教案的重要性不可忽視，它對于教學(xué)的成功起到關(guān)鍵作用。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？教案的編寫需要注意哪些要點(diǎn)呢？這些教案范文還積極借助了現(xiàn)代科技手段，拓展了教學(xué)的邊界。
未來的汽車教案篇一
從上周，我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動以來，孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛Ｒ姷钠?，一天早晨，房亞寧來幼兒園時，路上的車很多，來到幼兒園他便對小朋友說：“我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?！甭犃怂囊环?，小朋友們都爭先恐后地議論開了，都要設(shè)計自己的車。樂樂說：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發(fā)明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對我們?nèi)擞泻Φ?，太陽能汽車不會有污染?！痹S令昆說：“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想干什么只要按一個按鈕就自動開了?！甭犃撕⒆觽兊恼勗?，我感覺孩子們有了自己設(shè)計汽車的愿望，他們都想設(shè)計與眾不同的汽車，為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計汽車的興趣，我就設(shè)計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。
2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計汽車，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。
1、各種汽車圖片與玩具，模型若干。
2、平時豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
3、繪畫用紙、筆、范畫等。
一、情景激勵。
師：“我們是現(xiàn)代交通考察團(tuán)，我是團(tuán)長，我們開著自己的汽車出發(fā)吧。（聽音樂，做開汽車的動作）”
“小朋友快看汽車城到啦?！?BR> （幼兒觀察汽車。）。
“經(jīng)過剛才的考察，你認(rèn)為現(xiàn)在的汽車還有那些缺點(diǎn)需要改進(jìn)?！?BR> 引導(dǎo)幼兒從顏色、對環(huán)境的影響、形狀等方面說。（提問）。
剛才小朋友考察的真仔細(xì)，在未來的汽車?yán)锩嫖蚁朐陬伾⒐δ苌显俑倪M(jìn)一下，讓汽車更漂亮、還不污染環(huán)境。
二、激發(fā)幼兒作畫興趣。
“孩子們，我們一起到未來的汽車城看一看吧。”
（全體幼兒起立，聽音樂開汽車）。
“孩子們，快看未來的汽車城到啦”（展示范畫）。
引導(dǎo)幼兒觀看未來的汽車，介紹汽車的功能、形狀、顏色等。
“這是老師設(shè)計的未來汽車，如果你是汽車設(shè)計師，就請你來設(shè)計出未來的汽車，看誰設(shè)計的比我設(shè)計的好?！?BR> 三、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒盡量設(shè)計出與別人不一樣的汽車。
四、作品展示。
“你們設(shè)計的未來汽車真奇妙，我們來布置一個未來汽車展吧?！?BR> （把幼兒作品貼在展示墻上，）。
“我們的未來汽車城真漂亮，都是我們小朋友自己設(shè)計的。真棒！”
五、活動延伸：
在活動區(qū)為幼兒提供廢舊物品，讓幼兒嘗試用其他形式來制作未來的汽車，提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。
上周，我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動以來，孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛Ｒ姷钠?，有個小朋友說：“我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?！庇械男∨笥颜f：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發(fā)明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對人有害，太陽能汽車不會有污染?！边€有的說：“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想干什么按一下按鈕就自動開了?！甭犃撕⒆觽兊恼勗?，我感覺孩子們有了自己設(shè)計汽車的愿望，他們都想設(shè)計與眾不同的汽車，為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計汽車的興趣，我就設(shè)計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動一開始我就放手讓幼兒觀察汽車的形狀、顏色、有什么優(yōu)缺點(diǎn)等。接著我又帶幼兒參觀未來汽車城，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。當(dāng)我說看誰設(shè)計的未來汽車比我設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手的欲望。最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)。
整個活動，我采用步步深入、層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行的，整合了藝術(shù)、社會等領(lǐng)域，符合幼兒特點(diǎn)。通過這次繪畫活動，幼兒對汽車有了更深的了解，他們所畫的汽車不是現(xiàn)實(shí)的汽車，是他們心中未來的汽車，他們的想象力更加豐富、新穎。
未來的汽車教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞的樂趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
4、繪畫用紙、筆等。
一、激發(fā)興趣。
師：“剛才，小朋友看到了什么？對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”
幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的！
幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。
幼5：“有大卡車、大客車，是運(yùn)輸用的。
二、自由欣賞。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來汽車城”，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。
活動片段實(shí)錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的？什么地方很美？”（幼兒在欣賞時，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。）。
作品1：
幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！?BR> 師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”
幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣！”
師：“你說的真好，真聰明！它就是一輛會跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的汽車’。
作品2：
這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫（作品2），便上前與她交談。
師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎？”
幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車?！?BR> 師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺的它哪里很美？”
幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫（作品3）。
幼兒a：“你看這是什么車呀？
幼兒b：“好像是遙控車！“。
幼兒a：“我也覺得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢？”
幼兒b：“是不是跟著太陽走的汽車？
幼兒a：“我覺得是遙控太陽車！
師：“老師來說說，你們看看對不對？我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子?！?BR> 幼兒b：“真棒！這樣很省錢，又方便。
幼兒a：“還有，它不會污染空氣?！?BR> 師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’！”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起！”
三、幼兒設(shè)計。
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的'未來汽車真奇妙，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計未來的汽車！”
2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的汽車？”
幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車?！?BR> 幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香?！?BR> 幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。
師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作！”
幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了！”
幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險?！?BR> 教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
活動中，教師不再是直接灌輸知識，而是，善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒?，接觸和引導(dǎo)幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證?；顒又?，教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計的汽車的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，主要是引導(dǎo)幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。當(dāng)說到看誰設(shè)計的“未來汽車”比哥哥姐姐設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見過的汽車外形之余，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車，留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間，這對培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動目的性更強(qiáng)，達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力，讓幼兒通過對作品的評價，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，對身邊的事物越來越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動結(jié)合起來，對幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動作用。也提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時的快樂，在結(jié)束部份，讓幼兒把自己的作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中，開著汽車一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時，又能與同伴交流學(xué)習(xí)，并感受到“我們設(shè)計的未來汽車真多真美，真奇特！”另外，活動中，教師注意觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵，讓每一個孩子都體驗(yàn)到成功的快樂。
未來的汽車教案篇三
1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。
3、愿意參與談話活動，體驗(yàn)談話的快樂。
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置汽車博覽會角。
1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問題：
你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？
汽車的外形是怎樣的？
它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚(yáng)。
未來的汽車教案篇四
活動目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
活動過程：
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的`想象。
二、繪畫活動：
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的。
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
四、分區(qū)活動：
1.制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3.開、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)。
結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的，參觀未來城。
活動反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“”這一交通工具，“”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的及玩具，對自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
未來的汽車教案篇五
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對樹桿及樹葉進(jìn)行發(fā)明性地裝飾與表示。
2、在活動中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、愿意動手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、在散步活動中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木，了解樹與人類生活的密切關(guān)系。
2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂帶。
三、活動過程。
(一)導(dǎo)入情境：
1、師：最近我們熟悉了一位新朋友——樹木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)。
小結(jié)：樹真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么漂亮舒適，大家都很喜歡樹。
2、師：假如將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來的森林里走一走，看一看未來的樹木會是什么樣子的?
(二)討論欣賞：
師：走走走，出發(fā)啦!
1、討論一。
師：我看見了一棵大樹!(示范畫一根豎線)。
問：這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了，大樹樹桿粗粗的)。
師：我來加加粗，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
2、討論二。
問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫滿樹枝)。
問：樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種示范)。
3、欣賞比較：
師：森林里會有多少棵樹呢?(許多棵)那我們接著向前走，再去找一找其他未來的樹。
(出示范例)一下子找到了許多棵。
問：這些大樹穿上了什么名堂的新衣服?(幼兒比較，教師歸納外形，排列形式)。
他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)。
(三)聯(lián)想創(chuàng)作：
師：未來森林里的樹真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。
提示。
1、未來的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)。
2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?BR> 3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來的樹，趕緊找多個朋友一起玩，一個人可能會在森林里迷路的。(出示范例2)看，我和我的朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景)。
4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)。
(四)引導(dǎo)講評：
師：時間差不多了，我們該集合了(集中幼兒注重力)。
1、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時間，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)。
師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋，有些什么外形葉子等。
結(jié)束：今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今后學(xué)會各種本領(lǐng)，將來真的能把這些未來樹種出來，妝扮我們的環(huán)境。
活動反思：
隨著教改的深入，我們越來越熟悉到幼兒美術(shù)教育的價值所在。在本次活動中，老師精心設(shè)計較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
其一，整個活動設(shè)計情景性強(qiáng)。教師設(shè)計了“走進(jìn)未來的森林”這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過師生看看，找找，種種未來樹，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，為幼兒的`創(chuàng)作開拓思路。
其二，活動設(shè)計體現(xiàn)整合性。“愛護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫欲望，又培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的美好情感。
其三，活動中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個活動過程中，幼兒自主選擇資料、自己設(shè)計未來樹，孩子們專注的神情、投入的神態(tài)，充分體現(xiàn)了他們的需要，成功的體驗(yàn)。
未來的汽車教案篇六
1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出。提高幼兒的動手能力。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的圖片;各種圖形圖片。
一、你認(rèn)識的圖形。
1.教師出示各種圖形。
2.教師提問：你們認(rèn)識這些圖形嗎?它叫什么名字?
二、觀察各種。
1.欣賞各種，請幼兒觀察。
2.教師提問：你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出的'各個部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛。
1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。
3.請個別幼兒嘗試制作，激發(fā)幼兒制作興趣。
四、幼兒操作。
幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、作品展示。
1.將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛。
2.教師：你最喜歡那一輛，你打算開著這輛去干嗎?
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
未來的汽車教案篇七
1.認(rèn)識常見的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計未來的車，嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見車的作用和特性。
一、情境導(dǎo)入。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.教師出示掛圖"未來的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.要求：
（1）將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
（2）設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。
（3）提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾。
未來的汽車教案篇八
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
展示幼兒的繪畫作品，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
1.汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3.開汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
未來的汽車教案篇九
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字，學(xué)會小段文字。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣，并積極認(rèn)讀常見的文字。
活動準(zhǔn)備：
1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片（正面圖、反面字）。
2、用文字寫好整個一個故事內(nèi)容。
3、制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。
4、幼兒人手一本小書。
活動過程：
1、出示實(shí)物引起幼兒的興趣。
2、請幼兒和動物做朋友。
（1）今天，老師請來了許多動物朋友，我們一起來看看是誰呀？
（2）老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒認(rèn)識小動物。
（3）這些小動物我們都認(rèn)識了，我們一起來念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認(rèn)讀漢字。
3、出示大書，老師講故事。
問：好聽嗎？小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了？又做成了什么？你是怎么看出來的？（幼兒回答）。
4、老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。
（1）小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。（幼兒認(rèn)讀：小松鼠拉琴）。
（2）森林里發(fā)生了什么事？（幼兒認(rèn)讀：狐貍追小雞、獅子追小兔）。
（4）晚上，小動物都來到松樹下聽音樂，聽著聽著都陶醉了。
（5）請幼兒給故事起名字。（出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認(rèn)讀）。
5、幼兒看圖書（小書）。
（1）動物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書里，請你一頁一頁仔細(xì)看并把它們找出來。
（2）幼兒看圖書、找漢字。
6、幼兒認(rèn)讀整個故事。（文字）。
（1）你是看什么講述這個故事的？
（2）我們一起來看著文字講這個故事。（師生共同認(rèn)讀文字故事）。
老師小結(jié)：許多小朋友都很能干，都能看著文字講故事了，請你回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。
活動反思：
《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了一定的修改。從活動的實(shí)施效果來看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運(yùn)用自己的`思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。
運(yùn)用生動而形象的ppt調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《我和你》作為背景音樂貫穿其中，引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。
設(shè)計最后一個環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進(jìn)一步去體驗(yàn)和感受作品的內(nèi)涵，有了對自己角色的正確感知，孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點(diǎn)表現(xiàn)出來了。此時的我扮演著大樹和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。
未來的汽車教案篇十
關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注環(huán)保型無污染汽車。
知識目標(biāo)：讓幼兒了解環(huán)保型汽車與人類的關(guān)系。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及辨別的能力。
態(tài)度目標(biāo)：家園共同參與，積極響應(yīng)未來的環(huán)保型汽車。
參與目標(biāo)：幼兒動員父母少使用有尾煙的汽車，要提倡環(huán)保型汽車。
調(diào)查法、觀察法、討論法、比較法。
資料準(zhǔn)備：關(guān)于環(huán)保型汽車的種類。
組織準(zhǔn)備：幼兒自由分組，每組5~8人。
場地準(zhǔn)備：馬路。
我的名字叫汽車，汽車已有100多年的歷史了，全世界大約有1萬輛汽車，現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛汽車，當(dāng)今的汽車多為內(nèi)燃機(jī)汽車，每年向大氣排放2億多噸有害物質(zhì)，其中一氧化碳排放1億多噸，鉛400多萬對噸對城市大氣造成極大的危害。
為了減少汽車的危害，人們對我進(jìn)行了改革，給我分別取了許多名字，如：無鉛汽油汽車、電動汽車、天然氣汽車、氫氣汽車、太陽能汽車等等。
活動1、小小攝影賽：馬路上的汽車。
讓幼兒帶上照相機(jī)，到馬路上去了解、調(diào)查當(dāng)今汽車的現(xiàn)狀，并用照相機(jī)拍攝下來作為資料。
活動2、討論活動——尾煙汽車的害處多。
讓幼兒談?wù)勎矡熎噷θ藗冊斐傻暮μ幒芏?，會使人們得肺病、心臟病等等，所以我們應(yīng)該取締它。
讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫形式把心中最喜歡的汽車畫出來，并談?wù)勂湟嫣帯?BR> 活動4、制作無煙汽車標(biāo)志。
讓幼兒設(shè)計無煙汽車標(biāo)志，并到社去進(jìn)行宣傳，告訴人們要保護(hù)地球。
未來的汽車教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞的樂趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
2、大班哥哥姐姐的《未來的》作品若干，作品展示架。
3、繪畫用紙、筆等。
一、激發(fā)興趣。
師：“剛才，小朋友看到了什么?對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?”
幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的!
幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。
幼5：“有大卡車、大客車，是運(yùn)輸用的。
二、自由欣賞。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來城”，觀察未來的，引起幼兒設(shè)計未來的興趣。
活動片段實(shí)錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。)。
作品1：
幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！?BR> 師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”
幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣!”
師：“你說的真好，真聰明!它就是一輛會跳舞的，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的’。
作品2：
這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2)，便上前與她交談。
師：“你看懂了它是一輛什么嗎?”
幼兒：“我覺得它是一輛房子。”
師：“我不明白，為什么要把房子裝在上呀?”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子，它的本領(lǐng)真大!那，你覺的它哪里很美?”
幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子，帶爸爸媽媽一起去旅行!”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。
幼兒a：“你看這是什么車呀?
幼兒b：“好像是遙控車!“。
幼兒a：“我也覺得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：“你們看這的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢?”
幼兒b：“是不是跟著太陽走的?
幼兒a：“我覺得是遙控太陽車!
師：“老師來說說，你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子?！?BR> 幼兒b：“真棒!這樣很省錢，又方便。
幼兒a：“還有，它不會污染空氣。”
師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能’!”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起!”
三、幼兒設(shè)計。
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的未來真奇妙，真棒!我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計未來的!”
2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的?”
幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕’，會制作蛋糕給大家吃的。”
幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的.車，開到路上到處都可一聞到花香。”
幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的’。
師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作!”
幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了!”
幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險。”
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“”這一交通工具，“”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的及玩具，對自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
未來的汽車教案篇十二
將不會破壞環(huán)境，變得環(huán)保起來。
未來的汽車?yán)锩嫜b有太陽能馬達(dá)，它專門吸收太陽光，根本不用油。你會想，如果天上沒有太陽怎么辦？其實(shí)在馬達(dá)吸收陽光的同時，也在儲存陽光能量，留著在陰天時用。在生活中，汽車臟了，人們還要沖洗汽車，那樣一沖就用1方多水，那是多么浪費(fèi)呀，但是你只要按一下清洗綠鍵這輛車就可以自動洗車，只用1升水，加上幾滴洗潔劑就可以全車沖洗，自動擦干凈。你可能認(rèn)為它的速度會很慢，其實(shí)它每小時就能達(dá)到160公里。最高時速達(dá)每小時200公里。你還有可能認(rèn)為它不堅固，其實(shí)它外殼裝有6毫米的防彈鋼板，汽車胎是非常好的，專門防御釘子等尖銳物品。遇到堵車時這輛車可以吸收空中的有害物質(zhì)再加上汽車自身的超大壓力氣體可以飛上天，保準(zhǔn)安全落地。
未來的汽車教案篇十三
你想象過嗎？你正在開著一輛會飛的汽車在天空翱翔，在無人駕駛汽車?yán)锱c朋友談笑；開著兩棲汽車在大海中遨游，在陸地奔跑；或者讓汽車如同變色龍一般變幻車身顏色。
也許你會說：“這是科幻小說里想象的汽車吧？”但我告訴你，這些汽車在不久的將來就要實(shí)現(xiàn)了，科學(xué)家已經(jīng)開始實(shí)驗(yàn)了！
擁有一輛可以“飛”的汽車，是很多人的夢想。而現(xiàn)在“transition”來了！它分為汽車模式和飛機(jī)模式。當(dāng)“transition”是汽車模式時，它的“翅膀”是與鳥類的翅膀相同的，是折疊起來的。這時，它就是一輛前輪驅(qū)動的汽車。它的后輪比前輪大一些，以支撐“翅膀”。而在飛行模式中，它那雙以電力控制的“翅膀”便可在30秒內(nèi)展開，配合后方的螺旋槳，時速可達(dá)185千米。它起飛時需要500米長的跑道，降落后可以停放在一個標(biāo)準(zhǔn)的車庫內(nèi)。
相比于“transition”，無人自動駕駛汽車就顯得輕巧很多。無人駕駛汽車像人一樣，也有眼睛、耳朵和大腦?！把劬Α笨梢园l(fā)出64束激光射線，掃描半徑60米范圍以內(nèi)的環(huán)境，每秒鐘可以讀取130萬次數(shù)據(jù)。“耳朵”長在下巴和后腦勺——前后保險杠上。雷達(dá)系統(tǒng)可以偵測遠(yuǎn)達(dá)200米的.障礙物，聲吶則是6米以內(nèi)對周邊物體的實(shí)時速度進(jìn)行追蹤。最后是它的“大腦”，將數(shù)據(jù)中心與智能軟件連在一起，成為一臺超級電腦。所有“感官”接收到的數(shù)據(jù)都在這里匯合，指揮它做出相應(yīng)的正確反應(yīng)。
人類的想象空間是無限的。還有能“自愈”的汽車、會變形的汽車、混合動力汽車……而且我相信，這些“進(jìn)化中的汽車”一定會成為人類的好幫手！
未來的汽車教案篇十四
同學(xué)們，如果你想知道未來的汽車是什么樣子，不妨我來給大家介紹一下。
未來的汽車，是可以變形的。它可以滿足你任何出行的需要，你想讓它什么樣，它就會變成什么樣，甚至還可以變成我們喜愛的卡通形象。
未來的車是車房一體化，有臥室、廚房、衛(wèi)生間，還有一個小書房呢，你可以方便的在網(wǎng)上沖浪！在各個小間里，一切生活用品都很齊全，甚至還配有飲料機(jī)。
駕駛室里，各種設(shè)備讓人眼花繚亂，有衛(wèi)星定位系統(tǒng)，全自動駕駛儀，甚至連武器系統(tǒng)都有。
這種車不僅能在地上行駛，而且還能在天上飛行，在海下潛行，還可以像火箭一樣飛上太空。總之，是你出行的好伙伴。
這種車不以汽油為燃料，而以電為動力，在車的尾部有一塊太陽能電池板，可以吸收太陽光，并把太陽光轉(zhuǎn)化成電力。肯定會有人問，如果在雨天怎么辦呢？無需擔(dān)心，這種車內(nèi)配備有蓄電池組，在車子閑時太陽能將儲蓄在蓄電池組內(nèi)，以供陰雨天使用。
這種車也不會被盜走，只要有人碰到車，車能立刻分辨好壞，如果是壞人，車子應(yīng)付發(fā)出24伏的電壓把小人電跑，如果小偷穿著絕緣衣，車子就會噴出臭氣把小偷薰跑。
未來的汽車教案篇十五
我所暢想的未來世界的汽車是這樣的：我們可以隨心所欲的自動更換顏色或者增加圖案，汽車內(nèi)部里有隔音裝置和音響，可以自動播放各種音樂，在汽車內(nèi)部的各個角落都有各種各樣的按鈕，每個按鈕都有不同的作用，最讓人感到興奮的是這種汽車從車尾排放出來的廢氣將自動轉(zhuǎn)化為空氣，真是既舒適又環(huán)保。
星期天，我和爸爸坐上車去兜風(fēng)，我站在車旁輕輕的按下了車身旁的紅色按鈕，車子立刻就變成了耀眼的紅色，這時爸爸走過來打開了車門，我坐了進(jìn)去，瞬間車外嘈雜的聲音變消失，取代的是車內(nèi)飄出的悅耳的音樂，車子開動了，尾部在不停地排放廢氣，不過沒關(guān)系，在它的發(fā)動機(jī)里有一個小型的太陽能芯片，在晴天時可以收集陽光，在排放廢氣時利用平時儲存的太陽能再把廢氣轉(zhuǎn)化為空氣。不過大家一定會問：“那么下雨或下雪天該怎么辦呢？”這很簡單，我們可以再次利用太陽能平時儲存的光來維持這種功能，就算沒有儲存，我們也可以去賣家那里更換芯片或者去4s店用大型太陽能給芯片輸入熱量或光能。這種車不僅可以解決汽車尾氣給大氣帶來的污染，還可大大降低空氣中的霧霾，讓人們遠(yuǎn)離呼吸系統(tǒng)疾病，真是一箭雙雕，兩全其美?。〈送?，汽車的頂部還有一些個微型掃描儀，通過它就能知道哪里通暢，哪里堵車，汽車內(nèi)部的按鈕還可為我們傳送食物，茶具等，供駕駛員休息時使用。
“科學(xué)就是由一點(diǎn)一滴積累起來的，唯有長時間的積累才能匯成大河。”科學(xué)改變生活，我相信，在不久的將來，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)，更好地改善我們的生活。
未來的汽車教案篇十六
未來的汽車和現(xiàn)在比會有什么不同呢，一起跟小編看看下面文章的異想天開吧。
未來的一天，我希望發(fā)明一輛多功能環(huán)保汽車。
這輛汽車擁有最高科技的安全保護(hù)系統(tǒng)。它有障礙物自動感應(yīng)功能，只要前方三十米之內(nèi)有障礙物，它就會發(fā)出警報，所以開車的人不用擔(dān)心會撞車。
另外，這輛車是用太陽能來驅(qū)動的，不用擔(dān)心石油漲價，也不會擔(dān)心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕沒有太陽光就不能發(fā)動了，只要有光就能發(fā)動。
還有，這輛汽車是可以在水、陸、空行駛的。這輛汽車在空中行駛的時候是把藏在車頂蓋上的那一對翅膀展開飛行。如果你想下海的話，這輛汽車就會把輪子和翅膀收起來，后面的一個螺旋漿，就會開啟，讓你在水上遨游。
這輛汽車還有一個特別的功能，就是語音操縱。包括汽車的水、陸、空功能，都是用語音來操縱的，你只要說出你要去的地方，它就會分析出最佳路線，自動行駛，車上的人盡管放心，就算司機(jī)是盲人或在車上睡覺，也不影響汽車的正常行駛。
這就是我心目中未來的汽車。怎么樣?還不錯吧!
二零三零年我已經(jīng)三十歲了，十八年的光陰彈指一揮間，童年時代做的一個個傻事好像近在眼前，可是時間卻像流水般逝去不回了。那時的我早已小有成就，當(dāng)上了一家科技項(xiàng)目企業(yè)公司的總經(jīng)理。正趴在窗前朝外面望，看著街市上來來往往的車輛別提多自豪了，因?yàn)槟钦俏已邪l(fā)出來的。新車一上市，原來的汽車、飛機(jī)也就落伍了，不信我就向您介紹介紹它：
這款汽車具有豹子般的.造型和華麗的火焰花紋，特別醒目。堅實(shí)的底座與f1賽車的抓地輪胎配上綠色環(huán)保的迸發(fā)器和usp導(dǎo)航系統(tǒng)，簡直是一件巧奪天工的藝術(shù)品。
那么寧靜，那么平凡。我背起書包襯著朝陽向”希望“走去。心中暗暗立下誓言：一定要讓所有的不可能變成可能。
未來的汽車可神奇啦!它的彈性極強(qiáng)，即使有50000噸的重物壓在它身上，他也會把重物彈開的。這樣，車內(nèi)的駕駛員就不會受到任何傷害。
未來的汽車還擁有一個特異功能：變形。你可注意了，我說的變形是指像變形金剛那樣真正的變形。這樣，萬一遇到什么危險，汽車可以成為變形金剛，抵御危險。不但讓司機(jī)過足了駕駛，變形金剛的癮，還可以抵御危險，真是一舉兩得。
未來的汽車車頭還裝有一個大炮……哎哎哎，你這么著急去公安局報警干嗎?這門大炮射出來的不是炮彈，而是麻醉針。麻醉針射到人身上，會使人昏迷。這就不必說了。令人拍案叫絕的是這種麻醉針射到機(jī)器上面，機(jī)器也會停止運(yùn)轉(zhuǎn)!因?yàn)檫@種麻醉針射到機(jī)器上面，麻醉針會放出一種病毒，這種病毒會自動尋找控制機(jī)器的機(jī)械，然后，這種病毒會侵入機(jī)器的電腦主板，使電腦停止運(yùn)轉(zhuǎn)。接收不到任何指令，極其自然就停止運(yùn)轉(zhuǎn)啦。說來慢，但實(shí)際上也就是一兩秒的功夫，機(jī)器就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。
如果你走進(jìn)了未來的汽車，你會發(fā)現(xiàn)車內(nèi)并沒有安全帶!不用擔(dān)心，當(dāng)你坐到座位上時，你會發(fā)現(xiàn)，自己的身體穿上了一副機(jī)械裝甲!這樣，駕駛員的生命安全就得到了保障。
未來的汽車還可以自由地變大變小。當(dāng)你沒有存車的地方時，可以把它變小，放在口袋里。這樣，你就不用擔(dān)心車庫的問題啦。
未來的汽車最為奇妙的就是外表看起來和其他汽車一模一樣，沒什么不同，但它實(shí)際上的內(nèi)部空間比外表大十倍左右。但它占的空間還是和外表一樣!
未來的汽車教案篇十七
今天，我乘時光穿越機(jī)來到了2798年。
那時，我正在開著一輛汽車。那汽車的顏色是天藍(lán)色的，漂亮極了。走進(jìn)車?yán)锟匆豢矗灰娎锩嬗袔讉€按鈕，還有幾張舒舒服服的座椅。
假如你遇到一片海的時候，車會變成一艘船，帶你漂過大海。
假如你遇到一座大山時，車會變成一架直升飛機(jī)，帶你越過大山。
假如你遇到堵車，又急著上班時，車會變的像“袋鼠”一樣，帶你從別的車上跳過去。
假如你遇到一條平坦的路時，車會現(xiàn)出自己的“原型”-一輛小汽車，帶你在路上行駛。
假如你餓了，可以按一下綠色按鈕，車?yán)飼斐鲆浑p手，手里拿著你想要的食物。
假如你不會開車，你不用擔(dān)心，你只要按一下紅色按鈕，車就會自動行駛。
假如……哦！時間不早了，不得回家了，我又乘上時光穿越機(jī)，回到了現(xiàn)在。
大家未來想要一輛這樣的多功能汽車嗎？如果想，那就讓我們從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，努力向上，公筑美好的未來吧！
未來的汽車教案篇十八
有一天，我發(fā)現(xiàn)了一輛在天空中飛來飛去的汽車，它長著一雙翅膀，它的速度跟飛機(jī)一樣快，它長的像面包似的，就像是一塊雪白的面包。非?？蓯?！它還有二個環(huán)保裝置，只要按紅色的鍵，就可以把空中的.灰塵吸進(jìn)去，按下黃色鍵就會灑出水來。
未來的汽車教案篇十九
20xx年，我成為了一位頂級設(shè)計師。我設(shè)計了一款限量版“斯萊迪阿”。
“斯萊迪阿”可酷了！它的顏色是按照天氣來變化的。如果是晴天，它會變成紅色。到了雨天它又從紅色變成藍(lán)色。
一天，我高興極了，因?yàn)槲抑歇劻恕Ｎ抑械莫勈牵汉Ｄ?天游。我坐上了我設(shè)計的車，按下“翅膀”按鈕，兩只透明的翅膀漸漸升起。過了一會兒，一根巨大的管子把周圍的空氣都吸了進(jìn)去?？諝庵械亩趸急晦D(zhuǎn)化成了汽油，氧氣就從噴射器的口“發(fā)射”了出去。氧氣變成了“推進(jìn)器”，把我“推上了天空。
飛到了海南，不過那里沒有停車位。我心想：這點(diǎn)小事難不倒我。我走下了車，拿起遙控器，說：“變小，變小，變??！”轉(zhuǎn)眼間，大汽車變成了一輛玩具車。我?guī)е婢哕囆蓍e地走向了賓館。
7天過去了，我飛到了家……
如果你們想在20xx年擁有這輛車，請撥打熱線：1110.
未來的汽車教案篇一
從上周，我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動以來，孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛Ｒ姷钠?，一天早晨，房亞寧來幼兒園時，路上的車很多，來到幼兒園他便對小朋友說：“我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?！甭犃怂囊环?，小朋友們都爭先恐后地議論開了，都要設(shè)計自己的車。樂樂說：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發(fā)明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對我們?nèi)擞泻Φ?，太陽能汽車不會有污染?！痹S令昆說：“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想干什么只要按一個按鈕就自動開了?！甭犃撕⒆觽兊恼勗?，我感覺孩子們有了自己設(shè)計汽車的愿望，他們都想設(shè)計與眾不同的汽車，為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計汽車的興趣，我就設(shè)計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。
2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計汽車，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。
1、各種汽車圖片與玩具，模型若干。
2、平時豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
3、繪畫用紙、筆、范畫等。
一、情景激勵。
師：“我們是現(xiàn)代交通考察團(tuán)，我是團(tuán)長，我們開著自己的汽車出發(fā)吧。（聽音樂，做開汽車的動作）”
“小朋友快看汽車城到啦?！?BR> （幼兒觀察汽車。）。
“經(jīng)過剛才的考察，你認(rèn)為現(xiàn)在的汽車還有那些缺點(diǎn)需要改進(jìn)?！?BR> 引導(dǎo)幼兒從顏色、對環(huán)境的影響、形狀等方面說。（提問）。
剛才小朋友考察的真仔細(xì)，在未來的汽車?yán)锩嫖蚁朐陬伾⒐δ苌显俑倪M(jìn)一下，讓汽車更漂亮、還不污染環(huán)境。
二、激發(fā)幼兒作畫興趣。
“孩子們，我們一起到未來的汽車城看一看吧。”
（全體幼兒起立，聽音樂開汽車）。
“孩子們，快看未來的汽車城到啦”（展示范畫）。
引導(dǎo)幼兒觀看未來的汽車，介紹汽車的功能、形狀、顏色等。
“這是老師設(shè)計的未來汽車，如果你是汽車設(shè)計師，就請你來設(shè)計出未來的汽車，看誰設(shè)計的比我設(shè)計的好?！?BR> 三、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒盡量設(shè)計出與別人不一樣的汽車。
四、作品展示。
“你們設(shè)計的未來汽車真奇妙，我們來布置一個未來汽車展吧?！?BR> （把幼兒作品貼在展示墻上，）。
“我們的未來汽車城真漂亮，都是我們小朋友自己設(shè)計的。真棒！”
五、活動延伸：
在活動區(qū)為幼兒提供廢舊物品，讓幼兒嘗試用其他形式來制作未來的汽車，提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。
上周，我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動以來，孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛Ｒ姷钠?，有個小朋友說：“我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?！庇械男∨笥颜f：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發(fā)明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對人有害，太陽能汽車不會有污染?！边€有的說：“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想干什么按一下按鈕就自動開了?！甭犃撕⒆觽兊恼勗?，我感覺孩子們有了自己設(shè)計汽車的愿望，他們都想設(shè)計與眾不同的汽車，為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計汽車的興趣，我就設(shè)計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動一開始我就放手讓幼兒觀察汽車的形狀、顏色、有什么優(yōu)缺點(diǎn)等。接著我又帶幼兒參觀未來汽車城，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。當(dāng)我說看誰設(shè)計的未來汽車比我設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手的欲望。最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)。
整個活動，我采用步步深入、層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行的，整合了藝術(shù)、社會等領(lǐng)域，符合幼兒特點(diǎn)。通過這次繪畫活動，幼兒對汽車有了更深的了解，他們所畫的汽車不是現(xiàn)實(shí)的汽車，是他們心中未來的汽車，他們的想象力更加豐富、新穎。
未來的汽車教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞的樂趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
4、繪畫用紙、筆等。
一、激發(fā)興趣。
師：“剛才，小朋友看到了什么？對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”
幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的！
幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。
幼5：“有大卡車、大客車，是運(yùn)輸用的。
二、自由欣賞。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來汽車城”，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。
活動片段實(shí)錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的？什么地方很美？”（幼兒在欣賞時，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。）。
作品1：
幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！?BR> 師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”
幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣！”
師：“你說的真好，真聰明！它就是一輛會跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的汽車’。
作品2：
這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫（作品2），便上前與她交談。
師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎？”
幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車?！?BR> 師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺的它哪里很美？”
幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫（作品3）。
幼兒a：“你看這是什么車呀？
幼兒b：“好像是遙控車！“。
幼兒a：“我也覺得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢？”
幼兒b：“是不是跟著太陽走的汽車？
幼兒a：“我覺得是遙控太陽車！
師：“老師來說說，你們看看對不對？我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子?！?BR> 幼兒b：“真棒！這樣很省錢，又方便。
幼兒a：“還有，它不會污染空氣?！?BR> 師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’！”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起！”
三、幼兒設(shè)計。
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的'未來汽車真奇妙，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計未來的汽車！”
2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的汽車？”
幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車?！?BR> 幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香?！?BR> 幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。
師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作！”
幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了！”
幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險?！?BR> 教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
活動中，教師不再是直接灌輸知識，而是，善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒?，接觸和引導(dǎo)幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證?；顒又?，教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計的汽車的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，主要是引導(dǎo)幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。當(dāng)說到看誰設(shè)計的“未來汽車”比哥哥姐姐設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見過的汽車外形之余，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車，留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間，這對培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動目的性更強(qiáng)，達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力，讓幼兒通過對作品的評價，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，對身邊的事物越來越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動結(jié)合起來，對幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動作用。也提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時的快樂，在結(jié)束部份，讓幼兒把自己的作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中，開著汽車一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時，又能與同伴交流學(xué)習(xí)，并感受到“我們設(shè)計的未來汽車真多真美，真奇特！”另外，活動中，教師注意觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵，讓每一個孩子都體驗(yàn)到成功的快樂。
未來的汽車教案篇三
1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。
3、愿意參與談話活動，體驗(yàn)談話的快樂。
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置汽車博覽會角。
1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問題：
你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？
汽車的外形是怎樣的？
它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚(yáng)。
未來的汽車教案篇四
活動目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
活動過程：
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的`想象。
二、繪畫活動：
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的。
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
四、分區(qū)活動：
1.制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3.開、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)。
結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的，參觀未來城。
活動反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“”這一交通工具，“”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的及玩具，對自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
未來的汽車教案篇五
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對樹桿及樹葉進(jìn)行發(fā)明性地裝飾與表示。
2、在活動中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、愿意動手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、在散步活動中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木，了解樹與人類生活的密切關(guān)系。
2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂帶。
三、活動過程。
(一)導(dǎo)入情境：
1、師：最近我們熟悉了一位新朋友——樹木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)。
小結(jié)：樹真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么漂亮舒適，大家都很喜歡樹。
2、師：假如將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來的森林里走一走，看一看未來的樹木會是什么樣子的?
(二)討論欣賞：
師：走走走，出發(fā)啦!
1、討論一。
師：我看見了一棵大樹!(示范畫一根豎線)。
問：這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了，大樹樹桿粗粗的)。
師：我來加加粗，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
2、討論二。
問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫滿樹枝)。
問：樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種示范)。
3、欣賞比較：
師：森林里會有多少棵樹呢?(許多棵)那我們接著向前走，再去找一找其他未來的樹。
(出示范例)一下子找到了許多棵。
問：這些大樹穿上了什么名堂的新衣服?(幼兒比較，教師歸納外形，排列形式)。
他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)。
(三)聯(lián)想創(chuàng)作：
師：未來森林里的樹真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。
提示。
1、未來的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)。
2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?BR> 3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來的樹，趕緊找多個朋友一起玩，一個人可能會在森林里迷路的。(出示范例2)看，我和我的朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景)。
4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)。
(四)引導(dǎo)講評：
師：時間差不多了，我們該集合了(集中幼兒注重力)。
1、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時間，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)。
師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋，有些什么外形葉子等。
結(jié)束：今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今后學(xué)會各種本領(lǐng)，將來真的能把這些未來樹種出來，妝扮我們的環(huán)境。
活動反思：
隨著教改的深入，我們越來越熟悉到幼兒美術(shù)教育的價值所在。在本次活動中，老師精心設(shè)計較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
其一，整個活動設(shè)計情景性強(qiáng)。教師設(shè)計了“走進(jìn)未來的森林”這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過師生看看，找找，種種未來樹，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，為幼兒的`創(chuàng)作開拓思路。
其二，活動設(shè)計體現(xiàn)整合性。“愛護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫欲望，又培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的美好情感。
其三，活動中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個活動過程中，幼兒自主選擇資料、自己設(shè)計未來樹，孩子們專注的神情、投入的神態(tài)，充分體現(xiàn)了他們的需要，成功的體驗(yàn)。
未來的汽車教案篇六
1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出。提高幼兒的動手能力。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的圖片;各種圖形圖片。
一、你認(rèn)識的圖形。
1.教師出示各種圖形。
2.教師提問：你們認(rèn)識這些圖形嗎?它叫什么名字?
二、觀察各種。
1.欣賞各種，請幼兒觀察。
2.教師提問：你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出的'各個部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛。
1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。
3.請個別幼兒嘗試制作，激發(fā)幼兒制作興趣。
四、幼兒操作。
幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、作品展示。
1.將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛。
2.教師：你最喜歡那一輛，你打算開著這輛去干嗎?
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
未來的汽車教案篇七
1.認(rèn)識常見的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計未來的車，嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見車的作用和特性。
一、情境導(dǎo)入。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.教師出示掛圖"未來的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.要求：
（1）將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
（2）設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。
（3）提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾。
未來的汽車教案篇八
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
展示幼兒的繪畫作品，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
1.汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3.開汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
未來的汽車教案篇九
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字，學(xué)會小段文字。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣，并積極認(rèn)讀常見的文字。
活動準(zhǔn)備：
1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片（正面圖、反面字）。
2、用文字寫好整個一個故事內(nèi)容。
3、制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。
4、幼兒人手一本小書。
活動過程：
1、出示實(shí)物引起幼兒的興趣。
2、請幼兒和動物做朋友。
（1）今天，老師請來了許多動物朋友，我們一起來看看是誰呀？
（2）老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒認(rèn)識小動物。
（3）這些小動物我們都認(rèn)識了，我們一起來念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認(rèn)讀漢字。
3、出示大書，老師講故事。
問：好聽嗎？小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了？又做成了什么？你是怎么看出來的？（幼兒回答）。
4、老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。
（1）小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。（幼兒認(rèn)讀：小松鼠拉琴）。
（2）森林里發(fā)生了什么事？（幼兒認(rèn)讀：狐貍追小雞、獅子追小兔）。
（4）晚上，小動物都來到松樹下聽音樂，聽著聽著都陶醉了。
（5）請幼兒給故事起名字。（出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認(rèn)讀）。
5、幼兒看圖書（小書）。
（1）動物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書里，請你一頁一頁仔細(xì)看并把它們找出來。
（2）幼兒看圖書、找漢字。
6、幼兒認(rèn)讀整個故事。（文字）。
（1）你是看什么講述這個故事的？
（2）我們一起來看著文字講這個故事。（師生共同認(rèn)讀文字故事）。
老師小結(jié)：許多小朋友都很能干，都能看著文字講故事了，請你回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。
活動反思：
《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了一定的修改。從活動的實(shí)施效果來看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運(yùn)用自己的`思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。
運(yùn)用生動而形象的ppt調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《我和你》作為背景音樂貫穿其中，引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。
設(shè)計最后一個環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進(jìn)一步去體驗(yàn)和感受作品的內(nèi)涵，有了對自己角色的正確感知，孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點(diǎn)表現(xiàn)出來了。此時的我扮演著大樹和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。
未來的汽車教案篇十
關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注環(huán)保型無污染汽車。
知識目標(biāo)：讓幼兒了解環(huán)保型汽車與人類的關(guān)系。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及辨別的能力。
態(tài)度目標(biāo)：家園共同參與，積極響應(yīng)未來的環(huán)保型汽車。
參與目標(biāo)：幼兒動員父母少使用有尾煙的汽車，要提倡環(huán)保型汽車。
調(diào)查法、觀察法、討論法、比較法。
資料準(zhǔn)備：關(guān)于環(huán)保型汽車的種類。
組織準(zhǔn)備：幼兒自由分組，每組5~8人。
場地準(zhǔn)備：馬路。
我的名字叫汽車，汽車已有100多年的歷史了，全世界大約有1萬輛汽車，現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛汽車，當(dāng)今的汽車多為內(nèi)燃機(jī)汽車，每年向大氣排放2億多噸有害物質(zhì)，其中一氧化碳排放1億多噸，鉛400多萬對噸對城市大氣造成極大的危害。
為了減少汽車的危害，人們對我進(jìn)行了改革，給我分別取了許多名字，如：無鉛汽油汽車、電動汽車、天然氣汽車、氫氣汽車、太陽能汽車等等。
活動1、小小攝影賽：馬路上的汽車。
讓幼兒帶上照相機(jī)，到馬路上去了解、調(diào)查當(dāng)今汽車的現(xiàn)狀，并用照相機(jī)拍攝下來作為資料。
活動2、討論活動——尾煙汽車的害處多。
讓幼兒談?wù)勎矡熎噷θ藗冊斐傻暮μ幒芏?，會使人們得肺病、心臟病等等，所以我們應(yīng)該取締它。
讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫形式把心中最喜歡的汽車畫出來，并談?wù)勂湟嫣帯?BR> 活動4、制作無煙汽車標(biāo)志。
讓幼兒設(shè)計無煙汽車標(biāo)志，并到社去進(jìn)行宣傳，告訴人們要保護(hù)地球。
未來的汽車教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞的樂趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。
2、大班哥哥姐姐的《未來的》作品若干，作品展示架。
3、繪畫用紙、筆等。
一、激發(fā)興趣。
師：“剛才，小朋友看到了什么?對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?”
幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的!
幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。
幼5：“有大卡車、大客車，是運(yùn)輸用的。
二、自由欣賞。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來城”，觀察未來的，引起幼兒設(shè)計未來的興趣。
活動片段實(shí)錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。)。
作品1：
幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！?BR> 師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”
幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣!”
師：“你說的真好，真聰明!它就是一輛會跳舞的，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的’。
作品2：
這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2)，便上前與她交談。
師：“你看懂了它是一輛什么嗎?”
幼兒：“我覺得它是一輛房子。”
師：“我不明白，為什么要把房子裝在上呀?”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子，它的本領(lǐng)真大!那，你覺的它哪里很美?”
幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子，帶爸爸媽媽一起去旅行!”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。
幼兒a：“你看這是什么車呀?
幼兒b：“好像是遙控車!“。
幼兒a：“我也覺得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：“你們看這的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢?”
幼兒b：“是不是跟著太陽走的?
幼兒a：“我覺得是遙控太陽車!
師：“老師來說說，你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子?！?BR> 幼兒b：“真棒!這樣很省錢，又方便。
幼兒a：“還有，它不會污染空氣。”
師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能’!”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起!”
三、幼兒設(shè)計。
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的未來真奇妙，真棒!我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計未來的!”
2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的?”
幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕’，會制作蛋糕給大家吃的。”
幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的.車，開到路上到處都可一聞到花香。”
幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的’。
師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作!”
幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了!”
幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險。”
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“”這一交通工具，“”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的及玩具，對自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
未來的汽車教案篇十二
將不會破壞環(huán)境，變得環(huán)保起來。
未來的汽車?yán)锩嫜b有太陽能馬達(dá)，它專門吸收太陽光，根本不用油。你會想，如果天上沒有太陽怎么辦？其實(shí)在馬達(dá)吸收陽光的同時，也在儲存陽光能量，留著在陰天時用。在生活中，汽車臟了，人們還要沖洗汽車，那樣一沖就用1方多水，那是多么浪費(fèi)呀，但是你只要按一下清洗綠鍵這輛車就可以自動洗車，只用1升水，加上幾滴洗潔劑就可以全車沖洗，自動擦干凈。你可能認(rèn)為它的速度會很慢，其實(shí)它每小時就能達(dá)到160公里。最高時速達(dá)每小時200公里。你還有可能認(rèn)為它不堅固，其實(shí)它外殼裝有6毫米的防彈鋼板，汽車胎是非常好的，專門防御釘子等尖銳物品。遇到堵車時這輛車可以吸收空中的有害物質(zhì)再加上汽車自身的超大壓力氣體可以飛上天，保準(zhǔn)安全落地。
未來的汽車教案篇十三
你想象過嗎？你正在開著一輛會飛的汽車在天空翱翔，在無人駕駛汽車?yán)锱c朋友談笑；開著兩棲汽車在大海中遨游，在陸地奔跑；或者讓汽車如同變色龍一般變幻車身顏色。
也許你會說：“這是科幻小說里想象的汽車吧？”但我告訴你，這些汽車在不久的將來就要實(shí)現(xiàn)了，科學(xué)家已經(jīng)開始實(shí)驗(yàn)了！
擁有一輛可以“飛”的汽車，是很多人的夢想。而現(xiàn)在“transition”來了！它分為汽車模式和飛機(jī)模式。當(dāng)“transition”是汽車模式時，它的“翅膀”是與鳥類的翅膀相同的，是折疊起來的。這時，它就是一輛前輪驅(qū)動的汽車。它的后輪比前輪大一些，以支撐“翅膀”。而在飛行模式中，它那雙以電力控制的“翅膀”便可在30秒內(nèi)展開，配合后方的螺旋槳，時速可達(dá)185千米。它起飛時需要500米長的跑道，降落后可以停放在一個標(biāo)準(zhǔn)的車庫內(nèi)。
相比于“transition”，無人自動駕駛汽車就顯得輕巧很多。無人駕駛汽車像人一樣，也有眼睛、耳朵和大腦?！把劬Α笨梢园l(fā)出64束激光射線，掃描半徑60米范圍以內(nèi)的環(huán)境，每秒鐘可以讀取130萬次數(shù)據(jù)。“耳朵”長在下巴和后腦勺——前后保險杠上。雷達(dá)系統(tǒng)可以偵測遠(yuǎn)達(dá)200米的.障礙物，聲吶則是6米以內(nèi)對周邊物體的實(shí)時速度進(jìn)行追蹤。最后是它的“大腦”，將數(shù)據(jù)中心與智能軟件連在一起，成為一臺超級電腦。所有“感官”接收到的數(shù)據(jù)都在這里匯合，指揮它做出相應(yīng)的正確反應(yīng)。
人類的想象空間是無限的。還有能“自愈”的汽車、會變形的汽車、混合動力汽車……而且我相信，這些“進(jìn)化中的汽車”一定會成為人類的好幫手！
未來的汽車教案篇十四
同學(xué)們，如果你想知道未來的汽車是什么樣子，不妨我來給大家介紹一下。
未來的汽車，是可以變形的。它可以滿足你任何出行的需要，你想讓它什么樣，它就會變成什么樣，甚至還可以變成我們喜愛的卡通形象。
未來的車是車房一體化，有臥室、廚房、衛(wèi)生間，還有一個小書房呢，你可以方便的在網(wǎng)上沖浪！在各個小間里，一切生活用品都很齊全，甚至還配有飲料機(jī)。
駕駛室里，各種設(shè)備讓人眼花繚亂，有衛(wèi)星定位系統(tǒng)，全自動駕駛儀，甚至連武器系統(tǒng)都有。
這種車不僅能在地上行駛，而且還能在天上飛行，在海下潛行，還可以像火箭一樣飛上太空。總之，是你出行的好伙伴。
這種車不以汽油為燃料，而以電為動力，在車的尾部有一塊太陽能電池板，可以吸收太陽光，并把太陽光轉(zhuǎn)化成電力。肯定會有人問，如果在雨天怎么辦呢？無需擔(dān)心，這種車內(nèi)配備有蓄電池組，在車子閑時太陽能將儲蓄在蓄電池組內(nèi)，以供陰雨天使用。
這種車也不會被盜走，只要有人碰到車，車能立刻分辨好壞，如果是壞人，車子應(yīng)付發(fā)出24伏的電壓把小人電跑，如果小偷穿著絕緣衣，車子就會噴出臭氣把小偷薰跑。
未來的汽車教案篇十五
我所暢想的未來世界的汽車是這樣的：我們可以隨心所欲的自動更換顏色或者增加圖案，汽車內(nèi)部里有隔音裝置和音響，可以自動播放各種音樂，在汽車內(nèi)部的各個角落都有各種各樣的按鈕，每個按鈕都有不同的作用，最讓人感到興奮的是這種汽車從車尾排放出來的廢氣將自動轉(zhuǎn)化為空氣，真是既舒適又環(huán)保。
星期天，我和爸爸坐上車去兜風(fēng)，我站在車旁輕輕的按下了車身旁的紅色按鈕，車子立刻就變成了耀眼的紅色，這時爸爸走過來打開了車門，我坐了進(jìn)去，瞬間車外嘈雜的聲音變消失，取代的是車內(nèi)飄出的悅耳的音樂，車子開動了，尾部在不停地排放廢氣，不過沒關(guān)系，在它的發(fā)動機(jī)里有一個小型的太陽能芯片，在晴天時可以收集陽光，在排放廢氣時利用平時儲存的太陽能再把廢氣轉(zhuǎn)化為空氣。不過大家一定會問：“那么下雨或下雪天該怎么辦呢？”這很簡單，我們可以再次利用太陽能平時儲存的光來維持這種功能，就算沒有儲存，我們也可以去賣家那里更換芯片或者去4s店用大型太陽能給芯片輸入熱量或光能。這種車不僅可以解決汽車尾氣給大氣帶來的污染，還可大大降低空氣中的霧霾，讓人們遠(yuǎn)離呼吸系統(tǒng)疾病，真是一箭雙雕，兩全其美?。〈送?，汽車的頂部還有一些個微型掃描儀，通過它就能知道哪里通暢，哪里堵車，汽車內(nèi)部的按鈕還可為我們傳送食物，茶具等，供駕駛員休息時使用。
“科學(xué)就是由一點(diǎn)一滴積累起來的，唯有長時間的積累才能匯成大河。”科學(xué)改變生活，我相信，在不久的將來，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)，更好地改善我們的生活。
未來的汽車教案篇十六
未來的汽車和現(xiàn)在比會有什么不同呢，一起跟小編看看下面文章的異想天開吧。
未來的一天，我希望發(fā)明一輛多功能環(huán)保汽車。
這輛汽車擁有最高科技的安全保護(hù)系統(tǒng)。它有障礙物自動感應(yīng)功能，只要前方三十米之內(nèi)有障礙物，它就會發(fā)出警報，所以開車的人不用擔(dān)心會撞車。
另外，這輛車是用太陽能來驅(qū)動的，不用擔(dān)心石油漲價，也不會擔(dān)心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕沒有太陽光就不能發(fā)動了，只要有光就能發(fā)動。
還有，這輛汽車是可以在水、陸、空行駛的。這輛汽車在空中行駛的時候是把藏在車頂蓋上的那一對翅膀展開飛行。如果你想下海的話，這輛汽車就會把輪子和翅膀收起來，后面的一個螺旋漿，就會開啟，讓你在水上遨游。
這輛汽車還有一個特別的功能，就是語音操縱。包括汽車的水、陸、空功能，都是用語音來操縱的，你只要說出你要去的地方，它就會分析出最佳路線，自動行駛，車上的人盡管放心，就算司機(jī)是盲人或在車上睡覺，也不影響汽車的正常行駛。
這就是我心目中未來的汽車。怎么樣?還不錯吧!
二零三零年我已經(jīng)三十歲了，十八年的光陰彈指一揮間，童年時代做的一個個傻事好像近在眼前，可是時間卻像流水般逝去不回了。那時的我早已小有成就，當(dāng)上了一家科技項(xiàng)目企業(yè)公司的總經(jīng)理。正趴在窗前朝外面望，看著街市上來來往往的車輛別提多自豪了，因?yàn)槟钦俏已邪l(fā)出來的。新車一上市，原來的汽車、飛機(jī)也就落伍了，不信我就向您介紹介紹它：
這款汽車具有豹子般的.造型和華麗的火焰花紋，特別醒目。堅實(shí)的底座與f1賽車的抓地輪胎配上綠色環(huán)保的迸發(fā)器和usp導(dǎo)航系統(tǒng)，簡直是一件巧奪天工的藝術(shù)品。
那么寧靜，那么平凡。我背起書包襯著朝陽向”希望“走去。心中暗暗立下誓言：一定要讓所有的不可能變成可能。
未來的汽車可神奇啦!它的彈性極強(qiáng)，即使有50000噸的重物壓在它身上，他也會把重物彈開的。這樣，車內(nèi)的駕駛員就不會受到任何傷害。
未來的汽車還擁有一個特異功能：變形。你可注意了，我說的變形是指像變形金剛那樣真正的變形。這樣，萬一遇到什么危險，汽車可以成為變形金剛，抵御危險。不但讓司機(jī)過足了駕駛，變形金剛的癮，還可以抵御危險，真是一舉兩得。
未來的汽車車頭還裝有一個大炮……哎哎哎，你這么著急去公安局報警干嗎?這門大炮射出來的不是炮彈，而是麻醉針。麻醉針射到人身上，會使人昏迷。這就不必說了。令人拍案叫絕的是這種麻醉針射到機(jī)器上面，機(jī)器也會停止運(yùn)轉(zhuǎn)!因?yàn)檫@種麻醉針射到機(jī)器上面，麻醉針會放出一種病毒，這種病毒會自動尋找控制機(jī)器的機(jī)械，然后，這種病毒會侵入機(jī)器的電腦主板，使電腦停止運(yùn)轉(zhuǎn)。接收不到任何指令，極其自然就停止運(yùn)轉(zhuǎn)啦。說來慢，但實(shí)際上也就是一兩秒的功夫，機(jī)器就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。
如果你走進(jìn)了未來的汽車，你會發(fā)現(xiàn)車內(nèi)并沒有安全帶!不用擔(dān)心，當(dāng)你坐到座位上時，你會發(fā)現(xiàn)，自己的身體穿上了一副機(jī)械裝甲!這樣，駕駛員的生命安全就得到了保障。
未來的汽車還可以自由地變大變小。當(dāng)你沒有存車的地方時，可以把它變小，放在口袋里。這樣，你就不用擔(dān)心車庫的問題啦。
未來的汽車最為奇妙的就是外表看起來和其他汽車一模一樣，沒什么不同，但它實(shí)際上的內(nèi)部空間比外表大十倍左右。但它占的空間還是和外表一樣!
未來的汽車教案篇十七
今天，我乘時光穿越機(jī)來到了2798年。
那時，我正在開著一輛汽車。那汽車的顏色是天藍(lán)色的，漂亮極了。走進(jìn)車?yán)锟匆豢矗灰娎锩嬗袔讉€按鈕，還有幾張舒舒服服的座椅。
假如你遇到一片海的時候，車會變成一艘船，帶你漂過大海。
假如你遇到一座大山時，車會變成一架直升飛機(jī)，帶你越過大山。
假如你遇到堵車，又急著上班時，車會變的像“袋鼠”一樣，帶你從別的車上跳過去。
假如你遇到一條平坦的路時，車會現(xiàn)出自己的“原型”-一輛小汽車，帶你在路上行駛。
假如你餓了，可以按一下綠色按鈕，車?yán)飼斐鲆浑p手，手里拿著你想要的食物。
假如你不會開車，你不用擔(dān)心，你只要按一下紅色按鈕，車就會自動行駛。
假如……哦！時間不早了，不得回家了，我又乘上時光穿越機(jī)，回到了現(xiàn)在。
大家未來想要一輛這樣的多功能汽車嗎？如果想，那就讓我們從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，努力向上，公筑美好的未來吧！
未來的汽車教案篇十八
有一天，我發(fā)現(xiàn)了一輛在天空中飛來飛去的汽車，它長著一雙翅膀，它的速度跟飛機(jī)一樣快，它長的像面包似的，就像是一塊雪白的面包。非?？蓯?！它還有二個環(huán)保裝置，只要按紅色的鍵，就可以把空中的.灰塵吸進(jìn)去，按下黃色鍵就會灑出水來。
未來的汽車教案篇十九
20xx年，我成為了一位頂級設(shè)計師。我設(shè)計了一款限量版“斯萊迪阿”。
“斯萊迪阿”可酷了！它的顏色是按照天氣來變化的。如果是晴天，它會變成紅色。到了雨天它又從紅色變成藍(lán)色。
一天，我高興極了，因?yàn)槲抑歇劻恕Ｎ抑械莫勈牵汉Ｄ?天游。我坐上了我設(shè)計的車，按下“翅膀”按鈕，兩只透明的翅膀漸漸升起。過了一會兒，一根巨大的管子把周圍的空氣都吸了進(jìn)去?？諝庵械亩趸急晦D(zhuǎn)化成了汽油，氧氣就從噴射器的口“發(fā)射”了出去。氧氣變成了“推進(jìn)器”，把我“推上了天空。
飛到了海南，不過那里沒有停車位。我心想：這點(diǎn)小事難不倒我。我走下了車，拿起遙控器，說：“變小，變小，變??！”轉(zhuǎn)眼間，大汽車變成了一輛玩具車。我?guī)е婢哕囆蓍e地走向了賓館。
7天過去了，我飛到了家……
如果你們想在20xx年擁有這輛車，請撥打熱線：1110.