文學作品是人類情感和思想的表達，從中我們可以感受到人性的復雜和多樣性?？偨Y的語言要簡潔明了、準確精練，避免出現(xiàn)冗長和啰嗦的表達方式。以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考和借鑒。
財務分析課堂感受篇一
讀了《走進新課堂》數(shù)學分冊這本書后，給我的啟發(fā)和幫助十分巨大，這本書除了理論知識外還有許多的案例分析，使我在理論學習的基礎上還可以通過書中列舉的課堂教學理解并吸收這些理論知識。
在所有的理論知識中，書中第八章創(chuàng)新課程組織中的第二部分數(shù)學教學中的情景創(chuàng)設對我的啟發(fā)尤為巨大。
那么什么是創(chuàng)設情景的含義呢?所謂“創(chuàng)設情景”就是指借助各種直觀手段創(chuàng)設與教學內(nèi)容相應的有利于豐富學生感知、啟迪學生探究、引導學生聯(lián)想和想象、激發(fā)學生興趣的為實現(xiàn)課堂教學目標服務的具體形象且富有情感性的教學環(huán)境和氛圍。
創(chuàng)設情景的意義又在哪里呢?一是創(chuàng)設情景能夠幫助學生身臨其境，產(chǎn)生學習動機，激發(fā)內(nèi)在需求;二是能夠幫助學生親身體驗，經(jīng)歷學習的過程，積累學習經(jīng)驗;三是能夠使學生科學思考，嘗試學習方法，獲得正確結論;四是能夠使學生感悟人生，體會學習價值，應用所學知識。
創(chuàng)設情景的作用如此巨大，那么我們該如何來創(chuàng)設有效的情景呢?
一、創(chuàng)設生活情境，激發(fā)學生興趣。
數(shù)學是生活中不可缺少的一部分，讓學生在原有的生活經(jīng)驗基礎上建構數(shù)學知識，在主動學習的過程中感悟數(shù)學的真諦，學會用數(shù)學的思維觀察和認識周圍世界已成為數(shù)學的教學目標。因此，我們的數(shù)學應從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設的問題情景也要從實際出發(fā)，這樣才符合學生的心理特征，才能激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望;這就要求我們教師要結合學生的生活經(jīng)驗和已有的知識來設計富有情趣和意義的活動，創(chuàng)設良好的教學情景，使學生切實體驗到身邊有數(shù)學，用數(shù)學可以解決生活中的許多實際問題，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)學生對數(shù)學知識的興趣。
二、創(chuàng)設探究情景，發(fā)展創(chuàng)新思維。
在不同的情景之中，人的思維活躍程度會有很大的區(qū)別。而對小學生而言，他們的抽象思維還比較差，創(chuàng)新思維的潛力正待開發(fā)。學生學習本身就是一個探究的過程，教師應根據(jù)教學需要創(chuàng)設探究情景，而創(chuàng)設探究情景我們應創(chuàng)造性的使用教材，構建探究情景，這樣有利于學生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。
三、創(chuàng)設問題情景，激發(fā)求知欲望。
創(chuàng)設問題情景可以有效的激發(fā)學生的求知欲望。而在傳統(tǒng)的教育過程中，都是以教師講學生聽這樣的形式教學，這樣的教學形式使得學生很少主動參與學習中去，課堂氣氛沉悶。但是教師如果能在教學過程中，巧妙的設計一些問題，積極創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲望，對調(diào)動學生的學習積極性有著巨大的作用，學生的學習積極性提高了，課堂氣氛自然也就不會沉悶了。
創(chuàng)設有效情景的形式有很多，但是以上列舉的三種形式對我的啟發(fā)是最大的，通過這本書的學習使我在教學理論知識上有了很大進步。
財務分析課堂感受篇二
各位領導、各位老師，大家好：
今天上午金科長向我們講述了紹興的過去和現(xiàn)在的輝煌，以及未來的藍圖，紹興的輝煌離不開教育，教育的輝煌離不開教師。紹興明天的教育需要我們做到三個更加：更加開放，更加創(chuàng)新，更加務實。實際上就是讓我們明確教育的質(zhì)量觀，科學觀，政績觀，教育觀。
而我們都是一線教師，平時我們接觸得最多的是課堂，是學生，所以，我們主要從課堂教學的方面，講講新課程實施一周年以來自己的感受，以及幾點反思和大家一起探討。我們今天的匯報題目是感受、反思新課堂。
新課程實驗進入了深入推廣的關鍵階段，我們需要面對一系列艱難的挑戰(zhàn)。課改剛剛開始時，部分教師擺脫不了應試教育的影響，依然“穿新鞋走老路”，讓局領導深深體會到：觀念的轉變非一朝一夕之功，而需要長時間的艱苦努力，為此領導在全體教師中提出：“穿新鞋走新路，穿老鞋也要走新路”，口號。要求教師都要用新課程倡導的新理念指導教學，要求教師在觀念上同步進入課改，為促使教師真正轉變觀念，我們把教師教學的過程轉變?yōu)閷W習、提高的過程，只有確立新課程倡導的人才觀，教學觀，評價觀等一系列新型觀念，一年來課改的實驗方向——轉變觀念，才會健康發(fā)展，課程改革才會有一次全面的創(chuàng)新。
我們現(xiàn)在的課堂教學，出現(xiàn)了兩種不同的課堂形式：一種是課堂教學中學生主體地位的失落。這種形式主要包括三種情況：
（1）老師一點一點地把知識嚼碎喂給學生，設計了一層又一層教學環(huán)節(jié)，學生亦步亦趨，不敢越雷池半步。
（2）看上去有了啟發(fā)提問，大量練習，游戲活動，學具操作，顯得熱熱鬧鬧，但還是事先按照老師設定的框框運行，學生還是處于被動接受的地位，實質(zhì)上并沒有跳出灌輸知識為主的傳統(tǒng)教學模式。
（3）通過少數(shù)學生“灌”多數(shù)學生，教學時教師頻頻發(fā)問，為數(shù)不多的優(yōu)等生就來“和”，表面上教學順利，氣氛熱烈，實質(zhì)上把大多數(shù)學生擺在“聽眾”席上，這種做法比教師的“滿堂灌”的危害更大。這三種情況就是我們以前經(jīng)常說的所謂的應試教育。
另一種雖然充分尊重了學生，但教師不提出任何要求，不作任何指導，失去了教師的應有作用和意義。這種教育過分強調(diào)“以學生為中心”而走向了另一個極端。
可能大家都聽過這樣一個故事：有兩只小鳥，事例關在籠子里，一只放飛在野外，關在籠子里的小鳥一餐無憂，在野外的小鳥自由自在，兩只小鳥經(jīng)常做著親切的交談?；\子里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在，野外的小鳥則羨慕籠子里的.小鳥安逸。一日，一只小鳥對另一只小鳥說：“咱們換一換?！绷硪恢恍▲B同意了，于是，籠子里的小鳥飛進了大自然，野外的小鳥飛進了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興在大自然里拼命地飛呀飛呀，飛進籠子里的小鳥也十分興奮，它再也不用為尋找食物而發(fā)愁了。但不久，兩只小鳥都死了，一只是饑餓而死，一只是憂郁而死。從籠子里飛出來的小鳥獲得了自由，卻沒有同時獲得捕食的本領；飛進籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了自由。再回到我們當前進行的課改上來：每位教師都有著不同的感受，有人感到如魚得水，更有人感到彷徨、困惑。學生也是這樣，很多時候當你真的給他們以自主的空間時，很多學生往往會瞪大眼睛，不知所措。因為我們歷來的教育存在著巨大的慣性，學生在教師滿堂灌的課堂里已經(jīng)生活習慣了，他們從來不積極主動地去獲取知識，而是被動地機械地接受知識，像籠中鳥一樣過著三餐無憂的生活，但卻失去了個人的自由，如果我們把學生從籠子里釋放出來，還以天性，給以自由，但我們的學生已經(jīng)沒有了“尋食”的天性，假如我們把學生毫無顧忌地釋放出去，在全新的課堂中不給予一定的指導，使他們恢復獲取知識的天性，他們同樣會因饑餓而死。所以，我們認為這樣兩種極端的觀點都是不可取的。
財務分析課堂感受篇三
有一次我們上夢想課玩游戲,我們玩的是結繩子的游戲,同學們手牽手,按照游戲規(guī)則不能放手,還得想辦法把亂糟糟打結了的繩子解開，在這個游戲中我們學到了不團結起來就一定能成功。
吉首八小楊薈霖。
湖南湘西吉首市吉首市第八小學五年級:楊薈霖。
財務分析課堂感受篇四
離開了小學，我步入了初中的大門。
好像叛逆的心理越來越強了，可是，不論怎樣，我們都必須好好學習，初中的三年再苦再累，都要堅持下來。畢竟，這是給自己的結果，也是給我想念的老師們的一個的回報！
堅持吧！堅持就是勝利！
感謝所有我的老師，祝你們，開開心心得過好每一天！
財務分析課堂感受篇五
本來2月10日(正月十七)應該是上學的第一天，可是因為新型冠狀病毒的來襲，我們只能在家里學習。
在學校里，老師是面對面的教我們知識，但是，因為病毒的來襲，我們只能面對著手機或電腦聽老師講課。
每次上課之前，老師讓我們先點到，然后再預習后面的知識，復習前面的知識。閱讀課文時，把重點都勾畫出來，如果上面沒有重點，就用紅筆寫上，等學完了，我們就開始做眼保健操和手指操。
下午上完課后，我們有音樂課、美術課、體育課、手工制作、居家運動等等一系列的課程安排，真是太有趣了!
雖然現(xiàn)在的課堂也是非常的有趣、非常的精彩，也可以學到很多知識。但是，我還是希望回到課堂，見到親愛的老師和親愛的同學，和他們一起玩耍，一起學習，共同進步。
財務分析課堂感受篇六
因為疫情，我們沒有如期開學，但停課不停學，更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對于這一周特殊的學習，我感覺還不錯，這是一個鍛煉我自律學習的好機會，我會好好珍惜的。一周時間，在每一科的學習上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學習的東西多復習，在開學之后，也如我日記所言，我們大家都共同進步。
對于感受，我希望我們能早些開學，早已想念親愛的老師和同學了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學們批改作業(yè)，解答疑問，上課時解決網(wǎng)絡問題，都是重重困難。所以作為學生的我來說，更應該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡之強大給了我們今天在家就能學習的機會，有機會就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽講，更認真對待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復習呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學會了很多知識，明白了很多道理。
財務分析課堂感受篇七
有一次我們上夢想課玩游戲，我們玩的.是結繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福??！
吉首八小楊薈霖。
湖南湘西吉首市吉首市第八小學五年級:楊薈霖。
財務分析課堂感受篇八
時光打馬而過，人間的二月花已緩緩開放。這本該是令人陶醉的時節(jié)，卻讓我無比懷念去年的二月。
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門了。我來不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學校，同學們都滿面春光地走進教室。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了?？梢谎悠?，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
不過，學校不能按時開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。桌上的新課本和新練習堆積如山，我卻只能自學，不僅沒有老師的指導，更不能和同學互相討論。每每此時，我便無比渴望上學，可回校的日子卻遙遙無期。有時候，眼前浮現(xiàn)出學校里的草木花葉，我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓導;鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無比渴望和同學一起分享零食。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
財務分析課堂感受篇九
我們是在五年級上冊上的生命課堂——unit3arainyweekend。我還記得在這之前，我們很努力的排練了一遍上課需要的部分呢，里面我還有一些人作旁白解說，鄭聚熒和龍璇做對話，我們幾乎每天放學都會去排練……在生命課堂的當天，大家都有上去表演對話，可旁白解說的`人都是看單子讀的，我覺得這里不好，如果大家在家里可以努力背的話，那這堂生命課堂就將完美無缺了。還有許多“小老師”上去講課，其中龍璇上課上的最多。上課的小老師上的十分好，他們之所以上得好，都是因為他們每天辛勤備課，連我這個坐在下面的學生，都覺得這堂課上的十分好！上的十分快！
這節(jié)生命課堂十分好，上的十分棒，我的感受就是這樣。我還有建議，如果大家在之后的每一天每一節(jié)課都能跟英語生命課堂一樣上的那么好，那大家的成績就會有所突破！大家就可以為班爭光了。
財務分析課堂感受篇十
在2020這個特別的春節(jié)里，全國因為“新型冠狀病毒”的影響延遲了開學。為了響應國家“停課不停學”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學的情況，讓老師、家長、學生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對于我來說，帶給我的是既緊張又期待。
上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學不會該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個人都無精打采的。這時姑姑走進房間對著我跟哥哥說：“準備好書本材料，上課時間到了哦!老師應該馬上上線了?！蓖蝗幌氲焦霉迷诩?，不懂的可以請教她呀，心情豁然開朗。?！！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點開頁面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個遍也沒找到“空中視頻”這個程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務活耐心地教我每個步驟所在的位置，并在本子上標記好圖標字樣便于我自己學的時候查看，在姑姑的指點下我觀看了一個視頻，并完成了在線測試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習慣這樣的上課方式，沒有老師在講臺上娓娓道來，沒有同學們之間的探討，但我還是提醒自己要認真學習，不能三心二意。
就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過了，想著我們都這樣的手足無措，那老師和家長們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應手吧!
第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學習，來報答在背后為我們默默付出的老師和家長!學會珍惜生活中每一次的收獲。
財務分析課堂感受篇十一
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門了。我來不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學校，同學們都滿面春光地走進教室。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了?？梢谎悠?，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
不過，學校不能按時開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。桌上的新課本和新練習堆積如山，我卻只能自學，不僅沒有老師的指導，更不能和同學互相討論。每每此時，我便無比渴望上學，可回校的日子卻遙遙無期。有時候，眼前浮現(xiàn)出學校里的草木花葉，我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓導;鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無比渴望和同學一起分享零食。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
財務分析課堂感受篇十二
的春天，因為新型冠狀病毒的到來，我們第一次認識了空中課堂。
空中課堂的內(nèi)容真豐富啊!每天的除了數(shù)學、語文，還有美術、書法、手工和舞蹈。學習累了，我們每天10:00準時做做眼鏡保健操，讓我們的眼睛休息休息;書法課上，老師教我們正確的握筆姿勢和基本筆畫，讓我知道怎樣寫好規(guī)范字;體育課上，美女老師教了我們繩操，用一根短的繩子隨著優(yōu)美歡快的音樂跳起來，讓我感受到了繩操的魅力;手工課上，老師教我們剪出多彩的“春”，我第一次了解了剪紙;我最喜歡美術課了!這次美術課，老師教我們拓印蒲公英，特別有趣。用棉簽、顏料、樹葉、紙杯和卡紙做成!我一下子就做了兩個，心里特別高興。
空中課堂，最讓我興奮的是，每周五下午四點鐘的一周精彩回放。這個假期太長了，好久好久都沒有見到同學好朋友了，只有在精彩回放里，才能看到我的同學?？纯此麄儗W習的樣子，舞蹈的樣子，做家務的樣子。在這里，我要找到我的榜樣，我要向他們一樣，在這段特殊的日子里，變得更好。
因為偶然，我認識了空中課堂，因為空中課堂，讓我的生活變得豐富多彩!空中課堂豐富多彩的背后，是老師們默默辛苦付出的結果，在這里，謝謝我敬愛的老師們!因為有了你，空中課堂才會這么美麗!
財務分析課堂感受篇十三
今天，我參加了學校的家長會，這次家長會比以前更加隆重，更加生動有趣。
張老師向我們介紹了學校的情況，并且請了幾位優(yōu)秀學生家長介紹了他們教育孩子的方法，我聽完后感觸很深。通過與這些優(yōu)秀家長的教育交流，我認識到了教育孩子的重要性，以及教育孩子的方法。作為一名家長，應該多了解孩子，多與孩子溝通，多鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在成長的道路上更加自信，更加快樂。
另外，張老師還向我們推薦了幾本教育孩子的書籍，我借閱了一本《好媽媽勝過好老師》，讀完以后，發(fā)現(xiàn)書中所講的方法真的很不錯，值得借鑒。以后，我要多學習一些教育書籍，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。
總之，今天的家長會讓我受益匪淺，在以后的教育孩子過程中，我一定會堅持這些好的方法，讓孩子更加優(yōu)秀。
財務分析課堂感受篇十四
，是不平凡的一年，新年伊始，就給我們每個人留下了深刻的烙印。這一切都是由于不速之客“新型冠狀病毒的到訪，為控制病毒不再蔓延，人們無法正常出行，就連開學我們也不能返回學校學習。
就在我們?yōu)殚_學不知道怎么學習而發(fā)愁的時候，市教委號召”停課不停學“，實施網(wǎng)上教學。對這樣的學習形式，我是既期待又好奇，甚至期盼開學那天快點到來。
開學那一天，我早早地起了床，如往常一樣，穿好校服，戴好紅領巾，因為今天我要參加網(wǎng)絡升旗儀式，當我對著電腦里的國旗高唱國歌、敬隊禮的時候，心中的愛國之情由然而升。緊接著，我們按照學校課程安排進行了網(wǎng)絡學習，我準備好書本、筆等學習用具，認真的根據(jù)視頻進行學習，老師對知識點進行詳細的講解，生動而有趣，我聽得很認真，并記錄好學習筆記。每天除了語、數(shù)、英等主要課程外，還安排了音樂、體育、美術等課程，更值得一提的是，為了防止我們眼睛疲勞，中間還穿插了休息和眼保健操，一切安排是那么合理。
這一切的一切，都是老師付出的成果，老師提前錄制，課后對我們上傳的作業(yè)進行批改，并且對于錯誤進行逐一講解，相比以往，老師付出得更多，更辛苦了。
我想對老師說：“老師，您辛苦了！”
財務分析課堂感受篇十五
今天，我參加了家長課堂活動，受益匪淺。這次活動采用了講座的形式，邀請了三位專家，針對家長們關心的熱點教育問題作了詳細的分析和指導。
我特別欣賞第一位講座的專家，他幽默生動的話語，讓我們在歡笑中得到了啟示。他告訴我們，家長要學會用孩子的眼光看世界，不要總是以自己的標準來衡量孩子的成長。他認為，每個孩子都是獨一無二的，要讓孩子在自己的路上走得精彩。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的社交能力，因為社交能力是孩子未來成功的重要因素。
第二位講座的專家也分享了很多實用的教育方法。他讓我們學會了如何正確地表達自己的情感，而不是一味地責備。他認為，家庭教育最需要的是愛，但愛也需要有方法。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力，比如時間管理能力、情緒管理能力等。
第三位專家則強調(diào)了家庭教育的藝術性。他認為，家庭教育需要用心，而不是用嘴。他說，孩子需要我們用心去了解他們的需求，而不是用耳朵去聽。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自信心，因為自信心是孩子未來成功的關鍵。
聽了這些專家的講座，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。我也學到了很多實用的教育方法，比如如何正確地表達自己的情感，如何培養(yǎng)孩子的社交能力，如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力，如何培養(yǎng)孩子的自信心等。
通過這次家長課堂活動，我也深刻地認識到了自己的不足之處。在未來的日子里，我要不斷地學習和成長，為自己的孩子提供更好的教育。同時，我也希望更多的家長能夠參與到家長課堂活動中來，共同學習和成長。
財務分析課堂感受篇十六
今年暑假，學校組織家長參加總校舉行的“家長課堂”活動。活動的主要內(nèi)容是知名教育專家孫云曉博士關于“習慣決定命運”的專題講座。孫博士運用豐富的知識和案例，通俗易懂地闡述了培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性。他指出：習慣是個人的資本，習慣的重要性在于它是個人命運的主宰。習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習慣又像一條線，貫穿于我們的生活。習慣決定著我們的命運。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子做人、做事、求知、勞動、節(jié)儉等習慣是非常重要的。特別是行為習慣，它會影響人的一生。專家的話在我心中留下了深深的烙印。
我認識到，在平時教育孩子的時候總是說一些大道理，沒有從源頭抓起，忽略了習慣的培養(yǎng)。自從孩子上了中學以后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習成績不盡人意，甚至與別的同學產(chǎn)生了很大的差距。經(jīng)過反思，我意識到：孩子缺乏良好的學習習慣是造成孩子學習成績差的主要原因。因此，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是我急需解決的重要問題。
在以后的日子里，我決心和兒子共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣。首先，樹立榜樣。讓孩子從小學會自己管理自己。其次，鼓勵孩子“自己動手”。很多孩子學習差都是因為自己讀書太少。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币虼耍覐拈_學第一天就要求他每天讀一篇文章，既可以提高語文水平，又可以提高閱讀速度。再次，要求孩子學會合理安排時間。七年級是孩子學業(yè)負擔加重的年級，學校課程明顯增多，要求孩子學會安排時間，做到井井有條。
通過這一段時間的家長課堂學習，我覺得我收獲了很多。我對教育孩子的方法也有了更明確的認識。在今后的教育過程中，我要給孩子更多的關愛，讓孩子在體貼中、理解中、激勵中成長。
財務分析課堂感受篇十七
近期，我參與了一門關于燈光的課程，通過這段時間的學習和實踐，我深深感受到燈光對于環(huán)境和人的影響力。在這篇文章中，我將從燈光的基本原理、設計理念、創(chuàng)意實踐、城市規(guī)劃以及個人體驗的角度來闡述我的感受和體會。
首先，燈光課堂為我提供了關于燈光基本原理的全方位學習。在課上，我們學習了各種不同類型的燈具以及它們的工作原理和使用方法。通過實驗和模擬燈光效果的演示，我們了解到不同顏色、亮度和投射角度等因素對燈光效果的影響。這種對燈光基本原理的深入學習，使我對于如何選擇和操控燈光具備了更深的理解和認識。
其次，燈光課堂引導我們?nèi)ニ伎紵艄獾脑O計理念。燈光設計不僅僅是亮度的問題，還與場景、目的以及情感傳達密切相關。在課程中，我們學習到了如何根據(jù)不同的空間、功能和氛圍來合理設計燈光方案。例如，在室內(nèi)空間中，使用柔和的燈光可以營造出溫暖、舒適的氛圍，而在戶外場所中，掌握投射角度和亮度的變化可以突出建筑物的特點。這些設計理念的研究和實踐，讓我意識到燈光設計并不僅僅是一個技術問題，更是一門藝術。
第三，燈光課堂注重創(chuàng)意實踐。我們不僅學習到了燈光的基本原理和設計理念，還有機會自主設計和制作燈具。通過動手實踐，我更深刻地理解到燈光的創(chuàng)意和實際操作之間的聯(lián)系。在這個過程中，我深感到創(chuàng)意的重要性，它可以為燈光賦予靈魂和個性。不斷嘗試和實踐，探索新的材料和技術，使我對于燈光創(chuàng)意有了更多的思考和突破。
另外，燈光課堂還教會了我如何從城市規(guī)劃的角度思考燈光的應用。在課堂中，我們學習到了各種不同類型的城市規(guī)劃案例，了解到燈光在城市建設中的重要作用。通過合理的燈光設計，城市的夜晚不再暗淡無光，而是充滿美感和活力。我深感到，一個好的城市規(guī)劃應該考慮到燈光的因素，使其成為城市建設的一部分，為市民帶來更加美好的生活。
最后，從個人體驗的角度來講，這門燈光課堂給我留下了深刻的印象和體會。在學習的過程中，我每天都有機會去觀察和分析身邊的燈光，發(fā)現(xiàn)了很多以前從未注意到的細節(jié)和美感。在實踐中，我通過自己設計和制作的燈具，親手創(chuàng)造出一道道獨特的燈光效果。這種親身參與和體驗，使我對于燈光的魅力有了更加深入的理解和感受。
綜上所述，燈光課堂對我來說是一次全面而深入的學習和體驗之旅。不僅從基本原理、設計理念、創(chuàng)意實踐以及城市規(guī)劃等方面提升了我的專業(yè)知識和技能，更讓我深刻認識到燈光對于環(huán)境和人的影響力。通過這門課程，我更加確定了將來從事燈光設計的決心和目標。我相信，在未來的道路上，我將能夠運用所學知識和經(jīng)驗去創(chuàng)造出更美好、更溫暖的燈光世界。
財務分析課堂感受篇十八
作為學生，我們每天都要在課堂上接受各種各樣的教育，而課堂也成為了我們學習的重要場所。多年的學習生涯讓我深刻體會到了課堂的重要性，也收獲了很多寶貴的心得和體會。下面我將就我的課堂感受心得體會以五段式的形式進行闡述。
首先，課堂是學習的起點。課堂是學生獲取知識的第一站，是我們在學校學習的基本場所。在課堂上，老師講解知識，學生傾聽與記錄。在這個過程中，教師與學生共同努力，相互促進。而在這個互動中，學生要時刻保持專心致志的學習態(tài)度，積極主動地思考和提問問題。通過課堂學習的起點，學生可以由忽視知識的主觀認知，逐漸將知識從抽象和陌生轉變?yōu)榫唧w和了解。
其次，課堂是知識的傳遞。在課堂上，教師會通過講解、實例、討論等方式將知識傳遞給學生，是知識在課堂上得以實質(zhì)性傳播的場所。一句句清晰的語言，一個個富有趣味的例子，在教師的講解下，化作了我們的學習助益。而我們作為學生，則要不斷地聆聽，將知識吸收，勇于提問和交流，從而更好地理解和掌握所學知識。因此，課堂不僅僅是單項的知識傳遞，更是我們思維發(fā)展的過程。
第三，課堂是思維的碰撞。在課堂上，學生們會集中精力思考教師提出的問題，嘗試給出自己的答案和見解。而這個過程往往會引發(fā)學生之間的討論與交流，激發(fā)出更多的靈感和思考。正如科學家牛頓說：“我所學到的知識，絕大部分都來自于我的討論?！闭n堂的開放性和互動性使得學生可以盡量發(fā)揮個人的優(yōu)勢，通過與同學們的討論，學生們的思維可以獲得更多的碰撞和啟發(fā)。而這些交流和討論不僅僅局限于課堂，還可以拓展到日常生活和學習中。這種思維碰撞會讓思維更加豐富，觀點更加立體。
第四，課堂是進步的動力。在課堂上，學生可以通過觀摩其他同學的優(yōu)點和努力，從中吸取經(jīng)驗和信念。例如，在英語課上，我發(fā)現(xiàn)班級里有幾名同學的口語非常流利，這使我對自己的口語能力產(chǎn)生了不小的壓力。為了趕上他們，我會自主學習、勤于練習，并請求老師幫助我發(fā)現(xiàn)并改正問題。經(jīng)過一段時間的努力，我的口語能力取得了長足的進步。所以課堂不僅僅是傳遞知識的地方，更是激發(fā)學生潛能、推動學生進步的動力源泉。
最后，課堂是增長的機遇。課堂不僅僅是基礎知識的學習，更是學生能力綜合發(fā)展的機遇。在課堂上，我們可以培養(yǎng)自己的學習能力、表達能力、思考能力和創(chuàng)造能力。課堂是一個相對安全、友好的環(huán)境，我們可以通過試錯來培養(yǎng)自己的能力。而這些能力在進入社會后將會被充分運用，幫助我們更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
通過這幾年的學習，我深深體會到了在課堂中的心得和體會。課堂不僅僅是獲取知識的場所，更是思維碰撞和進步的動力，是我們增長的機遇。因此，我們應該充分利用課堂這個寶貴的學習平臺，保持專注致力于學習，積極參與討論、合理表達和思考，以此為基礎，全面提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在日后的學習和工作中取得更大的成就。
財務分析課堂感受篇十九
一、比一比，組詞語。
熱（）該（）報（）宮（）曬（）熟（）孩（）極（）官（）灑（）。
象（）利（）鴉（）騎（）冷（）像（）梨（）蚜（）奇（）鄰（）。
二、在括號里填上適當?shù)脑~：
一支（）一匹（）一條（）一座（）一雙（）一盒（）一窩（）一本（）。
一架（）一只（）一棵（）一陣（）一袋（）一塊（）一把（）。
三、選詞填空：
1、列寧做錯了事能主動認錯，是個（）的孩子。（老實誠實）。
2、北京是（）世界的`古都。（著名聞名）達。芬奇是（）的畫家。
3、清清的溪水（）地向前流去。（歡快歡笑）。
4、春風（）地吹，吹綠了小草，吹紅了桃花。（輕輕呼呼）西北風（）地刮著，大片大片的雪花飄落下來。
5、火藥是中國人（）的。（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）種葫蘆的人（）葫蘆葉子上長了蚜蟲。
四、讀句子，找出反義詞，寫在括號里。
1、小花貓白天睡覺，晚上就出來活動了。（）。
2、猴子的動作很靈巧，而黑熊卻那樣笨重。（）。
3、我們在學習上要抓緊，不能放松。（）。
4、學習上遇到困難要克服，遇到容易的題目也要認真。（）。
5、小紅家距離學校近，小麗家距離學校遠。（）。
五、找出每組中不同類的一個寫在括號里：
1、排球足球地球籃球（）。
2、洗衣機電視機電腦飛機（）。
3、小豬小熊小狗小貓（）。
4、楊樹柏樹樹木梧桐樹（）。
財務分析課堂感受篇二十
在這病毒肆虐的時期，我們只能都宅在家里，不能去學校上學，我很煩惱。因為我學不到有趣的知識，看不到敬愛的老師，見不到親愛的同學?？删驮谶@時，老師在微信群里發(fā)了學校“停課不停學，開辦空中課堂”的消息，我非常開心。
我們學校的空中課堂內(nèi)容豐富多彩，它不僅有“語、數(shù)、外”三科主科，還有“音、體、美”等，我們都很喜歡。
我們的語、數(shù)、外老師們講得非常生動形象、詳細有趣，就拿《藏戲》一課來說，我以前并不知道藏戲是什么，可看了老師做的課件，里面有視頻、有圖片，再加上老師詳細的介紹，我已經(jīng)知道并了解藏戲了。第一天的網(wǎng)上學習我只知道坐在電腦前認真聽講，在默老師的指導下，我學會了一邊聽一邊做筆記，其它科也是這樣，效率提高了不少呢!
我們不僅有文化課，還有手工、練字、畫畫等。老師還在網(wǎng)上教我們做繩操、跳舞，做居家運動。我們在家里憋壞了，正好可以運動運動。因為我們的課都是在手機、電腦等電子產(chǎn)品上學習，所以對眼睛不好，老師就每天給我們發(fā)做眼保健操的網(wǎng)上鏈接，讓我們跟著一起做，我們的視覺疲勞得到了有效地緩解。
我非常喜歡做運動。只要老師一發(fā)關于做運動的鏈接，我就會立刻點開看看并跟著做，前幾天老師發(fā)了《繩操》的鏈接，我看到三位老師手中都拿著對折了兩次的跳繩做為道具，來教我們做繩操。我看著挺有趣的，趕緊拿來跳繩跟著一起做了起來。做著做著才發(fā)現(xiàn)自己的動作很多都不到位，我的媽媽在旁邊指導著:“腰挺直，手放低，腿叉開……”我就這樣開心地練著，十分鐘的視頻我學了四十多分鐘，可把我累壞了，但我很高興，因為我又會了一個視頻里的“舞蹈”。等到第三天老師讓我們發(fā)視頻，我一會兒就搞定了，而且又快又好。
老師們做這些課件很不容易，他們還要冒著危臉去錄課，只是想讓我們在特殊時期也能高質(zhì)量地學習。我很感謝老師，我覺得老師也是抗疫英雄。我一定會珍惜老師們的勞動成果，好好學習。
財務分析課堂感受篇二十一
近期，在我就讀的大學中開設了一門燈光課程。在這門課上，我有著許多有趣的體會和感悟。通過對燈光的學習和實踐，我逐漸領悟到燈光對人們生活的影響和重要性。在課堂上，我學到了很多理論知識，也親自參與了一些實踐操作。在這篇文章中，我將會分享燈光課堂給我?guī)淼母惺芎腕w會。
在課堂上，老師向我們介紹了燈光設計的基本原理和常用工具。我第一次意識到燈光的設計是如此復雜而細致。不同的燈具、不同的燈光角度和亮度，都能給人們帶來不同的感受。例如，柔和的黃色燈光會讓人感到溫暖舒適，而明亮的白色燈光則能提高人們的警覺性和效率。這些原理的學習讓我深刻認識到燈光設計不僅僅是簡單地點亮燈，它能夠在無形中創(chuàng)造出不同的氛圍和情緒。
除了理論知識的學習，燈光課堂還給我們提供了很多實踐的機會。我們分組進行了一次戶外燈光設計作業(yè)。我們需要在一片空地上，通過設計合理的燈光布置來點亮并突出空地上的特色建筑物。在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐操作對于理論知識的鞏固和運用能力的培養(yǎng)非常重要。與團隊成員一起合作，我們通過不斷嘗試和調(diào)整燈光的亮度和角度，最終成功地營造出了一種夢幻般的氛圍。這次實踐讓我意識到燈光設計是一項需要創(chuàng)造力和耐心的藝術，也是團隊合作和溝通的過程。
在燈光課堂中，我還了解到了燈光設計在不同領域中的應用。從舞臺燈光到建筑照明，從影視特效到夜景照明，燈光設計無處不在，起到了非常重要的作用。例如，在演出中，燈光設計師通過不同的燈光效果來襯托演員的形象和情緒，增強觀眾的觀賞體驗。在建筑照明中，燈光設計師通過對建筑物的照亮來突出其特色和美感，使人們對建筑物有更深的印象。這些應用領域的學習讓我感到燈光設計是一項極具發(fā)展前景和創(chuàng)造性的職業(yè)。
除了燈光設計本身的學習，燈光課堂還讓我深刻地認識到了設計的意義和價值。設計不僅僅是為了裝飾或者滿足功能上的需求，它還能夠通過創(chuàng)造美和提供愉悅的體驗來影響和改變?nèi)藗兊那榫w和心理狀態(tài)。通過對燈光設計的學習和實踐，我逐漸明白設計的重要性和與我們生活息息相關的作用。作為一個大學生，我意識到自己對于設計的專業(yè)選擇和發(fā)展有了更明確的方向，并希望將來能夠通過自己設計的作品來傳達美和溫暖。
總之，燈光課堂給我?guī)砹撕芏嘤腥さ捏w會和感悟。通過學習燈光設計的理論知識和實踐操作，我逐漸明白了燈光對人們生活的影響和重要性。在課堂上，我不僅學到了燈光設計的基本原理和常用工具，還通過實踐作業(yè)了解了設計的過程和團隊合作的重要性。燈光設計的應用領域的介紹讓我對這個職業(yè)有了更深的了解。最重要的是，燈光課堂讓我認識到設計的意義和價值，激發(fā)了我對于設計的熱情和興趣。我相信，通過燈光課堂的學習，我將為將來的設計之路打下堅實的基礎。
財務分析課堂感受篇一
讀了《走進新課堂》數(shù)學分冊這本書后，給我的啟發(fā)和幫助十分巨大，這本書除了理論知識外還有許多的案例分析，使我在理論學習的基礎上還可以通過書中列舉的課堂教學理解并吸收這些理論知識。
在所有的理論知識中，書中第八章創(chuàng)新課程組織中的第二部分數(shù)學教學中的情景創(chuàng)設對我的啟發(fā)尤為巨大。
那么什么是創(chuàng)設情景的含義呢?所謂“創(chuàng)設情景”就是指借助各種直觀手段創(chuàng)設與教學內(nèi)容相應的有利于豐富學生感知、啟迪學生探究、引導學生聯(lián)想和想象、激發(fā)學生興趣的為實現(xiàn)課堂教學目標服務的具體形象且富有情感性的教學環(huán)境和氛圍。
創(chuàng)設情景的意義又在哪里呢?一是創(chuàng)設情景能夠幫助學生身臨其境，產(chǎn)生學習動機，激發(fā)內(nèi)在需求;二是能夠幫助學生親身體驗，經(jīng)歷學習的過程，積累學習經(jīng)驗;三是能夠使學生科學思考，嘗試學習方法，獲得正確結論;四是能夠使學生感悟人生，體會學習價值，應用所學知識。
創(chuàng)設情景的作用如此巨大，那么我們該如何來創(chuàng)設有效的情景呢?
一、創(chuàng)設生活情境，激發(fā)學生興趣。
數(shù)學是生活中不可缺少的一部分，讓學生在原有的生活經(jīng)驗基礎上建構數(shù)學知識，在主動學習的過程中感悟數(shù)學的真諦，學會用數(shù)學的思維觀察和認識周圍世界已成為數(shù)學的教學目標。因此，我們的數(shù)學應從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設的問題情景也要從實際出發(fā)，這樣才符合學生的心理特征，才能激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望;這就要求我們教師要結合學生的生活經(jīng)驗和已有的知識來設計富有情趣和意義的活動，創(chuàng)設良好的教學情景，使學生切實體驗到身邊有數(shù)學，用數(shù)學可以解決生活中的許多實際問題，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)學生對數(shù)學知識的興趣。
二、創(chuàng)設探究情景，發(fā)展創(chuàng)新思維。
在不同的情景之中，人的思維活躍程度會有很大的區(qū)別。而對小學生而言，他們的抽象思維還比較差，創(chuàng)新思維的潛力正待開發(fā)。學生學習本身就是一個探究的過程，教師應根據(jù)教學需要創(chuàng)設探究情景，而創(chuàng)設探究情景我們應創(chuàng)造性的使用教材，構建探究情景，這樣有利于學生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。
三、創(chuàng)設問題情景，激發(fā)求知欲望。
創(chuàng)設問題情景可以有效的激發(fā)學生的求知欲望。而在傳統(tǒng)的教育過程中，都是以教師講學生聽這樣的形式教學，這樣的教學形式使得學生很少主動參與學習中去，課堂氣氛沉悶。但是教師如果能在教學過程中，巧妙的設計一些問題，積極創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲望，對調(diào)動學生的學習積極性有著巨大的作用，學生的學習積極性提高了，課堂氣氛自然也就不會沉悶了。
創(chuàng)設有效情景的形式有很多，但是以上列舉的三種形式對我的啟發(fā)是最大的，通過這本書的學習使我在教學理論知識上有了很大進步。
財務分析課堂感受篇二
各位領導、各位老師，大家好：
今天上午金科長向我們講述了紹興的過去和現(xiàn)在的輝煌，以及未來的藍圖，紹興的輝煌離不開教育，教育的輝煌離不開教師。紹興明天的教育需要我們做到三個更加：更加開放，更加創(chuàng)新，更加務實。實際上就是讓我們明確教育的質(zhì)量觀，科學觀，政績觀，教育觀。
而我們都是一線教師，平時我們接觸得最多的是課堂，是學生，所以，我們主要從課堂教學的方面，講講新課程實施一周年以來自己的感受，以及幾點反思和大家一起探討。我們今天的匯報題目是感受、反思新課堂。
新課程實驗進入了深入推廣的關鍵階段，我們需要面對一系列艱難的挑戰(zhàn)。課改剛剛開始時，部分教師擺脫不了應試教育的影響，依然“穿新鞋走老路”，讓局領導深深體會到：觀念的轉變非一朝一夕之功，而需要長時間的艱苦努力，為此領導在全體教師中提出：“穿新鞋走新路，穿老鞋也要走新路”，口號。要求教師都要用新課程倡導的新理念指導教學，要求教師在觀念上同步進入課改，為促使教師真正轉變觀念，我們把教師教學的過程轉變?yōu)閷W習、提高的過程，只有確立新課程倡導的人才觀，教學觀，評價觀等一系列新型觀念，一年來課改的實驗方向——轉變觀念，才會健康發(fā)展，課程改革才會有一次全面的創(chuàng)新。
我們現(xiàn)在的課堂教學，出現(xiàn)了兩種不同的課堂形式：一種是課堂教學中學生主體地位的失落。這種形式主要包括三種情況：
（1）老師一點一點地把知識嚼碎喂給學生，設計了一層又一層教學環(huán)節(jié)，學生亦步亦趨，不敢越雷池半步。
（2）看上去有了啟發(fā)提問，大量練習，游戲活動，學具操作，顯得熱熱鬧鬧，但還是事先按照老師設定的框框運行，學生還是處于被動接受的地位，實質(zhì)上并沒有跳出灌輸知識為主的傳統(tǒng)教學模式。
（3）通過少數(shù)學生“灌”多數(shù)學生，教學時教師頻頻發(fā)問，為數(shù)不多的優(yōu)等生就來“和”，表面上教學順利，氣氛熱烈，實質(zhì)上把大多數(shù)學生擺在“聽眾”席上，這種做法比教師的“滿堂灌”的危害更大。這三種情況就是我們以前經(jīng)常說的所謂的應試教育。
另一種雖然充分尊重了學生，但教師不提出任何要求，不作任何指導，失去了教師的應有作用和意義。這種教育過分強調(diào)“以學生為中心”而走向了另一個極端。
可能大家都聽過這樣一個故事：有兩只小鳥，事例關在籠子里，一只放飛在野外，關在籠子里的小鳥一餐無憂，在野外的小鳥自由自在，兩只小鳥經(jīng)常做著親切的交談?；\子里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在，野外的小鳥則羨慕籠子里的.小鳥安逸。一日，一只小鳥對另一只小鳥說：“咱們換一換?！绷硪恢恍▲B同意了，于是，籠子里的小鳥飛進了大自然，野外的小鳥飛進了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興在大自然里拼命地飛呀飛呀，飛進籠子里的小鳥也十分興奮，它再也不用為尋找食物而發(fā)愁了。但不久，兩只小鳥都死了，一只是饑餓而死，一只是憂郁而死。從籠子里飛出來的小鳥獲得了自由，卻沒有同時獲得捕食的本領；飛進籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了自由。再回到我們當前進行的課改上來：每位教師都有著不同的感受，有人感到如魚得水，更有人感到彷徨、困惑。學生也是這樣，很多時候當你真的給他們以自主的空間時，很多學生往往會瞪大眼睛，不知所措。因為我們歷來的教育存在著巨大的慣性，學生在教師滿堂灌的課堂里已經(jīng)生活習慣了，他們從來不積極主動地去獲取知識，而是被動地機械地接受知識，像籠中鳥一樣過著三餐無憂的生活，但卻失去了個人的自由，如果我們把學生從籠子里釋放出來，還以天性，給以自由，但我們的學生已經(jīng)沒有了“尋食”的天性，假如我們把學生毫無顧忌地釋放出去，在全新的課堂中不給予一定的指導，使他們恢復獲取知識的天性，他們同樣會因饑餓而死。所以，我們認為這樣兩種極端的觀點都是不可取的。
財務分析課堂感受篇三
有一次我們上夢想課玩游戲,我們玩的是結繩子的游戲,同學們手牽手,按照游戲規(guī)則不能放手,還得想辦法把亂糟糟打結了的繩子解開，在這個游戲中我們學到了不團結起來就一定能成功。
吉首八小楊薈霖。
湖南湘西吉首市吉首市第八小學五年級:楊薈霖。
財務分析課堂感受篇四
離開了小學，我步入了初中的大門。
好像叛逆的心理越來越強了，可是，不論怎樣，我們都必須好好學習，初中的三年再苦再累，都要堅持下來。畢竟，這是給自己的結果，也是給我想念的老師們的一個的回報！
堅持吧！堅持就是勝利！
感謝所有我的老師，祝你們，開開心心得過好每一天！
財務分析課堂感受篇五
本來2月10日(正月十七)應該是上學的第一天，可是因為新型冠狀病毒的來襲，我們只能在家里學習。
在學校里，老師是面對面的教我們知識，但是，因為病毒的來襲，我們只能面對著手機或電腦聽老師講課。
每次上課之前，老師讓我們先點到，然后再預習后面的知識，復習前面的知識。閱讀課文時，把重點都勾畫出來，如果上面沒有重點，就用紅筆寫上，等學完了，我們就開始做眼保健操和手指操。
下午上完課后，我們有音樂課、美術課、體育課、手工制作、居家運動等等一系列的課程安排，真是太有趣了!
雖然現(xiàn)在的課堂也是非常的有趣、非常的精彩，也可以學到很多知識。但是，我還是希望回到課堂，見到親愛的老師和親愛的同學，和他們一起玩耍，一起學習，共同進步。
財務分析課堂感受篇六
因為疫情，我們沒有如期開學，但停課不停學，更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對于這一周特殊的學習，我感覺還不錯，這是一個鍛煉我自律學習的好機會，我會好好珍惜的。一周時間，在每一科的學習上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學習的東西多復習，在開學之后，也如我日記所言，我們大家都共同進步。
對于感受，我希望我們能早些開學，早已想念親愛的老師和同學了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學們批改作業(yè)，解答疑問，上課時解決網(wǎng)絡問題，都是重重困難。所以作為學生的我來說，更應該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡之強大給了我們今天在家就能學習的機會，有機會就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽講，更認真對待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復習呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學會了很多知識，明白了很多道理。
財務分析課堂感受篇七
有一次我們上夢想課玩游戲，我們玩的.是結繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福??！
吉首八小楊薈霖。
湖南湘西吉首市吉首市第八小學五年級:楊薈霖。
財務分析課堂感受篇八
時光打馬而過，人間的二月花已緩緩開放。這本該是令人陶醉的時節(jié)，卻讓我無比懷念去年的二月。
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門了。我來不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學校，同學們都滿面春光地走進教室。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了?？梢谎悠?，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
不過，學校不能按時開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。桌上的新課本和新練習堆積如山，我卻只能自學，不僅沒有老師的指導，更不能和同學互相討論。每每此時，我便無比渴望上學，可回校的日子卻遙遙無期。有時候，眼前浮現(xiàn)出學校里的草木花葉，我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓導;鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無比渴望和同學一起分享零食。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
財務分析課堂感受篇九
我們是在五年級上冊上的生命課堂——unit3arainyweekend。我還記得在這之前，我們很努力的排練了一遍上課需要的部分呢，里面我還有一些人作旁白解說，鄭聚熒和龍璇做對話，我們幾乎每天放學都會去排練……在生命課堂的當天，大家都有上去表演對話，可旁白解說的`人都是看單子讀的，我覺得這里不好，如果大家在家里可以努力背的話，那這堂生命課堂就將完美無缺了。還有許多“小老師”上去講課，其中龍璇上課上的最多。上課的小老師上的十分好，他們之所以上得好，都是因為他們每天辛勤備課，連我這個坐在下面的學生，都覺得這堂課上的十分好！上的十分快！
這節(jié)生命課堂十分好，上的十分棒，我的感受就是這樣。我還有建議，如果大家在之后的每一天每一節(jié)課都能跟英語生命課堂一樣上的那么好，那大家的成績就會有所突破！大家就可以為班爭光了。
財務分析課堂感受篇十
在2020這個特別的春節(jié)里，全國因為“新型冠狀病毒”的影響延遲了開學。為了響應國家“停課不停學”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學的情況，讓老師、家長、學生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對于我來說，帶給我的是既緊張又期待。
上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學不會該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個人都無精打采的。這時姑姑走進房間對著我跟哥哥說：“準備好書本材料，上課時間到了哦!老師應該馬上上線了?！蓖蝗幌氲焦霉迷诩?，不懂的可以請教她呀，心情豁然開朗。?！！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點開頁面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個遍也沒找到“空中視頻”這個程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務活耐心地教我每個步驟所在的位置，并在本子上標記好圖標字樣便于我自己學的時候查看，在姑姑的指點下我觀看了一個視頻，并完成了在線測試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習慣這樣的上課方式，沒有老師在講臺上娓娓道來，沒有同學們之間的探討，但我還是提醒自己要認真學習，不能三心二意。
就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過了，想著我們都這樣的手足無措，那老師和家長們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應手吧!
第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學習，來報答在背后為我們默默付出的老師和家長!學會珍惜生活中每一次的收獲。
財務分析課堂感受篇十一
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門了。我來不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學校，同學們都滿面春光地走進教室。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了?？梢谎悠?，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
不過，學校不能按時開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。桌上的新課本和新練習堆積如山，我卻只能自學，不僅沒有老師的指導，更不能和同學互相討論。每每此時，我便無比渴望上學，可回校的日子卻遙遙無期。有時候，眼前浮現(xiàn)出學校里的草木花葉，我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓導;鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無比渴望和同學一起分享零食。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
財務分析課堂感受篇十二
的春天，因為新型冠狀病毒的到來，我們第一次認識了空中課堂。
空中課堂的內(nèi)容真豐富啊!每天的除了數(shù)學、語文，還有美術、書法、手工和舞蹈。學習累了，我們每天10:00準時做做眼鏡保健操，讓我們的眼睛休息休息;書法課上，老師教我們正確的握筆姿勢和基本筆畫，讓我知道怎樣寫好規(guī)范字;體育課上，美女老師教了我們繩操，用一根短的繩子隨著優(yōu)美歡快的音樂跳起來，讓我感受到了繩操的魅力;手工課上，老師教我們剪出多彩的“春”，我第一次了解了剪紙;我最喜歡美術課了!這次美術課，老師教我們拓印蒲公英，特別有趣。用棉簽、顏料、樹葉、紙杯和卡紙做成!我一下子就做了兩個，心里特別高興。
空中課堂，最讓我興奮的是，每周五下午四點鐘的一周精彩回放。這個假期太長了，好久好久都沒有見到同學好朋友了，只有在精彩回放里，才能看到我的同學?？纯此麄儗W習的樣子，舞蹈的樣子，做家務的樣子。在這里，我要找到我的榜樣，我要向他們一樣，在這段特殊的日子里，變得更好。
因為偶然，我認識了空中課堂，因為空中課堂，讓我的生活變得豐富多彩!空中課堂豐富多彩的背后，是老師們默默辛苦付出的結果，在這里，謝謝我敬愛的老師們!因為有了你，空中課堂才會這么美麗!
財務分析課堂感受篇十三
今天，我參加了學校的家長會，這次家長會比以前更加隆重，更加生動有趣。
張老師向我們介紹了學校的情況，并且請了幾位優(yōu)秀學生家長介紹了他們教育孩子的方法，我聽完后感觸很深。通過與這些優(yōu)秀家長的教育交流，我認識到了教育孩子的重要性，以及教育孩子的方法。作為一名家長，應該多了解孩子，多與孩子溝通，多鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在成長的道路上更加自信，更加快樂。
另外，張老師還向我們推薦了幾本教育孩子的書籍，我借閱了一本《好媽媽勝過好老師》，讀完以后，發(fā)現(xiàn)書中所講的方法真的很不錯，值得借鑒。以后，我要多學習一些教育書籍，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。
總之，今天的家長會讓我受益匪淺，在以后的教育孩子過程中，我一定會堅持這些好的方法，讓孩子更加優(yōu)秀。
財務分析課堂感受篇十四
，是不平凡的一年，新年伊始，就給我們每個人留下了深刻的烙印。這一切都是由于不速之客“新型冠狀病毒的到訪，為控制病毒不再蔓延，人們無法正常出行，就連開學我們也不能返回學校學習。
就在我們?yōu)殚_學不知道怎么學習而發(fā)愁的時候，市教委號召”停課不停學“，實施網(wǎng)上教學。對這樣的學習形式，我是既期待又好奇，甚至期盼開學那天快點到來。
開學那一天，我早早地起了床，如往常一樣，穿好校服，戴好紅領巾，因為今天我要參加網(wǎng)絡升旗儀式，當我對著電腦里的國旗高唱國歌、敬隊禮的時候，心中的愛國之情由然而升。緊接著，我們按照學校課程安排進行了網(wǎng)絡學習，我準備好書本、筆等學習用具，認真的根據(jù)視頻進行學習，老師對知識點進行詳細的講解，生動而有趣，我聽得很認真，并記錄好學習筆記。每天除了語、數(shù)、英等主要課程外，還安排了音樂、體育、美術等課程，更值得一提的是，為了防止我們眼睛疲勞，中間還穿插了休息和眼保健操，一切安排是那么合理。
這一切的一切，都是老師付出的成果，老師提前錄制，課后對我們上傳的作業(yè)進行批改，并且對于錯誤進行逐一講解，相比以往，老師付出得更多，更辛苦了。
我想對老師說：“老師，您辛苦了！”
財務分析課堂感受篇十五
今天，我參加了家長課堂活動，受益匪淺。這次活動采用了講座的形式，邀請了三位專家，針對家長們關心的熱點教育問題作了詳細的分析和指導。
我特別欣賞第一位講座的專家，他幽默生動的話語，讓我們在歡笑中得到了啟示。他告訴我們，家長要學會用孩子的眼光看世界，不要總是以自己的標準來衡量孩子的成長。他認為，每個孩子都是獨一無二的，要讓孩子在自己的路上走得精彩。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的社交能力，因為社交能力是孩子未來成功的重要因素。
第二位講座的專家也分享了很多實用的教育方法。他讓我們學會了如何正確地表達自己的情感，而不是一味地責備。他認為，家庭教育最需要的是愛，但愛也需要有方法。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力，比如時間管理能力、情緒管理能力等。
第三位專家則強調(diào)了家庭教育的藝術性。他認為，家庭教育需要用心，而不是用嘴。他說，孩子需要我們用心去了解他們的需求，而不是用耳朵去聽。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自信心，因為自信心是孩子未來成功的關鍵。
聽了這些專家的講座，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。我也學到了很多實用的教育方法，比如如何正確地表達自己的情感，如何培養(yǎng)孩子的社交能力，如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力，如何培養(yǎng)孩子的自信心等。
通過這次家長課堂活動，我也深刻地認識到了自己的不足之處。在未來的日子里，我要不斷地學習和成長，為自己的孩子提供更好的教育。同時，我也希望更多的家長能夠參與到家長課堂活動中來，共同學習和成長。
財務分析課堂感受篇十六
今年暑假，學校組織家長參加總校舉行的“家長課堂”活動。活動的主要內(nèi)容是知名教育專家孫云曉博士關于“習慣決定命運”的專題講座。孫博士運用豐富的知識和案例，通俗易懂地闡述了培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性。他指出：習慣是個人的資本，習慣的重要性在于它是個人命運的主宰。習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習慣又像一條線，貫穿于我們的生活。習慣決定著我們的命運。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子做人、做事、求知、勞動、節(jié)儉等習慣是非常重要的。特別是行為習慣，它會影響人的一生。專家的話在我心中留下了深深的烙印。
我認識到，在平時教育孩子的時候總是說一些大道理，沒有從源頭抓起，忽略了習慣的培養(yǎng)。自從孩子上了中學以后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學習成績不盡人意，甚至與別的同學產(chǎn)生了很大的差距。經(jīng)過反思，我意識到：孩子缺乏良好的學習習慣是造成孩子學習成績差的主要原因。因此，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是我急需解決的重要問題。
在以后的日子里，我決心和兒子共同努力，培養(yǎng)良好的學習習慣。首先，樹立榜樣。讓孩子從小學會自己管理自己。其次，鼓勵孩子“自己動手”。很多孩子學習差都是因為自己讀書太少。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币虼耍覐拈_學第一天就要求他每天讀一篇文章，既可以提高語文水平，又可以提高閱讀速度。再次，要求孩子學會合理安排時間。七年級是孩子學業(yè)負擔加重的年級，學校課程明顯增多，要求孩子學會安排時間，做到井井有條。
通過這一段時間的家長課堂學習，我覺得我收獲了很多。我對教育孩子的方法也有了更明確的認識。在今后的教育過程中，我要給孩子更多的關愛，讓孩子在體貼中、理解中、激勵中成長。
財務分析課堂感受篇十七
近期，我參與了一門關于燈光的課程，通過這段時間的學習和實踐，我深深感受到燈光對于環(huán)境和人的影響力。在這篇文章中，我將從燈光的基本原理、設計理念、創(chuàng)意實踐、城市規(guī)劃以及個人體驗的角度來闡述我的感受和體會。
首先，燈光課堂為我提供了關于燈光基本原理的全方位學習。在課上，我們學習了各種不同類型的燈具以及它們的工作原理和使用方法。通過實驗和模擬燈光效果的演示，我們了解到不同顏色、亮度和投射角度等因素對燈光效果的影響。這種對燈光基本原理的深入學習，使我對于如何選擇和操控燈光具備了更深的理解和認識。
其次，燈光課堂引導我們?nèi)ニ伎紵艄獾脑O計理念。燈光設計不僅僅是亮度的問題，還與場景、目的以及情感傳達密切相關。在課程中，我們學習到了如何根據(jù)不同的空間、功能和氛圍來合理設計燈光方案。例如，在室內(nèi)空間中，使用柔和的燈光可以營造出溫暖、舒適的氛圍，而在戶外場所中，掌握投射角度和亮度的變化可以突出建筑物的特點。這些設計理念的研究和實踐，讓我意識到燈光設計并不僅僅是一個技術問題，更是一門藝術。
第三，燈光課堂注重創(chuàng)意實踐。我們不僅學習到了燈光的基本原理和設計理念，還有機會自主設計和制作燈具。通過動手實踐，我更深刻地理解到燈光的創(chuàng)意和實際操作之間的聯(lián)系。在這個過程中，我深感到創(chuàng)意的重要性，它可以為燈光賦予靈魂和個性。不斷嘗試和實踐，探索新的材料和技術，使我對于燈光創(chuàng)意有了更多的思考和突破。
另外，燈光課堂還教會了我如何從城市規(guī)劃的角度思考燈光的應用。在課堂中，我們學習到了各種不同類型的城市規(guī)劃案例，了解到燈光在城市建設中的重要作用。通過合理的燈光設計，城市的夜晚不再暗淡無光，而是充滿美感和活力。我深感到，一個好的城市規(guī)劃應該考慮到燈光的因素，使其成為城市建設的一部分，為市民帶來更加美好的生活。
最后，從個人體驗的角度來講，這門燈光課堂給我留下了深刻的印象和體會。在學習的過程中，我每天都有機會去觀察和分析身邊的燈光，發(fā)現(xiàn)了很多以前從未注意到的細節(jié)和美感。在實踐中，我通過自己設計和制作的燈具，親手創(chuàng)造出一道道獨特的燈光效果。這種親身參與和體驗，使我對于燈光的魅力有了更加深入的理解和感受。
綜上所述，燈光課堂對我來說是一次全面而深入的學習和體驗之旅。不僅從基本原理、設計理念、創(chuàng)意實踐以及城市規(guī)劃等方面提升了我的專業(yè)知識和技能，更讓我深刻認識到燈光對于環(huán)境和人的影響力。通過這門課程，我更加確定了將來從事燈光設計的決心和目標。我相信，在未來的道路上，我將能夠運用所學知識和經(jīng)驗去創(chuàng)造出更美好、更溫暖的燈光世界。
財務分析課堂感受篇十八
作為學生，我們每天都要在課堂上接受各種各樣的教育，而課堂也成為了我們學習的重要場所。多年的學習生涯讓我深刻體會到了課堂的重要性，也收獲了很多寶貴的心得和體會。下面我將就我的課堂感受心得體會以五段式的形式進行闡述。
首先，課堂是學習的起點。課堂是學生獲取知識的第一站，是我們在學校學習的基本場所。在課堂上，老師講解知識，學生傾聽與記錄。在這個過程中，教師與學生共同努力，相互促進。而在這個互動中，學生要時刻保持專心致志的學習態(tài)度，積極主動地思考和提問問題。通過課堂學習的起點，學生可以由忽視知識的主觀認知，逐漸將知識從抽象和陌生轉變?yōu)榫唧w和了解。
其次，課堂是知識的傳遞。在課堂上，教師會通過講解、實例、討論等方式將知識傳遞給學生，是知識在課堂上得以實質(zhì)性傳播的場所。一句句清晰的語言，一個個富有趣味的例子，在教師的講解下，化作了我們的學習助益。而我們作為學生，則要不斷地聆聽，將知識吸收，勇于提問和交流，從而更好地理解和掌握所學知識。因此，課堂不僅僅是單項的知識傳遞，更是我們思維發(fā)展的過程。
第三，課堂是思維的碰撞。在課堂上，學生們會集中精力思考教師提出的問題，嘗試給出自己的答案和見解。而這個過程往往會引發(fā)學生之間的討論與交流，激發(fā)出更多的靈感和思考。正如科學家牛頓說：“我所學到的知識，絕大部分都來自于我的討論?！闭n堂的開放性和互動性使得學生可以盡量發(fā)揮個人的優(yōu)勢，通過與同學們的討論，學生們的思維可以獲得更多的碰撞和啟發(fā)。而這些交流和討論不僅僅局限于課堂，還可以拓展到日常生活和學習中。這種思維碰撞會讓思維更加豐富，觀點更加立體。
第四，課堂是進步的動力。在課堂上，學生可以通過觀摩其他同學的優(yōu)點和努力，從中吸取經(jīng)驗和信念。例如，在英語課上，我發(fā)現(xiàn)班級里有幾名同學的口語非常流利，這使我對自己的口語能力產(chǎn)生了不小的壓力。為了趕上他們，我會自主學習、勤于練習，并請求老師幫助我發(fā)現(xiàn)并改正問題。經(jīng)過一段時間的努力，我的口語能力取得了長足的進步。所以課堂不僅僅是傳遞知識的地方，更是激發(fā)學生潛能、推動學生進步的動力源泉。
最后，課堂是增長的機遇。課堂不僅僅是基礎知識的學習，更是學生能力綜合發(fā)展的機遇。在課堂上，我們可以培養(yǎng)自己的學習能力、表達能力、思考能力和創(chuàng)造能力。課堂是一個相對安全、友好的環(huán)境，我們可以通過試錯來培養(yǎng)自己的能力。而這些能力在進入社會后將會被充分運用，幫助我們更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
通過這幾年的學習，我深深體會到了在課堂中的心得和體會。課堂不僅僅是獲取知識的場所，更是思維碰撞和進步的動力，是我們增長的機遇。因此，我們應該充分利用課堂這個寶貴的學習平臺，保持專注致力于學習，積極參與討論、合理表達和思考，以此為基礎，全面提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在日后的學習和工作中取得更大的成就。
財務分析課堂感受篇十九
一、比一比，組詞語。
熱（）該（）報（）宮（）曬（）熟（）孩（）極（）官（）灑（）。
象（）利（）鴉（）騎（）冷（）像（）梨（）蚜（）奇（）鄰（）。
二、在括號里填上適當?shù)脑~：
一支（）一匹（）一條（）一座（）一雙（）一盒（）一窩（）一本（）。
一架（）一只（）一棵（）一陣（）一袋（）一塊（）一把（）。
三、選詞填空：
1、列寧做錯了事能主動認錯，是個（）的孩子。（老實誠實）。
2、北京是（）世界的`古都。（著名聞名）達。芬奇是（）的畫家。
3、清清的溪水（）地向前流去。（歡快歡笑）。
4、春風（）地吹，吹綠了小草，吹紅了桃花。（輕輕呼呼）西北風（）地刮著，大片大片的雪花飄落下來。
5、火藥是中國人（）的。（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）種葫蘆的人（）葫蘆葉子上長了蚜蟲。
四、讀句子，找出反義詞，寫在括號里。
1、小花貓白天睡覺，晚上就出來活動了。（）。
2、猴子的動作很靈巧，而黑熊卻那樣笨重。（）。
3、我們在學習上要抓緊，不能放松。（）。
4、學習上遇到困難要克服，遇到容易的題目也要認真。（）。
5、小紅家距離學校近，小麗家距離學校遠。（）。
五、找出每組中不同類的一個寫在括號里：
1、排球足球地球籃球（）。
2、洗衣機電視機電腦飛機（）。
3、小豬小熊小狗小貓（）。
4、楊樹柏樹樹木梧桐樹（）。
財務分析課堂感受篇二十
在這病毒肆虐的時期，我們只能都宅在家里，不能去學校上學，我很煩惱。因為我學不到有趣的知識，看不到敬愛的老師，見不到親愛的同學?？删驮谶@時，老師在微信群里發(fā)了學校“停課不停學，開辦空中課堂”的消息，我非常開心。
我們學校的空中課堂內(nèi)容豐富多彩，它不僅有“語、數(shù)、外”三科主科，還有“音、體、美”等，我們都很喜歡。
我們的語、數(shù)、外老師們講得非常生動形象、詳細有趣，就拿《藏戲》一課來說，我以前并不知道藏戲是什么，可看了老師做的課件，里面有視頻、有圖片，再加上老師詳細的介紹，我已經(jīng)知道并了解藏戲了。第一天的網(wǎng)上學習我只知道坐在電腦前認真聽講，在默老師的指導下，我學會了一邊聽一邊做筆記，其它科也是這樣，效率提高了不少呢!
我們不僅有文化課，還有手工、練字、畫畫等。老師還在網(wǎng)上教我們做繩操、跳舞，做居家運動。我們在家里憋壞了，正好可以運動運動。因為我們的課都是在手機、電腦等電子產(chǎn)品上學習，所以對眼睛不好，老師就每天給我們發(fā)做眼保健操的網(wǎng)上鏈接，讓我們跟著一起做，我們的視覺疲勞得到了有效地緩解。
我非常喜歡做運動。只要老師一發(fā)關于做運動的鏈接，我就會立刻點開看看并跟著做，前幾天老師發(fā)了《繩操》的鏈接，我看到三位老師手中都拿著對折了兩次的跳繩做為道具，來教我們做繩操。我看著挺有趣的，趕緊拿來跳繩跟著一起做了起來。做著做著才發(fā)現(xiàn)自己的動作很多都不到位，我的媽媽在旁邊指導著:“腰挺直，手放低，腿叉開……”我就這樣開心地練著，十分鐘的視頻我學了四十多分鐘，可把我累壞了，但我很高興，因為我又會了一個視頻里的“舞蹈”。等到第三天老師讓我們發(fā)視頻，我一會兒就搞定了，而且又快又好。
老師們做這些課件很不容易，他們還要冒著危臉去錄課，只是想讓我們在特殊時期也能高質(zhì)量地學習。我很感謝老師，我覺得老師也是抗疫英雄。我一定會珍惜老師們的勞動成果，好好學習。
財務分析課堂感受篇二十一
近期，在我就讀的大學中開設了一門燈光課程。在這門課上，我有著許多有趣的體會和感悟。通過對燈光的學習和實踐，我逐漸領悟到燈光對人們生活的影響和重要性。在課堂上，我學到了很多理論知識，也親自參與了一些實踐操作。在這篇文章中，我將會分享燈光課堂給我?guī)淼母惺芎腕w會。
在課堂上，老師向我們介紹了燈光設計的基本原理和常用工具。我第一次意識到燈光的設計是如此復雜而細致。不同的燈具、不同的燈光角度和亮度，都能給人們帶來不同的感受。例如，柔和的黃色燈光會讓人感到溫暖舒適，而明亮的白色燈光則能提高人們的警覺性和效率。這些原理的學習讓我深刻認識到燈光設計不僅僅是簡單地點亮燈，它能夠在無形中創(chuàng)造出不同的氛圍和情緒。
除了理論知識的學習，燈光課堂還給我們提供了很多實踐的機會。我們分組進行了一次戶外燈光設計作業(yè)。我們需要在一片空地上，通過設計合理的燈光布置來點亮并突出空地上的特色建筑物。在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐操作對于理論知識的鞏固和運用能力的培養(yǎng)非常重要。與團隊成員一起合作，我們通過不斷嘗試和調(diào)整燈光的亮度和角度，最終成功地營造出了一種夢幻般的氛圍。這次實踐讓我意識到燈光設計是一項需要創(chuàng)造力和耐心的藝術，也是團隊合作和溝通的過程。
在燈光課堂中，我還了解到了燈光設計在不同領域中的應用。從舞臺燈光到建筑照明，從影視特效到夜景照明，燈光設計無處不在，起到了非常重要的作用。例如，在演出中，燈光設計師通過不同的燈光效果來襯托演員的形象和情緒，增強觀眾的觀賞體驗。在建筑照明中，燈光設計師通過對建筑物的照亮來突出其特色和美感，使人們對建筑物有更深的印象。這些應用領域的學習讓我感到燈光設計是一項極具發(fā)展前景和創(chuàng)造性的職業(yè)。
除了燈光設計本身的學習，燈光課堂還讓我深刻地認識到了設計的意義和價值。設計不僅僅是為了裝飾或者滿足功能上的需求，它還能夠通過創(chuàng)造美和提供愉悅的體驗來影響和改變?nèi)藗兊那榫w和心理狀態(tài)。通過對燈光設計的學習和實踐，我逐漸明白設計的重要性和與我們生活息息相關的作用。作為一個大學生，我意識到自己對于設計的專業(yè)選擇和發(fā)展有了更明確的方向，并希望將來能夠通過自己設計的作品來傳達美和溫暖。
總之，燈光課堂給我?guī)砹撕芏嘤腥さ捏w會和感悟。通過學習燈光設計的理論知識和實踐操作，我逐漸明白了燈光對人們生活的影響和重要性。在課堂上，我不僅學到了燈光設計的基本原理和常用工具，還通過實踐作業(yè)了解了設計的過程和團隊合作的重要性。燈光設計的應用領域的介紹讓我對這個職業(yè)有了更深的了解。最重要的是，燈光課堂讓我認識到設計的意義和價值，激發(fā)了我對于設計的熱情和興趣。我相信，通過燈光課堂的學習，我將為將來的設計之路打下堅實的基礎。