總結是對過去一段時間的工作進行評估和回顧的重要手段。在總結中，我們可以分享自己的成果和體會，同時也可以提出一些改進的建議。在閱讀總結范文時，我們可以對比自己的寫作風格，找到不足與改進的空間。
體育教師德育工作總結篇一
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。我能夠以師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。我尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。積極、認真地完成學校安排的各項工作。工作量飽滿。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力上好每一堂課，帶好每一次課間操、課外活動和訓練課，圓滿地完成本職工作。
在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，做好“備學生、備教材、備教法、備場地器材”。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。
4、體育課是個開放課堂，也是個“小社會”。有競爭，有合作，有幫助，有規(guī)則。在體育課堂中注重綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們競爭意識、合作精神、協(xié)作能力、遵守規(guī)則。提高學生的思想素質，保證每一節(jié)課的質量，使學生“德、智、體”全面發(fā)展。
我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。多年擔任畢業(yè)班教學工作，出色的完成了初三體育中考任務。
平時注意加強理論學習和研究，全面發(fā)展。有多篇論文發(fā)表和獲獎。20__、2《改進學生體育評價方法的實踐和思考》(常州教育學院學報)，20__、11《常州市區(qū)高中體育課程改革實施現(xiàn)狀調查研究》“師陶杯”一等獎，與張小瑜老師合作所寫論文《巧用e_cel編排田徑運動會秩序冊》獲20__年常州市中小學體育教學專業(yè)委員會論文評比一等獎，所寫論文《重審體育課程改革的教學變革》在《考試周刊》(20__年第65期)上發(fā)表。積極參與張小瑜老師主持的區(qū)級課題“《國家學生體質健康標準》實施下的風險管理行動研究”。積極投入到課余訓練中，合理、科學的安排好訓練工作。所帶運動隊均取得較好成績。
射擊隊在1999年、20__年、20__年三次獲得常州市青少年射擊比賽小學組團體總分第一名(常州國際學校)，20__年、20__年兩次獲得常州市青少年射擊比賽初中組團體總分第一名，20__年、20__年兩次獲得常州市青少年射擊比賽高中組團體總分第二名(少體校)。
跳繩隊在20__年7月陽光體育校園吉尼斯集體跳大繩比賽市第一名，獲擂主稱號;跳長繩20__年市、區(qū)比賽均獲第二名，跳長繩20__年市、區(qū)比賽均獲第一名。
足球隊在20__年獲區(qū)初中男子組第二名，在20__年獲區(qū)初中男子組第三名。
積極參與對青年教師的指導工作，與張小瑜老師結隊，他在新北區(qū)“駿馬杯”比賽中獲一等獎，市青年教師基本功比賽中獲二等獎;指導的實習教師黃摹卓獲優(yōu)秀實習生稱號。
1999、獲足球國家一級裁判員資格。
20__、常州市足球協(xié)會委員。
20__、新北區(qū)第三屆“駿馬杯”初中體育學科青年教師課堂教學能力比賽叁等獎。
20__、在常州市新北區(qū)第一屆運動會組織工作中成績優(yōu)異，被評為“先進個人”
這就是我的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
體育教師德育工作總結篇二
在以教師為主導,學生為主體的教學形式下,體育教師在教學中培養(yǎng)學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。教學常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，教學常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育、逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良思想品質。課的開始要對學生進行動員，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
體育課中德育教育的內容是很多種多樣的。教師要利用多種方法和手段進行思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
在體育教學中，教學方法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的教學方法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育.
體育課具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在教授學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
體育教師德育工作總結篇三
體育是實施德育教育的有效途徑,并具有其獨特作用,充分發(fā)揮體育在德育教育中的優(yōu)勢作用,培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好思想品德的跨世紀人才,是體育的根本任務之一,是每一個體育教育工作者應注意研究和解決的問題。如何作體育教師德育工作總結?本文是本站小編整理的體育教師德育工作總結，歡迎閱讀。
在以教師為主導,學生為主體的教學形式下,體育教師在教學中培養(yǎng)學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。教學常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，教學常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育、逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良思想品質。課的開始要對學生進行動員，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
體育課中德育教育的內容是很多種多樣的。教師要利用多種方法和手段進行思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
在體育教學中，教學方法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的教學方法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育.
體育課具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在教授學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
利用教學內容進行德育滲透。
體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
利用教學中組織教法進行德育滲透。
在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。
利用學生在課堂中表現(xiàn)進行德育滲透。
體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本學期的德育工作根據(jù)教育局全年德育工作的部署，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以德育科研為載體，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質教育，全面提高學生的素質。根據(jù)當前德育的新形勢和新特點，結合我校實際，根據(jù)學生的實際設計教育方案，讓學生在科學的管理下，在實際的生活中得到鍛煉和教育。全體教育工作者切實提高了對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學校工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學生的思想道德教育，利用各類活動，結合具體事例，進行愛國主義教育，誠實守信教育，前途理想教育等，扎實抓好防差轉差工作，努力培養(yǎng)學生健康向上的心理素質,積極發(fā)揮德育在素質教育中的重要作用現(xiàn)將本。
如下。
(一)加強德育工作的領導，抓好德育隊伍建設。
學校切實加強領導，狠抓師德建設，搞好思想政治教育，樹立好的師表形象，優(yōu)化隊伍結構;健全德育管理制度和機制建設，激發(fā)全體教職工人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意識，切實加強德育科研實踐，營造人人參與德育科研的濃厚氛圍;新學期開始組織和開展各項德育活動，讓學生參與班級管理和學生操行評定及班級考評的全過程，給學校德育工作注入新的活力。
(二)注重學習，努力提高自身素質。繼續(xù)學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師努力加強自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。注重學習，努力提高自身素質。努力學習現(xiàn)代教育、教學和現(xiàn)代心理學理論，尊重和關懷每一位學生，要努力了解每一位學生，在學生的整個教育過程中，能利用和選擇恰當?shù)姆椒ê驼Z言。注重各類事故的防范，特別要注意因教育失誤而導致的問題，當學生出現(xiàn)錯誤時應注意處理的方法和手段。遵守學校制定的各項制度，特別是對學生兩次到校的檢查(早晨和中午)落實到位，班主任或任課教師查明學生有缺席時，都能用電話或上門與家庭聯(lián)系查明情況，班主任老師做到心里有數(shù)，當無法聯(lián)系時能立即向上匯報。
問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
回顧本期工作成績的同時，我們清楚的認識到我科德育工依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)：如少數(shù)教師德育觀念淡薄;重智育輕德育現(xiàn)象依存;家庭教育有待進一步加強;部分學生道德認知和道德行為嚴重脫節(jié);學校德育文檔過程性不夠健全等問題，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。
體育教師德育工作總結篇四
體育教師不僅是塑造人類形態(tài)美的工程師,也是塑造人類靈魂美的工程師。在體育教學中,教師不但要傳授給學生必要的運動知識、技能和技巧,還要注意滲透正確的思想教育,培養(yǎng)學生良好的思想品德。如何作初中體育教師德育。
工作總結。
伴隨著教育改革的不斷深化，本期我校為全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育進程，適時地將德育導師制工作納入了我校學生管理總體工作中，在校黨委的正確領導和親切關懷下，全校師生共同努力，取得了令人矚目的輝煌成績，通過此項工作的開展，使每位德育導師都經(jīng)受了鍛煉，增加了學生工作經(jīng)驗，融洽了師生關系，同時，進一步幫助學生樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學校整體工作的進行打下了堅實的基礎，使學生工作越上了一個新臺階。
作為一名新時期條件下的小學教師，特別是搞學生工作的教師，我亦積極投身到此項工作中，并做了一些工作，進行了一些學生教育管理工作方面的嘗試，取得了一些成績，現(xiàn)將在學生工作中的一些。
心得體會。
提出來，請領導老師們批評指正：
一、作為一名新的歷史條件下搞學生工作的教師，首先，應該從自身作起。俗語說：學生是教師的一面鏡子。學生思想水平和素質水平的高低，直接反映出教師本身素質，因此，自己平時非常注意自身思想和各方面素質的提高。除定時了解黨對學生青年工作的一些綱領性文件，盡可能多地向其他同事、領導請教學習外，還經(jīng)常性的翻閱和查找一些關于學生德育工作以及做人道理方面的資料，用以提高自身修養(yǎng)，提高思想層次，獲取更多學生德育工作中的經(jīng)驗和方法，以達到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
通過本階段的德育導師工作，首先使自己思想意識上得到了很大的提高，上升到了一個更高的層次，在開展學生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學生中存在的問題，工作起來，感到非常得心應手。
二、在處理學生工作的具體實踐中，處理問題的方式、方法得到了進一步的改進完善。
過去，在沒有實行德育導師制工作之前作起學生工作來，有時容易犯想當然的錯誤，由于和學生接觸沒有那么緊密，有些處理學生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應該是怎樣，沒有完全深入了解學生想法，沒有站在學生角度看問題、理解問題，沒有做耐心細致的思想工作，許多事情處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手，有時甚至事倍功半。在實行了德育導師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多多的學生工作問題仿佛豁然開朗了。
通過前段時間的工作，的確使自己明白和深入理解了學校黨委關于在我校全面實行德育導師制工作的良苦用心。學生工作關鍵在于深入了解學生，掌握第一手資料，只有將學生心里所想的所急待解決的問題作為我們學生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利實現(xiàn)。針對此點，我為自己這一德育小組的學生制訂了一個發(fā)展規(guī)劃，其中本學期和下學期兩個階段作為了解學生，打好學生基礎、豐富學生知識、了解做人道理的初級階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認識水平，進一步豐富和完善自己，以適應社會需要的較高層次階段。針對這一構想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制，為每個小組學生準備了一本周記本每周一次定時上交，每篇必讀，同時認真批改。這樣一方面可以及時了解學生思想動態(tài)，另一方面還可以及時發(fā)現(xiàn)學生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時機盡快解決。第三，可以盡快的了解學生本身，通過周記的批改，還可以加強師生間的溝通，從而建立起良好的師生關系，進而使學生工作在日常的潛移默化中進行。其次除在整個德育小組中召開每周一次的定時例會外，本期為迅速了解本組的每位學生，除建立了每位學生基本情況登記表外，還實施了“接力談心”活動，一但有了時間都會找本組的某個成員進行交談，面對面的相互溝通思想，多方位的了解學生，多渠道的了解他們的每一個想法，以利于把握以后的工作方向。
總之，通過本階段德育導師工作，使自己開拓了視野、豐富了經(jīng)驗，掌握了正確的方法，從而，在學生德育工作中感到得心應手。
三、思維方式的改進提高，的確使自己受益非淺。
在新形勢社會條件下，作為學生導師的教師本人，應該是學生行動的楷模。他的一言一行，都直接影響著學生，俗話說，有什么樣的老師，就有什么樣的學生，因此，自己在具體的實際工作中十分重視個人形象和個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，努力以一腔愛心對待自己的每一位學生，我覺得德育工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的、神圣的，師愛是人類復雜情感中最高的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神，是沒有絲毫私利目的的愛。
首先，愛就是了解。愛就是要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學生工作，避免教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件，基于此種認識，自己在平時的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學生個人檔案，適時讓學生記周記，定時批改，進行接力談心等。對于每個學生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的放矢的開展工作。
其次，我認為愛就是關懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對學生進行教育的必要條件，當教師全身心的愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點上，自己深有體會。我們小組有一名學生名叫馬慶功，非常老實本分不善言語、內向拘謹，家庭非常困難，但他本人從來沒有向我說過，我在全面了解學生的基礎上，通過向班內組內其他同學了解，得知其家庭狀況，便與系內領導一起商量，與學生處聯(lián)系，將勤工儉學打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實際困難，又表達了學校以及系領導老師對他的關心，收到良好效果。
第三愛就是尊重。雖然教師與學生處在教育教學過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學生要從他們心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長，只有這樣學生才能與教師縮小心里距離，學生才會對教師產生依賴感、信任感。如：我們小組的姚興力同學，平時對系里的許多工作、活動、抱著無所謂的態(tài)度，不思進取，通過與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見解，我就尋求機會，讓他進入我們系紅纓體育俱樂部社團工作，這樣，既讓他得到了鍛煉，調動了他的工作熱情，又給系部工作、社團工作注入了新的血液和活力，取得了一舉幾得的功效。
第四，愛就是責任，師愛既蘊涵著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更要注重學生未來的發(fā)展和前途，教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點，自己在平時的教學過程中，除非常注意教學過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時著重對學生思想認識水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一學期的教育引導，產生了明顯效果。
以上是自己通過近一個學期在德育導師制工作中取得的一點心得體會，取得了一點點進步和收獲，但同時仍存在著許多的不足和困惑，但我堅信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅定的志向和對工作的那份執(zhí)著，相信在未來的工作中，我會更加銳意進取、百尺竿頭，以更為出色的工作成績向黨組織、學校匯報。
新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
利用教學內容進行德育滲透。
體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
利用教學中組織教法進行德育滲透。
在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。
利用學生在課堂中表現(xiàn)進行德育滲透。
體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本人參加教師工作已經(jīng)一年有余，回顧這一年來的教學，我時刻都沒忘記教育學生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。在這一年之中時刻都不忘記在教育學生的同時提高自己的素養(yǎng)。德育是素質教育的重要組成部分。它存在于教育教學的全過程，和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過一學年的德育滲透，我教的孩子大部分說話有禮貌，會使用禮貌用語，，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應該做的一小部分，總的功勞還是要歸功于學校平時安排的系列活動，和各位教師平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結：
一、勤勤懇懇鉆研業(yè)務，努力提高個人教學能力。
作為一名教師，必須鉆研好自己所教學科知識，努力提高駕馭課堂能力、語言表達能力、學科德育實踐能力等。針對不同班級、不同內容、不同教育對象，要做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展有利于提要學生德育方面的活動。
二、關心熱愛尊重學生。
世界上不存在十全十美的人，學生也一樣，任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有的學生在學習書本知識上比較費勁，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂于助人的優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚，我一直注重表揚鼓勵任何一名學生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位學生，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急。尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、加強與學生家長溝通。
通過與家長的溝通聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會的生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回!這一年里，我雖然與我的學生們有了點滴的成就，但細細想來，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!
體育教師德育工作總結篇五
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我主要做到了以下幾點。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的'表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
在數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學統(tǒng)計的有關知識時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓的有關知識時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我在平時的教學中適當開展了一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，學習了簡單的統(tǒng)計后，我讓學生回家后統(tǒng)計自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。
在數(shù)學教學中滲透德育教育我也注意了它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達到德育、智育的雙重教育目的。
體育教師德育工作總結篇六
一學期的時間轉眼過去，仿佛猶如昨天，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
1、教學工作。
在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。
一是在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。二是為協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導下，使學生通過思維和練習來掌握體育知識與技能，通過提高身體素質來促進身心協(xié)調。三是對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。四是重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。選擇適合不同年齡斷的學生的教學方法。
2、學習與考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。在學習上，我今年參加了專業(yè)課的本科函授，從而進一步加強了自己的工作業(yè)務能力。并正確處理好工作與學習的矛盾。
3、學校工作。
1）在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質健康信息》的工作。
2）順利的完成了體育中考任務，全校僅三人不達滿分。
3）本期我組加強了教師之間的相互聽課、評課，并積極參加了各級賽課活動。
4）我們還精心設計組織舉行了教師運動會，豐富了各位老師的文體生活，通過拓展內容的競賽加強了老師們的凝聚力，為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。
4、小結。
一年來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
在忙忙碌碌中一學期的教學工作結束了，回首這一學期的工作：
1、組織學校的田徑隊的訓練，為區(qū)組織的田徑運動會做準備。
2、完成新的眼保健操和廣播操的教學。
3、積極相應陽光行動，組織全校師生參加長跑活動。并做到有組織有記載。
在教學上一直積極尋找和努力形成自己的教學風格、積累自己的教學感悟。常常在想我們的體育課能給孩子們留下點什么？新的體育與健康課程標準的課程性質里面有如下一段文字：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。在課程目標里面有如下一段文字：通過體育與健康課程的學習，學生將：
（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
（3）具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。
（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
透過體育與健康課程標準的課程性質和課程目標可見在體育課上僅僅完成基礎知識、技能的教學和學生對體育興趣、愛好的培養(yǎng)是遠遠不夠的。
我覺得還有更深層的要求：就像學生的學習方法、運動感受、運動習慣、人際交往能力、合作能力、語言描述能力、心理品質、道德品質、人生態(tài)度、自我的心理調控能力、社會適應能力等等一些不屬于學習興趣和愛好方面的東西。那些基礎知識和技能在學生的記憶里會隨著時間的流逝慢慢的淡忘和遺失，只有那些愛好、習慣等等一些潛意識思維方面的東西才會在學生的頭腦中留下些許的痕跡。那些潛意識思維方面的東西雖然看不見，但卻影響著學生在體育課上的表現(xiàn)，甚至影響到學生對體育課上所學知識的接受程度。體育課上基礎知識和技能的教學是為了增強學生的體質，增強學生的體質僅僅是一個載體或者是一種不同與語文和數(shù)學課的呈現(xiàn)形式而已，最終的目的應該是培養(yǎng)學生的意識和習慣等等一類潛意識思維方面的東西。體育課只有以增強學生體質為載體，不斷追求提高學生潛意識方面的修養(yǎng)，體育課才能散發(fā)出它獨特的魅力。（體育課上有些東西不在興趣和愛好的范圍之列，能清楚地感知到，卻難以有語言來描述）。
體育教師德育工作總結篇七
送走繁忙充實的鼠年，又迎來充滿希望的鼠年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將20xx年的個人工作作如下總結：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了xx大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在區(qū)優(yōu)質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教師德育工作總結篇八
新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。
體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
伴隨著教育改革的不斷深化，本期我校為全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育進程，適時地將德育工作融入體育教學工作中，通過此項工作的開展，使每位學生更好的融入課堂，并已積極的心態(tài)進行學習和鍛煉，更融洽了師生關系，同時，進一步幫助學生樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學校整體工作的進行打下了堅實的基礎，使學生工作越上了一個新臺階。
體育教師德育工作總結篇九
送走繁忙充實的x年，又迎來充滿希望的x年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將xx年的個人工作作如下總結：
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了精神，仔細體會“”滲透在教育領域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在區(qū)優(yōu)質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教師德育工作總結篇十
我們始終堅持以德育教育為首要，以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長”的人才為目標，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的德育工作思路，注重將德育教育融于課堂教學，融于多姿多彩的教育活動，融于每一項活動，注重在活動中育人，注重在細節(jié)中發(fā)展。我們尤其注重德育工作的針對性和實效性，強化學生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成，選擇了“零距離、低重心、多載體”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引領學生的道德行為，現(xiàn)總結如下：
一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈
二、教室文化建設——一道靈動的風景
三、中隊文化手冊——班級的精神支柱
四、班級紀律方面——當學生犯錯的時候，該怎樣進行教育。
我們屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當，學生產生抵觸心理，可能會達不到預期的教育目標，甚至適得其反。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學生違反紀律一定要受到紀律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？這學期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的.實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三：可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。
當學生犯錯的時候，教師要及時進行批評。那么，如何批評學生，才能夠令學生虛心接受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學生就比較愿意接受了。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。
總之，我們以成才為目的，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，全面推進素質教育，我們取長補短，繼續(xù)努力，力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設者與接班人。
體育教師德育工作總結篇十一
通過一學期的德育滲透，使學生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會道德標準，能在平時的生活中體現(xiàn)出來。
化學是一門以為基礎的自然學科。中學化學的目的，是使在具備科學文化素質和能力素質的同時，還要提高他們的思想品德素質和對人類的責任感。因此，教學過程中，要在傳授化學知識的同時，還應該適時恰當?shù)貙W生愛國主義和辯證唯物主義教育。
1、愛國主義教育
我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產黨領導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比，使學生更多了解祖國，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的認識，堅定學生的社會主義信念，進而產生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在xx年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始，而瓷器的制造則不晚于xx年前的商代。中國瓷器的.制造技術于十五世紀傳入西歐，歐洲人稱之為“china”(中國)。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀念。在講蛋白質時，簡介我國于xx年成功的合成了結晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍色這一性質，可結合在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內容后，安全地把這份重要文件轉到中央機關。
化學是一門以實驗為基礎的學科，科學實驗是認識的源泉，是直觀教學的最有效的方法。
通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學生參觀風箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學小實驗，組織化學知識競賽和化學晚會等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進行調查并研究，對學生進行環(huán)境保護教育。
首先，在教學方面，我深知九年級教學時間緊，任務重，因此在學期初我制定了詳實的畢業(yè)班三輪復習計劃(從課本基礎知識著手，然后是專項專題復習，最后是模擬訓練。)并公布給學生，讓他們做到心中有數(shù)，有的放矢。為了順利有效的完成教學任務，我和王磊老師堅持編寫課時學案，仔細修改補充最后印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順利使用，我們通常是周前準備。課堂上盡量使用多媒體教學，一方面使所學知識更形象更直觀，另一方面可以調動學生的學習積極性。把課堂作業(yè)當作和學生交流的另一渠道，或表揚鼓勵或提建議反思。記得金高山同學曾說："老師，我的作業(yè)本時常有你的留言，我不能視而不見"。周末作業(yè)一般分兩類，一類是機械性的抄寫背誦之類的;另一類是能力性的閱讀寫作題目，要求按時上交并及時批閱。對于備戰(zhàn)中考，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗的教師學習，以指導學生答題方法和策略。另一方面，我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市)，認真做，反復琢磨，把握中考動向。
其次，在管理學生方面，我努力做到嚴中有愛，做學生的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進生，多鼓勵，少批評，讓他們重視學習，努力學習，主動學習。對于英語偏科生，抓基礎知識，特別是模擬考試后，和他們分析成績及基礎知識的丟分情況，并且制定短期的、具體的目標(或是具體分數(shù))非常重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成績較差，每次模擬考試完成后我都會過問其成績，讓他們自己說說最近學習狀況，并給與鼓勵和心理上的開導。他們中考成績都得了b級。但是，中考臨近，對于優(yōu)秀生心理指導不夠，目標不夠明確，導致有些學生不能正常發(fā)揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級，非常遺憾。
再次，為了提高自己的業(yè)務水平，我不斷學習，認真聆聽名師報告，仔細研讀名師論文;我堅持讀書，這學期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，并隨時記錄。積極參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學習的機會，及時總結學到的教學方法和經(jīng)驗，并嘗試著在自己的教學中運用。我先后參加了縣級優(yōu)質課評選、市級優(yōu)質課評選和鎮(zhèn)級系列課型達標聽課活動。，我有幸聆聽了十幾位老師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導課，有的以栩栩如生的簡筆畫入題，課堂上激烈的辯論賽，有趣的小組采訪，還有富有教育意義的話語結題，都留下了深刻的印象。在上好課的同時，配合學校安排，做好臨時性工作。
體育教師德育工作總結篇十二
本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現(xiàn)就本學期德育工作做如下總結。
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質。
學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人。
播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。
(一)、提高認識，加強領導。
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。
(二)、形式多樣，強化訓練。
行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。
1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中。
“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。
體育教師德育工作總結篇十三
緊張經(jīng)常與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中我已在美術的莊園里耕耘勞作了15個年齡了。這15年是忙繁忙碌的15年，也是碩果累累的15年。自己的業(yè)務，學生的成績，可謂喜報頻傳。但其中更讓我振奮的是：我播下的一顆顆仁受的種子，都已開出健康、陽光的心靈之果。當看著這些品格健全，心靈健康的孩子昂首走進社會，服務社會的時候，我再次逼真感遭到："教師，人類靈魂的工程師"的真理。
作為小學科，美術在當下的教育環(huán)境中，她是弱勢的，但我相信，每粒種子都有它生根發(fā)芽的的空間，美術教學就是培養(yǎng)學生的審美能力及審美觀念，使學生能充分理解美的含義。美術教學中的德育教育是非常重要的。每個角落都要滲透美育、德育教育，使學生感覺到愛國主義教育、集體主義等方面的綜合性德育教育。在實踐工作中，我重視德育目標的培養(yǎng)，讓學生從各方面遭到教育。結合學科上風，實際工作中，我另辟門路，多方面、多層次的對學生進行德育教育。實踐證明：成績斐然。
幾近每冊美術課本，都有欣賞課的內容，而這也是所有美術老師最頭疼的部份，這樣的課堂景象經(jīng)常是教師言之鑿鑿，學生聽之寥寥。針對這一現(xiàn)狀，我紛紜美術史上下五千年，吃透教材，精心設計教學進程，讓學生在寫意傳神的繪畫世界中，在深沉雄大的'古代石刻天地中，在異彩紛呈的工藝天堂里，我極盡豪情之能事，結合圖片，讓學生在我構建的藝術百花園中翱翔，盡享芳香之美，在留連忘返中，汲取中國古代傳統(tǒng)文化的精華，進而激起他們酷愛傳統(tǒng)文化的情緒，培養(yǎng)民族自豪感。期間"如何在中學美術欣賞課中全面推動審判素質教育"一文發(fā)表在國家級報刊《藝教導報》。
培養(yǎng)學生愛國精神，酷愛生活的情感。每年的植樹節(jié)，勞動節(jié)，國慶節(jié)，建軍節(jié)等節(jié)日，都組織學生進行如"還地球一片綠色""勞動光榮""我愛你，祖國""誰是最可愛的人"等為主題的主題性繪畫創(chuàng)作，適時地對學生進行愛國主義教育，前后有多位學生在省、市級報刊、雜志上發(fā)表主題繪畫作品，極大鼓舞了學生的學畫熱情，激起愛國、愛生活的情感。
20xx年3月，本人策劃主辦的"校園科普知識窗口"被省級刊物《少兒科技》雜志專欄報導。
20xx年，積極引導學生走近社區(qū)、街道，參與到"勤儉一桶水"活動中，通過舉行以"勤儉一桶水"為主題的繪畫創(chuàng)作，使學生充分體會到節(jié)水的重要性，美化生活，關注生活。
一路走來，作為一線美術教師，作為美術學科的角色特點。期間，也有困難、曲折、一、在“欣賞評述”中的滲透德育。
在美術教學中，美術欣賞課對學生思想意志、情感有很大的影響，而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。通過欣賞課可以對學生進行思想教育。在小學美術課本中每一冊都安排有欣賞課，欣賞課的內容包含很多，有世界（自然）文化遺產欣賞，中國畫雕塑欣賞，西方繪畫雕塑欣賞，有中國的民間剪紙、農民畫、年畫等民間藝術欣賞，還有中國的書法繪畫、園林建筑的欣賞等等。通過讓學生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓中學生感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術的優(yōu)美和深沉。
“造型表現(xiàn)”包括繪畫、粘貼畫、剪紙、捏橡皮泥等，在小學美術課教學中占有很大比例，因其本身包含內容多，滲透方式也不一樣。有些課的內容對學生進行的思想品德教育的效果顯而易見，有些則并不明顯。因此在教學中我經(jīng)常要認真鉆研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在上《有趣的漢字》一課時，我給學生講解了漢字的形成、演化，及很多書體的特點，使學生初步認識黑體字的筆畫結構特點：橫平豎直，方方正正。然后告訴學生做人也要站得正，行得直，堂堂正正，穩(wěn)穩(wěn)當當，踏踏實實，不干壞事兒；在教學中讓學生發(fā)覺家鄉(xiāng)的美景，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
總之，在美術教學及其活動中，本著以學生的發(fā)展為本的理念，我總是盡可能多地與德育結合，做到教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學生的潛能得以發(fā)揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！
體育教師德育工作總結篇十四
1、結對初始，在師傅的指導下，對自身情況認真進行剖析，明確自身提高的方向和目標，制定了本學期的工作目標和總目標。
2、xx年4月8日，我和李老師第一次到我們師傅于校長所在的學校——杭州電子信息職業(yè)學校。下午第一節(jié)課，我們聽了師傅的課“l(fā)inux軟件包的安裝”，內容比較難，學生的基礎都還比較好，大部分學生基本能跟上課的內容，而我們沒有接觸過linux聽起來就不怎么懂了。第二節(jié)課，我們一起去聽了他們學校邱節(jié)老師的一節(jié)公開課。課題是“猜猜他是誰——vb分支嵌套語句使用”，聽課的老師很多，課也上得很成功。這節(jié)課給我的亮點就是她把一節(jié)程序理論課分解在操作課中，讓學生在操作中學理論，邊學理論的同時也在提高操作水平。同時，充分調動學生的積極性，使用“小助手”來發(fā)現(xiàn)和解決程序調試中的問題。最后，給不同程序的學生以不同程度的任務，讓其自我挑戰(zhàn)。課后到于校長辦公室，聊了各自學校的一些現(xiàn)狀情況及各自的任課情況和教科研情況。由于于校長第二天有事，我們不得不急匆匆地結束了這次杭州之行，雖然短暫，但也受益匪淺!
3、xx年5月4日—6日，我和李老師第二次杭州電子信息職業(yè)學校，參加他們學校組織的杭州市教壇新秀選拔教學周活動。在這三天中，我們聽了計算機、語文及德育等相關的課，并且和于校長聊了關于計算機專業(yè)課程設置的一些情況，考慮到下學期我們學校也要招收計算機專業(yè)的學生，于校長給了一些建議。最后談及由于于校長在本學期最后這段時間要忙于學校的招生工作，所以本學期不能來長興指導了。
4、確定了研修班期間的教學研究課題“基于moodle平臺的中職《計算機應用基捶網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā)研究”，并完成了課題意向表，著手開始課題相關的前期工作，確保課題能順利這實施并結題。
5、本學期上交的“基于沃客的項目教學法研究——以中職計算機專業(yè)的課程教學為例”課題獲得湖州市中等職業(yè)學校xx年第十二屆教育成果、教學論文評選一等獎。
6、本學期共完成博客九篇，其中七篇是自己所寫，兩篇摘抄。從博客上的點擊數(shù)來看，數(shù)量和質都不好，所以下個學期在博客撰寫方面還要認真努力才行。
7、很好地完成了學校的教學、備課、聽課、命題等教學常規(guī)任務，很好地完成了學校的“青年教師六個一”作業(yè)，縣教案獲校教案評比二等獎。
以上是本人對這一學期的“長興中職骨干教師研修班”工作學習中的小結，雖然做了一些工作，但離要求還很遠。比如未邀請到師傅親臨長興指導，未來得及向師傅上一節(jié)匯報課，博客數(shù)量和質量不高等。所以在下一學期中，首先準備兩到三節(jié)匯報課，請師傅來長興或到杭州去上好匯報課，還要多聽師傅的課，多向師傅學習經(jīng)驗。其次，多花時間寫一些質量高一點的博客，對自己的工作和學習多反思，多改進。再者，按計劃實施課題的研究，做好資料的收集及研究數(shù)據(jù)的采集，為研究報告的撰寫打好基礎，爭取完成一項高質量的課題。
體育教師德育工作總結篇十五
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時代學生發(fā)展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹鳎皟取薄巴狻苯Y合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。教師要轉變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質要求內化成學生的自我要求。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向學生灌輸?shù)掠R，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
李慶亮
20xx年xx月xx日
體育教師德育工作總結篇十六
中學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績：
1、加強學習，轉變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。
2、學科滲透，提高效果堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的`地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內容。
3、創(chuàng)設活動載體，大力開展活動通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉化為學生的自覺行為。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育；舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習；假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校家社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎。因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關系密切的法律知識，如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際，特別是結合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權利，也是自己的義務，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權益。
通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設協(xié)調發(fā)展打下了良好的基礎。
體育教師德育工作總結篇十七
一個學期以來，我能依照自我制定的德育工作計劃進行工作，注意自我的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情形總結以下：
1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中建立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱領》精神，模范實行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自我的教學水平，使自我能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、連續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自我對人生觀的進一步知道。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。經(jīng)過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情形。為災區(qū)群眾進取捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、連續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，側重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，經(jīng)過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自我的義務和法律職責，不斷提高對自我肩負特別使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實行德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵照學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力和諧好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，職責心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的`環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了經(jīng)過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、資料和實行方法外，還經(jīng)過家訪或個別交談的情勢，共同分析學生的情形，幫忙家長構成正確的教育觀點和方法，獲得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行動習慣的構成方面已獲得較大提高。在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
體育教師德育工作總結篇十八
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的`培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的生物肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。
。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂生物課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
在初中生物教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在生物中，有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些生物活動課和生物主題活動。例如，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關生物知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講生物家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
在生物教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
體育教師德育工作總結篇一
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。我能夠以師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。我尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。積極、認真地完成學校安排的各項工作。工作量飽滿。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力上好每一堂課，帶好每一次課間操、課外活動和訓練課，圓滿地完成本職工作。
在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，做好“備學生、備教材、備教法、備場地器材”。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。
4、體育課是個開放課堂，也是個“小社會”。有競爭，有合作，有幫助，有規(guī)則。在體育課堂中注重綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們競爭意識、合作精神、協(xié)作能力、遵守規(guī)則。提高學生的思想素質，保證每一節(jié)課的質量，使學生“德、智、體”全面發(fā)展。
我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。多年擔任畢業(yè)班教學工作，出色的完成了初三體育中考任務。
平時注意加強理論學習和研究，全面發(fā)展。有多篇論文發(fā)表和獲獎。20__、2《改進學生體育評價方法的實踐和思考》(常州教育學院學報)，20__、11《常州市區(qū)高中體育課程改革實施現(xiàn)狀調查研究》“師陶杯”一等獎，與張小瑜老師合作所寫論文《巧用e_cel編排田徑運動會秩序冊》獲20__年常州市中小學體育教學專業(yè)委員會論文評比一等獎，所寫論文《重審體育課程改革的教學變革》在《考試周刊》(20__年第65期)上發(fā)表。積極參與張小瑜老師主持的區(qū)級課題“《國家學生體質健康標準》實施下的風險管理行動研究”。積極投入到課余訓練中，合理、科學的安排好訓練工作。所帶運動隊均取得較好成績。
射擊隊在1999年、20__年、20__年三次獲得常州市青少年射擊比賽小學組團體總分第一名(常州國際學校)，20__年、20__年兩次獲得常州市青少年射擊比賽初中組團體總分第一名，20__年、20__年兩次獲得常州市青少年射擊比賽高中組團體總分第二名(少體校)。
跳繩隊在20__年7月陽光體育校園吉尼斯集體跳大繩比賽市第一名，獲擂主稱號;跳長繩20__年市、區(qū)比賽均獲第二名，跳長繩20__年市、區(qū)比賽均獲第一名。
足球隊在20__年獲區(qū)初中男子組第二名，在20__年獲區(qū)初中男子組第三名。
積極參與對青年教師的指導工作，與張小瑜老師結隊，他在新北區(qū)“駿馬杯”比賽中獲一等獎，市青年教師基本功比賽中獲二等獎;指導的實習教師黃摹卓獲優(yōu)秀實習生稱號。
1999、獲足球國家一級裁判員資格。
20__、常州市足球協(xié)會委員。
20__、新北區(qū)第三屆“駿馬杯”初中體育學科青年教師課堂教學能力比賽叁等獎。
20__、在常州市新北區(qū)第一屆運動會組織工作中成績優(yōu)異，被評為“先進個人”
這就是我的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
體育教師德育工作總結篇二
在以教師為主導,學生為主體的教學形式下,體育教師在教學中培養(yǎng)學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。教學常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，教學常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育、逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良思想品質。課的開始要對學生進行動員，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
體育課中德育教育的內容是很多種多樣的。教師要利用多種方法和手段進行思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
在體育教學中，教學方法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的教學方法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育.
體育課具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在教授學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
體育教師德育工作總結篇三
體育是實施德育教育的有效途徑,并具有其獨特作用,充分發(fā)揮體育在德育教育中的優(yōu)勢作用,培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好思想品德的跨世紀人才,是體育的根本任務之一,是每一個體育教育工作者應注意研究和解決的問題。如何作體育教師德育工作總結?本文是本站小編整理的體育教師德育工作總結，歡迎閱讀。
在以教師為主導,學生為主體的教學形式下,體育教師在教學中培養(yǎng)學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。教學常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，教學常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育、逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良思想品質。課的開始要對學生進行動員，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
體育課中德育教育的內容是很多種多樣的。教師要利用多種方法和手段進行思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
在體育教學中，教學方法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的教學方法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育.
體育課具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在教授學生基本技能、基本知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
利用教學內容進行德育滲透。
體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
利用教學中組織教法進行德育滲透。
在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。
利用學生在課堂中表現(xiàn)進行德育滲透。
體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本學期的德育工作根據(jù)教育局全年德育工作的部署，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以德育科研為載體，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質教育，全面提高學生的素質。根據(jù)當前德育的新形勢和新特點，結合我校實際，根據(jù)學生的實際設計教育方案，讓學生在科學的管理下，在實際的生活中得到鍛煉和教育。全體教育工作者切實提高了對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學校工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學生的思想道德教育，利用各類活動，結合具體事例，進行愛國主義教育，誠實守信教育，前途理想教育等，扎實抓好防差轉差工作，努力培養(yǎng)學生健康向上的心理素質,積極發(fā)揮德育在素質教育中的重要作用現(xiàn)將本。
如下。
(一)加強德育工作的領導，抓好德育隊伍建設。
學校切實加強領導，狠抓師德建設，搞好思想政治教育，樹立好的師表形象，優(yōu)化隊伍結構;健全德育管理制度和機制建設，激發(fā)全體教職工人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意識，切實加強德育科研實踐，營造人人參與德育科研的濃厚氛圍;新學期開始組織和開展各項德育活動，讓學生參與班級管理和學生操行評定及班級考評的全過程，給學校德育工作注入新的活力。
(二)注重學習，努力提高自身素質。繼續(xù)學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師努力加強自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。注重學習，努力提高自身素質。努力學習現(xiàn)代教育、教學和現(xiàn)代心理學理論，尊重和關懷每一位學生，要努力了解每一位學生，在學生的整個教育過程中，能利用和選擇恰當?shù)姆椒ê驼Z言。注重各類事故的防范，特別要注意因教育失誤而導致的問題，當學生出現(xiàn)錯誤時應注意處理的方法和手段。遵守學校制定的各項制度，特別是對學生兩次到校的檢查(早晨和中午)落實到位，班主任或任課教師查明學生有缺席時，都能用電話或上門與家庭聯(lián)系查明情況，班主任老師做到心里有數(shù)，當無法聯(lián)系時能立即向上匯報。
問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
回顧本期工作成績的同時，我們清楚的認識到我科德育工依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)：如少數(shù)教師德育觀念淡薄;重智育輕德育現(xiàn)象依存;家庭教育有待進一步加強;部分學生道德認知和道德行為嚴重脫節(jié);學校德育文檔過程性不夠健全等問題，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。
體育教師德育工作總結篇四
體育教師不僅是塑造人類形態(tài)美的工程師,也是塑造人類靈魂美的工程師。在體育教學中,教師不但要傳授給學生必要的運動知識、技能和技巧,還要注意滲透正確的思想教育,培養(yǎng)學生良好的思想品德。如何作初中體育教師德育。
工作總結。
伴隨著教育改革的不斷深化，本期我校為全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育進程，適時地將德育導師制工作納入了我校學生管理總體工作中，在校黨委的正確領導和親切關懷下，全校師生共同努力，取得了令人矚目的輝煌成績，通過此項工作的開展，使每位德育導師都經(jīng)受了鍛煉，增加了學生工作經(jīng)驗，融洽了師生關系，同時，進一步幫助學生樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學校整體工作的進行打下了堅實的基礎，使學生工作越上了一個新臺階。
作為一名新時期條件下的小學教師，特別是搞學生工作的教師，我亦積極投身到此項工作中，并做了一些工作，進行了一些學生教育管理工作方面的嘗試，取得了一些成績，現(xiàn)將在學生工作中的一些。
心得體會。
提出來，請領導老師們批評指正：
一、作為一名新的歷史條件下搞學生工作的教師，首先，應該從自身作起。俗語說：學生是教師的一面鏡子。學生思想水平和素質水平的高低，直接反映出教師本身素質，因此，自己平時非常注意自身思想和各方面素質的提高。除定時了解黨對學生青年工作的一些綱領性文件，盡可能多地向其他同事、領導請教學習外，還經(jīng)常性的翻閱和查找一些關于學生德育工作以及做人道理方面的資料，用以提高自身修養(yǎng)，提高思想層次，獲取更多學生德育工作中的經(jīng)驗和方法，以達到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
通過本階段的德育導師工作，首先使自己思想意識上得到了很大的提高，上升到了一個更高的層次，在開展學生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學生中存在的問題，工作起來，感到非常得心應手。
二、在處理學生工作的具體實踐中，處理問題的方式、方法得到了進一步的改進完善。
過去，在沒有實行德育導師制工作之前作起學生工作來，有時容易犯想當然的錯誤，由于和學生接觸沒有那么緊密，有些處理學生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應該是怎樣，沒有完全深入了解學生想法，沒有站在學生角度看問題、理解問題，沒有做耐心細致的思想工作，許多事情處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手，有時甚至事倍功半。在實行了德育導師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多多的學生工作問題仿佛豁然開朗了。
通過前段時間的工作，的確使自己明白和深入理解了學校黨委關于在我校全面實行德育導師制工作的良苦用心。學生工作關鍵在于深入了解學生，掌握第一手資料，只有將學生心里所想的所急待解決的問題作為我們學生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利實現(xiàn)。針對此點，我為自己這一德育小組的學生制訂了一個發(fā)展規(guī)劃，其中本學期和下學期兩個階段作為了解學生，打好學生基礎、豐富學生知識、了解做人道理的初級階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認識水平，進一步豐富和完善自己，以適應社會需要的較高層次階段。針對這一構想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制，為每個小組學生準備了一本周記本每周一次定時上交，每篇必讀，同時認真批改。這樣一方面可以及時了解學生思想動態(tài)，另一方面還可以及時發(fā)現(xiàn)學生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時機盡快解決。第三，可以盡快的了解學生本身，通過周記的批改，還可以加強師生間的溝通，從而建立起良好的師生關系，進而使學生工作在日常的潛移默化中進行。其次除在整個德育小組中召開每周一次的定時例會外，本期為迅速了解本組的每位學生，除建立了每位學生基本情況登記表外，還實施了“接力談心”活動，一但有了時間都會找本組的某個成員進行交談，面對面的相互溝通思想，多方位的了解學生，多渠道的了解他們的每一個想法，以利于把握以后的工作方向。
總之，通過本階段德育導師工作，使自己開拓了視野、豐富了經(jīng)驗，掌握了正確的方法，從而，在學生德育工作中感到得心應手。
三、思維方式的改進提高，的確使自己受益非淺。
在新形勢社會條件下，作為學生導師的教師本人，應該是學生行動的楷模。他的一言一行，都直接影響著學生，俗話說，有什么樣的老師，就有什么樣的學生，因此，自己在具體的實際工作中十分重視個人形象和個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，努力以一腔愛心對待自己的每一位學生，我覺得德育工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的、神圣的，師愛是人類復雜情感中最高的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神，是沒有絲毫私利目的的愛。
首先，愛就是了解。愛就是要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學生工作，避免教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件，基于此種認識，自己在平時的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學生個人檔案，適時讓學生記周記，定時批改，進行接力談心等。對于每個學生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的放矢的開展工作。
其次，我認為愛就是關懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對學生進行教育的必要條件，當教師全身心的愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點上，自己深有體會。我們小組有一名學生名叫馬慶功，非常老實本分不善言語、內向拘謹，家庭非常困難，但他本人從來沒有向我說過，我在全面了解學生的基礎上，通過向班內組內其他同學了解，得知其家庭狀況，便與系內領導一起商量，與學生處聯(lián)系，將勤工儉學打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實際困難，又表達了學校以及系領導老師對他的關心，收到良好效果。
第三愛就是尊重。雖然教師與學生處在教育教學過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學生要從他們心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長，只有這樣學生才能與教師縮小心里距離，學生才會對教師產生依賴感、信任感。如：我們小組的姚興力同學，平時對系里的許多工作、活動、抱著無所謂的態(tài)度，不思進取，通過與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見解，我就尋求機會，讓他進入我們系紅纓體育俱樂部社團工作，這樣，既讓他得到了鍛煉，調動了他的工作熱情，又給系部工作、社團工作注入了新的血液和活力，取得了一舉幾得的功效。
第四，愛就是責任，師愛既蘊涵著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更要注重學生未來的發(fā)展和前途，教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點，自己在平時的教學過程中，除非常注意教學過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時著重對學生思想認識水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一學期的教育引導，產生了明顯效果。
以上是自己通過近一個學期在德育導師制工作中取得的一點心得體會，取得了一點點進步和收獲，但同時仍存在著許多的不足和困惑，但我堅信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅定的志向和對工作的那份執(zhí)著，相信在未來的工作中，我會更加銳意進取、百尺竿頭，以更為出色的工作成績向黨組織、學校匯報。
新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
利用教學內容進行德育滲透。
體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
利用教學中組織教法進行德育滲透。
在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。
利用學生在課堂中表現(xiàn)進行德育滲透。
體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
本人參加教師工作已經(jīng)一年有余，回顧這一年來的教學，我時刻都沒忘記教育學生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。在這一年之中時刻都不忘記在教育學生的同時提高自己的素養(yǎng)。德育是素質教育的重要組成部分。它存在于教育教學的全過程，和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過一學年的德育滲透，我教的孩子大部分說話有禮貌，會使用禮貌用語，，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應該做的一小部分，總的功勞還是要歸功于學校平時安排的系列活動，和各位教師平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結：
一、勤勤懇懇鉆研業(yè)務，努力提高個人教學能力。
作為一名教師，必須鉆研好自己所教學科知識，努力提高駕馭課堂能力、語言表達能力、學科德育實踐能力等。針對不同班級、不同內容、不同教育對象，要做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展有利于提要學生德育方面的活動。
二、關心熱愛尊重學生。
世界上不存在十全十美的人，學生也一樣，任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有的學生在學習書本知識上比較費勁，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂于助人的優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚，我一直注重表揚鼓勵任何一名學生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位學生，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急。尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、加強與學生家長溝通。
通過與家長的溝通聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會的生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回!這一年里，我雖然與我的學生們有了點滴的成就，但細細想來，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!
體育教師德育工作總結篇五
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我主要做到了以下幾點。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的'表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
在數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學統(tǒng)計的有關知識時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓的有關知識時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我在平時的教學中適當開展了一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，學習了簡單的統(tǒng)計后，我讓學生回家后統(tǒng)計自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。
在數(shù)學教學中滲透德育教育我也注意了它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達到德育、智育的雙重教育目的。
體育教師德育工作總結篇六
一學期的時間轉眼過去，仿佛猶如昨天，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
1、教學工作。
在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。
一是在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。二是為協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導下，使學生通過思維和練習來掌握體育知識與技能，通過提高身體素質來促進身心協(xié)調。三是對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。四是重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。選擇適合不同年齡斷的學生的教學方法。
2、學習與考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。在學習上，我今年參加了專業(yè)課的本科函授，從而進一步加強了自己的工作業(yè)務能力。并正確處理好工作與學習的矛盾。
3、學校工作。
1）在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質健康信息》的工作。
2）順利的完成了體育中考任務，全校僅三人不達滿分。
3）本期我組加強了教師之間的相互聽課、評課，并積極參加了各級賽課活動。
4）我們還精心設計組織舉行了教師運動會，豐富了各位老師的文體生活，通過拓展內容的競賽加強了老師們的凝聚力，為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。
4、小結。
一年來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
在忙忙碌碌中一學期的教學工作結束了，回首這一學期的工作：
1、組織學校的田徑隊的訓練，為區(qū)組織的田徑運動會做準備。
2、完成新的眼保健操和廣播操的教學。
3、積極相應陽光行動，組織全校師生參加長跑活動。并做到有組織有記載。
在教學上一直積極尋找和努力形成自己的教學風格、積累自己的教學感悟。常常在想我們的體育課能給孩子們留下點什么？新的體育與健康課程標準的課程性質里面有如下一段文字：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。在課程目標里面有如下一段文字：通過體育與健康課程的學習，學生將：
（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
（3）具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。
（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
透過體育與健康課程標準的課程性質和課程目標可見在體育課上僅僅完成基礎知識、技能的教學和學生對體育興趣、愛好的培養(yǎng)是遠遠不夠的。
我覺得還有更深層的要求：就像學生的學習方法、運動感受、運動習慣、人際交往能力、合作能力、語言描述能力、心理品質、道德品質、人生態(tài)度、自我的心理調控能力、社會適應能力等等一些不屬于學習興趣和愛好方面的東西。那些基礎知識和技能在學生的記憶里會隨著時間的流逝慢慢的淡忘和遺失，只有那些愛好、習慣等等一些潛意識思維方面的東西才會在學生的頭腦中留下些許的痕跡。那些潛意識思維方面的東西雖然看不見，但卻影響著學生在體育課上的表現(xiàn)，甚至影響到學生對體育課上所學知識的接受程度。體育課上基礎知識和技能的教學是為了增強學生的體質，增強學生的體質僅僅是一個載體或者是一種不同與語文和數(shù)學課的呈現(xiàn)形式而已，最終的目的應該是培養(yǎng)學生的意識和習慣等等一類潛意識思維方面的東西。體育課只有以增強學生體質為載體，不斷追求提高學生潛意識方面的修養(yǎng)，體育課才能散發(fā)出它獨特的魅力。（體育課上有些東西不在興趣和愛好的范圍之列，能清楚地感知到，卻難以有語言來描述）。
體育教師德育工作總結篇七
送走繁忙充實的鼠年，又迎來充滿希望的鼠年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將20xx年的個人工作作如下總結：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了xx大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在區(qū)優(yōu)質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教師德育工作總結篇八
新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。
體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。
伴隨著教育改革的不斷深化，本期我校為全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育進程，適時地將德育工作融入體育教學工作中，通過此項工作的開展，使每位學生更好的融入課堂，并已積極的心態(tài)進行學習和鍛煉，更融洽了師生關系，同時，進一步幫助學生樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學校整體工作的進行打下了堅實的基礎，使學生工作越上了一個新臺階。
體育教師德育工作總結篇九
送走繁忙充實的x年，又迎來充滿希望的x年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將xx年的個人工作作如下總結：
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了精神，仔細體會“”滲透在教育領域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在區(qū)優(yōu)質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教師德育工作總結篇十
我們始終堅持以德育教育為首要，以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長”的人才為目標，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的德育工作思路，注重將德育教育融于課堂教學，融于多姿多彩的教育活動，融于每一項活動，注重在活動中育人，注重在細節(jié)中發(fā)展。我們尤其注重德育工作的針對性和實效性，強化學生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成，選擇了“零距離、低重心、多載體”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引領學生的道德行為，現(xiàn)總結如下：
一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈
二、教室文化建設——一道靈動的風景
三、中隊文化手冊——班級的精神支柱
四、班級紀律方面——當學生犯錯的時候，該怎樣進行教育。
我們屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當，學生產生抵觸心理，可能會達不到預期的教育目標，甚至適得其反。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學生違反紀律一定要受到紀律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？這學期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的.實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三：可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。
當學生犯錯的時候，教師要及時進行批評。那么，如何批評學生，才能夠令學生虛心接受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學生就比較愿意接受了。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。
總之，我們以成才為目的，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，全面推進素質教育，我們取長補短，繼續(xù)努力，力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設者與接班人。
體育教師德育工作總結篇十一
通過一學期的德育滲透，使學生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會道德標準，能在平時的生活中體現(xiàn)出來。
化學是一門以為基礎的自然學科。中學化學的目的，是使在具備科學文化素質和能力素質的同時，還要提高他們的思想品德素質和對人類的責任感。因此，教學過程中，要在傳授化學知識的同時，還應該適時恰當?shù)貙W生愛國主義和辯證唯物主義教育。
1、愛國主義教育
我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產黨領導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比，使學生更多了解祖國，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的認識，堅定學生的社會主義信念，進而產生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在xx年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始，而瓷器的制造則不晚于xx年前的商代。中國瓷器的.制造技術于十五世紀傳入西歐，歐洲人稱之為“china”(中國)。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀念。在講蛋白質時，簡介我國于xx年成功的合成了結晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍色這一性質，可結合在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內容后，安全地把這份重要文件轉到中央機關。
化學是一門以實驗為基礎的學科，科學實驗是認識的源泉，是直觀教學的最有效的方法。
通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學生參觀風箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學小實驗，組織化學知識競賽和化學晚會等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進行調查并研究，對學生進行環(huán)境保護教育。
首先，在教學方面，我深知九年級教學時間緊，任務重，因此在學期初我制定了詳實的畢業(yè)班三輪復習計劃(從課本基礎知識著手，然后是專項專題復習，最后是模擬訓練。)并公布給學生，讓他們做到心中有數(shù)，有的放矢。為了順利有效的完成教學任務，我和王磊老師堅持編寫課時學案，仔細修改補充最后印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順利使用，我們通常是周前準備。課堂上盡量使用多媒體教學，一方面使所學知識更形象更直觀，另一方面可以調動學生的學習積極性。把課堂作業(yè)當作和學生交流的另一渠道，或表揚鼓勵或提建議反思。記得金高山同學曾說："老師，我的作業(yè)本時常有你的留言，我不能視而不見"。周末作業(yè)一般分兩類，一類是機械性的抄寫背誦之類的;另一類是能力性的閱讀寫作題目，要求按時上交并及時批閱。對于備戰(zhàn)中考，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗的教師學習，以指導學生答題方法和策略。另一方面，我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市)，認真做，反復琢磨，把握中考動向。
其次，在管理學生方面，我努力做到嚴中有愛，做學生的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進生，多鼓勵，少批評，讓他們重視學習，努力學習，主動學習。對于英語偏科生，抓基礎知識，特別是模擬考試后，和他們分析成績及基礎知識的丟分情況，并且制定短期的、具體的目標(或是具體分數(shù))非常重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成績較差，每次模擬考試完成后我都會過問其成績，讓他們自己說說最近學習狀況，并給與鼓勵和心理上的開導。他們中考成績都得了b級。但是，中考臨近，對于優(yōu)秀生心理指導不夠，目標不夠明確，導致有些學生不能正常發(fā)揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級，非常遺憾。
再次，為了提高自己的業(yè)務水平，我不斷學習，認真聆聽名師報告，仔細研讀名師論文;我堅持讀書，這學期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，并隨時記錄。積極參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學習的機會，及時總結學到的教學方法和經(jīng)驗，并嘗試著在自己的教學中運用。我先后參加了縣級優(yōu)質課評選、市級優(yōu)質課評選和鎮(zhèn)級系列課型達標聽課活動。，我有幸聆聽了十幾位老師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導課，有的以栩栩如生的簡筆畫入題，課堂上激烈的辯論賽，有趣的小組采訪，還有富有教育意義的話語結題，都留下了深刻的印象。在上好課的同時，配合學校安排，做好臨時性工作。
體育教師德育工作總結篇十二
本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現(xiàn)就本學期德育工作做如下總結。
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質。
學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人。
播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。
(一)、提高認識，加強領導。
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。
(二)、形式多樣，強化訓練。
行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。
1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中。
“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。
體育教師德育工作總結篇十三
緊張經(jīng)常與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中我已在美術的莊園里耕耘勞作了15個年齡了。這15年是忙繁忙碌的15年，也是碩果累累的15年。自己的業(yè)務，學生的成績，可謂喜報頻傳。但其中更讓我振奮的是：我播下的一顆顆仁受的種子，都已開出健康、陽光的心靈之果。當看著這些品格健全，心靈健康的孩子昂首走進社會，服務社會的時候，我再次逼真感遭到："教師，人類靈魂的工程師"的真理。
作為小學科，美術在當下的教育環(huán)境中，她是弱勢的，但我相信，每粒種子都有它生根發(fā)芽的的空間，美術教學就是培養(yǎng)學生的審美能力及審美觀念，使學生能充分理解美的含義。美術教學中的德育教育是非常重要的。每個角落都要滲透美育、德育教育，使學生感覺到愛國主義教育、集體主義等方面的綜合性德育教育。在實踐工作中，我重視德育目標的培養(yǎng)，讓學生從各方面遭到教育。結合學科上風，實際工作中，我另辟門路，多方面、多層次的對學生進行德育教育。實踐證明：成績斐然。
幾近每冊美術課本，都有欣賞課的內容，而這也是所有美術老師最頭疼的部份，這樣的課堂景象經(jīng)常是教師言之鑿鑿，學生聽之寥寥。針對這一現(xiàn)狀，我紛紜美術史上下五千年，吃透教材，精心設計教學進程，讓學生在寫意傳神的繪畫世界中，在深沉雄大的'古代石刻天地中，在異彩紛呈的工藝天堂里，我極盡豪情之能事，結合圖片，讓學生在我構建的藝術百花園中翱翔，盡享芳香之美，在留連忘返中，汲取中國古代傳統(tǒng)文化的精華，進而激起他們酷愛傳統(tǒng)文化的情緒，培養(yǎng)民族自豪感。期間"如何在中學美術欣賞課中全面推動審判素質教育"一文發(fā)表在國家級報刊《藝教導報》。
培養(yǎng)學生愛國精神，酷愛生活的情感。每年的植樹節(jié)，勞動節(jié)，國慶節(jié)，建軍節(jié)等節(jié)日，都組織學生進行如"還地球一片綠色""勞動光榮""我愛你，祖國""誰是最可愛的人"等為主題的主題性繪畫創(chuàng)作，適時地對學生進行愛國主義教育，前后有多位學生在省、市級報刊、雜志上發(fā)表主題繪畫作品，極大鼓舞了學生的學畫熱情，激起愛國、愛生活的情感。
20xx年3月，本人策劃主辦的"校園科普知識窗口"被省級刊物《少兒科技》雜志專欄報導。
20xx年，積極引導學生走近社區(qū)、街道，參與到"勤儉一桶水"活動中，通過舉行以"勤儉一桶水"為主題的繪畫創(chuàng)作，使學生充分體會到節(jié)水的重要性，美化生活，關注生活。
一路走來，作為一線美術教師，作為美術學科的角色特點。期間，也有困難、曲折、一、在“欣賞評述”中的滲透德育。
在美術教學中，美術欣賞課對學生思想意志、情感有很大的影響，而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。通過欣賞課可以對學生進行思想教育。在小學美術課本中每一冊都安排有欣賞課，欣賞課的內容包含很多，有世界（自然）文化遺產欣賞，中國畫雕塑欣賞，西方繪畫雕塑欣賞，有中國的民間剪紙、農民畫、年畫等民間藝術欣賞，還有中國的書法繪畫、園林建筑的欣賞等等。通過讓學生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓中學生感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術的優(yōu)美和深沉。
“造型表現(xiàn)”包括繪畫、粘貼畫、剪紙、捏橡皮泥等，在小學美術課教學中占有很大比例，因其本身包含內容多，滲透方式也不一樣。有些課的內容對學生進行的思想品德教育的效果顯而易見，有些則并不明顯。因此在教學中我經(jīng)常要認真鉆研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在上《有趣的漢字》一課時，我給學生講解了漢字的形成、演化，及很多書體的特點，使學生初步認識黑體字的筆畫結構特點：橫平豎直，方方正正。然后告訴學生做人也要站得正，行得直，堂堂正正，穩(wěn)穩(wěn)當當，踏踏實實，不干壞事兒；在教學中讓學生發(fā)覺家鄉(xiāng)的美景，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
總之，在美術教學及其活動中，本著以學生的發(fā)展為本的理念，我總是盡可能多地與德育結合，做到教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學生的潛能得以發(fā)揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！
體育教師德育工作總結篇十四
1、結對初始，在師傅的指導下，對自身情況認真進行剖析，明確自身提高的方向和目標，制定了本學期的工作目標和總目標。
2、xx年4月8日，我和李老師第一次到我們師傅于校長所在的學校——杭州電子信息職業(yè)學校。下午第一節(jié)課，我們聽了師傅的課“l(fā)inux軟件包的安裝”，內容比較難，學生的基礎都還比較好，大部分學生基本能跟上課的內容，而我們沒有接觸過linux聽起來就不怎么懂了。第二節(jié)課，我們一起去聽了他們學校邱節(jié)老師的一節(jié)公開課。課題是“猜猜他是誰——vb分支嵌套語句使用”，聽課的老師很多，課也上得很成功。這節(jié)課給我的亮點就是她把一節(jié)程序理論課分解在操作課中，讓學生在操作中學理論，邊學理論的同時也在提高操作水平。同時，充分調動學生的積極性，使用“小助手”來發(fā)現(xiàn)和解決程序調試中的問題。最后，給不同程序的學生以不同程度的任務，讓其自我挑戰(zhàn)。課后到于校長辦公室，聊了各自學校的一些現(xiàn)狀情況及各自的任課情況和教科研情況。由于于校長第二天有事，我們不得不急匆匆地結束了這次杭州之行，雖然短暫，但也受益匪淺!
3、xx年5月4日—6日，我和李老師第二次杭州電子信息職業(yè)學校，參加他們學校組織的杭州市教壇新秀選拔教學周活動。在這三天中，我們聽了計算機、語文及德育等相關的課，并且和于校長聊了關于計算機專業(yè)課程設置的一些情況，考慮到下學期我們學校也要招收計算機專業(yè)的學生，于校長給了一些建議。最后談及由于于校長在本學期最后這段時間要忙于學校的招生工作，所以本學期不能來長興指導了。
4、確定了研修班期間的教學研究課題“基于moodle平臺的中職《計算機應用基捶網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā)研究”，并完成了課題意向表，著手開始課題相關的前期工作，確保課題能順利這實施并結題。
5、本學期上交的“基于沃客的項目教學法研究——以中職計算機專業(yè)的課程教學為例”課題獲得湖州市中等職業(yè)學校xx年第十二屆教育成果、教學論文評選一等獎。
6、本學期共完成博客九篇，其中七篇是自己所寫，兩篇摘抄。從博客上的點擊數(shù)來看，數(shù)量和質都不好，所以下個學期在博客撰寫方面還要認真努力才行。
7、很好地完成了學校的教學、備課、聽課、命題等教學常規(guī)任務，很好地完成了學校的“青年教師六個一”作業(yè)，縣教案獲校教案評比二等獎。
以上是本人對這一學期的“長興中職骨干教師研修班”工作學習中的小結，雖然做了一些工作，但離要求還很遠。比如未邀請到師傅親臨長興指導，未來得及向師傅上一節(jié)匯報課，博客數(shù)量和質量不高等。所以在下一學期中，首先準備兩到三節(jié)匯報課，請師傅來長興或到杭州去上好匯報課，還要多聽師傅的課，多向師傅學習經(jīng)驗。其次，多花時間寫一些質量高一點的博客，對自己的工作和學習多反思，多改進。再者，按計劃實施課題的研究，做好資料的收集及研究數(shù)據(jù)的采集，為研究報告的撰寫打好基礎，爭取完成一項高質量的課題。
體育教師德育工作總結篇十五
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時代學生發(fā)展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹鳎皟取薄巴狻苯Y合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。教師要轉變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質要求內化成學生的自我要求。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向學生灌輸?shù)掠R，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
李慶亮
20xx年xx月xx日
體育教師德育工作總結篇十六
中學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績：
1、加強學習，轉變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。
2、學科滲透，提高效果堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的`地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內容。
3、創(chuàng)設活動載體，大力開展活動通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉化為學生的自覺行為。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育；舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習；假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校家社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎。因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關系密切的法律知識，如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際，特別是結合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權利，也是自己的義務，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權益。
通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設協(xié)調發(fā)展打下了良好的基礎。
體育教師德育工作總結篇十七
一個學期以來，我能依照自我制定的德育工作計劃進行工作，注意自我的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情形總結以下：
1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中建立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱領》精神，模范實行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自我的教學水平，使自我能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、連續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自我對人生觀的進一步知道。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。經(jīng)過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情形。為災區(qū)群眾進取捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、連續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，側重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，經(jīng)過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自我的義務和法律職責，不斷提高對自我肩負特別使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實行德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵照學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力和諧好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，職責心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的`環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了經(jīng)過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、資料和實行方法外，還經(jīng)過家訪或個別交談的情勢，共同分析學生的情形，幫忙家長構成正確的教育觀點和方法，獲得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行動習慣的構成方面已獲得較大提高。在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
體育教師德育工作總結篇十八
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的`培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的生物肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。
。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂生物課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
在初中生物教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在生物中，有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些生物活動課和生物主題活動。例如，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關生物知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講生物家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
在生物教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。