了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績(jī)，也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。了解一些典型的總結(jié)范文可以幫助我們規(guī)范總結(jié)的格式和內(nèi)容。
傳遞正能量倡議書(shū)篇一
什么是正能量？有人會(huì)說(shuō)，正能量是物理學(xué)的一種概念，與負(fù)能量相反，而我認(rèn)為，正能量是一種熱心真誠(chéng)的品質(zhì)。
什么是正能量？正能量就是走在路上行人與你微笑；正能量就是主動(dòng)撿起樓梯上的果皮垃圾；正能量就是給遇到困難的人給予幫助。
青春正需要正能量，而正能量將為我們插上翅膀，讓我們飛向廣闊蔚藍(lán)的天空，傳遞愛(ài)就是！
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)感人的傳遞青春正能量的故事。一個(gè)女子搬了新家，她的隔壁住著一位窮寡婦和一個(gè)十多歲的孩子。一天晚上突然停電，女子點(diǎn)起蠟燭，忽然隔壁的孩子敲門(mén)緊張地問(wèn)：“阿姨你有蠟燭嗎？”這位女子認(rèn)為他們會(huì)依賴自己，便吼道：“沒(méi)有！”這時(shí)孩子說(shuō)道：“我就知道你沒(méi)有，所以我給你送來(lái)了！”看到這里，我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛(ài)，傳遞了一份青春正能量。我想，傳遞給他人內(nèi)心的愛(ài)就是傳遞青春正能量！
現(xiàn)在有著一個(gè)大家熱議的話題，那就是遇見(jiàn)老人摔倒“扶不扶”。我想，這并不需要思考，我可以不假思索的說(shuō)：“扶！”當(dāng)我們真正親身經(jīng)歷這樣類(lèi)似的事情時(shí)，就應(yīng)該主動(dòng)去扶起老人，用我們的真誠(chéng)。人摔倒了不去扶，那么人心也就倒了，人心倒了，想扶也扶不起來(lái)了。所以我想在遇到需要幫助的人時(shí)真心幫助就是！
我們的社會(huì)正需要正能量，需要有的人。現(xiàn)在的我們正值少年，正是要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起：在校園里多與老師同學(xué)打招呼傳遞真誠(chéng)；在他人受挫氣餒時(shí)給予鼓勵(lì)安慰傳遞真心；在公交車(chē)上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛(ài)，傳遞青春正能量！高爾基說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣。”所以，讓我們從實(shí)際生活中做到這些，用青春點(diǎn)燃激情，讓青春見(jiàn)證使命，用行動(dòng)，讓我們的世界處處充滿青春正能量，讓愛(ài)遍布整個(gè)世界吧！
傳遞正能量倡議書(shū)篇二
全縣各位離退休老同志：
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是一個(gè)家庭不斷壯大的基石，而好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)則是教育子女成人成才的起點(diǎn)和關(guān)鍵。為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀中華文化，弘揚(yáng)家庭美德，推動(dòng)全縣“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)，促進(jìn)群眾性精神文明建設(shè)深入開(kāi)展，現(xiàn)向全縣離退休老干部、老同志家庭倡議：
一、爭(zhēng)做“優(yōu)質(zhì)家風(fēng)家訓(xùn)”的制訂者。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，是教育、規(guī)范、幫助子孫后代成長(zhǎng)成才的重要保證。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)，良好的家庭教育培養(yǎng)的是孩子良好的習(xí)慣，擁有良好習(xí)慣的人，是最受歡迎，也是離成功最近的人。全縣離退休老干部、老同志家庭，要帶頭立家規(guī)，立高品質(zhì)家規(guī)，為“美好家庭、幸福洪澤”的創(chuàng)建和提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、爭(zhēng)做“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”的傳承者。家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭內(nèi)形成的世代傳承的特色文化，是對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，是中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分。中國(guó)歷史上《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家訓(xùn)》、《錢(qián)氏家訓(xùn)》等，影響深遠(yuǎn)，國(guó)外著名的《哈佛家訓(xùn)》意義非凡。傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量，我們要傳承和弘揚(yáng)祖輩遺留下來(lái)的“金玉良言”，言傳身教的傳遞給自己的下一代，努力促進(jìn)社會(huì)幸福和諧。
三、爭(zhēng)做“優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)”的踐行者。家風(fēng)家訓(xùn)是無(wú)言的教育、無(wú)聲的力量，潛移默化地影響著人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征和道德修養(yǎng)。家風(fēng)家訓(xùn)更是核心價(jià)值觀的微觀體現(xiàn)，社會(huì)文明程度的縮影。讓我們攜手同行，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)家風(fēng)正、品德好、書(shū)香濃、環(huán)境美、鄰里和的“最美家庭”。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇三
我是在地鐵站里看到這句標(biāo)語(yǔ)的：我要，什么都要。
說(shuō)真的，看到這句slogan，我第一反應(yīng)是：很驚訝。我甚至停下腳步，愣了兩秒，驚訝的情緒慢慢轉(zhuǎn)變成由衷的贊嘆——這句話說(shuō)得好！
我不知道別人是怎么看待這句話的，但剛看到時(shí)，我真的懵了。我出身于傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭，家教嚴(yán)格，從小被教育要謙遜、溫和、低調(diào)、與世無(wú)爭(zhēng)，不要過(guò)多談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，不要表現(xiàn)出太強(qiáng)烈的欲望。
所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，直接開(kāi)口說(shuō)（）“我要，什么都要”是不可思議的。
我確實(shí)想要很多很多啊。我想要實(shí)現(xiàn)理想，想要變瘦變美，想要周游世界，想要遇見(jiàn)愛(ài)情，我想要更好更好的一切?？墒?，我習(xí)慣了壓抑和遮掩自己的心緒，羞于把它們公諸于眾，總覺(jué)得亮出明晃晃的欲望，顯得太赤裸、太貪婪了。
所以，當(dāng)看到有一句話，說(shuō)出了我想說(shuō)卻不敢說(shuō)的心聲，我先是驚訝，后是驚嘆。
最近，我的朋友幺幺也讓我吃了一驚。
她年紀(jì)很小，卻滿腔勇氣。幺幺上周去了趟北京，覺(jué)得喜歡這座城市，正好一家公司的老板也欣賞她，于是她回去果斷拒絕了學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，打包了行李，單槍匹馬奔赴帝都。昨天，她的定位已經(jīng)在望京soho了。
她說(shuō)，她的人生目標(biāo)是，泡最帥的男人買(mǎi)最貴的包。這話對(duì)我這樣中規(guī)中矩的人而言，是不可以思議的。我未必認(rèn)同她的觀點(diǎn)，但我極欣賞她坦蕩說(shuō)出這番話的勇氣。年輕姑娘又囂張又可愛(ài)的樣子，真是迷人。
之前和我的編輯梅子姐談?wù)摰剿纷咏阏f(shuō)：她這樣的小姑娘，或許代表著一種時(shí)代趨勢(shì)，越來(lái)越敢于表達(dá)自己，瀟瀟灑灑，無(wú)所畏懼。
有人想要很多很多愛(ài)，有人想要很多很多錢(qián)。每個(gè)人都可以對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬呀，這沒(méi)什么好遮掩的。
我就是要向全世界宣告，我年輕，我充滿勇氣，我想要更好的一切。
2005年，喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮上演講，最后送給了在場(chǎng)的年輕人一句:stayhungry,stayfoolish.這句話最盛行的中文翻譯是：求知若饑，虛心若愚。其實(shí)，這種解讀和原意有偏差。
網(wǎng)上有人解釋道：英語(yǔ)里不會(huì)用hungry來(lái)形容對(duì)于知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)，英語(yǔ)用的是“好奇”(curious)這個(gè)字。一個(gè)求知若渴的人，叫做intellectuallycurious或是eagertolearn，但絕對(duì)不會(huì)是intellectuallyhungry，也極少是hungrytolearn。
用到hungry的時(shí)候，針對(duì)的其實(shí)是“成功”，也就是，hungryforsuccess。所以喬布斯的stayhungry，不是求知的意思，而是鼓勵(lì)年輕人：要不停地追求成功，永遠(yuǎn)不知道滿足。
于是，這句話在網(wǎng)上有了個(gè)調(diào)侃的翻譯：做個(gè)欲壑難填的二逼。
昨天，我看了林語(yǔ)堂次女寫(xiě)她父親的文章。這位“腳踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章”的文學(xué)大師，在少年時(shí)期就對(duì)世界充滿了好奇和欲望。
文中這樣講述林語(yǔ)堂：“世界是這么大，歷史是這么長(zhǎng)，他求知之欲是這么強(qiáng)，他感到與別人不同。他們好像對(duì)生活的要求不多，找一份事做，娶妻生子，隨隨便便混過(guò)一生。他的要求卻很多，他要嘗到世界的一切，他要明白所有的道理，什么是生，什么是死，什么是美？他有時(shí)因?yàn)榭吹揭环谰?，?huì)感動(dòng)得掉眼淚。他想有機(jī)會(huì)，要游歷世界，到世界最偏僻的地方去觀察人生，再到最繁華的都城去拜見(jiàn)騷人墨客，向他們提出問(wèn)題，請(qǐng)教意見(jiàn)?！?BR> “他感到自己的貪婪，凡是眼睛看得見(jiàn)的，耳朵聽(tīng)得到的，鼻子聞得到的，舌頭可嘗的，他都要試試。”
我喜歡極了這樣的饑渴、這樣的貪婪、這樣生生不息的欲望。它浸染著蓬勃的朝氣，飽含著對(duì)生活的熱忱。
這樣赤誠(chéng)而熱切的心，千金不換。
日劇《對(duì)不起青春》里，有這樣一句熱血的經(jīng)典臺(tái)詞：人生沒(méi)有重來(lái)，貪婪有何不可？
別怪我貪心，貪心的人才能過(guò)得更好啊。我們的好奇和貪婪，就是未來(lái)生活的無(wú)限可能性。二十歲不會(huì)做夢(mèng)的人，三十歲都去幫別人圓夢(mèng)了。
我想要的人生是這樣的：敢于承認(rèn)內(nèi)心的欲望，用盡全力追求自己想要的，并且承擔(dān)起一切可能的后果。
我想要更好的，我值得更好的，我愿意為更好的一切而努力。
愿你我都活得坦蕩，活得明亮，活得貪心而滿懷希望。
傳遞正能量倡議書(shū)篇四
有人認(rèn)為跑步是一種浪費(fèi)時(shí)間的消遣，其實(shí)生命也是。
下面這段話摘自電影《疾走斗士》里比爾·鮑卡教練對(duì)他的田徑隊(duì)員所說(shuō)的話。他是一個(gè)富有傳奇色彩的田徑教練，后來(lái)創(chuàng)建的耐克是全球最著名的運(yùn)動(dòng)品牌之一。
有人會(huì)說(shuō)，跑步基本就是浪費(fèi)時(shí)間的消遣，還會(huì)讓我們精疲力盡，但如果你能發(fā)現(xiàn)跑步的真諦，你就會(huì)繼續(xù)待在這個(gè)隊(duì)伍，有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的消遣還有一種，就是生命。
我們常常以為有些事是在浪費(fèi)時(shí)間，因此選擇不去做，但可悲的是，我們最后發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)在做什么有意義的事情，相反那些真正有意義的事情被我們忽略了。
這篇文章不專(zhuān)講如何跑步，只是以跑步作為切入點(diǎn)，去思考如何以奔跑的態(tài)度去全面認(rèn)識(shí)自己，最后掌控自己的人生，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
奔跑是一種態(tài)度。
如果我用“弱肉強(qiáng)食”來(lái)形容今天我們所處的世界，你可能會(huì)覺(jué)得我太過(guò)于社會(huì)達(dá)爾文主義了。其實(shí)我想告訴你的并不是叢林法則的殘酷而是一種生活的態(tài)度，你可以選擇安于現(xiàn)狀亦或是以一種奔跑的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)。
我們每個(gè)人都會(huì)有一些美好的愿景，希望未來(lái)的自己更加自信有魅力，希望未來(lái)的自己能愛(ài)情事業(yè)雙豐收，希望生活中的一切都是順順利利的。但是，生活不可能總是風(fēng)平浪靜，我們會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到很多的困難和挫折。這個(gè)時(shí)候，你是選擇坐以待斃，怨天尤人還是積極行動(dòng)起來(lái)，奔跑著去尋找解決的辦法。
2、減肥真的那么難？
龜兔賽跑的故事我們從小耳熟能詳，它在生活中的例子也是比比皆是。有人說(shuō)，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，以多數(shù)人努力程度之低，根本輪不到拼智商。對(duì)這種說(shuō)法，大家仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，褒貶不一。
我不敢說(shuō)所有的事情，畢竟有些領(lǐng)域確實(shí)是要需拼智商的，但絕大多數(shù)的事情只是因?yàn)槲覀儧](méi)有去行動(dòng)而已，哪怕那些行動(dòng)極其簡(jiǎn)單。
每天花半個(gè)小時(shí)出去走走或是跑跑步（與其花半個(gè)小時(shí)擔(dān)心自己的肥胖問(wèn)題，還不如去做點(diǎn)有實(shí)際意義的事情呢）。
先從最簡(jiǎn)單的瘦身動(dòng)作開(kāi)始。深蹲，俯臥撐，仰臥起坐這些都是沒(méi)有太多場(chǎng)地和難度要求的。
上網(wǎng)查查資料，列出一個(gè)低脂的食物清單，然后在點(diǎn)餐的時(shí)候注意取舍。
把零食放在看不見(jiàn)的地方或者就干脆別買(mǎi)。
把肚子用蔬菜水果填飽自然也就不想吃更多食物了。
把自己ps后的"瘦照"或者理想身材偶像的照片打印出來(lái)放在自己經(jīng)常看得見(jiàn)的地方，激勵(lì)一下自己做出改變。
多看一些減肥成功的例子。
多向那些減肥成功的人學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單易行的減肥方法。
找一個(gè)也想減肥的人一起相互鼓勵(lì)監(jiān)督。
制定一個(gè)減肥計(jì)劃表，嚴(yán)格按照上面的計(jì)劃執(zhí)行。
記錄自己每天的進(jìn)步，比如跑了多遠(yuǎn)，做了幾個(gè)深蹲，幾個(gè)俯臥撐，幾個(gè)仰臥起坐等。
有時(shí)間和條件的話可以考慮去健身房，有人指導(dǎo)，監(jiān)督和陪伴會(huì)比較好。
這些步驟，從上到下，難度雖有些增加，但并非不切實(shí)際，我們只是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己可以輕易做到這些。
你看這些小動(dòng)作一開(kāi)始是很容易做到的，慢慢通過(guò)它們達(dá)到一種狀態(tài)，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣，最后量變到質(zhì)變。很多時(shí)候不是我們做不到，只是我們忽略了，亦或是太低估這些“小行動(dòng)”的力量了。
3、現(xiàn)實(shí)版的龜兔賽跑。
再舉一個(gè)例子：
我有一次去附近的綠蔭道上跑步，一開(kāi)始就猛沖，把一個(gè)跑得慢騰騰的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。但由于一開(kāi)始跑太急了，過(guò)了5，6分鐘，感覺(jué)心口很不舒服就停了下來(lái)，走了一會(huì)兒后，那個(gè)之前被我超過(guò)的女生慢慢地從我身旁跑過(guò)。我想以她這么慢的速度，我可以再歇5分鐘也能馬上追上她。
直到她的背影漸漸變小，最后快要消失在我的視線里時(shí)，我才趕緊追上去，速度很快，但追了很久才追上，比我想象中要難很多，此時(shí)的我氣喘吁吁，而她依然是保持呼吸均勻，一副很輕松的樣子。
經(jīng)過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理，那就是：
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，懂得慢的哲學(xué)遠(yuǎn)比擁有快的能力更重要。
但這種慢是建立在對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí)之上的，每個(gè)人的能力不一樣，但如果我們不能清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取積極的行動(dòng)，那么我們的優(yōu)勢(shì)就會(huì)喪失，弱勢(shì)會(huì)變得更弱。
別人現(xiàn)在比你優(yōu)秀并不可怕，可怕的是，比你優(yōu)秀的人比你還要努力。21世紀(jì)沒(méi)有原地踏步這種說(shuō)法，不前進(jìn)，就只會(huì)原地消失。
4、不要再拿平凡遮掩自己的懶惰。
那些你沒(méi)有的資源或能力，比如豐富的人脈資源，顯赫的家庭背景，過(guò)目不忘的記憶力，天才的頭腦等，并不能永遠(yuǎn)決定你的未來(lái)，去利用你擁有的，開(kāi)始行動(dòng)。不要再琢磨那些不切實(shí)際的幻想，像什么一夜暴富，加薪升職，出任ceo，迎娶白富美，登上人生巔峰之類(lèi)的，因?yàn)閴?mèng)醒后，冰冷的現(xiàn)實(shí)會(huì)凍碎你脆弱的心。
難道我們只能永遠(yuǎn)用“我們不必為平凡悲嘆，因?yàn)槠椒惨彩且环N美麗”這句話來(lái)安慰自己。
兔子具有跑得快的優(yōu)勢(shì)，但烏龜具有活得久的優(yōu)勢(shì)，它們一起出發(fā)跑一輩子誰(shuí)會(huì)跑得更遠(yuǎn)尚不好說(shuō)，兔子如果能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就不敢自以為是地睡大覺(jué)了。
我們很多人也是這樣，往往只會(huì)盯著自己的優(yōu)勢(shì)或者是劣勢(shì)看，或沾沾自喜或垂頭喪氣。這都是不對(duì)的，正確的做法是充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)彌足自己的劣勢(shì)，只要堅(jiān)持，慢慢地，劣勢(shì)也有可能變成優(yōu)勢(shì)，不要急，因?yàn)榧币膊](méi)有什么卵用。
喝了這些雞湯，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)反胃了呢？其實(shí)，連我都有點(diǎn)寫(xiě)得反胃了。雞湯文能梳理我們的思維點(diǎn)燃我的熱情但它沒(méi)有路徑。
好的，下面我們就談一下如何通過(guò)一些最簡(jiǎn)單的辦法來(lái)全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，做一只有烏龜精神的兔子。
傳遞正能量倡議書(shū)篇五
自2012年以來(lái)，無(wú)論是媒體宣傳還是社會(huì)輿-論，都有一個(gè)詞出現(xiàn)頻率頗高，這便是曾被評(píng)為2012年年度流行語(yǔ)的詞匯——“正能量”。
什么是正能量？追根溯源 “一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”就叫正能量。
2015年新春佳節(jié)之際，有一幕拾金不昧的故事發(fā)生在了我們身邊。我院2015級(jí)電子信息工程系學(xué)生夏天，與朋友吃完飯?jiān)诨丶业穆飞希瑩斓搅艘蝗f(wàn)元現(xiàn)金，并歸還給了失主。（詳見(jiàn)《華西都市報(bào)》2月7日第七版報(bào)道。）
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們聯(lián)系上了夏天同學(xué)。第一眼看見(jiàn)他，個(gè)子不算高，戴副眼鏡，身上透著朝氣，看上去樣子比較沉穩(wěn)，和他聊起這件事的時(shí)候，他還靦腆的有些不好意思。在他看來(lái)，拾金不昧是我們應(yīng)該具備的道德和品格，也是件非常平凡的小事，他的目的也只有一個(gè)：無(wú)論通過(guò)什么方法都要找到失主，把錢(qián)還給他。因?yàn)檫@筆錢(qián)有可能就是別人一年的“辛苦錢(qián)”。
在生活中，從小父母就告訴夏天做人要有原則，特別是在是非正義面前要有自己的考量和準(zhǔn)則。夏天認(rèn)為我們大學(xué)生就是應(yīng)該堂堂正正的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。他喜歡幫助他人，特別是愿意參加志愿者這類(lèi)公益活動(dòng)。他說(shuō)：希望以后在學(xué)習(xí)（工作）之余，在有時(shí)間的情況下，多參加一些有益的公益活動(dòng)，幫助他人，當(dāng)一名傳遞正能量的使者，幫助更多需要幫助的人。
從夏天的經(jīng)歷可以看出，一個(gè)人的正能量可以讓我們變得自信、樂(lè)觀、向上，一個(gè)社會(huì)的正能量可以形成免疫氣場(chǎng)，讓道德保持健康。一個(gè)人可以不偉大，一個(gè)社會(huì)可以有瑕疵，但是不可以沒(méi)有正能量。
50歲的`天津“的哥”馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”；而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。同一個(gè)理由，串起兩顆愛(ài)心，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。迎著危險(xiǎn)，推開(kāi)孩子，黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文老師張麗莉在車(chē)禍中奮不顧身，為救學(xué)生而身受重傷，生命垂危?！白蠲琅處煛鄙砩险凵涑龅娜诵詼嘏煹鹿廨x震撼人心，向整個(gè)社會(huì)傳遞出了一種彌足珍貴的“正能量”?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌，高速公路上遭鐵塊襲擊肝臟破裂，強(qiáng)忍劇痛完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，最后還掙扎著站起來(lái)對(duì)乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全?！备咚俾飞系倪@一幕感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民，吳斌被贊為“最美司機(jī)”。
我們必須說(shuō)，不論是夏天的拾金不昧，還是“最美教師”，“最美司機(jī)”，他們都只是平平凡凡的小人物，但是小人物的正能量卻可以引發(fā)出強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”，閃現(xiàn)了人性的光輝，照亮了我們前進(jìn)的方向。這股正能量傳遞給我們的是向善的愛(ài)心、信心和希望。
全體科成學(xué)子們，請(qǐng)積極響應(yīng)倡議書(shū)的號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)！伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去您有力的支持，無(wú)論是嚴(yán)守傳統(tǒng)道德還是熱衷公益事業(yè)；無(wú)論是誠(chéng)信考試勇攀學(xué)業(yè)高峰還是寢室友愛(ài)共建美好校園。
請(qǐng)大家從身邊的小事做起，積極地傳遞正能量，用我們的正能量去感染別人，去推動(dòng)校園精神文明的建設(shè)、去推動(dòng)全社會(huì)的和諧、健康的發(fā)展。讓我們“從我做起，從身邊做起”，真正成為一名傳遞正能量的使者，因?yàn)槲覀兿嘈牛簱碛姓芰康膫鬟f，科成人才會(huì)擁有真正的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道目前有一種富于浪漫氣息的閱讀活動(dòng)——圖書(shū)漂流活動(dòng)在我們身邊悄然流行嗎？這個(gè)活動(dòng)起源于上個(gè)世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀過(guò)的書(shū)放到公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o人閱讀，這個(gè)人閱讀后再放回公共場(chǎng)所繼續(xù)漂流。這些漂流的圖書(shū)就像一只只被放到茫茫大海中的漂流瓶一樣，等待著被人拾起的浪漫瞬間；這一本本圖書(shū)也匯聚成一條傳遞著智慧、傳遞著分享的快樂(lè)、承載著信任與尊重的河流，它們的生命將在下一個(gè)閱讀者手中得以延續(xù)。
同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍吧，讓它匯聚成知識(shí)的海洋，帶給別人一份收獲和快樂(lè)！我們相信，你所放漂的每一本書(shū)，都將在未來(lái)的歲月里經(jīng)歷一段非凡之旅，那些曾經(jīng)溫暖過(guò)你、感動(dòng)過(guò)你的美麗文字，也將在未來(lái)的歲月里溫暖更多的人！
傳遞正能量倡議書(shū)篇六
在城市街頭，我們都曾遇到過(guò)拾撿廢品的老人，他們?yōu)檠a(bǔ)貼家用拾撿廢品變賣(mài)，不過(guò)北京地鐵站口一名自稱為“四惠大爺”的老人卻很特別。近日，有網(wǎng)民將“四惠大爺”發(fā)放感謝卡一事發(fā)上微博，一時(shí)之間吸引了眾多網(wǎng)民關(guān)注，網(wǎng)民們都被這名可愛(ài)的老人感動(dòng)了。他為了感謝平日送給他報(bào)紙的陌生人，便親手制作了一張卡片，發(fā)放給進(jìn)入地鐵的市民。路人每給這位“四惠大爺”送一份看過(guò)的報(bào)紙，大爺都會(huì)深深鞠一躬，雙手接過(guò)報(bào)紙，說(shuō)聲謝謝，并遞上這樣一個(gè)感恩卡。“再怎么著急，也別忘了吃早飯”“大家每天都給我報(bào)紙，感謝你”……卡片上樸素的語(yǔ)言，令許多網(wǎng)友感動(dòng)得“淚奔”，有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“這尋常的感恩和熱心，這么簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈”，“拿到卡片心里暖暖的”。這種來(lái)自普通人細(xì)致入微的溫情語(yǔ)言再次將路人感動(dòng)。
一張張溫情卡片傳遞著的是正能量。因?yàn)橛辛寺啡藢?duì)收?qǐng)?bào)老人的關(guān)愛(ài)，才令老人心生感激;因?yàn)橛辛死先藢?duì)路人的關(guān)愛(ài)，才有了這一張張承載著溫情與感動(dòng)的卡片，這正是愛(ài)的循環(huán)，也是和諧的基礎(chǔ)。點(diǎn)亮一盞心燈，照亮他人的同時(shí)，也溫暖了自己，這就是正能量傳遞的結(jié)果。由此，素材可以運(yùn)用到“正能量”“傳遞”“和諧”等話題當(dāng)中?！八幕荽鬆敗敝皇堑罔F站一個(gè)普普通通的收?qǐng)?bào)老人，但就是這樣一個(gè)平凡的老人，以他不平凡的溫情卡片讓無(wú)數(shù)都市人為之感動(dòng)。溫暖人心不一定要轟轟烈烈，簡(jiǎn)單、真誠(chéng)一樣能溫暖人心!由此，素材可以運(yùn)用到“簡(jiǎn)單與平凡”“感動(dòng)”“真誠(chéng)”等話題當(dāng)中。
這是一個(gè)讓人可親可敬的老人。他用自己的一舉一動(dòng)詮釋了那些越來(lái)越被現(xiàn)代人忽視的待人接物的傳統(tǒng)美德。用雙手接過(guò)報(bào)紙，向?qū)Ψ缴罹瞎⒄嬲\(chéng)地道一聲“謝謝”，這些容易被我們忽略的細(xì)節(jié)流露出一個(gè)老者良好的素養(yǎng)。由此，素材可以運(yùn)用到“傳統(tǒng)美德”“細(xì)節(jié)”“感恩”等話題當(dāng)中。
(1);(2)素養(yǎng);(3)和諧;(4)簡(jiǎn)單與平凡;(5)感動(dòng);(6)真誠(chéng);(7)細(xì)節(jié)。
傳遞正能量倡議書(shū)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，連接古今，貫通中外;它記載著歷史、傳播著知識(shí)、積淀著文化，使人類(lèi)文明得以世代相傳。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)智慧的精華。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，一本書(shū)就是一個(gè)窗口。如果您的書(shū)已經(jīng)擱置不用，如果您的書(shū)正打算論斤稱兩的賣(mài)出，何不讓我們把它捐給我們的母校呢?這些書(shū)滋潤(rùn)了我們的心靈，那么，就讓它再來(lái)滋養(yǎng)我們的同學(xué)。讓我們?yōu)槟感＝⒁粋€(gè)個(gè)屬于自己的圖書(shū)吧，讓同學(xué)們可以在知識(shí)的海洋中遨游,給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更多彩的`世界，讓我們的讀書(shū)夢(mèng)一起共享。
本次捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)，本著自由自愿的原則，書(shū)籍新舊不限，扉頁(yè)上寫(xiě)上班級(jí)、姓名，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，帶去我們的祝福，帶去我們的希望，最后祝愿生活在同一片藍(lán)天下的所有隊(duì)員們都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇八
全校師生員工：
圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)中起著重要的作用。圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展是學(xué)校整體發(fā)展的組成部分，離不開(kāi)全校師生員工的支持和幫助。為了進(jìn)一步豐富圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，也為了讓您的書(shū)籍能夠發(fā)揮更大的價(jià)值，請(qǐng)把您手中閑置的圖書(shū)捐贈(zèng)到圖書(shū)館，讓更多的讀者能夠分享您的收藏，把更多的知識(shí)散播到校園的每一個(gè)角落。大廈巍然，梁椽共舉，涓涓細(xì)流，匯聚成海，飲水思源，校興我榮，后來(lái)的學(xué)子將永遠(yuǎn)記住您的慷慨!合科院將永遠(yuǎn)銘記您的愛(ài)心!
捐贈(zèng)以圖書(shū)為主，即各個(gè)歷史時(shí)期正式出版、內(nèi)容健康、保存較完好的書(shū)籍，如學(xué)術(shù)專(zhuān)著、工具書(shū)、各專(zhuān)業(yè)參考書(shū)，有收藏價(jià)值的文學(xué)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)等;不包括少兒圖書(shū)、中小學(xué)教科書(shū)、教輔資料、報(bào)紙、管理制度、文件匯編等。
教職工捐書(shū)可直接將圖書(shū)送至南四樓圖書(shū)館;學(xué)生以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)組織填好捐書(shū)登記表，并將所捐書(shū)籍與登記表一并交至南四樓圖書(shū)館。
20xx年10月22日至20xx年11月22日。
對(duì)各部門(mén)、各班捐書(shū)情況予以張榜公布、通報(bào)表彰。
為了學(xué)院的發(fā)展，為了讓師生員工能讀到更多好書(shū)，揮灑您的熱忱，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心吧!捐書(shū)助學(xué)，功德無(wú)量!殷切期待您的大力支持!
xxx。
20xx年x月x日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇九
生活中有許多瑣碎細(xì)小的事物，這些事物雖然微不足道，但是，只要我們慢慢地用心去體會(huì)，你會(huì)得到不一樣的悸動(dòng)。
這是一場(chǎng)小小的公益鏈接活動(dòng)，由耿馬團(tuán)縣委發(fā)起的“千與千尋·愛(ài)心圓夢(mèng)”送溫暖活動(dòng)。耿馬戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)知道并了解后，力求加入，并認(rèn)領(lǐng)下第四期愛(ài)心圓夢(mèng)心愿。
并提出附加條件，這不是白送的，面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的愛(ài)心泛濫，及容易給孩子們小小的心靈，帶來(lái)不必要的影響，可能給孩子們灌輸?shù)瓤恳乃枷?，貧困就必須靠外人幫助，從小就喪失脫貧之志！還有可能會(huì)讓一些自卑及自閉的孩子感到自己的無(wú)用等?！叭貘B(niǎo)渴望先飛，至貧可能先富”。我們因做到扶貧與扶志有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既要送溫暖，更要送志氣、送信心。
這是一次互相連接愛(ài)心的活動(dòng)，面對(duì)以上的顧慮，耿馬戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)高層提出，用孩子們能做到的一件事來(lái)?yè)Q取自己的心愿！
一篇作文圓一個(gè)孩子的心愿以此誕生，在與耿馬團(tuán)縣委及芒洪鄉(xiāng)新聯(lián)完小達(dá)成一致后，耿馬戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)認(rèn)領(lǐng)了耿馬團(tuán)縣委發(fā)起的“千與千尋·愛(ài)心圓夢(mèng)”第四期33個(gè)孩子們的心愿。并于20xx年1月8日到芒洪鄉(xiāng)新聯(lián)完小，圓孩子們的33個(gè)心愿！
愛(ài)是快樂(lè)之源，讓快樂(lè)永駐心田。
【【精華】傳遞愛(ài)心作文合集六篇】。
傳遞正能量倡議書(shū)篇十
正能量有時(shí)不需要什么偉大的壯舉，只需要你堅(jiān)持自己的原則。
又到了一次月考，聽(tīng)著那頻繁的鈴聲心里早已砰砰直跳，我早早的來(lái)到教室外等著開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)有一大群人圍在中間，他們?cè)诟墒裁矗?，還是趕快復(fù)習(xí)吧！但好奇心驅(qū)使著我去看一看等到我去的時(shí)候人群早已散去。我問(wèn)一個(gè)同學(xué):你們?cè)诟墒裁?他說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么可我卻隱約的聽(tīng)見(jiàn)這件事人越少知道的越好時(shí)間像流水般過(guò)去了我倒是想復(fù)習(xí)，可眼看就要考試了可真是落花有情，流水無(wú)意。門(mén)開(kāi)了我們急匆匆走了進(jìn)去。
看見(jiàn)一個(gè)嬉皮笑臉的老師開(kāi)始填寫(xiě)考號(hào)姓名。說(shuō)完他的神色立即嚴(yán)肅起來(lái)我正在寫(xiě)一個(gè)題時(shí)有個(gè)同學(xué)把紙團(tuán)扔給我讓我給后面的那個(gè)同學(xué)我想:反正不關(guān)我的事又不是牝?qū)懙脑僬f(shuō)了老師發(fā)現(xiàn)了字跡也不是我的。我把那個(gè)紙團(tuán)給了后面的同學(xué)。考試結(jié)束后，他們都說(shuō)這次考試很難我開(kāi)始后悔把那個(gè)紙團(tuán)給她，也許就是那個(gè)不起眼紙團(tuán)她就可以多考幾分甚至幾十分。
當(dāng)天下午是物理考試，她問(wèn)我：你有沒(méi)有答案，幫連我自己都不會(huì)吵，怎么可能幫你抄我寫(xiě)一份，謝謝！我果斷的回答她:沒(méi)有。連我自己都不會(huì)抄，怎么可能幫你抄。再說(shuō)當(dāng)時(shí)是做對(duì)了以后怎么辦呢？誰(shuí)又會(huì)來(lái)幫助你?經(jīng)過(guò)這次的考試我體會(huì)到了正能量的重要性，如果沒(méi)有正能量誰(shuí)還會(huì)來(lái)拯救這個(gè)世界?這次考試缺少的正是正能量，如果大家都遵守規(guī)定，就不會(huì)發(fā)生下面的事情，就不會(huì)有不公平。正能量的傳遞，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們時(shí)時(shí)刻刻都在說(shuō)要！可又有幾個(gè)人真正做到了呢？我們都已成為說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從我們的生活開(kāi)始。貴在堅(jiān)持！我相信在不久的將來(lái)，我們的世界將會(huì)充滿正能量！我也會(huì)自己帶頭做好分內(nèi)的事！
傳遞正能量倡議書(shū)篇十一
公司全體員工：
您們好!擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，平平安安是一個(gè)家庭最大的幸福。當(dāng)我們安然有序地工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，一件不幸的事情卻悄然降臨在您的朋友、同事、親人---嚴(yán)愛(ài)的兒子身上。
本段寫(xiě)明事故原因。
“一人有難，眾人相幫，一方有難，八方支援。“樂(lè)善好施，”
濟(jì)困扶危”是我們中華民族的美德，也是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。常言道“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，捐款救義是我們義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)向全公司廣大員工發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助嚴(yán)愛(ài)的兒子盡早康復(fù)，送去我們的溫暖及最真摯的祝福。
落款。
傳遞正能量倡議書(shū)篇十二
公司全體員工：
您們好!擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，平平安安是一個(gè)家庭最大的幸福。當(dāng)我們安然有序地工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，一件不幸的事情卻悄然降臨在您的朋友、同事、親人---嚴(yán)愛(ài)的兒子身上。
本段寫(xiě)明事故原因。
“一人有難，眾人相幫，一方有難，八方支援。“樂(lè)善好施，”
濟(jì)困扶危”是我們中華民族的美德，也是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。常言道“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，捐款救義是我們義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)向全公司廣大員工發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助嚴(yán)愛(ài)的兒子盡早康復(fù)，送去我們的溫暖及最真摯的祝福。
xxx。
20xx年x月x日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道目前有一種富于浪漫氣息的閱讀活動(dòng)——圖書(shū)漂流活動(dòng)在我們身邊悄然流行嗎？這個(gè)活動(dòng)起源于上個(gè)世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀過(guò)的書(shū)放到公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o人閱讀，這個(gè)人閱讀后再放回公共場(chǎng)所繼續(xù)漂流。這些漂流的圖書(shū)就像一只只被放到茫茫大海中的漂流瓶一樣，等待著被人拾起的浪漫瞬間；這一本本圖書(shū)也匯聚成一條傳遞著智慧、傳遞著分享的快樂(lè)、承載著信任與尊重的河流，它們的生命將在下一個(gè)閱讀者手中得以延續(xù)。
為了豐富同學(xué)們的課外閱讀，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，本著資源共享、好書(shū)共賞的理念，現(xiàn)向全校學(xué)生發(fā)出“共享一本好書(shū)，共建精神家園”的倡議，希望同學(xué)們捐出讀過(guò)的好書(shū)，當(dāng)然所捐書(shū)籍必須適合我們小學(xué)生閱讀，有一定思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性。（過(guò)期雜志、課本、練習(xí)冊(cè)、教輔書(shū)不屬捐書(shū)之列）。我們將為這些圖書(shū)制作專(zhuān)用的標(biāo)簽，上面將有捐贈(zèng)者的姓名，同時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)樓二樓設(shè)立了閱讀長(zhǎng)廊，作為放漂點(diǎn)，每天放學(xué)后就是圖書(shū)的`漂流時(shí)間，二樓閱讀長(zhǎng)廊每天期待同學(xué)們的光臨。同時(shí)在圖書(shū)漂流的活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槟俏幻勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。
同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍吧，讓它匯聚成知識(shí)的海洋，帶給別人一份收獲和快樂(lè)！我們相信，你所放漂的每一本書(shū)，都將在未來(lái)的歲月里經(jīng)歷一段非凡之旅，那些曾經(jīng)溫暖過(guò)你、感動(dòng)過(guò)你的美麗文字，也將在未來(lái)的歲月里溫暖更多的人！
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇一
什么是正能量？有人會(huì)說(shuō)，正能量是物理學(xué)的一種概念，與負(fù)能量相反，而我認(rèn)為，正能量是一種熱心真誠(chéng)的品質(zhì)。
什么是正能量？正能量就是走在路上行人與你微笑；正能量就是主動(dòng)撿起樓梯上的果皮垃圾；正能量就是給遇到困難的人給予幫助。
青春正需要正能量，而正能量將為我們插上翅膀，讓我們飛向廣闊蔚藍(lán)的天空，傳遞愛(ài)就是！
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)感人的傳遞青春正能量的故事。一個(gè)女子搬了新家，她的隔壁住著一位窮寡婦和一個(gè)十多歲的孩子。一天晚上突然停電，女子點(diǎn)起蠟燭，忽然隔壁的孩子敲門(mén)緊張地問(wèn)：“阿姨你有蠟燭嗎？”這位女子認(rèn)為他們會(huì)依賴自己，便吼道：“沒(méi)有！”這時(shí)孩子說(shuō)道：“我就知道你沒(méi)有，所以我給你送來(lái)了！”看到這里，我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛(ài)，傳遞了一份青春正能量。我想，傳遞給他人內(nèi)心的愛(ài)就是傳遞青春正能量！
現(xiàn)在有著一個(gè)大家熱議的話題，那就是遇見(jiàn)老人摔倒“扶不扶”。我想，這并不需要思考，我可以不假思索的說(shuō)：“扶！”當(dāng)我們真正親身經(jīng)歷這樣類(lèi)似的事情時(shí)，就應(yīng)該主動(dòng)去扶起老人，用我們的真誠(chéng)。人摔倒了不去扶，那么人心也就倒了，人心倒了，想扶也扶不起來(lái)了。所以我想在遇到需要幫助的人時(shí)真心幫助就是！
我們的社會(huì)正需要正能量，需要有的人。現(xiàn)在的我們正值少年，正是要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起：在校園里多與老師同學(xué)打招呼傳遞真誠(chéng)；在他人受挫氣餒時(shí)給予鼓勵(lì)安慰傳遞真心；在公交車(chē)上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛(ài)，傳遞青春正能量！高爾基說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣。”所以，讓我們從實(shí)際生活中做到這些，用青春點(diǎn)燃激情，讓青春見(jiàn)證使命，用行動(dòng)，讓我們的世界處處充滿青春正能量，讓愛(ài)遍布整個(gè)世界吧！
傳遞正能量倡議書(shū)篇二
全縣各位離退休老同志：
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是一個(gè)家庭不斷壯大的基石，而好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)則是教育子女成人成才的起點(diǎn)和關(guān)鍵。為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀中華文化，弘揚(yáng)家庭美德，推動(dòng)全縣“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)，促進(jìn)群眾性精神文明建設(shè)深入開(kāi)展，現(xiàn)向全縣離退休老干部、老同志家庭倡議：
一、爭(zhēng)做“優(yōu)質(zhì)家風(fēng)家訓(xùn)”的制訂者。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，是教育、規(guī)范、幫助子孫后代成長(zhǎng)成才的重要保證。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)，良好的家庭教育培養(yǎng)的是孩子良好的習(xí)慣，擁有良好習(xí)慣的人，是最受歡迎，也是離成功最近的人。全縣離退休老干部、老同志家庭，要帶頭立家規(guī)，立高品質(zhì)家規(guī)，為“美好家庭、幸福洪澤”的創(chuàng)建和提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、爭(zhēng)做“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”的傳承者。家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭內(nèi)形成的世代傳承的特色文化，是對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，是中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分。中國(guó)歷史上《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家訓(xùn)》、《錢(qián)氏家訓(xùn)》等，影響深遠(yuǎn)，國(guó)外著名的《哈佛家訓(xùn)》意義非凡。傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量，我們要傳承和弘揚(yáng)祖輩遺留下來(lái)的“金玉良言”，言傳身教的傳遞給自己的下一代，努力促進(jìn)社會(huì)幸福和諧。
三、爭(zhēng)做“優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)”的踐行者。家風(fēng)家訓(xùn)是無(wú)言的教育、無(wú)聲的力量，潛移默化地影響著人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征和道德修養(yǎng)。家風(fēng)家訓(xùn)更是核心價(jià)值觀的微觀體現(xiàn)，社會(huì)文明程度的縮影。讓我們攜手同行，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)家風(fēng)正、品德好、書(shū)香濃、環(huán)境美、鄰里和的“最美家庭”。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇三
我是在地鐵站里看到這句標(biāo)語(yǔ)的：我要，什么都要。
說(shuō)真的，看到這句slogan，我第一反應(yīng)是：很驚訝。我甚至停下腳步，愣了兩秒，驚訝的情緒慢慢轉(zhuǎn)變成由衷的贊嘆——這句話說(shuō)得好！
我不知道別人是怎么看待這句話的，但剛看到時(shí)，我真的懵了。我出身于傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭，家教嚴(yán)格，從小被教育要謙遜、溫和、低調(diào)、與世無(wú)爭(zhēng)，不要過(guò)多談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，不要表現(xiàn)出太強(qiáng)烈的欲望。
所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，直接開(kāi)口說(shuō)（）“我要，什么都要”是不可思議的。
我確實(shí)想要很多很多啊。我想要實(shí)現(xiàn)理想，想要變瘦變美，想要周游世界，想要遇見(jiàn)愛(ài)情，我想要更好更好的一切?？墒?，我習(xí)慣了壓抑和遮掩自己的心緒，羞于把它們公諸于眾，總覺(jué)得亮出明晃晃的欲望，顯得太赤裸、太貪婪了。
所以，當(dāng)看到有一句話，說(shuō)出了我想說(shuō)卻不敢說(shuō)的心聲，我先是驚訝，后是驚嘆。
最近，我的朋友幺幺也讓我吃了一驚。
她年紀(jì)很小，卻滿腔勇氣。幺幺上周去了趟北京，覺(jué)得喜歡這座城市，正好一家公司的老板也欣賞她，于是她回去果斷拒絕了學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，打包了行李，單槍匹馬奔赴帝都。昨天，她的定位已經(jīng)在望京soho了。
她說(shuō)，她的人生目標(biāo)是，泡最帥的男人買(mǎi)最貴的包。這話對(duì)我這樣中規(guī)中矩的人而言，是不可以思議的。我未必認(rèn)同她的觀點(diǎn)，但我極欣賞她坦蕩說(shuō)出這番話的勇氣。年輕姑娘又囂張又可愛(ài)的樣子，真是迷人。
之前和我的編輯梅子姐談?wù)摰剿纷咏阏f(shuō)：她這樣的小姑娘，或許代表著一種時(shí)代趨勢(shì)，越來(lái)越敢于表達(dá)自己，瀟瀟灑灑，無(wú)所畏懼。
有人想要很多很多愛(ài)，有人想要很多很多錢(qián)。每個(gè)人都可以對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬呀，這沒(méi)什么好遮掩的。
我就是要向全世界宣告，我年輕，我充滿勇氣，我想要更好的一切。
2005年，喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮上演講，最后送給了在場(chǎng)的年輕人一句:stayhungry,stayfoolish.這句話最盛行的中文翻譯是：求知若饑，虛心若愚。其實(shí)，這種解讀和原意有偏差。
網(wǎng)上有人解釋道：英語(yǔ)里不會(huì)用hungry來(lái)形容對(duì)于知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)，英語(yǔ)用的是“好奇”(curious)這個(gè)字。一個(gè)求知若渴的人，叫做intellectuallycurious或是eagertolearn，但絕對(duì)不會(huì)是intellectuallyhungry，也極少是hungrytolearn。
用到hungry的時(shí)候，針對(duì)的其實(shí)是“成功”，也就是，hungryforsuccess。所以喬布斯的stayhungry，不是求知的意思，而是鼓勵(lì)年輕人：要不停地追求成功，永遠(yuǎn)不知道滿足。
于是，這句話在網(wǎng)上有了個(gè)調(diào)侃的翻譯：做個(gè)欲壑難填的二逼。
昨天，我看了林語(yǔ)堂次女寫(xiě)她父親的文章。這位“腳踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章”的文學(xué)大師，在少年時(shí)期就對(duì)世界充滿了好奇和欲望。
文中這樣講述林語(yǔ)堂：“世界是這么大，歷史是這么長(zhǎng)，他求知之欲是這么強(qiáng)，他感到與別人不同。他們好像對(duì)生活的要求不多，找一份事做，娶妻生子，隨隨便便混過(guò)一生。他的要求卻很多，他要嘗到世界的一切，他要明白所有的道理，什么是生，什么是死，什么是美？他有時(shí)因?yàn)榭吹揭环谰?，?huì)感動(dòng)得掉眼淚。他想有機(jī)會(huì)，要游歷世界，到世界最偏僻的地方去觀察人生，再到最繁華的都城去拜見(jiàn)騷人墨客，向他們提出問(wèn)題，請(qǐng)教意見(jiàn)?！?BR> “他感到自己的貪婪，凡是眼睛看得見(jiàn)的，耳朵聽(tīng)得到的，鼻子聞得到的，舌頭可嘗的，他都要試試。”
我喜歡極了這樣的饑渴、這樣的貪婪、這樣生生不息的欲望。它浸染著蓬勃的朝氣，飽含著對(duì)生活的熱忱。
這樣赤誠(chéng)而熱切的心，千金不換。
日劇《對(duì)不起青春》里，有這樣一句熱血的經(jīng)典臺(tái)詞：人生沒(méi)有重來(lái)，貪婪有何不可？
別怪我貪心，貪心的人才能過(guò)得更好啊。我們的好奇和貪婪，就是未來(lái)生活的無(wú)限可能性。二十歲不會(huì)做夢(mèng)的人，三十歲都去幫別人圓夢(mèng)了。
我想要的人生是這樣的：敢于承認(rèn)內(nèi)心的欲望，用盡全力追求自己想要的，并且承擔(dān)起一切可能的后果。
我想要更好的，我值得更好的，我愿意為更好的一切而努力。
愿你我都活得坦蕩，活得明亮，活得貪心而滿懷希望。
傳遞正能量倡議書(shū)篇四
有人認(rèn)為跑步是一種浪費(fèi)時(shí)間的消遣，其實(shí)生命也是。
下面這段話摘自電影《疾走斗士》里比爾·鮑卡教練對(duì)他的田徑隊(duì)員所說(shuō)的話。他是一個(gè)富有傳奇色彩的田徑教練，后來(lái)創(chuàng)建的耐克是全球最著名的運(yùn)動(dòng)品牌之一。
有人會(huì)說(shuō)，跑步基本就是浪費(fèi)時(shí)間的消遣，還會(huì)讓我們精疲力盡，但如果你能發(fā)現(xiàn)跑步的真諦，你就會(huì)繼續(xù)待在這個(gè)隊(duì)伍，有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的消遣還有一種，就是生命。
我們常常以為有些事是在浪費(fèi)時(shí)間，因此選擇不去做，但可悲的是，我們最后發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)在做什么有意義的事情，相反那些真正有意義的事情被我們忽略了。
這篇文章不專(zhuān)講如何跑步，只是以跑步作為切入點(diǎn)，去思考如何以奔跑的態(tài)度去全面認(rèn)識(shí)自己，最后掌控自己的人生，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
奔跑是一種態(tài)度。
如果我用“弱肉強(qiáng)食”來(lái)形容今天我們所處的世界，你可能會(huì)覺(jué)得我太過(guò)于社會(huì)達(dá)爾文主義了。其實(shí)我想告訴你的并不是叢林法則的殘酷而是一種生活的態(tài)度，你可以選擇安于現(xiàn)狀亦或是以一種奔跑的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)。
我們每個(gè)人都會(huì)有一些美好的愿景，希望未來(lái)的自己更加自信有魅力，希望未來(lái)的自己能愛(ài)情事業(yè)雙豐收，希望生活中的一切都是順順利利的。但是，生活不可能總是風(fēng)平浪靜，我們會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到很多的困難和挫折。這個(gè)時(shí)候，你是選擇坐以待斃，怨天尤人還是積極行動(dòng)起來(lái)，奔跑著去尋找解決的辦法。
2、減肥真的那么難？
龜兔賽跑的故事我們從小耳熟能詳，它在生活中的例子也是比比皆是。有人說(shuō)，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，以多數(shù)人努力程度之低，根本輪不到拼智商。對(duì)這種說(shuō)法，大家仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，褒貶不一。
我不敢說(shuō)所有的事情，畢竟有些領(lǐng)域確實(shí)是要需拼智商的，但絕大多數(shù)的事情只是因?yàn)槲覀儧](méi)有去行動(dòng)而已，哪怕那些行動(dòng)極其簡(jiǎn)單。
每天花半個(gè)小時(shí)出去走走或是跑跑步（與其花半個(gè)小時(shí)擔(dān)心自己的肥胖問(wèn)題，還不如去做點(diǎn)有實(shí)際意義的事情呢）。
先從最簡(jiǎn)單的瘦身動(dòng)作開(kāi)始。深蹲，俯臥撐，仰臥起坐這些都是沒(méi)有太多場(chǎng)地和難度要求的。
上網(wǎng)查查資料，列出一個(gè)低脂的食物清單，然后在點(diǎn)餐的時(shí)候注意取舍。
把零食放在看不見(jiàn)的地方或者就干脆別買(mǎi)。
把肚子用蔬菜水果填飽自然也就不想吃更多食物了。
把自己ps后的"瘦照"或者理想身材偶像的照片打印出來(lái)放在自己經(jīng)常看得見(jiàn)的地方，激勵(lì)一下自己做出改變。
多看一些減肥成功的例子。
多向那些減肥成功的人學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單易行的減肥方法。
找一個(gè)也想減肥的人一起相互鼓勵(lì)監(jiān)督。
制定一個(gè)減肥計(jì)劃表，嚴(yán)格按照上面的計(jì)劃執(zhí)行。
記錄自己每天的進(jìn)步，比如跑了多遠(yuǎn)，做了幾個(gè)深蹲，幾個(gè)俯臥撐，幾個(gè)仰臥起坐等。
有時(shí)間和條件的話可以考慮去健身房，有人指導(dǎo)，監(jiān)督和陪伴會(huì)比較好。
這些步驟，從上到下，難度雖有些增加，但并非不切實(shí)際，我們只是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己可以輕易做到這些。
你看這些小動(dòng)作一開(kāi)始是很容易做到的，慢慢通過(guò)它們達(dá)到一種狀態(tài)，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣，最后量變到質(zhì)變。很多時(shí)候不是我們做不到，只是我們忽略了，亦或是太低估這些“小行動(dòng)”的力量了。
3、現(xiàn)實(shí)版的龜兔賽跑。
再舉一個(gè)例子：
我有一次去附近的綠蔭道上跑步，一開(kāi)始就猛沖，把一個(gè)跑得慢騰騰的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。但由于一開(kāi)始跑太急了，過(guò)了5，6分鐘，感覺(jué)心口很不舒服就停了下來(lái)，走了一會(huì)兒后，那個(gè)之前被我超過(guò)的女生慢慢地從我身旁跑過(guò)。我想以她這么慢的速度，我可以再歇5分鐘也能馬上追上她。
直到她的背影漸漸變小，最后快要消失在我的視線里時(shí)，我才趕緊追上去，速度很快，但追了很久才追上，比我想象中要難很多，此時(shí)的我氣喘吁吁，而她依然是保持呼吸均勻，一副很輕松的樣子。
經(jīng)過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理，那就是：
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，懂得慢的哲學(xué)遠(yuǎn)比擁有快的能力更重要。
但這種慢是建立在對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí)之上的，每個(gè)人的能力不一樣，但如果我們不能清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取積極的行動(dòng)，那么我們的優(yōu)勢(shì)就會(huì)喪失，弱勢(shì)會(huì)變得更弱。
別人現(xiàn)在比你優(yōu)秀并不可怕，可怕的是，比你優(yōu)秀的人比你還要努力。21世紀(jì)沒(méi)有原地踏步這種說(shuō)法，不前進(jìn)，就只會(huì)原地消失。
4、不要再拿平凡遮掩自己的懶惰。
那些你沒(méi)有的資源或能力，比如豐富的人脈資源，顯赫的家庭背景，過(guò)目不忘的記憶力，天才的頭腦等，并不能永遠(yuǎn)決定你的未來(lái)，去利用你擁有的，開(kāi)始行動(dòng)。不要再琢磨那些不切實(shí)際的幻想，像什么一夜暴富，加薪升職，出任ceo，迎娶白富美，登上人生巔峰之類(lèi)的，因?yàn)閴?mèng)醒后，冰冷的現(xiàn)實(shí)會(huì)凍碎你脆弱的心。
難道我們只能永遠(yuǎn)用“我們不必為平凡悲嘆，因?yàn)槠椒惨彩且环N美麗”這句話來(lái)安慰自己。
兔子具有跑得快的優(yōu)勢(shì)，但烏龜具有活得久的優(yōu)勢(shì)，它們一起出發(fā)跑一輩子誰(shuí)會(huì)跑得更遠(yuǎn)尚不好說(shuō)，兔子如果能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就不敢自以為是地睡大覺(jué)了。
我們很多人也是這樣，往往只會(huì)盯著自己的優(yōu)勢(shì)或者是劣勢(shì)看，或沾沾自喜或垂頭喪氣。這都是不對(duì)的，正確的做法是充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)彌足自己的劣勢(shì)，只要堅(jiān)持，慢慢地，劣勢(shì)也有可能變成優(yōu)勢(shì)，不要急，因?yàn)榧币膊](méi)有什么卵用。
喝了這些雞湯，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)反胃了呢？其實(shí)，連我都有點(diǎn)寫(xiě)得反胃了。雞湯文能梳理我們的思維點(diǎn)燃我的熱情但它沒(méi)有路徑。
好的，下面我們就談一下如何通過(guò)一些最簡(jiǎn)單的辦法來(lái)全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，做一只有烏龜精神的兔子。
傳遞正能量倡議書(shū)篇五
自2012年以來(lái)，無(wú)論是媒體宣傳還是社會(huì)輿-論，都有一個(gè)詞出現(xiàn)頻率頗高，這便是曾被評(píng)為2012年年度流行語(yǔ)的詞匯——“正能量”。
什么是正能量？追根溯源 “一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”就叫正能量。
2015年新春佳節(jié)之際，有一幕拾金不昧的故事發(fā)生在了我們身邊。我院2015級(jí)電子信息工程系學(xué)生夏天，與朋友吃完飯?jiān)诨丶业穆飞希瑩斓搅艘蝗f(wàn)元現(xiàn)金，并歸還給了失主。（詳見(jiàn)《華西都市報(bào)》2月7日第七版報(bào)道。）
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們聯(lián)系上了夏天同學(xué)。第一眼看見(jiàn)他，個(gè)子不算高，戴副眼鏡，身上透著朝氣，看上去樣子比較沉穩(wěn)，和他聊起這件事的時(shí)候，他還靦腆的有些不好意思。在他看來(lái)，拾金不昧是我們應(yīng)該具備的道德和品格，也是件非常平凡的小事，他的目的也只有一個(gè)：無(wú)論通過(guò)什么方法都要找到失主，把錢(qián)還給他。因?yàn)檫@筆錢(qián)有可能就是別人一年的“辛苦錢(qián)”。
在生活中，從小父母就告訴夏天做人要有原則，特別是在是非正義面前要有自己的考量和準(zhǔn)則。夏天認(rèn)為我們大學(xué)生就是應(yīng)該堂堂正正的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。他喜歡幫助他人，特別是愿意參加志愿者這類(lèi)公益活動(dòng)。他說(shuō)：希望以后在學(xué)習(xí)（工作）之余，在有時(shí)間的情況下，多參加一些有益的公益活動(dòng)，幫助他人，當(dāng)一名傳遞正能量的使者，幫助更多需要幫助的人。
從夏天的經(jīng)歷可以看出，一個(gè)人的正能量可以讓我們變得自信、樂(lè)觀、向上，一個(gè)社會(huì)的正能量可以形成免疫氣場(chǎng)，讓道德保持健康。一個(gè)人可以不偉大，一個(gè)社會(huì)可以有瑕疵，但是不可以沒(méi)有正能量。
50歲的`天津“的哥”馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”；而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。同一個(gè)理由，串起兩顆愛(ài)心，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。迎著危險(xiǎn)，推開(kāi)孩子，黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文老師張麗莉在車(chē)禍中奮不顧身，為救學(xué)生而身受重傷，生命垂危?！白蠲琅處煛鄙砩险凵涑龅娜诵詼嘏煹鹿廨x震撼人心，向整個(gè)社會(huì)傳遞出了一種彌足珍貴的“正能量”?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌，高速公路上遭鐵塊襲擊肝臟破裂，強(qiáng)忍劇痛完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，最后還掙扎著站起來(lái)對(duì)乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全?！备咚俾飞系倪@一幕感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民，吳斌被贊為“最美司機(jī)”。
我們必須說(shuō)，不論是夏天的拾金不昧，還是“最美教師”，“最美司機(jī)”，他們都只是平平凡凡的小人物，但是小人物的正能量卻可以引發(fā)出強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”，閃現(xiàn)了人性的光輝，照亮了我們前進(jìn)的方向。這股正能量傳遞給我們的是向善的愛(ài)心、信心和希望。
全體科成學(xué)子們，請(qǐng)積極響應(yīng)倡議書(shū)的號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)！伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去您有力的支持，無(wú)論是嚴(yán)守傳統(tǒng)道德還是熱衷公益事業(yè)；無(wú)論是誠(chéng)信考試勇攀學(xué)業(yè)高峰還是寢室友愛(ài)共建美好校園。
請(qǐng)大家從身邊的小事做起，積極地傳遞正能量，用我們的正能量去感染別人，去推動(dòng)校園精神文明的建設(shè)、去推動(dòng)全社會(huì)的和諧、健康的發(fā)展。讓我們“從我做起，從身邊做起”，真正成為一名傳遞正能量的使者，因?yàn)槲覀兿嘈牛簱碛姓芰康膫鬟f，科成人才會(huì)擁有真正的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道目前有一種富于浪漫氣息的閱讀活動(dòng)——圖書(shū)漂流活動(dòng)在我們身邊悄然流行嗎？這個(gè)活動(dòng)起源于上個(gè)世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀過(guò)的書(shū)放到公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o人閱讀，這個(gè)人閱讀后再放回公共場(chǎng)所繼續(xù)漂流。這些漂流的圖書(shū)就像一只只被放到茫茫大海中的漂流瓶一樣，等待著被人拾起的浪漫瞬間；這一本本圖書(shū)也匯聚成一條傳遞著智慧、傳遞著分享的快樂(lè)、承載著信任與尊重的河流，它們的生命將在下一個(gè)閱讀者手中得以延續(xù)。
同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍吧，讓它匯聚成知識(shí)的海洋，帶給別人一份收獲和快樂(lè)！我們相信，你所放漂的每一本書(shū)，都將在未來(lái)的歲月里經(jīng)歷一段非凡之旅，那些曾經(jīng)溫暖過(guò)你、感動(dòng)過(guò)你的美麗文字，也將在未來(lái)的歲月里溫暖更多的人！
傳遞正能量倡議書(shū)篇六
在城市街頭，我們都曾遇到過(guò)拾撿廢品的老人，他們?yōu)檠a(bǔ)貼家用拾撿廢品變賣(mài)，不過(guò)北京地鐵站口一名自稱為“四惠大爺”的老人卻很特別。近日，有網(wǎng)民將“四惠大爺”發(fā)放感謝卡一事發(fā)上微博，一時(shí)之間吸引了眾多網(wǎng)民關(guān)注，網(wǎng)民們都被這名可愛(ài)的老人感動(dòng)了。他為了感謝平日送給他報(bào)紙的陌生人，便親手制作了一張卡片，發(fā)放給進(jìn)入地鐵的市民。路人每給這位“四惠大爺”送一份看過(guò)的報(bào)紙，大爺都會(huì)深深鞠一躬，雙手接過(guò)報(bào)紙，說(shuō)聲謝謝，并遞上這樣一個(gè)感恩卡。“再怎么著急，也別忘了吃早飯”“大家每天都給我報(bào)紙，感謝你”……卡片上樸素的語(yǔ)言，令許多網(wǎng)友感動(dòng)得“淚奔”，有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“這尋常的感恩和熱心，這么簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈”，“拿到卡片心里暖暖的”。這種來(lái)自普通人細(xì)致入微的溫情語(yǔ)言再次將路人感動(dòng)。
一張張溫情卡片傳遞著的是正能量。因?yàn)橛辛寺啡藢?duì)收?qǐng)?bào)老人的關(guān)愛(ài)，才令老人心生感激;因?yàn)橛辛死先藢?duì)路人的關(guān)愛(ài)，才有了這一張張承載著溫情與感動(dòng)的卡片，這正是愛(ài)的循環(huán)，也是和諧的基礎(chǔ)。點(diǎn)亮一盞心燈，照亮他人的同時(shí)，也溫暖了自己，這就是正能量傳遞的結(jié)果。由此，素材可以運(yùn)用到“正能量”“傳遞”“和諧”等話題當(dāng)中?！八幕荽鬆敗敝皇堑罔F站一個(gè)普普通通的收?qǐng)?bào)老人，但就是這樣一個(gè)平凡的老人，以他不平凡的溫情卡片讓無(wú)數(shù)都市人為之感動(dòng)。溫暖人心不一定要轟轟烈烈，簡(jiǎn)單、真誠(chéng)一樣能溫暖人心!由此，素材可以運(yùn)用到“簡(jiǎn)單與平凡”“感動(dòng)”“真誠(chéng)”等話題當(dāng)中。
這是一個(gè)讓人可親可敬的老人。他用自己的一舉一動(dòng)詮釋了那些越來(lái)越被現(xiàn)代人忽視的待人接物的傳統(tǒng)美德。用雙手接過(guò)報(bào)紙，向?qū)Ψ缴罹瞎⒄嬲\(chéng)地道一聲“謝謝”，這些容易被我們忽略的細(xì)節(jié)流露出一個(gè)老者良好的素養(yǎng)。由此，素材可以運(yùn)用到“傳統(tǒng)美德”“細(xì)節(jié)”“感恩”等話題當(dāng)中。
(1);(2)素養(yǎng);(3)和諧;(4)簡(jiǎn)單與平凡;(5)感動(dòng);(6)真誠(chéng);(7)細(xì)節(jié)。
傳遞正能量倡議書(shū)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，連接古今，貫通中外;它記載著歷史、傳播著知識(shí)、積淀著文化，使人類(lèi)文明得以世代相傳。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)智慧的精華。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，一本書(shū)就是一個(gè)窗口。如果您的書(shū)已經(jīng)擱置不用，如果您的書(shū)正打算論斤稱兩的賣(mài)出，何不讓我們把它捐給我們的母校呢?這些書(shū)滋潤(rùn)了我們的心靈，那么，就讓它再來(lái)滋養(yǎng)我們的同學(xué)。讓我們?yōu)槟感＝⒁粋€(gè)個(gè)屬于自己的圖書(shū)吧，讓同學(xué)們可以在知識(shí)的海洋中遨游,給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更多彩的`世界，讓我們的讀書(shū)夢(mèng)一起共享。
本次捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)，本著自由自愿的原則，書(shū)籍新舊不限，扉頁(yè)上寫(xiě)上班級(jí)、姓名，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，帶去我們的祝福，帶去我們的希望，最后祝愿生活在同一片藍(lán)天下的所有隊(duì)員們都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇八
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教職工捐書(shū)可直接將圖書(shū)送至南四樓圖書(shū)館;學(xué)生以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)組織填好捐書(shū)登記表，并將所捐書(shū)籍與登記表一并交至南四樓圖書(shū)館。
20xx年10月22日至20xx年11月22日。
對(duì)各部門(mén)、各班捐書(shū)情況予以張榜公布、通報(bào)表彰。
為了學(xué)院的發(fā)展，為了讓師生員工能讀到更多好書(shū)，揮灑您的熱忱，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心吧!捐書(shū)助學(xué)，功德無(wú)量!殷切期待您的大力支持!
xxx。
20xx年x月x日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇九
生活中有許多瑣碎細(xì)小的事物，這些事物雖然微不足道，但是，只要我們慢慢地用心去體會(huì)，你會(huì)得到不一樣的悸動(dòng)。
這是一場(chǎng)小小的公益鏈接活動(dòng)，由耿馬團(tuán)縣委發(fā)起的“千與千尋·愛(ài)心圓夢(mèng)”送溫暖活動(dòng)。耿馬戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)知道并了解后，力求加入，并認(rèn)領(lǐng)下第四期愛(ài)心圓夢(mèng)心愿。
并提出附加條件，這不是白送的，面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的愛(ài)心泛濫，及容易給孩子們小小的心靈，帶來(lái)不必要的影響，可能給孩子們灌輸?shù)瓤恳乃枷?，貧困就必須靠外人幫助，從小就喪失脫貧之志！還有可能會(huì)讓一些自卑及自閉的孩子感到自己的無(wú)用等?！叭貘B(niǎo)渴望先飛，至貧可能先富”。我們因做到扶貧與扶志有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既要送溫暖，更要送志氣、送信心。
這是一次互相連接愛(ài)心的活動(dòng)，面對(duì)以上的顧慮，耿馬戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)高層提出，用孩子們能做到的一件事來(lái)?yè)Q取自己的心愿！
一篇作文圓一個(gè)孩子的心愿以此誕生，在與耿馬團(tuán)縣委及芒洪鄉(xiāng)新聯(lián)完小達(dá)成一致后，耿馬戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)認(rèn)領(lǐng)了耿馬團(tuán)縣委發(fā)起的“千與千尋·愛(ài)心圓夢(mèng)”第四期33個(gè)孩子們的心愿。并于20xx年1月8日到芒洪鄉(xiāng)新聯(lián)完小，圓孩子們的33個(gè)心愿！
愛(ài)是快樂(lè)之源，讓快樂(lè)永駐心田。
【【精華】傳遞愛(ài)心作文合集六篇】。
傳遞正能量倡議書(shū)篇十
正能量有時(shí)不需要什么偉大的壯舉，只需要你堅(jiān)持自己的原則。
又到了一次月考，聽(tīng)著那頻繁的鈴聲心里早已砰砰直跳，我早早的來(lái)到教室外等著開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)有一大群人圍在中間，他們?cè)诟墒裁矗?，還是趕快復(fù)習(xí)吧！但好奇心驅(qū)使著我去看一看等到我去的時(shí)候人群早已散去。我問(wèn)一個(gè)同學(xué):你們?cè)诟墒裁?他說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么可我卻隱約的聽(tīng)見(jiàn)這件事人越少知道的越好時(shí)間像流水般過(guò)去了我倒是想復(fù)習(xí)，可眼看就要考試了可真是落花有情，流水無(wú)意。門(mén)開(kāi)了我們急匆匆走了進(jìn)去。
看見(jiàn)一個(gè)嬉皮笑臉的老師開(kāi)始填寫(xiě)考號(hào)姓名。說(shuō)完他的神色立即嚴(yán)肅起來(lái)我正在寫(xiě)一個(gè)題時(shí)有個(gè)同學(xué)把紙團(tuán)扔給我讓我給后面的那個(gè)同學(xué)我想:反正不關(guān)我的事又不是牝?qū)懙脑僬f(shuō)了老師發(fā)現(xiàn)了字跡也不是我的。我把那個(gè)紙團(tuán)給了后面的同學(xué)。考試結(jié)束后，他們都說(shuō)這次考試很難我開(kāi)始后悔把那個(gè)紙團(tuán)給她，也許就是那個(gè)不起眼紙團(tuán)她就可以多考幾分甚至幾十分。
當(dāng)天下午是物理考試，她問(wèn)我：你有沒(méi)有答案，幫連我自己都不會(huì)吵，怎么可能幫你抄我寫(xiě)一份，謝謝！我果斷的回答她:沒(méi)有。連我自己都不會(huì)抄，怎么可能幫你抄。再說(shuō)當(dāng)時(shí)是做對(duì)了以后怎么辦呢？誰(shuí)又會(huì)來(lái)幫助你?經(jīng)過(guò)這次的考試我體會(huì)到了正能量的重要性，如果沒(méi)有正能量誰(shuí)還會(huì)來(lái)拯救這個(gè)世界?這次考試缺少的正是正能量，如果大家都遵守規(guī)定，就不會(huì)發(fā)生下面的事情，就不會(huì)有不公平。正能量的傳遞，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們時(shí)時(shí)刻刻都在說(shuō)要！可又有幾個(gè)人真正做到了呢？我們都已成為說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從我們的生活開(kāi)始。貴在堅(jiān)持！我相信在不久的將來(lái)，我們的世界將會(huì)充滿正能量！我也會(huì)自己帶頭做好分內(nèi)的事！
傳遞正能量倡議書(shū)篇十一
公司全體員工：
您們好!擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，平平安安是一個(gè)家庭最大的幸福。當(dāng)我們安然有序地工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，一件不幸的事情卻悄然降臨在您的朋友、同事、親人---嚴(yán)愛(ài)的兒子身上。
本段寫(xiě)明事故原因。
“一人有難，眾人相幫，一方有難，八方支援。“樂(lè)善好施，”
濟(jì)困扶危”是我們中華民族的美德，也是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。常言道“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，捐款救義是我們義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)向全公司廣大員工發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助嚴(yán)愛(ài)的兒子盡早康復(fù)，送去我們的溫暖及最真摯的祝福。
落款。
傳遞正能量倡議書(shū)篇十二
公司全體員工：
您們好!擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，平平安安是一個(gè)家庭最大的幸福。當(dāng)我們安然有序地工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，一件不幸的事情卻悄然降臨在您的朋友、同事、親人---嚴(yán)愛(ài)的兒子身上。
本段寫(xiě)明事故原因。
“一人有難，眾人相幫，一方有難，八方支援。“樂(lè)善好施，”
濟(jì)困扶危”是我們中華民族的美德，也是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。常言道“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，捐款救義是我們義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)向全公司廣大員工發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出友愛(ài)之手，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助嚴(yán)愛(ài)的兒子盡早康復(fù)，送去我們的溫暖及最真摯的祝福。
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20xx年x月x日。
傳遞正能量倡議書(shū)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道目前有一種富于浪漫氣息的閱讀活動(dòng)——圖書(shū)漂流活動(dòng)在我們身邊悄然流行嗎？這個(gè)活動(dòng)起源于上個(gè)世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀過(guò)的書(shū)放到公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o人閱讀，這個(gè)人閱讀后再放回公共場(chǎng)所繼續(xù)漂流。這些漂流的圖書(shū)就像一只只被放到茫茫大海中的漂流瓶一樣，等待著被人拾起的浪漫瞬間；這一本本圖書(shū)也匯聚成一條傳遞著智慧、傳遞著分享的快樂(lè)、承載著信任與尊重的河流，它們的生命將在下一個(gè)閱讀者手中得以延續(xù)。
為了豐富同學(xué)們的課外閱讀，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，本著資源共享、好書(shū)共賞的理念，現(xiàn)向全校學(xué)生發(fā)出“共享一本好書(shū)，共建精神家園”的倡議，希望同學(xué)們捐出讀過(guò)的好書(shū)，當(dāng)然所捐書(shū)籍必須適合我們小學(xué)生閱讀，有一定思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性。（過(guò)期雜志、課本、練習(xí)冊(cè)、教輔書(shū)不屬捐書(shū)之列）。我們將為這些圖書(shū)制作專(zhuān)用的標(biāo)簽，上面將有捐贈(zèng)者的姓名，同時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)樓二樓設(shè)立了閱讀長(zhǎng)廊，作為放漂點(diǎn)，每天放學(xué)后就是圖書(shū)的`漂流時(shí)間，二樓閱讀長(zhǎng)廊每天期待同學(xué)們的光臨。同時(shí)在圖書(shū)漂流的活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槟俏幻勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。
同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍吧，讓它匯聚成知識(shí)的海洋，帶給別人一份收獲和快樂(lè)！我們相信，你所放漂的每一本書(shū)，都將在未來(lái)的歲月里經(jīng)歷一段非凡之旅，那些曾經(jīng)溫暖過(guò)你、感動(dòng)過(guò)你的美麗文字，也將在未來(lái)的歲月里溫暖更多的人！
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。