堅(jiān)持原則和價(jià)值觀是做人的準(zhǔn)則。在總結(jié)時(shí)，要抓住最核心的東西，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)。總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過(guò)程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是小寨九年制學(xué)校的校長(zhǎng)杜偉強(qiáng)，很榮幸能作為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)管理先進(jìn)集體在這里發(fā)言！教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)工作的重要標(biāo)志。08年3月份我調(diào)任學(xué)校校長(zhǎng)之后，常思一定要將學(xué)校所創(chuàng)造的“小寨教育現(xiàn)象”繼承發(fā)揚(yáng)，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，父老鄉(xiāng)親的期望，學(xué)生求知的眼神。我多次召開(kāi)校委會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，跟中層領(lǐng)導(dǎo)共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，決心要把主要精力都集中到教學(xué)質(zhì)量這個(gè)聚焦點(diǎn)上，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就學(xué)校在教學(xué)管理方面的一點(diǎn)不成熟的做法給大家匯報(bào)一下，希望大家能提寶貴意見(jiàn)或建議。
1、各項(xiàng)工作提前著手解決。
為了提高效率，學(xué)校很多工作都事先做了安排，由專人負(fù)責(zé)，每件事都提前著手解決。每學(xué)期初，我校在教師學(xué)習(xí)階段就將第一周的重點(diǎn)工作做出了安排，教師在學(xué)習(xí)之余，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。如：中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)各自分管的工作召開(kāi)會(huì)議安排落實(shí)；班主任擬定班級(jí)工作計(jì)劃；科任教師編寫教案、提前備課等，使我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作顯得正常而有序。開(kāi)學(xué)第一天，我校各班基本上都在上課，從而確保了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在社會(huì)上贏得了良好的口碑。
2、教研組工作的指導(dǎo)，督促與檢查。
各教研組按照學(xué)初制定的工作計(jì)劃，正常開(kāi)展教研活動(dòng)。我校教研組活動(dòng)采取定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的模式，會(huì)上主要解決一周內(nèi)在教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，教案編寫中需要整改和發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生學(xué)情的分析及其他一些問(wèn)題。其間，校長(zhǎng)、教務(wù)主任參加每組教研活動(dòng)，并結(jié)合活動(dòng)情況及學(xué)校實(shí)際，給與指導(dǎo)、督促，使每個(gè)教研組的活動(dòng)穩(wěn)重求進(jìn)。學(xué)期末，每個(gè)教研組寫出教研論文各一篇，以后逐年增加論文篇數(shù)，以提高教師理論研究能力。
3、不定期抽查教案、作業(yè)及配練。
學(xué)校在四周一次的教案、作業(yè)及《配練》檢查之外，根據(jù)檢查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教務(wù)處隨時(shí)組織教研組長(zhǎng)檢查教案、作業(yè)及配練的批改情況，并作好記錄，在每周的例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。另外，教務(wù)處在利用學(xué)生中午及晚自習(xí)后的自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的授課情況隨時(shí)進(jìn)行了解，通過(guò)這個(gè)辦法，隨時(shí)掌握情況，對(duì)教學(xué)工作中的問(wèn)題給相關(guān)教師反饋，以期在最短的時(shí)間里改正，事實(shí)證明，學(xué)校的這些做法對(duì)教學(xué)工作有很大的幫助。
4、實(shí)行隨時(shí)聽(tīng)課制。
隨時(shí)聽(tīng)課制，是指教師除了參加本組的聽(tīng)課活動(dòng)外，還可以根據(jù)自己的需要，選擇學(xué)校其他組優(yōu)秀教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課之前，只需要給授課教師提前打個(gè)招呼就行了。由于我校教師普遍年輕化，在教學(xué)上有股不服輸?shù)膭牛源隧?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了一股幫、學(xué)、趕、超的熱潮。
5、不定時(shí)召開(kāi)年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
6、重視考分考紀(jì)、做好試后分析工作。
每學(xué)期學(xué)校組織四次考試，其中兩次是月考，不管是期中、期末考試，還是平時(shí)組織的月考，學(xué)校都要求全體師生認(rèn)真對(duì)待，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處。
考試結(jié)束后，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)做好試卷分析，對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)題認(rèn)真查找原因，通過(guò)給學(xué)生的反饋從整體上要求學(xué)生細(xì)心改正，對(duì)于在考試中，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫其分析原因，同時(shí)給與鼓勵(lì)，使其能夠進(jìn)步，真正做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在例會(huì)上，教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況、班級(jí)的整體情況做好分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：提高優(yōu)秀率，降低低分率。這對(duì)課堂教學(xué)的深化，尤其是對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高起到了積極而有效的作用。
7、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。
在寒暑假期中，根據(jù)教體局的安排，把學(xué)校教師分批，分層的派送到蘭州、定西等地進(jìn)行培訓(xùn)，做到了去前派任務(wù)、回來(lái)有匯報(bào)。這樣，就能使那些未能親身參加培訓(xùn)的教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)工作中一些良好的做法。達(dá)到培訓(xùn)成果共享的目的。另外，學(xué)校每學(xué)期還組織部分教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來(lái)達(dá)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。
8、認(rèn)真組織師生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)我校根據(jù)教體局下發(fā)的各類競(jìng)賽文件精神，積極組織縣上組織的各類學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高，部分學(xué)生還取得了優(yōu)異的成績(jī)；部分教師通過(guò)參加全縣組織的優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課大賽，從而成為了名師。除此之外，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，積極組織了作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講大賽、普通話演講大賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，均收到了良好的效果。
為進(jìn)一步把工作重心推向一線，我校建立了層次管理責(zé)任到人的管理體制，實(shí)行了年級(jí)組長(zhǎng)包級(jí)制度，再由年級(jí)長(zhǎng)分解到學(xué)科、到班級(jí)、到每位教師。使每個(gè)人學(xué)有目標(biāo)，干有方向。為確保日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校先后建立了教師年度考評(píng)制度、考勤制度、常規(guī)檢查制度、六九年級(jí)升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等管理制度。學(xué)校為提高畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量，特派兩名中層領(lǐng)導(dǎo)兼任年級(jí)組長(zhǎng)，主抓畢業(yè)班的工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)做到兩個(gè)保障，即：師資保障、財(cái)力保障。學(xué)年初學(xué)校調(diào)配相對(duì)優(yōu)秀的教師在六九年級(jí)任教，對(duì)本年級(jí)工作責(zé)任較差，成績(jī)低的調(diào)配到其它年級(jí)?，F(xiàn)在已培養(yǎng)出了一批畢業(yè)班骨干教師，他們已成為畢業(yè)年級(jí)的頂梁柱。為確保畢業(yè)年級(jí)各種教學(xué)，學(xué)習(xí)資料的按時(shí)到位，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)比較緊張的情況下，抽出部分資金為教師購(gòu)買了大量復(fù)習(xí)用書，做到至少人手一冊(cè)，開(kāi)學(xué)初對(duì)20xx年中考成績(jī)突出的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。我校在做好以上工作的同時(shí)，對(duì)新教師的培養(yǎng)也非常重視，因?yàn)槲倚＝處煹哪挲g相對(duì)較輕，沒(méi)有達(dá)到老中青結(jié)合的平衡點(diǎn)，所以，新教師的迅速成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)以上實(shí)際，我們對(duì)新教師進(jìn)行“師帶徒”幫扶活動(dòng)，新教師通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)等諸多方面的技巧，快速掌握教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投入到教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取第一年所帶成績(jī)能出現(xiàn)“開(kāi)門紅”。這樣，既增強(qiáng)了新教師的信心、提高了教學(xué)技能，還能使新教師準(zhǔn)確定位，為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與新教師的“雙贏”。
力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作做得更好。謝謝大家！
二〇xx年十一月二十六日。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
各位校長(zhǎng)：
按照20xx年既定的工作思路，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌備，xx區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)研修班今天開(kāi)班了，這是今年我區(qū)教育工作的一件大事，是加強(qiáng)我區(qū)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)學(xué)校管理優(yōu)秀人才的重要舉措，是努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)教育名區(qū)，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”戰(zhàn)略目標(biāo)的具體行動(dòng)，它對(duì)全面提高我區(qū)教育管理水平、提高全區(qū)教育質(zhì)量、保證我區(qū)教育快速健康持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的和深遠(yuǎn)的意義。
教育的發(fā)展，憑借各位校長(zhǎng)的智慧、學(xué)識(shí)和才干，已經(jīng)取得了累累碩果，這是值得大家自豪的。同時(shí)，面向未來(lái)，我們學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，更需要校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和深謀遠(yuǎn)慮，更需要校長(zhǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展。我以為學(xué)習(xí)和研究是不竭源泉。區(qū)教育局對(duì)此次研修班非常重視，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的研究，安排了十二個(gè)培訓(xùn)專題，精心聘請(qǐng)了授課教師，為各位校長(zhǎng)提供了極為難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育局之所以投入這么大的精力組織這次中小學(xué)校長(zhǎng)研修活動(dòng)，其目的就是要通過(guò)這種培訓(xùn)，使我們的校長(zhǎng)具有開(kāi)闊的眼界、開(kāi)闊的思路、開(kāi)闊的胸懷，明察當(dāng)今社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的走勢(shì)，更高層次地看待教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；使我們的校長(zhǎng)具有敏銳的思想，深入地思考教育面臨的新問(wèn)題，找到適合學(xué)校發(fā)展的新思路，尋求破解難題的新舉措；使我們的校長(zhǎng)具有非凡的教育智慧，不斷探索教育和管理規(guī)律，提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。借此機(jī)會(huì)，我代表教育局對(duì)各位校長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：
校長(zhǎng)隊(duì)伍和校長(zhǎng)自身發(fā)展必須走專業(yè)化道路。校長(zhǎng)是管理者，同時(shí)又是教育者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者。校長(zhǎng)崗位是一種特殊崗位，它有著自身特有的工作規(guī)律和素質(zhì)要求。校長(zhǎng)要確定明確的辦學(xué)宗旨和教育管理信念；要具有敏銳的問(wèn)題意識(shí)及研究激情；要努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；要建立良好的校內(nèi)外溝通網(wǎng)絡(luò)。這就要求校長(zhǎng)必須具備強(qiáng)烈的現(xiàn)代教育意識(shí)和超前意識(shí)；必須具備統(tǒng)攝性思維和學(xué)校管理的藝術(shù)；必須具備以學(xué)校管理專業(yè)能力為核心的多種能力。包括良好的學(xué)校管理的專業(yè)能力、科學(xué)的計(jì)劃決策能力、組織管理能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)控制能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力等等；必須具備以教育管理知識(shí)為核心的通才型知識(shí)結(jié)構(gòu)。通才比專才更容易借助多學(xué)科的綜合知識(shí)分析問(wèn)題與研究問(wèn)題，更容易產(chǎn)生新的思想和獨(dú)到的見(jiàn)解。只有這樣，校長(zhǎng)才能高瞻遠(yuǎn)矚、處變不驚，才能去偽存真、集思廣益，才能把握機(jī)遇、贏得發(fā)展。
學(xué)習(xí)是校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的根本途徑。大家都有一定的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，研究性地學(xué)習(xí)。這次聘請(qǐng)的學(xué)者、專家們有的站在教育研究的前沿，其理論思想具有很高水平；有的在基層學(xué)校銳意改革，不斷創(chuàng)新，具有豐厚積淀；還有非教育系統(tǒng)的，其思想、觀點(diǎn)、方法也必將給我們?cè)S多有益的啟迪。因此，希望大家珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，很好地向他們學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我們自身的不足，盡快提高理論素養(yǎng)，要力爭(zhēng)做一位有思考力的校長(zhǎng)，做一位有創(chuàng)造力的校長(zhǎng)。
國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在其報(bào)告《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》中提出了一個(gè)重要概念，即“終身學(xué)習(xí)”，這反映了國(guó)際教育思潮中的一個(gè)深刻的變化：由“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，現(xiàn)代科技信息的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。
校長(zhǎng)是學(xué)校教育的靈魂，必須與時(shí)俱進(jìn)，必須終身學(xué)習(xí)，必須成為終身學(xué)習(xí)的表率。校長(zhǎng)成功的速率和水平與校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上的投入成正比。古今中外無(wú)數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明，盡管每個(gè)人成功的具體路徑千差萬(wàn)別，但是，渴望求知、勤奮學(xué)習(xí)，是其共同特點(diǎn)。蘇霍姆林斯基是勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的典范。
教育局決定舉辦校長(zhǎng)研修培訓(xùn)，就是要借助專家、學(xué)者的教育理論和科研優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)和啟發(fā)我們深入研究基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的新情況和新問(wèn)題，幫助我們系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)一批具有較高現(xiàn)代管理水平，甚至能夠著書立說(shuō)的我區(qū)中小學(xué)教育的優(yōu)秀帶頭人，為大家將來(lái)的可持續(xù)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，希望大家要借這次培訓(xùn)契機(jī)，切實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)思維方式的變革，形成反映時(shí)代精神的辦學(xué)理念和治校方略。
本次集中培訓(xùn)主要占用休息時(shí)間，但5月份是學(xué)校工作最為緊張和繁忙的時(shí)期，如何處理好工學(xué)矛盾是對(duì)大家的一種挑戰(zhàn)。希望大家遵守培訓(xùn)紀(jì)律，確保到課率、滿勤率，確保高質(zhì)量學(xué)完培訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，工作本身也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，二者是完全可以兼顧的，光學(xué)不干或者光干不學(xué)都不能取得預(yù)期效果，校長(zhǎng)們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生存方式，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤、兩促進(jìn)。在聆聽(tīng)專家講座的同時(shí)，大家要有問(wèn)題意識(shí)，帶著問(wèn)題學(xué)，帶著問(wèn)題思，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中積累，在積累中提升，將先進(jìn)的教育理論與我們自身的教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正轉(zhuǎn)化成促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新理念，轉(zhuǎn)化成優(yōu)化學(xué)校管理的新思路，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，轉(zhuǎn)化成打造品牌學(xué)校的新舉措。
同志們：“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”。素質(zhì)教育的偉大實(shí)踐為我們提供了展示才能的空間，“創(chuàng)教育名區(qū)”的宏偉目標(biāo)為我們搭建了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，時(shí)代呼喚高素質(zhì)的校長(zhǎng)，__呼喚高素質(zhì)的校長(zhǎng)。愿今天的學(xué)習(xí)是明天的新起點(diǎn)，愿今天的研修是我們學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)成才的助推器。我相信：大家不會(huì)辜負(fù)教育局的期望，同時(shí)希望大家經(jīng)過(guò)不懈的追求，都能夠成為優(yōu)秀的專家型校長(zhǎng)，并且以積極的姿態(tài)和前所未有的“大手筆”來(lái)描繪教育事業(yè)最新最美的畫圖。
最后，預(yù)祝本次校長(zhǎng)研修班獲得圓滿成功！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的孩子們、老師們、家長(zhǎng)朋友們：
一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，這是屬于孩子們的節(jié)日，祝孩子們節(jié)日快樂(lè)！健康成長(zhǎng)！華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1807年的元音書院。唐人徐鍇說(shuō)：“元者，善之長(zhǎng)也，故從一。”書院“以詩(shī)書為堂奧，以性命為丕基，以禮義為門路，以道德為藩籬”，在傳授知識(shí)的同時(shí)，尤其重視道德教育。希望元音書院的孩子們尚善好學(xué)，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)自己的“書院”氣質(zhì)，讓校園里充滿瑯瑯的讀書聲。
寄語(yǔ)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，童年是一生中最寶貴的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者。孩子們，美好的生活屬于你們，美麗的中國(guó)夢(mèng)屬于你們。
兒童節(jié)是為紀(jì)念保障兒童權(quán)利、反對(duì)傷害兒童或毒害兒童所建立的節(jié)日。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”要靠你們來(lái)踐行。老師和家長(zhǎng)們要共同營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，切實(shí)開(kāi)展特殊困境兒童關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，體現(xiàn)社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)人讀多少書，可以從氣質(zhì)和人生態(tài)度上看出來(lái)。讓我們共同參與到“我愛(ài)我家·同悅書香”“我的書屋我的夢(mèng)”的活動(dòng)中，在學(xué)校、家庭、社區(qū)營(yíng)造讀書好、多讀書、讀好書的氛圍，讓閱讀成為更多人的一種生活習(xí)慣，書寫自由飛揚(yáng)的人生。
希望老師繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們?cè)诔空b、午書、暮吟經(jīng)典的活動(dòng)中品經(jīng)典韻味，“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，引領(lǐng)華實(shí)學(xué)子養(yǎng)成美好品格，實(shí)現(xiàn)“才如春華，品如秋實(shí)”的成長(zhǎng)目標(biāo)。
在此，祝賀獲得書香班級(jí)、品格教育示范班、陽(yáng)光體育示范班、智慧班級(jí)、班級(jí)文化特色班、藝術(shù)特色班等榮譽(yù)的特色優(yōu)秀班級(jí)以及優(yōu)秀家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀隊(duì)員！愿你們不斷進(jìn)步，盡享成長(zhǎng)之樂(lè)、收獲之美，盡顯灼灼春華、累累碩果！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是小寨九年制學(xué)校的校長(zhǎng)杜偉強(qiáng)，很榮幸能作為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)管理先進(jìn)集體在這里發(fā)言！教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)工作的重要標(biāo)志。3月份我調(diào)任學(xué)校校長(zhǎng)之后，常思一定要將學(xué)校所創(chuàng)造的“小寨教育現(xiàn)象”繼承發(fā)揚(yáng)，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，父老鄉(xiāng)親的期望，學(xué)生求知的眼神。我多次召開(kāi)校委會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，跟中層領(lǐng)導(dǎo)共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，決心要把主要精力都集中到教學(xué)質(zhì)量這個(gè)聚焦點(diǎn)上，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就學(xué)校在教學(xué)管理方面的一點(diǎn)不成熟的做法給大家匯報(bào)一下，希望大家能提寶貴意見(jiàn)或建議。
一、狠抓常規(guī)工作。
1、各項(xiàng)工作提前著手解決。
為了提高效率，學(xué)校很多工作都事先做了安排，由專人負(fù)責(zé)，每件事都提前著手解決。每學(xué)期初，我校在教師學(xué)習(xí)階段就將第一周的重點(diǎn)工作做出了安排，教師在學(xué)習(xí)之余，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。如：中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)各自分管的工作召開(kāi)會(huì)議安排落實(shí)；班主任擬定班級(jí)工作計(jì)劃；科任教師編寫教案、提前備課等，使我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作顯得正常而有序。開(kāi)學(xué)第一天，我校各班基本上都在上課，從而確保了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在社會(huì)上贏得了良好的口碑。
2、教研組工作的指導(dǎo)，督促與檢查。
各教研組按照學(xué)初制定的工作計(jì)劃，正常開(kāi)展教研活動(dòng)。我校教研組活動(dòng)采取定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的模式，會(huì)上主要解決一周內(nèi)在教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，教案編寫中需要整改和發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生學(xué)情的分析及其他一些問(wèn)題。其間，校長(zhǎng)、教務(wù)主任參加每組教研活動(dòng)，并結(jié)合活動(dòng)情況及學(xué)校實(shí)際，給與指導(dǎo)、督促，使每個(gè)教研組的活動(dòng)穩(wěn)重求進(jìn)。學(xué)期末，每個(gè)教研組寫出教研論文各一篇，以后逐年增加論文篇數(shù)，以提高教師理論研究能力。
3、不定期抽查教案、作業(yè)及配練。
學(xué)校在四周一次的教案、作業(yè)及《配練》檢查之外，根據(jù)檢查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教務(wù)處隨時(shí)組織教研組長(zhǎng)檢查教案、作業(yè)及配練的批改情況，并作好記錄，在每周的例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。另外，教務(wù)處在利用學(xué)生中午及晚自習(xí)后的自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的授課情況隨時(shí)進(jìn)行了解，通過(guò)這個(gè)辦法，隨時(shí)掌握情況，對(duì)教學(xué)工作中的問(wèn)題給相關(guān)教師反饋，以期在最短的時(shí)間里改正，事實(shí)證明，學(xué)校的這些做法對(duì)教學(xué)工作有很大的幫助。
4、實(shí)行隨時(shí)聽(tīng)課制。
隨時(shí)聽(tīng)課制，是指教師除了參加本組的聽(tīng)課活動(dòng)外，還可以根據(jù)自己的需要，選擇學(xué)校其他組優(yōu)秀教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課之前，只需要給授課教師提前打個(gè)招呼就行了。由于我校教師普遍年輕化，在教學(xué)上有股不服輸?shù)膭牛源隧?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了一股幫、學(xué)、趕、超的熱潮。
5、不定時(shí)召開(kāi)年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
6、重視考分考紀(jì)、做好試后分析工作。
每學(xué)期學(xué)校組織四次考試，其中兩次是月考，不管是期中、期末考試，還是平時(shí)組織的月考，學(xué)校都要求全體師生認(rèn)真對(duì)待，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處。
考試結(jié)束后，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)做好試卷分析，對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)題認(rèn)真查找原因，通過(guò)給學(xué)生的反饋從整體上要求學(xué)生細(xì)心改正，對(duì)于在考試中，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫其分析原因，同時(shí)給與鼓勵(lì)，使其能夠進(jìn)步，真正做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在例會(huì)上，教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況、班級(jí)的整體情況做好分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：提高優(yōu)秀率，降低低分率。這對(duì)課堂教學(xué)的深化，尤其是對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高起到了積極而有效的作用。
7、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。
在寒暑假期中，根據(jù)教體局的安排，把學(xué)校教師分批，分層的派送到蘭州、定西等地進(jìn)行培訓(xùn)，做到了去前派任務(wù)、回來(lái)有匯報(bào)。這樣，就能使那些未能親身參加培訓(xùn)的教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)工作中一些良好的做法。達(dá)到培訓(xùn)成果共享的目的。另外，學(xué)校每學(xué)期還組織部分教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來(lái)達(dá)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。
8、認(rèn)真組織師生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)我校根據(jù)教體局下發(fā)的各類競(jìng)賽文件精神，積極組織縣上組織的各類學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高，部分學(xué)生還取得了優(yōu)異的成績(jī)；部分教師通過(guò)參加全縣組織的優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課大賽，從而成為了名師。除此之外，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，積極組織了作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講大賽、普通話演講大賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，均收到了良好的效果。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建章立制、突出效益。
為進(jìn)一步把工作重心推向一線，我校建立了層次管理責(zé)任到人的管理體制，實(shí)行了年級(jí)組長(zhǎng)包級(jí)制度，再由年級(jí)長(zhǎng)分解到學(xué)科、到班級(jí)、到每位教師。使每個(gè)人學(xué)有目標(biāo)，干有方向。為確保日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校先后建立了教師年度考評(píng)制度、考勤制度、常規(guī)檢查制度、六九年級(jí)升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等管理制度。學(xué)校為提高畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量，特派兩名中層領(lǐng)導(dǎo)兼任年級(jí)組長(zhǎng)，主抓畢業(yè)班的工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)做到兩個(gè)保障，即：師資保障、財(cái)力保障。學(xué)年初學(xué)校調(diào)配相對(duì)優(yōu)秀的教師在六九年級(jí)任教，對(duì)本年級(jí)工作責(zé)任較差，成績(jī)低的調(diào)配到其它年級(jí)?，F(xiàn)在已培養(yǎng)出了一批畢業(yè)班骨干教師，他們已成為畢業(yè)年級(jí)的頂梁柱。為確保畢業(yè)年級(jí)各種教學(xué)，學(xué)習(xí)資料的按時(shí)到位，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)比較緊張的情況下，抽出部分資金為教師購(gòu)買了大量復(fù)習(xí)用書，做到至少人手一冊(cè)，開(kāi)學(xué)初對(duì)中考成績(jī)突出的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。我校在做好以上工作的同時(shí)，對(duì)新教師的培養(yǎng)也非常重視，因?yàn)槲倚＝處煹哪挲g相對(duì)較輕，沒(méi)有達(dá)到老中青結(jié)合的平衡點(diǎn)，所以，新教師的迅速成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)以上實(shí)際，我們對(duì)新教師進(jìn)行“師帶徒”幫扶活動(dòng)，新教師通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)等諸多方面的技巧，快速掌握教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投入到教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取第一年所帶成績(jī)能出現(xiàn)“開(kāi)門紅”。這樣，既增強(qiáng)了新教師的信心、提高了教學(xué)技能，還能使新教師準(zhǔn)確定位，為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與新教師的“雙贏”。
總之，我們?cè)诮逃虒W(xué)方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績(jī)，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善；部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn)；教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還比較重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進(jìn)工作方法，以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生，力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作做得更好。謝謝大家！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
親愛(ài)的老師們：
今天坐在這里，面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容，心里感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們，真的很好！初來(lái)乍到，還請(qǐng)各位多多關(guān)照！
今天這次會(huì)議，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧。在這里，我想用幾句話表達(dá)我內(nèi)心的情感和近期的一些思考。
一、我想說(shuō)的第一句話是汪國(guó)真的一首小詩(shī)――“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天！”我是懷著一顆感恩的心來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。實(shí)小一直是萊蕪市教育的窗口學(xué)校，曾經(jīng)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象，全市人民對(duì)實(shí)小的期望值很高。說(shuō)實(shí)話，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位，的確感到壓力重大、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)實(shí)小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻(xiàn)。實(shí)小始建于1948年，歷經(jīng)63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)8位校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天，非常不容易。尤其是王校長(zhǎng)和魏書記可以說(shuō)把自己的青春和熱血、智慧和才華都撒在了實(shí)小這片熱土上。俗話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。我想，我們的責(zé)任就是要守住這份家業(yè)，讓我們的日子越過(guò)越紅火?？梢哉f(shuō)，全市人民都在熱切關(guān)注著我們，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們?cè)谧母魑弧Ｋ?，在這里，我還是要重復(fù)在升旗儀式上對(duì)老師們說(shuō)過(guò)的那句話：在您的手上，有一個(gè)一個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)都與眾不同，每一個(gè)都是父母的唯一，每一個(gè)都如此重要，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù)，依賴您的指導(dǎo)和培育，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們，塑造他們，成就他們。
二、我想說(shuō)的第二句話是：“我是來(lái)做事的，不是來(lái)做官的?！闭f(shuō)實(shí)話，從教之初我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：一輩子當(dāng)一名教師――當(dāng)一名學(xué)者型教師――當(dāng)一名專家型教師。這些年，我就像林清玄筆下那株執(zhí)著堅(jiān)韌的百合，不管有沒(méi)有人欣賞，我都在深深地扎根、默默地蓄積，努力地生長(zhǎng)，以花來(lái)證明自己的存在。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芬芳。說(shuō)實(shí)話，如果今天讓我選擇，我仍然選擇做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，而不是一位校長(zhǎng)。從花園學(xué)校走的那一天，一位老師給我發(fā)來(lái)這樣的短信：“畢校長(zhǎng)，您走得那一刻，我們大家都哭成了一片，真的什么都做不下去了。對(duì)您真是有太多太多的不舍，感覺(jué)整顆心都被掏空了?！敝星锕?jié)的那天，一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：“作為姐妹，首先是恭喜了。但作為學(xué)生家長(zhǎng)，您從花園的離開(kāi)卻覺(jué)得萬(wàn)分遺憾。這幾天我一直抱著一種僥幸心理，您是教初中語(yǔ)文的，不會(huì)讓您去實(shí)小，應(yīng)該還是在花園學(xué)校吧。這樣的話，孩子還能經(jīng)常見(jiàn)到您，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機(jī)會(huì)再也沒(méi)有了。”昨天碰到我所教的班的班主任，她說(shuō)，前幾天音樂(lè)老師讓學(xué)生欣賞《二泉映月》，賈曉宇同學(xué)突然在課堂上嚎啕大哭，問(wèn)他原因，他竟然說(shuō)：“我想語(yǔ)文老師了。”他的這一語(yǔ)，竟然讓全班同學(xué)都嗚咽起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，作為一名老師，能贏得家長(zhǎng)、老師、學(xué)生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中，是一件多么幸福和自豪的事啊！我對(duì)自己的初中語(yǔ)文教學(xué)，真的是一萬(wàn)個(gè)不舍！但是，既然領(lǐng)導(dǎo)把校長(zhǎng)這樣一份責(zé)任交給我，我想我就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份使命。我只能說(shuō)，不是我選擇了校長(zhǎng)，而是校長(zhǎng)選擇了我。為了這個(gè)選擇，我應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧，責(zé)無(wú)旁貸！所以我說(shuō)，我并不熱衷于做官，我只是來(lái)做事的，而且是和大家一道來(lái)做實(shí)事、做好事、做成事的！爾奉辱，國(guó)賜民與，我們當(dāng)不辱使命，不負(fù)眾望，仰不愧天，俯不怍人！
三、我想對(duì)大家說(shuō)的第三句話是――“再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)?！?BR> 從現(xiàn)在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密布，也可能會(huì)荊棘叢生，但無(wú)論如何，我們都要一起去面對(duì)，一起去擔(dān)當(dāng)，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。今后的路，我們應(yīng)該怎樣走過(guò)，我想是不是應(yīng)該這樣：
第一，朝向最明亮的那方走。“向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽(yáng)光照射的方向?！弊蠲髁恋哪欠剑褪俏覀兊慕逃硐?。這些天，我在想：實(shí)小發(fā)展的終極理想究竟是什么？我們應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)？有人說(shuō)，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。這種思想可以是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀而形成的一種辦學(xué)特色，也可以是自下而上，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確立的一個(gè)目標(biāo)；或者是校長(zhǎng)的思想、意志的一種直接呈現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，確立一種思想和一個(gè)目標(biāo)很簡(jiǎn)單，但是將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)卻很難。只有當(dāng)思想轉(zhuǎn)化成全體師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣的時(shí)候，這種思想才會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化。比如，我們把“童心母愛(ài)”作為實(shí)小教師的追求，只有每個(gè)老師在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都能自覺(jué)地把別人的孩子當(dāng)做是自己的孩子，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、賞識(shí)每一個(gè)孩子、尊重每一個(gè)孩子、信任每一個(gè)孩子、發(fā)展每一個(gè)孩子、成就每一個(gè)孩子，讓別人看起來(lái)，我們實(shí)小的教師就是與眾不同，就是和別的學(xué)校的教師不一樣，他們親切、他們溫柔、他們善良、他們慈愛(ài)，他們舉手投足之間能散發(fā)出一種溫情脈脈的母愛(ài)的光輝，這樣“童心母愛(ài)”才有可能成為我們實(shí)小教師的品牌和名片。由此可見(jiàn)，思想易得，關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈、持之以恒的堅(jiān)守。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮，并朝著它的方向一起努力。
第二，相互攙扶著走?！叭恕弊郑黄惨晦?，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清楚明了，卻寓意深刻。有人說(shuō)，人字，一半是男人，一半是女人；有人說(shuō)，人字，一半是社會(huì)，一半是個(gè)人；有人說(shuō)，人字，一半是肉體，一半是精神。但我更認(rèn)為，“人”字的結(jié)構(gòu)，就是互相支撐。在人的一生中，不同的階段可能會(huì)有不同的支撐。幼年的時(shí)候，支撐點(diǎn)可能是單一的，猶如一棵蒲公英，一根莖只開(kāi)一朵花，孕育無(wú)數(shù)小傘，隨風(fēng)而舞，飄飄蕩蕩，載滿夢(mèng)幻與希望。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，支撐點(diǎn)慢慢會(huì)變得多起來(lái)，猶如一棟大廈，前后左右有支撐，內(nèi)部也有支撐。家人、朋友、同事，友情、愛(ài)情、事業(yè)，名譽(yù)、地位、尊嚴(yán)……我們每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都需要?jiǎng)e人的支撐和攙扶。比如說(shuō)，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人，無(wú)論我怎樣的敬業(yè)和努力，如何的熱情與執(zhí)著，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒(méi)有十幾位領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持，沒(méi)有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校，成就一批好學(xué)生。
因此，我深切地期望，在我們學(xué)校這個(gè)群體和大家庭里，當(dāng)有人跌倒時(shí)，大家都能伸出自己的手；當(dāng)有人悲傷時(shí)，大家能幫他擦掉臉上的淚；當(dāng)別人成功時(shí)，能給以真誠(chéng)的祝賀；當(dāng)別人受挫時(shí)，能給予及時(shí)的鼓勵(lì)；當(dāng)別人需要傾訴時(shí)，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間；當(dāng)別人無(wú)助時(shí)，能借他一個(gè)肩膀……我們常說(shuō)，上善若水，大愛(ài)至美。希望我們實(shí)小的老師，每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有怨言，快快樂(lè)樂(lè)、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有這樣一句話，“前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。”那么，是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇、相處、相知??！所以，讓我們珍惜前世修來(lái)的緣分，一起相扶相攜，共同穿行在教育教學(xué)這條開(kāi)滿鮮花的道路上。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
在縣局組織的____2-____3學(xué)年度中小學(xué)“星級(jí)”評(píng)估中我校取得了較好成績(jī)，這都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持的結(jié)果，是全校教師齊心努力的結(jié)果。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了與大家交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是把我們的做法和體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，讓我們?cè)诜窒沓晒ο矏偟耐瑫r(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，再求提高。
本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照縣局星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)校管理，以教學(xué)管理為抓手，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，各項(xiàng)工作爭(zhēng)星上位，著力構(gòu)建和諧校園。
工作中，我校堅(jiān)持把德育工作在首位，以愛(ài)心教育為核心、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育工作星級(jí)化管理。我們充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的教育作用，采取學(xué)生許文樂(lè)見(jiàn)的形式把德育寓于豐富多彩的活動(dòng)之中。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育常規(guī)的管理和約束教育，實(shí)行學(xué)校少先大隊(duì)與各中隊(duì)——各中隊(duì)與各小隊(duì)-各小隊(duì)與每一名隊(duì)員之間層層簽約的形式，依據(jù)平時(shí)記載的成績(jī)先是對(duì)每一名學(xué)生實(shí)行德育星級(jí)認(rèn)定，評(píng)選出德育明星，再根據(jù)此結(jié)果評(píng)選明星小隊(duì)、明星中隊(duì)。定期公布成績(jī)，大力表彰。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“我是明星我光榮”的氛圍。目前，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高。
多年的校長(zhǎng)工作使我深深體會(huì)到：要想把學(xué)校整體工作搞好，把學(xué)校建成先進(jìn)校、名校，全體教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。所以，提高教師素質(zhì)是我們校長(zhǎng)永恒的工作主題。我覺(jué)得教師思想是否過(guò)硬，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。本學(xué)年我們除堅(jiān)持常規(guī)的師德培訓(xùn)外，還依據(jù)縣局“隊(duì)伍建設(shè)星”相關(guān)內(nèi)容，加入了學(xué)生評(píng)價(jià)老師（包括“我最喜歡的老師”評(píng)選）等環(huán)節(jié)，通過(guò)活動(dòng)反饋信息，激勵(lì)老師們不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們還特別重視教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，鼓勵(lì)全體教師積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)開(kāi)展“骨干教師匯報(bào)課”、“每人一節(jié)公開(kāi)課”等教研活動(dòng)，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，盡量給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。目前，我校教師大專以上學(xué)歷已占我校教師總數(shù)的90%。王麗萍、朱金芝、王倩等三位教師參加了相關(guān)學(xué)科的市骨干教師培訓(xùn)。
我校始終堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念，堅(jiān)持做到：穩(wěn)抓教學(xué)管理，做精做細(xì)；敢抓教育科研，大膽創(chuàng)新。
1.規(guī)范教學(xué)、強(qiáng)化常規(guī)管理。學(xué)年初，我們就組織各教研組反復(fù)學(xué)習(xí)了教學(xué)管理的相關(guān)細(xì)則，制定出我校教學(xué)管理規(guī)定，組織全體教師學(xué)習(xí)討論。在實(shí)施過(guò)程中教導(dǎo)主任和年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，堅(jiān)決杜絕了走過(guò)場(chǎng)，敷衍了事現(xiàn)象的發(fā)生。
2.做課題，搞科研，提質(zhì)量。說(shuō)起來(lái)這些詞我們都很熟悉，但真正做起來(lái)卻很難，特別是在我們?nèi)绱诵∫?guī)模的農(nóng)村小學(xué)，要想在教育科研方面做出成績(jī)可謂是難上加難。我在雙山小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)期間，曾歷時(shí)三年時(shí)間，親自主持過(guò)市級(jí)“開(kāi)放式素質(zhì)教育”的課題研究，課題的順利結(jié)題，為我縣農(nóng)村小學(xué)參與課題研究提供了很好的范例，也讓我積累了一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入____小學(xué)一年多的時(shí)間里，我一直鼓勵(lì)老師們參與教研，想法設(shè)法為他們尋找這樣的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我校數(shù)學(xué)《培養(yǎng)小學(xué)生統(tǒng)計(jì)一時(shí)的策略研究》、語(yǔ)文《小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀策略研究》、英語(yǔ)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性的研究》等教研專題分別獲得市級(jí)教研專題立項(xiàng)。同時(shí)，我校還代表我縣承擔(dān)了市《品德與社會(huì)》學(xué)科的教研專題研究。老師們也在不斷研究中進(jìn)步，僅____2-____3學(xué)年，我校教師在各級(jí)各類講課比賽中就有11人次獲獎(jiǎng)，我校的教育教學(xué)成績(jī)始終走在全鎮(zhèn)乃至全縣的最前列。
近年來(lái)，我們深入貫徹實(shí)行學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，掀起師生體育鍛煉的.熱潮。逐步在校園內(nèi)形成“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”人人參與體育鍛煉的氛圍。開(kāi)齊課程、開(kāi)展活動(dòng)、一絲不茍、發(fā)展特長(zhǎng)。
本學(xué)年我校編排的節(jié)目《器樂(lè)合奏》、舞蹈《草原小駿馬》、課本劇《古韻今朝》在藝術(shù)節(jié)展演中受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。大課間活動(dòng)在縣級(jí)評(píng)比中獲先進(jìn)單位，美術(shù)作品展演中三位教師作品獲獎(jiǎng)，五位學(xué)生作品獲獎(jiǎng)。
練。這些特色項(xiàng)目我們已經(jīng)堅(jiān)持了十余年，活躍了校園生活，形成了我校的辦學(xué)特色。
學(xué)校安全衛(wèi)生直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定，因此我們時(shí)刻不忘強(qiáng)化安全衛(wèi)生意識(shí)。校長(zhǎng)堅(jiān)持每年與教職工簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。開(kāi)展安全演練。加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作，確保校園安全。多年來(lái)，我校從未發(fā)生過(guò)安全責(zé)任事故。
在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，我們不等不靠，千方百計(jì)籌措資金，加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè)。____幼兒園被是我縣首批“河北省農(nóng)村示范園”，多次接待兄弟學(xué)校參觀，為全縣幼兒教育發(fā)展起到了較好的引領(lǐng)示范作用。為了錦上添花，本學(xué)年，我們投資近20萬(wàn)元，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園硬件和軟件建設(shè)，不斷改善辦園條件，提高辦園水平。其次，我校與____、曹坎兩村村委會(huì)積極聯(lián)系，籌措資金15萬(wàn)元，新建了彩鋼瓦車棚，方便了師生的車輛存放；新建彩鋼瓦樓頂，美化了學(xué)校教學(xué)樓；裝備了高標(biāo)準(zhǔn)圖書室，提升了檔次；粉刷了內(nèi)外墻壁，購(gòu)置了大量的花草樹(shù)木、彩磚，硬化、美化了校園環(huán)境。
過(guò)去一年里，我們秉承著加強(qiáng)管理謀求科學(xué)發(fā)展的理念，在各項(xiàng)工作中力爭(zhēng)奪星，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，我們獲得了十星及學(xué)校的榮譽(yù)，可謂星光璀璨。我們感到自豪和驕傲，我們也感到壓力和責(zé)任。“行百里者半九十”，成績(jī)代表過(guò)去，但它能給我們前進(jìn)的征途中注入了信心和動(dòng)力。在今后的工作中，我們一定不驕不躁，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，扎實(shí)工作，奮力拼搏，為把我校建成名副其實(shí)的農(nóng)村名校而奮斗！為振興灤縣教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是一個(gè)欣喜的日子，隊(duì)旗載著心愿獵獵飛舞、鮮花伴著希望四處飄香、紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)、微笑在幸福的臉上盡情綻放，一雙雙明亮的眼睛流露著幸福，一張張可愛(ài)的笑臉洋溢著快樂(lè)。在這陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的初夏，我們共同慶祝這難忘的時(shí)刻：我們少年兒童自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝，對(duì)全校的少先隊(duì)員們表示節(jié)日的祝賀：祝你們節(jié)日快樂(lè)!祝愿我們的學(xué)校能日新月異。其次，向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意!向竭盡全力培育孩子的各位家長(zhǎng)致以親切的問(wèn)候!向今天即將獲獎(jiǎng)的個(gè)人表示熱烈的祝賀!
明天將成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)珍惜今天的美好生活和這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，熱愛(ài)自己的'學(xué)校，熱愛(ài)自己的班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，努力成為優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
同學(xué)們，今天是屬于你們的。讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭，讓優(yōu)美的舞姿美化我們的生活，讓歡樂(lè)的鼓樂(lè)奏響節(jié)日的華章，讓我們的歡樂(lè)感染在座的每一位來(lái)賓!
最后祝各位來(lái)賓身體健康、萬(wàn)事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝愿我們朝鮮族九年一貫制學(xué)校的明天更加美好!
謝謝大家。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了少年兒童自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天我們?cè)谶@里隆重舉行慶祝大會(huì)，首先讓我謹(jǐn)代表柏樹(shù)小學(xué)全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！并向一直關(guān)心同學(xué)們成長(zhǎng)，一貫支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、各位來(lái)賓、學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，并致以誠(chéng)摯的感謝我們學(xué)校在縣教育局、洗馬教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在柏樹(shù)村、毛張?jiān)捍?、堰橋村、姜河村的大力支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出越來(lái)越好的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)生由建校初的82人，發(fā)展到現(xiàn)在的218人；師資力量也由6人發(fā)展到現(xiàn)在15人，年輕教師越來(lái)越多，活力越來(lái)越強(qiáng)；學(xué)校的環(huán)境也變得越來(lái)越好，新實(shí)驗(yàn)樓下學(xué)期就可以投入使用。
過(guò)去的一年里，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了突出成績(jī)。德育工作不斷創(chuàng)新，學(xué)校常規(guī)檢查扎實(shí)有效，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生行為更文明，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，學(xué)生精神面貌煥然一新。托管社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們的愛(ài)好興趣得到更廣泛的發(fā)展，籃球操、乒乓球、書法、朗誦、舞蹈等等都是我們大家共同努力的結(jié)果。在洗馬鎮(zhèn)第一屆藝術(shù)節(jié)上，我們的四年級(jí)學(xué)生表演的《俄舞》在全鎮(zhèn)獲得第七名的好成績(jī)。在書法比賽上，陳穎同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。健康校園的檢查中，在全鎮(zhèn)第一名。
易的幸福生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小樹(shù)立良好的道德素養(yǎng)，既成人更成才，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的班級(jí)，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)，有凜然正氣，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀接班人。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我作為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”的代表在這里發(fā)言，深感榮幸！在此向一直關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意！
教育關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)運(yùn)的興衰。近年來(lái)，我們馬房營(yíng)小學(xué)，在縣教育體育局、校區(qū)的大力支持下，在社會(huì)各界的鼎力幫助下，教師把教育當(dāng)事業(yè)，視質(zhì)量如生命，努力走在教育改革的前沿，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我認(rèn)為，學(xué)校工作不外乎管理、學(xué)生、教師三方面，只要能夠抓好這三項(xiàng)工作，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該不是很大問(wèn)題，下面我就從這三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下我們的做法：首先是管理方面：學(xué)校制定的制度過(guò)于繁瑣，要求過(guò)于嚴(yán)苛，則易窒息教師的創(chuàng)造熱情；如過(guò)多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學(xué)校教育基本目標(biāo)的達(dá)成。所以，我們學(xué)校制定了人性化的《學(xué)校管理細(xì)則》，重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的文氛圍上。
學(xué)校就是一個(gè)大家庭，老師們?nèi)缜橥肿愕男值芙忝?，在這樣環(huán)境的熏陶下，老師們感受到了工作的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到了個(gè)人要想成功首先需要團(tuán)隊(duì)的成功，形成了寧可自己受氣，也不讓兄弟姐妹委屈；寧可自己吃虧，也不給學(xué)校抹黑的謙讓和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的文化氛圍。學(xué)校管理，我們得了人和。
其次是學(xué)生方面：孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極向上。我們針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，也就是因材施教。他們和老師有一個(gè)共同的信念——爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)。
再次是教師方面：盡管當(dāng)今時(shí)代物欲橫流、學(xué)校工作紛繁復(fù)雜、師資數(shù)量明顯不足，但我校教師還是堅(jiān)守在崗位上，勤奮敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我校有經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老年教師，他們自覺(jué)成為新教師的表率；有年富力強(qiáng)的中青年教師，他們勇挑重?fù)?dān)，是我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，迅速成為我校建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的后備力量。
我們學(xué)校又分這樣兩類教師：一類是家在縣城工作在此的的教師，每天天不亮就得起床，飯都不顧吃，騎著電動(dòng)車跑四五十里的路來(lái)學(xué)校上課。中午在學(xué)校將就著吃一頓，晚上回到家已是昏天地黑，可他們沒(méi)有叫苦仍堅(jiān)持在第一線教學(xué)。另一類是離校較近一點(diǎn)的教師，他們深知遠(yuǎn)路教師的不容易，都能主動(dòng)早一些來(lái)學(xué)校，盯著孩子們別讓他們出事，放學(xué)他們總是最后等大家都安全的離開(kāi)學(xué)校才鎖上校門回家。有的教師發(fā)燒生病甚至懷孕九個(gè)月了仍堅(jiān)持在工作崗位上。
正是他們的盡職盡責(zé)、盡心盡力，奮力拼搏才使得學(xué)校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，只要我們?nèi)w教職工。
精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，不久馬房營(yíng)小學(xué)將是一所環(huán)境更優(yōu)美、管理更規(guī)范、校風(fēng)更優(yōu)良、教風(fēng)更端正、學(xué)風(fēng)更濃厚、師生更和諧的具有“一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)質(zhì)量”的品牌學(xué)校。
最后，再次向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，并祝愿我們共同執(zhí)著的教育事業(yè)來(lái)年會(huì)取得更加燦爛輝煌的成績(jī)！
謝謝大家！
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六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
同學(xué)們：
你們好！
再過(guò)幾天就是20xx年國(guó)際六一兒童節(jié)，你們喜歡過(guò)六一嗎？我童年的時(shí)候也喜歡，現(xiàn)在我喜歡陪著自己的女兒和同學(xué)們過(guò)六一。從1949年國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科確立了兒童節(jié)開(kāi)始，六一節(jié)就成了少年兒童一年中最為期盼的日子。每當(dāng)六一節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我們不僅可以在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下去各個(gè)場(chǎng)所參觀、游覽和玩耍，還會(huì)收到各種問(wèn)候、祝福，甚至是禮物。今年六一節(jié)學(xué)校除了搞以合唱比賽為主的慶?；顒?dòng)，也給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一份小小的禮物，禮物雖然不貴重，但它代表了全校老師對(duì)你們節(jié)日的祝福！
孩子們，無(wú)論在六一節(jié)也好，過(guò)生日也好，還是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的每一天，我們都被爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、老師等身邊的長(zhǎng)輩的關(guān)心、呵護(hù)和幫助包裹著，并且已經(jīng)習(xí)慣了接受和享有這些幸福?？墒牵覀?cè)诹?xí)慣接受和享有這些付出的時(shí)候，我們有多少同學(xué)想過(guò)這樣的問(wèn)題——那些給于我?guī)椭完P(guān)心的人，我記住他們了嗎？我向他們表達(dá)我的感謝了嗎？這一年，我在學(xué)校常?？吹竭@樣的情景：學(xué)月之星表彰，當(dāng)有同學(xué)從家長(zhǎng)或者老師手中接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，沒(méi)有敬禮也沒(méi)有說(shuō)謝謝，我總是這樣理解，他因?yàn)榫o張和激動(dòng)，忘了；每天早晨家長(zhǎng)送我們到校門口，總有同學(xué)沒(méi)有說(shuō)謝謝，也沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，甚至頭也不回就進(jìn)了校園，我總是這樣理解，他因?yàn)樘肴⒓映孔x了，忘了。
同學(xué)們，盡管很多人為我們的付出并不期待感謝和回報(bào)，尤其是家里的長(zhǎng)輩，他們的付出從來(lái)都是心甘情愿的。但一個(gè)有人格魅力的人，一個(gè)品格高尚的人，一個(gè)受社會(huì)歡迎和尊敬的人，一定是一個(gè)懂得感恩會(huì)說(shuō)謝謝的人！
在這個(gè)六一節(jié)到來(lái)之際，我有個(gè)提議，我們除了開(kāi)心地去慶祝節(jié)日外，能否用行動(dòng)去感謝那些我們需要感謝的人，讓他們明白，在他們的關(guān)心下我們成長(zhǎng)得很好。
要感謝，我們得想清楚兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是我們要感謝哪些人？這個(gè)世界值得我們感謝的人很多，那我們就從感謝身邊的人做起：例如細(xì)致關(guān)心我們的家里長(zhǎng)輩，悉心教導(dǎo)我們的學(xué)校老師，提供的整潔環(huán)境的學(xué)校清潔師傅，做出可口飯菜的食堂工人，提供安全保障的門衛(wèi)保安，給我們熱心幫助的班上同學(xué)，和我擁有真誠(chéng)友誼的好朋友——這些都是需要我們?nèi)ケ磉_(dá)感謝的人。第二個(gè)問(wèn)題是我們?cè)鯓颖磉_(dá)感謝？表達(dá)感謝不一定是送很貴重的禮物，也不一定是很莊重的承諾，可以是一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，一個(gè)輕輕地?fù)肀?，一個(gè)甜甜的微笑等等，也可以是一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，例如我們不隨地亂扔紙屑和隨手拾撿垃圾就是對(duì)清潔師傅的'尊重和感謝，我們不浪費(fèi)午餐的食物就是對(duì)食堂師傅的尊重和感謝。
下周一就是六一了，也許你的父母因?yàn)橐习鄾](méi)有時(shí)間陪你出去玩耍，請(qǐng)你依然要表達(dá)感謝，因?yàn)樗麄儫o(wú)論為家庭還是為社會(huì)都需要工作；也許因?yàn)檫@樣那樣的原因，你的父母長(zhǎng)期不在你的身邊，請(qǐng)你依然要表達(dá)感謝，因?yàn)槭歉改赴盐覀儙У搅诉@個(gè)世界，給了我們生命。
同學(xué)們，六一節(jié)就要到了。無(wú)論我們是用什么樣的方式去慶祝節(jié)日，都別忘了再加上一個(gè)，那就是大方地、禮貌地去表達(dá)我們的感謝，并逐漸把表達(dá)感謝養(yǎng)成為我們?nèi)粘５牧?xí)慣。這樣的六一，這樣的童年，就會(huì)更有意思，更有意義。
同學(xué)們，加油！謝謝！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們，老師們：
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，祝大家新學(xué)期快樂(lè)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，事業(yè)有成。我首先希望“營(yíng)造充滿智慧的活力校園，讓每個(gè)學(xué)生心中有藍(lán)天；創(chuàng)設(shè)充實(shí)愉悅的工作環(huán)境，讓每位教師與成就有約”。
，一種美好的情感，一種良好的習(xí)慣，一種健康的
個(gè)性
，一種真正的人格，一種終身受用的做人的基矗
暑假里，我細(xì)細(xì)閱讀了李開(kāi)復(fù)教授寫的一本書《做最好的自己》，書中寫到：“人的一生總是在做兩樣事情，一是追逐快樂(lè)，另一個(gè)是在逃避痛苦，可是快樂(lè)的事情總是過(guò)的那么的快，痛苦卻好像總在身邊。只有改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己。”所以，在新的學(xué)期，我更想說(shuō)，要讓自己心中有藍(lán)天，就需要我們調(diào)整態(tài)度，堅(jiān)持做最好的`自己。怎樣來(lái)做最好的自己？在新學(xué)期我想對(duì)同學(xué)們提四條建議：
孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話?！皩W(xué)”就是效仿，即從別人或書本、環(huán)境、媒體等處獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧等；“習(xí)”的原義是小鳥(niǎo)頻頻起飛，這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等。所以，希望同學(xué)們一要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，二要積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們希望你們能懂得到學(xué)校里要學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有榜樣，學(xué)有方法，學(xué)有習(xí)慣，學(xué)有收獲。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)體現(xiàn)了人的品格。細(xì)節(jié)是一種態(tài)度、一種責(zé)任，也是一種能力，一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上只有仔細(xì)的人，細(xì)心的人，才能避免失誤，才能精益求精，才能收獲成功。
堅(jiān)持是一種踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)持是克服惰性、克服困難的勇氣，堅(jiān)持是對(duì)你意志的考驗(yàn)，堅(jiān)持是水滴石穿的毅力，堅(jiān)持是當(dāng)各種誘惑在你身邊的時(shí)候，你還有做人做事的原則。我們走進(jìn)校園的時(shí)候起點(diǎn)其實(shí)很接近，為什么當(dāng)我們經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)之后，我們卻出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離？距離就在于堅(jiān)持。只有始終堅(jiān)持不懈的人，才能獲得更多的成功。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本道德準(zhǔn)則，誠(chéng)信是做人之本，人格之根。誠(chéng)信就是要堂堂正正，光明磊落。學(xué)習(xí)需要誠(chéng)信，相處需要誠(chéng)信，在社會(huì)生活的各個(gè)方面都需要誠(chéng)信。
開(kāi)學(xué)了，我們也許還沉浸在暑假的歡樂(lè)和舒適之中，我們希望，在新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們都能對(duì)自己的想法、對(duì)自己的習(xí)慣、對(duì)自己的夢(mèng)想、對(duì)自己的行動(dòng)作一番重新的規(guī)劃，讓自己有夢(mèng)，但更有行動(dòng)；有行動(dòng)，更有珍貴的道德品格；有品格，更有充實(shí)的頭腦，去創(chuàng)造精彩的人生。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
“靈犬辭歲去，金豬送春來(lái)”。在這辭舊迎新、歡樂(lè)祥和的喜慶時(shí)刻，艾辛莊中心小學(xué)校長(zhǎng)陳翠皋帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤工作的老師和可愛(ài)的孩子們致以最誠(chéng)摯的祝福!向關(guān)心支持我校發(fā)展的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的謝意!特別還要通過(guò)各位同學(xué)向你們的家長(zhǎng)表示最由衷的問(wèn)候!
時(shí)光荏苒，歲月如歌;春華秋實(shí)，歲月流金。即將過(guò)去的20__年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻堅(jiān)克難的一年;是喜事不斷、捷報(bào)頻傳、碩果累累的一年。這一年，全體艾小人同心同德、開(kāi)拓進(jìn)取。我校的辦學(xué)質(zhì)量連年攀升，社會(huì)聲譽(yù)日益提高。
老師們，同學(xué)們!每一項(xiàng)成績(jī)的獲得，無(wú)不包含了全體艾小人的心血;每一項(xiàng)榮譽(yù)的贏取，無(wú)不彰顯了艾小師生的時(shí)代風(fēng)采。
回眸歲月，讓人感慨萬(wàn)千;展望前程，我們信心百倍。
新的一年，我們將緊緊圍繞“全面育人，狠抓質(zhì)量，講究規(guī)范，辦出特色”的辦學(xué)方針，外塑形象，內(nèi)聚人心，凝心聚力，力爭(zhēng)一流。
新的一年，我們將積極探索學(xué)生管理方法，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，進(jìn)一步打造平安、和諧校園。
新的一年，我們將進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)效益，集中精力抓教學(xué)，堅(jiān)持不懈謀發(fā)展，把小事做好，把細(xì)節(jié)做實(shí)，求真務(wù)實(shí)，乘勢(shì)而上，為全體師生進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高師生幸福指數(shù)，在新的一年譜寫新的美好詩(shī)篇。
舊歲已展千重錦，新年更進(jìn)百尺桿。老師們，同學(xué)們，寫滿精彩的20__年即將過(guò)去，充滿希望的20__年的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起。讓我們繼續(xù)同心同德，凝心聚力，堅(jiān)定前行，用成績(jī)點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想，用激情續(xù)寫發(fā)展的篇章。
最后，再次衷心祝愿全體師生、家長(zhǎng)朋友們新春快樂(lè)、諸事順利、幸福安康!
艾辛莊中心小學(xué)校長(zhǎng)陳翠皋攜全體師生給大家拜年啦!
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同仁：
大家好!
首先，感謝大家給了我這個(gè)參加競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)年41歲，中共黨員，本科學(xué)歷，歷史專業(yè)，中學(xué)一級(jí)職稱。從1989年參加工作到現(xiàn)在，我剛好走過(guò)了20個(gè)從教的年輪;其間，我曾做過(guò)五年多的初中班主任，先后教授過(guò)初中語(yǔ)文、政治、歷史和高中研究性學(xué)習(xí)等課程，開(kāi)始教授高中歷史課并兼任校長(zhǎng)辦公室工作至今。
我申報(bào)競(jìng)聘的崗位是校長(zhǎng)辦公室主任，為此，我今天競(jìng)聘演講的主題是：熱愛(ài)和責(zé)任，我堅(jiān)持不懈的工作信念和動(dòng)力!
二十載教壇耕耘，八年的辦公室工作，從陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受著組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任、幫助和指導(dǎo)，感受著同事們的支持、理解和關(guān)心，沉浸在這一漸進(jìn)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我品嘗了辛勞和艱澀，體味了瑣碎和繁雜，也學(xué)會(huì)了平和與淡定，歷練了寬忍與從容;更讓我珍惜和寶貴的是，我越來(lái)越明確了支撐自己工作的信念和動(dòng)力：只要心存熱愛(ài)和責(zé)任，只要敢于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，只要愿意付出和給予，人生就可以變得堅(jiān)定而無(wú)畏，生命就可以變得充實(shí)而豐盈，工作就可以成為一種安享的美麗和感動(dòng)!
近一年來(lái)，學(xué)校在發(fā)展，人心在思變，角色和崗位的責(zé)任意識(shí)也在增強(qiáng)，作為學(xué)校的一分子，我為學(xué)校的發(fā)展而欣然，也對(duì)變化懷著憧憬，更希望自己能為學(xué)校、為大家做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
所以，今天，我不僅僅是來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)可能需要我而我也適合的中層工作崗位，而且更是來(lái)給自己一個(gè)機(jī)會(huì);這個(gè)機(jī)會(huì)，既是為了一份繼續(xù)的莊嚴(yán)的使命與責(zé)任，也是為了一份對(duì)曾經(jīng)謝幕的坦誠(chéng)和感恩。因?yàn)?，相?duì)于學(xué)校發(fā)展的大勢(shì)而言，無(wú)論在什么崗位，做什么工作，擔(dān)負(fù)什么職責(zé)，于我，于我們每一個(gè)人，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，都是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)!
如果，這次競(jìng)聘中，我能贏得大家繼續(xù)的認(rèn)可和支持，我會(huì)一如既往，繼續(xù)做好學(xué)校管理的參與者，做好為學(xué)校和群眾謀利益的服務(wù)者，做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)溝通、分憂解惑的紐帶和橋梁;我會(huì)依舊恪守自己為師做人的原則——正直坦蕩、磊落純粹;我會(huì)依舊恪盡自己做事為公的操守——用心盡力、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格;我會(huì)依舊執(zhí)著于自己對(duì)人對(duì)事的立場(chǎng)——真誠(chéng)善良、樸素公正。我會(huì)以健康樂(lè)觀的工作態(tài)度、飽滿積極的工作熱情、耐心細(xì)致的工作韌性，以及腳踏實(shí)地的工作言行，來(lái)回報(bào)和感謝大家的信任和厚愛(ài)，為學(xué)校的發(fā)展，為群眾的利益而不負(fù)這份責(zé)任和使命!如果，因?yàn)榕c大家的期望和要求仍有距離而使我和這個(gè)崗位失之交臂，我也許會(huì)有遺憾;但是，我不會(huì)抱怨，我會(huì)認(rèn)真檢視和修正自己的不足，努力在另一個(gè)需要和適合我的崗位上，專心做一名稱職盡責(zé)的教育者。我相信，縱使歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮，縱使承受得失取舍的考驗(yàn)，面對(duì)自己所選擇的，教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè)，我都會(huì)信念不改，我都會(huì)繼續(xù)前行，我會(huì)用滿腔的熱愛(ài)和責(zé)任，努力地完成好每一件自己能做、該做、必須做的事情。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”——這是我欽慕和追求的教師品格!“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”——這是我對(duì)學(xué)校未來(lái)的期盼和祝愿!最后，請(qǐng)?jiān)试S我套用一句學(xué)期伊始與學(xué)生互勉的話，做為我這次競(jìng)聘演講的結(jié)束語(yǔ)，并愿以此與諸君共勉!
——“來(lái)吧!站在新的起點(diǎn)，讓我們一起揚(yáng)帆起航!”
謝謝大家!
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前;有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng)，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽(tīng)課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)要帶一門主課(語(yǔ)文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強(qiáng)的組織管理能力
有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫出計(jì)劃，以便順利實(shí)施。近年來(lái)，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了各種制度和評(píng)分細(xì)則，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細(xì)則、五項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分細(xì)則、實(shí)施素質(zhì)教育方案、教職工獎(jiǎng)罰制度、學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃等制度共十五種，力求做到各項(xiàng)工作有章可循，按制度辦事。
四、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的`要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接-班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。小學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹(shù)立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開(kāi)辟參與管理，施展才干的舞臺(tái)，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
我是年月走上中學(xué)校長(zhǎng)崗位的，近四年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在克城鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，與全體師生共同努力,全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門各項(xiàng)工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到了培養(yǎng),學(xué)生優(yōu)秀率在提高,差生轉(zhuǎn)化效果明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到提高,教師的教育教學(xué)水平也明顯得到提高。我們求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,且教且研,收獲中反思,反思中進(jìn)步,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。
一.強(qiáng)師資，提素質(zhì)。
1、幾年來(lái)，我校通過(guò)調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高了教師專業(yè)素質(zhì)。鑒于原有教師無(wú)論從年齡結(jié)構(gòu)，還是知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面不太科學(xué)，我們?cè)诮處熃Y(jié)構(gòu)方面進(jìn)行大調(diào)整。注重了年齡結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，同時(shí)注重了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓他們把各地優(yōu)秀教育資源充分帶入我們的教學(xué)，使我們的教學(xué)博采眾長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
除了縣教育局組織的培訓(xùn)以外，我校以科組為單位進(jìn)行本專業(yè)知識(shí)講座，同時(shí)我們要求每位教師每月讀一本教育刊物，每周最少兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄;同時(shí)在同科組內(nèi)開(kāi)展以老帶新、結(jié)對(duì)拜師活動(dòng);還不斷舉行教師教學(xué)論文撰寫比賽，語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，教師上課、講課比賽，多途徑、多方面提高教師專業(yè)素質(zhì)。
二、注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
我校全面貫徹素質(zhì)教育方針，非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，大力開(kāi)設(shè)第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力，開(kāi)設(shè)書畫、寫作、舞蹈、等特長(zhǎng)班，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。并且從各層面，組織各級(jí)各類比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、展示自我，為學(xué)生提供廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
通過(guò)幾年的努力，我校中考連續(xù)兩年全縣第三，綜合考評(píng)連續(xù)兩年第二，年我校又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)單位。從年到年我連續(xù)三年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。成績(jī)只屬于過(guò)去，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，把我校的工作推上一個(gè)更高的層次。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、重新規(guī)范教學(xué)五大常規(guī)要求，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。
教師人手下發(fā)一份教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處利用每周一個(gè)例會(huì)和一個(gè)教研會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)常規(guī)，從思想上武裝老師，從制度上要求老師。從實(shí)際操作的效果來(lái)看非常好。
2、強(qiáng)化常規(guī)檢查，落實(shí)常規(guī)要求。
每學(xué)期以不定期抽查和每月末定期檢查相結(jié)合的形式檢查每位教師的教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)等，隨查隨記隨總結(jié)，通報(bào)、量化，進(jìn)行三次全面普查，多次抽查。
3、注重常態(tài)課，多聽(tīng)推門課。
4、定期調(diào)研抽考，促教學(xué)最優(yōu)化。教導(dǎo)處在科學(xué)把握抽考卷的目標(biāo)性、均衡性、綜合性的前提下，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行調(diào)研抽考，為教師把握教學(xué)方向、查找教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)照問(wèn)題，認(rèn)真分析，并作出相應(yīng)的教學(xué)策略調(diào)整，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。
四、加強(qiáng)教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究的職能。
我校教研組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究、探討的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己的科學(xué)和諧的教學(xué)方式、個(gè)人教學(xué)魅力展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，又能逐步提高教學(xué)水平，提高對(duì)課程的把握能力、實(shí)施能力、研究能力、對(duì)課堂的駕馭能力。
2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。每周三晚為教研活動(dòng)時(shí)間。
3、著力加強(qiáng)了課題研究，校本課題已初見(jiàn)成效。在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們嘗試以“互幫、互學(xué)、互評(píng)、互相提高的小組學(xué)習(xí)”的形式，深化數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，已初見(jiàn)成效;在語(yǔ)文學(xué)科方面，為了拓寬學(xué)生知識(shí)面，豐富學(xué)生人文閱歷，我們開(kāi)展了“書香校園活動(dòng)”;在英語(yǔ)學(xué)科方面，為了形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我們開(kāi)展了“課間英語(yǔ)”行動(dòng)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生的第二語(yǔ)言。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
敬愛(ài)的校長(zhǎng)學(xué)員們：
上午好！
給我們。
提供。
這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、對(duì)xx師大即將為我們。
提供。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與服務(wù)表示最衷心的感謝！
的重要舉措，省廳舉辦這樣高層次的校長(zhǎng)研究班，對(duì)全省中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)乃至全省教育的發(fā)展具有極大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
我們深知，“校長(zhǎng)運(yùn)，追夢(mèng)路上霜染鬢，霜染鬢，事業(yè)如山，責(zé)任無(wú)盡”。而作為杰出校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，我們深刻地感到杰出絕不是一個(gè)稱號(hào)，杰出是校長(zhǎng)追求不已、奮斗不止的目標(biāo)；杰出是校長(zhǎng)將教育夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，杰出是校長(zhǎng)讓每位教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值、讓一個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的`天職；杰出是校長(zhǎng)發(fā)展基礎(chǔ)教育、實(shí)現(xiàn)教育振興的使命。
所以，校長(zhǎng)不僅擔(dān)負(fù)傳承文化的使命，還要承擔(dān)發(fā)展人生命內(nèi)涵的重任。xx廳長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上對(duì)校長(zhǎng)提出了殷切的希望，要求我們校長(zhǎng)要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心、要有良好的工作風(fēng)范、要掌握科學(xué)的管理方法、要不斷提高管理能力，要形成終身學(xué)習(xí)的理念。省教育廳這次帶我們來(lái)xx師大進(jìn)行理論研修，就是讓我們領(lǐng)略大師的風(fēng)范，開(kāi)拓校長(zhǎng)的視野，使教育家之夢(mèng)將從這里起飛?？梢?jiàn)省廳對(duì)我們寄予極大的期待與厚望。
為不辜負(fù)各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的期望，圓滿地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?nèi)w學(xué)員一定遵守研修班的規(guī)定，服從老師和班委會(huì)的管理，自覺(jué)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是從校長(zhǎng)到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，放下架子，做一名合格的小學(xué)生；二是從工作崗位到學(xué)習(xí)角色的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有任何借口，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；三是從務(wù)實(shí)到虛實(shí)結(jié)合的轉(zhuǎn)變，擺正位置，沉下身子、靜下心來(lái)，用虛懷若谷的心態(tài)，去學(xué)習(xí)新知識(shí)，新方法；用海納百川的胸懷，去接納新理念，新。
思想。
；用登高遠(yuǎn)眺的目光，去探索新境界，新天地；用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，去創(chuàng)造新起點(diǎn)，新輝煌。切實(shí)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)換為自己的。
思想。
與能力，帶到辦學(xué)實(shí)踐中去。
愿全體學(xué)員在xx師大期間學(xué)習(xí)好，收獲知識(shí)，更新觀念；生活好，收獲快樂(lè)，珍惜緣分；交流好，收獲情感，友誼長(zhǎng)存！待學(xué)成回到各自的崗位上，再為學(xué)校發(fā)展傾力，為我省教育發(fā)展給力，為我國(guó)基礎(chǔ)教育騰飛獻(xiàn)力。
再次感謝省教育廳、xx師大。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師！
祝省教育廳、省學(xué)院帶隊(duì)。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師及xx師大。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師們身體健康工作順意，萬(wàn)事順達(dá)！
謝謝！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！
暢談校長(zhǎng)管理方略，于我而言，有“班門弄斧〞之嫌。在此，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。
從任職伊始，我就堅(jiān)信一個(gè)理念：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
作為學(xué)校的引導(dǎo)者和管理者，集體的組織者，要以先進(jìn)思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，提升教育理念，善于學(xué)習(xí)，捕捉代表時(shí)代前進(jìn)方向的開(kāi)展信息，要有一個(gè)明確的辦學(xué)思路，要?jiǎng)?chuàng)新，有特色，不守舊，不盲從。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，辦人民滿意的學(xué)校。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。為了這一共同的目標(biāo)，我們?cè)诓恍傅貫橹畩^斗著。作為一校之長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從三個(gè)方面談?wù)勎业囊?jiàn)解。
第一、要有新的教師管理觀。
首先，要用欣賞的眼光去賞識(shí)教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長(zhǎng)要懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)贊美，慷慨地從小事情去贊美教師；要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。在我的工作札記里，我把每位教師的教學(xué)特點(diǎn)，工作態(tài)度，先進(jìn)事例，為人處世的閃光之處用筆記錄下來(lái)，讓他們的感人事跡，人格魅力來(lái)鼓勵(lì)我，感染我，而我也以他們?yōu)榈浞?，在工作中，生活中時(shí)時(shí)鞭策我自己。
其次，校長(zhǎng)要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，以效勞為理念。我堅(jiān)信，優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來(lái)的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化〞。根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽(tīng)評(píng)課，集體備課外，一些新型的教研模式（如：教學(xué)論壇、微型講座、教育沙龍等）有時(shí)確實(shí)令我們的教師為難。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我校堅(jiān)持一種“原生態(tài)教研〞，就是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在課間休息時(shí)，我空余時(shí)間里，把問(wèn)題拋出來(lái)，各位教師結(jié)合這一話題各抒己見(jiàn)，暢所欲言，最后博采眾長(zhǎng)，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氣氛中得到了專業(yè)上的成長(zhǎng)。另外，校長(zhǎng)在生活上要給予教師關(guān)愛(ài)，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，并與之交流，形成一種談心制度，盡量地把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，從而更有利地協(xié)調(diào)，和諧教師與校長(zhǎng)，教師與教師之間的人際關(guān)系。
第二，要有新的學(xué)生開(kāi)展觀。
校長(zhǎng)是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生開(kāi)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的`開(kāi)展為目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。為了學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個(gè)重要事情來(lái)抓，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定基礎(chǔ)“以活動(dòng)促開(kāi)展〞是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力開(kāi)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。大課間活動(dòng)，課前5分鐘讀書活動(dòng)，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺(tái)。學(xué)生們切身體會(huì)到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面開(kāi)展。展〞是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力開(kāi)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。大課間活動(dòng)，課前5分鐘讀書活動(dòng)，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺(tái)。學(xué)生們切身體會(huì)到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面開(kāi)展。
第三，要有新的校長(zhǎng)素質(zhì)觀。
現(xiàn)行的農(nóng)村小學(xué)，要形成一股合作、團(tuán)結(jié)的凝聚力，靠的不是校長(zhǎng)的權(quán)威，靠的是校長(zhǎng)的人格魅力，靠的是校長(zhǎng)的個(gè)性修養(yǎng)。這就對(duì)管理者素質(zhì)提出了更高的要求。作為校長(zhǎng)，要及時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，虛懷假設(shè)谷，要注意細(xì)節(jié)，作風(fēng)優(yōu)良?，F(xiàn)在流行這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對(duì)教育管理者最好的詮釋吧！最后送給諸位幾行詩(shī)句，與大家共享！把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語(yǔ)言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中，就一定把成功貼在您未來(lái)的事業(yè)中。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行：下午好!非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們有一個(gè)這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)了前面幾位校長(zhǎng)精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。校長(zhǎng)們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。我是一個(gè)剛出道的年輕小輩，借此機(jī)會(huì)，談一談對(duì)“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位前輩批評(píng)指正。
前段時(shí)間,中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)顧明遠(yuǎn)教授在上海教育論壇上發(fā)出倡議：廢除在學(xué)生還沒(méi)有成熟時(shí)就將他們分為三六九等的“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)制度，要相信每一個(gè)學(xué)生都能成材，任何學(xué)生的進(jìn)步都應(yīng)該受到鼓勵(lì)。一石激起千層浪,顧明遠(yuǎn)教授的倡議立即引起教育界的大討論,一時(shí)間教育論壇上貼子紛飛,眾說(shuō)紛紜,觀點(diǎn)不一。4月23日,山東電視臺(tái)還以電視直播的形式,邀請(qǐng)多位教育專家學(xué)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論.那么，實(shí)行了50多年的“三好學(xué)生”評(píng)選是否還能跟得上時(shí)代的腳步?是該廢除，還是在原來(lái)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)上加入新內(nèi)容呢?我認(rèn)為應(yīng)改革"三好學(xué)生"評(píng)價(jià)機(jī)制，肯定和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。
從上個(gè)世紀(jì)50年代開(kāi)始，教育部和團(tuán)中央在全國(guó)推行以“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好”為標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”評(píng)眩評(píng)選的比例占學(xué)生總數(shù)的5%至10%。經(jīng)過(guò)50多年的評(píng)選工作，這種評(píng)選制度暴露了很多弊端。
一、“三好學(xué)生”評(píng)選成為少數(shù)學(xué)生的專利，5%至10%的評(píng)選比例讓多數(shù)學(xué)生可望不可及。比如一個(gè)班40個(gè)學(xué)生，若以5%計(jì)算只有2個(gè)同學(xué)能評(píng)上“三好學(xué)生”，以10%計(jì)算也只有4個(gè)名額。再評(píng)上4個(gè)積極分子，剩下的還有32個(gè)學(xué)生呢?他們辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一年，什么榮譽(yù)也沒(méi)有。以前說(shuō)高考是過(guò)獨(dú)木橋，現(xiàn)在評(píng)三好學(xué)生不也是過(guò)獨(dú)木橋嗎?我可以肯定的說(shuō)，有很多學(xué)生，從小學(xué)到初中九年時(shí)間，一項(xiàng)榮譽(yù)都沒(méi)有被評(píng)上，難道他們就沒(méi)有一點(diǎn)值得肯定和鼓勵(lì)的地方?？蓱z的比例使“三好學(xué)生”的評(píng)價(jià)機(jī)制失去了應(yīng)有的激勵(lì)作用，成為了少數(shù)人的專利，無(wú)形中拉大了其他同學(xué)跟“三好學(xué)生”的差距，人為地給學(xué)生分等級(jí)。
二、過(guò)于重視成績(jī)，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。新課程改革的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，要求學(xué)生要做到全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)能力。但在實(shí)際操作過(guò)程中，“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)過(guò)于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的學(xué)校甚至規(guī)定學(xué)習(xí)成績(jī)前10名的學(xué)生，才有資格評(píng)選，把“三好”變成了“一好”，造成了人人鉆進(jìn)書本，起早摸黑做題目，忽略了學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、交際能力等個(gè)性能力的發(fā)展，造就了一大批只會(huì)做題目專一“人才”。
三、夸大了“三好學(xué)生”的作用，使評(píng)比披上了濃厚的功利色彩。
大家都知道，評(píng)上省級(jí)“三好學(xué)生”升學(xué)可以加5分，這5分就是天上掉下的陷餅，就是金錢。很多家長(zhǎng)為了讓孩子有機(jī)會(huì)評(píng)上“三好學(xué)生”，想方設(shè)法給學(xué)校和老師送禮拉關(guān)系，你搶我?jiàn)Z?！叭谩痹谶@關(guān)鍵時(shí)刻兌現(xiàn)為考場(chǎng)上的“特權(quán)”，使“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)披上濃厚的功利色彩。
講到這里，可能有人會(huì)問(wèn)，那么三好學(xué)生評(píng)比就一點(diǎn)好處都沒(méi)有?我說(shuō)有，并且有兩大好處。第一、三好學(xué)生的評(píng)比使少數(shù)人受益，加了分考上大學(xué)。
第二、三好學(xué)生的評(píng)比繁榮了一個(gè)行業(yè)，什么行業(yè)呢?配鏡行業(yè)。我想大家都深有體會(huì)，學(xué)生的眼睛一年比一年差，配眼鏡的商店一年比一年多，生意卻還一年比一年紅火?？赡芩腥硕枷氩坏健叭脤W(xué)生”的評(píng)比卻能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮，使配鏡業(yè)成為中國(guó)最具發(fā)達(dá)的行業(yè)之一，中國(guó)眼鏡生產(chǎn)的數(shù)量在全球的遙遙領(lǐng)先。
“三好學(xué)生”的評(píng)比竟然能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮，這是教育的悲哀哪!可見(jiàn)，“三好學(xué)生”這上世紀(jì)50年代的產(chǎn)物，已不再能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求?，F(xiàn)在我們正在大力推行新課程改革，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為應(yīng)建立科學(xué)的“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)體系，結(jié)合“以生為本”理念，把傳統(tǒng)的“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好”的“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，變成“好公民、好學(xué)生、好子女”的新三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。
去年，我們南溪小學(xué)嘗試做了大膽的改革，學(xué)校里開(kāi)展“校園十佳少先隊(duì)員”、“閱讀之星”、“藝術(shù)之星”、“交際之星”“故事之星”、“體育之星”“數(shù)學(xué)之星”“文明之星”等評(píng)比，班級(jí)里開(kāi)展“全面發(fā)展好少年”，“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)比。同時(shí)改革原來(lái)的單項(xiàng)評(píng)比，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。原來(lái)的單項(xiàng)積極分子曾受到不少家長(zhǎng)的質(zhì)疑，如自己的孩子被評(píng)為“勞動(dòng)積極分子”學(xué)生不高興，家長(zhǎng)也不高興，有的家長(zhǎng)甚至跑到學(xué)校來(lái)質(zhì)問(wèn)，我的孩子送到學(xué)校里專門就是勞動(dòng)的?讓我們啞口無(wú)言，給他的孩子評(píng)先進(jìn)還要受責(zé)備，何苦呢?上學(xué)期我們將“勞動(dòng)積極分子”改稱為“校園美容師”，解釋為由于你的創(chuàng)造使校園變得更美麗。將“文娛積極分子”改為“校園小歌星”、“體育積極分子”改為“小運(yùn)動(dòng)健將”，設(shè)立了“大雁獎(jiǎng)”表彰熱愛(ài)集體的學(xué)生，“黑馬獎(jiǎng)”表彰學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的學(xué)生，保留了“文明學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，增加了“小書法家、小作家、小畫家、小發(fā)明家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、老師的好助手、”等榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)眩同時(shí)增加了評(píng)選名額，使評(píng)選范圍從5%擴(kuò)大到60%，甚至更多。試想，我們做老師為何要如此吝嗇呢?每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我們?yōu)楹尾荒芸犊换?，給他一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀呢?這項(xiàng)改革實(shí)施后，學(xué)生主動(dòng)參與申報(bào)評(píng)選，他們的個(gè)性發(fā)展有了明確的目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能看到自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，收到了意想不到的效果。比如五年級(jí)學(xué)生潘文俊同學(xué)天生內(nèi)向，沉默寡言，不善表達(dá)，自從他申報(bào)“故事之星”評(píng)比后，閱讀了大量的書籍，已能夠單獨(dú)講故事，最后拿到了“故事之星”獎(jiǎng)狀，連內(nèi)向的性格也克服了。為了能評(píng)上“校園美容師”，學(xué)校原來(lái)要求每人種一盆花，有的學(xué)生一個(gè)人就栽種了5盆，甚至8盆?！靶@美容師”的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生種花的積極性，原來(lái)的人手一盆花，現(xiàn)在達(dá)到了人手三盆花，有力推動(dòng)學(xué)校的綠化建設(shè)，今年我校就在學(xué)生的積極參與下建造了10個(gè)花壇，三座假山，兩條石子路，種植了大量的黃楊、杜英、雪松、塔柏，使原本單調(diào)的校園逐步形成雪松高聳，假山矗立，花盆林立，曲徑通幽格局。
改革半年后，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更加注重自己的個(gè)性發(fā)展了。學(xué)生的榮譽(yù)感更強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)的氛圍更濃了。暢想美好的未來(lái)，我們是不是可以大膽預(yù)測(cè)，“藝術(shù)之星”可能就是未來(lái)的歌星、畫家。交際之星也許就是未來(lái)的外交家，體育之星，或許就是未來(lái)的劉翔、姚明。這預(yù)測(cè)可能是一種錯(cuò)誤，但今天，我們作為教育工作者，我們所能做的，應(yīng)該做得到的是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，給他一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，肯定和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。以上是我結(jié)合一年來(lái)我校的改革實(shí)際所發(fā)表的見(jiàn)解，有不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家!
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
敬重的各位指導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
大家好！
我能參加學(xué)校的學(xué)校校長(zhǎng)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我感到特別幸運(yùn)和感動(dòng)。借此時(shí)機(jī)，感謝指導(dǎo)為我供給一個(gè)展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，以及多年來(lái)上級(jí)指導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和關(guān)心。
我叫xx，今年x歲，黨員，訓(xùn)練管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。年畢業(yè)于，同年安排到泌沖學(xué)校任教，先后擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。年被任命為副教育主任，主管學(xué)校的德育工作，始終到如今。
由于教學(xué)閱歷豐富，工作成果突出，我曾先后被評(píng)為心理安康訓(xùn)練先進(jìn)工；先進(jìn)工；優(yōu)秀教師和中學(xué)校班主任專業(yè)力量培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：
一、長(zhǎng)期工作在，擁有天時(shí)地利與人和。因從事學(xué)校訓(xùn)練工作年，我對(duì)的歷史和現(xiàn)狀都特別的理解，熟識(shí)學(xué)校訓(xùn)練，與現(xiàn)任校長(zhǎng)關(guān)系良好，有較好的群眾根底，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作有了強(qiáng)有力的保證。
二、長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校多個(gè)中層指導(dǎo)職務(wù)，管理閱歷豐富。自從事學(xué)校訓(xùn)練以來(lái)，我有年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)受，年的德育主任經(jīng)受。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和如今負(fù)責(zé)的德育工作，始終是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭(zhēng)來(lái)了很多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)受，培育了良好的決策力量、施行力量、交往力量、組織力量、熟悉力量。
三、擔(dān)當(dāng)教學(xué)一線工作多年，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)成果突出。進(jìn)入以來(lái)，我始終擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué)，成果優(yōu)秀，得到上級(jí)指導(dǎo)的認(rèn)可和同學(xué)家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這使我理解同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)，可以讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我喜歡教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)看，正因?yàn)槿绱耍覍?duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事領(lǐng)先垂范，以自己的人格魅力影響著教師，在教師和同學(xué)、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。"讓同學(xué)愛(ài)戴，讓同事喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可'始終是我工作的目的。
校長(zhǎng)作為的最高指導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了樂(lè)觀充分的預(yù)備。假設(shè)我中選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好指導(dǎo)班子建立，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的指導(dǎo)班子。一流的指導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理程度。整個(gè)指導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新訓(xùn)練理念，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一熟悉、分工合作，領(lǐng)先垂范，造就觀念新、力量強(qiáng)、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)。要強(qiáng)化管理，從制度建立入手，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理形式。
二、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作樂(lè)觀性。首先，今后教師工作支配要徹底打破原有形式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作樂(lè)觀性。其次，不但要求教師對(duì)事業(yè)做出奉獻(xiàn)，還要為教師的成長(zhǎng)進(jìn)展鋪路搭橋。每年選派教師參與各級(jí)各類的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們制造進(jìn)步的條件和機(jī)遇。再次，建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，設(shè)立"先進(jìn)人物獎(jiǎng)'、"訓(xùn)練科研獎(jiǎng)'、"教師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)'、"教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)'等嘉獎(jiǎng)工程，鼓舞廣闊教師鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步教學(xué)程度，真正表達(dá)"多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得'。
三、敬重差異進(jìn)展共性，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。施行素養(yǎng)訓(xùn)練的根本落腳點(diǎn)就是同學(xué)全面素養(yǎng)的進(jìn)步和德智體美勞全面進(jìn)展。要進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)程度與教學(xué)質(zhì)量，就必需關(guān)注每個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異和共性進(jìn)展，滿意每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展需求，盡最大可能支配好合適個(gè)體進(jìn)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和同學(xué)的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的：一是可以使不同層次的同學(xué)在班級(jí)授課制的條件下，得到充分的進(jìn)展，讓全部同學(xué)在原有的根底上得到進(jìn)步。二是通過(guò)訓(xùn)練方法、手段的改革，制造寬松、鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛，使每個(gè)同學(xué)的潛力得到充分發(fā)揮，從而培育同學(xué)的制造精神與創(chuàng)新力量。
四、抓學(xué)校文化建立，營(yíng)造和諧校內(nèi)。建立一個(gè)以"和'為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校進(jìn)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校連續(xù)進(jìn)步，同學(xué)成長(zhǎng)的重要條件。營(yíng)造"敬重人、理解人、關(guān)心人、關(guān)心人'的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能敬重同學(xué)，理解同學(xué)，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)去感受學(xué)習(xí)之樂(lè)，成長(zhǎng)之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實(shí)"以同學(xué)進(jìn)展為本'。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)成為"守紀(jì)、明禮的人'，另一方面努力擴(kuò)大訓(xùn)練時(shí)空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，形成訓(xùn)練合力，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定鞏固的根底。開(kāi)展內(nèi)容生動(dòng)、形式豐富的文化活動(dòng)，如體育競(jìng)賽，野外炊事、詩(shī)歌朗讀等。！
"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'，假設(shè)競(jìng)選成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來(lái)我校的美妙明天。同時(shí)也請(qǐng)大家信任，假設(shè)落選，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為的進(jìn)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力氣！
感謝大家！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是小寨九年制學(xué)校的校長(zhǎng)杜偉強(qiáng)，很榮幸能作為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)管理先進(jìn)集體在這里發(fā)言！教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)工作的重要標(biāo)志。08年3月份我調(diào)任學(xué)校校長(zhǎng)之后，常思一定要將學(xué)校所創(chuàng)造的“小寨教育現(xiàn)象”繼承發(fā)揚(yáng)，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，父老鄉(xiāng)親的期望，學(xué)生求知的眼神。我多次召開(kāi)校委會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，跟中層領(lǐng)導(dǎo)共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，決心要把主要精力都集中到教學(xué)質(zhì)量這個(gè)聚焦點(diǎn)上，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就學(xué)校在教學(xué)管理方面的一點(diǎn)不成熟的做法給大家匯報(bào)一下，希望大家能提寶貴意見(jiàn)或建議。
1、各項(xiàng)工作提前著手解決。
為了提高效率，學(xué)校很多工作都事先做了安排，由專人負(fù)責(zé)，每件事都提前著手解決。每學(xué)期初，我校在教師學(xué)習(xí)階段就將第一周的重點(diǎn)工作做出了安排，教師在學(xué)習(xí)之余，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。如：中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)各自分管的工作召開(kāi)會(huì)議安排落實(shí)；班主任擬定班級(jí)工作計(jì)劃；科任教師編寫教案、提前備課等，使我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作顯得正常而有序。開(kāi)學(xué)第一天，我校各班基本上都在上課，從而確保了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在社會(huì)上贏得了良好的口碑。
2、教研組工作的指導(dǎo)，督促與檢查。
各教研組按照學(xué)初制定的工作計(jì)劃，正常開(kāi)展教研活動(dòng)。我校教研組活動(dòng)采取定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的模式，會(huì)上主要解決一周內(nèi)在教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，教案編寫中需要整改和發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生學(xué)情的分析及其他一些問(wèn)題。其間，校長(zhǎng)、教務(wù)主任參加每組教研活動(dòng)，并結(jié)合活動(dòng)情況及學(xué)校實(shí)際，給與指導(dǎo)、督促，使每個(gè)教研組的活動(dòng)穩(wěn)重求進(jìn)。學(xué)期末，每個(gè)教研組寫出教研論文各一篇，以后逐年增加論文篇數(shù)，以提高教師理論研究能力。
3、不定期抽查教案、作業(yè)及配練。
學(xué)校在四周一次的教案、作業(yè)及《配練》檢查之外，根據(jù)檢查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教務(wù)處隨時(shí)組織教研組長(zhǎng)檢查教案、作業(yè)及配練的批改情況，并作好記錄，在每周的例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。另外，教務(wù)處在利用學(xué)生中午及晚自習(xí)后的自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的授課情況隨時(shí)進(jìn)行了解，通過(guò)這個(gè)辦法，隨時(shí)掌握情況，對(duì)教學(xué)工作中的問(wèn)題給相關(guān)教師反饋，以期在最短的時(shí)間里改正，事實(shí)證明，學(xué)校的這些做法對(duì)教學(xué)工作有很大的幫助。
4、實(shí)行隨時(shí)聽(tīng)課制。
隨時(shí)聽(tīng)課制，是指教師除了參加本組的聽(tīng)課活動(dòng)外，還可以根據(jù)自己的需要，選擇學(xué)校其他組優(yōu)秀教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課之前，只需要給授課教師提前打個(gè)招呼就行了。由于我校教師普遍年輕化，在教學(xué)上有股不服輸?shù)膭牛源隧?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了一股幫、學(xué)、趕、超的熱潮。
5、不定時(shí)召開(kāi)年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
6、重視考分考紀(jì)、做好試后分析工作。
每學(xué)期學(xué)校組織四次考試，其中兩次是月考，不管是期中、期末考試，還是平時(shí)組織的月考，學(xué)校都要求全體師生認(rèn)真對(duì)待，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處。
考試結(jié)束后，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)做好試卷分析，對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)題認(rèn)真查找原因，通過(guò)給學(xué)生的反饋從整體上要求學(xué)生細(xì)心改正，對(duì)于在考試中，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫其分析原因，同時(shí)給與鼓勵(lì)，使其能夠進(jìn)步，真正做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在例會(huì)上，教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況、班級(jí)的整體情況做好分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：提高優(yōu)秀率，降低低分率。這對(duì)課堂教學(xué)的深化，尤其是對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高起到了積極而有效的作用。
7、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。
在寒暑假期中，根據(jù)教體局的安排，把學(xué)校教師分批，分層的派送到蘭州、定西等地進(jìn)行培訓(xùn)，做到了去前派任務(wù)、回來(lái)有匯報(bào)。這樣，就能使那些未能親身參加培訓(xùn)的教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)工作中一些良好的做法。達(dá)到培訓(xùn)成果共享的目的。另外，學(xué)校每學(xué)期還組織部分教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來(lái)達(dá)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。
8、認(rèn)真組織師生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)我校根據(jù)教體局下發(fā)的各類競(jìng)賽文件精神，積極組織縣上組織的各類學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高，部分學(xué)生還取得了優(yōu)異的成績(jī)；部分教師通過(guò)參加全縣組織的優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課大賽，從而成為了名師。除此之外，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，積極組織了作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講大賽、普通話演講大賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，均收到了良好的效果。
為進(jìn)一步把工作重心推向一線，我校建立了層次管理責(zé)任到人的管理體制，實(shí)行了年級(jí)組長(zhǎng)包級(jí)制度，再由年級(jí)長(zhǎng)分解到學(xué)科、到班級(jí)、到每位教師。使每個(gè)人學(xué)有目標(biāo)，干有方向。為確保日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校先后建立了教師年度考評(píng)制度、考勤制度、常規(guī)檢查制度、六九年級(jí)升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等管理制度。學(xué)校為提高畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量，特派兩名中層領(lǐng)導(dǎo)兼任年級(jí)組長(zhǎng)，主抓畢業(yè)班的工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)做到兩個(gè)保障，即：師資保障、財(cái)力保障。學(xué)年初學(xué)校調(diào)配相對(duì)優(yōu)秀的教師在六九年級(jí)任教，對(duì)本年級(jí)工作責(zé)任較差，成績(jī)低的調(diào)配到其它年級(jí)?，F(xiàn)在已培養(yǎng)出了一批畢業(yè)班骨干教師，他們已成為畢業(yè)年級(jí)的頂梁柱。為確保畢業(yè)年級(jí)各種教學(xué)，學(xué)習(xí)資料的按時(shí)到位，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)比較緊張的情況下，抽出部分資金為教師購(gòu)買了大量復(fù)習(xí)用書，做到至少人手一冊(cè)，開(kāi)學(xué)初對(duì)20xx年中考成績(jī)突出的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。我校在做好以上工作的同時(shí)，對(duì)新教師的培養(yǎng)也非常重視，因?yàn)槲倚＝處煹哪挲g相對(duì)較輕，沒(méi)有達(dá)到老中青結(jié)合的平衡點(diǎn)，所以，新教師的迅速成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)以上實(shí)際，我們對(duì)新教師進(jìn)行“師帶徒”幫扶活動(dòng)，新教師通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)等諸多方面的技巧，快速掌握教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投入到教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取第一年所帶成績(jī)能出現(xiàn)“開(kāi)門紅”。這樣，既增強(qiáng)了新教師的信心、提高了教學(xué)技能，還能使新教師準(zhǔn)確定位，為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與新教師的“雙贏”。
力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作做得更好。謝謝大家！
二〇xx年十一月二十六日。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
各位校長(zhǎng)：
按照20xx年既定的工作思路，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌備，xx區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)研修班今天開(kāi)班了，這是今年我區(qū)教育工作的一件大事，是加強(qiáng)我區(qū)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)學(xué)校管理優(yōu)秀人才的重要舉措，是努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)教育名區(qū)，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”戰(zhàn)略目標(biāo)的具體行動(dòng)，它對(duì)全面提高我區(qū)教育管理水平、提高全區(qū)教育質(zhì)量、保證我區(qū)教育快速健康持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的和深遠(yuǎn)的意義。
教育的發(fā)展，憑借各位校長(zhǎng)的智慧、學(xué)識(shí)和才干，已經(jīng)取得了累累碩果，這是值得大家自豪的。同時(shí)，面向未來(lái)，我們學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，更需要校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和深謀遠(yuǎn)慮，更需要校長(zhǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展。我以為學(xué)習(xí)和研究是不竭源泉。區(qū)教育局對(duì)此次研修班非常重視，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的研究，安排了十二個(gè)培訓(xùn)專題，精心聘請(qǐng)了授課教師，為各位校長(zhǎng)提供了極為難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育局之所以投入這么大的精力組織這次中小學(xué)校長(zhǎng)研修活動(dòng)，其目的就是要通過(guò)這種培訓(xùn)，使我們的校長(zhǎng)具有開(kāi)闊的眼界、開(kāi)闊的思路、開(kāi)闊的胸懷，明察當(dāng)今社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的走勢(shì)，更高層次地看待教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；使我們的校長(zhǎng)具有敏銳的思想，深入地思考教育面臨的新問(wèn)題，找到適合學(xué)校發(fā)展的新思路，尋求破解難題的新舉措；使我們的校長(zhǎng)具有非凡的教育智慧，不斷探索教育和管理規(guī)律，提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。借此機(jī)會(huì)，我代表教育局對(duì)各位校長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：
校長(zhǎng)隊(duì)伍和校長(zhǎng)自身發(fā)展必須走專業(yè)化道路。校長(zhǎng)是管理者，同時(shí)又是教育者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者。校長(zhǎng)崗位是一種特殊崗位，它有著自身特有的工作規(guī)律和素質(zhì)要求。校長(zhǎng)要確定明確的辦學(xué)宗旨和教育管理信念；要具有敏銳的問(wèn)題意識(shí)及研究激情；要努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；要建立良好的校內(nèi)外溝通網(wǎng)絡(luò)。這就要求校長(zhǎng)必須具備強(qiáng)烈的現(xiàn)代教育意識(shí)和超前意識(shí)；必須具備統(tǒng)攝性思維和學(xué)校管理的藝術(shù)；必須具備以學(xué)校管理專業(yè)能力為核心的多種能力。包括良好的學(xué)校管理的專業(yè)能力、科學(xué)的計(jì)劃決策能力、組織管理能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)控制能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力等等；必須具備以教育管理知識(shí)為核心的通才型知識(shí)結(jié)構(gòu)。通才比專才更容易借助多學(xué)科的綜合知識(shí)分析問(wèn)題與研究問(wèn)題，更容易產(chǎn)生新的思想和獨(dú)到的見(jiàn)解。只有這樣，校長(zhǎng)才能高瞻遠(yuǎn)矚、處變不驚，才能去偽存真、集思廣益，才能把握機(jī)遇、贏得發(fā)展。
學(xué)習(xí)是校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的根本途徑。大家都有一定的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，研究性地學(xué)習(xí)。這次聘請(qǐng)的學(xué)者、專家們有的站在教育研究的前沿，其理論思想具有很高水平；有的在基層學(xué)校銳意改革，不斷創(chuàng)新，具有豐厚積淀；還有非教育系統(tǒng)的，其思想、觀點(diǎn)、方法也必將給我們?cè)S多有益的啟迪。因此，希望大家珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，很好地向他們學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我們自身的不足，盡快提高理論素養(yǎng)，要力爭(zhēng)做一位有思考力的校長(zhǎng)，做一位有創(chuàng)造力的校長(zhǎng)。
國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在其報(bào)告《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》中提出了一個(gè)重要概念，即“終身學(xué)習(xí)”，這反映了國(guó)際教育思潮中的一個(gè)深刻的變化：由“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，現(xiàn)代科技信息的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。
校長(zhǎng)是學(xué)校教育的靈魂，必須與時(shí)俱進(jìn)，必須終身學(xué)習(xí)，必須成為終身學(xué)習(xí)的表率。校長(zhǎng)成功的速率和水平與校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上的投入成正比。古今中外無(wú)數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明，盡管每個(gè)人成功的具體路徑千差萬(wàn)別，但是，渴望求知、勤奮學(xué)習(xí)，是其共同特點(diǎn)。蘇霍姆林斯基是勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的典范。
教育局決定舉辦校長(zhǎng)研修培訓(xùn)，就是要借助專家、學(xué)者的教育理論和科研優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)和啟發(fā)我們深入研究基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的新情況和新問(wèn)題，幫助我們系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)一批具有較高現(xiàn)代管理水平，甚至能夠著書立說(shuō)的我區(qū)中小學(xué)教育的優(yōu)秀帶頭人，為大家將來(lái)的可持續(xù)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，希望大家要借這次培訓(xùn)契機(jī)，切實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)思維方式的變革，形成反映時(shí)代精神的辦學(xué)理念和治校方略。
本次集中培訓(xùn)主要占用休息時(shí)間，但5月份是學(xué)校工作最為緊張和繁忙的時(shí)期，如何處理好工學(xué)矛盾是對(duì)大家的一種挑戰(zhàn)。希望大家遵守培訓(xùn)紀(jì)律，確保到課率、滿勤率，確保高質(zhì)量學(xué)完培訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，工作本身也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，二者是完全可以兼顧的，光學(xué)不干或者光干不學(xué)都不能取得預(yù)期效果，校長(zhǎng)們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生存方式，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤、兩促進(jìn)。在聆聽(tīng)專家講座的同時(shí)，大家要有問(wèn)題意識(shí)，帶著問(wèn)題學(xué)，帶著問(wèn)題思，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中積累，在積累中提升，將先進(jìn)的教育理論與我們自身的教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正轉(zhuǎn)化成促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新理念，轉(zhuǎn)化成優(yōu)化學(xué)校管理的新思路，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，轉(zhuǎn)化成打造品牌學(xué)校的新舉措。
同志們：“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”。素質(zhì)教育的偉大實(shí)踐為我們提供了展示才能的空間，“創(chuàng)教育名區(qū)”的宏偉目標(biāo)為我們搭建了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，時(shí)代呼喚高素質(zhì)的校長(zhǎng)，__呼喚高素質(zhì)的校長(zhǎng)。愿今天的學(xué)習(xí)是明天的新起點(diǎn)，愿今天的研修是我們學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)成才的助推器。我相信：大家不會(huì)辜負(fù)教育局的期望，同時(shí)希望大家經(jīng)過(guò)不懈的追求，都能夠成為優(yōu)秀的專家型校長(zhǎng)，并且以積極的姿態(tài)和前所未有的“大手筆”來(lái)描繪教育事業(yè)最新最美的畫圖。
最后，預(yù)祝本次校長(zhǎng)研修班獲得圓滿成功！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的孩子們、老師們、家長(zhǎng)朋友們：
一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，這是屬于孩子們的節(jié)日，祝孩子們節(jié)日快樂(lè)！健康成長(zhǎng)！華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1807年的元音書院。唐人徐鍇說(shuō)：“元者，善之長(zhǎng)也，故從一。”書院“以詩(shī)書為堂奧，以性命為丕基，以禮義為門路，以道德為藩籬”，在傳授知識(shí)的同時(shí)，尤其重視道德教育。希望元音書院的孩子們尚善好學(xué)，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)自己的“書院”氣質(zhì)，讓校園里充滿瑯瑯的讀書聲。
寄語(yǔ)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，童年是一生中最寶貴的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者。孩子們，美好的生活屬于你們，美麗的中國(guó)夢(mèng)屬于你們。
兒童節(jié)是為紀(jì)念保障兒童權(quán)利、反對(duì)傷害兒童或毒害兒童所建立的節(jié)日。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”要靠你們來(lái)踐行。老師和家長(zhǎng)們要共同營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，切實(shí)開(kāi)展特殊困境兒童關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，體現(xiàn)社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)人讀多少書，可以從氣質(zhì)和人生態(tài)度上看出來(lái)。讓我們共同參與到“我愛(ài)我家·同悅書香”“我的書屋我的夢(mèng)”的活動(dòng)中，在學(xué)校、家庭、社區(qū)營(yíng)造讀書好、多讀書、讀好書的氛圍，讓閱讀成為更多人的一種生活習(xí)慣，書寫自由飛揚(yáng)的人生。
希望老師繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們?cè)诔空b、午書、暮吟經(jīng)典的活動(dòng)中品經(jīng)典韻味，“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，引領(lǐng)華實(shí)學(xué)子養(yǎng)成美好品格，實(shí)現(xiàn)“才如春華，品如秋實(shí)”的成長(zhǎng)目標(biāo)。
在此，祝賀獲得書香班級(jí)、品格教育示范班、陽(yáng)光體育示范班、智慧班級(jí)、班級(jí)文化特色班、藝術(shù)特色班等榮譽(yù)的特色優(yōu)秀班級(jí)以及優(yōu)秀家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀隊(duì)員！愿你們不斷進(jìn)步，盡享成長(zhǎng)之樂(lè)、收獲之美，盡顯灼灼春華、累累碩果！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是小寨九年制學(xué)校的校長(zhǎng)杜偉強(qiáng)，很榮幸能作為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)管理先進(jìn)集體在這里發(fā)言！教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)工作的重要標(biāo)志。3月份我調(diào)任學(xué)校校長(zhǎng)之后，常思一定要將學(xué)校所創(chuàng)造的“小寨教育現(xiàn)象”繼承發(fā)揚(yáng)，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，父老鄉(xiāng)親的期望，學(xué)生求知的眼神。我多次召開(kāi)校委會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，跟中層領(lǐng)導(dǎo)共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，決心要把主要精力都集中到教學(xué)質(zhì)量這個(gè)聚焦點(diǎn)上，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就學(xué)校在教學(xué)管理方面的一點(diǎn)不成熟的做法給大家匯報(bào)一下，希望大家能提寶貴意見(jiàn)或建議。
一、狠抓常規(guī)工作。
1、各項(xiàng)工作提前著手解決。
為了提高效率，學(xué)校很多工作都事先做了安排，由專人負(fù)責(zé)，每件事都提前著手解決。每學(xué)期初，我校在教師學(xué)習(xí)階段就將第一周的重點(diǎn)工作做出了安排，教師在學(xué)習(xí)之余，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。如：中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)各自分管的工作召開(kāi)會(huì)議安排落實(shí)；班主任擬定班級(jí)工作計(jì)劃；科任教師編寫教案、提前備課等，使我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作顯得正常而有序。開(kāi)學(xué)第一天，我校各班基本上都在上課，從而確保了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。在社會(huì)上贏得了良好的口碑。
2、教研組工作的指導(dǎo)，督促與檢查。
各教研組按照學(xué)初制定的工作計(jì)劃，正常開(kāi)展教研活動(dòng)。我校教研組活動(dòng)采取定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的模式，會(huì)上主要解決一周內(nèi)在教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，教案編寫中需要整改和發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生學(xué)情的分析及其他一些問(wèn)題。其間，校長(zhǎng)、教務(wù)主任參加每組教研活動(dòng)，并結(jié)合活動(dòng)情況及學(xué)校實(shí)際，給與指導(dǎo)、督促，使每個(gè)教研組的活動(dòng)穩(wěn)重求進(jìn)。學(xué)期末，每個(gè)教研組寫出教研論文各一篇，以后逐年增加論文篇數(shù)，以提高教師理論研究能力。
3、不定期抽查教案、作業(yè)及配練。
學(xué)校在四周一次的教案、作業(yè)及《配練》檢查之外，根據(jù)檢查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教務(wù)處隨時(shí)組織教研組長(zhǎng)檢查教案、作業(yè)及配練的批改情況，并作好記錄，在每周的例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。另外，教務(wù)處在利用學(xué)生中午及晚自習(xí)后的自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的授課情況隨時(shí)進(jìn)行了解，通過(guò)這個(gè)辦法，隨時(shí)掌握情況，對(duì)教學(xué)工作中的問(wèn)題給相關(guān)教師反饋，以期在最短的時(shí)間里改正，事實(shí)證明，學(xué)校的這些做法對(duì)教學(xué)工作有很大的幫助。
4、實(shí)行隨時(shí)聽(tīng)課制。
隨時(shí)聽(tīng)課制，是指教師除了參加本組的聽(tīng)課活動(dòng)外，還可以根據(jù)自己的需要，選擇學(xué)校其他組優(yōu)秀教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課之前，只需要給授課教師提前打個(gè)招呼就行了。由于我校教師普遍年輕化，在教學(xué)上有股不服輸?shù)膭牛源隧?xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了一股幫、學(xué)、趕、超的熱潮。
5、不定時(shí)召開(kāi)年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
6、重視考分考紀(jì)、做好試后分析工作。
每學(xué)期學(xué)校組織四次考試，其中兩次是月考，不管是期中、期末考試，還是平時(shí)組織的月考，學(xué)校都要求全體師生認(rèn)真對(duì)待，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處。
考試結(jié)束后，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)做好試卷分析，對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)題認(rèn)真查找原因，通過(guò)給學(xué)生的反饋從整體上要求學(xué)生細(xì)心改正，對(duì)于在考試中，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫其分析原因，同時(shí)給與鼓勵(lì)，使其能夠進(jìn)步，真正做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在例會(huì)上，教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況、班級(jí)的整體情況做好分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：提高優(yōu)秀率，降低低分率。這對(duì)課堂教學(xué)的深化，尤其是對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高起到了積極而有效的作用。
7、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。
在寒暑假期中，根據(jù)教體局的安排，把學(xué)校教師分批，分層的派送到蘭州、定西等地進(jìn)行培訓(xùn)，做到了去前派任務(wù)、回來(lái)有匯報(bào)。這樣，就能使那些未能親身參加培訓(xùn)的教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)工作中一些良好的做法。達(dá)到培訓(xùn)成果共享的目的。另外，學(xué)校每學(xué)期還組織部分教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來(lái)達(dá)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。
8、認(rèn)真組織師生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)我校根據(jù)教體局下發(fā)的各類競(jìng)賽文件精神，積極組織縣上組織的各類學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高，部分學(xué)生還取得了優(yōu)異的成績(jī)；部分教師通過(guò)參加全縣組織的優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課大賽，從而成為了名師。除此之外，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，積極組織了作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講大賽、普通話演講大賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，均收到了良好的效果。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建章立制、突出效益。
為進(jìn)一步把工作重心推向一線，我校建立了層次管理責(zé)任到人的管理體制，實(shí)行了年級(jí)組長(zhǎng)包級(jí)制度，再由年級(jí)長(zhǎng)分解到學(xué)科、到班級(jí)、到每位教師。使每個(gè)人學(xué)有目標(biāo)，干有方向。為確保日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校先后建立了教師年度考評(píng)制度、考勤制度、常規(guī)檢查制度、六九年級(jí)升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等管理制度。學(xué)校為提高畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量，特派兩名中層領(lǐng)導(dǎo)兼任年級(jí)組長(zhǎng)，主抓畢業(yè)班的工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)做到兩個(gè)保障，即：師資保障、財(cái)力保障。學(xué)年初學(xué)校調(diào)配相對(duì)優(yōu)秀的教師在六九年級(jí)任教，對(duì)本年級(jí)工作責(zé)任較差，成績(jī)低的調(diào)配到其它年級(jí)?，F(xiàn)在已培養(yǎng)出了一批畢業(yè)班骨干教師，他們已成為畢業(yè)年級(jí)的頂梁柱。為確保畢業(yè)年級(jí)各種教學(xué)，學(xué)習(xí)資料的按時(shí)到位，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)比較緊張的情況下，抽出部分資金為教師購(gòu)買了大量復(fù)習(xí)用書，做到至少人手一冊(cè)，開(kāi)學(xué)初對(duì)中考成績(jī)突出的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。我校在做好以上工作的同時(shí)，對(duì)新教師的培養(yǎng)也非常重視，因?yàn)槲倚＝處煹哪挲g相對(duì)較輕，沒(méi)有達(dá)到老中青結(jié)合的平衡點(diǎn)，所以，新教師的迅速成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)以上實(shí)際，我們對(duì)新教師進(jìn)行“師帶徒”幫扶活動(dòng)，新教師通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)等諸多方面的技巧，快速掌握教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投入到教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取第一年所帶成績(jī)能出現(xiàn)“開(kāi)門紅”。這樣，既增強(qiáng)了新教師的信心、提高了教學(xué)技能，還能使新教師準(zhǔn)確定位，為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與新教師的“雙贏”。
總之，我們?cè)诮逃虒W(xué)方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績(jī)，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善；部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn)；教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還比較重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進(jìn)工作方法，以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生，力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作做得更好。謝謝大家！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
親愛(ài)的老師們：
今天坐在這里，面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容，心里感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們，真的很好！初來(lái)乍到，還請(qǐng)各位多多關(guān)照！
今天這次會(huì)議，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧。在這里，我想用幾句話表達(dá)我內(nèi)心的情感和近期的一些思考。
一、我想說(shuō)的第一句話是汪國(guó)真的一首小詩(shī)――“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天！”我是懷著一顆感恩的心來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。實(shí)小一直是萊蕪市教育的窗口學(xué)校，曾經(jīng)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象，全市人民對(duì)實(shí)小的期望值很高。說(shuō)實(shí)話，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位，的確感到壓力重大、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)實(shí)小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻(xiàn)。實(shí)小始建于1948年，歷經(jīng)63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)8位校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天，非常不容易。尤其是王校長(zhǎng)和魏書記可以說(shuō)把自己的青春和熱血、智慧和才華都撒在了實(shí)小這片熱土上。俗話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。我想，我們的責(zé)任就是要守住這份家業(yè)，讓我們的日子越過(guò)越紅火?？梢哉f(shuō)，全市人民都在熱切關(guān)注著我們，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們?cè)谧母魑弧Ｋ?，在這里，我還是要重復(fù)在升旗儀式上對(duì)老師們說(shuō)過(guò)的那句話：在您的手上，有一個(gè)一個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)都與眾不同，每一個(gè)都是父母的唯一，每一個(gè)都如此重要，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù)，依賴您的指導(dǎo)和培育，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們，塑造他們，成就他們。
二、我想說(shuō)的第二句話是：“我是來(lái)做事的，不是來(lái)做官的?！闭f(shuō)實(shí)話，從教之初我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：一輩子當(dāng)一名教師――當(dāng)一名學(xué)者型教師――當(dāng)一名專家型教師。這些年，我就像林清玄筆下那株執(zhí)著堅(jiān)韌的百合，不管有沒(méi)有人欣賞，我都在深深地扎根、默默地蓄積，努力地生長(zhǎng)，以花來(lái)證明自己的存在。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芬芳。說(shuō)實(shí)話，如果今天讓我選擇，我仍然選擇做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，而不是一位校長(zhǎng)。從花園學(xué)校走的那一天，一位老師給我發(fā)來(lái)這樣的短信：“畢校長(zhǎng)，您走得那一刻，我們大家都哭成了一片，真的什么都做不下去了。對(duì)您真是有太多太多的不舍，感覺(jué)整顆心都被掏空了?！敝星锕?jié)的那天，一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：“作為姐妹，首先是恭喜了。但作為學(xué)生家長(zhǎng)，您從花園的離開(kāi)卻覺(jué)得萬(wàn)分遺憾。這幾天我一直抱著一種僥幸心理，您是教初中語(yǔ)文的，不會(huì)讓您去實(shí)小，應(yīng)該還是在花園學(xué)校吧。這樣的話，孩子還能經(jīng)常見(jiàn)到您，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機(jī)會(huì)再也沒(méi)有了。”昨天碰到我所教的班的班主任，她說(shuō)，前幾天音樂(lè)老師讓學(xué)生欣賞《二泉映月》，賈曉宇同學(xué)突然在課堂上嚎啕大哭，問(wèn)他原因，他竟然說(shuō)：“我想語(yǔ)文老師了。”他的這一語(yǔ)，竟然讓全班同學(xué)都嗚咽起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，作為一名老師，能贏得家長(zhǎng)、老師、學(xué)生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中，是一件多么幸福和自豪的事啊！我對(duì)自己的初中語(yǔ)文教學(xué)，真的是一萬(wàn)個(gè)不舍！但是，既然領(lǐng)導(dǎo)把校長(zhǎng)這樣一份責(zé)任交給我，我想我就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份使命。我只能說(shuō)，不是我選擇了校長(zhǎng)，而是校長(zhǎng)選擇了我。為了這個(gè)選擇，我應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧，責(zé)無(wú)旁貸！所以我說(shuō)，我并不熱衷于做官，我只是來(lái)做事的，而且是和大家一道來(lái)做實(shí)事、做好事、做成事的！爾奉辱，國(guó)賜民與，我們當(dāng)不辱使命，不負(fù)眾望，仰不愧天，俯不怍人！
三、我想對(duì)大家說(shuō)的第三句話是――“再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)?！?BR> 從現(xiàn)在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密布，也可能會(huì)荊棘叢生，但無(wú)論如何，我們都要一起去面對(duì)，一起去擔(dān)當(dāng)，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。今后的路，我們應(yīng)該怎樣走過(guò)，我想是不是應(yīng)該這樣：
第一，朝向最明亮的那方走。“向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽(yáng)光照射的方向?！弊蠲髁恋哪欠剑褪俏覀兊慕逃硐?。這些天，我在想：實(shí)小發(fā)展的終極理想究竟是什么？我們應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)？有人說(shuō)，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。這種思想可以是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀而形成的一種辦學(xué)特色，也可以是自下而上，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確立的一個(gè)目標(biāo)；或者是校長(zhǎng)的思想、意志的一種直接呈現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，確立一種思想和一個(gè)目標(biāo)很簡(jiǎn)單，但是將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)卻很難。只有當(dāng)思想轉(zhuǎn)化成全體師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣的時(shí)候，這種思想才會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化。比如，我們把“童心母愛(ài)”作為實(shí)小教師的追求，只有每個(gè)老師在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都能自覺(jué)地把別人的孩子當(dāng)做是自己的孩子，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、賞識(shí)每一個(gè)孩子、尊重每一個(gè)孩子、信任每一個(gè)孩子、發(fā)展每一個(gè)孩子、成就每一個(gè)孩子，讓別人看起來(lái)，我們實(shí)小的教師就是與眾不同，就是和別的學(xué)校的教師不一樣，他們親切、他們溫柔、他們善良、他們慈愛(ài)，他們舉手投足之間能散發(fā)出一種溫情脈脈的母愛(ài)的光輝，這樣“童心母愛(ài)”才有可能成為我們實(shí)小教師的品牌和名片。由此可見(jiàn)，思想易得，關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈、持之以恒的堅(jiān)守。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮，并朝著它的方向一起努力。
第二，相互攙扶著走?！叭恕弊郑黄惨晦?，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清楚明了，卻寓意深刻。有人說(shuō)，人字，一半是男人，一半是女人；有人說(shuō)，人字，一半是社會(huì)，一半是個(gè)人；有人說(shuō)，人字，一半是肉體，一半是精神。但我更認(rèn)為，“人”字的結(jié)構(gòu)，就是互相支撐。在人的一生中，不同的階段可能會(huì)有不同的支撐。幼年的時(shí)候，支撐點(diǎn)可能是單一的，猶如一棵蒲公英，一根莖只開(kāi)一朵花，孕育無(wú)數(shù)小傘，隨風(fēng)而舞，飄飄蕩蕩，載滿夢(mèng)幻與希望。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，支撐點(diǎn)慢慢會(huì)變得多起來(lái)，猶如一棟大廈，前后左右有支撐，內(nèi)部也有支撐。家人、朋友、同事，友情、愛(ài)情、事業(yè)，名譽(yù)、地位、尊嚴(yán)……我們每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都需要?jiǎng)e人的支撐和攙扶。比如說(shuō)，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人，無(wú)論我怎樣的敬業(yè)和努力，如何的熱情與執(zhí)著，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒(méi)有十幾位領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持，沒(méi)有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校，成就一批好學(xué)生。
因此，我深切地期望，在我們學(xué)校這個(gè)群體和大家庭里，當(dāng)有人跌倒時(shí)，大家都能伸出自己的手；當(dāng)有人悲傷時(shí)，大家能幫他擦掉臉上的淚；當(dāng)別人成功時(shí)，能給以真誠(chéng)的祝賀；當(dāng)別人受挫時(shí)，能給予及時(shí)的鼓勵(lì)；當(dāng)別人需要傾訴時(shí)，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間；當(dāng)別人無(wú)助時(shí)，能借他一個(gè)肩膀……我們常說(shuō)，上善若水，大愛(ài)至美。希望我們實(shí)小的老師，每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有怨言，快快樂(lè)樂(lè)、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有這樣一句話，“前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。”那么，是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇、相處、相知??！所以，讓我們珍惜前世修來(lái)的緣分，一起相扶相攜，共同穿行在教育教學(xué)這條開(kāi)滿鮮花的道路上。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
在縣局組織的____2-____3學(xué)年度中小學(xué)“星級(jí)”評(píng)估中我校取得了較好成績(jī)，這都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持的結(jié)果，是全校教師齊心努力的結(jié)果。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了與大家交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是把我們的做法和體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，讓我們?cè)诜窒沓晒ο矏偟耐瑫r(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，再求提高。
本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照縣局星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)校管理，以教學(xué)管理為抓手，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，各項(xiàng)工作爭(zhēng)星上位，著力構(gòu)建和諧校園。
工作中，我校堅(jiān)持把德育工作在首位，以愛(ài)心教育為核心、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育工作星級(jí)化管理。我們充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的教育作用，采取學(xué)生許文樂(lè)見(jiàn)的形式把德育寓于豐富多彩的活動(dòng)之中。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育常規(guī)的管理和約束教育，實(shí)行學(xué)校少先大隊(duì)與各中隊(duì)——各中隊(duì)與各小隊(duì)-各小隊(duì)與每一名隊(duì)員之間層層簽約的形式，依據(jù)平時(shí)記載的成績(jī)先是對(duì)每一名學(xué)生實(shí)行德育星級(jí)認(rèn)定，評(píng)選出德育明星，再根據(jù)此結(jié)果評(píng)選明星小隊(duì)、明星中隊(duì)。定期公布成績(jī)，大力表彰。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“我是明星我光榮”的氛圍。目前，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高。
多年的校長(zhǎng)工作使我深深體會(huì)到：要想把學(xué)校整體工作搞好，把學(xué)校建成先進(jìn)校、名校，全體教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。所以，提高教師素質(zhì)是我們校長(zhǎng)永恒的工作主題。我覺(jué)得教師思想是否過(guò)硬，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。本學(xué)年我們除堅(jiān)持常規(guī)的師德培訓(xùn)外，還依據(jù)縣局“隊(duì)伍建設(shè)星”相關(guān)內(nèi)容，加入了學(xué)生評(píng)價(jià)老師（包括“我最喜歡的老師”評(píng)選）等環(huán)節(jié)，通過(guò)活動(dòng)反饋信息，激勵(lì)老師們不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們還特別重視教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，鼓勵(lì)全體教師積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)開(kāi)展“骨干教師匯報(bào)課”、“每人一節(jié)公開(kāi)課”等教研活動(dòng)，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，盡量給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。目前，我校教師大專以上學(xué)歷已占我校教師總數(shù)的90%。王麗萍、朱金芝、王倩等三位教師參加了相關(guān)學(xué)科的市骨干教師培訓(xùn)。
我校始終堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念，堅(jiān)持做到：穩(wěn)抓教學(xué)管理，做精做細(xì)；敢抓教育科研，大膽創(chuàng)新。
1.規(guī)范教學(xué)、強(qiáng)化常規(guī)管理。學(xué)年初，我們就組織各教研組反復(fù)學(xué)習(xí)了教學(xué)管理的相關(guān)細(xì)則，制定出我校教學(xué)管理規(guī)定，組織全體教師學(xué)習(xí)討論。在實(shí)施過(guò)程中教導(dǎo)主任和年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，堅(jiān)決杜絕了走過(guò)場(chǎng)，敷衍了事現(xiàn)象的發(fā)生。
2.做課題，搞科研，提質(zhì)量。說(shuō)起來(lái)這些詞我們都很熟悉，但真正做起來(lái)卻很難，特別是在我們?nèi)绱诵∫?guī)模的農(nóng)村小學(xué)，要想在教育科研方面做出成績(jī)可謂是難上加難。我在雙山小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)期間，曾歷時(shí)三年時(shí)間，親自主持過(guò)市級(jí)“開(kāi)放式素質(zhì)教育”的課題研究，課題的順利結(jié)題，為我縣農(nóng)村小學(xué)參與課題研究提供了很好的范例，也讓我積累了一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入____小學(xué)一年多的時(shí)間里，我一直鼓勵(lì)老師們參與教研，想法設(shè)法為他們尋找這樣的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我校數(shù)學(xué)《培養(yǎng)小學(xué)生統(tǒng)計(jì)一時(shí)的策略研究》、語(yǔ)文《小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀策略研究》、英語(yǔ)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性的研究》等教研專題分別獲得市級(jí)教研專題立項(xiàng)。同時(shí)，我校還代表我縣承擔(dān)了市《品德與社會(huì)》學(xué)科的教研專題研究。老師們也在不斷研究中進(jìn)步，僅____2-____3學(xué)年，我校教師在各級(jí)各類講課比賽中就有11人次獲獎(jiǎng)，我校的教育教學(xué)成績(jī)始終走在全鎮(zhèn)乃至全縣的最前列。
近年來(lái)，我們深入貫徹實(shí)行學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，掀起師生體育鍛煉的.熱潮。逐步在校園內(nèi)形成“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”人人參與體育鍛煉的氛圍。開(kāi)齊課程、開(kāi)展活動(dòng)、一絲不茍、發(fā)展特長(zhǎng)。
本學(xué)年我校編排的節(jié)目《器樂(lè)合奏》、舞蹈《草原小駿馬》、課本劇《古韻今朝》在藝術(shù)節(jié)展演中受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。大課間活動(dòng)在縣級(jí)評(píng)比中獲先進(jìn)單位，美術(shù)作品展演中三位教師作品獲獎(jiǎng)，五位學(xué)生作品獲獎(jiǎng)。
練。這些特色項(xiàng)目我們已經(jīng)堅(jiān)持了十余年，活躍了校園生活，形成了我校的辦學(xué)特色。
學(xué)校安全衛(wèi)生直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定，因此我們時(shí)刻不忘強(qiáng)化安全衛(wèi)生意識(shí)。校長(zhǎng)堅(jiān)持每年與教職工簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。開(kāi)展安全演練。加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作，確保校園安全。多年來(lái)，我校從未發(fā)生過(guò)安全責(zé)任事故。
在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，我們不等不靠，千方百計(jì)籌措資金，加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè)。____幼兒園被是我縣首批“河北省農(nóng)村示范園”，多次接待兄弟學(xué)校參觀，為全縣幼兒教育發(fā)展起到了較好的引領(lǐng)示范作用。為了錦上添花，本學(xué)年，我們投資近20萬(wàn)元，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園硬件和軟件建設(shè)，不斷改善辦園條件，提高辦園水平。其次，我校與____、曹坎兩村村委會(huì)積極聯(lián)系，籌措資金15萬(wàn)元，新建了彩鋼瓦車棚，方便了師生的車輛存放；新建彩鋼瓦樓頂，美化了學(xué)校教學(xué)樓；裝備了高標(biāo)準(zhǔn)圖書室，提升了檔次；粉刷了內(nèi)外墻壁，購(gòu)置了大量的花草樹(shù)木、彩磚，硬化、美化了校園環(huán)境。
過(guò)去一年里，我們秉承著加強(qiáng)管理謀求科學(xué)發(fā)展的理念，在各項(xiàng)工作中力爭(zhēng)奪星，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，我們獲得了十星及學(xué)校的榮譽(yù)，可謂星光璀璨。我們感到自豪和驕傲，我們也感到壓力和責(zé)任。“行百里者半九十”，成績(jī)代表過(guò)去，但它能給我們前進(jìn)的征途中注入了信心和動(dòng)力。在今后的工作中，我們一定不驕不躁，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，扎實(shí)工作，奮力拼搏，為把我校建成名副其實(shí)的農(nóng)村名校而奮斗！為振興灤縣教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是一個(gè)欣喜的日子，隊(duì)旗載著心愿獵獵飛舞、鮮花伴著希望四處飄香、紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)、微笑在幸福的臉上盡情綻放，一雙雙明亮的眼睛流露著幸福，一張張可愛(ài)的笑臉洋溢著快樂(lè)。在這陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的初夏，我們共同慶祝這難忘的時(shí)刻：我們少年兒童自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝，對(duì)全校的少先隊(duì)員們表示節(jié)日的祝賀：祝你們節(jié)日快樂(lè)!祝愿我們的學(xué)校能日新月異。其次，向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意!向竭盡全力培育孩子的各位家長(zhǎng)致以親切的問(wèn)候!向今天即將獲獎(jiǎng)的個(gè)人表示熱烈的祝賀!
明天將成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)珍惜今天的美好生活和這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，熱愛(ài)自己的'學(xué)校，熱愛(ài)自己的班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，努力成為優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
同學(xué)們，今天是屬于你們的。讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭，讓優(yōu)美的舞姿美化我們的生活，讓歡樂(lè)的鼓樂(lè)奏響節(jié)日的華章，讓我們的歡樂(lè)感染在座的每一位來(lái)賓!
最后祝各位來(lái)賓身體健康、萬(wàn)事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝愿我們朝鮮族九年一貫制學(xué)校的明天更加美好!
謝謝大家。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了少年兒童自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天我們?cè)谶@里隆重舉行慶祝大會(huì)，首先讓我謹(jǐn)代表柏樹(shù)小學(xué)全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！并向一直關(guān)心同學(xué)們成長(zhǎng)，一貫支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、各位來(lái)賓、學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，并致以誠(chéng)摯的感謝我們學(xué)校在縣教育局、洗馬教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在柏樹(shù)村、毛張?jiān)捍?、堰橋村、姜河村的大力支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出越來(lái)越好的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)生由建校初的82人，發(fā)展到現(xiàn)在的218人；師資力量也由6人發(fā)展到現(xiàn)在15人，年輕教師越來(lái)越多，活力越來(lái)越強(qiáng)；學(xué)校的環(huán)境也變得越來(lái)越好，新實(shí)驗(yàn)樓下學(xué)期就可以投入使用。
過(guò)去的一年里，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了突出成績(jī)。德育工作不斷創(chuàng)新，學(xué)校常規(guī)檢查扎實(shí)有效，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生行為更文明，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，學(xué)生精神面貌煥然一新。托管社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們的愛(ài)好興趣得到更廣泛的發(fā)展，籃球操、乒乓球、書法、朗誦、舞蹈等等都是我們大家共同努力的結(jié)果。在洗馬鎮(zhèn)第一屆藝術(shù)節(jié)上，我們的四年級(jí)學(xué)生表演的《俄舞》在全鎮(zhèn)獲得第七名的好成績(jī)。在書法比賽上，陳穎同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。健康校園的檢查中，在全鎮(zhèn)第一名。
易的幸福生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小樹(shù)立良好的道德素養(yǎng)，既成人更成才，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的班級(jí)，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)，有凜然正氣，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀接班人。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我作為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”的代表在這里發(fā)言，深感榮幸！在此向一直關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向一直辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的同仁表示深深的敬意！
教育關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)運(yùn)的興衰。近年來(lái)，我們馬房營(yíng)小學(xué)，在縣教育體育局、校區(qū)的大力支持下，在社會(huì)各界的鼎力幫助下，教師把教育當(dāng)事業(yè)，視質(zhì)量如生命，努力走在教育改革的前沿，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我認(rèn)為，學(xué)校工作不外乎管理、學(xué)生、教師三方面，只要能夠抓好這三項(xiàng)工作，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該不是很大問(wèn)題，下面我就從這三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下我們的做法：首先是管理方面：學(xué)校制定的制度過(guò)于繁瑣，要求過(guò)于嚴(yán)苛，則易窒息教師的創(chuàng)造熱情；如過(guò)多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學(xué)校教育基本目標(biāo)的達(dá)成。所以，我們學(xué)校制定了人性化的《學(xué)校管理細(xì)則》，重心放在努力打造齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的文氛圍上。
學(xué)校就是一個(gè)大家庭，老師們?nèi)缜橥肿愕男值芙忝?，在這樣環(huán)境的熏陶下，老師們感受到了工作的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到了個(gè)人要想成功首先需要團(tuán)隊(duì)的成功，形成了寧可自己受氣，也不讓兄弟姐妹委屈；寧可自己吃虧，也不給學(xué)校抹黑的謙讓和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的文化氛圍。學(xué)校管理，我們得了人和。
其次是學(xué)生方面：孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極向上。我們針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，也就是因材施教。他們和老師有一個(gè)共同的信念——爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)。
再次是教師方面：盡管當(dāng)今時(shí)代物欲橫流、學(xué)校工作紛繁復(fù)雜、師資數(shù)量明顯不足，但我校教師還是堅(jiān)守在崗位上，勤奮敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我校有經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老年教師，他們自覺(jué)成為新教師的表率；有年富力強(qiáng)的中青年教師，他們勇挑重?fù)?dān)，是我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，迅速成為我校建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的后備力量。
我們學(xué)校又分這樣兩類教師：一類是家在縣城工作在此的的教師，每天天不亮就得起床，飯都不顧吃，騎著電動(dòng)車跑四五十里的路來(lái)學(xué)校上課。中午在學(xué)校將就著吃一頓，晚上回到家已是昏天地黑，可他們沒(méi)有叫苦仍堅(jiān)持在第一線教學(xué)。另一類是離校較近一點(diǎn)的教師，他們深知遠(yuǎn)路教師的不容易，都能主動(dòng)早一些來(lái)學(xué)校，盯著孩子們別讓他們出事，放學(xué)他們總是最后等大家都安全的離開(kāi)學(xué)校才鎖上校門回家。有的教師發(fā)燒生病甚至懷孕九個(gè)月了仍堅(jiān)持在工作崗位上。
正是他們的盡職盡責(zé)、盡心盡力，奮力拼搏才使得學(xué)校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。
我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，只要我們?nèi)w教職工。
精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，不久馬房營(yíng)小學(xué)將是一所環(huán)境更優(yōu)美、管理更規(guī)范、校風(fēng)更優(yōu)良、教風(fēng)更端正、學(xué)風(fēng)更濃厚、師生更和諧的具有“一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)質(zhì)量”的品牌學(xué)校。
最后，再次向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，并祝愿我們共同執(zhí)著的教育事業(yè)來(lái)年會(huì)取得更加燦爛輝煌的成績(jī)！
謝謝大家！
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六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
同學(xué)們：
你們好！
再過(guò)幾天就是20xx年國(guó)際六一兒童節(jié)，你們喜歡過(guò)六一嗎？我童年的時(shí)候也喜歡，現(xiàn)在我喜歡陪著自己的女兒和同學(xué)們過(guò)六一。從1949年國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科確立了兒童節(jié)開(kāi)始，六一節(jié)就成了少年兒童一年中最為期盼的日子。每當(dāng)六一節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我們不僅可以在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下去各個(gè)場(chǎng)所參觀、游覽和玩耍，還會(huì)收到各種問(wèn)候、祝福，甚至是禮物。今年六一節(jié)學(xué)校除了搞以合唱比賽為主的慶?；顒?dòng)，也給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一份小小的禮物，禮物雖然不貴重，但它代表了全校老師對(duì)你們節(jié)日的祝福！
孩子們，無(wú)論在六一節(jié)也好，過(guò)生日也好，還是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的每一天，我們都被爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、老師等身邊的長(zhǎng)輩的關(guān)心、呵護(hù)和幫助包裹著，并且已經(jīng)習(xí)慣了接受和享有這些幸福?？墒牵覀?cè)诹?xí)慣接受和享有這些付出的時(shí)候，我們有多少同學(xué)想過(guò)這樣的問(wèn)題——那些給于我?guī)椭完P(guān)心的人，我記住他們了嗎？我向他們表達(dá)我的感謝了嗎？這一年，我在學(xué)校常?？吹竭@樣的情景：學(xué)月之星表彰，當(dāng)有同學(xué)從家長(zhǎng)或者老師手中接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，沒(méi)有敬禮也沒(méi)有說(shuō)謝謝，我總是這樣理解，他因?yàn)榫o張和激動(dòng)，忘了；每天早晨家長(zhǎng)送我們到校門口，總有同學(xué)沒(méi)有說(shuō)謝謝，也沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，甚至頭也不回就進(jìn)了校園，我總是這樣理解，他因?yàn)樘肴⒓映孔x了，忘了。
同學(xué)們，盡管很多人為我們的付出并不期待感謝和回報(bào)，尤其是家里的長(zhǎng)輩，他們的付出從來(lái)都是心甘情愿的。但一個(gè)有人格魅力的人，一個(gè)品格高尚的人，一個(gè)受社會(huì)歡迎和尊敬的人，一定是一個(gè)懂得感恩會(huì)說(shuō)謝謝的人！
在這個(gè)六一節(jié)到來(lái)之際，我有個(gè)提議，我們除了開(kāi)心地去慶祝節(jié)日外，能否用行動(dòng)去感謝那些我們需要感謝的人，讓他們明白，在他們的關(guān)心下我們成長(zhǎng)得很好。
要感謝，我們得想清楚兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是我們要感謝哪些人？這個(gè)世界值得我們感謝的人很多，那我們就從感謝身邊的人做起：例如細(xì)致關(guān)心我們的家里長(zhǎng)輩，悉心教導(dǎo)我們的學(xué)校老師，提供的整潔環(huán)境的學(xué)校清潔師傅，做出可口飯菜的食堂工人，提供安全保障的門衛(wèi)保安，給我們熱心幫助的班上同學(xué)，和我擁有真誠(chéng)友誼的好朋友——這些都是需要我們?nèi)ケ磉_(dá)感謝的人。第二個(gè)問(wèn)題是我們?cè)鯓颖磉_(dá)感謝？表達(dá)感謝不一定是送很貴重的禮物，也不一定是很莊重的承諾，可以是一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，一個(gè)輕輕地?fù)肀?，一個(gè)甜甜的微笑等等，也可以是一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，例如我們不隨地亂扔紙屑和隨手拾撿垃圾就是對(duì)清潔師傅的'尊重和感謝，我們不浪費(fèi)午餐的食物就是對(duì)食堂師傅的尊重和感謝。
下周一就是六一了，也許你的父母因?yàn)橐习鄾](méi)有時(shí)間陪你出去玩耍，請(qǐng)你依然要表達(dá)感謝，因?yàn)樗麄儫o(wú)論為家庭還是為社會(huì)都需要工作；也許因?yàn)檫@樣那樣的原因，你的父母長(zhǎng)期不在你的身邊，請(qǐng)你依然要表達(dá)感謝，因?yàn)槭歉改赴盐覀儙У搅诉@個(gè)世界，給了我們生命。
同學(xué)們，六一節(jié)就要到了。無(wú)論我們是用什么樣的方式去慶祝節(jié)日，都別忘了再加上一個(gè)，那就是大方地、禮貌地去表達(dá)我們的感謝，并逐漸把表達(dá)感謝養(yǎng)成為我們?nèi)粘５牧?xí)慣。這樣的六一，這樣的童年，就會(huì)更有意思，更有意義。
同學(xué)們，加油！謝謝！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們，老師們：
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，祝大家新學(xué)期快樂(lè)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，事業(yè)有成。我首先希望“營(yíng)造充滿智慧的活力校園，讓每個(gè)學(xué)生心中有藍(lán)天；創(chuàng)設(shè)充實(shí)愉悅的工作環(huán)境，讓每位教師與成就有約”。
，一種美好的情感，一種良好的習(xí)慣，一種健康的
個(gè)性
，一種真正的人格，一種終身受用的做人的基矗
暑假里，我細(xì)細(xì)閱讀了李開(kāi)復(fù)教授寫的一本書《做最好的自己》，書中寫到：“人的一生總是在做兩樣事情，一是追逐快樂(lè)，另一個(gè)是在逃避痛苦，可是快樂(lè)的事情總是過(guò)的那么的快，痛苦卻好像總在身邊。只有改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己。”所以，在新的學(xué)期，我更想說(shuō)，要讓自己心中有藍(lán)天，就需要我們調(diào)整態(tài)度，堅(jiān)持做最好的`自己。怎樣來(lái)做最好的自己？在新學(xué)期我想對(duì)同學(xué)們提四條建議：
孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話?！皩W(xué)”就是效仿，即從別人或書本、環(huán)境、媒體等處獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧等；“習(xí)”的原義是小鳥(niǎo)頻頻起飛，這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等。所以，希望同學(xué)們一要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，二要積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們希望你們能懂得到學(xué)校里要學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有榜樣，學(xué)有方法，學(xué)有習(xí)慣，學(xué)有收獲。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)體現(xiàn)了人的品格。細(xì)節(jié)是一種態(tài)度、一種責(zé)任，也是一種能力，一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上只有仔細(xì)的人，細(xì)心的人，才能避免失誤，才能精益求精，才能收獲成功。
堅(jiān)持是一種踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)持是克服惰性、克服困難的勇氣，堅(jiān)持是對(duì)你意志的考驗(yàn)，堅(jiān)持是水滴石穿的毅力，堅(jiān)持是當(dāng)各種誘惑在你身邊的時(shí)候，你還有做人做事的原則。我們走進(jìn)校園的時(shí)候起點(diǎn)其實(shí)很接近，為什么當(dāng)我們經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)之后，我們卻出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離？距離就在于堅(jiān)持。只有始終堅(jiān)持不懈的人，才能獲得更多的成功。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本道德準(zhǔn)則，誠(chéng)信是做人之本，人格之根。誠(chéng)信就是要堂堂正正，光明磊落。學(xué)習(xí)需要誠(chéng)信，相處需要誠(chéng)信，在社會(huì)生活的各個(gè)方面都需要誠(chéng)信。
開(kāi)學(xué)了，我們也許還沉浸在暑假的歡樂(lè)和舒適之中，我們希望，在新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們都能對(duì)自己的想法、對(duì)自己的習(xí)慣、對(duì)自己的夢(mèng)想、對(duì)自己的行動(dòng)作一番重新的規(guī)劃，讓自己有夢(mèng)，但更有行動(dòng)；有行動(dòng)，更有珍貴的道德品格；有品格，更有充實(shí)的頭腦，去創(chuàng)造精彩的人生。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
“靈犬辭歲去，金豬送春來(lái)”。在這辭舊迎新、歡樂(lè)祥和的喜慶時(shí)刻，艾辛莊中心小學(xué)校長(zhǎng)陳翠皋帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤工作的老師和可愛(ài)的孩子們致以最誠(chéng)摯的祝福!向關(guān)心支持我校發(fā)展的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的謝意!特別還要通過(guò)各位同學(xué)向你們的家長(zhǎng)表示最由衷的問(wèn)候!
時(shí)光荏苒，歲月如歌;春華秋實(shí)，歲月流金。即將過(guò)去的20__年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻堅(jiān)克難的一年;是喜事不斷、捷報(bào)頻傳、碩果累累的一年。這一年，全體艾小人同心同德、開(kāi)拓進(jìn)取。我校的辦學(xué)質(zhì)量連年攀升，社會(huì)聲譽(yù)日益提高。
老師們，同學(xué)們!每一項(xiàng)成績(jī)的獲得，無(wú)不包含了全體艾小人的心血;每一項(xiàng)榮譽(yù)的贏取，無(wú)不彰顯了艾小師生的時(shí)代風(fēng)采。
回眸歲月，讓人感慨萬(wàn)千;展望前程，我們信心百倍。
新的一年，我們將緊緊圍繞“全面育人，狠抓質(zhì)量，講究規(guī)范，辦出特色”的辦學(xué)方針，外塑形象，內(nèi)聚人心，凝心聚力，力爭(zhēng)一流。
新的一年，我們將積極探索學(xué)生管理方法，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，進(jìn)一步打造平安、和諧校園。
新的一年，我們將進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)效益，集中精力抓教學(xué)，堅(jiān)持不懈謀發(fā)展，把小事做好，把細(xì)節(jié)做實(shí)，求真務(wù)實(shí)，乘勢(shì)而上，為全體師生進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高師生幸福指數(shù)，在新的一年譜寫新的美好詩(shī)篇。
舊歲已展千重錦，新年更進(jìn)百尺桿。老師們，同學(xué)們，寫滿精彩的20__年即將過(guò)去，充滿希望的20__年的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起。讓我們繼續(xù)同心同德，凝心聚力，堅(jiān)定前行，用成績(jī)點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想，用激情續(xù)寫發(fā)展的篇章。
最后，再次衷心祝愿全體師生、家長(zhǎng)朋友們新春快樂(lè)、諸事順利、幸福安康!
艾辛莊中心小學(xué)校長(zhǎng)陳翠皋攜全體師生給大家拜年啦!
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同仁：
大家好!
首先，感謝大家給了我這個(gè)參加競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)年41歲，中共黨員，本科學(xué)歷，歷史專業(yè)，中學(xué)一級(jí)職稱。從1989年參加工作到現(xiàn)在，我剛好走過(guò)了20個(gè)從教的年輪;其間，我曾做過(guò)五年多的初中班主任，先后教授過(guò)初中語(yǔ)文、政治、歷史和高中研究性學(xué)習(xí)等課程，開(kāi)始教授高中歷史課并兼任校長(zhǎng)辦公室工作至今。
我申報(bào)競(jìng)聘的崗位是校長(zhǎng)辦公室主任，為此，我今天競(jìng)聘演講的主題是：熱愛(ài)和責(zé)任，我堅(jiān)持不懈的工作信念和動(dòng)力!
二十載教壇耕耘，八年的辦公室工作，從陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受著組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任、幫助和指導(dǎo)，感受著同事們的支持、理解和關(guān)心，沉浸在這一漸進(jìn)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我品嘗了辛勞和艱澀，體味了瑣碎和繁雜，也學(xué)會(huì)了平和與淡定，歷練了寬忍與從容;更讓我珍惜和寶貴的是，我越來(lái)越明確了支撐自己工作的信念和動(dòng)力：只要心存熱愛(ài)和責(zé)任，只要敢于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，只要愿意付出和給予，人生就可以變得堅(jiān)定而無(wú)畏，生命就可以變得充實(shí)而豐盈，工作就可以成為一種安享的美麗和感動(dòng)!
近一年來(lái)，學(xué)校在發(fā)展，人心在思變，角色和崗位的責(zé)任意識(shí)也在增強(qiáng)，作為學(xué)校的一分子，我為學(xué)校的發(fā)展而欣然，也對(duì)變化懷著憧憬，更希望自己能為學(xué)校、為大家做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
所以，今天，我不僅僅是來(lái)爭(zhēng)取一個(gè)可能需要我而我也適合的中層工作崗位，而且更是來(lái)給自己一個(gè)機(jī)會(huì);這個(gè)機(jī)會(huì)，既是為了一份繼續(xù)的莊嚴(yán)的使命與責(zé)任，也是為了一份對(duì)曾經(jīng)謝幕的坦誠(chéng)和感恩。因?yàn)?，相?duì)于學(xué)校發(fā)展的大勢(shì)而言，無(wú)論在什么崗位，做什么工作，擔(dān)負(fù)什么職責(zé)，于我，于我們每一個(gè)人，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，都是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)!
如果，這次競(jìng)聘中，我能贏得大家繼續(xù)的認(rèn)可和支持，我會(huì)一如既往，繼續(xù)做好學(xué)校管理的參與者，做好為學(xué)校和群眾謀利益的服務(wù)者，做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)溝通、分憂解惑的紐帶和橋梁;我會(huì)依舊恪守自己為師做人的原則——正直坦蕩、磊落純粹;我會(huì)依舊恪盡自己做事為公的操守——用心盡力、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格;我會(huì)依舊執(zhí)著于自己對(duì)人對(duì)事的立場(chǎng)——真誠(chéng)善良、樸素公正。我會(huì)以健康樂(lè)觀的工作態(tài)度、飽滿積極的工作熱情、耐心細(xì)致的工作韌性，以及腳踏實(shí)地的工作言行，來(lái)回報(bào)和感謝大家的信任和厚愛(ài)，為學(xué)校的發(fā)展，為群眾的利益而不負(fù)這份責(zé)任和使命!如果，因?yàn)榕c大家的期望和要求仍有距離而使我和這個(gè)崗位失之交臂，我也許會(huì)有遺憾;但是，我不會(huì)抱怨，我會(huì)認(rèn)真檢視和修正自己的不足，努力在另一個(gè)需要和適合我的崗位上，專心做一名稱職盡責(zé)的教育者。我相信，縱使歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮，縱使承受得失取舍的考驗(yàn)，面對(duì)自己所選擇的，教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè)，我都會(huì)信念不改，我都會(huì)繼續(xù)前行，我會(huì)用滿腔的熱愛(ài)和責(zé)任，努力地完成好每一件自己能做、該做、必須做的事情。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”——這是我欽慕和追求的教師品格!“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”——這是我對(duì)學(xué)校未來(lái)的期盼和祝愿!最后，請(qǐng)?jiān)试S我套用一句學(xué)期伊始與學(xué)生互勉的話，做為我這次競(jìng)聘演講的結(jié)束語(yǔ)，并愿以此與諸君共勉!
——“來(lái)吧!站在新的起點(diǎn)，讓我們一起揚(yáng)帆起航!”
謝謝大家!
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前;有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng)，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽(tīng)課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)要帶一門主課(語(yǔ)文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強(qiáng)的組織管理能力
有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫出計(jì)劃，以便順利實(shí)施。近年來(lái)，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了各種制度和評(píng)分細(xì)則，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細(xì)則、五項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分細(xì)則、實(shí)施素質(zhì)教育方案、教職工獎(jiǎng)罰制度、學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃等制度共十五種，力求做到各項(xiàng)工作有章可循，按制度辦事。
四、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的`要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接-班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。小學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹(shù)立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開(kāi)辟參與管理，施展才干的舞臺(tái)，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
我是年月走上中學(xué)校長(zhǎng)崗位的，近四年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在克城鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，與全體師生共同努力,全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門各項(xiàng)工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到了培養(yǎng),學(xué)生優(yōu)秀率在提高,差生轉(zhuǎn)化效果明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到提高,教師的教育教學(xué)水平也明顯得到提高。我們求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,且教且研,收獲中反思,反思中進(jìn)步,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。
一.強(qiáng)師資，提素質(zhì)。
1、幾年來(lái)，我校通過(guò)調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高了教師專業(yè)素質(zhì)。鑒于原有教師無(wú)論從年齡結(jié)構(gòu)，還是知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面不太科學(xué)，我們?cè)诮處熃Y(jié)構(gòu)方面進(jìn)行大調(diào)整。注重了年齡結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，同時(shí)注重了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓他們把各地優(yōu)秀教育資源充分帶入我們的教學(xué)，使我們的教學(xué)博采眾長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
除了縣教育局組織的培訓(xùn)以外，我校以科組為單位進(jìn)行本專業(yè)知識(shí)講座，同時(shí)我們要求每位教師每月讀一本教育刊物，每周最少兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄;同時(shí)在同科組內(nèi)開(kāi)展以老帶新、結(jié)對(duì)拜師活動(dòng);還不斷舉行教師教學(xué)論文撰寫比賽，語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，教師上課、講課比賽，多途徑、多方面提高教師專業(yè)素質(zhì)。
二、注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
我校全面貫徹素質(zhì)教育方針，非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，大力開(kāi)設(shè)第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力，開(kāi)設(shè)書畫、寫作、舞蹈、等特長(zhǎng)班，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。并且從各層面，組織各級(jí)各類比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、展示自我，為學(xué)生提供廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
通過(guò)幾年的努力，我校中考連續(xù)兩年全縣第三，綜合考評(píng)連續(xù)兩年第二，年我校又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)單位。從年到年我連續(xù)三年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。成績(jī)只屬于過(guò)去，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，把我校的工作推上一個(gè)更高的層次。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、重新規(guī)范教學(xué)五大常規(guī)要求，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。
教師人手下發(fā)一份教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處利用每周一個(gè)例會(huì)和一個(gè)教研會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)常規(guī)，從思想上武裝老師，從制度上要求老師。從實(shí)際操作的效果來(lái)看非常好。
2、強(qiáng)化常規(guī)檢查，落實(shí)常規(guī)要求。
每學(xué)期以不定期抽查和每月末定期檢查相結(jié)合的形式檢查每位教師的教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)等，隨查隨記隨總結(jié)，通報(bào)、量化，進(jìn)行三次全面普查，多次抽查。
3、注重常態(tài)課，多聽(tīng)推門課。
4、定期調(diào)研抽考，促教學(xué)最優(yōu)化。教導(dǎo)處在科學(xué)把握抽考卷的目標(biāo)性、均衡性、綜合性的前提下，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行調(diào)研抽考，為教師把握教學(xué)方向、查找教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)照問(wèn)題，認(rèn)真分析，并作出相應(yīng)的教學(xué)策略調(diào)整，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。
四、加強(qiáng)教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究的職能。
我校教研組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究、探討的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己的科學(xué)和諧的教學(xué)方式、個(gè)人教學(xué)魅力展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，又能逐步提高教學(xué)水平，提高對(duì)課程的把握能力、實(shí)施能力、研究能力、對(duì)課堂的駕馭能力。
2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。每周三晚為教研活動(dòng)時(shí)間。
3、著力加強(qiáng)了課題研究，校本課題已初見(jiàn)成效。在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們嘗試以“互幫、互學(xué)、互評(píng)、互相提高的小組學(xué)習(xí)”的形式，深化數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，已初見(jiàn)成效;在語(yǔ)文學(xué)科方面，為了拓寬學(xué)生知識(shí)面，豐富學(xué)生人文閱歷，我們開(kāi)展了“書香校園活動(dòng)”;在英語(yǔ)學(xué)科方面，為了形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我們開(kāi)展了“課間英語(yǔ)”行動(dòng)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生的第二語(yǔ)言。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
敬愛(ài)的校長(zhǎng)學(xué)員們：
上午好！
給我們。
提供。
這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、對(duì)xx師大即將為我們。
提供。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與服務(wù)表示最衷心的感謝！
的重要舉措，省廳舉辦這樣高層次的校長(zhǎng)研究班，對(duì)全省中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)乃至全省教育的發(fā)展具有極大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
我們深知，“校長(zhǎng)運(yùn)，追夢(mèng)路上霜染鬢，霜染鬢，事業(yè)如山，責(zé)任無(wú)盡”。而作為杰出校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，我們深刻地感到杰出絕不是一個(gè)稱號(hào)，杰出是校長(zhǎng)追求不已、奮斗不止的目標(biāo)；杰出是校長(zhǎng)將教育夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，杰出是校長(zhǎng)讓每位教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值、讓一個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的`天職；杰出是校長(zhǎng)發(fā)展基礎(chǔ)教育、實(shí)現(xiàn)教育振興的使命。
所以，校長(zhǎng)不僅擔(dān)負(fù)傳承文化的使命，還要承擔(dān)發(fā)展人生命內(nèi)涵的重任。xx廳長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上對(duì)校長(zhǎng)提出了殷切的希望，要求我們校長(zhǎng)要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心、要有良好的工作風(fēng)范、要掌握科學(xué)的管理方法、要不斷提高管理能力，要形成終身學(xué)習(xí)的理念。省教育廳這次帶我們來(lái)xx師大進(jìn)行理論研修，就是讓我們領(lǐng)略大師的風(fēng)范，開(kāi)拓校長(zhǎng)的視野，使教育家之夢(mèng)將從這里起飛?？梢?jiàn)省廳對(duì)我們寄予極大的期待與厚望。
為不辜負(fù)各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的期望，圓滿地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?nèi)w學(xué)員一定遵守研修班的規(guī)定，服從老師和班委會(huì)的管理，自覺(jué)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是從校長(zhǎng)到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，放下架子，做一名合格的小學(xué)生；二是從工作崗位到學(xué)習(xí)角色的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有任何借口，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；三是從務(wù)實(shí)到虛實(shí)結(jié)合的轉(zhuǎn)變，擺正位置，沉下身子、靜下心來(lái)，用虛懷若谷的心態(tài)，去學(xué)習(xí)新知識(shí)，新方法；用海納百川的胸懷，去接納新理念，新。
思想。
；用登高遠(yuǎn)眺的目光，去探索新境界，新天地；用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，去創(chuàng)造新起點(diǎn)，新輝煌。切實(shí)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)換為自己的。
思想。
與能力，帶到辦學(xué)實(shí)踐中去。
愿全體學(xué)員在xx師大期間學(xué)習(xí)好，收獲知識(shí)，更新觀念；生活好，收獲快樂(lè)，珍惜緣分；交流好，收獲情感，友誼長(zhǎng)存！待學(xué)成回到各自的崗位上，再為學(xué)校發(fā)展傾力，為我省教育發(fā)展給力，為我國(guó)基礎(chǔ)教育騰飛獻(xiàn)力。
再次感謝省教育廳、xx師大。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師！
祝省教育廳、省學(xué)院帶隊(duì)。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師及xx師大。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師們身體健康工作順意，萬(wàn)事順達(dá)！
謝謝！
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！
暢談校長(zhǎng)管理方略，于我而言，有“班門弄斧〞之嫌。在此，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。
從任職伊始，我就堅(jiān)信一個(gè)理念：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
作為學(xué)校的引導(dǎo)者和管理者，集體的組織者，要以先進(jìn)思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，提升教育理念，善于學(xué)習(xí)，捕捉代表時(shí)代前進(jìn)方向的開(kāi)展信息，要有一個(gè)明確的辦學(xué)思路，要?jiǎng)?chuàng)新，有特色，不守舊，不盲從。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，辦人民滿意的學(xué)校。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。為了這一共同的目標(biāo)，我們?cè)诓恍傅貫橹畩^斗著。作為一校之長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從三個(gè)方面談?wù)勎业囊?jiàn)解。
第一、要有新的教師管理觀。
首先，要用欣賞的眼光去賞識(shí)教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長(zhǎng)要懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)贊美，慷慨地從小事情去贊美教師；要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。在我的工作札記里，我把每位教師的教學(xué)特點(diǎn)，工作態(tài)度，先進(jìn)事例，為人處世的閃光之處用筆記錄下來(lái)，讓他們的感人事跡，人格魅力來(lái)鼓勵(lì)我，感染我，而我也以他們?yōu)榈浞?，在工作中，生活中時(shí)時(shí)鞭策我自己。
其次，校長(zhǎng)要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，以效勞為理念。我堅(jiān)信，優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來(lái)的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化〞。根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽(tīng)評(píng)課，集體備課外，一些新型的教研模式（如：教學(xué)論壇、微型講座、教育沙龍等）有時(shí)確實(shí)令我們的教師為難。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我校堅(jiān)持一種“原生態(tài)教研〞，就是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在課間休息時(shí)，我空余時(shí)間里，把問(wèn)題拋出來(lái)，各位教師結(jié)合這一話題各抒己見(jiàn)，暢所欲言，最后博采眾長(zhǎng)，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氣氛中得到了專業(yè)上的成長(zhǎng)。另外，校長(zhǎng)在生活上要給予教師關(guān)愛(ài)，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，并與之交流，形成一種談心制度，盡量地把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，從而更有利地協(xié)調(diào)，和諧教師與校長(zhǎng)，教師與教師之間的人際關(guān)系。
第二，要有新的學(xué)生開(kāi)展觀。
校長(zhǎng)是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生開(kāi)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的`開(kāi)展為目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。為了學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個(gè)重要事情來(lái)抓，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定基礎(chǔ)“以活動(dòng)促開(kāi)展〞是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力開(kāi)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。大課間活動(dòng)，課前5分鐘讀書活動(dòng)，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺(tái)。學(xué)生們切身體會(huì)到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面開(kāi)展。展〞是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力開(kāi)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。大課間活動(dòng)，課前5分鐘讀書活動(dòng)，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺(tái)。學(xué)生們切身體會(huì)到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面開(kāi)展。
第三，要有新的校長(zhǎng)素質(zhì)觀。
現(xiàn)行的農(nóng)村小學(xué)，要形成一股合作、團(tuán)結(jié)的凝聚力，靠的不是校長(zhǎng)的權(quán)威，靠的是校長(zhǎng)的人格魅力，靠的是校長(zhǎng)的個(gè)性修養(yǎng)。這就對(duì)管理者素質(zhì)提出了更高的要求。作為校長(zhǎng)，要及時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，虛懷假設(shè)谷，要注意細(xì)節(jié)，作風(fēng)優(yōu)良?，F(xiàn)在流行這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對(duì)教育管理者最好的詮釋吧！最后送給諸位幾行詩(shī)句，與大家共享！把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語(yǔ)言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中，就一定把成功貼在您未來(lái)的事業(yè)中。
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行：下午好!非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們有一個(gè)這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)了前面幾位校長(zhǎng)精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。校長(zhǎng)們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。我是一個(gè)剛出道的年輕小輩，借此機(jī)會(huì)，談一談對(duì)“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位前輩批評(píng)指正。
前段時(shí)間,中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)顧明遠(yuǎn)教授在上海教育論壇上發(fā)出倡議：廢除在學(xué)生還沒(méi)有成熟時(shí)就將他們分為三六九等的“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)制度，要相信每一個(gè)學(xué)生都能成材，任何學(xué)生的進(jìn)步都應(yīng)該受到鼓勵(lì)。一石激起千層浪,顧明遠(yuǎn)教授的倡議立即引起教育界的大討論,一時(shí)間教育論壇上貼子紛飛,眾說(shuō)紛紜,觀點(diǎn)不一。4月23日,山東電視臺(tái)還以電視直播的形式,邀請(qǐng)多位教育專家學(xué)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論.那么，實(shí)行了50多年的“三好學(xué)生”評(píng)選是否還能跟得上時(shí)代的腳步?是該廢除，還是在原來(lái)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)上加入新內(nèi)容呢?我認(rèn)為應(yīng)改革"三好學(xué)生"評(píng)價(jià)機(jī)制，肯定和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。
從上個(gè)世紀(jì)50年代開(kāi)始，教育部和團(tuán)中央在全國(guó)推行以“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好”為標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”評(píng)眩評(píng)選的比例占學(xué)生總數(shù)的5%至10%。經(jīng)過(guò)50多年的評(píng)選工作，這種評(píng)選制度暴露了很多弊端。
一、“三好學(xué)生”評(píng)選成為少數(shù)學(xué)生的專利，5%至10%的評(píng)選比例讓多數(shù)學(xué)生可望不可及。比如一個(gè)班40個(gè)學(xué)生，若以5%計(jì)算只有2個(gè)同學(xué)能評(píng)上“三好學(xué)生”，以10%計(jì)算也只有4個(gè)名額。再評(píng)上4個(gè)積極分子，剩下的還有32個(gè)學(xué)生呢?他們辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一年，什么榮譽(yù)也沒(méi)有。以前說(shuō)高考是過(guò)獨(dú)木橋，現(xiàn)在評(píng)三好學(xué)生不也是過(guò)獨(dú)木橋嗎?我可以肯定的說(shuō)，有很多學(xué)生，從小學(xué)到初中九年時(shí)間，一項(xiàng)榮譽(yù)都沒(méi)有被評(píng)上，難道他們就沒(méi)有一點(diǎn)值得肯定和鼓勵(lì)的地方?？蓱z的比例使“三好學(xué)生”的評(píng)價(jià)機(jī)制失去了應(yīng)有的激勵(lì)作用，成為了少數(shù)人的專利，無(wú)形中拉大了其他同學(xué)跟“三好學(xué)生”的差距，人為地給學(xué)生分等級(jí)。
二、過(guò)于重視成績(jī)，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。新課程改革的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，要求學(xué)生要做到全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)能力。但在實(shí)際操作過(guò)程中，“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)過(guò)于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的學(xué)校甚至規(guī)定學(xué)習(xí)成績(jī)前10名的學(xué)生，才有資格評(píng)選，把“三好”變成了“一好”，造成了人人鉆進(jìn)書本，起早摸黑做題目，忽略了學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、交際能力等個(gè)性能力的發(fā)展，造就了一大批只會(huì)做題目專一“人才”。
三、夸大了“三好學(xué)生”的作用，使評(píng)比披上了濃厚的功利色彩。
大家都知道，評(píng)上省級(jí)“三好學(xué)生”升學(xué)可以加5分，這5分就是天上掉下的陷餅，就是金錢。很多家長(zhǎng)為了讓孩子有機(jī)會(huì)評(píng)上“三好學(xué)生”，想方設(shè)法給學(xué)校和老師送禮拉關(guān)系，你搶我?jiàn)Z?！叭谩痹谶@關(guān)鍵時(shí)刻兌現(xiàn)為考場(chǎng)上的“特權(quán)”，使“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)披上濃厚的功利色彩。
講到這里，可能有人會(huì)問(wèn)，那么三好學(xué)生評(píng)比就一點(diǎn)好處都沒(méi)有?我說(shuō)有，并且有兩大好處。第一、三好學(xué)生的評(píng)比使少數(shù)人受益，加了分考上大學(xué)。
第二、三好學(xué)生的評(píng)比繁榮了一個(gè)行業(yè)，什么行業(yè)呢?配鏡行業(yè)。我想大家都深有體會(huì)，學(xué)生的眼睛一年比一年差，配眼鏡的商店一年比一年多，生意卻還一年比一年紅火?？赡芩腥硕枷氩坏健叭脤W(xué)生”的評(píng)比卻能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮，使配鏡業(yè)成為中國(guó)最具發(fā)達(dá)的行業(yè)之一，中國(guó)眼鏡生產(chǎn)的數(shù)量在全球的遙遙領(lǐng)先。
“三好學(xué)生”的評(píng)比竟然能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮，這是教育的悲哀哪!可見(jiàn)，“三好學(xué)生”這上世紀(jì)50年代的產(chǎn)物，已不再能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求?，F(xiàn)在我們正在大力推行新課程改革，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為應(yīng)建立科學(xué)的“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)體系，結(jié)合“以生為本”理念，把傳統(tǒng)的“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好”的“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，變成“好公民、好學(xué)生、好子女”的新三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。
去年，我們南溪小學(xué)嘗試做了大膽的改革，學(xué)校里開(kāi)展“校園十佳少先隊(duì)員”、“閱讀之星”、“藝術(shù)之星”、“交際之星”“故事之星”、“體育之星”“數(shù)學(xué)之星”“文明之星”等評(píng)比，班級(jí)里開(kāi)展“全面發(fā)展好少年”，“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)比。同時(shí)改革原來(lái)的單項(xiàng)評(píng)比，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。原來(lái)的單項(xiàng)積極分子曾受到不少家長(zhǎng)的質(zhì)疑，如自己的孩子被評(píng)為“勞動(dòng)積極分子”學(xué)生不高興，家長(zhǎng)也不高興，有的家長(zhǎng)甚至跑到學(xué)校來(lái)質(zhì)問(wèn)，我的孩子送到學(xué)校里專門就是勞動(dòng)的?讓我們啞口無(wú)言，給他的孩子評(píng)先進(jìn)還要受責(zé)備，何苦呢?上學(xué)期我們將“勞動(dòng)積極分子”改稱為“校園美容師”，解釋為由于你的創(chuàng)造使校園變得更美麗。將“文娛積極分子”改為“校園小歌星”、“體育積極分子”改為“小運(yùn)動(dòng)健將”，設(shè)立了“大雁獎(jiǎng)”表彰熱愛(ài)集體的學(xué)生，“黑馬獎(jiǎng)”表彰學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的學(xué)生，保留了“文明學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，增加了“小書法家、小作家、小畫家、小發(fā)明家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、老師的好助手、”等榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)眩同時(shí)增加了評(píng)選名額，使評(píng)選范圍從5%擴(kuò)大到60%，甚至更多。試想，我們做老師為何要如此吝嗇呢?每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我們?yōu)楹尾荒芸犊换?，給他一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀呢?這項(xiàng)改革實(shí)施后，學(xué)生主動(dòng)參與申報(bào)評(píng)選，他們的個(gè)性發(fā)展有了明確的目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能看到自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，收到了意想不到的效果。比如五年級(jí)學(xué)生潘文俊同學(xué)天生內(nèi)向，沉默寡言，不善表達(dá)，自從他申報(bào)“故事之星”評(píng)比后，閱讀了大量的書籍，已能夠單獨(dú)講故事，最后拿到了“故事之星”獎(jiǎng)狀，連內(nèi)向的性格也克服了。為了能評(píng)上“校園美容師”，學(xué)校原來(lái)要求每人種一盆花，有的學(xué)生一個(gè)人就栽種了5盆，甚至8盆?！靶@美容師”的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生種花的積極性，原來(lái)的人手一盆花，現(xiàn)在達(dá)到了人手三盆花，有力推動(dòng)學(xué)校的綠化建設(shè)，今年我校就在學(xué)生的積極參與下建造了10個(gè)花壇，三座假山，兩條石子路，種植了大量的黃楊、杜英、雪松、塔柏，使原本單調(diào)的校園逐步形成雪松高聳，假山矗立，花盆林立，曲徑通幽格局。
改革半年后，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更加注重自己的個(gè)性發(fā)展了。學(xué)生的榮譽(yù)感更強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)的氛圍更濃了。暢想美好的未來(lái)，我們是不是可以大膽預(yù)測(cè)，“藝術(shù)之星”可能就是未來(lái)的歌星、畫家。交際之星也許就是未來(lái)的外交家，體育之星，或許就是未來(lái)的劉翔、姚明。這預(yù)測(cè)可能是一種錯(cuò)誤，但今天，我們作為教育工作者，我們所能做的，應(yīng)該做得到的是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，給他一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，肯定和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。以上是我結(jié)合一年來(lái)我校的改革實(shí)際所發(fā)表的見(jiàn)解，有不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家!
六一小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
敬重的各位指導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
大家好！
我能參加學(xué)校的學(xué)校校長(zhǎng)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我感到特別幸運(yùn)和感動(dòng)。借此時(shí)機(jī)，感謝指導(dǎo)為我供給一個(gè)展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，以及多年來(lái)上級(jí)指導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和關(guān)心。
我叫xx，今年x歲，黨員，訓(xùn)練管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。年畢業(yè)于，同年安排到泌沖學(xué)校任教，先后擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。年被任命為副教育主任，主管學(xué)校的德育工作，始終到如今。
由于教學(xué)閱歷豐富，工作成果突出，我曾先后被評(píng)為心理安康訓(xùn)練先進(jìn)工；先進(jìn)工；優(yōu)秀教師和中學(xué)校班主任專業(yè)力量培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：
一、長(zhǎng)期工作在，擁有天時(shí)地利與人和。因從事學(xué)校訓(xùn)練工作年，我對(duì)的歷史和現(xiàn)狀都特別的理解，熟識(shí)學(xué)校訓(xùn)練，與現(xiàn)任校長(zhǎng)關(guān)系良好，有較好的群眾根底，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作有了強(qiáng)有力的保證。
二、長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校多個(gè)中層指導(dǎo)職務(wù)，管理閱歷豐富。自從事學(xué)校訓(xùn)練以來(lái)，我有年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)受，年的德育主任經(jīng)受。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和如今負(fù)責(zé)的德育工作，始終是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭(zhēng)來(lái)了很多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)受，培育了良好的決策力量、施行力量、交往力量、組織力量、熟悉力量。
三、擔(dān)當(dāng)教學(xué)一線工作多年，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)成果突出。進(jìn)入以來(lái)，我始終擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué)，成果優(yōu)秀，得到上級(jí)指導(dǎo)的認(rèn)可和同學(xué)家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這使我理解同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)，可以讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我喜歡教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)看，正因?yàn)槿绱耍覍?duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事領(lǐng)先垂范，以自己的人格魅力影響著教師，在教師和同學(xué)、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。"讓同學(xué)愛(ài)戴，讓同事喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可'始終是我工作的目的。
校長(zhǎng)作為的最高指導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了樂(lè)觀充分的預(yù)備。假設(shè)我中選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好指導(dǎo)班子建立，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的指導(dǎo)班子。一流的指導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理程度。整個(gè)指導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新訓(xùn)練理念，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一熟悉、分工合作，領(lǐng)先垂范，造就觀念新、力量強(qiáng)、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)。要強(qiáng)化管理，從制度建立入手，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理形式。
二、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作樂(lè)觀性。首先，今后教師工作支配要徹底打破原有形式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作樂(lè)觀性。其次，不但要求教師對(duì)事業(yè)做出奉獻(xiàn)，還要為教師的成長(zhǎng)進(jìn)展鋪路搭橋。每年選派教師參與各級(jí)各類的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們制造進(jìn)步的條件和機(jī)遇。再次，建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，設(shè)立"先進(jìn)人物獎(jiǎng)'、"訓(xùn)練科研獎(jiǎng)'、"教師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)'、"教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)'等嘉獎(jiǎng)工程，鼓舞廣闊教師鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步教學(xué)程度，真正表達(dá)"多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得'。
三、敬重差異進(jìn)展共性，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。施行素養(yǎng)訓(xùn)練的根本落腳點(diǎn)就是同學(xué)全面素養(yǎng)的進(jìn)步和德智體美勞全面進(jìn)展。要進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)程度與教學(xué)質(zhì)量，就必需關(guān)注每個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異和共性進(jìn)展，滿意每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展需求，盡最大可能支配好合適個(gè)體進(jìn)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和同學(xué)的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的：一是可以使不同層次的同學(xué)在班級(jí)授課制的條件下，得到充分的進(jìn)展，讓全部同學(xué)在原有的根底上得到進(jìn)步。二是通過(guò)訓(xùn)練方法、手段的改革，制造寬松、鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛，使每個(gè)同學(xué)的潛力得到充分發(fā)揮，從而培育同學(xué)的制造精神與創(chuàng)新力量。
四、抓學(xué)校文化建立，營(yíng)造和諧校內(nèi)。建立一個(gè)以"和'為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校進(jìn)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校連續(xù)進(jìn)步，同學(xué)成長(zhǎng)的重要條件。營(yíng)造"敬重人、理解人、關(guān)心人、關(guān)心人'的和諧大家庭氣氛，選拔那些更能敬重同學(xué)，理解同學(xué)，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)去感受學(xué)習(xí)之樂(lè)，成長(zhǎng)之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實(shí)"以同學(xué)進(jìn)展為本'。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)成為"守紀(jì)、明禮的人'，另一方面努力擴(kuò)大訓(xùn)練時(shí)空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，形成訓(xùn)練合力，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定鞏固的根底。開(kāi)展內(nèi)容生動(dòng)、形式豐富的文化活動(dòng)，如體育競(jìng)賽，野外炊事、詩(shī)歌朗讀等。！
"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'，假設(shè)競(jìng)選成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來(lái)我校的美妙明天。同時(shí)也請(qǐng)大家信任，假設(shè)落選，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為的進(jìn)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力氣！
感謝大家！