演講稿要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性。演講稿可以借鑒一些優(yōu)秀演講者的經(jīng)驗(yàn)和技巧,但要保持個(gè)人風(fēng)格。以下是一些優(yōu)秀演講稿的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇一
同學(xué)們,你的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎?你想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎?我告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘訣:伸出你熱情的雙手去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹耸强鞓?lè)之本。
同學(xué)們一定還記得《七色花》中的小珍妮吧,當(dāng)她用七片花瓣給雙目失明的男孩帶去光明時(shí),看著小男孩的快活樣兒,她發(fā)現(xiàn)自己的快樂(lè)絕不比男孩兒少。因?yàn)榻o別人帶去快樂(lè)的人才是最快樂(lè)的!
其實(shí),很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著。有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的事呢?其實(shí)不然。在我們的身邊有很多事情都是可以做的。比如,看到地面臟了,主動(dòng)去打掃;同學(xué)不舒服了,去看看有什么需要幫忙的;別人正在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)為他人著想保持安靜;老師需要幫忙時(shí),主動(dòng)當(dāng)個(gè)勤快的小幫手。這些都是生活中的一些小事,我們完全可以做到。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇二
各位老師,各位同學(xué):
x老師講過(guò),一個(gè)事件發(fā)生以后,所產(chǎn)生的情緒或結(jié)果,并不取決于事件本身,而取決于人們對(duì)這個(gè)事件的看法。是的,我們無(wú)論在工作、家庭和社會(huì)中,遇事都要控制好情緒,正確看待遇到的事情。如小學(xué)生的缺點(diǎn),不是一朝一夕就能改好的,需要長(zhǎng)期的多次教育方能奏效,如果我們經(jīng)常發(fā)脾氣,自己是要吃苦頭的,因?yàn)榘l(fā)脾氣使人失去理智思考的機(jī)會(huì),抑制不住憤怒,會(huì)使人失去解決問(wèn)題和沖突的時(shí)機(jī),最壞的是會(huì)損害他人的情感和自尊,無(wú)異于自絕后路,自挖陷阱。一時(shí)的沖動(dòng)可能意味著時(shí)候付出高昂的代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)。學(xué)會(huì)控制情緒,才能創(chuàng)造一個(gè)新境界。發(fā)脾氣的人大都有控制自己的愿望,平心靜氣時(shí)充滿(mǎn)戰(zhàn)勝自己的信心,一旦情緒的怒濤翻卷,薄弱的意志大壩便會(huì)被沖垮。
我們懷著積極樂(lè)觀,笑對(duì)人生的態(tài)度,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開(kāi)朗、樂(lè)觀笑對(duì)人生。成為一名樂(lè)觀教師,是為了學(xué)生,同時(shí)也是為了自己。笑是一種胸懷,也是一種能力,一項(xiàng)技術(shù),不斷提高自己笑的能力,不斷提高學(xué)生笑的能力,教學(xué)效率才會(huì)高。當(dāng)然,在面對(duì)家庭、社會(huì)工作中的人和事,笑有很好的作用。它能使人心里輕松,思維敏捷,終身怯病,昂揚(yáng)樂(lè)觀,增進(jìn)團(tuán)結(jié)。因此,多做實(shí)事,會(huì)產(chǎn)生自豪感,快樂(lè)感,無(wú)愧于人生,無(wú)愧于他人,無(wú)愧于集體,無(wú)愧于國(guó)家,對(duì)別人一片好,與人為善,多幫助別人,就會(huì)快樂(lè)自己。
我作為一名教師,今后應(yīng)該在教育教學(xué)上多下苦功,深入探討教育教學(xué)理論,努力使自己做的更好,快樂(lè)工作,快樂(lè)人生!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自腴地鄉(xiāng)中心校的xxx。今天我演講的題目是《幫助別人、快樂(lè)自己》
我們都知道:幫助別人是一種文明美德。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;
是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;
是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問(wèn)候;
是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;
是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);
是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助;
文明美德是一種品質(zhì),文明美德是一種修養(yǎng)。
中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化,素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng),文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、處處可見(jiàn),它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。
記得這個(gè)學(xué)期,我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來(lái)到鄉(xiāng)敬老院,紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶(hù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng),敬老院宿舍的門(mén)窗變亮了,地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。
細(xì)細(xì)一看,老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖;
展現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、寂寞。我走上前去,挨著老爺爺坐下,摸著他那滿(mǎn)是皺紋的手,輕聲的問(wèn):“老爺爺,今年多大年紀(jì)了,你不舒服么?”他說(shuō):“今年75歲了,這幾天感冒,頭昏昏沉沉的,有點(diǎn)不舒服?!蔽夷軒退鍪裁茨??前幾天,在教室里,我有點(diǎn)不舒服,老師給了我一杯白開(kāi)水喝,一會(huì),就舒服多了。于是,我到房間里接了一杯白開(kāi)水,雙手捧著端給爺爺。這時(shí),老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開(kāi)心的微笑,顫抖著手接過(guò)水,雙唇翕動(dòng),打開(kāi)了話匣子:“我以前也和你們一樣啊,年輕,有力氣,在朝鮮,和美國(guó)鬼子打戰(zhàn),很多戰(zhàn)友都死了?!崩先嗽街v越起勁,講到他在朝鮮的那段輝煌歷史,竟然忽悲忽喜。
一杯白開(kāi)水,帶來(lái)一個(gè)微笑,讓老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的,旁邊的一位老爺爺看見(jiàn)了動(dòng)情地說(shuō):“你們這些孩子可真是太好了,太謝謝你們了!”
在回家的路上,有位阿姨對(duì)我說(shuō):“敬老院的老人又臟又臭,房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的,你們這樣做是為了圖個(gè)啥?”我微笑著說(shuō):“幫助別人、快樂(lè)自己?!?BR> 回到家里,我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我豎起大拇指,說(shuō):“好樣的”。敬老院的老人也是人,尊重他們,也是對(duì)自己的尊重。我深深的知道:“敬老院的老人無(wú)依無(wú)靠,雖然人民政府讓他們生活得到了保障,但是內(nèi)心很空虛,大多失去了生活的希望。我們應(yīng)該多去和他們一起坐坐、聊聊?!?BR> “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。每人都這樣,我想我們的家園更加的美好,社會(huì)也更加的和諧?。?BR> 同學(xué)們,千里之行,始于足下!讓我們攜起手來(lái),從身邊的小事做起吧,讓我們的校園成為文明的天堂,讓我們的祖國(guó)天更藍(lán),水更清,道路更清潔,環(huán)境更優(yōu)美,社會(huì)更和諧!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明,踐行美德,讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
我的演講完了!謝謝大家??!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇四
互助互愛(ài)的力量是偉大的,但是,有的同學(xué)并不把“團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)”放在心上,認(rèn)為“助人為樂(lè)”自己“吃虧”。其實(shí),這些同學(xué)想錯(cuò)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們互助互愛(ài),我們的校園才會(huì)更加和諧,更加美麗。我們作為社會(huì)的一員,在生活和學(xué)習(xí)中總要與他人打交道,這就涉及到如何處理人與人之間關(guān)系的問(wèn)題。請(qǐng)你仔細(xì)想一想:假若你就是那個(gè)需要?jiǎng)e人幫助的人,當(dāng)別人對(duì)你的.求助聲置之不理,你將會(huì)是怎樣的一種心情?人心與人心之間,就像高山與高山之間一樣,如果你真誠(chéng)地向?qū)Ψ胶艉埃骸白屛規(guī)椭?!”在你需要?duì)方幫助時(shí),他的回音一定也是“讓我?guī)椭?!?BR> 我們xx(x)班也在積極地向著“幫助他人,快樂(lè)自己”的溫馨集體邁進(jìn)。步入教室迎接你的是一張張溢滿(mǎn)真誠(chéng)的笑臉,這互幫互助的笑容會(huì)出現(xiàn)在一張紙片無(wú)意掉落時(shí),同桌輕輕俯身?yè)焓皶r(shí)的臉龐上;會(huì)出現(xiàn)在你填一筆我畫(huà)一畫(huà),我們共同勾勒的黑板報(bào)上;會(huì)出現(xiàn)在遇到難題,老師,同伴耐心講解的面容里;會(huì)出現(xiàn)在身體不適時(shí),那一聲聲噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)里。我們更愿意把這份“幫助他人快樂(lè)自己”的種子,融入到撿起果皮,擰緊水龍頭,隨手關(guān)燈,走廊內(nèi)輕聲漫步的細(xì)節(jié)中來(lái)。
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓我們用互助互愛(ài)奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì),我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
我們班排的隊(duì)形是一個(gè)“人”字,一撇一捺,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)蘊(yùn)含深意,生活中我們只有相互支撐、相互扶持,相互幫助,才能夠越走越遠(yuǎn)。
我的講話完了,謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇五
大家好!
我是來(lái)自腴地鄉(xiāng)中心校的xxx。今天我演講的題目是《幫助別人、快樂(lè)自己》。
我們都知道:幫助別人是一種文明美德。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;
是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;
是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問(wèn)候;
是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;
是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);
是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助;
文明美德是一種品質(zhì),文明美德是一種修養(yǎng)。
中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化,素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng),文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、處處可見(jiàn),它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。
記得這個(gè)學(xué)期,我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來(lái)到鄉(xiāng)敬老院,紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶(hù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng),敬老院宿舍的門(mén)窗變亮了,地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。
細(xì)細(xì)一看,老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖;
展現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、寂寞。我走上前去,挨著老爺爺坐下,摸著他那滿(mǎn)是皺紋的手,輕聲的問(wèn):“老爺爺,今年多大年紀(jì)了,你不舒服么?”他說(shuō):“今年75歲了,這幾天感冒,頭昏昏沉沉的,有點(diǎn)不舒服?!蔽夷軒退鍪裁茨兀俊ǔ了迹皫滋?,在教室里,我有點(diǎn)不舒服,老師給了我一杯白開(kāi)水喝,一會(huì),就舒服多了。于是,我到房間里接了一杯白開(kāi)水,雙手捧著端給爺爺。這時(shí),老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開(kāi)心的微笑,顫抖著手接過(guò)水,雙唇翕動(dòng),打開(kāi)了話匣子:“我以前也和你們一樣啊,年輕,有力氣,在朝鮮,和美國(guó)鬼子打戰(zhàn),很多戰(zhàn)友都死了。”老人越講越起勁,講到他在朝鮮的那段輝煌歷史,竟然忽悲忽喜。
一杯白開(kāi)水,帶來(lái)一個(gè)微笑,讓老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的,旁邊的一位老爺爺看見(jiàn)了動(dòng)情地說(shuō):“你們這些孩子可真是太好了,太謝謝你們了!”
在回家的路上,有位阿姨對(duì)我說(shuō):“敬老院的老人又臟又臭,房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的,你們這樣做是為了圖個(gè)啥?”我微笑著說(shuō):“幫助別人、快樂(lè)自己?!?BR> 回到家里,我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我豎起大拇指,說(shuō):“好樣的”。敬老院的老人也是人,尊重他們,也是對(duì)自己的尊重。我深深的知道:“敬老院的老人無(wú)依無(wú)靠,雖然人民政府讓他們生活得到了保障,但是內(nèi)心很空虛,大多失去了生活的希望。我們應(yīng)該多去和他們一起坐坐、聊聊?!?BR> “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。每人都這樣,我想我們的家園更加的美好,社會(huì)也更加的和諧!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明,踐行美德,讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
我的演講完了!謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇六
各位老師,各位同學(xué):
今天我講話的題目是:《幫助別人,快樂(lè)自己》。
什么是快樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》里的解釋是:“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。某雜志社曾向一些人做調(diào)查:“你最欣賞的品質(zhì)是什么?”大部分人的回答是:“助人為樂(lè)?!倍?dāng)雜志社的人又問(wèn):“當(dāng)別人遇到困難時(shí),你會(huì)怎么做呢?”大部分人的選擇卻是“悄悄走開(kāi)”。他們沒(méi)有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地構(gòu)架起來(lái)的,具有高度的穩(wěn)定感和平衡感。生活中的你我他,誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?在遇到困難和挫折的時(shí)候,我們需要的不僅是自我安慰,更渴求的是他人的幫助。當(dāng)你在幫助別人之際,尤其是度過(guò)難關(guān),解決問(wèn)題的同時(shí),不僅精神得到撫慰,心靈得到凈化,道德得到升華,而且你也履行了一份自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)與責(zé)任。
如同一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里,對(duì)著因缺柴而熄滅的大火爐叫道:“你什么時(shí)候給我以溫暖,我什么時(shí)候才會(huì)給你添加柴火?!笔獠恢?,你不先給火爐添加柴火,火爐怎么會(huì)給你溫暖?我們都應(yīng)該記住必須為自己需要的東西首先付出,然后才能得到回報(bào)。這便像銀行的儲(chǔ)蓄原理一樣:你沒(méi)有把錢(qián)存進(jìn)銀行,你就不能從銀行提款;假如你不肯在你的生命中放些什么進(jìn)去,你就不能從你的生命中取得什么出來(lái)。你如果想要得到別人的幫助,你就必須先去幫助別人。
在我們生活中,我們都喜歡被關(guān)心的感覺(jué),我們都希望得到別人的支持和理解,而且在很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盲人提燈籠”嗎?大家都在好奇、取笑盲人:“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠,真是多此一舉!”可盲人卻滿(mǎn)心歡喜地說(shuō):“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,我提燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不會(huì)誤撞到我,這樣我可以保護(hù)自己的安全,也等于幫助自己?!蔽覀兌继幱谝粋€(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著,有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
同學(xué)們,生命就像是一種回聲,你送出去什么它就送回什么,你播種什么就會(huì)收獲什么。讓我們都能成為自己愉快,也能夠給別人愉快的人吧!因?yàn)椤敖o予比索取更快樂(lè)”!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天國(guó)旗下我講話的主題是:“幫助別人,快樂(lè)自己”。前不久學(xué)校開(kāi)展的幫助主題中隊(duì)活動(dòng)中,我聽(tīng)到一則“盲人提燈籠”的故事,它給我留下了深刻印象,故事里,大家都在好奇、取笑盲人:“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠,真是多此一舉!”可盲人卻滿(mǎn)心歡喜地說(shuō):“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,我提燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不會(huì)誤撞到我,這樣我可以保護(hù)自己的安全,也等于幫助自己。”是啊,幫助別人就是幫助自己,多想著別人,才會(huì)有驚喜的收獲。有時(shí),成功就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。在我們生活中,我們都喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著,有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的,往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
同學(xué)們,只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人,大家互助互愛(ài),我們的生活也會(huì)變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了,幫助別人是快樂(lè)的源泉,我們要做個(gè)快樂(lè)的人。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,從小事做起,從身邊做起,做環(huán)保小衛(wèi)士、做護(hù)綠小標(biāo)兵,做愛(ài)心小使者,每人每天堅(jiān)持為身邊的人至少服務(wù)一次,記住:一直堅(jiān)持下去,你一定是最快樂(lè)的人!我的講話結(jié)束了,謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇八
什么事幸福?答案有很多,有人說(shuō)給予是一種幸福,它能給人帶來(lái)溫暖和喜悅。而我卻說(shuō),幫助他人是一種幸福,它是人生最美好的體驗(yàn)。
唐代大詩(shī)人白居易說(shuō):“樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)?!眰ゴ蟮目茖W(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō):“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè)他人之樂(lè)?!惫沤裰型獾膫ト藢?duì)互助互愛(ài)所做出的詮釋是多么的精湛和深刻啊!作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢,互幫互助,共同進(jìn)步。
互助互愛(ài)的力量是偉大的,但是,有的同學(xué)并不把“團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)”放在心上,認(rèn)為“助人為樂(lè)”自己“吃虧”。其實(shí),這些同學(xué)想錯(cuò)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們互助互愛(ài),我們的校園才會(huì)更加和諧,更加美麗。我們作為社會(huì)的一員,在生活和學(xué)習(xí)中總要與他人打交道,這就涉及到如何處理人與人之間關(guān)系的問(wèn)題。請(qǐng)你仔細(xì)想一想:假若你就是那個(gè)需要?jiǎng)e人幫助的人,當(dāng)別人對(duì)你的求助聲置之不理,你將會(huì)是怎樣的一種心情?人心與人心之間,就像高山與高山之間一樣,如果你真誠(chéng)地向?qū)Ψ胶艉埃骸白屛規(guī)椭?!”在你需要?duì)方幫助時(shí),他的回音一定也是“讓我?guī)椭?!?BR> 我們初三(2)班也在積極地向著“幫助他人,快樂(lè)自己”的溫馨集體邁進(jìn)。步入教室迎接你的是一張張溢滿(mǎn)真誠(chéng)的笑臉,這互幫互助的笑容會(huì)出現(xiàn)在一張紙片無(wú)意掉落時(shí),同桌輕輕俯身?yè)焓皶r(shí)的臉龐上;會(huì)出現(xiàn)在你填一筆我畫(huà)一畫(huà),我們共同勾勒的黑板報(bào)上;會(huì)出現(xiàn)在遇到難題,老師,同伴耐心講解的面容里;會(huì)出現(xiàn)在身體不適時(shí),那一聲聲噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)里。我們更愿意把這份“幫助他人快樂(lè)自己”的種子,融入到撿起果皮,擰緊水龍頭,隨手關(guān)燈,走廊內(nèi)輕聲漫步的細(xì)節(jié)中來(lái)。
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓我們用互助互愛(ài)奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì),我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
我們班排的隊(duì)形是一個(gè)“人”字,一撇一捺,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)蘊(yùn)含深意,生活中我們只有相互支撐、相互扶持,相互幫助,才能夠越走越遠(yuǎn)。
我的講話完了,謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇九
大家早上好!
我們懷著積極樂(lè)觀,笑對(duì)人生的態(tài)度,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開(kāi)朗、樂(lè)觀笑對(duì)人生。成為一名樂(lè)觀教師,是為了學(xué)生,同時(shí)也是為了自己。笑是一種胸懷,也是一種能力,一項(xiàng)技術(shù),不斷提高自己笑的能力,不斷提高學(xué)生笑的能力,教學(xué)效率才會(huì)高。當(dāng)然,在面對(duì)家庭、社會(huì)工作中的人和事,笑有很好的作用。它能使人心里輕松,思維敏捷,終身怯病,昂揚(yáng)樂(lè)觀,增進(jìn)團(tuán)結(jié)。因此,多做實(shí)事,會(huì)產(chǎn)生自豪感,快樂(lè)感,無(wú)愧于人生,無(wú)愧于他人,無(wú)愧于集體,無(wú)愧于國(guó)家,對(duì)別人一片好,與人為善,多幫助別人,就會(huì)快樂(lè)自己。
我作為一名教師,今后應(yīng)該在教育教學(xué)上多下苦功,深入探討教育教學(xué)理論,努力使自己做的更好,快樂(lè)工作,快樂(lè)人生!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十
各位老師,各位同學(xué):
記得有一次上美術(shù)課時(shí),老師讓我們用彩紙剪一幅作品。正當(dāng)我快要完成時(shí)發(fā)現(xiàn)同桌李一凡正著急的找著什么。于是我問(wèn)她:“你在找什么東西呀?怎么不剪呢?等會(huì)兒老師就要檢查了?!彼f(shuō):“我的剪刀和彩紙找不到了,怎么辦呀?”我對(duì)她說(shuō):“找不到可以和同學(xué)借借?!?BR> 于是她就跟周?chē)耐瑢W(xué)借,結(jié)果沒(méi)有借給她的,看著她難過(guò)的表情,我心里想:“不是幫助別人,快樂(lè)自己?jiǎn)??我干嘛不試試呢?”?dāng)時(shí)正巧我?guī)Я藘砂鸭舻逗秃芏嗖始?,就借給他了。下課后,她感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝,謝謝。要不然我就完不成作業(yè)了?!甭?tīng)了她的話,我開(kāi)心極了,真的是:“幫助別人,快樂(lè)自己?!?BR> 同學(xué)們,如果你們也想快樂(lè)的話,就多多的幫助別人吧。贈(zèng)人玫瑰,手有余香??!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十一
你喜歡幫助別人嗎?你曾體會(huì)過(guò)助人的感覺(jué)呢?以前我是個(gè)“自掃門(mén)前雪,休管他人瓦上霜”的人,如今我最大的興趣就是幫助別人。
從前我總自私的覺(jué)得,別人的事我何必參一腳,別人也不會(huì)因我?guī)椭o我什么好處。因此不管別人怎么拜托我,我都會(huì)故意刁難他,給他個(gè)大難題,讓他主動(dòng)放棄我,轉(zhuǎn)而找他人幫忙。但自從在路上遇到一位好心幫我綁鞋帶的阿姨后,我的想法有些轉(zhuǎn)變。
記得那是在四年級(jí)的某一天,我跟爸爸媽媽出去玩時(shí)發(fā)生的:那天我只顧著走路,沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的鞋帶掉了,突然有一位穿著牛仔褲、看起來(lái)非常樸素的阿姨說(shuō):“小妹妹你的鞋帶松掉了?!辈⑶抑鲃?dòng)彎下腰來(lái)幫我綁鞋帶,當(dāng)時(shí)我嚇了一大跳,趕緊和她說(shuō)聲“謝謝”。我問(wèn)那位阿姨:“為什么你那么熱心助人?”,阿姨說(shuō)當(dāng)她看到那些受她幫助的人燦爛的笑容,會(huì)讓她有很大的成就感。當(dāng)我還在思想著那位阿姨的話時(shí),媽媽突然叫了我一聲,我回過(guò)神來(lái),那位阿姨早已消失在人海中。
自從遇到那位阿姨,聽(tīng)了她那番話,我開(kāi)始學(xué)習(xí)主動(dòng)幫助他人,現(xiàn)在我不再覺(jué)得幫助別人是件討厭的事,有時(shí)我在教室看到地上的垃圾,會(huì)隨手撿起來(lái);看到別人在功課方面有疑難的,我會(huì)主動(dòng)教導(dǎo)他;在路上看到行動(dòng)不方便的老人,我會(huì)扶他們過(guò)馬路……?,F(xiàn)在只要我有能力,我都會(huì)主動(dòng)協(xié)助需要幫助的人。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十二
我看到電視新聞報(bào)道四川雅安發(fā)生8.0級(jí)地震,房屋倒塌,道路毀壞水電阻斷,人員傷亡嚴(yán)重,等待救援。到了學(xué)校學(xué)校打算組織捐款給災(zāi)民,希望他們重振旗鼓,早日重建家園。
每個(gè)人都捐了錢(qián),我當(dāng)然不例外。在捐的時(shí)候,我想:到底是捐還是不捐呢?這個(gè)月我只剩這10元錢(qián)了。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng),最終我選擇了捐款。因?yàn)槲矣X(jué)得,如果我們這兒發(fā)生地震的話,我一定希望別人捐錢(qián)給我,別人一定會(huì)伸出救援之手。于是我堅(jiān)定地把10元錢(qián)了出去。
回到家里我自豪地說(shuō):“我捐了十元錢(qián)給雅安人民?!卑职终f(shuō):“捐錢(qián)干什么?有不能給你帶來(lái)好處。”“對(duì)呀,就是?!眿寢屢矌桶职终f(shuō)話。但是我說(shuō):“幫助別人,快樂(lè)自己?!?BR> 只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
什么是快樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》的解釋是:“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。生活中的你我他,誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?誠(chéng)如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō):“只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫(xiě)道,“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖,同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實(shí),快樂(lè)和幸福,就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人,無(wú)論身處怎樣的境遇,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨地贈(zèng)人,一塊留下自己慢慢品嘗,就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉水涌來(lái),自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中?!蔽覀兩钤诖笄澜纾瑸槭裁床蛔屪约嚎鞓?lè)地生活呢?我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒,你傳遞給他人,他人傳遞給另外一個(gè)人,這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里,我們就能接觸很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)。我們遇到難題都希望得到他人的幫助,我們幫助他人的同時(shí),也是幫助自己。
人生其實(shí)是很公平的,你付出多少,就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么,你給予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下,只要我們心中時(shí)刻想著他人,大家互助互愛(ài),我們的生活就會(huì)變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和睦!
助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德,為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢?幫助他人,快樂(lè)自己,是多么愉悅的事情。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十四
大家早上好!
什么是快樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》的解釋是:“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。生活中的你我他,誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?誠(chéng)如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō):“只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫(xiě)道,“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖,同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實(shí),快樂(lè)和幸福,就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人,無(wú)論身處怎樣的境遇,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨地贈(zèng)人,一塊留下自己慢慢品嘗,就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉水涌來(lái),自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。”我們生活在大千世界,為什么不讓自己快樂(lè)地生活呢?我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒,你傳遞給他人,他人傳遞給另外一個(gè)人,這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里,我們就能接觸很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)。我們遇到難題都希望得到他人的幫助,我們幫助他人的同時(shí),也是幫助自己。
人生其實(shí)是很公平的,你付出多少,就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么,你給予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下,只要我們心中時(shí)刻想著他人,大家互助互愛(ài),我們的生活就會(huì)變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和睦!
助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德,為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢?幫助他人,快樂(lè)自己,是多么愉悅的事情。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
我們都知道:幫助別人是一種文明美德。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;
是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;
是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問(wèn)候;
是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;
是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);
是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助;
文明美德是一種品質(zhì),文明美德是一種修養(yǎng)。
中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化,素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng),文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、處處可見(jiàn),它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。
記得這個(gè)學(xué)期,我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來(lái)到鄉(xiāng)敬老院,紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶(hù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng),敬老院宿舍的門(mén)窗變亮了,地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。
細(xì)細(xì)一看,老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖;
展現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、寂寞。我走上前去,挨著老爺爺坐下,摸著他那滿(mǎn)是皺紋的手,輕聲的問(wèn):“老爺爺,今年多大年紀(jì)了,你不舒服么?”他說(shuō):“今年75歲了,這幾天感冒,頭昏昏沉沉的,有點(diǎn)不舒服?!蔽夷軒退鍪裁茨??前幾天,在教室里,我有點(diǎn)不舒服,老師給了我一杯白開(kāi)水喝,一會(huì),就舒服多了。于是,我到房間里接了一杯白開(kāi)水,雙手捧著端給爺爺。這時(shí),老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開(kāi)心的微笑,顫抖著手接過(guò)水,雙唇翕動(dòng),打開(kāi)了話匣子:“我以前也和你們一樣啊,年輕,有力氣,在朝鮮,和美國(guó)鬼子打戰(zhàn),很多戰(zhàn)友都死了。”老人越講越起勁,講到他在朝鮮的那段輝煌歷史,竟然忽悲忽喜。
一杯白開(kāi)水,帶來(lái)一個(gè)微笑,讓老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的,旁邊的一位老爺爺看見(jiàn)了動(dòng)情地說(shuō):“你們這些孩子可真是太好了,太謝謝你們了!”
在回家的路上,有位阿姨對(duì)我說(shuō):“敬老院的老人又臟又臭,房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的,你們這樣做是為了圖個(gè)啥?”我微笑著說(shuō):“幫助別人、快樂(lè)自己?!?BR> 回到家里,我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我豎起大拇指,說(shuō):“好樣的”。敬老院的老人也是人,尊重他們,也是對(duì)自己的尊重。我深深的知道:“敬老院的老人無(wú)依無(wú)靠,雖然人民政府讓他們生活得到了保障,但是內(nèi)心很空虛,大多失去了生活的希望。我們應(yīng)該多去和他們一起坐坐、聊聊?!?BR> “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。每人都這樣,我想我們的家園更加的美好,社會(huì)也更加的和諧?。?BR> 同學(xué)們,千里之行,始于足下!讓我們攜起手來(lái),從身邊的小事做起吧,讓我們的校園成為文明的天堂,讓我們的祖國(guó)天更藍(lán),水更清,道路更清潔,環(huán)境更優(yōu)美,社會(huì)更和諧!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明,踐行美德,讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
我的演講完了!謝謝大家??!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十六
同學(xué)們:。
你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎?你們想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎?老師告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決:伸出你熱情的雙手去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹耸强鞓?lè)之本。
現(xiàn)在是三月份,三月是向雷鋒同志學(xué)習(xí)的日子,三月是美化我們環(huán)境的日子,三月是善待他人、講求誠(chéng)信的日子,這一切都是大家再熟悉不過(guò)的,“3·5”、“3·12”、“3·15”這些特殊的日子,時(shí)刻告訴我們要想著他人,想著去幫助別人,在看到別人快樂(lè)的同時(shí),他自己也快樂(lè),這樣的人生才無(wú)悔。
雷鋒同志生前說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春天般的溫暖”,我們?cè)谧鰧W(xué)生的時(shí)候,經(jīng)常唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”是的,我們的世界需要愛(ài);愛(ài),編織了我們這個(gè)繽紛多彩的大千世界。關(guān)愛(ài)他人,助人為樂(lè),是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。
處在困境中的人,處在傷心中的人,擁有一朵花,感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài),那么,我們就會(huì)為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。
在我們生活中,我們都喜歡別人關(guān)心的感覺(jué),而更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著,有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的,往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
同學(xué)們,只要我們心中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人,大家互助互愛(ài),我們的生活也會(huì)變得更加美好,我們一中這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了,幫助別人是快樂(lè)的源泉,我們要做個(gè)快樂(lè)的人。
同學(xué)們,讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分,把關(guān)愛(ài)放到我們所做的每一件事中,成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心去關(guān)愛(ài)他人,用自己的誠(chéng)心去溫暖社會(huì),用自己的奉獻(xiàn)去美化環(huán)境,誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十七
大家早上好!
記得有一次上美術(shù)課時(shí),老師讓我們用彩紙剪一幅作品。正當(dāng)我快要完成時(shí)發(fā)現(xiàn)同桌李一凡正著急的找著什么。于是我問(wèn)她:“你在找什么東西呀?怎么不剪呢?等會(huì)兒老師就要檢查了。”她說(shuō):“我的剪刀和彩紙找不到了,怎么辦呀?”我對(duì)她說(shuō):“找不到可以和同學(xué)借借。”
于是她就跟周?chē)耐瑢W(xué)借,結(jié)果沒(méi)有借給她的,看著她難過(guò)的表情,我心里想:“不是幫助別人,快樂(lè)自己?jiǎn)??我干嘛不試試呢?”?dāng)時(shí)正巧我?guī)Я藘砂鸭舻逗秃芏嗖始?,就借給他了。下課后,她感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝,謝謝。要不然我就完不成作業(yè)了?!甭?tīng)了她的話,我開(kāi)心極了,真的是:“幫助別人,快樂(lè)自己?!?BR> 同學(xué)們,如果你們也想快樂(lè)的話,就多多的幫助別人吧。贈(zèng)人玫瑰,手有余香?。?BR> 幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十八
昨天,我非??鞓?lè),你們猜為什么,哈哈,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人!
昨天晚上,我和婆婆去犀牛堤玩,那里有很多小孩在玩“小傘兵”。一個(gè)小孩在玩的時(shí)候,一不小心把手割傷了。他連忙跑向媽媽?zhuān)瑡寢屢豢矗パ?流血了!那個(gè)立刻小孩大哭起來(lái),可是,他的媽媽也沒(méi)帶紙,我急忙跑到婆婆那里,要了紙,飛快地跑向那個(gè)小孩那里,他的媽媽看到了說(shuō):“太謝謝你了,小朋友?!蹦莻€(gè)小朋友也用甜甜的聲音,說(shuō):“謝謝姐姐?!蹦菚r(shí)候,我心里有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。
我以后也要多幫助別人,成為“活雷鋒?!?BR>
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇一
同學(xué)們,你的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎?你想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎?我告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘訣:伸出你熱情的雙手去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹耸强鞓?lè)之本。
同學(xué)們一定還記得《七色花》中的小珍妮吧,當(dāng)她用七片花瓣給雙目失明的男孩帶去光明時(shí),看著小男孩的快活樣兒,她發(fā)現(xiàn)自己的快樂(lè)絕不比男孩兒少。因?yàn)榻o別人帶去快樂(lè)的人才是最快樂(lè)的!
其實(shí),很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著。有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的事呢?其實(shí)不然。在我們的身邊有很多事情都是可以做的。比如,看到地面臟了,主動(dòng)去打掃;同學(xué)不舒服了,去看看有什么需要幫忙的;別人正在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)為他人著想保持安靜;老師需要幫忙時(shí),主動(dòng)當(dāng)個(gè)勤快的小幫手。這些都是生活中的一些小事,我們完全可以做到。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇二
各位老師,各位同學(xué):
x老師講過(guò),一個(gè)事件發(fā)生以后,所產(chǎn)生的情緒或結(jié)果,并不取決于事件本身,而取決于人們對(duì)這個(gè)事件的看法。是的,我們無(wú)論在工作、家庭和社會(huì)中,遇事都要控制好情緒,正確看待遇到的事情。如小學(xué)生的缺點(diǎn),不是一朝一夕就能改好的,需要長(zhǎng)期的多次教育方能奏效,如果我們經(jīng)常發(fā)脾氣,自己是要吃苦頭的,因?yàn)榘l(fā)脾氣使人失去理智思考的機(jī)會(huì),抑制不住憤怒,會(huì)使人失去解決問(wèn)題和沖突的時(shí)機(jī),最壞的是會(huì)損害他人的情感和自尊,無(wú)異于自絕后路,自挖陷阱。一時(shí)的沖動(dòng)可能意味著時(shí)候付出高昂的代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)。學(xué)會(huì)控制情緒,才能創(chuàng)造一個(gè)新境界。發(fā)脾氣的人大都有控制自己的愿望,平心靜氣時(shí)充滿(mǎn)戰(zhàn)勝自己的信心,一旦情緒的怒濤翻卷,薄弱的意志大壩便會(huì)被沖垮。
我們懷著積極樂(lè)觀,笑對(duì)人生的態(tài)度,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開(kāi)朗、樂(lè)觀笑對(duì)人生。成為一名樂(lè)觀教師,是為了學(xué)生,同時(shí)也是為了自己。笑是一種胸懷,也是一種能力,一項(xiàng)技術(shù),不斷提高自己笑的能力,不斷提高學(xué)生笑的能力,教學(xué)效率才會(huì)高。當(dāng)然,在面對(duì)家庭、社會(huì)工作中的人和事,笑有很好的作用。它能使人心里輕松,思維敏捷,終身怯病,昂揚(yáng)樂(lè)觀,增進(jìn)團(tuán)結(jié)。因此,多做實(shí)事,會(huì)產(chǎn)生自豪感,快樂(lè)感,無(wú)愧于人生,無(wú)愧于他人,無(wú)愧于集體,無(wú)愧于國(guó)家,對(duì)別人一片好,與人為善,多幫助別人,就會(huì)快樂(lè)自己。
我作為一名教師,今后應(yīng)該在教育教學(xué)上多下苦功,深入探討教育教學(xué)理論,努力使自己做的更好,快樂(lè)工作,快樂(lè)人生!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自腴地鄉(xiāng)中心校的xxx。今天我演講的題目是《幫助別人、快樂(lè)自己》
我們都知道:幫助別人是一種文明美德。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;
是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;
是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問(wèn)候;
是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;
是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);
是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助;
文明美德是一種品質(zhì),文明美德是一種修養(yǎng)。
中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化,素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng),文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、處處可見(jiàn),它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。
記得這個(gè)學(xué)期,我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來(lái)到鄉(xiāng)敬老院,紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶(hù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng),敬老院宿舍的門(mén)窗變亮了,地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。
細(xì)細(xì)一看,老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖;
展現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、寂寞。我走上前去,挨著老爺爺坐下,摸著他那滿(mǎn)是皺紋的手,輕聲的問(wèn):“老爺爺,今年多大年紀(jì)了,你不舒服么?”他說(shuō):“今年75歲了,這幾天感冒,頭昏昏沉沉的,有點(diǎn)不舒服?!蔽夷軒退鍪裁茨??前幾天,在教室里,我有點(diǎn)不舒服,老師給了我一杯白開(kāi)水喝,一會(huì),就舒服多了。于是,我到房間里接了一杯白開(kāi)水,雙手捧著端給爺爺。這時(shí),老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開(kāi)心的微笑,顫抖著手接過(guò)水,雙唇翕動(dòng),打開(kāi)了話匣子:“我以前也和你們一樣啊,年輕,有力氣,在朝鮮,和美國(guó)鬼子打戰(zhàn),很多戰(zhàn)友都死了?!崩先嗽街v越起勁,講到他在朝鮮的那段輝煌歷史,竟然忽悲忽喜。
一杯白開(kāi)水,帶來(lái)一個(gè)微笑,讓老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的,旁邊的一位老爺爺看見(jiàn)了動(dòng)情地說(shuō):“你們這些孩子可真是太好了,太謝謝你們了!”
在回家的路上,有位阿姨對(duì)我說(shuō):“敬老院的老人又臟又臭,房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的,你們這樣做是為了圖個(gè)啥?”我微笑著說(shuō):“幫助別人、快樂(lè)自己?!?BR> 回到家里,我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我豎起大拇指,說(shuō):“好樣的”。敬老院的老人也是人,尊重他們,也是對(duì)自己的尊重。我深深的知道:“敬老院的老人無(wú)依無(wú)靠,雖然人民政府讓他們生活得到了保障,但是內(nèi)心很空虛,大多失去了生活的希望。我們應(yīng)該多去和他們一起坐坐、聊聊?!?BR> “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。每人都這樣,我想我們的家園更加的美好,社會(huì)也更加的和諧?。?BR> 同學(xué)們,千里之行,始于足下!讓我們攜起手來(lái),從身邊的小事做起吧,讓我們的校園成為文明的天堂,讓我們的祖國(guó)天更藍(lán),水更清,道路更清潔,環(huán)境更優(yōu)美,社會(huì)更和諧!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明,踐行美德,讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
我的演講完了!謝謝大家??!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇四
互助互愛(ài)的力量是偉大的,但是,有的同學(xué)并不把“團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)”放在心上,認(rèn)為“助人為樂(lè)”自己“吃虧”。其實(shí),這些同學(xué)想錯(cuò)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們互助互愛(ài),我們的校園才會(huì)更加和諧,更加美麗。我們作為社會(huì)的一員,在生活和學(xué)習(xí)中總要與他人打交道,這就涉及到如何處理人與人之間關(guān)系的問(wèn)題。請(qǐng)你仔細(xì)想一想:假若你就是那個(gè)需要?jiǎng)e人幫助的人,當(dāng)別人對(duì)你的.求助聲置之不理,你將會(huì)是怎樣的一種心情?人心與人心之間,就像高山與高山之間一樣,如果你真誠(chéng)地向?qū)Ψ胶艉埃骸白屛規(guī)椭?!”在你需要?duì)方幫助時(shí),他的回音一定也是“讓我?guī)椭?!?BR> 我們xx(x)班也在積極地向著“幫助他人,快樂(lè)自己”的溫馨集體邁進(jìn)。步入教室迎接你的是一張張溢滿(mǎn)真誠(chéng)的笑臉,這互幫互助的笑容會(huì)出現(xiàn)在一張紙片無(wú)意掉落時(shí),同桌輕輕俯身?yè)焓皶r(shí)的臉龐上;會(huì)出現(xiàn)在你填一筆我畫(huà)一畫(huà),我們共同勾勒的黑板報(bào)上;會(huì)出現(xiàn)在遇到難題,老師,同伴耐心講解的面容里;會(huì)出現(xiàn)在身體不適時(shí),那一聲聲噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)里。我們更愿意把這份“幫助他人快樂(lè)自己”的種子,融入到撿起果皮,擰緊水龍頭,隨手關(guān)燈,走廊內(nèi)輕聲漫步的細(xì)節(jié)中來(lái)。
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓我們用互助互愛(ài)奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì),我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
我們班排的隊(duì)形是一個(gè)“人”字,一撇一捺,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)蘊(yùn)含深意,生活中我們只有相互支撐、相互扶持,相互幫助,才能夠越走越遠(yuǎn)。
我的講話完了,謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇五
大家好!
我是來(lái)自腴地鄉(xiāng)中心校的xxx。今天我演講的題目是《幫助別人、快樂(lè)自己》。
我們都知道:幫助別人是一種文明美德。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;
是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;
是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問(wèn)候;
是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;
是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);
是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助;
文明美德是一種品質(zhì),文明美德是一種修養(yǎng)。
中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化,素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng),文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、處處可見(jiàn),它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。
記得這個(gè)學(xué)期,我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來(lái)到鄉(xiāng)敬老院,紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶(hù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng),敬老院宿舍的門(mén)窗變亮了,地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。
細(xì)細(xì)一看,老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖;
展現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、寂寞。我走上前去,挨著老爺爺坐下,摸著他那滿(mǎn)是皺紋的手,輕聲的問(wèn):“老爺爺,今年多大年紀(jì)了,你不舒服么?”他說(shuō):“今年75歲了,這幾天感冒,頭昏昏沉沉的,有點(diǎn)不舒服?!蔽夷軒退鍪裁茨兀俊ǔ了迹皫滋?,在教室里,我有點(diǎn)不舒服,老師給了我一杯白開(kāi)水喝,一會(huì),就舒服多了。于是,我到房間里接了一杯白開(kāi)水,雙手捧著端給爺爺。這時(shí),老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開(kāi)心的微笑,顫抖著手接過(guò)水,雙唇翕動(dòng),打開(kāi)了話匣子:“我以前也和你們一樣啊,年輕,有力氣,在朝鮮,和美國(guó)鬼子打戰(zhàn),很多戰(zhàn)友都死了。”老人越講越起勁,講到他在朝鮮的那段輝煌歷史,竟然忽悲忽喜。
一杯白開(kāi)水,帶來(lái)一個(gè)微笑,讓老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的,旁邊的一位老爺爺看見(jiàn)了動(dòng)情地說(shuō):“你們這些孩子可真是太好了,太謝謝你們了!”
在回家的路上,有位阿姨對(duì)我說(shuō):“敬老院的老人又臟又臭,房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的,你們這樣做是為了圖個(gè)啥?”我微笑著說(shuō):“幫助別人、快樂(lè)自己?!?BR> 回到家里,我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我豎起大拇指,說(shuō):“好樣的”。敬老院的老人也是人,尊重他們,也是對(duì)自己的尊重。我深深的知道:“敬老院的老人無(wú)依無(wú)靠,雖然人民政府讓他們生活得到了保障,但是內(nèi)心很空虛,大多失去了生活的希望。我們應(yīng)該多去和他們一起坐坐、聊聊?!?BR> “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。每人都這樣,我想我們的家園更加的美好,社會(huì)也更加的和諧!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明,踐行美德,讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
我的演講完了!謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇六
各位老師,各位同學(xué):
今天我講話的題目是:《幫助別人,快樂(lè)自己》。
什么是快樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》里的解釋是:“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。某雜志社曾向一些人做調(diào)查:“你最欣賞的品質(zhì)是什么?”大部分人的回答是:“助人為樂(lè)?!倍?dāng)雜志社的人又問(wèn):“當(dāng)別人遇到困難時(shí),你會(huì)怎么做呢?”大部分人的選擇卻是“悄悄走開(kāi)”。他們沒(méi)有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地構(gòu)架起來(lái)的,具有高度的穩(wěn)定感和平衡感。生活中的你我他,誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?在遇到困難和挫折的時(shí)候,我們需要的不僅是自我安慰,更渴求的是他人的幫助。當(dāng)你在幫助別人之際,尤其是度過(guò)難關(guān),解決問(wèn)題的同時(shí),不僅精神得到撫慰,心靈得到凈化,道德得到升華,而且你也履行了一份自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)與責(zé)任。
如同一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里,對(duì)著因缺柴而熄滅的大火爐叫道:“你什么時(shí)候給我以溫暖,我什么時(shí)候才會(huì)給你添加柴火?!笔獠恢?,你不先給火爐添加柴火,火爐怎么會(huì)給你溫暖?我們都應(yīng)該記住必須為自己需要的東西首先付出,然后才能得到回報(bào)。這便像銀行的儲(chǔ)蓄原理一樣:你沒(méi)有把錢(qián)存進(jìn)銀行,你就不能從銀行提款;假如你不肯在你的生命中放些什么進(jìn)去,你就不能從你的生命中取得什么出來(lái)。你如果想要得到別人的幫助,你就必須先去幫助別人。
在我們生活中,我們都喜歡被關(guān)心的感覺(jué),我們都希望得到別人的支持和理解,而且在很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盲人提燈籠”嗎?大家都在好奇、取笑盲人:“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠,真是多此一舉!”可盲人卻滿(mǎn)心歡喜地說(shuō):“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,我提燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不會(huì)誤撞到我,這樣我可以保護(hù)自己的安全,也等于幫助自己?!蔽覀兌继幱谝粋€(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著,有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
同學(xué)們,生命就像是一種回聲,你送出去什么它就送回什么,你播種什么就會(huì)收獲什么。讓我們都能成為自己愉快,也能夠給別人愉快的人吧!因?yàn)椤敖o予比索取更快樂(lè)”!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天國(guó)旗下我講話的主題是:“幫助別人,快樂(lè)自己”。前不久學(xué)校開(kāi)展的幫助主題中隊(duì)活動(dòng)中,我聽(tīng)到一則“盲人提燈籠”的故事,它給我留下了深刻印象,故事里,大家都在好奇、取笑盲人:“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠,真是多此一舉!”可盲人卻滿(mǎn)心歡喜地說(shuō):“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,我提燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不會(huì)誤撞到我,這樣我可以保護(hù)自己的安全,也等于幫助自己。”是啊,幫助別人就是幫助自己,多想著別人,才會(huì)有驚喜的收獲。有時(shí),成功就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。在我們生活中,我們都喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著,有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的,往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
同學(xué)們,只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人,大家互助互愛(ài),我們的生活也會(huì)變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了,幫助別人是快樂(lè)的源泉,我們要做個(gè)快樂(lè)的人。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,從小事做起,從身邊做起,做環(huán)保小衛(wèi)士、做護(hù)綠小標(biāo)兵,做愛(ài)心小使者,每人每天堅(jiān)持為身邊的人至少服務(wù)一次,記住:一直堅(jiān)持下去,你一定是最快樂(lè)的人!我的講話結(jié)束了,謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇八
什么事幸福?答案有很多,有人說(shuō)給予是一種幸福,它能給人帶來(lái)溫暖和喜悅。而我卻說(shuō),幫助他人是一種幸福,它是人生最美好的體驗(yàn)。
唐代大詩(shī)人白居易說(shuō):“樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)?!眰ゴ蟮目茖W(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō):“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè)他人之樂(lè)?!惫沤裰型獾膫ト藢?duì)互助互愛(ài)所做出的詮釋是多么的精湛和深刻啊!作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢,互幫互助,共同進(jìn)步。
互助互愛(ài)的力量是偉大的,但是,有的同學(xué)并不把“團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)”放在心上,認(rèn)為“助人為樂(lè)”自己“吃虧”。其實(shí),這些同學(xué)想錯(cuò)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們互助互愛(ài),我們的校園才會(huì)更加和諧,更加美麗。我們作為社會(huì)的一員,在生活和學(xué)習(xí)中總要與他人打交道,這就涉及到如何處理人與人之間關(guān)系的問(wèn)題。請(qǐng)你仔細(xì)想一想:假若你就是那個(gè)需要?jiǎng)e人幫助的人,當(dāng)別人對(duì)你的求助聲置之不理,你將會(huì)是怎樣的一種心情?人心與人心之間,就像高山與高山之間一樣,如果你真誠(chéng)地向?qū)Ψ胶艉埃骸白屛規(guī)椭?!”在你需要?duì)方幫助時(shí),他的回音一定也是“讓我?guī)椭?!?BR> 我們初三(2)班也在積極地向著“幫助他人,快樂(lè)自己”的溫馨集體邁進(jìn)。步入教室迎接你的是一張張溢滿(mǎn)真誠(chéng)的笑臉,這互幫互助的笑容會(huì)出現(xiàn)在一張紙片無(wú)意掉落時(shí),同桌輕輕俯身?yè)焓皶r(shí)的臉龐上;會(huì)出現(xiàn)在你填一筆我畫(huà)一畫(huà),我們共同勾勒的黑板報(bào)上;會(huì)出現(xiàn)在遇到難題,老師,同伴耐心講解的面容里;會(huì)出現(xiàn)在身體不適時(shí),那一聲聲噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)里。我們更愿意把這份“幫助他人快樂(lè)自己”的種子,融入到撿起果皮,擰緊水龍頭,隨手關(guān)燈,走廊內(nèi)輕聲漫步的細(xì)節(jié)中來(lái)。
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓我們用互助互愛(ài)奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì),我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
我們班排的隊(duì)形是一個(gè)“人”字,一撇一捺,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)蘊(yùn)含深意,生活中我們只有相互支撐、相互扶持,相互幫助,才能夠越走越遠(yuǎn)。
我的講話完了,謝謝大家!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇九
大家早上好!
我們懷著積極樂(lè)觀,笑對(duì)人生的態(tài)度,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開(kāi)朗、樂(lè)觀笑對(duì)人生。成為一名樂(lè)觀教師,是為了學(xué)生,同時(shí)也是為了自己。笑是一種胸懷,也是一種能力,一項(xiàng)技術(shù),不斷提高自己笑的能力,不斷提高學(xué)生笑的能力,教學(xué)效率才會(huì)高。當(dāng)然,在面對(duì)家庭、社會(huì)工作中的人和事,笑有很好的作用。它能使人心里輕松,思維敏捷,終身怯病,昂揚(yáng)樂(lè)觀,增進(jìn)團(tuán)結(jié)。因此,多做實(shí)事,會(huì)產(chǎn)生自豪感,快樂(lè)感,無(wú)愧于人生,無(wú)愧于他人,無(wú)愧于集體,無(wú)愧于國(guó)家,對(duì)別人一片好,與人為善,多幫助別人,就會(huì)快樂(lè)自己。
我作為一名教師,今后應(yīng)該在教育教學(xué)上多下苦功,深入探討教育教學(xué)理論,努力使自己做的更好,快樂(lè)工作,快樂(lè)人生!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十
各位老師,各位同學(xué):
記得有一次上美術(shù)課時(shí),老師讓我們用彩紙剪一幅作品。正當(dāng)我快要完成時(shí)發(fā)現(xiàn)同桌李一凡正著急的找著什么。于是我問(wèn)她:“你在找什么東西呀?怎么不剪呢?等會(huì)兒老師就要檢查了?!彼f(shuō):“我的剪刀和彩紙找不到了,怎么辦呀?”我對(duì)她說(shuō):“找不到可以和同學(xué)借借?!?BR> 于是她就跟周?chē)耐瑢W(xué)借,結(jié)果沒(méi)有借給她的,看著她難過(guò)的表情,我心里想:“不是幫助別人,快樂(lè)自己?jiǎn)??我干嘛不試試呢?”?dāng)時(shí)正巧我?guī)Я藘砂鸭舻逗秃芏嗖始?,就借給他了。下課后,她感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝,謝謝。要不然我就完不成作業(yè)了?!甭?tīng)了她的話,我開(kāi)心極了,真的是:“幫助別人,快樂(lè)自己?!?BR> 同學(xué)們,如果你們也想快樂(lè)的話,就多多的幫助別人吧。贈(zèng)人玫瑰,手有余香??!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十一
你喜歡幫助別人嗎?你曾體會(huì)過(guò)助人的感覺(jué)呢?以前我是個(gè)“自掃門(mén)前雪,休管他人瓦上霜”的人,如今我最大的興趣就是幫助別人。
從前我總自私的覺(jué)得,別人的事我何必參一腳,別人也不會(huì)因我?guī)椭o我什么好處。因此不管別人怎么拜托我,我都會(huì)故意刁難他,給他個(gè)大難題,讓他主動(dòng)放棄我,轉(zhuǎn)而找他人幫忙。但自從在路上遇到一位好心幫我綁鞋帶的阿姨后,我的想法有些轉(zhuǎn)變。
記得那是在四年級(jí)的某一天,我跟爸爸媽媽出去玩時(shí)發(fā)生的:那天我只顧著走路,沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的鞋帶掉了,突然有一位穿著牛仔褲、看起來(lái)非常樸素的阿姨說(shuō):“小妹妹你的鞋帶松掉了?!辈⑶抑鲃?dòng)彎下腰來(lái)幫我綁鞋帶,當(dāng)時(shí)我嚇了一大跳,趕緊和她說(shuō)聲“謝謝”。我問(wèn)那位阿姨:“為什么你那么熱心助人?”,阿姨說(shuō)當(dāng)她看到那些受她幫助的人燦爛的笑容,會(huì)讓她有很大的成就感。當(dāng)我還在思想著那位阿姨的話時(shí),媽媽突然叫了我一聲,我回過(guò)神來(lái),那位阿姨早已消失在人海中。
自從遇到那位阿姨,聽(tīng)了她那番話,我開(kāi)始學(xué)習(xí)主動(dòng)幫助他人,現(xiàn)在我不再覺(jué)得幫助別人是件討厭的事,有時(shí)我在教室看到地上的垃圾,會(huì)隨手撿起來(lái);看到別人在功課方面有疑難的,我會(huì)主動(dòng)教導(dǎo)他;在路上看到行動(dòng)不方便的老人,我會(huì)扶他們過(guò)馬路……?,F(xiàn)在只要我有能力,我都會(huì)主動(dòng)協(xié)助需要幫助的人。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十二
我看到電視新聞報(bào)道四川雅安發(fā)生8.0級(jí)地震,房屋倒塌,道路毀壞水電阻斷,人員傷亡嚴(yán)重,等待救援。到了學(xué)校學(xué)校打算組織捐款給災(zāi)民,希望他們重振旗鼓,早日重建家園。
每個(gè)人都捐了錢(qián),我當(dāng)然不例外。在捐的時(shí)候,我想:到底是捐還是不捐呢?這個(gè)月我只剩這10元錢(qián)了。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng),最終我選擇了捐款。因?yàn)槲矣X(jué)得,如果我們這兒發(fā)生地震的話,我一定希望別人捐錢(qián)給我,別人一定會(huì)伸出救援之手。于是我堅(jiān)定地把10元錢(qián)了出去。
回到家里我自豪地說(shuō):“我捐了十元錢(qián)給雅安人民?!卑职终f(shuō):“捐錢(qián)干什么?有不能給你帶來(lái)好處。”“對(duì)呀,就是?!眿寢屢矌桶职终f(shuō)話。但是我說(shuō):“幫助別人,快樂(lè)自己?!?BR> 只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
什么是快樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》的解釋是:“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。生活中的你我他,誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?誠(chéng)如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō):“只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫(xiě)道,“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖,同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實(shí),快樂(lè)和幸福,就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人,無(wú)論身處怎樣的境遇,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨地贈(zèng)人,一塊留下自己慢慢品嘗,就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉水涌來(lái),自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中?!蔽覀兩钤诖笄澜纾瑸槭裁床蛔屪约嚎鞓?lè)地生活呢?我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒,你傳遞給他人,他人傳遞給另外一個(gè)人,這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里,我們就能接觸很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)。我們遇到難題都希望得到他人的幫助,我們幫助他人的同時(shí),也是幫助自己。
人生其實(shí)是很公平的,你付出多少,就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么,你給予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下,只要我們心中時(shí)刻想著他人,大家互助互愛(ài),我們的生活就會(huì)變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和睦!
助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德,為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢?幫助他人,快樂(lè)自己,是多么愉悅的事情。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十四
大家早上好!
什么是快樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》的解釋是:“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。生活中的你我他,誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?誠(chéng)如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō):“只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫(xiě)道,“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖,同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實(shí),快樂(lè)和幸福,就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人,無(wú)論身處怎樣的境遇,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨地贈(zèng)人,一塊留下自己慢慢品嘗,就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉水涌來(lái),自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。”我們生活在大千世界,為什么不讓自己快樂(lè)地生活呢?我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒,你傳遞給他人,他人傳遞給另外一個(gè)人,這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里,我們就能接觸很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)。我們遇到難題都希望得到他人的幫助,我們幫助他人的同時(shí),也是幫助自己。
人生其實(shí)是很公平的,你付出多少,就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么,你給予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下,只要我們心中時(shí)刻想著他人,大家互助互愛(ài),我們的生活就會(huì)變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和睦!
助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德,為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢?幫助他人,快樂(lè)自己,是多么愉悅的事情。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
我們都知道:幫助別人是一種文明美德。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;
是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;
是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問(wèn)候;
是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;
是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);
是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助;
文明美德是一種品質(zhì),文明美德是一種修養(yǎng)。
中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化,素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱(chēng),文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、處處可見(jiàn),它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。
記得這個(gè)學(xué)期,我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來(lái)到鄉(xiāng)敬老院,紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們打掃衛(wèi)生。幫助他們打掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶(hù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng),敬老院宿舍的門(mén)窗變亮了,地上也被打掃得干干凈凈。大家都很高興。
細(xì)細(xì)一看,老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖;
展現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、寂寞。我走上前去,挨著老爺爺坐下,摸著他那滿(mǎn)是皺紋的手,輕聲的問(wèn):“老爺爺,今年多大年紀(jì)了,你不舒服么?”他說(shuō):“今年75歲了,這幾天感冒,頭昏昏沉沉的,有點(diǎn)不舒服?!蔽夷軒退鍪裁茨??前幾天,在教室里,我有點(diǎn)不舒服,老師給了我一杯白開(kāi)水喝,一會(huì),就舒服多了。于是,我到房間里接了一杯白開(kāi)水,雙手捧著端給爺爺。這時(shí),老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z開(kāi)心的微笑,顫抖著手接過(guò)水,雙唇翕動(dòng),打開(kāi)了話匣子:“我以前也和你們一樣啊,年輕,有力氣,在朝鮮,和美國(guó)鬼子打戰(zhàn),很多戰(zhàn)友都死了。”老人越講越起勁,講到他在朝鮮的那段輝煌歷史,竟然忽悲忽喜。
一杯白開(kāi)水,帶來(lái)一個(gè)微笑,讓老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的,旁邊的一位老爺爺看見(jiàn)了動(dòng)情地說(shuō):“你們這些孩子可真是太好了,太謝謝你們了!”
在回家的路上,有位阿姨對(duì)我說(shuō):“敬老院的老人又臟又臭,房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的,你們這樣做是為了圖個(gè)啥?”我微笑著說(shuō):“幫助別人、快樂(lè)自己?!?BR> 回到家里,我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我豎起大拇指,說(shuō):“好樣的”。敬老院的老人也是人,尊重他們,也是對(duì)自己的尊重。我深深的知道:“敬老院的老人無(wú)依無(wú)靠,雖然人民政府讓他們生活得到了保障,但是內(nèi)心很空虛,大多失去了生活的希望。我們應(yīng)該多去和他們一起坐坐、聊聊?!?BR> “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。每人都這樣,我想我們的家園更加的美好,社會(huì)也更加的和諧?。?BR> 同學(xué)們,千里之行,始于足下!讓我們攜起手來(lái),從身邊的小事做起吧,讓我們的校園成為文明的天堂,讓我們的祖國(guó)天更藍(lán),水更清,道路更清潔,環(huán)境更優(yōu)美,社會(huì)更和諧!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明,踐行美德,讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
我的演講完了!謝謝大家??!
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十六
同學(xué)們:。
你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎?你們想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎?老師告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決:伸出你熱情的雙手去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橹耸强鞓?lè)之本。
現(xiàn)在是三月份,三月是向雷鋒同志學(xué)習(xí)的日子,三月是美化我們環(huán)境的日子,三月是善待他人、講求誠(chéng)信的日子,這一切都是大家再熟悉不過(guò)的,“3·5”、“3·12”、“3·15”這些特殊的日子,時(shí)刻告訴我們要想著他人,想著去幫助別人,在看到別人快樂(lè)的同時(shí),他自己也快樂(lè),這樣的人生才無(wú)悔。
雷鋒同志生前說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春天般的溫暖”,我們?cè)谧鰧W(xué)生的時(shí)候,經(jīng)常唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”是的,我們的世界需要愛(ài);愛(ài),編織了我們這個(gè)繽紛多彩的大千世界。關(guān)愛(ài)他人,助人為樂(lè),是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。
處在困境中的人,處在傷心中的人,擁有一朵花,感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài),那么,我們就會(huì)為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。
在我們生活中,我們都喜歡別人關(guān)心的感覺(jué),而更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著,有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的,往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。
同學(xué)們,只要我們心中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人,大家互助互愛(ài),我們的生活也會(huì)變得更加美好,我們一中這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了,幫助別人是快樂(lè)的源泉,我們要做個(gè)快樂(lè)的人。
同學(xué)們,讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分,把關(guān)愛(ài)放到我們所做的每一件事中,成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心去關(guān)愛(ài)他人,用自己的誠(chéng)心去溫暖社會(huì),用自己的奉獻(xiàn)去美化環(huán)境,誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。
幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十七
大家早上好!
記得有一次上美術(shù)課時(shí),老師讓我們用彩紙剪一幅作品。正當(dāng)我快要完成時(shí)發(fā)現(xiàn)同桌李一凡正著急的找著什么。于是我問(wèn)她:“你在找什么東西呀?怎么不剪呢?等會(huì)兒老師就要檢查了。”她說(shuō):“我的剪刀和彩紙找不到了,怎么辦呀?”我對(duì)她說(shuō):“找不到可以和同學(xué)借借。”
于是她就跟周?chē)耐瑢W(xué)借,結(jié)果沒(méi)有借給她的,看著她難過(guò)的表情,我心里想:“不是幫助別人,快樂(lè)自己?jiǎn)??我干嘛不試試呢?”?dāng)時(shí)正巧我?guī)Я藘砂鸭舻逗秃芏嗖始?,就借給他了。下課后,她感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝,謝謝。要不然我就完不成作業(yè)了?!甭?tīng)了她的話,我開(kāi)心極了,真的是:“幫助別人,快樂(lè)自己?!?BR> 同學(xué)們,如果你們也想快樂(lè)的話,就多多的幫助別人吧。贈(zèng)人玫瑰,手有余香?。?BR> 幫助別人快樂(lè)自己演講稿篇十八
昨天,我非??鞓?lè),你們猜為什么,哈哈,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人!
昨天晚上,我和婆婆去犀牛堤玩,那里有很多小孩在玩“小傘兵”。一個(gè)小孩在玩的時(shí)候,一不小心把手割傷了。他連忙跑向媽媽?zhuān)瑡寢屢豢矗パ?流血了!那個(gè)立刻小孩大哭起來(lái),可是,他的媽媽也沒(méi)帶紙,我急忙跑到婆婆那里,要了紙,飛快地跑向那個(gè)小孩那里,他的媽媽看到了說(shuō):“太謝謝你了,小朋友?!蹦莻€(gè)小朋友也用甜甜的聲音,說(shuō):“謝謝姐姐?!蹦菚r(shí)候,我心里有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。
我以后也要多幫助別人,成為“活雷鋒?!?BR>