對于一個項目或任務(wù)而言，總結(jié)是對完成情況和經(jīng)驗教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。在總結(jié)之前，我們可以先列出要點和關(guān)鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。以下是專家學(xué)者撰寫的研究報告，供大家參考學(xué)習(xí)。
漢字書寫大賽活動策劃書篇一
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!本次漢字聽寫在學(xué)校的精心部署下，在各位老師的精心指導(dǎo)下，本次活動開展的非常成功。非常感謝我們的小選手在臺上的精彩展現(xiàn)，也非常感謝步步高公司全體員工對本次活動的大力支持。讓我們再一次把掌聲送給他們。
同學(xué)們，漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史。魯迅說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園?！?---的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是祖先智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。
中國文化之所以源遠(yuǎn)流長、沒有斷代，就是因為漢字有著極強的傳承認(rèn)知作用。比如，在挖掘考古時發(fā)現(xiàn)的一些非常古老的文字，雖然我們現(xiàn)代人從來沒有見過它，但只要我們仔細(xì)看看它的字形，就大致能推斷出它的意義。因此，學(xué)習(xí)寫好漢字可以有三大功效：第一，學(xué)習(xí)漢字，可以認(rèn)識我們的過去。漢字是世界上最古老的文字系統(tǒng)，我們的思想，我們的文化，我們祖先生活的很多密碼都在這里。因此，寫好每一個漢字就是學(xué)習(xí)和繼承我們這個民族的每一個文化基因，認(rèn)識我們的過去。
第二，學(xué)習(xí)漢字，可以服務(wù)我們的現(xiàn)在。漢字是一種具備文化學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)意義的符號體系。漢字有的像日月星辰、有的像江河湖海、有的像人文歷史，所有的漢字放到一塊兒，就可以組成一幅完整的、完美的世界圖畫。因此，通過書寫漢字，可以陶冶我們的性情，展示我們的風(fēng)采，美化我們的生活。
第三，學(xué)習(xí)漢字，可以發(fā)展我們的未來。近些年，全球“漢語熱”頻頻升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，全世界有109個國家、3000多所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程。在很多國家，學(xué)漢語的人數(shù)高速增長。所以，我們要熱愛漢字，寫好漢字，才能開創(chuàng)未來，才能走向世界!學(xué)校組織本次漢字聽寫大賽，意在通過這項活動培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，提高學(xué)生利用字典等工具書進行自主學(xué)習(xí)的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范書寫、應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
漢字聽寫大賽不僅是展示我們學(xué)生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認(rèn)識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。我相信，通過這次活動，我們每個人會對歷史文化有一個更新的認(rèn)識，會對現(xiàn)實自我有一個更新的認(rèn)識，會對未來發(fā)展有一個更新的認(rèn)識。讓我們都帶著這種新的認(rèn)識，來開創(chuàng)我們新的美好生活吧!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇二
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學(xué)生(包括村完小)。
三、比賽日期：2011年11月1日午間課(第十周)
四、比賽辦法：
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”。由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
漢字書寫大賽活動策劃書篇三
二、大賽主題和書寫內(nèi)容、時間、字?jǐn)?shù)及要求。
主題：書寫經(jīng)典，傳承文明。
內(nèi)容：
(一)書寫內(nèi)容：古詩。
(二)比賽考查內(nèi)容：
1、書寫習(xí)慣(10分)。
(1)握筆正確，其中做到“一寸”得5分；
(2)坐姿正確，做到“一尺”、“一拳”得5分。
2、書寫質(zhì)量(90分)。
(1)、書寫工整(45分)要求做到正確、端正、整潔。
(2)、字體規(guī)范(25分)要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
(3)、不涂改(10分)原則上不用橡皮，嚴(yán)禁用涂改液。
(4)、不添字，不落字。(10分)。
(三)、比賽時間，地點及要求。
1、3月17日下午4:00---4：30學(xué)生在宋小會議室舉行。
2、比賽時間是15分鐘。
3、學(xué)生比賽時不允許使用橡皮、修改液、更正紙。
三、獎勵方法。
本次比賽將評出優(yōu)秀書法作品10份予以物質(zhì)獎勵。
注：書寫習(xí)慣由監(jiān)考老師認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確記錄學(xué)生書寫習(xí)慣的情況。
漢字書寫大賽活動策劃書篇四
當(dāng)今隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸普及，在給漢字的書寫傳播帶來極大便利的同時，也產(chǎn)生了“提筆忘字”“寫字不規(guī)范”等“數(shù)碼時代的失寫癥”。為了傳承經(jīng)典文化，書寫規(guī)范漢字，12月18日，校學(xué)生會在科研樓舉辦了漢字書寫大賽。學(xué)生工作處副處長任中先、教育管理科科長李茹和邵茜老師參加了活動。
本次比賽共有9個系部，4支代表隊參加，經(jīng)過初賽的披荊斬棘，護理系天使隊、口腔系和藥學(xué)系相依隊脫穎而出，進入決賽。決賽分為四個環(huán)節(jié)，漢字書寫、猜字謎、成語質(zhì)疑和文學(xué)常識搶答。比賽伊始，場上選手冷靜答題，氣氛緊張。猜字謎環(huán)節(jié)，高-潮迭起，雙方各派5名隊員，選手們利用漢字拆分、組合，迅速回答出謎底。比賽進入最后環(huán)節(jié)，相依隊發(fā)揮團隊精神，沉著冷靜答題，最終擊敗了天使隊。
本次比賽為同學(xué)們提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓同學(xué)們認(rèn)識到了漢字作為書寫工具的重要性，和傳承文化的巨大責(zé)任，同學(xué)們再一次被博大精深的漢字文化所震撼。
為傳承和發(fā)揚中國硬筆書法的歷史文化，進一步增強學(xué)生對書寫的重視，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量， 2017年3月5日——3月7日，實驗初中語文教研組在副書記組織下，開展了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為主題的學(xué)生硬筆書法考級比賽活動。
本次比賽，全體語文組教師擔(dān)任評委，六至九年級學(xué)生全員參加，所有學(xué)生的作品按abcd四個檔次評級。比賽中，同學(xué)們盡其所能地表現(xiàn)自己的書法才能，參賽熱情之高，書寫態(tài)度之認(rèn)真，令評委老師驚喜感動。一個個美麗的字符從學(xué)生筆尖流淌而出，猶如美妙的`音符叩響了每一個參觀者的心。細(xì)到一點一橫一豎，大到每一個字的擺放，學(xué)生們都仔細(xì)斟酌，反復(fù)推敲，字字傳情，字字見心。古人說：“人能寫字，字能寫人”，大概就是這個道理吧。
漢字書寫比賽一方面加強了學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情，另一方面規(guī)范了學(xué)生的漢字書寫，增強了學(xué)生寫字的興趣。從賽后情況看，學(xué)生寫字比以前認(rèn)真規(guī)范了很多。全體語文教師都表示，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，是語文老師當(dāng)仁不讓的使命與責(zé)任，平時要多開展有針對性的指導(dǎo)，以提高學(xué)生書寫質(zhì)量。
（實驗初中）
漢字書寫大賽活動策劃書篇五
今天，老師通知我下周讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機會自己也來試一試了。
我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點?？粗蠋熞灰坏絹?，我的心也不自覺的提了起來，暗中為自己打氣。
聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個――飄泊，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的.伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語――屏息凝神，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心著，第三個詞語來了――攥著。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個學(xué)期的。啊！第一字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎么寫了，我的心開始有點緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，最后不得已只好寫了一個鉆石的鉆。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準(zhǔn)備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！
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漢字書寫大賽活動策劃書篇六
現(xiàn)在是二十世紀(jì)了，科技特別發(fā)達(dá)。科技軟件也一個一個都創(chuàng)新出來，如：apple、三星、ople、尼彩等一些電子系列，人們便疏遠(yuǎn)了漢字，導(dǎo)致成年人們只會用打字，甚至有一些人字都不認(rèn)識，然而漢字是古代人們創(chuàng)作出的“藝術(shù)槐寶’。
學(xué)校得到“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的啟發(fā)，將其演變成六年級“咬文嚼字”比賽。賽前選手做好充分的準(zhǔn)備，查閱資料、背字典，這些都是一小部分。在一聲“同學(xué)們，安靜?！敝乱慕雷直荣惥驼介_始了。
第一環(huán)節(jié)——聽寫字詞，第一個“白皙”選手們都低下頭認(rèn)真的寫了起來。我們作為觀眾只能說：“什么，‘白皙’，好像都沒有聽說過哦，怎么寫？”觀眾有查字典；有的互相思考，有的.靜靜沉思。選手一個個亮起題板，觀眾連說幾聲“哦”。一共三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)選手們展示各自的風(fēng)采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看課外書籍日月積累，才有了這樣的成績。
通過這場比賽讓我知道：科技已經(jīng)領(lǐng)先我們的漢字，時代要領(lǐng)先漢字同時也要領(lǐng)先科技。閱讀課外知識，不僅豐富了自己的人生，也豐富你的漢字知識，讓祖國發(fā)展技術(shù)更大、更富、更強。
漢字書寫大賽活動策劃書篇七
主辦單位：共青團xx學(xué)院委員會。
策劃承辦單位：鄭州華信學(xué)院文學(xué)會。
活動時間：20xx年xx月。
預(yù)賽規(guī)則。
二：在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學(xué)會(協(xié)會)。
例：管理學(xué)院12級旅游管理、文學(xué)會胡敬聞。
三：答題時，先寫大題號“一”、“二”、“三”，后面題中的括號內(nèi)的.數(shù)字是小題號，括號本身表示空白處，填寫答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫題，按題中要求作答，但判分標(biāo)準(zhǔn)是：據(jù)題中要求可知，每個成語中每出現(xiàn)一個題中要求字，即可得1分，那么一個成語中若出現(xiàn)兩個，則可得2分。
例：()龍()虎出現(xiàn)兩個生肖，得2分。
五：第五題為成語接續(xù)題，形式同成語接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進自己的答案中。
預(yù)賽(選拔賽)試題。
單位：1———2——姓名：——。
手機號：———成績：——。
10月22日。
聲明：該試題為無答案暢讀版，請評論留言作答，貴在參與，全答案優(yōu)讀版三日后更新在指導(dǎo)老師李國安教授的博客里，博客名字：“始祖山人—”，一起來答喔。
一、成語填空(每空1分，共160分)。
四書五(56)四分五(57)四面八(58)四時八(59)四平八(60)四(61)八達(dá)四海九(62)四海升(63)四海承(64)四海鼎(65)四海為(66)四(67)飄零四戰(zhàn)之(68)四大皆(69)四面楚(70)。
五大三(71)五湖四(72)五黃六(73)五臟六(74)五顏六(75)五(76)七傷五花八(77)五風(fēng)十(78)五光十(79)五谷豐(80)五子登(81)五(82)其昌五彩繽(83)五馬分(84)五行并(85)五體投(86)五內(nèi)俱(87)五(88)俱全五斗折(89)五十笑(90)。
六相一(91)六經(jīng)三(92)六韜三(93)六街三(94)六欲七(95)六尺之(96)六尺之(97)六月飛(98)六出紛(99)六合之(100)六神無(101)六根清(102)六朝金(103)六親無(104)六親不(105)。
七相五(106)七姑六(107)七情六(108)七上八(109)七高八(110)七(111)八短七言八(112)七嘴八(113)七貞八(114)七死八(115)七零八(116)七(117)八扣七拼八(118)七拉八(119)七老八(120)七十二(121)七十二(122)七(123)之才七日來(124)七竅生(125)。
八節(jié)四(126)八兩半(127)八九燕(128)八百孤(129)八拜之(130)八面玲(131)八面威(132)八斗之(133)八磚學(xué)(134)八音迭(135)八旗子(136)八仙過(137)各顯神通九牛一(138)九死一(139)。
九合一(140)九牛二(141)九流三(142)九五之(143)九天九(144)九九歸(145)九九歸(146)九天攬(147)九霄云(148)九泉之(149)。
十寒一(150)十不當(dāng)(151)十風(fēng)五(152)十之八(153)十羊九(154)十人九(155)十病九(156)十室九(157)十行俱(158)十日之(159)十年寒(160)。
二、成語接龍每空1分，共150分)。
一心一(1)味深(2)年累(3)暈而(4)花雪(5)黑風(fēng)(6)高在(7)下其(8)疾眼(9)馬加(10)長莫(11)時行(12)不可(13)吾其(14)不達(dá)(15)氣相(16)巢出(17)輒得(18)由自(19)長補(20)兵相(21)二連(22)緘其(23)不應(yīng)(24)口如(25)心一(26)氣用(27)倍功(28)路出(29)道中(30)井下(31)破天(32)天動(33)動山(34)頭晃(35)滿腸(36)頭大(37)鬢斯(38)杵成(39)鋒相(40)答如(41)芳百(42)風(fēng)日(43)不為(44)行公(45)出有(46)循守(47)瓶新(48)色財(49)宇軒(50)首闊(51)履艱(52)以為(53)往開(54)之不(55)如反(56)上明(57)光寶(58)味相(59)其所(60)為人(61)出無(62)落孫(63)窮水(64)心盡(65)不從(66)急如(67)琴煮(68)發(fā)童(69)面掃(70)上天(71)逼民(72)面無(73)投意(74)二而(75)心一(76)在言(77)圓內(nèi)(78)寸已(79)世英(80)心壯(81)在必(82)心應(yīng)(83)到擒(84)龍去(85)脈傳(86)深意(87)久之(88)日而(89)人接(90)華天(91)刀不(92)淚縱(93)七豎(94)拜之(95)口稱(96)不絕(97)口相(98)誦不(99)處逢(100)不逢(101)來運(102)來轉(zhuǎn)(103)日苦(104)此一(105)一反(106)生有(107)災(zāi)樂(108)亂叢(109)生不(110)事寧(111)定勝(112)下第(113)114)一(115)氣風(fēng)(116)人深(117)吃儉(118)人所(119)此以(120)返徒(121)而無(122)敗垂(123)千上(124)象更(125)陳代(126)天謝(127)老天(128)誕不(129)久不(130)事寧(131)微言(132)手輕(133)踏實(134)久天(135)歌當(dāng)(136)聲震(137)長地(138)懸不(139)一死(140)天斗(141)利人(142)顏悅(143)膽包(144)人合(145)目十(146)云流(147)天一(148)膽包(149)人合(150)。
三、成語簡釋(每條2分，共20分)。
01一之謂甚——。
02一傅眾咻——。
03二豎為虐——。
04三墳五典——。
05三紙無驢——。
漢字書寫大賽活動策劃書篇八
老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
“什么是榮?什么是恥?八榮八恥人人學(xué)知，講道德，樹新風(fēng)??”多么鏗鏘有力歌聲，讓人振奮和備受鼓舞。你們的歌聲把我?guī)У搅?0xx年前我參加紀(jì)念紅軍長征勝利60周年歌詠比賽的情景，內(nèi)心非常激動和自豪。本次廉潔文化進校園創(chuàng)建活動，以“從我做起，敬廉崇潔”為主題的歌詠比賽即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校向關(guān)心、支持本次活動的各科室和全體老師，向任勞任怨、精心組織、策劃歌詠比賽的各位班主任和積極參與、激情演唱的全體同學(xué)表示衷心的感謝!
今天的歌詠比賽有以下特點：
一、有創(chuàng)意。體現(xiàn)在我們的隊形排列、唱法選擇和節(jié)目編排上，體現(xiàn)了我們班主任的智慧和全體同學(xué)的創(chuàng)新意識。部分同學(xué)的指揮也是訓(xùn)練有素，有模有樣，很是讓人欣喜和感染。
二、有激情。從活動通知下發(fā)開始，各班積極組織，認(rèn)真策劃，辛勤排練?，F(xiàn)場激情演唱、氣勢恢宏，大有排山倒海之勢。如果把這樣的激情用在學(xué)習(xí)上，我想沒有克服和戰(zhàn)勝不了的困難。
三、講團結(jié)。各班都是全員參與，從每天的排練來看，我們都想爭取好的名次，為班級爭取榮譽。昨天晚上十點了，有的班級還在排練，在值班領(lǐng)導(dǎo)的催促下才返回寢室休息。
“做人德為上，為官清為上”是我們做人的追求，《時間都去哪兒了》讓我們非常感動，《我在貴州等你》是開展“祖國好、愛家美”活動的最終歸屬。對于我們學(xué)生講廉潔有何意義?廉潔文化進校園是校園文化的一部分，作為學(xué)生，哪些地方體現(xiàn)我們的廉潔?拾金不昧體現(xiàn)廉潔，不徇私舞弊體現(xiàn)廉潔，不隱瞞包庇他人犯錯是廉潔，不拉幫結(jié)伙是廉潔，不欺上瞞下是廉潔，甚至節(jié)約用水、用電是廉潔等等。誠如古語所云：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?！敝芏仡U在《愛蓮說》曾說：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！币虼肆疂嵕驮谖覀兩磉叀Ｎ覀円獔詻Q抵制校園暴力，嚴(yán)厲打擊想不勞而獲的校園偷盜行為，知榮辱、辨是非，講廉潔，講奉獻，真正做到“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。我們要讓廉潔文化在校園的每個角落綻放并散發(fā)芬芳。生活因為歌聲充滿活力和陽光，就像今天的天氣，是我們的廉潔歌聲驅(qū)散了連日來的陰霾。盡管是初冬，仍然艷陽高照，溫暖如春，仍然丹桂飄香，沁人心脾，你們的歌聲也是這樣沁人心脾，讓人陶醉。古希臘物理學(xué)家阿基米德曾說：“給我一根杠桿我就能撬動地球?！蔽蚁胝f，給大家一個舞臺，你們就可以盡情展示你的才情，就可以像春天的花兒一樣盡情綻放，更加絢麗芬芳。
下面，我把今天大家演唱的部分歌曲串聯(lián)起來作為我的結(jié)束語。我們穿過《鄉(xiāng)間的小路》，懷揣一顆《追夢的赤子心》，插上《隱形的翅膀》，騎著《白龍馬》，啃著《小蘋果》，相聚在沿河中等職業(yè)學(xué)校，當(dāng)我失落、沮喪時，《至少還有你》——《老師》，有您的陪伴和鼓勵，讓我在前進的路上《奔跑》著，讓我樂觀、豁達(dá)、自信，因為《我相信》《我的未來不是夢》，我們堅信沿河中等職業(yè)學(xué)校的《明天會更好》!
再次感謝所有為本次廉潔文化進校園示范點創(chuàng)建活動付出辛勤勞動的老師和同學(xué)們，感謝所有班級的積極參與和精彩演唱!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇九
老師們、同學(xué)們：
下午好！在優(yōu)學(xué)派的大力支持下，我校初中部的漢字書寫大賽今天隆重舉行，在此，請允許我代表學(xué)校對優(yōu)學(xué)派的工作人員、向?qū)W校語文組的各位老師以及工作人員表示衷心的感謝！
提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字，對于培養(yǎng)青少年豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)具有重要影響。在最近的兩年，我校的語音文字工作取得大豐收：，我校代表隊在平壩區(qū)“誦讀經(jīng)典美文〃傳承中華文化”普通話比賽中獲得二等獎；，通過省市專家組驗收，我校成為平壩區(qū)的首批語言文字示范校；20下半年，在平壩區(qū)的首屆漢字聽寫大賽上，黎陽學(xué)校以一字之差的微弱差距獲得平壩賽區(qū)的第二名，并且獲集體優(yōu)秀獎；，在安順市文聯(lián)舉辦的“閱讀悅安順〃閱讀悅生活”的活動中，平壩區(qū)入選的8篇文章中，我校就入選了5篇，使我校成為平壩區(qū)唯一的優(yōu)秀閱讀機構(gòu)；在上周舉行的平壩區(qū)的書法比賽中，我校的中小學(xué)參賽選手都分別獲得了一等獎。這些成績的取得，與我校教師的辛勤付出分不開，也是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，為學(xué)校爭得了榮譽，為我們樹立了很好的榜樣。今天，賽場上的每一位選手都是我們黎陽學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，我希望大家通過比賽，發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持黎陽學(xué)?！扒趭^、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)先、爭優(yōu)”的優(yōu)良作風(fēng)，更加的勤奮和努力，在各領(lǐng)域取得輝煌的成績，為我們寶貴的青春歲月留下精彩的回憶。
最后，預(yù)祝大賽取得圓滿成功。謝謝！
漢字書寫大賽活動策劃書篇十
各位同事：
今天，我們在這里舉行員工技能大賽表彰大會，以表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，共同進步。在此，我代表董事長和集團公司，向獲獎的單位和員工表示熱烈的祝賀!
至今，全球經(jīng)濟活力相對更加減弱，消費需求持續(xù)低迷，鋼鐵、煤炭、重工行業(yè)首當(dāng)其沖的遭遇了寒冷的“冬天”。寶鋼、武鋼、三一重工、比亞迪、美的等著名企業(yè)業(yè)績受到?jīng)_擊，我們的業(yè)績相對去年也有一定程度的下滑。未來的市場競爭將更加激烈和殘酷，這促使我們靜下心來反思，究竟什么樣的企業(yè)才能夠在殘酷的市場競爭中立于不敗之地?哪家企業(yè)的產(chǎn)品不可替代、質(zhì)優(yōu)價廉，哪家企業(yè)就更有競爭能力。
未來我們產(chǎn)品的設(shè)計、制造將采用模塊化的理念：用模塊化設(shè)計代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整機設(shè)計方法，將產(chǎn)品上功能基本相同的構(gòu)件制成有多種用途和可互換的標(biāo)準(zhǔn)模塊，通過不同模塊的相互組合，形成不同類型和規(guī)格的產(chǎn)品。對產(chǎn)品進行改進，只需針對某幾個模塊。設(shè)計新型產(chǎn)品，只需選用不同模塊重新進行組合。可使單件小批量生產(chǎn)的起重機改換成具有相當(dāng)批量的模塊生產(chǎn)，實現(xiàn)高效率的專業(yè)化生產(chǎn)，企業(yè)的生產(chǎn)組織也可由產(chǎn)品管理變?yōu)槟K管理。進而改善整機性能，降低制造成本，提高通用化程度，用較少規(guī)格數(shù)的零部件組成多品種、多規(guī)格的系列產(chǎn)品，充分滿足用戶需求。
前不久，公司與美國***合資建立了合資公司，合資公司將生產(chǎn)整合國外先進技術(shù)、同時兼?zhèn)渲袊就撂攸c的系列產(chǎn)品。該系列產(chǎn)品的研制，也是公司基于差異化競爭及產(chǎn)品未來發(fā)展方向的考慮。新型系列產(chǎn)品要取得良好的市場反應(yīng)及銷售業(yè)績，必須有強大的制造能力、檢測手段做保證，這就要求我們的質(zhì)量管理水平、檢驗手段再上臺階，也需要大量優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平的一線操作工人?？上驳氖?，今年技能大賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀操作工人，也說明集團擁有一部分操作水平精湛的技術(shù)精英。
在未來，我們?nèi)绾螌⒅谱骶返哪芰右园l(fā)揚，如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀的一線操作工人，這是企業(yè)必須要下大力氣做的一項重要工作。
在此，我向大家提出幾點要求：
1、質(zhì)量工作要順應(yīng)宏觀經(jīng)濟環(huán)境和集團戰(zhàn)略發(fā)展的需要。全球經(jīng)濟形勢不容樂觀，質(zhì)優(yōu)、價廉是企業(yè)保持競爭力的根本。在這樣的大背景下，各個公司更要把質(zhì)量放在主體地位。在主營產(chǎn)品生產(chǎn)制造方面，要堅持集團“更好產(chǎn)品、更高質(zhì)量”的理念，在優(yōu)化設(shè)計、降低成本的同時，絕不能以降低產(chǎn)品質(zhì)量為代價;在多元化業(yè)務(wù)上，如酒店餐飲、投資擔(dān)保、花卉苗木等方面，要注重工程質(zhì)量、強化服務(wù)質(zhì)量，推廣“精品”的理念。
2、集團層面上的質(zhì)量管控工作要更為系統(tǒng)和深入。房地產(chǎn)主業(yè)是支撐公司多元發(fā)展的堅強后盾，集團制造型子公司數(shù)量逐漸增加，各公司良莠不齊的制造水平對公司的品牌影響力是一種損傷。因此，公司將健全在集團層面的質(zhì)量管控體系，對各子公司的指導(dǎo)由常規(guī)的質(zhì)量、工藝、設(shè)備檢查拓展到項目攻關(guān)、質(zhì)量改進、設(shè)備自制等方面。
3、各單位、各部門應(yīng)將質(zhì)量工作和生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，加強大質(zhì)量觀。制造質(zhì)量只是整個產(chǎn)品質(zhì)量的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計質(zhì)量、運輸質(zhì)量、安裝質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都會對整個質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響;班組人員、質(zhì)檢人員、倉庫保管、售后服務(wù)人員，個人體現(xiàn)出來的工作質(zhì)量會層層累積，最后集中到產(chǎn)品的交付質(zhì)量上。集團每年因運輸、安裝、服務(wù)產(chǎn)生的問題都發(fā)生數(shù)起。因此每個人都應(yīng)牢固樹立質(zhì)量意識，保證個人工作質(zhì)量。技術(shù)研發(fā)、工藝、設(shè)備部門應(yīng)考慮加大工藝工裝方面的創(chuàng)新，多出成果、多做創(chuàng)新，發(fā)明具有公司特色的工裝設(shè)備。
4、應(yīng)給予一線工人充分指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓員工與企業(yè)共同成長。在今年的員工技能大賽中，可以發(fā)現(xiàn)日常員工技能教育較好的公司，選手表現(xiàn)出的參賽經(jīng)驗、心理素質(zhì)和操作水平也較好，獲獎名次較多。反映出日常員工技能教育對員工操作能力的影響非常重要。一線的技術(shù)工人是公司最寶貴的資源，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與你們息息相關(guān)，管理人員、設(shè)計人員的設(shè)想都要通過你們來實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的技術(shù)工人，不僅僅要具備過硬的操作技能，也要具備深厚的理論基礎(chǔ)，各公司一定要將一線員工培訓(xùn)教育作為一項重要工作推行。我們期望***、***、***、這樣的優(yōu)秀操作工人，在獲得操作技能上的成就之后，加強理論知識的學(xué)習(xí)，成長為既能操作又能管理，兼具組織能力、解決問題能力的金牌工人，共享企業(yè)的發(fā)展成果，與公司共同成長、共同騰飛!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?nèi)w師生相聚在這里，共同品味了一餐美味的國學(xué)經(jīng)典。在此，我代表學(xué)校對獲獎的班級表示熱烈祝賀，對為本次活動辛勤付出的老師們表示衷心感謝!
國學(xué)經(jīng)典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格魅力，提升精神境界，對我們良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。
《千字文》是南朝周興嗣所著。關(guān)于這本書有一個故事。周興嗣少年成名，才華橫溢，十三歲就游學(xué)京城。梁武帝當(dāng)時也很注重諸子百家的學(xué)術(shù)傳承，讓殷鐵石從石碑上拓王羲之的字一千個，每個字都不重復(fù)。字有了，但雜亂無章，梁武帝就把周興嗣召來謂曰：“卿有才思，為我韻之?！敝芘d嗣回去忙了個通宵，第二天交卷，鬢發(fā)皆白。這就是《千字文》的由來?！肚ё治摹纺怂难蚤L詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂語助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、地理、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。
同學(xué)們，“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”我們開展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍，激發(fā)全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養(yǎng)。希望全體同學(xué)以本次經(jīng)典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導(dǎo)下，讓“讀經(jīng)典·誦經(jīng)典·用經(jīng)典”成為同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)活動的一種新常態(tài)。愛中華，讀經(jīng)典，讓我們每一位師生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓我們的人生更加豐富多彩。
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十二
（一）。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定舉行學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，特制定本方案。
一、參賽對象：二至六年級學(xué)生。
二、比賽時間：12月19日。
三、比賽辦法：
1.每班6名學(xué)生參賽，每個年級為一個組別，計算團體總分。主要考察各班學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2.比賽時間為半小時。二三四年級：2:30-3:00;五六年級：4:00-4:30.
3.比賽地點：三樓會議室和閱覽室。
4.比賽內(nèi)容：三至六年級為共讀書指定篇目，二年級為課文。二年級攜帶本冊語文書，抄寫指定課文60字，其余年級不準(zhǔn)攜帶任何文字材料，現(xiàn)場書寫80字左右的讀后感或內(nèi)容介紹。
5.評委由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（兩個時段全參與）、魏美英、楊紅艷、蔚秋香（第二時段參與）及體育、音美、英語和綜合組組長（第一時段參與）等擔(dān)任（隨機抽取所評班次）。
6.得分統(tǒng)計：五六年級學(xué)生（教導(dǎo)處提供）。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用藍(lán)、黑色跡鋼筆、中性筆書寫。比賽用筆學(xué)生自行準(zhǔn)備。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用涂改液及改正紙。
五、評分項目及標(biāo)準(zhǔn)：
1.書寫姿勢：40分。
坐姿（20分）：頭正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳頭。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的.空隙。
2.書寫內(nèi)容和正確性：20分。
不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫內(nèi)容符合要求，文字通順20分；書寫內(nèi)容基本符合要求，文字較通順15分；書寫內(nèi)容詞不達(dá)意，文理不通10分。
3.書寫質(zhì)量：40分。
書寫干凈，清楚不涂抹；書寫工整，字體端正，橫平豎直，()通篇字體大小一致，字距、行距一致；書寫美觀，字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
5.評分采取百分制，團體取各班的總成績。
六、評獎辦法：
本次大賽前兩名為集體特等獎，其余為一等獎。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十三
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二至六年級學(xué)生（包括村完小）。
20xx年11月1日午間課（第十周）。
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的'綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園"十佳小書法家".由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求："要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。"把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十四
我們學(xué)校舉辦了以“重溫漢字經(jīng)典，傳播中華文明”為主題的漢字英雄書寫大賽。我作為學(xué)生觀眾，觀看了比賽。
比賽由一年級到四年級，共四個組依次進行，每個年級組中由各班組成代表隊，每個代表隊共6名隊員參賽。他們這些小選手們可都是各班選拔出來的佼佼者，代表著全班的希望與榮譽。比賽的規(guī)則是要求選手在3分鐘內(nèi)寫出抽到漢字拼音的四個聲調(diào)的字，寫得越多得分越高。比賽在緊張有序的氛圍中開始了，每位上場的選手沉著應(yīng)賽，展示各自的實力。終于輪到我們班了，我的心情很激動，現(xiàn)場的氣氛顯得更緊張?？粗麄儠r而奮筆疾書，時而凝眉思索，我的心情也隨之忽上忽下。我在心里默默給他們加油，就好像自己也成為了他們中的一員，為班級榮譽而戰(zhàn)。經(jīng)過激烈的角逐，我們班的史家輝不負(fù)重望，贏得最亮榮譽“漢字英雄”。而另兩名同學(xué)王梓銘、劉禹灝也不遜色，分別獲得了“漢字先鋒”和“漢字能手”的稱號，其他3名同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績。我很開心，也為得獎的同學(xué)們感到驕傲。他們?nèi)〉萌绱撕玫?成績，不正是與平時的努力分不開嗎？也應(yīng)了那句話“臺上一分鐘，臺下十年功”。
通過觀看這次比賽，也激發(fā)了我對漢字的熱愛，使我領(lǐng)略到了中國漢字的濃厚底蘊，感受到了漢字的魅力。我會更加愛漢字、愛漢語、愛我們的中國文化。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十五
為正確引導(dǎo)廣大學(xué)生感受漢字之美，進一步推進我校園語言文字規(guī)范化，提高學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知水平，11月04日，我校舉行了“弘揚漢字文化，書寫美麗人生”為主題的規(guī)范漢字書寫聽寫比賽。高樓鎮(zhèn)中學(xué)政教處、教科室、語文組籌備與組織本次比賽，我校12只代表隊，共60名選手參加比賽，本次比賽記團體與個人成績。比賽現(xiàn)場緊張激烈，選手們個個表現(xiàn)不凡，看著他們比賽時專注的神情，瞧著他們端正雋秀的字跡，在場的師生觀眾贊嘆不已，賽場不時爆發(fā)出鼓勵、贊美的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐，最后九年級一班、八年級二班、七年級一班榮獲年級段團體總分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同學(xué)分別榮獲七、八年級、九年級段個人總成績第一名。王雯雯、林沈美、曹穎、林小萍、王曉潔、陳穎心六名同學(xué)將代表學(xué)校參加瑞安市“漢字書寫大賽”。
“漢字書寫大賽”將促進學(xué)生從一筆一劃做起，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣，具備終生規(guī)范書寫漢字的自覺、能力和追求，并以此為基礎(chǔ)，傳承祖國優(yōu)秀文化，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，漢字書寫伴隨每一個中國人一生，無論在世界哪一個角落，每一個中國人都有規(guī)范使用漢語言文字的義務(wù)和使命；促進我校語文教學(xué)不斷加強漢語言文字的規(guī)范化、準(zhǔn)確性方面的要求，教師的校園語言、課堂語言必須體現(xiàn)漢語言文字使用的規(guī)范化，講普通話、寫規(guī)范字，教師必須加強自身語言文字修養(yǎng)，通過言傳身教，形成語言文字規(guī)范化的良好氛圍，帶動學(xué)生自覺使用規(guī)范字、普通話，實現(xiàn)師生讀、寫、講能力提高的良性互動；促進我校辦學(xué)特色的進步，對我校實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十六
書寫經(jīng)典，傳承文明。
二、參賽對象及組別。
全市中小學(xué)全日制在校學(xué)生。
共設(shè)5個組：小學(xué)一組（1―3年級）、小學(xué)二組（4―6年級）、初中組（7―9年級）、普通高中組、中職組。
三、參賽作品及要求。
1．書寫內(nèi)容須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取，句意應(yīng)保持完整，字?jǐn)?shù)不限。須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點要求處理。
如作品內(nèi)容不能提供明確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現(xiàn)自造字和錯別字，取消個人評獎資格。
2．作品類別分軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書等6類書體。其中軟筆（毛筆書寫）作品，不超過四尺整張；硬筆（鋼筆書寫，小學(xué)一組可使用鉛筆）作品，不小于a4紙。
四、比賽流程。
1．初賽由學(xué)校組織。各校要廣泛發(fā)動，通過開設(shè)漢字書寫講座、開展群眾性書寫比賽等活動，以賽促練，形成氛圍。
2．復(fù)賽由各學(xué)校結(jié)合實際制定方案，參賽者現(xiàn)場書寫。
3．5月24日前，各學(xué)校將本校各組別學(xué)生參賽人數(shù)和推薦作品上報至信息科，信息科將擇優(yōu)推薦參加市決賽（現(xiàn)場書寫）。所有上報作品須落款并加蓋印章，同時填寫《參賽作品登記卡》和匯總表（附后），并粘貼在作品背面的右下角，其中指導(dǎo)教師只能填寫1位。參賽作品一律不退還，作者享有署名權(quán)，大賽組織機構(gòu)享有使用權(quán)。決賽由市主辦單位組織專家對上報作品進行評審，10月底前公布評審結(jié)果。
五、獎項設(shè)置。
1．學(xué)生獎項：特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。
2．教師獎項：優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
3．組織單位獎項：優(yōu)秀組織獎、組織獎。
市組委會將向獲獎個人、單位頒發(fā)證書。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十七
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大青少年寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高中小學(xué)生的漢字書寫能力，掀起“人人都寫規(guī)范字，人人寫好規(guī)范字”的漢字書寫熱潮。我校開展“寫規(guī)范中國字，做精彩好少年”漢字書寫大賽活動。
一、活動范圍：
一至六年級學(xué)生。
二、活動時間。
初賽：20xx年9月14日——9月30日。
評審階段：20xx年10月12日——10月13日。
網(wǎng)絡(luò)投票：20xx年10月xx日——10月31日。
三、書寫主題。
1、社會核心價值觀。
2、抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年。
3、寶島臺灣在我心中。
4、法治護航伴我成長。
四、活動要求。
1、參賽作品書寫內(nèi)容應(yīng)符合所指定的主題，內(nèi)容健康向上（可選中華經(jīng)典詩文作品，也可從語文課本中選?。?。參賽作品應(yīng)使用規(guī)范漢字、繁體字書寫，不得使用異體字，杜絕“二簡”字，不得出現(xiàn)自造字和錯別字。
2、參賽書體分為六種類別：軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書。參賽選手每人只能報一種字體參賽。
3、參賽的軟筆作品要求用宣紙書寫，規(guī)格不低于四平尺，將“作品標(biāo)注貼于在作品右下角；硬筆作品請寫于所提供的紙張內(nèi)。報送參賽作品無須裝裱。
4、參賽作品一律不退回。
5、作品上交時間：10月9日。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十八
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學(xué)生（包括村完?。?。
三、比賽日期：11月1日午間課（第十周）
四、比賽辦法：
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”.由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求：“要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。”把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。
全塘中心小學(xué)。
漢字書寫大賽活動策劃書篇一
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!本次漢字聽寫在學(xué)校的精心部署下，在各位老師的精心指導(dǎo)下，本次活動開展的非常成功。非常感謝我們的小選手在臺上的精彩展現(xiàn)，也非常感謝步步高公司全體員工對本次活動的大力支持。讓我們再一次把掌聲送給他們。
同學(xué)們，漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史。魯迅說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園?！?---的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是祖先智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。
中國文化之所以源遠(yuǎn)流長、沒有斷代，就是因為漢字有著極強的傳承認(rèn)知作用。比如，在挖掘考古時發(fā)現(xiàn)的一些非常古老的文字，雖然我們現(xiàn)代人從來沒有見過它，但只要我們仔細(xì)看看它的字形，就大致能推斷出它的意義。因此，學(xué)習(xí)寫好漢字可以有三大功效：第一，學(xué)習(xí)漢字，可以認(rèn)識我們的過去。漢字是世界上最古老的文字系統(tǒng)，我們的思想，我們的文化，我們祖先生活的很多密碼都在這里。因此，寫好每一個漢字就是學(xué)習(xí)和繼承我們這個民族的每一個文化基因，認(rèn)識我們的過去。
第二，學(xué)習(xí)漢字，可以服務(wù)我們的現(xiàn)在。漢字是一種具備文化學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)意義的符號體系。漢字有的像日月星辰、有的像江河湖海、有的像人文歷史，所有的漢字放到一塊兒，就可以組成一幅完整的、完美的世界圖畫。因此，通過書寫漢字，可以陶冶我們的性情，展示我們的風(fēng)采，美化我們的生活。
第三，學(xué)習(xí)漢字，可以發(fā)展我們的未來。近些年，全球“漢語熱”頻頻升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，全世界有109個國家、3000多所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程。在很多國家，學(xué)漢語的人數(shù)高速增長。所以，我們要熱愛漢字，寫好漢字，才能開創(chuàng)未來，才能走向世界!學(xué)校組織本次漢字聽寫大賽，意在通過這項活動培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，提高學(xué)生利用字典等工具書進行自主學(xué)習(xí)的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范書寫、應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
漢字聽寫大賽不僅是展示我們學(xué)生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認(rèn)識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。我相信，通過這次活動，我們每個人會對歷史文化有一個更新的認(rèn)識，會對現(xiàn)實自我有一個更新的認(rèn)識，會對未來發(fā)展有一個更新的認(rèn)識。讓我們都帶著這種新的認(rèn)識，來開創(chuàng)我們新的美好生活吧!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇二
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學(xué)生(包括村完小)。
三、比賽日期：2011年11月1日午間課(第十周)
四、比賽辦法：
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”。由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
漢字書寫大賽活動策劃書篇三
二、大賽主題和書寫內(nèi)容、時間、字?jǐn)?shù)及要求。
主題：書寫經(jīng)典，傳承文明。
內(nèi)容：
(一)書寫內(nèi)容：古詩。
(二)比賽考查內(nèi)容：
1、書寫習(xí)慣(10分)。
(1)握筆正確，其中做到“一寸”得5分；
(2)坐姿正確，做到“一尺”、“一拳”得5分。
2、書寫質(zhì)量(90分)。
(1)、書寫工整(45分)要求做到正確、端正、整潔。
(2)、字體規(guī)范(25分)要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
(3)、不涂改(10分)原則上不用橡皮，嚴(yán)禁用涂改液。
(4)、不添字，不落字。(10分)。
(三)、比賽時間，地點及要求。
1、3月17日下午4:00---4：30學(xué)生在宋小會議室舉行。
2、比賽時間是15分鐘。
3、學(xué)生比賽時不允許使用橡皮、修改液、更正紙。
三、獎勵方法。
本次比賽將評出優(yōu)秀書法作品10份予以物質(zhì)獎勵。
注：書寫習(xí)慣由監(jiān)考老師認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確記錄學(xué)生書寫習(xí)慣的情況。
漢字書寫大賽活動策劃書篇四
當(dāng)今隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸普及，在給漢字的書寫傳播帶來極大便利的同時，也產(chǎn)生了“提筆忘字”“寫字不規(guī)范”等“數(shù)碼時代的失寫癥”。為了傳承經(jīng)典文化，書寫規(guī)范漢字，12月18日，校學(xué)生會在科研樓舉辦了漢字書寫大賽。學(xué)生工作處副處長任中先、教育管理科科長李茹和邵茜老師參加了活動。
本次比賽共有9個系部，4支代表隊參加，經(jīng)過初賽的披荊斬棘，護理系天使隊、口腔系和藥學(xué)系相依隊脫穎而出，進入決賽。決賽分為四個環(huán)節(jié)，漢字書寫、猜字謎、成語質(zhì)疑和文學(xué)常識搶答。比賽伊始，場上選手冷靜答題，氣氛緊張。猜字謎環(huán)節(jié)，高-潮迭起，雙方各派5名隊員，選手們利用漢字拆分、組合，迅速回答出謎底。比賽進入最后環(huán)節(jié)，相依隊發(fā)揮團隊精神，沉著冷靜答題，最終擊敗了天使隊。
本次比賽為同學(xué)們提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓同學(xué)們認(rèn)識到了漢字作為書寫工具的重要性，和傳承文化的巨大責(zé)任，同學(xué)們再一次被博大精深的漢字文化所震撼。
為傳承和發(fā)揚中國硬筆書法的歷史文化，進一步增強學(xué)生對書寫的重視，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量， 2017年3月5日——3月7日，實驗初中語文教研組在副書記組織下，開展了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為主題的學(xué)生硬筆書法考級比賽活動。
本次比賽，全體語文組教師擔(dān)任評委，六至九年級學(xué)生全員參加，所有學(xué)生的作品按abcd四個檔次評級。比賽中，同學(xué)們盡其所能地表現(xiàn)自己的書法才能，參賽熱情之高，書寫態(tài)度之認(rèn)真，令評委老師驚喜感動。一個個美麗的字符從學(xué)生筆尖流淌而出，猶如美妙的`音符叩響了每一個參觀者的心。細(xì)到一點一橫一豎，大到每一個字的擺放，學(xué)生們都仔細(xì)斟酌，反復(fù)推敲，字字傳情，字字見心。古人說：“人能寫字，字能寫人”，大概就是這個道理吧。
漢字書寫比賽一方面加強了學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情，另一方面規(guī)范了學(xué)生的漢字書寫，增強了學(xué)生寫字的興趣。從賽后情況看，學(xué)生寫字比以前認(rèn)真規(guī)范了很多。全體語文教師都表示，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，是語文老師當(dāng)仁不讓的使命與責(zé)任，平時要多開展有針對性的指導(dǎo)，以提高學(xué)生書寫質(zhì)量。
（實驗初中）
漢字書寫大賽活動策劃書篇五
今天，老師通知我下周讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機會自己也來試一試了。
我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點?？粗蠋熞灰坏絹?，我的心也不自覺的提了起來，暗中為自己打氣。
聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個――飄泊，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的.伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語――屏息凝神，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心著，第三個詞語來了――攥著。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個學(xué)期的。啊！第一字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎么寫了，我的心開始有點緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，最后不得已只好寫了一個鉆石的鉆。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準(zhǔn)備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！
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漢字書寫大賽活動策劃書篇六
現(xiàn)在是二十世紀(jì)了，科技特別發(fā)達(dá)。科技軟件也一個一個都創(chuàng)新出來，如：apple、三星、ople、尼彩等一些電子系列，人們便疏遠(yuǎn)了漢字，導(dǎo)致成年人們只會用打字，甚至有一些人字都不認(rèn)識，然而漢字是古代人們創(chuàng)作出的“藝術(shù)槐寶’。
學(xué)校得到“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的啟發(fā)，將其演變成六年級“咬文嚼字”比賽。賽前選手做好充分的準(zhǔn)備，查閱資料、背字典，這些都是一小部分。在一聲“同學(xué)們，安靜?！敝乱慕雷直荣惥驼介_始了。
第一環(huán)節(jié)——聽寫字詞，第一個“白皙”選手們都低下頭認(rèn)真的寫了起來。我們作為觀眾只能說：“什么，‘白皙’，好像都沒有聽說過哦，怎么寫？”觀眾有查字典；有的互相思考，有的.靜靜沉思。選手一個個亮起題板，觀眾連說幾聲“哦”。一共三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)選手們展示各自的風(fēng)采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看課外書籍日月積累，才有了這樣的成績。
通過這場比賽讓我知道：科技已經(jīng)領(lǐng)先我們的漢字，時代要領(lǐng)先漢字同時也要領(lǐng)先科技。閱讀課外知識，不僅豐富了自己的人生，也豐富你的漢字知識，讓祖國發(fā)展技術(shù)更大、更富、更強。
漢字書寫大賽活動策劃書篇七
主辦單位：共青團xx學(xué)院委員會。
策劃承辦單位：鄭州華信學(xué)院文學(xué)會。
活動時間：20xx年xx月。
預(yù)賽規(guī)則。
二：在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學(xué)會(協(xié)會)。
例：管理學(xué)院12級旅游管理、文學(xué)會胡敬聞。
三：答題時，先寫大題號“一”、“二”、“三”，后面題中的括號內(nèi)的.數(shù)字是小題號，括號本身表示空白處，填寫答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫題，按題中要求作答，但判分標(biāo)準(zhǔn)是：據(jù)題中要求可知，每個成語中每出現(xiàn)一個題中要求字，即可得1分，那么一個成語中若出現(xiàn)兩個，則可得2分。
例：()龍()虎出現(xiàn)兩個生肖，得2分。
五：第五題為成語接續(xù)題，形式同成語接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進自己的答案中。
預(yù)賽(選拔賽)試題。
單位：1———2——姓名：——。
手機號：———成績：——。
10月22日。
聲明：該試題為無答案暢讀版，請評論留言作答，貴在參與，全答案優(yōu)讀版三日后更新在指導(dǎo)老師李國安教授的博客里，博客名字：“始祖山人—”，一起來答喔。
一、成語填空(每空1分，共160分)。
四書五(56)四分五(57)四面八(58)四時八(59)四平八(60)四(61)八達(dá)四海九(62)四海升(63)四海承(64)四海鼎(65)四海為(66)四(67)飄零四戰(zhàn)之(68)四大皆(69)四面楚(70)。
五大三(71)五湖四(72)五黃六(73)五臟六(74)五顏六(75)五(76)七傷五花八(77)五風(fēng)十(78)五光十(79)五谷豐(80)五子登(81)五(82)其昌五彩繽(83)五馬分(84)五行并(85)五體投(86)五內(nèi)俱(87)五(88)俱全五斗折(89)五十笑(90)。
六相一(91)六經(jīng)三(92)六韜三(93)六街三(94)六欲七(95)六尺之(96)六尺之(97)六月飛(98)六出紛(99)六合之(100)六神無(101)六根清(102)六朝金(103)六親無(104)六親不(105)。
七相五(106)七姑六(107)七情六(108)七上八(109)七高八(110)七(111)八短七言八(112)七嘴八(113)七貞八(114)七死八(115)七零八(116)七(117)八扣七拼八(118)七拉八(119)七老八(120)七十二(121)七十二(122)七(123)之才七日來(124)七竅生(125)。
八節(jié)四(126)八兩半(127)八九燕(128)八百孤(129)八拜之(130)八面玲(131)八面威(132)八斗之(133)八磚學(xué)(134)八音迭(135)八旗子(136)八仙過(137)各顯神通九牛一(138)九死一(139)。
九合一(140)九牛二(141)九流三(142)九五之(143)九天九(144)九九歸(145)九九歸(146)九天攬(147)九霄云(148)九泉之(149)。
十寒一(150)十不當(dāng)(151)十風(fēng)五(152)十之八(153)十羊九(154)十人九(155)十病九(156)十室九(157)十行俱(158)十日之(159)十年寒(160)。
二、成語接龍每空1分，共150分)。
一心一(1)味深(2)年累(3)暈而(4)花雪(5)黑風(fēng)(6)高在(7)下其(8)疾眼(9)馬加(10)長莫(11)時行(12)不可(13)吾其(14)不達(dá)(15)氣相(16)巢出(17)輒得(18)由自(19)長補(20)兵相(21)二連(22)緘其(23)不應(yīng)(24)口如(25)心一(26)氣用(27)倍功(28)路出(29)道中(30)井下(31)破天(32)天動(33)動山(34)頭晃(35)滿腸(36)頭大(37)鬢斯(38)杵成(39)鋒相(40)答如(41)芳百(42)風(fēng)日(43)不為(44)行公(45)出有(46)循守(47)瓶新(48)色財(49)宇軒(50)首闊(51)履艱(52)以為(53)往開(54)之不(55)如反(56)上明(57)光寶(58)味相(59)其所(60)為人(61)出無(62)落孫(63)窮水(64)心盡(65)不從(66)急如(67)琴煮(68)發(fā)童(69)面掃(70)上天(71)逼民(72)面無(73)投意(74)二而(75)心一(76)在言(77)圓內(nèi)(78)寸已(79)世英(80)心壯(81)在必(82)心應(yīng)(83)到擒(84)龍去(85)脈傳(86)深意(87)久之(88)日而(89)人接(90)華天(91)刀不(92)淚縱(93)七豎(94)拜之(95)口稱(96)不絕(97)口相(98)誦不(99)處逢(100)不逢(101)來運(102)來轉(zhuǎn)(103)日苦(104)此一(105)一反(106)生有(107)災(zāi)樂(108)亂叢(109)生不(110)事寧(111)定勝(112)下第(113)114)一(115)氣風(fēng)(116)人深(117)吃儉(118)人所(119)此以(120)返徒(121)而無(122)敗垂(123)千上(124)象更(125)陳代(126)天謝(127)老天(128)誕不(129)久不(130)事寧(131)微言(132)手輕(133)踏實(134)久天(135)歌當(dāng)(136)聲震(137)長地(138)懸不(139)一死(140)天斗(141)利人(142)顏悅(143)膽包(144)人合(145)目十(146)云流(147)天一(148)膽包(149)人合(150)。
三、成語簡釋(每條2分，共20分)。
01一之謂甚——。
02一傅眾咻——。
03二豎為虐——。
04三墳五典——。
05三紙無驢——。
漢字書寫大賽活動策劃書篇八
老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
“什么是榮?什么是恥?八榮八恥人人學(xué)知，講道德，樹新風(fēng)??”多么鏗鏘有力歌聲，讓人振奮和備受鼓舞。你們的歌聲把我?guī)У搅?0xx年前我參加紀(jì)念紅軍長征勝利60周年歌詠比賽的情景，內(nèi)心非常激動和自豪。本次廉潔文化進校園創(chuàng)建活動，以“從我做起，敬廉崇潔”為主題的歌詠比賽即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校向關(guān)心、支持本次活動的各科室和全體老師，向任勞任怨、精心組織、策劃歌詠比賽的各位班主任和積極參與、激情演唱的全體同學(xué)表示衷心的感謝!
今天的歌詠比賽有以下特點：
一、有創(chuàng)意。體現(xiàn)在我們的隊形排列、唱法選擇和節(jié)目編排上，體現(xiàn)了我們班主任的智慧和全體同學(xué)的創(chuàng)新意識。部分同學(xué)的指揮也是訓(xùn)練有素，有模有樣，很是讓人欣喜和感染。
二、有激情。從活動通知下發(fā)開始，各班積極組織，認(rèn)真策劃，辛勤排練?，F(xiàn)場激情演唱、氣勢恢宏，大有排山倒海之勢。如果把這樣的激情用在學(xué)習(xí)上，我想沒有克服和戰(zhàn)勝不了的困難。
三、講團結(jié)。各班都是全員參與，從每天的排練來看，我們都想爭取好的名次，為班級爭取榮譽。昨天晚上十點了，有的班級還在排練，在值班領(lǐng)導(dǎo)的催促下才返回寢室休息。
“做人德為上，為官清為上”是我們做人的追求，《時間都去哪兒了》讓我們非常感動，《我在貴州等你》是開展“祖國好、愛家美”活動的最終歸屬。對于我們學(xué)生講廉潔有何意義?廉潔文化進校園是校園文化的一部分，作為學(xué)生，哪些地方體現(xiàn)我們的廉潔?拾金不昧體現(xiàn)廉潔，不徇私舞弊體現(xiàn)廉潔，不隱瞞包庇他人犯錯是廉潔，不拉幫結(jié)伙是廉潔，不欺上瞞下是廉潔，甚至節(jié)約用水、用電是廉潔等等。誠如古語所云：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?！敝芏仡U在《愛蓮說》曾說：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！币虼肆疂嵕驮谖覀兩磉叀Ｎ覀円獔詻Q抵制校園暴力，嚴(yán)厲打擊想不勞而獲的校園偷盜行為，知榮辱、辨是非，講廉潔，講奉獻，真正做到“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。我們要讓廉潔文化在校園的每個角落綻放并散發(fā)芬芳。生活因為歌聲充滿活力和陽光，就像今天的天氣，是我們的廉潔歌聲驅(qū)散了連日來的陰霾。盡管是初冬，仍然艷陽高照，溫暖如春，仍然丹桂飄香，沁人心脾，你們的歌聲也是這樣沁人心脾，讓人陶醉。古希臘物理學(xué)家阿基米德曾說：“給我一根杠桿我就能撬動地球?！蔽蚁胝f，給大家一個舞臺，你們就可以盡情展示你的才情，就可以像春天的花兒一樣盡情綻放，更加絢麗芬芳。
下面，我把今天大家演唱的部分歌曲串聯(lián)起來作為我的結(jié)束語。我們穿過《鄉(xiāng)間的小路》，懷揣一顆《追夢的赤子心》，插上《隱形的翅膀》，騎著《白龍馬》，啃著《小蘋果》，相聚在沿河中等職業(yè)學(xué)校，當(dāng)我失落、沮喪時，《至少還有你》——《老師》，有您的陪伴和鼓勵，讓我在前進的路上《奔跑》著，讓我樂觀、豁達(dá)、自信，因為《我相信》《我的未來不是夢》，我們堅信沿河中等職業(yè)學(xué)校的《明天會更好》!
再次感謝所有為本次廉潔文化進校園示范點創(chuàng)建活動付出辛勤勞動的老師和同學(xué)們，感謝所有班級的積極參與和精彩演唱!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇九
老師們、同學(xué)們：
下午好！在優(yōu)學(xué)派的大力支持下，我校初中部的漢字書寫大賽今天隆重舉行，在此，請允許我代表學(xué)校對優(yōu)學(xué)派的工作人員、向?qū)W校語文組的各位老師以及工作人員表示衷心的感謝！
提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字，對于培養(yǎng)青少年豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)具有重要影響。在最近的兩年，我校的語音文字工作取得大豐收：，我校代表隊在平壩區(qū)“誦讀經(jīng)典美文〃傳承中華文化”普通話比賽中獲得二等獎；，通過省市專家組驗收，我校成為平壩區(qū)的首批語言文字示范校；20下半年，在平壩區(qū)的首屆漢字聽寫大賽上，黎陽學(xué)校以一字之差的微弱差距獲得平壩賽區(qū)的第二名，并且獲集體優(yōu)秀獎；，在安順市文聯(lián)舉辦的“閱讀悅安順〃閱讀悅生活”的活動中，平壩區(qū)入選的8篇文章中，我校就入選了5篇，使我校成為平壩區(qū)唯一的優(yōu)秀閱讀機構(gòu)；在上周舉行的平壩區(qū)的書法比賽中，我校的中小學(xué)參賽選手都分別獲得了一等獎。這些成績的取得，與我校教師的辛勤付出分不開，也是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，為學(xué)校爭得了榮譽，為我們樹立了很好的榜樣。今天，賽場上的每一位選手都是我們黎陽學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，我希望大家通過比賽，發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持黎陽學(xué)?！扒趭^、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)先、爭優(yōu)”的優(yōu)良作風(fēng)，更加的勤奮和努力，在各領(lǐng)域取得輝煌的成績，為我們寶貴的青春歲月留下精彩的回憶。
最后，預(yù)祝大賽取得圓滿成功。謝謝！
漢字書寫大賽活動策劃書篇十
各位同事：
今天，我們在這里舉行員工技能大賽表彰大會，以表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，共同進步。在此，我代表董事長和集團公司，向獲獎的單位和員工表示熱烈的祝賀!
至今，全球經(jīng)濟活力相對更加減弱，消費需求持續(xù)低迷，鋼鐵、煤炭、重工行業(yè)首當(dāng)其沖的遭遇了寒冷的“冬天”。寶鋼、武鋼、三一重工、比亞迪、美的等著名企業(yè)業(yè)績受到?jīng)_擊，我們的業(yè)績相對去年也有一定程度的下滑。未來的市場競爭將更加激烈和殘酷，這促使我們靜下心來反思，究竟什么樣的企業(yè)才能夠在殘酷的市場競爭中立于不敗之地?哪家企業(yè)的產(chǎn)品不可替代、質(zhì)優(yōu)價廉，哪家企業(yè)就更有競爭能力。
未來我們產(chǎn)品的設(shè)計、制造將采用模塊化的理念：用模塊化設(shè)計代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整機設(shè)計方法，將產(chǎn)品上功能基本相同的構(gòu)件制成有多種用途和可互換的標(biāo)準(zhǔn)模塊，通過不同模塊的相互組合，形成不同類型和規(guī)格的產(chǎn)品。對產(chǎn)品進行改進，只需針對某幾個模塊。設(shè)計新型產(chǎn)品，只需選用不同模塊重新進行組合。可使單件小批量生產(chǎn)的起重機改換成具有相當(dāng)批量的模塊生產(chǎn)，實現(xiàn)高效率的專業(yè)化生產(chǎn)，企業(yè)的生產(chǎn)組織也可由產(chǎn)品管理變?yōu)槟K管理。進而改善整機性能，降低制造成本，提高通用化程度，用較少規(guī)格數(shù)的零部件組成多品種、多規(guī)格的系列產(chǎn)品，充分滿足用戶需求。
前不久，公司與美國***合資建立了合資公司，合資公司將生產(chǎn)整合國外先進技術(shù)、同時兼?zhèn)渲袊就撂攸c的系列產(chǎn)品。該系列產(chǎn)品的研制，也是公司基于差異化競爭及產(chǎn)品未來發(fā)展方向的考慮。新型系列產(chǎn)品要取得良好的市場反應(yīng)及銷售業(yè)績，必須有強大的制造能力、檢測手段做保證，這就要求我們的質(zhì)量管理水平、檢驗手段再上臺階，也需要大量優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平的一線操作工人?？上驳氖?，今年技能大賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀操作工人，也說明集團擁有一部分操作水平精湛的技術(shù)精英。
在未來，我們?nèi)绾螌⒅谱骶返哪芰右园l(fā)揚，如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀的一線操作工人，這是企業(yè)必須要下大力氣做的一項重要工作。
在此，我向大家提出幾點要求：
1、質(zhì)量工作要順應(yīng)宏觀經(jīng)濟環(huán)境和集團戰(zhàn)略發(fā)展的需要。全球經(jīng)濟形勢不容樂觀，質(zhì)優(yōu)、價廉是企業(yè)保持競爭力的根本。在這樣的大背景下，各個公司更要把質(zhì)量放在主體地位。在主營產(chǎn)品生產(chǎn)制造方面，要堅持集團“更好產(chǎn)品、更高質(zhì)量”的理念，在優(yōu)化設(shè)計、降低成本的同時，絕不能以降低產(chǎn)品質(zhì)量為代價;在多元化業(yè)務(wù)上，如酒店餐飲、投資擔(dān)保、花卉苗木等方面，要注重工程質(zhì)量、強化服務(wù)質(zhì)量，推廣“精品”的理念。
2、集團層面上的質(zhì)量管控工作要更為系統(tǒng)和深入。房地產(chǎn)主業(yè)是支撐公司多元發(fā)展的堅強后盾，集團制造型子公司數(shù)量逐漸增加，各公司良莠不齊的制造水平對公司的品牌影響力是一種損傷。因此，公司將健全在集團層面的質(zhì)量管控體系，對各子公司的指導(dǎo)由常規(guī)的質(zhì)量、工藝、設(shè)備檢查拓展到項目攻關(guān)、質(zhì)量改進、設(shè)備自制等方面。
3、各單位、各部門應(yīng)將質(zhì)量工作和生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，加強大質(zhì)量觀。制造質(zhì)量只是整個產(chǎn)品質(zhì)量的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計質(zhì)量、運輸質(zhì)量、安裝質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都會對整個質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響;班組人員、質(zhì)檢人員、倉庫保管、售后服務(wù)人員，個人體現(xiàn)出來的工作質(zhì)量會層層累積，最后集中到產(chǎn)品的交付質(zhì)量上。集團每年因運輸、安裝、服務(wù)產(chǎn)生的問題都發(fā)生數(shù)起。因此每個人都應(yīng)牢固樹立質(zhì)量意識，保證個人工作質(zhì)量。技術(shù)研發(fā)、工藝、設(shè)備部門應(yīng)考慮加大工藝工裝方面的創(chuàng)新，多出成果、多做創(chuàng)新，發(fā)明具有公司特色的工裝設(shè)備。
4、應(yīng)給予一線工人充分指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓員工與企業(yè)共同成長。在今年的員工技能大賽中，可以發(fā)現(xiàn)日常員工技能教育較好的公司，選手表現(xiàn)出的參賽經(jīng)驗、心理素質(zhì)和操作水平也較好，獲獎名次較多。反映出日常員工技能教育對員工操作能力的影響非常重要。一線的技術(shù)工人是公司最寶貴的資源，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與你們息息相關(guān)，管理人員、設(shè)計人員的設(shè)想都要通過你們來實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的技術(shù)工人，不僅僅要具備過硬的操作技能，也要具備深厚的理論基礎(chǔ)，各公司一定要將一線員工培訓(xùn)教育作為一項重要工作推行。我們期望***、***、***、這樣的優(yōu)秀操作工人，在獲得操作技能上的成就之后，加強理論知識的學(xué)習(xí)，成長為既能操作又能管理，兼具組織能力、解決問題能力的金牌工人，共享企業(yè)的發(fā)展成果，與公司共同成長、共同騰飛!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?nèi)w師生相聚在這里，共同品味了一餐美味的國學(xué)經(jīng)典。在此，我代表學(xué)校對獲獎的班級表示熱烈祝賀，對為本次活動辛勤付出的老師們表示衷心感謝!
國學(xué)經(jīng)典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格魅力，提升精神境界，對我們良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。
《千字文》是南朝周興嗣所著。關(guān)于這本書有一個故事。周興嗣少年成名，才華橫溢，十三歲就游學(xué)京城。梁武帝當(dāng)時也很注重諸子百家的學(xué)術(shù)傳承，讓殷鐵石從石碑上拓王羲之的字一千個，每個字都不重復(fù)。字有了，但雜亂無章，梁武帝就把周興嗣召來謂曰：“卿有才思，為我韻之?！敝芘d嗣回去忙了個通宵，第二天交卷，鬢發(fā)皆白。這就是《千字文》的由來?！肚ё治摹纺怂难蚤L詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂語助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、地理、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。
同學(xué)們，“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”我們開展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍，激發(fā)全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養(yǎng)。希望全體同學(xué)以本次經(jīng)典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導(dǎo)下，讓“讀經(jīng)典·誦經(jīng)典·用經(jīng)典”成為同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)活動的一種新常態(tài)。愛中華，讀經(jīng)典，讓我們每一位師生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓我們的人生更加豐富多彩。
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十二
（一）。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定舉行學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，特制定本方案。
一、參賽對象：二至六年級學(xué)生。
二、比賽時間：12月19日。
三、比賽辦法：
1.每班6名學(xué)生參賽，每個年級為一個組別，計算團體總分。主要考察各班學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2.比賽時間為半小時。二三四年級：2:30-3:00;五六年級：4:00-4:30.
3.比賽地點：三樓會議室和閱覽室。
4.比賽內(nèi)容：三至六年級為共讀書指定篇目，二年級為課文。二年級攜帶本冊語文書，抄寫指定課文60字，其余年級不準(zhǔn)攜帶任何文字材料，現(xiàn)場書寫80字左右的讀后感或內(nèi)容介紹。
5.評委由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（兩個時段全參與）、魏美英、楊紅艷、蔚秋香（第二時段參與）及體育、音美、英語和綜合組組長（第一時段參與）等擔(dān)任（隨機抽取所評班次）。
6.得分統(tǒng)計：五六年級學(xué)生（教導(dǎo)處提供）。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用藍(lán)、黑色跡鋼筆、中性筆書寫。比賽用筆學(xué)生自行準(zhǔn)備。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用涂改液及改正紙。
五、評分項目及標(biāo)準(zhǔn)：
1.書寫姿勢：40分。
坐姿（20分）：頭正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳頭。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的.空隙。
2.書寫內(nèi)容和正確性：20分。
不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫內(nèi)容符合要求，文字通順20分；書寫內(nèi)容基本符合要求，文字較通順15分；書寫內(nèi)容詞不達(dá)意，文理不通10分。
3.書寫質(zhì)量：40分。
書寫干凈，清楚不涂抹；書寫工整，字體端正，橫平豎直，()通篇字體大小一致，字距、行距一致；書寫美觀，字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
5.評分采取百分制，團體取各班的總成績。
六、評獎辦法：
本次大賽前兩名為集體特等獎，其余為一等獎。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十三
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二至六年級學(xué)生（包括村完小）。
20xx年11月1日午間課（第十周）。
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的'綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園"十佳小書法家".由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求："要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。"把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十四
我們學(xué)校舉辦了以“重溫漢字經(jīng)典，傳播中華文明”為主題的漢字英雄書寫大賽。我作為學(xué)生觀眾，觀看了比賽。
比賽由一年級到四年級，共四個組依次進行，每個年級組中由各班組成代表隊，每個代表隊共6名隊員參賽。他們這些小選手們可都是各班選拔出來的佼佼者，代表著全班的希望與榮譽。比賽的規(guī)則是要求選手在3分鐘內(nèi)寫出抽到漢字拼音的四個聲調(diào)的字，寫得越多得分越高。比賽在緊張有序的氛圍中開始了，每位上場的選手沉著應(yīng)賽，展示各自的實力。終于輪到我們班了，我的心情很激動，現(xiàn)場的氣氛顯得更緊張?？粗麄儠r而奮筆疾書，時而凝眉思索，我的心情也隨之忽上忽下。我在心里默默給他們加油，就好像自己也成為了他們中的一員，為班級榮譽而戰(zhàn)。經(jīng)過激烈的角逐，我們班的史家輝不負(fù)重望，贏得最亮榮譽“漢字英雄”。而另兩名同學(xué)王梓銘、劉禹灝也不遜色，分別獲得了“漢字先鋒”和“漢字能手”的稱號，其他3名同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績。我很開心，也為得獎的同學(xué)們感到驕傲。他們?nèi)〉萌绱撕玫?成績，不正是與平時的努力分不開嗎？也應(yīng)了那句話“臺上一分鐘，臺下十年功”。
通過觀看這次比賽，也激發(fā)了我對漢字的熱愛，使我領(lǐng)略到了中國漢字的濃厚底蘊，感受到了漢字的魅力。我會更加愛漢字、愛漢語、愛我們的中國文化。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十五
為正確引導(dǎo)廣大學(xué)生感受漢字之美，進一步推進我校園語言文字規(guī)范化，提高學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知水平，11月04日，我校舉行了“弘揚漢字文化，書寫美麗人生”為主題的規(guī)范漢字書寫聽寫比賽。高樓鎮(zhèn)中學(xué)政教處、教科室、語文組籌備與組織本次比賽，我校12只代表隊，共60名選手參加比賽，本次比賽記團體與個人成績。比賽現(xiàn)場緊張激烈，選手們個個表現(xiàn)不凡，看著他們比賽時專注的神情，瞧著他們端正雋秀的字跡，在場的師生觀眾贊嘆不已，賽場不時爆發(fā)出鼓勵、贊美的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐，最后九年級一班、八年級二班、七年級一班榮獲年級段團體總分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同學(xué)分別榮獲七、八年級、九年級段個人總成績第一名。王雯雯、林沈美、曹穎、林小萍、王曉潔、陳穎心六名同學(xué)將代表學(xué)校參加瑞安市“漢字書寫大賽”。
“漢字書寫大賽”將促進學(xué)生從一筆一劃做起，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣，具備終生規(guī)范書寫漢字的自覺、能力和追求，并以此為基礎(chǔ)，傳承祖國優(yōu)秀文化，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，漢字書寫伴隨每一個中國人一生，無論在世界哪一個角落，每一個中國人都有規(guī)范使用漢語言文字的義務(wù)和使命；促進我校語文教學(xué)不斷加強漢語言文字的規(guī)范化、準(zhǔn)確性方面的要求，教師的校園語言、課堂語言必須體現(xiàn)漢語言文字使用的規(guī)范化，講普通話、寫規(guī)范字，教師必須加強自身語言文字修養(yǎng)，通過言傳身教，形成語言文字規(guī)范化的良好氛圍，帶動學(xué)生自覺使用規(guī)范字、普通話，實現(xiàn)師生讀、寫、講能力提高的良性互動；促進我校辦學(xué)特色的進步，對我校實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十六
書寫經(jīng)典，傳承文明。
二、參賽對象及組別。
全市中小學(xué)全日制在校學(xué)生。
共設(shè)5個組：小學(xué)一組（1―3年級）、小學(xué)二組（4―6年級）、初中組（7―9年級）、普通高中組、中職組。
三、參賽作品及要求。
1．書寫內(nèi)容須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取，句意應(yīng)保持完整，字?jǐn)?shù)不限。須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點要求處理。
如作品內(nèi)容不能提供明確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現(xiàn)自造字和錯別字，取消個人評獎資格。
2．作品類別分軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書等6類書體。其中軟筆（毛筆書寫）作品，不超過四尺整張；硬筆（鋼筆書寫，小學(xué)一組可使用鉛筆）作品，不小于a4紙。
四、比賽流程。
1．初賽由學(xué)校組織。各校要廣泛發(fā)動，通過開設(shè)漢字書寫講座、開展群眾性書寫比賽等活動，以賽促練，形成氛圍。
2．復(fù)賽由各學(xué)校結(jié)合實際制定方案，參賽者現(xiàn)場書寫。
3．5月24日前，各學(xué)校將本校各組別學(xué)生參賽人數(shù)和推薦作品上報至信息科，信息科將擇優(yōu)推薦參加市決賽（現(xiàn)場書寫）。所有上報作品須落款并加蓋印章，同時填寫《參賽作品登記卡》和匯總表（附后），并粘貼在作品背面的右下角，其中指導(dǎo)教師只能填寫1位。參賽作品一律不退還，作者享有署名權(quán)，大賽組織機構(gòu)享有使用權(quán)。決賽由市主辦單位組織專家對上報作品進行評審，10月底前公布評審結(jié)果。
五、獎項設(shè)置。
1．學(xué)生獎項：特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。
2．教師獎項：優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
3．組織單位獎項：優(yōu)秀組織獎、組織獎。
市組委會將向獲獎個人、單位頒發(fā)證書。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十七
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大青少年寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高中小學(xué)生的漢字書寫能力，掀起“人人都寫規(guī)范字，人人寫好規(guī)范字”的漢字書寫熱潮。我校開展“寫規(guī)范中國字，做精彩好少年”漢字書寫大賽活動。
一、活動范圍：
一至六年級學(xué)生。
二、活動時間。
初賽：20xx年9月14日——9月30日。
評審階段：20xx年10月12日——10月13日。
網(wǎng)絡(luò)投票：20xx年10月xx日——10月31日。
三、書寫主題。
1、社會核心價值觀。
2、抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年。
3、寶島臺灣在我心中。
4、法治護航伴我成長。
四、活動要求。
1、參賽作品書寫內(nèi)容應(yīng)符合所指定的主題，內(nèi)容健康向上（可選中華經(jīng)典詩文作品，也可從語文課本中選?。?。參賽作品應(yīng)使用規(guī)范漢字、繁體字書寫，不得使用異體字，杜絕“二簡”字，不得出現(xiàn)自造字和錯別字。
2、參賽書體分為六種類別：軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書。參賽選手每人只能報一種字體參賽。
3、參賽的軟筆作品要求用宣紙書寫，規(guī)格不低于四平尺，將“作品標(biāo)注貼于在作品右下角；硬筆作品請寫于所提供的紙張內(nèi)。報送參賽作品無須裝裱。
4、參賽作品一律不退回。
5、作品上交時間：10月9日。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十八
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學(xué)生（包括村完?。?。
三、比賽日期：11月1日午間課（第十周）
四、比賽辦法：
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”.由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求：“要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。”把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。
全塘中心小學(xué)。