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讀書心得最后一段篇一
今天，我要給大家推薦的是德國著名文學(xué)家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對(duì)祖國濃濃的愛深深地打動(dòng)了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動(dòng)。
如果說微笑是跨越任何國界的溝通橋梁，那么在任何一個(gè)國家，母語則就成為了一個(gè)人與人溝通最方便的途徑。試問，如果將你說本國語言的權(quán)利剝奪，而去學(xué)習(xí)另一門從未接觸過的語言，你會(huì)作何感想?又會(huì)有何種舉動(dòng)?我想都德的《最后一課》就告訴了我。
故事講述了普法戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國法國的一個(gè)小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無聲的方式來捍衛(wèi)自己的祖國的。
主人公小弗朗士原是一個(gè)貪玩調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功，可當(dāng)他在上這“最后一課”時(shí)，他深深地感悟到了國土淪喪的殘酷。
這最后一堂法語課，讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但失去了這塊再熟悉不過的土地，而且失去本民族的語言。一種渴望學(xué)習(xí)法語沖動(dòng)，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒有珍惜之前的時(shí)間來好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國語言都學(xué)好。
而韓麥爾先生，穿禮服，系領(lǐng)結(jié)，帶禮帽，嚴(yán)肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對(duì)學(xué)生異常溫和，他非但沒有責(zé)備小弗朗士，反而責(zé)備起自己。他用祖國語言“是世界上最美麗的語言”來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
其中最讓我感動(dòng)的，是這樣一段話，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛恚?BR> 下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬歲!”
他奮力寫下的“法蘭西萬歲”，這就像一個(gè)特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強(qiáng)烈情感，給人極深的印象。這最后一個(gè)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了他的愛國熱忱，使他真正成為一個(gè)愛國志士。他讓孩子們牢記祖國的語言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中國，就在近代，也曾有過日本占領(lǐng)了我國寶島臺(tái)灣，強(qiáng)迫臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)日語的慘痛教訓(xùn)。語言可以暫時(shí)改變，但愛國的心永遠(yuǎn)不會(huì)改，日本也只占領(lǐng)了臺(tái)灣50年，臺(tái)灣依然是中華民族不可分割的一部分。
梁?jiǎn)⒊f過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！?BR> 如今中國已在世界上贏得了一席之地，但是，中國的明天更期待今天的少年。如何讓我國五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國力，讓中華民族屹立于世界之林。
小說從另一個(gè)側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時(shí)間，不要像小弗郎士總把學(xué)習(xí)拖到明天，如果每天這樣，日復(fù)一日，到時(shí)候當(dāng)自己想學(xué)的時(shí)候已經(jīng)來不及了?！鞍俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！敝R(shí)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間，而我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代。
這篇小說更讓我明白了一個(gè)道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。
讀書心得最后一段篇二
葉子凋零了，會(huì)落在樹根旁，因?yàn)槟莾菏撬钠瘘c(diǎn)，也是它的歸宿。
——題記
語言。languagee有著特別的含義，像一條紐帶，從出生就將我們和民族和祖國聯(lián)系在了一起?！蹲詈笠徽n》就是這樣的紐帶即將斷裂時(shí)，一個(gè)無奈的愛國者真實(shí)情感的藝術(shù)寫照。
《最后一課》內(nèi)容簡(jiǎn)單，一目了然，但卻讓人讀了忍不住再讀一遍。字字觸目，句句驚心。內(nèi)容大致就是法國淪陷后，學(xué)校禁止再教法語前的最后一堂課所演繹的令人痛心的故事。
。禁教法語，僅四個(gè)字，卻意欲阻斷一個(gè)國家的文化、智慧和民族情感。這是要從精神上使人們屈服的一種標(biāo)志。好比用一把剪刀剪斷了紐帶。用法術(shù)吸去了靈魂，一個(gè)國家的靈魂！語言是一種藝術(shù)，是一種形式，更是一種寄托品，靈魂的寄托品。語言讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足，是人生這一棵樹的根，是民族這一顆樹的根，是國家這一棵樹的根！沒有人可以阻止根的生長(zhǎng)。
中國的過去和法國一樣，令人同情，令人心碎。而今，中國早已在一片血泊中重新站立起來了，她用血的教訓(xùn)深沉地告訴了我們“勿忘國恥”。是的，勿忘曾經(jīng)失去語言的悲痛。于是，我開始更刻苦地學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)我的母語，留住我的根。
但真正讓我失望的并不是過去，而是現(xiàn)在。不是嗎？如今，過多的學(xué)生開始重視外語，忽略了母語，仿佛“a，b，c，d”永遠(yuǎn)要比“一，二，三，四”高上一等，它們真的更華麗，更圓潤(rùn)，更洋氣嗎？漢語真的一日不如一日了嗎？英語會(huì)將我們的母語替代？我很迷茫。
迷茫時(shí)干什么？看過去，看過去是為了拔開云霧；看未來，看未來是為了堅(jiān)定信念！我生在中國，我是中國人，我愛漢語，我愛之深切；而且我永遠(yuǎn)會(huì)愛它，愛它到天荒地老。為什么？因?yàn)閺某錾?，它就在我心中扎了根，它把我和我腳下的這片土地聯(lián)系在了一起。
如果國家是一顆大樹，那我就是一片葉子。倘若有一天，我將落下，那么我定會(huì)落到我的根——漢語身旁。因?yàn)槲疑眢w左側(cè)，有一顆火熱的，跳動(dòng)的東西在告訴我，我永遠(yuǎn)屬于這兒。
——葉落歸根，愛到永恒。
讀書心得最后一段篇三
香港，祖國七個(gè)兒子之一，它是中國的一部分，而百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約《中英南京條約》，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國。香港的同胞在這段時(shí)間內(nèi)受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。那時(shí)的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。
我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍!香港是我們中國的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來，中國人是不忘國恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初!英國政府的行為便我感到無比的憤怒。
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。”中國的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動(dòng)來證實(shí)：我們才是大的!我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!
我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
《最后一分鐘》詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強(qiáng)大!我為我的祖國感到自豪!作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國強(qiáng)大而讀書!
讀書心得最后一段篇四
當(dāng)我讀了《最后一分鐘》這篇課文，讓我知道了侵略者無限的罪惡與可惡，也讓我明白了清政府的無能與腐敗，所以才導(dǎo)致了中國財(cái)寶盡失，國家懦弱。
出來的，就像小草沒有大樹的陪伴一樣。在這么多日日夜夜里不知臺(tái)灣人民是怎樣度過的。
一回想起以往我們慘敗的歷史，我便會(huì)很傷心，傷心那昔日的輝煌，傷心那許許多多的生命，然而更傷心我們強(qiáng)大的中國被日本踩在腳下。一切的一切已化成了灰燼，已被無情的歷史撕得粉碎，已經(jīng)不復(fù)存在了?，F(xiàn)在我們唯一能做的，就是將歷史抹去，讓我們共同一起面對(duì)美好的未來，讓我們永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)而又神圣的日子。
讀了這篇課文后，我不禁回想起了那些歷史，那些被欺辱的事情。1894年7月，日本借口中日朝鮮問題爭(zhēng)端，悍然發(fā)起侵略朝鮮和中國的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，最后戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的慘敗而告終。次年4月，日本強(qiáng)迫中國簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，清政府被迫將臺(tái)灣割讓給了日本。
正是清政府的無能，腐敗才體現(xiàn)出了日本帝國主義的可惡與罪惡。
讀后感的重點(diǎn)在感想，而且一定要是真情實(shí)感。小作者的文字中就能讀出強(qiáng)烈的憤怒之情，所以這樣的文字能夠引起共鳴。
讀書心得最后一段篇五
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)心是百感交集，那種復(fù)雜的心緒簡(jiǎn)直難以用語言來描繪!
在這首充滿激情的詩里，作者李小雨傾訴了1997年7月1日，香港回歸祖國的最后一分鐘——這具有歷史意義的特殊時(shí)刻的所見所聞所感。
香港，香港，我們的心!香港，香港，祖國母親的孩子啊!你終于回歸了祖國，歷經(jīng)百年的滄桑回到祖國母親的懷抱。當(dāng)中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，大大的零字出現(xiàn)的那一刻，當(dāng)英國國旗緩緩降落的那一刻，當(dāng)中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感頓時(shí)噴涌而出：香港，香港，我們的心!
香港你是昔日母親帶血的淚眼。因?yàn)榕f中國貧窮與落后，因?yàn)榍逭瘮『蜔o能，因?yàn)榍致哉叩乃僚暗蔫F蹄，因?yàn)槟且患垎蕶?quán)辱國的《南京條約》，美麗的東方明珠——香港，被割讓給了英國。香港像無字的教科書，再一次向我們證明了落后必挨打這個(gè)顛撲不破的真理。
1997年7月1日，你看見了么，那虎門上空的硝煙?你看見了么，那本撕碎的歷史教科書?你看見了么，那張發(fā)黃的舊條約?你看見了么……最后一分鐘，在世人的眼里，這是多么短暫的瞬間，可在香港人民與全中國人民的眼中，它是多么漫長(zhǎng)與艱難。中國強(qiáng)大了，中華民族崛起了!香港，這塊中國的土地，終于能回歸了祖國，終于回到了中華民族這個(gè)大家庭中了!香港的回歸是一面鏡子，照出了祖國今日的崛起，也默默地提醒我們“勿忘國恥，振興中華!”
這最后的一分鐘，匯集了全中國人民的心聲，這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間!我們驕傲——?dú)v經(jīng)百年的滄桑，香港終于回到祖國的懷抱，我們自豪——我們中華民族終于自立于世界民族之林。
讀書心得最后一段篇六
我們永遠(yuǎn)也無法忘記，5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了強(qiáng)達(dá)八級(jí)的地震，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌，兩百多個(gè)正在上課卻未來得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間，該校的教導(dǎo)主任譚千秋本來是能夠脫離危險(xiǎn)的，但他為了保護(hù)幾個(gè)沒有逃難的學(xué)生，又重新回到危險(xiǎn)萬分的教室里，并在危急時(shí)刻張開雙臂，用自己的身體死死的護(hù)住學(xué)生。震后，四個(gè)學(xué)生全都獲救了，而譚千秋老師卻不幸遇難，留下了可歌可泣的壯歌。
譚千秋老師的事跡感動(dòng)了所有的人，中國人民手拉著手，心連著心，互相鼓勵(lì)，互相安慰，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)的堅(jiān)持著、抗?fàn)幹?。終于，我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，戰(zhàn)勝了艱難。
讀書心得最后一段篇七
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學(xué)習(xí)祖國語言的機(jī)會(huì)是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對(duì)法語頭痛不已，然而，短短的時(shí)間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動(dòng)，同時(shí)，他的情感也給了我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時(shí)，才會(huì)感受到它的重要，才知道后悔，才知道責(zé)怪自己?或許有些東西，失去了還可以再尋回;然而，有些東西是永遠(yuǎn)也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會(huì)責(zé)怪自己當(dāng)初為什么要貪玩，為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實(shí)這種感受不一定在當(dāng)了亡國奴之后才會(huì)深有體會(huì)。比如，和形影不離的朋友爭(zhēng)吵以致友誼破裂;因?yàn)樘搨味ド磉吶说男湃?為了追逐名利而失去生活的快樂……這時(shí)后悔已來不及了。
有了小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個(gè)人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
讀書心得最后一段篇八
觀看心得體會(huì)的最后一段：
通過觀看這部影片，我深刻地體會(huì)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。影片中展現(xiàn)的人物形象和他們的處境讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然影片中的故事發(fā)生在一個(gè)特定的時(shí)代和地點(diǎn)，但人性的善惡和利益的斗爭(zhēng)卻是普遍存在的現(xiàn)象。
在影片中，主人公經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他從未放棄追求自己的夢(mèng)想。這讓我深受鼓舞，看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈的力量。每個(gè)人都有夢(mèng)想和追求，而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和時(shí)間。在追逐夢(mèng)想的道路上，我們都會(huì)遇到各種困難和障礙。但只要堅(jiān)持，不放棄，相信自己，最終一定會(huì)成功。
影片中的人物也讓我思考了人性的復(fù)雜性。每個(gè)人物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，善惡往往并存。他們?cè)谏钪凶龀隽烁鞣N選擇，有些是出于善意，有些則是出于他們自身的利益。這讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)中，人往往不是非黑即白的，我們不能將一個(gè)人簡(jiǎn)單地定義為好人或壞人。而是應(yīng)該從他們的行為和動(dòng)機(jī)中去理解他們，去思考他們?yōu)槭裁磿?huì)做出這樣的選擇。
社會(huì)的殘酷也是我從影片中得到的啟示。影片中揭示了不公正和不平等的存在。一些人天生就處于劣勢(shì)地位，他們?yōu)榱松娌坏貌煌ㄟ^各種手段去爭(zhēng)奪資源。而那些處于優(yōu)勢(shì)地位的人卻常常見利忘義，使得社會(huì)更加不公平。這讓我反思社會(huì)的現(xiàn)狀，呼吁更多人關(guān)注和關(guān)愛那些處于困境中的人們，希望能夠?yàn)樗麄兲峁└嗟膸椭椭С帧?BR> 通過觀看這部影片，我也更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴幸福。影片中的主角經(jīng)歷了太多的磨難和挫折，而我卻能夠過上相對(duì)安穩(wěn)的生活。我們應(yīng)該感恩于所擁有的一切，尊重他人，學(xué)會(huì)與人為善。每個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷，或許我們無法理解和體會(huì)每個(gè)人的苦楚，但我們可以努力去幫助他們，讓這個(gè)世界變得更加溫暖和美好。
總之，通過觀看這部影片，我得到了很多的啟示和思考。我們應(yīng)該堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想，不放棄，讓堅(jiān)持成為我們前行的動(dòng)力；了解每個(gè)人背后的故事和動(dòng)機(jī)，用寬容和理解對(duì)待他人；關(guān)注社會(huì)的不公，幫助那些處于困境中的人們；珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴幸福，感恩于所擁有的一切。通過這部影片，我對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己在這個(gè)復(fù)雜世界中的立場(chǎng)和責(zé)任。
讀書心得最后一段篇九
首先，我們需要充分認(rèn)識(shí)到石油資源的稀缺性和有限性。石油是一種天然有機(jī)化合物，在地殼中的分布并不均勻，且開采量越來越少。長(zhǎng)期以來，人們對(duì)石油的過度開采和浪費(fèi)，導(dǎo)致了石油資源的枯竭和供需失衡。因此，我們必須正確認(rèn)識(shí)和理解石油資源的寶貴性，用好每一滴石油，合理規(guī)劃和利用石油資源，以保護(hù)和延長(zhǎng)其使用壽命。
其次，我們應(yīng)該發(fā)展和推廣綠色能源，減少對(duì)石油的依賴。隨著全球氣候變暖和環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，石油作為污染和排放源被人們所關(guān)注。發(fā)展可再生能源，如太陽能、風(fēng)能和水能等，成為了解決能源問題和環(huán)境問題的重要途徑。通過采用清潔能源替代石油，可以減少溫室氣體的排放，降低能源消耗的碳足跡，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)石油技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新。隨著科技的不斷進(jìn)步，石油勘探和開發(fā)技術(shù)也在不斷改進(jìn)和完善。高新技術(shù)的應(yīng)用，如三維測(cè)井技術(shù)、地震勘探技術(shù)等，可以提高石油開采的效率和質(zhì)量，降低開采成本。此外，通過研究開發(fā)新的石油開采方式，如深海鉆探和頁巖油開采，可以開辟新的石油資源，緩解資源短缺的壓力。
最后，我們需要加強(qiáng)石油資源的國際合作和管理。石油資源是全球性的戰(zhàn)略資源，每個(gè)國家都需要依賴進(jìn)口和消耗。因此，國際間的石油資源合作和交流顯得尤為重要。各國應(yīng)加強(qiáng)合作，分享石油技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)石油資源的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)石油資源的管理和監(jiān)管，建立有效的石油市場(chǎng)機(jī)制和能源安全體系，確保石油資源的合理分配和有效利用。
總之，石油資源的正確利用和管理對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。面對(duì)石油資源的有限性和環(huán)境問題，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色低碳的發(fā)展道路，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)美麗的家園。只有這樣，我們才能有效平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，讓石油資源既造福于人類的生活，又為后代子孫留下一個(gè)美好的未來。
讀書心得最后一段篇十
這本書是作者沈石溪在西雙版納當(dāng)知青，與動(dòng)物一起生活是寫的。
全書分為三篇：大象篇，野豬篇和黑熊篇。其中，大象篇中的第二章《最后一頭戰(zhàn)象》最為好看，感動(dòng)，快樂和傷心。講的事情是這樣的：一九四三年，日軍從緬甸一直侵略到中國云南的西雙版納，傣族首長(zhǎng)便派八十多頭戰(zhàn)象前去迎戰(zhàn)，最后只有一頭名叫嘎羧的戰(zhàn)象活著，它一直活到五十多歲，意識(shí)到自己快要死亡時(shí)，便走到當(dāng)初埋戰(zhàn)象的“百象?！?葬下了，與八十多頭戰(zhàn)象葬在一起。
在野豬篇，“我”在不知不覺中養(yǎng)了一頭小野豬，三歲時(shí)帶著全村三分之一的豬上山了，結(jié)果“我”進(jìn)了牢房。有一天，小野豬把三分之一的豬趕了下來，然后和它最喜歡的一頭花母豬跑到深山老林去了，“我”也走出了牢房。
最后一篇黑熊篇，講了“我”救了一只小黑熊，等它睜開眼睛時(shí)，看到的是“我”，就離不開“我”，好像“我”是熊媽媽一樣。后來“我”才知道動(dòng)物有“鑄定式記憶”，指的是當(dāng)一個(gè)動(dòng)物睜開眼看見得第一個(gè)東西，便永遠(yuǎn)記住，認(rèn)為就是媽媽。而母熊經(jīng)常把小熊搶走，小熊又自己回來，這樣經(jīng)過三次，熊媽媽再也忍不住了，和“我”打起來。但在小熊的保護(hù)下，母熊發(fā)不了攻擊，帶著小熊氣哼哼地走了。后來在一次與“雪豹”的戰(zhàn)斗中，母熊受了重傷，在臨死前，把小熊“讓”給了我。
這本書既象科普書一樣長(zhǎng)知識(shí)，又象童話書一樣生動(dòng)有趣，我看得時(shí)候，時(shí)而緊張，時(shí)而快樂。
看了這本書，我覺得動(dòng)物和人是有感情的，像母熊要打“我”，小熊就撲到我身上，不上母熊打我;同時(shí)，在動(dòng)物之間也是有感情的，像母熊愛小熊，和爸爸愛媽媽，媽媽愛我一樣。
這本書是沈石溪根據(jù)親身體會(huì)寫下來的，媽媽比我還愛看呢!
讀書心得最后一段篇十一
觀看心得體會(huì)的最后一段：
通過觀看電影/紀(jì)錄片/戲劇/演講，我深深體會(huì)到了一種獨(dú)特的感悟和思考方式。這種方式讓我對(duì)生活和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也促使我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種困境時(shí)，能夠更加睿智和勇敢地去應(yīng)對(duì)。
首先，觀看的作品讓我見識(shí)到了各種不同的人生故事和價(jià)值觀念。當(dāng)我看到那些殘酷的現(xiàn)實(shí)，或是那些塑造了偉大歷史時(shí)刻的人物，我深深體會(huì)到了人性的復(fù)雜和多樣性。這讓我敬畏生活的偉大和復(fù)雜，也讓我更加尊重每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特之處。通過這樣的觀看體驗(yàn)，我明白了價(jià)值觀念的相對(duì)性，也懂得了換位思考和尊重他人觀點(diǎn)的重要性。
其次，觀看作品的過程也深深影響了我的思考模式。在片中人物的心路歷程和決策過程中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度和層面去思考問題。我開始思考背后的原因和邏輯，嘗試預(yù)測(cè)結(jié)果和分析影響因素。這種細(xì)致入微的思考方式不僅在觀看時(shí)給予我更深的理解，也在我日常生活中帶來了更加準(zhǔn)確的決策和分析能力。
此外，觀看作品也給予了我一些啟發(fā)和振聾發(fā)聵的思想。有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的臺(tái)詞或是一幕精彩的畫面，能夠瞬間觸動(dòng)我的內(nèi)心，引發(fā)我對(duì)人生意義和價(jià)值追求的思考。這種思索時(shí)刻讓我更加珍惜每一個(gè)瞬間，也讓我對(duì)于自己的生活目標(biāo)和追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。觀看作品讓我相信，每個(gè)人都有著可以改變和影響世界的力量，只要我們相信并勇敢行動(dòng)。
觀看作品給予我的藝術(shù)享受也是無法形容的。那種通過畫面、音樂和表演帶來的心靈的震撼和愉悅是無可替代的。每一次觀看都像是一次心靈的洗禮，清除了疲憊和困厄的束縛，給予我無限的能量和感動(dòng)。這種藝術(shù)的享受也提醒了我去追求精神層面上的富足，讓我更加樂觀積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，觀看心得體會(huì)的最后一段應(yīng)該總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并給予讀者一個(gè)積極而深刻的思考。通過這樣的觀看體驗(yàn)，我明白了價(jià)值觀念的相對(duì)性，也懂得了換位思考和尊重他人觀點(diǎn)的重要性。同時(shí)，觀看作品的過程也深深影響了我的思考模式，使我在日常生活中具備更加準(zhǔn)確的決策和分析能力。觀看作品也給予了我一些啟發(fā)和振聾發(fā)聵的思想，讓我對(duì)于自己的生活目標(biāo)和追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。觀看作品還給予我深深的藝術(shù)享受，讓我更加樂觀積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過這一段總結(jié)，讀者可以對(duì)整篇文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)有一個(gè)清晰的回顧，并思考如何將此種觀看體驗(yàn)運(yùn)用到自己的生活中去。
讀書心得最后一段篇十二
第一段：引言（200字）
最近，我寫了很多心得體會(huì)，從讀書到工作，再到生活的各個(gè)方面。通過寫作，我不僅可以整理自己的思路，還可以記錄下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更深刻地認(rèn)識(shí)自己。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)最后一段的寫作非常重要。接下來，我將分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：總結(jié)（200字）
在心得體會(huì)的寫作中，總結(jié)部分可以用來回顧文章的主要內(nèi)容，概括出核心思想。這一段應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，讓讀者一目了然地了解你的觀點(diǎn)和體驗(yàn)?？偨Y(jié)可以簡(jiǎn)短但必須要有針對(duì)性，不能出現(xiàn)過多的廢話，否則會(huì)被認(rèn)為是充數(shù)。
第三段：深入分析（300字）
在總結(jié)后，接下來就是對(duì)主題進(jìn)一步分析。通過分析，我們可以從不同的角度去理解和探討問題，再次加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。這一段也可以擴(kuò)展前面的內(nèi)容，引出自己的建議或提供更多的信息，讓讀者得到更多的啟示和幫助。
第四段：自我反思（300字）
在分享自己的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也需要反思自己的表現(xiàn)和不足之處。這是一段非常關(guān)鍵的文字，可以體現(xiàn)出作者對(duì)自己的誠實(shí)和謙虛，同時(shí)也可以促進(jìn)讀者的思考和反思。在此過程中，我們需要認(rèn)真地思考自己的業(yè)務(wù)能力和人際關(guān)系，并提出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。
第五段：總結(jié)（200字）
在最后一段，我們需要再次總結(jié)文章的主題，簡(jiǎn)單明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。在此過程中，我們可以表達(dá)我們的愿景和未來的計(jì)劃，并啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。這一段也是整篇文章的精髓所在，需要仔細(xì)斟酌，讓讀者得到最大的啟迪。
結(jié)論（100字）
通過這篇文章的分享，我們可以看到最后一段的寫作在心得體會(huì)中的重要性。只有通過恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和分析，讓讀者記住文章的主題和精髓，才能達(dá)到更好的傳播和意義。我相信只有不斷地反思和努力，我們才能在工作和生活中取得更好的成績(jī)。
讀書心得最后一段篇十三
讀了《最后的期限》，相對(duì)而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對(duì)喜歡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對(duì)那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。下面是本站小編為大家收集整理的最后的期限讀書心得，歡迎大家閱讀。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素。
1.選擇正確的人(人力資源管理)。
2.為他們分配正確的工作(計(jì)劃，wbs，估算，時(shí)間管理)。
3.保持他們的積極性(人力資源管理和溝通管理)。
4.幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力(人力資源管理和溝通管理)。
軟件開發(fā)項(xiàng)目以人為本，人是軟件項(xiàng)目管理第一要素。如何選擇到合適的開發(fā)成員，激發(fā)他們和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱情是項(xiàng)目成功的重要保障。項(xiàng)目不是需要全牛的人，是需要?jiǎng)偃蔚某蓡T，能夠人盡其用的成員，成員的積極主動(dòng)心態(tài)，熱情，責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)歸屬感更為重要。
第二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目中盡量每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓正確的人的做正確的事情需要考慮個(gè)人特點(diǎn)，資源分配約束，項(xiàng)目溝通等多方面的努力。
負(fù)面效應(yīng)。
1.威脅和高負(fù)荷工作不是提高業(yè)績(jī)的方法。
2.如果一開始分配的時(shí)間就不夠，不管威脅有多么嚇人，任務(wù)也無法完成。
3.更糟糕的是你要兌現(xiàn)你的威脅而影響團(tuán)隊(duì)。
一開始要做好估算和計(jì)劃的安排并考慮留適當(dāng)?shù)挠嗔俊ｍ?xiàng)目應(yīng)該保持一定的緊迫感和壓力。但持續(xù)的緊張和壓力會(huì)給項(xiàng)目帶來噩運(yùn)。
項(xiàng)目管理中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，項(xiàng)目中的獎(jiǎng)懲應(yīng)該分明，但不是通過威脅手段。
風(fēng)險(xiǎn)管理。
1.管理項(xiàng)目的過程就是控制風(fēng)險(xiǎn)的過程。
2.你如果沒有識(shí)別出風(fēng)險(xiǎn)的根源，那你也無法給出具體有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。
3.評(píng)估每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率，嚴(yán)重性和可能的開銷。
4.為每個(gè)項(xiàng)目維護(hù)一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)跟蹤和統(tǒng)計(jì)表。
5.你不是不想控制風(fēng)險(xiǎn)，而是你無法通過早期的征兆去識(shí)別出風(fēng)險(xiǎn)。
馬可夫準(zhǔn)將。
1.找一個(gè)已經(jīng)成型的團(tuán)隊(duì)而不是自己去凝聚一個(gè)團(tuán)隊(duì)。(要形成一個(gè)有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)絕非一朝一夕的事情)。
2.控制住失敗往往比優(yōu)化成功更重要(風(fēng)險(xiǎn)管理,問題處理機(jī)制,溝通和協(xié)調(diào))。
3.項(xiàng)目一開始浪費(fèi)一天和項(xiàng)目結(jié)束浪費(fèi)一天對(duì)項(xiàng)目傷害是相同的。(危機(jī)意識(shí))。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
1、為什么要有管理?
在自然界中，大到星球的運(yùn)行軌道，小到生物之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，都合乎自然規(guī)律，大家都習(xí)以為常，司空見慣。這些自然規(guī)律，簡(jiǎn)單來說，就是它們所在系統(tǒng)中的一些規(guī)則，這些規(guī)則定義了系統(tǒng)內(nèi)元素的行為方式，元素和元素之間的關(guān)系，元素之間各司其職，各行其事，因此整個(gè)系統(tǒng)能夠運(yùn)作良好。
而在人類社會(huì)中，有著各種各樣的機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)也應(yīng)被視為一個(gè)個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中的組成元素就是人和物品，但卻沒有一種確切的規(guī)則去定義人和人之間，物品和物品之間，還有人和物品之間的關(guān)系。管理之目的，正在于構(gòu)建這樣的規(guī)則，讓機(jī)構(gòu)能夠高效地運(yùn)作起來。
2、什么樣的管理才是優(yōu)質(zhì)管理?
管理的規(guī)則不像自然規(guī)律一樣確定無疑，因此不同的管理方式，造成機(jī)構(gòu)的效率也有高下之分。優(yōu)質(zhì)的管理，必然是讓機(jī)構(gòu)能夠長(zhǎng)久地高效運(yùn)作的管理方式。
3、什么樣的管理方式才能讓機(jī)構(gòu)長(zhǎng)久而又高效地運(yùn)作?
即使管理的規(guī)則是不確定的規(guī)則，但總是有跡可循的——因?yàn)槲锔?jìng)天擇的緣故，這個(gè)世界上總是存在著長(zhǎng)久而又高效運(yùn)作的機(jī)構(gòu)。研究管理的前輩們通過研究這些機(jī)構(gòu)的做法，總結(jié)出了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)方法。其中有一條規(guī)則是：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
以人體系統(tǒng)為例，人體是由很多器官組成的，不同的器官有不同的用途，實(shí)現(xiàn)不同功能的細(xì)胞自然也有所不同。選擇正確的人，給他們分配正確的工作，就相當(dāng)于選擇了正確的細(xì)胞，讓它們執(zhí)行正確的功能。比如說血紅蛋白細(xì)胞的功能是充當(dāng)氧氣分子的卡車，如果在血液中沒有血紅蛋白，或者血紅蛋白不做運(yùn)送氧氣分子的工作，那么人就要缺氧，甚至死亡。而保持他們的積極性，幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力，舉例來說，如果血紅蛋白細(xì)胞活性太弱，工作不積極，那也會(huì)有同樣的缺氧危險(xiǎn)。人體要健康，不能不保持鍛煉身體，鍛煉身體是能夠讓人體各個(gè)器官一起協(xié)作，增強(qiáng)器官能力，讓人體能夠更健康的一種行動(dòng)。
一、安全和變化。
01除非感到安全，否則人們就不能去迎接變化。
02在所有成功的工程中(以及在絕大多數(shù)其他有價(jià)值的工作中)，變化都是基本的要素之一。
03安全感的缺乏會(huì)讓人們反對(duì)變化。
04逃避風(fēng)險(xiǎn)是致命的，因?yàn)檫@會(huì)讓你也得不到與風(fēng)險(xiǎn)同在的利益。
05人們可能會(huì)因?yàn)閬碜钥陀^世界的直接恐嚇而覺得沒有安全感，但是如果察覺到管理者可能濫用權(quán)力來懲罰自己，他們也會(huì)覺得沒有安全感。
這里說的變化，應(yīng)該是指對(duì)計(jì)劃的修改。之所以人們不愿意輕易修改計(jì)劃，是因?yàn)楫?dāng)上級(jí)指定要完成這個(gè)計(jì)劃，而如果他們修改了這個(gè)計(jì)劃，就意味著他們要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任來，如果成功，未必有多大的功勞，如果失敗了，那么責(zé)任毫無疑問就是他們?cè)斐傻?。如果他們按照原定?jì)劃來執(zhí)行，則功勞責(zé)任都在于計(jì)劃制定者身上，與他們干系不大。人有規(guī)避損失的天性，據(jù)心理學(xué)家的結(jié)論，要有三倍的利益才能讓我們?cè)敢獬惺芤槐稉p失的風(fēng)險(xiǎn)，因此抗拒變化也就順理成章了。
但是他們很少會(huì)想，計(jì)劃僅僅只是計(jì)劃而已，在現(xiàn)實(shí)世界中未知的因素太多，計(jì)劃永遠(yuǎn)沒有變化快，如果不對(duì)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的修正，很可能所謂的計(jì)劃就永遠(yuǎn)只能停留在紙面上了，好一點(diǎn)的話，會(huì)獲得一個(gè)很爛的結(jié)果。反對(duì)變化的結(jié)果不大可能會(huì)是一個(gè)好結(jié)果。一般來說，在現(xiàn)實(shí)世界中，管理者制定計(jì)劃，然后在執(zhí)行過程中考慮一線工作的人們的反饋，修正計(jì)劃。但是很多時(shí)候，真正明白現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了什么事情的，只有在一線工作的人們，必須依賴于他們根據(jù)自身的判斷來對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行重要的修正。如何讓他們做到這一點(diǎn)呢?有兩種方案，一種是將他們可能獲得的利益提高至他們可能的損失的三倍以上，另一種是承諾不因他們的修正方案失敗而怪責(zé)他們。相對(duì)而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對(duì)喜歡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對(duì)那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。
二、負(fù)面效應(yīng)。
06威脅不是提高業(yè)績(jī)最好的方法。
07如果分配的時(shí)間一開始就不夠，不管威脅有多么嚇人，工作也無法按時(shí)完成。
08更糟糕的是，如果目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，你就必須兌現(xiàn)你的威脅。
很難想象管理的手段之一竟然有威脅。不過仔細(xì)想想，對(duì)于獨(dú)裁者而言，利用威脅的手段來管理再自然不過。但是在企業(yè)的管理中，由于員工擁有用腳投票的自由，使用威脅來進(jìn)行管理，很顯然是行不通的。
我曾經(jīng)聽同事說過，在游戲公司維塔士中實(shí)行一種叫做scrum的項(xiàng)目管理方法。這種項(xiàng)目管理方法中有一種很重要的預(yù)估時(shí)間的手段，這種手段使用得相當(dāng)頻繁，短到以周計(jì)，其目的就在于更準(zhǔn)確地估計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目階段的所需時(shí)間，以便控制進(jìn)度，可以重新安排更準(zhǔn)確的進(jìn)度日程。這樣預(yù)估時(shí)間的手段還有另一個(gè)重要的意義，那就是承認(rèn)我們預(yù)估的時(shí)間僅僅是預(yù)估而已，一切以實(shí)際進(jìn)展為基本考量，如果在我們預(yù)估的時(shí)間內(nèi)做不完，那就是真的做不完——不要為打翻的牛奶而哭泣。
威脅的弊端在于，威脅也是一種承諾，你向眾人承諾，當(dāng)某人無法完成指定目標(biāo)的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他施加懲罰——這就陷入了兩難的困境，如果當(dāng)他真的無法完成指定目標(biāo)，而你真的對(duì)他施加懲罰了，那么會(huì)對(duì)其他人造成震懾作用。對(duì)于一個(gè)獨(dú)裁的體制而言，震懾?zé)o疑是有用的，但在比較溫和的商業(yè)環(huán)境之中，這種做法等于將別人從你身邊趕走。如果你沒有兌現(xiàn)你的諾言，那么你的威信就有可能會(huì)受到削減。無論你怎么做，都有可能造成損失。因此，不要輕易威脅別人，如果你真的不小心發(fā)出了威脅，那么與其成為一個(gè)暴君，不如成為一個(gè)從善如流，有錯(cuò)能改的管理者，關(guān)鍵在于，要有知趣的人給你遞臺(tái)階下。
三、管理者必需的身體部位。
09管理涉及到心、腸胃、靈魂和鼻子。
10因此……用心來領(lǐng)導(dǎo)，相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)，構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂，訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。
很玄的說法，但我仍想嘗試用自己的語言來解釋這段內(nèi)容。
用心來領(lǐng)導(dǎo)。思考一下，人類各種各樣的組織中，最穩(wěn)固的是哪種?我的結(jié)論是家庭。一個(gè)家庭，父母因相愛而結(jié)為連理，生下子女，先是血緣后是相處的親情。讓一個(gè)家庭穩(wěn)固的原因是感情。同樣，讓一個(gè)組織能夠穩(wěn)固下來的，也應(yīng)該是感情。當(dāng)然，僅僅有感情是不夠的，還要讓組織內(nèi)的個(gè)體能夠保持利益一致。用心來領(lǐng)導(dǎo)，那就意味著必須和你的團(tuán)隊(duì)中人結(jié)為好友，相互信任，并為同樣的目標(biāo)而一起努力。感情和利益一致，這是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的必需。
相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)。預(yù)感是什么?預(yù)感是你的情緒腦在處理了大量信息之后提供給你的一個(gè)模糊反饋。很多時(shí)候你并不能確定這樣的反饋代表了什么意義，但是只要你細(xì)細(xì)體會(huì)揣摩，你總能判斷出反饋給你的感覺是正面的還是負(fù)面的，這樣的反饋很多時(shí)候已經(jīng)能夠讓你決定很多事情了，比如說是否要選擇某只股票，或者是選擇某個(gè)人成為你的團(tuán)隊(duì)成員。
構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂。有了感情和利益，還不足以讓一個(gè)組織成為一個(gè)優(yōu)秀的組織。要成為一個(gè)優(yōu)秀的組織，還需要這個(gè)組織擁有自己的靈魂。靈魂是什么?很玄乎。但是所謂的有靈魂的組織，應(yīng)該具備這樣一種特點(diǎn)：組織內(nèi)的每個(gè)個(gè)體都擁有自主的判斷能力，他們的主要工作，不是服從上級(jí)的命令，而是要為了組織的利益而服務(wù)，想組織所想，做組織需要做的事情。
訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。優(yōu)秀的組織并非隨處皆是，優(yōu)秀的個(gè)體也很罕見，可遇而不可求。因此管理者需要一個(gè)能夠嗅出謊言的鼻子，防止組織內(nèi)的成員做出一些不該做的事情，損害組織的利益。
四、用指揮戰(zhàn)爭(zhēng)來作為管理的一個(gè)比喻。
11在戰(zhàn)役開始的時(shí)候，管理者真正的工作已經(jīng)完成了。
管理者的智慧，分布在他的下屬那兒。好的下屬知道什么時(shí)候該做什么事情，而如何挑選和培養(yǎng)這樣的下屬，正是管理者的責(zé)任。
我想起了nba籃球比賽。教練是管理者，球員是下屬，但是打球的是球員，教練是不會(huì)上場(chǎng)的。教練要做的所有事情，早已經(jīng)在平日的管理和訓(xùn)練中做得七七八八了，當(dāng)比賽的時(shí)候，教練能做的事情其實(shí)很少，他的主要工作，是注意管理球員的情緒和體力，適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以及激勵(lì)球員。這都是比賽暫停的時(shí)候才能做的事情，當(dāng)哨聲響起，他也只能在場(chǎng)邊看著而已。
五、面試和招聘。
12招聘涉及到所有與管理相關(guān)的身體部位：心、靈魂、鼻子和腸胃(但是主要是腸胃)。
13不要試圖單獨(dú)去招聘——兩副腸胃遠(yuǎn)比一副腸胃的兩倍要好。
14對(duì)于新的雇員，讓他們承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項(xiàng)目，把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次。
15征求提示：你最希望雇的那個(gè)人可能還知道其他很好的人選。
16多聽，少說。
17如果先把材料整理好，那么所有的事情會(huì)進(jìn)行得更好。
我曾經(jīng)當(dāng)過幾次面試官，經(jīng)驗(yàn)并不多，但也有自己的秘訣。我主要是面試技術(shù)方面的應(yīng)聘者，如果應(yīng)聘者是有工作經(jīng)驗(yàn)的，那么我會(huì)挖掘他過往的工作經(jīng)驗(yàn)，找出他做過的最得意的一個(gè)項(xiàng)目，然后和他詳細(xì)討論其間的細(xì)節(jié)。魔鬼在細(xì)節(jié)中。拙劣的應(yīng)聘者很容易就被我抓住幾個(gè)技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，啞口無言。一般的應(yīng)聘者能夠詳細(xì)地解釋技術(shù)細(xì)節(jié)，從中可以體現(xiàn)他的溝通交流能力。然后我會(huì)和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于游戲方面的內(nèi)容。過往項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)理解，對(duì)游戲的喜好，以及加分點(diǎn)溝通能力，這是我判斷是否加入我們團(tuán)隊(duì)的三個(gè)點(diǎn)。
但是我從未有過和別人一起面試別人的經(jīng)歷。所以我不知道我喜歡的應(yīng)聘者在其他人眼中是什么樣的。但是我也覺得，也許有多一個(gè)人來面試，讓應(yīng)聘者感受我們團(tuán)隊(duì)的情況，他也可以感覺是否愿意加入我們。
讓新的雇員去承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項(xiàng)目，而把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次，原因在于，新雇員的第一個(gè)任務(wù)的主要目的，是給他時(shí)間，讓他融入團(tuán)隊(duì)中，進(jìn)行磨合。如果讓新雇員在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)磨合的同時(shí)，還讓他擔(dān)任具有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)他而言，壓力會(huì)比較大，另外，對(duì)于管理者來說，這也不利于管理風(fēng)險(xiǎn)。
人才總是扎堆的。讓你最喜歡雇傭的人推薦他認(rèn)為好的人選吧。
我們長(zhǎng)了兩個(gè)耳朵，卻只有一張嘴巴，嘴巴還有吃飯和說話的作用，少說多聽罷。
大部分的有價(jià)值的。
簡(jiǎn)歷。
都可以通過第一次的篩選如果你的簡(jiǎn)歷被篩掉了那么要么你的經(jīng)歷不夠吸引人要么你的簡(jiǎn)歷不夠吸引人。另一方面進(jìn)行第一次簡(jiǎn)歷篩選的目的在于節(jié)省我們寶貴的時(shí)間。
六、生產(chǎn)力的提高。
18沒有“短期生產(chǎn)力提高”這樣的東西。
19生產(chǎn)力的提高是來自長(zhǎng)期投資的。
20任何承諾立刻見效的東西都很可能是江湖游醫(yī)所賣的萬靈油。
生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力的定義是，單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出。對(duì)于一個(gè)程序員來說，可以這么定義他的生產(chǎn)力：一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。很多人都忽視了設(shè)計(jì)階段和測(cè)試階段，以為高效地把代碼寫完就算完事。但如果忽視了設(shè)計(jì)階段，就有可能因?yàn)閷?duì)需求理解不足而倉促編碼，寫完功能后客戶或主管一看不對(duì)，還得再改。忽視了測(cè)試階段，那么程序中就有可能到處都是bug，必須花三到五倍的編碼時(shí)間來修正bug。
程序員的生產(chǎn)力=一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。
那么提高生產(chǎn)力就有三個(gè)方法，那就是分別縮短三個(gè)階段所需的時(shí)間。設(shè)計(jì)階段涉及到的溝通能力，多方面思考能力，編碼階段涉及到的語言、工具、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，以及測(cè)試階段涉及到的單元測(cè)試、集成測(cè)試、壓力測(cè)試等，這些都不是一蹴而就的事情。
這世界上如果真有“短期生產(chǎn)力提高”的職業(yè)，那么想必這個(gè)職業(yè)里的人應(yīng)該會(huì)人滿為患吧，我也別當(dāng)神馬程序員了，嘿嘿。道德經(jīng)有云：天下皆知美之為美，斯惡矣。古人誠不欺我。
讀書心得最后一段篇十四
今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閑得無聊，見桌上有一本《最后一頭戰(zhàn)象》,就看了起來。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過，在讀了這本書后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí)，見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一起。
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(zhǎng)久。
讀書心得最后一段篇十五
在過去的幾十年里，石油一直是全球能源供應(yīng)的主要來源。作為一種珍貴的資源，石油對(duì)于整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過對(duì)石油產(chǎn)業(yè)的深入了解和研究，我對(duì)石油及其相關(guān)領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，石油的重要性是不可忽視的。它不僅是能源的重要來源，也是化工、冶金、建筑等眾多工業(yè)的基礎(chǔ)原料。全球許多國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴于石油行業(yè)的繁榮。然而，我們也不能忽視石油資源有限的事實(shí)。石油的可再生性很低，隨著時(shí)間的推移，我們可能會(huì)面臨石油資源枯竭的問題。因此，我們必須尋找替代能源，并加強(qiáng)節(jié)能減排，以保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。
其次，石油行業(yè)在全球的地緣政治格局中發(fā)揮著重要作用。石油的產(chǎn)量和傳輸通路對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和安全性起著決定性的影響。世界上一些石油生產(chǎn)國地區(qū)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)和政治動(dòng)蕩的困擾，油價(jià)的波動(dòng)也經(jīng)常引發(fā)國際緊張局勢(shì)。因此，建立合理的全球石油市場(chǎng)秩序和穩(wěn)定的供應(yīng)體系成為重要任務(wù)，以維護(hù)全球能源安全和和平發(fā)展。
此外，石油產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和環(huán)保意識(shí)的提升也是現(xiàn)代石油行業(yè)發(fā)展的重要方向。在探測(cè)、開采和加工領(lǐng)域，各國都在不斷探索新的技術(shù)和方法，以提高石油資源的開發(fā)效率和利用率。同時(shí)，由于石油開采和使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響，環(huán)保意識(shí)也成為了石油行業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。只有加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)和管控，采取有效的環(huán)境保護(hù)措施，才能實(shí)現(xiàn)石油行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，石油的未來發(fā)展充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人口的不斷增加，對(duì)能源的需求將進(jìn)一步增長(zhǎng)。另一方面，新能源技術(shù)的不斷突破和應(yīng)用將對(duì)傳統(tǒng)石油行業(yè)構(gòu)成威脅。因此，石油行業(yè)必須面對(duì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，在新能源領(lǐng)域發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和潛力。
總之，石油產(chǎn)業(yè)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，具有重要的地位和角色。然而，隨著資源的枯竭和環(huán)境壓力的增加，我們必須認(rèn)識(shí)到石油的有限性，并找到各種替代能源的發(fā)展路徑。只有通過技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)保意識(shí)的提升以及全球合作，才能實(shí)現(xiàn)石油行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為未來創(chuàng)造更美好的能源前景。
讀書心得最后一段篇一
今天，我要給大家推薦的是德國著名文學(xué)家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對(duì)祖國濃濃的愛深深地打動(dòng)了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動(dòng)。
如果說微笑是跨越任何國界的溝通橋梁，那么在任何一個(gè)國家，母語則就成為了一個(gè)人與人溝通最方便的途徑。試問，如果將你說本國語言的權(quán)利剝奪，而去學(xué)習(xí)另一門從未接觸過的語言，你會(huì)作何感想?又會(huì)有何種舉動(dòng)?我想都德的《最后一課》就告訴了我。
故事講述了普法戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國法國的一個(gè)小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無聲的方式來捍衛(wèi)自己的祖國的。
主人公小弗朗士原是一個(gè)貪玩調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功，可當(dāng)他在上這“最后一課”時(shí)，他深深地感悟到了國土淪喪的殘酷。
這最后一堂法語課，讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但失去了這塊再熟悉不過的土地，而且失去本民族的語言。一種渴望學(xué)習(xí)法語沖動(dòng)，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒有珍惜之前的時(shí)間來好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國語言都學(xué)好。
而韓麥爾先生，穿禮服，系領(lǐng)結(jié)，帶禮帽，嚴(yán)肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對(duì)學(xué)生異常溫和，他非但沒有責(zé)備小弗朗士，反而責(zé)備起自己。他用祖國語言“是世界上最美麗的語言”來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
其中最讓我感動(dòng)的，是這樣一段話，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛恚?BR> 下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬歲!”
他奮力寫下的“法蘭西萬歲”，這就像一個(gè)特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強(qiáng)烈情感，給人極深的印象。這最后一個(gè)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了他的愛國熱忱，使他真正成為一個(gè)愛國志士。他讓孩子們牢記祖國的語言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中國，就在近代，也曾有過日本占領(lǐng)了我國寶島臺(tái)灣，強(qiáng)迫臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)日語的慘痛教訓(xùn)。語言可以暫時(shí)改變，但愛國的心永遠(yuǎn)不會(huì)改，日本也只占領(lǐng)了臺(tái)灣50年，臺(tái)灣依然是中華民族不可分割的一部分。
梁?jiǎn)⒊f過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！?BR> 如今中國已在世界上贏得了一席之地，但是，中國的明天更期待今天的少年。如何讓我國五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國力，讓中華民族屹立于世界之林。
小說從另一個(gè)側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時(shí)間，不要像小弗郎士總把學(xué)習(xí)拖到明天，如果每天這樣，日復(fù)一日，到時(shí)候當(dāng)自己想學(xué)的時(shí)候已經(jīng)來不及了?！鞍俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！敝R(shí)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間，而我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代。
這篇小說更讓我明白了一個(gè)道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。
讀書心得最后一段篇二
葉子凋零了，會(huì)落在樹根旁，因?yàn)槟莾菏撬钠瘘c(diǎn)，也是它的歸宿。
——題記
語言。languagee有著特別的含義，像一條紐帶，從出生就將我們和民族和祖國聯(lián)系在了一起?！蹲詈笠徽n》就是這樣的紐帶即將斷裂時(shí)，一個(gè)無奈的愛國者真實(shí)情感的藝術(shù)寫照。
《最后一課》內(nèi)容簡(jiǎn)單，一目了然，但卻讓人讀了忍不住再讀一遍。字字觸目，句句驚心。內(nèi)容大致就是法國淪陷后，學(xué)校禁止再教法語前的最后一堂課所演繹的令人痛心的故事。
。禁教法語，僅四個(gè)字，卻意欲阻斷一個(gè)國家的文化、智慧和民族情感。這是要從精神上使人們屈服的一種標(biāo)志。好比用一把剪刀剪斷了紐帶。用法術(shù)吸去了靈魂，一個(gè)國家的靈魂！語言是一種藝術(shù)，是一種形式，更是一種寄托品，靈魂的寄托品。語言讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足，是人生這一棵樹的根，是民族這一顆樹的根，是國家這一棵樹的根！沒有人可以阻止根的生長(zhǎng)。
中國的過去和法國一樣，令人同情，令人心碎。而今，中國早已在一片血泊中重新站立起來了，她用血的教訓(xùn)深沉地告訴了我們“勿忘國恥”。是的，勿忘曾經(jīng)失去語言的悲痛。于是，我開始更刻苦地學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)我的母語，留住我的根。
但真正讓我失望的并不是過去，而是現(xiàn)在。不是嗎？如今，過多的學(xué)生開始重視外語，忽略了母語，仿佛“a，b，c，d”永遠(yuǎn)要比“一，二，三，四”高上一等，它們真的更華麗，更圓潤(rùn)，更洋氣嗎？漢語真的一日不如一日了嗎？英語會(huì)將我們的母語替代？我很迷茫。
迷茫時(shí)干什么？看過去，看過去是為了拔開云霧；看未來，看未來是為了堅(jiān)定信念！我生在中國，我是中國人，我愛漢語，我愛之深切；而且我永遠(yuǎn)會(huì)愛它，愛它到天荒地老。為什么？因?yàn)閺某錾?，它就在我心中扎了根，它把我和我腳下的這片土地聯(lián)系在了一起。
如果國家是一顆大樹，那我就是一片葉子。倘若有一天，我將落下，那么我定會(huì)落到我的根——漢語身旁。因?yàn)槲疑眢w左側(cè)，有一顆火熱的，跳動(dòng)的東西在告訴我，我永遠(yuǎn)屬于這兒。
——葉落歸根，愛到永恒。
讀書心得最后一段篇三
香港，祖國七個(gè)兒子之一，它是中國的一部分，而百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約《中英南京條約》，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國。香港的同胞在這段時(shí)間內(nèi)受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。那時(shí)的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。
我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍!香港是我們中國的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想?做了就要擔(dān)起來，中國人是不忘國恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財(cái)寶!別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初!英國政府的行為便我感到無比的憤怒。
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。”中國的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動(dòng)來證實(shí)：我們才是大的!我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!
我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的!我們不能容忍你們的行為!一個(gè)中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
《最后一分鐘》詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強(qiáng)大!我為我的祖國感到自豪!作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國強(qiáng)大而讀書!
讀書心得最后一段篇四
當(dāng)我讀了《最后一分鐘》這篇課文，讓我知道了侵略者無限的罪惡與可惡，也讓我明白了清政府的無能與腐敗，所以才導(dǎo)致了中國財(cái)寶盡失，國家懦弱。
出來的，就像小草沒有大樹的陪伴一樣。在這么多日日夜夜里不知臺(tái)灣人民是怎樣度過的。
一回想起以往我們慘敗的歷史，我便會(huì)很傷心，傷心那昔日的輝煌，傷心那許許多多的生命，然而更傷心我們強(qiáng)大的中國被日本踩在腳下。一切的一切已化成了灰燼，已被無情的歷史撕得粉碎，已經(jīng)不復(fù)存在了?，F(xiàn)在我們唯一能做的，就是將歷史抹去，讓我們共同一起面對(duì)美好的未來，讓我們永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)而又神圣的日子。
讀了這篇課文后，我不禁回想起了那些歷史，那些被欺辱的事情。1894年7月，日本借口中日朝鮮問題爭(zhēng)端，悍然發(fā)起侵略朝鮮和中國的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，最后戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的慘敗而告終。次年4月，日本強(qiáng)迫中國簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，清政府被迫將臺(tái)灣割讓給了日本。
正是清政府的無能，腐敗才體現(xiàn)出了日本帝國主義的可惡與罪惡。
讀后感的重點(diǎn)在感想，而且一定要是真情實(shí)感。小作者的文字中就能讀出強(qiáng)烈的憤怒之情，所以這樣的文字能夠引起共鳴。
讀書心得最后一段篇五
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)心是百感交集，那種復(fù)雜的心緒簡(jiǎn)直難以用語言來描繪!
在這首充滿激情的詩里，作者李小雨傾訴了1997年7月1日，香港回歸祖國的最后一分鐘——這具有歷史意義的特殊時(shí)刻的所見所聞所感。
香港，香港，我們的心!香港，香港，祖國母親的孩子啊!你終于回歸了祖國，歷經(jīng)百年的滄桑回到祖國母親的懷抱。當(dāng)中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，大大的零字出現(xiàn)的那一刻，當(dāng)英國國旗緩緩降落的那一刻，當(dāng)中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感頓時(shí)噴涌而出：香港，香港，我們的心!
香港你是昔日母親帶血的淚眼。因?yàn)榕f中國貧窮與落后，因?yàn)榍逭瘮『蜔o能，因?yàn)榍致哉叩乃僚暗蔫F蹄，因?yàn)槟且患垎蕶?quán)辱國的《南京條約》，美麗的東方明珠——香港，被割讓給了英國。香港像無字的教科書，再一次向我們證明了落后必挨打這個(gè)顛撲不破的真理。
1997年7月1日，你看見了么，那虎門上空的硝煙?你看見了么，那本撕碎的歷史教科書?你看見了么，那張發(fā)黃的舊條約?你看見了么……最后一分鐘，在世人的眼里，這是多么短暫的瞬間，可在香港人民與全中國人民的眼中，它是多么漫長(zhǎng)與艱難。中國強(qiáng)大了，中華民族崛起了!香港，這塊中國的土地，終于能回歸了祖國，終于回到了中華民族這個(gè)大家庭中了!香港的回歸是一面鏡子，照出了祖國今日的崛起，也默默地提醒我們“勿忘國恥，振興中華!”
這最后的一分鐘，匯集了全中國人民的心聲，這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間!我們驕傲——?dú)v經(jīng)百年的滄桑，香港終于回到祖國的懷抱，我們自豪——我們中華民族終于自立于世界民族之林。
讀書心得最后一段篇六
我們永遠(yuǎn)也無法忘記，5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了強(qiáng)達(dá)八級(jí)的地震，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌，兩百多個(gè)正在上課卻未來得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間，該校的教導(dǎo)主任譚千秋本來是能夠脫離危險(xiǎn)的，但他為了保護(hù)幾個(gè)沒有逃難的學(xué)生，又重新回到危險(xiǎn)萬分的教室里，并在危急時(shí)刻張開雙臂，用自己的身體死死的護(hù)住學(xué)生。震后，四個(gè)學(xué)生全都獲救了，而譚千秋老師卻不幸遇難，留下了可歌可泣的壯歌。
譚千秋老師的事跡感動(dòng)了所有的人，中國人民手拉著手，心連著心，互相鼓勵(lì)，互相安慰，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)的堅(jiān)持著、抗?fàn)幹?。終于，我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，戰(zhàn)勝了艱難。
讀書心得最后一段篇七
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學(xué)習(xí)祖國語言的機(jī)會(huì)是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對(duì)法語頭痛不已，然而，短短的時(shí)間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動(dòng)，同時(shí)，他的情感也給了我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時(shí)，才會(huì)感受到它的重要，才知道后悔，才知道責(zé)怪自己?或許有些東西，失去了還可以再尋回;然而，有些東西是永遠(yuǎn)也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會(huì)責(zé)怪自己當(dāng)初為什么要貪玩，為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實(shí)這種感受不一定在當(dāng)了亡國奴之后才會(huì)深有體會(huì)。比如，和形影不離的朋友爭(zhēng)吵以致友誼破裂;因?yàn)樘搨味ド磉吶说男湃?為了追逐名利而失去生活的快樂……這時(shí)后悔已來不及了。
有了小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個(gè)人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
讀書心得最后一段篇八
觀看心得體會(huì)的最后一段：
通過觀看這部影片，我深刻地體會(huì)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。影片中展現(xiàn)的人物形象和他們的處境讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然影片中的故事發(fā)生在一個(gè)特定的時(shí)代和地點(diǎn)，但人性的善惡和利益的斗爭(zhēng)卻是普遍存在的現(xiàn)象。
在影片中，主人公經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他從未放棄追求自己的夢(mèng)想。這讓我深受鼓舞，看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈的力量。每個(gè)人都有夢(mèng)想和追求，而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和時(shí)間。在追逐夢(mèng)想的道路上，我們都會(huì)遇到各種困難和障礙。但只要堅(jiān)持，不放棄，相信自己，最終一定會(huì)成功。
影片中的人物也讓我思考了人性的復(fù)雜性。每個(gè)人物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，善惡往往并存。他們?cè)谏钪凶龀隽烁鞣N選擇，有些是出于善意，有些則是出于他們自身的利益。這讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)中，人往往不是非黑即白的，我們不能將一個(gè)人簡(jiǎn)單地定義為好人或壞人。而是應(yīng)該從他們的行為和動(dòng)機(jī)中去理解他們，去思考他們?yōu)槭裁磿?huì)做出這樣的選擇。
社會(huì)的殘酷也是我從影片中得到的啟示。影片中揭示了不公正和不平等的存在。一些人天生就處于劣勢(shì)地位，他們?yōu)榱松娌坏貌煌ㄟ^各種手段去爭(zhēng)奪資源。而那些處于優(yōu)勢(shì)地位的人卻常常見利忘義，使得社會(huì)更加不公平。這讓我反思社會(huì)的現(xiàn)狀，呼吁更多人關(guān)注和關(guān)愛那些處于困境中的人們，希望能夠?yàn)樗麄兲峁└嗟膸椭椭С帧?BR> 通過觀看這部影片，我也更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴幸福。影片中的主角經(jīng)歷了太多的磨難和挫折，而我卻能夠過上相對(duì)安穩(wěn)的生活。我們應(yīng)該感恩于所擁有的一切，尊重他人，學(xué)會(huì)與人為善。每個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷，或許我們無法理解和體會(huì)每個(gè)人的苦楚，但我們可以努力去幫助他們，讓這個(gè)世界變得更加溫暖和美好。
總之，通過觀看這部影片，我得到了很多的啟示和思考。我們應(yīng)該堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想，不放棄，讓堅(jiān)持成為我們前行的動(dòng)力；了解每個(gè)人背后的故事和動(dòng)機(jī)，用寬容和理解對(duì)待他人；關(guān)注社會(huì)的不公，幫助那些處于困境中的人們；珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴幸福，感恩于所擁有的一切。通過這部影片，我對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己在這個(gè)復(fù)雜世界中的立場(chǎng)和責(zé)任。
讀書心得最后一段篇九
首先，我們需要充分認(rèn)識(shí)到石油資源的稀缺性和有限性。石油是一種天然有機(jī)化合物，在地殼中的分布并不均勻，且開采量越來越少。長(zhǎng)期以來，人們對(duì)石油的過度開采和浪費(fèi)，導(dǎo)致了石油資源的枯竭和供需失衡。因此，我們必須正確認(rèn)識(shí)和理解石油資源的寶貴性，用好每一滴石油，合理規(guī)劃和利用石油資源，以保護(hù)和延長(zhǎng)其使用壽命。
其次，我們應(yīng)該發(fā)展和推廣綠色能源，減少對(duì)石油的依賴。隨著全球氣候變暖和環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，石油作為污染和排放源被人們所關(guān)注。發(fā)展可再生能源，如太陽能、風(fēng)能和水能等，成為了解決能源問題和環(huán)境問題的重要途徑。通過采用清潔能源替代石油，可以減少溫室氣體的排放，降低能源消耗的碳足跡，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)石油技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新。隨著科技的不斷進(jìn)步，石油勘探和開發(fā)技術(shù)也在不斷改進(jìn)和完善。高新技術(shù)的應(yīng)用，如三維測(cè)井技術(shù)、地震勘探技術(shù)等，可以提高石油開采的效率和質(zhì)量，降低開采成本。此外，通過研究開發(fā)新的石油開采方式，如深海鉆探和頁巖油開采，可以開辟新的石油資源，緩解資源短缺的壓力。
最后，我們需要加強(qiáng)石油資源的國際合作和管理。石油資源是全球性的戰(zhàn)略資源，每個(gè)國家都需要依賴進(jìn)口和消耗。因此，國際間的石油資源合作和交流顯得尤為重要。各國應(yīng)加強(qiáng)合作，分享石油技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)石油資源的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)石油資源的管理和監(jiān)管，建立有效的石油市場(chǎng)機(jī)制和能源安全體系，確保石油資源的合理分配和有效利用。
總之，石油資源的正確利用和管理對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。面對(duì)石油資源的有限性和環(huán)境問題，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色低碳的發(fā)展道路，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)美麗的家園。只有這樣，我們才能有效平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，讓石油資源既造福于人類的生活，又為后代子孫留下一個(gè)美好的未來。
讀書心得最后一段篇十
這本書是作者沈石溪在西雙版納當(dāng)知青，與動(dòng)物一起生活是寫的。
全書分為三篇：大象篇，野豬篇和黑熊篇。其中，大象篇中的第二章《最后一頭戰(zhàn)象》最為好看，感動(dòng)，快樂和傷心。講的事情是這樣的：一九四三年，日軍從緬甸一直侵略到中國云南的西雙版納，傣族首長(zhǎng)便派八十多頭戰(zhàn)象前去迎戰(zhàn)，最后只有一頭名叫嘎羧的戰(zhàn)象活著，它一直活到五十多歲，意識(shí)到自己快要死亡時(shí)，便走到當(dāng)初埋戰(zhàn)象的“百象?！?葬下了，與八十多頭戰(zhàn)象葬在一起。
在野豬篇，“我”在不知不覺中養(yǎng)了一頭小野豬，三歲時(shí)帶著全村三分之一的豬上山了，結(jié)果“我”進(jìn)了牢房。有一天，小野豬把三分之一的豬趕了下來，然后和它最喜歡的一頭花母豬跑到深山老林去了，“我”也走出了牢房。
最后一篇黑熊篇，講了“我”救了一只小黑熊，等它睜開眼睛時(shí)，看到的是“我”，就離不開“我”，好像“我”是熊媽媽一樣。后來“我”才知道動(dòng)物有“鑄定式記憶”，指的是當(dāng)一個(gè)動(dòng)物睜開眼看見得第一個(gè)東西，便永遠(yuǎn)記住，認(rèn)為就是媽媽。而母熊經(jīng)常把小熊搶走，小熊又自己回來，這樣經(jīng)過三次，熊媽媽再也忍不住了，和“我”打起來。但在小熊的保護(hù)下，母熊發(fā)不了攻擊，帶著小熊氣哼哼地走了。后來在一次與“雪豹”的戰(zhàn)斗中，母熊受了重傷，在臨死前，把小熊“讓”給了我。
這本書既象科普書一樣長(zhǎng)知識(shí)，又象童話書一樣生動(dòng)有趣，我看得時(shí)候，時(shí)而緊張，時(shí)而快樂。
看了這本書，我覺得動(dòng)物和人是有感情的，像母熊要打“我”，小熊就撲到我身上，不上母熊打我;同時(shí)，在動(dòng)物之間也是有感情的，像母熊愛小熊，和爸爸愛媽媽，媽媽愛我一樣。
這本書是沈石溪根據(jù)親身體會(huì)寫下來的，媽媽比我還愛看呢!
讀書心得最后一段篇十一
觀看心得體會(huì)的最后一段：
通過觀看電影/紀(jì)錄片/戲劇/演講，我深深體會(huì)到了一種獨(dú)特的感悟和思考方式。這種方式讓我對(duì)生活和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也促使我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種困境時(shí)，能夠更加睿智和勇敢地去應(yīng)對(duì)。
首先，觀看的作品讓我見識(shí)到了各種不同的人生故事和價(jià)值觀念。當(dāng)我看到那些殘酷的現(xiàn)實(shí)，或是那些塑造了偉大歷史時(shí)刻的人物，我深深體會(huì)到了人性的復(fù)雜和多樣性。這讓我敬畏生活的偉大和復(fù)雜，也讓我更加尊重每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特之處。通過這樣的觀看體驗(yàn)，我明白了價(jià)值觀念的相對(duì)性，也懂得了換位思考和尊重他人觀點(diǎn)的重要性。
其次，觀看作品的過程也深深影響了我的思考模式。在片中人物的心路歷程和決策過程中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度和層面去思考問題。我開始思考背后的原因和邏輯，嘗試預(yù)測(cè)結(jié)果和分析影響因素。這種細(xì)致入微的思考方式不僅在觀看時(shí)給予我更深的理解，也在我日常生活中帶來了更加準(zhǔn)確的決策和分析能力。
此外，觀看作品也給予了我一些啟發(fā)和振聾發(fā)聵的思想。有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的臺(tái)詞或是一幕精彩的畫面，能夠瞬間觸動(dòng)我的內(nèi)心，引發(fā)我對(duì)人生意義和價(jià)值追求的思考。這種思索時(shí)刻讓我更加珍惜每一個(gè)瞬間，也讓我對(duì)于自己的生活目標(biāo)和追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。觀看作品讓我相信，每個(gè)人都有著可以改變和影響世界的力量，只要我們相信并勇敢行動(dòng)。
觀看作品給予我的藝術(shù)享受也是無法形容的。那種通過畫面、音樂和表演帶來的心靈的震撼和愉悅是無可替代的。每一次觀看都像是一次心靈的洗禮，清除了疲憊和困厄的束縛，給予我無限的能量和感動(dòng)。這種藝術(shù)的享受也提醒了我去追求精神層面上的富足，讓我更加樂觀積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，觀看心得體會(huì)的最后一段應(yīng)該總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并給予讀者一個(gè)積極而深刻的思考。通過這樣的觀看體驗(yàn)，我明白了價(jià)值觀念的相對(duì)性，也懂得了換位思考和尊重他人觀點(diǎn)的重要性。同時(shí)，觀看作品的過程也深深影響了我的思考模式，使我在日常生活中具備更加準(zhǔn)確的決策和分析能力。觀看作品也給予了我一些啟發(fā)和振聾發(fā)聵的思想，讓我對(duì)于自己的生活目標(biāo)和追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。觀看作品還給予我深深的藝術(shù)享受，讓我更加樂觀積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過這一段總結(jié)，讀者可以對(duì)整篇文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)有一個(gè)清晰的回顧，并思考如何將此種觀看體驗(yàn)運(yùn)用到自己的生活中去。
讀書心得最后一段篇十二
第一段：引言（200字）
最近，我寫了很多心得體會(huì)，從讀書到工作，再到生活的各個(gè)方面。通過寫作，我不僅可以整理自己的思路，還可以記錄下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更深刻地認(rèn)識(shí)自己。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)最后一段的寫作非常重要。接下來，我將分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：總結(jié)（200字）
在心得體會(huì)的寫作中，總結(jié)部分可以用來回顧文章的主要內(nèi)容，概括出核心思想。這一段應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，讓讀者一目了然地了解你的觀點(diǎn)和體驗(yàn)?？偨Y(jié)可以簡(jiǎn)短但必須要有針對(duì)性，不能出現(xiàn)過多的廢話，否則會(huì)被認(rèn)為是充數(shù)。
第三段：深入分析（300字）
在總結(jié)后，接下來就是對(duì)主題進(jìn)一步分析。通過分析，我們可以從不同的角度去理解和探討問題，再次加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。這一段也可以擴(kuò)展前面的內(nèi)容，引出自己的建議或提供更多的信息，讓讀者得到更多的啟示和幫助。
第四段：自我反思（300字）
在分享自己的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也需要反思自己的表現(xiàn)和不足之處。這是一段非常關(guān)鍵的文字，可以體現(xiàn)出作者對(duì)自己的誠實(shí)和謙虛，同時(shí)也可以促進(jìn)讀者的思考和反思。在此過程中，我們需要認(rèn)真地思考自己的業(yè)務(wù)能力和人際關(guān)系，并提出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。
第五段：總結(jié)（200字）
在最后一段，我們需要再次總結(jié)文章的主題，簡(jiǎn)單明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。在此過程中，我們可以表達(dá)我們的愿景和未來的計(jì)劃，并啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。這一段也是整篇文章的精髓所在，需要仔細(xì)斟酌，讓讀者得到最大的啟迪。
結(jié)論（100字）
通過這篇文章的分享，我們可以看到最后一段的寫作在心得體會(huì)中的重要性。只有通過恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和分析，讓讀者記住文章的主題和精髓，才能達(dá)到更好的傳播和意義。我相信只有不斷地反思和努力，我們才能在工作和生活中取得更好的成績(jī)。
讀書心得最后一段篇十三
讀了《最后的期限》，相對(duì)而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對(duì)喜歡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對(duì)那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。下面是本站小編為大家收集整理的最后的期限讀書心得，歡迎大家閱讀。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素。
1.選擇正確的人(人力資源管理)。
2.為他們分配正確的工作(計(jì)劃，wbs，估算，時(shí)間管理)。
3.保持他們的積極性(人力資源管理和溝通管理)。
4.幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力(人力資源管理和溝通管理)。
軟件開發(fā)項(xiàng)目以人為本，人是軟件項(xiàng)目管理第一要素。如何選擇到合適的開發(fā)成員，激發(fā)他們和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱情是項(xiàng)目成功的重要保障。項(xiàng)目不是需要全牛的人，是需要?jiǎng)偃蔚某蓡T，能夠人盡其用的成員，成員的積極主動(dòng)心態(tài)，熱情，責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)歸屬感更為重要。
第二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目中盡量每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓正確的人的做正確的事情需要考慮個(gè)人特點(diǎn)，資源分配約束，項(xiàng)目溝通等多方面的努力。
負(fù)面效應(yīng)。
1.威脅和高負(fù)荷工作不是提高業(yè)績(jī)的方法。
2.如果一開始分配的時(shí)間就不夠，不管威脅有多么嚇人，任務(wù)也無法完成。
3.更糟糕的是你要兌現(xiàn)你的威脅而影響團(tuán)隊(duì)。
一開始要做好估算和計(jì)劃的安排并考慮留適當(dāng)?shù)挠嗔俊ｍ?xiàng)目應(yīng)該保持一定的緊迫感和壓力。但持續(xù)的緊張和壓力會(huì)給項(xiàng)目帶來噩運(yùn)。
項(xiàng)目管理中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，項(xiàng)目中的獎(jiǎng)懲應(yīng)該分明，但不是通過威脅手段。
風(fēng)險(xiǎn)管理。
1.管理項(xiàng)目的過程就是控制風(fēng)險(xiǎn)的過程。
2.你如果沒有識(shí)別出風(fēng)險(xiǎn)的根源，那你也無法給出具體有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。
3.評(píng)估每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率，嚴(yán)重性和可能的開銷。
4.為每個(gè)項(xiàng)目維護(hù)一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)跟蹤和統(tǒng)計(jì)表。
5.你不是不想控制風(fēng)險(xiǎn)，而是你無法通過早期的征兆去識(shí)別出風(fēng)險(xiǎn)。
馬可夫準(zhǔn)將。
1.找一個(gè)已經(jīng)成型的團(tuán)隊(duì)而不是自己去凝聚一個(gè)團(tuán)隊(duì)。(要形成一個(gè)有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)絕非一朝一夕的事情)。
2.控制住失敗往往比優(yōu)化成功更重要(風(fēng)險(xiǎn)管理,問題處理機(jī)制,溝通和協(xié)調(diào))。
3.項(xiàng)目一開始浪費(fèi)一天和項(xiàng)目結(jié)束浪費(fèi)一天對(duì)項(xiàng)目傷害是相同的。(危機(jī)意識(shí))。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
1、為什么要有管理?
在自然界中，大到星球的運(yùn)行軌道，小到生物之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，都合乎自然規(guī)律，大家都習(xí)以為常，司空見慣。這些自然規(guī)律，簡(jiǎn)單來說，就是它們所在系統(tǒng)中的一些規(guī)則，這些規(guī)則定義了系統(tǒng)內(nèi)元素的行為方式，元素和元素之間的關(guān)系，元素之間各司其職，各行其事，因此整個(gè)系統(tǒng)能夠運(yùn)作良好。
而在人類社會(huì)中，有著各種各樣的機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)也應(yīng)被視為一個(gè)個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中的組成元素就是人和物品，但卻沒有一種確切的規(guī)則去定義人和人之間，物品和物品之間，還有人和物品之間的關(guān)系。管理之目的，正在于構(gòu)建這樣的規(guī)則，讓機(jī)構(gòu)能夠高效地運(yùn)作起來。
2、什么樣的管理才是優(yōu)質(zhì)管理?
管理的規(guī)則不像自然規(guī)律一樣確定無疑，因此不同的管理方式，造成機(jī)構(gòu)的效率也有高下之分。優(yōu)質(zhì)的管理，必然是讓機(jī)構(gòu)能夠長(zhǎng)久地高效運(yùn)作的管理方式。
3、什么樣的管理方式才能讓機(jī)構(gòu)長(zhǎng)久而又高效地運(yùn)作?
即使管理的規(guī)則是不確定的規(guī)則，但總是有跡可循的——因?yàn)槲锔?jìng)天擇的緣故，這個(gè)世界上總是存在著長(zhǎng)久而又高效運(yùn)作的機(jī)構(gòu)。研究管理的前輩們通過研究這些機(jī)構(gòu)的做法，總結(jié)出了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)方法。其中有一條規(guī)則是：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
以人體系統(tǒng)為例，人體是由很多器官組成的，不同的器官有不同的用途，實(shí)現(xiàn)不同功能的細(xì)胞自然也有所不同。選擇正確的人，給他們分配正確的工作，就相當(dāng)于選擇了正確的細(xì)胞，讓它們執(zhí)行正確的功能。比如說血紅蛋白細(xì)胞的功能是充當(dāng)氧氣分子的卡車，如果在血液中沒有血紅蛋白，或者血紅蛋白不做運(yùn)送氧氣分子的工作，那么人就要缺氧，甚至死亡。而保持他們的積極性，幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力，舉例來說，如果血紅蛋白細(xì)胞活性太弱，工作不積極，那也會(huì)有同樣的缺氧危險(xiǎn)。人體要健康，不能不保持鍛煉身體，鍛煉身體是能夠讓人體各個(gè)器官一起協(xié)作，增強(qiáng)器官能力，讓人體能夠更健康的一種行動(dòng)。
一、安全和變化。
01除非感到安全，否則人們就不能去迎接變化。
02在所有成功的工程中(以及在絕大多數(shù)其他有價(jià)值的工作中)，變化都是基本的要素之一。
03安全感的缺乏會(huì)讓人們反對(duì)變化。
04逃避風(fēng)險(xiǎn)是致命的，因?yàn)檫@會(huì)讓你也得不到與風(fēng)險(xiǎn)同在的利益。
05人們可能會(huì)因?yàn)閬碜钥陀^世界的直接恐嚇而覺得沒有安全感，但是如果察覺到管理者可能濫用權(quán)力來懲罰自己，他們也會(huì)覺得沒有安全感。
這里說的變化，應(yīng)該是指對(duì)計(jì)劃的修改。之所以人們不愿意輕易修改計(jì)劃，是因?yàn)楫?dāng)上級(jí)指定要完成這個(gè)計(jì)劃，而如果他們修改了這個(gè)計(jì)劃，就意味著他們要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任來，如果成功，未必有多大的功勞，如果失敗了，那么責(zé)任毫無疑問就是他們?cè)斐傻?。如果他們按照原定?jì)劃來執(zhí)行，則功勞責(zé)任都在于計(jì)劃制定者身上，與他們干系不大。人有規(guī)避損失的天性，據(jù)心理學(xué)家的結(jié)論，要有三倍的利益才能讓我們?cè)敢獬惺芤槐稉p失的風(fēng)險(xiǎn)，因此抗拒變化也就順理成章了。
但是他們很少會(huì)想，計(jì)劃僅僅只是計(jì)劃而已，在現(xiàn)實(shí)世界中未知的因素太多，計(jì)劃永遠(yuǎn)沒有變化快，如果不對(duì)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的修正，很可能所謂的計(jì)劃就永遠(yuǎn)只能停留在紙面上了，好一點(diǎn)的話，會(huì)獲得一個(gè)很爛的結(jié)果。反對(duì)變化的結(jié)果不大可能會(huì)是一個(gè)好結(jié)果。一般來說，在現(xiàn)實(shí)世界中，管理者制定計(jì)劃，然后在執(zhí)行過程中考慮一線工作的人們的反饋，修正計(jì)劃。但是很多時(shí)候，真正明白現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了什么事情的，只有在一線工作的人們，必須依賴于他們根據(jù)自身的判斷來對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行重要的修正。如何讓他們做到這一點(diǎn)呢?有兩種方案，一種是將他們可能獲得的利益提高至他們可能的損失的三倍以上，另一種是承諾不因他們的修正方案失敗而怪責(zé)他們。相對(duì)而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對(duì)喜歡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對(duì)那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。
二、負(fù)面效應(yīng)。
06威脅不是提高業(yè)績(jī)最好的方法。
07如果分配的時(shí)間一開始就不夠，不管威脅有多么嚇人，工作也無法按時(shí)完成。
08更糟糕的是，如果目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，你就必須兌現(xiàn)你的威脅。
很難想象管理的手段之一竟然有威脅。不過仔細(xì)想想，對(duì)于獨(dú)裁者而言，利用威脅的手段來管理再自然不過。但是在企業(yè)的管理中，由于員工擁有用腳投票的自由，使用威脅來進(jìn)行管理，很顯然是行不通的。
我曾經(jīng)聽同事說過，在游戲公司維塔士中實(shí)行一種叫做scrum的項(xiàng)目管理方法。這種項(xiàng)目管理方法中有一種很重要的預(yù)估時(shí)間的手段，這種手段使用得相當(dāng)頻繁，短到以周計(jì)，其目的就在于更準(zhǔn)確地估計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目階段的所需時(shí)間，以便控制進(jìn)度，可以重新安排更準(zhǔn)確的進(jìn)度日程。這樣預(yù)估時(shí)間的手段還有另一個(gè)重要的意義，那就是承認(rèn)我們預(yù)估的時(shí)間僅僅是預(yù)估而已，一切以實(shí)際進(jìn)展為基本考量，如果在我們預(yù)估的時(shí)間內(nèi)做不完，那就是真的做不完——不要為打翻的牛奶而哭泣。
威脅的弊端在于，威脅也是一種承諾，你向眾人承諾，當(dāng)某人無法完成指定目標(biāo)的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他施加懲罰——這就陷入了兩難的困境，如果當(dāng)他真的無法完成指定目標(biāo)，而你真的對(duì)他施加懲罰了，那么會(huì)對(duì)其他人造成震懾作用。對(duì)于一個(gè)獨(dú)裁的體制而言，震懾?zé)o疑是有用的，但在比較溫和的商業(yè)環(huán)境之中，這種做法等于將別人從你身邊趕走。如果你沒有兌現(xiàn)你的諾言，那么你的威信就有可能會(huì)受到削減。無論你怎么做，都有可能造成損失。因此，不要輕易威脅別人，如果你真的不小心發(fā)出了威脅，那么與其成為一個(gè)暴君，不如成為一個(gè)從善如流，有錯(cuò)能改的管理者，關(guān)鍵在于，要有知趣的人給你遞臺(tái)階下。
三、管理者必需的身體部位。
09管理涉及到心、腸胃、靈魂和鼻子。
10因此……用心來領(lǐng)導(dǎo)，相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)，構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂，訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。
很玄的說法，但我仍想嘗試用自己的語言來解釋這段內(nèi)容。
用心來領(lǐng)導(dǎo)。思考一下，人類各種各樣的組織中，最穩(wěn)固的是哪種?我的結(jié)論是家庭。一個(gè)家庭，父母因相愛而結(jié)為連理，生下子女，先是血緣后是相處的親情。讓一個(gè)家庭穩(wěn)固的原因是感情。同樣，讓一個(gè)組織能夠穩(wěn)固下來的，也應(yīng)該是感情。當(dāng)然，僅僅有感情是不夠的，還要讓組織內(nèi)的個(gè)體能夠保持利益一致。用心來領(lǐng)導(dǎo)，那就意味著必須和你的團(tuán)隊(duì)中人結(jié)為好友，相互信任，并為同樣的目標(biāo)而一起努力。感情和利益一致，這是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的必需。
相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)。預(yù)感是什么?預(yù)感是你的情緒腦在處理了大量信息之后提供給你的一個(gè)模糊反饋。很多時(shí)候你并不能確定這樣的反饋代表了什么意義，但是只要你細(xì)細(xì)體會(huì)揣摩，你總能判斷出反饋給你的感覺是正面的還是負(fù)面的，這樣的反饋很多時(shí)候已經(jīng)能夠讓你決定很多事情了，比如說是否要選擇某只股票，或者是選擇某個(gè)人成為你的團(tuán)隊(duì)成員。
構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂。有了感情和利益，還不足以讓一個(gè)組織成為一個(gè)優(yōu)秀的組織。要成為一個(gè)優(yōu)秀的組織，還需要這個(gè)組織擁有自己的靈魂。靈魂是什么?很玄乎。但是所謂的有靈魂的組織，應(yīng)該具備這樣一種特點(diǎn)：組織內(nèi)的每個(gè)個(gè)體都擁有自主的判斷能力，他們的主要工作，不是服從上級(jí)的命令，而是要為了組織的利益而服務(wù)，想組織所想，做組織需要做的事情。
訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。優(yōu)秀的組織并非隨處皆是，優(yōu)秀的個(gè)體也很罕見，可遇而不可求。因此管理者需要一個(gè)能夠嗅出謊言的鼻子，防止組織內(nèi)的成員做出一些不該做的事情，損害組織的利益。
四、用指揮戰(zhàn)爭(zhēng)來作為管理的一個(gè)比喻。
11在戰(zhàn)役開始的時(shí)候，管理者真正的工作已經(jīng)完成了。
管理者的智慧，分布在他的下屬那兒。好的下屬知道什么時(shí)候該做什么事情，而如何挑選和培養(yǎng)這樣的下屬，正是管理者的責(zé)任。
我想起了nba籃球比賽。教練是管理者，球員是下屬，但是打球的是球員，教練是不會(huì)上場(chǎng)的。教練要做的所有事情，早已經(jīng)在平日的管理和訓(xùn)練中做得七七八八了，當(dāng)比賽的時(shí)候，教練能做的事情其實(shí)很少，他的主要工作，是注意管理球員的情緒和體力，適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以及激勵(lì)球員。這都是比賽暫停的時(shí)候才能做的事情，當(dāng)哨聲響起，他也只能在場(chǎng)邊看著而已。
五、面試和招聘。
12招聘涉及到所有與管理相關(guān)的身體部位：心、靈魂、鼻子和腸胃(但是主要是腸胃)。
13不要試圖單獨(dú)去招聘——兩副腸胃遠(yuǎn)比一副腸胃的兩倍要好。
14對(duì)于新的雇員，讓他們承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項(xiàng)目，把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次。
15征求提示：你最希望雇的那個(gè)人可能還知道其他很好的人選。
16多聽，少說。
17如果先把材料整理好，那么所有的事情會(huì)進(jìn)行得更好。
我曾經(jīng)當(dāng)過幾次面試官，經(jīng)驗(yàn)并不多，但也有自己的秘訣。我主要是面試技術(shù)方面的應(yīng)聘者，如果應(yīng)聘者是有工作經(jīng)驗(yàn)的，那么我會(huì)挖掘他過往的工作經(jīng)驗(yàn)，找出他做過的最得意的一個(gè)項(xiàng)目，然后和他詳細(xì)討論其間的細(xì)節(jié)。魔鬼在細(xì)節(jié)中。拙劣的應(yīng)聘者很容易就被我抓住幾個(gè)技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，啞口無言。一般的應(yīng)聘者能夠詳細(xì)地解釋技術(shù)細(xì)節(jié)，從中可以體現(xiàn)他的溝通交流能力。然后我會(huì)和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于游戲方面的內(nèi)容。過往項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)理解，對(duì)游戲的喜好，以及加分點(diǎn)溝通能力，這是我判斷是否加入我們團(tuán)隊(duì)的三個(gè)點(diǎn)。
但是我從未有過和別人一起面試別人的經(jīng)歷。所以我不知道我喜歡的應(yīng)聘者在其他人眼中是什么樣的。但是我也覺得，也許有多一個(gè)人來面試，讓應(yīng)聘者感受我們團(tuán)隊(duì)的情況，他也可以感覺是否愿意加入我們。
讓新的雇員去承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項(xiàng)目，而把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次，原因在于，新雇員的第一個(gè)任務(wù)的主要目的，是給他時(shí)間，讓他融入團(tuán)隊(duì)中，進(jìn)行磨合。如果讓新雇員在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)磨合的同時(shí)，還讓他擔(dān)任具有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)他而言，壓力會(huì)比較大，另外，對(duì)于管理者來說，這也不利于管理風(fēng)險(xiǎn)。
人才總是扎堆的。讓你最喜歡雇傭的人推薦他認(rèn)為好的人選吧。
我們長(zhǎng)了兩個(gè)耳朵，卻只有一張嘴巴，嘴巴還有吃飯和說話的作用，少說多聽罷。
大部分的有價(jià)值的。
簡(jiǎn)歷。
都可以通過第一次的篩選如果你的簡(jiǎn)歷被篩掉了那么要么你的經(jīng)歷不夠吸引人要么你的簡(jiǎn)歷不夠吸引人。另一方面進(jìn)行第一次簡(jiǎn)歷篩選的目的在于節(jié)省我們寶貴的時(shí)間。
六、生產(chǎn)力的提高。
18沒有“短期生產(chǎn)力提高”這樣的東西。
19生產(chǎn)力的提高是來自長(zhǎng)期投資的。
20任何承諾立刻見效的東西都很可能是江湖游醫(yī)所賣的萬靈油。
生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力的定義是，單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出。對(duì)于一個(gè)程序員來說，可以這么定義他的生產(chǎn)力：一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。很多人都忽視了設(shè)計(jì)階段和測(cè)試階段，以為高效地把代碼寫完就算完事。但如果忽視了設(shè)計(jì)階段，就有可能因?yàn)閷?duì)需求理解不足而倉促編碼，寫完功能后客戶或主管一看不對(duì)，還得再改。忽視了測(cè)試階段，那么程序中就有可能到處都是bug，必須花三到五倍的編碼時(shí)間來修正bug。
程序員的生產(chǎn)力=一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。
那么提高生產(chǎn)力就有三個(gè)方法，那就是分別縮短三個(gè)階段所需的時(shí)間。設(shè)計(jì)階段涉及到的溝通能力，多方面思考能力，編碼階段涉及到的語言、工具、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，以及測(cè)試階段涉及到的單元測(cè)試、集成測(cè)試、壓力測(cè)試等，這些都不是一蹴而就的事情。
這世界上如果真有“短期生產(chǎn)力提高”的職業(yè)，那么想必這個(gè)職業(yè)里的人應(yīng)該會(huì)人滿為患吧，我也別當(dāng)神馬程序員了，嘿嘿。道德經(jīng)有云：天下皆知美之為美，斯惡矣。古人誠不欺我。
讀書心得最后一段篇十四
今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閑得無聊，見桌上有一本《最后一頭戰(zhàn)象》,就看了起來。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過，在讀了這本書后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí)，見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一起。
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(zhǎng)久。
讀書心得最后一段篇十五
在過去的幾十年里，石油一直是全球能源供應(yīng)的主要來源。作為一種珍貴的資源，石油對(duì)于整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過對(duì)石油產(chǎn)業(yè)的深入了解和研究，我對(duì)石油及其相關(guān)領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，石油的重要性是不可忽視的。它不僅是能源的重要來源，也是化工、冶金、建筑等眾多工業(yè)的基礎(chǔ)原料。全球許多國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴于石油行業(yè)的繁榮。然而，我們也不能忽視石油資源有限的事實(shí)。石油的可再生性很低，隨著時(shí)間的推移，我們可能會(huì)面臨石油資源枯竭的問題。因此，我們必須尋找替代能源，并加強(qiáng)節(jié)能減排，以保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。
其次，石油行業(yè)在全球的地緣政治格局中發(fā)揮著重要作用。石油的產(chǎn)量和傳輸通路對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和安全性起著決定性的影響。世界上一些石油生產(chǎn)國地區(qū)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)和政治動(dòng)蕩的困擾，油價(jià)的波動(dòng)也經(jīng)常引發(fā)國際緊張局勢(shì)。因此，建立合理的全球石油市場(chǎng)秩序和穩(wěn)定的供應(yīng)體系成為重要任務(wù)，以維護(hù)全球能源安全和和平發(fā)展。
此外，石油產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和環(huán)保意識(shí)的提升也是現(xiàn)代石油行業(yè)發(fā)展的重要方向。在探測(cè)、開采和加工領(lǐng)域，各國都在不斷探索新的技術(shù)和方法，以提高石油資源的開發(fā)效率和利用率。同時(shí)，由于石油開采和使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響，環(huán)保意識(shí)也成為了石油行業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。只有加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)和管控，采取有效的環(huán)境保護(hù)措施，才能實(shí)現(xiàn)石油行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，石油的未來發(fā)展充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人口的不斷增加，對(duì)能源的需求將進(jìn)一步增長(zhǎng)。另一方面，新能源技術(shù)的不斷突破和應(yīng)用將對(duì)傳統(tǒng)石油行業(yè)構(gòu)成威脅。因此，石油行業(yè)必須面對(duì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，在新能源領(lǐng)域發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和潛力。
總之，石油產(chǎn)業(yè)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，具有重要的地位和角色。然而，隨著資源的枯竭和環(huán)境壓力的增加，我們必須認(rèn)識(shí)到石油的有限性，并找到各種替代能源的發(fā)展路徑。只有通過技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)保意識(shí)的提升以及全球合作，才能實(shí)現(xiàn)石油行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為未來創(chuàng)造更美好的能源前景。