心得體會是我們在學(xué)習(xí)或者工作生活中的一種反思和總結(jié)。寫心得體會時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但同時要結(jié)合自己的實際情況,形成獨特的見解和思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會文章,或許可以給你的寫作提供一些借鑒和啟示。
親情教育心得體會初中篇一
1.一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低取決于校長水平的高低,一個班級水平的高低取決于班主任水平的高低。水平的高低主要看下列指標(biāo):(1)校容、班容,(2)師生的精神面貌、行為習(xí)慣,(3)師生的道德水平,特別是進步生的道德水平,(4)業(yè)務(wù)及學(xué)習(xí)成績,(5)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力,(6)師生的個性特長的充分發(fā)揮.
2.領(lǐng)導(dǎo)就是最大限度地調(diào)動大家的積極性。調(diào)動積極性從下列方面注意:
1)要講明做某件事的目的意義作用,使大家明白做這件事的重要性,產(chǎn)生這件事該做而且必須做好的信念。
2)要明確分工、責(zé)任到人,特別是要安排好主要責(zé)任人,使這件事從程序上保證不會有問題。
3)獎罰分明、兌現(xiàn)承諾,使每個人都有完不成任務(wù)將受到懲罰、圓滿完成任務(wù)將體現(xiàn)個人價值并受到表彰的心理,從而產(chǎn)生積極完成任務(wù)的向上力。
3.建立效率高的運行機制是一個學(xué)重要因素。高效率的運行機制具有以下特征:
1)職責(zé)明確。這不是,般意義上的明確;而是具體到工作的每個細節(jié)。
2)賞罰分明?,F(xiàn)代管理中特別是學(xué)校教育管理中,往往存在該賞的不賞;該罰的不罰或賞的少而罰的更少甚至沒有處罰的現(xiàn)象,這往往造成教師工作疲塌、松懈、素質(zhì)下滑的重要原因。但是為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?不僅僅與大氣候有關(guān),而在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否高瞻遠矚、能否把思想工作做到位、能否帶領(lǐng)大家蚺到高一層次看問題有很大關(guān)系。
3)全體教師的整體素質(zhì)高。對名利有適中的看法理解、對工作有自已的向上追求、精神上具有較高的修養(yǎng);處世上能兼顧大家的利益。出現(xiàn)消極情緒、行為熊在高素質(zhì)的群體中得到迅速化解消除進而得到提高,而不會出現(xiàn)對己對集體都不利的情況發(fā)生。這是對任何學(xué)校來說都是最寶貴的財富。因為在這樣的集體里,不必去考慮什么人際關(guān)系和去爭名奪利,減少了很多不必要的浪費,管理也趨向簡單,個人把自己的事情干好就什么都好了。
4)教干素質(zhì)高。這是關(guān)鍵中韻關(guān)鍵;這些教干目光長遠,思想上追求世界上五年甚至十年后的先進目標(biāo);名利上能拋開常人所遵從的名利觀。不斤斤計較有關(guān)自己的好話壞話、不斤斤計較名、不斤斤計較那在別人看來很重的利、不以物喜不以名悲,能避開塵世的喧囂,閱透人生的真諦。工作上同學(xué)校共命運同呼吸,不為多干工作怨,不為少得名利煩,從細處著手干,從大處長效對人寬,從心底里感到工作是福、幫人是福、活著是福。
4.“商量”是魏書生成功的秘訣。商量有無窮的力量和好處,老師和學(xué)生商量好了;班級就基本不用管了,校長和老師商量好了,就基本不用花多長時間去管理;同一部門的主管和助手商量好了,本部門的各項工作效率就會非常高,因為通過“商量”,所有事情都會想得比較周到、周全、細致,通過商量,還可以融洽領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生之間、同事與同事之間,上下級之間的感情,增強自尊和尊重他人的意識,能形成更好的工作關(guān)系;這種融洽工作關(guān)系能給老師帶來無比愉悅的心情,同時,每位老師又非常珍惜這種工作氛圍,自覺地維護這種氛圍,無形中增強了學(xué)校的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力,也提高了全體教師員工學(xué)生的做人素質(zhì),為學(xué)校辦學(xué)水平的提高起到了很好的作用。
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親情教育心得體會初中篇二
親情是每個人生命中最為珍貴的財富,親情教育則是一種旨在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和健康人格的教育方式。通過與家庭成員的相處和交流,我深刻認(rèn)識到了親情教育的重要性和效果。在這個過程中,我逐漸體會到了家庭的意義,親情的力量以及親情教育的方法和原則。以下是我在親情教育中的心得體會。
首先,要深入了解孩子的需求和個性特點。每個孩子都有自己的個性和需求,作為家長,我們需要耐心觀察和了解孩子的行為和思維方式。只有真正了解孩子,才能為他們提供最適合的教育方式。例如,我家的孩子喜歡藝術(shù)創(chuàng)造,我在親情教育中重視培養(yǎng)他的藝術(shù)興趣和才能,提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和機會。通過關(guān)注孩子的需求和特長,我們能夠更好地開展親情教育,幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?BR> 其次,要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床,良好的家庭氛圍能夠給孩子帶來安全感和幸福感。為了建立良好的家庭氛圍,我家創(chuàng)建了一個尊重、關(guān)愛、溝通的家庭文化。我們相互尊重彼此的意見,并且定期進行家庭成員間的交流和分享。這種家庭氛圍讓孩子在得到關(guān)懷的同時,也學(xué)會了尊重他人和表達自己的需求。
再次,要注重家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。家庭教育和學(xué)校教育是互相聯(lián)系、互為補充的關(guān)系。在親情教育中,我們要注重與學(xué)校的聯(lián)系和合作,共同致力于孩子的全面發(fā)展。在我家,我與孩子的老師建立了良好的溝通機制,及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。同時,我也把家庭的教育理念和原則傳遞給孩子,并與他們一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
此外,要重視親子交流和陪伴。親子交流和陪伴是親情教育中至關(guān)重要的一部分。通過和孩子進行交流和傾聽,我們能夠更好地理解他們的內(nèi)心世界和需求。在交流的過程中,我們可以給予他們關(guān)愛和指導(dǎo),并共同解決問題。而陪伴則是一種更為深入的表達愛的方式,我們要以身作則,陪伴孩子度過成長的每一個階段。無論是陪伴他們讀書、玩耍,還是陪伴他們面對困難和挫折,都能夠增強親子間的情感聯(lián)系,讓他們感受到家人的愛和支持。
最后,要積極引導(dǎo)孩子的自主發(fā)展和價值觀培養(yǎng)。親情教育不僅僅是指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)注他們的品德和價值觀的形成。作為家長,我們要給孩子提供正確的人生導(dǎo)向,并與他們一起探討和解決人生中的道德和倫理問題。通過多角度的啟發(fā)和引導(dǎo),我們能夠培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感,讓他們形成正確的人生觀和價值觀。
總之,親情教育是一種既簡單又重要的教育方式。通過深入了解孩子、建立良好的家庭氛圍、注重與學(xué)校教育的結(jié)合、重視親子交流和陪伴以及積極引導(dǎo)孩子的自主發(fā)展和價值觀培養(yǎng),我們能夠讓親情教育真正發(fā)揮作用,培養(yǎng)出健康快樂的下一代。作為一個家長,我將不斷反思和完善自己的親情教育方式,為孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。
親情教育心得體會初中篇三
親情是一種無私的愛,是人類存在的最原始的感情之一,也是人生道路上最重要的一筆財富。同時,教育作為一個永遠不會時過境遷的話題,也與親情密不可分。在家庭和教育的熏陶下,孩子成長,直至蛻變成為一個有能力獨立面對人生的成年人。本文將從我的個人經(jīng)歷和對教育和家庭的理解,來探討親情教育中的經(jīng)驗體會。
第二段:親情的重要性。
親情是我們生命中最初的感情,也是最賦有溫馨的情感之一。親情涵蓋了在一起生活和成長的所有方面。父母不厭其煩地幫助孩子解決各種問題,他們傾注了大量的心血來滿足孩子的需求,以保證他們的健康和快樂成長。同時,在家庭教育中父母是孩子的第一位導(dǎo)師,在孩子的成長過程中要注重培養(yǎng)孩子的品德和人格,讓孩子學(xué)會誠實、勤奮、寬容、有愛心、有責(zé)任感和自我意識。親情的珍貴體現(xiàn)在它的包容性、無私性和愛的無盡深情。
第三段:教育的意義。
家庭教育是我們成長過程中最重要的一部分,也是一個人潛力開發(fā)的關(guān)鍵。很多人認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的知識是最重要的,但是家庭教育才是人生中最有力的教育之一。家庭教育能夠教育孩子正確的道德觀和人生觀,培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。家長不應(yīng)該只是扮演保姆的角色,還應(yīng)該成為孩子命運中的引路人,讓孩子在成長的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我管理的意識。
我認(rèn)為,傳統(tǒng)教育注重知識掌握,而現(xiàn)代教育注重解決問題的能力和思維技巧。我的教育經(jīng)驗是,學(xué)生需要養(yǎng)成探索和試錯的習(xí)慣。家庭教育應(yīng)該注重孩子的自我管理和處事能力的培養(yǎng)。同時,孩子的時間管理和生命規(guī)劃也應(yīng)該是家庭教育的重點,父母需耐心指導(dǎo)孩子的生涯規(guī)劃,讓他們掌握自己生命的舵。最后,家庭和教育應(yīng)該團結(jié)協(xié)作,形成互補和共同進步的聯(lián)盟。家長應(yīng)該理解孩子的個性,尊重他們的選擇和定位,不斷為他們開拓新的知識領(lǐng)域和必要的技能。
第五段:結(jié)論。
家庭和教育是一個共同體,以培養(yǎng)孩子為宗旨,以實現(xiàn)人生價值為目標(biāo)。親情和教育是我們成長過程中最重要的兩個部分,也是能夠讓我們不斷進步和發(fā)展的源泉。在教育的路上要保持警醒與創(chuàng)新,同時也要有愛心和耐心,與孩子并肩同行,一起創(chuàng)造更自由、更美好的人生。
親情教育心得體會初中篇四
1、在與孩子溝通時,一定要認(rèn)真聆聽他說話,讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,他也會在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達自己的意見,這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候,也應(yīng)該注意一些細節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
2、尊重孩子在成長的過程中的一些帶有孩童般的想法,即使感覺是幼稚的,只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法,先要對其表示肯定,再一步步深入剖析其利害關(guān)系,達到理想的教育層面,讓孩子在不知不覺中改變觀點。
3、有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會把事情做完的樂趣,但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力,那么他們在低潮過后,又會升起責(zé)任心,更主動地去做功課。
確實,很多家長、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長,從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效??戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù),往往是適得其反的`,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!如果打孩子進行體罰教育,后果可能相當(dāng)嚴(yán)重,將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺??!相反,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運》,這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進步,認(rèn)識災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運》,但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您!
親情教育心得體會初中篇五
親情和教育是人們關(guān)注的重要話題,親情對于一個家庭來說非常重要,是家庭內(nèi)部親密關(guān)系的象征。而教育是人生中必不可少的一部分,它不僅需要家庭作為基礎(chǔ),還要依靠學(xué)校、社會等多方面助力。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷和感受,從親情和家庭教育的角度進行探討。
第二段:親情的重要性。
親情是一種脫離物質(zhì)的情感,它能夠讓我們感受到自己在這個世界上的存在感和歸屬感。家庭是親情的基礎(chǔ),親情是家庭的紐帶。在親情的溫暖中,我們能夠放松心情,感受到愛與被愛的愉悅。家人之間的親情可以幫助我們度過人生最艱難的時刻,同時也讓我們在生命的道路上感受到最深刻的意義。
第三段:家庭教育的重要性。
家庭教育是人們成長中必不可少的一環(huán),父母是孩子最親密的人,對他們的教育尤為重要。好的家庭教育不僅能夠幫助孩子走上健康成長的道路,還可以培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。家庭教育需要科學(xué)合理,而不是盲目苛刻和縱容任性。父母應(yīng)該盡早關(guān)注孩子的成長,給予他們合適的教育和引導(dǎo),幫助他們明確自己的目標(biāo),走好人生的每一步。
第四段:我的體會。
我的父母一直非常重視我的教育,他們把最好的資源都給了我,并給予我充足的關(guān)愛和支持。在我的成長過程中,他們從不苛責(zé)我,卻時刻提醒我自我管理、自我約束,不斷幫助我發(fā)現(xiàn)其它的可能性。他們幫我樹立了正確的價值觀,讓我成為了一個有自信、有責(zé)任心的人。我很感激他們對我的付出和教育,這一切積淀都將會成為我生命中最為重要的財富。
第五段:結(jié)論。
親情和教育是人類社會的兩大支柱,在我們自己成長,育兒教育中,都起到了無可比擬的作用。無論是親情還是教育,它們都為我們提供了堅實的支持,讓人們在生活中更加有勇氣,有信心,有力量。在實際生活中,我們應(yīng)該珍惜家庭的親情,充分認(rèn)識到優(yōu)秀的家庭教育的重要性。尤其是在個性化、差異化的今天,家庭教育的重要性尤為突出,必須給孩子一個良好的起點,讓他們更好地邁向未來。
親情教育心得體會初中篇六
親情教育是指從父母與孩子之間的親屬關(guān)系出發(fā),通過父母對孩子的言傳身教和情感關(guān)懷,引導(dǎo)孩子健康成長的一種教育方式。親情教育是家庭教育的核心,也是孩子性格養(yǎng)成和個人品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在我的成長過程中,我深深體會到親情教育的重要性,下面我將通過五段式的方式分享我的心得體會。
第一段:父母是親情教育的引導(dǎo)者。
在我看來,父母是親情教育的第一位引導(dǎo)者,他們不僅給予我生活和物質(zhì)上的照料,更重要的是通過言傳身教給予我正確的價值觀和行為觀念。父母把自己的一切無私地奉獻給了我,從小教會我做人的道理,教導(dǎo)我謙遜、寬容和勤奮,在我成長的過程中,他們始終如一地給予我正確的引導(dǎo)和支持。
親情教育對于孩子的性格養(yǎng)成和品質(zhì)發(fā)展有著深遠的影響。我的父母經(jīng)常和我一起討論一些社會、家庭和學(xué)校的問題,他們教導(dǎo)我尊重他人,誠實待人,以及明辨是非。這些價值觀的灌輸讓我懂得了如何與人和睦相處,并樹立了正確的人生觀和價值觀。親情教育中所注重的家庭溫暖和和睦氛圍,也對我的性格形成起到了積極的作用。
親情教育的核心不僅僅是教導(dǎo)孩子如何行為,更重要的是營造家庭的溫暖和睦的氛圍,給予孩子充分的情感關(guān)懷。我的父母時常給予我鼓勵和贊美,無論是在學(xué)業(yè)上還是興趣愛好上,他們從不吝嗇對我的認(rèn)可和鼓勵。這讓我感受到家庭的溫暖和支持,給予我充分的信心和動力去追求自己的夢想。
第四段:溝通是親情教育的關(guān)鍵。
在親情教育中,溝通是非常重要的一個環(huán)節(jié)。我和父母之間注重真誠的溝通,他們教導(dǎo)我遇到困難時要學(xué)會傾聽、思考和表達。我們經(jīng)常在家庭會議上討論生活中的重要問題,每個人有機會發(fā)表自己的想法,并通過相互傾聽和交流來尋找解決問題的方法。這樣的溝通給予了我理解他人的能力,也讓我學(xué)會了與人合作和解決問題的技巧。
雖然親情教育在我成長中起到了重要的作用,但是也存在一些不足和需要改進的方面。在我看來,父母在進行親情教育中有時過于溺愛和過度保護,缺乏對我個人發(fā)展的關(guān)注。我認(rèn)為親情教育應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性,同時給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。家長需要更多地了解孩子的興趣和需求,與他們建立更為平等和開放的關(guān)系。
總結(jié):
親情教育是塑造孩子品格和個人發(fā)展的主要途徑之一。在我的成長中,父母以身作則,給予我正確的引導(dǎo)和支持。親情教育不僅注重給予孩子正確的價值觀和行為觀念,更強調(diào)營造家庭的溫暖和睦的氛圍,給予孩子充分的情感關(guān)懷。此外,溝通也是親情教育中非常重要的環(huán)節(jié),通過真誠的溝通,孩子可以更好地理解他人,學(xué)會與人合作和解決問題。然而,親情教育也存在不足之處,我們需要更加注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性,并建立更為平等和開放的關(guān)系。通過親情教育,我們可以幫助孩子健康成長,并為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
親情教育心得體會初中篇七
通過這段時間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多的知識,使我對學(xué)校各項教育工作有了新的思考,尤其是學(xué)了教師心理健康這一專題后,受益匪淺,感想頗多。
我認(rèn)為教師心理健康問題的出現(xiàn)是在自身心理素質(zhì)和外界壓力的互動下形成的。針對以上的原因,要維護與促進教師的心理健康,一方面要在教師自身的心理因素上下功夫,從內(nèi)部提高教師抗壓的心理素質(zhì);另一方面也要從外部減輕、轉(zhuǎn)移直至消解可能給教師帶來心理壓力的因素。概括起來就是一句話,即外減壓力,內(nèi)強素質(zhì)。
面對激烈的競爭,社會對教師的高要求,教育改革進程中暫時出現(xiàn)的矛盾和困難以及工作、生活、家庭角色的沖突等外部刺激,應(yīng)該以比較理智和寬容的心態(tài)去看待,坦然地去面對,以積極主動的行為去適應(yīng)。教師應(yīng)該學(xué)會一些積極調(diào)節(jié)情緒的技術(shù)和方法,如合理宣泄法、理智法、轉(zhuǎn)移法、幽默法、適度讓步法、升華法、音樂法等等,及時地調(diào)整自己的情緒,使自己恢復(fù)身心平衡狀態(tài)。教師應(yīng)自覺地培養(yǎng)自己的交往意識和積極坦率的社會交往方式,提高人際溝通技能,形成融洽的人際關(guān)系,使自己在遇到挫折和困難時能獲得來自同事、朋友、親屬等強有力的社會支持,減輕或化解心理壓力。教師應(yīng)當(dāng)注意適度用腦,避免持續(xù)疲勞,同時還要注意飲食營養(yǎng),關(guān)心腦健康。此外,工作之余要學(xué)會體閑,根據(jù)自己的興趣愛好參加各種文體活動,使業(yè)余生活豐富多彩,以此調(diào)節(jié)情緒,增進心理健康。
創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學(xué)校人際環(huán)境,是維護和促進教師心理健康的重要條件。我們學(xué)校根據(jù)本校實際,注意并考慮到教師的心理認(rèn)同感與心理適應(yīng)期,大力推進新課程改革,關(guān)注教師的各種需要,積極為教師排憂解難。教師作為社會人,與常人一樣有各種各樣的需要,也會遇到種種困難。學(xué)校管理者應(yīng)了解教師的健康、婚姻、子女教育等情況。對于教師在日常生活中遇到的困難,能竭盡全力給予幫助,最大限度地減輕教師的生活壓力,為教師解除后顧之憂,使他們能在一個輕松、和諧、健康的環(huán)境中工作、生活。作為知識分子中的一個特殊群體,教師的需要有物質(zhì)的,也有精神的,但往往更重視精神需要的滿足。學(xué)校管理者應(yīng)該了解教師需要的內(nèi)容、需要的水平以及滿足的方式的個體差異,因勢利導(dǎo),盡量提供滿足的條件。如關(guān)心一些教師政治上的進步愿望;為一些教師創(chuàng)造進修機會,提供進修條件,使教師能切實提高自身素質(zhì),減少因教學(xué)效能感低而產(chǎn)生的焦慮感。
以上這些就是我關(guān)于教師心理健康與壓力管理的研修日志。
親情教育心得體會初中篇八
親情與教育都是人生中非常重要的部分,它們相輔相成、互為依存。親情是家庭中最溫暖的源泉,它對一個人的成長至關(guān)重要;而教育則是人生道路上的指路明燈,決定著一個人未來的發(fā)展方向。本文將從個人的體驗和經(jīng)驗出發(fā),談?wù)剛€人對親情和教育的心得體會。
段落二:親情。
親情,是家庭和睦、互相關(guān)愛的表現(xiàn)。我出生在一個大家庭里,父母忙于工作,常年不在身邊。但是我的爺爺奶奶和姥姥姥爺一直在我身邊,給予我無微不至的關(guān)愛和支持。這種親情的溫暖可以彌補我小時候父母疏離帶來的心理空缺。我的親人們不僅給我日常關(guān)愛和支持,更教會了我如何處理人際關(guān)系,如何培養(yǎng)同理心和社交能力。他們的真誠、善良和堅韌的品質(zhì),成為我不斷向前的動力,讓我更好的面對生活的挑戰(zhàn)。
段落三:教育。
教育,是每個人都必須經(jīng)歷的一部分。從幼兒園到高中、大學(xué),不同階段的教育體驗各有不同。在學(xué)校里,教師不僅傳授知識,更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我記得高中時學(xué)習(xí)不好,父母很擔(dān)心,趕來找老師幫助我。老師幫我挖掘潛力,找到我在哪個方面存在問題,并給我提供針對性的幫助。通過老師的幫助,我即將從一名普通的學(xué)生蛻變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生。
在我看來,親情和教育的聯(lián)系非常密切。一個溫馨和睦的家庭環(huán)境,可以給予孩子愛的支持,豐富孩子的人生經(jīng)驗,在日后的教育和職業(yè)道路上起到重要的作用。再加上優(yōu)秀的教育體制,孩子們獲得的是更廣泛的知識、更深厚的思想、更健康的心理和生活習(xí)慣。這樣的孩子,不論怎樣的未來都會受益于親情和教育的碰撞與融合。
段落五:結(jié)語。
在我的人生經(jīng)歷中,親情和教育給我無盡的支持和幫助,并塑造了我今天的個性和價值觀。我認(rèn)為,家庭是親情的源頭,是孩子們力量的保障所在,教育是培養(yǎng)人才的搖籃,是人才創(chuàng)造未來的基石。在未來的日子里,我要更加珍惜家庭和教育,更加用心地努力和爭取,不負生命中的每一個美好經(jīng)歷。
親情教育心得體會初中篇九
今年年初(1月4日),中國新華社播發(fā)了國務(wù)院溫家寶的署名文章《百年大計教育為本》的文章。文章說,“對目前社會反映義務(wù)教育中優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的問題,要找準(zhǔn)癥結(jié)所在,提出解決問題的思路和措施”,“收入不公平會影響人的一時,但是教育不公平會影響人的一生”。
文章特別提到要關(guān)注農(nóng)村孩子受教育問題,“有個現(xiàn)象值得我們注意,過去我們上大學(xué)的時候,班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現(xiàn)在不同了,農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經(jīng)濟社會發(fā)展了,農(nóng)民收入逐步提高了,農(nóng)村孩子上學(xué)的機會多了,但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了”。
溫家寶的這番講話再次充分顯示出其親民的風(fēng)格。其任以來,無論從經(jīng)濟、社會和教育等改革方面,中國政府的政策一直在努力向社會的弱勢群體傾斜。但無論什么樣的政策,無論從制定到執(zhí)行,總會受到現(xiàn)存體制的制約。在教育改革問題上也是如此。
溫家寶的這番講話當(dāng)是有感而發(fā)。這里提到了兩個不公平,一是收入不公平,二是教育不公平。但兩個不公平顯然具有相關(guān)性。再者,在任何社會,政府在解決這兩個不公平過程中負有不可推卸的責(zé)任。
過度消費與消費不足
實際上,中國的教育和中國的收入分配呈現(xiàn)出同樣一個模式。在收入分配領(lǐng)域,無須多說,中國的分布是少數(shù)人的過度消費和廣大弱勢群體的消費不足。
掌握中國大部分財富的少數(shù)人,他們的消費方式現(xiàn)在是盡人皆知,令很多老牌資本主義國家的富人也會自感不如。同時,廣大的弱勢群體,尤其是農(nóng)村人口和城市平民存在著消費嚴(yán)重不足的狀態(tài)。
很多人仍然處于不足溫飽階段。中國盡管在消除貧窮方面取得了很大的進步,但窮人的絕對人口數(shù)還是非常龐大。
很顯然,少數(shù)人過度消費與廣大弱勢群體的消費不足是今天中國建立全面消費社會的一個結(jié)構(gòu)性矛盾。無論是中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是經(jīng)濟增長模式都是有利于財富向少數(shù)人轉(zhuǎn)移的。
在教育領(lǐng)域,不公平則表現(xiàn)在一些人的過度教育和另一些人的教育不足上。溫家寶這里所說的農(nóng)村孩子就是教育不足的一個最主要的群體。
從全國范圍來看,中國目前總?cè)丝谥薪^大多數(shù)人還是生活在農(nóng)村,或者還是農(nóng)村戶口,但城鄉(xiāng)大學(xué)生的比例是82.3%和17.7%。在30年前的上世紀(jì)80年代,高校中農(nóng)村生源還占30%以上。
如同收入分配領(lǐng)域,教育不公也有很多原因。但在諸多原因中大多數(shù)還是和錢有關(guān),就是和收入分配不公有關(guān)。
錢表現(xiàn)在兩個方面。一是農(nóng)民自己的收入過低,供應(yīng)不起其孩子的高中和大學(xué)的費用。這些年來,越來越多的農(nóng)村孩子盡管高考成績很好,但家里沒有錢提供給他們上大學(xué)。
第二個和錢相關(guān)的問題是政府對農(nóng)村教育投入嚴(yán)重不足。因為人才的流動性,農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)秀教師往往會離開農(nóng)村流向比較富有的城市,這使得農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量大受影響,自然影響到農(nóng)村學(xué)生的高考成績。
很多年以來一直以教育產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)的教育改革(盡管有關(guān)部門否認(rèn)有這樣的政策)一直對農(nóng)村的小孩不利。越來越多的高中和大學(xué)已經(jīng)變成了一些人追求經(jīng)濟利益的工具。他們的對象是有錢有勢者,而非無錢無勢的農(nóng)村學(xué)生。
另外一些教育改革如高考對農(nóng)村學(xué)生的英文成績尤其是口語成績的要求,實際上是剝奪了農(nóng)村小孩的接受高等教育的權(quán)利。教育部門沒有盡到責(zé)任在農(nóng)村建立能夠提供學(xué)生生產(chǎn)一種產(chǎn)品的基礎(chǔ)設(shè)施,卻要求學(xué)生生產(chǎn)該種產(chǎn)品。這完全是教育官僚主義的結(jié)果。
巨大的社會政治代價
無論是教育過度和教育不足,都會有巨大的社會政治代價。先說教育過度問題。對中國的教育過度問題,筆者已經(jīng)論述過。就是說,培養(yǎng)出來的學(xué)生不能滿足和適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,出現(xiàn)這樣一種情況,一方面是缺乏大量技術(shù)工人,另一方面是大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。
且不說缺少技術(shù)工人對一個國家工業(yè)化和技術(shù)升級的制約,大量畢業(yè)生找不到工作就會對社會穩(wěn)定來說是個大問題?,F(xiàn)在有關(guān)方面的主要方法是要把很大一部分學(xué)生留在學(xué)校,要他們繼續(xù)讀碩士研究生或博士研究生,但這樣做只是把壓力往后推一點。等到這些人畢業(yè)時,情況更會糟糕。
在任何社會,教育過度都會對社會穩(wěn)定產(chǎn)生負面影響。一個人在過度教育之后能夠做什么呢?過度教育在很大程度上意味著過度期待。
當(dāng)過度期待不能得到滿足時,激進的行為就會自然產(chǎn)生。從這個角度來看,過度教育經(jīng)常培養(yǎng)的是運動家和革命家。正因為這樣,既使受市場影響很大的西方國家,也非常注意過度教育的問題。
在冷戰(zhàn)時期,一些國家為了抵制所謂的“共產(chǎn)主義運動”,也把注意力放在過度教育上,就是防止學(xué)生的過度教育。從另一個側(cè)面,防止過度教育,就是要為社會培養(yǎng)有用的人才,和社會經(jīng)濟發(fā)展階段相配合。
在另一端,教育不足也同樣有政治代價。如上面所說,在中國,教育不足主要發(fā)生在農(nóng)村地區(qū),也包括大量的農(nóng)民工人群中。
在這些群體中,教育不足一方面來自教育質(zhì)量問題。和城市相比,這些社會群體的孩子確少接收良好教育的基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致成績不好,沒有資格上好的高中和大學(xué)。同樣重要的是這些社會群體的家庭財務(wù)問題。很多小孩的考試成績盡管非常好,但因為學(xué)費昂貴,失去了上高中和大學(xué)的機會。
沒有任何希望便只有怨恨
美國研究中國社會的學(xué)者羅珊(stanleyrosan)教授,在其研究中也注意到了教育不足的問題。在上世紀(jì)90年代之前,中國的教育費用不高。那個時候,盡管經(jīng)濟不像現(xiàn)在那樣發(fā)達,但廣大的農(nóng)村也能分配到一定的教育資源。
這個制度比較公正,其優(yōu)點是使人們相信,只要通過自己的勤奮努力,不管多么貧窮,總會取得成功。實際上,現(xiàn)在各個領(lǐng)域起到領(lǐng)軍作用的人正是那個時代的產(chǎn)物。
那一代人尋求“生命的意義”,盡管對社會不滿,但有理想改造社會。但新一代就很不一樣了。他們是教育產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果,金錢是他們的核心價值。
在現(xiàn)代中國,社會的流動和金錢的多少相關(guān)聯(lián),而和自己的努力越來越不相關(guān)?!敖o我錢,我給你小孩找到上大學(xué)的路子”。這一代的很多人因此相信,錢而非自己的努力是通往成功的關(guān)鍵要素。
盡管人們對羅珊教授的觀察可以有不同的看法,但可以合理地認(rèn)為,中國教育制度已經(jīng)失去了人才培養(yǎng)的功能。當(dāng)學(xué)生的才智變得不那么重要的時候,教育制度就從精英培養(yǎng)演變成為精英淘汰制度。學(xué)校是個典型的地方,在這里人們競爭的應(yīng)當(dāng)是才智,但現(xiàn)在卻變成了金錢的競爭。
那么對那些才智卓越、但貧于金錢的學(xué)生來說,他們會有怎樣的感受呢?當(dāng)這個教育制度不能提供給他們?nèi)魏蜗M臅r候,他們只有怨恨。
在中國歷史上,正是這些深刻感受到社會不公平的基層知識者,帶頭起來改變歷史的發(fā)展。如果意識到,這個教育不足群體往往屬于消費不足群體時,問題就更為嚴(yán)重。
這也從另外一個側(cè)面說明了當(dāng)今中國社會改革(社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和教育等)對中國社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重要性了。
親情教育心得體會初中篇十
作為一名初中生,我一直深感自己的成長和進步,而這些進步與學(xué)校和家庭的教育密不可分。在這幾年的學(xué)習(xí)中,我積累了不少教育心得體會,下面我將分享一些與大家。
第一段:教育滲透日常生活
教育不僅僅是在學(xué)校里,更是貫穿我們的日常生活。在家庭生活中,父母都會向孩子灌輸深厚的家庭教育,而在學(xué)校生活中,老師對我們的教育也是越來越多元化的。比如,班會課上的主題討論、社區(qū)義工活動等等,這些都讓我們在充實生活的同時,也接受了更溫馨、更細膩的教育。在長期的教育過程中,我們逐漸形成了自己的人生觀、價值觀,這是我們學(xué)會思考、分析、進行理性思維的必要品質(zhì)。
第二段:尊重師長和教育工作者
“師傅領(lǐng)進門,修行在個人?!痹诮逃^程中,我們必須尊重師長和教育工作者。尊重老師,不僅是對于他們的一種禮貌,更是對他們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的努力的一種尊重。尊重老師,更是能夠促進我們更好地學(xué)習(xí),開闊我們的視野。在長期的教育過程中,我認(rèn)識到,教育工作者是一群特殊的人,他們有無私奉獻的精神,他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)保持著高度的責(zé)任和熱情。我們要深知師生情,使得我們更加深刻的認(rèn)識到教育的重要性,始終堅守自己的修行之路。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
人生路上,我們不會時刻有人幫我們,所以我們必須自己學(xué)會堅持和努力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,是我們邁向成功之路的關(guān)鍵。首先,我們要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這需要長期的堅持和不斷的努力,包括觀察、思考、理性思考。我們要積極地學(xué)習(xí)新的知識,不僅是為了應(yīng)對考試,更是為了追求人生的幸福。其次,我們要不斷的提高自己的學(xué)習(xí)能力,不斷的解決學(xué)習(xí)上的問題,探索學(xué)習(xí)的方法和技巧。只有這樣,我們才能夠有所收獲,迎接新的挑戰(zhàn),超越自我。
第四段:堅持鍛煉身體
身體是革命的本錢,這句話不僅在工作中成立,在學(xué)習(xí)中也是同樣適用的。減少不必要的熬夜和抽煙,堅持鍛煉身體,都是很好的保持健康的方式。在鍛煉身體的同時,了解自己身體的不足和長處,解決身體上的困擾,提高自己體質(zhì)并且保持精力充沛,這不僅在學(xué)習(xí)或工作上很有作用,而且在養(yǎng)成一顆堤壩勇于面對困難和不處境下的精神有重大作用。
第五段:感恩所得并回饋社會
教育于人,關(guān)乎未來。我們從社會中所得非常豐富,我們需要對社會、對幫助過我們的人懷有感恩之心。在以后的學(xué)習(xí)路上,我們要不斷地學(xué)習(xí)、提高、創(chuàng)新,為社會貢獻自己的力量?;貓笊鐣粌H是我們應(yīng)該做的,更是我們砥礪前行的動力。
在初中這段時間里,我們學(xué)會了很多、感言了很多、收獲了很多,領(lǐng)悟到很多、學(xué)會了很多、感悟了很多。我們應(yīng)該用自己所學(xué)所得,不忘初衷,砥礪前行,為人類教育事業(yè)添磚加瓦。
親情教育心得體會初中篇十一
初中是每一個人成長中非常重要的一段時期,我們在這個時期內(nèi)經(jīng)歷了很多的變化,不僅僅是身體的變化,更多的是心態(tài)的變化,尤其是對教育的態(tài)度和理解的變化。在這個過程中,我也有了很多的思考和收獲,下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會,談一談對初中教育的一些心得和體會。
一、課堂學(xué)習(xí)很重要
初中是一個非常重要的階段,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思想觀念都在這里形成和鞏固。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容,也是最基礎(chǔ)的服務(wù)。在課堂上認(rèn)真聽講,對于學(xué)生來講是非常重要的,因為課堂上老師講授的知識都是經(jīng)過嚴(yán)格審查和篩選過的,老師們都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,對于內(nèi)容有非常嚴(yán)格的要求。更重要的是,在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以和老師、同學(xué)進行交流,這種交流會引發(fā)很多自主思考和討論,有助于開展更專業(yè)化的知識探究。
二、課外活動的重要性
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容,但是課外活動同樣不可忽視。在課外活動中,學(xué)生可以通過親身體驗、觀察、思考等方式,全面了解社會、文化、藝術(shù)、科技等各個方面的知識,以此為基礎(chǔ),更好地提高自己的思維素質(zhì)和綜合素質(zhì)。此外,參加社團、社會服務(wù)、義工活動等,可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力和組織能力,讓學(xué)生在一個更小的團隊中體驗團隊協(xié)作的重要性,增強了學(xué)生的自信心和適應(yīng)能力。
三、考試不是全部
考試對于初中學(xué)生來說是非常重要的,但是考試并不是學(xué)生全部的內(nèi)容??荚囍皇菍W(xué)校對學(xué)生的一種評價方法,而學(xué)生應(yīng)該更關(guān)注那些真正對自己有意義、能夠提升自己能力和素質(zhì)的內(nèi)容。比如,學(xué)生應(yīng)該注重自己的課外活動和自主學(xué)習(xí)能力的提高,加強學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。
四、合理安排時間
對于初中生來說,有時候特別忙碌,所以需要非常好地掌握時間,合理安排自己的日程。首先,要根據(jù)自己的情況制定每天的工作計劃,規(guī)劃好每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù),合理分配時間。另外,健康的作息是非常關(guān)鍵的,在保證充足睡眠的同時,注意合理安排自己的飲食和運動。
五、與他人的交流與溝通
與他人的交流與溝通對學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。在學(xué)校里,與同學(xué)、老師及其他人交流溝通,是學(xué)生獲得啟示和激勵、探究知識的最好方式。另外,學(xué)生們在與他人的交往中,更容易學(xué)會分享、感恩、尊重等必備的素養(yǎng),也學(xué)會了如何理解、尊重他人的想法和意見,從而擁有更積極充實的人生。
總之,初中是我們?nèi)松蟹浅V匾碾A段,它不僅塑造了我們的性格,影響了我們的整個人生軌跡,還為我們將來的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)做好了鋪墊。因此,我們應(yīng)該積極面對這個階段,充分利用課堂教學(xué)和課外活動等各種資源,掌握好重要的學(xué)習(xí)技巧和方法,提高自己的學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì),為更加美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
親情教育心得體會初中篇十二
初中生活是人生中最精彩的時期之一,充滿了挑戰(zhàn)和機會,正是在這里,我受到了初步的教育和引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和方向。通過這三年的學(xué)習(xí)和成長,我的思想、態(tài)度、能力等方面都有了很大的改變和提高,這對我日后的人生有著重要的影響。
第一段:班主任給我的啟示
初中的第一天,我受到了班主任的關(guān)懷和啟示。他告訴我:人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,但是我們必須不屈不撓,努力奮斗,才能達到自己的目標(biāo)和追求。這些話深深地印在了我的心里,我從此明白了為什么我要努力學(xué)習(xí)和成長。
第二段:老師教給了我勤奮和毅力
初中的老師們給我留下了深刻的印象,他們不僅善于教授知識,更重要的是教給了我學(xué)習(xí)的方法和技巧。他們告訴我們:勤奮是成功的基石,只有努力才能有所收獲。這些教誨讓我明白了只有不斷地努力才能得到更多的收獲。
第三段:同學(xué)們的陪伴和啟示
初中的同學(xué)們是我人生中的財富,他們陪伴我一起學(xué)習(xí)和成長。在這里,我學(xué)會了團結(jié)、友愛和互助的精神。每次有困難和挫折,都有同學(xué)來關(guān)心和幫助我,這種友情讓我倍感珍惜。
第四段:參加社團讓我收獲滿滿
在初中的日子,我加入了學(xué)校的社團,并擔(dān)任了部門主管,這段經(jīng)歷讓我得到了很多的鍛煉和機會。在社團中,我學(xué)會了協(xié)調(diào)和組織,學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)和管理,這些經(jīng)驗讓我日后的人生,會更加自信和成熟。
第五段:自我推進和未來規(guī)劃
初中這段時光即將結(jié)束,但是我將帶著寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)走向未來。在未來的日子里,我將努力不懈地自我提高和認(rèn)真學(xué)習(xí),追求更高的成就和未來的理想。我相信人生是美好的,只有提高自己,不斷地成長和學(xué)習(xí)才能得到更多的回報。
通過這幾年的初中學(xué)習(xí)和成長,我學(xué)會了勤奮、毅力、團結(jié)和互助等重要品質(zhì),這些品質(zhì)將會對我日后的人生產(chǎn)生深遠的影響。讓我們永遠珍惜初中生活,繼續(xù)努力創(chuàng)造美好的未來。
親情教育心得體會初中篇十三
初中生活是一個很特殊的時期,年齡在轉(zhuǎn)變、思想在成熟、身心在發(fā)育。而在這個過程中,我們總是需要家人的陪伴和支持,親情的溫暖像太陽一樣照耀著我們的心靈。通過和家人相處的日子,我深深地體會到了親情的重要性,也領(lǐng)悟到了一些親情的心得體會。
一、傳承父母的愛和教育。
在我眼中,父母是最偉大的人,他們把最好的送給我,用自己的汗水和心血栽培我成長。父母不僅是我們的靈魂導(dǎo)師,在生活中也會時時關(guān)注我們的成長和健康。他們的教誨讓我在面對問題時能夠沉著冷靜,遇事不慌張,更重要的是教會了我認(rèn)真面對生活中的挑戰(zhàn)。
二、堅定親情的紐帶。
我深深體會到了家庭在親情紐帶中的重要性,無論我們面對什么樣的困難,身邊永遠都有家人的支持和關(guān)愛。在一次我失意的時候,媽媽告訴我:“人生充滿了挫折,你必須學(xué)會面對它?!蓖ㄟ^這句話,我感到了媽媽對我的支持和鼓勵,讓我感到自己并沒有失敗,相反我還需要再一次站起來,面對生活的挑戰(zhàn)。
三、親情是一種責(zé)任和義務(wù)。
親情是父母永不褪色的愛,在我成長的心路歷程中,不斷地感受父母對我的關(guān)愛,他們的付出只有我自己能夠感受,也更能夠深刻領(lǐng)悟到家庭的重要性。在我的成長歷程中,我認(rèn)識到親情是一種責(zé)任和義務(wù),我們需要承擔(dān)這個責(zé)任,讓這種親情得以延續(xù)和發(fā)展下去。
四、給家人一份溫暖。
回報家庭的關(guān)愛,我認(rèn)為要更加主動和積極,給家人帶來溫暖,傳遞正能量。在我的成長中,我會嘗試著多幫助父母一些家務(wù)雜事,讓我從中認(rèn)知到一些生活的細節(jié)和工作中的困難,讓我能夠變得更加努力和成熟。
五、珍惜親情和家人。
親情是人類最寶貴和不可替代的情感,珍惜家人的陪伴和關(guān)愛,對我而言是最重要的。在我的成長歷程中,我認(rèn)為珍惜親情和家人是值得一生追求的事情,也是一個從容面對生活的必不可少的源動力。
回顧初中的生活,也讓我更加感性地尋找到了人性的一些價值和準(zhǔn)則,也讓我深深體會到了親情的優(yōu)秀品質(zhì),這對人生的提升和成長具有極為重要的意義。親情的深刻內(nèi)涵可以讓我們面向世界,有著一種全新的思維方式,重新審視自己和世界的形象和結(jié)構(gòu),讓我們追求前進的動力和信念。
親情教育心得體會初中篇十四
近年來,警示教育成為了一個備受關(guān)注的話題。警示教育從某種程度上可以說是家庭教育的延伸,通過一些慘痛的案例和事故,對社會中的不良行為進行警告和告誡,以期達到教育、引導(dǎo)社會良好行為的目的。在觀看警示教育節(jié)目、新聞報道和參與社會公益活動后,我對警示教育和親情的關(guān)系以及親情對人的影響有了更加深刻的認(rèn)識。
首先,我意識到警示教育與親情之間存在密切的聯(lián)系。警示教育的目的是通過信息的傳遞和引發(fā)思考,引導(dǎo)人們對社會不良行為的關(guān)注和反思。而親情作為人與人之間最直接、最深沉的情感紐帶,是個體與社會之間進行情感交流、價值觀傳承的重要載體。良好的親情關(guān)系是警示教育的有效基礎(chǔ),它能夠讓人們更易于接受和理解警示信息,更加深刻地認(rèn)識到社會不良行為對自身和家庭的危害。同時,在警示教育的推動下,親情也能因此變得更為牢固和重要,因為家庭成員之間通過共同面對警示教育所傳達的信息,進一步增強了大家之間的相互理解、支持和關(guān)心。
其次,警示教育能夠使人們對親情產(chǎn)生新的認(rèn)識和體會。警示教育往往通過真實的案例和事例來展現(xiàn)社會不良行為所導(dǎo)致的惡果,讓人們從中感受到人間悲喜和家庭生活的價值。這些被警示教育揭示的真相讓人們重新審視和認(rèn)識到親情的重要性,更加珍惜和關(guān)心自己的家人。通過故事中那些痛徹心扉的經(jīng)歷和情感故事,人們在親情中明白“親情是無價的、親情是全球共享的”這個道理,以及家人之間樂于助人、相互扶持的重要性。因此,親情在警示教育的引導(dǎo)下得以更新、升華并在社會中發(fā)揮更為重要的作用。
再次,親情對個體心理和社會適應(yīng)有著深遠的影響。親情的存在能夠給予人們安全感和歸屬感,并在困難和挫折面前提供支持和鼓勵。與此相對應(yīng)的是,缺乏親情或處于破碎的家庭環(huán)境里往往會導(dǎo)致個體產(chǎn)生孤獨感和無助感。這些負面情緒不僅對個體的心理健康產(chǎn)生影響,也會影響其對社會的適應(yīng)能力。由于缺乏家庭親情的滋潤,個體可能更容易對社會不良行為產(chǎn)生興趣和模仿,造成惡性循環(huán)。因此,通過警示教育加強親情的培養(yǎng)和傳承,有助于提高個體的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,減少其對不良行為的傾向。
最后,警示教育和親情的結(jié)合也可以促進社會和諧的發(fā)展。家庭是社會的基本單位,親情是社會和諧的重要因素。通過警示教育在家庭中對親情的強化,不僅可以提升個體的素質(zhì),也有助于塑造整個社會的價值觀和行為準(zhǔn)則。良好的親情關(guān)系會培養(yǎng)出愛心、責(zé)任感和謙卑的人,進而影響社會風(fēng)氣,推動社會變得更加和諧宜居。同時,社會中的警示教育也會反過來影響家庭,讓家人之間更加重視親情,從而保持家庭的穩(wěn)定和幸福。警示教育和親情的結(jié)合,正是一個良性互動的過程,將積極推動社會向著更加和諧的方向發(fā)展。
總的來說,警示教育在提醒人們避免不良行為的同時,也加深了對親情的認(rèn)識和理解。親情對個體的積極影響是顯而易見的,同時親情的強化也有助于社會的和諧發(fā)展。因此,我們應(yīng)當(dāng)積極參與到警示教育中,用心感受其中蘊含的親情力量,并在日常生活中不斷傳承和弘揚這一重要價值觀,使我們的家庭更加溫暖,社會更加和諧。
親情教育心得體會初中篇十五
第一段:介紹施工親情教育的背景(大約200字)
施工親情教育是指父母在工地上教育孩子的一種特殊形式。由于現(xiàn)代社會的發(fā)展,很多家庭面臨著父母長時間工地作業(yè)而無法與孩子共同生活的困境。為了維系親子關(guān)系,一些家庭選擇在施工現(xiàn)場旁臨時搭建一個小屋,供孩子在父母工作時居住和學(xué)習(xí)。隨著施工親情教育的興起,我也有幸親身經(jīng)歷了這樣的教育方式,對此有一些心得和體會。
第二段:親情教育的益處(大約250字)
施工親情教育不僅僅是為了維系親子關(guān)系,更重要的是為了孩子的成長和教育。在施工現(xiàn)場生活的這段時間,孩子們能夠親身感受到勞動的艱辛和家庭的經(jīng)濟來源。他們能夠直接目睹父母辛勤工作的種種細節(jié),感受到家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這對于孩子的人格培養(yǎng)和價值觀的形成具有重要的影響。此外,施工親情教育還能夠鍛煉孩子的生活技能和獨立能力。在這樣的環(huán)境下,他們必須學(xué)會自己打理生活起居,學(xué)會與其他孩子相處,培養(yǎng)自己的獨立思考和解決問題的能力。
第三段:親情教育的挑戰(zhàn)(大約250字)
然而,施工親情教育也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先,孩子在現(xiàn)場生活的環(huán)境可能不如家中舒適和安全。建筑工地的噪音、塵土以及危險的機械設(shè)備都可能對孩子的身心健康造成影響。其次,施工親情教育的條件有限,孩子在學(xué)習(xí)、娛樂等方面的資源相對較少。這對他們的綜合發(fā)展會有一定的限制。此外,施工親情教育還可能給家庭帶來一定的經(jīng)濟負擔(dān)。建立和維護一個合適的施工現(xiàn)場小屋需要很大的投資和額外的費用支出。
第四段:如何克服困難(大約300字)
盡管施工親情教育面臨諸多困難,但我們可以通過一些方式和方法來克服。首先,建筑工地應(yīng)該盡量提供舒適、安全的生活環(huán)境,減少對孩子的身心健康的影響。要加強現(xiàn)場安全管理,確保孩子不會受到傷害。其次,我們需要為孩子提供更多的教育和娛樂資源。這可以通過與附近的學(xué)校、社區(qū)合作,組織孩子們參加各種課外活動來實現(xiàn)。最后,家長也需要做好經(jīng)濟規(guī)劃和管理,確保施工親情教育的經(jīng)濟負擔(dān)能夠得到有效的控制。
第五段:總結(jié)(大約200字)
綜上所述,施工親情教育有著重要的意義和影響。雖然面臨困難和挑戰(zhàn),但我們可以通過努力克服,為孩子提供一個舒適、安全的生活環(huán)境,并為他們提供更多的教育和娛樂資源。施工親情教育的實施需要社會各界的關(guān)注和支持,共同為孩子們的成長和教育搭建一個良好的環(huán)境和平臺。
親情教育心得體會初中篇十六
親情是我們?nèi)松凶钫滟F的情感之一,它是我們成長的沃土,如同滋潤植物生長的水和陽光一樣,親情能夠給予我們溫暖、關(guān)愛和支持。在初中階段,我們面臨著身心飛速發(fā)展和思想上的成熟問題,因此更加需要家庭的關(guān)愛和支持。因此,在初中階段,需要更加注重親情的建立和維護。
第二段:父母的陪伴和關(guān)心。
在之前的小學(xué)階段,家長的職責(zé)不僅是教育孩子,也是扮演一個“管家”的角色。多數(shù)情況下,小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試壓力比較輕松,并且學(xué)校的教育能夠滿足孩子們的需求。但當(dāng)孩子進入初中時,學(xué)習(xí)壓力逐漸加大,分?jǐn)?shù)的重要性也愈發(fā)明顯,這時家長就需要加倍地陪伴和關(guān)心孩子。在這個時候,給孩子提供充足的時間和空間,聽他們發(fā)表對學(xué)習(xí)的困惑和疑問,使他們能夠充滿自信地進行學(xué)習(xí),這是非常重要的。
第三段:家庭溝通和尊重。
在初中階段,孩子們的思想也逐漸成熟,有自己的想法和觀點,因此家長和孩子之間的溝通也應(yīng)該越發(fā)耐心和理解。盡可能多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,不要過多干預(yù)孩子的私人時間和私人事務(wù),給孩子尊重和自由,更好地建立親情關(guān)系。就像平衡好氣溫一樣,孩子們需要平衡的是家庭的作為和反應(yīng),能夠在父母的寵愛和自由之中找到心靈的休息和平衡。
第四段:家族的意義和傳承。
家族觀念是中華文明的一大特點,在中國人的血脈中存在著對家族的認(rèn)同和責(zé)任感。在初中階段,當(dāng)下一代開始家族的供養(yǎng)和傳承時,家庭就更加需要團結(jié)和相互幫助了。一些家族傳統(tǒng),可經(jīng)過家人的口口相傳進行后代的傳承。家庭成員之間要有思想上的統(tǒng)一,達到共同發(fā)展和進步的方面。因為一個人的成功離不開他的家族、他的父母和親人的支持和照顧。
第五段:和父母共度美好時光。
在初中,除了學(xué)習(xí)以外,孩子們也需要一些自己的時間和娛樂活動。這個時候父母也需要在時間和精力上盡可能多地陪伴他們,帶他們?nèi)ヂ糜?、看電影、玩游戲等。在共度美好時光的過程中,孩子們可以發(fā)現(xiàn)父母的魅力和擔(dān)當(dāng),對家庭的認(rèn)同也會更深刻。和家人共度美好時光,不僅能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力,也能夠增進家庭的感情,讓家庭更加溫馨和睦。
結(jié)尾:家庭是人生最珍貴的財富,更是我們的堅強后盾。作為初中生,我們有責(zé)任和義務(wù)去維護和建設(shè)我們的家庭,從而使其更加溫馨和睦。我們要學(xué)會與父母溝通和包容,共同分享人生的重要時刻,在家庭中享受親情帶來的甜蜜和幸福。
親情教育心得體會初中篇十七
11月,我有幸參加了第二十四期中學(xué)校長培訓(xùn)班的理論學(xué)習(xí),短短的十天時間里,用心的聆聽了各位專家老師的精彩講解和校長們的現(xiàn)身說法,使我受益匪淺。各位專家與校長們的理念指引與實踐經(jīng)驗猶如一股涓涓溪水注入我的大腦,使我萌生無數(shù)的沖動。如何將這十天的所學(xué)所感運用于工作實踐中,是我在培訓(xùn)后一直在思考的事情,下面就近段時間的工作與感悟與各位進行交流。
學(xué)生的成長除了要有良好的`家庭教育環(huán)境和學(xué)校老師的精心培養(yǎng)之外,優(yōu)美、濃厚的校園文化氛圍對學(xué)生品格的形成、行為的養(yǎng)成具有積極的作用。
因為我們是農(nóng)村中小學(xué)校,各方面的條件相對較為薄弱,因此根據(jù)實際情況,以校園文化建設(shè)為抓手,我們開設(shè)了理念引領(lǐng)、校園圍墻文化、班級文化、走廊文化等板塊,并且進行了精心的布置,讓學(xué)生進入校園就能時時受到美的熏陶,體驗到文化的魅力。首先我們確立了“為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,把它作為一切工作的出發(fā)點與終極目標(biāo)。為此我們提出每個學(xué)年教給學(xué)生八種文明行為好習(xí)慣,力爭用六年的時間給學(xué)生五十種好習(xí)慣,讓好習(xí)慣成為學(xué)生未來社會生存的一種素質(zhì)與能力,讓好習(xí)慣助學(xué)生擁有好人生;為了更好地做好理念引領(lǐng),我們又創(chuàng)辦了校報,給廣大師生提供了交流思想、展示才能的平臺,收到了良好的效果。其次,充分利用好校園四周的圍墻,我們設(shè)置了養(yǎng)成教育主題墻、體育墻、德育教育專題墻等板塊。學(xué)生行走于校園之中,時時、處處都能感受到文化的氣息,能領(lǐng)悟到三字經(jīng)、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的魅力。我們的目標(biāo)是,變簡單的說教變?yōu)闊o聲的影響,讓校園的每面墻壁會說話、每棵小樹能育人,讓文化的影響如影隨形,為學(xué)生的成長搭建一個健康、溫馨的樂園。
大課間體育活動是近年來在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種新的學(xué)校體育活動形式。由于它活動時間長,內(nèi)容豐富,組織形式靈活,可以因地制宜,因校制宜,所以往往實效顯著。學(xué)生通過這樣的大課間活動,其體育技能、身體素質(zhì)和心理品質(zhì)也逐漸得以提高。
學(xué)校致力于營造濃厚地健身氛圍,構(gòu)建了大課間體育活動良好的運行機制,力求讓“每天鍛煉一小時”常態(tài)化,培養(yǎng)師生自覺鍛煉的習(xí)慣,努力打造快樂的陽光校園。在立足校本的基礎(chǔ)上,我們將廣播體操、眼保健操、跳長繩、短繩、踢毽子、長跑等活動溶入課間活動,整體規(guī)劃我校大課間活動的內(nèi)容、組織形式、操作流程以及評價體系,由此構(gòu)建出校本體育課程---“快樂大課間”。
經(jīng)過一段時間的開展,收到了明顯的實效。特別是跳繩活動簡便易行,鍛煉有實效,每天上下午都安排跳繩活動,在五分鐘的跳繩中,根據(jù)音樂的變化,時而速度跳繩,時而兩人協(xié)同跳繩,時而花式跳繩,整個操場繩起繩落,學(xué)生像一個個上下翻飛的燕子,雙飛、三飛、后飛、編花等樣式令人眼花繚亂、目不暇接。
大課間活動不僅增強了學(xué)生的體質(zhì),也提升了教師的體質(zhì),改善了師生的關(guān)系,使校園更加和諧,因為在我校的大課間活動中,教師始終和學(xué)生一起共同參與活動,相互溝通,在角色的轉(zhuǎn)換中,在零距離的接觸中,讓師生走得更近,共同發(fā)展,共同成長,體現(xiàn)出和諧的育人情景,師生們不僅擁有了健康的身體,還擁有了陽光的心態(tài)。
盡管在短短的兩個月時間里,我的工作沒有做出太大的實績,教育理論也沒有上深到一定的高度,但以上是我在接受培訓(xùn)后著手開展的點滴工作,在工作中我實實在在的付出著、感悟著、快樂著!
親情教育心得體會初中篇一
1.一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低取決于校長水平的高低,一個班級水平的高低取決于班主任水平的高低。水平的高低主要看下列指標(biāo):(1)校容、班容,(2)師生的精神面貌、行為習(xí)慣,(3)師生的道德水平,特別是進步生的道德水平,(4)業(yè)務(wù)及學(xué)習(xí)成績,(5)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力,(6)師生的個性特長的充分發(fā)揮.
2.領(lǐng)導(dǎo)就是最大限度地調(diào)動大家的積極性。調(diào)動積極性從下列方面注意:
1)要講明做某件事的目的意義作用,使大家明白做這件事的重要性,產(chǎn)生這件事該做而且必須做好的信念。
2)要明確分工、責(zé)任到人,特別是要安排好主要責(zé)任人,使這件事從程序上保證不會有問題。
3)獎罰分明、兌現(xiàn)承諾,使每個人都有完不成任務(wù)將受到懲罰、圓滿完成任務(wù)將體現(xiàn)個人價值并受到表彰的心理,從而產(chǎn)生積極完成任務(wù)的向上力。
3.建立效率高的運行機制是一個學(xué)重要因素。高效率的運行機制具有以下特征:
1)職責(zé)明確。這不是,般意義上的明確;而是具體到工作的每個細節(jié)。
2)賞罰分明?,F(xiàn)代管理中特別是學(xué)校教育管理中,往往存在該賞的不賞;該罰的不罰或賞的少而罰的更少甚至沒有處罰的現(xiàn)象,這往往造成教師工作疲塌、松懈、素質(zhì)下滑的重要原因。但是為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?不僅僅與大氣候有關(guān),而在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否高瞻遠矚、能否把思想工作做到位、能否帶領(lǐng)大家蚺到高一層次看問題有很大關(guān)系。
3)全體教師的整體素質(zhì)高。對名利有適中的看法理解、對工作有自已的向上追求、精神上具有較高的修養(yǎng);處世上能兼顧大家的利益。出現(xiàn)消極情緒、行為熊在高素質(zhì)的群體中得到迅速化解消除進而得到提高,而不會出現(xiàn)對己對集體都不利的情況發(fā)生。這是對任何學(xué)校來說都是最寶貴的財富。因為在這樣的集體里,不必去考慮什么人際關(guān)系和去爭名奪利,減少了很多不必要的浪費,管理也趨向簡單,個人把自己的事情干好就什么都好了。
4)教干素質(zhì)高。這是關(guān)鍵中韻關(guān)鍵;這些教干目光長遠,思想上追求世界上五年甚至十年后的先進目標(biāo);名利上能拋開常人所遵從的名利觀。不斤斤計較有關(guān)自己的好話壞話、不斤斤計較名、不斤斤計較那在別人看來很重的利、不以物喜不以名悲,能避開塵世的喧囂,閱透人生的真諦。工作上同學(xué)校共命運同呼吸,不為多干工作怨,不為少得名利煩,從細處著手干,從大處長效對人寬,從心底里感到工作是福、幫人是福、活著是福。
4.“商量”是魏書生成功的秘訣。商量有無窮的力量和好處,老師和學(xué)生商量好了;班級就基本不用管了,校長和老師商量好了,就基本不用花多長時間去管理;同一部門的主管和助手商量好了,本部門的各項工作效率就會非常高,因為通過“商量”,所有事情都會想得比較周到、周全、細致,通過商量,還可以融洽領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生之間、同事與同事之間,上下級之間的感情,增強自尊和尊重他人的意識,能形成更好的工作關(guān)系;這種融洽工作關(guān)系能給老師帶來無比愉悅的心情,同時,每位老師又非常珍惜這種工作氛圍,自覺地維護這種氛圍,無形中增強了學(xué)校的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力,也提高了全體教師員工學(xué)生的做人素質(zhì),為學(xué)校辦學(xué)水平的提高起到了很好的作用。
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親情教育心得體會初中篇二
親情是每個人生命中最為珍貴的財富,親情教育則是一種旨在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和健康人格的教育方式。通過與家庭成員的相處和交流,我深刻認(rèn)識到了親情教育的重要性和效果。在這個過程中,我逐漸體會到了家庭的意義,親情的力量以及親情教育的方法和原則。以下是我在親情教育中的心得體會。
首先,要深入了解孩子的需求和個性特點。每個孩子都有自己的個性和需求,作為家長,我們需要耐心觀察和了解孩子的行為和思維方式。只有真正了解孩子,才能為他們提供最適合的教育方式。例如,我家的孩子喜歡藝術(shù)創(chuàng)造,我在親情教育中重視培養(yǎng)他的藝術(shù)興趣和才能,提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和機會。通過關(guān)注孩子的需求和特長,我們能夠更好地開展親情教育,幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?BR> 其次,要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床,良好的家庭氛圍能夠給孩子帶來安全感和幸福感。為了建立良好的家庭氛圍,我家創(chuàng)建了一個尊重、關(guān)愛、溝通的家庭文化。我們相互尊重彼此的意見,并且定期進行家庭成員間的交流和分享。這種家庭氛圍讓孩子在得到關(guān)懷的同時,也學(xué)會了尊重他人和表達自己的需求。
再次,要注重家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。家庭教育和學(xué)校教育是互相聯(lián)系、互為補充的關(guān)系。在親情教育中,我們要注重與學(xué)校的聯(lián)系和合作,共同致力于孩子的全面發(fā)展。在我家,我與孩子的老師建立了良好的溝通機制,及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。同時,我也把家庭的教育理念和原則傳遞給孩子,并與他們一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
此外,要重視親子交流和陪伴。親子交流和陪伴是親情教育中至關(guān)重要的一部分。通過和孩子進行交流和傾聽,我們能夠更好地理解他們的內(nèi)心世界和需求。在交流的過程中,我們可以給予他們關(guān)愛和指導(dǎo),并共同解決問題。而陪伴則是一種更為深入的表達愛的方式,我們要以身作則,陪伴孩子度過成長的每一個階段。無論是陪伴他們讀書、玩耍,還是陪伴他們面對困難和挫折,都能夠增強親子間的情感聯(lián)系,讓他們感受到家人的愛和支持。
最后,要積極引導(dǎo)孩子的自主發(fā)展和價值觀培養(yǎng)。親情教育不僅僅是指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)注他們的品德和價值觀的形成。作為家長,我們要給孩子提供正確的人生導(dǎo)向,并與他們一起探討和解決人生中的道德和倫理問題。通過多角度的啟發(fā)和引導(dǎo),我們能夠培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感,讓他們形成正確的人生觀和價值觀。
總之,親情教育是一種既簡單又重要的教育方式。通過深入了解孩子、建立良好的家庭氛圍、注重與學(xué)校教育的結(jié)合、重視親子交流和陪伴以及積極引導(dǎo)孩子的自主發(fā)展和價值觀培養(yǎng),我們能夠讓親情教育真正發(fā)揮作用,培養(yǎng)出健康快樂的下一代。作為一個家長,我將不斷反思和完善自己的親情教育方式,為孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。
親情教育心得體會初中篇三
親情是一種無私的愛,是人類存在的最原始的感情之一,也是人生道路上最重要的一筆財富。同時,教育作為一個永遠不會時過境遷的話題,也與親情密不可分。在家庭和教育的熏陶下,孩子成長,直至蛻變成為一個有能力獨立面對人生的成年人。本文將從我的個人經(jīng)歷和對教育和家庭的理解,來探討親情教育中的經(jīng)驗體會。
第二段:親情的重要性。
親情是我們生命中最初的感情,也是最賦有溫馨的情感之一。親情涵蓋了在一起生活和成長的所有方面。父母不厭其煩地幫助孩子解決各種問題,他們傾注了大量的心血來滿足孩子的需求,以保證他們的健康和快樂成長。同時,在家庭教育中父母是孩子的第一位導(dǎo)師,在孩子的成長過程中要注重培養(yǎng)孩子的品德和人格,讓孩子學(xué)會誠實、勤奮、寬容、有愛心、有責(zé)任感和自我意識。親情的珍貴體現(xiàn)在它的包容性、無私性和愛的無盡深情。
第三段:教育的意義。
家庭教育是我們成長過程中最重要的一部分,也是一個人潛力開發(fā)的關(guān)鍵。很多人認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的知識是最重要的,但是家庭教育才是人生中最有力的教育之一。家庭教育能夠教育孩子正確的道德觀和人生觀,培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。家長不應(yīng)該只是扮演保姆的角色,還應(yīng)該成為孩子命運中的引路人,讓孩子在成長的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我管理的意識。
我認(rèn)為,傳統(tǒng)教育注重知識掌握,而現(xiàn)代教育注重解決問題的能力和思維技巧。我的教育經(jīng)驗是,學(xué)生需要養(yǎng)成探索和試錯的習(xí)慣。家庭教育應(yīng)該注重孩子的自我管理和處事能力的培養(yǎng)。同時,孩子的時間管理和生命規(guī)劃也應(yīng)該是家庭教育的重點,父母需耐心指導(dǎo)孩子的生涯規(guī)劃,讓他們掌握自己生命的舵。最后,家庭和教育應(yīng)該團結(jié)協(xié)作,形成互補和共同進步的聯(lián)盟。家長應(yīng)該理解孩子的個性,尊重他們的選擇和定位,不斷為他們開拓新的知識領(lǐng)域和必要的技能。
第五段:結(jié)論。
家庭和教育是一個共同體,以培養(yǎng)孩子為宗旨,以實現(xiàn)人生價值為目標(biāo)。親情和教育是我們成長過程中最重要的兩個部分,也是能夠讓我們不斷進步和發(fā)展的源泉。在教育的路上要保持警醒與創(chuàng)新,同時也要有愛心和耐心,與孩子并肩同行,一起創(chuàng)造更自由、更美好的人生。
親情教育心得體會初中篇四
1、在與孩子溝通時,一定要認(rèn)真聆聽他說話,讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,他也會在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達自己的意見,這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候,也應(yīng)該注意一些細節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
2、尊重孩子在成長的過程中的一些帶有孩童般的想法,即使感覺是幼稚的,只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法,先要對其表示肯定,再一步步深入剖析其利害關(guān)系,達到理想的教育層面,讓孩子在不知不覺中改變觀點。
3、有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會把事情做完的樂趣,但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力,那么他們在低潮過后,又會升起責(zé)任心,更主動地去做功課。
確實,很多家長、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長,從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效??戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù),往往是適得其反的`,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!如果打孩子進行體罰教育,后果可能相當(dāng)嚴(yán)重,將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺??!相反,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運》,這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進步,認(rèn)識災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運》,但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您!
親情教育心得體會初中篇五
親情和教育是人們關(guān)注的重要話題,親情對于一個家庭來說非常重要,是家庭內(nèi)部親密關(guān)系的象征。而教育是人生中必不可少的一部分,它不僅需要家庭作為基礎(chǔ),還要依靠學(xué)校、社會等多方面助力。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷和感受,從親情和家庭教育的角度進行探討。
第二段:親情的重要性。
親情是一種脫離物質(zhì)的情感,它能夠讓我們感受到自己在這個世界上的存在感和歸屬感。家庭是親情的基礎(chǔ),親情是家庭的紐帶。在親情的溫暖中,我們能夠放松心情,感受到愛與被愛的愉悅。家人之間的親情可以幫助我們度過人生最艱難的時刻,同時也讓我們在生命的道路上感受到最深刻的意義。
第三段:家庭教育的重要性。
家庭教育是人們成長中必不可少的一環(huán),父母是孩子最親密的人,對他們的教育尤為重要。好的家庭教育不僅能夠幫助孩子走上健康成長的道路,還可以培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。家庭教育需要科學(xué)合理,而不是盲目苛刻和縱容任性。父母應(yīng)該盡早關(guān)注孩子的成長,給予他們合適的教育和引導(dǎo),幫助他們明確自己的目標(biāo),走好人生的每一步。
第四段:我的體會。
我的父母一直非常重視我的教育,他們把最好的資源都給了我,并給予我充足的關(guān)愛和支持。在我的成長過程中,他們從不苛責(zé)我,卻時刻提醒我自我管理、自我約束,不斷幫助我發(fā)現(xiàn)其它的可能性。他們幫我樹立了正確的價值觀,讓我成為了一個有自信、有責(zé)任心的人。我很感激他們對我的付出和教育,這一切積淀都將會成為我生命中最為重要的財富。
第五段:結(jié)論。
親情和教育是人類社會的兩大支柱,在我們自己成長,育兒教育中,都起到了無可比擬的作用。無論是親情還是教育,它們都為我們提供了堅實的支持,讓人們在生活中更加有勇氣,有信心,有力量。在實際生活中,我們應(yīng)該珍惜家庭的親情,充分認(rèn)識到優(yōu)秀的家庭教育的重要性。尤其是在個性化、差異化的今天,家庭教育的重要性尤為突出,必須給孩子一個良好的起點,讓他們更好地邁向未來。
親情教育心得體會初中篇六
親情教育是指從父母與孩子之間的親屬關(guān)系出發(fā),通過父母對孩子的言傳身教和情感關(guān)懷,引導(dǎo)孩子健康成長的一種教育方式。親情教育是家庭教育的核心,也是孩子性格養(yǎng)成和個人品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在我的成長過程中,我深深體會到親情教育的重要性,下面我將通過五段式的方式分享我的心得體會。
第一段:父母是親情教育的引導(dǎo)者。
在我看來,父母是親情教育的第一位引導(dǎo)者,他們不僅給予我生活和物質(zhì)上的照料,更重要的是通過言傳身教給予我正確的價值觀和行為觀念。父母把自己的一切無私地奉獻給了我,從小教會我做人的道理,教導(dǎo)我謙遜、寬容和勤奮,在我成長的過程中,他們始終如一地給予我正確的引導(dǎo)和支持。
親情教育對于孩子的性格養(yǎng)成和品質(zhì)發(fā)展有著深遠的影響。我的父母經(jīng)常和我一起討論一些社會、家庭和學(xué)校的問題,他們教導(dǎo)我尊重他人,誠實待人,以及明辨是非。這些價值觀的灌輸讓我懂得了如何與人和睦相處,并樹立了正確的人生觀和價值觀。親情教育中所注重的家庭溫暖和和睦氛圍,也對我的性格形成起到了積極的作用。
親情教育的核心不僅僅是教導(dǎo)孩子如何行為,更重要的是營造家庭的溫暖和睦的氛圍,給予孩子充分的情感關(guān)懷。我的父母時常給予我鼓勵和贊美,無論是在學(xué)業(yè)上還是興趣愛好上,他們從不吝嗇對我的認(rèn)可和鼓勵。這讓我感受到家庭的溫暖和支持,給予我充分的信心和動力去追求自己的夢想。
第四段:溝通是親情教育的關(guān)鍵。
在親情教育中,溝通是非常重要的一個環(huán)節(jié)。我和父母之間注重真誠的溝通,他們教導(dǎo)我遇到困難時要學(xué)會傾聽、思考和表達。我們經(jīng)常在家庭會議上討論生活中的重要問題,每個人有機會發(fā)表自己的想法,并通過相互傾聽和交流來尋找解決問題的方法。這樣的溝通給予了我理解他人的能力,也讓我學(xué)會了與人合作和解決問題的技巧。
雖然親情教育在我成長中起到了重要的作用,但是也存在一些不足和需要改進的方面。在我看來,父母在進行親情教育中有時過于溺愛和過度保護,缺乏對我個人發(fā)展的關(guān)注。我認(rèn)為親情教育應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性,同時給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。家長需要更多地了解孩子的興趣和需求,與他們建立更為平等和開放的關(guān)系。
總結(jié):
親情教育是塑造孩子品格和個人發(fā)展的主要途徑之一。在我的成長中,父母以身作則,給予我正確的引導(dǎo)和支持。親情教育不僅注重給予孩子正確的價值觀和行為觀念,更強調(diào)營造家庭的溫暖和睦的氛圍,給予孩子充分的情感關(guān)懷。此外,溝通也是親情教育中非常重要的環(huán)節(jié),通過真誠的溝通,孩子可以更好地理解他人,學(xué)會與人合作和解決問題。然而,親情教育也存在不足之處,我們需要更加注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性,并建立更為平等和開放的關(guān)系。通過親情教育,我們可以幫助孩子健康成長,并為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
親情教育心得體會初中篇七
通過這段時間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多的知識,使我對學(xué)校各項教育工作有了新的思考,尤其是學(xué)了教師心理健康這一專題后,受益匪淺,感想頗多。
我認(rèn)為教師心理健康問題的出現(xiàn)是在自身心理素質(zhì)和外界壓力的互動下形成的。針對以上的原因,要維護與促進教師的心理健康,一方面要在教師自身的心理因素上下功夫,從內(nèi)部提高教師抗壓的心理素質(zhì);另一方面也要從外部減輕、轉(zhuǎn)移直至消解可能給教師帶來心理壓力的因素。概括起來就是一句話,即外減壓力,內(nèi)強素質(zhì)。
面對激烈的競爭,社會對教師的高要求,教育改革進程中暫時出現(xiàn)的矛盾和困難以及工作、生活、家庭角色的沖突等外部刺激,應(yīng)該以比較理智和寬容的心態(tài)去看待,坦然地去面對,以積極主動的行為去適應(yīng)。教師應(yīng)該學(xué)會一些積極調(diào)節(jié)情緒的技術(shù)和方法,如合理宣泄法、理智法、轉(zhuǎn)移法、幽默法、適度讓步法、升華法、音樂法等等,及時地調(diào)整自己的情緒,使自己恢復(fù)身心平衡狀態(tài)。教師應(yīng)自覺地培養(yǎng)自己的交往意識和積極坦率的社會交往方式,提高人際溝通技能,形成融洽的人際關(guān)系,使自己在遇到挫折和困難時能獲得來自同事、朋友、親屬等強有力的社會支持,減輕或化解心理壓力。教師應(yīng)當(dāng)注意適度用腦,避免持續(xù)疲勞,同時還要注意飲食營養(yǎng),關(guān)心腦健康。此外,工作之余要學(xué)會體閑,根據(jù)自己的興趣愛好參加各種文體活動,使業(yè)余生活豐富多彩,以此調(diào)節(jié)情緒,增進心理健康。
創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學(xué)校人際環(huán)境,是維護和促進教師心理健康的重要條件。我們學(xué)校根據(jù)本校實際,注意并考慮到教師的心理認(rèn)同感與心理適應(yīng)期,大力推進新課程改革,關(guān)注教師的各種需要,積極為教師排憂解難。教師作為社會人,與常人一樣有各種各樣的需要,也會遇到種種困難。學(xué)校管理者應(yīng)了解教師的健康、婚姻、子女教育等情況。對于教師在日常生活中遇到的困難,能竭盡全力給予幫助,最大限度地減輕教師的生活壓力,為教師解除后顧之憂,使他們能在一個輕松、和諧、健康的環(huán)境中工作、生活。作為知識分子中的一個特殊群體,教師的需要有物質(zhì)的,也有精神的,但往往更重視精神需要的滿足。學(xué)校管理者應(yīng)該了解教師需要的內(nèi)容、需要的水平以及滿足的方式的個體差異,因勢利導(dǎo),盡量提供滿足的條件。如關(guān)心一些教師政治上的進步愿望;為一些教師創(chuàng)造進修機會,提供進修條件,使教師能切實提高自身素質(zhì),減少因教學(xué)效能感低而產(chǎn)生的焦慮感。
以上這些就是我關(guān)于教師心理健康與壓力管理的研修日志。
親情教育心得體會初中篇八
親情與教育都是人生中非常重要的部分,它們相輔相成、互為依存。親情是家庭中最溫暖的源泉,它對一個人的成長至關(guān)重要;而教育則是人生道路上的指路明燈,決定著一個人未來的發(fā)展方向。本文將從個人的體驗和經(jīng)驗出發(fā),談?wù)剛€人對親情和教育的心得體會。
段落二:親情。
親情,是家庭和睦、互相關(guān)愛的表現(xiàn)。我出生在一個大家庭里,父母忙于工作,常年不在身邊。但是我的爺爺奶奶和姥姥姥爺一直在我身邊,給予我無微不至的關(guān)愛和支持。這種親情的溫暖可以彌補我小時候父母疏離帶來的心理空缺。我的親人們不僅給我日常關(guān)愛和支持,更教會了我如何處理人際關(guān)系,如何培養(yǎng)同理心和社交能力。他們的真誠、善良和堅韌的品質(zhì),成為我不斷向前的動力,讓我更好的面對生活的挑戰(zhàn)。
段落三:教育。
教育,是每個人都必須經(jīng)歷的一部分。從幼兒園到高中、大學(xué),不同階段的教育體驗各有不同。在學(xué)校里,教師不僅傳授知識,更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我記得高中時學(xué)習(xí)不好,父母很擔(dān)心,趕來找老師幫助我。老師幫我挖掘潛力,找到我在哪個方面存在問題,并給我提供針對性的幫助。通過老師的幫助,我即將從一名普通的學(xué)生蛻變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生。
在我看來,親情和教育的聯(lián)系非常密切。一個溫馨和睦的家庭環(huán)境,可以給予孩子愛的支持,豐富孩子的人生經(jīng)驗,在日后的教育和職業(yè)道路上起到重要的作用。再加上優(yōu)秀的教育體制,孩子們獲得的是更廣泛的知識、更深厚的思想、更健康的心理和生活習(xí)慣。這樣的孩子,不論怎樣的未來都會受益于親情和教育的碰撞與融合。
段落五:結(jié)語。
在我的人生經(jīng)歷中,親情和教育給我無盡的支持和幫助,并塑造了我今天的個性和價值觀。我認(rèn)為,家庭是親情的源頭,是孩子們力量的保障所在,教育是培養(yǎng)人才的搖籃,是人才創(chuàng)造未來的基石。在未來的日子里,我要更加珍惜家庭和教育,更加用心地努力和爭取,不負生命中的每一個美好經(jīng)歷。
親情教育心得體會初中篇九
今年年初(1月4日),中國新華社播發(fā)了國務(wù)院溫家寶的署名文章《百年大計教育為本》的文章。文章說,“對目前社會反映義務(wù)教育中優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的問題,要找準(zhǔn)癥結(jié)所在,提出解決問題的思路和措施”,“收入不公平會影響人的一時,但是教育不公平會影響人的一生”。
文章特別提到要關(guān)注農(nóng)村孩子受教育問題,“有個現(xiàn)象值得我們注意,過去我們上大學(xué)的時候,班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現(xiàn)在不同了,農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經(jīng)濟社會發(fā)展了,農(nóng)民收入逐步提高了,農(nóng)村孩子上學(xué)的機會多了,但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了”。
溫家寶的這番講話再次充分顯示出其親民的風(fēng)格。其任以來,無論從經(jīng)濟、社會和教育等改革方面,中國政府的政策一直在努力向社會的弱勢群體傾斜。但無論什么樣的政策,無論從制定到執(zhí)行,總會受到現(xiàn)存體制的制約。在教育改革問題上也是如此。
溫家寶的這番講話當(dāng)是有感而發(fā)。這里提到了兩個不公平,一是收入不公平,二是教育不公平。但兩個不公平顯然具有相關(guān)性。再者,在任何社會,政府在解決這兩個不公平過程中負有不可推卸的責(zé)任。
過度消費與消費不足
實際上,中國的教育和中國的收入分配呈現(xiàn)出同樣一個模式。在收入分配領(lǐng)域,無須多說,中國的分布是少數(shù)人的過度消費和廣大弱勢群體的消費不足。
掌握中國大部分財富的少數(shù)人,他們的消費方式現(xiàn)在是盡人皆知,令很多老牌資本主義國家的富人也會自感不如。同時,廣大的弱勢群體,尤其是農(nóng)村人口和城市平民存在著消費嚴(yán)重不足的狀態(tài)。
很多人仍然處于不足溫飽階段。中國盡管在消除貧窮方面取得了很大的進步,但窮人的絕對人口數(shù)還是非常龐大。
很顯然,少數(shù)人過度消費與廣大弱勢群體的消費不足是今天中國建立全面消費社會的一個結(jié)構(gòu)性矛盾。無論是中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是經(jīng)濟增長模式都是有利于財富向少數(shù)人轉(zhuǎn)移的。
在教育領(lǐng)域,不公平則表現(xiàn)在一些人的過度教育和另一些人的教育不足上。溫家寶這里所說的農(nóng)村孩子就是教育不足的一個最主要的群體。
從全國范圍來看,中國目前總?cè)丝谥薪^大多數(shù)人還是生活在農(nóng)村,或者還是農(nóng)村戶口,但城鄉(xiāng)大學(xué)生的比例是82.3%和17.7%。在30年前的上世紀(jì)80年代,高校中農(nóng)村生源還占30%以上。
如同收入分配領(lǐng)域,教育不公也有很多原因。但在諸多原因中大多數(shù)還是和錢有關(guān),就是和收入分配不公有關(guān)。
錢表現(xiàn)在兩個方面。一是農(nóng)民自己的收入過低,供應(yīng)不起其孩子的高中和大學(xué)的費用。這些年來,越來越多的農(nóng)村孩子盡管高考成績很好,但家里沒有錢提供給他們上大學(xué)。
第二個和錢相關(guān)的問題是政府對農(nóng)村教育投入嚴(yán)重不足。因為人才的流動性,農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)秀教師往往會離開農(nóng)村流向比較富有的城市,這使得農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量大受影響,自然影響到農(nóng)村學(xué)生的高考成績。
很多年以來一直以教育產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)的教育改革(盡管有關(guān)部門否認(rèn)有這樣的政策)一直對農(nóng)村的小孩不利。越來越多的高中和大學(xué)已經(jīng)變成了一些人追求經(jīng)濟利益的工具。他們的對象是有錢有勢者,而非無錢無勢的農(nóng)村學(xué)生。
另外一些教育改革如高考對農(nóng)村學(xué)生的英文成績尤其是口語成績的要求,實際上是剝奪了農(nóng)村小孩的接受高等教育的權(quán)利。教育部門沒有盡到責(zé)任在農(nóng)村建立能夠提供學(xué)生生產(chǎn)一種產(chǎn)品的基礎(chǔ)設(shè)施,卻要求學(xué)生生產(chǎn)該種產(chǎn)品。這完全是教育官僚主義的結(jié)果。
巨大的社會政治代價
無論是教育過度和教育不足,都會有巨大的社會政治代價。先說教育過度問題。對中國的教育過度問題,筆者已經(jīng)論述過。就是說,培養(yǎng)出來的學(xué)生不能滿足和適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,出現(xiàn)這樣一種情況,一方面是缺乏大量技術(shù)工人,另一方面是大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。
且不說缺少技術(shù)工人對一個國家工業(yè)化和技術(shù)升級的制約,大量畢業(yè)生找不到工作就會對社會穩(wěn)定來說是個大問題?,F(xiàn)在有關(guān)方面的主要方法是要把很大一部分學(xué)生留在學(xué)校,要他們繼續(xù)讀碩士研究生或博士研究生,但這樣做只是把壓力往后推一點。等到這些人畢業(yè)時,情況更會糟糕。
在任何社會,教育過度都會對社會穩(wěn)定產(chǎn)生負面影響。一個人在過度教育之后能夠做什么呢?過度教育在很大程度上意味著過度期待。
當(dāng)過度期待不能得到滿足時,激進的行為就會自然產(chǎn)生。從這個角度來看,過度教育經(jīng)常培養(yǎng)的是運動家和革命家。正因為這樣,既使受市場影響很大的西方國家,也非常注意過度教育的問題。
在冷戰(zhàn)時期,一些國家為了抵制所謂的“共產(chǎn)主義運動”,也把注意力放在過度教育上,就是防止學(xué)生的過度教育。從另一個側(cè)面,防止過度教育,就是要為社會培養(yǎng)有用的人才,和社會經(jīng)濟發(fā)展階段相配合。
在另一端,教育不足也同樣有政治代價。如上面所說,在中國,教育不足主要發(fā)生在農(nóng)村地區(qū),也包括大量的農(nóng)民工人群中。
在這些群體中,教育不足一方面來自教育質(zhì)量問題。和城市相比,這些社會群體的孩子確少接收良好教育的基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致成績不好,沒有資格上好的高中和大學(xué)。同樣重要的是這些社會群體的家庭財務(wù)問題。很多小孩的考試成績盡管非常好,但因為學(xué)費昂貴,失去了上高中和大學(xué)的機會。
沒有任何希望便只有怨恨
美國研究中國社會的學(xué)者羅珊(stanleyrosan)教授,在其研究中也注意到了教育不足的問題。在上世紀(jì)90年代之前,中國的教育費用不高。那個時候,盡管經(jīng)濟不像現(xiàn)在那樣發(fā)達,但廣大的農(nóng)村也能分配到一定的教育資源。
這個制度比較公正,其優(yōu)點是使人們相信,只要通過自己的勤奮努力,不管多么貧窮,總會取得成功。實際上,現(xiàn)在各個領(lǐng)域起到領(lǐng)軍作用的人正是那個時代的產(chǎn)物。
那一代人尋求“生命的意義”,盡管對社會不滿,但有理想改造社會。但新一代就很不一樣了。他們是教育產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果,金錢是他們的核心價值。
在現(xiàn)代中國,社會的流動和金錢的多少相關(guān)聯(lián),而和自己的努力越來越不相關(guān)?!敖o我錢,我給你小孩找到上大學(xué)的路子”。這一代的很多人因此相信,錢而非自己的努力是通往成功的關(guān)鍵要素。
盡管人們對羅珊教授的觀察可以有不同的看法,但可以合理地認(rèn)為,中國教育制度已經(jīng)失去了人才培養(yǎng)的功能。當(dāng)學(xué)生的才智變得不那么重要的時候,教育制度就從精英培養(yǎng)演變成為精英淘汰制度。學(xué)校是個典型的地方,在這里人們競爭的應(yīng)當(dāng)是才智,但現(xiàn)在卻變成了金錢的競爭。
那么對那些才智卓越、但貧于金錢的學(xué)生來說,他們會有怎樣的感受呢?當(dāng)這個教育制度不能提供給他們?nèi)魏蜗M臅r候,他們只有怨恨。
在中國歷史上,正是這些深刻感受到社會不公平的基層知識者,帶頭起來改變歷史的發(fā)展。如果意識到,這個教育不足群體往往屬于消費不足群體時,問題就更為嚴(yán)重。
這也從另外一個側(cè)面說明了當(dāng)今中國社會改革(社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和教育等)對中國社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重要性了。
親情教育心得體會初中篇十
作為一名初中生,我一直深感自己的成長和進步,而這些進步與學(xué)校和家庭的教育密不可分。在這幾年的學(xué)習(xí)中,我積累了不少教育心得體會,下面我將分享一些與大家。
第一段:教育滲透日常生活
教育不僅僅是在學(xué)校里,更是貫穿我們的日常生活。在家庭生活中,父母都會向孩子灌輸深厚的家庭教育,而在學(xué)校生活中,老師對我們的教育也是越來越多元化的。比如,班會課上的主題討論、社區(qū)義工活動等等,這些都讓我們在充實生活的同時,也接受了更溫馨、更細膩的教育。在長期的教育過程中,我們逐漸形成了自己的人生觀、價值觀,這是我們學(xué)會思考、分析、進行理性思維的必要品質(zhì)。
第二段:尊重師長和教育工作者
“師傅領(lǐng)進門,修行在個人?!痹诮逃^程中,我們必須尊重師長和教育工作者。尊重老師,不僅是對于他們的一種禮貌,更是對他們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的努力的一種尊重。尊重老師,更是能夠促進我們更好地學(xué)習(xí),開闊我們的視野。在長期的教育過程中,我認(rèn)識到,教育工作者是一群特殊的人,他們有無私奉獻的精神,他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)保持著高度的責(zé)任和熱情。我們要深知師生情,使得我們更加深刻的認(rèn)識到教育的重要性,始終堅守自己的修行之路。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
人生路上,我們不會時刻有人幫我們,所以我們必須自己學(xué)會堅持和努力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,是我們邁向成功之路的關(guān)鍵。首先,我們要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這需要長期的堅持和不斷的努力,包括觀察、思考、理性思考。我們要積極地學(xué)習(xí)新的知識,不僅是為了應(yīng)對考試,更是為了追求人生的幸福。其次,我們要不斷的提高自己的學(xué)習(xí)能力,不斷的解決學(xué)習(xí)上的問題,探索學(xué)習(xí)的方法和技巧。只有這樣,我們才能夠有所收獲,迎接新的挑戰(zhàn),超越自我。
第四段:堅持鍛煉身體
身體是革命的本錢,這句話不僅在工作中成立,在學(xué)習(xí)中也是同樣適用的。減少不必要的熬夜和抽煙,堅持鍛煉身體,都是很好的保持健康的方式。在鍛煉身體的同時,了解自己身體的不足和長處,解決身體上的困擾,提高自己體質(zhì)并且保持精力充沛,這不僅在學(xué)習(xí)或工作上很有作用,而且在養(yǎng)成一顆堤壩勇于面對困難和不處境下的精神有重大作用。
第五段:感恩所得并回饋社會
教育于人,關(guān)乎未來。我們從社會中所得非常豐富,我們需要對社會、對幫助過我們的人懷有感恩之心。在以后的學(xué)習(xí)路上,我們要不斷地學(xué)習(xí)、提高、創(chuàng)新,為社會貢獻自己的力量?;貓笊鐣粌H是我們應(yīng)該做的,更是我們砥礪前行的動力。
在初中這段時間里,我們學(xué)會了很多、感言了很多、收獲了很多,領(lǐng)悟到很多、學(xué)會了很多、感悟了很多。我們應(yīng)該用自己所學(xué)所得,不忘初衷,砥礪前行,為人類教育事業(yè)添磚加瓦。
親情教育心得體會初中篇十一
初中是每一個人成長中非常重要的一段時期,我們在這個時期內(nèi)經(jīng)歷了很多的變化,不僅僅是身體的變化,更多的是心態(tài)的變化,尤其是對教育的態(tài)度和理解的變化。在這個過程中,我也有了很多的思考和收獲,下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會,談一談對初中教育的一些心得和體會。
一、課堂學(xué)習(xí)很重要
初中是一個非常重要的階段,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、思想觀念都在這里形成和鞏固。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容,也是最基礎(chǔ)的服務(wù)。在課堂上認(rèn)真聽講,對于學(xué)生來講是非常重要的,因為課堂上老師講授的知識都是經(jīng)過嚴(yán)格審查和篩選過的,老師們都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,對于內(nèi)容有非常嚴(yán)格的要求。更重要的是,在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以和老師、同學(xué)進行交流,這種交流會引發(fā)很多自主思考和討論,有助于開展更專業(yè)化的知識探究。
二、課外活動的重要性
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容,但是課外活動同樣不可忽視。在課外活動中,學(xué)生可以通過親身體驗、觀察、思考等方式,全面了解社會、文化、藝術(shù)、科技等各個方面的知識,以此為基礎(chǔ),更好地提高自己的思維素質(zhì)和綜合素質(zhì)。此外,參加社團、社會服務(wù)、義工活動等,可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力和組織能力,讓學(xué)生在一個更小的團隊中體驗團隊協(xié)作的重要性,增強了學(xué)生的自信心和適應(yīng)能力。
三、考試不是全部
考試對于初中學(xué)生來說是非常重要的,但是考試并不是學(xué)生全部的內(nèi)容??荚囍皇菍W(xué)校對學(xué)生的一種評價方法,而學(xué)生應(yīng)該更關(guān)注那些真正對自己有意義、能夠提升自己能力和素質(zhì)的內(nèi)容。比如,學(xué)生應(yīng)該注重自己的課外活動和自主學(xué)習(xí)能力的提高,加強學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。
四、合理安排時間
對于初中生來說,有時候特別忙碌,所以需要非常好地掌握時間,合理安排自己的日程。首先,要根據(jù)自己的情況制定每天的工作計劃,規(guī)劃好每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù),合理分配時間。另外,健康的作息是非常關(guān)鍵的,在保證充足睡眠的同時,注意合理安排自己的飲食和運動。
五、與他人的交流與溝通
與他人的交流與溝通對學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。在學(xué)校里,與同學(xué)、老師及其他人交流溝通,是學(xué)生獲得啟示和激勵、探究知識的最好方式。另外,學(xué)生們在與他人的交往中,更容易學(xué)會分享、感恩、尊重等必備的素養(yǎng),也學(xué)會了如何理解、尊重他人的想法和意見,從而擁有更積極充實的人生。
總之,初中是我們?nèi)松蟹浅V匾碾A段,它不僅塑造了我們的性格,影響了我們的整個人生軌跡,還為我們將來的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)做好了鋪墊。因此,我們應(yīng)該積極面對這個階段,充分利用課堂教學(xué)和課外活動等各種資源,掌握好重要的學(xué)習(xí)技巧和方法,提高自己的學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì),為更加美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
親情教育心得體會初中篇十二
初中生活是人生中最精彩的時期之一,充滿了挑戰(zhàn)和機會,正是在這里,我受到了初步的教育和引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和方向。通過這三年的學(xué)習(xí)和成長,我的思想、態(tài)度、能力等方面都有了很大的改變和提高,這對我日后的人生有著重要的影響。
第一段:班主任給我的啟示
初中的第一天,我受到了班主任的關(guān)懷和啟示。他告訴我:人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,但是我們必須不屈不撓,努力奮斗,才能達到自己的目標(biāo)和追求。這些話深深地印在了我的心里,我從此明白了為什么我要努力學(xué)習(xí)和成長。
第二段:老師教給了我勤奮和毅力
初中的老師們給我留下了深刻的印象,他們不僅善于教授知識,更重要的是教給了我學(xué)習(xí)的方法和技巧。他們告訴我們:勤奮是成功的基石,只有努力才能有所收獲。這些教誨讓我明白了只有不斷地努力才能得到更多的收獲。
第三段:同學(xué)們的陪伴和啟示
初中的同學(xué)們是我人生中的財富,他們陪伴我一起學(xué)習(xí)和成長。在這里,我學(xué)會了團結(jié)、友愛和互助的精神。每次有困難和挫折,都有同學(xué)來關(guān)心和幫助我,這種友情讓我倍感珍惜。
第四段:參加社團讓我收獲滿滿
在初中的日子,我加入了學(xué)校的社團,并擔(dān)任了部門主管,這段經(jīng)歷讓我得到了很多的鍛煉和機會。在社團中,我學(xué)會了協(xié)調(diào)和組織,學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)和管理,這些經(jīng)驗讓我日后的人生,會更加自信和成熟。
第五段:自我推進和未來規(guī)劃
初中這段時光即將結(jié)束,但是我將帶著寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)走向未來。在未來的日子里,我將努力不懈地自我提高和認(rèn)真學(xué)習(xí),追求更高的成就和未來的理想。我相信人生是美好的,只有提高自己,不斷地成長和學(xué)習(xí)才能得到更多的回報。
通過這幾年的初中學(xué)習(xí)和成長,我學(xué)會了勤奮、毅力、團結(jié)和互助等重要品質(zhì),這些品質(zhì)將會對我日后的人生產(chǎn)生深遠的影響。讓我們永遠珍惜初中生活,繼續(xù)努力創(chuàng)造美好的未來。
親情教育心得體會初中篇十三
初中生活是一個很特殊的時期,年齡在轉(zhuǎn)變、思想在成熟、身心在發(fā)育。而在這個過程中,我們總是需要家人的陪伴和支持,親情的溫暖像太陽一樣照耀著我們的心靈。通過和家人相處的日子,我深深地體會到了親情的重要性,也領(lǐng)悟到了一些親情的心得體會。
一、傳承父母的愛和教育。
在我眼中,父母是最偉大的人,他們把最好的送給我,用自己的汗水和心血栽培我成長。父母不僅是我們的靈魂導(dǎo)師,在生活中也會時時關(guān)注我們的成長和健康。他們的教誨讓我在面對問題時能夠沉著冷靜,遇事不慌張,更重要的是教會了我認(rèn)真面對生活中的挑戰(zhàn)。
二、堅定親情的紐帶。
我深深體會到了家庭在親情紐帶中的重要性,無論我們面對什么樣的困難,身邊永遠都有家人的支持和關(guān)愛。在一次我失意的時候,媽媽告訴我:“人生充滿了挫折,你必須學(xué)會面對它?!蓖ㄟ^這句話,我感到了媽媽對我的支持和鼓勵,讓我感到自己并沒有失敗,相反我還需要再一次站起來,面對生活的挑戰(zhàn)。
三、親情是一種責(zé)任和義務(wù)。
親情是父母永不褪色的愛,在我成長的心路歷程中,不斷地感受父母對我的關(guān)愛,他們的付出只有我自己能夠感受,也更能夠深刻領(lǐng)悟到家庭的重要性。在我的成長歷程中,我認(rèn)識到親情是一種責(zé)任和義務(wù),我們需要承擔(dān)這個責(zé)任,讓這種親情得以延續(xù)和發(fā)展下去。
四、給家人一份溫暖。
回報家庭的關(guān)愛,我認(rèn)為要更加主動和積極,給家人帶來溫暖,傳遞正能量。在我的成長中,我會嘗試著多幫助父母一些家務(wù)雜事,讓我從中認(rèn)知到一些生活的細節(jié)和工作中的困難,讓我能夠變得更加努力和成熟。
五、珍惜親情和家人。
親情是人類最寶貴和不可替代的情感,珍惜家人的陪伴和關(guān)愛,對我而言是最重要的。在我的成長歷程中,我認(rèn)為珍惜親情和家人是值得一生追求的事情,也是一個從容面對生活的必不可少的源動力。
回顧初中的生活,也讓我更加感性地尋找到了人性的一些價值和準(zhǔn)則,也讓我深深體會到了親情的優(yōu)秀品質(zhì),這對人生的提升和成長具有極為重要的意義。親情的深刻內(nèi)涵可以讓我們面向世界,有著一種全新的思維方式,重新審視自己和世界的形象和結(jié)構(gòu),讓我們追求前進的動力和信念。
親情教育心得體會初中篇十四
近年來,警示教育成為了一個備受關(guān)注的話題。警示教育從某種程度上可以說是家庭教育的延伸,通過一些慘痛的案例和事故,對社會中的不良行為進行警告和告誡,以期達到教育、引導(dǎo)社會良好行為的目的。在觀看警示教育節(jié)目、新聞報道和參與社會公益活動后,我對警示教育和親情的關(guān)系以及親情對人的影響有了更加深刻的認(rèn)識。
首先,我意識到警示教育與親情之間存在密切的聯(lián)系。警示教育的目的是通過信息的傳遞和引發(fā)思考,引導(dǎo)人們對社會不良行為的關(guān)注和反思。而親情作為人與人之間最直接、最深沉的情感紐帶,是個體與社會之間進行情感交流、價值觀傳承的重要載體。良好的親情關(guān)系是警示教育的有效基礎(chǔ),它能夠讓人們更易于接受和理解警示信息,更加深刻地認(rèn)識到社會不良行為對自身和家庭的危害。同時,在警示教育的推動下,親情也能因此變得更為牢固和重要,因為家庭成員之間通過共同面對警示教育所傳達的信息,進一步增強了大家之間的相互理解、支持和關(guān)心。
其次,警示教育能夠使人們對親情產(chǎn)生新的認(rèn)識和體會。警示教育往往通過真實的案例和事例來展現(xiàn)社會不良行為所導(dǎo)致的惡果,讓人們從中感受到人間悲喜和家庭生活的價值。這些被警示教育揭示的真相讓人們重新審視和認(rèn)識到親情的重要性,更加珍惜和關(guān)心自己的家人。通過故事中那些痛徹心扉的經(jīng)歷和情感故事,人們在親情中明白“親情是無價的、親情是全球共享的”這個道理,以及家人之間樂于助人、相互扶持的重要性。因此,親情在警示教育的引導(dǎo)下得以更新、升華并在社會中發(fā)揮更為重要的作用。
再次,親情對個體心理和社會適應(yīng)有著深遠的影響。親情的存在能夠給予人們安全感和歸屬感,并在困難和挫折面前提供支持和鼓勵。與此相對應(yīng)的是,缺乏親情或處于破碎的家庭環(huán)境里往往會導(dǎo)致個體產(chǎn)生孤獨感和無助感。這些負面情緒不僅對個體的心理健康產(chǎn)生影響,也會影響其對社會的適應(yīng)能力。由于缺乏家庭親情的滋潤,個體可能更容易對社會不良行為產(chǎn)生興趣和模仿,造成惡性循環(huán)。因此,通過警示教育加強親情的培養(yǎng)和傳承,有助于提高個體的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,減少其對不良行為的傾向。
最后,警示教育和親情的結(jié)合也可以促進社會和諧的發(fā)展。家庭是社會的基本單位,親情是社會和諧的重要因素。通過警示教育在家庭中對親情的強化,不僅可以提升個體的素質(zhì),也有助于塑造整個社會的價值觀和行為準(zhǔn)則。良好的親情關(guān)系會培養(yǎng)出愛心、責(zé)任感和謙卑的人,進而影響社會風(fēng)氣,推動社會變得更加和諧宜居。同時,社會中的警示教育也會反過來影響家庭,讓家人之間更加重視親情,從而保持家庭的穩(wěn)定和幸福。警示教育和親情的結(jié)合,正是一個良性互動的過程,將積極推動社會向著更加和諧的方向發(fā)展。
總的來說,警示教育在提醒人們避免不良行為的同時,也加深了對親情的認(rèn)識和理解。親情對個體的積極影響是顯而易見的,同時親情的強化也有助于社會的和諧發(fā)展。因此,我們應(yīng)當(dāng)積極參與到警示教育中,用心感受其中蘊含的親情力量,并在日常生活中不斷傳承和弘揚這一重要價值觀,使我們的家庭更加溫暖,社會更加和諧。
親情教育心得體會初中篇十五
第一段:介紹施工親情教育的背景(大約200字)
施工親情教育是指父母在工地上教育孩子的一種特殊形式。由于現(xiàn)代社會的發(fā)展,很多家庭面臨著父母長時間工地作業(yè)而無法與孩子共同生活的困境。為了維系親子關(guān)系,一些家庭選擇在施工現(xiàn)場旁臨時搭建一個小屋,供孩子在父母工作時居住和學(xué)習(xí)。隨著施工親情教育的興起,我也有幸親身經(jīng)歷了這樣的教育方式,對此有一些心得和體會。
第二段:親情教育的益處(大約250字)
施工親情教育不僅僅是為了維系親子關(guān)系,更重要的是為了孩子的成長和教育。在施工現(xiàn)場生活的這段時間,孩子們能夠親身感受到勞動的艱辛和家庭的經(jīng)濟來源。他們能夠直接目睹父母辛勤工作的種種細節(jié),感受到家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這對于孩子的人格培養(yǎng)和價值觀的形成具有重要的影響。此外,施工親情教育還能夠鍛煉孩子的生活技能和獨立能力。在這樣的環(huán)境下,他們必須學(xué)會自己打理生活起居,學(xué)會與其他孩子相處,培養(yǎng)自己的獨立思考和解決問題的能力。
第三段:親情教育的挑戰(zhàn)(大約250字)
然而,施工親情教育也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先,孩子在現(xiàn)場生活的環(huán)境可能不如家中舒適和安全。建筑工地的噪音、塵土以及危險的機械設(shè)備都可能對孩子的身心健康造成影響。其次,施工親情教育的條件有限,孩子在學(xué)習(xí)、娛樂等方面的資源相對較少。這對他們的綜合發(fā)展會有一定的限制。此外,施工親情教育還可能給家庭帶來一定的經(jīng)濟負擔(dān)。建立和維護一個合適的施工現(xiàn)場小屋需要很大的投資和額外的費用支出。
第四段:如何克服困難(大約300字)
盡管施工親情教育面臨諸多困難,但我們可以通過一些方式和方法來克服。首先,建筑工地應(yīng)該盡量提供舒適、安全的生活環(huán)境,減少對孩子的身心健康的影響。要加強現(xiàn)場安全管理,確保孩子不會受到傷害。其次,我們需要為孩子提供更多的教育和娛樂資源。這可以通過與附近的學(xué)校、社區(qū)合作,組織孩子們參加各種課外活動來實現(xiàn)。最后,家長也需要做好經(jīng)濟規(guī)劃和管理,確保施工親情教育的經(jīng)濟負擔(dān)能夠得到有效的控制。
第五段:總結(jié)(大約200字)
綜上所述,施工親情教育有著重要的意義和影響。雖然面臨困難和挑戰(zhàn),但我們可以通過努力克服,為孩子提供一個舒適、安全的生活環(huán)境,并為他們提供更多的教育和娛樂資源。施工親情教育的實施需要社會各界的關(guān)注和支持,共同為孩子們的成長和教育搭建一個良好的環(huán)境和平臺。
親情教育心得體會初中篇十六
親情是我們?nèi)松凶钫滟F的情感之一,它是我們成長的沃土,如同滋潤植物生長的水和陽光一樣,親情能夠給予我們溫暖、關(guān)愛和支持。在初中階段,我們面臨著身心飛速發(fā)展和思想上的成熟問題,因此更加需要家庭的關(guān)愛和支持。因此,在初中階段,需要更加注重親情的建立和維護。
第二段:父母的陪伴和關(guān)心。
在之前的小學(xué)階段,家長的職責(zé)不僅是教育孩子,也是扮演一個“管家”的角色。多數(shù)情況下,小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試壓力比較輕松,并且學(xué)校的教育能夠滿足孩子們的需求。但當(dāng)孩子進入初中時,學(xué)習(xí)壓力逐漸加大,分?jǐn)?shù)的重要性也愈發(fā)明顯,這時家長就需要加倍地陪伴和關(guān)心孩子。在這個時候,給孩子提供充足的時間和空間,聽他們發(fā)表對學(xué)習(xí)的困惑和疑問,使他們能夠充滿自信地進行學(xué)習(xí),這是非常重要的。
第三段:家庭溝通和尊重。
在初中階段,孩子們的思想也逐漸成熟,有自己的想法和觀點,因此家長和孩子之間的溝通也應(yīng)該越發(fā)耐心和理解。盡可能多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,不要過多干預(yù)孩子的私人時間和私人事務(wù),給孩子尊重和自由,更好地建立親情關(guān)系。就像平衡好氣溫一樣,孩子們需要平衡的是家庭的作為和反應(yīng),能夠在父母的寵愛和自由之中找到心靈的休息和平衡。
第四段:家族的意義和傳承。
家族觀念是中華文明的一大特點,在中國人的血脈中存在著對家族的認(rèn)同和責(zé)任感。在初中階段,當(dāng)下一代開始家族的供養(yǎng)和傳承時,家庭就更加需要團結(jié)和相互幫助了。一些家族傳統(tǒng),可經(jīng)過家人的口口相傳進行后代的傳承。家庭成員之間要有思想上的統(tǒng)一,達到共同發(fā)展和進步的方面。因為一個人的成功離不開他的家族、他的父母和親人的支持和照顧。
第五段:和父母共度美好時光。
在初中,除了學(xué)習(xí)以外,孩子們也需要一些自己的時間和娛樂活動。這個時候父母也需要在時間和精力上盡可能多地陪伴他們,帶他們?nèi)ヂ糜?、看電影、玩游戲等。在共度美好時光的過程中,孩子們可以發(fā)現(xiàn)父母的魅力和擔(dān)當(dāng),對家庭的認(rèn)同也會更深刻。和家人共度美好時光,不僅能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力,也能夠增進家庭的感情,讓家庭更加溫馨和睦。
結(jié)尾:家庭是人生最珍貴的財富,更是我們的堅強后盾。作為初中生,我們有責(zé)任和義務(wù)去維護和建設(shè)我們的家庭,從而使其更加溫馨和睦。我們要學(xué)會與父母溝通和包容,共同分享人生的重要時刻,在家庭中享受親情帶來的甜蜜和幸福。
親情教育心得體會初中篇十七
11月,我有幸參加了第二十四期中學(xué)校長培訓(xùn)班的理論學(xué)習(xí),短短的十天時間里,用心的聆聽了各位專家老師的精彩講解和校長們的現(xiàn)身說法,使我受益匪淺。各位專家與校長們的理念指引與實踐經(jīng)驗猶如一股涓涓溪水注入我的大腦,使我萌生無數(shù)的沖動。如何將這十天的所學(xué)所感運用于工作實踐中,是我在培訓(xùn)后一直在思考的事情,下面就近段時間的工作與感悟與各位進行交流。
學(xué)生的成長除了要有良好的`家庭教育環(huán)境和學(xué)校老師的精心培養(yǎng)之外,優(yōu)美、濃厚的校園文化氛圍對學(xué)生品格的形成、行為的養(yǎng)成具有積極的作用。
因為我們是農(nóng)村中小學(xué)校,各方面的條件相對較為薄弱,因此根據(jù)實際情況,以校園文化建設(shè)為抓手,我們開設(shè)了理念引領(lǐng)、校園圍墻文化、班級文化、走廊文化等板塊,并且進行了精心的布置,讓學(xué)生進入校園就能時時受到美的熏陶,體驗到文化的魅力。首先我們確立了“為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,把它作為一切工作的出發(fā)點與終極目標(biāo)。為此我們提出每個學(xué)年教給學(xué)生八種文明行為好習(xí)慣,力爭用六年的時間給學(xué)生五十種好習(xí)慣,讓好習(xí)慣成為學(xué)生未來社會生存的一種素質(zhì)與能力,讓好習(xí)慣助學(xué)生擁有好人生;為了更好地做好理念引領(lǐng),我們又創(chuàng)辦了校報,給廣大師生提供了交流思想、展示才能的平臺,收到了良好的效果。其次,充分利用好校園四周的圍墻,我們設(shè)置了養(yǎng)成教育主題墻、體育墻、德育教育專題墻等板塊。學(xué)生行走于校園之中,時時、處處都能感受到文化的氣息,能領(lǐng)悟到三字經(jīng)、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的魅力。我們的目標(biāo)是,變簡單的說教變?yōu)闊o聲的影響,讓校園的每面墻壁會說話、每棵小樹能育人,讓文化的影響如影隨形,為學(xué)生的成長搭建一個健康、溫馨的樂園。
大課間體育活動是近年來在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種新的學(xué)校體育活動形式。由于它活動時間長,內(nèi)容豐富,組織形式靈活,可以因地制宜,因校制宜,所以往往實效顯著。學(xué)生通過這樣的大課間活動,其體育技能、身體素質(zhì)和心理品質(zhì)也逐漸得以提高。
學(xué)校致力于營造濃厚地健身氛圍,構(gòu)建了大課間體育活動良好的運行機制,力求讓“每天鍛煉一小時”常態(tài)化,培養(yǎng)師生自覺鍛煉的習(xí)慣,努力打造快樂的陽光校園。在立足校本的基礎(chǔ)上,我們將廣播體操、眼保健操、跳長繩、短繩、踢毽子、長跑等活動溶入課間活動,整體規(guī)劃我校大課間活動的內(nèi)容、組織形式、操作流程以及評價體系,由此構(gòu)建出校本體育課程---“快樂大課間”。
經(jīng)過一段時間的開展,收到了明顯的實效。特別是跳繩活動簡便易行,鍛煉有實效,每天上下午都安排跳繩活動,在五分鐘的跳繩中,根據(jù)音樂的變化,時而速度跳繩,時而兩人協(xié)同跳繩,時而花式跳繩,整個操場繩起繩落,學(xué)生像一個個上下翻飛的燕子,雙飛、三飛、后飛、編花等樣式令人眼花繚亂、目不暇接。
大課間活動不僅增強了學(xué)生的體質(zhì),也提升了教師的體質(zhì),改善了師生的關(guān)系,使校園更加和諧,因為在我校的大課間活動中,教師始終和學(xué)生一起共同參與活動,相互溝通,在角色的轉(zhuǎn)換中,在零距離的接觸中,讓師生走得更近,共同發(fā)展,共同成長,體現(xiàn)出和諧的育人情景,師生們不僅擁有了健康的身體,還擁有了陽光的心態(tài)。
盡管在短短的兩個月時間里,我的工作沒有做出太大的實績,教育理論也沒有上深到一定的高度,但以上是我在接受培訓(xùn)后著手開展的點滴工作,在工作中我實實在在的付出著、感悟著、快樂著!