通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以提升自己的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書(shū)中的語(yǔ)句或?qū)υ?，?lái)強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
小小夢(mèng)魘讀后感篇一
訓(xùn)練幼兒跑步。
增加幼兒體力。
游戲準(zhǔn)備。
趕馬人和小馬的頭飾。
游戲玩法。
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開(kāi)始：聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，教師說(shuō)：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說(shuō)：“吁時(shí)?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?lái)，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來(lái)一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來(lái)玩游戲吧！要聽(tīng)好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
游戲結(jié)束。
小小夢(mèng)魘讀后感篇二
今天我讀了小小的我這本書(shū)。因?yàn)閷?xiě)得真實(shí)生動(dòng)，所以我讀得特別仔細(xì)。
這本書(shū)講了一個(gè)頑強(qiáng)奮斗的殘疾孩子的光輝形象。這個(gè)孩子得了不治之癥，沒(méi)有手沒(méi)有腳，身體輕輕一碰就會(huì)鮮血淋漓，疼痛難忍。在我們常人看來(lái)，她是無(wú)法活下去，就更別說(shuō)上學(xué)和做好事了?？墒撬粌H頑強(qiáng)地活下去，而且出色地完成了學(xué)業(yè)，使我一個(gè)健康的人感到震驚。
當(dāng)我看到她跪在門口苦苦求學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到她淌著鮮血上課做作業(yè)時(shí)，我禁不住感動(dòng)地流了眼淚，心久久不得平靜。看到他拼博和吃苦精神，我也給自己提出了問(wèn)題，作為一個(gè)健康的人應(yīng)該向她看齊，更好地學(xué)習(xí)工作，不然的話愧對(duì)人生。
以前我碰到困難就退縮，更不要說(shuō)奮斗了。一次一道數(shù)學(xué)題把我給難住了。我冥思苦想了很久都做不出來(lái)，就想問(wèn)別人。還有一次老師布置作業(yè)多一點(diǎn)，就呵氣連天?，F(xiàn)在覺(jué)得我在別人面前太渺小了！今后一定改正自己。
讀了這本書(shū)我胸中熱血沸騰，教給了我?jiàn)^發(fā)的.勇氣，幫我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
小小夢(mèng)魘讀后感篇三
工作之余，繼續(xù)拜讀了裘迪、哈里斯、赫爾姆與麗蓮、凱茲的《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》一書(shū)，深受啟發(fā)。平時(shí)我們開(kāi)展主題前了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，通常采用談話，與個(gè)別幼兒聊聊。書(shū)中提及如將幼兒所知道的內(nèi)容以各種方式呈現(xiàn)出來(lái)，有助于他們討論共同知識(shí)基礎(chǔ)，并且?guī)椭麄儼l(fā)展出與這個(gè)主題相關(guān)的詞匯。這些方法在我們開(kāi)展活動(dòng)時(shí)也可借鑒，現(xiàn)與大家分享幾種方法。
1、列出清單。在班中討論時(shí)列出幼兒對(duì)主題所知道的內(nèi)容的清單，當(dāng)老師將幼兒的討論寫(xiě)在紙張上時(shí)，他們會(huì)看到以書(shū)寫(xiě)方式呈現(xiàn)出來(lái)的幼兒的話語(yǔ)及概念的對(duì)應(yīng)詞。
2、網(wǎng)絡(luò)圖。網(wǎng)絡(luò)圖以圖示的方式呈現(xiàn)幼兒的討論或問(wèn)題之間的關(guān)系，與清單相比，網(wǎng)絡(luò)圖中的各種項(xiàng)目都是通過(guò)某個(gè)中心想法向四方擴(kuò)散的。與幼兒一起畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖的關(guān)鍵在于：是否已經(jīng)花費(fèi)足夠的時(shí)間獲得預(yù)備知識(shí)，并幫助他們建立相關(guān)的詞匯，以利于其與主題的互動(dòng)與對(duì)主題的思考。
3、扮演游戲。幼兒通常通過(guò)扮演游戲表現(xiàn)出他們所知道的`內(nèi)容。教師可以提供與主題相關(guān)的道具，放置在生活區(qū)或扮演角。當(dāng)幼兒運(yùn)用道具扮演角色時(shí)，他們表現(xiàn)出對(duì)此主題的深入了解，也理解有關(guān)主題中大人的角色。
4、繪畫(huà)。繪畫(huà)能幫助幼兒專注于自己的想法，也能讓教師洞察他們對(duì)于某個(gè)主題的概念掌握的程度。
5、建構(gòu)物。從幼兒所搭的建筑物中，也可以看出他們了解了什么。通常幼兒會(huì)在搭建積木時(shí)，表現(xiàn)出他們的興趣以及最初的知識(shí)，并及時(shí)增加些與主題相關(guān)的物品，鼓勵(lì)幼兒的探索行為。
小小夢(mèng)魘讀后感篇四
1、訓(xùn)練幼兒跑步。
2、增加幼兒體力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備。
趕馬人和小馬的頭飾。
游戲玩法。
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開(kāi)始：聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，教師說(shuō)：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，(教案出自：星星.教案網(wǎng).)趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說(shuō)：“吁時(shí)?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?lái)，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來(lái)一起做示范，這個(gè)游戲的.玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來(lái)玩游戲吧!要聽(tīng)好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
游戲結(jié)束。
小百科：馬也更有可能親近它們并不熟悉的人，所表現(xiàn)出的行為就是用鼻子嗅和用舌頭舔。研究人員表示這種行為說(shuō)明馬會(huì)形成與人有關(guān)的積極記憶，也是一種高智商動(dòng)物。
小小夢(mèng)魘讀后感篇五
在黑夜里行走，看見(jiàn)了燈，就看見(jiàn)了希望。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常跟媽媽一起下地干活。傍晚回家的路上，肚餓口渴，腳邁不動(dòng)不動(dòng)。媽媽就鼓勵(lì)我說(shuō)：“快到家了，你看人家的燈都亮了。”于是，在艱難困境中，我心中似乎也亮起了一盞燈，它鼓舞著我跟在媽媽的后面姍姍前行。后來(lái)，我上完了小學(xué)，考上了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)初中。初一時(shí)，我的各科成績(jī)?cè)诎嗌线€是名列前茅。然而，到了初二時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻急劇下降。在初二上學(xué)期的期末考試中，我的總成績(jī)由班上的第三名一下子下降到第二十八名。我看到了老師失望的眼神，更看到了爸媽痛苦的眼神。這對(duì)一向驕傲而自信的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊。那段時(shí)間是我最灰暗的日子，我痛哭過(guò)，掙扎過(guò)，也絕望過(guò)。
于是，我索性破罐子破摔。上課時(shí)，我不再認(rèn)真聽(tīng)講了，而是偷偷地看瓊瑤的小說(shuō)。這種墮落的日子一過(guò)就是三個(gè)月，直到有一天，我看見(jiàn)了一間小屋里的一盞燈。我讀初中時(shí)是住校。那時(shí)候，在我們宿舍樓旁邊有一間小屋。小屋里住著班主任的弟弟小張，小張是個(gè)殘疾人，靠拄拐杖行走。那時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我們每天晚上下了晚自習(xí)后，小張小屋里的燈依然亮著。透過(guò)薄薄的窗簾，還依稀可見(jiàn)小張伏案讀書(shū)的身影。最亮的一盞燈就是希望。
《小小節(jié)日故事》
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小小夢(mèng)魘讀后感篇六
奶奶像一頭勤勞的黃牛，一天到晚忙個(gè)不停。家里做飯、澆花這些事情都是奶奶干。
我的爺爺像一只好吃懶做的貓，每天吃完就出去玩。上一秒還在家里，下一秒就在公園里了！每當(dāng)我叫爺爺時(shí)，人影都已經(jīng)在樓下啦！
我的爸爸是獅子。他溫柔的時(shí)候像一只大貓，嚴(yán)厲的時(shí)候就又變回到大獅子了。
我的媽媽是老虎。老虎媽媽每天早晨就開(kāi)始練嗓子：“起床啦！”我放學(xué)回家后，“老虎”又沖我吼道：“快寫(xiě)作業(yè)！”唉，什么時(shí)候老虎媽媽能變成綿羊媽媽呀！
下面該說(shuō)說(shuō)我的弟弟了。我弟弟胖乎乎的，像一只可愛(ài)的小熊貓，但有一點(diǎn)不像熊貓——只吃肉。記得有一次，我們?nèi)胰诉B哄帶騙地喂了它一片胡蘿卜，結(jié)果他又給吐了出來(lái)。哈哈！難怪他長(zhǎng)得那么胖，像一只肥嘟嘟的小熊貓呢！
家里當(dāng)然不能少了我。我像一只猴子，整天在家里上躥下跳，鬧得家里雞犬不寧。“哇”，一聲哭聲震天響。唉，還不是因?yàn)槲业艿軗屪吡宋业你U筆，我打了他一下，于是熊貓和猴子大戰(zhàn)起來(lái)。
這就是我家的“動(dòng)物園”，我喜歡里面的所有“動(dòng)物”。
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小小夢(mèng)魘讀后感篇七
這個(gè)寒假，媽媽給我買了兩本《意林小小姐》，我挺喜歡看的，隨便的翻閱一下，就能被其中某一句話給吸引住。
書(shū)里有幾十篇故事，每一篇都很是精彩。班上還有一位和我一樣的“小小迷”，那就是陳晴。她和我一樣，都超愛(ài)《小小姐》，她有的那一本如果我沒(méi)有，我們就交換著看。
我最喜歡的一篇就是19卷里的“女孩之所以為女孩”。這是兩個(gè)女孩之間的故事，一個(gè)甜美可愛(ài)，一個(gè)有點(diǎn)“假小子”，兩個(gè)性格不同的女生成了朋友。雖然之間有些小誤會(huì)，但最后還是會(huì)和好如初。
其實(shí)，女孩就是這樣，時(shí)而溫柔，時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而又叫人哭笑不得，友誼也一樣像晶石一樣珍貴，也像晶石一樣容易破碎。其實(shí)，女孩就應(yīng)該像可曼一樣溫柔可愛(ài)但是，米貝這樣的假小子也有可貴之處，她們會(huì)像大姐姐一樣，愛(ài)護(hù)著像可曼一樣可愛(ài)又弱小的女生。
還有一篇，就是《心房里有株刺玫瑰》，也是19卷的。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，是姐弟，關(guān)系不太好，最后，因?yàn)榈艿芴焐鷽](méi)有心跳，所以去了外國(guó)，在哪里，找到了合適的心源。而那個(gè)女孩，喜歡撒謊，最后，弟弟使她明白了，一個(gè)人一旦開(kāi)始撒謊，就會(huì)為了這個(gè)謊而撒更多的謊去圓。
總的來(lái)說(shuō)，這書(shū)里的每個(gè)故事都很感人。我也想寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)出那些令人感動(dòng)的書(shū)。
有興趣的同學(xué)可以去買哦。
小小夢(mèng)魘讀后感篇八
暑假里，我的書(shū)也看完了。這個(gè)寒假我看了一本很好看的故事書(shū)，書(shū)名叫《小小猴找朋友》，看了這本書(shū)我受到了很大的啟發(fā)。
故事說(shuō)的是小小猴很想要一個(gè)好朋友，于是他常常對(duì)著從老爺爺雜貨店里買來(lái)的點(diǎn)頭娃娃許愿。后來(lái)，點(diǎn)頭娃娃真的給了他一個(gè)好朋友---柿子精靈。有朋友的日子是快樂(lè)的，但是小小猴卻不懂得珍惜。慢慢地，他變得喜歡吹毛求疵，愛(ài)耍脾氣，直到柿子精靈走了，他才開(kāi)始后悔。開(kāi)雜貨店的老爺爺一直安慰他。點(diǎn)頭娃娃也決定再給他一次機(jī)會(huì)，那就是，讓小小猴遇見(jiàn)老爺爺?shù)膶O女---小秋。最后，小小猴終于找到了朋友。
整本書(shū)看完后，我還是似懂非懂。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的一番解釋，我終于明白了一些道理。那就是對(duì)待朋友要真誠(chéng)友善，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，不能總看到別人的短處。書(shū)里的小小猴開(kāi)始沒(méi)能和秋天的女孩兒做成朋友，就是因?yàn)樗J(rèn)為朋友應(yīng)該心靈相通，而把秋天的女孩兒的許多優(yōu)點(diǎn)都忽略了，最終這個(gè)朋友還是離開(kāi)了他。不過(guò)，經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)陌参亢吞嵝眩俳?jīng)過(guò)他自己的種.種努力，他還是找到了好朋友小秋。這些又讓我明白了另一個(gè)道理，那就是做錯(cuò)后要有勇氣去面對(duì)并且去彌補(bǔ)，而且凡事都別輕易放棄，那么我們的目標(biāo)定能達(dá)到，我們的夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)。
小小夢(mèng)魘讀后感篇九
在現(xiàn)代大都市中的孩子，新奇之外，都難免有一種隔膜感，作者的生活，在現(xiàn)在的孩子看來(lái)，就像是小說(shuō)和電視連續(xù)劇的情節(jié)，跌宕起伏，但那卻是真實(shí)的故事。大人曾經(jīng)都是小孩，透過(guò)這些文字，我們看到爸爸媽媽那一代是怎么長(zhǎng)大的，他們會(huì)回憶起曾經(jīng)擁有的春天。
小時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)要做別人家的小孩，而作者卻是為了天天能吃到“西紅柿雞蛋湯。”
讀這些文字，你會(huì)感受到，在孩子的心中，蘊(yùn)藏著如此眾多美好的記憶，蘊(yùn)含著一個(gè)永遠(yuǎn)美麗的春天！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十
拿到書(shū)本，看到書(shū)封面上歪歪抖抖的書(shū)名，頓時(shí)來(lái)了問(wèn)題：以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣出書(shū)的，書(shū)名題字不好，不是會(huì)影響書(shū)給人的第一印象嗎？同時(shí)，我的興致也來(lái)了：作者如此安排，定有深意。
目錄更是有著孩童般的簡(jiǎn)約，《我的膽小》、《第一次投稿》、《和我一起長(zhǎng)大的狗》，單看這些篇名感覺(jué)這像一個(gè)孩子編的書(shū)，沒(méi)有以前看書(shū)那么結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但扉頁(yè)的一行小字：“心靈中的文學(xué)”讓我再次否定了自己的看法，我想知道作者著書(shū)的意愿，便讀起來(lái)了。
讀的時(shí)候感覺(jué)很輕松，不論是文章結(jié)構(gòu)還是其中所用語(yǔ)文知識(shí)，并不像課堂上要求的那么嚴(yán)厲，得從作者寫(xiě)作意圖，文章線索等文學(xué)角度來(lái)看待它，只是感覺(jué)作者只是在像與一個(gè)朋友聊天似的寫(xiě)文。例如《從家到學(xué)校的路》中就有這么一段：
“雖然可以看到天上密密麻麻的星星，我們打賭哪個(gè)是北斗七星，哪個(gè)是啟明星，好像整個(gè)星空都是屬于我們的……月亮像奶奶的小腳，星星像媽媽的眼睛，她們都想親人一樣，一直在和我們一起?！?BR> 這段話講的是作者和小伙伴看星星忽然而來(lái)的感受，小時(shí)候我也會(huì)這樣凝望星空?？吹接幸活w星星在對(duì)我“眨眼”，我便能高興很久，我還會(huì)叫上弟弟和我一起數(shù)星星。他數(shù)他的，我數(shù)我的，先開(kāi)始還好、有順序，到了后面，不僅是我的聲音太大影響了他，我們貌似也數(shù)到一塊兒去了。于是這幾分鐘前的約定便成了鬧劇，我們就在灑滿月光的院子里盡情的跑著跳著，父母催促幾次“睡覺(jué)了”，我們才極不情愿的爬上床，但我還是和弟弟心有靈犀，爸媽睡了后，“睡著”的我們又瞪大了眼睛，透過(guò)花紋玻璃的缺口處望著月亮，講著閑話。
“這樣的日子不多，很快便過(guò)去了。”我與弟弟漸漸為學(xué)業(yè)真正操心起來(lái)，每晚即使寫(xiě)作業(yè)到深夜，也很難得瞧見(jiàn)月亮。庭院里也沒(méi)了往日的歡聲笑語(yǔ)，臺(tái)燈下，桌椅前多了兩個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。多了點(diǎn)沉默的氣氛。于是看月亮的時(shí)間便減少了，越發(fā)的減少了，到最后幾乎沒(méi)有了。有時(shí)上床前瞥見(jiàn)了一眼月亮，但它也大了起來(lái)，不再是當(dāng)初兩個(gè)孩童從窗角看到的那個(gè)月亮了。
終于有一天，考完了試，我與弟弟擺脫了學(xué)業(yè)的羈絆，作業(yè)的牽制，我們站在家陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)防盜窗望月亮，月亮更大了、更亮了。像小時(shí)候看到的那樣，但能在一起休息的時(shí)間不多，過(guò)幾天又有作業(yè)接踵而至的到來(lái)。那晚后，我們?cè)贈(zèng)]有如此看過(guò)。
這是生活中再平常不過(guò)的事情，我卻沒(méi)有用樸素卻真情的語(yǔ)言，完整的記錄下屬于我的回憶，以至我不知從何憶起我的童年——那段無(wú)憂無(wú)慮的日子，并沒(méi)有被我記錄下什么點(diǎn)滴，有的也只是片言只字罷了。但看到孫衛(wèi)衛(wèi)所著的《小小孩的春天》，我感到與我的童年非常像，像的仿佛是記錄下我的童年。
每一次翻看不同的文章，感觸都會(huì)不同，身邊有同學(xué)不懂這個(gè)，便笑話我：“你都多大了呀？還看小孩子的書(shū)？幼不幼稚哇？”我先開(kāi)始只是苦笑一番，后來(lái)我根本不理會(huì)他們的話，我覺(jué)得我的思緒比較特殊，雖然我是十幾歲的孩子，但有種老者的心態(tài)，我會(huì)常憶起小時(shí)的事，每憶起一次，我都會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)昨天的那個(gè)懵懂少年已然蛻變，成為了這樣一個(gè)“小大人”，不知是欣慰還是不舍，我近來(lái)常把這些故事記錄下來(lái)，每完整記完一件，我都感覺(jué)不錯(cuò)，因?yàn)槲遗吕狭藭?huì)忘記這些事，所以這樣做。
越看他的文章，越像是走進(jìn)了春天，越想記錄下童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。朦朧中，童年的一切只像是一個(gè)掠影，能看出大體，但細(xì)節(jié)——不知去哪兒了。因此每次翻看都能指引我，再次憶起那些遺忘在幾年前歷史角落卻一直在守侯等我翻閱回味的往事。
重溫它們，我好像看到了一個(gè)幼嫩的自己在迎春的綠茵地上奮力跑著，為了到達(dá)終點(diǎn)，它讓我又回到了人生的春天，我愿意永遠(yuǎn)待在那段時(shí)間里，待在那個(gè)最美的春天，永遠(yuǎn)只做一個(gè)沒(méi)有煩惱的“小小孩”！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十一
讀了《我們的節(jié)日》這本書(shū)，使我明白了自古以來(lái)樹(shù)正氣，建造和諧家園就是我們?nèi)祟惞餐脑竿驗(yàn)橛辛诉@樣的愿望，才創(chuàng)造了這么多豐富多彩的節(jié)日：有古代的節(jié)日、有現(xiàn)代的節(jié)日；有中國(guó)的節(jié)日、有外國(guó)的節(jié)日；有孩子的節(jié)日、有成人的節(jié)日在一年365天里，節(jié)日給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的期望和喜悅。從很小的時(shí)候起，我們就知道節(jié)日代表著快樂(lè)，我們數(shù)著日子期盼著節(jié)日的到來(lái)。春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我們聽(tīng)著清脆的鞭炮聲，撐著眼皮等著看老鼠接新娘，盼著穿上新衣裳，高興地從大人手中接過(guò)一個(gè)個(gè)大紅包鞭炮聲還在回蕩，我們就開(kāi)始張燈結(jié)彩，渾圓的元宵填滿腮幫，我們快樂(lè)地品嘗著生活的甜美。當(dāng)嚴(yán)冬完全褪去的時(shí)候，我們歡快地欣賞著美麗的春色，在婦女節(jié)里享受濃濃的母愛(ài)；在清明節(jié)里用心靈感受著對(duì)親人對(duì)烈士的敬仰和懷念。勤勞耕耘是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勞動(dòng)節(jié)里讓平時(shí)辛苦忙碌的人們充分休息，利用這個(gè)假日調(diào)劑生活，提高生活質(zhì)量。青年節(jié)讓年輕的哥哥姐姐體會(huì)青春的自由，在自由中繼承愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)的精神；初夏來(lái)臨的時(shí)候，我們?cè)陂T口掛上艾條，吃著香噴噴的棕子，在幸福中懷念詩(shī)人屈原，感受愛(ài)國(guó)主義那種永恒價(jià)值。終于盼到我們自己的節(jié)日兒童節(jié)了，我們盡情地暢享著童年的快樂(lè)，享著祖國(guó)媽媽無(wú)微的呵護(hù)；我們小家園的幸福來(lái)自于祖國(guó)大家園的繁榮，在建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)這些記載著我們黨、軍隊(duì)、國(guó)家所走過(guò)的光輝歷程的節(jié)日里，我們?yōu)樽鎳?guó)的護(hù)衛(wèi)者們送去最誠(chéng)摯的敬意，沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有大家庭的欣欣向榮，哪有小家庭的幸福快樂(lè)。九月芬芳，桃李滿天，我們用崇敬的心情為無(wú)私的老師獻(xiàn)上一束康乃馨；中秋月圓的時(shí)刻，我們期盼著每一戶人家享受著團(tuán)圓的喜慶，更期望在外的游子早日回歸母親的懷抱；在重陽(yáng)節(jié)里我們陪伴老人們攜手登高，共同祝愿天下的老人。
小小夢(mèng)魘讀后感篇十二
這天，小猴吃飽了，睡足了，懶散地躺在樹(shù)杈上尋思著，“唉!多寂寞呀，有個(gè)好朋友一起玩就好啦?！鼻∏桑恢恍⊥脕?lái)到樹(shù)下。
“喂!小東西，咱倆交朋友吧!我是森林里大名鼎鼎的小猴王?！毙『镆环肀钠饋?lái)喊道。小兔瞅了瞅掐腰挺胸的小猴，輕輕地晃了晃長(zhǎng)耳朵，一蹦一跳地走了。“哼!紅眼睛，三瓣嘴，沒(méi)啥了不起!”小猴嘟嚷著，啪地一聲，一口痰吐到地上。接著，縱身跳上一塊大石頭，一屁股坐下，抓起虱子來(lái)。
接著又飛來(lái)一只小孔雀。小猴高興得手舞足蹈。“喂!美麗的小孔雀，您好，我是森林里……小猴，最喜歡交朋友，咱倆認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。”在美麗的小孔雀面前，它沒(méi)敢過(guò)于張狂。小孔雀快樂(lè)地“呀，呀”叫了幾聲，圍著小猴飛舞了兩圈?？墒?，它沒(méi)落下來(lái)，卻搖搖頭“唉，唉”嘆了幾聲，飛走了?！斑?神氣個(gè)什么?!”小猴氣呼呼地從大石頭上往下一蹦，“哎呀!腳，我的腳……”小猴捂著腳大喊起來(lái)。
“對(duì)不起，對(duì)不起!小猴，您的腳扎壞了嗎?”一只栗子球似的小刺猬，縮著脖兒不好意思地問(wèn)著。
小刺猬多友善啊，小猴忘記了腳痛，急急地問(wèn)道：“啊!是小刺猬，我們交個(gè)朋友吧，你樂(lè)意嗎?”小刺猬高高興興地答應(yīng)了。他倆手拉著手，親密地向小猴家走去。眼看來(lái)到家門口，小猴扯著嗓子喊道：“老——太——婆，快來(lái)接我的朋友啰!”
“誰(shuí)是老太婆呀?”小刺猬不解地問(wèn)。“嘿嘿嘿，老太婆、老東西，就是我那吃閑飯的媽媽!”小猴厭煩地說(shuō)。“啊?!是你媽媽?”小刺猬驚呆了。
“對(duì)對(duì)對(duì)!我媽媽就是老東西、老太婆、老……”沒(méi)等小猴說(shuō)下去，小刺猬猛一轉(zhuǎn)身，跑了。
望著小刺猬遠(yuǎn)去的身影，小猴傷心極了。“為什么小白兔、小孔雀、小刺猬都不和我交朋友呢：”小猴哭了起來(lái)。忽然，傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“小猴，別哭了，還是好好地想一想吧?！?BR> 小猴抹抹眼淚，抬頭一看，原來(lái)是風(fēng)伯伯。風(fēng)伯伯笑呵呵地說(shuō)：“小白兔不和你交朋友，是因?yàn)槟銢](méi)禮貌，嗯!還高傲自大。小孔雀不和你交朋友，是怨你不講衛(wèi)生，不文明，隨地吐痰，身上有虱子。小刺猬嘛，是怪你不敬愛(ài)老者，對(duì)媽媽不好啊!”
小小夢(mèng)魘讀后感篇十三
高中同學(xué)孫衛(wèi)衛(wèi)送給我兒子兩本他寫(xiě)的書(shū)《小小孩的春天》《十五歲的喜歡》，由于郵局疏漏，幾經(jīng)周折他寄了快一月的書(shū)我前天才收到。這正應(yīng)了那句“好事多磨”，拿到書(shū)后我愛(ài)不釋手，先睹為快，尤其是《小小孩的春天》，讀后心情久久不能平靜。
讀完后感覺(jué)似深山古剎中一記鐘聲震撼著我的心靈；又是密林中一眼甘泉，滋潤(rùn)著我的心田。他以入世的情懷做了“一件出世的事情”——寫(xiě)的超凡脫俗，古雅清新。這卻又是我們?cè)颈?，真真正正的童年生活?BR> 拜讀的一整天我一直覺(jué)得自己處在一個(gè)童話世界里。純真的年代、純潔的友情、純凈的世界、純樸的民風(fēng)，純粹的語(yǔ)言……，這和現(xiàn)代一些城市人，帶著偽善的面具，偽心地做事，偽裝成好人，用偽劣商品騙人等等是多么大的反差，如果人一生生活在小小孩的世界里該會(huì)多簡(jiǎn)單、多輕松、多自在??！
《小小孩的春天》我很喜歡，不僅因?yàn)樗俏业耐瑢W(xué)孫衛(wèi)衛(wèi)的力作；也不僅是因?yàn)閷?xiě)我們家鄉(xiāng)我們這一代人的童年生活，因?yàn)槲矣X(jué)得它和林海音的《城南舊事》有異曲同工之妙。一個(gè)以純樸的文筆寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童的快樂(lè)生活，一個(gè)以溫婉的文筆寫(xiě)北京兒童的似水年華，共同特點(diǎn)是從兒童的視角去審視社會(huì)，觀察生活，這是沒(méi)有夾雜半星世俗偏見(jiàn)的“純文學(xué)”，真可謂兒童文學(xué)中的雙璧。兩部作品應(yīng)該選作小學(xué)生的課外讀本，它們能同時(shí)覆蓋城市和農(nóng)村，滿足眾多兒童對(duì)兒童讀物需求。
吃著各種小零食，喝著多種添加劑的飲料，打著各種網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)代兒童是無(wú)論如何也想不到他們父輩的童年會(huì)是這本書(shū)中描寫(xiě)的這樣。但他們有他們童年的快樂(lè)。希望我們的孩子也能為他們的孩子留下象《小小孩的春天》一樣優(yōu)秀的作品，也希望他們快樂(lè)著他們父輩們童年的快樂(lè)！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十四
一般上課時(shí)老師或同學(xué)在講無(wú)關(guān)書(shū)上的事情，我會(huì)想要做別的事情。
有一節(jié)課在發(fā)從學(xué)校里借來(lái)的幾本書(shū)，反正自己又不看，隨手拿了幾本，看見(jiàn)有一本書(shū)叫《小小猴找朋友》一開(kāi)始我以為這本書(shū)只是一只小猴在找它的朋友而已可是又太無(wú)聊了，只好看了這本書(shū)，我一開(kāi)始看《小小猴找朋友》，我隨便翻了一下，看起來(lái)挺好看的，便把它看了下去。
第一章――想要一個(gè)朋友。小小猴非常想要一個(gè)朋友。因?yàn)樾⌒『锼鼪](méi)有兄弟姐妹，只有爸爸媽媽跟他住在山里頭，平日里總是自己玩――爬樹(shù)、采野果等。它想要一個(gè)朋友看著它，給小小猴叫：“小小猴好厲害！”
第二章――有魔法的點(diǎn)頭娃娃。鐵道旁有一個(gè)雜貨店，里面的老板是一位八十二歲的老公公。店里的東西蒙著一層灰，看起來(lái)跟老公公一樣老。在雜貨店最悠久的是點(diǎn)頭娃娃。
有一個(gè)夏夜，小小猴和它爸爸來(lái)買東西，小小猴和它爸爸來(lái)買金紙和香燭，看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)頭娃娃，就想起了小小猴的爺爺給小小猴爸爸的那一對(duì)，可惜被人丟到了山崖下不見(jiàn)了。小小猴的爸爸決定給小小猴也買一對(duì)，可錢不夠。正好，這月特別活動(dòng)，輪到打折，49元，還要找一元換給小小猴的爸爸呢。老公公告訴它們，點(diǎn)頭娃娃有魔法！小小猴馬上向點(diǎn)頭娃娃許了愿。
第三章――秋天的女孩。入秋了，洗溫泉的人多了，小小猴拿著一顆溫泉蛋來(lái)賣，可站了一天了，也沒(méi)人來(lái)買。突然，有一個(gè)像秋天的女孩出現(xiàn)在它面前，小小猴開(kāi)心極了。小小猴請(qǐng)那位秋天的女孩吃溫泉蛋，秋天的女孩吃柿子餅。就這樣小小猴和秋天的女孩成為了好朋友！
讀了《小小猴找朋友》這本書(shū)，讀出了：找朋友這么難，我還因?yàn)橐恍┬∈赂门笥奄€氣，我必須要改壞毛病，不再有這樣的事發(fā)生！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十五
中國(guó)是個(gè)文化傳統(tǒng)的大國(guó)，中國(guó)人民與文化早已結(jié)下了不解之緣。在中國(guó)的范圍內(nèi)，許多學(xué)校都以《小小儒家》的內(nèi)容為主題。我們學(xué)校也跟隨著中國(guó)的腳步踏上了歷史文化的道路，自從學(xué)校開(kāi)展了小小儒家的活動(dòng)之后，我就受益匪淺。這個(gè)活動(dòng)讓我知道了孝親尊長(zhǎng)、謙虛禮讓、勤勞儉樸、關(guān)愛(ài)他人。給我的學(xué)習(xí)增添了一份很大的力量。
中國(guó)的文化有著幾千年的歷史，它讓許多人努力追求，一些熱愛(ài)文化的外國(guó)人也對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，把中國(guó)文化帶到他們的祖國(guó)里。從這可以說(shuō)明中國(guó)的文化已經(jīng)踏入了國(guó)外的路，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。中國(guó)文化的身影處使中國(guó)獲得文化傳統(tǒng)的稱號(hào)，讓中國(guó)人民感到驕傲自滿、驚喜苦狂。中國(guó)文化是一種追求，是一種希望，是一種自信，也是一種力量……它是中國(guó)古代人民的勤奮的結(jié)晶，是現(xiàn)在中國(guó)人民寶貴的遺產(chǎn)。中國(guó)文化是屬于中國(guó)人民的，它是一種靈魂，偉大的靈魂，每當(dāng)中國(guó)人民失落時(shí)候，他就會(huì)讓中國(guó)人民震奮起來(lái)，它就是這樣偉大，在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)橹袊?guó)人民創(chuàng)造關(guān)鍵的機(jī)會(huì)，中國(guó)文化不得不要世界人民敬佩。
《小小儒家》這本書(shū)的`內(nèi)容分為四大內(nèi)容，他是根據(jù)孔子的教誨編寫(xiě)而成。它的內(nèi)容有：孔子簡(jiǎn)介、儒家名句精選、三字經(jīng)和弟子規(guī)，這四大內(nèi)容。這四大內(nèi)容中，儒學(xué)名句精選是我最喜歡的部分。它的句子雖然看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但意義卻非常深刻，每句名句都深深印在我心中，深深打動(dòng)了我。在我困難時(shí)，我就會(huì)勾起對(duì)它的思念，它馬上會(huì)讓我樹(shù)立自信心，讓我把事情堅(jiān)持到最后，它已經(jīng)是我的座右銘了。它像一個(gè)雷達(dá)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我，當(dāng)初我選擇的讀的時(shí)候，是有點(diǎn)不愿意的，現(xiàn)在讀了之后才明白，原來(lái)之前的選擇是對(duì)的，我真是太幸運(yùn)了！那時(shí)我在想是不是天幫助了，我現(xiàn)在才明白，不是天在幫助我，是中國(guó)的文化讓我走上了成功利理想的道路，我跟中華文化的緣分還真好，中國(guó)是一個(gè)引以為豪的國(guó)家，他的文化絕對(duì)稱得上世界第一的榮譽(yù)！
學(xué)習(xí)就本書(shū)就像上了一堂刻骨銘心的課，它啟發(fā)我好好學(xué)習(xí)，天天向上，從儒學(xué)名句精選中志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝的這句名句給我深受啟發(fā)。從中我明白了以道為志向，以德為根據(jù)，以藝為憑藉，活動(dòng)于六藝的范圍之中?？鬃右蟮茏幽繕?biāo)在道，堅(jiān)守高尚的道德，不背離仁愛(ài)之心，要愛(ài)好知識(shí)與技藝，全心投入到學(xué)習(xí)中，還應(yīng)學(xué)習(xí)各種技藝，不然，人生就會(huì)沒(méi)意義，枯燥了。從中也體會(huì)到了做人要立下志向，尊敬長(zhǎng)輩，要有善良的本性和慈愛(ài)之心，學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識(shí)，還要流傳給下一代的子孫，讓他們成為繼承人，把中國(guó)文化打造得越來(lái)越美好，相信中國(guó)文化的明天會(huì)更好。祝福您，中國(guó)！祝福您，中國(guó)的文化！
《小小儒家》這本書(shū)蘊(yùn)含著許多文化知識(shí)，它要讓我們一起到書(shū)里尋找更多的文化知識(shí)，它要讓我們把中國(guó)文化傳遍全世界，相信有一天這個(gè)偉大的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小小夢(mèng)魘讀后感篇十六
石獅與石頭有什么區(qū)別呢?告訴你，讓你有所啟發(fā)!
在一個(gè)風(fēng)景迷人的度假村里，有只石獅還有一條用石頭鋪成的路。
石獅說(shuō)：是啊!想當(dāng)年我們都是同一個(gè)大山里的，殼你有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)年我們所承受的痛苦不同呢.你當(dāng)時(shí)因?yàn)槌惺懿蛔°@機(jī)往你身上鉆的痛苦，一鉆你就崩開(kāi)了。而我呢?無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是鉆機(jī)怎么往我身上鉆都好，我都不開(kāi)一條縫，當(dāng)時(shí)我真的要瘋掉了，但我還是承受住了。再由石匠師傅在我身上慢慢的、細(xì)細(xì)的雕琢，才有了今天啊!
石頭無(wú)語(yǔ)，還在原來(lái)的角落哩低著頭。
石獅呢?還是莊嚴(yán)威武著。
成功需要耐得住煎熬!
轎夫與新鞋的故事。
明朝張翰的《松窗夢(mèng)語(yǔ)》，里面記載著一個(gè)很有哲理的故事：張翰剛當(dāng)上御史的時(shí)候，就去拜訪都臺(tái)長(zhǎng)官王廷相。王廷相為了鼓舞張翰當(dāng)好官做好人，給他講了自己乘轎的故事。王說(shuō)，有一次他乘轎進(jìn)城公務(wù)，半路上下起了雨，有個(gè)轎夫穿了一雙新鞋。開(kāi)始時(shí)，這個(gè)轎夫小心翼翼地循著干凈無(wú)水的地方走，可是后來(lái)一不小心踩進(jìn)了泥水坑。再往前走的時(shí)候，這位轎夫就再也不顧及自己的新鞋子了，隨便它往泥水坑里踩。王廷相感嘆地對(duì)張翰說(shuō)：“做官、做人、做事的道理，和這位轎夫的新鞋不小心踩進(jìn)泥水坑里是一樣的啊!只要人一不小心犯了錯(cuò)，那你以后就再也不會(huì)有所顧及了。因此，常常約束自己行為，是一個(gè)人經(jīng)常修煉的功課。”張翰聽(tīng)了，深受感動(dòng)。
人的心一旦被污染，新鞋踩進(jìn)泥水里，就會(huì)放棄自己多年的堅(jiān)守，不再注重自己的修養(yǎng)，不再珍惜自己的名譽(yù)，不再考慮自己的未來(lái)，放任自流，膽大妄為。如今，物欲橫流，有的官員今受小賄，明受大賄，最終身敗名裂，追悔莫及。這都是慎始不慎終的惡果。
做人、做事、為官要“出污泥而不染”，慎始更要慎終啊!
想起劉備寫(xiě)給其子遺詔中的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不為小惡，難成大惡，常為小善，終成大善。何其深刻。
眼睛與大腦的距離。
有兩個(gè)孩子從家中偷了一些水果和奶制品，跑到野外去玩。那時(shí)還沒(méi)有保存食物的方法，看著吃剩的食物在陽(yáng)光下壞掉，他們沒(méi)有一點(diǎn)辦法。
后來(lái)，兩個(gè)孩子上了中學(xué)，他們依然是好朋友。一次，沿著冰封的湖畔散步，那個(gè)叫圖德的孩子突然說(shuō)：“還記得咱們從家里偷東西出來(lái)吃的事嗎?”另一個(gè)孩子說(shuō)：“當(dāng)然記得，只是可惜剩下的食物都?jí)牡袅?”圖德指著湖面問(wèn)：“看見(jiàn)那些冰了嗎?”“這里的冬天到處是冰，沒(méi)什么大驚小怪的?！眻D德興奮地說(shuō)：“為什么不把這些冰收集起來(lái)，運(yùn)到炎熱的加勒比海的一些港口去銷售呢?”那個(gè)孩子嘲笑他說(shuō)：“別傻了，冰到了那里早化成水了!”可圖德的目光依然注視著湖面上的冰。
幾年后，也就是18，21歲的圖德再次找到當(dāng)年的朋友，想讓他和自己一起做冰的買賣，可朋友再次拒絕了他，并勸他別異想天開(kāi)。后來(lái)，在別人的資助下，圖德花費(fèi)1萬(wàn)美元將130噸冰用船運(yùn)往酷熱的馬堤尼克島。此后，圖德在的時(shí)間里，把冰生意做成了世界行業(yè)，在船所能到達(dá)的地方，造成了人們對(duì)冰鎮(zhèn)飲料、冰藏水果和冷藏肉類的需求。到了1858年，圖德把15萬(wàn)噸冰先后裝上了380條大船運(yùn)往美國(guó)、中國(guó)、菲律賓和澳大利亞等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，而圖德也因此成為世界冰王和億萬(wàn)富翁。圖德的做法給科學(xué)家們以啟發(fā)，終于引出了冰箱的問(wèn)世。當(dāng)年那個(gè)朋友卻依然過(guò)著普通的生活，他沒(méi)想到，那些被他忽視的冰會(huì)成就一個(gè)人的夢(mèng)想。
天才與常人的區(qū)別也許就在于一雙眼睛和一顆心。對(duì)于一些事物，有些人只能看到表面，想到當(dāng)前，而有些人卻能看到內(nèi)涵，想到以后。擦亮你的眼睛，敞開(kāi)你的心靈，去迎接生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，相信你一定會(huì)迎來(lái)成功的曙光。
小小夢(mèng)魘讀后感篇一
訓(xùn)練幼兒跑步。
增加幼兒體力。
游戲準(zhǔn)備。
趕馬人和小馬的頭飾。
游戲玩法。
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開(kāi)始：聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，教師說(shuō)：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說(shuō)：“吁時(shí)?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?lái)，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來(lái)一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來(lái)玩游戲吧！要聽(tīng)好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
游戲結(jié)束。
小小夢(mèng)魘讀后感篇二
今天我讀了小小的我這本書(shū)。因?yàn)閷?xiě)得真實(shí)生動(dòng)，所以我讀得特別仔細(xì)。
這本書(shū)講了一個(gè)頑強(qiáng)奮斗的殘疾孩子的光輝形象。這個(gè)孩子得了不治之癥，沒(méi)有手沒(méi)有腳，身體輕輕一碰就會(huì)鮮血淋漓，疼痛難忍。在我們常人看來(lái)，她是無(wú)法活下去，就更別說(shuō)上學(xué)和做好事了?？墒撬粌H頑強(qiáng)地活下去，而且出色地完成了學(xué)業(yè)，使我一個(gè)健康的人感到震驚。
當(dāng)我看到她跪在門口苦苦求學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到她淌著鮮血上課做作業(yè)時(shí)，我禁不住感動(dòng)地流了眼淚，心久久不得平靜。看到他拼博和吃苦精神，我也給自己提出了問(wèn)題，作為一個(gè)健康的人應(yīng)該向她看齊，更好地學(xué)習(xí)工作，不然的話愧對(duì)人生。
以前我碰到困難就退縮，更不要說(shuō)奮斗了。一次一道數(shù)學(xué)題把我給難住了。我冥思苦想了很久都做不出來(lái)，就想問(wèn)別人。還有一次老師布置作業(yè)多一點(diǎn)，就呵氣連天?，F(xiàn)在覺(jué)得我在別人面前太渺小了！今后一定改正自己。
讀了這本書(shū)我胸中熱血沸騰，教給了我?jiàn)^發(fā)的.勇氣，幫我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
小小夢(mèng)魘讀后感篇三
工作之余，繼續(xù)拜讀了裘迪、哈里斯、赫爾姆與麗蓮、凱茲的《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》一書(shū)，深受啟發(fā)。平時(shí)我們開(kāi)展主題前了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，通常采用談話，與個(gè)別幼兒聊聊。書(shū)中提及如將幼兒所知道的內(nèi)容以各種方式呈現(xiàn)出來(lái)，有助于他們討論共同知識(shí)基礎(chǔ)，并且?guī)椭麄儼l(fā)展出與這個(gè)主題相關(guān)的詞匯。這些方法在我們開(kāi)展活動(dòng)時(shí)也可借鑒，現(xiàn)與大家分享幾種方法。
1、列出清單。在班中討論時(shí)列出幼兒對(duì)主題所知道的內(nèi)容的清單，當(dāng)老師將幼兒的討論寫(xiě)在紙張上時(shí)，他們會(huì)看到以書(shū)寫(xiě)方式呈現(xiàn)出來(lái)的幼兒的話語(yǔ)及概念的對(duì)應(yīng)詞。
2、網(wǎng)絡(luò)圖。網(wǎng)絡(luò)圖以圖示的方式呈現(xiàn)幼兒的討論或問(wèn)題之間的關(guān)系，與清單相比，網(wǎng)絡(luò)圖中的各種項(xiàng)目都是通過(guò)某個(gè)中心想法向四方擴(kuò)散的。與幼兒一起畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖的關(guān)鍵在于：是否已經(jīng)花費(fèi)足夠的時(shí)間獲得預(yù)備知識(shí)，并幫助他們建立相關(guān)的詞匯，以利于其與主題的互動(dòng)與對(duì)主題的思考。
3、扮演游戲。幼兒通常通過(guò)扮演游戲表現(xiàn)出他們所知道的`內(nèi)容。教師可以提供與主題相關(guān)的道具，放置在生活區(qū)或扮演角。當(dāng)幼兒運(yùn)用道具扮演角色時(shí)，他們表現(xiàn)出對(duì)此主題的深入了解，也理解有關(guān)主題中大人的角色。
4、繪畫(huà)。繪畫(huà)能幫助幼兒專注于自己的想法，也能讓教師洞察他們對(duì)于某個(gè)主題的概念掌握的程度。
5、建構(gòu)物。從幼兒所搭的建筑物中，也可以看出他們了解了什么。通常幼兒會(huì)在搭建積木時(shí)，表現(xiàn)出他們的興趣以及最初的知識(shí)，并及時(shí)增加些與主題相關(guān)的物品，鼓勵(lì)幼兒的探索行為。
小小夢(mèng)魘讀后感篇四
1、訓(xùn)練幼兒跑步。
2、增加幼兒體力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備。
趕馬人和小馬的頭飾。
游戲玩法。
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開(kāi)始：聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，教師說(shuō)：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，(教案出自：星星.教案網(wǎng).)趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說(shuō)：“吁時(shí)?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?lái)，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來(lái)一起做示范，這個(gè)游戲的.玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來(lái)玩游戲吧!要聽(tīng)好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
游戲結(jié)束。
小百科：馬也更有可能親近它們并不熟悉的人，所表現(xiàn)出的行為就是用鼻子嗅和用舌頭舔。研究人員表示這種行為說(shuō)明馬會(huì)形成與人有關(guān)的積極記憶，也是一種高智商動(dòng)物。
小小夢(mèng)魘讀后感篇五
在黑夜里行走，看見(jiàn)了燈，就看見(jiàn)了希望。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常跟媽媽一起下地干活。傍晚回家的路上，肚餓口渴，腳邁不動(dòng)不動(dòng)。媽媽就鼓勵(lì)我說(shuō)：“快到家了，你看人家的燈都亮了。”于是，在艱難困境中，我心中似乎也亮起了一盞燈，它鼓舞著我跟在媽媽的后面姍姍前行。后來(lái)，我上完了小學(xué)，考上了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)初中。初一時(shí)，我的各科成績(jī)?cè)诎嗌线€是名列前茅。然而，到了初二時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻急劇下降。在初二上學(xué)期的期末考試中，我的總成績(jī)由班上的第三名一下子下降到第二十八名。我看到了老師失望的眼神，更看到了爸媽痛苦的眼神。這對(duì)一向驕傲而自信的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊。那段時(shí)間是我最灰暗的日子，我痛哭過(guò)，掙扎過(guò)，也絕望過(guò)。
于是，我索性破罐子破摔。上課時(shí)，我不再認(rèn)真聽(tīng)講了，而是偷偷地看瓊瑤的小說(shuō)。這種墮落的日子一過(guò)就是三個(gè)月，直到有一天，我看見(jiàn)了一間小屋里的一盞燈。我讀初中時(shí)是住校。那時(shí)候，在我們宿舍樓旁邊有一間小屋。小屋里住著班主任的弟弟小張，小張是個(gè)殘疾人，靠拄拐杖行走。那時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我們每天晚上下了晚自習(xí)后，小張小屋里的燈依然亮著。透過(guò)薄薄的窗簾，還依稀可見(jiàn)小張伏案讀書(shū)的身影。最亮的一盞燈就是希望。
《小小節(jié)日故事》
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小小夢(mèng)魘讀后感篇六
奶奶像一頭勤勞的黃牛，一天到晚忙個(gè)不停。家里做飯、澆花這些事情都是奶奶干。
我的爺爺像一只好吃懶做的貓，每天吃完就出去玩。上一秒還在家里，下一秒就在公園里了！每當(dāng)我叫爺爺時(shí)，人影都已經(jīng)在樓下啦！
我的爸爸是獅子。他溫柔的時(shí)候像一只大貓，嚴(yán)厲的時(shí)候就又變回到大獅子了。
我的媽媽是老虎。老虎媽媽每天早晨就開(kāi)始練嗓子：“起床啦！”我放學(xué)回家后，“老虎”又沖我吼道：“快寫(xiě)作業(yè)！”唉，什么時(shí)候老虎媽媽能變成綿羊媽媽呀！
下面該說(shuō)說(shuō)我的弟弟了。我弟弟胖乎乎的，像一只可愛(ài)的小熊貓，但有一點(diǎn)不像熊貓——只吃肉。記得有一次，我們?nèi)胰诉B哄帶騙地喂了它一片胡蘿卜，結(jié)果他又給吐了出來(lái)。哈哈！難怪他長(zhǎng)得那么胖，像一只肥嘟嘟的小熊貓呢！
家里當(dāng)然不能少了我。我像一只猴子，整天在家里上躥下跳，鬧得家里雞犬不寧。“哇”，一聲哭聲震天響。唉，還不是因?yàn)槲业艿軗屪吡宋业你U筆，我打了他一下，于是熊貓和猴子大戰(zhàn)起來(lái)。
這就是我家的“動(dòng)物園”，我喜歡里面的所有“動(dòng)物”。
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小小夢(mèng)魘讀后感篇七
這個(gè)寒假，媽媽給我買了兩本《意林小小姐》，我挺喜歡看的，隨便的翻閱一下，就能被其中某一句話給吸引住。
書(shū)里有幾十篇故事，每一篇都很是精彩。班上還有一位和我一樣的“小小迷”，那就是陳晴。她和我一樣，都超愛(ài)《小小姐》，她有的那一本如果我沒(méi)有，我們就交換著看。
我最喜歡的一篇就是19卷里的“女孩之所以為女孩”。這是兩個(gè)女孩之間的故事，一個(gè)甜美可愛(ài)，一個(gè)有點(diǎn)“假小子”，兩個(gè)性格不同的女生成了朋友。雖然之間有些小誤會(huì)，但最后還是會(huì)和好如初。
其實(shí)，女孩就是這樣，時(shí)而溫柔，時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而又叫人哭笑不得，友誼也一樣像晶石一樣珍貴，也像晶石一樣容易破碎。其實(shí)，女孩就應(yīng)該像可曼一樣溫柔可愛(ài)但是，米貝這樣的假小子也有可貴之處，她們會(huì)像大姐姐一樣，愛(ài)護(hù)著像可曼一樣可愛(ài)又弱小的女生。
還有一篇，就是《心房里有株刺玫瑰》，也是19卷的。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，是姐弟，關(guān)系不太好，最后，因?yàn)榈艿芴焐鷽](méi)有心跳，所以去了外國(guó)，在哪里，找到了合適的心源。而那個(gè)女孩，喜歡撒謊，最后，弟弟使她明白了，一個(gè)人一旦開(kāi)始撒謊，就會(huì)為了這個(gè)謊而撒更多的謊去圓。
總的來(lái)說(shuō)，這書(shū)里的每個(gè)故事都很感人。我也想寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)出那些令人感動(dòng)的書(shū)。
有興趣的同學(xué)可以去買哦。
小小夢(mèng)魘讀后感篇八
暑假里，我的書(shū)也看完了。這個(gè)寒假我看了一本很好看的故事書(shū)，書(shū)名叫《小小猴找朋友》，看了這本書(shū)我受到了很大的啟發(fā)。
故事說(shuō)的是小小猴很想要一個(gè)好朋友，于是他常常對(duì)著從老爺爺雜貨店里買來(lái)的點(diǎn)頭娃娃許愿。后來(lái)，點(diǎn)頭娃娃真的給了他一個(gè)好朋友---柿子精靈。有朋友的日子是快樂(lè)的，但是小小猴卻不懂得珍惜。慢慢地，他變得喜歡吹毛求疵，愛(ài)耍脾氣，直到柿子精靈走了，他才開(kāi)始后悔。開(kāi)雜貨店的老爺爺一直安慰他。點(diǎn)頭娃娃也決定再給他一次機(jī)會(huì)，那就是，讓小小猴遇見(jiàn)老爺爺?shù)膶O女---小秋。最后，小小猴終于找到了朋友。
整本書(shū)看完后，我還是似懂非懂。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的一番解釋，我終于明白了一些道理。那就是對(duì)待朋友要真誠(chéng)友善，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，不能總看到別人的短處。書(shū)里的小小猴開(kāi)始沒(méi)能和秋天的女孩兒做成朋友，就是因?yàn)樗J(rèn)為朋友應(yīng)該心靈相通，而把秋天的女孩兒的許多優(yōu)點(diǎn)都忽略了，最終這個(gè)朋友還是離開(kāi)了他。不過(guò)，經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)陌参亢吞嵝眩俳?jīng)過(guò)他自己的種.種努力，他還是找到了好朋友小秋。這些又讓我明白了另一個(gè)道理，那就是做錯(cuò)后要有勇氣去面對(duì)并且去彌補(bǔ)，而且凡事都別輕易放棄，那么我們的目標(biāo)定能達(dá)到，我們的夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)。
小小夢(mèng)魘讀后感篇九
在現(xiàn)代大都市中的孩子，新奇之外，都難免有一種隔膜感，作者的生活，在現(xiàn)在的孩子看來(lái)，就像是小說(shuō)和電視連續(xù)劇的情節(jié)，跌宕起伏，但那卻是真實(shí)的故事。大人曾經(jīng)都是小孩，透過(guò)這些文字，我們看到爸爸媽媽那一代是怎么長(zhǎng)大的，他們會(huì)回憶起曾經(jīng)擁有的春天。
小時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)要做別人家的小孩，而作者卻是為了天天能吃到“西紅柿雞蛋湯。”
讀這些文字，你會(huì)感受到，在孩子的心中，蘊(yùn)藏著如此眾多美好的記憶，蘊(yùn)含著一個(gè)永遠(yuǎn)美麗的春天！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十
拿到書(shū)本，看到書(shū)封面上歪歪抖抖的書(shū)名，頓時(shí)來(lái)了問(wèn)題：以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣出書(shū)的，書(shū)名題字不好，不是會(huì)影響書(shū)給人的第一印象嗎？同時(shí)，我的興致也來(lái)了：作者如此安排，定有深意。
目錄更是有著孩童般的簡(jiǎn)約，《我的膽小》、《第一次投稿》、《和我一起長(zhǎng)大的狗》，單看這些篇名感覺(jué)這像一個(gè)孩子編的書(shū)，沒(méi)有以前看書(shū)那么結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但扉頁(yè)的一行小字：“心靈中的文學(xué)”讓我再次否定了自己的看法，我想知道作者著書(shū)的意愿，便讀起來(lái)了。
讀的時(shí)候感覺(jué)很輕松，不論是文章結(jié)構(gòu)還是其中所用語(yǔ)文知識(shí)，并不像課堂上要求的那么嚴(yán)厲，得從作者寫(xiě)作意圖，文章線索等文學(xué)角度來(lái)看待它，只是感覺(jué)作者只是在像與一個(gè)朋友聊天似的寫(xiě)文。例如《從家到學(xué)校的路》中就有這么一段：
“雖然可以看到天上密密麻麻的星星，我們打賭哪個(gè)是北斗七星，哪個(gè)是啟明星，好像整個(gè)星空都是屬于我們的……月亮像奶奶的小腳，星星像媽媽的眼睛，她們都想親人一樣，一直在和我們一起?！?BR> 這段話講的是作者和小伙伴看星星忽然而來(lái)的感受，小時(shí)候我也會(huì)這樣凝望星空?？吹接幸活w星星在對(duì)我“眨眼”，我便能高興很久，我還會(huì)叫上弟弟和我一起數(shù)星星。他數(shù)他的，我數(shù)我的，先開(kāi)始還好、有順序，到了后面，不僅是我的聲音太大影響了他，我們貌似也數(shù)到一塊兒去了。于是這幾分鐘前的約定便成了鬧劇，我們就在灑滿月光的院子里盡情的跑著跳著，父母催促幾次“睡覺(jué)了”，我們才極不情愿的爬上床，但我還是和弟弟心有靈犀，爸媽睡了后，“睡著”的我們又瞪大了眼睛，透過(guò)花紋玻璃的缺口處望著月亮，講著閑話。
“這樣的日子不多，很快便過(guò)去了。”我與弟弟漸漸為學(xué)業(yè)真正操心起來(lái)，每晚即使寫(xiě)作業(yè)到深夜，也很難得瞧見(jiàn)月亮。庭院里也沒(méi)了往日的歡聲笑語(yǔ)，臺(tái)燈下，桌椅前多了兩個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。多了點(diǎn)沉默的氣氛。于是看月亮的時(shí)間便減少了，越發(fā)的減少了，到最后幾乎沒(méi)有了。有時(shí)上床前瞥見(jiàn)了一眼月亮，但它也大了起來(lái)，不再是當(dāng)初兩個(gè)孩童從窗角看到的那個(gè)月亮了。
終于有一天，考完了試，我與弟弟擺脫了學(xué)業(yè)的羈絆，作業(yè)的牽制，我們站在家陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)防盜窗望月亮，月亮更大了、更亮了。像小時(shí)候看到的那樣，但能在一起休息的時(shí)間不多，過(guò)幾天又有作業(yè)接踵而至的到來(lái)。那晚后，我們?cè)贈(zèng)]有如此看過(guò)。
這是生活中再平常不過(guò)的事情，我卻沒(méi)有用樸素卻真情的語(yǔ)言，完整的記錄下屬于我的回憶，以至我不知從何憶起我的童年——那段無(wú)憂無(wú)慮的日子，并沒(méi)有被我記錄下什么點(diǎn)滴，有的也只是片言只字罷了。但看到孫衛(wèi)衛(wèi)所著的《小小孩的春天》，我感到與我的童年非常像，像的仿佛是記錄下我的童年。
每一次翻看不同的文章，感觸都會(huì)不同，身邊有同學(xué)不懂這個(gè)，便笑話我：“你都多大了呀？還看小孩子的書(shū)？幼不幼稚哇？”我先開(kāi)始只是苦笑一番，后來(lái)我根本不理會(huì)他們的話，我覺(jué)得我的思緒比較特殊，雖然我是十幾歲的孩子，但有種老者的心態(tài)，我會(huì)常憶起小時(shí)的事，每憶起一次，我都會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)昨天的那個(gè)懵懂少年已然蛻變，成為了這樣一個(gè)“小大人”，不知是欣慰還是不舍，我近來(lái)常把這些故事記錄下來(lái)，每完整記完一件，我都感覺(jué)不錯(cuò)，因?yàn)槲遗吕狭藭?huì)忘記這些事，所以這樣做。
越看他的文章，越像是走進(jìn)了春天，越想記錄下童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。朦朧中，童年的一切只像是一個(gè)掠影，能看出大體，但細(xì)節(jié)——不知去哪兒了。因此每次翻看都能指引我，再次憶起那些遺忘在幾年前歷史角落卻一直在守侯等我翻閱回味的往事。
重溫它們，我好像看到了一個(gè)幼嫩的自己在迎春的綠茵地上奮力跑著，為了到達(dá)終點(diǎn)，它讓我又回到了人生的春天，我愿意永遠(yuǎn)待在那段時(shí)間里，待在那個(gè)最美的春天，永遠(yuǎn)只做一個(gè)沒(méi)有煩惱的“小小孩”！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十一
讀了《我們的節(jié)日》這本書(shū)，使我明白了自古以來(lái)樹(shù)正氣，建造和諧家園就是我們?nèi)祟惞餐脑竿驗(yàn)橛辛诉@樣的愿望，才創(chuàng)造了這么多豐富多彩的節(jié)日：有古代的節(jié)日、有現(xiàn)代的節(jié)日；有中國(guó)的節(jié)日、有外國(guó)的節(jié)日；有孩子的節(jié)日、有成人的節(jié)日在一年365天里，節(jié)日給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的期望和喜悅。從很小的時(shí)候起，我們就知道節(jié)日代表著快樂(lè)，我們數(shù)著日子期盼著節(jié)日的到來(lái)。春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我們聽(tīng)著清脆的鞭炮聲，撐著眼皮等著看老鼠接新娘，盼著穿上新衣裳，高興地從大人手中接過(guò)一個(gè)個(gè)大紅包鞭炮聲還在回蕩，我們就開(kāi)始張燈結(jié)彩，渾圓的元宵填滿腮幫，我們快樂(lè)地品嘗著生活的甜美。當(dāng)嚴(yán)冬完全褪去的時(shí)候，我們歡快地欣賞著美麗的春色，在婦女節(jié)里享受濃濃的母愛(ài)；在清明節(jié)里用心靈感受著對(duì)親人對(duì)烈士的敬仰和懷念。勤勞耕耘是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勞動(dòng)節(jié)里讓平時(shí)辛苦忙碌的人們充分休息，利用這個(gè)假日調(diào)劑生活，提高生活質(zhì)量。青年節(jié)讓年輕的哥哥姐姐體會(huì)青春的自由，在自由中繼承愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)的精神；初夏來(lái)臨的時(shí)候，我們?cè)陂T口掛上艾條，吃著香噴噴的棕子，在幸福中懷念詩(shī)人屈原，感受愛(ài)國(guó)主義那種永恒價(jià)值。終于盼到我們自己的節(jié)日兒童節(jié)了，我們盡情地暢享著童年的快樂(lè)，享著祖國(guó)媽媽無(wú)微的呵護(hù)；我們小家園的幸福來(lái)自于祖國(guó)大家園的繁榮，在建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)這些記載著我們黨、軍隊(duì)、國(guó)家所走過(guò)的光輝歷程的節(jié)日里，我們?yōu)樽鎳?guó)的護(hù)衛(wèi)者們送去最誠(chéng)摯的敬意，沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有大家庭的欣欣向榮，哪有小家庭的幸福快樂(lè)。九月芬芳，桃李滿天，我們用崇敬的心情為無(wú)私的老師獻(xiàn)上一束康乃馨；中秋月圓的時(shí)刻，我們期盼著每一戶人家享受著團(tuán)圓的喜慶，更期望在外的游子早日回歸母親的懷抱；在重陽(yáng)節(jié)里我們陪伴老人們攜手登高，共同祝愿天下的老人。
小小夢(mèng)魘讀后感篇十二
這天，小猴吃飽了，睡足了，懶散地躺在樹(shù)杈上尋思著，“唉!多寂寞呀，有個(gè)好朋友一起玩就好啦?！鼻∏桑恢恍⊥脕?lái)到樹(shù)下。
“喂!小東西，咱倆交朋友吧!我是森林里大名鼎鼎的小猴王?！毙『镆环肀钠饋?lái)喊道。小兔瞅了瞅掐腰挺胸的小猴，輕輕地晃了晃長(zhǎng)耳朵，一蹦一跳地走了。“哼!紅眼睛，三瓣嘴，沒(méi)啥了不起!”小猴嘟嚷著，啪地一聲，一口痰吐到地上。接著，縱身跳上一塊大石頭，一屁股坐下，抓起虱子來(lái)。
接著又飛來(lái)一只小孔雀。小猴高興得手舞足蹈。“喂!美麗的小孔雀，您好，我是森林里……小猴，最喜歡交朋友，咱倆認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。”在美麗的小孔雀面前，它沒(méi)敢過(guò)于張狂。小孔雀快樂(lè)地“呀，呀”叫了幾聲，圍著小猴飛舞了兩圈?？墒?，它沒(méi)落下來(lái)，卻搖搖頭“唉，唉”嘆了幾聲，飛走了?！斑?神氣個(gè)什么?!”小猴氣呼呼地從大石頭上往下一蹦，“哎呀!腳，我的腳……”小猴捂著腳大喊起來(lái)。
“對(duì)不起，對(duì)不起!小猴，您的腳扎壞了嗎?”一只栗子球似的小刺猬，縮著脖兒不好意思地問(wèn)著。
小刺猬多友善啊，小猴忘記了腳痛，急急地問(wèn)道：“啊!是小刺猬，我們交個(gè)朋友吧，你樂(lè)意嗎?”小刺猬高高興興地答應(yīng)了。他倆手拉著手，親密地向小猴家走去。眼看來(lái)到家門口，小猴扯著嗓子喊道：“老——太——婆，快來(lái)接我的朋友啰!”
“誰(shuí)是老太婆呀?”小刺猬不解地問(wèn)。“嘿嘿嘿，老太婆、老東西，就是我那吃閑飯的媽媽!”小猴厭煩地說(shuō)。“啊?!是你媽媽?”小刺猬驚呆了。
“對(duì)對(duì)對(duì)!我媽媽就是老東西、老太婆、老……”沒(méi)等小猴說(shuō)下去，小刺猬猛一轉(zhuǎn)身，跑了。
望著小刺猬遠(yuǎn)去的身影，小猴傷心極了。“為什么小白兔、小孔雀、小刺猬都不和我交朋友呢：”小猴哭了起來(lái)。忽然，傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“小猴，別哭了，還是好好地想一想吧?！?BR> 小猴抹抹眼淚，抬頭一看，原來(lái)是風(fēng)伯伯。風(fēng)伯伯笑呵呵地說(shuō)：“小白兔不和你交朋友，是因?yàn)槟銢](méi)禮貌，嗯!還高傲自大。小孔雀不和你交朋友，是怨你不講衛(wèi)生，不文明，隨地吐痰，身上有虱子。小刺猬嘛，是怪你不敬愛(ài)老者，對(duì)媽媽不好啊!”
小小夢(mèng)魘讀后感篇十三
高中同學(xué)孫衛(wèi)衛(wèi)送給我兒子兩本他寫(xiě)的書(shū)《小小孩的春天》《十五歲的喜歡》，由于郵局疏漏，幾經(jīng)周折他寄了快一月的書(shū)我前天才收到。這正應(yīng)了那句“好事多磨”，拿到書(shū)后我愛(ài)不釋手，先睹為快，尤其是《小小孩的春天》，讀后心情久久不能平靜。
讀完后感覺(jué)似深山古剎中一記鐘聲震撼著我的心靈；又是密林中一眼甘泉，滋潤(rùn)著我的心田。他以入世的情懷做了“一件出世的事情”——寫(xiě)的超凡脫俗，古雅清新。這卻又是我們?cè)颈?，真真正正的童年生活?BR> 拜讀的一整天我一直覺(jué)得自己處在一個(gè)童話世界里。純真的年代、純潔的友情、純凈的世界、純樸的民風(fēng)，純粹的語(yǔ)言……，這和現(xiàn)代一些城市人，帶著偽善的面具，偽心地做事，偽裝成好人，用偽劣商品騙人等等是多么大的反差，如果人一生生活在小小孩的世界里該會(huì)多簡(jiǎn)單、多輕松、多自在??！
《小小孩的春天》我很喜歡，不僅因?yàn)樗俏业耐瑢W(xué)孫衛(wèi)衛(wèi)的力作；也不僅是因?yàn)閷?xiě)我們家鄉(xiāng)我們這一代人的童年生活，因?yàn)槲矣X(jué)得它和林海音的《城南舊事》有異曲同工之妙。一個(gè)以純樸的文筆寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童的快樂(lè)生活，一個(gè)以溫婉的文筆寫(xiě)北京兒童的似水年華，共同特點(diǎn)是從兒童的視角去審視社會(huì)，觀察生活，這是沒(méi)有夾雜半星世俗偏見(jiàn)的“純文學(xué)”，真可謂兒童文學(xué)中的雙璧。兩部作品應(yīng)該選作小學(xué)生的課外讀本，它們能同時(shí)覆蓋城市和農(nóng)村，滿足眾多兒童對(duì)兒童讀物需求。
吃著各種小零食，喝著多種添加劑的飲料，打著各種網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)代兒童是無(wú)論如何也想不到他們父輩的童年會(huì)是這本書(shū)中描寫(xiě)的這樣。但他們有他們童年的快樂(lè)。希望我們的孩子也能為他們的孩子留下象《小小孩的春天》一樣優(yōu)秀的作品，也希望他們快樂(lè)著他們父輩們童年的快樂(lè)！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十四
一般上課時(shí)老師或同學(xué)在講無(wú)關(guān)書(shū)上的事情，我會(huì)想要做別的事情。
有一節(jié)課在發(fā)從學(xué)校里借來(lái)的幾本書(shū)，反正自己又不看，隨手拿了幾本，看見(jiàn)有一本書(shū)叫《小小猴找朋友》一開(kāi)始我以為這本書(shū)只是一只小猴在找它的朋友而已可是又太無(wú)聊了，只好看了這本書(shū)，我一開(kāi)始看《小小猴找朋友》，我隨便翻了一下，看起來(lái)挺好看的，便把它看了下去。
第一章――想要一個(gè)朋友。小小猴非常想要一個(gè)朋友。因?yàn)樾⌒『锼鼪](méi)有兄弟姐妹，只有爸爸媽媽跟他住在山里頭，平日里總是自己玩――爬樹(shù)、采野果等。它想要一個(gè)朋友看著它，給小小猴叫：“小小猴好厲害！”
第二章――有魔法的點(diǎn)頭娃娃。鐵道旁有一個(gè)雜貨店，里面的老板是一位八十二歲的老公公。店里的東西蒙著一層灰，看起來(lái)跟老公公一樣老。在雜貨店最悠久的是點(diǎn)頭娃娃。
有一個(gè)夏夜，小小猴和它爸爸來(lái)買東西，小小猴和它爸爸來(lái)買金紙和香燭，看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)頭娃娃，就想起了小小猴的爺爺給小小猴爸爸的那一對(duì)，可惜被人丟到了山崖下不見(jiàn)了。小小猴的爸爸決定給小小猴也買一對(duì)，可錢不夠。正好，這月特別活動(dòng)，輪到打折，49元，還要找一元換給小小猴的爸爸呢。老公公告訴它們，點(diǎn)頭娃娃有魔法！小小猴馬上向點(diǎn)頭娃娃許了愿。
第三章――秋天的女孩。入秋了，洗溫泉的人多了，小小猴拿著一顆溫泉蛋來(lái)賣，可站了一天了，也沒(méi)人來(lái)買。突然，有一個(gè)像秋天的女孩出現(xiàn)在它面前，小小猴開(kāi)心極了。小小猴請(qǐng)那位秋天的女孩吃溫泉蛋，秋天的女孩吃柿子餅。就這樣小小猴和秋天的女孩成為了好朋友！
讀了《小小猴找朋友》這本書(shū)，讀出了：找朋友這么難，我還因?yàn)橐恍┬∈赂门笥奄€氣，我必須要改壞毛病，不再有這樣的事發(fā)生！
小小夢(mèng)魘讀后感篇十五
中國(guó)是個(gè)文化傳統(tǒng)的大國(guó)，中國(guó)人民與文化早已結(jié)下了不解之緣。在中國(guó)的范圍內(nèi)，許多學(xué)校都以《小小儒家》的內(nèi)容為主題。我們學(xué)校也跟隨著中國(guó)的腳步踏上了歷史文化的道路，自從學(xué)校開(kāi)展了小小儒家的活動(dòng)之后，我就受益匪淺。這個(gè)活動(dòng)讓我知道了孝親尊長(zhǎng)、謙虛禮讓、勤勞儉樸、關(guān)愛(ài)他人。給我的學(xué)習(xí)增添了一份很大的力量。
中國(guó)的文化有著幾千年的歷史，它讓許多人努力追求，一些熱愛(ài)文化的外國(guó)人也對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，把中國(guó)文化帶到他們的祖國(guó)里。從這可以說(shuō)明中國(guó)的文化已經(jīng)踏入了國(guó)外的路，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。中國(guó)文化的身影處使中國(guó)獲得文化傳統(tǒng)的稱號(hào)，讓中國(guó)人民感到驕傲自滿、驚喜苦狂。中國(guó)文化是一種追求，是一種希望，是一種自信，也是一種力量……它是中國(guó)古代人民的勤奮的結(jié)晶，是現(xiàn)在中國(guó)人民寶貴的遺產(chǎn)。中國(guó)文化是屬于中國(guó)人民的，它是一種靈魂，偉大的靈魂，每當(dāng)中國(guó)人民失落時(shí)候，他就會(huì)讓中國(guó)人民震奮起來(lái)，它就是這樣偉大，在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)橹袊?guó)人民創(chuàng)造關(guān)鍵的機(jī)會(huì)，中國(guó)文化不得不要世界人民敬佩。
《小小儒家》這本書(shū)的`內(nèi)容分為四大內(nèi)容，他是根據(jù)孔子的教誨編寫(xiě)而成。它的內(nèi)容有：孔子簡(jiǎn)介、儒家名句精選、三字經(jīng)和弟子規(guī)，這四大內(nèi)容。這四大內(nèi)容中，儒學(xué)名句精選是我最喜歡的部分。它的句子雖然看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但意義卻非常深刻，每句名句都深深印在我心中，深深打動(dòng)了我。在我困難時(shí)，我就會(huì)勾起對(duì)它的思念，它馬上會(huì)讓我樹(shù)立自信心，讓我把事情堅(jiān)持到最后，它已經(jīng)是我的座右銘了。它像一個(gè)雷達(dá)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我，當(dāng)初我選擇的讀的時(shí)候，是有點(diǎn)不愿意的，現(xiàn)在讀了之后才明白，原來(lái)之前的選擇是對(duì)的，我真是太幸運(yùn)了！那時(shí)我在想是不是天幫助了，我現(xiàn)在才明白，不是天在幫助我，是中國(guó)的文化讓我走上了成功利理想的道路，我跟中華文化的緣分還真好，中國(guó)是一個(gè)引以為豪的國(guó)家，他的文化絕對(duì)稱得上世界第一的榮譽(yù)！
學(xué)習(xí)就本書(shū)就像上了一堂刻骨銘心的課，它啟發(fā)我好好學(xué)習(xí)，天天向上，從儒學(xué)名句精選中志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝的這句名句給我深受啟發(fā)。從中我明白了以道為志向，以德為根據(jù)，以藝為憑藉，活動(dòng)于六藝的范圍之中?？鬃右蟮茏幽繕?biāo)在道，堅(jiān)守高尚的道德，不背離仁愛(ài)之心，要愛(ài)好知識(shí)與技藝，全心投入到學(xué)習(xí)中，還應(yīng)學(xué)習(xí)各種技藝，不然，人生就會(huì)沒(méi)意義，枯燥了。從中也體會(huì)到了做人要立下志向，尊敬長(zhǎng)輩，要有善良的本性和慈愛(ài)之心，學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識(shí)，還要流傳給下一代的子孫，讓他們成為繼承人，把中國(guó)文化打造得越來(lái)越美好，相信中國(guó)文化的明天會(huì)更好。祝福您，中國(guó)！祝福您，中國(guó)的文化！
《小小儒家》這本書(shū)蘊(yùn)含著許多文化知識(shí)，它要讓我們一起到書(shū)里尋找更多的文化知識(shí)，它要讓我們把中國(guó)文化傳遍全世界，相信有一天這個(gè)偉大的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小小夢(mèng)魘讀后感篇十六
石獅與石頭有什么區(qū)別呢?告訴你，讓你有所啟發(fā)!
在一個(gè)風(fēng)景迷人的度假村里，有只石獅還有一條用石頭鋪成的路。
石獅說(shuō)：是啊!想當(dāng)年我們都是同一個(gè)大山里的，殼你有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)年我們所承受的痛苦不同呢.你當(dāng)時(shí)因?yàn)槌惺懿蛔°@機(jī)往你身上鉆的痛苦，一鉆你就崩開(kāi)了。而我呢?無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是鉆機(jī)怎么往我身上鉆都好，我都不開(kāi)一條縫，當(dāng)時(shí)我真的要瘋掉了，但我還是承受住了。再由石匠師傅在我身上慢慢的、細(xì)細(xì)的雕琢，才有了今天啊!
石頭無(wú)語(yǔ)，還在原來(lái)的角落哩低著頭。
石獅呢?還是莊嚴(yán)威武著。
成功需要耐得住煎熬!
轎夫與新鞋的故事。
明朝張翰的《松窗夢(mèng)語(yǔ)》，里面記載著一個(gè)很有哲理的故事：張翰剛當(dāng)上御史的時(shí)候，就去拜訪都臺(tái)長(zhǎng)官王廷相。王廷相為了鼓舞張翰當(dāng)好官做好人，給他講了自己乘轎的故事。王說(shuō)，有一次他乘轎進(jìn)城公務(wù)，半路上下起了雨，有個(gè)轎夫穿了一雙新鞋。開(kāi)始時(shí)，這個(gè)轎夫小心翼翼地循著干凈無(wú)水的地方走，可是后來(lái)一不小心踩進(jìn)了泥水坑。再往前走的時(shí)候，這位轎夫就再也不顧及自己的新鞋子了，隨便它往泥水坑里踩。王廷相感嘆地對(duì)張翰說(shuō)：“做官、做人、做事的道理，和這位轎夫的新鞋不小心踩進(jìn)泥水坑里是一樣的啊!只要人一不小心犯了錯(cuò)，那你以后就再也不會(huì)有所顧及了。因此，常常約束自己行為，是一個(gè)人經(jīng)常修煉的功課。”張翰聽(tīng)了，深受感動(dòng)。
人的心一旦被污染，新鞋踩進(jìn)泥水里，就會(huì)放棄自己多年的堅(jiān)守，不再注重自己的修養(yǎng)，不再珍惜自己的名譽(yù)，不再考慮自己的未來(lái)，放任自流，膽大妄為。如今，物欲橫流，有的官員今受小賄，明受大賄，最終身敗名裂，追悔莫及。這都是慎始不慎終的惡果。
做人、做事、為官要“出污泥而不染”，慎始更要慎終啊!
想起劉備寫(xiě)給其子遺詔中的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不為小惡，難成大惡，常為小善，終成大善。何其深刻。
眼睛與大腦的距離。
有兩個(gè)孩子從家中偷了一些水果和奶制品，跑到野外去玩。那時(shí)還沒(méi)有保存食物的方法，看著吃剩的食物在陽(yáng)光下壞掉，他們沒(méi)有一點(diǎn)辦法。
后來(lái)，兩個(gè)孩子上了中學(xué)，他們依然是好朋友。一次，沿著冰封的湖畔散步，那個(gè)叫圖德的孩子突然說(shuō)：“還記得咱們從家里偷東西出來(lái)吃的事嗎?”另一個(gè)孩子說(shuō)：“當(dāng)然記得，只是可惜剩下的食物都?jí)牡袅?”圖德指著湖面問(wèn)：“看見(jiàn)那些冰了嗎?”“這里的冬天到處是冰，沒(méi)什么大驚小怪的?！眻D德興奮地說(shuō)：“為什么不把這些冰收集起來(lái)，運(yùn)到炎熱的加勒比海的一些港口去銷售呢?”那個(gè)孩子嘲笑他說(shuō)：“別傻了，冰到了那里早化成水了!”可圖德的目光依然注視著湖面上的冰。
幾年后，也就是18，21歲的圖德再次找到當(dāng)年的朋友，想讓他和自己一起做冰的買賣，可朋友再次拒絕了他，并勸他別異想天開(kāi)。后來(lái)，在別人的資助下，圖德花費(fèi)1萬(wàn)美元將130噸冰用船運(yùn)往酷熱的馬堤尼克島。此后，圖德在的時(shí)間里，把冰生意做成了世界行業(yè)，在船所能到達(dá)的地方，造成了人們對(duì)冰鎮(zhèn)飲料、冰藏水果和冷藏肉類的需求。到了1858年，圖德把15萬(wàn)噸冰先后裝上了380條大船運(yùn)往美國(guó)、中國(guó)、菲律賓和澳大利亞等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，而圖德也因此成為世界冰王和億萬(wàn)富翁。圖德的做法給科學(xué)家們以啟發(fā)，終于引出了冰箱的問(wèn)世。當(dāng)年那個(gè)朋友卻依然過(guò)著普通的生活，他沒(méi)想到，那些被他忽視的冰會(huì)成就一個(gè)人的夢(mèng)想。
天才與常人的區(qū)別也許就在于一雙眼睛和一顆心。對(duì)于一些事物，有些人只能看到表面，想到當(dāng)前，而有些人卻能看到內(nèi)涵，想到以后。擦亮你的眼睛，敞開(kāi)你的心靈，去迎接生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，相信你一定會(huì)迎來(lái)成功的曙光。