在總結(jié)中，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)來(lái)直觀地展示自己的成績(jī)和表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考借鑒。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇一
我們高一語(yǔ)文備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績(jī)，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫助。
1．建立完善的備課制度。每周二為固定的備課組會(huì)議時(shí)間，每次由一名教師主備，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議。其它老師根據(jù)情況發(fā)表自己的見(jiàn)解。語(yǔ)文教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，教學(xué)流程清晰，體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，有科學(xué)的板書(shū)，教后提倡寫(xiě)教學(xué)反思，青年教師寫(xiě)教學(xué)反思。期中考試時(shí)有周xx老師、孫xx老師、閔xx老師、莫xx老師的教案被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案。
2．致力于打造高效課堂，進(jìn)行同課異構(gòu)等活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流。本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組由周xx、陳xx老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)的展示課。閔xx老師、石xx老師、章xx老師、曾xx老師、羅xx老師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。周xx老師參加了縣級(jí)教學(xué)比武課。傅華老師參加了湘鄂邊教學(xué)研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如：根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)第六版，舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。舉行了原創(chuàng)文藝作品大賽。由學(xué)生自己寫(xiě)作，自己排練并展示節(jié)目。相聲、小品、短劇、詩(shī)歌朗誦等形式多樣。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。體現(xiàn)了以素質(zhì)教育為目的的語(yǔ)文教學(xué)的多樣性。
4、編寫(xiě)讀寫(xiě)周報(bào)十余期，模塊分為“經(jīng)典賞讀”“詩(shī)歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。每個(gè)老師辦一期，按照班級(jí)序號(hào)從小到大輪流。
5、備課組開(kāi)展專(zhuān)題研究。以羅xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展原創(chuàng)試題研究，變高一備課組的銷(xiāo)售力為生產(chǎn)力，杜絕考生的舞弊源頭；以石xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展以“語(yǔ)文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的研究；以孫xx、傅xx、石xx、閔xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展“萬(wàn)分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展文化議論性散文寫(xiě)作研究，以周xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展高效課堂與語(yǔ)文教學(xué)機(jī)智關(guān)系研究。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在每個(gè)學(xué)期末撰寫(xiě)研究報(bào)告，在全組交流。
6、必修二第二單元、第三單元進(jìn)行了單元測(cè)試。由周xx老師命題。
7、本學(xué)期完成大作文七次，微作文十余次。
8、堅(jiān)持全員坐班制和候課制，周一至周五，上午1—3節(jié)，下午5—6節(jié)均為坐班時(shí)間，早晚自習(xí)和上課，提前三分鐘到班，與學(xué)生交流。
9、羅xx老師、周xx老師、周xx老師、曾xx老師、石xx老師、傅xx老師、孫xx老師等人工作尤為認(rèn)真負(fù)責(zé)。堅(jiān)持早晚坐班，工作任勞任怨。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇二
在我們備課組，十三名老師，絕大部分是從教多年的“老手”，沒(méi)有純粹的新生的力量，但他們與年輕人一樣充滿(mǎn)著激情、青春活力。大家在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)中成長(zhǎng)。幾個(gè)較年輕的教師的課，受到本組及其他組老師的一致好評(píng)。
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)初，我們就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，我們的工作有條不紊地開(kāi)展著。首先是語(yǔ)文工具書(shū)的制定，全年級(jí)有一千三百多人，大多數(shù)同學(xué)在假期中，都準(zhǔn)備了《高中新課標(biāo)文言文全解》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用詞典》、《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》等，我們?nèi)〉昧藢W(xué)習(xí)準(zhǔn)備的成功。
二、教學(xué)活動(dòng)。
在我們學(xué)校，強(qiáng)抓集體備課。大家歡聚一堂，靜下心來(lái)，沉浸于課文的研讀，在討論中達(dá)到共鳴，在思想的火花碰撞中啟迪智慧，在細(xì)節(jié)中字斟句酌，咬文嚼字，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，大家暢所欲言，直抒己見(jiàn)，獨(dú)學(xué)學(xué)，不如眾學(xué)學(xué)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)，在備課中我們找到快樂(lè)，在備課我們充實(shí)知識(shí)，在備課中，越來(lái)越多的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)智慧應(yīng)運(yùn)而生。每當(dāng)結(jié)束備課時(shí)，總能看到大家的會(huì)心一笑。毫不夸張，在高一語(yǔ)文備課組，這是知識(shí)的盛宴，這里是學(xué)術(shù)的殿堂。更是教師成長(zhǎng)的搖籃。我們都很喜歡這樣的備課方式。
開(kāi)學(xué)至今，我們配合學(xué)校舉辦過(guò)多次活動(dòng)。舉辦命題征文比賽，手抄報(bào)比賽，書(shū)法練習(xí)等等。同學(xué)們積極參與，老師們激情付出。學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生濃厚興趣，寫(xiě)字差的問(wèn)題得到了很大改觀。期中考試成績(jī)是顯著的。
成績(jī)是暫時(shí)的，面對(duì)著一千三百多個(gè)學(xué)生，要想不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，任重而道遠(yuǎn)，我們做好了不怕辛苦的準(zhǔn)備，以滿(mǎn)腔的熱情，滿(mǎn)懷的信心，滿(mǎn)臉的快樂(lè)去迎接生活和工作的挑戰(zhàn)。面朝學(xué)生，春暖花開(kāi)。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。三年太久，只爭(zhēng)朝夕，未來(lái)的日子里，我們躍馬揚(yáng)鞭，奮力拼搏，爭(zhēng)取把我們的備課組打造成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文備課組堅(jiān)持學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)要求與制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，努力使學(xué)生獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
新課標(biāo)作為課改后的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在當(dāng)我們沐浴在新課改的春風(fēng)里時(shí)，我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。為此，本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)學(xué)習(xí)以新課標(biāo)為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，并把這種理念滲透到課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重以學(xué)生的發(fā)展為宗旨的人文性評(píng)價(jià)。
本備課組做到了學(xué)校所要求的一個(gè)學(xué)期集體備課不少于三次的要求，本學(xué)期組織組內(nèi)成員集體備課計(jì)四次。每次備課都做到有主持人、有中心發(fā)言人、有互動(dòng)參與者。雖然沒(méi)有嚴(yán)格按照原先的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行備課，但努力做到了備課都積極有效，且有所針對(duì)性。其他未記錄在案的教學(xué)研討若干次，有時(shí)會(huì)就一些臨時(shí)問(wèn)題進(jìn)行如火如荼地討論，討論氣氛熱烈而又成效，成員暢所欲言。整體說(shuō)來(lái)，我們這一備課組的氛圍自由而輕松。
本學(xué)期我們既有校內(nèi)老師的公開(kāi)課，也有縣教研組過(guò)來(lái)聽(tīng)課，更有很多機(jī)會(huì)去外校聽(tīng)課。對(duì)于每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們備課組都不會(huì)放過(guò)。另外，我們還開(kāi)展跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課取經(jīng)，各位聽(tīng)課教師都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。之后，利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間或閑時(shí)及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。上課、聽(tīng)課、評(píng)課，綜觀整個(gè)流程，全組教師都能夠虛心面對(duì)、熱情參與。
緊張忙碌的一學(xué)期已結(jié)束，我們的工作也已結(jié)束，但我們對(duì)于教育教學(xué)的思考會(huì)繼續(xù)向前。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇四
一、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。
1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞校園“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，在公開(kāi)、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)校園教科室。主要程序是先由教師自愿申報(bào)，然后由根據(jù)必須比例初評(píng)推報(bào)，最后是校園組織專(zhuān)門(mén)人員評(píng)審確定。
2、青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對(duì)。
結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。透過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，透過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
二、研讀新課標(biāo)，踐行新理念。
1、以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)《201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開(kāi)、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫(xiě)感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
三、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來(lái)、俯下身子搞教研。
1、組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研。
數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組校園確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自行選取確定兩名成員組成項(xiàng)目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。
2、開(kāi)展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展行動(dòng)研究，20xx年12月24日校園成功召開(kāi)《小課題開(kāi)題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來(lái)改》的建立和有效使用。
四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行群眾備課，認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與群眾研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。
尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書(shū)中僅有的資料，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的資料要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流，透過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，持續(xù)作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，個(gè)性加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過(guò)程，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。透過(guò)研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)用心性很高，并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng)。在忙碌的過(guò)程中，教師收獲了幸福!
五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間，使學(xué)生用心主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率、
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組各老師圍繞教學(xué)工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，做了具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
1、依據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，我組認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，并統(tǒng)一步調(diào)，有效的落實(shí)了教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。
2、本學(xué)期，我們備課組積極定期組織集體備課，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以求得解決措施。
3、學(xué)習(xí)“有效課堂改革”和“如何學(xué)情分析“，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向。
4、很抓教學(xué)常規(guī)，注重作業(yè)的多樣化與作業(yè)的批改。
1、本學(xué)期，組內(nèi)各老師積極開(kāi)展公開(kāi)課，課后大家熱烈討論，認(rèn)真評(píng)課。
2、組內(nèi)各老師積極到外校聽(tīng)公開(kāi)課、講座，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極提升自己的教學(xué)水平。
1、在本學(xué)期的各次考試前，做到認(rèn)真了解學(xué)情，編寫(xiě)出高質(zhì)量的試卷。
2、在本學(xué)期的各次考試后，認(rèn)真分析試卷，以及分析教學(xué)問(wèn)題，提出解決措施。
總之，這學(xué)期，我組的教師，積極地投入于教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，下學(xué)期我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在各方面都能取得更大的進(jìn)步！
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，高一語(yǔ)文組全體成員在延續(xù)上學(xué)期“如何進(jìn)行學(xué)情分析”的基礎(chǔ)上，積極探索“高中課堂有效教學(xué)”的方式和方法，積極學(xué)習(xí)與討論，并開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，高一語(yǔ)文組全體成員積極學(xué)習(xí)探索教學(xué)的新思路，在全組成員積極討論的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)學(xué)練稿教學(xué)，每位組員承擔(dān)一定的任務(wù)量制作學(xué)練稿，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，切實(shí)關(guān)注學(xué)情，以提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，全組成員積極參加組內(nèi)及組間的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展學(xué)練稿教學(xué)公開(kāi)課，活動(dòng)后積極討論和反省。
堅(jiān)持每周一次備課組活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，按計(jì)劃，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進(jìn)行，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
針對(duì)高一學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，組內(nèi)的教學(xué)重在抓基礎(chǔ)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。
本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作再取得了以上的成績(jī)，但同時(shí)也存在著不足，如原計(jì)劃的詩(shī)詞比賽未能開(kāi)展等。高一語(yǔ)文備課組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，本學(xué)期即將過(guò)去，新的學(xué)期又要來(lái)到。我們又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我們?nèi)孕枥^續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取做出更多成績(jī)。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇七
教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、主人。語(yǔ)文教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。實(shí)施教法和學(xué)法的改革，摒棄“以講讀為中心”的老習(xí)慣，探求“導(dǎo)學(xué)一體化”的教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)要求。
1.現(xiàn)代文閱讀：
(1)整體把握課文思想內(nèi)容，品味語(yǔ)言表達(dá)的妙處，培養(yǎng)語(yǔ)感。努力提高學(xué)生文化的品位。
(2)放棄文體教學(xué)的舊路，探求切實(shí)提高現(xiàn)代文閱讀能力的新路。單元教學(xué)中的能力訓(xùn)練不能單打一，要注意整體把握課文內(nèi)容，把教材中關(guān)于課文的基本內(nèi)容和語(yǔ)言文字方面的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在這個(gè)基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點(diǎn)。
2.文言文閱讀：
(1)注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。
(2)重視文言知識(shí)的積累。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式的相關(guān)知識(shí)和使用方法。加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練。
3.表達(dá)交流：
(1)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)雙重轉(zhuǎn)化的'過(guò)程：首先是將現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識(shí);然后使學(xué)生將自己的認(rèn)識(shí)(思想、感情)轉(zhuǎn)化為文字。由事物到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)，是寫(xiě)作的本質(zhì)屬性。
(2)寫(xiě)作能力實(shí)踐性很強(qiáng)，訓(xùn)練中要抓好一段文字和一篇文字這兩種練習(xí)，要把說(shuō)和寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，說(shuō)一段話，清楚明白，有條有理;寫(xiě)一段文字，文從字順，脈絡(luò)清晰。
(4)緊緊抓住課外練筆、摘抄兩個(gè)環(huán)節(jié)，務(wù)必收到成效。每周堅(jiān)持課外練筆、摘抄，600百字左右，跟蹤檢查，落到實(shí)處。
4.重視課外閱讀，納入教學(xué)計(jì)劃。探索延伸性、鑒賞性和知識(shí)性等不同類(lèi)的文章如何和課內(nèi)教科書(shū)配合使用。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，需要相應(yīng)的教學(xué)模式。本學(xué)期擬重點(diǎn)探索以下幾種模式：a.自讀(默讀、誦讀、背誦)，b.評(píng)點(diǎn)、c.討論(分組討論、全班匯報(bào)、教師總結(jié))，d.練習(xí)。講讀篇目和寫(xiě)作的教學(xué)以上四種模式都適用，自讀篇目的教學(xué)用a、b、d三種。
三、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排。
期中考前結(jié)束必修3，期末考前結(jié)束必修4。
必修3(28課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1林黛玉進(jìn)賈府(3課時(shí))。
2祝福(3課時(shí))。
3老人與海(課外安排讀后感)。
第二單元(9課時(shí))。
4蜀道難(2課時(shí)。高考背誦篇目。)。
5杜甫詩(shī)三首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《登高》)。
6琵琶行并序(3課時(shí))。
7李商隱詩(shī)兩首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《錦瑟》)。
第三單元(10課時(shí))。
8寡人之于國(guó)也(2課時(shí))。
9勸學(xué)(2課時(shí)。高考背誦篇目。)。
10過(guò)秦論(3課時(shí))。
11師說(shuō)(3課時(shí)，高考背誦篇目。)。
表達(dá)交流(3課時(shí))。
多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度(課外寫(xiě)75頁(yè)第二題中的作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)(自主安排)。
善待生命學(xué)習(xí)論證(課外作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
討論(自主安排或課內(nèi)就某一話題展開(kāi)討論1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
交際中的語(yǔ)言運(yùn)用。
文學(xué)作品的個(gè)性化解讀。
必修4(31課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1竇娥冤(3課時(shí))。
2雷雨(3課時(shí))。
3哈姆萊特(課外安排一篇讀書(shū)筆記)。
第二單元(8課時(shí))。
4柳永詞兩首(2課時(shí))。
5蘇軾詞兩首(2課時(shí))。
6辛棄疾詞兩首(2課時(shí))。
7李清照詞兩首(2課時(shí))。
第三單元(2課時(shí))。
8拿來(lái)主義(2課時(shí))。
9父母與孩子之間的愛(ài)(課外自讀)。
10短文三篇(課外自讀)。
熱愛(ài)生命。
人是一根能思想的葦草。
信條。
第四單元(11課時(shí))。
11廉頗藺相如列傳(4課時(shí))。
12蘇武傳(4課時(shí))。
13張衡傳(3課時(shí))。
表達(dá)交流(4課時(shí))。
解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
確立自信學(xué)習(xí)反駁(自主安排或課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
辯論(1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
走近文學(xué)大師。
影視文化。
四、備課任務(wù)分配。
備課時(shí)準(zhǔn)備教案和一體化的學(xué)案，學(xué)案提前拿到復(fù)印室印刷。學(xué)案要精簡(jiǎn)內(nèi)容，原則上每篇課文印2頁(yè)(試卷一面)。
必修3(28課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1林黛玉進(jìn)賈府(3課時(shí)黃蘭)。
2祝福(3課時(shí)王科暢)。
3老人與海(課外安排讀后感)。
第二單元(9課時(shí))。
4蜀道難(2課時(shí)。高考背誦篇目。)。
5杜甫詩(shī)三首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《登高》)。
6琵琶行并序(3課時(shí)馮俊濤)。
7李商隱詩(shī)兩首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《錦瑟》馮俊濤)。
第三單元(10課時(shí))。
8寡人之于國(guó)也(2課時(shí)麥綠珍)。
9勸學(xué)(2課時(shí)。高考背誦篇目。周敏)。
10過(guò)秦論(3課時(shí)陳曉萌)。
11師說(shuō)(3課時(shí)，高考背誦篇目。黃老師)。
表達(dá)交流(3課時(shí))。
多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度(課外寫(xiě)75頁(yè)第二題中的作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)(自主安排)。
善待生命學(xué)習(xí)論證(課外作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
討論(自主安排或課內(nèi)就某一話題展開(kāi)討論1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
交際中的語(yǔ)言運(yùn)用。
文學(xué)作品的個(gè)性化解讀。
必修4(31課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1竇娥冤(3課時(shí)蔡志高)。
2雷雨(3課時(shí)符在青)。
3哈姆萊特(課外安排一篇讀書(shū)筆記)。
第二單元(8課時(shí))。
4柳永詞兩首(2課時(shí)黃秀春)。
5蘇軾詞兩首(2課時(shí)馮俊濤)。
6辛棄疾詞兩首(2課時(shí)麥綠珍)。
7李清照詞兩首(2課時(shí)周敏)。
第三單元(2課時(shí))。
8拿來(lái)主義(2課時(shí)陳曉萌)。
9父母與孩子之間的愛(ài)(課外自讀)。
10短文三篇(課外自讀)。
熱愛(ài)生命。
人是一根能思想的葦草。
信條。
第四單元(11課時(shí))。
11廉頗藺相如列傳(4課時(shí)黃蘭)。
12蘇武傳(4課時(shí)蔡志高)。
13張衡傳(3課時(shí)王科暢)。
表達(dá)交流(4課時(shí))。
解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
確立自信學(xué)習(xí)反駁(自主安排或課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
辯論(1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
走近文學(xué)大師。
影視文化。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇八
組內(nèi)老師按照學(xué)校要求，積極準(zhǔn)備校本課程。施丹萍老師開(kāi)設(shè)《flash動(dòng)畫(huà)作品賞析與制作》，多人報(bào)名，最終確定30位學(xué)生，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式開(kāi)展教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。組內(nèi)老師指導(dǎo)酷跑團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，體育類(lèi)社團(tuán)有序推進(jìn)。
我校高一（9）班裔家祺同學(xué)獲得20xx全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽提高組一等獎(jiǎng)（“國(guó)一”），陸俊安、周仕哲同學(xué)獲得提高組二等獎(jiǎng)（“國(guó)二”）。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇九
“備、講、輔、批、考”是教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)，對(duì)于任何一科基礎(chǔ)科目的教學(xué)工作，只有認(rèn)真落實(shí)這些工作，才能使學(xué)生很好地掌握課堂知識(shí)。地理教學(xué)也不例外，由于長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的不重視以及專(zhuān)業(yè)教師力量的缺乏，造成很多同學(xué)的基礎(chǔ)差，對(duì)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣。因此要求我們的教師既要結(jié)合初中的知識(shí)點(diǎn)，又要盡量穿插學(xué)生感興趣的課外知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)面，使課堂教學(xué)能順利進(jìn)行。另外課后的輔導(dǎo)工作也是很重要的。特別是對(duì)于高一自然地理的內(nèi)容，理解起來(lái)難度很大，所以我們的幾位教師經(jīng)常下到所教班級(jí)去看看學(xué)生是否有疑難，盡量及時(shí)解決。通過(guò)定期和不定期對(duì)全備課組成員的備課本、改作、以及聽(tīng)課記錄本的檢查，全體成員的工作都能按質(zhì)按量的完成，并且態(tài)度非常認(rèn)真。
高一地理備課組共三個(gè)成員，蔡老師剛從大學(xué)畢業(yè)，諸老師有一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也剛畢業(yè)3年。我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。為了更好的發(fā)揮集體的力量，我們備課組堅(jiān)持每周一集體備課一次，對(duì)上周的教學(xué)做個(gè)反思并對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容和思路進(jìn)行集體討論。對(duì)于平時(shí)的小問(wèn)題，我們堅(jiān)持出現(xiàn)后及時(shí)一起解決，共同搞好教學(xué)工作。
從開(kāi)學(xué)伊始的課組計(jì)劃中，我們就研究決定了課組的每個(gè)成員必須至少每人上一節(jié)全科組的公開(kāi)課。我們也在9月，11月分別進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)，贏得了全體科組教師的肯定，并得到了地理科組的一些資歷較老的教師的指導(dǎo)，使我們受益匪淺。
本學(xué)期我們高一地理備課組是一個(gè)全新的組合。蔡老師剛大學(xué)畢業(yè)，諸老師雖然有較強(qiáng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)高中教材的熟悉度不夠。為使課組教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校教研處決定在本課組實(shí)行“校本資源的培訓(xùn)”計(jì)劃。由我指導(dǎo)蔡老師，諸老師由李治老師來(lái)指導(dǎo)。通過(guò)這種活動(dòng)，使本課組教師的教學(xué)日益成熟，取得了不斷的進(jìn)步。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，雖然我們還有很多的不足，但我們完全有信心做好我們的工作，因?yàn)槲覀兡贻p，我們充滿(mǎn)活力！
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十
1、安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。
2、本學(xué)期集體備課主講人及單元測(cè)試出題人。
3、本學(xué)期觀摩課上課人安排及內(nèi)容確認(rèn)。
4、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
5、《曲線運(yùn)動(dòng)》集體備課。
6、唐宇、陳興貴的.觀摩課。
7、平拋運(yùn)動(dòng)新實(shí)驗(yàn)儀器的使用研討。
8、開(kāi)放、講座的準(zhǔn)備和安排。
1、增加備課組活動(dòng)，進(jìn)一步融洽備課組氛圍。
2、更加深入對(duì)教材和大綱的研究。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十一
xxxx—xxxx學(xué)年上期，高一語(yǔ)文備課組幾位老師在教務(wù)處、語(yǔ)文組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“生長(zhǎng)課堂”教學(xué)思想，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，做出了自己的努力。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，高一語(yǔ)文備課組老師在組內(nèi)備課會(huì)上，認(rèn)真分析了高一學(xué)生中考語(yǔ)文成績(jī)，了解了高一各班級(jí)的差異及學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，備課組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。我們對(duì)語(yǔ)文教研有了三個(gè)方面的考慮：用好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，我們采取了每節(jié)課課前讀名篇或演講的做法，豐富學(xué)生的語(yǔ)文生活和見(jiàn)聞，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生有一個(gè)思考的頭腦，練就一副好口才，寫(xiě)上一手好字，學(xué)透一篇好文章。
作為語(yǔ)文教師，要用人文思想影響學(xué)生。我們能夠比較認(rèn)真地參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，積極搞好備課組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期以來(lái)，各位老師都在努力地實(shí)施。都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且在備課中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探索創(chuàng)新教學(xué)法，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，高效完成了教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期，我們將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從學(xué)生生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，豐富了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為快樂(lè)的事情。
1、學(xué)完必修1第一單元，我們?cè)诟咭荒昙?jí)開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽。
2、舉辦了一次限時(shí)作文比賽。
3、我們積極開(kāi)展組內(nèi)幫扶，每人都上一節(jié)研討課。組員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。
1、一學(xué)期以來(lái)，我們高一語(yǔ)文備課組，積極進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，但需進(jìn)一步提高向心力。
2、批改作業(yè)要及時(shí)，更要認(rèn)真、有效，能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。要及時(shí)反饋。除了平時(shí)的作業(yè)，還可結(jié)合能力訓(xùn)練，在班級(jí)進(jìn)行隨堂練習(xí)。
3、要更具耐心，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)性發(fā)展。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們高一物理備課組按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明，有的放矢地備課、教學(xué)。
1．認(rèn)真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們每周堅(jiān)持集體備課，遇到一些難題時(shí)大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。備課組利用集體備課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì)，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對(duì)一些難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法。
2．認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。全組老師能堅(jiān)持上好每一節(jié)課，每節(jié)課后都能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，課后的作業(yè)做到全批全改，學(xué)生的課外練習(xí)能經(jīng)常檢查，對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題能進(jìn)行耐心的解答。本學(xué)期的四次階段性測(cè)試，全組老師能認(rèn)真的坐在一起研究雙向細(xì)目表，努力做到重難點(diǎn)知識(shí)全覆蓋。測(cè)試結(jié)束后，能認(rèn)真及時(shí)的批改試卷，分析學(xué)生的答卷情況，每次考試后，再認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)和提高。
3．狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
4．公開(kāi)課開(kāi)展順利。這個(gè)學(xué)期，我們備課組認(rèn)真地安排上公開(kāi)課的老師，并有序地進(jìn)行公開(kāi)課。對(duì)上公開(kāi)課的老師要事先寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行說(shuō)課，然后把教案打印出來(lái)。備課組認(rèn)真組織老師去聽(tīng)課，聽(tīng)完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí)，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。
二．本備課小組存在問(wèn)題：
幾次測(cè)試可看出，高一物理總體成績(jī)還有待于提高，南昌市期末抽考平均分與師大附中還有不小的差距。這說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，對(duì)學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。
三．努力方向。
更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，做到精。
益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
總之，一學(xué)期來(lái)我們高一物理備課組的7位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為二中再創(chuàng)輝煌做貢獻(xiàn)！
南昌二中高一物理組2012年2月4日。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十三
每周二上午第二節(jié)課正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，同時(shí)組內(nèi)教師積極互相學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。全組教師積極參加常州市教研活動(dòng)、校外聽(tīng)課等教研活動(dòng)。施丹萍老師嚴(yán)格按照青年教師成長(zhǎng)營(yíng)要求認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。通用技術(shù)和信息技術(shù)課堂教學(xué)正常開(kāi)展，學(xué)科教學(xué)效果較好。
積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月6日-9日俞斌老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（信息技術(shù)）；11月16日全體組員參加市教研活動(dòng)初中省基本功大賽經(jīng)驗(yàn)分享；12月5日-8日施丹萍老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（通用技術(shù)）；1月4日全體組員參加市教研活動(dòng)《python基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)》（系列課程）。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十四
1、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，并積極落實(shí)在教學(xué)中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，把失去的信心找回來(lái)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持和完善每周一次的備課組活動(dòng)。
3、提高思想認(rèn)識(shí)，積極配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成自己的教育教學(xué)工作。
4、繼續(xù)抓好青年教師的成長(zhǎng)工作。
5、下學(xué)期，我們地理教研組將舉辦地理競(jìng)賽等活動(dòng)，高一備課組要積極配合，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
我們組的口號(hào)是：
團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)心工作、不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新！
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十五
技術(shù)學(xué)科備課組的老師工作認(rèn)真、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在完成信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，還順利完成了學(xué)校信息化的相關(guān)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
每周二上午第二節(jié)課正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，同時(shí)組內(nèi)教師積極互相學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。全組教師積極參加常州市教研活動(dòng)、校外聽(tīng)課等教研活動(dòng)。施丹萍老師嚴(yán)格按照青年教師成長(zhǎng)營(yíng)要求認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。通用技術(shù)和信息技術(shù)課堂教學(xué)正常開(kāi)展，學(xué)科教學(xué)效果較好。
積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月6日-9日俞斌老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（信息技術(shù)）；11月16日全體組員參加市教研活動(dòng)初中省基本功大賽經(jīng)驗(yàn)分享；12月5日-8日施丹萍老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（通用技術(shù)）；1月4日全體組員參加市教研活動(dòng)《python基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)》（系列課程）。
組內(nèi)老師按照學(xué)校要求，積極準(zhǔn)備校本課程。施丹萍老師開(kāi)設(shè)《flash動(dòng)畫(huà)作品賞析與制作》，多人報(bào)名，最終確定30位學(xué)生，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式開(kāi)展教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。組內(nèi)老師指導(dǎo)酷跑團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，體育類(lèi)社團(tuán)有序推進(jìn)。
我校高一（9）班裔家祺同學(xué)獲得20xx全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽提高組一等獎(jiǎng)（“國(guó)一”），陸俊安、周仕哲同學(xué)獲得提高組二等獎(jiǎng)（“國(guó)二”）。
組織規(guī)劃學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案，經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的多方論證，充分肯定了該方案的可行性、科學(xué)性、先進(jìn)性，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)部分無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。有線網(wǎng)和無(wú)線網(wǎng)維護(hù)運(yùn)行穩(wěn)定，滿(mǎn)足全校教職工辦公需要。
學(xué)校網(wǎng)站在校長(zhǎng)室的牽頭，各部門(mén)的協(xié)作下，已有如“每周工作”的個(gè)性化模塊，如“社團(tuán)掠影”、“工會(huì)快訊”的部門(mén)定制欄目。經(jīng)過(guò)技術(shù)組為參與軍訓(xùn)的老師、部門(mén)負(fù)責(zé)人、各學(xué)科備課組長(zhǎng)、各學(xué)科宣傳員的多次網(wǎng)站培訓(xùn)，網(wǎng)站有效使用率逐漸提高。技術(shù)組協(xié)助辦公室填寫(xiě)《江蘇省常州高級(jí)中學(xué)分?；ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)站信息發(fā)布審查表》，有利保障信息發(fā)布的責(zé)任制落實(shí)。
一學(xué)期推送學(xué)校大屏30次，對(duì)于12塊校園文化推送小屏的維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、第一時(shí)間處理問(wèn)題，使之正常運(yùn)行，成為來(lái)校人員感受省中分校文化的重要窗口。
為49個(gè)學(xué)?；顒?dòng)拍攝照片，12個(gè)學(xué)?；顒?dòng)錄像，記錄下省中分校的活動(dòng)點(diǎn)滴，為學(xué)校保存數(shù)字照片、影像資料，存于技術(shù)組照片、視頻庫(kù)，提供給全校教職工使用。
1號(hào)樓1樓會(huì)議室和2樓報(bào)告廳投入使用，順利服務(wù)多次學(xué)?；顒?dòng)。為滿(mǎn)足學(xué)校正常教學(xué)、考試、節(jié)假日等多種需求，實(shí)時(shí)調(diào)整鈴聲，做到時(shí)間零誤差，同時(shí)錄制專(zhuān)用早讀、上課、晚自習(xí)鈴聲。
以上就是技術(shù)備課組一個(gè)學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，發(fā)揮長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)校的教育教學(xué)工作繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇一
我們高一語(yǔ)文備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績(jī)，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫助。
1．建立完善的備課制度。每周二為固定的備課組會(huì)議時(shí)間，每次由一名教師主備，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議。其它老師根據(jù)情況發(fā)表自己的見(jiàn)解。語(yǔ)文教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，教學(xué)流程清晰，體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，有科學(xué)的板書(shū)，教后提倡寫(xiě)教學(xué)反思，青年教師寫(xiě)教學(xué)反思。期中考試時(shí)有周xx老師、孫xx老師、閔xx老師、莫xx老師的教案被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案。
2．致力于打造高效課堂，進(jìn)行同課異構(gòu)等活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流。本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組由周xx、陳xx老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)的展示課。閔xx老師、石xx老師、章xx老師、曾xx老師、羅xx老師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。周xx老師參加了縣級(jí)教學(xué)比武課。傅華老師參加了湘鄂邊教學(xué)研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如：根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)第六版，舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。舉行了原創(chuàng)文藝作品大賽。由學(xué)生自己寫(xiě)作，自己排練并展示節(jié)目。相聲、小品、短劇、詩(shī)歌朗誦等形式多樣。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。體現(xiàn)了以素質(zhì)教育為目的的語(yǔ)文教學(xué)的多樣性。
4、編寫(xiě)讀寫(xiě)周報(bào)十余期，模塊分為“經(jīng)典賞讀”“詩(shī)歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。每個(gè)老師辦一期，按照班級(jí)序號(hào)從小到大輪流。
5、備課組開(kāi)展專(zhuān)題研究。以羅xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展原創(chuàng)試題研究，變高一備課組的銷(xiāo)售力為生產(chǎn)力，杜絕考生的舞弊源頭；以石xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展以“語(yǔ)文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的研究；以孫xx、傅xx、石xx、閔xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展“萬(wàn)分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展文化議論性散文寫(xiě)作研究，以周xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展高效課堂與語(yǔ)文教學(xué)機(jī)智關(guān)系研究。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在每個(gè)學(xué)期末撰寫(xiě)研究報(bào)告，在全組交流。
6、必修二第二單元、第三單元進(jìn)行了單元測(cè)試。由周xx老師命題。
7、本學(xué)期完成大作文七次，微作文十余次。
8、堅(jiān)持全員坐班制和候課制，周一至周五，上午1—3節(jié)，下午5—6節(jié)均為坐班時(shí)間，早晚自習(xí)和上課，提前三分鐘到班，與學(xué)生交流。
9、羅xx老師、周xx老師、周xx老師、曾xx老師、石xx老師、傅xx老師、孫xx老師等人工作尤為認(rèn)真負(fù)責(zé)。堅(jiān)持早晚坐班，工作任勞任怨。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇二
在我們備課組，十三名老師，絕大部分是從教多年的“老手”，沒(méi)有純粹的新生的力量，但他們與年輕人一樣充滿(mǎn)著激情、青春活力。大家在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)中成長(zhǎng)。幾個(gè)較年輕的教師的課，受到本組及其他組老師的一致好評(píng)。
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)初，我們就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，我們的工作有條不紊地開(kāi)展著。首先是語(yǔ)文工具書(shū)的制定，全年級(jí)有一千三百多人，大多數(shù)同學(xué)在假期中，都準(zhǔn)備了《高中新課標(biāo)文言文全解》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用詞典》、《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》等，我們?nèi)〉昧藢W(xué)習(xí)準(zhǔn)備的成功。
二、教學(xué)活動(dòng)。
在我們學(xué)校，強(qiáng)抓集體備課。大家歡聚一堂，靜下心來(lái)，沉浸于課文的研讀，在討論中達(dá)到共鳴，在思想的火花碰撞中啟迪智慧，在細(xì)節(jié)中字斟句酌，咬文嚼字，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，大家暢所欲言，直抒己見(jiàn)，獨(dú)學(xué)學(xué)，不如眾學(xué)學(xué)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)，在備課中我們找到快樂(lè)，在備課我們充實(shí)知識(shí)，在備課中，越來(lái)越多的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)智慧應(yīng)運(yùn)而生。每當(dāng)結(jié)束備課時(shí)，總能看到大家的會(huì)心一笑。毫不夸張，在高一語(yǔ)文備課組，這是知識(shí)的盛宴，這里是學(xué)術(shù)的殿堂。更是教師成長(zhǎng)的搖籃。我們都很喜歡這樣的備課方式。
開(kāi)學(xué)至今，我們配合學(xué)校舉辦過(guò)多次活動(dòng)。舉辦命題征文比賽，手抄報(bào)比賽，書(shū)法練習(xí)等等。同學(xué)們積極參與，老師們激情付出。學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生濃厚興趣，寫(xiě)字差的問(wèn)題得到了很大改觀。期中考試成績(jī)是顯著的。
成績(jī)是暫時(shí)的，面對(duì)著一千三百多個(gè)學(xué)生，要想不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，任重而道遠(yuǎn)，我們做好了不怕辛苦的準(zhǔn)備，以滿(mǎn)腔的熱情，滿(mǎn)懷的信心，滿(mǎn)臉的快樂(lè)去迎接生活和工作的挑戰(zhàn)。面朝學(xué)生，春暖花開(kāi)。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。三年太久，只爭(zhēng)朝夕，未來(lái)的日子里，我們躍馬揚(yáng)鞭，奮力拼搏，爭(zhēng)取把我們的備課組打造成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文備課組堅(jiān)持學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)要求與制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，努力使學(xué)生獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
新課標(biāo)作為課改后的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在當(dāng)我們沐浴在新課改的春風(fēng)里時(shí)，我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。為此，本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)學(xué)習(xí)以新課標(biāo)為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，并把這種理念滲透到課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重以學(xué)生的發(fā)展為宗旨的人文性評(píng)價(jià)。
本備課組做到了學(xué)校所要求的一個(gè)學(xué)期集體備課不少于三次的要求，本學(xué)期組織組內(nèi)成員集體備課計(jì)四次。每次備課都做到有主持人、有中心發(fā)言人、有互動(dòng)參與者。雖然沒(méi)有嚴(yán)格按照原先的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行備課，但努力做到了備課都積極有效，且有所針對(duì)性。其他未記錄在案的教學(xué)研討若干次，有時(shí)會(huì)就一些臨時(shí)問(wèn)題進(jìn)行如火如荼地討論，討論氣氛熱烈而又成效，成員暢所欲言。整體說(shuō)來(lái)，我們這一備課組的氛圍自由而輕松。
本學(xué)期我們既有校內(nèi)老師的公開(kāi)課，也有縣教研組過(guò)來(lái)聽(tīng)課，更有很多機(jī)會(huì)去外校聽(tīng)課。對(duì)于每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們備課組都不會(huì)放過(guò)。另外，我們還開(kāi)展跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課取經(jīng)，各位聽(tīng)課教師都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。之后，利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間或閑時(shí)及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。上課、聽(tīng)課、評(píng)課，綜觀整個(gè)流程，全組教師都能夠虛心面對(duì)、熱情參與。
緊張忙碌的一學(xué)期已結(jié)束，我們的工作也已結(jié)束，但我們對(duì)于教育教學(xué)的思考會(huì)繼續(xù)向前。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇四
一、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。
1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞校園“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，在公開(kāi)、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)校園教科室。主要程序是先由教師自愿申報(bào)，然后由根據(jù)必須比例初評(píng)推報(bào)，最后是校園組織專(zhuān)門(mén)人員評(píng)審確定。
2、青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對(duì)。
結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。透過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，透過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
二、研讀新課標(biāo)，踐行新理念。
1、以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)《201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開(kāi)、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫(xiě)感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
三、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來(lái)、俯下身子搞教研。
1、組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研。
數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組校園確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自行選取確定兩名成員組成項(xiàng)目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。
2、開(kāi)展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展行動(dòng)研究，20xx年12月24日校園成功召開(kāi)《小課題開(kāi)題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來(lái)改》的建立和有效使用。
四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行群眾備課，認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與群眾研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。
尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書(shū)中僅有的資料，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的資料要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流，透過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，持續(xù)作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，個(gè)性加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過(guò)程，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。透過(guò)研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)用心性很高，并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng)。在忙碌的過(guò)程中，教師收獲了幸福!
五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間，使學(xué)生用心主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率、
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組各老師圍繞教學(xué)工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，做了具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
1、依據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，我組認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，并統(tǒng)一步調(diào)，有效的落實(shí)了教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。
2、本學(xué)期，我們備課組積極定期組織集體備課，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以求得解決措施。
3、學(xué)習(xí)“有效課堂改革”和“如何學(xué)情分析“，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向。
4、很抓教學(xué)常規(guī)，注重作業(yè)的多樣化與作業(yè)的批改。
1、本學(xué)期，組內(nèi)各老師積極開(kāi)展公開(kāi)課，課后大家熱烈討論，認(rèn)真評(píng)課。
2、組內(nèi)各老師積極到外校聽(tīng)公開(kāi)課、講座，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極提升自己的教學(xué)水平。
1、在本學(xué)期的各次考試前，做到認(rèn)真了解學(xué)情，編寫(xiě)出高質(zhì)量的試卷。
2、在本學(xué)期的各次考試后，認(rèn)真分析試卷，以及分析教學(xué)問(wèn)題，提出解決措施。
總之，這學(xué)期，我組的教師，積極地投入于教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，下學(xué)期我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在各方面都能取得更大的進(jìn)步！
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，高一語(yǔ)文組全體成員在延續(xù)上學(xué)期“如何進(jìn)行學(xué)情分析”的基礎(chǔ)上，積極探索“高中課堂有效教學(xué)”的方式和方法，積極學(xué)習(xí)與討論，并開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，高一語(yǔ)文組全體成員積極學(xué)習(xí)探索教學(xué)的新思路，在全組成員積極討論的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)學(xué)練稿教學(xué)，每位組員承擔(dān)一定的任務(wù)量制作學(xué)練稿，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，切實(shí)關(guān)注學(xué)情，以提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，全組成員積極參加組內(nèi)及組間的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展學(xué)練稿教學(xué)公開(kāi)課，活動(dòng)后積極討論和反省。
堅(jiān)持每周一次備課組活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，按計(jì)劃，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進(jìn)行，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
針對(duì)高一學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，組內(nèi)的教學(xué)重在抓基礎(chǔ)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。
本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作再取得了以上的成績(jī)，但同時(shí)也存在著不足，如原計(jì)劃的詩(shī)詞比賽未能開(kāi)展等。高一語(yǔ)文備課組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，本學(xué)期即將過(guò)去，新的學(xué)期又要來(lái)到。我們又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我們?nèi)孕枥^續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取做出更多成績(jī)。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇七
教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、主人。語(yǔ)文教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。實(shí)施教法和學(xué)法的改革，摒棄“以講讀為中心”的老習(xí)慣，探求“導(dǎo)學(xué)一體化”的教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)要求。
1.現(xiàn)代文閱讀：
(1)整體把握課文思想內(nèi)容，品味語(yǔ)言表達(dá)的妙處，培養(yǎng)語(yǔ)感。努力提高學(xué)生文化的品位。
(2)放棄文體教學(xué)的舊路，探求切實(shí)提高現(xiàn)代文閱讀能力的新路。單元教學(xué)中的能力訓(xùn)練不能單打一，要注意整體把握課文內(nèi)容，把教材中關(guān)于課文的基本內(nèi)容和語(yǔ)言文字方面的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在這個(gè)基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點(diǎn)。
2.文言文閱讀：
(1)注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。
(2)重視文言知識(shí)的積累。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式的相關(guān)知識(shí)和使用方法。加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練。
3.表達(dá)交流：
(1)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)雙重轉(zhuǎn)化的'過(guò)程：首先是將現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識(shí);然后使學(xué)生將自己的認(rèn)識(shí)(思想、感情)轉(zhuǎn)化為文字。由事物到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)，是寫(xiě)作的本質(zhì)屬性。
(2)寫(xiě)作能力實(shí)踐性很強(qiáng)，訓(xùn)練中要抓好一段文字和一篇文字這兩種練習(xí)，要把說(shuō)和寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，說(shuō)一段話，清楚明白，有條有理;寫(xiě)一段文字，文從字順，脈絡(luò)清晰。
(4)緊緊抓住課外練筆、摘抄兩個(gè)環(huán)節(jié)，務(wù)必收到成效。每周堅(jiān)持課外練筆、摘抄，600百字左右，跟蹤檢查，落到實(shí)處。
4.重視課外閱讀，納入教學(xué)計(jì)劃。探索延伸性、鑒賞性和知識(shí)性等不同類(lèi)的文章如何和課內(nèi)教科書(shū)配合使用。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，需要相應(yīng)的教學(xué)模式。本學(xué)期擬重點(diǎn)探索以下幾種模式：a.自讀(默讀、誦讀、背誦)，b.評(píng)點(diǎn)、c.討論(分組討論、全班匯報(bào)、教師總結(jié))，d.練習(xí)。講讀篇目和寫(xiě)作的教學(xué)以上四種模式都適用，自讀篇目的教學(xué)用a、b、d三種。
三、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排。
期中考前結(jié)束必修3，期末考前結(jié)束必修4。
必修3(28課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1林黛玉進(jìn)賈府(3課時(shí))。
2祝福(3課時(shí))。
3老人與海(課外安排讀后感)。
第二單元(9課時(shí))。
4蜀道難(2課時(shí)。高考背誦篇目。)。
5杜甫詩(shī)三首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《登高》)。
6琵琶行并序(3課時(shí))。
7李商隱詩(shī)兩首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《錦瑟》)。
第三單元(10課時(shí))。
8寡人之于國(guó)也(2課時(shí))。
9勸學(xué)(2課時(shí)。高考背誦篇目。)。
10過(guò)秦論(3課時(shí))。
11師說(shuō)(3課時(shí)，高考背誦篇目。)。
表達(dá)交流(3課時(shí))。
多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度(課外寫(xiě)75頁(yè)第二題中的作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)(自主安排)。
善待生命學(xué)習(xí)論證(課外作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
討論(自主安排或課內(nèi)就某一話題展開(kāi)討論1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
交際中的語(yǔ)言運(yùn)用。
文學(xué)作品的個(gè)性化解讀。
必修4(31課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1竇娥冤(3課時(shí))。
2雷雨(3課時(shí))。
3哈姆萊特(課外安排一篇讀書(shū)筆記)。
第二單元(8課時(shí))。
4柳永詞兩首(2課時(shí))。
5蘇軾詞兩首(2課時(shí))。
6辛棄疾詞兩首(2課時(shí))。
7李清照詞兩首(2課時(shí))。
第三單元(2課時(shí))。
8拿來(lái)主義(2課時(shí))。
9父母與孩子之間的愛(ài)(課外自讀)。
10短文三篇(課外自讀)。
熱愛(ài)生命。
人是一根能思想的葦草。
信條。
第四單元(11課時(shí))。
11廉頗藺相如列傳(4課時(shí))。
12蘇武傳(4課時(shí))。
13張衡傳(3課時(shí))。
表達(dá)交流(4課時(shí))。
解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
確立自信學(xué)習(xí)反駁(自主安排或課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
辯論(1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
走近文學(xué)大師。
影視文化。
四、備課任務(wù)分配。
備課時(shí)準(zhǔn)備教案和一體化的學(xué)案，學(xué)案提前拿到復(fù)印室印刷。學(xué)案要精簡(jiǎn)內(nèi)容，原則上每篇課文印2頁(yè)(試卷一面)。
必修3(28課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1林黛玉進(jìn)賈府(3課時(shí)黃蘭)。
2祝福(3課時(shí)王科暢)。
3老人與海(課外安排讀后感)。
第二單元(9課時(shí))。
4蜀道難(2課時(shí)。高考背誦篇目。)。
5杜甫詩(shī)三首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《登高》)。
6琵琶行并序(3課時(shí)馮俊濤)。
7李商隱詩(shī)兩首(2課時(shí)，重點(diǎn)講高考背誦篇目《錦瑟》馮俊濤)。
第三單元(10課時(shí))。
8寡人之于國(guó)也(2課時(shí)麥綠珍)。
9勸學(xué)(2課時(shí)。高考背誦篇目。周敏)。
10過(guò)秦論(3課時(shí)陳曉萌)。
11師說(shuō)(3課時(shí)，高考背誦篇目。黃老師)。
表達(dá)交流(3課時(shí))。
多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度(課外寫(xiě)75頁(yè)第二題中的作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)(自主安排)。
善待生命學(xué)習(xí)論證(課外作文及講評(píng)指導(dǎo)1課時(shí))。
愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
討論(自主安排或課內(nèi)就某一話題展開(kāi)討論1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
交際中的語(yǔ)言運(yùn)用。
文學(xué)作品的個(gè)性化解讀。
必修4(31課時(shí))：
閱讀鑒賞。
第一單元(6課時(shí))。
1竇娥冤(3課時(shí)蔡志高)。
2雷雨(3課時(shí)符在青)。
3哈姆萊特(課外安排一篇讀書(shū)筆記)。
第二單元(8課時(shí))。
4柳永詞兩首(2課時(shí)黃秀春)。
5蘇軾詞兩首(2課時(shí)馮俊濤)。
6辛棄疾詞兩首(2課時(shí)麥綠珍)。
7李清照詞兩首(2課時(shí)周敏)。
第三單元(2課時(shí))。
8拿來(lái)主義(2課時(shí)陳曉萌)。
9父母與孩子之間的愛(ài)(課外自讀)。
10短文三篇(課外自讀)。
熱愛(ài)生命。
人是一根能思想的葦草。
信條。
第四單元(11課時(shí))。
11廉頗藺相如列傳(4課時(shí)黃蘭)。
12蘇武傳(4課時(shí)蔡志高)。
13張衡傳(3課時(shí)王科暢)。
表達(dá)交流(4課時(shí))。
解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
確立自信學(xué)習(xí)反駁(自主安排或課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析(課外作文及講評(píng)1課時(shí))。
辯論(1課時(shí))。
梳理探究(布置課外完成)。
走近文學(xué)大師。
影視文化。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇八
組內(nèi)老師按照學(xué)校要求，積極準(zhǔn)備校本課程。施丹萍老師開(kāi)設(shè)《flash動(dòng)畫(huà)作品賞析與制作》，多人報(bào)名，最終確定30位學(xué)生，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式開(kāi)展教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。組內(nèi)老師指導(dǎo)酷跑團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，體育類(lèi)社團(tuán)有序推進(jìn)。
我校高一（9）班裔家祺同學(xué)獲得20xx全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽提高組一等獎(jiǎng)（“國(guó)一”），陸俊安、周仕哲同學(xué)獲得提高組二等獎(jiǎng)（“國(guó)二”）。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇九
“備、講、輔、批、考”是教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)，對(duì)于任何一科基礎(chǔ)科目的教學(xué)工作，只有認(rèn)真落實(shí)這些工作，才能使學(xué)生很好地掌握課堂知識(shí)。地理教學(xué)也不例外，由于長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的不重視以及專(zhuān)業(yè)教師力量的缺乏，造成很多同學(xué)的基礎(chǔ)差，對(duì)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣。因此要求我們的教師既要結(jié)合初中的知識(shí)點(diǎn)，又要盡量穿插學(xué)生感興趣的課外知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)面，使課堂教學(xué)能順利進(jìn)行。另外課后的輔導(dǎo)工作也是很重要的。特別是對(duì)于高一自然地理的內(nèi)容，理解起來(lái)難度很大，所以我們的幾位教師經(jīng)常下到所教班級(jí)去看看學(xué)生是否有疑難，盡量及時(shí)解決。通過(guò)定期和不定期對(duì)全備課組成員的備課本、改作、以及聽(tīng)課記錄本的檢查，全體成員的工作都能按質(zhì)按量的完成，并且態(tài)度非常認(rèn)真。
高一地理備課組共三個(gè)成員，蔡老師剛從大學(xué)畢業(yè)，諸老師有一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也剛畢業(yè)3年。我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。為了更好的發(fā)揮集體的力量，我們備課組堅(jiān)持每周一集體備課一次，對(duì)上周的教學(xué)做個(gè)反思并對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容和思路進(jìn)行集體討論。對(duì)于平時(shí)的小問(wèn)題，我們堅(jiān)持出現(xiàn)后及時(shí)一起解決，共同搞好教學(xué)工作。
從開(kāi)學(xué)伊始的課組計(jì)劃中，我們就研究決定了課組的每個(gè)成員必須至少每人上一節(jié)全科組的公開(kāi)課。我們也在9月，11月分別進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)，贏得了全體科組教師的肯定，并得到了地理科組的一些資歷較老的教師的指導(dǎo)，使我們受益匪淺。
本學(xué)期我們高一地理備課組是一個(gè)全新的組合。蔡老師剛大學(xué)畢業(yè)，諸老師雖然有較強(qiáng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)高中教材的熟悉度不夠。為使課組教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校教研處決定在本課組實(shí)行“校本資源的培訓(xùn)”計(jì)劃。由我指導(dǎo)蔡老師，諸老師由李治老師來(lái)指導(dǎo)。通過(guò)這種活動(dòng)，使本課組教師的教學(xué)日益成熟，取得了不斷的進(jìn)步。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，雖然我們還有很多的不足，但我們完全有信心做好我們的工作，因?yàn)槲覀兡贻p，我們充滿(mǎn)活力！
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十
1、安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。
2、本學(xué)期集體備課主講人及單元測(cè)試出題人。
3、本學(xué)期觀摩課上課人安排及內(nèi)容確認(rèn)。
4、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
5、《曲線運(yùn)動(dòng)》集體備課。
6、唐宇、陳興貴的.觀摩課。
7、平拋運(yùn)動(dòng)新實(shí)驗(yàn)儀器的使用研討。
8、開(kāi)放、講座的準(zhǔn)備和安排。
1、增加備課組活動(dòng)，進(jìn)一步融洽備課組氛圍。
2、更加深入對(duì)教材和大綱的研究。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十一
xxxx—xxxx學(xué)年上期，高一語(yǔ)文備課組幾位老師在教務(wù)處、語(yǔ)文組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“生長(zhǎng)課堂”教學(xué)思想，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，做出了自己的努力。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，高一語(yǔ)文備課組老師在組內(nèi)備課會(huì)上，認(rèn)真分析了高一學(xué)生中考語(yǔ)文成績(jī)，了解了高一各班級(jí)的差異及學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，備課組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。我們對(duì)語(yǔ)文教研有了三個(gè)方面的考慮：用好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，我們采取了每節(jié)課課前讀名篇或演講的做法，豐富學(xué)生的語(yǔ)文生活和見(jiàn)聞，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生有一個(gè)思考的頭腦，練就一副好口才，寫(xiě)上一手好字，學(xué)透一篇好文章。
作為語(yǔ)文教師，要用人文思想影響學(xué)生。我們能夠比較認(rèn)真地參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，積極搞好備課組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期以來(lái)，各位老師都在努力地實(shí)施。都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且在備課中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探索創(chuàng)新教學(xué)法，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，高效完成了教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期，我們將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從學(xué)生生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，豐富了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為快樂(lè)的事情。
1、學(xué)完必修1第一單元，我們?cè)诟咭荒昙?jí)開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽。
2、舉辦了一次限時(shí)作文比賽。
3、我們積極開(kāi)展組內(nèi)幫扶，每人都上一節(jié)研討課。組員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。
1、一學(xué)期以來(lái)，我們高一語(yǔ)文備課組，積極進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，但需進(jìn)一步提高向心力。
2、批改作業(yè)要及時(shí)，更要認(rèn)真、有效，能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。要及時(shí)反饋。除了平時(shí)的作業(yè)，還可結(jié)合能力訓(xùn)練，在班級(jí)進(jìn)行隨堂練習(xí)。
3、要更具耐心，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)性發(fā)展。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們高一物理備課組按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明，有的放矢地備課、教學(xué)。
1．認(rèn)真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們每周堅(jiān)持集體備課，遇到一些難題時(shí)大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。備課組利用集體備課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì)，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對(duì)一些難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法。
2．認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。全組老師能堅(jiān)持上好每一節(jié)課，每節(jié)課后都能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，課后的作業(yè)做到全批全改，學(xué)生的課外練習(xí)能經(jīng)常檢查，對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題能進(jìn)行耐心的解答。本學(xué)期的四次階段性測(cè)試，全組老師能認(rèn)真的坐在一起研究雙向細(xì)目表，努力做到重難點(diǎn)知識(shí)全覆蓋。測(cè)試結(jié)束后，能認(rèn)真及時(shí)的批改試卷，分析學(xué)生的答卷情況，每次考試后，再認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)和提高。
3．狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
4．公開(kāi)課開(kāi)展順利。這個(gè)學(xué)期，我們備課組認(rèn)真地安排上公開(kāi)課的老師，并有序地進(jìn)行公開(kāi)課。對(duì)上公開(kāi)課的老師要事先寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行說(shuō)課，然后把教案打印出來(lái)。備課組認(rèn)真組織老師去聽(tīng)課，聽(tīng)完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí)，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。
二．本備課小組存在問(wèn)題：
幾次測(cè)試可看出，高一物理總體成績(jī)還有待于提高，南昌市期末抽考平均分與師大附中還有不小的差距。這說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，對(duì)學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。
三．努力方向。
更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，做到精。
益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
總之，一學(xué)期來(lái)我們高一物理備課組的7位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為二中再創(chuàng)輝煌做貢獻(xiàn)！
南昌二中高一物理組2012年2月4日。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十三
每周二上午第二節(jié)課正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，同時(shí)組內(nèi)教師積極互相學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。全組教師積極參加常州市教研活動(dòng)、校外聽(tīng)課等教研活動(dòng)。施丹萍老師嚴(yán)格按照青年教師成長(zhǎng)營(yíng)要求認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。通用技術(shù)和信息技術(shù)課堂教學(xué)正常開(kāi)展，學(xué)科教學(xué)效果較好。
積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月6日-9日俞斌老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（信息技術(shù)）；11月16日全體組員參加市教研活動(dòng)初中省基本功大賽經(jīng)驗(yàn)分享；12月5日-8日施丹萍老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（通用技術(shù)）；1月4日全體組員參加市教研活動(dòng)《python基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)》（系列課程）。
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十四
1、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，并積極落實(shí)在教學(xué)中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，把失去的信心找回來(lái)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持和完善每周一次的備課組活動(dòng)。
3、提高思想認(rèn)識(shí)，積極配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成自己的教育教學(xué)工作。
4、繼續(xù)抓好青年教師的成長(zhǎng)工作。
5、下學(xué)期，我們地理教研組將舉辦地理競(jìng)賽等活動(dòng)，高一備課組要積極配合，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
我們組的口號(hào)是：
團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)心工作、不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新！
高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇十五
技術(shù)學(xué)科備課組的老師工作認(rèn)真、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在完成信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，還順利完成了學(xué)校信息化的相關(guān)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
每周二上午第二節(jié)課正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，同時(shí)組內(nèi)教師積極互相學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。全組教師積極參加常州市教研活動(dòng)、校外聽(tīng)課等教研活動(dòng)。施丹萍老師嚴(yán)格按照青年教師成長(zhǎng)營(yíng)要求認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。通用技術(shù)和信息技術(shù)課堂教學(xué)正常開(kāi)展，學(xué)科教學(xué)效果較好。
積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月6日-9日俞斌老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（信息技術(shù)）；11月16日全體組員參加市教研活動(dòng)初中省基本功大賽經(jīng)驗(yàn)分享；12月5日-8日施丹萍老師參加普通高中新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（通用技術(shù)）；1月4日全體組員參加市教研活動(dòng)《python基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)》（系列課程）。
組內(nèi)老師按照學(xué)校要求，積極準(zhǔn)備校本課程。施丹萍老師開(kāi)設(shè)《flash動(dòng)畫(huà)作品賞析與制作》，多人報(bào)名，最終確定30位學(xué)生，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式開(kāi)展教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。組內(nèi)老師指導(dǎo)酷跑團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，體育類(lèi)社團(tuán)有序推進(jìn)。
我校高一（9）班裔家祺同學(xué)獲得20xx全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽提高組一等獎(jiǎng)（“國(guó)一”），陸俊安、周仕哲同學(xué)獲得提高組二等獎(jiǎng)（“國(guó)二”）。
組織規(guī)劃學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案，經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的多方論證，充分肯定了該方案的可行性、科學(xué)性、先進(jìn)性，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)部分無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。有線網(wǎng)和無(wú)線網(wǎng)維護(hù)運(yùn)行穩(wěn)定，滿(mǎn)足全校教職工辦公需要。
學(xué)校網(wǎng)站在校長(zhǎng)室的牽頭，各部門(mén)的協(xié)作下，已有如“每周工作”的個(gè)性化模塊，如“社團(tuán)掠影”、“工會(huì)快訊”的部門(mén)定制欄目。經(jīng)過(guò)技術(shù)組為參與軍訓(xùn)的老師、部門(mén)負(fù)責(zé)人、各學(xué)科備課組長(zhǎng)、各學(xué)科宣傳員的多次網(wǎng)站培訓(xùn)，網(wǎng)站有效使用率逐漸提高。技術(shù)組協(xié)助辦公室填寫(xiě)《江蘇省常州高級(jí)中學(xué)分?；ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)站信息發(fā)布審查表》，有利保障信息發(fā)布的責(zé)任制落實(shí)。
一學(xué)期推送學(xué)校大屏30次，對(duì)于12塊校園文化推送小屏的維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、第一時(shí)間處理問(wèn)題，使之正常運(yùn)行，成為來(lái)校人員感受省中分校文化的重要窗口。
為49個(gè)學(xué)?；顒?dòng)拍攝照片，12個(gè)學(xué)?；顒?dòng)錄像，記錄下省中分校的活動(dòng)點(diǎn)滴，為學(xué)校保存數(shù)字照片、影像資料，存于技術(shù)組照片、視頻庫(kù)，提供給全校教職工使用。
1號(hào)樓1樓會(huì)議室和2樓報(bào)告廳投入使用，順利服務(wù)多次學(xué)?；顒?dòng)。為滿(mǎn)足學(xué)校正常教學(xué)、考試、節(jié)假日等多種需求，實(shí)時(shí)調(diào)整鈴聲，做到時(shí)間零誤差，同時(shí)錄制專(zhuān)用早讀、上課、晚自習(xí)鈴聲。
以上就是技術(shù)備課組一個(gè)學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，發(fā)揮長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)校的教育教學(xué)工作繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。