歷史是人們對過去經(jīng)驗和事件的反思與總結(jié)。如何運用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？在這里，我們匯總了一些總結(jié)的常用表達和寫作技巧，供大家參考。
看病的申請書篇一
敬愛的學校領導：
來自一個偏遠的農(nóng)村我家的生活很貧困全家就靠十幾只羊來養(yǎng)家糊口全家都沒有一件現(xiàn)代化電器（除了一個手電筒）。家里有體弱多病年邁八十的奶奶還有一個正在上學的妹妹。家里整天都為溫飽問題而煩惱。因為來到省會上學在加上今年的全球金融危機造成的物價上漲。給我的生活帶來很大的不變。
xxx承經(jīng)說過“身體是革命的本錢”沒有健康的身體就不能全身心的用在學習上，所以我向?qū)W校申請伙食補助。貴笑在黨的正確領導下，正在一步一腳印的發(fā)展的，有很多關(guān)心我們學生，為我們學生著想的政策！
希望學校領導給我這次來之不易的機會，我一定會把他用到該用的地方。在這里，再次感謝老師，感謝學校的領導，感謝中國共產(chǎn)黨的英明決策！
此致
敬禮
20xx年x月x日。
負責同志：
看病的申請書篇二
“我”的兒子竟然看個病都是媽媽“忍”，兒子“不肯”，哎！我也明白了生活中的小事都要鍛煉才行，學會看病讀后感。
其實有時候，我們小孩子想鍛煉，父母也不允許。甚至有時想獨自下樓都難??！雖然說我媽媽對我比較“開放”，但做什么事也必須要經(jīng)過媽媽的允許。我們小孩真是一個“籠中鳥”真不知何時才能變成“老鷹”在藍藍的天空獨自翱翔呀？文中的兒子應該和我們差不多，做什么事都要經(jīng)過父母。要是總是被父母庇護著，長大以后，獨自怎么面對生活？報紙上也曾登過一篇文章，說現(xiàn)在有許多大學生上大學了，衣服不會洗，被子不會疊。成績再好又怎么樣，沒有生活經(jīng)驗，是不能在社會上生存的。而作者也及時發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，從小事看病來鍛煉他的孩子。但因為是第一次，所以會有后悔、心痛等等情緒?？梢詮模骸皶r間艱澀的流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”“雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團?！钡鹊纫恍┑胤娇闯?，我就不多說了。
那么，我們到底該怎么做呢？我認為我們既不要只做“籠外鳥”、“籠中鳥”，而是要做一個既在“籠”中生活，也可以在“籠”外自由飛舞的二十一世紀最青春、活潑可愛的“小鳥”，讀后感《學會看病讀后感》。不會天天自由散漫，而是認真學習，長大報效祖國的好學生。不自由，不拘束?？梢藻憻捵约荷?，又不會讓人厭惡。做一個這樣的學生，應該就是作者所希望的吧！
讀了《學會看病》這一課后，我才懂得什么愛叫做放手？文中的兒子生病了，發(fā)了燒，母親為了他以后能獨自生活，決定讓他獨自去看病，結(jié)果看病學會了，媽媽感到十分高興。
是啊，在生活中，有一種愛就叫放手。
那是一個蒙蒙細雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的說了一句：“自己去藥店檢查?！蔽衣犃司拖癖粷娏死渌?，總覺得媽媽不愛我了。我只好自己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好后，疲憊的回來了。這時，我正發(fā)現(xiàn)媽媽正在陽臺上焦急地走來走去，生怕我發(fā)生什么意外。我走上了樓，媽媽看見我回來了，便馬上跑過來問我：“怎么樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望著媽媽。媽媽又接著說：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨自去醫(yī)院，是因為讓你適應獨自生活！”原來媽媽還是愛著我的，她是為了我好才這么做的.呀！
原來愛不僅僅是溫暖，總有一天，你也會將面對母親讓你獨自生活的時候！?。?BR> 文中的母親想讓兒子自己學會看病。我認為，孩子首先要學自立，獨立去面對各種危險，各種磨練，才能有堅強的意志。而我，把意志放在第一位。
母親讓生病的孩子獨自去看病時，說到：“從他出門的那一分鐘起，我就后悔….”等復雜矛盾的心情的時候,我馬上體會到,母親很心疼。愛子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當她忍著劇痛生下孩子時,聽到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因為她認為自己生下的是一個幼小的生命,而沒想哺育他(她)的過程會是多么的艱辛。
文中的母親的愛是偉大的,因為她知道愛孩子就應該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時領悟到的一段話：“愛不是愛，是溺愛；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會驕縱；憂不是憂，猶多便會自強；福不是福，福多便會招禍；禍不是禍，懼禍便會得福?！庇赫脑捠刮议_竅，愛不能溺愛，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。
我還想到一個故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來只能送死。鷹媽媽舍不得，但她清楚，上不來的小鷹日后也只能送死。這，就是肉弱強食。
鷹媽媽的故事讓我清楚的認識到，在這個世界里，要想競爭，只能讓自己變強，而不是讓對手變?nèi)酢?BR> 我明白，自立才能生存，拼搏才會勝利。
看病的申請書篇三
1、感冒了鼻塞睡不著，心情有點煩，更睡不著，感嘆一句，世態(tài)炎涼。
2、人生在世，任何事情都可以等到明天，唯獨身體的健康不能等！
3、經(jīng)歷了大病，慢慢懂得了慢遞人生的真諦。
4、我?guī)煾敢呀?jīng)沒治了。
5、心若不病，誰能病我。
6、時間短暫、生命無常便成了每天都會有的提醒，年初那些無病呻吟的中年危機都消逝，感恩珍惜每一天。
7、生一場病，你會看到是誰在為你操勞、忙忙碌碌。你會更懂家人、感情的重要，更懂得感恩，好好愛自己，愛他們。
8、即使你擁有世界上所有財富，也不及擁有健康更為寶貴。
9、人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康。人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安！
10、生病的時候，要仔細感受身體，把心拉回來，有助于病情的恢復。
11、身體是寶，健康最好。
12、賺再多錢，買得起好車，住得起“豪宅”，卻買不回健康！
13、縱然人生暫時落寞，心中依然有珠寶璀璨。
14、人生世事無常，并無來日方長，想做就去做，想見早點見，不要等，不要盼，讓自己留下遺憾。
15、人生，只有大病后，才懂健康多重要。
16、憔悴年來甚，蕭條益自傷。風威侵病骨，雨氣咽愁腸。夜鼎唯煎藥，朝髭半染霜。前緣竟何似，誰與問空王。
17、生命在我面前，開始變得不再那么有吸引力。在這樣狀況下，離開也似乎是個不錯的選擇。
18、喜歡你，愿意替你生病，替你難過，替你承擔這個世界全部的惡意。
19、當周圍的人們和你自己都手足無措幫不上什么忙的時候，時間可以用從容的流逝慢慢地幫你撫平創(chuàng)傷。
20、生命是最重要的，有了生命才有一切。
21、大多數(shù)時候，面對各種各樣的創(chuàng)傷，我不相信自己，但相信時間。
22、如果讓你小病一星期，你會發(fā)現(xiàn)金錢不重要，家人和身體最重要；如果讓你大病一個月，你會發(fā)現(xiàn)金錢特重要，身體和家人特特特重要；如果讓你大病半年，估計你愿意放棄，眼下一切的金錢和名利，去換回你認為重要的東西。
23、多想可以代替你生病！只要你好，就一切都好！
24、人活一世，除了生死，都是小事，除了生命，都是擺設。
25、條條大路通羅馬，而有的人就生在羅馬??！
26、經(jīng)歷了這場大病，我愈來愈推崇慢遞人生的理念。對于我而言，我從慢中收獲心靈的沉淀，從慢中得到靈魂的升華。
27、生病會照顧我，給我倒水給我拿藥，好像記憶里這么多年只要在你身邊一直是被你照顧著，討厭死分別的感覺了。
28、先好好愛自己，才能好好愛別人。
29、經(jīng)歷過，才懂得。一個人城市，最怕是生病。
30、病痛心煩亂，美味也不鮮，蓬頭垢面意疏懶。
31、壓力越大，越容易生病。
32、獨自在異鄉(xiāng)漂泊，最怕的是生病，縱使身心疲憊，也要堅強面對。
33、垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。
34、人生是一筆滄桑，紅塵是一筆過往，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，時光不斷的前行，來不及回首，來不及停留，讓我們且行且珍惜。
35、生病時沒人照顧，我才深刻體會到什么叫“老無所依”。
36、生病以后，我們不光要記住這些感受，更重要的是要總結(jié)出教訓，這樣才能讓我們在以后的生活中多加留心，健康永遠都是快樂的前提。
37、感冒來得真有節(jié)奏，來前不忘來個前奏。
38、花是澆死的，魚是撐死的，人是氣死的。
39、所有這一切苦難都是由他自己的心態(tài)所引起、所招致的。
40、心靜不下來，夜晚來臨的時候，躺下又怎能安眠呢？
41、人們平日健康的時候為名忙為利忙，太多的人們拿著青春賭明天。
42、讓我代替她生病，野菊花也有春天。
43、生病了，自己還要一個人打理一切，朋友們也若無其事，仿佛平常一樣，甚至更有甚者。
44、如果我提前在生命的戰(zhàn)場上退下，結(jié)局還用設想嗎？
45、跨過生死線才開始明白，孤獨。寂寞。痛苦。失敗，是人生不可缺少的調(diào)味品。因此，“善待”它們，就是善待真實的人生。
46、大病初愈，才真正領悟到，什么叫百川歸海，什么叫萬物歸一。青春雖然美麗，但它會隨時間的流逝而褪色，而青春的心境才是生命中一道不變的風景。
47、你有時間重新審視自己的生活，你建立了一套更健康的生活方式。
48、我想，如果不是因為生病，戀情也成功了吧？其實，很想被人緊緊的抱著，遺憾的是，誰愿意抱個病人。
49、不怕工資低，就怕命歸西。不怕掙錢少，就怕死得早。
50、只要還活著，那么每一天都是上帝贈于我們的，我們所遇到的每一陣風都是禮物，每一縷陽光都是驚喜。
51、一個人生病了，我會不自覺地落下淚來。
52、今天的淚水，會是你明天的成長。今天的傷痕，會是你明天的堅強。
53、不停的瞌睡、無止境的咳嗽。
54、人活在世上，似乎總要一場大病后，才懂得知足，大難過后的從容和通透都是賞賜。
55、我想一直發(fā)燒，他可以多關(guān)心關(guān)心我。
56、小時候生病，媽媽總會給我泡一杯解藥，直到喝了板藍根。
57、生活無常，你永遠不知道，明天，到底會發(fā)生什么事情？
58、這年頭，感冒不容易。
59、每一朵花、每一棵樹上，看到了美到極致的燦爛，感受到生命凋零時的傷感，我終于在惶恐和絕望中停了下來，像看待一朵花一樣看待生命，我忽然覺得一切都沒有那么害怕。
60、感冒發(fā)燒，多喝開水，少吃辣椒，阿斯匹林三包，這你就不會老！
看病的申請書篇四
這幾天，我們家那個古靈精怪的爸爸變得一言不發(fā)，原來他臉有幾處腫起來，還很痛。于是，我和媽媽便陪他去玉環(huán)一家規(guī)模不小的醫(yī)院去看病。
到了醫(yī)院，媽媽去掛號，掛的是外科門診。在醫(yī)生面前，爸爸把臉部疼痛的地方指給醫(yī)生看，那個外科醫(yī)生說，這個可能是臉部神經(jīng)引起的，可是這不該到外科來看，應該去五官科看。于是，媽媽又去掛號，收費的地方，把外科門門診改成了五官科門診。來到五官科門診室，五官科醫(yī)生看了一下腫痛部位，說：“耳朵旁邊這個地方你雖然疼，但是耳朵并沒有異樣，所以應該去內(nèi)科看?！庇谑?，我們又來到了內(nèi)科門診室。內(nèi)科排隊的人很多，爸爸把腫痛處給維持秩序的護士看，她說：“這確實是在內(nèi)科看，可是現(xiàn)在排隊的人很多?？煜掳嗔?，在這里看來不及了，你們到急診室去看吧?！?BR> 于是，我們又很無奈地來到急診室，但是急診室剛好在搶救兩個病人。有個護士看到了爸爸的腫痛處說：“我們現(xiàn)在很忙，再說你這個腫痛也不是一天兩天的`事情啦，我們這里是急診，你讓我們怎么急診?！薄巴?，哪有這樣的醫(yī)生護士啊，這么沒醫(yī)德！”我想。那護士接著說：“你們應該到門診去看?！卑职謰寢寫崙嵅黄降匦÷曊f：“哪有這樣的醫(yī)生護士，看個病都要推三推四的?！苯?jīng)過一番考慮，我們一致認為，還是下午等內(nèi)科醫(yī)生上班了再到內(nèi)科門診室去看病。
下午，我們?nèi)チ藘?nèi)科看，內(nèi)科的醫(yī)生讓爸爸去抽血，做ct?；瀱闻cct看完后，內(nèi)科醫(yī)生開了藥給爸爸。
回到家，我想著這天在醫(yī)院的幾番波折，我感覺現(xiàn)在的醫(yī)生對病人不夠負責。作為一個好醫(yī)生，應該有良好的醫(yī)德，對病人要有責任心，不能把病人當作排球，你推給我，我推給你。我希望醫(yī)生認真對待每一個病人，做一個對病人負責的好醫(yī)生。
看病的申請書篇五
本人xx，女，x族，現(xiàn)年xx歲，家住xx村。
我xx年8月份，突感心跳異常，并伴有頭暈等癥狀，后經(jīng)遵義醫(yī)學院、重慶西南醫(yī)院確診為風濕性心臟病，心臟瓣膜鈣化病變，必須馬上做心臟手術(shù)，換心臟瓣膜。于是，__年9月5日住進遵義醫(yī)學院，并于__年9月10日進行了心臟瓣膜置換手術(shù)。在遵義醫(yī)學院住院手術(shù)治療11天，花去費用9萬余元。由于這種手術(shù)后仍須定期檢查和終身服用藥物，后續(xù)治療費用也是個無底洞。
由于我家住農(nóng)村，沒有什么經(jīng)濟來源，之前的手術(shù)治療已讓我的家庭負債累累，我又失去了勞動能力，我的家庭已經(jīng)不堪重負，后續(xù)治療怎么辦呢?萬般無賴之下，我只有向民政部門求助，懇請市民政部門給予幫助!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月x日。
看病的申請書篇六
昨天晚上，我突然覺得肚子很疼，媽媽說我吃了不干凈的東西，得了急性腸胃炎，就帶我去醫(yī)院看病。媽媽先帶我到了兒科病房，醫(yī)生阿姨說讓我做一些化驗項目。檢查完體液和血液以后，結(jié)果還真不正常!爸爸和媽媽都很擔心我，愁眉苦臉的。在等護士阿姨給我做皮試的時候，我覺得我松動的那顆牙很不舒服，就用舌頭舔了舔，覺得有個東西，我就“噗”往手上一吐，我發(fā)現(xiàn)我的小牙在我的手上!我趕緊給媽媽說：“媽媽，我的牙掉了!”
媽媽說：“真的?”
我就張開我的手，讓媽媽看我的小牙?！摆s快去漱口!”媽媽帶我到洗手間用熱水漱口，但我發(fā)現(xiàn)沒有血，我就問媽媽：“媽媽為什么拔牙會出血，牙自動掉就不會出血呢?”
“拔牙是損傷性治療，會破壞牙床，損傷毛細血管，所以會出血;但是自己掉的乳牙，因為沒有牙根，所以就’瓜熟蒂落‘了!”
呵呵呵，我明白了!爸爸和媽媽看見我的小牙牙，都樂了!媽媽用紙巾把我的小牙包起來，爸爸回家后拿出我的小牙放到我存牙的`小盒子里，現(xiàn)在我有三顆小牙了!我盼望著我的小牙牙快點掉，這樣新的牙牙才能長出來!
看病的申請書篇七
最近我們學了一篇課文，叫《學會看病》。
這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會了看病的事。母親采用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的
愛
。
一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨自去看病，可是這樣以后孩子離開了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來讓孩子自己去看病。孩子回來后，母親很高興，兒子也學會了看病。
有人會說：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病?！笔堑?，有些人看了這篇課文確實會這樣說，可是，說這話的人有沒有想到：一味只顧溺愛孩子，孩子長大以后怎么辦呢？孩子會自力更生嗎？為此，我的回答是不會。如果我有孩子，我也會讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會溺愛她的。我認為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因為，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會自己去看病，即使父母不在家也沒關(guān)系。
走進作者的
心靈
，聽她訴說自己如何給予兒子“愛”；同時，我們走近的也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛是呵護，更是一種責任。“學會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對母愛的最好報答！
看病的申請書篇八
教學目標：
1．認識12個生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語。
2．了解課文主要內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。
3．有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。
教學重點難點：
1.學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。
2.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。
教具準備：課件。
課時安排：1課時。
教學過程設計和安排：
一、談話導入，揭示課題。
1．復習舊知。先復習四年級上冊《烏塔》一課，感受對烏塔的敬佩之情。
2．談話導入。在中國有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學會看病，竟然在兒子發(fā)燒生病時，讓他獨自去醫(yī)院看病。今天，我們就來讀讀這位作家寫的這個故事。
3．揭示課題。
二、交流成果，初步感知。
檢查交流預習成果。
（1）用卡片認讀十二個生字；
（2）讀課文中生字所組的詞語；
（3）說說自己是怎么預習的，或者說說預習后知道了什么。
三、自讀課文，整體把握。
1．各自用喜歡的方式讀讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動的句子，想一想課文主要講了一件什么事。
2．交流：（1）說說你畫出描寫母親語言和心理活動的句子。（2）說說課文主要講了一件什么事。（3）。
讀了課文，你有什么話要說。（可以是對母親的敬佩，可以是對文中兒子的贊揚，可以是對自己現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象的看法等等。）。
四、再讀課文，體會母愛。
1．各自再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話。
2．小組合作，交流各自閱讀所得。
3．全班討論。（1）你從母親的語言和心理活動描寫的句子中知道了什么？（交流中讀有關(guān)語句。）（2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關(guān)句子。）。
五、分角色朗讀，體會母愛感情變化。
1．同桌分角色朗讀課文。
2．全班交流。指名幾組分角色朗讀朗讀課文。
3．說說從課文中，你體會到母親的感情有什么變化。
六、總結(jié)升華，拓展延伸。
1．總結(jié)：學了課文，你有什么感受？（可以是對母親磨煉兒子的特殊母愛敬佩，可以對兒子獨立面對生活的稱贊，可以是每個孩子都有巨大潛能等等。）。
3．延伸課外：課后，請同學自己參加一次磨煉自己意志活動，說一說或?qū)懸粚懽约旱挠H身經(jīng)歷。
板書設計：
鍛煉孩子的獨立生活能力。
愛
看病的申請書篇九
x縣民政局：
我叫xx，女，漢族，農(nóng)民，現(xiàn)年47歲，家住x縣x鎮(zhèn)x村，家庭其他成員4人。我患子宮粘膜肌瘤多年，在縣市醫(yī)院多次治療無效，x年5月下旬急性發(fā)作，在西安武警醫(yī)院做子宮粘膜肌瘤手術(shù)，先后將近花去醫(yī)療費5600多元，親人陪護住宿、生活花費1000多元，結(jié)果手術(shù)費用超出農(nóng)村合療報銷范圍，沒能報銷。手術(shù)后我體弱多病，生活所迫致勞累過度，引發(fā)先天性眼球震顫病癥，誘發(fā)雙眼白內(nèi)障，雙眼接近失明，痛苦萬分，萬般無奈之下，只好前往西京醫(yī)院救治。手術(shù)分兩次進行：第一次手術(shù)是x年6月18日，手術(shù)費用7500多元；第二次手術(shù)是7月3日，手術(shù)費用6900多元。短短三個月就做了三次手術(shù)，三次手術(shù)花費近25000多元，農(nóng)村合作醫(yī)療僅僅報銷x多元，目前還在不斷服藥治療。
因本人家庭經(jīng)濟收入極低，生活非常困難，手術(shù)醫(yī)藥費用是從親戚朋友處籌借來的，此次花費猶如雪上加霜，我們家無力承擔償還巨大的的醫(yī)治費用，因此我不得不向x縣民政局申請醫(yī)療救助。望被救助為謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
日期：x年x月x日
看病的申請書篇十
教學目標：
知識與能力：認識5個生字。有感情的朗讀課文。理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。
過程與方法：要采用多種教學方發(fā)引導學生體會詩歌表達的情感。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感，通過誦讀詩歌激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
教學難點：
結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。
課前準備：
教學過程：
一、預習探究。
1、課前布置預習作業(yè)。
有感情的朗讀課文讀準字音讀通句子。
默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。
搜集有關(guān)香港回歸的有關(guān)資料。
2、交流資料導入新課。
6月30日是無數(shù)中國人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國，無數(shù)顆心在期待著一個莊嚴的時刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國政府將要進行香港政權(quán)交接儀式。與祖國分離150年的香港，將重新回到祖**親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時刻啊!所有的中國人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來這節(jié)課，就讓我們一起來學習詩歌——《最后一分鐘》，重溫那激動人心的一刻。
3、交流預習收獲。
談一談你課下收集的有關(guān)香港回歸的資料或展示以下圖片。想一想這首詩都寫了什么?你對哪一小節(jié)感受最深?就讀給同伴聽，說一說你的感受。
二、合作交流。
1、有感情的朗讀全詩。
2、劃出讓你感情澎湃的句子，并交流你讀懂了什么?
三、品讀體驗。
1、讀出激動無比的情感，齊讀第一小節(jié)。
2、體驗儀式中的自豪。
想想在鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗冉冉升起的時候作者分別想到了什么。
放電影“虎門硝煙”的片段，了解面對侵略者的無恥行徑，有骨氣的中國人的奮力抗爭。
看著那冉冉升起的旗幟，你的心情是怎樣的?讀出你的感受指名讀，教師相機評價讀。
(1)仿照第二小節(jié)寫幾句詩或者寫幾句話表達你此時的心情。
最后一分鐘。
是________________，
是________________，
是________________，
是誰在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個名字。
香港，香港，我們的心。
3、讀中感悟儀式后的暢想(自豪·喜悅)。
a齊讀第4小節(jié)，讀后評價紫荊”指什么?“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊花指什么?(紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花這里的“紫荊”指香港;暗示著回歸后的香港會更加的繁榮、富強)。
b第四小節(jié)表達了作者怎樣的感情?(美好的祝愿)。
c把你的美好祝愿融入此小節(jié)中，感情朗讀。
四、鞏固延伸。
我想說：________________________。
此刻，是午夜，又是……。
所有的眼淚都是________的日出。
所有的禮炮都是________。
香港，讓我緊緊拉住你的手吧。
________最后一分鐘的風雨歸程。
然后去奔跑，去________。
去迎接那新鮮的。
________的、芳香的。
深深大地上的。
第一朵________……。
板書設計：
最后一分鐘。
激動自豪喜悅。
教學反思：
197月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻曾經(jīng)讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達特殊時刻曾經(jīng)讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句的每一個詞句之中。
看病的申請書篇十一
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?為什么這位母親認為自己是給孩子“雪上加霜”?
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，
——母親為什么感到時間在“艱澀地流動”?你從她的“忐忑不安”中體會到什么?
孩子，不要埋怨我在你生病時的`冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對生活。
——你覺得這位母親冷漠嗎?她為什么要這樣做?
家是什么。
在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來一看，原來是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說“讓我送你回家”時，富翁說：“家?我沒有家?！本熘钢h處的別墅說：“那是什么?”“那是我的房子?！?BR> 在我們這個世界，許多人都認為，家是一間房子或一個庭院。然而，當你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫馨和親情，你還認為那是家嗎?我們只能說曾在那兒住過，那兒已不再是家了。
家是什么?1983年發(fā)生在盧旺達的一個真實故事，也許能給“家”的定義做一個貼切的注解。
盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期問，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了。”
在這個世界上，家是一個充滿親情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高屋華堂，有時也在無家可歸的人群中。沒有親情的人和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人。
文章用兩個例子來說明家是什么。一個例子是（），另一個例子是（）。
你原來認為家是什么?讀了這篇文章，你的想法有什么變化?
看病的申請書篇十二
這篇文章主要講述了,母親為了讓兒子從
小學
會獨立自強,在兒子生病的時候,狠下自己的心,讓兒子自己一個人去醫(yī)院看病,自己一個人解決自己困難.實際母親也是非常不舍的,但是為了讓兒子學會自立自強,她也是隱忍著.就這樣兒子學會了自己的事情自己做.
文章中最讓人深刻的就是那段描寫母親在家中等待去醫(yī)院看病的兒子焦急的神態(tài),和稍微后悔又自責的心理描寫.母親當中有兩個情緒,一是想讓兒子去自己面對自己成長,另一個就是感覺還不舍,內(nèi)心心態(tài)的煎熬,這段的文字最經(jīng)典了,把人物的心里描寫的淋漓盡致.
這篇文章讓我明白了一個道理,父母的愛不能一味的溺愛,不是幫他們怎么怎么,而是教會他們怎么怎么,這樣才是真正的愛.寫到這些,我聯(lián)想到自己操勞的父母,小時候為了讓我自力更生,不送我上學,讓我獨立起來.其實我知道,每次我放學走到回家的路口,總能看到父母在街角的身影.現(xiàn)在才理解不是他們狠心,而是他們更懂得如何來愛自己的小孩.
我想沒有一個父母不愛自己的孩子,愛的方式不同而已,也許你的父母是嚴厲 ,但你要記得,他們都是為你好的.父母的愛是無形的,是偉大的.
孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫(yī)院看病，學會看病的讀后感。這不是給孩子雪上加霜嗎？當孩子走出門的那一分鐘，母親感到非常后悔，讀后感《學會看病的讀后感》。還想要是事情重來一次的話，母親絕不會讓他一個人去看病。當孩子看完病回來時，母親懸著的心終于平靜下來了。孩子學會自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛煉了自己孩子的獨立性。
我覺得課文中的母親做的是對的，因為母親為了讓孩子學會獨立面對生活，獨立面對和應付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時，我開始以為那個小孩不聽媽媽的話，可我萬萬沒有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學會了看病學會獨立生活。讓我懂得父母的愛是偉大的，但有時候是體會不到的，需要認真體會。
讀了這篇課文，讓我想起了前幾個星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來。爸媽卻對著我說：“摔得好，誰叫你自己不小心？”當時我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說話，但是父母還是在幫我涂藥，我當時心里感到有點奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文后，我終于明白了：每個父母都是愛自己孩子的，他們只是要我們學會獨立生活，希望我們不要總是依靠父母！
所以說，父母的愛是偉大的，需要我們認真去體會！我一定要學會獨立，因為只有自己才能救自己！
這讓我想到了我的母親。每天早上我剛起床，媽媽已經(jīng)為我準備好了營養(yǎng)豐富的早餐：一碗盛好的稀粥，一杯香甜的牛奶，一個剝好的雞蛋，一個誘人的面包。我天天心安理得地接受著媽媽對我的無微不至的照顧。
記得有一回我身體不舒服，媽媽摸了摸我滾燙的額頭，頓時驚呆了，急忙幫我穿好衣服，陪我上醫(yī)院看病。
一路上，一滴滴雨水劈哩啪啦地打在媽媽地身上，可媽媽全然不顧自己，只是緊緊地摟著我，生怕我會著涼。再看看文章中的母親，我覺得她實在太狠心了，讓一個生病的孩子獨自一人去看病，難道她不擔心兒子安危嗎？但再深入地思考一下，我知道了母親這樣做是有目的的，她這樣做是想培養(yǎng)孩子獨立生存的能力。
媽媽們用她們不同的，各自獨有的方式照顧著我們，關(guān)心著我們，但我知道不同的愛的方式，培養(yǎng)出來的孩子也是不同的。以后我也要嘗試獨立去面對生活中的每一件事，不讓媽媽為我操心了。
看病的申請書篇一
敬愛的學校領導：
來自一個偏遠的農(nóng)村我家的生活很貧困全家就靠十幾只羊來養(yǎng)家糊口全家都沒有一件現(xiàn)代化電器（除了一個手電筒）。家里有體弱多病年邁八十的奶奶還有一個正在上學的妹妹。家里整天都為溫飽問題而煩惱。因為來到省會上學在加上今年的全球金融危機造成的物價上漲。給我的生活帶來很大的不變。
xxx承經(jīng)說過“身體是革命的本錢”沒有健康的身體就不能全身心的用在學習上，所以我向?qū)W校申請伙食補助。貴笑在黨的正確領導下，正在一步一腳印的發(fā)展的，有很多關(guān)心我們學生，為我們學生著想的政策！
希望學校領導給我這次來之不易的機會，我一定會把他用到該用的地方。在這里，再次感謝老師，感謝學校的領導，感謝中國共產(chǎn)黨的英明決策！
此致
敬禮
20xx年x月x日。
負責同志：
看病的申請書篇二
“我”的兒子竟然看個病都是媽媽“忍”，兒子“不肯”，哎！我也明白了生活中的小事都要鍛煉才行，學會看病讀后感。
其實有時候，我們小孩子想鍛煉，父母也不允許。甚至有時想獨自下樓都難??！雖然說我媽媽對我比較“開放”，但做什么事也必須要經(jīng)過媽媽的允許。我們小孩真是一個“籠中鳥”真不知何時才能變成“老鷹”在藍藍的天空獨自翱翔呀？文中的兒子應該和我們差不多，做什么事都要經(jīng)過父母。要是總是被父母庇護著，長大以后，獨自怎么面對生活？報紙上也曾登過一篇文章，說現(xiàn)在有許多大學生上大學了，衣服不會洗，被子不會疊。成績再好又怎么樣，沒有生活經(jīng)驗，是不能在社會上生存的。而作者也及時發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，從小事看病來鍛煉他的孩子。但因為是第一次，所以會有后悔、心痛等等情緒?？梢詮模骸皶r間艱澀的流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”“雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團?！钡鹊纫恍┑胤娇闯?，我就不多說了。
那么，我們到底該怎么做呢？我認為我們既不要只做“籠外鳥”、“籠中鳥”，而是要做一個既在“籠”中生活，也可以在“籠”外自由飛舞的二十一世紀最青春、活潑可愛的“小鳥”，讀后感《學會看病讀后感》。不會天天自由散漫，而是認真學習，長大報效祖國的好學生。不自由，不拘束?？梢藻憻捵约荷?，又不會讓人厭惡。做一個這樣的學生，應該就是作者所希望的吧！
讀了《學會看病》這一課后，我才懂得什么愛叫做放手？文中的兒子生病了，發(fā)了燒，母親為了他以后能獨自生活，決定讓他獨自去看病，結(jié)果看病學會了，媽媽感到十分高興。
是啊，在生活中，有一種愛就叫放手。
那是一個蒙蒙細雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的說了一句：“自己去藥店檢查?！蔽衣犃司拖癖粷娏死渌?，總覺得媽媽不愛我了。我只好自己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好后，疲憊的回來了。這時，我正發(fā)現(xiàn)媽媽正在陽臺上焦急地走來走去，生怕我發(fā)生什么意外。我走上了樓，媽媽看見我回來了，便馬上跑過來問我：“怎么樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望著媽媽。媽媽又接著說：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨自去醫(yī)院，是因為讓你適應獨自生活！”原來媽媽還是愛著我的，她是為了我好才這么做的.呀！
原來愛不僅僅是溫暖，總有一天，你也會將面對母親讓你獨自生活的時候！?。?BR> 文中的母親想讓兒子自己學會看病。我認為，孩子首先要學自立，獨立去面對各種危險，各種磨練，才能有堅強的意志。而我，把意志放在第一位。
母親讓生病的孩子獨自去看病時，說到：“從他出門的那一分鐘起，我就后悔….”等復雜矛盾的心情的時候,我馬上體會到,母親很心疼。愛子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當她忍著劇痛生下孩子時,聽到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因為她認為自己生下的是一個幼小的生命,而沒想哺育他(她)的過程會是多么的艱辛。
文中的母親的愛是偉大的,因為她知道愛孩子就應該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時領悟到的一段話：“愛不是愛，是溺愛；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會驕縱；憂不是憂，猶多便會自強；福不是福，福多便會招禍；禍不是禍，懼禍便會得福?！庇赫脑捠刮议_竅，愛不能溺愛，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。
我還想到一個故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來只能送死。鷹媽媽舍不得，但她清楚，上不來的小鷹日后也只能送死。這，就是肉弱強食。
鷹媽媽的故事讓我清楚的認識到，在這個世界里，要想競爭，只能讓自己變強，而不是讓對手變?nèi)酢?BR> 我明白，自立才能生存，拼搏才會勝利。
看病的申請書篇三
1、感冒了鼻塞睡不著，心情有點煩，更睡不著，感嘆一句，世態(tài)炎涼。
2、人生在世，任何事情都可以等到明天，唯獨身體的健康不能等！
3、經(jīng)歷了大病，慢慢懂得了慢遞人生的真諦。
4、我?guī)煾敢呀?jīng)沒治了。
5、心若不病，誰能病我。
6、時間短暫、生命無常便成了每天都會有的提醒，年初那些無病呻吟的中年危機都消逝，感恩珍惜每一天。
7、生一場病，你會看到是誰在為你操勞、忙忙碌碌。你會更懂家人、感情的重要，更懂得感恩，好好愛自己，愛他們。
8、即使你擁有世界上所有財富，也不及擁有健康更為寶貴。
9、人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康。人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安！
10、生病的時候，要仔細感受身體，把心拉回來，有助于病情的恢復。
11、身體是寶，健康最好。
12、賺再多錢，買得起好車，住得起“豪宅”，卻買不回健康！
13、縱然人生暫時落寞，心中依然有珠寶璀璨。
14、人生世事無常，并無來日方長，想做就去做，想見早點見，不要等，不要盼，讓自己留下遺憾。
15、人生，只有大病后，才懂健康多重要。
16、憔悴年來甚，蕭條益自傷。風威侵病骨，雨氣咽愁腸。夜鼎唯煎藥，朝髭半染霜。前緣竟何似，誰與問空王。
17、生命在我面前，開始變得不再那么有吸引力。在這樣狀況下，離開也似乎是個不錯的選擇。
18、喜歡你，愿意替你生病，替你難過，替你承擔這個世界全部的惡意。
19、當周圍的人們和你自己都手足無措幫不上什么忙的時候，時間可以用從容的流逝慢慢地幫你撫平創(chuàng)傷。
20、生命是最重要的，有了生命才有一切。
21、大多數(shù)時候，面對各種各樣的創(chuàng)傷，我不相信自己，但相信時間。
22、如果讓你小病一星期，你會發(fā)現(xiàn)金錢不重要，家人和身體最重要；如果讓你大病一個月，你會發(fā)現(xiàn)金錢特重要，身體和家人特特特重要；如果讓你大病半年，估計你愿意放棄，眼下一切的金錢和名利，去換回你認為重要的東西。
23、多想可以代替你生病！只要你好，就一切都好！
24、人活一世，除了生死，都是小事，除了生命，都是擺設。
25、條條大路通羅馬，而有的人就生在羅馬??！
26、經(jīng)歷了這場大病，我愈來愈推崇慢遞人生的理念。對于我而言，我從慢中收獲心靈的沉淀，從慢中得到靈魂的升華。
27、生病會照顧我，給我倒水給我拿藥，好像記憶里這么多年只要在你身邊一直是被你照顧著，討厭死分別的感覺了。
28、先好好愛自己，才能好好愛別人。
29、經(jīng)歷過，才懂得。一個人城市，最怕是生病。
30、病痛心煩亂，美味也不鮮，蓬頭垢面意疏懶。
31、壓力越大，越容易生病。
32、獨自在異鄉(xiāng)漂泊，最怕的是生病，縱使身心疲憊，也要堅強面對。
33、垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。
34、人生是一筆滄桑，紅塵是一筆過往，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，時光不斷的前行，來不及回首，來不及停留，讓我們且行且珍惜。
35、生病時沒人照顧，我才深刻體會到什么叫“老無所依”。
36、生病以后，我們不光要記住這些感受，更重要的是要總結(jié)出教訓，這樣才能讓我們在以后的生活中多加留心，健康永遠都是快樂的前提。
37、感冒來得真有節(jié)奏，來前不忘來個前奏。
38、花是澆死的，魚是撐死的，人是氣死的。
39、所有這一切苦難都是由他自己的心態(tài)所引起、所招致的。
40、心靜不下來，夜晚來臨的時候，躺下又怎能安眠呢？
41、人們平日健康的時候為名忙為利忙，太多的人們拿著青春賭明天。
42、讓我代替她生病，野菊花也有春天。
43、生病了，自己還要一個人打理一切，朋友們也若無其事，仿佛平常一樣，甚至更有甚者。
44、如果我提前在生命的戰(zhàn)場上退下，結(jié)局還用設想嗎？
45、跨過生死線才開始明白，孤獨。寂寞。痛苦。失敗，是人生不可缺少的調(diào)味品。因此，“善待”它們，就是善待真實的人生。
46、大病初愈，才真正領悟到，什么叫百川歸海，什么叫萬物歸一。青春雖然美麗，但它會隨時間的流逝而褪色，而青春的心境才是生命中一道不變的風景。
47、你有時間重新審視自己的生活，你建立了一套更健康的生活方式。
48、我想，如果不是因為生病，戀情也成功了吧？其實，很想被人緊緊的抱著，遺憾的是，誰愿意抱個病人。
49、不怕工資低，就怕命歸西。不怕掙錢少，就怕死得早。
50、只要還活著，那么每一天都是上帝贈于我們的，我們所遇到的每一陣風都是禮物，每一縷陽光都是驚喜。
51、一個人生病了，我會不自覺地落下淚來。
52、今天的淚水，會是你明天的成長。今天的傷痕，會是你明天的堅強。
53、不停的瞌睡、無止境的咳嗽。
54、人活在世上，似乎總要一場大病后，才懂得知足，大難過后的從容和通透都是賞賜。
55、我想一直發(fā)燒，他可以多關(guān)心關(guān)心我。
56、小時候生病，媽媽總會給我泡一杯解藥，直到喝了板藍根。
57、生活無常，你永遠不知道，明天，到底會發(fā)生什么事情？
58、這年頭，感冒不容易。
59、每一朵花、每一棵樹上，看到了美到極致的燦爛，感受到生命凋零時的傷感，我終于在惶恐和絕望中停了下來，像看待一朵花一樣看待生命，我忽然覺得一切都沒有那么害怕。
60、感冒發(fā)燒，多喝開水，少吃辣椒，阿斯匹林三包，這你就不會老！
看病的申請書篇四
這幾天，我們家那個古靈精怪的爸爸變得一言不發(fā)，原來他臉有幾處腫起來，還很痛。于是，我和媽媽便陪他去玉環(huán)一家規(guī)模不小的醫(yī)院去看病。
到了醫(yī)院，媽媽去掛號，掛的是外科門診。在醫(yī)生面前，爸爸把臉部疼痛的地方指給醫(yī)生看，那個外科醫(yī)生說，這個可能是臉部神經(jīng)引起的，可是這不該到外科來看，應該去五官科看。于是，媽媽又去掛號，收費的地方，把外科門門診改成了五官科門診。來到五官科門診室，五官科醫(yī)生看了一下腫痛部位，說：“耳朵旁邊這個地方你雖然疼，但是耳朵并沒有異樣，所以應該去內(nèi)科看?！庇谑?，我們又來到了內(nèi)科門診室。內(nèi)科排隊的人很多，爸爸把腫痛處給維持秩序的護士看，她說：“這確實是在內(nèi)科看，可是現(xiàn)在排隊的人很多?？煜掳嗔?，在這里看來不及了，你們到急診室去看吧?！?BR> 于是，我們又很無奈地來到急診室，但是急診室剛好在搶救兩個病人。有個護士看到了爸爸的腫痛處說：“我們現(xiàn)在很忙，再說你這個腫痛也不是一天兩天的`事情啦，我們這里是急診，你讓我們怎么急診?！薄巴?，哪有這樣的醫(yī)生護士啊，這么沒醫(yī)德！”我想。那護士接著說：“你們應該到門診去看?！卑职謰寢寫崙嵅黄降匦÷曊f：“哪有這樣的醫(yī)生護士，看個病都要推三推四的?！苯?jīng)過一番考慮，我們一致認為，還是下午等內(nèi)科醫(yī)生上班了再到內(nèi)科門診室去看病。
下午，我們?nèi)チ藘?nèi)科看，內(nèi)科的醫(yī)生讓爸爸去抽血，做ct?；瀱闻cct看完后，內(nèi)科醫(yī)生開了藥給爸爸。
回到家，我想著這天在醫(yī)院的幾番波折，我感覺現(xiàn)在的醫(yī)生對病人不夠負責。作為一個好醫(yī)生，應該有良好的醫(yī)德，對病人要有責任心，不能把病人當作排球，你推給我，我推給你。我希望醫(yī)生認真對待每一個病人，做一個對病人負責的好醫(yī)生。
看病的申請書篇五
本人xx，女，x族，現(xiàn)年xx歲，家住xx村。
我xx年8月份，突感心跳異常，并伴有頭暈等癥狀，后經(jīng)遵義醫(yī)學院、重慶西南醫(yī)院確診為風濕性心臟病，心臟瓣膜鈣化病變，必須馬上做心臟手術(shù)，換心臟瓣膜。于是，__年9月5日住進遵義醫(yī)學院，并于__年9月10日進行了心臟瓣膜置換手術(shù)。在遵義醫(yī)學院住院手術(shù)治療11天，花去費用9萬余元。由于這種手術(shù)后仍須定期檢查和終身服用藥物，后續(xù)治療費用也是個無底洞。
由于我家住農(nóng)村，沒有什么經(jīng)濟來源，之前的手術(shù)治療已讓我的家庭負債累累，我又失去了勞動能力，我的家庭已經(jīng)不堪重負，后續(xù)治療怎么辦呢?萬般無賴之下，我只有向民政部門求助，懇請市民政部門給予幫助!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月x日。
看病的申請書篇六
昨天晚上，我突然覺得肚子很疼，媽媽說我吃了不干凈的東西，得了急性腸胃炎，就帶我去醫(yī)院看病。媽媽先帶我到了兒科病房，醫(yī)生阿姨說讓我做一些化驗項目。檢查完體液和血液以后，結(jié)果還真不正常!爸爸和媽媽都很擔心我，愁眉苦臉的。在等護士阿姨給我做皮試的時候，我覺得我松動的那顆牙很不舒服，就用舌頭舔了舔，覺得有個東西，我就“噗”往手上一吐，我發(fā)現(xiàn)我的小牙在我的手上!我趕緊給媽媽說：“媽媽，我的牙掉了!”
媽媽說：“真的?”
我就張開我的手，讓媽媽看我的小牙?！摆s快去漱口!”媽媽帶我到洗手間用熱水漱口，但我發(fā)現(xiàn)沒有血，我就問媽媽：“媽媽為什么拔牙會出血，牙自動掉就不會出血呢?”
“拔牙是損傷性治療，會破壞牙床，損傷毛細血管，所以會出血;但是自己掉的乳牙，因為沒有牙根，所以就’瓜熟蒂落‘了!”
呵呵呵，我明白了!爸爸和媽媽看見我的小牙牙，都樂了!媽媽用紙巾把我的小牙包起來，爸爸回家后拿出我的小牙放到我存牙的`小盒子里，現(xiàn)在我有三顆小牙了!我盼望著我的小牙牙快點掉，這樣新的牙牙才能長出來!
看病的申請書篇七
最近我們學了一篇課文，叫《學會看病》。
這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會了看病的事。母親采用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的
愛
。
一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨自去看病，可是這樣以后孩子離開了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來讓孩子自己去看病。孩子回來后，母親很高興，兒子也學會了看病。
有人會說：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病?！笔堑?，有些人看了這篇課文確實會這樣說，可是，說這話的人有沒有想到：一味只顧溺愛孩子，孩子長大以后怎么辦呢？孩子會自力更生嗎？為此，我的回答是不會。如果我有孩子，我也會讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會溺愛她的。我認為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因為，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會自己去看病，即使父母不在家也沒關(guān)系。
走進作者的
心靈
，聽她訴說自己如何給予兒子“愛”；同時，我們走近的也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛是呵護，更是一種責任。“學會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對母愛的最好報答！
看病的申請書篇八
教學目標：
1．認識12個生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語。
2．了解課文主要內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。
3．有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。
教學重點難點：
1.學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。
2.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。
教具準備：課件。
課時安排：1課時。
教學過程設計和安排：
一、談話導入，揭示課題。
1．復習舊知。先復習四年級上冊《烏塔》一課，感受對烏塔的敬佩之情。
2．談話導入。在中國有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學會看病，竟然在兒子發(fā)燒生病時，讓他獨自去醫(yī)院看病。今天，我們就來讀讀這位作家寫的這個故事。
3．揭示課題。
二、交流成果，初步感知。
檢查交流預習成果。
（1）用卡片認讀十二個生字；
（2）讀課文中生字所組的詞語；
（3）說說自己是怎么預習的，或者說說預習后知道了什么。
三、自讀課文，整體把握。
1．各自用喜歡的方式讀讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動的句子，想一想課文主要講了一件什么事。
2．交流：（1）說說你畫出描寫母親語言和心理活動的句子。（2）說說課文主要講了一件什么事。（3）。
讀了課文，你有什么話要說。（可以是對母親的敬佩，可以是對文中兒子的贊揚，可以是對自己現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象的看法等等。）。
四、再讀課文，體會母愛。
1．各自再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話。
2．小組合作，交流各自閱讀所得。
3．全班討論。（1）你從母親的語言和心理活動描寫的句子中知道了什么？（交流中讀有關(guān)語句。）（2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關(guān)句子。）。
五、分角色朗讀，體會母愛感情變化。
1．同桌分角色朗讀課文。
2．全班交流。指名幾組分角色朗讀朗讀課文。
3．說說從課文中，你體會到母親的感情有什么變化。
六、總結(jié)升華，拓展延伸。
1．總結(jié)：學了課文，你有什么感受？（可以是對母親磨煉兒子的特殊母愛敬佩，可以對兒子獨立面對生活的稱贊，可以是每個孩子都有巨大潛能等等。）。
3．延伸課外：課后，請同學自己參加一次磨煉自己意志活動，說一說或?qū)懸粚懽约旱挠H身經(jīng)歷。
板書設計：
鍛煉孩子的獨立生活能力。
愛
看病的申請書篇九
x縣民政局：
我叫xx，女，漢族，農(nóng)民，現(xiàn)年47歲，家住x縣x鎮(zhèn)x村，家庭其他成員4人。我患子宮粘膜肌瘤多年，在縣市醫(yī)院多次治療無效，x年5月下旬急性發(fā)作，在西安武警醫(yī)院做子宮粘膜肌瘤手術(shù)，先后將近花去醫(yī)療費5600多元，親人陪護住宿、生活花費1000多元，結(jié)果手術(shù)費用超出農(nóng)村合療報銷范圍，沒能報銷。手術(shù)后我體弱多病，生活所迫致勞累過度，引發(fā)先天性眼球震顫病癥，誘發(fā)雙眼白內(nèi)障，雙眼接近失明，痛苦萬分，萬般無奈之下，只好前往西京醫(yī)院救治。手術(shù)分兩次進行：第一次手術(shù)是x年6月18日，手術(shù)費用7500多元；第二次手術(shù)是7月3日，手術(shù)費用6900多元。短短三個月就做了三次手術(shù)，三次手術(shù)花費近25000多元，農(nóng)村合作醫(yī)療僅僅報銷x多元，目前還在不斷服藥治療。
因本人家庭經(jīng)濟收入極低，生活非常困難，手術(shù)醫(yī)藥費用是從親戚朋友處籌借來的，此次花費猶如雪上加霜，我們家無力承擔償還巨大的的醫(yī)治費用，因此我不得不向x縣民政局申請醫(yī)療救助。望被救助為謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
日期：x年x月x日
看病的申請書篇十
教學目標：
知識與能力：認識5個生字。有感情的朗讀課文。理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。
過程與方法：要采用多種教學方發(fā)引導學生體會詩歌表達的情感。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感，通過誦讀詩歌激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
教學難點：
結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。
課前準備：
教學過程：
一、預習探究。
1、課前布置預習作業(yè)。
有感情的朗讀課文讀準字音讀通句子。
默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。
搜集有關(guān)香港回歸的有關(guān)資料。
2、交流資料導入新課。
6月30日是無數(shù)中國人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國，無數(shù)顆心在期待著一個莊嚴的時刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國政府將要進行香港政權(quán)交接儀式。與祖國分離150年的香港，將重新回到祖**親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時刻啊!所有的中國人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來這節(jié)課，就讓我們一起來學習詩歌——《最后一分鐘》，重溫那激動人心的一刻。
3、交流預習收獲。
談一談你課下收集的有關(guān)香港回歸的資料或展示以下圖片。想一想這首詩都寫了什么?你對哪一小節(jié)感受最深?就讀給同伴聽，說一說你的感受。
二、合作交流。
1、有感情的朗讀全詩。
2、劃出讓你感情澎湃的句子，并交流你讀懂了什么?
三、品讀體驗。
1、讀出激動無比的情感，齊讀第一小節(jié)。
2、體驗儀式中的自豪。
想想在鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗冉冉升起的時候作者分別想到了什么。
放電影“虎門硝煙”的片段，了解面對侵略者的無恥行徑，有骨氣的中國人的奮力抗爭。
看著那冉冉升起的旗幟，你的心情是怎樣的?讀出你的感受指名讀，教師相機評價讀。
(1)仿照第二小節(jié)寫幾句詩或者寫幾句話表達你此時的心情。
最后一分鐘。
是________________，
是________________，
是________________，
是誰在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個名字。
香港，香港，我們的心。
3、讀中感悟儀式后的暢想(自豪·喜悅)。
a齊讀第4小節(jié)，讀后評價紫荊”指什么?“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊花指什么?(紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花這里的“紫荊”指香港;暗示著回歸后的香港會更加的繁榮、富強)。
b第四小節(jié)表達了作者怎樣的感情?(美好的祝愿)。
c把你的美好祝愿融入此小節(jié)中，感情朗讀。
四、鞏固延伸。
我想說：________________________。
此刻，是午夜，又是……。
所有的眼淚都是________的日出。
所有的禮炮都是________。
香港，讓我緊緊拉住你的手吧。
________最后一分鐘的風雨歸程。
然后去奔跑，去________。
去迎接那新鮮的。
________的、芳香的。
深深大地上的。
第一朵________……。
板書設計：
最后一分鐘。
激動自豪喜悅。
教學反思：
197月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻曾經(jīng)讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達特殊時刻曾經(jīng)讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句的每一個詞句之中。
看病的申請書篇十一
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?為什么這位母親認為自己是給孩子“雪上加霜”?
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，
——母親為什么感到時間在“艱澀地流動”?你從她的“忐忑不安”中體會到什么?
孩子，不要埋怨我在你生病時的`冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對生活。
——你覺得這位母親冷漠嗎?她為什么要這樣做?
家是什么。
在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來一看，原來是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說“讓我送你回家”時，富翁說：“家?我沒有家?！本熘钢h處的別墅說：“那是什么?”“那是我的房子?！?BR> 在我們這個世界，許多人都認為，家是一間房子或一個庭院。然而，當你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫馨和親情，你還認為那是家嗎?我們只能說曾在那兒住過，那兒已不再是家了。
家是什么?1983年發(fā)生在盧旺達的一個真實故事，也許能給“家”的定義做一個貼切的注解。
盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期問，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了。”
在這個世界上，家是一個充滿親情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高屋華堂，有時也在無家可歸的人群中。沒有親情的人和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人。
文章用兩個例子來說明家是什么。一個例子是（），另一個例子是（）。
你原來認為家是什么?讀了這篇文章，你的想法有什么變化?
看病的申請書篇十二
這篇文章主要講述了,母親為了讓兒子從
小學
會獨立自強,在兒子生病的時候,狠下自己的心,讓兒子自己一個人去醫(yī)院看病,自己一個人解決自己困難.實際母親也是非常不舍的,但是為了讓兒子學會自立自強,她也是隱忍著.就這樣兒子學會了自己的事情自己做.
文章中最讓人深刻的就是那段描寫母親在家中等待去醫(yī)院看病的兒子焦急的神態(tài),和稍微后悔又自責的心理描寫.母親當中有兩個情緒,一是想讓兒子去自己面對自己成長,另一個就是感覺還不舍,內(nèi)心心態(tài)的煎熬,這段的文字最經(jīng)典了,把人物的心里描寫的淋漓盡致.
這篇文章讓我明白了一個道理,父母的愛不能一味的溺愛,不是幫他們怎么怎么,而是教會他們怎么怎么,這樣才是真正的愛.寫到這些,我聯(lián)想到自己操勞的父母,小時候為了讓我自力更生,不送我上學,讓我獨立起來.其實我知道,每次我放學走到回家的路口,總能看到父母在街角的身影.現(xiàn)在才理解不是他們狠心,而是他們更懂得如何來愛自己的小孩.
我想沒有一個父母不愛自己的孩子,愛的方式不同而已,也許你的父母是嚴厲 ,但你要記得,他們都是為你好的.父母的愛是無形的,是偉大的.
孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫(yī)院看病，學會看病的讀后感。這不是給孩子雪上加霜嗎？當孩子走出門的那一分鐘，母親感到非常后悔，讀后感《學會看病的讀后感》。還想要是事情重來一次的話，母親絕不會讓他一個人去看病。當孩子看完病回來時，母親懸著的心終于平靜下來了。孩子學會自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛煉了自己孩子的獨立性。
我覺得課文中的母親做的是對的，因為母親為了讓孩子學會獨立面對生活，獨立面對和應付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時，我開始以為那個小孩不聽媽媽的話，可我萬萬沒有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學會了看病學會獨立生活。讓我懂得父母的愛是偉大的，但有時候是體會不到的，需要認真體會。
讀了這篇課文，讓我想起了前幾個星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來。爸媽卻對著我說：“摔得好，誰叫你自己不小心？”當時我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說話，但是父母還是在幫我涂藥，我當時心里感到有點奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文后，我終于明白了：每個父母都是愛自己孩子的，他們只是要我們學會獨立生活，希望我們不要總是依靠父母！
所以說，父母的愛是偉大的，需要我們認真去體會！我一定要學會獨立，因為只有自己才能救自己！
這讓我想到了我的母親。每天早上我剛起床，媽媽已經(jīng)為我準備好了營養(yǎng)豐富的早餐：一碗盛好的稀粥，一杯香甜的牛奶，一個剝好的雞蛋，一個誘人的面包。我天天心安理得地接受著媽媽對我的無微不至的照顧。
記得有一回我身體不舒服，媽媽摸了摸我滾燙的額頭，頓時驚呆了，急忙幫我穿好衣服，陪我上醫(yī)院看病。
一路上，一滴滴雨水劈哩啪啦地打在媽媽地身上，可媽媽全然不顧自己，只是緊緊地摟著我，生怕我會著涼。再看看文章中的母親，我覺得她實在太狠心了，讓一個生病的孩子獨自一人去看病，難道她不擔心兒子安危嗎？但再深入地思考一下，我知道了母親這樣做是有目的的，她這樣做是想培養(yǎng)孩子獨立生存的能力。
媽媽們用她們不同的，各自獨有的方式照顧著我們，關(guān)心著我們，但我知道不同的愛的方式，培養(yǎng)出來的孩子也是不同的。以后我也要嘗試獨立去面對生活中的每一件事，不讓媽媽為我操心了。