2023年中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃(專(zhuān)業(yè)23篇)

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    所謂好的計(jì)劃,就是能夠清晰明確地規(guī)劃出達(dá)成目標(biāo)所需的步驟和時(shí)間。制定合理的時(shí)間安排,充分利用每一天、每一個(gè)小時(shí)。如果你還不知道該如何開(kāi)始制定計(jì)劃,以下是一份簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)劃范文供你參考。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇一
    為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,依據(jù)市教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求,結(jié)合我縣實(shí)際情況,特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心,以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),以積極主動(dòng)、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路,以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式,本著面向全員,打造名師,傾斜農(nóng)村的原則,強(qiáng)化校本培訓(xùn),推進(jìn)教育教學(xué)改革,整合教育資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù)。
    二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
    (一)開(kāi)展系列教育活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)(人事科具體實(shí)施)
    1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃,教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃,有記載,有考核。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)科長(zhǎng)和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專(zhuān)題培訓(xùn)。
    2、為弘揚(yáng)我縣教師愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德,今年我們將選拔師德先進(jìn)典型,樹(shù)立師德榜樣,下半年擬組織召開(kāi)“師德演講報(bào)告會(huì)”,用榜樣的力量去影響教師,以會(huì)代訓(xùn),對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育(具體時(shí)間另文通知)。
    3、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體,今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長(zhǎng)”系列評(píng)選活動(dòng)。
    (二)做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
    崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類(lèi)的原則,每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù),確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。
    1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)(進(jìn)校和教研室共同實(shí)施)
    縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署,縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作,對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn),培訓(xùn)人員為:音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科教師。培訓(xùn)時(shí)間為8月份,本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破,逐步使薄弱學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng),確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體實(shí)施)
    8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度, 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作(進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施) 通過(guò)開(kāi)展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn),使幼兒教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    4、積極開(kāi)展“陽(yáng)光師訓(xùn)”工作(人事科和進(jìn)校具體實(shí)施)
    繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求,完成中小學(xué)
    600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng),力爭(zhēng)使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。
    5、開(kāi)展教育干部培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施)
    四月份組織中小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn),全面了解國(guó)家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,凝聚共識(shí),不斷增強(qiáng)辦好人民滿(mǎn)意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性,不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對(duì)近幾年來(lái)小學(xué)新任校長(zhǎng)進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展,一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。
    6、切實(shí)抓好校本研修(人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé))
    縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案,切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際,確定統(tǒng)一的研修專(zhuān)題,實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步,特色與專(zhuān)題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有具體項(xiàng)目方案。要精心組織,并組織好考核,且要把校本研修作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。今年力爭(zhēng)使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開(kāi)展校本研修,為使達(dá)到2017年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開(kāi)展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。
    《2017年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    7、校際之間交流支援培訓(xùn)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))
    在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng),對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式,達(dá)到教師觀念更新,業(yè)務(wù)能力提高的目的。
    8、做好“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類(lèi)送培工作(人事科、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施)
    (1)組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。
    (2)組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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    (三)打造骨干教師隊(duì)伍建設(shè)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))
    用。
    1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作(4-5月份)。
    嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及2017年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。
    2、做好新一屆市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。
    按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專(zhuān)業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定,確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作(3月份進(jìn)行)。
    3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作(教研室、電教中心具體實(shí)施)
    通過(guò)國(guó)培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良,理念先進(jìn),業(yè)務(wù)突出,視野開(kāi)闊,能夠在我縣有影響,在學(xué)術(shù)上有成就的專(zhuān)家學(xué)者型名師,開(kāi)展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分,讓每位教師都能夠通過(guò)活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教師執(zhí)教能力,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
    (四)教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
    1、開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
    積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),電腦作品制作等培訓(xùn),培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量,通過(guò)信息技術(shù)骨干力量,組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)(電教中心具體實(shí)施)。
    2、學(xué)歷培訓(xùn)
    做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查,對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè),各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí),近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)到90%,初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%,高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。
    三、主要措施和相關(guān)要求
    (一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作,強(qiáng)化對(duì)教師各類(lèi)培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo),親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動(dòng)參與??h教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,周興順局長(zhǎng)任組長(zhǎng),楊勝文副書(shū)記、趙信洲副局長(zhǎng)、聶燦副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度,加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度,整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門(mén)的力量,共同做好教師培訓(xùn)工作。
    (二)健全完善培訓(xùn)工作制度
    1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度
    人事科牽頭,縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)充分論證,在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施,確保培訓(xùn)實(shí)效。
    2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度
    終考核,崗位聘用和職稱(chēng)晉升的主要依據(jù)。
    (三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)
    以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托,建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),樹(shù)立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí),掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法,提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
    (四)創(chuàng)新模式,注重效果。
    為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,達(dá)到應(yīng)有的效果,不流于形式,不走過(guò)場(chǎng),要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,講究培訓(xùn)效果。為此,要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書(shū)相結(jié)合,專(zhuān)題講座與專(zhuān)題研討相結(jié)合,名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合,要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),積極開(kāi)發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn),要通過(guò)教師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn),切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
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    一、指導(dǎo)思想:
    重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立“以人為本、以學(xué)生為本”的教育觀念。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,切實(shí)做好本質(zhì)工作。
    二、計(jì)劃目標(biāo):
    通過(guò)自我學(xué)習(xí),熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
    (1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    (2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    (3)熟悉本年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),管好課堂,完成教學(xué)任務(wù)。
    (4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
    (5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
    (6)注重娃娃行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力抓好本班的組織教學(xué)。
    (7)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    三、措施及方法:
    (1)充分利用學(xué)校搭建的教研平臺(tái),向別人學(xué)習(xí),向別人請(qǐng)教教學(xué)中的疑問(wèn)。
    (2)積極參加縣各種培訓(xùn)。
    (3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    (4)多聽(tīng)課,多看教育教材,彌補(bǔ)自己的不足,提高自身素質(zhì)。
    (5)積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。
    (6)積極配合學(xué)校做好教育中的各項(xiàng)工作。
    一、 學(xué)習(xí)目的:
    為更好地勝任素質(zhì)教育形勢(shì)下的教學(xué)工作,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,把握現(xiàn)代教育理念,提高教育教學(xué)能力,根據(jù)學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)的要求,有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,使自己能更好的。特制定如下計(jì)劃:
    二、時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式:
    (1) 按時(shí)參加學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收;
    (2) 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、;
    (3)主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修;
    (4)計(jì)劃利用假期時(shí)間自修。
    三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
    教育大計(jì),教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開(kāi)放的、創(chuàng)新的教育,中小學(xué)教師必須樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新,否則將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此,鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育工作,提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范,提高所教學(xué)科教學(xué)方法,進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)技能,才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中,我必須加強(qiáng) 教師基本功訓(xùn)練,具體做到:
    1、 加強(qiáng)三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的訓(xùn)練。
    2、 加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
    3、 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。
    4、 積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng),如各類(lèi)觀摩課、研討
    課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
    5、 加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽(tīng)課活動(dòng)。
    6、 積極參加每周一次的`教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    7、 自訂3本以上繼續(xù)教育書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,做到有計(jì)劃、
    有內(nèi)容、有心得,年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。
    8、 提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自
    我分析。
    9、 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,觀摩北大附中教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習(xí)課
    件制作。
    10、 每周進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室2小時(shí)以上。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
    尚志市希望中學(xué) 潘麗萍
    在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中,教育工作者不僅從事著教育事業(yè),培養(yǎng)著一代又一代,自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學(xué)高峰的歷史。
    首先,21世紀(jì)的教師不應(yīng)該再是書(shū)本知識(shí)的復(fù)制者,而應(yīng)該樹(shù)立符合時(shí)代要求的創(chuàng)造型教師新形像:由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存,即在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中教師和學(xué)生的角色:教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程,教師在教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展,營(yíng)造民主平等,和諧的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    其次,對(duì)教育而言,如果將表?yè)P(yáng)和批評(píng)分別比喻為花和刺,那麼漠然則是一種荒蕪,荒蕪將一些應(yīng)予以重視的才情,靈性和道德掩蓋了,教育是做人的工作,人總是渴望被重視,在平時(shí)生活中,教師應(yīng)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,但教師的愛(ài)應(yīng)面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生獲得愛(ài)的溫暖。
    為了使教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)正確的導(dǎo)向功能,必須樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀,教育質(zhì)量觀和教育效益觀?,F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所呈現(xiàn)的知識(shí)化,全球化和人本化的特征,決定了中國(guó)的教育應(yīng)該確定崇高創(chuàng)新,為中國(guó)的富強(qiáng)和進(jìn)步服務(wù)的價(jià)值觀。確立面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育質(zhì)量觀。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二
    1、加強(qiáng)三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的訓(xùn)練。
    2、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
    3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。
    4、積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng),如各類(lèi)觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
    5、加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽(tīng)課活動(dòng)。
    6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    8、提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇三
    作為一名新世紀(jì)的老師,只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)不停地收獲,才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習(xí)能取得成功,特?cái)M定如下計(jì)劃:
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨, 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí),為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織 的培訓(xùn),并專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結(jié),吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步
    1.鞏固三筆兩畫(huà):針對(duì)本人的個(gè)人情況,字和畫(huà)是弱點(diǎn),本期我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí),在備課、填寫(xiě)相應(yīng)資料的過(guò)程中,認(rèn)真練習(xí)鋼筆字,按時(shí)完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊(cè)。
    2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教, 爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
    3.善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勤于撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。
    總之,在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地實(shí)踐,在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下,切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨, 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí),為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織 的培訓(xùn),并專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結(jié),吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步
    1.鞏固三筆兩畫(huà):針對(duì)本人的個(gè)人情況,字和畫(huà)是弱點(diǎn),本期我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí),在備課、填寫(xiě)相應(yīng)資料的過(guò)程中,認(rèn)真練習(xí)鋼筆字,按時(shí)完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊(cè)。
    2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教, 爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
    3.善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勤于撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。
    總之,在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地實(shí)踐,在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下,切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
    一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。
    平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。
    在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的'新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
    終身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識(shí),使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。?
    三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。
    四、具體措施:
    1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)
    3、聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
    5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
    6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
    在以后教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇四
    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)。
    2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    3、讀一本好書(shū)《創(chuàng)新能力—開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
    1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
    4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
    5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
    6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2、以《中華人民共和國(guó)教師法》和20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹(shù)立“為群眾服務(wù),辦好群眾滿(mǎn)意的教育”的理念,重視家校關(guān)系,密切家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。
    3、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與同行老師認(rèn)真交流,請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應(yīng)的記錄。
    1)注冊(cè)、完善自己的博客。
    2)與同行交流,提高自我。
    4、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要,是工作實(shí)踐的需要,將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書(shū)為育人,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
    5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己,要練好“講好一口普通話(huà),寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)?!钡幕竟?。
    三、學(xué)習(xí)措施:
    1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
    3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
    4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    6、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
    以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇五
    當(dāng)今世界,社會(huì)高速發(fā)展,知識(shí)瞬息更新,我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。
    只有不斷補(bǔ)充自己,更新自己,才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿(mǎn)足不斷變化的教育對(duì)象之需要,蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者?!?BR>    學(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。
    因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等,教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍,才能真正與自己的思想相碰撞,相融通,才能不斷提升自己、完善自己。
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論,做好案例分析以及教學(xué)反思,及時(shí)歸納,及時(shí)總結(jié),共同學(xué)習(xí),共同提高。
    德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展和教育別人?!彪y以想象,素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,為此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要認(rèn)真做好筆記,多寫(xiě)心得體會(huì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,不斷完善更新知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),完善能力結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教育教學(xué)水平,發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù),精益求精,一絲不茍,同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,培育一化新人。
    提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個(gè)臺(tái)階地,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
    提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務(wù)力強(qiáng),具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
    蘇霍姆林斯基對(duì)教師要求的口號(hào)是:“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)”。在蘇霍姆林斯基看來(lái),任何人都要過(guò)一種精神生活,都有必要豐富自己的精神生活,那就必須要讀書(shū)。對(duì)教師而言,讀書(shū)就成為雙重需要。讀書(shū),不僅是教師本人精神的需要,還是教師工作的需要。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
    二、計(jì)劃目標(biāo):
    通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
    1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    3)熟悉四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的`班級(jí)德育管理工作。
    4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
    5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
    6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    三、措施及方法:
    1)按時(shí)參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2)積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
    3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    5)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
    6)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
    一、指導(dǎo)思想
    我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神,緊密?chē)@《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照市區(qū)教育局的工作部署,充分發(fā)揮培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),營(yíng)造有利教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,讓本校教師更適應(yīng)新時(shí)期新課程改革的需求。
    二、學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
    組 長(zhǎng): 張忠寧
    副組長(zhǎng): 鄒 偉
    成 員:羅 健 李鴻志 唐坤中 補(bǔ)中應(yīng) 杜曉鳳
    三、領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)的主要任務(wù):
    1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。
    2、要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用,要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,努力營(yíng)造終身學(xué)習(xí)、終身教育的良好氛圍。要做好培訓(xùn)前的動(dòng)員工作,部署有關(guān)校本培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)每一位培訓(xùn)者的進(jìn)程檢查和終端考核。
    3、整理繼續(xù)教育的資料,考核成績(jī),建立培訓(xùn)檔案等。
    四、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容
    (一)培訓(xùn)對(duì)象:全校在編在崗的全體教師。
    (二)培訓(xùn)內(nèi)容:
    1、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
    2、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)
    根據(jù)上級(jí)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)要求,重視教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng),加強(qiáng)多媒體課件制作、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提升。
    3、教育科研培訓(xùn)
    教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,要求教師逐步樹(shù)立教研科研意識(shí),圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。
    4、師德師風(fēng)理論培訓(xùn)
    認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡活教材,內(nèi)化師德,提升教師的素養(yǎng),使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
    五、培訓(xùn)目標(biāo)
    1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的師德建設(shè)。通過(guò)校園師德論壇,師德論文評(píng)比,讀書(shū)學(xué)習(xí),自我反思等形式,多方面深入地開(kāi)展教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng),全面促進(jìn)師德修養(yǎng)的整體提升。
    2、認(rèn)真抓好各類(lèi)指派培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作,尤其是“國(guó)培計(jì)劃”、脫產(chǎn)置換培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù),以提升教師業(yè)務(wù)專(zhuān)研水平。
    通過(guò)抓師德、抓課改、抓科研為主培訓(xùn),力爭(zhēng)使我校教師不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論-功底和科研能力,引導(dǎo)青年教師拔尖,使之成為學(xué)科骨干,同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
    六、培訓(xùn)時(shí)間
    個(gè)人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時(shí)間,集中學(xué)習(xí)以學(xué)校集中和教研組集中為主,從2017年3月開(kāi)始至2017年3月,總學(xué)時(shí)不得少于72學(xué)時(shí)。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇七
    為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,依據(jù)市教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求,結(jié)合我縣實(shí)際情況,特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心,以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),以積極主動(dòng)、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路,以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式,本著面向全員,打造名師,傾斜農(nóng)村的原則,強(qiáng)化校本培訓(xùn),推進(jìn)教育教學(xué)改革,整合教育資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù)。
    二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
    (一)開(kāi)展系列教育活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)(人事科具體實(shí)施)
    1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃,教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃,有記載,有考核。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)科長(zhǎng)和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專(zhuān)題培訓(xùn)。
    2、為弘揚(yáng)我縣教師愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德,今年我們將選拔師德先進(jìn)典型,樹(shù)立師德榜樣,下半年擬組織召開(kāi)“師德演講報(bào)告會(huì)”,用榜樣的力量去影響教師,以會(huì)代訓(xùn),對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育(具體時(shí)間另文通知)。
    3、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體,今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長(zhǎng)”系列評(píng)選活動(dòng)。
    (二)做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
    崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類(lèi)的原則,每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù),確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。
    1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)(進(jìn)校和教研室共同實(shí)施)
    縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署,縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作,對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn),培訓(xùn)人員為:音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科教師。培訓(xùn)時(shí)間為8月份,本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破,逐步使薄弱學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng),確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體實(shí)施)
    8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度, 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作(進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施) 通過(guò)開(kāi)展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn),使幼兒教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    4、積極開(kāi)展“陽(yáng)光師訓(xùn)”工作(人事科和進(jìn)校具體實(shí)施)
    繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求,完成中小學(xué)
    600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng),力爭(zhēng)使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。
    5、開(kāi)展教育干部培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施)
    四月份組織中小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn),全面了解國(guó)家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,凝聚共識(shí),不斷增強(qiáng)辦好人民滿(mǎn)意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性,不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對(duì)近幾年來(lái)小學(xué)新任校長(zhǎng)進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展,一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。
    6、切實(shí)抓好校本研修(人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé))
    縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案,切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際,確定統(tǒng)一的研修專(zhuān)題,實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步,特色與專(zhuān)題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有具體項(xiàng)目方案。要精心組織,并組織好考核,且要把校本研修作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。今年力爭(zhēng)使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開(kāi)展校本研修,為使達(dá)到2017年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開(kāi)展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。
    《中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    7、校際之間交流支援培訓(xùn)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))
    在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng),對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式,達(dá)到教師觀念更新,業(yè)務(wù)能力提高的目的。
    8、做好“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類(lèi)送培工作(人事科、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施)
    (1)組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。
    (2)組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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    (三)打造骨干教師隊(duì)伍建設(shè)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))
    用。
    1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作(4-5月份)。
    嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及2017年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。
    2、做好新一屆市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。
    按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專(zhuān)業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定,確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作(3月份進(jìn)行)。
    3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作(教研室、電教中心具體實(shí)施)
    通過(guò)國(guó)培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良,理念先進(jìn),業(yè)務(wù)突出,視野開(kāi)闊,能夠在我縣有影響,在學(xué)術(shù)上有成就的專(zhuān)家學(xué)者型名師,開(kāi)展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分,讓每位教師都能夠通過(guò)活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教師執(zhí)教能力,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
    (四)教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
    1、開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
    積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),電腦作品制作等培訓(xùn),培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量,通過(guò)信息技術(shù)骨干力量,組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)(電教中心具體實(shí)施)。
    2、學(xué)歷培訓(xùn)
    做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查,對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè),各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí),近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)到90%,初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%,高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。
    三、主要措施和相關(guān)要求
    (一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作,強(qiáng)化對(duì)教師各類(lèi)培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo),親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動(dòng)參與。縣教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,周興順局長(zhǎng)任組長(zhǎng),楊勝文副書(shū)記、趙信洲副局長(zhǎng)、聶燦副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度,加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度,整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門(mén)的力量,共同做好教師培訓(xùn)工作。
    (二)健全完善培訓(xùn)工作制度
    1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度
    人事科牽頭,縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)充分論證,在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施,確保培訓(xùn)實(shí)效。
    2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度
    終考核,崗位聘用和職稱(chēng)晉升的主要依據(jù)。
    (三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)
    以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托,建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),樹(shù)立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí),掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法,提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
    (四)創(chuàng)新模式,注重效果。
    為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,達(dá)到應(yīng)有的'效果,不流于形式,不走過(guò)場(chǎng),要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,講究培訓(xùn)效果。為此,要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書(shū)相結(jié)合,專(zhuān)題講座與專(zhuān)題研討相結(jié)合,名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合,要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),積極開(kāi)發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn),要通過(guò)教師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn),切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
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    作為一名新世紀(jì)的老師,只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)不停地收獲,才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習(xí)能取得成功,特?cái)M定如下計(jì)劃:
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨, 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí),為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織 的培訓(xùn),并專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結(jié),吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步
    1.鞏固三筆兩畫(huà):針對(duì)本人的個(gè)人情況,字和畫(huà)是弱點(diǎn),本期我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí),在備課、填寫(xiě)相應(yīng)資料的過(guò)程中,認(rèn)真練習(xí)鋼筆字,按時(shí)完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊(cè)。
    2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教, 爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
    3.善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勤于撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。
    總之,在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地實(shí)踐,在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下,切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí),為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
    在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織的培訓(xùn),并專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結(jié),吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步
    1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教,爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇八
    為了能更好地完成今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),也為了能更好地提高自身素質(zhì),增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,特制訂今年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想:
    重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
    二、計(jì)劃目標(biāo):
    通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
    1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
    5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
    6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    三、措施及方法:
    1)按時(shí)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。
    2)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    3)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    4)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
    5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
    以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
    作為一名新世紀(jì)的老師,只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)不停地收獲,才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習(xí)能取得成功,特?cái)M定如下計(jì)劃:
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨, 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí),為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的.學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織 的培訓(xùn),并專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結(jié),吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步
    1.鞏固三筆兩畫(huà):針對(duì)本人的個(gè)人情況,字和畫(huà)是弱點(diǎn),本期我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí),在備課、填寫(xiě)相應(yīng)資料的過(guò)程中,認(rèn)真練習(xí)鋼筆字,按時(shí)完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊(cè)。
    2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教, 爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
    3.善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勤于撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。
    總之,在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地實(shí)踐,在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下,切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹(shù)立崇高的師德,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí),為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
    在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織的培訓(xùn),并專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時(shí)總結(jié),吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步
    1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教,爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇九
    提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!
    為進(jìn)一步做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,根據(jù)《奉節(jié)縣教師繼續(xù)教育第十一個(gè)五年規(guī)劃》,特制定20xx年度教師繼續(xù)教育
    工作計(jì)劃
    。
    一、指導(dǎo)思想
    以黨的xx大和市第三次黨 代會(huì)精神為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以加快發(fā)展為主題,以提高質(zhì)量為主線,以“面向全體、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”為原則,以“師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,全面、深入推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn),全面提升中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育能力。
    二、主要任務(wù)
    (一)強(qiáng)化師德建設(shè),樹(shù)立新時(shí)期教師良好形象
    1.開(kāi)展“鑄師魂正教風(fēng)樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。以習(xí)“8.31”講話(huà)精神為指導(dǎo),以“修身正教、正德育人”為主題,以論壇、征文及師德師風(fēng)巡回報(bào)告活動(dòng)等多種形式組織開(kāi)展師德師風(fēng)系列教育活動(dòng),切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
    2.開(kāi)展教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn),切實(shí)貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,組織開(kāi)展中小學(xué)、中職教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià),深入挖掘教師中的先進(jìn)事跡,重點(diǎn)選樹(shù)先進(jìn)典型,評(píng)選校、縣、市級(jí)“師德標(biāo)兵”,廣泛宣傳優(yōu)秀教師,進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。
    3.加強(qiáng)教師心理健康指導(dǎo)。將中小學(xué)、中職教師的心理健康教育作為師德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,建立依托市教科院,縣教師進(jìn)修學(xué)校共同參與的教師心理健康指導(dǎo)機(jī)構(gòu),組織開(kāi)展中小學(xué)、中職教師心理健康教育活動(dòng),建立中小學(xué)、中職教師心理檔案和心理健康教育動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)教師心理輔導(dǎo),提高教師心理自我調(diào)適能力。
    (二)實(shí)施兩大工程,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展
    1.進(jìn)一步實(shí)施名師工程,充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用
    在20xx年,評(píng)選認(rèn)定55名學(xué)科帶頭人。建立一支師德過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)科研成果顯著的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。同時(shí),切實(shí)抓好對(duì)縣級(jí)以上骨干教師的履職考核及待遇落實(shí)工作。
    2.實(shí)施城鄉(xiāng)教師互動(dòng)工程,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
    20xx年選派10名城鎮(zhèn)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村中小學(xué)舉辦講座、上公開(kāi)課和示范課。實(shí)施城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中、高級(jí)職務(wù)應(yīng)有一年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷,鼓勵(lì)教師從城鎮(zhèn)到農(nóng)村、從完小到村小、從重點(diǎn)學(xué)校到薄弱學(xué)校支教。
    (三)突出培訓(xùn)重點(diǎn),打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
    1.大力開(kāi)展縣集中培訓(xùn)
    (1)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制知識(shí)培訓(xùn)。3月組織全縣會(huì)計(jì)人員進(jìn)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),促使各中小學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革內(nèi)涵,進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。
    (2)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。5月啟動(dòng)300余名現(xiàn)代教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn),全年完成2100名中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),增強(qiáng)教師信息技術(shù)素養(yǎng),提高教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的能力。
    (3)新轉(zhuǎn)新聘教師崗位培訓(xùn)。5月組織268名(公開(kāi)招聘人員100名、特設(shè)崗位135名、中學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師33名)新教師崗位集中培訓(xùn),7月組織329名小學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師崗位集中培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使新轉(zhuǎn)新聘教師鞏固專(zhuān)業(yè)思想,理解教育政策法規(guī),掌握教學(xué)常規(guī),熟悉教改新課程,更新教育理念,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    (4)繼續(xù)教育登記員培訓(xùn)。5月,組織全縣繼續(xù)教育登記員學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育政策文件和xx市20xx-20xx學(xué)年度繼續(xù)教育學(xué)分登記軟件。本周期繼續(xù)教育學(xué)分管理采用xx市中小學(xué)教師教育管理系統(tǒng),實(shí)行信息化管理。
    (5)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。9月啟動(dòng)120余名小學(xué)骨干教師培訓(xùn),使其在政治思想與職業(yè)道德、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與科研能力等方面均有較大程度的提高,充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范帶動(dòng)作用。
    (6)小學(xué)新任校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。10月組織60名小學(xué)新任校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)(下期),幫助校長(zhǎng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想,具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力。
    (7)新理念新課程培訓(xùn)。10月啟動(dòng)300余名學(xué)科骨干教師新理念新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步更新教師理念,促進(jìn)教師把新理念應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐;進(jìn)一步使教師從“適應(yīng)性教學(xué)”向“創(chuàng)造性教學(xué)”轉(zhuǎn)化,切實(shí)提高全體中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力。
    (8)班主任培訓(xùn)。12月啟動(dòng)班主任培訓(xùn),對(duì)全縣中小學(xué)班主任進(jìn)行一輪班主任工作專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),全面提升我縣班主任素質(zhì)。
    (9)學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極探索教師學(xué)歷提高培訓(xùn)與教師崗位培訓(xùn)有機(jī)整合的模式,繼續(xù)大力開(kāi)展中小學(xué)教師在職學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),到20xx年,全縣農(nóng)村小學(xué)專(zhuān)任教師70%達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷,初中專(zhuān)任教師60%、高中專(zhuān)任教師100%達(dá)到本科學(xué)歷,進(jìn)一步提高我縣師資專(zhuān)業(yè)化水平。
    2.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)
    (1)師德培訓(xùn)。由各校師德輔導(dǎo)員對(duì)各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于12學(xué)時(shí)的師德校本培訓(xùn)。以師德與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓(xùn)主要內(nèi)容,培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、勤于創(chuàng)新的道德情操。
    (2)公需科目培訓(xùn)。對(duì)各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于20學(xué)時(shí)的公需科目培訓(xùn),使我縣教師不斷拓展學(xué)識(shí),開(kāi)闊視野,激發(fā)創(chuàng)新思維,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新的整體能力。
    (3)其他校本培訓(xùn)??h教師繼續(xù)教育中心提供可供各中小學(xué)選擇的市級(jí)新理念、新課程培訓(xùn)課程,各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,選擇多門(mén)市級(jí)課程,也可以根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)發(fā)1-2門(mén)新理念、新課程培訓(xùn)課程,并報(bào)縣繼續(xù)教育中心批準(zhǔn)后,組織實(shí)施不少于30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。
    (四)加強(qiáng)繼續(xù)教育教科研工作,提升培訓(xùn)質(zhì)量
    1.組建教師繼續(xù)教育課題研究組,組織開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育課題研究。根據(jù)我縣農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育面臨的困惑,選準(zhǔn)課題,申報(bào)立項(xiàng)。在研究過(guò)程中,注重研究的過(guò)程性,總結(jié)階段成果,為我縣教師繼續(xù)教育工作把脈、導(dǎo)航。
    2.充實(shí)調(diào)整中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心教研組,鞏固培訓(xùn)者隊(duì)伍,大力開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),深入研究各類(lèi)培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)方式的針對(duì)性和實(shí)效性,建立“專(zhuān)題”庫(kù),實(shí)行“菜單式”教學(xué)。
    3.加強(qiáng)各中小學(xué)校本培訓(xùn)的指導(dǎo),建立校本培訓(xùn)檢測(cè)考評(píng)機(jī)制。
    (五)其他相關(guān)繼續(xù)教育工作
    1.4月下旬,組織20xx年度教師繼續(xù)教育工作會(huì),總結(jié)上一周期教師繼續(xù)教育工作,布置20xx-20xx年度教師繼續(xù)教育工作。
    2.7月,繼續(xù)教育中心組織完成20xx—20xx年度繼續(xù)教育登記審驗(yàn)工作。
    3.5月、10月,組織取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格的教師參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試。
    三、保障措施
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    教師繼續(xù)教育要在縣委縣府的領(lǐng)導(dǎo)下,健全教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制,嚴(yán)格實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”,“一把手負(fù)責(zé)”。各中小學(xué)均應(yīng)建立教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按縣統(tǒng)一要求制定教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃和實(shí)施方案,實(shí)行目標(biāo)管理。
    (二)強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理
    加強(qiáng)縣教師繼續(xù)教育中心建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化其業(yè)務(wù)管理與指導(dǎo)職能,完善教師繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò),規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)、考試行為,加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程督導(dǎo),提高培訓(xùn)質(zhì)量。
    認(rèn)真實(shí)施繼續(xù)教育登記制度,嚴(yán)肅登記審驗(yàn)行為,將中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育登記審驗(yàn)結(jié)果,作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)、教師職稱(chēng)晉升、崗位聘用、獎(jiǎng)勵(lì)等的必備依據(jù)之一。
    (三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)
    按照少而精、專(zhuān)兼結(jié)合的原則加強(qiáng)我縣培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮專(zhuān)兼 職教師各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的培訓(xùn)者隊(duì)伍,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí),建立健全制度,使兼 職教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走向規(guī)范化和制度化.
    (四)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)政策
    落實(shí)“學(xué)校年度公用預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”、“按教職工工資總額的1.5%足額提取教育經(jīng)費(fèi)用于教師繼續(xù)教育,納入財(cái)政預(yù)算”的經(jīng)費(fèi)政策。多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi),建立以政府為主,由政府、學(xué)校、個(gè)人共同承擔(dān)成本的分擔(dān)機(jī)制。
    一、指導(dǎo)思想
    以黨的xx大精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ),加強(qiáng)管理,提高質(zhì)量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣,激發(fā)情趣”為切入點(diǎn),著眼于學(xué)校,教師,學(xué)生的發(fā)展,著手于均衡,公平,和諧的教育結(jié)構(gòu),著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,夯實(shí)常規(guī)管理,突出教育教學(xué)中心,深化課程改革,穩(wěn)中求變,變中求進(jìn),不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn),塑造人格魅力,努力提高教育教學(xué)素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合實(shí)際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)
    通過(guò)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和教育觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,不斷提高和完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高履行
    崗位職責(zé)
    的能力,積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
    學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容
    1、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
    2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    3、結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
    5、常練教學(xué)基本功。
    四、主要工作
    1.繼續(xù)開(kāi)展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng),提升人文素養(yǎng)。
    堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學(xué)中與黨和國(guó)家的教育方針保持一致,不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。廉潔從教,做到不搞第二職業(yè),對(duì)學(xué)生一視同仁,不偏私任何學(xué)生。繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見(jiàn)》,通過(guò)組織多種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)教育的使命感、責(zé)任感,樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和事業(yè)成就感,做實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率。同時(shí)結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師滿(mǎn)意度的調(diào)查,針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)采取措施予以改進(jìn),堅(jiān)決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制,做到依法治教、廉潔從教。
    2.做好表率、為人師表。
    教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。
    3.立足校本,扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
    一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了,作為一名教師,我深刻地認(rèn)識(shí)到,身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō):學(xué)生是祖國(guó)的花朵,教師是辛勤的園丁祖國(guó)要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此,特?cái)M定新學(xué)期教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下:
    一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想,學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
    三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
    以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育工作計(jì)劃,總之我會(huì)從各個(gè)方面不斷的嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十
    一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。
    平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。
    在個(gè)人角色定位上:
    二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
    三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。
    積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。
    要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
    以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,總之我會(huì)從各個(gè)方面不斷的嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
    一、指導(dǎo)思想:
    通過(guò)各種方式,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
    三、具體措施:
    1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)
    3、聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
    5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
    6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
    一、指導(dǎo)思想
    認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn),貫徹服從市教研室的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全市課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。
    二、主要工作
    1、自覺(jué)加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的素質(zhì)。
    2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。
    3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科,進(jìn)行全面聽(tīng)課,踏實(shí)的做好常規(guī)工作。
    4、以?xún)粼麻_(kāi)發(fā)區(qū)為展示平臺(tái),以教研科研中心為支撐,組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì),注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。
    6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),進(jìn)行校本研究,編寫(xiě)本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)科研意識(shí),激發(fā)科研熱情。
    7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。
    三、主要措施
    1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
    2﹑常規(guī)工作
    (1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。
    (3)本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上,在多聽(tīng)5節(jié),并把每一次聽(tīng)課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽(tīng)課必評(píng)課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見(jiàn)根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進(jìn)教室聽(tīng)課形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)。
    3﹑考務(wù)工作
    (1)完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)
    (2)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù),作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
    4、教科研活動(dòng)
    精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)
    (1)根據(jù)中心工作計(jì)劃的安排,積極組織教師上好各種
    公開(kāi)課,組織開(kāi)展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評(píng)析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái),努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展(2)召開(kāi)提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì),上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討,拿出成果。
    (2)積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)
    習(xí),汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用,積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng),參加區(qū)外教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
    (3)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)并定期召開(kāi)相應(yīng)的教研會(huì)。
    (4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。
    (5)繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項(xiàng)的《思想品德學(xué)科主體性
    教學(xué)模式》的研究,并結(jié)合國(guó)家十.二五課題的立項(xiàng),把此課題滾動(dòng)為市級(jí)或省級(jí)課題,結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。
    (6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
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    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
    教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)教育的使命感、責(zé)任感,做實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率,同時(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),教育育人。下面是本站小編整理的小學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育。
    工作計(jì)劃。
    希望對(duì)大家有所幫助!
    作為一名教師,在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō):“學(xué)生是祖國(guó)的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國(guó)要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此,特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    如下:
    一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策.堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識(shí),使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
    三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍,要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
    當(dāng)今社會(huì),政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
    一、指導(dǎo)思想:
    通過(guò)各種方式,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
    三、具體措施:
    1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)。
    3、聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
    5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn),貫徹服從市教研室的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全市課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。
    二、主要工作。
    1、自覺(jué)加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的素質(zhì)。
    2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。
    3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科,進(jìn)行全面聽(tīng)課,踏實(shí)的做好常規(guī)工作。
    4、以?xún)粼麻_(kāi)發(fā)區(qū)為展示平臺(tái),以教研科研中心為支撐,組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì),注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。
    6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),進(jìn)行校本研究,編寫(xiě)本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)科研意識(shí),激發(fā)科研熱情。
    7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。
    三、主要措施。
    1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2﹑常規(guī)工作。
    (1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。
    (3)本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上,在多聽(tīng)5節(jié),并把每一次聽(tīng)課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽(tīng)課必評(píng)課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見(jiàn)根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進(jìn)教室聽(tīng)課形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)。
    3﹑考務(wù)工作。
    (1)完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。
    (2)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù),作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
    4、教科研活動(dòng)。
    精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)。
    (1)根據(jù)中心工作計(jì)劃的安排,積極組織教師上好各種。
    公開(kāi)課,組織開(kāi)展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評(píng)析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái),努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展(2)召開(kāi)提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì),上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討,拿出成果。
    (2)積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)。
    習(xí),汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用,積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng),參加區(qū)外教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
    (3)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)并定期召開(kāi)相應(yīng)的教研會(huì)。
    (4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。
    (5)繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項(xiàng)的《思想品德學(xué)科主體性。
    教學(xué)模式》的研究,并結(jié)合國(guó)家十.二五課題的立項(xiàng),把此課題滾動(dòng)為市級(jí)或省級(jí)課題,結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。
    (6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
    5﹑其他工作。
    只要是上級(jí)安排的工作都積極主動(dòng)完成。
    自任教以來(lái),我深深的體會(huì)到,一名優(yōu)秀的教師在教書(shū)育人中,是知識(shí)的傳授者,是學(xué)生的朋友,更是學(xué)生的榜樣。故此,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,盡力做好本職工作。提高教師的教育水平,教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成了時(shí)代的要求,,在這新的一年里,為了更好地完成教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的任務(wù),為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,為了探究新時(shí)代的教育理念,我根據(jù)縣教育局和中心校的有關(guān)精神,制定了本年的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:
    一、師德方面。
    1、為了加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立新型教師職業(yè)形象,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,通過(guò)開(kāi)展師德活動(dòng),使我的思想政治教育和職業(yè)道德教育得到新的認(rèn)識(shí),使我樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,在教育教學(xué)活動(dòng)中,真正依法施教,忠于職守,樂(lè)于奉獻(xiàn),努力使自己成為適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。
    2、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座。
    二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
    1、為了提高課堂教學(xué),我決定積極參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng),積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、參加縣教育局組織的聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    3、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。
    4、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)。
    教案。
    設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)。
    5、課后寫(xiě)反思、總結(jié)。
    三、教研活動(dòng)方面。
    1.積極參加聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。
    2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
    3.撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參與論文的評(píng)選活動(dòng),并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    四、個(gè)人目標(biāo)。
    1、通過(guò)學(xué)習(xí),了解教育新理念,解決教學(xué)中疑難問(wèn)題。
    2、鉆研任教年級(jí)學(xué)科的教科書(shū),細(xì)讀一到六年級(jí)的語(yǔ)文課文。
    3、提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流能力。
    4、瀏覽教育教教學(xué)書(shū)刊雜志,選擇其他有價(jià)植的書(shū)籍開(kāi)闊視野,了解時(shí)代前進(jìn)的步伐。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
    通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),個(gè)人在教育教學(xué)觀念又有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能也有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
    一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化。
    外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,做好自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
    二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐。
    〈思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,特別是在東寶區(qū)進(jìn)行“高效課堂”的探索研究,在每次嘗試后都及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)反思,有心得的就做下筆記,下次上課再進(jìn)行新的嘗試。
    三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐。
    通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)也好,自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,我總會(huì)以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,我也不?huì)迷失自己,我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的.教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。
    可以說(shuō),通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正可謂是一箭雙雕。
    當(dāng)然,在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程,寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
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    教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》。一學(xué)期來(lái),我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高?,F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
    一、教研培訓(xùn)
    重視教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)中的作用,集中備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié),一課三議、三課一評(píng)落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng),把每一次“公開(kāi)課”(開(kāi)學(xué)初的聽(tīng)課)當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量,我們提出做好加減法,即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量,落實(shí)到位,教導(dǎo)處督促教研組按時(shí)完成,活動(dòng)時(shí)教導(dǎo)處成員、骨干教師全程參與,提高活動(dòng)的含金量。
    今年9月,二年級(jí)語(yǔ)文組組集體研討了《春天在哪里》,老師等進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和解說(shuō),其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法。最后確定了一主題設(shè)計(jì),全體教師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行分散備課。然后由崔主任、劉老師組織對(duì)《春天在哪里》的設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行探討和交流,提出個(gè)人的修改意見(jiàn),教師們?cè)僖淮芜M(jìn)行修改。后又以教研組為單位,對(duì)《春天在哪里》進(jìn)行了集體討論,教師們個(gè)個(gè)熱情高漲,紛紛發(fā)表自己的高見(jiàn),最后形成了一份優(yōu)秀的教案,并指定劉虎老師執(zhí)教,組內(nèi)教師進(jìn)行了認(rèn)真的反思與評(píng)課,還形成了書(shū)面反思,使活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
    數(shù)學(xué)教研組也一樣,在確定主題《比例尺》后,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真獨(dú)立備課,最后統(tǒng)一達(dá)成一份教案,由張老師執(zhí)教。課后,教師們認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真反思,把活動(dòng)再一次推向高潮。
    英語(yǔ)組、美術(shù)組、體育組等都在組長(zhǎng)的組織下在10月份組織了一次研討活動(dòng),根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,教師們進(jìn)行自我備課,又在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見(jiàn),各自解說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),而后根據(jù)交流對(duì)教案進(jìn)行修改,形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進(jìn)行試教,進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課、交流。
    尤為突出的是教務(wù)處開(kāi)展的“骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)”,校長(zhǎng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動(dòng)帶頭上課,帶動(dòng)了一大批骨干教師和青年教師,主動(dòng)上課,集體研討,反思實(shí)踐,校園內(nèi)教師熱情高漲,教研氛圍濃厚,使校本研訓(xùn)真正落到了實(shí)處。
    二、校本培訓(xùn)
    我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則,對(duì)“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
    1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時(shí),500字的筆記,并且字跡工整,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
    2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。
    “個(gè)體反思”就是教師“自省自察”,教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思?!彪S感篇幅數(shù)量足,有針對(duì)性,值得借鑒,能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。
    3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。
    課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程,教師們都能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。本學(xué)期在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中,我校取得了可喜的成績(jī)。
    5、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式
    “走出去”吸收新的信息,使教師開(kāi)闊眼界,樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期,除依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的'各種培訓(xùn)外,還及時(shí)收集各種培訓(xùn)信息,根據(jù)發(fā)展的需要,分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動(dòng),使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫(xiě)出培訓(xùn)講稿,認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動(dòng)。老師們要認(rèn)真傾聽(tīng),做好記錄,將心得體會(huì)撰寫(xiě)在教學(xué)日記中。
    四、存在問(wèn)題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展。
    我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但綜觀全局,仍然存有不足。主要表現(xiàn)為:
    1、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付,沒(méi)有從思想上重視起來(lái);
    2、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵?,沒(méi)有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。
    3、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善;
    4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,避免走過(guò)場(chǎng),達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;
    5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的
    針對(duì)這些問(wèn)題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時(shí),著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,力爭(zhēng)使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建人民滿(mǎn)意教育再做新貢獻(xiàn)!
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
    教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》。一學(xué)期來(lái),我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高?,F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
    一、教研培訓(xùn)
    重視教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)中的作用,集中備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié),一課三議、三課一評(píng)落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng),把每一次“公開(kāi)課”(開(kāi)學(xué)初的聽(tīng)課)當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量,我們提出做好加減法,即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量,落實(shí)到位,教導(dǎo)處督促教研組按時(shí)完成,活動(dòng)時(shí)教導(dǎo)處成員、骨干教師全程參與,提高活動(dòng)的含金量。
    今年9月,二年級(jí)語(yǔ)文組組集體研討了《春天在哪里》,老師等進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和解說(shuō),其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法。最后確定了一主題設(shè)計(jì),全體教師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行分散備課。然后由崔主任、劉老師組織對(duì)《春天在哪里》的設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行探討和交流,提出個(gè)人的修改意見(jiàn),教師們?cè)僖淮芜M(jìn)行修改。后又以教研組為單位,對(duì)《春天在哪里》進(jìn)行了集體討論,教師們個(gè)個(gè)熱情高漲,紛紛發(fā)表自己的高見(jiàn),最后形成了一份優(yōu)秀的教案,并指定劉虎老師執(zhí)教,組內(nèi)教師進(jìn)行了認(rèn)真的反思與評(píng)課,還形成了書(shū)面反思,使活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
    數(shù)學(xué)教研組也一樣,在確定主題《比例尺》后,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真獨(dú)立備課,最后統(tǒng)一達(dá)成一份教案,由張老師執(zhí)教。課后,教師們認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真反思,把活動(dòng)再一次推向高潮。
    英語(yǔ)組、美術(shù)組、體育組等都在組長(zhǎng)的組織下在10月份組織了一次研討活動(dòng),根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,教師們進(jìn)行自我備課,又在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見(jiàn),各自解說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),而后根據(jù)交流對(duì)教案進(jìn)行修改,形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進(jìn)行試教,進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課、交流。
    尤為突出的是教務(wù)處開(kāi)展的“骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)”,校長(zhǎng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動(dòng)帶頭上課,帶動(dòng)了一大批骨干教師和青年教師,主動(dòng)上課,集體研討,反思實(shí)踐,校園內(nèi)教師熱情高漲,教研氛圍濃厚,使校本研訓(xùn)真正落到了實(shí)處。
    二、校本培訓(xùn)
    我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則,對(duì)“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
    1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時(shí),500字的筆記,并且字跡工整,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
    2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。
    “個(gè)體反思”就是教師“自省自察”,教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思。”隨感篇幅數(shù)量足,有針對(duì)性,值得借鑒,能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。
    3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。
    課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程,教師們都能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。本學(xué)期在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中,我校取得了可喜的成績(jī)。
    5、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式
    素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫(xiě)出培訓(xùn)講稿,認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動(dòng)。老師們要認(rèn)真傾聽(tīng),做好記錄,將心得體會(huì)撰寫(xiě)在教學(xué)日記中。
    四、存在問(wèn)題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展。
    我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但綜觀全局,仍然存有不足。主要表現(xiàn)為:
    1、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付,沒(méi)有從思想上重視起來(lái);(1)(2)
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    2、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳](méi)有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。
    3、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善;
    4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,避免走過(guò)場(chǎng),達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;
    5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的
    針對(duì)這些問(wèn)題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時(shí),著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,力爭(zhēng)使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建人民滿(mǎn)意教育再做新貢獻(xiàn)!
    (1)(2)
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    第一次參加實(shí)習(xí)工作,是那么的緊張和刺激。這是每個(gè)人都會(huì)面臨的情況,畢竟工作是每個(gè)人都要的,不高中怎么在社會(huì)上混呢,不工作就會(huì)連吃飯都成問(wèn)題的,社會(huì)主義不養(yǎng)閑人,這是正確的。
    所以我必須要參加實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)是以后工作的預(yù)演,實(shí)習(xí)可是將我們的眼界開(kāi)闊,畢業(yè)后不會(huì)匆忙上陣,可以有很好的鍛煉。我就找到了一件公司開(kāi)始實(shí)習(xí)。
    我是學(xué)管理的,在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過(guò),也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí),才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),做好個(gè)人工作計(jì)劃,為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。
    200*年x月至x月兩個(gè)月期間,我在xx海曙比特信息技術(shù)有限公司辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。現(xiàn)將這段時(shí)間的文員工作總結(jié)如下:
    這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的'后果付出巨大的代價(jià),再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
    “天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催?!睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí),會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問(wèn)自學(xué)能力。
    我擔(dān)任的是文員一職,平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,在一個(gè)項(xiàng)目中,他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十六
    教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求,本人在年初制定了個(gè)人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學(xué)習(xí)計(jì)劃,采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊(cè)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。使我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)代在更新,社會(huì)在進(jìn)步,教育在發(fā)展,只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民教師。通過(guò)本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
    通過(guò)師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿(mǎn)師愛(ài),從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    二、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
    1、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
    2、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。認(rèn)真參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。
    3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,本人結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。“個(gè)體反思”就是教師“自省自察”,教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思。”有針對(duì)性,值得借鑒,能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思。在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
    4、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。本人大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    5、研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程,教師們都能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。
    三、多讀書(shū),讀好書(shū)
    認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
    通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十七
    在個(gè)人角色定位上:
    在師生關(guān)系中的角色定位上:
    我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
    在與課程關(guān)系中的角色定位上:
    總之,通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十八
    為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的十七大精神,認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求,以建設(shè)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化的新型教師隊(duì)伍,為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
    二、基本原則
    1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對(duì)教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn),促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來(lái),樹(shù)立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。
    2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。
    培訓(xùn)的效果,講求實(shí)效。
    三、目標(biāo)任務(wù)
    以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
    1、注重兩個(gè)“實(shí)”,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,真抓實(shí)干,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
    2、做好兩個(gè)“新”,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
    四、學(xué)習(xí)對(duì)象:學(xué)校年齡50周歲以下的教師。
    五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
    (一)理論知識(shí)學(xué)習(xí)
    1、《二十一世紀(jì)誰(shuí)來(lái)教綜合課》
    2、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》
    3、《新課程學(xué)科培訓(xùn)》
    4、《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》
    5、《課程的反思與重建》
    (二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)
    在本學(xué)期中我校將鼓勵(lì)教師積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在活動(dòng)過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
    六、學(xué)習(xí)途徑
    1、師徒結(jié)對(duì)。
    由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)等方法,促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,并形成特色。
    2、課堂觀摩
    通過(guò)對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,開(kāi)闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。
    3、教研導(dǎo)向
    以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
    大關(guān)鎮(zhèn)銀龍小學(xué)
    2012年3月1日
    大關(guān)鎮(zhèn)銀龍小學(xué)教師繼續(xù)教育
    培
    訓(xùn)
    計(jì)
    劃
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十九
    教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,要求教師做到“四變”:
    一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過(guò)去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程,體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí),在今天教育信息化的平臺(tái)上,教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
    二是,教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),探索長(zhǎng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng),感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。
    三是,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過(guò)程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如:在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,“虛擬動(dòng)物”的情景,用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
    還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá):可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì),拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程。
    四是,教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。
    信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
    通過(guò)學(xué)習(xí),使教師更新教育觀驗(yàn)、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二十
    為了適應(yīng)新的教育環(huán)境,,迎接新的挑戰(zhàn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。根據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)要求,本人積極參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真完成了上級(jí)規(guī)定的相關(guān)任務(wù),現(xiàn)將近階段的個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下以便今后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自我。
    1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完了有關(guān)的課程;
    2、每科課程在學(xué)習(xí)過(guò)程中均作了讀書(shū)筆記;
    3、均擬寫(xiě)了學(xué)習(xí)反思;
    4、相關(guān)的`理論知識(shí),不同程度地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)中,指導(dǎo)了自身的教育教學(xué)活動(dòng)。
    1、由于時(shí)間比較緊迫,導(dǎo)致學(xué)得不全面,有很多地方吃得不透。
    2、由于自身的知識(shí)水平、理解能力等因素導(dǎo)致對(duì)某些知識(shí)的學(xué)習(xí)理解不到位。
    3、因上述原因的存在導(dǎo)致在對(duì)所有理論知識(shí)的運(yùn)用不夠理想。
    1、繼續(xù)鞏固所學(xué)的有關(guān)知識(shí),并力爭(zhēng)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)際中。2攻克不懂的理論知識(shí)堡壘,形成自身的教育教學(xué)能力。3積極投身于教育改革的實(shí)踐中,撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文。
    4、多閱讀與自身教育教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的理論書(shū)籍,積累經(jīng)驗(yàn)不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二十一
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
    通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    解惑也?!?BR>    我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
    學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受,教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
    提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的任務(wù)。目前,有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿(mǎn)足學(xué)生的需要,使得教師輕視學(xué)習(xí),對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,因此,提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來(lái)完善和提高自我。走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路,不能等,不能看,不能靠。自己一定要主動(dòng)出擊,要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
    今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    總之,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二十二
    本學(xué)期以來(lái),長(zhǎng)江小學(xué)的教育科研工作始終秉持為教師成功搭臺(tái),為學(xué)生發(fā)展奠基的辦學(xué)理念,用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié),用發(fā)展的眼光對(duì)待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),用辯證的思維反思各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程,用公平的態(tài)度評(píng)價(jià)教師們的成長(zhǎng)效果,最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。
    一、管理規(guī)范。
    一所學(xué)校的教育科研工作開(kāi)展得如何,關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍,而在長(zhǎng)江小學(xué),教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始,教科室分別召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和課堂教學(xué)研究小組會(huì)議,以寧?kù)o致遠(yuǎn),勤學(xué)善思厚底蘊(yùn);淡泊名利,甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實(shí),中流砥柱顯身手;充當(dāng)心橋,上傳下達(dá)巧當(dāng)家的總要求規(guī)范管理這一中層組織,使他們明確各自的職責(zé),針對(duì)各組的實(shí)際情況開(kāi)展豐富多次的教研活動(dòng)。學(xué)期中,每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查,召開(kāi)教研組長(zhǎng)碰頭會(huì),交流各組的教研狀況,傾聽(tīng)各組教師的建議和心聲,查漏補(bǔ)缺,力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
    二、活動(dòng)有序
    教育科研工作從來(lái)就不是紙上談兵的事情,而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的,因此,為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),使教師們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉;在活動(dòng)中交流;在活動(dòng)中反思;在活動(dòng)中提高,本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈:
    1、以調(diào)研拋磚引玉,促進(jìn)教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。
    **年9月,全州四年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會(huì)在恩施召開(kāi),我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題做了專(zhuān)題分析,并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析,在本校數(shù)學(xué)組加以說(shuō)明,使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問(wèn)題,更加有效的輔助學(xué)生的想學(xué)。
    2、以課例研究課堂,促進(jìn)有效英語(yǔ)課堂的生成。
    10月2日,官渡鎮(zhèn)英語(yǔ)課例選拔賽在我校舉行,教科室積極配合中心學(xué)校,妥善的安排了本次比賽活動(dòng),并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放,體現(xiàn)教學(xué)研討講、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、比、改的特色。
    10月10日,全縣江北片區(qū)英語(yǔ)課例比賽在我校舉行,教科室積極配合縣教研室,從食宿、時(shí)間、分班、會(huì)場(chǎng)布置、資料收集整理成冊(cè)等各方面使得競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行。顯現(xiàn)了本校各個(gè)處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會(huì)老師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
    3、以主題突出目標(biāo),促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。
    **年11月3日,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會(huì)在茶店小學(xué)召開(kāi),我校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)譚玉波就本組進(jìn)行的有效建構(gòu)空間觀念的主題進(jìn)行了交流,效果良好,本次活動(dòng)中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā),也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對(duì)常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn),使之發(fā)揮超常態(tài)的作用,體現(xiàn)以研促教的研究目的。
    4、抓常規(guī)落實(shí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)學(xué)研一體化。
    本學(xué)期以來(lái),我校各個(gè)教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,按部就班的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),語(yǔ)文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究;數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了空間與圖形的主題研究;英語(yǔ)組針對(duì)高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo);綜合學(xué)科組針對(duì)小科目教學(xué)的備、上、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、改各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí);電教組針對(duì)資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn);綜合實(shí)踐組針對(duì)環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開(kāi)拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫(xiě)作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評(píng)價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營(yíng)造和保持,總之,各項(xiàng)常規(guī)研究活動(dòng)的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。
    三、成果豐實(shí)
    1、學(xué)校的課題研究碩果累累:
    (1)、個(gè)人課題有序鋪開(kāi),
    本學(xué)期,我校六名教師申報(bào)的州級(jí)個(gè)人課題得到正式立項(xiàng)通知,然后,各個(gè)課題在教師個(gè)人的合理安排下,正在按計(jì)劃進(jìn)行研究之中。
    (2)、留守課題成果結(jié)集
    在全校教師的通力合作之下,我校國(guó)家級(jí)留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)課題得到順利結(jié)題,其結(jié)題資料匯集了各個(gè)研究階段的成果,內(nèi)容豐富,資料詳實(shí),已被印刷成冊(cè)。
    (3)、環(huán)保課題資料完備,等待結(jié)題。
    自xx年年開(kāi)題以來(lái),我校環(huán)保課題組從環(huán)?;顒?dòng)的開(kāi)展和環(huán)保校本教材的開(kāi)發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究,經(jīng)過(guò)多次課題組成員會(huì)商定和布置,環(huán)保課題的各項(xiàng)過(guò)程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊(cè),環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過(guò),結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢,將在下學(xué)期初正式申請(qǐng)結(jié)題。
    2、成果展示綜合實(shí)力增強(qiáng)。
    在這一學(xué)期中,各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié);高璐老師的英語(yǔ)課獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)和縣級(jí)二等獎(jiǎng);稅典松老師參加州級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽,獲得二等獎(jiǎng);由環(huán)保課題組承擔(dān)并實(shí)施的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),并送州參評(píng),榮獲州級(jí)一等獎(jiǎng);教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇,使得本校在網(wǎng)上排名躍居全省第七位,極大的鼓舞了教師們的'寫(xiě)作興趣,促進(jìn)了本校的教育科研良性發(fā)展。
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    中小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二十三
    總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。
    小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下:
    通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
    1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn),我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺(jué)自己的.業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),我掌握了很多電腦方面的知識(shí),方便了自己的工作。
    2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng)。
    通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。