教案是教師為實施教學(xué)活動而準(zhǔn)備的一種指導(dǎo)性文件。教案的設(shè)計要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。希望這些教案范文能夠給教師們提供一些啟示和借鑒，促進教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新和發(fā)展。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇一
1.向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。
2.密切家園聯(lián)系，增進家園交流及親子感情。
一：家長準(zhǔn)備工作：
1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的'毛線在當(dāng)天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。
2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動帶來和班上孩子們一同分享。
二：班級準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂《身體音階》。
2.識字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》
2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫》
親子美工《毛線貼花》
1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。
2：充分體驗制作過程的快樂。
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡筆畫圖片
一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、毛線粘貼畫的制作方法。
1、出示簡筆畫圖片。
2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫。
4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發(fā)放材料。
四、幼兒與家長共同制作。
四：分享環(huán)節(jié)同時頒發(fā)獎狀及本學(xué)期幼兒教材。
五：活動結(jié)束。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇二
1、初步感知螺絲構(gòu)造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
一、探索發(fā)現(xiàn)。
1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。
二、交流共享。
1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3、提問。
（1）你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。
三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
（2）你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？
（3）你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？
（4）你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的？
請表演給其他小朋友看看。
4、小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
三、模仿游戲。
1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，
我們大家一起玩一個關(guān)于螺絲和螺帽的`游戲好不好？
2、螺絲和螺帽的要求：
三個組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲，哪些小朋友當(dāng)螺帽。
3、游戲設(shè)計：
請幾個當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。
然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂地鉆s形。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇三
1.通過全景圖來回顧故事內(nèi)容，同時讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。
2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
圖大書
一、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師出示大圖書，引起幼兒的興趣。
二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動作，幼兒自由做。
蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。
教師：還可以爬到哪?
出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。
教師：還愿意飛到哪呢?(幼兒做動作)
三、聽音樂：呱、呱、呱，提問：是什么在叫?
引出下面的內(nèi)容：
青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。魚兒魚兒游，游到誰的家?
四、幼兒進行猜測，進行續(xù)編。
教師出示圖片，問：孩子們看，這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說出自己的辦法。
小朋友跑啊跑，跑到自己家。
師：這就是我們好看的書，那我們再來看一次。
五、教師再次放圖片，請幼兒看圖書內(nèi)容。師：那我們配上節(jié)奏來一次。
幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。
師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。
六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。
教師出示小動物卡片，幫小動物找家。
七、請幼兒邊朗誦邊用動作表演。
活動反思：
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動了幼兒已有的知識經(jīng)驗后，和孩子逐頁的觀察和閱讀時除了觀察小動物的表情和動作，還有部分細節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力?；顒又胁聹y的部分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過程。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表揚和鼓勵是孩子閱讀的原動力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂閱讀的開始。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇四
有趣的蓋子(小班科學(xué))
1、使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。(大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具)
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好!今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧?！?大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。
5、從中取出一個小玩具熊。
二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什麼?拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?
2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)
3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?
七、教師小結(jié)。
八、活動延伸：將瓶子進行分類
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇五
1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。
3、嘗試替換兒歌中的祝福語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。
2、磁帶、錄音機。
一、談話
1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個別介紹：誰愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。
2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對爸爸媽媽說一句什么話?(鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話)
二、理解并學(xué)習(xí)兒歌
1、有一首兒歌，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝?！罚覀儊砺犅?。
2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、放錄音，再次欣賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的?(引導(dǎo)運用兒歌中的語言進行回答。)
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。
6、幼兒完整朗誦兒歌。
三、仿編兒歌
1、除了祝爸爸媽媽快樂又健康，你還想祝他們什么呢?
2、根據(jù)幼兒的回答，替換祝福與并示范朗誦。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。
3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇六
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。
2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。
4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進行評價。
5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。
3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇七
1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗，樂于講述吃過哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、試運用“假如我是天空魔法師……”句型表達自己想像的各種神奇的雨。
3、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。
多媒體課件
一、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃，因為它很甜、我喜歡吃廣告里的那個彩虹糖，因為她有很多種顏色，很漂亮，一種顏色一個味道，可好吃啦!我喜歡吃qq軟糖，它軟軟的，味道可好了。)
師：看來，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來，那該多好呀!今天我們一起聽一個有趣的童話故事《糖果雨》。
二、師講述故事。
2、講述故事第二段，所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)
4、講述故事第四段，那個城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒?
三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨，運用“假如我是天空魔法師……”句型表達自己想像的各種神奇的雨。
師：他們好失望呀，那么你們想不想來幫助他們滿足愿望呢?
四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。
師：現(xiàn)在有一個真正的天空魔法師，要來我們班級下一場糖果雨，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，(師撒糖果)請你們把眼睛睜開，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?”
五、延伸活動：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，畫出自己喜歡的糖果雨。
師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫出來。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇八
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
9月15號(星期五)早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的.變化。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇九
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句“我看到了_色的__。”
2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
1.與詩歌內(nèi)容相符的ppt。
2.紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。
1.看詩歌ppt，學(xué)習(xí)詩歌。
1)展示ppt2-5圖片。
師：這個圖片上的是什么?(觀察ppt圖片2-5)。
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個辦法，請你們來看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)。
請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣?(播放ppt7)。
2)根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的.眼鏡，一起來學(xué)一學(xué)。(教師示范朗誦，幼兒跟念。)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1)師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物)。
2)幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。(引導(dǎo)說出“我看到了綠色的__”)。
3.延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2)幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了_色的__。
附：兒歌《綠色的世界》。
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠;。
到處都是綠、綠、綠，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見了。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十
1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。
2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)禮貌用語”對不起”。
皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。
一、故事導(dǎo)入。
教師講故事《毛毛的故事》。
師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?
師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?
教師小結(jié)：有禮貌的'小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說”謝謝”，碰到了人要說”對不起”，想叫別人幫忙要說”請”。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、情景模擬。
(教師出示皮球)師：我這里有一個皮球，誰要玩?
教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。
師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?
教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。
2、學(xué)習(xí)兒歌。
教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。
教師播放兒歌請幼兒欣賞。
師：兒歌中的我跟誰玩皮球?
師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么?
師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了，因為我很有禮貌)。
教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
3、學(xué)習(xí)禮貌用語。
師：我們在什么情況下要說對不起?
教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十一
1、初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
2、在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
3、增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒人手一只球。
2、熱身音樂、ppt。
3、鈴鼓一個。
活動重難點。
重點：初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
難點：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
活動過程。
1、熱身運動。
師：請小朋友先跟我和球一起做做運動吧。
2、小小智慧樹導(dǎo)入，激發(fā)幼兒玩球興趣。
ppt。
第一關(guān)：(播放視頻)請小朋友試一試。我們一起來學(xué)一學(xué)：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們再來試一次。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。
師：請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們增加難度了，第二關(guān)怎么玩?(幼兒圓圈坐下)。
第二關(guān)：ppt(圖片)。
觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試?(教師引導(dǎo)幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。
教師引導(dǎo)幼兒整隊在綠線上站好，兩排放球兩排站點。老師敲鈴一次就拋接一次球。
第三關(guān)：
教師請兩個小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下。
3、跟隨音樂，放松活動。
師：小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎?好了，緊張之后一起來放松放松吧。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十二
鍛煉控制身體活動的能力。
輕快的音樂。
1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動。
3.可以讓先動的`小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性。
1、幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，可以由幼兒組織活動，以增強幼兒參加活動的主動性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力。
2、組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強游戲的趣味性，并進一步考驗小朋友的身體控制能力。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十三
剛上幼兒園的孩子多以自己為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因為爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，學(xué)會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心。
1使孩子們懂得分享與合作。
2練習(xí)孩子們的動手操作能力。
3鍛煉孩子們的`注意力和耐心。
4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點：
1使孩子們懂得分享與合作。
2鍛煉孩子們的注意力和耐心。
難點：活動的操作過程。
教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個。
獎品:自裁小紅花18朵。
二獎勵制度：一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花。
三活動過程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓。”
師：小貓愛吃什么?
小朋友：魚。
師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好?
小朋友：好。
教師拿出準(zhǔn)備好的教具，告知游戲規(guī)則?；顒娱_始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。
師：怎樣才能釣到更多的魚?
小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚------。
本次活動孩子們多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的帖給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十四
發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的`能力，增強腿部力量，加強鍛煉，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
一定注意安全，小心不要摔倒。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十五
活動目標(biāo)：
1.了解西紅柿的生長過程。
2.觀察植物生長變化。
3.樂意參加種植活動。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
照相機，種植地。
活動過程：
一、觀察西紅柿的葉子(第一周)。
西紅柿的葉子是什么樣子的?有幾片葉子?請小朋友數(shù)一數(shù)。
二、繼續(xù)觀察西紅柿(第二周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、觀察西紅柿(第三周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
地上為什么會有裂紋?
我們應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：給西紅柿澆水，就像小朋友們口渴了要喝水一樣。
四、觀察西紅柿(第四周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
活動反思：
根據(jù)幼兒的興趣和需要因勢利導(dǎo)地進行隨機教育，是教師比較難以把握的。往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒，使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。細心觀察幼兒的好奇心及興趣，及時給予支持、合作、引導(dǎo)。抓住孩子的興奮點實施教育，會得到事半功倍的效果。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇一
1.向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。
2.密切家園聯(lián)系，增進家園交流及親子感情。
一：家長準(zhǔn)備工作：
1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的'毛線在當(dāng)天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。
2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動帶來和班上孩子們一同分享。
二：班級準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂《身體音階》。
2.識字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》
2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫》
親子美工《毛線貼花》
1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。
2：充分體驗制作過程的快樂。
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡筆畫圖片
一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、毛線粘貼畫的制作方法。
1、出示簡筆畫圖片。
2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫。
4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發(fā)放材料。
四、幼兒與家長共同制作。
四：分享環(huán)節(jié)同時頒發(fā)獎狀及本學(xué)期幼兒教材。
五：活動結(jié)束。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇二
1、初步感知螺絲構(gòu)造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
一、探索發(fā)現(xiàn)。
1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。
二、交流共享。
1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3、提問。
（1）你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。
三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
（2）你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？
（3）你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？
（4）你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的？
請表演給其他小朋友看看。
4、小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
三、模仿游戲。
1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，
我們大家一起玩一個關(guān)于螺絲和螺帽的`游戲好不好？
2、螺絲和螺帽的要求：
三個組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲，哪些小朋友當(dāng)螺帽。
3、游戲設(shè)計：
請幾個當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。
然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂地鉆s形。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇三
1.通過全景圖來回顧故事內(nèi)容，同時讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。
2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
圖大書
一、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師出示大圖書，引起幼兒的興趣。
二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動作，幼兒自由做。
蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。
教師：還可以爬到哪?
出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。
教師：還愿意飛到哪呢?(幼兒做動作)
三、聽音樂：呱、呱、呱，提問：是什么在叫?
引出下面的內(nèi)容：
青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。魚兒魚兒游，游到誰的家?
四、幼兒進行猜測，進行續(xù)編。
教師出示圖片，問：孩子們看，這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說出自己的辦法。
小朋友跑啊跑，跑到自己家。
師：這就是我們好看的書，那我們再來看一次。
五、教師再次放圖片，請幼兒看圖書內(nèi)容。師：那我們配上節(jié)奏來一次。
幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。
師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。
六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。
教師出示小動物卡片，幫小動物找家。
七、請幼兒邊朗誦邊用動作表演。
活動反思：
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動了幼兒已有的知識經(jīng)驗后，和孩子逐頁的觀察和閱讀時除了觀察小動物的表情和動作，還有部分細節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力?；顒又胁聹y的部分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過程。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表揚和鼓勵是孩子閱讀的原動力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂閱讀的開始。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇四
有趣的蓋子(小班科學(xué))
1、使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。(大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具)
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好!今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧?！?大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。
5、從中取出一個小玩具熊。
二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什麼?拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?
2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)
3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?
七、教師小結(jié)。
八、活動延伸：將瓶子進行分類
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇五
1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。
3、嘗試替換兒歌中的祝福語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。
2、磁帶、錄音機。
一、談話
1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個別介紹：誰愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。
2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對爸爸媽媽說一句什么話?(鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話)
二、理解并學(xué)習(xí)兒歌
1、有一首兒歌，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝?！罚覀儊砺犅?。
2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、放錄音，再次欣賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的?(引導(dǎo)運用兒歌中的語言進行回答。)
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。
6、幼兒完整朗誦兒歌。
三、仿編兒歌
1、除了祝爸爸媽媽快樂又健康，你還想祝他們什么呢?
2、根據(jù)幼兒的回答，替換祝福與并示范朗誦。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。
3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇六
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。
2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。
4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進行評價。
5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。
3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇七
1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗，樂于講述吃過哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、試運用“假如我是天空魔法師……”句型表達自己想像的各種神奇的雨。
3、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。
多媒體課件
一、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃，因為它很甜、我喜歡吃廣告里的那個彩虹糖，因為她有很多種顏色，很漂亮，一種顏色一個味道，可好吃啦!我喜歡吃qq軟糖，它軟軟的，味道可好了。)
師：看來，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來，那該多好呀!今天我們一起聽一個有趣的童話故事《糖果雨》。
二、師講述故事。
2、講述故事第二段，所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)
4、講述故事第四段，那個城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒?
三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨，運用“假如我是天空魔法師……”句型表達自己想像的各種神奇的雨。
師：他們好失望呀，那么你們想不想來幫助他們滿足愿望呢?
四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。
師：現(xiàn)在有一個真正的天空魔法師，要來我們班級下一場糖果雨，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，(師撒糖果)請你們把眼睛睜開，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道?”
五、延伸活動：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，畫出自己喜歡的糖果雨。
師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫出來。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇八
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
9月15號(星期五)早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的.變化。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇九
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句“我看到了_色的__。”
2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
1.與詩歌內(nèi)容相符的ppt。
2.紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。
1.看詩歌ppt，學(xué)習(xí)詩歌。
1)展示ppt2-5圖片。
師：這個圖片上的是什么?(觀察ppt圖片2-5)。
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個辦法，請你們來看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)。
請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣?(播放ppt7)。
2)根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的.眼鏡，一起來學(xué)一學(xué)。(教師示范朗誦，幼兒跟念。)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1)師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物)。
2)幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。(引導(dǎo)說出“我看到了綠色的__”)。
3.延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2)幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了_色的__。
附：兒歌《綠色的世界》。
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠;。
到處都是綠、綠、綠，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見了。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十
1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。
2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)禮貌用語”對不起”。
皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。
一、故事導(dǎo)入。
教師講故事《毛毛的故事》。
師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?
師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?
教師小結(jié)：有禮貌的'小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說”謝謝”，碰到了人要說”對不起”，想叫別人幫忙要說”請”。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、情景模擬。
(教師出示皮球)師：我這里有一個皮球，誰要玩?
教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。
師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?
教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。
2、學(xué)習(xí)兒歌。
教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。
教師播放兒歌請幼兒欣賞。
師：兒歌中的我跟誰玩皮球?
師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么?
師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了，因為我很有禮貌)。
教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
3、學(xué)習(xí)禮貌用語。
師：我們在什么情況下要說對不起?
教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十一
1、初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
2、在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
3、增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒人手一只球。
2、熱身音樂、ppt。
3、鈴鼓一個。
活動重難點。
重點：初步嘗試拋球和接球的技能，學(xué)習(xí)拋接球。
難點：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
活動過程。
1、熱身運動。
師：請小朋友先跟我和球一起做做運動吧。
2、小小智慧樹導(dǎo)入，激發(fā)幼兒玩球興趣。
ppt。
第一關(guān)：(播放視頻)請小朋友試一試。我們一起來學(xué)一學(xué)：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們再來試一次。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。
師：請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們增加難度了，第二關(guān)怎么玩?(幼兒圓圈坐下)。
第二關(guān)：ppt(圖片)。
觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試?(教師引導(dǎo)幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。
教師引導(dǎo)幼兒整隊在綠線上站好，兩排放球兩排站點。老師敲鈴一次就拋接一次球。
第三關(guān)：
教師請兩個小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下。
3、跟隨音樂，放松活動。
師：小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎?好了，緊張之后一起來放松放松吧。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十二
鍛煉控制身體活動的能力。
輕快的音樂。
1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動。
3.可以讓先動的`小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性。
1、幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，可以由幼兒組織活動，以增強幼兒參加活動的主動性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力。
2、組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強游戲的趣味性，并進一步考驗小朋友的身體控制能力。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十三
剛上幼兒園的孩子多以自己為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因為爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，學(xué)會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心。
1使孩子們懂得分享與合作。
2練習(xí)孩子們的動手操作能力。
3鍛煉孩子們的`注意力和耐心。
4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點：
1使孩子們懂得分享與合作。
2鍛煉孩子們的注意力和耐心。
難點：活動的操作過程。
教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個。
獎品:自裁小紅花18朵。
二獎勵制度：一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花。
三活動過程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓。”
師：小貓愛吃什么?
小朋友：魚。
師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好?
小朋友：好。
教師拿出準(zhǔn)備好的教具，告知游戲規(guī)則?；顒娱_始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。
師：怎樣才能釣到更多的魚?
小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚------。
本次活動孩子們多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的帖給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十四
發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的`能力，增強腿部力量，加強鍛煉，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
一定注意安全，小心不要摔倒。
幼兒園小班益智游戲教案五言六色篇十五
活動目標(biāo)：
1.了解西紅柿的生長過程。
2.觀察植物生長變化。
3.樂意參加種植活動。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
照相機，種植地。
活動過程：
一、觀察西紅柿的葉子(第一周)。
西紅柿的葉子是什么樣子的?有幾片葉子?請小朋友數(shù)一數(shù)。
二、繼續(xù)觀察西紅柿(第二周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、觀察西紅柿(第三周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
地上為什么會有裂紋?
我們應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：給西紅柿澆水，就像小朋友們口渴了要喝水一樣。
四、觀察西紅柿(第四周)。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
活動反思：
根據(jù)幼兒的興趣和需要因勢利導(dǎo)地進行隨機教育，是教師比較難以把握的。往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒，使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。細心觀察幼兒的好奇心及興趣，及時給予支持、合作、引導(dǎo)。抓住孩子的興奮點實施教育，會得到事半功倍的效果。