總結(jié)是鍛煉思考能力和歸納總結(jié)能力的重要途徑?？偨Y(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)展開，避免泛泛而談。這里有一些寫作范文和經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇一
在美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)中，向?qū)W校提供的留學(xué)文書是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。出國(guó)留學(xué)文書包括簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書的重要性體現(xiàn)在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的gpa（平均成績(jī)）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，gpa3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國(guó)本科申請(qǐng)文書中讓考核官看到自己和gpa3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。
任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任william r。fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國(guó)留學(xué)文書文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達(dá)方式。所以，創(chuàng)造性智慧與思維才是美國(guó)頂尖大學(xué)所尋找的。
申請(qǐng)文書的寫作絕對(duì)不同于課堂作業(yè)或者考試作文。“看上去很美”是很多招生官員對(duì)于中國(guó)孩子申請(qǐng)文書的評(píng)價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無(wú)法從這些文書中看出申請(qǐng)人的特征，無(wú)法引人入勝，換而言之，這些文書毫無(wú)價(jià)值。
以上的描述可能讓你明白了好文書的標(biāo)準(zhǔn)。但具體如何才能寫出一篇自己的好美國(guó)本科申請(qǐng)文書呢？資深申請(qǐng)老師幫您解密申請(qǐng)文書的寫作技巧，以下的經(jīng)驗(yàn)是根據(jù)十多年實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及近幾年的流行趨勢(shì)總結(jié)而出的。
ps或essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì)決定招生官是否有興趣繼續(xù)看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長(zhǎng)拖沓。千萬(wàn)不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績(jī)，會(huì)被認(rèn)為是在為自己找借口，而這也會(huì)因?yàn)榕c美國(guó)的主流道德文化相悖而被低看。
適當(dāng)?shù)匾靡恍┪膶W(xué)作品會(huì)更好地體現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)人修養(yǎng)，并且會(huì)使文章看上去更有趣味。在寫作前請(qǐng)對(duì)自己提問(wèn)：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？當(dāng)你確認(rèn)自己可以回答好這些問(wèn)題后就可以開始動(dòng)筆寫作了。這些寫作技巧可以幫助你展現(xiàn)與眾不同的自己，寫好后一定仔細(xì)讀幾遍，并且想象自己是無(wú)法見面的招生官，在讀了一天上百份的申請(qǐng)材料后來(lái)看你的文章會(huì)不會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國(guó)本科申請(qǐng)文書由內(nèi)而外都無(wú)可比擬！
動(dòng)筆之前，要給ps列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。
一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。ps也不例外。一篇好的ps的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，ps開頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。
ps的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的ps開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)ps的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?BR> 需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的ps。ps的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，ps的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇二
凡是擁有大學(xué)學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位的學(xué)生都可申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的博士，如果是本科生直接申請(qǐng)博士，對(duì)申請(qǐng)人的要求會(huì)比較嚴(yán)格。申請(qǐng)者必須有足夠的研究經(jīng)驗(yàn)和背景并且在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有出色表現(xiàn)，并完成碩士階段的多門課程學(xué)習(xí)，也就是我們通常所說(shuō)的具有同等學(xué)力。同樣，碩士申請(qǐng)博士的，也同樣要求有研究經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)著述。
二、了解所要申請(qǐng)的專業(yè)及學(xué)校的具體情況。
在博士申請(qǐng)前要確定自己申請(qǐng)哪個(gè)項(xiàng)目以及找什么樣的導(dǎo)師。在本科階段一定要尋求研究機(jī)會(huì)，加強(qiáng)研究和學(xué)術(shù)背景。作為本科生，想要爭(zhēng)取到科研項(xiàng)目的研究機(jī)會(huì)，尤其是國(guó)家級(jí)的科研項(xiàng)目是非常困難的，但這樣的研究經(jīng)歷實(shí)際上對(duì)于申請(qǐng)博士以及博士全獎(jiǎng)又是至關(guān)重要的。申請(qǐng)人在接觸過(guò)一定專業(yè)課后，能夠明確自己的研究方向，通過(guò)自己學(xué)校的導(dǎo)師，嘗試聯(lián)系中科院等更高級(jí)別的研究院，尋找研究機(jī)會(huì)。
三、要有目的地提升研究背景和學(xué)術(shù)背景。
研究背景和學(xué)術(shù)背景還能通過(guò)學(xué)術(shù)類的國(guó)際交流，參加國(guó)際會(huì)議來(lái)加強(qiáng)。
四、套磁。
實(shí)際上，美國(guó)留學(xué)套磁這件事情是貫穿與博士申請(qǐng)始終的，同學(xué)們最好在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料之前就做好套磁的打算。所謂套磁就是與導(dǎo)師溝通、交流，希望對(duì)方最終招收自己為其博士生。由于導(dǎo)師在博士生錄取中的重要作用，套磁的重要性也就不容小覷。更重要的是博士申請(qǐng)不同于碩士申請(qǐng)，院校及導(dǎo)師不僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成績(jī)，更重要的是對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力以及學(xué)術(shù)潛力做出評(píng)估，而這些是很難在申請(qǐng)材料中看出的，而更容易在套磁這種交流之中看出來(lái)。因此，與導(dǎo)師之間的套磁是博士申請(qǐng)中相當(dāng)重要的一環(huán)。
此外，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備博士申請(qǐng)之前還要做好心理準(zhǔn)備。博士不僅是目前高等教育授予的最頂級(jí)的學(xué)位，背后需要付出的努力和汗水同樣是非常多的。而且博士的就業(yè)方向也比較狹窄，一般都是繼續(xù)從事學(xué)術(shù)方面的研究。當(dāng)然，有些學(xué)術(shù)研究是在高等院校，有些學(xué)術(shù)研究則是在一些實(shí)力雄厚企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室里。因此，同學(xué)們應(yīng)該考慮自己是否想要這樣的生活。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇三
首先，大家要清楚，美國(guó)的博士學(xué)位通常要讀5年左右，所以如果完全自費(fèi)的話，家庭是否有足夠的經(jīng)濟(jì)能力則成為最關(guān)鍵的因素，沒(méi)有足夠的財(cái)力支持，是無(wú)法在美國(guó)讀完博士課程的，五年博士課程全自費(fèi)至少需要100-150萬(wàn)人民幣的財(cái)力準(zhǔn)備。
而好在，美國(guó)讀博士是幾乎最有可能得到全獎(jiǎng)的，尤其對(duì)于那些申請(qǐng)碩士學(xué)位很難拿獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)講，申請(qǐng)博士學(xué)位，則幾乎可以拿到全獎(jiǎng)，對(duì)于任何專業(yè)，無(wú)論理工科、文科甚至商科的博士學(xué)位，只要教授有錢，你為他工作，幾乎都是有錢可拿的。如果申請(qǐng)人申請(qǐng)到美國(guó)博士全獎(jiǎng)，則幾乎可以cover掉在美國(guó)的所有學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)，甚至來(lái)回機(jī)票，更有可能，如果生活的懂得開源節(jié)流，省出個(gè)旅游錢或攢下一些錢，都是有可能的。但美國(guó)的博士學(xué)位需要至少4-5年的時(shí)間，而且有相當(dāng)?shù)碾y度，并且對(duì)于之后的職業(yè)規(guī)劃，大家都要考慮清楚。
最后，介于這兩者之間，就是得到博士學(xué)位半獎(jiǎng)，而半獎(jiǎng)留學(xué)美國(guó)博士學(xué)位，則要50萬(wàn)人民幣左右的花費(fèi)。
解決辦法。
這里我把自己這幾年在加州克萊蒙研究生院(claremontgraduateuniversity，california)學(xué)習(xí)期間的各種費(fèi)用羅列出來(lái)，同大家分享。本人申請(qǐng)的是教育學(xué)系的博士生。年在接到的幾個(gè)錄取通知書中，幾經(jīng)權(quán)衡，最終選擇了加州克萊蒙研究生院(claremontgraduateuniversity，california)。當(dāng)時(shí)在i-20(外國(guó)非移民學(xué)生簽證表格)上標(biāo)明我第一年學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用一共是$39616。其中包括$24196的學(xué)雜費(fèi)，$13920的生活費(fèi)，另加$1500的書本費(fèi)等其它費(fèi)用。
第一學(xué)年基本上我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校提供的助學(xué)金。助學(xué)金相當(dāng)于一半學(xué)費(fèi)，即每年$12098。
2、個(gè)人積蓄及家庭資助。從總費(fèi)用中去掉學(xué)校給我的$12098，我需要向領(lǐng)事館出示至少有$27518(相當(dāng)于大約20人民幣)的銀行存款。
3、校內(nèi)打工。校園內(nèi)的工作大體上可以分為以下三種：教學(xué)助理，科研助理，及其它行政方面的工作。我到美第二個(gè)月，導(dǎo)師為我安排了一個(gè)研究助理的職位。每周工作15-20小時(shí)，每小時(shí)$20。這樣每月就有了固定收入$1200。
加州雖然以高消費(fèi)著稱。實(shí)際上，第一年除了固定的$12098學(xué)費(fèi)之外，其它的費(fèi)用都比預(yù)計(jì)的少得多。房費(fèi)每月約$250(三個(gè)同學(xué)合租一個(gè)學(xué)校提供的一室一廳的房間)。學(xué)校住宿又省了車錢、油錢和其它交通費(fèi)。每月生活費(fèi)約$200。美國(guó)的書本奇貴。我主要以買二手書和圖書館借書為主。書本費(fèi)花去我約$200。
在美第二個(gè)學(xué)年的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
第二年，學(xué)費(fèi)長(zhǎng)了5%，系里繼續(xù)給一半助學(xué)金，這樣學(xué)費(fèi)這塊自己花了$12703。每月校內(nèi)打工照舊。除此之外，又有了生財(cái)新路，就是校外打工。
夏天，我在漢廷頓博物館(huntingtonlibrary)找到一個(gè)兼職工作，每小時(shí)$25。導(dǎo)師很夠意思，幫我搞定校外工作的一切合法手續(xù)。一個(gè)夏天三個(gè)月，掙了$4000，把車錢掙回來(lái)了。
第二學(xué)年，校內(nèi)外的打工平均起來(lái)，每月約有$1500。有了自己的交通工具，我搬出學(xué)校宿舍，在校園外和另外一個(gè)同學(xué)合租了一個(gè)二室一廳的公寓房。有了自己的房間，居住環(huán)境大大改善。這時(shí)每月的平均開支大約$800：$500房費(fèi)，$200生活費(fèi)，$100油費(fèi)及其它。在這一年寒假，還同幾個(gè)朋友開車用二個(gè)星期在西部玩了一圈。到第二學(xué)年末時(shí)，稅后銀行帳上顯示的是$12000。(第一年不了解體系，稀里糊涂地就沒(méi)交稅。)。
另外，我校的博士學(xué)位要求修滿72個(gè)學(xué)分，就是學(xué)完18門課。頭兩年我修了48個(gè)學(xué)分。由于我在國(guó)內(nèi)有個(gè)碩士文憑，系里同意我轉(zhuǎn)了24個(gè)學(xué)分。哈哈，這樣我就修滿了所有的學(xué)分，變相地省了$12，000。
第三個(gè)學(xué)年和第四年。
從第三個(gè)學(xué)年開始，我的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)4個(gè)資格測(cè)試。每年兩個(gè)學(xué)期只要交注冊(cè)費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)，以及保險(xiǎn)就行了。這筆費(fèi)用是一年約$3000。最大的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)沒(méi)有了，我頓時(shí)感到輕松起來(lái)。
科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)：第三個(gè)學(xué)年，導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)緊張，要想繼續(xù)研究課題，作研究助理，需要自己找經(jīng)費(fèi)。記得在系里年會(huì)上臨座的大款校友曾向系里捐過(guò)款，是否應(yīng)該找他幫助呢?導(dǎo)師非常鼓勵(lì)我的想法。于是回去后，摩拳擦掌，寫了一份科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)(grantapplication)，三個(gè)月后$10000贈(zèng)款到帳。經(jīng)濟(jì)危機(jī)緩解了。
到目前為止，我已經(jīng)在美國(guó)學(xué)習(xí)生活了4年了。學(xué)業(yè)已到尾聲，在準(zhǔn)備論文答辯。覺(jué)得頭兩年是最困難的。二年過(guò)后，熟悉了環(huán)境，機(jī)會(huì)也跟著多起來(lái)。見到過(guò)有同學(xué)辛苦地在餐館打黑工;也有同學(xué)拿全獎(jiǎng)，吃喝不愁時(shí)常旅游;更有同學(xué)不用操心，老爸全供。仁者見仁，智者見智;八仙過(guò)海，各顯神通。但總之還是覺(jué)得自己挺幸運(yùn)的。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇四
留學(xué)圈里的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)美國(guó)新聞周刊的綜合大學(xué)排名或文理學(xué)院排名幾乎都耳熟能詳。在他們眼中，常春藤的八大盟校算名校，美國(guó)前50的大學(xué)算名校，世界前100的算名校。而敢于向名校發(fā)起沖刺的，往往都是中學(xué)中的尖子生。“我的終極目標(biāo)是斯坦福?！薄叭绻ゲ涣饲?0我就不出國(guó)?！泵磕甓寄苈牭竭@樣的豪言壯語(yǔ)。
小馬是成都某名校的優(yōu)生，他的目標(biāo)很明確：只去美國(guó)top20的名校。“他覺(jué)得，很多學(xué)校要求托福成績(jī)80分，他的托福成績(jī)是86分，就可以發(fā)起沖擊了，”業(yè)內(nèi)人士告訴記者，小馬其實(shí)不知道，雖然名校托福底線是80分，但是最終進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生托福成績(jī)平均是100分！“他從去年10月開始申請(qǐng)，到今年4月底一封錄取通知書都沒(méi)收到?！毙●R的顧問(wèn)也很著急，“沒(méi)辦法，只能等下一年了……”
競(jìng)爭(zhēng)白熱化：能去美國(guó)top30名校的不到5%。
記者從成都各大留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，每年有上千名成都高中生留學(xué)美國(guó)讀本科，而能夠去top30的'，不到5%.
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
“旅行，你開始注意到你周圍的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”
我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周圍有一些特定區(qū)域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營(yíng)和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila。
__年__月__日。
留學(xué)美國(guó)院校類別介紹。
一、文理學(xué)院。
常設(shè)和必設(shè)的學(xué)院，自然就是文科和理科的綜合學(xué)院，學(xué)院內(nèi)會(huì)涵蓋有基礎(chǔ)的相關(guān)學(xué)科，是國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)之后，可以選擇的比較熟悉的學(xué)院，而且是偏理論型的，大家學(xué)習(xí)的難度不會(huì)很大。
而里面大家比較熟悉的專業(yè)，還有數(shù)學(xué)、物理以及歷史、政治等，這個(gè)學(xué)院一般是大學(xué)內(nèi)規(guī)模的，專業(yè)的數(shù)量最多，接納的學(xué)生數(shù)量也是最多的，而大家要想拔尖，就要更努力地學(xué)習(xí)。
二、工學(xué)院。
在美國(guó)的綜合類和理工類的院校中，這是常設(shè)的學(xué)院，同樣是對(duì)大家來(lái)說(shuō)是比較熱門的選擇，學(xué)院一般能夠接受來(lái)自政府和社會(huì)組織的雙重資助和贊助，可以享受很不錯(cuò)的硬件資源條件。
扛把子的專業(yè)是工程專業(yè)，會(huì)有數(shù)量眾多的分支，除了常設(shè)的項(xiàng)目，有不少是具有獨(dú)特性的，例如石油工程，就只有部分學(xué)校有開設(shè)，所以大家在申請(qǐng)之前，一定要提前進(jìn)行確認(rèn)。
三、商學(xué)院。
由于社會(huì)需求量大，而且留學(xué)熱度高，所以有不少高校內(nèi)的商學(xué)院，就是沒(méi)有在入學(xué)階段就直接劃分專業(yè)，而是要先接受一年的通用課程，后續(xù)再選擇具體的專業(yè)，大家需要確認(rèn)好自己的選擇。
此外目前美國(guó)還有不少獨(dú)立的商學(xué)院，提供專業(yè)化程度更高的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且銜接度還搞，提供的實(shí)習(xí)安排也更適合學(xué)生的需求，是更適合學(xué)生的選擇，但是要求一般會(huì)比較高。
四、特色學(xué)院。
除了文理、工學(xué)和商科之外的其他學(xué)校，其實(shí)都可以算作是特色的學(xué)院，因?yàn)樗麄兊囊?guī)模一般都不會(huì)很大，而且沒(méi)有覆蓋全國(guó)所有的院校，有些學(xué)院甚至只有少部分學(xué)校有設(shè)置。
如果大家的選擇比較冷門的話，那么就需要花更多的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，確認(rèn)自己有比較合適的選擇，其中相對(duì)冷門的就有神學(xué)院、外交學(xué)院和電影學(xué)院等。
一、材料完整。
審核的第一步是針對(duì)材料的，更新了審核的方式之后，學(xué)生可以直接在線上提交所有的材料，和大家提交申請(qǐng)表的頁(yè)面是在一起的，完成了表格填寫后，一起進(jìn)行提交。
在頁(yè)面上就會(huì)標(biāo)示出大家要上傳的所有的材料，大家一定要確保自己準(zhǔn)備的材料是完整真實(shí)的，而且要按照給出的順序進(jìn)行提交，確保中途不會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題，方便使館進(jìn)行審核。
二、身份合格。
出國(guó)讀書大家會(huì)有不同的目的，那么要申請(qǐng)的簽證的種類就是不一樣的，大家一定要選擇符合自己身份的項(xiàng)目，這樣審核的時(shí)候會(huì)自動(dòng)進(jìn)入到相應(yīng)的流程中，不會(huì)影響出國(guó)的安排。
例如申請(qǐng)預(yù)科和語(yǔ)言學(xué)校入讀的學(xué)生，統(tǒng)一申請(qǐng)的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的短期簽證，停留的時(shí)間和可享受權(quán)利是有限制的;而正式的留學(xué)，申請(qǐng)的則是普通的留學(xué)簽，大家按照正常流程申請(qǐng)即可。
三、動(dòng)機(jī)單純。
使館對(duì)留學(xué)生的目的和動(dòng)機(jī)的審核，同樣是非常嚴(yán)格，對(duì)移民和工作是非常敏感的，大家準(zhǔn)備材料的時(shí)候，一定要堅(jiān)定自己留學(xué)的目的，不要流露出想打工或者準(zhǔn)備移民的意向。
主要審核的是大家出示的留學(xué)規(guī)劃和動(dòng)機(jī)信，如果不確認(rèn)自己會(huì)不會(huì)表露出意向，那么在寫作的時(shí)候，就盡量避免提及到生活方面的內(nèi)容，這樣大家可以更有效地進(jìn)行規(guī)避。
四、面試表現(xiàn)。
材料的審核通過(guò)之后，還會(huì)有面試的過(guò)程，和大部分國(guó)家走流程的程序不一樣的是，美國(guó)簽證的面試占據(jù)著很重要的作用，如果大家的表現(xiàn)不好的話，也是會(huì)被直接拒絕的。
所以在參加面試之前，一定要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備，包括材料的熟悉和基礎(chǔ)問(wèn)題的熟悉，這樣才可以更好的應(yīng)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
在美國(guó)怎樣降低留學(xué)開銷。
一、確認(rèn)地域環(huán)境。
在美國(guó)，不同的州和城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平有差異，物價(jià)會(huì)受到很大的影響，所以即便是教學(xué)水平和實(shí)際排名差不多的學(xué)校，在專業(yè)學(xué)習(xí)的收費(fèi)上，也會(huì)有比較大的不同。
所以想省錢的學(xué)生，可以選擇地理位置稍偏的城市，這樣大家需要準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)會(huì)相對(duì)便宜不少，而可以受到的教學(xué)質(zhì)量卻不會(huì)有很大的不同，差異比較明顯的會(huì)是生活基礎(chǔ)設(shè)施的提供。
此外大家還可以將自己的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行劃分，可以先去社區(qū)大學(xué)接受基礎(chǔ)教育，然后再轉(zhuǎn)入到自己心儀的院校，這樣可以很好的省下一大筆開銷，因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)是非常便宜的。
二、準(zhǔn)備獎(jiǎng)金申請(qǐng)。
學(xué)生能夠獲取的項(xiàng)目類型一般有三種，包括比較適合美國(guó)學(xué)生的needbased、適合各國(guó)留學(xué)生的meritbased，以及適合能力出眾的學(xué)生的needblind。
大家在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，就可以咨詢是否發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，有提供的話一定要努力申請(qǐng);一般名額是按照學(xué)生的比例發(fā)放的，除了特殊項(xiàng)目之外，大部分都是根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行發(fā)放的。
所以一般建議去官方的網(wǎng)站獲取資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較豐富獎(jiǎng)學(xué)金的院校，應(yīng)該是大家的首選，此外還要看政府提供給學(xué)校的資助和資金支持。
三、購(gòu)買二手書籍。
大家交給學(xué)校的學(xué)費(fèi)中，是沒(méi)有包括上課要使用的書的，所有的書籍都需要自行購(gòu)買，這些并不會(huì)很貴，但是大家也可以從中省錢，因?yàn)檫@里的實(shí)體書籍是比較昂貴的。
一般會(huì)建議大家去收購(gòu)二手的書，或者直接去圖書館借閱，都是比較省錢的方式，大家也比較容易獲取，求購(gòu)二手書，可以去網(wǎng)站也可以直接找學(xué)長(zhǎng)。
1、考察你材料的真實(shí)性。
近年來(lái)由于留學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)與日俱增，申請(qǐng)材料作假的事情我們已經(jīng)屢見不鮮，前不久uci在秋季開學(xué)之時(shí)就取消了500名學(xué)生的入學(xué)資格，其中有290名學(xué)生涉嫌成績(jī)作假。
所以高校在入學(xué)前會(huì)給留學(xué)生們?cè)O(shè)置最后這樣一道“門檻”，招生官通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)?zāi)闼峁┎牧系囊恢滦院驼鎸?shí)性。
2、考察你的溝通能力。
很多面試官都發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)的學(xué)生往往擁有比較高的tofel成績(jī)，但是難以擺脫chinglish的思維，表達(dá)方面存在一定的欠缺。
3、考察你和學(xué)校的match度。
在講座中，導(dǎo)師把面試比喻成了一場(chǎng)“相親”，“在面試過(guò)程中我們都是以基礎(chǔ)的問(wèn)題開始，隨后就是自然而然的交流過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是我們彼此互相了解的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中我們就能判斷彼此之間有沒(méi)有緣分。”其實(shí)面試的意義之一，就是學(xué)校通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)看學(xué)生和我們是否匹配。
4、考察你的獨(dú)特性。
在信息發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)上隨便都能找到各種各樣的面試模板，并且有很多留學(xué)生會(huì)根據(jù)通過(guò)面試學(xué)生的情況去刻意的“模仿”，于是每個(gè)人的課外活動(dòng)背景和回答內(nèi)容千篇一律，招生官在抉擇的時(shí)候就變得尤其困難，因?yàn)槊總€(gè)孩子都差不多。
于是在招生過(guò)程中我們就發(fā)現(xiàn)所有申請(qǐng)者沒(méi)有什么較大的差異，然而我們最后選擇的往往是那個(gè)和別人不一樣的申請(qǐng)者。在我看來(lái)，最重要的是你是否有自我認(rèn)知的能力，以及對(duì)社會(huì)，國(guó)家，世界奉獻(xiàn)的愿景。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇六
我是一個(gè)精力旺盛的家伙，爬墻是家常便飯。我可是個(gè)名人喔，因?yàn)槲以啻卫梦缧輹r(shí)間改造了火車站，提高了候車室的保溫效果。我為古巴難民翻譯臟話。我寫過(guò)歌劇，還獲了獎(jiǎng)。我辦事的效率很高，但有時(shí)候，我可以連續(xù)三天啥事兒也不干！
追女孩，我根本不用費(fèi)什么心思，因?yàn)槲蚁嗝灿⒖?，長(zhǎng)號(hào)吹得特棒。騎自行車，我像駕駛飛機(jī)一般快。做一份布朗尼巧克力餅，別人要半個(gè)小時(shí)，我只需20分鐘。我是一個(gè)刷墻能手，戀愛專家。在秘魯，我是一個(gè)亡命之徒。
為保護(hù)亞馬孫流域的一個(gè)小村莊，我曾獨(dú)自一人用一把鋤頭和一大瓶水，擊退了一群兇猛的螞蟻。我用大提琴演奏藍(lán)草音樂(lè)，連大都會(huì)博物館都來(lái)找過(guò)我，我還是眾多紀(jì)錄片的題材。煩悶的時(shí)候，我在我家院子里建了一個(gè)巨大的鐵索橋，然后大玩高空懸掛滑翔游戲。星期三放學(xué)后，我則為大家免費(fèi)修理電器。
我是一個(gè)抽象藝術(shù)家、一個(gè)具體的分析家、一個(gè)瘋狂的賭徒。我親手做了一件燈芯絨晚禮服，全世界的批評(píng)家無(wú)不為我的原始的線條所折服。雖然我做事非常低調(diào)，但是我仍然收到大量粉絲的來(lái)信。我靈巧的插花藝術(shù)使我在國(guó)際植物學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。孩子們都信任我。
我可以用網(wǎng)球拍投擲移動(dòng)的小東西，命中率很高。我曾一天之內(nèi)讀完《失樂(lè)園》《白鯨記》《大衛(wèi)?科波菲爾》，晚上還有時(shí)間將家里的整個(gè)餐廳粉刷一新。我知道超市里每一種食品的確切位置。我為中央情報(bào)局做過(guò)臥底。我一周只睡一次，而且是睡在一張椅子上。有一次在加拿大度假，我成功說(shuō)服了一群搶劫一個(gè)小面包店的犯罪分子。
我收支平衡，樂(lè)觀向上，助人為樂(lè)，沒(méi)有一分錢債務(wù)。周末，為遠(yuǎn)離無(wú)聊的應(yīng)酬，我一心投入折紙手工藝品的研究。幾年前，我發(fā)現(xiàn)了生活的真理，遺憾的是，我沒(méi)有記錄下來(lái)。僅用茂利（一種食品加工器）和烤箱，我就能做出四道美味的菜肴。我養(yǎng)的蛤蜊得過(guò)大獎(jiǎng)。圣胡安的斗牛比賽，斯里蘭卡的攀巖比賽，克里姆林宮的拼寫比賽，我都曾是贏家。我演過(guò)哈姆雷特，主刀過(guò)心臟手術(shù)，還跟貓王聊過(guò)天。
但是，我還沒(méi)上過(guò)大學(xué)。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇七
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是一條非常重要的緩解家庭壓力指出的渠道，大家需要準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的具體寫法如下：
隨著美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來(lái)講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國(guó)大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書合適長(zhǎng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)來(lái)寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請(qǐng)人將簡(jiǎn)歷放在ps中，這會(huì)弱化了ps應(yīng)起的作用。語(yǔ)言表達(dá)一定要用地道的英語(yǔ)。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇八
許多到美國(guó)留學(xué)前的學(xué)生都以為美國(guó)的留學(xué)生活是比較輕松的，但是事實(shí)美國(guó)的大學(xué)不僅不輕松而且可能更嚴(yán)厲。下面五個(gè)點(diǎn)是留美學(xué)生最基礎(chǔ)的要求。
首先，在美國(guó)學(xué)習(xí)你要選對(duì)課，選課是決定你成績(jī)好壞的一大因素，如果你選對(duì)了課程不僅可以很好地完成考試，還可以通過(guò)這個(gè)課程學(xué)到你想要的知識(shí)，剛?cè)ッ绹?guó)就讀的學(xué)生在語(yǔ)言上或多或少有些障礙，那你選課的時(shí)候就要避免需要你完成大量閱讀，繁重寫作的課程，同時(shí)在選擇課程的時(shí)候盡量選擇你自己熟知的一些領(lǐng)域，選擇了自己感興趣的課程之后，還要衡量一下課程教授，這些因素都會(huì)幫你選擇最為合適的課程來(lái)就讀。
在這里需要特別提醒的是那些想要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)生，你們?cè)谶x擇計(jì)算機(jī)入門課程的時(shí)候，覺(jué)著這個(gè)課程是基礎(chǔ)的課程，課程的基礎(chǔ)程度是針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)置的，也就是說(shuō)教授留下來(lái)的作業(yè)你可以需要一個(gè)星期才能完成，但是這些多年做編程的本專業(yè)學(xué)生一天時(shí)間就能完成，即使遇到這樣的情況，你也不要過(guò)多的沮喪，因?yàn)槟阋紤]的是你不是本專業(yè)的學(xué)生，你選擇這門課程本身就是要學(xué)習(xí)的，如果遇到不熟悉的就努力地練習(xí)，只要你堅(jiān)持總會(huì)看到希望。
第二個(gè)要學(xué)習(xí)的是寫好自己的論文，無(wú)論你是學(xué)習(xí)什么專業(yè)，論文是你必不可缺少的一項(xiàng)功課，對(duì)于你來(lái)說(shuō)可能就是多少的問(wèn)題了。要想有好的成績(jī)就要努力地完成自己的論文，并不是說(shuō)你完成了就可以了，需要的是你要寫好自己的論文。如果你對(duì)自己的論文方面沒(méi)有什么思路，你可以選擇找自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，也可以找你的教授希望他能給你一些完成質(zhì)量較高的范文，論文并不是說(shuō)你有什么新的創(chuàng)新就是好的，只要你寫的論文符合教授的`口味那你的分?jǐn)?shù)自然就不會(huì)低。
論文中的參考文獻(xiàn)記得一定要隨取隨標(biāo)記，否則等你查完大量的文獻(xiàn)之后，你就不知道哪里出自哪里了。論文的題目也是很重要的，一個(gè)吸引人的題目往往比死板的題目更引起讀者的興趣，你的論文是要吸引你的導(dǎo)師的眼球，所以記得想一個(gè)引人入勝的論文題目。
第三個(gè)需要學(xué)習(xí)的就是勤奮，在美國(guó)好學(xué)生都是勤奮出來(lái)的，無(wú)論是在課下還是在課上，你要懂得勤奮，課上要努力多問(wèn)問(wèn)題，只有自己不做懶惰的人，成績(jī)才會(huì)對(duì)得起你的付出。
第四個(gè)要注意的就是在美國(guó)考試中千萬(wàn)別作弊，在美國(guó)作弊是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，只要被抓到，你的這門課程就是掛科，而且你的成績(jī)單上會(huì)出現(xiàn)xf的標(biāo)記，這就意味著你不是普通的掛科而是作弊掛科，而你的成績(jī)單是你以后找工作和繼續(xù)讀博士的必要文件，你的誠(chéng)信度會(huì)被懷疑，也有可能會(huì)被你的應(yīng)聘老板和導(dǎo)師直接刷掉。
第五個(gè)就是學(xué)習(xí)提問(wèn)，在美國(guó)所有的教授都會(huì)每周設(shè)置一個(gè)固定的時(shí)間用來(lái)解答學(xué)生的疑問(wèn)，你一定要抓住機(jī)會(huì)解決你自己的問(wèn)題，一定要勤提問(wèn)，不要裝懂，但是勤提問(wèn)，并不是說(shuō)你可以沒(méi)有水平地問(wèn)問(wèn)題，針對(duì)自己疑惑的不懂而進(jìn)行提問(wèn)。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇九
文書中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽起來(lái)不真實(shí)。因此，自己申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)文書寫作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語(yǔ)氣。
面對(duì)“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的文章才能從眾多的申請(qǐng)文書中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡(jiǎn)練。冗長(zhǎng)的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣，改變句子長(zhǎng)度也可使文章不再單調(diào)。
首先，留學(xué)申請(qǐng)文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請(qǐng)書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問(wèn)題的申請(qǐng)書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問(wèn)題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。
通過(guò)構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請(qǐng)文書的內(nèi)容“串”起來(lái)，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請(qǐng)文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個(gè)過(guò)程最主要的是合理的“揀選”素材。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十
最先要開始的，就是英語(yǔ)的準(zhǔn)備，因?yàn)榇蠹胰ッ绹?guó)留學(xué)，需要提供合格的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)單，而不管是雅思還是托福，都是需要大家提前接受培訓(xùn)，熟悉和適應(yīng)模式和內(nèi)容的。
兩類考試的認(rèn)可度都非常高的，所以大家選擇一類突擊學(xué)習(xí)即可，基本上每周都會(huì)安排有考試，所以大家在進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，可以提前約定考試時(shí)間，確保自己能夠在指定時(shí)間內(nèi)獲取考試結(jié)果。
二、確認(rèn)目標(biāo)。
要對(duì)自己申請(qǐng)的院校和專業(yè)進(jìn)行提前的了解，這樣就需要花時(shí)間進(jìn)行篩選，一般來(lái)說(shuō)不會(huì)很耗費(fèi)時(shí)間。因?yàn)橹辽儆幸豁?xiàng)是會(huì)有比較明確的目標(biāo)的，然后再根據(jù)規(guī)劃、能力和排名進(jìn)行綜合考察。
三、準(zhǔn)備材料。
正式的材料準(zhǔn)備中，硬件是需要大家提前進(jìn)行積累準(zhǔn)備的，所以到了時(shí)間之后，就可以直接獲取，學(xué)歷證明和gpa成績(jī)單，以及語(yǔ)言考試的證書，到了日期之后會(huì)直接獲取。
文書準(zhǔn)備中的陳述和獎(jiǎng)勵(lì)，則要按照要求進(jìn)行準(zhǔn)備，并且全面的展示出自己的真實(shí)情況，并且說(shuō)明未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)的規(guī)劃，這些都是會(huì)比較繁雜的內(nèi)容，大家要全心全意的進(jìn)行。
推薦信也要非常重視，尤其是需要確認(rèn)書寫的人，要有比較高的地位;其他材料中能力證明類如獲獎(jiǎng)證明、實(shí)習(xí)證明、發(fā)表文章等，都是會(huì)有比較好的積極作用的，可以提升錄取率。
四、提交申請(qǐng)。
申請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)提交，為自己留出足夠的時(shí)間，而且也會(huì)比較早的獲取審核的最終結(jié)果，不需要擔(dān)心錯(cuò)過(guò)時(shí)間，因?yàn)橛行I(yè)比較熱門，人數(shù)滿了之后就會(huì)關(guān)閉通道，所以還是早一點(diǎn)提交。
等待審核的時(shí)間大概是兩個(gè)月左右，在此期間，可以和學(xué)校保持聯(lián)系，確認(rèn)自己的材料審核狀態(tài)，保證能夠順利進(jìn)行，在拿到了滿意的offer之后，就可以直接確認(rèn)錄取了。
1、啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生發(fā)揮自己對(duì)問(wèn)題的想象力和創(chuàng)造力。中國(guó)老師往往是自己說(shuō)得多，學(xué)生發(fā)揮少。
美國(guó)的學(xué)校上課時(shí)，教師不是采取“填鴨式”的教學(xué)方法，只要求學(xué)生記住課本上的主要內(nèi)容就行。在課堂上，教師常把很多時(shí)間留給學(xué)生發(fā)表意見，老師啟發(fā)學(xué)生提出各種設(shè)想，最后由老師和學(xué)生一起總結(jié)。
美國(guó)的教師和學(xué)生總是同處一個(gè)平等交流的氛圍之中，學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師的講話提問(wèn)，甚至可以立刻進(jìn)行課堂討論，老師認(rèn)為許多知識(shí)性的內(nèi)容可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)各種途徑獲取，寶貴的課堂時(shí)間應(yīng)該用來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生多角度看問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
2、結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系生活和個(gè)人，不講空泛的理論。
在美國(guó)，凡是孩子生活中的事情，都能在課堂上學(xué)到，課程近乎是五花八門的。哈佛上課全部都是案例，老師上課從不講理論。
3、鼓勵(lì)孩子去嘗試，著力培養(yǎng)綜合能力。
綜合能力包括以下幾個(gè)方面：一、獲取信息;二、清晰地思考;三、有效交流;四、理解人類環(huán)境;五、知曉人類和社會(huì);六、個(gè)人生存能力。
因此憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手，可是一到實(shí)踐領(lǐng)域，搞點(diǎn)研究性題目，中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈，那么富有創(chuàng)造性。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對(duì)不少中國(guó)人來(lái)說(shuō)感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
因?yàn)闆](méi)有相對(duì)成熟的環(huán)境去培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生，不管是家長(zhǎng)還是老師，為了讓自己的學(xué)生和孩子能夠走進(jìn)大學(xué)，不得不把學(xué)生擠壓到考試系統(tǒng)里。至于孩子在個(gè)性上是否健全，研究能力是否發(fā)展則變成了次要的考慮。以至于很多人考上了大學(xué)，卻失去了其他方面的能力。所以越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)，是為了能夠讓自己在已有的教育基礎(chǔ)上，獲得更多的興趣培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐，讓自己成為一名全方面發(fā)展、具有更多創(chuàng)造力的人才。
正是因?yàn)槊绹?guó)教育體系的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，才讓“去美國(guó)留學(xué)”成為許多人的向往和理想。而隨著留學(xué)產(chǎn)業(yè)的成熟和發(fā)展，希望到美國(guó)留學(xué)的學(xué)生可以根據(jù)自己的人生計(jì)劃、個(gè)性特點(diǎn)、家庭收入等因素選擇在高中、大學(xué)或研究生出國(guó)留學(xué);而美國(guó)留學(xué)也不僅僅局限在東西海岸等傳統(tǒng)留學(xué)熱點(diǎn)地區(qū)，廣袤的美國(guó)中部更以其留學(xué)生活費(fèi)用高性價(jià)比、安全的社會(huì)環(huán)境、科技金融等產(chǎn)業(yè)的崛起、單純安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、更多發(fā)展高端人脈的機(jī)會(huì)等，成為學(xué)生與家長(zhǎng)的新目標(biāo)、新選擇。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十一
有些申請(qǐng)人在文書中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?BR> 提醒：申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)專業(yè)來(lái)進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)主題來(lái)體現(xiàn)。也就是說(shuō)，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過(guò)怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。
個(gè)別同學(xué)把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。
提醒：美國(guó)大學(xué)教授希望通過(guò)申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此我們要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書。除此之外，千萬(wàn)不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。
有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。
提醒：很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的.篇幅，而對(duì)問(wèn)題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過(guò)，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒(méi)有*思考過(guò)自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺(jué)得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。
有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(zhǎng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十二
動(dòng)筆之前，要給ps列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。
一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。一個(gè)好的的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，開頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。
文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的文書開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)文書的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?BR> 需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的文書。文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十三
why:美國(guó)學(xué)校很注重多樣性(spanersity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。例如你來(lái)自一些少數(shù)民族或者來(lái)自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會(huì)有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對(duì)于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：
1、你覺(jué)得你所生長(zhǎng)的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?
2、這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?
3、為什么你會(huì)覺(jué)得你生長(zhǎng)在這個(gè)地區(qū)是特別的?
4、你覺(jué)得這個(gè)地區(qū)對(duì)于你成長(zhǎng)有哪些幫助?
5、你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?
why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請(qǐng)人的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)生所崇拜的對(duì)象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于是與非的分辨。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀還有通過(guò)對(duì)你影響最深的人推斷出你以后的成長(zhǎng)軌跡。
why:通常美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點(diǎn)等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：
1、為什么會(huì)學(xué)鋼琴?
2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?
3、鋼琴演奏對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著些什么?
4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時(shí)的情形?
7、鋼琴演奏帶給你的樂(lè)趣是什么?
why:美國(guó)學(xué)校看重的并不是你的成績(jī)有多么多么的優(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過(guò)多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國(guó)學(xué)生所缺失的。不妨問(wèn)一下自己：
1、曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng)是什么?當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的?
2、描述一個(gè)情景，而這個(gè)情景是真正能夠觸動(dòng)你有想當(dāng)志愿者的沖動(dòng)的?
3、志愿者活動(dòng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?
why:通常申請(qǐng)文書會(huì)問(wèn)你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academicpotential以及makesure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問(wèn)一下自己：
1、為什么這個(gè)專業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?
2、選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?
3、你未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)是什么?
4、你對(duì)這個(gè)專業(yè)認(rèn)識(shí)有多少?
why：這個(gè)是一個(gè)常見的問(wèn)題，就算學(xué)校沒(méi)有要求申請(qǐng)人寫此類的essay,申請(qǐng)人也應(yīng)該在ps的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說(shuō)因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺(jué)得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來(lái)選擇學(xué)校。所以不妨問(wèn)一下自己：
1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識(shí)或技能?
2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來(lái)職業(yè)目標(biāo)需求?
3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?
總之，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無(wú)特色的流水賬式的申請(qǐng)文書。如果沒(méi)有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十四
正因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試（托福、gre、gmat）的高分成績(jī)，很多都出自中國(guó)學(xué)生。我們每年都有學(xué)生考出ibt110（滿分120）以上，gre330（滿分340）以上的成績(jī)。但是，很多學(xué)生的高分得益于強(qiáng)大的語(yǔ)言考試技巧培訓(xùn)，與他們的實(shí)際英語(yǔ)水平并不匹配。也是因?yàn)檎Z(yǔ)言類考試所反映的語(yǔ)言水平和學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言水平有偏差，留學(xué)申請(qǐng)材料也真假莫辨，讓美國(guó)大學(xué)越來(lái)越難判斷學(xué)生的真實(shí)情況，于是，面試被越來(lái)越多的美國(guó)大學(xué)所采用。
美國(guó)申請(qǐng)名校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，面試是一個(gè)讓學(xué)校ao充分了解自己的機(jī)會(huì)。
麻省理工明確表態(tài)他們希望看到全面的申請(qǐng)者。在全球有4500名mit校友自愿擔(dān)任面試官。在去年的申請(qǐng)者中只有1%學(xué)生放棄面試，在面試的學(xué)生中有10.8%拿到了錄取offer。要知道2016ea申請(qǐng)學(xué)生中，僅達(dá)到8%的錄取率。
2016年常春藤學(xué)校的招生面試政策
除了康奈爾大學(xué)外，常春藤盟校的面試均為評(píng)估性的。關(guān)于面試對(duì)最終申請(qǐng)結(jié)果究竟有多大影響，招生委員會(huì)沒(méi)有明確說(shuō)明。但可以肯定，隨著近年來(lái)申請(qǐng)材料造假日益嚴(yán)重、標(biāo)化成績(jī)真實(shí)性縮水，一個(gè)好的面試，無(wú)疑可以讓面試者比同樣資質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)者具有更多優(yōu)勢(shì)。下方的表格展示了8所常春藤盟校的2016年最新的面試政策。如上文提到的，建議大家把“建議(recommended)”理解成“要求(required)”。
解決溝通問(wèn)題
面試的根本就是保證語(yǔ)流順暢，所以攻克語(yǔ)言關(guān)成了重中之重。換位思考下，如果有人和你講話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯，你會(huì)對(duì)他有好印象嗎?幸運(yùn)的是，大家在申請(qǐng)過(guò)程中，都會(huì)去備考托福和雅思。
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托?？谡Z(yǔ)是機(jī)考，在發(fā)音上是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，在備考托福時(shí)學(xué)生需要有邏輯地回答60秒左右話題，不僅練了口語(yǔ)，適應(yīng)了原生狀態(tài)的語(yǔ)音，還對(duì)學(xué)生的英文思維能力有極大提升。
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雅思是以面對(duì)面，人與人互動(dòng)的形式進(jìn)行口語(yǔ)考試，這在一定程度上還原了美國(guó)大學(xué)的面試場(chǎng)景，也能讓你提前感受到在面試中腦筋快速運(yùn)轉(zhuǎn)的情境。在雅思口語(yǔ)過(guò)程中，考生也會(huì)和考官聊到一些生活情境，比如說(shuō)社會(huì)問(wèn)題，個(gè)人興趣，人生規(guī)劃等，這些也和美國(guó)大學(xué)面試的話題極為相近。
第三方面試美國(guó)top名校面試越來(lái)越多的學(xué)校為了簡(jiǎn)化面試流程為學(xué)生提供了第三方面試。
目前第三方機(jī)構(gòu)在中國(guó)主要有三家，initialview、vericant、ciee的cai面試。第三方面試幾乎涵蓋了美國(guó)80%院校，所以建議申請(qǐng)者今早準(zhǔn)備第三方面試，在申請(qǐng)的時(shí)候根據(jù)面試以及申請(qǐng)學(xué)校情況選擇性來(lái)提交，強(qiáng)烈建議提前完成。
部分美國(guó)名校之所以選擇人機(jī)視頻，或者和第三方面試機(jī)構(gòu)合作，因?yàn)檫@種高度商業(yè)化的面試方式大大降低了美國(guó)大學(xué)面試的人工成本，或許學(xué)校自有苦衷。但不可否認(rèn)的是，“新款”的面試，并沒(méi)有讓學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的考量。從這一點(diǎn)上說(shuō)，這些面試手段是有違面試初衷的。
然而無(wú)論美國(guó)大學(xué)的面試方式和對(duì)面試的立場(chǎng)如何變化，其考察學(xué)生真實(shí)水平的目的是不變的。所以對(duì)有志于申請(qǐng)名校的出國(guó)黨來(lái)說(shuō)，與面試官互動(dòng)的好壞決定了自己給學(xué)校的第一主觀印象，也很大程度上影響了錄取率。平時(shí)總有小伙伴們?cè)诤笈_(tái)問(wèn)怎么準(zhǔn)備面試才能讓面試官眼前一亮，是多背問(wèn)題?還是打好語(yǔ)言基礎(chǔ)今天小編想結(jié)合自己過(guò)去申請(qǐng)的經(jīng)歷告訴大家，想要和面試官談笑風(fēng)生，不外乎四個(gè)必備套路：解決溝通問(wèn)題、克服面試尷尬、杜絕不好看的小動(dòng)作、必要面試練習(xí)。
希望同學(xué)們都能夠在美國(guó)留學(xué)的面試中一切順利，發(fā)揮出自己的正常水平，不必太過(guò)緊張，相信你一定可以展示自己，超越自我！
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美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十五
研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。大部分學(xué)校會(huì)在admission page上提供校方對(duì)申請(qǐng)者的要求。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫好你的ps，以此證明你對(duì)該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。你得花費(fèi)功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹，這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮，專心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無(wú)須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。
由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會(huì)將會(huì)閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說(shuō)服力，令人難忘和個(gè)性突出，在回答特定問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)保留在概括性問(wèn)題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個(gè)包容萬(wàn)知的文檔，給入學(xué)委員會(huì)留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。
在申請(qǐng)文檔中避免不同部分之間的冗長(zhǎng)重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績(jī)點(diǎn)和課程，這些東西在申請(qǐng)中是會(huì)被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾?，然而如果你認(rèn)為平均績(jī)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說(shuō)，你可以講明某一些平均績(jī)點(diǎn)的不定是因?yàn)樯』蚴羌彝?wèn)題所致，除了這些情況，千萬(wàn)別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會(huì)每年都要讀過(guò)成百上千個(gè)這樣的理由。
在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局，就像每個(gè)人講話一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個(gè)人陳述，是一種比較有針對(duì)性的自我介紹，聚焦于申請(qǐng)表格提出的兩個(gè)問(wèn)題回答“我是誰(shuí)”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過(guò)這兩個(gè)主題介紹自身，描述你作為有競(jìng)爭(zhēng)力候選者的潛能。
因此，將個(gè)人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出，分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。
一旦你找齊你的個(gè)人信息，為你的文章陳述找到一個(gè)框架，你已準(zhǔn)備好了，可以動(dòng)手寫了，在此過(guò)程的一個(gè)要素是選擇特定的觀點(diǎn)角度來(lái)陳述你的資料，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來(lái)年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。
第一人稱敘事，這是基本常見的方式，“我”字頻頻使用，對(duì)大部分體裁，它都可能用專業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險(xiǎn)在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語(yǔ)前面加上主語(yǔ)，改變它們的詞序，注意詞語(yǔ)句子長(zhǎng)度，改變文章的面貌和筆感。
第二人稱敘事使用“你”字，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會(huì)覺(jué)得過(guò)于私人性質(zhì)，交淺言深。
一篇好的文書首先要有一個(gè)主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長(zhǎng)相。有了主題，你才是你，才會(huì)特別，才會(huì)被記住。每個(gè)人都有自己的主題，可以是與生俱來(lái)的天賦，可以是畢生奮斗的目標(biāo)，也可以是兒時(shí)的志愿，就像春田花花同學(xué)會(huì)的同學(xué)們一樣，做一個(gè)醫(yī)生，或者一個(gè)啃雞腳的人。當(dāng)然，文書的主題要跟你的目標(biāo)結(jié)合，要跟你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域結(jié)合。比如你想要去美國(guó)讀cs，將來(lái)建立一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個(gè)就是你的主題。比如你想要去美國(guó)讀傳媒，將來(lái)成為一個(gè)探求真相傳播理念的文化使者，為祖國(guó)的民主進(jìn)程，為人類的文化復(fù)興，奉獻(xiàn)終生。這個(gè)就是你的主題。當(dāng)然主題是需要接下來(lái)的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個(gè)部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會(huì)讓整篇文章顯得流暢和完整。
在你整個(gè)文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機(jī)會(huì)，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來(lái)，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點(diǎn)的其它方式。好的開場(chǎng)自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動(dòng)他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個(gè)人故事，總括性段落的末了得有個(gè)小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個(gè)小結(jié)，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡(jiǎn)介必須是所述內(nèi)容的激動(dòng)人心的梗概。
主體文章：讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動(dòng)你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細(xì)，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請(qǐng)入學(xué)的`一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn)，注意：不要顯得拖沓，每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨(dú)的主題，并加以評(píng)述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標(biāo)，按照你所申請(qǐng)學(xué)校的預(yù)期要求撰寫。
個(gè)人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說(shuō)服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個(gè)結(jié)束語(yǔ)，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。
文書的內(nèi)容要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩(shī)朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景，挖掘?qū)W生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢(shì)申請(qǐng)素材的時(shí)候會(huì)先給同學(xué)們做一個(gè)信息表，提出很多的問(wèn)題，幫助同學(xué)們來(lái)思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對(duì)申請(qǐng)有利的材料，哪些才是會(huì)打動(dòng)教授的內(nèi)容。比如是哪個(gè)人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅(jiān)定了到美國(guó)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng)新，在研究的過(guò)程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實(shí)踐的過(guò)程中，你遇到了哪些新的問(wèn)題，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會(huì)提出不同的問(wèn)題。
一篇好的文書還需要一個(gè)特別的結(jié)尾，就好像一個(gè)演出有一個(gè)驚艷并且有力的ending，能夠使教授對(duì)你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點(diǎn)其實(shí)不簡(jiǎn)單。有一個(gè)在加州irvine讀書的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請(qǐng)旺季都會(huì)跑到深山中租一個(gè)靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國(guó)際申請(qǐng)者（其中包括70%的中國(guó)學(xué)生）的ps，足見這個(gè)過(guò)程給予他們?cè)鯓拥耐纯?。所以建議各位正在或者將要進(jìn)行自己的ps寫作的同學(xué)們，為了教授們的健康，請(qǐng)不要再寫像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場(chǎng)或者小樹林里背單詞的場(chǎng)景，千萬(wàn)千萬(wàn)不要再出現(xiàn)像上課積極回答問(wèn)題，課后按時(shí)完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個(gè)好的申請(qǐng)者是懂得獲取，同時(shí)也懂得貢獻(xiàn)的。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么，你能夠?yàn)槲磥?lái)的同學(xué)、課堂、系，和學(xué)校，帶來(lái)什么樣的體驗(yàn)和影響。好的申請(qǐng)者和教授之間會(huì)像情侶的關(guān)系，彼此需要對(duì)方，也能夠滿足對(duì)方的需要，這樣才會(huì)讓教授覺(jué)得你們彼此契合，才會(huì)讓他相信你們未來(lái)在一起會(huì)有很好的溝通和合作。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十六
美國(guó)碩士申請(qǐng)過(guò)程中想必每位學(xué)生都會(huì)有很多的表格要填寫，很多的短文要構(gòu)思。這些瑣碎的事兒都容易分散你的注意力，使你犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。比如：把家庭住址拼寫錯(cuò)誤，本科院校全稱寫錯(cuò)，成績(jī)單上傳錯(cuò)等等。因此，放慢自己填寫表格的進(jìn)度，仔細(xì)閱讀申校指南顯得尤為重要。以上提及的仔細(xì)閱讀申校指南，并非局限于閱讀essay里的每點(diǎn)要求，還需要你仔細(xì)閱讀申校所填寫的每頁(yè)表單。大家要非常重視申請(qǐng)美國(guó)碩士文書的寫作。
這一雷區(qū)大多的赴美申請(qǐng)者都會(huì)觸及。很多時(shí)候?qū)W生精心準(zhǔn)備了自己的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料，但在創(chuàng)建自己申校郵箱的時(shí)候卻很隨意。然而，事實(shí)證明隨意被注冊(cè)的郵箱都不會(huì)得到錄取委員會(huì)招生官的青睞。建議大家最好在注冊(cè)郵箱時(shí)一定要遵循簡(jiǎn)單，官方的原則。格式如下：自己的姓+名+生日的形式。（last name+ first name+ birthday）這樣的命名形式真的是既方便自己，也方便他人。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的過(guò)程中大家遇到問(wèn)題莫急莫怕莫慌，找到解決方法就好了。
“我想要通過(guò)在該校的學(xué)習(xí)進(jìn)一步改變自己，改變未來(lái)，改變世界?！?BR> 試想一下這樣的個(gè)人陳述哪所學(xué)校會(huì)想看到？
因此，提及個(gè)人陳述也一定要遵循一個(gè)原則“一定要是原創(chuàng)，有自己獨(dú)到見解的。不僅僅是一味地揣測(cè)招生官想要看到什么樣的文書。美國(guó)碩士申請(qǐng)材料不需要你一味地強(qiáng)調(diào)自己做的事情有多么的厲害，反而要把更多的重點(diǎn)放在活動(dòng)上。描述此活動(dòng)是一個(gè)怎樣的類型的活動(dòng)，此活動(dòng)對(duì)于你的個(gè)人的影響等等。”此外，不論你要申請(qǐng)哪幾所學(xué)校，切忌不要使用同一版文書。因?yàn)槊克鶎W(xué)校的項(xiàng)目特色大不相同。你最起碼要做到，每所學(xué)校的選校原因得稍作修改。
隨著赴美留學(xué)浪潮的興起，準(zhǔn)備赴美讀研的學(xué)子越來(lái)越多。然而，知名的美國(guó)院校就那幾所。因此，申請(qǐng)者的壓力和申請(qǐng)美國(guó)知名院校的競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，如果你的申請(qǐng)材料出現(xiàn)拼寫或語(yǔ)法錯(cuò)誤，很容易給教授留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠螅踔翍岩赡愕挠⑽乃?，自然也?huì)導(dǎo)致你與名校無(wú)緣了。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十七
1、commonapplication 上的通用文書，我們稱之為主文書。
2、專業(yè)文書，用來(lái)表述自己為什么選擇此專業(yè)，做過(guò)什么相關(guān)活動(dòng)，以及與學(xué)校該專業(yè)的匹配度，我們稱之為專業(yè)文書。
1、立意要積極向上
2、有橫向的對(duì)其他人的影響
3、要有縱向的自我剖析
這三個(gè)向度不一定是要均衡的，能具備兩個(gè)以上，就是一篇積極表達(dá)申請(qǐng)者形象的文書。
對(duì)于有特長(zhǎng)的學(xué)生，建議申請(qǐng)者直接寫自己的特長(zhǎng)。比如游泳運(yùn)動(dòng)員、演講特長(zhǎng)、參與重大項(xiàng)目，這些個(gè)性鮮明，對(duì)周圍社區(qū)或社會(huì)產(chǎn)生過(guò)更大影響的申請(qǐng)者識(shí)別度很高，很容易從萬(wàn)千申請(qǐng)者中識(shí)別出來(lái)。
在生活中做個(gè)有心人，依然可以補(bǔ)救活動(dòng)上的劣勢(shì)。比如有個(gè)學(xué)生打算申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，但目前沒(méi)有活動(dòng)，而她接下來(lái)要參加支教活動(dòng)，建議學(xué)生在學(xué)校所在的小村做簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)調(diào)查，比如人口的流動(dòng)、農(nóng)戶的收支、村落的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)等，都是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種認(rèn)識(shí)，可以做為文書的好素材。還建議學(xué)生回顧自己家庭以往的收支情況和消費(fèi)狀況，并賦予這些事件以經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，就彌補(bǔ)以前的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)活動(dòng)的缺失。生活是多面性的，只有從生活點(diǎn)滴中去培養(yǎng)學(xué)科視角，就一定會(huì)有收獲和成就。
美國(guó)本科文書是申請(qǐng)材料中的必要條件之一，但只憑幾篇優(yōu)秀的文書仍然不能保證被錄取。gpa、toefl、sat、成績(jī)單這些能讓招生官一目了然看出申請(qǐng)者學(xué)術(shù)潛力的材料仍然不能忽視，尤其是中國(guó)學(xué)生所欠缺的活動(dòng)經(jīng)歷，目前越來(lái)越受到空前的重視。而且參與各項(xiàng)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)世界的必要途徑，是“認(rèn)識(shí)你自己”的契機(jī)，是產(chǎn)生成就和成果的途徑，也是文書的來(lái)源之一，所以是申請(qǐng)中一個(gè)重中之重的部分，錄取數(shù)據(jù)分析也印證著這一點(diǎn)。
只有真正做到面對(duì)自己的內(nèi)心、面對(duì)自己的過(guò)去、并在實(shí)踐中不斷去突破自己，才能利用好文書這個(gè)唯一的自述的機(jī)會(huì)，將自己的個(gè)性、成就呈現(xiàn)給招生官，使自己的形象鮮活起來(lái)。而各學(xué)校的附加文書，如為何選擇此學(xué)校，能給學(xué)校帶來(lái)什么樣的多樣性，能從學(xué)校獲得什么，都是在“認(rèn)識(shí)你自己”之后，在了解學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，做出一個(gè)匹配性的文字說(shuō)明。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我打算在__大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史。作為我從小就感興趣的學(xué)科，我喜歡研究過(guò)去以及它如何塑造我們的未來(lái)。歷史研究使我們能夠看到過(guò)去的錯(cuò)誤和成功，并將它們用于未來(lái)。a??歷史是危難時(shí)刻的航海指南。歷史就是我們是誰(shuí)，以及我們?yōu)槭裁词乾F(xiàn)在的樣子。(mccullough)歷史讓社會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)的寬容和理解來(lái)形成身份和進(jìn)步。去年在ashistory我學(xué)習(xí)了意大利的統(tǒng)一，這是我理解歷史的關(guān)鍵。探索意大利是如何從幾個(gè)州合并為一個(gè)國(guó)家，并討論意大利是單獨(dú)成立還是需要從加里波第或加富爾等國(guó)家推動(dòng)的，這很有趣。
花了很多年研究現(xiàn)代歷史，并決定自己將我的知識(shí)擴(kuò)展到古代歷史。今年早些時(shí)候，我讀了lucyhughes-hallet寫的一本名為cleopatra的書。從另一個(gè)女性的角度閱讀歷史上如此著名且有影響力的女性，這很有趣。克利奧帕特拉經(jīng)常被描繪成蛇蝎美人——正如約翰·威廉·沃特豪斯或莎士比亞的肖像畫中所說(shuō)的那樣，其他女人滿足了她們的胃口：但她餓了，她最能滿足。
歷史學(xué)家經(jīng)常將她視為一個(gè)誘人的、潛在有毒的誘惑者，但這并不一定是hughes-hallet對(duì)她的解釋;對(duì)她來(lái)說(shuō)，她更簡(jiǎn)單，更有野心，也沒(méi)有那么殘忍。我認(rèn)為在談到古代歷史時(shí)，很難將事實(shí)與虛構(gòu)區(qū)分開來(lái)，尤其是在這種情況下，像克利奧帕特拉這樣不斷重新設(shè)計(jì)的人。
歷史教會(huì)我做出有根據(jù)的判斷，解釋和分析外部材料以及我自己的意見。我覺(jué)得歷史很有趣，因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)長(zhǎng)期研究人類社會(huì)的發(fā)展。我的好奇心進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)這個(gè)主題的熱情，我喜歡獨(dú)立工作。但是我的三個(gè)科目都磨練了我的寫作技巧，能夠選擇和組織知識(shí)并連貫而簡(jiǎn)潔地進(jìn)行交流。更具體地說(shuō)，社會(huì)學(xué)有助于辨別社會(huì)趨勢(shì)，了解人類心理。和英國(guó)文學(xué)讓我可以在上下文中學(xué)習(xí)作品。所有這些技能將使我能夠在大學(xué)閱讀歷史。
當(dāng)我有機(jī)會(huì)時(shí)，我喜歡參觀博物館和歷史古跡。我特別喜歡帝國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)博物館的戰(zhàn)壕體驗(yàn)，以及國(guó)家歷史博物館的更古老的歷史——比如英國(guó)的古代人類占領(lǐng)。
我在團(tuán)隊(duì)中工作得很好，但如果我被要求，我也有必要的領(lǐng)導(dǎo)能力，過(guò)去六年我積極參與學(xué)校的慈善委員會(huì)，在整個(gè)學(xué)校組織了各種慈善活動(dòng)，這證明了我。我作為慈善委員會(huì)秘書的工作使我能夠在社區(qū)中代表學(xué)校，并教會(huì)了我管理和組織技能。在學(xué)校里，我也一直是管弦樂(lè)隊(duì)的熱心參與者，我在學(xué)校擔(dān)任首席小提琴手，并為自治市鎮(zhèn)演奏。我曾在后臺(tái)、管弦樂(lè)隊(duì)中或作為演員的一部分參與過(guò)幾場(chǎng)學(xué)校戲劇。我還參加了許多學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，包括無(wú)板籃球隊(duì)和田徑隊(duì)。我是一個(gè)天生開朗的人，有著積極的人生觀，但隨著大學(xué)所需的成熟，我覺(jué)得我已經(jīng)為升入學(xué)位的學(xué)術(shù)階段做好了充分的準(zhǔn)備。我非常期待有機(jī)會(huì)不僅上大學(xué)，而且特別是閱讀歷史，因?yàn)槲抑肋@將為我提供重要的生活技能，并讓我有機(jī)會(huì)在該專業(yè)中從事廣泛而多樣的職業(yè)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
德國(guó)留學(xué)受歡迎的文科專業(yè)
一、經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)
國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師、精算師、金融工程師、保薦人……這些字眼無(wú)一不是商業(yè)精英以及高額薪水的代名詞。雖然我們剛剛經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的暴風(fēng)雨洗禮，但金融從業(yè)人員的發(fā)展前景和薪資待遇依然被廣泛看好，華爾街商業(yè)精英的形象依然被人向往。近幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)類，尤其是旗下金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)等專業(yè)的報(bào)考熱度和關(guān)注度持續(xù)高漲，本科畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)也是非常多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)留在國(guó)內(nèi)讀本科的優(yōu)勢(shì)在于，我國(guó)很多高校的此類專業(yè)實(shí)力不俗，學(xué)生可以獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉基本能力，同時(shí)相較國(guó)外教育成本低廉。學(xué)生本科畢業(yè)后出國(guó)深造，可以依托國(guó)外健全專業(yè)的資本市場(chǎng)增加自己的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)世界知名銀行和金融機(jī)構(gòu)也更歡迎具有國(guó)際視野和專業(yè)能力的研究生人才，所以在歐美高校就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)類研究生會(huì)有更好的發(fā)展平臺(tái)和更多的機(jī)遇。
申請(qǐng)高校方面，西歐國(guó)家的大學(xué)和美國(guó)東部高校受到普遍歡迎，但除了申請(qǐng)者具有特別杰出的才能，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)很難獲得半獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)學(xué)金。
二、管理學(xué)類專業(yè)
管理學(xué)是一個(gè)較為寬泛的概念，包括管理科學(xué)與工程類、工商管理類、公共管理類等。管理學(xué)類和經(jīng)濟(jì)學(xué)類相似，一些比較創(chuàng)新的前沿的研究手段和理論基本都產(chǎn)生在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)和研究所里。發(fā)達(dá)國(guó)家的政府和企業(yè)都非常注重向高校中的管理學(xué)專業(yè)人士咨詢管理策略和方法，這也就為從事這些方面的研究生和博士生提供了更多實(shí)踐和發(fā)展的機(jī)遇。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，大量本土企業(yè)成長(zhǎng)壯大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的具有專業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野的管理類人才。因而，無(wú)論是從就業(yè)率還是從薪酬來(lái)說(shuō)，管理學(xué)類專業(yè)海歸的前途是有保證的。
職業(yè)經(jīng)理人一直位列十大高薪行業(yè)之一，而大部分優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人都是管理學(xué)類專業(yè)出身，在公司中經(jīng)過(guò)磨練逐漸成長(zhǎng)的。而國(guó)外留學(xué)的經(jīng)歷，會(huì)為學(xué)生提供更多鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的速度也會(huì)更快。
管理學(xué)類專業(yè)中有一個(gè)較為特殊的學(xué)位：工商管理學(xué)碩士(mba)。它不同于一般的學(xué)歷教育，要求就讀者具有3年以上管理相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)，一般以案例教學(xué)為主。國(guó)際知名的有哈佛商學(xué)院mba、斯隆商學(xué)院mba、斯坦福商學(xué)院mba等，畢業(yè)的mba頗受國(guó)際大公司的青睞。不過(guò)，基本沒(méi)有高校為工商管理學(xué)碩士提供獎(jiǎng)學(xué)金。
三、新聞傳播學(xué)類專業(yè)
近年來(lái)隨著人們對(duì)信息需求量的迅猛增長(zhǎng)，傳媒市場(chǎng)呈現(xiàn)出一派繁榮景象，數(shù)字電視、互連網(wǎng)和手機(jī)平臺(tái)的飛速發(fā)展為我們今天的大眾傳媒賦予了更為廣泛的發(fā)展空間。相比國(guó)內(nèi)的傳媒專業(yè)教育，國(guó)外的傳媒教育具有歷史悠久、專業(yè)設(shè)置齊全、研發(fā)實(shí)力雄厚、國(guó)際化氛圍濃厚等諸多優(yōu)勢(shì)。但我們還需要在國(guó)內(nèi)本科階段學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)相關(guān)的理論，提高自己對(duì)于國(guó)內(nèi)傳媒業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，才能更好地領(lǐng)悟國(guó)外高校傳媒教育的精髓。
新聞傳播學(xué)類專業(yè)具有極強(qiáng)的國(guó)內(nèi)外交流性質(zhì)，因此擁有世界知名大學(xué)研究學(xué)位、一流英語(yǔ)能力的高級(jí)專業(yè)人才備受業(yè)界青睞。近幾年，國(guó)內(nèi)外交流的日益頻繁促進(jìn)了國(guó)內(nèi)新聞、影視、廣告等傳播與媒體行業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)于大眾傳媒類專業(yè)各級(jí)人才尤其是高級(jí)人才的市場(chǎng)需求成倍增長(zhǎng)。
國(guó)外高校的新聞傳播學(xué)類專業(yè)特別注重通過(guò)傳媒業(yè)在社會(huì)特別是在文化上的差異，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)國(guó)家甚至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。盡管此類專業(yè)比較強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是越來(lái)越多的歐美大學(xué)也在強(qiáng)調(diào)學(xué)生在傳媒業(yè)中的實(shí)習(xí)，提供了很多機(jī)會(huì)使學(xué)生了解最新的多媒體技術(shù)在傳媒業(yè)中的應(yīng)用。
此類專業(yè)申請(qǐng)難度往往和我們?cè)诒究齐A段就讀的高?；蛘呦嚓P(guān)工作經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系，獎(jiǎng)學(xué)金的獲取也取決于個(gè)人能力，獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量多，申請(qǐng)相對(duì)容易。另外心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)本科畢業(yè)后也有很好的出國(guó)前景。
留學(xué)德國(guó)好的專業(yè)盤點(diǎn)
1.建筑專業(yè)
德國(guó)建筑是世界建筑業(yè)的典范之一，世界一流的建筑設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)：如brt、architecs事務(wù)所、gmp建筑事務(wù)所每年都會(huì)從德國(guó)高校吸收建筑專業(yè)人才。在國(guó)內(nèi)，不斷崛起的房地產(chǎn)業(yè)也急需建筑方面的專業(yè)人才。
2.材料工程
現(xiàn)代技術(shù)提供了無(wú)數(shù)可用的材料：金屬，如鐵和非鐵金屬，半導(dǎo)體;非金屬無(wú)機(jī)材料，如陶器材料，玻璃，無(wú)機(jī)黏合劑及有機(jī)材料，如塑料和橡膠。還有地位越來(lái)越重要的復(fù)合材料。
材料學(xué)的學(xué)習(xí)以對(duì)數(shù)學(xué)自然科學(xué)和技術(shù)的興趣為基礎(chǔ)。材料工程學(xué)的教育就是介紹原料之間，生產(chǎn)/制造工藝，材料結(jié)構(gòu)/特性和它們的應(yīng)用之間的聯(lián)系。德國(guó)紐倫堡大學(xué)、柏林工業(yè)大學(xué)、德累斯頓工業(yè)大學(xué)的材料工程都非常的有名。
機(jī)械制造專業(yè)知名的奧迪汽車就是德國(guó)品牌，機(jī)械制造專業(yè)是德國(guó)的專業(yè)。此外，德國(guó)高校對(duì)其投入的經(jīng)費(fèi)也非常的多，各種獎(jiǎng)學(xué)金之類的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也非常多，所以在德國(guó)留學(xué)若是學(xué)這個(gè)專業(yè)是非常的實(shí)惠的。國(guó)內(nèi)也有許多在德國(guó)高校留學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)械制造專業(yè)的在回國(guó)后就業(yè)和收入都非?？捎^的留學(xué)生。而且現(xiàn)在的社會(huì)也是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的科技型社會(huì)，對(duì)于這種人才也是急需的。就業(yè)前景也是十分好的。
3.通訊信息專業(yè)
通訊信息人才主要是為國(guó)家和人民提供通訊技術(shù)性服務(wù)的，現(xiàn)如今通訊信息行業(yè)正處于黃金期，而德國(guó)的通訊信息技術(shù)是非常的完善與發(fā)達(dá)的，去德國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)回國(guó)后是被國(guó)內(nèi)的各種信息技術(shù)公司所認(rèn)可的，所以學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)回國(guó)后基本不用考慮就業(yè)問(wèn)題。而且隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的進(jìn)步，通訊信息專業(yè)人才將供不應(yīng)求。
4.汽車工程
提起汽車，德國(guó)有足夠的理由驕傲，奔馳、寶馬、保時(shí)捷、奧迪、大眾、歐寶，想必這些耳熟能詳?shù)钠嚻放茮](méi)有人會(huì)陌生吧，無(wú)愧被人們稱為輪子上的國(guó)家，汽車工業(yè)一直是德國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，在一定程度上決定著德國(guó)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5.德國(guó)語(yǔ)言學(xué)
_網(wǎng)了解到，這個(gè)專業(yè)，是外國(guó)留學(xué)生在德國(guó)就讀學(xué)生最多的專業(yè)，學(xué)起來(lái)相比較其他專業(yè)相對(duì)容易，對(duì)于國(guó)內(nèi)文科類學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的專業(yè)，通過(guò)對(duì)德國(guó)的歷史，文學(xué)和語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，能夠更加深刻了解德國(guó)和歐洲的歷史和文化。
6.音樂(lè)方面專業(yè)
德國(guó)人在藝術(shù)和音樂(lè)方面的造詣絲毫不會(huì)亞于其強(qiáng)大的工業(yè)，德國(guó)稱為音樂(lè)的故鄉(xiāng)，涌現(xiàn)出了許許多多的音樂(lè)家，如貝多芬、卡爾。韋伯、舒伯特、巴赫、里斯特、羅伯特·舒曼等等。聽在德國(guó)工作過(guò)的人講，每?jī)蓚€(gè)德國(guó)人就有一個(gè)人至少精通一種樂(lè)器。德國(guó)無(wú)處不在的歌劇院、音樂(lè)廳，隨處可見的街頭音樂(lè)藝人，都足以可見音樂(lè)在德國(guó)的地位以及人們對(duì)音樂(lè)的癡迷。
7.醫(yī)學(xué)
德國(guó)的醫(yī)學(xué)一直在世界各國(guó)享有盛譽(yù)，其醫(yī)學(xué)研究成果非常的多并且具有一定的性。我國(guó)現(xiàn)如今的醫(yī)學(xué)水平還有待提高。
從事醫(yī)學(xué)這方面的工作薪資待遇非常好，而且我國(guó)也急需這方面的專業(yè)人才，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)在我國(guó)的就業(yè)前景是非常好的，俗話也說(shuō)：我國(guó)現(xiàn)如今有兩個(gè)優(yōu)質(zhì)鐵飯碗，一個(gè)是老師，一個(gè)是醫(yī)生。
(企業(yè)管理學(xué))
德國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)十分注重經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，而作為經(jīng)濟(jì)學(xué)里面最熱門的企管專業(yè)同樣也是中國(guó)學(xué)生學(xué)得最多的專業(yè)。在德國(guó)大學(xué)里，并沒(méi)有像中國(guó)把會(huì)計(jì)、金融、國(guó)際貿(mào)易、稅法等等專業(yè)分得很獨(dú)立，相反在德國(guó)大學(xué)就讀企業(yè)管理或者國(guó)民經(jīng)濟(jì)，在前兩年基礎(chǔ)課程里，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，到了專業(yè)課年級(jí)會(huì)根據(jù)個(gè)人選擇的方向，再具體細(xì)分會(huì)計(jì)、金融、貿(mào)易物流、營(yíng)銷等等。企業(yè)管理學(xué)的畢業(yè)生可以進(jìn)入大中型商品制造企業(yè)、商業(yè)、信貸、保險(xiǎn)和交通行業(yè)及公共經(jīng)濟(jì)行業(yè)，另外也可以進(jìn)入各種協(xié)會(huì)組織和國(guó)內(nèi)或國(guó)際政府機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同，進(jìn)入稅務(wù)和會(huì)計(jì)、人事和組織領(lǐng)域，做市場(chǎng)營(yíng)銷、控制和企業(yè)管理都很有可能。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇一
在美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)中，向?qū)W校提供的留學(xué)文書是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。出國(guó)留學(xué)文書包括簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書的重要性體現(xiàn)在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的gpa（平均成績(jī)）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，gpa3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國(guó)本科申請(qǐng)文書中讓考核官看到自己和gpa3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。
任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任william r。fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國(guó)留學(xué)文書文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達(dá)方式。所以，創(chuàng)造性智慧與思維才是美國(guó)頂尖大學(xué)所尋找的。
申請(qǐng)文書的寫作絕對(duì)不同于課堂作業(yè)或者考試作文。“看上去很美”是很多招生官員對(duì)于中國(guó)孩子申請(qǐng)文書的評(píng)價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無(wú)法從這些文書中看出申請(qǐng)人的特征，無(wú)法引人入勝，換而言之，這些文書毫無(wú)價(jià)值。
以上的描述可能讓你明白了好文書的標(biāo)準(zhǔn)。但具體如何才能寫出一篇自己的好美國(guó)本科申請(qǐng)文書呢？資深申請(qǐng)老師幫您解密申請(qǐng)文書的寫作技巧，以下的經(jīng)驗(yàn)是根據(jù)十多年實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及近幾年的流行趨勢(shì)總結(jié)而出的。
ps或essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì)決定招生官是否有興趣繼續(xù)看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長(zhǎng)拖沓。千萬(wàn)不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績(jī)，會(huì)被認(rèn)為是在為自己找借口，而這也會(huì)因?yàn)榕c美國(guó)的主流道德文化相悖而被低看。
適當(dāng)?shù)匾靡恍┪膶W(xué)作品會(huì)更好地體現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)人修養(yǎng)，并且會(huì)使文章看上去更有趣味。在寫作前請(qǐng)對(duì)自己提問(wèn)：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？當(dāng)你確認(rèn)自己可以回答好這些問(wèn)題后就可以開始動(dòng)筆寫作了。這些寫作技巧可以幫助你展現(xiàn)與眾不同的自己，寫好后一定仔細(xì)讀幾遍，并且想象自己是無(wú)法見面的招生官，在讀了一天上百份的申請(qǐng)材料后來(lái)看你的文章會(huì)不會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國(guó)本科申請(qǐng)文書由內(nèi)而外都無(wú)可比擬！
動(dòng)筆之前，要給ps列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。
一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。ps也不例外。一篇好的ps的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，ps開頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。
ps的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的ps開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)ps的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?BR> 需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的ps。ps的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，ps的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇二
凡是擁有大學(xué)學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位的學(xué)生都可申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的博士，如果是本科生直接申請(qǐng)博士，對(duì)申請(qǐng)人的要求會(huì)比較嚴(yán)格。申請(qǐng)者必須有足夠的研究經(jīng)驗(yàn)和背景并且在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有出色表現(xiàn)，并完成碩士階段的多門課程學(xué)習(xí)，也就是我們通常所說(shuō)的具有同等學(xué)力。同樣，碩士申請(qǐng)博士的，也同樣要求有研究經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)著述。
二、了解所要申請(qǐng)的專業(yè)及學(xué)校的具體情況。
在博士申請(qǐng)前要確定自己申請(qǐng)哪個(gè)項(xiàng)目以及找什么樣的導(dǎo)師。在本科階段一定要尋求研究機(jī)會(huì)，加強(qiáng)研究和學(xué)術(shù)背景。作為本科生，想要爭(zhēng)取到科研項(xiàng)目的研究機(jī)會(huì)，尤其是國(guó)家級(jí)的科研項(xiàng)目是非常困難的，但這樣的研究經(jīng)歷實(shí)際上對(duì)于申請(qǐng)博士以及博士全獎(jiǎng)又是至關(guān)重要的。申請(qǐng)人在接觸過(guò)一定專業(yè)課后，能夠明確自己的研究方向，通過(guò)自己學(xué)校的導(dǎo)師，嘗試聯(lián)系中科院等更高級(jí)別的研究院，尋找研究機(jī)會(huì)。
三、要有目的地提升研究背景和學(xué)術(shù)背景。
研究背景和學(xué)術(shù)背景還能通過(guò)學(xué)術(shù)類的國(guó)際交流，參加國(guó)際會(huì)議來(lái)加強(qiáng)。
四、套磁。
實(shí)際上，美國(guó)留學(xué)套磁這件事情是貫穿與博士申請(qǐng)始終的，同學(xué)們最好在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料之前就做好套磁的打算。所謂套磁就是與導(dǎo)師溝通、交流，希望對(duì)方最終招收自己為其博士生。由于導(dǎo)師在博士生錄取中的重要作用，套磁的重要性也就不容小覷。更重要的是博士申請(qǐng)不同于碩士申請(qǐng)，院校及導(dǎo)師不僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成績(jī)，更重要的是對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力以及學(xué)術(shù)潛力做出評(píng)估，而這些是很難在申請(qǐng)材料中看出的，而更容易在套磁這種交流之中看出來(lái)。因此，與導(dǎo)師之間的套磁是博士申請(qǐng)中相當(dāng)重要的一環(huán)。
此外，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備博士申請(qǐng)之前還要做好心理準(zhǔn)備。博士不僅是目前高等教育授予的最頂級(jí)的學(xué)位，背后需要付出的努力和汗水同樣是非常多的。而且博士的就業(yè)方向也比較狹窄，一般都是繼續(xù)從事學(xué)術(shù)方面的研究。當(dāng)然，有些學(xué)術(shù)研究是在高等院校，有些學(xué)術(shù)研究則是在一些實(shí)力雄厚企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室里。因此，同學(xué)們應(yīng)該考慮自己是否想要這樣的生活。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇三
首先，大家要清楚，美國(guó)的博士學(xué)位通常要讀5年左右，所以如果完全自費(fèi)的話，家庭是否有足夠的經(jīng)濟(jì)能力則成為最關(guān)鍵的因素，沒(méi)有足夠的財(cái)力支持，是無(wú)法在美國(guó)讀完博士課程的，五年博士課程全自費(fèi)至少需要100-150萬(wàn)人民幣的財(cái)力準(zhǔn)備。
而好在，美國(guó)讀博士是幾乎最有可能得到全獎(jiǎng)的，尤其對(duì)于那些申請(qǐng)碩士學(xué)位很難拿獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)講，申請(qǐng)博士學(xué)位，則幾乎可以拿到全獎(jiǎng)，對(duì)于任何專業(yè)，無(wú)論理工科、文科甚至商科的博士學(xué)位，只要教授有錢，你為他工作，幾乎都是有錢可拿的。如果申請(qǐng)人申請(qǐng)到美國(guó)博士全獎(jiǎng)，則幾乎可以cover掉在美國(guó)的所有學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)，甚至來(lái)回機(jī)票，更有可能，如果生活的懂得開源節(jié)流，省出個(gè)旅游錢或攢下一些錢，都是有可能的。但美國(guó)的博士學(xué)位需要至少4-5年的時(shí)間，而且有相當(dāng)?shù)碾y度，并且對(duì)于之后的職業(yè)規(guī)劃，大家都要考慮清楚。
最后，介于這兩者之間，就是得到博士學(xué)位半獎(jiǎng)，而半獎(jiǎng)留學(xué)美國(guó)博士學(xué)位，則要50萬(wàn)人民幣左右的花費(fèi)。
解決辦法。
這里我把自己這幾年在加州克萊蒙研究生院(claremontgraduateuniversity，california)學(xué)習(xí)期間的各種費(fèi)用羅列出來(lái)，同大家分享。本人申請(qǐng)的是教育學(xué)系的博士生。年在接到的幾個(gè)錄取通知書中，幾經(jīng)權(quán)衡，最終選擇了加州克萊蒙研究生院(claremontgraduateuniversity，california)。當(dāng)時(shí)在i-20(外國(guó)非移民學(xué)生簽證表格)上標(biāo)明我第一年學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用一共是$39616。其中包括$24196的學(xué)雜費(fèi)，$13920的生活費(fèi)，另加$1500的書本費(fèi)等其它費(fèi)用。
第一學(xué)年基本上我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校提供的助學(xué)金。助學(xué)金相當(dāng)于一半學(xué)費(fèi)，即每年$12098。
2、個(gè)人積蓄及家庭資助。從總費(fèi)用中去掉學(xué)校給我的$12098，我需要向領(lǐng)事館出示至少有$27518(相當(dāng)于大約20人民幣)的銀行存款。
3、校內(nèi)打工。校園內(nèi)的工作大體上可以分為以下三種：教學(xué)助理，科研助理，及其它行政方面的工作。我到美第二個(gè)月，導(dǎo)師為我安排了一個(gè)研究助理的職位。每周工作15-20小時(shí)，每小時(shí)$20。這樣每月就有了固定收入$1200。
加州雖然以高消費(fèi)著稱。實(shí)際上，第一年除了固定的$12098學(xué)費(fèi)之外，其它的費(fèi)用都比預(yù)計(jì)的少得多。房費(fèi)每月約$250(三個(gè)同學(xué)合租一個(gè)學(xué)校提供的一室一廳的房間)。學(xué)校住宿又省了車錢、油錢和其它交通費(fèi)。每月生活費(fèi)約$200。美國(guó)的書本奇貴。我主要以買二手書和圖書館借書為主。書本費(fèi)花去我約$200。
在美第二個(gè)學(xué)年的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
第二年，學(xué)費(fèi)長(zhǎng)了5%，系里繼續(xù)給一半助學(xué)金，這樣學(xué)費(fèi)這塊自己花了$12703。每月校內(nèi)打工照舊。除此之外，又有了生財(cái)新路，就是校外打工。
夏天，我在漢廷頓博物館(huntingtonlibrary)找到一個(gè)兼職工作，每小時(shí)$25。導(dǎo)師很夠意思，幫我搞定校外工作的一切合法手續(xù)。一個(gè)夏天三個(gè)月，掙了$4000，把車錢掙回來(lái)了。
第二學(xué)年，校內(nèi)外的打工平均起來(lái)，每月約有$1500。有了自己的交通工具，我搬出學(xué)校宿舍，在校園外和另外一個(gè)同學(xué)合租了一個(gè)二室一廳的公寓房。有了自己的房間，居住環(huán)境大大改善。這時(shí)每月的平均開支大約$800：$500房費(fèi)，$200生活費(fèi)，$100油費(fèi)及其它。在這一年寒假，還同幾個(gè)朋友開車用二個(gè)星期在西部玩了一圈。到第二學(xué)年末時(shí)，稅后銀行帳上顯示的是$12000。(第一年不了解體系，稀里糊涂地就沒(méi)交稅。)。
另外，我校的博士學(xué)位要求修滿72個(gè)學(xué)分，就是學(xué)完18門課。頭兩年我修了48個(gè)學(xué)分。由于我在國(guó)內(nèi)有個(gè)碩士文憑，系里同意我轉(zhuǎn)了24個(gè)學(xué)分。哈哈，這樣我就修滿了所有的學(xué)分，變相地省了$12，000。
第三個(gè)學(xué)年和第四年。
從第三個(gè)學(xué)年開始，我的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)4個(gè)資格測(cè)試。每年兩個(gè)學(xué)期只要交注冊(cè)費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)，以及保險(xiǎn)就行了。這筆費(fèi)用是一年約$3000。最大的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)沒(méi)有了，我頓時(shí)感到輕松起來(lái)。
科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)：第三個(gè)學(xué)年，導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)緊張，要想繼續(xù)研究課題，作研究助理，需要自己找經(jīng)費(fèi)。記得在系里年會(huì)上臨座的大款校友曾向系里捐過(guò)款，是否應(yīng)該找他幫助呢?導(dǎo)師非常鼓勵(lì)我的想法。于是回去后，摩拳擦掌，寫了一份科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)(grantapplication)，三個(gè)月后$10000贈(zèng)款到帳。經(jīng)濟(jì)危機(jī)緩解了。
到目前為止，我已經(jīng)在美國(guó)學(xué)習(xí)生活了4年了。學(xué)業(yè)已到尾聲，在準(zhǔn)備論文答辯。覺(jué)得頭兩年是最困難的。二年過(guò)后，熟悉了環(huán)境，機(jī)會(huì)也跟著多起來(lái)。見到過(guò)有同學(xué)辛苦地在餐館打黑工;也有同學(xué)拿全獎(jiǎng)，吃喝不愁時(shí)常旅游;更有同學(xué)不用操心，老爸全供。仁者見仁，智者見智;八仙過(guò)海，各顯神通。但總之還是覺(jué)得自己挺幸運(yùn)的。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇四
留學(xué)圈里的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)美國(guó)新聞周刊的綜合大學(xué)排名或文理學(xué)院排名幾乎都耳熟能詳。在他們眼中，常春藤的八大盟校算名校，美國(guó)前50的大學(xué)算名校，世界前100的算名校。而敢于向名校發(fā)起沖刺的，往往都是中學(xué)中的尖子生。“我的終極目標(biāo)是斯坦福?！薄叭绻ゲ涣饲?0我就不出國(guó)?！泵磕甓寄苈牭竭@樣的豪言壯語(yǔ)。
小馬是成都某名校的優(yōu)生，他的目標(biāo)很明確：只去美國(guó)top20的名校。“他覺(jué)得，很多學(xué)校要求托福成績(jī)80分，他的托福成績(jī)是86分，就可以發(fā)起沖擊了，”業(yè)內(nèi)人士告訴記者，小馬其實(shí)不知道，雖然名校托福底線是80分，但是最終進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生托福成績(jī)平均是100分！“他從去年10月開始申請(qǐng)，到今年4月底一封錄取通知書都沒(méi)收到?！毙●R的顧問(wèn)也很著急，“沒(méi)辦法，只能等下一年了……”
競(jìng)爭(zhēng)白熱化：能去美國(guó)top30名校的不到5%。
記者從成都各大留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，每年有上千名成都高中生留學(xué)美國(guó)讀本科，而能夠去top30的'，不到5%.
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
“旅行，你開始注意到你周圍的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”
我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周圍有一些特定區(qū)域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營(yíng)和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila。
__年__月__日。
留學(xué)美國(guó)院校類別介紹。
一、文理學(xué)院。
常設(shè)和必設(shè)的學(xué)院，自然就是文科和理科的綜合學(xué)院，學(xué)院內(nèi)會(huì)涵蓋有基礎(chǔ)的相關(guān)學(xué)科，是國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)之后，可以選擇的比較熟悉的學(xué)院，而且是偏理論型的，大家學(xué)習(xí)的難度不會(huì)很大。
而里面大家比較熟悉的專業(yè)，還有數(shù)學(xué)、物理以及歷史、政治等，這個(gè)學(xué)院一般是大學(xué)內(nèi)規(guī)模的，專業(yè)的數(shù)量最多，接納的學(xué)生數(shù)量也是最多的，而大家要想拔尖，就要更努力地學(xué)習(xí)。
二、工學(xué)院。
在美國(guó)的綜合類和理工類的院校中，這是常設(shè)的學(xué)院，同樣是對(duì)大家來(lái)說(shuō)是比較熱門的選擇，學(xué)院一般能夠接受來(lái)自政府和社會(huì)組織的雙重資助和贊助，可以享受很不錯(cuò)的硬件資源條件。
扛把子的專業(yè)是工程專業(yè)，會(huì)有數(shù)量眾多的分支，除了常設(shè)的項(xiàng)目，有不少是具有獨(dú)特性的，例如石油工程，就只有部分學(xué)校有開設(shè)，所以大家在申請(qǐng)之前，一定要提前進(jìn)行確認(rèn)。
三、商學(xué)院。
由于社會(huì)需求量大，而且留學(xué)熱度高，所以有不少高校內(nèi)的商學(xué)院，就是沒(méi)有在入學(xué)階段就直接劃分專業(yè)，而是要先接受一年的通用課程，后續(xù)再選擇具體的專業(yè)，大家需要確認(rèn)好自己的選擇。
此外目前美國(guó)還有不少獨(dú)立的商學(xué)院，提供專業(yè)化程度更高的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且銜接度還搞，提供的實(shí)習(xí)安排也更適合學(xué)生的需求，是更適合學(xué)生的選擇，但是要求一般會(huì)比較高。
四、特色學(xué)院。
除了文理、工學(xué)和商科之外的其他學(xué)校，其實(shí)都可以算作是特色的學(xué)院，因?yàn)樗麄兊囊?guī)模一般都不會(huì)很大，而且沒(méi)有覆蓋全國(guó)所有的院校，有些學(xué)院甚至只有少部分學(xué)校有設(shè)置。
如果大家的選擇比較冷門的話，那么就需要花更多的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，確認(rèn)自己有比較合適的選擇，其中相對(duì)冷門的就有神學(xué)院、外交學(xué)院和電影學(xué)院等。
一、材料完整。
審核的第一步是針對(duì)材料的，更新了審核的方式之后，學(xué)生可以直接在線上提交所有的材料，和大家提交申請(qǐng)表的頁(yè)面是在一起的，完成了表格填寫后，一起進(jìn)行提交。
在頁(yè)面上就會(huì)標(biāo)示出大家要上傳的所有的材料，大家一定要確保自己準(zhǔn)備的材料是完整真實(shí)的，而且要按照給出的順序進(jìn)行提交，確保中途不會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題，方便使館進(jìn)行審核。
二、身份合格。
出國(guó)讀書大家會(huì)有不同的目的，那么要申請(qǐng)的簽證的種類就是不一樣的，大家一定要選擇符合自己身份的項(xiàng)目，這樣審核的時(shí)候會(huì)自動(dòng)進(jìn)入到相應(yīng)的流程中，不會(huì)影響出國(guó)的安排。
例如申請(qǐng)預(yù)科和語(yǔ)言學(xué)校入讀的學(xué)生，統(tǒng)一申請(qǐng)的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的短期簽證，停留的時(shí)間和可享受權(quán)利是有限制的;而正式的留學(xué)，申請(qǐng)的則是普通的留學(xué)簽，大家按照正常流程申請(qǐng)即可。
三、動(dòng)機(jī)單純。
使館對(duì)留學(xué)生的目的和動(dòng)機(jī)的審核，同樣是非常嚴(yán)格，對(duì)移民和工作是非常敏感的，大家準(zhǔn)備材料的時(shí)候，一定要堅(jiān)定自己留學(xué)的目的，不要流露出想打工或者準(zhǔn)備移民的意向。
主要審核的是大家出示的留學(xué)規(guī)劃和動(dòng)機(jī)信，如果不確認(rèn)自己會(huì)不會(huì)表露出意向，那么在寫作的時(shí)候，就盡量避免提及到生活方面的內(nèi)容，這樣大家可以更有效地進(jìn)行規(guī)避。
四、面試表現(xiàn)。
材料的審核通過(guò)之后，還會(huì)有面試的過(guò)程，和大部分國(guó)家走流程的程序不一樣的是，美國(guó)簽證的面試占據(jù)著很重要的作用，如果大家的表現(xiàn)不好的話，也是會(huì)被直接拒絕的。
所以在參加面試之前，一定要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備，包括材料的熟悉和基礎(chǔ)問(wèn)題的熟悉，這樣才可以更好的應(yīng)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
在美國(guó)怎樣降低留學(xué)開銷。
一、確認(rèn)地域環(huán)境。
在美國(guó)，不同的州和城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平有差異，物價(jià)會(huì)受到很大的影響，所以即便是教學(xué)水平和實(shí)際排名差不多的學(xué)校，在專業(yè)學(xué)習(xí)的收費(fèi)上，也會(huì)有比較大的不同。
所以想省錢的學(xué)生，可以選擇地理位置稍偏的城市，這樣大家需要準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)會(huì)相對(duì)便宜不少，而可以受到的教學(xué)質(zhì)量卻不會(huì)有很大的不同，差異比較明顯的會(huì)是生活基礎(chǔ)設(shè)施的提供。
此外大家還可以將自己的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行劃分，可以先去社區(qū)大學(xué)接受基礎(chǔ)教育，然后再轉(zhuǎn)入到自己心儀的院校，這樣可以很好的省下一大筆開銷，因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)是非常便宜的。
二、準(zhǔn)備獎(jiǎng)金申請(qǐng)。
學(xué)生能夠獲取的項(xiàng)目類型一般有三種，包括比較適合美國(guó)學(xué)生的needbased、適合各國(guó)留學(xué)生的meritbased，以及適合能力出眾的學(xué)生的needblind。
大家在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，就可以咨詢是否發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，有提供的話一定要努力申請(qǐng);一般名額是按照學(xué)生的比例發(fā)放的，除了特殊項(xiàng)目之外，大部分都是根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行發(fā)放的。
所以一般建議去官方的網(wǎng)站獲取資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較豐富獎(jiǎng)學(xué)金的院校，應(yīng)該是大家的首選，此外還要看政府提供給學(xué)校的資助和資金支持。
三、購(gòu)買二手書籍。
大家交給學(xué)校的學(xué)費(fèi)中，是沒(méi)有包括上課要使用的書的，所有的書籍都需要自行購(gòu)買，這些并不會(huì)很貴，但是大家也可以從中省錢，因?yàn)檫@里的實(shí)體書籍是比較昂貴的。
一般會(huì)建議大家去收購(gòu)二手的書，或者直接去圖書館借閱，都是比較省錢的方式，大家也比較容易獲取，求購(gòu)二手書，可以去網(wǎng)站也可以直接找學(xué)長(zhǎng)。
1、考察你材料的真實(shí)性。
近年來(lái)由于留學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)與日俱增，申請(qǐng)材料作假的事情我們已經(jīng)屢見不鮮，前不久uci在秋季開學(xué)之時(shí)就取消了500名學(xué)生的入學(xué)資格，其中有290名學(xué)生涉嫌成績(jī)作假。
所以高校在入學(xué)前會(huì)給留學(xué)生們?cè)O(shè)置最后這樣一道“門檻”，招生官通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)?zāi)闼峁┎牧系囊恢滦院驼鎸?shí)性。
2、考察你的溝通能力。
很多面試官都發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)的學(xué)生往往擁有比較高的tofel成績(jī)，但是難以擺脫chinglish的思維，表達(dá)方面存在一定的欠缺。
3、考察你和學(xué)校的match度。
在講座中，導(dǎo)師把面試比喻成了一場(chǎng)“相親”，“在面試過(guò)程中我們都是以基礎(chǔ)的問(wèn)題開始，隨后就是自然而然的交流過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是我們彼此互相了解的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中我們就能判斷彼此之間有沒(méi)有緣分。”其實(shí)面試的意義之一，就是學(xué)校通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)看學(xué)生和我們是否匹配。
4、考察你的獨(dú)特性。
在信息發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)上隨便都能找到各種各樣的面試模板，并且有很多留學(xué)生會(huì)根據(jù)通過(guò)面試學(xué)生的情況去刻意的“模仿”，于是每個(gè)人的課外活動(dòng)背景和回答內(nèi)容千篇一律，招生官在抉擇的時(shí)候就變得尤其困難，因?yàn)槊總€(gè)孩子都差不多。
于是在招生過(guò)程中我們就發(fā)現(xiàn)所有申請(qǐng)者沒(méi)有什么較大的差異，然而我們最后選擇的往往是那個(gè)和別人不一樣的申請(qǐng)者。在我看來(lái)，最重要的是你是否有自我認(rèn)知的能力，以及對(duì)社會(huì)，國(guó)家，世界奉獻(xiàn)的愿景。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇六
我是一個(gè)精力旺盛的家伙，爬墻是家常便飯。我可是個(gè)名人喔，因?yàn)槲以啻卫梦缧輹r(shí)間改造了火車站，提高了候車室的保溫效果。我為古巴難民翻譯臟話。我寫過(guò)歌劇，還獲了獎(jiǎng)。我辦事的效率很高，但有時(shí)候，我可以連續(xù)三天啥事兒也不干！
追女孩，我根本不用費(fèi)什么心思，因?yàn)槲蚁嗝灿⒖?，長(zhǎng)號(hào)吹得特棒。騎自行車，我像駕駛飛機(jī)一般快。做一份布朗尼巧克力餅，別人要半個(gè)小時(shí)，我只需20分鐘。我是一個(gè)刷墻能手，戀愛專家。在秘魯，我是一個(gè)亡命之徒。
為保護(hù)亞馬孫流域的一個(gè)小村莊，我曾獨(dú)自一人用一把鋤頭和一大瓶水，擊退了一群兇猛的螞蟻。我用大提琴演奏藍(lán)草音樂(lè)，連大都會(huì)博物館都來(lái)找過(guò)我，我還是眾多紀(jì)錄片的題材。煩悶的時(shí)候，我在我家院子里建了一個(gè)巨大的鐵索橋，然后大玩高空懸掛滑翔游戲。星期三放學(xué)后，我則為大家免費(fèi)修理電器。
我是一個(gè)抽象藝術(shù)家、一個(gè)具體的分析家、一個(gè)瘋狂的賭徒。我親手做了一件燈芯絨晚禮服，全世界的批評(píng)家無(wú)不為我的原始的線條所折服。雖然我做事非常低調(diào)，但是我仍然收到大量粉絲的來(lái)信。我靈巧的插花藝術(shù)使我在國(guó)際植物學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。孩子們都信任我。
我可以用網(wǎng)球拍投擲移動(dòng)的小東西，命中率很高。我曾一天之內(nèi)讀完《失樂(lè)園》《白鯨記》《大衛(wèi)?科波菲爾》，晚上還有時(shí)間將家里的整個(gè)餐廳粉刷一新。我知道超市里每一種食品的確切位置。我為中央情報(bào)局做過(guò)臥底。我一周只睡一次，而且是睡在一張椅子上。有一次在加拿大度假，我成功說(shuō)服了一群搶劫一個(gè)小面包店的犯罪分子。
我收支平衡，樂(lè)觀向上，助人為樂(lè)，沒(méi)有一分錢債務(wù)。周末，為遠(yuǎn)離無(wú)聊的應(yīng)酬，我一心投入折紙手工藝品的研究。幾年前，我發(fā)現(xiàn)了生活的真理，遺憾的是，我沒(méi)有記錄下來(lái)。僅用茂利（一種食品加工器）和烤箱，我就能做出四道美味的菜肴。我養(yǎng)的蛤蜊得過(guò)大獎(jiǎng)。圣胡安的斗牛比賽，斯里蘭卡的攀巖比賽，克里姆林宮的拼寫比賽，我都曾是贏家。我演過(guò)哈姆雷特，主刀過(guò)心臟手術(shù)，還跟貓王聊過(guò)天。
但是，我還沒(méi)上過(guò)大學(xué)。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇七
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是一條非常重要的緩解家庭壓力指出的渠道，大家需要準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的具體寫法如下：
隨著美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來(lái)講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國(guó)大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書合適長(zhǎng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)來(lái)寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請(qǐng)人將簡(jiǎn)歷放在ps中，這會(huì)弱化了ps應(yīng)起的作用。語(yǔ)言表達(dá)一定要用地道的英語(yǔ)。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇八
許多到美國(guó)留學(xué)前的學(xué)生都以為美國(guó)的留學(xué)生活是比較輕松的，但是事實(shí)美國(guó)的大學(xué)不僅不輕松而且可能更嚴(yán)厲。下面五個(gè)點(diǎn)是留美學(xué)生最基礎(chǔ)的要求。
首先，在美國(guó)學(xué)習(xí)你要選對(duì)課，選課是決定你成績(jī)好壞的一大因素，如果你選對(duì)了課程不僅可以很好地完成考試，還可以通過(guò)這個(gè)課程學(xué)到你想要的知識(shí)，剛?cè)ッ绹?guó)就讀的學(xué)生在語(yǔ)言上或多或少有些障礙，那你選課的時(shí)候就要避免需要你完成大量閱讀，繁重寫作的課程，同時(shí)在選擇課程的時(shí)候盡量選擇你自己熟知的一些領(lǐng)域，選擇了自己感興趣的課程之后，還要衡量一下課程教授，這些因素都會(huì)幫你選擇最為合適的課程來(lái)就讀。
在這里需要特別提醒的是那些想要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)生，你們?cè)谶x擇計(jì)算機(jī)入門課程的時(shí)候，覺(jué)著這個(gè)課程是基礎(chǔ)的課程，課程的基礎(chǔ)程度是針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)置的，也就是說(shuō)教授留下來(lái)的作業(yè)你可以需要一個(gè)星期才能完成，但是這些多年做編程的本專業(yè)學(xué)生一天時(shí)間就能完成，即使遇到這樣的情況，你也不要過(guò)多的沮喪，因?yàn)槟阋紤]的是你不是本專業(yè)的學(xué)生，你選擇這門課程本身就是要學(xué)習(xí)的，如果遇到不熟悉的就努力地練習(xí)，只要你堅(jiān)持總會(huì)看到希望。
第二個(gè)要學(xué)習(xí)的是寫好自己的論文，無(wú)論你是學(xué)習(xí)什么專業(yè)，論文是你必不可缺少的一項(xiàng)功課，對(duì)于你來(lái)說(shuō)可能就是多少的問(wèn)題了。要想有好的成績(jī)就要努力地完成自己的論文，并不是說(shuō)你完成了就可以了，需要的是你要寫好自己的論文。如果你對(duì)自己的論文方面沒(méi)有什么思路，你可以選擇找自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，也可以找你的教授希望他能給你一些完成質(zhì)量較高的范文，論文并不是說(shuō)你有什么新的創(chuàng)新就是好的，只要你寫的論文符合教授的`口味那你的分?jǐn)?shù)自然就不會(huì)低。
論文中的參考文獻(xiàn)記得一定要隨取隨標(biāo)記，否則等你查完大量的文獻(xiàn)之后，你就不知道哪里出自哪里了。論文的題目也是很重要的，一個(gè)吸引人的題目往往比死板的題目更引起讀者的興趣，你的論文是要吸引你的導(dǎo)師的眼球，所以記得想一個(gè)引人入勝的論文題目。
第三個(gè)需要學(xué)習(xí)的就是勤奮，在美國(guó)好學(xué)生都是勤奮出來(lái)的，無(wú)論是在課下還是在課上，你要懂得勤奮，課上要努力多問(wèn)問(wèn)題，只有自己不做懶惰的人，成績(jī)才會(huì)對(duì)得起你的付出。
第四個(gè)要注意的就是在美國(guó)考試中千萬(wàn)別作弊，在美國(guó)作弊是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，只要被抓到，你的這門課程就是掛科，而且你的成績(jī)單上會(huì)出現(xiàn)xf的標(biāo)記，這就意味著你不是普通的掛科而是作弊掛科，而你的成績(jī)單是你以后找工作和繼續(xù)讀博士的必要文件，你的誠(chéng)信度會(huì)被懷疑，也有可能會(huì)被你的應(yīng)聘老板和導(dǎo)師直接刷掉。
第五個(gè)就是學(xué)習(xí)提問(wèn)，在美國(guó)所有的教授都會(huì)每周設(shè)置一個(gè)固定的時(shí)間用來(lái)解答學(xué)生的疑問(wèn)，你一定要抓住機(jī)會(huì)解決你自己的問(wèn)題，一定要勤提問(wèn)，不要裝懂，但是勤提問(wèn)，并不是說(shuō)你可以沒(méi)有水平地問(wèn)問(wèn)題，針對(duì)自己疑惑的不懂而進(jìn)行提問(wèn)。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇九
文書中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽起來(lái)不真實(shí)。因此，自己申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)文書寫作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語(yǔ)氣。
面對(duì)“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的文章才能從眾多的申請(qǐng)文書中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡(jiǎn)練。冗長(zhǎng)的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣，改變句子長(zhǎng)度也可使文章不再單調(diào)。
首先，留學(xué)申請(qǐng)文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請(qǐng)書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問(wèn)題的申請(qǐng)書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問(wèn)題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。
通過(guò)構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請(qǐng)文書的內(nèi)容“串”起來(lái)，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請(qǐng)文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個(gè)過(guò)程最主要的是合理的“揀選”素材。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十
最先要開始的，就是英語(yǔ)的準(zhǔn)備，因?yàn)榇蠹胰ッ绹?guó)留學(xué)，需要提供合格的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)單，而不管是雅思還是托福，都是需要大家提前接受培訓(xùn)，熟悉和適應(yīng)模式和內(nèi)容的。
兩類考試的認(rèn)可度都非常高的，所以大家選擇一類突擊學(xué)習(xí)即可，基本上每周都會(huì)安排有考試，所以大家在進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，可以提前約定考試時(shí)間，確保自己能夠在指定時(shí)間內(nèi)獲取考試結(jié)果。
二、確認(rèn)目標(biāo)。
要對(duì)自己申請(qǐng)的院校和專業(yè)進(jìn)行提前的了解，這樣就需要花時(shí)間進(jìn)行篩選，一般來(lái)說(shuō)不會(huì)很耗費(fèi)時(shí)間。因?yàn)橹辽儆幸豁?xiàng)是會(huì)有比較明確的目標(biāo)的，然后再根據(jù)規(guī)劃、能力和排名進(jìn)行綜合考察。
三、準(zhǔn)備材料。
正式的材料準(zhǔn)備中，硬件是需要大家提前進(jìn)行積累準(zhǔn)備的，所以到了時(shí)間之后，就可以直接獲取，學(xué)歷證明和gpa成績(jī)單，以及語(yǔ)言考試的證書，到了日期之后會(huì)直接獲取。
文書準(zhǔn)備中的陳述和獎(jiǎng)勵(lì)，則要按照要求進(jìn)行準(zhǔn)備，并且全面的展示出自己的真實(shí)情況，并且說(shuō)明未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)的規(guī)劃，這些都是會(huì)比較繁雜的內(nèi)容，大家要全心全意的進(jìn)行。
推薦信也要非常重視，尤其是需要確認(rèn)書寫的人，要有比較高的地位;其他材料中能力證明類如獲獎(jiǎng)證明、實(shí)習(xí)證明、發(fā)表文章等，都是會(huì)有比較好的積極作用的，可以提升錄取率。
四、提交申請(qǐng)。
申請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)提交，為自己留出足夠的時(shí)間，而且也會(huì)比較早的獲取審核的最終結(jié)果，不需要擔(dān)心錯(cuò)過(guò)時(shí)間，因?yàn)橛行I(yè)比較熱門，人數(shù)滿了之后就會(huì)關(guān)閉通道，所以還是早一點(diǎn)提交。
等待審核的時(shí)間大概是兩個(gè)月左右，在此期間，可以和學(xué)校保持聯(lián)系，確認(rèn)自己的材料審核狀態(tài)，保證能夠順利進(jìn)行，在拿到了滿意的offer之后，就可以直接確認(rèn)錄取了。
1、啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生發(fā)揮自己對(duì)問(wèn)題的想象力和創(chuàng)造力。中國(guó)老師往往是自己說(shuō)得多，學(xué)生發(fā)揮少。
美國(guó)的學(xué)校上課時(shí)，教師不是采取“填鴨式”的教學(xué)方法，只要求學(xué)生記住課本上的主要內(nèi)容就行。在課堂上，教師常把很多時(shí)間留給學(xué)生發(fā)表意見，老師啟發(fā)學(xué)生提出各種設(shè)想，最后由老師和學(xué)生一起總結(jié)。
美國(guó)的教師和學(xué)生總是同處一個(gè)平等交流的氛圍之中，學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師的講話提問(wèn)，甚至可以立刻進(jìn)行課堂討論，老師認(rèn)為許多知識(shí)性的內(nèi)容可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)各種途徑獲取，寶貴的課堂時(shí)間應(yīng)該用來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生多角度看問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
2、結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系生活和個(gè)人，不講空泛的理論。
在美國(guó)，凡是孩子生活中的事情，都能在課堂上學(xué)到，課程近乎是五花八門的。哈佛上課全部都是案例，老師上課從不講理論。
3、鼓勵(lì)孩子去嘗試，著力培養(yǎng)綜合能力。
綜合能力包括以下幾個(gè)方面：一、獲取信息;二、清晰地思考;三、有效交流;四、理解人類環(huán)境;五、知曉人類和社會(huì);六、個(gè)人生存能力。
因此憑課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)拿獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)人常常不是中國(guó)人的對(duì)手，可是一到實(shí)踐領(lǐng)域，搞點(diǎn)研究性題目，中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有美國(guó)學(xué)生那么機(jī)靈，那么富有創(chuàng)造性。中國(guó)人太習(xí)慣于在一個(gè)劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對(duì)不少中國(guó)人來(lái)說(shuō)感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
因?yàn)闆](méi)有相對(duì)成熟的環(huán)境去培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生，不管是家長(zhǎng)還是老師，為了讓自己的學(xué)生和孩子能夠走進(jìn)大學(xué)，不得不把學(xué)生擠壓到考試系統(tǒng)里。至于孩子在個(gè)性上是否健全，研究能力是否發(fā)展則變成了次要的考慮。以至于很多人考上了大學(xué)，卻失去了其他方面的能力。所以越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)，是為了能夠讓自己在已有的教育基礎(chǔ)上，獲得更多的興趣培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐，讓自己成為一名全方面發(fā)展、具有更多創(chuàng)造力的人才。
正是因?yàn)槊绹?guó)教育體系的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，才讓“去美國(guó)留學(xué)”成為許多人的向往和理想。而隨著留學(xué)產(chǎn)業(yè)的成熟和發(fā)展，希望到美國(guó)留學(xué)的學(xué)生可以根據(jù)自己的人生計(jì)劃、個(gè)性特點(diǎn)、家庭收入等因素選擇在高中、大學(xué)或研究生出國(guó)留學(xué);而美國(guó)留學(xué)也不僅僅局限在東西海岸等傳統(tǒng)留學(xué)熱點(diǎn)地區(qū)，廣袤的美國(guó)中部更以其留學(xué)生活費(fèi)用高性價(jià)比、安全的社會(huì)環(huán)境、科技金融等產(chǎn)業(yè)的崛起、單純安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、更多發(fā)展高端人脈的機(jī)會(huì)等，成為學(xué)生與家長(zhǎng)的新目標(biāo)、新選擇。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十一
有些申請(qǐng)人在文書中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?BR> 提醒：申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)專業(yè)來(lái)進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)主題來(lái)體現(xiàn)。也就是說(shuō)，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過(guò)怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。
個(gè)別同學(xué)把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。
提醒：美國(guó)大學(xué)教授希望通過(guò)申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此我們要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書。除此之外，千萬(wàn)不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。
有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。
提醒：很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的.篇幅，而對(duì)問(wèn)題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過(guò)，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒(méi)有*思考過(guò)自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺(jué)得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。
有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(zhǎng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十二
動(dòng)筆之前，要給ps列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。
一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。一個(gè)好的的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，開頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。
文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的文書開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)文書的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?BR> 需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的文書。文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十三
why:美國(guó)學(xué)校很注重多樣性(spanersity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。例如你來(lái)自一些少數(shù)民族或者來(lái)自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會(huì)有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對(duì)于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：
1、你覺(jué)得你所生長(zhǎng)的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?
2、這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?
3、為什么你會(huì)覺(jué)得你生長(zhǎng)在這個(gè)地區(qū)是特別的?
4、你覺(jué)得這個(gè)地區(qū)對(duì)于你成長(zhǎng)有哪些幫助?
5、你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?
why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請(qǐng)人的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)生所崇拜的對(duì)象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于是與非的分辨。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀還有通過(guò)對(duì)你影響最深的人推斷出你以后的成長(zhǎng)軌跡。
why:通常美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點(diǎn)等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：
1、為什么會(huì)學(xué)鋼琴?
2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?
3、鋼琴演奏對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著些什么?
4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時(shí)的情形?
7、鋼琴演奏帶給你的樂(lè)趣是什么?
why:美國(guó)學(xué)校看重的并不是你的成績(jī)有多么多么的優(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過(guò)多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國(guó)學(xué)生所缺失的。不妨問(wèn)一下自己：
1、曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng)是什么?當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的?
2、描述一個(gè)情景，而這個(gè)情景是真正能夠觸動(dòng)你有想當(dāng)志愿者的沖動(dòng)的?
3、志愿者活動(dòng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?
why:通常申請(qǐng)文書會(huì)問(wèn)你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academicpotential以及makesure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問(wèn)一下自己：
1、為什么這個(gè)專業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?
2、選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?
3、你未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)是什么?
4、你對(duì)這個(gè)專業(yè)認(rèn)識(shí)有多少?
why：這個(gè)是一個(gè)常見的問(wèn)題，就算學(xué)校沒(méi)有要求申請(qǐng)人寫此類的essay,申請(qǐng)人也應(yīng)該在ps的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說(shuō)因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺(jué)得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來(lái)選擇學(xué)校。所以不妨問(wèn)一下自己：
1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識(shí)或技能?
2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來(lái)職業(yè)目標(biāo)需求?
3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?
總之，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無(wú)特色的流水賬式的申請(qǐng)文書。如果沒(méi)有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十四
正因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試（托福、gre、gmat）的高分成績(jī)，很多都出自中國(guó)學(xué)生。我們每年都有學(xué)生考出ibt110（滿分120）以上，gre330（滿分340）以上的成績(jī)。但是，很多學(xué)生的高分得益于強(qiáng)大的語(yǔ)言考試技巧培訓(xùn)，與他們的實(shí)際英語(yǔ)水平并不匹配。也是因?yàn)檎Z(yǔ)言類考試所反映的語(yǔ)言水平和學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言水平有偏差，留學(xué)申請(qǐng)材料也真假莫辨，讓美國(guó)大學(xué)越來(lái)越難判斷學(xué)生的真實(shí)情況，于是，面試被越來(lái)越多的美國(guó)大學(xué)所采用。
美國(guó)申請(qǐng)名校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，面試是一個(gè)讓學(xué)校ao充分了解自己的機(jī)會(huì)。
麻省理工明確表態(tài)他們希望看到全面的申請(qǐng)者。在全球有4500名mit校友自愿擔(dān)任面試官。在去年的申請(qǐng)者中只有1%學(xué)生放棄面試，在面試的學(xué)生中有10.8%拿到了錄取offer。要知道2016ea申請(qǐng)學(xué)生中，僅達(dá)到8%的錄取率。
2016年常春藤學(xué)校的招生面試政策
除了康奈爾大學(xué)外，常春藤盟校的面試均為評(píng)估性的。關(guān)于面試對(duì)最終申請(qǐng)結(jié)果究竟有多大影響，招生委員會(huì)沒(méi)有明確說(shuō)明。但可以肯定，隨著近年來(lái)申請(qǐng)材料造假日益嚴(yán)重、標(biāo)化成績(jī)真實(shí)性縮水，一個(gè)好的面試，無(wú)疑可以讓面試者比同樣資質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)者具有更多優(yōu)勢(shì)。下方的表格展示了8所常春藤盟校的2016年最新的面試政策。如上文提到的，建議大家把“建議(recommended)”理解成“要求(required)”。
解決溝通問(wèn)題
面試的根本就是保證語(yǔ)流順暢，所以攻克語(yǔ)言關(guān)成了重中之重。換位思考下，如果有人和你講話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯，你會(huì)對(duì)他有好印象嗎?幸運(yùn)的是，大家在申請(qǐng)過(guò)程中，都會(huì)去備考托福和雅思。
toefl
托?？谡Z(yǔ)是機(jī)考，在發(fā)音上是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，在備考托福時(shí)學(xué)生需要有邏輯地回答60秒左右話題，不僅練了口語(yǔ)，適應(yīng)了原生狀態(tài)的語(yǔ)音，還對(duì)學(xué)生的英文思維能力有極大提升。
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雅思是以面對(duì)面，人與人互動(dòng)的形式進(jìn)行口語(yǔ)考試，這在一定程度上還原了美國(guó)大學(xué)的面試場(chǎng)景，也能讓你提前感受到在面試中腦筋快速運(yùn)轉(zhuǎn)的情境。在雅思口語(yǔ)過(guò)程中，考生也會(huì)和考官聊到一些生活情境，比如說(shuō)社會(huì)問(wèn)題，個(gè)人興趣，人生規(guī)劃等，這些也和美國(guó)大學(xué)面試的話題極為相近。
第三方面試美國(guó)top名校面試越來(lái)越多的學(xué)校為了簡(jiǎn)化面試流程為學(xué)生提供了第三方面試。
目前第三方機(jī)構(gòu)在中國(guó)主要有三家，initialview、vericant、ciee的cai面試。第三方面試幾乎涵蓋了美國(guó)80%院校，所以建議申請(qǐng)者今早準(zhǔn)備第三方面試，在申請(qǐng)的時(shí)候根據(jù)面試以及申請(qǐng)學(xué)校情況選擇性來(lái)提交，強(qiáng)烈建議提前完成。
部分美國(guó)名校之所以選擇人機(jī)視頻，或者和第三方面試機(jī)構(gòu)合作，因?yàn)檫@種高度商業(yè)化的面試方式大大降低了美國(guó)大學(xué)面試的人工成本，或許學(xué)校自有苦衷。但不可否認(rèn)的是，“新款”的面試，并沒(méi)有讓學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的考量。從這一點(diǎn)上說(shuō)，這些面試手段是有違面試初衷的。
然而無(wú)論美國(guó)大學(xué)的面試方式和對(duì)面試的立場(chǎng)如何變化，其考察學(xué)生真實(shí)水平的目的是不變的。所以對(duì)有志于申請(qǐng)名校的出國(guó)黨來(lái)說(shuō)，與面試官互動(dòng)的好壞決定了自己給學(xué)校的第一主觀印象，也很大程度上影響了錄取率。平時(shí)總有小伙伴們?cè)诤笈_(tái)問(wèn)怎么準(zhǔn)備面試才能讓面試官眼前一亮，是多背問(wèn)題?還是打好語(yǔ)言基礎(chǔ)今天小編想結(jié)合自己過(guò)去申請(qǐng)的經(jīng)歷告訴大家，想要和面試官談笑風(fēng)生，不外乎四個(gè)必備套路：解決溝通問(wèn)題、克服面試尷尬、杜絕不好看的小動(dòng)作、必要面試練習(xí)。
希望同學(xué)們都能夠在美國(guó)留學(xué)的面試中一切順利，發(fā)揮出自己的正常水平，不必太過(guò)緊張，相信你一定可以展示自己，超越自我！
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美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十五
研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。大部分學(xué)校會(huì)在admission page上提供校方對(duì)申請(qǐng)者的要求。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫好你的ps，以此證明你對(duì)該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。你得花費(fèi)功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹，這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮，專心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無(wú)須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。
由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會(huì)將會(huì)閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說(shuō)服力，令人難忘和個(gè)性突出，在回答特定問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)保留在概括性問(wèn)題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個(gè)包容萬(wàn)知的文檔，給入學(xué)委員會(huì)留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。
在申請(qǐng)文檔中避免不同部分之間的冗長(zhǎng)重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績(jī)點(diǎn)和課程，這些東西在申請(qǐng)中是會(huì)被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾?，然而如果你認(rèn)為平均績(jī)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說(shuō)，你可以講明某一些平均績(jī)點(diǎn)的不定是因?yàn)樯』蚴羌彝?wèn)題所致，除了這些情況，千萬(wàn)別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會(huì)每年都要讀過(guò)成百上千個(gè)這樣的理由。
在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局，就像每個(gè)人講話一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個(gè)人陳述，是一種比較有針對(duì)性的自我介紹，聚焦于申請(qǐng)表格提出的兩個(gè)問(wèn)題回答“我是誰(shuí)”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過(guò)這兩個(gè)主題介紹自身，描述你作為有競(jìng)爭(zhēng)力候選者的潛能。
因此，將個(gè)人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出，分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。
一旦你找齊你的個(gè)人信息，為你的文章陳述找到一個(gè)框架，你已準(zhǔn)備好了，可以動(dòng)手寫了，在此過(guò)程的一個(gè)要素是選擇特定的觀點(diǎn)角度來(lái)陳述你的資料，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來(lái)年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。
第一人稱敘事，這是基本常見的方式，“我”字頻頻使用，對(duì)大部分體裁，它都可能用專業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險(xiǎn)在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語(yǔ)前面加上主語(yǔ)，改變它們的詞序，注意詞語(yǔ)句子長(zhǎng)度，改變文章的面貌和筆感。
第二人稱敘事使用“你”字，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會(huì)覺(jué)得過(guò)于私人性質(zhì)，交淺言深。
一篇好的文書首先要有一個(gè)主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長(zhǎng)相。有了主題，你才是你，才會(huì)特別，才會(huì)被記住。每個(gè)人都有自己的主題，可以是與生俱來(lái)的天賦，可以是畢生奮斗的目標(biāo)，也可以是兒時(shí)的志愿，就像春田花花同學(xué)會(huì)的同學(xué)們一樣，做一個(gè)醫(yī)生，或者一個(gè)啃雞腳的人。當(dāng)然，文書的主題要跟你的目標(biāo)結(jié)合，要跟你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域結(jié)合。比如你想要去美國(guó)讀cs，將來(lái)建立一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個(gè)就是你的主題。比如你想要去美國(guó)讀傳媒，將來(lái)成為一個(gè)探求真相傳播理念的文化使者，為祖國(guó)的民主進(jìn)程，為人類的文化復(fù)興，奉獻(xiàn)終生。這個(gè)就是你的主題。當(dāng)然主題是需要接下來(lái)的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個(gè)部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會(huì)讓整篇文章顯得流暢和完整。
在你整個(gè)文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機(jī)會(huì)，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來(lái)，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點(diǎn)的其它方式。好的開場(chǎng)自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動(dòng)他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個(gè)人故事，總括性段落的末了得有個(gè)小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個(gè)小結(jié)，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡(jiǎn)介必須是所述內(nèi)容的激動(dòng)人心的梗概。
主體文章：讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動(dòng)你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細(xì)，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請(qǐng)入學(xué)的`一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn)，注意：不要顯得拖沓，每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨(dú)的主題，并加以評(píng)述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標(biāo)，按照你所申請(qǐng)學(xué)校的預(yù)期要求撰寫。
個(gè)人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說(shuō)服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個(gè)結(jié)束語(yǔ)，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。
文書的內(nèi)容要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩(shī)朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景，挖掘?qū)W生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢(shì)申請(qǐng)素材的時(shí)候會(huì)先給同學(xué)們做一個(gè)信息表，提出很多的問(wèn)題，幫助同學(xué)們來(lái)思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對(duì)申請(qǐng)有利的材料，哪些才是會(huì)打動(dòng)教授的內(nèi)容。比如是哪個(gè)人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅(jiān)定了到美國(guó)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng)新，在研究的過(guò)程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實(shí)踐的過(guò)程中，你遇到了哪些新的問(wèn)題，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會(huì)提出不同的問(wèn)題。
一篇好的文書還需要一個(gè)特別的結(jié)尾，就好像一個(gè)演出有一個(gè)驚艷并且有力的ending，能夠使教授對(duì)你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點(diǎn)其實(shí)不簡(jiǎn)單。有一個(gè)在加州irvine讀書的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請(qǐng)旺季都會(huì)跑到深山中租一個(gè)靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國(guó)際申請(qǐng)者（其中包括70%的中國(guó)學(xué)生）的ps，足見這個(gè)過(guò)程給予他們?cè)鯓拥耐纯?。所以建議各位正在或者將要進(jìn)行自己的ps寫作的同學(xué)們，為了教授們的健康，請(qǐng)不要再寫像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場(chǎng)或者小樹林里背單詞的場(chǎng)景，千萬(wàn)千萬(wàn)不要再出現(xiàn)像上課積極回答問(wèn)題，課后按時(shí)完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個(gè)好的申請(qǐng)者是懂得獲取，同時(shí)也懂得貢獻(xiàn)的。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么，你能夠?yàn)槲磥?lái)的同學(xué)、課堂、系，和學(xué)校，帶來(lái)什么樣的體驗(yàn)和影響。好的申請(qǐng)者和教授之間會(huì)像情侶的關(guān)系，彼此需要對(duì)方，也能夠滿足對(duì)方的需要，這樣才會(huì)讓教授覺(jué)得你們彼此契合，才會(huì)讓他相信你們未來(lái)在一起會(huì)有很好的溝通和合作。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十六
美國(guó)碩士申請(qǐng)過(guò)程中想必每位學(xué)生都會(huì)有很多的表格要填寫，很多的短文要構(gòu)思。這些瑣碎的事兒都容易分散你的注意力，使你犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。比如：把家庭住址拼寫錯(cuò)誤，本科院校全稱寫錯(cuò)，成績(jī)單上傳錯(cuò)等等。因此，放慢自己填寫表格的進(jìn)度，仔細(xì)閱讀申校指南顯得尤為重要。以上提及的仔細(xì)閱讀申校指南，并非局限于閱讀essay里的每點(diǎn)要求，還需要你仔細(xì)閱讀申校所填寫的每頁(yè)表單。大家要非常重視申請(qǐng)美國(guó)碩士文書的寫作。
這一雷區(qū)大多的赴美申請(qǐng)者都會(huì)觸及。很多時(shí)候?qū)W生精心準(zhǔn)備了自己的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料，但在創(chuàng)建自己申校郵箱的時(shí)候卻很隨意。然而，事實(shí)證明隨意被注冊(cè)的郵箱都不會(huì)得到錄取委員會(huì)招生官的青睞。建議大家最好在注冊(cè)郵箱時(shí)一定要遵循簡(jiǎn)單，官方的原則。格式如下：自己的姓+名+生日的形式。（last name+ first name+ birthday）這樣的命名形式真的是既方便自己，也方便他人。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的過(guò)程中大家遇到問(wèn)題莫急莫怕莫慌，找到解決方法就好了。
“我想要通過(guò)在該校的學(xué)習(xí)進(jìn)一步改變自己，改變未來(lái)，改變世界?！?BR> 試想一下這樣的個(gè)人陳述哪所學(xué)校會(huì)想看到？
因此，提及個(gè)人陳述也一定要遵循一個(gè)原則“一定要是原創(chuàng)，有自己獨(dú)到見解的。不僅僅是一味地揣測(cè)招生官想要看到什么樣的文書。美國(guó)碩士申請(qǐng)材料不需要你一味地強(qiáng)調(diào)自己做的事情有多么的厲害，反而要把更多的重點(diǎn)放在活動(dòng)上。描述此活動(dòng)是一個(gè)怎樣的類型的活動(dòng)，此活動(dòng)對(duì)于你的個(gè)人的影響等等。”此外，不論你要申請(qǐng)哪幾所學(xué)校，切忌不要使用同一版文書。因?yàn)槊克鶎W(xué)校的項(xiàng)目特色大不相同。你最起碼要做到，每所學(xué)校的選校原因得稍作修改。
隨著赴美留學(xué)浪潮的興起，準(zhǔn)備赴美讀研的學(xué)子越來(lái)越多。然而，知名的美國(guó)院校就那幾所。因此，申請(qǐng)者的壓力和申請(qǐng)美國(guó)知名院校的競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，如果你的申請(qǐng)材料出現(xiàn)拼寫或語(yǔ)法錯(cuò)誤，很容易給教授留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠螅踔翍岩赡愕挠⑽乃?，自然也?huì)導(dǎo)致你與名校無(wú)緣了。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十七
1、commonapplication 上的通用文書，我們稱之為主文書。
2、專業(yè)文書，用來(lái)表述自己為什么選擇此專業(yè)，做過(guò)什么相關(guān)活動(dòng)，以及與學(xué)校該專業(yè)的匹配度，我們稱之為專業(yè)文書。
1、立意要積極向上
2、有橫向的對(duì)其他人的影響
3、要有縱向的自我剖析
這三個(gè)向度不一定是要均衡的，能具備兩個(gè)以上，就是一篇積極表達(dá)申請(qǐng)者形象的文書。
對(duì)于有特長(zhǎng)的學(xué)生，建議申請(qǐng)者直接寫自己的特長(zhǎng)。比如游泳運(yùn)動(dòng)員、演講特長(zhǎng)、參與重大項(xiàng)目，這些個(gè)性鮮明，對(duì)周圍社區(qū)或社會(huì)產(chǎn)生過(guò)更大影響的申請(qǐng)者識(shí)別度很高，很容易從萬(wàn)千申請(qǐng)者中識(shí)別出來(lái)。
在生活中做個(gè)有心人，依然可以補(bǔ)救活動(dòng)上的劣勢(shì)。比如有個(gè)學(xué)生打算申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，但目前沒(méi)有活動(dòng)，而她接下來(lái)要參加支教活動(dòng)，建議學(xué)生在學(xué)校所在的小村做簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)調(diào)查，比如人口的流動(dòng)、農(nóng)戶的收支、村落的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)等，都是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種認(rèn)識(shí)，可以做為文書的好素材。還建議學(xué)生回顧自己家庭以往的收支情況和消費(fèi)狀況，并賦予這些事件以經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，就彌補(bǔ)以前的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)活動(dòng)的缺失。生活是多面性的，只有從生活點(diǎn)滴中去培養(yǎng)學(xué)科視角，就一定會(huì)有收獲和成就。
美國(guó)本科文書是申請(qǐng)材料中的必要條件之一，但只憑幾篇優(yōu)秀的文書仍然不能保證被錄取。gpa、toefl、sat、成績(jī)單這些能讓招生官一目了然看出申請(qǐng)者學(xué)術(shù)潛力的材料仍然不能忽視，尤其是中國(guó)學(xué)生所欠缺的活動(dòng)經(jīng)歷，目前越來(lái)越受到空前的重視。而且參與各項(xiàng)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)世界的必要途徑，是“認(rèn)識(shí)你自己”的契機(jī)，是產(chǎn)生成就和成果的途徑，也是文書的來(lái)源之一，所以是申請(qǐng)中一個(gè)重中之重的部分，錄取數(shù)據(jù)分析也印證著這一點(diǎn)。
只有真正做到面對(duì)自己的內(nèi)心、面對(duì)自己的過(guò)去、并在實(shí)踐中不斷去突破自己，才能利用好文書這個(gè)唯一的自述的機(jī)會(huì)，將自己的個(gè)性、成就呈現(xiàn)給招生官，使自己的形象鮮活起來(lái)。而各學(xué)校的附加文書，如為何選擇此學(xué)校，能給學(xué)校帶來(lái)什么樣的多樣性，能從學(xué)校獲得什么，都是在“認(rèn)識(shí)你自己”之后，在了解學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，做出一個(gè)匹配性的文字說(shuō)明。
美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我打算在__大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史。作為我從小就感興趣的學(xué)科，我喜歡研究過(guò)去以及它如何塑造我們的未來(lái)。歷史研究使我們能夠看到過(guò)去的錯(cuò)誤和成功，并將它們用于未來(lái)。a??歷史是危難時(shí)刻的航海指南。歷史就是我們是誰(shuí)，以及我們?yōu)槭裁词乾F(xiàn)在的樣子。(mccullough)歷史讓社會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)的寬容和理解來(lái)形成身份和進(jìn)步。去年在ashistory我學(xué)習(xí)了意大利的統(tǒng)一，這是我理解歷史的關(guān)鍵。探索意大利是如何從幾個(gè)州合并為一個(gè)國(guó)家，并討論意大利是單獨(dú)成立還是需要從加里波第或加富爾等國(guó)家推動(dòng)的，這很有趣。
花了很多年研究現(xiàn)代歷史，并決定自己將我的知識(shí)擴(kuò)展到古代歷史。今年早些時(shí)候，我讀了lucyhughes-hallet寫的一本名為cleopatra的書。從另一個(gè)女性的角度閱讀歷史上如此著名且有影響力的女性，這很有趣。克利奧帕特拉經(jīng)常被描繪成蛇蝎美人——正如約翰·威廉·沃特豪斯或莎士比亞的肖像畫中所說(shuō)的那樣，其他女人滿足了她們的胃口：但她餓了，她最能滿足。
歷史學(xué)家經(jīng)常將她視為一個(gè)誘人的、潛在有毒的誘惑者，但這并不一定是hughes-hallet對(duì)她的解釋;對(duì)她來(lái)說(shuō)，她更簡(jiǎn)單，更有野心，也沒(méi)有那么殘忍。我認(rèn)為在談到古代歷史時(shí)，很難將事實(shí)與虛構(gòu)區(qū)分開來(lái)，尤其是在這種情況下，像克利奧帕特拉這樣不斷重新設(shè)計(jì)的人。
歷史教會(huì)我做出有根據(jù)的判斷，解釋和分析外部材料以及我自己的意見。我覺(jué)得歷史很有趣，因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)長(zhǎng)期研究人類社會(huì)的發(fā)展。我的好奇心進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)這個(gè)主題的熱情，我喜歡獨(dú)立工作。但是我的三個(gè)科目都磨練了我的寫作技巧，能夠選擇和組織知識(shí)并連貫而簡(jiǎn)潔地進(jìn)行交流。更具體地說(shuō)，社會(huì)學(xué)有助于辨別社會(huì)趨勢(shì)，了解人類心理。和英國(guó)文學(xué)讓我可以在上下文中學(xué)習(xí)作品。所有這些技能將使我能夠在大學(xué)閱讀歷史。
當(dāng)我有機(jī)會(huì)時(shí)，我喜歡參觀博物館和歷史古跡。我特別喜歡帝國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)博物館的戰(zhàn)壕體驗(yàn)，以及國(guó)家歷史博物館的更古老的歷史——比如英國(guó)的古代人類占領(lǐng)。
我在團(tuán)隊(duì)中工作得很好，但如果我被要求，我也有必要的領(lǐng)導(dǎo)能力，過(guò)去六年我積極參與學(xué)校的慈善委員會(huì)，在整個(gè)學(xué)校組織了各種慈善活動(dòng)，這證明了我。我作為慈善委員會(huì)秘書的工作使我能夠在社區(qū)中代表學(xué)校，并教會(huì)了我管理和組織技能。在學(xué)校里，我也一直是管弦樂(lè)隊(duì)的熱心參與者，我在學(xué)校擔(dān)任首席小提琴手，并為自治市鎮(zhèn)演奏。我曾在后臺(tái)、管弦樂(lè)隊(duì)中或作為演員的一部分參與過(guò)幾場(chǎng)學(xué)校戲劇。我還參加了許多學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，包括無(wú)板籃球隊(duì)和田徑隊(duì)。我是一個(gè)天生開朗的人，有著積極的人生觀，但隨著大學(xué)所需的成熟，我覺(jué)得我已經(jīng)為升入學(xué)位的學(xué)術(shù)階段做好了充分的準(zhǔn)備。我非常期待有機(jī)會(huì)不僅上大學(xué)，而且特別是閱讀歷史，因?yàn)槲抑肋@將為我提供重要的生活技能，并讓我有機(jī)會(huì)在該專業(yè)中從事廣泛而多樣的職業(yè)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
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德國(guó)留學(xué)受歡迎的文科專業(yè)
一、經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)
國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師、精算師、金融工程師、保薦人……這些字眼無(wú)一不是商業(yè)精英以及高額薪水的代名詞。雖然我們剛剛經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的暴風(fēng)雨洗禮，但金融從業(yè)人員的發(fā)展前景和薪資待遇依然被廣泛看好，華爾街商業(yè)精英的形象依然被人向往。近幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)類，尤其是旗下金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)等專業(yè)的報(bào)考熱度和關(guān)注度持續(xù)高漲，本科畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)也是非常多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)留在國(guó)內(nèi)讀本科的優(yōu)勢(shì)在于，我國(guó)很多高校的此類專業(yè)實(shí)力不俗，學(xué)生可以獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉基本能力，同時(shí)相較國(guó)外教育成本低廉。學(xué)生本科畢業(yè)后出國(guó)深造，可以依托國(guó)外健全專業(yè)的資本市場(chǎng)增加自己的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)世界知名銀行和金融機(jī)構(gòu)也更歡迎具有國(guó)際視野和專業(yè)能力的研究生人才，所以在歐美高校就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)類研究生會(huì)有更好的發(fā)展平臺(tái)和更多的機(jī)遇。
申請(qǐng)高校方面，西歐國(guó)家的大學(xué)和美國(guó)東部高校受到普遍歡迎，但除了申請(qǐng)者具有特別杰出的才能，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)很難獲得半獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)學(xué)金。
二、管理學(xué)類專業(yè)
管理學(xué)是一個(gè)較為寬泛的概念，包括管理科學(xué)與工程類、工商管理類、公共管理類等。管理學(xué)類和經(jīng)濟(jì)學(xué)類相似，一些比較創(chuàng)新的前沿的研究手段和理論基本都產(chǎn)生在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)和研究所里。發(fā)達(dá)國(guó)家的政府和企業(yè)都非常注重向高校中的管理學(xué)專業(yè)人士咨詢管理策略和方法，這也就為從事這些方面的研究生和博士生提供了更多實(shí)踐和發(fā)展的機(jī)遇。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，大量本土企業(yè)成長(zhǎng)壯大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的具有專業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野的管理類人才。因而，無(wú)論是從就業(yè)率還是從薪酬來(lái)說(shuō)，管理學(xué)類專業(yè)海歸的前途是有保證的。
職業(yè)經(jīng)理人一直位列十大高薪行業(yè)之一，而大部分優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人都是管理學(xué)類專業(yè)出身，在公司中經(jīng)過(guò)磨練逐漸成長(zhǎng)的。而國(guó)外留學(xué)的經(jīng)歷，會(huì)為學(xué)生提供更多鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的速度也會(huì)更快。
管理學(xué)類專業(yè)中有一個(gè)較為特殊的學(xué)位：工商管理學(xué)碩士(mba)。它不同于一般的學(xué)歷教育，要求就讀者具有3年以上管理相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)，一般以案例教學(xué)為主。國(guó)際知名的有哈佛商學(xué)院mba、斯隆商學(xué)院mba、斯坦福商學(xué)院mba等，畢業(yè)的mba頗受國(guó)際大公司的青睞。不過(guò)，基本沒(méi)有高校為工商管理學(xué)碩士提供獎(jiǎng)學(xué)金。
三、新聞傳播學(xué)類專業(yè)
近年來(lái)隨著人們對(duì)信息需求量的迅猛增長(zhǎng)，傳媒市場(chǎng)呈現(xiàn)出一派繁榮景象，數(shù)字電視、互連網(wǎng)和手機(jī)平臺(tái)的飛速發(fā)展為我們今天的大眾傳媒賦予了更為廣泛的發(fā)展空間。相比國(guó)內(nèi)的傳媒專業(yè)教育，國(guó)外的傳媒教育具有歷史悠久、專業(yè)設(shè)置齊全、研發(fā)實(shí)力雄厚、國(guó)際化氛圍濃厚等諸多優(yōu)勢(shì)。但我們還需要在國(guó)內(nèi)本科階段學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)相關(guān)的理論，提高自己對(duì)于國(guó)內(nèi)傳媒業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，才能更好地領(lǐng)悟國(guó)外高校傳媒教育的精髓。
新聞傳播學(xué)類專業(yè)具有極強(qiáng)的國(guó)內(nèi)外交流性質(zhì)，因此擁有世界知名大學(xué)研究學(xué)位、一流英語(yǔ)能力的高級(jí)專業(yè)人才備受業(yè)界青睞。近幾年，國(guó)內(nèi)外交流的日益頻繁促進(jìn)了國(guó)內(nèi)新聞、影視、廣告等傳播與媒體行業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)于大眾傳媒類專業(yè)各級(jí)人才尤其是高級(jí)人才的市場(chǎng)需求成倍增長(zhǎng)。
國(guó)外高校的新聞傳播學(xué)類專業(yè)特別注重通過(guò)傳媒業(yè)在社會(huì)特別是在文化上的差異，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)國(guó)家甚至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。盡管此類專業(yè)比較強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是越來(lái)越多的歐美大學(xué)也在強(qiáng)調(diào)學(xué)生在傳媒業(yè)中的實(shí)習(xí)，提供了很多機(jī)會(huì)使學(xué)生了解最新的多媒體技術(shù)在傳媒業(yè)中的應(yīng)用。
此類專業(yè)申請(qǐng)難度往往和我們?cè)诒究齐A段就讀的高?；蛘呦嚓P(guān)工作經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系，獎(jiǎng)學(xué)金的獲取也取決于個(gè)人能力，獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量多，申請(qǐng)相對(duì)容易。另外心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)本科畢業(yè)后也有很好的出國(guó)前景。
留學(xué)德國(guó)好的專業(yè)盤點(diǎn)
1.建筑專業(yè)
德國(guó)建筑是世界建筑業(yè)的典范之一，世界一流的建筑設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)：如brt、architecs事務(wù)所、gmp建筑事務(wù)所每年都會(huì)從德國(guó)高校吸收建筑專業(yè)人才。在國(guó)內(nèi)，不斷崛起的房地產(chǎn)業(yè)也急需建筑方面的專業(yè)人才。
2.材料工程
現(xiàn)代技術(shù)提供了無(wú)數(shù)可用的材料：金屬，如鐵和非鐵金屬，半導(dǎo)體;非金屬無(wú)機(jī)材料，如陶器材料，玻璃，無(wú)機(jī)黏合劑及有機(jī)材料，如塑料和橡膠。還有地位越來(lái)越重要的復(fù)合材料。
材料學(xué)的學(xué)習(xí)以對(duì)數(shù)學(xué)自然科學(xué)和技術(shù)的興趣為基礎(chǔ)。材料工程學(xué)的教育就是介紹原料之間，生產(chǎn)/制造工藝，材料結(jié)構(gòu)/特性和它們的應(yīng)用之間的聯(lián)系。德國(guó)紐倫堡大學(xué)、柏林工業(yè)大學(xué)、德累斯頓工業(yè)大學(xué)的材料工程都非常的有名。
機(jī)械制造專業(yè)知名的奧迪汽車就是德國(guó)品牌，機(jī)械制造專業(yè)是德國(guó)的專業(yè)。此外，德國(guó)高校對(duì)其投入的經(jīng)費(fèi)也非常的多，各種獎(jiǎng)學(xué)金之類的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也非常多，所以在德國(guó)留學(xué)若是學(xué)這個(gè)專業(yè)是非常的實(shí)惠的。國(guó)內(nèi)也有許多在德國(guó)高校留學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)械制造專業(yè)的在回國(guó)后就業(yè)和收入都非?？捎^的留學(xué)生。而且現(xiàn)在的社會(huì)也是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的科技型社會(huì)，對(duì)于這種人才也是急需的。就業(yè)前景也是十分好的。
3.通訊信息專業(yè)
通訊信息人才主要是為國(guó)家和人民提供通訊技術(shù)性服務(wù)的，現(xiàn)如今通訊信息行業(yè)正處于黃金期，而德國(guó)的通訊信息技術(shù)是非常的完善與發(fā)達(dá)的，去德國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)回國(guó)后是被國(guó)內(nèi)的各種信息技術(shù)公司所認(rèn)可的，所以學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)回國(guó)后基本不用考慮就業(yè)問(wèn)題。而且隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的進(jìn)步，通訊信息專業(yè)人才將供不應(yīng)求。
4.汽車工程
提起汽車，德國(guó)有足夠的理由驕傲，奔馳、寶馬、保時(shí)捷、奧迪、大眾、歐寶，想必這些耳熟能詳?shù)钠嚻放茮](méi)有人會(huì)陌生吧，無(wú)愧被人們稱為輪子上的國(guó)家，汽車工業(yè)一直是德國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，在一定程度上決定著德國(guó)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5.德國(guó)語(yǔ)言學(xué)
_網(wǎng)了解到，這個(gè)專業(yè)，是外國(guó)留學(xué)生在德國(guó)就讀學(xué)生最多的專業(yè)，學(xué)起來(lái)相比較其他專業(yè)相對(duì)容易，對(duì)于國(guó)內(nèi)文科類學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的專業(yè)，通過(guò)對(duì)德國(guó)的歷史，文學(xué)和語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，能夠更加深刻了解德國(guó)和歐洲的歷史和文化。
6.音樂(lè)方面專業(yè)
德國(guó)人在藝術(shù)和音樂(lè)方面的造詣絲毫不會(huì)亞于其強(qiáng)大的工業(yè)，德國(guó)稱為音樂(lè)的故鄉(xiāng)，涌現(xiàn)出了許許多多的音樂(lè)家，如貝多芬、卡爾。韋伯、舒伯特、巴赫、里斯特、羅伯特·舒曼等等。聽在德國(guó)工作過(guò)的人講，每?jī)蓚€(gè)德國(guó)人就有一個(gè)人至少精通一種樂(lè)器。德國(guó)無(wú)處不在的歌劇院、音樂(lè)廳，隨處可見的街頭音樂(lè)藝人，都足以可見音樂(lè)在德國(guó)的地位以及人們對(duì)音樂(lè)的癡迷。
7.醫(yī)學(xué)
德國(guó)的醫(yī)學(xué)一直在世界各國(guó)享有盛譽(yù)，其醫(yī)學(xué)研究成果非常的多并且具有一定的性。我國(guó)現(xiàn)如今的醫(yī)學(xué)水平還有待提高。
從事醫(yī)學(xué)這方面的工作薪資待遇非常好，而且我國(guó)也急需這方面的專業(yè)人才，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)在我國(guó)的就業(yè)前景是非常好的，俗話也說(shuō)：我國(guó)現(xiàn)如今有兩個(gè)優(yōu)質(zhì)鐵飯碗，一個(gè)是老師，一個(gè)是醫(yī)生。
(企業(yè)管理學(xué))
德國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)十分注重經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，而作為經(jīng)濟(jì)學(xué)里面最熱門的企管專業(yè)同樣也是中國(guó)學(xué)生學(xué)得最多的專業(yè)。在德國(guó)大學(xué)里，并沒(méi)有像中國(guó)把會(huì)計(jì)、金融、國(guó)際貿(mào)易、稅法等等專業(yè)分得很獨(dú)立，相反在德國(guó)大學(xué)就讀企業(yè)管理或者國(guó)民經(jīng)濟(jì)，在前兩年基礎(chǔ)課程里，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，到了專業(yè)課年級(jí)會(huì)根據(jù)個(gè)人選擇的方向，再具體細(xì)分會(huì)計(jì)、金融、貿(mào)易物流、營(yíng)銷等等。企業(yè)管理學(xué)的畢業(yè)生可以進(jìn)入大中型商品制造企業(yè)、商業(yè)、信貸、保險(xiǎn)和交通行業(yè)及公共經(jīng)濟(jì)行業(yè)，另外也可以進(jìn)入各種協(xié)會(huì)組織和國(guó)內(nèi)或國(guó)際政府機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同，進(jìn)入稅務(wù)和會(huì)計(jì)、人事和組織領(lǐng)域，做市場(chǎng)營(yíng)銷、控制和企業(yè)管理都很有可能。