每一次心得體會(huì)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意把握好篇幅和重點(diǎn)，突出自己的核心觀點(diǎn)和體會(huì)。探索他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們自己的思考和認(rèn)識(shí)范圍。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇一
4月2日上午，為進(jìn)一步提高全校教職員工對(duì)新型冠狀病毒的認(rèn)識(shí)，做好學(xué)校疫情防控的充分準(zhǔn)備，迎接春季開學(xué)的到來，雙盛小學(xué)特邀雙盛鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院肖佳麗醫(yī)生為全體教職員工開展了新冠肺炎疫情防控知識(shí)講座。
肖佳麗醫(yī)生分別結(jié)合了傳染病基礎(chǔ)知識(shí)，新冠肺炎疫情簡(jiǎn)介，校園防控技術(shù)和操作要點(diǎn)等幾個(gè)方面對(duì)新冠肺炎的特點(diǎn)、傳播途徑、消毒清潔、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置、洗手正確方法、開學(xué)前后的疫情防控等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，提升了全校教職員工的衛(wèi)生防疫知識(shí)水平。
通過此次專題講座，讓全校教職員工對(duì)新冠肺炎的特點(diǎn)、傳播途徑及預(yù)防有了更多、更深的認(rèn)識(shí)，掌握了應(yīng)急處置技能，為學(xué)校疫情防控工作起到了積極的指導(dǎo)作用。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇二
近期，全世界都在經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的疫情，對(duì)于中國(guó)教師來說，學(xué)習(xí)疫情知識(shí)并積極指導(dǎo)學(xué)生防疫成為一項(xiàng)重要工作。為此，我個(gè)人參加了疫情知識(shí)教師培訓(xùn)，獲益頗多，現(xiàn)在我就來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：培訓(xùn)背景。
此次疫情知識(shí)培訓(xùn)由當(dāng)?shù)卣鬓k，專業(yè)醫(yī)生負(fù)責(zé)講授，培訓(xùn)形式以線上為主，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，答題等多種形式，旨在提醒教師們時(shí)刻保持警惕，關(guān)注身邊的疫情問題，并及時(shí)掌握抗疫的最新知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)收獲。
我從這次培訓(xùn)中，學(xué)到了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情宣傳教育，如何預(yù)防新冠病毒的感染以及發(fā)現(xiàn)疑似病例時(shí)如何處理等等。同時(shí)，培訓(xùn)還加深了我對(duì)疫情前線醫(yī)護(hù)人員的尊重和感慨，讓我更加清晰我作為一名普通教師的責(zé)任感和使命感。
第四段：培訓(xùn)啟示。
通過此次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我不僅了解了實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確的疫情動(dòng)態(tài)，還收到了相關(guān)防控知識(shí)和措施，也知道了如何體驗(yàn)和實(shí)踐這些知識(shí)和措施。同時(shí)，也感受到了疫情期間加強(qiáng)黨對(duì)人民群眾、對(duì)全體干部職工、特別是對(duì)衛(wèi)生防疫人員、公安干警、宣傳工作人員、志愿者等工作服務(wù)局限制的熱情與深情，我們應(yīng)盡力關(guān)注和支持他們的工作，共同創(chuàng)造平凡而偉大的抗疫事跡。
第五段：總結(jié)。
總的來說，此次疫情知識(shí)教師培訓(xùn)給了我們一場(chǎng)深入了解新型冠狀病毒、學(xué)習(xí)防控知識(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅在于傳授知識(shí)，更要在抗擊疫情戰(zhàn)斗中帶領(lǐng)我們的學(xué)生堅(jiān)定對(duì)抗命運(yùn)的信念。希望全體教師們能夠嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，充分發(fā)揮教師的力量，積極幫助學(xué)生、家長(zhǎng)做好疫情的防控工作，一起為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)力量。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，教育領(lǐng)域也面臨了巨大的挑戰(zhàn)和變革。為了適應(yīng)疫情期間的特殊情況，提升教師的應(yīng)對(duì)能力，各地紛紛組織了疫情培訓(xùn)，使教師能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情下的教學(xué)工作。參加這次疫情培訓(xùn)，我收獲頗多，下面我將從防護(hù)措施、在線教學(xué)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)創(chuàng)新和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)幾個(gè)方面，談一下我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中關(guān)于防護(hù)措施的知識(shí)讓我深受啟發(fā)。疫情期間，防護(hù)措施是最基本的。培訓(xùn)中我學(xué)到了正確佩戴口罩的方法，了解到了如何正確使用消毒劑，掌握了適度的社交距離以及保持手衛(wèi)生的重要性。這些知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人來說非常實(shí)用，也能夠在教學(xué)中教給學(xué)生，為學(xué)校疫情防控工作做出貢獻(xiàn)。
其次，培訓(xùn)中的在線教學(xué)技巧給了我很多靈感。在疫情期間，線上教學(xué)成為教師必備的技能。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何運(yùn)用各種教學(xué)平臺(tái)和工具，如Zoom、Teams等，以及如何設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的線上課堂活動(dòng)。這些技巧讓我在教學(xué)中更加靈活、生動(dòng)，并且能夠與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。
第三，培訓(xùn)中的心理疏導(dǎo)課程讓我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。疫情給每個(gè)人帶來了巨大的心理壓力，學(xué)生也不例外。培訓(xùn)中，我了解到了許多幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力的方法，如情緒管理、自我調(diào)節(jié)等。通過運(yùn)用這些方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，更好地面對(duì)這段特殊時(shí)期。
進(jìn)一步，培訓(xùn)中的教學(xué)創(chuàng)新課程讓我看到了新的教育可能性。疫情期間，線下教學(xué)受限，但線上教學(xué)卻為教師創(chuàng)造了更多的可能性。通過培訓(xùn)，我了解到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如反轉(zhuǎn)課堂、游戲化學(xué)習(xí)等。這些方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。培訓(xùn)中提供的案例和實(shí)踐操作，讓我有信心在實(shí)際教學(xué)中嘗試這些新方法，并取得積極的效果。
最后，培訓(xùn)中提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并尋找進(jìn)一步提升的路徑。培訓(xùn)中與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行互動(dòng)，交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的挑戰(zhàn)和解決方法。這使我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了很多。通過與他們的交流，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也建立了廣泛的教師社交網(wǎng)絡(luò)，為今后的工作提供了更多的合作和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
總之，參加這次疫情培訓(xùn)讓我對(duì)疫情期間的教學(xué)工作有了更深入的理解，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。在面對(duì)疫情的同時(shí)，我也找到了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、創(chuàng)新教學(xué)的方法，并且相信自己可以變得更好。希望未來我們能夠早日戰(zhàn)勝疫情，回歸正常的教學(xué)生活。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇四
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情引起了廣泛的關(guān)注和重視。為了增強(qiáng)學(xué)生們的防控意識(shí)和掌握相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)，我校開展了一系列的疫情知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的重要影響，并且積累了一些有關(guān)疫情防控的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，疫情知識(shí)培訓(xùn)讓我真切感受到疫情的嚴(yán)重性。通過培訓(xùn)中的實(shí)例分析和專家的講解，我了解到新冠病毒的傳播速度非?？?，感染面廣泛。合理的個(gè)人防護(hù)措施能夠有效遏制病毒傳播，而不合理的防護(hù)措施則會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)造成重大的影響。我開始認(rèn)識(shí)到，疫情不僅僅是醫(yī)療領(lǐng)域的問題，更是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該高度重視的挑戰(zhàn)。
其次，疫情知識(shí)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了科學(xué)正確地佩戴口罩。在疫情期間，佩戴口罩是最基本的防護(hù)措施之一。而很多人佩戴口罩卻存在諸多誤區(qū)，比如佩戴過厚的口罩導(dǎo)致呼吸不暢，或者不經(jīng)常更換口罩導(dǎo)致口罩失去防護(hù)效果。通過培訓(xùn)，我明白了合理佩戴口罩的重要性，以及如何選擇合適的口罩。我現(xiàn)在能夠正確地佩戴口罩，并且清楚了解到經(jīng)常更換口罩的必要性。
第三，疫情知識(shí)培訓(xùn)讓我了解到病毒傳播的途徑和預(yù)防方法。在培訓(xùn)中，專家詳細(xì)介紹了常見的傳播途徑，包括直接接觸、飛沫傳播和氣溶膠傳播等。我了解到在公共場(chǎng)合保持社交距離、勤洗手、盡量避免接觸病毒源頭是防控疫情的有效方法。此外，疫情知識(shí)培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了健康生活方式的重要性，并給出了健康飲食、充足睡眠等方面的具體建議。通過學(xué)習(xí)這些信息，我對(duì)疫情防控有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
此外，疫情知識(shí)培訓(xùn)也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)疫情的心理壓力。在疫情期間，人們不僅需要面對(duì)健康威脅，還要應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)和生活等方面的困難。培訓(xùn)中，專家給出了化解心理壓力的方法和建議，比如保持樂觀態(tài)度，與他人溝通等。我也嘗試了一些方法，比如通過運(yùn)動(dòng)、閱讀書籍來放松情緒。這些方法對(duì)我非常有效，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來的各種不確定性和困擾。
最后，疫情知識(shí)培訓(xùn)還增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了大家的共同責(zé)任感和團(tuán)結(jié)抗疫的重要性。我明白了作為一個(gè)學(xué)生，要時(shí)刻保持警惕，積極宣傳疫情防控知識(shí)，幫助他人正確應(yīng)對(duì)疫情。我參與了學(xué)校組織的宣傳活動(dòng)，將知識(shí)傳播給更多的同學(xué)。每當(dāng)看到同學(xué)們重視并嚴(yán)格遵守防控措施，我都會(huì)感到自豪和滿足。
總的來說，參與學(xué)校疫情知識(shí)培訓(xùn)使我受益匪淺。我能夠更全面地了解疫情的嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)科學(xué)佩戴口罩，掌握了病毒傳播的途徑與預(yù)防方法，并且學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)心理壓力。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我自己避免感染，也讓我能夠幫助他人更好地面對(duì)疫情。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活和學(xué)習(xí)秩序。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇五
疫情對(duì)整個(gè)社會(huì)、乃至全球都造成了巨大的沖擊，而學(xué)校作為每一個(gè)學(xué)生的“第二個(gè)家”，必須在疫情中承擔(dān)起維護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。因此，在學(xué)校進(jìn)行疫情知識(shí)培訓(xùn)成為了必要的舉措。我參加了學(xué)校組織的一次疫情知識(shí)培訓(xùn)，并收獲了很多。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到疫情知識(shí)的重要性，只有充分了解疫情，掌握科學(xué)防護(hù)措施，才能更好地保護(hù)自己、保護(hù)他人，共同戰(zhàn)勝疫情。
二、掌握疫情防控的基本知識(shí)
通過培訓(xùn)，我全面了解了疫情的基本知識(shí)。首先，我了解到疫情的傳播途徑有多種，如飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播等。而政府和學(xué)校采取的有效措施，如限制人群聚集、提倡戴口罩、勤洗手等，都是為了減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。其次，疫情對(duì)個(gè)人健康的威脅很大，但只要我們掌握了相應(yīng)的防護(hù)知識(shí)，如正確佩戴口罩、保持社交距離、勤洗手等，就能有效減少被感染的可能性。最后，我還學(xué)到了如何判斷是否出現(xiàn)了疫情癥狀，以及在出現(xiàn)癥狀后應(yīng)如何進(jìn)行正確的醫(yī)療求助等。這些基本知識(shí)的掌握，為我有效預(yù)防和做好自我保護(hù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、增強(qiáng)疫情防控的意識(shí)
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在防控疫情中的重要性。疫情的防控不僅僅需要政府和學(xué)校的努力，更需要全體師生的參與和配合。我們每個(gè)人都是防控的一份子，只有增強(qiáng)疫情防控的意識(shí)，才能更好地履行個(gè)人責(zé)任，積極配合學(xué)校和社區(qū)的防控措施。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到疫情防控是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能麻痹大意，要時(shí)刻保持警惕。只有通過大家的共同努力，才能保護(hù)好自己和他人。
四、積極傳播疫情知識(shí)
在疫情知識(shí)培訓(xùn)中，我意識(shí)到我作為學(xué)生，應(yīng)該積極傳播疫情知識(shí)，以擴(kuò)大疫情防控的影響力。作為學(xué)生，我可以通過社交媒體、口頭宣傳等多種形式，向他人宣傳疫情知識(shí)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)疫情，做好個(gè)人防護(hù)。此外，我還要做好自身的示范作用，在日常生活中正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，以實(shí)際行動(dòng)感染他人，共同形成良好的防控氛圍。
五、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
通過這次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我更加明白了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)防控疫情的重要性。只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能更好地保護(hù)自己和他人。因此，我更加重視日常生活中的個(gè)人衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)，勤洗手，避免與他人長(zhǎng)時(shí)間密切接觸等。這些良好的習(xí)慣不僅能夠有效預(yù)防疾病的發(fā)生，還能提高身體免疫力，使自己更加健康。
通過這次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)社會(huì)的沖擊，以及每個(gè)人在防控疫情中的重要作用。同時(shí)，我也明白了個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于疫情防控的重要性。我將牢記這次培訓(xùn)的內(nèi)容，倡導(dǎo)健康的生活方式，希望能夠共同為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇六
為貫徹落實(shí)市教育和體育局部署，做好幼兒園疫情防控工作，確保全鎮(zhèn)師幼安全工作的順利進(jìn)行，4月1日，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園邀請(qǐng)平度市第五人民醫(yī)院院感科劉玉芳主任及安全辦趙蓓蓓科員來我園進(jìn)行疫情防控知識(shí)講座。
首先，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園程炎園長(zhǎng)與劉主任等人進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)談。程園長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹我園目前所做的疫情防控措施及物資籌備進(jìn)展，就疫情防控工作進(jìn)行中的一些問題向劉主任做請(qǐng)教。隨后，劉主任等一行人來到我園庫(kù)房，對(duì)防控工作中的物資儲(chǔ)備工作做簡(jiǎn)單指導(dǎo)。
劉主任就我園的物資儲(chǔ)備給予贊揚(yáng)，針對(duì)物資儲(chǔ)存過程中的一些細(xì)節(jié)問題向我們做詳細(xì)介紹。如一瓶84消毒液應(yīng)如何配比、如何檢查一瓶消毒液是否符合國(guó)家衛(wèi)生許可等。
接著來到我園保健室進(jìn)行指導(dǎo)。劉主任從口罩、酒精、額溫槍、消毒燈等幾方面為我們做簡(jiǎn)單介紹與分析。對(duì)照使用方法、用后消毒方法給了我們很大的幫助，同時(shí)也針對(duì)一些細(xì)節(jié)問題對(duì)我們提出了指導(dǎo)建議。
隨后劉主任等一行人來到多媒體教室為我們做疫情防控知識(shí)講座。劉主任主要從消毒工作、摸排工作、口罩的使用與處理、環(huán)境整治等幾方面做重要指導(dǎo)。
最后，程炎園長(zhǎng)做總結(jié)。程園長(zhǎng)首先代表全鎮(zhèn)教師感謝劉主任百忙之中為我們做如此詳細(xì)的知識(shí)講座，讓我們獲益匪淺，并指出衛(wèi)生保健一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)乎著全鎮(zhèn)師幼的生命安全，這更加要求我們一絲不茍地對(duì)待自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真做好疫情防控工作。
我們相信在我們的共同努力下，一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，終將迎來勝利的曙光!
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇七
隨著新冠疫情的蔓延，學(xué)校教育領(lǐng)域也面臨了巨大的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)疫情下的教學(xué)環(huán)境，提高教師的專業(yè)能力和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，我校組織了一次疫情培訓(xùn)活動(dòng)。在參加了這次培訓(xùn)之后，我深感收獲良多，讓我重新審視了自己的教育理念，提高了自己的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)方法、情感體驗(yàn)和思考啟發(fā)五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，本次疫情培訓(xùn)涵蓋了疫情背景知識(shí)、在線教學(xué)工具和方法、危機(jī)響應(yīng)機(jī)制等多個(gè)方面。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了大量的教育相關(guān)知識(shí)，比如如何運(yùn)用在線教學(xué)工具進(jìn)行線上教學(xué)、急救知識(shí)等。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)機(jī)制，更加準(zhǔn)確地為我規(guī)劃教育工作提供了指導(dǎo)。
實(shí)踐活動(dòng)方面，培訓(xùn)還組織了一些教學(xué)案例和模擬教學(xué)活動(dòng)，使我們能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我與一些同事一起模擬了線上教學(xué)的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)了如何使用在線教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。這種實(shí)踐讓我感受到了線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并通過觀摩其他同事的教學(xué)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方法方面，培訓(xùn)還介紹了一些與疫情相關(guān)的教學(xué)方法和策略。比如，如何調(diào)整課程設(shè)計(jì)，使其更適合在線教學(xué)環(huán)境。如何利用學(xué)生們的手機(jī)和電腦進(jìn)行線上交流和互動(dòng)。這些教學(xué)方法的介紹讓我深感新穎和實(shí)用，拓寬了我的教學(xué)思路。
情感體驗(yàn)方面，這次培訓(xùn)也讓我更加深刻地感受到了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。在疫情期間，學(xué)校和教師是學(xué)生們最重要的依靠和支持。而作為教師，我們要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，給學(xué)生帶來希望和力量。這次培訓(xùn)讓我重新思考了自己的角色和責(zé)任，激發(fā)了我更深的教育熱情。
思考啟發(fā)方面，這次培訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)疫情，更是對(duì)教育工作提出了更高的要求和期望。疫情促使我們學(xué)會(huì)了更加靈活和創(chuàng)新地教學(xué)方式，同時(shí)也提醒我們教育的重要性。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
總結(jié)起來，這次疫情培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我深信，只要我們教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們就能更好地應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇八
園里召開消防講座，誠(chéng)摯邀請(qǐng)消防人員給我們老師講解消防的知識(shí)。剛開始講解人員問我們消防的意思是什么?他告訴我們消防是消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)。
當(dāng)他出示火災(zāi)的一幅幅畫面時(shí)，看著那一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報(bào)道，尤其是看著家里油鍋著火，臉被嚴(yán)重?zé)齻哪切∨⒌漠嬅?，我久久不能平靜。之前我也聽過關(guān)于那個(gè)小女孩的報(bào)道，因?yàn)槟槻繃?yán)重?zé)齻?，所以從那以后家里不在有鏡子。像小女孩這樣的例子很多，有些人慶幸的活下來，可又有多少人失去了性命?；馂?zāi)的知識(shí)人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。
通過這次講座，我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法、個(gè)類消防器材及正確使用方法、油鍋、電視等著火應(yīng)該怎么辦、煤氣泄漏等。消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施一定要有，像滅火器這是必不可少，而且家中也要配備。滅火器不是擺設(shè)品，不要想火災(zāi)離自己還很遠(yuǎn)，就不去預(yù)防。有了滅火器不是主要目的，還要注意滅火器的保質(zhì)期，準(zhǔn)時(shí)更換。
提高防范意識(shí)，不要存僥幸心理，要提高防范意識(shí)，要把消防工作當(dāng)成重中之重，加強(qiáng)火災(zāi)知識(shí)，熟練掌握逃生技能。落實(shí)消防責(zé)任，貫徹消防法規(guī)。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇九
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
1.制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
開場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。通過圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國(guó)家和人民播放火神山、雷神山、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災(zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來的樣子!
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育體系也受到了前所未有的沖擊。為了應(yīng)對(duì)疫情帶來的教學(xué)變革，我參加了一場(chǎng)名為“教師疫情培訓(xùn)”的活動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅幫助我更好地理解了疫情對(duì)教育的影響，還提供了許多實(shí)用的解決方案。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：了解疫情對(duì)教育的影響。
在培訓(xùn)的第一階段，我們了解到了疫情對(duì)教育產(chǎn)生的廣泛影響。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)被迫轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)，這給學(xué)生、教師和教育機(jī)構(gòu)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)生面臨失去與同學(xué)直接互動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師需要學(xué)習(xí)如何管理一個(gè)虛擬教室，而教育機(jī)構(gòu)則需要投入大量資源來適應(yīng)這種變革。了解這些影響讓我明白，只有深入了解疫情對(duì)教育帶來的影響，才能找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。
第二段：掌握線上教學(xué)技巧。
在培訓(xùn)的第二階段，我們開始學(xué)習(xí)如何進(jìn)行線上教學(xué)。教師們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何讓學(xué)生保持注意力，如何利用互動(dòng)工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。通過掌握這些線上教學(xué)技巧，我能更好地應(yīng)對(duì)線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，確保學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期能夠接受到高質(zhì)量的教育。
第三段：進(jìn)行學(xué)生情緒管理。
在第三階段的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行學(xué)生情緒管理。疫情給學(xué)生帶來了巨大的壓力和焦慮，而教師在這個(gè)特殊時(shí)期應(yīng)該扮演更為關(guān)懷和支持的角色。我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立信任關(guān)系，如何提供情緒支持，以及如何鼓勵(lì)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒。這些技巧不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能幫助他們度過這個(gè)艱難的時(shí)期。
第四段：加強(qiáng)家校溝通。
培訓(xùn)的第四階段著重強(qiáng)調(diào)了家校溝通的重要性。在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)需要更多地了解學(xué)校的教學(xué)安排和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而教師也需要了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的特殊需求和困難。通過加強(qiáng)家校溝通，教師可以更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教育體系的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。盡管疫情給教育帶來了許多挑戰(zhàn)，但也給我們教師帶來了機(jī)遇。我們可以通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)，將線上教學(xué)有效地融入到傳統(tǒng)教學(xué)中。此外，疫情還促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的更緊密合作，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和整體發(fā)展。展望未來，我相信教師們通過培訓(xùn)和努力，必將更好地適應(yīng)疫情帶來的教學(xué)變革。
總結(jié)：通過參加這次教師疫情培訓(xùn)，我對(duì)疫情對(duì)教育的影響有了更深入的了解，并學(xué)到了許多實(shí)用的解決方案。我掌握了線上教學(xué)技巧，了解了如何進(jìn)行學(xué)生情緒管理，并認(rèn)識(shí)到家校溝通在這個(gè)特殊時(shí)期的重要性。展望未來，我對(duì)教師們適應(yīng)疫情帶來的教學(xué)變革充滿信心，并堅(jiān)信我們可以通過創(chuàng)新和合作，為學(xué)生提供更好的教育。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十一
疫情肆虐，我們似乎穿越了時(shí)間的重重隧道，來到了一個(gè)新的時(shí)代。作為新晉教師，我對(duì)于面對(duì)未知的工作環(huán)境充滿了焦慮與期待。然而，在這次特殊的疫情下的新教師培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)之旅，收獲了很多。
段落二：線上培訓(xùn)的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
盡管疫情的出現(xiàn)改變了我們的教育教學(xué)模式，但在線培訓(xùn)為我們提供了新的機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我通過電子設(shè)備與其他新教師進(jìn)行互動(dòng)、相互學(xué)習(xí)，解決了很多之前端正課堂上無法解決的問題。線上培訓(xùn)的互動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與其他新教師通過討論、問答，分享自己的疑慮與困惑，從而找到答案。同時(shí)，線上培訓(xùn)也為我提供了充分的時(shí)間來學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備課程內(nèi)容，使我在知識(shí)和信息的積累上得到了很大的提升。
段落三：從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。
在線培訓(xùn)提供了很多理論知識(shí)，但實(shí)踐過程中才是真正檢驗(yàn)一個(gè)人能力的關(guān)鍵。在疫情下的新教師培訓(xùn)中，我們積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，為我們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)工作中提供了極大的幫助。通過線上教學(xué)實(shí)習(xí)，我們可以在模擬課堂中實(shí)踐，嘗試各種教學(xué)方法，觀察學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。這樣的實(shí)踐讓我們不僅能夠更好地理解理論，還能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自己的教學(xué)水平。
段落四：跨學(xué)科知識(shí)的拓寬。
疫情下的新教師培訓(xùn)也重視跨學(xué)科知識(shí)的拓寬。在這個(gè)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多之前未曾接觸過的學(xué)科知識(shí)和技能，如線上教學(xué)平臺(tái)的使用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用等。這為我們今后的教學(xué)工作提供了更多的選擇和應(yīng)用。同時(shí)，我們還通過線上互動(dòng)學(xué)習(xí)了其他學(xué)科的內(nèi)容，拓寬了自己的知識(shí)面，為今后更好地開展跨學(xué)科教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
段落五：合作與共享的重要性。
疫情下的新教師培訓(xùn)中，合作和共享的精神被極大地強(qiáng)調(diào)。大家通過線上討論、合作作業(yè)等方式積極互動(dòng)，分享和傳遞自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這種合作與共享的過程促使我們更多地學(xué)到了從教育專家到教育工作者之間的轉(zhuǎn)變，加深了我們對(duì)教育的理解和認(rèn)同。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了合作和共享的重要性，它不僅能讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中取得更好的成果，也能夠在未來的工作中讓我們更加快樂和滿足。
總結(jié)：
疫情下的新教師培訓(xùn)讓我從理論到實(shí)踐，全方位地提升了教學(xué)能力。線上培訓(xùn)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也讓我們更好地掌握了跨學(xué)科知識(shí)和技能。合作與共享的精神貫穿整個(gè)培訓(xùn)過程，讓我們收獲了更多的成長(zhǎng)和滿足。我相信，只要我們保持好奇心和學(xué)習(xí)的心態(tài)，無論是什么樣的困境，我們都能夠以最好的狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，成為更出色的教師。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十二
步入中職教壇已快十個(gè)春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓(xùn)，有這樣一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，很高興。在教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己從一名單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一名專家型教師。這次，我能夠參加雙師型教師培訓(xùn)，十分榮幸。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
師訓(xùn)中心邀請(qǐng)了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤(rùn)著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十三
新型冠狀病毒肆虐全球，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們需要加強(qiáng)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好防護(hù)措施，保護(hù)自己和患者的安全。近日，我參加了醫(yī)院的疫情知識(shí)培訓(xùn)，深感收獲頗豐，下面我將就此談?wù)勎业捏w驗(yàn)和感悟。
第二段：課程內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的疫情防控知識(shí)，包括新型冠狀病毒的傳播途徑、癥狀、預(yù)防等方面，以及醫(yī)院的疫情防控措施。這些知識(shí)對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骶哂兄笇?dǎo)意義，使我們更加全面、深入地了解疫情防控，提高工作質(zhì)量和效率。
第三段：互動(dòng)交流。
在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了互動(dòng)交流，通過分組討論、小組競(jìng)賽等方式，加深了對(duì)疫情防控知識(shí)的理解和消化。我們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā)和共同進(jìn)步，充分展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量。同時(shí)，我們也借此機(jī)會(huì)交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提高了互相協(xié)作的能力。
第四段：學(xué)以致用。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作中。我們?cè)陂T診大廳、檢驗(yàn)科室等地方擺放了宣傳海報(bào)，提醒患者做好自我防護(hù)；我們定期參與科室的疫情防控例會(huì)，分享工作經(jīng)驗(yàn)和感悟；我們還加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院?jiǎn)T工的口罩、手套等防護(hù)用品的使用指導(dǎo)，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。這些都是我們學(xué)以致用、踐行疫情防控知識(shí)的實(shí)際行動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過這次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我深感醫(yī)院為我們提供的各種學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)的重要性。我們作為醫(yī)務(wù)工作者，肩負(fù)著保護(hù)和拯救生命的使命，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地服務(wù)患者，更好地完成我們的使命。我相信，在醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更美好的未來。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇一
4月2日上午，為進(jìn)一步提高全校教職員工對(duì)新型冠狀病毒的認(rèn)識(shí)，做好學(xué)校疫情防控的充分準(zhǔn)備，迎接春季開學(xué)的到來，雙盛小學(xué)特邀雙盛鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院肖佳麗醫(yī)生為全體教職員工開展了新冠肺炎疫情防控知識(shí)講座。
肖佳麗醫(yī)生分別結(jié)合了傳染病基礎(chǔ)知識(shí)，新冠肺炎疫情簡(jiǎn)介，校園防控技術(shù)和操作要點(diǎn)等幾個(gè)方面對(duì)新冠肺炎的特點(diǎn)、傳播途徑、消毒清潔、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置、洗手正確方法、開學(xué)前后的疫情防控等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，提升了全校教職員工的衛(wèi)生防疫知識(shí)水平。
通過此次專題講座，讓全校教職員工對(duì)新冠肺炎的特點(diǎn)、傳播途徑及預(yù)防有了更多、更深的認(rèn)識(shí)，掌握了應(yīng)急處置技能，為學(xué)校疫情防控工作起到了積極的指導(dǎo)作用。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇二
近期，全世界都在經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的疫情，對(duì)于中國(guó)教師來說，學(xué)習(xí)疫情知識(shí)并積極指導(dǎo)學(xué)生防疫成為一項(xiàng)重要工作。為此，我個(gè)人參加了疫情知識(shí)教師培訓(xùn)，獲益頗多，現(xiàn)在我就來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：培訓(xùn)背景。
此次疫情知識(shí)培訓(xùn)由當(dāng)?shù)卣鬓k，專業(yè)醫(yī)生負(fù)責(zé)講授，培訓(xùn)形式以線上為主，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，答題等多種形式，旨在提醒教師們時(shí)刻保持警惕，關(guān)注身邊的疫情問題，并及時(shí)掌握抗疫的最新知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)收獲。
我從這次培訓(xùn)中，學(xué)到了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情宣傳教育，如何預(yù)防新冠病毒的感染以及發(fā)現(xiàn)疑似病例時(shí)如何處理等等。同時(shí)，培訓(xùn)還加深了我對(duì)疫情前線醫(yī)護(hù)人員的尊重和感慨，讓我更加清晰我作為一名普通教師的責(zé)任感和使命感。
第四段：培訓(xùn)啟示。
通過此次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我不僅了解了實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確的疫情動(dòng)態(tài)，還收到了相關(guān)防控知識(shí)和措施，也知道了如何體驗(yàn)和實(shí)踐這些知識(shí)和措施。同時(shí)，也感受到了疫情期間加強(qiáng)黨對(duì)人民群眾、對(duì)全體干部職工、特別是對(duì)衛(wèi)生防疫人員、公安干警、宣傳工作人員、志愿者等工作服務(wù)局限制的熱情與深情，我們應(yīng)盡力關(guān)注和支持他們的工作，共同創(chuàng)造平凡而偉大的抗疫事跡。
第五段：總結(jié)。
總的來說，此次疫情知識(shí)教師培訓(xùn)給了我們一場(chǎng)深入了解新型冠狀病毒、學(xué)習(xí)防控知識(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅在于傳授知識(shí)，更要在抗擊疫情戰(zhàn)斗中帶領(lǐng)我們的學(xué)生堅(jiān)定對(duì)抗命運(yùn)的信念。希望全體教師們能夠嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，充分發(fā)揮教師的力量，積極幫助學(xué)生、家長(zhǎng)做好疫情的防控工作，一起為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)力量。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，教育領(lǐng)域也面臨了巨大的挑戰(zhàn)和變革。為了適應(yīng)疫情期間的特殊情況，提升教師的應(yīng)對(duì)能力，各地紛紛組織了疫情培訓(xùn)，使教師能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情下的教學(xué)工作。參加這次疫情培訓(xùn)，我收獲頗多，下面我將從防護(hù)措施、在線教學(xué)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)創(chuàng)新和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)幾個(gè)方面，談一下我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中關(guān)于防護(hù)措施的知識(shí)讓我深受啟發(fā)。疫情期間，防護(hù)措施是最基本的。培訓(xùn)中我學(xué)到了正確佩戴口罩的方法，了解到了如何正確使用消毒劑，掌握了適度的社交距離以及保持手衛(wèi)生的重要性。這些知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人來說非常實(shí)用，也能夠在教學(xué)中教給學(xué)生，為學(xué)校疫情防控工作做出貢獻(xiàn)。
其次，培訓(xùn)中的在線教學(xué)技巧給了我很多靈感。在疫情期間，線上教學(xué)成為教師必備的技能。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何運(yùn)用各種教學(xué)平臺(tái)和工具，如Zoom、Teams等，以及如何設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的線上課堂活動(dòng)。這些技巧讓我在教學(xué)中更加靈活、生動(dòng)，并且能夠與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。
第三，培訓(xùn)中的心理疏導(dǎo)課程讓我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。疫情給每個(gè)人帶來了巨大的心理壓力，學(xué)生也不例外。培訓(xùn)中，我了解到了許多幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力的方法，如情緒管理、自我調(diào)節(jié)等。通過運(yùn)用這些方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，更好地面對(duì)這段特殊時(shí)期。
進(jìn)一步，培訓(xùn)中的教學(xué)創(chuàng)新課程讓我看到了新的教育可能性。疫情期間，線下教學(xué)受限，但線上教學(xué)卻為教師創(chuàng)造了更多的可能性。通過培訓(xùn)，我了解到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如反轉(zhuǎn)課堂、游戲化學(xué)習(xí)等。這些方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。培訓(xùn)中提供的案例和實(shí)踐操作，讓我有信心在實(shí)際教學(xué)中嘗試這些新方法，并取得積極的效果。
最后，培訓(xùn)中提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并尋找進(jìn)一步提升的路徑。培訓(xùn)中與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行互動(dòng)，交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的挑戰(zhàn)和解決方法。這使我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了很多。通過與他們的交流，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也建立了廣泛的教師社交網(wǎng)絡(luò)，為今后的工作提供了更多的合作和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
總之，參加這次疫情培訓(xùn)讓我對(duì)疫情期間的教學(xué)工作有了更深入的理解，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。在面對(duì)疫情的同時(shí)，我也找到了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、創(chuàng)新教學(xué)的方法，并且相信自己可以變得更好。希望未來我們能夠早日戰(zhàn)勝疫情，回歸正常的教學(xué)生活。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇四
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情引起了廣泛的關(guān)注和重視。為了增強(qiáng)學(xué)生們的防控意識(shí)和掌握相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)，我校開展了一系列的疫情知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的重要影響，并且積累了一些有關(guān)疫情防控的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，疫情知識(shí)培訓(xùn)讓我真切感受到疫情的嚴(yán)重性。通過培訓(xùn)中的實(shí)例分析和專家的講解，我了解到新冠病毒的傳播速度非?？?，感染面廣泛。合理的個(gè)人防護(hù)措施能夠有效遏制病毒傳播，而不合理的防護(hù)措施則會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)造成重大的影響。我開始認(rèn)識(shí)到，疫情不僅僅是醫(yī)療領(lǐng)域的問題，更是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該高度重視的挑戰(zhàn)。
其次，疫情知識(shí)培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了科學(xué)正確地佩戴口罩。在疫情期間，佩戴口罩是最基本的防護(hù)措施之一。而很多人佩戴口罩卻存在諸多誤區(qū)，比如佩戴過厚的口罩導(dǎo)致呼吸不暢，或者不經(jīng)常更換口罩導(dǎo)致口罩失去防護(hù)效果。通過培訓(xùn)，我明白了合理佩戴口罩的重要性，以及如何選擇合適的口罩。我現(xiàn)在能夠正確地佩戴口罩，并且清楚了解到經(jīng)常更換口罩的必要性。
第三，疫情知識(shí)培訓(xùn)讓我了解到病毒傳播的途徑和預(yù)防方法。在培訓(xùn)中，專家詳細(xì)介紹了常見的傳播途徑，包括直接接觸、飛沫傳播和氣溶膠傳播等。我了解到在公共場(chǎng)合保持社交距離、勤洗手、盡量避免接觸病毒源頭是防控疫情的有效方法。此外，疫情知識(shí)培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了健康生活方式的重要性，并給出了健康飲食、充足睡眠等方面的具體建議。通過學(xué)習(xí)這些信息，我對(duì)疫情防控有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
此外，疫情知識(shí)培訓(xùn)也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)疫情的心理壓力。在疫情期間，人們不僅需要面對(duì)健康威脅，還要應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)和生活等方面的困難。培訓(xùn)中，專家給出了化解心理壓力的方法和建議，比如保持樂觀態(tài)度，與他人溝通等。我也嘗試了一些方法，比如通過運(yùn)動(dòng)、閱讀書籍來放松情緒。這些方法對(duì)我非常有效，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來的各種不確定性和困擾。
最后，疫情知識(shí)培訓(xùn)還增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了大家的共同責(zé)任感和團(tuán)結(jié)抗疫的重要性。我明白了作為一個(gè)學(xué)生，要時(shí)刻保持警惕，積極宣傳疫情防控知識(shí)，幫助他人正確應(yīng)對(duì)疫情。我參與了學(xué)校組織的宣傳活動(dòng)，將知識(shí)傳播給更多的同學(xué)。每當(dāng)看到同學(xué)們重視并嚴(yán)格遵守防控措施，我都會(huì)感到自豪和滿足。
總的來說，參與學(xué)校疫情知識(shí)培訓(xùn)使我受益匪淺。我能夠更全面地了解疫情的嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)科學(xué)佩戴口罩，掌握了病毒傳播的途徑與預(yù)防方法，并且學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)心理壓力。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我自己避免感染，也讓我能夠幫助他人更好地面對(duì)疫情。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活和學(xué)習(xí)秩序。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇五
疫情對(duì)整個(gè)社會(huì)、乃至全球都造成了巨大的沖擊，而學(xué)校作為每一個(gè)學(xué)生的“第二個(gè)家”，必須在疫情中承擔(dān)起維護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。因此，在學(xué)校進(jìn)行疫情知識(shí)培訓(xùn)成為了必要的舉措。我參加了學(xué)校組織的一次疫情知識(shí)培訓(xùn)，并收獲了很多。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到疫情知識(shí)的重要性，只有充分了解疫情，掌握科學(xué)防護(hù)措施，才能更好地保護(hù)自己、保護(hù)他人，共同戰(zhàn)勝疫情。
二、掌握疫情防控的基本知識(shí)
通過培訓(xùn)，我全面了解了疫情的基本知識(shí)。首先，我了解到疫情的傳播途徑有多種，如飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播等。而政府和學(xué)校采取的有效措施，如限制人群聚集、提倡戴口罩、勤洗手等，都是為了減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。其次，疫情對(duì)個(gè)人健康的威脅很大，但只要我們掌握了相應(yīng)的防護(hù)知識(shí)，如正確佩戴口罩、保持社交距離、勤洗手等，就能有效減少被感染的可能性。最后，我還學(xué)到了如何判斷是否出現(xiàn)了疫情癥狀，以及在出現(xiàn)癥狀后應(yīng)如何進(jìn)行正確的醫(yī)療求助等。這些基本知識(shí)的掌握，為我有效預(yù)防和做好自我保護(hù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、增強(qiáng)疫情防控的意識(shí)
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在防控疫情中的重要性。疫情的防控不僅僅需要政府和學(xué)校的努力，更需要全體師生的參與和配合。我們每個(gè)人都是防控的一份子，只有增強(qiáng)疫情防控的意識(shí)，才能更好地履行個(gè)人責(zé)任，積極配合學(xué)校和社區(qū)的防控措施。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到疫情防控是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能麻痹大意，要時(shí)刻保持警惕。只有通過大家的共同努力，才能保護(hù)好自己和他人。
四、積極傳播疫情知識(shí)
在疫情知識(shí)培訓(xùn)中，我意識(shí)到我作為學(xué)生，應(yīng)該積極傳播疫情知識(shí)，以擴(kuò)大疫情防控的影響力。作為學(xué)生，我可以通過社交媒體、口頭宣傳等多種形式，向他人宣傳疫情知識(shí)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)疫情，做好個(gè)人防護(hù)。此外，我還要做好自身的示范作用，在日常生活中正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，以實(shí)際行動(dòng)感染他人，共同形成良好的防控氛圍。
五、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
通過這次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我更加明白了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)防控疫情的重要性。只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能更好地保護(hù)自己和他人。因此，我更加重視日常生活中的個(gè)人衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)，勤洗手，避免與他人長(zhǎng)時(shí)間密切接觸等。這些良好的習(xí)慣不僅能夠有效預(yù)防疾病的發(fā)生，還能提高身體免疫力，使自己更加健康。
通過這次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)社會(huì)的沖擊，以及每個(gè)人在防控疫情中的重要作用。同時(shí)，我也明白了個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于疫情防控的重要性。我將牢記這次培訓(xùn)的內(nèi)容，倡導(dǎo)健康的生活方式，希望能夠共同為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇六
為貫徹落實(shí)市教育和體育局部署，做好幼兒園疫情防控工作，確保全鎮(zhèn)師幼安全工作的順利進(jìn)行，4月1日，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園邀請(qǐng)平度市第五人民醫(yī)院院感科劉玉芳主任及安全辦趙蓓蓓科員來我園進(jìn)行疫情防控知識(shí)講座。
首先，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園程炎園長(zhǎng)與劉主任等人進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)談。程園長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹我園目前所做的疫情防控措施及物資籌備進(jìn)展，就疫情防控工作進(jìn)行中的一些問題向劉主任做請(qǐng)教。隨后，劉主任等一行人來到我園庫(kù)房，對(duì)防控工作中的物資儲(chǔ)備工作做簡(jiǎn)單指導(dǎo)。
劉主任就我園的物資儲(chǔ)備給予贊揚(yáng)，針對(duì)物資儲(chǔ)存過程中的一些細(xì)節(jié)問題向我們做詳細(xì)介紹。如一瓶84消毒液應(yīng)如何配比、如何檢查一瓶消毒液是否符合國(guó)家衛(wèi)生許可等。
接著來到我園保健室進(jìn)行指導(dǎo)。劉主任從口罩、酒精、額溫槍、消毒燈等幾方面為我們做簡(jiǎn)單介紹與分析。對(duì)照使用方法、用后消毒方法給了我們很大的幫助，同時(shí)也針對(duì)一些細(xì)節(jié)問題對(duì)我們提出了指導(dǎo)建議。
隨后劉主任等一行人來到多媒體教室為我們做疫情防控知識(shí)講座。劉主任主要從消毒工作、摸排工作、口罩的使用與處理、環(huán)境整治等幾方面做重要指導(dǎo)。
最后，程炎園長(zhǎng)做總結(jié)。程園長(zhǎng)首先代表全鎮(zhèn)教師感謝劉主任百忙之中為我們做如此詳細(xì)的知識(shí)講座，讓我們獲益匪淺，并指出衛(wèi)生保健一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)乎著全鎮(zhèn)師幼的生命安全，這更加要求我們一絲不茍地對(duì)待自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真做好疫情防控工作。
我們相信在我們的共同努力下，一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，終將迎來勝利的曙光!
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇七
隨著新冠疫情的蔓延，學(xué)校教育領(lǐng)域也面臨了巨大的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)疫情下的教學(xué)環(huán)境，提高教師的專業(yè)能力和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，我校組織了一次疫情培訓(xùn)活動(dòng)。在參加了這次培訓(xùn)之后，我深感收獲良多，讓我重新審視了自己的教育理念，提高了自己的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)方法、情感體驗(yàn)和思考啟發(fā)五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，本次疫情培訓(xùn)涵蓋了疫情背景知識(shí)、在線教學(xué)工具和方法、危機(jī)響應(yīng)機(jī)制等多個(gè)方面。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了大量的教育相關(guān)知識(shí)，比如如何運(yùn)用在線教學(xué)工具進(jìn)行線上教學(xué)、急救知識(shí)等。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)機(jī)制，更加準(zhǔn)確地為我規(guī)劃教育工作提供了指導(dǎo)。
實(shí)踐活動(dòng)方面，培訓(xùn)還組織了一些教學(xué)案例和模擬教學(xué)活動(dòng)，使我們能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我與一些同事一起模擬了線上教學(xué)的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)了如何使用在線教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。這種實(shí)踐讓我感受到了線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并通過觀摩其他同事的教學(xué)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方法方面，培訓(xùn)還介紹了一些與疫情相關(guān)的教學(xué)方法和策略。比如，如何調(diào)整課程設(shè)計(jì)，使其更適合在線教學(xué)環(huán)境。如何利用學(xué)生們的手機(jī)和電腦進(jìn)行線上交流和互動(dòng)。這些教學(xué)方法的介紹讓我深感新穎和實(shí)用，拓寬了我的教學(xué)思路。
情感體驗(yàn)方面，這次培訓(xùn)也讓我更加深刻地感受到了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。在疫情期間，學(xué)校和教師是學(xué)生們最重要的依靠和支持。而作為教師，我們要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，給學(xué)生帶來希望和力量。這次培訓(xùn)讓我重新思考了自己的角色和責(zé)任，激發(fā)了我更深的教育熱情。
思考啟發(fā)方面，這次培訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)疫情，更是對(duì)教育工作提出了更高的要求和期望。疫情促使我們學(xué)會(huì)了更加靈活和創(chuàng)新地教學(xué)方式，同時(shí)也提醒我們教育的重要性。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
總結(jié)起來，這次疫情培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我深信，只要我們教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們就能更好地應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇八
園里召開消防講座，誠(chéng)摯邀請(qǐng)消防人員給我們老師講解消防的知識(shí)。剛開始講解人員問我們消防的意思是什么?他告訴我們消防是消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)。
當(dāng)他出示火災(zāi)的一幅幅畫面時(shí)，看著那一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報(bào)道，尤其是看著家里油鍋著火，臉被嚴(yán)重?zé)齻哪切∨⒌漠嬅?，我久久不能平靜。之前我也聽過關(guān)于那個(gè)小女孩的報(bào)道，因?yàn)槟槻繃?yán)重?zé)齻?，所以從那以后家里不在有鏡子。像小女孩這樣的例子很多，有些人慶幸的活下來，可又有多少人失去了性命?；馂?zāi)的知識(shí)人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。
通過這次講座，我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法、個(gè)類消防器材及正確使用方法、油鍋、電視等著火應(yīng)該怎么辦、煤氣泄漏等。消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施一定要有，像滅火器這是必不可少，而且家中也要配備。滅火器不是擺設(shè)品，不要想火災(zāi)離自己還很遠(yuǎn)，就不去預(yù)防。有了滅火器不是主要目的，還要注意滅火器的保質(zhì)期，準(zhǔn)時(shí)更換。
提高防范意識(shí)，不要存僥幸心理，要提高防范意識(shí)，要把消防工作當(dāng)成重中之重，加強(qiáng)火災(zāi)知識(shí)，熟練掌握逃生技能。落實(shí)消防責(zé)任，貫徹消防法規(guī)。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇九
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
1.制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
開場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。通過圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國(guó)家和人民播放火神山、雷神山、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災(zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來的樣子!
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育體系也受到了前所未有的沖擊。為了應(yīng)對(duì)疫情帶來的教學(xué)變革，我參加了一場(chǎng)名為“教師疫情培訓(xùn)”的活動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅幫助我更好地理解了疫情對(duì)教育的影響，還提供了許多實(shí)用的解決方案。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：了解疫情對(duì)教育的影響。
在培訓(xùn)的第一階段，我們了解到了疫情對(duì)教育產(chǎn)生的廣泛影響。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)被迫轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)，這給學(xué)生、教師和教育機(jī)構(gòu)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)生面臨失去與同學(xué)直接互動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師需要學(xué)習(xí)如何管理一個(gè)虛擬教室，而教育機(jī)構(gòu)則需要投入大量資源來適應(yīng)這種變革。了解這些影響讓我明白，只有深入了解疫情對(duì)教育帶來的影響，才能找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。
第二段：掌握線上教學(xué)技巧。
在培訓(xùn)的第二階段，我們開始學(xué)習(xí)如何進(jìn)行線上教學(xué)。教師們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何讓學(xué)生保持注意力，如何利用互動(dòng)工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。通過掌握這些線上教學(xué)技巧，我能更好地應(yīng)對(duì)線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，確保學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期能夠接受到高質(zhì)量的教育。
第三段：進(jìn)行學(xué)生情緒管理。
在第三階段的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行學(xué)生情緒管理。疫情給學(xué)生帶來了巨大的壓力和焦慮，而教師在這個(gè)特殊時(shí)期應(yīng)該扮演更為關(guān)懷和支持的角色。我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立信任關(guān)系，如何提供情緒支持，以及如何鼓勵(lì)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒。這些技巧不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能幫助他們度過這個(gè)艱難的時(shí)期。
第四段：加強(qiáng)家校溝通。
培訓(xùn)的第四階段著重強(qiáng)調(diào)了家校溝通的重要性。在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)需要更多地了解學(xué)校的教學(xué)安排和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而教師也需要了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的特殊需求和困難。通過加強(qiáng)家校溝通，教師可以更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教育體系的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。盡管疫情給教育帶來了許多挑戰(zhàn)，但也給我們教師帶來了機(jī)遇。我們可以通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)，將線上教學(xué)有效地融入到傳統(tǒng)教學(xué)中。此外，疫情還促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的更緊密合作，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和整體發(fā)展。展望未來，我相信教師們通過培訓(xùn)和努力，必將更好地適應(yīng)疫情帶來的教學(xué)變革。
總結(jié)：通過參加這次教師疫情培訓(xùn)，我對(duì)疫情對(duì)教育的影響有了更深入的了解，并學(xué)到了許多實(shí)用的解決方案。我掌握了線上教學(xué)技巧，了解了如何進(jìn)行學(xué)生情緒管理，并認(rèn)識(shí)到家校溝通在這個(gè)特殊時(shí)期的重要性。展望未來，我對(duì)教師們適應(yīng)疫情帶來的教學(xué)變革充滿信心，并堅(jiān)信我們可以通過創(chuàng)新和合作，為學(xué)生提供更好的教育。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十一
疫情肆虐，我們似乎穿越了時(shí)間的重重隧道，來到了一個(gè)新的時(shí)代。作為新晉教師，我對(duì)于面對(duì)未知的工作環(huán)境充滿了焦慮與期待。然而，在這次特殊的疫情下的新教師培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)之旅，收獲了很多。
段落二：線上培訓(xùn)的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
盡管疫情的出現(xiàn)改變了我們的教育教學(xué)模式，但在線培訓(xùn)為我們提供了新的機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我通過電子設(shè)備與其他新教師進(jìn)行互動(dòng)、相互學(xué)習(xí)，解決了很多之前端正課堂上無法解決的問題。線上培訓(xùn)的互動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與其他新教師通過討論、問答，分享自己的疑慮與困惑，從而找到答案。同時(shí)，線上培訓(xùn)也為我提供了充分的時(shí)間來學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備課程內(nèi)容，使我在知識(shí)和信息的積累上得到了很大的提升。
段落三：從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。
在線培訓(xùn)提供了很多理論知識(shí)，但實(shí)踐過程中才是真正檢驗(yàn)一個(gè)人能力的關(guān)鍵。在疫情下的新教師培訓(xùn)中，我們積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，為我們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)工作中提供了極大的幫助。通過線上教學(xué)實(shí)習(xí)，我們可以在模擬課堂中實(shí)踐，嘗試各種教學(xué)方法，觀察學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。這樣的實(shí)踐讓我們不僅能夠更好地理解理論，還能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高自己的教學(xué)水平。
段落四：跨學(xué)科知識(shí)的拓寬。
疫情下的新教師培訓(xùn)也重視跨學(xué)科知識(shí)的拓寬。在這個(gè)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多之前未曾接觸過的學(xué)科知識(shí)和技能，如線上教學(xué)平臺(tái)的使用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用等。這為我們今后的教學(xué)工作提供了更多的選擇和應(yīng)用。同時(shí)，我們還通過線上互動(dòng)學(xué)習(xí)了其他學(xué)科的內(nèi)容，拓寬了自己的知識(shí)面，為今后更好地開展跨學(xué)科教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
段落五：合作與共享的重要性。
疫情下的新教師培訓(xùn)中，合作和共享的精神被極大地強(qiáng)調(diào)。大家通過線上討論、合作作業(yè)等方式積極互動(dòng)，分享和傳遞自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這種合作與共享的過程促使我們更多地學(xué)到了從教育專家到教育工作者之間的轉(zhuǎn)變，加深了我們對(duì)教育的理解和認(rèn)同。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了合作和共享的重要性，它不僅能讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中取得更好的成果，也能夠在未來的工作中讓我們更加快樂和滿足。
總結(jié)：
疫情下的新教師培訓(xùn)讓我從理論到實(shí)踐，全方位地提升了教學(xué)能力。線上培訓(xùn)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也讓我們更好地掌握了跨學(xué)科知識(shí)和技能。合作與共享的精神貫穿整個(gè)培訓(xùn)過程，讓我們收獲了更多的成長(zhǎng)和滿足。我相信，只要我們保持好奇心和學(xué)習(xí)的心態(tài)，無論是什么樣的困境，我們都能夠以最好的狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，成為更出色的教師。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十二
步入中職教壇已快十個(gè)春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓(xùn)，有這樣一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，很高興。在教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己從一名單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一名專家型教師。這次，我能夠參加雙師型教師培訓(xùn)，十分榮幸。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
師訓(xùn)中心邀請(qǐng)了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤(rùn)著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
疫情知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十三
新型冠狀病毒肆虐全球，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們需要加強(qiáng)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好防護(hù)措施，保護(hù)自己和患者的安全。近日，我參加了醫(yī)院的疫情知識(shí)培訓(xùn)，深感收獲頗豐，下面我將就此談?wù)勎业捏w驗(yàn)和感悟。
第二段：課程內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的疫情防控知識(shí)，包括新型冠狀病毒的傳播途徑、癥狀、預(yù)防等方面，以及醫(yī)院的疫情防控措施。這些知識(shí)對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骶哂兄笇?dǎo)意義，使我們更加全面、深入地了解疫情防控，提高工作質(zhì)量和效率。
第三段：互動(dòng)交流。
在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了互動(dòng)交流，通過分組討論、小組競(jìng)賽等方式，加深了對(duì)疫情防控知識(shí)的理解和消化。我們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā)和共同進(jìn)步，充分展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量。同時(shí)，我們也借此機(jī)會(huì)交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提高了互相協(xié)作的能力。
第四段：學(xué)以致用。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作中。我們?cè)陂T診大廳、檢驗(yàn)科室等地方擺放了宣傳海報(bào)，提醒患者做好自我防護(hù)；我們定期參與科室的疫情防控例會(huì)，分享工作經(jīng)驗(yàn)和感悟；我們還加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院?jiǎn)T工的口罩、手套等防護(hù)用品的使用指導(dǎo)，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。這些都是我們學(xué)以致用、踐行疫情防控知識(shí)的實(shí)際行動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過這次疫情知識(shí)培訓(xùn)，我深感醫(yī)院為我們提供的各種學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)的重要性。我們作為醫(yī)務(wù)工作者，肩負(fù)著保護(hù)和拯救生命的使命，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地服務(wù)患者，更好地完成我們的使命。我相信，在醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更美好的未來。