總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它可以加深我們對知識的理解和記憶。分析總結(jié)的結(jié)果和意義，提出進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展的建議。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
成長半命題篇一
我愛上網(wǎng)絡(luò)不是為了玩游戲，我喜歡網(wǎng)絡(luò)不是為了上qq聊天，我迷上網(wǎng)絡(luò)不是為了聽音樂，我戀上網(wǎng)絡(luò)不是為了看電影，我酷愛網(wǎng)絡(luò)是為了查閱資料。
我的成長需要網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以查閱各類資料。我坐在電腦前，進(jìn)入大千世界，在無邊無際的宇宙里暢游。我了解了星球、大氣層、地球、世界各國等天文地理知識，了解了秦皇漢武、長城、兵馬俑、三國鼎立、女皇武則天、虎門銷煙、國共和作、紅軍長征等歷史知識，了解了《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》四大名著，我還了解了巴金、冰心、朱自清等作家，還有現(xiàn)在正熱門的百家講壇“明星”于丹、易中天等……我感到網(wǎng)絡(luò)里的東西無窮無盡，我不知道的東西太多了，我需要了解更多的東西，為了我這“貪婪”求知欲望，我離不開網(wǎng)絡(luò)。
我的成長已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。我每天都想上網(wǎng)，看新聞。每當(dāng)看到全球的最新動態(tài)，我都會轉(zhuǎn)述給家人。這不僅提高了我的閱讀能力、口語交際能力、概括能力，而且我的終合素質(zhì)也在提升。
終上所述，我的成長真的太需要網(wǎng)絡(luò)了。
成長半命題篇二
小時(shí)候的我非常想長大，心想長大后就不會再有那么多的束縛和煩惱。但是當(dāng)年齡一天天增長，才發(fā)現(xiàn)要面對的困難和煩惱更多。
快要上五年級的我，聽姑媽說起小升初，說這一年的課業(yè)將比過去更加繁重，一個(gè)好成績成了決定以后的全部因素，這讓我漸漸不想去面對。
成長半命題篇三
新學(xué)期之煩惱。
載于《中華家教》.3(沒有收到樣刊，備忘。)。
短暫的寒假終于在孩子們的無奈中，嘎的一下中止了，新學(xué)期又如期而至。那還響在耳邊的游戲時(shí)的吶喊聲，那還香在夢里的小零食，那每天睡到日上三竿的自然醒…總是讓孩子無法快速地向新學(xué)期緊張有序的狀態(tài)靠攏。
媽媽，我不想起床。
張敏的兒子上小學(xué)四年級。寒假里，他每天除了看動畫片，就是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上總要熬到十點(diǎn)以后才戀戀不舍地離開電視和電腦，心不甘情不愿地去睡覺。有幾天，甚至都快過了零點(diǎn)，他才在父母的督促下上了床?？砂胍梗瑥埫羧ソo他蓋被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兒子居然趴在被窩里看小人書，還一副樂不可支的樣子。張敏夫婦平時(shí)工作都很忙，看在兒子從不惹禍比較聽話的份上，當(dāng)時(shí)就隨便提醒了一下。
“寒假里每天晚睡晚起沒關(guān)系，可現(xiàn)在馬上就要開學(xué)了，每天早上6點(diǎn)30分就要起床?！睆埫敉蝗缓軗?dān)心，開學(xué)后，兒子可能天天都要打瞌睡。
向女士也有著同樣的擔(dān)心，11歲的女兒，每天跟表妹一起看電視、打游戲、溜冰，很晚才睡覺，第二天睡到中午才起床。
家長應(yīng)該在開學(xué)前幾天，提前幫孩子們收心、倒“時(shí)差”。比如幫孩子調(diào)整科學(xué)的作息、就餐、學(xué)習(xí)時(shí)間等。當(dāng)然，欲速則不達(dá)，只要按照每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的思路去做就行，比如每天都比頭一天早睡一小時(shí)，早上早起一小時(shí)，然后利用休息時(shí)間帶著孩子多做一些健康的戶外有氧運(yùn)動，以逐漸減少孩子看電視和上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。
假期無憂無慮的生活與開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活，形成鮮明反差，容易導(dǎo)致心理問題，如情緒低落、心慌意亂、渾身疲勞、失眠等。新學(xué)期開始，家長可以引導(dǎo)孩子制訂切實(shí)可行的新目標(biāo)，并激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。
天哪，這么多作業(yè)。
剛開學(xué)沒幾天，陳紅就被兒子的班主任叫到了學(xué)校。一頭霧水的她剛到辦公室坐下，班主任就很著急地告訴她，這幾天，她兒子陳萌萌的作業(yè)簡直是一塌糊涂，不僅字跡潦草，而且錯(cuò)別字連篇，這哪還像以前的陳萌萌啊，簡直是變了一個(gè)人。
看著兒子的作業(yè)本，陳紅才明白了老師為什么會那么著急，作業(yè)本上每個(gè)字都像喝醉酒的流浪漢東倒西歪，組詞造句也是讓人啼笑皆非。唉，這孩子，一個(gè)寒假沒管他，怎么就像脫了韁的野馬呢。
陳紅很郁悶，給好朋友朱莉打了個(gè)電話，哪想到，朱莉也遇到了和她一樣的難題。女兒的作業(yè)天天都是不及格，有一天居然沒交作業(yè)，問女兒是怎么回事，女兒居然口未開淚先流，一副可憐巴巴的樣子，讓她把責(zé)備的話硬生生地給咽了回去。
其實(shí)，這都是寒假里，不良家庭生活方式與不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法惹的禍。學(xué)生在假期中的生活極不規(guī)律，學(xué)習(xí)與休閑活動沒有一個(gè)合理的計(jì)劃。每天做了有限的作業(yè)后，剩余的時(shí)間幾乎全部被看電視、玩游戲、不規(guī)則的睡眠及大量的零食所充斥，這些假期中舒適無度的生活方式會使孩子流連忘返。當(dāng)開學(xué)后，突然面對排山倒海的新課程，一些孩子因?yàn)樾睦磉m應(yīng)能力差，而突然變得無所適從，以至于記憶力減退、理解力下降、厭學(xué)、焦慮、作業(yè)馬虎。
想要避免這樣的狀況出現(xiàn)非常容易，家長只要在假期之始就協(xié)助孩子制訂合理的假期計(jì)劃，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、娛樂、旅游等有計(jì)劃地進(jìn)行。實(shí)施中家長還要注意加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生在假期中的學(xué)習(xí)玩樂有度，避免孩子一放假就“放鴿子”。開學(xué)后，家長和學(xué)校老師布置的作業(yè)要合理、適量和多樣化，把書本作業(yè)、勞動技能作業(yè)及一些興趣娛樂性作業(yè)結(jié)合起來，使孩子在溫習(xí)所學(xué)知識的前提下能達(dá)到提高動手能力、拓展視野的效果。另外，學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合，可以給孩子更多的空間來享受新學(xué)期帶來的各種樂趣。
媽媽，我不想上學(xué)。
媽咪們議論的主題就是孩子們居然都對即將到來的新學(xué)期沒有一點(diǎn)點(diǎn)的`盼望與希翼，甚至都莫名地有著一絲惶恐和怯意。
對于小學(xué)生而言，心理上的適應(yīng)和自控能力差，面對緊張的學(xué)習(xí)生活，如果心態(tài)轉(zhuǎn)換不及時(shí)就會無法適應(yīng)：有的學(xué)生會擔(dān)憂開學(xué)后與老師、同學(xué)的人際關(guān)系；名目眾多的考試也會使一些孩子對將要來臨的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生恐懼心理。以上這些已知與未知的矛盾重疊交織在一起，無不成為孩子們畏學(xué)推波助瀾的源動力。
如何做好孩子們的心理疏導(dǎo)工作呢?
開學(xué)之始，家長一定要提前做準(zhǔn)備工作，幫助孩子慢慢地調(diào)整心理狀態(tài)，收回假期生活中過于放松的心。通過和孩子聊天，總結(jié)回憶假期生活，使孩子意識到開學(xué)在即，應(yīng)該收心投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。這里要注意給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間，最好提前一到兩周逐漸地給孩子以提示。以一種開放、平等、傾聽的心態(tài)和孩子交流，孩子更容易說出內(nèi)心真實(shí)的想法。
另外，建議家長在開學(xué)以后幾周內(nèi)，要注意減少孩子的非學(xué)習(xí)活動，適當(dāng)縮短孩子的娛樂時(shí)間，讓孩子靜靜心，不至于過度疲憊。當(dāng)然，更重要的是家長要幫助孩子抓緊“調(diào)時(shí)差”，恢復(fù)正常作息制度。
開學(xué)時(shí)，家長要做到與老師密切聯(lián)系，要耐心傾聽孩子的訴說，對孩子所擔(dān)心的問題說出你的看法和態(tài)度，通過與孩子交流，來減輕其內(nèi)心的壓力；家長切忌表現(xiàn)出緊張和過度擔(dān)心，以免給孩子造成暗示強(qiáng)化的作用，加重孩子的癥狀。
孩子們對于新學(xué)期的恐懼與不適應(yīng)，就像我們在休整了一個(gè)自由的假期以后，無法快速恢復(fù)正常的工作狀態(tài)一樣，其實(shí)，只要不是特別嚴(yán)重，一般情況下，一周左右的時(shí)間就可以幫助孩子快速適應(yīng)新的學(xué)期生活。孩子的可塑性是巨大的，適應(yīng)能力有時(shí)候會比我們成人更強(qiáng)勁，所以，將心再細(xì)一些，把愛再多一點(diǎn)兒，用耐心作輔料，幫助孩子走出新學(xué)期的心理障礙，將會是舉手之勞。
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沒有收到樣刊，備忘。
成長半命題篇四
我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向、不太愛言語的女孩。小時(shí)候開始，我就很喜歡文學(xué)，用此點(diǎn)綴枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，就這樣度過了初一的懵懂，享受了初二的朦朧，但是進(jìn)入初三，我知道自己應(yīng)該清醒地面對升學(xué)的現(xiàn)實(shí)。于是從這個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一天起，我認(rèn)真制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。上課認(rèn)真聽講，主動記筆記，回家積極完成作業(yè)，也投入地復(fù)習(xí)。而讓我難過的是，自己的付出根本沒有得到相應(yīng)的回報(bào)：這次測驗(yàn)竟然只考了班上的第32名，比上學(xué)期的期末考試還倒退了5個(gè)名次。大人們不是都說，付出就有回報(bào)嗎，為什么我就被成功輕而易舉地否決呢？是不是我的學(xué)習(xí)能力真的很差呢？果真如此的話，與其辛苦的失敗還不如閑適的虛度呢！不過我還是不甘心。
其實(shí)，學(xué)校中像默默這樣的學(xué)生很多，有的在失望中還堅(jiān)守著仰望；有的卻在自我放棄中沉淪。對堅(jiān)守仰望的學(xué)生我們擊掌贊美，對失望中沉淪的學(xué)生我們吶喊：孩子，挺住！你的付出大家都看到了，你的青蔥歲月也在認(rèn)真地記錄著！天道酬勤決不是句謊言。時(shí)間會公正地顯示：付出只是個(gè)過程，結(jié)果我會替你揭曉。
付出了沒有回報(bào)，個(gè)中原因是什么？我們不妨停下奮斗的腳步仔細(xì)思量一下：反思自己的目標(biāo)，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面對自己的所作所為。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。在反思中學(xué)會調(diào)整心態(tài)，正確定位。目標(biāo)定高了嗎？定高了，就分解一下目標(biāo)，然后逐一突破，積累小成功，成就大成功。方向找準(zhǔn)了嗎？沒找準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整，不要重蹈南轅北轍的無奈，否則付出得多，失望得更多；方法不對要改進(jìn)，正確的方法乃成功的一半。我們都是社會中個(gè)體的人，個(gè)體的人有著各異的性格，學(xué)無定法，沒有最好，只有適合的，找個(gè)屬于自己的方法，把它變成自己的生活方式，內(nèi)化成自己的一種學(xué)習(xí)能力。
成功是個(gè)不斷積累的過程，如果你目前感覺到成功棄你于不顧，我想，這決不是你的無能，更不是你的無力，“天生你才必有用”，這可能只是你知識的積累還沒達(dá)到一定的“量”，這個(gè)時(shí)候就看你的耐力如何。學(xué)會等待，在等待著不放棄奮斗，“量”到一定程度后定有質(zhì)的飛躍——成功，那種感覺猶如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。記住，心急是吃不了熱豆腐。清朝學(xué)者王國維在他的《人間詞話》中闡述了讀書的三個(gè)境界：第一境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。恭喜你，目前的你應(yīng)該是處在讀書的第二階段，只要你“衣帶漸寬”了，只要你堅(jiān)守了，也不悔，終會嘗到“驀然回首”后的甜蜜。
成長半命題篇五
長大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長過程當(dāng)中，每個(gè)孩子都曾想念長大，盼望長大。
但在這成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難。而這些“千劫萬難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“的種子。
身在老師、家長們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東――一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
成長半命題篇六
同學(xué)們，離開了天真爛漫的童年，走向金色的少年，恍然間，我們長大了，同時(shí)漸漸地發(fā)現(xiàn)煩惱也開始增加。我們的書包更重了，學(xué)習(xí)壓力更大了，父母在耳旁嘮叨個(gè)沒完，老師的目光經(jīng)常盯著我們……在這個(gè)季節(jié)，我們似乎有著無窮無盡的煩惱。你在學(xué)習(xí)和生活中遭遇了哪些煩惱呢？請以“成長的煩惱”為題，寫一篇600字左右的文章。
煩惱登記簿。
no1：我的學(xué)習(xí)退步了，我的心里很灰暗。
no2：我的。
日記。
里記錄了很多小秘密，可是媽媽老是偷看，我很煩惱。
no3：我和同桌發(fā)生了矛盾，冷戰(zhàn)了很久，我想和她和好，但又不好意思開口。
no4：每次老師提問，我都很想回答，但總是不敢，怕回答不好被取笑。
no5：到了一個(gè)新的環(huán)境，面對新的老師和同學(xué)，我感到很孤獨(dú)。
no6：我的個(gè)子矮小，很自卑。
no7：現(xiàn)在科目多，每個(gè)科目都有大量的作業(yè)要做，父母不允許我踢球、看電視……。
no8：雙休日本來是休息玩樂的時(shí)間，父母卻逼著我去參加奧數(shù)班、圍棋班，苦不堪言。
英國作家狄更斯說：“煩惱伴隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不去。正因?yàn)橛辛藷?，我們才有了長大的可能。”成長過程中難免有煩惱，煩惱隨時(shí)間而來，智慧也隨時(shí)間而來，這就是成長的成本。有了對煩惱的親身體會，不妨將它寫下來，或許是一篇好文章呢！
一、寫出真情實(shí)感。有些同學(xué)可能覺得寫煩惱是在展示自己的缺點(diǎn)，覺得“家丑不能外揚(yáng)”。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，只有正視生活中的問題，才能尋求到解決的辦法。寫作也一樣，只有把真實(shí)的感情流露出來，才能達(dá)到真摯感人的目的。《文心雕龍》中說“情者文之經(jīng)”，只有用飽滿的情感叩擊讀者的心扉，文章才有魅力。
二、選擇恰當(dāng)文體。形式為內(nèi)容服務(wù)，任何感情的表達(dá)都要找到適合的形式，要書寫自己的煩惱，也要選擇好文體。選擇文體的原則有兩點(diǎn):一是根據(jù)自己的特長進(jìn)行選擇。如果善于記事，那就寫敘事類的文章；如果善于抒情，那就寫詩歌或者抒情類的。
散文。
(本站)二是根據(jù)情感表達(dá)的需要進(jìn)行選擇，比如想幫助別人化解煩惱，可以采用書信體；想將自己的煩惱告訴父母和老師，可以采用日記體或書信體。
三、善用寫作手法?？蛇\(yùn)用比喻、比擬、引用、排比等修辭方法，增強(qiáng)語言的張力和美感。比如運(yùn)用比喻、引用的修辭手法來寫煩惱：“煩惱是天空里的云朵，時(shí)不時(shí)就要遮住明媚的陽光，讓我們不得不生活在它的陰影里；煩惱是游絲縷縷，剪不斷，理還亂，沒來由，別是一番滋味在心頭?！币⒁膺\(yùn)用借景抒情的手法來抒發(fā)情感，比如表達(dá)煩惱的心情，可以選取冷色調(diào)的景物營造悲涼的情境。這樣不僅能更好地表達(dá)情感，而且能增加文采。
月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。
(張曉楓《不朽的失眠》)。
唐代詩人張繼科舉落榜后，夜宿姑蘇城外的客船上，徹夜難眠。作者選取了暗淡的月色、嘶啞的鳥啼、凄絕的星斗等冷色調(diào)的景物，來抒發(fā)張繼落榜后悲涼慘淡、黯然神傷的心情。
四、主題積極向上。煩惱是成長的必然，但不是成長的主旋律。作為青少年，應(yīng)該以積極向上的心態(tài)來正視、對待學(xué)習(xí)生活上的困難。我們可以煩惱，但是不能逃避生活的考驗(yàn)，不能一直生活在陰暗的角落里，不能被煩惱打倒。寫文章時(shí)，要對自己親歷的煩惱進(jìn)行深入的思考，要拿出正視煩惱的勇氣，要找到擺脫煩惱的方法。整體讀來，文章主題應(yīng)該是陽光的，積極向上的。
孤獨(dú)的煩惱——給小輝同學(xué)的一封信。
親愛的小輝：
別來無恙！
咱倆分開半個(gè)多月了，心中特別想念你，今天收到你的來信，我非常高興。你跟隨父親，轉(zhuǎn)到了一個(gè)陌生的城市讀書，本來我以為新環(huán)境會讓你有新鮮感，可是沒想到，你在來信中傾訴著無盡的煩惱。你說，在陌生的校園里，面對陌生的同學(xué)和老師，你覺得很孤獨(dú)。你說你還是像以往一樣勤奮讀書，但同學(xué)們在背后譏諷你是書呆子，性格孤僻，因此你很苦惱。
親愛的小輝，我能理解你的處境。人與人的交往是需要時(shí)間的，你轉(zhuǎn)入新學(xué)校的時(shí)間還不長，再過一段時(shí)間，大家彼此熟悉了，一份份真摯的友情就會像開水中的泡泡一樣接踵而來。
當(dāng)然，你也要向同學(xué)們敞開心扉，主動伸出熱情的手，沒有人能拒絕一張真誠的笑臉。你向他人綻放真心的花朵，他人會向你釋放和煦的春風(fēng)。到那時(shí)，你的煩惱自然就煙消云散了。
雖然我們不喜歡孤獨(dú)，但是孤獨(dú)有時(shí)也是一種美禪師在孤寂中打坐，領(lǐng)悟了佛法的精妙；蛹在繭中經(jīng)過孤獨(dú)的禁閉，化為美麗的蝴蝶；沙在蚌殼內(nèi)經(jīng)過孤獨(dú)的磨礪，終于成為璀璨的珍珠。
許多偉大的人物就是在孤獨(dú)中走向偉大的，蘇武用19年的孤獨(dú)鑄就了心向大漢的忠肝義膽；史鐵生忍受孤獨(dú)，在文學(xué)的殿堂里書寫著生命的傳奇；梵高用一生的孤獨(dú)，描繪了美麗而偉大的人生畫卷。
親愛的小輝，生活中孤獨(dú)的煩惱，隨著時(shí)間的遷移會慢慢消失；我們不能把學(xué)習(xí)上的孤獨(dú)當(dāng)成煩惱，而要當(dāng)成一種美，來欣賞，來享受。
祝你。
天天開心！學(xué)習(xí)更上一層樓！
你永遠(yuǎn)朋友：偉。
20xx年10月18日。
【點(diǎn)評】。
作者獨(dú)具匠心，采用了書信體寫作，幫助同學(xué)小輝化解孤獨(dú)的煩惱，語言懇切，情感真摯。作者思維縝密，將孤獨(dú)分為兩種——生活上的，學(xué)習(xí)上的，并且分別說明了如何對待這兩種孤獨(dú)，心態(tài)陽光，主旨積極向上，給中學(xué)生許多有益的啟示。文章采用了排比、比喻、類比、引用等手法，增添了文采，語言流暢優(yōu)美。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——李煜。
欲除煩惱先忘我，歷盡艱難好做人。
——民諺。
友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱。
——愛迪生。
煩惱的事情最好在散步時(shí)把它忘掉，你不妨出來看看，一切煩惱都會像長了翅膀一樣飛走了。
——卡耐基。
19xx年，巴西足球隊(duì)意外地輸給了法國隊(duì)。飛機(jī)進(jìn)入巴西領(lǐng)空之后，球員們心神不安，如坐針氈?？墒?，當(dāng)飛機(jī)降落在機(jī)場的時(shí)候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：總統(tǒng)和兩萬球迷默默地站在機(jī)場。人群中有一條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！這也會過去！”球員們頓時(shí)淚流滿面……四年后，巴西足球隊(duì)臥薪嘗膽，重新贏得了世界杯冠軍。迎接球員回國的人群中也有一條引人注目的橫幅：“勝利了更要勇往直前！這也會過去！”
一個(gè)中年人感到非常煩惱，他向智者請教。智者告訴他一個(gè)方法：把煩惱寫在沙灘上。他來到海邊的沙灘，寫下“煩惱”兩個(gè)字，一波海浪打來，淹沒了他的“煩惱”，海水退去，沙上一片平坦。中年人在回家的路上，恢復(fù)了往日的充實(shí)與快樂。
成長半命題篇七
成長是向一個(gè)方向靠近，此方向?yàn)椋簜€(gè)體所在社會圈子的特定強(qiáng)權(quán)所在者的特定心理年齡處。具體內(nèi)容請看下文。
在嘗試中學(xué)會成長，體驗(yàn)艱辛。
——題記。
我很怕照顧小孩子，每當(dāng)有大人叫我看一下孩子時(shí)，我都會千方百計(jì)地用各種理由推辭，即使是替他們照看5分鐘而已。昨天晚上，嬸嬸和叔叔要出去一下，家里沒有其他人，他們硬是把這光榮而又艱巨的任務(wù)交給我，很想退卻，卻也想嘗試著照顧3歲妹妹一下，也許不是那么難。
“韜韜啊，一定要好好照看妹妹啊，餓了給她喝牛奶，奶粉在茶幾上?！眿饗鹪俅味谖摇Ｎ揖蛿埾略囍鴷簳r(shí)看管她這個(gè)活。
嬸嬸和叔叔出門后，我在一邊津津有味的看書，起起(妹妹的小名)玩弄著布娃娃，在床上蹦蹦跳跳。我正看得起勁兒，起起就使勁搖我，硬是把我從書海里拉了出來?！敖憬悖蚁肟聪惭蜓?”她纏著我大叫大喊。
“現(xiàn)在哪有喜羊羊與灰太狼啊~!”我耐心的說?！安恍?，我要看喜羊羊!我要看喜羊羊!”她臉上沒有皺紋，嘴巴向外延伸，臉卻皺得像老太婆，眼睛眨巴眨巴淚水就出來了。我怕了她，可現(xiàn)在沒有喜羊羊與灰太狼，只好開電腦找視頻。心想：小孩子真是不好對付啊!雖說嘗試嘗試，但才這么一次我就想打退堂鼓了。
“姐姐，我肚子餓了，我喝牛奶。”
起起拉著我說。我就像叔叔嬸嬸那樣，先把奶瓶洗干凈，打開奶粉蓋，用專門的勺子，舀了2勺，倒在奶瓶里，滾燙的開水在奶瓶里流動，手輕輕搖兩下，把沖好的牛奶遞給她。起起用嘴允吸著奶嘴，牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)的少下來，直到喝完為止。
她的肚皮鼓鼓的，像塞了一大皮球。我又把奶瓶放在水龍頭下沖干凈，放回原處。我感到很疲勞、很煩、很吃力。
在嘗試中學(xué)會成長，這次嘗試照看小孩子，的確很累。可我卻從中體會到了一個(gè)做母親的忙碌。當(dāng)年的我是否也是這樣，也許吧!讓我明白了如何貼近媽媽的心。在嘗試中學(xué)會成長，體驗(yàn)艱辛。
成長半命題篇八
那一天，驕陽似火；那個(gè)黑板，意義非凡；那只氣球，如雪般潔白。
那一天，正是我畢業(yè)的日子。我像往常一樣，起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。在教室里，因?yàn)闆]有課程，我們用多媒體看電影，互相交換零食，打打鬧鬧，玩耍嬉笑，好不熱鬧！雖是這樣，可不論誰的眼神里都透露著離別和悲傷，誰都絕口不提“畢業(yè)”這兩個(gè)字。
一部電影放映完，班里陷入了一片寂靜，誰都不說話，只剩下吊扇旋轉(zhuǎn)的聲音。是老師最先打破寂靜，開了口：“同學(xué)們，教學(xué)樓后面的薔薇花還開著，我們?nèi)ヅ恼瞻桑 币徽f拍照，同學(xué)們立刻起身，朝教學(xué)樓后走去。
按理說，薔薇花在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)謝了，可為什么當(dāng)我們走到花圃時(shí)，薔薇花還開著呢？或許是為了等我們，又或許是為了等這一天。盡管已經(jīng)過了花季，可花還是開得異常旺盛。綠油油的葉子襯托著粉嫩嫩的花。就像是一幅美麗動人的畫。這樣美的一幅“畫”，不在這里拍照就太可惜了。一個(gè)人拍，三個(gè)人拍，一群人拍。這可把老師給忙壞了，跑到這兒給這個(gè)人拍，一會兒又跑到那兒給那個(gè)人拍，給每個(gè)人都拍了不少。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的'笑容。
時(shí)間就像是一個(gè)運(yùn)動員，唰一下跑地飛快。一下子就從早晨跑到了下午。校長出現(xiàn)了，與往常不茍顏笑的校長相比，臉上少了嚴(yán)肅，多了微笑?！巴瑢W(xué)們，我們好不容易脫離了升學(xué)考試前緊張壓迫的氣氛，讓我們來玩?zhèn)€游戲好不好？”說完，便給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)眼罩，面對和藹的校長，我們自然是愿意的。規(guī)則是戴上眼罩，像火車一樣排好，由老師領(lǐng)到一個(gè)神秘的地方，那里會有驚喜等著我們。按照規(guī)則，我們戴上眼罩，跟著老師走。
到了，摘下眼罩，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)雪白的氣球，每個(gè)人都有一個(gè)氣球，上面寫著老師對我們的期望。還有一塊黑板，上面寫著我們的名字。氣球被放氣了，有人終于忍不住哭了起來。
我沒有哭，因?yàn)槲抑?，氣球飛了，我長大了，長大就要面對離別，離別是為了更好的相聚。
成長半命題篇九
培根說：“書籍是橫渡時(shí)間大海的航船?！笔堑模瑫?，是成長中、學(xué)習(xí)中的朋友，人生中的導(dǎo)航船，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書?！蔽覐男〉酱?，最喜歡的事情就是看書，讀書能讓我忘掉憂愁、傷心，回歸快樂。
在我十歲生日的時(shí)候，媽媽送了一本名叫《愛德華的奇妙之旅》的書，這讓我欣喜若狂。我等不及慶祝生日，就走進(jìn)書房，津津有味地看這本書。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過去了，我還沉浸在書的`世界，我想：“故事中的人為什么要拋棄愛德華？作者寫這個(gè)故事的意圖是什么？”就在這時(shí)，媽媽走進(jìn)來，輕聲對我說：“彤彤，時(shí)間已經(jīng)不早了，快睡覺吧！”我不情愿地合＊＊＊，上床睡覺，可是想看書的欲望想磁石一樣吸引著我，想著故事后來怎么樣了？愛德華還會不會被人丟棄？他能等到他的主人嗎？這些問題圍繞著我，我想迫不及待地看完書，解答問題。于是，我等媽媽睡覺了，悄悄地爬起來，打開燈，繼續(xù)看書。原來，愛德華整整用了二十年的時(shí)間，經(jīng)歷了一場奇妙的旅行。無數(shù)次被人擁有，又無數(shù)次被人丟棄。他目睹了人世間的真善美與丑，他從不懂得愛到懂得愛，從失去愛到得到愛。
??！閱讀是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。
成長半命題篇十
世界上有這些名言“書是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”你們知道這些文學(xué)家為什么要寫這些關(guān)于書的名言嗎？應(yīng)為書中的為人處事，應(yīng)為書中的體會才會讓我們真正成長。
讀書，讓我學(xué)會知恩圖報(bào)。在《愛的教育》這本書里，記述了人間多姿多彩的愛，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛、亦有愛的感覺，讓我知道了父母的愛是無私奉獻(xiàn)的。
讀書，讓我懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。在《假如給我三天光明》這本書里記述了海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家里。她出生19個(gè)月后生了一場大病，這是她失去了光明和聲音。無論是早晨還是夜晚，她都看不見多姿多彩的世界，聽不見美妙的聲音。她只能活在黑暗和安靜的世界里。但她依然樂觀的面對生活，沒有自暴自棄，笑著面對生活。
我在書的世界里無憂無欲的生活，似乎于每一部小說，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂。我和書的故事那么多，讀書已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
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成長半命題篇十一
我已經(jīng)渡過了十四個(gè)春秋，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日日夜夜，而煩惱也一直陪伴著我成長。我聽說唱歌能夠愉悅心情，便一直渴望能夠去學(xué)習(xí)唱歌，讓誰教我呢？我就纏著爸爸。爸爸聽后搖搖頭說：“誰有這閑功夫？你呀，是學(xué)習(xí)最重要，其他什么都不許想?！蔽抑缓脨瀽灢粯返刈吡?。我又去找媽媽，她正在看電視。聽了我的訴說，一把回絕：“沒事唱什么歌，多去做點(diǎn)作業(yè)，考上蛟川書院，才是有用的呢！”
蛟川書院，又是蛟川書院，在媽媽眼里學(xué)習(xí)才是最最重要的。我才不這么輕易放棄呢，看我的。
星期日一大早，我急忙跑向雅樂學(xué)校，“我要報(bào)聲樂”我自信的對報(bào)名處的老師說道，呵呵，我這是先斬后奏?！罢埥?00元?！痹饬耍鰜頃r(shí)忘記還要帶錢的。真是的，我一邊責(zé)怪自己，一邊往家里跑?！皨寢?，我在雅樂報(bào)了聲樂，請給我200元錢?！薄笆裁矗磕隳懽拥故窃絹碓酱罅?，我不給?！薄皨寢?，就這一次，以前都是你們幫我安排的，就這一次?！薄安恍?，我說不行就是不行，別說了，趕快給我做作業(yè)去，嫌時(shí)間多的話，我給你在多個(gè)老師的地方報(bào)奧數(shù)。告訴你，我寧可購物用掉，也不會給你的?！卑?，真是，虧媽媽還是研究生，就這點(diǎn)道理也不明白，他們?yōu)槭裁床粸槲蚁胂肽?？這個(gè)問題攪得我心煩意亂！
可心煩的事又豈止這一樁呢？
現(xiàn)在是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會，如果不努力拼搏就會落后。爸爸媽媽望女成鳳心切，為我能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，而不斷施加壓力。一放假，許多同齡人沉浸在快樂之中，玩電腦、看電視、做作業(yè)……勞逸結(jié)合。而我呢？整天不是為去雅樂學(xué)習(xí)奧數(shù)，就是忙著為參加區(qū)樂器比賽而拼搏。本想假期里可以美美地休息一番，可更沉重的擔(dān)子卻壓在我的肩上，媽媽為我買了一大堆練習(xí)紙、參考書、作業(yè)本……一天晚上，媽媽拿著本厚厚的練習(xí)本走到我跟前“女兒，乖，今天晚上把這本練習(xí)本做完，媽媽明天帶你出去玩！”我信以為真，挑燈夜戰(zhàn)，終于大功告成?？傻诙熳屗龓页鋈ネ?，她卻說“我有說過嗎？什么時(shí)候？”這么賴賬，我只好無可奈何地?fù)u搖頭，大人就是這樣不守信用。桌前一本又一本的練習(xí)本，疊得像一座小山，我只好發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神，做呀，做呀！……真煩惱！
我很喜歡提問，動不動就愛問那爸爸一兩個(gè)問題：古人為什么把字寫在竹片上？地球?yàn)槭裁磿l(fā)熱？宇宙中為什么有那么多的小型星？為什么地球上會有氧氣？……可爸爸總是不耐煩地說：“書上有，電腦上有，你難道不會去查嗎？辦法這么多，干嘛來問我。”如果我再去糾纏，他們又會說：“現(xiàn)在的小孩子只要把學(xué)習(xí)成績搞好，別的什么也不用操心，搞懂那么多問題干什么，人生有無數(shù)個(gè)問題，那人一輩子就不用干別的事情了！”常常說的我張口結(jié)舌。
有一次一個(gè)同學(xué)問我：“你知道火星上有水嗎？”我張了張嘴，卻說不出來，那同學(xué)便嘲笑我說：“還當(dāng)班長呢，連這都不知道，自己摘下那塊標(biāo)志吧。”說著，便笑著走遠(yuǎn)了。我望著他的背影，也羞愧地?zé)o地自容，沒辦法，誰讓我沒搞懂那些問題呢！
但愿在以后的人生道路中，我的煩惱會越來越少……。
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成長半命題篇十二
說真的，我其實(shí)不想長大，你們肯定會問我答案！因?yàn)殚L大了我們遇到困難就不依靠爸爸媽媽來給我們解決得自己去解決，如果解決不好我們可能就會遇到挫折，還不能氣妥。還有我們不僅在生活上遇到大大小小的困難，在學(xué)習(xí)上我們也會遇到一些困難。例如我，我現(xiàn)在在讀六年級明年就要畢業(yè)了就要升學(xué)考試，以后還要經(jīng)歷大大小小的單元考試和升學(xué)考試。下面我就在生活方面和學(xué)習(xí)方面各舉一例吧！
記得那一次，我走路邊走邊玩手機(jī)。突然！一個(gè)小孩邊跑邊看后面根本不知道他自己前面有人。砰！就這樣我們兩人都被撞倒在地。我看了看手機(jī)沒有事，就才發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)小孩正在嚎啕大哭。我生氣的對他說：“哭什么哭，你還好意思哭呀！我說你這小孩走個(gè)路還要跑，沒長眼睛呀！你今天要是把我的手機(jī)撞壞了，看我不讓你賠！這小孩真是氣死我啦！”這小孩看我這么大聲的說話，被嚇的更大聲的哭了。這時(shí)我心軟了，我哄著他說：“小朋友乖，你要什么，姐姐給你買?！币苍S，我說話的聲音慢慢小了起來，小朋友的哭聲小了。隔了幾分鐘，小朋友已經(jīng)停止了哭泣，滿臉稚氣的跟我說：“姐姐，我想吃糖。可以嗎？”我滿口答應(yīng)：“嗯，好。我給你買?！蔽?guī)е∨笥褋淼叫≠u部，找錢的時(shí)候，老板滿臉笑容的對我說：“嘿！小姑娘你對你弟弟真好?！蔽艺胂蚶习宄吻迨聦?shí)的時(shí)候，小朋友一個(gè)勁的拉我往外跑。我問：“小朋友，你怎么了？”“姐姐，我看到媽媽了”小朋友開心地對我說。“噢！是嗎。那我們趕緊去找你媽媽吧！”我欣喜地說。我們一下子就找到小朋友的媽媽。小朋友把來龍去脈告訴了他的媽媽，我本以為他的媽媽會罵我，可是她既不罵我，還謝謝我來著呢！原來是小朋友把我們兩個(gè)人撞到那一段沒有告訴她的媽媽而已。
還有就是學(xué)習(xí)方面的事了，有一次單元考試。老師在念這次單元考試的成績的時(shí)候，我的心里就忒緊張，我的成績知道了才93分?；丶医^對要受到媽媽的“緊箍咒”啦！回家果然在我的預(yù)料之中，受到了老媽的“緊箍咒”攻擊了啦！
你們說我還想長大嗎？
成長半命題篇十三
親情伴我成長“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要。我成長的道路上當(dāng)然也離不開親情。
兒時(shí)，我到了上學(xué)的年齡，每天都是爺爺奶奶接我回家。放學(xué)后，我就東張西望，尋找爺爺或奶奶。爺爺奶奶若是看見了我，就會露出喜悅的微笑。爺爺騎一輛自行車，夏天蹬得汗流浹背，冬天又累得直喘粗氣。如果爺爺有事，接我的任務(wù)便落在了奶奶身上。而奶奶是個(gè)忠實(shí)的電視迷，每天一到鐘點(diǎn)，就打開電視看起來。而我放學(xué)的時(shí)間正好與電視劇撞車了。我這個(gè)多次因看電視而忘了鍋中的菜、壺里的47的奶奶卻為接我舍去了她的最愛。
如今，我上了中學(xué)。爸爸雖然不用每天起床很早，但為了能讓我吃上暖暖的早餐，6：00就起床為我準(zhǔn)備早餐。我吃著早餐，心里熱乎乎的。吃過飯后，爸爸又把我送到樓下，幫我推出車子，目送我上學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我考得不理想、不滿意時(shí)，父母便幫我分析試卷上的.錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤原因。父母雖然上班過后很累，但他們從來都為了我不再犯同樣的錯(cuò)誤而費(fèi)盡心血，毫無怨言。望著他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：一定要看見他們欣慰的笑容!
暢想未來，在我拿到了我的第一個(gè)月的工資的時(shí)候，我會馬上買好酒送給愛喝酒的爺爺、爸爸；買漂亮的衣服送給奶奶、媽媽。然后帶上我們?nèi)遥煌獬雎糜?，感受大自然的無限風(fēng)光?？匆娏思胰诵χ痤侀_，我自然也樂不可支。
在親情的呵護(hù)下，我茁壯成長；在親情的滋潤下，我結(jié)出成功之果；在親情的養(yǎng)育下，我必將以親情回報(bào)給長輩!
成長半命題篇十四
我從2歲開始，一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車。我五歲時(shí)奶奶給我買了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說：“不卸掉它你總也不會騎自行車。”剛拆完，我馬上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來，真擔(dān)心在半途中會被摔下去?！叭f一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對我說：“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的，先摔了一跤，爬起來上去，又摔了一跤。奶奶跑過去，用力扶著馱架，這次沒有摔交。我用力扶著車把，使勁蹬。奶奶松開了手，我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭，連車帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來對我說：“沒關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當(dāng)作還沒被拆掉時(shí)那樣騎。”聽了這番話，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車，雙手緊緊地握著車手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著前方，腳用力地一蹬，自行車慢慢地向前去。一開始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵(lì)著我，我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車和下車，我成功了!
上二年級了，奶奶給我買了一輛淡綠色的20型女車，我每天騎著心愛的自行車，像小燕子一樣跟在奶奶(奶奶是我們學(xué)校的教師)后面去上學(xué)，心里美滋滋的。
成長半命題篇十五
書，伴我成長陪伴，是一種溫馨的力量；陪伴，是一股細(xì)細(xì)的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨著我的成長，它就是書。
小時(shí)候，我剛學(xué)會說話，奶奶天天教我識字，所以我認(rèn)識了許多漢字。之后我便開始閱讀《幼兒畫報(bào)》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動的`故事感染著我，正是這最初的閱讀，一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我們知道了護(hù)士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
到了我快上小學(xué)的時(shí)候，我積累了更多的百科知識。給我?guī)椭蟮氖恰妒f個(gè)為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個(gè)“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識。例如：恐龍為什么會滅絕？這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的？天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色？所以，我也要感謝十萬個(gè)為什么和所有百科書。
現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長河中的事件，認(rèn)識了諸多歷史人物。
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯，書籍伴我成長，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天成熟?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生!
成長半命題篇十六
天空，伴隨鳥兒成長;大海，伴隨魚兒成長;陽光，伴隨小草成長;雨露，伴隨花兒成長;自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容!
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績都呱呱地叫，可我呢?唉!甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”于是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒?經(jīng)過檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊.
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。
人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢?有人問我快樂的方法是什么?其實(shí)很簡單，我的快樂就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩，國學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意”。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲;失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。
當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時(shí)也是無價(jià)之寶。
樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。
快樂是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!
快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩情到碧霄!
快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田?？鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮?
文明是一股力量，美德是一雙美麗的翅膀，讓我們在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔……
不懂寬容，會失去別人的尊重?？蛇^分寬容，會失去自己的尊重。只有學(xué)會寬容，才能受到別人的尊重。給別人一次寬容，等于給自己增添了一份美德。
看，周總理。周總理去理發(fā)店理發(fā)，周總理忍不住咳嗽了一聲，刀子把周總理的臉刮破了。理發(fā)師特別緊張，不知要怎么辦。周總理和藹的說：“這個(gè)不能怪你，我咳嗽的時(shí)候沒向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這件事使我們看到了周總理身上的美德——寬容。
文明是一劑良藥，文明能解脫自己，文明也能解脫別人，文明能使人感到海闊天空。文明是人生的一種修養(yǎng)，文明是人生的一種叫偶那個(gè)美好的境界。
如果，你把用過的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，就是文明;如果你主動把垃圾給環(huán)衛(wèi)工人那里，就是文明;如果，你不隨地吐痰，就是文明。
中華民族是一個(gè)有傳統(tǒng)美德，文明修養(yǎng)的民族。
文明美德如一縷溫情陽光，照耀人生的每一個(gè)角落;如一把睿智的鑰匙，為你打開成功的大門;如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。
愿文明美德伴我成長。
社會就是大海，人生就是在大海中游泳。我的暑假生活豐富多彩，媽媽給我按排的課程有的漫長、有的短暫，它們都在有規(guī)律的進(jìn)行著。哪知，天有不測風(fēng)云，正常的生活規(guī)律被打破了。
為了迎接教師節(jié)的到來，童聲合唱團(tuán)要急訓(xùn)了，但是爸爸媽媽要上班，怎么辦?我自告奮勇要自己去，因?yàn)楹铣獔F(tuán)的地點(diǎn)離我家近，于是我獨(dú)自走到了目的地。走這段路時(shí)，我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)榈教幎际菬狒[的大街和超市。我到了之后給媽媽打了電話，報(bào)了平安。心里美滋滋的，第一次獨(dú)立“闖關(guān)”成功!
音基課要考級了，老師通知也要加課，我的天哪!爸爸媽媽哪有時(shí)間作陪!我需要坐24路公共汽車到人民廣場去上課。無可奈何，還是自己去吧!我第一次自己走時(shí)，還有一絲害怕閃過心頭，我給自己加油、鼓勵(lì)。走出家門，往上課的地方走，在車上我一般都是一個(gè)人單獨(dú)坐，哼著小調(diào)看著窗戶外的美景，等待車到站。我下車以后，趕緊走到琴行。以同樣的方法給媽媽報(bào)了平安。這次，心里特別自豪，又一次獨(dú)立成功!
這樣的日子貫穿著我的整個(gè)暑假生活，現(xiàn)在無論要上什么課外課我都來去自如。獨(dú)立讓我學(xué)會了敢于挑戰(zhàn)自我，告別依賴。獨(dú)立就像我學(xué)游泳一樣，從一開始就培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神，我想只有這樣，長大了才能在社會的大海中暢游，后面的路還得這么走下去。
我獨(dú)立，我快樂，我成長!
陪伴，是一種溫馨的力量;陪伴，是一股細(xì)細(xì)的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的.靈魂，伴隨著我的成長，它就是書。
小時(shí)候，我剛學(xué)會說話，奶奶天天教我識字，所以我認(rèn)識了許多漢字。之后我便開始閱讀《幼兒畫報(bào)》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動的故事感染著我，正是這最初的閱讀，一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理;《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意;《南丁格爾》讓我們知道了護(hù)士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
到了我快上小學(xué)的時(shí)候，我積累了更多的百科知識。給我?guī)椭蟮氖恰妒f個(gè)為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個(gè)“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識。例如：恐龍為什么會滅絕?這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的?天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色?所以，我也要感謝十萬個(gè)為什么和所有百科書。
現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長河中的事件，認(rèn)識了諸多歷史人物。
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯，書籍伴我成長，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天成熟?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生!
就拿升入初中的第一次月考來說吧。語文的滿分是120分，而我這次卻不知道是怎么搞得，只考了86分，就是在小學(xué)我也沒考過這么低的分?jǐn)?shù)，更何況是初中!巨大的挫敗感鋪天蓋地的向我襲來，頃刻之間我的內(nèi)心只有兩個(gè)字——失落!
于是，我懷著失望回到了家中，把這個(gè)連想都不敢想的分?jǐn)?shù)告訴了爸爸和媽媽。本以為爸爸會大發(fā)雷霆，用唾沫彈子淹死我，媽媽給我做好吃的“竹筍炒肉”撐死我，總而言之一句話：橫豎都是死。(當(dāng)然，后者死得自豪點(diǎn)兒)沒想到，他們倒輪流開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，似乎這次考不好很正常，以后考好就行了。就這樣，我在他們的鼓勵(lì)和幫助下，重拾信心，找出缺點(diǎn)，并制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，像一枝含苞待放的花朵，到了一定的時(shí)間，釋放出最美的自己!
成長半命題篇十七
自信，伴我成長天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
小時(shí)候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以------直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容!
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉!甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊。
成長半命題篇十八
每個(gè)人都要經(jīng)過成長這條寬闊的“馬路”，而成長中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線?？邕^這條“分界線”，我們就成長了許多。
正在我為難的時(shí)候，一個(gè)大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫的話剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁著周圍沒有人，我拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，剪下了評語欄的一部分。
放學(xué)回家了，媽媽還沒回來，我飛快地撕了一張紙，寫上了被我撕掉的那一部分的字，然后貼在被剪的地方。“玥玥，這是怎么回事？”媽媽剛回來就走進(jìn)我的房間指著我的“杰作”問?！笆峭瑢W(xué)不小心撕的?！蔽也换挪幻Φ卣f?！凹热皇遣恍⌒乃旱?，就不用貼了，以后注意就行了?！眿寢屨f完，小心翼翼地把我貼的補(bǔ)丁撕了下來。見媽媽沒發(fā)現(xiàn)我的“小動作”，我怦怦跳的心終于平靜了下來。
第二天中午，陳老師把我叫到她面前，問道：“李彤玥，你的家校冊上怎么有個(gè)洞？”“是媽媽不小心撕的?！蔽倚÷暤卣f?！澳慊厝ズ笠銒寢尠咽虑榈脑瘜懺诩倚陨?。”陳老師說。我聽了心想：回去怎么跟媽媽說呀？媽媽要是知道我做了錯(cuò)事還撒了謊，會很生氣的。“對了，不告訴媽媽。”我心里有了主意。
過了幾天，媽媽下班回來，把我叫到跟前，摸了摸我的頭，親切地說；“玥玥，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子，你是不是有什么事情瞞著媽媽？”聽了媽媽的問話，我的眼淚止不住流了出來。想著媽媽對我的好，這么信任我，我后悔極了，含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過去了很久，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長道路上的“分界線”。經(jīng)過這件事以后，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對我的愛。
成長半命題篇十九
成長的道路上，總會遇到許許多多的的挫折，因此我們總不免會聽見：“人生不如意事，十之八九?！边@句話意思就是告訴我們，人生旅途并不是一路平坦，種種的挑戰(zhàn)會讓我們更成熟，更有能力去適應(yīng)多變的社會。但我們也常常可以在新聞上，看到很多人遇到了挫折，因?yàn)樽约旱哪懬?、懦弱，無法去克服、去跨越，最后他們就選擇了自我放棄，甚至做出危害社會的事情，最終問題沒有解決，也傷害了最愛他們的家人及朋友。
貝多芬被眾人看好，前途一片光明的時(shí)候，他的聽力卻突然開始嚴(yán)重衰退，對音樂家來說這簡直是失去了作曲的利器，可說是貝多芬人生中最大的挫折。貝多芬得知時(shí)非常不能夠接受，曾一度想要舉槍自盡，但他最后克服心魔，不輕易向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的面對挑戰(zhàn)，將成就達(dá)到巔峰。貝多芬雖然受到這么大的打擊，卻沒有因此而放棄，反而化悲憤為力量，試圖找出解決聽力問題的方法。于是貝多芬的作曲風(fēng)格開始出現(xiàn)了很大的轉(zhuǎn)變，他的音樂變得越來越炙烈，作曲風(fēng)格越來越大膽，命運(yùn)交響曲、月光奏鳴曲、皇帝協(xié)奏曲等不朽的名作，都是在這時(shí)候完成的。
記得小時(shí)候，我第一次練習(xí)騎自行車，因?yàn)闊o法掌握身體平衡的技巧，每次只踩一兩下，就感覺重心不穩(wěn)、快要摔倒，恐懼感在我心中蔓延，一度決定放棄。但我不想因此被打敗，我相信只要努力練習(xí)，找到正確的方法，一定會有成功的一天。于是我先請奶奶在后面扶著我的自行車，跟著我一起慢慢前進(jìn)，經(jīng)過反復(fù)不斷的練習(xí)，直到我覺得我可以的時(shí)候，就請奶奶放手，終于我學(xué)會了騎自行車，可以盡情享受微風(fēng)輕拂、和風(fēng)賽跑的感覺。
人生的旅途中，一定會經(jīng)歷許許多多的挫折，只要找出問題的所在，努力的去克服，事情就能迎刃而解。挫折本身并不可怕，就怕沒有容忍挫折的能力、沒有解決挫折的方法?！安唤?jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?！薄皼]有嶙峋的巖石，激不起美麗的浪花。”，這些激勵(lì)人心的話語，都再再的顯示出，挫折其實(shí)是老天爺送給我們最好的禮物。
成長半命題篇二十
快樂伴我成長人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。
放棄快樂的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。
當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時(shí)也是無價(jià)之寶。
樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的.生活你會要哪一種呢？人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。
快樂是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!
快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩情到碧霄!
快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田?？鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮?
成長半命題篇二十一
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不過的，那就是書。自古以來，書就被大家認(rèn)為是知識的源泉，帶你來到一個(gè)讓你一直神往的知識世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最愛看的作文書走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來。
過了許久，我讀到一個(gè)無比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛調(diào)皮的小孩子，和太陽公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂開了花似的。”讀了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一起玩耍，無拘無束，自由自在。又過了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來。
“嘀噠，嘀噠——嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒聽見。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來，把我的書拿走，大聲地說：“看書我沒意見，可你也別看得太過了吧！”我依依不舍地合上書，還沉浸在生動有趣的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過于書。書能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書能讓我在知識的海洋中暢游，書能讓我身處異境，不停地去幻想。書是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書香中綿延。
成長半命題篇二十二
我們不能把紅領(lǐng)巾拿來亂弄，要珍惜它，它也會帶給你快樂!
永遠(yuǎn)忘不了那一天2007年10月13日。在嘹亮的隊(duì)歌中，鮮艷的隊(duì)旗下，一位大姐姐給我戴上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。從那一天起，紅領(lǐng)巾天天陪伴在我身邊，它就像我的朋友和老師，時(shí)時(shí)告訴我應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。
紅領(lǐng)巾告訴我要勇敢。在我游泳的時(shí)候，一不小心，玻璃碎把我的腳割去了，在我很想哭的時(shí)候，看見了紅領(lǐng)巾，好像在對我說：“劉慧晶，你要勇敢，不能哭?！焙髞恚医憬愦螂娫捊o我媽媽，叫媽媽過來帶我到醫(yī)院去，還縫了幾針。
紅領(lǐng)巾告訴我要有愛心。每當(dāng)我把媽媽給我的零花錢拿去買零食吃的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾就仿佛對我說：“把你的零花錢拿去捐獻(xiàn)給愛自然災(zāi)害的難民吧!讓我們的同胞重建他們幸福的家園?！?BR> 紅領(lǐng)巾告訴我要誠實(shí)。一天晚上，我把手機(jī)帶了出去，我跑啊跑，發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)沒有了，我心里非常著急，心想：我該怎么跟我媽媽說呢?回到家，媽媽問我手機(jī)到哪兒去了，可是我說“不知道”。我媽媽在房間里，客廳里都翻遍了，都沒有找到，我看媽媽那心急的樣子，都躲在房間里不敢出來。我突然看到放在床頭的紅領(lǐng)巾，好像在對我說：“你是少先隊(duì)員就不應(yīng)該騙人，要做一個(gè)誠實(shí)的少先隊(duì)員。”過了一會，我就告訴我媽媽手機(jī)掉了，對我說：“不管你做錯(cuò)了什么事，只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)誠實(shí)的的少先隊(duì)員?！?BR> 成長半命題篇二十三
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”確實(shí)，讀書能增長見識，讀好書更能給人帶來快樂，令人受益終生。從兒時(shí)到今天，好書天天伴著我成長，有書相伴的日子總是那樣快樂。
記得兩歲的時(shí)候，奶奶送給我一本《安徒生童話》，我興奮極了，抱著書跑到媽媽面前說：“媽媽，媽媽，我有書啦。”媽媽看著我那高興勁，笑了。從那天起我天天纏著媽媽給我講故事。從此，我喜歡上了聽故事。
上了幼兒園，我學(xué)會了拼音，便開始自己讀書。一開始，我一個(gè)字一個(gè)字地拼，很費(fèi)力，可是我堅(jiān)持了下來。故事中那憨厚的小豬，善良的白雪公主，神奇的小叮當(dāng)……一個(gè)個(gè)活潑可愛的形象就這樣印在我的腦海中。
上小學(xué)一年級，《十萬個(gè)為什么》讓我知道袋鼠的尾巴是用來保持平衡的；彗星是太陽系中最大的'星；世界上最大的隕石有1770千克；植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣……它們讓我體驗(yàn)到了知識的真諦和科學(xué)的美麗。后來，我喜歡上了《西游記》，孫悟空機(jī)智勇敢、降妖伏魔，他的正義感影響著我，從而讓我學(xué)會了幫助別人，替別人打抱不平。更讓我愛不釋手的是《三國演義》，神機(jī)妙算的諸葛亮令我佩服得五體投地。劉備、關(guān)羽、張飛同生共死的兄弟情誼更讓我終生難忘。
上四年級，媽媽給我訂了《兒童文學(xué)》。里面的內(nèi)容豐富多彩，體裁形式多樣，故事感人有趣。它就像我的精神食糧，是我每天的必需品。
現(xiàn)在，我迷上了《水滸傳》，它是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說，是我國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫中一顆光彩奪目的明珠。它通過一個(gè)個(gè)起伏跌落、富于傳奇性的故事，為我們塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，讓我如癡如醉地沉浸在故事中。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀?！笔前?，讀書應(yīng)該成為我們生活的必需。從讀書中，我又學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情，希望好書伴我一生！
成長半命題篇二十四
從小到大，書架一直伴我左右，由此，我對它便有著特殊的感情。也許，還有一個(gè)原因，那就是，它的“肚子”里有許多我愛看的書。
它“肚子”的第一層擺放的是一排制作書。以前小的時(shí)候，我為了做出漂亮的立體擺設(shè)品，就要媽媽買了許多本制作立體紙擺設(shè)品的書。我把書上的圖案剪下來，用雙面膠粘好，按照書上的步驟粘貼起來，就成了一個(gè)漂亮的立體擺設(shè)品。小的時(shí)候，我房間里到處是這種擺設(shè)品，書桌上擺了紙秋千，地上放了紙蹺蹺板，窗臺上還放了各種各樣的紙小人。這些制作書為我的童年添上了一番亮麗的光彩。
第二層是一排童話書。我長大了一些，不再為這些紙擺設(shè)品而著迷了。那時(shí)候，我已經(jīng)會看童話書了。書架上擺著楊紅櫻的《楊紅櫻童話》、《笑貓日記》、湯素蘭的《笨狼旅行記》……我看得津津有味，一下子為北方的狼被南方的狼殘害而憤怒，一下子為笑貓和虎皮貓生下四個(gè)孩子而高興，一下子又為第四個(gè)孩子小可憐病死而惋惜……童話豐富了我的想象力，讓我沉浸在夢幻的世界里。
第三層是一些小說和一些名著。四年級時(shí)，我長大了，不再想看童話書了，喜歡的是小說。《無限恐怖》、《星辰變》、《二分之一王子》等等。玄幻、修真、游戲什么我都看。五年級時(shí)，我懂得了名著的重要性，名著能讓我們增長更多的知識，所以，我又叫媽媽買了十大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》、《聊齋志異》……考試時(shí)，總是考名著中的知識，所以，雖然名著沒有小說好看，但學(xué)習(xí)知識的味道也別具一格。
第四層，擺放了幾個(gè)本子。那是我自己寫的小說，寫小說最是享受，比看任何書都要有滋味。我的夢想就是把自己的書寫好，寫長，讓更多的人看到我的小說，讓他們分享我的快樂。
我家的書架有兩個(gè)，至今為止，我看的書只裝滿了我的小書架。等慢慢成長之后，也許我看的書能裝滿第二個(gè)書架。
隨著時(shí)間的推移，我看的書種類也會變化。但是，不管怎么說，書架會一直陪我成長，一直到老。
成長半命題篇一
我愛上網(wǎng)絡(luò)不是為了玩游戲，我喜歡網(wǎng)絡(luò)不是為了上qq聊天，我迷上網(wǎng)絡(luò)不是為了聽音樂，我戀上網(wǎng)絡(luò)不是為了看電影，我酷愛網(wǎng)絡(luò)是為了查閱資料。
我的成長需要網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以查閱各類資料。我坐在電腦前，進(jìn)入大千世界，在無邊無際的宇宙里暢游。我了解了星球、大氣層、地球、世界各國等天文地理知識，了解了秦皇漢武、長城、兵馬俑、三國鼎立、女皇武則天、虎門銷煙、國共和作、紅軍長征等歷史知識，了解了《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》四大名著，我還了解了巴金、冰心、朱自清等作家，還有現(xiàn)在正熱門的百家講壇“明星”于丹、易中天等……我感到網(wǎng)絡(luò)里的東西無窮無盡，我不知道的東西太多了，我需要了解更多的東西，為了我這“貪婪”求知欲望，我離不開網(wǎng)絡(luò)。
我的成長已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。我每天都想上網(wǎng)，看新聞。每當(dāng)看到全球的最新動態(tài)，我都會轉(zhuǎn)述給家人。這不僅提高了我的閱讀能力、口語交際能力、概括能力，而且我的終合素質(zhì)也在提升。
終上所述，我的成長真的太需要網(wǎng)絡(luò)了。
成長半命題篇二
小時(shí)候的我非常想長大，心想長大后就不會再有那么多的束縛和煩惱。但是當(dāng)年齡一天天增長，才發(fā)現(xiàn)要面對的困難和煩惱更多。
快要上五年級的我，聽姑媽說起小升初，說這一年的課業(yè)將比過去更加繁重，一個(gè)好成績成了決定以后的全部因素，這讓我漸漸不想去面對。
成長半命題篇三
新學(xué)期之煩惱。
載于《中華家教》.3(沒有收到樣刊，備忘。)。
短暫的寒假終于在孩子們的無奈中，嘎的一下中止了，新學(xué)期又如期而至。那還響在耳邊的游戲時(shí)的吶喊聲，那還香在夢里的小零食，那每天睡到日上三竿的自然醒…總是讓孩子無法快速地向新學(xué)期緊張有序的狀態(tài)靠攏。
媽媽，我不想起床。
張敏的兒子上小學(xué)四年級。寒假里，他每天除了看動畫片，就是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上總要熬到十點(diǎn)以后才戀戀不舍地離開電視和電腦，心不甘情不愿地去睡覺。有幾天，甚至都快過了零點(diǎn)，他才在父母的督促下上了床?？砂胍梗瑥埫羧ソo他蓋被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兒子居然趴在被窩里看小人書，還一副樂不可支的樣子。張敏夫婦平時(shí)工作都很忙，看在兒子從不惹禍比較聽話的份上，當(dāng)時(shí)就隨便提醒了一下。
“寒假里每天晚睡晚起沒關(guān)系，可現(xiàn)在馬上就要開學(xué)了，每天早上6點(diǎn)30分就要起床?！睆埫敉蝗缓軗?dān)心，開學(xué)后，兒子可能天天都要打瞌睡。
向女士也有著同樣的擔(dān)心，11歲的女兒，每天跟表妹一起看電視、打游戲、溜冰，很晚才睡覺，第二天睡到中午才起床。
家長應(yīng)該在開學(xué)前幾天，提前幫孩子們收心、倒“時(shí)差”。比如幫孩子調(diào)整科學(xué)的作息、就餐、學(xué)習(xí)時(shí)間等。當(dāng)然，欲速則不達(dá)，只要按照每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的思路去做就行，比如每天都比頭一天早睡一小時(shí)，早上早起一小時(shí)，然后利用休息時(shí)間帶著孩子多做一些健康的戶外有氧運(yùn)動，以逐漸減少孩子看電視和上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。
假期無憂無慮的生活與開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活，形成鮮明反差，容易導(dǎo)致心理問題，如情緒低落、心慌意亂、渾身疲勞、失眠等。新學(xué)期開始，家長可以引導(dǎo)孩子制訂切實(shí)可行的新目標(biāo)，并激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。
天哪，這么多作業(yè)。
剛開學(xué)沒幾天，陳紅就被兒子的班主任叫到了學(xué)校。一頭霧水的她剛到辦公室坐下，班主任就很著急地告訴她，這幾天，她兒子陳萌萌的作業(yè)簡直是一塌糊涂，不僅字跡潦草，而且錯(cuò)別字連篇，這哪還像以前的陳萌萌啊，簡直是變了一個(gè)人。
看著兒子的作業(yè)本，陳紅才明白了老師為什么會那么著急，作業(yè)本上每個(gè)字都像喝醉酒的流浪漢東倒西歪，組詞造句也是讓人啼笑皆非。唉，這孩子，一個(gè)寒假沒管他，怎么就像脫了韁的野馬呢。
陳紅很郁悶，給好朋友朱莉打了個(gè)電話，哪想到，朱莉也遇到了和她一樣的難題。女兒的作業(yè)天天都是不及格，有一天居然沒交作業(yè)，問女兒是怎么回事，女兒居然口未開淚先流，一副可憐巴巴的樣子，讓她把責(zé)備的話硬生生地給咽了回去。
其實(shí)，這都是寒假里，不良家庭生活方式與不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法惹的禍。學(xué)生在假期中的生活極不規(guī)律，學(xué)習(xí)與休閑活動沒有一個(gè)合理的計(jì)劃。每天做了有限的作業(yè)后，剩余的時(shí)間幾乎全部被看電視、玩游戲、不規(guī)則的睡眠及大量的零食所充斥，這些假期中舒適無度的生活方式會使孩子流連忘返。當(dāng)開學(xué)后，突然面對排山倒海的新課程，一些孩子因?yàn)樾睦磉m應(yīng)能力差，而突然變得無所適從，以至于記憶力減退、理解力下降、厭學(xué)、焦慮、作業(yè)馬虎。
想要避免這樣的狀況出現(xiàn)非常容易，家長只要在假期之始就協(xié)助孩子制訂合理的假期計(jì)劃，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、娛樂、旅游等有計(jì)劃地進(jìn)行。實(shí)施中家長還要注意加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生在假期中的學(xué)習(xí)玩樂有度，避免孩子一放假就“放鴿子”。開學(xué)后，家長和學(xué)校老師布置的作業(yè)要合理、適量和多樣化，把書本作業(yè)、勞動技能作業(yè)及一些興趣娛樂性作業(yè)結(jié)合起來，使孩子在溫習(xí)所學(xué)知識的前提下能達(dá)到提高動手能力、拓展視野的效果。另外，學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合，可以給孩子更多的空間來享受新學(xué)期帶來的各種樂趣。
媽媽，我不想上學(xué)。
媽咪們議論的主題就是孩子們居然都對即將到來的新學(xué)期沒有一點(diǎn)點(diǎn)的`盼望與希翼，甚至都莫名地有著一絲惶恐和怯意。
對于小學(xué)生而言，心理上的適應(yīng)和自控能力差，面對緊張的學(xué)習(xí)生活，如果心態(tài)轉(zhuǎn)換不及時(shí)就會無法適應(yīng)：有的學(xué)生會擔(dān)憂開學(xué)后與老師、同學(xué)的人際關(guān)系；名目眾多的考試也會使一些孩子對將要來臨的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生恐懼心理。以上這些已知與未知的矛盾重疊交織在一起，無不成為孩子們畏學(xué)推波助瀾的源動力。
如何做好孩子們的心理疏導(dǎo)工作呢?
開學(xué)之始，家長一定要提前做準(zhǔn)備工作，幫助孩子慢慢地調(diào)整心理狀態(tài)，收回假期生活中過于放松的心。通過和孩子聊天，總結(jié)回憶假期生活，使孩子意識到開學(xué)在即，應(yīng)該收心投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。這里要注意給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間，最好提前一到兩周逐漸地給孩子以提示。以一種開放、平等、傾聽的心態(tài)和孩子交流，孩子更容易說出內(nèi)心真實(shí)的想法。
另外，建議家長在開學(xué)以后幾周內(nèi)，要注意減少孩子的非學(xué)習(xí)活動，適當(dāng)縮短孩子的娛樂時(shí)間，讓孩子靜靜心，不至于過度疲憊。當(dāng)然，更重要的是家長要幫助孩子抓緊“調(diào)時(shí)差”，恢復(fù)正常作息制度。
開學(xué)時(shí)，家長要做到與老師密切聯(lián)系，要耐心傾聽孩子的訴說，對孩子所擔(dān)心的問題說出你的看法和態(tài)度，通過與孩子交流，來減輕其內(nèi)心的壓力；家長切忌表現(xiàn)出緊張和過度擔(dān)心，以免給孩子造成暗示強(qiáng)化的作用，加重孩子的癥狀。
孩子們對于新學(xué)期的恐懼與不適應(yīng)，就像我們在休整了一個(gè)自由的假期以后，無法快速恢復(fù)正常的工作狀態(tài)一樣，其實(shí)，只要不是特別嚴(yán)重，一般情況下，一周左右的時(shí)間就可以幫助孩子快速適應(yīng)新的學(xué)期生活。孩子的可塑性是巨大的，適應(yīng)能力有時(shí)候會比我們成人更強(qiáng)勁，所以，將心再細(xì)一些，把愛再多一點(diǎn)兒，用耐心作輔料，幫助孩子走出新學(xué)期的心理障礙，將會是舉手之勞。
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沒有收到樣刊，備忘。
成長半命題篇四
我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向、不太愛言語的女孩。小時(shí)候開始，我就很喜歡文學(xué)，用此點(diǎn)綴枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，就這樣度過了初一的懵懂，享受了初二的朦朧，但是進(jìn)入初三，我知道自己應(yīng)該清醒地面對升學(xué)的現(xiàn)實(shí)。于是從這個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一天起，我認(rèn)真制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。上課認(rèn)真聽講，主動記筆記，回家積極完成作業(yè)，也投入地復(fù)習(xí)。而讓我難過的是，自己的付出根本沒有得到相應(yīng)的回報(bào)：這次測驗(yàn)竟然只考了班上的第32名，比上學(xué)期的期末考試還倒退了5個(gè)名次。大人們不是都說，付出就有回報(bào)嗎，為什么我就被成功輕而易舉地否決呢？是不是我的學(xué)習(xí)能力真的很差呢？果真如此的話，與其辛苦的失敗還不如閑適的虛度呢！不過我還是不甘心。
其實(shí)，學(xué)校中像默默這樣的學(xué)生很多，有的在失望中還堅(jiān)守著仰望；有的卻在自我放棄中沉淪。對堅(jiān)守仰望的學(xué)生我們擊掌贊美，對失望中沉淪的學(xué)生我們吶喊：孩子，挺住！你的付出大家都看到了，你的青蔥歲月也在認(rèn)真地記錄著！天道酬勤決不是句謊言。時(shí)間會公正地顯示：付出只是個(gè)過程，結(jié)果我會替你揭曉。
付出了沒有回報(bào)，個(gè)中原因是什么？我們不妨停下奮斗的腳步仔細(xì)思量一下：反思自己的目標(biāo)，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面對自己的所作所為。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。在反思中學(xué)會調(diào)整心態(tài)，正確定位。目標(biāo)定高了嗎？定高了，就分解一下目標(biāo)，然后逐一突破，積累小成功，成就大成功。方向找準(zhǔn)了嗎？沒找準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整，不要重蹈南轅北轍的無奈，否則付出得多，失望得更多；方法不對要改進(jìn)，正確的方法乃成功的一半。我們都是社會中個(gè)體的人，個(gè)體的人有著各異的性格，學(xué)無定法，沒有最好，只有適合的，找個(gè)屬于自己的方法，把它變成自己的生活方式，內(nèi)化成自己的一種學(xué)習(xí)能力。
成功是個(gè)不斷積累的過程，如果你目前感覺到成功棄你于不顧，我想，這決不是你的無能，更不是你的無力，“天生你才必有用”，這可能只是你知識的積累還沒達(dá)到一定的“量”，這個(gè)時(shí)候就看你的耐力如何。學(xué)會等待，在等待著不放棄奮斗，“量”到一定程度后定有質(zhì)的飛躍——成功，那種感覺猶如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。記住，心急是吃不了熱豆腐。清朝學(xué)者王國維在他的《人間詞話》中闡述了讀書的三個(gè)境界：第一境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。恭喜你，目前的你應(yīng)該是處在讀書的第二階段，只要你“衣帶漸寬”了，只要你堅(jiān)守了，也不悔，終會嘗到“驀然回首”后的甜蜜。
成長半命題篇五
長大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長過程當(dāng)中，每個(gè)孩子都曾想念長大，盼望長大。
但在這成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難。而這些“千劫萬難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“的種子。
身在老師、家長們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東――一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
成長半命題篇六
同學(xué)們，離開了天真爛漫的童年，走向金色的少年，恍然間，我們長大了，同時(shí)漸漸地發(fā)現(xiàn)煩惱也開始增加。我們的書包更重了，學(xué)習(xí)壓力更大了，父母在耳旁嘮叨個(gè)沒完，老師的目光經(jīng)常盯著我們……在這個(gè)季節(jié)，我們似乎有著無窮無盡的煩惱。你在學(xué)習(xí)和生活中遭遇了哪些煩惱呢？請以“成長的煩惱”為題，寫一篇600字左右的文章。
煩惱登記簿。
no1：我的學(xué)習(xí)退步了，我的心里很灰暗。
no2：我的。
日記。
里記錄了很多小秘密，可是媽媽老是偷看，我很煩惱。
no3：我和同桌發(fā)生了矛盾，冷戰(zhàn)了很久，我想和她和好，但又不好意思開口。
no4：每次老師提問，我都很想回答，但總是不敢，怕回答不好被取笑。
no5：到了一個(gè)新的環(huán)境，面對新的老師和同學(xué)，我感到很孤獨(dú)。
no6：我的個(gè)子矮小，很自卑。
no7：現(xiàn)在科目多，每個(gè)科目都有大量的作業(yè)要做，父母不允許我踢球、看電視……。
no8：雙休日本來是休息玩樂的時(shí)間，父母卻逼著我去參加奧數(shù)班、圍棋班，苦不堪言。
英國作家狄更斯說：“煩惱伴隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不去。正因?yàn)橛辛藷?，我們才有了長大的可能。”成長過程中難免有煩惱，煩惱隨時(shí)間而來，智慧也隨時(shí)間而來，這就是成長的成本。有了對煩惱的親身體會，不妨將它寫下來，或許是一篇好文章呢！
一、寫出真情實(shí)感。有些同學(xué)可能覺得寫煩惱是在展示自己的缺點(diǎn)，覺得“家丑不能外揚(yáng)”。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，只有正視生活中的問題，才能尋求到解決的辦法。寫作也一樣，只有把真實(shí)的感情流露出來，才能達(dá)到真摯感人的目的。《文心雕龍》中說“情者文之經(jīng)”，只有用飽滿的情感叩擊讀者的心扉，文章才有魅力。
二、選擇恰當(dāng)文體。形式為內(nèi)容服務(wù)，任何感情的表達(dá)都要找到適合的形式，要書寫自己的煩惱，也要選擇好文體。選擇文體的原則有兩點(diǎn):一是根據(jù)自己的特長進(jìn)行選擇。如果善于記事，那就寫敘事類的文章；如果善于抒情，那就寫詩歌或者抒情類的。
散文。
(本站)二是根據(jù)情感表達(dá)的需要進(jìn)行選擇，比如想幫助別人化解煩惱，可以采用書信體；想將自己的煩惱告訴父母和老師，可以采用日記體或書信體。
三、善用寫作手法?？蛇\(yùn)用比喻、比擬、引用、排比等修辭方法，增強(qiáng)語言的張力和美感。比如運(yùn)用比喻、引用的修辭手法來寫煩惱：“煩惱是天空里的云朵，時(shí)不時(shí)就要遮住明媚的陽光，讓我們不得不生活在它的陰影里；煩惱是游絲縷縷，剪不斷，理還亂，沒來由，別是一番滋味在心頭?！币⒁膺\(yùn)用借景抒情的手法來抒發(fā)情感，比如表達(dá)煩惱的心情，可以選取冷色調(diào)的景物營造悲涼的情境。這樣不僅能更好地表達(dá)情感，而且能增加文采。
月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。
(張曉楓《不朽的失眠》)。
唐代詩人張繼科舉落榜后，夜宿姑蘇城外的客船上，徹夜難眠。作者選取了暗淡的月色、嘶啞的鳥啼、凄絕的星斗等冷色調(diào)的景物，來抒發(fā)張繼落榜后悲涼慘淡、黯然神傷的心情。
四、主題積極向上。煩惱是成長的必然，但不是成長的主旋律。作為青少年，應(yīng)該以積極向上的心態(tài)來正視、對待學(xué)習(xí)生活上的困難。我們可以煩惱，但是不能逃避生活的考驗(yàn)，不能一直生活在陰暗的角落里，不能被煩惱打倒。寫文章時(shí)，要對自己親歷的煩惱進(jìn)行深入的思考，要拿出正視煩惱的勇氣，要找到擺脫煩惱的方法。整體讀來，文章主題應(yīng)該是陽光的，積極向上的。
孤獨(dú)的煩惱——給小輝同學(xué)的一封信。
親愛的小輝：
別來無恙！
咱倆分開半個(gè)多月了，心中特別想念你，今天收到你的來信，我非常高興。你跟隨父親，轉(zhuǎn)到了一個(gè)陌生的城市讀書，本來我以為新環(huán)境會讓你有新鮮感，可是沒想到，你在來信中傾訴著無盡的煩惱。你說，在陌生的校園里，面對陌生的同學(xué)和老師，你覺得很孤獨(dú)。你說你還是像以往一樣勤奮讀書，但同學(xué)們在背后譏諷你是書呆子，性格孤僻，因此你很苦惱。
親愛的小輝，我能理解你的處境。人與人的交往是需要時(shí)間的，你轉(zhuǎn)入新學(xué)校的時(shí)間還不長，再過一段時(shí)間，大家彼此熟悉了，一份份真摯的友情就會像開水中的泡泡一樣接踵而來。
當(dāng)然，你也要向同學(xué)們敞開心扉，主動伸出熱情的手，沒有人能拒絕一張真誠的笑臉。你向他人綻放真心的花朵，他人會向你釋放和煦的春風(fēng)。到那時(shí)，你的煩惱自然就煙消云散了。
雖然我們不喜歡孤獨(dú)，但是孤獨(dú)有時(shí)也是一種美禪師在孤寂中打坐，領(lǐng)悟了佛法的精妙；蛹在繭中經(jīng)過孤獨(dú)的禁閉，化為美麗的蝴蝶；沙在蚌殼內(nèi)經(jīng)過孤獨(dú)的磨礪，終于成為璀璨的珍珠。
許多偉大的人物就是在孤獨(dú)中走向偉大的，蘇武用19年的孤獨(dú)鑄就了心向大漢的忠肝義膽；史鐵生忍受孤獨(dú)，在文學(xué)的殿堂里書寫著生命的傳奇；梵高用一生的孤獨(dú)，描繪了美麗而偉大的人生畫卷。
親愛的小輝，生活中孤獨(dú)的煩惱，隨著時(shí)間的遷移會慢慢消失；我們不能把學(xué)習(xí)上的孤獨(dú)當(dāng)成煩惱，而要當(dāng)成一種美，來欣賞，來享受。
祝你。
天天開心！學(xué)習(xí)更上一層樓！
你永遠(yuǎn)朋友：偉。
20xx年10月18日。
【點(diǎn)評】。
作者獨(dú)具匠心，采用了書信體寫作，幫助同學(xué)小輝化解孤獨(dú)的煩惱，語言懇切，情感真摯。作者思維縝密，將孤獨(dú)分為兩種——生活上的，學(xué)習(xí)上的，并且分別說明了如何對待這兩種孤獨(dú)，心態(tài)陽光，主旨積極向上，給中學(xué)生許多有益的啟示。文章采用了排比、比喻、類比、引用等手法，增添了文采，語言流暢優(yōu)美。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——李煜。
欲除煩惱先忘我，歷盡艱難好做人。
——民諺。
友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱。
——愛迪生。
煩惱的事情最好在散步時(shí)把它忘掉，你不妨出來看看，一切煩惱都會像長了翅膀一樣飛走了。
——卡耐基。
19xx年，巴西足球隊(duì)意外地輸給了法國隊(duì)。飛機(jī)進(jìn)入巴西領(lǐng)空之后，球員們心神不安，如坐針氈?？墒?，當(dāng)飛機(jī)降落在機(jī)場的時(shí)候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：總統(tǒng)和兩萬球迷默默地站在機(jī)場。人群中有一條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！這也會過去！”球員們頓時(shí)淚流滿面……四年后，巴西足球隊(duì)臥薪嘗膽，重新贏得了世界杯冠軍。迎接球員回國的人群中也有一條引人注目的橫幅：“勝利了更要勇往直前！這也會過去！”
一個(gè)中年人感到非常煩惱，他向智者請教。智者告訴他一個(gè)方法：把煩惱寫在沙灘上。他來到海邊的沙灘，寫下“煩惱”兩個(gè)字，一波海浪打來，淹沒了他的“煩惱”，海水退去，沙上一片平坦。中年人在回家的路上，恢復(fù)了往日的充實(shí)與快樂。
成長半命題篇七
成長是向一個(gè)方向靠近，此方向?yàn)椋簜€(gè)體所在社會圈子的特定強(qiáng)權(quán)所在者的特定心理年齡處。具體內(nèi)容請看下文。
在嘗試中學(xué)會成長，體驗(yàn)艱辛。
——題記。
我很怕照顧小孩子，每當(dāng)有大人叫我看一下孩子時(shí)，我都會千方百計(jì)地用各種理由推辭，即使是替他們照看5分鐘而已。昨天晚上，嬸嬸和叔叔要出去一下，家里沒有其他人，他們硬是把這光榮而又艱巨的任務(wù)交給我，很想退卻，卻也想嘗試著照顧3歲妹妹一下，也許不是那么難。
“韜韜啊，一定要好好照看妹妹啊，餓了給她喝牛奶，奶粉在茶幾上?！眿饗鹪俅味谖摇Ｎ揖蛿埾略囍鴷簳r(shí)看管她這個(gè)活。
嬸嬸和叔叔出門后，我在一邊津津有味的看書，起起(妹妹的小名)玩弄著布娃娃，在床上蹦蹦跳跳。我正看得起勁兒，起起就使勁搖我，硬是把我從書海里拉了出來?！敖憬悖蚁肟聪惭蜓?”她纏著我大叫大喊。
“現(xiàn)在哪有喜羊羊與灰太狼啊~!”我耐心的說?！安恍?，我要看喜羊羊!我要看喜羊羊!”她臉上沒有皺紋，嘴巴向外延伸，臉卻皺得像老太婆，眼睛眨巴眨巴淚水就出來了。我怕了她，可現(xiàn)在沒有喜羊羊與灰太狼，只好開電腦找視頻。心想：小孩子真是不好對付啊!雖說嘗試嘗試，但才這么一次我就想打退堂鼓了。
“姐姐，我肚子餓了，我喝牛奶。”
起起拉著我說。我就像叔叔嬸嬸那樣，先把奶瓶洗干凈，打開奶粉蓋，用專門的勺子，舀了2勺，倒在奶瓶里，滾燙的開水在奶瓶里流動，手輕輕搖兩下，把沖好的牛奶遞給她。起起用嘴允吸著奶嘴，牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)的少下來，直到喝完為止。
她的肚皮鼓鼓的，像塞了一大皮球。我又把奶瓶放在水龍頭下沖干凈，放回原處。我感到很疲勞、很煩、很吃力。
在嘗試中學(xué)會成長，這次嘗試照看小孩子，的確很累。可我卻從中體會到了一個(gè)做母親的忙碌。當(dāng)年的我是否也是這樣，也許吧!讓我明白了如何貼近媽媽的心。在嘗試中學(xué)會成長，體驗(yàn)艱辛。
成長半命題篇八
那一天，驕陽似火；那個(gè)黑板，意義非凡；那只氣球，如雪般潔白。
那一天，正是我畢業(yè)的日子。我像往常一樣，起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。在教室里，因?yàn)闆]有課程，我們用多媒體看電影，互相交換零食，打打鬧鬧，玩耍嬉笑，好不熱鬧！雖是這樣，可不論誰的眼神里都透露著離別和悲傷，誰都絕口不提“畢業(yè)”這兩個(gè)字。
一部電影放映完，班里陷入了一片寂靜，誰都不說話，只剩下吊扇旋轉(zhuǎn)的聲音。是老師最先打破寂靜，開了口：“同學(xué)們，教學(xué)樓后面的薔薇花還開著，我們?nèi)ヅ恼瞻桑 币徽f拍照，同學(xué)們立刻起身，朝教學(xué)樓后走去。
按理說，薔薇花在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)謝了，可為什么當(dāng)我們走到花圃時(shí)，薔薇花還開著呢？或許是為了等我們，又或許是為了等這一天。盡管已經(jīng)過了花季，可花還是開得異常旺盛。綠油油的葉子襯托著粉嫩嫩的花。就像是一幅美麗動人的畫。這樣美的一幅“畫”，不在這里拍照就太可惜了。一個(gè)人拍，三個(gè)人拍，一群人拍。這可把老師給忙壞了，跑到這兒給這個(gè)人拍，一會兒又跑到那兒給那個(gè)人拍，給每個(gè)人都拍了不少。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的'笑容。
時(shí)間就像是一個(gè)運(yùn)動員，唰一下跑地飛快。一下子就從早晨跑到了下午。校長出現(xiàn)了，與往常不茍顏笑的校長相比，臉上少了嚴(yán)肅，多了微笑?！巴瑢W(xué)們，我們好不容易脫離了升學(xué)考試前緊張壓迫的氣氛，讓我們來玩?zhèn)€游戲好不好？”說完，便給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)眼罩，面對和藹的校長，我們自然是愿意的。規(guī)則是戴上眼罩，像火車一樣排好，由老師領(lǐng)到一個(gè)神秘的地方，那里會有驚喜等著我們。按照規(guī)則，我們戴上眼罩，跟著老師走。
到了，摘下眼罩，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)雪白的氣球，每個(gè)人都有一個(gè)氣球，上面寫著老師對我們的期望。還有一塊黑板，上面寫著我們的名字。氣球被放氣了，有人終于忍不住哭了起來。
我沒有哭，因?yàn)槲抑?，氣球飛了，我長大了，長大就要面對離別，離別是為了更好的相聚。
成長半命題篇九
培根說：“書籍是橫渡時(shí)間大海的航船?！笔堑模瑫?，是成長中、學(xué)習(xí)中的朋友，人生中的導(dǎo)航船，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書?！蔽覐男〉酱?，最喜歡的事情就是看書，讀書能讓我忘掉憂愁、傷心，回歸快樂。
在我十歲生日的時(shí)候，媽媽送了一本名叫《愛德華的奇妙之旅》的書，這讓我欣喜若狂。我等不及慶祝生日，就走進(jìn)書房，津津有味地看這本書。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……四個(gè)小時(shí)過去了，我還沉浸在書的`世界，我想：“故事中的人為什么要拋棄愛德華？作者寫這個(gè)故事的意圖是什么？”就在這時(shí)，媽媽走進(jìn)來，輕聲對我說：“彤彤，時(shí)間已經(jīng)不早了，快睡覺吧！”我不情愿地合＊＊＊，上床睡覺，可是想看書的欲望想磁石一樣吸引著我，想著故事后來怎么樣了？愛德華還會不會被人丟棄？他能等到他的主人嗎？這些問題圍繞著我，我想迫不及待地看完書，解答問題。于是，我等媽媽睡覺了，悄悄地爬起來，打開燈，繼續(xù)看書。原來，愛德華整整用了二十年的時(shí)間，經(jīng)歷了一場奇妙的旅行。無數(shù)次被人擁有，又無數(shù)次被人丟棄。他目睹了人世間的真善美與丑，他從不懂得愛到懂得愛，從失去愛到得到愛。
??！閱讀是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。
成長半命題篇十
世界上有這些名言“書是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”你們知道這些文學(xué)家為什么要寫這些關(guān)于書的名言嗎？應(yīng)為書中的為人處事，應(yīng)為書中的體會才會讓我們真正成長。
讀書，讓我學(xué)會知恩圖報(bào)。在《愛的教育》這本書里，記述了人間多姿多彩的愛，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛、亦有愛的感覺，讓我知道了父母的愛是無私奉獻(xiàn)的。
讀書，讓我懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。在《假如給我三天光明》這本書里記述了海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家里。她出生19個(gè)月后生了一場大病，這是她失去了光明和聲音。無論是早晨還是夜晚，她都看不見多姿多彩的世界，聽不見美妙的聲音。她只能活在黑暗和安靜的世界里。但她依然樂觀的面對生活，沒有自暴自棄，笑著面對生活。
我在書的世界里無憂無欲的生活，似乎于每一部小說，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂。我和書的故事那么多，讀書已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
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成長半命題篇十一
我已經(jīng)渡過了十四個(gè)春秋，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日日夜夜，而煩惱也一直陪伴著我成長。我聽說唱歌能夠愉悅心情，便一直渴望能夠去學(xué)習(xí)唱歌，讓誰教我呢？我就纏著爸爸。爸爸聽后搖搖頭說：“誰有這閑功夫？你呀，是學(xué)習(xí)最重要，其他什么都不許想?！蔽抑缓脨瀽灢粯返刈吡?。我又去找媽媽，她正在看電視。聽了我的訴說，一把回絕：“沒事唱什么歌，多去做點(diǎn)作業(yè)，考上蛟川書院，才是有用的呢！”
蛟川書院，又是蛟川書院，在媽媽眼里學(xué)習(xí)才是最最重要的。我才不這么輕易放棄呢，看我的。
星期日一大早，我急忙跑向雅樂學(xué)校，“我要報(bào)聲樂”我自信的對報(bào)名處的老師說道，呵呵，我這是先斬后奏?！罢埥?00元?！痹饬耍鰜頃r(shí)忘記還要帶錢的。真是的，我一邊責(zé)怪自己，一邊往家里跑?！皨寢?，我在雅樂報(bào)了聲樂，請給我200元錢?！薄笆裁矗磕隳懽拥故窃絹碓酱罅?，我不給?！薄皨寢?，就這一次，以前都是你們幫我安排的，就這一次?！薄安恍?，我說不行就是不行，別說了，趕快給我做作業(yè)去，嫌時(shí)間多的話，我給你在多個(gè)老師的地方報(bào)奧數(shù)。告訴你，我寧可購物用掉，也不會給你的?！卑?，真是，虧媽媽還是研究生，就這點(diǎn)道理也不明白，他們?yōu)槭裁床粸槲蚁胂肽?？這個(gè)問題攪得我心煩意亂！
可心煩的事又豈止這一樁呢？
現(xiàn)在是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會，如果不努力拼搏就會落后。爸爸媽媽望女成鳳心切，為我能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，而不斷施加壓力。一放假，許多同齡人沉浸在快樂之中，玩電腦、看電視、做作業(yè)……勞逸結(jié)合。而我呢？整天不是為去雅樂學(xué)習(xí)奧數(shù)，就是忙著為參加區(qū)樂器比賽而拼搏。本想假期里可以美美地休息一番，可更沉重的擔(dān)子卻壓在我的肩上，媽媽為我買了一大堆練習(xí)紙、參考書、作業(yè)本……一天晚上，媽媽拿著本厚厚的練習(xí)本走到我跟前“女兒，乖，今天晚上把這本練習(xí)本做完，媽媽明天帶你出去玩！”我信以為真，挑燈夜戰(zhàn)，終于大功告成?？傻诙熳屗龓页鋈ネ?，她卻說“我有說過嗎？什么時(shí)候？”這么賴賬，我只好無可奈何地?fù)u搖頭，大人就是這樣不守信用。桌前一本又一本的練習(xí)本，疊得像一座小山，我只好發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神，做呀，做呀！……真煩惱！
我很喜歡提問，動不動就愛問那爸爸一兩個(gè)問題：古人為什么把字寫在竹片上？地球?yàn)槭裁磿l(fā)熱？宇宙中為什么有那么多的小型星？為什么地球上會有氧氣？……可爸爸總是不耐煩地說：“書上有，電腦上有，你難道不會去查嗎？辦法這么多，干嘛來問我。”如果我再去糾纏，他們又會說：“現(xiàn)在的小孩子只要把學(xué)習(xí)成績搞好，別的什么也不用操心，搞懂那么多問題干什么，人生有無數(shù)個(gè)問題，那人一輩子就不用干別的事情了！”常常說的我張口結(jié)舌。
有一次一個(gè)同學(xué)問我：“你知道火星上有水嗎？”我張了張嘴，卻說不出來，那同學(xué)便嘲笑我說：“還當(dāng)班長呢，連這都不知道，自己摘下那塊標(biāo)志吧。”說著，便笑著走遠(yuǎn)了。我望著他的背影，也羞愧地?zé)o地自容，沒辦法，誰讓我沒搞懂那些問題呢！
但愿在以后的人生道路中，我的煩惱會越來越少……。
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成長半命題篇十二
說真的，我其實(shí)不想長大，你們肯定會問我答案！因?yàn)殚L大了我們遇到困難就不依靠爸爸媽媽來給我們解決得自己去解決，如果解決不好我們可能就會遇到挫折，還不能氣妥。還有我們不僅在生活上遇到大大小小的困難，在學(xué)習(xí)上我們也會遇到一些困難。例如我，我現(xiàn)在在讀六年級明年就要畢業(yè)了就要升學(xué)考試，以后還要經(jīng)歷大大小小的單元考試和升學(xué)考試。下面我就在生活方面和學(xué)習(xí)方面各舉一例吧！
記得那一次，我走路邊走邊玩手機(jī)。突然！一個(gè)小孩邊跑邊看后面根本不知道他自己前面有人。砰！就這樣我們兩人都被撞倒在地。我看了看手機(jī)沒有事，就才發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)小孩正在嚎啕大哭。我生氣的對他說：“哭什么哭，你還好意思哭呀！我說你這小孩走個(gè)路還要跑，沒長眼睛呀！你今天要是把我的手機(jī)撞壞了，看我不讓你賠！這小孩真是氣死我啦！”這小孩看我這么大聲的說話，被嚇的更大聲的哭了。這時(shí)我心軟了，我哄著他說：“小朋友乖，你要什么，姐姐給你買?！币苍S，我說話的聲音慢慢小了起來，小朋友的哭聲小了。隔了幾分鐘，小朋友已經(jīng)停止了哭泣，滿臉稚氣的跟我說：“姐姐，我想吃糖。可以嗎？”我滿口答應(yīng)：“嗯，好。我給你買?！蔽?guī)е∨笥褋淼叫≠u部，找錢的時(shí)候，老板滿臉笑容的對我說：“嘿！小姑娘你對你弟弟真好?！蔽艺胂蚶习宄吻迨聦?shí)的時(shí)候，小朋友一個(gè)勁的拉我往外跑。我問：“小朋友，你怎么了？”“姐姐，我看到媽媽了”小朋友開心地對我說。“噢！是嗎。那我們趕緊去找你媽媽吧！”我欣喜地說。我們一下子就找到小朋友的媽媽。小朋友把來龍去脈告訴了他的媽媽，我本以為他的媽媽會罵我，可是她既不罵我，還謝謝我來著呢！原來是小朋友把我們兩個(gè)人撞到那一段沒有告訴她的媽媽而已。
還有就是學(xué)習(xí)方面的事了，有一次單元考試。老師在念這次單元考試的成績的時(shí)候，我的心里就忒緊張，我的成績知道了才93分?；丶医^對要受到媽媽的“緊箍咒”啦！回家果然在我的預(yù)料之中，受到了老媽的“緊箍咒”攻擊了啦！
你們說我還想長大嗎？
成長半命題篇十三
親情伴我成長“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要。我成長的道路上當(dāng)然也離不開親情。
兒時(shí)，我到了上學(xué)的年齡，每天都是爺爺奶奶接我回家。放學(xué)后，我就東張西望，尋找爺爺或奶奶。爺爺奶奶若是看見了我，就會露出喜悅的微笑。爺爺騎一輛自行車，夏天蹬得汗流浹背，冬天又累得直喘粗氣。如果爺爺有事，接我的任務(wù)便落在了奶奶身上。而奶奶是個(gè)忠實(shí)的電視迷，每天一到鐘點(diǎn)，就打開電視看起來。而我放學(xué)的時(shí)間正好與電視劇撞車了。我這個(gè)多次因看電視而忘了鍋中的菜、壺里的47的奶奶卻為接我舍去了她的最愛。
如今，我上了中學(xué)。爸爸雖然不用每天起床很早，但為了能讓我吃上暖暖的早餐，6：00就起床為我準(zhǔn)備早餐。我吃著早餐，心里熱乎乎的。吃過飯后，爸爸又把我送到樓下，幫我推出車子，目送我上學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我考得不理想、不滿意時(shí)，父母便幫我分析試卷上的.錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤原因。父母雖然上班過后很累，但他們從來都為了我不再犯同樣的錯(cuò)誤而費(fèi)盡心血，毫無怨言。望著他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：一定要看見他們欣慰的笑容!
暢想未來，在我拿到了我的第一個(gè)月的工資的時(shí)候，我會馬上買好酒送給愛喝酒的爺爺、爸爸；買漂亮的衣服送給奶奶、媽媽。然后帶上我們?nèi)遥煌獬雎糜?，感受大自然的無限風(fēng)光?？匆娏思胰诵χ痤侀_，我自然也樂不可支。
在親情的呵護(hù)下，我茁壯成長；在親情的滋潤下，我結(jié)出成功之果；在親情的養(yǎng)育下，我必將以親情回報(bào)給長輩!
成長半命題篇十四
我從2歲開始，一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車。我五歲時(shí)奶奶給我買了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說：“不卸掉它你總也不會騎自行車。”剛拆完，我馬上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來，真擔(dān)心在半途中會被摔下去?！叭f一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對我說：“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的，先摔了一跤，爬起來上去，又摔了一跤。奶奶跑過去，用力扶著馱架，這次沒有摔交。我用力扶著車把，使勁蹬。奶奶松開了手，我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭，連車帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來對我說：“沒關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當(dāng)作還沒被拆掉時(shí)那樣騎。”聽了這番話，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車，雙手緊緊地握著車手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著前方，腳用力地一蹬，自行車慢慢地向前去。一開始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵(lì)著我，我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車和下車，我成功了!
上二年級了，奶奶給我買了一輛淡綠色的20型女車，我每天騎著心愛的自行車，像小燕子一樣跟在奶奶(奶奶是我們學(xué)校的教師)后面去上學(xué)，心里美滋滋的。
成長半命題篇十五
書，伴我成長陪伴，是一種溫馨的力量；陪伴，是一股細(xì)細(xì)的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨著我的成長，它就是書。
小時(shí)候，我剛學(xué)會說話，奶奶天天教我識字，所以我認(rèn)識了許多漢字。之后我便開始閱讀《幼兒畫報(bào)》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動的`故事感染著我，正是這最初的閱讀，一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我們知道了護(hù)士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
到了我快上小學(xué)的時(shí)候，我積累了更多的百科知識。給我?guī)椭蟮氖恰妒f個(gè)為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個(gè)“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識。例如：恐龍為什么會滅絕？這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的？天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色？所以，我也要感謝十萬個(gè)為什么和所有百科書。
現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長河中的事件，認(rèn)識了諸多歷史人物。
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯，書籍伴我成長，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天成熟?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生!
成長半命題篇十六
天空，伴隨鳥兒成長;大海，伴隨魚兒成長;陽光，伴隨小草成長;雨露，伴隨花兒成長;自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容!
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績都呱呱地叫，可我呢?唉!甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”于是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒?經(jīng)過檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊.
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。
人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢?有人問我快樂的方法是什么?其實(shí)很簡單，我的快樂就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩，國學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意”。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲;失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。
當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時(shí)也是無價(jià)之寶。
樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。
快樂是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!
快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩情到碧霄!
快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田?？鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮?
文明是一股力量，美德是一雙美麗的翅膀，讓我們在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔……
不懂寬容，會失去別人的尊重?？蛇^分寬容，會失去自己的尊重。只有學(xué)會寬容，才能受到別人的尊重。給別人一次寬容，等于給自己增添了一份美德。
看，周總理。周總理去理發(fā)店理發(fā)，周總理忍不住咳嗽了一聲，刀子把周總理的臉刮破了。理發(fā)師特別緊張，不知要怎么辦。周總理和藹的說：“這個(gè)不能怪你，我咳嗽的時(shí)候沒向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這件事使我們看到了周總理身上的美德——寬容。
文明是一劑良藥，文明能解脫自己，文明也能解脫別人，文明能使人感到海闊天空。文明是人生的一種修養(yǎng)，文明是人生的一種叫偶那個(gè)美好的境界。
如果，你把用過的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，就是文明;如果你主動把垃圾給環(huán)衛(wèi)工人那里，就是文明;如果，你不隨地吐痰，就是文明。
中華民族是一個(gè)有傳統(tǒng)美德，文明修養(yǎng)的民族。
文明美德如一縷溫情陽光，照耀人生的每一個(gè)角落;如一把睿智的鑰匙，為你打開成功的大門;如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。
愿文明美德伴我成長。
社會就是大海，人生就是在大海中游泳。我的暑假生活豐富多彩，媽媽給我按排的課程有的漫長、有的短暫，它們都在有規(guī)律的進(jìn)行著。哪知，天有不測風(fēng)云，正常的生活規(guī)律被打破了。
為了迎接教師節(jié)的到來，童聲合唱團(tuán)要急訓(xùn)了，但是爸爸媽媽要上班，怎么辦?我自告奮勇要自己去，因?yàn)楹铣獔F(tuán)的地點(diǎn)離我家近，于是我獨(dú)自走到了目的地。走這段路時(shí)，我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)榈教幎际菬狒[的大街和超市。我到了之后給媽媽打了電話，報(bào)了平安。心里美滋滋的，第一次獨(dú)立“闖關(guān)”成功!
音基課要考級了，老師通知也要加課，我的天哪!爸爸媽媽哪有時(shí)間作陪!我需要坐24路公共汽車到人民廣場去上課。無可奈何，還是自己去吧!我第一次自己走時(shí)，還有一絲害怕閃過心頭，我給自己加油、鼓勵(lì)。走出家門，往上課的地方走，在車上我一般都是一個(gè)人單獨(dú)坐，哼著小調(diào)看著窗戶外的美景，等待車到站。我下車以后，趕緊走到琴行。以同樣的方法給媽媽報(bào)了平安。這次，心里特別自豪，又一次獨(dú)立成功!
這樣的日子貫穿著我的整個(gè)暑假生活，現(xiàn)在無論要上什么課外課我都來去自如。獨(dú)立讓我學(xué)會了敢于挑戰(zhàn)自我，告別依賴。獨(dú)立就像我學(xué)游泳一樣，從一開始就培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神，我想只有這樣，長大了才能在社會的大海中暢游，后面的路還得這么走下去。
我獨(dú)立，我快樂，我成長!
陪伴，是一種溫馨的力量;陪伴，是一股細(xì)細(xì)的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的.靈魂，伴隨著我的成長，它就是書。
小時(shí)候，我剛學(xué)會說話，奶奶天天教我識字，所以我認(rèn)識了許多漢字。之后我便開始閱讀《幼兒畫報(bào)》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動的故事感染著我，正是這最初的閱讀，一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理;《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意;《南丁格爾》讓我們知道了護(hù)士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
到了我快上小學(xué)的時(shí)候，我積累了更多的百科知識。給我?guī)椭蟮氖恰妒f個(gè)為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個(gè)“為什么”，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識。例如：恐龍為什么會滅絕?這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的?天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色?所以，我也要感謝十萬個(gè)為什么和所有百科書。
現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長河中的事件，認(rèn)識了諸多歷史人物。
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯，書籍伴我成長，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天成熟?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生!
就拿升入初中的第一次月考來說吧。語文的滿分是120分，而我這次卻不知道是怎么搞得，只考了86分，就是在小學(xué)我也沒考過這么低的分?jǐn)?shù)，更何況是初中!巨大的挫敗感鋪天蓋地的向我襲來，頃刻之間我的內(nèi)心只有兩個(gè)字——失落!
于是，我懷著失望回到了家中，把這個(gè)連想都不敢想的分?jǐn)?shù)告訴了爸爸和媽媽。本以為爸爸會大發(fā)雷霆，用唾沫彈子淹死我，媽媽給我做好吃的“竹筍炒肉”撐死我，總而言之一句話：橫豎都是死。(當(dāng)然，后者死得自豪點(diǎn)兒)沒想到，他們倒輪流開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，似乎這次考不好很正常，以后考好就行了。就這樣，我在他們的鼓勵(lì)和幫助下，重拾信心，找出缺點(diǎn)，并制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，像一枝含苞待放的花朵，到了一定的時(shí)間，釋放出最美的自己!
成長半命題篇十七
自信，伴我成長天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
小時(shí)候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以------直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容!
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉!甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊。
成長半命題篇十八
每個(gè)人都要經(jīng)過成長這條寬闊的“馬路”，而成長中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線?？邕^這條“分界線”，我們就成長了許多。
正在我為難的時(shí)候，一個(gè)大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫的話剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁著周圍沒有人，我拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，剪下了評語欄的一部分。
放學(xué)回家了，媽媽還沒回來，我飛快地撕了一張紙，寫上了被我撕掉的那一部分的字，然后貼在被剪的地方。“玥玥，這是怎么回事？”媽媽剛回來就走進(jìn)我的房間指著我的“杰作”問?！笆峭瑢W(xué)不小心撕的?！蔽也换挪幻Φ卣f?！凹热皇遣恍⌒乃旱?，就不用貼了，以后注意就行了?！眿寢屨f完，小心翼翼地把我貼的補(bǔ)丁撕了下來。見媽媽沒發(fā)現(xiàn)我的“小動作”，我怦怦跳的心終于平靜了下來。
第二天中午，陳老師把我叫到她面前，問道：“李彤玥，你的家校冊上怎么有個(gè)洞？”“是媽媽不小心撕的?！蔽倚÷暤卣f?！澳慊厝ズ笠銒寢尠咽虑榈脑瘜懺诩倚陨?。”陳老師說。我聽了心想：回去怎么跟媽媽說呀？媽媽要是知道我做了錯(cuò)事還撒了謊，會很生氣的。“對了，不告訴媽媽。”我心里有了主意。
過了幾天，媽媽下班回來，把我叫到跟前，摸了摸我的頭，親切地說；“玥玥，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子，你是不是有什么事情瞞著媽媽？”聽了媽媽的問話，我的眼淚止不住流了出來。想著媽媽對我的好，這么信任我，我后悔極了，含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過去了很久，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長道路上的“分界線”。經(jīng)過這件事以后，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對我的愛。
成長半命題篇十九
成長的道路上，總會遇到許許多多的的挫折，因此我們總不免會聽見：“人生不如意事，十之八九?！边@句話意思就是告訴我們，人生旅途并不是一路平坦，種種的挑戰(zhàn)會讓我們更成熟，更有能力去適應(yīng)多變的社會。但我們也常常可以在新聞上，看到很多人遇到了挫折，因?yàn)樽约旱哪懬?、懦弱，無法去克服、去跨越，最后他們就選擇了自我放棄，甚至做出危害社會的事情，最終問題沒有解決，也傷害了最愛他們的家人及朋友。
貝多芬被眾人看好，前途一片光明的時(shí)候，他的聽力卻突然開始嚴(yán)重衰退，對音樂家來說這簡直是失去了作曲的利器，可說是貝多芬人生中最大的挫折。貝多芬得知時(shí)非常不能夠接受，曾一度想要舉槍自盡，但他最后克服心魔，不輕易向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的面對挑戰(zhàn)，將成就達(dá)到巔峰。貝多芬雖然受到這么大的打擊，卻沒有因此而放棄，反而化悲憤為力量，試圖找出解決聽力問題的方法。于是貝多芬的作曲風(fēng)格開始出現(xiàn)了很大的轉(zhuǎn)變，他的音樂變得越來越炙烈，作曲風(fēng)格越來越大膽，命運(yùn)交響曲、月光奏鳴曲、皇帝協(xié)奏曲等不朽的名作，都是在這時(shí)候完成的。
記得小時(shí)候，我第一次練習(xí)騎自行車，因?yàn)闊o法掌握身體平衡的技巧，每次只踩一兩下，就感覺重心不穩(wěn)、快要摔倒，恐懼感在我心中蔓延，一度決定放棄。但我不想因此被打敗，我相信只要努力練習(xí)，找到正確的方法，一定會有成功的一天。于是我先請奶奶在后面扶著我的自行車，跟著我一起慢慢前進(jìn)，經(jīng)過反復(fù)不斷的練習(xí)，直到我覺得我可以的時(shí)候，就請奶奶放手，終于我學(xué)會了騎自行車，可以盡情享受微風(fēng)輕拂、和風(fēng)賽跑的感覺。
人生的旅途中，一定會經(jīng)歷許許多多的挫折，只要找出問題的所在，努力的去克服，事情就能迎刃而解。挫折本身并不可怕，就怕沒有容忍挫折的能力、沒有解決挫折的方法?！安唤?jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?！薄皼]有嶙峋的巖石，激不起美麗的浪花。”，這些激勵(lì)人心的話語，都再再的顯示出，挫折其實(shí)是老天爺送給我們最好的禮物。
成長半命題篇二十
快樂伴我成長人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。
放棄快樂的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。
當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時(shí)也是無價(jià)之寶。
樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的.生活你會要哪一種呢？人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。
快樂是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!
快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩情到碧霄!
快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田?？鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮?
成長半命題篇二十一
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不過的，那就是書。自古以來，書就被大家認(rèn)為是知識的源泉，帶你來到一個(gè)讓你一直神往的知識世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最愛看的作文書走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來。
過了許久，我讀到一個(gè)無比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛調(diào)皮的小孩子，和太陽公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂開了花似的。”讀了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一起玩耍，無拘無束，自由自在。又過了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來。
“嘀噠，嘀噠——嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒聽見。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來，把我的書拿走，大聲地說：“看書我沒意見，可你也別看得太過了吧！”我依依不舍地合上書，還沉浸在生動有趣的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過于書。書能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書能讓我在知識的海洋中暢游，書能讓我身處異境，不停地去幻想。書是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書香中綿延。
成長半命題篇二十二
我們不能把紅領(lǐng)巾拿來亂弄，要珍惜它，它也會帶給你快樂!
永遠(yuǎn)忘不了那一天2007年10月13日。在嘹亮的隊(duì)歌中，鮮艷的隊(duì)旗下，一位大姐姐給我戴上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。從那一天起，紅領(lǐng)巾天天陪伴在我身邊，它就像我的朋友和老師，時(shí)時(shí)告訴我應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。
紅領(lǐng)巾告訴我要勇敢。在我游泳的時(shí)候，一不小心，玻璃碎把我的腳割去了，在我很想哭的時(shí)候，看見了紅領(lǐng)巾，好像在對我說：“劉慧晶，你要勇敢，不能哭?！焙髞恚医憬愦螂娫捊o我媽媽，叫媽媽過來帶我到醫(yī)院去，還縫了幾針。
紅領(lǐng)巾告訴我要有愛心。每當(dāng)我把媽媽給我的零花錢拿去買零食吃的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾就仿佛對我說：“把你的零花錢拿去捐獻(xiàn)給愛自然災(zāi)害的難民吧!讓我們的同胞重建他們幸福的家園?！?BR> 紅領(lǐng)巾告訴我要誠實(shí)。一天晚上，我把手機(jī)帶了出去，我跑啊跑，發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)沒有了，我心里非常著急，心想：我該怎么跟我媽媽說呢?回到家，媽媽問我手機(jī)到哪兒去了，可是我說“不知道”。我媽媽在房間里，客廳里都翻遍了，都沒有找到，我看媽媽那心急的樣子，都躲在房間里不敢出來。我突然看到放在床頭的紅領(lǐng)巾，好像在對我說：“你是少先隊(duì)員就不應(yīng)該騙人，要做一個(gè)誠實(shí)的少先隊(duì)員。”過了一會，我就告訴我媽媽手機(jī)掉了，對我說：“不管你做錯(cuò)了什么事，只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)誠實(shí)的的少先隊(duì)員?！?BR> 成長半命題篇二十三
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”確實(shí)，讀書能增長見識，讀好書更能給人帶來快樂，令人受益終生。從兒時(shí)到今天，好書天天伴著我成長，有書相伴的日子總是那樣快樂。
記得兩歲的時(shí)候，奶奶送給我一本《安徒生童話》，我興奮極了，抱著書跑到媽媽面前說：“媽媽，媽媽，我有書啦。”媽媽看著我那高興勁，笑了。從那天起我天天纏著媽媽給我講故事。從此，我喜歡上了聽故事。
上了幼兒園，我學(xué)會了拼音，便開始自己讀書。一開始，我一個(gè)字一個(gè)字地拼，很費(fèi)力，可是我堅(jiān)持了下來。故事中那憨厚的小豬，善良的白雪公主，神奇的小叮當(dāng)……一個(gè)個(gè)活潑可愛的形象就這樣印在我的腦海中。
上小學(xué)一年級，《十萬個(gè)為什么》讓我知道袋鼠的尾巴是用來保持平衡的；彗星是太陽系中最大的'星；世界上最大的隕石有1770千克；植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣……它們讓我體驗(yàn)到了知識的真諦和科學(xué)的美麗。后來，我喜歡上了《西游記》，孫悟空機(jī)智勇敢、降妖伏魔，他的正義感影響著我，從而讓我學(xué)會了幫助別人，替別人打抱不平。更讓我愛不釋手的是《三國演義》，神機(jī)妙算的諸葛亮令我佩服得五體投地。劉備、關(guān)羽、張飛同生共死的兄弟情誼更讓我終生難忘。
上四年級，媽媽給我訂了《兒童文學(xué)》。里面的內(nèi)容豐富多彩，體裁形式多樣，故事感人有趣。它就像我的精神食糧，是我每天的必需品。
現(xiàn)在，我迷上了《水滸傳》，它是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說，是我國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫中一顆光彩奪目的明珠。它通過一個(gè)個(gè)起伏跌落、富于傳奇性的故事，為我們塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，讓我如癡如醉地沉浸在故事中。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀?！笔前?，讀書應(yīng)該成為我們生活的必需。從讀書中，我又學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情，希望好書伴我一生！
成長半命題篇二十四
從小到大，書架一直伴我左右，由此，我對它便有著特殊的感情。也許，還有一個(gè)原因，那就是，它的“肚子”里有許多我愛看的書。
它“肚子”的第一層擺放的是一排制作書。以前小的時(shí)候，我為了做出漂亮的立體擺設(shè)品，就要媽媽買了許多本制作立體紙擺設(shè)品的書。我把書上的圖案剪下來，用雙面膠粘好，按照書上的步驟粘貼起來，就成了一個(gè)漂亮的立體擺設(shè)品。小的時(shí)候，我房間里到處是這種擺設(shè)品，書桌上擺了紙秋千，地上放了紙蹺蹺板，窗臺上還放了各種各樣的紙小人。這些制作書為我的童年添上了一番亮麗的光彩。
第二層是一排童話書。我長大了一些，不再為這些紙擺設(shè)品而著迷了。那時(shí)候，我已經(jīng)會看童話書了。書架上擺著楊紅櫻的《楊紅櫻童話》、《笑貓日記》、湯素蘭的《笨狼旅行記》……我看得津津有味，一下子為北方的狼被南方的狼殘害而憤怒，一下子為笑貓和虎皮貓生下四個(gè)孩子而高興，一下子又為第四個(gè)孩子小可憐病死而惋惜……童話豐富了我的想象力，讓我沉浸在夢幻的世界里。
第三層是一些小說和一些名著。四年級時(shí)，我長大了，不再想看童話書了，喜歡的是小說。《無限恐怖》、《星辰變》、《二分之一王子》等等。玄幻、修真、游戲什么我都看。五年級時(shí)，我懂得了名著的重要性，名著能讓我們增長更多的知識，所以，我又叫媽媽買了十大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》、《聊齋志異》……考試時(shí)，總是考名著中的知識，所以，雖然名著沒有小說好看，但學(xué)習(xí)知識的味道也別具一格。
第四層，擺放了幾個(gè)本子。那是我自己寫的小說，寫小說最是享受，比看任何書都要有滋味。我的夢想就是把自己的書寫好，寫長，讓更多的人看到我的小說，讓他們分享我的快樂。
我家的書架有兩個(gè)，至今為止，我看的書只裝滿了我的小書架。等慢慢成長之后，也許我看的書能裝滿第二個(gè)書架。
隨著時(shí)間的推移，我看的書種類也會變化。但是，不管怎么說，書架會一直陪我成長，一直到老。