推理是通過(guò)觀察、思考和分析來(lái)得出結(jié)論的一種思維方式?？偨Y(jié)的文字要簡(jiǎn)練明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些旅游達(dá)人整理的旅游攻略，分享給大家參考。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇一
珍珠鳥(niǎo)，本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的筆下，珍珠鳥(niǎo)一家在人們的關(guān)愛(ài)下漸漸消除了對(duì)人的恐懼，對(duì)人類產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的美好畫(huà)面在我們眼前徐徐展開(kāi)。
讀完《珍珠鳥(niǎo)》后，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也常?？吹讲∪速I到假藥與藥店起糾紛;合伙做生意被另一方欺騙而鬧上法庭……這樣的例子，讓我們多少對(duì)“信賴”兩個(gè)字產(chǎn)生了懷疑。
我曾經(jīng)看到，一位衣衫襤褸的失學(xué)兒童在路邊乞討，一個(gè)鐵罐頭盒中，零零散散地放著幾枚一角硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，少有人向這邊望一眼，有的干脆視而不見(jiàn)。因?yàn)閳?bào)紙上報(bào)道了幾篇類似的詐騙案件之后，人們便不再憐憫這些乞討者?？墒侨绻l(fā)生在他們身上的不幸是真的，那還是讓人于心不忍。
信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人們心靈的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，信賴的力量是無(wú)窮的，而信賴是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)他人，共同構(gòu)筑美好和諧的生活。
讀完《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，里面的一句話讓我深深地感動(dòng)：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蔽医K于明白了信賴的重要性，它就是人與人之間溝通的橋梁。
想必同學(xué)們都看過(guò)《三國(guó)演義》吧?那里面說(shuō)：有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗時(shí)不幸被毒箭射中，華佗給他刮骨療傷。關(guān)羽信賴華佗，毫不猶豫地伸出手，讓華佗給他刮骨療傷。因?yàn)樾刨嚕P(guān)羽才在日后百戰(zhàn)百勝，被稱之為“戰(zhàn)神”。
但是，世界上也有不信賴別人的一幕：古時(shí)候，名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。他發(fā)現(xiàn)蔡桓公皮膚上有一些小病，于是，他提醒了蔡桓會(huì)，但蔡桓公置之不理，病情一次次加重，最后，蔡桓公踏上了黃泉之路。
的確，信賴在人與人交往中是必不可少的。如果一個(gè)人在與好朋友交往時(shí)，能信賴別人，相信別人，那么別人也會(huì)把他當(dāng)作知心朋友，在危難時(shí)刻，就會(huì)相互幫助，相互體諒，就會(huì)讓人感到非常溫暖，如沐春風(fēng);如果一個(gè)人在與朋友的交往中不信賴別人的話，那別人也會(huì)離之而去，朋友就會(huì)越來(lái)越少。
如果每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴，世界將會(huì)變得更加地美好。
從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因?yàn)樗屛颐靼琢藢?xiě)作的道理，讓我獲益匪淺。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章先寫(xiě)作者給珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為他和珍珠鳥(niǎo)的友好感情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，就更體現(xiàn)了作者能和珍珠鳥(niǎo)如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥(niǎo)的外貌、動(dòng)作……寫(xiě)得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫(xiě)得如此的細(xì)致呢?我想：可能是因?yàn)樽髡邔?duì)珍珠鳥(niǎo)的感情很深，所以對(duì)珍珠鳥(niǎo)的觀察仔細(xì)入微，描寫(xiě)起來(lái)肯定也就非常細(xì)致到位了。
這也讓我不由自主地想起我學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的經(jīng)歷了。
記得老師讓我們寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強(qiáng)湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細(xì)致地告訴我：我寫(xiě)不好作文是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)觀察，只有觀察仔細(xì)，才能寫(xiě)出好的文章。聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我便仔細(xì)地觀察起我家的小貓來(lái)。在觀察的時(shí)候我把小貓的一舉一動(dòng)全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來(lái)重新寫(xiě)我的作文。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒(méi)有絞盡腦汁地想，那些語(yǔ)言就從我筆尖流淌了。沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間，我就把一篇作文寫(xiě)完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對(duì)我豎起了大拇指。此時(shí)的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫(xiě)出好的作文，這讓我增加了寫(xiě)作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進(jìn)行認(rèn)真觀察仔細(xì)思考，才能寫(xiě)出好的文章。
而如今學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，讓我對(duì)這有了更深的體會(huì)和感受。凡事做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，多積累，就一定能寫(xiě)出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺(jué)無(wú)比流暢的文章了。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴于他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開(kāi)始騎了，小家伙激動(dòng)地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意。但是是，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很調(diào)皮，怕?lián)p壞家具。對(duì)!狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!
寒假里我讀了不少書(shū)，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級(jí)的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過(guò)他的《挑山工》，我覺(jué)得他還有一篇《珍珠鳥(niǎo)》也寫(xiě)得很精彩。
《珍珠鳥(niǎo)》是一篇散文，講述了人鳥(niǎo)之間相親相愛(ài)的動(dòng)人故事，開(kāi)篇說(shuō)作者養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種天生怕人的鳥(niǎo)，于是作者用心把鳥(niǎo)籠掛在種滿法國(guó)吊蘭、茂密得像叢林的陽(yáng)臺(tái)上，添食加水都盡量不驚動(dòng)他們。慢慢地，小鳥(niǎo)由怕人到近人、親人、愛(ài)人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好!
當(dāng)時(shí)我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒(méi)有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢?讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥(niǎo)》里寫(xiě)的一樣：把小雞們當(dāng)朋友。
當(dāng)一只活潑可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，落在你的肩頭，美美地睡上一覺(jué)，你會(huì)怎么樣?是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續(xù)睡安穩(wěn)覺(jué)。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥(niǎo)對(duì)人類的信賴。
如果一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家失去了信賴，別人會(huì)怎么想呢?他們會(huì)總認(rèn)為：不行呀!別的國(guó)家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢?等到戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，我們遲早會(huì)被打的落花流水的。不行，我國(guó)也得培養(yǎng)優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會(huì)亡國(guó)的。
于是，就這樣，一個(gè)國(guó)接著一個(gè)國(guó)，造槍制炮，到時(shí)候整個(gè)地球?qū)⑹窍鯚煆浡?，沒(méi)有了和平;也沒(méi)有了信賴;也沒(méi)有和平鴿的叫聲;沒(méi)有橄欖枝的點(diǎn)綴……現(xiàn)在，所有的國(guó)家都有了信賴，所以在四川發(fā)生大地震時(shí)，有數(shù)不盡的國(guó)外消防隊(duì)來(lái)救護(hù)，而有的國(guó)家就是不真心實(shí)意的，他虛心假意的來(lái)救助你，實(shí)際上是為了偵探地形。
如果人與動(dòng)物之間有了信賴，那么，所有人都應(yīng)該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上;有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下;有燕媽媽捕食歸來(lái)的喜訊……那么一天的煩惱與憂愁就會(huì)拋在九霄云外。
為了讓信賴充滿人世間，讓我們學(xué)習(xí)上和睦相處;工作上積極向上……信賴是人與動(dòng)物之間最好的交通工具;是大國(guó)與小國(guó)之間最好的溝通語(yǔ)言。加油吧!為了我們共同的夢(mèng)想：要讓信賴創(chuàng)造出永恒的奇跡!!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二
《珍珠鳥(niǎo)》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥(niǎo)類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界。”這句話深深地印在了我的腦海中。
“我生不為挨餓，你生不為受罪。”這句俗語(yǔ)是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂(lè)，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處。幻想著有比我們更大的動(dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無(wú)力反抗。每一個(gè)無(wú)辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o(wú)節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開(kāi)，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無(wú)生機(jī)。所以我們不該無(wú)止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。
在山中，你也許會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠(chéng)的獵狗，小狗開(kāi)始與獵人打獵，對(duì)主人有著無(wú)盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。
面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠(chéng)與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎?我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物啊!是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好啊!
當(dāng)珍珠鳥(niǎo)在作者肩頭睡覺(jué)時(shí)，我不覺(jué)感到興奮，小小的珍珠鳥(niǎo)居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥(niǎo)啊!
行動(dòng)起來(lái)!常存信賴之心，世界更美好!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇三
《船長(zhǎng)》這篇課文講述了關(guān)于哈爾威船長(zhǎng)舍己為人的事跡。下面是本站小編精心為您整理的船長(zhǎng)課文。
希望您喜歡!
讀了雨果的《船長(zhǎng)》后，感覺(jué)受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長(zhǎng)對(duì)自己職業(yè)的堅(jiān)定，看到了他對(duì)船上每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國(guó)作家雨果的一篇短篇小說(shuō)，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長(zhǎng)的“諾曼底”號(hào)輪船遭到了“瑪麗”號(hào)巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開(kāi)了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這時(shí)有一個(gè)人站了出來(lái)——哈爾威船長(zhǎng)。他指揮著所有人：“大家安靜，注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”而他卻把自己忘了。20分鐘過(guò)去了，憑著哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號(hào)，而船長(zhǎng)哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨著輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當(dāng)時(shí)的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，，可是，他第一個(gè)想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動(dòng)讓我佩服不已。
而文中哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動(dòng)不是每個(gè)人都能做到的，至少我不能。如果我是當(dāng)時(shí)的哈爾威，一定也會(huì)和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來(lái)指揮大家脫離險(xiǎn)境，甚至是和他們一起走。這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎?不過(guò)，我們雖然做不到像哈爾威船長(zhǎng)那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責(zé)任心……這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是可貴的。
我們是新時(shí)代的少年，誰(shuí)然哈爾威船長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們?cè)缫牙斡浶闹小Ｎ蚁嘈?，只要我們做任何事都有?zé)任心，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)哈爾威一定會(huì)在我們當(dāng)中誕生!
讀了《船長(zhǎng)》這篇課文，主人翁哈爾威船長(zhǎng)的事跡，使我深受感動(dòng)。
讀了這篇文章，有人也許認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)傻，死得不值。但我卻以為哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命換來(lái)了六十位乘客和船員的安全，概括一個(gè)字就是“值”!哈爾威船長(zhǎng)雖然和他的“諾曼底”號(hào)一起沉沒(méi)了，但他的高大形象將永留人們心中，他忠于職守的偉大人格值得我們學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)尊敬。
讀了雨果的《船長(zhǎng)》后，感覺(jué)受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長(zhǎng)對(duì)自己職業(yè)的堅(jiān)定，看到了他對(duì)船上每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國(guó)作家雨果的一篇短篇小說(shuō)，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長(zhǎng)的“諾曼底”號(hào)輪船遭到了“瑪麗”號(hào)巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開(kāi)了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這時(shí)有一個(gè)人站了出來(lái)——哈爾威船長(zhǎng)。他指揮著所有人：“大家安靜，注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”而他卻把自己忘了。20分鐘過(guò)去了，憑著哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號(hào)，而船長(zhǎng)哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨著輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當(dāng)時(shí)的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，，可是，他第一個(gè)想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動(dòng)讓我佩服不已。
而文中哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動(dòng)不是每個(gè)人都能做到的，至少我不能。如果我是當(dāng)時(shí)的哈爾威，一定也會(huì)和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來(lái)指揮大家脫離險(xiǎn)境，甚至是和他們一起走。這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎?不過(guò)，我們雖然做不到像哈爾威船長(zhǎng)那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責(zé)任心……這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是可貴的。
我們是新時(shí)代的少年，誰(shuí)然哈爾威船長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們?cè)缫牙斡浶闹?。我相信，只要我們做任何事都有?zé)任心，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)哈爾威一定會(huì)在我們當(dāng)中誕生!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇四
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)類，可是課文中的雛鳥(niǎo)卻是一反常態(tài)地在作者肩上熟睡，這是為什么呢?讓我來(lái)給你們講講其中的緣由吧!
有一天朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，他在垂蔓中為鳥(niǎo)兒做了一個(gè)安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護(hù)”下，小鳥(niǎo)與作者一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉了，并生下了一只雛鳥(niǎo)。這只雛鳥(niǎo)真可愛(ài)：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，一個(gè)圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋里飛來(lái)飛去，又落在柜頂上，又站在書(shū)架上，畫(huà)框上。后來(lái)又落在我的書(shū)桌上，甚至落在我的肩上，安然入睡。從中讓我對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇五
今天，我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得珍珠鳥(niǎo)非?？蓯?ài)!珍珠鳥(niǎo)是一只害怕別人的鳥(niǎo)，但在作者照料和呵護(hù)下長(zhǎng)大。從此以后，作者把窗戶打開(kāi)，它們也不會(huì)飛走。
這篇課文主要寫(xiě)作者把珍珠鳥(niǎo)撫養(yǎng)大，作者把窗戶打開(kāi)，珍珠鳥(niǎo)也不會(huì)飛走，到傍晚的時(shí)候，珍珠鳥(niǎo)的媽媽喊了幾次，珍珠鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)作者。我覺(jué)得一只小動(dòng)物和人類也成為好朋友。人們常說(shuō)：“動(dòng)物是人類的'好朋友。”我曾經(jīng)對(duì)媽媽說(shuō)養(yǎng)一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)交朋友?？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：“青炫，如果你期末考試如果你語(yǔ)、數(shù)、英三科都拿到90分以上，我就給你買一只小鳥(niǎo)?！碑?dāng)我看到別人養(yǎng)了小鳥(niǎo)，心里非常羨慕。
我的外公也曾經(jīng)養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)不是珍珠鳥(niǎo)，但是也非常怕人。那時(shí)我還小，我還是不懂事。經(jīng)常用手摸摸它的嘴，有時(shí)還用繩子綁著它的腿。有一天，我的外公去了市場(chǎng)。那只小鳥(niǎo)咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我見(jiàn)到小鳥(niǎo)再也不敢欺負(fù)小鳥(niǎo)。
原來(lái)，人和動(dòng)物之間也有深厚的感情。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇六
這兩年，幼兒繪本如雨后春筍般大量產(chǎn)出。早在懷孕之時(shí)，便開(kāi)始給寶寶準(zhǔn)備繪本。寶寶的繪本并不多，大部分卻是我精心挑選，有的是朋友推薦，有的是育兒大咖推薦。我的初衷是讓寶寶對(duì)書(shū)有興趣，不討厭不拒絕。
寶寶3個(gè)月以前，主要是看色卡，會(huì)翻身之后，看布書(shū)、洞洞書(shū)。一歲左右，開(kāi)始對(duì)洞洞書(shū)、機(jī)關(guān)書(shū)、音樂(lè)書(shū)著迷，會(huì)自己拿書(shū)看，這是他第一個(gè)對(duì)繪本感興趣的階段，我很欣慰，于是又大量的入手了一批適合更大年齡的繪本，內(nèi)容、形式更加豐富。
同時(shí)，我也第一次認(rèn)真思考，是什么原因驅(qū)使我執(zhí)著地給寶寶閱讀繪本？反思自己，記憶追溯到上中學(xué)的某一天，整理東西發(fā)現(xiàn)一本印著兒歌的塑料書(shū)，仔細(xì)翻看，一絲絲熟悉的感覺(jué)慢慢浮現(xiàn)，這若隱若現(xiàn)的熟悉感將我拉回小時(shí)候，就像所有懷念童年的感覺(jué)一樣，是如此的美好。懷孕的時(shí)候，想起了這個(gè)片段，所以想多給寶寶讀繪本，讓他體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。我認(rèn)同本書(shū)中作者的觀點(diǎn)：
憑借的，不過(guò)是我們對(duì)自己付出過(guò)的愛(ài)之深信。相信在他們短暫的孤獨(dú)無(wú)力中，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的話、念過(guò)的書(shū)、唱過(guò)的歌、張開(kāi)過(guò)的懷抱、撅起嘴落下過(guò)的吻，會(huì)在記憶中一再包裹他們。
人生是一片茫茫的海，而父母之愛(ài)，漸行漸遠(yuǎn)，孩子終有一天要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們無(wú)法幫他沖破颶風(fēng)險(xiǎn)浪，也無(wú)法替他躲避暗礁險(xiǎn)灘，只能在陪伴他的時(shí)候，盡可能多的給他儲(chǔ)藏勇氣、智慧和愛(ài)，讓他在獨(dú)自掌舵時(shí)能夠激流勇進(jìn)，能夠平安回來(lái)。
而這勇氣、智慧和愛(ài)，藏在日常的一言一行里，藏在他日漸熟悉的繪本里。其實(shí)在陪寶寶閱讀繪本的時(shí)候，家長(zhǎng)自身也深受啟發(fā)，這些樸素的、淺顯的道理，是幸福的魔法，成人的世界太復(fù)雜，靜下來(lái)回歸簡(jiǎn)單，就是幸福。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇七
真好！媽媽的朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，我把它們放在了一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠里，籠子里有兩根高低錯(cuò)落的塑料小棒，那是它們游戲的地方；籠子里還有一個(gè)用稻草編成的像茶杯形狀的鳥(niǎo)窩，夜晚，它們就躲在里面互相取暖，別提有多舒服了。
珍珠鳥(niǎo)長(zhǎng)得漂亮極了，肥嘟嘟的，眼睛和芝麻差不多大小，紅色的小嘴不時(shí)發(fā)出“啾、啾、啾”的聲音，我把它當(dāng)做一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它很肥，肥得看起來(lái)似乎沒(méi)有脖子。肚子圓滾滾的，像一只小皮球。尾巴是灰色的，上面有珍珠似的白點(diǎn)。還有一雙紅色的腳。珍珠鳥(niǎo)整個(gè)身子好似一個(gè)可愛(ài)的絨球，看著看著就有想要去摸一把的沖動(dòng)。
珍珠鳥(niǎo)不同于倉(cāng)鼠，倉(cāng)鼠是在夜晚活動(dòng)的動(dòng)物，而珍珠鳥(niǎo)卻跟人類的作息一樣，天一黑，它們就鉆進(jìn)溫暖的窩里睡覺(jué)了；清晨，天一亮，它們就起來(lái)活動(dòng)了。
珍珠鳥(niǎo)是個(gè)膽小鬼，也是個(gè)貪吃鬼。說(shuō)它膽小，是因?yàn)?，我覺(jué)得我是它們的主人，它們就應(yīng)該親近我，沒(méi)想到我一走近，它們就“呼拉”一下，在籠子里亂飛了，并且用膽怯的眼神看著我，這時(shí)我才明白，想要它們親近我是需要時(shí)間的。再說(shuō)說(shuō)它們貪吃吧！我看它們長(zhǎng)得很小，還沒(méi)我的拳頭大，于是我就想少放點(diǎn)小米，萬(wàn)一把它們吃撐了可不好。但事實(shí)好像不是這樣的，僅僅一會(huì)兒工夫，它們就把一把小米啄了個(gè)精光，并不停地叫喚，好像在說(shuō)：“喂，小主人，我們還沒(méi)吃飽，再給點(diǎn)呢！”我急忙又抓了把小米，看著它們那貪吃的樣，我開(kāi)心得笑了。
我希望來(lái)年春天能聽(tīng)到雛兒的鳴叫。
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珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇八
《珍珠鳥(niǎo)》這本書(shū)講的是作者馮驥才與珍珠鳥(niǎo)之間因?yàn)樾刨噭?chuàng)造了美好的境界。這讓我想起了我與我們家的貓貓“如意”的故事。
第一個(gè)星期——初見(jiàn)傾心。
那個(gè)星期，我去阿姨家玩。阿姨家的貓生了四只小貓，阿姨讓我任選一只，我一眼就看中這只三色貓，我把貓捧在懷里，把它當(dāng)成寶貝一樣看待，還給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“如意”。鄰居哥哥選了一只黑白相間的貓，給他取名“吉祥”?！凹椤焙芟矚g和我們家“如意”在一起嬉戲玩耍，于是我做了兩個(gè)窩讓他們?cè)谖壹揖幼 ?BR> 第二個(gè)星期——突然不見(jiàn)。
家有小貓，最開(kāi)心的當(dāng)屬我。每天一有空我就去看他們。他們很調(diào)皮，喜歡在陽(yáng)光下玩踩影子的游戲，也喜歡在陽(yáng)臺(tái)上跳上跳下。每次跳上跳下，我都很揪心，擔(dān)心他們會(huì)受傷。哥哥告訴我：貓有九條命，沒(méi)有關(guān)系。我也就松了一口氣。
那樣的美好的日子漸漸消失了。有一天“吉祥”不見(jiàn)了，“如意”到處找它。我也開(kāi)啟了地毯式搜索，但毫無(wú)收獲。第二天，我才得知，原來(lái)“吉祥”被迫住在鄰居哥哥家了。因此，“如意”就跑去鄰居家找“吉祥”玩耍，連我都抓不到她!
第三四個(gè)星期——出現(xiàn)危機(jī)。
慢慢地，我與“如意”的關(guān)系變得不那么融洽了。我每天都要抓它回家，她就對(duì)我恨之入骨，也不愿再相信我。每次與“吉祥”玩游戲都要躲著我，時(shí)刻提防著我?？匆?jiàn)我過(guò)去，她就腳底下踩著風(fēng)飛快地逃遠(yuǎn)了。每次回到家給它喂食時(shí)，它總是對(duì)我大聲吼叫。
第五、六個(gè)星期——信賴回歸。
當(dāng)我覺(jué)得我和“如意”之間已經(jīng)不可能再和好時(shí)，沒(méi)想到奇跡出現(xiàn)了!這讓我感覺(jué)“如意”還是一只有情有義的貓咪。那天，我給“如意”喂她從沒(méi)吃過(guò)的東西——紅薯。沒(méi)給它吃時(shí)，她還是一如既往地對(duì)我吼叫;但是我給她喂時(shí)，她半信半疑地看了看，然后一口吞下了。它吃了之后，大概覺(jué)得味道不錯(cuò)，眼睛發(fā)亮，一個(gè)勁地對(duì)我“喵喵”叫，好像在說(shuō)我想再吃一口!甚至她還大膽地走到我的身邊蹭著我的手，似乎在央求我?？磥?lái)我們之間的信賴又回歸啦!我心中一陣竊喜。
第七個(gè)星期及以后——親密無(wú)比。
那天之后，“如意”仍然每天和吉祥在一起玩。當(dāng)我催她回家時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟在我后面。盡管后來(lái)吉祥死了(被別人吃了)，我還是一如既往地照顧著“如意”，給她喂食，陪她玩耍。寒冷的冬天就要來(lái)到了，我用我的毛線手套給她做了一套新衣，穿上新毛衣的“如意”更加討人喜歡。
我與“如意”的感情越來(lái)越好了。有一天放學(xué)，她竟然在家門(mén)口的小道上等我。因?yàn)樘煜滦∮?，?dāng)我見(jiàn)到她時(shí)，她的身上已經(jīng)披上一層晶瑩的毛毛雨。我的眼眶濕潤(rùn)了，忍不住把她抱在懷里帶回家，趕緊用吹風(fēng)機(jī)給她吹干絨毛，再給她喂食。她“喵喵”叫著，又跳到我的身邊用腳蹭蹭我的腳踝，親密無(wú)比。
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。我與“如意”的精彩故事每天都在上演。如果你也喜歡“如意”，加我微信我們一起聊!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇九
從漁夫到武士。
1841年，14歲的日本少年萬(wàn)次郎跟隨四位漁夫出海，遇到了暴風(fēng)雨，漂流到一座無(wú)人的島上，在島上掙扎著生存近半年之后，終于被路過(guò)的美國(guó)捕鯨船所救。由于當(dāng)時(shí)日本處于閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)，不但禁止外國(guó)船只靠近，也不允許國(guó)人越界，否則一律處死。于是萬(wàn)次郎帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲加入了捕鯨的行列，結(jié)實(shí)了惠特菲爾德船長(zhǎng)，來(lái)到美國(guó)，他努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文化和技術(shù)，并以勇氣和智慧贏得了人們的尊重與信任。
萬(wàn)次郎在美國(guó)雖然生活的很好，但是回到家鄉(xiāng)的信念一只沒(méi)有停止過(guò)，雖然漁夫永遠(yuǎn)不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是他依然堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，回到了家鄉(xiāng)，并成了一名真正的武士。
然而就是這樣一個(gè)從漁夫到武士的華麗轉(zhuǎn)身，讓我們看到了一個(gè)人擁有夢(mèng)想并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的重要性。當(dāng)他瀕臨死亡時(shí)，從內(nèi)心深處發(fā)出的那聲"我要成為一名武士"時(shí)，那一刻他渺茫的夢(mèng)想被賦予了新的意義。當(dāng)惠特菲爾船長(zhǎng)問(wèn)他："你的希望和夢(mèng)想是什么？"時(shí)，雖然那個(gè)成為武士的夢(mèng)想并不現(xiàn)實(shí)，但那畢竟也是自己的一個(gè)夢(mèng)想。一切皆具有可能性，一個(gè)懷揣著希望和夢(mèng)想的人，經(jīng)過(guò)經(jīng)受磨練和努力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
作為第一個(gè)踏上美國(guó)的日本人，并架起了兩國(guó)之間溝通的橋梁，源于他求知好學(xué)和對(duì)人最基本的真誠(chéng)與信任，他打破了傳統(tǒng)的成見(jiàn)，敢于接受新鮮事物，從而看到了世界的真面目，踏上美國(guó)的土地之前，他的眼前是一片迷茫，但就是這種好奇心和求知欲使他走進(jìn)了這個(gè)色彩斑斕的世界，眼前的一切都是那么新鮮。他冒著被處死的危險(xiǎn)回到祖國(guó)，并把這些先進(jìn)文明的元素和知識(shí)帶回日本，打開(kāi)了日本封閉多年的大門(mén)，也打破了漁夫不可能成為武士的傳統(tǒng)，最終成為了一名真正的武士。
在他的胸腔中跳動(dòng)著一顆心，這顆心被沙子侵蝕過(guò)，被海浪沖擊過(guò)，被太陽(yáng)炙烤過(guò)，被風(fēng)雨磨礪過(guò)，它就是那顆樸素的漁夫之心，但也是一顆強(qiáng)大的武士之心。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十
珍珠鳥(niǎo)是當(dāng)代著名作家馮驥才先生寫(xiě)的一篇文章。那么，來(lái)看看本站小編精心為你整理課文珍珠鳥(niǎo)。
希望你喜歡。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章寫(xiě)了馮驥才的朋友送給馮驥才一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，馮驥才把籠子掛在窗前，用吊蘭那長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蓋住鳥(niǎo)籠，他也很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，這使它們感覺(jué)很安全。后來(lái)有了雛兒，雛兒起先在籠子四周和屋里活動(dòng)，然后在書(shū)桌上活動(dòng)，最后索性在作者身旁活動(dòng)。有一次，它還在作者肩上睡著了。這時(shí)，作者寫(xiě)出了：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中也有許多這樣的事，例如，有一次，我和媽媽在張公山公園里玩，還去喂了鴿子。我們拿了一包飼料走到了鴿子旁邊，撒下了一些飼料，鴿子就不慌不忙地啄起來(lái)，一點(diǎn)也不害怕。這可能是因?yàn)樗廊艘顾粫?huì)傷害它，時(shí)間長(zhǎng)了，它就信任人了，也就不害怕了。
還有我三姨父和他養(yǎng)的魚(yú)，每當(dāng)三姨父往魚(yú)缸前一坐，魚(yú)兒們從不會(huì)被驚動(dòng)，而如果是生人往那一坐，魚(yú)兒們就會(huì)立刻四散游開(kāi)，躲藏起來(lái)，這正是因?yàn)轸~(yú)兒們信賴三姨父，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。
是的，信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美的境界。人與人之間要是互相信賴，這個(gè)世界就沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，那該多好呀!
文章講述了一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)，在我的悉心照料下，變的膽大起來(lái)，甚至跳到我的身上睡起了大覺(jué)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡地歡樂(lè)。
作者用自己對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)心，漸漸地和調(diào)皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥(niǎo)，慢慢成為了和睦相處的好朋友，讓我很感動(dòng)。其實(shí)，動(dòng)物是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會(huì)主動(dòng)親近你，就像作者和珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的感人故事一樣。馮驥才正是在珍珠鳥(niǎo)剛來(lái)他家時(shí)，不去打擾它，而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，才讓珍珠鳥(niǎo)一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)，能放開(kāi)膽子和作者交朋友。
如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處，那該多好啊!自然界的一切都將是那么和諧!地球?qū)⑹悄敲疵篮?
其實(shí)，不管是珍珠鳥(niǎo)，還是其它動(dòng)物也好，我們?nèi)祟惗家M力而為地與它們和睦相處!文末有一句話，也是馮驥才先生的至理。
名言。
：“信賴，往往創(chuàng)造于美好的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是啊!不僅人與自然，人與人，乃至國(guó)家與國(guó)家都要相互信賴對(duì)方，才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評(píng)價(jià)這篇《珍珠鳥(niǎo)》是馮驥才先生寫(xiě)的最好的文章，短小精練，也曾對(duì)末尾那句話發(fā)表了自己的看法。
現(xiàn)在，文章末尾的那句話，依然讓我記憶深刻，它給我留下了無(wú)盡的深思。而且，馮驥才老先生跟珍珠鳥(niǎo)間發(fā)生的感人故事，一直感動(dòng)著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
今天，我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得珍珠鳥(niǎo)非?？蓯?ài)!珍珠鳥(niǎo)是一只害怕別人的鳥(niǎo)，但在作者照料和呵護(hù)下長(zhǎng)大。從此以后，作者把窗戶打開(kāi)，它們也不會(huì)飛走。
這篇課文主要寫(xiě)作者把珍珠鳥(niǎo)撫養(yǎng)大，作者把窗戶打開(kāi)，珍珠鳥(niǎo)也不會(huì)飛走，到傍晚的時(shí)候，珍珠鳥(niǎo)的媽媽喊了幾次，珍珠鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)作者。我覺(jué)得一只小動(dòng)物和人類也成為好朋友。人們常說(shuō)：“動(dòng)物是人類的好朋友?！蔽以?jīng)對(duì)媽媽說(shuō)養(yǎng)一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)交朋友?？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：“青炫，如果你期末考試如果你語(yǔ)、數(shù)、英三科都拿到90分以上，我就給你買一只小鳥(niǎo)。”當(dāng)我看到別人養(yǎng)了小鳥(niǎo)，心里非常羨慕。
我的外公也曾經(jīng)養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)不是珍珠鳥(niǎo)，但是也非常怕人。那時(shí)我還小，我還是不懂事。經(jīng)常用手摸摸它的嘴，有時(shí)還用繩子綁著它的腿。有一天，我的外公去了市場(chǎng)。那只小鳥(niǎo)咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我見(jiàn)到小鳥(niǎo)再也不敢欺負(fù)小鳥(niǎo)。
原來(lái)，人和動(dòng)物之間也有深厚的感情。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十一
觀潮是語(yǔ)文書(shū)的一篇課文。還沒(méi)上這一課的同學(xué)，可以先來(lái)看看筆記，預(yù)習(xí)一下啦。下面是本站小編精心為你整理觀潮課文。
希望你喜歡。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)潮水翻滾的壯觀景象，所以我懷著好奇心，捧起課本津津有味地讀了起來(lái)。
霎時(shí)，橫貫江面的潮水映入我的眼簾。隆隆的響聲仿佛就在我耳旁，那么的宏偉，那么的壯觀，我突然發(fā)現(xiàn)，大自然那么神奇和瑰麗。
通過(guò)這篇課文，讓我感受到，大自然就是一個(gè)偉大的魔法師，他施的魔法就是那些大自然的美景。人類如果破壞了神奇的大自然，大自然就再也不能回來(lái)了。素以我們應(yīng)該。
保護(hù)環(huán)境。
熱愛(ài)大自然!
四年級(jí):雷顏甄。
對(duì)于我這個(gè)生活在內(nèi)陸的孩子，很難見(jiàn)到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來(lái)。
頓時(shí)，一幅錢(qián)塘江大潮的畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)：未見(jiàn)潮水，先聞潮聲。只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。身邊的人們一個(gè)個(gè)踮起了腳尖。有人大喊：潮來(lái)了!我往東邊看去，只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。
我合上書(shū)，激動(dòng)地喘著粗氣，錢(qián)塘江大潮好像真的就從我面前呼嘯翻滾而過(guò)!我不禁佩服作者的出色描寫(xiě)。他不僅生動(dòng)形象地再現(xiàn)了平靜的江面、雨后的陽(yáng)光、蒙蒙的薄霧，遠(yuǎn)處的小山這一幅平靜美麗的山水畫(huà)，更逼真地寫(xiě)出大潮到來(lái)的時(shí)候萬(wàn)馬奔騰、山崩地裂的壯觀景象，使我們仿佛身臨其境，同作者一起感受潮水的浩大。
通讀這篇優(yōu)美的文章，我了解到了錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇，更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。今后，我要向作者學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊美景，用我自己的筆，勾畫(huà)我們可愛(ài)、美麗而又富饒的祖國(guó)!
在浙江海寧市鹽官鎮(zhèn)，這一天，來(lái)觀潮的人有很多，數(shù)也數(shù)不清，人山人海的。如果登上海塘大堤，景色也很美：“寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前，周圍還有鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)。
在午后一點(diǎn)左右，遠(yuǎn)處會(huì)傳來(lái)隆隆的響聲。但你會(huì)什么也看不見(jiàn)，過(guò)一會(huì)兒，潮水就來(lái)了，慢慢的，他一會(huì)就形成了兩丈多高的水墻，在等一會(huì)兒，那響聲就像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)。
錢(qián)塘江的大潮，這里比其他地方的潮都?jí)延^，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。
錢(qián)塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百公里，而四面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三公里。
漲潮時(shí)，海潮從灣口涌入，向西奔涌而來(lái)，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來(lái)越窄，涌潮后推前阻，越來(lái)越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
通過(guò)讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。同時(shí)也讓我意識(shí)到人類在大自然面前的渺校盡管人類在大自然面前很渺小，但是人類可以不斷地認(rèn)識(shí)自然并且改造自然。
這篇文章對(duì)錢(qián)塘江大潮的宏大場(chǎng)面的描寫(xiě)，使我想起了毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)的一句話：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。這里的世界潮流指得是自然規(guī)侓，自然規(guī)侓就像錢(qián)塘江大潮，永不可擋。
如果我們順著自然規(guī)侓前進(jìn)，我們會(huì)興旺發(fā)達(dá);如果我們逆著自然規(guī)侓前進(jìn)，我們的路可能會(huì)越走越窄。
我們應(yīng)該緊跟世界潮流，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為有用的人。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十二
《珍珠鳥(niǎo)》是由著名的作家文藝家馮驥才寫(xiě)的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥(niǎo)的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。我十分喜歡這篇文章。
文章開(kāi)頭先講了珍珠鳥(niǎo)的來(lái)源，朋友還告訴他珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，開(kāi)始兩只珍珠鳥(niǎo)只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里，并不像其他人，養(yǎng)鳥(niǎo)是為了觀賞鳥(niǎo)身上五彩繽紛的羽毛，聽(tīng)鳥(niǎo)美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴發(fā)揮了作用，它們終于肯主動(dòng)把頭探出來(lái)了。三個(gè)月后，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照顧，珍珠鳥(niǎo)還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛的小珍珠鳥(niǎo)，很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥(niǎo)因?yàn)樾?，能夠鉆出籠子玩耍，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，一會(huì)兒逃到畫(huà)框上去了，但只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它便立即飛回籠里去。漸漸的，它膽子大了起來(lái)，開(kāi)始在與作者親密接觸，開(kāi)始蹦到杯子上喝水，踩得稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，而它也不怕，反而友好地啄兩下他的手指。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛(ài)，那么的惹人喜歡。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十三
看了《珍珠鳥(niǎo)》，終于明白了信任在溝通中的重要作用。“信任往往會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。”
這是作者在與一只鳥(niǎo)的交流中所表達(dá)的情感。一只膽小的珍珠鳥(niǎo)信任作者，在與作者真誠(chéng)的交流中把他當(dāng)成了朋友，于是他漸漸大膽起來(lái)。
的確，在人際交往中，信任是絕對(duì)必要的。如果一個(gè)人信任別人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么別人就會(huì)把他當(dāng)成親密的朋友，也會(huì)信任他，相處融洽，即使在危機(jī)時(shí)刻，也會(huì)給他帶來(lái)幫助；相反，如果一個(gè)人不相信別人，處處疑神疑鬼，不知道會(huì)造成多少討厭的誤會(huì)，無(wú)辜的爭(zhēng)吵，仇人。
看過(guò)三國(guó)演義的人都知道，有一次關(guān)羽打仗的時(shí)候，不幸被毒箭射中。關(guān)羽信任神醫(yī)華佗，毫不猶豫地伸出手來(lái)，讓華佗剃去他的骨頭，治好他的毒。關(guān)羽對(duì)華佗的信任，讓關(guān)羽日后變得強(qiáng)大。然而，他也請(qǐng)華佗治病，但曹操懷疑華佗有異心，在華佗未被治愈前將其殺死。不久，曹操得了絕癥，去世了。危機(jī)時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出一種君子風(fēng)度，即信任，而曹操是小人之心，多疑的性格最終導(dǎo)致他走向了絕路。
用信任點(diǎn)燃溝通的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤會(huì)吹滅，也不會(huì)被逆境澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燭芯永遠(yuǎn)在天地之間燃燒，給世界帶來(lái)一盞又一盞的光明。
穿越歷史的年輪，飛越浩瀚的書(shū)海，面對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界。我們很難忘記，一個(gè)又一個(gè)條約因?yàn)椴恍湃味。灰淮斡忠淮蔚暮献饕驗(yàn)椴恍湃味馍?；一個(gè)接一個(gè)的微笑，因?yàn)椴恍湃味徽`認(rèn)為虛偽；一句接一句的問(wèn)候，因?yàn)椴恍湃味徽`認(rèn)為虛假的關(guān)心……是不是因?yàn)槁啡说膍omo，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐因?yàn)闆](méi)有拿到錢(qián)而餓死在路邊？我覺(jué)得不僅僅是因?yàn)閙omo，更重要的是因?yàn)椴恍湃危琺omo。在這個(gè)充斥著各種信息的社會(huì)，當(dāng)我們?cè)诮稚峡吹狡蜇?，我們自然?huì)想到“騙錢(qián)”這個(gè)詞。正是因?yàn)槲覀兌嘁傻乃枷?，才把需要幫助的人誤認(rèn)為騙子。想象一下，如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，信任他人，那將是一種多么美好的狀態(tài)。小是促進(jìn)人際關(guān)系，中是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，大是中華民族的騰飛和世界的持久和平。讓我們用信任點(diǎn)燃溝通的蠟燭，創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十四
《珍珠鳥(niǎo)》是由著名的作家文藝家馮驥才寫(xiě)的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥(niǎo)的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。我十分喜歡這篇文章。
文章結(jié)尾先談了珍珠鳥(niǎo)的來(lái)源，朋友還告訴他珍珠鳥(niǎo)就是一種喬迪的鳥(niǎo)，已經(jīng)開(kāi)始兩只珍珠鳥(niǎo)只是害羞的逃進(jìn)想要叢林一樣的吊蘭里，并不像是其他人，養(yǎng)鳥(niǎo)就是為了觀賞鳥(niǎo)身上五彩繽紛的羽毛，聽(tīng)到鳥(niǎo)美麗悅耳的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴充分發(fā)揮了促進(jìn)作用，它們終于茲主動(dòng)將頭探出來(lái)了。三個(gè)月后，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照料，珍珠鳥(niǎo)還產(chǎn)下了一只白嘴白腳，灰藍(lán)色的毛的'小珍珠鳥(niǎo)，很像是一個(gè)柔軟的球。大珍珠鳥(niǎo)因?yàn)榇?，能爬出籠子嬉戲，一會(huì)兒把燈繩撞到得往復(fù)晃動(dòng)，一會(huì)兒逃亡至畫(huà)框上去了，但只要小鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫做一聲，它便立即飛公開(kāi)市場(chǎng)操作里回去。漸漸的，它膽子小了出來(lái)，已經(jīng)開(kāi)始在與作者親密無(wú)間碰觸，已經(jīng)開(kāi)始蹦到杯子上洗澡，吹起來(lái)稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它柔和的絨毛，而它也不怕，反而親善地鴿兩下他的手指。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛(ài)，那么的惹人喜歡。
作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的觀測(cè)細(xì)心精微，這樣就可以寫(xiě)下栩栩如生的作品，我想要，生活里累積的點(diǎn)滴都小存有用處！
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十五
我很喜歡《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺(jué)得人鳥(niǎo)相依的情境是多么美好啊。
這篇課文講述的是：我養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)在我的呵護(hù)下，由陌生到一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，到最后小珍珠鳥(niǎo)對(duì)我信賴的全部過(guò)程。
《珍珠鳥(niǎo)》這一課不僅語(yǔ)言清新、明快，語(yǔ)句生動(dòng)，而且小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴，使人很感動(dòng)。
珍珠鳥(niǎo)本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo)，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？我們也不應(yīng)該騙取它們的信賴，因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥(niǎo)趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景??！從中可以看出小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛(ài)打動(dòng)了小鳥(niǎo)，與小鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼，使小鳥(niǎo)去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。
大家都知道我非常喜歡小動(dòng)物，這是因?yàn)槲曳浅Ｏ硎軇?dòng)物和人這間彼此的信賴，我非常希望能取得它們的信賴，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會(huì)兒。總之，我對(duì)它們非常的'好，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒(méi)有取得它們的信賴，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，后來(lái)直到我看了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，原來(lái)，過(guò)分的熱情并不能取得一些小動(dòng)物的信賴，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉，不能一開(kāi)始就十分主動(dòng)地去親熱它，甚至它親熱你的時(shí)候也要保持平靜，不然它們會(huì)認(rèn)為你要傷害它，取得它們信賴，不需要太多的行動(dòng)，它們能用心感受到你的愛(ài)。
我按課文中作者說(shuō)的方法去做，果然成功了！
從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺(jué)得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好??！
信賴是什么？信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無(wú)數(shù)事實(shí)證明告訴我們信賴的力量是無(wú)窮的、偉大的。
一個(gè)個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的情景在我腦中閃現(xiàn)，我熱血沸騰、感慨萬(wàn)千：信賴，竟能創(chuàng)造出如此美好的境界。一個(gè)膽小的珍珠鳥(niǎo)竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡?？墒?，回想現(xiàn)在，社會(huì)并沒(méi)有和諧。為什么沒(méi)有和諧呢？那是因?yàn)槲覀兩钪猩倭吮夭豢缮俚男刨?。病人因買到假藥，而與藥店創(chuàng)造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無(wú)心歸還而反目成仇……現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)自內(nèi)心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實(shí)，人的心靈純潔的，正是因?yàn)槟切┎槐匾男睦?，才無(wú)法創(chuàng)造出真誠(chéng)的信任。
信賴，能使珍珠鳥(niǎo)從膽小變膽大，那同樣也能感化一個(gè)人的心靈，從現(xiàn)在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因?yàn)?，我?jiān)信：“只有人與人之間有了真誠(chéng)的信任，就會(huì)創(chuàng)造出美好境界?！?BR> 珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十六
我愛(ài)鳥(niǎo)，在家里“嘰嘰”，在校園“喳喳”，有人說(shuō)像小麻雀，有人說(shuō)像小燕子。
我愛(ài)寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)，愛(ài)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快鳥(niǎo)語(yǔ)和自由飛翔;愛(ài)“鳥(niǎo)鳴山更幽“的山林，山林的鳥(niǎo)的世界。
“我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳來(lái)的像笛聲兒般又細(xì)又亮的叫聲……”多么幸福的珍珠鳥(niǎo)!
你的主人為你的生活舒心、自在，專門(mén)營(yíng)造了一處模仿自然的幽靜的環(huán)境，你不再害怕，不再膽怯，你遇到作家馮驥才是多么幸運(yùn)。
“漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上……然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，放開(kāi)膽子跑到稿紙上，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓聲?！?BR> 多么美麗的景象，多么溫馨的場(chǎng)面，你可以像一只正常的鳥(niǎo)兒自由自在的生活，可以看看作家稿紙上寫(xiě)的字，哈哈，說(shuō)不定在寫(xiě)你呢!而那些被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，只能眼巴巴地望著外面的伙伴自由自在歡快地蹦跳玩耍。
可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，真希望春風(fēng)吹拂你的生活，你能自由自在欣賞牡丹的雍容，桃花的嬌艷，茉莉的純凈。讓你的幸福，不僅在作家馮驥才的家里，也能在我的校園我的城市我的國(guó)家.
盼望這一天，不管多遙遠(yuǎn)。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十七
當(dāng)一只活潑可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，落在你的肩頭，美美地睡上一覺(jué)，你會(huì)怎么樣？是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續(xù)睡安穩(wěn)覺(jué)。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥(niǎo)對(duì)人類的信賴。
如果一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家失去了信賴，別人會(huì)怎么想呢？他們會(huì)總認(rèn)為：不行呀！別的國(guó)家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢？等到戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，我們遲早會(huì)被打的落花流水的。不行，我國(guó)也得培養(yǎng)優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會(huì)亡國(guó)的。
于是，就這樣，一個(gè)國(guó)接著一個(gè)國(guó)，造槍制炮，到時(shí)候整個(gè)地球?qū)⑹窍鯚煆浡?，沒(méi)有了和平；也沒(méi)有了信賴；也沒(méi)有和平鴿的叫聲；沒(méi)有橄欖枝的點(diǎn)綴……現(xiàn)在，所有的國(guó)家都有了信賴，所以在四川發(fā)生大地震時(shí)，有數(shù)不盡的國(guó)外消防隊(duì)來(lái)救護(hù)，而有的國(guó)家就是不真心實(shí)意的，他虛心假意的來(lái)救助你，實(shí)際上是為了偵探地形。
如果人與動(dòng)物之間有了信賴，那么，所有人都應(yīng)該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上；有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下；有燕媽媽捕食歸來(lái)的喜訊……那么一天的煩惱與憂愁就會(huì)拋在九霄云外。
為了讓信賴充滿人世間，讓我們學(xué)習(xí)上和睦相處；工作上積極向上……信賴是人與動(dòng)物之間最好的交通工具；是大國(guó)與小國(guó)之間最好的溝通語(yǔ)言。加油吧！為了我們共同的夢(mèng)想：要讓信賴創(chuàng)造出永恒的奇跡?。?BR> 珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十八
本學(xué)期使我印象深刻的課文就是——《珍珠鳥(niǎo)》。談的就是作者與他剛碰觸的鳥(niǎo)和睦相處，從而獲得對(duì)方的信賴的故事。
我認(rèn)為作者說(shuō)的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。文中正是因?yàn)樽髡呔暮亲o(hù)鳥(niǎo)兒，與它們和睦相處才有了這個(gè)結(jié)論。
念這篇課文使我想到了以前我養(yǎng)育過(guò)的一只非洲灰鸚鵡。已經(jīng)開(kāi)始我回去捏它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著急躁在箱子的'一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：可能將就是我們才重新認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟識(shí)，多跟它“交流”必須就不陌生了。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我常常去小鸚鵡的家探望它，并輕輕地?fù)崦?。如果它感到害怕或厭煩時(shí)，我馬上把手拿開(kāi)給它自由的空間。慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的似乎在尋找著什么。當(dāng)我再去撫摸它時(shí)，它不再畏懼而是享受著。這就是信賴，它需要一個(gè)過(guò)程去培養(yǎng)。
我對(duì)信賴的認(rèn)知除了另一個(gè)例子，那就是眾所周知的淘寶網(wǎng)。它就是一個(gè)很特別的購(gòu)物地方——網(wǎng)站。大家是不是想要過(guò)，買方下來(lái)單付謝華而貨品卻無(wú)法馬上領(lǐng)到手，買家可以不能就拎沒(méi)貨了？賣家播發(fā)了貨寄送給買家，賣家又可以不能不收貨款呢？其實(shí)，淘寶網(wǎng)的發(fā)展壯大，網(wǎng)上購(gòu)物熱潮的蓬勃發(fā)展，依靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”人與動(dòng)物之間不可缺少，沒(méi)有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒(méi)有了信賴就不成事。
我是一只小珍珠鳥(niǎo)，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，在我沒(méi)出生時(shí)，他們還有一個(gè)主人，后來(lái)，那珍珠鳥(niǎo)，本來(lái)就是一種喬迪的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的筆下，珍珠鳥(niǎo)一家在人們的關(guān)懷下漸漸消解了對(duì)人的恐懼，對(duì)人類產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)人與自然相處的幸福畫(huà)面在我們眼前徐徐進(jìn)行。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十九
近來(lái)我閱讀了美國(guó)作家斯.奧臺(tái)爾的名著《黑珍珠》一書(shū)。此書(shū)給我留下深刻的印象，就象書(shū)中開(kāi)頭描寫(xiě)的那樣：這可真稱得做是一本一輩子都應(yīng)該讀的好書(shū)。
全書(shū)共分為十八個(gè)章節(jié)，敘述了拉蒙在惡魔紅魚(yú)洞里采到黑珍珠之后發(fā)生的一系列的故事。作者以黑珍珠為線索生動(dòng)地描寫(xiě)了拉蒙和父親以及塞維利亞人之間發(fā)生的糾葛和爭(zhēng)斗，惡魔紅魚(yú)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的`傳說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有人知道是真是假。世界上每個(gè)角落都能找到類似的故事，但作者通過(guò)一系列的敘述讓人們真正沖破了封建迷信的束縛，使拉蒙真正認(rèn)識(shí)和了解了世界。從拉蒙的成長(zhǎng)經(jīng)歷中我們可以感覺(jué)得到人生的道路是不平坦的。但我們要努力奮斗，勤于學(xué)習(xí)、觀察，在驚濤駭浪中奮勇拼搏，逐漸成熟。
文學(xué)是豐富多彩的，從這本書(shū)中我體會(huì)到了閱讀的魅力。我們每一個(gè)孩子都應(yīng)該一步步地走進(jìn)這些經(jīng)典名著里面去，在知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)，在生動(dòng)形象的人物影響中獲得力量。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十
我從表姐那兒借來(lái)一本湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽(yáng)子時(shí)而快樂(lè)、時(shí)而傷感，大部分時(shí)間在痛苦中度過(guò)。合上書(shū)本，我真切地感受到了一種成長(zhǎng)的艱難、美麗的疼痛。
我想，我雖然沒(méi)有陽(yáng)子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
拉蒙是個(gè)十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來(lái)證明自己的價(jià)值。天隨人愿，他在“惡魔魚(yú)”洞里采到了一顆碩大無(wú)朋的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒(méi)有及時(shí)避開(kāi)，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒(méi)，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運(yùn)，以為是惡魔魚(yú)作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們?cè)庥隽藧耗~(yú)，塞維利亞人殺死了惡魔魚(yú)，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長(zhǎng)為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書(shū)贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書(shū)中對(duì)場(chǎng)面的描述如同在我們眼前演一部冒險(xiǎn)影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過(guò)這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。
包容，造就璀璨的珍珠！成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛！這是我在假期里讀到《珍珠》這本書(shū)告訴我們的一個(gè)道理。
《珍珠》這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個(gè)男孩，遠(yuǎn)離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺(jué)，無(wú)助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對(duì)父母的怨恨。爺爺奶奶無(wú)盡的疼愛(ài)讓李陽(yáng)快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到爺爺因病過(guò)早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團(tuán)棉花堵住，眼淚禁不住流下來(lái)……我為李陽(yáng)的不幸命運(yùn)感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽(yáng)。故事讀到一半，我懷著不安的心情問(wèn)媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎？媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會(huì)理解作者及其父母的。
故事中李陽(yáng)奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽(yáng)子開(kāi)始憎恨一切。他認(rèn)為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開(kāi)始孤獨(dú)、無(wú)助，開(kāi)始痛苦。在心灰意冷時(shí)，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長(zhǎng)故事中李陽(yáng)反叛的思想因?yàn)楸粣?ài)、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細(xì)心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動(dòng)化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開(kāi)朗，李陽(yáng)從新變得快樂(lè)起來(lái)！
讀完這本書(shū)，我的心情變得愉快起來(lái)。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中可能都會(huì)有無(wú)奈和心酸，不可能事事都如意、順心！只要我們像珍珠一樣有堅(jiān)毅的性格、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待我們的人生，學(xué)會(huì)接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會(huì)誕生出美麗的珍珠。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十一
匆匆，這篇文章是我至今最喜歡的一篇散文。它是出自朱自清筆下。那優(yōu)美的句子，恰當(dāng)?shù)谋扔?，使我難以忘懷。
燕子去了，又在來(lái)的'時(shí)候……朱自清曾在筆下寫(xiě)過(guò)時(shí)間被別人偷走了。我認(rèn)為所謂的別人是指珍惜時(shí)間的人吧。
在生活中，有些人活著根本沒(méi)有價(jià)值，因?yàn)樗接篃o(wú)味的過(guò)著平平凡凡，普普通通的生活，甚至是消磨時(shí)間，虛度光陰。到了生命的最后關(guān)頭，才才悔過(guò)，回憶，自己這一生是怎樣度過(guò)，怎樣創(chuàng)造過(guò)成就，這才如夢(mèng)方醒，發(fā)現(xiàn)大腦放映機(jī)根本沒(méi)有什么輝煌的片段！
而有些人卻不同，他同樣也是赤裸裸的來(lái)到這世界，什么也沒(méi)帶來(lái)，可他努力超越，創(chuàng)造成就，沒(méi)有打發(fā)時(shí)間的行為和想法，也是到了生命的最后一刻，回憶那些往事，才感覺(jué)自己的一生過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)，才安心的壁上了自己欣慰的雙眼。
現(xiàn)在我更深一層體會(huì)到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義了。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十二
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講訴了作者的朋友送來(lái)了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，存有一次竟東站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開(kāi)始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒?，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)道想個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)育不了，小貓又很頑皮，害怕?lián)p毀家具。對(duì)！狗就是極好的挑選。姥姥鄰居家的哈巴狗后生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么小，再短也就是二三十公分短。鄰居們毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)道：“剛斷奶，無(wú)法喝粗糧，多給喝點(diǎn)水，太少喝些小心喝的撐著！”媽媽把照料小狗的任務(wù)交予我了，我每天拎它至草地上玩玩，小狗很像是大熊貓的.幼崽，黑白相間。它可懶了，就想要睡，不怎么會(huì)叫做，似的就是只內(nèi)向的狗。它一睡，雞蛋大小的肚皮一晃一變小，調(diào)皮極了。有一天，我洗腳，把它的腳也洗臉了，我晚上把它依偎在被子里睡覺(jué)，它的身子遮住，頭茜在外面，使它的頭枕上枕頭，像是個(gè)大嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十三
我們應(yīng)該與鳥(niǎo)兒和平共處，愛(ài)護(hù)并保護(hù)鳥(niǎo)兒。捕殺鳥(niǎo)兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧!俗話說(shuō)：“放下屠殺，立地成佛。”讓我們能像《珍珠鳥(niǎo)》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥(niǎo)與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B(niǎo)，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，這世間一定會(huì)更加美麗。
小鳥(niǎo)的訴說(shuō)我是一只小小鳥(niǎo)，我的生活多美好，餓了媽媽找蟲(chóng)子，渴了爸爸把水找。白天看小動(dòng)物們做游戲，傍晚給大樹(shù)爺爺唱支歌……可是，好景不長(zhǎng)。突然有一天傍晚，我正在給樹(shù)爺爺唱歌，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽車的喇叭聲，聲音越來(lái)越大?！鞍パ?，不好。”樹(shù)爺爺說(shuō)，“快到我懷里來(lái)?！蔽液桶职?、媽媽站在樹(shù)爺爺胳膊上，注視著那輛汽車，汽車停在了我們跟前。
這時(shí)，從車?yán)镒叱鰞蓚€(gè)大人和一個(gè)小男孩兒，他們從車箱里取出地毯鋪在地上，然后拿出來(lái)三大包好吃的?！霸瓉?lái)他們到大森林里野營(yíng)來(lái)了”我說(shuō)。只見(jiàn)小男孩兒和他爸爸、媽媽坐在地毯上，一會(huì)兒扔來(lái)一個(gè)香蕉皮，一會(huì)兒又把可樂(lè)瓶扔了過(guò)來(lái)。爸爸、媽媽怕把我打傷，從樹(shù)爺爺懷里一同跌下去，全力地用身體護(hù)著我。我抱著樹(shù)爺爺哭了起來(lái)。樹(shù)爺爺長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“人類就是這樣殘忍!”深夜，動(dòng)物、大樹(shù)、小草、月亮、星星都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我決心飛往城市。我連夜趕到了北京。已經(jīng)凌晨五點(diǎn)了，我開(kāi)始尋找我的新家。我找呀找，來(lái)到了窗檐下，一下子被主人打了出來(lái)，差點(diǎn)跌到路邊的水池里;我又來(lái)到了大樹(shù)上，剛想筑巢，就被小男孩兒用樹(shù)枝拍下來(lái)，疼死我了。最后，我又從城市飛回了我原來(lái)的家?！鞍?”我吃驚極了，“大樹(shù)爺爺沒(méi)了，小河發(fā)出腥臭味，小動(dòng)物也稀少了。這還是我們生活的大森林嗎?”
人類呀，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、珍惜水源。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇一
珍珠鳥(niǎo)，本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的筆下，珍珠鳥(niǎo)一家在人們的關(guān)愛(ài)下漸漸消除了對(duì)人的恐懼，對(duì)人類產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的美好畫(huà)面在我們眼前徐徐展開(kāi)。
讀完《珍珠鳥(niǎo)》后，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也常?？吹讲∪速I到假藥與藥店起糾紛;合伙做生意被另一方欺騙而鬧上法庭……這樣的例子，讓我們多少對(duì)“信賴”兩個(gè)字產(chǎn)生了懷疑。
我曾經(jīng)看到，一位衣衫襤褸的失學(xué)兒童在路邊乞討，一個(gè)鐵罐頭盒中，零零散散地放著幾枚一角硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，少有人向這邊望一眼，有的干脆視而不見(jiàn)。因?yàn)閳?bào)紙上報(bào)道了幾篇類似的詐騙案件之后，人們便不再憐憫這些乞討者?？墒侨绻l(fā)生在他們身上的不幸是真的，那還是讓人于心不忍。
信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人們心靈的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，信賴的力量是無(wú)窮的，而信賴是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)他人，共同構(gòu)筑美好和諧的生活。
讀完《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，里面的一句話讓我深深地感動(dòng)：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蔽医K于明白了信賴的重要性，它就是人與人之間溝通的橋梁。
想必同學(xué)們都看過(guò)《三國(guó)演義》吧?那里面說(shuō)：有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗時(shí)不幸被毒箭射中，華佗給他刮骨療傷。關(guān)羽信賴華佗，毫不猶豫地伸出手，讓華佗給他刮骨療傷。因?yàn)樾刨嚕P(guān)羽才在日后百戰(zhàn)百勝，被稱之為“戰(zhàn)神”。
但是，世界上也有不信賴別人的一幕：古時(shí)候，名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。他發(fā)現(xiàn)蔡桓公皮膚上有一些小病，于是，他提醒了蔡桓會(huì)，但蔡桓公置之不理，病情一次次加重，最后，蔡桓公踏上了黃泉之路。
的確，信賴在人與人交往中是必不可少的。如果一個(gè)人在與好朋友交往時(shí)，能信賴別人，相信別人，那么別人也會(huì)把他當(dāng)作知心朋友，在危難時(shí)刻，就會(huì)相互幫助，相互體諒，就會(huì)讓人感到非常溫暖，如沐春風(fēng);如果一個(gè)人在與朋友的交往中不信賴別人的話，那別人也會(huì)離之而去，朋友就會(huì)越來(lái)越少。
如果每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴，世界將會(huì)變得更加地美好。
從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因?yàn)樗屛颐靼琢藢?xiě)作的道理，讓我獲益匪淺。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章先寫(xiě)作者給珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為他和珍珠鳥(niǎo)的友好感情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，就更體現(xiàn)了作者能和珍珠鳥(niǎo)如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥(niǎo)的外貌、動(dòng)作……寫(xiě)得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫(xiě)得如此的細(xì)致呢?我想：可能是因?yàn)樽髡邔?duì)珍珠鳥(niǎo)的感情很深，所以對(duì)珍珠鳥(niǎo)的觀察仔細(xì)入微，描寫(xiě)起來(lái)肯定也就非常細(xì)致到位了。
這也讓我不由自主地想起我學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的經(jīng)歷了。
記得老師讓我們寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強(qiáng)湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細(xì)致地告訴我：我寫(xiě)不好作文是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)觀察，只有觀察仔細(xì)，才能寫(xiě)出好的文章。聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我便仔細(xì)地觀察起我家的小貓來(lái)。在觀察的時(shí)候我把小貓的一舉一動(dòng)全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來(lái)重新寫(xiě)我的作文。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒(méi)有絞盡腦汁地想，那些語(yǔ)言就從我筆尖流淌了。沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間，我就把一篇作文寫(xiě)完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對(duì)我豎起了大拇指。此時(shí)的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫(xiě)出好的作文，這讓我增加了寫(xiě)作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進(jìn)行認(rèn)真觀察仔細(xì)思考，才能寫(xiě)出好的文章。
而如今學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，讓我對(duì)這有了更深的體會(huì)和感受。凡事做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，多積累，就一定能寫(xiě)出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺(jué)無(wú)比流暢的文章了。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴于他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開(kāi)始騎了，小家伙激動(dòng)地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意。但是是，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很調(diào)皮，怕?lián)p壞家具。對(duì)!狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!
寒假里我讀了不少書(shū)，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級(jí)的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過(guò)他的《挑山工》，我覺(jué)得他還有一篇《珍珠鳥(niǎo)》也寫(xiě)得很精彩。
《珍珠鳥(niǎo)》是一篇散文，講述了人鳥(niǎo)之間相親相愛(ài)的動(dòng)人故事，開(kāi)篇說(shuō)作者養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種天生怕人的鳥(niǎo)，于是作者用心把鳥(niǎo)籠掛在種滿法國(guó)吊蘭、茂密得像叢林的陽(yáng)臺(tái)上，添食加水都盡量不驚動(dòng)他們。慢慢地，小鳥(niǎo)由怕人到近人、親人、愛(ài)人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好!
當(dāng)時(shí)我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒(méi)有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢?讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥(niǎo)》里寫(xiě)的一樣：把小雞們當(dāng)朋友。
當(dāng)一只活潑可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，落在你的肩頭，美美地睡上一覺(jué)，你會(huì)怎么樣?是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續(xù)睡安穩(wěn)覺(jué)。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥(niǎo)對(duì)人類的信賴。
如果一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家失去了信賴，別人會(huì)怎么想呢?他們會(huì)總認(rèn)為：不行呀!別的國(guó)家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢?等到戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，我們遲早會(huì)被打的落花流水的。不行，我國(guó)也得培養(yǎng)優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會(huì)亡國(guó)的。
于是，就這樣，一個(gè)國(guó)接著一個(gè)國(guó)，造槍制炮，到時(shí)候整個(gè)地球?qū)⑹窍鯚煆浡?，沒(méi)有了和平;也沒(méi)有了信賴;也沒(méi)有和平鴿的叫聲;沒(méi)有橄欖枝的點(diǎn)綴……現(xiàn)在，所有的國(guó)家都有了信賴，所以在四川發(fā)生大地震時(shí)，有數(shù)不盡的國(guó)外消防隊(duì)來(lái)救護(hù)，而有的國(guó)家就是不真心實(shí)意的，他虛心假意的來(lái)救助你，實(shí)際上是為了偵探地形。
如果人與動(dòng)物之間有了信賴，那么，所有人都應(yīng)該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上;有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下;有燕媽媽捕食歸來(lái)的喜訊……那么一天的煩惱與憂愁就會(huì)拋在九霄云外。
為了讓信賴充滿人世間，讓我們學(xué)習(xí)上和睦相處;工作上積極向上……信賴是人與動(dòng)物之間最好的交通工具;是大國(guó)與小國(guó)之間最好的溝通語(yǔ)言。加油吧!為了我們共同的夢(mèng)想：要讓信賴創(chuàng)造出永恒的奇跡!!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二
《珍珠鳥(niǎo)》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥(niǎo)類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界。”這句話深深地印在了我的腦海中。
“我生不為挨餓，你生不為受罪。”這句俗語(yǔ)是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂(lè)，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處。幻想著有比我們更大的動(dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無(wú)力反抗。每一個(gè)無(wú)辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o(wú)節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開(kāi)，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無(wú)生機(jī)。所以我們不該無(wú)止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。
在山中，你也許會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠(chéng)的獵狗，小狗開(kāi)始與獵人打獵，對(duì)主人有著無(wú)盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。
面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠(chéng)與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎?我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物啊!是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好啊!
當(dāng)珍珠鳥(niǎo)在作者肩頭睡覺(jué)時(shí)，我不覺(jué)感到興奮，小小的珍珠鳥(niǎo)居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥(niǎo)啊!
行動(dòng)起來(lái)!常存信賴之心，世界更美好!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇三
《船長(zhǎng)》這篇課文講述了關(guān)于哈爾威船長(zhǎng)舍己為人的事跡。下面是本站小編精心為您整理的船長(zhǎng)課文。
希望您喜歡!
讀了雨果的《船長(zhǎng)》后，感覺(jué)受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長(zhǎng)對(duì)自己職業(yè)的堅(jiān)定，看到了他對(duì)船上每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國(guó)作家雨果的一篇短篇小說(shuō)，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長(zhǎng)的“諾曼底”號(hào)輪船遭到了“瑪麗”號(hào)巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開(kāi)了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這時(shí)有一個(gè)人站了出來(lái)——哈爾威船長(zhǎng)。他指揮著所有人：“大家安靜，注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”而他卻把自己忘了。20分鐘過(guò)去了，憑著哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號(hào)，而船長(zhǎng)哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨著輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當(dāng)時(shí)的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，，可是，他第一個(gè)想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動(dòng)讓我佩服不已。
而文中哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動(dòng)不是每個(gè)人都能做到的，至少我不能。如果我是當(dāng)時(shí)的哈爾威，一定也會(huì)和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來(lái)指揮大家脫離險(xiǎn)境，甚至是和他們一起走。這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎?不過(guò)，我們雖然做不到像哈爾威船長(zhǎng)那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責(zé)任心……這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是可貴的。
我們是新時(shí)代的少年，誰(shuí)然哈爾威船長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們?cè)缫牙斡浶闹小Ｎ蚁嘈?，只要我們做任何事都有?zé)任心，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)哈爾威一定會(huì)在我們當(dāng)中誕生!
讀了《船長(zhǎng)》這篇課文，主人翁哈爾威船長(zhǎng)的事跡，使我深受感動(dòng)。
讀了這篇文章，有人也許認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)傻，死得不值。但我卻以為哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命換來(lái)了六十位乘客和船員的安全，概括一個(gè)字就是“值”!哈爾威船長(zhǎng)雖然和他的“諾曼底”號(hào)一起沉沒(méi)了，但他的高大形象將永留人們心中，他忠于職守的偉大人格值得我們學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)尊敬。
讀了雨果的《船長(zhǎng)》后，感覺(jué)受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長(zhǎng)對(duì)自己職業(yè)的堅(jiān)定，看到了他對(duì)船上每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國(guó)作家雨果的一篇短篇小說(shuō)，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長(zhǎng)的“諾曼底”號(hào)輪船遭到了“瑪麗”號(hào)巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開(kāi)了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這時(shí)有一個(gè)人站了出來(lái)——哈爾威船長(zhǎng)。他指揮著所有人：“大家安靜，注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”而他卻把自己忘了。20分鐘過(guò)去了，憑著哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號(hào)，而船長(zhǎng)哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨著輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當(dāng)時(shí)的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，，可是，他第一個(gè)想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動(dòng)讓我佩服不已。
而文中哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動(dòng)不是每個(gè)人都能做到的，至少我不能。如果我是當(dāng)時(shí)的哈爾威，一定也會(huì)和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來(lái)指揮大家脫離險(xiǎn)境，甚至是和他們一起走。這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎?不過(guò)，我們雖然做不到像哈爾威船長(zhǎng)那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責(zé)任心……這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是可貴的。
我們是新時(shí)代的少年，誰(shuí)然哈爾威船長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們?cè)缫牙斡浶闹?。我相信，只要我們做任何事都有?zé)任心，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)哈爾威一定會(huì)在我們當(dāng)中誕生!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇四
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)類，可是課文中的雛鳥(niǎo)卻是一反常態(tài)地在作者肩上熟睡，這是為什么呢?讓我來(lái)給你們講講其中的緣由吧!
有一天朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，他在垂蔓中為鳥(niǎo)兒做了一個(gè)安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護(hù)”下，小鳥(niǎo)與作者一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉了，并生下了一只雛鳥(niǎo)。這只雛鳥(niǎo)真可愛(ài)：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，一個(gè)圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋里飛來(lái)飛去，又落在柜頂上，又站在書(shū)架上，畫(huà)框上。后來(lái)又落在我的書(shū)桌上，甚至落在我的肩上，安然入睡。從中讓我對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇五
今天，我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得珍珠鳥(niǎo)非?？蓯?ài)!珍珠鳥(niǎo)是一只害怕別人的鳥(niǎo)，但在作者照料和呵護(hù)下長(zhǎng)大。從此以后，作者把窗戶打開(kāi)，它們也不會(huì)飛走。
這篇課文主要寫(xiě)作者把珍珠鳥(niǎo)撫養(yǎng)大，作者把窗戶打開(kāi)，珍珠鳥(niǎo)也不會(huì)飛走，到傍晚的時(shí)候，珍珠鳥(niǎo)的媽媽喊了幾次，珍珠鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)作者。我覺(jué)得一只小動(dòng)物和人類也成為好朋友。人們常說(shuō)：“動(dòng)物是人類的'好朋友。”我曾經(jīng)對(duì)媽媽說(shuō)養(yǎng)一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)交朋友?？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：“青炫，如果你期末考試如果你語(yǔ)、數(shù)、英三科都拿到90分以上，我就給你買一只小鳥(niǎo)?！碑?dāng)我看到別人養(yǎng)了小鳥(niǎo)，心里非常羨慕。
我的外公也曾經(jīng)養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)不是珍珠鳥(niǎo)，但是也非常怕人。那時(shí)我還小，我還是不懂事。經(jīng)常用手摸摸它的嘴，有時(shí)還用繩子綁著它的腿。有一天，我的外公去了市場(chǎng)。那只小鳥(niǎo)咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我見(jiàn)到小鳥(niǎo)再也不敢欺負(fù)小鳥(niǎo)。
原來(lái)，人和動(dòng)物之間也有深厚的感情。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇六
這兩年，幼兒繪本如雨后春筍般大量產(chǎn)出。早在懷孕之時(shí)，便開(kāi)始給寶寶準(zhǔn)備繪本。寶寶的繪本并不多，大部分卻是我精心挑選，有的是朋友推薦，有的是育兒大咖推薦。我的初衷是讓寶寶對(duì)書(shū)有興趣，不討厭不拒絕。
寶寶3個(gè)月以前，主要是看色卡，會(huì)翻身之后，看布書(shū)、洞洞書(shū)。一歲左右，開(kāi)始對(duì)洞洞書(shū)、機(jī)關(guān)書(shū)、音樂(lè)書(shū)著迷，會(huì)自己拿書(shū)看，這是他第一個(gè)對(duì)繪本感興趣的階段，我很欣慰，于是又大量的入手了一批適合更大年齡的繪本，內(nèi)容、形式更加豐富。
同時(shí)，我也第一次認(rèn)真思考，是什么原因驅(qū)使我執(zhí)著地給寶寶閱讀繪本？反思自己，記憶追溯到上中學(xué)的某一天，整理東西發(fā)現(xiàn)一本印著兒歌的塑料書(shū)，仔細(xì)翻看，一絲絲熟悉的感覺(jué)慢慢浮現(xiàn)，這若隱若現(xiàn)的熟悉感將我拉回小時(shí)候，就像所有懷念童年的感覺(jué)一樣，是如此的美好。懷孕的時(shí)候，想起了這個(gè)片段，所以想多給寶寶讀繪本，讓他體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。我認(rèn)同本書(shū)中作者的觀點(diǎn)：
憑借的，不過(guò)是我們對(duì)自己付出過(guò)的愛(ài)之深信。相信在他們短暫的孤獨(dú)無(wú)力中，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的話、念過(guò)的書(shū)、唱過(guò)的歌、張開(kāi)過(guò)的懷抱、撅起嘴落下過(guò)的吻，會(huì)在記憶中一再包裹他們。
人生是一片茫茫的海，而父母之愛(ài)，漸行漸遠(yuǎn)，孩子終有一天要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們無(wú)法幫他沖破颶風(fēng)險(xiǎn)浪，也無(wú)法替他躲避暗礁險(xiǎn)灘，只能在陪伴他的時(shí)候，盡可能多的給他儲(chǔ)藏勇氣、智慧和愛(ài)，讓他在獨(dú)自掌舵時(shí)能夠激流勇進(jìn)，能夠平安回來(lái)。
而這勇氣、智慧和愛(ài)，藏在日常的一言一行里，藏在他日漸熟悉的繪本里。其實(shí)在陪寶寶閱讀繪本的時(shí)候，家長(zhǎng)自身也深受啟發(fā)，這些樸素的、淺顯的道理，是幸福的魔法，成人的世界太復(fù)雜，靜下來(lái)回歸簡(jiǎn)單，就是幸福。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇七
真好！媽媽的朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，我把它們放在了一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠里，籠子里有兩根高低錯(cuò)落的塑料小棒，那是它們游戲的地方；籠子里還有一個(gè)用稻草編成的像茶杯形狀的鳥(niǎo)窩，夜晚，它們就躲在里面互相取暖，別提有多舒服了。
珍珠鳥(niǎo)長(zhǎng)得漂亮極了，肥嘟嘟的，眼睛和芝麻差不多大小，紅色的小嘴不時(shí)發(fā)出“啾、啾、啾”的聲音，我把它當(dāng)做一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它很肥，肥得看起來(lái)似乎沒(méi)有脖子。肚子圓滾滾的，像一只小皮球。尾巴是灰色的，上面有珍珠似的白點(diǎn)。還有一雙紅色的腳。珍珠鳥(niǎo)整個(gè)身子好似一個(gè)可愛(ài)的絨球，看著看著就有想要去摸一把的沖動(dòng)。
珍珠鳥(niǎo)不同于倉(cāng)鼠，倉(cāng)鼠是在夜晚活動(dòng)的動(dòng)物，而珍珠鳥(niǎo)卻跟人類的作息一樣，天一黑，它們就鉆進(jìn)溫暖的窩里睡覺(jué)了；清晨，天一亮，它們就起來(lái)活動(dòng)了。
珍珠鳥(niǎo)是個(gè)膽小鬼，也是個(gè)貪吃鬼。說(shuō)它膽小，是因?yàn)?，我覺(jué)得我是它們的主人，它們就應(yīng)該親近我，沒(méi)想到我一走近，它們就“呼拉”一下，在籠子里亂飛了，并且用膽怯的眼神看著我，這時(shí)我才明白，想要它們親近我是需要時(shí)間的。再說(shuō)說(shuō)它們貪吃吧！我看它們長(zhǎng)得很小，還沒(méi)我的拳頭大，于是我就想少放點(diǎn)小米，萬(wàn)一把它們吃撐了可不好。但事實(shí)好像不是這樣的，僅僅一會(huì)兒工夫，它們就把一把小米啄了個(gè)精光，并不停地叫喚，好像在說(shuō)：“喂，小主人，我們還沒(méi)吃飽，再給點(diǎn)呢！”我急忙又抓了把小米，看著它們那貪吃的樣，我開(kāi)心得笑了。
我希望來(lái)年春天能聽(tīng)到雛兒的鳴叫。
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珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇八
《珍珠鳥(niǎo)》這本書(shū)講的是作者馮驥才與珍珠鳥(niǎo)之間因?yàn)樾刨噭?chuàng)造了美好的境界。這讓我想起了我與我們家的貓貓“如意”的故事。
第一個(gè)星期——初見(jiàn)傾心。
那個(gè)星期，我去阿姨家玩。阿姨家的貓生了四只小貓，阿姨讓我任選一只，我一眼就看中這只三色貓，我把貓捧在懷里，把它當(dāng)成寶貝一樣看待，還給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“如意”。鄰居哥哥選了一只黑白相間的貓，給他取名“吉祥”?！凹椤焙芟矚g和我們家“如意”在一起嬉戲玩耍，于是我做了兩個(gè)窩讓他們?cè)谖壹揖幼 ?BR> 第二個(gè)星期——突然不見(jiàn)。
家有小貓，最開(kāi)心的當(dāng)屬我。每天一有空我就去看他們。他們很調(diào)皮，喜歡在陽(yáng)光下玩踩影子的游戲，也喜歡在陽(yáng)臺(tái)上跳上跳下。每次跳上跳下，我都很揪心，擔(dān)心他們會(huì)受傷。哥哥告訴我：貓有九條命，沒(méi)有關(guān)系。我也就松了一口氣。
那樣的美好的日子漸漸消失了。有一天“吉祥”不見(jiàn)了，“如意”到處找它。我也開(kāi)啟了地毯式搜索，但毫無(wú)收獲。第二天，我才得知，原來(lái)“吉祥”被迫住在鄰居哥哥家了。因此，“如意”就跑去鄰居家找“吉祥”玩耍，連我都抓不到她!
第三四個(gè)星期——出現(xiàn)危機(jī)。
慢慢地，我與“如意”的關(guān)系變得不那么融洽了。我每天都要抓它回家，她就對(duì)我恨之入骨，也不愿再相信我。每次與“吉祥”玩游戲都要躲著我，時(shí)刻提防著我?？匆?jiàn)我過(guò)去，她就腳底下踩著風(fēng)飛快地逃遠(yuǎn)了。每次回到家給它喂食時(shí)，它總是對(duì)我大聲吼叫。
第五、六個(gè)星期——信賴回歸。
當(dāng)我覺(jué)得我和“如意”之間已經(jīng)不可能再和好時(shí)，沒(méi)想到奇跡出現(xiàn)了!這讓我感覺(jué)“如意”還是一只有情有義的貓咪。那天，我給“如意”喂她從沒(méi)吃過(guò)的東西——紅薯。沒(méi)給它吃時(shí)，她還是一如既往地對(duì)我吼叫;但是我給她喂時(shí)，她半信半疑地看了看，然后一口吞下了。它吃了之后，大概覺(jué)得味道不錯(cuò)，眼睛發(fā)亮，一個(gè)勁地對(duì)我“喵喵”叫，好像在說(shuō)我想再吃一口!甚至她還大膽地走到我的身邊蹭著我的手，似乎在央求我?？磥?lái)我們之間的信賴又回歸啦!我心中一陣竊喜。
第七個(gè)星期及以后——親密無(wú)比。
那天之后，“如意”仍然每天和吉祥在一起玩。當(dāng)我催她回家時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟在我后面。盡管后來(lái)吉祥死了(被別人吃了)，我還是一如既往地照顧著“如意”，給她喂食，陪她玩耍。寒冷的冬天就要來(lái)到了，我用我的毛線手套給她做了一套新衣，穿上新毛衣的“如意”更加討人喜歡。
我與“如意”的感情越來(lái)越好了。有一天放學(xué)，她竟然在家門(mén)口的小道上等我。因?yàn)樘煜滦∮?，?dāng)我見(jiàn)到她時(shí)，她的身上已經(jīng)披上一層晶瑩的毛毛雨。我的眼眶濕潤(rùn)了，忍不住把她抱在懷里帶回家，趕緊用吹風(fēng)機(jī)給她吹干絨毛，再給她喂食。她“喵喵”叫著，又跳到我的身邊用腳蹭蹭我的腳踝，親密無(wú)比。
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。我與“如意”的精彩故事每天都在上演。如果你也喜歡“如意”，加我微信我們一起聊!
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇九
從漁夫到武士。
1841年，14歲的日本少年萬(wàn)次郎跟隨四位漁夫出海，遇到了暴風(fēng)雨，漂流到一座無(wú)人的島上，在島上掙扎著生存近半年之后，終于被路過(guò)的美國(guó)捕鯨船所救。由于當(dāng)時(shí)日本處于閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)，不但禁止外國(guó)船只靠近，也不允許國(guó)人越界，否則一律處死。于是萬(wàn)次郎帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲加入了捕鯨的行列，結(jié)實(shí)了惠特菲爾德船長(zhǎng)，來(lái)到美國(guó)，他努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文化和技術(shù)，并以勇氣和智慧贏得了人們的尊重與信任。
萬(wàn)次郎在美國(guó)雖然生活的很好，但是回到家鄉(xiāng)的信念一只沒(méi)有停止過(guò)，雖然漁夫永遠(yuǎn)不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是他依然堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，回到了家鄉(xiāng)，并成了一名真正的武士。
然而就是這樣一個(gè)從漁夫到武士的華麗轉(zhuǎn)身，讓我們看到了一個(gè)人擁有夢(mèng)想并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的重要性。當(dāng)他瀕臨死亡時(shí)，從內(nèi)心深處發(fā)出的那聲"我要成為一名武士"時(shí)，那一刻他渺茫的夢(mèng)想被賦予了新的意義。當(dāng)惠特菲爾船長(zhǎng)問(wèn)他："你的希望和夢(mèng)想是什么？"時(shí)，雖然那個(gè)成為武士的夢(mèng)想并不現(xiàn)實(shí)，但那畢竟也是自己的一個(gè)夢(mèng)想。一切皆具有可能性，一個(gè)懷揣著希望和夢(mèng)想的人，經(jīng)過(guò)經(jīng)受磨練和努力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
作為第一個(gè)踏上美國(guó)的日本人，并架起了兩國(guó)之間溝通的橋梁，源于他求知好學(xué)和對(duì)人最基本的真誠(chéng)與信任，他打破了傳統(tǒng)的成見(jiàn)，敢于接受新鮮事物，從而看到了世界的真面目，踏上美國(guó)的土地之前，他的眼前是一片迷茫，但就是這種好奇心和求知欲使他走進(jìn)了這個(gè)色彩斑斕的世界，眼前的一切都是那么新鮮。他冒著被處死的危險(xiǎn)回到祖國(guó)，并把這些先進(jìn)文明的元素和知識(shí)帶回日本，打開(kāi)了日本封閉多年的大門(mén)，也打破了漁夫不可能成為武士的傳統(tǒng)，最終成為了一名真正的武士。
在他的胸腔中跳動(dòng)著一顆心，這顆心被沙子侵蝕過(guò)，被海浪沖擊過(guò)，被太陽(yáng)炙烤過(guò)，被風(fēng)雨磨礪過(guò)，它就是那顆樸素的漁夫之心，但也是一顆強(qiáng)大的武士之心。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十
珍珠鳥(niǎo)是當(dāng)代著名作家馮驥才先生寫(xiě)的一篇文章。那么，來(lái)看看本站小編精心為你整理課文珍珠鳥(niǎo)。
希望你喜歡。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章寫(xiě)了馮驥才的朋友送給馮驥才一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，馮驥才把籠子掛在窗前，用吊蘭那長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蓋住鳥(niǎo)籠，他也很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，這使它們感覺(jué)很安全。后來(lái)有了雛兒，雛兒起先在籠子四周和屋里活動(dòng)，然后在書(shū)桌上活動(dòng)，最后索性在作者身旁活動(dòng)。有一次，它還在作者肩上睡著了。這時(shí)，作者寫(xiě)出了：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中也有許多這樣的事，例如，有一次，我和媽媽在張公山公園里玩，還去喂了鴿子。我們拿了一包飼料走到了鴿子旁邊，撒下了一些飼料，鴿子就不慌不忙地啄起來(lái)，一點(diǎn)也不害怕。這可能是因?yàn)樗廊艘顾粫?huì)傷害它，時(shí)間長(zhǎng)了，它就信任人了，也就不害怕了。
還有我三姨父和他養(yǎng)的魚(yú)，每當(dāng)三姨父往魚(yú)缸前一坐，魚(yú)兒們從不會(huì)被驚動(dòng)，而如果是生人往那一坐，魚(yú)兒們就會(huì)立刻四散游開(kāi)，躲藏起來(lái)，這正是因?yàn)轸~(yú)兒們信賴三姨父，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。
是的，信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美的境界。人與人之間要是互相信賴，這個(gè)世界就沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，那該多好呀!
文章講述了一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)，在我的悉心照料下，變的膽大起來(lái)，甚至跳到我的身上睡起了大覺(jué)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡地歡樂(lè)。
作者用自己對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)心，漸漸地和調(diào)皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥(niǎo)，慢慢成為了和睦相處的好朋友，讓我很感動(dòng)。其實(shí)，動(dòng)物是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會(huì)主動(dòng)親近你，就像作者和珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的感人故事一樣。馮驥才正是在珍珠鳥(niǎo)剛來(lái)他家時(shí)，不去打擾它，而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，才讓珍珠鳥(niǎo)一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)，能放開(kāi)膽子和作者交朋友。
如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處，那該多好啊!自然界的一切都將是那么和諧!地球?qū)⑹悄敲疵篮?
其實(shí)，不管是珍珠鳥(niǎo)，還是其它動(dòng)物也好，我們?nèi)祟惗家M力而為地與它們和睦相處!文末有一句話，也是馮驥才先生的至理。
名言。
：“信賴，往往創(chuàng)造于美好的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是啊!不僅人與自然，人與人，乃至國(guó)家與國(guó)家都要相互信賴對(duì)方，才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評(píng)價(jià)這篇《珍珠鳥(niǎo)》是馮驥才先生寫(xiě)的最好的文章，短小精練，也曾對(duì)末尾那句話發(fā)表了自己的看法。
現(xiàn)在，文章末尾的那句話，依然讓我記憶深刻，它給我留下了無(wú)盡的深思。而且，馮驥才老先生跟珍珠鳥(niǎo)間發(fā)生的感人故事，一直感動(dòng)著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
今天，我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得珍珠鳥(niǎo)非?？蓯?ài)!珍珠鳥(niǎo)是一只害怕別人的鳥(niǎo)，但在作者照料和呵護(hù)下長(zhǎng)大。從此以后，作者把窗戶打開(kāi)，它們也不會(huì)飛走。
這篇課文主要寫(xiě)作者把珍珠鳥(niǎo)撫養(yǎng)大，作者把窗戶打開(kāi)，珍珠鳥(niǎo)也不會(huì)飛走，到傍晚的時(shí)候，珍珠鳥(niǎo)的媽媽喊了幾次，珍珠鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)作者。我覺(jué)得一只小動(dòng)物和人類也成為好朋友。人們常說(shuō)：“動(dòng)物是人類的好朋友?！蔽以?jīng)對(duì)媽媽說(shuō)養(yǎng)一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)交朋友?？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：“青炫，如果你期末考試如果你語(yǔ)、數(shù)、英三科都拿到90分以上，我就給你買一只小鳥(niǎo)。”當(dāng)我看到別人養(yǎng)了小鳥(niǎo)，心里非常羨慕。
我的外公也曾經(jīng)養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)不是珍珠鳥(niǎo)，但是也非常怕人。那時(shí)我還小，我還是不懂事。經(jīng)常用手摸摸它的嘴，有時(shí)還用繩子綁著它的腿。有一天，我的外公去了市場(chǎng)。那只小鳥(niǎo)咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我見(jiàn)到小鳥(niǎo)再也不敢欺負(fù)小鳥(niǎo)。
原來(lái)，人和動(dòng)物之間也有深厚的感情。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十一
觀潮是語(yǔ)文書(shū)的一篇課文。還沒(méi)上這一課的同學(xué)，可以先來(lái)看看筆記，預(yù)習(xí)一下啦。下面是本站小編精心為你整理觀潮課文。
希望你喜歡。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)潮水翻滾的壯觀景象，所以我懷著好奇心，捧起課本津津有味地讀了起來(lái)。
霎時(shí)，橫貫江面的潮水映入我的眼簾。隆隆的響聲仿佛就在我耳旁，那么的宏偉，那么的壯觀，我突然發(fā)現(xiàn)，大自然那么神奇和瑰麗。
通過(guò)這篇課文，讓我感受到，大自然就是一個(gè)偉大的魔法師，他施的魔法就是那些大自然的美景。人類如果破壞了神奇的大自然，大自然就再也不能回來(lái)了。素以我們應(yīng)該。
保護(hù)環(huán)境。
熱愛(ài)大自然!
四年級(jí):雷顏甄。
對(duì)于我這個(gè)生活在內(nèi)陸的孩子，很難見(jiàn)到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來(lái)。
頓時(shí)，一幅錢(qián)塘江大潮的畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)：未見(jiàn)潮水，先聞潮聲。只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。身邊的人們一個(gè)個(gè)踮起了腳尖。有人大喊：潮來(lái)了!我往東邊看去，只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。
我合上書(shū)，激動(dòng)地喘著粗氣，錢(qián)塘江大潮好像真的就從我面前呼嘯翻滾而過(guò)!我不禁佩服作者的出色描寫(xiě)。他不僅生動(dòng)形象地再現(xiàn)了平靜的江面、雨后的陽(yáng)光、蒙蒙的薄霧，遠(yuǎn)處的小山這一幅平靜美麗的山水畫(huà)，更逼真地寫(xiě)出大潮到來(lái)的時(shí)候萬(wàn)馬奔騰、山崩地裂的壯觀景象，使我們仿佛身臨其境，同作者一起感受潮水的浩大。
通讀這篇優(yōu)美的文章，我了解到了錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇，更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。今后，我要向作者學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊美景，用我自己的筆，勾畫(huà)我們可愛(ài)、美麗而又富饒的祖國(guó)!
在浙江海寧市鹽官鎮(zhèn)，這一天，來(lái)觀潮的人有很多，數(shù)也數(shù)不清，人山人海的。如果登上海塘大堤，景色也很美：“寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前，周圍還有鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)。
在午后一點(diǎn)左右，遠(yuǎn)處會(huì)傳來(lái)隆隆的響聲。但你會(huì)什么也看不見(jiàn)，過(guò)一會(huì)兒，潮水就來(lái)了，慢慢的，他一會(huì)就形成了兩丈多高的水墻，在等一會(huì)兒，那響聲就像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)。
錢(qián)塘江的大潮，這里比其他地方的潮都?jí)延^，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。
錢(qián)塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百公里，而四面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三公里。
漲潮時(shí)，海潮從灣口涌入，向西奔涌而來(lái)，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來(lái)越窄，涌潮后推前阻，越來(lái)越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
通過(guò)讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。同時(shí)也讓我意識(shí)到人類在大自然面前的渺校盡管人類在大自然面前很渺小，但是人類可以不斷地認(rèn)識(shí)自然并且改造自然。
這篇文章對(duì)錢(qián)塘江大潮的宏大場(chǎng)面的描寫(xiě)，使我想起了毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)的一句話：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。這里的世界潮流指得是自然規(guī)侓，自然規(guī)侓就像錢(qián)塘江大潮，永不可擋。
如果我們順著自然規(guī)侓前進(jìn)，我們會(huì)興旺發(fā)達(dá);如果我們逆著自然規(guī)侓前進(jìn)，我們的路可能會(huì)越走越窄。
我們應(yīng)該緊跟世界潮流，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為有用的人。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十二
《珍珠鳥(niǎo)》是由著名的作家文藝家馮驥才寫(xiě)的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥(niǎo)的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。我十分喜歡這篇文章。
文章開(kāi)頭先講了珍珠鳥(niǎo)的來(lái)源，朋友還告訴他珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，開(kāi)始兩只珍珠鳥(niǎo)只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里，并不像其他人，養(yǎng)鳥(niǎo)是為了觀賞鳥(niǎo)身上五彩繽紛的羽毛，聽(tīng)鳥(niǎo)美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴發(fā)揮了作用，它們終于肯主動(dòng)把頭探出來(lái)了。三個(gè)月后，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照顧，珍珠鳥(niǎo)還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛的小珍珠鳥(niǎo)，很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥(niǎo)因?yàn)樾?，能夠鉆出籠子玩耍，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，一會(huì)兒逃到畫(huà)框上去了，但只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它便立即飛回籠里去。漸漸的，它膽子大了起來(lái)，開(kāi)始在與作者親密接觸，開(kāi)始蹦到杯子上喝水，踩得稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，而它也不怕，反而友好地啄兩下他的手指。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛(ài)，那么的惹人喜歡。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十三
看了《珍珠鳥(niǎo)》，終于明白了信任在溝通中的重要作用。“信任往往會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。”
這是作者在與一只鳥(niǎo)的交流中所表達(dá)的情感。一只膽小的珍珠鳥(niǎo)信任作者，在與作者真誠(chéng)的交流中把他當(dāng)成了朋友，于是他漸漸大膽起來(lái)。
的確，在人際交往中，信任是絕對(duì)必要的。如果一個(gè)人信任別人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么別人就會(huì)把他當(dāng)成親密的朋友，也會(huì)信任他，相處融洽，即使在危機(jī)時(shí)刻，也會(huì)給他帶來(lái)幫助；相反，如果一個(gè)人不相信別人，處處疑神疑鬼，不知道會(huì)造成多少討厭的誤會(huì)，無(wú)辜的爭(zhēng)吵，仇人。
看過(guò)三國(guó)演義的人都知道，有一次關(guān)羽打仗的時(shí)候，不幸被毒箭射中。關(guān)羽信任神醫(yī)華佗，毫不猶豫地伸出手來(lái)，讓華佗剃去他的骨頭，治好他的毒。關(guān)羽對(duì)華佗的信任，讓關(guān)羽日后變得強(qiáng)大。然而，他也請(qǐng)華佗治病，但曹操懷疑華佗有異心，在華佗未被治愈前將其殺死。不久，曹操得了絕癥，去世了。危機(jī)時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出一種君子風(fēng)度，即信任，而曹操是小人之心，多疑的性格最終導(dǎo)致他走向了絕路。
用信任點(diǎn)燃溝通的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤會(huì)吹滅，也不會(huì)被逆境澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燭芯永遠(yuǎn)在天地之間燃燒，給世界帶來(lái)一盞又一盞的光明。
穿越歷史的年輪，飛越浩瀚的書(shū)海，面對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界。我們很難忘記，一個(gè)又一個(gè)條約因?yàn)椴恍湃味。灰淮斡忠淮蔚暮献饕驗(yàn)椴恍湃味馍?；一個(gè)接一個(gè)的微笑，因?yàn)椴恍湃味徽`認(rèn)為虛偽；一句接一句的問(wèn)候，因?yàn)椴恍湃味徽`認(rèn)為虛假的關(guān)心……是不是因?yàn)槁啡说膍omo，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐因?yàn)闆](méi)有拿到錢(qián)而餓死在路邊？我覺(jué)得不僅僅是因?yàn)閙omo，更重要的是因?yàn)椴恍湃危琺omo。在這個(gè)充斥著各種信息的社會(huì)，當(dāng)我們?cè)诮稚峡吹狡蜇?，我們自然?huì)想到“騙錢(qián)”這個(gè)詞。正是因?yàn)槲覀兌嘁傻乃枷?，才把需要幫助的人誤認(rèn)為騙子。想象一下，如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，信任他人，那將是一種多么美好的狀態(tài)。小是促進(jìn)人際關(guān)系，中是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，大是中華民族的騰飛和世界的持久和平。讓我們用信任點(diǎn)燃溝通的蠟燭，創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十四
《珍珠鳥(niǎo)》是由著名的作家文藝家馮驥才寫(xiě)的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥(niǎo)的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。我十分喜歡這篇文章。
文章結(jié)尾先談了珍珠鳥(niǎo)的來(lái)源，朋友還告訴他珍珠鳥(niǎo)就是一種喬迪的鳥(niǎo)，已經(jīng)開(kāi)始兩只珍珠鳥(niǎo)只是害羞的逃進(jìn)想要叢林一樣的吊蘭里，并不像是其他人，養(yǎng)鳥(niǎo)就是為了觀賞鳥(niǎo)身上五彩繽紛的羽毛，聽(tīng)到鳥(niǎo)美麗悅耳的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴充分發(fā)揮了促進(jìn)作用，它們終于茲主動(dòng)將頭探出來(lái)了。三個(gè)月后，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照料，珍珠鳥(niǎo)還產(chǎn)下了一只白嘴白腳，灰藍(lán)色的毛的'小珍珠鳥(niǎo)，很像是一個(gè)柔軟的球。大珍珠鳥(niǎo)因?yàn)榇?，能爬出籠子嬉戲，一會(huì)兒把燈繩撞到得往復(fù)晃動(dòng)，一會(huì)兒逃亡至畫(huà)框上去了，但只要小鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫做一聲，它便立即飛公開(kāi)市場(chǎng)操作里回去。漸漸的，它膽子小了出來(lái)，已經(jīng)開(kāi)始在與作者親密無(wú)間碰觸，已經(jīng)開(kāi)始蹦到杯子上洗澡，吹起來(lái)稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它柔和的絨毛，而它也不怕，反而親善地鴿兩下他的手指。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛(ài)，那么的惹人喜歡。
作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的觀測(cè)細(xì)心精微，這樣就可以寫(xiě)下栩栩如生的作品，我想要，生活里累積的點(diǎn)滴都小存有用處！
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十五
我很喜歡《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺(jué)得人鳥(niǎo)相依的情境是多么美好啊。
這篇課文講述的是：我養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)在我的呵護(hù)下，由陌生到一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，到最后小珍珠鳥(niǎo)對(duì)我信賴的全部過(guò)程。
《珍珠鳥(niǎo)》這一課不僅語(yǔ)言清新、明快，語(yǔ)句生動(dòng)，而且小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴，使人很感動(dòng)。
珍珠鳥(niǎo)本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo)，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？我們也不應(yīng)該騙取它們的信賴，因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥(niǎo)趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景??！從中可以看出小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛(ài)打動(dòng)了小鳥(niǎo)，與小鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼，使小鳥(niǎo)去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。
大家都知道我非常喜歡小動(dòng)物，這是因?yàn)槲曳浅Ｏ硎軇?dòng)物和人這間彼此的信賴，我非常希望能取得它們的信賴，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會(huì)兒。總之，我對(duì)它們非常的'好，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒(méi)有取得它們的信賴，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，后來(lái)直到我看了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，原來(lái)，過(guò)分的熱情并不能取得一些小動(dòng)物的信賴，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉，不能一開(kāi)始就十分主動(dòng)地去親熱它，甚至它親熱你的時(shí)候也要保持平靜，不然它們會(huì)認(rèn)為你要傷害它，取得它們信賴，不需要太多的行動(dòng)，它們能用心感受到你的愛(ài)。
我按課文中作者說(shuō)的方法去做，果然成功了！
從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺(jué)得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好??！
信賴是什么？信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無(wú)數(shù)事實(shí)證明告訴我們信賴的力量是無(wú)窮的、偉大的。
一個(gè)個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的情景在我腦中閃現(xiàn)，我熱血沸騰、感慨萬(wàn)千：信賴，竟能創(chuàng)造出如此美好的境界。一個(gè)膽小的珍珠鳥(niǎo)竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡?？墒?，回想現(xiàn)在，社會(huì)并沒(méi)有和諧。為什么沒(méi)有和諧呢？那是因?yàn)槲覀兩钪猩倭吮夭豢缮俚男刨?。病人因買到假藥，而與藥店創(chuàng)造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無(wú)心歸還而反目成仇……現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)自內(nèi)心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實(shí)，人的心靈純潔的，正是因?yàn)槟切┎槐匾男睦?，才無(wú)法創(chuàng)造出真誠(chéng)的信任。
信賴，能使珍珠鳥(niǎo)從膽小變膽大，那同樣也能感化一個(gè)人的心靈，從現(xiàn)在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因?yàn)?，我?jiān)信：“只有人與人之間有了真誠(chéng)的信任，就會(huì)創(chuàng)造出美好境界?！?BR> 珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十六
我愛(ài)鳥(niǎo)，在家里“嘰嘰”，在校園“喳喳”，有人說(shuō)像小麻雀，有人說(shuō)像小燕子。
我愛(ài)寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)，愛(ài)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快鳥(niǎo)語(yǔ)和自由飛翔;愛(ài)“鳥(niǎo)鳴山更幽“的山林，山林的鳥(niǎo)的世界。
“我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳來(lái)的像笛聲兒般又細(xì)又亮的叫聲……”多么幸福的珍珠鳥(niǎo)!
你的主人為你的生活舒心、自在，專門(mén)營(yíng)造了一處模仿自然的幽靜的環(huán)境，你不再害怕，不再膽怯，你遇到作家馮驥才是多么幸運(yùn)。
“漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上……然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，放開(kāi)膽子跑到稿紙上，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓聲?！?BR> 多么美麗的景象，多么溫馨的場(chǎng)面，你可以像一只正常的鳥(niǎo)兒自由自在的生活，可以看看作家稿紙上寫(xiě)的字，哈哈，說(shuō)不定在寫(xiě)你呢!而那些被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，只能眼巴巴地望著外面的伙伴自由自在歡快地蹦跳玩耍。
可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，真希望春風(fēng)吹拂你的生活，你能自由自在欣賞牡丹的雍容，桃花的嬌艷，茉莉的純凈。讓你的幸福，不僅在作家馮驥才的家里，也能在我的校園我的城市我的國(guó)家.
盼望這一天，不管多遙遠(yuǎn)。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十七
當(dāng)一只活潑可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，落在你的肩頭，美美地睡上一覺(jué)，你會(huì)怎么樣？是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續(xù)睡安穩(wěn)覺(jué)。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥(niǎo)對(duì)人類的信賴。
如果一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家失去了信賴，別人會(huì)怎么想呢？他們會(huì)總認(rèn)為：不行呀！別的國(guó)家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢？等到戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，我們遲早會(huì)被打的落花流水的。不行，我國(guó)也得培養(yǎng)優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會(huì)亡國(guó)的。
于是，就這樣，一個(gè)國(guó)接著一個(gè)國(guó)，造槍制炮，到時(shí)候整個(gè)地球?qū)⑹窍鯚煆浡?，沒(méi)有了和平；也沒(méi)有了信賴；也沒(méi)有和平鴿的叫聲；沒(méi)有橄欖枝的點(diǎn)綴……現(xiàn)在，所有的國(guó)家都有了信賴，所以在四川發(fā)生大地震時(shí)，有數(shù)不盡的國(guó)外消防隊(duì)來(lái)救護(hù)，而有的國(guó)家就是不真心實(shí)意的，他虛心假意的來(lái)救助你，實(shí)際上是為了偵探地形。
如果人與動(dòng)物之間有了信賴，那么，所有人都應(yīng)該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上；有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下；有燕媽媽捕食歸來(lái)的喜訊……那么一天的煩惱與憂愁就會(huì)拋在九霄云外。
為了讓信賴充滿人世間，讓我們學(xué)習(xí)上和睦相處；工作上積極向上……信賴是人與動(dòng)物之間最好的交通工具；是大國(guó)與小國(guó)之間最好的溝通語(yǔ)言。加油吧！為了我們共同的夢(mèng)想：要讓信賴創(chuàng)造出永恒的奇跡?。?BR> 珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十八
本學(xué)期使我印象深刻的課文就是——《珍珠鳥(niǎo)》。談的就是作者與他剛碰觸的鳥(niǎo)和睦相處，從而獲得對(duì)方的信賴的故事。
我認(rèn)為作者說(shuō)的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。文中正是因?yàn)樽髡呔暮亲o(hù)鳥(niǎo)兒，與它們和睦相處才有了這個(gè)結(jié)論。
念這篇課文使我想到了以前我養(yǎng)育過(guò)的一只非洲灰鸚鵡。已經(jīng)開(kāi)始我回去捏它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著急躁在箱子的'一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：可能將就是我們才重新認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟識(shí)，多跟它“交流”必須就不陌生了。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我常常去小鸚鵡的家探望它，并輕輕地?fù)崦?。如果它感到害怕或厭煩時(shí)，我馬上把手拿開(kāi)給它自由的空間。慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的似乎在尋找著什么。當(dāng)我再去撫摸它時(shí)，它不再畏懼而是享受著。這就是信賴，它需要一個(gè)過(guò)程去培養(yǎng)。
我對(duì)信賴的認(rèn)知除了另一個(gè)例子，那就是眾所周知的淘寶網(wǎng)。它就是一個(gè)很特別的購(gòu)物地方——網(wǎng)站。大家是不是想要過(guò)，買方下來(lái)單付謝華而貨品卻無(wú)法馬上領(lǐng)到手，買家可以不能就拎沒(méi)貨了？賣家播發(fā)了貨寄送給買家，賣家又可以不能不收貨款呢？其實(shí)，淘寶網(wǎng)的發(fā)展壯大，網(wǎng)上購(gòu)物熱潮的蓬勃發(fā)展，依靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”人與動(dòng)物之間不可缺少，沒(méi)有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒(méi)有了信賴就不成事。
我是一只小珍珠鳥(niǎo)，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，在我沒(méi)出生時(shí)，他們還有一個(gè)主人，后來(lái)，那珍珠鳥(niǎo)，本來(lái)就是一種喬迪的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的筆下，珍珠鳥(niǎo)一家在人們的關(guān)懷下漸漸消解了對(duì)人的恐懼，對(duì)人類產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)人與自然相處的幸福畫(huà)面在我們眼前徐徐進(jìn)行。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇十九
近來(lái)我閱讀了美國(guó)作家斯.奧臺(tái)爾的名著《黑珍珠》一書(shū)。此書(shū)給我留下深刻的印象，就象書(shū)中開(kāi)頭描寫(xiě)的那樣：這可真稱得做是一本一輩子都應(yīng)該讀的好書(shū)。
全書(shū)共分為十八個(gè)章節(jié)，敘述了拉蒙在惡魔紅魚(yú)洞里采到黑珍珠之后發(fā)生的一系列的故事。作者以黑珍珠為線索生動(dòng)地描寫(xiě)了拉蒙和父親以及塞維利亞人之間發(fā)生的糾葛和爭(zhēng)斗，惡魔紅魚(yú)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的`傳說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有人知道是真是假。世界上每個(gè)角落都能找到類似的故事，但作者通過(guò)一系列的敘述讓人們真正沖破了封建迷信的束縛，使拉蒙真正認(rèn)識(shí)和了解了世界。從拉蒙的成長(zhǎng)經(jīng)歷中我們可以感覺(jué)得到人生的道路是不平坦的。但我們要努力奮斗，勤于學(xué)習(xí)、觀察，在驚濤駭浪中奮勇拼搏，逐漸成熟。
文學(xué)是豐富多彩的，從這本書(shū)中我體會(huì)到了閱讀的魅力。我們每一個(gè)孩子都應(yīng)該一步步地走進(jìn)這些經(jīng)典名著里面去，在知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)，在生動(dòng)形象的人物影響中獲得力量。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十
我從表姐那兒借來(lái)一本湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽(yáng)子時(shí)而快樂(lè)、時(shí)而傷感，大部分時(shí)間在痛苦中度過(guò)。合上書(shū)本，我真切地感受到了一種成長(zhǎng)的艱難、美麗的疼痛。
我想，我雖然沒(méi)有陽(yáng)子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
拉蒙是個(gè)十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來(lái)證明自己的價(jià)值。天隨人愿，他在“惡魔魚(yú)”洞里采到了一顆碩大無(wú)朋的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒(méi)有及時(shí)避開(kāi)，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒(méi)，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運(yùn)，以為是惡魔魚(yú)作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們?cè)庥隽藧耗~(yú)，塞維利亞人殺死了惡魔魚(yú)，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長(zhǎng)為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書(shū)贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書(shū)中對(duì)場(chǎng)面的描述如同在我們眼前演一部冒險(xiǎn)影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過(guò)這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。
包容，造就璀璨的珍珠！成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛！這是我在假期里讀到《珍珠》這本書(shū)告訴我們的一個(gè)道理。
《珍珠》這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個(gè)男孩，遠(yuǎn)離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺(jué)，無(wú)助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對(duì)父母的怨恨。爺爺奶奶無(wú)盡的疼愛(ài)讓李陽(yáng)快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到爺爺因病過(guò)早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團(tuán)棉花堵住，眼淚禁不住流下來(lái)……我為李陽(yáng)的不幸命運(yùn)感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽(yáng)。故事讀到一半，我懷著不安的心情問(wèn)媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎？媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會(huì)理解作者及其父母的。
故事中李陽(yáng)奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽(yáng)子開(kāi)始憎恨一切。他認(rèn)為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開(kāi)始孤獨(dú)、無(wú)助，開(kāi)始痛苦。在心灰意冷時(shí)，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長(zhǎng)故事中李陽(yáng)反叛的思想因?yàn)楸粣?ài)、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細(xì)心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動(dòng)化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開(kāi)朗，李陽(yáng)從新變得快樂(lè)起來(lái)！
讀完這本書(shū)，我的心情變得愉快起來(lái)。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中可能都會(huì)有無(wú)奈和心酸，不可能事事都如意、順心！只要我們像珍珠一樣有堅(jiān)毅的性格、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待我們的人生，學(xué)會(huì)接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會(huì)誕生出美麗的珍珠。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十一
匆匆，這篇文章是我至今最喜歡的一篇散文。它是出自朱自清筆下。那優(yōu)美的句子，恰當(dāng)?shù)谋扔?，使我難以忘懷。
燕子去了，又在來(lái)的'時(shí)候……朱自清曾在筆下寫(xiě)過(guò)時(shí)間被別人偷走了。我認(rèn)為所謂的別人是指珍惜時(shí)間的人吧。
在生活中，有些人活著根本沒(méi)有價(jià)值，因?yàn)樗接篃o(wú)味的過(guò)著平平凡凡，普普通通的生活，甚至是消磨時(shí)間，虛度光陰。到了生命的最后關(guān)頭，才才悔過(guò)，回憶，自己這一生是怎樣度過(guò)，怎樣創(chuàng)造過(guò)成就，這才如夢(mèng)方醒，發(fā)現(xiàn)大腦放映機(jī)根本沒(méi)有什么輝煌的片段！
而有些人卻不同，他同樣也是赤裸裸的來(lái)到這世界，什么也沒(méi)帶來(lái)，可他努力超越，創(chuàng)造成就，沒(méi)有打發(fā)時(shí)間的行為和想法，也是到了生命的最后一刻，回憶那些往事，才感覺(jué)自己的一生過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)，才安心的壁上了自己欣慰的雙眼。
現(xiàn)在我更深一層體會(huì)到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義了。
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十二
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講訴了作者的朋友送來(lái)了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，存有一次竟東站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開(kāi)始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒?，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)道想個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)育不了，小貓又很頑皮，害怕?lián)p毀家具。對(duì)！狗就是極好的挑選。姥姥鄰居家的哈巴狗后生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么小，再短也就是二三十公分短。鄰居們毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)道：“剛斷奶，無(wú)法喝粗糧，多給喝點(diǎn)水，太少喝些小心喝的撐著！”媽媽把照料小狗的任務(wù)交予我了，我每天拎它至草地上玩玩，小狗很像是大熊貓的.幼崽，黑白相間。它可懶了，就想要睡，不怎么會(huì)叫做，似的就是只內(nèi)向的狗。它一睡，雞蛋大小的肚皮一晃一變小，調(diào)皮極了。有一天，我洗腳，把它的腳也洗臉了，我晚上把它依偎在被子里睡覺(jué)，它的身子遮住，頭茜在外面，使它的頭枕上枕頭，像是個(gè)大嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！
珍珠鳥(niǎo)課文讀書(shū)筆記篇二十三
我們應(yīng)該與鳥(niǎo)兒和平共處，愛(ài)護(hù)并保護(hù)鳥(niǎo)兒。捕殺鳥(niǎo)兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧!俗話說(shuō)：“放下屠殺，立地成佛。”讓我們能像《珍珠鳥(niǎo)》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥(niǎo)與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B(niǎo)，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，這世間一定會(huì)更加美麗。
小鳥(niǎo)的訴說(shuō)我是一只小小鳥(niǎo)，我的生活多美好，餓了媽媽找蟲(chóng)子，渴了爸爸把水找。白天看小動(dòng)物們做游戲，傍晚給大樹(shù)爺爺唱支歌……可是，好景不長(zhǎng)。突然有一天傍晚，我正在給樹(shù)爺爺唱歌，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽車的喇叭聲，聲音越來(lái)越大?！鞍パ?，不好。”樹(shù)爺爺說(shuō)，“快到我懷里來(lái)?！蔽液桶职?、媽媽站在樹(shù)爺爺胳膊上，注視著那輛汽車，汽車停在了我們跟前。
這時(shí)，從車?yán)镒叱鰞蓚€(gè)大人和一個(gè)小男孩兒，他們從車箱里取出地毯鋪在地上，然后拿出來(lái)三大包好吃的?！霸瓉?lái)他們到大森林里野營(yíng)來(lái)了”我說(shuō)。只見(jiàn)小男孩兒和他爸爸、媽媽坐在地毯上，一會(huì)兒扔來(lái)一個(gè)香蕉皮，一會(huì)兒又把可樂(lè)瓶扔了過(guò)來(lái)。爸爸、媽媽怕把我打傷，從樹(shù)爺爺懷里一同跌下去，全力地用身體護(hù)著我。我抱著樹(shù)爺爺哭了起來(lái)。樹(shù)爺爺長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“人類就是這樣殘忍!”深夜，動(dòng)物、大樹(shù)、小草、月亮、星星都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我決心飛往城市。我連夜趕到了北京。已經(jīng)凌晨五點(diǎn)了，我開(kāi)始尋找我的新家。我找呀找，來(lái)到了窗檐下，一下子被主人打了出來(lái)，差點(diǎn)跌到路邊的水池里;我又來(lái)到了大樹(shù)上，剛想筑巢，就被小男孩兒用樹(shù)枝拍下來(lái)，疼死我了。最后，我又從城市飛回了我原來(lái)的家?！鞍?”我吃驚極了，“大樹(shù)爺爺沒(méi)了，小河發(fā)出腥臭味，小動(dòng)物也稀少了。這還是我們生活的大森林嗎?”
人類呀，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、珍惜水源。