心得體會(huì)不僅僅是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒和思考，具有啟示作用。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以加入一些邏輯推理和分析，提升文章的說服力和可信度。下面是一些心得體會(huì)范文的分享，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇一
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，五年的學(xué)習(xí)生活就快要過去了，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語。老師，我想對(duì)你說的話該有多少啊！
張老師，我想對(duì)你說：周一的作業(yè)少一點(diǎn)，否則我會(huì)做得很晚，因?yàn)槲彝砩线€要上英語補(bǔ)習(xí)班，從6時(shí)到9時(shí)，如果睡得晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
第二天，您不依不饒地對(duì)我說：“做作業(yè)要一絲不茍，不能馬馬虎虎，要認(rèn)認(rèn)真真，明白嗎？”您的話是那樣親切，我都不知道該對(duì)您說些什么好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中！
評(píng)語。
看了你的文章，倒是讓我感到挺內(nèi)疚的，是啊，孩子們讀書很辛苦。張老師應(yīng)該更細(xì)心一點(diǎn)，再多關(guān)心一些你們的學(xué)習(xí)和生活。我會(huì)做得更好的，相信我！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇二
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多余的枝杈;假如我們是一只只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們?cè)谀膽驯Ю镒杂勺栽诘娘w翔;假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營養(yǎng)茁壯成長。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對(duì)您說：“其實(shí)，我們班的五十五個(gè)學(xué)生都很愛您，只不過我們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)您的愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學(xué)生向您說聲對(duì)不起。”
老師，我想對(duì)您說“其實(shí)，我們班的學(xué)生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。當(dāng)學(xué)校表揚(yáng)您時(shí)我們比你都高興;當(dāng)您臉上帶滿憂傷時(shí)，我們比您都心急。老師，您知道嗎?我們班的學(xué)生都給自己立下了：以老師榮為榮，以老師恥為恥的決心。盡管很多時(shí)候都未能如愿，但我們?nèi)匀徊环胚^任何一個(gè)為您，為班級(jí)爭光的機(jī)會(huì)?！?BR> 老師，我想對(duì)您說：“這幾天，您對(duì)我們班的課堂發(fā)言不積極很是惱火，總是一個(gè)問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得您提的問題，最后肯定會(huì)說出答案，自己舉手也沒多大必要。當(dāng)然，也有有些同學(xué)是怕站起來說錯(cuò)了，丟臉而被別人笑話。……不管什么原因，就這樣漸漸地，我們班的同學(xué)就不愛舉手發(fā)言了。但老師您別著急，我們四一班學(xué)生絕不會(huì)自甘落后，不思進(jìn)取的，我相信，在您的關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，我們會(huì)慢慢的克服障礙，戰(zhàn)勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會(huì)展現(xiàn)在每位老師面前?！?BR> 老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇三
教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的教師，姓鄭，是個(gè)充滿活力與自信的女教師，她有一套自我的教學(xué)方法。在課堂上，總能用幾個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事都得我們哄堂大笑。所以，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛上她的課。但經(jīng)過這件事，我才明白，鄭教師也有嚴(yán)肅的'一面。
有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我考砸了，三道計(jì)算題的小數(shù)點(diǎn)都沒加，一下扣了十二分。結(jié)果，只得了個(gè)八十八。同學(xué)說：“你快發(fā)啦!數(shù)學(xué)教師最反對(duì)我們做題時(shí)馬虎粗心?！惫?，放學(xué)時(shí)，我被叫到教師辦公室去。數(shù)學(xué)教師滿臉憤怒，欲言又止，最終嘆了一口氣，隨之，我預(yù)感到“暴風(fēng)雨”老氣了。教師沒有了往日的活潑與可愛，嚴(yán)肅地說：“你呀你，怎樣能這么馬虎呢在數(shù)學(xué)里，你明白小數(shù)點(diǎn)有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來舉個(gè)例子吧，比如說，一個(gè)工廠年收入1000萬，你在1的后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，不就變成1.000萬了嗎這還了得，你說小數(shù)點(diǎn)是不是很重要呢”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙院罂刹荒茉谶@么馬虎了，今日晚上回去，寫五道計(jì)算題，明早我來檢查。還有，以后每一天都是，必須要改掉這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣!”
我還真得多謝鄭教師，她這辦法還真靈。從那以后，的計(jì)算題就再也沒錯(cuò)過。
此刻已經(jīng)進(jìn)入初中了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的地基上，努力奮斗著，建造著人生之塔的第一層!
千言萬語只匯成一句話：“多謝您，我的好教師!感激您，用一顆真誠的心，給予我們深深的愛!”
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇四
春蠶到死絲方盡，敬愛的老師如同一只辛勤的春蠶，一直為我們無私的奉獻(xiàn)著，把他們所知道的知識(shí)都教給我們；又像一支蠟燭，為人們奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。啊，老師，您真?zhèn)ゴ蟆?BR> 老師，你是大樹，我們學(xué)生是小草，沒有您為我們抵擋風(fēng)雨，我們?cè)跄茏聣殉砷L？老師，您是多麼偉大！
老師，您是燈塔，我們是在海面上航行的船只，如果沒有你在黑夜中指引前進(jìn)的方向，那麼我們便永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)港口。老師，您是多麼的偉大呀！
老師，我永遠(yuǎn)敬重您，因?yàn)槟隳菬o私的精神與偉大永遠(yuǎn)鞭策我前進(jìn)！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇五
時(shí)間如梭，光陰如見，一轉(zhuǎn)眼，我就從一年紀(jì)成天一把口水一把淚的”小屁孩“變成了六年級(jí)的”大哥大“了，隨著時(shí)間的不斷流去，流去的不僅是時(shí)間，還有童年。
“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西?！狈被ㄋ棋\的六月，我卻在老狼那首太著名的歌里生了滿身寒意。似乎六一節(jié)是無窮無盡的，可就在前天，已是最后一個(gè)六一了。當(dāng)六月一日的鐘聲敲響十二下，渾然不覺的我已邁想了青少年的道路上，還在東張西望地前進(jìn)。美好的時(shí)間總是那么那么地容易過，似乎在我取得了一個(gè)好成績你給我了一個(gè)燦爛的微笑只是昨天的事；又似乎在我摔到您為我抹藥也只是昨天的事，在這么多美好而又象征著“過去式”的事情里我已經(jīng)忍不住頭涔涔而汗津津了。如果有一天我能碰到一個(gè)好心的神仙，我只求一個(gè)愿望，那就是請(qǐng)把小學(xué)里從手心流逝的時(shí)間還給我，哪怕知識(shí)也要重新再學(xué)也是無所謂的，只要能夠重溫與同學(xué)雨老師的昔日時(shí)光，再來一次又有什么關(guān)系呢？我是渴望過年而又不希望過年的。
我是渴望過年的那種全家的'一種十分溫暖的氣氛里，享受著一種不知名的滿足。卻又十分明白當(dāng)這種氣氛一旦過去，我將離成人的步伐又近了了一步。我始終不知該向哪個(gè)方向確定，殊不知，就在這樣困難的抉擇中，一個(gè)年頭又一個(gè)年頭離我悄然而去。樂山始終是我最美好的回憶，可以一天二十四時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄稹?BR> 我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)們?cè)谝黄?。我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)和您在樂山上“溜”一圈的場景。在您的心目中我一直是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)摹靶《伞?，盡管我也不知道哪里來的那么多的小兒科錯(cuò)誤。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)去樂山時(shí)很少有人說我的小兒科錯(cuò)誤，我已知道，我離小學(xué)生涯已經(jīng)很近了。
每當(dāng)我想到小趙的白頭發(fā)時(shí)，我既想笑又想哭，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也悄悄地長出一兩根白發(fā)時(shí)，我已不知所措。因?yàn)?，我知道，我是被一種無形的壓力急的，在面臨小升初已分別的雙重壓力，已經(jīng)壓得我喘不過氣來。可是，我卻希望時(shí)間能夠就此停留。因?yàn)椋軌蜃屓素?zé)任感和與同學(xué)，老師的親情的場景，對(duì)我而言，實(shí)在太少太少。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇六
從開學(xué)到現(xiàn)在，我就像對(duì)您說“老師您辛苦啦”。
您還記得嗎老師，在一次講課中，當(dāng)您問我們同學(xué)時(shí)要我們同桌互相討論，過了一會(huì)兒，問我們的討論結(jié)果，您的話音還沒落下，同學(xué)沒都鎮(zhèn)住了，因?yàn)槟f話不清，我們問了你一句，您說自己漱了一個(gè)金嗓子片。這是我們才明白過來。我想老師該休息了，等一會(huì)兒在講題。老師如果您看到了，一定要休息。身體最重要。從開學(xué)到現(xiàn)在藏在我心底的一句話就是“老師您辛苦啦”。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇七
今天有同學(xué)在班上說：“王老師管的事真多，限制了我們的自由!”聽了這話，我心里突然覺得很悲哀。
整整三個(gè)星期，我一直在處理我們班的各種事，處理各種發(fā)酵事件，甚至有的事件還在不斷升級(jí)。我不斷地在思考如何處理才能將事情的傷害降到最低，怎樣才能不對(duì)他們今后的人生產(chǎn)生影響，甚至有的應(yīng)該是家長管理的事，我都代為處理。
我是不是管得太多?太多事了呢?原本應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的，到最后反而成了我一個(gè)人的事。甚至有時(shí)候我告訴家長學(xué)生在校的不良表現(xiàn)，家長持懷疑態(tài)度，覺得是老師和同學(xué)冤枉了家里的孩子。有的家長說：“別管那么多了，事越管越多!”聽了這樣的話，我感到心痛。當(dāng)我不放棄任何孩子的時(shí)候，當(dāng)我還愿意努力想教育孩子的時(shí)候，家長說出這樣的話，讓我感到無奈。
有的孩子在日記里寫道：“王老師，您比我們的父母還要親!謝謝您對(duì)我們的付出?！贝蟛糠趾⒆舆€是懂得我的付出，這是唯一讓我感到欣慰的地方。
為什么我要管這么多?我不想放棄我們班任何一個(gè)孩子。我希望他們?cè)谌松牡缆飞喜灰允Х较?，我希望他們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。當(dāng)他們走錯(cuò)路、迷失方向時(shí)，我能及時(shí)地拉他一把，讓他懸崖勒馬，及時(shí)地改正自己的錯(cuò)誤。
也許畢業(yè)之后，他們不會(huì)記得我，也許以后，我們都不會(huì)再見面，但是我希望，在我能教育他們的時(shí)候，能指引他們前進(jìn)的方向，哪怕我付出的這么多不能改變什么，至少我努力了，盡力了，便無悔了。
親愛的孩子們，無論此時(shí)的你們對(duì)我抱有怎樣的態(tài)度，我只想告訴你們，我想把你們教好，我想教會(huì)你們?cè)鯓幼鋈恕鲆粋€(gè)有價(jià)值的人。也許此時(shí)你正處于迷茫之中，但是我想帶領(lǐng)你走向光明，我希望無論何時(shí)你都記得自己前進(jìn)的方向。我相信，只要心兒永遠(yuǎn)朝著光明，美好的未來終將屬于我們。
作者：
公眾號(hào)：王榮老師。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇八
老師你還好嗎？老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的.培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑?。￠_始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑?。∵@樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢？最后，老師，我要對(duì)你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇九
聽過許多人說起，如今的新人，感覺并不稱心，橫里豎里都有不如意。甭說其知識(shí)的淺薄，光那德行足夠讓人倒胃，一副公子哥的氣派，肩不能扛，手不能提的，嘴里老有怪詞，感覺叫人心痛。說實(shí)在的，主持學(xué)校工作這么多年來，真正能讓我省心的年青人還真太少了。打心地里說，我對(duì)青年人還是有足夠的寬容和遷就，畢竟兒子都要畢業(yè)了，我也就盡量做個(gè)希望兒子也能碰得上的受歡迎的老一輩。
算起來，我們這一代還是受過些毛主席的教導(dǎo)，生長在“十年”的歲月，與改革開放齊步走，感受過不同階段社會(huì)變革，見證過跨世紀(jì)教育的發(fā)展，體驗(yàn)過教育發(fā)展的興衰與起落。如今，青絲裉去，稀發(fā)寥落，一臉憔悴，滿眼滄桑。在教師處境最艱難的那段日子里，有人曾感嘆：從教的一生無異于二萬五千里長征。是啊，中國的教育不知要多少“共和國的功臣”作鋪墊，而希望總在前方。
身在教育，滿心疲憊，輾轉(zhuǎn)沉思，好不愧疚。想想，在考試中成長的兒子已大四了，摩托車不會(huì)騎，水不會(huì)泳，每每外出，免不了千叮嚀萬囑咐，還有無盡的擔(dān)憂……我在一邊詛咒教育的缺失的同時(shí)，也狠狠的詛咒著自己。兒子是一本生，當(dāng)年的奧數(shù)冠軍，都考了研，除了會(huì)讀書我真沒發(fā)現(xiàn)他還會(huì)做什么。一個(gè)原本活潑好動(dòng)、朝氣蓬勃的，一個(gè)仿佛還在昨日老遠(yuǎn)就飛身撲入我懷抱的曾經(jīng)令我渾身幸福的聰明伶俐可親可近的兒子，如今活脫脫的就成了一個(gè)“書呆子”，叫人感覺還有點(diǎn)冷漠，這個(gè)令老師一路驕傲的學(xué)生，卻很難令我開心。應(yīng)該不止我這樣抱怨過：如今的教育怎么了？想當(dāng)年，我們揮馬走石，白天你是鬼子，我是解放軍，晚上又是你藏我躲，跟著生產(chǎn)隊(duì)掙工分，在大人堆里蹭來蹭去，半門心思勤工儉學(xué)，哪里來的補(bǔ)習(xí)班，哪里來的興趣組，我們不學(xué)得好好的（說學(xué)好是不確切，說思維鍛煉了應(yīng)該是真的）？好幾次與兒子談心，我都有意識(shí)的引入人生與社會(huì)的話題，生怕有朝一日會(huì)難以適從。他們這一代可謂是脆弱的一代，就像是溫室里的花朵。而他卻把耳聞目睹的跳樓事件說得那么淡然，一臉的輕松。
現(xiàn)在每個(gè)人、每個(gè)家庭都在談?wù)摻逃f得更多的是不是。說教育的不是，并不是要?dú)w昝于某一個(gè)人，也不是要與誰過不去。在中國教育史上，科舉至今還是科舉，這能怪得了一個(gè)兩個(gè)人嗎？況且，即使科舉有錯(cuò)，千千萬萬出類拔萃的人才不都從中分娩（當(dāng)然，人才大多也是應(yīng)試的人才）？我們這些自稱也是人才的庸才不也是通過科舉才跳出農(nóng)門的？教育始終都會(huì)有一種選拔、培養(yǎng)人才的渠道，只不過不同的歷史階段該有不同的側(cè)重點(diǎn)，不同的教育階段應(yīng)有不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式。許多人至今還留戀著八十年代，說那個(gè)年代就是素質(zhì)教育，如今是一代不如一代。不知此話是否有失偏頗。我想：中國文化許久的沉淀于那個(gè)年代，一下子綻放出來，注定是絢麗多彩。
不過，與當(dāng)代的大學(xué)生們比，我們還真有許多值得自負(fù)的地方。你看，我們?nèi)龓讱q就開始拔豬草，七八歲就上山砍柴火、放牛，十來歲就一起在生產(chǎn)隊(duì)里掙過工分，再徒的山我們攀過，再深的水我們趟過，我們樹上摸過鳥，河里抓過魚，唱過山歌斗過嘴，學(xué)過狗叫拾過狗糞，呼過口號(hào)，打過快板，學(xué)過雷鋒，學(xué)過大寨，振臂高呼打倒四人幫，毛主席遺像前致過哀……在那個(gè)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)貧乏的年代，我們幾乎是餓著肚子（吃不飽）、空著雙手（沒課本、沒資料），五角錢的學(xué)費(fèi)還得經(jīng)常跟老師打商量。在這個(gè)苦難的年代，每一個(gè)人都?xì)v經(jīng)過生存的考驗(yàn)，歷經(jīng)過變革洗禮，苦心礪志……那時(shí)，缺知識(shí)比的就是知識(shí)，很自然的就使真正的人才脫穎而出。
教師心得：教育，我想真的愛你,標(biāo)簽：幼兒園教師師德體會(huì),小學(xué)教師師德體會(huì),。
我不禁想到著名作家馮驥才說過的話：沒有人文精神的教育，是殘缺不全的、沒有靈魂的教育。只是滿足一已之利或少數(shù)人的利益，必將行而不遠(yuǎn)，還會(huì)危害社會(huì)，給人類帶來災(zāi)難。
臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說過：人懂得尊重自己，所以不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人，所以不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械?；人懂得尊重自然，所以不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命。
教育，我想真的愛你！人的一生中，不管是職業(yè)選擇了你還是你選擇了職業(yè)，只要你用心從事著、堅(jiān)持著，就會(huì)自然地把心性融入其中。此生，命中既然注定了我這個(gè)教育人，蹉跎二十五載，往事如煙，如今，業(yè)久成習(xí)，性情難卻，心無旁騖，責(zé)無旁貸！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十
您有一個(gè)平凡而又崇高的職業(yè)，您是一個(gè)嚴(yán)格而又和藹的人物。如同園丁，如同媽媽，那就是令人敬佩的老師！多少個(gè)夜，您拖著疲憊的身子認(rèn)真地備課，多少個(gè)夜，為了我們徹夜難眠。
每當(dāng)我們遇到挫折，您溫暖的微笑是最好的鼓勵(lì)；每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您嚴(yán)厲的目光是最重的懲罰。
您像蠟燭，您像鋪路石，您把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十一
十八歲的天空，我飛翔得越來越高，背后，是你的真心教導(dǎo)。
——題記。
老師，你還記得初三時(shí)的開學(xué)第一天嗎？那是我第一次見到你。那時(shí)的你帶著慈祥的微笑，身材微胖，一身爽朗大方的荷綠套裝把我們都吸引住了。我也便從那時(shí)認(rèn)識(shí)了你，知道你是我們班的班主任，將陪伴我們?nèi)辍?BR> 從初一到初三，你用真心待我們每一個(gè)人。哪個(gè)同學(xué)病了，哪個(gè)同學(xué)受傷你總是第一個(gè)出現(xiàn)，就像媽媽一樣，讓我們很是感動(dòng)。
你像慈母，卻同時(shí)也是嚴(yán)師。中考沖刺的一百天里，你變得很兇，很嚴(yán)厲，無時(shí)無刻地督促著我們學(xué)習(xí)，一道題重復(fù)讓我們做了十次，二十次……說實(shí)話，那時(shí)候的我們很討厭你，因?yàn)槲覀冇X得自己很好，我們可以憑著自己的能力考出好成績。但事實(shí)證明，我們都失敗了。所有人看到成績的那一刻都哭了，你也是，你因?yàn)槲覀儼嗟募w失利所流露出的懊惱和遺憾的表情一直在我腦海中揮之不去。老師，對(duì)不起，辜負(fù)了你的期望真的很抱歉。()。
親愛的老師啊，當(dāng)你看到這些話時(shí)你會(huì)怎么樣呢？新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們有沒有好好學(xué)習(xí)，有沒有聽你的話，你的身體還好嗎？現(xiàn)在的我在十八歲的天空里越飛越高，但背后卻是你的真心教導(dǎo)。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十二
今天第4節(jié)課是英語課，上課了同學(xué)們開始都專心致志，可到了后來，同學(xué)們就對(duì)您有點(diǎn)看法了，英語......。
您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問題，有幾個(gè)同學(xué)沒答來。我心想：真笨，坐下來吧?？次以趺椿卮鸬摹？墒撬麄冞t遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯(cuò)了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭政跟前指著他說道：“什么？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答吳儀：“因?yàn)槟闵弦还?jié)課說了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎么不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，說我答的不對(duì)，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見班上許許多多同學(xué)都把手放了下來。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計(jì)較。更何況我們?cè)趯W(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十三
一次,我和同學(xué)打了架,我的脖子上被抓傷了,我不敢告訴您聽,怕你告訴我父母.所以我就不告訴你.
"鈴鈴鈴",上課了,您提著語文書走了進(jìn)來."上課".全班同學(xué)一致的站了起來.
突然,你的臉色變了,看著我.大步向我走來.走到我面前說:"肖金海,你的脖子怎么了痛嗎"我慌了,不敢回答,只低著頭.
您拉著我的手,我提心釣?zāi)?懷疑著你是不是帶我去告訴我爸媽聽.
走著走著,我大吃一驚,原來不是帶我去告訴我爸媽,是帶我去醫(yī)務(wù)室啊!心里的石頭掉了下來.
醫(yī)生說:"這點(diǎn)傷只是皮外傷,上點(diǎn)藥休息幾天就好了!"您喘了一口氣.那時(shí)我知道了你還是很擔(dān)心我的!
啊!老師是多么偉大,多么和藹可親.:"謝謝你."。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十四
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí)，有一天，你生著病，可仍然堅(jiān)持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字，讀書。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候，您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng)；我們讀錯(cuò)的時(shí)候，您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師，我想對(duì)您說：“你對(duì)我說的話，我會(huì)永記心中?！?BR> 有一次，我考得不好，難過的就要掉眼淚了，您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對(duì)我說：“你是一個(gè)很棒的學(xué)生，只要你更加努力，就會(huì)取得更好的成績。”老師的這一番話安慰了我，并像一個(gè)重重的錘子，時(shí)刻敲打、鞭策著我的心。現(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，有一天我發(fā)燒了，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來接我的這段時(shí)間里，您不時(shí)地會(huì)到教室里來摸摸我的額頭，還會(huì)端水來給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛著掛著，我就睡著了，突然聽到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過來，問問了時(shí)間，我想這時(shí)候，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業(yè)是什么呀？”媽媽沒說話，只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看，只見手機(jī)上顯示著：“讓王羽潔好好休息?！彪m然只是簡簡單單幾個(gè)字，但是我卻感覺到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬語盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說不完的，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中，有你這么一位老師陪伴著我，我覺得很幸福。
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老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十五
用''春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干''這句話來形容我們的語文老師真是太恰當(dāng)不過了，您天天不辭辛苦地給我們傳授知識(shí)。您是辛勤的園丁，您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。
每當(dāng)同學(xué)們能既流利又有感情地背誦課文，您就給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品。每當(dāng)同學(xué)們考試取得好成績，您也會(huì)給大家豐富的大獎(jiǎng)品，我們一個(gè)個(gè)鼓起勁兒。''你爭我斗''奮勇拼搏，渴望得到你的獎(jiǎng)品，更渴望得到你的認(rèn)可。
老師，您的愛像一把金光閃閃的鑰匙，打開了我緊閉的心靈。我想對(duì)您說：“謝謝您！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十六
人生中注定會(huì)有許多位老師。他們之中，有對(duì)我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內(nèi)甜的糖果，讓人回味無窮，受益終生。
老師，當(dāng)我初次見到您時(shí)，就感受到一種強(qiáng)大的氣場，頓生敬畏之心。那種氣場仿佛是與生俱來的，閃著神圣不可侵犯的光。
上學(xué)期剛做語文科代表的時(shí)候，，我有時(shí)會(huì)想：能不能把工作做得更好呢？于是在收作業(yè)時(shí)，就十分仔細(xì)地寫清了作業(yè)情況，把一些同學(xué)未完成、字跡潦草等問題一項(xiàng)一項(xiàng)列舉下來，同作業(yè)一起交到辦公室。沒想到一天過后，我再去辦公室交作業(yè)時(shí)，您就用十分贊許的口氣說：“你寫的作業(yè)情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負(fù)責(zé)任。”短短幾句話，卻深深地鼓勵(lì)了我。我感到自己卑微的工作也是有人關(guān)注的，責(zé)任心得到極大鼓舞。于是我對(duì)您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵(lì)，該是多么優(yōu)美多么精妙的語言！
蘇東坡曾經(jīng)說過：“腹有詩書氣自華?！蔽蚁肽臍鈭鰬?yīng)該也是由知識(shí)牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神圣不可侵犯的光。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十七
從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語文老師，四年級(jí)以后因?yàn)樘?，就把班主任授?quán)給小張老師了（我們的數(shù)學(xué)老師，下集會(huì)說到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?BR> 在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著我們一次次旅游，一次次和別的班競賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng)，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長。我們也帶給李老師了很多，有數(shù)不盡的榮譽(yù)，也有煩惱，我們有時(shí)讓老師滿心愉悅，有時(shí)也讓老師憂心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過我們的老師滿面紅光，但有的時(shí)候，我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng)，又會(huì)讓老師們抬不起頭來。
還記得那次上操回來之后，因我們班被在全校點(diǎn)名說我們很散漫，這對(duì)老師們來說是很沒有臉見其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽到這話我就火了，本來上操我們就很累了，還要求我們做到非常認(rèn)真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來批評(píng)我們?；氐桨嗉?jí)之后，我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來說一遍，但是我聽完了李老師的一番教導(dǎo)，我覺得我們確實(shí)做得不對(duì)，做早操是為了我們鍛煉身體的用的，我們也該認(rèn)真對(duì)待，于是我下定決心，每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操，既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p，還是因?yàn)樵瓉砦覀兊臄?shù)學(xué)老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師，上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松，下課時(shí)他又是我們的好朋友了，我們同學(xué)之間發(fā)生爭吵時(shí)總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現(xiàn)在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭吵，我本人認(rèn)為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂，沒有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭執(zhí)，老師應(yīng)該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負(fù)有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒有必要的爭執(zhí)就很少了，這可全是小張老師的功勞??！
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十八
老師我想對(duì)你說，老師你平常是那么辛苦，你應(yīng)該好好休息。老師你是很關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心班級(jí)體的老師。
老師你嘔心瀝血地教育著我們，就像一根蠟燭照亮我們，還像一個(gè)辛勤的園丁一樣，為了培育祖國的花朵，是那么的辛苦，老師還像一絲絲陽光照耀著我們。有些時(shí)候我們有些調(diào)皮搗蛋，但我們會(huì)改正我們的壞習(xí)慣。請(qǐng)老師不要擔(dān)心我們，我們會(huì)好學(xué)習(xí)的，天天向上。
老師你不僅是辛勤的園丁，還是慈祥父母，關(guān)心我們的生活，中午經(jīng)常問我們吃飽沒。記得有一回，有一個(gè)同學(xué)生病了，你不停的問寒問暖，扶著他上醫(yī)務(wù)室，令我們非常感動(dòng)。哪種慈母般的愛深深印在我的心上。
老師你是我心目中令人愛，令人敬佩的老師。老師你對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十九
沒次我和你說我要換座位時(shí)，我都不想說原因?？山裉煳胰虩o可忍了。
你有沒有想過我為什么堅(jiān)持換位？因?yàn)槲易谀抢铮帽仍诙妆O(jiān)獄；因?yàn)槲业哪莻€(gè)位置好比地獄。
如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語課，他當(dāng)著老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽，就算是上課我都敢給他兩巴掌。可我沒有這么做，因?yàn)槲抑来蛲昴莾砂驼频暮蠊呛蠊也慌?，我只是不想給你惹事。兩巴掌過后大不了就是單挑或群毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好，所以我忍了。每次和你說要換座位我不想說理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒有用，他只會(huì)把氣發(fā)到我頭上來。
我真的好后悔開學(xué)時(shí)和你說換位。如果我不說就不會(huì)這樣了，在那里我至少受人尊重；在那里至少?zèng)]有狗；在那里至少可以看見黑板。雖然那里也很吵，但坐在那不是在蹲監(jiān)獄；雖然那個(gè)位置也不是很好，但那個(gè)位置不是地獄。我當(dāng)初要換座位只是嫌那里吵，我說我要換到前面去，可我萬萬沒想到你把我換到了地獄。沒想到你讓我蹲監(jiān)獄，可我吞聲忍氣。
我沒天任狗欺負(fù)，只因?yàn)槲也幌肴鞘?。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡群毆。我知道群毆要惹來德育處，要記大過，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實(shí)我可以直接叫我父母和你說我要換座位，也可以去投述校長，可我沒有。因?yàn)槲易鹬啬悖也幌Ｍ腋改竵砗湍阏f，也不希望你給校長留下壞的印象。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇二十
老師我想對(duì)您講:“馬上我們就快上五年級(jí)了？過去的日子多么的美好，我想跟您講,謝謝您?！?BR> 記的有一次，您給我們布置了一項(xiàng)春天的任務(wù)--種向日葵。您給我們沒個(gè)隊(duì)發(fā)了一把向日葵的瓜子，說：“把瓜子種在3個(gè)紙杯里，一個(gè)種得淺一些，另一個(gè)種得深一些，還有一個(gè)種在中間，用石頭壓住，看那個(gè)種子先發(fā)芽?！蔽覀冴?duì)找了3個(gè)紙杯，又挑了3個(gè)胖胖的種子，種在里面。過了幾個(gè)星期，我們隊(duì)在想那個(gè)種子先發(fā)芽，有幾個(gè)人覺得是深的先發(fā)芽，因?yàn)?，深的在低下吸滿了養(yǎng)分。我覺得應(yīng)該淺的先發(fā)芽吧!因?yàn)樗梢灾苯悠仆炼?，因?yàn)樗x杯口近，但我們組是淺的先發(fā)芽，然后深的才發(fā)芽，被石頭壓住的也出來了，但是比其它出來的更吃力這次我們隊(duì)得了第一，我想信我們隊(duì)永遠(yuǎn)第一。
悄悄話:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您對(duì)我的關(guān)懷?！?BR> 老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇二十一
一場秋之雨來得酣暢淋漓，似乎要沖走夏之痕跡，秋蟲悠長迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里，思緒似乎也被拉長，猶如信馬由韁似得浮想聯(lián)翩，可我始終無法使自己回到現(xiàn)在，好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個(gè)熟悉的地方。
想說的話很多，可是千言萬語竟不知從何說起。于是，我想，還是用筆尖來奏響我的心曲。在燈光之下，鋪開稿紙，把一個(gè)昔日學(xué)生的感恩之情和謝師之意來傾訴，來表達(dá)。不知你現(xiàn)在身體怎么樣，也不知你過得好不好，卻知你現(xiàn)在已是年逾花甲，霜染一頭白發(fā)，那歲月的刻刀將你從一個(gè)風(fēng)華正茂的青壯年雕刻成一個(gè)步履蹣跚的老者。
我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的貪玩任性，使我沒想到要對(duì)你說；我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)榍啻浩诘奈沂桥涯娴奈?，使我不想?duì)你說，于是，直到現(xiàn)在，我想起要對(duì)你說了，你卻已經(jīng)變成了一位年逾花甲的老者。，這些年來，我一直未曾忘記過你，我一直在用你當(dāng)年教育我們的話語為自己鼓勁添力。
就像那歌中唱的那樣，“親愛的，你像媽媽一樣疼我，你的言行，今天我還記著，做根的事業(yè)，讓夢(mèng)想開出愛的花朵。”還記得，你在課堂上講課滿面春風(fēng)的樣子；還記得，你在辦公室輔導(dǎo)時(shí)和顏悅色的樣子；還記得，我不小心做錯(cuò)了事時(shí)，心中的小兔砰砰亂跳，可你卻用柔和的語言把道理一點(diǎn)一滴融化在我的心里。
我現(xiàn)在還記得那一節(jié)課，那課文是敘述舊社會(huì)苦難日子的內(nèi)容，你把我們真正帶進(jìn)了課本里，你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文，說到動(dòng)情之處，你哭了，我們哭了，全班同學(xué)都哭了。真善美、假惡丑的分辨能力，是你在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教會(huì)了我們。那時(shí)，我們就像是鳥兒，在你的呵護(hù)和引領(lǐng)下，我們向藍(lán)天上一點(diǎn)點(diǎn)試著飛翔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹娋涿绖t美矣，然而，我卻不大愛用它來形容老師，因?yàn)檫^于悲壯，可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷，培育出了我們一代又一代新人。老師，千言萬語都顯得蒼白?！叭咧v臺(tái)，你用愛撒播，直到眼角爬上皺紋，還不愿歇歇。當(dāng)春蠶絲盡，流傳美麗的傳說，你還把精神演繹成耀眼的星座?！备杪曪h來，我的眼睛濕潤了。
長大后的我，已經(jīng)成了你，才明白了你“一片丹心育桃李，兩袖清風(fēng)拂雜塵”的師者境界，才明白了那只粉筆寫下的是真理，那塊板擦擦去的是功利，才明白了紅燭精神是你的寫照，照亮的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇一
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，五年的學(xué)習(xí)生活就快要過去了，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語。老師，我想對(duì)你說的話該有多少啊！
張老師，我想對(duì)你說：周一的作業(yè)少一點(diǎn)，否則我會(huì)做得很晚，因?yàn)槲彝砩线€要上英語補(bǔ)習(xí)班，從6時(shí)到9時(shí)，如果睡得晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
第二天，您不依不饒地對(duì)我說：“做作業(yè)要一絲不茍，不能馬馬虎虎，要認(rèn)認(rèn)真真，明白嗎？”您的話是那樣親切，我都不知道該對(duì)您說些什么好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中！
評(píng)語。
看了你的文章，倒是讓我感到挺內(nèi)疚的，是啊，孩子們讀書很辛苦。張老師應(yīng)該更細(xì)心一點(diǎn)，再多關(guān)心一些你們的學(xué)習(xí)和生活。我會(huì)做得更好的，相信我！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇二
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多余的枝杈;假如我們是一只只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們?cè)谀膽驯Ю镒杂勺栽诘娘w翔;假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營養(yǎng)茁壯成長。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對(duì)您說：“其實(shí)，我們班的五十五個(gè)學(xué)生都很愛您，只不過我們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)您的愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學(xué)生向您說聲對(duì)不起。”
老師，我想對(duì)您說“其實(shí)，我們班的學(xué)生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。當(dāng)學(xué)校表揚(yáng)您時(shí)我們比你都高興;當(dāng)您臉上帶滿憂傷時(shí)，我們比您都心急。老師，您知道嗎?我們班的學(xué)生都給自己立下了：以老師榮為榮，以老師恥為恥的決心。盡管很多時(shí)候都未能如愿，但我們?nèi)匀徊环胚^任何一個(gè)為您，為班級(jí)爭光的機(jī)會(huì)?！?BR> 老師，我想對(duì)您說：“這幾天，您對(duì)我們班的課堂發(fā)言不積極很是惱火，總是一個(gè)問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得您提的問題，最后肯定會(huì)說出答案，自己舉手也沒多大必要。當(dāng)然，也有有些同學(xué)是怕站起來說錯(cuò)了，丟臉而被別人笑話。……不管什么原因，就這樣漸漸地，我們班的同學(xué)就不愛舉手發(fā)言了。但老師您別著急，我們四一班學(xué)生絕不會(huì)自甘落后，不思進(jìn)取的，我相信，在您的關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，我們會(huì)慢慢的克服障礙，戰(zhàn)勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會(huì)展現(xiàn)在每位老師面前?！?BR> 老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇三
教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的教師，姓鄭，是個(gè)充滿活力與自信的女教師，她有一套自我的教學(xué)方法。在課堂上，總能用幾個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事都得我們哄堂大笑。所以，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛上她的課。但經(jīng)過這件事，我才明白，鄭教師也有嚴(yán)肅的'一面。
有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我考砸了，三道計(jì)算題的小數(shù)點(diǎn)都沒加，一下扣了十二分。結(jié)果，只得了個(gè)八十八。同學(xué)說：“你快發(fā)啦!數(shù)學(xué)教師最反對(duì)我們做題時(shí)馬虎粗心?！惫?，放學(xué)時(shí)，我被叫到教師辦公室去。數(shù)學(xué)教師滿臉憤怒，欲言又止，最終嘆了一口氣，隨之，我預(yù)感到“暴風(fēng)雨”老氣了。教師沒有了往日的活潑與可愛，嚴(yán)肅地說：“你呀你，怎樣能這么馬虎呢在數(shù)學(xué)里，你明白小數(shù)點(diǎn)有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來舉個(gè)例子吧，比如說，一個(gè)工廠年收入1000萬，你在1的后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，不就變成1.000萬了嗎這還了得，你說小數(shù)點(diǎn)是不是很重要呢”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙院罂刹荒茉谶@么馬虎了，今日晚上回去，寫五道計(jì)算題，明早我來檢查。還有，以后每一天都是，必須要改掉這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣!”
我還真得多謝鄭教師，她這辦法還真靈。從那以后，的計(jì)算題就再也沒錯(cuò)過。
此刻已經(jīng)進(jìn)入初中了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的地基上，努力奮斗著，建造著人生之塔的第一層!
千言萬語只匯成一句話：“多謝您，我的好教師!感激您，用一顆真誠的心，給予我們深深的愛!”
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇四
春蠶到死絲方盡，敬愛的老師如同一只辛勤的春蠶，一直為我們無私的奉獻(xiàn)著，把他們所知道的知識(shí)都教給我們；又像一支蠟燭，為人們奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。啊，老師，您真?zhèn)ゴ蟆?BR> 老師，你是大樹，我們學(xué)生是小草，沒有您為我們抵擋風(fēng)雨，我們?cè)跄茏聣殉砷L？老師，您是多麼偉大！
老師，您是燈塔，我們是在海面上航行的船只，如果沒有你在黑夜中指引前進(jìn)的方向，那麼我們便永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)港口。老師，您是多麼的偉大呀！
老師，我永遠(yuǎn)敬重您，因?yàn)槟隳菬o私的精神與偉大永遠(yuǎn)鞭策我前進(jìn)！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇五
時(shí)間如梭，光陰如見，一轉(zhuǎn)眼，我就從一年紀(jì)成天一把口水一把淚的”小屁孩“變成了六年級(jí)的”大哥大“了，隨著時(shí)間的不斷流去，流去的不僅是時(shí)間，還有童年。
“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西?！狈被ㄋ棋\的六月，我卻在老狼那首太著名的歌里生了滿身寒意。似乎六一節(jié)是無窮無盡的，可就在前天，已是最后一個(gè)六一了。當(dāng)六月一日的鐘聲敲響十二下，渾然不覺的我已邁想了青少年的道路上，還在東張西望地前進(jìn)。美好的時(shí)間總是那么那么地容易過，似乎在我取得了一個(gè)好成績你給我了一個(gè)燦爛的微笑只是昨天的事；又似乎在我摔到您為我抹藥也只是昨天的事，在這么多美好而又象征著“過去式”的事情里我已經(jīng)忍不住頭涔涔而汗津津了。如果有一天我能碰到一個(gè)好心的神仙，我只求一個(gè)愿望，那就是請(qǐng)把小學(xué)里從手心流逝的時(shí)間還給我，哪怕知識(shí)也要重新再學(xué)也是無所謂的，只要能夠重溫與同學(xué)雨老師的昔日時(shí)光，再來一次又有什么關(guān)系呢？我是渴望過年而又不希望過年的。
我是渴望過年的那種全家的'一種十分溫暖的氣氛里，享受著一種不知名的滿足。卻又十分明白當(dāng)這種氣氛一旦過去，我將離成人的步伐又近了了一步。我始終不知該向哪個(gè)方向確定，殊不知，就在這樣困難的抉擇中，一個(gè)年頭又一個(gè)年頭離我悄然而去。樂山始終是我最美好的回憶，可以一天二十四時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄稹?BR> 我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)們?cè)谝黄?。我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)和您在樂山上“溜”一圈的場景。在您的心目中我一直是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)摹靶《伞?，盡管我也不知道哪里來的那么多的小兒科錯(cuò)誤。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)去樂山時(shí)很少有人說我的小兒科錯(cuò)誤，我已知道，我離小學(xué)生涯已經(jīng)很近了。
每當(dāng)我想到小趙的白頭發(fā)時(shí)，我既想笑又想哭，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也悄悄地長出一兩根白發(fā)時(shí)，我已不知所措。因?yàn)?，我知道，我是被一種無形的壓力急的，在面臨小升初已分別的雙重壓力，已經(jīng)壓得我喘不過氣來。可是，我卻希望時(shí)間能夠就此停留。因?yàn)椋軌蜃屓素?zé)任感和與同學(xué)，老師的親情的場景，對(duì)我而言，實(shí)在太少太少。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇六
從開學(xué)到現(xiàn)在，我就像對(duì)您說“老師您辛苦啦”。
您還記得嗎老師，在一次講課中，當(dāng)您問我們同學(xué)時(shí)要我們同桌互相討論，過了一會(huì)兒，問我們的討論結(jié)果，您的話音還沒落下，同學(xué)沒都鎮(zhèn)住了，因?yàn)槟f話不清，我們問了你一句，您說自己漱了一個(gè)金嗓子片。這是我們才明白過來。我想老師該休息了，等一會(huì)兒在講題。老師如果您看到了，一定要休息。身體最重要。從開學(xué)到現(xiàn)在藏在我心底的一句話就是“老師您辛苦啦”。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇七
今天有同學(xué)在班上說：“王老師管的事真多，限制了我們的自由!”聽了這話，我心里突然覺得很悲哀。
整整三個(gè)星期，我一直在處理我們班的各種事，處理各種發(fā)酵事件，甚至有的事件還在不斷升級(jí)。我不斷地在思考如何處理才能將事情的傷害降到最低，怎樣才能不對(duì)他們今后的人生產(chǎn)生影響，甚至有的應(yīng)該是家長管理的事，我都代為處理。
我是不是管得太多?太多事了呢?原本應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的，到最后反而成了我一個(gè)人的事。甚至有時(shí)候我告訴家長學(xué)生在校的不良表現(xiàn)，家長持懷疑態(tài)度，覺得是老師和同學(xué)冤枉了家里的孩子。有的家長說：“別管那么多了，事越管越多!”聽了這樣的話，我感到心痛。當(dāng)我不放棄任何孩子的時(shí)候，當(dāng)我還愿意努力想教育孩子的時(shí)候，家長說出這樣的話，讓我感到無奈。
有的孩子在日記里寫道：“王老師，您比我們的父母還要親!謝謝您對(duì)我們的付出?！贝蟛糠趾⒆舆€是懂得我的付出，這是唯一讓我感到欣慰的地方。
為什么我要管這么多?我不想放棄我們班任何一個(gè)孩子。我希望他們?cè)谌松牡缆飞喜灰允Х较?，我希望他們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。當(dāng)他們走錯(cuò)路、迷失方向時(shí)，我能及時(shí)地拉他一把，讓他懸崖勒馬，及時(shí)地改正自己的錯(cuò)誤。
也許畢業(yè)之后，他們不會(huì)記得我，也許以后，我們都不會(huì)再見面，但是我希望，在我能教育他們的時(shí)候，能指引他們前進(jìn)的方向，哪怕我付出的這么多不能改變什么，至少我努力了，盡力了，便無悔了。
親愛的孩子們，無論此時(shí)的你們對(duì)我抱有怎樣的態(tài)度，我只想告訴你們，我想把你們教好，我想教會(huì)你們?cè)鯓幼鋈恕鲆粋€(gè)有價(jià)值的人。也許此時(shí)你正處于迷茫之中，但是我想帶領(lǐng)你走向光明，我希望無論何時(shí)你都記得自己前進(jìn)的方向。我相信，只要心兒永遠(yuǎn)朝著光明，美好的未來終將屬于我們。
作者：
公眾號(hào)：王榮老師。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇八
老師你還好嗎？老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的.培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑?。￠_始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑?。∵@樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢？最后，老師，我要對(duì)你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇九
聽過許多人說起，如今的新人，感覺并不稱心，橫里豎里都有不如意。甭說其知識(shí)的淺薄，光那德行足夠讓人倒胃，一副公子哥的氣派，肩不能扛，手不能提的，嘴里老有怪詞，感覺叫人心痛。說實(shí)在的，主持學(xué)校工作這么多年來，真正能讓我省心的年青人還真太少了。打心地里說，我對(duì)青年人還是有足夠的寬容和遷就，畢竟兒子都要畢業(yè)了，我也就盡量做個(gè)希望兒子也能碰得上的受歡迎的老一輩。
算起來，我們這一代還是受過些毛主席的教導(dǎo)，生長在“十年”的歲月，與改革開放齊步走，感受過不同階段社會(huì)變革，見證過跨世紀(jì)教育的發(fā)展，體驗(yàn)過教育發(fā)展的興衰與起落。如今，青絲裉去，稀發(fā)寥落，一臉憔悴，滿眼滄桑。在教師處境最艱難的那段日子里，有人曾感嘆：從教的一生無異于二萬五千里長征。是啊，中國的教育不知要多少“共和國的功臣”作鋪墊，而希望總在前方。
身在教育，滿心疲憊，輾轉(zhuǎn)沉思，好不愧疚。想想，在考試中成長的兒子已大四了，摩托車不會(huì)騎，水不會(huì)泳，每每外出，免不了千叮嚀萬囑咐，還有無盡的擔(dān)憂……我在一邊詛咒教育的缺失的同時(shí)，也狠狠的詛咒著自己。兒子是一本生，當(dāng)年的奧數(shù)冠軍，都考了研，除了會(huì)讀書我真沒發(fā)現(xiàn)他還會(huì)做什么。一個(gè)原本活潑好動(dòng)、朝氣蓬勃的，一個(gè)仿佛還在昨日老遠(yuǎn)就飛身撲入我懷抱的曾經(jīng)令我渾身幸福的聰明伶俐可親可近的兒子，如今活脫脫的就成了一個(gè)“書呆子”，叫人感覺還有點(diǎn)冷漠，這個(gè)令老師一路驕傲的學(xué)生，卻很難令我開心。應(yīng)該不止我這樣抱怨過：如今的教育怎么了？想當(dāng)年，我們揮馬走石，白天你是鬼子，我是解放軍，晚上又是你藏我躲，跟著生產(chǎn)隊(duì)掙工分，在大人堆里蹭來蹭去，半門心思勤工儉學(xué)，哪里來的補(bǔ)習(xí)班，哪里來的興趣組，我們不學(xué)得好好的（說學(xué)好是不確切，說思維鍛煉了應(yīng)該是真的）？好幾次與兒子談心，我都有意識(shí)的引入人生與社會(huì)的話題，生怕有朝一日會(huì)難以適從。他們這一代可謂是脆弱的一代，就像是溫室里的花朵。而他卻把耳聞目睹的跳樓事件說得那么淡然，一臉的輕松。
現(xiàn)在每個(gè)人、每個(gè)家庭都在談?wù)摻逃f得更多的是不是。說教育的不是，并不是要?dú)w昝于某一個(gè)人，也不是要與誰過不去。在中國教育史上，科舉至今還是科舉，這能怪得了一個(gè)兩個(gè)人嗎？況且，即使科舉有錯(cuò)，千千萬萬出類拔萃的人才不都從中分娩（當(dāng)然，人才大多也是應(yīng)試的人才）？我們這些自稱也是人才的庸才不也是通過科舉才跳出農(nóng)門的？教育始終都會(huì)有一種選拔、培養(yǎng)人才的渠道，只不過不同的歷史階段該有不同的側(cè)重點(diǎn)，不同的教育階段應(yīng)有不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式。許多人至今還留戀著八十年代，說那個(gè)年代就是素質(zhì)教育，如今是一代不如一代。不知此話是否有失偏頗。我想：中國文化許久的沉淀于那個(gè)年代，一下子綻放出來，注定是絢麗多彩。
不過，與當(dāng)代的大學(xué)生們比，我們還真有許多值得自負(fù)的地方。你看，我們?nèi)龓讱q就開始拔豬草，七八歲就上山砍柴火、放牛，十來歲就一起在生產(chǎn)隊(duì)里掙過工分，再徒的山我們攀過，再深的水我們趟過，我們樹上摸過鳥，河里抓過魚，唱過山歌斗過嘴，學(xué)過狗叫拾過狗糞，呼過口號(hào)，打過快板，學(xué)過雷鋒，學(xué)過大寨，振臂高呼打倒四人幫，毛主席遺像前致過哀……在那個(gè)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)貧乏的年代，我們幾乎是餓著肚子（吃不飽）、空著雙手（沒課本、沒資料），五角錢的學(xué)費(fèi)還得經(jīng)常跟老師打商量。在這個(gè)苦難的年代，每一個(gè)人都?xì)v經(jīng)過生存的考驗(yàn)，歷經(jīng)過變革洗禮，苦心礪志……那時(shí)，缺知識(shí)比的就是知識(shí)，很自然的就使真正的人才脫穎而出。
教師心得：教育，我想真的愛你,標(biāo)簽：幼兒園教師師德體會(huì),小學(xué)教師師德體會(huì),。
我不禁想到著名作家馮驥才說過的話：沒有人文精神的教育，是殘缺不全的、沒有靈魂的教育。只是滿足一已之利或少數(shù)人的利益，必將行而不遠(yuǎn)，還會(huì)危害社會(huì)，給人類帶來災(zāi)難。
臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說過：人懂得尊重自己，所以不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人，所以不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械?；人懂得尊重自然，所以不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命。
教育，我想真的愛你！人的一生中，不管是職業(yè)選擇了你還是你選擇了職業(yè)，只要你用心從事著、堅(jiān)持著，就會(huì)自然地把心性融入其中。此生，命中既然注定了我這個(gè)教育人，蹉跎二十五載，往事如煙，如今，業(yè)久成習(xí)，性情難卻，心無旁騖，責(zé)無旁貸！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十
您有一個(gè)平凡而又崇高的職業(yè)，您是一個(gè)嚴(yán)格而又和藹的人物。如同園丁，如同媽媽，那就是令人敬佩的老師！多少個(gè)夜，您拖著疲憊的身子認(rèn)真地備課，多少個(gè)夜，為了我們徹夜難眠。
每當(dāng)我們遇到挫折，您溫暖的微笑是最好的鼓勵(lì)；每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您嚴(yán)厲的目光是最重的懲罰。
您像蠟燭，您像鋪路石，您把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十一
十八歲的天空，我飛翔得越來越高，背后，是你的真心教導(dǎo)。
——題記。
老師，你還記得初三時(shí)的開學(xué)第一天嗎？那是我第一次見到你。那時(shí)的你帶著慈祥的微笑，身材微胖，一身爽朗大方的荷綠套裝把我們都吸引住了。我也便從那時(shí)認(rèn)識(shí)了你，知道你是我們班的班主任，將陪伴我們?nèi)辍?BR> 從初一到初三，你用真心待我們每一個(gè)人。哪個(gè)同學(xué)病了，哪個(gè)同學(xué)受傷你總是第一個(gè)出現(xiàn)，就像媽媽一樣，讓我們很是感動(dòng)。
你像慈母，卻同時(shí)也是嚴(yán)師。中考沖刺的一百天里，你變得很兇，很嚴(yán)厲，無時(shí)無刻地督促著我們學(xué)習(xí)，一道題重復(fù)讓我們做了十次，二十次……說實(shí)話，那時(shí)候的我們很討厭你，因?yàn)槲覀冇X得自己很好，我們可以憑著自己的能力考出好成績。但事實(shí)證明，我們都失敗了。所有人看到成績的那一刻都哭了，你也是，你因?yàn)槲覀儼嗟募w失利所流露出的懊惱和遺憾的表情一直在我腦海中揮之不去。老師，對(duì)不起，辜負(fù)了你的期望真的很抱歉。()。
親愛的老師啊，當(dāng)你看到這些話時(shí)你會(huì)怎么樣呢？新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們有沒有好好學(xué)習(xí)，有沒有聽你的話，你的身體還好嗎？現(xiàn)在的我在十八歲的天空里越飛越高，但背后卻是你的真心教導(dǎo)。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十二
今天第4節(jié)課是英語課，上課了同學(xué)們開始都專心致志，可到了后來，同學(xué)們就對(duì)您有點(diǎn)看法了，英語......。
您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問題，有幾個(gè)同學(xué)沒答來。我心想：真笨，坐下來吧?？次以趺椿卮鸬摹？墒撬麄冞t遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯(cuò)了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭政跟前指著他說道：“什么？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答吳儀：“因?yàn)槟闵弦还?jié)課說了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎么不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，說我答的不對(duì)，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見班上許許多多同學(xué)都把手放了下來。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計(jì)較。更何況我們?cè)趯W(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十三
一次,我和同學(xué)打了架,我的脖子上被抓傷了,我不敢告訴您聽,怕你告訴我父母.所以我就不告訴你.
"鈴鈴鈴",上課了,您提著語文書走了進(jìn)來."上課".全班同學(xué)一致的站了起來.
突然,你的臉色變了,看著我.大步向我走來.走到我面前說:"肖金海,你的脖子怎么了痛嗎"我慌了,不敢回答,只低著頭.
您拉著我的手,我提心釣?zāi)?懷疑著你是不是帶我去告訴我爸媽聽.
走著走著,我大吃一驚,原來不是帶我去告訴我爸媽,是帶我去醫(yī)務(wù)室啊!心里的石頭掉了下來.
醫(yī)生說:"這點(diǎn)傷只是皮外傷,上點(diǎn)藥休息幾天就好了!"您喘了一口氣.那時(shí)我知道了你還是很擔(dān)心我的!
啊!老師是多么偉大,多么和藹可親.:"謝謝你."。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十四
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí)，有一天，你生著病，可仍然堅(jiān)持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字，讀書。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候，您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng)；我們讀錯(cuò)的時(shí)候，您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師，我想對(duì)您說：“你對(duì)我說的話，我會(huì)永記心中?！?BR> 有一次，我考得不好，難過的就要掉眼淚了，您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對(duì)我說：“你是一個(gè)很棒的學(xué)生，只要你更加努力，就會(huì)取得更好的成績。”老師的這一番話安慰了我，并像一個(gè)重重的錘子，時(shí)刻敲打、鞭策著我的心。現(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，有一天我發(fā)燒了，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來接我的這段時(shí)間里，您不時(shí)地會(huì)到教室里來摸摸我的額頭，還會(huì)端水來給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛著掛著，我就睡著了，突然聽到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過來，問問了時(shí)間，我想這時(shí)候，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業(yè)是什么呀？”媽媽沒說話，只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看，只見手機(jī)上顯示著：“讓王羽潔好好休息?！彪m然只是簡簡單單幾個(gè)字，但是我卻感覺到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬語盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說不完的，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中，有你這么一位老師陪伴著我，我覺得很幸福。
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老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十五
用''春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干''這句話來形容我們的語文老師真是太恰當(dāng)不過了，您天天不辭辛苦地給我們傳授知識(shí)。您是辛勤的園丁，您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都獻(xiàn)給了我們這些求知的孩子。
每當(dāng)同學(xué)們能既流利又有感情地背誦課文，您就給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品。每當(dāng)同學(xué)們考試取得好成績，您也會(huì)給大家豐富的大獎(jiǎng)品，我們一個(gè)個(gè)鼓起勁兒。''你爭我斗''奮勇拼搏，渴望得到你的獎(jiǎng)品，更渴望得到你的認(rèn)可。
老師，您的愛像一把金光閃閃的鑰匙，打開了我緊閉的心靈。我想對(duì)您說：“謝謝您！
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十六
人生中注定會(huì)有許多位老師。他們之中，有對(duì)我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內(nèi)甜的糖果，讓人回味無窮，受益終生。
老師，當(dāng)我初次見到您時(shí)，就感受到一種強(qiáng)大的氣場，頓生敬畏之心。那種氣場仿佛是與生俱來的，閃著神圣不可侵犯的光。
上學(xué)期剛做語文科代表的時(shí)候，，我有時(shí)會(huì)想：能不能把工作做得更好呢？于是在收作業(yè)時(shí)，就十分仔細(xì)地寫清了作業(yè)情況，把一些同學(xué)未完成、字跡潦草等問題一項(xiàng)一項(xiàng)列舉下來，同作業(yè)一起交到辦公室。沒想到一天過后，我再去辦公室交作業(yè)時(shí)，您就用十分贊許的口氣說：“你寫的作業(yè)情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負(fù)責(zé)任。”短短幾句話，卻深深地鼓勵(lì)了我。我感到自己卑微的工作也是有人關(guān)注的，責(zé)任心得到極大鼓舞。于是我對(duì)您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵(lì)，該是多么優(yōu)美多么精妙的語言！
蘇東坡曾經(jīng)說過：“腹有詩書氣自華?！蔽蚁肽臍鈭鰬?yīng)該也是由知識(shí)牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神圣不可侵犯的光。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十七
從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語文老師，四年級(jí)以后因?yàn)樘?，就把班主任授?quán)給小張老師了（我們的數(shù)學(xué)老師，下集會(huì)說到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?BR> 在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著我們一次次旅游，一次次和別的班競賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng)，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長。我們也帶給李老師了很多，有數(shù)不盡的榮譽(yù)，也有煩惱，我們有時(shí)讓老師滿心愉悅，有時(shí)也讓老師憂心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過我們的老師滿面紅光，但有的時(shí)候，我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng)，又會(huì)讓老師們抬不起頭來。
還記得那次上操回來之后，因我們班被在全校點(diǎn)名說我們很散漫，這對(duì)老師們來說是很沒有臉見其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽到這話我就火了，本來上操我們就很累了，還要求我們做到非常認(rèn)真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來批評(píng)我們?；氐桨嗉?jí)之后，我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來說一遍，但是我聽完了李老師的一番教導(dǎo)，我覺得我們確實(shí)做得不對(duì)，做早操是為了我們鍛煉身體的用的，我們也該認(rèn)真對(duì)待，于是我下定決心，每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操，既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p，還是因?yàn)樵瓉砦覀兊臄?shù)學(xué)老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師，上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松，下課時(shí)他又是我們的好朋友了，我們同學(xué)之間發(fā)生爭吵時(shí)總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現(xiàn)在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭吵，我本人認(rèn)為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂，沒有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭執(zhí)，老師應(yīng)該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負(fù)有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒有必要的爭執(zhí)就很少了，這可全是小張老師的功勞??！
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十八
老師我想對(duì)你說，老師你平常是那么辛苦，你應(yīng)該好好休息。老師你是很關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心班級(jí)體的老師。
老師你嘔心瀝血地教育著我們，就像一根蠟燭照亮我們，還像一個(gè)辛勤的園丁一樣，為了培育祖國的花朵，是那么的辛苦，老師還像一絲絲陽光照耀著我們。有些時(shí)候我們有些調(diào)皮搗蛋，但我們會(huì)改正我們的壞習(xí)慣。請(qǐng)老師不要擔(dān)心我們，我們會(huì)好學(xué)習(xí)的，天天向上。
老師你不僅是辛勤的園丁，還是慈祥父母，關(guān)心我們的生活，中午經(jīng)常問我們吃飽沒。記得有一回，有一個(gè)同學(xué)生病了，你不停的問寒問暖，扶著他上醫(yī)務(wù)室，令我們非常感動(dòng)。哪種慈母般的愛深深印在我的心上。
老師你是我心目中令人愛，令人敬佩的老師。老師你對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇十九
沒次我和你說我要換座位時(shí)，我都不想說原因?？山裉煳胰虩o可忍了。
你有沒有想過我為什么堅(jiān)持換位？因?yàn)槲易谀抢铮帽仍诙妆O(jiān)獄；因?yàn)槲业哪莻€(gè)位置好比地獄。
如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語課，他當(dāng)著老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽，就算是上課我都敢給他兩巴掌。可我沒有這么做，因?yàn)槲抑来蛲昴莾砂驼频暮蠊呛蠊也慌?，我只是不想給你惹事。兩巴掌過后大不了就是單挑或群毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好，所以我忍了。每次和你說要換座位我不想說理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒有用，他只會(huì)把氣發(fā)到我頭上來。
我真的好后悔開學(xué)時(shí)和你說換位。如果我不說就不會(huì)這樣了，在那里我至少受人尊重；在那里至少?zèng)]有狗；在那里至少可以看見黑板。雖然那里也很吵，但坐在那不是在蹲監(jiān)獄；雖然那個(gè)位置也不是很好，但那個(gè)位置不是地獄。我當(dāng)初要換座位只是嫌那里吵，我說我要換到前面去，可我萬萬沒想到你把我換到了地獄。沒想到你讓我蹲監(jiān)獄，可我吞聲忍氣。
我沒天任狗欺負(fù)，只因?yàn)槲也幌肴鞘?。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡群毆。我知道群毆要惹來德育處，要記大過，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實(shí)我可以直接叫我父母和你說我要換座位，也可以去投述校長，可我沒有。因?yàn)槲易鹬啬悖也幌Ｍ腋改竵砗湍阏f，也不希望你給校長留下壞的印象。
老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇二十
老師我想對(duì)您講:“馬上我們就快上五年級(jí)了？過去的日子多么的美好，我想跟您講,謝謝您?！?BR> 記的有一次，您給我們布置了一項(xiàng)春天的任務(wù)--種向日葵。您給我們沒個(gè)隊(duì)發(fā)了一把向日葵的瓜子，說：“把瓜子種在3個(gè)紙杯里，一個(gè)種得淺一些，另一個(gè)種得深一些，還有一個(gè)種在中間，用石頭壓住，看那個(gè)種子先發(fā)芽?！蔽覀冴?duì)找了3個(gè)紙杯，又挑了3個(gè)胖胖的種子，種在里面。過了幾個(gè)星期，我們隊(duì)在想那個(gè)種子先發(fā)芽，有幾個(gè)人覺得是深的先發(fā)芽，因?yàn)?，深的在低下吸滿了養(yǎng)分。我覺得應(yīng)該淺的先發(fā)芽吧!因?yàn)樗梢灾苯悠仆炼?，因?yàn)樗x杯口近，但我們組是淺的先發(fā)芽，然后深的才發(fā)芽，被石頭壓住的也出來了，但是比其它出來的更吃力這次我們隊(duì)得了第一，我想信我們隊(duì)永遠(yuǎn)第一。
悄悄話:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您對(duì)我的關(guān)懷?！?BR> 老師我想對(duì)你說心得體會(huì)篇二十一
一場秋之雨來得酣暢淋漓，似乎要沖走夏之痕跡，秋蟲悠長迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里，思緒似乎也被拉長，猶如信馬由韁似得浮想聯(lián)翩，可我始終無法使自己回到現(xiàn)在，好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個(gè)熟悉的地方。
想說的話很多，可是千言萬語竟不知從何說起。于是，我想，還是用筆尖來奏響我的心曲。在燈光之下，鋪開稿紙，把一個(gè)昔日學(xué)生的感恩之情和謝師之意來傾訴，來表達(dá)。不知你現(xiàn)在身體怎么樣，也不知你過得好不好，卻知你現(xiàn)在已是年逾花甲，霜染一頭白發(fā)，那歲月的刻刀將你從一個(gè)風(fēng)華正茂的青壯年雕刻成一個(gè)步履蹣跚的老者。
我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的貪玩任性，使我沒想到要對(duì)你說；我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)榍啻浩诘奈沂桥涯娴奈?，使我不想?duì)你說，于是，直到現(xiàn)在，我想起要對(duì)你說了，你卻已經(jīng)變成了一位年逾花甲的老者。，這些年來，我一直未曾忘記過你，我一直在用你當(dāng)年教育我們的話語為自己鼓勁添力。
就像那歌中唱的那樣，“親愛的，你像媽媽一樣疼我，你的言行，今天我還記著，做根的事業(yè)，讓夢(mèng)想開出愛的花朵。”還記得，你在課堂上講課滿面春風(fēng)的樣子；還記得，你在辦公室輔導(dǎo)時(shí)和顏悅色的樣子；還記得，我不小心做錯(cuò)了事時(shí)，心中的小兔砰砰亂跳，可你卻用柔和的語言把道理一點(diǎn)一滴融化在我的心里。
我現(xiàn)在還記得那一節(jié)課，那課文是敘述舊社會(huì)苦難日子的內(nèi)容，你把我們真正帶進(jìn)了課本里，你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文，說到動(dòng)情之處，你哭了，我們哭了，全班同學(xué)都哭了。真善美、假惡丑的分辨能力，是你在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教會(huì)了我們。那時(shí)，我們就像是鳥兒，在你的呵護(hù)和引領(lǐng)下，我們向藍(lán)天上一點(diǎn)點(diǎn)試著飛翔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹娋涿绖t美矣，然而，我卻不大愛用它來形容老師，因?yàn)檫^于悲壯，可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷，培育出了我們一代又一代新人。老師，千言萬語都顯得蒼白?！叭咧v臺(tái)，你用愛撒播，直到眼角爬上皺紋，還不愿歇歇。當(dāng)春蠶絲盡，流傳美麗的傳說，你還把精神演繹成耀眼的星座?！备杪曪h來，我的眼睛濕潤了。
長大后的我，已經(jīng)成了你，才明白了你“一片丹心育桃李，兩袖清風(fēng)拂雜塵”的師者境界，才明白了那只粉筆寫下的是真理，那塊板擦擦去的是功利，才明白了紅燭精神是你的寫照，照亮的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。