總結(jié)可以促使我們思考，思考一段時間內(nèi)的得失和經(jīng)驗教訓?？偨Y(jié)需要注意邏輯性和條理性，確保整篇文字流暢且一氣呵成。在這里整理了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些好的參考和借鑒。
教師教學工作總結(jié)文案篇一
本學期，我認真學習新課標，掌握新理念，認真的貫徹新課改。我深入研究教法，吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材，備教法，備學生認真研究學生，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。作為一名青年教師，嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
按學生成績、性格等因素分成學習小組，結(jié)合任務(wù)型教學展開小組討論，互幫、互教、互督促，提高學生學習的信心和自覺性。分組合作教學有待完善。
在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
為了提高全體學生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng)造性的練習。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學都受益。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
最后，及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善。成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓，分析失敗的原因。因為教好每一個學生是我們的職責。如果多動動腦筋，想想辦法，效果會更好。今后的教學中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而不斷地完善自己。
教師教學工作總結(jié)文案篇二
在學生上學期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學生容易失分的知識點，我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文素養(yǎng)。
（二）靈活機動地處理教學方法。
（三）做好學生學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功。方法得當，事半功倍?！比藗儀重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的具體指導，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考，善于思考，自主領(lǐng)悟。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持勤學，善思，好問，趕超先進，精益求精，努力提高。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，始終要求學生認真書寫，按時認。
（四）做好輔導轉(zhuǎn)化工作。
本班需幫助的學困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法，幫助學困生制定出適當?shù)膶W習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給學困生鼓勵，使他們重拾學習的信心，同時緊密結(jié)合學生的實際情況，及時查缺補漏，引導并激勵同學們互學共進，趕超先進，促進同學們真正掌握基礎(chǔ)知識和自主學習的基本功。
（五）拓展學生知識視野。
教師教學工作總結(jié)文案篇三
運算順序是指同運算從左往右依次演算，在沒有括號的算式里，如果有加、減，也有乘、除，要先算乘除，后算加減；有括號的要先算小括號里面的，再算中括號里面的。
小學數(shù)學教材中，關(guān)于運算順序這部分知識是分散出現(xiàn)的，一年就出現(xiàn)了兩步計算的加減式題，二年出現(xiàn)了兩步計算的式題（沒有括號），三年學習兩步計算的式題（有小括號），四年學習四則混合運算順序三步計算式題，五、六年繼續(xù)鞏固。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來的教學工作，我們四(8)班在領(lǐng)導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本期的教學工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好。
一、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
二、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要求學生每周寫一篇周記。我們班還積響應(yīng)學校構(gòu)建“書香文化進校園”的號召，在班里建立了圖書角，并要求學生每天在早讀課，午自習，放學后都堅持讀書。在節(jié)日里我要求學生每天至少要讀書一個小時，并要寫好讀書筆記。針對四年學生的思維特點，適當?shù)倪M行有效的寫作訓練。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學生輪流講一個成語故事，讓學生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個成語，要求學生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個月的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結(jié)合學校開展的活并要求學生制作出圖文并貌的手抄報。如：以《甲型hini流感的防控》、《愛我中華》、《書香文化進校園》等為主題的手抄報。
四、規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復習啦。
2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積思考。學會聽課，學會做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
五、因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，針對學習特困生的輔導，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分同學采取校內(nèi)與校外的配合，校內(nèi)利用個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識,校外讓家庭督促，完成簡單作業(yè)。雙管其下，盡量讓他們會或多或少的取得進步。
六、注重教師的自身素養(yǎng)的提高。
本學期，本人積參加校本培訓，參加年段教研活動，參與學校開課聽課評課的教研，認真做好聽課筆記，認真撰寫教學反思及教學心得，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
時間過的真快，回顧一學期來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我做如下總結(jié)：
于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、把學生教好，讓學生成功，是每位教師x大的心愿、x高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，x緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年，打好基礎(chǔ)尤為重要。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和xxx做出更大的貢獻。
一份春華、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己x珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。
本學期四(3)年在校委會的正確領(lǐng)導下，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都取得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、安全工作，從小事抓起。
本學期，我們年高度重視安全工作，始終把安全工作放在x位。為了防止安全事故的發(fā)生，把安全教育落到實處，要求各班班主任每周利用班會時間加強安全教育，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。平時，學生上操、功能用房上課、升旗、放學等集體活動，要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學生一起上下樓。在平時工作中，我始終堅持早到校，晚離校，多注意觀察學生的動態(tài)，堅持經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任，對不好的班提出批評，好的班提出表揚。另外，為加強學生的安全意識教育，年部還組織各班開展了“安全教育”隊會;以及組織詳細排查了學生乘車情況。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育;在全體老師的努力下，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題。
二、注重人性化管理，營造和諧奮進的年氛圍。
建設(shè)一個健康和諧、積向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努力奮斗的目標。四年部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍，我們互相團結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻自己的力量，工作時嚴肅認真、一絲不茍，每人都以學校工作為己任，以年部榮譽為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學校的各項工作。特別是各位科任，他們具有高度的責任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。
三、加強常規(guī)管理，促進良好班風學風的形成本學期有些學生，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化，學習上存在惰性、自我調(diào)控能力不強。但我們深知，小學生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的x佳時期。針對以上情況，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不規(guī)范言行。認真布置班文化建設(shè)。首先，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們嚴抓實管，經(jīng)常反復地組織學生學習《小學生行為規(guī)范》，要求學生熟記《規(guī)范》，并進行檢查。在全體老師的共同努力下，一學期來，良好的班風學風在本年已基本形成。在本次感恩比賽中獲一等獎。
五、開展對學生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
本學期加強了對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對學生進行談心、鼓勵、指導、溝通，穩(wěn)定學生思想情緒，培養(yǎng)學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。為加強對學生的心理教育，年部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動，進行心理疏通，促進學生健全人格的形成;還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會，主要是讓學生從平時的作業(yè)、課堂紀律和自己的衛(wèi)生習慣去找，這次活動的開展，學生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方向。
四、開展多彩活動促進學生全面發(fā)展。
恩教育“主題隊會等等。這些豐富多彩的活動，既培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛學習、熱愛勞動的好習慣，也全面促進了良好班風、校風的形成。
五、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通。
為了更好地搞好教學，提升教育效果的時限，我們每位班主任都能主動與家長進行聯(lián)系，及時地向家長反映孩子在校的學習和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓通加強聯(lián)系薄與家長進行溝通，告訴家長學生的點滴進步;有的經(jīng)常用自己的手機主動打電話給家長，老師們的真誠喚起了學生家長對我們工作的支持，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助，使這項工作取得了一定成效。除了以上方式，還兩次通過致《學生家長的一封信》以及召開學生家長會，就學生的學習習慣和學習方法以及學生在校情況與學生家長交換了意見，加強了學校和學生家長的聯(lián)系，使我們的教育更有針對性，更有效地促進了學生的進步，促進了我們教育教學工作的開展。
另外，本年還協(xié)助學校領(lǐng)導、科室領(lǐng)導順利完成了其他一切任務(wù)。
教師教學工作總結(jié)文案篇四
本學期我擔任初一第二學期(2)班數(shù)學教學工作，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期自己的的如下：
本學期自己始終擁護國家的方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自身所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項，不遲到早退，積極參與各項活動和學習，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，防止盲目性，提高了實效。認真書寫教學設(shè)計，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教學教法公開課教案，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充沛的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后和時對該課作出總結(jié)，寫好教學，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學習他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏，征求他們的意見，改進工作。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改和時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行合適的輔導。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。
本學期的數(shù)學教學工作雖然取得一定的成果但也存在問題：
1、新課標學習與鉆研還要加強。
2、課堂公開課教案、研究、效果方面還要考慮。
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
總之，教學是一個教育學的不時結(jié)合，不時促進，不時完善的過程，在實踐中去檢驗自身的，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)缺乏，在今后的教學中改進，這才會使教學方法更有實用性，教育的效果才會更明顯。
教師教學工作總結(jié)文案篇五
本學期，我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作做如下總結(jié)：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。
剛開學的二個星期里，我先讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。
從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生學習習慣有了很大進步。
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力。
（一）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。我牢老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習或游戲。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?BR> （三）抓好讀書訓練。
首先，調(diào)動學生讀書的積極性，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。
其次指導學生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來。
第三，播放錄音。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我認真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
1、在教學中并不能做到以學生為主題，在今后的教學中一定要注意。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。
3、教師隨機應(yīng)變能力有待提高，面對課堂上學生的不同問題，不能及時的做出最好的回答。
4、自己的語言組織、表達能力要進一步提高。在今后的教學、生活中要不斷學習提高。
總之，在這學期的教學過程，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
教師教學工作總結(jié)文案篇六
工作以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將工作以來工作情況總結(jié)如下：
作為一名人民教師，我感到由衷自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成就為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學生，為人師表，有奉獻精神。
個性得以自已健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大的活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾個方面抓好學困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
過去的工作成績以成為歷史，我要不斷的學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻。培養(yǎng)出更多更好的學生。
教師教學工作總結(jié)文案篇七
作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我這一學期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人20__-20__學年第二學期擔任20__級__專業(yè)、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學外語課的教學工作。20__級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應(yīng)的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中，本人用心將備課資料結(jié)合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調(diào)動學生學習的用心主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現(xiàn)教與學的真正互動。
課后，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務(wù)，認真批改學生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學生以幫忙和指導。
此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習用心性。
在科研方面，認真收集自我學科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術(shù)論文，均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導和同事們的信任，繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。
教師教學工作總結(jié)文案篇八
本學期，我擔任初三年1、2、3三個教學班的化學教學，兼初三化學備課組組長?，F(xiàn)就本學期本人的工作作一個總結(jié)反思。
新學期一開始，我們備課組著手制定了本學期的教學工作計劃，配合學校校歷、學生實際、年段工作統(tǒng)籌安排以及各級質(zhì)檢安排等，保證了本學期教學工作的順利開展和完滿完成，并在一學期的工作中盡力做到保質(zhì)保量完成。
日常教學中，認真?zhèn)湔n，主要是根據(jù)各班學生實際設(shè)計和實施教學，力爭教學的實效性。課堂教學中注重建立和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)設(shè)寬容、民主的教學氛圍，尊重每一位學生，讓每一個學生都有平等受教育的機會。在課堂教學中積極提倡：不清楚地允許發(fā)問；不同意見允許爭論；教師錯了允許批評。上課時盡可能體現(xiàn)初中化學的啟蒙性和實用性，把化學知識與日常生活實際相聯(lián)系，注意從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，充分利用教材的資源，努力激發(fā)學生的親切感和好奇心，引發(fā)他們學習化學的興趣和動力。
下學期面臨的重中之重的總復習工作，在這項工作中，我們備課組的三位老師緊密配合，各顯己能，取長補短，確立了總復習要面對絕大多數(shù)學生，針對中下等學生，同時在學生思想上，讓其充分明白復習的目的性是對以前所學知識的“補缺”和提高。
復習中緊抓課程標準、考試說明，復習作業(yè)設(shè)計從不同層次，不同角度再現(xiàn)所學知識，培養(yǎng)學生能力，降低考查測驗難度，使學生“深入淺出”，看到自己努力所得的成績，樹立信心，注意知識的縱橫對比、加深理解，減輕學生學習負擔。重視解題的科學性、嚴密性，以身作則，言傳身教、潛移默化，培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力。
我們備課組還組織并圓滿完成了對初三學生化學基本操作技能的考查，在這次活動中蔡勇進老師起到了關(guān)鍵性的作用。
積極參加教研組的每次活動，積極參與聽課、評課，除了組內(nèi)互相聽課，取長補短，互相激勵，還積極聽取其他學科公開課，開拓視野，提高自己的教學藝術(shù)。樹立終身學習的觀念，積極參加學校組織的全員培訓。注重收集新的教研教改信息，注重教學的反思，撰寫的《氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的教學案例與反思》參加了本校論文匯編（08.8）；《初中化學總復習工作初探》參加了泉州《教研通訊》的匯編(08.8)
《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加了福建省化學會20xx年學術(shù)年會論文集的匯編(08.10)。積極參加中考工作的培訓，切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法、教育方法。與同學科的老師，同年段的老師緊密配合，共同努力。
積極參與我們化學教研組的課題研究，并撰寫了一篇經(jīng)驗反思《初中化學科作業(yè)設(shè)計與布置的一點思考》，擬參與《晉江課改》的匯編。
教師教學工作總結(jié)文案篇九
在學期末，回顧這一學期的工作，我能夠努力工作，認真學習，從多方面進行通用技術(shù)教學工作，這學期有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，在課余時間，了解學生原有知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我積極制作課件，讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，課前都搜集大量的素材進行教學輔助，適當?shù)赜脠D片，視頻，案例分析去豐富知識內(nèi)容，讓每節(jié)課的內(nèi)容都生動有趣。我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。通用技術(shù)課是一門新開設(shè)的課，在上課形式上應(yīng)力求多變，調(diào)動學生的積極性和造性思維，多讓學生參與討論，活躍課堂氣氛。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。課后及時做課后記，找出不足，準備下節(jié)課上課前的簡單總結(jié)。
３、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設(shè)計最合理的筆記，將課本上的知識要點進行簡要的概括，精簡課本上的知識點，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。
4、抓好會考準備工作及模塊評價工作
下學期，學生要參加通用技術(shù)會考，為了讓學生能適應(yīng)考試題型，平時就進行相應(yīng)題型的訓練，模塊考試就是以會考的形式來進行，分為筆試和作品制作兩部分。筆試考試題型分為單選題，填空題，判斷題，邊線題，作圖題，簡答題，分析題，作品制作是以制作“小小收納盒”為主題，進行創(chuàng)作性地設(shè)計，最后將作品評價結(jié)果與筆試成績，平時表現(xiàn)進行綜合評價，給出最終模塊成績。
學校的機房一般一個學期下來，都會或多或少的存在一些硬件了和軟件上的問題，這學期我配合我們組進行多次的機房維護，保證學生能正常上機。在組內(nèi)的工作分配上，我主要負責高三年段十三個班教室的多媒體維護。在高三的高考報名上，輔助各班進行網(wǎng)絡(luò)連接，保證學生的報名工作能正常進行。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們對通用技術(shù)這科，有更深一點的認識。
３、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、加強自己的業(yè)務(wù)水平，多熟練一些軟件的操作，提高動手能力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師教學工作總結(jié)文案篇十
本學期我校的教育教學工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就本學期科技小制作教育教學情況總結(jié)如下 ：
首先是學生對科技小制作的認識、了解 、態(tài)度 、好奇心不太到位 ，造成影響教育教學效果不好的主要原因。這主要表現(xiàn)在教師引導不夠不恰當，部分學生缺乏認真 、分析思考的習慣。很大程度影響了教育教學效果。
少數(shù)學生對少數(shù)部分簡單的喜歡作品能夠簡單機械制作，但存在不完整、不準確的地方。主要責任在教者的因素大須精心組織、布置、檢查。才能起到了好的效果。
還有些學生特長生具備科技小作優(yōu)越條件，具有良好的分析、觀察能力習慣，善于動手、動腦。具有一定獨立完成制作能力，教師抓住這樣的良好契機給予多鼓勵本人，更帶動大家很大程度激發(fā)多數(shù)同學對科技制作的興趣。
教學過程中學生往往出現(xiàn)好奇心強勤于動手、動腦和不愿懶惰不愿動手動腦的學生，反差特別大出現(xiàn)教者忽視此現(xiàn)象。其結(jié)果是教學缺乏務(wù)實性、嚴謹性、連續(xù)性，很大程度影響教育教學效果。
今后的教學中，務(wù)實是教者首要的教育教學態(tài)度。一定引起足夠的重視，努力做到嚴謹務(wù)實就要體現(xiàn)在精心備好每堂課。不但備教材、更要備學生，實際占在學生得角度看問題。最忌諱把問題看簡單了，忽視學生學習過程。教師應(yīng)真正多的從學生出發(fā)，注意細節(jié)的完整連貫性。
另外，教師的下水作品極為重要，不可忽視也是對教者務(wù)實的考驗。應(yīng)驗了身教勝嚴教的實際重要性，教學效果的好壞也很大程度取決于此方面。
總之，科技小制作教學是時代需要。意義重大而深遠。 教育教學要不斷的善于總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓。在今后的工作中不斷提高教育教學效果和教學質(zhì)量。
教師教學工作總結(jié)文案篇十一
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這一學期的教學歷程，是忙碌而又充實的；是充滿艱辛的一學期；也是考驗我的一學期，因為從來沒有和一年級的學生打交道，從來也沒和低年級學生一起學習與探究，剛?cè)雽W的小學生真的很難教，真的很難管理，通過一年的管理與努力，我們的學生取得了很多的成績，我也因此有了成就感。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為下學期更好的進行工作。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實。我在思想上嚴以律己，熱愛教育事業(yè)，能夠以一名合格的人民教師為標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，服從工作安排。
關(guān)心國家大事，堅定不移地擁護黨的領(lǐng)導，自覺遵守教育法律法規(guī)，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策；堅持以鄧小平同志的“三個面向”重要思想為指導，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。我堅持在教育教學工作中不斷學習、探索，不斷完善自己，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、為人師表，力爭做一名合格的人民教師。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件和學習卡，課后進行達標檢測與總結(jié)，寫好教學后記，把每一節(jié)課的知識要點歸納起來，找出突破點，針對各層次的學生查缺補漏。
增強上課技能，運用提前學習卡，為學生做好課前的一切準備，讓學生有備上課，提高教學效率。課堂上做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，以動手操作為主，講究學習策略研究。大組匯報，討論探究為主要學習方式。課堂上老師講得盡量少，盡量讓學生動口、動手、動腦，一年級的小學生教起來真的很難用語言描述的東西，我用畫圖來表現(xiàn)，學生一下就明白了，費了很多時間，但是卻給學生創(chuàng)造了學習的空間與能力培養(yǎng)的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學與探究式學習，運用提前學習卡強化學習。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
教育是學校、社會、家庭的共同責任。三者組建的大環(huán)境對學生的學習有熏陶和約束作用，因而協(xié)調(diào)各方面力量，為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵。我主動與家長取得聯(lián)系，幫助家長掌握正確的教育方法，提醒家長注意克服自身不良嗜好（如打麻將等），以身作則，營造學習氣氛；家庭成員內(nèi)部應(yīng)相互配合，密切校家聯(lián)系，幫助學生克服自身缺點（如摒棄依賴心理）。值得提出的是，讓一年級學生擁有寬松環(huán)境固然重要，但我們同時也要把握好“彈簧”原則（即一定的壓力對于孩子的成長來說是必要的，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍），注意給學生保持適度的壓力，讓他們學習有沖勁。
畏懼考試，總怕考不好，實際上就是一種心理問題，為了讓學生們保持健康的競爭心理（樂觀、積極、向上），正確面對失敗，正確對待分數(shù)。讓學生增強自信心（可用“自我暗示法”進行訓練）。尤其是學習成績上不來的學生，應(yīng)確立自信。我班王財有多動癥，在心理上我給予輸導，有一段時間他對學習不感興趣，我試著接近，給予幫助，缺本給買本，缺筆給準備筆，放學給他輔導。專為他制定獎勵，哪怕只有一點進步我也要給獎勵，他后來進步了很多。以情感人，關(guān)心他，愛護他。他有了明顯的進步，對為學習不再覺得是難事，消除了他的畏難情緒。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)孩子的多動癥也好轉(zhuǎn)了，能積極投入到學習中去。
我班有23名學生，這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導致了很多學生學習不夠上心，玩心重，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手促行為習慣養(yǎng)成。
（一）熱愛學生，做學生的引路人。
誰愛孩子，孩子就會愛他。我每天和孩子們在一起，關(guān)心他們的冷曖，和他們進行親密的思想交流，讓他們感受到老師對他們成長的真正關(guān)愛。了解每一名學生的`優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待解決的癥結(jié)所在；了解每個學生的生活環(huán)境，掌握哪些是學習中的積極分子，哪些是特別應(yīng)該關(guān)注的學生。在親近與研究學生的過程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，讓學生認定你是值得信賴的老師，樹立自己的威望。
（二）班干部的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。大力表揚小干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小干部在解決問題的策略上要有方法與能力。各方面在班級起到模范帶頭作用。這學期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部，他們成了我的眼睛、我的手臂。他們不僅在學習還是紀律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去學習、開會，班干部們臟活、累活搶著干，幫助老師批練習，帶領(lǐng)學生自學。主動學習的風氣越來越濃厚。平時他們利用休息時間幫我查作業(yè)、輔導學困生學習。所有的班級干部都盡職盡責發(fā)揮自己的作用。除了班級干部我還選了幾個同學做專職工作。如：有專門澆花的、有專門收作業(yè)的、有專門看班級衛(wèi)生的、還有專給學困生輔導功課的。小干部團結(jié)協(xié)作，建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
（三）班級形成向上、團結(jié)的學風。
以《小學生日常行為規(guī)范》要求自己，言行一致。要求每個學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，開學初擬定各小組在知識、能力的目標，讓每一個學生明確自己奮斗的目標是什么，通過活動增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步。激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，培養(yǎng)學生愛學習的學風。
（四）強化競爭意識，制定評價制度。
獎勵與批評的方式分開，實行個人進步獎，小組合作獎。目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。優(yōu)秀獎、個人成長進步獎。獎勵比批評的教育效果更明顯。
（五）重視主題班會與主題隊會的開展。
本學期結(jié)合學生的情況，不定期的開展主題班隊會，如《好習慣早養(yǎng)成》、《愛國、愛校、愛我家》、《我為隊旗添光彩》、《安全從我做起》等主題活動。每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。如，激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭比童年》，教育學生正確對待時間的班會《時間就是生命》等，收到很大的成效。
（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的聯(lián)系。
力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，為確保會議質(zhì)量，準備了多媒體課件，會上盡量與家長取得共識。請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。在本學期里，我進行了多次家訪，學生變得認真了、變得好學了、變得懂事與進步了。
（七）給學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，如，李金昊同學的頭腦靈活，點子多，有演講能力，我讓他為班級出謀劃策，成為班級靈魂的小班干。秦姍姍做事謹慎、認真，本學期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀的演講三等獎，校舉辦的讀書演講比賽，獲得校級演講一等獎和二等獎。為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
（八）做好學生的引路人。
教育學生"學會學習，學會關(guān)心，學會做事"的過程中，工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。課余活動中，通過潛移默化的方式滲透德育思想，利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。一學期來，我從班級的凝聚力到小干部的培養(yǎng)，詩朗誦的指導，不知要花多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成每一項工作。
（九）關(guān)于安全教育。
在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中，我不時地提醒學生每一天都要注意安全。從以前發(fā)生的學生溺水事故時時刻刻提醒學生：生命是可貴的！針對我們學校，主要的安全隱患有：學生間的嬉笑打鬧等；針對校外，則要注意：車、下河洗澡、火災(zāi)、爬山等，我時常提醒學生要隨時注意這些問題。規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。
（十）體育與衛(wèi)生工作：
一學期來，和學生一起上大課間，加強自身的鍛煉，嚴格要求學生站好隊列，跑好每一天的操。路隊管理是一個班級文明的窗口，我充分發(fā)揮路隊長和班干部的作用，在放學排隊時，要做到“快”、“靜”、“齊”，做到隊伍不散，讓所有的學生“高高興興上學，平平安安回家”。
本學期，我和所有孩子們共同努力，心往一處想，勁往一處使，在學校各部門的正確引領(lǐng)下，我們也收獲了不少：教學設(shè)計《圓錐》獲縣級一等獎，教學微課有了自己的視頻課，在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂詩《我長大了》獲曲藝類一等獎，舞蹈《倍爽》獲二等獎，音樂快板《校園安全我知道》獲第三名。在校讀書演講會上，我班李金昊、秦姍姍獲得一、二等獎。劉暢、王思彤、范罡銘獲三等獎。秦姍姍、李金昊人小志氣高，參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀演講賽，獲得三等獎，一年級的學生去和五六年級的學生比，突出了我校孩子的演講能力，我指導的王琪同學參加塔河縣“讀書助我成長”演講會上獲三等獎，唐健博獲縣級二等獎。李金昊等校級書法比賽獲一、二、三等獎。張景宣等繪畫獲得校級一、二三等獎。同學們各項能力得到了培養(yǎng)，集體榮譽感得到了培養(yǎng)。本學期數(shù)學、語文的學習成績各項指標都能達到優(yōu)秀，僅有個別生學習稍有費力，超額完成學校下達的各項指標。
當班主任很累，事情很多，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師教學工作總結(jié)文案篇十二
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方。
法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
教師教學工作總結(jié)文案篇十三
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡欉^去一學期的工作，做出以下工作總結(jié)：
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央 的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，本學期本人擔任七年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的.交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。
在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
教師教學工作總結(jié)文案篇十四
眼看學年就要過去了，可以說忙忙碌碌，收獲頗豐。總的來說，我能認真執(zhí)行學校的教育教學計劃，在繼續(xù)推廣自己的“最適合我班”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重與我們教研組的老師溝通教學方法和策略，根據(jù)我校實際情況和學生學習情況制定教學計劃并實施。使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。努力提高自己的專業(yè)水平和教學能力。把新課標的新理念與數(shù)學課堂教學的新理念、新思想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思路，積極探索，改革教學，取得了良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下:
在教學工作中，我注意以下幾點:
1.徹底細致地準備每一課。在備課上，我認真研讀課本，備課。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，設(shè)計課程類型，擬定擬采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習”。每節(jié)課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。課后要及時總結(jié)，寫好教學反思。力求準確把握重點和難點。并注意參考各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和形式。突出重點，突破難點。精心準備教案，不斷總結(jié)，提高教學水平。
2.認真做好每一課。課堂上注重學生的主動性，發(fā)散學生思維，強化課堂技能，提高教學質(zhì)量。課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得輕松、學得輕松、感受快樂，重視學生的精神，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質(zhì)。
3.認真及時批改作業(yè)，有針對性、分層次布置作業(yè)。及時批改學生的作業(yè)，認真分析記錄學生的作業(yè)情況，對學生作業(yè)過程中的問題進行分類總結(jié)，進行透徹的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。聽取學生意見，及時了解學生學習情況，有目的地對學生進行指導。
4.堅持聽課，關(guān)注學習小組老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。這個學年，我平均每周參加兩到三次講座，這對我的教學有很大的促進作用。
5.做好課后輔導，注重分層教學。課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加強對后進生的輔導。對后進生的輔導不僅限于學生的智力輔導，更重要的是學生思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。其次，要改變學生不良的學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴，強迫學習變成了自覺的知識。
6.積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。因此，我在教學中注重能力的培養(yǎng)，把傳授知識與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到更好的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學生和學校的實際情況，積極學習好的教學模式。探索新的教學方法。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和課程標準，研究學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地做好學校教學的各項工作，使我的教學工作開拓進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點，開拓進取。
教師教學工作總結(jié)文案篇十五
（1）要求學生做到“眼高手低”：根據(jù)學生的年齡特征，認識的前提能力，看得高，看得細，看得深，看得透，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學生的年齡特征，認識特點，從一句話寫起，從用好一個詞開始，從身邊的小事寫起，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實感受，寫自己想說的話。
（2）我們應(yīng)該做到“手高眼低”：學生習作的批閱，要有前瞻性，要有指導性，為學生的長足發(fā)展，終身學習，激發(fā)興趣服務(wù)，手要高，要著眼于長遠，眼要低，要為學生說好一句話，用好一個詞而喝彩。
（1）寫話入手，降低難度；
（2）貼近生活，積累素材；
（3）張揚個性，激發(fā)興趣。
（1）情感態(tài)度：
第一學段（1─2）有興趣；
第二學段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；
第三學段（5─6）懂得習作是為了表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
（2）內(nèi)容形式：
第一學段（1─2）想說的話，想象中的事物，對周圍事物的認識、感想；
第三學段（5─6）簡單的記實作文，想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，分段表達。會寫應(yīng)用文，讀書筆記。
（3）詞句的運用：
第一學段（1─2）樂于運用（閱讀中，生活學到的詞語）
第二學段（3─4）嘗試運用積累的語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運用）”
（4）標點符號：
第一學段（1─2）逗號、句號、問號；
第二學段（3─4）冒號、引號；
第三學段（5─6）常用的標點符號。
（5）習作的修改
第二學段（3─4）明顯錯誤的詞句；
第三學段（5─6）修改自己的習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。
（6）習作的次數(shù)、速度
第二學段（3─4）課內(nèi)習作16次左右；
第三學段（5─6）課內(nèi)習作16次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。
問題：
一、二年級寫話的目標沒用完成，三年級開始的習作怎樣進行指導？
方法1：課前五分鐘精彩展示。
（1）具體步驟：
第一步：激趣（舞蹈、音樂、美術(shù)、朗讀等，時間不能超過該課時的1/5）；
第二步：拓展延伸，簡單介紹，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；
第三步：深入創(chuàng)新，簡介、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）；
第四步：形成習慣，限定內(nèi)容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）。
（2）注意的方面：
1、持之以恒；
2、樂于展示；
3、注意全體；
4、做好保底。
方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）
1、分步實施：第一次習作統(tǒng)一，心中明確學生的習作層次詳細記錄；
2、分層指導：70─80，80─90，90以上（兩周必須交一次）
3、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個學生，那怕就是抄一篇也行；
4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等。90以上，類型與內(nèi)容根據(jù)表達愿望，確保保底8次，體現(xiàn)不封頂（有4個學生一學期習作次數(shù)高達41次）。
1、閱讀教學中的隨堂練習；
2、教育教學中的獎勵與處罰；
3、習作教學中的課堂習作；
4、現(xiàn)實生活中的交流需求。
教師教學工作總結(jié)文案篇十六
本學年，作為平山中學初一年地理科任教師，以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中地理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓地理課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對地理的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對地理失去興趣。
抓基本技能，要抓好地理用語的使用技能和學習基本技能，觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習地理的“基本學科思維方法”。
去年地理試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中地理教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求地理教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用地理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初二地理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
最后，從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中會考合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
當然，要取得更好的成績，還需要學習的東西很多，這在今后要不斷學習，不斷進步中獲??！
教師教學工作總結(jié)文案篇十七
時光飛逝，不知不覺我走上語文教學崗位已經(jīng)一年了。自從來到xxx中學，我一直從事七年級2班和6班的語文教學工作。這一年來，我盡職盡責地完成本職工作，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。下面是我對自己這一年來工作的回顧與總結(jié)：
我熱愛祖國，熱愛黨，熱愛教育事業(yè)。我積極參加政治理論學習，并認真做好學習筆記，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。
自任職以來，我嚴格要求自己，注重業(yè)務(wù)學習，不斷充電，提高自身的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材教學。
在教學設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，練好語文教學基本功。在課堂表現(xiàn)上，初登講臺，由于緊張，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過歷練，已經(jīng)基本改正，已能比較合理地規(guī)劃課堂時間，提高效率。在教學語言上，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，我還特別注重與學生們的眼神交流，調(diào)整教學節(jié)奏。在應(yīng)考復習上，期中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，每天明確一個目標任務(wù)，利用課前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)，鼓勵學生展示自己的思考過程，通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升。
教育學生是一件幸福而責任重大的事業(yè)。而語文，是一門對教師自身素質(zhì)要求很高的課程，也是一門育人向善求真的課程。這就需要師生都養(yǎng)成終身學習的良好習慣，引導學生由學會向“會學，樂學，善學”轉(zhuǎn)變。語文教學目標就兩個：一方面，教會學生學習語文知識的一般方法，對預(yù)習、聽課、作業(yè)、復習、記憶、課外學習、考試等，更重要的是教育學生如何做人，精神氣質(zhì)是人的核心，而人才是“天地之性最貴者”。
任職以來，我不斷努力，認真工作，虛心向優(yōu)秀教師請教學習，教學上取得了一定的成績和寶貴經(jīng)驗。但仍有許多急需改進的地方，如教學語言不夠精煉，作文教學薄弱，課堂不夠高效等，但我相信，只要我繼續(xù)努力，不放棄，不氣餒，解決了存在的問題，一定能更上一層樓。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我亦追求無止境。今后，我會心懷“六心”——愛心、熱心、關(guān)心、細心、耐心和恒心，與學生心連心，更加努力地提高自身綜合素養(yǎng)，讓自己成為一個會賞識、懂尊重、善關(guān)愛、樂創(chuàng)新的新型教師。
教師教學工作總結(jié)文案篇十八
這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充實而忙碌，我也在和學生一起成長。在此，謹遵領(lǐng)導之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。
我的總結(jié)將由以下三個方面組成：
1、認真鉆研教材。
我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)xx年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學習；名著導讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。
每學習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。
2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。
文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。
總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。
3、組織豐富多彩的語文實踐活動。
本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。
比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。
4、 用多媒體為語文教學助力、添翼。
班主任工作，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔熱情，我喜歡學習，我覺得我也是一個善于反思的人。
1、開展班級文化建設(shè)。
早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心。
2、注重養(yǎng)成教育。
“ 性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務(wù)?！敝袑W階段養(yǎng)成的好習慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學就提出了開展（即“看誰最早進班并很快進入學習狀態(tài)；看誰最先學會并鞏固當堂所學知識”）、（即“看誰上課最專心聽講”）、比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學習中督促、鼓勵學生努力做到。
本期，我?guī)ьI(lǐng)學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，并在學校的組織下，與學生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。
3、利用校訊通進行家校溝通。
今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜?，為教育信息化助力”，確實如此。
三、業(yè)務(wù)學習。
我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業(yè)務(wù)知識，讓自己在這教學改革的大潮中不至于迷失方向。
1、閱讀一些專業(yè)及文學類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語文教學通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志，學校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。
從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞……
2、經(jīng)營博客、注重寫作。
記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持xx年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。
兩年前，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！
作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如后進生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。
“我想成長，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。
我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學習的機會，讓自己不斷超越！
教師教學工作總結(jié)文案篇一
本學期，我認真學習新課標，掌握新理念，認真的貫徹新課改。我深入研究教法，吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材，備教法，備學生認真研究學生，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。作為一名青年教師，嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
按學生成績、性格等因素分成學習小組，結(jié)合任務(wù)型教學展開小組討論，互幫、互教、互督促，提高學生學習的信心和自覺性。分組合作教學有待完善。
在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
為了提高全體學生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng)造性的練習。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學都受益。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
最后，及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善。成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓，分析失敗的原因。因為教好每一個學生是我們的職責。如果多動動腦筋，想想辦法，效果會更好。今后的教學中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而不斷地完善自己。
教師教學工作總結(jié)文案篇二
在學生上學期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學生容易失分的知識點，我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文素養(yǎng)。
（二）靈活機動地處理教學方法。
（三）做好學生學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功。方法得當，事半功倍?！比藗儀重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的具體指導，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考，善于思考，自主領(lǐng)悟。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持勤學，善思，好問，趕超先進，精益求精，努力提高。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，始終要求學生認真書寫，按時認。
（四）做好輔導轉(zhuǎn)化工作。
本班需幫助的學困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法，幫助學困生制定出適當?shù)膶W習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給學困生鼓勵，使他們重拾學習的信心，同時緊密結(jié)合學生的實際情況，及時查缺補漏，引導并激勵同學們互學共進，趕超先進，促進同學們真正掌握基礎(chǔ)知識和自主學習的基本功。
（五）拓展學生知識視野。
教師教學工作總結(jié)文案篇三
運算順序是指同運算從左往右依次演算，在沒有括號的算式里，如果有加、減，也有乘、除，要先算乘除，后算加減；有括號的要先算小括號里面的，再算中括號里面的。
小學數(shù)學教材中，關(guān)于運算順序這部分知識是分散出現(xiàn)的，一年就出現(xiàn)了兩步計算的加減式題，二年出現(xiàn)了兩步計算的式題（沒有括號），三年學習兩步計算的式題（有小括號），四年學習四則混合運算順序三步計算式題，五、六年繼續(xù)鞏固。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來的教學工作，我們四(8)班在領(lǐng)導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本期的教學工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好。
一、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
二、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要求學生每周寫一篇周記。我們班還積響應(yīng)學校構(gòu)建“書香文化進校園”的號召，在班里建立了圖書角，并要求學生每天在早讀課，午自習，放學后都堅持讀書。在節(jié)日里我要求學生每天至少要讀書一個小時，并要寫好讀書筆記。針對四年學生的思維特點，適當?shù)倪M行有效的寫作訓練。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學生輪流講一個成語故事，讓學生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個成語，要求學生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個月的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結(jié)合學校開展的活并要求學生制作出圖文并貌的手抄報。如：以《甲型hini流感的防控》、《愛我中華》、《書香文化進校園》等為主題的手抄報。
四、規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復習啦。
2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積思考。學會聽課，學會做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
五、因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，針對學習特困生的輔導，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分同學采取校內(nèi)與校外的配合，校內(nèi)利用個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識,校外讓家庭督促，完成簡單作業(yè)。雙管其下，盡量讓他們會或多或少的取得進步。
六、注重教師的自身素養(yǎng)的提高。
本學期，本人積參加校本培訓，參加年段教研活動，參與學校開課聽課評課的教研，認真做好聽課筆記，認真撰寫教學反思及教學心得，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
時間過的真快，回顧一學期來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我做如下總結(jié)：
于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、把學生教好，讓學生成功，是每位教師x大的心愿、x高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，x緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年，打好基礎(chǔ)尤為重要。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和xxx做出更大的貢獻。
一份春華、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己x珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。
本學期四(3)年在校委會的正確領(lǐng)導下，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都取得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、安全工作，從小事抓起。
本學期，我們年高度重視安全工作，始終把安全工作放在x位。為了防止安全事故的發(fā)生，把安全教育落到實處，要求各班班主任每周利用班會時間加強安全教育，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。平時，學生上操、功能用房上課、升旗、放學等集體活動，要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學生一起上下樓。在平時工作中，我始終堅持早到校，晚離校，多注意觀察學生的動態(tài)，堅持經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任，對不好的班提出批評，好的班提出表揚。另外，為加強學生的安全意識教育，年部還組織各班開展了“安全教育”隊會;以及組織詳細排查了學生乘車情況。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育;在全體老師的努力下，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題。
二、注重人性化管理，營造和諧奮進的年氛圍。
建設(shè)一個健康和諧、積向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努力奮斗的目標。四年部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍，我們互相團結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻自己的力量，工作時嚴肅認真、一絲不茍，每人都以學校工作為己任，以年部榮譽為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學校的各項工作。特別是各位科任，他們具有高度的責任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。
三、加強常規(guī)管理，促進良好班風學風的形成本學期有些學生，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化，學習上存在惰性、自我調(diào)控能力不強。但我們深知，小學生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的x佳時期。針對以上情況，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不規(guī)范言行。認真布置班文化建設(shè)。首先，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們嚴抓實管，經(jīng)常反復地組織學生學習《小學生行為規(guī)范》，要求學生熟記《規(guī)范》，并進行檢查。在全體老師的共同努力下，一學期來，良好的班風學風在本年已基本形成。在本次感恩比賽中獲一等獎。
五、開展對學生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
本學期加強了對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對學生進行談心、鼓勵、指導、溝通，穩(wěn)定學生思想情緒，培養(yǎng)學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。為加強對學生的心理教育，年部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動，進行心理疏通，促進學生健全人格的形成;還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會，主要是讓學生從平時的作業(yè)、課堂紀律和自己的衛(wèi)生習慣去找，這次活動的開展，學生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方向。
四、開展多彩活動促進學生全面發(fā)展。
恩教育“主題隊會等等。這些豐富多彩的活動，既培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛學習、熱愛勞動的好習慣，也全面促進了良好班風、校風的形成。
五、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通。
為了更好地搞好教學，提升教育效果的時限，我們每位班主任都能主動與家長進行聯(lián)系，及時地向家長反映孩子在校的學習和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓通加強聯(lián)系薄與家長進行溝通，告訴家長學生的點滴進步;有的經(jīng)常用自己的手機主動打電話給家長，老師們的真誠喚起了學生家長對我們工作的支持，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助，使這項工作取得了一定成效。除了以上方式，還兩次通過致《學生家長的一封信》以及召開學生家長會，就學生的學習習慣和學習方法以及學生在校情況與學生家長交換了意見，加強了學校和學生家長的聯(lián)系，使我們的教育更有針對性，更有效地促進了學生的進步，促進了我們教育教學工作的開展。
另外，本年還協(xié)助學校領(lǐng)導、科室領(lǐng)導順利完成了其他一切任務(wù)。
教師教學工作總結(jié)文案篇四
本學期我擔任初一第二學期(2)班數(shù)學教學工作，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期自己的的如下：
本學期自己始終擁護國家的方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自身所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項，不遲到早退，積極參與各項活動和學習，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，防止盲目性，提高了實效。認真書寫教學設(shè)計，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教學教法公開課教案，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充沛的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后和時對該課作出總結(jié)，寫好教學，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學習他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏，征求他們的意見，改進工作。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改和時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行合適的輔導。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。
本學期的數(shù)學教學工作雖然取得一定的成果但也存在問題：
1、新課標學習與鉆研還要加強。
2、課堂公開課教案、研究、效果方面還要考慮。
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
總之，教學是一個教育學的不時結(jié)合，不時促進，不時完善的過程，在實踐中去檢驗自身的，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)缺乏，在今后的教學中改進，這才會使教學方法更有實用性，教育的效果才會更明顯。
教師教學工作總結(jié)文案篇五
本學期，我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作做如下總結(jié)：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。
剛開學的二個星期里，我先讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。
從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生學習習慣有了很大進步。
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力。
（一）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。我牢老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習或游戲。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?BR> （三）抓好讀書訓練。
首先，調(diào)動學生讀書的積極性，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。
其次指導學生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來。
第三，播放錄音。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我認真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
1、在教學中并不能做到以學生為主題，在今后的教學中一定要注意。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。
3、教師隨機應(yīng)變能力有待提高，面對課堂上學生的不同問題，不能及時的做出最好的回答。
4、自己的語言組織、表達能力要進一步提高。在今后的教學、生活中要不斷學習提高。
總之，在這學期的教學過程，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
教師教學工作總結(jié)文案篇六
工作以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將工作以來工作情況總結(jié)如下：
作為一名人民教師，我感到由衷自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成就為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學生，為人師表，有奉獻精神。
個性得以自已健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大的活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾個方面抓好學困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
過去的工作成績以成為歷史，我要不斷的學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻。培養(yǎng)出更多更好的學生。
教師教學工作總結(jié)文案篇七
作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我這一學期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人20__-20__學年第二學期擔任20__級__專業(yè)、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學外語課的教學工作。20__級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應(yīng)的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中，本人用心將備課資料結(jié)合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調(diào)動學生學習的用心主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現(xiàn)教與學的真正互動。
課后，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務(wù)，認真批改學生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學生以幫忙和指導。
此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習用心性。
在科研方面，認真收集自我學科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術(shù)論文，均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導和同事們的信任，繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。
教師教學工作總結(jié)文案篇八
本學期，我擔任初三年1、2、3三個教學班的化學教學，兼初三化學備課組組長?，F(xiàn)就本學期本人的工作作一個總結(jié)反思。
新學期一開始，我們備課組著手制定了本學期的教學工作計劃，配合學校校歷、學生實際、年段工作統(tǒng)籌安排以及各級質(zhì)檢安排等，保證了本學期教學工作的順利開展和完滿完成，并在一學期的工作中盡力做到保質(zhì)保量完成。
日常教學中，認真?zhèn)湔n，主要是根據(jù)各班學生實際設(shè)計和實施教學，力爭教學的實效性。課堂教學中注重建立和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)設(shè)寬容、民主的教學氛圍，尊重每一位學生，讓每一個學生都有平等受教育的機會。在課堂教學中積極提倡：不清楚地允許發(fā)問；不同意見允許爭論；教師錯了允許批評。上課時盡可能體現(xiàn)初中化學的啟蒙性和實用性，把化學知識與日常生活實際相聯(lián)系，注意從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，充分利用教材的資源，努力激發(fā)學生的親切感和好奇心，引發(fā)他們學習化學的興趣和動力。
下學期面臨的重中之重的總復習工作，在這項工作中，我們備課組的三位老師緊密配合，各顯己能，取長補短，確立了總復習要面對絕大多數(shù)學生，針對中下等學生，同時在學生思想上，讓其充分明白復習的目的性是對以前所學知識的“補缺”和提高。
復習中緊抓課程標準、考試說明，復習作業(yè)設(shè)計從不同層次，不同角度再現(xiàn)所學知識，培養(yǎng)學生能力，降低考查測驗難度，使學生“深入淺出”，看到自己努力所得的成績，樹立信心，注意知識的縱橫對比、加深理解，減輕學生學習負擔。重視解題的科學性、嚴密性，以身作則，言傳身教、潛移默化，培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力。
我們備課組還組織并圓滿完成了對初三學生化學基本操作技能的考查，在這次活動中蔡勇進老師起到了關(guān)鍵性的作用。
積極參加教研組的每次活動，積極參與聽課、評課，除了組內(nèi)互相聽課，取長補短，互相激勵，還積極聽取其他學科公開課，開拓視野，提高自己的教學藝術(shù)。樹立終身學習的觀念，積極參加學校組織的全員培訓。注重收集新的教研教改信息，注重教學的反思，撰寫的《氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的教學案例與反思》參加了本校論文匯編（08.8）；《初中化學總復習工作初探》參加了泉州《教研通訊》的匯編(08.8)
《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加了福建省化學會20xx年學術(shù)年會論文集的匯編(08.10)。積極參加中考工作的培訓，切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法、教育方法。與同學科的老師，同年段的老師緊密配合，共同努力。
積極參與我們化學教研組的課題研究，并撰寫了一篇經(jīng)驗反思《初中化學科作業(yè)設(shè)計與布置的一點思考》，擬參與《晉江課改》的匯編。
教師教學工作總結(jié)文案篇九
在學期末，回顧這一學期的工作，我能夠努力工作，認真學習，從多方面進行通用技術(shù)教學工作，這學期有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，在課余時間，了解學生原有知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我積極制作課件，讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，課前都搜集大量的素材進行教學輔助，適當?shù)赜脠D片，視頻，案例分析去豐富知識內(nèi)容，讓每節(jié)課的內(nèi)容都生動有趣。我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。通用技術(shù)課是一門新開設(shè)的課，在上課形式上應(yīng)力求多變，調(diào)動學生的積極性和造性思維，多讓學生參與討論，活躍課堂氣氛。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。課后及時做課后記，找出不足，準備下節(jié)課上課前的簡單總結(jié)。
３、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設(shè)計最合理的筆記，將課本上的知識要點進行簡要的概括，精簡課本上的知識點，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。
4、抓好會考準備工作及模塊評價工作
下學期，學生要參加通用技術(shù)會考，為了讓學生能適應(yīng)考試題型，平時就進行相應(yīng)題型的訓練，模塊考試就是以會考的形式來進行，分為筆試和作品制作兩部分。筆試考試題型分為單選題，填空題，判斷題，邊線題，作圖題，簡答題，分析題，作品制作是以制作“小小收納盒”為主題，進行創(chuàng)作性地設(shè)計，最后將作品評價結(jié)果與筆試成績，平時表現(xiàn)進行綜合評價，給出最終模塊成績。
學校的機房一般一個學期下來，都會或多或少的存在一些硬件了和軟件上的問題，這學期我配合我們組進行多次的機房維護，保證學生能正常上機。在組內(nèi)的工作分配上，我主要負責高三年段十三個班教室的多媒體維護。在高三的高考報名上，輔助各班進行網(wǎng)絡(luò)連接，保證學生的報名工作能正常進行。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們對通用技術(shù)這科，有更深一點的認識。
３、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、加強自己的業(yè)務(wù)水平，多熟練一些軟件的操作，提高動手能力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師教學工作總結(jié)文案篇十
本學期我校的教育教學工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就本學期科技小制作教育教學情況總結(jié)如下 ：
首先是學生對科技小制作的認識、了解 、態(tài)度 、好奇心不太到位 ，造成影響教育教學效果不好的主要原因。這主要表現(xiàn)在教師引導不夠不恰當，部分學生缺乏認真 、分析思考的習慣。很大程度影響了教育教學效果。
少數(shù)學生對少數(shù)部分簡單的喜歡作品能夠簡單機械制作，但存在不完整、不準確的地方。主要責任在教者的因素大須精心組織、布置、檢查。才能起到了好的效果。
還有些學生特長生具備科技小作優(yōu)越條件，具有良好的分析、觀察能力習慣，善于動手、動腦。具有一定獨立完成制作能力，教師抓住這樣的良好契機給予多鼓勵本人，更帶動大家很大程度激發(fā)多數(shù)同學對科技制作的興趣。
教學過程中學生往往出現(xiàn)好奇心強勤于動手、動腦和不愿懶惰不愿動手動腦的學生，反差特別大出現(xiàn)教者忽視此現(xiàn)象。其結(jié)果是教學缺乏務(wù)實性、嚴謹性、連續(xù)性，很大程度影響教育教學效果。
今后的教學中，務(wù)實是教者首要的教育教學態(tài)度。一定引起足夠的重視，努力做到嚴謹務(wù)實就要體現(xiàn)在精心備好每堂課。不但備教材、更要備學生，實際占在學生得角度看問題。最忌諱把問題看簡單了，忽視學生學習過程。教師應(yīng)真正多的從學生出發(fā)，注意細節(jié)的完整連貫性。
另外，教師的下水作品極為重要，不可忽視也是對教者務(wù)實的考驗。應(yīng)驗了身教勝嚴教的實際重要性，教學效果的好壞也很大程度取決于此方面。
總之，科技小制作教學是時代需要。意義重大而深遠。 教育教學要不斷的善于總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓。在今后的工作中不斷提高教育教學效果和教學質(zhì)量。
教師教學工作總結(jié)文案篇十一
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這一學期的教學歷程，是忙碌而又充實的；是充滿艱辛的一學期；也是考驗我的一學期，因為從來沒有和一年級的學生打交道，從來也沒和低年級學生一起學習與探究，剛?cè)雽W的小學生真的很難教，真的很難管理，通過一年的管理與努力，我們的學生取得了很多的成績，我也因此有了成就感。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為下學期更好的進行工作。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實。我在思想上嚴以律己，熱愛教育事業(yè)，能夠以一名合格的人民教師為標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，服從工作安排。
關(guān)心國家大事，堅定不移地擁護黨的領(lǐng)導，自覺遵守教育法律法規(guī)，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策；堅持以鄧小平同志的“三個面向”重要思想為指導，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。我堅持在教育教學工作中不斷學習、探索，不斷完善自己，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、為人師表，力爭做一名合格的人民教師。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件和學習卡，課后進行達標檢測與總結(jié)，寫好教學后記，把每一節(jié)課的知識要點歸納起來，找出突破點，針對各層次的學生查缺補漏。
增強上課技能，運用提前學習卡，為學生做好課前的一切準備，讓學生有備上課，提高教學效率。課堂上做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，以動手操作為主，講究學習策略研究。大組匯報，討論探究為主要學習方式。課堂上老師講得盡量少，盡量讓學生動口、動手、動腦，一年級的小學生教起來真的很難用語言描述的東西，我用畫圖來表現(xiàn)，學生一下就明白了，費了很多時間，但是卻給學生創(chuàng)造了學習的空間與能力培養(yǎng)的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學與探究式學習，運用提前學習卡強化學習。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
教育是學校、社會、家庭的共同責任。三者組建的大環(huán)境對學生的學習有熏陶和約束作用，因而協(xié)調(diào)各方面力量，為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵。我主動與家長取得聯(lián)系，幫助家長掌握正確的教育方法，提醒家長注意克服自身不良嗜好（如打麻將等），以身作則，營造學習氣氛；家庭成員內(nèi)部應(yīng)相互配合，密切校家聯(lián)系，幫助學生克服自身缺點（如摒棄依賴心理）。值得提出的是，讓一年級學生擁有寬松環(huán)境固然重要，但我們同時也要把握好“彈簧”原則（即一定的壓力對于孩子的成長來說是必要的，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍），注意給學生保持適度的壓力，讓他們學習有沖勁。
畏懼考試，總怕考不好，實際上就是一種心理問題，為了讓學生們保持健康的競爭心理（樂觀、積極、向上），正確面對失敗，正確對待分數(shù)。讓學生增強自信心（可用“自我暗示法”進行訓練）。尤其是學習成績上不來的學生，應(yīng)確立自信。我班王財有多動癥，在心理上我給予輸導，有一段時間他對學習不感興趣，我試著接近，給予幫助，缺本給買本，缺筆給準備筆，放學給他輔導。專為他制定獎勵，哪怕只有一點進步我也要給獎勵，他后來進步了很多。以情感人，關(guān)心他，愛護他。他有了明顯的進步，對為學習不再覺得是難事，消除了他的畏難情緒。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)孩子的多動癥也好轉(zhuǎn)了，能積極投入到學習中去。
我班有23名學生，這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導致了很多學生學習不夠上心，玩心重，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手促行為習慣養(yǎng)成。
（一）熱愛學生，做學生的引路人。
誰愛孩子，孩子就會愛他。我每天和孩子們在一起，關(guān)心他們的冷曖，和他們進行親密的思想交流，讓他們感受到老師對他們成長的真正關(guān)愛。了解每一名學生的`優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待解決的癥結(jié)所在；了解每個學生的生活環(huán)境，掌握哪些是學習中的積極分子，哪些是特別應(yīng)該關(guān)注的學生。在親近與研究學生的過程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，讓學生認定你是值得信賴的老師，樹立自己的威望。
（二）班干部的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。大力表揚小干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小干部在解決問題的策略上要有方法與能力。各方面在班級起到模范帶頭作用。這學期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部，他們成了我的眼睛、我的手臂。他們不僅在學習還是紀律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去學習、開會，班干部們臟活、累活搶著干，幫助老師批練習，帶領(lǐng)學生自學。主動學習的風氣越來越濃厚。平時他們利用休息時間幫我查作業(yè)、輔導學困生學習。所有的班級干部都盡職盡責發(fā)揮自己的作用。除了班級干部我還選了幾個同學做專職工作。如：有專門澆花的、有專門收作業(yè)的、有專門看班級衛(wèi)生的、還有專給學困生輔導功課的。小干部團結(jié)協(xié)作，建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
（三）班級形成向上、團結(jié)的學風。
以《小學生日常行為規(guī)范》要求自己，言行一致。要求每個學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，開學初擬定各小組在知識、能力的目標，讓每一個學生明確自己奮斗的目標是什么，通過活動增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步。激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，培養(yǎng)學生愛學習的學風。
（四）強化競爭意識，制定評價制度。
獎勵與批評的方式分開，實行個人進步獎，小組合作獎。目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。優(yōu)秀獎、個人成長進步獎。獎勵比批評的教育效果更明顯。
（五）重視主題班會與主題隊會的開展。
本學期結(jié)合學生的情況，不定期的開展主題班隊會，如《好習慣早養(yǎng)成》、《愛國、愛校、愛我家》、《我為隊旗添光彩》、《安全從我做起》等主題活動。每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。如，激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭比童年》，教育學生正確對待時間的班會《時間就是生命》等，收到很大的成效。
（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的聯(lián)系。
力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，為確保會議質(zhì)量，準備了多媒體課件，會上盡量與家長取得共識。請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。在本學期里，我進行了多次家訪，學生變得認真了、變得好學了、變得懂事與進步了。
（七）給學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，如，李金昊同學的頭腦靈活，點子多，有演講能力，我讓他為班級出謀劃策，成為班級靈魂的小班干。秦姍姍做事謹慎、認真，本學期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀的演講三等獎，校舉辦的讀書演講比賽，獲得校級演講一等獎和二等獎。為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
（八）做好學生的引路人。
教育學生"學會學習，學會關(guān)心，學會做事"的過程中，工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。課余活動中，通過潛移默化的方式滲透德育思想，利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。一學期來，我從班級的凝聚力到小干部的培養(yǎng)，詩朗誦的指導，不知要花多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成每一項工作。
（九）關(guān)于安全教育。
在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中，我不時地提醒學生每一天都要注意安全。從以前發(fā)生的學生溺水事故時時刻刻提醒學生：生命是可貴的！針對我們學校，主要的安全隱患有：學生間的嬉笑打鬧等；針對校外，則要注意：車、下河洗澡、火災(zāi)、爬山等，我時常提醒學生要隨時注意這些問題。規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。
（十）體育與衛(wèi)生工作：
一學期來，和學生一起上大課間，加強自身的鍛煉，嚴格要求學生站好隊列，跑好每一天的操。路隊管理是一個班級文明的窗口，我充分發(fā)揮路隊長和班干部的作用，在放學排隊時，要做到“快”、“靜”、“齊”，做到隊伍不散，讓所有的學生“高高興興上學，平平安安回家”。
本學期，我和所有孩子們共同努力，心往一處想，勁往一處使，在學校各部門的正確引領(lǐng)下，我們也收獲了不少：教學設(shè)計《圓錐》獲縣級一等獎，教學微課有了自己的視頻課，在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂詩《我長大了》獲曲藝類一等獎，舞蹈《倍爽》獲二等獎，音樂快板《校園安全我知道》獲第三名。在校讀書演講會上，我班李金昊、秦姍姍獲得一、二等獎。劉暢、王思彤、范罡銘獲三等獎。秦姍姍、李金昊人小志氣高，參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀演講賽，獲得三等獎，一年級的學生去和五六年級的學生比，突出了我校孩子的演講能力，我指導的王琪同學參加塔河縣“讀書助我成長”演講會上獲三等獎，唐健博獲縣級二等獎。李金昊等校級書法比賽獲一、二、三等獎。張景宣等繪畫獲得校級一、二三等獎。同學們各項能力得到了培養(yǎng)，集體榮譽感得到了培養(yǎng)。本學期數(shù)學、語文的學習成績各項指標都能達到優(yōu)秀，僅有個別生學習稍有費力，超額完成學校下達的各項指標。
當班主任很累，事情很多，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師教學工作總結(jié)文案篇十二
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方。
法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
教師教學工作總結(jié)文案篇十三
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡欉^去一學期的工作，做出以下工作總結(jié)：
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央 的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，本學期本人擔任七年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的.交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。
在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
教師教學工作總結(jié)文案篇十四
眼看學年就要過去了，可以說忙忙碌碌，收獲頗豐。總的來說，我能認真執(zhí)行學校的教育教學計劃，在繼續(xù)推廣自己的“最適合我班”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重與我們教研組的老師溝通教學方法和策略，根據(jù)我校實際情況和學生學習情況制定教學計劃并實施。使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。努力提高自己的專業(yè)水平和教學能力。把新課標的新理念與數(shù)學課堂教學的新理念、新思想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思路，積極探索，改革教學，取得了良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下:
在教學工作中，我注意以下幾點:
1.徹底細致地準備每一課。在備課上，我認真研讀課本，備課。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，設(shè)計課程類型，擬定擬采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習”。每節(jié)課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。課后要及時總結(jié)，寫好教學反思。力求準確把握重點和難點。并注意參考各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和形式。突出重點，突破難點。精心準備教案，不斷總結(jié)，提高教學水平。
2.認真做好每一課。課堂上注重學生的主動性，發(fā)散學生思維，強化課堂技能，提高教學質(zhì)量。課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得輕松、學得輕松、感受快樂，重視學生的精神，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質(zhì)。
3.認真及時批改作業(yè)，有針對性、分層次布置作業(yè)。及時批改學生的作業(yè)，認真分析記錄學生的作業(yè)情況，對學生作業(yè)過程中的問題進行分類總結(jié)，進行透徹的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。聽取學生意見，及時了解學生學習情況，有目的地對學生進行指導。
4.堅持聽課，關(guān)注學習小組老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。這個學年，我平均每周參加兩到三次講座，這對我的教學有很大的促進作用。
5.做好課后輔導，注重分層教學。課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加強對后進生的輔導。對后進生的輔導不僅限于學生的智力輔導，更重要的是學生思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。其次，要改變學生不良的學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，從原來的簡單粗暴，強迫學習變成了自覺的知識。
6.積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。因此，我在教學中注重能力的培養(yǎng)，把傳授知識與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到更好的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學生和學校的實際情況，積極學習好的教學模式。探索新的教學方法。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和課程標準，研究學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地做好學校教學的各項工作，使我的教學工作開拓進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點，開拓進取。
教師教學工作總結(jié)文案篇十五
（1）要求學生做到“眼高手低”：根據(jù)學生的年齡特征，認識的前提能力，看得高，看得細，看得深，看得透，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學生的年齡特征，認識特點，從一句話寫起，從用好一個詞開始，從身邊的小事寫起，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實感受，寫自己想說的話。
（2）我們應(yīng)該做到“手高眼低”：學生習作的批閱，要有前瞻性，要有指導性，為學生的長足發(fā)展，終身學習，激發(fā)興趣服務(wù)，手要高，要著眼于長遠，眼要低，要為學生說好一句話，用好一個詞而喝彩。
（1）寫話入手，降低難度；
（2）貼近生活，積累素材；
（3）張揚個性，激發(fā)興趣。
（1）情感態(tài)度：
第一學段（1─2）有興趣；
第二學段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；
第三學段（5─6）懂得習作是為了表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
（2）內(nèi)容形式：
第一學段（1─2）想說的話，想象中的事物，對周圍事物的認識、感想；
第三學段（5─6）簡單的記實作文，想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，分段表達。會寫應(yīng)用文，讀書筆記。
（3）詞句的運用：
第一學段（1─2）樂于運用（閱讀中，生活學到的詞語）
第二學段（3─4）嘗試運用積累的語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運用）”
（4）標點符號：
第一學段（1─2）逗號、句號、問號；
第二學段（3─4）冒號、引號；
第三學段（5─6）常用的標點符號。
（5）習作的修改
第二學段（3─4）明顯錯誤的詞句；
第三學段（5─6）修改自己的習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。
（6）習作的次數(shù)、速度
第二學段（3─4）課內(nèi)習作16次左右；
第三學段（5─6）課內(nèi)習作16次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。
問題：
一、二年級寫話的目標沒用完成，三年級開始的習作怎樣進行指導？
方法1：課前五分鐘精彩展示。
（1）具體步驟：
第一步：激趣（舞蹈、音樂、美術(shù)、朗讀等，時間不能超過該課時的1/5）；
第二步：拓展延伸，簡單介紹，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；
第三步：深入創(chuàng)新，簡介、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）；
第四步：形成習慣，限定內(nèi)容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）。
（2）注意的方面：
1、持之以恒；
2、樂于展示；
3、注意全體；
4、做好保底。
方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）
1、分步實施：第一次習作統(tǒng)一，心中明確學生的習作層次詳細記錄；
2、分層指導：70─80，80─90，90以上（兩周必須交一次）
3、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個學生，那怕就是抄一篇也行；
4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等。90以上，類型與內(nèi)容根據(jù)表達愿望，確保保底8次，體現(xiàn)不封頂（有4個學生一學期習作次數(shù)高達41次）。
1、閱讀教學中的隨堂練習；
2、教育教學中的獎勵與處罰；
3、習作教學中的課堂習作；
4、現(xiàn)實生活中的交流需求。
教師教學工作總結(jié)文案篇十六
本學年，作為平山中學初一年地理科任教師，以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中地理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓地理課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對地理的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對地理失去興趣。
抓基本技能，要抓好地理用語的使用技能和學習基本技能，觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習地理的“基本學科思維方法”。
去年地理試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中地理教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求地理教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用地理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初二地理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
最后，從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中會考合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
當然，要取得更好的成績，還需要學習的東西很多，這在今后要不斷學習，不斷進步中獲??！
教師教學工作總結(jié)文案篇十七
時光飛逝，不知不覺我走上語文教學崗位已經(jīng)一年了。自從來到xxx中學，我一直從事七年級2班和6班的語文教學工作。這一年來，我盡職盡責地完成本職工作，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。下面是我對自己這一年來工作的回顧與總結(jié)：
我熱愛祖國，熱愛黨，熱愛教育事業(yè)。我積極參加政治理論學習，并認真做好學習筆記，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。
自任職以來，我嚴格要求自己，注重業(yè)務(wù)學習，不斷充電，提高自身的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材教學。
在教學設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，練好語文教學基本功。在課堂表現(xiàn)上，初登講臺，由于緊張，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過歷練，已經(jīng)基本改正，已能比較合理地規(guī)劃課堂時間，提高效率。在教學語言上，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，我還特別注重與學生們的眼神交流，調(diào)整教學節(jié)奏。在應(yīng)考復習上，期中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，每天明確一個目標任務(wù)，利用課前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)，鼓勵學生展示自己的思考過程，通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升。
教育學生是一件幸福而責任重大的事業(yè)。而語文，是一門對教師自身素質(zhì)要求很高的課程，也是一門育人向善求真的課程。這就需要師生都養(yǎng)成終身學習的良好習慣，引導學生由學會向“會學，樂學，善學”轉(zhuǎn)變。語文教學目標就兩個：一方面，教會學生學習語文知識的一般方法，對預(yù)習、聽課、作業(yè)、復習、記憶、課外學習、考試等，更重要的是教育學生如何做人，精神氣質(zhì)是人的核心，而人才是“天地之性最貴者”。
任職以來，我不斷努力，認真工作，虛心向優(yōu)秀教師請教學習，教學上取得了一定的成績和寶貴經(jīng)驗。但仍有許多急需改進的地方，如教學語言不夠精煉，作文教學薄弱，課堂不夠高效等，但我相信，只要我繼續(xù)努力，不放棄，不氣餒，解決了存在的問題，一定能更上一層樓。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我亦追求無止境。今后，我會心懷“六心”——愛心、熱心、關(guān)心、細心、耐心和恒心，與學生心連心，更加努力地提高自身綜合素養(yǎng)，讓自己成為一個會賞識、懂尊重、善關(guān)愛、樂創(chuàng)新的新型教師。
教師教學工作總結(jié)文案篇十八
這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充實而忙碌，我也在和學生一起成長。在此，謹遵領(lǐng)導之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。
我的總結(jié)將由以下三個方面組成：
1、認真鉆研教材。
我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)xx年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學習；名著導讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。
每學習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。
2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。
文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。
總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。
3、組織豐富多彩的語文實踐活動。
本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。
比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。
4、 用多媒體為語文教學助力、添翼。
班主任工作，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔熱情，我喜歡學習，我覺得我也是一個善于反思的人。
1、開展班級文化建設(shè)。
早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心。
2、注重養(yǎng)成教育。
“ 性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務(wù)?！敝袑W階段養(yǎng)成的好習慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學就提出了開展（即“看誰最早進班并很快進入學習狀態(tài)；看誰最先學會并鞏固當堂所學知識”）、（即“看誰上課最專心聽講”）、比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學習中督促、鼓勵學生努力做到。
本期，我?guī)ьI(lǐng)學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，并在學校的組織下，與學生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。
3、利用校訊通進行家校溝通。
今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜?，為教育信息化助力”，確實如此。
三、業(yè)務(wù)學習。
我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業(yè)務(wù)知識，讓自己在這教學改革的大潮中不至于迷失方向。
1、閱讀一些專業(yè)及文學類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語文教學通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志，學校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。
從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞……
2、經(jīng)營博客、注重寫作。
記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持xx年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。
兩年前，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！
作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如后進生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。
“我想成長，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。
我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學習的機會，讓自己不斷超越！