總結是一種重要的自我成長方式，能夠增強我們的學習和工作能力?？偨Y的撰寫要符合規(guī)范和要求，包括格式、字數(shù)、字體等方面的要求。在這些范文中，我們可以看到作者對于過去一段時間的工作和學習進行了全面深入的總結。
班主任軍訓總結發(fā)言篇一
班主任，顧名思義一班之主任，首先是孩子們的知識傳授者，再是孩子們思想道德的指導者，即做人做事的引領者，又是孩子們的頭兒，媽媽，保姆，班主任的各種角色決定了這個工作的重要性和繁鎖性，要每天不停地和班里的每個孩子打交道，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件;要時刻管理著整個班級的班風，學風，要時刻關注著每個學生德、智、體、美、勞等多方面的素質提高，在這個平凡而鎖碎的工作中，我不斷努力著。
深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生大部分聰明活潑好動，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高，整個班的班風，學風還是不錯的。但班里有幾個“金鋼”，學習、行為習慣不太好，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級，學習上整體成績較平穩(wěn)，但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，我更加了解每一個學生的個性和特點，學生也對我更親近了，我和他們搭起了情感的橋梁，成為了可以談任何事的好朋友，知心姐姐。
從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生的良好學習、行為習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎，所以學生良好習慣的養(yǎng)成具有重要性，而要做好這點，班主任就要持有一顆耐心和愛心，一份細膩的心思，在繁鎖的事件中去關注班里每個孩子，每個事件的細節(jié)，從細節(jié)入手，因為細節(jié)決定成敗，成功者李素麗說：認真做事只是把事情做對，細心做事才能把事情做好。我時刻保持著一雙銳利的眼睛，去關注班里的每一個細節(jié)，只要有問題發(fā)現(xiàn)，及時解決，盡最大的能力把事情做好。
學生的學習上，首先從思想上去引導，在每個班會課上，或恰當?shù)臅r候，我會搬出名人學習的故事來講給學生聽，讓他們受啟發(fā)，我會搬出曾經(jīng)教過的學習成績優(yōu)異的學生是怎樣學習來鞭策他們，我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學習作風來鼓勵他們，我經(jīng)常對學生講：什么樣的學習態(tài)度就會有什么樣的成績，這是成正比的。課堂上，從課前準備起，讓學生養(yǎng)成什么課要準備什么學習用書、用具;下課的準備也要注重;如何舉手回答問題，回答要完整;課上眼神隨時與老師的目光交流，關注思考的眼神;翻書、拿筆、做練習時，我都和學生講究一個快字，還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔，完整，及時完成，錯題紅筆訂正，有疑問的題用鉛筆做或圈起來，并及時想辦法解決，要每天把問號變成句號，不可把問題留到明天。學生的行為上，我采取了互相督促，自我約束的方法，當然少不了經(jīng)常與學生的交心，監(jiān)督，引導，班里每發(fā)生一個事件，是好事壞事，我都會及時地進行思想教育，時常引導學生多對自己說有關系，多對別人說沒關系。這一系列的細節(jié)，一串的習慣看起來很繁鎖，可是我持之以恒，一日復一日，我班的學生真的做到了，在每個細節(jié)中把良好的習慣養(yǎng)成了。
積極抓好培優(yōu)輔差工作，爭取全班同學共同進步。
作為班主任，我認為做好培優(yōu)輔差工作，對提高班級的整體水平起著重要作用。
首先，培優(yōu)重在拔尖。指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率，讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名后進生，介紹方法讓落后生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。培優(yōu)重點不但要在優(yōu)生上，還要放在抓中等生教育上面，使中等生向著前進的方向發(fā)展。因為，中等生在班上占的比例最大，他們進可以成為優(yōu)生，退則可成為差生，我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生，就必須重視他們，對他們委以重任，讓他們覺得自己是班上重要的一員，有任務了，有責任了，學習的積極性也高了。輔差輔差就是轉化后進生，學習后進生大多數(shù)也是行為有異常的學生，改變他們的不良行為，我做到從情感上去感化他們，讓他們覺得老師是個有情有義的人。意大利詩人但丁曾說過：“情像清泉，可以澆灌干涸的土地;情感像陽光，可以溫暖冷縮的心靈?！睂筮M生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。定時檢查他們的作業(yè)，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
我們班有個學生，頭腦很聰明，體育成績也好，但是學習不認真主動常常不注意聽講，不完成作業(yè)。這些不良行為導致了他的學習成績也差。我通過和他談心知道他還有兩個較小的弟妹，媽媽沒有時間來管他，于是我經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系，希望他們也要抽空關心孩子，在班上，我也花較多的時間精力去關注他，關心他。經(jīng)過一段時間教導，這名學生變得愛學習了，成績也上升了，行為習慣較前好了很多。
一學期以來，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的工作，使學生能較好的得到發(fā)展。學生的學習動機，學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是后進生，現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。
人人參于班級管理，培養(yǎng)小干部。
我經(jīng)常對學生說，我們是一個家庭，你們都是兄弟姐妹，你們是不是應該愛自己的家，愛自己的兄弟姐妹，愛家就要為他貢獻自己的一點力量。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任，我們的孩子都找到了自己在家里的崗位，有班長部長，紀律部長，桌椅管理部長，花草管理部長，黑板管理部長，生活管理部長，門窗燈管理部長，每個部長每次一帶頭，其他的成員也跟著輔助，他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著。佳純是我班的黑板管理部長之一，負責管理黑板的清潔，每天課間，這個細心的小女孩都會把黑板擦得干干凈凈，把粉筆整理好，有一次她生病沒來，還特意打電話來問，有人幫忙管理黑板了嗎?真是個有責任心的好孩子，第二天她來校，我對全班同學說，你總算來了，你不在的時候雖然有同學幫忙了，可是還是你管理老師最放心，你的職位很重要哦，孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。
小干部是家庭的重要成員，也是班級核心管理機構。魏書生說：“每位學生、每位老師、每位干部都有為班級、為學校、為集體負責任、做事的欲望，我們及時給他們提供這樣的機會和舞臺，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展，責任感才能越來越強，做事能力才會增長?！边@是一種信任關系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學期初，通過一小段時間的觀察，選定了班級領導班子，并且放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務，當孩子迷茫時給予指導，讓他們沿著正確的方向前進。我相信，只要我們這個大家庭團結一心，互幫互助，定會打造出一個健康向上、陽光朝氣的班集體!
班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著三顆心：愛心、耐心、責任心，一切為了學生的全面發(fā)展而努力，同時加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠做得非常出色而游刃有余的。今后的工作中我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好，更完善。
班主任軍訓總結發(fā)言篇二
轉眼高一新生軍訓已漸漸淡出了師生們的視線，作為這屆新生的班主任，我親歷了這次活動，其中有一些小事總也無法忘懷，在國慶難得的清閑假期里把其中的幾件小事記錄下來，且記且思吧。
淅淅瀝瀝的小雨，讓本該驕陽當空的九月變得秋意綿綿，但操場上的高一新生卻熱情十足。
軍訓已經(jīng)進行了三天，孩子們已經(jīng)在教官的訓練下變得有板有眼，“啪!啪!”的正步聲很是讓人精神鼓舞。特別是在方隊前面領走兩名標兵——xxx和xx，走得非常標準到位。我和教官在交流的時候提到她們倆，教官的欣賞之色也溢于言表。
然而，下午課間休息的時候，一件我意料不到的事情發(fā)生了。班上的另一名女生xx主動找到教官和我，要求當標兵!當時，我對xx的積極性感到很欣慰，同時也很犯難——所有的班都是兩名標兵，我們總不能破壞規(guī)矩安排三名吧!
迅速而慎重地思考后，我有了決定：一名同學的積極性我不能打擊，其他的同學的積極性更不能打擊，我應該以此事為契機調動全班的積極性，那就讓全班同學都自薦并競爭兩個標兵崗位!結果，在我和教官的動員下，果然有四名女生四名男生主動自薦，并舉行了班內的標兵競選比賽，然后全班一起做評委投票，選出了在競選比賽中大家認為姿勢、氣質、基本功都最好的兩名同學——xx和xx。同學們的的熱情被這個活動再次點燃，也看到了在訓練中自己和別人的差距，很多同學都比前兩天更認真了。
但是，xx落選了，我觀察她很沮喪。我把她叫到一邊談話，她對我說：“……我都已經(jīng)把自己成為標兵的事兒給父母講了，現(xiàn)在落選，好丟人!”我對她很平和地講：“沒人可以輕松地獲得榮譽和認可，有時積極進取的人也不可否認——別人也許比你更優(yōu)秀，你很優(yōu)秀，但我們還得加油!而且我認為你一定可以獲得你想要的榮譽!”
……三天后的評比中，黃燕獲得了“內務標兵”的榮譽!xx獲得了“軍訓先進個人”稱號!xx成功競選班長!xx成功競選班宣傳委員!
一、孩子的積極性和自尊心是寶貴的，班主任必須保持敏感性和警惕性，時刻重視小事件的大影響，真正用愛心去引導孩子們走上正軌;否則一個小小疏忽，就讓我們在不經(jīng)意中失去了正面引導孩子們的絕佳時機，也可能會增加以后管理班級的難度。
二、在處理班級突發(fā)事件或矛盾時，最基本的原則是公平，最好的辦法是讓學生集體參與和民主決定，從而培養(yǎng)學生的班級集體意識和班級事務參與意識;只有這樣才不會像有一些班主任那樣班級事務一言堂，最后又怪學生集體意識和參與意識不強，這真是頂石獅耍把戲——吃力不討好。
事實證明，這幾個積極競選標兵的孩子也是班級活動和學習上的積極分子，為班級的其他同學樹立了榜樣，他(她)們在軍訓中的自我肯定和老師的肯定會讓他(她)們在高中生活中、甚至以后的人生中帶來不可估量的正面影響。
班主任軍訓總結發(fā)言篇三
班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導。這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學生的巨大效能。有一位班主任接了一個差班，學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，這位班主任既不批評，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了，隨手關上一扇門窗;走進學生宿舍，調整一下衣物用品的位置;主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術字;體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水;天冷了，為學生裝上一塊檔風的窗玻璃;學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫。諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。
勤于思考。
班主任要將班內一個個具有獨特個性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復雜性的勞動。因此，開動機器，勤于思考是班主任工作的靈魂。
班主任需要思考的內容十分廣泛，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質特點，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導;以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學生的個性差異;以教育目標為線索，既要考慮班級目標的遠景性、整體性，也要考慮近景性和局部性;以教育內容為線索，既要全面思考學生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學習、工作、生活實際。
可見，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學和藝術的。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個班、同一個學生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識水平等有一定的關系，但班主任對學生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的.教育經(jīng)驗、教育藝術的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素。
孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。當前，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期，教育對象的思想觀念、道德意識、心理、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化。因此，班主任要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念、教育內容和教育方法，要運用邊緣學科和相關學科的相關理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導教育實踐;要善于運用“側向思維”，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移，以期從其他領域獲得借鑒，探索出班級工作的新規(guī)律。
班主任軍訓總結發(fā)言篇四
3天來，在學校軍訓領導小組的領導下，在各位教官和班主任教師的通力合作下，在全體同學奮力拼搏中，軍訓經(jīng)受住了考驗，達到了預期目標，取得了圓滿成功，為我校的國防教育積累了豐富的經(jīng)驗?，F(xiàn)從以下方面進行總結。
由于學校領導和各位老師及工作人員非常重視，非常認真。為組織好這次軍訓活動，我們成立了以薛玄峰校長為組長，吳朝輝、劉增敏副校長為副組長，各班主任老師為組員的領導小組，共同研討，既制定了詳細的軍訓工作計劃，又做了整體安排，并將工作分配每給位教師，做到分工明確，責任到人。
為組織好這一大型活動，軍訓領導小組在制定詳細工作計劃的同時，強化組織落實。各年級把這次活動的組織過程作為培養(yǎng)學生良好行為習慣和進行國防教育的過程，作為班主任老師了解學生思想和行為表現(xiàn)的過程，作為班主任培訓交流、以進一步把各年級組都建設成學習型組織的過程，作為向軍隊、家長和社會展示學生素質和綜合實力的過程。為此，我們周密安排并認真組織好每一項工作。
在整個軍訓的過程中，各位班主任與全體學生一樣，不僅按時參訓，軍訓中還配合教官作了大量的耐心細致的工作。有個別學生對學校的軍訓不理解，不愿意參加，班主任老師了解情況后，及時開導他們，讓他們了解軍訓的目的`，讓他們知道這是一次鍛煉自己的機會。還有些學生身體素質差，意志力薄弱，忍受不了嚴格的紀律和超體能的訓練，想當逃兵，班主任知道后不厭其煩的講道理鼓士氣。后來這些學生沒有一個當逃兵，全都堅持參加訓練。特別值得一提幾位年輕的新班主任老師，他們與學生打成一片，及時了解學生的需要，急學生之急，想學生之想。汗水打濕了他們的衣衫，他們全然不顧。其他的班主任、課任教師老師都始終戰(zhàn)斗在第一線。在他們身上真正體現(xiàn)了吃苦耐勞，無私奉獻的精神。
202名學生中，除個別學生因身體等原因沒有參加軍訓外，其余學生都按要求參加了軍訓。
軍訓過程中，同學們尊敬教官，一切行動聽指揮，學會了服從命令，聽從指揮。他們不怕苦、不怕累，發(fā)揚了軍人的大無畏革命精神。有人帶病堅持訓練，有人因身體不適不得不在旁觀休息，待自己身體稍微好些后又馬上加入到訓練的隊伍中。他們咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。大多數(shù)同學都能嚴格要求自己，嚴守紀律，完全按照軍訓營、教官的要求，一切行動聽指揮，做到令行禁止。通過3天的軍訓，同學們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。
此次軍訓，突出計劃，強化過程，更重結果。軍訓成果呈現(xiàn)多樣化、綜合化的特點。
1、軍訓培養(yǎng)了學生們堅強的毅力。
軍訓的這幾天學生們進行了高強度的訓練，盡管如此，同學們沒有喊一聲苦，堅持出色地完成了自己的訓練任務。這次軍訓無論在體能還是在心理上學生們經(jīng)受住了考驗，增強了身體素質，規(guī)范了自己的行為，為今后學習奠定了良好的基礎。
2、加快了學生適應學習生活的進程。
在各位教官和班主任老師的親自指導下，通過軍訓，初步形成了服從領導、聽從指揮、帶頭遵守學校紀律的觀念;初步形成了一事當前他人第一、集體第一的做人風范;初步形成了團結友愛、大局為重、相互合作的集體主義精神;初步掌握了學會自理、學會生活的基本能力。
通過軍訓，學生的禮節(jié)禮貌好多了，紀律性加強了，身體素質增強了，個人內務衛(wèi)生統(tǒng)一、整潔了，為今后的學習生活打下了扎實的基礎。2月27日下午學校在學校廣場舉行軍訓匯操和總結大會，匯操同學精神飽滿斗志昂揚，一絲不茍的完成了各種規(guī)定動作，全場不時地爆發(fā)出熱烈的掌聲，匯操取得了圓滿成功。
班主任軍訓總結發(fā)言篇五
如火的九月，我校xxxx年高一新生軍訓工作，在學校領導的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協(xié)作下，經(jīng)過全體參訓同學的頑強拼搏，取得了圓滿成功。此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天，受訓高一新生共25個班，1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練，也是我?！耙磺袨榱藢W生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學理念的切實體現(xiàn)，更是對即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻禮！為此，學校領導相當重視。早在高一新生入學前，學校就專門成立了軍訓領導小組，并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作；承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。
9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓的序幕?？紤]實際情況，高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓，做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練，并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養(yǎng)嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職，學員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協(xié)助、悉心照顧，主管領導親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導，協(xié)助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱，不畏風雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。
9月15日上午，進行了軍訓匯操表演，并取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”，50位同學被評為“軍訓標兵”，9個寢室被評為“內務整理模范寢室”。通過軍訓，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養(yǎng)了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發(fā)了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀校規(guī)，用《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結合、滲透，為高中學習生活和健康成長打下良好基礎。軍訓已經(jīng)結束了，但留給同學們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此，學校希望同學們以這次軍訓為起點，在以后學習生活中做到以下幾點：
1、將軍訓中養(yǎng)成的軍人不怕苦不怕累、一切行動聽指揮的作風保持下去，并引入到今后的學習和生活中，高標準、嚴要求地規(guī)范自己的言行。
2、發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度，做文明學生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。
3、感受軍人的愛國之情，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。
4、珍惜此次軍訓經(jīng)歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博，奮發(fā)進取，在學習、生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己、挑戰(zhàn)自己。
5、增強團隊意識和集體觀念，在今后的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，共同進步。
其實我從沒想過自己會有當老師當班主任的一天，但在這次偶然的機會，我真的當上了副班主任，當?shù)弥约罕讳浫r心里那陣激動，真的無法用言語表達出來，在暑假時就開始研究90后的性格，經(jīng)常想自己該如何樹立自己的威嚴，但又能讓學生親其情而信其道，該怎樣管理好班級，為的都是做好足夠的心理準備來迎接新的挑戰(zhàn)。
班主任軍訓總結發(fā)言篇六
我們高一(5)班是第二批參加軍訓的。從軍訓一開始我在思想上就十分重視這項工作，并在實踐中不斷探索總結。下面我就談幾點作為軍訓帶隊班主任的一些感悟和體會。
一、
學校領導再三強調，要確保安全第一。每個帶隊老師一定要有強烈的責任感。的確，面對體能上的強訓練量，學生出現(xiàn)了種種不適應，尤其是頭一天，有好幾個學生站在那會突然感覺要昏倒下來，這時我們就必須站在隊伍邊上，時刻關注學生的臉色，及時處理偶發(fā)事件，絲毫不能松懈。整個軍訓的五天時間里，對我而言，在安全方面的壓力是最大的。
二、
現(xiàn)在的學生有一個共同的特點：吃苦精神差，遇到困難就會退縮。面對高強度的訓練，許多學生在心理上已經(jīng)有打退堂鼓的念頭。此時，作為輔導員的我，不是去批評指責他們，而是充分鼓勵肯定他們，贊揚他們是學習上的佼佼者，相信他們也能成為訓練場上的勝利者。同時，學生訓練時我會陪伴著他們，讓他們有幾許心理上的依靠;午休時，我會深入到每一個宿舍，去感知他們的酸甜苦辣，給他們堅持下去的勇氣;晚上就寢后，我就一張張床鋪去檢查，幫他們蓋被子，下蚊帳：面對學生真心感悟的一篇篇軍訓日記，我認真批讀，真誠地與他們交流心得……軍訓的經(jīng)歷告訴我，困難中的人，最需要的是關愛。
三、
軍訓中的輔導員，應該是教官的好幫手。由于訓練的辛苦，學生有時會出現(xiàn)一些違紀現(xiàn)象，教官會以一些軍人式的要求進行處罰，有時批評言語較重，有些學生會難以接受，甚至有些情緒。此時，就需要輔導員起好媒介作用。一方面支持教官的嚴肅認真，嚴格要求學生;另一方面對那些個性脆弱的學生及時安撫，交流溝通。學生提出的一些合理要求與想法，我也會及時與教官們協(xié)商，做好學生與教官之間的橋梁和紐帶。
五天的軍訓日子是短暫的。這中間，我與教官們結下了濃濃的朋友情，與學生們結下了真摯的師生情。當我望著連隊方陣邁著整齊而有力的步伐走過檢閱臺時，我內心升起強烈的自豪感。每每回首這不平凡的五天，我總會有種說不出的興奮與喜悅。因為它不僅僅是對學生毅力的考驗，也是對我教育管理能力的一次測試。我努力了，我成功了。我將再接再厲，一如既往。
班主任軍訓總結發(fā)言篇七
伴著似火的驕陽，伴著學生們臉上流淌的汗水，xx中學為期x天的20xx屆新生軍訓到此已經(jīng)圓滿結束，回顧這x天的軍訓生活，我擔任xx班的班主任，對于我這個剛工作一年的老師來說也是一次歷練和成長。現(xiàn)將工作總結如下：
良好的開端是成功的一半，可以說能發(fā)把軍訓工作做好，能否利用好軍訓生活培養(yǎng)學生適應高中生活的素質是建立優(yōu)秀班集體的非常重要的因素。首先，我做好學生思想工作，指出這是一個機遇也是一個挑戰(zhàn)，并且找出一些積極的學生，鼓勵他們，大膽實行管理，表明我對他們的信任與期望，讓他們能夠發(fā)自內心的、自覺地嚴格要求自己，爭做同學的榜樣。其次，強調了軍訓期間的準備工作。因為這次的軍訓比較特殊，是去xx部隊軍訓，所以，特別強調了必帶物品和禁帶物品，指出軍訓期間的紀律。同時，向全體同學明確了本次集體活動的重要性，指出軍訓后要評“優(yōu)秀標兵”、“優(yōu)秀學員”等稱號，而這些評比將作為學生個人成長記錄袋的一項重要內容，并主要從尊時守紀、隊列質量、內務整理、自我管理、好人好事、文明禮貌等方面制定紀律。極大的鼓舞了學生，都想以的表現(xiàn)展示給老師和同學。
軍訓第x天我們班就有一個叫做xx的胃疼、嘔吐，當時我們班主任還都在吃飯，學生找到我后，我一下子就著急了，對于沒經(jīng)驗的我來說我真的害怕學生會突然發(fā)病，當時只想著趕緊送到醫(yī)務室，可是學生哭的不停也絲毫不愿意去醫(yī)務室。幸好xx老師及時趕到，我們先把學生帶到了我的宿舍里，倒上熱水捂著胃。x老師和學生慢慢說著話，讓學生放松，并且試著轉移身體疼痛的注意力。半個小時過去后，xx果然有好了很多，面色也緩和了，也笑著和我們說話了，我也總算放心了。通過這次學生生病，我從仲老師身上學到了遇事不能慌亂，在學生看來，我們做班主任的就是她們在學校的親人，所以，我們也要真正的'像家人一樣給予她們關懷和安慰。
后來隨后又有好多個同學身體出現(xiàn)了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫(yī)務室，讓他們在那邊休息之后在回去繼續(xù)軍訓，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓，這令我很感動，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。
軍訓會操表演，我班的男生被分到了正步方隊，他們都認真的訓練著，正步方隊的教官采用優(yōu)勝劣汰制度，方隊中的學生表現(xiàn)不好，隨時都有“踢出”方隊的可能。我班的男生都很努力的訓練認真的完成每一個動作，終于在正步方隊中取得了優(yōu)異的表現(xiàn)。我班的xx被評為“軍訓標兵”，xx、xx、xx被評為“優(yōu)秀學員”。
軍訓會操表演，我班的xx被分到軍體拳方隊。開始，她們對于軍體拳是完全陌生的，但是她們都以飽滿的熱情投入學習中。從最初的打出一套完整的工作都很困難，到第x天的x多人的方陣整齊劃一的動作，鏗鏘有力的殺聲。這期間的汗水和努力，老師看在眼里，感動在心里。我班的xx被評為“軍訓標兵”，xx、xx被評為“優(yōu)秀學員”。
軍訓生活教會了學生們很多東西，不僅體會了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學會了怎樣面對困難，學會忍耐，學會堅強，學會團結一致??在為期8天的軍訓生活，給高一的同學們一個重新的開始。使同學們堅定做一名高中生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個新的起點上。知道去克服困難，堅持到最后。
我校高一新生軍訓工作已圓滿結束，在這緊張艱苦的軍訓中，同學們經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。而此次軍訓對于我來說，也收獲了前所未有的工作經(jīng)驗。雖然與x班的緣分是很短暫的，但是，這短暫的x天相處卻為我今后班主任的工作積累了財富。在此，我還要特別感謝年級主任xx老師的教導，德育干事xx老師和xx老師細心的安排工作和對我工作上的提點，感謝所有共同奮斗在高一軍訓生活中的班主任，感謝你們的關心和對我的幫助。謝謝你們!今后我會更加努力的工作，接受挑戰(zhàn)!
班主任軍訓總結發(fā)言篇八
為推進.學校德育教育、增強學生的國防意識和集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，全面提高學生體質和協(xié)調能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀。學校邀請了駐地部隊教官對我校三至九年級在校生開展軍訓活動。
進入新學年，同學們的生活揭開了新的一頁。今天的學生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。
們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。在天氣炎熱的條件下，同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著。在軍訓中我們班的同學學會了如何與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。同學們不怕艱苦，克服困難，經(jīng)受住了身體和心理的考驗，鍛煉了體魄、磨練了意志，善始善終圓滿地完成軍訓任務。培養(yǎng)了自已的毅力，樹立了自立、自強、拼搏、進取觀念和吃苦耐勞的作風，品嘗到了堅持就是勝利的喜悅?？粗瑢W們精神飽滿的曬黑的臉，作為班主任我感到心疼!看著同學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
生參與軍訓的激情?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女再加上生活條件較好在家頗受寵愛因此吃苦意識不夠。再者學生一開始對軍訓可能有新鮮感隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響便會由新鮮轉為厭煩。身為班主任便要鼓舞學生的斗志讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
為推進.學校德育教育、增強學生的國防意識和集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，全面提高學生體質和協(xié)調能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀。學校邀請了駐地部隊教官對我校三至九年級在校生開展軍訓活動。
進入新學年，同學們的生活揭開了新的一頁。今天的'學生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。 本次軍訓在學校領導小組的正確領導下，通過為期一周的軍訓生活，我班學生在時間緊、任務重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下得到了磨煉達到了預期的效果 本次軍訓最重要的目的是要求同學們通過軍訓養(yǎng)成良好的習慣。通過艱苦的訓練，逐步加強同學們的紀律性。軍訓剛開始 ，有一部分學生覺得很好玩，懶懶散散,訓練的時候三心二意，并不進入狀態(tài)。教官耐心給他們作思想工作，看著教官臉龐上流著的汗水，看著同學們整齊的步伐，他們想通了:這是一個有紀律的班級體!在以后的軍訓期間，同學們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。在天氣炎熱的條件下，同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著。在軍訓中我們班的同學學會了如何與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。同學們不怕艱苦，克服困難，經(jīng)受住了身體和心理的考驗，鍛煉了體魄、磨練了意志，善始善終圓滿地完成軍訓任務。培養(yǎng)了自已的毅力，樹立了自立、自強、拼搏、進取觀念和吃苦耐勞的作風，品嘗到了堅持就是勝利的喜悅?？粗瑢W們精神飽滿的曬黑的臉，作為班主任我感到心疼!看著同學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
在短短幾天的輔助軍訓工作中身為新教師新班主任的我也收獲良多，在軍訓期間要認真觀察學生對軍訓的態(tài)度并督促其要刻苦堅持并對有進步的同學進行鼓勵，要激發(fā)學生參與軍訓的激情?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女再加上生活條件較好在家頗受寵愛因此吃苦意識不夠。再者學生一開始對軍訓可能有新鮮感隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響便會由新鮮轉為厭煩。身為班主任便要鼓舞學生的斗志讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
班主任軍訓總結發(fā)言篇九
同學們：
伴著似火的驕陽，伴著我們臉上流淌的汗水，我校從9月2日-9月6日進行了為期四天的軍訓生活到此已經(jīng)圓滿結束，回顧這四天的軍訓生活，我班有如下收獲：
在軍訓的四天之間，我真的很想當逃兵，但班主任安慰我們說，進入初中是一個嶄新的開始，應該有所進步，有所飛躍。要做一名堅強的中學生，與其把你脆弱的一面亮給同學看不如用你堅強的精神讓同學贊嘆。每天起床，睜開眼睛的第一件事，在心里自己對自己說一句我是最棒的，我會努力的。經(jīng)過我一番的安慰和鼓勵，我們班的同學都一直堅持到最后。
二、培養(yǎng)了集體榮譽感。
通過軍訓我覺得班集體就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手
緊握，就是力量十足，只要全班同學能夠團結一致任何困難都能克服，雖然軍訓對于我們學生來說是一件苦事，但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學生的意志起到促進作用，班級的概念也初步形成了。
三、養(yǎng)成了終身受益的良好習慣
通過軍事化的管理，我們初步掌握了如何收拾宿舍，如何坐姿如何行走，如何睡覺等習慣。細節(jié)決定成敗，讓我們有條理的學習生活。
男生從剛進宿舍的混亂變成了井井有條，床褥從“老太太臉上的褶子”變成了“豆腐塊”。
除此以外，我們初步適應了科學的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺。
四天的軍訓生活，我們全體學生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，我衷心的希望在今后的學習、生活中要把這次軍訓中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚下去，用自己的實際行動描繪美好燦爛的明天。
初三（1）班
姓名：
高一八班
進入高中，同學們的生活揭開了新的一頁。第一堂課就是軍訓,8月15號我們一行七百多人，浩浩蕩蕩來到了遼寧省軍區(qū)教導大隊；今天的高一新生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。
（一）通過軍訓，加強了同學們的紀律性。
軍訓剛開始 ，有一部分學生不習慣，第一次站軍姿就暈了五個人，并且懶懶散散,第二天就有三名同學來遲到，被教官批評了，他們還很不服氣。到了一天訓練結束，班主任總結的時間，我耐心給他們作思想工作，同時讓他們換位思考，年輕的教官訓練中的辛苦作比較；讓全體同學看著教官黑黝的臉龐上流著的'汗水，讓他們真切的體會軍人的剛毅和服從，漸漸的同學們懂了，從他們整齊的步伐上，我知道他們想通了:這是一個有紀律的班級體!在以后的軍訓期間，同學們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，有事請假，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
（二）通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。
在這次軍訓中我印象最深的就是會操那天我班的同學真的很棒! 那天天空萬里無云，天氣炎熱。同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著!多懂事的孩子呀!作為班主任我真的很感動。在軍訓中我們班的同學學會如何了與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
（三）通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。
學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
通過軍訓，同學們學會了隊列操練等基本軍事技能，了解了國防基本知識，樹立國防基本觀念，增強了國防意識、國家、民族安危意識，培養(yǎng)危機感及責任感。更重要的是對鍛煉學生的意志、促進班級集體意識的迅速形成、形成良好向上的班風起到促進作用。
2015年8月26日
班主任：劉艷俠
為推進.學校德育教育、增強學生的國防意識和集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，全面提高學生體質和協(xié)調能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀。學校邀請了駐地部隊教官對我校三至九年級在校生開展軍訓活動。
進入新學年，同學們的生活揭開了新的一頁。今天的學生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。
們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。在天氣炎熱的條件下，同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著。在軍訓中我們班的同學學會了如何與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。同學們不怕艱苦，克服困難，經(jīng)受住了身體和心理的考驗，鍛煉了體魄、磨練了意志，善始善終圓滿地完成軍訓任務。培養(yǎng)了自已的毅力，樹立了自立、自強、拼搏、進取觀念和吃苦耐勞的作風，品嘗到了堅持就是勝利的喜悅?？粗瑢W們精神飽滿的曬黑的臉，作為班主任我感到心疼!看著同學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
生參與軍訓的激情。現(xiàn)在的孩子多為獨生子女再加上生活條件較好在家頗受寵愛因此吃苦意識不夠。再者學生一開始對軍訓可能有新鮮感隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響便會由新鮮轉為厭煩。身為班主任便要鼓舞學生的斗志讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十
1、針對高一年級年輕班主任多，工作經(jīng)驗少的特點，在軍訓前從德育處和年級組就注重對班主任的培訓，為軍訓活動能夠順利開展作了充分的準備。在軍訓過程中始終注意對班主任工作的指導，將工作做在問題出現(xiàn)之前，避免了很多問題的出現(xiàn)。
2、對年級的各項工作進行明確分工，各時間段和各地方都有專人值勤，并根據(jù)需要及時調整，保證了學生的安全。
3、在軍訓中年級組長能夠帶頭起好表率作用，對學生的軍訓情況時刻密切關注，掌握各班軍訓的第一手材料，帶領班主任領會精神，落實好軍訓的各項工作。
4、協(xié)助班主任教育學生，對各班出現(xiàn)的問題及時解決，特別是對年輕班主任所帶班作了一些耐心細致的工作。對個別生出現(xiàn)的問題能夠耐心進行幫助，做好思想工作，并對年輕班主任起到了傳幫帶的作用。對班主任未到和因事需暫時離開的班級給予特殊關注，保證該班能夠圓滿的完成軍訓活動。
5、每天及時匯總訓練、內務衛(wèi)生、遵規(guī)守紀等學生情況，匯報給主任講評，并將總結情況反饋給班主任，以利于班主任有針對性的對學生進行教育，并及時調整工作重心。
6、指導班主任完成學生軍訓鑒定的書寫，為避免出錯，總結方法。
1、在軍訓過程中時刻注意對學生進行思想教育，教育學生通過軍訓要培養(yǎng)自己的集體主義精神，愛校愛班，學習軍人不怕吃苦的意志品質，和一切行動聽指揮的部隊作風，養(yǎng)成艱苦樸素的良好行為習慣。
2、每天密切關注訓練情況，事無巨細地關心學生的訓練和生活，到各班了解情況，疏導問題，對情緒異常的學生及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，使軍訓能夠順利進行。關心身體生病的學生，及時解決病好的吃飯問題。關注心理有問題的學生，進行安撫、疏導，及時發(fā)現(xiàn)并樹立各班帶病堅持訓練的典型，用身邊的同學的事例教育學生不怕吃苦，以頑強的毅力刻苦訓練，保證高質量的軍訓成果。
3、針對女生管理任務繁重的特點，合理安排好老師的分工，定員定崗，組織老師巡查宿舍情況，對就寢人數(shù)、休息情況、生病的學生進行檢查，排除不安全隱患。由于女生洗漱時間緊，地方小，及時調整洗漱安排，女老師全體出動，保證學生每天能夠安全洗漱完畢。每天晚上進行宿舍紀律和衛(wèi)生評比，起到了維持就寢紀律和夜間的安全的作用，并增強了學生維護集體榮譽的意識。
4、協(xié)調好學生與教官的關系，班級與班級的關系，保證軍訓在團結、競爭、友愛、和諧的氣氛中順利進行。
5、對學生的文明禮儀和行為習慣提出明確要求，對亂買零食和亂丟垃圾的現(xiàn)象進行督促和檢查，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，將“告別陋習，走向文明”的教育活動延伸到軍營中。
6、輔導學生完成板報宣傳和軍訓聯(lián)歡活動，充分展示xx一中學生的風采。
1、重視對學生的安全保護工作。
能夠做到“學生不出視野”，關注學生的一舉一動。在訓練強度加大的情況下，能夠及時了解學生的'身體和心理狀況，避免危險。例如張曉華、張宇老師為生病的同學奔前跑后，有時顧不上吃飯；鄧金杰老師在感冒的情況下，仍堅持與學生一同出勤訓練。
2、虛心向有經(jīng)驗的老教師請教。
年輕教師能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并虛心向老教師請教，在實踐過程中不斷消化理解，使工作水平得到提高。例如史德祥、關博文，在德育處張老師、趙老師的幫助下，工作經(jīng)驗得到增長，信心得到增強。
3、完善班級管理建設。
在軍訓活動、各項評比中，考查學生，了解學生，發(fā)掘人才、啟用人才，并不斷完善班委會的組成及構成。有效的利用各項評比的契機，促進、增強班級凝聚力，使班級的戰(zhàn)斗力、向心力空前的高漲。
4、對學生嚴格要求，輔之關愛有方。
老師們能做到積極配合基地訓練，嚴格要求自己的學生，不斷為其打氣鼓勁，使學生在意志上得到有力地磨練。同時，明確自己的責任，能像家長一樣關心愛護學生，及時疏導過激情緒，保護其進取心，從而使得軍訓能順利進行。
5、代理老師的表現(xiàn)。
劉蘭筠老師代理3班的班主任工作，能盡職盡責，嚴于律己，關愛學生。當分配她監(jiān)管其他班的女生時，能夠頂住學生質疑的壓力，大膽管理，體現(xiàn)出良好的教師素質。劉欣、陳曦老師補位意識很強，哪里需要就到哪里，而且工作認真負責，在完成工作的同時，贏得了學生的愛戴。
1、班級組建工作有進展。十天的封閉生活，使集體凝聚力增強，班委的工作能力得到考察與展現(xiàn)，各種人才得到發(fā)現(xiàn)，師生關系融洽，學生關系親密，集體意識到空前提高。
2、學生的紀律性有所提高，意志力較頑強。在軍訓中，很多同學為了集體的榮譽，帶病堅持訓練，體現(xiàn)出頑強的克服困難的精神；對部隊的統(tǒng)一要求，能夠以大局利益為重，在內務、就寢、出操等具體事情上做到嚴格要求。對比訓軍以前的學生素質有所提高。
3、學校榮譽感得到體現(xiàn)。出校后，能夠意識到自己代表一中的榮譽，在訓練及生活細節(jié)中，能嚴格律己，以一中責任感規(guī)范行為，并將學?！案鎰e陋習，走向文明”的活動自覺帶到兵營履行。
學軍雖然結束了，但保持鞏固軍訓成果的任務很繁重。離開了軍營這種特殊環(huán)境，要保持高水平的軍訓素質，要有所準備。
1、出操。
2、衛(wèi)生。
3、紀律。
4、集體、學校的大局意識。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十一
尊敬的教官，老師，同學們：
這次軍訓得到了學校領導的高度重視，為確保今年學生軍訓工作的順利進行，校黨委及時調整和充實了軍訓領導小組成員，增加了武裝部干部并由校武裝部牽頭，各校區(qū)各二級學院各部門協(xié)同配合，提前著手做準備工作，并多次召開有關部門領導參加的軍訓會議。逐項明確職責分工，確定訓練目標，體現(xiàn)了軍訓各項工作抓得緊、計劃細、要求嚴、干的實的特色。在這里需要指出的是武警三支隊的參訓教官，他們嚴格施訓以及高度的責任心，保障了今年軍訓任務的圓滿完成。
這次軍訓開展了多種形式的教育和宣傳鼓動工作，軍訓期間，我們請到了海軍后勤學院竺子華給參訓學生做《我國周邊安全環(huán)境》形勢報告，按計劃進行了部分軍事理論教育。除此之外，團部和各個營還辦了《軍訓簡報》，《軍訓風采》報刊等。并在校報，網(wǎng)站，墻報，宣傳欄報報道了軍訓情況。
軍訓期間，開始了活躍的文體活動，在緊張的軍訓中，各營、連利用業(yè)余時間，開展了豐富多彩的文體活動，學校藝術團還對各校區(qū)作訓教官和參訓學生進行了演出慰問。
在整個軍訓中沒有發(fā)生安全事故，這也是學校領導十分重視和十分關注的結果。這次軍訓人員多，又是我校第一次大規(guī)模組織軍訓。這就使預防安全事故工作顯得尤為重要。通過我們全體參訓教師和作訓部隊官兵的共同努力下，仔細操作，杜絕了各類事故的發(fā)生，保證了訓練任務。
同學們，短短的三周軍訓今天就要結束了，但是作為一名預備役軍官的責任將落在每一個人身上。軍訓結束后，希望同學們繼續(xù)發(fā)揚軍訓中煥發(fā)出來的好的精神，好的作風，把軍訓成果轉化為優(yōu)良的學風、校風，爭取更大榮譽和成績。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十二
一、孩子的積極性和自尊心是寶貴的，班主任必須保持敏感性和警惕性，時刻重視小事件的大影響，真正用愛心去引導孩子們走上正軌;否則一個小小疏忽，就讓我們在不經(jīng)意中失去了正面引導孩子們的絕佳時機，也可能會增加以后管理班級的難度。
二、在處理班級突發(fā)事件或矛盾時，最基本的原則是公平，最好的辦法是讓學生集體參與和民主決定，從而培養(yǎng)學生的班級集體意識和班級事務參與意識;只有這樣才不會像有一些班主任那樣班級事務一言堂，最后又怪學生集體意識和參與意識不強，這真是頂石獅耍把戲——吃力不討好。
三、體罰不只是對身體的懲罰，而是對孩子心靈的懲罰;體罰只具有暫時的有效性，不利于教育的持續(xù)進行，教師須時刻謹記。不同的孩子對同樣的處罰的反應是不同的，我們必須盡量避免沖動之下使用過激的方式方法對孩子造成身心傷害，我們應嘗試著理解孩子們，并用真摯和理性的言行去糾正他們的錯誤。
四、如何與孩子談心?我想最關鍵的是，用真心走進孩子的內心!常用的方式一般是談心，而談心的語言都只有以真摯的前提下才能打動我們溝通的對象，因此我們必須以朋友的心態(tài)去組織語言和孩子交流。同時還要注意以下要點：1、尊重孩子，同時也要堅持自己的原則;2、仔細地傾聽，是非常有必要的，不要只顧自己講，包括“傾聽”孩子的眼神、肢體語言、心聲;3、話不宜多，長篇獨白往往導致孩子充耳不聞;4、心平氣和，因為一激動便很可能講出一些隨后自己追悔不該說的話，而結果就與自己一開始談話的目的背道而馳。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十三
輔助。
軍訓。
工作中，班主任是不是收獲良多呢?下面是小編搜集整理的班主任班級軍訓總結，歡迎閱讀。
伴著似火的驕陽，伴著我們臉上流淌的汗水，我校從9月2日-9月6日進行了為期四天的軍訓生活到此已經(jīng)圓滿結束，回顧這四天的軍訓生活，我班有如下收獲：
在軍訓的四天之間，我真的很想當逃兵，但班主任安慰我們說，進入初中是一個嶄新的開始，應該有所進步，有所飛躍。要做一名堅強的中學生，與其把你脆弱的一面亮給同學看不如用你堅強的精神讓同學贊嘆。每天起床，睜開眼睛的第一件事，在心里自己對自己說一句我是最棒的，我會努力的。經(jīng)過我一番的安慰和鼓勵，我們班的同學都一直堅持到最后。
耕耘的好，收獲就會好，在全班同學的共同努力下，我班圓滿地完成了學校布置的任務，同學們都非常高興，通過軍訓我覺得班集體就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手緊握，就是力量十足，只要全班同學能夠團結一致任何困難都能克服，雖然軍訓對于我們學生來說是一件苦事，但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學生的意志起到促進作用，班級的概念也初步形成了。
通過軍事化的管理，我們初步掌握了如何收拾宿舍，如何坐姿如何行走，如何睡覺等習慣。細節(jié)決定成敗，讓我們有條理的學習生活。
男生從剛進宿舍的混亂變成了井井有條，床褥從“老太太臉上的褶子”變成了“豆腐塊”。
除此以外，我們初步適應了科學的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺。
四天的軍訓生活，我們全體學生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，我衷心的希望在今后的學習、生活中要把這次軍訓中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚下去，用自己的實際行動描繪美好燦爛的明天。
9月1日至3日，集美中學為期三天的初一新生軍訓活動結束了，初一(8)班的同學們頂烈日、戰(zhàn)高溫和教官密切配合團結協(xié)作，圓滿順利地完成了各項訓練任務。在會操表演中我班同學精神抖擻，展現(xiàn)了初一(8)班“小士兵”們的良好精神風貌，獲得了三等獎。下面就這次軍訓情況做一個小結。
本次軍訓在學校領導小組的正確領導下，通過短短三天氣的軍訓生活，我班在時間緊、任務重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下，得到了磨煉，達到了預期的效果。
們去掉了過去許多不良的陋習，良好的習慣正在形成;各種學習、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。
三是通過軍訓，增進了團結，增強了凝聚力。同學之間也由原來的陌生變熟悉，增進了老師與學生之間、學生與學生之間的了解和情感的溝通，增強了班級凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風和促進班級凝聚力的形成。在訓練期間全班同學互幫互助，為了班級榮譽在會操中齊心協(xié)力，取得了第三名的較好成績。
在短短幾天的輔助軍訓工作中，身為剛入校的新班主任的我也收獲頗多。
一是要安全始終放在第一位。學校領導再三強調，每個帶隊老師一定要有強烈的責任感，要確保安全第一。的確，面對體能上的超強訓練量，很多學生出現(xiàn)了種種不適應，尤其是頭一天，有好幾個學生站在那會突然感覺要昏倒下來，這時作為班主任就必須站在隊伍邊上，時刻關注學生的臉色，及時處理偶發(fā)事件，絲毫不能松懈。整個軍訓的三天時間里，對我而言，在安全方面的壓力是最大的。
極富鼓動性的語言，鼓舞學生的斗志，讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
三是要與教官搞好配合工作。軍訓中的班主任，應該是教官的好幫手。由于訓練的辛苦，學生有時會出現(xiàn)一些違紀現(xiàn)象，教官會以一些軍人式的要求進行處罰，有時批評言語較重，有些學生會難以接受，甚至有些情緒。此時，就需要班主任做好學生與教官之間的橋梁和紐帶，一方面支持教官的嚴肅認真，嚴格要求學生;另一方面對那些個性脆弱的學生及時安撫，交流溝通，學生提出的一些合理要求與想法，我也會及時與教官們協(xié)商，以及時化解教官與學生之間的矛盾。
最后，班主任要帶頭遵規(guī)守紀的作好表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學生了解你的起點，因此作為班主任我堅持比學生早到晚退，跟學生一起曬太陽，同時搞好一些后勤保障工作，在學生面前樹立起好的榜樣。
總之，通過緊張艱苦的軍訓，同學們經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質、紀律嚴明的工作作風、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無私奉獻的愛國精神的目的。但是，如何把這次軍訓的成果鞏固下來并使之在今后發(fā)揚光大——這才是我值得思考的問題，也是我今后的工作目標之一。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十四
20xx年8月8日是我國第八個“全民健身日”，為增強全民健身意識，帶動我市體育愛好者養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，xx市超越長跑協(xié)會開展了“全民健身日”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
如火的九月，我校xx年高一新生軍訓工作，在學校領導的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協(xié)作下，經(jīng)過全體參訓同學的頑強拼搏，取得了圓滿成功。
此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天，受訓高一新生共25個班，1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練，也是我校“一切為了學生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學理念的切實體現(xiàn)，更是對即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻禮！為此，學校領導相當重視。早在高一新生入學前，學校就專門成立了軍訓領導小組，并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作；承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。
9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓的序幕?？紤]實際情況，高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓，做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練，并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養(yǎng)嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職，學員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協(xié)助、悉心照顧，主管領導親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導，協(xié)助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱，不畏風雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。
9月15日上午，進行了軍訓匯操表演，并取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”，50位同學被評為“軍訓標兵”，9個寢室被評為“內務整理模范寢室”。通過軍訓，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養(yǎng)了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發(fā)了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀校規(guī)，用《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結合、滲透，為高中學習生活和健康成長打下良好基礎。軍訓已經(jīng)結束了，但留給同學們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此，學校希望同學們以這次軍訓為起點，在以后學習生活中做到以下幾點：
其實我從沒想過自己會有當老師當班主任的一天，但在這次偶然的機會，我真的當上了副班主任，當?shù)弥约罕讳浫r心里那陣激動，真的無法用言語表達出來，在暑假時就開始研究90后的性格，經(jīng)常想自己該如何樹立自己的威嚴，但又能讓學生親其情而信其道，該怎樣管理好班級，為的都是做好足夠的心理準備來迎接新的挑戰(zhàn)。
8月21日給學生注冊也是第一次見到自己的學生，看著他們那一張張笑臉以及對新學校新環(huán)境的激動與開心，自己就在想他們既然已經(jīng)選擇了這所學校，那是他們對我校的信任，這三年里我該如何帶他們，指引他們，讓他們三年之后不會后悔當初對我校的選擇。那天也是我有生以來第一次被人稱呼為老師，真的很開心，很知足！但這些開心與知足都是要有付出的！十天的軍訓里就可以深刻的體會到。
這十天里，從學生報到再到軍訓結束，整整十天的時間，這十天說不辛苦絕對是假的！我舍棄了美容覺，白皮膚，但換來的是我永遠無法忘記的回憶！
每當想要睡懶覺不去看他們時，心里總是不放心，那份責任感鞭策著我按時起床，按時到位，不讓學生失望。這十天里雖辛苦，但很充實！讓我最驚訝的是運動細胞很差且又低血糖的我，在27日的爬山拉練里，我竟然沒出現(xiàn)頭暈或不舒服的狀況！以前我跑個800米就會直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的，可是聽到學生對我說：“老師，明天我要和你比賽，看我們誰比較厲害”；“陳老師，明天你一定也要去，沒你的加油和打氣我們是沒法爬上山頂?shù)?！”聽著那些話，我告訴我自己，我一定要參加，不能讓學生失望！
27日那天，天氣很炎熱，很曬！很多學生、老師都是濕了又干的！一路上，我都走在學生隊伍的前方為他們加油打氣，其實自己在路上有好幾次累得闖不過氣來，但只要想想自己現(xiàn)在是老師的身份，不能在學生面前倒下，我就靠著那份信念堅持到最后的！
這十天里，我學到的東西是我在書本上完全不可能學得到的，李科峰老師教會了我很多，在他的身上我真是受益匪淺！我們搭檔得也很好，兩人唱紅黑戲，一個老師嚴肅，一個老師和睦，這樣既可以管好學生又可以讓學生在學校找到一種歸屬感，也讓我深刻的體會到當班主任的原則有如下幾點：
這一點沒什么捷徑?？纯茨切﹥?yōu)秀的老班主任，哪個不是全身心的投入到班級管理工作中去，哪個不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，即使有的老師當班主任好幾年，仍一刻不敢松懈，所以在新任副班主任時，我做到了“三勤”——腳勤、眼勤、嘴勤。腳勤就是天天陪著他們軍訓，和他們一起去爬山拉練，經(jīng)常走到學生中去，到他們宿舍去和他們聊天，聽他們發(fā)發(fā)牢騷，了解他們的想法，好對癥下藥；眼勤就是經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料；嘴勤就是多找學生談心，多了解他們的思想動向。
學生犯錯誤，在所難免。而對于犯錯誤的同學一味高聲訓斥或請家長，我認為具體什么原因使他們犯錯誤？是不是有特殊情況？這些都是必須明白的。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心！沒有一個學生是故意搗亂的，作為教師，更要充分利用我們的年齡優(yōu)勢，像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當?shù)膶捜菟麄?，在這個前提下引導他們進步。
教師和學生之間應該營造一種和諧、輕松的氛圍，但要有“度”。不能一味的放松，那樣學生會鉆老師的空子，或者簡單的說老師沒有震懾力，在一些特殊的場合是管不住學生的。因此班主任在管理班級時，在處理師生之間關系時應該適當?shù)膰烂C起來，對學生要適當嚴厲。
我想，嚴厲的批評教育和溫馨的談心交流都是必不可少的。特別是注意當我們遇上那些不服管理的學生時，更要講究工作方法，恩威并用，軟硬兼施，把握好度，既不可聽之任之，使他們的隊伍發(fā)展壯大，也不可過分嚴厲的批評，那樣會把關系搞成對立，不利于以后開展工作。
班主任工作是繁雜的，做的事也是無止境的，只有不斷地加強自身素質，不斷的學習新的知識，研究問題，不斷地開拓進取，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)新精神，疏通各種渠道架設心靈的橋梁，全面關心學生，才能正確引導航向。
萬事開頭難更貴在堅持，一個班的管理如果有了一個良好的開端，并且能把這種良好的狀態(tài)堅持下去，那么，管理這個班級時就已經(jīng)成功了一半。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十五
軍訓已經(jīng)進行了三天，孩子們已經(jīng)在教官的訓練下變得有板有眼，“啪!啪!”的正步聲很是讓人精神鼓舞。特別是在方隊前面領走兩名標兵——____和____，走得非常標準到位。我和教官在交流的時候提到她們倆，教官的欣賞之色也溢于言表。
然而，下午課間休息的時候，一件我意料不到的事情發(fā)生了。班上的另一名女生____主動找到教官和我，要求當標兵!當時，我對____的積極性感到很欣慰，同時也很犯難——所有的班都是兩名標兵，我們總不能破壞規(guī)矩安排三名吧!
迅速而慎重地思考后，我有了決定：一名同學的積極性我不能打擊，其他的同學的積極性更不能打擊，我應該以此事為契機調動全班的積極性，那就讓全班同學都自薦并競爭兩個標兵崗位!結果，在我和教官的動員下，果然有四名女生四名男生主動自薦，并舉行了班內的標兵競選比賽，然后全班一起做評委投票，選出了在競選比賽中大家認為姿勢、氣質、基本功都最好的兩名同學——____和____。同學們的的熱情被這個活動再次點燃，也看到了在訓練中自己和別人的差距，很多同學都比前兩天更認真了。
但是，____落選了，我觀察她很沮喪。我把她叫到一邊談話，她對我說：“……我都已經(jīng)把自己成為標兵的事兒給父母講了，現(xiàn)在落選，好丟人!”我對她很平和地講：“沒人可以輕松地獲得榮譽和認可，有時積極進取的人也不可否認——別人也許比你更優(yōu)秀，你很優(yōu)秀，但我們還得加油!而且我認為你一定可以獲得你想要的榮譽!”
班主任軍訓總結發(fā)言篇十六
領導也是反復的說，軍訓是比較苦，比較累的事情，我們要對我們的學生負責任，了解他們軍訓的情況，和教官溝通好，同時注意好學生們的安全，特別是暴熱的天氣里，更是要預防中暑，預防學生因為高強度的訓練而受傷。
的確這次的軍訓強度比較大，我之前高中也經(jīng)歷過，所以也是明白必須要時刻的關注學生，這次的軍訓還好我們班沒有出現(xiàn)什么重大的事故，雖然也有同學中暑，以及在后面的集體項目中拉傷了，但都還是平穩(wěn)安全的度過去了，而且每天晚上去宿舍查寢，學生們雖然叫苦叫累的，但是精神狀態(tài)都還不錯，也沒特別低落的情緒或者不好的情緒。
學生們的軍訓很苦，同時現(xiàn)在的孩子都吃苦的精神比較差，遇到難題就會退縮，而作為班主任的我在軍訓前就給他們鼓勁加油打氣，告訴他們要堅持，在軍訓的時候也是到場去關心查看，陪伴他們，遇到困難的時候也是給他們鼓勵，特別是晚上，一天訓練下來，我都會問問同學們今天一天過得怎么樣，鼓勵他們，一天的軍訓都堅持下來了，那么再堅持一天也是完全可以的，要相信自己的潛力是非常大的，不要輕易的就去放棄。認真的看學生們寫的軍訓日記，遇到一些情緒比較低落，或者本來體質就不太好的學生，更是多和他們聊天，了解他們的情況，給予更多的鼓勵和讓他們感覺到班主任是很信任他們，覺得他們一定能行的。
作為班主任老師，我每天都會積極的和教官溝通，雖然我也在軍訓的時候在場，但是有時候有事情，并不是像教官那樣，時刻都在學生身邊，所以更要和教官溝通，了解學生們的情況，不過這次的軍訓我們班級都表現(xiàn)的不錯，沒有出現(xiàn)一些青春叛逆期反抗教官或者違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)，都是比較聽話和配合的。
一周的軍訓看起來比較短暫，但是在我的班主任工作中卻是一個開始，一個新的挑戰(zhàn)，在這一周里我和教官結下了友誼，和學生們都有了更多的了解，當他們會操接受學校領導檢閱時那整齊的步伐時，我為他們感到驕傲和自豪?；叵肫饋?，真的不容易，學生們熬過了軍訓，但接下來的學習同樣也是要抓緊，不能放松，作為班主任。
在后續(xù)的工作中我也是繼續(xù)做好，為學生們服務，讓他們的高中有一個好的開始，打好高中的基礎。
班主任軍訓總結發(fā)言篇一
班主任，顧名思義一班之主任，首先是孩子們的知識傳授者，再是孩子們思想道德的指導者，即做人做事的引領者，又是孩子們的頭兒，媽媽，保姆，班主任的各種角色決定了這個工作的重要性和繁鎖性，要每天不停地和班里的每個孩子打交道，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件;要時刻管理著整個班級的班風，學風，要時刻關注著每個學生德、智、體、美、勞等多方面的素質提高，在這個平凡而鎖碎的工作中，我不斷努力著。
深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生大部分聰明活潑好動，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高，整個班的班風，學風還是不錯的。但班里有幾個“金鋼”，學習、行為習慣不太好，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級，學習上整體成績較平穩(wěn)，但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，我更加了解每一個學生的個性和特點，學生也對我更親近了，我和他們搭起了情感的橋梁，成為了可以談任何事的好朋友，知心姐姐。
從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生的良好學習、行為習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎，所以學生良好習慣的養(yǎng)成具有重要性，而要做好這點，班主任就要持有一顆耐心和愛心，一份細膩的心思，在繁鎖的事件中去關注班里每個孩子，每個事件的細節(jié)，從細節(jié)入手，因為細節(jié)決定成敗，成功者李素麗說：認真做事只是把事情做對，細心做事才能把事情做好。我時刻保持著一雙銳利的眼睛，去關注班里的每一個細節(jié)，只要有問題發(fā)現(xiàn)，及時解決，盡最大的能力把事情做好。
學生的學習上，首先從思想上去引導，在每個班會課上，或恰當?shù)臅r候，我會搬出名人學習的故事來講給學生聽，讓他們受啟發(fā)，我會搬出曾經(jīng)教過的學習成績優(yōu)異的學生是怎樣學習來鞭策他們，我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學習作風來鼓勵他們，我經(jīng)常對學生講：什么樣的學習態(tài)度就會有什么樣的成績，這是成正比的。課堂上，從課前準備起，讓學生養(yǎng)成什么課要準備什么學習用書、用具;下課的準備也要注重;如何舉手回答問題，回答要完整;課上眼神隨時與老師的目光交流，關注思考的眼神;翻書、拿筆、做練習時，我都和學生講究一個快字，還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔，完整，及時完成，錯題紅筆訂正，有疑問的題用鉛筆做或圈起來，并及時想辦法解決，要每天把問號變成句號，不可把問題留到明天。學生的行為上，我采取了互相督促，自我約束的方法，當然少不了經(jīng)常與學生的交心，監(jiān)督，引導，班里每發(fā)生一個事件，是好事壞事，我都會及時地進行思想教育，時常引導學生多對自己說有關系，多對別人說沒關系。這一系列的細節(jié)，一串的習慣看起來很繁鎖，可是我持之以恒，一日復一日，我班的學生真的做到了，在每個細節(jié)中把良好的習慣養(yǎng)成了。
積極抓好培優(yōu)輔差工作，爭取全班同學共同進步。
作為班主任，我認為做好培優(yōu)輔差工作，對提高班級的整體水平起著重要作用。
首先，培優(yōu)重在拔尖。指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率，讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名后進生，介紹方法讓落后生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。培優(yōu)重點不但要在優(yōu)生上，還要放在抓中等生教育上面，使中等生向著前進的方向發(fā)展。因為，中等生在班上占的比例最大，他們進可以成為優(yōu)生，退則可成為差生，我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生，就必須重視他們，對他們委以重任，讓他們覺得自己是班上重要的一員，有任務了，有責任了，學習的積極性也高了。輔差輔差就是轉化后進生，學習后進生大多數(shù)也是行為有異常的學生，改變他們的不良行為，我做到從情感上去感化他們，讓他們覺得老師是個有情有義的人。意大利詩人但丁曾說過：“情像清泉，可以澆灌干涸的土地;情感像陽光，可以溫暖冷縮的心靈?！睂筮M生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。定時檢查他們的作業(yè)，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
我們班有個學生，頭腦很聰明，體育成績也好，但是學習不認真主動常常不注意聽講，不完成作業(yè)。這些不良行為導致了他的學習成績也差。我通過和他談心知道他還有兩個較小的弟妹，媽媽沒有時間來管他，于是我經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系，希望他們也要抽空關心孩子，在班上，我也花較多的時間精力去關注他，關心他。經(jīng)過一段時間教導，這名學生變得愛學習了，成績也上升了，行為習慣較前好了很多。
一學期以來，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的工作，使學生能較好的得到發(fā)展。學生的學習動機，學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是后進生，現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。
人人參于班級管理，培養(yǎng)小干部。
我經(jīng)常對學生說，我們是一個家庭，你們都是兄弟姐妹，你們是不是應該愛自己的家，愛自己的兄弟姐妹，愛家就要為他貢獻自己的一點力量。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任，我們的孩子都找到了自己在家里的崗位，有班長部長，紀律部長，桌椅管理部長，花草管理部長，黑板管理部長，生活管理部長，門窗燈管理部長，每個部長每次一帶頭，其他的成員也跟著輔助，他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著。佳純是我班的黑板管理部長之一，負責管理黑板的清潔，每天課間，這個細心的小女孩都會把黑板擦得干干凈凈，把粉筆整理好，有一次她生病沒來，還特意打電話來問，有人幫忙管理黑板了嗎?真是個有責任心的好孩子，第二天她來校，我對全班同學說，你總算來了，你不在的時候雖然有同學幫忙了，可是還是你管理老師最放心，你的職位很重要哦，孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。
小干部是家庭的重要成員，也是班級核心管理機構。魏書生說：“每位學生、每位老師、每位干部都有為班級、為學校、為集體負責任、做事的欲望，我們及時給他們提供這樣的機會和舞臺，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展，責任感才能越來越強，做事能力才會增長?！边@是一種信任關系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學期初，通過一小段時間的觀察，選定了班級領導班子，并且放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務，當孩子迷茫時給予指導，讓他們沿著正確的方向前進。我相信，只要我們這個大家庭團結一心，互幫互助，定會打造出一個健康向上、陽光朝氣的班集體!
班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著三顆心：愛心、耐心、責任心，一切為了學生的全面發(fā)展而努力，同時加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠做得非常出色而游刃有余的。今后的工作中我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好，更完善。
班主任軍訓總結發(fā)言篇二
轉眼高一新生軍訓已漸漸淡出了師生們的視線，作為這屆新生的班主任，我親歷了這次活動，其中有一些小事總也無法忘懷，在國慶難得的清閑假期里把其中的幾件小事記錄下來，且記且思吧。
淅淅瀝瀝的小雨，讓本該驕陽當空的九月變得秋意綿綿，但操場上的高一新生卻熱情十足。
軍訓已經(jīng)進行了三天，孩子們已經(jīng)在教官的訓練下變得有板有眼，“啪!啪!”的正步聲很是讓人精神鼓舞。特別是在方隊前面領走兩名標兵——xxx和xx，走得非常標準到位。我和教官在交流的時候提到她們倆，教官的欣賞之色也溢于言表。
然而，下午課間休息的時候，一件我意料不到的事情發(fā)生了。班上的另一名女生xx主動找到教官和我，要求當標兵!當時，我對xx的積極性感到很欣慰，同時也很犯難——所有的班都是兩名標兵，我們總不能破壞規(guī)矩安排三名吧!
迅速而慎重地思考后，我有了決定：一名同學的積極性我不能打擊，其他的同學的積極性更不能打擊，我應該以此事為契機調動全班的積極性，那就讓全班同學都自薦并競爭兩個標兵崗位!結果，在我和教官的動員下，果然有四名女生四名男生主動自薦，并舉行了班內的標兵競選比賽，然后全班一起做評委投票，選出了在競選比賽中大家認為姿勢、氣質、基本功都最好的兩名同學——xx和xx。同學們的的熱情被這個活動再次點燃，也看到了在訓練中自己和別人的差距，很多同學都比前兩天更認真了。
但是，xx落選了，我觀察她很沮喪。我把她叫到一邊談話，她對我說：“……我都已經(jīng)把自己成為標兵的事兒給父母講了，現(xiàn)在落選，好丟人!”我對她很平和地講：“沒人可以輕松地獲得榮譽和認可，有時積極進取的人也不可否認——別人也許比你更優(yōu)秀，你很優(yōu)秀，但我們還得加油!而且我認為你一定可以獲得你想要的榮譽!”
……三天后的評比中，黃燕獲得了“內務標兵”的榮譽!xx獲得了“軍訓先進個人”稱號!xx成功競選班長!xx成功競選班宣傳委員!
一、孩子的積極性和自尊心是寶貴的，班主任必須保持敏感性和警惕性，時刻重視小事件的大影響，真正用愛心去引導孩子們走上正軌;否則一個小小疏忽，就讓我們在不經(jīng)意中失去了正面引導孩子們的絕佳時機，也可能會增加以后管理班級的難度。
二、在處理班級突發(fā)事件或矛盾時，最基本的原則是公平，最好的辦法是讓學生集體參與和民主決定，從而培養(yǎng)學生的班級集體意識和班級事務參與意識;只有這樣才不會像有一些班主任那樣班級事務一言堂，最后又怪學生集體意識和參與意識不強，這真是頂石獅耍把戲——吃力不討好。
事實證明，這幾個積極競選標兵的孩子也是班級活動和學習上的積極分子，為班級的其他同學樹立了榜樣，他(她)們在軍訓中的自我肯定和老師的肯定會讓他(她)們在高中生活中、甚至以后的人生中帶來不可估量的正面影響。
班主任軍訓總結發(fā)言篇三
班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導。這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學生的巨大效能。有一位班主任接了一個差班，學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，這位班主任既不批評，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了，隨手關上一扇門窗;走進學生宿舍，調整一下衣物用品的位置;主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術字;體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水;天冷了，為學生裝上一塊檔風的窗玻璃;學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫。諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。
勤于思考。
班主任要將班內一個個具有獨特個性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復雜性的勞動。因此，開動機器，勤于思考是班主任工作的靈魂。
班主任需要思考的內容十分廣泛，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質特點，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導;以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學生的個性差異;以教育目標為線索，既要考慮班級目標的遠景性、整體性，也要考慮近景性和局部性;以教育內容為線索，既要全面思考學生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學習、工作、生活實際。
可見，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學和藝術的。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個班、同一個學生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識水平等有一定的關系，但班主任對學生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的.教育經(jīng)驗、教育藝術的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素。
孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。當前，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期，教育對象的思想觀念、道德意識、心理、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化。因此，班主任要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念、教育內容和教育方法，要運用邊緣學科和相關學科的相關理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導教育實踐;要善于運用“側向思維”，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移，以期從其他領域獲得借鑒，探索出班級工作的新規(guī)律。
班主任軍訓總結發(fā)言篇四
3天來，在學校軍訓領導小組的領導下，在各位教官和班主任教師的通力合作下，在全體同學奮力拼搏中，軍訓經(jīng)受住了考驗，達到了預期目標，取得了圓滿成功，為我校的國防教育積累了豐富的經(jīng)驗?，F(xiàn)從以下方面進行總結。
由于學校領導和各位老師及工作人員非常重視，非常認真。為組織好這次軍訓活動，我們成立了以薛玄峰校長為組長，吳朝輝、劉增敏副校長為副組長，各班主任老師為組員的領導小組，共同研討，既制定了詳細的軍訓工作計劃，又做了整體安排，并將工作分配每給位教師，做到分工明確，責任到人。
為組織好這一大型活動，軍訓領導小組在制定詳細工作計劃的同時，強化組織落實。各年級把這次活動的組織過程作為培養(yǎng)學生良好行為習慣和進行國防教育的過程，作為班主任老師了解學生思想和行為表現(xiàn)的過程，作為班主任培訓交流、以進一步把各年級組都建設成學習型組織的過程，作為向軍隊、家長和社會展示學生素質和綜合實力的過程。為此，我們周密安排并認真組織好每一項工作。
在整個軍訓的過程中，各位班主任與全體學生一樣，不僅按時參訓，軍訓中還配合教官作了大量的耐心細致的工作。有個別學生對學校的軍訓不理解，不愿意參加，班主任老師了解情況后，及時開導他們，讓他們了解軍訓的目的`，讓他們知道這是一次鍛煉自己的機會。還有些學生身體素質差，意志力薄弱，忍受不了嚴格的紀律和超體能的訓練，想當逃兵，班主任知道后不厭其煩的講道理鼓士氣。后來這些學生沒有一個當逃兵，全都堅持參加訓練。特別值得一提幾位年輕的新班主任老師，他們與學生打成一片，及時了解學生的需要，急學生之急，想學生之想。汗水打濕了他們的衣衫，他們全然不顧。其他的班主任、課任教師老師都始終戰(zhàn)斗在第一線。在他們身上真正體現(xiàn)了吃苦耐勞，無私奉獻的精神。
202名學生中，除個別學生因身體等原因沒有參加軍訓外，其余學生都按要求參加了軍訓。
軍訓過程中，同學們尊敬教官，一切行動聽指揮，學會了服從命令，聽從指揮。他們不怕苦、不怕累，發(fā)揚了軍人的大無畏革命精神。有人帶病堅持訓練，有人因身體不適不得不在旁觀休息，待自己身體稍微好些后又馬上加入到訓練的隊伍中。他們咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。大多數(shù)同學都能嚴格要求自己，嚴守紀律，完全按照軍訓營、教官的要求，一切行動聽指揮，做到令行禁止。通過3天的軍訓，同學們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。
此次軍訓，突出計劃，強化過程，更重結果。軍訓成果呈現(xiàn)多樣化、綜合化的特點。
1、軍訓培養(yǎng)了學生們堅強的毅力。
軍訓的這幾天學生們進行了高強度的訓練，盡管如此，同學們沒有喊一聲苦，堅持出色地完成了自己的訓練任務。這次軍訓無論在體能還是在心理上學生們經(jīng)受住了考驗，增強了身體素質，規(guī)范了自己的行為，為今后學習奠定了良好的基礎。
2、加快了學生適應學習生活的進程。
在各位教官和班主任老師的親自指導下，通過軍訓，初步形成了服從領導、聽從指揮、帶頭遵守學校紀律的觀念;初步形成了一事當前他人第一、集體第一的做人風范;初步形成了團結友愛、大局為重、相互合作的集體主義精神;初步掌握了學會自理、學會生活的基本能力。
通過軍訓，學生的禮節(jié)禮貌好多了，紀律性加強了，身體素質增強了，個人內務衛(wèi)生統(tǒng)一、整潔了，為今后的學習生活打下了扎實的基礎。2月27日下午學校在學校廣場舉行軍訓匯操和總結大會，匯操同學精神飽滿斗志昂揚，一絲不茍的完成了各種規(guī)定動作，全場不時地爆發(fā)出熱烈的掌聲，匯操取得了圓滿成功。
班主任軍訓總結發(fā)言篇五
如火的九月，我校xxxx年高一新生軍訓工作，在學校領導的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協(xié)作下，經(jīng)過全體參訓同學的頑強拼搏，取得了圓滿成功。此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天，受訓高一新生共25個班，1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練，也是我?！耙磺袨榱藢W生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學理念的切實體現(xiàn)，更是對即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻禮！為此，學校領導相當重視。早在高一新生入學前，學校就專門成立了軍訓領導小組，并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作；承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。
9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓的序幕?？紤]實際情況，高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓，做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練，并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養(yǎng)嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職，學員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協(xié)助、悉心照顧，主管領導親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導，協(xié)助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱，不畏風雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。
9月15日上午，進行了軍訓匯操表演，并取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”，50位同學被評為“軍訓標兵”，9個寢室被評為“內務整理模范寢室”。通過軍訓，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養(yǎng)了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發(fā)了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀校規(guī)，用《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結合、滲透，為高中學習生活和健康成長打下良好基礎。軍訓已經(jīng)結束了，但留給同學們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此，學校希望同學們以這次軍訓為起點，在以后學習生活中做到以下幾點：
1、將軍訓中養(yǎng)成的軍人不怕苦不怕累、一切行動聽指揮的作風保持下去，并引入到今后的學習和生活中，高標準、嚴要求地規(guī)范自己的言行。
2、發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度，做文明學生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。
3、感受軍人的愛國之情，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。
4、珍惜此次軍訓經(jīng)歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博，奮發(fā)進取，在學習、生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己、挑戰(zhàn)自己。
5、增強團隊意識和集體觀念，在今后的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，共同進步。
其實我從沒想過自己會有當老師當班主任的一天，但在這次偶然的機會，我真的當上了副班主任，當?shù)弥约罕讳浫r心里那陣激動，真的無法用言語表達出來，在暑假時就開始研究90后的性格，經(jīng)常想自己該如何樹立自己的威嚴，但又能讓學生親其情而信其道，該怎樣管理好班級，為的都是做好足夠的心理準備來迎接新的挑戰(zhàn)。
班主任軍訓總結發(fā)言篇六
我們高一(5)班是第二批參加軍訓的。從軍訓一開始我在思想上就十分重視這項工作，并在實踐中不斷探索總結。下面我就談幾點作為軍訓帶隊班主任的一些感悟和體會。
一、
學校領導再三強調，要確保安全第一。每個帶隊老師一定要有強烈的責任感。的確，面對體能上的強訓練量，學生出現(xiàn)了種種不適應，尤其是頭一天，有好幾個學生站在那會突然感覺要昏倒下來，這時我們就必須站在隊伍邊上，時刻關注學生的臉色，及時處理偶發(fā)事件，絲毫不能松懈。整個軍訓的五天時間里，對我而言，在安全方面的壓力是最大的。
二、
現(xiàn)在的學生有一個共同的特點：吃苦精神差，遇到困難就會退縮。面對高強度的訓練，許多學生在心理上已經(jīng)有打退堂鼓的念頭。此時，作為輔導員的我，不是去批評指責他們，而是充分鼓勵肯定他們，贊揚他們是學習上的佼佼者，相信他們也能成為訓練場上的勝利者。同時，學生訓練時我會陪伴著他們，讓他們有幾許心理上的依靠;午休時，我會深入到每一個宿舍，去感知他們的酸甜苦辣，給他們堅持下去的勇氣;晚上就寢后，我就一張張床鋪去檢查，幫他們蓋被子，下蚊帳：面對學生真心感悟的一篇篇軍訓日記，我認真批讀，真誠地與他們交流心得……軍訓的經(jīng)歷告訴我，困難中的人，最需要的是關愛。
三、
軍訓中的輔導員，應該是教官的好幫手。由于訓練的辛苦，學生有時會出現(xiàn)一些違紀現(xiàn)象，教官會以一些軍人式的要求進行處罰，有時批評言語較重，有些學生會難以接受，甚至有些情緒。此時，就需要輔導員起好媒介作用。一方面支持教官的嚴肅認真，嚴格要求學生;另一方面對那些個性脆弱的學生及時安撫，交流溝通。學生提出的一些合理要求與想法，我也會及時與教官們協(xié)商，做好學生與教官之間的橋梁和紐帶。
五天的軍訓日子是短暫的。這中間，我與教官們結下了濃濃的朋友情，與學生們結下了真摯的師生情。當我望著連隊方陣邁著整齊而有力的步伐走過檢閱臺時，我內心升起強烈的自豪感。每每回首這不平凡的五天，我總會有種說不出的興奮與喜悅。因為它不僅僅是對學生毅力的考驗，也是對我教育管理能力的一次測試。我努力了，我成功了。我將再接再厲，一如既往。
班主任軍訓總結發(fā)言篇七
伴著似火的驕陽，伴著學生們臉上流淌的汗水，xx中學為期x天的20xx屆新生軍訓到此已經(jīng)圓滿結束，回顧這x天的軍訓生活，我擔任xx班的班主任，對于我這個剛工作一年的老師來說也是一次歷練和成長。現(xiàn)將工作總結如下：
良好的開端是成功的一半，可以說能發(fā)把軍訓工作做好，能否利用好軍訓生活培養(yǎng)學生適應高中生活的素質是建立優(yōu)秀班集體的非常重要的因素。首先，我做好學生思想工作，指出這是一個機遇也是一個挑戰(zhàn)，并且找出一些積極的學生，鼓勵他們，大膽實行管理，表明我對他們的信任與期望，讓他們能夠發(fā)自內心的、自覺地嚴格要求自己，爭做同學的榜樣。其次，強調了軍訓期間的準備工作。因為這次的軍訓比較特殊，是去xx部隊軍訓，所以，特別強調了必帶物品和禁帶物品，指出軍訓期間的紀律。同時，向全體同學明確了本次集體活動的重要性，指出軍訓后要評“優(yōu)秀標兵”、“優(yōu)秀學員”等稱號，而這些評比將作為學生個人成長記錄袋的一項重要內容，并主要從尊時守紀、隊列質量、內務整理、自我管理、好人好事、文明禮貌等方面制定紀律。極大的鼓舞了學生，都想以的表現(xiàn)展示給老師和同學。
軍訓第x天我們班就有一個叫做xx的胃疼、嘔吐，當時我們班主任還都在吃飯，學生找到我后，我一下子就著急了，對于沒經(jīng)驗的我來說我真的害怕學生會突然發(fā)病，當時只想著趕緊送到醫(yī)務室，可是學生哭的不停也絲毫不愿意去醫(yī)務室。幸好xx老師及時趕到，我們先把學生帶到了我的宿舍里，倒上熱水捂著胃。x老師和學生慢慢說著話，讓學生放松，并且試著轉移身體疼痛的注意力。半個小時過去后，xx果然有好了很多，面色也緩和了，也笑著和我們說話了，我也總算放心了。通過這次學生生病，我從仲老師身上學到了遇事不能慌亂，在學生看來，我們做班主任的就是她們在學校的親人，所以，我們也要真正的'像家人一樣給予她們關懷和安慰。
后來隨后又有好多個同學身體出現(xiàn)了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫(yī)務室，讓他們在那邊休息之后在回去繼續(xù)軍訓，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓，這令我很感動，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。
軍訓會操表演，我班的男生被分到了正步方隊，他們都認真的訓練著，正步方隊的教官采用優(yōu)勝劣汰制度，方隊中的學生表現(xiàn)不好，隨時都有“踢出”方隊的可能。我班的男生都很努力的訓練認真的完成每一個動作，終于在正步方隊中取得了優(yōu)異的表現(xiàn)。我班的xx被評為“軍訓標兵”，xx、xx、xx被評為“優(yōu)秀學員”。
軍訓會操表演，我班的xx被分到軍體拳方隊。開始，她們對于軍體拳是完全陌生的，但是她們都以飽滿的熱情投入學習中。從最初的打出一套完整的工作都很困難，到第x天的x多人的方陣整齊劃一的動作，鏗鏘有力的殺聲。這期間的汗水和努力，老師看在眼里，感動在心里。我班的xx被評為“軍訓標兵”，xx、xx被評為“優(yōu)秀學員”。
軍訓生活教會了學生們很多東西，不僅體會了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學會了怎樣面對困難，學會忍耐，學會堅強，學會團結一致??在為期8天的軍訓生活，給高一的同學們一個重新的開始。使同學們堅定做一名高中生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個新的起點上。知道去克服困難，堅持到最后。
我校高一新生軍訓工作已圓滿結束，在這緊張艱苦的軍訓中，同學們經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。而此次軍訓對于我來說，也收獲了前所未有的工作經(jīng)驗。雖然與x班的緣分是很短暫的，但是，這短暫的x天相處卻為我今后班主任的工作積累了財富。在此，我還要特別感謝年級主任xx老師的教導，德育干事xx老師和xx老師細心的安排工作和對我工作上的提點，感謝所有共同奮斗在高一軍訓生活中的班主任，感謝你們的關心和對我的幫助。謝謝你們!今后我會更加努力的工作，接受挑戰(zhàn)!
班主任軍訓總結發(fā)言篇八
為推進.學校德育教育、增強學生的國防意識和集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，全面提高學生體質和協(xié)調能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀。學校邀請了駐地部隊教官對我校三至九年級在校生開展軍訓活動。
進入新學年，同學們的生活揭開了新的一頁。今天的學生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。
們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。在天氣炎熱的條件下，同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著。在軍訓中我們班的同學學會了如何與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。同學們不怕艱苦，克服困難，經(jīng)受住了身體和心理的考驗，鍛煉了體魄、磨練了意志，善始善終圓滿地完成軍訓任務。培養(yǎng)了自已的毅力，樹立了自立、自強、拼搏、進取觀念和吃苦耐勞的作風，品嘗到了堅持就是勝利的喜悅?？粗瑢W們精神飽滿的曬黑的臉，作為班主任我感到心疼!看著同學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
生參與軍訓的激情?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女再加上生活條件較好在家頗受寵愛因此吃苦意識不夠。再者學生一開始對軍訓可能有新鮮感隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響便會由新鮮轉為厭煩。身為班主任便要鼓舞學生的斗志讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
為推進.學校德育教育、增強學生的國防意識和集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，全面提高學生體質和協(xié)調能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀。學校邀請了駐地部隊教官對我校三至九年級在校生開展軍訓活動。
進入新學年，同學們的生活揭開了新的一頁。今天的'學生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。 本次軍訓在學校領導小組的正確領導下，通過為期一周的軍訓生活，我班學生在時間緊、任務重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下得到了磨煉達到了預期的效果 本次軍訓最重要的目的是要求同學們通過軍訓養(yǎng)成良好的習慣。通過艱苦的訓練，逐步加強同學們的紀律性。軍訓剛開始 ，有一部分學生覺得很好玩，懶懶散散,訓練的時候三心二意，并不進入狀態(tài)。教官耐心給他們作思想工作，看著教官臉龐上流著的汗水，看著同學們整齊的步伐，他們想通了:這是一個有紀律的班級體!在以后的軍訓期間，同學們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。在天氣炎熱的條件下，同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著。在軍訓中我們班的同學學會了如何與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。同學們不怕艱苦，克服困難，經(jīng)受住了身體和心理的考驗，鍛煉了體魄、磨練了意志，善始善終圓滿地完成軍訓任務。培養(yǎng)了自已的毅力，樹立了自立、自強、拼搏、進取觀念和吃苦耐勞的作風，品嘗到了堅持就是勝利的喜悅?？粗瑢W們精神飽滿的曬黑的臉，作為班主任我感到心疼!看著同學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
在短短幾天的輔助軍訓工作中身為新教師新班主任的我也收獲良多，在軍訓期間要認真觀察學生對軍訓的態(tài)度并督促其要刻苦堅持并對有進步的同學進行鼓勵，要激發(fā)學生參與軍訓的激情?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女再加上生活條件較好在家頗受寵愛因此吃苦意識不夠。再者學生一開始對軍訓可能有新鮮感隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響便會由新鮮轉為厭煩。身為班主任便要鼓舞學生的斗志讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
班主任軍訓總結發(fā)言篇九
同學們：
伴著似火的驕陽，伴著我們臉上流淌的汗水，我校從9月2日-9月6日進行了為期四天的軍訓生活到此已經(jīng)圓滿結束，回顧這四天的軍訓生活，我班有如下收獲：
在軍訓的四天之間，我真的很想當逃兵，但班主任安慰我們說，進入初中是一個嶄新的開始，應該有所進步，有所飛躍。要做一名堅強的中學生，與其把你脆弱的一面亮給同學看不如用你堅強的精神讓同學贊嘆。每天起床，睜開眼睛的第一件事，在心里自己對自己說一句我是最棒的，我會努力的。經(jīng)過我一番的安慰和鼓勵，我們班的同學都一直堅持到最后。
二、培養(yǎng)了集體榮譽感。
通過軍訓我覺得班集體就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手
緊握，就是力量十足，只要全班同學能夠團結一致任何困難都能克服，雖然軍訓對于我們學生來說是一件苦事，但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學生的意志起到促進作用，班級的概念也初步形成了。
三、養(yǎng)成了終身受益的良好習慣
通過軍事化的管理，我們初步掌握了如何收拾宿舍，如何坐姿如何行走，如何睡覺等習慣。細節(jié)決定成敗，讓我們有條理的學習生活。
男生從剛進宿舍的混亂變成了井井有條，床褥從“老太太臉上的褶子”變成了“豆腐塊”。
除此以外，我們初步適應了科學的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺。
四天的軍訓生活，我們全體學生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，我衷心的希望在今后的學習、生活中要把這次軍訓中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚下去，用自己的實際行動描繪美好燦爛的明天。
初三（1）班
姓名：
高一八班
進入高中，同學們的生活揭開了新的一頁。第一堂課就是軍訓,8月15號我們一行七百多人，浩浩蕩蕩來到了遼寧省軍區(qū)教導大隊；今天的高一新生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。
（一）通過軍訓，加強了同學們的紀律性。
軍訓剛開始 ，有一部分學生不習慣，第一次站軍姿就暈了五個人，并且懶懶散散,第二天就有三名同學來遲到，被教官批評了，他們還很不服氣。到了一天訓練結束，班主任總結的時間，我耐心給他們作思想工作，同時讓他們換位思考，年輕的教官訓練中的辛苦作比較；讓全體同學看著教官黑黝的臉龐上流著的'汗水，讓他們真切的體會軍人的剛毅和服從，漸漸的同學們懂了，從他們整齊的步伐上，我知道他們想通了:這是一個有紀律的班級體!在以后的軍訓期間，同學們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，有事請假，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
（二）通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。
在這次軍訓中我印象最深的就是會操那天我班的同學真的很棒! 那天天空萬里無云，天氣炎熱。同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著!多懂事的孩子呀!作為班主任我真的很感動。在軍訓中我們班的同學學會如何了與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
（三）通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。
學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
通過軍訓，同學們學會了隊列操練等基本軍事技能，了解了國防基本知識，樹立國防基本觀念，增強了國防意識、國家、民族安危意識，培養(yǎng)危機感及責任感。更重要的是對鍛煉學生的意志、促進班級集體意識的迅速形成、形成良好向上的班風起到促進作用。
2015年8月26日
班主任：劉艷俠
為推進.學校德育教育、增強學生的國防意識和集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質，全面提高學生體質和協(xié)調能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，促進學生樹立正確的世界觀和人生觀。學校邀請了駐地部隊教官對我校三至九年級在校生開展軍訓活動。
進入新學年，同學們的生活揭開了新的一頁。今天的學生，多為獨生子女，心理優(yōu)越感強，但自理、自立和自制能力較差，需要確立遠大的理想和近期的學習目標，并為這個目標而努力，做到天天有進步，年年有提高。這次軍訓，就為同學們提供了一次系統(tǒng)鍛煉的機會。
們都嚴格按照軍訓作息時間訓練，不遲到、不早退；尊敬教官，尊敬師長，服從命令，嚴格要求自己，真正做到令行禁止,這樣一來就加強了組織紀律性，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習慣。
通過軍訓，培養(yǎng)了同學們集體主義、團隊合作精神。在天氣炎熱的條件下，同學們筆直的站在足球場上，為了班級的榮譽他們在烈日下堅持著。在軍訓中我們班的同學學會了如何與同學相互協(xié)作、共同努力完成任務；學會做人，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高；認識到只有團結一致，才會取得成功，只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。通過軍訓也引導同學們樹立團隊意識，形成良好的團結向上的班風。
通過軍訓，磨練了同學們的毅力、意志。同學們不怕艱苦，克服困難，經(jīng)受住了身體和心理的考驗，鍛煉了體魄、磨練了意志，善始善終圓滿地完成軍訓任務。培養(yǎng)了自已的毅力，樹立了自立、自強、拼搏、進取觀念和吃苦耐勞的作風，品嘗到了堅持就是勝利的喜悅?？粗瑢W們精神飽滿的曬黑的臉，作為班主任我感到心疼!看著同學們整齊劃一的動作，作為班主任我感到欣慰!
生參與軍訓的激情。現(xiàn)在的孩子多為獨生子女再加上生活條件較好在家頗受寵愛因此吃苦意識不夠。再者學生一開始對軍訓可能有新鮮感隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響便會由新鮮轉為厭煩。身為班主任便要鼓舞學生的斗志讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十
1、針對高一年級年輕班主任多，工作經(jīng)驗少的特點，在軍訓前從德育處和年級組就注重對班主任的培訓，為軍訓活動能夠順利開展作了充分的準備。在軍訓過程中始終注意對班主任工作的指導，將工作做在問題出現(xiàn)之前，避免了很多問題的出現(xiàn)。
2、對年級的各項工作進行明確分工，各時間段和各地方都有專人值勤，并根據(jù)需要及時調整，保證了學生的安全。
3、在軍訓中年級組長能夠帶頭起好表率作用，對學生的軍訓情況時刻密切關注，掌握各班軍訓的第一手材料，帶領班主任領會精神，落實好軍訓的各項工作。
4、協(xié)助班主任教育學生，對各班出現(xiàn)的問題及時解決，特別是對年輕班主任所帶班作了一些耐心細致的工作。對個別生出現(xiàn)的問題能夠耐心進行幫助，做好思想工作，并對年輕班主任起到了傳幫帶的作用。對班主任未到和因事需暫時離開的班級給予特殊關注，保證該班能夠圓滿的完成軍訓活動。
5、每天及時匯總訓練、內務衛(wèi)生、遵規(guī)守紀等學生情況，匯報給主任講評，并將總結情況反饋給班主任，以利于班主任有針對性的對學生進行教育，并及時調整工作重心。
6、指導班主任完成學生軍訓鑒定的書寫，為避免出錯，總結方法。
1、在軍訓過程中時刻注意對學生進行思想教育，教育學生通過軍訓要培養(yǎng)自己的集體主義精神，愛校愛班，學習軍人不怕吃苦的意志品質，和一切行動聽指揮的部隊作風，養(yǎng)成艱苦樸素的良好行為習慣。
2、每天密切關注訓練情況，事無巨細地關心學生的訓練和生活，到各班了解情況，疏導問題，對情緒異常的學生及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，使軍訓能夠順利進行。關心身體生病的學生，及時解決病好的吃飯問題。關注心理有問題的學生，進行安撫、疏導，及時發(fā)現(xiàn)并樹立各班帶病堅持訓練的典型，用身邊的同學的事例教育學生不怕吃苦，以頑強的毅力刻苦訓練，保證高質量的軍訓成果。
3、針對女生管理任務繁重的特點，合理安排好老師的分工，定員定崗，組織老師巡查宿舍情況，對就寢人數(shù)、休息情況、生病的學生進行檢查，排除不安全隱患。由于女生洗漱時間緊，地方小，及時調整洗漱安排，女老師全體出動，保證學生每天能夠安全洗漱完畢。每天晚上進行宿舍紀律和衛(wèi)生評比，起到了維持就寢紀律和夜間的安全的作用，并增強了學生維護集體榮譽的意識。
4、協(xié)調好學生與教官的關系，班級與班級的關系，保證軍訓在團結、競爭、友愛、和諧的氣氛中順利進行。
5、對學生的文明禮儀和行為習慣提出明確要求，對亂買零食和亂丟垃圾的現(xiàn)象進行督促和檢查，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，將“告別陋習，走向文明”的教育活動延伸到軍營中。
6、輔導學生完成板報宣傳和軍訓聯(lián)歡活動，充分展示xx一中學生的風采。
1、重視對學生的安全保護工作。
能夠做到“學生不出視野”，關注學生的一舉一動。在訓練強度加大的情況下，能夠及時了解學生的'身體和心理狀況，避免危險。例如張曉華、張宇老師為生病的同學奔前跑后，有時顧不上吃飯；鄧金杰老師在感冒的情況下，仍堅持與學生一同出勤訓練。
2、虛心向有經(jīng)驗的老教師請教。
年輕教師能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并虛心向老教師請教，在實踐過程中不斷消化理解，使工作水平得到提高。例如史德祥、關博文，在德育處張老師、趙老師的幫助下，工作經(jīng)驗得到增長，信心得到增強。
3、完善班級管理建設。
在軍訓活動、各項評比中，考查學生，了解學生，發(fā)掘人才、啟用人才，并不斷完善班委會的組成及構成。有效的利用各項評比的契機，促進、增強班級凝聚力，使班級的戰(zhàn)斗力、向心力空前的高漲。
4、對學生嚴格要求，輔之關愛有方。
老師們能做到積極配合基地訓練，嚴格要求自己的學生，不斷為其打氣鼓勁，使學生在意志上得到有力地磨練。同時，明確自己的責任，能像家長一樣關心愛護學生，及時疏導過激情緒，保護其進取心，從而使得軍訓能順利進行。
5、代理老師的表現(xiàn)。
劉蘭筠老師代理3班的班主任工作，能盡職盡責，嚴于律己，關愛學生。當分配她監(jiān)管其他班的女生時，能夠頂住學生質疑的壓力，大膽管理，體現(xiàn)出良好的教師素質。劉欣、陳曦老師補位意識很強，哪里需要就到哪里，而且工作認真負責，在完成工作的同時，贏得了學生的愛戴。
1、班級組建工作有進展。十天的封閉生活，使集體凝聚力增強，班委的工作能力得到考察與展現(xiàn)，各種人才得到發(fā)現(xiàn)，師生關系融洽，學生關系親密，集體意識到空前提高。
2、學生的紀律性有所提高，意志力較頑強。在軍訓中，很多同學為了集體的榮譽，帶病堅持訓練，體現(xiàn)出頑強的克服困難的精神；對部隊的統(tǒng)一要求，能夠以大局利益為重，在內務、就寢、出操等具體事情上做到嚴格要求。對比訓軍以前的學生素質有所提高。
3、學校榮譽感得到體現(xiàn)。出校后，能夠意識到自己代表一中的榮譽，在訓練及生活細節(jié)中，能嚴格律己，以一中責任感規(guī)范行為，并將學?！案鎰e陋習，走向文明”的活動自覺帶到兵營履行。
學軍雖然結束了，但保持鞏固軍訓成果的任務很繁重。離開了軍營這種特殊環(huán)境，要保持高水平的軍訓素質，要有所準備。
1、出操。
2、衛(wèi)生。
3、紀律。
4、集體、學校的大局意識。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十一
尊敬的教官，老師，同學們：
這次軍訓得到了學校領導的高度重視，為確保今年學生軍訓工作的順利進行，校黨委及時調整和充實了軍訓領導小組成員，增加了武裝部干部并由校武裝部牽頭，各校區(qū)各二級學院各部門協(xié)同配合，提前著手做準備工作，并多次召開有關部門領導參加的軍訓會議。逐項明確職責分工，確定訓練目標，體現(xiàn)了軍訓各項工作抓得緊、計劃細、要求嚴、干的實的特色。在這里需要指出的是武警三支隊的參訓教官，他們嚴格施訓以及高度的責任心，保障了今年軍訓任務的圓滿完成。
這次軍訓開展了多種形式的教育和宣傳鼓動工作，軍訓期間，我們請到了海軍后勤學院竺子華給參訓學生做《我國周邊安全環(huán)境》形勢報告，按計劃進行了部分軍事理論教育。除此之外，團部和各個營還辦了《軍訓簡報》，《軍訓風采》報刊等。并在校報，網(wǎng)站，墻報，宣傳欄報報道了軍訓情況。
軍訓期間，開始了活躍的文體活動，在緊張的軍訓中，各營、連利用業(yè)余時間，開展了豐富多彩的文體活動，學校藝術團還對各校區(qū)作訓教官和參訓學生進行了演出慰問。
在整個軍訓中沒有發(fā)生安全事故，這也是學校領導十分重視和十分關注的結果。這次軍訓人員多，又是我校第一次大規(guī)模組織軍訓。這就使預防安全事故工作顯得尤為重要。通過我們全體參訓教師和作訓部隊官兵的共同努力下，仔細操作，杜絕了各類事故的發(fā)生，保證了訓練任務。
同學們，短短的三周軍訓今天就要結束了，但是作為一名預備役軍官的責任將落在每一個人身上。軍訓結束后，希望同學們繼續(xù)發(fā)揚軍訓中煥發(fā)出來的好的精神，好的作風，把軍訓成果轉化為優(yōu)良的學風、校風，爭取更大榮譽和成績。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十二
一、孩子的積極性和自尊心是寶貴的，班主任必須保持敏感性和警惕性，時刻重視小事件的大影響，真正用愛心去引導孩子們走上正軌;否則一個小小疏忽，就讓我們在不經(jīng)意中失去了正面引導孩子們的絕佳時機，也可能會增加以后管理班級的難度。
二、在處理班級突發(fā)事件或矛盾時，最基本的原則是公平，最好的辦法是讓學生集體參與和民主決定，從而培養(yǎng)學生的班級集體意識和班級事務參與意識;只有這樣才不會像有一些班主任那樣班級事務一言堂，最后又怪學生集體意識和參與意識不強，這真是頂石獅耍把戲——吃力不討好。
三、體罰不只是對身體的懲罰，而是對孩子心靈的懲罰;體罰只具有暫時的有效性，不利于教育的持續(xù)進行，教師須時刻謹記。不同的孩子對同樣的處罰的反應是不同的，我們必須盡量避免沖動之下使用過激的方式方法對孩子造成身心傷害，我們應嘗試著理解孩子們，并用真摯和理性的言行去糾正他們的錯誤。
四、如何與孩子談心?我想最關鍵的是，用真心走進孩子的內心!常用的方式一般是談心，而談心的語言都只有以真摯的前提下才能打動我們溝通的對象，因此我們必須以朋友的心態(tài)去組織語言和孩子交流。同時還要注意以下要點：1、尊重孩子，同時也要堅持自己的原則;2、仔細地傾聽，是非常有必要的，不要只顧自己講，包括“傾聽”孩子的眼神、肢體語言、心聲;3、話不宜多，長篇獨白往往導致孩子充耳不聞;4、心平氣和，因為一激動便很可能講出一些隨后自己追悔不該說的話，而結果就與自己一開始談話的目的背道而馳。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十三
輔助。
軍訓。
工作中，班主任是不是收獲良多呢?下面是小編搜集整理的班主任班級軍訓總結，歡迎閱讀。
伴著似火的驕陽，伴著我們臉上流淌的汗水，我校從9月2日-9月6日進行了為期四天的軍訓生活到此已經(jīng)圓滿結束，回顧這四天的軍訓生活，我班有如下收獲：
在軍訓的四天之間，我真的很想當逃兵，但班主任安慰我們說，進入初中是一個嶄新的開始，應該有所進步，有所飛躍。要做一名堅強的中學生，與其把你脆弱的一面亮給同學看不如用你堅強的精神讓同學贊嘆。每天起床，睜開眼睛的第一件事，在心里自己對自己說一句我是最棒的，我會努力的。經(jīng)過我一番的安慰和鼓勵，我們班的同學都一直堅持到最后。
耕耘的好，收獲就會好，在全班同學的共同努力下，我班圓滿地完成了學校布置的任務，同學們都非常高興，通過軍訓我覺得班集體就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手緊握，就是力量十足，只要全班同學能夠團結一致任何困難都能克服，雖然軍訓對于我們學生來說是一件苦事，但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學生的意志起到促進作用，班級的概念也初步形成了。
通過軍事化的管理，我們初步掌握了如何收拾宿舍，如何坐姿如何行走，如何睡覺等習慣。細節(jié)決定成敗，讓我們有條理的學習生活。
男生從剛進宿舍的混亂變成了井井有條，床褥從“老太太臉上的褶子”變成了“豆腐塊”。
除此以外，我們初步適應了科學的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺。
四天的軍訓生活，我們全體學生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，我衷心的希望在今后的學習、生活中要把這次軍訓中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚下去，用自己的實際行動描繪美好燦爛的明天。
9月1日至3日，集美中學為期三天的初一新生軍訓活動結束了，初一(8)班的同學們頂烈日、戰(zhàn)高溫和教官密切配合團結協(xié)作，圓滿順利地完成了各項訓練任務。在會操表演中我班同學精神抖擻，展現(xiàn)了初一(8)班“小士兵”們的良好精神風貌，獲得了三等獎。下面就這次軍訓情況做一個小結。
本次軍訓在學校領導小組的正確領導下，通過短短三天氣的軍訓生活，我班在時間緊、任務重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下，得到了磨煉，達到了預期的效果。
們去掉了過去許多不良的陋習，良好的習慣正在形成;各種學習、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。
三是通過軍訓，增進了團結，增強了凝聚力。同學之間也由原來的陌生變熟悉，增進了老師與學生之間、學生與學生之間的了解和情感的溝通，增強了班級凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風和促進班級凝聚力的形成。在訓練期間全班同學互幫互助，為了班級榮譽在會操中齊心協(xié)力，取得了第三名的較好成績。
在短短幾天的輔助軍訓工作中，身為剛入校的新班主任的我也收獲頗多。
一是要安全始終放在第一位。學校領導再三強調，每個帶隊老師一定要有強烈的責任感，要確保安全第一。的確，面對體能上的超強訓練量，很多學生出現(xiàn)了種種不適應，尤其是頭一天，有好幾個學生站在那會突然感覺要昏倒下來，這時作為班主任就必須站在隊伍邊上，時刻關注學生的臉色，及時處理偶發(fā)事件，絲毫不能松懈。整個軍訓的三天時間里，對我而言，在安全方面的壓力是最大的。
極富鼓動性的語言，鼓舞學生的斗志，讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。
三是要與教官搞好配合工作。軍訓中的班主任，應該是教官的好幫手。由于訓練的辛苦，學生有時會出現(xiàn)一些違紀現(xiàn)象，教官會以一些軍人式的要求進行處罰，有時批評言語較重，有些學生會難以接受，甚至有些情緒。此時，就需要班主任做好學生與教官之間的橋梁和紐帶，一方面支持教官的嚴肅認真，嚴格要求學生;另一方面對那些個性脆弱的學生及時安撫，交流溝通，學生提出的一些合理要求與想法，我也會及時與教官們協(xié)商，以及時化解教官與學生之間的矛盾。
最后，班主任要帶頭遵規(guī)守紀的作好表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學生了解你的起點，因此作為班主任我堅持比學生早到晚退，跟學生一起曬太陽，同時搞好一些后勤保障工作，在學生面前樹立起好的榜樣。
總之，通過緊張艱苦的軍訓，同學們經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質、紀律嚴明的工作作風、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無私奉獻的愛國精神的目的。但是，如何把這次軍訓的成果鞏固下來并使之在今后發(fā)揚光大——這才是我值得思考的問題，也是我今后的工作目標之一。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十四
20xx年8月8日是我國第八個“全民健身日”，為增強全民健身意識，帶動我市體育愛好者養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，xx市超越長跑協(xié)會開展了“全民健身日”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
如火的九月，我校xx年高一新生軍訓工作，在學校領導的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協(xié)作下，經(jīng)過全體參訓同學的頑強拼搏，取得了圓滿成功。
此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天，受訓高一新生共25個班，1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練，也是我校“一切為了學生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學理念的切實體現(xiàn)，更是對即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻禮！為此，學校領導相當重視。早在高一新生入學前，學校就專門成立了軍訓領導小組，并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作；承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。
9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓的序幕?？紤]實際情況，高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓，做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練，并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養(yǎng)嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職，學員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協(xié)助、悉心照顧，主管領導親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導，協(xié)助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱，不畏風雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。
9月15日上午，進行了軍訓匯操表演，并取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”，50位同學被評為“軍訓標兵”，9個寢室被評為“內務整理模范寢室”。通過軍訓，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養(yǎng)了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發(fā)了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀校規(guī)，用《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結合、滲透，為高中學習生活和健康成長打下良好基礎。軍訓已經(jīng)結束了，但留給同學們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此，學校希望同學們以這次軍訓為起點，在以后學習生活中做到以下幾點：
其實我從沒想過自己會有當老師當班主任的一天，但在這次偶然的機會，我真的當上了副班主任，當?shù)弥约罕讳浫r心里那陣激動，真的無法用言語表達出來，在暑假時就開始研究90后的性格，經(jīng)常想自己該如何樹立自己的威嚴，但又能讓學生親其情而信其道，該怎樣管理好班級，為的都是做好足夠的心理準備來迎接新的挑戰(zhàn)。
8月21日給學生注冊也是第一次見到自己的學生，看著他們那一張張笑臉以及對新學校新環(huán)境的激動與開心，自己就在想他們既然已經(jīng)選擇了這所學校，那是他們對我校的信任，這三年里我該如何帶他們，指引他們，讓他們三年之后不會后悔當初對我校的選擇。那天也是我有生以來第一次被人稱呼為老師，真的很開心，很知足！但這些開心與知足都是要有付出的！十天的軍訓里就可以深刻的體會到。
這十天里，從學生報到再到軍訓結束，整整十天的時間，這十天說不辛苦絕對是假的！我舍棄了美容覺，白皮膚，但換來的是我永遠無法忘記的回憶！
每當想要睡懶覺不去看他們時，心里總是不放心，那份責任感鞭策著我按時起床，按時到位，不讓學生失望。這十天里雖辛苦，但很充實！讓我最驚訝的是運動細胞很差且又低血糖的我，在27日的爬山拉練里，我竟然沒出現(xiàn)頭暈或不舒服的狀況！以前我跑個800米就會直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的，可是聽到學生對我說：“老師，明天我要和你比賽，看我們誰比較厲害”；“陳老師，明天你一定也要去，沒你的加油和打氣我們是沒法爬上山頂?shù)?！”聽著那些話，我告訴我自己，我一定要參加，不能讓學生失望！
27日那天，天氣很炎熱，很曬！很多學生、老師都是濕了又干的！一路上，我都走在學生隊伍的前方為他們加油打氣，其實自己在路上有好幾次累得闖不過氣來，但只要想想自己現(xiàn)在是老師的身份，不能在學生面前倒下，我就靠著那份信念堅持到最后的！
這十天里，我學到的東西是我在書本上完全不可能學得到的，李科峰老師教會了我很多，在他的身上我真是受益匪淺！我們搭檔得也很好，兩人唱紅黑戲，一個老師嚴肅，一個老師和睦，這樣既可以管好學生又可以讓學生在學校找到一種歸屬感，也讓我深刻的體會到當班主任的原則有如下幾點：
這一點沒什么捷徑?？纯茨切﹥?yōu)秀的老班主任，哪個不是全身心的投入到班級管理工作中去，哪個不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，即使有的老師當班主任好幾年，仍一刻不敢松懈，所以在新任副班主任時，我做到了“三勤”——腳勤、眼勤、嘴勤。腳勤就是天天陪著他們軍訓，和他們一起去爬山拉練，經(jīng)常走到學生中去，到他們宿舍去和他們聊天，聽他們發(fā)發(fā)牢騷，了解他們的想法，好對癥下藥；眼勤就是經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料；嘴勤就是多找學生談心，多了解他們的思想動向。
學生犯錯誤，在所難免。而對于犯錯誤的同學一味高聲訓斥或請家長，我認為具體什么原因使他們犯錯誤？是不是有特殊情況？這些都是必須明白的。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心！沒有一個學生是故意搗亂的，作為教師，更要充分利用我們的年齡優(yōu)勢，像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當?shù)膶捜菟麄?，在這個前提下引導他們進步。
教師和學生之間應該營造一種和諧、輕松的氛圍，但要有“度”。不能一味的放松，那樣學生會鉆老師的空子，或者簡單的說老師沒有震懾力，在一些特殊的場合是管不住學生的。因此班主任在管理班級時，在處理師生之間關系時應該適當?shù)膰烂C起來，對學生要適當嚴厲。
我想，嚴厲的批評教育和溫馨的談心交流都是必不可少的。特別是注意當我們遇上那些不服管理的學生時，更要講究工作方法，恩威并用，軟硬兼施，把握好度，既不可聽之任之，使他們的隊伍發(fā)展壯大，也不可過分嚴厲的批評，那樣會把關系搞成對立，不利于以后開展工作。
班主任工作是繁雜的，做的事也是無止境的，只有不斷地加強自身素質，不斷的學習新的知識，研究問題，不斷地開拓進取，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)新精神，疏通各種渠道架設心靈的橋梁，全面關心學生，才能正確引導航向。
萬事開頭難更貴在堅持，一個班的管理如果有了一個良好的開端，并且能把這種良好的狀態(tài)堅持下去，那么，管理這個班級時就已經(jīng)成功了一半。
班主任軍訓總結發(fā)言篇十五
軍訓已經(jīng)進行了三天，孩子們已經(jīng)在教官的訓練下變得有板有眼，“啪!啪!”的正步聲很是讓人精神鼓舞。特別是在方隊前面領走兩名標兵——____和____，走得非常標準到位。我和教官在交流的時候提到她們倆，教官的欣賞之色也溢于言表。
然而，下午課間休息的時候，一件我意料不到的事情發(fā)生了。班上的另一名女生____主動找到教官和我，要求當標兵!當時，我對____的積極性感到很欣慰，同時也很犯難——所有的班都是兩名標兵，我們總不能破壞規(guī)矩安排三名吧!
迅速而慎重地思考后，我有了決定：一名同學的積極性我不能打擊，其他的同學的積極性更不能打擊，我應該以此事為契機調動全班的積極性，那就讓全班同學都自薦并競爭兩個標兵崗位!結果，在我和教官的動員下，果然有四名女生四名男生主動自薦，并舉行了班內的標兵競選比賽，然后全班一起做評委投票，選出了在競選比賽中大家認為姿勢、氣質、基本功都最好的兩名同學——____和____。同學們的的熱情被這個活動再次點燃，也看到了在訓練中自己和別人的差距，很多同學都比前兩天更認真了。
但是，____落選了，我觀察她很沮喪。我把她叫到一邊談話，她對我說：“……我都已經(jīng)把自己成為標兵的事兒給父母講了，現(xiàn)在落選，好丟人!”我對她很平和地講：“沒人可以輕松地獲得榮譽和認可，有時積極進取的人也不可否認——別人也許比你更優(yōu)秀，你很優(yōu)秀，但我們還得加油!而且我認為你一定可以獲得你想要的榮譽!”
班主任軍訓總結發(fā)言篇十六
領導也是反復的說，軍訓是比較苦，比較累的事情，我們要對我們的學生負責任，了解他們軍訓的情況，和教官溝通好，同時注意好學生們的安全，特別是暴熱的天氣里，更是要預防中暑，預防學生因為高強度的訓練而受傷。
的確這次的軍訓強度比較大，我之前高中也經(jīng)歷過，所以也是明白必須要時刻的關注學生，這次的軍訓還好我們班沒有出現(xiàn)什么重大的事故，雖然也有同學中暑，以及在后面的集體項目中拉傷了，但都還是平穩(wěn)安全的度過去了，而且每天晚上去宿舍查寢，學生們雖然叫苦叫累的，但是精神狀態(tài)都還不錯，也沒特別低落的情緒或者不好的情緒。
學生們的軍訓很苦，同時現(xiàn)在的孩子都吃苦的精神比較差，遇到難題就會退縮，而作為班主任的我在軍訓前就給他們鼓勁加油打氣，告訴他們要堅持，在軍訓的時候也是到場去關心查看，陪伴他們，遇到困難的時候也是給他們鼓勵，特別是晚上，一天訓練下來，我都會問問同學們今天一天過得怎么樣，鼓勵他們，一天的軍訓都堅持下來了，那么再堅持一天也是完全可以的，要相信自己的潛力是非常大的，不要輕易的就去放棄。認真的看學生們寫的軍訓日記，遇到一些情緒比較低落，或者本來體質就不太好的學生，更是多和他們聊天，了解他們的情況，給予更多的鼓勵和讓他們感覺到班主任是很信任他們，覺得他們一定能行的。
作為班主任老師，我每天都會積極的和教官溝通，雖然我也在軍訓的時候在場，但是有時候有事情，并不是像教官那樣，時刻都在學生身邊，所以更要和教官溝通，了解學生們的情況，不過這次的軍訓我們班級都表現(xiàn)的不錯，沒有出現(xiàn)一些青春叛逆期反抗教官或者違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)，都是比較聽話和配合的。
一周的軍訓看起來比較短暫，但是在我的班主任工作中卻是一個開始，一個新的挑戰(zhàn)，在這一周里我和教官結下了友誼，和學生們都有了更多的了解，當他們會操接受學校領導檢閱時那整齊的步伐時，我為他們感到驕傲和自豪?；叵肫饋?，真的不容易，學生們熬過了軍訓，但接下來的學習同樣也是要抓緊，不能放松，作為班主任。
在后續(xù)的工作中我也是繼續(xù)做好，為學生們服務，讓他們的高中有一個好的開始，打好高中的基礎。