寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。請(qǐng)他人幫忙審閱并提供建議，以改進(jìn)文筆和邏輯結(jié)構(gòu)。在總結(jié)自己的心得體會(huì)時(shí)，要注意思考所提供的經(jīng)驗(yàn)和建議是否適用于自己的具體情況。
大通萬人坑心得體會(huì)篇一
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的萬人在線心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
20xx年3月30日至4月2日，我有幸參加了在杭州xxxx校區(qū)舉行的千課萬人活動(dòng)。在這次觀摩和學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，讓我感慨頗多，我想我只能用收獲頗豐四個(gè)字來形容。本次活動(dòng)分為優(yōu)良課展現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)及小學(xué)生英語課堂教學(xué)的講座。在展現(xiàn)的進(jìn)程中各位優(yōu)良課的老師們?cè)鷮?shí)的功底、生動(dòng)的講授、精美的ppt和獨(dú)特的課時(shí)設(shè)計(jì)無不在我的腦海里留下了深入的印象，這將使我對(duì)自己的課時(shí)設(shè)計(jì)和上課的各個(gè)方面都有著思考。給我印象最深的是田老師的課，教師的言語幽默風(fēng)趣，無不富于課堂生命和活力，讓孩子們?cè)诳鞓返恼n堂中翱翔，傳達(dá)著快樂學(xué)習(xí)的理念，不但讓學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)到了知識(shí)，而且快樂無窮。我想當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)同在時(shí)，孩子們是愿意去聽，愿意去說的，這樣才是真正學(xué)習(xí)英語的目的，有語言的輸入，才有語言的輸出。
在本次學(xué)習(xí)中除觀摩的優(yōu)良課，還有講授細(xì)致到位的小學(xué)英語的教學(xué)題目講座。在小學(xué)英語教學(xué)中存在著多樣的題目，而單詞教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的位置。英語的學(xué)習(xí)經(jīng)常是從單詞辭匯量積累開始的，都說萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是最重要的。值得思考的是英語單詞應(yīng)如何去教，才能使學(xué)生輕易接受，輕易記住呢?在平時(shí)的教學(xué)中，碰到部份學(xué)生總是不會(huì)讀，或記不住等。這是在現(xiàn)在教學(xué)中碰到的一個(gè)重要題目，也是急需解決的題目。本次褚金麗教授的講座，讓我明白了英語單詞教學(xué)的真正拼讀，不是把一個(gè)單詞按單詞字母的順序順次拼出來。語音是語言的本質(zhì)，英語是拼音文字。單詞中字母讀音的拼讀如同漢語拼音：漢語拼音是聲母同韻母相拼。只要學(xué)會(huì)漢語拼音的拼讀方式，英語單詞拼讀也不會(huì)成為很難的事。現(xiàn)在的很多學(xué)生只是用機(jī)械記憶記單詞，經(jīng)常難記熟易忘記。假如在教學(xué)中留意指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用字母讀音規(guī)則來記憶單詞，相信會(huì)事半功倍。在辭匯的教學(xué)中，留意音和形的結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同其形聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生一種在學(xué)習(xí)單詞進(jìn)程中能見形知音，又能因音而記形的能力。英語作為拼音文字，把握了英語文字的拼讀規(guī)則，就可做到見詞能讀，聽音能寫。若是做不到單詞的正確拼讀和聽辨，學(xué)生在聽辨時(shí)就不知所云了，朗誦時(shí)也張不開嘴，因此就不能發(fā)展和進(jìn)步口語交際的能力。不但如此，字母音素的讀音和字母組合讀音規(guī)則、音節(jié)劃分規(guī)則的把握與否，還會(huì)影響單詞的拼寫記憶和辭匯積累。在英語學(xué)習(xí)中中，學(xué)生瀏覽水平發(fā)展滯后的緣由，也大都在于他們對(duì)字形-音位規(guī)則把握的缺陷，從而不能順利的進(jìn)入瀏覽發(fā)展中的拼音階段，使其瀏覽水平得不到良好的`發(fā)展。因此在單詞的教學(xué)中應(yīng)滲透語音知識(shí)的教學(xué)，通過語音教學(xué)，可使學(xué)生更好的記憶單詞。
在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們要摒除陳腐的語音教學(xué)方法，要把枯燥的語音學(xué)習(xí)變得有趣，才能使學(xué)生樂于接受，才能發(fā)揮其作用。那末如何才能使語音教學(xué)變得有效呢?教師要充分利用多媒體教學(xué)資源和點(diǎn)讀技術(shù)，通過視聽讀等手段，多給學(xué)生提供可理解性的語言輸入，比如貼近生活的語言。加強(qiáng)聽的練習(xí)和有聲瀏覽。特別是語音能力的培養(yǎng)。在音頻中的標(biāo)準(zhǔn)語音腔調(diào)不但可為學(xué)生學(xué)習(xí)提供標(biāo)準(zhǔn)、隧道、可理解性的語言輸入。也可為學(xué)生的語言輸出奠定良好的語音基礎(chǔ)。語音能力包括聽音、辨音的能力;模仿能力;拼讀音標(biāo)、單詞的能力;聯(lián)系語音和語義的腔調(diào)能力等。而在小學(xué)階段語音最好的把握方法就是模仿，但是也要重視語音總的能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)在的教材中基本都設(shè)有語音模塊，屬于基本語音教學(xué)，由此可知字母發(fā)音的正確性是單詞發(fā)音正確性的基礎(chǔ)，是聽音辨音能力的基礎(chǔ)。實(shí)在在學(xué)生模仿了很多語音的同時(shí)，是很有必要同時(shí)了解字母的讀音規(guī)則，這樣才有益于學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間記憶和應(yīng)用。在學(xué)生模仿語音有了一定的儲(chǔ)備量時(shí)如何使語音教學(xué)高效，要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納模仿所學(xué)的語音，例如輔音加原音，原音加輔音，韻腳、韻首相同和含有相同因素的字母：[i:]b,c,d,e,g,p,t,v;[e]f,l,m,n,s,x,z;[ei]a,h,j,k;[ai]iy;[ju:]q,u,w;還有掐頭，去尾，拼音遷移法。另外還要提示學(xué)生重視發(fā)音類似音素的對(duì)照及最小對(duì)照音的發(fā)音對(duì)照，如是非原音，清濁輔音的對(duì)照。還要重視發(fā)音相近的單詞的對(duì)照，和正確的發(fā)音和錯(cuò)誤發(fā)音的對(duì)照，并留意在比較中正音。相近讀音的單詞，學(xué)生是很輕易弄錯(cuò)的，所以在新授中就要提示學(xué)生留意，從語音、語義兩個(gè)方面去理解，更好的記住他們的不同，如my,mine的讀音就很相近。有效的語音教學(xué)就是重復(fù)的讀記，很多有部份發(fā)音相同的單詞組成的句子成了韻律的童謠，讀起來朗朗上口，不但有趣，便于模仿，成了語音教學(xué)中重要的方法之一。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展接近英語本族語語音的最好時(shí)期，也是學(xué)生發(fā)展聽辨音能力的關(guān)鍵時(shí)期。英語作為一門語言，主要是用于交際。交際是靠聽說來實(shí)現(xiàn)的。而聽說都離不開語音。語音不好，單詞發(fā)音就不正確，單詞語句重音也把握不好，語流就不流暢，腔調(diào)不正確都會(huì)影響正確意思的表達(dá)、理解，影響口語交際和表達(dá)能力的發(fā)展。由此可知，語音教學(xué)在單詞教學(xué)中相當(dāng)重要，是如同漢字教學(xué)中的拼音，是一種拼讀的準(zhǔn)則。把握了它，也就即是把握了解題的技能和方法。固然，教學(xué)單詞的方法是多樣的，教學(xué)有法，教無定法，相信只有在教學(xué)進(jìn)程中不斷地摸索，不斷地實(shí)踐，才能找到合適自己的教學(xué)方法。
大通萬人坑心得體會(huì)篇二
3月30日至4月2日，我有幸參加了在杭州浙大華家池校區(qū)舉辦的千課萬人活動(dòng)。在這次觀摩和學(xué)習(xí)的過程中，讓我感觸頗多，我想我只能用受益匪淺四個(gè)字來形容。本次活動(dòng)分為優(yōu)質(zhì)課展示和點(diǎn)評(píng)及小學(xué)生英語課堂教學(xué)的講座。在展示的過程中各位優(yōu)質(zhì)課的老師們?cè)鷮?shí)的功底、生動(dòng)的講解、精美的ppt以及獨(dú)特的課時(shí)設(shè)計(jì)無不在我的腦海里留下了深刻的印象，這將使我對(duì)自己的課時(shí)設(shè)計(jì)和上課的方方面面都有著思索。給我印象最深的是田老師的課，教師的言語幽默風(fēng)趣，無不富于課堂生命和活力，讓孩子們?cè)诳鞓返恼n堂中遨游，傳達(dá)著快樂學(xué)習(xí)的理念，不僅讓學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)到了知識(shí)，而且快樂無限。我想當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)同在時(shí)，孩子們是愿意去聽，愿意去說的，這樣才是真正學(xué)習(xí)英語的目的，有語言的輸入，才有語言的輸出。
在本次學(xué)習(xí)中除了觀摩的優(yōu)質(zhì)課，還有講解細(xì)致到位的小學(xué)英語的教學(xué)問題講座。在小學(xué)英語教學(xué)中存在著多樣的問題，而單詞教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的位置。英語的學(xué)習(xí)往往是從單詞詞匯量積累開始的，都說萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是最重要的。值得思考的是英語單詞應(yīng)如何去教，才能使學(xué)生容易接受，容易記住呢?在平時(shí)的教學(xué)中，遇到部分學(xué)生總是不會(huì)讀，或記不住等。這是在現(xiàn)在教學(xué)中遇到的一個(gè)重要問題，也是急需解決的問題。本次褚金麗教授的講座讓我明白了英語單詞教學(xué)的真正拼讀不是把一個(gè)單詞按單詞字母的順序依次拼出來。語音是語言的本質(zhì)，英語是拼音文字。單詞中字母讀音的拼讀如同漢語拼音：漢語拼音是聲母同韻母相拼。只要學(xué)會(huì)漢語拼音的拼讀方式，英語單詞拼讀也不會(huì)成為很難的事。現(xiàn)在的很多學(xué)生只是用機(jī)械記憶記單詞，往往難記熟易忘記。如果在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用字母讀音規(guī)則來記憶單詞，相信會(huì)事半功倍。在詞匯的`教學(xué)中，注意音和形的結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同其形聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生一種在學(xué)習(xí)單詞過程中能見形知音，又能因音而記形的能力。英語作為拼音文字，掌握了英語文字的拼讀規(guī)則，就可做到見詞能讀，聽音能寫。若是做不到單詞的正確拼讀和聽辨，學(xué)生在聽辨時(shí)就不知所云了，朗讀時(shí)也張不開嘴，因而就不能發(fā)展和提高口語交際的能力。不僅如此，字母音素的讀音和字母組合讀音規(guī)則、音節(jié)劃分規(guī)則的掌握與否，還會(huì)影響單詞的拼寫記憶和詞匯積累。在英語學(xué)習(xí)中中，學(xué)生閱讀水平發(fā)展滯后的原因也大都在于他們對(duì)字形-音位規(guī)則掌握的缺陷，從而不能順利的進(jìn)入閱讀發(fā)展中的拼音階段，使其閱讀水平得不到良好的發(fā)展。因此在單詞的教學(xué)中應(yīng)滲透語音知識(shí)的教學(xué)，通過語音教學(xué)，可以使學(xué)生更好的記憶單詞。
[ju:]q,u,w;還有掐頭，去尾，拼音遷移法。另外還要提醒學(xué)生注重發(fā)音相似音素的對(duì)比及最小對(duì)照音的發(fā)音對(duì)比，如長(zhǎng)短原音，清濁輔音的對(duì)比。還要注重發(fā)音相近的單詞的對(duì)比，以及正確的發(fā)音和錯(cuò)誤發(fā)音的對(duì)比，并注意在比較中正音。相近讀音的單詞，學(xué)生是很容易弄錯(cuò)的，所以在新授中就要提醒學(xué)生注意，從語音、語義兩個(gè)方面去理解，更好的記住他們的不同，如my,mine的讀音就很相近。有效的語音教學(xué)就是重復(fù)的讀記，許多有部分發(fā)音相同的單詞組成的句子成了韻律的兒歌，讀起來朗朗上口，不僅有趣，便于模仿，成為了語音教學(xué)中重要的方法之一。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展接近英語本族語語音的最佳時(shí)期，也是學(xué)生發(fā)展聽辨音能力的關(guān)鍵時(shí)期。英語作為一門語言，主要是用于交際。交際是靠聽說來實(shí)現(xiàn)的。而聽說都離不開語音。語音不好，單詞發(fā)音就不準(zhǔn)確，單詞語句重音也掌握不好，語流就不流暢，語調(diào)不正確都會(huì)影響正確意思的表達(dá)、理解，影響口語交際和表達(dá)能力的發(fā)展。由此可知，語音教學(xué)在單詞教學(xué)中相當(dāng)重要，是如同漢字教學(xué)中的拼音，是一種拼讀的準(zhǔn)則。掌握了它，也就等于掌握了解題的技巧和方法。當(dāng)然，教學(xué)單詞的方法是多樣的，教學(xué)有法，教無定法，相信只有在教學(xué)過程中不斷地摸索，不斷地實(shí)踐，才能找到合適自己的教學(xué)方法。
大通萬人坑心得體會(huì)篇三
2019年3月30日至4月2日，我有幸參加了在杭州x校區(qū)舉行的千課萬人活動(dòng)。在這次觀摩和學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，讓我感慨頗多，我想我只能用收獲頗豐四個(gè)字來形容。本次活動(dòng)分為優(yōu)良課展現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)及小學(xué)生英語課堂教學(xué)的講座。在展現(xiàn)的進(jìn)程中各位優(yōu)良課的老師們?cè)鷮?shí)的功底、生動(dòng)的講授、精美的ppt和獨(dú)特的課時(shí)設(shè)計(jì)無不在我的腦海里留下了深入的印象，這將使我對(duì)自己的課時(shí)設(shè)計(jì)和上課的各個(gè)方面都有著思考。給我印象最深的是田老師的課，教師的言語幽默風(fēng)趣，無不富于課堂生命和活力，讓孩子們?cè)诳鞓返恼n堂中翱翔，傳達(dá)著快樂學(xué)習(xí)的理念，不但讓學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)到了知識(shí)，而且快樂無窮。我想當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)同在時(shí)，孩子們是愿意去聽，愿意去說的，這樣才是真正學(xué)習(xí)英語的目的，有語言的輸入，才有語言的輸出。
在本次學(xué)習(xí)中除觀摩的優(yōu)良課，還有講授細(xì)致到位的小學(xué)英語的教學(xué)題目講座。在小學(xué)英語教學(xué)中存在著多樣的題目，而單詞教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的位置。英語的學(xué)習(xí)經(jīng)常是從單詞辭匯量積累開始的，都說萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是最重要的。值得思考的是英語單詞應(yīng)如何去教，才能使學(xué)生輕易接受，輕易記住呢?在平時(shí)的教學(xué)中，碰到部份學(xué)生總是不會(huì)讀，或記不住等。這是在現(xiàn)在教學(xué)中碰到的一個(gè)重要題目，也是急需解決的題目。本次褚金麗教授的講座讓我明白了英語單詞教學(xué)的真正拼讀不是把一個(gè)單詞按單詞字母的順序順次拼出來。語音是語言的本質(zhì)，英語是拼音文字。單詞中字母讀音的拼讀如同漢語拼音：漢語拼音是聲母同韻母相拼。只要學(xué)會(huì)漢語拼音的拼讀方式，英語單詞拼讀也不會(huì)成為很難的事。現(xiàn)在的很多學(xué)生只是用機(jī)械記憶記單詞，經(jīng)常難記熟易忘記。假如在教學(xué)中留意指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用字母讀音規(guī)則來記憶單詞，相信會(huì)事半功倍。在辭匯的教學(xué)中，留意音和形的結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同其形聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生一種在學(xué)習(xí)單詞進(jìn)程中能見形知音，又能因音而記形的能力。英語作為拼音文字，把握了英語文字的拼讀規(guī)則，就可做到見詞能讀，聽音能寫。若是做不到單詞的正確拼讀和聽辨，學(xué)生在聽辨時(shí)就不知所云了，朗誦時(shí)也張不開嘴，因此就不能發(fā)展和進(jìn)步口語交際的能力。不但如此，字母音素的讀音和字母組合讀音規(guī)則、音節(jié)劃分規(guī)則的把握與否，還會(huì)影響單詞的拼寫記憶和辭匯積累。在英語學(xué)習(xí)中中，學(xué)生瀏覽水平發(fā)展滯后的緣由也大都在于他們對(duì)字形-音位規(guī)則把握的缺陷，從而不能順利的進(jìn)入瀏覽發(fā)展中的拼音階段，使其瀏覽水平得不到良好的發(fā)展。因此在單詞的教學(xué)中應(yīng)滲透語音知識(shí)的教學(xué)，通過語音教學(xué)，可使學(xué)生更好的記憶單詞。
在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們要摒除陳腐的語音教學(xué)方法，要把枯燥的語音學(xué)習(xí)變得有趣，才能使學(xué)生樂于接受，才能發(fā)揮其作用。那末如何才能使語音教學(xué)變得有效呢?教師要充分利用多媒體教學(xué)資源和點(diǎn)讀技術(shù)，通過視聽讀等手段，多給學(xué)生提供可理解性的語言輸入，比如貼近生活的語言。加強(qiáng)聽的練習(xí)和有聲瀏覽。特別是語音能力的培養(yǎng)。在音頻中的標(biāo)準(zhǔn)語音腔調(diào)不但可為學(xué)生學(xué)習(xí)提供標(biāo)準(zhǔn)、隧道、可理解性的語言輸入。也可為學(xué)生的語言輸出奠定良好的語音基礎(chǔ)。語音能力包括聽音、辨音的能力;模仿能力;拼讀音標(biāo)、單詞的能力;聯(lián)系語音和語義的腔調(diào)能力等。而在小學(xué)階段語音最好的把握方法就是模仿，但是也要重視語音總的能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)在的教材中基本都設(shè)有語音模塊，屬于基本語音教學(xué)，由此可知字母發(fā)音的正確性是單詞發(fā)音正確性的基礎(chǔ)，是聽音辨音能力的基礎(chǔ)。實(shí)在在學(xué)生模仿了很多語音的同時(shí)，是很有必要同時(shí)了解字母的讀音規(guī)則，這樣才有益于學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間記憶和應(yīng)用。在學(xué)生模仿語音有了一定的儲(chǔ)備量時(shí)如何使語音教學(xué)高效，要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納模仿所學(xué)的語音，例如輔音加原音，原音加輔音，韻腳、韻首相同和含有相同因素的字母：[i:]b,c,d,e,g,p,t,v;[e]f,l,m,n,s,x,z;[ei]a,h,j,k;[ai]iy;[ju:]q,u,w;還有掐頭，去尾，拼音遷移法。另外還要提示學(xué)生重視發(fā)音類似音素的對(duì)照及最小對(duì)照音的發(fā)音對(duì)照，如是非原音，清濁輔音的對(duì)照。還要重視發(fā)音相近的單詞的對(duì)照，和正確的發(fā)音和錯(cuò)誤發(fā)音的對(duì)照，并留意在比較中正音。相近讀音的單詞，學(xué)生是很輕易弄錯(cuò)的，所以在新授中就要提示學(xué)生留意，從語音、語義兩個(gè)方面去理解，更好的記住他們的不同，如my,mine的讀音就很相近。有效的語音教學(xué)就是重復(fù)的讀記，很多有部份發(fā)音相同的單詞組成的句子成了韻律的童謠，讀起來朗朗上口，不但有趣，便于模仿，成了語音教學(xué)中重要的方法之一。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展接近英語本族語語音的最好時(shí)期，也是學(xué)生發(fā)展聽辨音能力的關(guān)鍵時(shí)期。英語作為一門語言，主要是用于交際。交際是靠聽說來實(shí)現(xiàn)的。而聽說都離不開語音。語音不好，單詞發(fā)音就不正確，單詞語句重音也把握不好，語流就不流暢，腔調(diào)不正確都會(huì)影響正確意思的表達(dá)、理解，影響口語交際和表達(dá)能力的發(fā)展。由此可知，語音教學(xué)在單詞教學(xué)中相當(dāng)重要，是如同漢字教學(xué)中的拼音，是一種拼讀的準(zhǔn)則。把握了它，也就即是把握了解題的技能和方法。固然，教學(xué)單詞的方法是多樣的，教學(xué)有法，教無定法，相信只有在教學(xué)進(jìn)程中不斷地摸索，不斷地實(shí)踐，才能找到合適自己的教學(xué)方法。
大通萬人坑心得體會(huì)篇四
家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會(huì)
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高
的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過近段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。搞好家訪工作，是班主任掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
一、思想上要重視家訪。
家訪是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要意義。
2、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。
去家訪之前，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，首先要提前告訴家長(zhǎng)，否則，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟，既浪費(fèi)時(shí)間，又達(dá)不到目的。第二，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個(gè)提綱，到時(shí)一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長(zhǎng)聽起來肯定認(rèn)真，覺得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任。
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大通萬人坑心得體會(huì)篇五
近日，在河南省許昌市舉行了一場(chǎng)規(guī)模空前的萬人大會(huì)，吸引了近萬名群眾參與其中。這場(chǎng)大會(huì)以推動(dòng)城市發(fā)展為主題，目的是為了匯聚人們的力量，共同建設(shè)美好的城市。作為其中的一員，我深入?yún)⑴c、觀察并體驗(yàn)了這場(chǎng)盛會(huì)。在經(jīng)歷了這次活動(dòng)后，我深感許昌萬人大會(huì)給我們帶來了許多的收獲和感悟，讓我感受到了團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新和激情的力量。
首先，許昌萬人大會(huì)的團(tuán)結(jié)力令人印象深刻?；顒?dòng)中，我看到了人們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的場(chǎng)景。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通市民，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了建設(shè)更美好的許昌城，為了推動(dòng)城市的發(fā)展。在整個(gè)過程中，大家都不計(jì)較個(gè)人得失，互相支持，共同努力。這種團(tuán)結(jié)的力量無疑為城市的發(fā)展帶來了更大的動(dòng)力和信心。
其次，許昌萬人大會(huì)的創(chuàng)新精神值得我們稱贊。在大會(huì)中，有許多新穎的形式和激動(dòng)人心的活動(dòng)，如智能科技展覽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示、文化創(chuàng)意表演等等。這些創(chuàng)新活動(dòng)既能滿足了人們的精神需求，又對(duì)城市的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，這些創(chuàng)新活動(dòng)也激發(fā)了參與者的創(chuàng)造力和激情，讓他們更有動(dòng)力地投身城市的建設(shè)。
再次，許昌萬人大會(huì)讓我感受到了激情的力量。在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多充滿激情的人們，他們用自己的熱情和努力為活動(dòng)增添了無限的魅力。無論是志愿者們忘我地服務(wù)，還是演員們投入地表演，大家都帶著滿滿的激情和熱情投入其中。正是因?yàn)檫@股熱情的力量，許昌萬人大會(huì)才能夠取得如此驕人的成績(jī)，也讓人們更有信心和決心為城市的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，許昌萬人大會(huì)的舉辦給我們帶來了很多正能量，讓我們深受鼓舞。這次活動(dòng)不僅展示了許昌的新形象，也提高了市民的文化素養(yǎng)和參與意識(shí)。同時(shí)，大會(huì)的成功也向我們傳遞了一個(gè)重要的信息，那就是只要我們團(tuán)結(jié)一心、積極創(chuàng)新和投身其中，就能夠共同打造一個(gè)美好的城市。
通過參與許昌萬人大會(huì)，我深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新和激情的力量。這三種力量互相依存、互相促進(jìn)，共同推動(dòng)了許昌的發(fā)展。作為一名普通市民，我也意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，將努力為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，許昌一定會(huì)越來越美好，也讓我們更加自豪和驕傲。
大通萬人坑心得體會(huì)篇六
第一段：引入萬人同上的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200字）。
萬人同上，意指同一課題下，眾多人的感受、體驗(yàn)、體會(huì)是相似的。在現(xiàn)如今高速發(fā)展的社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏日漸加快，人們的心理壓力也越來越大。如何應(yīng)對(duì)壓力，釋放情感，使自己保持積極向上的心態(tài)，成為社會(huì)大眾所關(guān)注的話題。因此，萬人同上成為一個(gè)熱門課題。通過分享眾人的心得體會(huì)，互相交流，更好地面對(duì)問題和困難。
很多人在工作、學(xué)習(xí)和生活中，都會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而萬人同上的心得體會(huì)，正是幫助人們找到解決問題的思路和方法。比如，在職場(chǎng)上，很多人都面臨著工作壓力和團(tuán)隊(duì)合作的問題。有的人通過平時(shí)的積極溝通，有效地減輕了矛盾和關(guān)系問題，有的人通過進(jìn)修提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而在職場(chǎng)上取得了更好的成績(jī)。這些都是萬人同上得出的寶貴心得體會(huì)。又比如，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們面對(duì)的難題和輔導(dǎo)方式也是相似的。通過群體學(xué)習(xí)和互相幫助，很多人感悟到了學(xué)習(xí)的樂趣和方法，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：萬人同上的心理疏導(dǎo)和情感傳遞（字?jǐn)?shù)：300字）。
除了解決實(shí)際問題，萬人同上的心得體會(huì)也在情感層面上起到了積極作用。人們通過分享自己的心路歷程和感悟，表達(dá)自己的情感和需求，得到了他人的關(guān)心和支持。比如，在情感失落的時(shí)候，人們通過心得體會(huì)得到了安慰和啟發(fā)，明白了問題的產(chǎn)生，并積極調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。通過萬人同上的情感傳遞，人們不再感到孤獨(dú)和困惑，而是獲得了力量和支持。
第四段：萬人同上的社會(huì)影響和共鳴（字?jǐn)?shù)：200字）。
萬人同上的心得體會(huì)不僅在個(gè)人層面上有著積極的作用，也在社會(huì)層面上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)人們通過心得體會(huì)了解到自己并不孤單，自己的問題是普遍存在的，獲得的支持和幫助也是眾人共同的價(jià)值，就會(huì)產(chǎn)生共鳴和團(tuán)結(jié)。這種共鳴和團(tuán)結(jié)能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧和進(jìn)步，培育積極向上的社會(huì)氛圍。
萬人同上的心得體會(huì)是一個(gè)寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。通過分享和交流，人們可以更好地面對(duì)問題和壓力，找到解決問題的思路和方法。萬人同上的體驗(yàn)也可以幫助人們更好地理解自己和他人，促進(jìn)共鳴和團(tuán)結(jié)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)過程，積極參與到萬人同上的交流中，不斷豐富自己的心得體會(huì)，與他人共同成長(zhǎng)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇七
身處現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們總是希望能夠與眾不同，追求與眾不同的感覺，似乎要求自己去做一些與他人不同的事情。然而，當(dāng)你真正加入萬人當(dāng)中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的成功與自己的努力和實(shí)力有著直接的關(guān)系。萬人同上的體驗(yàn)告訴我們，在日常生活中，腳踏實(shí)地的態(tài)度是最為重要的，只有不斷努力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
二、鍛煉意志力
在走上一條與眾相同的道路時(shí)，我們常常需要克服許多困難與挑戰(zhàn)。無論是工作生活中的困難，還是個(gè)人的瓶頸與心理狀態(tài)的挑戰(zhàn)，都要求我們有足夠的意志力去克服。在萬人同上的體驗(yàn)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈，不言放棄，才能慢慢養(yǎng)成一種良好的意志力習(xí)慣。無論遇到多么困難的情況，我們都能夠挺過來，戰(zhàn)勝自己。
三、共享資源
眾人拾柴火焰高，眾人同上的體驗(yàn)意味著我們能夠共享資源。當(dāng)我們身處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中時(shí)，可以利用團(tuán)隊(duì)中其他成員的智慧和資源，這將大大提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和長(zhǎng)處，運(yùn)用這些資源就能夠做出最好的成果。與眾相同的體驗(yàn)體會(huì)告訴了我們，當(dāng)我們可以利用和借鑒他人的力量時(shí)，我們的能力將得到最大限度的發(fā)揮。
四、思想碰撞
同為眾人之一，我們不僅能夠向他人取取經(jīng)驗(yàn)和能力，也能夠與他人進(jìn)行思想碰撞。在和其他人交流的過程中，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思路，從而開闊自己的思維，提高自己的見識(shí)水平。而通過思想碰撞，我們可以更好地理解自己，也能夠更好地理解他人。與眾相同的體驗(yàn)可以讓我們從他人身上汲取智慧與啟示，使我們變得更加成熟和深思熟慮。
五、珍惜團(tuán)隊(duì)
在與眾共同努力并獲得成果之后，我們會(huì)意識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能帶來的力量是無法忽視的。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，團(tuán)隊(duì)合作都是一種珍貴的資源。與眾相同的體驗(yàn)教會(huì)了我們珍惜團(tuán)隊(duì)，更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都盡自己的能力去貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。
在與眾相同的體驗(yàn)中，我們感受到了自己和他人緊密聯(lián)系在一起的力量。通過腳踏實(shí)地、鍛煉意志力、共享資源、思想碰撞和珍惜團(tuán)隊(duì)這五個(gè)方面的體會(huì)，我們不僅成為更好的人，更能夠在團(tuán)隊(duì)中獲得成功。與眾相同并不意味著平庸，而是意味著借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的潛力，以更加全面和成熟的態(tài)度去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇八
萬人同上是一個(gè)讓我最深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)結(jié)的重要性的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅收獲了許多知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到只有在團(tuán)隊(duì)的支持下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在這次萬人同上的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性的知識(shí)。在實(shí)際操作中，我們需要與隊(duì)友緊密配合，形成互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，從而更好地完成任務(wù)。通過與隊(duì)友共同討論、商量和合作，我們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，同時(shí)也能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式不僅使工作更加高效，而且能夠極大地提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。
其次，在與隊(duì)友一起參與萬人同上活動(dòng)的過程中，我也意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，無論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，都能夠共同努力，相互支持，最終戰(zhàn)勝困難。在活動(dòng)中，我們通過分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和故事，激勵(lì)和鼓勵(lì)彼此不斷前進(jìn)。每天的團(tuán)隊(duì)討論會(huì)不僅是了解每個(gè)人的進(jìn)展和困難，而且也是一個(gè)相互幫助和支持的平臺(tái)。這種團(tuán)結(jié)的氛圍讓我倍感溫暖和鼓舞，也讓我深信只有在相互的幫助和支持下，我們才能攀登到更高的高峰。
再次，這次活動(dòng)也給我提供了一個(gè)展示自我和分享的平臺(tái)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。在活動(dòng)中，我們互相交流自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，借此提升自身的能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)向他人分享自己的成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，借此幫助他人更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種分享的氛圍讓我們感到非常溫暖和開心，也讓我明白只有通過分享和幫助他人，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
此外，這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在與隊(duì)友的合作中，我發(fā)現(xiàn)我在溝通和協(xié)調(diào)方面還有待提高。有時(shí)候我會(huì)缺乏耐心和傾聽他人的意見，過于個(gè)人主義。通過與隊(duì)友的交流和反思，我意識(shí)到只有在更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)，我們才能更好地達(dá)成共識(shí)和合作。這次活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足并且努力改進(jìn)。
最后，這次活動(dòng)對(duì)我的影響不僅限于團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)方面，還包括了對(duì)社會(huì)責(zé)任和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。在這次活動(dòng)中，我們注重合理利用資源，提倡環(huán)保理念，并積極投身于社會(huì)公益活動(dòng)。這讓我深刻理解到只有保護(hù)環(huán)境和關(guān)心他人，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加美好和可持續(xù)的未來。
總之，萬人同上的活動(dòng)對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)來說都是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的知識(shí)和技能，同時(shí)也結(jié)交了許多志同道合的朋友。更重要的是，我意識(shí)到只有在團(tuán)隊(duì)的支持下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。在未來的工作和生活中，我將牢記這次活動(dòng)帶給我的收獲和體會(huì)，努力成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)合作者和社會(huì)公民。
大通萬人坑心得體會(huì)篇九
11月，我們一行四人有幸到杭州參加“千課萬人”，全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)新常態(tài)課堂研討觀摩會(huì)。名師專家們通過自己的課堂實(shí)踐和報(bào)告講座，給予了我們這些一線教師最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。
四天的學(xué)習(xí)讓我近距離感受著大師們獨(dú)特的教學(xué)魅力。課程雖然安排得很緊，但大腦卻一直處于興奮的狀態(tài)。印象深刻的是李培芳老師教學(xué)的《等量關(guān)系》。
李老師用他精湛的教學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無聲地引領(lǐng)學(xué)生通過短短的四十分鐘逐漸學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光看生活，去發(fā)現(xiàn)生活中存在的滿滿的等量關(guān)系。從無到多有時(shí)就是可以這樣在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生奇妙的變化。
一、尋找亦或創(chuàng)造：創(chuàng)造中尋找，尋找中創(chuàng)造。
尋找與創(chuàng)造等式是李老師在課中引領(lǐng)孩子們不斷去思考與體驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、在創(chuàng)造中尋找：整合的任務(wù)設(shè)計(jì)使得等量關(guān)系構(gòu)建更有價(jià)值。
課始，教師讓學(xué)生們根據(jù)“雞的質(zhì)量是2千克”和“鵝的質(zhì)量是6千克”這兩個(gè)信息來求鴨的質(zhì)量，顯然這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。如何從不可能到可能，教師利用天平不斷促使學(xué)生思考，不平衡的情況下只能知道范圍，而只有平衡才能確定具體的數(shù)量。
天平無疑是一個(gè)非常直觀形象的載體，本節(jié)課中李老師找到了一個(gè)有力的支撐，即“平衡”，等量關(guān)系的關(guān)鍵就在于“平衡”，通過找平衡去找到相應(yīng)的等量關(guān)系。從天平圖到文字表達(dá)式，無疑等量關(guān)系的必要性與如何進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)已在學(xué)生心中悄然構(gòu)建。
2、在尋找中創(chuàng)造：開放的創(chuàng)造活動(dòng)使得等量關(guān)系構(gòu)建更為靈動(dòng)。
創(chuàng)造是一個(gè)具有一定難度的思維活動(dòng)，他需要有一定的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有較為深度地認(rèn)知。當(dāng)然創(chuàng)造活動(dòng)本身也是不斷豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程。
課前李老師要求找出老師和某位同學(xué)之間存在的等量關(guān)系。學(xué)生表達(dá)了與數(shù)學(xué)無關(guān)的關(guān)系“老師和學(xué)生是師生關(guān)系”，再無其它。結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下思考創(chuàng)造出n種等量關(guān)系，相信如有時(shí)間，學(xué)生表達(dá)得會(huì)更豐富。這一變化，基于對(duì)等量關(guān)系的理解，基于學(xué)生審視等量關(guān)系的多角度。創(chuàng)造，讓學(xué)生的思維更為發(fā)散，創(chuàng)造也讓學(xué)生更為全面深度地去審視等量關(guān)系。
二、無招還是有招：無招中見招，有招中拆招。
1、建構(gòu)基本方法，助力關(guān)系構(gòu)建。
課中李老師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方式將“一只鵝等于2只鴨”調(diào)整為“鴨的質(zhì)量×2=鵝的質(zhì)量”，說明數(shù)量關(guān)系可以用一個(gè)式子來表達(dá)；從實(shí)物圖與文字的比較讓學(xué)生去觀察哪種方式更利于找等量關(guān)系，感受圖更直觀，較容易看出關(guān)系。課中不斷通過比較引領(lǐng)，建構(gòu)起找等量關(guān)系的基本方法：圖與式。
等量關(guān)系的表征方式是多元的，學(xué)生運(yùn)用圖、式去表征等量關(guān)系的過程，也是整合了基本表征方式的過程。從中可看到李老師在構(gòu)建招數(shù)上的良苦用心，簡(jiǎn)潔的`基本方式內(nèi)涵卻足夠豐富。
2、有招中拆招：重審等量關(guān)系，理解核心內(nèi)涵。
百米賽跑，淘氣比笑笑快4秒。根據(jù)這句話，你能列出幾個(gè)等量關(guān)系？
短短十二個(gè)字，從不同的角度思考，居然可以列出四個(gè)等量關(guān)系。讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到等量關(guān)系是豐富的、靈動(dòng)的，即便是有招了，每一招中依然無招，但唯一不變的找等量，這便是等量關(guān)系的核心所在。就這樣李老師引領(lǐng)孩子們?cè)谟信c無這一對(duì)辯證關(guān)系中不斷深化著對(duì)于等量關(guān)系的理解。
“千課萬人”的研修主題是“新常態(tài)課堂”，它不是那么高高在上，它把課堂還給孩子，教師引導(dǎo)學(xué)生思考，質(zhì)疑，討論，分析，不急于將正確的東西展示給學(xué)生，而是讓學(xué)生在充分的思考和理解之后自己得出結(jié)論。要是不理解，那就停下來再思考，再討論。教師的作用在于穿針引線，在于把握方向，在于適當(dāng)介入，在于升華學(xué)生的思考，而不是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式地牽著學(xué)生的鼻子往前走。這樣的課，學(xué)生的收獲才是最有價(jià)值的。也是值得我學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十
12月8日，我們一行4人來到了美麗的西子湖畔――杭州建蘭中學(xué)，有幸參加了“千課萬人”第二屆大數(shù)據(jù)時(shí)代下的“未來小學(xué)數(shù)學(xué)課堂”研討觀摩會(huì)?；顒?dòng)圍繞“未來小學(xué)課堂形式”進(jìn)行主題設(shè)計(jì)，開設(shè)專家匯報(bào)課，安排多場(chǎng)報(bào)告、互動(dòng)、說課、評(píng)課、辯課、聊課，聚焦前沿，演繹深度。全國(guó)著名教授，著名特級(jí)教師，以及來自全國(guó)各省市教研員教師等齊聚一堂，共同追尋基于學(xué)生的理想數(shù)學(xué)課堂。
每次的千課萬人，都有我喜愛的張齊華老師的身影，這次也非常榮幸跟他留了張合影。這次，他給我們帶來了一節(jié)新課《用方向和距離確定位置》。聽課過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師特別注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與到探究過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和思維能力。例如教師以學(xué)生的導(dǎo)學(xué)單為抓手，投影展示，學(xué)生自主匯報(bào)本小組的研究成果。教師不是以本為本，而是以生為本。研究學(xué)生的學(xué)的起點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)、最近發(fā)展區(qū)。張老師的表揚(yáng)語和激勵(lì)語很豐富，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生會(huì)巧妙地處理，讓學(xué)生敢于說出自己的想法。張老師注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。例如有學(xué)生提出用鐘表1點(diǎn)鐘位置表示小船的方向。
張老師大大表揚(yáng)了這位學(xué)生。張老師的課堂語言具體而激勵(lì)人心，好似點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣火焰。整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，卻又不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是指沒有制作特別精美的課件，復(fù)雜的動(dòng)畫效果，高端的多媒體軟件。不簡(jiǎn)單是指教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師說的每一句話都是從學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都那么自然而然，教育無痕而又讓聽課教師無不折服。例如為什么以南北為基準(zhǔn)，張老師總是真切地從生活實(shí)際出發(fā)，一步步引導(dǎo)學(xué)生真切發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識(shí)到南北為基準(zhǔn)的原因，而且這些都是有學(xué)生自己總結(jié)概括說理的得出的。
深圳市特級(jí)教師黃愛華老師的“大問題”教學(xué)講座，感慨良多的同時(shí)，也使我受益非淺。這次黃老師上了一節(jié)課――《加減法》，整個(gè)教學(xué)過程輕松有趣，和學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上，互相交流，像一種朋友似的交流，漸漸引導(dǎo)學(xué)生們掌握知識(shí)，不僅僅學(xué)到的是知識(shí)，還學(xué)到了獨(dú)自解決問題的一般方法。黃老師教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)交流、學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)“小老師“，雖然這些都是我們課堂上都經(jīng)常用到的教學(xué)方法，但黃老師用起來就是感覺不一樣。
顯然，黃老師在里面加入了很多細(xì)節(jié)，比如活動(dòng)前給學(xué)生的”安撫“，跟學(xué)生交朋友，無形當(dāng)中就已經(jīng)走進(jìn)學(xué)生的心里，取得學(xué)生的'信任。最重要的是，黃老師整個(gè)交流過程中所給學(xué)生與眾不同的激勵(lì)與贊賞。黃老師沒有吝嗇自己的贊賞，贊賞每一位積極舉手發(fā)言的學(xué)生，贊賞了學(xué)生所付出的努力和表現(xiàn)出來的善意，贊賞了對(duì)老師的質(zhì)疑和超越；當(dāng)學(xué)生緊張，思路混亂時(shí)，黃老師總能作為學(xué)生的朋友，給予適時(shí)提醒幫助，把問題解決。
我堅(jiān)信：一位好的教師，源于他對(duì)課程深刻、獨(dú)到的理解，源于他對(duì)于課堂持續(xù)不懈地創(chuàng)新，源于他對(duì)于教學(xué)日新月異的超越，源于他對(duì)學(xué)生鍥而不舍的研究，源于他對(duì)課堂辯證、永恒地反思…………在以后的教學(xué)中，我將不斷提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不斷努力學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，深化課堂教學(xué)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十一
第一段：萬人就業(yè)的背景和重要性（200字）。
如今，我國(guó)人口眾多，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。為了解決就業(yè)問題，萬人就業(yè)成為了擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。萬人就業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是社會(huì)穩(wěn)定的基石。只有穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境，才能為廣大勞動(dòng)者提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們有更好的生活。因此，萬人就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題。
在我個(gè)人的求職經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了就業(yè)的不易。我發(fā)現(xiàn)，充足的知識(shí)和技能是就業(yè)的基礎(chǔ)，但并不是唯一的因素。在招聘中，企業(yè)更注重個(gè)人的綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我加強(qiáng)了相關(guān)技能的培訓(xùn)，并參加各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。通過與企業(yè)的接觸，我了解到不同企業(yè)的文化差異，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第三段：就業(yè)的心態(tài)調(diào)適（300字）。
在就業(yè)的過程中，保持良好的心態(tài)十分重要。要有自信，相信自己的能力和潛力。盡管面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我們不能灰心喪氣。要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，要有足夠的耐心和毅力，不怕失敗，不怕困難。每一次的失敗都是對(duì)自己的鍛煉，每一次的挫折都是通向成功的必經(jīng)之路。只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能夠走向成功的彼岸。
第四段：就業(yè)的社會(huì)責(zé)任（200字）。
萬人就業(yè)是社會(huì)的責(zé)任，也是企業(yè)的責(zé)任。作為年輕人，我們要有責(zé)任感和使命感，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要明白，就業(yè)不僅是為了自己，也是為了家庭和社會(huì)。通過努力工作，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)，這是我們的使命。通過就業(yè)，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，也能夠幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
第五段：展望未來的就業(yè)趨勢(shì)（200字）。
隨著人工智能和科技的發(fā)展，未來的就業(yè)形勢(shì)將會(huì)發(fā)生變化。人們需要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。此外，創(chuàng)業(yè)精神也將成為未來就業(yè)的主要方向。越來越多的年輕人希望通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：萬人就業(yè)是當(dāng)代社會(huì)面臨的重大問題，需要全社會(huì)共同努力。我們要通過實(shí)踐體會(huì)，調(diào)適好自己的心態(tài)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，并展望未來的就業(yè)趨勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)萬人就業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過不斷努力，我們相信萬人就業(yè)的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
萬人就業(yè)是一個(gè)社會(huì)問題，也是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。過去幾十年中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了以農(nóng)民工為主的大規(guī)模勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，萬千勞動(dòng)者在求職、就業(yè)、工作中積累了很多心得體會(huì)。對(duì)于每個(gè)個(gè)體而言，工作不僅僅是為了維持生計(jì)，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。本文將結(jié)合我個(gè)人的就業(yè)經(jīng)歷，總結(jié)幾點(diǎn)感悟和心得體會(huì)。
第二段：選擇適合自己的職業(yè)（200字）。
在萬人就業(yè)的大環(huán)境下，正確選擇適合自己的職業(yè)是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，并盡量將其與職業(yè)結(jié)合起來。其次，要了解行業(yè)的發(fā)展前景，選擇一個(gè)具有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)。最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，跟上時(shí)代的步伐，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化。只有選擇了適合自己的職業(yè)，我們才能在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找到工作的樂趣。
第三段：面對(duì)就業(yè)壓力的處理方法（200字）。
無論是尋找第一份工作還是轉(zhuǎn)換職業(yè)，就業(yè)壓力是無法避免的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的處理方法，以保持積極的心態(tài)。首先，要正確對(duì)待就業(yè)的目標(biāo)和時(shí)間，不給自己過大的壓力。同時(shí)，多參加一些和就業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，例如就業(yè)市場(chǎng)、職業(yè)培訓(xùn)等，以擴(kuò)展就業(yè)的機(jī)會(huì)。另外，與他人保持良好的溝通和合作，獲取更多的信息和幫助。最重要的是，不要放棄，堅(jiān)持不懈地努力，相信自己總會(huì)找到適合自己的工作。
第四段：工作的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)（200字）。
在工作中，經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)是不可或缺的。無論是積極主動(dòng)地參與各種工作項(xiàng)目，還是與同事和上司之間的交流合作，都是我們從中獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)要做好工作，我們需要關(guān)注細(xì)節(jié)，保持耐心和細(xì)致。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的意見，善于團(tuán)隊(duì)合作和解決問題。通過不斷地反思和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：對(duì)工作的態(tài)度與價(jià)值觀（200字）。
工作不僅僅是為了掙錢，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的方式。在工作中，我們要樹立正確的態(tài)度和價(jià)值觀。首先，我們應(yīng)該充滿熱情地對(duì)待工作，不論它的大小和重要程度。其次，我們要堅(jiān)持勤奮和刻苦工作的原則，認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持積極的心態(tài)，對(duì)待工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我們要始終牢記自己的職業(yè)道德和責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）。
萬人就業(yè)是當(dāng)代社會(huì)的主題之一，每個(gè)人都有自己的就業(yè)感悟和心得體會(huì)。通過正確選擇適合自己的職業(yè)，處理好就業(yè)壓力，獲得工作經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，樹立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀，我們可以在萬人就業(yè)的大環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹"萬人輪訓(xùn)"的概念和背景（200字）。
萬人輪訓(xùn)是一種集中式培訓(xùn)模式，通常由一位講師向一個(gè)龐大的聽眾講授特定的課程或技能。這種形式的培訓(xùn)通常會(huì)有許多參與者，讓他們一起學(xué)習(xí)和討論，并通過授課者的引導(dǎo)增加參與度。旨在提供高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，萬人輪訓(xùn)已經(jīng)成為許多企業(yè)和組織普遍使用的一種培訓(xùn)方法。
第二段：萬人輪訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和益處（250字）。
萬人輪訓(xùn)具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和益處。首先，參與者可以通過和其他人互動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。許多人認(rèn)為社交互動(dòng)對(duì)于有效的學(xué)習(xí)非常重要，萬人輪訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，可以互相交流和分享觀點(diǎn)。此外，萬人輪訓(xùn)還能夠節(jié)省成本和時(shí)間。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)相比，它不需要參與者親自前往培訓(xùn)地點(diǎn)，而是可以通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程參與。這使得萬人輪訓(xùn)成為一種更加便捷和經(jīng)濟(jì)的選擇。
第三段：萬人輪訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法（300字）。
盡管萬人輪訓(xùn)具有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何確保參與者的專注度。由于在萬人輪訓(xùn)中，參與者通常是匿名的，他們可能會(huì)容易分心，沒有足夠的動(dòng)力去參與和學(xué)習(xí)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問題，可以使用一些教育技術(shù)工具，例如在線投票和互動(dòng)問題，以提升參與者與內(nèi)容的互動(dòng)。此外，提供有趣和引人入勝的講座內(nèi)容也非常重要，以吸引參與者的注意力。
最近，我參加了一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的萬人輪訓(xùn)培訓(xùn)。我之前對(duì)創(chuàng)業(yè)一無所知，但是通過這個(gè)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)過程中，我與其他參與者進(jìn)行了互動(dòng)和分享，我們一起討論了許多創(chuàng)業(yè)的實(shí)例和案例。這種互動(dòng)讓我更好地理解了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。通過與講師的互動(dòng)，我還得到了一些建議和指導(dǎo)，這對(duì)我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃非常有幫助。
第五段：總結(jié)和展望（150字）。
萬人輪訓(xùn)是一種高效且具有潛力的學(xué)習(xí)方法。它通過提供互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓參與者充分理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。盡管存在一些挑戰(zhàn)，但通過采用適當(dāng)?shù)慕逃夹g(shù)工具和有趣的講座內(nèi)容，這些挑戰(zhàn)都可以克服。我相信，萬人輪訓(xùn)模式將來會(huì)越來越受歡迎，并且在許多不同領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十四
“萬人政治輪訓(xùn)心得體會(huì)”，自上世紀(jì)80年代開始，成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的一項(xiàng)基本制度。這一制度的設(shè)立，旨在強(qiáng)化黨員干部的政治素質(zhì)，提高他們的政治覺悟，讓他們能夠更好地服務(wù)于人民群眾。在這篇文章中，我想要分享一下自己參加萬人政治輪訓(xùn)的心得體會(huì)。
在萬人政治輪訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策以及黨的建設(shè)等方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們能夠更加深入地理解黨的理論和路線方針政策，從而更好地為人民服務(wù)。
萬人政治輪訓(xùn)給我們帶來了很多好處。首先，它能夠幫助我們更加深入地理解黨的理論和路線方針政策，指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中更好地為人民服務(wù)。其次，它能夠提高我們的政治素質(zhì)和政治覺悟，增強(qiáng)我們的黨性觀念和組織觀念。最后，它能夠讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性，堅(jiān)定我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和支持。
第四段：分享個(gè)人感悟。
對(duì)我而言，參加萬人政治輪訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了黨的理論和路線方針政策，并認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，感到了無比的榮幸和自豪。我相信，在今后的工作中，我一定會(huì)更加認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，更好地為人民服務(wù)。
第五段：總結(jié)全文。
在總的來看，萬人政治輪訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的制度，能夠幫助我們更好地服務(wù)于人民群眾。通過學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，我們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的信心和支持。對(duì)于我個(gè)人而言，參加萬人政治輪訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我更加明確了自己作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，我會(huì)在今后的工作中更加認(rèn)真地履行職責(zé)，為人民服務(wù)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十五
萬人就業(yè)是一個(gè)重要的民生問題，也是一個(gè)國(guó)家治理的重要任務(wù)。每年都有大量的畢業(yè)生加入就業(yè)隊(duì)伍，為了爭(zhēng)奪有限的工作機(jī)會(huì)，他們要付出巨大的努力。在這個(gè)過程中，他們會(huì)有很多感悟和心得體會(huì)。我也是其中的一員，通過自己的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了萬人就業(yè)的艱難與困境，也有了一些深入的思考和認(rèn)識(shí)。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、職場(chǎng)壓力、人際關(guān)系、就業(yè)環(huán)境和個(gè)人價(jià)值等方面，談一談我對(duì)萬人就業(yè)的感悟和心得體會(huì)。
首先，萬人就業(yè)是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。求職過程中，我們會(huì)經(jīng)歷從毫無經(jīng)驗(yàn)到懂得表現(xiàn)自己；從對(duì)面試一無所知到知道如何回答問題；從對(duì)求職市場(chǎng)一無所知到知道網(wǎng)絡(luò)招聘的奧秘。這個(gè)過程中，我們鍛煉了自己的膽量和勇氣，也逐漸形成了自己的獨(dú)立思考能力和面對(duì)困難的能力。就業(yè)不僅僅是為了生存，更是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過這一過程，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)一步完善自己的人格和價(jià)值觀，并為今后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，萬人就業(yè)給了我很大的職業(yè)壓力。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)求職者都?jí)毫艽螅驗(yàn)楣ぷ鲘徫挥邢蓿舐氄弑姸?。我曾?jīng)面過多個(gè)崗位的面試，每次都會(huì)感受到來自企業(yè)和其他求職者的壓力。在這種競(jìng)爭(zhēng)中，我不斷反思自己的不足之處，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，并盡力克服面試時(shí)的焦慮和緊張。從過去的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，我明白每次面試都是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不管結(jié)果如何，只要不放棄努力，總會(huì)找到適合自己的工作。
第三，萬人就業(yè)帶給我了很多人際關(guān)系上的體會(huì)。在求職的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，一些人會(huì)給予我們幫助和鼓勵(lì)，而一些人則持冷漠的態(tài)度。在與不同的人交往中，我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又微妙的。有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)與人合作，有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)處理人與人之間的矛盾和沖突。這個(gè)過程讓我更加懂得掌控自己的情緒和情感，也提高了我的溝通和人際交往能力。
第四，我深刻認(rèn)識(shí)到就業(yè)環(huán)境的艱難。每年都有大批的畢業(yè)生涌入社會(huì)，而少量的崗位需要競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境對(duì)每個(gè)求職者來說都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在這種環(huán)境下，我們必須要不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，善于創(chuàng)新和適應(yīng)變化。與此同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，保持積極向上的心態(tài)，相信自己總有找到工作的機(jī)會(huì)。
最后，萬人就業(yè)讓我意識(shí)到個(gè)人的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一份工作。就業(yè)不僅僅是為了生計(jì)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這個(gè)過程中，我看到了很多充滿激情的人，他們用自己的專業(yè)和熱情去創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們的經(jīng)歷和故事，讓我更加明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅僅在于工作，更在于對(duì)社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)。
總的來說，萬人就業(yè)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的過程，也是一個(gè)鍛煉自我的過程。通過這一過程，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，更明確了自己的人生目標(biāo)和追求。我相信，只要堅(jiān)定信心，努力進(jìn)取，總會(huì)在這個(gè)龐大的就業(yè)隊(duì)伍中找到屬于自己的一片天地。希望每個(gè)正在求職的人都能保持樂觀的心態(tài)，不斷完善自己，為公司和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十六
在中華人民共和國(guó)的政治教育中，萬人政治輪訓(xùn)是一個(gè)重要的教育載體，旨在通過對(duì)全體干部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)、面對(duì)面、深入淺出的政治理論學(xué)習(xí)，為新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展注入新的動(dòng)能。我有幸參加了最近一次的萬人政治輪訓(xùn)，深受教育和感召，現(xiàn)在將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)與大家分享。
第二段：反思傳統(tǒng)的政治理論教育。
在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，我深感到，過去我們的政治教育方式存在一些缺陷。比如，在過去的教育中，“灌輸式”教育居多，學(xué)生很難積極參與，感到枯燥乏味；另外，我們的政治教育更注重知識(shí)的傳授，而真正意義上的啟發(fā)式教育很少。但是，在參與萬人政治輪訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這種方式能夠讓所有參與者都積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，教育的內(nèi)容也更貼近生活，更易被人們理解。
第三段：學(xué)到了什么。
在這次輪訓(xùn)中，我最深刻的體會(huì)是，如果一個(gè)政黨想在新時(shí)代贏得勝利，就必須堅(jiān)定不移地走自己的道路。同時(shí)，我也明白，只有堅(jiān)定地把握正確的方向，才能在實(shí)踐中去傳承先輩的經(jīng)驗(yàn)，贏得民心。這次學(xué)習(xí)，我也領(lǐng)悟到，在新形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨不斷以人民為中心的理念，也讓黨的思想更貼近于群眾，理解更輕松。
第四段：感想。
在參與這次萬人政治輪訓(xùn)的過程中，我收獲了很多思想上的啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，我們的共產(chǎn)黨是一個(gè)一個(gè)肩負(fù)著歷史使命的英雄，其每一次成功的探索都是為了推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，我們也看到，黨的領(lǐng)袖把民生作為黨和國(guó)家工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力于打造民生工程的同時(shí)，也更好地落實(shí)了以人民為中心的發(fā)展思想。希望在未來，在我日常工作中，能夠貫徹領(lǐng)悟到的思想，做好本職工作，推動(dòng)共產(chǎn)主義思想的傳承和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過萬人政治輪訓(xùn)，我感受到了與新時(shí)代共同呼吸的激奮和莊嚴(yán)，也看到了黨和政府代表著最廣大人民利益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這次輪訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了追求真理、執(zhí)著追求、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的信念。同時(shí)我還要感謝我們黨為我們提供的這個(gè)平臺(tái)，感謝組織的認(rèn)真安排和精心準(zhǔn)備。讓我們攜手并進(jìn)，共同迎接新的挑戰(zhàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十七
作為一名教育工作者，我有幸參加了“萬人示范教育”，這不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次深刻的教育體驗(yàn)。在繁忙的工作之余，我反復(fù)回味，回想自己在此次教育活動(dòng)中的感悟和收獲。在不斷思考中，我發(fā)現(xiàn)，“萬人示范教育”真正意義上的成功，遠(yuǎn)不止來自課堂教學(xué)的一些小細(xì)節(jié)，而是來自參與教育過程的每一個(gè)人。
第二段：感悟與體會(huì)。
作為參與者之一，我首先想到的是“參與感”。在活動(dòng)中，我們不僅僅是觀眾，更是參與者，學(xué)生們也不是被動(dòng)的接受者，而是積極的主動(dòng)參與者。這種互動(dòng)帶給了我們難以言表的體驗(yàn)，我們不僅看到了學(xué)生的成長(zhǎng)，也感受到了教育的力量。同時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，即使是在習(xí)慣了固定模式的教學(xué)生活中，我們每個(gè)人也能突破自我，用心去傾聽、去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
第三段：教育的力量。
“教育是無形的，卻更具有力量”，這是我在“萬人示范教育”中受到的最深刻的一條啟示。在教學(xué)過程中，尤其是在傾聽學(xué)生心聲的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特的需求和煩惱。而這種需求和煩惱通常是外表看不出的，需要用心去傾聽、去發(fā)現(xiàn)、去幫助。很多學(xué)生的問題并沒有簡(jiǎn)單的答案，在這里，我們更需要用心去走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，感受他們的痛苦和困惑，為他們提供有效的幫助和引導(dǎo)。
第四段：共同成長(zhǎng)與反思。
在“萬人示范教育”中，我們不斷地向優(yōu)秀的教育典范學(xué)習(xí)，同時(shí)也不斷地反思自己的教育方式。在這個(gè)過程中，我們的思維得到拓展，同時(shí)，我們也意識(shí)到，教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。在持續(xù)地反思和改進(jìn)中，我們才能夠開拓教育的新境界，讓更多的學(xué)生受益。
第五段：總結(jié)。
回想“萬人示范教育”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不難發(fā)現(xiàn)，它之所以讓我們受益匪淺，不僅僅是因?yàn)樗峁┝诵碌慕逃悸泛头椒?，更重要的是，它為我們打開了心扉，讓我們重新認(rèn)識(shí)教育這個(gè)神圣的事業(yè)，讓我們深深地感受到教育的力量和魅力，讓我們懂得了教育的價(jià)值和重要性，并從中汲取力量，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)力量。
大通萬人坑心得體會(huì)篇一
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的萬人在線心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
20xx年3月30日至4月2日，我有幸參加了在杭州xxxx校區(qū)舉行的千課萬人活動(dòng)。在這次觀摩和學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，讓我感慨頗多，我想我只能用收獲頗豐四個(gè)字來形容。本次活動(dòng)分為優(yōu)良課展現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)及小學(xué)生英語課堂教學(xué)的講座。在展現(xiàn)的進(jìn)程中各位優(yōu)良課的老師們?cè)鷮?shí)的功底、生動(dòng)的講授、精美的ppt和獨(dú)特的課時(shí)設(shè)計(jì)無不在我的腦海里留下了深入的印象，這將使我對(duì)自己的課時(shí)設(shè)計(jì)和上課的各個(gè)方面都有著思考。給我印象最深的是田老師的課，教師的言語幽默風(fēng)趣，無不富于課堂生命和活力，讓孩子們?cè)诳鞓返恼n堂中翱翔，傳達(dá)著快樂學(xué)習(xí)的理念，不但讓學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)到了知識(shí)，而且快樂無窮。我想當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)同在時(shí)，孩子們是愿意去聽，愿意去說的，這樣才是真正學(xué)習(xí)英語的目的，有語言的輸入，才有語言的輸出。
在本次學(xué)習(xí)中除觀摩的優(yōu)良課，還有講授細(xì)致到位的小學(xué)英語的教學(xué)題目講座。在小學(xué)英語教學(xué)中存在著多樣的題目，而單詞教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的位置。英語的學(xué)習(xí)經(jīng)常是從單詞辭匯量積累開始的，都說萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是最重要的。值得思考的是英語單詞應(yīng)如何去教，才能使學(xué)生輕易接受，輕易記住呢?在平時(shí)的教學(xué)中，碰到部份學(xué)生總是不會(huì)讀，或記不住等。這是在現(xiàn)在教學(xué)中碰到的一個(gè)重要題目，也是急需解決的題目。本次褚金麗教授的講座，讓我明白了英語單詞教學(xué)的真正拼讀，不是把一個(gè)單詞按單詞字母的順序順次拼出來。語音是語言的本質(zhì)，英語是拼音文字。單詞中字母讀音的拼讀如同漢語拼音：漢語拼音是聲母同韻母相拼。只要學(xué)會(huì)漢語拼音的拼讀方式，英語單詞拼讀也不會(huì)成為很難的事。現(xiàn)在的很多學(xué)生只是用機(jī)械記憶記單詞，經(jīng)常難記熟易忘記。假如在教學(xué)中留意指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用字母讀音規(guī)則來記憶單詞，相信會(huì)事半功倍。在辭匯的教學(xué)中，留意音和形的結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同其形聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生一種在學(xué)習(xí)單詞進(jìn)程中能見形知音，又能因音而記形的能力。英語作為拼音文字，把握了英語文字的拼讀規(guī)則，就可做到見詞能讀，聽音能寫。若是做不到單詞的正確拼讀和聽辨，學(xué)生在聽辨時(shí)就不知所云了，朗誦時(shí)也張不開嘴，因此就不能發(fā)展和進(jìn)步口語交際的能力。不但如此，字母音素的讀音和字母組合讀音規(guī)則、音節(jié)劃分規(guī)則的把握與否，還會(huì)影響單詞的拼寫記憶和辭匯積累。在英語學(xué)習(xí)中中，學(xué)生瀏覽水平發(fā)展滯后的緣由，也大都在于他們對(duì)字形-音位規(guī)則把握的缺陷，從而不能順利的進(jìn)入瀏覽發(fā)展中的拼音階段，使其瀏覽水平得不到良好的`發(fā)展。因此在單詞的教學(xué)中應(yīng)滲透語音知識(shí)的教學(xué)，通過語音教學(xué)，可使學(xué)生更好的記憶單詞。
在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們要摒除陳腐的語音教學(xué)方法，要把枯燥的語音學(xué)習(xí)變得有趣，才能使學(xué)生樂于接受，才能發(fā)揮其作用。那末如何才能使語音教學(xué)變得有效呢?教師要充分利用多媒體教學(xué)資源和點(diǎn)讀技術(shù)，通過視聽讀等手段，多給學(xué)生提供可理解性的語言輸入，比如貼近生活的語言。加強(qiáng)聽的練習(xí)和有聲瀏覽。特別是語音能力的培養(yǎng)。在音頻中的標(biāo)準(zhǔn)語音腔調(diào)不但可為學(xué)生學(xué)習(xí)提供標(biāo)準(zhǔn)、隧道、可理解性的語言輸入。也可為學(xué)生的語言輸出奠定良好的語音基礎(chǔ)。語音能力包括聽音、辨音的能力;模仿能力;拼讀音標(biāo)、單詞的能力;聯(lián)系語音和語義的腔調(diào)能力等。而在小學(xué)階段語音最好的把握方法就是模仿，但是也要重視語音總的能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)在的教材中基本都設(shè)有語音模塊，屬于基本語音教學(xué)，由此可知字母發(fā)音的正確性是單詞發(fā)音正確性的基礎(chǔ)，是聽音辨音能力的基礎(chǔ)。實(shí)在在學(xué)生模仿了很多語音的同時(shí)，是很有必要同時(shí)了解字母的讀音規(guī)則，這樣才有益于學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間記憶和應(yīng)用。在學(xué)生模仿語音有了一定的儲(chǔ)備量時(shí)如何使語音教學(xué)高效，要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納模仿所學(xué)的語音，例如輔音加原音，原音加輔音，韻腳、韻首相同和含有相同因素的字母：[i:]b,c,d,e,g,p,t,v;[e]f,l,m,n,s,x,z;[ei]a,h,j,k;[ai]iy;[ju:]q,u,w;還有掐頭，去尾，拼音遷移法。另外還要提示學(xué)生重視發(fā)音類似音素的對(duì)照及最小對(duì)照音的發(fā)音對(duì)照，如是非原音，清濁輔音的對(duì)照。還要重視發(fā)音相近的單詞的對(duì)照，和正確的發(fā)音和錯(cuò)誤發(fā)音的對(duì)照，并留意在比較中正音。相近讀音的單詞，學(xué)生是很輕易弄錯(cuò)的，所以在新授中就要提示學(xué)生留意，從語音、語義兩個(gè)方面去理解，更好的記住他們的不同，如my,mine的讀音就很相近。有效的語音教學(xué)就是重復(fù)的讀記，很多有部份發(fā)音相同的單詞組成的句子成了韻律的童謠，讀起來朗朗上口，不但有趣，便于模仿，成了語音教學(xué)中重要的方法之一。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展接近英語本族語語音的最好時(shí)期，也是學(xué)生發(fā)展聽辨音能力的關(guān)鍵時(shí)期。英語作為一門語言，主要是用于交際。交際是靠聽說來實(shí)現(xiàn)的。而聽說都離不開語音。語音不好，單詞發(fā)音就不正確，單詞語句重音也把握不好，語流就不流暢，腔調(diào)不正確都會(huì)影響正確意思的表達(dá)、理解，影響口語交際和表達(dá)能力的發(fā)展。由此可知，語音教學(xué)在單詞教學(xué)中相當(dāng)重要，是如同漢字教學(xué)中的拼音，是一種拼讀的準(zhǔn)則。把握了它，也就即是把握了解題的技能和方法。固然，教學(xué)單詞的方法是多樣的，教學(xué)有法，教無定法，相信只有在教學(xué)進(jìn)程中不斷地摸索，不斷地實(shí)踐，才能找到合適自己的教學(xué)方法。
大通萬人坑心得體會(huì)篇二
3月30日至4月2日，我有幸參加了在杭州浙大華家池校區(qū)舉辦的千課萬人活動(dòng)。在這次觀摩和學(xué)習(xí)的過程中，讓我感觸頗多，我想我只能用受益匪淺四個(gè)字來形容。本次活動(dòng)分為優(yōu)質(zhì)課展示和點(diǎn)評(píng)及小學(xué)生英語課堂教學(xué)的講座。在展示的過程中各位優(yōu)質(zhì)課的老師們?cè)鷮?shí)的功底、生動(dòng)的講解、精美的ppt以及獨(dú)特的課時(shí)設(shè)計(jì)無不在我的腦海里留下了深刻的印象，這將使我對(duì)自己的課時(shí)設(shè)計(jì)和上課的方方面面都有著思索。給我印象最深的是田老師的課，教師的言語幽默風(fēng)趣，無不富于課堂生命和活力，讓孩子們?cè)诳鞓返恼n堂中遨游，傳達(dá)著快樂學(xué)習(xí)的理念，不僅讓學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)到了知識(shí)，而且快樂無限。我想當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)同在時(shí)，孩子們是愿意去聽，愿意去說的，這樣才是真正學(xué)習(xí)英語的目的，有語言的輸入，才有語言的輸出。
在本次學(xué)習(xí)中除了觀摩的優(yōu)質(zhì)課，還有講解細(xì)致到位的小學(xué)英語的教學(xué)問題講座。在小學(xué)英語教學(xué)中存在著多樣的問題，而單詞教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的位置。英語的學(xué)習(xí)往往是從單詞詞匯量積累開始的，都說萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是最重要的。值得思考的是英語單詞應(yīng)如何去教，才能使學(xué)生容易接受，容易記住呢?在平時(shí)的教學(xué)中，遇到部分學(xué)生總是不會(huì)讀，或記不住等。這是在現(xiàn)在教學(xué)中遇到的一個(gè)重要問題，也是急需解決的問題。本次褚金麗教授的講座讓我明白了英語單詞教學(xué)的真正拼讀不是把一個(gè)單詞按單詞字母的順序依次拼出來。語音是語言的本質(zhì)，英語是拼音文字。單詞中字母讀音的拼讀如同漢語拼音：漢語拼音是聲母同韻母相拼。只要學(xué)會(huì)漢語拼音的拼讀方式，英語單詞拼讀也不會(huì)成為很難的事。現(xiàn)在的很多學(xué)生只是用機(jī)械記憶記單詞，往往難記熟易忘記。如果在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用字母讀音規(guī)則來記憶單詞，相信會(huì)事半功倍。在詞匯的`教學(xué)中，注意音和形的結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同其形聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生一種在學(xué)習(xí)單詞過程中能見形知音，又能因音而記形的能力。英語作為拼音文字，掌握了英語文字的拼讀規(guī)則，就可做到見詞能讀，聽音能寫。若是做不到單詞的正確拼讀和聽辨，學(xué)生在聽辨時(shí)就不知所云了，朗讀時(shí)也張不開嘴，因而就不能發(fā)展和提高口語交際的能力。不僅如此，字母音素的讀音和字母組合讀音規(guī)則、音節(jié)劃分規(guī)則的掌握與否，還會(huì)影響單詞的拼寫記憶和詞匯積累。在英語學(xué)習(xí)中中，學(xué)生閱讀水平發(fā)展滯后的原因也大都在于他們對(duì)字形-音位規(guī)則掌握的缺陷，從而不能順利的進(jìn)入閱讀發(fā)展中的拼音階段，使其閱讀水平得不到良好的發(fā)展。因此在單詞的教學(xué)中應(yīng)滲透語音知識(shí)的教學(xué)，通過語音教學(xué)，可以使學(xué)生更好的記憶單詞。
[ju:]q,u,w;還有掐頭，去尾，拼音遷移法。另外還要提醒學(xué)生注重發(fā)音相似音素的對(duì)比及最小對(duì)照音的發(fā)音對(duì)比，如長(zhǎng)短原音，清濁輔音的對(duì)比。還要注重發(fā)音相近的單詞的對(duì)比，以及正確的發(fā)音和錯(cuò)誤發(fā)音的對(duì)比，并注意在比較中正音。相近讀音的單詞，學(xué)生是很容易弄錯(cuò)的，所以在新授中就要提醒學(xué)生注意，從語音、語義兩個(gè)方面去理解，更好的記住他們的不同，如my,mine的讀音就很相近。有效的語音教學(xué)就是重復(fù)的讀記，許多有部分發(fā)音相同的單詞組成的句子成了韻律的兒歌，讀起來朗朗上口，不僅有趣，便于模仿，成為了語音教學(xué)中重要的方法之一。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展接近英語本族語語音的最佳時(shí)期，也是學(xué)生發(fā)展聽辨音能力的關(guān)鍵時(shí)期。英語作為一門語言，主要是用于交際。交際是靠聽說來實(shí)現(xiàn)的。而聽說都離不開語音。語音不好，單詞發(fā)音就不準(zhǔn)確，單詞語句重音也掌握不好，語流就不流暢，語調(diào)不正確都會(huì)影響正確意思的表達(dá)、理解，影響口語交際和表達(dá)能力的發(fā)展。由此可知，語音教學(xué)在單詞教學(xué)中相當(dāng)重要，是如同漢字教學(xué)中的拼音，是一種拼讀的準(zhǔn)則。掌握了它，也就等于掌握了解題的技巧和方法。當(dāng)然，教學(xué)單詞的方法是多樣的，教學(xué)有法，教無定法，相信只有在教學(xué)過程中不斷地摸索，不斷地實(shí)踐，才能找到合適自己的教學(xué)方法。
大通萬人坑心得體會(huì)篇三
2019年3月30日至4月2日，我有幸參加了在杭州x校區(qū)舉行的千課萬人活動(dòng)。在這次觀摩和學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，讓我感慨頗多，我想我只能用收獲頗豐四個(gè)字來形容。本次活動(dòng)分為優(yōu)良課展現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)及小學(xué)生英語課堂教學(xué)的講座。在展現(xiàn)的進(jìn)程中各位優(yōu)良課的老師們?cè)鷮?shí)的功底、生動(dòng)的講授、精美的ppt和獨(dú)特的課時(shí)設(shè)計(jì)無不在我的腦海里留下了深入的印象，這將使我對(duì)自己的課時(shí)設(shè)計(jì)和上課的各個(gè)方面都有著思考。給我印象最深的是田老師的課，教師的言語幽默風(fēng)趣，無不富于課堂生命和活力，讓孩子們?cè)诳鞓返恼n堂中翱翔，傳達(dá)著快樂學(xué)習(xí)的理念，不但讓學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)到了知識(shí)，而且快樂無窮。我想當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)同在時(shí)，孩子們是愿意去聽，愿意去說的，這樣才是真正學(xué)習(xí)英語的目的，有語言的輸入，才有語言的輸出。
在本次學(xué)習(xí)中除觀摩的優(yōu)良課，還有講授細(xì)致到位的小學(xué)英語的教學(xué)題目講座。在小學(xué)英語教學(xué)中存在著多樣的題目，而單詞教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的位置。英語的學(xué)習(xí)經(jīng)常是從單詞辭匯量積累開始的，都說萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是最重要的。值得思考的是英語單詞應(yīng)如何去教，才能使學(xué)生輕易接受，輕易記住呢?在平時(shí)的教學(xué)中，碰到部份學(xué)生總是不會(huì)讀，或記不住等。這是在現(xiàn)在教學(xué)中碰到的一個(gè)重要題目，也是急需解決的題目。本次褚金麗教授的講座讓我明白了英語單詞教學(xué)的真正拼讀不是把一個(gè)單詞按單詞字母的順序順次拼出來。語音是語言的本質(zhì)，英語是拼音文字。單詞中字母讀音的拼讀如同漢語拼音：漢語拼音是聲母同韻母相拼。只要學(xué)會(huì)漢語拼音的拼讀方式，英語單詞拼讀也不會(huì)成為很難的事。現(xiàn)在的很多學(xué)生只是用機(jī)械記憶記單詞，經(jīng)常難記熟易忘記。假如在教學(xué)中留意指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用字母讀音規(guī)則來記憶單詞，相信會(huì)事半功倍。在辭匯的教學(xué)中，留意音和形的結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同其形聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生一種在學(xué)習(xí)單詞進(jìn)程中能見形知音，又能因音而記形的能力。英語作為拼音文字，把握了英語文字的拼讀規(guī)則，就可做到見詞能讀，聽音能寫。若是做不到單詞的正確拼讀和聽辨，學(xué)生在聽辨時(shí)就不知所云了，朗誦時(shí)也張不開嘴，因此就不能發(fā)展和進(jìn)步口語交際的能力。不但如此，字母音素的讀音和字母組合讀音規(guī)則、音節(jié)劃分規(guī)則的把握與否，還會(huì)影響單詞的拼寫記憶和辭匯積累。在英語學(xué)習(xí)中中，學(xué)生瀏覽水平發(fā)展滯后的緣由也大都在于他們對(duì)字形-音位規(guī)則把握的缺陷，從而不能順利的進(jìn)入瀏覽發(fā)展中的拼音階段，使其瀏覽水平得不到良好的發(fā)展。因此在單詞的教學(xué)中應(yīng)滲透語音知識(shí)的教學(xué)，通過語音教學(xué)，可使學(xué)生更好的記憶單詞。
在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們要摒除陳腐的語音教學(xué)方法，要把枯燥的語音學(xué)習(xí)變得有趣，才能使學(xué)生樂于接受，才能發(fā)揮其作用。那末如何才能使語音教學(xué)變得有效呢?教師要充分利用多媒體教學(xué)資源和點(diǎn)讀技術(shù)，通過視聽讀等手段，多給學(xué)生提供可理解性的語言輸入，比如貼近生活的語言。加強(qiáng)聽的練習(xí)和有聲瀏覽。特別是語音能力的培養(yǎng)。在音頻中的標(biāo)準(zhǔn)語音腔調(diào)不但可為學(xué)生學(xué)習(xí)提供標(biāo)準(zhǔn)、隧道、可理解性的語言輸入。也可為學(xué)生的語言輸出奠定良好的語音基礎(chǔ)。語音能力包括聽音、辨音的能力;模仿能力;拼讀音標(biāo)、單詞的能力;聯(lián)系語音和語義的腔調(diào)能力等。而在小學(xué)階段語音最好的把握方法就是模仿，但是也要重視語音總的能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)在的教材中基本都設(shè)有語音模塊，屬于基本語音教學(xué)，由此可知字母發(fā)音的正確性是單詞發(fā)音正確性的基礎(chǔ)，是聽音辨音能力的基礎(chǔ)。實(shí)在在學(xué)生模仿了很多語音的同時(shí)，是很有必要同時(shí)了解字母的讀音規(guī)則，這樣才有益于學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間記憶和應(yīng)用。在學(xué)生模仿語音有了一定的儲(chǔ)備量時(shí)如何使語音教學(xué)高效，要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納模仿所學(xué)的語音，例如輔音加原音，原音加輔音，韻腳、韻首相同和含有相同因素的字母：[i:]b,c,d,e,g,p,t,v;[e]f,l,m,n,s,x,z;[ei]a,h,j,k;[ai]iy;[ju:]q,u,w;還有掐頭，去尾，拼音遷移法。另外還要提示學(xué)生重視發(fā)音類似音素的對(duì)照及最小對(duì)照音的發(fā)音對(duì)照，如是非原音，清濁輔音的對(duì)照。還要重視發(fā)音相近的單詞的對(duì)照，和正確的發(fā)音和錯(cuò)誤發(fā)音的對(duì)照，并留意在比較中正音。相近讀音的單詞，學(xué)生是很輕易弄錯(cuò)的，所以在新授中就要提示學(xué)生留意，從語音、語義兩個(gè)方面去理解，更好的記住他們的不同，如my,mine的讀音就很相近。有效的語音教學(xué)就是重復(fù)的讀記，很多有部份發(fā)音相同的單詞組成的句子成了韻律的童謠，讀起來朗朗上口，不但有趣，便于模仿，成了語音教學(xué)中重要的方法之一。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展接近英語本族語語音的最好時(shí)期，也是學(xué)生發(fā)展聽辨音能力的關(guān)鍵時(shí)期。英語作為一門語言，主要是用于交際。交際是靠聽說來實(shí)現(xiàn)的。而聽說都離不開語音。語音不好，單詞發(fā)音就不正確，單詞語句重音也把握不好，語流就不流暢，腔調(diào)不正確都會(huì)影響正確意思的表達(dá)、理解，影響口語交際和表達(dá)能力的發(fā)展。由此可知，語音教學(xué)在單詞教學(xué)中相當(dāng)重要，是如同漢字教學(xué)中的拼音，是一種拼讀的準(zhǔn)則。把握了它，也就即是把握了解題的技能和方法。固然，教學(xué)單詞的方法是多樣的，教學(xué)有法，教無定法，相信只有在教學(xué)進(jìn)程中不斷地摸索，不斷地實(shí)踐，才能找到合適自己的教學(xué)方法。
大通萬人坑心得體會(huì)篇四
家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會(huì)
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高
的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過近段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。搞好家訪工作，是班主任掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
一、思想上要重視家訪。
家訪是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要意義。
2、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。
去家訪之前，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，首先要提前告訴家長(zhǎng)，否則，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟，既浪費(fèi)時(shí)間，又達(dá)不到目的。第二，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個(gè)提綱，到時(shí)一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長(zhǎng)聽起來肯定認(rèn)真，覺得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任。
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大通萬人坑心得體會(huì)篇五
近日，在河南省許昌市舉行了一場(chǎng)規(guī)模空前的萬人大會(huì)，吸引了近萬名群眾參與其中。這場(chǎng)大會(huì)以推動(dòng)城市發(fā)展為主題，目的是為了匯聚人們的力量，共同建設(shè)美好的城市。作為其中的一員，我深入?yún)⑴c、觀察并體驗(yàn)了這場(chǎng)盛會(huì)。在經(jīng)歷了這次活動(dòng)后，我深感許昌萬人大會(huì)給我們帶來了許多的收獲和感悟，讓我感受到了團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新和激情的力量。
首先，許昌萬人大會(huì)的團(tuán)結(jié)力令人印象深刻?；顒?dòng)中，我看到了人們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的場(chǎng)景。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通市民，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了建設(shè)更美好的許昌城，為了推動(dòng)城市的發(fā)展。在整個(gè)過程中，大家都不計(jì)較個(gè)人得失，互相支持，共同努力。這種團(tuán)結(jié)的力量無疑為城市的發(fā)展帶來了更大的動(dòng)力和信心。
其次，許昌萬人大會(huì)的創(chuàng)新精神值得我們稱贊。在大會(huì)中，有許多新穎的形式和激動(dòng)人心的活動(dòng)，如智能科技展覽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示、文化創(chuàng)意表演等等。這些創(chuàng)新活動(dòng)既能滿足了人們的精神需求，又對(duì)城市的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，這些創(chuàng)新活動(dòng)也激發(fā)了參與者的創(chuàng)造力和激情，讓他們更有動(dòng)力地投身城市的建設(shè)。
再次，許昌萬人大會(huì)讓我感受到了激情的力量。在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多充滿激情的人們，他們用自己的熱情和努力為活動(dòng)增添了無限的魅力。無論是志愿者們忘我地服務(wù)，還是演員們投入地表演，大家都帶著滿滿的激情和熱情投入其中。正是因?yàn)檫@股熱情的力量，許昌萬人大會(huì)才能夠取得如此驕人的成績(jī)，也讓人們更有信心和決心為城市的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，許昌萬人大會(huì)的舉辦給我們帶來了很多正能量，讓我們深受鼓舞。這次活動(dòng)不僅展示了許昌的新形象，也提高了市民的文化素養(yǎng)和參與意識(shí)。同時(shí)，大會(huì)的成功也向我們傳遞了一個(gè)重要的信息，那就是只要我們團(tuán)結(jié)一心、積極創(chuàng)新和投身其中，就能夠共同打造一個(gè)美好的城市。
通過參與許昌萬人大會(huì)，我深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新和激情的力量。這三種力量互相依存、互相促進(jìn)，共同推動(dòng)了許昌的發(fā)展。作為一名普通市民，我也意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，將努力為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，許昌一定會(huì)越來越美好，也讓我們更加自豪和驕傲。
大通萬人坑心得體會(huì)篇六
第一段：引入萬人同上的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200字）。
萬人同上，意指同一課題下，眾多人的感受、體驗(yàn)、體會(huì)是相似的。在現(xiàn)如今高速發(fā)展的社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏日漸加快，人們的心理壓力也越來越大。如何應(yīng)對(duì)壓力，釋放情感，使自己保持積極向上的心態(tài)，成為社會(huì)大眾所關(guān)注的話題。因此，萬人同上成為一個(gè)熱門課題。通過分享眾人的心得體會(huì)，互相交流，更好地面對(duì)問題和困難。
很多人在工作、學(xué)習(xí)和生活中，都會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而萬人同上的心得體會(huì)，正是幫助人們找到解決問題的思路和方法。比如，在職場(chǎng)上，很多人都面臨著工作壓力和團(tuán)隊(duì)合作的問題。有的人通過平時(shí)的積極溝通，有效地減輕了矛盾和關(guān)系問題，有的人通過進(jìn)修提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而在職場(chǎng)上取得了更好的成績(jī)。這些都是萬人同上得出的寶貴心得體會(huì)。又比如，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們面對(duì)的難題和輔導(dǎo)方式也是相似的。通過群體學(xué)習(xí)和互相幫助，很多人感悟到了學(xué)習(xí)的樂趣和方法，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：萬人同上的心理疏導(dǎo)和情感傳遞（字?jǐn)?shù)：300字）。
除了解決實(shí)際問題，萬人同上的心得體會(huì)也在情感層面上起到了積極作用。人們通過分享自己的心路歷程和感悟，表達(dá)自己的情感和需求，得到了他人的關(guān)心和支持。比如，在情感失落的時(shí)候，人們通過心得體會(huì)得到了安慰和啟發(fā)，明白了問題的產(chǎn)生，并積極調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。通過萬人同上的情感傳遞，人們不再感到孤獨(dú)和困惑，而是獲得了力量和支持。
第四段：萬人同上的社會(huì)影響和共鳴（字?jǐn)?shù)：200字）。
萬人同上的心得體會(huì)不僅在個(gè)人層面上有著積極的作用，也在社會(huì)層面上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)人們通過心得體會(huì)了解到自己并不孤單，自己的問題是普遍存在的，獲得的支持和幫助也是眾人共同的價(jià)值，就會(huì)產(chǎn)生共鳴和團(tuán)結(jié)。這種共鳴和團(tuán)結(jié)能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧和進(jìn)步，培育積極向上的社會(huì)氛圍。
萬人同上的心得體會(huì)是一個(gè)寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。通過分享和交流，人們可以更好地面對(duì)問題和壓力，找到解決問題的思路和方法。萬人同上的體驗(yàn)也可以幫助人們更好地理解自己和他人，促進(jìn)共鳴和團(tuán)結(jié)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)過程，積極參與到萬人同上的交流中，不斷豐富自己的心得體會(huì)，與他人共同成長(zhǎng)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇七
身處現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們總是希望能夠與眾不同，追求與眾不同的感覺，似乎要求自己去做一些與他人不同的事情。然而，當(dāng)你真正加入萬人當(dāng)中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的成功與自己的努力和實(shí)力有著直接的關(guān)系。萬人同上的體驗(yàn)告訴我們，在日常生活中，腳踏實(shí)地的態(tài)度是最為重要的，只有不斷努力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
二、鍛煉意志力
在走上一條與眾相同的道路時(shí)，我們常常需要克服許多困難與挑戰(zhàn)。無論是工作生活中的困難，還是個(gè)人的瓶頸與心理狀態(tài)的挑戰(zhàn)，都要求我們有足夠的意志力去克服。在萬人同上的體驗(yàn)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈，不言放棄，才能慢慢養(yǎng)成一種良好的意志力習(xí)慣。無論遇到多么困難的情況，我們都能夠挺過來，戰(zhàn)勝自己。
三、共享資源
眾人拾柴火焰高，眾人同上的體驗(yàn)意味著我們能夠共享資源。當(dāng)我們身處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中時(shí)，可以利用團(tuán)隊(duì)中其他成員的智慧和資源，這將大大提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和長(zhǎng)處，運(yùn)用這些資源就能夠做出最好的成果。與眾相同的體驗(yàn)體會(huì)告訴了我們，當(dāng)我們可以利用和借鑒他人的力量時(shí)，我們的能力將得到最大限度的發(fā)揮。
四、思想碰撞
同為眾人之一，我們不僅能夠向他人取取經(jīng)驗(yàn)和能力，也能夠與他人進(jìn)行思想碰撞。在和其他人交流的過程中，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思路，從而開闊自己的思維，提高自己的見識(shí)水平。而通過思想碰撞，我們可以更好地理解自己，也能夠更好地理解他人。與眾相同的體驗(yàn)可以讓我們從他人身上汲取智慧與啟示，使我們變得更加成熟和深思熟慮。
五、珍惜團(tuán)隊(duì)
在與眾共同努力并獲得成果之后，我們會(huì)意識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能帶來的力量是無法忽視的。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，團(tuán)隊(duì)合作都是一種珍貴的資源。與眾相同的體驗(yàn)教會(huì)了我們珍惜團(tuán)隊(duì)，更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都盡自己的能力去貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。
在與眾相同的體驗(yàn)中，我們感受到了自己和他人緊密聯(lián)系在一起的力量。通過腳踏實(shí)地、鍛煉意志力、共享資源、思想碰撞和珍惜團(tuán)隊(duì)這五個(gè)方面的體會(huì)，我們不僅成為更好的人，更能夠在團(tuán)隊(duì)中獲得成功。與眾相同并不意味著平庸，而是意味著借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的潛力，以更加全面和成熟的態(tài)度去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇八
萬人同上是一個(gè)讓我最深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)結(jié)的重要性的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅收獲了許多知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到只有在團(tuán)隊(duì)的支持下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在這次萬人同上的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性的知識(shí)。在實(shí)際操作中，我們需要與隊(duì)友緊密配合，形成互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，從而更好地完成任務(wù)。通過與隊(duì)友共同討論、商量和合作，我們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，同時(shí)也能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式不僅使工作更加高效，而且能夠極大地提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。
其次，在與隊(duì)友一起參與萬人同上活動(dòng)的過程中，我也意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，無論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，都能夠共同努力，相互支持，最終戰(zhàn)勝困難。在活動(dòng)中，我們通過分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和故事，激勵(lì)和鼓勵(lì)彼此不斷前進(jìn)。每天的團(tuán)隊(duì)討論會(huì)不僅是了解每個(gè)人的進(jìn)展和困難，而且也是一個(gè)相互幫助和支持的平臺(tái)。這種團(tuán)結(jié)的氛圍讓我倍感溫暖和鼓舞，也讓我深信只有在相互的幫助和支持下，我們才能攀登到更高的高峰。
再次，這次活動(dòng)也給我提供了一個(gè)展示自我和分享的平臺(tái)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。在活動(dòng)中，我們互相交流自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，借此提升自身的能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)向他人分享自己的成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，借此幫助他人更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種分享的氛圍讓我們感到非常溫暖和開心，也讓我明白只有通過分享和幫助他人，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
此外，這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在與隊(duì)友的合作中，我發(fā)現(xiàn)我在溝通和協(xié)調(diào)方面還有待提高。有時(shí)候我會(huì)缺乏耐心和傾聽他人的意見，過于個(gè)人主義。通過與隊(duì)友的交流和反思，我意識(shí)到只有在更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)，我們才能更好地達(dá)成共識(shí)和合作。這次活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足并且努力改進(jìn)。
最后，這次活動(dòng)對(duì)我的影響不僅限于團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)方面，還包括了對(duì)社會(huì)責(zé)任和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。在這次活動(dòng)中，我們注重合理利用資源，提倡環(huán)保理念，并積極投身于社會(huì)公益活動(dòng)。這讓我深刻理解到只有保護(hù)環(huán)境和關(guān)心他人，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加美好和可持續(xù)的未來。
總之，萬人同上的活動(dòng)對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)來說都是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的知識(shí)和技能，同時(shí)也結(jié)交了許多志同道合的朋友。更重要的是，我意識(shí)到只有在團(tuán)隊(duì)的支持下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。在未來的工作和生活中，我將牢記這次活動(dòng)帶給我的收獲和體會(huì)，努力成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)合作者和社會(huì)公民。
大通萬人坑心得體會(huì)篇九
11月，我們一行四人有幸到杭州參加“千課萬人”，全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)新常態(tài)課堂研討觀摩會(huì)。名師專家們通過自己的課堂實(shí)踐和報(bào)告講座，給予了我們這些一線教師最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。
四天的學(xué)習(xí)讓我近距離感受著大師們獨(dú)特的教學(xué)魅力。課程雖然安排得很緊，但大腦卻一直處于興奮的狀態(tài)。印象深刻的是李培芳老師教學(xué)的《等量關(guān)系》。
李老師用他精湛的教學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無聲地引領(lǐng)學(xué)生通過短短的四十分鐘逐漸學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光看生活，去發(fā)現(xiàn)生活中存在的滿滿的等量關(guān)系。從無到多有時(shí)就是可以這樣在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生奇妙的變化。
一、尋找亦或創(chuàng)造：創(chuàng)造中尋找，尋找中創(chuàng)造。
尋找與創(chuàng)造等式是李老師在課中引領(lǐng)孩子們不斷去思考與體驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、在創(chuàng)造中尋找：整合的任務(wù)設(shè)計(jì)使得等量關(guān)系構(gòu)建更有價(jià)值。
課始，教師讓學(xué)生們根據(jù)“雞的質(zhì)量是2千克”和“鵝的質(zhì)量是6千克”這兩個(gè)信息來求鴨的質(zhì)量，顯然這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。如何從不可能到可能，教師利用天平不斷促使學(xué)生思考，不平衡的情況下只能知道范圍，而只有平衡才能確定具體的數(shù)量。
天平無疑是一個(gè)非常直觀形象的載體，本節(jié)課中李老師找到了一個(gè)有力的支撐，即“平衡”，等量關(guān)系的關(guān)鍵就在于“平衡”，通過找平衡去找到相應(yīng)的等量關(guān)系。從天平圖到文字表達(dá)式，無疑等量關(guān)系的必要性與如何進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)已在學(xué)生心中悄然構(gòu)建。
2、在尋找中創(chuàng)造：開放的創(chuàng)造活動(dòng)使得等量關(guān)系構(gòu)建更為靈動(dòng)。
創(chuàng)造是一個(gè)具有一定難度的思維活動(dòng)，他需要有一定的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有較為深度地認(rèn)知。當(dāng)然創(chuàng)造活動(dòng)本身也是不斷豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程。
課前李老師要求找出老師和某位同學(xué)之間存在的等量關(guān)系。學(xué)生表達(dá)了與數(shù)學(xué)無關(guān)的關(guān)系“老師和學(xué)生是師生關(guān)系”，再無其它。結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下思考創(chuàng)造出n種等量關(guān)系，相信如有時(shí)間，學(xué)生表達(dá)得會(huì)更豐富。這一變化，基于對(duì)等量關(guān)系的理解，基于學(xué)生審視等量關(guān)系的多角度。創(chuàng)造，讓學(xué)生的思維更為發(fā)散，創(chuàng)造也讓學(xué)生更為全面深度地去審視等量關(guān)系。
二、無招還是有招：無招中見招，有招中拆招。
1、建構(gòu)基本方法，助力關(guān)系構(gòu)建。
課中李老師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方式將“一只鵝等于2只鴨”調(diào)整為“鴨的質(zhì)量×2=鵝的質(zhì)量”，說明數(shù)量關(guān)系可以用一個(gè)式子來表達(dá)；從實(shí)物圖與文字的比較讓學(xué)生去觀察哪種方式更利于找等量關(guān)系，感受圖更直觀，較容易看出關(guān)系。課中不斷通過比較引領(lǐng)，建構(gòu)起找等量關(guān)系的基本方法：圖與式。
等量關(guān)系的表征方式是多元的，學(xué)生運(yùn)用圖、式去表征等量關(guān)系的過程，也是整合了基本表征方式的過程。從中可看到李老師在構(gòu)建招數(shù)上的良苦用心，簡(jiǎn)潔的`基本方式內(nèi)涵卻足夠豐富。
2、有招中拆招：重審等量關(guān)系，理解核心內(nèi)涵。
百米賽跑，淘氣比笑笑快4秒。根據(jù)這句話，你能列出幾個(gè)等量關(guān)系？
短短十二個(gè)字，從不同的角度思考，居然可以列出四個(gè)等量關(guān)系。讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到等量關(guān)系是豐富的、靈動(dòng)的，即便是有招了，每一招中依然無招，但唯一不變的找等量，這便是等量關(guān)系的核心所在。就這樣李老師引領(lǐng)孩子們?cè)谟信c無這一對(duì)辯證關(guān)系中不斷深化著對(duì)于等量關(guān)系的理解。
“千課萬人”的研修主題是“新常態(tài)課堂”，它不是那么高高在上，它把課堂還給孩子，教師引導(dǎo)學(xué)生思考，質(zhì)疑，討論，分析，不急于將正確的東西展示給學(xué)生，而是讓學(xué)生在充分的思考和理解之后自己得出結(jié)論。要是不理解，那就停下來再思考，再討論。教師的作用在于穿針引線，在于把握方向，在于適當(dāng)介入，在于升華學(xué)生的思考，而不是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式地牽著學(xué)生的鼻子往前走。這樣的課，學(xué)生的收獲才是最有價(jià)值的。也是值得我學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十
12月8日，我們一行4人來到了美麗的西子湖畔――杭州建蘭中學(xué)，有幸參加了“千課萬人”第二屆大數(shù)據(jù)時(shí)代下的“未來小學(xué)數(shù)學(xué)課堂”研討觀摩會(huì)?；顒?dòng)圍繞“未來小學(xué)課堂形式”進(jìn)行主題設(shè)計(jì)，開設(shè)專家匯報(bào)課，安排多場(chǎng)報(bào)告、互動(dòng)、說課、評(píng)課、辯課、聊課，聚焦前沿，演繹深度。全國(guó)著名教授，著名特級(jí)教師，以及來自全國(guó)各省市教研員教師等齊聚一堂，共同追尋基于學(xué)生的理想數(shù)學(xué)課堂。
每次的千課萬人，都有我喜愛的張齊華老師的身影，這次也非常榮幸跟他留了張合影。這次，他給我們帶來了一節(jié)新課《用方向和距離確定位置》。聽課過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師特別注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與到探究過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和思維能力。例如教師以學(xué)生的導(dǎo)學(xué)單為抓手，投影展示，學(xué)生自主匯報(bào)本小組的研究成果。教師不是以本為本，而是以生為本。研究學(xué)生的學(xué)的起點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)、最近發(fā)展區(qū)。張老師的表揚(yáng)語和激勵(lì)語很豐富，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生會(huì)巧妙地處理，讓學(xué)生敢于說出自己的想法。張老師注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。例如有學(xué)生提出用鐘表1點(diǎn)鐘位置表示小船的方向。
張老師大大表揚(yáng)了這位學(xué)生。張老師的課堂語言具體而激勵(lì)人心，好似點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣火焰。整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，卻又不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是指沒有制作特別精美的課件，復(fù)雜的動(dòng)畫效果，高端的多媒體軟件。不簡(jiǎn)單是指教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師說的每一句話都是從學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都那么自然而然，教育無痕而又讓聽課教師無不折服。例如為什么以南北為基準(zhǔn)，張老師總是真切地從生活實(shí)際出發(fā)，一步步引導(dǎo)學(xué)生真切發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識(shí)到南北為基準(zhǔn)的原因，而且這些都是有學(xué)生自己總結(jié)概括說理的得出的。
深圳市特級(jí)教師黃愛華老師的“大問題”教學(xué)講座，感慨良多的同時(shí)，也使我受益非淺。這次黃老師上了一節(jié)課――《加減法》，整個(gè)教學(xué)過程輕松有趣，和學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上，互相交流，像一種朋友似的交流，漸漸引導(dǎo)學(xué)生們掌握知識(shí)，不僅僅學(xué)到的是知識(shí)，還學(xué)到了獨(dú)自解決問題的一般方法。黃老師教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)交流、學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)“小老師“，雖然這些都是我們課堂上都經(jīng)常用到的教學(xué)方法，但黃老師用起來就是感覺不一樣。
顯然，黃老師在里面加入了很多細(xì)節(jié)，比如活動(dòng)前給學(xué)生的”安撫“，跟學(xué)生交朋友，無形當(dāng)中就已經(jīng)走進(jìn)學(xué)生的心里，取得學(xué)生的'信任。最重要的是，黃老師整個(gè)交流過程中所給學(xué)生與眾不同的激勵(lì)與贊賞。黃老師沒有吝嗇自己的贊賞，贊賞每一位積極舉手發(fā)言的學(xué)生，贊賞了學(xué)生所付出的努力和表現(xiàn)出來的善意，贊賞了對(duì)老師的質(zhì)疑和超越；當(dāng)學(xué)生緊張，思路混亂時(shí)，黃老師總能作為學(xué)生的朋友，給予適時(shí)提醒幫助，把問題解決。
我堅(jiān)信：一位好的教師，源于他對(duì)課程深刻、獨(dú)到的理解，源于他對(duì)于課堂持續(xù)不懈地創(chuàng)新，源于他對(duì)于教學(xué)日新月異的超越，源于他對(duì)學(xué)生鍥而不舍的研究，源于他對(duì)課堂辯證、永恒地反思…………在以后的教學(xué)中，我將不斷提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不斷努力學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，深化課堂教學(xué)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十一
第一段：萬人就業(yè)的背景和重要性（200字）。
如今，我國(guó)人口眾多，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。為了解決就業(yè)問題，萬人就業(yè)成為了擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。萬人就業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是社會(huì)穩(wěn)定的基石。只有穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境，才能為廣大勞動(dòng)者提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們有更好的生活。因此，萬人就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題。
在我個(gè)人的求職經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了就業(yè)的不易。我發(fā)現(xiàn)，充足的知識(shí)和技能是就業(yè)的基礎(chǔ)，但并不是唯一的因素。在招聘中，企業(yè)更注重個(gè)人的綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我加強(qiáng)了相關(guān)技能的培訓(xùn)，并參加各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。通過與企業(yè)的接觸，我了解到不同企業(yè)的文化差異，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第三段：就業(yè)的心態(tài)調(diào)適（300字）。
在就業(yè)的過程中，保持良好的心態(tài)十分重要。要有自信，相信自己的能力和潛力。盡管面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我們不能灰心喪氣。要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，要有足夠的耐心和毅力，不怕失敗，不怕困難。每一次的失敗都是對(duì)自己的鍛煉，每一次的挫折都是通向成功的必經(jīng)之路。只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能夠走向成功的彼岸。
第四段：就業(yè)的社會(huì)責(zé)任（200字）。
萬人就業(yè)是社會(huì)的責(zé)任，也是企業(yè)的責(zé)任。作為年輕人，我們要有責(zé)任感和使命感，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要明白，就業(yè)不僅是為了自己，也是為了家庭和社會(huì)。通過努力工作，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)，這是我們的使命。通過就業(yè)，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，也能夠幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
第五段：展望未來的就業(yè)趨勢(shì)（200字）。
隨著人工智能和科技的發(fā)展，未來的就業(yè)形勢(shì)將會(huì)發(fā)生變化。人們需要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。此外，創(chuàng)業(yè)精神也將成為未來就業(yè)的主要方向。越來越多的年輕人希望通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：萬人就業(yè)是當(dāng)代社會(huì)面臨的重大問題，需要全社會(huì)共同努力。我們要通過實(shí)踐體會(huì)，調(diào)適好自己的心態(tài)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，并展望未來的就業(yè)趨勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)萬人就業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過不斷努力，我們相信萬人就業(yè)的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
萬人就業(yè)是一個(gè)社會(huì)問題，也是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。過去幾十年中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了以農(nóng)民工為主的大規(guī)模勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，萬千勞動(dòng)者在求職、就業(yè)、工作中積累了很多心得體會(huì)。對(duì)于每個(gè)個(gè)體而言，工作不僅僅是為了維持生計(jì)，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。本文將結(jié)合我個(gè)人的就業(yè)經(jīng)歷，總結(jié)幾點(diǎn)感悟和心得體會(huì)。
第二段：選擇適合自己的職業(yè)（200字）。
在萬人就業(yè)的大環(huán)境下，正確選擇適合自己的職業(yè)是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，并盡量將其與職業(yè)結(jié)合起來。其次，要了解行業(yè)的發(fā)展前景，選擇一個(gè)具有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)。最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，跟上時(shí)代的步伐，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化。只有選擇了適合自己的職業(yè)，我們才能在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找到工作的樂趣。
第三段：面對(duì)就業(yè)壓力的處理方法（200字）。
無論是尋找第一份工作還是轉(zhuǎn)換職業(yè)，就業(yè)壓力是無法避免的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的處理方法，以保持積極的心態(tài)。首先，要正確對(duì)待就業(yè)的目標(biāo)和時(shí)間，不給自己過大的壓力。同時(shí)，多參加一些和就業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，例如就業(yè)市場(chǎng)、職業(yè)培訓(xùn)等，以擴(kuò)展就業(yè)的機(jī)會(huì)。另外，與他人保持良好的溝通和合作，獲取更多的信息和幫助。最重要的是，不要放棄，堅(jiān)持不懈地努力，相信自己總會(huì)找到適合自己的工作。
第四段：工作的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)（200字）。
在工作中，經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)是不可或缺的。無論是積極主動(dòng)地參與各種工作項(xiàng)目，還是與同事和上司之間的交流合作，都是我們從中獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)要做好工作，我們需要關(guān)注細(xì)節(jié)，保持耐心和細(xì)致。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的意見，善于團(tuán)隊(duì)合作和解決問題。通過不斷地反思和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：對(duì)工作的態(tài)度與價(jià)值觀（200字）。
工作不僅僅是為了掙錢，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的方式。在工作中，我們要樹立正確的態(tài)度和價(jià)值觀。首先，我們應(yīng)該充滿熱情地對(duì)待工作，不論它的大小和重要程度。其次，我們要堅(jiān)持勤奮和刻苦工作的原則，認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持積極的心態(tài)，對(duì)待工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我們要始終牢記自己的職業(yè)道德和責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）。
萬人就業(yè)是當(dāng)代社會(huì)的主題之一，每個(gè)人都有自己的就業(yè)感悟和心得體會(huì)。通過正確選擇適合自己的職業(yè)，處理好就業(yè)壓力，獲得工作經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，樹立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀，我們可以在萬人就業(yè)的大環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹"萬人輪訓(xùn)"的概念和背景（200字）。
萬人輪訓(xùn)是一種集中式培訓(xùn)模式，通常由一位講師向一個(gè)龐大的聽眾講授特定的課程或技能。這種形式的培訓(xùn)通常會(huì)有許多參與者，讓他們一起學(xué)習(xí)和討論，并通過授課者的引導(dǎo)增加參與度。旨在提供高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，萬人輪訓(xùn)已經(jīng)成為許多企業(yè)和組織普遍使用的一種培訓(xùn)方法。
第二段：萬人輪訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和益處（250字）。
萬人輪訓(xùn)具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和益處。首先，參與者可以通過和其他人互動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。許多人認(rèn)為社交互動(dòng)對(duì)于有效的學(xué)習(xí)非常重要，萬人輪訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，可以互相交流和分享觀點(diǎn)。此外，萬人輪訓(xùn)還能夠節(jié)省成本和時(shí)間。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)相比，它不需要參與者親自前往培訓(xùn)地點(diǎn)，而是可以通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程參與。這使得萬人輪訓(xùn)成為一種更加便捷和經(jīng)濟(jì)的選擇。
第三段：萬人輪訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法（300字）。
盡管萬人輪訓(xùn)具有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何確保參與者的專注度。由于在萬人輪訓(xùn)中，參與者通常是匿名的，他們可能會(huì)容易分心，沒有足夠的動(dòng)力去參與和學(xué)習(xí)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問題，可以使用一些教育技術(shù)工具，例如在線投票和互動(dòng)問題，以提升參與者與內(nèi)容的互動(dòng)。此外，提供有趣和引人入勝的講座內(nèi)容也非常重要，以吸引參與者的注意力。
最近，我參加了一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的萬人輪訓(xùn)培訓(xùn)。我之前對(duì)創(chuàng)業(yè)一無所知，但是通過這個(gè)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)過程中，我與其他參與者進(jìn)行了互動(dòng)和分享，我們一起討論了許多創(chuàng)業(yè)的實(shí)例和案例。這種互動(dòng)讓我更好地理解了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。通過與講師的互動(dòng)，我還得到了一些建議和指導(dǎo)，這對(duì)我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃非常有幫助。
第五段：總結(jié)和展望（150字）。
萬人輪訓(xùn)是一種高效且具有潛力的學(xué)習(xí)方法。它通過提供互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓參與者充分理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。盡管存在一些挑戰(zhàn)，但通過采用適當(dāng)?shù)慕逃夹g(shù)工具和有趣的講座內(nèi)容，這些挑戰(zhàn)都可以克服。我相信，萬人輪訓(xùn)模式將來會(huì)越來越受歡迎，并且在許多不同領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十四
“萬人政治輪訓(xùn)心得體會(huì)”，自上世紀(jì)80年代開始，成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的一項(xiàng)基本制度。這一制度的設(shè)立，旨在強(qiáng)化黨員干部的政治素質(zhì)，提高他們的政治覺悟，讓他們能夠更好地服務(wù)于人民群眾。在這篇文章中，我想要分享一下自己參加萬人政治輪訓(xùn)的心得體會(huì)。
在萬人政治輪訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策以及黨的建設(shè)等方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們能夠更加深入地理解黨的理論和路線方針政策，從而更好地為人民服務(wù)。
萬人政治輪訓(xùn)給我們帶來了很多好處。首先，它能夠幫助我們更加深入地理解黨的理論和路線方針政策，指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中更好地為人民服務(wù)。其次，它能夠提高我們的政治素質(zhì)和政治覺悟，增強(qiáng)我們的黨性觀念和組織觀念。最后，它能夠讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性，堅(jiān)定我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和支持。
第四段：分享個(gè)人感悟。
對(duì)我而言，參加萬人政治輪訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了黨的理論和路線方針政策，并認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，感到了無比的榮幸和自豪。我相信，在今后的工作中，我一定會(huì)更加認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，更好地為人民服務(wù)。
第五段：總結(jié)全文。
在總的來看，萬人政治輪訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的制度，能夠幫助我們更好地服務(wù)于人民群眾。通過學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，我們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的信心和支持。對(duì)于我個(gè)人而言，參加萬人政治輪訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我更加明確了自己作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，我會(huì)在今后的工作中更加認(rèn)真地履行職責(zé)，為人民服務(wù)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十五
萬人就業(yè)是一個(gè)重要的民生問題，也是一個(gè)國(guó)家治理的重要任務(wù)。每年都有大量的畢業(yè)生加入就業(yè)隊(duì)伍，為了爭(zhēng)奪有限的工作機(jī)會(huì)，他們要付出巨大的努力。在這個(gè)過程中，他們會(huì)有很多感悟和心得體會(huì)。我也是其中的一員，通過自己的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了萬人就業(yè)的艱難與困境，也有了一些深入的思考和認(rèn)識(shí)。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、職場(chǎng)壓力、人際關(guān)系、就業(yè)環(huán)境和個(gè)人價(jià)值等方面，談一談我對(duì)萬人就業(yè)的感悟和心得體會(huì)。
首先，萬人就業(yè)是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。求職過程中，我們會(huì)經(jīng)歷從毫無經(jīng)驗(yàn)到懂得表現(xiàn)自己；從對(duì)面試一無所知到知道如何回答問題；從對(duì)求職市場(chǎng)一無所知到知道網(wǎng)絡(luò)招聘的奧秘。這個(gè)過程中，我們鍛煉了自己的膽量和勇氣，也逐漸形成了自己的獨(dú)立思考能力和面對(duì)困難的能力。就業(yè)不僅僅是為了生存，更是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過這一過程，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)一步完善自己的人格和價(jià)值觀，并為今后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，萬人就業(yè)給了我很大的職業(yè)壓力。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)求職者都?jí)毫艽螅驗(yàn)楣ぷ鲘徫挥邢蓿舐氄弑姸?。我曾?jīng)面過多個(gè)崗位的面試，每次都會(huì)感受到來自企業(yè)和其他求職者的壓力。在這種競(jìng)爭(zhēng)中，我不斷反思自己的不足之處，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，并盡力克服面試時(shí)的焦慮和緊張。從過去的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，我明白每次面試都是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不管結(jié)果如何，只要不放棄努力，總會(huì)找到適合自己的工作。
第三，萬人就業(yè)帶給我了很多人際關(guān)系上的體會(huì)。在求職的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，一些人會(huì)給予我們幫助和鼓勵(lì)，而一些人則持冷漠的態(tài)度。在與不同的人交往中，我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又微妙的。有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)與人合作，有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)處理人與人之間的矛盾和沖突。這個(gè)過程讓我更加懂得掌控自己的情緒和情感，也提高了我的溝通和人際交往能力。
第四，我深刻認(rèn)識(shí)到就業(yè)環(huán)境的艱難。每年都有大批的畢業(yè)生涌入社會(huì)，而少量的崗位需要競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境對(duì)每個(gè)求職者來說都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在這種環(huán)境下，我們必須要不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，善于創(chuàng)新和適應(yīng)變化。與此同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，保持積極向上的心態(tài)，相信自己總有找到工作的機(jī)會(huì)。
最后，萬人就業(yè)讓我意識(shí)到個(gè)人的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一份工作。就業(yè)不僅僅是為了生計(jì)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這個(gè)過程中，我看到了很多充滿激情的人，他們用自己的專業(yè)和熱情去創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們的經(jīng)歷和故事，讓我更加明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅僅在于工作，更在于對(duì)社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)。
總的來說，萬人就業(yè)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的過程，也是一個(gè)鍛煉自我的過程。通過這一過程，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，更明確了自己的人生目標(biāo)和追求。我相信，只要堅(jiān)定信心，努力進(jìn)取，總會(huì)在這個(gè)龐大的就業(yè)隊(duì)伍中找到屬于自己的一片天地。希望每個(gè)正在求職的人都能保持樂觀的心態(tài)，不斷完善自己，為公司和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十六
在中華人民共和國(guó)的政治教育中，萬人政治輪訓(xùn)是一個(gè)重要的教育載體，旨在通過對(duì)全體干部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)、面對(duì)面、深入淺出的政治理論學(xué)習(xí)，為新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展注入新的動(dòng)能。我有幸參加了最近一次的萬人政治輪訓(xùn)，深受教育和感召，現(xiàn)在將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)與大家分享。
第二段：反思傳統(tǒng)的政治理論教育。
在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，我深感到，過去我們的政治教育方式存在一些缺陷。比如，在過去的教育中，“灌輸式”教育居多，學(xué)生很難積極參與，感到枯燥乏味；另外，我們的政治教育更注重知識(shí)的傳授，而真正意義上的啟發(fā)式教育很少。但是，在參與萬人政治輪訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這種方式能夠讓所有參與者都積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，教育的內(nèi)容也更貼近生活，更易被人們理解。
第三段：學(xué)到了什么。
在這次輪訓(xùn)中，我最深刻的體會(huì)是，如果一個(gè)政黨想在新時(shí)代贏得勝利，就必須堅(jiān)定不移地走自己的道路。同時(shí)，我也明白，只有堅(jiān)定地把握正確的方向，才能在實(shí)踐中去傳承先輩的經(jīng)驗(yàn)，贏得民心。這次學(xué)習(xí)，我也領(lǐng)悟到，在新形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨不斷以人民為中心的理念，也讓黨的思想更貼近于群眾，理解更輕松。
第四段：感想。
在參與這次萬人政治輪訓(xùn)的過程中，我收獲了很多思想上的啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，我們的共產(chǎn)黨是一個(gè)一個(gè)肩負(fù)著歷史使命的英雄，其每一次成功的探索都是為了推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，我們也看到，黨的領(lǐng)袖把民生作為黨和國(guó)家工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力于打造民生工程的同時(shí)，也更好地落實(shí)了以人民為中心的發(fā)展思想。希望在未來，在我日常工作中，能夠貫徹領(lǐng)悟到的思想，做好本職工作，推動(dòng)共產(chǎn)主義思想的傳承和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過萬人政治輪訓(xùn)，我感受到了與新時(shí)代共同呼吸的激奮和莊嚴(yán)，也看到了黨和政府代表著最廣大人民利益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這次輪訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了追求真理、執(zhí)著追求、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的信念。同時(shí)我還要感謝我們黨為我們提供的這個(gè)平臺(tái)，感謝組織的認(rèn)真安排和精心準(zhǔn)備。讓我們攜手并進(jìn)，共同迎接新的挑戰(zhàn)。
大通萬人坑心得體會(huì)篇十七
作為一名教育工作者，我有幸參加了“萬人示范教育”，這不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次深刻的教育體驗(yàn)。在繁忙的工作之余，我反復(fù)回味，回想自己在此次教育活動(dòng)中的感悟和收獲。在不斷思考中，我發(fā)現(xiàn)，“萬人示范教育”真正意義上的成功，遠(yuǎn)不止來自課堂教學(xué)的一些小細(xì)節(jié)，而是來自參與教育過程的每一個(gè)人。
第二段：感悟與體會(huì)。
作為參與者之一，我首先想到的是“參與感”。在活動(dòng)中，我們不僅僅是觀眾，更是參與者，學(xué)生們也不是被動(dòng)的接受者，而是積極的主動(dòng)參與者。這種互動(dòng)帶給了我們難以言表的體驗(yàn)，我們不僅看到了學(xué)生的成長(zhǎng)，也感受到了教育的力量。同時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，即使是在習(xí)慣了固定模式的教學(xué)生活中，我們每個(gè)人也能突破自我，用心去傾聽、去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
第三段：教育的力量。
“教育是無形的，卻更具有力量”，這是我在“萬人示范教育”中受到的最深刻的一條啟示。在教學(xué)過程中，尤其是在傾聽學(xué)生心聲的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特的需求和煩惱。而這種需求和煩惱通常是外表看不出的，需要用心去傾聽、去發(fā)現(xiàn)、去幫助。很多學(xué)生的問題并沒有簡(jiǎn)單的答案，在這里，我們更需要用心去走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，感受他們的痛苦和困惑，為他們提供有效的幫助和引導(dǎo)。
第四段：共同成長(zhǎng)與反思。
在“萬人示范教育”中，我們不斷地向優(yōu)秀的教育典范學(xué)習(xí)，同時(shí)也不斷地反思自己的教育方式。在這個(gè)過程中，我們的思維得到拓展，同時(shí)，我們也意識(shí)到，教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。在持續(xù)地反思和改進(jìn)中，我們才能夠開拓教育的新境界，讓更多的學(xué)生受益。
第五段：總結(jié)。
回想“萬人示范教育”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不難發(fā)現(xiàn)，它之所以讓我們受益匪淺，不僅僅是因?yàn)樗峁┝诵碌慕逃悸泛头椒?，更重要的是，它為我們打開了心扉，讓我們重新認(rèn)識(shí)教育這個(gè)神圣的事業(yè)，讓我們深深地感受到教育的力量和魅力，讓我們懂得了教育的價(jià)值和重要性，并從中汲取力量，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)力量。