寫心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與反思，對未來的規(guī)劃與期許。在寫心得體會時，要注意結(jié)合實際，將理論和實踐相結(jié)合，通過實際案例來說明自己的觀點和體會。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，值得我們借鑒和學習。
半日活動觀摩心得體會篇一
20xx年3月29日，我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學觀摩活動，這次“同課異構(gòu)”活動，給我們提供了一個很好的學習平臺。本次活動先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課，再由大師級的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容，然后由專家教師來評課，最后由專家教師進行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學習者，又是研究者。
這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如：張xx老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學生們會非常樂意參與這項活動，不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如徐斌老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學生學習的興趣，又能很好的突破重難點。而周衛(wèi)東老師通過談話的方式，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點。
在教學中，張xx老師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。這節(jié)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)，雖然這八節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！
總之各位專家教師各具特色，但又互相包容。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚優(yōu)良作風，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
半日活動觀摩心得體會篇二
第一段：引入背景和目的（200字）。
最近，我參加了一次半日觀摩活動，該活動是為了讓我們學生對不同行業(yè)的工作環(huán)境有更深入的了解和體驗。活動中，我們分別參觀了一家科技公司、一家制造工廠和一個藝術(shù)工作室。通過這次觀摩，我深刻體會到了不同行業(yè)的工作特點和所需的能力素質(zhì)，也對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第二段：科技公司觀摩體會（250字）。
在科技公司的觀摩中，我對現(xiàn)代科技行業(yè)的發(fā)展和種種先進技術(shù)有了更深入的了解。我看到了一群年輕、充滿活力的員工，他們熱衷于創(chuàng)新和探索，不斷追求卓越。他們的合作意識和高效的工作方式讓我深受啟發(fā)。同時，我也意識到，在科技行業(yè)中，不只是技術(shù)能力的重要性，還需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神，以及對新技術(shù)的敏銳洞察力。
第三段：制造工廠觀摩體會（250字）。
參觀制造工廠給我留下了深刻的印象。在工廠的車間里，我看到了大量的機器設備，整個生產(chǎn)過程高度自動化。從原材料到成品，每一個環(huán)節(jié)都需要經(jīng)過嚴格的質(zhì)量檢查和精細的操作。在觀摩過程中，我領(lǐng)悟到了制造工作的細致和耐心，每一件產(chǎn)品背后都需要無數(shù)的工作人員的精心制造。在這個行業(yè)里，注重細節(jié)和團隊協(xié)作是至關(guān)重要的，這讓我對工程師和技術(shù)人才的工作能力產(chǎn)生了更大的敬佩。
第四段：藝術(shù)工作室觀摩體會（250字）。
在藝術(shù)工作室的觀摩中，我感受到了藝術(shù)家們的熱情和創(chuàng)造力。他們通過不同的媒介表達自己的情感和思想，并且每一件作品都充滿了藝術(shù)家的個性和風格。在這個工作室里，我意識到創(chuàng)造力和想象力對于藝術(shù)家來說是無比重要的素質(zhì)。同時，我也了解到，藝術(shù)工作者并不止局限于繪畫和雕塑，也包括了音樂、舞蹈、演藝等各個藝術(shù)領(lǐng)域，這為我未來的職業(yè)發(fā)展打開了更廣闊的視野。
第五段：總結(jié)和收獲（250字）。
通過這次半日觀摩活動，我對科技行業(yè)、制造行業(yè)和藝術(shù)行業(yè)都有了更全面的認識。我明白了不同行業(yè)所需的能力素質(zhì)和工作特點，并對自己未來的職業(yè)方向也有了更明確的規(guī)劃。我認識到，作為一名學生，我們應該注重知識的學習，同時也要培養(yǎng)自己的溝通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新能力。我的目標是在未來找到一個既能發(fā)揮自己專業(yè)技能，又能充分發(fā)展個人潛能和興趣的工作崗位。最后，我感謝這次半日觀摩活動，讓我對不同行業(yè)有了更準確的認識和更廣闊的思考空間。
（共計1100字）。
半日活動觀摩心得體會篇三
在過去的半個月里，我參加了一次半日活動觀摩，全程共計三個小時。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的工作方式和職業(yè)要求。通過這次觀摩活動，我收獲了很多新的體會和心得，讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。
第二段：活動內(nèi)容與感悟
在活動中，我參觀了一家知名企業(yè)的生產(chǎn)車間。通過近距離觀摩，我親眼目睹了他們精密的生產(chǎn)過程。從原材料的選取到產(chǎn)品的加工和包裝，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴謹和細致的操作。我被工人們配合默契的團隊合作給深深地震撼到，他們的努力和奮斗精神給我留下了深刻的印象。另外，我還參與了一次公司的內(nèi)部會議，聽取了高管們研討公司的未來發(fā)展方向和策略。這次會議加深了我對企業(yè)管理的理解，激發(fā)了我對管理職位的向往。
第三段：與職場人員的交流
除了觀摩，我還與一些職場人士進行了交流。他們對于自己的工作充滿了熱情和專業(yè)精神，并且樂于分享自己的經(jīng)驗和故事。通過和他們的交流，我了解到職場的競爭是很激烈的，但只要能夠不斷學習和進步，掌握專業(yè)知識和技能，就有機會獲得成功。他們的話語讓我深受鼓舞，也對我未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。
第四段：啟發(fā)與收獲
通過這次半日活動觀摩，我深刻地認識到：職業(yè)發(fā)展需要一步一個腳印，需要付出堅持不懈的努力。不論是技術(shù)工種還是管理角色，都需要不斷學習和提升自己的能力，才能在職場上脫穎而出。另外，團隊合作和溝通能力也是非常重要的，只有與他人良好合作，才能更好地完成工作任務。最重要的是，要具備積極進取的心態(tài)和抗壓能力，面對挑戰(zhàn)時要保持樂觀和堅定。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次半日活動觀摩，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，也更加堅定了自己的目標。未來，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，爭取在職場上有所作為。我相信，只要努力拼搏，不斷進取，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會做出積極的貢獻。
在這次半日活動觀摩中，我真切地感受到了職場的激情和活力。解放自己，敞開胸懷，去接觸不同的崗位和領(lǐng)域，這才是探索前進的正確方式。
半日活動觀摩心得體會篇四
根據(jù)揚教文件精神，在20xx年中揚市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學大比武”決賽的基礎(chǔ)上，舉行了中揚市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學決賽暨現(xiàn)場觀摩活動。我與同事們一起前往了新壩幼兒園，利用上午半天的時間，觀摩了五位獲得一等獎的幼兒園骨干教師展示的中班語言活動“不怕冷的大衣”。
勇敢，既是一種精神力量，又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中。天氣寒冷是這個季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實考驗，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧，首先是“不要怕”，其次是要“想辦法”。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構(gòu)，老師們把重難點把握得非常好?！笆裁词遣慌吕涞拇笠拢俊焙⒆觽冎g可以共同討論，并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整個過程，發(fā)現(xiàn)“到底什么才是不怕冷的大衣”。這期間，老師引導孩觀察小兔子的身體變化，從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來。
《不怕冷的大衣》這個故事源于中班上學期語言教材，內(nèi)容生動有趣，孩子們都很喜歡，大家聽得都很認真?！队變簣@教育指導綱要》中也指出“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗?！崩蠋焸冊诮M織活動時，注重引導孩子理解故事，通過組織孩子也來做運動，幫助他們理解故事，然后鼓勵孩子在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
可以看出，參賽的老師們都有較強的專業(yè)素養(yǎng)，她們中有的運用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調(diào)動了每個孩子的積極性。老師們的組織能力、應變能力、表現(xiàn)力、感染力都很強，給我們觀摩者留下了深刻的印象。
這次的競賽活動經(jīng)過近三個月的精心策劃和組織，從我市各個學校比賽選拔出來的選手們展開了激烈的角逐，我們在這些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力量，競爭的力量，碰撞的力量，自我的力量和引領(lǐng)的力量！
半日活動觀摩心得體會篇五
半日觀摩是一種常見的學習方式，它的目的是通過參觀和觀摩來提高我們的學習效果和能力。最近，我有幸參加了一次半日觀摩活動，這給我留下了深刻的印象，并帶給我許多啟發(fā)和思考。
第二段：描繪觀摩過程。
在這次半日觀摩中，我參觀了一家大型制造企業(yè)。當我來到這家企業(yè)的工廠時，我立即被高科技設備和繁忙的生產(chǎn)線所深深吸引。工人們穿著標準的工作服和安全帽，認真地操作著機器并組裝著零件。他們的動作迅速而有力，在機器的幫助下完成了許多復雜的任務。我注意到，每個工人都有自己明確的工作目標，并且都非常專注和自信。他們之間的合作和配合也非常默契，這使我深刻地意識到團隊合作的重要性。
通過這次觀摩，我對制造業(yè)有了更深入的了解。我意識到，制造業(yè)并不是一項簡單的工作，它需要高水平的技術(shù)和細致的注意力。同時，我還學到了專注力和自我管理的重要性。在觀摩過程中，我看到了工人們的高度集中和自律，他們不僅能夠完成自己的任務，還能充分利用時間，提高工作效率。這給我留下了很深的印象，并告訴我在今后的學習和工作中，也要時刻保持專注和自律，以提高效率和實現(xiàn)目標。
第四段：談及觀摩的啟發(fā)和思考。
在觀摩過程中，我還受到了一些建設性的啟發(fā)。我意識到，一個企業(yè)的成功不僅僅取決于設備和技術(shù)，還取決于領(lǐng)導者和員工的素質(zhì)和態(tài)度。只有有能力和積極的團隊才能使企業(yè)走向成功。另外，在觀摩過程中，我還看到了企業(yè)對環(huán)境保護的重視，他們采取了很多措施來減少污染和節(jié)約能源。這讓我認識到，環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展是企業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，所有企業(yè)都應該踐行這種理念。
第五段：總結(jié)觀摩經(jīng)驗和感悟。
通過這次半日觀摩，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，專注力和自律是成功的重要組成部分，無論在學習還是工作中，我們都需要時刻保持。其次，團隊合作和環(huán)保意識是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。最后，學習是一個持續(xù)的過程，我們應該不斷觀摩、學習，并運用所學知識和經(jīng)驗來提高自己的能力。通過這次半日觀摩，我在理論和實踐中獲得了很好的結(jié)合，這將對我今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
以上是我關(guān)于半日觀摩的心得體會。半日觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以讓我們從中獲得寶貴的經(jīng)驗和啟示。希望我以后還能有更多這樣的機會，繼續(xù)不斷地觀摩和學習，不斷提升自己的能力。
半日活動觀摩心得體會篇六
20xx年3月29日，我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學觀摩活動，這次“同課異構(gòu)”活動，給我們提供了一個很好的學習的平臺。本次活動先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課，再由大師級的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容，然后由專家教師來評課，最后由專家教師進行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學習者，又是研究者。
這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如：張xx老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學生們會非常樂意參與這項活動，不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如徐斌老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學生學習的興趣，又能很好的突破重難點。而周衛(wèi)東老師通過談話的方式，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點。
在教學中，張xx老師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。這節(jié)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)，雖然這八節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！
總之各位專家教師各具特色，但又互相包容。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚優(yōu)良作風，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
xxxx年12月26日，我有幸參加了研訓學校組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。在這里感謝校領(lǐng)導給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。兩節(jié)活動課使我感觸頗深。想談一下自己的一點體會：
在組織活動中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語言，優(yōu)美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學。江北幼兒園呈現(xiàn)的《三只小豬》的音樂活動體現(xiàn)了這一點。
其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動中的主導作用。
我們要用自身的`魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動人的動作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個人有過硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。
這就要求我們要勤于動手動腦，多為孩子們準備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。體育游戲《紅綠燈》教師選材很好，貼近生活，活動內(nèi)容豐富多彩，教師教態(tài)自然得體。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術(shù)和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。
半日活動觀摩心得體會篇七
近期，我有幸參加了一個半日活動觀摩，這是一次精彩而獨特的體驗。通過親身參與和觀察，我深刻體會到了半日活動對學生發(fā)展的重要性，激發(fā)了我的學習動力，培養(yǎng)了我多方面的技能和素養(yǎng)。這篇文章將圍繞觀摩的課程內(nèi)容、師生互動、實踐體驗、意義和收獲五個方面，詳細描述我的觀摩心得和體會。
首先，觀摩的課程內(nèi)容非常豐富多樣，給我留下了深刻的印象。老師們精心準備的課程設計覆蓋了語文、數(shù)學、外語等多個學科。穿插其中的游戲、討論和小組活動使得整個過程非常生動有趣，更加激發(fā)了我對學習的興趣。同時，在教師的引導下，我們也積極參與到了課堂教學中，提出問題、解答問題，將學習真實地與生活結(jié)合起來。
其次，觀摩的師生互動非常密切，增進了我與老師之間的溝通和互信。老師們耐心細致地講解知識，充分考慮到每個學生的學習差異和需求，給予了我們很多的關(guān)懷和鼓勵。而我們學生也在交流和討論中分享了自己的見解和思考，與老師建立了良好的師生關(guān)系。這種密切的師生互動，使得我們能夠更好地理解和掌握知識，更自信地表達自己的觀點。
第三，觀摩還給予了我們一次寶貴的實踐體驗的機會。在課堂上，我們不僅是被動的接受者，更是主動的參與者。老師們通過情境創(chuàng)設和角色扮演等方式，讓學生能夠親身體驗和實踐所學的知識和技能。這樣的實踐環(huán)節(jié)為我們提供了一個真實的學習場景，促使我們主動思考、動手實踐，培養(yǎng)了我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。
然后，觀摩對于我們的學習發(fā)展和成長具有重要的意義。在觀摩中，我深感到學習是一種主動的、積極的行為。我們不再是被動的聽課者，而是主動地思考、實踐和創(chuàng)新。觀摩活動有效地激發(fā)了我們的學習動力和學習熱情，讓我們更加主動地參與到學習中去，提高了我們的學習效果。此外，半日活動觀摩還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神，通過小組合作和角色扮演等活動，增強了我們的溝通、合作和解決問題的能力。
最后，觀摩給予我很多寶貴的收獲。首先，觀摩使我意識到學習是一種持續(xù)、積極的行為，只有主動參與和不斷努力，才能取得更好的學習效果。其次，觀摩讓我明白了深度思考和真實實踐在學習中的重要性，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。最后，觀摩還開拓了我的眼界，讓我看到了各種各樣的學習方式和方法，讓我明白了學習的樂趣和意義。
總之，半日活動觀摩是一次豐富多彩、充滿收獲的體驗。通過親身參與和觀察，我深刻體會到了觀摩在學生發(fā)展中的重要性，感受到了老師們的用心和付出。在今后的學習中，我將更加努力地主動參與、積極思考，勇于實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學習能力。相信這次觀摩的經(jīng)歷將在我的成長道路上起到積極的推動作用。
半日活動觀摩心得體會篇八
在人們忙碌的生活中，偶爾抽出時間參加一些半日活動，不僅能帶來放松身心的感受，還能豐富自己的生活體驗。近日，我有幸參加了一次半日活動觀摩，親身感受到了其中的樂趣和收獲。
第二段：活動內(nèi)容。
本次半日活動觀摩是一次戶外拓展活動，包括攀巖、繩結(jié)解開、團隊合作等項目。在攀巖項目中，我們需要在固定的時間內(nèi)完成攀登一座人工搭建的巖壁；在繩結(jié)解開項目中，我們需要合理分工、密切配合，解開一條復雜的繩結(jié)；在團隊合作項目中，我們要共同制定策略、分工合作，通過協(xié)作完成任務。這些項目不僅考驗了我們的體力和技巧，更展現(xiàn)了團隊合作的重要性。
第三段：收獲與體會。
通過參與這次半日活動觀摩，我收獲了很多。首先，我體驗到了挑戰(zhàn)自我的樂趣。攀巖時，我感受到了身體的極限，但在團隊的鼓勵和指導下，我逐漸克服恐懼心理，勇往直前。解開繩結(jié)時，我學會了觀察細節(jié)、思考問題，通過合理分析和合作，得以順利解開繩結(jié)。其次，我深刻認識到了團隊合作的重要性。在團隊合作項目中，沒有一人可以獨立完成任務，只有全體成員積極配合，有條不紊地完成各自的任務，才能達到最終的目標。最后，我意識到了規(guī)劃和控制時間的重要性。在活動中，我們需要根據(jù)時間規(guī)定合理安排任務的完成，否則會影響團隊的整體效率。這讓我明白了合理安排自己的時間，合理利用好每一刻的重要性。
第四段：思考與改進。
雖然這次半日活動觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要思考和改進的地方。首先，我在項目中時常感到緊張和壓力，這導致我犯了一些錯誤，對團隊的整體效果產(chǎn)生了一些負面影響。因此，我意識到在未來的活動中，需要更加冷靜和自信，不讓壓力影響自己的表現(xiàn)。其次，我在團隊合作項目中經(jīng)常陷入個人主義的思維模式，希望通過個人表現(xiàn)來取得更好的成績。這個觀念與團隊合作的原則相違背，也使團隊的效果不如預期。因此，我需要時刻提醒自己，團隊的成功才是最重要的，個人的成績只是其中的一部分。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次半日活動觀摩給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體會。不僅鍛煉了我的身體和技能，也讓我深刻認識到了團隊合作的重要性，并反思自身在團隊中的不足之處。通過這次觀摩，我更加明確了自己未來的努力方向，希望能夠在團隊合作中發(fā)揮更大的作用，同時也希望通過挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的能力和思維水平。相信這次半日活動觀摩將成為我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，給我?guī)黹L遠的生活影響。
半日活動觀摩心得體會篇九
作為一個學生，我有幸參加了一次半日觀摩活動并從中受益匪淺。這次觀摩給我留下了深刻的印象，讓我對職場生活有了更深入的了解和思考。接下來，我將分享一下自己關(guān)于這次半日觀摩的心得體會。
第二段：職場環(huán)境的觀察。
參觀過程中，我有幸進入了一家大型企業(yè)的辦公區(qū)域，深入了解了職場環(huán)境的具體情況。我注意到，整個辦公區(qū)域的布置非常精心，桌面整潔有序，員工們工作高效有條不紊。同時，我也感受到了職場的緊張氛圍，每個人似乎都在全力以赴地工作，沒有拖延和懈怠的情況。這讓我更加明白，職場生活需要高度的自律和責任心。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
通過觀摩活動，我深刻認識到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在辦公室中，我看到員工們之間的互相尊重和合作。他們言談舉止得體，彼此間相互幫助，共同解決問題。這讓我明白，良好的職業(yè)素養(yǎng)不僅涉及個人的形象和能力，更關(guān)乎與他人的良好溝通和合作能力，只有這樣，一個人才能在職場中成為不可或缺的一份子。
第四段：工作技能的提升。
通過觀摩活動，我還認識到自己在工作技能方面的不足。在觀摩時，我看到員工們嫻熟地操作電腦、處理文件，并迅速解決了一些突發(fā)的問題。這讓我明白，要想在職場中脫穎而出，光有職業(yè)素養(yǎng)是遠遠不夠的，必須不斷提升自己的工作技能。因此，我決定在之后的學習中更加努力，提高自己的技術(shù)水平，以便將來在職場中有更好的發(fā)展。
第五段：職場規(guī)則的認知。
通過觀摩活動，我也對職場規(guī)則有了更深入的認知。我發(fā)現(xiàn)，職場中存在各種不同的規(guī)則和套路，而且必須要遵守。在參觀的過程中，我看到員工們嚴格遵守工作時間、保護商業(yè)機密等，這些規(guī)則對于保持公司的正常運轉(zhuǎn)非常重要。通過這次觀摩，我明白了在職場中要有敬畏之心，要依法依規(guī)去完成工作，才能在職場中穩(wěn)健發(fā)展。
總結(jié)：
這次半日觀摩讓我受益匪淺，對職場生活有了更深入的了解和思考。我認識到了職場環(huán)境的觀察所帶來的深層次啟示，同時也了解到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性、工作技能的提升、以及職場規(guī)則的認知。我希望通過這次觀摩的體會，能夠在今后的學習和工作中更加努力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
半日活動觀摩心得體會篇十
20xx年3月29日，我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學觀摩活動，這次“同課異構(gòu)”活動，給我們提供了一個很好的學習平臺。本次活動先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課，再由大師級的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容，然后由專家教師來評課，最后由專家教師進行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學習者，又是研究者。
這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如：張xx老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學生們會非常樂意參與這項活動，不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如徐斌老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學生學習的興趣，又能很好的突破重難點。而周衛(wèi)東老師通過談話的`方式，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點。
在教學中，張xx老師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。這節(jié)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)，雖然這八節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！
總之各位專家教師各具特色，但又互相包容。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚優(yōu)良作風，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
xxxx年12月26日，我有幸參加了研訓學校組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。在這里感謝校領(lǐng)導給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。兩節(jié)活動課使我感觸頗深。想談一下自己的一點體會：
在組織活動中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語言，優(yōu)美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學。江北幼兒園呈現(xiàn)的《三只小豬》的音樂活動體現(xiàn)了這一點。
其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動中的主導作用。
我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動人的動作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個人有過硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。
這就要求我們要勤于動手動腦，多為孩子們準備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。體育游戲《紅綠燈》教師選材很好，貼近生活，活動內(nèi)容豐富多彩，教師教態(tài)自然得體。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術(shù)和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。
半日活動觀摩心得體會篇十一
xx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學的各大領(lǐng)域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
一、老師們區(qū)域材料準備非常充分，充分顯示了教師豐富的知識儲備。所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的'是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
二、區(qū)域活動多有新穎之處。在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學習中，無論是區(qū)域布置的設計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學習、借鑒。
半日活動觀摩心得體會篇十二
20xx年10月21—22日，樂東縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進行了一次現(xiàn)場規(guī)則游戲評比活動。每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師都帶來了精彩的游戲組織活動。其中，我有幸觀摩到了兩位年輕執(zhí)教老師組織的兩節(jié)游戲活動，印象較為深刻，頗有體會。
首先，由江北幼兒園的吉耐老師、林儷老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。游戲中，吉老師的精神面貌好、精神有佳，老師表情豐富，肢體動作夸張，能夠很好的感染幼兒。游戲過程中，富有激情，不斷激勵孩子，為孩子們加油，加上歡快的音樂，孩子們很快融入到游戲中。
建議：教師讓幼兒練習躲閃的肢體動作時間過多，幼兒正真的游戲的短，游戲設計較為單一，應該要層層遞進，先易后難。
第二節(jié)，是抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的李文紅老師、曾麗娜老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。進場環(huán)節(jié)設計的很好，直接調(diào)動了孩子們參與的熱情，激昂的音樂不斷將游戲氛圍推向高潮?；顒又欣蠋煹木衩婷埠?，很有感染力去帶動孩子們興趣。
優(yōu)點，游戲中老師很沉得住氣，整個活動凸顯出了游戲的精神，很好。
建議：教師語言要精練，要考慮給幼兒穿的能量愛心衣是否適宜，交代不夠具體，孩子對游戲的了解不多，經(jīng)驗交流得也少，游戲?qū)哟涡圆粔颍大w現(xiàn)游戲的難度遞進，不夠有挑戰(zhàn)性。以上兩個活動中，游戲時間太少，老師說較多，老師要抓住關(guān)鍵問題來說，盡管游戲進行了好幾次，但并未體現(xiàn)難度的增加，孩子的游戲水平并未得到提升，游戲設計較為單一，應該要層層遞進，先易后難。
通過此次培訓，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。規(guī)則游戲不僅帶給孩子們無法言語的快樂，而且幼兒階段的學習主要通過游戲中的體驗和學會遵守規(guī)則，我們老師在定游戲規(guī)則時，尊重、平等、理解的原則，制定科學、合理的游戲規(guī)則，才能使幼兒養(yǎng)成良好遵守規(guī)則游戲的習慣。
半日活動觀摩心得體會篇十三
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學期開學之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動，這次活動的內(nèi)容主要就是把上學期的常規(guī)材料集中起來展評一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學習。
通過這次常規(guī)觀摩活動，我受益匪淺，從中認識到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學習。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個觀摩活動，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學習別人的優(yōu)點長處來彌補自己的缺點和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點，使內(nèi)容更豐富，書寫更認真。
總之，不管是在平時的教育教學當中還是準備材料時一定認認真真，毫不馬虎，教學要嚴謹，材料內(nèi)容要豐富，要認真做好每一項工作。
半日活動觀摩心得體會篇十四
我和很多老師一樣，特別想知道孩子在蒙氏班到底學些什么，孩子是在怎樣的一種環(huán)境和理念下學習。我們都知道0-5歲是早教最關(guān)鍵的時期。孩子在這個階段所學到的一些基礎(chǔ)知識以及一些良好的行為習慣都將影響著寶寶的一生。今天非常榮幸地參加到幼兒園組織的一個老師的半日公開觀摩活動。真的是不看不知道，看了之后，就覺得孩子并不像我們想像的那么幼小。他們的能力是無限的，是超出我們想像的，我甚至要說，孩子比我們的能力大許多。
xxxx年12月18日早上八點五十分開始，孩子們開始進入蒙氏工作。首先是輕柔的而又有節(jié)湊的音樂響起，孩子們開始聽著音樂走蒙氏線了。蒙氏線并不是兩條簡單的橢圓環(huán)形線。走蒙氏線要求腳跟挨著腳尖，腳一定要走在線上，動作看起來要協(xié)調(diào)、優(yōu)雅。老師還會在走的過程中，變幻著不同的動作。走蒙氏線是進入蒙氏工作的一個開始準備階段。通過走線，孩子可以靜下心來，協(xié)調(diào)控制全身的肌肉，同時也能培養(yǎng)孩子的意志力，平衡能力，為一整天的學習都奠定一個良好的基礎(chǔ)?？粗⒆觽冊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有秩序地、安靜地走蒙氏線，完全忘記了那是一群孩子，很小的，處在最活躍最好動的一個年齡段的寶寶們，顯得那樣沉穩(wěn)、熟練而協(xié)調(diào)。
走完了蒙氏線后，孩子們要按照老師的要求找到離自己最近的線上的小紅點點來確定坐下來的位置，簡單坐在地上的動作，我今天才知道在蒙氏教育中也是有著特別的要求的。當孩子們都用最美的姿態(tài)盤坐在地上后，老師會叫寶寶們先想一下，腦袋里最想做的蒙氏工作是什么。因為都是要復習的內(nèi)容，孩子們會用一分鐘的時間去想，然后各自去拿相關(guān)的蒙氏教具，開始各自的蒙氏工作了。別看那么多孩子在同一個教室，可是他們都是很有秩序的，都能輕拿輕放，而且都能在工作做完以后把教具全放到原來的位置。非常的整齊規(guī)范。真的很佩服老師的能力，把那么多的孩子訓練的那么有素。
通過蒙氏工作，孩子們可以同時在多方面學習，即使每天都做著重復的工作，孩子也能在相同的工作中，有著不同的進步。對于孩子的認識能力、邏輯思維能力、專注力、想像力、創(chuàng)造力等各方面都有去開發(fā)，比單純的認幾個字，寫幾個數(shù)，做幾道加減法所學到的多許多。
今天介紹的蒙氏工作是：紡錘棒箱。這個教具由兩個樣式相同的木箱以及45根紡錘棒構(gòu)成。每個木箱分成五格，在空格上印有順序的數(shù)字，一邊是0-4,另一邊是5-9.另外有一個盛放木棒的整理箱。這個工作的目的是讓孩子認識“0”,知道0是什么都沒有。第二個目的是讓孩子把數(shù)與量結(jié)合起來。學會按數(shù)去取物。常規(guī)的做法可能是先在黑板上寫大大的一個“0”字，讓孩子跟著讀，再讓孩子寫幾十遍?？墒敲墒辖虒W卻是先按照數(shù)字的順序往木箱里放與數(shù)字相對應的木棒的數(shù)量。當把全部的木棒都放進了相應的木箱的格子里后，引導孩子去看空格的第一個格子，里面是“0”,就什么也沒有放。在做這個工作的過程許多的細節(jié)是為了培養(yǎng)孩子的專注力，整齊地擺放，從看數(shù)字、數(shù)數(shù)字、到按數(shù)字取對應量的木棒，孩子認識了0-9的數(shù)字，并把數(shù)字與實際的數(shù)量結(jié)合起來。最后，老師拿來作業(yè)，就是寫“0”,而且先是讓孩子把“0”用彩筆涂成彩色的，孩子按照自己的想像把“0”涂成了彩虹一般的顏色。然后，孩子用鉛筆把0寫了十次。就這樣，孩子既理解了0的概念，也復習了數(shù)字1-9,練習了數(shù)與量的對應關(guān)系。在輕松有序的工作中，孩子學習了新的內(nèi)容，每一個過程因為都有孩子全程的參與，獨立的多次的練習，所以孩子對學習的內(nèi)容掌握的很快。并且我想是形象生動地不容易忘記的。
孩子在這個年齡就是愛玩的年齡，如果我們要求她像成人一樣，或者說像小學生一樣坐在教室里，一遍遍地讀和寫，她一定會很厭倦的。可是在蒙氏工作中，孩子們都做的非常的認真，每個孩子做完一項自己喜歡做的工作后，臉上都會露出非常開心非常滿足的笑容，有的孩子甚至玩到愛不釋手。做完了全部的工作后，孩子們會很自覺地將各種道具放回相應的位置。動作的每個細節(jié)都顯現(xiàn)出一種我們完全無法想像的能力。我想即使讓孩子這樣再玩一個小時，她們也愿意的。
在孩子沒有上學以前，甚至在孩子已經(jīng)在蒙氏班開始學習以后，還是有許多的人說，幼兒園都是一樣的，就是玩和吃。也有人說什么蒙氏班，都是一樣的，那么大點的孩子，能學些什么呀；也有的家長甚至因為覺得在這樣的幼兒園孩子不用背著書去上學，認為孩子會什么都學不到，而我卻自始地認為，這樣大的小孩，不應該就給她那么大的學習壓力，非要寫到幾十遍的數(shù)字與拼音才能去玩，才能去吃飯，這對于一個3-5歲的孩子來說是非常殘忍的。而且對于孩子的各方面的潛能及基礎(chǔ)素質(zhì)的提高和開發(fā)是不利的。
蒙氏教育法是科學地，遵循了自然發(fā)展和自然表現(xiàn)的法則。強調(diào)兒童內(nèi)部潛在的能力；強調(diào)教育的注意力是“發(fā)現(xiàn)兒童的秘密”，了解兒童“心靈內(nèi)部世界”和“內(nèi)在的潛能”。通過今天的現(xiàn)場觀看，我更深刻體會到蒙氏班孩子的“幸?！敝笖?shù)，因為孩子可以非常自由地按照大腦的想像和意愿去完成自己想完成的一件工作。這對于他們來說，比造一艘泰坦尼克號、比神五神六的成功感應該更強。
這是我在觀看了孩子的蒙氏工作后的一點體會和認識。幼兒園是學習的地方，老師是引導孩子學習的最重要的人。
半日活動觀摩心得體會篇十五
觀摩活動是學習的重要渠道之一，通過觀摩他人的實踐經(jīng)驗和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，就此給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團隊成員和我共同參與了這項活動。我們在事先做好了充分準備的情況下，進入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進行實地考察和交流。經(jīng)過兩天的時間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進行了深入的交流和探討。
第三段：體會。
通過這次觀摩活動，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個方面，而每個方面都極其復雜，需要精細的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進步的方向。我們學到了許多可借鑒的經(jīng)驗，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認識，我們掌握了更多的應對經(jīng)濟環(huán)境變化的應對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機會，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動，除了提供學習的機會外，還使我們在交流中建立了友誼，增進了團隊的凝聚力。參加這項活動，不僅學到了新的東西，并增進了自己的認識，將這些學到的知識和經(jīng)驗移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動，是提高自己升級自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個人和團隊的必要手段。
半日活動觀摩心得體會篇十六
最近，我校開展了一次家長半日觀摩活動，讓家長們有機會親自走進學校，感受孩子在學校的學習和生活。作為一位家長，我也參加了此次觀摩，這一天對我來說意義非凡。在這半天的觀摩中，我對學校的教育教學、課堂氛圍、學生的自立等方面有了更深刻的認識，使我更加堅定了對家庭教育和學校教育的均衡重視。
段二：學校教育的魅力。
參觀了學校的各個教學樓和實驗室，我深深感受到了學校教育的魅力。首先，學校注重學生的實踐能力培養(yǎng)，在許多實驗室中，我看到學生正在進行動手操作和實驗，為理論知識的學習提供了思維的進階。其次，教師們對學生進行因材施教，針對每個學生的特點和學習情況，制定不同的教學方案。最后，學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新產(chǎn)出能力，在藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等方面給予學生充分的發(fā)展空間。這些舉措不僅提高了學生的學術(shù)水平，也培養(yǎng)了學生多元化的發(fā)展能力。
段三：課堂氛圍的凝練。
進入課堂，我無意間的觀察讓我探索到了一些有關(guān)孩子的有用信息。首先，教室內(nèi)洋溢著良好的秩序，學生自發(fā)地安靜聽講，積極回答問題。其次，教師的教學方式獨具特色，激發(fā)了學生的學習熱情。而且，課堂上的互動氛圍濃厚，學生們會在老師的引導下進行討論、分組合作等，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和協(xié)同能力。通過這些觀察，我意識到課堂不只是知識的灌輸，更是讓孩子們在互動中鍛煉思維。
段四：學生發(fā)展的自主性。
在一次參觀活動中，我看到了學校注重培養(yǎng)學生的自主性。當時，學生們正在共同舉辦一個義賣活動，他們自己分工合作，組織籌備，全程參與。這使得學生們不僅從中獲得了一些實踐能力和社交技巧，還培養(yǎng)了他們的自主意識和責任感。這讓我深感學校注重培養(yǎng)學生自主學習和成長的理念，給予學生許多機會去嘗試和實踐。
段五：均衡重視家庭教育與學校教育。
通過這次家長半日觀摩活動，我領(lǐng)悟到了家長和學校教育之間的互補關(guān)系。家長是孩子成長的第一位老師，關(guān)愛和教育是他們應盡的責任。而學校則為孩子提供了更廣闊的平臺，提升了他們的學習水平和綜合素質(zhì)。因此，家庭教育和學校教育應該相互配合，共同促進孩子全面發(fā)展。作為家長，在平時的家庭教育中，我們需要更多地引導和幫助孩子。同時，我們也需要相信學校對孩子的培養(yǎng)能夠發(fā)揮積極的作用。
總結(jié)：
通過這次家長半日觀摩活動，我有了更多的思考：要在家庭教育中關(guān)注孩子的興趣的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度；而在學校教育中，我們要充分信任教師，與學校形成良好的合作關(guān)系。只有家庭和學校共同鑄就一個良好的教育環(huán)境，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為他們的未來鋪就成功之路。
半日活動觀摩心得體會篇十七
家長半日觀摩是一種教育方式，通過觀摩孩子在學校中的表現(xiàn)和日常學習生活，讓家長更全面地了解孩子在學校中的情況。近日，我也有幸參加了學校組織的家長半日觀摩活動，并深受啟發(fā)和感動。在這次觀摩中，我體會到了孩子在學校中的努力和快樂，也對教育方式和親子關(guān)系有了新的思考。
第二段：親子關(guān)系的重要性。
在觀摩過程中，我看到孩子們和老師之間的默契合作和親切關(guān)系。孩子們在老師的指導下，積極參與課堂活動，且彼此間的溝通和合作十分流暢。這使我意識到親子關(guān)系在孩子的學習中起到了至關(guān)重要的作用。只有和諧的親子關(guān)系，孩子才能真正感受到父母的支持和鼓勵，從而更加自信地去面對學習中的困難和挑戰(zhàn)。作為家長，我們不能只關(guān)心孩子的學習成績，更要注重與孩子的情感交流，增進彼此的信任和理解。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立能力。
通過觀摩，我還注意到老師們注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。在課堂上，孩子們主動參與討論，并表達自己的觀點和想法。他們在老師的引導下，逐漸形成了自己的思考能力和解決問題的能力。這使我深刻認識到，作為家長，我們不能一味地為孩子解決問題和答疑解惑，而應該給予他們更多的自主權(quán)和決策權(quán)，鼓勵他們獨立思考和解決問題。只有這樣，孩子們才能在成長過程中培養(yǎng)出自信、勇氣和創(chuàng)新的能力。
第四段：重視素質(zhì)教育。
在觀摩過程中，我還感受到了學校對素質(zhì)教育的重視。學校通過各種課程和活動，培養(yǎng)孩子的審美情趣、實踐能力和社交能力。孩子們在音樂、美術(shù)、手工等活動中，充分發(fā)展了自己的興趣和潛力。這使我反思自己是否過于注重孩子的學習成績，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。作為家長，我們應該更關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓他們在成長的過程中能夠多方面展示自己的才能和特長。
第五段：與孩子共同成長。
通過這次家長半日觀摩，我對教育方式和親子關(guān)系有了全新的認識和體會。作為家長，我們應該和孩子一同成長，親身感受他們的進步和成就。我們要給予孩子充分的關(guān)懷和支持，讓他們在學校和生活中都能夠開心快樂地成長。同時，我們也要不斷反思和改進自身的教育方式，與學校形成良好的互動和合作，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。
總結(jié)：
家長半日觀摩是一次非常有意義的活動，通過觀摩孩子在學校中的表現(xiàn)和學習生活，讓家長深入了解孩子在學校中的情況。通過這次觀摩，我深刻認識到親子關(guān)系的重要性、培養(yǎng)孩子的獨立能力、重視素質(zhì)教育等方面的問題。只有家長和學校密切配合，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和充滿活力的下一代。
半日活動觀摩心得體會篇十八
近日，本校舉辦了家長半日觀摩活動，讓家長們有機會感受自己孩子在學校的學習生活。我作為一位家長，也參加了觀摩活動。此次活動給我留下了深刻的印象和體會，讓我更加理解了孩子們在學校里的成長奮斗。下面是我對這次活動的心得體會。
第二段：親身經(jīng)歷。
當我進入孩子的教室時，首先映入眼簾的是整潔明亮的教室環(huán)境。孩子們整齊地坐在自己的位置上，認真聽講，專注學習。老師講解知識時，孩子們積極舉手發(fā)言，交流思想，形成了良好的學習氛圍。在數(shù)學課上，孩子們互幫互助，共同解決問題，我看到了孩子們之間的友愛和合作。通過親身經(jīng)歷，我深深感受到了老師的教育教學方法以及孩子們學習的積極性。
第三段：教育思考。
在觀摩過程中，我不禁思考起教育的重要性。教育是家庭和學校共同承擔的責任，只有雙方的通力合作，孩子們才能得到全面的發(fā)展。此次觀摩活動讓我看到了孩子們在學校里的學習狀態(tài)，也讓我認識到我作為家長在教育方面存在的不足。陪伴孩子學習是一種情感的溝通和學業(yè)的傳承，要更加關(guān)注孩子的學習進程，培養(yǎng)他們的學習興趣和習慣，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度。
第四段：交流互動。
觀摩活動還為家長和老師之間的交流搭建了平臺。在觀摩活動的間隙，我與孩子的班主任進行了深入的交流。班主任向我介紹了孩子的學習情況和表現(xiàn)，并提出了針對孩子的一些建議。與老師的互動讓我更加了解了孩子在學校的具體表現(xiàn)，也讓我明白了家校合作的重要性。只有家校通力合作，才能更好地幫助孩子全面發(fā)展，走上成功之路。
第五段：收獲與展望。
通過這次家長半日觀摩，我對孩子的學校學習環(huán)境有了更加深刻的認識，也對教育有了更加明確的思考。作為家長，我將更加注重對孩子的關(guān)注和陪伴，與孩子共同成長。同時，我也認識到教師是孩子們成長道路上的引路人，他們的付出和努力不可小覷。我將積極參與學校的教育活動，和孩子的老師建立更緊密的聯(lián)系，為孩子的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過參加家長半日觀摩活動，我體會到了孩子們在學校的學習生活，思考了教育的重要性，展望了家校合作的未來。此次活動使我受益匪淺，也讓我更加明確了自己作為一個家長的責任。我相信，在家庭和學校的共同努力下，孩子們必將取得更好的成績和更廣闊的未來。
半日活動觀摩心得體會篇十九
這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，通過猜一猜藏起來的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。
在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣都非常濃厚，幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等，但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6，因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的，所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯，但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正，也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較，而是直接出示了答案，相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。
第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來的時候能說出自己想要排成的形狀，到了黑板面前來操作之后便六神無主，這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。
第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的，圓形和方形小朋友的`響應最激烈，說得也很出乎我的意料，但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來，主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。
第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字，為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候，小朋友都能積極開動腦筋，說得也很好，但是老師的回應還不夠，沒有及時地給予鼓勵和認同。
最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字，并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多，但是效果并不是很好，可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認知水平。
以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思，在反思的過程中也非常感謝其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。
半日活動觀摩心得體會篇二十
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學參加小學數(shù)學觀摩研討活動，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學習使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級的《打電話》一課，是對“以學生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學生經(jīng)歷了獨立完成、同桌交流、匯報展示和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點知識“知道消息的人都去通知”，從而進一步驗證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學生的學習展開教學，教師的每一次追問都是為學生的學習體驗做鋪墊，最后的計算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗式學習是為學生提供感興趣且有意義的數(shù)學活動。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學生提供了平行四邊形剪紙，激起學生學習的興趣，注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計兩位老師都講到了分層設計，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設計滿足了不同學生的需求，從而達到了良好的教學效果。
在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
在候主任和徐老師的點評中，徐老師以“感動”貫穿整個報告，感動的不僅是執(zhí)教教師，還有與會的所有數(shù)學老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實寫照。候主任的點評中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點非常好：（1）數(shù)學不要過于復雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點中尤其第三點，候主任多年前便提出的了，當年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學教師更應該，不忘初心，奮進前行，吃透教材，看透學生，真正的做到教書育人。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采和他們的精彩報告和學生獨特的思維，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗，期待下次學習的機會。
半日活動觀摩心得體會篇二十一
近日，我有幸參加了一場半日觀摩晨談的活動，并獲得了一次難得的體驗和學習機會。這次活動為我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考，讓我對晨談有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對半日觀摩晨談的體會，以及對于晨談背后的意義和價值的思考。
首先，在觀摩晨談的過程中，我深深感受到了晨談的互動性和參與性。在晨談現(xiàn)場，領(lǐng)導者與員工之間進行著積極的對話和交流，這種溝通方式極大地促進了彼此之間的理解和溝通。我了解到，晨談不僅僅是一種信息傳達的方式，更是一種溝通的平臺。通過晨談，員工可以分享自己的觀點和意見，而領(lǐng)導者也能及時了解到員工的問題和困惑。這種互動和參與讓我意識到，晨談是一種強有力的工具，可以為組織建立良好的溝通機制，促進團隊的合作和發(fā)展。
其次，觀摩晨談讓我明白了晨談的價值。晨談不僅僅是為了傳遞信息，更是為了增強員工的歸屬感和認同感。在晨談中，領(lǐng)導者會對團隊的成績和亮點表示贊揚和表彰，也會對存在的問題提出建議和改進方案。這種公開討論的方式，不但能夠表揚員工的努力和貢獻，也能夠給予員工進一步的指導和幫助。同時，晨談還可以讓員工感受到組織的關(guān)懷和重視，提升員工的工作動力和積極性。通過這次觀摩，我深深認識到晨談對組織發(fā)展和員工動力的重要性，我也更加明白了晨談的互動性和參與性對于晨談的價值和意義。
第三，觀摩晨談給我留下了深刻的印象與啟發(fā)。在晨談中，領(lǐng)導者充分展現(xiàn)出了身為領(lǐng)導者的責任和才能。他們能夠溫暖親切地與員工進行溝通，關(guān)心員工的生活和工作，及時給予員工指導和幫助。觀摩中，我看到領(lǐng)導者既是指導者，又是傾聽者，他們能夠傾聽員工的心聲和疑慮，并根據(jù)員工的反饋調(diào)整和完善工作。這讓我深受啟發(fā)，明白了作為領(lǐng)導者，不僅要有有效的溝通和傳遞能力，同時也需要有耐心和關(guān)愛。只有真正理解員工的需求，才能夠帶領(lǐng)團隊取得更好的成績。
此外，在觀摩過程中，我還了解到，晨談對于個人的發(fā)展也有著重要的意義。晨談不僅可以幫助員工了解組織的發(fā)展方向和目標，更能夠提供機會讓員工展示自己的才華和能力。晨談的互動和參與讓員工更好地展示自己，讓組織能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的人才。通過晨談，員工可以提升自己的溝通能力和表達能力，增強團隊合作的意識和能力。這對于員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
綜上所述，半日觀摩晨談給予了我許多寶貴的體驗和學習機會。我深刻領(lǐng)悟到，晨談不僅是一種溝通的方式，更是一種促進團隊合作、提升員工積極性與專業(yè)發(fā)展的有效工具。通過晨談，領(lǐng)導者和員工之間建立起了互動和參與的關(guān)系，令組織能夠更好地發(fā)展，員工能夠更好地成長。我相信，晨談作為一種有效的溝通方式，將在未來的工作中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為組織和員工共同創(chuàng)造更大的價值。
半日活動觀摩心得體會篇二十二
近日，我有幸參加了一場晨談主題為“成長與成熟”的觀摩活動，過程中我收獲了許多寶貴的體會。下面我將從溝通能力、心態(tài)調(diào)適、人際關(guān)系、價值觀以及成長與成熟等五個方面，分享我在這次觀摩中所思所得。
首先，溝通能力是人與人之間交流的重要手段。在這次晨談中，主持人和觀眾之間的高效溝通給予了我極大的啟示。主持人高度重視并鼓勵觀眾發(fā)言，而觀眾們也能自如地表達自己的觀點和看法。通過這種開放式的溝通，不論是主持人和觀眾還是觀眾與觀眾之間都能夠建立起互信和共鳴的關(guān)系。我深刻體會到，只有傾聽他人真誠表達并且理解他人的觀點，我們才能更好地與他人溝通，實現(xiàn)良好的交流。
其次，心態(tài)調(diào)適是我們成功與否的重要因素。在晨談中，我發(fā)現(xiàn)主持人面對各種不同的觀點和意見都能以平和的心態(tài)去對待。他對所有人的發(fā)言都保持著開放性的姿態(tài)，愿意接納各種觀點。這讓我意識到，只有保持寬容、平和的心態(tài)，我們才能積極應對挑戰(zhàn)并克服困難。在人生的道路上，我們要學會調(diào)整自己的情緒，以寬闊的胸懷去面對一切，才能更好地成長。
第三，建立良好的人際關(guān)系是我們邁向成功的重要一步。晨談中，我看到主持人和觀眾之間建立了一種高度互動、積極向上的關(guān)系。主持人不僅尊重他人的觀點，還以積極樂觀的態(tài)度鼓勵每個人敞開心扉分享自己所想。這種積極、正面的人際關(guān)系在場上營造了一種和諧的氛圍。通過這種和諧的人際關(guān)系，我們不僅能夠得到他人的幫助與支持，也能夠激發(fā)自身的潛力和動力。
第四，在晨談中，我認識到人的成長與成熟是一個持久而堅定的過程。每個人都有自己的成長軌道，需要在生活的磨礪中不斷學習和成長。無論是面對成功還是失敗，我們都應該以一顆平常心去對待，從中汲取經(jīng)驗和教訓。只有通過這種學習和成長，我們才能不斷提高自己的能力，更好地應對生活的變化和挑戰(zhàn)。
最后，價值觀在我們的成長過程中起著重要的指引作用。晨談中，我看到主持人和觀眾都秉持著積極向善的價值觀念。他們重視自己的內(nèi)心真實感受，追求真理，尊重他人的觀點。這種積極向善的價值觀是晨談中展現(xiàn)出來的，也是在成長中應該具備的。只有樹立正確的價值觀，我們才能在追求成功的過程中始終保持一顆正直誠信的心，走在正確的道路上。
通過這次觀摩晨談活動，我深刻體驗到了溝通能力、心態(tài)調(diào)適、人際關(guān)系、價值觀以及成長與成熟等方面的重要性。我相信，只要我們在日常生活中注重培養(yǎng)這些方面的能力，不斷努力提高自己，就能在實現(xiàn)自身價值的同時，為社會做出更積極的貢獻。
半日活動觀摩心得體會篇二十三
xx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學的各大領(lǐng)域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
半日活動觀摩心得體會篇一
20xx年3月29日，我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學觀摩活動，這次“同課異構(gòu)”活動，給我們提供了一個很好的學習平臺。本次活動先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課，再由大師級的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容，然后由專家教師來評課，最后由專家教師進行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學習者，又是研究者。
這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如：張xx老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學生們會非常樂意參與這項活動，不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如徐斌老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學生學習的興趣，又能很好的突破重難點。而周衛(wèi)東老師通過談話的方式，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點。
在教學中，張xx老師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。這節(jié)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)，雖然這八節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！
總之各位專家教師各具特色，但又互相包容。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚優(yōu)良作風，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
半日活動觀摩心得體會篇二
第一段：引入背景和目的（200字）。
最近，我參加了一次半日觀摩活動，該活動是為了讓我們學生對不同行業(yè)的工作環(huán)境有更深入的了解和體驗。活動中，我們分別參觀了一家科技公司、一家制造工廠和一個藝術(shù)工作室。通過這次觀摩，我深刻體會到了不同行業(yè)的工作特點和所需的能力素質(zhì)，也對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第二段：科技公司觀摩體會（250字）。
在科技公司的觀摩中，我對現(xiàn)代科技行業(yè)的發(fā)展和種種先進技術(shù)有了更深入的了解。我看到了一群年輕、充滿活力的員工，他們熱衷于創(chuàng)新和探索，不斷追求卓越。他們的合作意識和高效的工作方式讓我深受啟發(fā)。同時，我也意識到，在科技行業(yè)中，不只是技術(shù)能力的重要性，還需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神，以及對新技術(shù)的敏銳洞察力。
第三段：制造工廠觀摩體會（250字）。
參觀制造工廠給我留下了深刻的印象。在工廠的車間里，我看到了大量的機器設備，整個生產(chǎn)過程高度自動化。從原材料到成品，每一個環(huán)節(jié)都需要經(jīng)過嚴格的質(zhì)量檢查和精細的操作。在觀摩過程中，我領(lǐng)悟到了制造工作的細致和耐心，每一件產(chǎn)品背后都需要無數(shù)的工作人員的精心制造。在這個行業(yè)里，注重細節(jié)和團隊協(xié)作是至關(guān)重要的，這讓我對工程師和技術(shù)人才的工作能力產(chǎn)生了更大的敬佩。
第四段：藝術(shù)工作室觀摩體會（250字）。
在藝術(shù)工作室的觀摩中，我感受到了藝術(shù)家們的熱情和創(chuàng)造力。他們通過不同的媒介表達自己的情感和思想，并且每一件作品都充滿了藝術(shù)家的個性和風格。在這個工作室里，我意識到創(chuàng)造力和想象力對于藝術(shù)家來說是無比重要的素質(zhì)。同時，我也了解到，藝術(shù)工作者并不止局限于繪畫和雕塑，也包括了音樂、舞蹈、演藝等各個藝術(shù)領(lǐng)域，這為我未來的職業(yè)發(fā)展打開了更廣闊的視野。
第五段：總結(jié)和收獲（250字）。
通過這次半日觀摩活動，我對科技行業(yè)、制造行業(yè)和藝術(shù)行業(yè)都有了更全面的認識。我明白了不同行業(yè)所需的能力素質(zhì)和工作特點，并對自己未來的職業(yè)方向也有了更明確的規(guī)劃。我認識到，作為一名學生，我們應該注重知識的學習，同時也要培養(yǎng)自己的溝通能力、團隊合作精神和創(chuàng)新能力。我的目標是在未來找到一個既能發(fā)揮自己專業(yè)技能，又能充分發(fā)展個人潛能和興趣的工作崗位。最后，我感謝這次半日觀摩活動，讓我對不同行業(yè)有了更準確的認識和更廣闊的思考空間。
（共計1100字）。
半日活動觀摩心得體會篇三
在過去的半個月里，我參加了一次半日活動觀摩，全程共計三個小時。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的工作方式和職業(yè)要求。通過這次觀摩活動，我收獲了很多新的體會和心得，讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。
第二段：活動內(nèi)容與感悟
在活動中，我參觀了一家知名企業(yè)的生產(chǎn)車間。通過近距離觀摩，我親眼目睹了他們精密的生產(chǎn)過程。從原材料的選取到產(chǎn)品的加工和包裝，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴謹和細致的操作。我被工人們配合默契的團隊合作給深深地震撼到，他們的努力和奮斗精神給我留下了深刻的印象。另外，我還參與了一次公司的內(nèi)部會議，聽取了高管們研討公司的未來發(fā)展方向和策略。這次會議加深了我對企業(yè)管理的理解，激發(fā)了我對管理職位的向往。
第三段：與職場人員的交流
除了觀摩，我還與一些職場人士進行了交流。他們對于自己的工作充滿了熱情和專業(yè)精神，并且樂于分享自己的經(jīng)驗和故事。通過和他們的交流，我了解到職場的競爭是很激烈的，但只要能夠不斷學習和進步，掌握專業(yè)知識和技能，就有機會獲得成功。他們的話語讓我深受鼓舞，也對我未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。
第四段：啟發(fā)與收獲
通過這次半日活動觀摩，我深刻地認識到：職業(yè)發(fā)展需要一步一個腳印，需要付出堅持不懈的努力。不論是技術(shù)工種還是管理角色，都需要不斷學習和提升自己的能力，才能在職場上脫穎而出。另外，團隊合作和溝通能力也是非常重要的，只有與他人良好合作，才能更好地完成工作任務。最重要的是，要具備積極進取的心態(tài)和抗壓能力，面對挑戰(zhàn)時要保持樂觀和堅定。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次半日活動觀摩，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，也更加堅定了自己的目標。未來，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，爭取在職場上有所作為。我相信，只要努力拼搏，不斷進取，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會做出積極的貢獻。
在這次半日活動觀摩中，我真切地感受到了職場的激情和活力。解放自己，敞開胸懷，去接觸不同的崗位和領(lǐng)域，這才是探索前進的正確方式。
半日活動觀摩心得體會篇四
根據(jù)揚教文件精神，在20xx年中揚市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學大比武”決賽的基礎(chǔ)上，舉行了中揚市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學決賽暨現(xiàn)場觀摩活動。我與同事們一起前往了新壩幼兒園，利用上午半天的時間，觀摩了五位獲得一等獎的幼兒園骨干教師展示的中班語言活動“不怕冷的大衣”。
勇敢，既是一種精神力量，又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中。天氣寒冷是這個季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實考驗，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧，首先是“不要怕”，其次是要“想辦法”。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構(gòu)，老師們把重難點把握得非常好?！笆裁词遣慌吕涞拇笠拢俊焙⒆觽冎g可以共同討論，并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整個過程，發(fā)現(xiàn)“到底什么才是不怕冷的大衣”。這期間，老師引導孩觀察小兔子的身體變化，從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來。
《不怕冷的大衣》這個故事源于中班上學期語言教材，內(nèi)容生動有趣，孩子們都很喜歡，大家聽得都很認真?！队變簣@教育指導綱要》中也指出“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗?！崩蠋焸冊诮M織活動時，注重引導孩子理解故事，通過組織孩子也來做運動，幫助他們理解故事，然后鼓勵孩子在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
可以看出，參賽的老師們都有較強的專業(yè)素養(yǎng)，她們中有的運用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調(diào)動了每個孩子的積極性。老師們的組織能力、應變能力、表現(xiàn)力、感染力都很強，給我們觀摩者留下了深刻的印象。
這次的競賽活動經(jīng)過近三個月的精心策劃和組織，從我市各個學校比賽選拔出來的選手們展開了激烈的角逐，我們在這些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力量，競爭的力量，碰撞的力量，自我的力量和引領(lǐng)的力量！
半日活動觀摩心得體會篇五
半日觀摩是一種常見的學習方式，它的目的是通過參觀和觀摩來提高我們的學習效果和能力。最近，我有幸參加了一次半日觀摩活動，這給我留下了深刻的印象，并帶給我許多啟發(fā)和思考。
第二段：描繪觀摩過程。
在這次半日觀摩中，我參觀了一家大型制造企業(yè)。當我來到這家企業(yè)的工廠時，我立即被高科技設備和繁忙的生產(chǎn)線所深深吸引。工人們穿著標準的工作服和安全帽，認真地操作著機器并組裝著零件。他們的動作迅速而有力，在機器的幫助下完成了許多復雜的任務。我注意到，每個工人都有自己明確的工作目標，并且都非常專注和自信。他們之間的合作和配合也非常默契，這使我深刻地意識到團隊合作的重要性。
通過這次觀摩，我對制造業(yè)有了更深入的了解。我意識到，制造業(yè)并不是一項簡單的工作，它需要高水平的技術(shù)和細致的注意力。同時，我還學到了專注力和自我管理的重要性。在觀摩過程中，我看到了工人們的高度集中和自律，他們不僅能夠完成自己的任務，還能充分利用時間，提高工作效率。這給我留下了很深的印象，并告訴我在今后的學習和工作中，也要時刻保持專注和自律，以提高效率和實現(xiàn)目標。
第四段：談及觀摩的啟發(fā)和思考。
在觀摩過程中，我還受到了一些建設性的啟發(fā)。我意識到，一個企業(yè)的成功不僅僅取決于設備和技術(shù)，還取決于領(lǐng)導者和員工的素質(zhì)和態(tài)度。只有有能力和積極的團隊才能使企業(yè)走向成功。另外，在觀摩過程中，我還看到了企業(yè)對環(huán)境保護的重視，他們采取了很多措施來減少污染和節(jié)約能源。這讓我認識到，環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展是企業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，所有企業(yè)都應該踐行這種理念。
第五段：總結(jié)觀摩經(jīng)驗和感悟。
通過這次半日觀摩，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，專注力和自律是成功的重要組成部分，無論在學習還是工作中，我們都需要時刻保持。其次，團隊合作和環(huán)保意識是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。最后，學習是一個持續(xù)的過程，我們應該不斷觀摩、學習，并運用所學知識和經(jīng)驗來提高自己的能力。通過這次半日觀摩，我在理論和實踐中獲得了很好的結(jié)合，這將對我今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
以上是我關(guān)于半日觀摩的心得體會。半日觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以讓我們從中獲得寶貴的經(jīng)驗和啟示。希望我以后還能有更多這樣的機會，繼續(xù)不斷地觀摩和學習，不斷提升自己的能力。
半日活動觀摩心得體會篇六
20xx年3月29日，我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學觀摩活動，這次“同課異構(gòu)”活動，給我們提供了一個很好的學習的平臺。本次活動先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課，再由大師級的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容，然后由專家教師來評課，最后由專家教師進行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學習者，又是研究者。
這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如：張xx老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學生們會非常樂意參與這項活動，不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如徐斌老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學生學習的興趣，又能很好的突破重難點。而周衛(wèi)東老師通過談話的方式，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點。
在教學中，張xx老師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。這節(jié)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)，雖然這八節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！
總之各位專家教師各具特色，但又互相包容。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚優(yōu)良作風，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
xxxx年12月26日，我有幸參加了研訓學校組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。在這里感謝校領(lǐng)導給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。兩節(jié)活動課使我感觸頗深。想談一下自己的一點體會：
在組織活動中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語言，優(yōu)美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學。江北幼兒園呈現(xiàn)的《三只小豬》的音樂活動體現(xiàn)了這一點。
其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動中的主導作用。
我們要用自身的`魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動人的動作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個人有過硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。
這就要求我們要勤于動手動腦，多為孩子們準備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。體育游戲《紅綠燈》教師選材很好，貼近生活，活動內(nèi)容豐富多彩，教師教態(tài)自然得體。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術(shù)和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。
半日活動觀摩心得體會篇七
近期，我有幸參加了一個半日活動觀摩，這是一次精彩而獨特的體驗。通過親身參與和觀察，我深刻體會到了半日活動對學生發(fā)展的重要性，激發(fā)了我的學習動力，培養(yǎng)了我多方面的技能和素養(yǎng)。這篇文章將圍繞觀摩的課程內(nèi)容、師生互動、實踐體驗、意義和收獲五個方面，詳細描述我的觀摩心得和體會。
首先，觀摩的課程內(nèi)容非常豐富多樣，給我留下了深刻的印象。老師們精心準備的課程設計覆蓋了語文、數(shù)學、外語等多個學科。穿插其中的游戲、討論和小組活動使得整個過程非常生動有趣，更加激發(fā)了我對學習的興趣。同時，在教師的引導下，我們也積極參與到了課堂教學中，提出問題、解答問題，將學習真實地與生活結(jié)合起來。
其次，觀摩的師生互動非常密切，增進了我與老師之間的溝通和互信。老師們耐心細致地講解知識，充分考慮到每個學生的學習差異和需求，給予了我們很多的關(guān)懷和鼓勵。而我們學生也在交流和討論中分享了自己的見解和思考，與老師建立了良好的師生關(guān)系。這種密切的師生互動，使得我們能夠更好地理解和掌握知識，更自信地表達自己的觀點。
第三，觀摩還給予了我們一次寶貴的實踐體驗的機會。在課堂上，我們不僅是被動的接受者，更是主動的參與者。老師們通過情境創(chuàng)設和角色扮演等方式，讓學生能夠親身體驗和實踐所學的知識和技能。這樣的實踐環(huán)節(jié)為我們提供了一個真實的學習場景，促使我們主動思考、動手實踐，培養(yǎng)了我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。
然后，觀摩對于我們的學習發(fā)展和成長具有重要的意義。在觀摩中，我深感到學習是一種主動的、積極的行為。我們不再是被動的聽課者，而是主動地思考、實踐和創(chuàng)新。觀摩活動有效地激發(fā)了我們的學習動力和學習熱情，讓我們更加主動地參與到學習中去，提高了我們的學習效果。此外，半日活動觀摩還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神，通過小組合作和角色扮演等活動，增強了我們的溝通、合作和解決問題的能力。
最后，觀摩給予我很多寶貴的收獲。首先，觀摩使我意識到學習是一種持續(xù)、積極的行為，只有主動參與和不斷努力，才能取得更好的學習效果。其次，觀摩讓我明白了深度思考和真實實踐在學習中的重要性，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。最后，觀摩還開拓了我的眼界，讓我看到了各種各樣的學習方式和方法，讓我明白了學習的樂趣和意義。
總之，半日活動觀摩是一次豐富多彩、充滿收獲的體驗。通過親身參與和觀察，我深刻體會到了觀摩在學生發(fā)展中的重要性，感受到了老師們的用心和付出。在今后的學習中，我將更加努力地主動參與、積極思考，勇于實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學習能力。相信這次觀摩的經(jīng)歷將在我的成長道路上起到積極的推動作用。
半日活動觀摩心得體會篇八
在人們忙碌的生活中，偶爾抽出時間參加一些半日活動，不僅能帶來放松身心的感受，還能豐富自己的生活體驗。近日，我有幸參加了一次半日活動觀摩，親身感受到了其中的樂趣和收獲。
第二段：活動內(nèi)容。
本次半日活動觀摩是一次戶外拓展活動，包括攀巖、繩結(jié)解開、團隊合作等項目。在攀巖項目中，我們需要在固定的時間內(nèi)完成攀登一座人工搭建的巖壁；在繩結(jié)解開項目中，我們需要合理分工、密切配合，解開一條復雜的繩結(jié)；在團隊合作項目中，我們要共同制定策略、分工合作，通過協(xié)作完成任務。這些項目不僅考驗了我們的體力和技巧，更展現(xiàn)了團隊合作的重要性。
第三段：收獲與體會。
通過參與這次半日活動觀摩，我收獲了很多。首先，我體驗到了挑戰(zhàn)自我的樂趣。攀巖時，我感受到了身體的極限，但在團隊的鼓勵和指導下，我逐漸克服恐懼心理，勇往直前。解開繩結(jié)時，我學會了觀察細節(jié)、思考問題，通過合理分析和合作，得以順利解開繩結(jié)。其次，我深刻認識到了團隊合作的重要性。在團隊合作項目中，沒有一人可以獨立完成任務，只有全體成員積極配合，有條不紊地完成各自的任務，才能達到最終的目標。最后，我意識到了規(guī)劃和控制時間的重要性。在活動中，我們需要根據(jù)時間規(guī)定合理安排任務的完成，否則會影響團隊的整體效率。這讓我明白了合理安排自己的時間，合理利用好每一刻的重要性。
第四段：思考與改進。
雖然這次半日活動觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要思考和改進的地方。首先，我在項目中時常感到緊張和壓力，這導致我犯了一些錯誤，對團隊的整體效果產(chǎn)生了一些負面影響。因此，我意識到在未來的活動中，需要更加冷靜和自信，不讓壓力影響自己的表現(xiàn)。其次，我在團隊合作項目中經(jīng)常陷入個人主義的思維模式，希望通過個人表現(xiàn)來取得更好的成績。這個觀念與團隊合作的原則相違背，也使團隊的效果不如預期。因此，我需要時刻提醒自己，團隊的成功才是最重要的，個人的成績只是其中的一部分。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次半日活動觀摩給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體會。不僅鍛煉了我的身體和技能，也讓我深刻認識到了團隊合作的重要性，并反思自身在團隊中的不足之處。通過這次觀摩，我更加明確了自己未來的努力方向，希望能夠在團隊合作中發(fā)揮更大的作用，同時也希望通過挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的能力和思維水平。相信這次半日活動觀摩將成為我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，給我?guī)黹L遠的生活影響。
半日活動觀摩心得體會篇九
作為一個學生，我有幸參加了一次半日觀摩活動并從中受益匪淺。這次觀摩給我留下了深刻的印象，讓我對職場生活有了更深入的了解和思考。接下來，我將分享一下自己關(guān)于這次半日觀摩的心得體會。
第二段：職場環(huán)境的觀察。
參觀過程中，我有幸進入了一家大型企業(yè)的辦公區(qū)域，深入了解了職場環(huán)境的具體情況。我注意到，整個辦公區(qū)域的布置非常精心，桌面整潔有序，員工們工作高效有條不紊。同時，我也感受到了職場的緊張氛圍，每個人似乎都在全力以赴地工作，沒有拖延和懈怠的情況。這讓我更加明白，職場生活需要高度的自律和責任心。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
通過觀摩活動，我深刻認識到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在辦公室中，我看到員工們之間的互相尊重和合作。他們言談舉止得體，彼此間相互幫助，共同解決問題。這讓我明白，良好的職業(yè)素養(yǎng)不僅涉及個人的形象和能力，更關(guān)乎與他人的良好溝通和合作能力，只有這樣，一個人才能在職場中成為不可或缺的一份子。
第四段：工作技能的提升。
通過觀摩活動，我還認識到自己在工作技能方面的不足。在觀摩時，我看到員工們嫻熟地操作電腦、處理文件，并迅速解決了一些突發(fā)的問題。這讓我明白，要想在職場中脫穎而出，光有職業(yè)素養(yǎng)是遠遠不夠的，必須不斷提升自己的工作技能。因此，我決定在之后的學習中更加努力，提高自己的技術(shù)水平，以便將來在職場中有更好的發(fā)展。
第五段：職場規(guī)則的認知。
通過觀摩活動，我也對職場規(guī)則有了更深入的認知。我發(fā)現(xiàn)，職場中存在各種不同的規(guī)則和套路，而且必須要遵守。在參觀的過程中，我看到員工們嚴格遵守工作時間、保護商業(yè)機密等，這些規(guī)則對于保持公司的正常運轉(zhuǎn)非常重要。通過這次觀摩，我明白了在職場中要有敬畏之心，要依法依規(guī)去完成工作，才能在職場中穩(wěn)健發(fā)展。
總結(jié)：
這次半日觀摩讓我受益匪淺，對職場生活有了更深入的了解和思考。我認識到了職場環(huán)境的觀察所帶來的深層次啟示，同時也了解到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性、工作技能的提升、以及職場規(guī)則的認知。我希望通過這次觀摩的體會，能夠在今后的學習和工作中更加努力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
半日活動觀摩心得體會篇十
20xx年3月29日，我有幸參加了xx“同課異構(gòu)”教學觀摩活動，這次“同課異構(gòu)”活動，給我們提供了一個很好的學習平臺。本次活動先由南昌的一位優(yōu)秀教師劉耀琳老師上一節(jié)公開課，再由大師級的張齊華老師也執(zhí)教同一內(nèi)容，然后由專家教師來評課，最后由專家教師進行相關(guān)內(nèi)容的講座。作為聽課者的教師既是學習者，又是研究者。
這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如：張xx老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學生們會非常樂意參與這項活動，不但激發(fā)了他們興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。例如徐斌老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。用故事激發(fā)學生學習的興趣，又能很好的突破重難點。而周衛(wèi)東老師通過談話的`方式，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點。
在教學中，張xx老師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。這節(jié)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位專家和優(yōu)秀教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)，雖然這八節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！
總之各位專家教師各具特色，但又互相包容。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。結(jié)合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚優(yōu)良作風，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
xxxx年12月26日，我有幸參加了研訓學校組織的“送教下鄉(xiāng)”活動。在這里感謝校領(lǐng)導給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。兩節(jié)活動課使我感觸頗深。想談一下自己的一點體會：
在組織活動中教師要充分尊重幼兒，做到教態(tài)親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語言，優(yōu)美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學。江北幼兒園呈現(xiàn)的《三只小豬》的音樂活動體現(xiàn)了這一點。
其次，我們教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮在活動中的主導作用。
我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動人的動作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個人有過硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的。這也是我在工作中不斷努力與提高的。
這就要求我們要勤于動手動腦，多為孩子們準備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。體育游戲《紅綠燈》教師選材很好，貼近生活，活動內(nèi)容豐富多彩，教師教態(tài)自然得體。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術(shù)和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。
半日活動觀摩心得體會篇十一
xx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學的各大領(lǐng)域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
一、老師們區(qū)域材料準備非常充分，充分顯示了教師豐富的知識儲備。所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的'是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
二、區(qū)域活動多有新穎之處。在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學習中，無論是區(qū)域布置的設計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學習、借鑒。
半日活動觀摩心得體會篇十二
20xx年10月21—22日，樂東縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進行了一次現(xiàn)場規(guī)則游戲評比活動。每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師都帶來了精彩的游戲組織活動。其中，我有幸觀摩到了兩位年輕執(zhí)教老師組織的兩節(jié)游戲活動，印象較為深刻，頗有體會。
首先，由江北幼兒園的吉耐老師、林儷老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。游戲中，吉老師的精神面貌好、精神有佳，老師表情豐富，肢體動作夸張，能夠很好的感染幼兒。游戲過程中，富有激情，不斷激勵孩子，為孩子們加油，加上歡快的音樂，孩子們很快融入到游戲中。
建議：教師讓幼兒練習躲閃的肢體動作時間過多，幼兒正真的游戲的短，游戲設計較為單一，應該要層層遞進，先易后難。
第二節(jié)，是抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的李文紅老師、曾麗娜老師帶來的體育游戲《揪尾巴》。進場環(huán)節(jié)設計的很好，直接調(diào)動了孩子們參與的熱情，激昂的音樂不斷將游戲氛圍推向高潮?；顒又欣蠋煹木衩婷埠?，很有感染力去帶動孩子們興趣。
優(yōu)點，游戲中老師很沉得住氣，整個活動凸顯出了游戲的精神，很好。
建議：教師語言要精練，要考慮給幼兒穿的能量愛心衣是否適宜，交代不夠具體，孩子對游戲的了解不多，經(jīng)驗交流得也少，游戲?qū)哟涡圆粔颍大w現(xiàn)游戲的難度遞進，不夠有挑戰(zhàn)性。以上兩個活動中，游戲時間太少，老師說較多，老師要抓住關(guān)鍵問題來說，盡管游戲進行了好幾次，但并未體現(xiàn)難度的增加，孩子的游戲水平并未得到提升，游戲設計較為單一，應該要層層遞進，先易后難。
通過此次培訓，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。規(guī)則游戲不僅帶給孩子們無法言語的快樂，而且幼兒階段的學習主要通過游戲中的體驗和學會遵守規(guī)則，我們老師在定游戲規(guī)則時，尊重、平等、理解的原則，制定科學、合理的游戲規(guī)則，才能使幼兒養(yǎng)成良好遵守規(guī)則游戲的習慣。
半日活動觀摩心得體會篇十三
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學期開學之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動，這次活動的內(nèi)容主要就是把上學期的常規(guī)材料集中起來展評一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學習。
通過這次常規(guī)觀摩活動，我受益匪淺，從中認識到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學習。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個觀摩活動，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學習別人的優(yōu)點長處來彌補自己的缺點和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點，使內(nèi)容更豐富，書寫更認真。
總之，不管是在平時的教育教學當中還是準備材料時一定認認真真，毫不馬虎，教學要嚴謹，材料內(nèi)容要豐富，要認真做好每一項工作。
半日活動觀摩心得體會篇十四
我和很多老師一樣，特別想知道孩子在蒙氏班到底學些什么，孩子是在怎樣的一種環(huán)境和理念下學習。我們都知道0-5歲是早教最關(guān)鍵的時期。孩子在這個階段所學到的一些基礎(chǔ)知識以及一些良好的行為習慣都將影響著寶寶的一生。今天非常榮幸地參加到幼兒園組織的一個老師的半日公開觀摩活動。真的是不看不知道，看了之后，就覺得孩子并不像我們想像的那么幼小。他們的能力是無限的，是超出我們想像的，我甚至要說，孩子比我們的能力大許多。
xxxx年12月18日早上八點五十分開始，孩子們開始進入蒙氏工作。首先是輕柔的而又有節(jié)湊的音樂響起，孩子們開始聽著音樂走蒙氏線了。蒙氏線并不是兩條簡單的橢圓環(huán)形線。走蒙氏線要求腳跟挨著腳尖，腳一定要走在線上，動作看起來要協(xié)調(diào)、優(yōu)雅。老師還會在走的過程中，變幻著不同的動作。走蒙氏線是進入蒙氏工作的一個開始準備階段。通過走線，孩子可以靜下心來，協(xié)調(diào)控制全身的肌肉，同時也能培養(yǎng)孩子的意志力，平衡能力，為一整天的學習都奠定一個良好的基礎(chǔ)?？粗⒆觽冊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有秩序地、安靜地走蒙氏線，完全忘記了那是一群孩子，很小的，處在最活躍最好動的一個年齡段的寶寶們，顯得那樣沉穩(wěn)、熟練而協(xié)調(diào)。
走完了蒙氏線后，孩子們要按照老師的要求找到離自己最近的線上的小紅點點來確定坐下來的位置，簡單坐在地上的動作，我今天才知道在蒙氏教育中也是有著特別的要求的。當孩子們都用最美的姿態(tài)盤坐在地上后，老師會叫寶寶們先想一下，腦袋里最想做的蒙氏工作是什么。因為都是要復習的內(nèi)容，孩子們會用一分鐘的時間去想，然后各自去拿相關(guān)的蒙氏教具，開始各自的蒙氏工作了。別看那么多孩子在同一個教室，可是他們都是很有秩序的，都能輕拿輕放，而且都能在工作做完以后把教具全放到原來的位置。非常的整齊規(guī)范。真的很佩服老師的能力，把那么多的孩子訓練的那么有素。
通過蒙氏工作，孩子們可以同時在多方面學習，即使每天都做著重復的工作，孩子也能在相同的工作中，有著不同的進步。對于孩子的認識能力、邏輯思維能力、專注力、想像力、創(chuàng)造力等各方面都有去開發(fā)，比單純的認幾個字，寫幾個數(shù)，做幾道加減法所學到的多許多。
今天介紹的蒙氏工作是：紡錘棒箱。這個教具由兩個樣式相同的木箱以及45根紡錘棒構(gòu)成。每個木箱分成五格，在空格上印有順序的數(shù)字，一邊是0-4,另一邊是5-9.另外有一個盛放木棒的整理箱。這個工作的目的是讓孩子認識“0”,知道0是什么都沒有。第二個目的是讓孩子把數(shù)與量結(jié)合起來。學會按數(shù)去取物。常規(guī)的做法可能是先在黑板上寫大大的一個“0”字，讓孩子跟著讀，再讓孩子寫幾十遍?？墒敲墒辖虒W卻是先按照數(shù)字的順序往木箱里放與數(shù)字相對應的木棒的數(shù)量。當把全部的木棒都放進了相應的木箱的格子里后，引導孩子去看空格的第一個格子，里面是“0”,就什么也沒有放。在做這個工作的過程許多的細節(jié)是為了培養(yǎng)孩子的專注力，整齊地擺放，從看數(shù)字、數(shù)數(shù)字、到按數(shù)字取對應量的木棒，孩子認識了0-9的數(shù)字，并把數(shù)字與實際的數(shù)量結(jié)合起來。最后，老師拿來作業(yè)，就是寫“0”,而且先是讓孩子把“0”用彩筆涂成彩色的，孩子按照自己的想像把“0”涂成了彩虹一般的顏色。然后，孩子用鉛筆把0寫了十次。就這樣，孩子既理解了0的概念，也復習了數(shù)字1-9,練習了數(shù)與量的對應關(guān)系。在輕松有序的工作中，孩子學習了新的內(nèi)容，每一個過程因為都有孩子全程的參與，獨立的多次的練習，所以孩子對學習的內(nèi)容掌握的很快。并且我想是形象生動地不容易忘記的。
孩子在這個年齡就是愛玩的年齡，如果我們要求她像成人一樣，或者說像小學生一樣坐在教室里，一遍遍地讀和寫，她一定會很厭倦的。可是在蒙氏工作中，孩子們都做的非常的認真，每個孩子做完一項自己喜歡做的工作后，臉上都會露出非常開心非常滿足的笑容，有的孩子甚至玩到愛不釋手。做完了全部的工作后，孩子們會很自覺地將各種道具放回相應的位置。動作的每個細節(jié)都顯現(xiàn)出一種我們完全無法想像的能力。我想即使讓孩子這樣再玩一個小時，她們也愿意的。
在孩子沒有上學以前，甚至在孩子已經(jīng)在蒙氏班開始學習以后，還是有許多的人說，幼兒園都是一樣的，就是玩和吃。也有人說什么蒙氏班，都是一樣的，那么大點的孩子，能學些什么呀；也有的家長甚至因為覺得在這樣的幼兒園孩子不用背著書去上學，認為孩子會什么都學不到，而我卻自始地認為，這樣大的小孩，不應該就給她那么大的學習壓力，非要寫到幾十遍的數(shù)字與拼音才能去玩，才能去吃飯，這對于一個3-5歲的孩子來說是非常殘忍的。而且對于孩子的各方面的潛能及基礎(chǔ)素質(zhì)的提高和開發(fā)是不利的。
蒙氏教育法是科學地，遵循了自然發(fā)展和自然表現(xiàn)的法則。強調(diào)兒童內(nèi)部潛在的能力；強調(diào)教育的注意力是“發(fā)現(xiàn)兒童的秘密”，了解兒童“心靈內(nèi)部世界”和“內(nèi)在的潛能”。通過今天的現(xiàn)場觀看，我更深刻體會到蒙氏班孩子的“幸?！敝笖?shù)，因為孩子可以非常自由地按照大腦的想像和意愿去完成自己想完成的一件工作。這對于他們來說，比造一艘泰坦尼克號、比神五神六的成功感應該更強。
這是我在觀看了孩子的蒙氏工作后的一點體會和認識。幼兒園是學習的地方，老師是引導孩子學習的最重要的人。
半日活動觀摩心得體會篇十五
觀摩活動是學習的重要渠道之一，通過觀摩他人的實踐經(jīng)驗和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，就此給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團隊成員和我共同參與了這項活動。我們在事先做好了充分準備的情況下，進入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進行實地考察和交流。經(jīng)過兩天的時間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進行了深入的交流和探討。
第三段：體會。
通過這次觀摩活動，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個方面，而每個方面都極其復雜，需要精細的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進步的方向。我們學到了許多可借鑒的經(jīng)驗，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認識，我們掌握了更多的應對經(jīng)濟環(huán)境變化的應對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機會，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動，除了提供學習的機會外，還使我們在交流中建立了友誼，增進了團隊的凝聚力。參加這項活動，不僅學到了新的東西，并增進了自己的認識，將這些學到的知識和經(jīng)驗移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動，是提高自己升級自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個人和團隊的必要手段。
半日活動觀摩心得體會篇十六
最近，我校開展了一次家長半日觀摩活動，讓家長們有機會親自走進學校，感受孩子在學校的學習和生活。作為一位家長，我也參加了此次觀摩，這一天對我來說意義非凡。在這半天的觀摩中，我對學校的教育教學、課堂氛圍、學生的自立等方面有了更深刻的認識，使我更加堅定了對家庭教育和學校教育的均衡重視。
段二：學校教育的魅力。
參觀了學校的各個教學樓和實驗室，我深深感受到了學校教育的魅力。首先，學校注重學生的實踐能力培養(yǎng)，在許多實驗室中，我看到學生正在進行動手操作和實驗，為理論知識的學習提供了思維的進階。其次，教師們對學生進行因材施教，針對每個學生的特點和學習情況，制定不同的教學方案。最后，學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新產(chǎn)出能力，在藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等方面給予學生充分的發(fā)展空間。這些舉措不僅提高了學生的學術(shù)水平，也培養(yǎng)了學生多元化的發(fā)展能力。
段三：課堂氛圍的凝練。
進入課堂，我無意間的觀察讓我探索到了一些有關(guān)孩子的有用信息。首先，教室內(nèi)洋溢著良好的秩序，學生自發(fā)地安靜聽講，積極回答問題。其次，教師的教學方式獨具特色，激發(fā)了學生的學習熱情。而且，課堂上的互動氛圍濃厚，學生們會在老師的引導下進行討論、分組合作等，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和協(xié)同能力。通過這些觀察，我意識到課堂不只是知識的灌輸，更是讓孩子們在互動中鍛煉思維。
段四：學生發(fā)展的自主性。
在一次參觀活動中，我看到了學校注重培養(yǎng)學生的自主性。當時，學生們正在共同舉辦一個義賣活動，他們自己分工合作，組織籌備，全程參與。這使得學生們不僅從中獲得了一些實踐能力和社交技巧，還培養(yǎng)了他們的自主意識和責任感。這讓我深感學校注重培養(yǎng)學生自主學習和成長的理念，給予學生許多機會去嘗試和實踐。
段五：均衡重視家庭教育與學校教育。
通過這次家長半日觀摩活動，我領(lǐng)悟到了家長和學校教育之間的互補關(guān)系。家長是孩子成長的第一位老師，關(guān)愛和教育是他們應盡的責任。而學校則為孩子提供了更廣闊的平臺，提升了他們的學習水平和綜合素質(zhì)。因此，家庭教育和學校教育應該相互配合，共同促進孩子全面發(fā)展。作為家長，在平時的家庭教育中，我們需要更多地引導和幫助孩子。同時，我們也需要相信學校對孩子的培養(yǎng)能夠發(fā)揮積極的作用。
總結(jié)：
通過這次家長半日觀摩活動，我有了更多的思考：要在家庭教育中關(guān)注孩子的興趣的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度；而在學校教育中，我們要充分信任教師，與學校形成良好的合作關(guān)系。只有家庭和學校共同鑄就一個良好的教育環(huán)境，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為他們的未來鋪就成功之路。
半日活動觀摩心得體會篇十七
家長半日觀摩是一種教育方式，通過觀摩孩子在學校中的表現(xiàn)和日常學習生活，讓家長更全面地了解孩子在學校中的情況。近日，我也有幸參加了學校組織的家長半日觀摩活動，并深受啟發(fā)和感動。在這次觀摩中，我體會到了孩子在學校中的努力和快樂，也對教育方式和親子關(guān)系有了新的思考。
第二段：親子關(guān)系的重要性。
在觀摩過程中，我看到孩子們和老師之間的默契合作和親切關(guān)系。孩子們在老師的指導下，積極參與課堂活動，且彼此間的溝通和合作十分流暢。這使我意識到親子關(guān)系在孩子的學習中起到了至關(guān)重要的作用。只有和諧的親子關(guān)系，孩子才能真正感受到父母的支持和鼓勵，從而更加自信地去面對學習中的困難和挑戰(zhàn)。作為家長，我們不能只關(guān)心孩子的學習成績，更要注重與孩子的情感交流，增進彼此的信任和理解。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立能力。
通過觀摩，我還注意到老師們注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。在課堂上，孩子們主動參與討論，并表達自己的觀點和想法。他們在老師的引導下，逐漸形成了自己的思考能力和解決問題的能力。這使我深刻認識到，作為家長，我們不能一味地為孩子解決問題和答疑解惑，而應該給予他們更多的自主權(quán)和決策權(quán)，鼓勵他們獨立思考和解決問題。只有這樣，孩子們才能在成長過程中培養(yǎng)出自信、勇氣和創(chuàng)新的能力。
第四段：重視素質(zhì)教育。
在觀摩過程中，我還感受到了學校對素質(zhì)教育的重視。學校通過各種課程和活動，培養(yǎng)孩子的審美情趣、實踐能力和社交能力。孩子們在音樂、美術(shù)、手工等活動中，充分發(fā)展了自己的興趣和潛力。這使我反思自己是否過于注重孩子的學習成績，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。作為家長，我們應該更關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓他們在成長的過程中能夠多方面展示自己的才能和特長。
第五段：與孩子共同成長。
通過這次家長半日觀摩，我對教育方式和親子關(guān)系有了全新的認識和體會。作為家長，我們應該和孩子一同成長，親身感受他們的進步和成就。我們要給予孩子充分的關(guān)懷和支持，讓他們在學校和生活中都能夠開心快樂地成長。同時，我們也要不斷反思和改進自身的教育方式，與學校形成良好的互動和合作，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。
總結(jié)：
家長半日觀摩是一次非常有意義的活動，通過觀摩孩子在學校中的表現(xiàn)和學習生活，讓家長深入了解孩子在學校中的情況。通過這次觀摩，我深刻認識到親子關(guān)系的重要性、培養(yǎng)孩子的獨立能力、重視素質(zhì)教育等方面的問題。只有家長和學校密切配合，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和充滿活力的下一代。
半日活動觀摩心得體會篇十八
近日，本校舉辦了家長半日觀摩活動，讓家長們有機會感受自己孩子在學校的學習生活。我作為一位家長，也參加了觀摩活動。此次活動給我留下了深刻的印象和體會，讓我更加理解了孩子們在學校里的成長奮斗。下面是我對這次活動的心得體會。
第二段：親身經(jīng)歷。
當我進入孩子的教室時，首先映入眼簾的是整潔明亮的教室環(huán)境。孩子們整齊地坐在自己的位置上，認真聽講，專注學習。老師講解知識時，孩子們積極舉手發(fā)言，交流思想，形成了良好的學習氛圍。在數(shù)學課上，孩子們互幫互助，共同解決問題，我看到了孩子們之間的友愛和合作。通過親身經(jīng)歷，我深深感受到了老師的教育教學方法以及孩子們學習的積極性。
第三段：教育思考。
在觀摩過程中，我不禁思考起教育的重要性。教育是家庭和學校共同承擔的責任，只有雙方的通力合作，孩子們才能得到全面的發(fā)展。此次觀摩活動讓我看到了孩子們在學校里的學習狀態(tài)，也讓我認識到我作為家長在教育方面存在的不足。陪伴孩子學習是一種情感的溝通和學業(yè)的傳承，要更加關(guān)注孩子的學習進程，培養(yǎng)他們的學習興趣和習慣，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度。
第四段：交流互動。
觀摩活動還為家長和老師之間的交流搭建了平臺。在觀摩活動的間隙，我與孩子的班主任進行了深入的交流。班主任向我介紹了孩子的學習情況和表現(xiàn)，并提出了針對孩子的一些建議。與老師的互動讓我更加了解了孩子在學校的具體表現(xiàn)，也讓我明白了家校合作的重要性。只有家校通力合作，才能更好地幫助孩子全面發(fā)展，走上成功之路。
第五段：收獲與展望。
通過這次家長半日觀摩，我對孩子的學校學習環(huán)境有了更加深刻的認識，也對教育有了更加明確的思考。作為家長，我將更加注重對孩子的關(guān)注和陪伴，與孩子共同成長。同時，我也認識到教師是孩子們成長道路上的引路人，他們的付出和努力不可小覷。我將積極參與學校的教育活動，和孩子的老師建立更緊密的聯(lián)系，為孩子的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過參加家長半日觀摩活動，我體會到了孩子們在學校的學習生活，思考了教育的重要性，展望了家校合作的未來。此次活動使我受益匪淺，也讓我更加明確了自己作為一個家長的責任。我相信，在家庭和學校的共同努力下，孩子們必將取得更好的成績和更廣闊的未來。
半日活動觀摩心得體會篇十九
這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，通過猜一猜藏起來的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。
在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣都非常濃厚，幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等，但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6，因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的，所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯，但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正，也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較，而是直接出示了答案，相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。
第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來的時候能說出自己想要排成的形狀，到了黑板面前來操作之后便六神無主，這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。
第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的，圓形和方形小朋友的`響應最激烈，說得也很出乎我的意料，但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來，主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。
第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字，為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候，小朋友都能積極開動腦筋，說得也很好，但是老師的回應還不夠，沒有及時地給予鼓勵和認同。
最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字，并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多，但是效果并不是很好，可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認知水平。
以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思，在反思的過程中也非常感謝其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。
半日活動觀摩心得體會篇二十
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學參加小學數(shù)學觀摩研討活動，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學習使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級的《打電話》一課，是對“以學生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學生經(jīng)歷了獨立完成、同桌交流、匯報展示和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點知識“知道消息的人都去通知”，從而進一步驗證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學生的學習展開教學，教師的每一次追問都是為學生的學習體驗做鋪墊，最后的計算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗式學習是為學生提供感興趣且有意義的數(shù)學活動。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學生提供了平行四邊形剪紙，激起學生學習的興趣，注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計兩位老師都講到了分層設計，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設計滿足了不同學生的需求，從而達到了良好的教學效果。
在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
在候主任和徐老師的點評中，徐老師以“感動”貫穿整個報告，感動的不僅是執(zhí)教教師，還有與會的所有數(shù)學老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實寫照。候主任的點評中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點非常好：（1）數(shù)學不要過于復雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點中尤其第三點，候主任多年前便提出的了，當年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學教師更應該，不忘初心，奮進前行，吃透教材，看透學生，真正的做到教書育人。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采和他們的精彩報告和學生獨特的思維，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗，期待下次學習的機會。
半日活動觀摩心得體會篇二十一
近日，我有幸參加了一場半日觀摩晨談的活動，并獲得了一次難得的體驗和學習機會。這次活動為我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考，讓我對晨談有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對半日觀摩晨談的體會，以及對于晨談背后的意義和價值的思考。
首先，在觀摩晨談的過程中，我深深感受到了晨談的互動性和參與性。在晨談現(xiàn)場，領(lǐng)導者與員工之間進行著積極的對話和交流，這種溝通方式極大地促進了彼此之間的理解和溝通。我了解到，晨談不僅僅是一種信息傳達的方式，更是一種溝通的平臺。通過晨談，員工可以分享自己的觀點和意見，而領(lǐng)導者也能及時了解到員工的問題和困惑。這種互動和參與讓我意識到，晨談是一種強有力的工具，可以為組織建立良好的溝通機制，促進團隊的合作和發(fā)展。
其次，觀摩晨談讓我明白了晨談的價值。晨談不僅僅是為了傳遞信息，更是為了增強員工的歸屬感和認同感。在晨談中，領(lǐng)導者會對團隊的成績和亮點表示贊揚和表彰，也會對存在的問題提出建議和改進方案。這種公開討論的方式，不但能夠表揚員工的努力和貢獻，也能夠給予員工進一步的指導和幫助。同時，晨談還可以讓員工感受到組織的關(guān)懷和重視，提升員工的工作動力和積極性。通過這次觀摩，我深深認識到晨談對組織發(fā)展和員工動力的重要性，我也更加明白了晨談的互動性和參與性對于晨談的價值和意義。
第三，觀摩晨談給我留下了深刻的印象與啟發(fā)。在晨談中，領(lǐng)導者充分展現(xiàn)出了身為領(lǐng)導者的責任和才能。他們能夠溫暖親切地與員工進行溝通，關(guān)心員工的生活和工作，及時給予員工指導和幫助。觀摩中，我看到領(lǐng)導者既是指導者，又是傾聽者，他們能夠傾聽員工的心聲和疑慮，并根據(jù)員工的反饋調(diào)整和完善工作。這讓我深受啟發(fā)，明白了作為領(lǐng)導者，不僅要有有效的溝通和傳遞能力，同時也需要有耐心和關(guān)愛。只有真正理解員工的需求，才能夠帶領(lǐng)團隊取得更好的成績。
此外，在觀摩過程中，我還了解到，晨談對于個人的發(fā)展也有著重要的意義。晨談不僅可以幫助員工了解組織的發(fā)展方向和目標，更能夠提供機會讓員工展示自己的才華和能力。晨談的互動和參與讓員工更好地展示自己，讓組織能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的人才。通過晨談，員工可以提升自己的溝通能力和表達能力，增強團隊合作的意識和能力。這對于員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
綜上所述，半日觀摩晨談給予了我許多寶貴的體驗和學習機會。我深刻領(lǐng)悟到，晨談不僅是一種溝通的方式，更是一種促進團隊合作、提升員工積極性與專業(yè)發(fā)展的有效工具。通過晨談，領(lǐng)導者和員工之間建立起了互動和參與的關(guān)系，令組織能夠更好地發(fā)展，員工能夠更好地成長。我相信，晨談作為一種有效的溝通方式，將在未來的工作中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為組織和員工共同創(chuàng)造更大的價值。
半日活動觀摩心得體會篇二十二
近日，我有幸參加了一場晨談主題為“成長與成熟”的觀摩活動，過程中我收獲了許多寶貴的體會。下面我將從溝通能力、心態(tài)調(diào)適、人際關(guān)系、價值觀以及成長與成熟等五個方面，分享我在這次觀摩中所思所得。
首先，溝通能力是人與人之間交流的重要手段。在這次晨談中，主持人和觀眾之間的高效溝通給予了我極大的啟示。主持人高度重視并鼓勵觀眾發(fā)言，而觀眾們也能自如地表達自己的觀點和看法。通過這種開放式的溝通，不論是主持人和觀眾還是觀眾與觀眾之間都能夠建立起互信和共鳴的關(guān)系。我深刻體會到，只有傾聽他人真誠表達并且理解他人的觀點，我們才能更好地與他人溝通，實現(xiàn)良好的交流。
其次，心態(tài)調(diào)適是我們成功與否的重要因素。在晨談中，我發(fā)現(xiàn)主持人面對各種不同的觀點和意見都能以平和的心態(tài)去對待。他對所有人的發(fā)言都保持著開放性的姿態(tài)，愿意接納各種觀點。這讓我意識到，只有保持寬容、平和的心態(tài)，我們才能積極應對挑戰(zhàn)并克服困難。在人生的道路上，我們要學會調(diào)整自己的情緒，以寬闊的胸懷去面對一切，才能更好地成長。
第三，建立良好的人際關(guān)系是我們邁向成功的重要一步。晨談中，我看到主持人和觀眾之間建立了一種高度互動、積極向上的關(guān)系。主持人不僅尊重他人的觀點，還以積極樂觀的態(tài)度鼓勵每個人敞開心扉分享自己所想。這種積極、正面的人際關(guān)系在場上營造了一種和諧的氛圍。通過這種和諧的人際關(guān)系，我們不僅能夠得到他人的幫助與支持，也能夠激發(fā)自身的潛力和動力。
第四，在晨談中，我認識到人的成長與成熟是一個持久而堅定的過程。每個人都有自己的成長軌道，需要在生活的磨礪中不斷學習和成長。無論是面對成功還是失敗，我們都應該以一顆平常心去對待，從中汲取經(jīng)驗和教訓。只有通過這種學習和成長，我們才能不斷提高自己的能力，更好地應對生活的變化和挑戰(zhàn)。
最后，價值觀在我們的成長過程中起著重要的指引作用。晨談中，我看到主持人和觀眾都秉持著積極向善的價值觀念。他們重視自己的內(nèi)心真實感受，追求真理，尊重他人的觀點。這種積極向善的價值觀是晨談中展現(xiàn)出來的，也是在成長中應該具備的。只有樹立正確的價值觀，我們才能在追求成功的過程中始終保持一顆正直誠信的心，走在正確的道路上。
通過這次觀摩晨談活動，我深刻體驗到了溝通能力、心態(tài)調(diào)適、人際關(guān)系、價值觀以及成長與成熟等方面的重要性。我相信，只要我們在日常生活中注重培養(yǎng)這些方面的能力，不斷努力提高自己，就能在實現(xiàn)自身價值的同時，為社會做出更積極的貢獻。
半日活動觀摩心得體會篇二十三
xx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學的各大領(lǐng)域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。