心得體會(huì)是對(duì)自身在某一方面的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟的總結(jié)，是對(duì)自我認(rèn)知的一種體現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使讀者能夠有共鳴和理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。除了從中學(xué)習(xí)寫作技巧和總結(jié)方法外，也可以參考一些內(nèi)容和思路，豐富自己的心得體會(huì)。畢竟，不同人的經(jīng)歷和思考角度各有不同，通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以拓寬自己的視野，并從中獲取積極的能量和靈感。走出自己的舒適區(qū)，去總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，相信一定會(huì)有意想不到的收獲和成長(zhǎng)。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，請(qǐng)大家欣賞。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
我們生活在信息化的時(shí)代，酒店行業(yè)也不例外。目前，在酒店產(chǎn)業(yè)中，酒店軟件系統(tǒng)不僅是一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)非常重要的管理工具。它能夠協(xié)助酒店實(shí)現(xiàn)房間預(yù)訂、費(fèi)用管理、顧客關(guān)系管理等多種功能。在我的工作中，我也接觸了不少酒店軟件系統(tǒng)。今天，我想分享一下自己對(duì)酒店軟件系統(tǒng)的一些心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)。
首先，酒店軟件系統(tǒng)非常方便，時(shí)間比較緊張的酒店員工可以迅速完成各種操作，大大提升了酒店服務(wù)的效率和速度。其次，酒店軟件系統(tǒng)對(duì)客房管理、預(yù)訂管理、收費(fèi)管理等提供了完整的信息技術(shù)服務(wù)，更加高效地管理了酒店日常運(yùn)營(yíng)。再次，酒店軟件系統(tǒng)提供的客戶聯(lián)系信息、訂單處理、會(huì)員服務(wù)等一系列服務(wù)功能，可增加客戶對(duì)酒店的信任度，推動(dòng)酒店的品牌價(jià)值和業(yè)務(wù)發(fā)展。
第三段：缺陷。
他們也有一些缺點(diǎn)。例如，當(dāng)電腦出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，操作系統(tǒng)對(duì)整個(gè)工作流程造成嚴(yán)重影響。此外，硬件成本配置較高，酒店需要為這些硬件支付較高的價(jià)格，而且酒店軟件系統(tǒng)的安裝和定制也比較困難，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間的操作。
第四段：應(yīng)用。
最近著名的酒店管理軟件包括：好巧國(guó)際酒店管理系統(tǒng)、微信點(diǎn)餐軟件、瑞根酒店管理系統(tǒng)等，這些酒店軟件系統(tǒng)都奉行“客戶至上”的理念，總體上能夠有效管理酒店業(yè)務(wù)的各個(gè)方面。酒店也可以根據(jù)自己的具體業(yè)務(wù)需求選擇相應(yīng)的適合自己的酒店軟件系統(tǒng)，幫助酒店提升管理效率和客戶服務(wù)品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
酒店軟件系統(tǒng)作為一個(gè)不可缺少的管理工具，可以大大提高酒店運(yùn)營(yíng)和服務(wù)管理的效率，對(duì)酒店的日常運(yùn)營(yíng)發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。當(dāng)然，每個(gè)酒店的業(yè)務(wù)需求不同，所以酒店需要根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇最適合自己的酒店軟件系統(tǒng)?？傊?，酒店軟件系統(tǒng)的應(yīng)用將不斷完善酒店的管理體系，幫助酒店提升競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（大約200字）。
軟件系統(tǒng)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，它們廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，從個(gè)人電腦到巨型企業(yè)。在使用和開發(fā)軟件系統(tǒng)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在軟件系統(tǒng)上的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
第二段：找到適合自己的軟件系統(tǒng)（大約200字）。
在選擇軟件系統(tǒng)時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需求找到最適合自己的軟件。有時(shí)候人們會(huì)根據(jù)推薦或口碑選擇軟件，但我們必須先明確自己的需求，然后選擇最符合這些需求的軟件。例如，如果我們需要進(jìn)行圖片編輯，應(yīng)該選擇專業(yè)的圖像處理軟件而不是通用的辦公軟件。此外，在選擇軟件時(shí)，我們還應(yīng)該考慮軟件的易用性和穩(wěn)定性，為了避免不必要的麻煩和時(shí)間浪費(fèi)。
第三段：學(xué)習(xí)和熟悉軟件系統(tǒng)（大約300字）。
一旦選定了軟件系統(tǒng)，我們應(yīng)該投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和熟悉它。軟件系統(tǒng)通常有復(fù)雜的功能和操作，我們需要通過(guò)閱讀文檔、觀看教程或參加培訓(xùn)來(lái)掌握這些技能。此外，我們還可以通過(guò)與其他用戶交流和討論來(lái)進(jìn)一步了解軟件系統(tǒng)的使用技巧和最佳實(shí)踐。熟悉軟件系統(tǒng)不僅能提高我們的工作效率，還能使我們更好地發(fā)揮軟件系統(tǒng)的功能，從而更好地滿足需求。
第四段：靈活應(yīng)用軟件系統(tǒng)（大約300字）。
盡管軟件系統(tǒng)提供了各種功能和工具，但我們?nèi)匀恍枰鶕?jù)實(shí)際需求來(lái)合理應(yīng)用和調(diào)整它們。有時(shí)候，我們可能會(huì)面臨特殊問(wèn)題，軟件系統(tǒng)提供的默認(rèn)功能可能無(wú)法滿足我們的需求。在這種情況下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用軟件系統(tǒng)，例如通過(guò)自定義功能、插件或腳本來(lái)解決問(wèn)題。此外，我們還可以嘗試不同的工作流程和組合，以找到最適合自己的方式來(lái)使用軟件系統(tǒng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新（大約200字）。
軟件系統(tǒng)是不斷發(fā)展和更新的，我們應(yīng)該跟上軟件系統(tǒng)的最新動(dòng)態(tài)。這包括學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)的更新內(nèi)容和新功能，以及了解和應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)和趨勢(shì)。持續(xù)學(xué)習(xí)和更新可以幫助我們保持競(jìng)爭(zhēng)力，并及時(shí)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和需求。在這個(gè)快速變化的環(huán)境中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)才能使我們的軟件系統(tǒng)管理和使用能力保持在最高水平。
總結(jié)（大約100字）。
通過(guò)使用和學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)，我意識(shí)到選擇合適的軟件、學(xué)習(xí)和熟悉軟件、靈活使用軟件以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新是成功管理和應(yīng)用軟件系統(tǒng)的關(guān)鍵要素。只有掌握了這些技能，我們才能更好地滿足需求，提高工作效率，拓展我們的能力和視野。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，軟件系統(tǒng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ魃钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｗ鳛檐浖_發(fā)者，我有幸參與了許多軟件系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了不少心得體會(huì)。本文將就軟件系統(tǒng)的開發(fā)、測(cè)試、部署、維護(hù)和升級(jí)五個(gè)方面，進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，軟件系統(tǒng)的開發(fā)是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)且復(fù)雜的過(guò)程。從需求分析到設(shè)計(jì)，再到編碼實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要耐心和細(xì)心。在需求分析階段，開發(fā)團(tuán)隊(duì)必須與客戶充分溝通，明確需求，并對(duì)不明確的需求進(jìn)行澄清和細(xì)化。在設(shè)計(jì)階段，要注重系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性，并保證每一個(gè)模塊的功能和邏輯的完整性。在編碼實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，要注重代碼的可讀性和可維護(hù)性，遵循規(guī)范，使用合適的注釋等等。只有在每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，才能開發(fā)出高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)。
其次，軟件系統(tǒng)的測(cè)試是確保系統(tǒng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。測(cè)試階段一般分為單元測(cè)試、集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試。單元測(cè)試主要驗(yàn)證每一個(gè)程序單元的功能和邏輯是否正確。集成測(cè)試則是驗(yàn)證各個(gè)模塊之間的交互是否正常。系統(tǒng)測(cè)試則是驗(yàn)證整個(gè)系統(tǒng)是否滿足用戶需求。在進(jìn)行測(cè)試時(shí)，需要編寫詳盡的測(cè)試用例和測(cè)試計(jì)劃，并仔細(xì)記錄測(cè)試結(jié)果和缺陷。同時(shí)，還需要進(jìn)行性能測(cè)試和安全測(cè)試，以保證系統(tǒng)在高負(fù)載和惡意攻擊等情況下能正常運(yùn)行。只有通過(guò)充分的測(cè)試，才能保證軟件系統(tǒng)的質(zhì)量。
第三，軟件系統(tǒng)的部署是將完成的系統(tǒng)交付給用戶并正式投入使用的過(guò)程。在部署過(guò)程中，需要確保系統(tǒng)的安裝和配置正確無(wú)誤，并與用戶現(xiàn)有的硬件和軟件環(huán)境進(jìn)行兼容性測(cè)試。同時(shí)，還需要進(jìn)行培訓(xùn)，使用戶能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法和技巧。在部署過(guò)程中，要注意備份原系統(tǒng)數(shù)據(jù)和相關(guān)文件，以防意外情況發(fā)生。只有在部署階段的精心安排和準(zhǔn)備下，才能確保軟件系統(tǒng)的順利交付和投入使用。
第四，軟件系統(tǒng)的維護(hù)是保持系統(tǒng)長(zhǎng)期正常運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于技術(shù)的發(fā)展和用戶需求的變化，軟件系統(tǒng)需要定期進(jìn)行維護(hù)和更新，以滿足新的需求和解決現(xiàn)有的問(wèn)題。在維護(hù)過(guò)程中，需要及時(shí)修復(fù)問(wèn)題和漏洞，并確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。同時(shí)，要緊密關(guān)注用戶的反饋和需求，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化系統(tǒng)。在維護(hù)過(guò)程中，要保持良好的溝通和協(xié)作，與用戶和開發(fā)團(tuán)隊(duì)保持及時(shí)的反饋和溝通，以確保軟件系統(tǒng)的穩(wěn)定和可靠運(yùn)行。
最后，軟件系統(tǒng)的升級(jí)是為了滿足新的需求和引入新的功能而進(jìn)行的行動(dòng)。升級(jí)過(guò)程中，需要對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行分析和評(píng)估，確定升級(jí)的必要性和可行性。在升級(jí)過(guò)程中，要確保數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的可靠性，避免升級(jí)過(guò)程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)不可用的問(wèn)題。同時(shí)，要進(jìn)行全面的測(cè)試，確保新功能的正確性和穩(wěn)定性。只有在軟件系統(tǒng)升級(jí)的過(guò)程中，才能保持軟件系統(tǒng)與時(shí)俱進(jìn)，滿足不斷變化的需求。
綜上所述，軟件系統(tǒng)的開發(fā)、測(cè)試、部署、維護(hù)和升級(jí)是一個(gè)連貫的過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，需要充分的準(zhǔn)備和細(xì)致的安排。作為軟件開發(fā)者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷提升自己的技術(shù)和能力，才能更好地參與和完成軟件系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)工作，為用戶提供更好的軟件體驗(yàn)和服務(wù)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過(guò)很多課程設(shè)計(jì)，參加過(guò)許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識(shí)和模電知識(shí)非常重要。在原來(lái)好多東西學(xué)過(guò)了，都只當(dāng)做書本知識(shí)來(lái)記，根本沒想過(guò)如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來(lái)當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來(lái)越豐富，學(xué)習(xí)工作起來(lái)也就越得心應(yīng)手。
對(duì)于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會(huì)面對(duì)一個(gè)電路一頭霧水無(wú)從下手，別急，要有耐心，多想多問(wèn)。好多問(wèn)題你沒遇到過(guò)就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡(jiǎn)單，從此再也不會(huì)找你麻煩。
多動(dòng)手也很重要，不要只對(duì)著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動(dòng)手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無(wú)論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長(zhǎng)進(jìn)。期間我們遇到過(guò)挫折，遇到過(guò)麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過(guò)，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無(wú)論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過(guò)各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來(lái)說(shuō)進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識(shí)。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠(chéng)是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。誰(shuí)說(shuō)年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們一定能為自己的未來(lái)書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對(duì)“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動(dòng)的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語(yǔ)學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動(dòng)，才能提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對(duì)主體參與式課堂教學(xué)的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個(gè)場(chǎng)所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的場(chǎng)所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是使兒童接受教育的場(chǎng)所，等等。有時(shí)，我們又將課堂看成是無(wú)形的，如每天每個(gè)教師上的每堂課;有時(shí)，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識(shí)的、學(xué)生被動(dòng)接受的場(chǎng)所。在這個(gè)場(chǎng)所，一切都為著知識(shí)而存在，教師為傳授知識(shí)而存在，學(xué)生為接受知識(shí)而存在。這種以知識(shí)為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對(duì)于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來(lái)說(shuō)，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場(chǎng)域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個(gè)讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵(lì)、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個(gè)引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個(gè)讓學(xué)生展示經(jīng)驗(yàn)和形成能力的地方;是一個(gè)善待幼稚、點(diǎn)燃創(chuàng)造的地方。
有了對(duì)課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對(duì)課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說(shuō)我記”這樣一個(gè)單向度的層面去認(rèn)識(shí)，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動(dòng)的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動(dòng)層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會(huì)學(xué)。也就是說(shuō)，教師教的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對(duì)學(xué)生學(xué)的研究，離開對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識(shí)信息、學(xué)生被動(dòng)地吸收知識(shí)的過(guò)程，而是學(xué)生自己主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)意義的過(guò)程，這一過(guò)程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識(shí)作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無(wú)條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗(yàn)而建構(gòu)新知識(shí)的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過(guò)程，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識(shí)，就必須讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行活動(dòng)性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個(gè)體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過(guò)與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對(duì)課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們?cè)趯?shí)踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語(yǔ)主體參與式課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐嘗試。
小學(xué)英語(yǔ)是一門實(shí)用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點(diǎn)要求教師要樹立好正確的知識(shí)觀，不僅僅要教會(huì)學(xué)生們幾個(gè)單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)言交際的語(yǔ)言能力，這也是我們教英語(yǔ)的最終目的。這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷的感受才能獲得的知識(shí)。另外，因?yàn)檎Z(yǔ)言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語(yǔ)時(shí)可以和我門的母語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，從兩種語(yǔ)言文化的差異和語(yǔ)言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時(shí)也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物易感興趣的特點(diǎn)，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)他感興趣的游戲和角色表演等活動(dòng)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)多設(shè)計(jì)具有競(jìng)爭(zhēng)性的教學(xué)活動(dòng)，如“記憶大比拼”、“誰(shuí)是強(qiáng)者”、“講演評(píng)比”等，這些活動(dòng)會(huì)使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨(dú)立個(gè)體，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的活動(dòng)，充分考慮每個(gè)學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。如在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個(gè)大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問(wèn)并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點(diǎn)句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時(shí)考測(cè)和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計(jì)多樣性的活動(dòng)形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問(wèn)題或問(wèn)題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的做法是，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲活動(dòng)，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會(huì)到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時(shí)，如果純粹按順序一個(gè)個(gè)去教，學(xué)生就會(huì)感覺枯燥乏味，如果設(shè)計(jì)一個(gè)“摸五官”的游戲活動(dòng)，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)多中形式的表演活動(dòng)，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。如在每次上課前安排五分鐘的英語(yǔ)會(huì)話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對(duì)話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計(jì)成表演活動(dòng)，而且利用最佳表演獎(jiǎng)的方式予以鼓勵(lì)，能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計(jì)活動(dòng)。傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)合作、組際競(jìng)爭(zhēng)的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎(jiǎng)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新課改的小學(xué)英語(yǔ)教材更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊(cè)教材myfavoriteseason那節(jié)課來(lái)說(shuō)，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會(huì)話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說(shuō)原因，得幸運(yùn)星”的游戲活動(dòng)，二是“小組辯論賽”活動(dòng)，四大組進(jìn)行比賽造句，說(shuō)明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動(dòng)，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合學(xué)生的語(yǔ)言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。
通過(guò)對(duì)課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)，我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)做了一些初步的探索。在這個(gè)實(shí)踐和嘗試的過(guò)程中，我們也獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過(guò)程、重體驗(yàn)、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實(shí)處，課堂就勢(shì)必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實(shí)在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識(shí)。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
當(dāng)今社會(huì)，酒店業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，不僅要有好的服務(wù)和管理，還需要擁有高效的酒店軟件系統(tǒng)。作為銷售管理人員，我認(rèn)為掌握酒店軟件系統(tǒng)非常重要。本文旨在分享我在學(xué)習(xí)和使用酒店軟件系統(tǒng)中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和解決方法。
學(xué)習(xí)酒店軟件系統(tǒng)并不是一件容易的事情。剛開始接觸時(shí)，我覺得軟件太復(fù)雜了，不知道從何入手，很多功能不了解，更不知道怎么去使用。我的解決方法是熟練掌握基本操作，了解系統(tǒng)的核心功能，通過(guò)不斷的練習(xí)和使用，逐漸提升自己的技能。
學(xué)習(xí)和使用酒店軟件系統(tǒng)帶給我們?cè)S多好處。首先，它可以讓我們更快速、高效地處理客人入住、結(jié)賬等事宜，大大縮短了辦事時(shí)間；其次，它可以更好地管理客房的信息，包括客房的類型、價(jià)格、入住日期等，方便及時(shí)地統(tǒng)計(jì)信息；最后，它可以幫助我們更好地跟蹤顧客的消費(fèi)情況和偏好，以提供更個(gè)性化、更專業(yè)的服務(wù)。
雖然酒店軟件系統(tǒng)非常有用，但是它也有局限性。有些軟件固定了一些操作模式，不夠靈活；有的軟件只能單向操作，不支持雙向交互。同時(shí)，我們也需要注意系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，以免出現(xiàn)數(shù)據(jù)泄漏或系統(tǒng)崩潰的情況。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和使用酒店軟件系統(tǒng)是非常有幫助的，它可以有效地提高我們的工作效率和客戶體驗(yàn)。但是，我們也需要了解到它的局限性和注意事項(xiàng)，以保證系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，使用酒店軟件系統(tǒng)就可以成為我們工作的得力助手。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。遇到困難，我會(huì)覺得無(wú)從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著“共享經(jīng)濟(jì)”的崛起，酒店業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了迎合市場(chǎng)的需求，越來(lái)越多的酒店開始采用各種軟件系統(tǒng)來(lái)提升酒店的管理水平。通過(guò)使用酒店軟件系統(tǒng)，可以有效提高酒店的效率與服務(wù)質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我的酒店軟件系統(tǒng)心得體會(huì)，并為大家提供一些實(shí)用的建議。
第一段：了解酒店軟件系統(tǒng)的功能
酒店軟件系統(tǒng)不僅可以幫助酒店管理團(tuán)隊(duì)更好地處理業(yè)務(wù)，還可以提升客戶體驗(yàn)。首先，酒店軟件系統(tǒng)可以幫助酒店管理團(tuán)隊(duì)更好地掌握客戶數(shù)據(jù)和住宿歷史，從而更好地了解客戶需求，進(jìn)行個(gè)性化推薦。其次，酒店軟件系統(tǒng)可以幫助員工更好地協(xié)作和規(guī)劃，以便更好地管理酒店資源。這些功能及其它有助于酒店的業(yè)務(wù)流程和管理。
第二段：選擇適合自己酒店的軟件系統(tǒng)
不同酒店的需求不同，因此，選擇適合自己酒店的軟件系統(tǒng)很重要。小型的酒店可以選擇一些簡(jiǎn)單的軟件系統(tǒng)，如房態(tài)管理和預(yù)訂系統(tǒng)，而大型的酒店則需要更為綜合全面的系統(tǒng)，如客戶關(guān)系管理系統(tǒng)和會(huì)議宴會(huì)管理系統(tǒng)。在選購(gòu)酒店軟件系統(tǒng)時(shí)，需要花時(shí)間研究和調(diào)查不同的軟件系統(tǒng)，并選擇適合自己酒店的。
第三段：安全防范措施應(yīng)該不斷升級(jí)
隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全越來(lái)越重要，因此，酒店軟件系統(tǒng)的安全防范措施也需要不斷升級(jí)。酒店應(yīng)該通過(guò)加密技術(shù)和其他電子安全手段來(lái)保護(hù)客戶的數(shù)據(jù)和隱私。同時(shí)，酒店也應(yīng)該定期進(jìn)行漏洞檢測(cè)和加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)以提高安全意識(shí)。
第四段：要合理利用軟件系統(tǒng)
酒店軟件系統(tǒng)是為了提升酒店管理效率與服務(wù)質(zhì)量而存在的，但在實(shí)際操作過(guò)程中，不合理的使用會(huì)適得其反。軟件系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用需要不斷地優(yōu)化，不斷地進(jìn)行調(diào)整，才能更好地為酒店服務(wù)。同時(shí)，軟件系統(tǒng)的使用也需要有經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的人員進(jìn)行管理和維護(hù)。
第五段：總結(jié)
總之，酒店軟件系統(tǒng)在眾多商業(yè)領(lǐng)域中起了很大的作用，在酒店行業(yè)中更是其中的重要一環(huán)。為了更好地使用酒店軟件系統(tǒng)，我們首先要了解不同軟件系統(tǒng)的功能，并選擇適合自己酒店的系統(tǒng)。同時(shí)，為了保護(hù)客戶的隱私，酒店也需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全并合理利用軟件系統(tǒng)。我們相信，通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的酒店軟件系統(tǒng)，酒店的管理水平和服務(wù)質(zhì)量將得到不斷提升。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
畢業(yè)設(shè)計(jì)最后做好了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過(guò)攻克難關(guān)的笑容，也有過(guò)遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原先的知識(shí)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來(lái)就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對(duì)此次設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的資料做的，在公司實(shí)習(xí)六個(gè)多月里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是不可避免的一門重要實(shí)踐課程。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)到了軟件工程的基本知識(shí)和技能，如需求分析、設(shè)計(jì)模式、測(cè)試等等。通過(guò)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到了軟件工程的重要性，同時(shí)也積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面分享一下我的心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：重視需求分析的重要性
軟件的設(shè)計(jì)首先要圍繞用戶需求來(lái)展開，通過(guò)需求分析來(lái)明確軟件系統(tǒng)的功能和性能，是整個(gè)軟件開發(fā)進(jìn)程中最為關(guān)鍵的一步。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了一個(gè)有效的需求分析對(duì)于軟件開發(fā)的重要性。當(dāng)我們認(rèn)真分析用戶需求時(shí)，才能開發(fā)出具有實(shí)用性和用戶友好的軟件系統(tǒng)。因此，我們應(yīng)該始終保持對(duì)用戶需求的關(guān)注，確保我們的軟件系統(tǒng)能夠始終滿足用戶的需求。
第三段：掌握合適的設(shè)計(jì)模式
在軟件開發(fā)的過(guò)程中，選擇合適的設(shè)計(jì)模式是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，在掌握各種設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上，我們需要根據(jù)不同的需求場(chǎng)景靈活的選取和運(yùn)用設(shè)計(jì)模式，以此實(shí)現(xiàn)更好的軟件設(shè)計(jì)。同時(shí)，在開發(fā)過(guò)程中，充分考慮系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性，保證軟件系統(tǒng)具有良好的結(jié)構(gòu)和架構(gòu)，這也是我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)模式的有效運(yùn)用。
第四段：注重測(cè)試的完備性
軟件的測(cè)試是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間且復(fù)雜的過(guò)程，它考驗(yàn)著我們的細(xì)心和耐心。在實(shí)際開發(fā)中，必須具備完備的測(cè)試意識(shí)，對(duì)每個(gè)功能點(diǎn)都進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試，保證軟件的正確性和穩(wěn)定性。在軟件測(cè)試過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)編寫良好的測(cè)試用例，盡可能的模擬出各種異常情況，以此保證軟件系統(tǒng)在各種情況下都具有良好的健壯性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這場(chǎng)軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，我深入了解到了軟件工程的各個(gè)方面，這些知識(shí)和技能在今后的工作中都將會(huì)用到。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也得到了很多啟示和收獲，其中最為重要的莫過(guò)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互協(xié)作和支持，是一個(gè)軟件系統(tǒng)能夠健康發(fā)展和穩(wěn)步推進(jìn)的基礎(chǔ)。因此，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和重要性，盡量培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，實(shí)現(xiàn)更好的軟件開發(fā)成果。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
在本學(xué)期pcb制板實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了pcb制板的具體流程，同時(shí)，我們也在其中收獲到了很多東西，比如動(dòng)手能力和應(yīng)變能力等。我們?cè)谝延械牡睦碚摶A(chǔ)上去展示我們的實(shí)踐操作能力，我覺得這是一個(gè)提升動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
以前每次都是聽老師在課堂上講繪制pcb和制作pcb板的過(guò)程，是純粹的理論，看了書上的理論知識(shí)，感覺只是對(duì)pcb有了一點(diǎn)了解，通過(guò)本學(xué)期的實(shí)際制板，我們深刻意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)這學(xué)期對(duì)pcb制板課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，真正的掌握了pcb制板的技能，并且順利完成了對(duì)“51單片機(jī)最小系統(tǒng)”和“多諧振蕩電路”的設(shè)計(jì)與制作。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但并不意味著我們要停止對(duì)它的學(xué)習(xí)，學(xué)好pcb制板對(duì)我以后的專業(yè)發(fā)展肯定受益匪淺。所以在以后的時(shí)間里，我將不斷地對(duì)pcb制板進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，并打算在下學(xué)期能夠獨(dú)立完成復(fù)雜雙面板的制作。
以上為我對(duì)pcb制板這門課程的一些感想，和我對(duì)這門課以后學(xué)習(xí)的一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
摘要：根據(jù)鐵水運(yùn)輸系統(tǒng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了擴(kuò)頻通信無(wú)線數(shù)據(jù)通信網(wǎng)，其實(shí)時(shí)傳送車輛位置數(shù)據(jù)的能力大大優(yōu)于窄帶電臺(tái)組成無(wú)線網(wǎng)和利用gsm公用電話網(wǎng)傳送位置數(shù)據(jù)的gps車輛監(jiān)控系統(tǒng)，所設(shè)計(jì)的無(wú)線通信網(wǎng)能管理較多車輛，并具有進(jìn)一步擴(kuò)容的能力。
寶山鋼鐵集團(tuán)公司是我國(guó)特大型鋼鐵企業(yè)，隨著寶鋼三期工程的建設(shè)實(shí)施，傳統(tǒng)的鐵水運(yùn)輸調(diào)度系統(tǒng)已不能適應(yīng)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的需要。建立新的鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以提高生產(chǎn)調(diào)度的安全性、生產(chǎn)效率、自動(dòng)化程度和經(jīng)濟(jì)效益具有十分重要的意義。
鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采用了當(dāng)今先進(jìn)的dgps定位技術(shù)、(本網(wǎng)網(wǎng)收集整理)組合定位技術(shù)、地圖匹配技術(shù)、擴(kuò)頻通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)、電子大屏技術(shù)等，解決了在鋼鐵廠內(nèi)惡劣工業(yè)環(huán)境下，鐵路線上鐵水運(yùn)輸車輛的定位跟蹤問(wèn)題，使調(diào)度管理人員在中心站的電子大屏上能實(shí)時(shí)觀測(cè)到鐵水運(yùn)輸車輛動(dòng)態(tài)位置和狀態(tài)以及其他有關(guān)信息，便于及時(shí)、合理地進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)輸調(diào)度。
作為鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的重要組成部分――無(wú)線通信網(wǎng)，主要完成中心站與車輛之間的信息傳輸，其性能的好壞直接影響到整個(gè)系統(tǒng)的正常工作。本文介紹的無(wú)線通信網(wǎng)已在寶鋼鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中應(yīng)用，通信系統(tǒng)工作正常，穩(wěn)定可靠，效果良好。
1無(wú)線通信網(wǎng)設(shè)計(jì)。
1.1系統(tǒng)要求。
（1）在1.8km×2.3km的區(qū)域內(nèi)，保證廠房?jī)?nèi)外的車輛與中心站之間實(shí)時(shí)通信；
（2）監(jiān)測(cè)車輛85輛；
（3）每個(gè)車輛信息更新率最高可達(dá)到每秒更新一次；
（4）車輛設(shè)備采用蓄電池供電，為延長(zhǎng)電池更換周期，需采用低功耗設(shè)備；
（5）具有良好的電磁兼容性，不能對(duì)現(xiàn)在正在使用的其他通信設(shè)備產(chǎn)生干擾；
（6）抗干擾能力強(qiáng)，能夠保證在鋼鐵廠惡劣工業(yè)環(huán)境下的可靠通信，誤碼率小于10-6。
（7）中心站與車輛之間為雙向通信方式。
1.2方案選擇。
在目前的gps車輛定位跟蹤系統(tǒng)中，無(wú)線數(shù)據(jù)的傳輸通常采用模擬電臺(tái)加調(diào)制解調(diào)器自行組網(wǎng)或通過(guò)公用移動(dòng)電話來(lái)完成數(shù)據(jù)交換。在模擬電臺(tái)自行組網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)中，由于模擬電臺(tái)的收發(fā)切換時(shí)間長(zhǎng)（約200ms）、數(shù)據(jù)傳輸率低（通常為1200bps）、單位時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)能囕v位置數(shù)據(jù)較少，因此，當(dāng)車輛增多時(shí)，車輛位置更新的實(shí)時(shí)性將大大降低。采用gsm公共移動(dòng)電話網(wǎng)傳送數(shù)據(jù)，雖然系統(tǒng)容量可以擴(kuò)大，數(shù)據(jù)傳輸率增快，但運(yùn)行成本較高，而且受公共移動(dòng)電話網(wǎng)工作狀態(tài)影向較大，難以滿足安全性、可靠性、連續(xù)性、經(jīng)濟(jì)性的要求。若采用gsm短消息的方式發(fā)送位置數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)傳送的實(shí)時(shí)性將無(wú)法保證。
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況和系統(tǒng)要求，擴(kuò)頻通信技術(shù)是一種理想的解決方案。擴(kuò)頻通信的主要特點(diǎn)有：（1）抗干擾性強(qiáng)，對(duì)單頻及多頻載波信號(hào)的干擾、其它偽隨機(jī)調(diào)制信號(hào)的干擾及脈沖正弦信號(hào)的干擾等都有抑制作用，能提高輸出信號(hào)的信噪比。（2）發(fā)射功率小，一般小于1w，設(shè)備功耗較低，因此不會(huì)對(duì)其他通信系統(tǒng)產(chǎn)生干擾。（3）可以實(shí)現(xiàn)碼分多址，頻帶利用率很高。（4）抗多徑干擾，可以克服鋼鐵廠環(huán)境下嚴(yán)重的多徑干擾對(duì)無(wú)線數(shù)據(jù)通信可能造成的影響。（5）無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸速率高，可高達(dá)19200bps以上，而誤碼率小于10-6，具有信息傳輸快且可靠的優(yōu)點(diǎn)。
1.3無(wú)線通信網(wǎng)組成。
鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)覆蓋范圍約1.8km×2.3km，區(qū)域內(nèi)分布有高大鋼鐵建筑物，難以保證視距通信。車輛工作區(qū)域有相當(dāng)一部分在廠房?jī)?nèi)，受通信屏蔽的影響較大，有些廠房?jī)?nèi)甚至無(wú)法直接與外界通信。另外，為了保證車載設(shè)備功耗較低，延長(zhǎng)車載設(shè)備蓄電池供電時(shí)間，車載設(shè)備通信采用較小的發(fā)射功率。為了保證系統(tǒng)中心站與車輛間無(wú)線數(shù)據(jù)通信可靠，在工作區(qū)內(nèi)設(shè)有5個(gè)中斷站，負(fù)責(zé)車輛與中心站間的信息轉(zhuǎn)發(fā)。在3個(gè)通信屏蔽的廠房?jī)?nèi)高有3個(gè)中轉(zhuǎn)臺(tái)，負(fù)責(zé)廠房?jī)?nèi)的車輛與中斷站間的信息轉(zhuǎn)發(fā)。
中心站位于生產(chǎn)管制中心，通信天線高度約45m，采用全向高增益天線。5個(gè)中斷站與中心站間的通信采用高增益定向天線，其天線方向指向中心站。中繼站與車輛間的通信采用高增益全向天線。車載設(shè)備和轉(zhuǎn)臺(tái)采用3db全向天線。
系統(tǒng)無(wú)線通信網(wǎng)由中心站、中繼站、中轉(zhuǎn)臺(tái)和車載設(shè)備構(gòu)成，如圖1所示。
2設(shè)備選型和設(shè)計(jì)。
2.1擴(kuò)頻通信機(jī)選擇。
在鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中根據(jù)使用方式的不同，使用了airlink和wit915兩種型號(hào)的擴(kuò)頻通信機(jī)來(lái)組成無(wú)線通信網(wǎng)。airlink通信機(jī)用于中心站與中繼站通信，wit915通信機(jī)用來(lái)完成中繼站和移動(dòng)車輛間的通信。
airlink19mp是美國(guó)cylink公司的l波段無(wú)線擴(kuò)頻modem數(shù)傳通信機(jī)，可工作于點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)工作方式，也可作為轉(zhuǎn)發(fā)器或hub來(lái)應(yīng)用。其主要技術(shù)指標(biāo)如下：
（1）工作頻段：902～928mhz，16個(gè)信道可選；
（2）采用直序擴(kuò)展工作方式，pn序列長(zhǎng)度32bit；
（4）系統(tǒng)增益（不包括天線增益）為130db。其中，擴(kuò)頻增益為12db；
（6）采用時(shí)分雙工技術(shù)（tdd），可以實(shí)現(xiàn)全雙工通信，視距傳輸可達(dá)50km。
wit915是美國(guó)digtalwireless公司的擴(kuò)頻通信收發(fā)機(jī)。wit915采用組合擴(kuò)頻技術(shù)，能夠抗噪聲和多徑衰落，并且同時(shí)支持csma通信協(xié)議和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的通信。wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的低功耗和小體積很適用于車載臺(tái)使用。其技術(shù)指標(biāo)如下：
（1）工作頻段：903～907mhz，21個(gè)信道，具有自動(dòng)尋找干凈信道的能力；
（3）全雙工數(shù)據(jù)速率可達(dá)19200bps，半雙工數(shù)據(jù)速率可達(dá)51200bps；
（4）射頻帶寬：700khz，信道間隔1.2mhz；
（5）采用0db天線，在視距情況下，傳數(shù)距離可達(dá)1.8km；
（6）在半雙工情況下，數(shù)據(jù)收發(fā)轉(zhuǎn)換時(shí)間小于0.5ms。
2.2通信控制器設(shè)計(jì)。
在無(wú)線通信數(shù)傳網(wǎng)設(shè)計(jì)中，通信控制器的設(shè)計(jì)十分重要。因?yàn)閷?duì)擴(kuò)頻通信機(jī)的控制以及無(wú)線通信網(wǎng)通信協(xié)議的執(zhí)行都要通過(guò)通信控制器來(lái)實(shí)現(xiàn)。在鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，采用pc/104作為通信控制器，相對(duì)于采用單片機(jī)作為內(nèi)核的通信控制器來(lái)說(shuō)，能夠減少產(chǎn)品的開發(fā)費(fèi)用，降低開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，縮短開發(fā)周期，提高產(chǎn)品的性能。pc/104具有超小尺寸（90mm×96mm），較低的功耗（典型為1～2w/模塊），獨(dú)有的棧接總線消除了底板與插座的成本和空間。pc/104的cpu系列產(chǎn)品為嵌入應(yīng)用提供了高集成化的模塊，并且與ibmpc/at休系兼容，在pc上調(diào)試好的程序可以直接移植到pc/104使用。
選用的pc/104cpu模塊為coremodulecm/486-2。cm/486模塊提供了pc/at母板的全部功能和一線附加卡的功能，該模塊具有cp/at和ms-dos全兼容的標(biāo)準(zhǔn)硬件和軟件資源。其主要指標(biāo)如下：
（1）cpu為cx486slc-2，50mhz內(nèi)部時(shí)鐘頻率；
（2）在板內(nèi)存可選為2m、4m或16m字節(jié)；
（3）7個(gè)dma通道（相當(dāng)于8237）；
（4）15個(gè)中斷通道（相當(dāng)于8259）；
（5）三個(gè)可編程計(jì)數(shù)/定時(shí)器；
（6）16位擴(kuò)展總線；
（7）和pc完全兼容的兩個(gè)串行口和一個(gè)并行口；
（8）帶有可啟動(dòng)系統(tǒng)的固態(tài)盤；
（9）帶有pc所不具有的看門狗定時(shí)器。
2.3通信控制器和擴(kuò)頻通信機(jī)的連接關(guān)系。
擴(kuò)頻通信機(jī)airlink和wit915的外部數(shù)據(jù)控制接口是與pc兼容的異步串行rs-232接口。因此，由pc/104構(gòu)成的通信控制器與擴(kuò)頻通信機(jī)airlink和wit915的硬件連接非常簡(jiǎn)單和方便，只需將擴(kuò)頻通信機(jī)的外部數(shù)據(jù)控制接口直接連到pc/104的串行口即可，由在pc/104中運(yùn)行的軟件控制擴(kuò)頻通信機(jī)的數(shù)據(jù)收發(fā)即可。
圖2、3所示為通信控制器和擴(kuò)頻通信機(jī)的.兩種連接方式。其中圖2為中繼站的連接方式，圖2為移動(dòng)車輛的連接方式。
3.1中繼站與中心站。
中心站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)與各個(gè)中繼站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)間構(gòu)成一種星型網(wǎng)絡(luò)通信模式。中心站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)設(shè)置為主模式。中繼站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)設(shè)置為從模式，采用半雙工的通信模式，由中心站的通信控制器采用輪詢的方式控制airlink擴(kuò)頻通信機(jī)和各個(gè)繼站進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸交換。中心站分別從各個(gè)中斷站采集各中繼站收到的車輛信息，然后按一定間隔向所有中繼站廣播車輛dgps定位所需要的差分?jǐn)?shù)據(jù)。各個(gè)中斷站設(shè)置有不同代號(hào)。各中繼站通信控制器收到中心站發(fā)出的信息后，首先判斷是否是中心站取車輛信息。若是，再判斷中心站所發(fā)出的站代號(hào)是否與事先設(shè)定的本站代號(hào)一致；若一致，則將中斷站收到的車輛位置數(shù)據(jù)發(fā)送到中心站；若不一致則不進(jìn)行處理。若中斷站通信控制器判斷中心站發(fā)出的是廣播差分?jǐn)?shù)據(jù)，則將此數(shù)據(jù)通過(guò)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)到車載設(shè)備。因?yàn)楦髦欣^站和中心站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)接收電平已調(diào)到airlink擴(kuò)頻通信機(jī)手冊(cè)所需求的能夠以10-8誤碼率傳輸數(shù)據(jù)的電平，因此，中心站和中繼站采用簡(jiǎn)單的arq方式和crc校驗(yàn)就可保證數(shù)據(jù)的可靠傳輸和交換。
中心站通信控制器通過(guò)airlink擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)到中繼站的數(shù)據(jù)格式如下：
查詢信息格式：
同步頭起始標(biāo)志站代號(hào)碼結(jié)束標(biāo)志crc校驗(yàn)碼。
廣播dgps差分信息格式：
同步頭起始標(biāo)志廣播代碼dgps差分?jǐn)?shù)據(jù)crc校驗(yàn)碼結(jié)束標(biāo)志。
中繼站應(yīng)答信息格式：
同步頭起始標(biāo)志站代號(hào)碼車輛信息crc校驗(yàn)碼結(jié)束標(biāo)志。
中心站和中繼站的數(shù)據(jù)傳輸率為19200bps。
3.2中繼站與移動(dòng)車輛。
中繼站的通信控制器通過(guò)中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)和車載設(shè)備wint915擴(kuò)頻通信機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。若中繼站通信控制器和移動(dòng)車載設(shè)備通信控制器之間采用查詢的方式進(jìn)行車輛位置數(shù)據(jù)的交換，由于鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)監(jiān)控車輛較多（約85輛），查詢一遍所有車輛位置數(shù)據(jù)耗時(shí)較長(zhǎng)。其次，在鐵水運(yùn)輸過(guò)程中，同一時(shí)刻移動(dòng)的車輛較少，停止的車輛較多，而停止車輛的位置沒有變化，控制中心只需保留上次傳過(guò)來(lái)的車輛位置數(shù)據(jù)即可，無(wú)需進(jìn)行車輛位置更新。為了在有限的信道內(nèi)傳送有效的位置數(shù)據(jù)，采用了根據(jù)車輛運(yùn)行速度動(dòng)態(tài)控制車輛信息報(bào)告時(shí)間間隔的通信方式，即根據(jù)車輛的動(dòng)動(dòng)狀態(tài)來(lái)調(diào)整車輛信息的發(fā)送頻度。當(dāng)車輛在停止?fàn)顟B(tài)時(shí)，車輛的信息每隔一分鐘發(fā)送一次，以保持和控制中心的數(shù)據(jù)聯(lián)系。當(dāng)車輛在移動(dòng)狀態(tài)時(shí)，車輛信息報(bào)告頻度隨著速度的增加而提高，及時(shí)向中繼站發(fā)送最新的車輛信息。車輛信息的傳送時(shí)刻完全由車載通信控制器根據(jù)車輛的運(yùn)行情況來(lái)確定，省去了查詢方式下的下行數(shù)據(jù)鏈路占用的傳送時(shí)間，可以提高車輛有效信息的傳送效率和信息的實(shí)時(shí)性。
為了保證在車輛信息自主發(fā)送時(shí)，不生數(shù)據(jù)傳輸?shù)呐鲎?，利用wit915擴(kuò)頻通信機(jī)在半雙工模式下的csma通信協(xié)議來(lái)傳送數(shù)據(jù)。csma通信協(xié)議是ieee802.3協(xié)議中的一種數(shù)據(jù)傳送方式，廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)中，在數(shù)據(jù)傳輸中進(jìn)行載波偵聽和多重訪問(wèn)。當(dāng)需要發(fā)送車輛的位置數(shù)據(jù)時(shí)，車載通信控制器首先讀取wit915擴(kuò)頻通信機(jī)送出的載波檢測(cè)dcd電平指示。當(dāng)載波檢測(cè)dcd電平為高時(shí)，表示目前信道中有別的通信機(jī)正發(fā)送數(shù)據(jù)。此時(shí)車載通信控制器隨機(jī)延時(shí)等待數(shù)毫秒，再次讀取通信機(jī)的載波檢測(cè)dcd電平。若此時(shí)載波檢測(cè)dcd電平為低，表示此時(shí)信道中沒有wit915擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)，信道空閑，可以發(fā)送數(shù)據(jù)，則車載通信控制器將wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的rts電平抬高。此時(shí)，wit915擴(kuò)頻通信機(jī)切換到發(fā)送狀態(tài)，同時(shí)發(fā)出載波信息占據(jù)信道，車載通信控制器隨后將數(shù)據(jù)通過(guò)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)出。當(dāng)車輛的位置數(shù)據(jù)發(fā)送完畢后，車載通信控制器將wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的rts電平置低，使通信機(jī)停止發(fā)送載波和數(shù)據(jù)，讓出信道，供其它wit915擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)。
采用csma通信協(xié)議發(fā)送車輛位置數(shù)據(jù)，可以使每一時(shí)刻只有一臺(tái)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)處于發(fā)射狀態(tài)，從而可以盡量避免碰撞干擾，使車輛的信息傳送可靠。wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的收發(fā)切換時(shí)間很短，最大不超過(guò)400μs,且wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的數(shù)據(jù)傳輸率可高達(dá)38400bps，經(jīng)過(guò)壓縮后的車輛信息又很短（約40bit），因而每個(gè)車載通過(guò)控制器發(fā)送車輛位置數(shù)據(jù)時(shí)占用信道的時(shí)間很短，可以保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性。當(dāng)然，在極端情況下，有可能兩臺(tái)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)同時(shí)檢測(cè)信道空、同時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)，發(fā)生碰撞。但因所發(fā)送的車輛信息量較小，數(shù)據(jù)傳輸率很高，發(fā)生碰撞的概率很低。即使發(fā)生碰撞，在擴(kuò)頻通信中，通信機(jī)仍有可能解調(diào)出正確的數(shù)據(jù)。若擴(kuò)頻通信機(jī)解調(diào)出錯(cuò)，通過(guò)crc校驗(yàn)進(jìn)行剔除，通過(guò)下一次車輛信息發(fā)送對(duì)車輛信息進(jìn)行更新。
中繼站轉(zhuǎn)發(fā)的中心站dgps差分?jǐn)?shù)據(jù)，也由中繼站的通信控制器通過(guò)中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)以csma的通信方式向各個(gè)車載設(shè)備廣播發(fā)送。csma通信協(xié)議中采用crc校驗(yàn)，以保證數(shù)據(jù)的可靠性。
通信控制器以csma方式發(fā)送數(shù)據(jù)的程序框圖如圖4所示。
在有數(shù)據(jù)發(fā)送時(shí)，檢測(cè)信道。若信道忙，則隨機(jī)延時(shí)一段時(shí)間，并將計(jì)數(shù)器加1，再檢測(cè)信道。如此循環(huán)，當(dāng)計(jì)數(shù)器累加到m次后，則退出信道檢測(cè)循環(huán)。此時(shí)，認(rèn)為信道忙，并置信道忙標(biāo)志，此次數(shù)據(jù)發(fā)送放棄。在信道忙標(biāo)志置位后，將車輛在停止時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)的間隔由1分鐘提高到10秒鐘。這樣做是為了保證在信道阻塞干擾消失后，使所有車輛位置的更新時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)10秒鐘。
3.3中轉(zhuǎn)臺(tái)數(shù)據(jù)傳輸。
在鐵水運(yùn)輸過(guò)程中，車輛有時(shí)會(huì)進(jìn)入鋼結(jié)構(gòu)的廠房?jī)?nèi)。為了使車輛在進(jìn)入廠房?jī)?nèi)也能夠?qū)④囕v的信息發(fā)送到中繼站，因此，在廠房?jī)?nèi)設(shè)置了中轉(zhuǎn)臺(tái)。通信轉(zhuǎn)發(fā)如圖5所示。
中轉(zhuǎn)臺(tái)設(shè)有兩臺(tái)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)，一臺(tái)通信機(jī)置于廠房?jī)?nèi)，另一臺(tái)通信機(jī)置于廠房外。轉(zhuǎn)發(fā)通信控制器通過(guò)廠房?jī)?nèi)的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)，接收廠房?jī)?nèi)的車輛發(fā)送的信息，然后通過(guò)廠房外的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)以csma的方式轉(zhuǎn)發(fā)出去。通信控制器在轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)時(shí)，要使廠房?jī)?nèi)的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)處于禁止接收數(shù)據(jù)狀態(tài)，以防止廠房外wit915擴(kuò)頻通信機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)被廠房?jī)?nèi)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)收到，形成循環(huán)轉(zhuǎn)發(fā)狀態(tài)。
4性能分析。
在鐵水動(dòng)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，車輛的運(yùn)行速度最高不超過(guò)每小時(shí)15公里，即最快每秒運(yùn)動(dòng)4.1米（可按5米來(lái)估算）。車輛的位置每變化5米，發(fā)送一次更新的位置數(shù)據(jù)，則車輛的位置更新速率最快為每秒一次。車輛位置數(shù)據(jù)連同同步碼和校驗(yàn)碼在內(nèi)一共為10個(gè)字符（每字符為八位二進(jìn)制數(shù)）。若車載通信控制器以19200bps速率異步方式（一個(gè)起始位，一個(gè)停止位，八位數(shù)據(jù)）向中繼站發(fā)送數(shù)據(jù)，所需時(shí)間為100/19200=5.2ms；若采用csma通信協(xié)議在同一信道中通信，在理想情況（不考慮眨時(shí)等待和碰撞）下，在一秒鐘內(nèi)可傳送不同位置數(shù)據(jù)的車輛數(shù)為1000/5.2=192輛。若考慮延時(shí)等各種不利怦，按耗時(shí)增加一倍考慮，則在一秒鐘內(nèi)可傳送不同位置數(shù)據(jù)的車輛數(shù)為192/2=96輛。因?yàn)橹欣^站和中心站的數(shù)據(jù)交換速率為異步19200bps，因此，可以保證所有車輛的位置數(shù)據(jù)能夠在一秒鐘內(nèi)傳送到中心站。所以，所設(shè)計(jì)的無(wú)線通信網(wǎng)具有每秒實(shí)時(shí)傳送更新96輛車信息的能力，達(dá)到了鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠管理85輛車的要求。由于采用crc校驗(yàn)，整個(gè)系統(tǒng)的誤碼率達(dá)到10-6以下，滿足了車輛信息傳輸所需的誤碼率要求。
在鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行中，所有車載wit915擴(kuò)頻通信機(jī)和中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)都工作在同一信道中，車輛的位置能夠及時(shí)得到更新，沒有出現(xiàn)信道擁堵、車輛位置無(wú)法實(shí)時(shí)傳送的現(xiàn)象，達(dá)到了設(shè)計(jì)目的。若管理的車輛數(shù)目增加，只需按中繼站的通信范圍，將中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)設(shè)置到不同的信道，車載通信控制器則根據(jù)車輛的位置在不運(yùn)動(dòng)區(qū)域自動(dòng)將車載wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的信道切換到與此區(qū)域中繼站一致的信道上，即可使所管理車輛的數(shù)目成倍增加。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
在軟件工程領(lǐng)域中，軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以更加深入地了解軟件系統(tǒng)的內(nèi)在機(jī)理，以及學(xué)習(xí)實(shí)際開發(fā)中的實(shí)用技巧。在進(jìn)行軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我也深刻地感受到了這種重要性，并且獲得了許多有益的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)的心得和總結(jié)。
第二段：認(rèn)識(shí)軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性
在進(jìn)行軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我深刻地感受到了軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性。一個(gè)完整的軟件系統(tǒng)通常由多個(gè)模塊組成，各個(gè)模塊之間還有可能存在著繁瑣的數(shù)據(jù)交互和調(diào)用關(guān)系。如果沒有足夠的了解和規(guī)劃，那么很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如模塊之間的耦合度過(guò)高、代碼的可維護(hù)性不足等等。因此，對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不僅要關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性，還需要立足于整個(gè)系統(tǒng)，思考各個(gè)模塊之間的相互影響，保障系統(tǒng)的整體健康。
第三段：重視工具的使用
在軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)使用各種各樣的工具來(lái)協(xié)助開發(fā)和測(cè)試。比如，我們可能會(huì)使用IDE來(lái)編寫代碼，使用調(diào)試工具來(lái)定位問(wèn)題，使用單元測(cè)試框架來(lái)驗(yàn)證軟件的正確性等等。我認(rèn)為，正確使用這些工具不僅可以提高開發(fā)效率，還可以保證軟件的輸出質(zhì)量。其中，對(duì)我影響最深的是單元測(cè)試框架。在之前的實(shí)驗(yàn)中，我曾遇到過(guò)一些問(wèn)題，但是難以準(zhǔn)確定位，耗費(fèi)了我很多時(shí)間。在此后，我開始學(xué)習(xí)單元測(cè)試，并在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中嘗試使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)事半功倍。從此，我對(duì)工具的重視有了更深刻的理解。
第四段：合作與溝通的重要性
在軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要注重自己的任務(wù)，還要和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)作，分工明確、溝通流暢，才能確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。同時(shí)，如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，我們也要嘗試通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通解決它們。在之后的實(shí)踐中，我嘗試了兩種不同的合作模式：第一種是團(tuán)隊(duì)成員分工明確，并且有較好的溝通和協(xié)作。在這種情況下，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展非常順利。第二種是團(tuán)隊(duì)成員分工不明確，并且溝通也存在一定問(wèn)題，在這種情況下實(shí)驗(yàn)工作被攔腰截?cái)?。這讓我更加認(rèn)識(shí)到合作和溝通在軟件實(shí)驗(yàn)中的重要性。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)和掌握了軟件工程領(lǐng)域的一些知識(shí)和技巧。在之后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷拓展自己的視野，提升自己的技術(shù)水平。同時(shí)，我也希望以這次實(shí)驗(yàn)作為起點(diǎn)，能夠把這些有益的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、理解延伸到未來(lái)的工作中，取得更好的成果。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
滾齒機(jī)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用，而對(duì)滾齒機(jī)故障診斷的研究也正在成為國(guó)內(nèi)研究的熱點(diǎn)，本文針對(duì)滾齒機(jī)在故障診斷方面的問(wèn)題。闡述了一種本地智能診斷結(jié)合遠(yuǎn)程診斷的滾齒機(jī)故障診斷模式，通過(guò)本地智能診斷能解決大部分簡(jiǎn)單故障。對(duì)于本地不能診斷處理的故障，通過(guò)遠(yuǎn)程交互接口，實(shí)現(xiàn)故障申報(bào)。通過(guò)本地結(jié)合遠(yuǎn)程診斷模式減少企業(yè)人力、物力成本，達(dá)到對(duì)故障準(zhǔn)確判斷和定位、快速響應(yīng)、及時(shí)上報(bào)、排除故障、恢復(fù)設(shè)備的正常工作狀態(tài)的目的。
本文針對(duì)滾齒機(jī)故障診斷存在的問(wèn)題，將嵌入式系統(tǒng)與故障診斷的技術(shù)、方法相結(jié)合，設(shè)計(jì)一套能實(shí)現(xiàn)故障診斷、故障查詢、故障申報(bào)、故障處理、故障信息維護(hù)功能的嵌入式智能終端軟件系統(tǒng)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
針對(duì)滾齒機(jī)故障診斷存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一種滾齒機(jī)故障診斷嵌入式終端軟件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)滾齒機(jī)故障診斷、故障申報(bào)以及相關(guān)的功能。
（1）故障診斷，本地診斷是終端軟件系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的最基本的也是最重要的功能，主要包括故障信息采集、故障推理、故障確認(rèn)等過(guò)程。而以上的功能都是在知識(shí)庫(kù)、案例庫(kù)、維修導(dǎo)向乃至人員的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等支持下，用系統(tǒng)推理機(jī)實(shí)現(xiàn)故障的自動(dòng)診斷。
（3）故障申報(bào)。故障申報(bào)，在滾齒機(jī)發(fā)生了本地不能推理和解決的故障時(shí)，用戶人員無(wú)法對(duì)故障進(jìn)行處理，而需將采集到的故障信息通過(guò)故障申報(bào)模塊將故障上傳到診斷服務(wù)中心，由診斷服務(wù)中心對(duì)故障進(jìn)一步處理，并通過(guò)本地與遠(yuǎn)程交互的接口，將完善后的故障信息下載、存儲(chǔ)到終端數(shù)據(jù)庫(kù)。
（4）故障處理，在本地對(duì)故障確認(rèn)后，需進(jìn)一步對(duì)故障做出處理，包括故障信息的確認(rèn)、方案的匹配、最佳案例的匹配以及故障信息、故障狀態(tài)、維修方式的.等信息的同步。
（5）故障信息維護(hù)，隨著故障診斷系統(tǒng)的應(yīng)用，積累在終端系統(tǒng)上的故障記錄和相關(guān)的文檔、文件、知識(shí)也越來(lái)越多，在占用系統(tǒng)資源的同時(shí)還會(huì)影響系統(tǒng)的運(yùn)行速度，這勢(shì)必會(huì)影響到系統(tǒng)的運(yùn)行效率。因此，將儲(chǔ)存在終端的歷史故障記錄按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行處理。包括故障的保存（用其他形式表示故障記錄、相關(guān)的文檔、信息也隨之移動(dòng)，釋放空間和內(nèi)存），故障的導(dǎo)出備份（通過(guò)其他形式將故障信息、相關(guān)的文檔、信息備份，以備今后的查閱）。
（6）知識(shí)維護(hù)和管理。知識(shí)維護(hù)包括了對(duì)案例庫(kù)和知識(shí)庫(kù)的維護(hù)。案例庫(kù)是基于案例推理的故障診斷的核心，知識(shí)庫(kù)是基于本體的故障診斷方法的核心，要能對(duì)終端上的知識(shí)庫(kù)、案例庫(kù)進(jìn)行更新、下載、刪除等管理操作。
（7）其他。a.遠(yuǎn)程交互服務(wù)。通過(guò)遠(yuǎn)程交互服務(wù)平接口，本地人員與遠(yuǎn)程的診斷維修人員、專家人員等售后服務(wù)人員交流交互，方便本地信息與遠(yuǎn)程信息的客觀、直接的交互。b.系統(tǒng)設(shè)置。通過(guò)系統(tǒng)設(shè)置，對(duì)系統(tǒng)的背景色、兼容性等系統(tǒng)屬性進(jìn)行設(shè)置。
滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)集合了包括知識(shí)庫(kù)、案例庫(kù)、維修導(dǎo)向以及方案等多形式的知識(shí)、方法、接口于一體的面向用戶的終端軟件系統(tǒng)，用于實(shí)現(xiàn)滾齒機(jī)的本地智能診斷，包括了故障采集、故障推理、故障申報(bào)、故障處理、故障信息管理與維護(hù)、知識(shí)庫(kù)和案例庫(kù)的管理與維護(hù)等基本功能以及其他輔助功能的終端軟件系統(tǒng)。給出了滾齒機(jī)及故障診斷終端軟件系統(tǒng)的體系架構(gòu)，該架構(gòu)從下到上可將系統(tǒng)分為支撐層、業(yè)務(wù)層以及功能層三層。
（1）支撐層。包括知識(shí)、接口、數(shù)據(jù)庫(kù)、開發(fā)環(huán)境以及基本的設(shè)置。知識(shí)支撐主要是指用于滾齒機(jī)終端的故障診斷推理的知識(shí)和數(shù)據(jù)，是故障診斷的知識(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)作為故障診斷方法推理的知識(shí)基礎(chǔ)，包括了知識(shí)庫(kù)知識(shí)、案例庫(kù)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及導(dǎo)向文件等知識(shí)；接口包括數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)接口、數(shù)據(jù)采集接口、計(jì)算機(jī)接口、網(wǎng)絡(luò)通信接口以及知識(shí)庫(kù)訪問(wèn)接口等關(guān)鍵接口，是實(shí)現(xiàn)故障診斷的核心。此層還包括了軟件系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境及相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)置。
（2）業(yè)務(wù)層。包括知識(shí)的表示、協(xié)同診斷以及信息同步三大主要模塊，是智能終端故障診斷系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確的故障智能診斷的基礎(chǔ)。知識(shí)表示，包括知識(shí)中涉及的內(nèi)容和表示形式。將滾齒機(jī)故障診斷知識(shí)按照故障特征建立知識(shí)概念模型以及概念模型、概念與概念之間的關(guān)系模型。協(xié)同診斷，診斷的整個(gè)過(guò)程都是人、計(jì)算機(jī)、機(jī)床三者之間的協(xié)同，包括三者協(xié)同的信息采集、協(xié)同診斷過(guò)程中的異構(gòu)知識(shí)的協(xié)同以及協(xié)同推理的實(shí)現(xiàn)。信息同步，針對(duì)在診斷過(guò)程中，存在終端系統(tǒng)信息與遠(yuǎn)程診斷服務(wù)中心的信息不一致的問(wèn)題，終端通過(guò)訪問(wèn)遠(yuǎn)程診斷服務(wù)中心“監(jiān)視”遠(yuǎn)程診斷信息的變化，對(duì)不一致的信息實(shí)時(shí)更新，并儲(chǔ)存在終端系統(tǒng)，保持終端系統(tǒng)的信息與遠(yuǎn)程診斷信息同步。
（3）功能層。功能層是該終端軟件系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能，包括故障信息采集、故障推理、故障修改、故障本地處理、故障信息申報(bào)、故障信息管理、知識(shí)庫(kù)及案例庫(kù)維護(hù)和基礎(chǔ)信息管理等。另外，在智能終端設(shè)計(jì)了在線交互和離線交互的功能，提供本地和遠(yuǎn)程交互接口，實(shí)現(xiàn)終端和遠(yuǎn)程服務(wù)平臺(tái)的交互。
從軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能出發(fā)，涉及到關(guān)于終端軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能以及實(shí)現(xiàn)功能的方法、手段、技術(shù)、接口等以及包括知識(shí)表示、協(xié)同診斷以及信息同步的關(guān)鍵技術(shù)。關(guān)鍵技術(shù)是實(shí)現(xiàn)終端軟件系統(tǒng)的核心，需作進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。
3意義。
在對(duì)滾齒機(jī)故障診斷國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，定位了滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)的相關(guān)功能，包括故障診斷、故障查詢、故障申報(bào)、故障處理、故障信息維護(hù)等主要功能以及在線交互和離線交互等輔助功能。在功能概述的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，為滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)的開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
摘要：根據(jù)鐵水運(yùn)輸系統(tǒng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了擴(kuò)頻通信無(wú)線數(shù)據(jù)通信網(wǎng)，其實(shí)時(shí)傳送車輛位置數(shù)據(jù)的能力大大優(yōu)于窄帶電臺(tái)組成無(wú)線網(wǎng)和利用gsm公用電話網(wǎng)傳送位置數(shù)據(jù)的gps車輛監(jiān)控系統(tǒng)，所設(shè)計(jì)的無(wú)線通信網(wǎng)能管理較多車輛，并具有進(jìn)一步擴(kuò)容的能力。
寶山鋼鐵集團(tuán)公司是我國(guó)特大型鋼鐵企業(yè)，隨著寶鋼三期工程的建設(shè)實(shí)施，傳統(tǒng)的鐵水運(yùn)輸調(diào)度系統(tǒng)已不能適應(yīng)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的需要。建立新的鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以提高生產(chǎn)調(diào)度的安全性、生產(chǎn)效率、自動(dòng)化程度和經(jīng)濟(jì)效益具有十分重要的意義。
鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采用了當(dāng)今先進(jìn)的dgps定位技術(shù)、組合定位技術(shù)、地圖匹配技術(shù)、擴(kuò)頻通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)、電子大屏技術(shù)等，解決了在鋼鐵廠內(nèi)惡劣工業(yè)環(huán)境下，鐵路線上鐵水運(yùn)輸車輛的定位跟蹤問(wèn)題，使調(diào)度管理人員在中心站的.電子大屏上能實(shí)時(shí)觀測(cè)到鐵水運(yùn)輸車輛動(dòng)態(tài)位置和狀態(tài)以及其他有關(guān)信息，便于及時(shí)、合理地進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)輸調(diào)度。
作為鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的重要組成部分――無(wú)線通信網(wǎng)，主要完成中心站與車輛之間的信息傳輸，其性能的好壞直接影響到整個(gè)系統(tǒng)的正常工作。本文介紹的無(wú)線通信網(wǎng)已在寶鋼鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中應(yīng)用，通信系統(tǒng)工作正常，穩(wěn)定可靠，效果良好。
1無(wú)線通信網(wǎng)設(shè)計(jì)。
1.1系統(tǒng)要求。
（1）在1.8km×2.3km的區(qū)域內(nèi)，保證廠房?jī)?nèi)外的車輛與中心站之間實(shí)時(shí)通信；
（2）監(jiān)測(cè)車輛85輛；
（3）每個(gè)車輛信息更新率最高可達(dá)到每秒更新一次；
（4）車輛設(shè)備采用蓄電池供電，為延長(zhǎng)電池更換周期，需采用低功耗設(shè)備；
（5）具有良好的電磁兼容性，不能對(duì)現(xiàn)在正在使用的其他通信設(shè)備產(chǎn)生干擾；
（6）抗干擾能力強(qiáng)，能夠保證在鋼鐵廠惡劣工業(yè)環(huán)境下的可靠通信，誤碼率小于10-6。
（7）中心站與車輛之間為雙向通信方式。
1.2方案選擇。
[1][2][3][4][5][6]。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
我們生活在信息化的時(shí)代，酒店行業(yè)也不例外。目前，在酒店產(chǎn)業(yè)中，酒店軟件系統(tǒng)不僅是一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)非常重要的管理工具。它能夠協(xié)助酒店實(shí)現(xiàn)房間預(yù)訂、費(fèi)用管理、顧客關(guān)系管理等多種功能。在我的工作中，我也接觸了不少酒店軟件系統(tǒng)。今天，我想分享一下自己對(duì)酒店軟件系統(tǒng)的一些心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)。
首先，酒店軟件系統(tǒng)非常方便，時(shí)間比較緊張的酒店員工可以迅速完成各種操作，大大提升了酒店服務(wù)的效率和速度。其次，酒店軟件系統(tǒng)對(duì)客房管理、預(yù)訂管理、收費(fèi)管理等提供了完整的信息技術(shù)服務(wù)，更加高效地管理了酒店日常運(yùn)營(yíng)。再次，酒店軟件系統(tǒng)提供的客戶聯(lián)系信息、訂單處理、會(huì)員服務(wù)等一系列服務(wù)功能，可增加客戶對(duì)酒店的信任度，推動(dòng)酒店的品牌價(jià)值和業(yè)務(wù)發(fā)展。
第三段：缺陷。
他們也有一些缺點(diǎn)。例如，當(dāng)電腦出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，操作系統(tǒng)對(duì)整個(gè)工作流程造成嚴(yán)重影響。此外，硬件成本配置較高，酒店需要為這些硬件支付較高的價(jià)格，而且酒店軟件系統(tǒng)的安裝和定制也比較困難，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間的操作。
第四段：應(yīng)用。
最近著名的酒店管理軟件包括：好巧國(guó)際酒店管理系統(tǒng)、微信點(diǎn)餐軟件、瑞根酒店管理系統(tǒng)等，這些酒店軟件系統(tǒng)都奉行“客戶至上”的理念，總體上能夠有效管理酒店業(yè)務(wù)的各個(gè)方面。酒店也可以根據(jù)自己的具體業(yè)務(wù)需求選擇相應(yīng)的適合自己的酒店軟件系統(tǒng)，幫助酒店提升管理效率和客戶服務(wù)品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
酒店軟件系統(tǒng)作為一個(gè)不可缺少的管理工具，可以大大提高酒店運(yùn)營(yíng)和服務(wù)管理的效率，對(duì)酒店的日常運(yùn)營(yíng)發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。當(dāng)然，每個(gè)酒店的業(yè)務(wù)需求不同，所以酒店需要根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇最適合自己的酒店軟件系統(tǒng)?？傊?，酒店軟件系統(tǒng)的應(yīng)用將不斷完善酒店的管理體系，幫助酒店提升競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（大約200字）。
軟件系統(tǒng)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，它們廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，從個(gè)人電腦到巨型企業(yè)。在使用和開發(fā)軟件系統(tǒng)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在軟件系統(tǒng)上的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
第二段：找到適合自己的軟件系統(tǒng)（大約200字）。
在選擇軟件系統(tǒng)時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需求找到最適合自己的軟件。有時(shí)候人們會(huì)根據(jù)推薦或口碑選擇軟件，但我們必須先明確自己的需求，然后選擇最符合這些需求的軟件。例如，如果我們需要進(jìn)行圖片編輯，應(yīng)該選擇專業(yè)的圖像處理軟件而不是通用的辦公軟件。此外，在選擇軟件時(shí)，我們還應(yīng)該考慮軟件的易用性和穩(wěn)定性，為了避免不必要的麻煩和時(shí)間浪費(fèi)。
第三段：學(xué)習(xí)和熟悉軟件系統(tǒng)（大約300字）。
一旦選定了軟件系統(tǒng)，我們應(yīng)該投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和熟悉它。軟件系統(tǒng)通常有復(fù)雜的功能和操作，我們需要通過(guò)閱讀文檔、觀看教程或參加培訓(xùn)來(lái)掌握這些技能。此外，我們還可以通過(guò)與其他用戶交流和討論來(lái)進(jìn)一步了解軟件系統(tǒng)的使用技巧和最佳實(shí)踐。熟悉軟件系統(tǒng)不僅能提高我們的工作效率，還能使我們更好地發(fā)揮軟件系統(tǒng)的功能，從而更好地滿足需求。
第四段：靈活應(yīng)用軟件系統(tǒng)（大約300字）。
盡管軟件系統(tǒng)提供了各種功能和工具，但我們?nèi)匀恍枰鶕?jù)實(shí)際需求來(lái)合理應(yīng)用和調(diào)整它們。有時(shí)候，我們可能會(huì)面臨特殊問(wèn)題，軟件系統(tǒng)提供的默認(rèn)功能可能無(wú)法滿足我們的需求。在這種情況下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用軟件系統(tǒng)，例如通過(guò)自定義功能、插件或腳本來(lái)解決問(wèn)題。此外，我們還可以嘗試不同的工作流程和組合，以找到最適合自己的方式來(lái)使用軟件系統(tǒng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新（大約200字）。
軟件系統(tǒng)是不斷發(fā)展和更新的，我們應(yīng)該跟上軟件系統(tǒng)的最新動(dòng)態(tài)。這包括學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)的更新內(nèi)容和新功能，以及了解和應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)和趨勢(shì)。持續(xù)學(xué)習(xí)和更新可以幫助我們保持競(jìng)爭(zhēng)力，并及時(shí)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和需求。在這個(gè)快速變化的環(huán)境中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)才能使我們的軟件系統(tǒng)管理和使用能力保持在最高水平。
總結(jié)（大約100字）。
通過(guò)使用和學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)，我意識(shí)到選擇合適的軟件、學(xué)習(xí)和熟悉軟件、靈活使用軟件以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新是成功管理和應(yīng)用軟件系統(tǒng)的關(guān)鍵要素。只有掌握了這些技能，我們才能更好地滿足需求，提高工作效率，拓展我們的能力和視野。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，軟件系統(tǒng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ魃钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｗ鳛檐浖_發(fā)者，我有幸參與了許多軟件系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了不少心得體會(huì)。本文將就軟件系統(tǒng)的開發(fā)、測(cè)試、部署、維護(hù)和升級(jí)五個(gè)方面，進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，軟件系統(tǒng)的開發(fā)是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)且復(fù)雜的過(guò)程。從需求分析到設(shè)計(jì)，再到編碼實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要耐心和細(xì)心。在需求分析階段，開發(fā)團(tuán)隊(duì)必須與客戶充分溝通，明確需求，并對(duì)不明確的需求進(jìn)行澄清和細(xì)化。在設(shè)計(jì)階段，要注重系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性，并保證每一個(gè)模塊的功能和邏輯的完整性。在編碼實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，要注重代碼的可讀性和可維護(hù)性，遵循規(guī)范，使用合適的注釋等等。只有在每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，才能開發(fā)出高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)。
其次，軟件系統(tǒng)的測(cè)試是確保系統(tǒng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。測(cè)試階段一般分為單元測(cè)試、集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試。單元測(cè)試主要驗(yàn)證每一個(gè)程序單元的功能和邏輯是否正確。集成測(cè)試則是驗(yàn)證各個(gè)模塊之間的交互是否正常。系統(tǒng)測(cè)試則是驗(yàn)證整個(gè)系統(tǒng)是否滿足用戶需求。在進(jìn)行測(cè)試時(shí)，需要編寫詳盡的測(cè)試用例和測(cè)試計(jì)劃，并仔細(xì)記錄測(cè)試結(jié)果和缺陷。同時(shí)，還需要進(jìn)行性能測(cè)試和安全測(cè)試，以保證系統(tǒng)在高負(fù)載和惡意攻擊等情況下能正常運(yùn)行。只有通過(guò)充分的測(cè)試，才能保證軟件系統(tǒng)的質(zhì)量。
第三，軟件系統(tǒng)的部署是將完成的系統(tǒng)交付給用戶并正式投入使用的過(guò)程。在部署過(guò)程中，需要確保系統(tǒng)的安裝和配置正確無(wú)誤，并與用戶現(xiàn)有的硬件和軟件環(huán)境進(jìn)行兼容性測(cè)試。同時(shí)，還需要進(jìn)行培訓(xùn)，使用戶能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法和技巧。在部署過(guò)程中，要注意備份原系統(tǒng)數(shù)據(jù)和相關(guān)文件，以防意外情況發(fā)生。只有在部署階段的精心安排和準(zhǔn)備下，才能確保軟件系統(tǒng)的順利交付和投入使用。
第四，軟件系統(tǒng)的維護(hù)是保持系統(tǒng)長(zhǎng)期正常運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于技術(shù)的發(fā)展和用戶需求的變化，軟件系統(tǒng)需要定期進(jìn)行維護(hù)和更新，以滿足新的需求和解決現(xiàn)有的問(wèn)題。在維護(hù)過(guò)程中，需要及時(shí)修復(fù)問(wèn)題和漏洞，并確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。同時(shí)，要緊密關(guān)注用戶的反饋和需求，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化系統(tǒng)。在維護(hù)過(guò)程中，要保持良好的溝通和協(xié)作，與用戶和開發(fā)團(tuán)隊(duì)保持及時(shí)的反饋和溝通，以確保軟件系統(tǒng)的穩(wěn)定和可靠運(yùn)行。
最后，軟件系統(tǒng)的升級(jí)是為了滿足新的需求和引入新的功能而進(jìn)行的行動(dòng)。升級(jí)過(guò)程中，需要對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行分析和評(píng)估，確定升級(jí)的必要性和可行性。在升級(jí)過(guò)程中，要確保數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的可靠性，避免升級(jí)過(guò)程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)不可用的問(wèn)題。同時(shí)，要進(jìn)行全面的測(cè)試，確保新功能的正確性和穩(wěn)定性。只有在軟件系統(tǒng)升級(jí)的過(guò)程中，才能保持軟件系統(tǒng)與時(shí)俱進(jìn)，滿足不斷變化的需求。
綜上所述，軟件系統(tǒng)的開發(fā)、測(cè)試、部署、維護(hù)和升級(jí)是一個(gè)連貫的過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，需要充分的準(zhǔn)備和細(xì)致的安排。作為軟件開發(fā)者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷提升自己的技術(shù)和能力，才能更好地參與和完成軟件系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)工作，為用戶提供更好的軟件體驗(yàn)和服務(wù)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過(guò)很多課程設(shè)計(jì)，參加過(guò)許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識(shí)和模電知識(shí)非常重要。在原來(lái)好多東西學(xué)過(guò)了，都只當(dāng)做書本知識(shí)來(lái)記，根本沒想過(guò)如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來(lái)當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來(lái)越豐富，學(xué)習(xí)工作起來(lái)也就越得心應(yīng)手。
對(duì)于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會(huì)面對(duì)一個(gè)電路一頭霧水無(wú)從下手，別急，要有耐心，多想多問(wèn)。好多問(wèn)題你沒遇到過(guò)就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡(jiǎn)單，從此再也不會(huì)找你麻煩。
多動(dòng)手也很重要，不要只對(duì)著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動(dòng)手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無(wú)論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長(zhǎng)進(jìn)。期間我們遇到過(guò)挫折，遇到過(guò)麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過(guò)，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無(wú)論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過(guò)各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來(lái)說(shuō)進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識(shí)。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠(chéng)是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。誰(shuí)說(shuō)年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們一定能為自己的未來(lái)書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對(duì)“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動(dòng)的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語(yǔ)學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動(dòng)，才能提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對(duì)主體參與式課堂教學(xué)的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個(gè)場(chǎng)所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的場(chǎng)所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是使兒童接受教育的場(chǎng)所，等等。有時(shí)，我們又將課堂看成是無(wú)形的，如每天每個(gè)教師上的每堂課;有時(shí)，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識(shí)的、學(xué)生被動(dòng)接受的場(chǎng)所。在這個(gè)場(chǎng)所，一切都為著知識(shí)而存在，教師為傳授知識(shí)而存在，學(xué)生為接受知識(shí)而存在。這種以知識(shí)為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對(duì)于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來(lái)說(shuō)，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場(chǎng)域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個(gè)讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵(lì)、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個(gè)引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個(gè)讓學(xué)生展示經(jīng)驗(yàn)和形成能力的地方;是一個(gè)善待幼稚、點(diǎn)燃創(chuàng)造的地方。
有了對(duì)課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對(duì)課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說(shuō)我記”這樣一個(gè)單向度的層面去認(rèn)識(shí)，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動(dòng)的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動(dòng)層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會(huì)學(xué)。也就是說(shuō)，教師教的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對(duì)學(xué)生學(xué)的研究，離開對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識(shí)信息、學(xué)生被動(dòng)地吸收知識(shí)的過(guò)程，而是學(xué)生自己主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)意義的過(guò)程，這一過(guò)程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識(shí)作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無(wú)條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗(yàn)而建構(gòu)新知識(shí)的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過(guò)程，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識(shí)，就必須讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行活動(dòng)性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個(gè)體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過(guò)與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對(duì)課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們?cè)趯?shí)踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語(yǔ)主體參與式課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐嘗試。
小學(xué)英語(yǔ)是一門實(shí)用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點(diǎn)要求教師要樹立好正確的知識(shí)觀，不僅僅要教會(huì)學(xué)生們幾個(gè)單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)言交際的語(yǔ)言能力，這也是我們教英語(yǔ)的最終目的。這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷的感受才能獲得的知識(shí)。另外，因?yàn)檎Z(yǔ)言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語(yǔ)時(shí)可以和我門的母語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，從兩種語(yǔ)言文化的差異和語(yǔ)言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時(shí)也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物易感興趣的特點(diǎn)，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)他感興趣的游戲和角色表演等活動(dòng)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)多設(shè)計(jì)具有競(jìng)爭(zhēng)性的教學(xué)活動(dòng)，如“記憶大比拼”、“誰(shuí)是強(qiáng)者”、“講演評(píng)比”等，這些活動(dòng)會(huì)使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨(dú)立個(gè)體，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的活動(dòng)，充分考慮每個(gè)學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。如在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個(gè)大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問(wèn)并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點(diǎn)句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時(shí)考測(cè)和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計(jì)多樣性的活動(dòng)形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問(wèn)題或問(wèn)題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的做法是，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲活動(dòng)，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會(huì)到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時(shí)，如果純粹按順序一個(gè)個(gè)去教，學(xué)生就會(huì)感覺枯燥乏味，如果設(shè)計(jì)一個(gè)“摸五官”的游戲活動(dòng)，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)多中形式的表演活動(dòng)，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。如在每次上課前安排五分鐘的英語(yǔ)會(huì)話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對(duì)話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計(jì)成表演活動(dòng)，而且利用最佳表演獎(jiǎng)的方式予以鼓勵(lì)，能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計(jì)活動(dòng)。傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)合作、組際競(jìng)爭(zhēng)的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎(jiǎng)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新課改的小學(xué)英語(yǔ)教材更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊(cè)教材myfavoriteseason那節(jié)課來(lái)說(shuō)，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會(huì)話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說(shuō)原因，得幸運(yùn)星”的游戲活動(dòng)，二是“小組辯論賽”活動(dòng)，四大組進(jìn)行比賽造句，說(shuō)明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動(dòng)，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合學(xué)生的語(yǔ)言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。
通過(guò)對(duì)課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)，我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)做了一些初步的探索。在這個(gè)實(shí)踐和嘗試的過(guò)程中，我們也獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過(guò)程、重體驗(yàn)、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實(shí)處，課堂就勢(shì)必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實(shí)在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識(shí)。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
當(dāng)今社會(huì)，酒店業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，不僅要有好的服務(wù)和管理，還需要擁有高效的酒店軟件系統(tǒng)。作為銷售管理人員，我認(rèn)為掌握酒店軟件系統(tǒng)非常重要。本文旨在分享我在學(xué)習(xí)和使用酒店軟件系統(tǒng)中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和解決方法。
學(xué)習(xí)酒店軟件系統(tǒng)并不是一件容易的事情。剛開始接觸時(shí)，我覺得軟件太復(fù)雜了，不知道從何入手，很多功能不了解，更不知道怎么去使用。我的解決方法是熟練掌握基本操作，了解系統(tǒng)的核心功能，通過(guò)不斷的練習(xí)和使用，逐漸提升自己的技能。
學(xué)習(xí)和使用酒店軟件系統(tǒng)帶給我們?cè)S多好處。首先，它可以讓我們更快速、高效地處理客人入住、結(jié)賬等事宜，大大縮短了辦事時(shí)間；其次，它可以更好地管理客房的信息，包括客房的類型、價(jià)格、入住日期等，方便及時(shí)地統(tǒng)計(jì)信息；最后，它可以幫助我們更好地跟蹤顧客的消費(fèi)情況和偏好，以提供更個(gè)性化、更專業(yè)的服務(wù)。
雖然酒店軟件系統(tǒng)非常有用，但是它也有局限性。有些軟件固定了一些操作模式，不夠靈活；有的軟件只能單向操作，不支持雙向交互。同時(shí)，我們也需要注意系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，以免出現(xiàn)數(shù)據(jù)泄漏或系統(tǒng)崩潰的情況。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和使用酒店軟件系統(tǒng)是非常有幫助的，它可以有效地提高我們的工作效率和客戶體驗(yàn)。但是，我們也需要了解到它的局限性和注意事項(xiàng)，以保證系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，使用酒店軟件系統(tǒng)就可以成為我們工作的得力助手。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。遇到困難，我會(huì)覺得無(wú)從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著“共享經(jīng)濟(jì)”的崛起，酒店業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了迎合市場(chǎng)的需求，越來(lái)越多的酒店開始采用各種軟件系統(tǒng)來(lái)提升酒店的管理水平。通過(guò)使用酒店軟件系統(tǒng)，可以有效提高酒店的效率與服務(wù)質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我的酒店軟件系統(tǒng)心得體會(huì)，并為大家提供一些實(shí)用的建議。
第一段：了解酒店軟件系統(tǒng)的功能
酒店軟件系統(tǒng)不僅可以幫助酒店管理團(tuán)隊(duì)更好地處理業(yè)務(wù)，還可以提升客戶體驗(yàn)。首先，酒店軟件系統(tǒng)可以幫助酒店管理團(tuán)隊(duì)更好地掌握客戶數(shù)據(jù)和住宿歷史，從而更好地了解客戶需求，進(jìn)行個(gè)性化推薦。其次，酒店軟件系統(tǒng)可以幫助員工更好地協(xié)作和規(guī)劃，以便更好地管理酒店資源。這些功能及其它有助于酒店的業(yè)務(wù)流程和管理。
第二段：選擇適合自己酒店的軟件系統(tǒng)
不同酒店的需求不同，因此，選擇適合自己酒店的軟件系統(tǒng)很重要。小型的酒店可以選擇一些簡(jiǎn)單的軟件系統(tǒng)，如房態(tài)管理和預(yù)訂系統(tǒng)，而大型的酒店則需要更為綜合全面的系統(tǒng)，如客戶關(guān)系管理系統(tǒng)和會(huì)議宴會(huì)管理系統(tǒng)。在選購(gòu)酒店軟件系統(tǒng)時(shí)，需要花時(shí)間研究和調(diào)查不同的軟件系統(tǒng)，并選擇適合自己酒店的。
第三段：安全防范措施應(yīng)該不斷升級(jí)
隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全越來(lái)越重要，因此，酒店軟件系統(tǒng)的安全防范措施也需要不斷升級(jí)。酒店應(yīng)該通過(guò)加密技術(shù)和其他電子安全手段來(lái)保護(hù)客戶的數(shù)據(jù)和隱私。同時(shí)，酒店也應(yīng)該定期進(jìn)行漏洞檢測(cè)和加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)以提高安全意識(shí)。
第四段：要合理利用軟件系統(tǒng)
酒店軟件系統(tǒng)是為了提升酒店管理效率與服務(wù)質(zhì)量而存在的，但在實(shí)際操作過(guò)程中，不合理的使用會(huì)適得其反。軟件系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用需要不斷地優(yōu)化，不斷地進(jìn)行調(diào)整，才能更好地為酒店服務(wù)。同時(shí)，軟件系統(tǒng)的使用也需要有經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的人員進(jìn)行管理和維護(hù)。
第五段：總結(jié)
總之，酒店軟件系統(tǒng)在眾多商業(yè)領(lǐng)域中起了很大的作用，在酒店行業(yè)中更是其中的重要一環(huán)。為了更好地使用酒店軟件系統(tǒng)，我們首先要了解不同軟件系統(tǒng)的功能，并選擇適合自己酒店的系統(tǒng)。同時(shí)，為了保護(hù)客戶的隱私，酒店也需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全并合理利用軟件系統(tǒng)。我們相信，通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的酒店軟件系統(tǒng)，酒店的管理水平和服務(wù)質(zhì)量將得到不斷提升。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
畢業(yè)設(shè)計(jì)最后做好了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過(guò)攻克難關(guān)的笑容，也有過(guò)遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己潛力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原先的知識(shí)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來(lái)就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對(duì)此次設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的資料做的，在公司實(shí)習(xí)六個(gè)多月里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是不可避免的一門重要實(shí)踐課程。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)到了軟件工程的基本知識(shí)和技能，如需求分析、設(shè)計(jì)模式、測(cè)試等等。通過(guò)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到了軟件工程的重要性，同時(shí)也積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面分享一下我的心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：重視需求分析的重要性
軟件的設(shè)計(jì)首先要圍繞用戶需求來(lái)展開，通過(guò)需求分析來(lái)明確軟件系統(tǒng)的功能和性能，是整個(gè)軟件開發(fā)進(jìn)程中最為關(guān)鍵的一步。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了一個(gè)有效的需求分析對(duì)于軟件開發(fā)的重要性。當(dāng)我們認(rèn)真分析用戶需求時(shí)，才能開發(fā)出具有實(shí)用性和用戶友好的軟件系統(tǒng)。因此，我們應(yīng)該始終保持對(duì)用戶需求的關(guān)注，確保我們的軟件系統(tǒng)能夠始終滿足用戶的需求。
第三段：掌握合適的設(shè)計(jì)模式
在軟件開發(fā)的過(guò)程中，選擇合適的設(shè)計(jì)模式是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，在掌握各種設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上，我們需要根據(jù)不同的需求場(chǎng)景靈活的選取和運(yùn)用設(shè)計(jì)模式，以此實(shí)現(xiàn)更好的軟件設(shè)計(jì)。同時(shí)，在開發(fā)過(guò)程中，充分考慮系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性，保證軟件系統(tǒng)具有良好的結(jié)構(gòu)和架構(gòu)，這也是我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)模式的有效運(yùn)用。
第四段：注重測(cè)試的完備性
軟件的測(cè)試是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間且復(fù)雜的過(guò)程，它考驗(yàn)著我們的細(xì)心和耐心。在實(shí)際開發(fā)中，必須具備完備的測(cè)試意識(shí)，對(duì)每個(gè)功能點(diǎn)都進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試，保證軟件的正確性和穩(wěn)定性。在軟件測(cè)試過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)編寫良好的測(cè)試用例，盡可能的模擬出各種異常情況，以此保證軟件系統(tǒng)在各種情況下都具有良好的健壯性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這場(chǎng)軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，我深入了解到了軟件工程的各個(gè)方面，這些知識(shí)和技能在今后的工作中都將會(huì)用到。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也得到了很多啟示和收獲，其中最為重要的莫過(guò)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互協(xié)作和支持，是一個(gè)軟件系統(tǒng)能夠健康發(fā)展和穩(wěn)步推進(jìn)的基礎(chǔ)。因此，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和重要性，盡量培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，實(shí)現(xiàn)更好的軟件開發(fā)成果。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
在本學(xué)期pcb制板實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了pcb制板的具體流程，同時(shí)，我們也在其中收獲到了很多東西，比如動(dòng)手能力和應(yīng)變能力等。我們?cè)谝延械牡睦碚摶A(chǔ)上去展示我們的實(shí)踐操作能力，我覺得這是一個(gè)提升動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
以前每次都是聽老師在課堂上講繪制pcb和制作pcb板的過(guò)程，是純粹的理論，看了書上的理論知識(shí)，感覺只是對(duì)pcb有了一點(diǎn)了解，通過(guò)本學(xué)期的實(shí)際制板，我們深刻意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)這學(xué)期對(duì)pcb制板課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，真正的掌握了pcb制板的技能，并且順利完成了對(duì)“51單片機(jī)最小系統(tǒng)”和“多諧振蕩電路”的設(shè)計(jì)與制作。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但并不意味著我們要停止對(duì)它的學(xué)習(xí)，學(xué)好pcb制板對(duì)我以后的專業(yè)發(fā)展肯定受益匪淺。所以在以后的時(shí)間里，我將不斷地對(duì)pcb制板進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，并打算在下學(xué)期能夠獨(dú)立完成復(fù)雜雙面板的制作。
以上為我對(duì)pcb制板這門課程的一些感想，和我對(duì)這門課以后學(xué)習(xí)的一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
摘要：根據(jù)鐵水運(yùn)輸系統(tǒng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了擴(kuò)頻通信無(wú)線數(shù)據(jù)通信網(wǎng)，其實(shí)時(shí)傳送車輛位置數(shù)據(jù)的能力大大優(yōu)于窄帶電臺(tái)組成無(wú)線網(wǎng)和利用gsm公用電話網(wǎng)傳送位置數(shù)據(jù)的gps車輛監(jiān)控系統(tǒng)，所設(shè)計(jì)的無(wú)線通信網(wǎng)能管理較多車輛，并具有進(jìn)一步擴(kuò)容的能力。
寶山鋼鐵集團(tuán)公司是我國(guó)特大型鋼鐵企業(yè)，隨著寶鋼三期工程的建設(shè)實(shí)施，傳統(tǒng)的鐵水運(yùn)輸調(diào)度系統(tǒng)已不能適應(yīng)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的需要。建立新的鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以提高生產(chǎn)調(diào)度的安全性、生產(chǎn)效率、自動(dòng)化程度和經(jīng)濟(jì)效益具有十分重要的意義。
鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采用了當(dāng)今先進(jìn)的dgps定位技術(shù)、(本網(wǎng)網(wǎng)收集整理)組合定位技術(shù)、地圖匹配技術(shù)、擴(kuò)頻通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)、電子大屏技術(shù)等，解決了在鋼鐵廠內(nèi)惡劣工業(yè)環(huán)境下，鐵路線上鐵水運(yùn)輸車輛的定位跟蹤問(wèn)題，使調(diào)度管理人員在中心站的電子大屏上能實(shí)時(shí)觀測(cè)到鐵水運(yùn)輸車輛動(dòng)態(tài)位置和狀態(tài)以及其他有關(guān)信息，便于及時(shí)、合理地進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)輸調(diào)度。
作為鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的重要組成部分――無(wú)線通信網(wǎng)，主要完成中心站與車輛之間的信息傳輸，其性能的好壞直接影響到整個(gè)系統(tǒng)的正常工作。本文介紹的無(wú)線通信網(wǎng)已在寶鋼鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中應(yīng)用，通信系統(tǒng)工作正常，穩(wěn)定可靠，效果良好。
1無(wú)線通信網(wǎng)設(shè)計(jì)。
1.1系統(tǒng)要求。
（1）在1.8km×2.3km的區(qū)域內(nèi)，保證廠房?jī)?nèi)外的車輛與中心站之間實(shí)時(shí)通信；
（2）監(jiān)測(cè)車輛85輛；
（3）每個(gè)車輛信息更新率最高可達(dá)到每秒更新一次；
（4）車輛設(shè)備采用蓄電池供電，為延長(zhǎng)電池更換周期，需采用低功耗設(shè)備；
（5）具有良好的電磁兼容性，不能對(duì)現(xiàn)在正在使用的其他通信設(shè)備產(chǎn)生干擾；
（6）抗干擾能力強(qiáng)，能夠保證在鋼鐵廠惡劣工業(yè)環(huán)境下的可靠通信，誤碼率小于10-6。
（7）中心站與車輛之間為雙向通信方式。
1.2方案選擇。
在目前的gps車輛定位跟蹤系統(tǒng)中，無(wú)線數(shù)據(jù)的傳輸通常采用模擬電臺(tái)加調(diào)制解調(diào)器自行組網(wǎng)或通過(guò)公用移動(dòng)電話來(lái)完成數(shù)據(jù)交換。在模擬電臺(tái)自行組網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)中，由于模擬電臺(tái)的收發(fā)切換時(shí)間長(zhǎng)（約200ms）、數(shù)據(jù)傳輸率低（通常為1200bps）、單位時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)能囕v位置數(shù)據(jù)較少，因此，當(dāng)車輛增多時(shí)，車輛位置更新的實(shí)時(shí)性將大大降低。采用gsm公共移動(dòng)電話網(wǎng)傳送數(shù)據(jù)，雖然系統(tǒng)容量可以擴(kuò)大，數(shù)據(jù)傳輸率增快，但運(yùn)行成本較高，而且受公共移動(dòng)電話網(wǎng)工作狀態(tài)影向較大，難以滿足安全性、可靠性、連續(xù)性、經(jīng)濟(jì)性的要求。若采用gsm短消息的方式發(fā)送位置數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)傳送的實(shí)時(shí)性將無(wú)法保證。
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況和系統(tǒng)要求，擴(kuò)頻通信技術(shù)是一種理想的解決方案。擴(kuò)頻通信的主要特點(diǎn)有：（1）抗干擾性強(qiáng)，對(duì)單頻及多頻載波信號(hào)的干擾、其它偽隨機(jī)調(diào)制信號(hào)的干擾及脈沖正弦信號(hào)的干擾等都有抑制作用，能提高輸出信號(hào)的信噪比。（2）發(fā)射功率小，一般小于1w，設(shè)備功耗較低，因此不會(huì)對(duì)其他通信系統(tǒng)產(chǎn)生干擾。（3）可以實(shí)現(xiàn)碼分多址，頻帶利用率很高。（4）抗多徑干擾，可以克服鋼鐵廠環(huán)境下嚴(yán)重的多徑干擾對(duì)無(wú)線數(shù)據(jù)通信可能造成的影響。（5）無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸速率高，可高達(dá)19200bps以上，而誤碼率小于10-6，具有信息傳輸快且可靠的優(yōu)點(diǎn)。
1.3無(wú)線通信網(wǎng)組成。
鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)覆蓋范圍約1.8km×2.3km，區(qū)域內(nèi)分布有高大鋼鐵建筑物，難以保證視距通信。車輛工作區(qū)域有相當(dāng)一部分在廠房?jī)?nèi)，受通信屏蔽的影響較大，有些廠房?jī)?nèi)甚至無(wú)法直接與外界通信。另外，為了保證車載設(shè)備功耗較低，延長(zhǎng)車載設(shè)備蓄電池供電時(shí)間，車載設(shè)備通信采用較小的發(fā)射功率。為了保證系統(tǒng)中心站與車輛間無(wú)線數(shù)據(jù)通信可靠，在工作區(qū)內(nèi)設(shè)有5個(gè)中斷站，負(fù)責(zé)車輛與中心站間的信息轉(zhuǎn)發(fā)。在3個(gè)通信屏蔽的廠房?jī)?nèi)高有3個(gè)中轉(zhuǎn)臺(tái)，負(fù)責(zé)廠房?jī)?nèi)的車輛與中斷站間的信息轉(zhuǎn)發(fā)。
中心站位于生產(chǎn)管制中心，通信天線高度約45m，采用全向高增益天線。5個(gè)中斷站與中心站間的通信采用高增益定向天線，其天線方向指向中心站。中繼站與車輛間的通信采用高增益全向天線。車載設(shè)備和轉(zhuǎn)臺(tái)采用3db全向天線。
系統(tǒng)無(wú)線通信網(wǎng)由中心站、中繼站、中轉(zhuǎn)臺(tái)和車載設(shè)備構(gòu)成，如圖1所示。
2設(shè)備選型和設(shè)計(jì)。
2.1擴(kuò)頻通信機(jī)選擇。
在鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中根據(jù)使用方式的不同，使用了airlink和wit915兩種型號(hào)的擴(kuò)頻通信機(jī)來(lái)組成無(wú)線通信網(wǎng)。airlink通信機(jī)用于中心站與中繼站通信，wit915通信機(jī)用來(lái)完成中繼站和移動(dòng)車輛間的通信。
airlink19mp是美國(guó)cylink公司的l波段無(wú)線擴(kuò)頻modem數(shù)傳通信機(jī)，可工作于點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)工作方式，也可作為轉(zhuǎn)發(fā)器或hub來(lái)應(yīng)用。其主要技術(shù)指標(biāo)如下：
（1）工作頻段：902～928mhz，16個(gè)信道可選；
（2）采用直序擴(kuò)展工作方式，pn序列長(zhǎng)度32bit；
（4）系統(tǒng)增益（不包括天線增益）為130db。其中，擴(kuò)頻增益為12db；
（6）采用時(shí)分雙工技術(shù)（tdd），可以實(shí)現(xiàn)全雙工通信，視距傳輸可達(dá)50km。
wit915是美國(guó)digtalwireless公司的擴(kuò)頻通信收發(fā)機(jī)。wit915采用組合擴(kuò)頻技術(shù)，能夠抗噪聲和多徑衰落，并且同時(shí)支持csma通信協(xié)議和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的通信。wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的低功耗和小體積很適用于車載臺(tái)使用。其技術(shù)指標(biāo)如下：
（1）工作頻段：903～907mhz，21個(gè)信道，具有自動(dòng)尋找干凈信道的能力；
（3）全雙工數(shù)據(jù)速率可達(dá)19200bps，半雙工數(shù)據(jù)速率可達(dá)51200bps；
（4）射頻帶寬：700khz，信道間隔1.2mhz；
（5）采用0db天線，在視距情況下，傳數(shù)距離可達(dá)1.8km；
（6）在半雙工情況下，數(shù)據(jù)收發(fā)轉(zhuǎn)換時(shí)間小于0.5ms。
2.2通信控制器設(shè)計(jì)。
在無(wú)線通信數(shù)傳網(wǎng)設(shè)計(jì)中，通信控制器的設(shè)計(jì)十分重要。因?yàn)閷?duì)擴(kuò)頻通信機(jī)的控制以及無(wú)線通信網(wǎng)通信協(xié)議的執(zhí)行都要通過(guò)通信控制器來(lái)實(shí)現(xiàn)。在鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，采用pc/104作為通信控制器，相對(duì)于采用單片機(jī)作為內(nèi)核的通信控制器來(lái)說(shuō)，能夠減少產(chǎn)品的開發(fā)費(fèi)用，降低開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，縮短開發(fā)周期，提高產(chǎn)品的性能。pc/104具有超小尺寸（90mm×96mm），較低的功耗（典型為1～2w/模塊），獨(dú)有的棧接總線消除了底板與插座的成本和空間。pc/104的cpu系列產(chǎn)品為嵌入應(yīng)用提供了高集成化的模塊，并且與ibmpc/at休系兼容，在pc上調(diào)試好的程序可以直接移植到pc/104使用。
選用的pc/104cpu模塊為coremodulecm/486-2。cm/486模塊提供了pc/at母板的全部功能和一線附加卡的功能，該模塊具有cp/at和ms-dos全兼容的標(biāo)準(zhǔn)硬件和軟件資源。其主要指標(biāo)如下：
（1）cpu為cx486slc-2，50mhz內(nèi)部時(shí)鐘頻率；
（2）在板內(nèi)存可選為2m、4m或16m字節(jié)；
（3）7個(gè)dma通道（相當(dāng)于8237）；
（4）15個(gè)中斷通道（相當(dāng)于8259）；
（5）三個(gè)可編程計(jì)數(shù)/定時(shí)器；
（6）16位擴(kuò)展總線；
（7）和pc完全兼容的兩個(gè)串行口和一個(gè)并行口；
（8）帶有可啟動(dòng)系統(tǒng)的固態(tài)盤；
（9）帶有pc所不具有的看門狗定時(shí)器。
2.3通信控制器和擴(kuò)頻通信機(jī)的連接關(guān)系。
擴(kuò)頻通信機(jī)airlink和wit915的外部數(shù)據(jù)控制接口是與pc兼容的異步串行rs-232接口。因此，由pc/104構(gòu)成的通信控制器與擴(kuò)頻通信機(jī)airlink和wit915的硬件連接非常簡(jiǎn)單和方便，只需將擴(kuò)頻通信機(jī)的外部數(shù)據(jù)控制接口直接連到pc/104的串行口即可，由在pc/104中運(yùn)行的軟件控制擴(kuò)頻通信機(jī)的數(shù)據(jù)收發(fā)即可。
圖2、3所示為通信控制器和擴(kuò)頻通信機(jī)的.兩種連接方式。其中圖2為中繼站的連接方式，圖2為移動(dòng)車輛的連接方式。
3.1中繼站與中心站。
中心站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)與各個(gè)中繼站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)間構(gòu)成一種星型網(wǎng)絡(luò)通信模式。中心站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)設(shè)置為主模式。中繼站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)設(shè)置為從模式，采用半雙工的通信模式，由中心站的通信控制器采用輪詢的方式控制airlink擴(kuò)頻通信機(jī)和各個(gè)繼站進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸交換。中心站分別從各個(gè)中斷站采集各中繼站收到的車輛信息，然后按一定間隔向所有中繼站廣播車輛dgps定位所需要的差分?jǐn)?shù)據(jù)。各個(gè)中斷站設(shè)置有不同代號(hào)。各中繼站通信控制器收到中心站發(fā)出的信息后，首先判斷是否是中心站取車輛信息。若是，再判斷中心站所發(fā)出的站代號(hào)是否與事先設(shè)定的本站代號(hào)一致；若一致，則將中斷站收到的車輛位置數(shù)據(jù)發(fā)送到中心站；若不一致則不進(jìn)行處理。若中斷站通信控制器判斷中心站發(fā)出的是廣播差分?jǐn)?shù)據(jù)，則將此數(shù)據(jù)通過(guò)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)到車載設(shè)備。因?yàn)楦髦欣^站和中心站的airlink擴(kuò)頻通信機(jī)接收電平已調(diào)到airlink擴(kuò)頻通信機(jī)手冊(cè)所需求的能夠以10-8誤碼率傳輸數(shù)據(jù)的電平，因此，中心站和中繼站采用簡(jiǎn)單的arq方式和crc校驗(yàn)就可保證數(shù)據(jù)的可靠傳輸和交換。
中心站通信控制器通過(guò)airlink擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)到中繼站的數(shù)據(jù)格式如下：
查詢信息格式：
同步頭起始標(biāo)志站代號(hào)碼結(jié)束標(biāo)志crc校驗(yàn)碼。
廣播dgps差分信息格式：
同步頭起始標(biāo)志廣播代碼dgps差分?jǐn)?shù)據(jù)crc校驗(yàn)碼結(jié)束標(biāo)志。
中繼站應(yīng)答信息格式：
同步頭起始標(biāo)志站代號(hào)碼車輛信息crc校驗(yàn)碼結(jié)束標(biāo)志。
中心站和中繼站的數(shù)據(jù)傳輸率為19200bps。
3.2中繼站與移動(dòng)車輛。
中繼站的通信控制器通過(guò)中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)和車載設(shè)備wint915擴(kuò)頻通信機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。若中繼站通信控制器和移動(dòng)車載設(shè)備通信控制器之間采用查詢的方式進(jìn)行車輛位置數(shù)據(jù)的交換，由于鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)監(jiān)控車輛較多（約85輛），查詢一遍所有車輛位置數(shù)據(jù)耗時(shí)較長(zhǎng)。其次，在鐵水運(yùn)輸過(guò)程中，同一時(shí)刻移動(dòng)的車輛較少，停止的車輛較多，而停止車輛的位置沒有變化，控制中心只需保留上次傳過(guò)來(lái)的車輛位置數(shù)據(jù)即可，無(wú)需進(jìn)行車輛位置更新。為了在有限的信道內(nèi)傳送有效的位置數(shù)據(jù)，采用了根據(jù)車輛運(yùn)行速度動(dòng)態(tài)控制車輛信息報(bào)告時(shí)間間隔的通信方式，即根據(jù)車輛的動(dòng)動(dòng)狀態(tài)來(lái)調(diào)整車輛信息的發(fā)送頻度。當(dāng)車輛在停止?fàn)顟B(tài)時(shí)，車輛的信息每隔一分鐘發(fā)送一次，以保持和控制中心的數(shù)據(jù)聯(lián)系。當(dāng)車輛在移動(dòng)狀態(tài)時(shí)，車輛信息報(bào)告頻度隨著速度的增加而提高，及時(shí)向中繼站發(fā)送最新的車輛信息。車輛信息的傳送時(shí)刻完全由車載通信控制器根據(jù)車輛的運(yùn)行情況來(lái)確定，省去了查詢方式下的下行數(shù)據(jù)鏈路占用的傳送時(shí)間，可以提高車輛有效信息的傳送效率和信息的實(shí)時(shí)性。
為了保證在車輛信息自主發(fā)送時(shí)，不生數(shù)據(jù)傳輸?shù)呐鲎?，利用wit915擴(kuò)頻通信機(jī)在半雙工模式下的csma通信協(xié)議來(lái)傳送數(shù)據(jù)。csma通信協(xié)議是ieee802.3協(xié)議中的一種數(shù)據(jù)傳送方式，廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)中，在數(shù)據(jù)傳輸中進(jìn)行載波偵聽和多重訪問(wèn)。當(dāng)需要發(fā)送車輛的位置數(shù)據(jù)時(shí)，車載通信控制器首先讀取wit915擴(kuò)頻通信機(jī)送出的載波檢測(cè)dcd電平指示。當(dāng)載波檢測(cè)dcd電平為高時(shí)，表示目前信道中有別的通信機(jī)正發(fā)送數(shù)據(jù)。此時(shí)車載通信控制器隨機(jī)延時(shí)等待數(shù)毫秒，再次讀取通信機(jī)的載波檢測(cè)dcd電平。若此時(shí)載波檢測(cè)dcd電平為低，表示此時(shí)信道中沒有wit915擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)，信道空閑，可以發(fā)送數(shù)據(jù)，則車載通信控制器將wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的rts電平抬高。此時(shí)，wit915擴(kuò)頻通信機(jī)切換到發(fā)送狀態(tài)，同時(shí)發(fā)出載波信息占據(jù)信道，車載通信控制器隨后將數(shù)據(jù)通過(guò)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)出。當(dāng)車輛的位置數(shù)據(jù)發(fā)送完畢后，車載通信控制器將wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的rts電平置低，使通信機(jī)停止發(fā)送載波和數(shù)據(jù)，讓出信道，供其它wit915擴(kuò)頻通信機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)。
采用csma通信協(xié)議發(fā)送車輛位置數(shù)據(jù)，可以使每一時(shí)刻只有一臺(tái)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)處于發(fā)射狀態(tài)，從而可以盡量避免碰撞干擾，使車輛的信息傳送可靠。wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的收發(fā)切換時(shí)間很短，最大不超過(guò)400μs,且wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的數(shù)據(jù)傳輸率可高達(dá)38400bps，經(jīng)過(guò)壓縮后的車輛信息又很短（約40bit），因而每個(gè)車載通過(guò)控制器發(fā)送車輛位置數(shù)據(jù)時(shí)占用信道的時(shí)間很短，可以保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性。當(dāng)然，在極端情況下，有可能兩臺(tái)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)同時(shí)檢測(cè)信道空、同時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)，發(fā)生碰撞。但因所發(fā)送的車輛信息量較小，數(shù)據(jù)傳輸率很高，發(fā)生碰撞的概率很低。即使發(fā)生碰撞，在擴(kuò)頻通信中，通信機(jī)仍有可能解調(diào)出正確的數(shù)據(jù)。若擴(kuò)頻通信機(jī)解調(diào)出錯(cuò)，通過(guò)crc校驗(yàn)進(jìn)行剔除，通過(guò)下一次車輛信息發(fā)送對(duì)車輛信息進(jìn)行更新。
中繼站轉(zhuǎn)發(fā)的中心站dgps差分?jǐn)?shù)據(jù)，也由中繼站的通信控制器通過(guò)中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)以csma的通信方式向各個(gè)車載設(shè)備廣播發(fā)送。csma通信協(xié)議中采用crc校驗(yàn)，以保證數(shù)據(jù)的可靠性。
通信控制器以csma方式發(fā)送數(shù)據(jù)的程序框圖如圖4所示。
在有數(shù)據(jù)發(fā)送時(shí)，檢測(cè)信道。若信道忙，則隨機(jī)延時(shí)一段時(shí)間，并將計(jì)數(shù)器加1，再檢測(cè)信道。如此循環(huán)，當(dāng)計(jì)數(shù)器累加到m次后，則退出信道檢測(cè)循環(huán)。此時(shí)，認(rèn)為信道忙，并置信道忙標(biāo)志，此次數(shù)據(jù)發(fā)送放棄。在信道忙標(biāo)志置位后，將車輛在停止時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)的間隔由1分鐘提高到10秒鐘。這樣做是為了保證在信道阻塞干擾消失后，使所有車輛位置的更新時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)10秒鐘。
3.3中轉(zhuǎn)臺(tái)數(shù)據(jù)傳輸。
在鐵水運(yùn)輸過(guò)程中，車輛有時(shí)會(huì)進(jìn)入鋼結(jié)構(gòu)的廠房?jī)?nèi)。為了使車輛在進(jìn)入廠房?jī)?nèi)也能夠?qū)④囕v的信息發(fā)送到中繼站，因此，在廠房?jī)?nèi)設(shè)置了中轉(zhuǎn)臺(tái)。通信轉(zhuǎn)發(fā)如圖5所示。
中轉(zhuǎn)臺(tái)設(shè)有兩臺(tái)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)，一臺(tái)通信機(jī)置于廠房?jī)?nèi)，另一臺(tái)通信機(jī)置于廠房外。轉(zhuǎn)發(fā)通信控制器通過(guò)廠房?jī)?nèi)的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)，接收廠房?jī)?nèi)的車輛發(fā)送的信息，然后通過(guò)廠房外的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)以csma的方式轉(zhuǎn)發(fā)出去。通信控制器在轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)時(shí)，要使廠房?jī)?nèi)的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)處于禁止接收數(shù)據(jù)狀態(tài)，以防止廠房外wit915擴(kuò)頻通信機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)據(jù)被廠房?jī)?nèi)wit915擴(kuò)頻通信機(jī)收到，形成循環(huán)轉(zhuǎn)發(fā)狀態(tài)。
4性能分析。
在鐵水動(dòng)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，車輛的運(yùn)行速度最高不超過(guò)每小時(shí)15公里，即最快每秒運(yùn)動(dòng)4.1米（可按5米來(lái)估算）。車輛的位置每變化5米，發(fā)送一次更新的位置數(shù)據(jù)，則車輛的位置更新速率最快為每秒一次。車輛位置數(shù)據(jù)連同同步碼和校驗(yàn)碼在內(nèi)一共為10個(gè)字符（每字符為八位二進(jìn)制數(shù)）。若車載通信控制器以19200bps速率異步方式（一個(gè)起始位，一個(gè)停止位，八位數(shù)據(jù)）向中繼站發(fā)送數(shù)據(jù)，所需時(shí)間為100/19200=5.2ms；若采用csma通信協(xié)議在同一信道中通信，在理想情況（不考慮眨時(shí)等待和碰撞）下，在一秒鐘內(nèi)可傳送不同位置數(shù)據(jù)的車輛數(shù)為1000/5.2=192輛。若考慮延時(shí)等各種不利怦，按耗時(shí)增加一倍考慮，則在一秒鐘內(nèi)可傳送不同位置數(shù)據(jù)的車輛數(shù)為192/2=96輛。因?yàn)橹欣^站和中心站的數(shù)據(jù)交換速率為異步19200bps，因此，可以保證所有車輛的位置數(shù)據(jù)能夠在一秒鐘內(nèi)傳送到中心站。所以，所設(shè)計(jì)的無(wú)線通信網(wǎng)具有每秒實(shí)時(shí)傳送更新96輛車信息的能力，達(dá)到了鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠管理85輛車的要求。由于采用crc校驗(yàn)，整個(gè)系統(tǒng)的誤碼率達(dá)到10-6以下，滿足了車輛信息傳輸所需的誤碼率要求。
在鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行中，所有車載wit915擴(kuò)頻通信機(jī)和中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)都工作在同一信道中，車輛的位置能夠及時(shí)得到更新，沒有出現(xiàn)信道擁堵、車輛位置無(wú)法實(shí)時(shí)傳送的現(xiàn)象，達(dá)到了設(shè)計(jì)目的。若管理的車輛數(shù)目增加，只需按中繼站的通信范圍，將中繼站的wit915擴(kuò)頻通信機(jī)設(shè)置到不同的信道，車載通信控制器則根據(jù)車輛的位置在不運(yùn)動(dòng)區(qū)域自動(dòng)將車載wit915擴(kuò)頻通信機(jī)的信道切換到與此區(qū)域中繼站一致的信道上，即可使所管理車輛的數(shù)目成倍增加。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
在軟件工程領(lǐng)域中，軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以更加深入地了解軟件系統(tǒng)的內(nèi)在機(jī)理，以及學(xué)習(xí)實(shí)際開發(fā)中的實(shí)用技巧。在進(jìn)行軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我也深刻地感受到了這種重要性，并且獲得了許多有益的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)的心得和總結(jié)。
第二段：認(rèn)識(shí)軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性
在進(jìn)行軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我深刻地感受到了軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性。一個(gè)完整的軟件系統(tǒng)通常由多個(gè)模塊組成，各個(gè)模塊之間還有可能存在著繁瑣的數(shù)據(jù)交互和調(diào)用關(guān)系。如果沒有足夠的了解和規(guī)劃，那么很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如模塊之間的耦合度過(guò)高、代碼的可維護(hù)性不足等等。因此，對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不僅要關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性，還需要立足于整個(gè)系統(tǒng)，思考各個(gè)模塊之間的相互影響，保障系統(tǒng)的整體健康。
第三段：重視工具的使用
在軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)使用各種各樣的工具來(lái)協(xié)助開發(fā)和測(cè)試。比如，我們可能會(huì)使用IDE來(lái)編寫代碼，使用調(diào)試工具來(lái)定位問(wèn)題，使用單元測(cè)試框架來(lái)驗(yàn)證軟件的正確性等等。我認(rèn)為，正確使用這些工具不僅可以提高開發(fā)效率，還可以保證軟件的輸出質(zhì)量。其中，對(duì)我影響最深的是單元測(cè)試框架。在之前的實(shí)驗(yàn)中，我曾遇到過(guò)一些問(wèn)題，但是難以準(zhǔn)確定位，耗費(fèi)了我很多時(shí)間。在此后，我開始學(xué)習(xí)單元測(cè)試，并在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中嘗試使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)事半功倍。從此，我對(duì)工具的重視有了更深刻的理解。
第四段：合作與溝通的重要性
在軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要注重自己的任務(wù)，還要和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)作，分工明確、溝通流暢，才能確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。同時(shí)，如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，我們也要嘗試通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通解決它們。在之后的實(shí)踐中，我嘗試了兩種不同的合作模式：第一種是團(tuán)隊(duì)成員分工明確，并且有較好的溝通和協(xié)作。在這種情況下，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展非常順利。第二種是團(tuán)隊(duì)成員分工不明確，并且溝通也存在一定問(wèn)題，在這種情況下實(shí)驗(yàn)工作被攔腰截?cái)?。這讓我更加認(rèn)識(shí)到合作和溝通在軟件實(shí)驗(yàn)中的重要性。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)和掌握了軟件工程領(lǐng)域的一些知識(shí)和技巧。在之后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷拓展自己的視野，提升自己的技術(shù)水平。同時(shí)，我也希望以這次實(shí)驗(yàn)作為起點(diǎn)，能夠把這些有益的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、理解延伸到未來(lái)的工作中，取得更好的成果。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
滾齒機(jī)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用，而對(duì)滾齒機(jī)故障診斷的研究也正在成為國(guó)內(nèi)研究的熱點(diǎn)，本文針對(duì)滾齒機(jī)在故障診斷方面的問(wèn)題。闡述了一種本地智能診斷結(jié)合遠(yuǎn)程診斷的滾齒機(jī)故障診斷模式，通過(guò)本地智能診斷能解決大部分簡(jiǎn)單故障。對(duì)于本地不能診斷處理的故障，通過(guò)遠(yuǎn)程交互接口，實(shí)現(xiàn)故障申報(bào)。通過(guò)本地結(jié)合遠(yuǎn)程診斷模式減少企業(yè)人力、物力成本，達(dá)到對(duì)故障準(zhǔn)確判斷和定位、快速響應(yīng)、及時(shí)上報(bào)、排除故障、恢復(fù)設(shè)備的正常工作狀態(tài)的目的。
本文針對(duì)滾齒機(jī)故障診斷存在的問(wèn)題，將嵌入式系統(tǒng)與故障診斷的技術(shù)、方法相結(jié)合，設(shè)計(jì)一套能實(shí)現(xiàn)故障診斷、故障查詢、故障申報(bào)、故障處理、故障信息維護(hù)功能的嵌入式智能終端軟件系統(tǒng)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
針對(duì)滾齒機(jī)故障診斷存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一種滾齒機(jī)故障診斷嵌入式終端軟件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)滾齒機(jī)故障診斷、故障申報(bào)以及相關(guān)的功能。
（1）故障診斷，本地診斷是終端軟件系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的最基本的也是最重要的功能，主要包括故障信息采集、故障推理、故障確認(rèn)等過(guò)程。而以上的功能都是在知識(shí)庫(kù)、案例庫(kù)、維修導(dǎo)向乃至人員的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等支持下，用系統(tǒng)推理機(jī)實(shí)現(xiàn)故障的自動(dòng)診斷。
（3）故障申報(bào)。故障申報(bào)，在滾齒機(jī)發(fā)生了本地不能推理和解決的故障時(shí)，用戶人員無(wú)法對(duì)故障進(jìn)行處理，而需將采集到的故障信息通過(guò)故障申報(bào)模塊將故障上傳到診斷服務(wù)中心，由診斷服務(wù)中心對(duì)故障進(jìn)一步處理，并通過(guò)本地與遠(yuǎn)程交互的接口，將完善后的故障信息下載、存儲(chǔ)到終端數(shù)據(jù)庫(kù)。
（4）故障處理，在本地對(duì)故障確認(rèn)后，需進(jìn)一步對(duì)故障做出處理，包括故障信息的確認(rèn)、方案的匹配、最佳案例的匹配以及故障信息、故障狀態(tài)、維修方式的.等信息的同步。
（5）故障信息維護(hù)，隨著故障診斷系統(tǒng)的應(yīng)用，積累在終端系統(tǒng)上的故障記錄和相關(guān)的文檔、文件、知識(shí)也越來(lái)越多，在占用系統(tǒng)資源的同時(shí)還會(huì)影響系統(tǒng)的運(yùn)行速度，這勢(shì)必會(huì)影響到系統(tǒng)的運(yùn)行效率。因此，將儲(chǔ)存在終端的歷史故障記錄按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行處理。包括故障的保存（用其他形式表示故障記錄、相關(guān)的文檔、信息也隨之移動(dòng)，釋放空間和內(nèi)存），故障的導(dǎo)出備份（通過(guò)其他形式將故障信息、相關(guān)的文檔、信息備份，以備今后的查閱）。
（6）知識(shí)維護(hù)和管理。知識(shí)維護(hù)包括了對(duì)案例庫(kù)和知識(shí)庫(kù)的維護(hù)。案例庫(kù)是基于案例推理的故障診斷的核心，知識(shí)庫(kù)是基于本體的故障診斷方法的核心，要能對(duì)終端上的知識(shí)庫(kù)、案例庫(kù)進(jìn)行更新、下載、刪除等管理操作。
（7）其他。a.遠(yuǎn)程交互服務(wù)。通過(guò)遠(yuǎn)程交互服務(wù)平接口，本地人員與遠(yuǎn)程的診斷維修人員、專家人員等售后服務(wù)人員交流交互，方便本地信息與遠(yuǎn)程信息的客觀、直接的交互。b.系統(tǒng)設(shè)置。通過(guò)系統(tǒng)設(shè)置，對(duì)系統(tǒng)的背景色、兼容性等系統(tǒng)屬性進(jìn)行設(shè)置。
滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)集合了包括知識(shí)庫(kù)、案例庫(kù)、維修導(dǎo)向以及方案等多形式的知識(shí)、方法、接口于一體的面向用戶的終端軟件系統(tǒng)，用于實(shí)現(xiàn)滾齒機(jī)的本地智能診斷，包括了故障采集、故障推理、故障申報(bào)、故障處理、故障信息管理與維護(hù)、知識(shí)庫(kù)和案例庫(kù)的管理與維護(hù)等基本功能以及其他輔助功能的終端軟件系統(tǒng)。給出了滾齒機(jī)及故障診斷終端軟件系統(tǒng)的體系架構(gòu)，該架構(gòu)從下到上可將系統(tǒng)分為支撐層、業(yè)務(wù)層以及功能層三層。
（1）支撐層。包括知識(shí)、接口、數(shù)據(jù)庫(kù)、開發(fā)環(huán)境以及基本的設(shè)置。知識(shí)支撐主要是指用于滾齒機(jī)終端的故障診斷推理的知識(shí)和數(shù)據(jù)，是故障診斷的知識(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)作為故障診斷方法推理的知識(shí)基礎(chǔ)，包括了知識(shí)庫(kù)知識(shí)、案例庫(kù)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及導(dǎo)向文件等知識(shí)；接口包括數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)接口、數(shù)據(jù)采集接口、計(jì)算機(jī)接口、網(wǎng)絡(luò)通信接口以及知識(shí)庫(kù)訪問(wèn)接口等關(guān)鍵接口，是實(shí)現(xiàn)故障診斷的核心。此層還包括了軟件系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境及相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)置。
（2）業(yè)務(wù)層。包括知識(shí)的表示、協(xié)同診斷以及信息同步三大主要模塊，是智能終端故障診斷系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確的故障智能診斷的基礎(chǔ)。知識(shí)表示，包括知識(shí)中涉及的內(nèi)容和表示形式。將滾齒機(jī)故障診斷知識(shí)按照故障特征建立知識(shí)概念模型以及概念模型、概念與概念之間的關(guān)系模型。協(xié)同診斷，診斷的整個(gè)過(guò)程都是人、計(jì)算機(jī)、機(jī)床三者之間的協(xié)同，包括三者協(xié)同的信息采集、協(xié)同診斷過(guò)程中的異構(gòu)知識(shí)的協(xié)同以及協(xié)同推理的實(shí)現(xiàn)。信息同步，針對(duì)在診斷過(guò)程中，存在終端系統(tǒng)信息與遠(yuǎn)程診斷服務(wù)中心的信息不一致的問(wèn)題，終端通過(guò)訪問(wèn)遠(yuǎn)程診斷服務(wù)中心“監(jiān)視”遠(yuǎn)程診斷信息的變化，對(duì)不一致的信息實(shí)時(shí)更新，并儲(chǔ)存在終端系統(tǒng)，保持終端系統(tǒng)的信息與遠(yuǎn)程診斷信息同步。
（3）功能層。功能層是該終端軟件系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能，包括故障信息采集、故障推理、故障修改、故障本地處理、故障信息申報(bào)、故障信息管理、知識(shí)庫(kù)及案例庫(kù)維護(hù)和基礎(chǔ)信息管理等。另外，在智能終端設(shè)計(jì)了在線交互和離線交互的功能，提供本地和遠(yuǎn)程交互接口，實(shí)現(xiàn)終端和遠(yuǎn)程服務(wù)平臺(tái)的交互。
從軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能出發(fā)，涉及到關(guān)于終端軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能以及實(shí)現(xiàn)功能的方法、手段、技術(shù)、接口等以及包括知識(shí)表示、協(xié)同診斷以及信息同步的關(guān)鍵技術(shù)。關(guān)鍵技術(shù)是實(shí)現(xiàn)終端軟件系統(tǒng)的核心，需作進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。
3意義。
在對(duì)滾齒機(jī)故障診斷國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，定位了滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)的相關(guān)功能，包括故障診斷、故障查詢、故障申報(bào)、故障處理、故障信息維護(hù)等主要功能以及在線交互和離線交互等輔助功能。在功能概述的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，為滾齒機(jī)故障診斷終端軟件系統(tǒng)的開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
摘要：根據(jù)鐵水運(yùn)輸系統(tǒng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了擴(kuò)頻通信無(wú)線數(shù)據(jù)通信網(wǎng)，其實(shí)時(shí)傳送車輛位置數(shù)據(jù)的能力大大優(yōu)于窄帶電臺(tái)組成無(wú)線網(wǎng)和利用gsm公用電話網(wǎng)傳送位置數(shù)據(jù)的gps車輛監(jiān)控系統(tǒng)，所設(shè)計(jì)的無(wú)線通信網(wǎng)能管理較多車輛，并具有進(jìn)一步擴(kuò)容的能力。
寶山鋼鐵集團(tuán)公司是我國(guó)特大型鋼鐵企業(yè)，隨著寶鋼三期工程的建設(shè)實(shí)施，傳統(tǒng)的鐵水運(yùn)輸調(diào)度系統(tǒng)已不能適應(yīng)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的需要。建立新的鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以提高生產(chǎn)調(diào)度的安全性、生產(chǎn)效率、自動(dòng)化程度和經(jīng)濟(jì)效益具有十分重要的意義。
鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采用了當(dāng)今先進(jìn)的dgps定位技術(shù)、組合定位技術(shù)、地圖匹配技術(shù)、擴(kuò)頻通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)、電子大屏技術(shù)等，解決了在鋼鐵廠內(nèi)惡劣工業(yè)環(huán)境下，鐵路線上鐵水運(yùn)輸車輛的定位跟蹤問(wèn)題，使調(diào)度管理人員在中心站的.電子大屏上能實(shí)時(shí)觀測(cè)到鐵水運(yùn)輸車輛動(dòng)態(tài)位置和狀態(tài)以及其他有關(guān)信息，便于及時(shí)、合理地進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)輸調(diào)度。
作為鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的重要組成部分――無(wú)線通信網(wǎng)，主要完成中心站與車輛之間的信息傳輸，其性能的好壞直接影響到整個(gè)系統(tǒng)的正常工作。本文介紹的無(wú)線通信網(wǎng)已在寶鋼鐵水運(yùn)輸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中應(yīng)用，通信系統(tǒng)工作正常，穩(wěn)定可靠，效果良好。
1無(wú)線通信網(wǎng)設(shè)計(jì)。
1.1系統(tǒng)要求。
（1）在1.8km×2.3km的區(qū)域內(nèi)，保證廠房?jī)?nèi)外的車輛與中心站之間實(shí)時(shí)通信；
（2）監(jiān)測(cè)車輛85輛；
（3）每個(gè)車輛信息更新率最高可達(dá)到每秒更新一次；
（4）車輛設(shè)備采用蓄電池供電，為延長(zhǎng)電池更換周期，需采用低功耗設(shè)備；
（5）具有良好的電磁兼容性，不能對(duì)現(xiàn)在正在使用的其他通信設(shè)備產(chǎn)生干擾；
（6）抗干擾能力強(qiáng)，能夠保證在鋼鐵廠惡劣工業(yè)環(huán)境下的可靠通信，誤碼率小于10-6。
（7）中心站與車輛之間為雙向通信方式。
1.2方案選擇。
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