作文是綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想和觀點(diǎn)的過(guò)程，通過(guò)寫作文可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和文字表達(dá)能力。在寫總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔?jì)劃范文，供大家參考。
高三家長(zhǎng)講話稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表杭實(shí)外高中部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持、理解、幫助和配合。
校是魚，家是水，家校教育不能分。今天，我們?cè)谶@里召開高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，目的是進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)信任，形成有效教育合力。幫助孩子們走好高中階段最后一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵路程?！耙磺袨榱藢W(xué)生、一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
家長(zhǎng)朋友們，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但如果他有抱負(fù)，有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的！作為校長(zhǎng)，我對(duì)我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿意，在很多場(chǎng)合我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)他們。他們也許還有不足，但畢竟他們由懵懂少年剛剛跨入成人階段，還是一個(gè)大孩子，難免有錯(cuò)，但作為老師和家長(zhǎng)，我們一定要相信他們。教育本身就是不斷糾錯(cuò)和培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程。
今天是3月2日，離高考只有96天，我校歷經(jīng)高考備考多年，在高考備考工作方面已積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套行之有效的備考方法。2015年高考一結(jié)束，學(xué)校就著手分析、探討、研究了2015年高考形勢(shì)，認(rèn)真分析高考命題趨勢(shì)，總結(jié)了以往高考備考工作的經(jīng)驗(yàn)，作為我們制定今年高考備考方案的重要依據(jù)。高考復(fù)習(xí)工作都在按計(jì)劃推進(jìn)，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，學(xué)校從第一天就進(jìn)入了科學(xué)備考狀態(tài)，先后召開全體教職工大會(huì)，高三年級(jí)教師大會(huì)，班主任會(huì)，教研組長(zhǎng)會(huì)，高三學(xué)生迎考動(dòng)員大會(huì)等，科學(xué)調(diào)整班級(jí)、調(diào)整教師、調(diào)整課時(shí)，以最有效的方法和措施，提高全體高三學(xué)生迎考效率，達(dá)到事半功倍的效果。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都處于良好狀態(tài)。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，學(xué)校會(huì)盡最大努力最有效的方法幫助孩子們提高學(xué)習(xí)興趣，提高高考各科成績(jī)。達(dá)到學(xué)校提出的“低進(jìn)高出，中進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)目標(biāo)。讓每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的選擇和夢(mèng)想。
考取大學(xué)或名牌大學(xué)不是人成才的唯一途徑，高考盡管還存在競(jìng)爭(zhēng)，但與以往相比，上大學(xué)的途徑已是非常廣泛了。一個(gè)人在大學(xué)里的學(xué)習(xí)只是人生中短暫的一個(gè)階段，而未來(lái)社會(huì)的科技含量越來(lái)越高，知識(shí)更新?lián)Q代的速度日益加快，大學(xué)所學(xué)的東西不是用之不竭的，更不能為一生所用。社會(huì)的發(fā)展需要我們不斷地學(xué)習(xí)，終身地學(xué)習(xí)。因此大學(xué)教育只是提供一種成長(zhǎng)階段中如何獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)及綜合素質(zhì)培養(yǎng)。眾多事實(shí)已經(jīng)表明，一個(gè)人能否成材關(guān)鍵取決于自身的因素，和學(xué)校并沒(méi)有直接的關(guān)系，如我國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家：聯(lián)想的柳傳志，海爾的張瑞敏，蒙牛的牛根生以及曾在微軟就職的吳士宏女士，他們都沒(méi)有知名學(xué)府的專業(yè)知識(shí)背景，而他們卻在社會(huì)的實(shí)踐中創(chuàng)造了人生的輝煌，取得了巨大的成就。因此要相信成材的路就在腳下。人的智能是多元的，也許你有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，管理能力，社交能力或藝術(shù)能力……這都是一個(gè)人將來(lái)成材和取得成就的重要能力，因此不必因?yàn)橐粫r(shí)的高考得失而對(duì)未來(lái)喪失信心，正確認(rèn)識(shí)高考，?調(diào)整好心態(tài)非常重要。以平常心、平靜心、理解心、愛(ài)撫心、激勵(lì)心、信任心。平心看待高考，靜心等待高考，用微笑傳遞我們的理解、信心、激勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
高考即將來(lái)臨，無(wú)論老師、學(xué)生還是家長(zhǎng)，都會(huì)不由自主的產(chǎn)生緊張心理。對(duì)家長(zhǎng)而言，對(duì)考試的關(guān)注及緊張心理絕不亞于學(xué)生。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有一個(gè)好的心態(tài)，以平常心面對(duì)考試，其實(shí)，家長(zhǎng)更要有一個(gè)平常心，要善于營(yíng)造溫馨、輕松、和-諧的復(fù)習(xí)備考氛圍，平靜面對(duì)高考。不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考，如孩子雙休日回家時(shí)，盡量在家里營(yíng)造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說(shuō)你萬(wàn)一考砸了，以后就沒(méi)有前途之類的話，多在生活上關(guān)心他們，與孩子們一同分析情況，幫助他們制定適宜的目標(biāo)，不要定一些太高不切實(shí)際的目標(biāo)，適當(dāng)和他們談一些他們感興趣的話題，緩和學(xué)習(xí)壓力，在輕松交談時(shí)，詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)中的'問(wèn)題，讓孩子們覺(jué)得父母是可以交流的對(duì)象，幫助他們樹立高考的信心。家是孩子心靈的避風(fēng)港，家長(zhǎng)之間和-諧了，家庭才能和-諧。
對(duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都是第一次面對(duì)高考，很多時(shí)候也不太清楚如何在這一時(shí)期科學(xué)履行家長(zhǎng)職責(zé)，因此也會(huì)變得緊張、焦慮，這是正?，F(xiàn)象。還有許多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子成長(zhǎng)到了關(guān)鍵時(shí)期，自己要有特別的表現(xiàn)才能顯示對(duì)孩子的關(guān)心和重視，比如：經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；給孩子大量增加補(bǔ)腦的營(yíng)養(yǎng)品；請(qǐng)假專職“伺候”孩子；在家里不能看電視，不能高聲說(shuō)話，給孩子創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)的安靜環(huán)境；甚至一個(gè)勁地告訴孩子“只要發(fā)揮自己的水平就行，父母不強(qiáng)求一定要考出特別好的成績(jī)”……殊不知，在這種特殊時(shí)期的刻意變化可能正在給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)緊張情景，暗示孩子重要的考試來(lái)臨，無(wú)形中反而增加了孩子的緊張和焦慮。所以，考試來(lái)臨，大家的平常心態(tài)更為重要。我們要注意以下幾點(diǎn):
1、家庭氣氛與平時(shí)保持一致。作為家長(zhǎng)，做到適度關(guān)心即可，盡量保持整個(gè)家庭的習(xí)慣和平時(shí)一樣，該干什么就干什么。如果過(guò)分關(guān)心，會(huì)讓孩子產(chǎn)生要是考不好就對(duì)不起父母的想法，從而增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)心情好家里氣氛才好，食不甘味，夜不安寢的狀態(tài)會(huì)傳染給孩子，反而會(huì)增加孩子不必要的緊張。
2、尊重孩子，平等待人，切忌嘮叨。要讓孩子知道你在關(guān)心他就可以了，但關(guān)心過(guò)細(xì)，反倒讓孩子產(chǎn)生逆反心理。所以，考前就不要再反復(fù)告訴孩子他們都懂得的大道理了。要多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。高三最后一個(gè)學(xué)期，是高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)壓力大，越是這種情況，學(xué)生越想找一個(gè)傾述對(duì)象，所以每到這時(shí)候，早戀現(xiàn)象就越嚴(yán)重，所以家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的心理健康，一定不要讓“兒女情長(zhǎng)”成為孩子生活的主旋律。面對(duì)孩子的高考，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注下孩子的真正需要，不要以自己的心思衡量孩子的感受，做一些讓孩子煩惱的舉動(dòng)。當(dāng)孩子沒(méi)有某些方面的需要時(shí)，一定不要刻意為之。
3、盡量保持孩子原有的飲食習(xí)慣。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)想到關(guān)注孩子飲食問(wèn)題，也最舍得在這方面花錢，但凡事都有度，孩子的飲食習(xí)慣不宜做大幅調(diào)整，特別是不要貿(mào)然給孩子添加營(yíng)養(yǎng)品或從未吃過(guò)的“特別食物”，避免造成孩子腸胃功能紊亂。要保證孩子回家時(shí)一日三餐按時(shí)進(jìn)行，適量增加魚肉、雞蛋、青菜，只要做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡即可，當(dāng)然也要特別注意飲食衛(wèi)生。
4、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，要注意控制自己的情緒，幫助孩子應(yīng)對(duì)各種煩惱，在孩子面前要淡定。鼓勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性不需多言，指責(zé)只能讓你和孩子的內(nèi)心漸行漸遠(yuǎn)。切忌因?yàn)樽约旱臒┰甓肛?zé)孩子備考的過(guò)程，要尊重孩子們的學(xué)習(xí)方式，尊重孩子們的應(yīng)對(duì)策略如果發(fā)現(xiàn)孩子備考中的問(wèn)題要做建設(shè)性的溝通，不要粗暴的指責(zé)。學(xué)習(xí)有如長(zhǎng)跑，貴在堅(jiān)持和反思。在長(zhǎng)跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，孩子們現(xiàn)在到了關(guān)鍵期和困難期，家長(zhǎng)的任務(wù)就是要鼓勵(lì)孩子迎難而上，一個(gè)好家長(zhǎng)就是一個(gè)合格的后勤部長(zhǎng)和一個(gè)好的心理醫(yī)生。
5、關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題。教育教學(xué)有它自身的規(guī)律，學(xué)校的課程安排是科學(xué)的，合理的。依靠校外補(bǔ)習(xí)，忽視校內(nèi)課，只能是本末倒置。有些家長(zhǎng)走入了一種誤區(qū)，認(rèn)為給孩子請(qǐng)了家教，錢花出去了，自己也就盡力了，學(xué)不好不是自己的責(zé)任，“此生無(wú)憾”了。豈不知，這猶如飲鴆止渴，適得其反。這是一種不負(fù)責(zé)任、推卸責(zé)任的做法，這樣只能會(huì)使孩子顧此失彼，學(xué)校的作業(yè)完不成，外面的課也學(xué)得一塌糊涂，最終只能走向失敗。我們不希望家長(zhǎng)在孩子上課或上自習(xí)時(shí)給孩子請(qǐng)假，因?yàn)槿魏问虑椴豢赡鼙仍趯W(xué)校上課或上自習(xí)更重要。在課外家教問(wèn)題上，以校內(nèi)課為主，校外為輔，校外課不能占用校內(nèi)課任何時(shí)間，如果發(fā)生沖突，要以校內(nèi)課為主。
我們知道習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，我經(jīng)常給我們老師說(shuō)，讓學(xué)生做到的，我們先做到，讓學(xué)生不做的，我們堅(jiān)決不能做。我們養(yǎng)成了習(xí)慣，他們也就形成了習(xí)慣。我從大多數(shù)的家長(zhǎng)、老師身上發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀老師應(yīng)具備的的十個(gè)基本習(xí)慣，讓我們共勉，讓我們一起努力成為孩子們佩服的榜樣。1、終身學(xué)習(xí)與孩子一起成長(zhǎng)的習(xí)慣。2、真愛(ài)和嚴(yán)格相結(jié)合的習(xí)慣。溺愛(ài)不是愛(ài)。3、言教、身教、心教相結(jié)合的習(xí)慣。4、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。5、樂(lè)觀和快樂(lè)的習(xí)慣。6、不代替孩子成長(zhǎng)的習(xí)慣。7、發(fā)現(xiàn)和贊揚(yáng)孩子的習(xí)慣。8、讓孩子承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。9、關(guān)心和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。10、家校合作、溝通第一的習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，我知道，學(xué)校工作在很多方面還需要改進(jìn)和提高，作為校長(zhǎng)我責(zé)無(wú)旁貸，家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校，學(xué)校就該負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，我將帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)努力工作，努力成就我們的教師，教師努力成就學(xué)生，希望我們能夠密切配合，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)共同努力。讓每個(gè)學(xué)生在我校高中三年學(xué)有所獲，學(xué)有所成！
今天，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多與我們的老師聊聊，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對(duì)孩子教育方法。
如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì)盡力幫助解決。
最后祝各位家庭幸福！身體健康！工作順利！再次感謝大家光臨指導(dǎo)！
謝謝大家！
2015.3.2
高三家長(zhǎng)講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長(zhǎng)：
大家，上午好！
我是高3（4）班婕同學(xué)的媽媽，今日，十分感激一中給我們供給了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高3年級(jí)4班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一齊，與學(xué)校和教師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到十分高興。
對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話交流；再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感激！
我的孩子到一中以后，從她對(duì)一中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到十分地欣慰，從中我看到了她的提高，她已融入了一中這個(gè)大團(tuán)體，這與教師們的諄諄教誨是分不開的，在此我再一次向他們表示衷心地感激并致以崇高的敬意！
下頭借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自我的確定和思想，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自我需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。并且，對(duì)自我的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)取地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，團(tuán)體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)本事的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一向給予孩子強(qiáng)有力的支持，團(tuán)體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫忙的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要應(yīng)對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌?，以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子構(gòu)成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自我的看法，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻十分實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導(dǎo)”的辦法？值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好；后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
一中此刻正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改善和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建一中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，一中是不錯(cuò)的，尤其是高3（4）班，我?guī)状蝸?lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任教師也都十分勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。
我今日來(lái)那里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)教師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(zhǎng)，我衷心期望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人；二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人；三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
高三家長(zhǎng)講話稿篇三
大家上午好!
很高興見(jiàn)到大家.，今天，我想利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從上次家長(zhǎng)會(huì)后反饋的情況看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學(xué)目的'在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語(yǔ)數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要美術(shù)專業(yè)好就行了”，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語(yǔ)學(xué)科有他的語(yǔ)言獨(dú)特性，課堂40分鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時(shí)候做到“眼到口到手到心到”。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人小聲抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個(gè)音標(biāo)都沒(méi)掌握，這樣造成單詞不會(huì)拼，更不會(huì)記。這類同學(xué)造成最大的問(wèn)題是上課跟不上，基本聽(tīng)不懂。開學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo)，及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn)在情況要好很多。還有少數(shù)幾個(gè)，現(xiàn)在每天下課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個(gè)：畏難情緒嚴(yán)重，還有就是詞匯量太少。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在實(shí)施。加強(qiáng)課堂的規(guī)范，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個(gè)課堂容易走神的同學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽(tīng)寫、背誦以及作業(yè)的檢查。針對(duì)兩級(jí)分化嚴(yán)重的情況(上次期中考試最高分127最低27分)，進(jìn)行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對(duì)于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進(jìn)都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)課外閱讀的方式，把初中的詞匯語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。
需要各位家長(zhǎng)的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。高一英語(yǔ)是整個(gè)高中階段的基礎(chǔ)，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與高考的成敗。要學(xué)生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這個(gè)階段英語(yǔ)除上課時(shí)間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
另外兩點(diǎn)建議：希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，給孩子少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多指導(dǎo)。
高三家長(zhǎng)講話稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天是我們第一次在我們學(xué)校的錄播教室用視頻的方式召開家長(zhǎng)會(huì)。要告訴大家的是，理論上說(shuō)，我們的今天的會(huì)議，家長(zhǎng)朋友們只要得到學(xué)校給大家的ip地址，你可以在任何地方，任何時(shí)候看到我們今天的會(huì)議內(nèi)容。同樣的，未來(lái)保八中的教育，優(yōu)秀老師在這里上一節(jié)課，你的孩子可以在教室里看，可以用手機(jī)看，也可以在家里來(lái)看，也可以不受時(shí)間限制在任何時(shí)候登錄學(xué)校租用的大數(shù)據(jù)空間看老師的這節(jié)課。
這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，今天只是保八中的一個(gè)開始，未來(lái)的保八中教育，這將成為一個(gè)常態(tài)。保山八中自20xx年建校以來(lái)，就一直走在改革的路上，今天以及今后，我們絕不會(huì)停止改革的步伐。
這個(gè)學(xué)期，我們完成了15畝的征地工作，投入80萬(wàn)元的圍墻工程正在施工;投資1750萬(wàn)元的學(xué)校7000平方米綜合樓和20xx平方米的學(xué)生宿舍已被列項(xiàng)并正在進(jìn)行規(guī)劃。在綜合數(shù)的規(guī)劃中，我向規(guī)劃方提出，新的綜合樓將建成四個(gè)錄播教室，做到每個(gè)級(jí)部一個(gè)錄播教室，建成30個(gè)走班制教室，為20xx年進(jìn)入全面高考改革打下物質(zhì)基礎(chǔ)。我的理念是，保八中要用未來(lái)的思維解決今天的問(wèn)題！
正因?yàn)槿绱耍液臀业膱F(tuán)隊(duì)一直在做改革探索。一是從去年九月份以來(lái)，我們實(shí)施了級(jí)部管理制度改革，每個(gè)年級(jí)設(shè)立了一位校長(zhǎng)助理，一位教學(xué)總監(jiān)、一位德育總監(jiān)和一位后勤總監(jiān)(高三年級(jí)的校長(zhǎng)助理是趙曉林老師)，開學(xué)時(shí)我與校長(zhǎng)助理簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，學(xué)期末由各處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)級(jí)部進(jìn)行考核。我高興地告訴大家，高三年級(jí)在這次級(jí)部考核中，獲得了唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)！二是我們實(shí)施了班主任職級(jí)制改革，保八中的班主任開始了有職級(jí)并與待遇掛鉤。學(xué)校設(shè)了二級(jí)班主任、一級(jí)班主任、高級(jí)班主任、特級(jí)班主任和功勛班主任。其中評(píng)上功勛班主任的一個(gè)硬條件是培養(yǎng)出北大清華學(xué)生，目前我們已有四位班主任被認(rèn)定為功勛班主任。三是學(xué)校的校本課程改革。大家感受到保八中的活動(dòng)很多，但是，這只是大家看到的外表，真正的內(nèi)涵在于我們對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。以這次“開眼看世界”主題冬運(yùn)會(huì)，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)了上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己需要的信息，更學(xué)會(huì)了用肢體語(yǔ)言來(lái)表述一個(gè)國(guó)家的文化，這些東西，也許并高考并沒(méi)有直接的關(guān)系，但是，它間接地已給學(xué)生一種受益終身的教育。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)朋友們只有活動(dòng)多是保八中的特點(diǎn)，那就錯(cuò)了。我對(duì)我們的老師們說(shuō)，學(xué)校課程就象打籃球，當(dāng)我們運(yùn)球過(guò)人時(shí)，重心要穩(wěn)，否則就要摔跤！我們的重心在哪里？在課堂上！這個(gè)學(xué)期，我們高三年級(jí)在課堂改革上做了新的改革：每個(gè)月的復(fù)習(xí)，老師們花了很多時(shí)間，把高考的考題方式和得分情況(專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫雙向細(xì)目表)列出來(lái)，按照這個(gè)要求進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月月考就按這個(gè)考點(diǎn)來(lái)出題。12月份前，我們所有的考題全是老師自己命題，做到了高考復(fù)習(xí)中的“精準(zhǔn)備考”，可以說(shuō)，我們學(xué)校的高考備考，我的團(tuán)隊(duì)，特別是我的高三團(tuán)隊(duì)，不僅是體力的投入，更有每個(gè)人的智慧全心投入！我們每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝結(jié)了老師們、家長(zhǎng)們的無(wú)數(shù)心血！
我們復(fù)習(xí)備考的過(guò)程就好比籃球場(chǎng)上打球時(shí)帶球過(guò)人，最終的結(jié)果，是要把球投進(jìn)！我們要投進(jìn)多少球？20xx年5月我主持召開的20xx年高考第一次備考會(huì)議上，我就向全體高三年級(jí)老師提出了“222工程”，即20xx年高考要達(dá)到2名學(xué)生進(jìn)入全市前十名，20名學(xué)生達(dá)到600分，200名學(xué)生達(dá)到一本線的目標(biāo)，為此，我們制定了八大實(shí)施策略，可以說(shuō)，到今天為止，我們?nèi)客瓿闪松蠈W(xué)期的各項(xiàng)措施，這為下學(xué)期學(xué)校的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些策略中，不得不提的是其中“高考心語(yǔ)心愿”創(chuàng)意和“高考復(fù)習(xí)備考承諾制度”二條。第一條，大家來(lái)開會(huì)時(shí)可能看到了，在教學(xué)樓的八方池中央放著高三年級(jí)所有班級(jí)學(xué)生的許愿瓶，那是你的孩子在去年6月9號(hào)全校高三復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上寫下的對(duì)20xx年高考的自己給自己寫下的承諾，這些承諾，我們將在今年6月5號(hào)當(dāng)著全體學(xué)生的面打開并送還給你的孩子。這是一種軟約束，請(qǐng)我們的老師和家長(zhǎng)朋友們提醒學(xué)生，別忘了你當(dāng)初的諾言！關(guān)于高考復(fù)習(xí)備考承諾制度，重點(diǎn)是紀(jì)律方面的承諾，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！學(xué)校也要講規(guī)矩，對(duì)于公開戀愛(ài)、夜不歸宿、課堂搗亂、破壞公物、抽煙喝酒、打架斗毆、拒絕批評(píng)、挾私報(bào)復(fù)等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生本人的承諾進(jìn)行最嚴(yán)格處理。
以上我都談的是學(xué)校。其實(shí)，一個(gè)孩子的成功，絕離不開家庭教育，對(duì)此，我深有感受。我的孩子去年保八中以601分的成績(jī)考入北京理工大學(xué)，明天晚上才從北京回來(lái)。我想我作為家長(zhǎng)，也算是基本成功的。為此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家談一點(diǎn)這方面的體會(huì)，我總結(jié)了一下，稱為“五要三不要”經(jīng)驗(yàn)吧。
一、要關(guān)注孩子的社交朋友圈。每個(gè)孩子都有自己的社交圈子，可以說(shuō)，孩子的人際交往質(zhì)量如何，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我孩子在高中時(shí)的社交有兩名學(xué)生很典型：這兩名學(xué)生成績(jī)都不是很理想，是交錢擇校的，其中一名是一位領(lǐng)導(dǎo)的孩子，后來(lái)我孩子有意遠(yuǎn)離了，后來(lái)我問(wèn)他為什么，他說(shuō)一是他忙著去談戀愛(ài)，另一個(gè)是他說(shuō)話不算數(shù)。我說(shuō)何以見(jiàn)得？?jī)鹤痈嬖V我說(shuō)，有一次他生日約了同學(xué)吃飯，到了約定時(shí)間，他卻不接電話，原來(lái)他已約外校的同學(xué)去了ktv了。結(jié)果，這名學(xué)生連三本都沒(méi)有考上。另一名學(xué)生是我們家鄰居，比他小一歲。他不止一次在我面前說(shuō)，這名學(xué)生對(duì)汽車感興趣，各種款式的車，他都能詳細(xì)說(shuō)出一些我兒子不懂的東西，所以，這名學(xué)生也經(jīng)常來(lái)我們家和我兒子一塊學(xué)習(xí)。最終，這名學(xué)生考上了二本，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了他喜歡的汽車專業(yè)。我感到興慰的是，我的孩子有社交有一非常明確的辨別力。農(nóng)村有句話，叫跟著好人學(xué)好人，跟著司娘跳假神，不無(wú)道理啊！
二、要指導(dǎo)孩子管理好自己的情緒。家長(zhǎng)朋友們，高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)強(qiáng)大的腦力勞動(dòng)。到四月底五月初，將會(huì)迎來(lái)一個(gè)高考復(fù)習(xí)備考的心理高原期。對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)月月經(jīng)期前一個(gè)星期，是孩子情緒波動(dòng)最大的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)候，恰逢孩子考試成績(jī)不好，或與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，各種負(fù)面情緒的疊加，很容易讓學(xué)生情緒崩潰，甚至導(dǎo)致意外事件發(fā)生。近年來(lái)，我在教育局接觸到的幾起學(xué)生自殺事件，大多是女生，我做過(guò)幾起個(gè)案例分析，所以指導(dǎo)孩子管理情緒，是我作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”忠告。前幾天，江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目有一個(gè)挑戰(zhàn)俄羅斯方塊游戲的節(jié)目，一個(gè)挑戰(zhàn)的小伙子，在沖擊極限時(shí)，向主持人提出了一個(gè)奇怪的要求：他要在現(xiàn)場(chǎng)吃瓜子?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾包括張召忠、任志強(qiáng)等嘉賓大為不解。在他挑戰(zhàn)成功后，主持人問(wèn)他，為什么在挑戰(zhàn)前要吃瓜子？這位小伙子笑了笑說(shuō)：平復(fù)情緒?。≡瓉?lái)，他面對(duì)的將是一個(gè)不可控的挑戰(zhàn)，這時(shí)，他用吃瓜子這個(gè)可控的動(dòng)用，來(lái)平穩(wěn)自己的情緒?。『髞?lái)我明白了，為什么人發(fā)怒時(shí)，會(huì)摔東西？其實(shí)，摔東西就是一個(gè)可控行為，這也是人們自然產(chǎn)生的一種平復(fù)自己情緒的一種方法吧。希望大家從中得到啟示，當(dāng)孩子面對(duì)不可控的場(chǎng)景時(shí)，一定要用可控的動(dòng)作，來(lái)管理自己的情緒。如洗個(gè)澡、大吼幾聲、踢場(chǎng)球或看部電影等等，讓自己的情緒暫時(shí)忘記不快的事，不失為一種好方法。不過(guò)，這里有個(gè)原則，可以放松，但不能放縱。如果因?yàn)榉潘沙煞趴v，那么性質(zhì)就變了，特別是假若，這個(gè)原則希望家長(zhǎng)朋友們要告試自己的孩子。
三、要指導(dǎo)孩子鍛煉好身體。體質(zhì)好不好，高考成績(jī)一邊倒。家長(zhǎng)朋友們要知道，高考不只是智力的一場(chǎng)博弈，也是體力的一場(chǎng)博弈，更是一場(chǎng)意志力的博弈。過(guò)去，許多孩子就是因?yàn)轶w質(zhì)不行，導(dǎo)致三天兩頭生病住院，最終影響高考成績(jī)。在這方面，我的孩子很受益。在高三復(fù)習(xí)備考時(shí)，他每個(gè)星期六，他約上三五個(gè)同學(xué)爬太保山，他兩次騎自行車上了寶鼎寺，一次騎自行車從保山到了潞江壩，兩次騎自行車爬了寶蓋山。平時(shí)在家學(xué)習(xí)累了，就一個(gè)人在院子里自己踢足球。我覺(jué)得每一個(gè)孩子都要有一種體育活動(dòng)的方式，這樣，孩子才能在緊張的備考過(guò)程中，保持充沛的精力，從而確保復(fù)習(xí)效率。此外，在有條件的情況下，要確保孩子的飲食。
四、要調(diào)整好家長(zhǎng)朋友們的心態(tài)。每個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子優(yōu)秀，但是，并不是每個(gè)孩子都能達(dá)到自己的期盼，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)?。〉@就是現(xiàn)實(shí)。建議家長(zhǎng)不要過(guò)多地與別人家的孩子去比較。現(xiàn)在請(qǐng)大家把手伸出來(lái)，我們看看我們的五個(gè)手指：你見(jiàn)過(guò)五個(gè)指頭是一樣長(zhǎng)的人嗎？沒(méi)有！哪怕是六個(gè)指頭，也絕沒(méi)有兩個(gè)一樣！但這里我要告訴大家一個(gè)道理：每個(gè)指頭都是可以當(dāng)“老大“的：最粗的、最長(zhǎng)的、最靈活的、最金貴的、最誠(chéng)信的，各有其主啊！所以，每個(gè)孩子對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，都是百分百的！要明白自己的孩子是哪根指頭，更要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，在孩子面前要學(xué)會(huì)示弱，同時(shí)，要指導(dǎo)孩子確定適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)，多發(fā)現(xiàn)自己孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)孩子！
五、要約束一下自己的無(wú)助于孩子備考的愛(ài)好。區(qū)教育局普教科有一位女老師的孩子數(shù)年前考入同濟(jì)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后到美國(guó)留學(xué)去了。有一次談到家庭教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她說(shuō)，她的最大的經(jīng)驗(yàn)是不打麻將，多陪孩子。高三復(fù)習(xí)，天天問(wèn)孩子這樣那樣不好，但是從不過(guò)問(wèn)更不對(duì)。我特別想提醒家長(zhǎng)朋友們，如果你隔三岔五就邀約朋友到家里來(lái)打麻將，如果一個(gè)家庭里總是聽(tīng)到吵架甚至隨時(shí)上演現(xiàn)實(shí)版天龍八部武工片，你的孩子絕不會(huì)有好的成績(jī)！甚至孩子的成長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@樣的環(huán)境而成為你一生的遺憾！我特別提醒當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)朋友們，你事業(yè)上的成功固然重要，但是，你的孩子才是你一生的幸福！所以，少在外喝酒，多在家陪老婆孩子吃個(gè)飯，對(duì)孩子的備考來(lái)說(shuō)是非常重要的！
六、不要老是喋喋不休地問(wèn)孩子的成績(jī)。尤其是孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，要避開孩子的情緒低落期，待3x5天后，孩子的情緒平穩(wěn)后再與孩子交心談心。談心前，夫妻雙方要統(tǒng)一意見(jiàn)，切不要夫妻各執(zhí)一詞;談心時(shí)，切不要指責(zé)、漫罵，甚至說(shuō)一下風(fēng)涼話，而是要幫助孩子找到成績(jī)跌落的原因，并且盡可能地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，不要孩子說(shuō)一句，家長(zhǎng)說(shuō)一通，要明白，孩子的傾訴，也是一種減壓;談心后，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)入，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)！
七、不要壓制孩子的愛(ài)好。我的孩子，到高三了，是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，過(guò)多的踢球，肯定對(duì)學(xué)習(xí)不利，而且容易受傷;我的孩子到高三了，每天必看電視，有一段時(shí)間很急的。怎么辦？我與愛(ài)人一起商量了很多次，最后我們的共識(shí)是不要強(qiáng)制他，而是趁他心情好時(shí)，靜下心來(lái)與他談，最后約定了當(dāng)年11月份與保一中的一場(chǎng)足球?qū)官惡?，只有在自己情緒非常低落時(shí)，約同學(xué)每踢一次。電視呢每天中午不看，晚上看半個(gè)小時(shí)。后來(lái)孩子還是堅(jiān)持得很好的。我想說(shuō)是，有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子不學(xué)習(xí)去玩，就一味地罵，這只會(huì)讓孩子更煩，長(zhǎng)久下去就是對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸，我的原則是堵不如疏。
八、不要在孩子面前嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力或放任孩子用錢。每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)情況不同，但是，如何向孩子說(shuō)錢的事，是一個(gè)技巧。經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭的父母，絕不要在孩子面前反復(fù)嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力，孩子大了，孩子懂事了，這樣做反而會(huì)給孩子產(chǎn)生壓力。家庭經(jīng)濟(jì)條件好的，也不要大夸夸地讓孩子用錢，奢侈慣了，孩子就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)條件如何，共同的一點(diǎn)是，在孩子的學(xué)習(xí)上花適量的錢是必要的。高三復(fù)習(xí)資料，高三周末補(bǔ)課，高三必要的營(yíng)養(yǎng)，這些方面是必須花錢的。
各位家長(zhǎng)，上前的經(jīng)驗(yàn)是我個(gè)人當(dāng)家長(zhǎng)的實(shí)實(shí)在在的體會(huì)，供大家參考。明天，孩子們中學(xué)階段最后一個(gè)寒假就開始了，我代表我的團(tuán)隊(duì)預(yù)祝所有的高三年級(jí)所有家長(zhǎng)朋友們與孩子一起渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的春節(jié)，并預(yù)祝你的孩子在六月份的高考中取得優(yōu)異成績(jī)！
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天能作為家長(zhǎng)代表參加你們這個(gè)隆重而熱烈的“18歲成人儀式”，見(jiàn)證和分享你們成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，感到非常的榮幸!在此，謹(jǐn)代表二十高中高三所有孩子的爸爸、媽媽，向你們表示衷心的祝賀!也向?qū)W校和老師表示衷心的感謝!
同學(xué)們，成人意味著什么?意味著你們將不再是可以躲在父母的羽翼下任性的孩子，意味著你們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)禮義完備之人，成為一個(gè)合格的社會(huì)公民。所以說(shuō)，成人禮不僅僅是一種形式，更是一個(gè)希望，一種責(zé)任，一份感恩。作為父母，此時(shí)此刻最想和你們分享的是：感恩、正直、快樂(lè)、拼搏。
一是感恩。感恩父母的養(yǎng)育;感恩圣賢的教誨;感恩老師的幫助;感恩同學(xué)的協(xié)作。感恩不是掛在嘴邊的一句話，是藏在內(nèi)心深處的情感，是洋溢在臉上的微笑，更是在他人遇到困難時(shí)的鼎力相助。懷著感恩的心去學(xué)習(xí)和工作，去對(duì)待周圍的人和事，你們的生活會(huì)更加美好。
二是正直。常言說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。社會(huì)是一個(gè)大染缸。漸漸的你們會(huì)品嘗到這個(gè)世界有黑、有白，有善、有惡。希望你們學(xué)會(huì)分辨是非真假，更希望你們能有像蓮花一樣：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，保持你們正直善良的本性。
三是快樂(lè)。希望你們健康快樂(lè)的生活。二十幾天后，你們將迎來(lái)高考這一人生大關(guān)。孩子們，無(wú)論高考結(jié)果如何，無(wú)論將來(lái)你們?cè)谀膫€(gè)崗位，都希望你們充滿精氣神的快樂(lè)生活。爸爸媽媽會(huì)為你們驕傲。就像美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的母親說(shuō)的一樣：“我有一個(gè)當(dāng)了總統(tǒng)的兒子，我為他驕傲;我還有一個(gè)當(dāng)農(nóng)民的兒子，我同樣為他驕傲”。孩子們，我想對(duì)你們說(shuō)，無(wú)論什么時(shí)候，你們都是爸爸媽媽的驕傲，你們都是獨(dú)一無(wú)二、不可替代的。在不久的將來(lái)，你們將成為爸爸媽媽的精神支柱，成為整個(gè)社會(huì)名副其實(shí)的頂梁柱。
最后是拼搏。“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。希望你們有自強(qiáng)不息頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)也要像大地母親一樣有寬厚仁慈的胸懷。我想對(duì)你們說(shuō)，付出與努力肯定有回報(bào)，因果規(guī)律絲毫不爽。所以，要成為社會(huì)需要的有用人才，你們必須全力以赴、努力拼搏，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和倫理道德素質(zhì)。
高中三年來(lái)，二十高中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為了你們的健康成長(zhǎng)，付出了太多太多!難忘張校長(zhǎng)：“造就出值得學(xué)生崇拜的老師，培養(yǎng)值得老師崇拜的學(xué)生”的教學(xué)名言;難忘高一孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任對(duì)孩子的包容和循循善誘;難忘地理老師、歷史老師、數(shù)學(xué)老師以及其它科任老師對(duì)孩子的無(wú)私幫助;難忘現(xiàn)在的班主任老師像母親一樣對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)……，每每想來(lái)無(wú)不為之感動(dòng)!在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)、家長(zhǎng)，給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師鞠上一躬!
孩子們，高考前只剩下半個(gè)多月了，希望你們能穩(wěn)定心態(tài)，勞逸結(jié)合。作為家長(zhǎng)，我深深的知道，你們的人生不僅僅只有學(xué)習(xí)知識(shí)。解決問(wèn)題的能力、積極進(jìn)取的品行、善于溝通的性格對(duì)你們同樣重要。我們都不要把分?jǐn)?shù)看的太重，三百六十行，行行出狀元，有了這份淡定與灑脫，你們將更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
最后祝愿所有的同學(xué)在高考中，保持淡定的心態(tài)，超水平發(fā)揮，取得驕人成績(jī)!
謝謝!
高三家長(zhǎng)講話稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，大家站在國(guó)旗下參加成人儀式，在即將告別單純、稚嫩、無(wú)知、無(wú)憂過(guò)去的時(shí)候，在即將掀開肩負(fù)著神圣成人責(zé)任嶄新一頁(yè)的時(shí)候，我謹(jǐn)代表學(xué)校，代表你們的父母，代表你們的親朋好友，向同學(xué)們此時(shí)以自信、成熟、豪邁的姿態(tài)跨入成年時(shí)代表示熱烈的祝賀!
18歲意味著你們已經(jīng)成為中華人民共和國(guó)最年輕的公民。你們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)公民所享有的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。在此之前，你們還是父母、老師羽翼呵護(hù)下的孩子，而從今天起，你們自己要挺起胸膛，自強(qiáng)自立，敢于面對(duì)生活上的雨雪風(fēng)霜，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)賦予你們的責(zé)任。從孩童的我邁向成年的我，從小我變?yōu)榇笪?，不僅僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)他人負(fù)責(zé)，更要對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不負(fù)社會(huì)對(duì)你們的重托。
18歲意味著成熟。到了18歲，你們的體力、智力、創(chuàng)造力都已達(dá)到了最佳狀態(tài)，人生觀、世界觀、價(jià)值觀基本形成，文化知識(shí)也達(dá)到了一定的水平，生命之花更是開得最美最艷。成人就要有成人的認(rèn)知和思維，就要有成人的能力和智慧，就要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身能力，使自己不僅在年齡上成人，更要從思想上、品格上、行為上成人。
18歲意味著人生新的起點(diǎn)。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在青年。18歲，是播種希望的年齡，你們將來(lái)的事業(yè)也將從這個(gè)年齡起步。在18歲，規(guī)劃一下自己的未來(lái)和人生，給自己鎖定一個(gè)人生目標(biāo)，許下一個(gè)美好心愿，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，不畏艱難，鍥而不舍，孜孜不倦地追求，不斷充實(shí)自己，磨練自己，提升自己，讓18歲美好的理想變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。
同學(xué)們，很是羨慕大家，豆蔻年華又喜逢盛世，你們成長(zhǎng)在21繁榮昌盛的時(shí)代，強(qiáng)大的祖國(guó)為你們提供了廣闊的舞臺(tái)，不久的將來(lái)，你們必將走進(jìn)大學(xué)，踏入社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。在父母、師長(zhǎng)的期盼中，衷心地希望你們：
樹立志向，珍惜時(shí)光，從今天做起，從現(xiàn)在做起，努力做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)是自己的青春更加亮麗;努力做一個(gè)高尚誠(chéng)信的人，文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)可信，使自己擁有人生最珍貴的財(cái)富;努力做一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人，寬容坦蕩，笑對(duì)人生，愛(ài)自己，愛(ài)他人，使自己在各種環(huán)境中都能追求幸福和快樂(lè)的生活;努力做一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，用一顆火熱的心，回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)。
每一位18歲的同學(xué)，每一位18歲的朋友，你們永遠(yuǎn)都是家長(zhǎng)、母校、祖國(guó)的驕傲和自豪，祝愿大家永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，青春靚麗!祝愿大家快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!我的演講完畢。
高三家長(zhǎng)講話稿篇七
你們好!
我是高三(x)班班主任xxx。
感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們高三(x)班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
在今天的會(huì)上，我想和家長(zhǎng)們交流這樣幾個(gè)問(wèn)題;。
我們是高三重點(diǎn)班，班上共有xx人(其中一名是藝術(shù)生，兩名學(xué)的是幼教，一名學(xué)的是編導(dǎo)，其余46名是文史類考生)，女生x人，男生x人。我班有x名同學(xué)住校，這x名同學(xué)分別住在x個(gè)宿舍，其中男生x名，女生x人，們的科任老師，他們都積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。我們的班團(tuán)委會(huì)是由一批有管理能力的優(yōu)秀學(xué)生組成的。
1，本學(xué)期第一次摸底考試即x月x日的考試。
本班前十名為：xxxxx。這十名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，其中xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱;xx地理相對(duì)比較弱;xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱;xx英語(yǔ)相對(duì)比較弱;xx數(shù)學(xué)和地理相對(duì)比較弱。
2，本學(xué)期第二次摸底考試即x月x日的考試。
這次考試文科前30名中，高三(x)班占x人次，他們是：xxxxx。這11名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，分別有弱勢(shì)科目存在。
3，期中考試即x月x日進(jìn)的考試。
通過(guò)三次考試可以看出我們班的許多同學(xué)都有進(jìn)步，其中成績(jī)一直保持在年級(jí)前列且穩(wěn)中有升的同學(xué)有：xxxx。
其中進(jìn)步比較快的學(xué)生有：xxxx。通過(guò)兩次考試英語(yǔ)學(xué)科有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：xxxx。
然而從這三次考試中也反映了一些問(wèn)題：
1)、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。
2)、我班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理。
3)、少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)。
4)、部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致學(xué)科總分不高，主要表現(xiàn)在：一方面，我們班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，另一方面，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
文科重點(diǎn)班的英語(yǔ)成績(jī)一直處于高三應(yīng)屆班的首列，通過(guò)這三次考試也說(shuō)明了這一點(diǎn)。但是若把高三(1)班的英語(yǔ)成績(jī)和高三(5)(文復(fù))和(6)班(理復(fù))比較起來(lái)那就差了一大截了，況且部分男生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很差，他們的成績(jī)也很差。
這里我想剖析一下其中的原因，1)高三的英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是直接針對(duì)高考的，我們平時(shí)考練的題型是和高考的體型完全一致的，部分學(xué)生很難對(duì)付這樣的考題。2)家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)督促不到位，從而導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不重視。這里有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通呀，你讓我怎么督促呀?其實(shí)正因?yàn)檫@一點(diǎn)而導(dǎo)致了你的孩子不動(dòng)嘴、不動(dòng)腦、不動(dòng)手。你可以問(wèn)他漢語(yǔ)讓他說(shuō)英語(yǔ)呀，你可以問(wèn)問(wèn)他最近背沒(méi)背英語(yǔ)單詞，你可以問(wèn)他英語(yǔ)課愛(ài)不愛(ài)回答問(wèn)題呀，你可以問(wèn)問(wèn)他最近英語(yǔ)有沒(méi)有測(cè)驗(yàn)呀，等等有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。3)部分學(xué)生不懂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的竅門，他們?nèi)氩涣恕伴T”呀，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。我經(jīng)常給他們將：英語(yǔ)有8大詞類，這8大詞類構(gòu)成了簡(jiǎn)單句，而簡(jiǎn)單句有5種句型，由這5種句型構(gòu)成了英語(yǔ)的并列句和復(fù)合句，而復(fù)合句便是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我講的這一點(diǎn)便是我們常說(shuō)的句法。學(xué)會(huì)了句法，下來(lái)便是文法。英語(yǔ)的考試便就是對(duì)句法和文法的考查。然而在具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)句法和文法的鞏固便體現(xiàn)在朗讀上，然而我們學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的朗讀令人感到悲哀，于是我們英語(yǔ)老師便將每個(gè)單元的單詞，兩篇閱讀篇目一遍又一遍地給他們領(lǐng)讀，每一單元安排了一定的背誦段落，學(xué)習(xí)好的學(xué)生很快就背過(guò)了，而有的同學(xué)一兩個(gè)月也背不下來(lái)。鑒于以上原因，我覺(jué)得我的英語(yǔ)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
這里我給家長(zhǎng)幾點(diǎn)希望：我希望你們對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)多督促，讓他們勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。我更希望家長(zhǎng)有檢查你孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1)在校時(shí)間。
周一到周五每天早晨住校生6：00準(zhǔn)時(shí)到教室簽到，走讀生6：15到教室簽到，6：20到操場(chǎng)上早操。這一點(diǎn)我們的住校生做得都很好，但我們有些走讀生做得便不盡人意，遲到、曠操時(shí)有發(fā)生。
上完早操后，我們6：40吃早飯，7：10上早讀，我們的住校生在校吃飯，因而早讀遲到的現(xiàn)象較少?？墒俏覀兊淖咦x生早讀遲到很頻繁，希望這能引起我們16名走讀生家長(zhǎng)的關(guān)注。
下午我們2：00上課，晚自習(xí)是6：40----10：00我們下午和晚自習(xí)到校情況還可以的，遲到人數(shù)很少。
周六上午和周日下午我們進(jìn)行補(bǔ)課，周六上午的上課時(shí)間為7：10---12：00，周日下午的上課時(shí)間為14：00---16：30，周六早晨我們的早操正常。周六上午上完課后，我們就放假了，基層的學(xué)生可以回家了，可是周日總有些學(xué)生在14：00趕不到教室，從而使得這天下午遲到、缺課的學(xué)生很多，希望引起我們這34名住校生家長(zhǎng)的注意。
2)、手機(jī)問(wèn)題。
我們學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)就是炸彈，有了手機(jī)，學(xué)生的心就不會(huì)在學(xué)習(xí)上，而且會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)，有的學(xué)生一有手機(jī)就會(huì)發(fā)短信，下載小說(shuō)，甚至一些不健康的東西，晚上的睡眠得不到保障，上課的效率就會(huì)下降，無(wú)法學(xué)習(xí)，到后來(lái)就會(huì)失去學(xué)習(xí)的.信心，即使想學(xué)習(xí)來(lái)沒(méi)有辦法了!所以，希望各位家長(zhǎng)配合我們，如果您的孩子有手機(jī)、小靈通等通訊工具，還有mp3、mp4等物品請(qǐng)及時(shí)保管起來(lái)，孩子在校期間如需聯(lián)系，可以通過(guò)和我聯(lián)系，我的手機(jī)號(hào)碼是xxxx。
3)、上網(wǎng)問(wèn)題。
現(xiàn)在有不少學(xué)生會(huì)利用周末的自主時(shí)間上網(wǎng)，上qq聊天，玩游戲，可能他只玩1-2個(gè)小時(shí)，其實(shí)他沒(méi)有玩之前的那幾個(gè)小時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，玩過(guò)之后的幾個(gè)小時(shí)也無(wú)法靜心學(xué)習(xí)了，目前學(xué)習(xí)時(shí)間非常的寶貴，所以這也是很多同學(xué)成績(jī)難以提高的原因!
4)、交友問(wèn)題。
對(duì)您的孩子與外人的交往情況也請(qǐng)加以關(guān)注，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的閑雜人等非常多，容易發(fā)生一些難預(yù)料的現(xiàn)象;還有，參加一些同學(xué)聚會(huì)，有的時(shí)候說(shuō)的同學(xué)喊的出去玩都應(yīng)該加以控制等等。
1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。
為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步.在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功;失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。
我們每考一次試，成績(jī)都會(huì)發(fā)生的變化?，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系。
3.多和老師溝通。
家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。9個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話已經(jīng)寫在班級(jí)信息欄上了。
4.不要過(guò)分嬌慣孩子。
家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
高三家長(zhǎng)講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家上午好！我是高三一名普通學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面，我談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了大名縣第三中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，特別是現(xiàn)在具有開拓創(chuàng)新精神的崔校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)榇竺h第三中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。兩年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。
作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
在平時(shí)，要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的非常感謝并非常感動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我們各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?BR> 謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好，歡迎各位再一次來(lái)到xx中學(xué)觀光和教導(dǎo)。間隔上一次家長(zhǎng)會(huì)已有將近三個(gè)月，上一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是學(xué)生由高二進(jìn)入高三，我們的家長(zhǎng)該籌辦甚么。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是在典范辦學(xué)的背景下，聯(lián)合xx市聯(lián)合學(xué)情分析存眷我們的學(xué)生如何更好的適應(yīng)高三快節(jié)拍的進(jìn)修，以及家長(zhǎng)該做些甚么。我緊張從以下幾個(gè)方面同各位做一個(gè)報(bào)告請(qǐng)教和交換。
此中有嚴(yán)厲把握學(xué)生在校集結(jié)傳授活動(dòng)時(shí)候。高中學(xué)生每天在校集結(jié)進(jìn)修時(shí)候?yàn)?小時(shí)。嚴(yán)禁中小學(xué)構(gòu)造任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提甲等式樣變相構(gòu)造集體上課。這一政策的出臺(tái)旨在進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生自立進(jìn)修的本領(lǐng)，使進(jìn)修更有效果。
1、因?yàn)閤x省在6月份公告了五嚴(yán)法則，各級(jí)學(xué)校暑期不準(zhǔn)補(bǔ)課，我們的學(xué)生在家渡過(guò)了一個(gè)完好的暑假，用時(shí)一個(gè)半月。開學(xué)來(lái)的這三個(gè)禮拜的進(jìn)修表明，我們的學(xué)生大都異國(guó)很好的利用這一段時(shí)候進(jìn)行自立進(jìn)修，大略說(shuō)自立進(jìn)修的效果是特別低的，乃至有少數(shù)學(xué)生還養(yǎng)成了不好的進(jìn)修風(fēng)俗，是以，剛開學(xué)很多學(xué)生就表現(xiàn)出了不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)議定三個(gè)禮拜的調(diào)整，有了比較大的改進(jìn)。
2、第二周xx市進(jìn)行了學(xué)情分析后，我與大部分學(xué)生都進(jìn)行了很誠(chéng)摯的一對(duì)一的交換和分析，找長(zhǎng)處找題目找差距，學(xué)生們也能夠照實(shí)的反應(yīng)本身存在的長(zhǎng)處和不敷。我聯(lián)合本身在傳授的經(jīng)驗(yàn)一一給他們發(fā)起辦理的方法和路子。這幾天，我班的學(xué)生進(jìn)修的自動(dòng)性連續(xù)進(jìn)步，本來(lái)不題目的如今也敢張口問(wèn)了，本來(lái)進(jìn)修方法進(jìn)步的如今也實(shí)行著變化方法了，本來(lái)進(jìn)修自發(fā)性不強(qiáng)的如今也漸漸能夠把握本身了，本來(lái)進(jìn)修目標(biāo)不明了的如今也根本剛強(qiáng)了決議信念……高三8班精良的進(jìn)修氛圍在漸漸的構(gòu)成。
3、存在的題目：
第一、有很多學(xué)生片面的根據(jù)本身如今的進(jìn)修狀況，造成目標(biāo)不明了和自負(fù)心不敷。
第二、在學(xué)校，學(xué)生的進(jìn)修狀況有班主任和任課教授的監(jiān)控，但在家我們的學(xué)生進(jìn)修的狀況大都監(jiān)控力度不敷，也就呈現(xiàn)“一緊一松”的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象對(duì)高三的學(xué)生來(lái)講是極其危機(jī)的，慶幸于他們良好進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成，以及進(jìn)修腦筋的連續(xù)性很簡(jiǎn)單被打斷。
第三、學(xué)生的進(jìn)修方法陳腐，進(jìn)修效果低下，長(zhǎng)期下去，很難適應(yīng)高三大容量的進(jìn)修。
第四、不長(zhǎng)于總結(jié)反思，即一天的進(jìn)修結(jié)束后，我到底獲得了甚么知識(shí)、多少知識(shí)，很少思慮。
以上存在的題目在短時(shí)候內(nèi)是可以有效的辦理的。
1、加強(qiáng)同學(xué)生的感情雷同。我們知道高中的學(xué)生處在成長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，其性情具有很大的可塑性，同時(shí)也存在緊張的逆反內(nèi)心，如何使學(xué)生有一個(gè)精良的性情，必要我們創(chuàng)設(shè)和諧的感情氛圍和多樣的感情雷同。作為家長(zhǎng)最終在家里，要能夠放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子劃一的交換，不能與孩子講話的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就談，“你的進(jìn)修怎樣搞的，你看人家某某學(xué)的多好，不消父母煩神，你看你?！薄拔覀円惶烀Φ酵?，為了誰(shuí)？還不是為你?！薄耙嗌馘X給你多少錢，就想你好好上學(xué)，你卻考成如許。”“你要好好學(xué)啊，今后找個(gè)好工作?！钡?。
我判定大都學(xué)生的答復(fù)只有一句“是的啦，煩死了?！比缃竦膶W(xué)生必要的是恭敬安寧等對(duì)話。作為家長(zhǎng)一要連續(xù)變更講話的主題。每次講話不必定非要抓著進(jìn)修不放，可所以糊口生涯的小事、同學(xué)的干系、目標(biāo)實(shí)在定、孩子本身的設(shè)法等等。二要誠(chéng)摯。因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)為了糊口生涯和工作，與孩子講話是老是不經(jīng)心大略一帶而過(guò)。三要選擇機(jī)遇。偶然孩子有甚么煩苦衷不肯意多說(shuō)話，我們應(yīng)在過(guò)后與之交換，結(jié)果更好。
1、存眷學(xué)生的作息時(shí)候，包括上學(xué)下學(xué)回家的時(shí)候和在家自立進(jìn)修的時(shí)候。
2、當(dāng)令提醒學(xué)生反思和總結(jié)，有甚么樣的成果。
3、珍視學(xué)生進(jìn)修和歇息或文娛活動(dòng)的干系處理。
4、及時(shí)明白功課安排和學(xué)生功課的結(jié)束環(huán)境的監(jiān)控并能夠及時(shí)反饋給教授。
各位家長(zhǎng)，只要我們教授和家長(zhǎng)的連續(xù)互助和交換，為學(xué)生的進(jìn)修和成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)響應(yīng)的精神前提和精神前提，我們的學(xué)生就必定會(huì)有所成果，成果的不必定是進(jìn)修成績(jī)的飛快提拔，但可以必定，必定會(huì)是精良的行動(dòng)風(fēng)俗和大家恭敬的優(yōu)秀風(fēng)致的養(yǎng)成。
高三家長(zhǎng)講話稿篇十
您們好!
在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天，在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們聚在一起，為了一個(gè)目標(biāo)，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。
常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們?cè)绞墙咏晒?，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們，更包括在座的各位家長(zhǎng)朋友們。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年，十二年來(lái)，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動(dòng)員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關(guān)。
高三的目標(biāo)就是大學(xué)，目標(biāo)是是一種愿望，是一種理想，經(jīng)過(guò)年后的調(diào)整，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫在了墻上?？梢哉f(shuō)這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠(yuǎn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持，要對(duì)他們無(wú)限接近目標(biāo)的態(tài)勢(shì)表示欣慰。我們?cè)诿看慰荚嚭笠膭?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì)。
不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴。很多看起來(lái)智商平平的學(xué)生，后來(lái)考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰。李陽(yáng)與俞敏洪兩位的英語(yǔ)最初都很差，最后，一個(gè)考上了蘭州大學(xué)，一個(gè)考上了北京大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語(yǔ)與新東方兩家大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué)，后來(lái)卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國(guó)電子商務(wù)的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。
孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)高三半年的努力，已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過(guò)程，這需要家長(zhǎng)朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮，成績(jī)難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。
家長(zhǎng)們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會(huì)閱歷，知識(shí)背景，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前，你或許感到力不從心、些許無(wú)奈。其實(shí)我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點(diǎn)。
第一，適度關(guān)愛(ài)，避免“過(guò)分”，過(guò)分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛(ài)要適可而止。你的愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力，而不是壓力。高三的考試很多，家長(zhǎng)期待也會(huì)很多。那么，考完試后，我們?cè)撛鯓訙贤?兩種不同的溝通方式，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒(méi)有做出來(lái)?”—壓力;第二種情景：“回來(lái)了，累不累，躺一會(huì)兒，媽媽正在給你做飯呢?”—?jiǎng)恿Α?BR> 第二，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書，那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式?；氐郊液螅覀儾荒軣o(wú)休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多。
第三，合理評(píng)價(jià)，懂得欣賞。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，欣賞其進(jìn)步的地方，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià)，忌橫向比較與宏觀定性。針對(duì)不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母、老師”，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
第三，督促合理休息，科學(xué)用腦。
第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
高三家長(zhǎng)講話稿篇十一
您們好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。xx年高考已成歷史，xx高考的步伐已向我們走來(lái)。對(duì)您的子女和你來(lái)說(shuō)高中生活已經(jīng)走過(guò)三分之二的路程。在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無(wú)前，懷抱著激情與理想，走進(jìn)了苦樂(lè)并存的高中學(xué)習(xí)生活的最后一站，也迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。高考像一座獨(dú)木橋，一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，更像實(shí)現(xiàn)父母的希望、改變我們和孩子命運(yùn)的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。
作為家長(zhǎng)，孩子的一切您時(shí)刻牽掛，當(dāng)其取得佳績(jī)時(shí)，您心里感到由衷的高興；當(dāng)其成績(jī)不佳時(shí)，您心理會(huì)感到憂傷；當(dāng)其身影疲憊，心情焦灼時(shí)，您的憐惜之情油然而生……。您對(duì)孩子的愛(ài)傾注在一往情深的關(guān)懷和呵護(hù)之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)此，我們和您的心情一樣。人世間，每個(gè)父母都希望自己的子女成人，有出息，每個(gè)教師都希望自己的學(xué)生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。
我們對(duì)學(xué)生兩學(xué)年來(lái)所做的各項(xiàng)教育工作，想必您從孩子的言語(yǔ)中有所了解，現(xiàn)在，距離高考只有330多天的時(shí)間，xx年暑假生活即將來(lái)臨，假期不僅是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)也是下一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡，因此，學(xué)生能否過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生的.成長(zhǎng)。做家長(zhǎng)的更應(yīng)幫助子女科學(xué)合理地安排好暑假生活，使他們過(guò)一個(gè)有意義的假期，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好充分的準(zhǔn)備。
就目前情況來(lái)說(shuō)，高三階段的家庭學(xué)校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長(zhǎng)做到“四了解、四幫助、四配合”。
“四了解”指的是：了解xx年、xx年高考有關(guān)信息；了解xx年高三的全程安排；了解學(xué)校、班主任、科任教師的情況；了解孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。
“四幫助”指的是：幫助營(yíng)造適宜的家庭環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使孩子靜心、安心學(xué)習(xí)的歡快；幫助孩子“學(xué)會(huì)做人”；幫助孩子準(zhǔn)確定位；幫助孩子調(diào)整心態(tài)，暑假與子女做1—2次細(xì)致的交流談心，鼓勵(lì)為實(shí)現(xiàn)人生理想、家庭夢(mèng)想而拼搏。這方面不用多嘮叨他的學(xué)習(xí)，適度關(guān)心和鼓勵(lì)就行。
“四配合”指的是：配合學(xué)校樹立高考意識(shí)，全程關(guān)心意識(shí)等，量力而行為學(xué)生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書刊，找一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)老師彌補(bǔ)自己的薄弱學(xué)科；配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標(biāo)定位等方面的教育工作。經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，檢查督促孩子暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)鍵是持之以恒，家長(zhǎng)、學(xué)生可以提供約定，作為每天的工作來(lái)做，家長(zhǎng)白天上班，晚上回到家里，一定要過(guò)問(wèn)一下，當(dāng)然學(xué)生在假期也不可能整天把時(shí)間用于學(xué)習(xí)，但關(guān)鍵是每天必須有，必須完成規(guī)定的任務(wù)，同時(shí)學(xué)生也要有一定的自由支配時(shí)間，做到張弛有度。家長(zhǎng)每周一定要檢查一次暑假作業(yè)完成情況，填寫一張學(xué)生暑假生活家長(zhǎng)鑒定表，一周一張，暑期來(lái)校上課時(shí)提交，我們要比一比，哪些學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活安排最好？哪些家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方法最有效？學(xué)校每周也會(huì)以“校信通”的形式發(fā)信息給家長(zhǎng)提醒督促；配合科任教師共同做好該科學(xué)習(xí)上的教育工作，做到各科均衡發(fā)展，強(qiáng)科更穩(wěn)，弱科加強(qiáng)；配合孩子共同迎考，并在飲食營(yíng)養(yǎng)、防病保艦學(xué)習(xí)環(huán)境等方面給予關(guān)心。
要加強(qiáng)安全教育。在即將到來(lái)的暑假期間，學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間較多，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂(lè)過(guò)度，生活盡量有規(guī)律。
要加強(qiáng)對(duì)子女法制觀念教育。放假期間，學(xué)生不在學(xué)校管理之下，他們的自我約束可能會(huì)有所松懈。家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行基本的法制知識(shí)教育，使他們知法、守法、堅(jiān)決抵制社會(huì)上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對(duì)不要上酒吧、網(wǎng)吧等不當(dāng)娛樂(lè)場(chǎng)所，告誡子女在家上網(wǎng)要有所節(jié)制，并鼓勵(lì)支持子女多參加有益的文娛體育活動(dòng)，讓子女在假期中身心都得到健康發(fā)展。
家長(zhǎng)要督促貴子女在假期自覺(jué)抵制不良東西的影響，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們做到：在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。鼓勵(lì)子女在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
我的演講就到這里，謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇十二
大家上午好!
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的'原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了，謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十三
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向兩年來(lái)為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!
接到班主任老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的電話，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X(jué)到我作為家長(zhǎng)，得到了老師的信任，不安是因?yàn)橛X(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。今天，結(jié)合我自己的經(jīng)歷，我想給同學(xué)們講兩個(gè)問(wèn)題。
我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣，都來(lái)自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城里來(lái)讀書，到底是為了什么，我們不妨捫心自問(wèn)?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。能否做到正確認(rèn)識(shí)，必須講究科學(xué)方法，自身“評(píng)估”才客觀公允，結(jié)論才恰如其分。我認(rèn)為，做到“三個(gè)用”，有利于正確認(rèn)識(shí)自己。
第一，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。人的一生既是漫長(zhǎng)的又是短暫的，所以無(wú)論面對(duì)的是什么樣的處境，都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。然知不足而奮進(jìn)，以成績(jī)論英雄，才是積極的態(tài)度、正確的取向，總不能意志消沉、怨天尤人，自己“打敗”自己。我們今天來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中讀書，就要為自己確定一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，在它的每個(gè)時(shí)期，都為社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)了大量的棟梁之材，當(dāng)我們從這里離開的時(shí)候，才能對(duì)得起自已在這里的三年。
第二、用發(fā)展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物。誠(chéng)然，也要用發(fā)展的眼光看待自己。在平常的學(xué)習(xí)中，今天的自己應(yīng)該與過(guò)去的自己“評(píng)比”一下，看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦、如何走?爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物，當(dāng)年身患?xì)埣?，如果停下奮發(fā)進(jìn)取的步伐，那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。
第三、用勤奮鑄就成績(jī)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，可要問(wèn)一問(wèn)，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮。勤奮專一，長(zhǎng)此以往，“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮鑄就自身成績(jī)，全面提升綜合素質(zhì)，人也變得聰明，長(zhǎng)了智慧、長(zhǎng)了才干，煥發(fā)新的希望，更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò)，“天生我材必有用”，他很了解自己，所以信心十足地發(fā)出了“感言”。
所以，面對(duì)已經(jīng)過(guò)半的高中生活，同學(xué)們一定要提振精神，積極行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)給家長(zhǎng)匯報(bào)，不辜負(fù)家長(zhǎng)們希望。
高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。
須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過(guò)壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?BR> 給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。
那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的.是和自己比?？匆豢矗裉斓淖约菏欠癖茸蛱斓淖约哼M(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。
失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。
我們都熱愛(ài)大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。
如果心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥語(yǔ)花香詩(shī)情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。
所以，同學(xué)們，面對(duì)即將來(lái)臨的高三生活，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心，我們的生活每一天都是春天。
最后，請(qǐng)讓我代表所有家長(zhǎng)再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟牛恍缸非?，我們的同學(xué)們才有今天的成績(jī)!我堅(jiān)信：在老師、我們家長(zhǎng)、同學(xué)們的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們拭目以待!
同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長(zhǎng)：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!來(lái)年金榜題名!
謝謝!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十四
大家好!
我是高3x班xx同學(xué)的媽媽，今天，非常感謝x中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高3年級(jí)x班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。
對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話交流;再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝!
我的孩子到x中以后，從她對(duì)x中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到非常地欣慰，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了x中這個(gè)大集體，這與老師們的諄諄教誨是分不開的，在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!
下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且，對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的'基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
x中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建x中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，x中是不錯(cuò)的，尤其是高3x班，我?guī)状蝸?lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(zhǎng)，我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十五
家長(zhǎng)們：
上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表九班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
有人說(shuō)，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，第二是言情小說(shuō)，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假。我一直嚴(yán)格住讀生進(jìn)出校門制度，與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理，班主任早、中、晚都要查學(xué)生人數(shù)，以上措施在星期六、星期天做得尤其到位，這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象?？葱≌f(shuō)的學(xué)生雖然少，但在我們年級(jí)還是有的，主要是少數(shù)升學(xué)無(wú)望和有小說(shuō)癮的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育、監(jiān)督這部分孩子。
準(zhǔn)備高考的時(shí)間有限，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往，我們一定要禁止，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。
高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái)，所以學(xué)校高度重視，給高三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。同時(shí)加強(qiáng)管理，盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，具體從三個(gè)方面開展工作：
（一）高三班主任輪流入住學(xué)生宿舍。
（二）以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。
一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
（三）以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
一是樹立紀(jì)律觀念。隨著高考備考的深入，孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，比如焦慮、煩躁，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門、不按時(shí)起床和就寢、不到操場(chǎng)作課間操、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等，所以家長(zhǎng)要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、成績(jī)好、同學(xué)間關(guān)系好。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，避免耗時(shí)而無(wú)效的勞動(dòng)。
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊，魚龍混雜，人人都想考好大學(xué)和好專業(yè)，這樣必然產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。
雖然我們年級(jí)盡了全力，有些工作尚不盡如人意，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
高三學(xué)生備考的過(guò)程中，家校合作是十分重要的，學(xué)校希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作，但是我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)，以免瞎幫忙。
（一）降低過(guò)分期待，減輕孩子過(guò)重思想壓力。
對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等，使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬(wàn)別的，對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子，還是要增加一點(diǎn)壓力，并嚴(yán)格要求，孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的，不過(guò)在逼的過(guò)程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法，一定要注意適度。
（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。
心理素質(zhì)主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
（三）多溝通和引導(dǎo)。
少埋怨，多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇十六
大家好!
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地，要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái)訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過(guò)繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X(jué)藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
這學(xué)期已過(guò)半期，而從同學(xué)們的`表現(xiàn)來(lái)看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣，希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫畫。
下面我來(lái)談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。
2、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表杭實(shí)外高中部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持、理解、幫助和配合。
校是魚，家是水，家校教育不能分。今天，我們?cè)谶@里召開高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，目的是進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)信任，形成有效教育合力。幫助孩子們走好高中階段最后一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵路程?！耙磺袨榱藢W(xué)生、一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
家長(zhǎng)朋友們，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但如果他有抱負(fù)，有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的！作為校長(zhǎng)，我對(duì)我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿意，在很多場(chǎng)合我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)他們。他們也許還有不足，但畢竟他們由懵懂少年剛剛跨入成人階段，還是一個(gè)大孩子，難免有錯(cuò)，但作為老師和家長(zhǎng)，我們一定要相信他們。教育本身就是不斷糾錯(cuò)和培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程。
今天是3月2日，離高考只有96天，我校歷經(jīng)高考備考多年，在高考備考工作方面已積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套行之有效的備考方法。2015年高考一結(jié)束，學(xué)校就著手分析、探討、研究了2015年高考形勢(shì)，認(rèn)真分析高考命題趨勢(shì)，總結(jié)了以往高考備考工作的經(jīng)驗(yàn)，作為我們制定今年高考備考方案的重要依據(jù)。高考復(fù)習(xí)工作都在按計(jì)劃推進(jìn)，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，學(xué)校從第一天就進(jìn)入了科學(xué)備考狀態(tài)，先后召開全體教職工大會(huì)，高三年級(jí)教師大會(huì)，班主任會(huì)，教研組長(zhǎng)會(huì)，高三學(xué)生迎考動(dòng)員大會(huì)等，科學(xué)調(diào)整班級(jí)、調(diào)整教師、調(diào)整課時(shí)，以最有效的方法和措施，提高全體高三學(xué)生迎考效率，達(dá)到事半功倍的效果。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都處于良好狀態(tài)。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，學(xué)校會(huì)盡最大努力最有效的方法幫助孩子們提高學(xué)習(xí)興趣，提高高考各科成績(jī)。達(dá)到學(xué)校提出的“低進(jìn)高出，中進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)目標(biāo)。讓每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的選擇和夢(mèng)想。
考取大學(xué)或名牌大學(xué)不是人成才的唯一途徑，高考盡管還存在競(jìng)爭(zhēng)，但與以往相比，上大學(xué)的途徑已是非常廣泛了。一個(gè)人在大學(xué)里的學(xué)習(xí)只是人生中短暫的一個(gè)階段，而未來(lái)社會(huì)的科技含量越來(lái)越高，知識(shí)更新?lián)Q代的速度日益加快，大學(xué)所學(xué)的東西不是用之不竭的，更不能為一生所用。社會(huì)的發(fā)展需要我們不斷地學(xué)習(xí)，終身地學(xué)習(xí)。因此大學(xué)教育只是提供一種成長(zhǎng)階段中如何獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)及綜合素質(zhì)培養(yǎng)。眾多事實(shí)已經(jīng)表明，一個(gè)人能否成材關(guān)鍵取決于自身的因素，和學(xué)校并沒(méi)有直接的關(guān)系，如我國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家：聯(lián)想的柳傳志，海爾的張瑞敏，蒙牛的牛根生以及曾在微軟就職的吳士宏女士，他們都沒(méi)有知名學(xué)府的專業(yè)知識(shí)背景，而他們卻在社會(huì)的實(shí)踐中創(chuàng)造了人生的輝煌，取得了巨大的成就。因此要相信成材的路就在腳下。人的智能是多元的，也許你有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，管理能力，社交能力或藝術(shù)能力……這都是一個(gè)人將來(lái)成材和取得成就的重要能力，因此不必因?yàn)橐粫r(shí)的高考得失而對(duì)未來(lái)喪失信心，正確認(rèn)識(shí)高考，?調(diào)整好心態(tài)非常重要。以平常心、平靜心、理解心、愛(ài)撫心、激勵(lì)心、信任心。平心看待高考，靜心等待高考，用微笑傳遞我們的理解、信心、激勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
高考即將來(lái)臨，無(wú)論老師、學(xué)生還是家長(zhǎng)，都會(huì)不由自主的產(chǎn)生緊張心理。對(duì)家長(zhǎng)而言，對(duì)考試的關(guān)注及緊張心理絕不亞于學(xué)生。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有一個(gè)好的心態(tài)，以平常心面對(duì)考試，其實(shí)，家長(zhǎng)更要有一個(gè)平常心，要善于營(yíng)造溫馨、輕松、和-諧的復(fù)習(xí)備考氛圍，平靜面對(duì)高考。不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考，如孩子雙休日回家時(shí)，盡量在家里營(yíng)造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說(shuō)你萬(wàn)一考砸了，以后就沒(méi)有前途之類的話，多在生活上關(guān)心他們，與孩子們一同分析情況，幫助他們制定適宜的目標(biāo)，不要定一些太高不切實(shí)際的目標(biāo)，適當(dāng)和他們談一些他們感興趣的話題，緩和學(xué)習(xí)壓力，在輕松交談時(shí)，詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)中的'問(wèn)題，讓孩子們覺(jué)得父母是可以交流的對(duì)象，幫助他們樹立高考的信心。家是孩子心靈的避風(fēng)港，家長(zhǎng)之間和-諧了，家庭才能和-諧。
對(duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都是第一次面對(duì)高考，很多時(shí)候也不太清楚如何在這一時(shí)期科學(xué)履行家長(zhǎng)職責(zé)，因此也會(huì)變得緊張、焦慮，這是正?，F(xiàn)象。還有許多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子成長(zhǎng)到了關(guān)鍵時(shí)期，自己要有特別的表現(xiàn)才能顯示對(duì)孩子的關(guān)心和重視，比如：經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；給孩子大量增加補(bǔ)腦的營(yíng)養(yǎng)品；請(qǐng)假專職“伺候”孩子；在家里不能看電視，不能高聲說(shuō)話，給孩子創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)的安靜環(huán)境；甚至一個(gè)勁地告訴孩子“只要發(fā)揮自己的水平就行，父母不強(qiáng)求一定要考出特別好的成績(jī)”……殊不知，在這種特殊時(shí)期的刻意變化可能正在給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)緊張情景，暗示孩子重要的考試來(lái)臨，無(wú)形中反而增加了孩子的緊張和焦慮。所以，考試來(lái)臨，大家的平常心態(tài)更為重要。我們要注意以下幾點(diǎn):
1、家庭氣氛與平時(shí)保持一致。作為家長(zhǎng)，做到適度關(guān)心即可，盡量保持整個(gè)家庭的習(xí)慣和平時(shí)一樣，該干什么就干什么。如果過(guò)分關(guān)心，會(huì)讓孩子產(chǎn)生要是考不好就對(duì)不起父母的想法，從而增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)心情好家里氣氛才好，食不甘味，夜不安寢的狀態(tài)會(huì)傳染給孩子，反而會(huì)增加孩子不必要的緊張。
2、尊重孩子，平等待人，切忌嘮叨。要讓孩子知道你在關(guān)心他就可以了，但關(guān)心過(guò)細(xì)，反倒讓孩子產(chǎn)生逆反心理。所以，考前就不要再反復(fù)告訴孩子他們都懂得的大道理了。要多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。高三最后一個(gè)學(xué)期，是高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)壓力大，越是這種情況，學(xué)生越想找一個(gè)傾述對(duì)象，所以每到這時(shí)候，早戀現(xiàn)象就越嚴(yán)重，所以家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的心理健康，一定不要讓“兒女情長(zhǎng)”成為孩子生活的主旋律。面對(duì)孩子的高考，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注下孩子的真正需要，不要以自己的心思衡量孩子的感受，做一些讓孩子煩惱的舉動(dòng)。當(dāng)孩子沒(méi)有某些方面的需要時(shí)，一定不要刻意為之。
3、盡量保持孩子原有的飲食習(xí)慣。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)想到關(guān)注孩子飲食問(wèn)題，也最舍得在這方面花錢，但凡事都有度，孩子的飲食習(xí)慣不宜做大幅調(diào)整，特別是不要貿(mào)然給孩子添加營(yíng)養(yǎng)品或從未吃過(guò)的“特別食物”，避免造成孩子腸胃功能紊亂。要保證孩子回家時(shí)一日三餐按時(shí)進(jìn)行，適量增加魚肉、雞蛋、青菜，只要做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡即可，當(dāng)然也要特別注意飲食衛(wèi)生。
4、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，要注意控制自己的情緒，幫助孩子應(yīng)對(duì)各種煩惱，在孩子面前要淡定。鼓勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性不需多言，指責(zé)只能讓你和孩子的內(nèi)心漸行漸遠(yuǎn)。切忌因?yàn)樽约旱臒┰甓肛?zé)孩子備考的過(guò)程，要尊重孩子們的學(xué)習(xí)方式，尊重孩子們的應(yīng)對(duì)策略如果發(fā)現(xiàn)孩子備考中的問(wèn)題要做建設(shè)性的溝通，不要粗暴的指責(zé)。學(xué)習(xí)有如長(zhǎng)跑，貴在堅(jiān)持和反思。在長(zhǎng)跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，孩子們現(xiàn)在到了關(guān)鍵期和困難期，家長(zhǎng)的任務(wù)就是要鼓勵(lì)孩子迎難而上，一個(gè)好家長(zhǎng)就是一個(gè)合格的后勤部長(zhǎng)和一個(gè)好的心理醫(yī)生。
5、關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題。教育教學(xué)有它自身的規(guī)律，學(xué)校的課程安排是科學(xué)的，合理的。依靠校外補(bǔ)習(xí)，忽視校內(nèi)課，只能是本末倒置。有些家長(zhǎng)走入了一種誤區(qū)，認(rèn)為給孩子請(qǐng)了家教，錢花出去了，自己也就盡力了，學(xué)不好不是自己的責(zé)任，“此生無(wú)憾”了。豈不知，這猶如飲鴆止渴，適得其反。這是一種不負(fù)責(zé)任、推卸責(zé)任的做法，這樣只能會(huì)使孩子顧此失彼，學(xué)校的作業(yè)完不成，外面的課也學(xué)得一塌糊涂，最終只能走向失敗。我們不希望家長(zhǎng)在孩子上課或上自習(xí)時(shí)給孩子請(qǐng)假，因?yàn)槿魏问虑椴豢赡鼙仍趯W(xué)校上課或上自習(xí)更重要。在課外家教問(wèn)題上，以校內(nèi)課為主，校外為輔，校外課不能占用校內(nèi)課任何時(shí)間，如果發(fā)生沖突，要以校內(nèi)課為主。
我們知道習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，我經(jīng)常給我們老師說(shuō)，讓學(xué)生做到的，我們先做到，讓學(xué)生不做的，我們堅(jiān)決不能做。我們養(yǎng)成了習(xí)慣，他們也就形成了習(xí)慣。我從大多數(shù)的家長(zhǎng)、老師身上發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀老師應(yīng)具備的的十個(gè)基本習(xí)慣，讓我們共勉，讓我們一起努力成為孩子們佩服的榜樣。1、終身學(xué)習(xí)與孩子一起成長(zhǎng)的習(xí)慣。2、真愛(ài)和嚴(yán)格相結(jié)合的習(xí)慣。溺愛(ài)不是愛(ài)。3、言教、身教、心教相結(jié)合的習(xí)慣。4、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。5、樂(lè)觀和快樂(lè)的習(xí)慣。6、不代替孩子成長(zhǎng)的習(xí)慣。7、發(fā)現(xiàn)和贊揚(yáng)孩子的習(xí)慣。8、讓孩子承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。9、關(guān)心和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。10、家校合作、溝通第一的習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，我知道，學(xué)校工作在很多方面還需要改進(jìn)和提高，作為校長(zhǎng)我責(zé)無(wú)旁貸，家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校，學(xué)校就該負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，我將帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)努力工作，努力成就我們的教師，教師努力成就學(xué)生，希望我們能夠密切配合，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)共同努力。讓每個(gè)學(xué)生在我校高中三年學(xué)有所獲，學(xué)有所成！
今天，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多與我們的老師聊聊，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對(duì)孩子教育方法。
如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì)盡力幫助解決。
最后祝各位家庭幸福！身體健康！工作順利！再次感謝大家光臨指導(dǎo)！
謝謝大家！
2015.3.2
高三家長(zhǎng)講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長(zhǎng)：
大家，上午好！
我是高3（4）班婕同學(xué)的媽媽，今日，十分感激一中給我們供給了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高3年級(jí)4班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一齊，與學(xué)校和教師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到十分高興。
對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話交流；再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感激！
我的孩子到一中以后，從她對(duì)一中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到十分地欣慰，從中我看到了她的提高，她已融入了一中這個(gè)大團(tuán)體，這與教師們的諄諄教誨是分不開的，在此我再一次向他們表示衷心地感激并致以崇高的敬意！
下頭借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自我的確定和思想，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自我需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。并且，對(duì)自我的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)取地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，團(tuán)體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)本事的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一向給予孩子強(qiáng)有力的支持，團(tuán)體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫忙的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要應(yīng)對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌?，以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子構(gòu)成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自我的看法，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻十分實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導(dǎo)”的辦法？值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好；后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
一中此刻正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改善和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建一中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，一中是不錯(cuò)的，尤其是高3（4）班，我?guī)状蝸?lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任教師也都十分勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。
我今日來(lái)那里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)教師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(zhǎng)，我衷心期望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人；二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人；三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
高三家長(zhǎng)講話稿篇三
大家上午好!
很高興見(jiàn)到大家.，今天，我想利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從上次家長(zhǎng)會(huì)后反饋的情況看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學(xué)目的'在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語(yǔ)數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要美術(shù)專業(yè)好就行了”，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語(yǔ)學(xué)科有他的語(yǔ)言獨(dú)特性，課堂40分鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時(shí)候做到“眼到口到手到心到”。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人小聲抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個(gè)音標(biāo)都沒(méi)掌握，這樣造成單詞不會(huì)拼，更不會(huì)記。這類同學(xué)造成最大的問(wèn)題是上課跟不上，基本聽(tīng)不懂。開學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo)，及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn)在情況要好很多。還有少數(shù)幾個(gè)，現(xiàn)在每天下課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個(gè)：畏難情緒嚴(yán)重，還有就是詞匯量太少。
針對(duì)以上問(wèn)題，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在實(shí)施。加強(qiáng)課堂的規(guī)范，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個(gè)課堂容易走神的同學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽(tīng)寫、背誦以及作業(yè)的檢查。針對(duì)兩級(jí)分化嚴(yán)重的情況(上次期中考試最高分127最低27分)，進(jìn)行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對(duì)于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進(jìn)都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)課外閱讀的方式，把初中的詞匯語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。
需要各位家長(zhǎng)的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。高一英語(yǔ)是整個(gè)高中階段的基礎(chǔ)，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與高考的成敗。要學(xué)生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這個(gè)階段英語(yǔ)除上課時(shí)間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
另外兩點(diǎn)建議：希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，給孩子少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多指導(dǎo)。
高三家長(zhǎng)講話稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天是我們第一次在我們學(xué)校的錄播教室用視頻的方式召開家長(zhǎng)會(huì)。要告訴大家的是，理論上說(shuō)，我們的今天的會(huì)議，家長(zhǎng)朋友們只要得到學(xué)校給大家的ip地址，你可以在任何地方，任何時(shí)候看到我們今天的會(huì)議內(nèi)容。同樣的，未來(lái)保八中的教育，優(yōu)秀老師在這里上一節(jié)課，你的孩子可以在教室里看，可以用手機(jī)看，也可以在家里來(lái)看，也可以不受時(shí)間限制在任何時(shí)候登錄學(xué)校租用的大數(shù)據(jù)空間看老師的這節(jié)課。
這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，今天只是保八中的一個(gè)開始，未來(lái)的保八中教育，這將成為一個(gè)常態(tài)。保山八中自20xx年建校以來(lái)，就一直走在改革的路上，今天以及今后，我們絕不會(huì)停止改革的步伐。
這個(gè)學(xué)期，我們完成了15畝的征地工作，投入80萬(wàn)元的圍墻工程正在施工;投資1750萬(wàn)元的學(xué)校7000平方米綜合樓和20xx平方米的學(xué)生宿舍已被列項(xiàng)并正在進(jìn)行規(guī)劃。在綜合數(shù)的規(guī)劃中，我向規(guī)劃方提出，新的綜合樓將建成四個(gè)錄播教室，做到每個(gè)級(jí)部一個(gè)錄播教室，建成30個(gè)走班制教室，為20xx年進(jìn)入全面高考改革打下物質(zhì)基礎(chǔ)。我的理念是，保八中要用未來(lái)的思維解決今天的問(wèn)題！
正因?yàn)槿绱耍液臀业膱F(tuán)隊(duì)一直在做改革探索。一是從去年九月份以來(lái)，我們實(shí)施了級(jí)部管理制度改革，每個(gè)年級(jí)設(shè)立了一位校長(zhǎng)助理，一位教學(xué)總監(jiān)、一位德育總監(jiān)和一位后勤總監(jiān)(高三年級(jí)的校長(zhǎng)助理是趙曉林老師)，開學(xué)時(shí)我與校長(zhǎng)助理簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，學(xué)期末由各處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)級(jí)部進(jìn)行考核。我高興地告訴大家，高三年級(jí)在這次級(jí)部考核中，獲得了唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)！二是我們實(shí)施了班主任職級(jí)制改革，保八中的班主任開始了有職級(jí)并與待遇掛鉤。學(xué)校設(shè)了二級(jí)班主任、一級(jí)班主任、高級(jí)班主任、特級(jí)班主任和功勛班主任。其中評(píng)上功勛班主任的一個(gè)硬條件是培養(yǎng)出北大清華學(xué)生，目前我們已有四位班主任被認(rèn)定為功勛班主任。三是學(xué)校的校本課程改革。大家感受到保八中的活動(dòng)很多，但是，這只是大家看到的外表，真正的內(nèi)涵在于我們對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。以這次“開眼看世界”主題冬運(yùn)會(huì)，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)了上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己需要的信息，更學(xué)會(huì)了用肢體語(yǔ)言來(lái)表述一個(gè)國(guó)家的文化，這些東西，也許并高考并沒(méi)有直接的關(guān)系，但是，它間接地已給學(xué)生一種受益終身的教育。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)朋友們只有活動(dòng)多是保八中的特點(diǎn)，那就錯(cuò)了。我對(duì)我們的老師們說(shuō)，學(xué)校課程就象打籃球，當(dāng)我們運(yùn)球過(guò)人時(shí)，重心要穩(wěn)，否則就要摔跤！我們的重心在哪里？在課堂上！這個(gè)學(xué)期，我們高三年級(jí)在課堂改革上做了新的改革：每個(gè)月的復(fù)習(xí)，老師們花了很多時(shí)間，把高考的考題方式和得分情況(專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫雙向細(xì)目表)列出來(lái)，按照這個(gè)要求進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月月考就按這個(gè)考點(diǎn)來(lái)出題。12月份前，我們所有的考題全是老師自己命題，做到了高考復(fù)習(xí)中的“精準(zhǔn)備考”，可以說(shuō)，我們學(xué)校的高考備考，我的團(tuán)隊(duì)，特別是我的高三團(tuán)隊(duì)，不僅是體力的投入，更有每個(gè)人的智慧全心投入！我們每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝結(jié)了老師們、家長(zhǎng)們的無(wú)數(shù)心血！
我們復(fù)習(xí)備考的過(guò)程就好比籃球場(chǎng)上打球時(shí)帶球過(guò)人，最終的結(jié)果，是要把球投進(jìn)！我們要投進(jìn)多少球？20xx年5月我主持召開的20xx年高考第一次備考會(huì)議上，我就向全體高三年級(jí)老師提出了“222工程”，即20xx年高考要達(dá)到2名學(xué)生進(jìn)入全市前十名，20名學(xué)生達(dá)到600分，200名學(xué)生達(dá)到一本線的目標(biāo)，為此，我們制定了八大實(shí)施策略，可以說(shuō)，到今天為止，我們?nèi)客瓿闪松蠈W(xué)期的各項(xiàng)措施，這為下學(xué)期學(xué)校的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些策略中，不得不提的是其中“高考心語(yǔ)心愿”創(chuàng)意和“高考復(fù)習(xí)備考承諾制度”二條。第一條，大家來(lái)開會(huì)時(shí)可能看到了，在教學(xué)樓的八方池中央放著高三年級(jí)所有班級(jí)學(xué)生的許愿瓶，那是你的孩子在去年6月9號(hào)全校高三復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上寫下的對(duì)20xx年高考的自己給自己寫下的承諾，這些承諾，我們將在今年6月5號(hào)當(dāng)著全體學(xué)生的面打開并送還給你的孩子。這是一種軟約束，請(qǐng)我們的老師和家長(zhǎng)朋友們提醒學(xué)生，別忘了你當(dāng)初的諾言！關(guān)于高考復(fù)習(xí)備考承諾制度，重點(diǎn)是紀(jì)律方面的承諾，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！學(xué)校也要講規(guī)矩，對(duì)于公開戀愛(ài)、夜不歸宿、課堂搗亂、破壞公物、抽煙喝酒、打架斗毆、拒絕批評(píng)、挾私報(bào)復(fù)等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生本人的承諾進(jìn)行最嚴(yán)格處理。
以上我都談的是學(xué)校。其實(shí)，一個(gè)孩子的成功，絕離不開家庭教育，對(duì)此，我深有感受。我的孩子去年保八中以601分的成績(jī)考入北京理工大學(xué)，明天晚上才從北京回來(lái)。我想我作為家長(zhǎng)，也算是基本成功的。為此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家談一點(diǎn)這方面的體會(huì)，我總結(jié)了一下，稱為“五要三不要”經(jīng)驗(yàn)吧。
一、要關(guān)注孩子的社交朋友圈。每個(gè)孩子都有自己的社交圈子，可以說(shuō)，孩子的人際交往質(zhì)量如何，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我孩子在高中時(shí)的社交有兩名學(xué)生很典型：這兩名學(xué)生成績(jī)都不是很理想，是交錢擇校的，其中一名是一位領(lǐng)導(dǎo)的孩子，后來(lái)我孩子有意遠(yuǎn)離了，后來(lái)我問(wèn)他為什么，他說(shuō)一是他忙著去談戀愛(ài)，另一個(gè)是他說(shuō)話不算數(shù)。我說(shuō)何以見(jiàn)得？?jī)鹤痈嬖V我說(shuō)，有一次他生日約了同學(xué)吃飯，到了約定時(shí)間，他卻不接電話，原來(lái)他已約外校的同學(xué)去了ktv了。結(jié)果，這名學(xué)生連三本都沒(méi)有考上。另一名學(xué)生是我們家鄰居，比他小一歲。他不止一次在我面前說(shuō)，這名學(xué)生對(duì)汽車感興趣，各種款式的車，他都能詳細(xì)說(shuō)出一些我兒子不懂的東西，所以，這名學(xué)生也經(jīng)常來(lái)我們家和我兒子一塊學(xué)習(xí)。最終，這名學(xué)生考上了二本，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了他喜歡的汽車專業(yè)。我感到興慰的是，我的孩子有社交有一非常明確的辨別力。農(nóng)村有句話，叫跟著好人學(xué)好人，跟著司娘跳假神，不無(wú)道理啊！
二、要指導(dǎo)孩子管理好自己的情緒。家長(zhǎng)朋友們，高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)強(qiáng)大的腦力勞動(dòng)。到四月底五月初，將會(huì)迎來(lái)一個(gè)高考復(fù)習(xí)備考的心理高原期。對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)月月經(jīng)期前一個(gè)星期，是孩子情緒波動(dòng)最大的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)候，恰逢孩子考試成績(jī)不好，或與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，各種負(fù)面情緒的疊加，很容易讓學(xué)生情緒崩潰，甚至導(dǎo)致意外事件發(fā)生。近年來(lái)，我在教育局接觸到的幾起學(xué)生自殺事件，大多是女生，我做過(guò)幾起個(gè)案例分析，所以指導(dǎo)孩子管理情緒，是我作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”忠告。前幾天，江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目有一個(gè)挑戰(zhàn)俄羅斯方塊游戲的節(jié)目，一個(gè)挑戰(zhàn)的小伙子，在沖擊極限時(shí)，向主持人提出了一個(gè)奇怪的要求：他要在現(xiàn)場(chǎng)吃瓜子?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾包括張召忠、任志強(qiáng)等嘉賓大為不解。在他挑戰(zhàn)成功后，主持人問(wèn)他，為什么在挑戰(zhàn)前要吃瓜子？這位小伙子笑了笑說(shuō)：平復(fù)情緒?。≡瓉?lái)，他面對(duì)的將是一個(gè)不可控的挑戰(zhàn)，這時(shí)，他用吃瓜子這個(gè)可控的動(dòng)用，來(lái)平穩(wěn)自己的情緒?。『髞?lái)我明白了，為什么人發(fā)怒時(shí)，會(huì)摔東西？其實(shí)，摔東西就是一個(gè)可控行為，這也是人們自然產(chǎn)生的一種平復(fù)自己情緒的一種方法吧。希望大家從中得到啟示，當(dāng)孩子面對(duì)不可控的場(chǎng)景時(shí)，一定要用可控的動(dòng)作，來(lái)管理自己的情緒。如洗個(gè)澡、大吼幾聲、踢場(chǎng)球或看部電影等等，讓自己的情緒暫時(shí)忘記不快的事，不失為一種好方法。不過(guò)，這里有個(gè)原則，可以放松，但不能放縱。如果因?yàn)榉潘沙煞趴v，那么性質(zhì)就變了，特別是假若，這個(gè)原則希望家長(zhǎng)朋友們要告試自己的孩子。
三、要指導(dǎo)孩子鍛煉好身體。體質(zhì)好不好，高考成績(jī)一邊倒。家長(zhǎng)朋友們要知道，高考不只是智力的一場(chǎng)博弈，也是體力的一場(chǎng)博弈，更是一場(chǎng)意志力的博弈。過(guò)去，許多孩子就是因?yàn)轶w質(zhì)不行，導(dǎo)致三天兩頭生病住院，最終影響高考成績(jī)。在這方面，我的孩子很受益。在高三復(fù)習(xí)備考時(shí)，他每個(gè)星期六，他約上三五個(gè)同學(xué)爬太保山，他兩次騎自行車上了寶鼎寺，一次騎自行車從保山到了潞江壩，兩次騎自行車爬了寶蓋山。平時(shí)在家學(xué)習(xí)累了，就一個(gè)人在院子里自己踢足球。我覺(jué)得每一個(gè)孩子都要有一種體育活動(dòng)的方式，這樣，孩子才能在緊張的備考過(guò)程中，保持充沛的精力，從而確保復(fù)習(xí)效率。此外，在有條件的情況下，要確保孩子的飲食。
四、要調(diào)整好家長(zhǎng)朋友們的心態(tài)。每個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子優(yōu)秀，但是，并不是每個(gè)孩子都能達(dá)到自己的期盼，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)?。〉@就是現(xiàn)實(shí)。建議家長(zhǎng)不要過(guò)多地與別人家的孩子去比較。現(xiàn)在請(qǐng)大家把手伸出來(lái)，我們看看我們的五個(gè)手指：你見(jiàn)過(guò)五個(gè)指頭是一樣長(zhǎng)的人嗎？沒(méi)有！哪怕是六個(gè)指頭，也絕沒(méi)有兩個(gè)一樣！但這里我要告訴大家一個(gè)道理：每個(gè)指頭都是可以當(dāng)“老大“的：最粗的、最長(zhǎng)的、最靈活的、最金貴的、最誠(chéng)信的，各有其主啊！所以，每個(gè)孩子對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，都是百分百的！要明白自己的孩子是哪根指頭，更要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，在孩子面前要學(xué)會(huì)示弱，同時(shí)，要指導(dǎo)孩子確定適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)，多發(fā)現(xiàn)自己孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)孩子！
五、要約束一下自己的無(wú)助于孩子備考的愛(ài)好。區(qū)教育局普教科有一位女老師的孩子數(shù)年前考入同濟(jì)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后到美國(guó)留學(xué)去了。有一次談到家庭教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她說(shuō)，她的最大的經(jīng)驗(yàn)是不打麻將，多陪孩子。高三復(fù)習(xí)，天天問(wèn)孩子這樣那樣不好，但是從不過(guò)問(wèn)更不對(duì)。我特別想提醒家長(zhǎng)朋友們，如果你隔三岔五就邀約朋友到家里來(lái)打麻將，如果一個(gè)家庭里總是聽(tīng)到吵架甚至隨時(shí)上演現(xiàn)實(shí)版天龍八部武工片，你的孩子絕不會(huì)有好的成績(jī)！甚至孩子的成長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@樣的環(huán)境而成為你一生的遺憾！我特別提醒當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)朋友們，你事業(yè)上的成功固然重要，但是，你的孩子才是你一生的幸福！所以，少在外喝酒，多在家陪老婆孩子吃個(gè)飯，對(duì)孩子的備考來(lái)說(shuō)是非常重要的！
六、不要老是喋喋不休地問(wèn)孩子的成績(jī)。尤其是孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，要避開孩子的情緒低落期，待3x5天后，孩子的情緒平穩(wěn)后再與孩子交心談心。談心前，夫妻雙方要統(tǒng)一意見(jiàn)，切不要夫妻各執(zhí)一詞;談心時(shí)，切不要指責(zé)、漫罵，甚至說(shuō)一下風(fēng)涼話，而是要幫助孩子找到成績(jī)跌落的原因，并且盡可能地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，不要孩子說(shuō)一句，家長(zhǎng)說(shuō)一通，要明白，孩子的傾訴，也是一種減壓;談心后，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)入，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)！
七、不要壓制孩子的愛(ài)好。我的孩子，到高三了，是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，過(guò)多的踢球，肯定對(duì)學(xué)習(xí)不利，而且容易受傷;我的孩子到高三了，每天必看電視，有一段時(shí)間很急的。怎么辦？我與愛(ài)人一起商量了很多次，最后我們的共識(shí)是不要強(qiáng)制他，而是趁他心情好時(shí)，靜下心來(lái)與他談，最后約定了當(dāng)年11月份與保一中的一場(chǎng)足球?qū)官惡?，只有在自己情緒非常低落時(shí)，約同學(xué)每踢一次。電視呢每天中午不看，晚上看半個(gè)小時(shí)。后來(lái)孩子還是堅(jiān)持得很好的。我想說(shuō)是，有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子不學(xué)習(xí)去玩，就一味地罵，這只會(huì)讓孩子更煩，長(zhǎng)久下去就是對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸，我的原則是堵不如疏。
八、不要在孩子面前嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力或放任孩子用錢。每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)情況不同，但是，如何向孩子說(shuō)錢的事，是一個(gè)技巧。經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭的父母，絕不要在孩子面前反復(fù)嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力，孩子大了，孩子懂事了，這樣做反而會(huì)給孩子產(chǎn)生壓力。家庭經(jīng)濟(jì)條件好的，也不要大夸夸地讓孩子用錢，奢侈慣了，孩子就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)條件如何，共同的一點(diǎn)是，在孩子的學(xué)習(xí)上花適量的錢是必要的。高三復(fù)習(xí)資料，高三周末補(bǔ)課，高三必要的營(yíng)養(yǎng)，這些方面是必須花錢的。
各位家長(zhǎng)，上前的經(jīng)驗(yàn)是我個(gè)人當(dāng)家長(zhǎng)的實(shí)實(shí)在在的體會(huì)，供大家參考。明天，孩子們中學(xué)階段最后一個(gè)寒假就開始了，我代表我的團(tuán)隊(duì)預(yù)祝所有的高三年級(jí)所有家長(zhǎng)朋友們與孩子一起渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的春節(jié)，并預(yù)祝你的孩子在六月份的高考中取得優(yōu)異成績(jī)！
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天能作為家長(zhǎng)代表參加你們這個(gè)隆重而熱烈的“18歲成人儀式”，見(jiàn)證和分享你們成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，感到非常的榮幸!在此，謹(jǐn)代表二十高中高三所有孩子的爸爸、媽媽，向你們表示衷心的祝賀!也向?qū)W校和老師表示衷心的感謝!
同學(xué)們，成人意味著什么?意味著你們將不再是可以躲在父母的羽翼下任性的孩子，意味著你們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)禮義完備之人，成為一個(gè)合格的社會(huì)公民。所以說(shuō)，成人禮不僅僅是一種形式，更是一個(gè)希望，一種責(zé)任，一份感恩。作為父母，此時(shí)此刻最想和你們分享的是：感恩、正直、快樂(lè)、拼搏。
一是感恩。感恩父母的養(yǎng)育;感恩圣賢的教誨;感恩老師的幫助;感恩同學(xué)的協(xié)作。感恩不是掛在嘴邊的一句話，是藏在內(nèi)心深處的情感，是洋溢在臉上的微笑，更是在他人遇到困難時(shí)的鼎力相助。懷著感恩的心去學(xué)習(xí)和工作，去對(duì)待周圍的人和事，你們的生活會(huì)更加美好。
二是正直。常言說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。社會(huì)是一個(gè)大染缸。漸漸的你們會(huì)品嘗到這個(gè)世界有黑、有白，有善、有惡。希望你們學(xué)會(huì)分辨是非真假，更希望你們能有像蓮花一樣：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，保持你們正直善良的本性。
三是快樂(lè)。希望你們健康快樂(lè)的生活。二十幾天后，你們將迎來(lái)高考這一人生大關(guān)。孩子們，無(wú)論高考結(jié)果如何，無(wú)論將來(lái)你們?cè)谀膫€(gè)崗位，都希望你們充滿精氣神的快樂(lè)生活。爸爸媽媽會(huì)為你們驕傲。就像美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的母親說(shuō)的一樣：“我有一個(gè)當(dāng)了總統(tǒng)的兒子，我為他驕傲;我還有一個(gè)當(dāng)農(nóng)民的兒子，我同樣為他驕傲”。孩子們，我想對(duì)你們說(shuō)，無(wú)論什么時(shí)候，你們都是爸爸媽媽的驕傲，你們都是獨(dú)一無(wú)二、不可替代的。在不久的將來(lái)，你們將成為爸爸媽媽的精神支柱，成為整個(gè)社會(huì)名副其實(shí)的頂梁柱。
最后是拼搏。“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。希望你們有自強(qiáng)不息頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)也要像大地母親一樣有寬厚仁慈的胸懷。我想對(duì)你們說(shuō)，付出與努力肯定有回報(bào)，因果規(guī)律絲毫不爽。所以，要成為社會(huì)需要的有用人才，你們必須全力以赴、努力拼搏，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和倫理道德素質(zhì)。
高中三年來(lái)，二十高中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為了你們的健康成長(zhǎng)，付出了太多太多!難忘張校長(zhǎng)：“造就出值得學(xué)生崇拜的老師，培養(yǎng)值得老師崇拜的學(xué)生”的教學(xué)名言;難忘高一孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任對(duì)孩子的包容和循循善誘;難忘地理老師、歷史老師、數(shù)學(xué)老師以及其它科任老師對(duì)孩子的無(wú)私幫助;難忘現(xiàn)在的班主任老師像母親一樣對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)……，每每想來(lái)無(wú)不為之感動(dòng)!在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)、家長(zhǎng)，給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師鞠上一躬!
孩子們，高考前只剩下半個(gè)多月了，希望你們能穩(wěn)定心態(tài)，勞逸結(jié)合。作為家長(zhǎng)，我深深的知道，你們的人生不僅僅只有學(xué)習(xí)知識(shí)。解決問(wèn)題的能力、積極進(jìn)取的品行、善于溝通的性格對(duì)你們同樣重要。我們都不要把分?jǐn)?shù)看的太重，三百六十行，行行出狀元，有了這份淡定與灑脫，你們將更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
最后祝愿所有的同學(xué)在高考中，保持淡定的心態(tài)，超水平發(fā)揮，取得驕人成績(jī)!
謝謝!
高三家長(zhǎng)講話稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，大家站在國(guó)旗下參加成人儀式，在即將告別單純、稚嫩、無(wú)知、無(wú)憂過(guò)去的時(shí)候，在即將掀開肩負(fù)著神圣成人責(zé)任嶄新一頁(yè)的時(shí)候，我謹(jǐn)代表學(xué)校，代表你們的父母，代表你們的親朋好友，向同學(xué)們此時(shí)以自信、成熟、豪邁的姿態(tài)跨入成年時(shí)代表示熱烈的祝賀!
18歲意味著你們已經(jīng)成為中華人民共和國(guó)最年輕的公民。你們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)公民所享有的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。在此之前，你們還是父母、老師羽翼呵護(hù)下的孩子，而從今天起，你們自己要挺起胸膛，自強(qiáng)自立，敢于面對(duì)生活上的雨雪風(fēng)霜，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)賦予你們的責(zé)任。從孩童的我邁向成年的我，從小我變?yōu)榇笪?，不僅僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)他人負(fù)責(zé)，更要對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不負(fù)社會(huì)對(duì)你們的重托。
18歲意味著成熟。到了18歲，你們的體力、智力、創(chuàng)造力都已達(dá)到了最佳狀態(tài)，人生觀、世界觀、價(jià)值觀基本形成，文化知識(shí)也達(dá)到了一定的水平，生命之花更是開得最美最艷。成人就要有成人的認(rèn)知和思維，就要有成人的能力和智慧，就要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身能力，使自己不僅在年齡上成人，更要從思想上、品格上、行為上成人。
18歲意味著人生新的起點(diǎn)。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在青年。18歲，是播種希望的年齡，你們將來(lái)的事業(yè)也將從這個(gè)年齡起步。在18歲，規(guī)劃一下自己的未來(lái)和人生，給自己鎖定一個(gè)人生目標(biāo)，許下一個(gè)美好心愿，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，不畏艱難，鍥而不舍，孜孜不倦地追求，不斷充實(shí)自己，磨練自己，提升自己，讓18歲美好的理想變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。
同學(xué)們，很是羨慕大家，豆蔻年華又喜逢盛世，你們成長(zhǎng)在21繁榮昌盛的時(shí)代，強(qiáng)大的祖國(guó)為你們提供了廣闊的舞臺(tái)，不久的將來(lái)，你們必將走進(jìn)大學(xué)，踏入社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。在父母、師長(zhǎng)的期盼中，衷心地希望你們：
樹立志向，珍惜時(shí)光，從今天做起，從現(xiàn)在做起，努力做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)是自己的青春更加亮麗;努力做一個(gè)高尚誠(chéng)信的人，文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)可信，使自己擁有人生最珍貴的財(cái)富;努力做一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人，寬容坦蕩，笑對(duì)人生，愛(ài)自己，愛(ài)他人，使自己在各種環(huán)境中都能追求幸福和快樂(lè)的生活;努力做一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，用一顆火熱的心，回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)。
每一位18歲的同學(xué)，每一位18歲的朋友，你們永遠(yuǎn)都是家長(zhǎng)、母校、祖國(guó)的驕傲和自豪，祝愿大家永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，青春靚麗!祝愿大家快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!我的演講完畢。
高三家長(zhǎng)講話稿篇七
你們好!
我是高三(x)班班主任xxx。
感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們高三(x)班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
在今天的會(huì)上，我想和家長(zhǎng)們交流這樣幾個(gè)問(wèn)題;。
我們是高三重點(diǎn)班，班上共有xx人(其中一名是藝術(shù)生，兩名學(xué)的是幼教，一名學(xué)的是編導(dǎo)，其余46名是文史類考生)，女生x人，男生x人。我班有x名同學(xué)住校，這x名同學(xué)分別住在x個(gè)宿舍，其中男生x名，女生x人，們的科任老師，他們都積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。我們的班團(tuán)委會(huì)是由一批有管理能力的優(yōu)秀學(xué)生組成的。
1，本學(xué)期第一次摸底考試即x月x日的考試。
本班前十名為：xxxxx。這十名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，其中xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱;xx地理相對(duì)比較弱;xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱;xx英語(yǔ)相對(duì)比較弱;xx數(shù)學(xué)和地理相對(duì)比較弱。
2，本學(xué)期第二次摸底考試即x月x日的考試。
這次考試文科前30名中，高三(x)班占x人次，他們是：xxxxx。這11名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，分別有弱勢(shì)科目存在。
3，期中考試即x月x日進(jìn)的考試。
通過(guò)三次考試可以看出我們班的許多同學(xué)都有進(jìn)步，其中成績(jī)一直保持在年級(jí)前列且穩(wěn)中有升的同學(xué)有：xxxx。
其中進(jìn)步比較快的學(xué)生有：xxxx。通過(guò)兩次考試英語(yǔ)學(xué)科有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：xxxx。
然而從這三次考試中也反映了一些問(wèn)題：
1)、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。
2)、我班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理。
3)、少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)。
4)、部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致學(xué)科總分不高，主要表現(xiàn)在：一方面，我們班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，另一方面，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
文科重點(diǎn)班的英語(yǔ)成績(jī)一直處于高三應(yīng)屆班的首列，通過(guò)這三次考試也說(shuō)明了這一點(diǎn)。但是若把高三(1)班的英語(yǔ)成績(jī)和高三(5)(文復(fù))和(6)班(理復(fù))比較起來(lái)那就差了一大截了，況且部分男生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很差，他們的成績(jī)也很差。
這里我想剖析一下其中的原因，1)高三的英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是直接針對(duì)高考的，我們平時(shí)考練的題型是和高考的體型完全一致的，部分學(xué)生很難對(duì)付這樣的考題。2)家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)督促不到位，從而導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不重視。這里有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通呀，你讓我怎么督促呀?其實(shí)正因?yàn)檫@一點(diǎn)而導(dǎo)致了你的孩子不動(dòng)嘴、不動(dòng)腦、不動(dòng)手。你可以問(wèn)他漢語(yǔ)讓他說(shuō)英語(yǔ)呀，你可以問(wèn)問(wèn)他最近背沒(méi)背英語(yǔ)單詞，你可以問(wèn)他英語(yǔ)課愛(ài)不愛(ài)回答問(wèn)題呀，你可以問(wèn)問(wèn)他最近英語(yǔ)有沒(méi)有測(cè)驗(yàn)呀，等等有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。3)部分學(xué)生不懂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的竅門，他們?nèi)氩涣恕伴T”呀，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。我經(jīng)常給他們將：英語(yǔ)有8大詞類，這8大詞類構(gòu)成了簡(jiǎn)單句，而簡(jiǎn)單句有5種句型，由這5種句型構(gòu)成了英語(yǔ)的并列句和復(fù)合句，而復(fù)合句便是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我講的這一點(diǎn)便是我們常說(shuō)的句法。學(xué)會(huì)了句法，下來(lái)便是文法。英語(yǔ)的考試便就是對(duì)句法和文法的考查。然而在具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)句法和文法的鞏固便體現(xiàn)在朗讀上，然而我們學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的朗讀令人感到悲哀，于是我們英語(yǔ)老師便將每個(gè)單元的單詞，兩篇閱讀篇目一遍又一遍地給他們領(lǐng)讀，每一單元安排了一定的背誦段落，學(xué)習(xí)好的學(xué)生很快就背過(guò)了，而有的同學(xué)一兩個(gè)月也背不下來(lái)。鑒于以上原因，我覺(jué)得我的英語(yǔ)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
這里我給家長(zhǎng)幾點(diǎn)希望：我希望你們對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)多督促，讓他們勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。我更希望家長(zhǎng)有檢查你孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1)在校時(shí)間。
周一到周五每天早晨住校生6：00準(zhǔn)時(shí)到教室簽到，走讀生6：15到教室簽到，6：20到操場(chǎng)上早操。這一點(diǎn)我們的住校生做得都很好，但我們有些走讀生做得便不盡人意，遲到、曠操時(shí)有發(fā)生。
上完早操后，我們6：40吃早飯，7：10上早讀，我們的住校生在校吃飯，因而早讀遲到的現(xiàn)象較少?？墒俏覀兊淖咦x生早讀遲到很頻繁，希望這能引起我們16名走讀生家長(zhǎng)的關(guān)注。
下午我們2：00上課，晚自習(xí)是6：40----10：00我們下午和晚自習(xí)到校情況還可以的，遲到人數(shù)很少。
周六上午和周日下午我們進(jìn)行補(bǔ)課，周六上午的上課時(shí)間為7：10---12：00，周日下午的上課時(shí)間為14：00---16：30，周六早晨我們的早操正常。周六上午上完課后，我們就放假了，基層的學(xué)生可以回家了，可是周日總有些學(xué)生在14：00趕不到教室，從而使得這天下午遲到、缺課的學(xué)生很多，希望引起我們這34名住校生家長(zhǎng)的注意。
2)、手機(jī)問(wèn)題。
我們學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)就是炸彈，有了手機(jī)，學(xué)生的心就不會(huì)在學(xué)習(xí)上，而且會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)，有的學(xué)生一有手機(jī)就會(huì)發(fā)短信，下載小說(shuō)，甚至一些不健康的東西，晚上的睡眠得不到保障，上課的效率就會(huì)下降，無(wú)法學(xué)習(xí)，到后來(lái)就會(huì)失去學(xué)習(xí)的.信心，即使想學(xué)習(xí)來(lái)沒(méi)有辦法了!所以，希望各位家長(zhǎng)配合我們，如果您的孩子有手機(jī)、小靈通等通訊工具，還有mp3、mp4等物品請(qǐng)及時(shí)保管起來(lái)，孩子在校期間如需聯(lián)系，可以通過(guò)和我聯(lián)系，我的手機(jī)號(hào)碼是xxxx。
3)、上網(wǎng)問(wèn)題。
現(xiàn)在有不少學(xué)生會(huì)利用周末的自主時(shí)間上網(wǎng)，上qq聊天，玩游戲，可能他只玩1-2個(gè)小時(shí)，其實(shí)他沒(méi)有玩之前的那幾個(gè)小時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，玩過(guò)之后的幾個(gè)小時(shí)也無(wú)法靜心學(xué)習(xí)了，目前學(xué)習(xí)時(shí)間非常的寶貴，所以這也是很多同學(xué)成績(jī)難以提高的原因!
4)、交友問(wèn)題。
對(duì)您的孩子與外人的交往情況也請(qǐng)加以關(guān)注，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的閑雜人等非常多，容易發(fā)生一些難預(yù)料的現(xiàn)象;還有，參加一些同學(xué)聚會(huì)，有的時(shí)候說(shuō)的同學(xué)喊的出去玩都應(yīng)該加以控制等等。
1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。
為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步.在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功;失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。
我們每考一次試，成績(jī)都會(huì)發(fā)生的變化?，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系。
3.多和老師溝通。
家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。9個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話已經(jīng)寫在班級(jí)信息欄上了。
4.不要過(guò)分嬌慣孩子。
家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
高三家長(zhǎng)講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家上午好！我是高三一名普通學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面，我談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了大名縣第三中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，特別是現(xiàn)在具有開拓創(chuàng)新精神的崔校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)榇竺h第三中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。兩年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。
作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
在平時(shí)，要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的非常感謝并非常感動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我們各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?BR> 謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好，歡迎各位再一次來(lái)到xx中學(xué)觀光和教導(dǎo)。間隔上一次家長(zhǎng)會(huì)已有將近三個(gè)月，上一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是學(xué)生由高二進(jìn)入高三，我們的家長(zhǎng)該籌辦甚么。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是在典范辦學(xué)的背景下，聯(lián)合xx市聯(lián)合學(xué)情分析存眷我們的學(xué)生如何更好的適應(yīng)高三快節(jié)拍的進(jìn)修，以及家長(zhǎng)該做些甚么。我緊張從以下幾個(gè)方面同各位做一個(gè)報(bào)告請(qǐng)教和交換。
此中有嚴(yán)厲把握學(xué)生在校集結(jié)傳授活動(dòng)時(shí)候。高中學(xué)生每天在校集結(jié)進(jìn)修時(shí)候?yàn)?小時(shí)。嚴(yán)禁中小學(xué)構(gòu)造任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提甲等式樣變相構(gòu)造集體上課。這一政策的出臺(tái)旨在進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生自立進(jìn)修的本領(lǐng)，使進(jìn)修更有效果。
1、因?yàn)閤x省在6月份公告了五嚴(yán)法則，各級(jí)學(xué)校暑期不準(zhǔn)補(bǔ)課，我們的學(xué)生在家渡過(guò)了一個(gè)完好的暑假，用時(shí)一個(gè)半月。開學(xué)來(lái)的這三個(gè)禮拜的進(jìn)修表明，我們的學(xué)生大都異國(guó)很好的利用這一段時(shí)候進(jìn)行自立進(jìn)修，大略說(shuō)自立進(jìn)修的效果是特別低的，乃至有少數(shù)學(xué)生還養(yǎng)成了不好的進(jìn)修風(fēng)俗，是以，剛開學(xué)很多學(xué)生就表現(xiàn)出了不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)議定三個(gè)禮拜的調(diào)整，有了比較大的改進(jìn)。
2、第二周xx市進(jìn)行了學(xué)情分析后，我與大部分學(xué)生都進(jìn)行了很誠(chéng)摯的一對(duì)一的交換和分析，找長(zhǎng)處找題目找差距，學(xué)生們也能夠照實(shí)的反應(yīng)本身存在的長(zhǎng)處和不敷。我聯(lián)合本身在傳授的經(jīng)驗(yàn)一一給他們發(fā)起辦理的方法和路子。這幾天，我班的學(xué)生進(jìn)修的自動(dòng)性連續(xù)進(jìn)步，本來(lái)不題目的如今也敢張口問(wèn)了，本來(lái)進(jìn)修方法進(jìn)步的如今也實(shí)行著變化方法了，本來(lái)進(jìn)修自發(fā)性不強(qiáng)的如今也漸漸能夠把握本身了，本來(lái)進(jìn)修目標(biāo)不明了的如今也根本剛強(qiáng)了決議信念……高三8班精良的進(jìn)修氛圍在漸漸的構(gòu)成。
3、存在的題目：
第一、有很多學(xué)生片面的根據(jù)本身如今的進(jìn)修狀況，造成目標(biāo)不明了和自負(fù)心不敷。
第二、在學(xué)校，學(xué)生的進(jìn)修狀況有班主任和任課教授的監(jiān)控，但在家我們的學(xué)生進(jìn)修的狀況大都監(jiān)控力度不敷，也就呈現(xiàn)“一緊一松”的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象對(duì)高三的學(xué)生來(lái)講是極其危機(jī)的，慶幸于他們良好進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成，以及進(jìn)修腦筋的連續(xù)性很簡(jiǎn)單被打斷。
第三、學(xué)生的進(jìn)修方法陳腐，進(jìn)修效果低下，長(zhǎng)期下去，很難適應(yīng)高三大容量的進(jìn)修。
第四、不長(zhǎng)于總結(jié)反思，即一天的進(jìn)修結(jié)束后，我到底獲得了甚么知識(shí)、多少知識(shí)，很少思慮。
以上存在的題目在短時(shí)候內(nèi)是可以有效的辦理的。
1、加強(qiáng)同學(xué)生的感情雷同。我們知道高中的學(xué)生處在成長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，其性情具有很大的可塑性，同時(shí)也存在緊張的逆反內(nèi)心，如何使學(xué)生有一個(gè)精良的性情，必要我們創(chuàng)設(shè)和諧的感情氛圍和多樣的感情雷同。作為家長(zhǎng)最終在家里，要能夠放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子劃一的交換，不能與孩子講話的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就談，“你的進(jìn)修怎樣搞的，你看人家某某學(xué)的多好，不消父母煩神，你看你?！薄拔覀円惶烀Φ酵?，為了誰(shuí)？還不是為你?！薄耙嗌馘X給你多少錢，就想你好好上學(xué)，你卻考成如許。”“你要好好學(xué)啊，今后找個(gè)好工作?！钡?。
我判定大都學(xué)生的答復(fù)只有一句“是的啦，煩死了?！比缃竦膶W(xué)生必要的是恭敬安寧等對(duì)話。作為家長(zhǎng)一要連續(xù)變更講話的主題。每次講話不必定非要抓著進(jìn)修不放，可所以糊口生涯的小事、同學(xué)的干系、目標(biāo)實(shí)在定、孩子本身的設(shè)法等等。二要誠(chéng)摯。因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)為了糊口生涯和工作，與孩子講話是老是不經(jīng)心大略一帶而過(guò)。三要選擇機(jī)遇。偶然孩子有甚么煩苦衷不肯意多說(shuō)話，我們應(yīng)在過(guò)后與之交換，結(jié)果更好。
1、存眷學(xué)生的作息時(shí)候，包括上學(xué)下學(xué)回家的時(shí)候和在家自立進(jìn)修的時(shí)候。
2、當(dāng)令提醒學(xué)生反思和總結(jié)，有甚么樣的成果。
3、珍視學(xué)生進(jìn)修和歇息或文娛活動(dòng)的干系處理。
4、及時(shí)明白功課安排和學(xué)生功課的結(jié)束環(huán)境的監(jiān)控并能夠及時(shí)反饋給教授。
各位家長(zhǎng)，只要我們教授和家長(zhǎng)的連續(xù)互助和交換，為學(xué)生的進(jìn)修和成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)響應(yīng)的精神前提和精神前提，我們的學(xué)生就必定會(huì)有所成果，成果的不必定是進(jìn)修成績(jī)的飛快提拔，但可以必定，必定會(huì)是精良的行動(dòng)風(fēng)俗和大家恭敬的優(yōu)秀風(fēng)致的養(yǎng)成。
高三家長(zhǎng)講話稿篇十
您們好!
在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天，在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們聚在一起，為了一個(gè)目標(biāo)，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。
常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們?cè)绞墙咏晒?，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們，更包括在座的各位家長(zhǎng)朋友們。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年，十二年來(lái)，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動(dòng)員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關(guān)。
高三的目標(biāo)就是大學(xué)，目標(biāo)是是一種愿望，是一種理想，經(jīng)過(guò)年后的調(diào)整，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫在了墻上?？梢哉f(shuō)這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠(yuǎn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持，要對(duì)他們無(wú)限接近目標(biāo)的態(tài)勢(shì)表示欣慰。我們?cè)诿看慰荚嚭笠膭?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì)。
不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴。很多看起來(lái)智商平平的學(xué)生，后來(lái)考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰。李陽(yáng)與俞敏洪兩位的英語(yǔ)最初都很差，最后，一個(gè)考上了蘭州大學(xué)，一個(gè)考上了北京大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語(yǔ)與新東方兩家大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué)，后來(lái)卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國(guó)電子商務(wù)的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。
孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)高三半年的努力，已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過(guò)程，這需要家長(zhǎng)朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮，成績(jī)難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。
家長(zhǎng)們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會(huì)閱歷，知識(shí)背景，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前，你或許感到力不從心、些許無(wú)奈。其實(shí)我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點(diǎn)。
第一，適度關(guān)愛(ài)，避免“過(guò)分”，過(guò)分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛(ài)要適可而止。你的愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力，而不是壓力。高三的考試很多，家長(zhǎng)期待也會(huì)很多。那么，考完試后，我們?cè)撛鯓訙贤?兩種不同的溝通方式，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒(méi)有做出來(lái)?”—壓力;第二種情景：“回來(lái)了，累不累，躺一會(huì)兒，媽媽正在給你做飯呢?”—?jiǎng)恿Α?BR> 第二，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書，那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式?；氐郊液螅覀儾荒軣o(wú)休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多。
第三，合理評(píng)價(jià)，懂得欣賞。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，欣賞其進(jìn)步的地方，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià)，忌橫向比較與宏觀定性。針對(duì)不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母、老師”，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
第三，督促合理休息，科學(xué)用腦。
第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
高三家長(zhǎng)講話稿篇十一
您們好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。xx年高考已成歷史，xx高考的步伐已向我們走來(lái)。對(duì)您的子女和你來(lái)說(shuō)高中生活已經(jīng)走過(guò)三分之二的路程。在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無(wú)前，懷抱著激情與理想，走進(jìn)了苦樂(lè)并存的高中學(xué)習(xí)生活的最后一站，也迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。高考像一座獨(dú)木橋，一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，更像實(shí)現(xiàn)父母的希望、改變我們和孩子命運(yùn)的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。
作為家長(zhǎng)，孩子的一切您時(shí)刻牽掛，當(dāng)其取得佳績(jī)時(shí)，您心里感到由衷的高興；當(dāng)其成績(jī)不佳時(shí)，您心理會(huì)感到憂傷；當(dāng)其身影疲憊，心情焦灼時(shí)，您的憐惜之情油然而生……。您對(duì)孩子的愛(ài)傾注在一往情深的關(guān)懷和呵護(hù)之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)此，我們和您的心情一樣。人世間，每個(gè)父母都希望自己的子女成人，有出息，每個(gè)教師都希望自己的學(xué)生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。
我們對(duì)學(xué)生兩學(xué)年來(lái)所做的各項(xiàng)教育工作，想必您從孩子的言語(yǔ)中有所了解，現(xiàn)在，距離高考只有330多天的時(shí)間，xx年暑假生活即將來(lái)臨，假期不僅是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)也是下一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡，因此，學(xué)生能否過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生的.成長(zhǎng)。做家長(zhǎng)的更應(yīng)幫助子女科學(xué)合理地安排好暑假生活，使他們過(guò)一個(gè)有意義的假期，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好充分的準(zhǔn)備。
就目前情況來(lái)說(shuō)，高三階段的家庭學(xué)校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長(zhǎng)做到“四了解、四幫助、四配合”。
“四了解”指的是：了解xx年、xx年高考有關(guān)信息；了解xx年高三的全程安排；了解學(xué)校、班主任、科任教師的情況；了解孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。
“四幫助”指的是：幫助營(yíng)造適宜的家庭環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使孩子靜心、安心學(xué)習(xí)的歡快；幫助孩子“學(xué)會(huì)做人”；幫助孩子準(zhǔn)確定位；幫助孩子調(diào)整心態(tài)，暑假與子女做1—2次細(xì)致的交流談心，鼓勵(lì)為實(shí)現(xiàn)人生理想、家庭夢(mèng)想而拼搏。這方面不用多嘮叨他的學(xué)習(xí)，適度關(guān)心和鼓勵(lì)就行。
“四配合”指的是：配合學(xué)校樹立高考意識(shí)，全程關(guān)心意識(shí)等，量力而行為學(xué)生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書刊，找一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)老師彌補(bǔ)自己的薄弱學(xué)科；配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標(biāo)定位等方面的教育工作。經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，檢查督促孩子暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)鍵是持之以恒，家長(zhǎng)、學(xué)生可以提供約定，作為每天的工作來(lái)做，家長(zhǎng)白天上班，晚上回到家里，一定要過(guò)問(wèn)一下，當(dāng)然學(xué)生在假期也不可能整天把時(shí)間用于學(xué)習(xí)，但關(guān)鍵是每天必須有，必須完成規(guī)定的任務(wù)，同時(shí)學(xué)生也要有一定的自由支配時(shí)間，做到張弛有度。家長(zhǎng)每周一定要檢查一次暑假作業(yè)完成情況，填寫一張學(xué)生暑假生活家長(zhǎng)鑒定表，一周一張，暑期來(lái)校上課時(shí)提交，我們要比一比，哪些學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活安排最好？哪些家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方法最有效？學(xué)校每周也會(huì)以“校信通”的形式發(fā)信息給家長(zhǎng)提醒督促；配合科任教師共同做好該科學(xué)習(xí)上的教育工作，做到各科均衡發(fā)展，強(qiáng)科更穩(wěn)，弱科加強(qiáng)；配合孩子共同迎考，并在飲食營(yíng)養(yǎng)、防病保艦學(xué)習(xí)環(huán)境等方面給予關(guān)心。
要加強(qiáng)安全教育。在即將到來(lái)的暑假期間，學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間較多，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂(lè)過(guò)度，生活盡量有規(guī)律。
要加強(qiáng)對(duì)子女法制觀念教育。放假期間，學(xué)生不在學(xué)校管理之下，他們的自我約束可能會(huì)有所松懈。家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行基本的法制知識(shí)教育，使他們知法、守法、堅(jiān)決抵制社會(huì)上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對(duì)不要上酒吧、網(wǎng)吧等不當(dāng)娛樂(lè)場(chǎng)所，告誡子女在家上網(wǎng)要有所節(jié)制，并鼓勵(lì)支持子女多參加有益的文娛體育活動(dòng)，讓子女在假期中身心都得到健康發(fā)展。
家長(zhǎng)要督促貴子女在假期自覺(jué)抵制不良東西的影響，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們做到：在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。鼓勵(lì)子女在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
我的演講就到這里，謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇十二
大家上午好!
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的'原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了，謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十三
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向兩年來(lái)為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!
接到班主任老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的電話，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X(jué)到我作為家長(zhǎng)，得到了老師的信任，不安是因?yàn)橛X(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。今天，結(jié)合我自己的經(jīng)歷，我想給同學(xué)們講兩個(gè)問(wèn)題。
我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣，都來(lái)自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城里來(lái)讀書，到底是為了什么，我們不妨捫心自問(wèn)?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。能否做到正確認(rèn)識(shí)，必須講究科學(xué)方法，自身“評(píng)估”才客觀公允，結(jié)論才恰如其分。我認(rèn)為，做到“三個(gè)用”，有利于正確認(rèn)識(shí)自己。
第一，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。人的一生既是漫長(zhǎng)的又是短暫的，所以無(wú)論面對(duì)的是什么樣的處境，都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。然知不足而奮進(jìn)，以成績(jī)論英雄，才是積極的態(tài)度、正確的取向，總不能意志消沉、怨天尤人，自己“打敗”自己。我們今天來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中讀書，就要為自己確定一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，在它的每個(gè)時(shí)期，都為社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)了大量的棟梁之材，當(dāng)我們從這里離開的時(shí)候，才能對(duì)得起自已在這里的三年。
第二、用發(fā)展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物。誠(chéng)然，也要用發(fā)展的眼光看待自己。在平常的學(xué)習(xí)中，今天的自己應(yīng)該與過(guò)去的自己“評(píng)比”一下，看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦、如何走?爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物，當(dāng)年身患?xì)埣?，如果停下奮發(fā)進(jìn)取的步伐，那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。
第三、用勤奮鑄就成績(jī)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，可要問(wèn)一問(wèn)，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮。勤奮專一，長(zhǎng)此以往，“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮鑄就自身成績(jī)，全面提升綜合素質(zhì)，人也變得聰明，長(zhǎng)了智慧、長(zhǎng)了才干，煥發(fā)新的希望，更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò)，“天生我材必有用”，他很了解自己，所以信心十足地發(fā)出了“感言”。
所以，面對(duì)已經(jīng)過(guò)半的高中生活，同學(xué)們一定要提振精神，積極行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)給家長(zhǎng)匯報(bào)，不辜負(fù)家長(zhǎng)們希望。
高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。
須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過(guò)壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?BR> 給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。
那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的.是和自己比?？匆豢矗裉斓淖约菏欠癖茸蛱斓淖约哼M(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。
失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。
我們都熱愛(ài)大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。
如果心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥語(yǔ)花香詩(shī)情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。
所以，同學(xué)們，面對(duì)即將來(lái)臨的高三生活，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心，我們的生活每一天都是春天。
最后，請(qǐng)讓我代表所有家長(zhǎng)再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟牛恍缸非?，我們的同學(xué)們才有今天的成績(jī)!我堅(jiān)信：在老師、我們家長(zhǎng)、同學(xué)們的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們拭目以待!
同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長(zhǎng)：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!來(lái)年金榜題名!
謝謝!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十四
大家好!
我是高3x班xx同學(xué)的媽媽，今天，非常感謝x中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高3年級(jí)x班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。
對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話交流;再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝!
我的孩子到x中以后，從她對(duì)x中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到非常地欣慰，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了x中這個(gè)大集體，這與老師們的諄諄教誨是分不開的，在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!
下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且，對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的'基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌酝陂_銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
x中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建x中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，x中是不錯(cuò)的，尤其是高3x班，我?guī)状蝸?lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(zhǎng)，我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
謝謝大家!
高三家長(zhǎng)講話稿篇十五
家長(zhǎng)們：
上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表九班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
有人說(shuō)，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，第二是言情小說(shuō)，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假。我一直嚴(yán)格住讀生進(jìn)出校門制度，與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理，班主任早、中、晚都要查學(xué)生人數(shù)，以上措施在星期六、星期天做得尤其到位，這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象?？葱≌f(shuō)的學(xué)生雖然少，但在我們年級(jí)還是有的，主要是少數(shù)升學(xué)無(wú)望和有小說(shuō)癮的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育、監(jiān)督這部分孩子。
準(zhǔn)備高考的時(shí)間有限，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往，我們一定要禁止，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。
高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái)，所以學(xué)校高度重視，給高三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。同時(shí)加強(qiáng)管理，盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，具體從三個(gè)方面開展工作：
（一）高三班主任輪流入住學(xué)生宿舍。
（二）以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。
一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
（三）以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
一是樹立紀(jì)律觀念。隨著高考備考的深入，孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，比如焦慮、煩躁，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門、不按時(shí)起床和就寢、不到操場(chǎng)作課間操、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等，所以家長(zhǎng)要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、成績(jī)好、同學(xué)間關(guān)系好。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，避免耗時(shí)而無(wú)效的勞動(dòng)。
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊，魚龍混雜，人人都想考好大學(xué)和好專業(yè)，這樣必然產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。
雖然我們年級(jí)盡了全力，有些工作尚不盡如人意，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
高三學(xué)生備考的過(guò)程中，家校合作是十分重要的，學(xué)校希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作，但是我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)，以免瞎幫忙。
（一）降低過(guò)分期待，減輕孩子過(guò)重思想壓力。
對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等，使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬(wàn)別的，對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子，還是要增加一點(diǎn)壓力，并嚴(yán)格要求，孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的，不過(guò)在逼的過(guò)程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法，一定要注意適度。
（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。
心理素質(zhì)主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
（三）多溝通和引導(dǎo)。
少埋怨，多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
謝謝大家！
高三家長(zhǎng)講話稿篇十六
大家好!
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地，要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái)訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過(guò)繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X(jué)藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
這學(xué)期已過(guò)半期，而從同學(xué)們的`表現(xiàn)來(lái)看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣，希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫畫。
下面我來(lái)談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。
2、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!