總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意客觀真實(shí)，不夸大、不縮小事實(shí)。希望這些總結(jié)范文能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)，幫助大家更好地寫(xiě)出一篇有深度和價(jià)值的總結(jié)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇一
張莊中心小學(xué)舉行了骨干教師移植課活動(dòng)，活動(dòng)期間，骨干教師們精心備課，新教師們積極聽(tīng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，得到了較為滿意的效果。
1、深入鉆研教材，較好地做到“三備”（備大綱、備教材、備學(xué)生），把知識(shí)點(diǎn)化為能力點(diǎn)，使學(xué)生能深入淺出地掌握各知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的各項(xiàng)能力。
3、注重了教法的多樣性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、此外，這些老教師的簡(jiǎn)潔的課堂語(yǔ)言，嚴(yán)密的邏輯性，以及有條理的系統(tǒng)性，親切的教風(fēng)，使這節(jié)移植課各具特色，盡顯風(fēng)采。
1、骨干教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，值得學(xué)習(xí)。
2、骨干教師善于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、注重了學(xué)生，避免了丟開(kāi)學(xué)生而自己“表演”的毛病
4、課堂節(jié)奏把握好；板塊之間過(guò)渡自然，分配合理
5、教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，教態(tài)神采飛揚(yáng)，自然大方
6、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，選擇典型例題非常合理，注意了教學(xué)內(nèi)容的銜接。
1、課堂還不夠民主，教師的駕馭性太強(qiáng)，時(shí)不時(shí)會(huì)露出“灌”的痕跡
2、有的講得太多，學(xué)生思考訓(xùn)練的時(shí)間不夠
3、學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練不夠，太注重知識(shí)的傳授
4、由于條件所限，老師缺少必要的教具來(lái)進(jìn)行演試實(shí)驗(yàn)
總之，本次活動(dòng)反響良好，引發(fā)了老中青教師們教學(xué)研討的熱潮，特別是年青教師，他們虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，討論熱烈，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，相信在不久后的青年教師匯報(bào)課會(huì)取得更大的成功。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二
為給新教師們搭建展示與鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)新教師教育教學(xué)能力的提高，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，托幼辦于5月9日、10日兩天的時(shí)間，舉行了20xx年新分配公辦教師公開(kāi)課展示活動(dòng)。
活動(dòng)分四個(gè)階段：制定活動(dòng)實(shí)施方案、新教師積極備賽、課堂教學(xué)公開(kāi)展示、開(kāi)展活動(dòng)后反思評(píng)析。我有幸參與了整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，用三個(gè)字概括一下自己的感受：驚、精、準(zhǔn)。
“驚”驚喜、吃驚。新老師雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但是課卻上的異常精彩，沒(méi)有了從前新教師課堂上的青澀感，個(gè)個(gè)胸有成竹、有備而來(lái)，給了我一個(gè)個(gè)驚喜。教師都在積極按照“寓教于樂(lè)”的理念，努力通過(guò)各種活動(dòng)完成目標(biāo)，注重賦予教材新的活力。教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力有顯著提高，涌現(xiàn)出不少有新意、有創(chuàng)意的活動(dòng)設(shè)計(jì)。開(kāi)發(fā)構(gòu)建具有自我特色的教學(xué)課程，設(shè)計(jì)出一些符合幼兒成長(zhǎng)需要的活動(dòng)方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。
準(zhǔn)”精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。從目標(biāo)的制定、目標(biāo)的完成，把握的非常準(zhǔn)確，教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際身心發(fā)展水平，來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑多樣化了。各教師都能充分認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育作用。積極創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的材料，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中、在寬松和諧的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、愉快生活。
“精”精心、精彩。從老師們課程的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)情景的布置、問(wèn)題的設(shè)置，看得出，老師們?yōu)榱诉@次公開(kāi)展示活動(dòng)，都做了精心的準(zhǔn)備?；顒?dòng)能以“幼兒發(fā)展為本”的理念已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)。尊重幼兒，滿足幼兒的需求，推動(dòng)幼兒的發(fā)展已成為教師組織教學(xué)活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)。因此很多幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)積極、好奇探究、活潑開(kāi)朗、善于交往。有付出便有收獲，一節(jié)節(jié)精彩的課就誕生了。
亮點(diǎn)二：《未來(lái)的房子》，環(huán)境設(shè)計(jì)緊湊、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，通過(guò)一些精心的小設(shè)計(jì)很好的避免了美術(shù)活動(dòng)中因個(gè)體差異而產(chǎn)生的無(wú)效等待，特別是最后作品展示活動(dòng)，運(yùn)用了大的背景圖，打開(kāi)了孩子的思維，這節(jié)活動(dòng)不但發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力還提高了孩子的想象力。
亮點(diǎn)三：科學(xué)活動(dòng)《海馬爸爸生寶寶》，異常精彩，她充分尊重孩子，通過(guò)多媒體讓孩子在觀察中去表達(dá)，在表達(dá)中獲取知識(shí)，很好的轉(zhuǎn)變了老師教孩子學(xué)的課程模式，能做到與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)為激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣而設(shè)計(jì)。
亮點(diǎn)四：數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩立方體》，教具運(yùn)用到位，使抽象的知識(shí)變得直觀、易懂、具有趣味性，不僅有利于解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒對(duì)知識(shí)的理解和掌握，充分為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
當(dāng)然通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、雖然教師有整合的意識(shí)，但在具體的操作中還是停留在形式上，缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的把握，片面追求活動(dòng)的新穎性，忽視活動(dòng)之間的聯(lián)系性。對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的梳理、提升、拓展方法單調(diào)，特別是在預(yù)設(shè)活動(dòng)中對(duì)幼兒即時(shí)生成的問(wèn)題缺乏合適的回應(yīng)策略。追求即時(shí)效果的現(xiàn)象時(shí)有存在。
2、在游戲課程的實(shí)施時(shí)，教師對(duì)游戲的發(fā)展功能、娛樂(lè)功能缺乏充分的認(rèn)識(shí)和恰當(dāng)?shù)陌盐?，使幼兒的游戲行為較多地停留在操作和擺弄中，缺乏游戲的語(yǔ)言和游戲的情節(jié)。
3、教師的提問(wèn)技巧和提問(wèn)方式還需要提高，特別是提問(wèn)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、精確簡(jiǎn)煉和富有啟發(fā)性要加強(qiáng)。
4、教學(xué)目標(biāo)的制定還不能準(zhǔn)確把握。表現(xiàn)在有的教師制定教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有遵循幼兒的發(fā)展水平，以及針對(duì)幼兒的發(fā)展差距確定本班的教學(xué)目標(biāo)。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要積極參與這樣的活動(dòng)，不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)！
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇三
在第三十二個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)全體教師舉行了莊嚴(yán)而神圣的宣誓活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，按照上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校組織全體教職工在第一階梯教室舉行了隆重的宣誓活動(dòng)。陸彩霞校長(zhǎng)總結(jié)開(kāi)學(xué)工作，提出進(jìn)一步要求。張忠軍副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話，介紹了宣誓活動(dòng)的意義和要求，勉勵(lì)大家堅(jiān)定職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解職業(yè)責(zé)任，牢記職業(yè)使命。隨后，全體肅立，右手握拳，面對(duì)國(guó)旗，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，誦讀誓詞：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)……”
我校高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，積極引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為人師表，立德樹(shù)人，爭(zhēng)做“四有”好教師。
9月3日上午8時(shí)，濟(jì)南六職專全體師生齊聚學(xué)校操場(chǎng)，以嶄新的面貌迎來(lái)了20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮暨教師宣誓活動(dòng)。
鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲冉冉升起。莊嚴(yán)的升旗儀式后，全體教師舉行了宣誓活動(dòng)，教師們面對(duì)國(guó)旗，身著正裝，舉起右手，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下誦讀誓詞。重溫師德規(guī)范，接受立德樹(shù)人、強(qiáng)化職業(yè)精神，進(jìn)一步提升了教師的師德水平，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感和神圣感。
接著，校長(zhǎng)劉長(zhǎng)安先做了新學(xué)期致辭。他代表學(xué)校對(duì)20xx級(jí)高一新生表示熱烈的歡迎，在第32個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，向所有致力于傳道授業(yè)教書(shū)育人，致力于神圣的教育事業(yè)的教師們表示衷心的祝賀和感謝！
接著回顧了上學(xué)年全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，收獲了碩果與感動(dòng)。新學(xué)年，號(hào)召全體教職工要更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本，教書(shū)育人；更加注重專業(yè)發(fā)展，潛心鉆研，智慧從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。以甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有教師為使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿意的好教師。
同時(shí)向廣大學(xué)生提出希望和要求，希望大家更加努力奮發(fā)，腳踏實(shí)地，修身自律，勇?tīng)?zhēng)上游。引用古語(yǔ)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。提出三點(diǎn)建議與大家分享，希望每一位學(xué)生要努力使自己成為不惑、不憂、不懼的人。從生活的自覺(jué)自主走向人生的自立自強(qiáng)。勇于追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇四
為期兩周，歷時(shí)十二天的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動(dòng)校長(zhǎng)高度重視、多方關(guān)注、積極運(yùn)作，全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備、廣泛參與、群策群力。活動(dòng)中共呈上了18節(jié)語(yǔ)文匯報(bào)課，老師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽(tīng)課老師，每位聽(tīng)課者受益匪淺。活動(dòng)分為“課前準(zhǔn)備”“課堂展示”“課后研討”三個(gè)階段展開(kāi)。課前老師們都做了充分的準(zhǔn)備，課堂上十八老師帶給我們十八個(gè)不一樣的精彩。課后，老師們就教材的分析、重難點(diǎn)突破、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面做了全面的闡述與深刻的反思。聽(tīng)課的教師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了量化打分。課后及時(shí)進(jìn)行了教研。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評(píng)價(jià)。如果回放這十二天的經(jīng)歷，那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來(lái)，感動(dòng)、感慨一直充滿我的內(nèi)心。
其一感動(dòng)于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學(xué)、學(xué)而不厭、精益求精、不甘落后、力爭(zhēng)上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報(bào)課，作課老師不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，忘我的鉆研教材，廣泛查閱資料，借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、反復(fù)推敲每一個(gè)步驟甚至是每一句話，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心制作多媒體課件，虛心向同仁特別是有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議，不厭其煩地修改教案，（當(dāng)他們對(duì)一些環(huán)節(jié)拿不準(zhǔn)或者在備課過(guò)程中遇到障礙時(shí)，趕緊找別人幫忙，向他人請(qǐng)教，絕不得過(guò)且過(guò)。教學(xué)設(shè)計(jì)不知改了多少遍，xxx等老師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪福瑥埬冗€把老公和孩子當(dāng)學(xué)生在家里試講。俊梅連放學(xué)路上的時(shí)間都利用起來(lái)，和我走一路說(shuō)了一道，印磊說(shuō)她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境，自己幾乎走進(jìn)了童話的世界）……這一切著實(shí)讓人感動(dòng)。課后他們謙遜、誠(chéng)懇的求知態(tài)度同樣讓人感動(dòng)。好多老師作完課就去找我，認(rèn)真聽(tīng)取我對(duì)她們的課的看法。（蔡老師快給我說(shuō)說(shuō)，我想聽(tīng)不足）?；顒?dòng)結(jié)束后，我讓作課教師從亮點(diǎn)與不足兩方面進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)中點(diǎn)到的亮點(diǎn)寥寥無(wú)幾，有些大家公認(rèn)的較成功的課自己都是滿篇不足，郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的不足，體現(xiàn)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和虛懷若谷的精神。其二，中青年骨干教師的知無(wú)不言，言無(wú)不盡，誨人不倦、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的言行也令我無(wú)比感動(dòng)。趙章紅、張書(shū)環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師，雖然沒(méi)有作課任務(wù)，但他們一點(diǎn)也不輕松，一圈青年教師圍著他們問(wèn)這問(wèn)那，給這個(gè)聽(tīng)課，給那個(gè)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至主動(dòng)給她們上示范課，給他們加油，替他們使勁，為他們擔(dān)心，以他們?yōu)闃s，與他們同樂(lè)。聽(tīng)課一絲不茍、聚精會(huì)神，點(diǎn)評(píng)客觀公正、坦誠(chéng)相助，處處彰顯師者風(fēng)范。其三，感動(dòng)于教師間的精誠(chéng)合作。有些老師制作多媒體課件有困難，比較精通的老師主動(dòng)幫忙，春花、路平等老師為大家提供無(wú)私的幫助，特別是春花，她幾乎每天都是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。老師們精彩的課堂后有多少默默無(wú)聞的幕后英雄?。?BR> 說(shuō)到感慨，老師們一定有同感，青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的速度之快、理念之心、方法之妙無(wú)一不令我感慨萬(wàn)千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟，曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進(jìn)步，有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下，奮力趕超，如雨后春筍脫穎而出。
為使我們今后教學(xué)中更好地?fù)P長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，現(xiàn)將這次活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
本次活動(dòng)中，授課教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與過(guò)度等都有科學(xué)的把握，正確把握講讀與閱讀教學(xué)的分寸，輕松突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。基本都能熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)，圖文并茂，形象，直觀。課堂密度大，覆蓋面寬。教學(xué)效果好。
學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報(bào)課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。彥君在教學(xué)《青山不老》一課時(shí)有效的引領(lǐng)學(xué)生感悟奇跡、探究奇跡解讀奇跡，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。印磊在布置作業(yè)前巧妙介紹了《坐井觀天》這則童話故事的出處，激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，要建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。苑春英指名讀文時(shí)第二個(gè)學(xué)生讀音有誤，她耐心的引導(dǎo)他鼓勵(lì)他再讀一遍。老師此舉一定在孩子幼小的心靈里一定留下難以磨滅的印象，也許他會(huì)受益終生?？〖t以豐富的肢體語(yǔ)言與學(xué)生互動(dòng)，感染力很強(qiáng)。教學(xué)尾聲鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，有機(jī)的查漏補(bǔ)缺。紅利的課間操口令準(zhǔn)確，以身示范，動(dòng)作到位，既規(guī)范了學(xué)生課堂行為，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，有效地組織教學(xué)。張娜課堂組織有序，師生配合默契而且輔以游戲，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，既鞏固了識(shí)字，又愉悅了學(xué)生身心。
丁雪飛專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，不是教教材，而是要用教材教。活動(dòng)中老師們都能有效的開(kāi)發(fā)課外資源，適時(shí)適度的拓展、引用課外資源。如彥君對(duì)老人植樹(shù)的惡劣環(huán)境的穿插介紹，更能突出老人植樹(shù)的艱辛；月維講白鵝的步態(tài)時(shí)出示凈角出場(chǎng)的視頻；路平在結(jié)課前適時(shí)介紹作者等，使課外資源很好的服務(wù)于教學(xué)，深化了學(xué)生對(duì)文本的理解。學(xué)納、俊梅、漢芝創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)定教。
講完《坐井觀天》一文后讓孩子們說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)跟坐井觀天意思相近，學(xué)生很自然的聯(lián)想到一葉障目不見(jiàn)泰山、管中窺豹等，這些做法看似簡(jiǎn)單但意義非凡。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。這一點(diǎn)老師們都作了有益的嘗試。如在詞語(yǔ)教學(xué)方面，低中高年級(jí)各有千秋。低年級(jí)借助圖片、視頻、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、借助口頭語(yǔ)解讀詞語(yǔ)比較有效，中年級(jí)則嘗試者聯(lián)系上下文、查字典等方法解讀，高年級(jí)學(xué)生則能運(yùn)用多種手段解讀詞語(yǔ)。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)教學(xué)方法上也有所不同低年級(jí)多采用情境教學(xué)法，秀榮、張娜、俊紅、印磊等恰當(dāng)運(yùn)用情境教學(xué)法；中高年級(jí)則采用讀悟結(jié)合法，以讀代講法等都收到很好的效果。
總之，十八位老師的.十八節(jié)課，各具風(fēng)格，各有特色，展示了我校比較過(guò)硬的教師隊(duì)伍和蓬勃向上的精神面貌。
當(dāng)然，匯報(bào)課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，有些問(wèn)題還比較突出，亟待解決。
有的老師課堂上照本宣科或漫無(wú)邊際，問(wèn)題設(shè)計(jì)不精，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不高。有的教學(xué)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，找不到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，有的組織教學(xué)不到位，學(xué)生組織渙散，紀(jì)律松弛，各行其事，各得其樂(lè)，有的課前預(yù)設(shè)不充分，點(diǎn)撥不及時(shí)、不到位，處理課堂生成能力差，有的課時(shí)劃分不合理，還有的老師不關(guān)注個(gè)性差異無(wú)暇顧及學(xué)生的反應(yīng)。還有的問(wèn)題的設(shè)計(jì)局限了學(xué)生的思維。這些都是亟待解決的問(wèn)題。
有的老師課堂語(yǔ)言不完整、表意不清，朗讀基本功差，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，課堂設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，板書(shū)內(nèi)容不科學(xué)、不合理，板書(shū)字體不規(guī)范。有的老師對(duì)每節(jié)課應(yīng)板書(shū)內(nèi)容以及板書(shū)的重要性認(rèn)識(shí)不足，還有的課上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。這些也都是亟待解決的問(wèn)題。
針對(duì)上述問(wèn)題，我們將采取以下措施：
（一）盡快完善師徒結(jié)對(duì)。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，要求徒弟每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，每周至少給師傅上一節(jié)匯報(bào)課，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平。
（二）加大校本研修力度。以年級(jí)組為單位依托課例，開(kāi)展主題教研，使青年教快速成長(zhǎng)起來(lái)。
（三）實(shí)施跟蹤聽(tīng)課。根據(jù)匯報(bào)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥幫扶。
（四）大練教學(xué)基本功。
在教師、尤其是青年教師中營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的局面，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的風(fēng)氣，在教學(xué)中提倡互相聽(tīng)課，互相評(píng)課，苦練備課、講課、板書(shū)、多媒體課件制作等教學(xué)基本功，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，全面進(jìn)步。為在我校建設(shè)一支教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍而努力。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
在的培訓(xùn)中，感觸良多，收獲頗豐。從無(wú)知到認(rèn)知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí)。我有成功的喜悅，但也有感受知識(shí)不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)：
1、思想、作風(fēng)方面的收獲：
在六個(gè)月的時(shí)間里，我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從教課教師到機(jī)加專業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變，學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
（一）通過(guò)這次培訓(xùn)，我的世界觀和價(jià)值觀也變得成熟了，教師責(zé)任感更強(qiáng)了。我懂得了通過(guò)腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值，給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，給自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。社會(huì)是是很公平的，一份付出就會(huì)有一份收獲，要做一個(gè)有思想的實(shí)踐者。我體會(huì)了作為一個(gè)教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個(gè)人都要認(rèn)真努力，對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無(wú)法彌補(bǔ)不了的。
（二） 貴在堅(jiān)持
不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給我們工作，一般都
是先讓我們熟悉，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。同樣，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得寂寞才能成功。
（三）多聽(tīng)、多看、多想、多做、多問(wèn)、少說(shuō)。
我到公司實(shí)踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵
是看自己對(duì)待工作的態(tài)度，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。剛開(kāi)始并不會(huì)，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手多去做，終于在短短的幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說(shuō)是不行的。
（四）、必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
公司實(shí)踐這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了在任何單位或企業(yè)都要有
非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級(jí)之間的溝通。合理的分工，制定實(shí)施方案，進(jìn)行可行性研究，在這些過(guò)程中要權(quán)衡到每一個(gè)員工。因此針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。
在公司培訓(xùn)的期間，我學(xué)會(huì)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。作為機(jī)械加工工人，平時(shí)沒(méi)什么大事但會(huì)有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風(fēng)行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，帶著激情去工作。
勞動(dòng)紀(jì)律收獲，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時(shí)上下班的良好習(xí)慣，按時(shí)出勤，不請(qǐng)假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力，維護(hù)公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范。愛(ài)惜地使用公司的公共物品。
通過(guò)履行這些勞動(dòng)紀(jì)律，我自己最大的勞動(dòng)收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。
“安全第一”是一個(gè)永恒的主題，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有做到了安全生產(chǎn)，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展。
面對(duì)每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深知安全的重要性?？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會(huì)有受傷害的時(shí)候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長(zhǎng)事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障，安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，謹(jǐn)記安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。。
機(jī)加工作需要到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回搬運(yùn)工件，而車間內(nèi)叉車來(lái)回穿梭不斷，所以安全是一個(gè)非常重要的方面，每次進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)，我都做好安全防護(hù)提升安全意識(shí)，杜絕安全隱患。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí)，學(xué)習(xí)了的安全知識(shí)，增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛(ài)生命。
要有足夠強(qiáng)的動(dòng)手能力
企業(yè)需要的是動(dòng)手能技術(shù)熟練的工人力強(qiáng)，技術(shù)熟練的工人。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的缺乏。這時(shí)才明白，理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過(guò)程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)來(lái)了穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)。
在經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的頂崗培訓(xùn)之后，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏。
培訓(xùn)伊始，我對(duì)一些實(shí)際工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給大家的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇六
開(kāi)學(xué)伊始，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部制定了“投桃報(bào)李謝師恩”教師節(jié)活動(dòng)方案，每位隊(duì)員圍繞“三個(gè)一”開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)——一聲問(wèn)候表恩情、一張賀卡表心意、一封書(shū)信表決心。
一、二、三年級(jí)舉行了“童心謝師恩”心意卡設(shè)計(jì)活動(dòng)。每位隊(duì)員都積極參與，發(fā)揮了自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)老師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的積極響應(yīng)，共收到心意卡80張，構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)精美，學(xué)校美術(shù)組老師進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)42個(gè)，二等獎(jiǎng)38個(gè)。
四、五、六年級(jí)舉行了“說(shuō)說(shuō)我的心里話”為主題的書(shū)信大賽。每位隊(duì)員給老師寫(xiě)了一封感謝信，感謝老師對(duì)自己的辛勤付出，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)?；顒?dòng)共收到書(shū)信45封，從這些深情款款的書(shū)信之中，我們看到了學(xué)生們對(duì)老師的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)16個(gè)，二等獎(jiǎng)29個(gè)。
另外，請(qǐng)各班主任注意，凡是參加學(xué)校比賽(除特別規(guī)定不能出現(xiàn)班級(jí)、姓名的比賽)，一定要在參賽作品上標(biāo)注班級(jí)和姓名，否則，一律算作放棄比賽。
老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了隆重慶祝20xx年9月10日第x個(gè)教師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書(shū)育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，我們組織開(kāi)展了慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、表彰典型，組織開(kāi)展教師節(jié)表彰大會(huì)。評(píng)選表彰近一年來(lái)的一批“縣級(jí)優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我校冉校長(zhǎng)做了致辭。冉校長(zhǎng)首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。
二、教師節(jié)前夕，學(xué)校布置各班以教師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報(bào)，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
三、開(kāi)辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來(lái)教育工作取得的新成績(jī)、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。
四、工會(huì)組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競(jìng)技活動(dòng)。9月10日下午，由工會(huì)為單位，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動(dòng)。活動(dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。
五、全體教師自由參加游園活動(dòng)——猜謎等活動(dòng)。操場(chǎng)四周被布置得喜氣洋洋，處處可見(jiàn)燈謎，猜中者可以到工會(huì)辦公室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們?cè)谖幕懈惺艿綕鉂獾墓?jié)日氣息。
通過(guò)以上活動(dòng)，全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂(lè)，也充滿了對(duì)教育工作的熱情和信心，同時(shí)讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會(huì)了感受真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩。在全社會(huì)大力提倡尊重教師、尊重知識(shí)的良好風(fēng)尚下，今年的教師節(jié)過(guò)得非常有意義。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇七
1、政令不暢。 2、律己不嚴(yán)。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本職工作。 5、不遵守工作紀(jì)律。 6、體罰和變相體罰學(xué)生。 7、不講奉獻(xiàn)爭(zhēng)待遇。 8、不講政治亂發(fā)議論，越級(jí)上訪亂告狀。9、不能正確處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系。 10、工作不敬業(yè)。 11、以教謀私。
通過(guò)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，大家提高了認(rèn)識(shí) ，統(tǒng)一了行動(dòng)，為這次活動(dòng)取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。
接著聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定了活動(dòng)方案。這樣，我們的工作有了具體可行的程序，接下來(lái)我們采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等形式開(kāi)展了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)十條禁令、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
最后每個(gè)人都認(rèn)識(shí)寫(xiě)出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié)，深化了學(xué)習(xí)效果。
在查擺問(wèn)題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查，然后進(jìn)行互查，不走形式，真正提出了許多個(gè)人需要改進(jìn)的問(wèn)題。并互相幫助剖析原因，找出解決的辦法進(jìn)行整改。在整改中個(gè)人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步，主要成績(jī)?nèi)缦拢?BR> １、每個(gè)人精神面貌都有了可喜的變化，工作態(tài)度更負(fù)責(zé)。
２、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。
３、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)。
４、師生關(guān)系更加和諧，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了。
５、群眾和干部對(duì)學(xué)校工作態(tài)度變好了，心拉近了。
６、學(xué)校工作開(kāi)展更順利了。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇八
讀書(shū)有益于明理、啟智，有益于育德、勵(lì)志。營(yíng)造校園濃濃的書(shū)香環(huán)境，不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，也是教師獲得進(jìn)步，學(xué)校得到發(fā)展的重要途徑。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動(dòng)，對(duì)教師的閱讀有方案，有督促，有交流，有評(píng)比。
學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持做讀書(shū)摘記，定期與年級(jí)組內(nèi)教師交流分享，學(xué)期結(jié)束時(shí)將讀書(shū)筆記本交教科室檢查。45周歲以下的教師寫(xiě)讀書(shū)心得，每學(xué)期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必須閱讀班級(jí)管理藝術(shù)方面的雜志書(shū)籍。各年級(jí)的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教導(dǎo)處。各個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一次周一的讀書(shū)交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù)，技能科組共同承擔(dān)一次讀書(shū)交流主講任務(wù)。教學(xué)方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教導(dǎo)處。
每年，學(xué)校都要增添新書(shū)，并及時(shí)向老師推薦。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)向教師推薦教育、班級(jí)管理類的書(shū)目，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會(huì)活動(dòng)方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫(xiě)給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、《班會(huì)及家長(zhǎng)交流活動(dòng)指南》、《今天我們?cè)鯓幼鲛k主任》、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動(dòng)指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等。教科室負(fù)責(zé)推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類的：如《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評(píng)價(jià)與期末考試改革的探索》《做智慧的教師--提升課堂教學(xué)實(shí)效應(yīng)關(guān)注的55個(gè)問(wèn)題》《怎樣聽(tīng)課評(píng)課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽(tīng)課評(píng)課》等。
我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的部分時(shí)間和周四的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流：
1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。如何讓班主任們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)起來(lái)，讓年輕的班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái)?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了班主任的閱讀書(shū)目，并安排了各年級(jí)組班級(jí)主講與交流的內(nèi)容、時(shí)間。我們關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié)，從不同的方面分次進(jìn)行交流。交流的主題每次不同，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動(dòng)”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，交流活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí)，特別是讓新班主任從中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、年級(jí)組同文誦讀展示活動(dòng)?；顒?dòng)分組進(jìn)行，六個(gè)年級(jí)組、英語(yǔ)組和音體組。年級(jí)組語(yǔ)數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷。英語(yǔ)組讀英文)。每人朗讀不超過(guò)3分鐘。年級(jí)組輪流展示。各年級(jí)精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂，聽(tīng)者深受教育。
3、假期讀書(shū)活動(dòng)。寒暑假，老師們會(huì)帶閱讀任務(wù)回家。每人閱讀規(guī)定的書(shū)目，做讀書(shū)摘記，寫(xiě)閱讀感受，必須手寫(xiě)。開(kāi)學(xué)進(jìn)行評(píng)比、交流。
4、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，進(jìn)行演講比賽。學(xué)校鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱讀好書(shū)，每年還舉行讀書(shū)演講比賽，要求先年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行交流，然后選出一名代表參加校級(jí)比賽?；顒?dòng)激發(fā)了教師們閱讀的熱情，受到了良好的效果。
教師在閱讀中汲取了營(yíng)養(yǎng)力量，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
我校會(huì)把師生讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去，使校園充滿書(shū)香，充滿人文底蘊(yùn)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇九
這次活動(dòng)，讓我們大專部的同學(xué)更好地體驗(yàn)到了大學(xué)生活的豐富多彩，宣傳板“心語(yǔ)貼吧”讓我們有了一個(gè)說(shuō)出心理話的機(jī)會(huì)，充分地表達(dá)出自己對(duì)老師的敬意。在每一節(jié)課（9號(hào)）給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教室充滿了溫馨的氣息。
在寫(xiě)賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意，向護(hù)理學(xué)院的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福；利用空堂為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上衷心的節(jié)日問(wèn)候與祝賀。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心。
與退休老師馮景霞處長(zhǎng)短短幾個(gè)鐘的交談中，我們重溫了一位88歲老人的經(jīng)歷，為她與她們那一年代的老人的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，在踏出門口的那一刻，我們都暗暗下決心，要繼承老一輩的精神，努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)的醫(yī)學(xué)崗位上奉獻(xiàn)出自己微薄的力量。
本次活動(dòng)中，各部、支書(shū)、委員積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍；本、?？频耐瑢W(xué)都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促，在活動(dòng)過(guò)程中，出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面，通過(guò)總結(jié)，希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十
“健康生活、快樂(lè)工作”就是要給予教師支持、幫助,讓教師擁有良好的生活方式、豐富的業(yè)余生活、健康的身體狀態(tài)。以愉悅的心情、充沛的精力、飽滿的熱情去面對(duì)工作、開(kāi)展工作。通過(guò)開(kāi)展“健康生活、快樂(lè)工作”教師主題教育系列活動(dòng),引導(dǎo)和教育教師摒棄有損教師形象的行為或習(xí)慣,培養(yǎng)教師積極、陽(yáng)光的心態(tài)。面對(duì)工作和生活節(jié)奏加快、壓力加大,如何掌控情緒、調(diào)節(jié)心態(tài),以減輕工作和生活的壓力,舒展心情,使教師保持健康的心態(tài)和體魄,科學(xué)地安排個(gè)人和家庭生活,積極地投入到工作中去。我們做了以下工作:
讓所有教師擁有良好的生活方式,學(xué)校特意為每位教師訂購(gòu)價(jià)值200元的書(shū)刊雜志,收集健康書(shū)籍,普及健康知識(shí)。為豐富業(yè)余生活,增購(gòu)乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材,組織大家多參加體育鍛煉。保持健康的心態(tài),預(yù)防疾病的發(fā)生。
創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內(nèi)涵,營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的工作環(huán)境。恰當(dāng)?shù)靥幚砗霉ぷ髦械那榫w與壓力,以好的心態(tài)面對(duì)工作、生活。
根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、身體素質(zhì)和適宜程度開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。如:1、“三八”節(jié)組織教職員工看電影。2、組織女教師學(xué)習(xí)條列文件。3、關(guān)心教師的身心健康,做好教職工體檢工作。4、組織育齡教職工參加孕檢。5、教師節(jié)活動(dòng)及座談?dòng)貌汀?、教職工課件制作評(píng)比。7、開(kāi)展送溫暖活動(dòng),對(duì)生病、分娩教師及家屬慰問(wèn)。。
我們總是利用一切機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行溝通,交流自己生活中的點(diǎn)滴瑣事,傾聽(tīng)教師的心聲,使對(duì)每一位教師的情緒得到發(fā)泄。并鼓勵(lì)教師間的溝通,拉近彼此的距離,從生活、學(xué)習(xí)、工作方方面面盡量互相幫助。
此外,我們還充分利用黑板報(bào)、櫥窗、等加大宣傳力度,及時(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng),為“健康生活、快樂(lè)工作”主題教育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍?！敖】瞪?、快樂(lè)工作”主題教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),持之以恒,常抓不懈,抓出成效,真正使我校教師健康生活、快樂(lè)工作。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步推進(jìn)幸福學(xué)校建設(shè)，提升教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊(duì)伍新風(fēng)貌，按照《泰安市中小學(xué)教師文明禮儀大賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在全校開(kāi)展教師文明禮儀大賽活動(dòng)，切實(shí)提高我校師生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校集中開(kāi)展了文明禮儀主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、全體教師會(huì)，向全體教師發(fā)出了倡議，全體教師對(duì)這項(xiàng)教
育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，廣大教師認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
育、禮儀活動(dòng)微視頻，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自實(shí)際，切合教師實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。廣大教師對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。
“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，各班通過(guò)開(kāi)展了學(xué)生禮儀教育，學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的.：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
為進(jìn)一步推進(jìn)幸福學(xué)校建設(shè)，提升教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊(duì)伍新風(fēng)貌，按照《泰安市中小學(xué)教師文明禮儀大賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在全校開(kāi)展教師文明禮儀大賽活動(dòng)，切實(shí)提高我校師生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校集中開(kāi)展了文明禮儀主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、全體教師會(huì)，向全體教師發(fā)出了倡議，全體教師對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，廣大教師認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
認(rèn)真組織開(kāi)展文明禮儀評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)，組織教職工積極參與文明禮儀網(wǎng)上測(cè)試，開(kāi)展文明禮儀展示大賽，征集禮儀教育、禮儀活動(dòng)微視頻，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自實(shí)際，切合教師實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。廣大教師對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。
“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，各班通過(guò)開(kāi)展了學(xué)生禮儀教育，學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015年6月
為進(jìn)一步推進(jìn)幸福學(xué)校建設(shè)，提升教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊(duì)伍新風(fēng)貌，按照《泰安市中小學(xué)教師文明禮儀大賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在全校開(kāi)展教師文明禮儀大賽活動(dòng)，切實(shí)提高我校師生的文明禮儀素養(yǎng)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)市教育局的安排，我校集中開(kāi)展了文明禮儀主題教育活動(dòng)取得了良好的成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、全體教師會(huì)，向全體教師發(fā)出了倡議，全體教師對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，廣大教師認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
在主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，師生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了瑞山聯(lián)小的風(fēng)采。
認(rèn)真組織開(kāi)展文明禮儀評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)，組織教職工積極參與文明禮儀網(wǎng)上測(cè)試，開(kāi)展文明禮儀展示大賽，征集禮儀教育、禮儀活動(dòng)微視頻，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自實(shí)際，切合教師實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。廣大教師對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。
“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，各班通過(guò)開(kāi)展了學(xué)生禮儀教育，學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
青云街道瑞山聯(lián)辦小學(xué) 2015.12
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我校結(jié)合本地實(shí)際，開(kāi)展了生動(dòng)，豐 富具有教育意義的活動(dòng)。特總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)宣傳、形成習(xí)慣。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要，上學(xué)期我校利用校會(huì)時(shí)間多次組織教師學(xué)習(xí)了“行文明之風(fēng)，樹(shù)教師形象”文明禮儀知識(shí)讀本，在認(rèn)真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織教師進(jìn)行了文明禮儀自查自醒50題的問(wèn)答，以規(guī)范警醒屢次出現(xiàn)錯(cuò)誤的教師，為了讓教師做好學(xué)生的模范作用，給學(xué)生做好表率，我們對(duì)教師規(guī)定了校內(nèi)文明禮儀十則，讓學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，每周評(píng)出當(dāng)周的文明禮儀之星，在為教師評(píng)比的基礎(chǔ)之上，我們又加大對(duì)學(xué)生文明禮儀知識(shí)宣傳的力度，利用櫥窗、板報(bào)、繪畫(huà)等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查，教室做好記錄，每周評(píng)出學(xué)生中的文明之星，在校會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)所有同學(xué)自覺(jué)形成文明禮儀習(xí)慣。
二、 開(kāi)展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了教師、學(xué)生文明禮儀演講比賽，漫畫(huà)比賽及情景劇比賽，活動(dòng)中教師學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。在縣組織的“文明禮儀“演講中我校吳海倫教師也積極參加，而且取得了縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十二
“三公開(kāi)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們始終把工作的重點(diǎn)放在基層學(xué)校校內(nèi)公開(kāi)課的檢查指導(dǎo)上，各學(xué)科在巡回聽(tīng)課，評(píng)課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)指導(dǎo)，推出典型課例，開(kāi)展示范課、觀摩課的集中展示活動(dòng)。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的示范課，小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)科的觀摩課活動(dòng)在推廣典型、以點(diǎn)帶面等方面都收到了良好的效果。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生們尊師愛(ài)師情感，小主人報(bào)社呼和浩特的.小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動(dòng)，走進(jìn)校園采訪我們敬愛(ài)的老師。
19xx年9月10日，全國(guó)教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。xx年前，新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)的建立用了5年時(shí)間?！白饚熤亟淌且粋€(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！比绻麤](méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁壯地成長(zhǎng)著!
我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進(jìn)行采訪。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會(huì)到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通，觸動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈，了解教師的可愛(ài)之處，從而對(duì)教師、家人、朋友、社會(huì)懷有一顆感恩的心。
我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長(zhǎng)經(jīng)歷事跡，記錄和摘抄名人尊師故事、尊師敬師名言警句等，這讓我們更加覺(jué)得老師是多么值得我們尊敬啊!
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十四
為貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照《白山市教育局“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，根據(jù)市教育局《千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合特殊教育學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親自參與下，從6月份開(kāi)始至今，我們對(duì)部分貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。
1.了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。
2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，包括學(xué)習(xí)、行為、思想、個(gè)性、心理情況等，與家長(zhǎng)共同商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。
3.向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、教育政策和先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
4.介紹近年來(lái)我市教育發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，宣傳解釋家長(zhǎng)關(guān)心的師德師風(fēng)、收費(fèi)、分班排座及拒收禮金禮品等問(wèn)題的有效措施，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任、支持和理解。
5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師以及教育行政部門的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校反饋，進(jìn)一步提高社會(huì)及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育的滿意度。
活動(dòng)形式以實(shí)地家訪為主，電話訪問(wèn)為輔；學(xué)校也可以設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日、接待日等，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子、關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。
5月8日、9日兩天集中開(kāi)展了“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)。12名黨員以群眾的身份深入培智8個(gè)班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課、征求意見(jiàn)和建議、協(xié)助管理班級(jí)和組織活動(dòng)、深入了解學(xué)生情況、幫助解決實(shí)際問(wèn)題等，體驗(yàn)“班主任或其他任課教師的一天”；深入了解一線群眾對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和中層干部“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)，了解一線群眾的所思、所盼和實(shí)際困難，為理順情緒、化解矛盾、提升工作提供依據(jù)。全體黨員認(rèn)真撰寫(xiě)了《民情體驗(yàn)活動(dòng)日記》，真實(shí)記載了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，重點(diǎn)記載了收集到的作風(fēng)方面意見(jiàn)建議、群眾反映強(qiáng)烈的訴求、個(gè)人的感悟和思考等方面內(nèi)容。
班主任走進(jìn)培智部8名貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行以心換心的溝通交流，增進(jìn)了解與互信，切實(shí)回應(yīng)和解決家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)師德師風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變和家校教育的有機(jī)結(jié)合。
黨支部“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：盧東梅，成員：魏長(zhǎng)平、劉偉、崔貴寶、曹陽(yáng)、李楓、湯湘江、孫偉剛、連承欣、劉金英、閆洪全、丁漢斌。
千名教師進(jìn)萬(wàn)家第一小組組長(zhǎng)：曹陽(yáng)（聾部主任、婦委會(huì)主任）。成員：林麗娜、袁淑芳、張碩、王云梅、高婷鳳、丁穎、連承欣、姚曉弘。（以上均為聾部班主任教師）。
千名教師進(jìn)萬(wàn)家第二小組組長(zhǎng)：孫偉剛（培智部主任）。成員：林麗、鐘安莉、安瑞聰、郭茂婧、劉勝楠、曹麗、趙洹、王美紅。（以上均為培智部班主任教師）。
1.“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)走訪了8名特困學(xué)生。
2.“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”聾部二年至八年共對(duì)13名學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中實(shí)地家訪4次、電話家訪2次、校內(nèi)交流7次。
3.“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”培智部1-8年家訪學(xué)生22人，其中實(shí)地家訪10次、電話訪問(wèn)7次、校內(nèi)交流5次。
共計(jì)家訪43人次。
1.現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。
2.絕大多數(shù)孩子的家庭都比較困難，生活比較艱苦。有很多孩子在家里無(wú)人照看。
3.部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是聾啞人，不注重對(duì)孩子的教育忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。
4.在物質(zhì)上和精神上對(duì)特困生進(jìn)行幫助。
1.希望老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求。
2.希望學(xué)校有校車，家長(zhǎng)接送孩子能方便。
3.孩子大了希望晚間能在學(xué)校住校，鍛煉孩子的能力。
4.希望班主任老師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。
5.希望學(xué)校多組織各種活動(dòng)，讓孩子從中得到鍛煉。
6.對(duì)輕、中度自閉癥而且多動(dòng)的.學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，請(qǐng)教該怎么康復(fù)和教育。
1.通過(guò)活動(dòng)，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任教師真正走進(jìn)了學(xué)生家庭，查找和解決了家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、增進(jìn)溝通，加強(qiáng)了家校合作，提高了育人質(zhì)量，為辦好人民滿意的特殊教育學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.每個(gè)家訪小組撰寫(xiě)了一篇家訪典型案例，學(xué)校向上一級(jí)進(jìn)行了推薦。
3.學(xué)校也將建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，使家訪工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。
4.要高度重視此項(xiàng)工作，要把此項(xiàng)工作作為部門和教師個(gè)人年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。
5.要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、家長(zhǎng)提出的建議，認(rèn)真進(jìn)行梳理，及時(shí)解決，立即整改，對(duì)一些帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題以及影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)W校反映。
20xx年x月x日。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十五
為深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng)，特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十六
小學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，思想、行為、意識(shí)、觀念相當(dāng)不穩(wěn)定，尤其現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女較多，生活的富裕與優(yōu)越，助長(zhǎng)了一種依賴思想，另外家庭尤其社會(huì)大背景的影響，不免也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，有個(gè)別學(xué)生干啥啥沒(méi)勁，干啥啥不努力，有的整天沉溺于網(wǎng)吧，有的語(yǔ)言不文明，動(dòng)不動(dòng)臟話滿口?？磥?lái)對(duì)少年兒童開(kāi)展“四好”教育活動(dòng)是我們每個(gè)教育者的職責(zé)，也是責(zé)無(wú)旁貸的重任，在一學(xué)期的四好教育活動(dòng)中，我是這樣做的。
讀好書(shū)。書(shū)是精神食糧，讀一本好書(shū)，終身受益；讀一本好書(shū)，就像人生路上坐了一乘好轎。好書(shū)對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)十分有益，因此，經(jīng)常向他們推薦有教育意義的好書(shū)或者將其內(nèi)容精華講給他們聽(tīng)，使他們從中受到啟示教育。同時(shí)利用午讀時(shí)間堅(jiān)持集體讀書(shū)。
說(shuō)好話。人們交流，溝通要用到語(yǔ)言，語(yǔ)言文明與否直接關(guān)系到一個(gè)人的文化修養(yǎng)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，話是開(kāi)心的鑰匙，話是溝通的橋梁，在平時(shí)進(jìn)行文明用語(yǔ)的教育，使學(xué)生用文明語(yǔ)言來(lái)交流與溝通，杜絕說(shuō)臟話。
寫(xiě)好字。俗話說(shuō)，字是出馬槍，一個(gè)人寫(xiě)的一手好字，可以博得眾人夸贊，羨慕不已，寫(xiě)好字本身是少年兒童應(yīng)該做到的基本要求，寫(xiě)好漢字，其實(shí)也是愛(ài)祖國(guó)文字的情感所在，因此，可利用學(xué)生寫(xiě)作業(yè)等，教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，力求字跡工整，格式規(guī)范，給人以美感。本學(xué)期每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)普遍提高了。
做好事。做好事，助人為樂(lè)，本是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，應(yīng)在少年兒童中發(fā)揚(yáng)光大，做好事為他人，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步，人間就會(huì)充滿愛(ài)。好事不在大小，我教育學(xué)生從平時(shí)做起，從小事做起，為集體、為他人做力所能及的事，不一定非要做一件一鳴驚人的大事，只要你是為集體，為他人做好事，那么精神是可佳的。
總之，對(duì)少年兒童開(kāi)展“四好”教育活動(dòng)，實(shí)質(zhì)是在樹(shù)人，同時(shí)也是在育人，所以我要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十七
按照中心校關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)工作的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展xxxxxx學(xué)年度校級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，歷時(shí)二天，于4月20日結(jié)束，現(xiàn)將本次展示活動(dòng)作以總結(jié)匯報(bào)。
華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)共聽(tīng)9節(jié)課，做到中青年教師人人參賽，個(gè)個(gè)登臺(tái)。
1、這次教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以“倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，提升教師綜合教育能力，提高課堂教學(xué)效益”為主題。在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體作用，積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，體現(xiàn)了知識(shí)、能力、智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，課堂以訓(xùn)練為主線，技能在訓(xùn)練中掌握，能力在訓(xùn)練中形成，智力在訓(xùn)練中發(fā)展。
2、知識(shí)與能力，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)在教學(xué)中明顯體現(xiàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課中，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造一個(gè)平等、民主的氛圍，教師自覺(jué)放下架子，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，把情趣帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由，行動(dòng)得到自由。教師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭，照亮別人，毀滅自己，而是分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，是自我價(jià)值的體現(xiàn)。如陳娜老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文，充分引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、充分挖掘教學(xué)資源，努力提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)手段的現(xiàn)代化已成為當(dāng)前實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)，極大的促進(jìn)了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積極性、主動(dòng)性。如聶自成老師，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，朗讀、品讀、感悟，加深對(duì)課文的理解。王會(huì)芳老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文，備課細(xì)致，深入鉆研教材，引導(dǎo)得法，找準(zhǔn)閱讀與寫(xiě)作的突破口和銜接點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)精煉準(zhǔn)確，體現(xiàn)了較為扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文功底。
4、常規(guī)課堂基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的基本能力訓(xùn)練較好的體現(xiàn)。教師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學(xué)具，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)實(shí)在。
5、學(xué)科教學(xué)特色初步展現(xiàn)，學(xué)生整體水平明顯提高。語(yǔ)文課學(xué)生的有感情朗讀，數(shù)學(xué)課學(xué)生算理推導(dǎo)均有明顯提高。
1、新課程理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法不能很好的做到有機(jī)融合在一起。小組合作學(xué)習(xí)，無(wú)疑是值得提倡的，但是，指導(dǎo)不到位，效果不佳。
2、教學(xué)中，須弱化教材、教師的權(quán)威性，克服教師中心言說(shuō)者地位，應(yīng)追求一種主體間的平等對(duì)話，讓教師真正成為“平等中的首席”，為學(xué)生留下足夠的學(xué)習(xí)空間。重視教師的導(dǎo)的作用。
3、課堂上要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生，以使整體提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，心理學(xué)、課標(biāo)等，使教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力，積極引導(dǎo)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課交流。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師多看、多聽(tīng)、多學(xué)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生愛(ài)情，改進(jìn)師生關(guān)系。在教師節(jié)降臨之際，展開(kāi)慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
“濃濃師生情，滿滿都是愛(ài)”
9月4日-9月13日。
(一)國(guó)旗下說(shuō)話。
學(xué)生代表作一次國(guó)旗下說(shuō)話，向整體教職工送祝愿，感謝師恩。
(二)主題班會(huì)。
各班展開(kāi)一次以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采納座談、撒謊、扮演等多種辦法展開(kāi)本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題杰出、辦法新穎。以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生敬重教師、酷愛(ài)教師的思想愛(ài)情，增進(jìn)師生之間的友誼，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)規(guī)劃關(guān)鍵，交給x教師)。
(三)播送站送祝愿。
學(xué)校播送在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，建立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎學(xué)生為教師點(diǎn)播歌曲，送上祝愿。
1、專設(shè)慶祝教師節(jié)專題播送。
2、內(nèi)容：感人業(yè)績(jī)、謳歌教師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的恭喜、教師寄語(yǔ)等。
3、9月7日開(kāi)播至9月12日止。
(四)一聲問(wèn)好。
一樓電子屏幕翻滾播映各班級(jí)對(duì)教師祝愿語(yǔ)："火熱慶祝教師節(jié)”、“感恩教師，祝愿教師、”、“祝教師們節(jié)日高興”、“教師，您辛苦了”等。大屏幕翻滾時(shí)刻：9月7日-12日。
(五)一張手抄報(bào)。
各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制造慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開(kāi)端展出。
(六)真情瞬間征圖活動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)使用課余時(shí)刻用照相機(jī)記載師生日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記載下來(lái)，在教師節(jié)降臨之際，向廣闊教師致以最崇高的問(wèn)好。中學(xué)要求各班上交一份拍攝著作于9月6日下午上課前交至學(xué)工部教師處，到時(shí)將制造展板展出。
(七)征文。
主題：獻(xiàn)給教師的祝愿。
要求：參賽著作標(biāo)題自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容活躍、立意深入，主題鮮明，能充沛體現(xiàn)對(duì)教師的感恩之情。一切著作用紅格稿紙手寫(xiě)。9月5日下班前交給學(xué)工部x教師。
(八)一句留言。
學(xué)生會(huì)制造以“教師，我想對(duì)您說(shuō)”為主題的展板若干，一份克己賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感謝之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝愿之情。同學(xué)們能夠?qū)⒖思嘿R卡在主題展板上給自己喜歡的教師留言、送祝愿。
1、各班要仔細(xì)安排發(fā)起，活躍預(yù)備，確?；顒?dòng)作用。
2、手抄報(bào)內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書(shū)寫(xiě)規(guī)矩。
3、對(duì)征文及相片進(jìn)行評(píng)應(yīng)對(duì)贊譽(yù)。獎(jiǎng)項(xiàng)建立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
4、9月14日向?qū)W工部拆穿教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)(電子版)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十九
20xx年5月12日——13日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，各學(xué)科骨干教師6人參加了活動(dòng)，這是前半學(xué)期開(kāi)展的一次課堂教學(xué)研討專題活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要議題有以下四個(gè)方面。
一、課堂教學(xué)觀摩。
與會(huì)教師聽(tīng)課六節(jié)：中心小學(xué)肖晴老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)。
《whereismycar?》和寇飛雪老師執(zhí)教的二年級(jí)音樂(lè)《金孔雀輕輕跳》，王少寧老師執(zhí)教的伍年級(jí)英語(yǔ)《whosedogisit?》，張曉蕾老師執(zhí)教的一年級(jí)音樂(lè)《閃爍的小星星》以及吳淑慶老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)《shopping》、肖晴老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》。
二、課堂教學(xué)研討。
會(huì)議由王榮斌校長(zhǎng)主持，六名執(zhí)教老師進(jìn)行了說(shuō)課，談了自己設(shè)計(jì)這節(jié)課堂的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思路，自我反思了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。
聽(tīng)課老師進(jìn)行了互動(dòng)交流研討。大家認(rèn)為，數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)重視運(yùn)算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓(xùn)練，以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，大膽讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)分析，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；課堂評(píng)價(jià)不但要充分發(fā)揮教師的評(píng)價(jià)功能，更要發(fā)揮好學(xué)生之間、小組之間的評(píng)價(jià)，多讓學(xué)生上臺(tái)展示，通過(guò)開(kāi)展討論、辯論等活動(dòng)，抓好雙基訓(xùn)練，糾正學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤面可以再放寬一些。在美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生審美、欣賞美的觀點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持基于課本、高于課本的理念，教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，使學(xué)生有不同的美好心理體驗(yàn)。老師上課要力求做到言干語(yǔ)凈，微笑可親，體現(xiàn)親和力，拉近與學(xué)生之間的距離，重視課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)之處，力求在細(xì)微處覓見(jiàn)精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語(yǔ)課教學(xué)中，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化讀與寫(xiě)的訓(xùn)練，力求做到用英語(yǔ)教“英語(yǔ)”，重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，從中感悟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、評(píng)審組王榮賓校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。
這次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)充分體現(xiàn)出老師教學(xué)理念的大轉(zhuǎn)變，能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，做好后期教學(xué)工作；即將進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到面到、線清、點(diǎn)準(zhǔn)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中一步步提高，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升年目標(biāo)任務(wù)。
縱觀本次比賽，給評(píng)委們一個(gè)突出的感受是：各校領(lǐng)導(dǎo)和參賽教師及其重視，每一節(jié)課都體現(xiàn)出了學(xué)校、教研組的集體智慧。尤其值得一提的是：本次參賽的6節(jié)課，沒(méi)有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒(méi)有熱熱鬧鬧的場(chǎng)面，所有參賽教師都在帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語(yǔ)文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)正朝著“真實(shí)、扎實(shí)”的方向發(fā)展。
主要亮點(diǎn)為：
一、注重了工具性與人文性的統(tǒng)一。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。
三、教學(xué)方法靈活多樣。
四、課前準(zhǔn)備充分。
五、教師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
六、青年教師基本功有所提高。
此次比賽，在呈現(xiàn)諸多亮點(diǎn)的同時(shí)，還帶給教師們很多值得深入思考的問(wèn)題：
一、研讀文本還有待深入。
二、教材處理缺乏整體觀。
三、關(guān)注學(xué)生不夠。
四、作業(yè)布置缺乏實(shí)效。
五、部分教師課堂訓(xùn)練仍有盲目性。
中心校王校長(zhǎng)根據(jù)以上問(wèn)題提出了教學(xué)建議：
一、樹(shù)立一個(gè)理念：追求語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效、高效。
所謂有效教學(xué)，要看學(xué)生。能訓(xùn)練學(xué)生從“不懂”到“懂”、從“不會(huì)”到“會(huì)”、從“不好”到“好”的教學(xué)，學(xué)生有所生長(zhǎng)的課堂才是有效的課堂。
二、明確一種方向：教學(xué)要簡(jiǎn)潔：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)都不宜過(guò)多，要簡(jiǎn)潔。要做到——教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化、教學(xué)方法簡(jiǎn)便、教學(xué)媒介簡(jiǎn)單、教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要、教學(xué)細(xì)節(jié)豐滿。
三、關(guān)注幾項(xiàng)銜接：
1、一二課時(shí)的銜接。
2、課前、課中、課后的銜接。
3、單元與課文的銜接。
4、課內(nèi)外的銜接。
5、重點(diǎn)與非重點(diǎn)的銜接。
6、教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)的銜接。
王校長(zhǎng)的總結(jié)為大家指明了今后努力的方向。本次青年教師賽課，時(shí)間雖然短暫，但效果卻是顯著的。青年教師能夠借助比賽這一平臺(tái)，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，錘煉教學(xué)的基本功。正如王校長(zhǎng)所說(shuō)：“以前也是經(jīng)常得到老師們的幫助與指導(dǎo)，但所得都是一點(diǎn)一滴的，而這次比賽，讓我更加系統(tǒng)地全面的得到了老師們的指導(dǎo)，真的收獲很大?！?BR> 基礎(chǔ)決定高度，心胸決定遠(yuǎn)度。觀摩活動(dòng)雖已結(jié)束，但教學(xué)的研究、反思卻仍有待深入。教學(xué)的進(jìn)步貴在反思，教師的專業(yè)成長(zhǎng)貴在反思，比賽只是途徑、只是手段。通過(guò)比賽提升教師的專業(yè)品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，才是比賽所追求的。在本次活動(dòng)的6節(jié)課上，聽(tīng)課教師們真切地看到了每一位青年教師的成長(zhǎng)，看到了每一位青年教師的朝氣與活力，看到了她們正在由稚嫩走向成熟。同時(shí)，她們的表現(xiàn)也促使所有教師在重新審視自己的教學(xué)行為和思想，她們的課也讓所有人獲得了更多的感悟與收獲。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。
20xx.5.14。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十
xxxx-11-3，周二早上第二節(jié)課在中心校四2班，西達(dá)片區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師林勝老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并取得圓滿成功。在本次活動(dòng)中，林勝老師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法，起到了模范作用。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后在數(shù)學(xué)組辦公室召開(kāi)了評(píng)課活動(dòng)，首先由授課教師進(jìn)行說(shuō)課，再讓每位聽(tīng)課教師研討參加本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過(guò)本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中樹(shù)立了新的教學(xué)理念，交流各個(gè)年級(jí)教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）精心準(zhǔn)備。授課教師高度重視這次活動(dòng)，對(duì)自己的課做了精心的準(zhǔn)備。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，下了很大的功夫，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。
（二）新課程理念在授課時(shí)得到了很好的落實(shí)。課堂中，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的主體。1、在遷移中建構(gòu)新知。三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法是完全一致的。突破重、難點(diǎn)的關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生把兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理算法上來(lái)。林老師的鋪墊練習(xí)由兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)從而引出新知就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。2、整課一氣呵成，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，良好計(jì)算習(xí)慣、估算意識(shí)的理念。3、設(shè)計(jì)額練習(xí)有針對(duì)性。使學(xué)生對(duì)知識(shí)重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。
（三）提高了課堂的實(shí)效性。教師的課件設(shè)對(duì)本節(jié)的知識(shí)傳授起到了有效的輔助和補(bǔ)充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他是如何向40分鐘要效益的。
1、教師們聽(tīng)課的積極性很高，當(dāng)堂無(wú)課教師積極參與。大家認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，對(duì)照自己的教學(xué)找差距。
2、教學(xué)研討活動(dòng)讓教師們的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性。在研討會(huì)上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，反思自己的教學(xué)行為；聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。
3、教學(xué)體會(huì)認(rèn)識(shí)深刻，無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師都從不同角度對(duì)這次活動(dòng)發(fā)表自己的感想和認(rèn)識(shí)，真情實(shí)感，收獲頗豐。
（一）學(xué)困生的關(guān)注度不夠。
（二）練習(xí)量少。
總之，本次活動(dòng)能夠圓滿完成任務(wù)，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與。此次引領(lǐng)課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)。引發(fā)了教師們教學(xué)研討的熱情，特別是年輕教師，他們虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，積極參加教研活動(dòng)。相信在骨干教師的指導(dǎo)、帶動(dòng)下，我校的教學(xué)水平會(huì)不斷提高。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為提高廣大教職工身體素質(zhì)，推進(jìn)教職工健身活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)教職工的凝聚力，10月20日下午，我校工會(huì)組織了全校教職工到白云山登山的健身活動(dòng)。
當(dāng)天下午兩點(diǎn)整，教職工們集體從學(xué)校乘車出發(fā)到到白云山下，大家熱情高漲，一路歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃，很快就到達(dá)了山頂。隨后，工會(huì)組織大家進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)跳繩、踢毽子等多種小游戲，活動(dòng)后給大家發(fā)放毛巾等活動(dòng)小紀(jì)念品。校領(lǐng)導(dǎo)們也踴躍參與活動(dòng)，積極倡導(dǎo)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、重健康的生活方式。
雖然整個(gè)過(guò)程有些累，但教師們都非常盡興。其中參加本次活動(dòng)的張老師說(shuō)：“登山不僅鍛煉了身體，還給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，愉悅了身心，又看到了大自然的美麗風(fēng)景，心情真是特別舒暢。希望這樣的活動(dòng)多多舉辦！”
此次登山活動(dòng)，活躍和豐富了教職工們的業(yè)余生活，促進(jìn)了職工間的相互交流，增強(qiáng)了集體凝聚力，培養(yǎng)了教職工之間的默契，促進(jìn)了大家的協(xié)作意識(shí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)出我校職工和諧積極向上、勇于攀登、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
今后，我校工會(huì)將繼續(xù)堅(jiān)持定期舉行類似的健身活動(dòng)，讓廣大教職工在繁忙的工作之余能放松身心、愉悅心情、增強(qiáng)體質(zhì)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十二
在新課程改革時(shí)代背景下，為了更深入穩(wěn)健地推進(jìn)新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量和高三畢業(yè)班政治學(xué)科教學(xué)教育工作質(zhì)量，我和陳連義老師，積極響應(yīng)學(xué)校的要求和號(hào)召，本著自愿的原則，結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年工作如下：
1、理論備考方面：充分利用同一年段同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在陳連義老師指導(dǎo)下，共同學(xué)習(xí)研究《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年高考考試說(shuō)明》，研究教材及教輔材料，盡快熟悉所使用教材及教輔材料，共同商議學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，探究一輪、二輪復(fù)習(xí)方案。
2、高考交流方面：陳老師常充分利用每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和了解到的高考動(dòng)態(tài)及信息，即時(shí)地傳遞給我，讓我與他共享各種高考動(dòng)態(tài)信息，共同商定各項(xiàng)教學(xué)教育備考方案。
3、備課上課方面：充分利用集體備課這一平臺(tái)，我們共同努力探討新教改背景下的高考備考策略，將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提升學(xué)生的高考應(yīng)考能力等問(wèn)題方面，我們能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)；在教研中我們經(jīng)常探討如何依據(jù)校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；我們也經(jīng)常在課余時(shí)間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)、有效地解決問(wèn)題。我作為年輕教師，常覺(jué)得許多東西需要學(xué)習(xí)，對(duì)于各種類型的公開(kāi)課、競(jìng)賽活動(dòng)、課件制作等活動(dòng)，我都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備，并虛心地聽(tīng)取陳老師的建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗(yàn)。
4、聽(tīng)課議課方面：每學(xué)年我至少聽(tīng)陳老師十節(jié)課，用專用聽(tīng)課本進(jìn)行聽(tīng)課記錄和評(píng)議。聽(tīng)課后主動(dòng)積極地參與交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題方面：作為新老師，特別是高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師，我剛開(kāi)始對(duì)出卷有很大的心理負(fù)擔(dān)，經(jīng)過(guò)陳老師的引導(dǎo)、分析、講解，我在試卷命題上有很大的突破和進(jìn)步。
6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對(duì)繁忙，理論研究機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但是，在陳老師的幫助下，我們也會(huì)就我們的學(xué)科教學(xué)教育進(jìn)行研究，如“新課程背景下，如何提高綜合科教學(xué)的有效性”。
作為新老師，特別是高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師，我想在專業(yè)發(fā)展方面，能夠用較短的時(shí)間盡快地適應(yīng)新高考備考教學(xué)工作，事實(shí)上，在陳老師的幫助下，我覺(jué)得高中教學(xué)是非常有挑戰(zhàn)性的工作，也是非常有意義的工作，在陳老師的幫助下，我已經(jīng)能夠適應(yīng)高中教學(xué)，應(yīng)對(duì)新高考備考工作；而陳老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，在幫助我盡快地適應(yīng)教學(xué)的過(guò)程中，覺(jué)得自己的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說(shuō)，學(xué)校在組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)新老教師共同提高，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的；借助結(jié)對(duì)子，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長(zhǎng)期推行的。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十三
教師節(jié)這天，我校退休教師重返學(xué)校大家庭中，欣喜著學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的快速發(fā)展，享受著老朋友們?cè)谝黄鸬?其樂(lè)融融和大自然帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意的境界。她們感嘆著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校日新月異的變化，也享受著難得的快樂(lè)與輕松，渡過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。
重陽(yáng)節(jié)這天，學(xué)校校門口鮮花朵朵，孩子們臉上喜氣洋洋，為節(jié)日的到來(lái)而祝福。退休教師們一到學(xué)校，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)員們熱情地接待。孩子們向奶奶們獻(xiàn)上了鮮花和祝福，笑容在老人們的臉上綻放著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和退休教師們圍成一桌，曾偉文校長(zhǎng)向退休教師們介紹了一年來(lái)學(xué)校的工作、變化及取得的成績(jī)，還把學(xué)校的設(shè)想向退休教師們進(jìn)行了匯報(bào)，征求退休老師們的建議。退休教師由衷地發(fā)出感嘆：在蓉園這個(gè)大家庭里真好，蓉園的發(fā)展讓她們感到自豪。
座談會(huì)后，學(xué)校盛工會(huì)主席馬根珍老師陪同退休教師們來(lái)到了櫻花溫泉進(jìn)行了休閑娛樂(lè)活動(dòng)。如畫(huà)的秋景，暖暖的秋陽(yáng)，豐富的活動(dòng)，讓退休教師們?cè)谙硎艿搅舜笞匀幻谰按笸瑫r(shí)，也拉近了心靈的距離。彼此間，快樂(lè)地交談著，聊著生活、家庭和孩子的情況。時(shí)間也不知不覺(jué)地走過(guò)了。下午，學(xué)校為了讓退休教師放松放松，在泡溫泉后，安排了退休教師們洗腳、按摩，享受了輕松的一刻。晚飯過(guò)后，學(xué)校又派車將退休教師們一個(gè)個(gè)送到了家里。
有個(gè)大家庭的感覺(jué)真好！這是蓉園小學(xué)所有退休教師的心聲。我們也忠心地祝愿著，所有的退休老師們身體健康！永遠(yuǎn)幸福！
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十四
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐______，落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑，以“踐行______，創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想，以“傾聽(tīng)家長(zhǎng)聲音、構(gòu)建家校金橋、鑄造高尚師魂、強(qiáng)化管理效能、創(chuàng)建特色校園、提高育人質(zhì)量”為主要目的，我校開(kāi)展了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)。
為順利開(kāi)展“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)安排。首先成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月24日召開(kāi)了“百名教師進(jìn)千家”動(dòng)員大會(huì)，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)信息反饋表，要求各班級(jí)教師充分利用假期或業(yè)于時(shí)間，要分別走訪本班所有學(xué)生家庭。
在動(dòng)員會(huì)上明確提出活動(dòng)主題，要求教師充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任具體負(fù)責(zé)，首先對(duì)本班學(xué)生情況作好具體分析，做到訪前有計(jì)劃，有目的，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。
活動(dòng)要求下發(fā)后，每位教師迅速行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。如有些學(xué)生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活，老年人年齡偏大，精力有限，知識(shí)缺乏，對(duì)孩子缺少管教，更別說(shuō)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。老師便會(huì)主動(dòng)給予幫扶，利用課余時(shí)間多給予個(gè)別指導(dǎo)，還多次上門輔導(dǎo)。
家訪時(shí)，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在自由和諧的氣氛中，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)展?jié)摿?、教師的期望等等，讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒(méi)有了逆返。面對(duì)那些平時(shí)行為習(xí)慣相對(duì)較差的學(xué)生，老師在家訪時(shí)，靜下心來(lái)和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)談心，反而還從側(cè)面地表?yè)P(yáng)學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門，既慚愧又感激，進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互動(dòng)教育的最好的方式。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠(chéng)之心迎得了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的理解、信任和支持。
12月24日，我校又召開(kāi)了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，每位教師均作了活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，熱烈討論，交流了各自的看法。
歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪，學(xué)校對(duì)全體老師的活動(dòng)情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底，得出結(jié)論：教師們放棄假期或閑暇時(shí)間，不畏艱苦，對(duì)學(xué)生家庭挨家挨戶地進(jìn)行走訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、對(duì)學(xué)校及老師的意見(jiàn)，了解具體困難。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過(guò)困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個(gè)學(xué)生家庭。
1、困惑與擔(dān)憂。
在調(diào)查走訪過(guò)程中，老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂。如：留守學(xué)生較多，家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活；家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低者偏多，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難；家長(zhǎng)與孩子之間缺乏勾通，影響孩子健康成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)的建議。
調(diào)查報(bào)告顯示，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠(chéng)懇的建議。如：近年來(lái)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化，但教學(xué)用房嚴(yán)重不足，個(gè)別班級(jí)班額太大。家長(zhǎng)也表達(dá)出了共同心聲：在老師們的關(guān)心支持下，孩子們比以前進(jìn)步了許多，他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理，讓孩子們受到更良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí)。
此次活動(dòng)，意義重大，通過(guò)全校老師的調(diào)查走訪，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、打開(kāi)新思路、再創(chuàng)新輝煌，提供了重要依據(jù)，我們將一如既往的開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，用愛(ài)心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇一
張莊中心小學(xué)舉行了骨干教師移植課活動(dòng)，活動(dòng)期間，骨干教師們精心備課，新教師們積極聽(tīng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，得到了較為滿意的效果。
1、深入鉆研教材，較好地做到“三備”（備大綱、備教材、備學(xué)生），把知識(shí)點(diǎn)化為能力點(diǎn)，使學(xué)生能深入淺出地掌握各知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的各項(xiàng)能力。
3、注重了教法的多樣性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、此外，這些老教師的簡(jiǎn)潔的課堂語(yǔ)言，嚴(yán)密的邏輯性，以及有條理的系統(tǒng)性，親切的教風(fēng)，使這節(jié)移植課各具特色，盡顯風(fēng)采。
1、骨干教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，值得學(xué)習(xí)。
2、骨干教師善于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、注重了學(xué)生，避免了丟開(kāi)學(xué)生而自己“表演”的毛病
4、課堂節(jié)奏把握好；板塊之間過(guò)渡自然，分配合理
5、教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，教態(tài)神采飛揚(yáng)，自然大方
6、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，選擇典型例題非常合理，注意了教學(xué)內(nèi)容的銜接。
1、課堂還不夠民主，教師的駕馭性太強(qiáng)，時(shí)不時(shí)會(huì)露出“灌”的痕跡
2、有的講得太多，學(xué)生思考訓(xùn)練的時(shí)間不夠
3、學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練不夠，太注重知識(shí)的傳授
4、由于條件所限，老師缺少必要的教具來(lái)進(jìn)行演試實(shí)驗(yàn)
總之，本次活動(dòng)反響良好，引發(fā)了老中青教師們教學(xué)研討的熱潮，特別是年青教師，他們虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，討論熱烈，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，相信在不久后的青年教師匯報(bào)課會(huì)取得更大的成功。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二
為給新教師們搭建展示與鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)新教師教育教學(xué)能力的提高，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，托幼辦于5月9日、10日兩天的時(shí)間，舉行了20xx年新分配公辦教師公開(kāi)課展示活動(dòng)。
活動(dòng)分四個(gè)階段：制定活動(dòng)實(shí)施方案、新教師積極備賽、課堂教學(xué)公開(kāi)展示、開(kāi)展活動(dòng)后反思評(píng)析。我有幸參與了整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，用三個(gè)字概括一下自己的感受：驚、精、準(zhǔn)。
“驚”驚喜、吃驚。新老師雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但是課卻上的異常精彩，沒(méi)有了從前新教師課堂上的青澀感，個(gè)個(gè)胸有成竹、有備而來(lái)，給了我一個(gè)個(gè)驚喜。教師都在積極按照“寓教于樂(lè)”的理念，努力通過(guò)各種活動(dòng)完成目標(biāo)，注重賦予教材新的活力。教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力有顯著提高，涌現(xiàn)出不少有新意、有創(chuàng)意的活動(dòng)設(shè)計(jì)。開(kāi)發(fā)構(gòu)建具有自我特色的教學(xué)課程，設(shè)計(jì)出一些符合幼兒成長(zhǎng)需要的活動(dòng)方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。
準(zhǔn)”精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。從目標(biāo)的制定、目標(biāo)的完成，把握的非常準(zhǔn)確，教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際身心發(fā)展水平，來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑多樣化了。各教師都能充分認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育作用。積極創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的材料，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中、在寬松和諧的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、愉快生活。
“精”精心、精彩。從老師們課程的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)情景的布置、問(wèn)題的設(shè)置，看得出，老師們?yōu)榱诉@次公開(kāi)展示活動(dòng)，都做了精心的準(zhǔn)備?；顒?dòng)能以“幼兒發(fā)展為本”的理念已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)。尊重幼兒，滿足幼兒的需求，推動(dòng)幼兒的發(fā)展已成為教師組織教學(xué)活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)。因此很多幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)積極、好奇探究、活潑開(kāi)朗、善于交往。有付出便有收獲，一節(jié)節(jié)精彩的課就誕生了。
亮點(diǎn)二：《未來(lái)的房子》，環(huán)境設(shè)計(jì)緊湊、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，通過(guò)一些精心的小設(shè)計(jì)很好的避免了美術(shù)活動(dòng)中因個(gè)體差異而產(chǎn)生的無(wú)效等待，特別是最后作品展示活動(dòng)，運(yùn)用了大的背景圖，打開(kāi)了孩子的思維，這節(jié)活動(dòng)不但發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力還提高了孩子的想象力。
亮點(diǎn)三：科學(xué)活動(dòng)《海馬爸爸生寶寶》，異常精彩，她充分尊重孩子，通過(guò)多媒體讓孩子在觀察中去表達(dá)，在表達(dá)中獲取知識(shí)，很好的轉(zhuǎn)變了老師教孩子學(xué)的課程模式，能做到與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)為激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣而設(shè)計(jì)。
亮點(diǎn)四：數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩立方體》，教具運(yùn)用到位，使抽象的知識(shí)變得直觀、易懂、具有趣味性，不僅有利于解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒對(duì)知識(shí)的理解和掌握，充分為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
當(dāng)然通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、雖然教師有整合的意識(shí)，但在具體的操作中還是停留在形式上，缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的把握，片面追求活動(dòng)的新穎性，忽視活動(dòng)之間的聯(lián)系性。對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的梳理、提升、拓展方法單調(diào)，特別是在預(yù)設(shè)活動(dòng)中對(duì)幼兒即時(shí)生成的問(wèn)題缺乏合適的回應(yīng)策略。追求即時(shí)效果的現(xiàn)象時(shí)有存在。
2、在游戲課程的實(shí)施時(shí)，教師對(duì)游戲的發(fā)展功能、娛樂(lè)功能缺乏充分的認(rèn)識(shí)和恰當(dāng)?shù)陌盐?，使幼兒的游戲行為較多地停留在操作和擺弄中，缺乏游戲的語(yǔ)言和游戲的情節(jié)。
3、教師的提問(wèn)技巧和提問(wèn)方式還需要提高，特別是提問(wèn)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、精確簡(jiǎn)煉和富有啟發(fā)性要加強(qiáng)。
4、教學(xué)目標(biāo)的制定還不能準(zhǔn)確把握。表現(xiàn)在有的教師制定教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有遵循幼兒的發(fā)展水平，以及針對(duì)幼兒的發(fā)展差距確定本班的教學(xué)目標(biāo)。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要積極參與這樣的活動(dòng)，不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)！
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇三
在第三十二個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)全體教師舉行了莊嚴(yán)而神圣的宣誓活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，按照上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校組織全體教職工在第一階梯教室舉行了隆重的宣誓活動(dòng)。陸彩霞校長(zhǎng)總結(jié)開(kāi)學(xué)工作，提出進(jìn)一步要求。張忠軍副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話，介紹了宣誓活動(dòng)的意義和要求，勉勵(lì)大家堅(jiān)定職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解職業(yè)責(zé)任，牢記職業(yè)使命。隨后，全體肅立，右手握拳，面對(duì)國(guó)旗，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，誦讀誓詞：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)……”
我校高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，積極引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為人師表，立德樹(shù)人，爭(zhēng)做“四有”好教師。
9月3日上午8時(shí)，濟(jì)南六職專全體師生齊聚學(xué)校操場(chǎng)，以嶄新的面貌迎來(lái)了20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮暨教師宣誓活動(dòng)。
鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲冉冉升起。莊嚴(yán)的升旗儀式后，全體教師舉行了宣誓活動(dòng)，教師們面對(duì)國(guó)旗，身著正裝，舉起右手，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下誦讀誓詞。重溫師德規(guī)范，接受立德樹(shù)人、強(qiáng)化職業(yè)精神，進(jìn)一步提升了教師的師德水平，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感和神圣感。
接著，校長(zhǎng)劉長(zhǎng)安先做了新學(xué)期致辭。他代表學(xué)校對(duì)20xx級(jí)高一新生表示熱烈的歡迎，在第32個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，向所有致力于傳道授業(yè)教書(shū)育人，致力于神圣的教育事業(yè)的教師們表示衷心的祝賀和感謝！
接著回顧了上學(xué)年全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，收獲了碩果與感動(dòng)。新學(xué)年，號(hào)召全體教職工要更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本，教書(shū)育人；更加注重專業(yè)發(fā)展，潛心鉆研，智慧從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。以甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有教師為使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿意的好教師。
同時(shí)向廣大學(xué)生提出希望和要求，希望大家更加努力奮發(fā)，腳踏實(shí)地，修身自律，勇?tīng)?zhēng)上游。引用古語(yǔ)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。提出三點(diǎn)建議與大家分享，希望每一位學(xué)生要努力使自己成為不惑、不憂、不懼的人。從生活的自覺(jué)自主走向人生的自立自強(qiáng)。勇于追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇四
為期兩周，歷時(shí)十二天的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動(dòng)校長(zhǎng)高度重視、多方關(guān)注、積極運(yùn)作，全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備、廣泛參與、群策群力。活動(dòng)中共呈上了18節(jié)語(yǔ)文匯報(bào)課，老師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽(tīng)課老師，每位聽(tīng)課者受益匪淺。活動(dòng)分為“課前準(zhǔn)備”“課堂展示”“課后研討”三個(gè)階段展開(kāi)。課前老師們都做了充分的準(zhǔn)備，課堂上十八老師帶給我們十八個(gè)不一樣的精彩。課后，老師們就教材的分析、重難點(diǎn)突破、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面做了全面的闡述與深刻的反思。聽(tīng)課的教師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了量化打分。課后及時(shí)進(jìn)行了教研。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評(píng)價(jià)。如果回放這十二天的經(jīng)歷，那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來(lái)，感動(dòng)、感慨一直充滿我的內(nèi)心。
其一感動(dòng)于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學(xué)、學(xué)而不厭、精益求精、不甘落后、力爭(zhēng)上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報(bào)課，作課老師不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，忘我的鉆研教材，廣泛查閱資料，借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、反復(fù)推敲每一個(gè)步驟甚至是每一句話，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心制作多媒體課件，虛心向同仁特別是有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議，不厭其煩地修改教案，（當(dāng)他們對(duì)一些環(huán)節(jié)拿不準(zhǔn)或者在備課過(guò)程中遇到障礙時(shí)，趕緊找別人幫忙，向他人請(qǐng)教，絕不得過(guò)且過(guò)。教學(xué)設(shè)計(jì)不知改了多少遍，xxx等老師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪福瑥埬冗€把老公和孩子當(dāng)學(xué)生在家里試講。俊梅連放學(xué)路上的時(shí)間都利用起來(lái)，和我走一路說(shuō)了一道，印磊說(shuō)她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境，自己幾乎走進(jìn)了童話的世界）……這一切著實(shí)讓人感動(dòng)。課后他們謙遜、誠(chéng)懇的求知態(tài)度同樣讓人感動(dòng)。好多老師作完課就去找我，認(rèn)真聽(tīng)取我對(duì)她們的課的看法。（蔡老師快給我說(shuō)說(shuō)，我想聽(tīng)不足）?；顒?dòng)結(jié)束后，我讓作課教師從亮點(diǎn)與不足兩方面進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)中點(diǎn)到的亮點(diǎn)寥寥無(wú)幾，有些大家公認(rèn)的較成功的課自己都是滿篇不足，郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的不足，體現(xiàn)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和虛懷若谷的精神。其二，中青年骨干教師的知無(wú)不言，言無(wú)不盡，誨人不倦、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的言行也令我無(wú)比感動(dòng)。趙章紅、張書(shū)環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師，雖然沒(méi)有作課任務(wù)，但他們一點(diǎn)也不輕松，一圈青年教師圍著他們問(wèn)這問(wèn)那，給這個(gè)聽(tīng)課，給那個(gè)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至主動(dòng)給她們上示范課，給他們加油，替他們使勁，為他們擔(dān)心，以他們?yōu)闃s，與他們同樂(lè)。聽(tīng)課一絲不茍、聚精會(huì)神，點(diǎn)評(píng)客觀公正、坦誠(chéng)相助，處處彰顯師者風(fēng)范。其三，感動(dòng)于教師間的精誠(chéng)合作。有些老師制作多媒體課件有困難，比較精通的老師主動(dòng)幫忙，春花、路平等老師為大家提供無(wú)私的幫助，特別是春花，她幾乎每天都是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。老師們精彩的課堂后有多少默默無(wú)聞的幕后英雄?。?BR> 說(shuō)到感慨，老師們一定有同感，青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的速度之快、理念之心、方法之妙無(wú)一不令我感慨萬(wàn)千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟，曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進(jìn)步，有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下，奮力趕超，如雨后春筍脫穎而出。
為使我們今后教學(xué)中更好地?fù)P長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，現(xiàn)將這次活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
本次活動(dòng)中，授課教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與過(guò)度等都有科學(xué)的把握，正確把握講讀與閱讀教學(xué)的分寸，輕松突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。基本都能熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)，圖文并茂，形象，直觀。課堂密度大，覆蓋面寬。教學(xué)效果好。
學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報(bào)課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。彥君在教學(xué)《青山不老》一課時(shí)有效的引領(lǐng)學(xué)生感悟奇跡、探究奇跡解讀奇跡，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。印磊在布置作業(yè)前巧妙介紹了《坐井觀天》這則童話故事的出處，激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，要建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。苑春英指名讀文時(shí)第二個(gè)學(xué)生讀音有誤，她耐心的引導(dǎo)他鼓勵(lì)他再讀一遍。老師此舉一定在孩子幼小的心靈里一定留下難以磨滅的印象，也許他會(huì)受益終生?？〖t以豐富的肢體語(yǔ)言與學(xué)生互動(dòng)，感染力很強(qiáng)。教學(xué)尾聲鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，有機(jī)的查漏補(bǔ)缺。紅利的課間操口令準(zhǔn)確，以身示范，動(dòng)作到位，既規(guī)范了學(xué)生課堂行為，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，有效地組織教學(xué)。張娜課堂組織有序，師生配合默契而且輔以游戲，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，既鞏固了識(shí)字，又愉悅了學(xué)生身心。
丁雪飛專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，不是教教材，而是要用教材教。活動(dòng)中老師們都能有效的開(kāi)發(fā)課外資源，適時(shí)適度的拓展、引用課外資源。如彥君對(duì)老人植樹(shù)的惡劣環(huán)境的穿插介紹，更能突出老人植樹(shù)的艱辛；月維講白鵝的步態(tài)時(shí)出示凈角出場(chǎng)的視頻；路平在結(jié)課前適時(shí)介紹作者等，使課外資源很好的服務(wù)于教學(xué)，深化了學(xué)生對(duì)文本的理解。學(xué)納、俊梅、漢芝創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)定教。
講完《坐井觀天》一文后讓孩子們說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)跟坐井觀天意思相近，學(xué)生很自然的聯(lián)想到一葉障目不見(jiàn)泰山、管中窺豹等，這些做法看似簡(jiǎn)單但意義非凡。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。這一點(diǎn)老師們都作了有益的嘗試。如在詞語(yǔ)教學(xué)方面，低中高年級(jí)各有千秋。低年級(jí)借助圖片、視頻、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、借助口頭語(yǔ)解讀詞語(yǔ)比較有效，中年級(jí)則嘗試者聯(lián)系上下文、查字典等方法解讀，高年級(jí)學(xué)生則能運(yùn)用多種手段解讀詞語(yǔ)。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)教學(xué)方法上也有所不同低年級(jí)多采用情境教學(xué)法，秀榮、張娜、俊紅、印磊等恰當(dāng)運(yùn)用情境教學(xué)法；中高年級(jí)則采用讀悟結(jié)合法，以讀代講法等都收到很好的效果。
總之，十八位老師的.十八節(jié)課，各具風(fēng)格，各有特色，展示了我校比較過(guò)硬的教師隊(duì)伍和蓬勃向上的精神面貌。
當(dāng)然，匯報(bào)課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，有些問(wèn)題還比較突出，亟待解決。
有的老師課堂上照本宣科或漫無(wú)邊際，問(wèn)題設(shè)計(jì)不精，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不高。有的教學(xué)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，找不到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，有的組織教學(xué)不到位，學(xué)生組織渙散，紀(jì)律松弛，各行其事，各得其樂(lè)，有的課前預(yù)設(shè)不充分，點(diǎn)撥不及時(shí)、不到位，處理課堂生成能力差，有的課時(shí)劃分不合理，還有的老師不關(guān)注個(gè)性差異無(wú)暇顧及學(xué)生的反應(yīng)。還有的問(wèn)題的設(shè)計(jì)局限了學(xué)生的思維。這些都是亟待解決的問(wèn)題。
有的老師課堂語(yǔ)言不完整、表意不清，朗讀基本功差，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，課堂設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，板書(shū)內(nèi)容不科學(xué)、不合理，板書(shū)字體不規(guī)范。有的老師對(duì)每節(jié)課應(yīng)板書(shū)內(nèi)容以及板書(shū)的重要性認(rèn)識(shí)不足，還有的課上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。這些也都是亟待解決的問(wèn)題。
針對(duì)上述問(wèn)題，我們將采取以下措施：
（一）盡快完善師徒結(jié)對(duì)。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，要求徒弟每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，每周至少給師傅上一節(jié)匯報(bào)課，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平。
（二）加大校本研修力度。以年級(jí)組為單位依托課例，開(kāi)展主題教研，使青年教快速成長(zhǎng)起來(lái)。
（三）實(shí)施跟蹤聽(tīng)課。根據(jù)匯報(bào)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥幫扶。
（四）大練教學(xué)基本功。
在教師、尤其是青年教師中營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的局面，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的風(fēng)氣，在教學(xué)中提倡互相聽(tīng)課，互相評(píng)課，苦練備課、講課、板書(shū)、多媒體課件制作等教學(xué)基本功，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，全面進(jìn)步。為在我校建設(shè)一支教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍而努力。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
在的培訓(xùn)中，感觸良多，收獲頗豐。從無(wú)知到認(rèn)知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí)。我有成功的喜悅，但也有感受知識(shí)不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)：
1、思想、作風(fēng)方面的收獲：
在六個(gè)月的時(shí)間里，我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從教課教師到機(jī)加專業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變，學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
（一）通過(guò)這次培訓(xùn)，我的世界觀和價(jià)值觀也變得成熟了，教師責(zé)任感更強(qiáng)了。我懂得了通過(guò)腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值，給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，給自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。社會(huì)是是很公平的，一份付出就會(huì)有一份收獲，要做一個(gè)有思想的實(shí)踐者。我體會(huì)了作為一個(gè)教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個(gè)人都要認(rèn)真努力，對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無(wú)法彌補(bǔ)不了的。
（二） 貴在堅(jiān)持
不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給我們工作，一般都
是先讓我們熟悉，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。同樣，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得寂寞才能成功。
（三）多聽(tīng)、多看、多想、多做、多問(wèn)、少說(shuō)。
我到公司實(shí)踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵
是看自己對(duì)待工作的態(tài)度，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。剛開(kāi)始并不會(huì)，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手多去做，終于在短短的幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說(shuō)是不行的。
（四）、必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
公司實(shí)踐這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了在任何單位或企業(yè)都要有
非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級(jí)之間的溝通。合理的分工，制定實(shí)施方案，進(jìn)行可行性研究，在這些過(guò)程中要權(quán)衡到每一個(gè)員工。因此針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。
在公司培訓(xùn)的期間，我學(xué)會(huì)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。作為機(jī)械加工工人，平時(shí)沒(méi)什么大事但會(huì)有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風(fēng)行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，帶著激情去工作。
勞動(dòng)紀(jì)律收獲，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時(shí)上下班的良好習(xí)慣，按時(shí)出勤，不請(qǐng)假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力，維護(hù)公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范。愛(ài)惜地使用公司的公共物品。
通過(guò)履行這些勞動(dòng)紀(jì)律，我自己最大的勞動(dòng)收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。
“安全第一”是一個(gè)永恒的主題，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有做到了安全生產(chǎn)，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展。
面對(duì)每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深知安全的重要性?？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會(huì)有受傷害的時(shí)候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長(zhǎng)事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障，安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，謹(jǐn)記安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。。
機(jī)加工作需要到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回搬運(yùn)工件，而車間內(nèi)叉車來(lái)回穿梭不斷，所以安全是一個(gè)非常重要的方面，每次進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)，我都做好安全防護(hù)提升安全意識(shí)，杜絕安全隱患。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí)，學(xué)習(xí)了的安全知識(shí)，增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛(ài)生命。
要有足夠強(qiáng)的動(dòng)手能力
企業(yè)需要的是動(dòng)手能技術(shù)熟練的工人力強(qiáng)，技術(shù)熟練的工人。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的缺乏。這時(shí)才明白，理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過(guò)程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)來(lái)了穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)。
在經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的頂崗培訓(xùn)之后，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏。
培訓(xùn)伊始，我對(duì)一些實(shí)際工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給大家的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇六
開(kāi)學(xué)伊始，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部制定了“投桃報(bào)李謝師恩”教師節(jié)活動(dòng)方案，每位隊(duì)員圍繞“三個(gè)一”開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)——一聲問(wèn)候表恩情、一張賀卡表心意、一封書(shū)信表決心。
一、二、三年級(jí)舉行了“童心謝師恩”心意卡設(shè)計(jì)活動(dòng)。每位隊(duì)員都積極參與，發(fā)揮了自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)老師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的積極響應(yīng)，共收到心意卡80張，構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)精美，學(xué)校美術(shù)組老師進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)42個(gè)，二等獎(jiǎng)38個(gè)。
四、五、六年級(jí)舉行了“說(shuō)說(shuō)我的心里話”為主題的書(shū)信大賽。每位隊(duì)員給老師寫(xiě)了一封感謝信，感謝老師對(duì)自己的辛勤付出，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)?；顒?dòng)共收到書(shū)信45封，從這些深情款款的書(shū)信之中，我們看到了學(xué)生們對(duì)老師的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)16個(gè)，二等獎(jiǎng)29個(gè)。
另外，請(qǐng)各班主任注意，凡是參加學(xué)校比賽(除特別規(guī)定不能出現(xiàn)班級(jí)、姓名的比賽)，一定要在參賽作品上標(biāo)注班級(jí)和姓名，否則，一律算作放棄比賽。
老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了隆重慶祝20xx年9月10日第x個(gè)教師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書(shū)育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，我們組織開(kāi)展了慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、表彰典型，組織開(kāi)展教師節(jié)表彰大會(huì)。評(píng)選表彰近一年來(lái)的一批“縣級(jí)優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我校冉校長(zhǎng)做了致辭。冉校長(zhǎng)首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。
二、教師節(jié)前夕，學(xué)校布置各班以教師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報(bào)，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
三、開(kāi)辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來(lái)教育工作取得的新成績(jī)、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。
四、工會(huì)組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競(jìng)技活動(dòng)。9月10日下午，由工會(huì)為單位，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動(dòng)。活動(dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。
五、全體教師自由參加游園活動(dòng)——猜謎等活動(dòng)。操場(chǎng)四周被布置得喜氣洋洋，處處可見(jiàn)燈謎，猜中者可以到工會(huì)辦公室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們?cè)谖幕懈惺艿綕鉂獾墓?jié)日氣息。
通過(guò)以上活動(dòng)，全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂(lè)，也充滿了對(duì)教育工作的熱情和信心，同時(shí)讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會(huì)了感受真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩。在全社會(huì)大力提倡尊重教師、尊重知識(shí)的良好風(fēng)尚下，今年的教師節(jié)過(guò)得非常有意義。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇七
1、政令不暢。 2、律己不嚴(yán)。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本職工作。 5、不遵守工作紀(jì)律。 6、體罰和變相體罰學(xué)生。 7、不講奉獻(xiàn)爭(zhēng)待遇。 8、不講政治亂發(fā)議論，越級(jí)上訪亂告狀。9、不能正確處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系。 10、工作不敬業(yè)。 11、以教謀私。
通過(guò)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，大家提高了認(rèn)識(shí) ，統(tǒng)一了行動(dòng)，為這次活動(dòng)取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。
接著聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定了活動(dòng)方案。這樣，我們的工作有了具體可行的程序，接下來(lái)我們采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等形式開(kāi)展了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)十條禁令、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
最后每個(gè)人都認(rèn)識(shí)寫(xiě)出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié)，深化了學(xué)習(xí)效果。
在查擺問(wèn)題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查，然后進(jìn)行互查，不走形式，真正提出了許多個(gè)人需要改進(jìn)的問(wèn)題。并互相幫助剖析原因，找出解決的辦法進(jìn)行整改。在整改中個(gè)人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步，主要成績(jī)?nèi)缦拢?BR> １、每個(gè)人精神面貌都有了可喜的變化，工作態(tài)度更負(fù)責(zé)。
２、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。
３、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)。
４、師生關(guān)系更加和諧，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了。
５、群眾和干部對(duì)學(xué)校工作態(tài)度變好了，心拉近了。
６、學(xué)校工作開(kāi)展更順利了。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇八
讀書(shū)有益于明理、啟智，有益于育德、勵(lì)志。營(yíng)造校園濃濃的書(shū)香環(huán)境，不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，也是教師獲得進(jìn)步，學(xué)校得到發(fā)展的重要途徑。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動(dòng)，對(duì)教師的閱讀有方案，有督促，有交流，有評(píng)比。
學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持做讀書(shū)摘記，定期與年級(jí)組內(nèi)教師交流分享，學(xué)期結(jié)束時(shí)將讀書(shū)筆記本交教科室檢查。45周歲以下的教師寫(xiě)讀書(shū)心得，每學(xué)期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必須閱讀班級(jí)管理藝術(shù)方面的雜志書(shū)籍。各年級(jí)的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教導(dǎo)處。各個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一次周一的讀書(shū)交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù)，技能科組共同承擔(dān)一次讀書(shū)交流主講任務(wù)。教學(xué)方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教導(dǎo)處。
每年，學(xué)校都要增添新書(shū)，并及時(shí)向老師推薦。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)向教師推薦教育、班級(jí)管理類的書(shū)目，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會(huì)活動(dòng)方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫(xiě)給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、《班會(huì)及家長(zhǎng)交流活動(dòng)指南》、《今天我們?cè)鯓幼鲛k主任》、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動(dòng)指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等。教科室負(fù)責(zé)推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類的：如《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評(píng)價(jià)與期末考試改革的探索》《做智慧的教師--提升課堂教學(xué)實(shí)效應(yīng)關(guān)注的55個(gè)問(wèn)題》《怎樣聽(tīng)課評(píng)課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽(tīng)課評(píng)課》等。
我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的部分時(shí)間和周四的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流：
1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。如何讓班主任們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)起來(lái)，讓年輕的班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái)?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了班主任的閱讀書(shū)目，并安排了各年級(jí)組班級(jí)主講與交流的內(nèi)容、時(shí)間。我們關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié)，從不同的方面分次進(jìn)行交流。交流的主題每次不同，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動(dòng)”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，交流活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí)，特別是讓新班主任從中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、年級(jí)組同文誦讀展示活動(dòng)?；顒?dòng)分組進(jìn)行，六個(gè)年級(jí)組、英語(yǔ)組和音體組。年級(jí)組語(yǔ)數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷。英語(yǔ)組讀英文)。每人朗讀不超過(guò)3分鐘。年級(jí)組輪流展示。各年級(jí)精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂，聽(tīng)者深受教育。
3、假期讀書(shū)活動(dòng)。寒暑假，老師們會(huì)帶閱讀任務(wù)回家。每人閱讀規(guī)定的書(shū)目，做讀書(shū)摘記，寫(xiě)閱讀感受，必須手寫(xiě)。開(kāi)學(xué)進(jìn)行評(píng)比、交流。
4、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，進(jìn)行演講比賽。學(xué)校鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱讀好書(shū)，每年還舉行讀書(shū)演講比賽，要求先年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行交流，然后選出一名代表參加校級(jí)比賽?；顒?dòng)激發(fā)了教師們閱讀的熱情，受到了良好的效果。
教師在閱讀中汲取了營(yíng)養(yǎng)力量，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
我校會(huì)把師生讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去，使校園充滿書(shū)香，充滿人文底蘊(yùn)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇九
這次活動(dòng)，讓我們大專部的同學(xué)更好地體驗(yàn)到了大學(xué)生活的豐富多彩，宣傳板“心語(yǔ)貼吧”讓我們有了一個(gè)說(shuō)出心理話的機(jī)會(huì)，充分地表達(dá)出自己對(duì)老師的敬意。在每一節(jié)課（9號(hào)）給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教室充滿了溫馨的氣息。
在寫(xiě)賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意，向護(hù)理學(xué)院的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福；利用空堂為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上衷心的節(jié)日問(wèn)候與祝賀。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心。
與退休老師馮景霞處長(zhǎng)短短幾個(gè)鐘的交談中，我們重溫了一位88歲老人的經(jīng)歷，為她與她們那一年代的老人的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，在踏出門口的那一刻，我們都暗暗下決心，要繼承老一輩的精神，努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)的醫(yī)學(xué)崗位上奉獻(xiàn)出自己微薄的力量。
本次活動(dòng)中，各部、支書(shū)、委員積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍；本、?？频耐瑢W(xué)都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促，在活動(dòng)過(guò)程中，出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面，通過(guò)總結(jié)，希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十
“健康生活、快樂(lè)工作”就是要給予教師支持、幫助,讓教師擁有良好的生活方式、豐富的業(yè)余生活、健康的身體狀態(tài)。以愉悅的心情、充沛的精力、飽滿的熱情去面對(duì)工作、開(kāi)展工作。通過(guò)開(kāi)展“健康生活、快樂(lè)工作”教師主題教育系列活動(dòng),引導(dǎo)和教育教師摒棄有損教師形象的行為或習(xí)慣,培養(yǎng)教師積極、陽(yáng)光的心態(tài)。面對(duì)工作和生活節(jié)奏加快、壓力加大,如何掌控情緒、調(diào)節(jié)心態(tài),以減輕工作和生活的壓力,舒展心情,使教師保持健康的心態(tài)和體魄,科學(xué)地安排個(gè)人和家庭生活,積極地投入到工作中去。我們做了以下工作:
讓所有教師擁有良好的生活方式,學(xué)校特意為每位教師訂購(gòu)價(jià)值200元的書(shū)刊雜志,收集健康書(shū)籍,普及健康知識(shí)。為豐富業(yè)余生活,增購(gòu)乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材,組織大家多參加體育鍛煉。保持健康的心態(tài),預(yù)防疾病的發(fā)生。
創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內(nèi)涵,營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的工作環(huán)境。恰當(dāng)?shù)靥幚砗霉ぷ髦械那榫w與壓力,以好的心態(tài)面對(duì)工作、生活。
根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、身體素質(zhì)和適宜程度開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。如:1、“三八”節(jié)組織教職員工看電影。2、組織女教師學(xué)習(xí)條列文件。3、關(guān)心教師的身心健康,做好教職工體檢工作。4、組織育齡教職工參加孕檢。5、教師節(jié)活動(dòng)及座談?dòng)貌汀?、教職工課件制作評(píng)比。7、開(kāi)展送溫暖活動(dòng),對(duì)生病、分娩教師及家屬慰問(wèn)。。
我們總是利用一切機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行溝通,交流自己生活中的點(diǎn)滴瑣事,傾聽(tīng)教師的心聲,使對(duì)每一位教師的情緒得到發(fā)泄。并鼓勵(lì)教師間的溝通,拉近彼此的距離,從生活、學(xué)習(xí)、工作方方面面盡量互相幫助。
此外,我們還充分利用黑板報(bào)、櫥窗、等加大宣傳力度,及時(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng),為“健康生活、快樂(lè)工作”主題教育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍?！敖】瞪?、快樂(lè)工作”主題教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),持之以恒,常抓不懈,抓出成效,真正使我校教師健康生活、快樂(lè)工作。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步推進(jìn)幸福學(xué)校建設(shè)，提升教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊(duì)伍新風(fēng)貌，按照《泰安市中小學(xué)教師文明禮儀大賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在全校開(kāi)展教師文明禮儀大賽活動(dòng)，切實(shí)提高我校師生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校集中開(kāi)展了文明禮儀主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、全體教師會(huì)，向全體教師發(fā)出了倡議，全體教師對(duì)這項(xiàng)教
育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，廣大教師認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
育、禮儀活動(dòng)微視頻，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自實(shí)際，切合教師實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。廣大教師對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。
“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，各班通過(guò)開(kāi)展了學(xué)生禮儀教育，學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的.：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
為進(jìn)一步推進(jìn)幸福學(xué)校建設(shè)，提升教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊(duì)伍新風(fēng)貌，按照《泰安市中小學(xué)教師文明禮儀大賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在全校開(kāi)展教師文明禮儀大賽活動(dòng)，切實(shí)提高我校師生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校集中開(kāi)展了文明禮儀主題教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、全體教師會(huì)，向全體教師發(fā)出了倡議，全體教師對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，廣大教師認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
認(rèn)真組織開(kāi)展文明禮儀評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)，組織教職工積極參與文明禮儀網(wǎng)上測(cè)試，開(kāi)展文明禮儀展示大賽，征集禮儀教育、禮儀活動(dòng)微視頻，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自實(shí)際，切合教師實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。廣大教師對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。
“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，各班通過(guò)開(kāi)展了學(xué)生禮儀教育，學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015年6月
為進(jìn)一步推進(jìn)幸福學(xué)校建設(shè)，提升教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊(duì)伍新風(fēng)貌，按照《泰安市中小學(xué)教師文明禮儀大賽活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在全校開(kāi)展教師文明禮儀大賽活動(dòng)，切實(shí)提高我校師生的文明禮儀素養(yǎng)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)市教育局的安排，我校集中開(kāi)展了文明禮儀主題教育活動(dòng)取得了良好的成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、全體教師會(huì)，向全體教師發(fā)出了倡議，全體教師對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，廣大教師認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
在主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，師生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了瑞山聯(lián)小的風(fēng)采。
認(rèn)真組織開(kāi)展文明禮儀評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)，組織教職工積極參與文明禮儀網(wǎng)上測(cè)試，開(kāi)展文明禮儀展示大賽，征集禮儀教育、禮儀活動(dòng)微視頻，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開(kāi)展了一系列源自實(shí)際，切合教師實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。廣大教師對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。
“一個(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，各班通過(guò)開(kāi)展了學(xué)生禮儀教育，學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
青云街道瑞山聯(lián)辦小學(xué) 2015.12
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我校結(jié)合本地實(shí)際，開(kāi)展了生動(dòng)，豐 富具有教育意義的活動(dòng)。特總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)宣傳、形成習(xí)慣。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要，上學(xué)期我校利用校會(huì)時(shí)間多次組織教師學(xué)習(xí)了“行文明之風(fēng)，樹(shù)教師形象”文明禮儀知識(shí)讀本，在認(rèn)真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織教師進(jìn)行了文明禮儀自查自醒50題的問(wèn)答，以規(guī)范警醒屢次出現(xiàn)錯(cuò)誤的教師，為了讓教師做好學(xué)生的模范作用，給學(xué)生做好表率，我們對(duì)教師規(guī)定了校內(nèi)文明禮儀十則，讓學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，每周評(píng)出當(dāng)周的文明禮儀之星，在為教師評(píng)比的基礎(chǔ)之上，我們又加大對(duì)學(xué)生文明禮儀知識(shí)宣傳的力度，利用櫥窗、板報(bào)、繪畫(huà)等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查，教室做好記錄，每周評(píng)出學(xué)生中的文明之星，在校會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)所有同學(xué)自覺(jué)形成文明禮儀習(xí)慣。
二、 開(kāi)展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了教師、學(xué)生文明禮儀演講比賽，漫畫(huà)比賽及情景劇比賽，活動(dòng)中教師學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。在縣組織的“文明禮儀“演講中我校吳海倫教師也積極參加，而且取得了縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十二
“三公開(kāi)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們始終把工作的重點(diǎn)放在基層學(xué)校校內(nèi)公開(kāi)課的檢查指導(dǎo)上，各學(xué)科在巡回聽(tīng)課，評(píng)課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)指導(dǎo)，推出典型課例，開(kāi)展示范課、觀摩課的集中展示活動(dòng)。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的示范課，小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)科的觀摩課活動(dòng)在推廣典型、以點(diǎn)帶面等方面都收到了良好的效果。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生們尊師愛(ài)師情感，小主人報(bào)社呼和浩特的.小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動(dòng)，走進(jìn)校園采訪我們敬愛(ài)的老師。
19xx年9月10日，全國(guó)教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。xx年前，新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)的建立用了5年時(shí)間?！白饚熤亟淌且粋€(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！比绻麤](méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁壯地成長(zhǎng)著!
我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進(jìn)行采訪。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會(huì)到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通，觸動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈，了解教師的可愛(ài)之處，從而對(duì)教師、家人、朋友、社會(huì)懷有一顆感恩的心。
我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長(zhǎng)經(jīng)歷事跡，記錄和摘抄名人尊師故事、尊師敬師名言警句等，這讓我們更加覺(jué)得老師是多么值得我們尊敬啊!
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十四
為貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照《白山市教育局“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，根據(jù)市教育局《千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合特殊教育學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親自參與下，從6月份開(kāi)始至今，我們對(duì)部分貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。
1.了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。
2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，包括學(xué)習(xí)、行為、思想、個(gè)性、心理情況等，與家長(zhǎng)共同商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。
3.向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、教育政策和先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
4.介紹近年來(lái)我市教育發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，宣傳解釋家長(zhǎng)關(guān)心的師德師風(fēng)、收費(fèi)、分班排座及拒收禮金禮品等問(wèn)題的有效措施，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任、支持和理解。
5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師以及教育行政部門的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校反饋，進(jìn)一步提高社會(huì)及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育的滿意度。
活動(dòng)形式以實(shí)地家訪為主，電話訪問(wèn)為輔；學(xué)校也可以設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日、接待日等，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子、關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。
5月8日、9日兩天集中開(kāi)展了“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)。12名黨員以群眾的身份深入培智8個(gè)班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課、征求意見(jiàn)和建議、協(xié)助管理班級(jí)和組織活動(dòng)、深入了解學(xué)生情況、幫助解決實(shí)際問(wèn)題等，體驗(yàn)“班主任或其他任課教師的一天”；深入了解一線群眾對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和中層干部“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)，了解一線群眾的所思、所盼和實(shí)際困難，為理順情緒、化解矛盾、提升工作提供依據(jù)。全體黨員認(rèn)真撰寫(xiě)了《民情體驗(yàn)活動(dòng)日記》，真實(shí)記載了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，重點(diǎn)記載了收集到的作風(fēng)方面意見(jiàn)建議、群眾反映強(qiáng)烈的訴求、個(gè)人的感悟和思考等方面內(nèi)容。
班主任走進(jìn)培智部8名貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行以心換心的溝通交流，增進(jìn)了解與互信，切實(shí)回應(yīng)和解決家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)師德師風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變和家校教育的有機(jī)結(jié)合。
黨支部“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：盧東梅，成員：魏長(zhǎng)平、劉偉、崔貴寶、曹陽(yáng)、李楓、湯湘江、孫偉剛、連承欣、劉金英、閆洪全、丁漢斌。
千名教師進(jìn)萬(wàn)家第一小組組長(zhǎng)：曹陽(yáng)（聾部主任、婦委會(huì)主任）。成員：林麗娜、袁淑芳、張碩、王云梅、高婷鳳、丁穎、連承欣、姚曉弘。（以上均為聾部班主任教師）。
千名教師進(jìn)萬(wàn)家第二小組組長(zhǎng)：孫偉剛（培智部主任）。成員：林麗、鐘安莉、安瑞聰、郭茂婧、劉勝楠、曹麗、趙洹、王美紅。（以上均為培智部班主任教師）。
1.“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)走訪了8名特困學(xué)生。
2.“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”聾部二年至八年共對(duì)13名學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中實(shí)地家訪4次、電話家訪2次、校內(nèi)交流7次。
3.“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”培智部1-8年家訪學(xué)生22人，其中實(shí)地家訪10次、電話訪問(wèn)7次、校內(nèi)交流5次。
共計(jì)家訪43人次。
1.現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。
2.絕大多數(shù)孩子的家庭都比較困難，生活比較艱苦。有很多孩子在家里無(wú)人照看。
3.部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是聾啞人，不注重對(duì)孩子的教育忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。
4.在物質(zhì)上和精神上對(duì)特困生進(jìn)行幫助。
1.希望老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求。
2.希望學(xué)校有校車，家長(zhǎng)接送孩子能方便。
3.孩子大了希望晚間能在學(xué)校住校，鍛煉孩子的能力。
4.希望班主任老師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。
5.希望學(xué)校多組織各種活動(dòng)，讓孩子從中得到鍛煉。
6.對(duì)輕、中度自閉癥而且多動(dòng)的.學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，請(qǐng)教該怎么康復(fù)和教育。
1.通過(guò)活動(dòng)，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任教師真正走進(jìn)了學(xué)生家庭，查找和解決了家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、增進(jìn)溝通，加強(qiáng)了家校合作，提高了育人質(zhì)量，為辦好人民滿意的特殊教育學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.每個(gè)家訪小組撰寫(xiě)了一篇家訪典型案例，學(xué)校向上一級(jí)進(jìn)行了推薦。
3.學(xué)校也將建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，使家訪工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。
4.要高度重視此項(xiàng)工作，要把此項(xiàng)工作作為部門和教師個(gè)人年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。
5.要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、家長(zhǎng)提出的建議，認(rèn)真進(jìn)行梳理，及時(shí)解決，立即整改，對(duì)一些帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題以及影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)W校反映。
20xx年x月x日。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十五
為深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng)，特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十六
小學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，思想、行為、意識(shí)、觀念相當(dāng)不穩(wěn)定，尤其現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女較多，生活的富裕與優(yōu)越，助長(zhǎng)了一種依賴思想，另外家庭尤其社會(huì)大背景的影響，不免也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，有個(gè)別學(xué)生干啥啥沒(méi)勁，干啥啥不努力，有的整天沉溺于網(wǎng)吧，有的語(yǔ)言不文明，動(dòng)不動(dòng)臟話滿口?？磥?lái)對(duì)少年兒童開(kāi)展“四好”教育活動(dòng)是我們每個(gè)教育者的職責(zé)，也是責(zé)無(wú)旁貸的重任，在一學(xué)期的四好教育活動(dòng)中，我是這樣做的。
讀好書(shū)。書(shū)是精神食糧，讀一本好書(shū)，終身受益；讀一本好書(shū)，就像人生路上坐了一乘好轎。好書(shū)對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)十分有益，因此，經(jīng)常向他們推薦有教育意義的好書(shū)或者將其內(nèi)容精華講給他們聽(tīng)，使他們從中受到啟示教育。同時(shí)利用午讀時(shí)間堅(jiān)持集體讀書(shū)。
說(shuō)好話。人們交流，溝通要用到語(yǔ)言，語(yǔ)言文明與否直接關(guān)系到一個(gè)人的文化修養(yǎng)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，話是開(kāi)心的鑰匙，話是溝通的橋梁，在平時(shí)進(jìn)行文明用語(yǔ)的教育，使學(xué)生用文明語(yǔ)言來(lái)交流與溝通，杜絕說(shuō)臟話。
寫(xiě)好字。俗話說(shuō)，字是出馬槍，一個(gè)人寫(xiě)的一手好字，可以博得眾人夸贊，羨慕不已，寫(xiě)好字本身是少年兒童應(yīng)該做到的基本要求，寫(xiě)好漢字，其實(shí)也是愛(ài)祖國(guó)文字的情感所在，因此，可利用學(xué)生寫(xiě)作業(yè)等，教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，力求字跡工整，格式規(guī)范，給人以美感。本學(xué)期每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)普遍提高了。
做好事。做好事，助人為樂(lè)，本是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，應(yīng)在少年兒童中發(fā)揚(yáng)光大，做好事為他人，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步，人間就會(huì)充滿愛(ài)。好事不在大小，我教育學(xué)生從平時(shí)做起，從小事做起，為集體、為他人做力所能及的事，不一定非要做一件一鳴驚人的大事，只要你是為集體，為他人做好事，那么精神是可佳的。
總之，對(duì)少年兒童開(kāi)展“四好”教育活動(dòng)，實(shí)質(zhì)是在樹(shù)人，同時(shí)也是在育人，所以我要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十七
按照中心校關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)工作的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展xxxxxx學(xué)年度校級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，歷時(shí)二天，于4月20日結(jié)束，現(xiàn)將本次展示活動(dòng)作以總結(jié)匯報(bào)。
華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)共聽(tīng)9節(jié)課，做到中青年教師人人參賽，個(gè)個(gè)登臺(tái)。
1、這次教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以“倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，提升教師綜合教育能力，提高課堂教學(xué)效益”為主題。在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體作用，積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，體現(xiàn)了知識(shí)、能力、智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，課堂以訓(xùn)練為主線，技能在訓(xùn)練中掌握，能力在訓(xùn)練中形成，智力在訓(xùn)練中發(fā)展。
2、知識(shí)與能力，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)在教學(xué)中明顯體現(xiàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課中，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造一個(gè)平等、民主的氛圍，教師自覺(jué)放下架子，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，把情趣帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由，行動(dòng)得到自由。教師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭，照亮別人，毀滅自己，而是分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，是自我價(jià)值的體現(xiàn)。如陳娜老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文，充分引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、充分挖掘教學(xué)資源，努力提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)手段的現(xiàn)代化已成為當(dāng)前實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)，極大的促進(jìn)了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積極性、主動(dòng)性。如聶自成老師，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，朗讀、品讀、感悟，加深對(duì)課文的理解。王會(huì)芳老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文，備課細(xì)致，深入鉆研教材，引導(dǎo)得法，找準(zhǔn)閱讀與寫(xiě)作的突破口和銜接點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)精煉準(zhǔn)確，體現(xiàn)了較為扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文功底。
4、常規(guī)課堂基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的基本能力訓(xùn)練較好的體現(xiàn)。教師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學(xué)具，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)實(shí)在。
5、學(xué)科教學(xué)特色初步展現(xiàn)，學(xué)生整體水平明顯提高。語(yǔ)文課學(xué)生的有感情朗讀，數(shù)學(xué)課學(xué)生算理推導(dǎo)均有明顯提高。
1、新課程理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法不能很好的做到有機(jī)融合在一起。小組合作學(xué)習(xí)，無(wú)疑是值得提倡的，但是，指導(dǎo)不到位，效果不佳。
2、教學(xué)中，須弱化教材、教師的權(quán)威性，克服教師中心言說(shuō)者地位，應(yīng)追求一種主體間的平等對(duì)話，讓教師真正成為“平等中的首席”，為學(xué)生留下足夠的學(xué)習(xí)空間。重視教師的導(dǎo)的作用。
3、課堂上要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生，以使整體提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，心理學(xué)、課標(biāo)等，使教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力，積極引導(dǎo)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課交流。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師多看、多聽(tīng)、多學(xué)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生愛(ài)情，改進(jìn)師生關(guān)系。在教師節(jié)降臨之際，展開(kāi)慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
“濃濃師生情，滿滿都是愛(ài)”
9月4日-9月13日。
(一)國(guó)旗下說(shuō)話。
學(xué)生代表作一次國(guó)旗下說(shuō)話，向整體教職工送祝愿，感謝師恩。
(二)主題班會(huì)。
各班展開(kāi)一次以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采納座談、撒謊、扮演等多種辦法展開(kāi)本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題杰出、辦法新穎。以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生敬重教師、酷愛(ài)教師的思想愛(ài)情，增進(jìn)師生之間的友誼，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)規(guī)劃關(guān)鍵，交給x教師)。
(三)播送站送祝愿。
學(xué)校播送在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，建立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎學(xué)生為教師點(diǎn)播歌曲，送上祝愿。
1、專設(shè)慶祝教師節(jié)專題播送。
2、內(nèi)容：感人業(yè)績(jī)、謳歌教師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的恭喜、教師寄語(yǔ)等。
3、9月7日開(kāi)播至9月12日止。
(四)一聲問(wèn)好。
一樓電子屏幕翻滾播映各班級(jí)對(duì)教師祝愿語(yǔ)："火熱慶祝教師節(jié)”、“感恩教師，祝愿教師、”、“祝教師們節(jié)日高興”、“教師，您辛苦了”等。大屏幕翻滾時(shí)刻：9月7日-12日。
(五)一張手抄報(bào)。
各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制造慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開(kāi)端展出。
(六)真情瞬間征圖活動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)使用課余時(shí)刻用照相機(jī)記載師生日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記載下來(lái)，在教師節(jié)降臨之際，向廣闊教師致以最崇高的問(wèn)好。中學(xué)要求各班上交一份拍攝著作于9月6日下午上課前交至學(xué)工部教師處，到時(shí)將制造展板展出。
(七)征文。
主題：獻(xiàn)給教師的祝愿。
要求：參賽著作標(biāo)題自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容活躍、立意深入，主題鮮明，能充沛體現(xiàn)對(duì)教師的感恩之情。一切著作用紅格稿紙手寫(xiě)。9月5日下班前交給學(xué)工部x教師。
(八)一句留言。
學(xué)生會(huì)制造以“教師，我想對(duì)您說(shuō)”為主題的展板若干，一份克己賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感謝之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝愿之情。同學(xué)們能夠?qū)⒖思嘿R卡在主題展板上給自己喜歡的教師留言、送祝愿。
1、各班要仔細(xì)安排發(fā)起，活躍預(yù)備，確?；顒?dòng)作用。
2、手抄報(bào)內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書(shū)寫(xiě)規(guī)矩。
3、對(duì)征文及相片進(jìn)行評(píng)應(yīng)對(duì)贊譽(yù)。獎(jiǎng)項(xiàng)建立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
4、9月14日向?qū)W工部拆穿教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)(電子版)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇十九
20xx年5月12日——13日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，各學(xué)科骨干教師6人參加了活動(dòng)，這是前半學(xué)期開(kāi)展的一次課堂教學(xué)研討專題活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要議題有以下四個(gè)方面。
一、課堂教學(xué)觀摩。
與會(huì)教師聽(tīng)課六節(jié)：中心小學(xué)肖晴老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)。
《whereismycar?》和寇飛雪老師執(zhí)教的二年級(jí)音樂(lè)《金孔雀輕輕跳》，王少寧老師執(zhí)教的伍年級(jí)英語(yǔ)《whosedogisit?》，張曉蕾老師執(zhí)教的一年級(jí)音樂(lè)《閃爍的小星星》以及吳淑慶老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)《shopping》、肖晴老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》。
二、課堂教學(xué)研討。
會(huì)議由王榮斌校長(zhǎng)主持，六名執(zhí)教老師進(jìn)行了說(shuō)課，談了自己設(shè)計(jì)這節(jié)課堂的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思路，自我反思了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。
聽(tīng)課老師進(jìn)行了互動(dòng)交流研討。大家認(rèn)為，數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)重視運(yùn)算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓(xùn)練，以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，大膽讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)分析，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；課堂評(píng)價(jià)不但要充分發(fā)揮教師的評(píng)價(jià)功能，更要發(fā)揮好學(xué)生之間、小組之間的評(píng)價(jià)，多讓學(xué)生上臺(tái)展示，通過(guò)開(kāi)展討論、辯論等活動(dòng)，抓好雙基訓(xùn)練，糾正學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤面可以再放寬一些。在美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生審美、欣賞美的觀點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持基于課本、高于課本的理念，教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，使學(xué)生有不同的美好心理體驗(yàn)。老師上課要力求做到言干語(yǔ)凈，微笑可親，體現(xiàn)親和力，拉近與學(xué)生之間的距離，重視課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)之處，力求在細(xì)微處覓見(jiàn)精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語(yǔ)課教學(xué)中，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化讀與寫(xiě)的訓(xùn)練，力求做到用英語(yǔ)教“英語(yǔ)”，重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，從中感悟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、評(píng)審組王榮賓校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。
這次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)充分體現(xiàn)出老師教學(xué)理念的大轉(zhuǎn)變，能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，做好后期教學(xué)工作；即將進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到面到、線清、點(diǎn)準(zhǔn)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中一步步提高，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升年目標(biāo)任務(wù)。
縱觀本次比賽，給評(píng)委們一個(gè)突出的感受是：各校領(lǐng)導(dǎo)和參賽教師及其重視，每一節(jié)課都體現(xiàn)出了學(xué)校、教研組的集體智慧。尤其值得一提的是：本次參賽的6節(jié)課，沒(méi)有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒(méi)有熱熱鬧鬧的場(chǎng)面，所有參賽教師都在帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語(yǔ)文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)正朝著“真實(shí)、扎實(shí)”的方向發(fā)展。
主要亮點(diǎn)為：
一、注重了工具性與人文性的統(tǒng)一。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。
三、教學(xué)方法靈活多樣。
四、課前準(zhǔn)備充分。
五、教師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
六、青年教師基本功有所提高。
此次比賽，在呈現(xiàn)諸多亮點(diǎn)的同時(shí)，還帶給教師們很多值得深入思考的問(wèn)題：
一、研讀文本還有待深入。
二、教材處理缺乏整體觀。
三、關(guān)注學(xué)生不夠。
四、作業(yè)布置缺乏實(shí)效。
五、部分教師課堂訓(xùn)練仍有盲目性。
中心校王校長(zhǎng)根據(jù)以上問(wèn)題提出了教學(xué)建議：
一、樹(shù)立一個(gè)理念：追求語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效、高效。
所謂有效教學(xué)，要看學(xué)生。能訓(xùn)練學(xué)生從“不懂”到“懂”、從“不會(huì)”到“會(huì)”、從“不好”到“好”的教學(xué)，學(xué)生有所生長(zhǎng)的課堂才是有效的課堂。
二、明確一種方向：教學(xué)要簡(jiǎn)潔：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)都不宜過(guò)多，要簡(jiǎn)潔。要做到——教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化、教學(xué)方法簡(jiǎn)便、教學(xué)媒介簡(jiǎn)單、教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要、教學(xué)細(xì)節(jié)豐滿。
三、關(guān)注幾項(xiàng)銜接：
1、一二課時(shí)的銜接。
2、課前、課中、課后的銜接。
3、單元與課文的銜接。
4、課內(nèi)外的銜接。
5、重點(diǎn)與非重點(diǎn)的銜接。
6、教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)的銜接。
王校長(zhǎng)的總結(jié)為大家指明了今后努力的方向。本次青年教師賽課，時(shí)間雖然短暫，但效果卻是顯著的。青年教師能夠借助比賽這一平臺(tái)，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，錘煉教學(xué)的基本功。正如王校長(zhǎng)所說(shuō)：“以前也是經(jīng)常得到老師們的幫助與指導(dǎo)，但所得都是一點(diǎn)一滴的，而這次比賽，讓我更加系統(tǒng)地全面的得到了老師們的指導(dǎo)，真的收獲很大?！?BR> 基礎(chǔ)決定高度，心胸決定遠(yuǎn)度。觀摩活動(dòng)雖已結(jié)束，但教學(xué)的研究、反思卻仍有待深入。教學(xué)的進(jìn)步貴在反思，教師的專業(yè)成長(zhǎng)貴在反思，比賽只是途徑、只是手段。通過(guò)比賽提升教師的專業(yè)品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，才是比賽所追求的。在本次活動(dòng)的6節(jié)課上，聽(tīng)課教師們真切地看到了每一位青年教師的成長(zhǎng)，看到了每一位青年教師的朝氣與活力，看到了她們正在由稚嫩走向成熟。同時(shí)，她們的表現(xiàn)也促使所有教師在重新審視自己的教學(xué)行為和思想，她們的課也讓所有人獲得了更多的感悟與收獲。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。
20xx.5.14。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十
xxxx-11-3，周二早上第二節(jié)課在中心校四2班，西達(dá)片區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師林勝老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并取得圓滿成功。在本次活動(dòng)中，林勝老師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法，起到了模范作用。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后在數(shù)學(xué)組辦公室召開(kāi)了評(píng)課活動(dòng)，首先由授課教師進(jìn)行說(shuō)課，再讓每位聽(tīng)課教師研討參加本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過(guò)本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中樹(shù)立了新的教學(xué)理念，交流各個(gè)年級(jí)教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）精心準(zhǔn)備。授課教師高度重視這次活動(dòng)，對(duì)自己的課做了精心的準(zhǔn)備。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，下了很大的功夫，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。
（二）新課程理念在授課時(shí)得到了很好的落實(shí)。課堂中，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的主體。1、在遷移中建構(gòu)新知。三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法是完全一致的。突破重、難點(diǎn)的關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生把兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理算法上來(lái)。林老師的鋪墊練習(xí)由兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)從而引出新知就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。2、整課一氣呵成，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，良好計(jì)算習(xí)慣、估算意識(shí)的理念。3、設(shè)計(jì)額練習(xí)有針對(duì)性。使學(xué)生對(duì)知識(shí)重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。
（三）提高了課堂的實(shí)效性。教師的課件設(shè)對(duì)本節(jié)的知識(shí)傳授起到了有效的輔助和補(bǔ)充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他是如何向40分鐘要效益的。
1、教師們聽(tīng)課的積極性很高，當(dāng)堂無(wú)課教師積極參與。大家認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，對(duì)照自己的教學(xué)找差距。
2、教學(xué)研討活動(dòng)讓教師們的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性。在研討會(huì)上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，反思自己的教學(xué)行為；聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。
3、教學(xué)體會(huì)認(rèn)識(shí)深刻，無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師都從不同角度對(duì)這次活動(dòng)發(fā)表自己的感想和認(rèn)識(shí)，真情實(shí)感，收獲頗豐。
（一）學(xué)困生的關(guān)注度不夠。
（二）練習(xí)量少。
總之，本次活動(dòng)能夠圓滿完成任務(wù)，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與。此次引領(lǐng)課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)。引發(fā)了教師們教學(xué)研討的熱情，特別是年輕教師，他們虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，積極參加教研活動(dòng)。相信在骨干教師的指導(dǎo)、帶動(dòng)下，我校的教學(xué)水平會(huì)不斷提高。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為提高廣大教職工身體素質(zhì)，推進(jìn)教職工健身活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)教職工的凝聚力，10月20日下午，我校工會(huì)組織了全校教職工到白云山登山的健身活動(dòng)。
當(dāng)天下午兩點(diǎn)整，教職工們集體從學(xué)校乘車出發(fā)到到白云山下，大家熱情高漲，一路歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃，很快就到達(dá)了山頂。隨后，工會(huì)組織大家進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)跳繩、踢毽子等多種小游戲，活動(dòng)后給大家發(fā)放毛巾等活動(dòng)小紀(jì)念品。校領(lǐng)導(dǎo)們也踴躍參與活動(dòng)，積極倡導(dǎo)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、重健康的生活方式。
雖然整個(gè)過(guò)程有些累，但教師們都非常盡興。其中參加本次活動(dòng)的張老師說(shuō)：“登山不僅鍛煉了身體，還給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，愉悅了身心，又看到了大自然的美麗風(fēng)景，心情真是特別舒暢。希望這樣的活動(dòng)多多舉辦！”
此次登山活動(dòng)，活躍和豐富了教職工們的業(yè)余生活，促進(jìn)了職工間的相互交流，增強(qiáng)了集體凝聚力，培養(yǎng)了教職工之間的默契，促進(jìn)了大家的協(xié)作意識(shí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)出我校職工和諧積極向上、勇于攀登、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
今后，我校工會(huì)將繼續(xù)堅(jiān)持定期舉行類似的健身活動(dòng)，讓廣大教職工在繁忙的工作之余能放松身心、愉悅心情、增強(qiáng)體質(zhì)。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十二
在新課程改革時(shí)代背景下，為了更深入穩(wěn)健地推進(jìn)新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量和高三畢業(yè)班政治學(xué)科教學(xué)教育工作質(zhì)量，我和陳連義老師，積極響應(yīng)學(xué)校的要求和號(hào)召，本著自愿的原則，結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年工作如下：
1、理論備考方面：充分利用同一年段同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在陳連義老師指導(dǎo)下，共同學(xué)習(xí)研究《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年高考考試說(shuō)明》，研究教材及教輔材料，盡快熟悉所使用教材及教輔材料，共同商議學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，探究一輪、二輪復(fù)習(xí)方案。
2、高考交流方面：陳老師常充分利用每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和了解到的高考動(dòng)態(tài)及信息，即時(shí)地傳遞給我，讓我與他共享各種高考動(dòng)態(tài)信息，共同商定各項(xiàng)教學(xué)教育備考方案。
3、備課上課方面：充分利用集體備課這一平臺(tái)，我們共同努力探討新教改背景下的高考備考策略，將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提升學(xué)生的高考應(yīng)考能力等問(wèn)題方面，我們能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)；在教研中我們經(jīng)常探討如何依據(jù)校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；我們也經(jīng)常在課余時(shí)間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)、有效地解決問(wèn)題。我作為年輕教師，常覺(jué)得許多東西需要學(xué)習(xí)，對(duì)于各種類型的公開(kāi)課、競(jìng)賽活動(dòng)、課件制作等活動(dòng)，我都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備，并虛心地聽(tīng)取陳老師的建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗(yàn)。
4、聽(tīng)課議課方面：每學(xué)年我至少聽(tīng)陳老師十節(jié)課，用專用聽(tīng)課本進(jìn)行聽(tīng)課記錄和評(píng)議。聽(tīng)課后主動(dòng)積極地參與交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題方面：作為新老師，特別是高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師，我剛開(kāi)始對(duì)出卷有很大的心理負(fù)擔(dān)，經(jīng)過(guò)陳老師的引導(dǎo)、分析、講解，我在試卷命題上有很大的突破和進(jìn)步。
6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對(duì)繁忙，理論研究機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但是，在陳老師的幫助下，我們也會(huì)就我們的學(xué)科教學(xué)教育進(jìn)行研究，如“新課程背景下，如何提高綜合科教學(xué)的有效性”。
作為新老師，特別是高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師，我想在專業(yè)發(fā)展方面，能夠用較短的時(shí)間盡快地適應(yīng)新高考備考教學(xué)工作，事實(shí)上，在陳老師的幫助下，我覺(jué)得高中教學(xué)是非常有挑戰(zhàn)性的工作，也是非常有意義的工作，在陳老師的幫助下，我已經(jīng)能夠適應(yīng)高中教學(xué)，應(yīng)對(duì)新高考備考工作；而陳老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，在幫助我盡快地適應(yīng)教學(xué)的過(guò)程中，覺(jué)得自己的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說(shuō)，學(xué)校在組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)新老教師共同提高，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的；借助結(jié)對(duì)子，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長(zhǎng)期推行的。
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十三
教師節(jié)這天，我校退休教師重返學(xué)校大家庭中，欣喜著學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的快速發(fā)展，享受著老朋友們?cè)谝黄鸬?其樂(lè)融融和大自然帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意的境界。她們感嘆著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校日新月異的變化，也享受著難得的快樂(lè)與輕松，渡過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。
重陽(yáng)節(jié)這天，學(xué)校校門口鮮花朵朵，孩子們臉上喜氣洋洋，為節(jié)日的到來(lái)而祝福。退休教師們一到學(xué)校，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)員們熱情地接待。孩子們向奶奶們獻(xiàn)上了鮮花和祝福，笑容在老人們的臉上綻放著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和退休教師們圍成一桌，曾偉文校長(zhǎng)向退休教師們介紹了一年來(lái)學(xué)校的工作、變化及取得的成績(jī)，還把學(xué)校的設(shè)想向退休教師們進(jìn)行了匯報(bào)，征求退休老師們的建議。退休教師由衷地發(fā)出感嘆：在蓉園這個(gè)大家庭里真好，蓉園的發(fā)展讓她們感到自豪。
座談會(huì)后，學(xué)校盛工會(huì)主席馬根珍老師陪同退休教師們來(lái)到了櫻花溫泉進(jìn)行了休閑娛樂(lè)活動(dòng)。如畫(huà)的秋景，暖暖的秋陽(yáng)，豐富的活動(dòng)，讓退休教師們?cè)谙硎艿搅舜笞匀幻谰按笸瑫r(shí)，也拉近了心靈的距離。彼此間，快樂(lè)地交談著，聊著生活、家庭和孩子的情況。時(shí)間也不知不覺(jué)地走過(guò)了。下午，學(xué)校為了讓退休教師放松放松，在泡溫泉后，安排了退休教師們洗腳、按摩，享受了輕松的一刻。晚飯過(guò)后，學(xué)校又派車將退休教師們一個(gè)個(gè)送到了家里。
有個(gè)大家庭的感覺(jué)真好！這是蓉園小學(xué)所有退休教師的心聲。我們也忠心地祝愿著，所有的退休老師們身體健康！永遠(yuǎn)幸福！
文明教師活動(dòng)總結(jié)篇二十四
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐______，落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑，以“踐行______，創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想，以“傾聽(tīng)家長(zhǎng)聲音、構(gòu)建家校金橋、鑄造高尚師魂、強(qiáng)化管理效能、創(chuàng)建特色校園、提高育人質(zhì)量”為主要目的，我校開(kāi)展了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)。
為順利開(kāi)展“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)安排。首先成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月24日召開(kāi)了“百名教師進(jìn)千家”動(dòng)員大會(huì)，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)信息反饋表，要求各班級(jí)教師充分利用假期或業(yè)于時(shí)間，要分別走訪本班所有學(xué)生家庭。
在動(dòng)員會(huì)上明確提出活動(dòng)主題，要求教師充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任具體負(fù)責(zé)，首先對(duì)本班學(xué)生情況作好具體分析，做到訪前有計(jì)劃，有目的，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。
活動(dòng)要求下發(fā)后，每位教師迅速行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。如有些學(xué)生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活，老年人年齡偏大，精力有限，知識(shí)缺乏，對(duì)孩子缺少管教，更別說(shuō)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。老師便會(huì)主動(dòng)給予幫扶，利用課余時(shí)間多給予個(gè)別指導(dǎo)，還多次上門輔導(dǎo)。
家訪時(shí)，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在自由和諧的氣氛中，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)展?jié)摿?、教師的期望等等，讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒(méi)有了逆返。面對(duì)那些平時(shí)行為習(xí)慣相對(duì)較差的學(xué)生，老師在家訪時(shí)，靜下心來(lái)和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)談心，反而還從側(cè)面地表?yè)P(yáng)學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門，既慚愧又感激，進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互動(dòng)教育的最好的方式。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠(chéng)之心迎得了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的理解、信任和支持。
12月24日，我校又召開(kāi)了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，每位教師均作了活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，熱烈討論，交流了各自的看法。
歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪，學(xué)校對(duì)全體老師的活動(dòng)情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底，得出結(jié)論：教師們放棄假期或閑暇時(shí)間，不畏艱苦，對(duì)學(xué)生家庭挨家挨戶地進(jìn)行走訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、對(duì)學(xué)校及老師的意見(jiàn)，了解具體困難。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過(guò)困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個(gè)學(xué)生家庭。
1、困惑與擔(dān)憂。
在調(diào)查走訪過(guò)程中，老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂。如：留守學(xué)生較多，家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活；家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低者偏多，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難；家長(zhǎng)與孩子之間缺乏勾通，影響孩子健康成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)的建議。
調(diào)查報(bào)告顯示，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠(chéng)懇的建議。如：近年來(lái)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化，但教學(xué)用房嚴(yán)重不足，個(gè)別班級(jí)班額太大。家長(zhǎng)也表達(dá)出了共同心聲：在老師們的關(guān)心支持下，孩子們比以前進(jìn)步了許多，他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理，讓孩子們受到更良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí)。
此次活動(dòng)，意義重大，通過(guò)全校老師的調(diào)查走訪，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、打開(kāi)新思路、再創(chuàng)新輝煌，提供了重要依據(jù)，我們將一如既往的開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，用愛(ài)心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育。