在工作中的心得體會，讓我明白了很多道理。怎樣運用恰當?shù)恼Z言，使總結(jié)更加精煉有力？心得體會是一種重要的學習方法，以下是小編精選的一些心得體會范文，供大家參考學習。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
近年來，中國大力推行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強農(nóng)村基層工作成為當務(wù)之急。為解決鄉(xiāng)村發(fā)展所面臨的問題，各級政府紛紛進行鄉(xiāng)村基層培訓。作為一名參與基培訓的學員，我深感這次培訓之重要性，并從中獲得了諸多心得體會。
第二段：了解基層問題（250字）。
在鄉(xiāng)村基培訓中，我們首先進行了對基層問題的了解。通過調(diào)研和討論，我了解到農(nóng)村基層存在許多問題，如農(nóng)業(yè)技術(shù)水平低下、人才流失、農(nóng)民收入不高等。這些問題嚴重制約了鄉(xiāng)村的發(fā)展。在了解這些問題的同時，我也認識到了作為基層干部的責任重大，需要我們?nèi)ソ鉀Q這些問題，推動鄉(xiāng)村振興。
第三段：學習知識技能（300字）。
鄉(xiāng)村基培訓還注重培養(yǎng)我們的知識技能。在課程中，我們學習了農(nóng)業(yè)科技、電商運營等實用的技能。通過學習這些技能，我們能夠更好地指導農(nóng)民開展生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)效益。此外，我們還學習了基礎(chǔ)的領(lǐng)導能力和溝通技巧，在與農(nóng)民的交流中，能更好地理解他們的需求和困難，并給予合理的建議和解決方案。這些知識技能的學習，為我們未來的工作提供了極大的幫助。
第四段：實踐演練（300字）。
鄉(xiāng)村基培訓的最重要環(huán)節(jié)是實踐演練。我們參觀了先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范點，并與當?shù)剞r(nóng)民交流，深入了解他們的實際困難和需求。此外，我們還組織了一些實踐活動，如田間試驗、農(nóng)產(chǎn)品展銷，讓我們親身體驗鄉(xiāng)村工作的艱辛和樂趣。通過實踐演練，我們不僅更加深入地了解了鄉(xiāng)村工作的實際情況，也進一步鍛煉了我們的能力和技巧。
第五段：體會與展望（200字）。
通過鄉(xiāng)村基培訓，我深深感到鄉(xiāng)村基層工作的重要性和挑戰(zhàn)性。鄉(xiāng)村振興不僅需要政府的支持和投入，更需要一支專業(yè)化、高素質(zhì)的基層干部隊伍。我相信，在這次培訓中所學到的知識技能和實踐經(jīng)驗，將對我未來的鄉(xiāng)村工作產(chǎn)生積極的影響。我將用自己的專業(yè)知識和技能，為推動鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。同時，我也希望政府能夠加大對基層培訓的投入，提高培訓的實效性和針對性，為鄉(xiāng)村工作提供更好的人才支持和保障。
總結(jié)：（提醒不計入總字數(shù)）。
通過鄉(xiāng)村基培訓，我對鄉(xiāng)村基層工作的重要性有了更深刻的認識，并從中獲得了寶貴的知識技能。未來，我將帶著培訓中所學到的經(jīng)驗和體會，為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望全社會能夠更廣泛地關(guān)注鄉(xiāng)村問題，給予鄉(xiāng)村基層更多的支持和關(guān)愛。只有攜手共進，我們才能實現(xiàn)真正的鄉(xiāng)村振興。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇二
鄉(xiāng)村規(guī)劃師是負責研究和制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。他們通過深入了解鄉(xiāng)村環(huán)境和社會經(jīng)濟狀況，運用現(xiàn)代鄉(xiāng)村規(guī)劃理念，為鄉(xiāng)村地區(qū)提出科學合理的發(fā)展方案。在實踐中，鄉(xiāng)村規(guī)劃師不僅需要具備良好的專業(yè)知識和技能，還需要具備敏銳的觀察力和細致入微的思考能力。本文將通過五個方面展示鄉(xiāng)村規(guī)劃師的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要了解當?shù)氐馁Y源稟賦，抓住發(fā)展機遇。鄉(xiāng)村地區(qū)的資源稟賦各不相同，既有自然資源如土地、水源等，也有人文資源如人才和傳統(tǒng)文化。鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該深入調(diào)研，了解當?shù)氐馁Y源狀況和優(yōu)勢特點，抓住發(fā)展的機遇。例如，地處山區(qū)的鄉(xiāng)村可以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游，而沿海地區(qū)的鄉(xiāng)村可以發(fā)展?jié)O業(yè)和海洋文化旅游。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要結(jié)合實際情況，制定出有針對性的發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化利用。
其次，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要注重保護與發(fā)展的平衡。鄉(xiāng)村地區(qū)多是傳統(tǒng)民居和自然景觀，有著獨特的風貌和文化內(nèi)涵。在制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要注重保護傳統(tǒng)建筑和自然生態(tài)環(huán)境，在發(fā)展的同時保持鄉(xiāng)村的原生態(tài)和風貌。他們可以通過修繕老房子、修復歷史文物等方式，保護鄉(xiāng)村的歷史和文化底蘊。同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該注重推動環(huán)境保護，促使鄉(xiāng)村發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。
再次，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要注重社區(qū)參與，傾聽民意。鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃不僅僅是專家和規(guī)劃師的事情，更是與當?shù)鼐用窭嫦⑾⑾嚓P(guān)。鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該注重與村民和社區(qū)的溝通，了解他們的需求和意見。他們可以組織座談會和問卷調(diào)查，征求村民的意見和建議，讓他們參與到鄉(xiāng)村規(guī)劃中來。只有讓當?shù)鼐用駬碛袇⑴c決策的權(quán)利，才能真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的民主化和可持續(xù)性。
此外，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該注重創(chuàng)新和科技應用。隨著社會的發(fā)展，鄉(xiāng)村發(fā)展也需要與時俱進。鄉(xiāng)村規(guī)劃師可以利用現(xiàn)代科技手段如遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)，獲取鄉(xiāng)村地區(qū)的各種數(shù)據(jù)，進行分析和評估。他們還可以引入新的發(fā)展模式和理念，如農(nóng)旅結(jié)合和農(nóng)商結(jié)合，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要善于運用前沿技術(shù)和創(chuàng)新思維，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的活力和動力。
最后，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要具備團隊合作精神。鄉(xiāng)村發(fā)展需要多個部門和專業(yè)的協(xié)同合作。鄉(xiāng)村規(guī)劃師不僅要與建筑師、土木工程師一起設(shè)計和選址，還要與農(nóng)業(yè)專家、文化專家一起制定發(fā)展方案。鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要傾聽各方的意見和建議，協(xié)調(diào)各方的利益和要求，實現(xiàn)多元化發(fā)展的目標。只有具備團隊合作精神，鄉(xiāng)村規(guī)劃師才能發(fā)揮其專業(yè)技能和智慧的最大價值。
綜上所述，作為鄉(xiāng)村規(guī)劃師，了解當?shù)刭Y源稟賦、保護與發(fā)展的平衡、社區(qū)參與、創(chuàng)新和科技應用、團隊合作精神，這些都是非常重要的。通過實踐和經(jīng)驗積累，鄉(xiāng)村規(guī)劃師可以為鄉(xiāng)村發(fā)展做出更大的貢獻，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標不斷努力。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇三
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學教師培訓。為期五天的培訓中有xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇四
我很榮幸參加了這次:鄉(xiāng)村教師進名校培訓。對我來說，這是我參加工作以來第一次參加這樣的活動，也是一次難得的充電機遇。教育局給了我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊在一起互相交流，一起學習，取長補短，共同提高。學習的時間雖然只有短短的幾天，但在教育教學方面自己也有一些觸動和感悟。
在參加班級活動中，我大開眼界。xx校的每個教學班都配備了齊全的教學設(shè)備：一臺大電視和一臺電腦。每位教課教師可以隨時應用多媒體技術(shù)進行課堂教學，形象生動。教師也可以隨時上網(wǎng)查閱各種資料，形成資源共享，豐富課堂教學內(nèi)容。而本次培訓內(nèi)容就有現(xiàn)代信息技術(shù)的應用與制作。經(jīng)過培訓，我深刻認識到：課改中把現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合作為一項重要內(nèi)容，對教師進行考察。在現(xiàn)行教育中，伴隨課改的深入，這就要求教師具備這項專業(yè)技能。對自身進行反思，本人的這項技能與現(xiàn)代要求還存在一定差距，需要不斷提高和學習。
我聽的是指導教師的常規(guī)課，并沒有經(jīng)過精心的準備設(shè)計，語言平實、扎實。整堂課看似寬松、隨意，實則掌握嚴謹，抓住一點關(guān)鍵問題分散開去，圍繞主旨問題展開全面分析，最后歸結(jié)于一點，水到渠成，完成教學任務(wù)。結(jié)合自己的教學實際，我在對比中找到了自己的差距，認識到自己在教學中需要改進和提高的地方，并決心把這種先進的教學理念帶回自己的學校，引領(lǐng)自己的課堂。
在觀課和議課的學習活動中，xx校的骨干教師為我們展現(xiàn)了精彩有課堂教學及評議課。她們的課或循循善誘，或因勢利導，一切都出乎意料之外又在掌控之中;評議課教師又各有側(cè)重，各自關(guān)注課堂教學的每個方面，或針對問題設(shè)計是否具有有效性深入評析，或是關(guān)注教學環(huán)節(jié)的設(shè)計是否具有有效性，提出自己設(shè)計策略對比品評，優(yōu)化教學;或是注重教師課堂語言的評價是否具有有效性進行評估。評課議課團隊教師經(jīng)過互相的評頭論足，深化課堂教學內(nèi)涵，優(yōu)化教學成果，剖析細致而全面，最終目的達到課堂教學的高效性。經(jīng)過學習，我認識到什么是團隊評課議課，怎樣去開展評課議課活動，如何評價一堂課是否高效，增長了見識，開闊了眼界，掌握了方法。
xx樣的老師還為我們分組上了課例研究課，也是十分精彩。在課例研究課上，我們一起互動交流，每位教師提出的問題都很有針對性，是有效性的建議或意見;互相學習，取長補短，互相促進提高。老師們經(jīng)過雙方面的互動交流，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的語言表達能力，更重要的是提升了自己的思想認識：現(xiàn)在已經(jīng)不是教書匠的時代了，要做專家、學者型的教師。師者，傳道授業(yè)解惑也。如何去授業(yè)解惑?用什么去授業(yè)解惑?知識學問。所以我覺得從小的方面說，教師應該在對教材的把握，對知識的準確深入的理解，對教學方法的探究等，凡是對教學有益的，值得研究的，探討的都要多做一些大膽嘗試和創(chuàng)新，努力完成自己應盡的教育職責。這使我更加堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。國為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力及全部心血的付出，這樣的付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
在總結(jié)會上，市教育局的領(lǐng)導指出：教師隊伍還要重新資格認定，教師樹立終身學習的觀念是非常必要、重要的。這給我們教師敲醒了時代的警鐘。教師必須樹立終身學習的重要思想，接受繼續(xù)教育，并落實到行動上來。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上，時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，工地實習日記，不斷提高自身的素質(zhì)，大學生自我鑒定，以適應現(xiàn)代教育的需要。為此，我們還應增強長期學習。
我要在教育教學的工作中，不斷學習他人的新經(jīng)驗，大學生投簡歷技巧，使自己具有一潭源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事?！皢柷牡们迦缭S，只為源頭活水來?！?BR> 培訓時間雖然短暫，但無論是和xx校的老師，還是xx縣的x名教師都互相促進，加深了解，增進友誼，這為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鏖_展做了很好的鋪墊，大家互留聯(lián)系方式，如果在日后的工作中遇到困難就可以互相探討請教，這也是一種有利的，教師間互相促進的手段。
經(jīng)過短暫的培訓，xx校留給我的是教學方法上的思考，教育理念上的改變，思想認識上的提升，更是精神上的鼓舞，科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇的敬業(yè)精神，不懈的高效教學追求，給我上了一次永不磨滅的課程。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇五
鄉(xiāng)村規(guī)劃師作為一名專業(yè)人士，負責制定和實施鄉(xiāng)村規(guī)劃，但這背后蘊含著更廣闊的責任和使命。在長時間的實踐中，我深深認識到鄉(xiāng)村規(guī)劃師既是傳統(tǒng)文化的守護者，又是現(xiàn)代化進程的推動者。本文將從保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化、促進農(nóng)村發(fā)展、提高農(nóng)民生活水平、實現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展等方面展開論述，旨在探索鄉(xiāng)村規(guī)劃師在實踐中的經(jīng)驗和心得體會。
首先，保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村規(guī)劃師的重要任務(wù)之一。鄉(xiāng)村是中國文化的重要組成部分，蘊藏著豐富的傳統(tǒng)文化資源。然而，隨著現(xiàn)代化的沖擊，許多鄉(xiāng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化逐漸消失。鄉(xiāng)村規(guī)劃師應積極采取措施，保護和傳承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化。例如，在規(guī)劃鄉(xiāng)村旅游項目時，可以在保留自然風貌的基礎(chǔ)上，保留或重建古村落、傳統(tǒng)建筑等文化遺產(chǎn)，吸引游客，同時提升當?shù)鼐用駥鹘y(tǒng)文化的認同感。
其次，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要促進農(nóng)村的發(fā)展。鄉(xiāng)村是農(nóng)業(yè)的重要基地和農(nóng)民的主要居住地。因此，鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該注重農(nóng)村發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和農(nóng)民收入。通過合理規(guī)劃農(nóng)田、改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施以及引進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，可以提高農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平，推動鄉(xiāng)村振興。此外，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還可以通過規(guī)劃農(nóng)村產(chǎn)業(yè)布局，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級和多元化發(fā)展，增加就業(yè)機會，吸引農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
第三，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要努力提高農(nóng)民生活水平。農(nóng)村是我國的主要貧困地區(qū)，農(nóng)民的生活水平相對較低。因此，鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該在規(guī)劃時考慮農(nóng)民的利益，提供更好的生活條件。這包括改善農(nóng)村教育、醫(yī)療、居住等方面的條件，提供更多的社會福利和公共服務(wù)設(shè)施，滿足農(nóng)民的基本需求。
最后，鄉(xiāng)村規(guī)劃師應致力于實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)的農(nóng)村發(fā)展模式已經(jīng)無法適應當前的需要，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要引領(lǐng)農(nóng)村朝著可持續(xù)發(fā)展的方向前進。這包括規(guī)劃農(nóng)村環(huán)境保護區(qū)，保護自然生態(tài)系統(tǒng)，合理利用土地資源，提倡綠色農(nóng)業(yè)和可再生能源的利用。只有實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展，才能使鄉(xiāng)村繼續(xù)發(fā)展并為后代留下良好的生活環(huán)境。
在實踐中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要面對政策環(huán)境的變化、貧困地區(qū)的困境以及農(nóng)民對改變的抵觸情緒。因此，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要具備扎實的專業(yè)知識，積極學習和研究相關(guān)政策法規(guī)，靈活運用規(guī)劃工具和技術(shù)手段。同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要與當?shù)卣⑥r(nóng)民和相關(guān)利益方緊密合作，爭取他們的支持與配合。
作為一名鄉(xiāng)村規(guī)劃師，我深感責任重大，既要傳承保護優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要推動鄉(xiāng)村發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我將不斷努力學習，提高自身素質(zhì)，為鄉(xiāng)村的繁榮做出更大的貢獻。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇六
近年來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得到了廣泛關(guān)注和重視，為了提高鄉(xiāng)村基層干部的綜合素質(zhì)和能力，許多地方開展了鄉(xiāng)村基層干部培訓工作。我有幸參加了一次鄉(xiāng)村基層干部培訓班，通過這次培訓，我深刻認識到鄉(xiāng)村振興的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：鄉(xiāng)村振興理念的認識。
在培訓中，我們首先學習了鄉(xiāng)村振興的理念和目標。鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)工程，不僅僅是單純的經(jīng)濟發(fā)展，更涉及到社會、文化、生態(tài)等方方面面。鄉(xiāng)村振興的核心是人，重點是人才培養(yǎng)和選聘。通過鄉(xiāng)村振興的培訓，我了解到只有發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化等基礎(chǔ)事業(yè)，培養(yǎng)和引進一批專業(yè)技術(shù)人才，才能真正推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。
第三段：基層干部的角色轉(zhuǎn)變。
培訓班中，我們重點學習了基層干部的角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的基層干部往往只是簡單的執(zhí)行上級的指令，缺乏主動性和創(chuàng)新能力。但在鄉(xiāng)村振興的過程中，基層干部需要承擔更多的責任和任務(wù)。他們不僅是組織者、領(lǐng)導者，更應該是創(chuàng)新者、推動者。因此，我們需要不斷提升自己的管理能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，同時注重培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)新意識，以適應鄉(xiāng)村振興的需要。
第四段：鄉(xiāng)村振興的實際行動。
培訓班不僅傳授理論知識，還注重實踐操作。通過實地考察和實際演練，我們深入了解了鄉(xiāng)村振興的實際需求和問題。我們學習了如何制定科學合理的規(guī)劃，如何開展農(nóng)村文化建設(shè)，如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益等重要內(nèi)容。在培訓過程中，我們還與一線鄉(xiāng)村干部進行了交流，了解了他們在實際工作中的困難與挑戰(zhàn)。通過實際行動的學習和培訓，我們更加深刻地認識到鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性。
第五段：個人體會與展望。
通過這次鄉(xiāng)村基層干部培訓，我深刻認識到鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培養(yǎng)的必要性。作為一名基層干部，我要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，不斷學習和更新知識，積極參與鄉(xiāng)村振興的實踐活動，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。同時，我也呼吁社會各界關(guān)注鄉(xiāng)村振興事業(yè)，為鄉(xiāng)村干部提供更多的培訓機會和資源支持，共同推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。
總結(jié)：通過這次鄉(xiāng)村基層干部培訓，我受益匪淺。我深刻理解了鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培養(yǎng)的必要性，同時也了解到基層干部在鄉(xiāng)村振興中的角色轉(zhuǎn)變和責任。我將在今后的工作中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，積極推動鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。我相信，在鄉(xiāng)村振興政策的引領(lǐng)下，我們的鄉(xiāng)村將會發(fā)生翻天覆地的變化。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師是一個令人向往的職業(yè)，這個職業(yè)不僅需要對農(nóng)村資源有深刻的理解，更需要具備創(chuàng)意和理性思維。作為一名鄉(xiāng)村規(guī)劃師，我深知要做好這份工作，需要全面了解農(nóng)村的地理環(huán)境、經(jīng)濟狀況以及居民的需求和愿景。通過我的實踐經(jīng)驗，我為鄉(xiāng)村的發(fā)展擔憂，同時也對鄉(xiāng)村規(guī)劃的未來充滿希望。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)（250字）。
在實踐中，我充分認識到鄉(xiāng)村規(guī)劃師所面臨的挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村發(fā)展的需求與資源的有限性之間存在緊張關(guān)系。如何合理利用土地和水資源，滿足居民對于生活質(zhì)量和經(jīng)濟發(fā)展的需求，是鄉(xiāng)村規(guī)劃師面臨的首要問題。其次，鄉(xiāng)村的發(fā)展與保護也是一個難題。鄉(xiāng)村規(guī)劃師必須要同時考慮保護傳統(tǒng)文化和風貌，以及引進現(xiàn)代科技和經(jīng)濟發(fā)展。這需要綜合視角和跨學科的知識，對鄉(xiāng)村進行全面規(guī)劃與管理。最后，鄉(xiāng)村規(guī)劃中的居民參與度也是一個難題。鄉(xiāng)村的發(fā)展應該體現(xiàn)居民的愿景和需求，因此鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要在規(guī)劃中積極引導居民的參與與反饋，實現(xiàn)鄉(xiāng)村規(guī)劃和居民利益的融合。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)（300字）。
在實踐中，我深刻認識到鄉(xiāng)村規(guī)劃需要貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念。在考慮鄉(xiāng)村規(guī)劃時，要綜合考慮自然資源的保護、經(jīng)濟的發(fā)展和居民的需求。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要善于平衡各方利益，確保鄉(xiāng)村的發(fā)展是有機可持續(xù)的，不會給環(huán)境和居民帶來負面影響。并且要注重調(diào)研，及時了解鄉(xiāng)村的實際狀況和需求，以便制定出更切合實際的規(guī)劃方案。同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該善于引導居民參與鄉(xiāng)村規(guī)劃，因為只有居民的參與才能真正體現(xiàn)出鄉(xiāng)村規(guī)劃的民主性和公正性。與此同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該不斷學習和更新知識，緊跟時代潮流，以適應鄉(xiāng)村發(fā)展的多樣化需求。
第四段：希望與展望（300字）。
我對鄉(xiāng)村規(guī)劃的未來充滿希望。隨著社會與經(jīng)濟的發(fā)展，鄉(xiāng)村規(guī)劃師的職業(yè)地位將逐漸提高，人們對于鄉(xiāng)村發(fā)展的重視程度也將逐步提升。未來的鄉(xiāng)村規(guī)劃將更加注重生態(tài)環(huán)境的保護和生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，同時還將注重鄉(xiāng)村旅游及休閑產(chǎn)業(yè)的培育。鄉(xiāng)村規(guī)劃師將扮演更為重要的角色，通過科學的規(guī)劃和管理，推動鄉(xiāng)村的發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進鄉(xiāng)村與城市的互動與共享。我希望未來鄉(xiāng)村規(guī)劃能夠更加注重文化傳承和鄉(xiāng)土特色的保護，讓鄉(xiāng)村成為人們向往的憩息之地，為城市疲憊的生活注入新的活力和希望。
第五段：結(jié)尾（150字）。
作為鄉(xiāng)村規(guī)劃師，我深深熱愛著這個職業(yè)，同時也清楚自己的責任與使命。鄉(xiāng)村規(guī)劃是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，但也給了我很多機會和成就感。我愿意堅守在鄉(xiāng)村規(guī)劃的崗位上，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，鄉(xiāng)村規(guī)劃的未來一定會更加美好。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇八
第一段：介紹鄉(xiāng)村基培訓的背景和目的（200字）。
鄉(xiāng)村基培訓是一項旨在提升農(nóng)村人力資源素質(zhì)的重要項目。隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷加大，鄉(xiāng)村基層工作力量的培養(yǎng)和提升變得尤為重要。為了切實提高鄉(xiāng)村工作人員的業(yè)務(wù)能力，農(nóng)業(yè)部決定開展鄉(xiāng)村基培訓，幫助解決鄉(xiāng)村發(fā)展中的關(guān)鍵問題，并提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟的競爭力。
作為一名鄉(xiāng)村基層工作人員，我有幸參加了為期兩周的鄉(xiāng)村基培訓。這次培訓聚焦于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民素質(zhì)提升，并涵蓋了農(nóng)業(yè)技術(shù)、管理知識、鄉(xiāng)村振興政策等多個方面的內(nèi)容。在培訓期間，我特別受益于專業(yè)老師的講授和其他與會者的交流。他們共享了豐富的實踐經(jīng)驗，我通過與他們的互動學到了很多實操的方法和技巧。此外，培訓組織還組織了實地考察，使我親眼見到了一些成功的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展案例。這些經(jīng)歷激發(fā)了我進一步投入到鄉(xiāng)村工作中的熱情。
第三段：談?wù)撪l(xiāng)村基培訓對鄉(xiāng)村發(fā)展的影響（300字）。
鄉(xiāng)村基培訓對于鄉(xiāng)村發(fā)展有著積極的影響。首先，培訓提供了先進的科學知識和實踐經(jīng)驗的分享，幫助鄉(xiāng)村工作人員了解和掌握最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法。這些知識和經(jīng)驗對于推動農(nóng)村現(xiàn)代化、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)有著重要的促進作用。其次，培訓還幫助鄉(xiāng)村工作人員樹立正確的發(fā)展思維，增強了他們的責任感和使命感。通過學習其他地區(qū)成功的案例，他們能夠更好地把握鄉(xiāng)村發(fā)展的整體戰(zhàn)略，從而更好地指導和推動鄉(xiāng)村的發(fā)展。鄉(xiāng)村基培訓的影響不僅僅體現(xiàn)在鄉(xiāng)村工作人員個體的提升，還有助于整體鄉(xiāng)村社會的進步和繁榮。
第四段：討論鄉(xiāng)村基培訓的不足和改進（300字）。
盡管鄉(xiāng)村基培訓取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之處。首先，培訓內(nèi)容過于寬泛，有時無法很好地與實際工作相結(jié)合。因此，在今后的培訓計劃中，應該更加注重針對性和實踐性，著重解決鄉(xiāng)村工作人員在實際工作中遇到的問題。其次，培訓時間較短，難以全面掌握和消化所學知識。建議將培訓時間延長，增加實際操作和實踐考核的環(huán)節(jié)，以確保培訓效果的最大化。最后，培訓機構(gòu)應根據(jù)不同地區(qū)的需求和特點，制定針對性的培訓計劃，使培訓內(nèi)容更加有針對性和實用性。
第五段：總結(jié)鄉(xiāng)村基培訓的重要性和發(fā)展方向（250字）。
鄉(xiāng)村基培訓在促進鄉(xiāng)村發(fā)展中具有重要地位。通過提升鄉(xiāng)村工作人員的素質(zhì)和能力，可以為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供有力的支持和保障。因此，各級政府和有關(guān)部門應加大對鄉(xiāng)村基培訓的支持力度，提供更多的資源和機會，使更多的鄉(xiāng)村工作人員能夠接受全面的培訓。同時，培訓內(nèi)容和方式也需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應不斷變化的鄉(xiāng)村發(fā)展需求。只有不斷提升鄉(xiāng)村基層工作人員的專業(yè)素質(zhì)，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標，推動農(nóng)村社會的全面發(fā)展。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇九
近些年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村電焊技能成為了人們飽受關(guān)注的焦點。為了適應這個時代的需求，我參加了一次鄉(xiāng)村電焊培訓課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我參加鄉(xiāng)村電焊培訓的心得體會。
第一段：尊重農(nóng)村電焊工人的勞動。
參加鄉(xiāng)村電焊培訓的第一天，我感受到了一種對農(nóng)村電焊工人的敬重和尊重。這些工人天天勞作在焊接現(xiàn)場，早出晚歸，為鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的建設(shè)做出了巨大的貢獻。在培訓過程中，我們學到了焊接技術(shù)的基礎(chǔ)知識和安全操作要點，并通過實踐操作來體驗他們的工作。
第二段：電焊技能的重要性。
電焊技能在鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要性不可忽視。通過培訓，我了解到，電焊是鄉(xiāng)村建設(shè)中必不可少的一部分。無論是修復農(nóng)具還是建設(shè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，電焊技能都是必須的。通過鄉(xiāng)村電焊培訓，我們學會了如何正確、安全地使用電焊工具，并掌握了一些焊接技巧，這對我的未來發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：培訓的實用性。
鄉(xiāng)村電焊培訓的實用性讓我受益匪淺。在培訓過程中，我們不僅學習了焊接理論知識，還結(jié)合實際工作場景進行了模擬操作。這種實踐讓我更好地理解電焊的原理和技巧，并且提高了我的操作能力。通過實踐，我學會了焊接熔合線，修補鋼鐵零件和焊接農(nóng)具等實際技能，為我今后的農(nóng)村工作提供了更多的可能性。
第四段：團隊合作的重要性。
在鄉(xiāng)村電焊培訓中，團隊合作是必不可少的。焊接需要多人合作才能完成，這讓我意識到團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們需要相互協(xié)作，配合焊接動作和調(diào)整工具。這樣的經(jīng)驗讓我意識到，無論是在農(nóng)村還是在城市，團隊合作是成功的關(guān)鍵因素。
第五段：展望鄉(xiāng)村電焊的未來。
參加鄉(xiāng)村電焊培訓使我對鄉(xiāng)村電焊的未來充滿了期待。隨著農(nóng)村現(xiàn)代化的不斷推進，電焊工人將扮演著更加重要的角色。我相信，通過鄉(xiāng)村電焊培訓，我們可以培養(yǎng)更多的電焊工人，推動鄉(xiāng)村電焊事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：
通過鄉(xiāng)村電焊培訓，我對電焊技能有了更深刻的理解，同時也認識到農(nóng)村電焊工人的辛勤付出。電焊技能在鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要性不可低估，培訓課程的實用性和團隊合作的重要性也給了我很多啟發(fā)。展望未來，我相信鄉(xiāng)村電焊的發(fā)展一定會取得更大的成就，為農(nóng)村的現(xiàn)代化進程做出更大的貢獻。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十
習近平的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年，幾年來，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績，但是還存在著一些不足之處：
一、黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策，不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導，創(chuàng)業(yè)致富。
二、部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。
三、部分群眾“等、靠、要”的思想嚴重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為幫扶責任人，我們在開展幫扶工作時，就應該時刻本著為人民服務(wù)，為人民辦實事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時刻牢記肩負的職責與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設(shè)，整頓軟弱渙散村級黨組織，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設(shè)作為重中之重來抓，著力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十一
11月起至12月中旬，我分四個階段參加了國培計劃（2016）麻陽縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓活動。經(jīng)過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，活動安排合理。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝各級領(lǐng)導對我們農(nóng)村教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：
幾年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。通過培訓，讓我能以更寬闊的'視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿激情，讓我的學生真正實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學。真正的讓每個學生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，在教學過程中，要優(yōu)化學生的學習氛圍，給學生更多的時間和空間，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學模式，實施主體性教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
我們上課的兩位老師各具特色，各有長處，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來至富洲學校的老師課堂讓人聽后心情感到很舒暢。他們在課堂上妙語連珠，引導學生層層深入，把比較語文問題講的是深入淺出，他們的風采值得我們自我反思。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
培訓時，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動激發(fā)學生的學習熱情，貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學習，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十二
近年來，鄉(xiāng)村金融發(fā)展逐漸成為農(nóng)村繁榮和農(nóng)民收入增加的重要途徑之一。為了提高鄉(xiāng)村金融服務(wù)的質(zhì)量和效益，許多地方開展了鄉(xiāng)村金融培訓。我有幸參加了一次鄉(xiāng)村金融培訓，獲得了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將從銀行金融知識、鄉(xiāng)村金融產(chǎn)品、金融風險防范、金融服務(wù)能力和鄉(xiāng)村金融發(fā)展等五個方面，分享我在培訓中的所見所感。
首先，培訓中我們接觸到了大量的銀行金融知識。銀行的基本業(yè)務(wù)操作、各項金融產(chǎn)品的功能和特點等等，都在培訓中有了全面的介紹。我了解到投資理財、貸款買房、信用卡使用等金融行為的相關(guān)規(guī)則和要求，增強了自己的金融素養(yǎng)。同時，銀行的風險管理、金融監(jiān)管等內(nèi)容也使我對金融市場的運行機制有了更深入的了解。
其次，培訓中介紹了一些鄉(xiāng)村金融產(chǎn)品。鄉(xiāng)村金融產(chǎn)品相對于城市的金融產(chǎn)品，更具有針對性和靈活性，能夠更好地滿足農(nóng)民的需求。我了解到了農(nóng)村信用社的農(nóng)村金融產(chǎn)品包括農(nóng)民貸款、農(nóng)業(yè)保險、農(nóng)業(yè)補貼等多個方面。其中，貸款是農(nóng)民最常接觸到的金融產(chǎn)品之一。知道了貸款協(xié)議的簽訂、貸款用途的監(jiān)督等相關(guān)規(guī)定，讓我更加明白貸款的約束性和責任性，也讓我知道如何在需要的時候，根據(jù)自己的實際情況申請適合的貸款。
第三，培訓中還特別強調(diào)了金融風險防范的重要性。金融風險是金融機構(gòu)和個人在金融活動中面臨的一種不確定性。鄉(xiāng)村金融的風險還存在著如信貸風險、市場風險、法律風險等多種形式。在培訓中，我們學習了風險評估、風險管理和風險控制等相關(guān)知識，了解到了如何辨別和防范金融風險。這不僅增強了我們對金融風險的認知，還提高了我們應對金融風險的能力。
第四，培訓中還注重培養(yǎng)我們的金融服務(wù)能力。金融服務(wù)作為一項重要的職業(yè)技能，對于金融從業(yè)者來說尤為重要。培訓中，我們通過模擬場景的實操演練，提高了我們的金融服務(wù)能力。例如，在鄉(xiāng)村金融市場上，我們學習了如何與客戶進行有效的溝通和交流，以及如何根據(jù)客戶的需求為其提供最合適的金融產(chǎn)品和服務(wù)。這讓我對金融服務(wù)有了更加全面的認識，也增強了我為農(nóng)民提供金融服務(wù)的信心。
最后，培訓中對鄉(xiāng)村金融的發(fā)展進行了深入的探討。目前，鄉(xiāng)村金融正面臨著一系列的挑戰(zhàn)和機遇。在培訓中，我們針對鄉(xiāng)村金融的問題和瓶頸進行了集體研討，提出了一些改善和優(yōu)化的建議。通過與其他參訓人員的交流和合作，我認識到了鄉(xiāng)村金融的廣闊前景和潛力，也學會了如何從自身做起，為鄉(xiāng)村金融的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，鄉(xiāng)村金融培訓是我接觸到的一次極其有益的學習經(jīng)歷。通過培訓，我不僅學到了豐富的金融知識，還獲得了實踐和能力的提升。我相信，有了這次培訓的指導和支持，我將能夠更好地服務(wù)于農(nóng)村金融發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。同時，我也期待著更多的農(nóng)民朋友能夠參與到鄉(xiāng)村金融培訓中來，共同推動鄉(xiāng)村金融事業(yè)的發(fā)展壯大。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十三
今天是“鄉(xiāng)村振興”專題研討班開班之日，白天連著晚上的學習緊湊、高效，之后幾天的安排也是如此，讓人深刻感受到“認真”二字。在防控疫情與保障發(fā)展繁重的任務(wù)面前，縣里組織這樣規(guī)模的干部陪訓，要下很大決心，這點參訓各學員感同身受，所以這第一個認真，就是組織者的認真與學員的自覺。例如全封閉式的管理，無微不至的細節(jié)把握，縣領(lǐng)導的親自帶隊等等，均凸顯極端認真的態(tài)度。
其次，就是授課與聽課的認真。第一天兩堂課分別是基層治理與鄉(xiāng)村振興的浙江實踐。通過學習，深深體會到專家治學之嚴謹，既有理論高度，更有實踐深度，讓我受益匪淺。一是站在云端看問題。要學習老師從理論的高度抽絲剝繭找到事物本質(zhì)的能力，這是我們基層干部所欠缺的。二是俯下身子去調(diào)研。老師對基層社會治理情況非常熟悉，案例信手拈來，這都是認真調(diào)查研究的.結(jié)果。
三是靜下心來找對策。老師根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，輔之理性的思考，提出的社會治理、鄉(xiāng)村振興的對策符合實際，針對性強。四是邁開步子抓落實。這要成為基層干部的強項，用理論指導好實踐，用實踐去驗證理論，最終實現(xiàn)做好工作、推動發(fā)展。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十四
近年來，我國農(nóng)村振興已成為一個熱門話題，各級政府也在積極推進農(nóng)村振興的計劃。振鄉(xiāng)村培訓就是其中之一，它通過為農(nóng)民提供各種技能培訓，幫助他們提高生產(chǎn)技能和經(jīng)營能力，從而實現(xiàn)農(nóng)村振興。我最近也參加了一次振鄉(xiāng)村培訓，今天我想分享一下我的所見所聞和心得體會。
段落二：對培訓內(nèi)容的總體認識和收獲。
這次培訓主要涉及到的是種養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工以及電商銷售等方面的技能，為期三天。在參加培訓的過程中，我學習了很多有價值的知識和方法。我們通過聽講座和實地考察的方式來了解不同類型農(nóng)產(chǎn)品的養(yǎng)殖技術(shù)和加工方法。比如說，在蘑菇種植方面，我了解到了一種特殊的培養(yǎng)方法，這個方法可以幫助蘑菇更順利地生長，從而有助于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。在電商銷售上面，我們還學習了一些基本技巧和流程，學會了如何通過電商平臺銷售產(chǎn)品。除此之外，各位專家也分享了他們豐富的經(jīng)驗，這讓我們更加深入地理解了農(nóng)村經(jīng)營的重要性。
段落三：對培訓帶給我的思考和啟示。
這次培訓不僅讓我學到了很多實用的技能，也讓我反思了我的生活和農(nóng)村發(fā)展的問題。農(nóng)民在生產(chǎn)和經(jīng)營上，面臨著很多的困難，要想讓農(nóng)村經(jīng)濟得到持續(xù)發(fā)展，就需要更多的人關(guān)注到和參與到農(nóng)村工作中來。同時，我也認識到農(nóng)民在信息獲取和商品銷售上的問題。在這個電子商務(wù)時代，觸網(wǎng)和電商銷售變得越來越重要，我們需要通過不斷的學習和實踐來適應這個變化的時代。
我認為，振鄉(xiāng)村培訓對于農(nóng)民和整個農(nóng)村經(jīng)濟都有著重要的意義。首先，它能幫助農(nóng)民掌握更多的技能，提高生產(chǎn)和經(jīng)營能力，從而能夠增加收益和獲得更好的生活。其次，農(nóng)民可以通過培訓了解更多的信息和機會。同時，通過振鄉(xiāng)村培訓，整個農(nóng)村社區(qū)能夠形成一個互幫互助的學習和發(fā)展氛圍，從而幫助農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
未來，我希望能看到更多的人關(guān)注到農(nóng)村振興，更多的人參與到振鄉(xiāng)村培訓中來，幫助農(nóng)民更好地掌握技能，提高農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展水平。我也希望振鄉(xiāng)村培訓能夠更加注重科技的引入，在實用性和科技性上結(jié)合起來，更好地推動農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。同時，我也希望振鄉(xiāng)村培訓能夠更好地和現(xiàn)代電子商務(wù)相結(jié)合起來，提供更加方便快捷的銷售方式，直接連接農(nóng)民和消費者，實現(xiàn)一個全方位的農(nóng)村振興。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十五
近日，我參加了一次高考規(guī)劃師的培訓課程。在這次培訓中，我獲得了很多新知識，也有很多新的體驗和收獲。以下是我對這次培訓的心得體會。
第一段：了解培訓課程的意義和目標。
這次培訓的主旨是培養(yǎng)和加強高考規(guī)劃師的專業(yè)素質(zhì)，讓我們更好地了解高考和教育規(guī)劃，幫助學生有效地進行高考規(guī)劃和備考。我們在培訓中學習了很多的知識，包括高考政策，大學項目，職業(yè)發(fā)展等，這些知識不僅使我們更加深入地了解了高教的創(chuàng)新模式和發(fā)展方向，而且讓我們更加深入地了解了高考的要求和目標，幫助我們評估自己的優(yōu)勢和劣勢，提出更加科學的高考規(guī)劃。
第二段：深入了解高考規(guī)劃師的職責和分工。
高考規(guī)劃師培訓中，我們學習了各種高考規(guī)劃技巧和策略，以便幫助學生制定科學的高考計劃和備考計劃。我們深入了解了高考規(guī)劃師的職責和分工，掌握了高考規(guī)劃師的工作流程和方法，使我們可以更好地幫助學生制定個性化的教育規(guī)劃和高考計劃，促進他們的人生成長和發(fā)展。
第三段：講座和工作坊的體驗。
在這次培訓中，我們參加了許多關(guān)于高考規(guī)劃和備考的講座和工作坊，這讓我們更全面地了解了高考及其復雜性。另外，我們還聽到了很多優(yōu)秀的案例分析和成功經(jīng)驗，這激勵了我成為一名更好的高考規(guī)劃師。同時，培訓還要求我們參加實踐課程，讓我們在實踐中更深入地了解學生的個性，本著科學合理和個性化的原則制定更加科學的高考規(guī)劃，從而更好地幫助學生實現(xiàn)自己的目標。
第四段：深入思考如何做一名好的高考規(guī)劃師。
這次培訓不僅給我?guī)砹藷o窮的知識和啟發(fā)，而且使我更加認識到高考規(guī)劃師的重要性。一位高考規(guī)劃師不僅要了解高考相關(guān)的知識，并且要具備深入了解學生個性，分析學生優(yōu)缺點的能力。同時，高考規(guī)劃師還需要引導和指導學生，以及和家長溝通和協(xié)商解決問題，讓學生的教育規(guī)劃達到科學和可行的程度，該培養(yǎng)規(guī)劃師的高效溝通、多元觀察、協(xié)作能力等多維素質(zhì)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
在參加完孫老師的高考規(guī)劃師培訓后，我受益匪淺?？吹皆S多學生都受到了高考規(guī)劃師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的幫助，這也讓我更有動力去成為一名更好的高考規(guī)劃師，把自己所學的知識和方法真正地應用到實際操作中。這次培訓不僅讓我學到了很多的知識，而且也讓我認識到了高考規(guī)劃師的重要性，激勵我成為一名更好的高考規(guī)劃師，為更多的學生和家庭提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，本次培訓不僅讓我受益良多，而且更激勵和鼓舞了我成為一名高考規(guī)劃師的決心和信心。未來，我一定會承襲這次培訓的精神，為更多的學生提供更加科學和實用的教育規(guī)劃和高考規(guī)劃。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十六
振鄉(xiāng)村是一個充滿活力和希望的地方。在過去幾年里，被稱為“世界工廠”的中國面臨許多新的挑戰(zhàn)。雖然中國的大城市仍然充滿了機會，但在鄉(xiāng)村地區(qū)，人們面臨著許多經(jīng)濟和社會問題。然而，近年來，各級政府和社會組織已經(jīng)開展了許多計劃，旨在支持鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。其中的一個例子就是振鄉(xiāng)村培訓項目。我參加了該項目，本文將對我在其中所學到的內(nèi)容和體會進行闡述。
第二段：背景介紹。
振鄉(xiāng)村培訓項目旨在提高鄉(xiāng)村居民的生活質(zhì)量和為經(jīng)濟振興創(chuàng)造更好的環(huán)境。這一項目為鄉(xiāng)村居民提供了有關(guān)新技術(shù)、市場經(jīng)濟和其他方面的教育和培訓。通過這些知識，鄉(xiāng)村居民可以更好地利用他們的資源、提高他們的生產(chǎn)力、增加他們的收入和改善他們的生活條件。為了實現(xiàn)這一目標，項目組組織了一系列培訓活動，包括理論和實踐課程。我參加了以下培訓課程：農(nóng)業(yè)技術(shù)、工商管理、財務(wù)管理、營銷和領(lǐng)導力等，對此我將在下一部分進行介紹。
第三段：學到的內(nèi)容。
在培訓過程中，我學到了很多有關(guān)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的知識。通過農(nóng)業(yè)技術(shù)課程，我了解了如何用新技術(shù)改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。在工商管理課程中，我學到了如何在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中開展生意和管理企業(yè)，這為我在未來自己創(chuàng)業(yè)的計劃奠定了基礎(chǔ)。財務(wù)管理課程教會了我如何制定預算、管理財務(wù)和做出投資決策。在營銷課程中，我學到了如何推銷產(chǎn)品和品牌如何成為成功營銷的關(guān)鍵。領(lǐng)導力課程教我如何管理和領(lǐng)導爭取團隊的支持，這對我成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者非常重要。通過這些課程的學習，我對如何在農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)造更加可持續(xù)的經(jīng)濟和社會發(fā)展有了更清晰的理解。
第四段：體會。
在振鄉(xiāng)村培訓項目中，我不僅獲得了技能上的提升，更重要的是在精神上獲得了鼓舞和啟示。我認識到，鄉(xiāng)村地區(qū)仍然是中國經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，但需要大量的努力和投資才能實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。我有機會與其他來自不同地區(qū)的鄉(xiāng)村居民交流，分享彼此的經(jīng)驗和故事。通過這些交流，我認識到，在不同的社會和文化環(huán)境中，人們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。但是，通過合作和學習，我們可以找到普遍的解決方案和適合本地區(qū)的策略。更重要的是，這種交流促進了相互了解和團結(jié)，這對我們作為一個社區(qū)的未來發(fā)展非常重要。
第五段：結(jié)論。
隨著中國快速的城市化，鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著重大的變革和挑戰(zhàn)。然而，在振鄉(xiāng)村培訓項目的幫助下，我們能夠?qū)W習如何利用現(xiàn)代技術(shù)和管理方法來促進可持續(xù)的發(fā)展。通過這個項目，我獲得了技能上的提升，同時也獲得了培訓帶來的精神上的鼓勵和啟示。我相信，只要我們共同努力，鄉(xiāng)村地區(qū)一定會迎來更加美好的未來。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十七
高考規(guī)劃師是針對現(xiàn)在高考競爭激烈的情況下，為考生做職業(yè)規(guī)劃、輔導全程的一種服務(wù)。為提高高考規(guī)劃師的能力和素質(zhì)，各地高校、培訓機構(gòu)、職業(yè)教育學校等紛紛開展高考規(guī)劃師培訓。我于近期參加了一次高考規(guī)劃師培訓，在學習中有了一些心得體會。
第一段：學習內(nèi)容多元化。
在此次培訓中，我受益匪淺。針對高考學生的各個方面，我們的力量其實也很大。我了解到，高考規(guī)劃師不僅需要掌握各學科的考試要點，應該學會對考生進行人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輔導。我們的學習內(nèi)容不僅局限于考試知識技能，縱觀整個培訓課程，我們需要學到很多專業(yè)技能，需具有較強的心理學素質(zhì)，能夠為學生提供針對性的輔導。這就需要我們綜合運用多種教育理念和教育方法，真正為學生排憂解難。
第二段：調(diào)整學生心態(tài)。
絕大多數(shù)高考生對于未來充滿了憂慮和焦慮感，這種心態(tài)的影響對于高考成績的發(fā)揮有很大的影響。我認為，高考規(guī)劃師應該做的不僅是高考輔導，更應向?qū)W生傳遞積極向上的態(tài)度。學習過程中，我們分析了學生普遍存在的心理問題，這也讓我認識到了自己對于學生課程講解的執(zhí)著過於片面的想法。我們需要更關(guān)注學生的全面發(fā)展和心理健康，用以幫助學生進一步認識自己，釋放內(nèi)心壓抑情緒，積極面對高考和未來。
第三段：考察學生自我認知。
高考規(guī)劃師培訓也讓我認識到，要培養(yǎng)良好的自我認知能力。不少學生并不真正了解自己究竟適合從事哪一個職業(yè)，這需要我們引導學生具備自我分析、自我評價、自我決策的能力，以做出更加明智的職業(yè)方向的選擇。不要盲目跟隨熱門專業(yè)，而是要發(fā)掘自己的興趣愛好，從年齡、性格、知識結(jié)構(gòu)、學習模式等方面出發(fā)，尋找最適合的職業(yè)方向。
第四段：為學生提供更加個性化的服務(wù)。
高考規(guī)劃師不是傳統(tǒng)輔導員或者班主任，我們的任務(wù)是針對每個考生個體的發(fā)展需求提供更加具體的建議和方案。在培訓中，我了解到很多實用的工具和方法，包括職業(yè)測評、個人能力測試、職業(yè)洞察力測試等等，這些工具可以通過科學的方法幫助考生更好的了解自己。同時，我們還需要了解學生特別關(guān)注的職場熱點或者特別關(guān)心的問題，以進行全面的服務(wù)。
第五段：掌握與學生溝通能力。
高考規(guī)劃師服務(wù)涉及到學生自身的成長，職業(yè)發(fā)展、心理健康等眾多方面，需要和學生建立委員會和互信的關(guān)系。因此，高考規(guī)劃師應該具備與學生進行有意義、有建設(shè)性的溝通的能力，與學生建立起良好的關(guān)系，引導學生發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的優(yōu)勢，正確面對困惑和風險。
總之，這次高考規(guī)劃師培訓的經(jīng)驗讓我受益非淺，不僅從知識層面上提高了自己，更從心理學的角度去思考，認識到高考規(guī)劃師所需要具備的各種素質(zhì)。我相信只有不斷學習和提升，并轉(zhuǎn)化為行動，才能更好地為每位學生提供個性化的高考輔導服務(wù)。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十八
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學教師培訓。為期五天的培訓中有xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的'職業(yè)，愛我的學生，這是我的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
未成年人犯罪、校園傷害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對中小學法治教育的質(zhì)疑和批評，加強法治教育的呼聲日益高亢。道德與法治教育的重要性日漸凸顯，10月17日—19日，我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓。此次培訓由人民教育出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師，北京市昌平區(qū)進修學校道德與法治學科教研員宋金紅老師，北京市西城區(qū)教育研修學院，北京市學科帶頭人，市級骨干教師樊雪紅老師主講。
三位專家經(jīng)驗豐富，分析透徹，講座各有千秋。她們從單元到課題到活動主題，細致入微地講解了教材每幅圖、每個留白、每個繪本的設(shè)計理念。教師們可以根據(jù)學情深層次地備課，利用好案例，讓學生在活動中成長。
其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學院的樊雪紅老師，她對統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材進行了解讀。
首先，樊老師列舉了多個社會現(xiàn)實問題，對于真實發(fā)生的事件進行分析，引起了很多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義。
然后，她對四年級上冊教材的總體特點進行了介紹，并對教材中各課進行詳細解析。
最后，樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖，在教學中發(fā)現(xiàn)真問題，針對家庭，班級，媒介，環(huán)保問題上應該從兒童經(jīng)驗出發(fā)，對學生的學習活動應該提出明顯的價值導向。
通過培訓，我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程。應該教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行為規(guī)范》，自覺守法。教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)。
要教導學生從身邊做起，預防犯罪。積極學習《中小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，要珍惜學習機會，自覺接受家庭和學校的教育管理。要提高鑒別能力，不要學習和模仿電視、電影和文學作品中的犯罪行為。要謹慎交朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有從小處入手，一點一滴的滲透教育，法制教育才能有效，更加有利于學生的健康成長。此次培訓的所學將引領(lǐng)和指導我今后的教學工作，我會用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學，做新時代的四有好老師。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
近年來，中國大力推行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強農(nóng)村基層工作成為當務(wù)之急。為解決鄉(xiāng)村發(fā)展所面臨的問題，各級政府紛紛進行鄉(xiāng)村基層培訓。作為一名參與基培訓的學員，我深感這次培訓之重要性，并從中獲得了諸多心得體會。
第二段：了解基層問題（250字）。
在鄉(xiāng)村基培訓中，我們首先進行了對基層問題的了解。通過調(diào)研和討論，我了解到農(nóng)村基層存在許多問題，如農(nóng)業(yè)技術(shù)水平低下、人才流失、農(nóng)民收入不高等。這些問題嚴重制約了鄉(xiāng)村的發(fā)展。在了解這些問題的同時，我也認識到了作為基層干部的責任重大，需要我們?nèi)ソ鉀Q這些問題，推動鄉(xiāng)村振興。
第三段：學習知識技能（300字）。
鄉(xiāng)村基培訓還注重培養(yǎng)我們的知識技能。在課程中，我們學習了農(nóng)業(yè)科技、電商運營等實用的技能。通過學習這些技能，我們能夠更好地指導農(nóng)民開展生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)效益。此外，我們還學習了基礎(chǔ)的領(lǐng)導能力和溝通技巧，在與農(nóng)民的交流中，能更好地理解他們的需求和困難，并給予合理的建議和解決方案。這些知識技能的學習，為我們未來的工作提供了極大的幫助。
第四段：實踐演練（300字）。
鄉(xiāng)村基培訓的最重要環(huán)節(jié)是實踐演練。我們參觀了先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范點，并與當?shù)剞r(nóng)民交流，深入了解他們的實際困難和需求。此外，我們還組織了一些實踐活動，如田間試驗、農(nóng)產(chǎn)品展銷，讓我們親身體驗鄉(xiāng)村工作的艱辛和樂趣。通過實踐演練，我們不僅更加深入地了解了鄉(xiāng)村工作的實際情況，也進一步鍛煉了我們的能力和技巧。
第五段：體會與展望（200字）。
通過鄉(xiāng)村基培訓，我深深感到鄉(xiāng)村基層工作的重要性和挑戰(zhàn)性。鄉(xiāng)村振興不僅需要政府的支持和投入，更需要一支專業(yè)化、高素質(zhì)的基層干部隊伍。我相信，在這次培訓中所學到的知識技能和實踐經(jīng)驗，將對我未來的鄉(xiāng)村工作產(chǎn)生積極的影響。我將用自己的專業(yè)知識和技能，為推動鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。同時，我也希望政府能夠加大對基層培訓的投入，提高培訓的實效性和針對性，為鄉(xiāng)村工作提供更好的人才支持和保障。
總結(jié)：（提醒不計入總字數(shù)）。
通過鄉(xiāng)村基培訓，我對鄉(xiāng)村基層工作的重要性有了更深刻的認識，并從中獲得了寶貴的知識技能。未來，我將帶著培訓中所學到的經(jīng)驗和體會，為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望全社會能夠更廣泛地關(guān)注鄉(xiāng)村問題，給予鄉(xiāng)村基層更多的支持和關(guān)愛。只有攜手共進，我們才能實現(xiàn)真正的鄉(xiāng)村振興。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇二
鄉(xiāng)村規(guī)劃師是負責研究和制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。他們通過深入了解鄉(xiāng)村環(huán)境和社會經(jīng)濟狀況，運用現(xiàn)代鄉(xiāng)村規(guī)劃理念，為鄉(xiāng)村地區(qū)提出科學合理的發(fā)展方案。在實踐中，鄉(xiāng)村規(guī)劃師不僅需要具備良好的專業(yè)知識和技能，還需要具備敏銳的觀察力和細致入微的思考能力。本文將通過五個方面展示鄉(xiāng)村規(guī)劃師的心得體會。
首先，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要了解當?shù)氐馁Y源稟賦，抓住發(fā)展機遇。鄉(xiāng)村地區(qū)的資源稟賦各不相同，既有自然資源如土地、水源等，也有人文資源如人才和傳統(tǒng)文化。鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該深入調(diào)研，了解當?shù)氐馁Y源狀況和優(yōu)勢特點，抓住發(fā)展的機遇。例如，地處山區(qū)的鄉(xiāng)村可以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游，而沿海地區(qū)的鄉(xiāng)村可以發(fā)展?jié)O業(yè)和海洋文化旅游。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要結(jié)合實際情況，制定出有針對性的發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化利用。
其次，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要注重保護與發(fā)展的平衡。鄉(xiāng)村地區(qū)多是傳統(tǒng)民居和自然景觀，有著獨特的風貌和文化內(nèi)涵。在制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要注重保護傳統(tǒng)建筑和自然生態(tài)環(huán)境，在發(fā)展的同時保持鄉(xiāng)村的原生態(tài)和風貌。他們可以通過修繕老房子、修復歷史文物等方式，保護鄉(xiāng)村的歷史和文化底蘊。同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該注重推動環(huán)境保護，促使鄉(xiāng)村發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。
再次，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要注重社區(qū)參與，傾聽民意。鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃不僅僅是專家和規(guī)劃師的事情，更是與當?shù)鼐用窭嫦⑾⑾嚓P(guān)。鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該注重與村民和社區(qū)的溝通，了解他們的需求和意見。他們可以組織座談會和問卷調(diào)查，征求村民的意見和建議，讓他們參與到鄉(xiāng)村規(guī)劃中來。只有讓當?shù)鼐用駬碛袇⑴c決策的權(quán)利，才能真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的民主化和可持續(xù)性。
此外，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該注重創(chuàng)新和科技應用。隨著社會的發(fā)展，鄉(xiāng)村發(fā)展也需要與時俱進。鄉(xiāng)村規(guī)劃師可以利用現(xiàn)代科技手段如遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)，獲取鄉(xiāng)村地區(qū)的各種數(shù)據(jù)，進行分析和評估。他們還可以引入新的發(fā)展模式和理念，如農(nóng)旅結(jié)合和農(nóng)商結(jié)合，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要善于運用前沿技術(shù)和創(chuàng)新思維，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的活力和動力。
最后，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要具備團隊合作精神。鄉(xiāng)村發(fā)展需要多個部門和專業(yè)的協(xié)同合作。鄉(xiāng)村規(guī)劃師不僅要與建筑師、土木工程師一起設(shè)計和選址，還要與農(nóng)業(yè)專家、文化專家一起制定發(fā)展方案。鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要傾聽各方的意見和建議，協(xié)調(diào)各方的利益和要求，實現(xiàn)多元化發(fā)展的目標。只有具備團隊合作精神，鄉(xiāng)村規(guī)劃師才能發(fā)揮其專業(yè)技能和智慧的最大價值。
綜上所述，作為鄉(xiāng)村規(guī)劃師，了解當?shù)刭Y源稟賦、保護與發(fā)展的平衡、社區(qū)參與、創(chuàng)新和科技應用、團隊合作精神，這些都是非常重要的。通過實踐和經(jīng)驗積累，鄉(xiāng)村規(guī)劃師可以為鄉(xiāng)村發(fā)展做出更大的貢獻，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標不斷努力。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇三
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學教師培訓。為期五天的培訓中有xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇四
我很榮幸參加了這次:鄉(xiāng)村教師進名校培訓。對我來說，這是我參加工作以來第一次參加這樣的活動，也是一次難得的充電機遇。教育局給了我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊在一起互相交流，一起學習，取長補短，共同提高。學習的時間雖然只有短短的幾天，但在教育教學方面自己也有一些觸動和感悟。
在參加班級活動中，我大開眼界。xx校的每個教學班都配備了齊全的教學設(shè)備：一臺大電視和一臺電腦。每位教課教師可以隨時應用多媒體技術(shù)進行課堂教學，形象生動。教師也可以隨時上網(wǎng)查閱各種資料，形成資源共享，豐富課堂教學內(nèi)容。而本次培訓內(nèi)容就有現(xiàn)代信息技術(shù)的應用與制作。經(jīng)過培訓，我深刻認識到：課改中把現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合作為一項重要內(nèi)容，對教師進行考察。在現(xiàn)行教育中，伴隨課改的深入，這就要求教師具備這項專業(yè)技能。對自身進行反思，本人的這項技能與現(xiàn)代要求還存在一定差距，需要不斷提高和學習。
我聽的是指導教師的常規(guī)課，并沒有經(jīng)過精心的準備設(shè)計，語言平實、扎實。整堂課看似寬松、隨意，實則掌握嚴謹，抓住一點關(guān)鍵問題分散開去，圍繞主旨問題展開全面分析，最后歸結(jié)于一點，水到渠成，完成教學任務(wù)。結(jié)合自己的教學實際，我在對比中找到了自己的差距，認識到自己在教學中需要改進和提高的地方，并決心把這種先進的教學理念帶回自己的學校，引領(lǐng)自己的課堂。
在觀課和議課的學習活動中，xx校的骨干教師為我們展現(xiàn)了精彩有課堂教學及評議課。她們的課或循循善誘，或因勢利導，一切都出乎意料之外又在掌控之中;評議課教師又各有側(cè)重，各自關(guān)注課堂教學的每個方面，或針對問題設(shè)計是否具有有效性深入評析，或是關(guān)注教學環(huán)節(jié)的設(shè)計是否具有有效性，提出自己設(shè)計策略對比品評，優(yōu)化教學;或是注重教師課堂語言的評價是否具有有效性進行評估。評課議課團隊教師經(jīng)過互相的評頭論足，深化課堂教學內(nèi)涵，優(yōu)化教學成果，剖析細致而全面，最終目的達到課堂教學的高效性。經(jīng)過學習，我認識到什么是團隊評課議課，怎樣去開展評課議課活動，如何評價一堂課是否高效，增長了見識，開闊了眼界，掌握了方法。
xx樣的老師還為我們分組上了課例研究課，也是十分精彩。在課例研究課上，我們一起互動交流，每位教師提出的問題都很有針對性，是有效性的建議或意見;互相學習，取長補短，互相促進提高。老師們經(jīng)過雙方面的互動交流，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的語言表達能力，更重要的是提升了自己的思想認識：現(xiàn)在已經(jīng)不是教書匠的時代了，要做專家、學者型的教師。師者，傳道授業(yè)解惑也。如何去授業(yè)解惑?用什么去授業(yè)解惑?知識學問。所以我覺得從小的方面說，教師應該在對教材的把握，對知識的準確深入的理解，對教學方法的探究等，凡是對教學有益的，值得研究的，探討的都要多做一些大膽嘗試和創(chuàng)新，努力完成自己應盡的教育職責。這使我更加堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。國為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力及全部心血的付出，這樣的付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
在總結(jié)會上，市教育局的領(lǐng)導指出：教師隊伍還要重新資格認定，教師樹立終身學習的觀念是非常必要、重要的。這給我們教師敲醒了時代的警鐘。教師必須樹立終身學習的重要思想，接受繼續(xù)教育，并落實到行動上來。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上，時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，工地實習日記，不斷提高自身的素質(zhì)，大學生自我鑒定，以適應現(xiàn)代教育的需要。為此，我們還應增強長期學習。
我要在教育教學的工作中，不斷學習他人的新經(jīng)驗，大學生投簡歷技巧，使自己具有一潭源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事?！皢柷牡们迦缭S，只為源頭活水來?！?BR> 培訓時間雖然短暫，但無論是和xx校的老師，還是xx縣的x名教師都互相促進，加深了解，增進友誼，這為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鏖_展做了很好的鋪墊，大家互留聯(lián)系方式，如果在日后的工作中遇到困難就可以互相探討請教，這也是一種有利的，教師間互相促進的手段。
經(jīng)過短暫的培訓，xx校留給我的是教學方法上的思考，教育理念上的改變，思想認識上的提升，更是精神上的鼓舞，科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇的敬業(yè)精神，不懈的高效教學追求，給我上了一次永不磨滅的課程。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇五
鄉(xiāng)村規(guī)劃師作為一名專業(yè)人士，負責制定和實施鄉(xiāng)村規(guī)劃，但這背后蘊含著更廣闊的責任和使命。在長時間的實踐中，我深深認識到鄉(xiāng)村規(guī)劃師既是傳統(tǒng)文化的守護者，又是現(xiàn)代化進程的推動者。本文將從保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化、促進農(nóng)村發(fā)展、提高農(nóng)民生活水平、實現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展等方面展開論述，旨在探索鄉(xiāng)村規(guī)劃師在實踐中的經(jīng)驗和心得體會。
首先，保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村規(guī)劃師的重要任務(wù)之一。鄉(xiāng)村是中國文化的重要組成部分，蘊藏著豐富的傳統(tǒng)文化資源。然而，隨著現(xiàn)代化的沖擊，許多鄉(xiāng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化逐漸消失。鄉(xiāng)村規(guī)劃師應積極采取措施，保護和傳承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化。例如，在規(guī)劃鄉(xiāng)村旅游項目時，可以在保留自然風貌的基礎(chǔ)上，保留或重建古村落、傳統(tǒng)建筑等文化遺產(chǎn)，吸引游客，同時提升當?shù)鼐用駥鹘y(tǒng)文化的認同感。
其次，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要促進農(nóng)村的發(fā)展。鄉(xiāng)村是農(nóng)業(yè)的重要基地和農(nóng)民的主要居住地。因此，鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該注重農(nóng)村發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和農(nóng)民收入。通過合理規(guī)劃農(nóng)田、改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施以及引進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，可以提高農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平，推動鄉(xiāng)村振興。此外，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還可以通過規(guī)劃農(nóng)村產(chǎn)業(yè)布局，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級和多元化發(fā)展，增加就業(yè)機會，吸引農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
第三，鄉(xiāng)村規(guī)劃師要努力提高農(nóng)民生活水平。農(nóng)村是我國的主要貧困地區(qū)，農(nóng)民的生活水平相對較低。因此，鄉(xiāng)村規(guī)劃師應該在規(guī)劃時考慮農(nóng)民的利益，提供更好的生活條件。這包括改善農(nóng)村教育、醫(yī)療、居住等方面的條件，提供更多的社會福利和公共服務(wù)設(shè)施，滿足農(nóng)民的基本需求。
最后，鄉(xiāng)村規(guī)劃師應致力于實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)的農(nóng)村發(fā)展模式已經(jīng)無法適應當前的需要，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要引領(lǐng)農(nóng)村朝著可持續(xù)發(fā)展的方向前進。這包括規(guī)劃農(nóng)村環(huán)境保護區(qū)，保護自然生態(tài)系統(tǒng)，合理利用土地資源，提倡綠色農(nóng)業(yè)和可再生能源的利用。只有實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展，才能使鄉(xiāng)村繼續(xù)發(fā)展并為后代留下良好的生活環(huán)境。
在實踐中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要面對政策環(huán)境的變化、貧困地區(qū)的困境以及農(nóng)民對改變的抵觸情緒。因此，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要具備扎實的專業(yè)知識，積極學習和研究相關(guān)政策法規(guī)，靈活運用規(guī)劃工具和技術(shù)手段。同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要與當?shù)卣⑥r(nóng)民和相關(guān)利益方緊密合作，爭取他們的支持與配合。
作為一名鄉(xiāng)村規(guī)劃師，我深感責任重大，既要傳承保護優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要推動鄉(xiāng)村發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我將不斷努力學習，提高自身素質(zhì)，為鄉(xiāng)村的繁榮做出更大的貢獻。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇六
近年來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得到了廣泛關(guān)注和重視，為了提高鄉(xiāng)村基層干部的綜合素質(zhì)和能力，許多地方開展了鄉(xiāng)村基層干部培訓工作。我有幸參加了一次鄉(xiāng)村基層干部培訓班，通過這次培訓，我深刻認識到鄉(xiāng)村振興的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：鄉(xiāng)村振興理念的認識。
在培訓中，我們首先學習了鄉(xiāng)村振興的理念和目標。鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)工程，不僅僅是單純的經(jīng)濟發(fā)展，更涉及到社會、文化、生態(tài)等方方面面。鄉(xiāng)村振興的核心是人，重點是人才培養(yǎng)和選聘。通過鄉(xiāng)村振興的培訓，我了解到只有發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化等基礎(chǔ)事業(yè)，培養(yǎng)和引進一批專業(yè)技術(shù)人才，才能真正推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。
第三段：基層干部的角色轉(zhuǎn)變。
培訓班中，我們重點學習了基層干部的角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的基層干部往往只是簡單的執(zhí)行上級的指令，缺乏主動性和創(chuàng)新能力。但在鄉(xiāng)村振興的過程中，基層干部需要承擔更多的責任和任務(wù)。他們不僅是組織者、領(lǐng)導者，更應該是創(chuàng)新者、推動者。因此，我們需要不斷提升自己的管理能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，同時注重培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)新意識，以適應鄉(xiāng)村振興的需要。
第四段：鄉(xiāng)村振興的實際行動。
培訓班不僅傳授理論知識，還注重實踐操作。通過實地考察和實際演練，我們深入了解了鄉(xiāng)村振興的實際需求和問題。我們學習了如何制定科學合理的規(guī)劃，如何開展農(nóng)村文化建設(shè)，如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益等重要內(nèi)容。在培訓過程中，我們還與一線鄉(xiāng)村干部進行了交流，了解了他們在實際工作中的困難與挑戰(zhàn)。通過實際行動的學習和培訓，我們更加深刻地認識到鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性。
第五段：個人體會與展望。
通過這次鄉(xiāng)村基層干部培訓，我深刻認識到鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培養(yǎng)的必要性。作為一名基層干部，我要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，不斷學習和更新知識，積極參與鄉(xiāng)村振興的實踐活動，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。同時，我也呼吁社會各界關(guān)注鄉(xiāng)村振興事業(yè)，為鄉(xiāng)村干部提供更多的培訓機會和資源支持，共同推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。
總結(jié)：通過這次鄉(xiāng)村基層干部培訓，我受益匪淺。我深刻理解了鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培養(yǎng)的必要性，同時也了解到基層干部在鄉(xiāng)村振興中的角色轉(zhuǎn)變和責任。我將在今后的工作中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，積極推動鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。我相信，在鄉(xiāng)村振興政策的引領(lǐng)下，我們的鄉(xiāng)村將會發(fā)生翻天覆地的變化。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師是一個令人向往的職業(yè)，這個職業(yè)不僅需要對農(nóng)村資源有深刻的理解，更需要具備創(chuàng)意和理性思維。作為一名鄉(xiāng)村規(guī)劃師，我深知要做好這份工作，需要全面了解農(nóng)村的地理環(huán)境、經(jīng)濟狀況以及居民的需求和愿景。通過我的實踐經(jīng)驗，我為鄉(xiāng)村的發(fā)展擔憂，同時也對鄉(xiāng)村規(guī)劃的未來充滿希望。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)（250字）。
在實踐中，我充分認識到鄉(xiāng)村規(guī)劃師所面臨的挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村發(fā)展的需求與資源的有限性之間存在緊張關(guān)系。如何合理利用土地和水資源，滿足居民對于生活質(zhì)量和經(jīng)濟發(fā)展的需求，是鄉(xiāng)村規(guī)劃師面臨的首要問題。其次，鄉(xiāng)村的發(fā)展與保護也是一個難題。鄉(xiāng)村規(guī)劃師必須要同時考慮保護傳統(tǒng)文化和風貌，以及引進現(xiàn)代科技和經(jīng)濟發(fā)展。這需要綜合視角和跨學科的知識，對鄉(xiāng)村進行全面規(guī)劃與管理。最后，鄉(xiāng)村規(guī)劃中的居民參與度也是一個難題。鄉(xiāng)村的發(fā)展應該體現(xiàn)居民的愿景和需求，因此鄉(xiāng)村規(guī)劃師需要在規(guī)劃中積極引導居民的參與與反饋，實現(xiàn)鄉(xiāng)村規(guī)劃和居民利益的融合。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)（300字）。
在實踐中，我深刻認識到鄉(xiāng)村規(guī)劃需要貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念。在考慮鄉(xiāng)村規(guī)劃時，要綜合考慮自然資源的保護、經(jīng)濟的發(fā)展和居民的需求。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要善于平衡各方利益，確保鄉(xiāng)村的發(fā)展是有機可持續(xù)的，不會給環(huán)境和居民帶來負面影響。并且要注重調(diào)研，及時了解鄉(xiāng)村的實際狀況和需求，以便制定出更切合實際的規(guī)劃方案。同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該善于引導居民參與鄉(xiāng)村規(guī)劃，因為只有居民的參與才能真正體現(xiàn)出鄉(xiāng)村規(guī)劃的民主性和公正性。與此同時，鄉(xiāng)村規(guī)劃師還應該不斷學習和更新知識，緊跟時代潮流，以適應鄉(xiāng)村發(fā)展的多樣化需求。
第四段：希望與展望（300字）。
我對鄉(xiāng)村規(guī)劃的未來充滿希望。隨著社會與經(jīng)濟的發(fā)展，鄉(xiāng)村規(guī)劃師的職業(yè)地位將逐漸提高，人們對于鄉(xiāng)村發(fā)展的重視程度也將逐步提升。未來的鄉(xiāng)村規(guī)劃將更加注重生態(tài)環(huán)境的保護和生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，同時還將注重鄉(xiāng)村旅游及休閑產(chǎn)業(yè)的培育。鄉(xiāng)村規(guī)劃師將扮演更為重要的角色，通過科學的規(guī)劃和管理，推動鄉(xiāng)村的發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進鄉(xiāng)村與城市的互動與共享。我希望未來鄉(xiāng)村規(guī)劃能夠更加注重文化傳承和鄉(xiāng)土特色的保護，讓鄉(xiāng)村成為人們向往的憩息之地，為城市疲憊的生活注入新的活力和希望。
第五段：結(jié)尾（150字）。
作為鄉(xiāng)村規(guī)劃師，我深深熱愛著這個職業(yè)，同時也清楚自己的責任與使命。鄉(xiāng)村規(guī)劃是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，但也給了我很多機會和成就感。我愿意堅守在鄉(xiāng)村規(guī)劃的崗位上，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，鄉(xiāng)村規(guī)劃的未來一定會更加美好。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇八
第一段：介紹鄉(xiāng)村基培訓的背景和目的（200字）。
鄉(xiāng)村基培訓是一項旨在提升農(nóng)村人力資源素質(zhì)的重要項目。隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷加大，鄉(xiāng)村基層工作力量的培養(yǎng)和提升變得尤為重要。為了切實提高鄉(xiāng)村工作人員的業(yè)務(wù)能力，農(nóng)業(yè)部決定開展鄉(xiāng)村基培訓，幫助解決鄉(xiāng)村發(fā)展中的關(guān)鍵問題，并提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟的競爭力。
作為一名鄉(xiāng)村基層工作人員，我有幸參加了為期兩周的鄉(xiāng)村基培訓。這次培訓聚焦于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民素質(zhì)提升，并涵蓋了農(nóng)業(yè)技術(shù)、管理知識、鄉(xiāng)村振興政策等多個方面的內(nèi)容。在培訓期間，我特別受益于專業(yè)老師的講授和其他與會者的交流。他們共享了豐富的實踐經(jīng)驗，我通過與他們的互動學到了很多實操的方法和技巧。此外，培訓組織還組織了實地考察，使我親眼見到了一些成功的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展案例。這些經(jīng)歷激發(fā)了我進一步投入到鄉(xiāng)村工作中的熱情。
第三段：談?wù)撪l(xiāng)村基培訓對鄉(xiāng)村發(fā)展的影響（300字）。
鄉(xiāng)村基培訓對于鄉(xiāng)村發(fā)展有著積極的影響。首先，培訓提供了先進的科學知識和實踐經(jīng)驗的分享，幫助鄉(xiāng)村工作人員了解和掌握最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法。這些知識和經(jīng)驗對于推動農(nóng)村現(xiàn)代化、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)有著重要的促進作用。其次，培訓還幫助鄉(xiāng)村工作人員樹立正確的發(fā)展思維，增強了他們的責任感和使命感。通過學習其他地區(qū)成功的案例，他們能夠更好地把握鄉(xiāng)村發(fā)展的整體戰(zhàn)略，從而更好地指導和推動鄉(xiāng)村的發(fā)展。鄉(xiāng)村基培訓的影響不僅僅體現(xiàn)在鄉(xiāng)村工作人員個體的提升，還有助于整體鄉(xiāng)村社會的進步和繁榮。
第四段：討論鄉(xiāng)村基培訓的不足和改進（300字）。
盡管鄉(xiāng)村基培訓取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之處。首先，培訓內(nèi)容過于寬泛，有時無法很好地與實際工作相結(jié)合。因此，在今后的培訓計劃中，應該更加注重針對性和實踐性，著重解決鄉(xiāng)村工作人員在實際工作中遇到的問題。其次，培訓時間較短，難以全面掌握和消化所學知識。建議將培訓時間延長，增加實際操作和實踐考核的環(huán)節(jié)，以確保培訓效果的最大化。最后，培訓機構(gòu)應根據(jù)不同地區(qū)的需求和特點，制定針對性的培訓計劃，使培訓內(nèi)容更加有針對性和實用性。
第五段：總結(jié)鄉(xiāng)村基培訓的重要性和發(fā)展方向（250字）。
鄉(xiāng)村基培訓在促進鄉(xiāng)村發(fā)展中具有重要地位。通過提升鄉(xiāng)村工作人員的素質(zhì)和能力，可以為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供有力的支持和保障。因此，各級政府和有關(guān)部門應加大對鄉(xiāng)村基培訓的支持力度，提供更多的資源和機會，使更多的鄉(xiāng)村工作人員能夠接受全面的培訓。同時，培訓內(nèi)容和方式也需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應不斷變化的鄉(xiāng)村發(fā)展需求。只有不斷提升鄉(xiāng)村基層工作人員的專業(yè)素質(zhì)，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標，推動農(nóng)村社會的全面發(fā)展。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇九
近些年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村電焊技能成為了人們飽受關(guān)注的焦點。為了適應這個時代的需求，我參加了一次鄉(xiāng)村電焊培訓課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我參加鄉(xiāng)村電焊培訓的心得體會。
第一段：尊重農(nóng)村電焊工人的勞動。
參加鄉(xiāng)村電焊培訓的第一天，我感受到了一種對農(nóng)村電焊工人的敬重和尊重。這些工人天天勞作在焊接現(xiàn)場，早出晚歸，為鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的建設(shè)做出了巨大的貢獻。在培訓過程中，我們學到了焊接技術(shù)的基礎(chǔ)知識和安全操作要點，并通過實踐操作來體驗他們的工作。
第二段：電焊技能的重要性。
電焊技能在鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要性不可忽視。通過培訓，我了解到，電焊是鄉(xiāng)村建設(shè)中必不可少的一部分。無論是修復農(nóng)具還是建設(shè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，電焊技能都是必須的。通過鄉(xiāng)村電焊培訓，我們學會了如何正確、安全地使用電焊工具，并掌握了一些焊接技巧，這對我的未來發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：培訓的實用性。
鄉(xiāng)村電焊培訓的實用性讓我受益匪淺。在培訓過程中，我們不僅學習了焊接理論知識，還結(jié)合實際工作場景進行了模擬操作。這種實踐讓我更好地理解電焊的原理和技巧，并且提高了我的操作能力。通過實踐，我學會了焊接熔合線，修補鋼鐵零件和焊接農(nóng)具等實際技能，為我今后的農(nóng)村工作提供了更多的可能性。
第四段：團隊合作的重要性。
在鄉(xiāng)村電焊培訓中，團隊合作是必不可少的。焊接需要多人合作才能完成，這讓我意識到團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們需要相互協(xié)作，配合焊接動作和調(diào)整工具。這樣的經(jīng)驗讓我意識到，無論是在農(nóng)村還是在城市，團隊合作是成功的關(guān)鍵因素。
第五段：展望鄉(xiāng)村電焊的未來。
參加鄉(xiāng)村電焊培訓使我對鄉(xiāng)村電焊的未來充滿了期待。隨著農(nóng)村現(xiàn)代化的不斷推進，電焊工人將扮演著更加重要的角色。我相信，通過鄉(xiāng)村電焊培訓，我們可以培養(yǎng)更多的電焊工人，推動鄉(xiāng)村電焊事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：
通過鄉(xiāng)村電焊培訓，我對電焊技能有了更深刻的理解，同時也認識到農(nóng)村電焊工人的辛勤付出。電焊技能在鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要性不可低估，培訓課程的實用性和團隊合作的重要性也給了我很多啟發(fā)。展望未來，我相信鄉(xiāng)村電焊的發(fā)展一定會取得更大的成就，為農(nóng)村的現(xiàn)代化進程做出更大的貢獻。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十
習近平的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年，幾年來，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績，但是還存在著一些不足之處：
一、黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策，不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導，創(chuàng)業(yè)致富。
二、部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。
三、部分群眾“等、靠、要”的思想嚴重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為幫扶責任人，我們在開展幫扶工作時，就應該時刻本著為人民服務(wù)，為人民辦實事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時刻牢記肩負的職責與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設(shè)，整頓軟弱渙散村級黨組織，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設(shè)作為重中之重來抓，著力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十一
11月起至12月中旬，我分四個階段參加了國培計劃（2016）麻陽縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓活動。經(jīng)過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，活動安排合理。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝各級領(lǐng)導對我們農(nóng)村教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：
幾年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。通過培訓，讓我能以更寬闊的'視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿激情，讓我的學生真正實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學。真正的讓每個學生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，在教學過程中，要優(yōu)化學生的學習氛圍，給學生更多的時間和空間，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學模式，實施主體性教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
我們上課的兩位老師各具特色，各有長處，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來至富洲學校的老師課堂讓人聽后心情感到很舒暢。他們在課堂上妙語連珠，引導學生層層深入，把比較語文問題講的是深入淺出，他們的風采值得我們自我反思。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
培訓時，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動激發(fā)學生的學習熱情，貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學習，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十二
近年來，鄉(xiāng)村金融發(fā)展逐漸成為農(nóng)村繁榮和農(nóng)民收入增加的重要途徑之一。為了提高鄉(xiāng)村金融服務(wù)的質(zhì)量和效益，許多地方開展了鄉(xiāng)村金融培訓。我有幸參加了一次鄉(xiāng)村金融培訓，獲得了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將從銀行金融知識、鄉(xiāng)村金融產(chǎn)品、金融風險防范、金融服務(wù)能力和鄉(xiāng)村金融發(fā)展等五個方面，分享我在培訓中的所見所感。
首先，培訓中我們接觸到了大量的銀行金融知識。銀行的基本業(yè)務(wù)操作、各項金融產(chǎn)品的功能和特點等等，都在培訓中有了全面的介紹。我了解到投資理財、貸款買房、信用卡使用等金融行為的相關(guān)規(guī)則和要求，增強了自己的金融素養(yǎng)。同時，銀行的風險管理、金融監(jiān)管等內(nèi)容也使我對金融市場的運行機制有了更深入的了解。
其次，培訓中介紹了一些鄉(xiāng)村金融產(chǎn)品。鄉(xiāng)村金融產(chǎn)品相對于城市的金融產(chǎn)品，更具有針對性和靈活性，能夠更好地滿足農(nóng)民的需求。我了解到了農(nóng)村信用社的農(nóng)村金融產(chǎn)品包括農(nóng)民貸款、農(nóng)業(yè)保險、農(nóng)業(yè)補貼等多個方面。其中，貸款是農(nóng)民最常接觸到的金融產(chǎn)品之一。知道了貸款協(xié)議的簽訂、貸款用途的監(jiān)督等相關(guān)規(guī)定，讓我更加明白貸款的約束性和責任性，也讓我知道如何在需要的時候，根據(jù)自己的實際情況申請適合的貸款。
第三，培訓中還特別強調(diào)了金融風險防范的重要性。金融風險是金融機構(gòu)和個人在金融活動中面臨的一種不確定性。鄉(xiāng)村金融的風險還存在著如信貸風險、市場風險、法律風險等多種形式。在培訓中，我們學習了風險評估、風險管理和風險控制等相關(guān)知識，了解到了如何辨別和防范金融風險。這不僅增強了我們對金融風險的認知，還提高了我們應對金融風險的能力。
第四，培訓中還注重培養(yǎng)我們的金融服務(wù)能力。金融服務(wù)作為一項重要的職業(yè)技能，對于金融從業(yè)者來說尤為重要。培訓中，我們通過模擬場景的實操演練，提高了我們的金融服務(wù)能力。例如，在鄉(xiāng)村金融市場上，我們學習了如何與客戶進行有效的溝通和交流，以及如何根據(jù)客戶的需求為其提供最合適的金融產(chǎn)品和服務(wù)。這讓我對金融服務(wù)有了更加全面的認識，也增強了我為農(nóng)民提供金融服務(wù)的信心。
最后，培訓中對鄉(xiāng)村金融的發(fā)展進行了深入的探討。目前，鄉(xiāng)村金融正面臨著一系列的挑戰(zhàn)和機遇。在培訓中，我們針對鄉(xiāng)村金融的問題和瓶頸進行了集體研討，提出了一些改善和優(yōu)化的建議。通過與其他參訓人員的交流和合作，我認識到了鄉(xiāng)村金融的廣闊前景和潛力，也學會了如何從自身做起，為鄉(xiāng)村金融的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，鄉(xiāng)村金融培訓是我接觸到的一次極其有益的學習經(jīng)歷。通過培訓，我不僅學到了豐富的金融知識，還獲得了實踐和能力的提升。我相信，有了這次培訓的指導和支持，我將能夠更好地服務(wù)于農(nóng)村金融發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。同時，我也期待著更多的農(nóng)民朋友能夠參與到鄉(xiāng)村金融培訓中來，共同推動鄉(xiāng)村金融事業(yè)的發(fā)展壯大。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十三
今天是“鄉(xiāng)村振興”專題研討班開班之日，白天連著晚上的學習緊湊、高效，之后幾天的安排也是如此，讓人深刻感受到“認真”二字。在防控疫情與保障發(fā)展繁重的任務(wù)面前，縣里組織這樣規(guī)模的干部陪訓，要下很大決心，這點參訓各學員感同身受，所以這第一個認真，就是組織者的認真與學員的自覺。例如全封閉式的管理，無微不至的細節(jié)把握，縣領(lǐng)導的親自帶隊等等，均凸顯極端認真的態(tài)度。
其次，就是授課與聽課的認真。第一天兩堂課分別是基層治理與鄉(xiāng)村振興的浙江實踐。通過學習，深深體會到專家治學之嚴謹，既有理論高度，更有實踐深度，讓我受益匪淺。一是站在云端看問題。要學習老師從理論的高度抽絲剝繭找到事物本質(zhì)的能力，這是我們基層干部所欠缺的。二是俯下身子去調(diào)研。老師對基層社會治理情況非常熟悉，案例信手拈來，這都是認真調(diào)查研究的.結(jié)果。
三是靜下心來找對策。老師根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，輔之理性的思考，提出的社會治理、鄉(xiāng)村振興的對策符合實際，針對性強。四是邁開步子抓落實。這要成為基層干部的強項，用理論指導好實踐，用實踐去驗證理論，最終實現(xiàn)做好工作、推動發(fā)展。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十四
近年來，我國農(nóng)村振興已成為一個熱門話題，各級政府也在積極推進農(nóng)村振興的計劃。振鄉(xiāng)村培訓就是其中之一，它通過為農(nóng)民提供各種技能培訓，幫助他們提高生產(chǎn)技能和經(jīng)營能力，從而實現(xiàn)農(nóng)村振興。我最近也參加了一次振鄉(xiāng)村培訓，今天我想分享一下我的所見所聞和心得體會。
段落二：對培訓內(nèi)容的總體認識和收獲。
這次培訓主要涉及到的是種養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工以及電商銷售等方面的技能，為期三天。在參加培訓的過程中，我學習了很多有價值的知識和方法。我們通過聽講座和實地考察的方式來了解不同類型農(nóng)產(chǎn)品的養(yǎng)殖技術(shù)和加工方法。比如說，在蘑菇種植方面，我了解到了一種特殊的培養(yǎng)方法，這個方法可以幫助蘑菇更順利地生長，從而有助于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。在電商銷售上面，我們還學習了一些基本技巧和流程，學會了如何通過電商平臺銷售產(chǎn)品。除此之外，各位專家也分享了他們豐富的經(jīng)驗，這讓我們更加深入地理解了農(nóng)村經(jīng)營的重要性。
段落三：對培訓帶給我的思考和啟示。
這次培訓不僅讓我學到了很多實用的技能，也讓我反思了我的生活和農(nóng)村發(fā)展的問題。農(nóng)民在生產(chǎn)和經(jīng)營上，面臨著很多的困難，要想讓農(nóng)村經(jīng)濟得到持續(xù)發(fā)展，就需要更多的人關(guān)注到和參與到農(nóng)村工作中來。同時，我也認識到農(nóng)民在信息獲取和商品銷售上的問題。在這個電子商務(wù)時代，觸網(wǎng)和電商銷售變得越來越重要，我們需要通過不斷的學習和實踐來適應這個變化的時代。
我認為，振鄉(xiāng)村培訓對于農(nóng)民和整個農(nóng)村經(jīng)濟都有著重要的意義。首先，它能幫助農(nóng)民掌握更多的技能，提高生產(chǎn)和經(jīng)營能力，從而能夠增加收益和獲得更好的生活。其次，農(nóng)民可以通過培訓了解更多的信息和機會。同時，通過振鄉(xiāng)村培訓，整個農(nóng)村社區(qū)能夠形成一個互幫互助的學習和發(fā)展氛圍，從而幫助農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
未來，我希望能看到更多的人關(guān)注到農(nóng)村振興，更多的人參與到振鄉(xiāng)村培訓中來，幫助農(nóng)民更好地掌握技能，提高農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展水平。我也希望振鄉(xiāng)村培訓能夠更加注重科技的引入，在實用性和科技性上結(jié)合起來，更好地推動農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。同時，我也希望振鄉(xiāng)村培訓能夠更好地和現(xiàn)代電子商務(wù)相結(jié)合起來，提供更加方便快捷的銷售方式，直接連接農(nóng)民和消費者，實現(xiàn)一個全方位的農(nóng)村振興。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十五
近日，我參加了一次高考規(guī)劃師的培訓課程。在這次培訓中，我獲得了很多新知識，也有很多新的體驗和收獲。以下是我對這次培訓的心得體會。
第一段：了解培訓課程的意義和目標。
這次培訓的主旨是培養(yǎng)和加強高考規(guī)劃師的專業(yè)素質(zhì)，讓我們更好地了解高考和教育規(guī)劃，幫助學生有效地進行高考規(guī)劃和備考。我們在培訓中學習了很多的知識，包括高考政策，大學項目，職業(yè)發(fā)展等，這些知識不僅使我們更加深入地了解了高教的創(chuàng)新模式和發(fā)展方向，而且讓我們更加深入地了解了高考的要求和目標，幫助我們評估自己的優(yōu)勢和劣勢，提出更加科學的高考規(guī)劃。
第二段：深入了解高考規(guī)劃師的職責和分工。
高考規(guī)劃師培訓中，我們學習了各種高考規(guī)劃技巧和策略，以便幫助學生制定科學的高考計劃和備考計劃。我們深入了解了高考規(guī)劃師的職責和分工，掌握了高考規(guī)劃師的工作流程和方法，使我們可以更好地幫助學生制定個性化的教育規(guī)劃和高考計劃，促進他們的人生成長和發(fā)展。
第三段：講座和工作坊的體驗。
在這次培訓中，我們參加了許多關(guān)于高考規(guī)劃和備考的講座和工作坊，這讓我們更全面地了解了高考及其復雜性。另外，我們還聽到了很多優(yōu)秀的案例分析和成功經(jīng)驗，這激勵了我成為一名更好的高考規(guī)劃師。同時，培訓還要求我們參加實踐課程，讓我們在實踐中更深入地了解學生的個性，本著科學合理和個性化的原則制定更加科學的高考規(guī)劃，從而更好地幫助學生實現(xiàn)自己的目標。
第四段：深入思考如何做一名好的高考規(guī)劃師。
這次培訓不僅給我?guī)砹藷o窮的知識和啟發(fā)，而且使我更加認識到高考規(guī)劃師的重要性。一位高考規(guī)劃師不僅要了解高考相關(guān)的知識，并且要具備深入了解學生個性，分析學生優(yōu)缺點的能力。同時，高考規(guī)劃師還需要引導和指導學生，以及和家長溝通和協(xié)商解決問題，讓學生的教育規(guī)劃達到科學和可行的程度，該培養(yǎng)規(guī)劃師的高效溝通、多元觀察、協(xié)作能力等多維素質(zhì)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
在參加完孫老師的高考規(guī)劃師培訓后，我受益匪淺?？吹皆S多學生都受到了高考規(guī)劃師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的幫助，這也讓我更有動力去成為一名更好的高考規(guī)劃師，把自己所學的知識和方法真正地應用到實際操作中。這次培訓不僅讓我學到了很多的知識，而且也讓我認識到了高考規(guī)劃師的重要性，激勵我成為一名更好的高考規(guī)劃師，為更多的學生和家庭提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，本次培訓不僅讓我受益良多，而且更激勵和鼓舞了我成為一名高考規(guī)劃師的決心和信心。未來，我一定會承襲這次培訓的精神，為更多的學生提供更加科學和實用的教育規(guī)劃和高考規(guī)劃。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十六
振鄉(xiāng)村是一個充滿活力和希望的地方。在過去幾年里，被稱為“世界工廠”的中國面臨許多新的挑戰(zhàn)。雖然中國的大城市仍然充滿了機會，但在鄉(xiāng)村地區(qū)，人們面臨著許多經(jīng)濟和社會問題。然而，近年來，各級政府和社會組織已經(jīng)開展了許多計劃，旨在支持鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。其中的一個例子就是振鄉(xiāng)村培訓項目。我參加了該項目，本文將對我在其中所學到的內(nèi)容和體會進行闡述。
第二段：背景介紹。
振鄉(xiāng)村培訓項目旨在提高鄉(xiāng)村居民的生活質(zhì)量和為經(jīng)濟振興創(chuàng)造更好的環(huán)境。這一項目為鄉(xiāng)村居民提供了有關(guān)新技術(shù)、市場經(jīng)濟和其他方面的教育和培訓。通過這些知識，鄉(xiāng)村居民可以更好地利用他們的資源、提高他們的生產(chǎn)力、增加他們的收入和改善他們的生活條件。為了實現(xiàn)這一目標，項目組組織了一系列培訓活動，包括理論和實踐課程。我參加了以下培訓課程：農(nóng)業(yè)技術(shù)、工商管理、財務(wù)管理、營銷和領(lǐng)導力等，對此我將在下一部分進行介紹。
第三段：學到的內(nèi)容。
在培訓過程中，我學到了很多有關(guān)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的知識。通過農(nóng)業(yè)技術(shù)課程，我了解了如何用新技術(shù)改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。在工商管理課程中，我學到了如何在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中開展生意和管理企業(yè)，這為我在未來自己創(chuàng)業(yè)的計劃奠定了基礎(chǔ)。財務(wù)管理課程教會了我如何制定預算、管理財務(wù)和做出投資決策。在營銷課程中，我學到了如何推銷產(chǎn)品和品牌如何成為成功營銷的關(guān)鍵。領(lǐng)導力課程教我如何管理和領(lǐng)導爭取團隊的支持，這對我成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者非常重要。通過這些課程的學習，我對如何在農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)造更加可持續(xù)的經(jīng)濟和社會發(fā)展有了更清晰的理解。
第四段：體會。
在振鄉(xiāng)村培訓項目中，我不僅獲得了技能上的提升，更重要的是在精神上獲得了鼓舞和啟示。我認識到，鄉(xiāng)村地區(qū)仍然是中國經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，但需要大量的努力和投資才能實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。我有機會與其他來自不同地區(qū)的鄉(xiāng)村居民交流，分享彼此的經(jīng)驗和故事。通過這些交流，我認識到，在不同的社會和文化環(huán)境中，人們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。但是，通過合作和學習，我們可以找到普遍的解決方案和適合本地區(qū)的策略。更重要的是，這種交流促進了相互了解和團結(jié)，這對我們作為一個社區(qū)的未來發(fā)展非常重要。
第五段：結(jié)論。
隨著中國快速的城市化，鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著重大的變革和挑戰(zhàn)。然而，在振鄉(xiāng)村培訓項目的幫助下，我們能夠?qū)W習如何利用現(xiàn)代技術(shù)和管理方法來促進可持續(xù)的發(fā)展。通過這個項目，我獲得了技能上的提升，同時也獲得了培訓帶來的精神上的鼓勵和啟示。我相信，只要我們共同努力，鄉(xiāng)村地區(qū)一定會迎來更加美好的未來。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十七
高考規(guī)劃師是針對現(xiàn)在高考競爭激烈的情況下，為考生做職業(yè)規(guī)劃、輔導全程的一種服務(wù)。為提高高考規(guī)劃師的能力和素質(zhì)，各地高校、培訓機構(gòu)、職業(yè)教育學校等紛紛開展高考規(guī)劃師培訓。我于近期參加了一次高考規(guī)劃師培訓，在學習中有了一些心得體會。
第一段：學習內(nèi)容多元化。
在此次培訓中，我受益匪淺。針對高考學生的各個方面，我們的力量其實也很大。我了解到，高考規(guī)劃師不僅需要掌握各學科的考試要點，應該學會對考生進行人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輔導。我們的學習內(nèi)容不僅局限于考試知識技能，縱觀整個培訓課程，我們需要學到很多專業(yè)技能，需具有較強的心理學素質(zhì)，能夠為學生提供針對性的輔導。這就需要我們綜合運用多種教育理念和教育方法，真正為學生排憂解難。
第二段：調(diào)整學生心態(tài)。
絕大多數(shù)高考生對于未來充滿了憂慮和焦慮感，這種心態(tài)的影響對于高考成績的發(fā)揮有很大的影響。我認為，高考規(guī)劃師應該做的不僅是高考輔導，更應向?qū)W生傳遞積極向上的態(tài)度。學習過程中，我們分析了學生普遍存在的心理問題，這也讓我認識到了自己對于學生課程講解的執(zhí)著過於片面的想法。我們需要更關(guān)注學生的全面發(fā)展和心理健康，用以幫助學生進一步認識自己，釋放內(nèi)心壓抑情緒，積極面對高考和未來。
第三段：考察學生自我認知。
高考規(guī)劃師培訓也讓我認識到，要培養(yǎng)良好的自我認知能力。不少學生并不真正了解自己究竟適合從事哪一個職業(yè)，這需要我們引導學生具備自我分析、自我評價、自我決策的能力，以做出更加明智的職業(yè)方向的選擇。不要盲目跟隨熱門專業(yè)，而是要發(fā)掘自己的興趣愛好，從年齡、性格、知識結(jié)構(gòu)、學習模式等方面出發(fā)，尋找最適合的職業(yè)方向。
第四段：為學生提供更加個性化的服務(wù)。
高考規(guī)劃師不是傳統(tǒng)輔導員或者班主任，我們的任務(wù)是針對每個考生個體的發(fā)展需求提供更加具體的建議和方案。在培訓中，我了解到很多實用的工具和方法，包括職業(yè)測評、個人能力測試、職業(yè)洞察力測試等等，這些工具可以通過科學的方法幫助考生更好的了解自己。同時，我們還需要了解學生特別關(guān)注的職場熱點或者特別關(guān)心的問題，以進行全面的服務(wù)。
第五段：掌握與學生溝通能力。
高考規(guī)劃師服務(wù)涉及到學生自身的成長，職業(yè)發(fā)展、心理健康等眾多方面，需要和學生建立委員會和互信的關(guān)系。因此，高考規(guī)劃師應該具備與學生進行有意義、有建設(shè)性的溝通的能力，與學生建立起良好的關(guān)系，引導學生發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的優(yōu)勢，正確面對困惑和風險。
總之，這次高考規(guī)劃師培訓的經(jīng)驗讓我受益非淺，不僅從知識層面上提高了自己，更從心理學的角度去思考，認識到高考規(guī)劃師所需要具備的各種素質(zhì)。我相信只有不斷學習和提升，并轉(zhuǎn)化為行動，才能更好地為每位學生提供個性化的高考輔導服務(wù)。
鄉(xiāng)村規(guī)劃師培訓心得體會篇十八
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學教師培訓。為期五天的培訓中有xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的'職業(yè)，愛我的學生，這是我的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
未成年人犯罪、校園傷害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對中小學法治教育的質(zhì)疑和批評，加強法治教育的呼聲日益高亢。道德與法治教育的重要性日漸凸顯，10月17日—19日，我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓。此次培訓由人民教育出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師，北京市昌平區(qū)進修學校道德與法治學科教研員宋金紅老師，北京市西城區(qū)教育研修學院，北京市學科帶頭人，市級骨干教師樊雪紅老師主講。
三位專家經(jīng)驗豐富，分析透徹，講座各有千秋。她們從單元到課題到活動主題，細致入微地講解了教材每幅圖、每個留白、每個繪本的設(shè)計理念。教師們可以根據(jù)學情深層次地備課，利用好案例，讓學生在活動中成長。
其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學院的樊雪紅老師，她對統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材進行了解讀。
首先，樊老師列舉了多個社會現(xiàn)實問題，對于真實發(fā)生的事件進行分析，引起了很多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義。
然后，她對四年級上冊教材的總體特點進行了介紹，并對教材中各課進行詳細解析。
最后，樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖，在教學中發(fā)現(xiàn)真問題，針對家庭，班級，媒介，環(huán)保問題上應該從兒童經(jīng)驗出發(fā)，對學生的學習活動應該提出明顯的價值導向。
通過培訓，我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程。應該教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行為規(guī)范》，自覺守法。教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)。
要教導學生從身邊做起，預防犯罪。積極學習《中小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，要珍惜學習機會，自覺接受家庭和學校的教育管理。要提高鑒別能力，不要學習和模仿電視、電影和文學作品中的犯罪行為。要謹慎交朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有從小處入手，一點一滴的滲透教育，法制教育才能有效，更加有利于學生的健康成長。此次培訓的所學將引領(lǐng)和指導我今后的教學工作，我會用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學，做新時代的四有好老師。