教案是教師對教學過程進行規(guī)劃和預測，以確保教學進程的有序進行。教案的編寫應當考慮學生的個體差異，采用靈活多樣的教學方法。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大家可以借鑒其中的教學思路和教學方法，適當進行修改和創(chuàng)新，以適應不同的教學環(huán)境和學生需求。祝大家教學工作順利，學生取得優(yōu)異成績。
中班端午節(jié)教案篇一
端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗這一節(jié)日的文化內涵，幼兒園中班授課教師將設計節(jié)日主題教育活動，讓孩子們在游戲和學習中感知端午的傳統文化風情。
準備工作：
1、教學用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。
2、教學場地：教室和操場等。
3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教學目標：
1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強孩子們對傳統文化的了解和延續(xù)。
2、感受和了解端午節(jié)傳統文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。
3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造能力，增強合作意識。
活動一：端午節(jié)主題知識問答
在活動開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內涵，然后組織孩子們進行有關端午節(jié)的知識問答活動，幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統。
活動二：制作艾草裝飾品
端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關于艾草的知識，并鍛煉手部協調和創(chuàng)造力。
活動三：包粽子比賽
粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。
活動四：繪制端午節(jié)圖案
端午節(jié)是一個色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內涵，并指導孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。
活動五：賞龍舟比賽
賞龍舟是端午節(jié)的傳統活動之一，老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時，孩子們還可以在小組或班級之間進行龍舟比賽，喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。
總結：通過上述一系列精彩活動，讓孩子們了解傳統節(jié)日的文化內涵，進一步認識祖國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時，也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統文化的獨特魅力。
中班端午節(jié)教案篇二
幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學習，而端午節(jié)作為中國傳統文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內容。
通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統文化，進一步認識中國傳統節(jié)日；同時，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關的物品等。
2.設計活動方案，準備食材、工具和場地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統習俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進一步了解傳統文化，并感受傳統文化的樂趣。
2.制作剪紙。
剪紙是中國傳統文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關的圖案，如五子棋、龍舟等，引導孩子們進行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統文化。
3.講解故事。
端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進一步了解中國傳統文化的深度和內涵，增加他們對傳統文化的認知和感性理解。
在主題活動結束之后，老師應該總結活動中的'收獲和體會，并鼓勵幼兒在日常生活中多加學習和了解中華傳統文化，以便擴大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術水平。同時，對于幼兒園的其他主題活動也應該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統文化，在活動之外也能夠對中國傳統文化有更深入的體驗和理解。
中班端午節(jié)教案篇三
學習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的'組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現劃龍舟的歡樂情景。
學習朗誦童謠。
學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。
一、講講端午節(jié)及劃龍舟。
提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？
二、欣賞童謠。
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學習打節(jié)奏。
三、學習朗誦童謠。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。
活動前和幼兒進行了談話，發(fā)現幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。
中班端午節(jié)教案篇四
為使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節(jié)，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起孩子監(jiān)護人的責任，并將寒假注意事項及下學期開學的有關安排告知與您，希望您能積極配合。
一、放假、開學安排：
xx年1月xx日――2月xx日（農歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）。
二、對幼兒寒假生活常規(guī)要求和對家長的希望。
1、每天安排一定時間進行有益的學習活動，如識字、背詩、講故事等；少看電視和玩電腦。
3、家長以身作則遵守社會公德，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時間；注意勞逸結合，尤其是看電視、玩電腦要有節(jié)制。
4、加強安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。不去危險的地方，不玩危險的物品，不獨自外出，注意用火、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹。外出時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)，不乘坐無牌、無證車輛。提醒幼兒不在公路上玩?；蜃分鸫螋[；不隨便跟陌生人走。
5、寒假時正逢春節(jié)，注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，不購買和食用“三無”食品，防止疾病的發(fā)生。
6、密切注意預防甲型xxx流感，遇到幼兒發(fā)燒、咳嗽等要及時去醫(yī)院治療檢查。
親愛的家長，孩子的假期生活離不開您的指導、教育和督促。請多關注您的孩子，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導關懷下，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下渡過一個充實、快樂而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學期。
中班端午節(jié)教案篇五
活動目標：
活動過程：
師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的`話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
2
(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
中班端午節(jié)教案篇六
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的`知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
2、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統活動和習俗。
3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
中班端午節(jié)教案篇七
在幼兒園的教育教學中，注重民族文化傳承是不可或缺的一個方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分，特別是在中班階段，需要更加生動有趣的教學內容和方式來呈現。
針對中班幼兒的認知特點和學習目標，我們可以從以下方面展開教學內容：
1.端午節(jié)的來歷
簡單介紹端午節(jié)的起源和歷史，讓幼兒了解這個傳統節(jié)日與中國歷史和文化的`聯系。
2.中國的競技活動——龍舟賽
以圖畫、模型為中心，通過幼兒所熟悉的模型，引導他們探究龍舟賽的奧秘。同時，以詩歌、情景劇為引子，教幼兒歌唱中國傳統文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。
3.端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江
通過手偶劇、調制趣味糕點等形式，讓幼兒更好地理解屈原投江的故事，掌握重要的節(jié)日文化內涵，感受愛國精神和家國情懷。
中班幼兒的認知能力已經漸漸的開始變強，因此在教學方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。
1.游戲式教學
運用各種形式的游戲來增進幼兒學習的樂趣，如diy制作口訣卡、動手制作風箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。
2.視覺教學
通過各種圖片、多媒體的形式，讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內涵，使學習更加生動形象。
3.親子互動體驗
利用寶貴的家長帶孩子來園的機會，與家長共同參與制作和慶祝的過程，讓幼兒角色模擬家長，有機會切身體驗。
在開展有效的幼兒端午節(jié)教學中，還需要進行反思和總結。需要對每種方式和方法的實施效果進行評估，并及時調整教學策略，嘗試更加有效的方式，讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。
在反思的過程中，也有必要考慮每個幼兒的狀況和需求，并根據幼兒的興趣點做出有針對性的教育措施。總體上，幼兒端午節(jié)的教學內容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣，又要兼顧教學目的和效果，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗。
中班端午節(jié)教案篇八
目標：1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。準備：1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒過程：1、導入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據自己的生活經驗回答。教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
5、教師小結。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術活動3：我設計的花車活動目標：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動準備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒舆^程：一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設計怎樣的花車?
四、幼兒設計草圖1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。
五、講評我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。
中班端午節(jié)教案篇九
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則，團結合作才能劃好龍舟。
三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
重點：了解劃龍舟這一運動。
難點：知道規(guī)則的重要性。
一、劃龍舟視頻。
二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友，看這是什么？”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）。
3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）。
二、出示圖片認識龍舟。
1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。
（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”
（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導幼兒認識龍舟。
（1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）。
（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）。
（3）教師小結：每年端午節(jié)的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。
1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）。
（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）。
3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人。
（2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。
師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會怎么樣呢？”
“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現什么情況呢？”
“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”
（5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。
四.游戲體驗。
1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）。
2、教師講游戲規(guī)則。
規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
3、教師和幼兒一起游戲，體驗規(guī)則的重要性。
4、師幼討論：
（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？
（2）后來我們是怎樣成功的？
五、談話小結，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點？
2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？
3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？
4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢？
作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊，條理清晰。
中班端午節(jié)教案篇十
1、知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日。
2、通過圖片了解端午節(jié)的習俗。
3、幼兒在游戲中感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。
1、重點：知道端午節(jié)的風俗習慣。
2、難點：知道端午節(jié)的由來和習俗并參與到活動中去。
1、經驗準備：幼兒對端午節(jié)有一定印象。
2、物質準備：ppt課件，熟雞蛋，彩筆若干。
1、導入：律動之后導入，現在請小朋友們動動你的小腦袋想一想我們都有什么傳統節(jié)日呢?春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)。哇，小朋友們知道的節(jié)日可真多呀!那么今天呢，我們一起走進端午節(jié)。
2、播放課件，引導幼兒初步了解端午節(jié)的由來。
(1)你知道每年的農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?
(2)端午節(jié)是怎么來的?和誰相關?
小結：每年農歷五月初五是中國傳統節(jié)日—端午節(jié)，端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人：屈原。
3、出示圖片端午節(jié)習俗，引導幼兒了解端午節(jié)的習俗。
(1)除了包粽子和劃龍舟，端午節(jié)還有什么習俗呢?
(2)圖片上的習俗你知道哪些?說說看。
小結：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會包粽子，賽龍舟，掛艾草，掛香包，點雄黃酒，畫彩蛋。
4、游戲：畫彩蛋。
(1)老師出示已經畫好的彩蛋，請幼兒觀察。
總結：我們可以用彩筆在彩蛋上畫一些小圓圈，畫一些線條做裝飾，也可以畫小動物、水果、植物等，然后涂上好看的顏色，這樣一個漂亮的彩蛋就畫好啦!做畫時一定小心，以防雞蛋弄壞。
(2)小朋友坐好開始做彩蛋。幼兒作畫，老師巡回指導。
5、結束環(huán)節(jié)：老師帶幼兒一起玩手指游戲，結束活動。
五月五，過端午。
劃龍舟，敲大鼓。
一二三四五。
你包粽子，我跳舞。
總結這次活動我們都學到了什么?端午節(jié)的日期、來歷以及習俗，還畫了各種各樣的彩蛋，小朋友真棒!
愉快的時光總是短暫的，我們的活動也要結束了!回家以后小朋友們可以和爸爸媽媽再講一下端午節(jié)有哪些習俗，然后動手和爸爸媽媽一起做一個漂亮的香包，好啦，小朋友們再見，拜拜!
中班端午節(jié)教案篇十一
端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經驗。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的`樂趣。
了解端午節(jié)的各種習俗。
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經驗
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
3.端午節(jié)ppt。
一、開始部分:故事導入。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習俗。
1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）
4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習俗。
――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）
――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結束部分
劃龍舟出場。
中班端午節(jié)教案篇十二
一、開始部分：故事導入。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
1.出示第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習俗。
——艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）。
——粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃
中班端午節(jié)教案篇十三
(1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
(2)參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
(1)了解民俗民風。
(2)自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設：
設計思路。
活動過程：
教師小結：
原來端午節(jié)是為了紀念我們華家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛華主義詩人，一心為華家大事擔憂，眼看著華家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊。
中班端午節(jié)教案篇十四
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。
2、學習兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。
經驗準備：了解端午節(jié)來歷和習俗物質準備：教學課件
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
2、結合教學課件欣賞詩歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。
（2）根據幼兒的回答，播放相應的課件，引導幼兒理解兒歌內容。
3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
提問：為什么這些音聽起來很像？
（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
4、引導幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢
中班端午節(jié)教案篇十五
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的`動作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點。
中班端午節(jié)教案篇十六
教案。
歡迎大家閱讀參考!
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
1.了解民俗民風。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設。
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
a、講講端午節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒訔棸兆?、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍舟。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸。
可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。
棕子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽?！?BR> 端午節(jié)，艷陽照，
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，
紀念屈原永記牢。
五月五，是端陽。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;。
山上清風爽，楊梅紅出血。
五月五，是端午，
背個竹簍入山谷;。
溪邊百草香，最香是菖蒲。
“五月五日午，天師騎艾虎;。
薄劍斬百邪鬼入虎品。
(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：
吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。
重五草頭湯，疤瘰洗精光。
重五吃麥麥，字眼學起快。
吃爻重五卵，做個生員卵。
重五吃大蒜，讀書做高官。
舍端午偏逢風雨狂，
村童仍著舊衣裳;。
相邀情重攜蓑笠，
敢為泥深戀草堂;。
有客同心當骨肉，
無錢買酒賣文章;。
當年此會魚三尺，
不似今朝豆味香。
五月五，是端午，
小朋友們來跳舞。
吃粽子，賽龍舟，
高高興興過端午。
棕子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;。
山上清風爽，
楊梅紅彤彤。
五月五，是端陽;。
龍船雙雙鬧長江。
兩邊坐著劃船手，
中間坐著打鼓郎。
咚咚鏘，咚咚鏘，
咚咚咚咚鏘。
中班端午節(jié)教案篇十七
1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。
2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
“皮筋龍舟”若干。
1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放松動作。
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
中班端午節(jié)教案篇十八
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
1、導入部分
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子
老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
中班端午節(jié)教案篇十九
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的'材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> 了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、 活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。
3、 請部分爺爺奶奶參與活動。
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
（1）、我給奶奶學包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
（2）、做龍舟、劃龍舟。
（3）、做香囊活動。
（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
（5）和爺爺奶奶再見。
5、從這節(jié)課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容，積極參與，和孩子們共同學習，共同進步。
中班端午節(jié)教案篇一
端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗這一節(jié)日的文化內涵，幼兒園中班授課教師將設計節(jié)日主題教育活動，讓孩子們在游戲和學習中感知端午的傳統文化風情。
準備工作：
1、教學用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。
2、教學場地：教室和操場等。
3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教學目標：
1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強孩子們對傳統文化的了解和延續(xù)。
2、感受和了解端午節(jié)傳統文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。
3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造能力，增強合作意識。
活動一：端午節(jié)主題知識問答
在活動開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內涵，然后組織孩子們進行有關端午節(jié)的知識問答活動，幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統。
活動二：制作艾草裝飾品
端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關于艾草的知識，并鍛煉手部協調和創(chuàng)造力。
活動三：包粽子比賽
粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。
活動四：繪制端午節(jié)圖案
端午節(jié)是一個色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內涵，并指導孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。
活動五：賞龍舟比賽
賞龍舟是端午節(jié)的傳統活動之一，老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時，孩子們還可以在小組或班級之間進行龍舟比賽，喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。
總結：通過上述一系列精彩活動，讓孩子們了解傳統節(jié)日的文化內涵，進一步認識祖國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時，也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統文化的獨特魅力。
中班端午節(jié)教案篇二
幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學習，而端午節(jié)作為中國傳統文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內容。
通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統文化，進一步認識中國傳統節(jié)日；同時，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關的物品等。
2.設計活動方案，準備食材、工具和場地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統習俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進一步了解傳統文化，并感受傳統文化的樂趣。
2.制作剪紙。
剪紙是中國傳統文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關的圖案，如五子棋、龍舟等，引導孩子們進行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統文化。
3.講解故事。
端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進一步了解中國傳統文化的深度和內涵，增加他們對傳統文化的認知和感性理解。
在主題活動結束之后，老師應該總結活動中的'收獲和體會，并鼓勵幼兒在日常生活中多加學習和了解中華傳統文化，以便擴大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術水平。同時，對于幼兒園的其他主題活動也應該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統文化，在活動之外也能夠對中國傳統文化有更深入的體驗和理解。
中班端午節(jié)教案篇三
學習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的'組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現劃龍舟的歡樂情景。
學習朗誦童謠。
學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。
一、講講端午節(jié)及劃龍舟。
提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？
二、欣賞童謠。
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學習打節(jié)奏。
三、學習朗誦童謠。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。
活動前和幼兒進行了談話，發(fā)現幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。
中班端午節(jié)教案篇四
為使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節(jié)，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起孩子監(jiān)護人的責任，并將寒假注意事項及下學期開學的有關安排告知與您，希望您能積極配合。
一、放假、開學安排：
xx年1月xx日――2月xx日（農歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）。
二、對幼兒寒假生活常規(guī)要求和對家長的希望。
1、每天安排一定時間進行有益的學習活動，如識字、背詩、講故事等；少看電視和玩電腦。
3、家長以身作則遵守社會公德，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時間；注意勞逸結合，尤其是看電視、玩電腦要有節(jié)制。
4、加強安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。不去危險的地方，不玩危險的物品，不獨自外出，注意用火、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹。外出時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)，不乘坐無牌、無證車輛。提醒幼兒不在公路上玩?；蜃分鸫螋[；不隨便跟陌生人走。
5、寒假時正逢春節(jié)，注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，不購買和食用“三無”食品，防止疾病的發(fā)生。
6、密切注意預防甲型xxx流感，遇到幼兒發(fā)燒、咳嗽等要及時去醫(yī)院治療檢查。
親愛的家長，孩子的假期生活離不開您的指導、教育和督促。請多關注您的孩子，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導關懷下，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下渡過一個充實、快樂而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學期。
中班端午節(jié)教案篇五
活動目標：
活動過程：
師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的`話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
2
(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
中班端午節(jié)教案篇六
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的`知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
2、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統活動和習俗。
3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
中班端午節(jié)教案篇七
在幼兒園的教育教學中，注重民族文化傳承是不可或缺的一個方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分，特別是在中班階段，需要更加生動有趣的教學內容和方式來呈現。
針對中班幼兒的認知特點和學習目標，我們可以從以下方面展開教學內容：
1.端午節(jié)的來歷
簡單介紹端午節(jié)的起源和歷史，讓幼兒了解這個傳統節(jié)日與中國歷史和文化的`聯系。
2.中國的競技活動——龍舟賽
以圖畫、模型為中心，通過幼兒所熟悉的模型，引導他們探究龍舟賽的奧秘。同時，以詩歌、情景劇為引子，教幼兒歌唱中國傳統文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。
3.端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江
通過手偶劇、調制趣味糕點等形式，讓幼兒更好地理解屈原投江的故事，掌握重要的節(jié)日文化內涵，感受愛國精神和家國情懷。
中班幼兒的認知能力已經漸漸的開始變強，因此在教學方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。
1.游戲式教學
運用各種形式的游戲來增進幼兒學習的樂趣，如diy制作口訣卡、動手制作風箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。
2.視覺教學
通過各種圖片、多媒體的形式，讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內涵，使學習更加生動形象。
3.親子互動體驗
利用寶貴的家長帶孩子來園的機會，與家長共同參與制作和慶祝的過程，讓幼兒角色模擬家長，有機會切身體驗。
在開展有效的幼兒端午節(jié)教學中，還需要進行反思和總結。需要對每種方式和方法的實施效果進行評估，并及時調整教學策略，嘗試更加有效的方式，讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。
在反思的過程中，也有必要考慮每個幼兒的狀況和需求，并根據幼兒的興趣點做出有針對性的教育措施。總體上，幼兒端午節(jié)的教學內容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣，又要兼顧教學目的和效果，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗。
中班端午節(jié)教案篇八
目標：1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。準備：1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒過程：1、導入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據自己的生活經驗回答。教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
5、教師小結。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術活動3：我設計的花車活動目標：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動準備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒舆^程：一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設計怎樣的花車?
四、幼兒設計草圖1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。
五、講評我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。
中班端午節(jié)教案篇九
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則，團結合作才能劃好龍舟。
三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
重點：了解劃龍舟這一運動。
難點：知道規(guī)則的重要性。
一、劃龍舟視頻。
二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友，看這是什么？”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）。
3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）。
二、出示圖片認識龍舟。
1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。
（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”
（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導幼兒認識龍舟。
（1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）。
（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）。
（3）教師小結：每年端午節(jié)的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。
1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）。
（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）。
3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人。
（2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。
師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會怎么樣呢？”
“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現什么情況呢？”
“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”
（5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。
四.游戲體驗。
1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）。
2、教師講游戲規(guī)則。
規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
3、教師和幼兒一起游戲，體驗規(guī)則的重要性。
4、師幼討論：
（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？
（2）后來我們是怎樣成功的？
五、談話小結，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點？
2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？
3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？
4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢？
作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊，條理清晰。
中班端午節(jié)教案篇十
1、知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日。
2、通過圖片了解端午節(jié)的習俗。
3、幼兒在游戲中感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。
1、重點：知道端午節(jié)的風俗習慣。
2、難點：知道端午節(jié)的由來和習俗并參與到活動中去。
1、經驗準備：幼兒對端午節(jié)有一定印象。
2、物質準備：ppt課件，熟雞蛋，彩筆若干。
1、導入：律動之后導入，現在請小朋友們動動你的小腦袋想一想我們都有什么傳統節(jié)日呢?春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)。哇，小朋友們知道的節(jié)日可真多呀!那么今天呢，我們一起走進端午節(jié)。
2、播放課件，引導幼兒初步了解端午節(jié)的由來。
(1)你知道每年的農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?
(2)端午節(jié)是怎么來的?和誰相關?
小結：每年農歷五月初五是中國傳統節(jié)日—端午節(jié)，端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人：屈原。
3、出示圖片端午節(jié)習俗，引導幼兒了解端午節(jié)的習俗。
(1)除了包粽子和劃龍舟，端午節(jié)還有什么習俗呢?
(2)圖片上的習俗你知道哪些?說說看。
小結：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會包粽子，賽龍舟，掛艾草，掛香包，點雄黃酒，畫彩蛋。
4、游戲：畫彩蛋。
(1)老師出示已經畫好的彩蛋，請幼兒觀察。
總結：我們可以用彩筆在彩蛋上畫一些小圓圈，畫一些線條做裝飾，也可以畫小動物、水果、植物等，然后涂上好看的顏色，這樣一個漂亮的彩蛋就畫好啦!做畫時一定小心，以防雞蛋弄壞。
(2)小朋友坐好開始做彩蛋。幼兒作畫，老師巡回指導。
5、結束環(huán)節(jié)：老師帶幼兒一起玩手指游戲，結束活動。
五月五，過端午。
劃龍舟，敲大鼓。
一二三四五。
你包粽子，我跳舞。
總結這次活動我們都學到了什么?端午節(jié)的日期、來歷以及習俗，還畫了各種各樣的彩蛋，小朋友真棒!
愉快的時光總是短暫的，我們的活動也要結束了!回家以后小朋友們可以和爸爸媽媽再講一下端午節(jié)有哪些習俗，然后動手和爸爸媽媽一起做一個漂亮的香包，好啦，小朋友們再見，拜拜!
中班端午節(jié)教案篇十一
端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經驗。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的`樂趣。
了解端午節(jié)的各種習俗。
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經驗
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
3.端午節(jié)ppt。
一、開始部分:故事導入。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習俗。
1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）
4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習俗。
――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）
――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結束部分
劃龍舟出場。
中班端午節(jié)教案篇十二
一、開始部分：故事導入。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
1.出示第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的習俗。
——艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）。
——粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃
中班端午節(jié)教案篇十三
(1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
(2)參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
(1)了解民俗民風。
(2)自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設：
設計思路。
活動過程：
教師小結：
原來端午節(jié)是為了紀念我們華家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛華主義詩人，一心為華家大事擔憂，眼看著華家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊。
中班端午節(jié)教案篇十四
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。
2、學習兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。
經驗準備：了解端午節(jié)來歷和習俗物質準備：教學課件
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
2、結合教學課件欣賞詩歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。
（2）根據幼兒的回答，播放相應的課件，引導幼兒理解兒歌內容。
3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
提問：為什么這些音聽起來很像？
（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
4、引導幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢
中班端午節(jié)教案篇十五
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的`動作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點。
中班端午節(jié)教案篇十六
教案。
歡迎大家閱讀參考!
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
1.了解民俗民風。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設。
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
a、講講端午節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒訔棸兆?、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍舟。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸。
可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。
棕子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽?！?BR> 端午節(jié)，艷陽照，
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，
紀念屈原永記牢。
五月五，是端陽。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;。
山上清風爽，楊梅紅出血。
五月五，是端午，
背個竹簍入山谷;。
溪邊百草香，最香是菖蒲。
“五月五日午，天師騎艾虎;。
薄劍斬百邪鬼入虎品。
(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：
吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。
重五草頭湯，疤瘰洗精光。
重五吃麥麥，字眼學起快。
吃爻重五卵，做個生員卵。
重五吃大蒜，讀書做高官。
舍端午偏逢風雨狂，
村童仍著舊衣裳;。
相邀情重攜蓑笠，
敢為泥深戀草堂;。
有客同心當骨肉，
無錢買酒賣文章;。
當年此會魚三尺，
不似今朝豆味香。
五月五，是端午，
小朋友們來跳舞。
吃粽子，賽龍舟，
高高興興過端午。
棕子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;。
山上清風爽，
楊梅紅彤彤。
五月五，是端陽;。
龍船雙雙鬧長江。
兩邊坐著劃船手，
中間坐著打鼓郎。
咚咚鏘，咚咚鏘，
咚咚咚咚鏘。
中班端午節(jié)教案篇十七
1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。
2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
“皮筋龍舟”若干。
1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放松動作。
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
中班端午節(jié)教案篇十八
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
1、導入部分
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子
老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
中班端午節(jié)教案篇十九
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的'材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> 了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、 活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。
3、 請部分爺爺奶奶參與活動。
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
（1）、我給奶奶學包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
（2）、做龍舟、劃龍舟。
（3）、做香囊活動。
（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
（5）和爺爺奶奶再見。
5、從這節(jié)課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容，積極參與，和孩子們共同學習，共同進步。