一個好的計劃可以提高我們的效率，減少工作中的壓力。在制定計劃之前，我們需要對自己的目標和需求進行明確和具體的規(guī)劃。以下是小編為大家整理的一些成功人士的計劃范文，希望能夠給您帶來一些啟示。
小學防傷害工作計劃總結篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結論來。下面小編給大家?guī)硇W工作計劃總結，希望大家喜歡!
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。各班按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，年級就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，班主任進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。
四、搞好衛(wèi)生，關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于學生衛(wèi)生，年級更是關注。班主任專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預防學生生病，老師們就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理。適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育。
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育。
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。
五、特色工作。
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開設體育活動周，相應陽光體育。針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運會。經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。
在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學期的工作又結束了。本學期我繼續(xù)擔任二年三班的班主任兼語文老師?；仡櫛緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級基本情況分析：
我們班現(xiàn)有學生77人，其中男生39人，女生38人，大部分學生上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。基礎較差但要求上進的學生，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
1.緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學.對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。
2.認真?zhèn)湔n。
在平時的備課過程中，我盡力做到備學生備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時寫好教學反思。
3.培養(yǎng)學生的說話、寫作能力。
鼓勵學生利用課余時間看有益的課外書，每天堅持寫日記，摘抄好詞、好句、如段。
4.加強學生的背誦量。
背誦可以幫助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。本班每位學生共背20篇課文，35首古詩。
回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我在教育書籍教育專著看得較少;個人的業(yè)務水平還需不斷加強與提升;學生的寫字及說話能力有待于加強。這些問題本人在以后的教學工作中將努力做得更加理想些。
根據(jù)__年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。
學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設，促師德師風建設。
根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。
學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
1、努力加強學校管理。
一是加強領導班子建設，要求學校領導班子成員要加強自身修養(yǎng)、自我加壓、率先垂范、團結協(xié)作、互相配合，增強服務意識、大局意識，以龍頭帶動龍身，促進學校各項工作的開展。二是重新修改了《模范教師考核細則》等規(guī)章制度，使得學校的管理更加規(guī)范化、科學化，可操作性強;三是狠抓了對教職工的考勤，從簽到、請假、查崗、查課等逐一考核落實，做到周考核通報，月總結公布，現(xiàn)在全校教職工不論是請假還是簽到等都很規(guī)范，能嚴格按照學校的規(guī)定去執(zhí)行;四是加強值周工作，要求值周人員走出去，深入校園各個角落，班級、辦公室、過道、走廊，要帶著問題去查，發(fā)現(xiàn)的問題要具體到人、具體到事，并及時在小黑板和例會上進行通報。
2、認真落實常規(guī)教學。
一是嚴格按照上級有關規(guī)定，開齊上足各門課程，合理安排作息時間，保證科科有教案，科科有作業(yè)。二是加大特色課的開展，本學年重點開展的是舞蹈、寫字課和閱讀課。三是加強薄弱學科的教學，原來有些科目是由主課教師兼任的，多數(shù)都上了主課了，今年所有的學科都有專職教師擔任，比如：法制、安全、健康教育等等，都是由專人代課，讓這些課程真正進入課堂，起到了它應有的作用。四是把常規(guī)教學的考核落實在過程中，本學年，我們每學期都是從第三周開始，到放假前一周結束，每周都安排至少一項常規(guī)檢查，檢查形式也是多樣化的，領導評、教研組長評、教師互評，并在每周一的例會上進行及時的總結通報。
3、積極推進教研教改。
一是加強校本研訓，采取學校內部集中培訓和外出培訓相結合的辦法，校內由教研室牽頭，各教研組具體負責，利用每周的教研活動由相關人員就教學教研理論等進行集中培訓，校外培訓主要是根據(jù)學校需求和上級要求派出學校骨干教師參加，一年來共派出培訓教師約24人次，這些教師回來后都要通過移植課、交流培訓體會等方式向全校教師擴散。
二是六種課例研討(也是我校的特色教研)的深入開展，就拿去冬來說，從八月三十號聽第一節(jié)摸底課開始到十二月二十六號最后一節(jié)公開課結束，歷時四個月，研討活動貫穿了真?zhèn)€學期始終，共聽了摸底課12節(jié)、示范課14節(jié)、提高課10節(jié)、移植課9節(jié)、公開課65節(jié)，常態(tài)課由包組領導隨機不定時聽課。為了保證研討活動的實效性，我是節(jié)節(jié)聽課，節(jié)節(jié)參與評課。
三全面推行“生本教育”制定了實施方案，讓老師們采取假期自由學習與開學后集中學習相結合的方式，要求每位教師在學習期間撰寫不少于一萬字的學習筆記，45歲以下教師每人完成一篇相關教學論文，從而讓教師們在理論方面認識“生本教育”，為全面推廣“生本教育”打下良好的基礎。
四是在結對幫扶、骨干教師培養(yǎng)、集體備課、聯(lián)片教研等方面做了大量工作。
4、不斷完善政教工作。
一是加強班工作建設，重新制定和修改了《班主任工作考核細則》，把班工作考核由原來的一學期考核一次變?yōu)楝F(xiàn)在的逐月考核，根據(jù)考核結果逐月發(fā)放班津貼，在經(jīng)費及其緊張的情況下班津貼上調了60%，通過以上措施的實施、落實，極大的調動了班主任工作的積極性。
二是加強陣地建設，讓讀書活動、經(jīng)典誦讀、重大節(jié)日慶祝、紅領巾廣播站、升旗儀式、國旗下講話、班隊會活動、社會主義核心價值觀教育等陣地教育更加常態(tài)化，全面推進德育陣地建設和班級特色文化建設，努力提升學校教育品味，潛移默化的對學生進行著愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育等。
三是家校聯(lián)手，形成合力。我校始終堅持以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，積極開展家校聯(lián)系，通過召開家長會等定期向家長反映學生的在校表現(xiàn)，學校也可以及時了解家長的意見和建議，真正使學校、社會、家庭三者形成合力，實現(xiàn)了雙管雙教。
四是加強校園文化建設。學校將校園文化建設納入了重要議事日程，樹立了環(huán)境育人和文化育人的教育理念，每年都要開展豐富多彩的文化活動，為廣大師生搭建展示才華的平臺，提高了師生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。在六一和新年期間我校組織師生進行了書法、繪畫、講故事、演講、拔河、接力賽、短跑、體操、合唱、學科競賽等多項比賽活動，每次活動都要表彰優(yōu)秀集體和個人達350多人次。
5、重中之重安全工作。
6、認真貫徹精準扶貧。
我校嚴格按照縣委、縣政府有關精準扶貧相關文件精神，在委派第一書記、駐村工作隊、結對幫扶等方面積極開展各項工作，采取入戶走訪、電話回訪、見面談話等方式了解貧困戶的實際情況，根據(jù)貧困戶的貧困原因和要求制定脫貧計劃和措施，幫助他們解決力所能及的實際問題。
去年在兩節(jié)來臨之際，我校教職員工積極相應縣委縣政府的號召，開展“四個一”慰問捐贈活動，于2017年12月24日和30日分二次到所包橋上村和辛井村進行了發(fā)放，兩個村建檔立卡貧困戶75戶均享受到此福利，使他們在春節(jié)期間能紅紅火火過大年，熱熱鬧鬧過新春。
7、加大力度后勤保障。
一是為了今年均衡發(fā)展驗收工作能順利過關，我校從去年開始就積極加大了基礎設施建設，更換了茶樓;重新粉刷了校園內外墻壁;裝修了圖書、閱覽室;教學樓、門廳和操場墻上書寫了標語和裝飾板;大門外和主樓張掛了燈籠和彩燈等;極大的改善了學校的教學環(huán)境;二是繼續(xù)鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，不定時的對承包區(qū)域和學校的衛(wèi)生進行徹底的打掃，時刻保持所有責任區(qū)的干凈、整潔。
小學防傷害工作計劃總結篇二
授課時間：2016年9月5日授課年級：三年級授課教師：羅曉梅活動主題：
我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。
二、活動背景及目的：
背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學生打架斗毆的事件。
目的：通過學習《中小學生守則》的內容，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
三、活動準備：
1、教師準備：給學生發(fā)放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內容。
四、活動過程：
(一)認識校園欺凌。
1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老。
小學防傷害工作計劃總結篇三
校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。本學期，我班充分重視學生安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的理論，結合創(chuàng)建“平安校園”活動，把學生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期，本班師生未發(fā)生違法違紀、重大刑事案件，未發(fā)生非正常死亡事故，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，建章立制。
領導都能夠將安全工作擺上學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩(wěn)定責任，認真貫徹落實《中小學生安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等文件精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩(wěn)定工作。
1、強化管理力量。建立健全“平安校園”有效機制，成立以班主任為組長的創(chuàng)建“平安班級”工作領導小組，定期召開安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標。
2、完善安全制度。學期初，我班結合班級實際制定工作計劃、突發(fā)事件應急預案等工作方案，進一步建立責任制和責任追究制，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校與家長層層簽定安全工作責任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責;對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。
二、加強管理，群防群治。
1、積極聯(lián)系形成合力。班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校家庭的配合，開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長、關工委等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
2、認真檢查及時整改。，對各校安全工作要深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。如：6月上旬我校成立創(chuàng)建“平安校園”工作領導組和檢查組，通過查看宣傳欄、發(fā)放調查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進行認真細致的檢查，并要求學校根據(jù)檢查結果進行工作整改，有力推動學校安全工作更上臺階。
三、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基矗我班以安全教育周為中心，結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。
1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，我班紛紛開展以“強化安全管理，共建和諧班級”為主題的安全教育活動。
2、扎實開展“印發(fā)一封《告家長書》。全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育，讓教職工深切認識到在做好自身安全的同時，要切實履行安全工作職責，做好學生的安全工作;讓家長進一步增強安全意識和監(jiān)護人責任意識，切實擔負起監(jiān)護人的責任，共同做好學生校外安全工作。
總之，安全工作只有起點沒有終點，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統(tǒng)工程，須高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。今后，我將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全工作水平。
小學防傷害工作計劃總結篇四
活動目標：
1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產(chǎn)生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。
2.情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。
3.行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。
活動重點：了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。
活動過程：
活動一：走近校園暴力。
這一環(huán)節(jié)讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：
9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。
月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因。
小學防傷害工作計劃總結篇五
教學目的：幫助學生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，如何防止意外的發(fā)生，增強自我保護意識，保障生身心健康的成長。
教學重點：掌握造成校園內學生意外傷害的原因、防范的主要措施。
教學難點：如何引導學生在校園內有效地落實各項防范的要求。
教具準備：多媒體課件、相關圖片。
教學過程：
一、談話導入新課。
同學們、我們每天迎著朝霞，帶著家長的囑托來到學校，當你走進學校的大門時，就融入到這個有三千多人的大家庭之中，朝氣蓬這么多的人生活在一起，難免會發(fā)生一些意外，那么，我們要如何做才能保證自己的安全，避免自己受到意外傷害呢？今天，我們就來學習一些這方面的知識。《預防校園意外傷害》（板書，學生齊讀課題）。
二、組織教學。
既然同學們意識到校內安全的重要，那我們先來找一找，在校園里，哪些地方藏著危險呢？
教師：請同學們想一想校園中哪些地方容易發(fā)生意外傷害？
學生回答。
教師：那就讓我們一起來一個安全隱患大搜查吧。
學生討論。
教師：誰來說一說？
生1：陽臺。
生2：樓梯間。
生3：運動場。
生4：飲水處。
教師總結。（樓梯，教室內，操場上等）。
給學生溫馨提示。出示ppt。
教師：在這些地方，你有沒有看到或者發(fā)生過意外傷害？
學生：有。（并舉例）。
教師：如果這些問題讓你碰上，你有什么好辦法？
學生說。
教師總結。（樓梯，教室內，操場上等）。
教師：在這些地方，你有沒有看到或者發(fā)生過意外傷害？
學生：有。（并舉例）。
教師：如果這些問題讓你碰上，你有什么好辦法？
學生說一說。
教師：那么我們該如何預防在校園活動中發(fā)生的意外呢？
教師：那就讓我們依次看看，在不同地方我們應該注意的安全吧。閱讀課本36頁。
請學生說一說。
生1：體育課上守紀律。
教師:除了要遵守紀律，體育課:在穿著上還有什么需要注意的？
生1：不要帶鑰匙等尖銳物品。
生2：不穿皮鞋，帶扣子的。
同學們總結的真好。除了在體育課上，還有什么需要注意？
生1：運動會上防意外。
生2：大型活動守秩序。
生3：勞動中遵守規(guī)則。
教師總結。
教師：同學們還有哪些高招可以喝大家一起分享？
生討論回答。
教師出示ppt，給出特別提示。
教師：從樓梯的扶手上向下滑，有可能發(fā)生墜落。光線不好，容易踩空。摔傷。很多人同時上下樓梯，容易被擠傷，更嚴重的時候，會造成踩踏事件。（觀看短片）。
讓學生說，上下樓梯，應該注意什么。
學生：靠右行，不擁擠，遇到摔倒的同學，要大聲呼喊等。
盡可能多地組織學生發(fā)言，說說我們在教室應該注意的安全問題。
教師小結：
1、不在教室內擲東西或搞惡作劇。
2、登高時注意安全，同學之間互相幫忙。
3、水房內容易發(fā)生燙傷事故。
3、發(fā)現(xiàn)體育設施有傾斜或松動現(xiàn)象，制止其它學生玩并及時報告老師。
同學們，讓我們遠離意外傷害，在美麗的校園快樂地學習、健康地成長。課下的時候我們一起做一張預防意校園外傷害的手抄報。
小學防傷害工作計劃總結篇六
20__年，市教育局全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監(jiān)督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項工作任務目標，全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定、師生平安，未發(fā)生校園安全責任事故、無突發(fā)公共安全事件，學生受傷害事故發(fā)生率明顯降低，為全市教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障，08學校安全工作總結。
一、提高認識，加強領導，不斷增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。
市教育局認真執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)的有關規(guī)定，切實加強領導，按照學校安全工作“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”、“誰審批、誰負責”和“一崗雙責”的原則，認真落實安全工作責任制和安全防范措施。市教育局高度重視學校安全工作，年初詳細制定了全市教育系統(tǒng)安全工作計劃，并列入教育局總體工作的重要內容。為加強領導，市教育局成立了由局長任組長、其他班子成員任副組長、相關科室負責人為成員的學校安全工作領導小組，負責全市學校安全工作的組織、檢查和督導。各區(qū)縣和學校也成立了相應的組織機構，明確了工作人員職責和工作任務，確保學校安全工作各項措施落到實處。市教育局定期召開全市學校安全工作會議，局長多次參加會議，對學校安全工作提出具體要求。08年，市教育局共組織召開安全工作專題會議14次，下發(fā)安全工作通知36個，組織檢查和迎接上級檢查16次，有力地促進了學校安全工作的開展。全市各級教育部門和學校也把做好學校工作作為首要任務，列入重要工作日程，及時召開安全工作會議，單位“一把手”親自研究部署學校平安建設工作，并不斷加強督導檢查;各分管負責同志切實履行職責，親自深入一線檢查指導;其他負責同志實行“一崗雙責”，嚴格落實責任，有力地促進了全市教育系統(tǒng)安全工作的開展。為強化學校安全工作管理，在莒縣、五蓮縣教育局已設立安全工作辦公室的基礎上，08年東港區(qū)教育局也設立了安?？?，并配備了2名專職人員。各級各類學校也不斷加強安保隊伍建設，設立安保機構，充實了一批能勝任安保工作的得力人員，使安保工作隊伍的戰(zhàn)斗力得到進一步提高。進一步加大宣傳力度，努力提高全員安全意識。市教育局充分利用市級電視、報紙等新聞媒體，多次播出和發(fā)表學校安全工作重要信息。另外在國家級刊物發(fā)表經(jīng)驗文章一篇、省級刊物發(fā)表兩篇。20__年，日照日報、廣播電視報等報紙關于學校安全工作的報道大幅度增多，這說明對學校安全工作的重視程度和安全意識普遍提高，為全員做好學校安全工作創(chuàng)造了良好的輿論氛圍。
二、加強學校安全教育和管理，扎實做好學校安全工作。
(一)深入開展“隱患治理年”活動。
根據(jù)^v^、省政府和市政府的要求，結合我市教育系統(tǒng)安全工作實際，市教育局制定了《日照市教育系統(tǒng)“隱患治理年”活動實施方案》，并召開會議進行部署，定期檢查，定期調度。一年來，全市各學校深入開展安全隱患排查，進一步完善了各項安全管理制度和安全事故應急預案，落實安全工作主體責任和安全管理具體措施，消除各種事故隱患，學校安全“隱患治理年”活動取得明顯成效。為切實維護全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好局面，在繼續(xù)深入開展好“隱患治理年”活動的同時，制定下發(fā)了《關于在全市教育系統(tǒng)開展學校重點安全隱患排查治理專項行動的通知》，從4月底至6月中旬，在全市各級各類學校中集中開展了重點安全隱患排查治理專項行動，并順利通過市政府檢查組的驗收。今年全市各級各類學校排查隱患1200余項，全部實行臺帳式管理，逐條整改，逐項落實，整改率已達90%以上。
(二)大力加強學生安全教育。
為強化安全教育，08年在全市中小學按上級要求開設了安全教育課，落實了課時、師資和教材，并將安全知識專題教育與各科教學滲透緊密結合起來，提高了教育效果，工作總結《08學校安全工作總結》。各級各類學校結合本校實際和季節(jié)等特點，對學生進行交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了每一個學生的安全意識和自救自護能力。夏季來臨，學校積極教育引導學生不在無家長帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。同時積極開展游泳知識教育，指導青少年學生熟練掌握自救方法。學校主動與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，共同做好學生校外安全工作。市教育局將六月份定為“學校安全教育月”，制定下發(fā)了《市教育局20__年“學校安全教育月”活動方案》，結合“隱患治理”年和“學校重點安全隱患排查治理專項行動”總體安排，以“迎奧運、除隱患、保安全”和安全生產(chǎn)“兩個主體責任”為核心，在全市各級各類學校中廣泛開展了以“治理隱患、防范事故”為主題的“學校安全教育月”活動?！鞍踩逃隆被顒悠陂g，全市中小學校共計懸掛、張貼宣傳標語600多條，出黑板報4150余期，展示宣傳圖片(掛圖)1750余幅，20萬余人次收聽收看教育光碟，召開主題班會23500多節(jié)次，排查校車300余輛，推動了學校安全隱患排查治理各項措施的落實，確保了學校財產(chǎn)和師生健康安全。11月份“消防安全宣傳月”活動期間，市教育局印發(fā)《消防法》學習手冊200本，組織市教育局機關全體人員進行了認真學習。12月2日全省交通安全宣傳日期間，市實驗中學組織了“交通安全在我心中”文藝演出專場，學生緊緊圍繞交通安全主題，自編、自導、自演的16塊節(jié)目精彩紛呈，全校師生深受教育，有力地提高廣大師生的交通安全意識。市新營小學專門設立了安全教育展室，金海岸小學實行了兒歌導行安全教育等，進一步增強了師生的安全意識。
(三)切實加強校園常規(guī)管理。
全市各級各類學校根據(jù)學校安全工作的特點和奧運安保工作的要求，切實加強校園管理。一是加強了門衛(wèi)管理，嚴防外來人員無故進入校園，同時對學生上學期間離校進行嚴格管理。二是加強對校園、教職工和學生宿舍的值班巡邏，特別是加強了夜間和易發(fā)事故、地段的巡邏，維護校內正常治安秩序，嚴防犯罪分子伺機破壞。三是加強對學生宿舍區(qū)的管理，落實防范措施，嚴防侵害學生事件的發(fā)生。四是加強對用電線路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發(fā)生。五是加強飲食衛(wèi)生管理，嚴格要求學校、幼兒園食堂必須取得^v^門核發(fā)的衛(wèi)生許可證方可運營，全面實行原材料進貨索證制度，確保飯菜質量和食品衛(wèi)生。六是加強學校重點部位和易燃、易爆、有毒危險品的管理，嚴格落實安全管理責任，對化學實驗室等存在危險物品的場所嚴格管理，明確專人保管，任何單位、任何人都不得私自對外提供，防止劇毒危險品丟失、被盜、被搶，嚴防不法分子用以制造破壞事件。七是積極推廣電子監(jiān)控、校園警務室建設。目前市直所有學校全部安裝了電子監(jiān)控，重點要害部位技防覆蓋率達100%，各區(qū)縣大部分學校也在重點部位安裝了電子監(jiān)控或防盜設施。08年在日照一中已設立警區(qū)的基礎上，市實驗小學、實驗中學設立了校園警務室，市實驗學校與大學城派出所聯(lián)合設立了警區(qū)，配備了警員，有效地保障了學校的安全。
(四)進一步完善應急預案，加強應急演練，提高應急處置能力。市教育局根據(jù)任務需要、職責分工和實戰(zhàn)要求，在前段工作的基礎上，進一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應急預案。各級教育部門和學校也完善細化了各種應急預案及配套措施，規(guī)范“第一時間”的應急程序和處置措施，建立健全應對各類突發(fā)公共事件的指揮機制、快速反應機制和救援機制。對可能發(fā)生的突發(fā)情況，對處置工作的每一個層次、每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)，都周密謀劃，反復推敲。應急預案制定后，各學校緊密結合形勢，積極組織消防演習、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應急演練，提高學生自救自護的能力。6月25日，市教育局在市新營小學組織召開了全市地震逃生演練現(xiàn)場會，3000多名師生進行了實戰(zhàn)演練，邀請市地震局、市人防辦、市安監(jiān)局等部門領導和各區(qū)縣教育局、學校領導100多人進行了觀摩，市教育局分管局長到會講話，整個演練活動緊張、有序，取得了令人滿意的教育效果。10月份市實驗中學成功舉行了滅火演習和夜間消防疏散演練。11月份市實驗小學舉行了全體師生緊急疏散演練。同時各區(qū)縣教育局也組織開展了各種形式的應急演練幾百次，參加演練人員10多萬人。這些活動的開展，大大增強了學生的安全意識，使學生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發(fā)事件的應急處理能力。
(五)深入開展學校安全大檢查。
市教育局以“隱患治理年”活動為契機，緊緊圍繞“迎奧運，查隱患，保安全”的要求，進一步完善教育系統(tǒng)安全工作檢查機制。各區(qū)縣和學校對安全工作進行了全面自檢自查，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。市教育局在各區(qū)縣教育局和學校自查自糾的基礎上，多次派出檢查組，對全市中小學校的危舊校舍、消防設施、安全教育、預案制定與演練、師生接送車輛等方面工作進行全面檢查。12月24日-31日，組織開展了對各區(qū)縣、市直學校安全工作大檢查，對檢查出的7項較大隱患當場下發(fā)整改通知書，限期整改。各級教育行政部門和學校在汛期前對校舍、廁所和校園圍墻多次進行認真排查，對被鑒定為d級危房的校舍，采取果斷措施，立即停用和安排拆除，屬于b、c級危房及時進行維修和加固，堅決杜絕因校舍倒塌造成重、特大師生傷亡事故的發(fā)生。暑假期間全市共檢查學校607處，其中排查出128處學校存在危房120897平方米、危墻3050米，均已采取整改措施。今年全市共投資7680萬元，已完成維修改。
小學防傷害工作計劃總結篇七
根據(jù)上級有關安全教育工作要求及_公消[____]_號文件精神，我校確定從3月_日至4月_日在全校開展學生安全教育月活動。下面就我校開展安全教育月活動情況總結如下：
一、落實文件精神，做好安排部署。
二、積極組織開展安全教育日系列活動。
1、升旗儀式，_(_)班的同學作了國旗下的講話，其內容主要談到了一個問題——安全。其中包括道路交通、食品、防溺水、矛盾糾紛、消防等關于安全方面的一些問題。過后，申校長對國旗下講話的內容表示肯定，并作了關于防^v^、法制、管制刀具、學生養(yǎng)成行為習慣等的一系列問題的補充。
2、向各班主任、學生發(fā)放《中小學生安全知識》讀本，讓班主任結合讀本上的安全知識為學生講解應注意的安全問題;德育安全處安排各班出了一期主題為“重視安全，珍惜生命”的黑板報。號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。
3、各班開展安全教育月主題班會教育，各班根據(jù)本班學生特點對學生進行安全教育活動。教育學生珍愛生命，保護自己。開展心理健康輔導，培養(yǎng)學生積極面對生活，面對人生，尋找生活的快樂，感恩父母，友愛他人，生活幸福。
小學防傷害工作計劃總結篇八
1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。做好防控傳染病的宣傳活動。
2、各項常規(guī)工作恢復，紅領巾禮儀崗、安全監(jiān)督崗、節(jié)能崗，衛(wèi)生檢查崗，紅領巾等。
3、各中隊加強《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育。同時，做好大中小隊委員的改選工作。讀書活動的相關事項安排。
4、加強路隊管理。迎國慶衛(wèi)生大檢查。出一期迎國慶黑板報。
5、組織“紅歌比賽”、“祖國在我心中”的作文比賽、繪畫比賽。
6、召開紅領巾值日崗會議。
7、班級環(huán)境布置及衛(wèi)生評比，做好防控傳染病的宣傳活動。
8、開展愛國主義系列教育活動。
9、檢查讀書活動成果，練寫讀書活動征文，致詞等。
10、班級制度教育活動。
小學防傷害工作計劃總結篇九
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數(shù)學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經(jīng)學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力，很有研究的必要?！稊?shù)學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農(nóng)村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
小學防傷害工作計劃總結篇十
1、各中小學均要成立防溺水安全教育領導小組，制定開展防溺水安全預案，做到將安全工作責任層層落實實處。
2、加強學習，充分認識做好學生預防溺水事故發(fā)生的重要性。立即對預防學生發(fā)生溺水現(xiàn)狀進行一次認真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。
3、進一步提高教師、家長、學生的危險意識，加強對學生的看護和監(jiān)督，組織教師定期家訪、了解情況，及時制止不當游泳、水邊玩耍等危險行為。
4、調查摸清和掌握本區(qū)域的危險地段、河段，并及時告之學生家長。
5、深入開展學生防溺水安全教育。學校要通過班(隊)會、板報、專題報告、知識問答、張貼標語等多種形式，以典型事例警示學生，通過反復多次教育，切實提高每個學生的安全意識和自護自救能力。
6、強化管理，嚴明紀律。學校要明確要求學生不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的危險水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要把這些要求作為一項校紀校規(guī)，對學生進行約束。同時各中小學要設立舉報電話，讓學生互相約束，互相監(jiān)管。
7、加強與街道、村居及相關部門的聯(lián)系，要督促班主任、科任教師與家長溝通，共同做好學生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負其責、密切配合、共同防范的工作機制。在江、河、溪、塘、水庫等危險地段設立安全警示牌。
8、特別關注和加強外來工子女、留守兒童、單親家庭子女的安全教育和監(jiān)管工作。印發(fā)《致家長一封信》和走訪，督促學生家長切實加強對學生的監(jiān)管，增強安全意識和監(jiān)護人的責任意識，使家長在學生上學放學路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學校和老師監(jiān)管的時段，切實擔負起監(jiān)護人的責任，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。
小學防傷害工作計劃總結篇十一
遵循黨的教育方針，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，遵循國家各學段《美術課程標準》，按照《市教育體育局二0一0年工作要點》中提出的目標要求，結合我市美術教育教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展，努力構建和諧、高效的美術教研體系，形成良好的研究、實踐、總結、發(fā)展的教研氛圍，組織落實各類美術教研活動，積極總結課改經(jīng)驗，以提高學生素養(yǎng)為目標，認真探索美術課堂教學改革。圍繞學生全面發(fā)展需要，開展有效教研，抓好有效課堂的質量，做好跟進式指導工作，不斷提高美術課堂教學質量，促進美術教育教學發(fā)展。
1.加強理論學習，不斷提高自身素質。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準，更新觀念，努力提高自身教科研水平。
2.加強課堂教學的研究。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為，進一步做好美術學科課堂教學調研工作，加強與任課教師的交流，掌握各學段學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升美術學科的教學水平。
3．發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動，帶動廣大教師提高教育教學水平。
1、認真學習有關素質教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。通過學習、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市美術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動，充分調動廣大教師積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長。
2、加強教師隊伍建設，構建合理的梯次型的教師結構，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高美術教師的專業(yè)素質，推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學段骨干教師的帶頭作用，使之真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強美術教學工作的常規(guī)管理。組織好公開課、示范課、優(yōu)質課及論文的評價與指導。
4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。
1、加強對教學過程的全程管理，隨時調度協(xié)調
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與美術教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎知識的落實和質量檢測，逐步提高學生的美術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。
3、加強校際交流，取長補短共同提高
圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學活動的總體目標要求，進一步細化美術學科有效課堂的評估細則，并逐步落實到實際的課堂教學中。建立“有效課堂”定點聯(lián)系學校，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，及時組織不同規(guī)模的展示、研討課活動，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學水平。采取多種形式，幫助美術教師掌握新的學科知識、技能和方法，并逐步應用到實際教學當中，促進全市美術學科有效課堂教學的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求，結合美術學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓、學習、開闊視野，拓展能力。
5、調動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績。
6、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎，深入學校，進一步調研美術課的開課情況，開足開全，加大力度，保證質量，切切實實讓學生得到發(fā)展。
小學防傷害工作計劃總結篇十二
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設。
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活。
1、文體活動：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌荩瑧c“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面。
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
小學防傷害工作計劃總結篇十三
指導思想是：以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，把育人為本、全力提高教育教學質量作為教研工作的根本要求，以進一步深化新課程改革、全面推進素質教育為核心，突出“關注課堂、加強教研、務求實效”的工作方針，以“五不”為工作重點，以“六發(fā)展”為工作切入點，以著力落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點，以致力研究、引導、鍛造和夯實基礎教育小學根基為根本目的，全面反思、總結、凝煉、提既有工作，以優(yōu)異成績?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
一、主要內容。
一個核心：全面實施和推進素質教育。
五個重點：落實課程方案不走樣、規(guī)范辦學行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰、提高教學質量不動搖、推進特色辦學不懈怠，即按照規(guī)律辦事。
六個發(fā)展：發(fā)展學校、發(fā)展校長、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展個性，即做到目中有人。
八大工程：“三級”課程落實、優(yōu)質高效魅力課堂、教學質量監(jiān)控、基礎教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專業(yè)成長、學校內涵發(fā)展、教學成果轉化等工程，即夯實教育基礎。
二、目標任務。
（一）“三級”課程落實工程。
1、全面落實國家課程。國家課程體現(xiàn)國家意志，必須堅定不移、不折不扣地全面落實。20xx年秋季，全國將啟用修訂后的“新課標”，抓住這一契機，廣泛開展以“學習課標、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內功修煉”系列活動，把吃透教材作為首要任務；繼續(xù)探索和解決音樂、美術、體育、綜合實踐活動等課程開全、開足和上好的有效辦法，進一步規(guī)范辦學行為。
2、著力開發(fā)活動、特色等校本課程?；顒犹厣n程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿足學生個性發(fā)展的重要載體，也是實現(xiàn)學校辦學特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑?；诖?，提倡和鼓勵學校根據(jù)培養(yǎng)目標與學校實際，開發(fā)滿足學校特色發(fā)展、學生個性發(fā)展需要的特色校本課程。
3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現(xiàn)在課程是一個動態(tài)生成的過程。只有因地制宜對國家、地方、學校三級課程科學整合，同化形成學校執(zhí)行課程，才能具有落實課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎上，20xx年，將結合濰坊“小學課程整合理論與實踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗，繼續(xù)加強對課程整合的有效性研究。
4、建立“三級”課程實施水平評價機制。按照省定標準，研究、改進教學視導內容及評價標準。堅持落實國家課程不走樣，地方課程有整合，校本課程有特色，重點落實活動課程，全面實施素質教育。特色校本課程建設列入特色學校、教學示范學校、校本教研先進學校等評選的必備條件。
（二）優(yōu)質高效魅力課堂打造工程。
5、加強對優(yōu)質高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質高效課堂教學設計與評估》為載體，以高效魅力課堂為抓手，實現(xiàn)與我市既有課堂模式的有機融合；各學科建立《課堂教學研究活動“臺賬”》，做好活動設計，通過行動研究，激勵教師參與，促進課堂改革。教科研中心將積極開展聽課研討、課堂教學論壇、現(xiàn)場觀摩推介、分片送課、課堂教學技能大賽、課堂教學賽講等活動，促進課堂教學改革的深化。重點引導督促學校建立常年賽課、跟蹤聽課評課、課堂教學全員達標制度的建立與完善。
6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學不僅是教師為學生的成長所作的付出，不僅是完成學校交付的任務，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。因此，每一個熱愛學生和自己生命的教師，都不應輕視作為生命實踐組成的課堂教學，應使每一節(jié)課都能實現(xiàn)生命滿足的愿望，創(chuàng)造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂，就是要通過教師的思想魅力、文化魅力、個性魅力、情感魅力、藝術魅力、科學魅力去影響和感染學生，通過挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學法魅力去豐富和踐行課堂，使課堂始終充滿著活力、內聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動態(tài)課堂”、“創(chuàng)新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”，形成具有學科特點、教師課堂特色鮮明的教學模式。教師在課堂中、實踐中、展示中錘煉教學策略，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現(xiàn)“六味課堂”，讓師生不斷成長。
7、推進課堂教學改革與評價制度的落實。
一是按照“實施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動實施方案”的內容要求和活動安排，開展課堂教學系列達標活動，力爭實現(xiàn)教師課堂教學達標率80%以上。
二是深化自主、合作、探究的學習方式，調動學生認真聽講、自主實踐、合作交流的積極性，實施“全員參與、自主學習—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導、合作探究—當堂反饋、達成度高”的課堂教學評價模式，實現(xiàn)高效率、高質量及學生對課堂的滿意度95%以上的理想目標。
三是各學科分別舉行高效魅力課堂專題教學研討會、市級賽課活動等，深度探索現(xiàn)代課堂文化，提煉形成具有學科特點、獨特前衛(wèi)的課堂教學模式，選推輕負高質、高效魅力典型，打造學科名師，年內評選出以教師個人名字命名的魅力高效課堂20名。
四是在本區(qū)域內，以優(yōu)質高效魅力課堂的實施策略研究為切入點，開展深層次、精細化的探索。本年度，本著傳承、借鑒、生成的原則，全面反思、總結、凝煉、提升既有工作，將總結整理各學科課堂教學改革的有效方法與策略等研究成果，并結集出版。
五是確立20xx年為“課堂教學效益年”，3—4月份對課堂教學進行專項督導評估，將結果納入年度教學視導評價體系；9—10月份組織課堂教學效益成果比賽，旨在研究探索“輕負擔、高質量”的有效性策略和措施，優(yōu)秀者認定為“壽光市課堂教學改革優(yōu)秀教師”。
（三）教學質量監(jiān)控評價工程。
8、進一步加強教學質量監(jiān)控。
一是按照《壽光市關于實施小學教育教學質量監(jiān)測的意見》，進一步完善市、鎮(zhèn)（街）校三級教育監(jiān)測機制，堅持質量監(jiān)測的制度化、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質量監(jiān)控長效機制與多元評價機制，嚴把常態(tài)下的學科教學質量關。
二是落實日常、單元檢測及期末形成性檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好反饋矯正、補教補學工作。
三是將規(guī)范書寫列入教學質量的檢測內容，堅持把學生書寫質量評價賦值于平時考查和期末考試的測評之中，對學生書寫質量的評判等同于對各學科文化知識的評價，促進學生書寫質量上檔升級。
四是完善反饋評價機制，及時組織召開教學質量監(jiān)測分析反饋會，幫助學校和廣大教師不斷調整教學策略，切實構建高效課堂，全面提升教育教學質量。
一是建立“課前預測—當堂達標—單元過關—期中達成—終結提高—全程優(yōu)化”的學科教學質量監(jiān)測流程，指導并引領基層學校建立起適合本校實際、與新課程要求、與素質教育要求相適應的教師評價機制與評價辦法，建立教學質量監(jiān)測數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，增強教育的針對性和科學性。
二是牢牢抓住“雙基”不放松，牢牢抓住素質教育主線不放松，落實國家、省市關于加強教學質量監(jiān)測的有關意見精神，既注重考試科目的監(jiān)測，又注重學生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測。
三是樹立“沒有教學質量，一切都是負數(shù)”的教育理念，引領學校教師轉變到遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學行為、科學施教、輕負高質的內涵發(fā)展之路上來。
四是進一步落實和規(guī)范教學常規(guī)，使用好學科“導教案”，批閱好學生作業(yè)，提高落實教學常規(guī)的自覺性和提升常規(guī)管理水平。
10、選樹一批輕負高質典型。組織好第二批濰坊市“輕負擔、高質量”先進學校、優(yōu)秀教師的申報、考察、測評、驗收工作，不斷總結教改經(jīng)驗，促進全市重大教育教學問題的解決，實現(xiàn)成果共享。
（四）基礎年級教育啟蒙工程。
11、著力搞好小幼銜接教育研究。
一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育，20xx年，要在總結經(jīng)驗的基礎上，建立銜接教育研究團隊，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，指導重點實驗學校編寫有關銜接教育引橋校本課程。
二是設立新生入學常規(guī)習慣專訓日，召開新生入學適應性教育訓練活動，舉行特定時間下的新生入學專題講座。
三是搞好學校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道，本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律、循循善誘的原則，促進孩子的身心發(fā)展，避免操之過急給孩子帶來的心理負擔。
小學防傷害工作計劃總結篇十四
美術教學是學校藝術教育的重要組成部分。通過美術教學，可以順應學生身心發(fā)展規(guī)律，保證學生身心健康，培養(yǎng)學生的道德意識、審美情趣認、知能力。接縣教育局通知，將我校美術教學工作匯報如下：
塘溝中學共有13個班級，共配備在崗專職教師一人，擔任日常美術教學及課外興趣小組輔導工作，教師為本科學歷，職稱中二。
美術教材是美術課程內容的主要載體，是教師與學生溝通的橋梁。我校的教材為江蘇少年兒童出版社出版，循環(huán)使用。新課改以來，現(xiàn)在的教材無論形式上還是在呈現(xiàn)的形式上，都與過去的美術教材有著明顯的不同。這就要求教師要更加準確的把握教材，認真?zhèn)湔n。當然，我們不能滿足于美術課堂教學生成資源的開發(fā)利用，我們還要把眼光投向課堂外更廣闊的世界，包括校園內、校園外的可被利用于美術教育的各種信息、設施、條件及自然資源。
由于我校校區(qū)合并特殊情況，美術室代建，配有多媒體教室、圖書室。合理利用多媒體等可以拓展學生的美術視野，提高美術素養(yǎng)。
根據(jù)學生實際情況，因材施教，選取初一、初二對美術有興趣的同學參加課外興趣小組活動，發(fā)展學生特長的同時提高美術素養(yǎng)。在活動中充分讓學生主動去學習，大膽去實踐，動手制作，讓他們在實踐活動過程中接受實際鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和聰明才智。指導老師只是組織者，只在知識和技術上起指導作用。
按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排每周每班一節(jié)，這對于學生來講是很重要的一節(jié)課。對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。
在美術教學工作中也會面臨一些問題。我校為農(nóng)村中學，資源不充足。就美術學科教學而言，存在著嚴重的差異，尤其表現(xiàn)在部分學生的美術基礎技能較差制約著綜合能力的發(fā)展。同一班級在同樣的教學學習條件下也會形成一定的差異。有的同學天生愛好美術，在自身興趣的激發(fā)下，在老師的正確引導下，美術素養(yǎng)自然會提高很快;而有些學生或受社會大環(huán)境的影響，對美術不夠重視，缺乏一定的興趣愛好，差異的存在也就不足為奇。在以后的美術教學工作中應注意通過美術欣賞教學激發(fā)與培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好，適當自主開發(fā)一些教學內容。從學生的個別差異出發(fā)，在課堂教學以及課外輔導中對基礎較薄弱的學生進行輔導，讓這些學生與大家共同進步。
社會發(fā)展需要的人才是具有綜合素質的復合型人才，因而學生的發(fā)展也應是平衡的全面的，初中的美術學科的教學也適應這一形勢的發(fā)展，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的出發(fā)點，在鉆研教材的同時還應更多地了解學生，以便更好地做好教學工作。
小學防傷害工作計劃總結篇十五
1.學生的出勤率達到99%。
做好學生“六病”防治工作，學生健康知識知曉率達到100%。
學生的近視率要達到省要求的標準。
保持我市衛(wèi)生先進單位的榮譽。
二、具體措施。
(一)強化組織管理，抓好學校的教學衛(wèi)生。
1.加強領導，充實管理力量。
新學期，學校要加強對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教導副主任具體管理學校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎上，學校再配備一名教導干事，具體負責西校的衛(wèi)生管理工作。
制定計劃，完善管理制度。
要認真制定衛(wèi)生工作計劃，并將此納入到學校計劃之中。進一步完善衛(wèi)生管理的各項制度，強化學校對衛(wèi)生工作的管理。
采取措施，保證教學衛(wèi)生。
學校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》、《學校課桌椅衛(wèi)生標準》的要求。為了保證學生的視力不受影響，學校要及時為各班級更換日光燈。
要求教師在教學中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學生的作業(yè)量;低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞。
(二)抓好健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
1.抓好教學衛(wèi)生，提高健康教育水平。
我們要按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，保證師資、保證時間。要指導教師上好健康教育課，要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預防常見病、預防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導學生進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學生防病能力。
小學防傷害工作計劃總結篇十六
一、指導思想：
十年樹木，百年樹人。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。作為基礎學科的語文肯定必須重視德育教育。
二、培養(yǎng)目標：
針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，期望能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
三、德育滲透教育總目標。
1、通過觀察、朗讀、學習、活動等，著眼培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，懂得關愛、思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的情感意識和創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。2、觀察美麗的春天、家鄉(xiāng)和豐富多彩的大自然，了解大自然是一本讀不完的“書”，培養(yǎng)學生觀察能力和熱愛大千世界的思想。
3、通過識字、寓言、童話故事，了解凡事從小事做起、善于思考與合作的道理，培養(yǎng)學生真誠、謙虛、誠實、認真的意識。
4、通過課文的學習，結合身邊的事例，讓學生貼近生活，走進科技世界，正確處理事件，培養(yǎng)學生現(xiàn)代科學發(fā)展觀。
四、德育滲透教育目標及實施。
引導學生去感受春天，而且激勵學生走進春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點，去探索春天的奧秘。
愛，在二單元教材中就像一股清泉，流淌在字里行間，流進同學們的心里。培養(yǎng)學生要學會關愛別人。誰需要幫助，就要伸出熱情的手;誰需要溫暖，就要獻上一顆火熱的心。
三單元是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學習，進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學生認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。
從第四組教材中受到啟發(fā)，學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動動手，或者互相協(xié)作做做看，學會獨立思考、大膽創(chuàng)新。
大自然是一幅多姿多彩的畫，是一本讀不完的“書”，學習五單元，要培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，激發(fā)學生觀察自然的興趣，發(fā)現(xiàn)身邊的科學知識，做生活的有心人。
謙虛、誠信、孝敬父母、關愛他人這些優(yōu)秀的品質始終貫穿著本單元的課文。學習六單元課文，就是要讓學生向文中人物學習，養(yǎng)成上述優(yōu)秀的品質，做一個好少年。
要正確看待問題，善于思考，要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事;要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。要正確地認識自己25、玲玲的畫讓學生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。
小學防傷害工作計劃總結篇十七
學校不是“戰(zhàn)場”，學生不是“敵人”，你不必“如臨大敵”，更不必和自己較勁，把自己當成完成教育教學工作的工具來看。
在復習迎考階段，有些學生此時的心理會變得特別敏感和脆弱，會表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導，不去理解和體會學生的心理感受，會使學生有強烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會影響其成績，遠則甚至會影響其今后學習英語的興趣和積極性。因此如何細微地觀察和科學地調整學生的心理情緒狀態(tài)尤為重要，不敢說比如何復習更重要，但確實是進行復習的前提和保證。
我認為，尤其是，只有教師首先調整好自己的教的心態(tài)，嚴松有度，不盲目加壓、堅持原則，不盲目跟風，才可以讓學生調整好學習心態(tài)。
二、正確控制——復習教學進度，堅持分層教學；
教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進度，精心組織復習內容，針對本班學生實際合理設計、安排，針對不同層次的學生應有不同的要求。那就能起到事半功倍的效果。經(jīng)過復習，每個學生都會在原有基礎上得到不同程度的提高。
在總復習階段，我們有必要帶領學生把所學過的內容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎上，再根據(jù)知識點進行歸類復習。對學生容易混淆的知識，在講解規(guī)則、方法的基礎上，可以出一些針對性的練習，讓學生在運用中鞏固知識點。
在復習的過程中，要盡量關注到不同層次學生的需求，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學生的能力和水平，而有所不同。特別要關注學習有困難的學生，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，還安排一定次數(shù)的課后補習。
1、按單元進行系統(tǒng)的知識梳理。（14課時）。
內容重點為4a、4b、5a、5b、6a、6b。4a、4b分別安排2—3課時，5a、5b分別安排3—4教時，每課復習2—3個單元，6a、6b分別安排4教時，每課復習2個單元。形式為說，講，練結合。先將單元主要話題和句型提煉出來進行口頭上的操練，在此基礎上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的，也可以是學生復習參考材料上的）作為朗讀、默寫、翻譯等較單一的練習或學生自主復習。
2、歸類復習。（8課時）。
先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習。
（1）音標。獨立地進行音標的歸納復習，時間安排為2教時。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
（2）時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習，安排2課時。
（3）介詞。英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合針對性較強的練習加以鞏固。
（4）閱讀。安排3教時進行閱讀練習的方法指導并結合《少年素質教育報》的'閱讀材料進行專門訓練。
（5）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中，以《少年素質教育報》中的聽力內容為主。
3、綜合練習，查漏補缺，針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復習。
三、特別講究——復習教學藝術，不為了復習而復習；
我們關注的是應該是學生的長遠發(fā)展，或者說叫“可持續(xù)性發(fā)展”，而不應該是“榨油式教學”。只有精心備課，認真上課，才能向40分鐘要質量，才能提高每節(jié)復習課的效率。
例如處理學生練習：
1、精講多練，針對性強，知識點訓練到位；
2、加強批改和評講的力度，個別要面批；
3、學困生分層練習，個個面批，基礎知識抓牢抓實。
四、集思廣益——拓展教學思路，帶更多東西進入課堂；
畢業(yè)復習要求高效就必須集思廣益，例如教研組的精誠團結，共同出謀劃策，研究如何復習；群策群力，均勻分擔壓力等等。還可以校際間相互交流，以及網(wǎng)上交流（例如牛津小學英語網(wǎng)）。
五、亡羊補牢——重視學困生的補習工作，付出更多的耐心與愛心。
老師能充滿愛心地對待這些學習英語有困難的學生，激發(fā)他們的學習積極性，及時地幫助他們解決一些學習上的困難，不斷鼓勵他們，相信他們能積極主動地參與英語復習，通過復習補缺補漏，在最后階段取得較大進步，從而順利進入中學學習。
首先就是對待學困生的態(tài)度要轉變：
1、不要讓他們覺得是在為老師而學——加強學習的動力；
2、不要讓他們覺得學習是無比痛苦的——降低學習的難度；
3、不要讓他們覺得老師是“面目可憎”的——減輕學習的壓力。
教師幫助學困生把知識掰細掰碎，特別是原來沒有明白的學習“疙瘩”，讓他們有機會重新來過，給他們機會和時間“細嚼慢咽”。如果在家缺乏主動性，就增加在校學習的時間，并且盡可能地聯(lián)系到家長，爭取他們的配合。教師更多地付出你的耐心與愛心，我相信這些學生一定會在這最后的時間里喜歡上英語，喜歡你，并且體現(xiàn)到學習成績上。
小學防傷害工作計劃總結篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結論來。下面小編給大家?guī)硇W工作計劃總結，希望大家喜歡!
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。各班按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，年級就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，班主任進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。
四、搞好衛(wèi)生，關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于學生衛(wèi)生，年級更是關注。班主任專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預防學生生病，老師們就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理。適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育。
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育。
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。
五、特色工作。
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開設體育活動周，相應陽光體育。針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運會。經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。
在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學期的工作又結束了。本學期我繼續(xù)擔任二年三班的班主任兼語文老師?；仡櫛緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級基本情況分析：
我們班現(xiàn)有學生77人，其中男生39人，女生38人，大部分學生上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。基礎較差但要求上進的學生，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
1.緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學.對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。
2.認真?zhèn)湔n。
在平時的備課過程中，我盡力做到備學生備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時寫好教學反思。
3.培養(yǎng)學生的說話、寫作能力。
鼓勵學生利用課余時間看有益的課外書，每天堅持寫日記，摘抄好詞、好句、如段。
4.加強學生的背誦量。
背誦可以幫助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。本班每位學生共背20篇課文，35首古詩。
回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我在教育書籍教育專著看得較少;個人的業(yè)務水平還需不斷加強與提升;學生的寫字及說話能力有待于加強。這些問題本人在以后的教學工作中將努力做得更加理想些。
根據(jù)__年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。
學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設，促師德師風建設。
根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。
學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
1、努力加強學校管理。
一是加強領導班子建設，要求學校領導班子成員要加強自身修養(yǎng)、自我加壓、率先垂范、團結協(xié)作、互相配合，增強服務意識、大局意識，以龍頭帶動龍身，促進學校各項工作的開展。二是重新修改了《模范教師考核細則》等規(guī)章制度，使得學校的管理更加規(guī)范化、科學化，可操作性強;三是狠抓了對教職工的考勤，從簽到、請假、查崗、查課等逐一考核落實，做到周考核通報，月總結公布，現(xiàn)在全校教職工不論是請假還是簽到等都很規(guī)范，能嚴格按照學校的規(guī)定去執(zhí)行;四是加強值周工作，要求值周人員走出去，深入校園各個角落，班級、辦公室、過道、走廊，要帶著問題去查，發(fā)現(xiàn)的問題要具體到人、具體到事，并及時在小黑板和例會上進行通報。
2、認真落實常規(guī)教學。
一是嚴格按照上級有關規(guī)定，開齊上足各門課程，合理安排作息時間，保證科科有教案，科科有作業(yè)。二是加大特色課的開展，本學年重點開展的是舞蹈、寫字課和閱讀課。三是加強薄弱學科的教學，原來有些科目是由主課教師兼任的，多數(shù)都上了主課了，今年所有的學科都有專職教師擔任，比如：法制、安全、健康教育等等，都是由專人代課，讓這些課程真正進入課堂，起到了它應有的作用。四是把常規(guī)教學的考核落實在過程中，本學年，我們每學期都是從第三周開始，到放假前一周結束，每周都安排至少一項常規(guī)檢查，檢查形式也是多樣化的，領導評、教研組長評、教師互評，并在每周一的例會上進行及時的總結通報。
3、積極推進教研教改。
一是加強校本研訓，采取學校內部集中培訓和外出培訓相結合的辦法，校內由教研室牽頭，各教研組具體負責，利用每周的教研活動由相關人員就教學教研理論等進行集中培訓，校外培訓主要是根據(jù)學校需求和上級要求派出學校骨干教師參加，一年來共派出培訓教師約24人次，這些教師回來后都要通過移植課、交流培訓體會等方式向全校教師擴散。
二是六種課例研討(也是我校的特色教研)的深入開展，就拿去冬來說，從八月三十號聽第一節(jié)摸底課開始到十二月二十六號最后一節(jié)公開課結束，歷時四個月，研討活動貫穿了真?zhèn)€學期始終，共聽了摸底課12節(jié)、示范課14節(jié)、提高課10節(jié)、移植課9節(jié)、公開課65節(jié)，常態(tài)課由包組領導隨機不定時聽課。為了保證研討活動的實效性，我是節(jié)節(jié)聽課，節(jié)節(jié)參與評課。
三全面推行“生本教育”制定了實施方案，讓老師們采取假期自由學習與開學后集中學習相結合的方式，要求每位教師在學習期間撰寫不少于一萬字的學習筆記，45歲以下教師每人完成一篇相關教學論文，從而讓教師們在理論方面認識“生本教育”，為全面推廣“生本教育”打下良好的基礎。
四是在結對幫扶、骨干教師培養(yǎng)、集體備課、聯(lián)片教研等方面做了大量工作。
4、不斷完善政教工作。
一是加強班工作建設，重新制定和修改了《班主任工作考核細則》，把班工作考核由原來的一學期考核一次變?yōu)楝F(xiàn)在的逐月考核，根據(jù)考核結果逐月發(fā)放班津貼，在經(jīng)費及其緊張的情況下班津貼上調了60%，通過以上措施的實施、落實，極大的調動了班主任工作的積極性。
二是加強陣地建設，讓讀書活動、經(jīng)典誦讀、重大節(jié)日慶祝、紅領巾廣播站、升旗儀式、國旗下講話、班隊會活動、社會主義核心價值觀教育等陣地教育更加常態(tài)化，全面推進德育陣地建設和班級特色文化建設，努力提升學校教育品味，潛移默化的對學生進行著愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育等。
三是家校聯(lián)手，形成合力。我校始終堅持以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，積極開展家校聯(lián)系，通過召開家長會等定期向家長反映學生的在校表現(xiàn)，學校也可以及時了解家長的意見和建議，真正使學校、社會、家庭三者形成合力，實現(xiàn)了雙管雙教。
四是加強校園文化建設。學校將校園文化建設納入了重要議事日程，樹立了環(huán)境育人和文化育人的教育理念，每年都要開展豐富多彩的文化活動，為廣大師生搭建展示才華的平臺，提高了師生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。在六一和新年期間我校組織師生進行了書法、繪畫、講故事、演講、拔河、接力賽、短跑、體操、合唱、學科競賽等多項比賽活動，每次活動都要表彰優(yōu)秀集體和個人達350多人次。
5、重中之重安全工作。
6、認真貫徹精準扶貧。
我校嚴格按照縣委、縣政府有關精準扶貧相關文件精神，在委派第一書記、駐村工作隊、結對幫扶等方面積極開展各項工作，采取入戶走訪、電話回訪、見面談話等方式了解貧困戶的實際情況，根據(jù)貧困戶的貧困原因和要求制定脫貧計劃和措施，幫助他們解決力所能及的實際問題。
去年在兩節(jié)來臨之際，我校教職員工積極相應縣委縣政府的號召，開展“四個一”慰問捐贈活動，于2017年12月24日和30日分二次到所包橋上村和辛井村進行了發(fā)放，兩個村建檔立卡貧困戶75戶均享受到此福利，使他們在春節(jié)期間能紅紅火火過大年，熱熱鬧鬧過新春。
7、加大力度后勤保障。
一是為了今年均衡發(fā)展驗收工作能順利過關，我校從去年開始就積極加大了基礎設施建設，更換了茶樓;重新粉刷了校園內外墻壁;裝修了圖書、閱覽室;教學樓、門廳和操場墻上書寫了標語和裝飾板;大門外和主樓張掛了燈籠和彩燈等;極大的改善了學校的教學環(huán)境;二是繼續(xù)鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，不定時的對承包區(qū)域和學校的衛(wèi)生進行徹底的打掃，時刻保持所有責任區(qū)的干凈、整潔。
小學防傷害工作計劃總結篇二
授課時間：2016年9月5日授課年級：三年級授課教師：羅曉梅活動主題：
我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。
二、活動背景及目的：
背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學生打架斗毆的事件。
目的：通過學習《中小學生守則》的內容，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
三、活動準備：
1、教師準備：給學生發(fā)放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內容。
四、活動過程：
(一)認識校園欺凌。
1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老。
小學防傷害工作計劃總結篇三
校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。本學期，我班充分重視學生安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的理論，結合創(chuàng)建“平安校園”活動，把學生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期，本班師生未發(fā)生違法違紀、重大刑事案件，未發(fā)生非正常死亡事故，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，建章立制。
領導都能夠將安全工作擺上學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩(wěn)定責任，認真貫徹落實《中小學生安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等文件精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩(wěn)定工作。
1、強化管理力量。建立健全“平安校園”有效機制，成立以班主任為組長的創(chuàng)建“平安班級”工作領導小組，定期召開安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標。
2、完善安全制度。學期初，我班結合班級實際制定工作計劃、突發(fā)事件應急預案等工作方案，進一步建立責任制和責任追究制，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校與家長層層簽定安全工作責任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責;對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。
二、加強管理，群防群治。
1、積極聯(lián)系形成合力。班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校家庭的配合，開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長、關工委等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
2、認真檢查及時整改。，對各校安全工作要深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。如：6月上旬我校成立創(chuàng)建“平安校園”工作領導組和檢查組，通過查看宣傳欄、發(fā)放調查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進行認真細致的檢查，并要求學校根據(jù)檢查結果進行工作整改，有力推動學校安全工作更上臺階。
三、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基矗我班以安全教育周為中心，結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。
1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，我班紛紛開展以“強化安全管理，共建和諧班級”為主題的安全教育活動。
2、扎實開展“印發(fā)一封《告家長書》。全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育，讓教職工深切認識到在做好自身安全的同時，要切實履行安全工作職責，做好學生的安全工作;讓家長進一步增強安全意識和監(jiān)護人責任意識，切實擔負起監(jiān)護人的責任，共同做好學生校外安全工作。
總之，安全工作只有起點沒有終點，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統(tǒng)工程，須高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。今后，我將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全工作水平。
小學防傷害工作計劃總結篇四
活動目標：
1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產(chǎn)生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。
2.情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。
3.行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。
活動重點：了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。
活動過程：
活動一：走近校園暴力。
這一環(huán)節(jié)讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：
9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。
月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因。
小學防傷害工作計劃總結篇五
教學目的：幫助學生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，如何防止意外的發(fā)生，增強自我保護意識，保障生身心健康的成長。
教學重點：掌握造成校園內學生意外傷害的原因、防范的主要措施。
教學難點：如何引導學生在校園內有效地落實各項防范的要求。
教具準備：多媒體課件、相關圖片。
教學過程：
一、談話導入新課。
同學們、我們每天迎著朝霞，帶著家長的囑托來到學校，當你走進學校的大門時，就融入到這個有三千多人的大家庭之中，朝氣蓬這么多的人生活在一起，難免會發(fā)生一些意外，那么，我們要如何做才能保證自己的安全，避免自己受到意外傷害呢？今天，我們就來學習一些這方面的知識。《預防校園意外傷害》（板書，學生齊讀課題）。
二、組織教學。
既然同學們意識到校內安全的重要，那我們先來找一找，在校園里，哪些地方藏著危險呢？
教師：請同學們想一想校園中哪些地方容易發(fā)生意外傷害？
學生回答。
教師：那就讓我們一起來一個安全隱患大搜查吧。
學生討論。
教師：誰來說一說？
生1：陽臺。
生2：樓梯間。
生3：運動場。
生4：飲水處。
教師總結。（樓梯，教室內，操場上等）。
給學生溫馨提示。出示ppt。
教師：在這些地方，你有沒有看到或者發(fā)生過意外傷害？
學生：有。（并舉例）。
教師：如果這些問題讓你碰上，你有什么好辦法？
學生說。
教師總結。（樓梯，教室內，操場上等）。
教師：在這些地方，你有沒有看到或者發(fā)生過意外傷害？
學生：有。（并舉例）。
教師：如果這些問題讓你碰上，你有什么好辦法？
學生說一說。
教師：那么我們該如何預防在校園活動中發(fā)生的意外呢？
教師：那就讓我們依次看看，在不同地方我們應該注意的安全吧。閱讀課本36頁。
請學生說一說。
生1：體育課上守紀律。
教師:除了要遵守紀律，體育課:在穿著上還有什么需要注意的？
生1：不要帶鑰匙等尖銳物品。
生2：不穿皮鞋，帶扣子的。
同學們總結的真好。除了在體育課上，還有什么需要注意？
生1：運動會上防意外。
生2：大型活動守秩序。
生3：勞動中遵守規(guī)則。
教師總結。
教師：同學們還有哪些高招可以喝大家一起分享？
生討論回答。
教師出示ppt，給出特別提示。
教師：從樓梯的扶手上向下滑，有可能發(fā)生墜落。光線不好，容易踩空。摔傷。很多人同時上下樓梯，容易被擠傷，更嚴重的時候，會造成踩踏事件。（觀看短片）。
讓學生說，上下樓梯，應該注意什么。
學生：靠右行，不擁擠，遇到摔倒的同學，要大聲呼喊等。
盡可能多地組織學生發(fā)言，說說我們在教室應該注意的安全問題。
教師小結：
1、不在教室內擲東西或搞惡作劇。
2、登高時注意安全，同學之間互相幫忙。
3、水房內容易發(fā)生燙傷事故。
3、發(fā)現(xiàn)體育設施有傾斜或松動現(xiàn)象，制止其它學生玩并及時報告老師。
同學們，讓我們遠離意外傷害，在美麗的校園快樂地學習、健康地成長。課下的時候我們一起做一張預防意校園外傷害的手抄報。
小學防傷害工作計劃總結篇六
20__年，市教育局全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監(jiān)督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項工作任務目標，全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定、師生平安，未發(fā)生校園安全責任事故、無突發(fā)公共安全事件，學生受傷害事故發(fā)生率明顯降低，為全市教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障，08學校安全工作總結。
一、提高認識，加強領導，不斷增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。
市教育局認真執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)的有關規(guī)定，切實加強領導，按照學校安全工作“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”、“誰審批、誰負責”和“一崗雙責”的原則，認真落實安全工作責任制和安全防范措施。市教育局高度重視學校安全工作，年初詳細制定了全市教育系統(tǒng)安全工作計劃，并列入教育局總體工作的重要內容。為加強領導，市教育局成立了由局長任組長、其他班子成員任副組長、相關科室負責人為成員的學校安全工作領導小組，負責全市學校安全工作的組織、檢查和督導。各區(qū)縣和學校也成立了相應的組織機構，明確了工作人員職責和工作任務，確保學校安全工作各項措施落到實處。市教育局定期召開全市學校安全工作會議，局長多次參加會議，對學校安全工作提出具體要求。08年，市教育局共組織召開安全工作專題會議14次，下發(fā)安全工作通知36個，組織檢查和迎接上級檢查16次，有力地促進了學校安全工作的開展。全市各級教育部門和學校也把做好學校工作作為首要任務，列入重要工作日程，及時召開安全工作會議，單位“一把手”親自研究部署學校平安建設工作，并不斷加強督導檢查;各分管負責同志切實履行職責，親自深入一線檢查指導;其他負責同志實行“一崗雙責”，嚴格落實責任，有力地促進了全市教育系統(tǒng)安全工作的開展。為強化學校安全工作管理，在莒縣、五蓮縣教育局已設立安全工作辦公室的基礎上，08年東港區(qū)教育局也設立了安?？?，并配備了2名專職人員。各級各類學校也不斷加強安保隊伍建設，設立安保機構，充實了一批能勝任安保工作的得力人員，使安保工作隊伍的戰(zhàn)斗力得到進一步提高。進一步加大宣傳力度，努力提高全員安全意識。市教育局充分利用市級電視、報紙等新聞媒體，多次播出和發(fā)表學校安全工作重要信息。另外在國家級刊物發(fā)表經(jīng)驗文章一篇、省級刊物發(fā)表兩篇。20__年，日照日報、廣播電視報等報紙關于學校安全工作的報道大幅度增多，這說明對學校安全工作的重視程度和安全意識普遍提高，為全員做好學校安全工作創(chuàng)造了良好的輿論氛圍。
二、加強學校安全教育和管理，扎實做好學校安全工作。
(一)深入開展“隱患治理年”活動。
根據(jù)^v^、省政府和市政府的要求，結合我市教育系統(tǒng)安全工作實際，市教育局制定了《日照市教育系統(tǒng)“隱患治理年”活動實施方案》，并召開會議進行部署，定期檢查，定期調度。一年來，全市各學校深入開展安全隱患排查，進一步完善了各項安全管理制度和安全事故應急預案，落實安全工作主體責任和安全管理具體措施，消除各種事故隱患，學校安全“隱患治理年”活動取得明顯成效。為切實維護全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好局面，在繼續(xù)深入開展好“隱患治理年”活動的同時，制定下發(fā)了《關于在全市教育系統(tǒng)開展學校重點安全隱患排查治理專項行動的通知》，從4月底至6月中旬，在全市各級各類學校中集中開展了重點安全隱患排查治理專項行動，并順利通過市政府檢查組的驗收。今年全市各級各類學校排查隱患1200余項，全部實行臺帳式管理，逐條整改，逐項落實，整改率已達90%以上。
(二)大力加強學生安全教育。
為強化安全教育，08年在全市中小學按上級要求開設了安全教育課，落實了課時、師資和教材，并將安全知識專題教育與各科教學滲透緊密結合起來，提高了教育效果，工作總結《08學校安全工作總結》。各級各類學校結合本校實際和季節(jié)等特點，對學生進行交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了每一個學生的安全意識和自救自護能力。夏季來臨，學校積極教育引導學生不在無家長帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。同時積極開展游泳知識教育，指導青少年學生熟練掌握自救方法。學校主動與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，共同做好學生校外安全工作。市教育局將六月份定為“學校安全教育月”，制定下發(fā)了《市教育局20__年“學校安全教育月”活動方案》，結合“隱患治理”年和“學校重點安全隱患排查治理專項行動”總體安排，以“迎奧運、除隱患、保安全”和安全生產(chǎn)“兩個主體責任”為核心，在全市各級各類學校中廣泛開展了以“治理隱患、防范事故”為主題的“學校安全教育月”活動?！鞍踩逃隆被顒悠陂g，全市中小學校共計懸掛、張貼宣傳標語600多條，出黑板報4150余期，展示宣傳圖片(掛圖)1750余幅，20萬余人次收聽收看教育光碟，召開主題班會23500多節(jié)次，排查校車300余輛，推動了學校安全隱患排查治理各項措施的落實，確保了學校財產(chǎn)和師生健康安全。11月份“消防安全宣傳月”活動期間，市教育局印發(fā)《消防法》學習手冊200本，組織市教育局機關全體人員進行了認真學習。12月2日全省交通安全宣傳日期間，市實驗中學組織了“交通安全在我心中”文藝演出專場，學生緊緊圍繞交通安全主題，自編、自導、自演的16塊節(jié)目精彩紛呈，全校師生深受教育，有力地提高廣大師生的交通安全意識。市新營小學專門設立了安全教育展室，金海岸小學實行了兒歌導行安全教育等，進一步增強了師生的安全意識。
(三)切實加強校園常規(guī)管理。
全市各級各類學校根據(jù)學校安全工作的特點和奧運安保工作的要求，切實加強校園管理。一是加強了門衛(wèi)管理，嚴防外來人員無故進入校園，同時對學生上學期間離校進行嚴格管理。二是加強對校園、教職工和學生宿舍的值班巡邏，特別是加強了夜間和易發(fā)事故、地段的巡邏，維護校內正常治安秩序，嚴防犯罪分子伺機破壞。三是加強對學生宿舍區(qū)的管理，落實防范措施，嚴防侵害學生事件的發(fā)生。四是加強對用電線路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發(fā)生。五是加強飲食衛(wèi)生管理，嚴格要求學校、幼兒園食堂必須取得^v^門核發(fā)的衛(wèi)生許可證方可運營，全面實行原材料進貨索證制度，確保飯菜質量和食品衛(wèi)生。六是加強學校重點部位和易燃、易爆、有毒危險品的管理，嚴格落實安全管理責任，對化學實驗室等存在危險物品的場所嚴格管理，明確專人保管，任何單位、任何人都不得私自對外提供，防止劇毒危險品丟失、被盜、被搶，嚴防不法分子用以制造破壞事件。七是積極推廣電子監(jiān)控、校園警務室建設。目前市直所有學校全部安裝了電子監(jiān)控，重點要害部位技防覆蓋率達100%，各區(qū)縣大部分學校也在重點部位安裝了電子監(jiān)控或防盜設施。08年在日照一中已設立警區(qū)的基礎上，市實驗小學、實驗中學設立了校園警務室，市實驗學校與大學城派出所聯(lián)合設立了警區(qū)，配備了警員，有效地保障了學校的安全。
(四)進一步完善應急預案，加強應急演練，提高應急處置能力。市教育局根據(jù)任務需要、職責分工和實戰(zhàn)要求，在前段工作的基礎上，進一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應急預案。各級教育部門和學校也完善細化了各種應急預案及配套措施，規(guī)范“第一時間”的應急程序和處置措施，建立健全應對各類突發(fā)公共事件的指揮機制、快速反應機制和救援機制。對可能發(fā)生的突發(fā)情況，對處置工作的每一個層次、每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)，都周密謀劃，反復推敲。應急預案制定后，各學校緊密結合形勢，積極組織消防演習、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應急演練，提高學生自救自護的能力。6月25日，市教育局在市新營小學組織召開了全市地震逃生演練現(xiàn)場會，3000多名師生進行了實戰(zhàn)演練，邀請市地震局、市人防辦、市安監(jiān)局等部門領導和各區(qū)縣教育局、學校領導100多人進行了觀摩，市教育局分管局長到會講話，整個演練活動緊張、有序，取得了令人滿意的教育效果。10月份市實驗中學成功舉行了滅火演習和夜間消防疏散演練。11月份市實驗小學舉行了全體師生緊急疏散演練。同時各區(qū)縣教育局也組織開展了各種形式的應急演練幾百次，參加演練人員10多萬人。這些活動的開展，大大增強了學生的安全意識，使學生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發(fā)事件的應急處理能力。
(五)深入開展學校安全大檢查。
市教育局以“隱患治理年”活動為契機，緊緊圍繞“迎奧運，查隱患，保安全”的要求，進一步完善教育系統(tǒng)安全工作檢查機制。各區(qū)縣和學校對安全工作進行了全面自檢自查，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。市教育局在各區(qū)縣教育局和學校自查自糾的基礎上，多次派出檢查組，對全市中小學校的危舊校舍、消防設施、安全教育、預案制定與演練、師生接送車輛等方面工作進行全面檢查。12月24日-31日，組織開展了對各區(qū)縣、市直學校安全工作大檢查，對檢查出的7項較大隱患當場下發(fā)整改通知書，限期整改。各級教育行政部門和學校在汛期前對校舍、廁所和校園圍墻多次進行認真排查，對被鑒定為d級危房的校舍，采取果斷措施，立即停用和安排拆除，屬于b、c級危房及時進行維修和加固，堅決杜絕因校舍倒塌造成重、特大師生傷亡事故的發(fā)生。暑假期間全市共檢查學校607處，其中排查出128處學校存在危房120897平方米、危墻3050米，均已采取整改措施。今年全市共投資7680萬元，已完成維修改。
小學防傷害工作計劃總結篇七
根據(jù)上級有關安全教育工作要求及_公消[____]_號文件精神，我校確定從3月_日至4月_日在全校開展學生安全教育月活動。下面就我校開展安全教育月活動情況總結如下：
一、落實文件精神，做好安排部署。
二、積極組織開展安全教育日系列活動。
1、升旗儀式，_(_)班的同學作了國旗下的講話，其內容主要談到了一個問題——安全。其中包括道路交通、食品、防溺水、矛盾糾紛、消防等關于安全方面的一些問題。過后，申校長對國旗下講話的內容表示肯定，并作了關于防^v^、法制、管制刀具、學生養(yǎng)成行為習慣等的一系列問題的補充。
2、向各班主任、學生發(fā)放《中小學生安全知識》讀本，讓班主任結合讀本上的安全知識為學生講解應注意的安全問題;德育安全處安排各班出了一期主題為“重視安全，珍惜生命”的黑板報。號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。
3、各班開展安全教育月主題班會教育，各班根據(jù)本班學生特點對學生進行安全教育活動。教育學生珍愛生命，保護自己。開展心理健康輔導，培養(yǎng)學生積極面對生活，面對人生，尋找生活的快樂，感恩父母，友愛他人，生活幸福。
小學防傷害工作計劃總結篇八
1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。做好防控傳染病的宣傳活動。
2、各項常規(guī)工作恢復，紅領巾禮儀崗、安全監(jiān)督崗、節(jié)能崗，衛(wèi)生檢查崗，紅領巾等。
3、各中隊加強《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育。同時，做好大中小隊委員的改選工作。讀書活動的相關事項安排。
4、加強路隊管理。迎國慶衛(wèi)生大檢查。出一期迎國慶黑板報。
5、組織“紅歌比賽”、“祖國在我心中”的作文比賽、繪畫比賽。
6、召開紅領巾值日崗會議。
7、班級環(huán)境布置及衛(wèi)生評比，做好防控傳染病的宣傳活動。
8、開展愛國主義系列教育活動。
9、檢查讀書活動成果，練寫讀書活動征文，致詞等。
10、班級制度教育活動。
小學防傷害工作計劃總結篇九
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數(shù)學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經(jīng)學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力，很有研究的必要?！稊?shù)學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農(nóng)村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
小學防傷害工作計劃總結篇十
1、各中小學均要成立防溺水安全教育領導小組，制定開展防溺水安全預案，做到將安全工作責任層層落實實處。
2、加強學習，充分認識做好學生預防溺水事故發(fā)生的重要性。立即對預防學生發(fā)生溺水現(xiàn)狀進行一次認真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。
3、進一步提高教師、家長、學生的危險意識，加強對學生的看護和監(jiān)督，組織教師定期家訪、了解情況，及時制止不當游泳、水邊玩耍等危險行為。
4、調查摸清和掌握本區(qū)域的危險地段、河段，并及時告之學生家長。
5、深入開展學生防溺水安全教育。學校要通過班(隊)會、板報、專題報告、知識問答、張貼標語等多種形式，以典型事例警示學生，通過反復多次教育，切實提高每個學生的安全意識和自護自救能力。
6、強化管理，嚴明紀律。學校要明確要求學生不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的危險水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要把這些要求作為一項校紀校規(guī)，對學生進行約束。同時各中小學要設立舉報電話，讓學生互相約束，互相監(jiān)管。
7、加強與街道、村居及相關部門的聯(lián)系，要督促班主任、科任教師與家長溝通，共同做好學生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負其責、密切配合、共同防范的工作機制。在江、河、溪、塘、水庫等危險地段設立安全警示牌。
8、特別關注和加強外來工子女、留守兒童、單親家庭子女的安全教育和監(jiān)管工作。印發(fā)《致家長一封信》和走訪，督促學生家長切實加強對學生的監(jiān)管，增強安全意識和監(jiān)護人的責任意識，使家長在學生上學放學路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學校和老師監(jiān)管的時段，切實擔負起監(jiān)護人的責任，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。
小學防傷害工作計劃總結篇十一
遵循黨的教育方針，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，遵循國家各學段《美術課程標準》，按照《市教育體育局二0一0年工作要點》中提出的目標要求，結合我市美術教育教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展，努力構建和諧、高效的美術教研體系，形成良好的研究、實踐、總結、發(fā)展的教研氛圍，組織落實各類美術教研活動，積極總結課改經(jīng)驗，以提高學生素養(yǎng)為目標，認真探索美術課堂教學改革。圍繞學生全面發(fā)展需要，開展有效教研，抓好有效課堂的質量，做好跟進式指導工作，不斷提高美術課堂教學質量，促進美術教育教學發(fā)展。
1.加強理論學習，不斷提高自身素質。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準，更新觀念，努力提高自身教科研水平。
2.加強課堂教學的研究。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為，進一步做好美術學科課堂教學調研工作，加強與任課教師的交流，掌握各學段學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升美術學科的教學水平。
3．發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動，帶動廣大教師提高教育教學水平。
1、認真學習有關素質教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。通過學習、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市美術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動，充分調動廣大教師積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長。
2、加強教師隊伍建設，構建合理的梯次型的教師結構，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高美術教師的專業(yè)素質，推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學段骨干教師的帶頭作用，使之真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強美術教學工作的常規(guī)管理。組織好公開課、示范課、優(yōu)質課及論文的評價與指導。
4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。
1、加強對教學過程的全程管理，隨時調度協(xié)調
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與美術教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎知識的落實和質量檢測，逐步提高學生的美術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。
3、加強校際交流，取長補短共同提高
圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學活動的總體目標要求，進一步細化美術學科有效課堂的評估細則，并逐步落實到實際的課堂教學中。建立“有效課堂”定點聯(lián)系學校，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，及時組織不同規(guī)模的展示、研討課活動，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學水平。采取多種形式，幫助美術教師掌握新的學科知識、技能和方法，并逐步應用到實際教學當中，促進全市美術學科有效課堂教學的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求，結合美術學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓、學習、開闊視野，拓展能力。
5、調動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績。
6、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎，深入學校，進一步調研美術課的開課情況，開足開全，加大力度，保證質量，切切實實讓學生得到發(fā)展。
小學防傷害工作計劃總結篇十二
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設。
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活。
1、文體活動：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌荩瑧c“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面。
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
小學防傷害工作計劃總結篇十三
指導思想是：以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，把育人為本、全力提高教育教學質量作為教研工作的根本要求，以進一步深化新課程改革、全面推進素質教育為核心，突出“關注課堂、加強教研、務求實效”的工作方針，以“五不”為工作重點，以“六發(fā)展”為工作切入點，以著力落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點，以致力研究、引導、鍛造和夯實基礎教育小學根基為根本目的，全面反思、總結、凝煉、提既有工作，以優(yōu)異成績?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
一、主要內容。
一個核心：全面實施和推進素質教育。
五個重點：落實課程方案不走樣、規(guī)范辦學行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰、提高教學質量不動搖、推進特色辦學不懈怠，即按照規(guī)律辦事。
六個發(fā)展：發(fā)展學校、發(fā)展校長、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展個性，即做到目中有人。
八大工程：“三級”課程落實、優(yōu)質高效魅力課堂、教學質量監(jiān)控、基礎教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專業(yè)成長、學校內涵發(fā)展、教學成果轉化等工程，即夯實教育基礎。
二、目標任務。
（一）“三級”課程落實工程。
1、全面落實國家課程。國家課程體現(xiàn)國家意志，必須堅定不移、不折不扣地全面落實。20xx年秋季，全國將啟用修訂后的“新課標”，抓住這一契機，廣泛開展以“學習課標、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內功修煉”系列活動，把吃透教材作為首要任務；繼續(xù)探索和解決音樂、美術、體育、綜合實踐活動等課程開全、開足和上好的有效辦法，進一步規(guī)范辦學行為。
2、著力開發(fā)活動、特色等校本課程?；顒犹厣n程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿足學生個性發(fā)展的重要載體，也是實現(xiàn)學校辦學特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑?；诖?，提倡和鼓勵學校根據(jù)培養(yǎng)目標與學校實際，開發(fā)滿足學校特色發(fā)展、學生個性發(fā)展需要的特色校本課程。
3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現(xiàn)在課程是一個動態(tài)生成的過程。只有因地制宜對國家、地方、學校三級課程科學整合，同化形成學校執(zhí)行課程，才能具有落實課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎上，20xx年，將結合濰坊“小學課程整合理論與實踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗，繼續(xù)加強對課程整合的有效性研究。
4、建立“三級”課程實施水平評價機制。按照省定標準，研究、改進教學視導內容及評價標準。堅持落實國家課程不走樣，地方課程有整合，校本課程有特色，重點落實活動課程，全面實施素質教育。特色校本課程建設列入特色學校、教學示范學校、校本教研先進學校等評選的必備條件。
（二）優(yōu)質高效魅力課堂打造工程。
5、加強對優(yōu)質高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質高效課堂教學設計與評估》為載體，以高效魅力課堂為抓手，實現(xiàn)與我市既有課堂模式的有機融合；各學科建立《課堂教學研究活動“臺賬”》，做好活動設計，通過行動研究，激勵教師參與，促進課堂改革。教科研中心將積極開展聽課研討、課堂教學論壇、現(xiàn)場觀摩推介、分片送課、課堂教學技能大賽、課堂教學賽講等活動，促進課堂教學改革的深化。重點引導督促學校建立常年賽課、跟蹤聽課評課、課堂教學全員達標制度的建立與完善。
6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學不僅是教師為學生的成長所作的付出，不僅是完成學校交付的任務，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。因此，每一個熱愛學生和自己生命的教師，都不應輕視作為生命實踐組成的課堂教學，應使每一節(jié)課都能實現(xiàn)生命滿足的愿望，創(chuàng)造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂，就是要通過教師的思想魅力、文化魅力、個性魅力、情感魅力、藝術魅力、科學魅力去影響和感染學生，通過挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學法魅力去豐富和踐行課堂，使課堂始終充滿著活力、內聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動態(tài)課堂”、“創(chuàng)新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”，形成具有學科特點、教師課堂特色鮮明的教學模式。教師在課堂中、實踐中、展示中錘煉教學策略，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現(xiàn)“六味課堂”，讓師生不斷成長。
7、推進課堂教學改革與評價制度的落實。
一是按照“實施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動實施方案”的內容要求和活動安排，開展課堂教學系列達標活動，力爭實現(xiàn)教師課堂教學達標率80%以上。
二是深化自主、合作、探究的學習方式，調動學生認真聽講、自主實踐、合作交流的積極性，實施“全員參與、自主學習—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導、合作探究—當堂反饋、達成度高”的課堂教學評價模式，實現(xiàn)高效率、高質量及學生對課堂的滿意度95%以上的理想目標。
三是各學科分別舉行高效魅力課堂專題教學研討會、市級賽課活動等，深度探索現(xiàn)代課堂文化，提煉形成具有學科特點、獨特前衛(wèi)的課堂教學模式，選推輕負高質、高效魅力典型，打造學科名師，年內評選出以教師個人名字命名的魅力高效課堂20名。
四是在本區(qū)域內，以優(yōu)質高效魅力課堂的實施策略研究為切入點，開展深層次、精細化的探索。本年度，本著傳承、借鑒、生成的原則，全面反思、總結、凝煉、提升既有工作，將總結整理各學科課堂教學改革的有效方法與策略等研究成果，并結集出版。
五是確立20xx年為“課堂教學效益年”，3—4月份對課堂教學進行專項督導評估，將結果納入年度教學視導評價體系；9—10月份組織課堂教學效益成果比賽，旨在研究探索“輕負擔、高質量”的有效性策略和措施，優(yōu)秀者認定為“壽光市課堂教學改革優(yōu)秀教師”。
（三）教學質量監(jiān)控評價工程。
8、進一步加強教學質量監(jiān)控。
一是按照《壽光市關于實施小學教育教學質量監(jiān)測的意見》，進一步完善市、鎮(zhèn)（街）校三級教育監(jiān)測機制，堅持質量監(jiān)測的制度化、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質量監(jiān)控長效機制與多元評價機制，嚴把常態(tài)下的學科教學質量關。
二是落實日常、單元檢測及期末形成性檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好反饋矯正、補教補學工作。
三是將規(guī)范書寫列入教學質量的檢測內容，堅持把學生書寫質量評價賦值于平時考查和期末考試的測評之中，對學生書寫質量的評判等同于對各學科文化知識的評價，促進學生書寫質量上檔升級。
四是完善反饋評價機制，及時組織召開教學質量監(jiān)測分析反饋會，幫助學校和廣大教師不斷調整教學策略，切實構建高效課堂，全面提升教育教學質量。
一是建立“課前預測—當堂達標—單元過關—期中達成—終結提高—全程優(yōu)化”的學科教學質量監(jiān)測流程，指導并引領基層學校建立起適合本校實際、與新課程要求、與素質教育要求相適應的教師評價機制與評價辦法，建立教學質量監(jiān)測數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，增強教育的針對性和科學性。
二是牢牢抓住“雙基”不放松，牢牢抓住素質教育主線不放松，落實國家、省市關于加強教學質量監(jiān)測的有關意見精神，既注重考試科目的監(jiān)測，又注重學生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測。
三是樹立“沒有教學質量，一切都是負數(shù)”的教育理念，引領學校教師轉變到遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學行為、科學施教、輕負高質的內涵發(fā)展之路上來。
四是進一步落實和規(guī)范教學常規(guī)，使用好學科“導教案”，批閱好學生作業(yè)，提高落實教學常規(guī)的自覺性和提升常規(guī)管理水平。
10、選樹一批輕負高質典型。組織好第二批濰坊市“輕負擔、高質量”先進學校、優(yōu)秀教師的申報、考察、測評、驗收工作，不斷總結教改經(jīng)驗，促進全市重大教育教學問題的解決，實現(xiàn)成果共享。
（四）基礎年級教育啟蒙工程。
11、著力搞好小幼銜接教育研究。
一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育，20xx年，要在總結經(jīng)驗的基礎上，建立銜接教育研究團隊，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，指導重點實驗學校編寫有關銜接教育引橋校本課程。
二是設立新生入學常規(guī)習慣專訓日，召開新生入學適應性教育訓練活動，舉行特定時間下的新生入學專題講座。
三是搞好學校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道，本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律、循循善誘的原則，促進孩子的身心發(fā)展，避免操之過急給孩子帶來的心理負擔。
小學防傷害工作計劃總結篇十四
美術教學是學校藝術教育的重要組成部分。通過美術教學，可以順應學生身心發(fā)展規(guī)律，保證學生身心健康，培養(yǎng)學生的道德意識、審美情趣認、知能力。接縣教育局通知，將我校美術教學工作匯報如下：
塘溝中學共有13個班級，共配備在崗專職教師一人，擔任日常美術教學及課外興趣小組輔導工作，教師為本科學歷，職稱中二。
美術教材是美術課程內容的主要載體，是教師與學生溝通的橋梁。我校的教材為江蘇少年兒童出版社出版，循環(huán)使用。新課改以來，現(xiàn)在的教材無論形式上還是在呈現(xiàn)的形式上，都與過去的美術教材有著明顯的不同。這就要求教師要更加準確的把握教材，認真?zhèn)湔n。當然，我們不能滿足于美術課堂教學生成資源的開發(fā)利用，我們還要把眼光投向課堂外更廣闊的世界，包括校園內、校園外的可被利用于美術教育的各種信息、設施、條件及自然資源。
由于我校校區(qū)合并特殊情況，美術室代建，配有多媒體教室、圖書室。合理利用多媒體等可以拓展學生的美術視野，提高美術素養(yǎng)。
根據(jù)學生實際情況，因材施教，選取初一、初二對美術有興趣的同學參加課外興趣小組活動，發(fā)展學生特長的同時提高美術素養(yǎng)。在活動中充分讓學生主動去學習，大膽去實踐，動手制作，讓他們在實踐活動過程中接受實際鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和聰明才智。指導老師只是組織者，只在知識和技術上起指導作用。
按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排每周每班一節(jié)，這對于學生來講是很重要的一節(jié)課。對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。
在美術教學工作中也會面臨一些問題。我校為農(nóng)村中學，資源不充足。就美術學科教學而言，存在著嚴重的差異，尤其表現(xiàn)在部分學生的美術基礎技能較差制約著綜合能力的發(fā)展。同一班級在同樣的教學學習條件下也會形成一定的差異。有的同學天生愛好美術，在自身興趣的激發(fā)下，在老師的正確引導下，美術素養(yǎng)自然會提高很快;而有些學生或受社會大環(huán)境的影響，對美術不夠重視，缺乏一定的興趣愛好，差異的存在也就不足為奇。在以后的美術教學工作中應注意通過美術欣賞教學激發(fā)與培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好，適當自主開發(fā)一些教學內容。從學生的個別差異出發(fā)，在課堂教學以及課外輔導中對基礎較薄弱的學生進行輔導，讓這些學生與大家共同進步。
社會發(fā)展需要的人才是具有綜合素質的復合型人才，因而學生的發(fā)展也應是平衡的全面的，初中的美術學科的教學也適應這一形勢的發(fā)展，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的出發(fā)點，在鉆研教材的同時還應更多地了解學生，以便更好地做好教學工作。
小學防傷害工作計劃總結篇十五
1.學生的出勤率達到99%。
做好學生“六病”防治工作，學生健康知識知曉率達到100%。
學生的近視率要達到省要求的標準。
保持我市衛(wèi)生先進單位的榮譽。
二、具體措施。
(一)強化組織管理，抓好學校的教學衛(wèi)生。
1.加強領導，充實管理力量。
新學期，學校要加強對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教導副主任具體管理學校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎上，學校再配備一名教導干事，具體負責西校的衛(wèi)生管理工作。
制定計劃，完善管理制度。
要認真制定衛(wèi)生工作計劃，并將此納入到學校計劃之中。進一步完善衛(wèi)生管理的各項制度，強化學校對衛(wèi)生工作的管理。
采取措施，保證教學衛(wèi)生。
學校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》、《學校課桌椅衛(wèi)生標準》的要求。為了保證學生的視力不受影響，學校要及時為各班級更換日光燈。
要求教師在教學中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學生的作業(yè)量;低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞。
(二)抓好健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
1.抓好教學衛(wèi)生，提高健康教育水平。
我們要按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，保證師資、保證時間。要指導教師上好健康教育課，要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預防常見病、預防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導學生進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學生防病能力。
小學防傷害工作計劃總結篇十六
一、指導思想：
十年樹木，百年樹人。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。作為基礎學科的語文肯定必須重視德育教育。
二、培養(yǎng)目標：
針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，期望能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
三、德育滲透教育總目標。
1、通過觀察、朗讀、學習、活動等，著眼培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，懂得關愛、思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的情感意識和創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。2、觀察美麗的春天、家鄉(xiāng)和豐富多彩的大自然，了解大自然是一本讀不完的“書”，培養(yǎng)學生觀察能力和熱愛大千世界的思想。
3、通過識字、寓言、童話故事，了解凡事從小事做起、善于思考與合作的道理，培養(yǎng)學生真誠、謙虛、誠實、認真的意識。
4、通過課文的學習，結合身邊的事例，讓學生貼近生活，走進科技世界，正確處理事件，培養(yǎng)學生現(xiàn)代科學發(fā)展觀。
四、德育滲透教育目標及實施。
引導學生去感受春天，而且激勵學生走進春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點，去探索春天的奧秘。
愛，在二單元教材中就像一股清泉，流淌在字里行間，流進同學們的心里。培養(yǎng)學生要學會關愛別人。誰需要幫助，就要伸出熱情的手;誰需要溫暖，就要獻上一顆火熱的心。
三單元是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學習，進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學生認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。
從第四組教材中受到啟發(fā)，學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動動手，或者互相協(xié)作做做看，學會獨立思考、大膽創(chuàng)新。
大自然是一幅多姿多彩的畫，是一本讀不完的“書”，學習五單元，要培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，激發(fā)學生觀察自然的興趣，發(fā)現(xiàn)身邊的科學知識，做生活的有心人。
謙虛、誠信、孝敬父母、關愛他人這些優(yōu)秀的品質始終貫穿著本單元的課文。學習六單元課文，就是要讓學生向文中人物學習，養(yǎng)成上述優(yōu)秀的品質，做一個好少年。
要正確看待問題，善于思考，要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事;要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。要正確地認識自己25、玲玲的畫讓學生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。
小學防傷害工作計劃總結篇十七
學校不是“戰(zhàn)場”，學生不是“敵人”，你不必“如臨大敵”，更不必和自己較勁，把自己當成完成教育教學工作的工具來看。
在復習迎考階段，有些學生此時的心理會變得特別敏感和脆弱，會表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導，不去理解和體會學生的心理感受，會使學生有強烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會影響其成績，遠則甚至會影響其今后學習英語的興趣和積極性。因此如何細微地觀察和科學地調整學生的心理情緒狀態(tài)尤為重要，不敢說比如何復習更重要，但確實是進行復習的前提和保證。
我認為，尤其是，只有教師首先調整好自己的教的心態(tài)，嚴松有度，不盲目加壓、堅持原則，不盲目跟風，才可以讓學生調整好學習心態(tài)。
二、正確控制——復習教學進度，堅持分層教學；
教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進度，精心組織復習內容，針對本班學生實際合理設計、安排，針對不同層次的學生應有不同的要求。那就能起到事半功倍的效果。經(jīng)過復習，每個學生都會在原有基礎上得到不同程度的提高。
在總復習階段，我們有必要帶領學生把所學過的內容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎上，再根據(jù)知識點進行歸類復習。對學生容易混淆的知識，在講解規(guī)則、方法的基礎上，可以出一些針對性的練習，讓學生在運用中鞏固知識點。
在復習的過程中，要盡量關注到不同層次學生的需求，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學生的能力和水平，而有所不同。特別要關注學習有困難的學生，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，還安排一定次數(shù)的課后補習。
1、按單元進行系統(tǒng)的知識梳理。（14課時）。
內容重點為4a、4b、5a、5b、6a、6b。4a、4b分別安排2—3課時，5a、5b分別安排3—4教時，每課復習2—3個單元，6a、6b分別安排4教時，每課復習2個單元。形式為說，講，練結合。先將單元主要話題和句型提煉出來進行口頭上的操練，在此基礎上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的，也可以是學生復習參考材料上的）作為朗讀、默寫、翻譯等較單一的練習或學生自主復習。
2、歸類復習。（8課時）。
先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習。
（1）音標。獨立地進行音標的歸納復習，時間安排為2教時。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
（2）時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習，安排2課時。
（3）介詞。英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合針對性較強的練習加以鞏固。
（4）閱讀。安排3教時進行閱讀練習的方法指導并結合《少年素質教育報》的'閱讀材料進行專門訓練。
（5）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中，以《少年素質教育報》中的聽力內容為主。
3、綜合練習，查漏補缺，針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復習。
三、特別講究——復習教學藝術，不為了復習而復習；
我們關注的是應該是學生的長遠發(fā)展，或者說叫“可持續(xù)性發(fā)展”，而不應該是“榨油式教學”。只有精心備課，認真上課，才能向40分鐘要質量，才能提高每節(jié)復習課的效率。
例如處理學生練習：
1、精講多練，針對性強，知識點訓練到位；
2、加強批改和評講的力度，個別要面批；
3、學困生分層練習，個個面批，基礎知識抓牢抓實。
四、集思廣益——拓展教學思路，帶更多東西進入課堂；
畢業(yè)復習要求高效就必須集思廣益，例如教研組的精誠團結，共同出謀劃策，研究如何復習；群策群力，均勻分擔壓力等等。還可以校際間相互交流，以及網(wǎng)上交流（例如牛津小學英語網(wǎng)）。
五、亡羊補牢——重視學困生的補習工作，付出更多的耐心與愛心。
老師能充滿愛心地對待這些學習英語有困難的學生，激發(fā)他們的學習積極性，及時地幫助他們解決一些學習上的困難，不斷鼓勵他們，相信他們能積極主動地參與英語復習，通過復習補缺補漏，在最后階段取得較大進步，從而順利進入中學學習。
首先就是對待學困生的態(tài)度要轉變：
1、不要讓他們覺得是在為老師而學——加強學習的動力；
2、不要讓他們覺得學習是無比痛苦的——降低學習的難度；
3、不要讓他們覺得老師是“面目可憎”的——減輕學習的壓力。
教師幫助學困生把知識掰細掰碎，特別是原來沒有明白的學習“疙瘩”，讓他們有機會重新來過，給他們機會和時間“細嚼慢咽”。如果在家缺乏主動性，就增加在校學習的時間，并且盡可能地聯(lián)系到家長，爭取他們的配合。教師更多地付出你的耐心與愛心，我相信這些學生一定會在這最后的時間里喜歡上英語，喜歡你，并且體現(xiàn)到學習成績上。