經過一段時間的實踐和努力，我對心得體會有了更加深刻的認識和體會。要注意總結的客觀真實性，不要夸大或夸張事實。下面是一些經典的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
領導力課的心得體會和感想篇一
第一段：引言（100字）。
美育課作為一門重要的課程，對于培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)具有重要的意義。在這門課上，我收獲頗多，讓我對于藝術和美的認識更加深入和全面，同時也使我對生活和人生產生了更多的思考。下面，我將分享我對美育課的心得體會和感想。
第二段：從審美體驗出發(fā)（200字）。
美育課主要通過給學生展示優(yōu)秀的藝術作品，引導我們產生美的審美體驗。在課堂上，我欣賞到了很多優(yōu)秀的繪畫、音樂、舞蹈等藝術作品，每一次的欣賞都讓我獲得極大的愉悅和滿足。同時，我也學會了通過觀察、品味和感受去真實地感知藝術作品所傳達的情感和思想。這些審美體驗不僅擴寬了我的視野，豐富了我的精神世界，也使我對藝術有了更深刻的理解和認識。
第三段：培養(yǎng)藝術創(chuàng)作能力（300字）。
美育課不僅僅是讓我們欣賞和感受藝術作品，更重要的是培養(yǎng)我們的藝術創(chuàng)作能力。通過學習繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式的基本知識和技巧，我明白了藝術創(chuàng)作需要勇氣和毅力，需要不斷的實踐和探索。在課堂上，我通過參與各種創(chuàng)作活動，繪畫了自己心目中的美好世界，演奏了樂曲中的每一個音符，跳起了舞臺上的優(yōu)雅舞姿。這個過程中，我感受到了藝術創(chuàng)作的快樂和自由，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：美育課對個人成長的影響（300字）。
美育課對于個人成長有著深遠的影響。首先，它培養(yǎng)了我對美的敏感度和追求，讓我懂得欣賞和享受生活中的美好。其次，美育課鍛煉了我的團隊合作能力和創(chuàng)新思維，通過與同學們一起參與藝術創(chuàng)作，我學會了傾聽他人的意見和分享自己的想法，也了解到藝術創(chuàng)作需要不拘一格的思考和表達。此外，美育課還提升了我的自信心和表達能力，在舞臺上的演出以及藝術展示中，我克服了緊張和膽怯，展示了自己真實的一面。
第五段：總結（200字）。
美育課不僅僅是一門課程，更是一種生活的態(tài)度和價值觀。通過美育課的學習，我更加明確了自己對于藝術與美的熱愛和追求。藝術是一面鏡子，反映著社會和個人內心的世界，通過藝術的表達和欣賞，我們可以更好地理解自己和他人，思考人生和社會。經過美育課的錘煉，我對于藝術和美的認識更加深入和全面，也更加懂得如何用藝術去感受和表達世界。我將繼續(xù)保持對美育課的熱情和追求，并將其融入到我的生活和未來的發(fā)展中去。
領導力課的心得體會和感想篇二
知道了什么是領導力，領導力不等于吸引人的個性，也不是結交朋友影響他人。
真正領導力能夠提升個人愿景到更高境界，提升各人績效到更高標準，鍛煉一個人的性格，讓他超越原來的限制。
作為一個成功的領導人：要不斷持續(xù)學習，提供服務，散發(fā)正能量，相信他人，平衡生活，而且要具有合作精神，不斷的自我更新，帶領自己的團隊取得成功。
一、改變（change）。
人的知識結構和能力，思維方式和行為習慣基本定型了，人容易產生思維定性，大家說什么，你就認定是什么了。我們都應該從這種模式中跳脫出來，用發(fā)散的思維理智的去分析每一件事情，我們要跳出思維的局限性。
同樣作為一個職場人，要不斷的改變，培訓中講到經理人需要進行的轉變過程三部曲，在人的知識結構和能力，思維習慣，行為習慣方面學會在放開（letgo），保留（preserve）增加（addon），學會轉變，實現量變到質變的過程，從管事到管人的轉變。
二、動機（motivation）。
機是你是你個人的目標，想達到什么目的。我們選擇在傳神工作，在每個崗位上也同樣自己的動機，在培訓當中，老師給我們每個人做了一個驅動力測評問卷調查，發(fā)現了每種類型人員都有，然后進行了同類型動機小組討論分享這一類型的性格。
安全型喜歡工作環(huán)境可預見性，喜歡有充足的信息，喜歡條理性和一致性，喜歡工作安全性和穩(wěn)定性，不喜歡變化等，同樣關系型、平衡舒適動型都各具特征。
三、溝通（communications）。
良好的溝通可以幫助我們更好的與各環(huán)節(jié)工作，從課堂中學習到了溝通的很多內容，比溝通方式，可以從提問開始，進行有效的提問題，并且積極傾聽，最后與被溝通者達成一致結果。
對有能力有信心的員工充分授權（empower）方式充分發(fā)揮其在團體中的作用。被輔導者在輔導者在受益，開啟輔導者的潛力，使他們有更好的表現，重點是幫助他們學習而不是教育他們。
四、績效（performance）。
追求高績效，建立高績效的團隊，是我們組的共同目標，讓團隊組員了解共同目標和需要達到的業(yè)績，讓每個人知道自己工作的重要性。
領導力課的心得體會和感想篇三
美育課是初中生活中的必修課，它不僅有助于學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展，還對學生的智力和心理健康有極大的幫助。本文將從五個方面談談我對美育課的感受和體會。
第一段：美育課對我們的影響。
美育課是一門學科，它的目的是通過學習美術、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術形式，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力和綜合能力。學習美術可以讓我們更好地欣賞和理解藝術作品，在欣賞和發(fā)現美的作品中提升自己的審美能力；學習音樂可以讓我們更好地感受音樂之美，發(fā)現不同種類的音樂中獨有的美；舞蹈和戲劇也可以啟發(fā)我們的創(chuàng)意和想象力，從中感受到藝術的魅力。
第二段：美育課對我們的學習。
藝術類課程通常被認為是一種良好的學習方式。因為學習藝術類課程需要學生的創(chuàng)造和想象能力，而這些能力正是我們在數學、科學等科目中所需要的。例如，在學習美術課程時，同學們需要編排和設計畫面，這需要他們在大腦中構建出一幅完整的畫面，這也是訓練想象力和創(chuàng)造力的過程。
第三段：美育課對我們的人際關系。
美育課還可以有助于改善學生的人際關系。參加藝術活動可以增加同學之間的互動和交流，通過參與一個群體性的創(chuàng)意活動，可以更好地促進團隊協(xié)作和溝通。在課堂上，我們也會跟老師不斷地交流和互動，這對我們的社交技能也是一個很好的培訓。
美育課還可以對學生的心理健康產生積極的影響。優(yōu)美的音樂和圖像可以使人感到愉悅和放松，緩解壓力和焦慮。在學習音樂的過程中，同學們也可以通過各種方式表達自己的情感和感受，這有助于釋放負面情緒和壓力。
盡管美育課有很多優(yōu)點，但也存在一些缺點。由于美育資源有限，許多學校不能為學生提供實驗室和其他必要的設備和工具。此外，一些學生可能較難理解一些藝術形式或者因為種種原因對某種形式的藝術不感興趣。針對這些問題，學校和老師應該采取更好的策略和措施，增加學生的興趣和參與度。
總體而言，美育課是有非常重要的意義的，它對初中生的發(fā)展和成長起到了不可替代的作用。學生們應該積極參加美育活動，發(fā)現和享受藝術之美。
領導力課的心得體會和感想篇四
說起美術課，我一開始可是非常迷茫的。在小學時，我對美術沒有什么特別的興趣，更別說是擅長了。但是隨著年齡的增長和對藝術的接觸，我漸漸發(fā)現美術能夠給我?guī)頍o窮的想象力和創(chuàng)造力的樂趣。于是，我在七年級的時候加入了美術課程，并開始了自己的藝術探索之旅。
第二段：畫筆下的世界。
美術課上，老師常常鼓勵我們大膽表達自己的想法，通過畫畫來展現我們心中的世界。我試著用畫筆勾勒出自己眼中的美景，嘗試著在不同的畫布上運用不同的顏料，感受顏色的變幻和畫面的生動。而通過觀察大師們的作品，我也逐漸學到了一些畫畫的技巧和方法。畫畫不再是一個單純的動作，它有了一種探索和發(fā)現的意義。每一次的創(chuàng)作，都能讓我體驗到無窮的快樂和滿足感。
第三段：張揚個性的平臺。
美術課給了我一個展現自己個性的平臺。在畫畫的過程中，我可以盡情地表達自己的思想和情感，毫不拘謹。我可以選擇喜歡的主題，獨立完成作品，每一次的創(chuàng)作都能成為自己思維和創(chuàng)造力的展示。美術課上的交流和展覽也進一步激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情。通過觀摩他人作品，我可以學習到不同的繪畫風格和技巧。同時，我也會因為表達出了自己的作品而獲得肯定和贊許，這使我更加堅定了自己在美術道路上的前行。
第四段：培養(yǎng)細致觀察力。
美術課的另一個重要作用是培養(yǎng)了我的細致觀察力。在繪畫的過程中，我開始注意到周圍事物的細節(jié)，并努力刻畫出來。比如，在畫人物的時候，我要仔細觀察面部的比例和表情，以及身體的姿態(tài)和動作。這種細致觀察的習慣不僅在繪畫中有所幫助，也影響到了我的日常生活。我開始觀察身邊的事物，發(fā)現它們的美好之處，并嘗試用不同的角度去看待問題。這樣的習慣讓我更加敏銳，更加有洞察力。
第五段：美術課帶給我的啟示。
綜上所述，美術課給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｊ紫?，它讓我找到了自己內心深處的熱愛和追求。其次，它為我提供了一個展示自己個性的平臺，幫助我更好地了解自己和與他人交流。此外，美術課還培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，使我成為一個更有創(chuàng)造力和洞察力的人。在美術課的熏陶下，我明白了藝術的力量和魅力，它是一種能夠讓人靈魂得到滋養(yǎng)的語言。我會堅持在這條道路上走下去，用畫筆創(chuàng)造屬于自己的美麗世界。
領導力課的心得體會和感想篇五
20_年11月17日至20_年11月20日，在參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領導力培訓班”，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術手段應用于日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場講座的主講是4位校長，更是專家，角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學規(guī)劃了學校信息化建設進程，引領師生通過信息技術與學校日常教育教學、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學校推向全國知名學校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學的韓相福校長，以學校信息化建設為突破口，引領學校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學校變成了師生生活和精神的樂園。
專題討論是25位校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進層次是明晰的。
總結起來，有以下幾點體會：
一、認真學習：校長要依法依規(guī)辦學，要認真學習政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規(guī)辦學。
二、高度重視：教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現教育現代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領學校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標：濱海新區(qū)將在20_年完成“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。
四、堅定信心：學校信息化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的。
五、科學規(guī)劃：學校信息化建設應根據學校的硬件設施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點工作是：
1、建好學校網站。學校網站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供信息服務的信息網絡平臺，是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構架橋梁，服務師生、資源共享”。網站的主要任務是充分發(fā)揮校園網“內聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。
2、做好教師網絡資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術與學科教學整合合理性和科學性的能力。
4、建立學生綜合成績的網絡管理平臺。
5、建立教師教學資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學生風采展示平臺。
六、明確工作原則：堅持科學規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結合，常規(guī)管理與專業(yè)引領相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進與展示激勵相結合的工作原則。
七、強力保障：于安敏校長提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應根據學校實際情況，制定可操作的、科學規(guī)范的保障措施。
領導力課的心得體會和感想篇六
美育課是指美術課、音樂課、體育課和社會實踐課程等。在這些課程中，學生能夠感受到美好的事物、體驗不同的文化、鍛煉身體并學會自我管理等。我相信，美育課是非常重要的一門課程。下面我將分享我的心得體會感想。
第二段：美育課教會了我欣賞美。
美育課中的美術課教會了我如何欣賞藝術。在老師的引導下，我學習了名家畫作，了解了不同的風格和流派，感受到了不同的情感表達。此外，每次作畫都讓我感到快樂和滿足。這些經歷讓我意識到美可以是任何形式的存在，并激起了我對更多類型的藝術的興趣。
第三段：美育課增強了我的健康。
美育課中的體育活動讓我更加關注自己的身體健康。在體育課上，我鍛煉了自己的身體素質，為將來更好的生活打好了基礎。我通過參與團體運動學會了團隊合作和領導方面的技能。同時，體育運動還能讓我在學習時保持良好的精神狀態(tài)，適度、健康的運動能讓我更有動力學習和生活。
第四段：美育課教會了我關注社會。
美育課中的社會實踐教育讓我更加關注社會。在社會實踐中，我結交了更多的朋友和老師，了解了社會不同群體的生活、困境和追求。我知道了如何幫助別人，增強了自己的社會責任感。此外，社會實踐還給我提供了勇于承擔責任、學會管理時間和資源充分利用的機會。
第五段：美育課培養(yǎng)了我全面發(fā)展。
綜上所述，美育課是對我們全面發(fā)展的綜合考驗。它完善了我們的美術、音樂、體育和社會實踐方面的知識技能。同時，美育課還不斷培養(yǎng)我們的興趣、思考和創(chuàng)造性思維。我相信，通過美育課程的學習，我可以借鑒其中的精華，讓自己更加全面發(fā)展，成為一個擁有藝術眼光、健康體魄和社會責任感的人。
結尾：
總之，美育課程對我們的成長起到了重要的指導和幫助作用。在未來的學習生活中，我會繼續(xù)學習和發(fā)揚其中的精華，通過更多的實踐來深入了解美育課程的意義和標準，做一個全面發(fā)展的人。
領導力課的心得體會和感想篇七
作為初中生，美育課是我學習生活中不可或缺的一部分。在這門課上，我們學習繪畫、音樂、手工等多種藝術形式，不僅開拓了視野，還增強了情感交流和創(chuàng)造力。在這樣的學習中，我深深感受到了美育課的意義和價值。
第一段：美育課帶給我藝術啟蒙。
在這門課上，老師和同學之間進行了良好的互動與交流，這種交流讓我從當初對藝術的“盲人摸象”變成了對藝術有了初步的認知。我們一起討論作品的創(chuàng)意、藝術風格，還可以搭配音樂進行欣賞。在這樣的過程中，我逐漸獲得了藝術啟蒙，也逐漸從中體會到了美的價值所在。
第二段：美育課激發(fā)了我的積極性和動手能力。
在美育課中，老師經常要求我們親手進行創(chuàng)作，這樣不僅增強了動手能力和創(chuàng)造力，還提高了學生的興趣和參與度。當我把自己完成的小作品展現給同學和老師時，我獲得的不僅是贊美，還是成就感和自信。這種參與感與自信是其他科目難以給予的。
美育課中的藝術形式涵蓋了繪畫、音樂和手工等多種形式，不僅帶給我欣賞的視覺享受，也使我更加敏感和細膩。在繪畫過程中，我深入思考，用畫筆表達自己的情感。在音樂欣賞中，我感受到了聽覺的強烈魅力。在手工創(chuàng)作中，我借助藝術的形式表達自己的情感和創(chuàng)造力。
第四段：美育課開啟了我文化交流的大門。
美育課的內容豐富多彩，包括中國傳統(tǒng)文化和世界各地的文化藝術展示。在這樣的學習中，我不僅了解了各種文化的藝術特點和發(fā)展歷程，還開啟了我與不同國度藝術文化的接觸和交流，從而拓寬了我的視野。
第五段：美育課對我人生的影響。
在美育課的學習中，我對藝術的了解也使我對生活和自身產生了更深刻的反思和體會。在日常生活中，我更加注重審美品位和個性表達。在未來發(fā)展中，我也更加注重個人興趣和特長的挖掘，以及對美的追求和享受。
總之，美育課是我中學生活中，最為愉快和有意義的一部分。通過這門課的學習，我不僅增強了自身的藝術素養(yǎng)和能力，更深入了解了社會文化的多元性，也加深了我對美好生活的追求。
領導力課的心得體會和感想篇八
美術課是每位中學生都要上的一門課程，它既是一門學科，也是一種藝術的表現形式。通過多年的學習，我深深地意識到美術的重要性和獨特魅力。在美術課上，我不僅學到了繪畫技巧，更領悟到了生活的點滴之美，下面我將從認識、技巧、審美、情感以及影響等方面，談一下美術課給我?guī)淼母邢?、體會和收獲。
首先，美術課讓我對藝術有了全新的認識。在美術課上，我了解到藝術是人類的創(chuàng)造，是情感的宣泄。通過繪畫、雕塑等形式，人們能夠表達自己的思想和感受，將內心世界傳遞給他人。美術作品不僅僅是畫面上的色彩和線條，更是藝術家對生活的獨特觀察和感悟。通過學習美術，我深刻地認識到藝術是一劑靈魂的藥方，可以滋養(yǎng)人的心靈，給人帶來無盡的想象和快樂。
其次，美術課對我的技巧訓練起到了重要作用。在美術課上，老師教授我們豐富的繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等。通過多次練習、實踐和探索，我逐漸掌握了基本的繪畫技巧，并能夠運用它們創(chuàng)作出自己獨特的作品。美術課對我的技巧訓練不僅幫助我提高了審美能力，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)造力?，F在，我能夠通過繪畫表達自己的情感和思想，并用藝術語言去探索和改善現實生活。
第三，美術課讓我對審美有了更深入的了解。通過學習美術，我了解到美的標準是多元化的，每個人的審美觀點是不同的。在美術課上，我接觸到了古代和現代的各種藝術形式，如油畫、國畫、雕塑等。每一種藝術形式都有其獨特的魅力，能夠給人帶來不同的情感和感受。通過觀摩和欣賞大師作品，我能夠更好地欣賞和理解藝術之美，并從中汲取創(chuàng)作的靈感。
第四，美術課讓我更加關注自己的情感世界。在美術課上，我發(fā)現繪畫不僅可以是一種技巧的展示，更是一種情感的表達。作為一個學生，我一直在追求知識和成績上的進步，而忽視了內心的感受和情感的宣泄。通過學習美術，我漸漸明白了情感對于生活的重要性。每一次繪畫都是一次情感的釋放，我可以在畫布上表達自己的喜怒哀樂，疏解壓力，找回內心的平衡。
最后，美術課對我產生了深遠的影響。美術課的學習讓我更加具備了觀察和感知生活的能力，在平凡的日常中發(fā)現了美的存在。同時，美術課也開拓了我的視野，讓我對文化和藝術有了更深入的了解。在學習美術的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，一起探索創(chuàng)作的樂趣和藝術之美。這些人際交往的經歷和美術創(chuàng)作的體驗，都為我未來的人生發(fā)展奠定了堅實的基礎。
總之，美術課給我?guī)淼母邢?、體會和收獲是深遠的。通過美術課，我不僅對藝術有了全新的認識，還掌握了豐富的繪畫技巧，提高了審美能力，關注了自己的情感世界，并且受到了美術的熏陶和影響。美術課教會了我如何用藝術的方式去觀察和思考生活，讓我在藝術的舞臺上展示自己的才能和個性。我相信，在美術課的熏陶下，我將繼續(xù)深入學習和探索藝術的廣闊領域，不斷豐富自己的心靈世界，并將美的力量傳遞給更多的人。
領導力課的心得體會和感想篇九
我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，對黨的理解上得到了一次升華，以下是我這次學習黨課的
學習總結
：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終身。
其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
我很榮幸參加了黨課培訓課程，這段時間的學習，不僅增加了我對黨的進一步認識，更重要的是，使我的思想修養(yǎng)都受到了一次徹底的洗禮。通過近一段時期黨校培訓，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距。今后,我將以滿腔熱情投向學習,努力提高自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀充實自己，提高自己，樹立為人民服務的思想，以求最終加入中國共產黨，去承擔建設和發(fā)展祖國的歷史重任。下面就談一談我參加這次黨課學習后的幾點
心得體會
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第一、通過學習，不僅使我更加堅定了自己加入黨組織的決心，還使我明確了共產黨員的基本條件：共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。做為積極向黨組織靠攏的當代大學生，我們更要積極宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及正確的社會主義榮辱觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
第二、對黨的進一步認識。在老師們的講課過程中，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻的了解了中國共產黨，使我更深深的感覺到，中國共產黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產黨章程從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。
第三、對中國國情的進一步認識。 中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家?？梢哉f，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現在的現代化建設，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領導分不開的。中國共產黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史表明：奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向;只有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。
黨課結業(yè)了,回想這一過程, 每次學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我深知國家的希望在我們這一代人身上,所以我們會更加嚴格要求自己。而且在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國共產黨。我愿成為中國共產黨中的一員，將青春和熱情獻給黨，獻給國家。
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領導力課的心得體會和感想篇十
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過課程學習，教育引導黨員深刻認識“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學和時代價值，大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，更好凝聚建設新時代現代化強省強大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月2日下午，日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書記徐厚乾，四級調研員、機關黨支部書記李儒君參加學習。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”，“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過課程學習，使黨員干部深刻認識了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學和時代價值，“最后一尺布用來做軍裝，最后一碗米送去當軍糧，最后一件老棉襖放在擔架上，最后一個兒子送戰(zhàn)場”的軍民魚水情，令全體黨員無不動容，紛紛表示要傳承紅色基因，發(fā)揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月7月上午，棗莊市氣象局第一黨支部組織全體黨員集中觀看學習“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
“燈塔大課堂”第二課，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，展現了在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神特質，深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”，還有改革開放新時期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經濟開發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場景，感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會。
通過此次觀看學習，讓黨員們的心靈受到了洗禮，紛紛表示在今后的工作中一定牢記黨的光輝歷史，自覺踐行初心使命，不斷改進作風、提升黨性修養(yǎng)，讓“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神落地生根、結出碩果。
《沂蒙精神》以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，展現了在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神特質，深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”，還有改革開放新時期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經濟開發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場景，感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會，有的被感動得流下了熱淚。通過此次觀看學習，讓黨員們的心靈得到了洗禮，大家紛紛表示要將沂蒙精神發(fā)揚光大，在審批服務工作中，不忘初心使命，找差距補短板，積極擔當作為，把提升企業(yè)群眾獲得感作為金標準，推進“一次辦好”改革落地落細落實。
為深入學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照區(qū)委組織部和區(qū)委區(qū)直機關工委要求，8月6日下午，區(qū)科技局組織全體黨員干部觀看了“燈塔大課堂”第二課——沂蒙精神。
《沂蒙精神》是一部黨員教育片，是以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為中心思想，用記錄片形式講述沂蒙的歷史淵源和沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過學習，區(qū)科技局全體黨員干部們紛紛表示，一定要時刻以黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”在工作中敢于擔當，以身作則，立德樹人，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“不忘初心、牢記使命”，繼續(xù)砥礪前進。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，8月2日下午，市科協(xié)組織機關和所屬事業(yè)單位全體黨員干部集中觀看“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
《沂蒙精神》是以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
此次網絡課堂突出“不忘初心、牢記使命”主題，著力增強市科協(xié)全體黨員干部的黨性觀念和責任意識。全體人員無不為教育片所展示的感人事例所打動和震撼，對“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神有了更加深刻的認識和把握，必將對廣大干部職工不忘初心使命，積極擔當作為，聚力科協(xié)事業(yè)起到有力的促進作用。
會上還組織傳達學習了《省委會會議和省黨政代表團到北京上海雄安新區(qū)學習主要精神匯報提綱》和《市委會第83次(擴大)會議方案》。
領導力課的心得體會和感想篇十一
它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現實結合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。
毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現代化建設貢獻力量.
令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理，而是結合實際更多的將生活中的事情與書本中的知識相結合，起到了融會貫通的作用，我們都可以參與進去，更多的時候我們可以冷靜的聆聽與思考書本中的內容，對我影響很深的關于構建社會主義和諧社會的課，同學們更多的討論時思想道德方面的建設，其實在當代物質豐富的社會我們討論這個是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引，不要把習以為常司空見慣的事情當做是對的，要堅持自己的觀點，擁有高尚的靈魂，做一個有奉獻精神的人，每個公民都可以為構建和諧社會貢獻自己的力量。
艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國家的寶貴財富，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道，也將在校園里發(fā)揚光大。隨著改革開放的日趨深入和社會主義市場經濟的逐步發(fā)展，國內經濟體制轉軌過程中出現的消極現象帶來的負面影響，致使當前大學生的思想道德出現了不可忽視的問題。由于社會競爭日趨激烈，有競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學生中產生了較大的影響，致使"個人奮斗、自我實現"成為不少學生的價值取向。
在社會主義市場經濟和改革開放的今天，社會不斷進步，面對突如其來的變化，涉世不深、思想脆弱的大學生不能正確地認識自己。他們中的一些人處處爭強好勝，要求得到別人的認可和尊重，支持和關心，確信自己的成功率，只相信自己的認識和理解，不能聽進別人的意見，更不愿意接受別人的教育，表現出自命不凡、虛榮。一遇挫折，就會垂頭喪氣、萎靡不振、喪失斗志，缺乏持之以恒的韌勁，他們不是把困難當機遇，變壓力為動力，在經歷了失敗之后，沒有勇氣正視現實，導致了有些人精神抑郁，個別的甚至走上輕生之路。
高校大學生在經歷了大學教育后，理論認識有了不同程度的提高，因此，在進行理論探討、演講等方面表現出不凡的水平，然而在行動上缺乏具體的體現。著重表現為言與行的分離，在學習生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神，"凡事以自我為中心"缺乏整體意識;在對社會和他人方面則缺乏奉獻精神?？偟膩碚f，他們的自立意識增強了，協(xié)作意識降低了。
面對二十一世紀，如何加強大學生的思想道德建設，長期的工作經驗告訴我們，首要的就是轉變思想。我們應該在總結和繼承原來工作經驗的同時探討新的工作方法，解決新形勢下思想道德建設中出現的新問題。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，實踐出真知，實踐長才干，實踐提高能力，青年學生只有書本還很不夠，因此，我們應該鼓勵學生走出校園、深入實際、接觸社會、了解社會，這樣才能 讓他們學到更多的知識。通過勤工儉學、社會調查、生產實習、青年志愿者等社會實踐活動，學生 能將自己所學的知識服務于社會、服務于人民、服務于社會主義現代化;與此同時，學生自身的創(chuàng)新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅實的基礎。
青年是民族的希望，祖國的未來，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護他們健康成長。在搞好青年的思想道德教育方面，我們應該把學校、社會和家庭有機地結合起來，積極主動地開展各項工作，促使他們全面、健康的發(fā)展。
領導力課的心得體會和感想篇十二
美育課是學校課程中的一門非常重要的課程，它的重要性不亞于其他學科。在參加美育課的學習中，我有些許心得體會和感想，下面我就來分享一下。
首先，美育課可以提高學生的審美能力。美育課程內容涉及繪畫、音樂、戲劇等多個方面，這些藝術形式都能夠啟發(fā)學生的審美感知和鑒賞能力。在繪畫課上，老師會教我們欣賞各種類型的繪畫作品，并指導我們如何分辨繪畫作品的優(yōu)劣。在音樂課中，老師會播放不同風格的音樂，讓我們通過傾聽欣賞音樂的美妙之處。通過這些活動，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力，能夠更加敏銳地感受并理解藝術作品中的美。
其次，美育課能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。美育課程中，我們經常會參與一些創(chuàng)作活動，例如繪畫、音樂合奏、舞蹈等等。在這些活動中，我們可以自由地發(fā)揮想象力，嘗試表達自己的內心感受和想法。通過繪畫，我可以將自己對生活的理解和感悟通過畫筆展現出來；在合奏中，我可以與同學們合作，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這樣的創(chuàng)作過程不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，還能夠提高我們的團隊協(xié)作能力，增強與他人的交流與合作能力。
再次，美育課培養(yǎng)了學生的情感素質。人與人之間的情感交流是一門藝術，美育課程通過藝術形式的表現，培養(yǎng)了學生的情感共鳴和認同。在戲劇課堂上，我們可以扮演各種角色，進入角色的內心世界，體驗不同的情感和情緒；在音樂課上，音樂會引發(fā)我們不同的情感體驗。通過這些活動，我學會了感受并表達自己的情感，能夠更好地理解他人的情感，增強了自己的情商。
此外，美育課也教會了我如何欣賞生活中的美。在日常生活中，美育課程教給我們如何去品味和發(fā)現生活中的美。無論是一朵盛開的鮮花，還是一道美味的食物，都可以給人帶來美的感受。通過美育課的學習，我了解到美并不僅僅存在于藝術作品中，生活本身就是一個巨大的藝術品。這種觀點讓我更加熱愛生活，每一天都會有新的美等待我去發(fā)現和欣賞。
總的來說，美育課程無論對個人的審美能力、創(chuàng)造力還是情感素質都起到了重要的培養(yǎng)作用。通過美育課的學習，我學會了欣賞藝術作品、培養(yǎng)了創(chuàng)造力、提升了情感素質，更加熱愛生活。我相信美育課程將繼續(xù)在我的人生旅程中發(fā)揮著重要的作用。希望將來能有更多的學生能夠參與到美育課程中，感受到藝術的魅力，開啟一扇通往美好世界的大門。
領導力課的心得體會和感想篇十三
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過課程學習，教育引導黨員深刻認識“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學和時代價值，大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，更好凝聚建設新時代現代化強省強大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。
為深入學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，7月1日上午，藝術學院組織全體黨員在學院大會議室集體觀看“燈塔大課堂”第一課。
“燈塔大課堂”第一課由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。張主任在視頻中著重講解了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》從起草到發(fā)布的過程，及對黨員教育管理的內容、方式、方法、程序和基本要求、基本遵循。通過聽講使廣大黨員進一步明確：《條例》是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理等。
視頻結束后，黨委副書記兼副院長衛(wèi)雪帶領全體黨員，圍繞學習貫徹《條例》開展學習研討，要求黨員積極參與“燈塔大課堂”互動交流，完成課堂作業(yè)、知識測試等內容，學習要走心入腦，切實提高學習實效。
黨員同志們紛紛表示今后一定會不斷增強黨性修養(yǎng)，時刻提醒自己不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在各自的工作崗位上切實發(fā)揮先進模范作用，為學校學院的發(fā)展做出新的更大貢獻。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月2日下午，日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書記徐厚乾，四級調研員、機關黨支部書記李儒君參加學習。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”，“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過課程學習，使黨員干部深刻認識了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學和時代價值，“最后一尺布用來做軍裝，最后一碗米送去當軍糧，最后一件老棉襖放在擔架上，最后一個兒子送戰(zhàn)場”的軍民魚水情，令全體黨員無不動容，紛紛表示要傳承紅色基因，發(fā)揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月7月上午，棗莊市氣象局第一黨支部組織全體黨員集中觀看學習“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
“燈塔大課堂”第二課，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，展現了在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神特質，深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”，還有改革開放新時期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經濟開發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場景，感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會。
通過此次觀看學習，讓黨員們的心靈受到了洗禮，紛紛表示在今后的工作中一定牢記黨的光輝歷史，自覺踐行初心使命，不斷改進作風、提升黨性修養(yǎng)，讓“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神落地生根、結出碩果。
臨沂市委牢記習近平總書記關于沂蒙精神的重要論述，以沂蒙精神為鏡，深學細照篤行，自覺忠誠擔當，為新時代加強黨委中心組學習提供了有益借鑒與思考。
一是只有與時俱進，才能常學常新。沂蒙精神是個老生常談的話題，習近平總書記關于沂蒙精神的重要論述，成為新時代弘揚沂蒙精神的根本遵循。臨沂市委中心組堅持“溫故知新”“學新知新”，聚焦沂蒙精神進行創(chuàng)新性、針對性、有效性學習，不斷賦予其新的時代，取得良好的學習成效。這啟示黨委中心組學習必須與時俱進，緊跟時代步伐，切實做到理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步，及時學，系統(tǒng)學，專題學，這樣才能常學常新，始終以理論上的清醒保證政治上的堅定，實現行動上的自覺。
二是只有融情寓理，才能入腦入心。理論中心組學習必須激活“內生動力”，變“要我學”為“我要學”，確保入腦入心，真學真信，“學到位”“學到家”。臨沂市委中心組圍繞沂蒙精神，既學革命歷史，也學精神;既學感人故事，也學黨建理論;既以情動人，也以理服人;既向書本學，也到現場學;既聽專家講，也向群眾學;既“請進來”學，也“走出去”學，既回顧過去，也關注當下，在入景、入情、入理中增強學習的責任感使命感、凝聚力感召力，切實增進了黨員干部對沂蒙精神的文化認同、情感認同、價值認同和實踐認同。
三是只有學用結合，才能落地落實。黨委中心組學習具有政治性、理論性、示范性和實踐性，特別要弘揚理論聯(lián)系實際的學風，在真信、真用、真行上下功夫，把指導和推動實踐作為檢驗學習成效的標尺。臨沂市委圍繞沂蒙精神，堅持帶著問題學、聯(lián)系工作學、結合思想學，把大力弘揚沂蒙精神貫穿到旗幟鮮明講政治、走有前列謀發(fā)展、振興鄉(xiāng)村奔小康、辦好實事惠民生、全面從嚴抓黨建上，真正讓沂蒙精神紅遍臨沂大地，使政治優(yōu)勢、精神財富、文化資源轉化為看得見、摸得著的發(fā)展優(yōu)勢、物質力量和品牌效應。
四是只有所思所戒，才能正風正行。黨委中心組學習是我們黨獨特的政治優(yōu)勢，學習的首要任務就是堅定理想信念，補足精神之“鈣”，關鍵是從正反兩個方面抓好典型教育和反面警示，既讓黨員干部學有榜樣，做有標桿，行有示范，又要學有所思，心有所戒，行有所止，把好“總開關”，做好“明白人”。臨沂市委中心組在深化學習研討過程中，堅持以沂蒙精神為坐標，照鏡子，找差距，尋初心，明方向，強黨性，轉作風，不斷錘煉廣大黨員干部的沂蒙品格、臨沂形象。
沂蒙精神“對我們今天抓黨的建設仍然具有十分重要的啟示作用”，臨沂市委深刻領會這一重要論述，感到沂蒙精神蘊含著我們黨的理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、組織觀念、為民情懷、責任擔當和道德情操等，為新時代黨的建設提供了豐富營養(yǎng)與對標參照。市委把弘揚沂蒙精神貫穿到黨的建設全過程，推動從嚴治黨向縱深發(fā)展。
一是對照沂蒙精神“照鏡子”。要求各級黨校主體班次黨性教育課不低于培訓總課時的20%。市委中心組先后到省政府舊址、沂蒙革命紀念館等開展現場教學，追尋先輩先烈初心，確保讓紅色基因在新時代鮮明驗證。機關黨建“燈下黑”問題，創(chuàng)新開展“黨員畫像”，市直5.7萬名黨員邊學習邊查擺，畫好優(yōu)秀黨員、不合格黨員和自己形象“三張畫像”，逐一找問題，抓整改，作承諾，成為全國基層黨建和機關黨建創(chuàng)新成果“雙百優(yōu)”案例。
二是聯(lián)系沂蒙精神強作風。在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等歷次教育實踐活動中，都把沂蒙精神作為集體研討、個人自學、現場教學的重要內容，牢記革命老區(qū)的干部身份，自我加壓、嚴于律己。特別是初，聚焦嚴紀律、轉作風、樹形象，市委開展了兩個半月的紀律作風集中整頓，全市19.5萬名黨員干部精神面貌煥然一新。
三是踐行沂蒙精神講擔當。著眼解決對沂蒙精神“感情震撼多、付諸行動少”的問題，引導黨員干部自覺做到為群眾、勇?lián)?、多奉獻。市委、市級領導帶頭聯(lián)系159家骨干企業(yè)，創(chuàng)新實施星期六企業(yè)聯(lián)系日制度，形成了“沖鋒在前、干事創(chuàng)業(yè)”的濃厚氛圍;臨沂商城以沂蒙精神促黨建，助發(fā)展，“黨旗紅、市場旺”“三商”黨建品牌登上央視《新聞聯(lián)播》;廣大黨員干部爭做新時代沂蒙好黨員，涌現出優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記許步忠、鄉(xiāng)村致富帶頭人劉嘉坤和梁兆利、鄉(xiāng)村振興“領頭雁”王傳喜、新時代企業(yè)家楷模趙志全等先進典型，譜寫了沂蒙精神的時代贊歌。
領導力課的心得體會和感想篇十四
隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的要求越來越高。除了學習的基本功科目外，美育課也逐漸成為了學校教育的重要組成部分。我在參加美育課程的過程中，深深感受到了它的價值。通過美育課，我拓展了眼界，提高了審美能力，更加全面地培養(yǎng)了自身的綜合素質。下面我將從以下五個方面分享我的個人體會感想。
首先，美育課為我拓寬了視野。在美育課中，我接觸到了各種不同形式的藝術作品，如音樂、繪畫、舞蹈等。通過學習不同的藝術形式，我對于藝術的認識和理解也在不斷加深。世界上有許多不同的藝術形式和風格，每一種都有其獨特的魅力。在美育課上，我了解到了這些多樣化的藝術形式，也學會了欣賞和欣賞藝術作品。這些經歷讓我從封閉的視野中走出來，豐富了我的內心世界。
其次，美育課提高了我的審美能力。在美育課上，我不僅學習了藝術形式，還學習了如何進行藝術創(chuàng)作和表達。通過學習和實踐，我從中體會到了藝術的審美規(guī)律和技巧。我學會了用藝術語言來表達自己的想法和情感，通過觀察和感受來發(fā)現美的存在。這對于提高我的審美能力來說是非常重要的，因為一個有藝術眼光的人更能夠欣賞和理解美。
第三，美育課注重培養(yǎng)了我的綜合素質。藝術的學習不僅僅是技巧的學習，更是對思維和情感的培養(yǎng)。美育課讓我學會了如何觀察、思考和表達。在創(chuàng)作過程中，我需要綜合運用各種知識和技能，鍛煉了自己的想象力、思維能力和合作能力。我學習到了堅持和克服困難的意志力，這對于我未來的發(fā)展也是非常重要的。
第四，美育課增強了我的情感體驗。藝術作品是藝術家的情感與思想的表達，也是觀者與作品之間產生共鳴的橋梁。通過觀看和欣賞藝術作品，我能夠獲得很多積極的情感體驗。有時候，音樂可以帶給我激動和愉悅，繪畫可以讓我沉浸在美的世界中。這些體驗讓我感受到藝術的力量和美好，也讓我更加積極樂觀、充滿激情。
最后，美育課教會了我與他人分享美的能力。藝術作品是藝術家與觀者之間的情感交流。在美育課中，我學會了將自己的心得與他人分享，通過交流和討論來加深對于藝術的理解和欣賞。與同學們一起參觀藝術展覽、參加音樂會等活動，我們彼此之間的心靈得以溝通和交流，共同感受到藝術的魅力。這種分享美的能力不僅能夠豐富自己的內心世界，也能夠幫助他人了解和欣賞美。
總而言之，美育課給予了我很多寶貴的學習和成長機會。通過美育課，我拓寬了視野，提高了審美能力，培養(yǎng)了自身的綜合素質，增強了情感體驗，學會了與他人分享美。美育課在提高學生的綜合素質和培養(yǎng)綜合能力方面起到了積極的作用。我希望將來能繼續(xù)保持對于藝術的熱愛和探索，用藝術來豐富我的人生。
領導力課的心得體會和感想篇十五
為深刻踐行黨的初心和使命，近日，天橋區(qū)審計局組織全體黨員干部收看了“燈塔大課堂”第二課—黨員教育電視片《沂蒙精神》。
該片通過一個個感人至深的故事和親歷者的講述，向我們闡釋了軍民水乳交融，生死與共鑄就的“吃苦耐勞、自強不息、無私奉獻”的“沂蒙精神”。
觀看影片后，許多同志深受感動，熱淚盈眶。大家紛紛表示，作為共產黨員要不忘初心，牢記使命，爭做中國特色社會主義新時代沂蒙精神的弘揚者、傳承者、踐行者。
區(qū)民政局組織黨員通過“燈塔-黨建在線”網絡平臺集中收看學習“燈塔大課堂”第二課《沂蒙精神》。
通過集中學習、記筆記、會后座談討論等形式，進一步加深了黨員干部對“黨把人民利益放在第一位”的理解，不斷提升黨性覺悟，明確黨員干部肩負的歷史使命。
接下來，區(qū)民政局將以本次學習為契機，深入領會“沂蒙精神”，進一步加強黨組織建設。全體民政工作人員將積極提升專業(yè)能力，改善工作方法，提高工作效率，在日常的民政工作中勇于擔當、以身作則、為民服務，用實際行動踐行“沂蒙精神”，切實發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。
山東，在近現代史上總是成為戰(zhàn)亂紛爭之地，小時候，從過軍的外公很喜歡帶我一起看看關于抗戰(zhàn)的老片，跟我講講上的事情。耳濡目染，我深知現今幸福的來之不易，也漸漸學會怎樣保持一顆赤誠之心，不斷發(fā)掘生活中的小美好與小幸福。
近日去臨沂、棗莊參加黨性教育，我深受感動，不管是承載著厚重歷史的革命紀念博物館，還是風景如畫似江南的臺兒莊古城，不管是用乳汁救治傷員的沂蒙紅嫂，還是在前線將個人生死置之度外的戰(zhàn)士，都帶給我深深的震撼。然而，最讓我揪心的故事是有關沂蒙烈士陳若克的故事。
陳若克同志犧牲時，年僅22歲。22歲時，我這個九零后還在大學校園自由地讀書，她卻已將最好的年華停留于日軍刺刀之下，同樣被殘忍奪去生命的，還有她那剛出世的嬰兒。孩子總是會觸碰人們內心柔弱的弦，當我第一次聽到她和孩子的故事，眼淚就止不住地流，只能躲在人群后無聲地不停地哭泣，直到現在，每每想起這個悲壯的事跡，眼前也總會被覆上一層晶瑩。我無法想象，親眼看著自己的孩子被馬草扎著顛簸一路、親耳聽著自己的孩子嘶啞的哭喊到底心有多痛，是信仰一直在支撐著她，不當賣國賊，不做亡國奴。
陳若克同志只是眾多烈士的代表之一，還有很多烈士甚至找不到尸骨、喊不出名字、對不上事跡，用實際行動默默地守護祖國和人民。放眼當代，何嘗不是如此，那么多年輕的戰(zhàn)士無悔駐守邊疆，那么多犧牲的緝毒警始終無法讓真名刻在碑上。我們必須明白，當我們幸福時，總有一些人在為我們的幸福不計代價默默付出。
臨沂、棗莊之行中，聽到的一個個故事、展播的一段段視頻、泛黃的一張張照片、陳舊的一件件物品，都是血與火的交融、汗與淚的沉淀，都是歷史的見證、寶貴的財富。要做一名合格的共產黨員，就必須不忘初心，牢記使命，不忘歷史，砥礪前行，而我身為一名年輕的共產黨員，更應該進一步堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，讓內心強大，讓信仰純粹，讓未來閃光。
領導力課的心得體會和感想篇十六
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過課程學習，教育引導黨員深刻認識“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學和時代價值，大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，更好凝聚建設新時代現代化強省強大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。
根據上級機關黨委相關工作安排，7月1日上午，東凱二小黨支部在美智樓五樓會議室，組織全體黨員集中學習“燈塔大課堂”第一課。
“燈塔大課堂”是省委組織部推進“不忘初心、牢記使命”主題教育創(chuàng)新開展的重要載體，是全省黨員接受學習教育的重要平臺。為保障學習效果，學校提前做好信號調試、設備測試等工作，組織每一名黨員參加學習，確?！盁羲笳n堂”第一課直播順利學習。組織收看過程中，嚴肅學習紀律，嚴格學習考勤，對因故沒有參加集中收看的黨員，通過“燈塔-黨建在線”網站的“燈塔大課堂”版塊，及時組織集中補課。
全體黨員認真聆聽、認真學習，不斷豐富自己的思想，提高個人黨性。學習結束后，圍繞主題黨日活動內容，開展了交流討論，圍繞“慶七一”系列活動，發(fā)動黨員撰寫心得體會，深化學習效果。
8月8日上午，濟南市丁家小學黨支部組織全體黨員觀看“燈塔大課堂”第二課《沂蒙精神》。一幕幕場景感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質。
看完影片后，各位黨員完成了課堂作業(yè)及知識自測。通過學習，全體黨員對沂蒙精神有了更加深刻的理解，紛紛表示要在教育教學中發(fā)揚沂蒙精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以身作則，立德樹人，完成組織交給的一切工作。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月2日下午，日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書記徐厚乾，四級調研員、機關黨支部書記李儒君參加學習。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”，“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過課程學習，使黨員干部深刻認識了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學和時代價值，“最后一尺布用來做軍裝，最后一碗米送去當軍糧，最后一件老棉襖放在擔架上，最后一個兒子送戰(zhàn)場”的軍民魚水情，令全體黨員無不動容，紛紛表示要傳承紅色基因，發(fā)揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
很多年前聽到《沂蒙小調》，“人人那個都說，沂蒙山好，沂蒙那個山上，好風光，青山那個綠水，多好看，風吹那個草地，見牛羊……”優(yōu)美嘹亮的旋律讓人難以忘懷。從這首小調里了解了沂蒙革命根據地軍民魚水情，以及人民對共產黨的愛戴，但這種了解比較膚淺。直至今年夏天到山東沂蒙黨性教育基地培訓后，才更深切地感受到在抗戰(zhàn)烽火和國內戰(zhàn)爭期間，我黨在沂蒙人民的無私幫助與支持下，穩(wěn)固了山東沂蒙根據地，打敗了日寇一次次的掃蕩，并取得了孟良崮戰(zhàn)役的勝利。
11月25日，習近平總書記視察臨沂時指出：山東是革命老區(qū)，有著光榮傳統(tǒng)，軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙精神，與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣是黨和國家的寶貴財富，對我們今天抓黨的建設工作依然具有十分重要的啟示作用，要不斷結合新的時代條件發(fā)揚光大。經過參觀孟良崮戰(zhàn)役紀念館、大青山勝利突圍紀念館、沂蒙紅嫂紀念館、沂蒙根據地群眾工作紀念館、劉少奇在山東紀念館等實地教育，并觀看了《沂蒙六姐妹》電影，認真聆聽臨沂黨校教授柴鷗林教授作《沂蒙精神與共產黨人的初心和使命》的專題報告，深刻領會習總書記對沂蒙精神的高度評價，那種“軍民水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神值得每位黨員學習，值得我們世代相傳。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后，黨中央在山東建立沂蒙抗日根據地。羅榮桓、朱瑞、劉少奇等不怕艱難險阻，來到山東，及時了解當地情況，開展深入細致的群眾工作，宣傳我黨的抗日主張，激起廣大人民群眾的愛國熱情和對日寇的仇恨，一個個故事，一個個人物，仿佛讓我們回到戰(zhàn)火紛飛的年代。大青山勝利大突圍是山東黨政軍浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵的一次集中體現，是我黨領導沂蒙人民積極投身抗日的一次重大戰(zhàn)役;孟良崮戰(zhàn)役是我黨用小米加步槍打敗了蔣介石王牌的重要戰(zhàn)役，它關系到淮海戰(zhàn)役的勝負，這場戰(zhàn)役打出了我黨的威力，打出了我軍的自信。在敵強我弱的情況下，在我黨的正確領導下，人民子弟兵不怕犧牲，以落后的裝備取得勝利，關鍵在于我黨堅持的是正義事業(yè)，關鍵在于我黨堅持群眾路線，緊緊依靠和團結人民群眾，為人民謀幸福。不忘初心，方得始終。沂蒙革命根據地的建立，及其以后取得大青山突圍和孟良崮戰(zhàn)役的勝利，都在于黨中央和山東黨政軍領導審時度勢，在于我黨始終把人民的利益放在首位，所謂得道多助，失道寡助，才能逆境中取得一切又一次的勝利。
最后一塊布、最后一口糧，最后一個兒子，沂蒙人民奉獻了無數最后，他們奉獻的是全部的希望，是對共產黨無限的信任，是對美好未來的向往。王換于老人為解決山東黨政軍領導的后顧之憂，毅然辦起戰(zhàn)時托兒所，寧愿餓死自己的孩子，也不讓這些革命者的后代受半點委屈;她冒著生命危險，想盡一切辦法尋醫(yī)問藥，將大眾報記者白鐵華從死神手里搶過來;她將革命女青年陳若克當作親閨女，為她和朱瑞補辦婚禮，最近還將犧牲的陳若克母女安葬在自家的菜園子里。革命的成功，離不開成千上萬的沂蒙婦女，正因為她們舍小家為大家的犧牲才有了前方勝利的消息，她們功不可沒，她們可歌可泣!在十多年里，沂蒙婦女支持丈夫兄弟參軍打仗，她們在燈下在腿上搓麻線，一針一針納鞋底做軍鞋;她們拿出最后一顆糧食烙煎餅，她們甚至以自己柔弱的雙肩搭起人橋，讓戰(zhàn)士們在最短的時間內通行奔赴前線。王換于、明德英、李桂芳、胡玉萍……還有無數的無名女英雄們，她們的故事濃縮在《沂蒙六姐妹》中。
這些紀念館、這些展覽，用檔案說話，講述真實而生動的歷史，讓我們緬懷革命先烈，珍惜今天來之不易的幸福生活;讓我們銘記沂蒙人民，更讓我們深懂得什么是真正的沂蒙精神。誠如臨沂市委黨校柴鷗林教授所講確定的沂蒙精神：“愛黨愛軍，開拓奮進，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻”。沂蒙人民在新中國成立后一如繼往投入到新中國的建設熱潮中，努力建設新沂蒙，讓人民過上好日子。尤其突出表現的是，他們把擁軍的優(yōu)良傳統(tǒng)保留下來，擁軍媽媽胡玉萍1978年隨兒子到撫順生活，將革命老區(qū)的光榮傳統(tǒng)帶到撫順，與“雷鋒團”結下不解之緣，不怕苦不怕累，自己養(yǎng)豬送給戰(zhàn)士們，省吃儉用，收集廢品，只為多交黨費。她們平凡而偉大，她們是沂蒙人民的杰出代表，她們對黨的忠誠對祖國的熱愛之情，值得我們每一位黨員學習，令我們銘記肺腑。
通過學習考察，學員們深受教育，也深受啟迪和鼓舞，深感革命勝利來之不易，幸福生活倍加珍惜，要向革命先烈和前輩學習，學習他們堅定的革命信念，學習他們對黨無限忠誠，學習他們?yōu)槿嗣窭嬗掠跔奚木?，堅持走群眾路線，力戒“四風”。具體體會主要有三點：
(一)沂蒙精神是群眾路線豐富的精神基礎。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線的實質，就是為人民謀利益。沂蒙精神的形成，是中國共產黨堅持群眾路線的結果。在革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民從對比中感受到，只有共產黨才真正為人民謀利益，只有跟著共產黨才能翻身得解放，這種信念引領人民開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、無私奉獻，形成璀璨的沂蒙精神之花，形成取得革命勝利的強大力量。在新的歷史時期，沂蒙人民信念如一，認準了只有跟著黨，走中國特色社會主義道路，國家才能富強，人民才能幸福。黨的方向成為人民的方向，黨的道路成為人民選擇的道路，黨的事業(yè)成為人民為之奮斗的事業(yè)。所以，把黨的路線方針政策與群眾的主體地位有機結合的沂蒙精神，充分地體現了黨的群眾路線的實質，因而沂蒙精神也必然構成群眾路線豐富發(fā)展的精神基礎。
(二)沂蒙精神是群眾路線教育的精神支撐。群眾路線教育，是中國共產黨加強和推進群眾路線的重要舉措，也是群眾路線豐富發(fā)展的重要途徑。而要進行群眾路線教育，就必須具備一定的精神資源。沂蒙精神，正是生動的教材和無可替代的財富。如果說，井岡山精神的特質是敢闖新路、延安精神的特質是自力更生、西柏坡精神的特質是謙虛謹慎、太行精神的特質是敢于勝利，那么，沂蒙精神的特質則是無私奉獻。沂蒙精神中顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻的價值取向，吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利的精神風貌，愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的精神核心，不僅有利于廣大黨員干部更好地理解“人心向背”的鐵律和避免“脫離群眾的危險”，而且能夠更好地教育群眾秉承“一心向黨”的歷史選擇和發(fā)揚“敢教日月?lián)Q新天”的拼搏精神。
(三)沂蒙精神是群眾路線發(fā)展的精神動力。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的根本的領導作風和工作方法。群眾路線是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發(fā)生機與活力、永葆先進性的力量源泉。而沂蒙精神，既具有歷史性也具有時代性，對于群眾路線的豐富發(fā)展起著強大的精神動力作用，從這一意義上講，有了沂蒙精神，黨的群眾路線就會永遠迸發(fā)出強大的發(fā)展動力。
領導力課的心得體會和感想篇一
第一段：引言（100字）。
美育課作為一門重要的課程，對于培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)具有重要的意義。在這門課上，我收獲頗多，讓我對于藝術和美的認識更加深入和全面，同時也使我對生活和人生產生了更多的思考。下面，我將分享我對美育課的心得體會和感想。
第二段：從審美體驗出發(fā)（200字）。
美育課主要通過給學生展示優(yōu)秀的藝術作品，引導我們產生美的審美體驗。在課堂上，我欣賞到了很多優(yōu)秀的繪畫、音樂、舞蹈等藝術作品，每一次的欣賞都讓我獲得極大的愉悅和滿足。同時，我也學會了通過觀察、品味和感受去真實地感知藝術作品所傳達的情感和思想。這些審美體驗不僅擴寬了我的視野，豐富了我的精神世界，也使我對藝術有了更深刻的理解和認識。
第三段：培養(yǎng)藝術創(chuàng)作能力（300字）。
美育課不僅僅是讓我們欣賞和感受藝術作品，更重要的是培養(yǎng)我們的藝術創(chuàng)作能力。通過學習繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式的基本知識和技巧，我明白了藝術創(chuàng)作需要勇氣和毅力，需要不斷的實踐和探索。在課堂上，我通過參與各種創(chuàng)作活動，繪畫了自己心目中的美好世界，演奏了樂曲中的每一個音符，跳起了舞臺上的優(yōu)雅舞姿。這個過程中，我感受到了藝術創(chuàng)作的快樂和自由，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：美育課對個人成長的影響（300字）。
美育課對于個人成長有著深遠的影響。首先，它培養(yǎng)了我對美的敏感度和追求，讓我懂得欣賞和享受生活中的美好。其次，美育課鍛煉了我的團隊合作能力和創(chuàng)新思維，通過與同學們一起參與藝術創(chuàng)作，我學會了傾聽他人的意見和分享自己的想法，也了解到藝術創(chuàng)作需要不拘一格的思考和表達。此外，美育課還提升了我的自信心和表達能力，在舞臺上的演出以及藝術展示中，我克服了緊張和膽怯，展示了自己真實的一面。
第五段：總結（200字）。
美育課不僅僅是一門課程，更是一種生活的態(tài)度和價值觀。通過美育課的學習，我更加明確了自己對于藝術與美的熱愛和追求。藝術是一面鏡子，反映著社會和個人內心的世界，通過藝術的表達和欣賞，我們可以更好地理解自己和他人，思考人生和社會。經過美育課的錘煉，我對于藝術和美的認識更加深入和全面，也更加懂得如何用藝術去感受和表達世界。我將繼續(xù)保持對美育課的熱情和追求，并將其融入到我的生活和未來的發(fā)展中去。
領導力課的心得體會和感想篇二
知道了什么是領導力，領導力不等于吸引人的個性，也不是結交朋友影響他人。
真正領導力能夠提升個人愿景到更高境界，提升各人績效到更高標準，鍛煉一個人的性格，讓他超越原來的限制。
作為一個成功的領導人：要不斷持續(xù)學習，提供服務，散發(fā)正能量，相信他人，平衡生活，而且要具有合作精神，不斷的自我更新，帶領自己的團隊取得成功。
一、改變（change）。
人的知識結構和能力，思維方式和行為習慣基本定型了，人容易產生思維定性，大家說什么，你就認定是什么了。我們都應該從這種模式中跳脫出來，用發(fā)散的思維理智的去分析每一件事情，我們要跳出思維的局限性。
同樣作為一個職場人，要不斷的改變，培訓中講到經理人需要進行的轉變過程三部曲，在人的知識結構和能力，思維習慣，行為習慣方面學會在放開（letgo），保留（preserve）增加（addon），學會轉變，實現量變到質變的過程，從管事到管人的轉變。
二、動機（motivation）。
機是你是你個人的目標，想達到什么目的。我們選擇在傳神工作，在每個崗位上也同樣自己的動機，在培訓當中，老師給我們每個人做了一個驅動力測評問卷調查，發(fā)現了每種類型人員都有，然后進行了同類型動機小組討論分享這一類型的性格。
安全型喜歡工作環(huán)境可預見性，喜歡有充足的信息，喜歡條理性和一致性，喜歡工作安全性和穩(wěn)定性，不喜歡變化等，同樣關系型、平衡舒適動型都各具特征。
三、溝通（communications）。
良好的溝通可以幫助我們更好的與各環(huán)節(jié)工作，從課堂中學習到了溝通的很多內容，比溝通方式，可以從提問開始，進行有效的提問題，并且積極傾聽，最后與被溝通者達成一致結果。
對有能力有信心的員工充分授權（empower）方式充分發(fā)揮其在團體中的作用。被輔導者在輔導者在受益，開啟輔導者的潛力，使他們有更好的表現，重點是幫助他們學習而不是教育他們。
四、績效（performance）。
追求高績效，建立高績效的團隊，是我們組的共同目標，讓團隊組員了解共同目標和需要達到的業(yè)績，讓每個人知道自己工作的重要性。
領導力課的心得體會和感想篇三
美育課是初中生活中的必修課，它不僅有助于學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展，還對學生的智力和心理健康有極大的幫助。本文將從五個方面談談我對美育課的感受和體會。
第一段：美育課對我們的影響。
美育課是一門學科，它的目的是通過學習美術、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術形式，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力和綜合能力。學習美術可以讓我們更好地欣賞和理解藝術作品，在欣賞和發(fā)現美的作品中提升自己的審美能力；學習音樂可以讓我們更好地感受音樂之美，發(fā)現不同種類的音樂中獨有的美；舞蹈和戲劇也可以啟發(fā)我們的創(chuàng)意和想象力，從中感受到藝術的魅力。
第二段：美育課對我們的學習。
藝術類課程通常被認為是一種良好的學習方式。因為學習藝術類課程需要學生的創(chuàng)造和想象能力，而這些能力正是我們在數學、科學等科目中所需要的。例如，在學習美術課程時，同學們需要編排和設計畫面，這需要他們在大腦中構建出一幅完整的畫面，這也是訓練想象力和創(chuàng)造力的過程。
第三段：美育課對我們的人際關系。
美育課還可以有助于改善學生的人際關系。參加藝術活動可以增加同學之間的互動和交流，通過參與一個群體性的創(chuàng)意活動，可以更好地促進團隊協(xié)作和溝通。在課堂上，我們也會跟老師不斷地交流和互動，這對我們的社交技能也是一個很好的培訓。
美育課還可以對學生的心理健康產生積極的影響。優(yōu)美的音樂和圖像可以使人感到愉悅和放松，緩解壓力和焦慮。在學習音樂的過程中，同學們也可以通過各種方式表達自己的情感和感受，這有助于釋放負面情緒和壓力。
盡管美育課有很多優(yōu)點，但也存在一些缺點。由于美育資源有限，許多學校不能為學生提供實驗室和其他必要的設備和工具。此外，一些學生可能較難理解一些藝術形式或者因為種種原因對某種形式的藝術不感興趣。針對這些問題，學校和老師應該采取更好的策略和措施，增加學生的興趣和參與度。
總體而言，美育課是有非常重要的意義的，它對初中生的發(fā)展和成長起到了不可替代的作用。學生們應該積極參加美育活動，發(fā)現和享受藝術之美。
領導力課的心得體會和感想篇四
說起美術課，我一開始可是非常迷茫的。在小學時，我對美術沒有什么特別的興趣，更別說是擅長了。但是隨著年齡的增長和對藝術的接觸，我漸漸發(fā)現美術能夠給我?guī)頍o窮的想象力和創(chuàng)造力的樂趣。于是，我在七年級的時候加入了美術課程，并開始了自己的藝術探索之旅。
第二段：畫筆下的世界。
美術課上，老師常常鼓勵我們大膽表達自己的想法，通過畫畫來展現我們心中的世界。我試著用畫筆勾勒出自己眼中的美景，嘗試著在不同的畫布上運用不同的顏料，感受顏色的變幻和畫面的生動。而通過觀察大師們的作品，我也逐漸學到了一些畫畫的技巧和方法。畫畫不再是一個單純的動作，它有了一種探索和發(fā)現的意義。每一次的創(chuàng)作，都能讓我體驗到無窮的快樂和滿足感。
第三段：張揚個性的平臺。
美術課給了我一個展現自己個性的平臺。在畫畫的過程中，我可以盡情地表達自己的思想和情感，毫不拘謹。我可以選擇喜歡的主題，獨立完成作品，每一次的創(chuàng)作都能成為自己思維和創(chuàng)造力的展示。美術課上的交流和展覽也進一步激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情。通過觀摩他人作品，我可以學習到不同的繪畫風格和技巧。同時，我也會因為表達出了自己的作品而獲得肯定和贊許，這使我更加堅定了自己在美術道路上的前行。
第四段：培養(yǎng)細致觀察力。
美術課的另一個重要作用是培養(yǎng)了我的細致觀察力。在繪畫的過程中，我開始注意到周圍事物的細節(jié)，并努力刻畫出來。比如，在畫人物的時候，我要仔細觀察面部的比例和表情，以及身體的姿態(tài)和動作。這種細致觀察的習慣不僅在繪畫中有所幫助，也影響到了我的日常生活。我開始觀察身邊的事物，發(fā)現它們的美好之處，并嘗試用不同的角度去看待問題。這樣的習慣讓我更加敏銳，更加有洞察力。
第五段：美術課帶給我的啟示。
綜上所述，美術課給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｊ紫?，它讓我找到了自己內心深處的熱愛和追求。其次，它為我提供了一個展示自己個性的平臺，幫助我更好地了解自己和與他人交流。此外，美術課還培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，使我成為一個更有創(chuàng)造力和洞察力的人。在美術課的熏陶下，我明白了藝術的力量和魅力，它是一種能夠讓人靈魂得到滋養(yǎng)的語言。我會堅持在這條道路上走下去，用畫筆創(chuàng)造屬于自己的美麗世界。
領導力課的心得體會和感想篇五
20_年11月17日至20_年11月20日，在參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領導力培訓班”，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術手段應用于日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場講座的主講是4位校長，更是專家，角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學規(guī)劃了學校信息化建設進程，引領師生通過信息技術與學校日常教育教學、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學校推向全國知名學校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學的韓相福校長，以學校信息化建設為突破口，引領學校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學校變成了師生生活和精神的樂園。
專題討論是25位校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進層次是明晰的。
總結起來，有以下幾點體會：
一、認真學習：校長要依法依規(guī)辦學，要認真學習政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規(guī)辦學。
二、高度重視：教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現教育現代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領學校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標：濱海新區(qū)將在20_年完成“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。
四、堅定信心：學校信息化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的。
五、科學規(guī)劃：學校信息化建設應根據學校的硬件設施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點工作是：
1、建好學校網站。學校網站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供信息服務的信息網絡平臺，是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構架橋梁，服務師生、資源共享”。網站的主要任務是充分發(fā)揮校園網“內聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。
2、做好教師網絡資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術與學科教學整合合理性和科學性的能力。
4、建立學生綜合成績的網絡管理平臺。
5、建立教師教學資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學生風采展示平臺。
六、明確工作原則：堅持科學規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結合，常規(guī)管理與專業(yè)引領相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進與展示激勵相結合的工作原則。
七、強力保障：于安敏校長提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應根據學校實際情況，制定可操作的、科學規(guī)范的保障措施。
領導力課的心得體會和感想篇六
美育課是指美術課、音樂課、體育課和社會實踐課程等。在這些課程中，學生能夠感受到美好的事物、體驗不同的文化、鍛煉身體并學會自我管理等。我相信，美育課是非常重要的一門課程。下面我將分享我的心得體會感想。
第二段：美育課教會了我欣賞美。
美育課中的美術課教會了我如何欣賞藝術。在老師的引導下，我學習了名家畫作，了解了不同的風格和流派，感受到了不同的情感表達。此外，每次作畫都讓我感到快樂和滿足。這些經歷讓我意識到美可以是任何形式的存在，并激起了我對更多類型的藝術的興趣。
第三段：美育課增強了我的健康。
美育課中的體育活動讓我更加關注自己的身體健康。在體育課上，我鍛煉了自己的身體素質，為將來更好的生活打好了基礎。我通過參與團體運動學會了團隊合作和領導方面的技能。同時，體育運動還能讓我在學習時保持良好的精神狀態(tài)，適度、健康的運動能讓我更有動力學習和生活。
第四段：美育課教會了我關注社會。
美育課中的社會實踐教育讓我更加關注社會。在社會實踐中，我結交了更多的朋友和老師，了解了社會不同群體的生活、困境和追求。我知道了如何幫助別人，增強了自己的社會責任感。此外，社會實踐還給我提供了勇于承擔責任、學會管理時間和資源充分利用的機會。
第五段：美育課培養(yǎng)了我全面發(fā)展。
綜上所述，美育課是對我們全面發(fā)展的綜合考驗。它完善了我們的美術、音樂、體育和社會實踐方面的知識技能。同時，美育課還不斷培養(yǎng)我們的興趣、思考和創(chuàng)造性思維。我相信，通過美育課程的學習，我可以借鑒其中的精華，讓自己更加全面發(fā)展，成為一個擁有藝術眼光、健康體魄和社會責任感的人。
結尾：
總之，美育課程對我們的成長起到了重要的指導和幫助作用。在未來的學習生活中，我會繼續(xù)學習和發(fā)揚其中的精華，通過更多的實踐來深入了解美育課程的意義和標準，做一個全面發(fā)展的人。
領導力課的心得體會和感想篇七
作為初中生，美育課是我學習生活中不可或缺的一部分。在這門課上，我們學習繪畫、音樂、手工等多種藝術形式，不僅開拓了視野，還增強了情感交流和創(chuàng)造力。在這樣的學習中，我深深感受到了美育課的意義和價值。
第一段：美育課帶給我藝術啟蒙。
在這門課上，老師和同學之間進行了良好的互動與交流，這種交流讓我從當初對藝術的“盲人摸象”變成了對藝術有了初步的認知。我們一起討論作品的創(chuàng)意、藝術風格，還可以搭配音樂進行欣賞。在這樣的過程中，我逐漸獲得了藝術啟蒙，也逐漸從中體會到了美的價值所在。
第二段：美育課激發(fā)了我的積極性和動手能力。
在美育課中，老師經常要求我們親手進行創(chuàng)作，這樣不僅增強了動手能力和創(chuàng)造力，還提高了學生的興趣和參與度。當我把自己完成的小作品展現給同學和老師時，我獲得的不僅是贊美，還是成就感和自信。這種參與感與自信是其他科目難以給予的。
美育課中的藝術形式涵蓋了繪畫、音樂和手工等多種形式，不僅帶給我欣賞的視覺享受，也使我更加敏感和細膩。在繪畫過程中，我深入思考，用畫筆表達自己的情感。在音樂欣賞中，我感受到了聽覺的強烈魅力。在手工創(chuàng)作中，我借助藝術的形式表達自己的情感和創(chuàng)造力。
第四段：美育課開啟了我文化交流的大門。
美育課的內容豐富多彩，包括中國傳統(tǒng)文化和世界各地的文化藝術展示。在這樣的學習中，我不僅了解了各種文化的藝術特點和發(fā)展歷程，還開啟了我與不同國度藝術文化的接觸和交流，從而拓寬了我的視野。
第五段：美育課對我人生的影響。
在美育課的學習中，我對藝術的了解也使我對生活和自身產生了更深刻的反思和體會。在日常生活中，我更加注重審美品位和個性表達。在未來發(fā)展中，我也更加注重個人興趣和特長的挖掘，以及對美的追求和享受。
總之，美育課是我中學生活中，最為愉快和有意義的一部分。通過這門課的學習，我不僅增強了自身的藝術素養(yǎng)和能力，更深入了解了社會文化的多元性，也加深了我對美好生活的追求。
領導力課的心得體會和感想篇八
美術課是每位中學生都要上的一門課程，它既是一門學科，也是一種藝術的表現形式。通過多年的學習，我深深地意識到美術的重要性和獨特魅力。在美術課上，我不僅學到了繪畫技巧，更領悟到了生活的點滴之美，下面我將從認識、技巧、審美、情感以及影響等方面，談一下美術課給我?guī)淼母邢?、體會和收獲。
首先，美術課讓我對藝術有了全新的認識。在美術課上，我了解到藝術是人類的創(chuàng)造，是情感的宣泄。通過繪畫、雕塑等形式，人們能夠表達自己的思想和感受，將內心世界傳遞給他人。美術作品不僅僅是畫面上的色彩和線條，更是藝術家對生活的獨特觀察和感悟。通過學習美術，我深刻地認識到藝術是一劑靈魂的藥方，可以滋養(yǎng)人的心靈，給人帶來無盡的想象和快樂。
其次，美術課對我的技巧訓練起到了重要作用。在美術課上，老師教授我們豐富的繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等。通過多次練習、實踐和探索，我逐漸掌握了基本的繪畫技巧，并能夠運用它們創(chuàng)作出自己獨特的作品。美術課對我的技巧訓練不僅幫助我提高了審美能力，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)造力?，F在，我能夠通過繪畫表達自己的情感和思想，并用藝術語言去探索和改善現實生活。
第三，美術課讓我對審美有了更深入的了解。通過學習美術，我了解到美的標準是多元化的，每個人的審美觀點是不同的。在美術課上，我接觸到了古代和現代的各種藝術形式，如油畫、國畫、雕塑等。每一種藝術形式都有其獨特的魅力，能夠給人帶來不同的情感和感受。通過觀摩和欣賞大師作品，我能夠更好地欣賞和理解藝術之美，并從中汲取創(chuàng)作的靈感。
第四，美術課讓我更加關注自己的情感世界。在美術課上，我發(fā)現繪畫不僅可以是一種技巧的展示，更是一種情感的表達。作為一個學生，我一直在追求知識和成績上的進步，而忽視了內心的感受和情感的宣泄。通過學習美術，我漸漸明白了情感對于生活的重要性。每一次繪畫都是一次情感的釋放，我可以在畫布上表達自己的喜怒哀樂，疏解壓力，找回內心的平衡。
最后，美術課對我產生了深遠的影響。美術課的學習讓我更加具備了觀察和感知生活的能力，在平凡的日常中發(fā)現了美的存在。同時，美術課也開拓了我的視野，讓我對文化和藝術有了更深入的了解。在學習美術的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，一起探索創(chuàng)作的樂趣和藝術之美。這些人際交往的經歷和美術創(chuàng)作的體驗，都為我未來的人生發(fā)展奠定了堅實的基礎。
總之，美術課給我?guī)淼母邢?、體會和收獲是深遠的。通過美術課，我不僅對藝術有了全新的認識，還掌握了豐富的繪畫技巧，提高了審美能力，關注了自己的情感世界，并且受到了美術的熏陶和影響。美術課教會了我如何用藝術的方式去觀察和思考生活，讓我在藝術的舞臺上展示自己的才能和個性。我相信，在美術課的熏陶下，我將繼續(xù)深入學習和探索藝術的廣闊領域，不斷豐富自己的心靈世界，并將美的力量傳遞給更多的人。
領導力課的心得體會和感想篇九
我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，對黨的理解上得到了一次升華，以下是我這次學習黨課的
學習總結
：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終身。
其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
我很榮幸參加了黨課培訓課程，這段時間的學習，不僅增加了我對黨的進一步認識，更重要的是，使我的思想修養(yǎng)都受到了一次徹底的洗禮。通過近一段時期黨校培訓，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距。今后,我將以滿腔熱情投向學習,努力提高自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀充實自己，提高自己，樹立為人民服務的思想，以求最終加入中國共產黨，去承擔建設和發(fā)展祖國的歷史重任。下面就談一談我參加這次黨課學習后的幾點
心得體會
。
第一、通過學習，不僅使我更加堅定了自己加入黨組織的決心，還使我明確了共產黨員的基本條件：共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。做為積極向黨組織靠攏的當代大學生，我們更要積極宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及正確的社會主義榮辱觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
第二、對黨的進一步認識。在老師們的講課過程中，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻的了解了中國共產黨，使我更深深的感覺到，中國共產黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產黨章程從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。
第三、對中國國情的進一步認識。 中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家?？梢哉f，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現在的現代化建設，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領導分不開的。中國共產黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史表明：奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向;只有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。
黨課結業(yè)了,回想這一過程, 每次學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我深知國家的希望在我們這一代人身上,所以我們會更加嚴格要求自己。而且在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國共產黨。我愿成為中國共產黨中的一員，將青春和熱情獻給黨，獻給國家。
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領導力課的心得體會和感想篇十
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過課程學習，教育引導黨員深刻認識“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學和時代價值，大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，更好凝聚建設新時代現代化強省強大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月2日下午，日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書記徐厚乾，四級調研員、機關黨支部書記李儒君參加學習。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”，“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過課程學習，使黨員干部深刻認識了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學和時代價值，“最后一尺布用來做軍裝，最后一碗米送去當軍糧，最后一件老棉襖放在擔架上，最后一個兒子送戰(zhàn)場”的軍民魚水情，令全體黨員無不動容，紛紛表示要傳承紅色基因，發(fā)揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月7月上午，棗莊市氣象局第一黨支部組織全體黨員集中觀看學習“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
“燈塔大課堂”第二課，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，展現了在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神特質，深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”，還有改革開放新時期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經濟開發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場景，感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會。
通過此次觀看學習，讓黨員們的心靈受到了洗禮，紛紛表示在今后的工作中一定牢記黨的光輝歷史，自覺踐行初心使命，不斷改進作風、提升黨性修養(yǎng)，讓“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神落地生根、結出碩果。
《沂蒙精神》以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，展現了在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神特質，深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”，還有改革開放新時期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經濟開發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場景，感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會，有的被感動得流下了熱淚。通過此次觀看學習，讓黨員們的心靈得到了洗禮，大家紛紛表示要將沂蒙精神發(fā)揚光大，在審批服務工作中，不忘初心使命，找差距補短板，積極擔當作為，把提升企業(yè)群眾獲得感作為金標準，推進“一次辦好”改革落地落細落實。
為深入學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照區(qū)委組織部和區(qū)委區(qū)直機關工委要求，8月6日下午，區(qū)科技局組織全體黨員干部觀看了“燈塔大課堂”第二課——沂蒙精神。
《沂蒙精神》是一部黨員教育片，是以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為中心思想，用記錄片形式講述沂蒙的歷史淵源和沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過學習，區(qū)科技局全體黨員干部們紛紛表示，一定要時刻以黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”在工作中敢于擔當，以身作則，立德樹人，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“不忘初心、牢記使命”，繼續(xù)砥礪前進。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，8月2日下午，市科協(xié)組織機關和所屬事業(yè)單位全體黨員干部集中觀看“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
《沂蒙精神》是以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
此次網絡課堂突出“不忘初心、牢記使命”主題，著力增強市科協(xié)全體黨員干部的黨性觀念和責任意識。全體人員無不為教育片所展示的感人事例所打動和震撼，對“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神有了更加深刻的認識和把握，必將對廣大干部職工不忘初心使命，積極擔當作為，聚力科協(xié)事業(yè)起到有力的促進作用。
會上還組織傳達學習了《省委會會議和省黨政代表團到北京上海雄安新區(qū)學習主要精神匯報提綱》和《市委會第83次(擴大)會議方案》。
領導力課的心得體會和感想篇十一
它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現實結合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。
毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現代化建設貢獻力量.
令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理，而是結合實際更多的將生活中的事情與書本中的知識相結合，起到了融會貫通的作用，我們都可以參與進去，更多的時候我們可以冷靜的聆聽與思考書本中的內容，對我影響很深的關于構建社會主義和諧社會的課，同學們更多的討論時思想道德方面的建設，其實在當代物質豐富的社會我們討論這個是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引，不要把習以為常司空見慣的事情當做是對的，要堅持自己的觀點，擁有高尚的靈魂，做一個有奉獻精神的人，每個公民都可以為構建和諧社會貢獻自己的力量。
艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國家的寶貴財富，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道，也將在校園里發(fā)揚光大。隨著改革開放的日趨深入和社會主義市場經濟的逐步發(fā)展，國內經濟體制轉軌過程中出現的消極現象帶來的負面影響，致使當前大學生的思想道德出現了不可忽視的問題。由于社會競爭日趨激烈，有競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學生中產生了較大的影響，致使"個人奮斗、自我實現"成為不少學生的價值取向。
在社會主義市場經濟和改革開放的今天，社會不斷進步，面對突如其來的變化，涉世不深、思想脆弱的大學生不能正確地認識自己。他們中的一些人處處爭強好勝，要求得到別人的認可和尊重，支持和關心，確信自己的成功率，只相信自己的認識和理解，不能聽進別人的意見，更不愿意接受別人的教育，表現出自命不凡、虛榮。一遇挫折，就會垂頭喪氣、萎靡不振、喪失斗志，缺乏持之以恒的韌勁，他們不是把困難當機遇，變壓力為動力，在經歷了失敗之后，沒有勇氣正視現實，導致了有些人精神抑郁，個別的甚至走上輕生之路。
高校大學生在經歷了大學教育后，理論認識有了不同程度的提高，因此，在進行理論探討、演講等方面表現出不凡的水平，然而在行動上缺乏具體的體現。著重表現為言與行的分離，在學習生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神，"凡事以自我為中心"缺乏整體意識;在對社會和他人方面則缺乏奉獻精神?？偟膩碚f，他們的自立意識增強了，協(xié)作意識降低了。
面對二十一世紀，如何加強大學生的思想道德建設，長期的工作經驗告訴我們，首要的就是轉變思想。我們應該在總結和繼承原來工作經驗的同時探討新的工作方法，解決新形勢下思想道德建設中出現的新問題。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，實踐出真知，實踐長才干，實踐提高能力，青年學生只有書本還很不夠，因此，我們應該鼓勵學生走出校園、深入實際、接觸社會、了解社會，這樣才能 讓他們學到更多的知識。通過勤工儉學、社會調查、生產實習、青年志愿者等社會實踐活動，學生 能將自己所學的知識服務于社會、服務于人民、服務于社會主義現代化;與此同時，學生自身的創(chuàng)新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅實的基礎。
青年是民族的希望，祖國的未來，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護他們健康成長。在搞好青年的思想道德教育方面，我們應該把學校、社會和家庭有機地結合起來，積極主動地開展各項工作，促使他們全面、健康的發(fā)展。
領導力課的心得體會和感想篇十二
美育課是學校課程中的一門非常重要的課程，它的重要性不亞于其他學科。在參加美育課的學習中，我有些許心得體會和感想，下面我就來分享一下。
首先，美育課可以提高學生的審美能力。美育課程內容涉及繪畫、音樂、戲劇等多個方面，這些藝術形式都能夠啟發(fā)學生的審美感知和鑒賞能力。在繪畫課上，老師會教我們欣賞各種類型的繪畫作品，并指導我們如何分辨繪畫作品的優(yōu)劣。在音樂課中，老師會播放不同風格的音樂，讓我們通過傾聽欣賞音樂的美妙之處。通過這些活動，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力，能夠更加敏銳地感受并理解藝術作品中的美。
其次，美育課能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。美育課程中，我們經常會參與一些創(chuàng)作活動，例如繪畫、音樂合奏、舞蹈等等。在這些活動中，我們可以自由地發(fā)揮想象力，嘗試表達自己的內心感受和想法。通過繪畫，我可以將自己對生活的理解和感悟通過畫筆展現出來；在合奏中，我可以與同學們合作，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這樣的創(chuàng)作過程不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，還能夠提高我們的團隊協(xié)作能力，增強與他人的交流與合作能力。
再次，美育課培養(yǎng)了學生的情感素質。人與人之間的情感交流是一門藝術，美育課程通過藝術形式的表現，培養(yǎng)了學生的情感共鳴和認同。在戲劇課堂上，我們可以扮演各種角色，進入角色的內心世界，體驗不同的情感和情緒；在音樂課上，音樂會引發(fā)我們不同的情感體驗。通過這些活動，我學會了感受并表達自己的情感，能夠更好地理解他人的情感，增強了自己的情商。
此外，美育課也教會了我如何欣賞生活中的美。在日常生活中，美育課程教給我們如何去品味和發(fā)現生活中的美。無論是一朵盛開的鮮花，還是一道美味的食物，都可以給人帶來美的感受。通過美育課的學習，我了解到美并不僅僅存在于藝術作品中，生活本身就是一個巨大的藝術品。這種觀點讓我更加熱愛生活，每一天都會有新的美等待我去發(fā)現和欣賞。
總的來說，美育課程無論對個人的審美能力、創(chuàng)造力還是情感素質都起到了重要的培養(yǎng)作用。通過美育課的學習，我學會了欣賞藝術作品、培養(yǎng)了創(chuàng)造力、提升了情感素質，更加熱愛生活。我相信美育課程將繼續(xù)在我的人生旅程中發(fā)揮著重要的作用。希望將來能有更多的學生能夠參與到美育課程中，感受到藝術的魅力，開啟一扇通往美好世界的大門。
領導力課的心得體會和感想篇十三
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過課程學習，教育引導黨員深刻認識“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學和時代價值，大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，更好凝聚建設新時代現代化強省強大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。
為深入學習貫徹《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，7月1日上午，藝術學院組織全體黨員在學院大會議室集體觀看“燈塔大課堂”第一課。
“燈塔大課堂”第一課由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。張主任在視頻中著重講解了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》從起草到發(fā)布的過程，及對黨員教育管理的內容、方式、方法、程序和基本要求、基本遵循。通過聽講使廣大黨員進一步明確：《條例》是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理等。
視頻結束后，黨委副書記兼副院長衛(wèi)雪帶領全體黨員，圍繞學習貫徹《條例》開展學習研討，要求黨員積極參與“燈塔大課堂”互動交流，完成課堂作業(yè)、知識測試等內容，學習要走心入腦，切實提高學習實效。
黨員同志們紛紛表示今后一定會不斷增強黨性修養(yǎng)，時刻提醒自己不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在各自的工作崗位上切實發(fā)揮先進模范作用，為學校學院的發(fā)展做出新的更大貢獻。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月2日下午，日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書記徐厚乾，四級調研員、機關黨支部書記李儒君參加學習。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”，“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過課程學習，使黨員干部深刻認識了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學和時代價值，“最后一尺布用來做軍裝，最后一碗米送去當軍糧，最后一件老棉襖放在擔架上，最后一個兒子送戰(zhàn)場”的軍民魚水情，令全體黨員無不動容，紛紛表示要傳承紅色基因，發(fā)揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月7月上午，棗莊市氣象局第一黨支部組織全體黨員集中觀看學習“燈塔大課堂”第二課--《沂蒙精神》。
“燈塔大課堂”第二課，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”“人民跟黨走”為敘述主線，展現了在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，凸顯了沂蒙人民“吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神特質，深刻闡釋了沂蒙精神不僅僅局限在過去歲月里的“紅嫂精神”、“厲家寨精神”，還有改革開放新時期的“九間棚精神”、“沈泉莊精神”、“經濟開發(fā)區(qū)精神”等。一幕幕場景，感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會。
通過此次觀看學習，讓黨員們的心靈受到了洗禮，紛紛表示在今后的工作中一定牢記黨的光輝歷史，自覺踐行初心使命，不斷改進作風、提升黨性修養(yǎng)，讓“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神落地生根、結出碩果。
臨沂市委牢記習近平總書記關于沂蒙精神的重要論述，以沂蒙精神為鏡，深學細照篤行，自覺忠誠擔當，為新時代加強黨委中心組學習提供了有益借鑒與思考。
一是只有與時俱進，才能常學常新。沂蒙精神是個老生常談的話題，習近平總書記關于沂蒙精神的重要論述，成為新時代弘揚沂蒙精神的根本遵循。臨沂市委中心組堅持“溫故知新”“學新知新”，聚焦沂蒙精神進行創(chuàng)新性、針對性、有效性學習，不斷賦予其新的時代，取得良好的學習成效。這啟示黨委中心組學習必須與時俱進，緊跟時代步伐，切實做到理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步，及時學，系統(tǒng)學，專題學，這樣才能常學常新，始終以理論上的清醒保證政治上的堅定，實現行動上的自覺。
二是只有融情寓理，才能入腦入心。理論中心組學習必須激活“內生動力”，變“要我學”為“我要學”，確保入腦入心，真學真信，“學到位”“學到家”。臨沂市委中心組圍繞沂蒙精神，既學革命歷史，也學精神;既學感人故事，也學黨建理論;既以情動人，也以理服人;既向書本學，也到現場學;既聽專家講，也向群眾學;既“請進來”學，也“走出去”學，既回顧過去，也關注當下，在入景、入情、入理中增強學習的責任感使命感、凝聚力感召力，切實增進了黨員干部對沂蒙精神的文化認同、情感認同、價值認同和實踐認同。
三是只有學用結合，才能落地落實。黨委中心組學習具有政治性、理論性、示范性和實踐性，特別要弘揚理論聯(lián)系實際的學風，在真信、真用、真行上下功夫，把指導和推動實踐作為檢驗學習成效的標尺。臨沂市委圍繞沂蒙精神，堅持帶著問題學、聯(lián)系工作學、結合思想學，把大力弘揚沂蒙精神貫穿到旗幟鮮明講政治、走有前列謀發(fā)展、振興鄉(xiāng)村奔小康、辦好實事惠民生、全面從嚴抓黨建上，真正讓沂蒙精神紅遍臨沂大地，使政治優(yōu)勢、精神財富、文化資源轉化為看得見、摸得著的發(fā)展優(yōu)勢、物質力量和品牌效應。
四是只有所思所戒，才能正風正行。黨委中心組學習是我們黨獨特的政治優(yōu)勢，學習的首要任務就是堅定理想信念，補足精神之“鈣”，關鍵是從正反兩個方面抓好典型教育和反面警示，既讓黨員干部學有榜樣，做有標桿，行有示范，又要學有所思，心有所戒，行有所止，把好“總開關”，做好“明白人”。臨沂市委中心組在深化學習研討過程中，堅持以沂蒙精神為坐標，照鏡子，找差距，尋初心，明方向，強黨性，轉作風，不斷錘煉廣大黨員干部的沂蒙品格、臨沂形象。
沂蒙精神“對我們今天抓黨的建設仍然具有十分重要的啟示作用”，臨沂市委深刻領會這一重要論述，感到沂蒙精神蘊含著我們黨的理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、組織觀念、為民情懷、責任擔當和道德情操等，為新時代黨的建設提供了豐富營養(yǎng)與對標參照。市委把弘揚沂蒙精神貫穿到黨的建設全過程，推動從嚴治黨向縱深發(fā)展。
一是對照沂蒙精神“照鏡子”。要求各級黨校主體班次黨性教育課不低于培訓總課時的20%。市委中心組先后到省政府舊址、沂蒙革命紀念館等開展現場教學，追尋先輩先烈初心，確保讓紅色基因在新時代鮮明驗證。機關黨建“燈下黑”問題，創(chuàng)新開展“黨員畫像”，市直5.7萬名黨員邊學習邊查擺，畫好優(yōu)秀黨員、不合格黨員和自己形象“三張畫像”，逐一找問題，抓整改，作承諾，成為全國基層黨建和機關黨建創(chuàng)新成果“雙百優(yōu)”案例。
二是聯(lián)系沂蒙精神強作風。在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等歷次教育實踐活動中，都把沂蒙精神作為集體研討、個人自學、現場教學的重要內容，牢記革命老區(qū)的干部身份，自我加壓、嚴于律己。特別是初，聚焦嚴紀律、轉作風、樹形象，市委開展了兩個半月的紀律作風集中整頓，全市19.5萬名黨員干部精神面貌煥然一新。
三是踐行沂蒙精神講擔當。著眼解決對沂蒙精神“感情震撼多、付諸行動少”的問題，引導黨員干部自覺做到為群眾、勇?lián)?、多奉獻。市委、市級領導帶頭聯(lián)系159家骨干企業(yè)，創(chuàng)新實施星期六企業(yè)聯(lián)系日制度，形成了“沖鋒在前、干事創(chuàng)業(yè)”的濃厚氛圍;臨沂商城以沂蒙精神促黨建，助發(fā)展，“黨旗紅、市場旺”“三商”黨建品牌登上央視《新聞聯(lián)播》;廣大黨員干部爭做新時代沂蒙好黨員，涌現出優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記許步忠、鄉(xiāng)村致富帶頭人劉嘉坤和梁兆利、鄉(xiāng)村振興“領頭雁”王傳喜、新時代企業(yè)家楷模趙志全等先進典型，譜寫了沂蒙精神的時代贊歌。
領導力課的心得體會和感想篇十四
隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的要求越來越高。除了學習的基本功科目外，美育課也逐漸成為了學校教育的重要組成部分。我在參加美育課程的過程中，深深感受到了它的價值。通過美育課，我拓展了眼界，提高了審美能力，更加全面地培養(yǎng)了自身的綜合素質。下面我將從以下五個方面分享我的個人體會感想。
首先，美育課為我拓寬了視野。在美育課中，我接觸到了各種不同形式的藝術作品，如音樂、繪畫、舞蹈等。通過學習不同的藝術形式，我對于藝術的認識和理解也在不斷加深。世界上有許多不同的藝術形式和風格，每一種都有其獨特的魅力。在美育課上，我了解到了這些多樣化的藝術形式，也學會了欣賞和欣賞藝術作品。這些經歷讓我從封閉的視野中走出來，豐富了我的內心世界。
其次，美育課提高了我的審美能力。在美育課上，我不僅學習了藝術形式，還學習了如何進行藝術創(chuàng)作和表達。通過學習和實踐，我從中體會到了藝術的審美規(guī)律和技巧。我學會了用藝術語言來表達自己的想法和情感，通過觀察和感受來發(fā)現美的存在。這對于提高我的審美能力來說是非常重要的，因為一個有藝術眼光的人更能夠欣賞和理解美。
第三，美育課注重培養(yǎng)了我的綜合素質。藝術的學習不僅僅是技巧的學習，更是對思維和情感的培養(yǎng)。美育課讓我學會了如何觀察、思考和表達。在創(chuàng)作過程中，我需要綜合運用各種知識和技能，鍛煉了自己的想象力、思維能力和合作能力。我學習到了堅持和克服困難的意志力，這對于我未來的發(fā)展也是非常重要的。
第四，美育課增強了我的情感體驗。藝術作品是藝術家的情感與思想的表達，也是觀者與作品之間產生共鳴的橋梁。通過觀看和欣賞藝術作品，我能夠獲得很多積極的情感體驗。有時候，音樂可以帶給我激動和愉悅，繪畫可以讓我沉浸在美的世界中。這些體驗讓我感受到藝術的力量和美好，也讓我更加積極樂觀、充滿激情。
最后，美育課教會了我與他人分享美的能力。藝術作品是藝術家與觀者之間的情感交流。在美育課中，我學會了將自己的心得與他人分享，通過交流和討論來加深對于藝術的理解和欣賞。與同學們一起參觀藝術展覽、參加音樂會等活動，我們彼此之間的心靈得以溝通和交流，共同感受到藝術的魅力。這種分享美的能力不僅能夠豐富自己的內心世界，也能夠幫助他人了解和欣賞美。
總而言之，美育課給予了我很多寶貴的學習和成長機會。通過美育課，我拓寬了視野，提高了審美能力，培養(yǎng)了自身的綜合素質，增強了情感體驗，學會了與他人分享美。美育課在提高學生的綜合素質和培養(yǎng)綜合能力方面起到了積極的作用。我希望將來能繼續(xù)保持對于藝術的熱愛和探索，用藝術來豐富我的人生。
領導力課的心得體會和感想篇十五
為深刻踐行黨的初心和使命，近日，天橋區(qū)審計局組織全體黨員干部收看了“燈塔大課堂”第二課—黨員教育電視片《沂蒙精神》。
該片通過一個個感人至深的故事和親歷者的講述，向我們闡釋了軍民水乳交融，生死與共鑄就的“吃苦耐勞、自強不息、無私奉獻”的“沂蒙精神”。
觀看影片后，許多同志深受感動，熱淚盈眶。大家紛紛表示，作為共產黨員要不忘初心，牢記使命，爭做中國特色社會主義新時代沂蒙精神的弘揚者、傳承者、踐行者。
區(qū)民政局組織黨員通過“燈塔-黨建在線”網絡平臺集中收看學習“燈塔大課堂”第二課《沂蒙精神》。
通過集中學習、記筆記、會后座談討論等形式，進一步加深了黨員干部對“黨把人民利益放在第一位”的理解，不斷提升黨性覺悟，明確黨員干部肩負的歷史使命。
接下來，區(qū)民政局將以本次學習為契機，深入領會“沂蒙精神”，進一步加強黨組織建設。全體民政工作人員將積極提升專業(yè)能力，改善工作方法，提高工作效率，在日常的民政工作中勇于擔當、以身作則、為民服務，用實際行動踐行“沂蒙精神”，切實發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。
山東，在近現代史上總是成為戰(zhàn)亂紛爭之地，小時候，從過軍的外公很喜歡帶我一起看看關于抗戰(zhàn)的老片，跟我講講上的事情。耳濡目染，我深知現今幸福的來之不易，也漸漸學會怎樣保持一顆赤誠之心，不斷發(fā)掘生活中的小美好與小幸福。
近日去臨沂、棗莊參加黨性教育，我深受感動，不管是承載著厚重歷史的革命紀念博物館，還是風景如畫似江南的臺兒莊古城，不管是用乳汁救治傷員的沂蒙紅嫂，還是在前線將個人生死置之度外的戰(zhàn)士，都帶給我深深的震撼。然而，最讓我揪心的故事是有關沂蒙烈士陳若克的故事。
陳若克同志犧牲時，年僅22歲。22歲時，我這個九零后還在大學校園自由地讀書，她卻已將最好的年華停留于日軍刺刀之下，同樣被殘忍奪去生命的，還有她那剛出世的嬰兒。孩子總是會觸碰人們內心柔弱的弦，當我第一次聽到她和孩子的故事，眼淚就止不住地流，只能躲在人群后無聲地不停地哭泣，直到現在，每每想起這個悲壯的事跡，眼前也總會被覆上一層晶瑩。我無法想象，親眼看著自己的孩子被馬草扎著顛簸一路、親耳聽著自己的孩子嘶啞的哭喊到底心有多痛，是信仰一直在支撐著她，不當賣國賊，不做亡國奴。
陳若克同志只是眾多烈士的代表之一，還有很多烈士甚至找不到尸骨、喊不出名字、對不上事跡，用實際行動默默地守護祖國和人民。放眼當代，何嘗不是如此，那么多年輕的戰(zhàn)士無悔駐守邊疆，那么多犧牲的緝毒警始終無法讓真名刻在碑上。我們必須明白，當我們幸福時，總有一些人在為我們的幸福不計代價默默付出。
臨沂、棗莊之行中，聽到的一個個故事、展播的一段段視頻、泛黃的一張張照片、陳舊的一件件物品，都是血與火的交融、汗與淚的沉淀，都是歷史的見證、寶貴的財富。要做一名合格的共產黨員，就必須不忘初心，牢記使命，不忘歷史，砥礪前行，而我身為一名年輕的共產黨員，更應該進一步堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，讓內心強大，讓信仰純粹，讓未來閃光。
領導力課的心得體會和感想篇十六
“燈塔大課堂”第二課以“沂蒙精神”為主題，通過課程學習，教育引導黨員深刻認識“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神科學和時代價值，大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，更好凝聚建設新時代現代化強省強大力量。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。
根據上級機關黨委相關工作安排，7月1日上午，東凱二小黨支部在美智樓五樓會議室，組織全體黨員集中學習“燈塔大課堂”第一課。
“燈塔大課堂”是省委組織部推進“不忘初心、牢記使命”主題教育創(chuàng)新開展的重要載體，是全省黨員接受學習教育的重要平臺。為保障學習效果，學校提前做好信號調試、設備測試等工作，組織每一名黨員參加學習，確?！盁羲笳n堂”第一課直播順利學習。組織收看過程中，嚴肅學習紀律，嚴格學習考勤，對因故沒有參加集中收看的黨員，通過“燈塔-黨建在線”網站的“燈塔大課堂”版塊，及時組織集中補課。
全體黨員認真聆聽、認真學習，不斷豐富自己的思想，提高個人黨性。學習結束后，圍繞主題黨日活動內容，開展了交流討論，圍繞“慶七一”系列活動，發(fā)動黨員撰寫心得體會，深化學習效果。
8月8日上午，濟南市丁家小學黨支部組織全體黨員觀看“燈塔大課堂”第二課《沂蒙精神》。一幕幕場景感人至深，全體黨員聚精會神地學習，認真領會沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質。
看完影片后，各位黨員完成了課堂作業(yè)及知識自測。通過學習，全體黨員對沂蒙精神有了更加深刻的理解，紛紛表示要在教育教學中發(fā)揚沂蒙精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以身作則，立德樹人，完成組織交給的一切工作。
為大力弘揚沂蒙精神，不忘初心使命，8月2日下午，日照市僑聯(lián)組織全體黨員干部觀看“燈塔大講堂”第二課《沂蒙精神》。市僑聯(lián)黨組書記徐厚乾，四級調研員、機關黨支部書記李儒君參加學習。
本次燈塔大課堂以“沂蒙精神”為主題，以習近平總書記關于沂蒙精神的重要指示、重要論述為根本遵循，聚焦沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質，以“黨把人民利益放在第一位”，“人民跟黨走”為敘述主線，深入挖掘沂蒙精神在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設時期、改革開放時期的傳承發(fā)展，運用大量的歷史資料和檔案文獻，深刻闡述了共產黨人的初心和使命。
通過課程學習，使黨員干部深刻認識了“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神的科學和時代價值，“最后一尺布用來做軍裝，最后一碗米送去當軍糧，最后一件老棉襖放在擔架上，最后一個兒子送戰(zhàn)場”的軍民魚水情，令全體黨員無不動容，紛紛表示要傳承紅色基因，發(fā)揚沂蒙精神，不忘初心使命，積極擔當作為，凝僑聚力為僑聯(lián)事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
很多年前聽到《沂蒙小調》，“人人那個都說，沂蒙山好，沂蒙那個山上，好風光，青山那個綠水，多好看，風吹那個草地，見牛羊……”優(yōu)美嘹亮的旋律讓人難以忘懷。從這首小調里了解了沂蒙革命根據地軍民魚水情，以及人民對共產黨的愛戴，但這種了解比較膚淺。直至今年夏天到山東沂蒙黨性教育基地培訓后，才更深切地感受到在抗戰(zhàn)烽火和國內戰(zhàn)爭期間，我黨在沂蒙人民的無私幫助與支持下，穩(wěn)固了山東沂蒙根據地，打敗了日寇一次次的掃蕩，并取得了孟良崮戰(zhàn)役的勝利。
11月25日，習近平總書記視察臨沂時指出：山東是革命老區(qū)，有著光榮傳統(tǒng)，軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙精神，與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣是黨和國家的寶貴財富，對我們今天抓黨的建設工作依然具有十分重要的啟示作用，要不斷結合新的時代條件發(fā)揚光大。經過參觀孟良崮戰(zhàn)役紀念館、大青山勝利突圍紀念館、沂蒙紅嫂紀念館、沂蒙根據地群眾工作紀念館、劉少奇在山東紀念館等實地教育，并觀看了《沂蒙六姐妹》電影，認真聆聽臨沂黨校教授柴鷗林教授作《沂蒙精神與共產黨人的初心和使命》的專題報告，深刻領會習總書記對沂蒙精神的高度評價，那種“軍民水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神值得每位黨員學習，值得我們世代相傳。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后，黨中央在山東建立沂蒙抗日根據地。羅榮桓、朱瑞、劉少奇等不怕艱難險阻，來到山東，及時了解當地情況，開展深入細致的群眾工作，宣傳我黨的抗日主張，激起廣大人民群眾的愛國熱情和對日寇的仇恨，一個個故事，一個個人物，仿佛讓我們回到戰(zhàn)火紛飛的年代。大青山勝利大突圍是山東黨政軍浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵的一次集中體現，是我黨領導沂蒙人民積極投身抗日的一次重大戰(zhàn)役;孟良崮戰(zhàn)役是我黨用小米加步槍打敗了蔣介石王牌的重要戰(zhàn)役，它關系到淮海戰(zhàn)役的勝負，這場戰(zhàn)役打出了我黨的威力，打出了我軍的自信。在敵強我弱的情況下，在我黨的正確領導下，人民子弟兵不怕犧牲，以落后的裝備取得勝利，關鍵在于我黨堅持的是正義事業(yè)，關鍵在于我黨堅持群眾路線，緊緊依靠和團結人民群眾，為人民謀幸福。不忘初心，方得始終。沂蒙革命根據地的建立，及其以后取得大青山突圍和孟良崮戰(zhàn)役的勝利，都在于黨中央和山東黨政軍領導審時度勢，在于我黨始終把人民的利益放在首位，所謂得道多助，失道寡助，才能逆境中取得一切又一次的勝利。
最后一塊布、最后一口糧，最后一個兒子，沂蒙人民奉獻了無數最后，他們奉獻的是全部的希望，是對共產黨無限的信任，是對美好未來的向往。王換于老人為解決山東黨政軍領導的后顧之憂，毅然辦起戰(zhàn)時托兒所，寧愿餓死自己的孩子，也不讓這些革命者的后代受半點委屈;她冒著生命危險，想盡一切辦法尋醫(yī)問藥，將大眾報記者白鐵華從死神手里搶過來;她將革命女青年陳若克當作親閨女，為她和朱瑞補辦婚禮，最近還將犧牲的陳若克母女安葬在自家的菜園子里。革命的成功，離不開成千上萬的沂蒙婦女，正因為她們舍小家為大家的犧牲才有了前方勝利的消息，她們功不可沒，她們可歌可泣!在十多年里，沂蒙婦女支持丈夫兄弟參軍打仗，她們在燈下在腿上搓麻線，一針一針納鞋底做軍鞋;她們拿出最后一顆糧食烙煎餅，她們甚至以自己柔弱的雙肩搭起人橋，讓戰(zhàn)士們在最短的時間內通行奔赴前線。王換于、明德英、李桂芳、胡玉萍……還有無數的無名女英雄們，她們的故事濃縮在《沂蒙六姐妹》中。
這些紀念館、這些展覽，用檔案說話，講述真實而生動的歷史，讓我們緬懷革命先烈，珍惜今天來之不易的幸福生活;讓我們銘記沂蒙人民，更讓我們深懂得什么是真正的沂蒙精神。誠如臨沂市委黨校柴鷗林教授所講確定的沂蒙精神：“愛黨愛軍，開拓奮進，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻”。沂蒙人民在新中國成立后一如繼往投入到新中國的建設熱潮中，努力建設新沂蒙，讓人民過上好日子。尤其突出表現的是，他們把擁軍的優(yōu)良傳統(tǒng)保留下來，擁軍媽媽胡玉萍1978年隨兒子到撫順生活，將革命老區(qū)的光榮傳統(tǒng)帶到撫順，與“雷鋒團”結下不解之緣，不怕苦不怕累，自己養(yǎng)豬送給戰(zhàn)士們，省吃儉用，收集廢品，只為多交黨費。她們平凡而偉大，她們是沂蒙人民的杰出代表，她們對黨的忠誠對祖國的熱愛之情，值得我們每一位黨員學習，令我們銘記肺腑。
通過學習考察，學員們深受教育，也深受啟迪和鼓舞，深感革命勝利來之不易，幸福生活倍加珍惜，要向革命先烈和前輩學習，學習他們堅定的革命信念，學習他們對黨無限忠誠，學習他們?yōu)槿嗣窭嬗掠跔奚木?，堅持走群眾路線，力戒“四風”。具體體會主要有三點：
(一)沂蒙精神是群眾路線豐富的精神基礎。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線的實質，就是為人民謀利益。沂蒙精神的形成，是中國共產黨堅持群眾路線的結果。在革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民從對比中感受到，只有共產黨才真正為人民謀利益，只有跟著共產黨才能翻身得解放，這種信念引領人民開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、無私奉獻，形成璀璨的沂蒙精神之花，形成取得革命勝利的強大力量。在新的歷史時期，沂蒙人民信念如一，認準了只有跟著黨，走中國特色社會主義道路，國家才能富強，人民才能幸福。黨的方向成為人民的方向，黨的道路成為人民選擇的道路，黨的事業(yè)成為人民為之奮斗的事業(yè)。所以，把黨的路線方針政策與群眾的主體地位有機結合的沂蒙精神，充分地體現了黨的群眾路線的實質，因而沂蒙精神也必然構成群眾路線豐富發(fā)展的精神基礎。
(二)沂蒙精神是群眾路線教育的精神支撐。群眾路線教育，是中國共產黨加強和推進群眾路線的重要舉措，也是群眾路線豐富發(fā)展的重要途徑。而要進行群眾路線教育，就必須具備一定的精神資源。沂蒙精神，正是生動的教材和無可替代的財富。如果說，井岡山精神的特質是敢闖新路、延安精神的特質是自力更生、西柏坡精神的特質是謙虛謹慎、太行精神的特質是敢于勝利，那么，沂蒙精神的特質則是無私奉獻。沂蒙精神中顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻的價值取向，吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利的精神風貌，愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的精神核心，不僅有利于廣大黨員干部更好地理解“人心向背”的鐵律和避免“脫離群眾的危險”，而且能夠更好地教育群眾秉承“一心向黨”的歷史選擇和發(fā)揚“敢教日月?lián)Q新天”的拼搏精神。
(三)沂蒙精神是群眾路線發(fā)展的精神動力。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的根本的領導作風和工作方法。群眾路線是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發(fā)生機與活力、永葆先進性的力量源泉。而沂蒙精神，既具有歷史性也具有時代性，對于群眾路線的豐富發(fā)展起著強大的精神動力作用，從這一意義上講，有了沂蒙精神，黨的群眾路線就會永遠迸發(fā)出強大的發(fā)展動力。