職業(yè)教育工作的調(diào)查報告（優(yōu)秀17篇）

    報告的撰寫需要注意語言的規(guī)范性和條理性，以便讀者能夠清晰理解內(nèi)容。在報告的結(jié)尾，可以對所做的工作進行總結(jié)，并展望未來的發(fā)展方向和計劃?？偨Y(jié)是一種用來詳細(xì)描述與陳述某個主題或問題的書面或口頭表達形式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如果你正在尋求關(guān)于報告寫作的靈感和指導(dǎo)，請看以下范文，可以幫助你更好地理解報告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧。這種用來詳細(xì)描述與陳述某個主題或問題的書面或口頭表達形式通常被用來傳達研究成果、項目進展或者對某個議題的調(diào)研結(jié)果。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇一
    從上個世紀(jì)80年代開始，我市在公房租金收入中提取一定比例實施危改工作。來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各有關(guān)部門的共同努力，我市危改工作取得了一定的成績。據(jù)統(tǒng)計，1990年我市完成危改投資2100萬元，而則達到2.3億元，相當(dāng)于1990年10倍多；1990年我市完成拆遷面積僅約數(shù)千平方米，而20完成拆遷面積近10萬平方米，相當(dāng)于1990年數(shù)十倍。，市政府明確提出了力爭用2年半至3年時間完成登記在冊的23萬平方米危險房屋的排危搶險工作的目標(biāo)，并制訂了相應(yīng)的改造工作步驟、優(yōu)惠政策和具體措施。目前，32片危改責(zé)任地塊的23萬平方米危房（涉及改造總面積70萬平方米）的改造任務(wù)已基本完成，其中，成片拆除危房12萬平方米（總拆遷面積35萬平方米），維修加固危房11萬平方米。僅市一級就累計投入資金約4.6億元，全面完成了交電新村、西華路等10片地塊18萬平方米的成片拆遷工作，共拆除危房7萬平方米，約6200戶近2萬人從原來低矮、潮濕、擁擠、危險程度較高的危舊房中搬出，被安置到環(huán)境優(yōu)美、配套完善的棠雅苑、棠德花園、陽光花園等多處安置小區(qū)，戶均面積從改造前的24平方米增加到33平方米，人均居住面積從改造前的9.8平方米增加到13.3平方米；同時完成了沙河墟地街等4個項目的維修加固工作，維修加固危房、嚴(yán)重?fù)p壞房面積共54268平方米。
    據(jù)不完全統(tǒng)計，我市目前實有房屋面積13578萬平方米，其中各級房管部門的經(jīng)管房屋萬平方米，占房屋總量的14.8%。另據(jù)市房管部門經(jīng)管房屋的安全普查結(jié)果，我市在基本完成23萬平方米危房的改造任務(wù)后，仍然存在危房26.4萬平方米，嚴(yán)重?fù)p壞房80萬平方米，一般損壞房402萬平方米，分別占總數(shù)的1.42%、4.3%和21.6%。此外，85.2％未列入房管部門經(jīng)管的房屋中，包括絕大部分的私房、企業(yè)用房、宗教用房、學(xué)校用房等，同樣存在相當(dāng)數(shù)量的危舊房屋。我市危舊房屋的形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，改造任務(wù)依然相當(dāng)繁重。
    造成我市存在如此數(shù)量眾多的危舊房屋，以及其增長勢頭仍在蔓延的主要原因：一是使用年限長。我市的危舊房屋普遍建于三、四十年代，有相當(dāng)部分甚至建于清末民初時期，到現(xiàn)在已經(jīng)大大超過了其使用年限。二是建造標(biāo)準(zhǔn)低。由于當(dāng)時客觀條件和技術(shù)水平的局限，我市的危舊房屋建造普遍采用磚墻、磚木、預(yù)制板式結(jié)構(gòu)，使用年限短，抗震、抗風(fēng)能力差。三是自然條件的影響。我市氣候潮濕多雨，常有臺風(fēng)襲擊，而我市老城區(qū)大多地質(zhì)條件較差，地表下存在較厚的淤泥沖積層，地勢低洼，排水設(shè)施落后，房屋水浸情況相當(dāng)普遍，對危舊房屋的損壞相當(dāng)嚴(yán)重。四是違章亂搭亂建。多年來，危舊房屋房屋的業(yè)主、住戶為了解決居住問題，違章亂搭亂建的現(xiàn)象非常普遍，進一步加快了危舊房屋的損毀速度。五是政策導(dǎo)向的消極作用。一方面，由于我國長期實行低租金制的房屋租賃政策，無論是經(jīng)管房或私房，其租金收入都不足以對危舊房屋進行有效的修繕和改造；另一方面，我市實行房屋拆遷“拆一還一”的補償政策，對廣大危舊房屋業(yè)主，尤其是私房業(yè)主起到一定的消極作用，他們寧愿等待拆遷，得到一套新房的補償，也不愿意掏錢進行修繕、改造，造成了危改工作嚴(yán)重滯后。六是開發(fā)建設(shè)的負(fù)面影響。一方面，我市舊城區(qū)有相當(dāng)部分地塊被劃了紅線，但至今還是征而不拆，房屋業(yè)主與征用單位互相推諉，致使其中的危舊房屋得不到最起碼的養(yǎng)護；另一方面，老城區(qū)基建、市政工程的基礎(chǔ)施工，致使周邊的危舊房屋壓沉壓裂，加速了危損速度。這種情況在荔灣區(qū)尤為普遍，如陳家祠廣場旁邊的.龍?zhí)廖鞯貕K，多為建于60年代磚木、混合結(jié)構(gòu)房屋，近年來由于附近康王地下商業(yè)城施工，造成房屋因地陷致危、裂縫滿布，但居民無法搬出，情況相當(dāng)危急；寶華路的寶華中約地塊，由于周邊五元名都、文昌閣的施工，相當(dāng)數(shù)量百年樓齡的房屋岌岌可危，僅靠密集的樁頂承重，住戶（相當(dāng)部分是孤寡老人）每日在木樁間起居飲食，生活環(huán)境異常惡劣。
    雖然我市危改工作取得了一定的成績，特別是經(jīng)過近3年的大規(guī)模改造建設(shè)，基本完成了23萬平方米危房的改造任務(wù)。但在實踐來看，也面臨著不少問題和困難，主要是：
    首先，對危改工作的重要性、迫切性和艱巨性認(rèn)識不足，缺乏明確的總體思路。由于種種原因，當(dāng)前對危改工作存在兩種錯誤或片面的認(rèn)識：一是對我市的危舊房屋總體情況及其產(chǎn)生的原因缺乏了解，認(rèn)為我市經(jīng)過這么多年的舊城改造，特別是經(jīng)過近3年大規(guī)模的危房改造建設(shè)，危房的現(xiàn)存數(shù)量已經(jīng)不多，不足為患，無須再加大危改工作力度；二是對危改工作的實施情況不甚了解，認(rèn)為制訂優(yōu)惠政策，加大對危房工作的扶持力度，會沖擊正常的房地產(chǎn)市場。這些認(rèn)識上的偏差，導(dǎo)致我市危改工作的總體思路一直得不到明確，未能結(jié)合城市總體規(guī)劃和舊城改造的需要，研究制定相應(yīng)的總體規(guī)劃、實施計劃和政策措施，指導(dǎo)危改工作的順利推進。
    其次，危改工作缺乏強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制，部門工作不協(xié)調(diào)。我市危改工作由于缺乏強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制，有關(guān)部門在思想認(rèn)識上的偏差和其他原因，相應(yīng)的配套政策措施難以跟進，協(xié)調(diào)難度較大，致使危改部門在工作實踐中遇到不少困難和阻力，在一定程度上阻礙了危改工作的發(fā)展。
    第三，危改政策不配套、不落實。一方面，我市至今沒有一部關(guān)于危改的地方性法規(guī)，也沒有一套較為完善的危改政策體系，而一些與危改工作密切相關(guān)的現(xiàn)行法規(guī)、政策，由于沒有充分考慮到危改工作的迫切性和特殊性，導(dǎo)致危改工作實踐中碰到不少操作性的困難。如《廣州市城市房屋拆遷管理條例》中關(guān)于拆遷期限、補償安置等方面的規(guī)定，明顯不適應(yīng)危改工作的需要，加大了危改成本和工作難度。另一方面，作為迄今為止我市唯一的市一級危改工作專門文件，市政府19頒發(fā)的《廣州市危房改造工作實施方案》，明確規(guī)定了危改項目的拆遷政策、優(yōu)惠政策、資金來源和安置小區(qū)用地保障等方面的政策措施，但從實踐看，除了免收國有土地使用權(quán)出讓金、免收配套設(shè)施建設(shè)費兩項優(yōu)惠政策得到較好落實外，其他各項規(guī)定或者因為與其他的現(xiàn)行法規(guī)、政策有所抵觸，或者因為缺乏相應(yīng)的實施細(xì)則和具體措施，在不同程度上都存在落實較難或不完全落實到位的情況，給危改工作的順利推進帶來極大壓力和困難。
    第四，危改資金缺口較大。按照我市現(xiàn)行的做法，僅僅依靠從全市經(jīng)管房租金收入中提取20％（每年約4000－5000萬元）作為危改資金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全市危改工作的需要。在近幾年的工作實踐中，由于危情告急，在《廣州市危房改造工作實施方案》規(guī)定的銀行低息貸款、住宅小區(qū)銷售所得、危改項目拍賣等籌資方式無法實施的情況下，市、區(qū)危改部門為了確保完成改造任務(wù)，不得不一方面通過住房公積金貸款等途徑，另一方面通過引入開發(fā)商參與改造等方式，解決改造資金不足的問題。這些做法，在特定的條件下對危改工作的推進起到了一定的積極促進作用，但在當(dāng)前我市的政策框架下，也帶來了不少問題和負(fù)面效應(yīng)：住房公積金貸款實施危改，違背國家有關(guān)政策；引入開發(fā)商參與危改，由于在很多關(guān)鍵的具體環(huán)節(jié)上缺乏相關(guān)的政策規(guī)范，如準(zhǔn)入條件、開發(fā)主體、資金監(jiān)控、享受危改優(yōu)惠政策、施工管理等等，容易導(dǎo)致工程“爛尾”或開發(fā)難以為繼。市、區(qū)危改部門近3年內(nèi)與開發(fā)商合作實施的11個危改項目，除了一德路地塊項目能夠順利完成以外，其他的都先后由于各種原因出現(xiàn)工程“爛尾”或開發(fā)難以為繼現(xiàn)象，如福今東地塊項目是唯一一個由開發(fā)商全資投入的危改項目，至今開發(fā)商已投入超過1.5億元，一期工程拆遷安置完成后，由于我市建筑施工管理政策的變化而導(dǎo)致停工，已挖好的面積達10000多平方米、深達10多米的基坑長時間暴露在外，對附近的居民區(qū)、幼兒園構(gòu)成了極大的安全威脅；二期工程也由于拆遷糾紛而無法推進。
    二、進一步加強我市危舊房改造工作的幾點建議。
    危舊房改造工作牽涉老百姓的切實利益，是一項十分重要的“民心工程”。進一步加快推進危改工作，改善城市環(huán)境面貌和人民群眾的生活環(huán)境，對于我市率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、建設(shè)現(xiàn)代化中心城市，順利實現(xiàn)“年一大變”目標(biāo)，起到十分重要的作用。
    （一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
    進一步加強我市危舊房改造工作，是各級黨委、政府和有關(guān)部門義不容辭的神圣職責(zé)，要從講政治的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識危改工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將危改工作作為實踐“三個代表”重要思想的具體行動，擺上重要的議事日程。建議學(xué)習(xí)上海的經(jīng)驗，通過黨代會、人代會和市委工作會議等形式，明確提出我市危舊房改造的總體目標(biāo)和要求，并把這項工作列為“2010年一大變”的一項重要任務(wù)，作為各級黨委、政府和各有關(guān)部門未來幾年的一項中心工作，不斷加大工作力度，切實抓緊抓好，確保抓出成效。
    （二）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇二
    主任、副主任、秘書長，各位委員：
    為進一步促進我州職業(yè)教育健康快速發(fā)展，根據(jù)州人大常委會20**年度監(jiān)督工作計劃安排，本次常委會將聽取和審議州人民政府關(guān)于我州職業(yè)教育工作情況的專項報告。**月22日至23日，在州人大常委會**副主任帶領(lǐng)下，組成委員**、**、**,州人大代表**和州委職教工委、州人大常委會教工委、州教育局、州人社局部分同志為成員的調(diào)查組，分別對州職教園區(qū)和**、**兩縣(市)職業(yè)教育工作開展了專題調(diào)查。調(diào)查組聽取了州職教工委和兩縣(市)政府工作情況匯報，先后深入到**縣民族職業(yè)高中、****職業(yè)學(xué)校、州職教園區(qū)6所中職學(xué)校實地查看和走訪座談，詳細(xì)了解各學(xué)校在招生、實訓(xùn)、建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、未來發(fā)展規(guī)劃等方面情況，并與兩縣(市)政府和相關(guān)職能部門交換了建議意見?，F(xiàn)就調(diào)查情況報告如下。
    一、基本情況。
    近年來，州職教園區(qū)和兩縣(市)人民政府及相關(guān)職能部門認(rèn)真貫徹實施職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，加強領(lǐng)導(dǎo)，深化改革，強化措施，加大投入，兩縣(市)職業(yè)教育規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色不斷拓展，服務(wù)經(jīng)濟社會能力不斷增強，為我州經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供了人力資源和智力支持。
    政府及相關(guān)職能部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》，著力營造全社會重視職教、支持職教的良好環(huán)境，面對社會上對在職業(yè)學(xué)校能否學(xué)到真本事、就業(yè)能否保證等疑問，通過對職業(yè)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的大力宣傳，增強了職業(yè)學(xué)校的吸引力，使一部分群眾、學(xué)生和學(xué)生家長對職業(yè)教育逐步改變觀念，社會對發(fā)展職業(yè)教育的重要性有了新認(rèn)識。
    (二)增加投入，職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。政府把落實優(yōu)惠政策、加強項目建設(shè)、加大資金投入、加快改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件作為提升職業(yè)教育水平的重要舉措加以推進。一是全面落實職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免費政策。二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，州職教園區(qū)校舍建筑面積達16萬平方米，實驗實訓(xùn)設(shè)備價值2760萬元，計算機1289臺，全日制在校學(xué)生規(guī)模12635人;**縣從20**年對縣職中進行搬遷擴建，規(guī)劃投資1.1個億，政府已完成投資0.5個億。職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)得到較大提升。三是建立政府、企業(yè)、社會和個人多元化的投資機制，不斷增強職業(yè)教育發(fā)展活力。其中，**市現(xiàn)有民辦中職學(xué)校5所，教師165人，在校學(xué)生1799人。
    (三)內(nèi)強素質(zhì)，教師數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。在師資建設(shè)方面，職校通過離職培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、企業(yè)外聘等多種途徑，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的“雙師型”教師隊伍。州職教園區(qū)從20以來，教師由411人增至629人，專業(yè)教師由189人增至400人，專業(yè)課教師中“雙師型”教師從20%提高到59%;**市從2003年以來，共招聘41名專業(yè)對口寺專院校畢業(yè)生，今年還為職業(yè)學(xué)校聘請了高、中級汽修工程師、美發(fā)師6人;**縣民職中現(xiàn)已有州級學(xué)科帶頭人4人，縣級學(xué)科帶頭人4人，整體水平有了較大提高。
    (四)特色辦學(xué)，學(xué)生就業(yè)渠道明顯拓展。為了使職業(yè)教育與市場需求緊密對接，各職能學(xué)校積極探索面向社會、適應(yīng)市場的辦學(xué)模式，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、校企合作的辦學(xué)思路，力求開設(shè)具有市場空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)，逐步形成“入口”與“出口”的良性循環(huán)，充分發(fā)揮了職業(yè)教育的社會服務(wù)功能。****職業(yè)學(xué)校是成立的一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在校師生規(guī)模近1000人，每年為社會輸送實用技術(shù)人才300余人。學(xué)校始終堅持“學(xué)以致用”、“不等不靠”辦學(xué)宗旨和學(xué)生就業(yè)“六不去原則”(即不是知名企業(yè)不去、工作環(huán)境差的企業(yè)不去、科技含量低的企業(yè)不去、工作待遇低的企業(yè)不去、管理不規(guī)范的企業(yè)不去、實地考察不合格的企業(yè)不去)，面向市場，立足需要，在全省率先開設(shè)了電腦主板檢測與維修專業(yè)。學(xué)校特別專注于專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生動手能力培養(yǎng)，采用校企合作、訂單培養(yǎng)等方式，先后與華為、三星、富士康、長虹、格力等世界和全國500強高新技術(shù)簽訂了實習(xí)和就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生實現(xiàn)了100%就業(yè)。今年學(xué)校在全省電子技能大賽有1名學(xué)生榮獲一等獎，也是我州職業(yè)教育系統(tǒng)在電子技能大賽中獲得的最高獎。
    二、困難和問題。
    (一)社會對職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位認(rèn)識不足。受傳統(tǒng)思想的影響，社會普遍存在重普通教育、學(xué)歷教育，輕職業(yè)教育的現(xiàn)象，把職業(yè)教育作為普通教育的一種補充，對職業(yè)教育重視不夠、支持不夠，認(rèn)為讀職校低人一等，使職業(yè)教育教師不很穩(wěn)定、家長不太滿意、企業(yè)不甚信任、學(xué)生缺少自信，一定程度上影響了學(xué)生的成才之路，發(fā)展環(huán)境亟待優(yōu)化。
    (二)師資隊伍建設(shè)相對滯后，缺乏活力。一是“雙師型”教師數(shù)量不足，水平有待進一步提高。**縣民職中共有教師**4人，60人的專業(yè)課教師中有40%還需要培訓(xùn)再提高才能滿足教學(xué)需要;州衛(wèi)校師生比為1：38(中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)為1：20)。二是現(xiàn)行的教師人事管理體制不能適應(yīng)中職教育的發(fā)展，使得一些具有豐富實踐經(jīng)驗的技師、技工無法由企業(yè)向?qū)W校流動。三是學(xué)校干部人事制度激勵機制不健全，存在干多干少一個樣，教師隊伍不穩(wěn)定。四是專業(yè)教師培訓(xùn)存在一定難度。學(xué)校專業(yè)教師本就緊缺，如再送出培訓(xùn)，一旦離崗就會影響學(xué)校的教學(xué)計劃，一定程度上影響了教師的培訓(xùn)。
    (三)州職教園區(qū)統(tǒng)籌乏力，專業(yè)品牌效應(yīng)難以顯現(xiàn)。一是教學(xué)資源分散。因受行業(yè)主管影響，園區(qū)內(nèi)各學(xué)校分散辦學(xué)的格局沒有從根本上打破，師資、設(shè)備、圖書等資源分散各學(xué)校，整合有難度。二是專業(yè)設(shè)置重復(fù)。園區(qū)內(nèi)共有4家學(xué)校辦有汽修專業(yè)，有2家學(xué)校辦有計算機、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)過于集中趨同，帶來教育資源配置的閑置和浪費。三是專業(yè)設(shè)置與黨委政府倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)合不緊密，骨干專業(yè)不突出，特色不鮮明，校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式還沒有真正建立，技術(shù)人才培養(yǎng)針對性不強，不能很好與社會需求、崗位需求對接，如州農(nóng)校去年就僅實現(xiàn)招生幾十人。
    (四)投入不足，渠道單一。一是目前職業(yè)教育的經(jīng)費主要依靠政府投入和學(xué)校自籌，社會投入較少，加之地方財力有限，嚴(yán)重制約了職業(yè)教育的發(fā)展。二是實驗實訓(xùn)基地建設(shè)滯后。調(diào)查的學(xué)校普遍存在實驗實訓(xùn)場地不夠和實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不足并且老化問題，滿足不了學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，造成實訓(xùn)效果不理想和學(xué)生專業(yè)能力難以提高。**縣民職中有學(xué)生1660人，僅有4間實訓(xùn)室的部分老舊設(shè)備，與每2名學(xué)生一個工位的國家實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)相差很大，要完成在校生每年的培訓(xùn)教學(xué)十分困難。州技校爭取的“**省高技能人才實訓(xùn)基地項目”，但因沒有實訓(xùn)場地導(dǎo)致項目不能落地建設(shè)。
    (五)就業(yè)準(zhǔn)入把關(guān)不嚴(yán)。國家規(guī)定的“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的制度尚未得到嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，現(xiàn)在已就業(yè)人員中，未接受過職業(yè)教育和培訓(xùn)的現(xiàn)象比較普遍，對不執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的用人單位和個人，缺乏有效的監(jiān)督和懲罰。
    三、意見和建議。
    (一)進一步增強緊迫感和使命感，積極營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。各級政府要認(rèn)真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《**州職業(yè)教育園區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全州廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，大力弘揚“三百六十行、行行出狀元”的社會風(fēng)尚，努力推動全州職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。
    (二)進一步強化政府的統(tǒng)籌管理職能。一是擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，努力營造公辦民辦并舉、州內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)并重的職業(yè)教育多元化辦學(xué)模式，各級政府要統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌辦學(xué)、統(tǒng)籌資源。二是職業(yè)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整要與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，要為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)實用技術(shù)人才，切實把專業(yè)優(yōu)勢做強、把強勢做優(yōu)。鼓勵各職業(yè)學(xué)校著力在提升辦學(xué)內(nèi)涵，形成各自的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。三是建立和完善就業(yè)推薦指導(dǎo)機制和信息交換平臺，加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)，為廣大職技校畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，提高實際就業(yè)率。四是經(jīng)常深入用人單位，跟蹤了解畢業(yè)生的工作情況，聽取用人單位和畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見、建議，為學(xué)校調(diào)整專業(yè)和課程提供科學(xué)依據(jù)。
    (三)要開門辦學(xué)，積極探索多元化的職教投入機制。一是要繼續(xù)加大財政投入，盡快落實城鎮(zhèn)教育費附加的30%用于職業(yè)教育的規(guī)定，提高職教經(jīng)費占教育總經(jīng)費的比重。二是加大對實習(xí)實訓(xùn)基地的投入力度，建成一批學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的多層次的實習(xí)實訓(xùn)基地。建議政府將部分技改資金投放與企業(yè)接受學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和職校教師培訓(xùn)工作有機結(jié)合，對接受學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和教師培訓(xùn)多的企業(yè)在政府技改資金投入上予以傾斜。三是引導(dǎo)、鼓勵各類辦學(xué)主體，通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，加快改善辦學(xué)條件。
    (四)以加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。一是深化人事制度改革，要研究職業(yè)學(xué)校教師的人事管理、教師評聘、收入分配等機制，建議在固定編制之外按照辦學(xué)規(guī)模給予職業(yè)學(xué)校一定比例的機動編制，先采取“定編不定人、按編撥款”的方式，鼓勵學(xué)校多方式引進專業(yè)教師，優(yōu)化職教隊伍結(jié)構(gòu)，提高職教師資質(zhì)量，以最終實現(xiàn)“編制到校、經(jīng)費包干、自主聘用、動態(tài)管理”。二是要統(tǒng)籌考慮專業(yè)教師的培訓(xùn)、進修問題，通過委托外地高校企業(yè)培訓(xùn)、教師雙向交流、到企業(yè)掛職等培訓(xùn)形式，提高教師專業(yè)水平。
    (五)嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。相關(guān)職能部門要嚴(yán)格實施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，定期開展專項檢查，引導(dǎo)和規(guī)范用人單位遵守就業(yè)制度和有關(guān)就業(yè)政策，對違反規(guī)定的要依法加大處罰力度。
    (六)加強職教園區(qū)管理。一是加快城區(qū)至園區(qū)道路通達建設(shè)。二是完善園區(qū)治安、實訓(xùn)用電、日常用水、教師用房等設(shè)施建設(shè)。三是加大對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、食品小攤點的安全和衛(wèi)生監(jiān)管力度。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇三
    目前據(jù)我們了解體罰學(xué)生手段包括粗略統(tǒng)計：
    1、罰站、罰跑、罰跪、罰下蹲、罰曬、罰做府臥撐、罰靜力練習(xí)、面壁、罰抄寫、罰款;。
    2、以打擊為主的有揪耳朵、扇耳光、腳踢、教鞭抽;。
    3、以語言暴力為主的有威脅、呵斥、諷刺、挖苦、辱罵、刁難、侮辱謾罵學(xué)生……。
    為反醒、反思;諷刺、挖苦等語言為主的——名為“心理療法”……。
    二、體罰的危害性。
    教師總以為自己在校園的絕對權(quán)威不容冒，而他們對學(xué)生不良行為的處罰，則是因為學(xué)生的行為妨礙了自己預(yù)設(shè)程序的進行，所以他們就在課堂內(nèi)外頻頻實施體罰，給教育帶來不堪設(shè)想的后果，危害性極大。
    1、難以轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的態(tài)度。雖然體罰可能達到在特定情境中制止某種行為的目的，卻很難轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的態(tài)度。體罰與變相體罰只能使學(xué)生學(xué)會逃避體罰，而不是誠心轉(zhuǎn)變態(tài)度，改正錯誤。這種體罰與變相體罰顯得相對無效。
    2、難以形成良好的教育氛圍。“殺雞儆候”式的體罰使學(xué)生在行為上謹(jǐn)小慎微，時時、事事消極防衛(wèi)，害怕教師。這就不利于學(xué)生形成積極向上、勤奮學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)，也不利于班集體形成文明、和諧、輕松的氛圍。
    3、體罰與變相體罰會給學(xué)生帶來不必要的焦慮。嚴(yán)重的會使學(xué)生的人格尊嚴(yán)、身體健康權(quán)、受教育權(quán)等等受到侵害。
    4、體罰還會導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，使師生產(chǎn)生沖突乃至對抗。這既損害了教師的社會地位和人格魅力，也是違反了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律。
    三、體罰的原因。
    我認(rèn)為導(dǎo)致教師師德失落而產(chǎn)生教師體罰學(xué)生的原因主要表現(xiàn)在以下五個方面：
    1、教師法制觀念淡薄。
    《義務(wù)教育法》第十六條明確規(guī)定：禁止教師體罰學(xué)生?！段闯赡耆吮Ｗo法》第十九條也規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員，應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！钡?，這些法律條款并沒有受到重視。我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分中小學(xué)教師的法制觀念非常淡薄。其表現(xiàn)形式主要是：第一，不學(xué)法、不懂法。很多教師反映，從沒認(rèn)真學(xué)習(xí)過教育法規(guī)，也不認(rèn)為自己體罰學(xué)生是一種違法行為。有的教師說：“這樣打一下有什么關(guān)系?又沒有把他們打得怎么樣?”有的教師說：“體罰一下學(xué)生還不是為他們好，為他們今后能更好地成長，這是關(guān)心，怎么叫違法呢?”。第二，對“法”的認(rèn)識存在偏差。個別教師認(rèn)為違反《刑法》是違法，而違反《教育法》則不算違法。教師們只強調(diào)自己的良好愿望，而忽視了體罰行為本身已違背了教育法規(guī)，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，危害了學(xué)生的身心健康。
    2、觀念的陳舊、落后。
    體罰現(xiàn)象在中國尤其是中國農(nóng)村廣泛存在,一方面反映教師素質(zhì)不高,另一方面也是傳統(tǒng)的中國教育思想“嚴(yán)師出高徒”的表現(xiàn)。多少年來，“戒尺底下出人才”一直作為信條而為許多人所接受。受封建殘余教育思想的影響，一些中小學(xué)教師把體罰這一舊學(xué)校中流行的對待學(xué)生的非人道的處罰方法作為管教學(xué)生的主要手段，認(rèn)為體罰學(xué)生是教師理所當(dāng)然的權(quán)力。有的教師直言不諱地說：“不打，哪能教育”、“打人也是一種教育”、“不打不成器”、“不打何已成規(guī)矩”。尤其是農(nóng)村中的一些中小學(xué)，有部分教師至今信奉古訓(xùn)“黃荊條子出好人”，“不打不成材”的陳舊思想和觀念。“我打他是為了他好”這是在幫助他，他的父母還要感謝我。這是一個多么巨大的反差：身在二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化、知識一體化的今天。傳授著現(xiàn)代文明的科學(xué)知識，卻信奉著十幾世紀(jì)甚至幾十個世紀(jì)前的教育觀。很難想象一個在“黃荊條子”鞭策下的少年還能成長為具有優(yōu)良品德的勞動者嗎!
    3、工作上的壓力。
    班主任在工作中承受著層層壓力：學(xué)校對你說，學(xué)校把五六十人學(xué)生交給你，你要將《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行習(xí)規(guī)范》變成學(xué)生行為;總務(wù)處對你說，要管理好桌椅、門窗……你班損壞特別嚴(yán)重;教務(wù)處對你說，你班的學(xué)習(xí)成績下降，你怎么管理的;政教處對你說，你班學(xué)生遲到、早退、曠課、打架、賭博……;團委對你說，你班的公共衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、紀(jì)律，三操一活動的開展怎么差，是什么原因……。面對這些屬于常規(guī)性的壓力，沒有正確對待，心理上發(fā)生偏差。當(dāng)學(xué)生作出“管而不服，說而不聽”或極為惡劣的行徑時，老師可能會“火冒三丈”，把工作壓力發(fā)泄在學(xué)生身上，其實教師這樣“教訓(xùn)”學(xué)生，它的危險性更高，更容易給學(xué)生造成危害。
    4、教師缺乏良好的師德。
    除了思想認(rèn)識上的差距外，教師自身缺乏良好的師德，素質(zhì)不高也是產(chǎn)生體罰的一個重要原因。有些中小學(xué)教師對本職工作不甚熱愛，缺少事業(yè)心和責(zé)任感，對學(xué)生缺乏起碼的愛心和耐心，尤其是對一些“差生”。有的教師教育水平低下，教育思想陳舊，在學(xué)生管理方面常常以“罰”代教。認(rèn)為這是一個簡單實用的教育手段。
    5、升學(xué)考試的壓力。
    在素質(zhì)教育的今天，考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率認(rèn)然是直接影響學(xué)校的聲譽，因為社會都把它作為衡量學(xué)校與教師的標(biāo)準(zhǔn)。君不見一但高考、中考結(jié)束鋪天蓋地的廣告、電視的點歌、家長的頌歌、學(xué)校的慶功會、上級部門的表彰會向社會各界進行廣泛的宣傳。在此背景下，學(xué)校為了生存只能制定出相應(yīng)的措施將這一重?fù)?dān)壓在教師身上，并將之與教師的切身利益相連。
    6家長的支持和孩子的贊成。
    一些父母，總是覺得現(xiàn)在依然是“棍棒底下出孝子”的時候，所以將老師對學(xué)生的打罵看成是理所當(dāng)然的，是他們成才路上所不可或缺的一環(huán)，所以只要不會有大的身體上的傷害，除了默許，甚至還有些許的鼓勵，至于心理上他們則很少有人會去關(guān)注。更有甚者，在很多孩子的心目中，也贊成老師對他們體罰，因為在他們，他們則將這個理解為一種鞭策，不然他們也不會時時地將學(xué)習(xí)記掛在心上，當(dāng)然，也就不會有他們?nèi)缃竦某煽儭?BR>    四、教師應(yīng)該實施有效的教育。
    作為即將走上工作崗位的一名教師，我總覺得作為教師應(yīng)有一種奉獻精神，以“護花者”來對待學(xué)生，不要以什么“不打不成材”的觀念來對待學(xué)生。工作中，不妨采用以下幾招：“軟方法”處理、表揚式教育、即興教育等。而實踐也證明，每個同學(xué)都會犯錯誤，但希望老師用科學(xué)的手段來教育學(xué)生，只要方法得當(dāng)，就一定能收到良好的教育效果，培養(yǎng)出一批又一批的有用之材。而我在實習(xí)的時候甚至就有學(xué)生來給我道歉，讓我再接下來的日子里平添了一種成就感!
    就讓我用摘抄來得一段話來結(jié)束我的這篇文章：“如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在敵意中，他就學(xué)會了爭斗;如果一個孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會了害羞;如果一個孩子生活在恥辱中，他就學(xué)會負(fù)罪感;如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在表揚中，他就學(xué)會了感激;如果一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛……”同時也用這段話來自勉，希望自己在以后的工作中能夠時時記得并自覺地貫穿在今后的教學(xué)實踐中。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇四
    別于一般高等教育與中等職業(yè)技術(shù)教育的人材培育系統(tǒng)。
    的人，因材施教，培育其成為社會需求的不一樣種類的高級特意人材，不單要教授其專業(yè)基礎(chǔ)理論知識并且要培育其對職業(yè)崗位的適應(yīng)能力，技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)建性思想能力和對科技成就轉(zhuǎn)變的貢獻能力。
    素質(zhì)特意人材的需要。所以，在擴大高等職業(yè)教育規(guī)模的同時，特別要更為重視。
    的社會名譽。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇五
    為了深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大會議精神，促進我市文化事業(yè)發(fā)展，加快建設(shè)全國綜合經(jīng)濟實力百強縣和遼北現(xiàn)代化小都市步伐。我于8月在文化局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，對我市文化建設(shè)情況進行了調(diào)查。調(diào)查中聽取了文化局領(lǐng)導(dǎo)的情況匯報，深入文化基層單位進行調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
    一、全市文化建設(shè)基本情況。
    我市文化建設(shè)由宣傳部指導(dǎo)，文化局主抓，文化局及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬文化站21個，圖書館2個，文化館1個，書店1個，電影院2個，文化室16個，從業(yè)人員230人;現(xiàn)有音像、書刊、娛樂、電子游戲、網(wǎng)吧等文化經(jīng)營業(yè)戶300家，從業(yè)人員1000多人。
    隨著開原經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各級領(lǐng)導(dǎo)對文化工作重要性的認(rèn)識不斷提升，文化的職能和作用越來越大，文化在社會的地位越來越重要，為了實現(xiàn)遼北現(xiàn)代化小都市“文化繁榮”建設(shè)目標(biāo)，廣大基層文化工作者為此做出了積極的貢獻，全市基層文化建設(shè)呈現(xiàn)出積極向上、健康發(fā)展的態(tài)勢。
    1、以爭創(chuàng)先進為動力，推動文化建設(shè)。
    各級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門積極爭取省、市文化部門的大力支持，并且主動協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，卓有成效地開展省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)“文化中心”、“文化先進村”創(chuàng)建工作，到目前，已建成省級“文化中心”2個，省級文化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個，省級文化先進村5個。此項工作成績顯著，排在鐵嶺市前列。在大力加強文化建設(shè)工作實踐中，全市掀起了城鄉(xiāng)共建，加強基層文化建設(shè)的熱潮。通過開展城鄉(xiāng)共建活動，基層的文化設(shè)施、設(shè)備明顯改善;為廣大群眾休閑、娛樂、健身、開展文化活動等提供了廣闊的空間，使農(nóng)村文化工作上了一個臺階。
    2、全市文化活動走向市場，群眾文化活動蓬勃開展。
    隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，文化工作逐漸向社會化、市場化邁進。我市舉辦的一些大型演出活動均動員社會各界力量，全部實現(xiàn)商務(wù)動作，為我市文化活動提供了資金保證。全市民營文藝演出團體及音像、書刊、娛樂場所、電子游戲、網(wǎng)吧等個體文化經(jīng)營戶有了新的發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過互相溝通，加大了改革力度，大膽創(chuàng)新，探索出一條把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化事業(yè)推向文化產(chǎn)業(yè)運作的新路子，并已取得較好效果。例如慶云鎮(zhèn)文化中心通過產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，年創(chuàng)收2.5萬元，不僅解決了文化活動資金問題，減輕了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的經(jīng)費負(fù)擔(dān)，而且促進了全鎮(zhèn)文化活動的全面開展。走出了一條以文化產(chǎn)業(yè)促進文化事業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)軌道，為解決全市農(nóng)村文化站活動經(jīng)費不足問題提供了有益的思路和經(jīng)驗。
    3、以精品創(chuàng)作為重點，大力加強群眾性文化活動。
    今年，我市已舉辦大型文化活動20多次，而且多次組織人員參加中央、省、市舉辦的大獎賽，分別在文化部、中央電視臺、中央教育電視臺、遼寧省及遼寧電視臺舉辦的比賽中，獲金獎9人次、銀獎10人次、銅獎2人次，文化局獲優(yōu)秀組織獎。文化局創(chuàng)研室兩部二人轉(zhuǎn)作品獲鐵嶺市參賽獎。隨著《馬大帥》一、二部的熱播，今年趙本山又在開原拍攝了《鄉(xiāng)村愛情》電視劇及正在籌折《馬大帥》第三部，這必將進一步增加開原的文化藝術(shù)品位，推動開原的對外開放和招商引資工作，更提高了開原的知名度。
    二、存在的問題及原因。
    從調(diào)查中看到我市文化建設(shè)仍存在一定的問題。
    1、基層文化建設(shè)仍有不到位之處。一是發(fā)展不平衡，市區(qū)內(nèi)與廣大農(nóng)村的文化設(shè)施建設(shè)差距在拉大，農(nóng)村中東部地區(qū)與西部差距也在拉大。一個很明顯的例子就是5個省級文化先進村都集中在西部，東部基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)呈逐年下滑趨勢。二是資金匱乏，農(nóng)村文化場所被擠占、賣掉的現(xiàn)象十分普遍，文化站站長幾乎全是兼職，農(nóng)村文化陣地破壞嚴(yán)重，市內(nèi)的情況也比較嚴(yán)重。培養(yǎng)人才工作也因資金、場地限制難以開展，目前開原的文藝人才已出現(xiàn)青黃不接、難以為繼的局面，這與鐵嶺建設(shè)文化名城，開原建設(shè)小都市的要求很難適應(yīng)。
    2、基礎(chǔ)設(shè)施仍有不健全之處。全國文化先進縣對硬件設(shè)施最基本的要求是要具備五個以上大型封閉文化娛樂場所，而我市卻沒有相應(yīng)配套設(shè)施。此外，還有一些文化站舍因年久失修，破爛不堪，已不能使用。文化設(shè)備短缺，陳舊落后，文化館、站、室均缺少用于工作和開展活動的必要設(shè)備。有些鄉(xiāng)、村圖書室，至今還在書架上擺放著相當(dāng)數(shù)量的80年代的中小學(xué)輔導(dǎo)教材及不符合當(dāng)前形勢的政治性圖書和沒有利用價值的圖書，以充當(dāng)圖書冊數(shù)。
    3、文化市場監(jiān)管仍有不到位之處。從目前調(diào)查的情況和群眾反映的情況來看，對文化市場監(jiān)督管理不到位是當(dāng)前存在的一個突出問題。一是網(wǎng)吧吸納未成年人進入和超時營業(yè)兩個問題雖然經(jīng)過多次集中專項整治，但仍然存在并且比較突出。在每天中午休息，晚上放學(xué)的高峰期內(nèi)，全市70家網(wǎng)吧幾乎個個爆滿，每天上網(wǎng)的中小學(xué)生不少于1000人次。“未成年人養(yǎng)活網(wǎng)吧”已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)心照不宣、家長反映強烈的社會熱點問題。二是市內(nèi)銷售的音像制品、書籍盜版嚴(yán)重，有的產(chǎn)品盜版率高達50%以上。這也是全國普遍存在的一個共性問題。三是歌廳、茶社噪音擾民問題比較突出。目前市內(nèi)投入資金裝備了隔音板的歌廳、茶社不多，大部分都存在噪音超標(biāo)問題，受到噪音影響的群眾意見很大。
    產(chǎn)生上述問題的原因。
    1、個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對基層文化建設(shè)重視不夠;仍然存在著說起來重要、忙起來不要，檢查時要，不檢查時不要的現(xiàn)象。定期研究、部署、檢查基層文化工作不夠，幫助文化部門解決實際問題少，影響了文化事業(yè)的發(fā)展。
    2、由于經(jīng)濟欠發(fā)達，市鄉(xiāng)兩級財政對文化投入的資金總量偏少，比例偏低，未能達到國家關(guān)于“各級財政對文化事業(yè)經(jīng)費的投入增長不低于當(dāng)年財政收入的增長幅度”的規(guī)定。必要的文化活動經(jīng)費及人員開支難以保證。困擾、制約了文化事業(yè)的發(fā)展。
    3、陳規(guī)陋習(xí)改變難。有相當(dāng)一部分群眾“窮不思變，富不思文”，思想守舊落后，對文化和科技不求學(xué)、不求用，仍然是走東家串西家，個別地方仍存在搞封建迷信或以打麻將為主要的娛樂形式。這種陳規(guī)陋習(xí)一時還難以轉(zhuǎn)變，這給基層文化建設(shè)帶來了一定的不利因素。
    三、對加強我市文化建設(shè)的幾點建議。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇六
    8月26日、27日兩天參加了學(xué)校組織的“z小學(xué)優(yōu)秀教師———九型人格教育應(yīng)用工作坊”?；仡檭商斓恼n程，收獲多多，感悟多多。
    愛別人，愛自己。
    在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有時總是認(rèn)為某個人怎么會這樣？怎么這樣不懂尊重別人？我們總希望他人跟我們一樣，這樣我們就能被理解了，那這個世界就和諧多了。通過學(xué)習(xí)，我了解到每個人都有自己獨一無二的性格特點，其性格決定了每個人的思考方式與行為方式。這樣，我們就能換湯不換位思考，站在對方的角度來呼其言，觀其行；這樣，就能使得我們在平時能夠多一些理解別人，多一些來愛別人。
    同時，通過學(xué)習(xí)，我了初步了解了自己的性格類型。對于今后如何更好地與領(lǐng)導(dǎo)相處，與同事相處？如何更好地做好自己的工作有了一定的認(rèn)識。同時結(jié)合自己的性格特點，不斷地來愛自己，不斷地來進行自我改善，自我提高，自我修煉。
    愛學(xué)校，愛團隊。
    成長發(fā)展的平臺是學(xué)校給我們的，而增長的經(jīng)驗，取得的成績，個人的提高又是個人的。所以，我們每個人應(yīng)該做到愛學(xué)校，愛團隊。用自己的實際行動，用個人的進步成長來回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，回報同事的幫助，回報我們這個和諧、進取、高效的z小學(xué)完美團隊。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇七
    小朗，男,1991年12月21日生，初中文化程度，上學(xué)?，F(xiàn)就讀于漢陽沌口經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)一所初中，因其自己的“特殊身份”，再加上不善于交際便慢慢地開始接觸網(wǎng)絡(luò)，最近已經(jīng)沉迷其中。后果可想而知，其成績急速下滑，伴隨著進一步的發(fā)展，他對學(xué)習(xí)失去了興趣。小朗經(jīng)常流連于網(wǎng)吧和游戲機房。他的母親顧及到兒子，不愿把事情告訴忙于工作的丈夫，所以她找到了我們，希望可以幫助她的兒子。
    小朗未滿一歲時父母離異，父親盜竊被判入獄，母親改嫁現(xiàn)在丈夫，他從小受到父母雙親的寵愛，一直都很聽話，其母親更是覺得對不起孩子，對他非常忍讓。父親的關(guān)愛同樣也是無微不至。但是，自從知道自己并非現(xiàn)在父母親生，他就開始自卑，開始封閉自己。雖然沒有什么形式上的反叛，但是總愛一個人獨自呆著。剛開始還好，他還會和同學(xué)們有彼此的交流串訪，但是自從去年開始，他就慢慢的開始沉迷網(wǎng)絡(luò)。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)不能自拔。但是較好的一點是他沒有和家人有太多的對抗，只是不與家人溝通。
    案主的學(xué)習(xí)、家庭、交際面臨困境，案主心理存在一些偏差，外顯的安靜和無所謂的態(tài)度是不熟的表現(xiàn)，只是為了掩飾內(nèi)心的自卑。關(guān)鍵的一點是不敢于面對自己的現(xiàn)實生活。
    案主的生活環(huán)境并沒有對案主造成太大的生活壓力。盡管父親不是其親生的生父，但是除了血緣上的一點區(qū)別之外，絲毫沒有一個養(yǎng)父的身影。母親對他更是無話可說。雙親并沒有要求他有多大的作為只希望他可以健康快樂的成長，希望他可以懂得作為父母的一片心意。
    就其周圍的同學(xué)朋友等人際環(huán)境而言，據(jù)其母親和鄰居們的反映來看，幾乎沒幾個人知道他是離異家庭的孩子。所以也就不存在同學(xué)、朋友們的排斥和議論。而且在沉迷于網(wǎng)絡(luò)之前，他與周圍的同齡孩子相處的還比較融洽，并沒有現(xiàn)在這么僵硬。也就是說，在知道了自己的身份后，他在心理上有了一絲的迷惑和矛盾，所以開始逃避父母的關(guān)愛，逃避同學(xué)；開始自卑封閉自己。進而在接觸了網(wǎng)絡(luò)之后，便很快的陷入其中。在精神上找到了依托，在行為上找到了新的逃避方式。我應(yīng)該幫助案主認(rèn)識到現(xiàn)實的真實性、不可更改性，以及現(xiàn)實的實質(zhì)性一面，協(xié)助案主解開心結(jié)，坦然的面對自己，面對家庭和生活的現(xiàn)實。
    人是自主、自決的，人的行為和生活方式主要是由人自己選擇的，而并非如環(huán)境決定論認(rèn)為的：人的行為完全受外部環(huán)境支配。人的內(nèi)在的“成長動力”和“健康動力”導(dǎo)致人產(chǎn)生一種“自我認(rèn)同的需要”?！白晕艺J(rèn)同”又可分為“成功的認(rèn)同”和“失敗的認(rèn)同”?！俺晒Φ恼J(rèn)同”是指人類有得到滿足、獲得成功的需要；“失敗的認(rèn)同”則表現(xiàn)為：逃避現(xiàn)實、不負(fù)責(zé)任、孤獨寂寞、對自己的行為無法有效控制。
    人是社會中的人，人要學(xué)會適應(yīng)社會環(huán)境、學(xué)會面對現(xiàn)實，要從一個事物，一件事情的多個方面來分析看待。不能固定思維，更不能封閉自己。要學(xué)會在外界的社會資源中吸收可供自己正常成長發(fā)展所需的東西。
    在案主母親的引導(dǎo)下我們和案主有了第一次的接觸交流，經(jīng)過首次的溝通我們對案主的基本信息進行了搜集整理和分析。依據(jù)社區(qū)居委會所掌握的資料、胡主任對該案主的介紹和與案主的具體談話我們初步的對案主進行了一個問題的評估。
    案主未滿一歲時父母離異，父親盜竊被判入獄，母親改嫁現(xiàn)在丈夫，他從小受到父母雙親的寵愛，一直都很聽話，其母親更是覺得對不起孩子，對他非常忍讓。父親的關(guān)愛同樣也是無微不至。但是，自從知道自己并非現(xiàn)在父母親生，他就開始自卑，開始封閉自己。雖然沒有什么形式上的反叛，但是總愛一個人獨自呆著。剛開始還好，他還會和同學(xué)們有彼此的交流串訪，但是自從去年開始，他就慢慢的開始沉迷網(wǎng)絡(luò)。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)不能自拔。但是較好的一點是他沒有和家人有太多的對抗，只是不與家人溝通。
    行為出現(xiàn)，只是不言不語，不同周圍的任何人講話，不愿回家見到自己的母親，不愿回想以前的事情。總喜歡一個人呆著，不想去想那些讓他煩心的事，雖然他做不到。這種情況自他知道了自己的真實身份后一直存在，還不太清楚是否有細(xì)微的變化。
    在與案主的談話中我們了解到案主一直希望自己的身體外貌可以變的像日本動畫中的流川楓那樣的理想，希望自己擁有讓人難以回避的青春魅力，希望自己的家人和朋友都可以更多地關(guān)心自己，同時也希望自己琴棋書畫樣樣精通?？梢哉f他的理想是一個十全十美的人，這是他們這個年齡獨有的特征，也是他一直沉醉于青春偶像類小說的結(jié)果。他忽視了現(xiàn)實的不可更改性與客觀性，這是他個人認(rèn)識上的欠缺，也正是這樣的完美心理才是他無法接受自己的真實身份。他感覺自己的最后一到防線也被突破，一直讓自己感覺還算滿意的家庭竟然也是這樣的不完美，所以他在自卑的壓抑下心理世界幾乎崩潰。作為社工人員，我們不能直接介入他思想價值觀的改變中，只能一步一步地引導(dǎo)他認(rèn)識到自己的問題根源所在，并且獨立的把它解決好。當(dāng)然我們還可以充分的調(diào)動他周圍的有利社會資源來支持案主成長，就社會資源而言，案主最需要的是父母的關(guān)愛和同學(xué)們的理解，需要周圍的家人朋友們可以主動的多給案主一點心理上的慰藉。讓一顆顆火熱的新融化他那顆有幾分寒氣的心。事實上案主的社會資源中造就潛在的存在著上述幾個方面的所需資源，只是兩者之間的需求關(guān)系和被需求關(guān)系沒有及時積極的建立好。這是我們工作的一個突破口，也是案主自身實現(xiàn)問題解決和成長的優(yōu)勢所在。
    在對案主的問題及周圍社會資源環(huán)境進行了分析之后，我們認(rèn)為案主的生活環(huán)境并沒有對案主造成太大的生活壓力。盡管父親不是其親生的生父，但是除了血緣上的一點區(qū)別之外，絲毫沒有一個養(yǎng)父的身影。母親對他更是無話可說。雙親并沒有要求他有多大的作為只希望他可以健康快樂的成長，希望他可以懂得作為父母的一片心意。
    就其周圍的同學(xué)朋友等人際環(huán)境而言，據(jù)其母親和鄰居們的反映來看，幾乎沒幾個人知道他是離異家庭的孩子。所以也就不存在同學(xué)、朋友們的排斥和議論。而且在沉迷于網(wǎng)絡(luò)之前，他與周圍的同齡孩子相處的還比較融洽，并沒有現(xiàn)在這么僵硬。也就是說，在知道了自己的身份后，他在心理上有了一絲的迷惑和矛盾，所以開始逃避父母的關(guān)愛，逃避同學(xué)；開始自卑封閉自己。進而在接觸了網(wǎng)絡(luò)之后，便很快的陷入其中。在精神上找到了依托，在行為上找到了新的逃避方式。我應(yīng)該幫助案主認(rèn)識到現(xiàn)實的真實性、不可更改性，以及現(xiàn)實的實質(zhì)性一面，協(xié)助案主解開心結(jié)，坦然的面對自己，面對家庭和生活的現(xiàn)實。
    依據(jù)理論分析而言，人是自主、自決的，人的行為和生活方式主要是由人自己選擇的，而并非如環(huán)境決定論認(rèn)為的：人的行為完全受外部環(huán)境支配。人的內(nèi)在的“成長動力”和“健康動力”導(dǎo)致人產(chǎn)生一種“自我認(rèn)同的需要”?！白晕艺J(rèn)同”又可分為“成功的認(rèn)同”和“失敗的認(rèn)同”?！俺晒Φ恼J(rèn)同”是指人類有得到滿足、獲得成功的需要；“失敗的認(rèn)同”則表現(xiàn)為：逃避現(xiàn)實、不負(fù)責(zé)任、孤獨寂寞、對自己的行為無法有效控制。人是社會中的人，人要學(xué)會適應(yīng)社會環(huán)境、學(xué)會面對現(xiàn)實，要從一個事物，一件事情的多個方面來分析看待。不能固定思維，更不能封閉自己。要學(xué)會在外界的社會資源中吸收可供自己正常成長發(fā)展所需的東西。
    考慮到案主的年齡和現(xiàn)實中的問題我們決定采用現(xiàn)實療法幫助他認(rèn)識到自己的潛在能力，通過現(xiàn)實的真實呈現(xiàn)來使其看清問題的實質(zhì)。如果再在此情形下采用理性情緒療法，我們怕案主無法在迷茫的思維中重新思考。所以還是用事實來說話，讓案主自己在現(xiàn)實中弄明白自己的憂慮是不必要的，上網(wǎng)逃避是更不對的。從而在根源上解決問題。現(xiàn)實治療法認(rèn)為：自我認(rèn)同的發(fā)展受到個人對自己的看法、個人的工作和生活經(jīng)驗以及與他人交往的影響。它強調(diào)人不能靠情緒產(chǎn)生行動，強調(diào)我們應(yīng)該先行動，在行動中改善情緒與觀念。在治療過程中社工是一個模范、也是一個教師，他要讓案主感受到關(guān)懷與體諒，也要對案主進行行為示范、指導(dǎo)和監(jiān)督。希望我們的幫助可以盡快讓案主恢復(fù)，使他自己有一個較好的進步。
    考慮到案主的年齡和現(xiàn)實中的問題我們決定采用現(xiàn)實療法幫助他認(rèn)識到自己的潛在能力，通過現(xiàn)實的真實呈現(xiàn)來使其看清問題的實質(zhì)。如果再在此情形下采用理性情緒療法，我們怕案主無法在迷茫的思維中重新思考。所以還是用事實來說話，讓案主自己在現(xiàn)實中弄明白自己的憂慮是不必要的，上網(wǎng)逃避是更不對的。從而在根源上解決問題?，F(xiàn)實治療法認(rèn)為：自我認(rèn)同的發(fā)展受到個人對自己的看法、個人的工作和生活經(jīng)驗以及與他人交往的影響。它強調(diào)人不能靠情緒產(chǎn)生行動，強調(diào)我們應(yīng)該先行動，在行動中改善情緒與觀念。在治療過程中社工是一個模范、也是一個教師，他要讓案主感受到關(guān)懷與體諒，也要對案主進行行為示范、指導(dǎo)和監(jiān)督。
    目標(biāo)：改變案主逃避真實生活的生活狀態(tài)，幫助其發(fā)現(xiàn)自己生活的溫馨。認(rèn)識到自己的偏差，走會到自己常規(guī)的人生軌道。
    具體內(nèi)容安排如下：
    （一）接案：本案是在社區(qū)發(fā)掘到的個案。我們先了解基本情況，并約定上門走訪的時間。
    （二）初次接觸，資料收集并研究。
    （三）得到案主信任，確認(rèn)工作關(guān)系。
    （四）進一步接觸案主，切入到工作重點。
    （五）幫助案主做好接受現(xiàn)實的準(zhǔn)備，并與其共同克服可能存在的困難。
    （六）著重注意案主的心理變化，時時給予關(guān)心、引導(dǎo)和幫助。
    （七）積極幫助案主與父母和周圍的同學(xué)搞好交流溝通，預(yù)防案主可能存在的情緒波動。
    （八）跟進服務(wù)，如果案主的狀況良好，工作員結(jié)案。
    第一節(jié)：與案主母親初步接觸。為了得到案主的接納與信任，我們首先從他最感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲和他的學(xué)習(xí)情況等談起。談話中進一步了解了案主的情況，如對父母的態(tài)度、作息時間、興趣愛好等內(nèi)容。初步達成幫助的協(xié)議，并約定下次在社區(qū)和案主見面的時間。
    第二節(jié)：首先要讓小朗接納我們，然后再慢慢了解其真實想法，包括今后對父母、學(xué)習(xí)、生活等的觀點。
    第三節(jié)：我們在社區(qū)與案主談及其對父母的看法，引導(dǎo)他慢慢的換一個角度分析自己。他對自己今后的一切還處在毫無目的的狀態(tài)，他不想談這方面的東西，不愿意聽到關(guān)于父母的事情。我們不得不采取一些“家長式干預(yù)”。并乘勝追擊，提出讓他盡力與父母進行一次真誠的彼此交流。最后他勉強答應(yīng)下來。
    第四節(jié)：我們按約定的時間到他家，我們到時他正在翻看著學(xué)過的書本。好像有一種無奈的感覺，我們在與其母親打過招呼后便進到了小朗的房間。第一次我們做了更為深層次的交談，同時制定了下一步的計劃。
    第五節(jié)：我們和小朗進行了第三次的交談。他按我們上次約定好的計劃，與周圍的同學(xué)進行了一次正常的談話，他很興奮的說：“他們好像不知道我的事情，他們好像也不太在乎這樣的事情。他們還很關(guān)心的問我為什么變了……”。我們的預(yù)期目標(biāo)已經(jīng)達到。
    第六節(jié)：我們和他母親協(xié)商，讓他父親抽點時間回家，把事情慢慢的告訴他。如果有必要，我們可以和他見一面。
    第七節(jié)：小朗打電話給我們，見面后他說他父親要帶他到日本出差。并且申請了半學(xué)年的假期來重新補救對孩子的“父親過失”。他說話時很興奮，后來就有點激動了，他的聲音有些沙啞。學(xué)校老師們也給他了半個月的假期讓他調(diào)整，并且許諾以他的智力在將來的學(xué)習(xí)中很快會趕上的。我們繼續(xù)進行了相關(guān)的鼓勵。
    第八節(jié)：我們在社區(qū)舉行了“珍重”告別社區(qū)歡送會。我們給他打通了電話，他正在與自己的家人享受著天倫之樂。我們告訴他應(yīng)該多和自己的父母交流溝通，要多與周圍的同學(xué)互動，同時也祝福他可以更好的生活。
    初次會談評估：案主的狀況還算正常，他也樂意接受我們的幫助。總體而言，談話中案主處于被動狀態(tài)，我們提到哪個話題，他就會跟到哪里。其中有幾次他講話很激動，案主對我們的幫助也十分積極的配合。他沒有做出排斥的行為活動，而且我們彼此基本上了解了對方，就其自身問題的相關(guān)信息資料搜集來講，也基本上達到預(yù)期的目標(biāo)。在初步評估（案主問題的初步分析）的基礎(chǔ)上，我進一步分析了案主的問題，案主性格內(nèi)向，在生活中不愛說話，不善焦交際。自己愛好青春偶像劇類的流行言情小說，對理想自我的向往幾乎完全依托小說中的主人翁。這一點一直在案主心中積累，直到其發(fā)現(xiàn)連自己最為信托、依賴的家庭、父母竟然也是那樣的不“完美”，所以案主在這一事實面前突然陷入了迷失的境地。但是案主又無法從心底怨恨自己的父母，畢竟這只是案主的一種錯覺，一時的心理偏差。只有借網(wǎng)絡(luò)來慰藉自己。這也是案主當(dāng)前的迷茫狀態(tài)。
    第二次談話我主要了解了他前兩天的想法，和與父母關(guān)系的改善發(fā)展，并且協(xié)助他制定了下一步的實施計劃。
    第二次談話感悟：此次談話比上次要順利的多，談話的目標(biāo)是幫助他認(rèn)識到問題的實質(zhì)，發(fā)揮自身解決問題的潛力。這一預(yù)期的目標(biāo)也基本實現(xiàn)，案主自己的成長動力很強。談話的內(nèi)容主要是圍繞著影響和產(chǎn)生目前問題的因素，幫助案主認(rèn)識到這些誘因的存在。使其自己有意識的去解決此類問題。在這兩次的談話中反映出的一個個人問題是，工作的經(jīng)驗貧乏和談話技巧的不足。希望可以在以后的實踐中改進。
    第三次談話時，小朗的情況有了較大的改觀。他說話的語氣有了變化，不再低沉沒有生氣。而是臉上的表情也豐富起來，同時他的動作也多了許多。總之進步是非常明顯的，談話中我們主要聽取了他對上次的幾個問題的思考，并且進一步在思想意識上幫助他認(rèn)識到了問題的可以解決性。
    第四次談話的評估：案主已經(jīng)在思想意識上完全認(rèn)識到自身的不足之處和漢族要的根源所在。而且，已經(jīng)有了很大程度上的進步。他主動提出了再聯(lián)系我們，這就是一個進步的體現(xiàn)，相信他可以走好后面的道路。順利的結(jié)案對我們也是一件很值得高興的事情，我們的成長進步也是很大的。
    經(jīng)過了四次談話，案主在思想意識上有了很大的提高。他從一片迷茫的矛盾心情中走向開朗；從險些陷入網(wǎng)癮的邊緣回歸到自己溫暖的家庭。剛開始他十分的無奈，面對現(xiàn)實無能為力，在我們的幫助下，他漸漸的開始走出被動、躲避。他慢慢的認(rèn)識到自己目前的問題實質(zhì)，開始分析導(dǎo)致自身問題的因素，最終也發(fā)覺了自己的不足所在。從而進一步挑戰(zhàn)自己的弱點，走向積極實現(xiàn)自我、完善自我，健康成長的目標(biāo)。在我們離開寧康園的那一天，他還打電話給我們，告訴我們他在途中已經(jīng)和自己身旁的乘客講話了。聽到這些我們也相信他可以有一個更加美好的明天。
    就案主的問題來看，經(jīng)過這段時間的工作，案主對自己的生活有了新的目標(biāo)，并不像前段時間那樣迷惑不解。案主的心理問題也一天天好轉(zhuǎn)，已有回歸家庭的正常生活參與社會正常生活的表現(xiàn)。根據(jù)案主的實際情況，我們認(rèn)為沒有必要再調(diào)整計劃，做跟進的工作。居委會的老師一致認(rèn)為小朗真的變了很多，看到人不會低著頭，也會有禮貌地與人打招呼了，那是自信和交際在逐漸恢復(fù)的表現(xiàn)。
    1、社工不宜采用“高壓式”的指導(dǎo)方法，這會降低案主的自決。
    2、針對案主的不成熟，社工要投其所好，根據(jù)案主的喜好進入他的生活，再慢慢去引導(dǎo)他。工作員要時時關(guān)注案主的心理變化，盡快獲得案主信任，鞏固彼此之間的關(guān)系。
    3、社工應(yīng)該學(xué)會讓案主剖析自己，讓他親自去面對一定的現(xiàn)實。要培養(yǎng)其面對現(xiàn)實的能力，學(xué)會在遇到挫折時從多角度出發(fā)去思考，學(xué)會向外界求助，學(xué)會正確、客觀而理性的分析問題的實質(zhì)。從而提高自己對社會的適應(yīng)能力，實現(xiàn)自己的健康成長。
    4、作為社工人員自己必須有預(yù)見性的準(zhǔn)備，要有能力引導(dǎo)案主的講話，不能毫無目的的隨案主講。這就要事前準(zhǔn)備談話的主題和需要信息。
    除此之外我們工作者對自己做了自我評估如下：
    1、在整個活動中，始終以積極的、平等的態(tài)度對待案主；
    2、嚴(yán)格遵守社會工作者的職業(yè)道德操守；
    5、較好的應(yīng)變能力和良好的溝通能力；
    6、案主的自理/自制能力好像沒有處理；
    7、在協(xié)助案主實踐學(xué)習(xí)計劃時要應(yīng)用行為更易法的學(xué)習(xí)理論；
    8、應(yīng)該多些協(xié)助案主從不同的角度考慮別人的想法和目的。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇八
    x市xx鎮(zhèn)位于岑溪市郊，轄11個村（街），轄區(qū)面積161平方公里，全鎮(zhèn)總?cè)丝?8185人，207國道和324國道貫穿全境。我鎮(zhèn)的地理位置比較特別，所轄的11個村（街）中，有5個垌面村和6個山區(qū)村，既有高寒山區(qū)村，又有位于河谷小平原的垌面村，自然條件差異較大，發(fā)展也很不平衡。
    近年來，我鎮(zhèn)因地制宜，充分利用幾個垌面村地處城郊，交通方便的優(yōu)勢，在思孟和木榔兩村發(fā)展了1000畝蔬菜基地。思孟村還是岑溪市最大的荔枝種植基地，全村荔枝種植面積達4000多畝。濾布思英和上奇兩街座落在市十里長街邊，是我鎮(zhèn)的主要工業(yè)園區(qū)，也是3000畝速生豐產(chǎn)林（馬占相思）基地。六田、六凡兩村位于義昌江畔，有豐富的竹子資源，土紙加工業(yè)比較發(fā)達。黃沙、大錦、寮田、垌尾、山心這五個山區(qū)村則具有山區(qū)優(yōu)勢，是松脂、玉桂、八角、藥材的主要產(chǎn)區(qū)，其中黃沙村的八角種植面積達8000多畝。我鎮(zhèn)歷屆黨委政府都高度重視農(nóng)業(yè)招商引資工作，在今年的鎮(zhèn)十二屆人大會上就提出了我鎮(zhèn)“優(yōu)勢在區(qū)位，難點在農(nóng)業(yè)，出路在招商”。為此我鎮(zhèn)注意充分利用各村（街）的優(yōu)勢，大力發(fā)展一村一品特色經(jīng)濟。如上奇街和思英街的速生豐產(chǎn)林基地建設(shè)就采取了個人、集體、外商一起上的辦法，營造了速生豐產(chǎn)林3000畝。目前，這些速生豐產(chǎn)林長勢旺盛，已初具規(guī)模，預(yù)計到20xx年可有1200畝投產(chǎn)，產(chǎn)值達萬元。
    近幾年來，壓濾機濾布我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)招商引資投資規(guī)模較小，引來的一些外商基本上都是一些個體老板，資金少，投入不足，主要是投資承包、開發(fā)山莊等方面，真正能夠帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的龍頭企業(yè)沒有。究其原因，有以下幾點：
    一是思想觀念還沒有徹底轉(zhuǎn)變過來，計劃經(jīng)濟的痕跡較重。如政府一心想促進農(nóng)民增收，可是卻利用行政命令的方式，要求農(nóng)民種這樣種那樣。雖然種植的時候市場的價格不錯，可市場是千變?nèi)f化的，一旦市場發(fā)生變化，不但農(nóng)民得不到利益，也大大挫傷了農(nóng)民的積極性，政府的信譽也受到了挫傷。
    二是宣傳力度不夠。雖然我鎮(zhèn)有豐富的資源和區(qū)位優(yōu)勢，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財力有限，目前的財政僅僅是勉強維持財政供養(yǎng)人員的工資發(fā)放，根本沒有余力去投入招商引資的宣傳。至今我鎮(zhèn)的電腦還沒有上網(wǎng)，也沒有自己的宣傳網(wǎng)站，對外宣傳自己和信息來源的渠道都比較狹窄。
    三是近年來農(nóng)產(chǎn)品價格一直在低水平徘徊，影響了外商投資農(nóng)業(yè)的信心。
    為切實扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)招商引資的不利局面，下一步我們將圍繞以下幾個方面開展工作：
    1、切實轉(zhuǎn)變思想觀念。我們要充分利用當(dāng)前農(nóng)村稅費改革和今年的機構(gòu)改革的時機，多渠道分流財政供養(yǎng)人員，把政府職能從“要農(nóng)民做”變?yōu)椤盀檗r(nóng)民、外商做好服務(wù)”，把政府辦不了也辦不好的事情放到市場中去，緊緊根據(jù)市場規(guī)律辦事。
    2、加大農(nóng)業(yè)招商引資宣傳力度。今年我們要從拮據(jù)的財政資金中拿出一部分，多走出去、請進來，多學(xué)習(xí)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的成功經(jīng)驗和做法，宣傳我鎮(zhèn)的優(yōu)勢，以誠招商，以情招商，引進農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。
    3、多方拓寬就業(yè)渠道，引導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動力有序流動。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇九
    為推動城關(guān)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，今年以來城關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府推行了“五指工作法”，取得了明顯成效。
    在經(jīng)濟與社會的發(fā)展進程中，城關(guān)鎮(zhèn)歷經(jīng)三次區(qū)劃調(diào)整。經(jīng)過調(diào)整，城關(guān)鎮(zhèn)一是行政村少了，由原來的二十一個村減少至十個；二是轄區(qū)面積小了，由原來的38。5平方公里降至25。3平方公里；三是經(jīng)濟實力明顯下降，原有的骨干企業(yè)多數(shù)被劃走，稅源匱乏，財政收支矛盾十分突出；四是三產(chǎn)優(yōu)勢弱化，失去了新縣城這塊沃土，三產(chǎn)對經(jīng)濟不再起支撐作用；五是人心渙散，部分干部群眾對城關(guān)鎮(zhèn)今后發(fā)展感到迷惑；六是問題和矛盾多了，區(qū)劃調(diào)整前后各種矛盾錯綜交織，如：煤礦遺留問題，原城關(guān)教師、老干部拖欠統(tǒng)籌問題，機關(guān)分流人員遺留問題及其他債權(quán)債務(wù)問題，影響著城關(guān)鎮(zhèn)發(fā)展。在困難面前，城關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)為必須采取科學(xué)的工作方法來推動全鎮(zhèn)各項工作。最近，中央要求各項工作要堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀，并運用科學(xué)的方法，處理和解決好前進道路上的各種矛盾和問題。城關(guān)鎮(zhèn)在尋找正確有效的工作方法過程中，經(jīng)過客觀分析，多方征求意見，提出了“五指工作法”。
    城關(guān)鎮(zhèn)將全鎮(zhèn)整體工作喻為手掌，經(jīng)濟建設(shè)是各項工作的主旋律，被喻為大拇指；計生、穩(wěn)定、安全生產(chǎn)三項工作相輔相承，舉足輕重，是推進經(jīng)濟建設(shè)的重要保證，分別被喻為食指、中指、無名指，其它工作是提升全鎮(zhèn)整體形象的有機組成部分，被喻為小拇指。五根手指缺一不可，統(tǒng)籌兼顧，正如彈鋼琴一樣，既有輕重緩急，又有協(xié)調(diào)運作，達到產(chǎn)生和諧樂章，促進城關(guān)鎮(zhèn)各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的目的。
    （一）轉(zhuǎn)變思想觀念，倡樹團結(jié)協(xié)作精神。為落實“五指工作法”，城關(guān)鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)上下開展了思想教育。通過教育，在全鎮(zhèn)樹立全局觀念，一盤棋思想，摒棄小集體、小集團利益，把全鎮(zhèn)干群思想統(tǒng)一到思工作、謀發(fā)展上來，實現(xiàn)與時俱進，開拓創(chuàng)新。
    （二）圍繞中心抓關(guān)鍵，抓住關(guān)鍵帶全面。城關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府成立了六大工作領(lǐng)導(dǎo)組，即經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組、計生工作領(lǐng)導(dǎo)組、社會穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)組、安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)組、財稅工作領(lǐng)導(dǎo)組、環(huán)境優(yōu)化及創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)各項工作。鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長集中精力抓好經(jīng)濟建設(shè)，也就是抓好大拇指工作，鎮(zhèn)其它班子領(lǐng)導(dǎo)分工抓好其它工作，為經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境。通過合理分工，明確職責(zé)，形成有主有次、有分工又有協(xié)作的工作局面。
    （三）抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進整體工作。鎮(zhèn)黨委、政府實行周匯報、月研究工作制度。每周開一次匯報會，六大工作小組分別匯報工作的進展程度、出現(xiàn)的問題及下步工作打算，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子及時對各組工作提出意見建議。每月召開一次工作研究會，對工作出現(xiàn)的疑難雜癥，鎮(zhèn)全體領(lǐng)導(dǎo)班子進行集體研究，拿出解決方案，并由書記和鎮(zhèn)長親自抓落實。通過采取系列措施，實現(xiàn)五指協(xié)調(diào)運作，工作整體推進。
    （四）搞好督促檢查，獎優(yōu)罰劣。全鎮(zhèn)把每項工作落實到人，限時限量完成。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)各項工作進度，及時研究并抽調(diào)人員對各項工作進行督促檢查。對完成任務(wù)者實行獎勵，對完不成任務(wù)并造成工作失誤的，進行責(zé)任追究，達到鼓勵先進，鞭策落后的目的。
    （一）營造了干事創(chuàng)業(yè)氛圍。實施“五指工作法”后，一是干部工作熱情高漲了。不論是書記、鎮(zhèn)長還是其他班子成員、機關(guān)干部，只要有工作就沒有休息日，鎮(zhèn)黨委書記于健國經(jīng)常利用周六、周日深入企業(yè)調(diào)研，幫助企業(yè)解決發(fā)展中遇到的困難，鎮(zhèn)長王旭康經(jīng)常利用周六、周日處理當(dāng)周遺留工作，鎮(zhèn)黨委副書記張建軍、杜懷峰只要所到村里有事情，群眾有要求，就立即前往解決問題。二是研究工作的多了。從領(lǐng)導(dǎo)到同志不再滿足于簡單應(yīng)付上級工作，而是結(jié)合全鎮(zhèn)實際，創(chuàng)新意，出新招。例如，在安全生產(chǎn)上強化了“三抓”，即：抓隊伍、抓培訓(xùn)、抓制度。在社會穩(wěn)定上提出了“四抓一落實”，即：抓矛盾排查、抓幫扶、抓化解、抓整治、落實責(zé)任追究。三是下基層抓工作的多了。黨政班子成員在周一機關(guān)例會后均深入所包村督促落實工作，形成了領(lǐng)導(dǎo)與群眾交心，基層干群配合領(lǐng)導(dǎo)工作的局面。
    （二）經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展勢頭強勁。鎮(zhèn)黨委、政府按照“筑好巢，引好鳳”的理念進一步加強載體建設(shè)，鎮(zhèn)工貿(mào)產(chǎn)業(yè)園投資280萬元，開通了健康路、龍?zhí)堵?、龍泉路，接通了水電。又投資200多萬元對開陽南路、龍?zhí)堵贰埲愤M行了綠化，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了兩條路的人行道、綠化帶、排水、路燈，年底將形成街景。鎮(zhèn)東工業(yè)園投資50萬元，開通甘寨二組至六組長2公里的路基，投資70萬元打通楚溝至高溝長5公里的鎮(zhèn)東大道，雙洎河經(jīng)濟帶有關(guān)村掀起了修路、培路肩、疏通邊溝熱潮。優(yōu)良的環(huán)境促進了經(jīng)濟發(fā)展。截至4月底，該鎮(zhèn)工業(yè)增加值、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)入庫稅金、財政收入、招商引資增速均達40％以上。
    （三）社會政治大局日趨穩(wěn)定。城關(guān)鎮(zhèn)對社會穩(wěn)定工作實行了黨政正職負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，包村包組領(lǐng)導(dǎo)干部具體抓的工作制度，定期召開穩(wěn)定分析會，實行領(lǐng)導(dǎo)包案責(zé)任制，建立了信訪穩(wěn)定長效常抓機制；在此基礎(chǔ)上，抓矛盾排查，變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪，包村領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入村組同群眾談心，使一些浮在面上的矛盾大事化小、小事化了。同時，充分發(fā)揮基層黨組織、婦聯(lián)組織、群團組織、學(xué)校、廠礦企業(yè)的作用，同不穩(wěn)定的重點案件、重點人、外來務(wù)工人員結(jié)成穩(wěn)定幫扶對子，緩和、化解矛盾。由于措施得力，多年赴京、赴省越訪的位茅林反映的華鑫鋁廠污染問題、灣子河馮溝煤礦與六組群眾糾紛問題、東瓦店杜智朝反映房屋搬裂問題得以解決。
    （四）計劃生育工作成效明顯。通過抓隊伍、抓陣地、抓基礎(chǔ)、抓四術(shù)，強化責(zé)任追究，確保計劃生育不退類、不退位，使計劃生育納管率達到21。26％，四術(shù)率達到90％以上，統(tǒng)計報表準(zhǔn)確率100％，流動人員納管率98％以上。
    （五）安全生產(chǎn)深入民心。一是強化安全生產(chǎn)宣傳。采取印發(fā)宣傳材料、舉辦知識講座等形式廣泛進行安全生產(chǎn)教育，形成人人懂安全、人人講安全、全社會關(guān)心安全的小氣候。二是深入排查安全隱患。各村明確一名主要領(lǐng)導(dǎo)兼任安全監(jiān)察員，各個企業(yè)有一名領(lǐng)導(dǎo)兼任安全監(jiān)察員，全鎮(zhèn)村委和企業(yè)建立有90人組成的安全監(jiān)管隊伍，采取“過篩子”式的辦法，逐一排查不安全隱患，落實安全措施。共排查不安全隱患50多起，制定整改措施50多條。三是開展綜合整治。對于不具備安全生產(chǎn)條件的企業(yè)進行綜合整治，下發(fā)停工停產(chǎn)通過書15份，取締鋁坑15個，取締沿河煉油廠2個，有力保障了全鎮(zhèn)的安全態(tài)勢。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十
    為貫徹落實《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔20xx〕19號)精神，探索xx區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展新路徑，更好地助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，20xx年5—6月，xx區(qū)人大常委會組織部分委員、代表專題調(diào)研了中等職業(yè)教育情況。調(diào)研組一行走訪區(qū)內(nèi)的重慶立信職教中心、重慶光華女子職中和南岸區(qū)的重慶機電工程技術(shù)學(xué)校、重慶龍門浩職業(yè)中學(xué)，專程赴四川德陽市學(xué)習(xí)考察了四川現(xiàn)代教育集團，召開了部分中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人座談會，先后聽取了區(qū)教委工作匯報及南岸區(qū)、四川德陽市職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗介紹，詳細(xì)了解他們發(fā)展職業(yè)教育的先進經(jīng)驗。
    一、現(xiàn)狀。
    xx區(qū)委、區(qū)政府全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在狠抓義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時，高度重視中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展，逐步調(diào)整、培育適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的職業(yè)教育體系，探索并形成了“打造一個中心，帶動幾個重點，公辦民辦聯(lián)動發(fā)展”的發(fā)展思路，學(xué)校規(guī)模進一步擴大，辦學(xué)質(zhì)量進一步提升，品牌效應(yīng)進一步彰顯，服務(wù)經(jīng)濟社會功能進一步凸顯，初步構(gòu)建了以公辦學(xué)校為龍頭、民辦學(xué)校為補充、專業(yè)門類比較齊全，布局結(jié)構(gòu)比較合理的職業(yè)教育體系。
    截至今年6月，xx區(qū)有各級各類中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校10所(區(qū)教委直屬公辦中職學(xué)校1所,行業(yè)辦中職學(xué)校3所，民辦中職學(xué)校6所)，在校學(xué)生3.2萬人。其中：國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校1所，國家級重點中職學(xué)校3所，市級重點中職學(xué)校2所。全區(qū)中等職業(yè)技術(shù)教育基本實現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展。
    (一)堅持改革創(chuàng)新，中等職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。一是完善規(guī)劃布局。堅持將中等職業(yè)技術(shù)教育納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、土地規(guī)劃、生產(chǎn)力布局規(guī)劃、人口規(guī)劃、資源環(huán)境規(guī)劃、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)規(guī)劃，努力打造西部教育高地和技能人才高地。制定了《中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》、《xx區(qū)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(—)》。二是優(yōu)化資源配置。根據(jù)xx區(qū)全域城市化和“東中西西”發(fā)展戰(zhàn)略，按照調(diào)控規(guī)模、提升質(zhì)量、擴大效益要求，中部整合重慶市立信職業(yè)高級中學(xué)、重慶市小龍坎職業(yè)中學(xué)、重慶市童家橋職業(yè)中學(xué)和重慶市虎溪職業(yè)中學(xué)等4所學(xué)校教育資源，成立重慶市立信職業(yè)教育中心，帶動重慶光華女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、重慶東亞技工學(xué)校、重慶立事信息工程學(xué)校，打造中梁山脈職業(yè)教育帶;引導(dǎo)重慶鐵路運輸高級技工學(xué)校、重慶市科能高級技工學(xué)校、重慶機械電子高級技工學(xué)校、重慶市新華技工學(xué)校、重慶市新渝技工學(xué)校等5所學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展，形成布局合理、協(xié)調(diào)發(fā)展的“一帶五點”空間布局。三是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，堅持錯位發(fā)展、各具特色原則，合理調(diào)控區(qū)域中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置，培育學(xué)校品牌專業(yè)。汽修、軌道交通、機械、學(xué)前教育、采礦、護理等一大批品牌專業(yè)，社會影響力和美譽度較好，重慶立信職教中心成功創(chuàng)建全國首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，被評為全國職業(yè)教育先進集體。
    (二)堅持內(nèi)涵發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟社會能力逐步增強。一是實訓(xùn)基地建設(shè)緊貼生產(chǎn)實踐。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、開放共享原則，采取政府引導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)共建模式，五年來，立信、科能、鐵路等中職學(xué)校爭取中央、市財政等多渠道資金2.3億元修建了汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、軌道交通、機電一體化等13個示范性實訓(xùn)基地，實訓(xùn)環(huán)境更貼近生產(chǎn)實踐，實訓(xùn)設(shè)施更符合專業(yè)設(shè)置。二是校企合作模式不斷創(chuàng)新。試行校長兼廠長、廠長兼校長的校企合作“二元雙長制”管理方式，探索設(shè)立“校中廠”、“廠中?！保瑢崿F(xiàn)校長與廠長、學(xué)校與工廠、教室與車間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、理論與實踐、作品與產(chǎn)品、招生與招工的深度融合。立信成立有近200家國內(nèi)外知名企業(yè)參與的“校行企協(xié)作會”;微電子、科能、鐵路等中職學(xué)校也與廣達、英業(yè)達、富士康科技、軌道集團等知名企業(yè)合作開辦特色班、開展“訂單培養(yǎng)”等合作項目。三是就業(yè)市場渠道日益拓展。圍繞xx區(qū)確立的高新技術(shù)、先進制造、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)、文化旅游、健康培訓(xùn)等重點產(chǎn)業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)校與企業(yè)建立合作平臺，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。整合教育、勞動、就業(yè)等部門就業(yè)信息資源，培育就業(yè)市場，近三年為西永微電子產(chǎn)業(yè)園、土主鐵路物流園輸送1.3萬名信息技術(shù)、現(xiàn)代物流等人才，為其他產(chǎn)業(yè)提供了數(shù)以萬計的技能人才。
    (三)堅持以賽提質(zhì)，中等職業(yè)教育整體水平全面提升。一是教師隊伍指導(dǎo)能力不斷提高。按照“普通高中有高考，中職教育有大賽”的理念，建立“訓(xùn)-導(dǎo)-賽”師資培養(yǎng)模式，以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點，提升教師綜合素質(zhì)，打造了一支高水平的職教師資隊伍。自啟動區(qū)屬中職學(xué)校師資引進和培訓(xùn)計劃以來，引進87名學(xué)校急需專業(yè)師資，投入培訓(xùn)經(jīng)費600萬元，采取高等院校脫產(chǎn)培訓(xùn)、行業(yè)企業(yè)掛職輪訓(xùn)和定期到企業(yè)交流等方式，加強“雙師型”、骨干教師培養(yǎng)力度，區(qū)屬中職學(xué)校教師本科學(xué)歷達90%、研究生學(xué)歷達6%、“雙師型”教師達50%以上。二是大賽成績不斷刷新。根據(jù)“校級預(yù)賽打基礎(chǔ)，區(qū)級復(fù)賽提能力，市級大賽展風(fēng)采，全國決賽爭榮譽”的四級大賽目標(biāo)，提出“在教學(xué)過程中找苗子，在學(xué)校預(yù)賽中帶弟子，在區(qū)級復(fù)賽中選種子”的“三子”教學(xué)模式，培養(yǎng)了一大批技能大賽獲獎學(xué)生。近三年，累計獲得全國技能大賽一等獎14個，二等獎21個，三等獎15個。重慶立信職教中心連續(xù)六年蟬聯(lián)重慶參賽學(xué)校獲獎金牌、獲獎總分第一名。三是學(xué)生就業(yè)率不斷攀升。近三年，xx區(qū)中職學(xué)校共培養(yǎng)合格中職畢業(yè)生36500多名，開展城鎮(zhèn)就業(yè)與再就業(yè)、農(nóng)民工轉(zhuǎn)業(yè)職業(yè)技能提高等培訓(xùn)25361人，一次性就業(yè)率達96.5%以上。立信等區(qū)屬中職學(xué)校市內(nèi)就業(yè)率高達90%，為本區(qū)輸送各級各類合格人才6846人，尤其是為信息產(chǎn)業(yè)重點企業(yè)、筆記本電腦生產(chǎn)基地輸送了大量人才。中職教育成為xx區(qū)建設(shè)人才高地的重要支撐、實現(xiàn)充分就業(yè)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要保障。
    表一：20xx年全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校分專業(yè)類別統(tǒng)計表。
    專業(yè)類別。
    在校生。
    百分?jǐn)?shù)（％）。
    農(nóng)林類。
    220。
    0.69%。
    資源環(huán)境類。
    903。
    2.82%。
    土木水利工程類。
    989。
    3.08%。
    加工制造類。
    4864。
    15.18%。
    交通運輸類。
    8205。
    25.61%。
    信息技術(shù)類。
    6777。
    21.15%。
    醫(yī)藥衛(wèi)生類。
    1125。
    3.51%。
    休閑保健。
    33。
    0.12%。
    旅游服務(wù)類。
    1855。
    5.79%。
    財經(jīng)商貿(mào)類。
    2496。
    7.79%。
    文化藝術(shù)類。
    15。
    0.05%。
    教育類。
    2573。
    8.03%。
    公共管理與服務(wù)類。
    49。
    0.15%。
    其他。
    1932。
    6.03%。
    合計。
    32036。
    100%。
    表二：各類中等職業(yè)學(xué)校師資情況。
    學(xué)校名稱。
    教職員工總數(shù)。
    文化課。
    教師。
    專業(yè)課。
    教師。
    專任。
    教師。
    外聘。
    人員。
    雙師型。
    教師。
    立信。
    535。
    137。
    216。
    353。
    317。
    200。
    光華。
    177。
    61。
    95。
    156。
    23。
    24。
    微電子。
    135。
    33。
    92。
    125。
    4
    科能。
    222。
    18。
    97。
    115。
    68。
    70。
    鐵路技工。
    213。
    59。
    134。
    193。
    89。
    145。
    機械電子。
    123。
    31。
    47。
    78。
    28。
    37。
    新華。
    88。
    15。
    38。
    53。
    10。
    20。
    新渝。
    39。
    8
    10。
    18。
    4
    2
    立事。
    86。
    12。
    45。
    57。
    8
    26。
    南丁。
    101。
    15。
    55。
    70。
    21。
    8
    表三：各類中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況。
    學(xué)校。
    占地面積。
    （平方米）。
    教學(xué)用建筑面積。
    （平方米）。
    在校學(xué)生總數(shù)。
    （人）。
    數(shù)量。
    生均。
    占有量。
    數(shù)量。
    生均。
    占有量。
    立信。
    147985。
    30.9。
    130180。
    27.2。
    7352。
    光華。
    36630。
    11.4。
    24500。
    7.6。
    3241。
    微電子。
    84004。
    26.2。
    36691。
    26.2。
    3515。
    科能。
    93240。
    17.9。
    10。
    23。
    5339。
    鐵路。
    68934。
    12.2。
    98604。
    17.5。
    5329。
    機械電子。
    19547。
    4.8。
    25026。
    6
    3208。
    新華。
    30000。
    27。
    5000。
    4.6。
    1434。
    立事。
    333500。
    196。
    43000。
    25。
    1660。
    南丁。
    41354。
    58.25。
    11362。
    16。
    735。
    新渝。
    24464。
    97.47。
    22640。
    90.2。
    223。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十一
    縣從1999年建立城鄉(xiāng)低保制度以來，經(jīng)歷了救助項目逐步增多、救助對象逐步覆蓋、救助政策逐步健全、救助措施逐步完善的過程。對于一個處在發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大縣，對弱勢群體的救助任務(wù)尤顯艱巨，社會救助工作改革和創(chuàng)新尤顯重要，建立起與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的城鄉(xiāng)低保救助體系是當(dāng)前民生工作刻不容緩的問題。
    目前，該縣低保對象主要包括年人均收入低于1067元的農(nóng)村貧困戶，該類對象全縣共有7092戶、21276人；月人均收入低于200元的城鎮(zhèn)低保對象，該類對象全縣共有9102戶、12282人。
    這些弱勢群體的產(chǎn)生，既有自身的原因，也有社會經(jīng)濟等外在方面的原因?？蓺w納為以下三點：
    1.自身的原因。大部分弱勢群體由于種種原因，文化水平較低，思想觀念陳舊，思維方式和行為方式落后，導(dǎo)致其不愿意或者難以接受新生事物，缺乏自我發(fā)展的能力和動力。同時，弱勢群體家庭又普遍存在勞動力缺乏、勞動力質(zhì)量不高、發(fā)展生產(chǎn)的資金缺乏等困難，這又在客觀上限制了弱勢群體自力更生與自我發(fā)展。
    2.社會經(jīng)濟方面的原因。在市場經(jīng)濟體制下，由于弱勢群體自力更生、自我發(fā)展的能力薄弱，難以適應(yīng)激烈的市場競爭，外出務(wù)工難，家庭經(jīng)營開展難，增加收入的難度大，使其弱勢程度不斷加深。同時，由于資金和思想觀念等方面的原因，弱勢群體家庭子女受教育的機會大大降低，形成貧困—低學(xué)歷—再貧困的惡性循環(huán)，使弱勢群體家庭難以擺脫弱勢地位。
    3.偶然因素成為弱勢群體。據(jù)調(diào)查，在弱勢群體中，因為家庭主要勞動力死亡、各種殘疾、生大病重病和自然災(zāi)害等偶然因素致貧的約占弱勢群體的50%以上。
    總體而言，弱勢群體是經(jīng)濟落后的歷史延續(xù)，是長期以來、甚至是幾代人以來，社會經(jīng)濟環(huán)境的影響導(dǎo)致家庭經(jīng)濟狀況積弱難返的結(jié)果。
    從1999年初步建立起社會救助制度以來，該縣弱勢群體救助工作經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段：
    第一階段：試點階段。該階段的主要特點是統(tǒng)一思想，調(diào)查摸底，動員部署，試點示范?；灸繕?biāo)是低標(biāo)準(zhǔn)起步，初步建立城市低保的制度框架。該縣是從1999年在縣城所在地原城關(guān)鎮(zhèn)的東、南、西、北幾個居委會試點，并在當(dāng)年建立制度。
    第二階段：規(guī)范和完善階段。主要是20xx年—20xx年，該階段的主要特點是，資金投入增加，保障范圍不斷擴大?；灸繕?biāo)是完善城市低保制度，規(guī)范城市低保的動作和實施。同時該縣成立了專項工作機構(gòu)：漢壽縣低保中心。出臺了《漢壽縣城市居民最低生活保障制度實施辦法補充規(guī)定》（漢政發(fā)〔20xx〕1號）和《關(guān)于進一步加強城市居民最低保障工作的意見》（漢政發(fā)〔20xx〕32號）等文件，使該縣城市低保不斷規(guī)范。
    第三階段：拓展提高階段。20xx年，城市低保工作已發(fā)展到成熟階段，保障標(biāo)準(zhǔn)和救助標(biāo)準(zhǔn)逐年上升，管理也走向規(guī)范化和法制化。救助工作逐步由單一的城市低保救助逐漸發(fā)展為以城鄉(xiāng)低保救助、農(nóng)村五保供養(yǎng)、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助和臨時生活救助為主體，與醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)、電力、供水、收視、殯葬、燃?xì)?、法律援助等專項救助相銜接，以財政投入為主，以?jīng)常性社會捐助、慈善扶助和社會幫扶為補充的新型城鄉(xiāng)社會救助體系。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十二
    2.在掌握學(xué)校對校本課程“孝敬教育”的開展與實施的情況后，對“孝敬教育”所帶來的影響和效果進行調(diào)查研究。
    1.調(diào)查對象：根據(jù)本課題的研究目的，對象為張官屯中學(xué)校長、教導(dǎo)主任及七年級。
    2.調(diào)查方法：本次調(diào)查的方法主要采用實習(xí)學(xué)校實地考察法、訪談法。
    3.調(diào)查時間：20xx年6月5日。
    1.孝敬文化教育的開展情況及實施措施。
    與校長和教導(dǎo)主任座談，校長說：“為了抓好學(xué)生德育工作，我校始終把加強未成年人思想道德建設(shè)，作為學(xué)校管理的突破口，在廣大學(xué)生中大力實施孝敬教育，開展了豐富多彩的活動，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。學(xué)校編印了《孝敬教育》校本教材，使孝敬教育真正走進了課堂。給學(xué)生編寫制定了《孝敬父母十條》，印發(fā)了《孝敬教育雙簽協(xié)議書》，倡導(dǎo)家長、學(xué)生共同孝親敬老。學(xué)校每年都利用“五一”長假和暑假，適時開展“感受生活，孝愛雙親”的活動，活動倡議學(xué)生利用假期幫助父母做家務(wù)，下地干活，切身感受父母的辛勞，學(xué)會感恩父母。組織開展孝敬教育，通過家長和學(xué)生的共同參與，教育學(xué)生、感化家長?！苯虒?dǎo)主任強調(diào)：“孝敬教育教材每年修訂一次，由學(xué)校校長、主任等人員一起修訂，完善教材內(nèi)容。”
    實地考察：校園里有許多關(guān)于“孝敬教育”的宣傳欄，有《孝敬父母十條》、《學(xué)生八心》、《社會主義榮辱觀》、《孝敬教育產(chǎn)生幸?！返?；樓道里的走廊文化是以孝敬教育為主，在樓道里每個班的外部墻壁上有“古二十四孝”之一，分別為“滌親溺器---黃庭堅”、“行傭供母---江革”、“棄官尋母---朱壽昌”、“鹿乳奉親---郯子”、“臥冰求鯉---王祥”、“百里負(fù)米---仲由”、“扇枕溫衾---黃香”、“賣身葬父---董永”等；學(xué)校在七年級開展孝敬教育課程，一周一節(jié)課，并有專門的老師給學(xué)生講授課程，每個班里都有孝敬課的班委任命。
    2.“孝敬教育”的影響和成果。
    采訪學(xué)生：在初一八個班，每個班隨機采訪十名學(xué)生。主要問題是：“古二十四孝你都了解哪些？”、“孝敬課上大家的聽課狀態(tài)如何？”、“上完孝敬課之后你是如何孝敬父母的？”學(xué)生們百分之四十六“古二十四孝”能說出十個以上，百分之四十三的學(xué)生能說出五個以上，百分之八的學(xué)生能說出二到三個，百分之四的學(xué)生一個都說不出來。絕大部分學(xué)生都喜歡聽孝敬課，聽一些孝敬故事，只有極少數(shù)學(xué)生上課不聽課。全部同學(xué)都有孝敬父母的意識，比如給父母做飯、洗腳、不和父母吵架、好好學(xué)習(xí)等等。
    張官屯中學(xué)對孝敬教育非常重視，孝敬教育的展開與實施狀況很好。在課程的開設(shè)、老師的授課、教材的修訂等方面都在有條不紊、規(guī)范的進行著。在校園孝敬文化建設(shè)、走廊孝敬文化建設(shè)、學(xué)生孝敬課收獲等方面效果是有目共睹的。從校長到主任，從老師到學(xué)生、從校園建設(shè)到走廊文化，到處都滲透著孝敬文化。達到了孝敬文化深入人心的效果，學(xué)生孝敬意識也有所提高。
    “百行之首，以孝為先”孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國最基本的倫理道德，更是家庭幸福的重要因素。然而，現(xiàn)在的中學(xué)生好多不懂得父母為自己所付出的艱辛，孝敬父母的意識越來越淡薄。張官屯中學(xué)校本課程“孝敬教育”可以在一定程度上喚起學(xué)生們的孝敬意識，增強學(xué)生們孝敬父母的情感，進而促進家庭和諧和幸福。為學(xué)生營造了良好的成長環(huán)境?！靶⒕唇逃痹谝欢ǔ潭壬弦泊龠M了學(xué)校德育教育的工作，加強了思想道德的建設(shè)。
    校長對“孝敬教育”的重視就決定了“孝敬教育”的順利開展。校長帶動了學(xué)校孝敬文化的建設(shè)，增強了學(xué)校的德育建設(shè)。教材的定期修訂，為“孝敬教育”添加新鮮元素，補充新問題、新知識、新思想。校園“孝敬文化”和走廊“孝敬文化”讓老師和學(xué)生經(jīng)常觀看學(xué)習(xí)，“孝敬文化”深入人心，校園里到處都有孝敬的氣息。孝敬課程的開展讓學(xué)生的心靈能經(jīng)常接受孝敬的洗禮，讓孝敬的意識深深印在學(xué)生們心中，并讓學(xué)生經(jīng)?；丶覍嵤┬⒕锤改傅男袆印＿@樣學(xué)生孝敬父母的情感會日益增加，繼承孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
    張官屯中學(xué)校本課程“孝敬教育”開展與實施狀況良好，也取得建設(shè)性的成績。不僅增強了學(xué)校的德育工作建設(shè)，也提高了學(xué)生們的孝敬意識，使中學(xué)生能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德—孝敬父母。學(xué)校應(yīng)該定期展開“孝敬教育”的實踐活動，“孝敬課堂”可以走出教室，走向養(yǎng)老院等場所，展開一些實踐活動。這樣教育效果會更好。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十三
    近年來，隨著我縣山區(qū)工業(yè)化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程的加快，不少農(nóng)民全部或部分失去賴以生存的土地。探索解決失地少地農(nóng)民安置工作的有效方法，促進失地少地農(nóng)民實現(xiàn)]。。?？沙掷m(xù)發(fā)展，已成為當(dāng)前我們推進“三化”進程、構(gòu)建和諧社會的一個重要課題。最近，我室與縣移民局、國土資源局等單位就此課題聯(lián)合進行了一番調(diào)查。
    據(jù)統(tǒng)計，截止20xx年6月底，全縣失地少地農(nóng)民共計35575人，其中失地農(nóng)民4192人，5分以下耕地的少地農(nóng)民31383人（其中3分以下耕地的少地農(nóng)民為12050人）。下列因素是導(dǎo)致我縣農(nóng)民失地少地的主要原因：
    一是電站水。建設(shè)。近幾年，我縣及周邊縣（市、區(qū)）大力發(fā)展小水電產(chǎn)業(yè)，。區(qū)區(qū)域逐漸擴大，土地被全淹或部分被淹的農(nóng)民也隨之增加。據(jù)統(tǒng)計，歷年來我縣因大溪水。、朗江、若水電站及周邊洪江橫巖、白市電站等電站水。建設(shè)而失地少地的農(nóng)民共16844人，占全縣失地少地農(nóng)民的47。3%。目前，我縣及周邊縣（市、區(qū)）高涌洞、托口、河口、漁梁灣等上規(guī)模的電站建設(shè)項目相繼啟動，預(yù)計將使我縣新增失地農(nóng)民7000人，新增少地農(nóng)民15000余人。如高涌洞電站建成達正常水位后，將淹沒連山村高涌、高團等8個村土地35。8畝，300余戶共1000余農(nóng)民將成為少地農(nóng)民。
    第二為城市建設(shè)。近年來，我縣縣城西區(qū)開發(fā)及坪村、堡子、團河、廣坪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設(shè)日新月異，部分農(nóng)民土地被陸續(xù)征用。至今年上半年止，全縣由城市建設(shè)失地少地的農(nóng)民共9282人，占失地少地農(nóng)民的26。1%。如縣城西區(qū)開發(fā)征用了林城鎮(zhèn)石碑村、棕坪村的全部耕地，兩村5個組共871名村民全部失地。大石板開發(fā)征用了大石板村4個組的土地，現(xiàn)該村人均耕地下降到3分以下。廣坪鎮(zhèn)廣坪村一、三、六組部分土地因。鎮(zhèn)建設(shè)被征用，涉及57戶200多名村民全部或部分失地。
    第三為交通建設(shè)。近年來，我縣交通建設(shè)發(fā)展較快，境內(nèi)先后啟動了魯大、坪蒲、坪寶公路等重點道路工程改擴建項目，征用、拆遷了沿線部分農(nóng)戶的房屋、耕地。如魯大公路建設(shè)貫穿若水、灑溪、林城鎮(zhèn)、廣坪等四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，征用、拆遷房屋、耕地共涉及農(nóng)戶400多戶，近20xx余名村民全部或部分失地。截止今年6月底，全縣因交通建設(shè)而失地少地的農(nóng)民共5682人，占失地少地農(nóng)民的16%。
    第四為自然災(zāi)害等其他原因。近年來，我縣朗江、蒲穩(wěn)、廣坪、炮團、肖家等鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后遭受洪澇重災(zāi)，引發(fā)山體滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，山地松動無法正常使用，耕地變成難以恢復(fù)的砂壓田。據(jù)統(tǒng)計，全縣因自然災(zāi)害等其它原因失地少地的農(nóng)民有3767人，占全縣失地少地農(nóng)民總數(shù)的10。6%。
    我縣總?cè)丝跒?4。5萬人，失地少地農(nóng)民群眾為3。5萬人，雖只占全縣總?cè)丝诘氖种?，但涉及全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)60%的村民小組。因此，我們結(jié)合縣情實際，。取切實有力的措施，對失地少地農(nóng)民進行了妥善安置。
    一是貨幣或?qū)嵨镅a償安置。對大部分失地少地的農(nóng)民，我縣。用一次性支付補償金、實物補償或二者相結(jié)合的方式進行安置。如縣城西區(qū)開發(fā)征用了林城鎮(zhèn)石碑村、棕坪村5個村組共377。873畝土地，縣委、縣政府依照懷化市征地補償安置規(guī)定的有關(guān)規(guī)定，對所征土地按標(biāo)準(zhǔn)將征地補償費一次性發(fā)放給村民。廣坪鎮(zhèn)。鎮(zhèn)建設(shè)征用了廣坪村一、三、六組村民共21。34畝土地，該鎮(zhèn)黨委、政府均按標(biāo)準(zhǔn)分別發(fā)放了土地補償費和房屋拆遷費。對大溪水。、朗江、若水電站。區(qū)內(nèi)涉及的部分失地少地戶，則。取每年發(fā)放與其被征稻田當(dāng)年產(chǎn)量相當(dāng)?shù)竟鹊姆绞竭M行補償安置。在新啟動的高涌洞電站建設(shè)中，對涉及的連山鄉(xiāng)高涌、高團等8個村共35。8畝土地，。取貨幣與實物補償相結(jié)合的方式進行了補償安置。
    二是政策性待遇安置。根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，我縣對縣城郊區(qū)的大石板村、棕坪村等因城市建設(shè)征地導(dǎo)致失地的農(nóng)民，以村為單位成建制地將他們轉(zhuǎn)移為城鎮(zhèn)居民，并下發(fā)藍印戶口，在各方面與城鎮(zhèn)居民一視同仁。轉(zhuǎn)而從事貿(mào)易、商業(yè)、運輸?shù)刃袠I(yè)的，享受下崗失業(yè)人員減免稅費等一系列優(yōu)惠政策待遇；對生活困難且符合有關(guān)政策法規(guī)規(guī)定的，享受特困居民最低生活保障補助待遇。
    三是就業(yè)崗位安置。我縣在縣城西區(qū)開發(fā)建設(shè)中規(guī)定，對在征地范圍的工程項目附屬工程建設(shè)，在同等條件下優(yōu)先安排此范圍內(nèi)的失地少地村民做工。對新建、改建的林城大道、擁軍路、李園路等主干道路的環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，由原征地范圍內(nèi)的`林城鎮(zhèn)棕坪村、棕李村村支兩委統(tǒng)籌安排，以解決部分失地農(nóng)民的就業(yè)問題。
    四是土地或產(chǎn)權(quán)調(diào)。及異地安置。即。取調(diào)。土地、開墾耕地、調(diào)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)等方式予以安置。對有開墾條件的地方，。取補充開墾耕地或調(diào)。土地的方式予以安置；沒有條件且屬于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的，征求本人自愿，。取異地移民安置的辦法予以解決。如在朗江電站。區(qū)青朗鄉(xiāng)的安置工作中，征求青朗。鎮(zhèn)及附近居民的意愿，選擇白馬溪新址進行了異地安置。若水電站建設(shè)涉及若水鎮(zhèn)與高椅鄉(xiāng)的胡家、高一等7個村30戶農(nóng)戶，我們結(jié)合若水。區(qū)實際，根據(jù)搬遷戶的意愿選擇了三個。中安置點實行了異地安置。廣坪鎮(zhèn)。鎮(zhèn)建設(shè)安置中，對涉及的6戶征地拆遷戶實行了產(chǎn)權(quán)調(diào)。，即在。鎮(zhèn)臨街無償劃撥土地，由村民自行修建上宅下店式樓房從事商業(yè)經(jīng)營。
    土地是農(nóng)民的基本生產(chǎn)資料，征用土地必然會影響農(nóng)民的生計。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前失地少地農(nóng)民的生存和可持續(xù)發(fā)展還面臨許多亟待解決的問題。
    1、生產(chǎn)、生活困難。當(dāng)前安置工作主要以貨幣補償和實物補償為主，大多數(shù)被征地的農(nóng)戶從事傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，沒有其它的生產(chǎn)經(jīng)營活動。他們賴以生存的土地被征用后，在短期內(nèi)主要靠補償金和安置費度日，以緩解暫時的生活之憂。但貨幣補償畢竟有限，而實物補償受物價等因素影響較大，失地少地農(nóng)民既要保證基本生活需要，又要從補償金中抽出足夠的資金作為再生產(chǎn)或再就業(yè)的啟動金，在一段時間內(nèi)生產(chǎn)生活穩(wěn)定性差，生活質(zhì)量難免有所下降。
    2、參與市場競爭能力弱，就業(yè)困難。大部分失地少地農(nóng)民除了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)外，沒有其他專業(yè)技能或技能單一，文化程度普遍偏低。由于社會保障體系還不健全，失地少地農(nóng)民納入社會保障范圍時還有障礙，運用國家有關(guān)政策促進失地少地農(nóng)民就業(yè)和再就業(yè)在實踐中操作起來還存在困難。因此，他們在同等條件下參與市場就業(yè)競爭能力較弱，特別是城郊失地農(nóng)民，則大多只能靠打短工、拉板架車、從事貨物裝卸等簡單的體力勞動來養(yǎng)家糊口，難有能力實現(xiàn)]。。。保障較大、收入較好的再就業(yè)。
    3、對社會穩(wěn)定的影響增大。一些被征地農(nóng)民缺乏長遠(yuǎn)生產(chǎn)生活計劃，在短期內(nèi)將所得補償花光用光后，便面臨務(wù)農(nóng)無地（少地）、上班無崗、低保無份的境況。由于當(dāng)前征地過程中還存在征地程序不規(guī)范、補償測算不科學(xué)、補償標(biāo)準(zhǔn)偏低等現(xiàn)象，一旦生產(chǎn)生活保障得不到落實，部分失地少地農(nóng)民便將上訪做為第一選擇，久而久之，將成為影響社會安定的隱患。
    土地是農(nóng)民的命根子，尤其是我們山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，失去土地，就意味著農(nóng)民失去了最基本的就業(yè)崗位和生活保障。因此，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快建設(shè)失地少地農(nóng)民生產(chǎn)生活可持續(xù)發(fā)展的安置體系。
    1、樹立“以人為本”的安置。念。要高度重視失地少地農(nóng)民的安置工作，牢固樹立“以人為本”的。念，切實轉(zhuǎn)變“重補償、輕安置”的陳舊觀念。要把促進失地農(nóng)民的可持續(xù)發(fā)展作為推進工作的基本原則，積極探索保護失地少地農(nóng)民權(quán)益的對策，努力實現(xiàn)]。。。失地少地農(nóng)民生計的可持續(xù)發(fā)展。從當(dāng)前來說，要認(rèn)真貫徹落實中央1號文件等有關(guān)政策措施，按照市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，完善貨幣化、市場化的征地安置制度，建立合。的征地補償和利益分享機制。要逐步建立“經(jīng)濟補償、社會保障、就業(yè)服務(wù)”三位一體的新模式，實現(xiàn)]。。。土地征用與勞動力安置、建立社會失業(yè)和養(yǎng)老保險制度同步進行。
    2、健全規(guī)范合。的征地機制。要不斷完善征地補償安置機制，切實摒棄征地前法律法規(guī)先天不足、征地中行政色彩濃厚、征地后善后工作不到位的行為。征地前，要明確相關(guān)概念，完善法律體系，堅持依法規(guī)范征地。要嚴(yán)格在“公共利益”范圍內(nèi)征地，杜絕“經(jīng)營性用地”與“公益性用地”混雜報批的現(xiàn)象。征地中，要嚴(yán)格規(guī)范征地程序，認(rèn)真履行“兩登記一公告”制度，將擬征地的用途、位置、補償標(biāo)準(zhǔn)、安置途徑告知被征地農(nóng)民。要始終堅持以保持農(nóng)民現(xiàn)有生活水平不降低為核心原則，區(qū)別不同類型、不同區(qū)域的土地，針對不同情況的安置對象，細(xì)化各項統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，確定合。的補償標(biāo)準(zhǔn)，使農(nóng)民的每一項合法權(quán)益都得到保障。征地后，要確保補償足額全面到位，按照確定的標(biāo)準(zhǔn)及時、足額向被征地農(nóng)村。體經(jīng)濟組織或個人撥付土地補償和安置補助，確保失地少地農(nóng)民生產(chǎn)生活不受影響。
    3、建設(shè)切合實際的社保體系。建立完善的社會保障體系，是失地少地農(nóng)民安置的核心和根本。首先，要堅持以土地?fù)Q保障的原則。要根據(jù)會同實際，對農(nóng)民被征土地按照嚴(yán)格的市場機制制定合。的價格，保證失地少地農(nóng)民獲得不少于原來土地向其提供的保障水平。其次，要加快設(shè)立失地少地農(nóng)民社?；?。按照主要部分由政府和。體分別從土地出讓金、土地增值收益部分、財政補貼和其他土地收益出資，個人按一定比例從土地補償費和安置補償費出資的方式，盡快設(shè)立失地少地農(nóng)民社會保障基金。同時，建立健全對基金運營的監(jiān)管機制。第三，要豐富社保體系的構(gòu)成。以社會保障基金為基礎(chǔ)，廣泛吸納企業(yè)、慈善機構(gòu)及個人的捐助，加快建立包括低保、養(yǎng)老和醫(yī)療在內(nèi)的失地少地農(nóng)民的社會保障管。體系。要搞好最低生活保障，對完全失地的農(nóng)民，按照城鎮(zhèn)最低生活保障方式依法發(fā)放低保補助金，保障其當(dāng)前基本生活不受較大影響，同時鼓勵他們及達到一定條件的失地農(nóng)民加入城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險體系。要搞好醫(yī)療保障，結(jié)合當(dāng)前推行新型農(nóng)村合格醫(yī)療制度，建立政府、。體和個人共同投入、風(fēng)險共擔(dān)的機制，積極引導(dǎo)失地農(nóng)民參與其中，逐漸消除他們因病致貧、返貧的現(xiàn)象，保證他們不因病患而喪失可持續(xù)生計發(fā)展的基本條件。
    4、開辟行之有效的就業(yè)通道。為失地少地農(nóng)民提供一份長期穩(wěn)定的工作，是實現(xiàn)]。。?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的重要手段。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十四
    近年來，在區(qū)老齡委的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，區(qū)政府及有關(guān)職能部門堅持“黨政主導(dǎo)、社會參與、全民關(guān)懷”的老齡工作方針，圍繞“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”的工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行老年人權(quán)益保障法等法律法規(guī)，切實維護老年人的合法權(quán)益，全區(qū)老齡事業(yè)取得長足發(fā)展。
    一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由區(qū)委副書記任主任、區(qū)政府有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的老齡委，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署全區(qū)老齡工作。二是健全工作機構(gòu)，區(qū)老齡委下設(shè)辦公室，各街道參照設(shè)立了街道老齡委，各社區(qū)也普遍成立了老齡工作協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組和老年協(xié)會。三是配備工作隊伍，區(qū)、街道、社區(qū)三級老齡工作機構(gòu)均配備了工作人員，部分街道還組建了老齡工作志愿者隊伍，照料老年人日常生活。四是規(guī)范工作制度，一方面將長遠(yuǎn)規(guī)劃與短期目標(biāo)結(jié)合起來，圍繞《xx區(qū)老齡事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱“綱要”），研究出臺各個年度的老齡工作要點，逐年推進目標(biāo)任務(wù)的完成；另一方面將統(tǒng)一規(guī)范與自主管理結(jié)合起來，區(qū)政府先后出臺了《關(guān)于認(rèn)真做好老年人社會優(yōu)待和服務(wù)工作的通知》等一系列規(guī)范性文件，街道和社區(qū)的老齡工作機構(gòu)也結(jié)合地方實際制定了相關(guān)工作制度，為老齡工作的順利開展提供了比較全面的制度保障。
    以社會救助、社會保險為基礎(chǔ)，出臺《居民社會養(yǎng)老保險辦法》等政策性文件，向符合條件的農(nóng)村老人發(fā)放失地生活補助金和養(yǎng)老保險補貼，新農(nóng)保參保率達95%以上。以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和最低生活保障為重點，根據(jù)不同的年齡層次和標(biāo)準(zhǔn)向符合條件的農(nóng)村老人發(fā)放養(yǎng)老生活補貼，向80歲以上老人發(fā)放長壽金；所有社區(qū)全部建成醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站，部分社區(qū)設(shè)立老年康復(fù)點，農(nóng)村老人和城鎮(zhèn)無保障老人全部納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療體系，城鎮(zhèn)退休職工醫(yī)療保障水平也不斷提高；五保供養(yǎng)經(jīng)費與農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)聯(lián)動，低保范圍逐步擴大，保障標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步提升。以慈善事業(yè)、商業(yè)保險為補充，低保老人可以得到慈善救助的優(yōu)先照顧，區(qū)慈善總會還為部分高齡困難獨居老人購買了意外住院和意外傷害保險。
    首先，全面推進“居家養(yǎng)老”。依托社區(qū)，為高齡獨居老人提供生活照料、家政服務(wù)、康復(fù)護理、精神慰藉等系列服務(wù)，服務(wù)設(shè)施不斷充實、服務(wù)隊伍日益壯大，有效彌補了傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老的缺陷和不足。其次，積極發(fā)展“機構(gòu)養(yǎng)老”。一方面，公辦養(yǎng)老機構(gòu)蓬勃發(fā)展。全區(qū)21所公辦養(yǎng)老機構(gòu)近年來發(fā)展迅速，硬件設(shè)施不斷更新，管理水平逐步提升，服務(wù)質(zhì)量日益提高，為集中供養(yǎng)的五保老人提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。另一方面，民辦養(yǎng)老機構(gòu)快速起步。目前已發(fā)展的13家民辦養(yǎng)老機構(gòu)中，既有桃園老年公寓那樣的“平民化”養(yǎng)老機構(gòu)，也有榮平老年康樂中心那樣的國家一級養(yǎng)老機構(gòu)，為社會養(yǎng)老提供了更多的選擇。第三，不斷豐富養(yǎng)老模式。廣泛開展“動態(tài)養(yǎng)老”，組織老年人外出參觀旅游，積極引入“候鳥式養(yǎng)老”方式，加強與異地養(yǎng)老機構(gòu)交流合作，根據(jù)南北方氣候的不同特點組織老年人赴異地避暑、過冬，有效提升了養(yǎng)老服務(wù)的質(zhì)量與水平。
    一是圍繞尊老、愛老、助老社會氛圍的營造，利用重陽節(jié)等節(jié)日平臺，積極開展宣傳教育活動，引導(dǎo)全社會關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛老年人的生活。二是圍繞老年人實現(xiàn)自身發(fā)展的需求，成立了10所老年大學(xué)和134所老年學(xué)校，建設(shè)了一批健身活動場所，購置了適合老年人的活動器材，此外還積極支持離退休教師協(xié)會等社團的發(fā)展，為老年人發(fā)揮余熱提供載體和平臺。三是圍繞老年人權(quán)益保障法的貫徹執(zhí)行，依托區(qū)法院等司法部門，成立了老年人權(quán)益保障合議庭等工作機構(gòu)，為老年人依法解決糾紛、維護自身權(quán)益提供便利。
    近年來，在區(qū)委的重視下，在區(qū)政府及有關(guān)職能部門的努力下，全區(qū)的老齡工作取了良好的成績，得到了普遍的認(rèn)可。但是，隨著老齡化程度的不斷提高，各種各樣的老齡問題也日益凸顯出來，給老齡工作的進一步開展增加了難度。目前來看，我區(qū)的老齡工作與新時期的要求相比，仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)。
    一是全社會為老服務(wù)的意識仍需強化。社會各界對老齡事業(yè)的關(guān)注度還不夠高，對老齡工作所面臨的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識得還不夠深入，為老服務(wù)的舉措有待進一步夯實。
    綱要中確定的標(biāo)準(zhǔn)存在一定差距，居家養(yǎng)老服務(wù)經(jīng)費的投入也比較低，在一定程度上制約了老齡工作的開展。
    三是老齡工作的隊伍建設(shè)尚待加強。雖然基層都設(shè)立了老齡工作機構(gòu)，但是缺乏專職的老齡干部。從事老齡工作的干部往往身兼數(shù)職而且變動頻繁，導(dǎo)致基層老齡工作缺乏穩(wěn)定性和連續(xù)性。
    做好老齡工作是建設(shè)更高水平小康社會、構(gòu)建和諧江寧的需要。當(dāng)前，我區(qū)正處在應(yīng)對人口老齡化的重要時期，老齡事業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。因此，必須從改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局出發(fā)，緊緊抓住全國老齡工作先進單位和老齡工作示范點創(chuàng)建活動的契機，將我區(qū)的老齡工作不斷推向前進。
    積極利用報紙、雜志、電視、廣播等媒體平臺對老齡工作進行宣傳，并在內(nèi)容上更加突出重點。要圍繞老年人合法權(quán)益的保障，通過開展普法教育等形式，加大對老年人權(quán)益保障法等法律法規(guī)、相關(guān)政策以及孝親敬老典型人物、先進事跡的宣傳力度，促使社會各界重視、關(guān)心、支持老齡工作，為老齡事業(yè)的進一步發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
    在老年人生活保障方面，要加強對特困老人的救助，做好城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老金等老年人生活補助的發(fā)放工作，盡快出臺70周歲以上老年人免費乘坐區(qū)內(nèi)公共交通方案；在老年人醫(yī)療保障方面，要加強對老年人的醫(yī)療服務(wù)和救助，全面建立老年人健康檔案，突出解決好農(nóng)村老年人就醫(yī)難的問題；在老年人權(quán)益保障方面，要繼續(xù)鞏固老年人權(quán)益保障庭的作用，處理好涉老案件，加大對貧困老人的救助力度，放寬法律援助條件，提高覆蓋面。
    一方面，要繼續(xù)完善居家養(yǎng)老服務(wù)。探索符合我區(qū)實際的托老所、日間照料室建設(shè)模式，完善社區(qū)養(yǎng)老功能；推廣“安康通”緊急呼叫援助系統(tǒng)等服務(wù)設(shè)施，保障居家養(yǎng)老安全；鼓勵社會力量興辦以老年人為對象的生活照顧、家政服務(wù)等業(yè)務(wù)，營造良好生活環(huán)境。另一方面，要繼續(xù)優(yōu)化機構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)。加快推進五保敬老設(shè)施規(guī)?；l(fā)展，提高全區(qū)五保供養(yǎng)水平；積極支持民辦養(yǎng)老機構(gòu)的發(fā)展，實行政策傾斜和重點扶持，提高入住率；切實加強對有關(guān)工作人員的教育培訓(xùn)，強化服務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量。
    在工作經(jīng)費的投入上，要嚴(yán)格落實綱要中確定的標(biāo)準(zhǔn)，建立特困老人救助專項基金，足額安排老齡工作相關(guān)經(jīng)費；健全老年人長壽金發(fā)放制度，確保按時足額發(fā)放；逐步提高居家養(yǎng)老服務(wù)經(jīng)費的配比額度，破解制約養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的經(jīng)費難題。在組織機構(gòu)的完善上，要加強街道老齡工作機構(gòu)的規(guī)范化建設(shè)，建立健全工作臺帳，組建一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、人員穩(wěn)的基層老齡工作隊伍，確保老齡工作有人抓、抓得實。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十五
    鎮(zhèn)地處德陽西郊9公里，幅員33平方公里，下轄6個行政村、1個場鎮(zhèn)居委會，總?cè)丝?.3萬人。
    在聲勢浩大的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中，xx鎮(zhèn)黨委、政府按照xx區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，堅持把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作作為一項德政工程、民心工程、作風(fēng)工程來抓，著力建立長效機制，提高認(rèn)識、周密謀劃，精心組織、扎實推進，取得了顯著成效，突出表現(xiàn)在：一是徹底結(jié)束了xx鎮(zhèn)近20年來場鎮(zhèn)交易以路為市、占道經(jīng)營的歷史，商品交易分類、規(guī)范、有序進入了指定區(qū)域；二是徹底結(jié)束了xx鎮(zhèn)主要干道萬豐大道（也是過境公路-縣道德孝路xx場鎮(zhèn)段）長期以來逢場即堵、擁擠不堪的歷史，如今的萬豐大道，寬闊通暢；三是無條件全部拆除了場鎮(zhèn)商鋪林林種種、千姿百態(tài)的遮陽棚、遮陽傘及各式各樣的廣告牌，各條街巷重現(xiàn)寬敞明亮；四是及時添置了一批環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備，加快建設(shè)了一批環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，不斷強化了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的硬件保障；五是xx鎮(zhèn)城鎮(zhèn)及各村組的“五亂”現(xiàn)象得到強力整治，清潔化、優(yōu)美化、秩序化初見成效，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，受到廣大人民群眾的普遍贊譽。
    xx鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，之所以能夠取得如此明顯的成效，關(guān)鍵在于鎮(zhèn)黨委、政府堅決有力地貫徹執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府的決策部署，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，敢闖敢試，探索建立了一系列長效機制，把全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作逐漸引入了制度化、有序化、科學(xué)化的軌道。
    第一，建立干群聯(lián)動機制。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中，堅持實行“干部帶頭、全民參與”。一是干部帶頭。主要指鎮(zhèn)全體黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣傳，深入大街小巷、田間院落，向廣大群眾宣講城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的意義和要求，讓大家理解、支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作；帶頭清掃，鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)定期帶領(lǐng)黨政班子成員及中層干部，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角；帶頭碰硬，梳理出全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中存在的群眾反映強烈的突出問題和多年來屢治未果的痼疾頑癥，逐一研究制定處置方案，由鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)由交通、公安、建設(shè)、工商、畜牧、衛(wèi)生等有關(guān)部門組成的聯(lián)合執(zhí)法組，重拳出擊，強力攻堅，群眾拍手稱快；帶頭承包，每一位黨政領(lǐng)導(dǎo)均與簽訂責(zé)任書，聯(lián)系承包了場鎮(zhèn)某一區(qū)域、某一村居或某一方面的環(huán)境綜合治理工作，對其實施指導(dǎo)、督促，其成效與個人全年目標(biāo)考核掛鉤。二是全民參與。主要指廣泛深入地開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進機關(guān)、進家庭、進企業(yè)、進學(xué)校、進社區(qū)、進村莊、進景區(qū)“七進”活動，分別舉行啟動儀式，以一系列主題活動為載體，通過黨政領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)干部的表率帶頭作用，激發(fā)、吸引全鎮(zhèn)廣大人民群眾積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動中來，形成了全民參與、共建共享的熱潮。
    第二，建立督查問責(zé)機制。一是加大督查力度。成立了由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理督查組，每周不定期深入城鄉(xiāng)第一線開展2次以上的明查暗訪，對正反兩個方面攝影、拍照，制作城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專題片，定期組織鎮(zhèn)村干部集體收看、評議，同時，向全鎮(zhèn)各單位編發(fā)督查通報，表彰先進，鞭策落后，納入全年目標(biāo)考核。二是設(shè)置曝光臺。向社會各界公布了全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理舉報熱線，安排專人負(fù)責(zé)接聽、登記；在醒目位置張掛了專用舉報箱；在鎮(zhèn)廣播站設(shè)置了曝光臺，定時對通過督查組、舉報熱線、舉報箱等各種途徑收集到的問題進行曝光。凡被鎮(zhèn)本級及上級黨政、新聞媒體曝光的單位，其聯(lián)系承包領(lǐng)導(dǎo)、單位主要負(fù)責(zé)人及直接責(zé)任人均將按相關(guān)細(xì)則被處以定額罰款，直接上繳鎮(zhèn)財政。三是實行約談問責(zé)。對經(jīng)督查、舉報存在問題的單位，第一次由聯(lián)系承包領(lǐng)導(dǎo)約談該單位主要負(fù)責(zé)人，第二次由鎮(zhèn)紀(jì)委書記約談該單位主要負(fù)責(zé)人，第三次則由鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)直接問責(zé)該單位的聯(lián)系承包領(lǐng)導(dǎo)，并給予通報批評和定額罰款。
    第三，建立環(huán)境保潔機制。一是加強教育?！扒鍜呷菀妆嶋y”，已經(jīng)成為大家的共識。保潔之所以難，主要是因為很多群眾環(huán)保意識淡薄，尚未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對此，xx鎮(zhèn)大力開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“七進”活動，采取廣大群眾喜聞樂見的多種形式，結(jié)合宣傳貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》，著力加強環(huán)保教育，培養(yǎng)大家愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力從源頭上促進保潔工作。二是加強巡查。針對一些經(jīng)營戶和個人亂倒垃圾比較嚴(yán)重的現(xiàn)象，在張掛宣傳警示牌的同時，建立場鎮(zhèn)管理辦公室巡查制度和社會舉報制度，對經(jīng)巡查和舉報發(fā)現(xiàn)的亂倒垃圾者，一律按相關(guān)規(guī)定給予強制清掃或處以罰款的處罰，并對舉報者給予獎勵，形成良好的社會監(jiān)督機制。三是組建保潔隊伍。在城鎮(zhèn)，聘請了4名保潔員，分片分段負(fù)責(zé)相應(yīng)區(qū)域的保潔工作，既及時制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為，又及時清除各種垃圾。在農(nóng)村，各村分別聘請了1-2名保潔員，主要是對沿道路、沿溝渠等重點部位實施保潔。目前，鎮(zhèn)黨委、政府正考慮引入市場化機制，著手研究將場鎮(zhèn)清掃保潔，以及將各村垃圾收集到鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站等事項，整體承包給勞務(wù)公司，以便將政府從沉重的保潔清運壓力中解脫出來，集中力量抓好災(zāi)后重建、推動經(jīng)濟發(fā)展。
    第四，建立垃圾處置機制。一是采取“戶集-村收-鎮(zhèn)運-市區(qū)處理”的垃圾處理模式。在場鎮(zhèn)，由場鎮(zhèn)管理辦公室負(fù)責(zé)安排、聘請人員，將場鎮(zhèn)各處的垃圾，用機動三輪統(tǒng)一運往鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站由鎮(zhèn)處置；在農(nóng)村，各農(nóng)戶將收集的垃圾倒入本院落垃圾池，各村聘請專人進行收集，或運往鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站由鎮(zhèn)處置，或運往本村填埋場由村處置。鎮(zhèn)政府花錢買服務(wù)，與德陽市環(huán)衛(wèi)處簽訂垃圾清運處置協(xié)議，由市環(huán)衛(wèi)處按照每天一次的頻率，派專車到xx垃圾中轉(zhuǎn)站，運走垃圾并予處置，徹底解決了全鎮(zhèn)垃圾清運難、處置難的問題。
    第五，建立巡邏執(zhí)法機制。一是干部值勤。把城鎮(zhèn)大街小巷劃分為若干區(qū)域，分別安排政府機關(guān)黨政辦、經(jīng)濟發(fā)展辦、社會事務(wù)辦、村鎮(zhèn)建設(shè)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、財政所等部門，由其安排出每日值勤輪次，報鎮(zhèn)督查室備案。場鎮(zhèn)逢場天，各大辦公室值勤人員必須上午至少上街值勤2次、下午至少1次；冷場天為上、下午分別至少1次，主要負(fù)責(zé)勸導(dǎo)制止責(zé)任區(qū)的“五亂”行為，并由鎮(zhèn)治理辦和督查室進行檢查、登記。二是隊伍巡邏。組建了周一周三、周二周四、夜間隊、周末隊共4支城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理巡邏隊，分別由鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)任隊長、鎮(zhèn)老領(lǐng)導(dǎo)任副隊長，抽調(diào)有關(guān)部門、派出所、場鎮(zhèn)管理辦公室及居委會干部組成，所有巡邏隊成員均佩戴統(tǒng)一的“城鎮(zhèn)管理”標(biāo)志，分別負(fù)責(zé)相應(yīng)時段全鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理巡邏工作，發(fā)現(xiàn)、制止、糾正“五亂”行為。同時，各村還組建了“巾幗勸導(dǎo)隊”，給予鎮(zhèn)巡邏隊大力支持。三是聯(lián)合執(zhí)法。確定每周星期五為全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理聯(lián)合執(zhí)法日，聯(lián)合執(zhí)法隊由鎮(zhèn)長任隊長、分管副鎮(zhèn)長任常務(wù)副隊長，成員包括交通、公安、建設(shè)、工商、畜牧、衛(wèi)生等執(zhí)法部門人員及鎮(zhèn)政府有關(guān)部門人員。每周星期五早上8：00，聯(lián)合執(zhí)法隊全體成員均佩戴統(tǒng)一的“城管執(zhí)法”標(biāo)志，在鎮(zhèn)政府集合，前往場鎮(zhèn)及轄區(qū)其他區(qū)域進行巡邏執(zhí)法，對各類“五亂”行為給予強力整治。場鎮(zhèn)很多私搭亂建行為，特別是場鎮(zhèn)口一家私營預(yù)制件廠，違規(guī)侵占場鎮(zhèn)主干道人行道近200米近20年之久，此前多次整治無果，在全鎮(zhèn)群眾中造成惡劣影響的釘子戶，就在黨委書記、鎮(zhèn)長拒接一切說情，親自率領(lǐng)聯(lián)合執(zhí)法隊現(xiàn)場執(zhí)法的強大聲勢下，被徹底鏟除，起到了極大的警示教育作用，為全鎮(zhèn)“打頑疾，拔釘子”活動的深入推進，奠定了堅實的輿論和實踐基礎(chǔ)。
    第六，建立投入保障機制。投入問題，是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中最頭痛的問題。投入不足，將極大地影響城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作向縱深推進。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的主要投入有：
    一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入。今年6月以來，xx鎮(zhèn)共籌措資金890余萬元用于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后在場鎮(zhèn)及各村組較大院落，新建了14余個垃圾池、果皮箱；為場鎮(zhèn)配置了1輛大型垃圾清運車、2輛機動三輪車，為各村配置了1輛機動三輪車；完成了場鎮(zhèn)主要道路的路燈建設(shè)工程和主要街道的改造美化工程，啟動了垃圾中轉(zhuǎn)站、場鎮(zhèn)雨污管網(wǎng)、大型綜合市場等一批重點工程建設(shè)。
    四是機動三輪車保險費，共2輛，每輛每年1500元，小計每年3000元；五是機動三輪車燃油費，共2輛，每輛每天10元，小計每年7300元；六是機動三輪車維修費，共2輛，每輛每年500元，小計每年1000元；七是環(huán)衛(wèi)、保潔工人設(shè)施費，小計每年1000元；八是場鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)設(shè)施維護費，小計每年5000元；九是垃圾處置費（協(xié)議委托市環(huán)衛(wèi)處垃圾處理公司，從場鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站代為運輸處置），每月6000元，小計每年72000元。由此看，場鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)上述八項每年總計需要資金151700元。按場鎮(zhèn)常駐人口3000人計算，場鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)每年人均所需資金為50.57元。各村方面，一是垃圾收集員，共1人，每月工資600元、保險金300元，小計每月需900元，每年需10800元；二是機動三輪車駕駛員，共1人，每月工資800元、保險金300元，小計每月需1100元，每年需13200元；三是機動三輪車保險費，共1輛，小計每年1500元；四是機動三輪車燃油費，共1輛，每天15元，小計每年5400元；五是機動三輪車維修費，共1輛，小計每年1000元。由此看，一個村環(huán)衛(wèi)上述五項每年總計需要資金31900元（全鎮(zhèn)6個村共需資金191400元）。按農(nóng)村人口20000人計算，村環(huán)衛(wèi)每年人均所需資金為9.57元。此外，全鎮(zhèn)86個組，按每組1名保潔員、每人每月300元補助算，每年共需資金309600元（此項可由各組自行解決）。要解決好上述數(shù)額龐大的投入問題，必須抓緊探索建立以上級支持、鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入、村組自籌、社會捐贈為主要模式的投入機制，為深入扎實地推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作提供堅實的保障。
    第七，建立考核激勵機制。經(jīng)黨政辦公會研究，將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作納入了對機關(guān)各部門、各村居及干部個人的年度目標(biāo)管理考核，占總分值的10%。在考核內(nèi)容上，設(shè)置了組織領(lǐng)導(dǎo)、建立制度、人員隊伍、集中行動、日常保潔、“七進”活動、滿意測評、舉報督查等8個方面；在考核形式上，把定期檢查與不定期檢查、平常檢查與年終算賬有機結(jié)合，力求考核結(jié)果客觀公正；在結(jié)果利用上，一方面，將此項考核得分納入全年對集體、對個人的綜合考核之中，另一方面，對此項工作實行單項考核，對獲得先進的集體和個人給予特別獎勵，以充分調(diào)動廣大干部投身城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的主動性和積極性。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十六
    職業(yè)教育在中國整個教育體系中發(fā)揮著重要的作用,肩負(fù)著為國家發(fā)展提供重要技術(shù)人才的責(zé)任與義務(wù)。那么，職業(yè)教育發(fā)展情況是怎樣的呢？下面為大家分享了職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)查報告，歡迎借鑒！
    大力發(fā)展職業(yè)教育是建設(shè)美麗富裕新旬陽的現(xiàn)實需要。為進一步推動我縣職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市政協(xié)安排，我們抽調(diào)相關(guān)部門工作人員組成調(diào)研組先后深入到部分鎮(zhèn)xx縣教體局、人社局、職中等單位，就職業(yè)教育發(fā)展問題進行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
    一、發(fā)展現(xiàn)狀。
    近年來，我縣結(jié)合縣情實際，搶抓政策機遇，加大資金投入，借助社會力量，全力推進職業(yè)教育快速發(fā)展，創(chuàng)出了特色，樹立了標(biāo)桿，為加快全市職業(yè)教育發(fā)展作出了積極貢獻。
    (一)辦學(xué)起步早，職教規(guī)格高。
    我縣職業(yè)教育起步于上世紀(jì)80年代初期，為適應(yīng)經(jīng)濟社會人才需求，不斷調(diào)整教學(xué)模式和學(xué)科設(shè)置。，為進一步整合職業(yè)教育資源，全面實施“科教興旬”戰(zhàn)略，成立了縣職業(yè)教育中心。20xx年，創(chuàng)建了國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校。20xx年1月，縣職教中心通過了教育部國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的驗收，是陜南最大的縣級職教中心，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量居全省縣級職教中心前列，被省教育廳專家和領(lǐng)導(dǎo)譽為全省縣域職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊。目前，已初步形成了以縣職業(yè)教育中心為主、民辦職教機構(gòu)為輔的職業(yè)教育體系，擁有職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)10所，其中公辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校2所，民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校8所。
    (二)硬件設(shè)施全，辦學(xué)規(guī)模大。
    縣職業(yè)技術(shù)中等學(xué)校占地223畝，建筑面積8.9萬平方米，總投資1.5億元。擁有各類實訓(xùn)室50余個，校內(nèi)外實訓(xùn)基地55個，各類實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施2200余臺，總價值5000余萬元。現(xiàn)有教職工168名，全日制在校生3000余人，年短訓(xùn)學(xué)員超過5000人，招生范圍已逐步輻射到嵐皋、紫陽、白河、漢濱、漢陰等周邊縣區(qū)。學(xué)校開設(shè)汽修、建筑、電子商務(wù)、機電數(shù)控、農(nóng)林牧類等專業(yè)，是我縣乃至周邊縣區(qū)專業(yè)技術(shù)人才的培育培訓(xùn)基地和搖籃。
    (三)培訓(xùn)模式活，學(xué)用結(jié)合好。
    學(xué)校依托“人人技能工程”、“陽光工程”、“雨露工程”、“就業(yè)再就業(yè)”，積極為工業(yè)企業(yè)和群眾生產(chǎn)生活開展職業(yè)素養(yǎng)、安全教育、技能提升等培訓(xùn)服務(wù)，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強有力的智力支撐。十幾年來，縣職教中心先后與安康學(xué)院、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西理工學(xué)院等知名職業(yè)院校，采取“2+1”、“1.5+1.5”、“3+2”等模式聯(lián)合教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，近二十年來，有15%的畢業(yè)生留在本地就業(yè)發(fā)展，相當(dāng)數(shù)量人員已成為行業(yè)中的精英，近2萬名畢業(yè)生通過“訂單培養(yǎng)”，已深深扎根深圳、珠海、蘇州、上海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。
    二、存在問題。
    盡管我縣職業(yè)教育取得了長足的發(fā)展，為社會輸送了大量的專業(yè)技術(shù)人才，但與上級要求和社會需求還有較大差距，主要存在以下幾個方面的問題：
    (一)職教招生較難。
    受重視學(xué)歷教育、輕視職業(yè)教育的傳統(tǒng)觀念影響，一部分家長和學(xué)生將讀普高、上重點、考名校作為努力方向和奮斗目標(biāo)，認(rèn)為上職中低人一等，即使進入職中，也不是自覺自愿，而是無奈之選，在同事和同學(xué)面前沒有面子。另一部分家長還存在“讀書無用論”，只要子女能識字會算賬就行，對依靠科技致富認(rèn)識不足，認(rèn)為在家種地和外出打工照樣能生活。致使職中招生困難，學(xué)生在校思想波動較大，轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，職中招生存在依靠政府下達指標(biāo)任務(wù)完成的問題。
    (二)師資力量薄弱。
    由于我縣地處交通閉塞的山區(qū)，職教高學(xué)歷、專業(yè)化、高素質(zhì)人才難以引進，導(dǎo)致我縣職教隊伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)師資力量不足，教師呈老齡化，教育教學(xué)中既帶有很大的普教化成份，又很難擺脫普通教育方式，教育理念跟不上形勢發(fā)展要求，“雙師型”專業(yè)師資力量缺乏，難以適應(yīng)日新月異的經(jīng)濟社會發(fā)展需求。另外，引入企事業(yè)單位專業(yè)高級技術(shù)人才兼職授課的渠道還沒有完全打通，即使聘請企事業(yè)單位技術(shù)骨干到學(xué)校授課，也因淺層的校企合作而未成常態(tài)。
    (三)專業(yè)發(fā)展滯后。
    隨著經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級的逐步加快，以及新技術(shù)應(yīng)用的日益廣泛和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的不斷推進，企業(yè)對人才資源的.需求也發(fā)生了深刻變化，學(xué)校雖然適時對一些學(xué)科專業(yè)進行了一些改進和調(diào)整，但因市場信息與學(xué)校之間靈敏性的差異，一個成熟專業(yè)建立周期長、經(jīng)費投入大、師資力量跟不上等原因，致使職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整往往滯后于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化，專業(yè)調(diào)整跟不上社會用人的需求。由于縣職中歷史債務(wù)和經(jīng)費緊張，難以滿足新開專業(yè)和學(xué)科配套經(jīng)費，致使后續(xù)建設(shè)資金嚴(yán)重不足，不能及時更新教學(xué)設(shè)備和基地拓展，嚴(yán)重影響教育培訓(xùn)質(zhì)量。
    (四)產(chǎn)教融合不緊。
    由于當(dāng)前經(jīng)濟利益格局發(fā)生變化，職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作的緊密性還不夠好，僅停留在教育教學(xué)訂單培養(yǎng)上，沒有根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和個性特點有針對性地去與相關(guān)企業(yè)對接，導(dǎo)致部分畢業(yè)生不能及時就業(yè)或就業(yè)不穩(wěn)定。由于我縣地處內(nèi)陸山區(qū)，在市場信息特別是對沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)人才需求的捕捉和掌握上相對滯后，即使及時跟進培養(yǎng)，也會落后于市場人才需求。同時，個別教育工作者思想不夠解放，不敢大膽創(chuàng)新，認(rèn)為只要傾囊傳授知識即可，沒有深入分析研究當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)新要求新常態(tài)。
    三、工作建議。
    面對新形勢新情況，我們應(yīng)立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，主動適應(yīng)新常態(tài)，搶抓政策機遇，采取得力措施，妥善解決職業(yè)教育發(fā)展中面臨的問題，確保職業(yè)教育科學(xué)健康持續(xù)發(fā)展。
    (一)加大宣傳引導(dǎo)，樹立全新理念。
    一是營造濃厚氛圍。全面加強職業(yè)教育宣傳力度，正確把握輿論導(dǎo)向，深入總結(jié)推廣職業(yè)教育發(fā)展中的成功經(jīng)驗和先進典型，大力倡導(dǎo)新的求學(xué)就業(yè)觀念，不斷提高全社會對職業(yè)教育的認(rèn)知和認(rèn)同，努力消除重學(xué)歷輕技能的偏見，在全社會形成關(guān)心、支持、發(fā)展職業(yè)教育的濃厚氛圍，推動職業(yè)教育步入科學(xué)化良性發(fā)展軌道。二是轉(zhuǎn)變思想觀念。持續(xù)強化正確人才觀和擇業(yè)觀，樹立“人人皆可成才”、“行行出狀元”的社會風(fēng)尚，引導(dǎo)社會各界重視和支持職業(yè)教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，努力培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能性人才。三是深化體制改革。打破傳統(tǒng)觀念，消除思想禁錮，跳出條條框框，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，努力建設(shè)旬陽特色職業(yè)教育體系。
    (二)整合優(yōu)勢資源，培育職教龍頭。
    一是爭取政策支持，實施培訓(xùn)項目整合。將各類培訓(xùn)項目集中整合到縣職教中心，由縣職教中心對培訓(xùn)項目進行統(tǒng)籌安排，分別下達年度各培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)計劃，再由各培訓(xùn)機構(gòu)有序組織實施，最后將實施完成情況統(tǒng)一匯總到縣職教中心，實行縣職教中心調(diào)控管理制度。二是積極協(xié)作配合，搞好培訓(xùn)機構(gòu)整合。將縣職業(yè)中學(xué)、縣行政學(xué)校、縣農(nóng)廣校和各類民辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，以及各鎮(zhèn)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校集中整合到縣職教中心，使各公辦民辦培訓(xùn)機構(gòu)成為職教中心的教學(xué)點，由縣職教中心根據(jù)全縣職業(yè)教育工作任務(wù)和各培訓(xùn)機構(gòu)實際培訓(xùn)能力，統(tǒng)一進行力量調(diào)配。三是加大資金投入，實施培訓(xùn)資金整合。將各類培訓(xùn)項目資金按照“渠道不變、用途不變、統(tǒng)籌安排、各計其功”的原則進行整合，實施資金捆綁打包，統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，奮力打造旬陽職教品牌。
    (三)創(chuàng)新辦學(xué)模式，提升教育水平。
    一是搞好縣市結(jié)合。依托我縣職業(yè)教育的良好基礎(chǔ)，搶抓全市職業(yè)教育資源整合機遇，爭取市上把我縣列入全市資源整合的重點予以傾斜。積極推進職中與安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)、一體發(fā)展，形成中職與高職互相促進、互相銜接、優(yōu)勢互補的辦學(xué)機制，整體提升職業(yè)教育水平。根據(jù)縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在鞏固強化現(xiàn)有優(yōu)勢特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，主動跟進轉(zhuǎn)型升級，合理設(shè)置急需專業(yè)，重點建設(shè)一些資源共享、綜合性、多功能的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，讓學(xué)生更好的做到理論聯(lián)系實際。二是加強名師培養(yǎng)。通過公開考聘、特聘兼職等方式，不斷改善提升專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)和力量。加大專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師培訓(xùn)力度，完善“雙師型”教師成長機制，打造一批中、省、市名師。三是努力擴大招生。打破行政區(qū)劃，制定符合需求、切實可行的招生政策，爭取面向全市乃至全省招生，確保學(xué)校有穩(wěn)定的生源。按照“學(xué)校原有特色專業(yè)保持連續(xù)性，堅持與經(jīng)濟社會發(fā)展需求密切結(jié)合”的原則，科學(xué)合理設(shè)置教學(xué)專業(yè)，因時施教，因勢施教，打造精品特色專業(yè)，全面提升教育水平，推進聯(lián)合辦學(xué)，為縣域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)高技能技術(shù)人才。
    (四)積極搭建平臺，推動校企融合。
    首先是創(chuàng)新工作機制。積極構(gòu)建政府主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)參與的辦學(xué)機制，通過成立校企聯(lián)席會制度、校企聯(lián)誼活動、創(chuàng)辦校企供求信息網(wǎng)等形式，搭建校企合作平臺。廣泛開展社會化服務(wù)，積極構(gòu)建專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、專業(yè)與就業(yè)銜接、學(xué)校教育與社會需求相統(tǒng)一的專業(yè)社會服務(wù)運行機制。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓(xùn)。其次是調(diào)整工作思路。充分發(fā)揮職中的專業(yè)優(yōu)勢，探索推行職中畢業(yè)證、企業(yè)實習(xí)合格證的“雙證書”和學(xué)徒制培養(yǎng)模式，開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合實習(xí)與就業(yè)一體的人才培養(yǎng)機制。積極引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)“結(jié)對子”、“一對一”聯(lián)姻，開展相應(yīng)的教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)活動，促進職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的深度融合，奮力實現(xiàn)校企雙贏。
    職業(yè)教育工作的調(diào)查報告篇十七
    關(guān)于全市職業(yè)教育情況的
    調(diào)查報告
    市教育局局長?劉非
    一、全市職業(yè)教育的基本情況
    目前，全市有各類中等職業(yè)教育學(xué)校33所，學(xué)歷教育在校生2.1萬人；歸屬教育部門管理28家，普通中專7所，成人中專1所，職教中心5所，職業(yè)高中15所。各類職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（班）105個。專業(yè)設(shè)置遍布一、二、三大產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域?；拘纬闪艘怨k學(xué)校為龍頭，民辦學(xué)校為補充，專業(yè)門類比較齊全，布局比較合理的職業(yè)教育體系。近幾年來，全市職業(yè)教育已有2.7萬名畢業(yè)生進入社會各個工作崗位，為鐵嶺經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展注入了生機與活力。
    市委、市政府把大力發(fā)展職業(yè)教育納入了重要工作日程，加強宏觀調(diào)控和管理。制定發(fā)展政策。下發(fā)了《鐵嶺市人民政府關(guān)于加強職業(yè)教育的決定》、《鐵嶺市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件，制定了加快職業(yè)教育健康發(fā)展的措施，加大資金投入，改善了辦學(xué)條件。整合了職教資源。按照省政府規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整的意見，從2001年起經(jīng)過三年的努力，全市中等職業(yè)學(xué)校由2000年的38所調(diào)整為33所，校均在校生規(guī)模由2000年的116人提高到了642人，增長了455.2%。
    面對新的辦學(xué)格局，市教育局及時采取了分層推進、打造名校，提升中職辦學(xué)水平的措施。2004年，信息工程學(xué)校，衛(wèi)生學(xué)校、遼寧省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校已通過了國家級重點校的評估。成為國家級重點中專。昌圖縣、鐵嶺縣、開原市、西豐縣四所職教中心已被評為省級標(biāo)準(zhǔn)化職教中心，到今年年底全市5所職教中心都將進入省級標(biāo)準(zhǔn)化職教中心的行列（全省共33所）。
    職業(yè)教育就是就業(yè)教育，社會需求是職業(yè)教育的生產(chǎn)力。我市在職業(yè)教育發(fā)展上，堅持改革、創(chuàng)新，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高、中、初級實用型人才，根據(jù)市場需求，及時調(diào)整專業(yè)。采取"訂單式教育"、"定向培養(yǎng)"、"2＋1＋1"、"3＋2"、"3＋x"等新的辦學(xué)模式，拓寬學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)空間。通過辦學(xué)模式的創(chuàng)新，使我市職業(yè)教育步入了健康發(fā)展的軌道。形成了自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)，高考升學(xué)與推薦就業(yè)，訂單教育與定向培養(yǎng)的多層次辦學(xué)模式，使職業(yè)學(xué)校學(xué)生基本實現(xiàn)了?"升學(xué)有望，就業(yè)有路"的辦學(xué)新格局。
    我市職業(yè)教育的發(fā)展情況，已接受了中央新聞媒體"職業(yè)教育采訪團"采訪，重點采訪了我市的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鐵嶺外事服務(wù)學(xué)校及部分職教中心，對我市的職業(yè)教育發(fā)展，給予了充分的肯定，各大新聞媒體將在近期做相關(guān)報道。
    總結(jié)我市職業(yè)教育的發(fā)展，主要抓了以下幾項工作：
    （一）加大政府統(tǒng)籌力度，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件
    市委、市政府從鐵嶺經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的實際出發(fā)，加大了政府統(tǒng)籌職業(yè)教育的力度，著力培養(yǎng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)用得上、留得住的人才。一是制定政策。市委、市政府先后出臺了《鐵嶺市人民政府關(guān)于加強職業(yè)教育的決定》、"關(guān)于設(shè)立職業(yè)教育專項資金的意見"、《鐵嶺市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》(討論稿)，《關(guān)于貫徹省職教會議精神的若干意見》等文件，明確提出要大力發(fā)展職業(yè)教育。市委、市政府在研究鐵嶺市經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略時也多次明確提出：必須下大力氣抓好職業(yè)教育，充分發(fā)揮和高度重視職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展的巨大推動作用，為我市的經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)后備人才。各縣(市)區(qū)政府也都下發(fā)了加快職業(yè)教育發(fā)展的文件，制定了加快職業(yè)教育健康發(fā)展的措施，從而使全市的職業(yè)教育駛?cè)肓私】蛋l(fā)展的快車道。二是強化對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)。成立了以市長為組長，各主管委、辦、局一把手參加的職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開兩到三次會議，研究情況、制定政策，規(guī)劃全市職業(yè)教育的發(fā)展。市人大、政協(xié)每年分別組織委員視察職業(yè)教育。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨職業(yè)學(xué)校，對學(xué)校的發(fā)展進行面對面的指導(dǎo)。財政、稅務(wù)、工商等部門對于職業(yè)教育都給予優(yōu)先辦理、優(yōu)先照顧，提供優(yōu)惠政策，為職教的發(fā)展保駕護航。三是全面整合職教資源。根據(jù)省政府制定的中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整意見，我市從2001年起開展了中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作。經(jīng)過三年的努力，優(yōu)質(zhì)的職教資源得以整合。全市中等職業(yè)學(xué)校由2000年的38所調(diào)整為33所，校均在校生規(guī)模由2000年的116人提高到642人，增長了42%。四是高度重視民辦教育。各級政府全面落實《民辦教育促進法》，鼓勵支持個人和行業(yè)舉辦職業(yè)教育。目前我市共有民辦中等職業(yè)學(xué)校16所，在校生3895名，教學(xué)質(zhì)量較高，就業(yè)前景好。
    （二）改革創(chuàng)新，為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)實用型人才
    幾年來，我市在職業(yè)教育發(fā)展上，堅持改革、創(chuàng)新，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高、中、初級實用型人才取得了新的成就。一是創(chuàng)辦示范專業(yè)。從今年起，我們積極開展示范專業(yè)創(chuàng)辦活動，市信息工程學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)、計算機專業(yè)；市衛(wèi)生學(xué)校的護理專業(yè)；省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校的機械加工、汽車運用與維修專業(yè)均已通過了省級骨干示范專業(yè)評估組的考核驗收。2005年省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校的電氣運行與控制專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)和鐵嶺外事學(xué)校的旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理專業(yè)也都將通過省級示范專業(yè)評估。我們還將開展市級骨干專業(yè)評估工作。二是調(diào)整專業(yè)設(shè)置。圍繞遼寧老工業(yè)基地振興和我市經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)"三個新突破"和實施"五大戰(zhàn)略"的目標(biāo)，對就業(yè)率低、社會需求量小、辦學(xué)質(zhì)量差的專業(yè)進行了調(diào)整，基本改變了中等職業(yè)學(xué)校?"一產(chǎn)業(yè)"專業(yè)相對薄弱，"二產(chǎn)業(yè)"專業(yè)寥寥無幾，"三產(chǎn)業(yè)"專業(yè)相對過多的狀況。并要求職教中心必須辦好2－3個為農(nóng)服務(wù)的專業(yè)；普通中專與技工學(xué)校要對接產(chǎn)業(yè)需求開設(shè)與振興老工業(yè)基地緊密聯(lián)系的緊缺人才專業(yè)；職業(yè)高中辦好高水平高技能服務(wù)人才專業(yè)。四是改革課程結(jié)構(gòu)。各學(xué)校進一步深化教學(xué)領(lǐng)域的改革，從職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向，初步建立了專業(yè)理論與技術(shù)水平相結(jié)合的課程體系。注重應(yīng)用型理論授課，在加強基礎(chǔ)的前提下，強調(diào)以能力為本位，強化實踐教學(xué)，努力實現(xiàn)復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)生就業(yè)率由2000年的70%上升至2004年91.7?%；高職升學(xué)由2000年267人上升到2004年716人，形成了良性循環(huán)。五是加強師資培訓(xùn)。針對現(xiàn)有1803名中等職教專任教師學(xué)歷層次較低，專業(yè)技能不強的現(xiàn)狀，加大了教師繼續(xù)教育工作的力度。先后開展了學(xué)歷達標(biāo)、專任教師在職攻讀研究生班、選拔青年教師到高校對口進修、選派專業(yè)課教師到企業(yè)實習(xí)等工作，進一步拓寬了中職校教師錄用的綠色通道，從企事業(yè)單位引進具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員，到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課教師，初步建立起一支師德高尚、素質(zhì)高、技能強的專、兼職教師隊伍。目前全市"雙師型"教師的比例已達到專任教師隊伍總數(shù)的30％。六是加強就業(yè)指導(dǎo)。招生與就業(yè)是職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展的兩大主題，職業(yè)教育只有"出口暢"才能"入口旺"。為了促進職業(yè)教育的大發(fā)展，我們加大了就業(yè)工作指導(dǎo)力度。2004年成立了鐵嶺市職業(yè)教育招生就業(yè)指導(dǎo)中心，為全市職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)工作提供信息服務(wù)，成功地舉辦了首屆職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)招聘會，共有150家企業(yè)為學(xué)生提供了2100個就業(yè)崗位。當(dāng)場有1150名學(xué)生與用工單位簽訂意向性協(xié)議，就業(yè)指導(dǎo)中心在學(xué)生與用工單位之間搭建起橋梁，深受學(xué)生歡迎。各學(xué)校堅持以服務(wù)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向，普遍加大了就業(yè)指導(dǎo)力度，成立了負(fù)責(zé)就業(yè)工作的專門機構(gòu)，采取走出去，建立穩(wěn)固的就業(yè)基地；請進來，把用工洽談會開在校園等方式，暢通用人信息，建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生求職提供方便。市信息工程學(xué)校、鐵嶺縣職教中心等先后與市內(nèi)各大幼兒園（所）、四海制衣有限公司、北京凱迪斯公司、深圳富士康公司、大連旅順軍利汽車維修有限公司等單位建立起穩(wěn)固的就業(yè)基地；鐵嶺農(nóng)職院、省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校、鐵嶺衛(wèi)生學(xué)校以及涉外旅游學(xué)校、人才學(xué)校、外事服務(wù)學(xué)校等也建立起覆蓋全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，使畢業(yè)生的對口就業(yè)率逐年攀升。
    雖然我市職業(yè)教育發(fā)展勢頭良好，但當(dāng)前仍存在著一些不容忽視的問題。
    二、存在的主要問題及原因
    （一）、觀念相對滯后，全民辦職業(yè)教育的大教育觀尚未形成。社會上對職業(yè)教育地位、作用缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，輕視職業(yè)教育的現(xiàn)象普遍存在；人們?nèi)园焉细咧小⒖即髮W(xué)看作正統(tǒng)教育，有的學(xué)生甚至只考200多分也高價去普高"博一下"。特別是近年來高中、大學(xué)擴招，增加了普高的吸引力，學(xué)生、家長還誤解為上職高低人一等，客觀上造成了職高招生難、管理難、辦學(xué)難的局面。
    （二）資金投入不足辦學(xué)條件較差。雖然全市職業(yè)教育布局調(diào)整工作已初見成效，但仍存在多頭管理、統(tǒng)籌乏力，資源不能充分利用等問題。特別是由于鐵嶺經(jīng)濟發(fā)展不快，各縣（市）區(qū)財政困難、對職業(yè)教育投入嚴(yán)重不足，有的縣（市）不僅20%的教育附加費不能按時到位，而且還把學(xué)校正常的收費沉淀25%，這就使本來收費很低的職業(yè)學(xué)校經(jīng)費更加困難。目前全市除農(nóng)職院、農(nóng)機校、衛(wèi)校、信息工程學(xué)校、昌圖、西豐縣職教中心等少數(shù)幾家重點學(xué)校教學(xué)設(shè)施較完備，尚能滿足教學(xué)需求以外，其余絕大多數(shù)職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)條件較差，設(shè)施陳舊，硬件不達標(biāo)，軟件不配套，實習(xí)基地較少，在一定程度上制約了職業(yè)教育的發(fā)展。
    （三）、職業(yè)學(xué)校生源文化素質(zhì)偏低，師資力量薄弱。我市在高中階段的招生中，職業(yè)學(xué)校錄取的學(xué)生文化課的總成績往往只是普通高中的1/2至2?/3，文化素質(zhì)普遍偏低。到職高就讀的學(xué)生，大多是考不上高中又無錢自費的困難生。職業(yè)學(xué)校的師資力量嚴(yán)重缺乏：一是職高教師待遇低，其工資僅是普高教師的1/2或1?/3；二是全日制本科畢業(yè)生到鐵嶺甚少，而且大多數(shù)不愿到職業(yè)學(xué)校任教，全市職校的1803名專任教師中，全日制本科生僅占20%，"雙師型"教師僅占30%；三是外聘教師缺乏資金，而且現(xiàn)有教師隊伍也不穩(wěn)定，有能力或有門路的都想辦法去普高甚至到初中去任教，有的校長反映，現(xiàn)在的職業(yè)教育是"剩人"教"剩人"的局面。
    （四）、職業(yè)學(xué)校規(guī)模小，專業(yè)設(shè)置不盡合理，教育資源分散浪費。對專業(yè)設(shè)置缺少必要的統(tǒng)籌規(guī)劃，小而全的專業(yè)設(shè)置方法，既是對教育資源的浪費，也是專業(yè)建設(shè)難以形成合力的原因所在。有些專業(yè)的設(shè)置具有短期行為，無論是否符合辦某一專業(yè)的條件，只要有學(xué)生就辦，缺少前瞻性。目前，除了農(nóng)職院、農(nóng)機校、信息工程學(xué)校、鐵嶺衛(wèi)生學(xué)校、鐵嶺工程技術(shù)學(xué)校和5所等學(xué)校有千人以上的規(guī)模外，其余職業(yè)學(xué)校均不成規(guī)模，有的只有幾個班，規(guī)模不大，造成資源的分散浪費。
    三、?建議
    （一）?提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，切實把職業(yè)教育擺在重要的位置。
    職業(yè)教育是國民教育體系中的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。因此，第一，各級政府和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把職業(yè)教育擺在重要位置，采取實質(zhì)性的有效措施，要堅持普教職教一起抓，"兩頭都要硬"，解決目前存在的"一條腿長，一條腿短"的問題。各級教育行政部門要切實提高對加快發(fā)展職業(yè)教育重要意義的認(rèn)識，加強對職業(yè)教育工作的戰(zhàn)略思考和宏觀規(guī)劃。要樹立大教育觀念，擔(dān)當(dāng)起全市各級各類、各行各業(yè)有關(guān)教育工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)任務(wù)。第二，要充分認(rèn)識到，辦好職業(yè)教育不僅是教育和勞動部門的事情，而是全社會的共同事業(yè)。要充分認(rèn)識職業(yè)教育在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要地位和不可替代的作用。轉(zhuǎn)變"重普教、輕職教"的陳舊觀念，牢固樹立職業(yè)教育是提高勞動者素質(zhì)，促進現(xiàn)代化建設(shè)的重要措施，技術(shù)工人也是人才的新觀念。第三，要努力營造一個良好的輿論氛圍，通過各種媒體，進一步加大《中華人民共和國職業(yè)教育法》的宣傳力度，宣傳職業(yè)教育和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)人們樹立正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀，在全社會形成重視、支持職業(yè)教育的良好氛圍。
    （二）完善職業(yè)教育經(jīng)費保障機制，增加職業(yè)教育發(fā)展資金投入。
    各級政府要進一步完善職業(yè)教育經(jīng)費保障機制，多渠道籌措和增加職業(yè)教育的辦學(xué)經(jīng)費。一是要確保用于職業(yè)教育的財政性經(jīng)費逐年增長，確保職業(yè)教育教師工資按時足額發(fā)放。市和縣（市）區(qū)教育附加費用于職業(yè)教育的比例不低于20%，實行?？顚Ｓ谩７e極爭取省撥職業(yè)教育專項資金，本著"獎優(yōu)扶強"的原則，合理安排教育資金向職業(yè)教育方面傾斜。二要認(rèn)真實施《遼寧省職業(yè)教育振興計劃》。按省政府的要求，制定好全市職業(yè)教育發(fā)展總體規(guī)劃、年度計劃，在積極爭取省職教發(fā)專項資金的前提下，市和各縣(市)區(qū)的職教專項資金要保證到位。職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費要全額用于學(xué)校，嚴(yán)禁擠占、挪用、沉淀、平調(diào)學(xué)校的合法收費收入，不能把職業(yè)學(xué)校當(dāng)企業(yè)對待。
    （三）加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。
    要切實加強教師隊伍建設(shè)。今后新增職業(yè)教師應(yīng)力求專業(yè)對口，切實提高廣大教師教育教學(xué)水平，制定提高職業(yè)教師待遇的政策，以減少優(yōu)質(zhì)教師資源流失。逐步建立起職業(yè)學(xué)校教師綠色通道，職業(yè)教育學(xué)校的教師來源，可視學(xué)校教學(xué)實際情況而定，有實際教學(xué)能力的大專畢業(yè)生和有特殊專長的專業(yè)技術(shù)人員、高級技師等可以到職業(yè)學(xué)校任教。政府應(yīng)特許一些雖無學(xué)歷但就職教某方面有特殊專業(yè)技術(shù)的人員調(diào)入學(xué)?；蛘鲆欢ㄝ^高的資金聘用。要以高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為依托逐步建立起"鐵嶺職業(yè)院校專業(yè)教師培訓(xùn)基地"努力建設(shè)"雙師型"專業(yè)教師隊伍，真正使教師成為理論上的講師，實際操作上的技師。
    （四）堅持以政府統(tǒng)籌職業(yè)教育為重點，強化市、縣（市）區(qū)兩級政府的責(zé)任，優(yōu)化組合教育資源。
    政府統(tǒng)籌是關(guān)系到職業(yè)教育長遠(yuǎn)發(fā)展的一個重要問題。市政府應(yīng)盡快出臺全市職業(yè)教育資源整合方案。各級政府要切實強化對轄區(qū)內(nèi)各級各類各領(lǐng)域職教資源的統(tǒng)籌工作，發(fā)揮政府在職業(yè)教育資源整合中的作用。一要統(tǒng)籌規(guī)劃好本地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展總體布局。合理確立高中階段普通教育和職業(yè)教育的數(shù)量和比例，使職教和普教均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。要打破部門界限、隸屬關(guān)系界限和學(xué)校類型界限，把有限的職業(yè)教育資源最大限度地整合起來，把布局調(diào)整工作落到實處。二要統(tǒng)籌職業(yè)學(xué)校的專業(yè)布局。針對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置雷同、辦學(xué)缺少特色的現(xiàn)狀，各級政府要把學(xué)校布局調(diào)整與專業(yè)統(tǒng)籌結(jié)合起來，合理設(shè)置專業(yè)，使學(xué)校各有側(cè)重、各具特色。三要統(tǒng)籌職業(yè)學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的專業(yè)類別，制定詳細(xì)的實施方案，充分挖掘統(tǒng)籌好現(xiàn)有的實習(xí)實訓(xùn)資源，避免新的浪費。充分吸納省教育、勞動部門的資金，2005年在市區(qū)內(nèi)建成一個高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育實訓(xùn)基地。四要建立健全就業(yè)市場準(zhǔn)入制度，政府職能部門要對市場的準(zhǔn)入情況進行檢查，對國家有規(guī)定和用工公種有標(biāo)準(zhǔn)的工種要實行先培訓(xùn)后就業(yè)，不培訓(xùn)不就業(yè)的制度。五要重視市體育學(xué)校和市藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展。市體校和藝術(shù)學(xué)校是打造鐵嶺"四張名片"的實用學(xué)校，政府和有關(guān)部門應(yīng)予重視和支持。