讀后感是讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀材料，我覺得現在是時候寫一篇讀后感了。讀后感可以是對故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的評述，它可以反映我們對書籍的理解和體會。讀后感是一種個人主觀性較強的作文形式，因為每個人的思考和感受都是不同的，所以每個人的讀后感也是獨特的。讀后感可以是從情感、思想、人生哲理等多個角度進行展開，通過寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感悟。在寫讀后感之前，我們首先要充分理解和把握書中的故事情節(jié)和主題。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。讀者可以從中借鑒一些寫作技巧和表達方式，同時也可以在閱讀過程中發(fā)現更多的思考點和創(chuàng)作靈感?？偟膩碚f，寫讀后感是一種鍛煉思辨能力和表達能力的好機會，希望大家都能積極嘗試并不斷提升自己的寫作水平。
冬奧進校園讀后感篇一
感觸，我們的國家中有很多中外人士，他們?yōu)榱恕?BR> 人民，付出了很多代價。
同學們，江姐；許云峰；華子良；小蘿卜頭；
這些名字你們一定不陌生吧。他們都是革命小說。
紅巖中的人物。他們?yōu)榱酥袊慕夥抛觥?BR> 出了很多努力。有一首詩寫道。
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出得洞敞開著，
一個聲音高叫著。
爬出來吧，給你自由，
我渴望得到自由，
但我深深知道，
人的身軀怎能從狗洞子里爬出。
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連著活棺材一起燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生。
冬奧進校園讀后感篇二
今天，在我校開展了第一屆“戲曲進校園”活動，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。
小時候，看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時，我總認為他們實在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。我現在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發(fā)現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲劇進校園有感
在那天我們觀賞了眾多戲劇，還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識，是同學們更深刻的了解到中華傳統(tǒng)藝術的魅力，那天的天氣晴朗，藍天白云，映襯這戲劇的舞臺，更顯得自然和諧，賞心悅目，我也深深感受到了戲劇的魅力，我相信大家也一定有跟我相同的感受，至此，有感而發(fā)。
冬奧進校園讀后感篇三
今天我們上了一節(jié)很有意思的課――戲曲進京劇。通過這節(jié)課，我了解了許多跟京劇有關的知識。
京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史了，是世界古老的戲劇藝術之中的一個。京劇有行當:生旦凈丑。也不通門功課:唱念做打。了解了這些知識并且掌握的是每一位京劇演員必須會的一門功課。京劇不僅只在中國流行，也深受外國使者的喜愛，有一些外國友人因為熱愛中國的京劇,不遠千里而來，學了中國的傳統(tǒng)文化。在足球比賽中，許多觀眾都運用京劇臉譜的形式,把自己的臉涂成喜愛的是隊顏色。
俗話說:“要知道梨子的味道，最好親嘗一嘗;因為不嘗不知道一嘗下一跳呢？”今天的語文課，當我仔細欣賞了中國友人別具格的戲曲時，我真為之震撼。
京劇是中國古老的文化，我為中國有這樣的文代而驕傲和自豪。
冬奧進校園讀后感篇四
現在比較流行的著名劇種有：秦腔、京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇、昆曲、粵劇、川劇、淮劇、晉劇、漢劇、湘劇、潮劇、閩劇、祁劇、莆仙戲、河北梆子、湖南花鼓、呂劇、花鼓戲、徽劇、滬劇、紹劇等六十多個劇種。
下面我們來說一說被視為中國國粹的京劇。
京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，中國戲曲三鼎甲"榜首"。
京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術中的一個。京劇有四大行當：生、旦、凈、丑。也有四門功課：唱、念、做、打，這四門功課是每一位京劇演員必須掌握的。
有人看戲看的是熱鬧，有人看戲看的是場面，也有人看戲是為了聽曲調，更有人看戲是看情節(jié)。如果把戲當作是人生來看，這大概就是看戲的最高境界了。
人常說，人生猶如一場戲。在我看來，它不但是戲還是一場長久更無需道具的戲。人人都是人生這場戲的主角，只是每個人的演技不同罷了，有些人演的精彩無與倫比、情節(jié)跌宕起伏；有些人演的平淡無奇、倒不索然無味。
冬奧進校園讀后感篇五
今天下午，我去上學，一進學校就看見了一塊牌子，上面寫著“戲曲進校園”五個大字。
兩點半，老師讓我們集合下去看“戲曲進校園”活動。節(jié)目開始了，首先開場的是“真假美猴王”，一時間，兩個孫悟空在一起大家，打著打著還變了魔術，可好看了。第二個節(jié)目是一個黑臉的包公坐在那里唱。中間，主持人叔叔指著一件花戲服問我們這件衣服是男生穿的還是女生穿的呢？我以為花衣服是女生穿的呢，結果答案是男生穿的。最后，還演了四個轎夫抬著一個新娘子的抬轎子的節(jié)目。
這就是今天的戲曲進校園活動，我最喜歡的節(jié)目是“真假美猴王”，你呢？
冬奧進校園讀后感篇六
星期五，這是一個陽光明媚的上午。在今天我們學校開展了20xx年二七區(qū)傳統(tǒng)文化進校園系列活動。全校師生聚集在操場上，來看好聽又精彩的戲曲。
接下來都演了：《花木蘭征途》、《見皇姑》、《痛說革命家史》、《轅門外三聲炮》。我最喜歡的是《花木蘭征途》和《見皇姑》。
《花木蘭征途》主要講了：木蘭替父從軍，在途中遇到了劉忠，開始談論起來。談論中我最喜歡花木蘭說的一句話：
劉大哥講那話理太偏
誰說女子不如男
還有就是《見皇姑》，講了包丞相定附馬爺的罪?；使脕硪姲┫?，來要附馬爺，包丞相說，附馬爺犯了欺君之罪，體現了包丞相的鐵面無私。
這次，長輩們千里迢迢來我們學校表演戲劇，讓我們了解傳統(tǒng)藝術文化？不僅傳承經典，還給我們帶來了歡樂。
冬奧進校園讀后感篇七
昨天上午，我們學校開展了一年一度的戲曲進校園活動，主要請來了外面專門演戲曲的人到我們學校去表演。
我們都搬著我們的凳子到操場上坐上去觀看戲曲，這表演可謂是生龍活虎，我們觀看的人可謂是人山人海，場面熱鬧極了。首先是那些人給我們表演了花木蘭的戲曲，邊唱邊描述了花木蘭替父從軍的故事，我們都看得津津有味、全神貫注、饒有興趣……接下來又表演了劉大哥講話這個故事，如果我們聽不懂的話，舞臺的旁邊還顯示著字幕，這可真是太周到了呀！接下來又繼續(xù)表演了一個緊張而又激烈的現代抗日劇，講的是女兒和奶奶誓死捍衛(wèi)傳家寶，不交給日本人，我當時看得熱血沸騰，這一部戲曲又許多的同學的看過，所以臺下全都是討論的聲音。
我覺得戲曲進校園這個活動可不只是單單讓我們來快樂的，更多的是讓我們懂得戲曲，了解戲曲，熱愛戲曲，關愛戲曲，表演戲曲。戲曲會讓我們懂得許多的知識，許多的歡樂。
冬奧進校園讀后感篇八
戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、。今天上午，我們學校進行了戲曲進校園的活動，河南不光有食物的特色：燴面。我們河南也有很有象征的豫劇。
以前我認為戲曲都是一些老掉牙的東西，動作很慢，說話很慢，沒有一點節(jié)奏感，跟不上現在的潮流，但是，你認真看一看，認真聽一聽你就會發(fā)現，戲曲其實挺有趣的。
首先是花木蘭征途，同學們很激動，人山人海，整個校園都洋溢著戲曲的氣息，花木蘭后面插著一把劍，手里拿著馬鞭，并說著：“誰說女子不如男？”從頭到腳五顏六色，好看極了……花木蘭唱完之后，還叫了幾個同學來學習唱戲，同學們都唱的津津有味，下面的觀眾也不由自主的唱起來。
戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！
冬奧進校園讀后感篇九
風和日麗的上午，我們在學校舉行了戲曲進校園的活動。
首先是花木蘭。戲曲家穿著的服裝是藍色的，有許多的條紋，頭飾是金黃色和紅色相間的，腰間還插著一把紅色的劍。恰一看還真像花木蘭?；咎m表演的可真好。我看的是津津有味，同學們也是高興的直較好。
沒想到花木蘭老師還舉行了教學。老師有耐心地為我們介紹著花木蘭的寶劍，并細心地幫同學糾正那句誰說女子不如男這可體現出了花木蘭的鋼氣。
第二個《見皇姑》那一個個穿著粉色衣服的老師，就像仙女下凡一樣，個個都很漂亮。還有一位面帶胡須臉上畫著面具的老師，直爽的走上來，可以看出來他很大氣。這個老師唱的可真好。剛的聲音里邊突出一點柔聲，真就像白里透紅。
表演結束啦！同學們都悻悻的離開，誰都舍不得這次表演，誰都有想再看一次。操場上響起了同學們的熱情聲！
冬奧進校園讀后感篇十
中華傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”，積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，這是中華民族文化自信的底氣。戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要載體，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。
青少年是共產主義事業(yè)的接班人，是國家的希望、民族的未來，樹立他們的文化自信心和自信感，是樹立民族文化自信的基礎，“戲曲進校園”也是對文化傳承的擔當。中國的傳統(tǒng)戲曲在表演形式上是一種程式化與虛擬化相結合的表演形式，“我手里的馬鞭，大家看著就是一根棍，但是在舞臺上它就可以代表馬，幾個龍?zhí)鬃邘兹A場便是千軍萬馬行過了萬里疆場?！睉蚯蟾庞?60多個劇種，評劇起源于河北，有著獨特的表演特點：吐字清楚，語言通俗易懂，表演樸實生活氣息濃厚，所以深受廣大觀眾喜愛。針對評劇舞臺上流傳較廣的唱腔流派，青年評劇團的老師們也為同學們一一進行了演示，帶來了評劇的經典橋段，讓孩子們零距離感受戲曲魅力，一招一式令孩子們頻頻叫好。老師們還用生動的語言、惟妙惟肖的肢體動作，釋了生、旦、凈、丑等戲劇角色的特征，介紹了唱、念、做、打、手、眼、身、法、步等四功五法基本功的要求。隨后老師們還邀請了臺下的學生上基本功的要求。隨后老師們還邀請了臺下的學生上來一起進行學習和表演，臺上的同學們學得認真，臺下的同學們看得也認真。
戲曲進校園活動不僅豐富了學生們的學校生活，而且讓學生在潛移默化中接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了學生熱愛傳統(tǒng)文化，推動傳統(tǒng)戲曲傳承發(fā)展。同時也讓廣大學生充分了解戲曲文化、感受地方戲曲魅力，認同中華民族傳統(tǒng)文化精髓，激發(fā)學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，進一步加強戲曲文化的保護、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。
冬奧進校園讀后感篇十一
今年的“戲曲進校園”活動主要演了上黨梆子，其中令我印象最深的便是《花木蘭征途》和《見皇姑》。
當我聽到《花木蘭征途》中的“誰說女子不如男”，我熱血沸騰；當我聽到《見皇姑》中包公請求鍘陳世美時，我又為包公的正直肅然起敬。
我現在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國人“。不是嗎?這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。
戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國??！如今的社會，我們這些青少年兒童，也只關注流行音樂或影視，我們已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術。戲曲的藝術魅力，我們不能忘記。我們要多去欣賞中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠流傳下去!
冬奧進校園讀后感篇十二
璀璨的中華文化戲曲中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。
今年的戲曲進校園活動主要演了上黨梆子，其中令我印象最深的便是《花木蘭征途》和《見皇姑》。
當我聽到《花木蘭征途》中的誰說女子不如男，我為女子驕傲；當我聽到《見皇姑》中包公請求鍘陳世美時，我又為包公的正直無私肅然起敬。
這些戲曲，就像我國的一部部不同的歷史，只有懂得挖掘它的人；只有懂得關注它的人；只有懂得欣賞它的人，才稱得上是真正的中國人。
戲曲是我們的國劇，戲曲是我們的國寶！如今，我們這些青少年的兒童，只知道關注一些流行的音樂或一些特別火的影視，我們已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)文化，藝術。我們要多去欣賞中華民族的傳統(tǒng)文化，藝術，讓后代的人知道，讓青少年的兒童知道戲曲的藝術魅力！讓它永遠流傳下去！
冬奧進校園讀后感篇十三
冬奧會是國際上舉行的最高水平的冬季運動盛會，代表了冰雪運動的最高水平和品質。作為全球體育事業(yè)中的一項重要組成部分，冬奧會激發(fā)了世界各地人們對體育的興趣和熱情。作為青少年，我們也應該關注、了解并傳承冬奧會精神，讓這種精神在我們身上綻放，將它們帶進校園，通過觀看比賽、學習、交流等形式來體驗冬奧會的精神，讓我們在成長的路程中受益匪淺。
第二段：熱愛運動，積極鍛煉。
作為一個擁有冬奧會的國家，我們應該向全世界展示我們的實力，這不僅僅體現在賽場上，更重要的是要在日常生活中注重鍛煉身體，保持健康的生活方式。冬奧會精神鼓勵人們堅持不懈地追求健康和健康的賽事精神。這一精神不僅在冰雪運動中具有積極作用，同時也能在學習、工作中起到重要作用。比如可以堅持運動，養(yǎng)成運動的習慣，在消除不良情緒、集中注意力等方面發(fā)揮作用。冬奧會精神告訴我們，只有努力鍛煉身體，才能擁有強壯、健康的身體，才能做自己想做的事情。
第三段：團結合作，共創(chuàng)未來。
冬奧會精神包括了團結、合作、堅韌、奉獻、和諧等方面。尤其在這個艱難時期，承載著一種強大的凝聚力。我們要以團結合作為基礎，共同創(chuàng)造更美好的未來。無論是在學校還是社會中，同學們應該學會相互合作，相互支持，互相幫助，建立良好的團隊合作精神。相信只要我們齊心協(xié)力，積極向上，就能成功并創(chuàng)造出更美好的未來。
第四段：勇于擔當，勇敢創(chuàng)新。
冬奧會精神告訴我們，在生活中，我們不能只追求表面上的成績，應該勇于嘗試新的事物，不斷挑戰(zhàn)自己，不怕失敗。只有勇于擔當，勇敢創(chuàng)新，才能成為生活中的英雄。勇敢的冬季運動員需要不畏懼困難，敢于挑戰(zhàn)，不斷進取。同樣，人才也需要擁有同樣的精神，敢于創(chuàng)新，敢于擔當。在校園里，我們也應該勇于嘗試新的事物，不斷推陳出新，為學校、為社會創(chuàng)造更豐富的生活。
第五段：結尾。
在冬奧會精神的指引下，我們應該不斷學習，不斷堅持，不斷挑戰(zhàn)自己，努力成為所有人需要的優(yōu)秀人才。通過這樣的努力，我們才能夠真正地成為一個全面發(fā)展的人，成為一個對社會有用的人。冬奧會精神不僅是體育運動的精神，更是綜合發(fā)展的精神，希望每一個同學都能夠體驗這種精神，發(fā)揮出自己的潛力，為建設美好未來做出自己的貢獻。
冬奧進校園讀后感篇十四
小時候，?？匆娨恍敔斈棠淘陔S身帶著的小電視看京劇。里面的人身著怪異，畫著一個難看的大花臉，有的胡子老長了，拖在地上，說話的聲音也怪模怪樣，咿咿呀呀的真難聽。長大了，也覺得京劇沒有動畫片，電視劇好看。直到“戲曲進校園”這個活動開展后，我對戲曲才有了一個新的認識。
今天上午早讀時看見一輛車子進來原來是要搭建舞臺，因為今天上午將要開展“戲曲進校園”的活動。之后體育老師組織學生下樓參加活動，坐好后主持人向我們介紹今天要演的是河南的`豫劇。
“劉大哥講那話理太偏”
“誰說女子不如男”
這次活動不僅讓我學到關于戲劇的知識，還給我們帶來了快樂。
冬奧進校園讀后感篇十五
上周，我們學校為我們七年級專門開展了戲曲進校園這個活動，是要讓我們多了解一些戲曲和關于戲曲的文化。
下午第一節(jié)，我們七年級十個班全部都搬著凳子去了籃球場。我當時感覺這肯定會特別的無聊，還不如在教室里上課呢！我們班也幾乎沒有人喜歡戲曲，但有的人卻喜歡戲曲里的舞蹈動作。我和我的好朋友坐在一起，看的出來，她非常喜歡戲曲中的舞蹈動作，臺上的老師邊說她邊在臺下比劃，我看了都想笑。
臺上的老師說戲曲分四大版式:慢版、飛版、流水版、快版。他們都給我們一一展示了一遍，而我感覺流水版的`比較好聽。他們給我們演示完之后還提了一個問題“這四大版式有什么區(qū)別？”我們七年級十個班大部分都是一個比一個快，我們說完后臺上的老師就笑了，我們也笑了。在這期間，還有一個不到20歲的姐姐上臺來給我們表演，中間有一個拿彩帶轉圈的動作，她一轉就轉了十幾圈，而且轉完之后還站的很穩(wěn)。還有一些其他的動作，并且都很難。我們看完后都非常驚訝-不到20歲，那不是還在上學嗎？竟然還能抽出時間練這個，還這么好，這需要花多大的功夫才能練成這樣，我真是太佩服了!這就印證了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話。
而他們穿的服裝也有分類，有龜甲旦、花旦、清旦……我沒有記全。而剛才給我們表演的那個姐姐穿的就是不過20歲的少女穿的龜甲旦。
我通過這次的這個戲曲進校園的活動，我知道了要想有出彩的人生，就必須要靠自己的努力來實現這個愿望。
冬奧進校園讀后感篇十六
戲曲是我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，是傳統(tǒng)文化中一朵經久不衰的奇葩。但是現在大街小巷到處都是流行音樂，就連我們中學生也追星捧星，趨之若鶩，對戲曲這塊藝術瑰寶卻是知之甚少。
以前看到姥姥姥爺看戲曲時，我總是鬧著要換臺，認為戲曲太無聊，一句話唱半天簡直要把人急死，而且趕不上潮流。直到了解了“戲曲進校園”這個活動后，我細心地體會了中國別具一格的戲曲，才明白原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力，難怪姥姥姥爺對他那么喜愛，甚至一說到一些經典的曲目，他們都能信手拈來，哼唱一段呢！
細細想來，我們生活中也處處有戲曲的蹤影。姥姥姥爺不止一遍的聽《花木蘭》選段，我也深受感染，我發(fā)現豫劇的唱腔鏗鏘有力，抑揚有度，它把故事中的人物情感表達的淋漓盡致，它把精彩的.歷史故事展現在我們的面前，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。而我最感興趣的應該屬川劇中的變臉了，它絕對是一門獨特的藝術，表演者可以在瞬間變化面部顏色、花紋和表情，動作干凈利落，真是百看不厭。我突然想起來，我也能唱一段黃梅戲呢！我四歲的時候，媽媽單位排練節(jié)目，她每天在家練習《女駙馬》，邊唱邊表演，就這樣幾天的潛移默化，我居然也能脫口而出了。
戲曲有著悠久的歷史，它經歷了800多年不斷地豐富，革新和發(fā)展，真心希望它能夠在中國傳承下去，更加地多姿多彩。
冬奧進校園讀后感篇十七
隨著2022年北京冬奧會的臨近，國家開展了一系列宣傳活動，其中一項重要活動就是冬奧宣講會進校園。作為一名大學生，我有幸參加了冬奧宣講會，并在這場宣傳活動中有了一些深刻的體會和心得。
第一段：宣講會的氛圍激發(fā)了我們熱愛冰雪運動的激情。
冬奧宣講會進校園以其獨特的形式和內容吸引了眾多同學的關注。會場的布置以冰雪運動為主題，墻壁上都是一幅幅精美的冬奧圖片，懸掛著冬奧會的宣傳海報。在傾聽宣講會的過程中，我被講者的激情和專業(yè)知識深深吸引。他們向我們介紹了冰雪運動的魅力，以及參加冬奧會的優(yōu)秀選手的故事和努力，讓我對冰雪運動產生了濃厚的興趣。
第二段：宣講會讓我們更加了解冬奧會在推動經濟和城市發(fā)展中的重要作用。
宣講會中，講者向我們詳細介紹了冬奧會給北京和張家口的發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)。我了解到，冬奧會不僅是一項全球性的賽事，更是一個讓世界認識中國，了解中國文化的重要平臺。舉辦冬奧會將帶動相關產業(yè)的發(fā)展，推動京津冀協(xié)同發(fā)展，同時也為青少年提供更多的機會參與冰雪運動。這讓我深刻認識到，冬奧會的舉辦不僅僅是一場體育盛事，更是一個推動全面發(fā)展的重要契機。
第三段：宣講會加深了我們對奧林匹克精神的理解和感受。
冬奧宣講會通過對奧林匹克精神的宣講和解釋，讓我們更加深刻地理解了奧林匹克運動的核心價值，如友誼、團結、卓越和和平等。我記得講者曾說過：“奧林匹克運動的真正意義在于參與，而不僅僅是得獎?！边@讓我意識到，參與冬奧會不僅要通過賽場上的角逐來爭奪榮譽，更應該將奧林匹克精神融入到自己的生活中，與他人和諧相處，追求個人卓越，并為世界和平與友誼貢獻自己的一份力量。
第四段：宣講會激發(fā)了我們?yōu)槎瑠W會做貢獻的熱情。
在宣講會的最后，講者鼓勵我們積極參與冬奧會志愿者工作，并且在生活中為冬奧會做貢獻。他們告訴我們，每個人無論在什么崗位上，只要用心去做，都能為冬奧會的成功做出貢獻。這激發(fā)了我內心深處的熱情，我決定積極報名參加志愿者工作，并在我力所能及的范圍內為冬奧會的順利舉辦盡一份力量。
第五段：宣講會使我們更加自豪和自信地承擔起冬奧會文化傳承的責任。
作為冬奧宣講會的聽眾，我深刻地感受到了責任和使命感。我們身處在冬奧會舉辦的國家，作為年輕一代，我們有義務將冰雪文化傳承下去，讓更多的青少年了解并熱愛冰雪運動。我們要傳承并發(fā)揚冬奧會的正能量，用自己的行動為冬奧會的舉辦和中國的榮譽貢獻力量。
總結：通過參加冬奧宣講會，我從中獲得了對冰雪運動的興趣和熱愛，對冬奧會在推動經濟和城市發(fā)展中的作用有了更深刻的理解，對奧林匹克精神有了更深層次的體悟，同時也增加了自己為冬奧會做貢獻的熱情和責任感。我相信，在全社會的共同努力下，2022年北京冬奧會將會取得圓滿成功，展現出中國的風采和實力。
冬奧進校園讀后感篇十八
戲曲起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化。為了傳承中華傳統(tǒng)文化，豐富學生的精神文化生活，20xx年5月24日“戲曲進校園”來到我校，為廣大師生帶來了一場精彩的戲曲藝術盛宴。
孩子們的極大興趣，《卷席筒》小倉娃扮相滑稽，表情豐富；《包青天》表演的`老師，演技嫻熟，技巧高超；《朝陽溝》的表演者扮相俊美，字正腔圓，五年級的小戲迷洪靜怡也大膽登臺為大家表演了巜花木蘭》選段，贏得臺下陣陣掌聲，主持人介紹完戲曲行當：生、旦、凈、末、丑之后，孩子們也登上了舞臺，跟著老師學習基礎動作——?；專徽幸皇接心Ｓ袠?，贏得了全體師生的贊揚，最后戲曲表演巜穆桂英下山》將此次活動推向高潮。
本次“戲曲進校園”活動，讓廣大師生接受了傳統(tǒng)文化熏陶，讓大家了解了戲曲，關注了戲曲，培養(yǎng)了學生高雅情趣和美學素養(yǎng)，有力地推動了戲曲文化發(fā)展。
冬奧進校園讀后感篇十九
隨著2022年北京冬奧會的臨近，冬奧會精神正逐步進入國內各個領域，各個階層，尤其是深入到校園內。在這個過程中，我獲得了很多啟示和收獲，深刻體會到了冬奧會精神的魅力。下面，我將結合自己的實際經歷，闡述我對“冬奧會精神進校園”的心得體會。
第一段：關于發(fā)揚助人為樂的精神。
冬奧會的主題是“同一個世界，同一個夢想”，其中的助人為樂精神具有鮮明的主題性和教育價值。在學校的志愿服務活動中，我積極參與各種公益活動，包括義賣、圖書漂流、濟困扶貧等，不僅在實踐中鍛煉自己的動手能力、溝通能力、管理能力，也讓我體會到了和大家攜手并進、共同進步的快樂。
第二段：關于拼搏奮斗的精神。
冬奧會是世界知名的體育賽事，其中所蘊含的精神是拼搏奮斗、不屈不撓。在學習中，我時刻銘記拼搏精神，努力學習各種科目，盡力提升自己的綜合素質。在我的努力中，我不斷突破自己的極限，獲得更大的收獲和成績。同時，校園里的體育競賽中，我也積極參與各種活動，鍛煉自己的體魄，活躍自己的身體和心靈。
第三段：關于傳承和創(chuàng)新的精神。
冬奧會是世界頂級的體育競技盛會，其中不僅有傳承的體育運動，還需要不斷的創(chuàng)新。作為一名學子，更需要學習和傳承這種精神力量，在傳統(tǒng)和創(chuàng)新之間找到自己的平衡點。在學習中，我不僅學習了經驗豐富的老師和前輩，還嘗試了自己的創(chuàng)新方式學習，如筆記、虛擬實驗等，不斷磨練自己的創(chuàng)新精神。
第四段：關于團結協(xié)作的精神。
冬奧會是世界各國的體育競技盛會，其中的精神也有著團結協(xié)作、交流互鑒的精神。在學校里，我積極參與各種校內和校外活動，和同學們一起分享知識、交流心得，互相幫助。在團隊活動中，我更是感受到了團結和協(xié)作的力量，切實體驗了成功的喜悅和失敗的教訓，從而不斷完善自己的協(xié)作能力。
第五段：結語。
冬奧會精神的進校園，給學生們帶來了不僅是體育精神的體驗，更是一種修煉、一種追求。在學校里，我們要有自信和勇氣，勤學育德，拼搏創(chuàng)新。冬奧會精神不僅僅是一種體育精神，更是一種人文精神。讓我們共同努力，傳承和發(fā)揚冬奧會精神，讓它在校園里熠熠發(fā)光，為實現我們的中國夢助力。
冬奧進校園讀后感篇二十
就在昨天學校又一次組織了戲曲進校園的活動，讓我們欣賞戲曲。這次欣賞的仍然是我們當地的豫劇。
節(jié)目一開始首先介紹我們的豫劇。豫劇是中國五大戲曲劇種之一、中國第一大地方劇種。介紹完之后就該我們欣賞豫劇了，這次較去年相比多了更多的互動，我們更真真切切的了解和感受了豫劇。我真真正正的感受到什么是“不看戲曲的人,枉做中國人”.不是嗎?這些戲曲,就像我國的'一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人.因為他們深深地明白一個道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年們的視野,已經轉移到流行音樂、影視和網絡,我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術.其實,當我們細心的欣賞我們的戲曲時,我們就會發(fā)現它們猶如一個個精彩的歷史故事,將歷史的畫卷一一展現在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲曲的藝術魅力,我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術,讓它永遠永遠放光芒,讓它世世代代流傳下去!
冬奧進校園讀后感篇一
感觸，我們的國家中有很多中外人士，他們?yōu)榱恕?BR> 人民，付出了很多代價。
同學們，江姐；許云峰；華子良；小蘿卜頭；
這些名字你們一定不陌生吧。他們都是革命小說。
紅巖中的人物。他們?yōu)榱酥袊慕夥抛觥?BR> 出了很多努力。有一首詩寫道。
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出得洞敞開著，
一個聲音高叫著。
爬出來吧，給你自由，
我渴望得到自由，
但我深深知道，
人的身軀怎能從狗洞子里爬出。
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連著活棺材一起燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生。
冬奧進校園讀后感篇二
今天，在我校開展了第一屆“戲曲進校園”活動，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。
小時候，看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時，我總認為他們實在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。我現在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發(fā)現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲劇進校園有感
在那天我們觀賞了眾多戲劇，還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識，是同學們更深刻的了解到中華傳統(tǒng)藝術的魅力，那天的天氣晴朗，藍天白云，映襯這戲劇的舞臺，更顯得自然和諧，賞心悅目，我也深深感受到了戲劇的魅力，我相信大家也一定有跟我相同的感受，至此，有感而發(fā)。
冬奧進校園讀后感篇三
今天我們上了一節(jié)很有意思的課――戲曲進京劇。通過這節(jié)課，我了解了許多跟京劇有關的知識。
京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史了，是世界古老的戲劇藝術之中的一個。京劇有行當:生旦凈丑。也不通門功課:唱念做打。了解了這些知識并且掌握的是每一位京劇演員必須會的一門功課。京劇不僅只在中國流行，也深受外國使者的喜愛，有一些外國友人因為熱愛中國的京劇,不遠千里而來，學了中國的傳統(tǒng)文化。在足球比賽中，許多觀眾都運用京劇臉譜的形式,把自己的臉涂成喜愛的是隊顏色。
俗話說:“要知道梨子的味道，最好親嘗一嘗;因為不嘗不知道一嘗下一跳呢？”今天的語文課，當我仔細欣賞了中國友人別具格的戲曲時，我真為之震撼。
京劇是中國古老的文化，我為中國有這樣的文代而驕傲和自豪。
冬奧進校園讀后感篇四
現在比較流行的著名劇種有：秦腔、京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇、昆曲、粵劇、川劇、淮劇、晉劇、漢劇、湘劇、潮劇、閩劇、祁劇、莆仙戲、河北梆子、湖南花鼓、呂劇、花鼓戲、徽劇、滬劇、紹劇等六十多個劇種。
下面我們來說一說被視為中國國粹的京劇。
京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，中國戲曲三鼎甲"榜首"。
京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術中的一個。京劇有四大行當：生、旦、凈、丑。也有四門功課：唱、念、做、打，這四門功課是每一位京劇演員必須掌握的。
有人看戲看的是熱鬧，有人看戲看的是場面，也有人看戲是為了聽曲調，更有人看戲是看情節(jié)。如果把戲當作是人生來看，這大概就是看戲的最高境界了。
人常說，人生猶如一場戲。在我看來，它不但是戲還是一場長久更無需道具的戲。人人都是人生這場戲的主角，只是每個人的演技不同罷了，有些人演的精彩無與倫比、情節(jié)跌宕起伏；有些人演的平淡無奇、倒不索然無味。
冬奧進校園讀后感篇五
今天下午，我去上學，一進學校就看見了一塊牌子，上面寫著“戲曲進校園”五個大字。
兩點半，老師讓我們集合下去看“戲曲進校園”活動。節(jié)目開始了，首先開場的是“真假美猴王”，一時間，兩個孫悟空在一起大家，打著打著還變了魔術，可好看了。第二個節(jié)目是一個黑臉的包公坐在那里唱。中間，主持人叔叔指著一件花戲服問我們這件衣服是男生穿的還是女生穿的呢？我以為花衣服是女生穿的呢，結果答案是男生穿的。最后，還演了四個轎夫抬著一個新娘子的抬轎子的節(jié)目。
這就是今天的戲曲進校園活動，我最喜歡的節(jié)目是“真假美猴王”，你呢？
冬奧進校園讀后感篇六
星期五，這是一個陽光明媚的上午。在今天我們學校開展了20xx年二七區(qū)傳統(tǒng)文化進校園系列活動。全校師生聚集在操場上，來看好聽又精彩的戲曲。
接下來都演了：《花木蘭征途》、《見皇姑》、《痛說革命家史》、《轅門外三聲炮》。我最喜歡的是《花木蘭征途》和《見皇姑》。
《花木蘭征途》主要講了：木蘭替父從軍，在途中遇到了劉忠，開始談論起來。談論中我最喜歡花木蘭說的一句話：
劉大哥講那話理太偏
誰說女子不如男
還有就是《見皇姑》，講了包丞相定附馬爺的罪?；使脕硪姲┫?，來要附馬爺，包丞相說，附馬爺犯了欺君之罪，體現了包丞相的鐵面無私。
這次，長輩們千里迢迢來我們學校表演戲劇，讓我們了解傳統(tǒng)藝術文化？不僅傳承經典，還給我們帶來了歡樂。
冬奧進校園讀后感篇七
昨天上午，我們學校開展了一年一度的戲曲進校園活動，主要請來了外面專門演戲曲的人到我們學校去表演。
我們都搬著我們的凳子到操場上坐上去觀看戲曲，這表演可謂是生龍活虎，我們觀看的人可謂是人山人海，場面熱鬧極了。首先是那些人給我們表演了花木蘭的戲曲，邊唱邊描述了花木蘭替父從軍的故事，我們都看得津津有味、全神貫注、饒有興趣……接下來又表演了劉大哥講話這個故事，如果我們聽不懂的話，舞臺的旁邊還顯示著字幕，這可真是太周到了呀！接下來又繼續(xù)表演了一個緊張而又激烈的現代抗日劇，講的是女兒和奶奶誓死捍衛(wèi)傳家寶，不交給日本人，我當時看得熱血沸騰，這一部戲曲又許多的同學的看過，所以臺下全都是討論的聲音。
我覺得戲曲進校園這個活動可不只是單單讓我們來快樂的，更多的是讓我們懂得戲曲，了解戲曲，熱愛戲曲，關愛戲曲，表演戲曲。戲曲會讓我們懂得許多的知識，許多的歡樂。
冬奧進校園讀后感篇八
戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、。今天上午，我們學校進行了戲曲進校園的活動，河南不光有食物的特色：燴面。我們河南也有很有象征的豫劇。
以前我認為戲曲都是一些老掉牙的東西，動作很慢，說話很慢，沒有一點節(jié)奏感，跟不上現在的潮流，但是，你認真看一看，認真聽一聽你就會發(fā)現，戲曲其實挺有趣的。
首先是花木蘭征途，同學們很激動，人山人海，整個校園都洋溢著戲曲的氣息，花木蘭后面插著一把劍，手里拿著馬鞭，并說著：“誰說女子不如男？”從頭到腳五顏六色，好看極了……花木蘭唱完之后，還叫了幾個同學來學習唱戲，同學們都唱的津津有味，下面的觀眾也不由自主的唱起來。
戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！
冬奧進校園讀后感篇九
風和日麗的上午，我們在學校舉行了戲曲進校園的活動。
首先是花木蘭。戲曲家穿著的服裝是藍色的，有許多的條紋，頭飾是金黃色和紅色相間的，腰間還插著一把紅色的劍。恰一看還真像花木蘭?；咎m表演的可真好。我看的是津津有味，同學們也是高興的直較好。
沒想到花木蘭老師還舉行了教學。老師有耐心地為我們介紹著花木蘭的寶劍，并細心地幫同學糾正那句誰說女子不如男這可體現出了花木蘭的鋼氣。
第二個《見皇姑》那一個個穿著粉色衣服的老師，就像仙女下凡一樣，個個都很漂亮。還有一位面帶胡須臉上畫著面具的老師，直爽的走上來，可以看出來他很大氣。這個老師唱的可真好。剛的聲音里邊突出一點柔聲，真就像白里透紅。
表演結束啦！同學們都悻悻的離開，誰都舍不得這次表演，誰都有想再看一次。操場上響起了同學們的熱情聲！
冬奧進校園讀后感篇十
中華傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”，積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，這是中華民族文化自信的底氣。戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要載體，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。
青少年是共產主義事業(yè)的接班人，是國家的希望、民族的未來，樹立他們的文化自信心和自信感，是樹立民族文化自信的基礎，“戲曲進校園”也是對文化傳承的擔當。中國的傳統(tǒng)戲曲在表演形式上是一種程式化與虛擬化相結合的表演形式，“我手里的馬鞭，大家看著就是一根棍，但是在舞臺上它就可以代表馬，幾個龍?zhí)鬃邘兹A場便是千軍萬馬行過了萬里疆場?！睉蚯蟾庞?60多個劇種，評劇起源于河北，有著獨特的表演特點：吐字清楚，語言通俗易懂，表演樸實生活氣息濃厚，所以深受廣大觀眾喜愛。針對評劇舞臺上流傳較廣的唱腔流派，青年評劇團的老師們也為同學們一一進行了演示，帶來了評劇的經典橋段，讓孩子們零距離感受戲曲魅力，一招一式令孩子們頻頻叫好。老師們還用生動的語言、惟妙惟肖的肢體動作，釋了生、旦、凈、丑等戲劇角色的特征，介紹了唱、念、做、打、手、眼、身、法、步等四功五法基本功的要求。隨后老師們還邀請了臺下的學生上基本功的要求。隨后老師們還邀請了臺下的學生上來一起進行學習和表演，臺上的同學們學得認真，臺下的同學們看得也認真。
戲曲進校園活動不僅豐富了學生們的學校生活，而且讓學生在潛移默化中接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了學生熱愛傳統(tǒng)文化，推動傳統(tǒng)戲曲傳承發(fā)展。同時也讓廣大學生充分了解戲曲文化、感受地方戲曲魅力，認同中華民族傳統(tǒng)文化精髓，激發(fā)學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，進一步加強戲曲文化的保護、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。
冬奧進校園讀后感篇十一
今年的“戲曲進校園”活動主要演了上黨梆子，其中令我印象最深的便是《花木蘭征途》和《見皇姑》。
當我聽到《花木蘭征途》中的“誰說女子不如男”，我熱血沸騰；當我聽到《見皇姑》中包公請求鍘陳世美時，我又為包公的正直肅然起敬。
我現在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國人“。不是嗎?這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。
戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國??！如今的社會，我們這些青少年兒童，也只關注流行音樂或影視，我們已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術。戲曲的藝術魅力，我們不能忘記。我們要多去欣賞中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠流傳下去!
冬奧進校園讀后感篇十二
璀璨的中華文化戲曲中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。
今年的戲曲進校園活動主要演了上黨梆子，其中令我印象最深的便是《花木蘭征途》和《見皇姑》。
當我聽到《花木蘭征途》中的誰說女子不如男，我為女子驕傲；當我聽到《見皇姑》中包公請求鍘陳世美時，我又為包公的正直無私肅然起敬。
這些戲曲，就像我國的一部部不同的歷史，只有懂得挖掘它的人；只有懂得關注它的人；只有懂得欣賞它的人，才稱得上是真正的中國人。
戲曲是我們的國劇，戲曲是我們的國寶！如今，我們這些青少年的兒童，只知道關注一些流行的音樂或一些特別火的影視，我們已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)文化，藝術。我們要多去欣賞中華民族的傳統(tǒng)文化，藝術，讓后代的人知道，讓青少年的兒童知道戲曲的藝術魅力！讓它永遠流傳下去！
冬奧進校園讀后感篇十三
冬奧會是國際上舉行的最高水平的冬季運動盛會，代表了冰雪運動的最高水平和品質。作為全球體育事業(yè)中的一項重要組成部分，冬奧會激發(fā)了世界各地人們對體育的興趣和熱情。作為青少年，我們也應該關注、了解并傳承冬奧會精神，讓這種精神在我們身上綻放，將它們帶進校園，通過觀看比賽、學習、交流等形式來體驗冬奧會的精神，讓我們在成長的路程中受益匪淺。
第二段：熱愛運動，積極鍛煉。
作為一個擁有冬奧會的國家，我們應該向全世界展示我們的實力，這不僅僅體現在賽場上，更重要的是要在日常生活中注重鍛煉身體，保持健康的生活方式。冬奧會精神鼓勵人們堅持不懈地追求健康和健康的賽事精神。這一精神不僅在冰雪運動中具有積極作用，同時也能在學習、工作中起到重要作用。比如可以堅持運動，養(yǎng)成運動的習慣，在消除不良情緒、集中注意力等方面發(fā)揮作用。冬奧會精神告訴我們，只有努力鍛煉身體，才能擁有強壯、健康的身體，才能做自己想做的事情。
第三段：團結合作，共創(chuàng)未來。
冬奧會精神包括了團結、合作、堅韌、奉獻、和諧等方面。尤其在這個艱難時期，承載著一種強大的凝聚力。我們要以團結合作為基礎，共同創(chuàng)造更美好的未來。無論是在學校還是社會中，同學們應該學會相互合作，相互支持，互相幫助，建立良好的團隊合作精神。相信只要我們齊心協(xié)力，積極向上，就能成功并創(chuàng)造出更美好的未來。
第四段：勇于擔當，勇敢創(chuàng)新。
冬奧會精神告訴我們，在生活中，我們不能只追求表面上的成績，應該勇于嘗試新的事物，不斷挑戰(zhàn)自己，不怕失敗。只有勇于擔當，勇敢創(chuàng)新，才能成為生活中的英雄。勇敢的冬季運動員需要不畏懼困難，敢于挑戰(zhàn)，不斷進取。同樣，人才也需要擁有同樣的精神，敢于創(chuàng)新，敢于擔當。在校園里，我們也應該勇于嘗試新的事物，不斷推陳出新，為學校、為社會創(chuàng)造更豐富的生活。
第五段：結尾。
在冬奧會精神的指引下，我們應該不斷學習，不斷堅持，不斷挑戰(zhàn)自己，努力成為所有人需要的優(yōu)秀人才。通過這樣的努力，我們才能夠真正地成為一個全面發(fā)展的人，成為一個對社會有用的人。冬奧會精神不僅是體育運動的精神，更是綜合發(fā)展的精神，希望每一個同學都能夠體驗這種精神，發(fā)揮出自己的潛力，為建設美好未來做出自己的貢獻。
冬奧進校園讀后感篇十四
小時候，?？匆娨恍敔斈棠淘陔S身帶著的小電視看京劇。里面的人身著怪異，畫著一個難看的大花臉，有的胡子老長了，拖在地上，說話的聲音也怪模怪樣，咿咿呀呀的真難聽。長大了，也覺得京劇沒有動畫片，電視劇好看。直到“戲曲進校園”這個活動開展后，我對戲曲才有了一個新的認識。
今天上午早讀時看見一輛車子進來原來是要搭建舞臺，因為今天上午將要開展“戲曲進校園”的活動。之后體育老師組織學生下樓參加活動，坐好后主持人向我們介紹今天要演的是河南的`豫劇。
“劉大哥講那話理太偏”
“誰說女子不如男”
這次活動不僅讓我學到關于戲劇的知識，還給我們帶來了快樂。
冬奧進校園讀后感篇十五
上周，我們學校為我們七年級專門開展了戲曲進校園這個活動，是要讓我們多了解一些戲曲和關于戲曲的文化。
下午第一節(jié)，我們七年級十個班全部都搬著凳子去了籃球場。我當時感覺這肯定會特別的無聊，還不如在教室里上課呢！我們班也幾乎沒有人喜歡戲曲，但有的人卻喜歡戲曲里的舞蹈動作。我和我的好朋友坐在一起，看的出來，她非常喜歡戲曲中的舞蹈動作，臺上的老師邊說她邊在臺下比劃，我看了都想笑。
臺上的老師說戲曲分四大版式:慢版、飛版、流水版、快版。他們都給我們一一展示了一遍，而我感覺流水版的`比較好聽。他們給我們演示完之后還提了一個問題“這四大版式有什么區(qū)別？”我們七年級十個班大部分都是一個比一個快，我們說完后臺上的老師就笑了，我們也笑了。在這期間，還有一個不到20歲的姐姐上臺來給我們表演，中間有一個拿彩帶轉圈的動作，她一轉就轉了十幾圈，而且轉完之后還站的很穩(wěn)。還有一些其他的動作，并且都很難。我們看完后都非常驚訝-不到20歲，那不是還在上學嗎？竟然還能抽出時間練這個，還這么好，這需要花多大的功夫才能練成這樣，我真是太佩服了!這就印證了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話。
而他們穿的服裝也有分類，有龜甲旦、花旦、清旦……我沒有記全。而剛才給我們表演的那個姐姐穿的就是不過20歲的少女穿的龜甲旦。
我通過這次的這個戲曲進校園的活動，我知道了要想有出彩的人生，就必須要靠自己的努力來實現這個愿望。
冬奧進校園讀后感篇十六
戲曲是我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，是傳統(tǒng)文化中一朵經久不衰的奇葩。但是現在大街小巷到處都是流行音樂，就連我們中學生也追星捧星，趨之若鶩，對戲曲這塊藝術瑰寶卻是知之甚少。
以前看到姥姥姥爺看戲曲時，我總是鬧著要換臺，認為戲曲太無聊，一句話唱半天簡直要把人急死，而且趕不上潮流。直到了解了“戲曲進校園”這個活動后，我細心地體會了中國別具一格的戲曲，才明白原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力，難怪姥姥姥爺對他那么喜愛，甚至一說到一些經典的曲目，他們都能信手拈來，哼唱一段呢！
細細想來，我們生活中也處處有戲曲的蹤影。姥姥姥爺不止一遍的聽《花木蘭》選段，我也深受感染，我發(fā)現豫劇的唱腔鏗鏘有力，抑揚有度，它把故事中的人物情感表達的淋漓盡致，它把精彩的.歷史故事展現在我們的面前，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。而我最感興趣的應該屬川劇中的變臉了，它絕對是一門獨特的藝術，表演者可以在瞬間變化面部顏色、花紋和表情，動作干凈利落，真是百看不厭。我突然想起來，我也能唱一段黃梅戲呢！我四歲的時候，媽媽單位排練節(jié)目，她每天在家練習《女駙馬》，邊唱邊表演，就這樣幾天的潛移默化，我居然也能脫口而出了。
戲曲有著悠久的歷史，它經歷了800多年不斷地豐富，革新和發(fā)展，真心希望它能夠在中國傳承下去，更加地多姿多彩。
冬奧進校園讀后感篇十七
隨著2022年北京冬奧會的臨近，國家開展了一系列宣傳活動，其中一項重要活動就是冬奧宣講會進校園。作為一名大學生，我有幸參加了冬奧宣講會，并在這場宣傳活動中有了一些深刻的體會和心得。
第一段：宣講會的氛圍激發(fā)了我們熱愛冰雪運動的激情。
冬奧宣講會進校園以其獨特的形式和內容吸引了眾多同學的關注。會場的布置以冰雪運動為主題，墻壁上都是一幅幅精美的冬奧圖片，懸掛著冬奧會的宣傳海報。在傾聽宣講會的過程中，我被講者的激情和專業(yè)知識深深吸引。他們向我們介紹了冰雪運動的魅力，以及參加冬奧會的優(yōu)秀選手的故事和努力，讓我對冰雪運動產生了濃厚的興趣。
第二段：宣講會讓我們更加了解冬奧會在推動經濟和城市發(fā)展中的重要作用。
宣講會中，講者向我們詳細介紹了冬奧會給北京和張家口的發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)。我了解到，冬奧會不僅是一項全球性的賽事，更是一個讓世界認識中國，了解中國文化的重要平臺。舉辦冬奧會將帶動相關產業(yè)的發(fā)展，推動京津冀協(xié)同發(fā)展，同時也為青少年提供更多的機會參與冰雪運動。這讓我深刻認識到，冬奧會的舉辦不僅僅是一場體育盛事，更是一個推動全面發(fā)展的重要契機。
第三段：宣講會加深了我們對奧林匹克精神的理解和感受。
冬奧宣講會通過對奧林匹克精神的宣講和解釋，讓我們更加深刻地理解了奧林匹克運動的核心價值，如友誼、團結、卓越和和平等。我記得講者曾說過：“奧林匹克運動的真正意義在于參與，而不僅僅是得獎?！边@讓我意識到，參與冬奧會不僅要通過賽場上的角逐來爭奪榮譽，更應該將奧林匹克精神融入到自己的生活中，與他人和諧相處，追求個人卓越，并為世界和平與友誼貢獻自己的一份力量。
第四段：宣講會激發(fā)了我們?yōu)槎瑠W會做貢獻的熱情。
在宣講會的最后，講者鼓勵我們積極參與冬奧會志愿者工作，并且在生活中為冬奧會做貢獻。他們告訴我們，每個人無論在什么崗位上，只要用心去做，都能為冬奧會的成功做出貢獻。這激發(fā)了我內心深處的熱情，我決定積極報名參加志愿者工作，并在我力所能及的范圍內為冬奧會的順利舉辦盡一份力量。
第五段：宣講會使我們更加自豪和自信地承擔起冬奧會文化傳承的責任。
作為冬奧宣講會的聽眾，我深刻地感受到了責任和使命感。我們身處在冬奧會舉辦的國家，作為年輕一代，我們有義務將冰雪文化傳承下去，讓更多的青少年了解并熱愛冰雪運動。我們要傳承并發(fā)揚冬奧會的正能量，用自己的行動為冬奧會的舉辦和中國的榮譽貢獻力量。
總結：通過參加冬奧宣講會，我從中獲得了對冰雪運動的興趣和熱愛，對冬奧會在推動經濟和城市發(fā)展中的作用有了更深刻的理解，對奧林匹克精神有了更深層次的體悟，同時也增加了自己為冬奧會做貢獻的熱情和責任感。我相信，在全社會的共同努力下，2022年北京冬奧會將會取得圓滿成功，展現出中國的風采和實力。
冬奧進校園讀后感篇十八
戲曲起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化。為了傳承中華傳統(tǒng)文化，豐富學生的精神文化生活，20xx年5月24日“戲曲進校園”來到我校，為廣大師生帶來了一場精彩的戲曲藝術盛宴。
孩子們的極大興趣，《卷席筒》小倉娃扮相滑稽，表情豐富；《包青天》表演的`老師，演技嫻熟，技巧高超；《朝陽溝》的表演者扮相俊美，字正腔圓，五年級的小戲迷洪靜怡也大膽登臺為大家表演了巜花木蘭》選段，贏得臺下陣陣掌聲，主持人介紹完戲曲行當：生、旦、凈、末、丑之后，孩子們也登上了舞臺，跟著老師學習基礎動作——?；專徽幸皇接心Ｓ袠?，贏得了全體師生的贊揚，最后戲曲表演巜穆桂英下山》將此次活動推向高潮。
本次“戲曲進校園”活動，讓廣大師生接受了傳統(tǒng)文化熏陶，讓大家了解了戲曲，關注了戲曲，培養(yǎng)了學生高雅情趣和美學素養(yǎng)，有力地推動了戲曲文化發(fā)展。
冬奧進校園讀后感篇十九
隨著2022年北京冬奧會的臨近，冬奧會精神正逐步進入國內各個領域，各個階層，尤其是深入到校園內。在這個過程中，我獲得了很多啟示和收獲，深刻體會到了冬奧會精神的魅力。下面，我將結合自己的實際經歷，闡述我對“冬奧會精神進校園”的心得體會。
第一段：關于發(fā)揚助人為樂的精神。
冬奧會的主題是“同一個世界，同一個夢想”，其中的助人為樂精神具有鮮明的主題性和教育價值。在學校的志愿服務活動中，我積極參與各種公益活動，包括義賣、圖書漂流、濟困扶貧等，不僅在實踐中鍛煉自己的動手能力、溝通能力、管理能力，也讓我體會到了和大家攜手并進、共同進步的快樂。
第二段：關于拼搏奮斗的精神。
冬奧會是世界知名的體育賽事，其中所蘊含的精神是拼搏奮斗、不屈不撓。在學習中，我時刻銘記拼搏精神，努力學習各種科目，盡力提升自己的綜合素質。在我的努力中，我不斷突破自己的極限，獲得更大的收獲和成績。同時，校園里的體育競賽中，我也積極參與各種活動，鍛煉自己的體魄，活躍自己的身體和心靈。
第三段：關于傳承和創(chuàng)新的精神。
冬奧會是世界頂級的體育競技盛會，其中不僅有傳承的體育運動，還需要不斷的創(chuàng)新。作為一名學子，更需要學習和傳承這種精神力量，在傳統(tǒng)和創(chuàng)新之間找到自己的平衡點。在學習中，我不僅學習了經驗豐富的老師和前輩，還嘗試了自己的創(chuàng)新方式學習，如筆記、虛擬實驗等，不斷磨練自己的創(chuàng)新精神。
第四段：關于團結協(xié)作的精神。
冬奧會是世界各國的體育競技盛會，其中的精神也有著團結協(xié)作、交流互鑒的精神。在學校里，我積極參與各種校內和校外活動，和同學們一起分享知識、交流心得，互相幫助。在團隊活動中，我更是感受到了團結和協(xié)作的力量，切實體驗了成功的喜悅和失敗的教訓，從而不斷完善自己的協(xié)作能力。
第五段：結語。
冬奧會精神的進校園，給學生們帶來了不僅是體育精神的體驗，更是一種修煉、一種追求。在學校里，我們要有自信和勇氣，勤學育德，拼搏創(chuàng)新。冬奧會精神不僅僅是一種體育精神，更是一種人文精神。讓我們共同努力，傳承和發(fā)揚冬奧會精神，讓它在校園里熠熠發(fā)光，為實現我們的中國夢助力。
冬奧進校園讀后感篇二十
就在昨天學校又一次組織了戲曲進校園的活動，讓我們欣賞戲曲。這次欣賞的仍然是我們當地的豫劇。
節(jié)目一開始首先介紹我們的豫劇。豫劇是中國五大戲曲劇種之一、中國第一大地方劇種。介紹完之后就該我們欣賞豫劇了，這次較去年相比多了更多的互動，我們更真真切切的了解和感受了豫劇。我真真正正的感受到什么是“不看戲曲的人,枉做中國人”.不是嗎?這些戲曲,就像我國的'一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人.因為他們深深地明白一個道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年們的視野,已經轉移到流行音樂、影視和網絡,我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術.其實,當我們細心的欣賞我們的戲曲時,我們就會發(fā)現它們猶如一個個精彩的歷史故事,將歷史的畫卷一一展現在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲曲的藝術魅力,我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術,讓它永遠永遠放光芒,讓它世世代代流傳下去!