總結(jié)是對(duì)過往的一種回顧與反思。總結(jié)不僅關(guān)乎事實(shí)的陳述，更需要我們自己的思考和見解?？偨Y(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn)和成果。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇一
“以事業(yè)為重用心靈育人?！笔切W(xué)教師xx從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。
五年前踏著自我恩師走過的路年僅十九歲的xx圓了兒時(shí)的夢(mèng)想懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言并為自我定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗用滿腔的熱血譜寫著自我的人生樂章。
要想培育出合格的人才首先要成為一名合格的教師。
當(dāng)xx踏入熟悉的教室看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí)情緒無比激動(dòng)她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去這使她感覺到極大的壓力幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下她把壓力轉(zhuǎn)成了動(dòng)力暗下決心必須要干出成績(jī)必須要用自我的行動(dòng)證明她是一名稱職的人民教師。從此她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)群眾凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人兩個(gè)月下來她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心贏得了家長(zhǎng)的贊許。
為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要xx把學(xué)習(xí)做為自我的使命勤學(xué)不輟努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中她發(fā)現(xiàn)自我在念“j”“q”“x”時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自我的讀音她一有空閑就練這幾個(gè)拼音一段時(shí)間下來舌頭紅腫了但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香學(xué)生紛紛反應(yīng)聽趙教師讀課文真是一種享受令她欣慰的是學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。
為了提高自我的教育教學(xué)水平xx認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)用心參加各種教學(xué)競(jìng)賽不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中她能教善導(dǎo)堅(jiān)持以學(xué)生為主體開展互動(dòng)式教學(xué)構(gòu)成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
她相信:用愛的和弦會(huì)奏出美的樂章。
作為一名教師不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)更重要的是教會(huì)學(xué)生做人而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認(rèn)為“愛心是偉大的是教師的天賦是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?BR> 強(qiáng)豪是xx班里的學(xué)生父母離異后跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛強(qiáng)豪行為離群經(jīng)常遲到、曠課常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切xx沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨她在教室里見到強(qiáng)豪卻見他只穿了一件薄薄的襯衣小臉凍得煞白不停地哆嗦xx感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自我的絨衣給強(qiáng)豪穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷?！绷私獾揭?yàn)榘职肿蛲頉]回家他沒能進(jìn)去家門在鄰居家借宿一夜時(shí)xx又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、教師的關(guān)愛使得這個(gè)孩子控制不住自我的情感淚水奪眶而出。
她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生她是孩子們的好伙伴也是他們的大朋友。哪兒有學(xué)生哪兒就有她滯留的身影。她五年如一日以崇高的事業(yè)心和高度的職責(zé)感對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片赤忱用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)刻的工作塑造一個(gè)個(gè)孩子的完美靈魂。強(qiáng)若林是xx五年教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。開學(xué)伊始連續(xù)幾次的病假讓xx開始關(guān)注這個(gè)女孩每次xx都打電話詢問她的病情并親自去看望她。也許正是xx“絮絮叨叨”的關(guān)懷和“喋喋不休”的叮囑她的母親最終向xx吐露了孩子的不幸。由于一次意外孩子的臉上永久的留下了一道傷疤同學(xué)的嘲笑讓這個(gè)本就內(nèi)向的女孩更沉默了。這個(gè)孩子在日記中寫道：“她恨這個(gè)世界！”從此她沉默不語成績(jī)一落千丈心靈扭曲的若林生活中再也沒有歡笑。她經(jīng)常把自我關(guān)在家中不與人交流和說話甚至一個(gè)月能夠不與母親說一句話。xx覺得若林實(shí)在是太可憐了作為她的教師我不伸手誰伸手？為此xx查閱了許多相關(guān)的資料也請(qǐng)教了一些長(zhǎng)輩。除了一些經(jīng)驗(yàn)其實(shí)沒有現(xiàn)成的答案。如果說若林是一朵被暴風(fēng)驟雨摧殘過的玫瑰那xx就是花匠。xx決定用愛心去重新澆灌它讓玫瑰再吐芬芳。
xx把若林的座位安排到幾位活潑健康的女孩身旁鼓勵(lì)她與她們多交往。她還教育其他孩子讓他們不要取笑若林真誠的與她交朋友。自我也經(jīng)常拉拉她的手拍拍她的肩會(huì)意地朝她笑笑開開玩笑說上幾句鼓勵(lì)的話語這一切都是為了告訴若林：教師時(shí)時(shí)都在關(guān)注著她這個(gè)世界充滿著愛。一個(gè)月后母親來到了學(xué)校激動(dòng)地拉著xx的手說：“李教師多謝您!最終找到您您就是那個(gè)能夠讓我的孩子重新飛起來的人。”
當(dāng)愛真正浸潤(rùn)在教育之中時(shí)枯死的花朵也會(huì)起死回生。從此若林開始跟同學(xué)說話了這不僅僅使xx享受到作花匠的樂趣又深感到作教師的重任。功夫不負(fù)有心人若林慢慢地變得開朗起來了。若林送給xx教師的一張照片的背后寫著：“李教師您是我遇到的最好的教師遇見您真幸運(yùn)！”贈(zèng)人玫瑰手留余香——這既是作教師的一種收獲也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神一句鼓勵(lì)的話語一陣熱情的掌聲一次善意的舉動(dòng)......這都是在播撒著教師們的愛。對(duì)于教師們可能只是舉手投足的瞬間可是不經(jīng)意之間你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印甚至?xí)淖兯囊簧?。xx想這才是教育的真諦--用愛去點(diǎn)燃生命。愛心是最好的肥料用它灌溉的花朵必須最美最香永不凋謝!xx教師相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí)也使自我充滿了力量!
若林同學(xué)的故事只是xx教師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例在她的教學(xué)生涯里拯救和教育了多個(gè)若林樣的孩子。多年來她一向深愛著她的學(xué)生讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量從愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)從愛中得到滿足和教育。“把孩子交給李教師我們放心。”這質(zhì)樸的語言就是家長(zhǎng)對(duì)她教育工作的最大肯定。
她深深地?zé)釔鬯氖聵I(yè)她將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè)無怨、無悔。一分耕耘一分收獲。在教苑這塊沃土上xx付出了辛勤的汗水收獲的是累累碩果在全鄉(xiāng)質(zhì)量測(cè)查中她代的班級(jí)學(xué)生的成績(jī)名列榜首她的工作得到大家的認(rèn)可。
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申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇二
xxx，男，漢族，中***員，生于1982年7月，教師個(gè)人主要工作業(yè)績(jī)。7月畢業(yè)于海南臨高師范學(xué)校，畢業(yè)至年7月一直從事私立學(xué)校教學(xué)工作。自參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試，專攻漢語言文學(xué)專業(yè)，于獲得?？茖W(xué)歷，獲得本科學(xué)歷。2006年參加全縣教師競(jìng)崗考試獲得全縣總分第二名。自2006年9月至今，在臨高縣多文中心學(xué)校擔(dān)任高年級(jí)語文教學(xué)，班主任，語文教研組組長(zhǎng)工作。
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇三
1973年，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí)，五年級(jí)已很少，上初中讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書機(jī)會(huì)不易，所以我格外珍惜讀書時(shí)光。從小學(xué)到中師，一直是父母的驕傲，每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時(shí)，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨，甚至失望過，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念，從沒放棄對(duì)理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無為中老去！成就學(xué)生就是成就自己，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé)，為無數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé)！
1、愛護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說過：“教育植根于愛?！蔽乙舱J(rèn)為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅(jiān)信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)時(shí)，都愛用“對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，細(xì)心的照顧?！蔽腋杏X自己很難描述這種情感，深切地體會(huì)就是離開學(xué)生會(huì)空虛，分別了會(huì)想念，如同自己的孩子般，有困難時(shí)援助，有苦惱時(shí)開導(dǎo)，有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí)，他們開心自己感到安慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。
2、對(duì)學(xué)生寬容，嚴(yán)愛相濟(jì)。經(jīng)常聽到很多老師抱怨，學(xué)生懶惰，學(xué)生不聽課，學(xué)生不寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，沒有感情，不懂老師苦心，上課睡覺，搞小動(dòng)作，講話等等。其實(shí)，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解，耐心，信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆]有了耐心，寬容，理解信任，我們變得簡(jiǎn)單粗暴，失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上，視他們?yōu)槁闊?，怒發(fā)沖冠，狠批學(xué)生，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學(xué)了，心靈傷了。其實(shí)，學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子，我們要給他們改正的機(jī)會(huì)，更需要我們正確引導(dǎo)，合理開發(fā)，允許學(xué)生個(gè)性充分流露，允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展。所以，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖，保護(hù)學(xué)生自尊心，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，世間萬物五彩繽紛，各不相同，正因?yàn)槿绱?，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育，追求高分，凡是成績(jī)不突出，就覺得這個(gè)學(xué)生一無是處，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致教育不當(dāng)，埋沒人才，摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚(yáng)過考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生，他受寵若驚，他對(duì)我說，來這里一年了，我是第一個(gè)表揚(yáng)他的老師，他聽到的話基本是批評(píng)，有時(shí)被體罰，反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分，無所謂，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼。后來，他說為了我一句表揚(yáng)話，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他，我樂意幫助他，并和他一起學(xué)習(xí)。
1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新，課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn)：
（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。
（6）促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：
（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
（2）課堂反饋。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思不足之處，并加以完善。
（3）來自同事意見反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
（4）來自家長(zhǎng)反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。
3、整合知識(shí)能力強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從2xx2年以來，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過來的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí)，我只不過做到以下幾點(diǎn)：
（1）接過班后，在一周內(nèi)，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)，大概了解，通過談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏，以及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)計(jì)劃。
（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。
（3）時(shí)間與知識(shí)的整合最重要。可以說是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù)，突破難點(diǎn)，并做到拓展知識(shí)，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
（4）通過檢測(cè)，鼓勵(lì)，表揚(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。
（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況，及時(shí)解決。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來，每個(gè)學(xué)期都開展不同教研活動(dòng)。如說課，聽課，評(píng)課，地生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課，以老帶新，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng)，并通過集體備課資源共享，提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是，正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退！
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇四
李寧,____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。____年、____年、____年、____年、____年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲____市嘉獎(jiǎng)，____年和____年兩次榮獲“____市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，____年主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為首屆____學(xué)院“精品課”。____年被評(píng)為____學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
____同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績(jī)，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在____我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏保鍪赂删?，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。____老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，____年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為____學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，____同志還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
____老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中《?？乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在____年參與的____學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)，____老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。____同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理。
____老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
____老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，____老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
____老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在____年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，____帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年____學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，____老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊谖以簩W(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會(huì)實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，____老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，在近幾年來，____老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國(guó)人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等，每次學(xué)習(xí)回來，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“____學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來在____學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了____學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
其次，在近年來的會(huì)計(jì)制度改革期間，為____市財(cái)政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國(guó)有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講座，并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn)，每次都能針對(duì)不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì)、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了____市財(cái)政局、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局、開平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。____老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng)，主編和參與著作編寫四部。如在____年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，____年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在____年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng)，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文____年在中共____市委宣傳部和____市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng)中，立意新穎，見解獨(dú)到，榮獲一等獎(jiǎng)，并在理論研討大會(huì)上宣讀，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評(píng)。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇五
杜海清，男，1976年4月出生，自9月參加工作至今，一直工作在教學(xué)的第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，工作上時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，任勞任怨，勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。
作為一名高中教師和一位班主任，無論是學(xué)識(shí)水平還是業(yè)務(wù)能力方面，都必須要具備一定的基礎(chǔ)，達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，才能將工作高質(zhì)量地完成。在工作期間，他愛崗敬業(yè)，有進(jìn)取精神，無論是教學(xué)工作、班主任工作還是其他工作，都不斷向他人學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力把自己的每一份工作做好。工作以來，該同志多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，在年度考核中多次獲得縣政府嘉獎(jiǎng)，所帶班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，所帶的高三畢業(yè)班也多次超額完成學(xué)校規(guī)定的高考任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
一、用“愛心”感染學(xué)生。
他作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得做人的道理，這也是作為班主任的職責(zé)所在。班里學(xué)生大多都來自農(nóng)村，離家比較遠(yuǎn)，來到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中，最需要的就是老師特別是班主任對(duì)他們的真誠關(guān)懷，例如天冷時(shí)關(guān)心學(xué)生是否穿夠衣服，生病了問問學(xué)生好了沒有，看著情緒不好還會(huì)問問是不是和同學(xué)鬧了矛盾等等。小事情看來不起眼，但卻流露點(diǎn)滴真情，讓學(xué)生感覺到班主任確實(shí)在關(guān)心他們。學(xué)生對(duì)他“老班”親切的稱呼，以及和學(xué)生之間搭起的情感的橋梁都讓學(xué)?？丛谘劾?，記在心里。每逢重要的節(jié)假日，他都會(huì)收到已畢業(yè)或未畢業(yè)學(xué)生的問候短信，那樣的感受是無法言喻的。通過愛心，加深了師生感情，讓學(xué)生從心底認(rèn)可了班主任，從而就會(huì)服從班主任的管理，給班主任管理工作減輕了很多負(fù)擔(dān)。
二、用“耐心”轉(zhuǎn)變學(xué)生。
有時(shí)老師們坐在一起開玩笑說，“一位班主任就相當(dāng)于是一名保姆”。事實(shí)也的確如此，班主任除了耐心細(xì)致地照顧學(xué)生的生活外，還要耐心細(xì)致地教育每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在的家庭大多都只有一個(gè)孩子，并且其中很多都是留守或是父母離異。一部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了任性、懶惰、不懂禮貌等諸多不良習(xí)慣，還有一部分學(xué)生從小缺少家庭的關(guān)心、缺失父母的關(guān)愛，養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、自私的性格，再加上受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，導(dǎo)致部分學(xué)生的思想變得錯(cuò)綜復(fù)雜，行為習(xí)慣也存在很多的問題。長(zhǎng)時(shí)間積極累下來的問題，不可能在短時(shí)間內(nèi)可以改變，也不是一兩句話能夠解決的，這就需要班主任耐心地做好學(xué)生的思想教育工作，一遍又一遍地說，三番五次地教。他班里有一名男生劉某，在剛上高一的時(shí)候是很遵守紀(jì)律的一名學(xué)生，很多女生都說當(dāng)時(shí)的他很不引人注意，也許是處于青春叛逆期和外班其他同學(xué)影響的原因，到了高二卻在不知不覺中變得調(diào)皮起來，學(xué)習(xí)上不用心，上課愛接老師的話，并且有意大聲嚷嚷，以引起別人的關(guān)注，平時(shí)自習(xí)課也特別散漫，不能專心，當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)還和老師頂嘴。作為班主任的他，當(dāng)時(shí)看在眼里，急在心里，在想以怎樣一種方式能和他進(jìn)行心與心的溝通，讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的問題呢?如果按平常說教的方式很嚴(yán)厲地批評(píng)他一通是很難奏效的，反倒有可能使他更變本加厲，故意搗亂。后來利用他犯錯(cuò)誤的一次機(jī)會(huì)，他從最簡(jiǎn)單的開始和他溝通，給他足夠的時(shí)間讓他自己去分析自己的行為，即使開始他可能認(rèn)識(shí)不到自己的問題所在，但是作為班主任的他，努力壓住了自己心里的怒火，給他足夠的耐心和時(shí)間，和他進(jìn)行很深入的溝通，效果很明顯。雖然過了幾天又有些反復(fù)，但是當(dāng)經(jīng)過幾次的這種耐心說教之后，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改變。
三、用“細(xì)心”引導(dǎo)學(xué)生。
作為班主任必須是一名善于觀察、分析和指導(dǎo)的細(xì)心人。由于學(xué)生的情感需要貫穿著其學(xué)習(xí)過程的始終，學(xué)生心理問題的解決，不僅是學(xué)校潛在教育目標(biāo)的顯現(xiàn)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率也起到事半功倍的作用。雖然在校擔(dān)有教學(xué)、教育的雙重任務(wù)，但在教學(xué)實(shí)際中，由于班主任是與學(xué)生接觸最多的人，更易掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，也更容易拉近與學(xué)生的心理距離。因此，現(xiàn)階段學(xué)生的教育工作，尤其是心理工作的開展這一重任主要是由班主任來完成的。做好班主任工作，除了注意班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的管理，更要關(guān)心學(xué)生的情緒變化和情感需要。
四、用“真心”教育學(xué)生。
任何人做任何事，認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，只有用心做事才能把事情做好。一個(gè)班級(jí)的整體水平的高低，班級(jí)班風(fēng)的好與差的關(guān)鍵就在于班主任，如果每位班主任都能真心地去教育自己的學(xué)生，那么整個(gè)班級(jí)才能進(jìn)步，學(xué)生才能真正學(xué)到對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)。俗話說“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，這就證明，只要用真心教育學(xué)生，就一定可以教出優(yōu)秀的學(xué)生。整個(gè)身心都全部投入到班級(jí)管理當(dāng)中，了解每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)資料，包括學(xué)生性格、愛好、習(xí)慣、家庭狀況、曾經(jīng)對(duì)學(xué)生有影響的事情等，而且對(duì)于每位學(xué)生的情況幾乎都熟記下來。跟學(xué)生聊天時(shí)，會(huì)把自己過去的一些經(jīng)歷，無論好壞，只要是對(duì)學(xué)生有所幫助或是能夠啟發(fā)學(xué)生的事例都會(huì)一一給他們講述，讓他們明白班主任是在用心地教育他們，而不是在敷衍，久而久之，學(xué)生就會(huì)深信不疑。正是因?yàn)橛谜\意和真心教育每一位學(xué)生，所以與學(xué)生關(guān)系一直非常融洽，學(xué)生與學(xué)生之間也以誠相待，整個(gè)集體非常和諧，幾乎每月都被評(píng)為“班級(jí)目標(biāo)管理先進(jìn)集體”和每期的“優(yōu)秀班集體”。該同志也因?yàn)槿硇牡赝度?，從中學(xué)到了很多的班級(jí)管理方法，為今后的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二十多年來，他一直忠于教育事業(yè)，為工作和學(xué)生付出了汗與淚。同時(shí)所得的收獲也是無法用金錢來衡量的。他所教學(xué)生現(xiàn)已分布在全國(guó)各地，他說，每當(dāng)收到學(xué)生發(fā)來的短信或接到他們的電話，再或是聽到家長(zhǎng)感謝的話語，內(nèi)心自豪無比。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇六
我叫賀xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇七
李xx，漢族，出生于xx年2月1日，現(xiàn)年22歲，團(tuán)員。于xx年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校，8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?，F(xiàn)為小學(xué)一級(jí)教師。
工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。可由于那時(shí)我園剛建園，滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊(cè)。我的專業(yè)是幼兒教育，但是考慮到大局，我自愿調(diào)進(jìn)廚房，干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時(shí)光，不再是實(shí)習(xí)時(shí)那般燦爛美好的日子……這里有的只是做不完的瑣事，總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學(xué)的，也是必須會(huì)的。當(dāng)然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負(fù)責(zé)80個(gè)人的吃飯問題，其實(shí)現(xiàn)在想想也挺光榮的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時(shí)的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說吃得苦中苦，方為人上人在這里我的勤奮苦干，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，在一個(gè)平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并取得好成績(jī)。時(shí)間一轉(zhuǎn)，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號(hào)。
由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時(shí)，我當(dāng)上了小二班的教師。說實(shí)話，放手半年的工作，現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白，學(xué)習(xí)任務(wù)又來了，雖然學(xué)的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先，我必須在最短時(shí)間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)放心。再次，我必須熟練掌握教學(xué)技法，熟悉教材，并訂出合理的計(jì)劃，還必須熟悉班級(jí)教師，知道自己的具體工作，便于更好合作。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)?？摁[現(xiàn)象較為嚴(yán)重，我確實(shí)被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀自然我也成了一名優(yōu)秀教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jī)。
孩子是祖國(guó)的未來，我們就是培養(yǎng)未來的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見家長(zhǎng)來接，孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時(shí)，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧，家里沒人;留下吧，晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴(yán)肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進(jìn)入中班后，我被破格提拔為班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責(zé)，管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨?，雖然就那么2個(gè)，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功?當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：人只要不往前走，就一定往后退這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國(guó)語學(xué)院的英語培訓(xùn)，拿到了合格證書，這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在教學(xué)之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長(zhǎng)的好評(píng)。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。
進(jìn)入大班后，我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚。現(xiàn)在想來，一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛、天真無邪，這也是家長(zhǎng)最高興的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)，還會(huì)經(jīng)常打電話問候我，說他們很想我。也有家長(zhǎng)會(huì)打探我又教了什么班級(jí)，要把親戚的孩子交給我?guī)?。記得那時(shí)，我與家長(zhǎng)相處都非常融洽，她們會(huì)很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。
在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)，而我也曾多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁……在過去的三年中，我曾四次被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀教師，班級(jí)曾三次被評(píng)為園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。而在去年我就曾被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，這是個(gè)光榮的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī)，僅僅是我作為一名新教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，我會(huì)不忘教訓(xùn)，奮勇向前，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)督促，指導(dǎo)!
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇八
高，女，漢族，新疆福海人，1988年10月出生，20__年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)，大專學(xué)歷，20__年9月參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級(jí)班主任兼語文教。她從教以來，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來，高佳同志忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生
20__年9月，高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來上班校長(zhǎng)就安排她擔(dān)任一年級(jí)的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，但是她積極主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女，一部分家長(zhǎng)都在上山放牧，自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來不知道。因此，老師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，因此家庭教育是必不可少的。我們常說，學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬分重要，這就要求我們老師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛學(xué)生
每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，最讓高老師擔(dān)心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子，由于常年不見父母他們感到很沒有安全感，聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)愛，長(zhǎng)此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語。比如班上的葉拉力同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢山上放羊，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向，有時(shí)還不寫作業(yè)，很多字學(xué)過就忘……所以高老師就常常找他聊天試著和他交流，問問他家里的情況，但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話：“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾剑瓉砣~拉力是一個(gè)非常懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日忙，一般到周末才會(huì)打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
家訪后，高老師對(duì)他的個(gè)人情況進(jìn)行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵(lì)他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見到老師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌，看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗梢韵衿渌∨笥岩粯咏】悼鞓返某砷L(zhǎng)，特別是心理的健康！
四、潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)完善自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過高佳同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好，同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然工作僅有四年的時(shí)間，但無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。
她說，每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新起點(diǎn)，慶幸自己選擇了“教書育人”?！@一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇九
彭月華，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)。1999年畢業(yè)于南通師范學(xué)校幼師專業(yè)，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)，并被鎮(zhèn)評(píng)為“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
自參加工作以來，她努力備好、上好每一節(jié)課，不斷地學(xué)習(xí)前沿理念，研究《綱要》、《指南》，跟專家領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流，并反思改進(jìn)。多年的實(shí)踐也漸漸形成了她自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，淡定而優(yōu)雅，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎(jiǎng)，2015年參加縣信息技術(shù)教學(xué)能手比賽獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教市級(jí)公開課《快樂的湯圓舞》，縣級(jí)公開課《小猴的出租車》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié)。
她多次參加省、市、縣級(jí)課題研究，作為核心組成員參加的市級(jí)課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動(dòng)的研究》于2015年順利結(jié)題，先后兩次獨(dú)立申報(bào)縣級(jí)微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題。帶領(lǐng)全園教師開展微型課題研究，每年都有三、四名教師成功申報(bào)，并完成課題研究工作。在研究的道路上，邊實(shí)踐邊反思，并及時(shí)進(jìn)行記錄，她的五篇論文發(fā)表在省級(jí)雜志上，十多篇論文獲省市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意美術(shù)大賽，獲金獎(jiǎng)三十名，銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)計(jì)四、五十名。
對(duì)園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教，既重課堂教學(xué)，更重教師鉆研、反思能力。為了指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課，她陪著她們一起鉆研每一個(gè)提問、每一個(gè)總結(jié)、教師的語氣、表情和動(dòng)作，對(duì)如何回應(yīng)孩子的話進(jìn)行設(shè)想。就這樣一次次的實(shí)踐之后，青年教師的教育教學(xué)能力得到了很大的提高，指導(dǎo)的青年教師葛建建老師在市級(jí)開放活動(dòng)中執(zhí)教《攻占城墻》，獲高度好評(píng)，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
每一次經(jīng)歷都是一種提升，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我將永遠(yuǎn)懷揣最美的教育夢(mèng)想，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)畢生的精力！
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十
xx，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長(zhǎng)的溝通中，及時(shí)反饋，耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。
“沒有愛就沒有教育?！睂?duì)學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子，她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會(huì)興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主，到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了，她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng)，一直都在堅(jiān)持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等，而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作，這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù)，而是她對(duì)學(xué)生無私的愛。她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流，以一個(gè)朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助，還在班級(jí)成立了互助小組。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組，定期開展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來，在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，并且已經(jīng)成功開展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無數(shù)心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并快樂著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位，至今沒有請(qǐng)過一次病假。
xx在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享，會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法，也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，她會(huì)非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議，經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、qq、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校之間的合作，加深對(duì)學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，一切付出都值得。
總之，xx作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十一
魏xx，女，漢族，生于1973年，1991年參加工作，鳳翔縣幼兒園二級(jí)教師。
從教以來，她始終堅(jiān)守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條，把滿腔的真愛融入從教的每個(gè)日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，23年如一日用自己慈母般的'愛心哺育了許許多多個(gè)孩子，孩子們親切地叫她“魏媽媽”，她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天空。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她著眼孩子的天性，培養(yǎng)孩子的能力和興趣，將游戲活動(dòng)貫穿在保教活動(dòng)始終，讓每個(gè)孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。她的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小班綜合活動(dòng)·水果串》獲第六屆全國(guó)教育系統(tǒng)教學(xué)成果大賽三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《為幼兒創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境》獲縣級(jí)一等優(yōu)秀論文，制作的教具《數(shù)字指套》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，連年被園內(nèi)評(píng)為“師德先進(jìn)標(biāo)兵”以及“先進(jìn)教育工作者”。20xx年以來連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀。
獲獎(jiǎng)感言：愛與責(zé)任是幼兒教育的基石，我付出著平凡，卻收獲著喜悅。感謝組織的鼓勵(lì)，感謝同事的支持，感謝孩子們給我的快樂。我將懷著感恩，將師愛進(jìn)行到底!
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十二
小田，山東省泰安市東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針、政策，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績(jī)。
思想品德教育是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國(guó)主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義新中國(guó)的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長(zhǎng)、國(guó)旗、國(guó)徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國(guó)的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。我熱愛教育，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。我熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間。用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。
教育學(xué)生具有作為中國(guó)人的民族自豪感。有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和前途，立志投身于祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外，我還通過利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者以黑板報(bào)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排，是我一貫的作風(fēng)。如一年前，我接了三年級(jí)的一個(gè)班，班級(jí)處于臟、亂、差的局面，這時(shí)校長(zhǎng)又把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我，我接班后，且了解到這個(gè)班情較為特殊，我毫無怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和希望為動(dòng)力，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)；在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績(jī)總分在本年組名列前茅。扎實(shí)地工作，豐厚的回報(bào)，贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個(gè)自習(xí)課，開展課外活動(dòng)，或文娛活動(dòng)，或體育活動(dòng)，或讀書活動(dòng)等等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余享受勞動(dòng)的樂趣。教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有秩序地開展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識(shí)，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。興趣是學(xué)生堅(jiān)持終身體育的動(dòng)因，而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育興趣的重要手段。長(zhǎng)期以來，有的小學(xué)教師只注重在體育課上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，而忽視了利用課外體育鍛煉的時(shí)間來挖掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在樂趣，提高學(xué)生鍛煉的主動(dòng)性。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)校開展課外體育鍛煉最多的項(xiàng)目為：田徑、籃球、乒乓球、跳繩，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉形式過于單一，難以引起他們對(duì)體育鍛煉的興趣，這也使他們對(duì)課外體育鍛煉不能持之以恒。我們要大聲呼吁社會(huì)各界和社區(qū)為學(xué)生開放各種活動(dòng)場(chǎng)所，為他們提供體育鍛煉的條件，使他們的課余鍛煉更加豐富多彩。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，我也有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，在培優(yōu)補(bǔ)弱的同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，用愛心、誠心去接近他們、感化他們，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們，不辭勞苦，著眼進(jìn)步，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：“道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣?！皩?duì)后進(jìn)生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。
在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠所至，金石為開。
為了適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高等教育改革的要求，數(shù)學(xué)課必須要以轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想為先導(dǎo)，突出教學(xué)改革的核心地位，增強(qiáng)每位教師參與教學(xué)研究的意識(shí)，這些活動(dòng)的開展使教師真正認(rèn)識(shí)到只有更新思想觀念、樹立改革意識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)從對(duì)學(xué)生單純的知識(shí)傳授向提高他們的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力，培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。
在教研活動(dòng)中，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得好成績(jī)，堅(jiān)持每周二第一節(jié)晚輔導(dǎo)的教研活動(dòng)，做好記錄，與老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步。結(jié)合我學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際情況，在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有與自己所教科目相應(yīng)的特長(zhǎng)學(xué)生，加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使他們的特長(zhǎng)更長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)更亮。
每學(xué)期，只要是組計(jì)劃的學(xué)?；顒?dòng)都積極參與，齊心協(xié)力，認(rèn)真組織比賽或活動(dòng)。讓學(xué)生人盡其才，人人都有彰顯個(gè)性發(fā)揮特長(zhǎng)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)成人才。為學(xué)生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。老師和學(xué)生一起加班加點(diǎn)的進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
總之讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心，我相信，我們師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，為東平的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十三
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為文明禮儀之星榮耀稱號(hào)。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會(huì)盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，她見到教師會(huì)主動(dòng)問好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫;保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請(qǐng)您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛讀書，視書她最真誠朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書館吸取學(xué)問的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛把自己讀過、最喜愛的故事講給家人和同學(xué)聽;閱讀開闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個(gè)名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十四
董海霞，1999年大學(xué)本科畢業(yè)，高級(jí)教師，市教育學(xué)會(huì)理事，科研信息科科長(zhǎng)、青研會(huì)理事長(zhǎng)（2011-2021）。2006－2015，2018－2021擔(dān)任班主任12年。2021年高考班級(jí)最高分排名全校第4名，前15名有3人。任課兩個(gè)班級(jí)高考語文平均分均過100，在理科班中排名分別為第一、第二。
從教22年獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)科研骨干教師，市優(yōu)秀教師，市十大杰出志愿者，市教學(xué)能手、骨干教師、教職工基本功競(jìng)賽優(yōu)秀個(gè)人、開拓進(jìn)取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，齊齊哈爾市普通高中語文學(xué)科專家、培訓(xùn)專家，齊齊哈爾市高中語文學(xué)科教學(xué)研究中心成員，齊齊哈爾市“一師一優(yōu)課一課一名師”語文學(xué)科評(píng)委，齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才學(xué)科帶頭人（后備），新時(shí)代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進(jìn)個(gè)人，市卓越骨干教師，局嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，市首批高層次人才、哈爾濱師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師等。
榮譽(yù)的取得，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開教師個(gè)人的踏實(shí)與努力，執(zhí)著與堅(jiān)守。
從教多年，一直不間斷地對(duì)教學(xué)理論進(jìn)行鉆研，緊跟時(shí)代步伐，并努力實(shí)踐。了解新課改、新高考、新考綱、核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)，大量閱讀專業(yè)理論書籍，如《走進(jìn)新課程》《信息素養(yǎng)論》《學(xué)校轉(zhuǎn)型》《非常理想》《執(zhí)行商》《最強(qiáng)大腦》《速讀》《指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)變革研究》等等。
2012年參加北京大學(xué)全國(guó)名師高級(jí)研修班(第一期),獲優(yōu)秀學(xué)員。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——示范性教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目（高中語文）研修（培訓(xùn)）。2019年齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才梯隊(duì)高級(jí)研修班獲優(yōu)秀學(xué)員，2020年市卓越骨干教師培訓(xùn)，代表培訓(xùn)教師做體會(huì)發(fā)言《做一個(gè)幸福的人》等。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使她的視野更加開闊，工作方法更加前沿。
省《高中贏考作文》期刊特約主筆，每期發(fā)表2篇文章，連續(xù)12期，共發(fā)表24篇作文寫作指導(dǎo)文章。五次參加高考作文評(píng)卷工作，積累了作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是記敘文寫作指導(dǎo)有獨(dú)特的方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)真情，學(xué)生能快速提高作文水平。聽說讀寫思是一個(gè)人終身受用的語文核心素養(yǎng)，她在課前5分鐘安排學(xué)生作ppt展演，訓(xùn)練了學(xué)生語言表達(dá)能力、ppt制作能力，學(xué)生的審美、鑒賞水平也得到了提高。
在校、市、省、國(guó)家級(jí)的公開課、說課比賽中，她積累了做課經(jīng)驗(yàn)，雖然每一次公開展示都需要在臺(tái)下磨半個(gè)月至一個(gè)月，但每一次亮相都是對(duì)教師專業(yè)能力的一次磨練，一次提升。第十一屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)競(jìng)賽，《〈越中覽古〉——懷古詩詞專題》，特等獎(jiǎng)。全市高中校本教研總結(jié)表彰會(huì)，課堂教學(xué)展示《一句話新聞》。在專業(yè)技術(shù)不斷提升的前提下，認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真研究歷年高考真題，雙向細(xì)目表。多次完成全市聯(lián)考命題、審題工作。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人，市2016-2017學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試命題人，市2016-2017學(xué)年度高一上學(xué)期期末考試審題人。原創(chuàng)命題有思路、有想法，審題嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
多次承擔(dān)校、市講座，齊市一中語文教研活動(dòng)月講座《作文功夫，在卷外》，齊市一中大語文學(xué)科建設(shè)——“專題+”模塊學(xué)習(xí)討論會(huì)講座，校系列德育活動(dòng)“向著太陽奔跑”講座《彎道超車，你能把握住嗎？》。市“學(xué)案導(dǎo)學(xué)積分制”高效課堂教學(xué)模式講座，2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上講座《攻下城池》，2019、2020、2021年為全市新教師崗前培訓(xùn)講座《找準(zhǔn)定位，快速成長(zhǎng)》。
她始終信奉：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；努力做最好的老師，時(shí)刻育最真的學(xué)生。愿用自己的熱情、自己的信仰，引領(lǐng)求真的孩子，找到人生的方向。要想引導(dǎo)學(xué)生成為什么樣的人，自己就首先要做這樣的人。
她用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，是做學(xué)問的根本。為了備課充分，她總是將備課量提前一周，并且查閱大量的學(xué)習(xí)資料，以便高屋建瓴，知識(shí)系統(tǒng)化，給學(xué)生最精煉，最節(jié)約的方法。由于長(zhǎng)期伏案工作，查找資料，她的脊柱六七節(jié)經(jīng)常疼，再加上慢性咽炎，她上課的時(shí)候有時(shí)每說一句話就要咳半天，無數(shù)次地捶后背。醫(yī)生建議她臥床休息，停止講話。但是面對(duì)高三關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生，她不忍心休息。有一段時(shí)間非常嚴(yán)重時(shí)，發(fā)展到了失聲。她卻沒有請(qǐng)過一天假，而是不知疲憊地寫了一塊黑板，擦掉，又寫一塊黑板，再擦掉。學(xué)生就在無聲的世界里，認(rèn)真地抬頭看著黑板上課。為了節(jié)約時(shí)間，她把校醫(yī)室的霧化吸入機(jī)借到辦公室，邊批改學(xué)生的作文，邊吸入。然后晚上回家再打點(diǎn)滴。
那些日子，學(xué)生都是靜靜地，與她用目光交流。有時(shí)在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，她就把語文科代表叫到講臺(tái)上，她用氣聲在科代表耳邊講，再由科代表大聲地講出去。沒有一個(gè)同學(xué)說這樣講課他們不習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生懂愛，學(xué)生看到了老師的認(rèn)真，他們沒有東張西望，沒有溜號(hào)，認(rèn)真地完成課堂內(nèi)容。這是一種力量與另一種力量的吸引，這是行動(dòng)的力量。
她不計(jì)回報(bào)地找學(xué)業(yè)上有障礙的學(xué)生答疑解惑，不計(jì)休息時(shí)間地找心理上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)談心。無論是當(dāng)任課教師還是當(dāng)班主任，她都不忘在學(xué)生需要時(shí)，做學(xué)生的知心姐姐，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，解答學(xué)生的困惑，幫助她們走出迷茫。
正如她在《做一個(gè)幸福的人》中寫的：
每天6：40拎著早餐，進(jìn)到班級(jí)，就開始學(xué)習(xí)。午休15分鐘吃完飯，就開始學(xué)習(xí)。課間跑步上廁所，然后又開始學(xué)習(xí)。困了站著聽。按老師的建議周日坐住板凳7個(gè)小時(shí)，共用13個(gè)小時(shí)把化學(xué)系統(tǒng)地梳理，積累了一堆不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，找老師利用午休時(shí)間，講了一周，全部解決知識(shí)漏洞，下一次考試成績(jī)大幅度提升，并一次一次穩(wěn)定。班級(jí)有那么一部分人形成了研究團(tuán)隊(duì)，互相講題，給全班講題，互相提問背誦，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相分享好題，pk刷題等等。
這是她眼中的學(xué)生，作為班主任，她都看在了眼里。作為老師不是不能改變一些人，教師的工作就是需要反反復(fù)復(fù)，不要希望所有的工作說一次就會(huì)一勞永逸，需要耐心、恒心。
2021年5月23日，她在承擔(dān)全市中考體育考試工作中，意外受傷，小腿外側(cè)被考生用釘子鞋踩傷，胳膊擦傷，大腿軟組織損傷，傷腫有拳頭大小。她只在家修養(yǎng)一天，拍片復(fù)查，骨頭沒事兒后，立刻返回班級(jí)。每天她不到6：30就被丈夫送到班級(jí)，一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個(gè)班級(jí)上課，然后再回到自己班級(jí)，全天守著還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著熱水袋消腫，醫(yī)生建議在家修養(yǎng)，盡量不動(dòng)，但她說“孩子們就剩下這幾天了，我不在我不放心”。她的堅(jiān)持與堅(jiān)守也感染著學(xué)生，學(xué)生最終用優(yōu)異的成績(jī)交上了三年來最優(yōu)秀的答卷。
做一個(gè)幸福的人，熱愛自己的職業(yè)，做一個(gè)有行動(dòng)力的人，去感召那些孩子，讓他們覺醒、堅(jiān)持。愿做夜空中最亮的星，照亮頭頂星辰奔赴前程的學(xué)生。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十五
24.7%；住院人數(shù)2960人次，比上年增加922人次，增長(zhǎng)率45%。
搶答活動(dòng)。去年書面考試4次，技能測(cè)試2次，對(duì)取得好成績(jī)的進(jìn)行表揚(yáng)及給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療護(hù)理意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。二是“派出去”。選派業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)導(dǎo)成員到上級(jí)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)及進(jìn)修。去年派出進(jìn)修、參加各類學(xué)術(shù)講座和短期培訓(xùn)共30人次。三是“請(qǐng)進(jìn)來”。聘請(qǐng)上級(jí)專家作技術(shù)顧問，到醫(yī)院上課，指導(dǎo)開展醫(yī)療衛(wèi)生工作；聘請(qǐng)普外科和康復(fù)科等專家到院長(zhǎng)期坐診，打響外科、康復(fù)科兩個(gè)品牌科室；聘高學(xué)歷人才，去年從x中醫(yī)學(xué)院招聘了本科生3名，為使他們安心扎根工作，醫(yī)院對(duì)新進(jìn)的本科人員每月多補(bǔ)500元?，F(xiàn)在，該院技術(shù)結(jié)構(gòu)比以前有了明顯變化。本科學(xué)歷增至9人，大專37人；已有主治醫(yī)師12人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師17人，執(zhí)業(yè)助師28人，主管理護(hù)師2人，護(hù)師5人，護(hù)士15人。
2、規(guī)模適當(dāng)。以創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流衛(wèi)生院為目標(biāo)，精簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)一線醫(yī)療力量；抓好拳頭科室，創(chuàng)造特色，擴(kuò)大社會(huì)影響力，提高效益。制訂適合農(nóng)民消費(fèi)的醫(yī)療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)醫(yī)療收費(fèi)與當(dāng)?shù)貍€(gè)體醫(yī)生的收費(fèi)持平，以“平價(jià)”滿足廣大農(nóng)民低消費(fèi)的就醫(yī)愿望，農(nóng)民患者既能就近進(jìn)行全面的檢查診斷，又能享受到優(yōu)質(zhì)、高效、實(shí)惠的診療服務(wù)。目前，本鎮(zhèn)和鄰鎮(zhèn)患者，除危重病外，基本上不用到外地診治。
分析儀、數(shù)字式超聲顯像診斷儀、數(shù)字式單道心電圖機(jī)、數(shù)字式12道心電圖機(jī)、十一項(xiàng)尿液分析儀、體外沖擊波碎石機(jī)、日本東芝彩色b超機(jī)、日立全自動(dòng)生化分析儀及電腦網(wǎng)絡(luò)信息化設(shè)備。按高標(biāo)準(zhǔn)改造了病房，購置豪華病床、裝上有線電視、空調(diào)等生活設(shè)施，全面實(shí)行信息化管理，診療水平全面提高。
4、功能完善。該院配齊b超、心電圖、x光機(jī)、生化儀、血球分析儀等“大件”，并配備一批可承擔(dān)起鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生院功能的醫(yī)療器械，醫(yī)療水平有了很大提升，改變了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生落后、農(nóng)民缺醫(yī)少藥的狀況，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生院既有能力為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又能提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的'雙贏局面。
等弱勢(shì)群體則免收全部檢查費(fèi)用，還給弱勢(shì)群體發(fā)放優(yōu)惠卡、建立花名冊(cè)，病人持卡到門診部就診可享受免掛號(hào)費(fèi)、注射費(fèi)、診療費(fèi)和全部輔助檢查費(fèi)用的優(yōu)惠。幾年來，共組織門診人員下鄉(xiāng)20多次，為當(dāng)?shù)厝罕娫\病治病2000多人次，為困難患者減收掛號(hào)費(fèi)、診費(fèi)、注射費(fèi)、檢查費(fèi)1.3萬元，免收2.1萬元。定期到各村莊出健康專欄，宣傳服務(wù)宗旨和預(yù)防保健知識(shí)。隨著醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量的不斷提升，該院社會(huì)聲譽(yù)越來越高，經(jīng)常收到患者或其家屬送來的錦旗、表揚(yáng)信、感謝信。大力開展公共衛(wèi)生服務(wù)，全面鋪開建立居民健康檔案工作。到2010年12月底止，該院已建立居民健康檔案紙質(zhì)資料63680份，建檔率達(dá)54%，比上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)高出24%。
6、環(huán)境優(yōu)美。2004年，投入120萬元完成門診大樓建設(shè)；2005年，投入12萬元完成計(jì)免門診建設(shè)，投入4萬元完成車庫建設(shè)；2007年，投入14萬元完成廚房、洗衣房、倉庫建設(shè)，投入24萬元完成宿舍區(qū)道路、籃球場(chǎng)、圍墻建設(shè)；2008年，投入49.6萬元裝修留醫(yī)部?jī)?nèi)科、婦產(chǎn)科。2010年投入40多萬元對(duì)門診樓進(jìn)行加層，作康復(fù)科使用，現(xiàn)在正在施工中，2012年4月底投入使用。目前，該院環(huán)境優(yōu)美，診療水平全面提高，群眾診病更加方便、滿意，病人倍增。
不準(zhǔn)”等規(guī)定。利用“廉政文化進(jìn)醫(yī)院”契機(jī)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，大力提倡廉潔行醫(yī)和文明行醫(yī)，不準(zhǔn)醫(yī)務(wù)人員收受“紅包”；不準(zhǔn)借檢查診療吃、拿、卡、要；不準(zhǔn)與藥品推銷商聯(lián)手推銷藥品從中吃回扣。院設(shè)立監(jiān)督管理小組，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和工作情況進(jìn)行全面監(jiān)督，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員互相監(jiān)督。健全機(jī)制，從環(huán)節(jié)上完善醫(yī)療質(zhì)量管理，派出部分管理干部到市婦幼保健院和x市中心人民醫(yī)院學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)質(zhì)量管理，結(jié)合實(shí)際制訂了院科兩級(jí)質(zhì)量控制管理。建章立制，從制度上規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理。2010年6月建立《科室醫(yī)療質(zhì)量考核細(xì)則》和《個(gè)人醫(yī)療質(zhì)量考核細(xì)則》，以內(nèi)、外科，門診部作試點(diǎn)，每月由質(zhì)控科牽頭，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部配合對(duì)臨床科室醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行計(jì)分制量化考核，作為科室績(jī)效的主要依據(jù)。《個(gè)人醫(yī)療質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》每年總結(jié)一次，采取計(jì)分制，作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。出臺(tái)醫(yī)療質(zhì)量獎(jiǎng)懲措施，經(jīng)濟(jì)與個(gè)人利益、科室績(jī)效掛鉤，行政與個(gè)人晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，有效地激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任心和工作積極性，全面提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)療安全管理。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十六
xx，外國(guó)語學(xué)院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程，同時(shí)還先后擔(dān)任過三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程，同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評(píng)。
在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見解，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的'幫忙。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加，對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十七
xxx，女，就讀于xx省xx市xx縣第xx中學(xué)71班。她活潑開朗，樂觀向上，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
她上課認(rèn)真聽講積極回答問題，下課勤學(xué)好問和同學(xué)互幫互助，在集體活動(dòng)中像領(lǐng)頭羊一樣帶領(lǐng)大家向前走，是老師心中的好幫手，同學(xué)心中的知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣，因此老師和同學(xué)都非常喜歡她，相信她。她每天都按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，每次作業(yè)都被老師評(píng)為優(yōu)秀。在網(wǎng)課期間，她也從不放縱懈怠，每天嚴(yán)格要求自己，她相信只有付出才會(huì)有回報(bào)，所以她才能在考試時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。此外，她還在課余時(shí)間大量閱讀課外書籍來充實(shí)自己，陶冶情操。
在學(xué)習(xí)之余，她還喜歡繪畫，因此從20xx年開始就專門學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，在此期間，她一一克服困難，絕不輕言放棄，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都積極參與，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她還在“20xx美院繁星全國(guó)青少年書畫大賽”中獲得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)，并于今年獲得速寫五級(jí)證書。
在家里，她尊重長(zhǎng)輩，孝順父母，每天完成自己的事情之外還會(huì)幫助家人多做一些力所能及的事情，她知道父母的.不易，所以她更加努力、自律、獨(dú)立，不讓父母為自己擔(dān)心。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边@位少年知道自己的路還很漫長(zhǎng)，所以，她要更加努力，為自己的人生，鋪一條陽光大道！我們相信xxx同學(xué)這個(gè)從小自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)、充滿陽光的女孩，一定會(huì)像一只小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇一
“以事業(yè)為重用心靈育人?！笔切W(xué)教師xx從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。
五年前踏著自我恩師走過的路年僅十九歲的xx圓了兒時(shí)的夢(mèng)想懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言并為自我定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗用滿腔的熱血譜寫著自我的人生樂章。
要想培育出合格的人才首先要成為一名合格的教師。
當(dāng)xx踏入熟悉的教室看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí)情緒無比激動(dòng)她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去這使她感覺到極大的壓力幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下她把壓力轉(zhuǎn)成了動(dòng)力暗下決心必須要干出成績(jī)必須要用自我的行動(dòng)證明她是一名稱職的人民教師。從此她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)群眾凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人兩個(gè)月下來她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心贏得了家長(zhǎng)的贊許。
為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要xx把學(xué)習(xí)做為自我的使命勤學(xué)不輟努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中她發(fā)現(xiàn)自我在念“j”“q”“x”時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自我的讀音她一有空閑就練這幾個(gè)拼音一段時(shí)間下來舌頭紅腫了但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香學(xué)生紛紛反應(yīng)聽趙教師讀課文真是一種享受令她欣慰的是學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。
為了提高自我的教育教學(xué)水平xx認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)用心參加各種教學(xué)競(jìng)賽不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中她能教善導(dǎo)堅(jiān)持以學(xué)生為主體開展互動(dòng)式教學(xué)構(gòu)成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
她相信:用愛的和弦會(huì)奏出美的樂章。
作為一名教師不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)更重要的是教會(huì)學(xué)生做人而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認(rèn)為“愛心是偉大的是教師的天賦是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?BR> 強(qiáng)豪是xx班里的學(xué)生父母離異后跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛強(qiáng)豪行為離群經(jīng)常遲到、曠課常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切xx沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨她在教室里見到強(qiáng)豪卻見他只穿了一件薄薄的襯衣小臉凍得煞白不停地哆嗦xx感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自我的絨衣給強(qiáng)豪穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷?！绷私獾揭?yàn)榘职肿蛲頉]回家他沒能進(jìn)去家門在鄰居家借宿一夜時(shí)xx又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、教師的關(guān)愛使得這個(gè)孩子控制不住自我的情感淚水奪眶而出。
她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生她是孩子們的好伙伴也是他們的大朋友。哪兒有學(xué)生哪兒就有她滯留的身影。她五年如一日以崇高的事業(yè)心和高度的職責(zé)感對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片赤忱用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)刻的工作塑造一個(gè)個(gè)孩子的完美靈魂。強(qiáng)若林是xx五年教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。開學(xué)伊始連續(xù)幾次的病假讓xx開始關(guān)注這個(gè)女孩每次xx都打電話詢問她的病情并親自去看望她。也許正是xx“絮絮叨叨”的關(guān)懷和“喋喋不休”的叮囑她的母親最終向xx吐露了孩子的不幸。由于一次意外孩子的臉上永久的留下了一道傷疤同學(xué)的嘲笑讓這個(gè)本就內(nèi)向的女孩更沉默了。這個(gè)孩子在日記中寫道：“她恨這個(gè)世界！”從此她沉默不語成績(jī)一落千丈心靈扭曲的若林生活中再也沒有歡笑。她經(jīng)常把自我關(guān)在家中不與人交流和說話甚至一個(gè)月能夠不與母親說一句話。xx覺得若林實(shí)在是太可憐了作為她的教師我不伸手誰伸手？為此xx查閱了許多相關(guān)的資料也請(qǐng)教了一些長(zhǎng)輩。除了一些經(jīng)驗(yàn)其實(shí)沒有現(xiàn)成的答案。如果說若林是一朵被暴風(fēng)驟雨摧殘過的玫瑰那xx就是花匠。xx決定用愛心去重新澆灌它讓玫瑰再吐芬芳。
xx把若林的座位安排到幾位活潑健康的女孩身旁鼓勵(lì)她與她們多交往。她還教育其他孩子讓他們不要取笑若林真誠的與她交朋友。自我也經(jīng)常拉拉她的手拍拍她的肩會(huì)意地朝她笑笑開開玩笑說上幾句鼓勵(lì)的話語這一切都是為了告訴若林：教師時(shí)時(shí)都在關(guān)注著她這個(gè)世界充滿著愛。一個(gè)月后母親來到了學(xué)校激動(dòng)地拉著xx的手說：“李教師多謝您!最終找到您您就是那個(gè)能夠讓我的孩子重新飛起來的人。”
當(dāng)愛真正浸潤(rùn)在教育之中時(shí)枯死的花朵也會(huì)起死回生。從此若林開始跟同學(xué)說話了這不僅僅使xx享受到作花匠的樂趣又深感到作教師的重任。功夫不負(fù)有心人若林慢慢地變得開朗起來了。若林送給xx教師的一張照片的背后寫著：“李教師您是我遇到的最好的教師遇見您真幸運(yùn)！”贈(zèng)人玫瑰手留余香——這既是作教師的一種收獲也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神一句鼓勵(lì)的話語一陣熱情的掌聲一次善意的舉動(dòng)......這都是在播撒著教師們的愛。對(duì)于教師們可能只是舉手投足的瞬間可是不經(jīng)意之間你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印甚至?xí)淖兯囊簧?。xx想這才是教育的真諦--用愛去點(diǎn)燃生命。愛心是最好的肥料用它灌溉的花朵必須最美最香永不凋謝!xx教師相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí)也使自我充滿了力量!
若林同學(xué)的故事只是xx教師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例在她的教學(xué)生涯里拯救和教育了多個(gè)若林樣的孩子。多年來她一向深愛著她的學(xué)生讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量從愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)從愛中得到滿足和教育。“把孩子交給李教師我們放心。”這質(zhì)樸的語言就是家長(zhǎng)對(duì)她教育工作的最大肯定。
她深深地?zé)釔鬯氖聵I(yè)她將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè)無怨、無悔。一分耕耘一分收獲。在教苑這塊沃土上xx付出了辛勤的汗水收獲的是累累碩果在全鄉(xiāng)質(zhì)量測(cè)查中她代的班級(jí)學(xué)生的成績(jī)名列榜首她的工作得到大家的認(rèn)可。
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申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇二
xxx，男，漢族，中***員，生于1982年7月，教師個(gè)人主要工作業(yè)績(jī)。7月畢業(yè)于海南臨高師范學(xué)校，畢業(yè)至年7月一直從事私立學(xué)校教學(xué)工作。自參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試，專攻漢語言文學(xué)專業(yè)，于獲得?？茖W(xué)歷，獲得本科學(xué)歷。2006年參加全縣教師競(jìng)崗考試獲得全縣總分第二名。自2006年9月至今，在臨高縣多文中心學(xué)校擔(dān)任高年級(jí)語文教學(xué)，班主任，語文教研組組長(zhǎng)工作。
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇三
1973年，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí)，五年級(jí)已很少，上初中讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書機(jī)會(huì)不易，所以我格外珍惜讀書時(shí)光。從小學(xué)到中師，一直是父母的驕傲，每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時(shí)，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨，甚至失望過，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念，從沒放棄對(duì)理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無為中老去！成就學(xué)生就是成就自己，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé)，為無數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé)！
1、愛護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說過：“教育植根于愛?！蔽乙舱J(rèn)為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅(jiān)信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)時(shí)，都愛用“對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，細(xì)心的照顧?！蔽腋杏X自己很難描述這種情感，深切地體會(huì)就是離開學(xué)生會(huì)空虛，分別了會(huì)想念，如同自己的孩子般，有困難時(shí)援助，有苦惱時(shí)開導(dǎo)，有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí)，他們開心自己感到安慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。
2、對(duì)學(xué)生寬容，嚴(yán)愛相濟(jì)。經(jīng)常聽到很多老師抱怨，學(xué)生懶惰，學(xué)生不聽課，學(xué)生不寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，沒有感情，不懂老師苦心，上課睡覺，搞小動(dòng)作，講話等等。其實(shí)，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解，耐心，信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆]有了耐心，寬容，理解信任，我們變得簡(jiǎn)單粗暴，失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上，視他們?yōu)槁闊?，怒發(fā)沖冠，狠批學(xué)生，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學(xué)了，心靈傷了。其實(shí)，學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子，我們要給他們改正的機(jī)會(huì)，更需要我們正確引導(dǎo)，合理開發(fā)，允許學(xué)生個(gè)性充分流露，允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展。所以，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖，保護(hù)學(xué)生自尊心，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，世間萬物五彩繽紛，各不相同，正因?yàn)槿绱?，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育，追求高分，凡是成績(jī)不突出，就覺得這個(gè)學(xué)生一無是處，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致教育不當(dāng)，埋沒人才，摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚(yáng)過考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生，他受寵若驚，他對(duì)我說，來這里一年了，我是第一個(gè)表揚(yáng)他的老師，他聽到的話基本是批評(píng)，有時(shí)被體罰，反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分，無所謂，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼。后來，他說為了我一句表揚(yáng)話，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他，我樂意幫助他，并和他一起學(xué)習(xí)。
1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新，課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn)：
（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。
（6）促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：
（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
（2）課堂反饋。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思不足之處，并加以完善。
（3）來自同事意見反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
（4）來自家長(zhǎng)反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。
3、整合知識(shí)能力強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從2xx2年以來，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過來的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí)，我只不過做到以下幾點(diǎn)：
（1）接過班后，在一周內(nèi)，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)，大概了解，通過談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏，以及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)計(jì)劃。
（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。
（3）時(shí)間與知識(shí)的整合最重要。可以說是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù)，突破難點(diǎn)，并做到拓展知識(shí)，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
（4）通過檢測(cè)，鼓勵(lì)，表揚(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。
（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況，及時(shí)解決。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來，每個(gè)學(xué)期都開展不同教研活動(dòng)。如說課，聽課，評(píng)課，地生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課，以老帶新，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng)，并通過集體備課資源共享，提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是，正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退！
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇四
李寧,____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。____年、____年、____年、____年、____年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲____市嘉獎(jiǎng)，____年和____年兩次榮獲“____市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，____年主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為首屆____學(xué)院“精品課”。____年被評(píng)為____學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
____同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績(jī)，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在____我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏保鍪赂删?，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。____老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，____年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為____學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，____同志還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
____老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中《?？乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在____年參與的____學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)，____老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。____同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理。
____老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
____老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，____老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
____老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在____年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，____帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年____學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，____老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊谖以簩W(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會(huì)實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，____老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，在近幾年來，____老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國(guó)人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等，每次學(xué)習(xí)回來，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“____學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來在____學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了____學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
其次，在近年來的會(huì)計(jì)制度改革期間，為____市財(cái)政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國(guó)有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講座，并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn)，每次都能針對(duì)不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì)、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了____市財(cái)政局、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局、開平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。____老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng)，主編和參與著作編寫四部。如在____年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，____年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在____年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng)，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文____年在中共____市委宣傳部和____市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng)中，立意新穎，見解獨(dú)到，榮獲一等獎(jiǎng)，并在理論研討大會(huì)上宣讀，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評(píng)。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇五
杜海清，男，1976年4月出生，自9月參加工作至今，一直工作在教學(xué)的第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，工作上時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，任勞任怨，勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。
作為一名高中教師和一位班主任，無論是學(xué)識(shí)水平還是業(yè)務(wù)能力方面，都必須要具備一定的基礎(chǔ)，達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，才能將工作高質(zhì)量地完成。在工作期間，他愛崗敬業(yè)，有進(jìn)取精神，無論是教學(xué)工作、班主任工作還是其他工作，都不斷向他人學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力把自己的每一份工作做好。工作以來，該同志多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，在年度考核中多次獲得縣政府嘉獎(jiǎng)，所帶班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，所帶的高三畢業(yè)班也多次超額完成學(xué)校規(guī)定的高考任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
一、用“愛心”感染學(xué)生。
他作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得做人的道理，這也是作為班主任的職責(zé)所在。班里學(xué)生大多都來自農(nóng)村，離家比較遠(yuǎn)，來到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中，最需要的就是老師特別是班主任對(duì)他們的真誠關(guān)懷，例如天冷時(shí)關(guān)心學(xué)生是否穿夠衣服，生病了問問學(xué)生好了沒有，看著情緒不好還會(huì)問問是不是和同學(xué)鬧了矛盾等等。小事情看來不起眼，但卻流露點(diǎn)滴真情，讓學(xué)生感覺到班主任確實(shí)在關(guān)心他們。學(xué)生對(duì)他“老班”親切的稱呼，以及和學(xué)生之間搭起的情感的橋梁都讓學(xué)?？丛谘劾?，記在心里。每逢重要的節(jié)假日，他都會(huì)收到已畢業(yè)或未畢業(yè)學(xué)生的問候短信，那樣的感受是無法言喻的。通過愛心，加深了師生感情，讓學(xué)生從心底認(rèn)可了班主任，從而就會(huì)服從班主任的管理，給班主任管理工作減輕了很多負(fù)擔(dān)。
二、用“耐心”轉(zhuǎn)變學(xué)生。
有時(shí)老師們坐在一起開玩笑說，“一位班主任就相當(dāng)于是一名保姆”。事實(shí)也的確如此，班主任除了耐心細(xì)致地照顧學(xué)生的生活外，還要耐心細(xì)致地教育每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在的家庭大多都只有一個(gè)孩子，并且其中很多都是留守或是父母離異。一部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了任性、懶惰、不懂禮貌等諸多不良習(xí)慣，還有一部分學(xué)生從小缺少家庭的關(guān)心、缺失父母的關(guān)愛，養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、自私的性格，再加上受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，導(dǎo)致部分學(xué)生的思想變得錯(cuò)綜復(fù)雜，行為習(xí)慣也存在很多的問題。長(zhǎng)時(shí)間積極累下來的問題，不可能在短時(shí)間內(nèi)可以改變，也不是一兩句話能夠解決的，這就需要班主任耐心地做好學(xué)生的思想教育工作，一遍又一遍地說，三番五次地教。他班里有一名男生劉某，在剛上高一的時(shí)候是很遵守紀(jì)律的一名學(xué)生，很多女生都說當(dāng)時(shí)的他很不引人注意，也許是處于青春叛逆期和外班其他同學(xué)影響的原因，到了高二卻在不知不覺中變得調(diào)皮起來，學(xué)習(xí)上不用心，上課愛接老師的話，并且有意大聲嚷嚷，以引起別人的關(guān)注，平時(shí)自習(xí)課也特別散漫，不能專心，當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)還和老師頂嘴。作為班主任的他，當(dāng)時(shí)看在眼里，急在心里，在想以怎樣一種方式能和他進(jìn)行心與心的溝通，讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的問題呢?如果按平常說教的方式很嚴(yán)厲地批評(píng)他一通是很難奏效的，反倒有可能使他更變本加厲，故意搗亂。后來利用他犯錯(cuò)誤的一次機(jī)會(huì)，他從最簡(jiǎn)單的開始和他溝通，給他足夠的時(shí)間讓他自己去分析自己的行為，即使開始他可能認(rèn)識(shí)不到自己的問題所在，但是作為班主任的他，努力壓住了自己心里的怒火，給他足夠的耐心和時(shí)間，和他進(jìn)行很深入的溝通，效果很明顯。雖然過了幾天又有些反復(fù)，但是當(dāng)經(jīng)過幾次的這種耐心說教之后，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改變。
三、用“細(xì)心”引導(dǎo)學(xué)生。
作為班主任必須是一名善于觀察、分析和指導(dǎo)的細(xì)心人。由于學(xué)生的情感需要貫穿著其學(xué)習(xí)過程的始終，學(xué)生心理問題的解決，不僅是學(xué)校潛在教育目標(biāo)的顯現(xiàn)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率也起到事半功倍的作用。雖然在校擔(dān)有教學(xué)、教育的雙重任務(wù)，但在教學(xué)實(shí)際中，由于班主任是與學(xué)生接觸最多的人，更易掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，也更容易拉近與學(xué)生的心理距離。因此，現(xiàn)階段學(xué)生的教育工作，尤其是心理工作的開展這一重任主要是由班主任來完成的。做好班主任工作，除了注意班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的管理，更要關(guān)心學(xué)生的情緒變化和情感需要。
四、用“真心”教育學(xué)生。
任何人做任何事，認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，只有用心做事才能把事情做好。一個(gè)班級(jí)的整體水平的高低，班級(jí)班風(fēng)的好與差的關(guān)鍵就在于班主任，如果每位班主任都能真心地去教育自己的學(xué)生，那么整個(gè)班級(jí)才能進(jìn)步，學(xué)生才能真正學(xué)到對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)。俗話說“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，這就證明，只要用真心教育學(xué)生，就一定可以教出優(yōu)秀的學(xué)生。整個(gè)身心都全部投入到班級(jí)管理當(dāng)中，了解每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)資料，包括學(xué)生性格、愛好、習(xí)慣、家庭狀況、曾經(jīng)對(duì)學(xué)生有影響的事情等，而且對(duì)于每位學(xué)生的情況幾乎都熟記下來。跟學(xué)生聊天時(shí)，會(huì)把自己過去的一些經(jīng)歷，無論好壞，只要是對(duì)學(xué)生有所幫助或是能夠啟發(fā)學(xué)生的事例都會(huì)一一給他們講述，讓他們明白班主任是在用心地教育他們，而不是在敷衍，久而久之，學(xué)生就會(huì)深信不疑。正是因?yàn)橛谜\意和真心教育每一位學(xué)生，所以與學(xué)生關(guān)系一直非常融洽，學(xué)生與學(xué)生之間也以誠相待，整個(gè)集體非常和諧，幾乎每月都被評(píng)為“班級(jí)目標(biāo)管理先進(jìn)集體”和每期的“優(yōu)秀班集體”。該同志也因?yàn)槿硇牡赝度?，從中學(xué)到了很多的班級(jí)管理方法，為今后的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二十多年來，他一直忠于教育事業(yè)，為工作和學(xué)生付出了汗與淚。同時(shí)所得的收獲也是無法用金錢來衡量的。他所教學(xué)生現(xiàn)已分布在全國(guó)各地，他說，每當(dāng)收到學(xué)生發(fā)來的短信或接到他們的電話，再或是聽到家長(zhǎng)感謝的話語，內(nèi)心自豪無比。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇六
我叫賀xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇七
李xx，漢族，出生于xx年2月1日，現(xiàn)年22歲，團(tuán)員。于xx年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校，8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?，F(xiàn)為小學(xué)一級(jí)教師。
工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。可由于那時(shí)我園剛建園，滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊(cè)。我的專業(yè)是幼兒教育，但是考慮到大局，我自愿調(diào)進(jìn)廚房，干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時(shí)光，不再是實(shí)習(xí)時(shí)那般燦爛美好的日子……這里有的只是做不完的瑣事，總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學(xué)的，也是必須會(huì)的。當(dāng)然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負(fù)責(zé)80個(gè)人的吃飯問題，其實(shí)現(xiàn)在想想也挺光榮的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時(shí)的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說吃得苦中苦，方為人上人在這里我的勤奮苦干，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，在一個(gè)平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并取得好成績(jī)。時(shí)間一轉(zhuǎn)，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號(hào)。
由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時(shí)，我當(dāng)上了小二班的教師。說實(shí)話，放手半年的工作，現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白，學(xué)習(xí)任務(wù)又來了，雖然學(xué)的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先，我必須在最短時(shí)間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)放心。再次，我必須熟練掌握教學(xué)技法，熟悉教材，并訂出合理的計(jì)劃，還必須熟悉班級(jí)教師，知道自己的具體工作，便于更好合作。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)?？摁[現(xiàn)象較為嚴(yán)重，我確實(shí)被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀自然我也成了一名優(yōu)秀教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jī)。
孩子是祖國(guó)的未來，我們就是培養(yǎng)未來的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見家長(zhǎng)來接，孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時(shí)，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧，家里沒人;留下吧，晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴(yán)肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進(jìn)入中班后，我被破格提拔為班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責(zé)，管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨?，雖然就那么2個(gè)，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功?當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：人只要不往前走，就一定往后退這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國(guó)語學(xué)院的英語培訓(xùn)，拿到了合格證書，這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在教學(xué)之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長(zhǎng)的好評(píng)。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。
進(jìn)入大班后，我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚。現(xiàn)在想來，一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛、天真無邪，這也是家長(zhǎng)最高興的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)，還會(huì)經(jīng)常打電話問候我，說他們很想我。也有家長(zhǎng)會(huì)打探我又教了什么班級(jí)，要把親戚的孩子交給我?guī)?。記得那時(shí)，我與家長(zhǎng)相處都非常融洽，她們會(huì)很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。
在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)，而我也曾多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁……在過去的三年中，我曾四次被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀教師，班級(jí)曾三次被評(píng)為園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。而在去年我就曾被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，這是個(gè)光榮的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī)，僅僅是我作為一名新教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，我會(huì)不忘教訓(xùn)，奮勇向前，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)督促，指導(dǎo)!
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇八
高，女，漢族，新疆福海人，1988年10月出生，20__年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)，大專學(xué)歷，20__年9月參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級(jí)班主任兼語文教。她從教以來，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來，高佳同志忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生
20__年9月，高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來上班校長(zhǎng)就安排她擔(dān)任一年級(jí)的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，但是她積極主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女，一部分家長(zhǎng)都在上山放牧，自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來不知道。因此，老師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，因此家庭教育是必不可少的。我們常說，學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬分重要，這就要求我們老師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛學(xué)生
每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，最讓高老師擔(dān)心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子，由于常年不見父母他們感到很沒有安全感，聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)愛，長(zhǎng)此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語。比如班上的葉拉力同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢山上放羊，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向，有時(shí)還不寫作業(yè)，很多字學(xué)過就忘……所以高老師就常常找他聊天試著和他交流，問問他家里的情況，但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話：“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾剑瓉砣~拉力是一個(gè)非常懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日忙，一般到周末才會(huì)打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
家訪后，高老師對(duì)他的個(gè)人情況進(jìn)行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵(lì)他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見到老師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌，看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗梢韵衿渌∨笥岩粯咏】悼鞓返某砷L(zhǎng)，特別是心理的健康！
四、潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)完善自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過高佳同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好，同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然工作僅有四年的時(shí)間，但無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。
她說，每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新起點(diǎn)，慶幸自己選擇了“教書育人”?！@一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇九
彭月華，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)。1999年畢業(yè)于南通師范學(xué)校幼師專業(yè)，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)，并被鎮(zhèn)評(píng)為“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
自參加工作以來，她努力備好、上好每一節(jié)課，不斷地學(xué)習(xí)前沿理念，研究《綱要》、《指南》，跟專家領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流，并反思改進(jìn)。多年的實(shí)踐也漸漸形成了她自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，淡定而優(yōu)雅，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎(jiǎng)，2015年參加縣信息技術(shù)教學(xué)能手比賽獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教市級(jí)公開課《快樂的湯圓舞》，縣級(jí)公開課《小猴的出租車》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié)。
她多次參加省、市、縣級(jí)課題研究，作為核心組成員參加的市級(jí)課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動(dòng)的研究》于2015年順利結(jié)題，先后兩次獨(dú)立申報(bào)縣級(jí)微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題。帶領(lǐng)全園教師開展微型課題研究，每年都有三、四名教師成功申報(bào)，并完成課題研究工作。在研究的道路上，邊實(shí)踐邊反思，并及時(shí)進(jìn)行記錄，她的五篇論文發(fā)表在省級(jí)雜志上，十多篇論文獲省市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意美術(shù)大賽，獲金獎(jiǎng)三十名，銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)計(jì)四、五十名。
對(duì)園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教，既重課堂教學(xué)，更重教師鉆研、反思能力。為了指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課，她陪著她們一起鉆研每一個(gè)提問、每一個(gè)總結(jié)、教師的語氣、表情和動(dòng)作，對(duì)如何回應(yīng)孩子的話進(jìn)行設(shè)想。就這樣一次次的實(shí)踐之后，青年教師的教育教學(xué)能力得到了很大的提高，指導(dǎo)的青年教師葛建建老師在市級(jí)開放活動(dòng)中執(zhí)教《攻占城墻》，獲高度好評(píng)，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
每一次經(jīng)歷都是一種提升，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我將永遠(yuǎn)懷揣最美的教育夢(mèng)想，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)畢生的精力！
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十
xx，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長(zhǎng)的溝通中，及時(shí)反饋，耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。
“沒有愛就沒有教育?！睂?duì)學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子，她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會(huì)興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主，到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了，她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng)，一直都在堅(jiān)持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等，而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作，這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù)，而是她對(duì)學(xué)生無私的愛。她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流，以一個(gè)朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助，還在班級(jí)成立了互助小組。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組，定期開展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來，在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，并且已經(jīng)成功開展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無數(shù)心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并快樂著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位，至今沒有請(qǐng)過一次病假。
xx在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享，會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法，也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，她會(huì)非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議，經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、qq、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校之間的合作，加深對(duì)學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，一切付出都值得。
總之，xx作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十一
魏xx，女，漢族，生于1973年，1991年參加工作，鳳翔縣幼兒園二級(jí)教師。
從教以來，她始終堅(jiān)守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條，把滿腔的真愛融入從教的每個(gè)日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，23年如一日用自己慈母般的'愛心哺育了許許多多個(gè)孩子，孩子們親切地叫她“魏媽媽”，她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天空。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她著眼孩子的天性，培養(yǎng)孩子的能力和興趣，將游戲活動(dòng)貫穿在保教活動(dòng)始終，讓每個(gè)孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。她的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小班綜合活動(dòng)·水果串》獲第六屆全國(guó)教育系統(tǒng)教學(xué)成果大賽三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《為幼兒創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境》獲縣級(jí)一等優(yōu)秀論文，制作的教具《數(shù)字指套》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，連年被園內(nèi)評(píng)為“師德先進(jìn)標(biāo)兵”以及“先進(jìn)教育工作者”。20xx年以來連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀。
獲獎(jiǎng)感言：愛與責(zé)任是幼兒教育的基石，我付出著平凡，卻收獲著喜悅。感謝組織的鼓勵(lì)，感謝同事的支持，感謝孩子們給我的快樂。我將懷著感恩，將師愛進(jìn)行到底!
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十二
小田，山東省泰安市東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針、政策，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績(jī)。
思想品德教育是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國(guó)主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義新中國(guó)的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長(zhǎng)、國(guó)旗、國(guó)徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國(guó)的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。我熱愛教育，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。我熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間。用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。
教育學(xué)生具有作為中國(guó)人的民族自豪感。有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和前途，立志投身于祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外，我還通過利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者以黑板報(bào)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排，是我一貫的作風(fēng)。如一年前，我接了三年級(jí)的一個(gè)班，班級(jí)處于臟、亂、差的局面，這時(shí)校長(zhǎng)又把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我，我接班后，且了解到這個(gè)班情較為特殊，我毫無怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和希望為動(dòng)力，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)；在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績(jī)總分在本年組名列前茅。扎實(shí)地工作，豐厚的回報(bào)，贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個(gè)自習(xí)課，開展課外活動(dòng)，或文娛活動(dòng)，或體育活動(dòng)，或讀書活動(dòng)等等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余享受勞動(dòng)的樂趣。教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有秩序地開展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識(shí)，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。興趣是學(xué)生堅(jiān)持終身體育的動(dòng)因，而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育興趣的重要手段。長(zhǎng)期以來，有的小學(xué)教師只注重在體育課上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，而忽視了利用課外體育鍛煉的時(shí)間來挖掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在樂趣，提高學(xué)生鍛煉的主動(dòng)性。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)校開展課外體育鍛煉最多的項(xiàng)目為：田徑、籃球、乒乓球、跳繩，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉形式過于單一，難以引起他們對(duì)體育鍛煉的興趣，這也使他們對(duì)課外體育鍛煉不能持之以恒。我們要大聲呼吁社會(huì)各界和社區(qū)為學(xué)生開放各種活動(dòng)場(chǎng)所，為他們提供體育鍛煉的條件，使他們的課余鍛煉更加豐富多彩。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，我也有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，在培優(yōu)補(bǔ)弱的同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，用愛心、誠心去接近他們、感化他們，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們，不辭勞苦，著眼進(jìn)步，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：“道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人們心靈危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害一樣?！皩?duì)后進(jìn)生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。
在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠所至，金石為開。
為了適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高等教育改革的要求，數(shù)學(xué)課必須要以轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想為先導(dǎo)，突出教學(xué)改革的核心地位，增強(qiáng)每位教師參與教學(xué)研究的意識(shí)，這些活動(dòng)的開展使教師真正認(rèn)識(shí)到只有更新思想觀念、樹立改革意識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)從對(duì)學(xué)生單純的知識(shí)傳授向提高他們的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力，培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。
在教研活動(dòng)中，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得好成績(jī)，堅(jiān)持每周二第一節(jié)晚輔導(dǎo)的教研活動(dòng)，做好記錄，與老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步。結(jié)合我學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際情況，在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有與自己所教科目相應(yīng)的特長(zhǎng)學(xué)生，加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使他們的特長(zhǎng)更長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)更亮。
每學(xué)期，只要是組計(jì)劃的學(xué)?；顒?dòng)都積極參與，齊心協(xié)力，認(rèn)真組織比賽或活動(dòng)。讓學(xué)生人盡其才，人人都有彰顯個(gè)性發(fā)揮特長(zhǎng)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)成人才。為學(xué)生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。老師和學(xué)生一起加班加點(diǎn)的進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
總之讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心，我相信，我們師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，為東平的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十三
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為文明禮儀之星榮耀稱號(hào)。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會(huì)盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，她見到教師會(huì)主動(dòng)問好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫;保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請(qǐng)您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛讀書，視書她最真誠朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書館吸取學(xué)問的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛把自己讀過、最喜愛的故事講給家人和同學(xué)聽;閱讀開闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個(gè)名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十四
董海霞，1999年大學(xué)本科畢業(yè)，高級(jí)教師，市教育學(xué)會(huì)理事，科研信息科科長(zhǎng)、青研會(huì)理事長(zhǎng)（2011-2021）。2006－2015，2018－2021擔(dān)任班主任12年。2021年高考班級(jí)最高分排名全校第4名，前15名有3人。任課兩個(gè)班級(jí)高考語文平均分均過100，在理科班中排名分別為第一、第二。
從教22年獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)科研骨干教師，市優(yōu)秀教師，市十大杰出志愿者，市教學(xué)能手、骨干教師、教職工基本功競(jìng)賽優(yōu)秀個(gè)人、開拓進(jìn)取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，齊齊哈爾市普通高中語文學(xué)科專家、培訓(xùn)專家，齊齊哈爾市高中語文學(xué)科教學(xué)研究中心成員，齊齊哈爾市“一師一優(yōu)課一課一名師”語文學(xué)科評(píng)委，齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才學(xué)科帶頭人（后備），新時(shí)代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進(jìn)個(gè)人，市卓越骨干教師，局嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，市首批高層次人才、哈爾濱師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師等。
榮譽(yù)的取得，離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開教師個(gè)人的踏實(shí)與努力，執(zhí)著與堅(jiān)守。
從教多年，一直不間斷地對(duì)教學(xué)理論進(jìn)行鉆研，緊跟時(shí)代步伐，并努力實(shí)踐。了解新課改、新高考、新考綱、核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)，大量閱讀專業(yè)理論書籍，如《走進(jìn)新課程》《信息素養(yǎng)論》《學(xué)校轉(zhuǎn)型》《非常理想》《執(zhí)行商》《最強(qiáng)大腦》《速讀》《指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)變革研究》等等。
2012年參加北京大學(xué)全國(guó)名師高級(jí)研修班(第一期),獲優(yōu)秀學(xué)員。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——示范性教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目（高中語文）研修（培訓(xùn)）。2019年齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才梯隊(duì)高級(jí)研修班獲優(yōu)秀學(xué)員，2020年市卓越骨干教師培訓(xùn)，代表培訓(xùn)教師做體會(huì)發(fā)言《做一個(gè)幸福的人》等。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使她的視野更加開闊，工作方法更加前沿。
省《高中贏考作文》期刊特約主筆，每期發(fā)表2篇文章，連續(xù)12期，共發(fā)表24篇作文寫作指導(dǎo)文章。五次參加高考作文評(píng)卷工作，積累了作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是記敘文寫作指導(dǎo)有獨(dú)特的方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)真情，學(xué)生能快速提高作文水平。聽說讀寫思是一個(gè)人終身受用的語文核心素養(yǎng)，她在課前5分鐘安排學(xué)生作ppt展演，訓(xùn)練了學(xué)生語言表達(dá)能力、ppt制作能力，學(xué)生的審美、鑒賞水平也得到了提高。
在校、市、省、國(guó)家級(jí)的公開課、說課比賽中，她積累了做課經(jīng)驗(yàn)，雖然每一次公開展示都需要在臺(tái)下磨半個(gè)月至一個(gè)月，但每一次亮相都是對(duì)教師專業(yè)能力的一次磨練，一次提升。第十一屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)競(jìng)賽，《〈越中覽古〉——懷古詩詞專題》，特等獎(jiǎng)。全市高中校本教研總結(jié)表彰會(huì)，課堂教學(xué)展示《一句話新聞》。在專業(yè)技術(shù)不斷提升的前提下，認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真研究歷年高考真題，雙向細(xì)目表。多次完成全市聯(lián)考命題、審題工作。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人，市2016-2017學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試命題人，市2016-2017學(xué)年度高一上學(xué)期期末考試審題人。原創(chuàng)命題有思路、有想法，審題嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
多次承擔(dān)校、市講座，齊市一中語文教研活動(dòng)月講座《作文功夫，在卷外》，齊市一中大語文學(xué)科建設(shè)——“專題+”模塊學(xué)習(xí)討論會(huì)講座，校系列德育活動(dòng)“向著太陽奔跑”講座《彎道超車，你能把握住嗎？》。市“學(xué)案導(dǎo)學(xué)積分制”高效課堂教學(xué)模式講座，2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上講座《攻下城池》，2019、2020、2021年為全市新教師崗前培訓(xùn)講座《找準(zhǔn)定位，快速成長(zhǎng)》。
她始終信奉：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；努力做最好的老師，時(shí)刻育最真的學(xué)生。愿用自己的熱情、自己的信仰，引領(lǐng)求真的孩子，找到人生的方向。要想引導(dǎo)學(xué)生成為什么樣的人，自己就首先要做這樣的人。
她用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，是做學(xué)問的根本。為了備課充分，她總是將備課量提前一周，并且查閱大量的學(xué)習(xí)資料，以便高屋建瓴，知識(shí)系統(tǒng)化，給學(xué)生最精煉，最節(jié)約的方法。由于長(zhǎng)期伏案工作，查找資料，她的脊柱六七節(jié)經(jīng)常疼，再加上慢性咽炎，她上課的時(shí)候有時(shí)每說一句話就要咳半天，無數(shù)次地捶后背。醫(yī)生建議她臥床休息，停止講話。但是面對(duì)高三關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生，她不忍心休息。有一段時(shí)間非常嚴(yán)重時(shí)，發(fā)展到了失聲。她卻沒有請(qǐng)過一天假，而是不知疲憊地寫了一塊黑板，擦掉，又寫一塊黑板，再擦掉。學(xué)生就在無聲的世界里，認(rèn)真地抬頭看著黑板上課。為了節(jié)約時(shí)間，她把校醫(yī)室的霧化吸入機(jī)借到辦公室，邊批改學(xué)生的作文，邊吸入。然后晚上回家再打點(diǎn)滴。
那些日子，學(xué)生都是靜靜地，與她用目光交流。有時(shí)在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，她就把語文科代表叫到講臺(tái)上，她用氣聲在科代表耳邊講，再由科代表大聲地講出去。沒有一個(gè)同學(xué)說這樣講課他們不習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生懂愛，學(xué)生看到了老師的認(rèn)真，他們沒有東張西望，沒有溜號(hào)，認(rèn)真地完成課堂內(nèi)容。這是一種力量與另一種力量的吸引，這是行動(dòng)的力量。
她不計(jì)回報(bào)地找學(xué)業(yè)上有障礙的學(xué)生答疑解惑，不計(jì)休息時(shí)間地找心理上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)談心。無論是當(dāng)任課教師還是當(dāng)班主任，她都不忘在學(xué)生需要時(shí)，做學(xué)生的知心姐姐，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，解答學(xué)生的困惑，幫助她們走出迷茫。
正如她在《做一個(gè)幸福的人》中寫的：
每天6：40拎著早餐，進(jìn)到班級(jí)，就開始學(xué)習(xí)。午休15分鐘吃完飯，就開始學(xué)習(xí)。課間跑步上廁所，然后又開始學(xué)習(xí)。困了站著聽。按老師的建議周日坐住板凳7個(gè)小時(shí)，共用13個(gè)小時(shí)把化學(xué)系統(tǒng)地梳理，積累了一堆不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，找老師利用午休時(shí)間，講了一周，全部解決知識(shí)漏洞，下一次考試成績(jī)大幅度提升，并一次一次穩(wěn)定。班級(jí)有那么一部分人形成了研究團(tuán)隊(duì)，互相講題，給全班講題，互相提問背誦，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相分享好題，pk刷題等等。
這是她眼中的學(xué)生，作為班主任，她都看在了眼里。作為老師不是不能改變一些人，教師的工作就是需要反反復(fù)復(fù)，不要希望所有的工作說一次就會(huì)一勞永逸，需要耐心、恒心。
2021年5月23日，她在承擔(dān)全市中考體育考試工作中，意外受傷，小腿外側(cè)被考生用釘子鞋踩傷，胳膊擦傷，大腿軟組織損傷，傷腫有拳頭大小。她只在家修養(yǎng)一天，拍片復(fù)查，骨頭沒事兒后，立刻返回班級(jí)。每天她不到6：30就被丈夫送到班級(jí)，一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個(gè)班級(jí)上課，然后再回到自己班級(jí)，全天守著還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著熱水袋消腫，醫(yī)生建議在家修養(yǎng)，盡量不動(dòng)，但她說“孩子們就剩下這幾天了，我不在我不放心”。她的堅(jiān)持與堅(jiān)守也感染著學(xué)生，學(xué)生最終用優(yōu)異的成績(jī)交上了三年來最優(yōu)秀的答卷。
做一個(gè)幸福的人，熱愛自己的職業(yè)，做一個(gè)有行動(dòng)力的人，去感召那些孩子，讓他們覺醒、堅(jiān)持。愿做夜空中最亮的星，照亮頭頂星辰奔赴前程的學(xué)生。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十五
24.7%；住院人數(shù)2960人次，比上年增加922人次，增長(zhǎng)率45%。
搶答活動(dòng)。去年書面考試4次，技能測(cè)試2次，對(duì)取得好成績(jī)的進(jìn)行表揚(yáng)及給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療護(hù)理意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。二是“派出去”。選派業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)導(dǎo)成員到上級(jí)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)及進(jìn)修。去年派出進(jìn)修、參加各類學(xué)術(shù)講座和短期培訓(xùn)共30人次。三是“請(qǐng)進(jìn)來”。聘請(qǐng)上級(jí)專家作技術(shù)顧問，到醫(yī)院上課，指導(dǎo)開展醫(yī)療衛(wèi)生工作；聘請(qǐng)普外科和康復(fù)科等專家到院長(zhǎng)期坐診，打響外科、康復(fù)科兩個(gè)品牌科室；聘高學(xué)歷人才，去年從x中醫(yī)學(xué)院招聘了本科生3名，為使他們安心扎根工作，醫(yī)院對(duì)新進(jìn)的本科人員每月多補(bǔ)500元?，F(xiàn)在，該院技術(shù)結(jié)構(gòu)比以前有了明顯變化。本科學(xué)歷增至9人，大專37人；已有主治醫(yī)師12人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師17人，執(zhí)業(yè)助師28人，主管理護(hù)師2人，護(hù)師5人，護(hù)士15人。
2、規(guī)模適當(dāng)。以創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流衛(wèi)生院為目標(biāo)，精簡(jiǎn)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)一線醫(yī)療力量；抓好拳頭科室，創(chuàng)造特色，擴(kuò)大社會(huì)影響力，提高效益。制訂適合農(nóng)民消費(fèi)的醫(yī)療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)醫(yī)療收費(fèi)與當(dāng)?shù)貍€(gè)體醫(yī)生的收費(fèi)持平，以“平價(jià)”滿足廣大農(nóng)民低消費(fèi)的就醫(yī)愿望，農(nóng)民患者既能就近進(jìn)行全面的檢查診斷，又能享受到優(yōu)質(zhì)、高效、實(shí)惠的診療服務(wù)。目前，本鎮(zhèn)和鄰鎮(zhèn)患者，除危重病外，基本上不用到外地診治。
分析儀、數(shù)字式超聲顯像診斷儀、數(shù)字式單道心電圖機(jī)、數(shù)字式12道心電圖機(jī)、十一項(xiàng)尿液分析儀、體外沖擊波碎石機(jī)、日本東芝彩色b超機(jī)、日立全自動(dòng)生化分析儀及電腦網(wǎng)絡(luò)信息化設(shè)備。按高標(biāo)準(zhǔn)改造了病房，購置豪華病床、裝上有線電視、空調(diào)等生活設(shè)施，全面實(shí)行信息化管理，診療水平全面提高。
4、功能完善。該院配齊b超、心電圖、x光機(jī)、生化儀、血球分析儀等“大件”，并配備一批可承擔(dān)起鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生院功能的醫(yī)療器械，醫(yī)療水平有了很大提升，改變了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生落后、農(nóng)民缺醫(yī)少藥的狀況，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生院既有能力為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又能提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的'雙贏局面。
等弱勢(shì)群體則免收全部檢查費(fèi)用，還給弱勢(shì)群體發(fā)放優(yōu)惠卡、建立花名冊(cè)，病人持卡到門診部就診可享受免掛號(hào)費(fèi)、注射費(fèi)、診療費(fèi)和全部輔助檢查費(fèi)用的優(yōu)惠。幾年來，共組織門診人員下鄉(xiāng)20多次，為當(dāng)?shù)厝罕娫\病治病2000多人次，為困難患者減收掛號(hào)費(fèi)、診費(fèi)、注射費(fèi)、檢查費(fèi)1.3萬元，免收2.1萬元。定期到各村莊出健康專欄，宣傳服務(wù)宗旨和預(yù)防保健知識(shí)。隨著醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量的不斷提升，該院社會(huì)聲譽(yù)越來越高，經(jīng)常收到患者或其家屬送來的錦旗、表揚(yáng)信、感謝信。大力開展公共衛(wèi)生服務(wù)，全面鋪開建立居民健康檔案工作。到2010年12月底止，該院已建立居民健康檔案紙質(zhì)資料63680份，建檔率達(dá)54%，比上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)高出24%。
6、環(huán)境優(yōu)美。2004年，投入120萬元完成門診大樓建設(shè)；2005年，投入12萬元完成計(jì)免門診建設(shè)，投入4萬元完成車庫建設(shè)；2007年，投入14萬元完成廚房、洗衣房、倉庫建設(shè)，投入24萬元完成宿舍區(qū)道路、籃球場(chǎng)、圍墻建設(shè)；2008年，投入49.6萬元裝修留醫(yī)部?jī)?nèi)科、婦產(chǎn)科。2010年投入40多萬元對(duì)門診樓進(jìn)行加層，作康復(fù)科使用，現(xiàn)在正在施工中，2012年4月底投入使用。目前，該院環(huán)境優(yōu)美，診療水平全面提高，群眾診病更加方便、滿意，病人倍增。
不準(zhǔn)”等規(guī)定。利用“廉政文化進(jìn)醫(yī)院”契機(jī)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，大力提倡廉潔行醫(yī)和文明行醫(yī)，不準(zhǔn)醫(yī)務(wù)人員收受“紅包”；不準(zhǔn)借檢查診療吃、拿、卡、要；不準(zhǔn)與藥品推銷商聯(lián)手推銷藥品從中吃回扣。院設(shè)立監(jiān)督管理小組，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和工作情況進(jìn)行全面監(jiān)督，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員互相監(jiān)督。健全機(jī)制，從環(huán)節(jié)上完善醫(yī)療質(zhì)量管理，派出部分管理干部到市婦幼保健院和x市中心人民醫(yī)院學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)質(zhì)量管理，結(jié)合實(shí)際制訂了院科兩級(jí)質(zhì)量控制管理。建章立制，從制度上規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理。2010年6月建立《科室醫(yī)療質(zhì)量考核細(xì)則》和《個(gè)人醫(yī)療質(zhì)量考核細(xì)則》，以內(nèi)、外科，門診部作試點(diǎn)，每月由質(zhì)控科牽頭，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部配合對(duì)臨床科室醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行計(jì)分制量化考核，作為科室績(jī)效的主要依據(jù)。《個(gè)人醫(yī)療質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》每年總結(jié)一次，采取計(jì)分制，作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。出臺(tái)醫(yī)療質(zhì)量獎(jiǎng)懲措施，經(jīng)濟(jì)與個(gè)人利益、科室績(jī)效掛鉤，行政與個(gè)人晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，有效地激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任心和工作積極性，全面提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)療安全管理。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十六
xx，外國(guó)語學(xué)院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程，同時(shí)還先后擔(dān)任過三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程，同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評(píng)。
在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見解，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的'幫忙。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加，對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。
申報(bào)教師個(gè)人主要事跡材料篇十七
xxx，女，就讀于xx省xx市xx縣第xx中學(xué)71班。她活潑開朗，樂觀向上，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
她上課認(rèn)真聽講積極回答問題，下課勤學(xué)好問和同學(xué)互幫互助，在集體活動(dòng)中像領(lǐng)頭羊一樣帶領(lǐng)大家向前走，是老師心中的好幫手，同學(xué)心中的知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣，因此老師和同學(xué)都非常喜歡她，相信她。她每天都按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，每次作業(yè)都被老師評(píng)為優(yōu)秀。在網(wǎng)課期間，她也從不放縱懈怠，每天嚴(yán)格要求自己，她相信只有付出才會(huì)有回報(bào)，所以她才能在考試時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。此外，她還在課余時(shí)間大量閱讀課外書籍來充實(shí)自己，陶冶情操。
在學(xué)習(xí)之余，她還喜歡繪畫，因此從20xx年開始就專門學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，在此期間，她一一克服困難，絕不輕言放棄，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都積極參與，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她還在“20xx美院繁星全國(guó)青少年書畫大賽”中獲得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)，并于今年獲得速寫五級(jí)證書。
在家里，她尊重長(zhǎng)輩，孝順父母，每天完成自己的事情之外還會(huì)幫助家人多做一些力所能及的事情，她知道父母的.不易，所以她更加努力、自律、獨(dú)立，不讓父母為自己擔(dān)心。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边@位少年知道自己的路還很漫長(zhǎng)，所以，她要更加努力，為自己的人生，鋪一條陽光大道！我們相信xxx同學(xué)這個(gè)從小自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)、充滿陽光的女孩，一定會(huì)像一只小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。