通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們可以學(xué)會(huì)如何組織論據(jù)和論文結(jié)構(gòu)，并提高我們的寫(xiě)作技巧。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間來(lái)整理和修改報(bào)告。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告的摘要，你可以從中獲取靈感和寫(xiě)作技巧。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇一
新年的鐘聲響起，一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo)，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展愛(ài)心教育主題活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)期編寫(xiě)的《愛(ài)心教育手冊(cè)》，將愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班隊(duì)，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活，愛(ài)社會(huì)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)他人這“十愛(ài)”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)班、每天的常規(guī)教育中，要求教師根據(jù)各自年級(jí)的愛(ài)心教育標(biāo)要求，利用晨會(huì)、品德課、綜合實(shí)踐、隊(duì)日活動(dòng)等時(shí)間，以閱讀、講故事、談感受等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟愛(ài)心教育的內(nèi)涵，采取布置愛(ài)心作業(yè)、家長(zhǎng)評(píng)議等方式，在實(shí)踐和積極的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)。通過(guò)持之以恒的愛(ài)心活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想水平有了明顯的提高，行為習(xí)慣有了明顯的改善。
2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，周五的晨會(huì)課是全校的好故事、愛(ài)心故事講述的時(shí)間，“好故事伴我成長(zhǎng)”愛(ài)心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初，我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫(xiě)大賽初賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng)，進(jìn)入省讀寫(xiě)500強(qiáng)；兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。年末，在高視杯作文競(jìng)賽中，我校有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們也有了收獲，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評(píng)比，通過(guò)班隊(duì)會(huì)議不文明的現(xiàn)象，日常學(xué)文明的言行，學(xué)期評(píng)文明的榜樣樹(shù)立典型，廣播臺(tái)講文明禮儀之星的事跡，使全體學(xué)生受到文明的熏陶，促進(jìn)了文明行為的形成。
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督，才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查，記載，評(píng)比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評(píng)比促規(guī)范。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比，張貼小紅旗；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
1、開(kāi)學(xué)初在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問(wèn)題，完善了電子備課的要求，對(duì)教師的請(qǐng)假制度進(jìn)行了修改，細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)和批改要求，明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來(lái)越規(guī)范起來(lái)。
4、堅(jiān)持每天的預(yù)約聽(tīng)課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽(tīng)課，做到認(rèn)真記錄，課后及時(shí)交流，同時(shí)結(jié)合聽(tīng)課檢查所聽(tīng)年級(jí)的電子教案。
5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問(wèn)題，下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點(diǎn)。
6、積極介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控。
１、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求，對(duì)2-6年級(jí)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
２、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。給貧困生指定了一對(duì)一的幫扶教師，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，幫扶教師給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇二
新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的`溝通，如音樂(lè)與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來(lái)越顯示著具重要的作用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用以下教學(xué)理念，實(shí)踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。
我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出：開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識(shí)音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由 “近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》一課時(shí)，我制作了動(dòng)畫(huà)升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí)，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂(lè)的“真”中來(lái)，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的，與他們喜愛(ài)的各科緊密相聯(lián)，與他們最?lèi)?ài)的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買(mǎi)賣(mài)樂(lè)器，使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活;搞了編音樂(lè)話(huà)劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂(lè)課中的趣味性。
以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提意見(jiàn)并指導(dǎo)。 本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)了課改工作，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展了教研工作。
一、認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實(shí)改革教學(xué)方法，變注重知識(shí)傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關(guān)系，變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開(kāi)放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍，變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué)新模式，通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時(shí)要推廣普通話(huà)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實(shí)處。
各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng)，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教科力度，善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí)踐，善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)有市、校級(jí)立項(xiàng)課題三項(xiàng)，并將如期結(jié)題。
二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委的十條意見(jiàn)及實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見(jiàn)，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，上好每一門(mén)課，努力提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營(yíng)造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭(zhēng)創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動(dòng)、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作，修改學(xué)校六認(rèn)真條例，向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實(shí)、精，備教材，備學(xué)生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過(guò)程中，確立了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注個(gè)體差異，重視個(gè)案研究，有效解決了教學(xué)中的新問(wèn)題，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點(diǎn)，提出了具體要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣大普通話(huà)，為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話(huà)考核工作，努力營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話(huà)。
每個(gè)教師都開(kāi)探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng)，認(rèn)真鉆研新教材，每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流，《活動(dòng)探究性》教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng);劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語(yǔ)文及政治教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng);朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。
四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專(zhuān)用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專(zhuān)用教室的使用率，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，完成了100%的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
五、繼續(xù)在我校開(kāi)展了青年教師"五個(gè)一"的活動(dòng)，全體教師認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，加強(qiáng)集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。
六、本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教導(dǎo)處進(jìn)一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專(zhuān)任教師與新教師結(jié)對(duì)，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對(duì)師徒10對(duì)，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)家庭要重視每個(gè)學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對(duì)初一、初二年級(jí)所有學(xué)生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動(dòng)課，環(huán)境教育、青春期教育、國(guó)防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)，組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。
今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)與教導(dǎo)工作，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。
2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)。以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、把好的經(jīng)驗(yàn)“接進(jìn)來(lái)”出去?？h數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)和思品和地方課程送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都在我校展示。他們的課贏來(lái)了老師們的好評(píng)。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，既檢驗(yàn)教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：新教師的公開(kāi)課；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研究課，各組集體備課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。
6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務(wù)檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績(jī)，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、每學(xué)期兩次對(duì)教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)檢查記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。
3、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對(duì)中心發(fā)言人主寫(xiě)的教案進(jìn)行個(gè)案修改，每講完一個(gè)內(nèi)容就寫(xiě)教學(xué)后記。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強(qiáng)。日記評(píng)改及時(shí)，質(zhì)量高。
本學(xué)期各組組長(zhǎng)切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動(dòng)內(nèi)容有主題、時(shí)間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
如葉海鷗老師獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)師,廖龍龍老師巖頭學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，并在縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；在永嘉縣學(xué)科素養(yǎng)比賽中，和巖頭學(xué)區(qū)另外兩位老師組隊(duì)獲得了永嘉縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被推選到溫州市和其他縣市區(qū)代表隊(duì)相互切磋、觀摩。該教師還參加了溫州市農(nóng)村小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比（小學(xué)科學(xué)）獲得二等獎(jiǎng)；徐飛躍、金阿忠、周月鵬、林敏老師帶領(lǐng)多名學(xué)生在學(xué)區(qū)和縣級(jí)的科幻畫(huà)、書(shū)法、小組唱比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。張冰潔老師在學(xué)區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中帶領(lǐng)學(xué)生分別獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問(wèn)題；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)漏空問(wèn)題如何更好解決；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；小六與初中如何更密切銜接的問(wèn)題等。我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇四
20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次，每次設(shè)有一個(gè)主題，同一主題，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制
隨堂聽(tīng)課，親近班級(jí)經(jīng)?；?，注重教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，跟蹤調(diào)查。
1分塊分工，把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責(zé)任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
2重做重寫(xiě)，做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
（1）年段傳承制
開(kāi)學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹，備課本、試卷資料傳承。
（2）特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則，組織評(píng)比。
（3）教案人氣指數(shù)
以網(wǎng)絡(luò)為依托，組織教案評(píng)比，通過(guò)教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。
（4）校內(nèi)專(zhuān)家講課制
針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家共同研究探討。校內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
1特色項(xiàng)目申報(bào)制
每月申報(bào)一次，期末集中進(jìn)行展評(píng)。
2特色課堂展示與評(píng)比
特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如：一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān)，課堂常規(guī)（傾聽(tīng)習(xí)慣）過(guò)關(guān)，三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān)，筆算過(guò)關(guān)，五年級(jí)演講過(guò)關(guān)，遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等。
1、一年級(jí)講故事比賽
2、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦
3、四年級(jí)歌手、器樂(lè)比賽
4、五年級(jí)演講比賽
5、三、四年級(jí)作文比賽
6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽
7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇五
1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放教師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足。
1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
工作千頭萬(wàn)緒，接下來(lái)我將就個(gè)人本學(xué)期教導(dǎo)處的工作分教務(wù)、教研、競(jìng)賽、活動(dòng)、學(xué)籍五個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。
1、教務(wù)
本學(xué)期教務(wù)工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調(diào)課、采買(mǎi)、填寫(xiě)基礎(chǔ)年度報(bào)表、教學(xué)檢查、績(jī)效統(tǒng)計(jì)、教師差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)、一二年級(jí)期末實(shí)行無(wú)紙化測(cè)試、開(kāi)展兩次全校大考（期中考試、三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和四到六年級(jí)綠色評(píng)價(jià)考試）等。
2、教研
關(guān)于教研工作主要分為五個(gè)方面：一是縣教體局通知的教師外出教研活動(dòng)；二是學(xué)校內(nèi)的日常教研活動(dòng)；三是我校自己的大教研活動(dòng)；四是西園新村小學(xué)南校組織的教研活動(dòng)：跟崗、青藍(lán)結(jié)對(duì)等；五是我校兩個(gè)縣級(jí)課題開(kāi)題后展開(kāi)研究。
3、競(jìng)賽
本學(xué)期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽、肥西縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、肥西縣英語(yǔ)繪本課比賽等；組織學(xué)生參加了機(jī)器人縣賽、省賽、世界賽，縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，縣足球聯(lián)賽等活動(dòng)、啦啦操比賽等。
4、活動(dòng)
本學(xué)期教學(xué)部門(mén)一共開(kāi)展了三大類(lèi)活動(dòng)：體質(zhì)健康測(cè)試、課程超市和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)周。
5、學(xué)籍
學(xué)籍方面本學(xué)期主要進(jìn)行了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍建立（首先要導(dǎo)入所有一年級(jí)學(xué)生信息，之后要為一年學(xué)生逐個(gè)采集照片。）和二到六年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)入工作（轉(zhuǎn)入分省內(nèi)和省外兩種，還處理了一些學(xué)生的問(wèn)題學(xué)籍）。
1、肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽獲評(píng)優(yōu)秀組織單位，獲獎(jiǎng)總課例數(shù)領(lǐng)先周邊其他小學(xué)，孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺(tái)展播。
2、肥西縣第五屆機(jī)器人競(jìng)賽斬獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)，總獲獎(jiǎng)數(shù)17項(xiàng)；第五屆安徽省青少年機(jī)器人普及賽收獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng)；世界機(jī)器人大賽華東地區(qū)選拔賽獲得2項(xiàng)二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)三等獎(jiǎng)。
3、教師個(gè)人成長(zhǎng)：黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開(kāi)始在縣內(nèi)的各類(lèi)比賽中嶄露頭角。學(xué)校圍繞付翔和何楠老師的英語(yǔ)繪本課開(kāi)展了大教研活動(dòng)。
4、體質(zhì)健康測(cè)試?yán)^去年收到縣領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)后，再創(chuàng)佳績(jī)：及格率全縣第一，優(yōu)秀率全縣第二。
1、教導(dǎo)處教務(wù)教研工作千頭萬(wàn)緒，我的工作經(jīng)驗(yàn)有限，又兼任主課，一人有時(shí)無(wú)法兼顧，造成部分工作完成不夠細(xì)致。
2、教研活動(dòng)形式?jīng)]有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、部分教師參加教研活動(dòng)、課例評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，未能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。
5、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高，還不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。建立班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多不足之處。我將在盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃未來(lái)的工作，通過(guò)改革和創(chuàng)新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!
最后，謝謝大家長(zhǎng)期以來(lái)的配合與支持！學(xué)期即將結(jié)束，各位辛苦了，感恩！
**教導(dǎo)處
20xx年1月14日
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，我校教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的大力支持和幫助下，教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作進(jìn)行得非常順利，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期來(lái)的工作，我可以用用三句話(huà)小結(jié)我們教導(dǎo)處的工作：一是做好日常工作，保證教學(xué)秩序；二是開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展；三是嚴(yán)格教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、課程綱要的編寫(xiě)，是我們每個(gè)學(xué)期都要堅(jiān)持的，開(kāi)學(xué)初，先將此項(xiàng)工作布置下去，讓老師們提前做好準(zhǔn)備，在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上與學(xué)生分享，讓學(xué)生明白本學(xué)期要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，重點(diǎn)是什么？要采用什么的學(xué)習(xí)方式等。
3、作業(yè)日志的編寫(xiě)，這是每位老師要做的功課，老師們?cè)诓贾米鳂I(yè)之前，都提前做一遍，看看作業(yè)的量是否合適，難易程度是否恰當(dāng)？避免了原來(lái)作業(yè)布置沒(méi)有目的性，盲目而低效的狀態(tài)。
4、培優(yōu)補(bǔ)差工作，此項(xiàng)工作是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每位老師都能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，按要求，按時(shí)進(jìn)行此項(xiàng)工作。
7、積極組織好每周的周測(cè)工作，自去年以來(lái)，我校堅(jiān)持周測(cè)，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)雖然很累，但得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及教育科王科長(zhǎng)的贊譽(yù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了周測(cè)15次，中考學(xué)校組織一次和中小聯(lián)考一次。
8、開(kāi)展了英語(yǔ)單詞比賽，數(shù)學(xué)口算比賽，語(yǔ)文口語(yǔ)交際以及小作文比賽。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉，教師在活動(dòng)中有所反思是開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的。教導(dǎo)處在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)各班各學(xué)科在教學(xué)中的問(wèn)題。
9、每周例會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，校長(zhǎng)主持領(lǐng)著學(xué)效果真的不一般。教師都能認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。
10、開(kāi)展了班主任研討會(huì)，中考分析會(huì)，期末復(fù)習(xí)交流會(huì)等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師見(jiàn)得交流，達(dá)到同伴互助，共同成長(zhǎng)的目的。
11、本學(xué)期組織了全體教師的校內(nèi)觀摩課兩次，共計(jì)講校內(nèi)觀摩課22節(jié)，為參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課以及新教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，我校又多次組織研討打磨趙夢(mèng)，李俊杰的課。為參加鄭州市教育現(xiàn)代化督導(dǎo)，我校積極安排組織打磨了5節(jié)迎驗(yàn)課，并得到了前來(lái)驗(yàn)收組的高度贊譽(yù)。
12、組織學(xué)生參加河南省第八屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)，組織學(xué)生參加河南省安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加河南省未成年保護(hù)法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。安排學(xué)生參加計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)活動(dòng)。
13、認(rèn)真完成上級(jí)安排的各種檔案整理工作。以及各種臨時(shí)性工作。別的不說(shuō)本期替課就替了40余節(jié)。李俊杰老師外出培訓(xùn)十幾天，帶三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，胡建平老師家中有事到外地幾天，我就包住五年級(jí)，邵老師有病我又帶五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課，真正做到一塊磚。
所有這些工作量大而繁雜，但在全體教師的支持下都能圓滿(mǎn)地完成，使學(xué)校教學(xué)正常有序地開(kāi)展。
本學(xué)期在校本教研中，我校緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研，每周必定學(xué)習(xí)教學(xué)資料，豐富教師的教學(xué)能力，開(kāi)闊教師的視野。每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，督促教師反思自己的教學(xué)水平，幫助教師快速成長(zhǎng)為骨干教師。實(shí)行每周各科教學(xué)必測(cè)來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。定時(shí)開(kāi)展同學(xué)科周測(cè)反饋專(zhuān)題會(huì)，鞭策教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的緊迫感。組織校內(nèi)觀摩課提高教師的講課水平，通過(guò)講課、評(píng)課活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)的整體水平。
管理就是質(zhì)量，管理就是效益。教學(xué)檢查是教學(xué)管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量都具有極其重要的作用。為此，教導(dǎo)處每學(xué)期按要求開(kāi)展對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
1、每學(xué)期按要求每月檢查一次，檢查內(nèi)容包括教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)日志、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、自主學(xué)習(xí)筆記……認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，真誠(chéng)寫(xiě)出評(píng)價(jià)或改進(jìn)意見(jiàn)，并在全體教師會(huì)上及時(shí)反饋給老師們。
2、我們還認(rèn)真嚴(yán)格做好期中的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，認(rèn)真組織考試，認(rèn)真組織閱卷，認(rèn)真做好試卷分析，教導(dǎo)處及時(shí)反饋檢查結(jié)果，反饋采取集體反饋和單個(gè)交流相結(jié)合的形式。充分肯定成績(jī)同時(shí)指出不足，以發(fā)展的眼光看待老師，幫助其改正，以達(dá)到真正意義上的檢查目的。
綜上所述：我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，教導(dǎo)處工作并非十全十美，是成績(jī)與問(wèn)題并存，但我們相信，在全體教師的大力支持下，我們教導(dǎo)處面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，一定會(huì)更加積極工作，銳意進(jìn)取，讓我們?yōu)楸：险W(xué)更加美好的明天而共同努力。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)既定計(jì)劃，比較順利圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。
2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導(dǎo)處對(duì)在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并在考核中體現(xiàn)。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。
4、落實(shí)對(duì)作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項(xiàng)目和統(tǒng)一要求。教導(dǎo)處可通過(guò)多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對(duì)個(gè)別問(wèn)題和教師交換了意見(jiàn)，并在考核中加以拉開(kāi)差距。
5、組織好每一次考試，認(rèn)真組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀地反映問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。
6、組織好本學(xué)期七年級(jí)的期中質(zhì)量管理考試和其他年級(jí)的各類(lèi)考試，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對(duì)策。特別對(duì)于成績(jī)下滑嚴(yán)重的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開(kāi)差距。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長(zhǎng)明確任務(wù)，熟悉常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。
2、借助開(kāi)展校內(nèi)骨干教師公開(kāi)課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽(tīng)課、評(píng)課工作增強(qiáng)學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽(tīng)評(píng)課的能力。本學(xué)期開(kāi)設(shè)校級(jí)教師都開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規(guī)模的組內(nèi)公開(kāi)課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在組長(zhǎng)的組織下，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得也較成功，只有體育組沒(méi)有參與。語(yǔ)文組的組內(nèi)課由于有專(zhuān)家的引領(lǐng)，成長(zhǎng)的較快，質(zhì)量也較高。
4、通過(guò)舉辦校級(jí)課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。
5、通過(guò)舉辦教學(xué)交流會(huì)，要求教研組長(zhǎng)對(duì)教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹(shù)立教研組長(zhǎng)的威信，同時(shí)督促教研組長(zhǎng)對(duì)教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。
1、通過(guò)認(rèn)真組織各項(xiàng)賽事，提升學(xué)生的能力。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書(shū)畫(huà)作品展、詩(shī)歌作品展、英語(yǔ)故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放教師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)系統(tǒng)的教研組建設(shè)，對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
4、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面沒(méi)有深入開(kāi)展，沒(méi)有專(zhuān)題的經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒(méi)有很好地落實(shí)。
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處對(duì)教研組長(zhǎng)有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長(zhǎng)對(duì)角色的定位更正確，教研組長(zhǎng)會(huì)議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對(duì)于取得的成績(jī)要有理性的思考，對(duì)于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標(biāo)，對(duì)提高班的考核要更接近社會(huì)評(píng)價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的考核要讓各教研組組織進(jìn)行，教導(dǎo)處要出臺(tái)更細(xì)致的考核指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)要盡量量化，以便教研組長(zhǎng)操作。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇九
學(xué)校通過(guò)一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到負(fù)擔(dān)過(guò)重是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙，也直接影響到學(xué)校和教師的形象，必須增強(qiáng)依法治校的觀念，嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，真心真意地全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間，8：00開(kāi)始安排教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生一天的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。三表上網(wǎng)上墻公布，任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布，并經(jīng)教導(dǎo)處審查。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益。
減負(fù)增效的落腳點(diǎn)是課堂，但關(guān)鍵因素是教師，所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教師提出了更細(xì)的要求。
（1）加強(qiáng)備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開(kāi)學(xué)，就對(duì)備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，要求寫(xiě)好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員檢查，信息及時(shí)反饋。
二是備課有重點(diǎn)。要求突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)行為的反思。無(wú)論是課前、課中還是課后，都有針對(duì)性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進(jìn)行反思，強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性，達(dá)到反思的真正目的。
（2）在課堂教學(xué)中顯身手。李校長(zhǎng)身先士卒，首先在全校教師會(huì)議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座，題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出：在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)，全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型：以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問(wèn)題為主導(dǎo)的課型。
在校長(zhǎng)室的安排下，教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"xx中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)"，幾經(jīng)討論，最后由趙校長(zhǎng)親自動(dòng)筆最后定稿，并出臺(tái)了相應(yīng)的"評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)：
1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。
2.教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)重組和整合。
3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法具有獨(dú)特性。
4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對(duì)于每一個(gè)方面，又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。
在接下來(lái)的時(shí)間里，各個(gè)教研組對(duì)照這份評(píng)分表，創(chuàng)新來(lái)審視我們的課堂。在教師個(gè)性化的備課修改中，我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖，在課后的反思環(huán)節(jié)中，我們可以見(jiàn)到其痕跡，顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評(píng)課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問(wèn)："今天，你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)了嗎？"
（3）加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和批改，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的不同，根據(jù)作業(yè)類(lèi)型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
3.采用合理的評(píng)價(jià)體制
我們控制學(xué)生的考試次數(shù)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以形成性評(píng)價(jià)為主，采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類(lèi)評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。杜絕以學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)論定學(xué)生的好壞，杜絕為學(xué)生排名次。
1、積極組織各類(lèi)興趣小組。
這一學(xué)期，我們繼續(xù)組織音樂(lè)、美術(shù)、航模等6個(gè)課外活動(dòng)興趣小組，凡有某些愛(ài)好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的能力。
2、校園環(huán)境重布置。
我們特別注重了校園櫥窗的布置：從各種特色活動(dòng)圖片到英語(yǔ)小報(bào)乃至學(xué)生的剪貼畫(huà)，整個(gè)學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報(bào)和科技之窗的更換，都會(huì)吸引無(wú)數(shù)孩子的眼球。
隨著減負(fù)增效工作的深入展開(kāi)，我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂，進(jìn)一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)真正的師生共贏。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十
回顧為了發(fā)展，總結(jié)為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我校在各級(jí)行政部門(mén)，社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估工作為重心，進(jìn)一步提煉了“享受教育生活；師生結(jié)伴成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念；探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式；強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)，提高了師資水平；優(yōu)化了內(nèi)部管理，提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié)：
“生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者，更能展示教師的智慧，對(duì)教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(zhǎng)，不斷的提升自己的教學(xué)智慧，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。
能否把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書(shū)育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校黨支部開(kāi)展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開(kāi)承諾；每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”；每位學(xué)生通過(guò)滿(mǎn)意度調(diào)查進(jìn)行了評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類(lèi)先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
視野決定著思維的深度，學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極和上級(jí)有關(guān)部門(mén)一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，還積極創(chuàng)造爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如組織部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國(guó)“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討，組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞，在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽(tīng)完低年段展示課，利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩；鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒(méi)有安排參與聽(tīng)課活動(dòng)，但她們主動(dòng)要求參加；外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，許多教師一天連續(xù)聽(tīng)課6至7節(jié)，可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情，開(kāi)闊了視野，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。
“生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂，永遠(yuǎn)是無(wú)法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，但學(xué)習(xí)對(duì)象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對(duì)象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。
1、圍繞“生態(tài)課堂”，開(kāi)展深入研究。
（1）開(kāi)展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間，學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書(shū)筆記的字里行間中我們看到了教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。
（2）開(kāi)展生態(tài)課堂教學(xué)競(jìng)賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學(xué)校開(kāi)展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，全情投入，將自己對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為，許多教師的課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè)此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的課內(nèi)外結(jié)合，王寒老師的巧妙設(shè)計(jì)，鄭曉紅老師的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；陳玲老師教學(xué)層次清晰，張玉梅老師預(yù)設(shè)充分，，吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源，桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一，王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo)，曹冠瓊老師合理使用電教媒體；胡俊娟老師獨(dú)特的板書(shū)設(shè)計(jì)；六（2）班學(xué)生的侃侃而談、五（1）班學(xué)生的激情朗讀、三（3）班學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作、二（2）班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽(tīng)課教師留下深刻印象。
（3）開(kāi)展課后研究討論。競(jìng)賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái)，許多教師積極參與聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課案例，進(jìn)行微格研究。其中，劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽(tīng)評(píng)課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽(tīng)課感受和對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)；吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛(ài)、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思，很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫(xiě)了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例，積極參與相關(guān)評(píng)比。教師們?cè)诒敬胃?jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱(chēng)道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有：曹冠瓊、李樂(lè)曼、吳會(huì)芳、陳祖利；獲得二等獎(jiǎng)的老師有：陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷；獲得三等獎(jiǎng)的老師有：劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。
（4）加強(qiáng)對(duì)生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，在競(jìng)賽課中，我們邊研究邊總結(jié)，王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競(jìng)賽課小結(jié)，及時(shí)總結(jié)教師們好的做法，反思問(wèn)題，逐步深化了對(duì)生態(tài)課堂的研究。對(duì)較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng)，一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課，三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課，他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，多樣的教學(xué)手段，和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。
（5）擬定生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求，課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào)，在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿，并在本次競(jìng)賽課中初步應(yīng)用，并將在實(shí)踐中不斷完善。
2、依托課題，豐富科研成果。
（1）、課題順利結(jié)題，成績(jī)優(yōu)秀。
學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題，并被評(píng)為a級(jí)課題。課題結(jié)題階段，教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃，合理分工，個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專(zhuān)家溝通，反復(fù)修訂研究報(bào)告，匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評(píng)審會(huì)上，課題豐富的研究成果，扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì)專(zhuān)家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請(qǐng)報(bào)告、資料收集的工作，曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課，為課題研究提供了很好的依據(jù)。
2、借助展示平臺(tái)，推廣成果。
目前，課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng)，課題組的每位教師都積極投入其中，尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后，認(rèn)真籌備，課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集，并在二（2）班劉華愛(ài)老師的大力協(xié)助下，完成了初次試教，取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。
1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jī)效考核方案的第一學(xué)期，著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理，做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，組內(nèi)推薦，學(xué)校抽查，確定等級(jí)。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評(píng)議流程的研討活動(dòng)，譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱(chēng)號(hào)。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作，在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。
4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo)，抓好每一次的單元測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。
5、提高電教工作的管理。六年級(jí)（3）班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究”，參加全國(guó)vct實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還為其他教師的完成課件制作，充當(dāng)了幕后英雄。
6、重視學(xué)科競(jìng)賽，為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，取得了可喜的成績(jī)。吳會(huì)芳老師參加全國(guó)數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng)，取得了特等獎(jiǎng)；許晴老師參加省級(jí)體育競(jìng)賽課，取得了一等獎(jiǎng)第一名；鄭小紅老師參加省錄像課比賽，取得一等獎(jiǎng)；胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示；李國(guó)春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課，取得一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競(jìng)賽，王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評(píng)比。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教職工的關(guān)心和幫助，在此對(duì)我們?nèi)w教職工表示感謝。
總結(jié)過(guò)去，面向未來(lái)，下學(xué)期將迎來(lái)市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估檢查，在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我相信只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作，我們五里墩小學(xué)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十一
20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，在這一學(xué)期內(nèi)，我們?cè)谖泄芾淼臋C(jī)制下又輸入了組團(tuán)發(fā)展的新鮮血液，學(xué)校教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的一線部門(mén)，在種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以課程改革為中心，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提升教師隊(duì)伍基本素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
常言說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，用人管人，不如用制度約束人。本學(xué)期，在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修訂。
進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)制度，建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行了考務(wù)工作流程制：命題、審核、檢測(cè)、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無(wú)論是階段性測(cè)試、考察科目測(cè)試、期中期末考試、會(huì)考等，均嚴(yán)格按照本工作流程行事，意在進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，同時(shí)為了加強(qiáng)檢測(cè)的針對(duì)性和矯正性，教導(dǎo)處修改了校以往的質(zhì)量分析表，在多次檢測(cè)中，嘗試了多角度分析：如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標(biāo)等；體現(xiàn)了多維度參與：學(xué)校行政、教研組、年級(jí)組、教研員、搭班老師。
完善了期中（末）行政聽(tīng)課反饋制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽(tīng)評(píng)課制度。為強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，同時(shí)，也為了促進(jìn)學(xué)校行政管理人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)、深入課堂了解教學(xué)情況，督促指導(dǎo)教學(xué)工作，建立了多種聽(tīng)課制度，聽(tīng)課形式為隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)教師的常態(tài)課，也有針對(duì)性地跟蹤聽(tīng)課。要求行政人員對(duì)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)熟悉，重點(diǎn)聽(tīng)學(xué)校青年教師和薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽(tīng)課的基本情況；教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和要求；有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問(wèn)題，針對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與授課教師交流，并提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議，以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，因此教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次初三教學(xué)工作研討會(huì)議，討論研究初三畢業(yè)工作，不斷鼓勁動(dòng)員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發(fā)向上。要求各位老師認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì)，制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出合理、可行，有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，找到學(xué)科潛力生，幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導(dǎo)處還主動(dòng)請(qǐng)纓，邀請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)我校初三進(jìn)行教學(xué)整體視導(dǎo)活動(dòng)，得到了教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持和幫助，在學(xué)期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學(xué)不負(fù)眾望終于有所進(jìn)步。
本學(xué)期的公開(kāi)課活動(dòng)有主題，有特色，分別開(kāi)展了三類(lèi)教師的展示課、青年教師的評(píng)優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門(mén)課。比如：高級(jí)教師、支教教師、骨干教師三類(lèi)教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周（第七、八、九周），共有15位教師開(kāi)課，涉及語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政治、班會(huì)多門(mén)學(xué)科。開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備，努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，各教研組在組長(zhǎng)的組織下，全員參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，本次活動(dòng)累計(jì)開(kāi)課15節(jié)，聽(tīng)課267節(jié)，取得了較好的示范、研討效果。 15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語(yǔ)文課堂：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，情感豐富，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注文本，讓學(xué)生在感悟體驗(yàn)中感受語(yǔ)文的魅力。數(shù)學(xué)課堂：知識(shí)產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細(xì)選，舉一反三，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語(yǔ)課堂：精心預(yù)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效?；瘜W(xué)課堂：生動(dòng)有趣，知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，師生互動(dòng)愉悅、有效。三類(lèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)，為我們的課堂教學(xué)注入了生機(jī)，為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，到時(shí)希望各位教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。
這些主題活動(dòng)的開(kāi)展，真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學(xué)期還有一項(xiàng)主題活動(dòng)：作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見(jiàn)》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提高教學(xué)有效性，結(jié)合我校實(shí)際，教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。
召開(kāi)了工作研討會(huì)和推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了激勵(lì)機(jī)制，各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細(xì)則，在此項(xiàng)工作推進(jìn)過(guò)程中加以有效落實(shí)，立足抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，突出知識(shí)間的相互聯(lián)系，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生的研究，強(qiáng)化分層作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固、遷移和運(yùn)用，體現(xiàn)真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。
我校是科技特色學(xué)校，本學(xué)期再次開(kāi)展低碳生活校園行系列活動(dòng)，拓展活動(dòng)中開(kāi)展科普知識(shí)宣傳、科技知識(shí)傳授、學(xué)生調(diào)查活動(dòng)，利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普?qǐng)D片展覽；利用各班黑板報(bào)、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)等，與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作，多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開(kāi)展學(xué)校科普征文賽，組織開(kāi)展相關(guān)小制作、太陽(yáng)能、機(jī)器人大賽、船模等項(xiàng)目的比賽。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內(nèi)容，分年級(jí)設(shè)立了探究性課程，預(yù)備年級(jí)以《我愛(ài)我家》為探究主題，從我家姓氏由來(lái)、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)；初一年級(jí)則以《我愛(ài)我校》為主題，分別開(kāi)展了校史探究、校園低碳行為等探究活動(dòng)；初二年級(jí)以《我愛(ài)家鄉(xiāng)》為主題，以家鄉(xiāng)古樹(shù)古橋的現(xiàn)狀調(diào)查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究?jī)?nèi)容，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。
我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。
初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中，兩校老師一起聽(tīng)了我校初三年級(jí)唐老師所開(kāi)的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》，課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過(guò)程中，各位老師各抒己見(jiàn)，形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對(duì)我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計(jì)的教案和復(fù)習(xí)卷進(jìn)行了探討。。
初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩?；瘜W(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式 。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)即吸引了學(xué)生的注意力，又巧妙的和知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái)，尤其是課中的一段視頻，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見(jiàn)。
在我校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專(zhuān)家教師擔(dān)任評(píng)委，在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié)，讓我們的青年教師和專(zhuān)家面對(duì)面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。青年教師都表示通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)到了很多，對(duì)于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十二
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的主目標(biāo)，努力實(shí)踐課程改革，優(yōu)化“六認(rèn)真”工作管理，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)期初工作計(jì)劃工作實(shí)際總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，提高教學(xué)管理效率。
1. 及時(shí)完成開(kāi)學(xué)工作安排
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處及時(shí)完成了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配，積極做好插班生和一年級(jí)新生、三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生分班工作，及時(shí)進(jìn)行了教科書(shū)的調(diào)配和教學(xué)資料的下發(fā)，建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作，完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)上報(bào)各類(lèi)報(bào)表，使學(xué)校快速地步入了正常的教學(xué)軌道。
2. 加強(qiáng)教師常規(guī)管理。
在落實(shí)教師自查，年級(jí)組、教研組（完?。┰聶z查等制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“五個(gè)一”制度，由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處人員全員參與，分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽(tīng)課，年輕教師跟蹤聽(tīng)課。結(jié)合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的要求，下發(fā)了石浦中心校六認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求，于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認(rèn)真材料檢查，情況匯總?cè)缦拢簷z查全體48位教師的六認(rèn)真材料，評(píng)為備課優(yōu)秀有31人占64.5%，張?jiān)贫稹㈥惢莘?、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚，課時(shí)余量充足；施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細(xì)、有特色；新教師沈莉備課認(rèn)真詳細(xì)；袁建良老師課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課都有投影或掛圖；劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據(jù)班級(jí)實(shí)際教學(xué)情況，用顏色筆加以修改，重視分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有反思錯(cuò)誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意，充滿(mǎn)了鼓勵(lì)；陸昆明老師的作文批改相當(dāng)認(rèn)真?？傮w上所有教師的備課都因?yàn)樵趧?chuàng)建要求下，清楚認(rèn)真的備課，都按要求完成自己的備課，部分教師由于兼課教多，一門(mén)副課的備課比較簡(jiǎn)單，授后小結(jié)沒(méi)有能及時(shí)完成，個(gè)別青年教師的寫(xiě)字基本功還有待練習(xí)提高。
3. 規(guī)范了活動(dòng)課的管理。
學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數(shù)英、科技四大組為龍頭，組建各類(lèi)特長(zhǎng)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)六年級(jí)綜合競(jìng)賽、數(shù)學(xué)組、閱讀寫(xiě)作、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)、航模、民樂(lè)等小組的管理，并且有專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地，有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，廣播操比賽、組隊(duì)參加了昆山市的鼓號(hào)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六年級(jí)綜合競(jìng)賽、小數(shù)報(bào)、航模、冬季三項(xiàng)、英語(yǔ)唱歌等比賽，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。
羅嫚分別獲得二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師是：周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
（2）二年級(jí)（3）班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師周玲琴）。
（3）綜合學(xué)科競(jìng)賽陳嘉輝、姜獻(xiàn)獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師錢(qián)強(qiáng)、葉曉紅、黃仁華）。
（4）參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師張彬)。
（5）參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學(xué)比賽，六年級(jí)汪宇豪獲二等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師黃仁華）；五年級(jí)田文靜獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王鳳）；四年級(jí)晉宇辰獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王林元）。
4. 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理。
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，配合德育處規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生一天中從晨會(huì)活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊(duì)放學(xué)、禮儀穿戴等行為，加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校里出現(xiàn)了一股“人人爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。
5. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英類(lèi)課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
本學(xué)期期中對(duì)二到六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研，分四次進(jìn)行了五、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了調(diào)研以及期中質(zhì)量抽測(cè)，幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因，與教師一起研究扶差拔尖工作，探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，及時(shí)將通報(bào)結(jié)果與教師們進(jìn)行了傳達(dá)，要求全體教師要不斷研究，扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二 加強(qiáng)教師、教學(xué)、教研管理，全面提升我校教育教學(xué)研究水平。
1. 加強(qiáng)青年教師管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，開(kāi)展“一二三”工程考核，抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。在青年教師管理上導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)青年教師積極實(shí)踐，形成敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)的組織，先后開(kāi)展了“師徒結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)上展示課、外出聽(tīng)課、寫(xiě)好隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文參評(píng)優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(zhǎng)。在教育局的“一二三工程“考核中，胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核，吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩(wěn)講臺(tái)”考核，周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規(guī)范”的考核。
2. 加強(qiáng)教學(xué)研究
基礎(chǔ)教育新課程改革的基本價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到面向全體，讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科年級(jí)組為單位，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，開(kāi)展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平，提升我校教育教學(xué)科研水平。
（1）我校于10月23日通過(guò)創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，王美芳、黃仁華、錢(qián)強(qiáng)、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周
英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課，由于執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備，使眾多參與的老師得到了學(xué)習(xí)與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分?jǐn)?shù)表示可能性》一課，受到了好評(píng)。莫秀珍老師在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中，上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話(huà)課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中，王鳳（數(shù)學(xué)學(xué)科）、王亞娟（語(yǔ)文學(xué)科）、陸靜（音樂(lè)學(xué)科）三位老師以較高的名次出線，姚麗平老師參加勞技會(huì)課以第一名出線，張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線。
（3）本學(xué)期，我校教師積極投入到區(qū)市級(jí)的課堂教學(xué)研究中去，通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課，參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng)，王鳳老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)，陸靜老師獲音樂(lè)學(xué)科三等獎(jiǎng)。姚麗平老師參加勞技會(huì)課獲昆山市二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中，所上英語(yǔ)課獲得好評(píng)。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)。（三等獎(jiǎng)第一）。
（4）強(qiáng)化了教師“案例反思”的過(guò)程，每位教師切實(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，認(rèn)真撰寫(xiě)。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫(xiě)的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數(shù)學(xué)案例評(píng)比中，黃仁華獲一等獎(jiǎng)，并獲蘇州市二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)；在昆山市特殊教育論文評(píng)比中，黃仁華、莫秀珍獲二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
總之，教導(dǎo)處在全體教師的積極配合和努力下，比較圓滿(mǎn)地完成了期初制定各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，但還是有以下目標(biāo)值得我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)努力：
1、 克服題海戰(zhàn)教學(xué)，提高教師教學(xué)有效教學(xué)；
2、 加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，提高精品教學(xué)意識(shí)；
3、 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高教師課堂教學(xué)研究能力；
4、 積極輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)和量。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十三
本學(xué)期，教導(dǎo)處將以“讓學(xué)引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標(biāo)，圍繞《鹽都區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，把握教育新常態(tài)，改進(jìn)教育教學(xué)制度和工作方式，提升教育教學(xué)活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
工作目標(biāo)。
1．嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
2．強(qiáng)化有效教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3．積極開(kāi)展活動(dòng)育人，促進(jìn)學(xué)校特色登攀。
工作措施：
一、教學(xué)常規(guī)：重視過(guò)程，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。
嚴(yán)格執(zhí)行省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精細(xì)教育教學(xué)管理，堅(jiān)決貫徹“五嚴(yán)”規(guī)定，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”，努力向素質(zhì)教育縱深發(fā)展。
1．規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好全部課程，科學(xué)合理編排課表，并上墻、上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督；杜絕隨意代課，私自調(diào)課。繼續(xù)加強(qiáng)巡課的力度，及時(shí)記錄，反饋。不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。
2．規(guī)范教師集體備課。
扎實(shí)開(kāi)展集體備課，每次集體備教導(dǎo)處要嚴(yán)格考勤。集體備課有計(jì)劃，有安排，有檢查。按照“個(gè)人初備，集體研討，二次備課，反思提升”的集體備課程序，嚴(yán)格做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，保證集體備課的實(shí)效性和指導(dǎo)性。
3．規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置。
減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)首先從作業(yè)抓起，實(shí)行學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量控制：一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，側(cè)重探究性、實(shí)踐性作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)性作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
4．堅(jiān)持“五認(rèn)真”“四有效”
教育局的研訓(xùn)部和督導(dǎo)室開(kāi)學(xué)將對(duì)各學(xué)校進(jìn)行一日視導(dǎo)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大“五認(rèn)真”檢查的力度和密度。杜絕“平時(shí)馬虎對(duì)待，檢查才嚴(yán)陣以待”的現(xiàn)象。使每位教師都能做到“四有效”，即：
有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課：要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，中層以上干部聽(tīng)課不少于40節(jié)，聽(tīng)完課后要及時(shí)組織評(píng)課，互幫互學(xué)。有效作業(yè)：作業(yè)要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)。要以學(xué)校對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改要求為依據(jù)，認(rèn)真規(guī)范批改，杜絕積壓，作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)作業(yè)本，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每次作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本必須統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一使用格式，中、高年級(jí)必須使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，薄本要整潔，教師批改符號(hào)要統(tǒng)一、規(guī)范、醒目，起示范榜樣作用。
5．重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”
本學(xué)期，在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，教導(dǎo)處要高度重視“培優(yōu)、補(bǔ)差”過(guò)程性的監(jiān)督與指導(dǎo)，拿出培優(yōu)補(bǔ)差具體方案，特別注重“補(bǔ)差”，重視班級(jí)后30%學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任，高度關(guān)注有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生，建立后30%學(xué)生成長(zhǎng)檔案，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，力爭(zhēng)使班級(jí)學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率達(dá)到目標(biāo)要求。
二、學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)，注重效益，提升質(zhì)量。
1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文學(xué)科要通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)和廣泛閱讀行動(dòng)，讓學(xué)生親近母語(yǔ)，走入“文化”，注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的培養(yǎng)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。教導(dǎo)處要統(tǒng)一部署，引領(lǐng)孩子徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香。要組織鹽城晚報(bào)小記者參與晚報(bào)活動(dòng)，組織稿件發(fā)表；學(xué)生采蜜本要正常使用，要開(kāi)展展示評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音”學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)；開(kāi)展“親近母語(yǔ)享受閱讀”傳統(tǒng)文化教育，舉辦“漢字英雄（聽(tīng)寫(xiě)）、成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺(tái)”大賽等。
數(shù)學(xué)學(xué)科要與生活實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力和數(shù)學(xué)思維能力，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生充分地感受到數(shù)學(xué)的力量，不斷積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
英語(yǔ)學(xué)科要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練與實(shí)際運(yùn)用的交融整合，開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節(jié)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，真正培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力，提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力。
藝術(shù)學(xué)科一要要求學(xué)生“懂基本知識(shí)，唱課本歌曲，畫(huà)生活（想象）圖像，奏一種樂(lè)器”；二要正常開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)人才。體育學(xué)科要著眼于“學(xué)會(huì)并運(yùn)用體育技能，形成并追求體育精神”的目標(biāo)。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。
在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處將組織學(xué)科骨干老師和校長(zhǎng)主任推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、期中期末質(zhì)量調(diào)研等加大質(zhì)量監(jiān)控力度，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，質(zhì)量有明顯滑坡的'老師，校長(zhǎng)室要進(jìn)行個(gè)別誡勉談話(huà)。力促老師養(yǎng)成“天天都認(rèn)真”的工作習(xí)慣。
三、學(xué)生文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展。
1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)晨誦午讀，彰顯書(shū)香校園特色。
按學(xué)校推薦的必讀和選讀書(shū)目，定期調(diào)研教師快樂(lè)閱讀的備課和學(xué)生的采蜜本，保證孩子每天半小時(shí)的閱讀。發(fā)揮圖書(shū)館的價(jià)值，組織學(xué)生實(shí)地閱讀，加強(qiáng)巡查和考核的力度，提升該課程的質(zhì)量。積極營(yíng)造班級(jí)閱讀的氛圍，全方面開(kāi)展“培養(yǎng)卓越口才”系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，真正書(shū)香成為學(xué)校的特色項(xiàng)目。
2．積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
以豐富多彩的學(xué)科文化活動(dòng)為抓手，組織各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽，豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，打造禮儀校園、生態(tài)校園、書(shū)香校園、數(shù)字校園。和德育處密切配合，圍繞新教育十大行動(dòng)---推進(jìn)每月一事開(kāi)展活動(dòng)。九月份入學(xué)儀式為主題的相關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)和禮儀活動(dòng)；十月份以“慶國(guó)慶”為主題，十一月份“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，十二月份第三屆“英語(yǔ)節(jié)”，一月份以“樂(lè)思考，勤復(fù)習(xí)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。
3.積極推進(jìn)體藝“2+1”工程。
在已成立籃球、足球、繩鍵、健美操等體育興趣小組基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，十一月份舉行校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，繼續(xù)開(kāi)設(shè)古箏、葫蘆絲、二胡等興趣小組，到校外聘請(qǐng)名師為學(xué)生上課，努力達(dá)到每個(gè)學(xué)生掌握“兩項(xiàng)體育技能”和“一種樂(lè)器”的目標(biāo)。
四、其他工作。
1、配合其他科室做好各種迎評(píng)創(chuàng)建工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真部署、落實(shí)。
3、完成校長(zhǎng)室分配的其他各項(xiàng)工作。
1.按照省課時(shí)設(shè)定要求，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，落實(shí)課務(wù)，編排課表，全面制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2.做好20xx級(jí)新生報(bào)名、編班等工作，與德育處協(xié)作開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。
3.開(kāi)啟閱讀活動(dòng)。
開(kāi)展父母與孩子共讀一本書(shū)、親子閱讀征文、書(shū)香家庭評(píng)比等活動(dòng)。
4.幫助學(xué)生總結(jié)暑期生活。
相關(guān)學(xué)科老師對(duì)所有學(xué)生暑期作業(yè)進(jìn)行解惑答疑，以年級(jí)組為單位對(duì)優(yōu)秀暑期作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，按照一定比例對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表彰。
5.策應(yīng)課改教師風(fēng)采秀活動(dòng)，配合教科室，協(xié)調(diào)好課務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)好推門(mén)聽(tīng)課及點(diǎn)課活動(dòng)。
1.策應(yīng)“相約星期六”活動(dòng)。
2.總結(jié)上月學(xué)生閱讀、寫(xiě)字開(kāi)展情況，并作點(diǎn)評(píng)。
3.對(duì)部分年級(jí)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
4.落實(shí)好期中檢測(cè)等事宜。
1.對(duì)全校各學(xué)科，結(jié)合各年段學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測(cè)，跟進(jìn)學(xué)生訪談、教師座談，評(píng)比教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝班級(jí)。
2.開(kāi)展相關(guān)學(xué)科系列活動(dòng)。
1.重點(diǎn)調(diào)研各班級(jí)開(kāi)設(shè)校本課程情況。
2.開(kāi)展秋學(xué)期讀書(shū)成果匯報(bào)會(huì)。
3.全面進(jìn)行學(xué)生寫(xiě)字達(dá)標(biāo)、考級(jí)等系列活動(dòng)，抽評(píng)學(xué)生課堂作業(yè)，調(diào)閱部分學(xué)生的家庭作業(yè)。
1.做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。
2.做好所有學(xué)科的期末檢測(cè)工作。
3.做好質(zhì)量評(píng)估工作。
注：本案隨學(xué)校工作以及上級(jí)教育主管部門(mén)的工作計(jì)劃可做適當(dāng)調(diào)整。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十四
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督
（1）落實(shí)課程計(jì)劃
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開(kāi)課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專(zhuān)職教師，這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快，班級(jí)管理工作井井有條。
4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)，同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十五
1、堅(jiān)持 “管理、質(zhì)量、效益”，深化教育改革，堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)新課程的研究，強(qiáng)化目標(biāo)管理，深化管理機(jī)制的改革，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
4、切實(shí)抓好初中畢業(yè)班工作；努力營(yíng)造積極向上校園文化，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1．進(jìn)一步規(guī)范教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)行為，明確職責(zé)，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)流程管理，做好教學(xué)流程管理各環(huán)節(jié)的檢查工作，每項(xiàng)工作有布置、有要求、有檢查、有反饋，個(gè)別反饋與集體反饋相結(jié)合，力求工作有實(shí)效。
2．嚴(yán)格按照教育局對(duì)課程的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程。
3．加強(qiáng)教研組、年級(jí)組管理，建立健全《年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》《教研組長(zhǎng)職責(zé)》充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的`能動(dòng)性。
4．組織課堂大練兵和集體備課等教研活動(dòng)，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。
5．組織教師參加教育局組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
6．抓好學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)期末聯(lián)考，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)科教師的積極性。
7．完善教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理工作。
8．加強(qiáng)體育工作
9．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)“四項(xiàng)”檢查，檢查結(jié)果及時(shí)公示，記入績(jī)效工資考核檔案。
九月份
1．做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
2．做好招生鞏固工作
3．迎接教育局開(kāi)學(xué)工作檢查
4．建立新生學(xué)籍檔案
5．規(guī)范“兩操一活動(dòng)”
6．班班通設(shè)備使用培訓(xùn)
7．教學(xué)常規(guī)“四查”
8. 組織月考
十月份
1．月考總結(jié)
3．交流畢業(yè)班工作
4．舉行期中考試
5. 教學(xué)常規(guī)“四查”
十一月份
1．期中考試總結(jié)
2．檢查班班通使用情況
3．教研組教研活動(dòng)
4．畢業(yè)班摸底考試
5．教學(xué)常規(guī)“四查”
十二月份
1．做好“控流防輟’工作
2 教研組、年級(jí)組工作總結(jié)
3．畢業(yè)班中期工作研討會(huì)議
4．做好教學(xué)總結(jié)工作
5．做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
6．教學(xué)常規(guī)“四查”
20xx年元月份
1、宣傳期末復(fù)習(xí)
2．教學(xué)常規(guī)“四查”
3．組織期末監(jiān)測(cè)
4．歸還資料、教材、教具
5．班主任填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)
6．布置寒假作業(yè)
說(shuō)明：若有調(diào)整，以具體通知為準(zhǔn)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十六
學(xué)校教導(dǎo)處工作以區(qū)教研室工作計(jì)劃、校工作計(jì)劃為依托，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快實(shí)施現(xiàn)代化為目標(biāo)，以課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊教學(xué)各科課程，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化教師教學(xué)規(guī)范。教師的教學(xué)規(guī)范事關(guān)學(xué)校的全面教學(xué)質(zhì)量，抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)校行政要分頭下年級(jí)參加分管年級(jí)的備課，每位教師要利用40分鐘的時(shí)間上好每一節(jié)，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成，教師教學(xué)設(shè)計(jì)力求多樣化。課堂語(yǔ)言要充滿(mǎn)智慧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開(kāi)發(fā)、放發(fā)學(xué)生的想像力，追求有效教學(xué)，對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)反饋。
（3）注重養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的和管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范包括上課的規(guī)范，作業(yè)的規(guī)范，預(yù)習(xí)的規(guī)范等等，教師要注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，逐步養(yǎng)成學(xué)生的`學(xué)習(xí)規(guī)范。
（4）抓教學(xué)成效、評(píng)價(jià)方法的研究。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機(jī)制，它是克服教學(xué)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的偏差，使教學(xué)活動(dòng)保持穩(wěn)定發(fā)展的重要的階段。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作，行政要深入教學(xué)第一線，對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施科學(xué)管理。并且實(shí)行不定期的抽查并給予客觀公正的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，互聽(tīng)互學(xué)，并做好記錄和評(píng)價(jià)。
2、重科研，保質(zhì)量提升。
教學(xué)質(zhì)量的提升離不開(kāi)科研的引領(lǐng)和支撐，結(jié)合我校實(shí)際，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，推動(dòng)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量，明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。教研活動(dòng)要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開(kāi)，注重活動(dòng)的有效性，通過(guò)教科研培養(yǎng)教師，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，從而使每一位教師的專(zhuān)業(yè)水平，都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
3、校本教研，自主發(fā)展。
發(fā)掘校本資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)，采取與分散的方法，從提高全體教師教科研表質(zhì)入手，把興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到新課程理念的學(xué)習(xí)研究上來(lái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，形成教研互動(dòng)、資源共享的教研網(wǎng)絡(luò)，提高教研效益，帶動(dòng)全體教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
2、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。
1、進(jìn)行校級(jí)命制試卷選拔。
2、組織教師參加學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試。
3、組織教學(xué)工作抽查。
1、期中質(zhì)量檢測(cè)及分析。
2、組織教學(xué)工作抽查。
3、著手準(zhǔn)備課題匯報(bào)工作。
1、課題匯報(bào)。
2、組織教學(xué)工作抽查。
1、教學(xué)常規(guī)考核。
2、期末質(zhì)量評(píng)估。
3、學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十七
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以課程改革為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)有關(guān)課改的新理念、新觀念，探索最優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)教育工作精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革的進(jìn)程。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。
新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。
充分發(fā)揮教研組的作用，繼續(xù)開(kāi)展 “自主、合作、探究” 課題研究。以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)，建議寫(xiě)教后反思，提倡一課一得。
對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。大力提倡改變以往的評(píng)價(jià)制度，重視導(dǎo)向與激勵(lì)的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性差異的發(fā)展，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（1）
本學(xué)期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的'各種學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)或?qū)W科教學(xué)觀摩活動(dòng)，以此促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
（2）
積極組織教師聽(tīng)兄弟學(xué)校、學(xué)區(qū)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，使教師們能不斷接收新信息，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
（3）
倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)后記，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
（4）
改革評(píng)價(jià)制度。教師要采用多樣的、開(kāi)放的評(píng)價(jià)方式，了解每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足以及發(fā)展的需要；處理好考查與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，充分利用考查促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。重視導(dǎo)向與激勵(lì)的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性差異的發(fā)展，采用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等多種評(píng)價(jià)方法，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣與個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上稍做調(diào)整，根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。全體老師亦應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓課外興趣小組真正受到每位學(xué)生的喜愛(ài)、真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的目的。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十八
在20xx年度中，本人擔(dān)任機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)技術(shù)副經(jīng)理，現(xiàn)對(duì)本年度各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，以更好促進(jìn)今后工作。
在政治上，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，能夠嚴(yán)于律已，遵守法律法規(guī)，并注重職業(yè)道德、個(gè)人品質(zhì)的提高及學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。
1、生產(chǎn)管理。
本人主要負(fù)責(zé)鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)、技術(shù)工藝及質(zhì)量管理工作，本年度分公司較好完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)及生產(chǎn)指標(biāo)，先后承擔(dān)并完成新1.2號(hào)高爐鋼冷卻壁制作、6m焦?fàn)t爐柱生產(chǎn)、xx噸大轉(zhuǎn)爐技改、熱軋二期工程、冷軋廠房建設(shè)及集團(tuán)技改x噸h型鋼制作等任務(wù)，并取得良好成績(jī)，1～3季度產(chǎn)量較去年同期有大幅提高，并創(chuàng)造xx噸月產(chǎn)量記錄。
1.1生產(chǎn)計(jì)劃上，制定產(chǎn)前準(zhǔn)備流程，從人、機(jī)、料、法、環(huán)等方面提前實(shí)施生產(chǎn)準(zhǔn)備工作，預(yù)見(jiàn)性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效提升正式生產(chǎn)過(guò)程的效率及質(zhì)量。
1.3過(guò)程控制中，實(shí)行全員參與，調(diào)整派工、進(jìn)度檢查機(jī)制，按看板管理模式，將作業(yè)計(jì)劃與工序進(jìn)度、物料信息、質(zhì)量信息及待處理事項(xiàng)等由班組記錄、公布并反饋，改變過(guò)去由調(diào)度員逐點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、檢查，效率低，班組被動(dòng)受檢、參與度低且積極性不高的局限，基本實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，使信息溝通順暢、響應(yīng)速度快，處理問(wèn)題及時(shí)率提高。
1.4策劃調(diào)整生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝布局，各工序、設(shè)備按u型布局設(shè)置，實(shí)施流水作業(yè)，測(cè)算各工序環(huán)節(jié)生產(chǎn)節(jié)拍，實(shí)行定額管理。
2、技術(shù)質(zhì)量管理。
2.1在分公司技術(shù)管理工作中實(shí)行項(xiàng)目攻關(guān)，利用機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)學(xué)組為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)技術(shù)人員、生產(chǎn)骨干才智，完善集體攻關(guān)，復(fù)雜工藝編制機(jī)制，成功解決各項(xiàng)技改工程中的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題，本年度完成鋼冷卻壁焊接工藝攻關(guān)、異形件數(shù)控切割工藝、廣西鋁業(yè)大型吊車(chē)梁焊接工藝攻關(guān)，船板認(rèn)證焊接試驗(yàn)、1fc6系列電機(jī)座制作等技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。
2.4整合自檢、終檢流程，將自檢、專(zhuān)檢、終檢作為生產(chǎn)工序，納入日常生產(chǎn)管理，按生產(chǎn)進(jìn)度組織、調(diào)度，消除質(zhì)檢與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)；細(xì)化質(zhì)量指標(biāo)的分解，將一次合格率作為主要控制指標(biāo)，完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，有針對(duì)性的制定解決方案，通過(guò)固化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成質(zhì)量控制的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、績(jī)效管理。
3.1完善分配制度，將產(chǎn)量、計(jì)劃完成率、質(zhì)量及成本作為工資考核主要組成部分，班組內(nèi)部實(shí)行計(jì)件考核，班組長(zhǎng)工資構(gòu)成為：本班組產(chǎn)量工資占xx%，xx%按其他班組平均產(chǎn)量工資計(jì)算，促使班長(zhǎng)做好本班生產(chǎn)工作同時(shí)，在生產(chǎn)工作中兼顧與相關(guān)上下道工序班組間的協(xié)作，形成關(guān)聯(lián)利益關(guān)系，共同完成任務(wù)。
3.2建立輔助管理人員工作評(píng)價(jià)機(jī)制，使各級(jí)管理、輔助人員圍繞協(xié)助、指導(dǎo)班組完成生產(chǎn)任務(wù)，服務(wù)一線開(kāi)展工作，其工作成果與分公司經(jīng)營(yíng)指標(biāo)掛鉤，接受班組的季度評(píng)價(jià)。
3.3推行管理人員復(fù)合化，將生產(chǎn)調(diào)度、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、工藝員職責(zé)進(jìn)行整合，統(tǒng)一合并為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)管理員，通過(guò)崗位競(jìng)聘擇優(yōu)錄用，提升管理人員業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)分公司管理水平及辦公效率。
1、在專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)上積極鉆研，主要學(xué)習(xí)企業(yè)管理、焊接工藝、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及振動(dòng)時(shí)效處理方面知識(shí)。并能應(yīng)用于實(shí)際工作中。
2、參加了集團(tuán)青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，期間較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了企業(yè)科學(xué)決策、創(chuàng)新理論、企業(yè)文化建設(shè)及相關(guān)法律知識(shí)，使我對(duì)如何做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作及在繼續(xù)解放思想，以創(chuàng)新思維，系統(tǒng)的理念科學(xué)決策，科學(xué)管理企業(yè)等方面有了更深的認(rèn)識(shí)，提高管理水平。
成為集團(tuán)后備班干部的一年來(lái)，我所做的工作，無(wú)論成功、失敗，作為經(jīng)驗(yàn)積累都是收獲，在今后工作中針對(duì)存在問(wèn)題加以改進(jìn)，提高自身業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)公司管理工作，為集團(tuán)做出更大貢獻(xiàn)。
本年度我主要負(fù)責(zé)教職工會(huì)議以及升旗儀式的點(diǎn)名、檔案管理、教師外出車(chē)輛安排，外事管理，周六、周日以及晚自習(xí)行政值班以及教師工作統(tǒng)計(jì)，同時(shí)協(xié)助主任做好材料、接待、會(huì)務(wù)等辦公室日常工作。我時(shí)刻提醒自己要有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、服務(wù)工作。在工作中，我盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情；在貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作時(shí)，我總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門(mén)的每一位同志，切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)相關(guān)工作的順利進(jìn)行。
外出車(chē)輛安排是學(xué)校一項(xiàng)重要服務(wù)工作，在安排中我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，安排好教師外出車(chē)輛，并且堅(jiān)持特殊情況特殊對(duì)待，尤其是今年高三教學(xué)研討多，我都能特事特辦，從沒(méi)有誤過(guò)事。從去年開(kāi)始學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)壓縮，尤其是外出車(chē)輛安排，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，提出學(xué)校用車(chē)申報(bào)制度，合理使用學(xué)校的.校車(chē)，減少校外用車(chē)數(shù)量，到今年年底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與過(guò)去相比為學(xué)校節(jié)約了很多。
每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)之初都要及時(shí)排好會(huì)議座位，每次會(huì)議都要做好統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)與分管校長(zhǎng)溝通交流，反饋相關(guān)情況；每周及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的值班情況，并及時(shí)上網(wǎng)讓教師核對(duì)，有問(wèn)題及時(shí)與值班行政核對(duì)修改，為德育處以及辦公室集中統(tǒng)計(jì)匯總提供準(zhǔn)確信息，下半年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上登記，老師可以及時(shí)上網(wǎng)登記查詢(xún)；協(xié)助陸明亮副校長(zhǎng)、吳志平主任做好各級(jí)各類(lèi)評(píng)比的辦公室材料工作，各類(lèi)會(huì)議的材料準(zhǔn)備工作以及接待工作；在行政工作中我團(tuán)結(jié)同事，從沒(méi)有擺架子，不與人斤斤計(jì)較，做事從來(lái)是對(duì)事不對(duì)人，我不喜歡在背后對(duì)別人說(shuō)三到四、評(píng)頭論足，取得成績(jī)我從不張揚(yáng)，我認(rèn)為做人做事有得必有失，所以盡管有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校的工作影響了自己的利益，但我從沒(méi)有去抱怨，更沒(méi)有影響自己的工作情緒。
作為年級(jí)管理小組成員，我認(rèn)真做好本職工作，識(shí)大體顧大局，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，為年級(jí)工作的順利開(kāi)展奉獻(xiàn)微薄之力。作為一任課教師，我勤奮工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。作為高二（1）班班主任，我全力協(xié)調(diào)好各方面工作，班級(jí)工作積極主動(dòng)，銳意創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，各科成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生全面發(fā)展?？傊?，為學(xué)校工作，做了一些小事，其實(shí)只要用心一定可以做好，我很開(kāi)心，人活著要有目標(biāo)、追求，但不要太急功近利，要學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)予審議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十九
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)，不斷地錘煉了教師教學(xué)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1.自主反思。
反思對(duì)于提高教師專(zhuān)業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期組織教師進(jìn)行了課堂教學(xué)反思（課前反思、課中反思、課后反思），并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，上傳教育在線。通過(guò)反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識(shí)，促使教師更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助。
教師間的互助是豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一條捷徑，開(kāi)放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識(shí)，以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以解決問(wèn)題為收口，在互助中也提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一主題進(jìn)行形式多樣的同伴互助活動(dòng)，如開(kāi)展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專(zhuān)題研討會(huì)，舉辦了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武，老師們進(jìn)行了集體備課、上教研課、聽(tīng)課評(píng)課、互動(dòng)研討等，共同分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
3.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，本學(xué)期繼續(xù)組織了教師讀書(shū)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師讀好書(shū)，讀教育理論專(zhuān)著，讀經(jīng)典書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)，向卓越靠攏，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”及師徒結(jié)對(duì)的方式，結(jié)合校級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)，給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)期各個(gè)學(xué)科安排教師外出聽(tīng)課太倉(cāng)市內(nèi)的近40人次，出大市聽(tīng)課6人次。并繼續(xù)做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動(dòng)他們的積極性，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決教學(xué)中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌。另外，還安排了7位教師參加市各項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英、綜合共有四次組織教師進(jìn)行了集體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有序，有針對(duì)性，有實(shí)效性。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇一
新年的鐘聲響起，一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo)，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展愛(ài)心教育主題活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)期編寫(xiě)的《愛(ài)心教育手冊(cè)》，將愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班隊(duì)，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活，愛(ài)社會(huì)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)他人這“十愛(ài)”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)班、每天的常規(guī)教育中，要求教師根據(jù)各自年級(jí)的愛(ài)心教育標(biāo)要求，利用晨會(huì)、品德課、綜合實(shí)踐、隊(duì)日活動(dòng)等時(shí)間，以閱讀、講故事、談感受等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟愛(ài)心教育的內(nèi)涵，采取布置愛(ài)心作業(yè)、家長(zhǎng)評(píng)議等方式，在實(shí)踐和積極的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)。通過(guò)持之以恒的愛(ài)心活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想水平有了明顯的提高，行為習(xí)慣有了明顯的改善。
2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，周五的晨會(huì)課是全校的好故事、愛(ài)心故事講述的時(shí)間，“好故事伴我成長(zhǎng)”愛(ài)心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初，我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫(xiě)大賽初賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng)，進(jìn)入省讀寫(xiě)500強(qiáng)；兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。年末，在高視杯作文競(jìng)賽中，我校有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們也有了收獲，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評(píng)比，通過(guò)班隊(duì)會(huì)議不文明的現(xiàn)象，日常學(xué)文明的言行，學(xué)期評(píng)文明的榜樣樹(shù)立典型，廣播臺(tái)講文明禮儀之星的事跡，使全體學(xué)生受到文明的熏陶，促進(jìn)了文明行為的形成。
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督，才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查，記載，評(píng)比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評(píng)比促規(guī)范。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比，張貼小紅旗；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
1、開(kāi)學(xué)初在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問(wèn)題，完善了電子備課的要求，對(duì)教師的請(qǐng)假制度進(jìn)行了修改，細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)和批改要求，明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來(lái)越規(guī)范起來(lái)。
4、堅(jiān)持每天的預(yù)約聽(tīng)課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽(tīng)課，做到認(rèn)真記錄，課后及時(shí)交流，同時(shí)結(jié)合聽(tīng)課檢查所聽(tīng)年級(jí)的電子教案。
5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問(wèn)題，下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點(diǎn)。
6、積極介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控。
１、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求，對(duì)2-6年級(jí)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
２、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。給貧困生指定了一對(duì)一的幫扶教師，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，幫扶教師給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇二
新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的`溝通，如音樂(lè)與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來(lái)越顯示著具重要的作用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用以下教學(xué)理念，實(shí)踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。
我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出：開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識(shí)音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由 “近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》一課時(shí)，我制作了動(dòng)畫(huà)升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí)，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂(lè)的“真”中來(lái)，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的，與他們喜愛(ài)的各科緊密相聯(lián)，與他們最?lèi)?ài)的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買(mǎi)賣(mài)樂(lè)器，使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活;搞了編音樂(lè)話(huà)劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂(lè)課中的趣味性。
以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提意見(jiàn)并指導(dǎo)。 本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)了課改工作，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展了教研工作。
一、認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實(shí)改革教學(xué)方法，變注重知識(shí)傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關(guān)系，變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開(kāi)放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍，變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué)新模式，通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時(shí)要推廣普通話(huà)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實(shí)處。
各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng)，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教科力度，善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí)踐，善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)有市、校級(jí)立項(xiàng)課題三項(xiàng)，并將如期結(jié)題。
二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委的十條意見(jiàn)及實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見(jiàn)，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，上好每一門(mén)課，努力提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營(yíng)造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭(zhēng)創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動(dòng)、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作，修改學(xué)校六認(rèn)真條例，向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實(shí)、精，備教材，備學(xué)生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過(guò)程中，確立了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注個(gè)體差異，重視個(gè)案研究，有效解決了教學(xué)中的新問(wèn)題，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點(diǎn)，提出了具體要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣大普通話(huà)，為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話(huà)考核工作，努力營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話(huà)。
每個(gè)教師都開(kāi)探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng)，認(rèn)真鉆研新教材，每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流，《活動(dòng)探究性》教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng);劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語(yǔ)文及政治教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng);朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。
四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專(zhuān)用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專(zhuān)用教室的使用率，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，完成了100%的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
五、繼續(xù)在我校開(kāi)展了青年教師"五個(gè)一"的活動(dòng)，全體教師認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，加強(qiáng)集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。
六、本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教導(dǎo)處進(jìn)一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專(zhuān)任教師與新教師結(jié)對(duì)，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對(duì)師徒10對(duì)，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)家庭要重視每個(gè)學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對(duì)初一、初二年級(jí)所有學(xué)生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動(dòng)課，環(huán)境教育、青春期教育、國(guó)防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)，組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。
今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)與教導(dǎo)工作，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。
2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)。以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、把好的經(jīng)驗(yàn)“接進(jìn)來(lái)”出去?？h數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)和思品和地方課程送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都在我校展示。他們的課贏來(lái)了老師們的好評(píng)。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，既檢驗(yàn)教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：新教師的公開(kāi)課；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研究課，各組集體備課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。
6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務(wù)檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績(jī)，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、每學(xué)期兩次對(duì)教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)檢查記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。
3、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對(duì)中心發(fā)言人主寫(xiě)的教案進(jìn)行個(gè)案修改，每講完一個(gè)內(nèi)容就寫(xiě)教學(xué)后記。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強(qiáng)。日記評(píng)改及時(shí)，質(zhì)量高。
本學(xué)期各組組長(zhǎng)切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動(dòng)內(nèi)容有主題、時(shí)間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
如葉海鷗老師獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)師,廖龍龍老師巖頭學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，并在縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；在永嘉縣學(xué)科素養(yǎng)比賽中，和巖頭學(xué)區(qū)另外兩位老師組隊(duì)獲得了永嘉縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被推選到溫州市和其他縣市區(qū)代表隊(duì)相互切磋、觀摩。該教師還參加了溫州市農(nóng)村小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比（小學(xué)科學(xué)）獲得二等獎(jiǎng)；徐飛躍、金阿忠、周月鵬、林敏老師帶領(lǐng)多名學(xué)生在學(xué)區(qū)和縣級(jí)的科幻畫(huà)、書(shū)法、小組唱比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。張冰潔老師在學(xué)區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中帶領(lǐng)學(xué)生分別獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問(wèn)題；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)漏空問(wèn)題如何更好解決；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；小六與初中如何更密切銜接的問(wèn)題等。我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇四
20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次，每次設(shè)有一個(gè)主題，同一主題，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制
隨堂聽(tīng)課，親近班級(jí)經(jīng)?；?，注重教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，跟蹤調(diào)查。
1分塊分工，把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責(zé)任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
2重做重寫(xiě)，做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
（1）年段傳承制
開(kāi)學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹，備課本、試卷資料傳承。
（2）特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則，組織評(píng)比。
（3）教案人氣指數(shù)
以網(wǎng)絡(luò)為依托，組織教案評(píng)比，通過(guò)教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。
（4）校內(nèi)專(zhuān)家講課制
針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家共同研究探討。校內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
1特色項(xiàng)目申報(bào)制
每月申報(bào)一次，期末集中進(jìn)行展評(píng)。
2特色課堂展示與評(píng)比
特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如：一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān)，課堂常規(guī)（傾聽(tīng)習(xí)慣）過(guò)關(guān)，三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān)，筆算過(guò)關(guān)，五年級(jí)演講過(guò)關(guān)，遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等。
1、一年級(jí)講故事比賽
2、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦
3、四年級(jí)歌手、器樂(lè)比賽
4、五年級(jí)演講比賽
5、三、四年級(jí)作文比賽
6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽
7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇五
1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放教師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足。
1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
工作千頭萬(wàn)緒，接下來(lái)我將就個(gè)人本學(xué)期教導(dǎo)處的工作分教務(wù)、教研、競(jìng)賽、活動(dòng)、學(xué)籍五個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。
1、教務(wù)
本學(xué)期教務(wù)工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調(diào)課、采買(mǎi)、填寫(xiě)基礎(chǔ)年度報(bào)表、教學(xué)檢查、績(jī)效統(tǒng)計(jì)、教師差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)、一二年級(jí)期末實(shí)行無(wú)紙化測(cè)試、開(kāi)展兩次全校大考（期中考試、三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和四到六年級(jí)綠色評(píng)價(jià)考試）等。
2、教研
關(guān)于教研工作主要分為五個(gè)方面：一是縣教體局通知的教師外出教研活動(dòng)；二是學(xué)校內(nèi)的日常教研活動(dòng)；三是我校自己的大教研活動(dòng)；四是西園新村小學(xué)南校組織的教研活動(dòng)：跟崗、青藍(lán)結(jié)對(duì)等；五是我校兩個(gè)縣級(jí)課題開(kāi)題后展開(kāi)研究。
3、競(jìng)賽
本學(xué)期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽、肥西縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、肥西縣英語(yǔ)繪本課比賽等；組織學(xué)生參加了機(jī)器人縣賽、省賽、世界賽，縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，縣足球聯(lián)賽等活動(dòng)、啦啦操比賽等。
4、活動(dòng)
本學(xué)期教學(xué)部門(mén)一共開(kāi)展了三大類(lèi)活動(dòng)：體質(zhì)健康測(cè)試、課程超市和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)周。
5、學(xué)籍
學(xué)籍方面本學(xué)期主要進(jìn)行了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍建立（首先要導(dǎo)入所有一年級(jí)學(xué)生信息，之后要為一年學(xué)生逐個(gè)采集照片。）和二到六年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)入工作（轉(zhuǎn)入分省內(nèi)和省外兩種，還處理了一些學(xué)生的問(wèn)題學(xué)籍）。
1、肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽獲評(píng)優(yōu)秀組織單位，獲獎(jiǎng)總課例數(shù)領(lǐng)先周邊其他小學(xué)，孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺(tái)展播。
2、肥西縣第五屆機(jī)器人競(jìng)賽斬獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)，總獲獎(jiǎng)數(shù)17項(xiàng)；第五屆安徽省青少年機(jī)器人普及賽收獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng)；世界機(jī)器人大賽華東地區(qū)選拔賽獲得2項(xiàng)二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)三等獎(jiǎng)。
3、教師個(gè)人成長(zhǎng)：黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開(kāi)始在縣內(nèi)的各類(lèi)比賽中嶄露頭角。學(xué)校圍繞付翔和何楠老師的英語(yǔ)繪本課開(kāi)展了大教研活動(dòng)。
4、體質(zhì)健康測(cè)試?yán)^去年收到縣領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)后，再創(chuàng)佳績(jī)：及格率全縣第一，優(yōu)秀率全縣第二。
1、教導(dǎo)處教務(wù)教研工作千頭萬(wàn)緒，我的工作經(jīng)驗(yàn)有限，又兼任主課，一人有時(shí)無(wú)法兼顧，造成部分工作完成不夠細(xì)致。
2、教研活動(dòng)形式?jīng)]有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、部分教師參加教研活動(dòng)、課例評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，未能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。
5、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高，還不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。建立班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多不足之處。我將在盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃未來(lái)的工作，通過(guò)改革和創(chuàng)新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!
最后，謝謝大家長(zhǎng)期以來(lái)的配合與支持！學(xué)期即將結(jié)束，各位辛苦了，感恩！
**教導(dǎo)處
20xx年1月14日
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，我校教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的大力支持和幫助下，教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作進(jìn)行得非常順利，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期來(lái)的工作，我可以用用三句話(huà)小結(jié)我們教導(dǎo)處的工作：一是做好日常工作，保證教學(xué)秩序；二是開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展；三是嚴(yán)格教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、課程綱要的編寫(xiě)，是我們每個(gè)學(xué)期都要堅(jiān)持的，開(kāi)學(xué)初，先將此項(xiàng)工作布置下去，讓老師們提前做好準(zhǔn)備，在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上與學(xué)生分享，讓學(xué)生明白本學(xué)期要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，重點(diǎn)是什么？要采用什么的學(xué)習(xí)方式等。
3、作業(yè)日志的編寫(xiě)，這是每位老師要做的功課，老師們?cè)诓贾米鳂I(yè)之前，都提前做一遍，看看作業(yè)的量是否合適，難易程度是否恰當(dāng)？避免了原來(lái)作業(yè)布置沒(méi)有目的性，盲目而低效的狀態(tài)。
4、培優(yōu)補(bǔ)差工作，此項(xiàng)工作是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每位老師都能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，按要求，按時(shí)進(jìn)行此項(xiàng)工作。
7、積極組織好每周的周測(cè)工作，自去年以來(lái)，我校堅(jiān)持周測(cè)，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)雖然很累，但得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及教育科王科長(zhǎng)的贊譽(yù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了周測(cè)15次，中考學(xué)校組織一次和中小聯(lián)考一次。
8、開(kāi)展了英語(yǔ)單詞比賽，數(shù)學(xué)口算比賽，語(yǔ)文口語(yǔ)交際以及小作文比賽。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉，教師在活動(dòng)中有所反思是開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的。教導(dǎo)處在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)各班各學(xué)科在教學(xué)中的問(wèn)題。
9、每周例會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，校長(zhǎng)主持領(lǐng)著學(xué)效果真的不一般。教師都能認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。
10、開(kāi)展了班主任研討會(huì)，中考分析會(huì)，期末復(fù)習(xí)交流會(huì)等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師見(jiàn)得交流，達(dá)到同伴互助，共同成長(zhǎng)的目的。
11、本學(xué)期組織了全體教師的校內(nèi)觀摩課兩次，共計(jì)講校內(nèi)觀摩課22節(jié)，為參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課以及新教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，我校又多次組織研討打磨趙夢(mèng)，李俊杰的課。為參加鄭州市教育現(xiàn)代化督導(dǎo)，我校積極安排組織打磨了5節(jié)迎驗(yàn)課，并得到了前來(lái)驗(yàn)收組的高度贊譽(yù)。
12、組織學(xué)生參加河南省第八屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)，組織學(xué)生參加河南省安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加河南省未成年保護(hù)法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。安排學(xué)生參加計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)活動(dòng)。
13、認(rèn)真完成上級(jí)安排的各種檔案整理工作。以及各種臨時(shí)性工作。別的不說(shuō)本期替課就替了40余節(jié)。李俊杰老師外出培訓(xùn)十幾天，帶三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，胡建平老師家中有事到外地幾天，我就包住五年級(jí)，邵老師有病我又帶五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課，真正做到一塊磚。
所有這些工作量大而繁雜，但在全體教師的支持下都能圓滿(mǎn)地完成，使學(xué)校教學(xué)正常有序地開(kāi)展。
本學(xué)期在校本教研中，我校緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研，每周必定學(xué)習(xí)教學(xué)資料，豐富教師的教學(xué)能力，開(kāi)闊教師的視野。每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，督促教師反思自己的教學(xué)水平，幫助教師快速成長(zhǎng)為骨干教師。實(shí)行每周各科教學(xué)必測(cè)來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。定時(shí)開(kāi)展同學(xué)科周測(cè)反饋專(zhuān)題會(huì)，鞭策教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的緊迫感。組織校內(nèi)觀摩課提高教師的講課水平，通過(guò)講課、評(píng)課活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)的整體水平。
管理就是質(zhì)量，管理就是效益。教學(xué)檢查是教學(xué)管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量都具有極其重要的作用。為此，教導(dǎo)處每學(xué)期按要求開(kāi)展對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
1、每學(xué)期按要求每月檢查一次，檢查內(nèi)容包括教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)日志、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、自主學(xué)習(xí)筆記……認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，真誠(chéng)寫(xiě)出評(píng)價(jià)或改進(jìn)意見(jiàn)，并在全體教師會(huì)上及時(shí)反饋給老師們。
2、我們還認(rèn)真嚴(yán)格做好期中的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，認(rèn)真組織考試，認(rèn)真組織閱卷，認(rèn)真做好試卷分析，教導(dǎo)處及時(shí)反饋檢查結(jié)果，反饋采取集體反饋和單個(gè)交流相結(jié)合的形式。充分肯定成績(jī)同時(shí)指出不足，以發(fā)展的眼光看待老師，幫助其改正，以達(dá)到真正意義上的檢查目的。
綜上所述：我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，教導(dǎo)處工作并非十全十美，是成績(jī)與問(wèn)題并存，但我們相信，在全體教師的大力支持下，我們教導(dǎo)處面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，一定會(huì)更加積極工作，銳意進(jìn)取，讓我們?yōu)楸：险W(xué)更加美好的明天而共同努力。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)既定計(jì)劃，比較順利圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。
2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導(dǎo)處對(duì)在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并在考核中體現(xiàn)。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。
4、落實(shí)對(duì)作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項(xiàng)目和統(tǒng)一要求。教導(dǎo)處可通過(guò)多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對(duì)個(gè)別問(wèn)題和教師交換了意見(jiàn)，并在考核中加以拉開(kāi)差距。
5、組織好每一次考試，認(rèn)真組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀地反映問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。
6、組織好本學(xué)期七年級(jí)的期中質(zhì)量管理考試和其他年級(jí)的各類(lèi)考試，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對(duì)策。特別對(duì)于成績(jī)下滑嚴(yán)重的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開(kāi)差距。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長(zhǎng)明確任務(wù)，熟悉常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。
2、借助開(kāi)展校內(nèi)骨干教師公開(kāi)課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽(tīng)課、評(píng)課工作增強(qiáng)學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽(tīng)評(píng)課的能力。本學(xué)期開(kāi)設(shè)校級(jí)教師都開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規(guī)模的組內(nèi)公開(kāi)課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在組長(zhǎng)的組織下，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得也較成功，只有體育組沒(méi)有參與。語(yǔ)文組的組內(nèi)課由于有專(zhuān)家的引領(lǐng)，成長(zhǎng)的較快，質(zhì)量也較高。
4、通過(guò)舉辦校級(jí)課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。
5、通過(guò)舉辦教學(xué)交流會(huì)，要求教研組長(zhǎng)對(duì)教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹(shù)立教研組長(zhǎng)的威信，同時(shí)督促教研組長(zhǎng)對(duì)教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。
1、通過(guò)認(rèn)真組織各項(xiàng)賽事，提升學(xué)生的能力。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書(shū)畫(huà)作品展、詩(shī)歌作品展、英語(yǔ)故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放教師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)系統(tǒng)的教研組建設(shè)，對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
4、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面沒(méi)有深入開(kāi)展，沒(méi)有專(zhuān)題的經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒(méi)有很好地落實(shí)。
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處對(duì)教研組長(zhǎng)有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長(zhǎng)對(duì)角色的定位更正確，教研組長(zhǎng)會(huì)議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對(duì)于取得的成績(jī)要有理性的思考，對(duì)于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標(biāo)，對(duì)提高班的考核要更接近社會(huì)評(píng)價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的考核要讓各教研組組織進(jìn)行，教導(dǎo)處要出臺(tái)更細(xì)致的考核指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)要盡量量化，以便教研組長(zhǎng)操作。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇九
學(xué)校通過(guò)一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到負(fù)擔(dān)過(guò)重是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙，也直接影響到學(xué)校和教師的形象，必須增強(qiáng)依法治校的觀念，嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，真心真意地全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間，8：00開(kāi)始安排教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生一天的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。三表上網(wǎng)上墻公布，任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布，并經(jīng)教導(dǎo)處審查。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益。
減負(fù)增效的落腳點(diǎn)是課堂，但關(guān)鍵因素是教師，所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教師提出了更細(xì)的要求。
（1）加強(qiáng)備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開(kāi)學(xué)，就對(duì)備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，要求寫(xiě)好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員檢查，信息及時(shí)反饋。
二是備課有重點(diǎn)。要求突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)行為的反思。無(wú)論是課前、課中還是課后，都有針對(duì)性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進(jìn)行反思，強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性，達(dá)到反思的真正目的。
（2）在課堂教學(xué)中顯身手。李校長(zhǎng)身先士卒，首先在全校教師會(huì)議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座，題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出：在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)，全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型：以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問(wèn)題為主導(dǎo)的課型。
在校長(zhǎng)室的安排下，教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"xx中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)"，幾經(jīng)討論，最后由趙校長(zhǎng)親自動(dòng)筆最后定稿，并出臺(tái)了相應(yīng)的"評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)：
1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。
2.教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)重組和整合。
3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法具有獨(dú)特性。
4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對(duì)于每一個(gè)方面，又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。
在接下來(lái)的時(shí)間里，各個(gè)教研組對(duì)照這份評(píng)分表，創(chuàng)新來(lái)審視我們的課堂。在教師個(gè)性化的備課修改中，我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖，在課后的反思環(huán)節(jié)中，我們可以見(jiàn)到其痕跡，顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評(píng)課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問(wèn)："今天，你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)了嗎？"
（3）加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和批改，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的不同，根據(jù)作業(yè)類(lèi)型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
3.采用合理的評(píng)價(jià)體制
我們控制學(xué)生的考試次數(shù)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以形成性評(píng)價(jià)為主，采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類(lèi)評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。杜絕以學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)論定學(xué)生的好壞，杜絕為學(xué)生排名次。
1、積極組織各類(lèi)興趣小組。
這一學(xué)期，我們繼續(xù)組織音樂(lè)、美術(shù)、航模等6個(gè)課外活動(dòng)興趣小組，凡有某些愛(ài)好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的能力。
2、校園環(huán)境重布置。
我們特別注重了校園櫥窗的布置：從各種特色活動(dòng)圖片到英語(yǔ)小報(bào)乃至學(xué)生的剪貼畫(huà)，整個(gè)學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報(bào)和科技之窗的更換，都會(huì)吸引無(wú)數(shù)孩子的眼球。
隨著減負(fù)增效工作的深入展開(kāi)，我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂，進(jìn)一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)真正的師生共贏。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十
回顧為了發(fā)展，總結(jié)為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我校在各級(jí)行政部門(mén)，社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估工作為重心，進(jìn)一步提煉了“享受教育生活；師生結(jié)伴成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念；探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式；強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)，提高了師資水平；優(yōu)化了內(nèi)部管理，提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié)：
“生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者，更能展示教師的智慧，對(duì)教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(zhǎng)，不斷的提升自己的教學(xué)智慧，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。
能否把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書(shū)育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校黨支部開(kāi)展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開(kāi)承諾；每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”；每位學(xué)生通過(guò)滿(mǎn)意度調(diào)查進(jìn)行了評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類(lèi)先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
視野決定著思維的深度，學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極和上級(jí)有關(guān)部門(mén)一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，還積極創(chuàng)造爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如組織部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國(guó)“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討，組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞，在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽(tīng)完低年段展示課，利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩；鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒(méi)有安排參與聽(tīng)課活動(dòng)，但她們主動(dòng)要求參加；外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，許多教師一天連續(xù)聽(tīng)課6至7節(jié)，可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情，開(kāi)闊了視野，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。
“生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂，永遠(yuǎn)是無(wú)法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，但學(xué)習(xí)對(duì)象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對(duì)象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。
1、圍繞“生態(tài)課堂”，開(kāi)展深入研究。
（1）開(kāi)展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間，學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書(shū)筆記的字里行間中我們看到了教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。
（2）開(kāi)展生態(tài)課堂教學(xué)競(jìng)賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學(xué)校開(kāi)展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，全情投入，將自己對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為，許多教師的課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè)此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的課內(nèi)外結(jié)合，王寒老師的巧妙設(shè)計(jì)，鄭曉紅老師的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；陳玲老師教學(xué)層次清晰，張玉梅老師預(yù)設(shè)充分，，吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源，桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一，王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo)，曹冠瓊老師合理使用電教媒體；胡俊娟老師獨(dú)特的板書(shū)設(shè)計(jì)；六（2）班學(xué)生的侃侃而談、五（1）班學(xué)生的激情朗讀、三（3）班學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作、二（2）班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽(tīng)課教師留下深刻印象。
（3）開(kāi)展課后研究討論。競(jìng)賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái)，許多教師積極參與聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課案例，進(jìn)行微格研究。其中，劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽(tīng)評(píng)課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽(tīng)課感受和對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)；吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛(ài)、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思，很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫(xiě)了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例，積極參與相關(guān)評(píng)比。教師們?cè)诒敬胃?jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱(chēng)道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有：曹冠瓊、李樂(lè)曼、吳會(huì)芳、陳祖利；獲得二等獎(jiǎng)的老師有：陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷；獲得三等獎(jiǎng)的老師有：劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。
（4）加強(qiáng)對(duì)生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，在競(jìng)賽課中，我們邊研究邊總結(jié)，王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競(jìng)賽課小結(jié)，及時(shí)總結(jié)教師們好的做法，反思問(wèn)題，逐步深化了對(duì)生態(tài)課堂的研究。對(duì)較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng)，一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課，三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課，他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，多樣的教學(xué)手段，和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。
（5）擬定生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求，課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào)，在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿，并在本次競(jìng)賽課中初步應(yīng)用，并將在實(shí)踐中不斷完善。
2、依托課題，豐富科研成果。
（1）、課題順利結(jié)題，成績(jī)優(yōu)秀。
學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題，并被評(píng)為a級(jí)課題。課題結(jié)題階段，教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃，合理分工，個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專(zhuān)家溝通，反復(fù)修訂研究報(bào)告，匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評(píng)審會(huì)上，課題豐富的研究成果，扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì)專(zhuān)家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請(qǐng)報(bào)告、資料收集的工作，曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課，為課題研究提供了很好的依據(jù)。
2、借助展示平臺(tái)，推廣成果。
目前，課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng)，課題組的每位教師都積極投入其中，尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后，認(rèn)真籌備，課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集，并在二（2）班劉華愛(ài)老師的大力協(xié)助下，完成了初次試教，取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。
1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jī)效考核方案的第一學(xué)期，著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理，做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，組內(nèi)推薦，學(xué)校抽查，確定等級(jí)。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評(píng)議流程的研討活動(dòng)，譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱(chēng)號(hào)。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作，在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。
4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo)，抓好每一次的單元測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。
5、提高電教工作的管理。六年級(jí)（3）班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究”，參加全國(guó)vct實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還為其他教師的完成課件制作，充當(dāng)了幕后英雄。
6、重視學(xué)科競(jìng)賽，為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，取得了可喜的成績(jī)。吳會(huì)芳老師參加全國(guó)數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng)，取得了特等獎(jiǎng)；許晴老師參加省級(jí)體育競(jìng)賽課，取得了一等獎(jiǎng)第一名；鄭小紅老師參加省錄像課比賽，取得一等獎(jiǎng)；胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示；李國(guó)春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課，取得一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競(jìng)賽，王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評(píng)比。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教職工的關(guān)心和幫助，在此對(duì)我們?nèi)w教職工表示感謝。
總結(jié)過(guò)去，面向未來(lái)，下學(xué)期將迎來(lái)市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估檢查，在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我相信只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作，我們五里墩小學(xué)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十一
20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，在這一學(xué)期內(nèi)，我們?cè)谖泄芾淼臋C(jī)制下又輸入了組團(tuán)發(fā)展的新鮮血液，學(xué)校教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的一線部門(mén)，在種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以課程改革為中心，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提升教師隊(duì)伍基本素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
常言說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，用人管人，不如用制度約束人。本學(xué)期，在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修訂。
進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)制度，建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行了考務(wù)工作流程制：命題、審核、檢測(cè)、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無(wú)論是階段性測(cè)試、考察科目測(cè)試、期中期末考試、會(huì)考等，均嚴(yán)格按照本工作流程行事，意在進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，同時(shí)為了加強(qiáng)檢測(cè)的針對(duì)性和矯正性，教導(dǎo)處修改了校以往的質(zhì)量分析表，在多次檢測(cè)中，嘗試了多角度分析：如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標(biāo)等；體現(xiàn)了多維度參與：學(xué)校行政、教研組、年級(jí)組、教研員、搭班老師。
完善了期中（末）行政聽(tīng)課反饋制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽(tīng)評(píng)課制度。為強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，同時(shí)，也為了促進(jìn)學(xué)校行政管理人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)、深入課堂了解教學(xué)情況，督促指導(dǎo)教學(xué)工作，建立了多種聽(tīng)課制度，聽(tīng)課形式為隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)教師的常態(tài)課，也有針對(duì)性地跟蹤聽(tīng)課。要求行政人員對(duì)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)熟悉，重點(diǎn)聽(tīng)學(xué)校青年教師和薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽(tīng)課的基本情況；教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和要求；有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問(wèn)題，針對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與授課教師交流，并提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議，以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，因此教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次初三教學(xué)工作研討會(huì)議，討論研究初三畢業(yè)工作，不斷鼓勁動(dòng)員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發(fā)向上。要求各位老師認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì)，制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出合理、可行，有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，找到學(xué)科潛力生，幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導(dǎo)處還主動(dòng)請(qǐng)纓，邀請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)我校初三進(jìn)行教學(xué)整體視導(dǎo)活動(dòng)，得到了教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持和幫助，在學(xué)期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學(xué)不負(fù)眾望終于有所進(jìn)步。
本學(xué)期的公開(kāi)課活動(dòng)有主題，有特色，分別開(kāi)展了三類(lèi)教師的展示課、青年教師的評(píng)優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門(mén)課。比如：高級(jí)教師、支教教師、骨干教師三類(lèi)教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周（第七、八、九周），共有15位教師開(kāi)課，涉及語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政治、班會(huì)多門(mén)學(xué)科。開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備，努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，各教研組在組長(zhǎng)的組織下，全員參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，本次活動(dòng)累計(jì)開(kāi)課15節(jié)，聽(tīng)課267節(jié)，取得了較好的示范、研討效果。 15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語(yǔ)文課堂：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，情感豐富，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注文本，讓學(xué)生在感悟體驗(yàn)中感受語(yǔ)文的魅力。數(shù)學(xué)課堂：知識(shí)產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細(xì)選，舉一反三，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語(yǔ)課堂：精心預(yù)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效?；瘜W(xué)課堂：生動(dòng)有趣，知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，師生互動(dòng)愉悅、有效。三類(lèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)，為我們的課堂教學(xué)注入了生機(jī)，為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，到時(shí)希望各位教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。
這些主題活動(dòng)的開(kāi)展，真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學(xué)期還有一項(xiàng)主題活動(dòng)：作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見(jiàn)》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提高教學(xué)有效性，結(jié)合我校實(shí)際，教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。
召開(kāi)了工作研討會(huì)和推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了激勵(lì)機(jī)制，各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細(xì)則，在此項(xiàng)工作推進(jìn)過(guò)程中加以有效落實(shí)，立足抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，突出知識(shí)間的相互聯(lián)系，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生的研究，強(qiáng)化分層作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固、遷移和運(yùn)用，體現(xiàn)真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。
我校是科技特色學(xué)校，本學(xué)期再次開(kāi)展低碳生活校園行系列活動(dòng)，拓展活動(dòng)中開(kāi)展科普知識(shí)宣傳、科技知識(shí)傳授、學(xué)生調(diào)查活動(dòng)，利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普?qǐng)D片展覽；利用各班黑板報(bào)、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)等，與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作，多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開(kāi)展學(xué)校科普征文賽，組織開(kāi)展相關(guān)小制作、太陽(yáng)能、機(jī)器人大賽、船模等項(xiàng)目的比賽。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內(nèi)容，分年級(jí)設(shè)立了探究性課程，預(yù)備年級(jí)以《我愛(ài)我家》為探究主題，從我家姓氏由來(lái)、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)；初一年級(jí)則以《我愛(ài)我校》為主題，分別開(kāi)展了校史探究、校園低碳行為等探究活動(dòng)；初二年級(jí)以《我愛(ài)家鄉(xiāng)》為主題，以家鄉(xiāng)古樹(shù)古橋的現(xiàn)狀調(diào)查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究?jī)?nèi)容，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。
我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。
初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中，兩校老師一起聽(tīng)了我校初三年級(jí)唐老師所開(kāi)的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》，課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過(guò)程中，各位老師各抒己見(jiàn)，形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對(duì)我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計(jì)的教案和復(fù)習(xí)卷進(jìn)行了探討。。
初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩?；瘜W(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式 。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)即吸引了學(xué)生的注意力，又巧妙的和知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái)，尤其是課中的一段視頻，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見(jiàn)。
在我校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專(zhuān)家教師擔(dān)任評(píng)委，在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié)，讓我們的青年教師和專(zhuān)家面對(duì)面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。青年教師都表示通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)到了很多，對(duì)于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十二
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的主目標(biāo)，努力實(shí)踐課程改革，優(yōu)化“六認(rèn)真”工作管理，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)期初工作計(jì)劃工作實(shí)際總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，提高教學(xué)管理效率。
1. 及時(shí)完成開(kāi)學(xué)工作安排
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處及時(shí)完成了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配，積極做好插班生和一年級(jí)新生、三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生分班工作，及時(shí)進(jìn)行了教科書(shū)的調(diào)配和教學(xué)資料的下發(fā)，建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作，完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)上報(bào)各類(lèi)報(bào)表，使學(xué)校快速地步入了正常的教學(xué)軌道。
2. 加強(qiáng)教師常規(guī)管理。
在落實(shí)教師自查，年級(jí)組、教研組（完?。┰聶z查等制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“五個(gè)一”制度，由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處人員全員參與，分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽(tīng)課，年輕教師跟蹤聽(tīng)課。結(jié)合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的要求，下發(fā)了石浦中心校六認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求，于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認(rèn)真材料檢查，情況匯總?cè)缦拢簷z查全體48位教師的六認(rèn)真材料，評(píng)為備課優(yōu)秀有31人占64.5%，張?jiān)贫稹㈥惢莘?、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚，課時(shí)余量充足；施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細(xì)、有特色；新教師沈莉備課認(rèn)真詳細(xì)；袁建良老師課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課都有投影或掛圖；劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據(jù)班級(jí)實(shí)際教學(xué)情況，用顏色筆加以修改，重視分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有反思錯(cuò)誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意，充滿(mǎn)了鼓勵(lì)；陸昆明老師的作文批改相當(dāng)認(rèn)真?？傮w上所有教師的備課都因?yàn)樵趧?chuàng)建要求下，清楚認(rèn)真的備課，都按要求完成自己的備課，部分教師由于兼課教多，一門(mén)副課的備課比較簡(jiǎn)單，授后小結(jié)沒(méi)有能及時(shí)完成，個(gè)別青年教師的寫(xiě)字基本功還有待練習(xí)提高。
3. 規(guī)范了活動(dòng)課的管理。
學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數(shù)英、科技四大組為龍頭，組建各類(lèi)特長(zhǎng)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)六年級(jí)綜合競(jìng)賽、數(shù)學(xué)組、閱讀寫(xiě)作、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)、航模、民樂(lè)等小組的管理，并且有專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地，有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，廣播操比賽、組隊(duì)參加了昆山市的鼓號(hào)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六年級(jí)綜合競(jìng)賽、小數(shù)報(bào)、航模、冬季三項(xiàng)、英語(yǔ)唱歌等比賽，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。
羅嫚分別獲得二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師是：周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
（2）二年級(jí)（3）班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師周玲琴）。
（3）綜合學(xué)科競(jìng)賽陳嘉輝、姜獻(xiàn)獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師錢(qián)強(qiáng)、葉曉紅、黃仁華）。
（4）參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師張彬)。
（5）參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學(xué)比賽，六年級(jí)汪宇豪獲二等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師黃仁華）；五年級(jí)田文靜獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王鳳）；四年級(jí)晉宇辰獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王林元）。
4. 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理。
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，配合德育處規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生一天中從晨會(huì)活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊(duì)放學(xué)、禮儀穿戴等行為，加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校里出現(xiàn)了一股“人人爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。
5. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英類(lèi)課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
本學(xué)期期中對(duì)二到六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研，分四次進(jìn)行了五、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了調(diào)研以及期中質(zhì)量抽測(cè)，幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因，與教師一起研究扶差拔尖工作，探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，及時(shí)將通報(bào)結(jié)果與教師們進(jìn)行了傳達(dá)，要求全體教師要不斷研究，扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二 加強(qiáng)教師、教學(xué)、教研管理，全面提升我校教育教學(xué)研究水平。
1. 加強(qiáng)青年教師管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，開(kāi)展“一二三”工程考核，抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。在青年教師管理上導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)青年教師積極實(shí)踐，形成敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)的組織，先后開(kāi)展了“師徒結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)上展示課、外出聽(tīng)課、寫(xiě)好隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文參評(píng)優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(zhǎng)。在教育局的“一二三工程“考核中，胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核，吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩(wěn)講臺(tái)”考核，周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規(guī)范”的考核。
2. 加強(qiáng)教學(xué)研究
基礎(chǔ)教育新課程改革的基本價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到面向全體，讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科年級(jí)組為單位，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，開(kāi)展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平，提升我校教育教學(xué)科研水平。
（1）我校于10月23日通過(guò)創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，王美芳、黃仁華、錢(qián)強(qiáng)、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周
英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課，由于執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備，使眾多參與的老師得到了學(xué)習(xí)與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分?jǐn)?shù)表示可能性》一課，受到了好評(píng)。莫秀珍老師在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中，上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話(huà)課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中，王鳳（數(shù)學(xué)學(xué)科）、王亞娟（語(yǔ)文學(xué)科）、陸靜（音樂(lè)學(xué)科）三位老師以較高的名次出線，姚麗平老師參加勞技會(huì)課以第一名出線，張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線。
（3）本學(xué)期，我校教師積極投入到區(qū)市級(jí)的課堂教學(xué)研究中去，通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課，參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng)，王鳳老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)，陸靜老師獲音樂(lè)學(xué)科三等獎(jiǎng)。姚麗平老師參加勞技會(huì)課獲昆山市二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中，所上英語(yǔ)課獲得好評(píng)。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)。（三等獎(jiǎng)第一）。
（4）強(qiáng)化了教師“案例反思”的過(guò)程，每位教師切實(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，認(rèn)真撰寫(xiě)。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫(xiě)的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數(shù)學(xué)案例評(píng)比中，黃仁華獲一等獎(jiǎng)，并獲蘇州市二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)；在昆山市特殊教育論文評(píng)比中，黃仁華、莫秀珍獲二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
總之，教導(dǎo)處在全體教師的積極配合和努力下，比較圓滿(mǎn)地完成了期初制定各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，但還是有以下目標(biāo)值得我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)努力：
1、 克服題海戰(zhàn)教學(xué)，提高教師教學(xué)有效教學(xué)；
2、 加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，提高精品教學(xué)意識(shí)；
3、 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高教師課堂教學(xué)研究能力；
4、 積極輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)和量。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十三
本學(xué)期，教導(dǎo)處將以“讓學(xué)引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標(biāo)，圍繞《鹽都區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，把握教育新常態(tài)，改進(jìn)教育教學(xué)制度和工作方式，提升教育教學(xué)活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
工作目標(biāo)。
1．嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
2．強(qiáng)化有效教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3．積極開(kāi)展活動(dòng)育人，促進(jìn)學(xué)校特色登攀。
工作措施：
一、教學(xué)常規(guī)：重視過(guò)程，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。
嚴(yán)格執(zhí)行省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精細(xì)教育教學(xué)管理，堅(jiān)決貫徹“五嚴(yán)”規(guī)定，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”，努力向素質(zhì)教育縱深發(fā)展。
1．規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好全部課程，科學(xué)合理編排課表，并上墻、上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督；杜絕隨意代課，私自調(diào)課。繼續(xù)加強(qiáng)巡課的力度，及時(shí)記錄，反饋。不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。
2．規(guī)范教師集體備課。
扎實(shí)開(kāi)展集體備課，每次集體備教導(dǎo)處要嚴(yán)格考勤。集體備課有計(jì)劃，有安排，有檢查。按照“個(gè)人初備，集體研討，二次備課，反思提升”的集體備課程序，嚴(yán)格做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，保證集體備課的實(shí)效性和指導(dǎo)性。
3．規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置。
減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)首先從作業(yè)抓起，實(shí)行學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量控制：一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，側(cè)重探究性、實(shí)踐性作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)性作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
4．堅(jiān)持“五認(rèn)真”“四有效”
教育局的研訓(xùn)部和督導(dǎo)室開(kāi)學(xué)將對(duì)各學(xué)校進(jìn)行一日視導(dǎo)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大“五認(rèn)真”檢查的力度和密度。杜絕“平時(shí)馬虎對(duì)待，檢查才嚴(yán)陣以待”的現(xiàn)象。使每位教師都能做到“四有效”，即：
有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課：要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，中層以上干部聽(tīng)課不少于40節(jié)，聽(tīng)完課后要及時(shí)組織評(píng)課，互幫互學(xué)。有效作業(yè)：作業(yè)要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)。要以學(xué)校對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改要求為依據(jù)，認(rèn)真規(guī)范批改，杜絕積壓，作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)作業(yè)本，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每次作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本必須統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一使用格式，中、高年級(jí)必須使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，薄本要整潔，教師批改符號(hào)要統(tǒng)一、規(guī)范、醒目，起示范榜樣作用。
5．重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”
本學(xué)期，在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，教導(dǎo)處要高度重視“培優(yōu)、補(bǔ)差”過(guò)程性的監(jiān)督與指導(dǎo)，拿出培優(yōu)補(bǔ)差具體方案，特別注重“補(bǔ)差”，重視班級(jí)后30%學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任，高度關(guān)注有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生，建立后30%學(xué)生成長(zhǎng)檔案，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，力爭(zhēng)使班級(jí)學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率達(dá)到目標(biāo)要求。
二、學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)，注重效益，提升質(zhì)量。
1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文學(xué)科要通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)和廣泛閱讀行動(dòng)，讓學(xué)生親近母語(yǔ)，走入“文化”，注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的培養(yǎng)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。教導(dǎo)處要統(tǒng)一部署，引領(lǐng)孩子徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香。要組織鹽城晚報(bào)小記者參與晚報(bào)活動(dòng)，組織稿件發(fā)表；學(xué)生采蜜本要正常使用，要開(kāi)展展示評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音”學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)；開(kāi)展“親近母語(yǔ)享受閱讀”傳統(tǒng)文化教育，舉辦“漢字英雄（聽(tīng)寫(xiě)）、成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺(tái)”大賽等。
數(shù)學(xué)學(xué)科要與生活實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力和數(shù)學(xué)思維能力，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生充分地感受到數(shù)學(xué)的力量，不斷積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
英語(yǔ)學(xué)科要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練與實(shí)際運(yùn)用的交融整合，開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節(jié)”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，真正培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力，提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力。
藝術(shù)學(xué)科一要要求學(xué)生“懂基本知識(shí)，唱課本歌曲，畫(huà)生活（想象）圖像，奏一種樂(lè)器”；二要正常開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)人才。體育學(xué)科要著眼于“學(xué)會(huì)并運(yùn)用體育技能，形成并追求體育精神”的目標(biāo)。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。
在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處將組織學(xué)科骨干老師和校長(zhǎng)主任推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、期中期末質(zhì)量調(diào)研等加大質(zhì)量監(jiān)控力度，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，質(zhì)量有明顯滑坡的'老師，校長(zhǎng)室要進(jìn)行個(gè)別誡勉談話(huà)。力促老師養(yǎng)成“天天都認(rèn)真”的工作習(xí)慣。
三、學(xué)生文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展。
1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)晨誦午讀，彰顯書(shū)香校園特色。
按學(xué)校推薦的必讀和選讀書(shū)目，定期調(diào)研教師快樂(lè)閱讀的備課和學(xué)生的采蜜本，保證孩子每天半小時(shí)的閱讀。發(fā)揮圖書(shū)館的價(jià)值，組織學(xué)生實(shí)地閱讀，加強(qiáng)巡查和考核的力度，提升該課程的質(zhì)量。積極營(yíng)造班級(jí)閱讀的氛圍，全方面開(kāi)展“培養(yǎng)卓越口才”系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，真正書(shū)香成為學(xué)校的特色項(xiàng)目。
2．積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
以豐富多彩的學(xué)科文化活動(dòng)為抓手，組織各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽，豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，打造禮儀校園、生態(tài)校園、書(shū)香校園、數(shù)字校園。和德育處密切配合，圍繞新教育十大行動(dòng)---推進(jìn)每月一事開(kāi)展活動(dòng)。九月份入學(xué)儀式為主題的相關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)和禮儀活動(dòng)；十月份以“慶國(guó)慶”為主題，十一月份“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，十二月份第三屆“英語(yǔ)節(jié)”，一月份以“樂(lè)思考，勤復(fù)習(xí)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。
3.積極推進(jìn)體藝“2+1”工程。
在已成立籃球、足球、繩鍵、健美操等體育興趣小組基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，十一月份舉行校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，繼續(xù)開(kāi)設(shè)古箏、葫蘆絲、二胡等興趣小組，到校外聘請(qǐng)名師為學(xué)生上課，努力達(dá)到每個(gè)學(xué)生掌握“兩項(xiàng)體育技能”和“一種樂(lè)器”的目標(biāo)。
四、其他工作。
1、配合其他科室做好各種迎評(píng)創(chuàng)建工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真部署、落實(shí)。
3、完成校長(zhǎng)室分配的其他各項(xiàng)工作。
1.按照省課時(shí)設(shè)定要求，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，落實(shí)課務(wù)，編排課表，全面制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2.做好20xx級(jí)新生報(bào)名、編班等工作，與德育處協(xié)作開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。
3.開(kāi)啟閱讀活動(dòng)。
開(kāi)展父母與孩子共讀一本書(shū)、親子閱讀征文、書(shū)香家庭評(píng)比等活動(dòng)。
4.幫助學(xué)生總結(jié)暑期生活。
相關(guān)學(xué)科老師對(duì)所有學(xué)生暑期作業(yè)進(jìn)行解惑答疑，以年級(jí)組為單位對(duì)優(yōu)秀暑期作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，按照一定比例對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表彰。
5.策應(yīng)課改教師風(fēng)采秀活動(dòng)，配合教科室，協(xié)調(diào)好課務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)好推門(mén)聽(tīng)課及點(diǎn)課活動(dòng)。
1.策應(yīng)“相約星期六”活動(dòng)。
2.總結(jié)上月學(xué)生閱讀、寫(xiě)字開(kāi)展情況，并作點(diǎn)評(píng)。
3.對(duì)部分年級(jí)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
4.落實(shí)好期中檢測(cè)等事宜。
1.對(duì)全校各學(xué)科，結(jié)合各年段學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測(cè)，跟進(jìn)學(xué)生訪談、教師座談，評(píng)比教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝班級(jí)。
2.開(kāi)展相關(guān)學(xué)科系列活動(dòng)。
1.重點(diǎn)調(diào)研各班級(jí)開(kāi)設(shè)校本課程情況。
2.開(kāi)展秋學(xué)期讀書(shū)成果匯報(bào)會(huì)。
3.全面進(jìn)行學(xué)生寫(xiě)字達(dá)標(biāo)、考級(jí)等系列活動(dòng)，抽評(píng)學(xué)生課堂作業(yè)，調(diào)閱部分學(xué)生的家庭作業(yè)。
1.做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。
2.做好所有學(xué)科的期末檢測(cè)工作。
3.做好質(zhì)量評(píng)估工作。
注：本案隨學(xué)校工作以及上級(jí)教育主管部門(mén)的工作計(jì)劃可做適當(dāng)調(diào)整。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十四
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督
（1）落實(shí)課程計(jì)劃
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開(kāi)課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專(zhuān)職教師，這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快，班級(jí)管理工作井井有條。
4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)，同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十五
1、堅(jiān)持 “管理、質(zhì)量、效益”，深化教育改革，堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)新課程的研究，強(qiáng)化目標(biāo)管理，深化管理機(jī)制的改革，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
4、切實(shí)抓好初中畢業(yè)班工作；努力營(yíng)造積極向上校園文化，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1．進(jìn)一步規(guī)范教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)行為，明確職責(zé)，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)流程管理，做好教學(xué)流程管理各環(huán)節(jié)的檢查工作，每項(xiàng)工作有布置、有要求、有檢查、有反饋，個(gè)別反饋與集體反饋相結(jié)合，力求工作有實(shí)效。
2．嚴(yán)格按照教育局對(duì)課程的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程。
3．加強(qiáng)教研組、年級(jí)組管理，建立健全《年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》《教研組長(zhǎng)職責(zé)》充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的`能動(dòng)性。
4．組織課堂大練兵和集體備課等教研活動(dòng)，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。
5．組織教師參加教育局組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
6．抓好學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)期末聯(lián)考，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)科教師的積極性。
7．完善教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理工作。
8．加強(qiáng)體育工作
9．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)“四項(xiàng)”檢查，檢查結(jié)果及時(shí)公示，記入績(jī)效工資考核檔案。
九月份
1．做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
2．做好招生鞏固工作
3．迎接教育局開(kāi)學(xué)工作檢查
4．建立新生學(xué)籍檔案
5．規(guī)范“兩操一活動(dòng)”
6．班班通設(shè)備使用培訓(xùn)
7．教學(xué)常規(guī)“四查”
8. 組織月考
十月份
1．月考總結(jié)
3．交流畢業(yè)班工作
4．舉行期中考試
5. 教學(xué)常規(guī)“四查”
十一月份
1．期中考試總結(jié)
2．檢查班班通使用情況
3．教研組教研活動(dòng)
4．畢業(yè)班摸底考試
5．教學(xué)常規(guī)“四查”
十二月份
1．做好“控流防輟’工作
2 教研組、年級(jí)組工作總結(jié)
3．畢業(yè)班中期工作研討會(huì)議
4．做好教學(xué)總結(jié)工作
5．做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
6．教學(xué)常規(guī)“四查”
20xx年元月份
1、宣傳期末復(fù)習(xí)
2．教學(xué)常規(guī)“四查”
3．組織期末監(jiān)測(cè)
4．歸還資料、教材、教具
5．班主任填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)
6．布置寒假作業(yè)
說(shuō)明：若有調(diào)整，以具體通知為準(zhǔn)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十六
學(xué)校教導(dǎo)處工作以區(qū)教研室工作計(jì)劃、校工作計(jì)劃為依托，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快實(shí)施現(xiàn)代化為目標(biāo)，以課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊教學(xué)各科課程，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化教師教學(xué)規(guī)范。教師的教學(xué)規(guī)范事關(guān)學(xué)校的全面教學(xué)質(zhì)量，抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)校行政要分頭下年級(jí)參加分管年級(jí)的備課，每位教師要利用40分鐘的時(shí)間上好每一節(jié)，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成，教師教學(xué)設(shè)計(jì)力求多樣化。課堂語(yǔ)言要充滿(mǎn)智慧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開(kāi)發(fā)、放發(fā)學(xué)生的想像力，追求有效教學(xué)，對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)反饋。
（3）注重養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的和管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范包括上課的規(guī)范，作業(yè)的規(guī)范，預(yù)習(xí)的規(guī)范等等，教師要注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，逐步養(yǎng)成學(xué)生的`學(xué)習(xí)規(guī)范。
（4）抓教學(xué)成效、評(píng)價(jià)方法的研究。教學(xué)評(píng)價(jià)作為教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機(jī)制，它是克服教學(xué)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的偏差，使教學(xué)活動(dòng)保持穩(wěn)定發(fā)展的重要的階段。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作，行政要深入教學(xué)第一線，對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施科學(xué)管理。并且實(shí)行不定期的抽查并給予客觀公正的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，互聽(tīng)互學(xué)，并做好記錄和評(píng)價(jià)。
2、重科研，保質(zhì)量提升。
教學(xué)質(zhì)量的提升離不開(kāi)科研的引領(lǐng)和支撐，結(jié)合我校實(shí)際，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，推動(dòng)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量，明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。教研活動(dòng)要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開(kāi)，注重活動(dòng)的有效性，通過(guò)教科研培養(yǎng)教師，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，從而使每一位教師的專(zhuān)業(yè)水平，都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
3、校本教研，自主發(fā)展。
發(fā)掘校本資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)，采取與分散的方法，從提高全體教師教科研表質(zhì)入手，把興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到新課程理念的學(xué)習(xí)研究上來(lái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，形成教研互動(dòng)、資源共享的教研網(wǎng)絡(luò)，提高教研效益，帶動(dòng)全體教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
2、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。
1、進(jìn)行校級(jí)命制試卷選拔。
2、組織教師參加學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試。
3、組織教學(xué)工作抽查。
1、期中質(zhì)量檢測(cè)及分析。
2、組織教學(xué)工作抽查。
3、著手準(zhǔn)備課題匯報(bào)工作。
1、課題匯報(bào)。
2、組織教學(xué)工作抽查。
1、教學(xué)常規(guī)考核。
2、期末質(zhì)量評(píng)估。
3、學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十七
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以課程改革為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)有關(guān)課改的新理念、新觀念，探索最優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)教育工作精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革的進(jìn)程。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。
新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。
充分發(fā)揮教研組的作用，繼續(xù)開(kāi)展 “自主、合作、探究” 課題研究。以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)，建議寫(xiě)教后反思，提倡一課一得。
對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。大力提倡改變以往的評(píng)價(jià)制度，重視導(dǎo)向與激勵(lì)的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性差異的發(fā)展，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（1）
本學(xué)期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的'各種學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)或?qū)W科教學(xué)觀摩活動(dòng)，以此促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
（2）
積極組織教師聽(tīng)兄弟學(xué)校、學(xué)區(qū)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，使教師們能不斷接收新信息，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
（3）
倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)后記，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
（4）
改革評(píng)價(jià)制度。教師要采用多樣的、開(kāi)放的評(píng)價(jià)方式，了解每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足以及發(fā)展的需要；處理好考查與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，充分利用考查促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。重視導(dǎo)向與激勵(lì)的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性差異的發(fā)展，采用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等多種評(píng)價(jià)方法，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣與個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上稍做調(diào)整，根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。全體老師亦應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓課外興趣小組真正受到每位學(xué)生的喜愛(ài)、真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的目的。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十八
在20xx年度中，本人擔(dān)任機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)技術(shù)副經(jīng)理，現(xiàn)對(duì)本年度各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，以更好促進(jìn)今后工作。
在政治上，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，能夠嚴(yán)于律已，遵守法律法規(guī)，并注重職業(yè)道德、個(gè)人品質(zhì)的提高及學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。
1、生產(chǎn)管理。
本人主要負(fù)責(zé)鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)、技術(shù)工藝及質(zhì)量管理工作，本年度分公司較好完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)及生產(chǎn)指標(biāo)，先后承擔(dān)并完成新1.2號(hào)高爐鋼冷卻壁制作、6m焦?fàn)t爐柱生產(chǎn)、xx噸大轉(zhuǎn)爐技改、熱軋二期工程、冷軋廠房建設(shè)及集團(tuán)技改x噸h型鋼制作等任務(wù)，并取得良好成績(jī)，1～3季度產(chǎn)量較去年同期有大幅提高，并創(chuàng)造xx噸月產(chǎn)量記錄。
1.1生產(chǎn)計(jì)劃上，制定產(chǎn)前準(zhǔn)備流程，從人、機(jī)、料、法、環(huán)等方面提前實(shí)施生產(chǎn)準(zhǔn)備工作，預(yù)見(jiàn)性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效提升正式生產(chǎn)過(guò)程的效率及質(zhì)量。
1.3過(guò)程控制中，實(shí)行全員參與，調(diào)整派工、進(jìn)度檢查機(jī)制，按看板管理模式，將作業(yè)計(jì)劃與工序進(jìn)度、物料信息、質(zhì)量信息及待處理事項(xiàng)等由班組記錄、公布并反饋，改變過(guò)去由調(diào)度員逐點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、檢查，效率低，班組被動(dòng)受檢、參與度低且積極性不高的局限，基本實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，使信息溝通順暢、響應(yīng)速度快，處理問(wèn)題及時(shí)率提高。
1.4策劃調(diào)整生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝布局，各工序、設(shè)備按u型布局設(shè)置，實(shí)施流水作業(yè)，測(cè)算各工序環(huán)節(jié)生產(chǎn)節(jié)拍，實(shí)行定額管理。
2、技術(shù)質(zhì)量管理。
2.1在分公司技術(shù)管理工作中實(shí)行項(xiàng)目攻關(guān)，利用機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)學(xué)組為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)技術(shù)人員、生產(chǎn)骨干才智，完善集體攻關(guān)，復(fù)雜工藝編制機(jī)制，成功解決各項(xiàng)技改工程中的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題，本年度完成鋼冷卻壁焊接工藝攻關(guān)、異形件數(shù)控切割工藝、廣西鋁業(yè)大型吊車(chē)梁焊接工藝攻關(guān)，船板認(rèn)證焊接試驗(yàn)、1fc6系列電機(jī)座制作等技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。
2.4整合自檢、終檢流程，將自檢、專(zhuān)檢、終檢作為生產(chǎn)工序，納入日常生產(chǎn)管理，按生產(chǎn)進(jìn)度組織、調(diào)度，消除質(zhì)檢與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)；細(xì)化質(zhì)量指標(biāo)的分解，將一次合格率作為主要控制指標(biāo)，完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，有針對(duì)性的制定解決方案，通過(guò)固化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成質(zhì)量控制的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、績(jī)效管理。
3.1完善分配制度，將產(chǎn)量、計(jì)劃完成率、質(zhì)量及成本作為工資考核主要組成部分，班組內(nèi)部實(shí)行計(jì)件考核，班組長(zhǎng)工資構(gòu)成為：本班組產(chǎn)量工資占xx%，xx%按其他班組平均產(chǎn)量工資計(jì)算，促使班長(zhǎng)做好本班生產(chǎn)工作同時(shí)，在生產(chǎn)工作中兼顧與相關(guān)上下道工序班組間的協(xié)作，形成關(guān)聯(lián)利益關(guān)系，共同完成任務(wù)。
3.2建立輔助管理人員工作評(píng)價(jià)機(jī)制，使各級(jí)管理、輔助人員圍繞協(xié)助、指導(dǎo)班組完成生產(chǎn)任務(wù)，服務(wù)一線開(kāi)展工作，其工作成果與分公司經(jīng)營(yíng)指標(biāo)掛鉤，接受班組的季度評(píng)價(jià)。
3.3推行管理人員復(fù)合化，將生產(chǎn)調(diào)度、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、工藝員職責(zé)進(jìn)行整合，統(tǒng)一合并為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)管理員，通過(guò)崗位競(jìng)聘擇優(yōu)錄用，提升管理人員業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)分公司管理水平及辦公效率。
1、在專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)上積極鉆研，主要學(xué)習(xí)企業(yè)管理、焊接工藝、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及振動(dòng)時(shí)效處理方面知識(shí)。并能應(yīng)用于實(shí)際工作中。
2、參加了集團(tuán)青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，期間較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了企業(yè)科學(xué)決策、創(chuàng)新理論、企業(yè)文化建設(shè)及相關(guān)法律知識(shí)，使我對(duì)如何做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作及在繼續(xù)解放思想，以創(chuàng)新思維，系統(tǒng)的理念科學(xué)決策，科學(xué)管理企業(yè)等方面有了更深的認(rèn)識(shí)，提高管理水平。
成為集團(tuán)后備班干部的一年來(lái)，我所做的工作，無(wú)論成功、失敗，作為經(jīng)驗(yàn)積累都是收獲，在今后工作中針對(duì)存在問(wèn)題加以改進(jìn)，提高自身業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)公司管理工作，為集團(tuán)做出更大貢獻(xiàn)。
本年度我主要負(fù)責(zé)教職工會(huì)議以及升旗儀式的點(diǎn)名、檔案管理、教師外出車(chē)輛安排，外事管理，周六、周日以及晚自習(xí)行政值班以及教師工作統(tǒng)計(jì)，同時(shí)協(xié)助主任做好材料、接待、會(huì)務(wù)等辦公室日常工作。我時(shí)刻提醒自己要有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、服務(wù)工作。在工作中，我盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情；在貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作時(shí)，我總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門(mén)的每一位同志，切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)相關(guān)工作的順利進(jìn)行。
外出車(chē)輛安排是學(xué)校一項(xiàng)重要服務(wù)工作，在安排中我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，安排好教師外出車(chē)輛，并且堅(jiān)持特殊情況特殊對(duì)待，尤其是今年高三教學(xué)研討多，我都能特事特辦，從沒(méi)有誤過(guò)事。從去年開(kāi)始學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)壓縮，尤其是外出車(chē)輛安排，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，提出學(xué)校用車(chē)申報(bào)制度，合理使用學(xué)校的.校車(chē)，減少校外用車(chē)數(shù)量，到今年年底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與過(guò)去相比為學(xué)校節(jié)約了很多。
每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)之初都要及時(shí)排好會(huì)議座位，每次會(huì)議都要做好統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)與分管校長(zhǎng)溝通交流，反饋相關(guān)情況；每周及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的值班情況，并及時(shí)上網(wǎng)讓教師核對(duì)，有問(wèn)題及時(shí)與值班行政核對(duì)修改，為德育處以及辦公室集中統(tǒng)計(jì)匯總提供準(zhǔn)確信息，下半年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上登記，老師可以及時(shí)上網(wǎng)登記查詢(xún)；協(xié)助陸明亮副校長(zhǎng)、吳志平主任做好各級(jí)各類(lèi)評(píng)比的辦公室材料工作，各類(lèi)會(huì)議的材料準(zhǔn)備工作以及接待工作；在行政工作中我團(tuán)結(jié)同事，從沒(méi)有擺架子，不與人斤斤計(jì)較，做事從來(lái)是對(duì)事不對(duì)人，我不喜歡在背后對(duì)別人說(shuō)三到四、評(píng)頭論足，取得成績(jī)我從不張揚(yáng)，我認(rèn)為做人做事有得必有失，所以盡管有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校的工作影響了自己的利益，但我從沒(méi)有去抱怨，更沒(méi)有影響自己的工作情緒。
作為年級(jí)管理小組成員，我認(rèn)真做好本職工作，識(shí)大體顧大局，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，為年級(jí)工作的順利開(kāi)展奉獻(xiàn)微薄之力。作為一任課教師，我勤奮工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。作為高二（1）班班主任，我全力協(xié)調(diào)好各方面工作，班級(jí)工作積極主動(dòng)，銳意創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，各科成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生全面發(fā)展?？傊?，為學(xué)校工作，做了一些小事，其實(shí)只要用心一定可以做好，我很開(kāi)心，人活著要有目標(biāo)、追求，但不要太急功近利，要學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)予審議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十九
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)，不斷地錘煉了教師教學(xué)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1.自主反思。
反思對(duì)于提高教師專(zhuān)業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期組織教師進(jìn)行了課堂教學(xué)反思（課前反思、課中反思、課后反思），并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，上傳教育在線。通過(guò)反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識(shí)，促使教師更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助。
教師間的互助是豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一條捷徑，開(kāi)放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識(shí)，以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以解決問(wèn)題為收口，在互助中也提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一主題進(jìn)行形式多樣的同伴互助活動(dòng)，如開(kāi)展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專(zhuān)題研討會(huì)，舉辦了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武，老師們進(jìn)行了集體備課、上教研課、聽(tīng)課評(píng)課、互動(dòng)研討等，共同分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
3.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，本學(xué)期繼續(xù)組織了教師讀書(shū)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師讀好書(shū)，讀教育理論專(zhuān)著，讀經(jīng)典書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)，向卓越靠攏，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”及師徒結(jié)對(duì)的方式，結(jié)合校級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)，給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)期各個(gè)學(xué)科安排教師外出聽(tīng)課太倉(cāng)市內(nèi)的近40人次，出大市聽(tīng)課6人次。并繼續(xù)做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動(dòng)他們的積極性，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決教學(xué)中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌。另外，還安排了7位教師參加市各項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英、綜合共有四次組織教師進(jìn)行了集體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有序，有針對(duì)性，有實(shí)效性。