通過(guò)總結(jié)可以提高對(duì)某一領(lǐng)域的理解和掌握。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考相關(guān)的范文和案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。這些總結(jié)范文旨在為大家提供一個(gè)參考，并幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
為了營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級(jí)教室開(kāi)展了講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：xxxx、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
xxxx、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績(jī)，吸取經(jīng)驗(yàn)，在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得滿意的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年3月23日，班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加，老師們仔細(xì)聆聽(tīng)了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥，根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候，非常緊張，故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動(dòng)、有感情，講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3.27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見(jiàn)到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開(kāi)束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對(duì)故事的熱愛(ài)有增無(wú)減，將會(huì)更加喜歡故事了！
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍。
首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié)。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語(yǔ)故事等?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們平時(shí)喜歡讀書(shū)、注重積累。
2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過(guò)本次活動(dòng)，科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，繼續(xù)開(kāi)展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
為提高教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表達(dá)能力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，12月5日，xx區(qū)xx幼兒園開(kāi)展了“陽(yáng)光教師、演繹精彩”為主題的教師講故事活動(dòng)。
比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過(guò)河》和《狼來(lái)了》演繹得惟妙惟肖，只見(jiàn)她一邊講一邊做著可愛(ài)夸張的動(dòng)作，幽默的語(yǔ)言和傳神的動(dòng)作令評(píng)委忍俊不禁，掌聲四起；文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》，巧妙借用孩子們喜愛(ài)的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語(yǔ)和豐富的神態(tài)動(dòng)作將一個(gè)個(gè)兒童故事演繹得生動(dòng)形象，極具感染力。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)文流的平臺(tái)，提高了教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，各位參賽的小朋友們：
大家好！
歌是人們的心聲，歌是時(shí)代的呼喚，童年的歌更是人生中回味不盡的彩色的夢(mèng)！在這灑滿陽(yáng)光鮮花盛開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了中班組唱歌比賽。
今天，就讓我們用動(dòng)聽(tīng)的'歌聲唱出幸福的喜悅，一起來(lái)歌唱明天的希望。小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我來(lái)宣布一下評(píng)分細(xì)則。
1、歌曲內(nèi)容健康向上，形式活潑。
2、音色明亮，有較好的音質(zhì)，音調(diào)，唱歌準(zhǔn)確，吐字清晰。
3、理解歌曲內(nèi)涵，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，感情投入，到位，歌曲處理及動(dòng)作設(shè)計(jì)恰到好處。首先請(qǐng)欣賞第一支歌《馬蘭謠》。
2、2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
4、具有一定的演唱技巧，綜合素質(zhì)佳。
5、儀態(tài)自然，服裝整潔。
本次參賽共有10名小選手。
在分值在86——95之間，10個(gè)分任意打不出現(xiàn)重分。我們會(huì)根據(jù)評(píng)委評(píng)分高低，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，所有評(píng)委的總分為幼兒的最后得分。
中班組唱歌比賽的決賽已經(jīng)全部結(jié)束，工作人員正緊張地對(duì)比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，過(guò)一會(huì)兒，我們將舉行頒獎(jiǎng)儀式。
掌聲祝賀他們！
歌聲連系著你我，歌聲傳遞著友情，歌聲訴說(shuō)著童年故事！愿每個(gè)孩子都能愉快地放聲歌唱，唱出理想，唱出未來(lái)，唱出最純真的天籟之音！中班唱歌比賽到此結(jié)束。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇六
為營(yíng)造良好的`“書(shū)香校園”氛圍，提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。教導(dǎo)處決定于xx年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語(yǔ)故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，直播間里選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的.面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級(jí)曹佳同學(xué)，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。五年級(jí)張雨欣同學(xué)，講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇七
清明節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育和弘揚(yáng)民族文化的極好時(shí)機(jī)。我校積極行動(dòng)起來(lái)，以清明節(jié)為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，舉行了以“紅色經(jīng)典”為主題的講故事比賽，旨在通過(guò)本次比賽在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：
4月4日在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了比賽選拔，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)。每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加年級(jí)組比賽。各班的語(yǔ)文老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo)。在老師的傾心指導(dǎo)導(dǎo)和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
本次活動(dòng)結(jié)束了，但在今后的時(shí)間，我們要繼續(xù)努力，把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭(zhēng)人人會(huì)講故事，并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇八
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
甲：采擷人類文化長(zhǎng)河的粒粒珠璣,
乙：摘下童年生活里朵朵美麗鮮花
一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮
一個(gè)好的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘
好讀故事，故事中自有真情在
讀好故事，好故事伴我度人生
瞧，今天這里人才濟(jì)濟(jì)，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發(fā)揮
看，今天這里賓朋滿座，大家心情愉快，讓我們共同品味這美好時(shí)光
比一比，我們交流的是情感
賽一賽，我們挽起的是手臂
心與心互動(dòng)，收獲的是友誼
愛(ài)與愛(ài)交織，擎起的是希望
怡園小學(xué)“小故事大道理”講故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
首先請(qǐng)——朗讀，他朗誦的題目是請(qǐng)做準(zhǔn)備
結(jié)束語(yǔ)：
聽(tīng)了同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)含有深刻道理的動(dòng)人故事，
激動(dòng)的心情如此澎湃，如此張揚(yáng)
相信，你們的出色發(fā)揮，
本身就是一個(gè)好的故事，一篇美妙的`文章
你們聲情并茂的朗誦
像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌
真誠(chéng)的溝通，激情的碰撞
我們相信，你們就是焦點(diǎn)，你們就是希望！
現(xiàn)在，評(píng)委們正在緊張的合分，請(qǐng)給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，
下面請(qǐng)為我們表演
感謝同學(xué)們的精彩表演！
緊張的時(shí)刻到來(lái)了，下面我宣布比賽結(jié)果，獲得三等獎(jiǎng)的是：
獲得二等獎(jiǎng)的是
獲得一等獎(jiǎng)的是
讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)選手！
感謝你們，讓我們啜飲了愛(ài)的甘露
感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時(shí)光
我們?yōu)槟阈老玻阌门υ忈屩松淖非?BR> 我們?yōu)槟泸湴?，你用真誠(chéng)架設(shè)著友愛(ài)的橋梁
怡園小學(xué)“小故事大道理”講故事比賽到此結(jié)束！
把我們的主持詞發(fā)給大家，也許有同行能用得著。希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇九
為了提升幼兒的生活自理能力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，我園于11月27日上午開(kāi)展了小班幼兒“自理能力”比賽活動(dòng)。這是小朋友們?nèi)雸@參加的第一次自理能力比賽，也是家長(zhǎng)第一次來(lái)園參加的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。小朋友們非常興奮和激動(dòng)，家長(zhǎng)更是積極配合，大力支持，有的一家人全來(lái)了爺爺奶奶，爸爸媽媽，說(shuō)明他們對(duì)本次活動(dòng)也非常關(guān)住和重視。為了這次比賽，家長(zhǎng)們?cè)诩矣幸庥?xùn)練了近兩周時(shí)間，在比賽中，很多小朋友的表現(xiàn)也讓老師們、家長(zhǎng)們刮目相看。平時(shí)漫不經(jīng)心，可到了關(guān)鍵時(shí)刻該出手時(shí)就出手，取到好的成績(jī)。
本次比賽共分為四個(gè)項(xiàng)目，分別是“穿鞋”、“穿衣服”“疊衣服”、“疊被子”。我們把小朋友平分為四組，每組小朋友參加一項(xiàng)比賽。小朋友們?cè)诒荣愔刑貏e積極和認(rèn)真，速度也比平時(shí)快了許多，看小朋友那認(rèn)真的模樣，老師心里也暖洋洋的，家長(zhǎng)更是樂(lè)在臉上，喜在心里。覺(jué)得自己的寶貝真的長(zhǎng)大了，雖然年紀(jì)小，但是個(gè)個(gè)都是小能手，大膽參與，積極表現(xiàn)。有些小朋友沒(méi)得到第一還哭了，說(shuō)明小朋友不甘示弱，好強(qiáng)好勝，自尊心強(qiáng)。
得到獎(jiǎng)狀的小朋友們家長(zhǎng)洋溢著自豪，很是高興，沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的小朋友雖然不是很高興，但家長(zhǎng)很滿意，因?yàn)樗麄冇X(jué)得重在參與、重在鍛煉、重在成長(zhǎng)。所以本次活動(dòng)搞得很成功，家長(zhǎng)滿意，孩子開(kāi)心。
最后我激勵(lì)沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的小朋友也不要灰心，因?yàn)閷?lái)還會(huì)有很多次的比賽，只要大家能繼續(xù)努力，下次比賽一定可以拿到好成績(jī)的。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是老師、家長(zhǎng)希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中也能夠做一個(gè)真正的自理小能手，自己的事情自己做，寶貝們，老師、家長(zhǎng)期待你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，加油呦！
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十
20xx年3月23日，班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加，老師們仔細(xì)聆聽(tīng)了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥，根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候，非常緊張，故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動(dòng)、有感情，講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3月27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的'表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見(jiàn)到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開(kāi)束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對(duì)故事的熱愛(ài)有增無(wú)減，將會(huì)更加喜歡故事了！
20xx年3月。
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講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
從開(kāi)始各班
幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。
同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。
老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。
同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面小結(jié)，以便讓老師小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的愛(ài)好
在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有30名幼兒報(bào)名講述故事，這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的愛(ài)好。
愛(ài)好是最好的老師，在愛(ài)好的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過(guò)講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。
通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清晰了、表現(xiàn)手法更豐富了。
沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。
在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。
教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流，從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。
于是，更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。
達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
5月12日，由我心理協(xié)會(huì)組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行。
前期準(zhǔn)備：本次活動(dòng)，朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)主要交給我負(fù)責(zé)，這也是我第一次負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)。包括前期的宣傳，中期的選手準(zhǔn)備，還有比賽當(dāng)天的主持工作……但是很多時(shí)候自己還是做得很不夠，還是需要很多人包括朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)參與、幫助。
不可否認(rèn)，宣傳時(shí)自己有點(diǎn)拖拉，雖然自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的確不是很好，不過(guò)這不能成為借口。幸好在最后時(shí)刻完成了宣傳任務(wù)，沒(méi)有造成什么額外的損失。宣傳時(shí)，信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月，信科2班的任務(wù)交給了何百瑩，都比較好的完成了任務(wù)。準(zhǔn)備期間，我組織選手集中過(guò)兩次，分別是通知比賽細(xì)節(jié)及檢驗(yàn)準(zhǔn)備進(jìn)度。選手們后來(lái)準(zhǔn)備的都很充分。會(huì)員們的集中則是細(xì)化了每個(gè)人的任務(wù)，為比賽當(dāng)天的有序奠定了鋪墊。
本來(lái)是由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備打分條的，可是好不容易做出來(lái)，被會(huì)長(zhǎng)一票否決了！于是會(huì)長(zhǎng)接下來(lái)這件事。
比賽當(dāng)天，由于還有幾個(gè)選手沒(méi)有把材料全部給我，我只好自己跑去準(zhǔn)備。于是我缺席了會(huì)場(chǎng)整理。非常不應(yīng)該。而且又有自己當(dāng)晚是主持人的原因，還要對(duì)臺(tái)詞。還是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，不能兼顧好。
最后的比賽是檢驗(yàn)我們成果的時(shí)候。由于事先沒(méi)有想到比賽時(shí)間和畢業(yè)生晚會(huì)時(shí)間沖突，當(dāng)晚的觀眾很少，雖然后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了些，不過(guò)依然沒(méi)能有很活躍的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。比原定時(shí)間延后一刻鐘。
正式比賽：第一換環(huán)節(jié)，“我的家我的故事”，選手們都很有話講，又由于比賽沒(méi)有十分嚴(yán)格的時(shí)間限定，大家都不同程度的超時(shí)了。這也直接導(dǎo)致最后比賽時(shí)間超長(zhǎng)。
第二環(huán)節(jié)，“全家福，我來(lái)畫(huà)！”，由于沒(méi)有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆，有些比較內(nèi)斂的選手就沒(méi)有主動(dòng)去拿，導(dǎo)致了他們的作品顏色單一。
第三環(huán)節(jié)，“方言巧用”，有選手選擇唱歌，網(wǎng)絡(luò)上下的歌詞有些許不匹配，其他基本無(wú)大礙。
主持人方面，首先在介紹嘉賓時(shí)沒(méi)有先介紹外院的嘉賓，同樣在最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候也沒(méi)有請(qǐng)這位嘉賓頒比較重要的獎(jiǎng)。其次，在介紹嘉賓時(shí)，有沒(méi)有稱“學(xué)姐”的。最后，邀請(qǐng)社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎(jiǎng)”，也是個(gè)謬誤。
小結(jié)：這次比賽總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，其中有幾位選手講到動(dòng)情之處幾度潸然淚下，在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委為他們的真情實(shí)感熱烈鼓掌。
這次比賽后會(huì)長(zhǎng)和和我講了她的看法，還是很受鼓舞的。不過(guò)還是很直接地講了我的不足，自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的，但是只要不斷強(qiáng)化這種意識(shí)，并不斷約束自己，形成習(xí)慣，雖然會(huì)有反復(fù)，不過(guò)還是能改的。
其實(shí)自己還覺(jué)得，活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)不需要太長(zhǎng)的，比如這類活動(dòng)一個(gè)星期準(zhǔn)備是足夠的。稍加點(diǎn)強(qiáng)度，加快點(diǎn)節(jié)奏，也許可以收到更好的效果。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀名族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂(lè)于人”的辦學(xué)理念，特舉行本次講故事比賽活動(dòng)。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話，會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位老師的精心安排和組織以及家長(zhǎng)的配合下，活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各班指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
本次比賽中獲得二年級(jí)組一等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（2）班齊思雨，獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（1）班陳家糧，獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（5）班趙鑫瑋和二年級(jí)（6）班劉星語(yǔ)。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
本次活動(dòng)結(jié)束了，但在今后我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭(zhēng)人人會(huì)講故事，并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
在比賽之前，全體低年級(jí)老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排，從擬訂節(jié)目單到場(chǎng)地布置均有專門(mén)人員負(fù)責(zé)，分工明確，確保了“親子講故事比賽”的順利開(kāi)展。
圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球。還沒(méi)有開(kāi)始比賽，就已經(jīng)開(kāi)始有了期待。
班主任老師對(duì)此次比賽也十分上心，放學(xué)后邀請(qǐng)了參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生，在教室里進(jìn)行彩排，家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話真是溫馨又有愛(ài)呢！
這天上午，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤(pán)宇老師的組織下，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場(chǎng)，學(xué)生們坐姿端正，場(chǎng)面十分壯觀。
在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請(qǐng)聲中，何化橋校長(zhǎng)為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示了歡迎和感謝。
《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級(jí)二班劉曦小朋友自信的臺(tái)風(fēng)和與家長(zhǎng)之間有愛(ài)的互動(dòng)。
一年級(jí)三班劉莛睿小朋友及家長(zhǎng)帶來(lái)的《小馬過(guò)河》實(shí)在太可愛(ài)啦，是最萌的版本沒(méi)錯(cuò)啦！
二年級(jí)四班三組家庭帶來(lái)的表演《雞毛信》繪聲繪色，將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒(méi)有烈士們的熱血救國(guó)，何來(lái)今天的美好生活？讓我們?cè)跉g笑聲中將歷史深深銘記。
00:10。
來(lái)自一年級(jí)五班的王語(yǔ)涵和她的家長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《猜猜我有多愛(ài)你》，你永遠(yuǎn)也猜不出來(lái)，因?yàn)槲覑?ài)你，比你想的還要多！
精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀！不來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看真是可惜啦。
評(píng)委們正在認(rèn)真地給選手們打分。
“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你，因?yàn)橛心?，溫暖了四季?！币魳?lè)響起，孩子們高興地唱了起來(lái)。比賽接近尾聲，何化橋校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)上閱讀，爭(zhēng)做書(shū)香少年。
一二年級(jí)親子講故事比賽結(jié)束后，我校順勢(shì)開(kāi)展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長(zhǎng)會(huì)”。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭，推進(jìn)了大閱讀工作的開(kāi)展，將家校共育落到實(shí)處。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上，何化橋校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念；分享了四小未來(lái)的建設(shè)愿景；交流了“一班一特色，一生一特長(zhǎng)”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)；提出了閱讀進(jìn)校園，建設(shè)書(shū)香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗，因?yàn)槲覀冇行判模?BR> 四小二年級(jí)六班唐亞麟家長(zhǎng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)到“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是陪伴”。這也是我校開(kāi)展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，賀亞琴副校長(zhǎng)再次對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了歡迎和感謝：“我只有一句話，真的感謝大家，謝謝你們！”邊說(shuō)邊對(duì)著家長(zhǎng)們鞠躬致意。感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，感謝您的配合，期盼您的支持！
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)。
20xx年4月14日。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十五
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，蘊(yùn)涵著中華人文精神的基因，是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。為進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神，舉辦了“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽。
這次活動(dòng)一至四年級(jí)全體學(xué)生都參與其中。
我們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
（各班班主任和任課教師組織本班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，從中評(píng)選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽）。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、平時(shí)練習(xí)好少（緊張），教師指導(dǎo)欠缺。
2、普通話運(yùn)用較好，面部表情欠豐富，肢體語(yǔ)言不夠得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，故事的感染力有待增強(qiáng)。
3、大多數(shù)孩子興趣高漲，躍躍欲試，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒，不敢人前展示。
總之，這次比賽是非常必要的同時(shí)也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平，心理素質(zhì)，更提高了學(xué)生們對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。今后，我們要加強(qiáng)對(duì)所有孩子的培養(yǎng)鍛煉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十六
5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開(kāi)展了講故事比賽活動(dòng)。為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽?；顒?dòng)第二階段以班級(jí)選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
3、比賽結(jié)果：
一等獎(jiǎng)：2名
二等獎(jiǎng)：3名
三等獎(jiǎng)：4名
通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十七
為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果。
色，突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次很的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十八
為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開(kāi)展了有趣的講故事比賽。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段：各班級(jí)進(jìn)行訓(xùn)練，每位幼兒都可以參加。
活動(dòng)第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級(jí)順序自愿舉手進(jìn)行比賽。
在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，大家被孩子之間的真情表達(dá)感動(dòng)著。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動(dòng)上臺(tái)展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒自信心，20xx年5月18日，我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐：小班組一等獎(jiǎng)；
中班組一等獎(jiǎng)；
大班組一等獎(jiǎng)。
通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用?；顒?dòng)取得了圓滿成功。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十
1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來(lái)，
1、旅游景點(diǎn)的傳說(shuō)。
2、旅游景點(diǎn)的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。
四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。
五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十一
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園提前召開(kāi)了預(yù)備會(huì)，學(xué)習(xí)了故事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的重要意義，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
參賽教師都能認(rèn)真選材、積極訓(xùn)練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語(yǔ)言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過(guò)五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評(píng)。
1、老師們普通話水平有待加強(qiáng)、有個(gè)別語(yǔ)音不準(zhǔn)。
2、語(yǔ)調(diào)平淡、感染力不強(qiáng)。
3、肢體語(yǔ)言欠豐富，表現(xiàn)力差。
以這次活動(dòng)為契機(jī)，各班教師要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達(dá)連貫、完整，全面提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十二
為了營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級(jí)教室開(kāi)展了講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：xxxx、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
xxxx、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績(jī)，吸取經(jīng)驗(yàn)，在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得滿意的成績(jī)。
活動(dòng)成績(jī)：
一等獎(jiǎng)-張龍喜韓佳音二等獎(jiǎng)
宋莊中心小學(xué)
20xx年xx月xx日
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
為了營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級(jí)教室開(kāi)展了講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：xxxx、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
xxxx、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績(jī)，吸取經(jīng)驗(yàn)，在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得滿意的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年3月23日，班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加，老師們仔細(xì)聆聽(tīng)了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥，根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候，非常緊張，故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動(dòng)、有感情，講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3.27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見(jiàn)到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開(kāi)束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對(duì)故事的熱愛(ài)有增無(wú)減，將會(huì)更加喜歡故事了！
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍。
首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié)。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語(yǔ)故事等?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們平時(shí)喜歡讀書(shū)、注重積累。
2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過(guò)本次活動(dòng)，科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，繼續(xù)開(kāi)展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
為提高教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表達(dá)能力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，12月5日，xx區(qū)xx幼兒園開(kāi)展了“陽(yáng)光教師、演繹精彩”為主題的教師講故事活動(dòng)。
比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過(guò)河》和《狼來(lái)了》演繹得惟妙惟肖，只見(jiàn)她一邊講一邊做著可愛(ài)夸張的動(dòng)作，幽默的語(yǔ)言和傳神的動(dòng)作令評(píng)委忍俊不禁，掌聲四起；文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》，巧妙借用孩子們喜愛(ài)的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語(yǔ)和豐富的神態(tài)動(dòng)作將一個(gè)個(gè)兒童故事演繹得生動(dòng)形象，極具感染力。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)文流的平臺(tái)，提高了教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，各位參賽的小朋友們：
大家好！
歌是人們的心聲，歌是時(shí)代的呼喚，童年的歌更是人生中回味不盡的彩色的夢(mèng)！在這灑滿陽(yáng)光鮮花盛開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了中班組唱歌比賽。
今天，就讓我們用動(dòng)聽(tīng)的'歌聲唱出幸福的喜悅，一起來(lái)歌唱明天的希望。小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我來(lái)宣布一下評(píng)分細(xì)則。
1、歌曲內(nèi)容健康向上，形式活潑。
2、音色明亮，有較好的音質(zhì)，音調(diào)，唱歌準(zhǔn)確，吐字清晰。
3、理解歌曲內(nèi)涵，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，感情投入，到位，歌曲處理及動(dòng)作設(shè)計(jì)恰到好處。首先請(qǐng)欣賞第一支歌《馬蘭謠》。
2、2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
4、具有一定的演唱技巧，綜合素質(zhì)佳。
5、儀態(tài)自然，服裝整潔。
本次參賽共有10名小選手。
在分值在86——95之間，10個(gè)分任意打不出現(xiàn)重分。我們會(huì)根據(jù)評(píng)委評(píng)分高低，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，所有評(píng)委的總分為幼兒的最后得分。
中班組唱歌比賽的決賽已經(jīng)全部結(jié)束，工作人員正緊張地對(duì)比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，過(guò)一會(huì)兒，我們將舉行頒獎(jiǎng)儀式。
掌聲祝賀他們！
歌聲連系著你我，歌聲傳遞著友情，歌聲訴說(shuō)著童年故事！愿每個(gè)孩子都能愉快地放聲歌唱，唱出理想，唱出未來(lái)，唱出最純真的天籟之音！中班唱歌比賽到此結(jié)束。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇六
為營(yíng)造良好的`“書(shū)香校園”氛圍，提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。教導(dǎo)處決定于xx年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語(yǔ)故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，直播間里選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的.面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級(jí)曹佳同學(xué)，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。五年級(jí)張雨欣同學(xué)，講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇七
清明節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育和弘揚(yáng)民族文化的極好時(shí)機(jī)。我校積極行動(dòng)起來(lái)，以清明節(jié)為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，舉行了以“紅色經(jīng)典”為主題的講故事比賽，旨在通過(guò)本次比賽在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：
4月4日在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了比賽選拔，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)。每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加年級(jí)組比賽。各班的語(yǔ)文老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo)。在老師的傾心指導(dǎo)導(dǎo)和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
本次活動(dòng)結(jié)束了，但在今后的時(shí)間，我們要繼續(xù)努力，把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭(zhēng)人人會(huì)講故事，并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇八
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
甲：采擷人類文化長(zhǎng)河的粒粒珠璣,
乙：摘下童年生活里朵朵美麗鮮花
一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮
一個(gè)好的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘
好讀故事，故事中自有真情在
讀好故事，好故事伴我度人生
瞧，今天這里人才濟(jì)濟(jì)，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發(fā)揮
看，今天這里賓朋滿座，大家心情愉快，讓我們共同品味這美好時(shí)光
比一比，我們交流的是情感
賽一賽，我們挽起的是手臂
心與心互動(dòng)，收獲的是友誼
愛(ài)與愛(ài)交織，擎起的是希望
怡園小學(xué)“小故事大道理”講故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
首先請(qǐng)——朗讀，他朗誦的題目是請(qǐng)做準(zhǔn)備
結(jié)束語(yǔ)：
聽(tīng)了同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)含有深刻道理的動(dòng)人故事，
激動(dòng)的心情如此澎湃，如此張揚(yáng)
相信，你們的出色發(fā)揮，
本身就是一個(gè)好的故事，一篇美妙的`文章
你們聲情并茂的朗誦
像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌
真誠(chéng)的溝通，激情的碰撞
我們相信，你們就是焦點(diǎn)，你們就是希望！
現(xiàn)在，評(píng)委們正在緊張的合分，請(qǐng)給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，
下面請(qǐng)為我們表演
感謝同學(xué)們的精彩表演！
緊張的時(shí)刻到來(lái)了，下面我宣布比賽結(jié)果，獲得三等獎(jiǎng)的是：
獲得二等獎(jiǎng)的是
獲得一等獎(jiǎng)的是
讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)選手！
感謝你們，讓我們啜飲了愛(ài)的甘露
感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時(shí)光
我們?yōu)槟阈老玻阌门υ忈屩松淖非?BR> 我們?yōu)槟泸湴?，你用真誠(chéng)架設(shè)著友愛(ài)的橋梁
怡園小學(xué)“小故事大道理”講故事比賽到此結(jié)束！
把我們的主持詞發(fā)給大家，也許有同行能用得著。希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇九
為了提升幼兒的生活自理能力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，我園于11月27日上午開(kāi)展了小班幼兒“自理能力”比賽活動(dòng)。這是小朋友們?nèi)雸@參加的第一次自理能力比賽，也是家長(zhǎng)第一次來(lái)園參加的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。小朋友們非常興奮和激動(dòng)，家長(zhǎng)更是積極配合，大力支持，有的一家人全來(lái)了爺爺奶奶，爸爸媽媽，說(shuō)明他們對(duì)本次活動(dòng)也非常關(guān)住和重視。為了這次比賽，家長(zhǎng)們?cè)诩矣幸庥?xùn)練了近兩周時(shí)間，在比賽中，很多小朋友的表現(xiàn)也讓老師們、家長(zhǎng)們刮目相看。平時(shí)漫不經(jīng)心，可到了關(guān)鍵時(shí)刻該出手時(shí)就出手，取到好的成績(jī)。
本次比賽共分為四個(gè)項(xiàng)目，分別是“穿鞋”、“穿衣服”“疊衣服”、“疊被子”。我們把小朋友平分為四組，每組小朋友參加一項(xiàng)比賽。小朋友們?cè)诒荣愔刑貏e積極和認(rèn)真，速度也比平時(shí)快了許多，看小朋友那認(rèn)真的模樣，老師心里也暖洋洋的，家長(zhǎng)更是樂(lè)在臉上，喜在心里。覺(jué)得自己的寶貝真的長(zhǎng)大了，雖然年紀(jì)小，但是個(gè)個(gè)都是小能手，大膽參與，積極表現(xiàn)。有些小朋友沒(méi)得到第一還哭了，說(shuō)明小朋友不甘示弱，好強(qiáng)好勝，自尊心強(qiáng)。
得到獎(jiǎng)狀的小朋友們家長(zhǎng)洋溢著自豪，很是高興，沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的小朋友雖然不是很高興，但家長(zhǎng)很滿意，因?yàn)樗麄冇X(jué)得重在參與、重在鍛煉、重在成長(zhǎng)。所以本次活動(dòng)搞得很成功，家長(zhǎng)滿意，孩子開(kāi)心。
最后我激勵(lì)沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的小朋友也不要灰心，因?yàn)閷?lái)還會(huì)有很多次的比賽，只要大家能繼續(xù)努力，下次比賽一定可以拿到好成績(jī)的。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是老師、家長(zhǎng)希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中也能夠做一個(gè)真正的自理小能手，自己的事情自己做，寶貝們，老師、家長(zhǎng)期待你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，加油呦！
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十
20xx年3月23日，班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加，老師們仔細(xì)聆聽(tīng)了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥，根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候，非常緊張，故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動(dòng)、有感情，講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3月27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的'表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見(jiàn)到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開(kāi)束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對(duì)故事的熱愛(ài)有增無(wú)減，將會(huì)更加喜歡故事了！
20xx年3月。
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講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
從開(kāi)始各班
幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。
同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。
老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。
同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面小結(jié)，以便讓老師小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的愛(ài)好
在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有30名幼兒報(bào)名講述故事，這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的愛(ài)好。
愛(ài)好是最好的老師，在愛(ài)好的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過(guò)講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。
通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清晰了、表現(xiàn)手法更豐富了。
沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。
在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。
教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流，從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。
于是，更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。
達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
5月12日，由我心理協(xié)會(huì)組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行。
前期準(zhǔn)備：本次活動(dòng)，朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)主要交給我負(fù)責(zé)，這也是我第一次負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)。包括前期的宣傳，中期的選手準(zhǔn)備，還有比賽當(dāng)天的主持工作……但是很多時(shí)候自己還是做得很不夠，還是需要很多人包括朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)參與、幫助。
不可否認(rèn)，宣傳時(shí)自己有點(diǎn)拖拉，雖然自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的確不是很好，不過(guò)這不能成為借口。幸好在最后時(shí)刻完成了宣傳任務(wù)，沒(méi)有造成什么額外的損失。宣傳時(shí)，信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月，信科2班的任務(wù)交給了何百瑩，都比較好的完成了任務(wù)。準(zhǔn)備期間，我組織選手集中過(guò)兩次，分別是通知比賽細(xì)節(jié)及檢驗(yàn)準(zhǔn)備進(jìn)度。選手們后來(lái)準(zhǔn)備的都很充分。會(huì)員們的集中則是細(xì)化了每個(gè)人的任務(wù)，為比賽當(dāng)天的有序奠定了鋪墊。
本來(lái)是由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備打分條的，可是好不容易做出來(lái)，被會(huì)長(zhǎng)一票否決了！于是會(huì)長(zhǎng)接下來(lái)這件事。
比賽當(dāng)天，由于還有幾個(gè)選手沒(méi)有把材料全部給我，我只好自己跑去準(zhǔn)備。于是我缺席了會(huì)場(chǎng)整理。非常不應(yīng)該。而且又有自己當(dāng)晚是主持人的原因，還要對(duì)臺(tái)詞。還是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，不能兼顧好。
最后的比賽是檢驗(yàn)我們成果的時(shí)候。由于事先沒(méi)有想到比賽時(shí)間和畢業(yè)生晚會(huì)時(shí)間沖突，當(dāng)晚的觀眾很少，雖然后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了些，不過(guò)依然沒(méi)能有很活躍的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。比原定時(shí)間延后一刻鐘。
正式比賽：第一換環(huán)節(jié)，“我的家我的故事”，選手們都很有話講，又由于比賽沒(méi)有十分嚴(yán)格的時(shí)間限定，大家都不同程度的超時(shí)了。這也直接導(dǎo)致最后比賽時(shí)間超長(zhǎng)。
第二環(huán)節(jié)，“全家福，我來(lái)畫(huà)！”，由于沒(méi)有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆，有些比較內(nèi)斂的選手就沒(méi)有主動(dòng)去拿，導(dǎo)致了他們的作品顏色單一。
第三環(huán)節(jié)，“方言巧用”，有選手選擇唱歌，網(wǎng)絡(luò)上下的歌詞有些許不匹配，其他基本無(wú)大礙。
主持人方面，首先在介紹嘉賓時(shí)沒(méi)有先介紹外院的嘉賓，同樣在最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候也沒(méi)有請(qǐng)這位嘉賓頒比較重要的獎(jiǎng)。其次，在介紹嘉賓時(shí)，有沒(méi)有稱“學(xué)姐”的。最后，邀請(qǐng)社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎(jiǎng)”，也是個(gè)謬誤。
小結(jié)：這次比賽總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，其中有幾位選手講到動(dòng)情之處幾度潸然淚下，在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委為他們的真情實(shí)感熱烈鼓掌。
這次比賽后會(huì)長(zhǎng)和和我講了她的看法，還是很受鼓舞的。不過(guò)還是很直接地講了我的不足，自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的，但是只要不斷強(qiáng)化這種意識(shí)，并不斷約束自己，形成習(xí)慣，雖然會(huì)有反復(fù)，不過(guò)還是能改的。
其實(shí)自己還覺(jué)得，活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)不需要太長(zhǎng)的，比如這類活動(dòng)一個(gè)星期準(zhǔn)備是足夠的。稍加點(diǎn)強(qiáng)度，加快點(diǎn)節(jié)奏，也許可以收到更好的效果。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀名族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂(lè)于人”的辦學(xué)理念，特舉行本次講故事比賽活動(dòng)。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話，會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位老師的精心安排和組織以及家長(zhǎng)的配合下，活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各班指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
本次比賽中獲得二年級(jí)組一等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（2）班齊思雨，獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（1）班陳家糧，獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)是二年級(jí)（5）班趙鑫瑋和二年級(jí)（6）班劉星語(yǔ)。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
本次活動(dòng)結(jié)束了，但在今后我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭(zhēng)人人會(huì)講故事，并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
在比賽之前，全體低年級(jí)老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排，從擬訂節(jié)目單到場(chǎng)地布置均有專門(mén)人員負(fù)責(zé)，分工明確，確保了“親子講故事比賽”的順利開(kāi)展。
圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球。還沒(méi)有開(kāi)始比賽，就已經(jīng)開(kāi)始有了期待。
班主任老師對(duì)此次比賽也十分上心，放學(xué)后邀請(qǐng)了參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生，在教室里進(jìn)行彩排，家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話真是溫馨又有愛(ài)呢！
這天上午，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤(pán)宇老師的組織下，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場(chǎng)，學(xué)生們坐姿端正，場(chǎng)面十分壯觀。
在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請(qǐng)聲中，何化橋校長(zhǎng)為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示了歡迎和感謝。
《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級(jí)二班劉曦小朋友自信的臺(tái)風(fēng)和與家長(zhǎng)之間有愛(ài)的互動(dòng)。
一年級(jí)三班劉莛睿小朋友及家長(zhǎng)帶來(lái)的《小馬過(guò)河》實(shí)在太可愛(ài)啦，是最萌的版本沒(méi)錯(cuò)啦！
二年級(jí)四班三組家庭帶來(lái)的表演《雞毛信》繪聲繪色，將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒(méi)有烈士們的熱血救國(guó)，何來(lái)今天的美好生活？讓我們?cè)跉g笑聲中將歷史深深銘記。
00:10。
來(lái)自一年級(jí)五班的王語(yǔ)涵和她的家長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《猜猜我有多愛(ài)你》，你永遠(yuǎn)也猜不出來(lái)，因?yàn)槲覑?ài)你，比你想的還要多！
精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀！不來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看真是可惜啦。
評(píng)委們正在認(rèn)真地給選手們打分。
“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你，因?yàn)橛心?，溫暖了四季?！币魳?lè)響起，孩子們高興地唱了起來(lái)。比賽接近尾聲，何化橋校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)上閱讀，爭(zhēng)做書(shū)香少年。
一二年級(jí)親子講故事比賽結(jié)束后，我校順勢(shì)開(kāi)展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長(zhǎng)會(huì)”。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭，推進(jìn)了大閱讀工作的開(kāi)展，將家校共育落到實(shí)處。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上，何化橋校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念；分享了四小未來(lái)的建設(shè)愿景；交流了“一班一特色，一生一特長(zhǎng)”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)；提出了閱讀進(jìn)校園，建設(shè)書(shū)香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗，因?yàn)槲覀冇行判模?BR> 四小二年級(jí)六班唐亞麟家長(zhǎng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)到“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是陪伴”。這也是我校開(kāi)展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
家長(zhǎng)會(huì)的最后，賀亞琴副校長(zhǎng)再次對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了歡迎和感謝：“我只有一句話，真的感謝大家，謝謝你們！”邊說(shuō)邊對(duì)著家長(zhǎng)們鞠躬致意。感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，感謝您的配合，期盼您的支持！
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)。
20xx年4月14日。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十五
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，蘊(yùn)涵著中華人文精神的基因，是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。為進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神，舉辦了“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽。
這次活動(dòng)一至四年級(jí)全體學(xué)生都參與其中。
我們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
（各班班主任和任課教師組織本班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，從中評(píng)選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽）。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、平時(shí)練習(xí)好少（緊張），教師指導(dǎo)欠缺。
2、普通話運(yùn)用較好，面部表情欠豐富，肢體語(yǔ)言不夠得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，故事的感染力有待增強(qiáng)。
3、大多數(shù)孩子興趣高漲，躍躍欲試，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒，不敢人前展示。
總之，這次比賽是非常必要的同時(shí)也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平，心理素質(zhì)，更提高了學(xué)生們對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。今后，我們要加強(qiáng)對(duì)所有孩子的培養(yǎng)鍛煉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十六
5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開(kāi)展了講故事比賽活動(dòng)。為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽?；顒?dòng)第二階段以班級(jí)選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
3、比賽結(jié)果：
一等獎(jiǎng)：2名
二等獎(jiǎng)：3名
三等獎(jiǎng)：4名
通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十七
為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果。
色，突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次很的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十八
為提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開(kāi)展了有趣的講故事比賽。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段：各班級(jí)進(jìn)行訓(xùn)練，每位幼兒都可以參加。
活動(dòng)第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級(jí)順序自愿舉手進(jìn)行比賽。
在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，大家被孩子之間的真情表達(dá)感動(dòng)著。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動(dòng)上臺(tái)展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒自信心，20xx年5月18日，我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐：小班組一等獎(jiǎng)；
中班組一等獎(jiǎng)；
大班組一等獎(jiǎng)。
通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用?；顒?dòng)取得了圓滿成功。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十
1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。
2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。
二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來(lái)，
1、旅游景點(diǎn)的傳說(shuō)。
2、旅游景點(diǎn)的引人之處。
3、我還找到了
三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。
四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。
五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十一
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園提前召開(kāi)了預(yù)備會(huì)，學(xué)習(xí)了故事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的重要意義，要求老師們提前做準(zhǔn)備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機(jī)，全面提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
參賽教師都能認(rèn)真選材、積極訓(xùn)練，所選故事內(nèi)容健康、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語(yǔ)言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過(guò)五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評(píng)。
1、老師們普通話水平有待加強(qiáng)、有個(gè)別語(yǔ)音不準(zhǔn)。
2、語(yǔ)調(diào)平淡、感染力不強(qiáng)。
3、肢體語(yǔ)言欠豐富，表現(xiàn)力差。
以這次活動(dòng)為契機(jī)，各班教師要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達(dá)連貫、完整，全面提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
講故事比賽活動(dòng)總結(jié)篇二十二
為了營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級(jí)教室開(kāi)展了講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：xxxx、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
xxxx、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績(jī)，吸取經(jīng)驗(yàn)，在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得滿意的成績(jī)。
活動(dòng)成績(jī)：
一等獎(jiǎng)-張龍喜韓佳音二等獎(jiǎng)
宋莊中心小學(xué)
20xx年xx月xx日