幼兒游戲活動中安全教育教案范文(21篇)

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    教案是教師為了指導學生的學習,合理安排和組織教學活動而制定的一種特定形式的書面材料。教案的編寫應該結合實際教學經(jīng)驗,不斷調整和完善教學策略。教案可以幫助教師評估和反思教學效果,促進教學的持續(xù)發(fā)展。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇一
    1.了解在水邊玩耍的危險。
    2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方,不到危險的地方玩水。
    1.多媒體教學資源。
    (1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;。
    (2)故事《小貓咪咪落水記》。
    2.相關多媒體教學資源,幼兒學習資源《水中游玩要當心》。
    師:小朋友喜歡玩水嗎?
    幼:喜歡。
    師:老師也很喜歡玩水,你們有沒有去過這些地方?
    教師播放多媒體教學資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
    師:誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)。
    1.師:小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢,小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事,讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了,是什么事呢?請聽故事。
    教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
    小結:水邊雖然很好玩,但是水邊又濕又滑,很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊,小朋友不能獨自到水邊玩耍。
    2.互動討論:他們的做法對不對。
    播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問:他們的做法對不對?為什么?
    (1)在公園的中心湖:爸爸媽媽帶淘淘劃船,淘淘趴在船舷上,使勁夠湖里的水草,船都被他壓歪了。
    (2)小河邊:當當一個人挽著褲腿在捉魚,晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
    (3)大海中:兵兵不顧媽媽呼喊,自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
    (4)游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下,帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
    小結:在水中玩耍,一定不能遠離大人,要避免做危險的動作。
    結束部分:完成幼兒學習資源的操作練習。
    請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源,帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇二
    孩子們在歡快的音樂中,快樂的`游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的基本動作和能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此,選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。
    1、練習走跑、平衡、鉆爬的基本動作。
    2、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。
    易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報紙棍。
    1、談話激趣。
    孩子們,今天天氣真正好,我們到戶外去郊游。小朋友們準備好了,出發(fā)了。
    2、播放音樂《去郊游》游戲。
    (1)設置場地,準備游戲。
    在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍城)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個場地(可以互相幫助),來到“公園”,成功到后,學小兔子跳回到起點。
    (2)音樂游戲《去郊游》。
    孩子們在場地上,根據(jù)規(guī)則游戲。
    3、注意事項:
    在游戲中要注意安全,幼自己保護的意識。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇三
    1、通過親身體驗、觀察、了解沙子的特征。
    2、通過實驗,觀察比較干沙和濕沙的不同。
    3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點,充分體驗探索活動的快樂。
    多種玩沙工具、玩沙場地。
    一、帶幼兒進入玩沙場地。
    1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會問小朋友一些問題哦,等你們回答了老師的問題之后,老師才請小朋友去玩。
    2、帶幼兒進入玩沙場地、
    二、請幼兒觀察、了解沙子的特征。
    2、教師總結:這些沙是細細的,軟軟的,黃黃的,一粒一粒的。
    4、教師示范:用沙漏將石子與沙分開,并請幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。
    三、引導幼兒比較干沙和濕沙的不同
    1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?
    2、給沙子加水,觀察濕沙與干沙的不同,請幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。
    3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,請小朋友觀察后說一說。
    4、小結:干沙抓在手上會一粒粒游流下來,像流水一樣,但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。
    四、請幼兒體驗玩沙
    2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時候也不能上揚,這樣容易傷到眼睛。
    3、請幼兒用各種模型按沙,看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。
    4、用手給沙做各種造型,感受干沙和濕沙的不同,并提問:哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時候有什么不同的感覺。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇四
    1、喜歡參加體育活動,體驗集體游戲的快樂。
    2、學習助跑跨跳的基本動作。
    3、建立與同伴友好合作的'意識。
    重點:引導幼兒學習助跑跨跳,掌握動作要領。
    難點:幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。
    1、經(jīng)驗準備:幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。
    2、物質準備:拉力器人手一個,廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾,錄音機。
    3、現(xiàn)場準備:如圖。
    1、教師與幼兒聽音樂做操,充分活動身體。
    2、學習游戲“跳過小河”,探索學習助跑跨跳。
    帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,介紹游戲場地。
    3、游戲“打大灰狼”。
    教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去,到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳,游戲進行2-3遍。
    4、教師帶領幼兒做一些放松動作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。
    活動評價:
    活動設計技巧,取材方便,利用幼兒熟悉的材料,圍繞著“跳過小河”這個“任務”,通過設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動作要領,并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河,使幼兒在探索中得出結論,并發(fā)展了體能,促進了動作的發(fā)展,很好地完成了預設目標?;顒又杏變耗芊e極動腦思考探究,與同伴合作拼擺小河時,表現(xiàn)出了初步的合作意識。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇五
    1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
    2、提高幼兒思維的靈敏性。
    3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。
    1、開始部分。
    練習走圓,為游戲做鋪墊。
    大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
    2、基本部分。
    (1)幼兒站成一個大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的.方法、規(guī)則。
    教師:“今日教師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。
    我請兩位小朋友,一位跑,一位追,
    被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
    以免被追的小朋友捉住。
    注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里?!?BR>    教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
    被追到者不再當追捉者,以免太累。
    (3)“結冰”游戲:
    幼兒自由活動,聽到“結冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。
    3、結束部分。
    做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇六
    1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
    2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
    1、男孩木偶。
    2、教學掛圖和幼兒用書。
    1、談話導入活動。
    教師:
    (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?
    (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?
    2、教師操作木偶表演故事情景。
    (1)木偶表演:
    旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
    明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
    (2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?
    3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。
    老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。
    (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
    4、拓展幼兒經(jīng)驗。
    (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
    (2)教師總結:教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
    家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇七
    游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式,但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎上,因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案,這些方案是在實踐中總結的,對于幼兒園比較有意義。
    1、提高幼兒的自我保護能力。
    3、認識游樂設施的安全使用方式,享受玩游樂器材的樂趣。
    1、圖片兩張。
    2、安全卡片和不安全卡片若干。
    3、戶外游樂器材。
    1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?
    2、出示圖片。
    有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好。
    3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地。
    4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的.不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
    1、故事里有誰,講了什么。
    2、皮皮為什么三次受傷。
    3、我們從故事里受到什么教育。
    玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
    今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇八
    享受玩游樂器材的樂趣。
    戶外游樂器材。
    1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導幼兒正確的玩法。
    三輪車:
    (1)不用跑的幫小朋友推車。
    (2)要輪流玩,不搶著玩。
    滑梯:
    (1)不從滑口處爬上去。
    (2)不用頭倒著溜滑梯。
    (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
    秋千:
    (1)不要盪太高。
    (2)不幫小朋友推秋千。
    (3)不站在秋千后面。
    2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
    3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。
    4.回到教室,請幼兒分享游戲的.項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。
    能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。
    活動結束后,讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。
    這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇九
    1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
    2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
    1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
    2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
    一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
    二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
    1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。
    2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
    3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。
    4、幼兒跟著老師唱一遍。
    三、組織游戲
    1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。
    2、教師介紹游戲規(guī)則
    3、教師和能力強的幼兒示范游戲
    4、在老師的引導下,使幼兒形象性地進行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
    四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
    有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)"幼兒結伴游戲"時,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為,讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十
    1.學習正確的避震方法,懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應急方法。
    2.能將正確的避震方法運用到地震應急演練中,提高自救自護能力。
    3.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    1.知識經(jīng)驗準備:幼兒通過網(wǎng)絡、報紙等,了解了汶川、臺灣等地發(fā)生過的地震情況;幼兒有參與地震逃生演練的生活經(jīng)驗。
    2.物質準備:課件“防震自護知多少”、地震前后對比圖片。
    3.家長工作:請家長協(xié)助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段。
    一、觀看交流。
    1.觀看地震視頻引入。
    “剛才我們看到的是什么畫面?”
    2.觀察、交流地震前后的變化,了解地震是一種自然災害。
    (1)幼兒自由觀看圖片,互相交流觀察到的地震前后周圍的變化。
    (2)集中談話:地震前和地震后有什么不一樣?
    (3)小結:地震前人們的生活多么美好;地震后房子倒塌、傾斜,變成了廢墟;
    大橋、道路斷裂了;山體滑坡;很多人被壓在或埋在了廢墟底下;受傷了……
    二、學習正確的避震方法。
    1.園內地震逃生演練經(jīng)驗交流。
    與幼兒一起回憶參加園內避震逃生演練的經(jīng)歷。
    小結:在幼兒園發(fā)生地震時,保持鎮(zhèn)定,雙手抱頭或取物保護好頭部,蹲在課桌椅、鋼琴等下面,不靠近窗戶或懸掛物;等余震過后,在老師的帶領下順著安全疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。
    2.幼兒家庭地震逃生錄像分享。
    “平時在家中可以準備什么,當發(fā)生地震的時候,應該怎么做?”(避震應急包等)
    3.生活經(jīng)驗遷移之戶外避震。
    “發(fā)生地震時,你是在戶外,應該注意哪些安全?”
    小結:趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離,不靠近電線桿、廣告牌等危險建筑物。
    三、地震應急演練
    1.幼兒聽教師的指令地震演練,就地避震。
    2.互相交流避震想法。
    “現(xiàn)在參加地震模擬演練,你的心情怎么樣?你是怎樣避震的?誰的避震方法正確?誰的方法不夠好?怎么做會更安全?”
    3.觀看《地震發(fā)生時的情景動畫》,梳理小結正確避震的自救方法。
    組織全體幼兒開展地震逃生演練,幫助幼兒鞏固正確的避震方法。
    整個組織過程中,運用的活動組織形式多樣,有現(xiàn)場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時,幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動、交流、演練中,幼兒參與的積極性高漲。活動中幼兒了解了地震的危害,懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié),循序漸進,幼兒學以致用,提高了自救自護能力。
    活動中,自身能夠以情感人,以語動人,影響著孩子們參與活動的積極性。通過營造不同氛圍的'背景音樂貫穿活動始終,音樂的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對比照片時的傷感低沉――就地避震演練的緊張激動――學會自救自護方法后的輕松愉悅;不同性質的背景音樂讓幼兒在參與活動時,心理有一個前中后慢慢適應和過渡的緩沖過程,首尾呼應,鮮明對比?;又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性,體驗到了在災難面前,只要鎮(zhèn)定不慌張,只要自我安全防護的方法得當,危害系數(shù)也會隨之減少;幫助幼兒消除對地震等災難的心理恐懼,增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。
    但是,在幼兒就地避震,交流避震想法這一環(huán)節(jié)中,教師應進一步發(fā)揮自身的教育機智,及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀,進行點評和引導。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十一
    1、增強幼兒安全意識,認識簡單交通標志。
    2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過,過馬路要走人行橫道線。
    3、認識交通標志:紅綠燈、人行橫道線。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強幼兒的安全意識。
    vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。
    一、導入與討論:
    1、教師頭戴汽車頭飾,模仿開汽車動作,伴隨《開汽車》音樂進入活動室。
    2、提出問題,請幼兒充分討論。
    a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則?
    b、小朋友你會過馬路嗎?過馬路時需要注意什么?
    (先請幼兒分組討論,再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達。)
    二、觀看:播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》,了解在十字路口時正確的做法。
    1、過馬路時要走在人行橫道線上,不能隨便穿過馬路。
    2、在十字路口要看紅綠燈的指示,綠燈通行,紅燈等待,不能搶燈通過等。
    三、探索:如果不遵守交通規(guī)則會怎么樣?
    1、行人不遵守規(guī)則會被汽車撞倒受傷。
    2、汽車不準守交通規(guī)則會撞車,交通堵塞,汽車和行人無法通行等.
    (教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言,鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定)
    3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。
    四、游戲《十字路口》
    方法:幼兒分成兩組,一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通,出示綠色燈標志,汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。
    游戲規(guī)則:教師對活動中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定,對于不準守規(guī)則的幼兒要及時糾正,強化交通規(guī)則意識。
    繼續(xù)游戲:幼兒互換司機和行人角色,游戲繼續(xù)進行。
    活動拓展:請家長帶領幼兒到十字路口進行觀察,了解交通規(guī)則。
    通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十二
    1、讓幼兒在游戲中學習鞏固排隊的方法,一個跟著一個,不搶排,不插隊,不吵鬧,要遵守排隊規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊習慣。
    2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為,了解"自覺排隊日"的相關常識。
    3、體驗感知集體生活中排隊的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團結合作的意識。
    活動重點:在游戲中掌握排隊的基本方法,知道排隊的重要性。
    活動難點:自覺排隊,做到不推搡、不插隊、不搶排,并在排隊時學會等待。
    公共場所排隊圖片,自覺排隊日圖片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報紙做的大青蟲一條,糖果一盒。
    1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班,引導幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。
    2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》。
    提問:
    (1)媽媽對小雁說了什么話?
    (2)小雁為什么會受傷?
    教師小結:大雁飛行時排隊很重要,誰都不能掉隊,一個跟著一個,不擠不搶不吵鬧。
    游戲:《大雁排隊向南飛》。
    游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽,帶領全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成“一”字形隊伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個跟著一個,不推不擠不吵鬧。
    (1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。
    (2)教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時,一個跟著一個,沒有一個掉隊的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!
    (3)教師和女孩一起進行游戲。
    3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。
    游戲:《螞蟻搬蟲》。
    游戲規(guī)則:幼兒排隊運大青蟲,聽從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。
    教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規(guī)則。
    1、教師出示“11”圖片讓幼兒說一說“11”像什么?教師結合圖片“11”講解“自覺排隊日”中標志的含義,讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習慣。
    2、教師出示公共場所排隊的圖片,讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的?
    3、
    (1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊?
    教師總結:排隊守秩序,向排隊表現(xiàn)好的小朋友學習。
    結束活動:教師總結,獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂排隊領取糖果。
    活動延伸:在日?;顒又幸龑в變吼B(yǎng)成自主排隊的好習慣。
    幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進行單一的說教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學習積極性和他們的各種感官都被調動起來了,幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣,游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則,沒有一個違反規(guī)則的,游戲結束時,孩子們個個意猶未盡的感覺,可見游戲的魅力所在,孩子們在玩中學,學中樂,很容易達到活動目標?;顒又袘撟層變鹤灾餍园l(fā)揮的更充分些,但幼兒相對來說有點兒難。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十三
    1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質。
    2、練習由高往低跳的技能。
    1、高度為2530的椅子若干。
    2、音樂:我多幸運。
    一、調動身心,激發(fā)幼兒的興趣。
    幼兒聽音樂隨教師做預備動作,如:手腕、踝關節(jié)運動,四肢運動,體側運動,轉圈,跳躍運動等,做好腿部練習。
    二、自由練習。
    引導幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。
    三、集中示范講解。
    1、請12名動作正確的幼兒示范。
    2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
    四、重點練習。
    1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。
    2、幼兒從別人的樹上跳下來。
    3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十四
    1、在游戲中知道海面能夠吸水。
    2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。
    幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的尺子。
    一、玩玩海綿。
    1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)。
    2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
    二、雨水接力賽。
    1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的.水桶里,當老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。
    2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。
    3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。
    4、引導幼兒觀測尺子上的標記,哪個組的水面位于尺子的最高標記,哪個組運雨水就最多。
    5、重復游戲兩次。
    優(yōu)點:通過《水的接力賽》這一活動,使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節(jié)約用水等,在活動過程中,孩子們都能積極參與活動,他們的想象力真的讓我大吃一驚,在實驗的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題,那么多創(chuàng)新的玩法,而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中,知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時創(chuàng)新等,他們在輕松愉快的游戲中,把活動的目標完成的淋漓盡致,效果非常的不錯。
    缺點:活動場地有點小,孩子們的活動受到限制,并且在游戲玩水的時候,孩子們有點擁擠,有的孩子把水灑在了地上,搞的活動室有點臟。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十五
    1、積極參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動,發(fā)展發(fā)明力。
    2、發(fā)展基本動作,進不肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。
    3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
    1、熱身。
    老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。
    2、開始游戲。
    幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師:以前,我們玩過鉆山洞的游戲,今天,老師們來用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師,老師觀察,指導,提醒幼兒注意安全。
    讓三四個幼兒一組,搭成一個山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過的一方為勝,游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定,每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
    最后游戲結束時后,老師和幼兒在音樂游戲中,相互捶背敲敲腿,進行放松活動,結束游戲。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十六
    1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
    2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
    3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
    二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?.
    教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
    三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
    四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
    1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
    2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
    五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
    六、安全游戲
    1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
    2、請幾位幼兒示范正確玩法。
    活動延伸:
    家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
    活動反思:
    1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。
    2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調,教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。
    3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主性。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十七
    1、幼兒探索布袋的多種玩法。
    2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調性。
    3、體驗游戲帶來的快樂感受。
    4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
    5、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
    活動重點:幼兒探索布袋的多種玩法。
    活動難點:能在布袋中規(guī)范的爬。
    活動準備:每人布袋一個音樂活動過程:
    一、開始部分(熱身運動)。
    師:下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。
    師:哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來擰干我們的小雨衣,把它抖一抖,鋪在地上晾一會。
    跟著音樂做熱身運動:甩甩頭上的雨水(做頭部運動),手上的,腳上的(做四肢運動),還有身上的(做全身運動)。
    二、基礎部分。
    (幼兒和老師一起玩布袋)師:小朋友們,剛才我們把什么變成了小雨衣,為我們擋雨?幼兒:布袋。師:這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!
    1.幼兒自由探索布袋的玩法,教師注意引導觀察,讓個別幼兒來演示。
    教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變,變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)。
    (1)不套袋子幼兒探索各種爬法,教師重點強調兩種爬的動作要領。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)。
    (2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶,進行各種爬得練習。
    跟著蟲媽媽一起做游戲。(規(guī)則:先練習各種爬,跟媽媽去找葉子吃,吃飽了肚子,休息一會兒,放松身體。變成蝴蝶,從布袋里飛出來。師:蟲寶寶在睡夢中長呀長呀,變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套,飛出來了,飛到外面去看一看嘍!)。
    (3)跟音樂做游戲一遍。
    三、結束部分:跟音樂做放松。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十八
    孩子們在歡快的音樂中,快樂的游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的基本動作和能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此,選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。
    1、練習走跑、平衡、鉆爬的基本動作。
    2、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。
    易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報紙棍。
    孩子們,今天天氣真正好,我們到戶外去郊游。小朋友們準備好了,出發(fā)了。
    (1)設置場地,準備游戲。
    在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍城)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個場地(可以互相幫助),來到“公園”,成功到后,學小兔子跳回到起點。
    (2)音樂游戲《去郊游》。
    孩子們在場地上,根據(jù)規(guī)則游戲。
    在游戲中要注意安全,幼自我保護的意識。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇十九
    1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。
    2、學會保護自己,避免不安全事故的發(fā)生。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、加強幼兒的安全意識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
    一、出示圖(一),提問并引出主題。
    1、圖上畫的是什么地方?(廚房)
    2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
    3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
    4、小結:廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。
    二、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。
    1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
    3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!
    三、第二種危險:廚房燃氣爐的危險
    1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?
    2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。
    3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,還會引發(fā)燃氣爆炸的。
    四、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。
    1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。
    2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。
    五、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。
    1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
    2、讓小朋友說出圖中的危險。
    3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。
    六、要避免這些危險,有什么辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房里玩……)
    七、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講
    安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題,安全教育作為幼兒園長期的教育內容,僅僅是靠這幾個活動是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
    像這節(jié)課,讓他們當心廚房里的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好,這也說明了,現(xiàn)在的家長,對安全問題的重視性,家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展,讓孩子們對危險的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果,所以,讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題,并能夠迎刃而解。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇二十
    1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
    2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
    3、了解一些簡單的安全常識。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    掛圖三幅。
    2、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?教師引導幼兒討論后,總結出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險的。
    3、尋找危險的物品。
    將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。
    滲透方式:
    在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,及時提醒幼兒注意。
    通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的.危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。
    幼兒游戲活動中安全教育教案篇二十一
    目的:發(fā)展幼兒腿部力量,訓練幼兒目測力、準確性及向指定方向跑能力。
    準備:沙袋若干,與幼兒人數(shù)相同。
    玩法:將幼兒分成兩組,一半幼兒站在起點線后,把沙袋放在腳前,然后大家一起念兒歌(踢,踢,踢,踢沙袋,比賽看誰踢得遠?。┙又媚_尖邊走邊用力向前踢沙袋,一直踢到終點線,拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒,繼續(xù)做游戲,反復進行。
    規(guī)則:
    (1)?念兒歌時,幼兒才能開始踢沙袋,只用腳踢,不能??用手扔。
    (2)?沙袋必須踢過終點線,才能拾起往回跑。
    (3)?可左右腳交替踢。
    2跑的游戲:小風車。
    目的:練習聽信號向指定方向跑。
    準備:小風車若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
    玩法:幼兒成一列橫地站在場地一端,每人手持一個小風車。
    游戲開始,大家一起念兒歌:小風車,真好看,我一跑,它就轉。接著幼兒按照老師口令,手持小風車,向場地另一端跑去。
    3游戲:結解帶子。
    壽光市臺頭鎮(zhèn)鄭輦幼兒園?作者:隋雪云。
    目的:練習快跑。
    準備:小椅子兩把,或找兩棵小樹(相距2—5米),短帶子兩條。
    玩法:兩個幼兒各拿一條帶子站在椅子旁,聽到口令,各自將帶子結扎在椅子上,然后立即跑到對方的椅子旁,迅速解開對方結扎好的帶子,并去追趕對方,以先解開帶子并追上對方為勝。如無小樹,可請兩個幼兒代替樹,把帶子系在幼兒的手腕上,玩一遍后和失敗者互換位置。