生活中的磨礪和挫折使我們更加堅韌，更加成熟。要寫一篇較為完美的總結，我們需要在總結內容中體現自己的思考和深度理解。以下是一些總結的范文，歡迎大家一起分享和討論。
權益維護班會心得篇一
第一段：引言（200字）
權益維護走訪是一種重要的社會工作方法，旨在幫助弱勢群體，特別是農民工、老年人、殘疾人等爭取自身權益。作為社會工作者，我有幸參與了一次權益維護走訪，并深深感受到其中的意義與挑戰(zhàn)。在這篇文章中，將分享我在權益維護走訪中的心得體會，希望能夠為他人提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：明確目標與策劃（200字）
在進行權益維護走訪之前，我們首先需要明確走訪的目標，并制定相應的策劃方案。在這次走訪中，我們的目標是幫助農民工爭取工資合法權益。為此，我們提前收集了相關資料和情況，了解了農民工的工作環(huán)境和存在的問題。然后，進行計劃和分工，確定走訪的時間、地點和方式，以確保順利進行。
第三段：實施走訪與交流（300字）
在走訪過程中，我們依照計劃，與農民工進行了深入交流。我們聆聽了他們的訴求和困難，了解到他們違法雇傭、工作超時、工資拖欠等問題依然存在。針對這些問題，我們向他們提供了相應的法律知識和幫助，告訴他們應該如何維護自身權益，并在必要時介入調解和協(xié)商。通過交流，我們感受到了農民工的困境和無助，也更加堅定了我們走上社會工作這條道路的決心。
第四段：問題解決與反思（300字）
在走訪中，我們遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有的農民工不愿意配合我們的走訪，擔心給自己帶來更多的麻煩；有的雇主態(tài)度強硬，不愿支付拖欠的工資。針對這些問題，我們既采取了積極的溝通解釋，也堅持了自身的原則態(tài)度。通過不懈的努力，我們最終成功地解決了一部分農民工的問題，使他們得到應有的合法權益。與此同時，我們也對走訪中存在的不足和不足之處進行了反思，并希望能夠不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和技巧。
第五段：收獲與展望（200字）
通過這次走訪，我對權益維護工作有了更深入的了解。我明白了社會工作的意義和價值，同時也意識到了自身的不足之處。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)知識和技能，為更多的人爭取權益。我希望能夠通過自己的努力，讓更多的人受益，讓社會更加公平和美好。
總結（100字）
權益維護走訪是一項重要的社會工作方法，需要對目標和策劃進行明確，通過與當事人的交流與合作解決問題。在實施過程中，我們不僅要面對各種問題和挑戰(zhàn)，還需要對走訪過程進行不斷地反思和總結。通過不斷學習和提升，我們希望能夠為更多的人爭取到應有的權益，讓社會更加公平和美好。
權益維護班會心得篇二
勞動是每個人生活中不可避免的一部分，而維護勞動者權益則是保護自身利益的重要途徑。本篇文章將分享我在工作中所得的勞動者權益維護心得體會。
第二段：了解自身權益
在工作開始前，了解自身的權益是很重要的。這些權益通常包括但不限于工資、工作時間、假期、保險、福利等方面。在簽署雇傭合同之前，務必仔細閱讀合同內容，并確保其中涉及到的所有權益條款明確且合理。
第三段：維護方式
當我們發(fā)現自身權益受到侵害時，應該采取正確的方式來予以維護。首先，我們可以嘗試與雇主溝通，并解釋我們的困境。如果這種方式不奏效，我們可以提請專業(yè)的律師協(xié)助，并在相關監(jiān)管機構提出投訴。
第四段：參加工會
參加工會是一種有效的勞動者權益維護方式。工會可以為工人代言并協(xié)商更好的待遇和利益。加入工會不僅可以保護自己的權益，還可以為其他工人提供幫助。
第五段：結論
總體而言，維護勞動者權益是我們每個人的責任和義務。我們應該積極了解自身的權益，同時協(xié)助他人維護權益。采取正確的方式，我們可以確保自己在工作中得到公平的待遇和權益，同時為構建更為公平的社會價值做出我們的貢獻。
權益維護班會心得篇三
第一段：引言（150字）
在生活中，我們經常會面臨各種問題和困難，而其中一種非常重要的問題是如何維護自己的權益。權益維護涉及到人們的各個方面，包括但不限于財產、人身安全等，因此，掌握權益維護的方法和技巧是每個人都需要具備的能力。經過我這段時間的學習和實踐，我有了一些關于權益維護的心得體會。
第二段：加強法律意識（250字）
要想有效地維護自己的權益，首先要加強法律意識。了解法律法規(guī)是保護自己權益的基礎。只有懂得自己的權益在法律上的底線，才能更好地建立自己的合法權益。例如，在購買商品時，我們應該了解消費者權益保護法，以保證自己在商品質量有問題時能夠通過法律途徑來維護自己的權益。此外，平時還可以多了解相關案例，豐富自己的法律知識，以便在面對問題時能夠更好地判斷和處理。
第三段：保持積極合理的溝通（250字）
在維護自己的權益時，保持良好的溝通十分重要。無論是與他人交流還是與相關機構溝通，都需要保持積極合理的態(tài)度和方式。首先，要善于表達自己的觀點和訴求，但要注意使用準確、明確的語言。其次，要尊重對方的權益和利益，遇到問題要冷靜分析，客觀判斷，并采取適當的措施。若有必要，可以尋求第三方的幫助和介入，在專業(yè)人士的引導下解決問題。保持積極合理的溝通，可以更好地化解矛盾和爭端，維護自己的權益。
第四段：堅持合法維權（250字）
在面對權益受損時，我們要堅持合法維權的原則。即使是在遭受不公平待遇時，我們也不能使用違法手段來維護自己的權益。相反，我們應該根據法律法規(guī)的要求，積極采取合法的途徑來維權。通過書面投訴、仲裁、訴訟等方式，以法律為依據，明確自己的合法權益，爭取得到公正的處理結果。同時，也可以尋求媒體和社會公眾的關注與支持，增加維權過程中的聲勢和影響力，提高維權成功的可能性。
第五段：總結（350字）
維護自己的權益是每個人應該具備的一項重要能力。在實踐中，我深刻體會到加強法律意識、保持積極合理的溝通、堅持合法維權是維護權益的重要方法和策略。通過加強法律意識，我們能夠更好地了解和掌握自己的合法權益；通過保持積極合理的溝通，我們能夠更好地解決矛盾和爭端；通過堅持合法維權，我們能夠更好地維護自己的權益。在今后的生活中，我將繼續(xù)學習和實踐，提高自己的權益維護能力，為自己和他人的權益保駕護航。
總結200字）
維護自己的權益是每個人應該具備的一項重要能力。在實踐中，我深刻體會到加強法律意識、保持積極合理的溝通、堅持合法維權是維護權益的重要方法和策略。通過加強法律意識，我們能夠更好地了解和掌握自己的合法權益；通過保持積極合理的溝通，我們能夠更好地解決矛盾和爭端；通過堅持合法維權，我們能夠更好地維護自己的權益。在今后的生活中，我將繼續(xù)學習和實踐，提高自己的權益維護能力，為自己和他人的權益保駕護航。
權益維護班會心得篇四
第一段：引言（約200字）
作為現代社會中的一員，我們每個人都有自己的權益需要維護。無論是個人的權益還是集體的權益，都需要我們去爭取和堅守。在過去的經歷中，我深刻地認識到維護權益的重要性。這篇文章將分享我的個人心得體會，以幫助他人更好地在日常生活中維護自己的權益。
第二段：明確權益（約200字）
權益維護的第一步是明確自己的權益。只有了解自己的權益，才能更好地去爭取和保護。在我個人的體驗中，我發(fā)現了自己作為一個職場人的權益，比如薪資、工作環(huán)境、培訓機會等。此外，作為一個消費者，我也明確了自己的權益，如購物權益、售后服務等。明確權益是權益維護的基礎，它可以提醒我們何時需要行動，以及對所面臨的問題做出正確的反應。
第三段：尋求支持（約250字）
權益維護并不是一項獨自進行的任務。在許多情況下，我們需要與他人合作和尋求幫助。這是我學到的一個重要教訓。在職場中，我意識到尋求團隊成員和上級的支持非常重要。共同面臨挑戰(zhàn)時，共話策略、互幫互助是確保權益得到維護的關鍵。在消費者領域，我也學會了訴諸于消協(xié)等組織來維權，他們能夠幫助我們維護自己的權益，并提供有價值的建議。
第四段：行動起來（約250字）
明確權益并尋求支持是權益維護的起點，行動起來則是保護自己權益的關鍵。在我的爭取過程中，我學會了不要害怕爭取自己的權益。臨時加班、拖欠工資等問題都需要我們去主動解決。在面對個人權益時，我們可以通過與上級進行溝通、提出合理的要求，確保我們的權益得到保護。在消費者權益方面，我們可以選擇積極參與消協(xié)、起訴或寫投訴信等方式，表達自己的不滿和訴求。行動起來，成為權益維護的中流砥柱。
第五段：堅持到底（約300字）
權益維護不是短時間內的行動，而是需要我們在整個過程中保持堅持和耐心。我學到的最重要的一點是，我們不能因為遇到困難或挫折而放棄權益的追求。在職場中，我們可能面臨許多挑戰(zhàn)，可能需要與不同意見的人進行辯論。然而，只有堅持自己的權益，找到解決問題的最佳方式，我們才能實現最終的勝利。同樣地，在消費者領域，我們也需要堅持追尋合法的渠道來維權，不被壓力或打擊所干擾。只有堅持到底，我們才能保護自己的權益，讓他人對我們的訴求產生重視。
結尾（約100字）
以我的親身經歷為例，我深刻認識到權益維護的重要性。明確權益、尋求支持、行動起來和堅持到底是權益維護的基本步驟。通過這些步驟，我們可以不斷增強自己的維權能力，保護我們的權益。不論是職場人還是消費者，我們都應該始終堅持為自己的權益而奮斗，追求尊嚴和公正。
權益維護班會心得篇五
在校內生活中，維護自己的權益是每位學生必須面對和解決的問題。只有懂得維護自己的權益，才能在校園中充分發(fā)展自己的能力和潛力。以下是我在校內權益維護方面的心得體會。
一、了解并守法校規(guī)校紀
學校的規(guī)章制度是一項保護學生權益的制度，也是學校管理的基本依據。了解并守法校規(guī)校紀是維護自己權益的首要任務。我們應該認真學習、掌握學校的各項規(guī)定，并自覺地遵守。只有遵守規(guī)章制度，才能保證學校權益的正當維護。
二、建立良好的人際關系
人際關系的好壞對于權益維護起著至關重要的作用。建立良好的人際關系能使我們得到更多的支持和關注，進而更好地維護自己的權益。與師長、同學、同宿舍的關系都要保持良好，及時溝通交流，避免誤會產生。在課堂上，我們要主動與老師溝通，爭取發(fā)言和提問的機會，使自己的想法和意見得到教師的重視。與同學相處中，要互相關心、互幫互助，共同維護彼此的學習和生活環(huán)境。
三、保護自己合法權益
對于違法侵權行為要敢于說不，勇于維護自己的權益。如果發(fā)現有人對自己進行欺凌、誹謗、人身侵犯等，要及時報告老師和班主任，并通過法律途徑尋求救濟。同時，要善于利用學校各類的法律援助機構，尋求法律援助和咨詢，保護自己的權益。
四、培養(yǎng)自己的能力
在校內，擁有一定的能力可以更好地維護自己的權益。在學習上，我們要努力提高自己的學術水平，做到知識儲備豐富，才能在課堂上發(fā)言并得到認可。在社交能力上，我們要學會與人溝通、交流和合作，提升自己的談判能力，以便在與他人解決糾紛時能更好地爭取自己的權益。
五、倡導積極陽光的校園文化
校園文化是校內生活的重要組成部分，在維護權益方面起著積極作用。我們要倡導積極陽光的校園文化，讓每一個學生都能在陽光下健康成長。學校應該舉辦各類豐富多彩的文體活動，營造和諧友善的校園環(huán)境。師生之間要加強交流，增進相互之間的理解與信任。只有通過營造良好的校園文化，才能更好地維護學生的權益。
維護自己的權益是每個學生的責任和義務，只有學會并勇于維護自己的權益，我們才能更好地發(fā)展和成長。同時，我們也要尊重他人的權益，形成和諧相處的校園環(huán)境。相信通過不斷的努力和實踐，我們能夠在這個過程中不斷成長，并成為有擔當有責任的公民。
權益維護班會心得篇六
第一段：引入權益維護的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
如今，隨著社會的進步和發(fā)展，人們的權益維護意識越來越強烈。然而，權益維護面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在現代社會，市場經濟的浮躁競爭、法制建設的不完善以及道德觀念的缺失等問題，給個人和組織的權益維護帶來了困難和阻礙。為了保護自己的權益和公平的競爭環(huán)境，每個人都需要掌握一定的維權技巧和經驗。
第二段：總結實踐中的成功維權經驗（300字）。
在實踐中，人們可以通過多種方式維護權益。首先，法律手段是最常見和有效的方法。通過了解法律法規(guī)，掌握相關法律條款，我們可以在面對侵權行為時有力地維護自己的權益。其次，輿論監(jiān)督也是非常有效的手段。通過社交媒體、網絡論壇等渠道，我們可以將問題曝光，引起公眾關注，增加維權的聲勢和壓力。此外，與相關組織和團體合作也是成功維權的重要途徑。通過與同行、利益相關方的合作，我們可以共同發(fā)聲，爭取更大的發(fā)展空間和權益保障。
第三段：分析存在的問題和不足（300字）。
然而，權益維護過程中也存在一些問題和不足之處。首先，許多人對法律法規(guī)的了解不夠，導致在維權時容易被對方利用漏洞。其次，一些人在面臨權益侵害時過于忍讓或者不知如何維權，導致問題不能及時解決。此外，個別人利用維權之名進行惡意詆毀、抹黑他人的行為也是非常不可取的，這樣的做法不僅損害了自己的形象，而且可能會對他人造成傷害。
第四段：總結具體的改進措施（300字）。
為了更好地維護自己的權益，我們可以采取一些具體的措施。首先，我們應該加強法律意識和法律知識的學習，通過參加法律培訓、讀書或者咨詢專業(yè)人士來提高維權能力。其次，我們要勇敢發(fā)聲，敢于維權，遇到問題及時尋求幫助和解決方案。此外，我們要加強自身道德修養(yǎng)，不要以權益維護為借口惡意攻擊和詆毀他人。最后，我們還可以通過與權益維護組織及相關組織的合作，以及與社會公眾的互動，共同推動權益保障機制的完善。
第五段：總結體會和呼吁（200字）。
通過對權益維護的實踐和思考，我深刻體會到權益維護的重要性和必要性。權益維護不僅是個人的利益問題，也關系到整個社會的公平和公正。因此，我呼吁每個人注重自身的權益維護，通過學習法律知識，積極發(fā)聲和行動，共同構建一個公平、健康、和諧的社會環(huán)境。只有當每個人的權益都得到保護時，整個社會才能更加繁榮和進步。
權益維護班會心得篇七
今年3月15日是第x個“國際消費者權益保護日”，我校“消費者權益保護日”的主題是“普及維權知識、依法正確消費”，采取多項措施對學生開展消費維權主題教育系列活動，引導同學們爭當“合格消費者”。
一是通過國旗下講話、黑板報、櫥窗等形式大力開展有關“3.15”消費維權、消費指導和消費宣傳教育活動。讓學生了解基本的法律知識和消費知識，引導學生正確消費、合理消費，提高對商品、食品真?zhèn)?、?yōu)劣的辨別能力。
二是學校要求各班主任老師利用班會、少隊會闡述什么叫維權?為什么要維權?怎樣維權?讓學生了解：保護消費者的合法權益，是會社會的'共同責任，社會各有關方面應共同努力，做好消費維權工作，改善消費環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展。
三是該校開展了“3.15”維權進校園活動。學校倡導學生到附近經銷點，開展小食品、假貨大識別小記者調查活動;并要求各班主任組織學生出一期以“誠實守信”、“消費與環(huán)境”為主題的手抄報，并進行評選。
四是學校開展“小手”牽“大手”食品、假貨識別活動。通過讓學生發(fā)放有關“3.15”宣傳材料，向廣大消費者宣傳“消費安全、節(jié)約資源、環(huán)境保護”的`基本知識，明確消費者應享有的權益等法律法規(guī)。
活動的開展使同學們進一步了解消費者的權利，有效提升同學們自己保護意識，為廣大師生提供安全健康的消費環(huán)境。
權益維護班會心得篇八
作為一名學生，在校內時刻享有各種權益，例如受到公平待遇、享有受教育的權利、表達自己的權利等。然而，要保護和維護這些權益并不容易，需要我們積極參與并有效地應對可能出現的問題。在過去的學習生活中，我積累了一些校內權益維護心得，以下將分享給大家。
第二段：了解自己的權益。
要維護權益，首先要知道自己擁有什么權益。我們可以通過學校規(guī)章制度、學生手冊以及相關宣傳資料等途徑來了解自己在校內享有的各項權益。例如，我們有權要求公平的考試評分標準、有權享受和參與校內活動等。只有了解自己的權益，才能更好地去維護它們。
第三段：學會依法維權。
學會維權是保護自己權益的重要手段。在校內，我們遇到的問題可能包括教育不公平、欺凌成績、學生權益被侵犯等，有時候這些問題需要我們通過法律途徑來解決。了解相關的法律法規(guī)，學會通過法律手段來維護權益是非常重要的。我們可以咨詢學生法律援助中心、尋求學校管理部門的幫助，甚至可以報警尋求警方的幫助。因此，學習法律知識，提高法律素養(yǎng)是非常重要的。
第四段：發(fā)聲維護權益。
作為校內的學生，我們有表達自己權益的權利。當我們面臨不公正待遇或者權益受到侵犯時，我們可以通過發(fā)聲來維護自己的權益。我們可以選擇與老師、學校管理部門進行溝通，向他們陳述自己的問題以及被侵犯的權益，爭取得到合理解釋和公正對待。此外，我們也可以通過參與學生會、班級會議等組織，通過集體行動來表達和維護權益，力求獲得解決問題的公正結果。
第五段：倡導共建和諧校園。
維護校內權益不僅僅是個人行為，也需要我們共同的努力。我們要努力倡導共建和諧校園的理念，讓每一位學生都能夠在一個良好的學習環(huán)境中享受自己的權益。我們應該積極參與學校的各項建設和活動，為打造和諧校園作出自己的貢獻。此外，我們要了解并尊重他人的權益，遵守學校規(guī)章制度，不做損害他人權益的行為。只有每個人都能夠共同努力，才能夠構筑一個和諧宜居的校園環(huán)境。
第六段：總結。
作為一名學生，我們需要積極行動來保護和維護自己的權益。了解自己的權益、學會依法維權、發(fā)聲表達權益以及倡導共建和諧校園，這些都是我們在維護校內權益過程中需要掌握和實踐的方法。當我們能夠充分理解并積極應用這些方法時，我們才能夠更好地保護自己的權益，并為校內權益維護做出積極貢獻。最終，一個公平、公正、和諧的校園環(huán)境將成為我們共同創(chuàng)造的結果。
權益維護班會心得篇九
一、目標：
1、情感、態(tài)度與價值觀目標：
學會理性消費，選取科學合理的消費行為，逐步樹立權利意識和自我保護意識。
2、潛力目標：
掌握煉就一雙“慧眼”的方法，學會用智慧保護消費者權益，掌握一些運用法律維護自己作為消費者的權利的有效方法和途徑。
3、知識目標：
明確消費者怎樣增強決定潛力和選取潛力，了解消費維權的一般途徑。
二、教學重難點：掌握消費知識和維權途徑，增強消費者維權的意識和潛力。
教學方法：情感激勵、小組討論、案例分析、小品表演。
四、教學用具：多媒體課件、小品道具。
五、教學過程：
復習提問：消費者享有哪些權利專門保護消費者權益的法律是什么。
導入：但是，在現實生活中，侵害消費者權益的現象時有發(fā)生，因此要維護消費者權益。(板書課題維護消費者權益)。
新授：中國消費者協(xié)會的一項統(tǒng)計顯示，去年下半年，有關欺詐的消費者投訴數量明顯上升，一些銷售者和經銷者透過虛假宣傳，設計陷阱，偷換概念，隱瞞真相，混淆標準，誘導消費者掏錢購物，上當受騙，消費環(huán)境的不和諧不安全，已經限制了居民消費潛力的釋放。看視頻3.15打假之歌，引起學生共鳴，進行情感激勵。我們要毫不手軟的揭露消費陷阱，打擊不法經營者，凈化和健康消費市場，需要我們煉就一雙“慧眼”。
第一環(huán)節(jié)：煉就一雙“慧眼”
1、小調查，影響消費的因素有哪些(播放幻燈片)所謂大千世界，常讓我們有“霧里看花”的感覺，你擁有一雙“慧眼”嗎(播放幻燈片特色菜)音樂霧里看花。使學生認識，煉就一雙“慧眼”需要增強自己的決定潛力和選取潛力。這樣會在林林總總的商品信息中進行比較鑒別，選取合理的消費行為，讓我們煉就“慧眼”，走進生活。
2、民以食為天，如果食品的質量令人堪憂，人們怎能安心生活呢購買食品注意些什么呢學生表演小品。
你愛逛街買衣服嗎你是怎樣選購稱心衣服的學生表演小品。
預計學生能從保質期，生產期，條形碼，成分等方面識別，因為學生有一些消費經驗。教師可提示，若打折的商品你怎樣對待要充分展示學生的知識和潛力。
可見，煉就“慧眼”需要我們自身的努力，應學習哪些知識呢學生自己想，或從課本中找出答案?；脽羝故举|量安全標志和綠色食品標志，一些名牌商標，讓學生識別。
3、看老師收到的手機信息，老師獲得15萬大獎，該怎樣辦。
第二環(huán)節(jié)：維權途徑。
幻燈片展示三種情形：飯店吃飯，買電腦，王先生買家具。引導學生認識維權途徑。首先與經營者協(xié)商解決，不行找消協(xié)調解，假如消協(xié)調解不成，我們還能夠依法向有關行政部門申訴，或提請仲裁機構仲裁，再不成的話，可向人民法院起訴。(課件展示)。
作為消費者我們要煉就一雙“慧眼”具有權利意識和自我保護意識掌握維權途徑做一個聰明的消費者。同時在以人為本共建和諧社會的這天消協(xié)和社會各界也在關注消費者權益。播放歌曲《當你需要的時候》課件展示關注消費者權益圖片使學生情感得到升華。
《教師寄語》愿我們的生產商、經銷者“貨真價實”，規(guī)范經營，愿我們的消費者依法維權，禮貌消費，愿社會各界和消協(xié)一齊共同承擔保護消費者權益的職責，攜手共進，共創(chuàng)和諧完美的明天。
第三環(huán)節(jié):學以致用。
學習了《消費者的權益》一課后，某校思想品德興趣小組決定對消費者的現狀做一次社會調查，他們發(fā)現一些銷售商推銷商品以低價為誘餌，銷售不合格產品;以格式合同或附加條款等設置陷阱，利用舉辦促銷活動誘導消費者等現象依然存在。對此，他們計劃開展下列活動，請你參與其中。小組討論：
1、為告誡消費者注意防范這些欺詐行為，至少寫出兩條宣傳標語。
3、透過調查，同學們有了很大收獲，請你談談自己活動后的感受。
第四環(huán)節(jié)：教師小結。
我們衷心期望，天天3.15，質量萬里行，讓消費者合理消費，健康消費，放心消費。加入到消費維權隊伍來吧，因為有你的參與，我們的維權更有力量!
權益維護班會心得篇十
近年來，隨著我國社會發(fā)展和人民生活水平提高，保障民眾的合法權益也變得越來越重要。為了更好地了解民眾的需求和解決他們的問題，我們主動參與了權益維護走訪活動。在此過程中，我們收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：調查和分析
在權益維護走訪活動中，我們首先進行了調查和分析，了解民眾的痛點和需求。通過與居民交流，我發(fā)現許多人對各種服務不滿意，尤其是在醫(yī)療、教育和住房方面。由此，我對政府職能部門和相關機構的工作進行了深入了解，以提供更好的建議和解決方案。
第三段：走訪居民
為了更好地了解民眾的問題，我們親自走訪了一些居民。通過與他們面對面交流，我們深入了解了他們的困難和期望。在走訪中，我體會到了人民的智慧和勤奮。許多人在面對困境時，不僅沒有怨言，還積極尋找解決辦法。通過這些走訪，我們能夠更好地幫助他們解決問題。
第四段：問題解決和成果
在走訪過程中，我們努力解決了一些居民反映的問題。通過與政府部門溝通，我們推動了一些改革措施的實施，解決了一些民眾的實際困難。除了解決問題外，我們還幫助一些居民改善了生活環(huán)境和工作條件。通過這些努力，我們贏得了居民對我們工作的認可和感激。
第五段：體會和展望
通過參與權益維護走訪活動，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，我們需要不斷學習和提升自身的綜合素質，才能更好地為民眾服務。其次，我們需要更好地與政府合作，共同解決民眾的問題，實現社會的可持續(xù)發(fā)展。展望未來，我相信通過我們的不懈努力，將會有更多的居民享受到合法權益的保障，社會將會變得更加和諧穩(wěn)定。
總結：
通過這次權益維護走訪活動，我不僅更加深入地了解了民眾的需求和困難，也學到了許多解決問題的經驗和方法。我將會將這些寶貴的經驗運用到未來的工作中，繼續(xù)為民眾的權益維護而努力奮斗。我相信，只要我們齊心協(xié)力，真誠為民，就能夠創(chuàng)造出一個更加美好的社會。
權益維護班會心得篇十一
校內權益維護是每一位學生的責任和義務，它不僅關乎個人的利益，更關系到整個校園的和諧氛圍。經過一段時間的努力和實踐，我深刻體會到了校內權益維護的重要性和方法。在此，我將就我在校內權益維護中的心得體會進行分享。
首先，維護校內權益要有正確的認識。學生的權益包括身體安全、學習環(huán)境、人身尊嚴等多個方面，它們是我們在校園中學習和生活的基礎。我們要明確意識到自己的權益和義務，并保持正確的價值觀。我們要對自己的學習成績負責，不抄襲、不作弊，同時也要尊重他人的知識產權。對于自己的人身安全，我們要學會保護自己，遵守學校的規(guī)定和紀律，避免參與危險的活動。只有正確地認識到自己的權益，我們才能更好地去維護它們。
其次，維護校內權益要注重團隊合作。在校內權益維護中，一個人的力量是有限的，只有匯聚大家的力量，才能取得更好的效果。我曾參與學生會的工作，在處理校內權益糾紛時，我學到了團隊合作的重要性。我們要密切合作，互相幫助，在維護自己的權益的同時，也要尊重他人的權益。在處理糾紛時，我們要以和為貴，通過協(xié)商和溝通解決問題，避免產生更大的矛盾和沖突。團隊合作不僅能夠凝聚集體的力量，也能夠提高我們自身的溝通和協(xié)商能力。
第三，維護校內權益要善于利用法規(guī)和制度。學校有一套完善的規(guī)章制度，為我們的學習和生活提供了保障和便利。我們要善于利用這些法規(guī)和制度，維護自己的權益。例如，當我們的學習成績被錯誤計算或有其他糾紛時，我們可以向學校的相關部門提出申訴，尋求合法維權的途徑。通過法規(guī)和制度的保護，我們可以更好地維護自己的權益，也能促使學校更加規(guī)范和公正地管理。
第四，維護校內權益要注重宣傳和教育。宣傳和教育是校內權益維護工作的重要組成部分。只有讓更多的人了解自己的權益，才能形成更加良好的共識和氛圍。學校可以通過舉辦講座、發(fā)放宣傳資料等方式，加強對學生權益的宣傳和教育。同時，學生也要積極參與，主動學習和宣傳校內權益維護的知識。只有宣傳和教育的有效實施，才能讓更多的人了解和關心校內權益，形成良好的維護風氣。
最后，維護校內權益要不斷提升自身素質。作為學生，我們的最大的資本是知識和素質。只有不斷提升自身的素質，才能更好地維護自己的權益。我們要加強學習，提高自己的學術水平，以更好地應對各種挑戰(zhàn)。同時，我們要培養(yǎng)健康的生活習慣，保持良好的心理和身體狀態(tài)。只有具備一定的素質和能力，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為校內權益維護做出貢獻。
綜上所述，維護校內權益是我們每個學生的責任和義務。只有正確地認識到自己的權益，注重團隊合作，善于利用法規(guī)和制度，注重宣傳和教育，不斷提升自身素質，我們才能更好地維護自己的權益，實現和諧校園的目標。我希望通過自己的努力，能夠為校內權益維護工作做出更多的貢獻。
權益維護班會心得篇十二
隨著社會的發(fā)展進步，人們的生活水平不斷提高，對自身權益的維護也越來越重視。作為一名社區(qū)服務志愿者，我積極參與了一次權益維護走訪活動。通過這次活動，我深刻地體會到了維護權益的重要性，也意識到了自己的責任與使命。以下內容將從組織準備、走訪流程、反饋整改、宣傳教育和心得體會五個方面介紹我的經歷與體會。
首先，組織準備非常重要。在開展走訪活動之前，我們組織成立了維護權益小組，明確了目標和行動計劃。我們認真研究了相關法律法規(guī)和政策文件，以便更好地了解和掌握權益維護工作的基本知識和理論。同時，我們還制定了詳細的走訪計劃，明確了走訪的對象、地點和時間，確保每個居民的權益都能得到及時維護。通過這樣的準備工作，我們能夠更加有序地進行后續(xù)的工作。
其次，走訪流程是保障走訪效果的關鍵。在走訪過程中，我們給每位居民提供了一份問卷調查，以便更好地了解他們在生活中遇到的問題和困難。我們仔細聆聽每位居民的訴求，認真記錄他們的意見和建議。同時，我們還通過實地走訪、現場查看等方式，對每個問題進行了詳細了解和分析。在與相關部門進行溝通協(xié)調后，我們及時給居民做出解釋和回應，確保每個問題得到妥善處理。通過這樣的流程，我們能夠更好地與居民保持溝通和互動，確保他們的權益得到有效維護。
然后，反饋整改是走訪的關鍵環(huán)節(jié)。在走訪活動結束后，我們及時整理和分析了走訪的情況，并將問題整合形成報告，向相關部門進行反饋。通過與相關部門的溝通，我們實現了問題的快速解決和整改，有效地保障了居民的合法權益。同時，在整改過程中，我們也積極與居民互動，及時向他們反饋整改情況，增加了他們對我們工作的信任和支持。通過這樣的反饋整改工作，我們不僅解決了居民的問題，也提高了我們工作的效率和公信力。
其次，宣傳教育是維護權益工作的重要組成部分。在走訪活動中，我們不僅著重解決了居民的實際問題，更加重視了宣傳教育的開展。通過懸掛宣傳條幅、發(fā)放宣傳單頁等方式，我們向居民宣傳了法律法規(guī)和政策文件，提高了他們的法律意識和權益維護意識。同時，我們還通過組織講座、開展宣傳活動等方式，增加了居民對權益維護工作的了解和支持。通過這樣的宣傳教育工作，我們?yōu)榫S護權益工作的持續(xù)開展打下了堅實的基礎。
最后，我在這次走訪活動中收獲了很多。我深刻地體會到了維護權益的重要性，作為一名社區(qū)服務志愿者，我感到自己肩負著很大的責任和使命。通過這次活動，我不僅增加了專業(yè)知識和實踐經驗，還加深了對社區(qū)居民的了解和關心。我認識到，只有不斷提高自己的綜合素質和服務能力，才能更好地履行維護權益的使命。因此，我決定繼續(xù)參與類似的活動，為維護社會公平正義、保護居民權益做出更大的貢獻。
總之，通過這次權益維護走訪活動，我深刻地體會到了權益維護工作的重要性，也意識到了自己的責任和使命。我將時刻保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的服務能力，努力為社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在我和其他志愿者的共同努力下，權益維護工作將取得更大的成效，社會將變得更加和諧和穩(wěn)定。
權益維護班會心得篇十三
班會閱讀心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的班會閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【班會閱讀心得精品5篇】，供你選擇借鑒。
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調動了學生的積極性，使學生沉浸在數學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
1、注重創(chuàng)設有效的教學情景。
在張老師的《正弦函數的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據教材內容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
2、轉變教學方法。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
3、注重學生的主體地位。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
4、鼓勵性評價及時到位。
5、信息技術輔助教學。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
受學校領導委派,很榮幸參加了__號在__召開的__省“以校長為首”課題之班主任工作研討會，通過三天的學習，我真的是受益匪淺。下面我就簡單談談自己這次的會議學習心得。
主題班會課到底是什么課?它是會，不是課?其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項集體教育活動。
在實際工作中，怎樣開展一個班會呢?通過這次會議我認識到:。
1.根據學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。
主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。
2.根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。
班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。
以前我開主題班會，不大注意，只是感覺開就開唄。通過這次會議我認識到：
1.主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。
2.不拘一格，采取豐富多彩的活動形式。
開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。如這次班會實驗教師就采取了如下形式：
(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術操作，實物交流;(8)經驗介紹等。
3.充分做好發(fā)動、準備工作。
充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
4.充分發(fā)揮學生的主體作用。
主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意：
1.要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發(fā)揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
2.班會上老師要做總結發(fā)言，及時抓住班會的契機，來啟發(fā)、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現在做起，讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。
另外__老師還總結了開展主題班會應該注意的四項：
一忌一言堂。
二忌無主題。
三忌批判式。
四忌無組織。
這就是我此次會議的一點淺薄認識，與大家共勉。
為保證師生能快速恢復學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，并提高師生的紀律和安全意識，減少各類安全事故發(fā)生，我校于今年9月_日_—日舉行了為期5天的教育活動。有計劃有安排地完成了今年秋季學生開展入學教育活動，取得良好的成效?，F將我校開展秋季開學第一課活動總結如下：
一、領導重視，積極宣傳。
我校及時召集學校中層領導會議，及時出了《小學20_年秋季學生入學安全教育活動方案》，分發(fā)到各班主任，并以學校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。
二、內容豐富，形式多樣。
我校以紀律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、預防校園傷害、消防安全教育、學生心理健康教育。
1、各班按要求認真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結合本班實際圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內容開展教育。
2、學校利用晨會進行國旗下紀律、安全教育。
3、學校通過在校園內懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。
4、邀請相關人員到校講座。
20_年9月x日上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學習交通安全知識的熱情，指導員宣讀“中小學生交通安全知識”活動實施方案，_x校長帶領大家宣誓_交通安全我先行。最后做了全面總結。此次專題教育活動，同學學習了有關交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期專題板報。
各班辦一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育。
三、開學典禮，激勵人心。
20_年9月x日上午九時，我校在教學樓前隆重舉行20_—20_年度第一學期開學典禮。學校領導及全體師生參加了大會。
在會上_x校長發(fā)表了熱情洋溢的新學期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學期學校的成績進行總結，高度贊揚了通過不懈努力為學校爭得榮譽的教師和同學，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學生持之以恒，更快樂的學習和生活，取得更好的成績。
同時表示盡的可能為師生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，號召全體師生在新學期里共同努力，再創(chuàng)佳績。
四、班會活動，扎實有效。
為將行為養(yǎng)成教育與文明素質教育相結合，切實做好開學前的教育工作，根據學校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學生共同學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，進行校紀校規(guī)教育以及學生行為習慣養(yǎng)成教育，增強了學生守規(guī)、守紀意識。
通過以上一系列扎實有效的班會活動，使我校各班學生的法制觀念得到進一步的加強，守規(guī)、守紀以及安全意識等都得到進一步的提高。
總之，本次入學教育活動激發(fā)了學生愛國、愛校的樸素情感，加強了學生在新學期里遵紀守規(guī)、勤奮學習的意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學們新學年的學習生活打下了堅實的思想基礎。
為了促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，創(chuàng)建文明校園，我們學校各個班在星期一下午開展了一次“文明我先行，禮儀伴成長”的主題班會，班會課上，老師介紹了個人禮儀、公共禮儀以及學校禮儀。個人禮儀是自己個人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規(guī)定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場合時，所應遵守的禮儀規(guī)范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。
在公共場合中，與人交往、談吐要禮貌，注意自己的體態(tài)和語言。學校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀等。我們應當做到遵守課堂紀律，服飾穿著適時整潔大方，見到老師主動問好，同學之間團結友愛，使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語，這次主題班會，使我懂得了什么是禮儀，對禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認為禮儀是生活中不可少的一部分，每個人都要講禮儀。著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次，列寧先生下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
一天，爸爸要去公司上班，在出發(fā)前，爸爸穿上了熨平的西裝，并系上了領帶，穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問爸爸：“爸爸，你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā)，一邊笑著對我說：“在公共場合中，我們每個人都要注意禮儀，要注意自己的穿著，服飾。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重?！笔且粋€人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺。通過這次班會，我要學習更多的禮儀，讓文明，讓禮儀伴隨我成長!
“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇走進親情、擁抱篇體驗親情、行動篇回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。
孟老師把主題轉化成任務，并分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規(guī)律。
學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現在開始。
四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。
班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
權益維護班會心得篇十四
“315”+“365”，維權要有儀式感、有持續(xù)性。315已成為一個符號和期待，成為守護消費者信心的輿論陣地，也成為某些不良商家的夢魘。我們期待315央視晚會，我們期待315商家活動……滿滿的儀式感，讓消費者的315體驗幸福感滿滿。
然而重視消費與責任，僅靠一天的努力是遠遠不夠的，消費維權需要常態(tài)化，需要制度化、法律化的行政監(jiān)管，需要源頭化、全過程的守衛(wèi)保護，需要常年化、環(huán)境化的維權氛圍，需要每一個人時時刻刻保持警惕負責任的心，做到共同關注、共同維護消費者的權益，才能使每個人的消費更放心、更安心、更舒心。
我們期待315的到來，更期待每一個公民每時每刻都為之發(fā)出吶喊，讓我們共同促進消費公平，一起315!
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權益維護班會心得篇十五
1、了解3.15并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產品并歸類。
3、了解偽劣產品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
二、活動準備。
情景布置（超市）、ppt教學圖片或視頻。
三、活動過程。
1、逛超市，引出課題。
“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物?！?BR> 師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。
幼兒檢查所買食品的質量與保質期。
幼兒在已會看保質期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學過的知識。
2、觀看ppt或動畫，了解偽劣產品給我們帶來的不良后果。
幼兒看ppt并說說看到了什么。
通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產品對我們的危害。
再次觀看ppt圖片，教師提問幫助幼兒理解內容。
“老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）。
“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水）。
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質量不合格的化妝品）。
請幼兒說一說看到偽劣產品后的感想。
“你看到這些偽劣產品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？”
幼兒在觀看圖片后，對這些偽劣產品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。
教師小結：偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期后才能購買。
3、討論買到偽劣產品因如何處理？
請幼兒說一說自己買到偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。
“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產品，心情怎么樣呢？”
“我們買到偽劣產品應該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調換新的產品怎么辦？”
根據已有的經驗來討論買到偽劣產品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調換等等。
教師講解3.15消費者權益日的有關知識。
“如果我們買到偽劣的產品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話去消費者協(xié)會去投訴，來維護自己的合法權益?！?BR> 通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)會投訴，增加了幼兒的生活經驗并知道要維護自己的合法權益。
觀看視頻，了解消費者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產品的。
“那你們知道消費者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產品銷毀）。
在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。
4、幫助小熊檢查超市的食品。
教師講解操作要求：
“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好?！保梢园刺枪?、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）。
幼兒操作，教師巡回指導。
師幼共同檢查食品的安全。
幼兒操作，復習保質期的看法并根據食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質量和保質期以防買到偽劣產品的好習慣。
四、活動延伸——處理偽劣產品。
“我們已經把超市的偽劣產品找出來了，現在就讓我們把這些偽劣產品去處理掉吧！”
在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產品，以防壞人把這些偽劣產品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人再害其他的消費者。
一、班會時間：年3月16日。
二、班會地點：五(10)班教室。
三、班會目的：國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據自身需要選擇其他符合主題的材料)。
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質較高，但維權意識不強。而據中國質量萬里行促進會一項調查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權益案例資料：上海理工大學級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作。“從11月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小馬說，幾經考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發(fā)現這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
一、班會時間：2017年3月9日。
二、班會地點：教室。
三、班會目的：熟知消費者權益。
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等，具體由各班團委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據自身需要選擇其他符合主題的材料)?
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質較高，但維權意識不強。而據中國質量萬里行促進會一項調查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權益案例資料：上海理工大學2012級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作。“從11月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小馬說，幾經考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的`某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發(fā)現這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看?
六、班會總結。
由于大學生法律意識較為淡薄，缺乏相關的社會經驗，合法權益經常容易遭受侵害，因此為保護自身合法權益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權利，以及如何利用法律武器來保護自己的權益，在自己的合法權益受到侵害時，要敢于用法律保護自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。
另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權意識，并加強對消費者協(xié)會的認識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權益!
權益維護班會心得篇十六
一是圍繞年主題大力開展宣傳活動，結合“3?15國際消費者權益日”及年主題專項活動，引導社會輿論關注網絡消費熱點問題，推動網絡經營誠信建設。
二是廣泛宣傳貫徹新《消法》等相關法律法規(guī)關于網絡消費者權益保護規(guī)定，發(fā)布網絡消費預警，提高電商企業(yè)依法履責意識，提高消費者自我保護意識，增強網絡市場消費信心，營造良好的消費氛圍。
三是加強對網絡交易商品和服務開展社會監(jiān)督，結合相關節(jié)日、“雙11”等重要時間節(jié)點，針對網絡維權難點領域，持續(xù)開展消費體察、服務評議、調查點評、比較試驗、披露曝光等活動，督促網絡經營行業(yè)和經營者加強自律。
四是創(chuàng)新投訴受理方式，大力探索網絡消費、服務消費等領域的消費糾紛快速解決機制，通過搭建和暢通電話、微信、網絡等渠道，方便消費者投訴與咨詢，提升消費維權效能。
五是拓寬與境內外消協(xié)組織的溝通交流，探索建立健全跨國跨境海外代購消費維權協(xié)作機制，提升對跨國、跨境消費糾紛的解決力度，健全完善網絡交易在線投訴及售后維權機制。
權益維護班會心得篇十七
次班會的目的是向全班同學反應我班的前期學習和生活，并積極傳達學風建設月的活動，以及我們在活動中應該做到什么。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
在前一段的學習生活中，我班也的確取得了一些成績。例如;足球比賽，陽光劇場等各類活動。的確從中也暴露出來不少弊病。這是我們應該從活動中發(fā)現并改掉的。班長的一番總結使班級干部和全體同學都清楚了自己應該做的是什么。應該怎樣一起把班級建設的更好。
從班長的講話中，同學們明白如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升。班長講的一句話：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學們懂得了一個班集體凝聚力的重要性。
兵工精神是我校精神的精髓，各位同學應發(fā)揚這種精神。在學習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己。做一個合格的沈理工人。開學兩個月來，同學們也開始逐漸適應了大學的學習生活。許多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和自己體會到的一些經驗。我們班委會也應同學們的要求成立了班級晨讀小組，培養(yǎng)同學們對英語的興趣和語感，使同學們由被動學習轉到主動學習。數學一幫一小組由班級里學習刻苦的標兵做組長成立五個小組，隨時討論。從而培養(yǎng)同學們的學習興趣。
有良好學習經驗的同學在班會上把自己平時的經驗和大家一同分享，使同學們在這種互幫互助的學習氛圍中能更好的學習。我班評選出的5名學習標兵更是帶頭擔當數學一幫一小組的組長，充分體現了標兵的標桿作用。
這次班會使同學們充分領會了學風建設的意義，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果。也使同學們明確了以后的自己努力的`方向。
1、在__界機械杯足球賽中榮獲第四名，并取得精神文明獎。
2、陽光劇場話劇《心聲》演員用心演出，多次頗受好評，順利進入決賽。
3、多人進入青年志愿者服務站。
4、校禮儀風采我班兩位同學進入復賽。
5、辯論賽充分準備第一場完勝。
6、在舉辦的各類活動中我班多次積極踴躍。
權益維護班會心得篇十八
第二段：政府的相關部門
當我們的權益受到侵犯的時候，應該第一時間到相關的政府部門進行維權。政府的部門大多數都是為了維護普通群眾的權益而存在的，如消費者權益保護委員會、勞動人事爭議調解仲裁委員會等。但是，政府部門的效率和耗時都是一個問題，因為政府的工作人員往往需要執(zhí)行一定的程序和審批流程，所以，我們在這些部門維權的時候更需要耐心和時間。
第三段：第三方機構
在很多時候，我們可能會因為自己的身份或者其他因素而不能直接向政府部門維權，那么我們可以嘗試向第三方機構求助。例如，我們在遇到電信通信方面的權益問題時可以向中國消費者協(xié)會或者網絡服務商等機構求助。此外，如果你是一位租房的居民，遇到了房屋租賃的糾紛，你可以聯(lián)系房產中介機構或者房屋租賃服務網站來獲得解決方案。這些第三方機構大多數都會向會員提供優(yōu)惠的解決方案，但是，這種方式的成本往往會比直接向政府部門求助更為昂貴。
第四段：社會組織或律師團隊
除了以上提到的兩種方式外，我們還可以考慮向一些社會組織或專業(yè)律師團隊尋求幫助。這些組織和律師在構建專業(yè)服務網絡和律師事務所以便更能快速解決不同領域的法律糾紛和爭議。在這方面，很多人都認為這種方式的成本會更高，但是緊急情況下，也是一種更好的選擇。
第五段：總結
在現代社會，維護自身的合法權益已經變得尤為重要。在維權的時候，要理智、耐心，選擇適合自己的渠道。當然，維權不是最終的解決方式，我們更應在日常生活中盡量避免商業(yè)合同、勞動合同等權益受到侵害的情況，以待出現爭議的時候，能夠以牙還牙，以眼還眼，為自己爭取應該得到的權益。
權益維護班會心得篇十九
由寧海縣消費者權益保護委員會、寧?？h市場監(jiān)督管理局主辦,農林、交通、環(huán)保、供電、水務、電信等部門及相關行業(yè)單位聯(lián)辦的年3?15消費者權益日現場大型咨詢活動將于3月15日09：00-11：00在寧海西子國際廣場設置主會場，現場向市民宣傳消費維權知識，并接受相關咨詢和投訴。
消費維權年主題是“網絡誠信，消費無憂”，是對網絡經濟中損害消費者權益不誠信經營行為的抵制，也是對建設放心無憂網絡消費環(huán)境的呼喚。
目前，以電子商務為主要內容的網絡經濟發(fā)展迅猛，成為我國經濟增長的強勁動力，對擴大消費、拉動經濟增長、實現消費者自由選擇自主消費發(fā)揮了不可替代的作用。但是，網絡消費領域侵害消費者合法權益問題也日益凸顯，制約了網絡經濟的健康發(fā)展和“互聯(lián)網+”發(fā)展戰(zhàn)略的實施。
因此，本次活動旨在通過各方共同努力，進一步喚起網絡消費領域的信用意識，推動寧海社會信用體系建設以及網絡經濟的健康發(fā)展，營造公平競爭的市場環(huán)境，樹立企業(yè)誠信守法經營形象，提升企業(yè)品牌競爭力，更好地贏得市場和尊重。同時，也希望大家攜手努力，為消費者營造一個沒有假冒偽劣產品，沒有消費欺詐的公平、公正、誠信、和諧的網絡消費環(huán)境。
權益維護班會心得篇一
第一段：引言（200字）
權益維護走訪是一種重要的社會工作方法，旨在幫助弱勢群體，特別是農民工、老年人、殘疾人等爭取自身權益。作為社會工作者，我有幸參與了一次權益維護走訪，并深深感受到其中的意義與挑戰(zhàn)。在這篇文章中，將分享我在權益維護走訪中的心得體會，希望能夠為他人提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：明確目標與策劃（200字）
在進行權益維護走訪之前，我們首先需要明確走訪的目標，并制定相應的策劃方案。在這次走訪中，我們的目標是幫助農民工爭取工資合法權益。為此，我們提前收集了相關資料和情況，了解了農民工的工作環(huán)境和存在的問題。然后，進行計劃和分工，確定走訪的時間、地點和方式，以確保順利進行。
第三段：實施走訪與交流（300字）
在走訪過程中，我們依照計劃，與農民工進行了深入交流。我們聆聽了他們的訴求和困難，了解到他們違法雇傭、工作超時、工資拖欠等問題依然存在。針對這些問題，我們向他們提供了相應的法律知識和幫助，告訴他們應該如何維護自身權益，并在必要時介入調解和協(xié)商。通過交流，我們感受到了農民工的困境和無助，也更加堅定了我們走上社會工作這條道路的決心。
第四段：問題解決與反思（300字）
在走訪中，我們遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有的農民工不愿意配合我們的走訪，擔心給自己帶來更多的麻煩；有的雇主態(tài)度強硬，不愿支付拖欠的工資。針對這些問題，我們既采取了積極的溝通解釋，也堅持了自身的原則態(tài)度。通過不懈的努力，我們最終成功地解決了一部分農民工的問題，使他們得到應有的合法權益。與此同時，我們也對走訪中存在的不足和不足之處進行了反思，并希望能夠不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和技巧。
第五段：收獲與展望（200字）
通過這次走訪，我對權益維護工作有了更深入的了解。我明白了社會工作的意義和價值，同時也意識到了自身的不足之處。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)知識和技能，為更多的人爭取權益。我希望能夠通過自己的努力，讓更多的人受益，讓社會更加公平和美好。
總結（100字）
權益維護走訪是一項重要的社會工作方法，需要對目標和策劃進行明確，通過與當事人的交流與合作解決問題。在實施過程中，我們不僅要面對各種問題和挑戰(zhàn)，還需要對走訪過程進行不斷地反思和總結。通過不斷學習和提升，我們希望能夠為更多的人爭取到應有的權益，讓社會更加公平和美好。
權益維護班會心得篇二
勞動是每個人生活中不可避免的一部分，而維護勞動者權益則是保護自身利益的重要途徑。本篇文章將分享我在工作中所得的勞動者權益維護心得體會。
第二段：了解自身權益
在工作開始前，了解自身的權益是很重要的。這些權益通常包括但不限于工資、工作時間、假期、保險、福利等方面。在簽署雇傭合同之前，務必仔細閱讀合同內容，并確保其中涉及到的所有權益條款明確且合理。
第三段：維護方式
當我們發(fā)現自身權益受到侵害時，應該采取正確的方式來予以維護。首先，我們可以嘗試與雇主溝通，并解釋我們的困境。如果這種方式不奏效，我們可以提請專業(yè)的律師協(xié)助，并在相關監(jiān)管機構提出投訴。
第四段：參加工會
參加工會是一種有效的勞動者權益維護方式。工會可以為工人代言并協(xié)商更好的待遇和利益。加入工會不僅可以保護自己的權益，還可以為其他工人提供幫助。
第五段：結論
總體而言，維護勞動者權益是我們每個人的責任和義務。我們應該積極了解自身的權益，同時協(xié)助他人維護權益。采取正確的方式，我們可以確保自己在工作中得到公平的待遇和權益，同時為構建更為公平的社會價值做出我們的貢獻。
權益維護班會心得篇三
第一段：引言（150字）
在生活中，我們經常會面臨各種問題和困難，而其中一種非常重要的問題是如何維護自己的權益。權益維護涉及到人們的各個方面，包括但不限于財產、人身安全等，因此，掌握權益維護的方法和技巧是每個人都需要具備的能力。經過我這段時間的學習和實踐，我有了一些關于權益維護的心得體會。
第二段：加強法律意識（250字）
要想有效地維護自己的權益，首先要加強法律意識。了解法律法規(guī)是保護自己權益的基礎。只有懂得自己的權益在法律上的底線，才能更好地建立自己的合法權益。例如，在購買商品時，我們應該了解消費者權益保護法，以保證自己在商品質量有問題時能夠通過法律途徑來維護自己的權益。此外，平時還可以多了解相關案例，豐富自己的法律知識，以便在面對問題時能夠更好地判斷和處理。
第三段：保持積極合理的溝通（250字）
在維護自己的權益時，保持良好的溝通十分重要。無論是與他人交流還是與相關機構溝通，都需要保持積極合理的態(tài)度和方式。首先，要善于表達自己的觀點和訴求，但要注意使用準確、明確的語言。其次，要尊重對方的權益和利益，遇到問題要冷靜分析，客觀判斷，并采取適當的措施。若有必要，可以尋求第三方的幫助和介入，在專業(yè)人士的引導下解決問題。保持積極合理的溝通，可以更好地化解矛盾和爭端，維護自己的權益。
第四段：堅持合法維權（250字）
在面對權益受損時，我們要堅持合法維權的原則。即使是在遭受不公平待遇時，我們也不能使用違法手段來維護自己的權益。相反，我們應該根據法律法規(guī)的要求，積極采取合法的途徑來維權。通過書面投訴、仲裁、訴訟等方式，以法律為依據，明確自己的合法權益，爭取得到公正的處理結果。同時，也可以尋求媒體和社會公眾的關注與支持，增加維權過程中的聲勢和影響力，提高維權成功的可能性。
第五段：總結（350字）
維護自己的權益是每個人應該具備的一項重要能力。在實踐中，我深刻體會到加強法律意識、保持積極合理的溝通、堅持合法維權是維護權益的重要方法和策略。通過加強法律意識，我們能夠更好地了解和掌握自己的合法權益；通過保持積極合理的溝通，我們能夠更好地解決矛盾和爭端；通過堅持合法維權，我們能夠更好地維護自己的權益。在今后的生活中，我將繼續(xù)學習和實踐，提高自己的權益維護能力，為自己和他人的權益保駕護航。
總結200字）
維護自己的權益是每個人應該具備的一項重要能力。在實踐中，我深刻體會到加強法律意識、保持積極合理的溝通、堅持合法維權是維護權益的重要方法和策略。通過加強法律意識，我們能夠更好地了解和掌握自己的合法權益；通過保持積極合理的溝通，我們能夠更好地解決矛盾和爭端；通過堅持合法維權，我們能夠更好地維護自己的權益。在今后的生活中，我將繼續(xù)學習和實踐，提高自己的權益維護能力，為自己和他人的權益保駕護航。
權益維護班會心得篇四
第一段：引言（約200字）
作為現代社會中的一員，我們每個人都有自己的權益需要維護。無論是個人的權益還是集體的權益，都需要我們去爭取和堅守。在過去的經歷中，我深刻地認識到維護權益的重要性。這篇文章將分享我的個人心得體會，以幫助他人更好地在日常生活中維護自己的權益。
第二段：明確權益（約200字）
權益維護的第一步是明確自己的權益。只有了解自己的權益，才能更好地去爭取和保護。在我個人的體驗中，我發(fā)現了自己作為一個職場人的權益，比如薪資、工作環(huán)境、培訓機會等。此外，作為一個消費者，我也明確了自己的權益，如購物權益、售后服務等。明確權益是權益維護的基礎，它可以提醒我們何時需要行動，以及對所面臨的問題做出正確的反應。
第三段：尋求支持（約250字）
權益維護并不是一項獨自進行的任務。在許多情況下，我們需要與他人合作和尋求幫助。這是我學到的一個重要教訓。在職場中，我意識到尋求團隊成員和上級的支持非常重要。共同面臨挑戰(zhàn)時，共話策略、互幫互助是確保權益得到維護的關鍵。在消費者領域，我也學會了訴諸于消協(xié)等組織來維權，他們能夠幫助我們維護自己的權益，并提供有價值的建議。
第四段：行動起來（約250字）
明確權益并尋求支持是權益維護的起點，行動起來則是保護自己權益的關鍵。在我的爭取過程中，我學會了不要害怕爭取自己的權益。臨時加班、拖欠工資等問題都需要我們去主動解決。在面對個人權益時，我們可以通過與上級進行溝通、提出合理的要求，確保我們的權益得到保護。在消費者權益方面，我們可以選擇積極參與消協(xié)、起訴或寫投訴信等方式，表達自己的不滿和訴求。行動起來，成為權益維護的中流砥柱。
第五段：堅持到底（約300字）
權益維護不是短時間內的行動，而是需要我們在整個過程中保持堅持和耐心。我學到的最重要的一點是，我們不能因為遇到困難或挫折而放棄權益的追求。在職場中，我們可能面臨許多挑戰(zhàn)，可能需要與不同意見的人進行辯論。然而，只有堅持自己的權益，找到解決問題的最佳方式，我們才能實現最終的勝利。同樣地，在消費者領域，我們也需要堅持追尋合法的渠道來維權，不被壓力或打擊所干擾。只有堅持到底，我們才能保護自己的權益，讓他人對我們的訴求產生重視。
結尾（約100字）
以我的親身經歷為例，我深刻認識到權益維護的重要性。明確權益、尋求支持、行動起來和堅持到底是權益維護的基本步驟。通過這些步驟，我們可以不斷增強自己的維權能力，保護我們的權益。不論是職場人還是消費者，我們都應該始終堅持為自己的權益而奮斗，追求尊嚴和公正。
權益維護班會心得篇五
在校內生活中，維護自己的權益是每位學生必須面對和解決的問題。只有懂得維護自己的權益，才能在校園中充分發(fā)展自己的能力和潛力。以下是我在校內權益維護方面的心得體會。
一、了解并守法校規(guī)校紀
學校的規(guī)章制度是一項保護學生權益的制度，也是學校管理的基本依據。了解并守法校規(guī)校紀是維護自己權益的首要任務。我們應該認真學習、掌握學校的各項規(guī)定，并自覺地遵守。只有遵守規(guī)章制度，才能保證學校權益的正當維護。
二、建立良好的人際關系
人際關系的好壞對于權益維護起著至關重要的作用。建立良好的人際關系能使我們得到更多的支持和關注，進而更好地維護自己的權益。與師長、同學、同宿舍的關系都要保持良好，及時溝通交流，避免誤會產生。在課堂上，我們要主動與老師溝通，爭取發(fā)言和提問的機會，使自己的想法和意見得到教師的重視。與同學相處中，要互相關心、互幫互助，共同維護彼此的學習和生活環(huán)境。
三、保護自己合法權益
對于違法侵權行為要敢于說不，勇于維護自己的權益。如果發(fā)現有人對自己進行欺凌、誹謗、人身侵犯等，要及時報告老師和班主任，并通過法律途徑尋求救濟。同時，要善于利用學校各類的法律援助機構，尋求法律援助和咨詢，保護自己的權益。
四、培養(yǎng)自己的能力
在校內，擁有一定的能力可以更好地維護自己的權益。在學習上，我們要努力提高自己的學術水平，做到知識儲備豐富，才能在課堂上發(fā)言并得到認可。在社交能力上，我們要學會與人溝通、交流和合作，提升自己的談判能力，以便在與他人解決糾紛時能更好地爭取自己的權益。
五、倡導積極陽光的校園文化
校園文化是校內生活的重要組成部分，在維護權益方面起著積極作用。我們要倡導積極陽光的校園文化，讓每一個學生都能在陽光下健康成長。學校應該舉辦各類豐富多彩的文體活動，營造和諧友善的校園環(huán)境。師生之間要加強交流，增進相互之間的理解與信任。只有通過營造良好的校園文化，才能更好地維護學生的權益。
維護自己的權益是每個學生的責任和義務，只有學會并勇于維護自己的權益，我們才能更好地發(fā)展和成長。同時，我們也要尊重他人的權益，形成和諧相處的校園環(huán)境。相信通過不斷的努力和實踐，我們能夠在這個過程中不斷成長，并成為有擔當有責任的公民。
權益維護班會心得篇六
第一段：引入權益維護的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。
如今，隨著社會的進步和發(fā)展，人們的權益維護意識越來越強烈。然而，權益維護面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在現代社會，市場經濟的浮躁競爭、法制建設的不完善以及道德觀念的缺失等問題，給個人和組織的權益維護帶來了困難和阻礙。為了保護自己的權益和公平的競爭環(huán)境，每個人都需要掌握一定的維權技巧和經驗。
第二段：總結實踐中的成功維權經驗（300字）。
在實踐中，人們可以通過多種方式維護權益。首先，法律手段是最常見和有效的方法。通過了解法律法規(guī)，掌握相關法律條款，我們可以在面對侵權行為時有力地維護自己的權益。其次，輿論監(jiān)督也是非常有效的手段。通過社交媒體、網絡論壇等渠道，我們可以將問題曝光，引起公眾關注，增加維權的聲勢和壓力。此外，與相關組織和團體合作也是成功維權的重要途徑。通過與同行、利益相關方的合作，我們可以共同發(fā)聲，爭取更大的發(fā)展空間和權益保障。
第三段：分析存在的問題和不足（300字）。
然而，權益維護過程中也存在一些問題和不足之處。首先，許多人對法律法規(guī)的了解不夠，導致在維權時容易被對方利用漏洞。其次，一些人在面臨權益侵害時過于忍讓或者不知如何維權，導致問題不能及時解決。此外，個別人利用維權之名進行惡意詆毀、抹黑他人的行為也是非常不可取的，這樣的做法不僅損害了自己的形象，而且可能會對他人造成傷害。
第四段：總結具體的改進措施（300字）。
為了更好地維護自己的權益，我們可以采取一些具體的措施。首先，我們應該加強法律意識和法律知識的學習，通過參加法律培訓、讀書或者咨詢專業(yè)人士來提高維權能力。其次，我們要勇敢發(fā)聲，敢于維權，遇到問題及時尋求幫助和解決方案。此外，我們要加強自身道德修養(yǎng)，不要以權益維護為借口惡意攻擊和詆毀他人。最后，我們還可以通過與權益維護組織及相關組織的合作，以及與社會公眾的互動，共同推動權益保障機制的完善。
第五段：總結體會和呼吁（200字）。
通過對權益維護的實踐和思考，我深刻體會到權益維護的重要性和必要性。權益維護不僅是個人的利益問題，也關系到整個社會的公平和公正。因此，我呼吁每個人注重自身的權益維護，通過學習法律知識，積極發(fā)聲和行動，共同構建一個公平、健康、和諧的社會環(huán)境。只有當每個人的權益都得到保護時，整個社會才能更加繁榮和進步。
權益維護班會心得篇七
今年3月15日是第x個“國際消費者權益保護日”，我校“消費者權益保護日”的主題是“普及維權知識、依法正確消費”，采取多項措施對學生開展消費維權主題教育系列活動，引導同學們爭當“合格消費者”。
一是通過國旗下講話、黑板報、櫥窗等形式大力開展有關“3.15”消費維權、消費指導和消費宣傳教育活動。讓學生了解基本的法律知識和消費知識，引導學生正確消費、合理消費，提高對商品、食品真?zhèn)?、?yōu)劣的辨別能力。
二是學校要求各班主任老師利用班會、少隊會闡述什么叫維權?為什么要維權?怎樣維權?讓學生了解：保護消費者的合法權益，是會社會的'共同責任，社會各有關方面應共同努力，做好消費維權工作，改善消費環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展。
三是該校開展了“3.15”維權進校園活動。學校倡導學生到附近經銷點，開展小食品、假貨大識別小記者調查活動;并要求各班主任組織學生出一期以“誠實守信”、“消費與環(huán)境”為主題的手抄報，并進行評選。
四是學校開展“小手”牽“大手”食品、假貨識別活動。通過讓學生發(fā)放有關“3.15”宣傳材料，向廣大消費者宣傳“消費安全、節(jié)約資源、環(huán)境保護”的`基本知識，明確消費者應享有的權益等法律法規(guī)。
活動的開展使同學們進一步了解消費者的權利，有效提升同學們自己保護意識，為廣大師生提供安全健康的消費環(huán)境。
權益維護班會心得篇八
作為一名學生，在校內時刻享有各種權益，例如受到公平待遇、享有受教育的權利、表達自己的權利等。然而，要保護和維護這些權益并不容易，需要我們積極參與并有效地應對可能出現的問題。在過去的學習生活中，我積累了一些校內權益維護心得，以下將分享給大家。
第二段：了解自己的權益。
要維護權益，首先要知道自己擁有什么權益。我們可以通過學校規(guī)章制度、學生手冊以及相關宣傳資料等途徑來了解自己在校內享有的各項權益。例如，我們有權要求公平的考試評分標準、有權享受和參與校內活動等。只有了解自己的權益，才能更好地去維護它們。
第三段：學會依法維權。
學會維權是保護自己權益的重要手段。在校內，我們遇到的問題可能包括教育不公平、欺凌成績、學生權益被侵犯等，有時候這些問題需要我們通過法律途徑來解決。了解相關的法律法規(guī)，學會通過法律手段來維護權益是非常重要的。我們可以咨詢學生法律援助中心、尋求學校管理部門的幫助，甚至可以報警尋求警方的幫助。因此，學習法律知識，提高法律素養(yǎng)是非常重要的。
第四段：發(fā)聲維護權益。
作為校內的學生，我們有表達自己權益的權利。當我們面臨不公正待遇或者權益受到侵犯時，我們可以通過發(fā)聲來維護自己的權益。我們可以選擇與老師、學校管理部門進行溝通，向他們陳述自己的問題以及被侵犯的權益，爭取得到合理解釋和公正對待。此外，我們也可以通過參與學生會、班級會議等組織，通過集體行動來表達和維護權益，力求獲得解決問題的公正結果。
第五段：倡導共建和諧校園。
維護校內權益不僅僅是個人行為，也需要我們共同的努力。我們要努力倡導共建和諧校園的理念，讓每一位學生都能夠在一個良好的學習環(huán)境中享受自己的權益。我們應該積極參與學校的各項建設和活動，為打造和諧校園作出自己的貢獻。此外，我們要了解并尊重他人的權益，遵守學校規(guī)章制度，不做損害他人權益的行為。只有每個人都能夠共同努力，才能夠構筑一個和諧宜居的校園環(huán)境。
第六段：總結。
作為一名學生，我們需要積極行動來保護和維護自己的權益。了解自己的權益、學會依法維權、發(fā)聲表達權益以及倡導共建和諧校園，這些都是我們在維護校內權益過程中需要掌握和實踐的方法。當我們能夠充分理解并積極應用這些方法時，我們才能夠更好地保護自己的權益，并為校內權益維護做出積極貢獻。最終，一個公平、公正、和諧的校園環(huán)境將成為我們共同創(chuàng)造的結果。
權益維護班會心得篇九
一、目標：
1、情感、態(tài)度與價值觀目標：
學會理性消費，選取科學合理的消費行為，逐步樹立權利意識和自我保護意識。
2、潛力目標：
掌握煉就一雙“慧眼”的方法，學會用智慧保護消費者權益，掌握一些運用法律維護自己作為消費者的權利的有效方法和途徑。
3、知識目標：
明確消費者怎樣增強決定潛力和選取潛力，了解消費維權的一般途徑。
二、教學重難點：掌握消費知識和維權途徑，增強消費者維權的意識和潛力。
教學方法：情感激勵、小組討論、案例分析、小品表演。
四、教學用具：多媒體課件、小品道具。
五、教學過程：
復習提問：消費者享有哪些權利專門保護消費者權益的法律是什么。
導入：但是，在現實生活中，侵害消費者權益的現象時有發(fā)生，因此要維護消費者權益。(板書課題維護消費者權益)。
新授：中國消費者協(xié)會的一項統(tǒng)計顯示，去年下半年，有關欺詐的消費者投訴數量明顯上升，一些銷售者和經銷者透過虛假宣傳，設計陷阱，偷換概念，隱瞞真相，混淆標準，誘導消費者掏錢購物，上當受騙，消費環(huán)境的不和諧不安全，已經限制了居民消費潛力的釋放。看視頻3.15打假之歌，引起學生共鳴，進行情感激勵。我們要毫不手軟的揭露消費陷阱，打擊不法經營者，凈化和健康消費市場，需要我們煉就一雙“慧眼”。
第一環(huán)節(jié)：煉就一雙“慧眼”
1、小調查，影響消費的因素有哪些(播放幻燈片)所謂大千世界，常讓我們有“霧里看花”的感覺，你擁有一雙“慧眼”嗎(播放幻燈片特色菜)音樂霧里看花。使學生認識，煉就一雙“慧眼”需要增強自己的決定潛力和選取潛力。這樣會在林林總總的商品信息中進行比較鑒別，選取合理的消費行為，讓我們煉就“慧眼”，走進生活。
2、民以食為天，如果食品的質量令人堪憂，人們怎能安心生活呢購買食品注意些什么呢學生表演小品。
你愛逛街買衣服嗎你是怎樣選購稱心衣服的學生表演小品。
預計學生能從保質期，生產期，條形碼，成分等方面識別，因為學生有一些消費經驗。教師可提示，若打折的商品你怎樣對待要充分展示學生的知識和潛力。
可見，煉就“慧眼”需要我們自身的努力，應學習哪些知識呢學生自己想，或從課本中找出答案?；脽羝故举|量安全標志和綠色食品標志，一些名牌商標，讓學生識別。
3、看老師收到的手機信息，老師獲得15萬大獎，該怎樣辦。
第二環(huán)節(jié)：維權途徑。
幻燈片展示三種情形：飯店吃飯，買電腦，王先生買家具。引導學生認識維權途徑。首先與經營者協(xié)商解決，不行找消協(xié)調解，假如消協(xié)調解不成，我們還能夠依法向有關行政部門申訴，或提請仲裁機構仲裁，再不成的話，可向人民法院起訴。(課件展示)。
作為消費者我們要煉就一雙“慧眼”具有權利意識和自我保護意識掌握維權途徑做一個聰明的消費者。同時在以人為本共建和諧社會的這天消協(xié)和社會各界也在關注消費者權益。播放歌曲《當你需要的時候》課件展示關注消費者權益圖片使學生情感得到升華。
《教師寄語》愿我們的生產商、經銷者“貨真價實”，規(guī)范經營，愿我們的消費者依法維權，禮貌消費，愿社會各界和消協(xié)一齊共同承擔保護消費者權益的職責，攜手共進，共創(chuàng)和諧完美的明天。
第三環(huán)節(jié):學以致用。
學習了《消費者的權益》一課后，某校思想品德興趣小組決定對消費者的現狀做一次社會調查，他們發(fā)現一些銷售商推銷商品以低價為誘餌，銷售不合格產品;以格式合同或附加條款等設置陷阱，利用舉辦促銷活動誘導消費者等現象依然存在。對此，他們計劃開展下列活動，請你參與其中。小組討論：
1、為告誡消費者注意防范這些欺詐行為，至少寫出兩條宣傳標語。
3、透過調查，同學們有了很大收獲，請你談談自己活動后的感受。
第四環(huán)節(jié)：教師小結。
我們衷心期望，天天3.15，質量萬里行，讓消費者合理消費，健康消費，放心消費。加入到消費維權隊伍來吧，因為有你的參與，我們的維權更有力量!
權益維護班會心得篇十
近年來，隨著我國社會發(fā)展和人民生活水平提高，保障民眾的合法權益也變得越來越重要。為了更好地了解民眾的需求和解決他們的問題，我們主動參與了權益維護走訪活動。在此過程中，我們收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：調查和分析
在權益維護走訪活動中，我們首先進行了調查和分析，了解民眾的痛點和需求。通過與居民交流，我發(fā)現許多人對各種服務不滿意，尤其是在醫(yī)療、教育和住房方面。由此，我對政府職能部門和相關機構的工作進行了深入了解，以提供更好的建議和解決方案。
第三段：走訪居民
為了更好地了解民眾的問題，我們親自走訪了一些居民。通過與他們面對面交流，我們深入了解了他們的困難和期望。在走訪中，我體會到了人民的智慧和勤奮。許多人在面對困境時，不僅沒有怨言，還積極尋找解決辦法。通過這些走訪，我們能夠更好地幫助他們解決問題。
第四段：問題解決和成果
在走訪過程中，我們努力解決了一些居民反映的問題。通過與政府部門溝通，我們推動了一些改革措施的實施，解決了一些民眾的實際困難。除了解決問題外，我們還幫助一些居民改善了生活環(huán)境和工作條件。通過這些努力，我們贏得了居民對我們工作的認可和感激。
第五段：體會和展望
通過參與權益維護走訪活動，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，我們需要不斷學習和提升自身的綜合素質，才能更好地為民眾服務。其次，我們需要更好地與政府合作，共同解決民眾的問題，實現社會的可持續(xù)發(fā)展。展望未來，我相信通過我們的不懈努力，將會有更多的居民享受到合法權益的保障，社會將會變得更加和諧穩(wěn)定。
總結：
通過這次權益維護走訪活動，我不僅更加深入地了解了民眾的需求和困難，也學到了許多解決問題的經驗和方法。我將會將這些寶貴的經驗運用到未來的工作中，繼續(xù)為民眾的權益維護而努力奮斗。我相信，只要我們齊心協(xié)力，真誠為民，就能夠創(chuàng)造出一個更加美好的社會。
權益維護班會心得篇十一
校內權益維護是每一位學生的責任和義務，它不僅關乎個人的利益，更關系到整個校園的和諧氛圍。經過一段時間的努力和實踐，我深刻體會到了校內權益維護的重要性和方法。在此，我將就我在校內權益維護中的心得體會進行分享。
首先，維護校內權益要有正確的認識。學生的權益包括身體安全、學習環(huán)境、人身尊嚴等多個方面，它們是我們在校園中學習和生活的基礎。我們要明確意識到自己的權益和義務，并保持正確的價值觀。我們要對自己的學習成績負責，不抄襲、不作弊，同時也要尊重他人的知識產權。對于自己的人身安全，我們要學會保護自己，遵守學校的規(guī)定和紀律，避免參與危險的活動。只有正確地認識到自己的權益，我們才能更好地去維護它們。
其次，維護校內權益要注重團隊合作。在校內權益維護中，一個人的力量是有限的，只有匯聚大家的力量，才能取得更好的效果。我曾參與學生會的工作，在處理校內權益糾紛時，我學到了團隊合作的重要性。我們要密切合作，互相幫助，在維護自己的權益的同時，也要尊重他人的權益。在處理糾紛時，我們要以和為貴，通過協(xié)商和溝通解決問題，避免產生更大的矛盾和沖突。團隊合作不僅能夠凝聚集體的力量，也能夠提高我們自身的溝通和協(xié)商能力。
第三，維護校內權益要善于利用法規(guī)和制度。學校有一套完善的規(guī)章制度，為我們的學習和生活提供了保障和便利。我們要善于利用這些法規(guī)和制度，維護自己的權益。例如，當我們的學習成績被錯誤計算或有其他糾紛時，我們可以向學校的相關部門提出申訴，尋求合法維權的途徑。通過法規(guī)和制度的保護，我們可以更好地維護自己的權益，也能促使學校更加規(guī)范和公正地管理。
第四，維護校內權益要注重宣傳和教育。宣傳和教育是校內權益維護工作的重要組成部分。只有讓更多的人了解自己的權益，才能形成更加良好的共識和氛圍。學校可以通過舉辦講座、發(fā)放宣傳資料等方式，加強對學生權益的宣傳和教育。同時，學生也要積極參與，主動學習和宣傳校內權益維護的知識。只有宣傳和教育的有效實施，才能讓更多的人了解和關心校內權益，形成良好的維護風氣。
最后，維護校內權益要不斷提升自身素質。作為學生，我們的最大的資本是知識和素質。只有不斷提升自身的素質，才能更好地維護自己的權益。我們要加強學習，提高自己的學術水平，以更好地應對各種挑戰(zhàn)。同時，我們要培養(yǎng)健康的生活習慣，保持良好的心理和身體狀態(tài)。只有具備一定的素質和能力，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為校內權益維護做出貢獻。
綜上所述，維護校內權益是我們每個學生的責任和義務。只有正確地認識到自己的權益，注重團隊合作，善于利用法規(guī)和制度，注重宣傳和教育，不斷提升自身素質，我們才能更好地維護自己的權益，實現和諧校園的目標。我希望通過自己的努力，能夠為校內權益維護工作做出更多的貢獻。
權益維護班會心得篇十二
隨著社會的發(fā)展進步，人們的生活水平不斷提高，對自身權益的維護也越來越重視。作為一名社區(qū)服務志愿者，我積極參與了一次權益維護走訪活動。通過這次活動，我深刻地體會到了維護權益的重要性，也意識到了自己的責任與使命。以下內容將從組織準備、走訪流程、反饋整改、宣傳教育和心得體會五個方面介紹我的經歷與體會。
首先，組織準備非常重要。在開展走訪活動之前，我們組織成立了維護權益小組，明確了目標和行動計劃。我們認真研究了相關法律法規(guī)和政策文件，以便更好地了解和掌握權益維護工作的基本知識和理論。同時，我們還制定了詳細的走訪計劃，明確了走訪的對象、地點和時間，確保每個居民的權益都能得到及時維護。通過這樣的準備工作，我們能夠更加有序地進行后續(xù)的工作。
其次，走訪流程是保障走訪效果的關鍵。在走訪過程中，我們給每位居民提供了一份問卷調查，以便更好地了解他們在生活中遇到的問題和困難。我們仔細聆聽每位居民的訴求，認真記錄他們的意見和建議。同時，我們還通過實地走訪、現場查看等方式，對每個問題進行了詳細了解和分析。在與相關部門進行溝通協(xié)調后，我們及時給居民做出解釋和回應，確保每個問題得到妥善處理。通過這樣的流程，我們能夠更好地與居民保持溝通和互動，確保他們的權益得到有效維護。
然后，反饋整改是走訪的關鍵環(huán)節(jié)。在走訪活動結束后，我們及時整理和分析了走訪的情況，并將問題整合形成報告，向相關部門進行反饋。通過與相關部門的溝通，我們實現了問題的快速解決和整改，有效地保障了居民的合法權益。同時，在整改過程中，我們也積極與居民互動，及時向他們反饋整改情況，增加了他們對我們工作的信任和支持。通過這樣的反饋整改工作，我們不僅解決了居民的問題，也提高了我們工作的效率和公信力。
其次，宣傳教育是維護權益工作的重要組成部分。在走訪活動中，我們不僅著重解決了居民的實際問題，更加重視了宣傳教育的開展。通過懸掛宣傳條幅、發(fā)放宣傳單頁等方式，我們向居民宣傳了法律法規(guī)和政策文件，提高了他們的法律意識和權益維護意識。同時，我們還通過組織講座、開展宣傳活動等方式，增加了居民對權益維護工作的了解和支持。通過這樣的宣傳教育工作，我們?yōu)榫S護權益工作的持續(xù)開展打下了堅實的基礎。
最后，我在這次走訪活動中收獲了很多。我深刻地體會到了維護權益的重要性，作為一名社區(qū)服務志愿者，我感到自己肩負著很大的責任和使命。通過這次活動，我不僅增加了專業(yè)知識和實踐經驗，還加深了對社區(qū)居民的了解和關心。我認識到，只有不斷提高自己的綜合素質和服務能力，才能更好地履行維護權益的使命。因此，我決定繼續(xù)參與類似的活動，為維護社會公平正義、保護居民權益做出更大的貢獻。
總之，通過這次權益維護走訪活動，我深刻地體會到了權益維護工作的重要性，也意識到了自己的責任和使命。我將時刻保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的服務能力，努力為社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在我和其他志愿者的共同努力下，權益維護工作將取得更大的成效，社會將變得更加和諧和穩(wěn)定。
權益維護班會心得篇十三
班會閱讀心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的班會閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【班會閱讀心得精品5篇】，供你選擇借鑒。
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調動了學生的積極性，使學生沉浸在數學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
1、注重創(chuàng)設有效的教學情景。
在張老師的《正弦函數的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據教材內容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
2、轉變教學方法。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
3、注重學生的主體地位。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
4、鼓勵性評價及時到位。
5、信息技術輔助教學。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
受學校領導委派,很榮幸參加了__號在__召開的__省“以校長為首”課題之班主任工作研討會，通過三天的學習，我真的是受益匪淺。下面我就簡單談談自己這次的會議學習心得。
主題班會課到底是什么課?它是會，不是課?其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項集體教育活動。
在實際工作中，怎樣開展一個班會呢?通過這次會議我認識到:。
1.根據學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。
主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。
2.根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。
班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。
以前我開主題班會，不大注意，只是感覺開就開唄。通過這次會議我認識到：
1.主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。
2.不拘一格，采取豐富多彩的活動形式。
開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。如這次班會實驗教師就采取了如下形式：
(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術操作，實物交流;(8)經驗介紹等。
3.充分做好發(fā)動、準備工作。
充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
4.充分發(fā)揮學生的主體作用。
主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意：
1.要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發(fā)揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
2.班會上老師要做總結發(fā)言，及時抓住班會的契機，來啟發(fā)、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現在做起，讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。
另外__老師還總結了開展主題班會應該注意的四項：
一忌一言堂。
二忌無主題。
三忌批判式。
四忌無組織。
這就是我此次會議的一點淺薄認識，與大家共勉。
為保證師生能快速恢復學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，并提高師生的紀律和安全意識，減少各類安全事故發(fā)生，我校于今年9月_日_—日舉行了為期5天的教育活動。有計劃有安排地完成了今年秋季學生開展入學教育活動，取得良好的成效?，F將我校開展秋季開學第一課活動總結如下：
一、領導重視，積極宣傳。
我校及時召集學校中層領導會議，及時出了《小學20_年秋季學生入學安全教育活動方案》，分發(fā)到各班主任，并以學校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。
二、內容豐富，形式多樣。
我校以紀律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、預防校園傷害、消防安全教育、學生心理健康教育。
1、各班按要求認真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結合本班實際圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內容開展教育。
2、學校利用晨會進行國旗下紀律、安全教育。
3、學校通過在校園內懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。
4、邀請相關人員到校講座。
20_年9月x日上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學習交通安全知識的熱情，指導員宣讀“中小學生交通安全知識”活動實施方案，_x校長帶領大家宣誓_交通安全我先行。最后做了全面總結。此次專題教育活動，同學學習了有關交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期專題板報。
各班辦一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育。
三、開學典禮，激勵人心。
20_年9月x日上午九時，我校在教學樓前隆重舉行20_—20_年度第一學期開學典禮。學校領導及全體師生參加了大會。
在會上_x校長發(fā)表了熱情洋溢的新學期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學期學校的成績進行總結，高度贊揚了通過不懈努力為學校爭得榮譽的教師和同學，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學生持之以恒，更快樂的學習和生活，取得更好的成績。
同時表示盡的可能為師生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，號召全體師生在新學期里共同努力，再創(chuàng)佳績。
四、班會活動，扎實有效。
為將行為養(yǎng)成教育與文明素質教育相結合，切實做好開學前的教育工作，根據學校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學生共同學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，進行校紀校規(guī)教育以及學生行為習慣養(yǎng)成教育，增強了學生守規(guī)、守紀意識。
通過以上一系列扎實有效的班會活動，使我校各班學生的法制觀念得到進一步的加強，守規(guī)、守紀以及安全意識等都得到進一步的提高。
總之，本次入學教育活動激發(fā)了學生愛國、愛校的樸素情感，加強了學生在新學期里遵紀守規(guī)、勤奮學習的意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學們新學年的學習生活打下了堅實的思想基礎。
為了促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，創(chuàng)建文明校園，我們學校各個班在星期一下午開展了一次“文明我先行，禮儀伴成長”的主題班會，班會課上，老師介紹了個人禮儀、公共禮儀以及學校禮儀。個人禮儀是自己個人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規(guī)定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場合時，所應遵守的禮儀規(guī)范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。
在公共場合中，與人交往、談吐要禮貌，注意自己的體態(tài)和語言。學校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀等。我們應當做到遵守課堂紀律，服飾穿著適時整潔大方，見到老師主動問好，同學之間團結友愛，使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語，這次主題班會，使我懂得了什么是禮儀，對禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認為禮儀是生活中不可少的一部分，每個人都要講禮儀。著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次，列寧先生下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
一天，爸爸要去公司上班，在出發(fā)前，爸爸穿上了熨平的西裝，并系上了領帶，穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問爸爸：“爸爸，你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā)，一邊笑著對我說：“在公共場合中，我們每個人都要注意禮儀，要注意自己的穿著，服飾。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重?！笔且粋€人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺。通過這次班會，我要學習更多的禮儀，讓文明，讓禮儀伴隨我成長!
“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇走進親情、擁抱篇體驗親情、行動篇回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。
孟老師把主題轉化成任務，并分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規(guī)律。
學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現在開始。
四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。
班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
權益維護班會心得篇十四
“315”+“365”，維權要有儀式感、有持續(xù)性。315已成為一個符號和期待，成為守護消費者信心的輿論陣地，也成為某些不良商家的夢魘。我們期待315央視晚會，我們期待315商家活動……滿滿的儀式感，讓消費者的315體驗幸福感滿滿。
然而重視消費與責任，僅靠一天的努力是遠遠不夠的，消費維權需要常態(tài)化，需要制度化、法律化的行政監(jiān)管，需要源頭化、全過程的守衛(wèi)保護，需要常年化、環(huán)境化的維權氛圍，需要每一個人時時刻刻保持警惕負責任的心，做到共同關注、共同維護消費者的權益，才能使每個人的消費更放心、更安心、更舒心。
我們期待315的到來，更期待每一個公民每時每刻都為之發(fā)出吶喊，讓我們共同促進消費公平，一起315!
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權益維護班會心得篇十五
1、了解3.15并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產品并歸類。
3、了解偽劣產品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
二、活動準備。
情景布置（超市）、ppt教學圖片或視頻。
三、活動過程。
1、逛超市，引出課題。
“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物?！?BR> 師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。
幼兒檢查所買食品的質量與保質期。
幼兒在已會看保質期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學過的知識。
2、觀看ppt或動畫，了解偽劣產品給我們帶來的不良后果。
幼兒看ppt并說說看到了什么。
通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產品對我們的危害。
再次觀看ppt圖片，教師提問幫助幼兒理解內容。
“老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）。
“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水）。
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質量不合格的化妝品）。
請幼兒說一說看到偽劣產品后的感想。
“你看到這些偽劣產品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？”
幼兒在觀看圖片后，對這些偽劣產品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。
教師小結：偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期后才能購買。
3、討論買到偽劣產品因如何處理？
請幼兒說一說自己買到偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。
“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產品，心情怎么樣呢？”
“我們買到偽劣產品應該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調換新的產品怎么辦？”
根據已有的經驗來討論買到偽劣產品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調換等等。
教師講解3.15消費者權益日的有關知識。
“如果我們買到偽劣的產品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話去消費者協(xié)會去投訴，來維護自己的合法權益?！?BR> 通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)會投訴，增加了幼兒的生活經驗并知道要維護自己的合法權益。
觀看視頻，了解消費者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產品的。
“那你們知道消費者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產品銷毀）。
在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。
4、幫助小熊檢查超市的食品。
教師講解操作要求：
“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好?！保梢园刺枪?、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）。
幼兒操作，教師巡回指導。
師幼共同檢查食品的安全。
幼兒操作，復習保質期的看法并根據食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質量和保質期以防買到偽劣產品的好習慣。
四、活動延伸——處理偽劣產品。
“我們已經把超市的偽劣產品找出來了，現在就讓我們把這些偽劣產品去處理掉吧！”
在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產品，以防壞人把這些偽劣產品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人再害其他的消費者。
一、班會時間：年3月16日。
二、班會地點：五(10)班教室。
三、班會目的：國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據自身需要選擇其他符合主題的材料)。
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質較高，但維權意識不強。而據中國質量萬里行促進會一項調查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權益案例資料：上海理工大學級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作。“從11月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小馬說，幾經考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發(fā)現這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
一、班會時間：2017年3月9日。
二、班會地點：教室。
三、班會目的：熟知消費者權益。
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等，具體由各班團委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據自身需要選擇其他符合主題的材料)?
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質較高，但維權意識不強。而據中國質量萬里行促進會一項調查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權益案例資料：上海理工大學2012級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作。“從11月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小馬說，幾經考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的`某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發(fā)現這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看?
六、班會總結。
由于大學生法律意識較為淡薄，缺乏相關的社會經驗，合法權益經常容易遭受侵害，因此為保護自身合法權益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權利，以及如何利用法律武器來保護自己的權益，在自己的合法權益受到侵害時，要敢于用法律保護自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。
另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權意識，并加強對消費者協(xié)會的認識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權益!
權益維護班會心得篇十六
一是圍繞年主題大力開展宣傳活動，結合“3?15國際消費者權益日”及年主題專項活動，引導社會輿論關注網絡消費熱點問題，推動網絡經營誠信建設。
二是廣泛宣傳貫徹新《消法》等相關法律法規(guī)關于網絡消費者權益保護規(guī)定，發(fā)布網絡消費預警，提高電商企業(yè)依法履責意識，提高消費者自我保護意識，增強網絡市場消費信心，營造良好的消費氛圍。
三是加強對網絡交易商品和服務開展社會監(jiān)督，結合相關節(jié)日、“雙11”等重要時間節(jié)點，針對網絡維權難點領域，持續(xù)開展消費體察、服務評議、調查點評、比較試驗、披露曝光等活動，督促網絡經營行業(yè)和經營者加強自律。
四是創(chuàng)新投訴受理方式，大力探索網絡消費、服務消費等領域的消費糾紛快速解決機制，通過搭建和暢通電話、微信、網絡等渠道，方便消費者投訴與咨詢，提升消費維權效能。
五是拓寬與境內外消協(xié)組織的溝通交流，探索建立健全跨國跨境海外代購消費維權協(xié)作機制，提升對跨國、跨境消費糾紛的解決力度，健全完善網絡交易在線投訴及售后維權機制。
權益維護班會心得篇十七
次班會的目的是向全班同學反應我班的前期學習和生活，并積極傳達學風建設月的活動，以及我們在活動中應該做到什么。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
在前一段的學習生活中，我班也的確取得了一些成績。例如;足球比賽，陽光劇場等各類活動。的確從中也暴露出來不少弊病。這是我們應該從活動中發(fā)現并改掉的。班長的一番總結使班級干部和全體同學都清楚了自己應該做的是什么。應該怎樣一起把班級建設的更好。
從班長的講話中，同學們明白如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升。班長講的一句話：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學們懂得了一個班集體凝聚力的重要性。
兵工精神是我校精神的精髓，各位同學應發(fā)揚這種精神。在學習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己。做一個合格的沈理工人。開學兩個月來，同學們也開始逐漸適應了大學的學習生活。許多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和自己體會到的一些經驗。我們班委會也應同學們的要求成立了班級晨讀小組，培養(yǎng)同學們對英語的興趣和語感，使同學們由被動學習轉到主動學習。數學一幫一小組由班級里學習刻苦的標兵做組長成立五個小組，隨時討論。從而培養(yǎng)同學們的學習興趣。
有良好學習經驗的同學在班會上把自己平時的經驗和大家一同分享，使同學們在這種互幫互助的學習氛圍中能更好的學習。我班評選出的5名學習標兵更是帶頭擔當數學一幫一小組的組長，充分體現了標兵的標桿作用。
這次班會使同學們充分領會了學風建設的意義，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果。也使同學們明確了以后的自己努力的`方向。
1、在__界機械杯足球賽中榮獲第四名，并取得精神文明獎。
2、陽光劇場話劇《心聲》演員用心演出，多次頗受好評，順利進入決賽。
3、多人進入青年志愿者服務站。
4、校禮儀風采我班兩位同學進入復賽。
5、辯論賽充分準備第一場完勝。
6、在舉辦的各類活動中我班多次積極踴躍。
權益維護班會心得篇十八
第二段：政府的相關部門
當我們的權益受到侵犯的時候，應該第一時間到相關的政府部門進行維權。政府的部門大多數都是為了維護普通群眾的權益而存在的，如消費者權益保護委員會、勞動人事爭議調解仲裁委員會等。但是，政府部門的效率和耗時都是一個問題，因為政府的工作人員往往需要執(zhí)行一定的程序和審批流程，所以，我們在這些部門維權的時候更需要耐心和時間。
第三段：第三方機構
在很多時候，我們可能會因為自己的身份或者其他因素而不能直接向政府部門維權，那么我們可以嘗試向第三方機構求助。例如，我們在遇到電信通信方面的權益問題時可以向中國消費者協(xié)會或者網絡服務商等機構求助。此外，如果你是一位租房的居民，遇到了房屋租賃的糾紛，你可以聯(lián)系房產中介機構或者房屋租賃服務網站來獲得解決方案。這些第三方機構大多數都會向會員提供優(yōu)惠的解決方案，但是，這種方式的成本往往會比直接向政府部門求助更為昂貴。
第四段：社會組織或律師團隊
除了以上提到的兩種方式外，我們還可以考慮向一些社會組織或專業(yè)律師團隊尋求幫助。這些組織和律師在構建專業(yè)服務網絡和律師事務所以便更能快速解決不同領域的法律糾紛和爭議。在這方面，很多人都認為這種方式的成本會更高，但是緊急情況下，也是一種更好的選擇。
第五段：總結
在現代社會，維護自身的合法權益已經變得尤為重要。在維權的時候，要理智、耐心，選擇適合自己的渠道。當然，維權不是最終的解決方式，我們更應在日常生活中盡量避免商業(yè)合同、勞動合同等權益受到侵害的情況，以待出現爭議的時候，能夠以牙還牙，以眼還眼，為自己爭取應該得到的權益。
權益維護班會心得篇十九
由寧海縣消費者權益保護委員會、寧?？h市場監(jiān)督管理局主辦,農林、交通、環(huán)保、供電、水務、電信等部門及相關行業(yè)單位聯(lián)辦的年3?15消費者權益日現場大型咨詢活動將于3月15日09：00-11：00在寧海西子國際廣場設置主會場，現場向市民宣傳消費維權知識，并接受相關咨詢和投訴。
消費維權年主題是“網絡誠信，消費無憂”，是對網絡經濟中損害消費者權益不誠信經營行為的抵制，也是對建設放心無憂網絡消費環(huán)境的呼喚。
目前，以電子商務為主要內容的網絡經濟發(fā)展迅猛，成為我國經濟增長的強勁動力，對擴大消費、拉動經濟增長、實現消費者自由選擇自主消費發(fā)揮了不可替代的作用。但是，網絡消費領域侵害消費者合法權益問題也日益凸顯，制約了網絡經濟的健康發(fā)展和“互聯(lián)網+”發(fā)展戰(zhàn)略的實施。
因此，本次活動旨在通過各方共同努力，進一步喚起網絡消費領域的信用意識，推動寧海社會信用體系建設以及網絡經濟的健康發(fā)展，營造公平競爭的市場環(huán)境，樹立企業(yè)誠信守法經營形象，提升企業(yè)品牌競爭力，更好地贏得市場和尊重。同時，也希望大家攜手努力，為消費者營造一個沒有假冒偽劣產品，沒有消費欺詐的公平、公正、誠信、和諧的網絡消費環(huán)境。