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海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇一
幼兒園游戲資源不僅是幼兒進(jìn)行游戲的基礎(chǔ)，也是幼兒園課程的組成部分之一，認(rèn)識(shí)幼兒園游戲資源的類型，掌握其運(yùn)用方法，對(duì)于幼兒園游戲的展開(kāi)有重要作用。本文闡述了幼兒園游戲資源的基本類型及其運(yùn)用，并對(duì)幼兒園游戲資源的開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行了一些探討。
幼兒園教育是人類進(jìn)行教育活動(dòng)的最早階段。而幼兒園游戲資源是幼兒園課程基本組成部分之一，開(kāi)發(fā)幼兒園游戲資源不僅能提升幼兒園游戲的質(zhì)量，還能優(yōu)化幼兒園課程教學(xué)，因此幼兒園游戲資源的開(kāi)發(fā)具有重要的意義。
從本質(zhì)上來(lái)講，幼兒園課程就是幼兒的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)并不指的是具體的某個(gè)活動(dòng)，也不是活動(dòng)的集合體。它屬于一種宏觀的概念，可以根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分成多類型的活動(dòng)，包括游戲。幼兒園游戲資源在幼兒園課程中占據(jù)著極大的比重，因此在進(jìn)行幼兒園課程設(shè)計(jì)時(shí)，要將游戲資源充分融入教學(xué)過(guò)程中去，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。
(一)游戲材料。
游戲材料是幼兒園實(shí)施游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。在進(jìn)行幼兒園課程時(shí)，教師根據(jù)不同年齡段的兒童的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地挑選合適的游戲材料，保證幼兒園課程的順利進(jìn)行。例如，在進(jìn)行戶外探索活動(dòng)時(shí)，教師可以讓幼兒與水、石頭、木頭等自然事物進(jìn)行接觸，使幼兒能從其中體會(huì)不同事物的特點(diǎn)和區(qū)別，這樣不僅極大滿足了幼兒的探索欲，也能使幼兒對(duì)自然有初步的認(rèn)識(shí)，提升自身的認(rèn)知能力。
(二)游戲環(huán)境。
游戲環(huán)境是重要的游戲資源，安全適宜的物理環(huán)境能保證游戲活動(dòng)的正常展開(kāi)，和諧的師幼關(guān)系、幼幼關(guān)系能保障游戲的質(zhì)量，舒適的物理環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境是保證幼兒園游戲順利進(jìn)行的重要條件。
1.物理環(huán)境。
游戲場(chǎng)地是幼兒進(jìn)行游戲的活動(dòng)中心，也是最基本的物理環(huán)境。幼兒進(jìn)行游戲需要有寬敞的游戲場(chǎng)地，以保證游戲的效果。幼師可以在幼兒園中設(shè)計(jì)多個(gè)獨(dú)立的小區(qū)域，為幼兒提供獨(dú)立的場(chǎng)地以滿足不同幼兒興趣的需求。例如，幼師在幼兒園內(nèi)的一個(gè)寬敞的角落設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)，為幼兒免費(fèi)提供服裝，開(kāi)展游戲，可以歌唱、舞蹈或者童話劇等。舒適的物理環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的潛能，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.心理環(huán)境。
幼兒的活動(dòng)是集體的活動(dòng)，幼師和小伙伴是幼兒游戲活動(dòng)的'重要心理環(huán)境要素，是游戲活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。在進(jìn)行角色扮演游戲活動(dòng)中，幼兒之間進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)，使得幼兒互相進(jìn)步、學(xué)到新知識(shí)。而在游戲活動(dòng)中，幼師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒了解其行為的意義，培養(yǎng)其自主思考的意識(shí)。教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該建立榜樣作用，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為，同時(shí)給予幼兒呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，幫助其解決困難，保障幼兒的健康發(fā)展。
(三)游戲信息。
幼兒的游戲活動(dòng)中充滿著大量的信息，而這些游戲信息也是游戲資源的一部分。信息大致分為兩種，第一種是教師課前設(shè)定的信息，這種信息相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容固定，是教師根據(jù)幼兒教育的要求來(lái)創(chuàng)設(shè)的，大多是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展。第二種是幼兒自身了解的信息，這種信息的內(nèi)容多種多樣，由幼兒在游戲活動(dòng)中自身產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)，靈活性很大。例如幼兒園“磁鐵”游戲活動(dòng)正是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展，這種游戲極大豐富了幼兒的課程內(nèi)容，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。又如幼兒在課余時(shí)間玩的“公交車”游戲，幼兒分別扮演售票員和乘客的角色，售票員對(duì)乘客進(jìn)行售票和檢票，這正是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中的體現(xiàn)。在幼兒園課程中大量生活信息的介入，需要教師對(duì)信息進(jìn)行整合和篩選，選取有益的信息對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，從而幫助幼兒處理生活中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，使課程游戲生活化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(四)游戲時(shí)間。
幼兒的游戲具有即時(shí)的特點(diǎn)，在不同的時(shí)間，幼兒由于自身生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)發(fā)起不同的游戲。可能同一個(gè)游戲主題幼兒會(huì)經(jīng)常玩，如果仔細(xì)觀察就會(huì)感受到幼兒在游戲過(guò)程中在不斷發(fā)展，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)多次游戲，幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了思考能力，深化了自身對(duì)游戲主題的理解，因此游戲時(shí)間也是游戲資源的重要組成部分。
游戲資源需要合理開(kāi)發(fā)和利用，這不僅能優(yōu)化課程資源，還能對(duì)幼兒進(jìn)行深化教育。只有正確理解幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園課程的關(guān)系，才能保證教育的順利進(jìn)行，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用游戲資源。游戲資源的開(kāi)發(fā)具體有以下幾種：
1.資源的合理配置。
教師在組織游戲活動(dòng)之前，必須從實(shí)際出發(fā)，對(duì)游戲資源進(jìn)行合理配置，充分了解幼兒的興趣所在，并充分發(fā)揮游戲資源的重要作用：豐富游戲材料;創(chuàng)造良好的物理環(huán)境、和諧的心理環(huán)境;合理安排游戲時(shí)間，提高幼兒參與游戲的積極性，保證游戲活動(dòng)的高質(zhì)量。
2.利用民間游戲資源。
民間游戲資源能充實(shí)幼兒課程游戲資源，使得幼兒課程資源具有強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。我國(guó)是多民族的國(guó)家，由于文化的差異和自然環(huán)境的差異，各民族民間游戲資源的內(nèi)容和形式都非常豐富，因此幼師要善于利用民間游戲資源，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)文明的歸屬感。例如：放孔明燈游戲、跳竹竿游戲、剪紙游戲、制作簡(jiǎn)易燈籠游戲等，無(wú)一不體現(xiàn)出民間資源深厚的內(nèi)涵。
3.充分利用動(dòng)漫資源。
動(dòng)漫角色扮演的游戲一直以來(lái)受到幼兒們的喜愛(ài)，他們往往會(huì)受到新穎道具的游戲方式的吸引，因此幼兒園需要積極開(kāi)發(fā)動(dòng)漫游戲資源，組織幼兒進(jìn)行表演游戲，培養(yǎng)其思維能力。例如，在表演游戲“喜羊羊與灰太狼”中，喜羊羊和灰太狼的故事流行于幼兒群體之中，幼兒對(duì)動(dòng)漫形象的深刻了解使得他們能充分融入表演游戲之中，幼師通過(guò)讓幼兒們分別扮演“灰太狼”“紅太狼”以及喜羊羊家族的動(dòng)漫角色，極大豐富了幼兒的游戲資源，提高了幼兒的表演積極性和參與度。
4.提高教師管理能力。
教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和促進(jìn)者，也是游戲資源開(kāi)發(fā)的主體。幼兒園要注重對(duì)教師管理能力、開(kāi)發(fā)游戲資源能力的提升，使教師能在幼兒教育過(guò)程中充分發(fā)揮其引導(dǎo)的作用，不斷挖掘出新的游戲資源，構(gòu)建趣味性的幼兒課堂。同時(shí)，教師要充分利用自己的聰明才智，合理配置游戲資源，把握好游戲的時(shí)間，使幼兒在游戲過(guò)程中健康成長(zhǎng)。例如，在一個(gè)幼兒園的戶外游戲中，教師利用紙和鏡子教會(huì)幼兒自制簡(jiǎn)易萬(wàn)花筒，教師和幼兒互相交流學(xué)習(xí)，充分利用了游戲資源的價(jià)值，提升了幼兒的動(dòng)手能力。
5.政府部門加大資金投入。
充足的游戲資源才能保證游戲的質(zhì)量以及效果。從目前的狀況來(lái)看，我國(guó)幼兒園規(guī)模較小，且缺乏充足的場(chǎng)地和必要的辦學(xué)資源，使得幼兒園游戲資源極度缺乏，無(wú)法保證幼兒園課程的正常進(jìn)行。政府需要增加對(duì)幼兒園游戲物質(zhì)資源的支持，加大對(duì)幼兒園游戲資源的資金投入，幫助優(yōu)化幼兒園課程，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
教師在整個(gè)游戲活動(dòng)中充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，要做到寓教于樂(lè)，啟發(fā)幼兒的智慧，增強(qiáng)課堂的趣味性，使幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到生活中，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。而幼兒園游戲是幼兒園課程資源的最重要的組成部分，幼兒園要不斷研究開(kāi)發(fā)新的游戲資源，積極利用各種條件充實(shí)幼兒的游戲活動(dòng)，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇二
[論文摘要]在我國(guó)的旅游開(kāi)發(fā)中，存在著急功近利的思想，對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)。作者從六個(gè)方面論述了只有走保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，旅游業(yè)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，有些地方甚至將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。因此，許多地方都大力開(kāi)發(fā)旅游資源，積極發(fā)展旅游業(yè)，掀起了旅游資源開(kāi)發(fā)的熱潮。但在以往的旅游開(kāi)發(fā)中，有些地方存在著急功近利的思想，對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)，甚至有的只顧開(kāi)發(fā)、不管保護(hù)，使生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)遭到了破壞，同時(shí)，也嚴(yán)重影響了旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此我們?cè)诳吹铰糜伍_(kāi)發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用的同時(shí)，也要看到開(kāi)發(fā)中對(duì)資源造成破壞、對(duì)環(huán)境構(gòu)成威脅等負(fù)面影響，積極尋求保護(hù)性開(kāi)發(fā)措施，堅(jiān)持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針，促進(jìn)旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。只有走有效保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。豐富多彩的自然、文化景觀和良好的生態(tài)環(huán)境，是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。沒(méi)有這一切，旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展將無(wú)從談起。同樣，旅游業(yè)的合理發(fā)展也有助于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變開(kāi)發(fā)和利用生態(tài)環(huán)境的方式，減輕經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境和資源的壓力，增強(qiáng)人民珍惜和保護(hù)旅游資源和環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。
一、增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹(shù)立正確的旅游環(huán)境觀。
胡xx在《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》一文中指出：“要徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價(jià)的粗放型增長(zhǎng)方式，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不能以眼前發(fā)展損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不能用局部發(fā)展損害全面利益，要在全社會(huì)營(yíng)造愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)全民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！杯h(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的自然資源，旅游業(yè)離開(kāi)了優(yōu)美的環(huán)境便無(wú)法發(fā)展，旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)利用應(yīng)該相輔相成。所以，我們?cè)诎l(fā)展旅游業(yè)時(shí)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，克服短期行為，在環(huán)境承載力的范圍內(nèi)健康發(fā)展。要樹(shù)立對(duì)旅游資源的憂患意識(shí)，要清醒地看到人類目前面臨的環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)重，大氣污染，森林植被面積減少，水土流失、荒漠化日趨擴(kuò)大;淡水資源危機(jī)，江河湖海污染日趨嚴(yán)重;生物多樣化日益減少等等。大自然允許我們失誤的區(qū)間已所剩無(wú)幾，回旋余地已十分有限，要以如履薄冰的心態(tài)，積極、謹(jǐn)慎地做好旅游環(huán)境資源的保護(hù)工作，堅(jiān)持在保護(hù)的前提下開(kāi)發(fā)利用的方針。
二、加強(qiáng)法制、法規(guī)和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，保護(hù)人文和風(fēng)景旅游資源。
旅游資源的開(kāi)發(fā)，必須增強(qiáng)法制意識(shí)。雖然我國(guó)《旅游法》尚未出臺(tái)，但《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《公路法》《風(fēng)景名勝區(qū)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)對(duì)旅游開(kāi)發(fā)起到一定的約束作用，要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。比如，任何旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，必須要先修路，路的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮旅游資源的保護(hù);路渣極其他建設(shè)垃圾的處理，必須按《公路法》的要求，符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。特別是對(duì)旅游資源的保護(hù)工作，在空氣、水源、噪聲等多項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)旅游景區(qū)、景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)指標(biāo)提出了明確要求。要按照國(guó)家的法律、法規(guī)規(guī)定制定旅游法規(guī)和規(guī)劃，科學(xué)開(kāi)發(fā)，依法管理，嚴(yán)禁“三無(wú)”(即無(wú)規(guī)劃、無(wú)計(jì)劃、無(wú)設(shè)計(jì))，“三亂”(指亂分地、亂尋址、亂建造)建設(shè)。另外，各地要根據(jù)實(shí)際需要，出臺(tái)旅游資源和環(huán)境保護(hù)方面的地方法規(guī)。完善保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策、法規(guī)體系，建立高效運(yùn)作的綜合決策和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，建立支持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織保證體系。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段，以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各個(gè)方面的利益，形成共同參與，相互合作的組織保障體系和良好伙伴關(guān)系。
三、做好科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行合理有序開(kāi)發(fā)。
旅游開(kāi)發(fā)必須與環(huán)境保護(hù)相一致。盡管很多旅游地的開(kāi)發(fā)是打著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的旗號(hào)，但在運(yùn)營(yíng)中實(shí)際上都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了不同程度的破環(huán)。所以，開(kāi)發(fā)時(shí)必須進(jìn)行詳細(xì)的環(huán)境評(píng)價(jià)，在環(huán)境評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想上，一定要堅(jiān)持以人為本，立足于人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，切切實(shí)實(shí)搞好環(huán)評(píng)。不能為了上項(xiàng)目，把環(huán)境評(píng)價(jià)作為幌子、走過(guò)場(chǎng)，要制定科學(xué)的.規(guī)劃。規(guī)劃要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)環(huán)保與開(kāi)發(fā)相互促進(jìn)、人與自然和諧發(fā)展?，F(xiàn)在，有的景點(diǎn)，砍掉大樹(shù)種草坪、炸毀山景蓋賓館，不僅嚴(yán)重破壞了旅游的長(zhǎng)遠(yuǎn)資源，而且從現(xiàn)實(shí)角度看，也影響了景觀的和諧，搞成了不倫不類的東西，降低了景點(diǎn)的品位。同時(shí)，在景點(diǎn)開(kāi)發(fā)中，一定要堅(jiān)持整體規(guī)劃在先，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)不足，可以分階段開(kāi)發(fā)。切忌胸中無(wú)全局，開(kāi)發(fā)無(wú)布局，從孤立的小景點(diǎn)看，還有點(diǎn)味道，但從整體布局看，可能是一個(gè)敗筆。不但花了冤枉錢，而且會(huì)形成整個(gè)開(kāi)發(fā)規(guī)劃的雞肋，食之無(wú)味棄之可惜。另外，在自然景觀為主的地方，要盡可能地少建人文景觀。自然資源大多是不可再生的，我們切不可為后輩留下太多的遺憾。還有，景點(diǎn)開(kāi)發(fā)的建筑材料也要盡可能使用環(huán)保產(chǎn)品，注意各種資源的節(jié)約。依靠科技進(jìn)步推進(jìn)資源利用方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高資源利用的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益。各級(jí)政府在大力發(fā)展作為支柱產(chǎn)業(yè)或重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)時(shí)，對(duì)旅游資源的保護(hù)負(fù)有主要責(zé)任，因此要把旅游資源的有序開(kāi)發(fā)、合理利用、有效保護(hù)落實(shí)在當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實(shí)踐中，成為檢驗(yàn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)成績(jī)得失的主要指標(biāo)。
四、加強(qiáng)管理和監(jiān)督，積極推進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施。
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)處在自然狀態(tài)下，有較強(qiáng)的自我恢復(fù)能力，一旦作為旅游資源來(lái)開(kāi)發(fā)，人的影響便削弱了這種能力，所以要進(jìn)行環(huán)境與資源保護(hù)。旅游開(kāi)發(fā)與保護(hù)離不開(kāi)政府主導(dǎo)，所以主管部門要加強(qiáng)對(duì)旅游開(kāi)發(fā)的管理，特別是那些所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的景區(qū)，更要加強(qiáng)監(jiān)督。要建立與之相適應(yīng)的制度和措施，并要付諸實(shí)際行動(dòng)中，體現(xiàn)在每個(gè)具體項(xiàng)目和運(yùn)行環(huán)節(jié)上。管理者自身要堅(jiān)持帶頭遵守，同時(shí)，要不斷建立健全游客在旅游中應(yīng)遵守的規(guī)范，使其有章可循。促其旅游行為與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，以有利于環(huán)境優(yōu)化和生物多樣性的發(fā)展和文化保護(hù)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇三
摘要：礦產(chǎn)資源是工業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，為了更加有效地實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源合理利用，對(duì)礦物資源進(jìn)行行之有效的勘查與合理的開(kāi)發(fā)利用是當(dāng)前極為重要的內(nèi)容。因此，本文針對(duì)性闡述了對(duì)礦物資源進(jìn)行勘查的方法，并針對(duì)合理地利用礦產(chǎn)資源的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，以為業(yè)內(nèi)提供參考。
關(guān)鍵詞：礦產(chǎn)資源；礦產(chǎn)勘查；開(kāi)發(fā)利用
對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，礦產(chǎn)資源是具有戰(zhàn)略性地位的重要物資。我國(guó)伴隨多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)有礦產(chǎn)資源總量與國(guó)內(nèi)日益增長(zhǎng)的礦產(chǎn)資源需要量不相匹配，急需勘查與利用新的礦產(chǎn)資源[1]。
1我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀
眾所周知，我國(guó)國(guó)土遼闊，礦產(chǎn)資源豐富，但是由于人口眾多導(dǎo)致了我國(guó)的人均礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量只有少數(shù)幾種礦產(chǎn)人均資源儲(chǔ)量可達(dá)世界人均水平，多數(shù)礦種人均資源儲(chǔ)量均低于世界人均水平，對(duì)我國(guó)工業(yè)的發(fā)展具有不利的影響。同時(shí)，我國(guó)是稀土礦產(chǎn)資源大國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)更是作為獨(dú)占90%以上市場(chǎng)規(guī)模的供應(yīng)商為全世界世界提供了珍貴的稀土資源，但實(shí)際上我國(guó)并沒(méi)有相關(guān)稀土資源的定價(jià)權(quán)，而且限于國(guó)內(nèi)的諸多因素，一直以來(lái)我國(guó)稀土資源的價(jià)格可謂相當(dāng)?shù)土?，?shí)質(zhì)上這完全是國(guó)家的重大損失[2]。
2我國(guó)礦產(chǎn)資源發(fā)展困境
我國(guó)是世界上為數(shù)不多的、礦產(chǎn)資源種類較為齊全、礦產(chǎn)的自給程度較高的國(guó)家之一，但是我國(guó)礦產(chǎn)資源分布不均的特點(diǎn)造成了巨大的礦產(chǎn)運(yùn)輸成本，減少了我國(guó)礦產(chǎn)資源的競(jìng)爭(zhēng)力；其次我國(guó)近80%的有色礦床中都含有共生元素，礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本較高，加之國(guó)內(nèi)貧礦多于富礦的客觀現(xiàn)實(shí)更是導(dǎo)致了如今國(guó)內(nèi)資源匱乏的局面，當(dāng)前由于國(guó)內(nèi)多年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，國(guó)內(nèi)的礦產(chǎn)資源已然不能滿足國(guó)內(nèi)的需要[3]。
3礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用存在的問(wèn)題
我國(guó)國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用實(shí)際上受限于諸多因素，存在礦產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重、相關(guān)的設(shè)備及技術(shù)綜合利用效率低、相關(guān)的宏觀法律并沒(méi)有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用等問(wèn)題。例如宏觀法律并沒(méi)有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)保護(hù)性特定礦種如稀土礦、鎢礦等，超額開(kāi)采、競(jìng)相壓價(jià)早已是業(yè)內(nèi)公開(kāi)的秘密，事實(shí)上我國(guó)早已將稀土礦、鎢礦這些礦產(chǎn)資源列為保護(hù)性特定礦種，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，這些礦種的開(kāi)采需要有計(jì)劃地進(jìn)行開(kāi)采，但現(xiàn)實(shí)與之正好相反。
4地質(zhì)礦產(chǎn)資源的勘查工作
礦產(chǎn)資源的勘查工作是開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源當(dāng)中一個(gè)極為重要的板塊，世界各國(guó)都極為重視本國(guó)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，而我國(guó)根據(jù)礦產(chǎn)業(yè)相關(guān)法律明確規(guī)定，只有地質(zhì)部門可以進(jìn)行地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查工作，并不允許私人或私人企業(yè)進(jìn)行礦產(chǎn)勘查，這主要是出于保護(hù)礦產(chǎn)資源、實(shí)現(xiàn)我國(guó)礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展利用的目的。
4.1優(yōu)選作業(yè)單位，嚴(yán)格驗(yàn)收
當(dāng)前我國(guó)地質(zhì)勘查行業(yè)存在著嚴(yán)重的生產(chǎn)力過(guò)剩的局面，因此，這對(duì)有志于進(jìn)行地質(zhì)勘查的企業(yè)是十分有利的狀況。面對(duì)這樣的客觀現(xiàn)實(shí)，采取公開(kāi)招標(biāo)的形式可有效保障企業(yè)的利潤(rùn)；其次，由于地質(zhì)勘查行業(yè)本身的特殊性，通過(guò)簽訂具有法律效力的定向委托合同，以此保證雙方的利益；而且通過(guò)事先規(guī)定相應(yīng)的限制條件可有效約束雙方的相關(guān)行為，在一定的程度上可以有效審核承包機(jī)構(gòu)的相關(guān)資質(zhì)及其基本情況，確保其可以完成相關(guān)的勘查任務(wù)。
4.2公平定價(jià)
雖然當(dāng)前地質(zhì)勘查行業(yè)是不折不扣的買方市場(chǎng)，但這并不是相關(guān)企業(yè)與政府任意壓價(jià)的理由，地質(zhì)勘查自身是成本較高的行業(yè)之一，當(dāng)前業(yè)內(nèi)不少專家學(xué)者主張將地質(zhì)工作分為商業(yè)性與公益性兩個(gè)板塊，通過(guò)采取預(yù)算定額作為根據(jù)的工程招標(biāo)及投標(biāo)報(bào)價(jià)方式，可有效保障雙方利益，并且得到了業(yè)內(nèi)的共識(shí)。即使是公益性質(zhì)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，也可通過(guò)預(yù)算定額的方式進(jìn)行相關(guān)的招標(biāo)工作。
4.3實(shí)現(xiàn)對(duì)礦產(chǎn)資源勘查減量化
對(duì)于任何國(guó)家的礦產(chǎn)資源勘查，鉆探是最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容，而針對(duì)我國(guó)本身的礦產(chǎn)資源分布及開(kāi)采特點(diǎn)，我國(guó)礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源勘查工作難度遠(yuǎn)超他國(guó)。因此，我國(guó)實(shí)際的勘查礦產(chǎn)資源的過(guò)程需要大量用到物探、gps、rs等現(xiàn)代手段，更必不可少的是需要大量有經(jīng)驗(yàn)的人員對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)、量化等，這些因素都是造成我國(guó)的礦產(chǎn)資源勘查成本居高不下的原因，因此，為了有效降低礦場(chǎng)資源勘查的成本，可通過(guò)如下方式以達(dá)到目的：其一，優(yōu)先勘查國(guó)內(nèi)較為稀缺的礦產(chǎn)資源，通過(guò)優(yōu)先勘查國(guó)內(nèi)較為稀缺的'礦產(chǎn)資源可有效緩解該種局面的狀況；其次，明確設(shè)定礦產(chǎn)資源的勘查范圍，內(nèi)蒙古、山西、新疆、陜西、山東、四川、貴州等省份，這些省份的有些地區(qū)交通不便即使發(fā)現(xiàn)價(jià)值較高的礦產(chǎn)資源也會(huì)因相關(guān)的運(yùn)輸成本導(dǎo)致相關(guān)成本的大幅度提升，因此，礦產(chǎn)勘查人員應(yīng)綜合考慮礦產(chǎn)資源勘查范圍。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇四
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，針對(duì)課程特點(diǎn)開(kāi)發(fā)隱性課程資源，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的綜合素養(yǎng)、具備終身學(xué)習(xí)能力起著重要的作用。要采取建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境、建立多元化評(píng)價(jià)渠道、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等措施開(kāi)發(fā)隱性課程，使學(xué)生既能輕松獲得本課程知識(shí)與技能，又能在學(xué)習(xí)理念、價(jià)值、態(tài)度、情感等情意要素方面和諧健康發(fā)展。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；隱性課程；開(kāi)發(fā)；利用。
隱性課程在我國(guó)《教育大辭典》中有明確定義，在學(xué)校情景中，學(xué)生無(wú)意識(shí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，價(jià)值觀和理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。它具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺(jué)察性的特征。在美國(guó)的20世紀(jì)70年代，隱性課程相關(guān)的研究慢慢被關(guān)注，并逐漸進(jìn)入“理論化”階段。隨著對(duì)隱性課程研究的不斷深入，在如今的世界各國(guó)教育界對(duì)課程理論研究中，隱性課程作為其中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。20世紀(jì)80年代，我國(guó)開(kāi)始了對(duì)隱性課程的研究，其方向?yàn)椋阂越榻B西方理論為主轉(zhuǎn)向較獨(dú)立的理論探索，從理論層面的認(rèn)識(shí)逐漸拓展到實(shí)踐的操作層面。在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育改革形勢(shì)下，許多教育工作者從新課程的視角重新審視和研究隱性課程，對(duì)隱性課程的研究逐步從學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)深入到具體某一課程隱性課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等方面?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，通過(guò)對(duì)此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本知識(shí)及技能，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，掌握初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。了解網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)等在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用技能及相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具備良好的信息收集、處理及呈現(xiàn)能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)也起著非常重要的作用，如《護(hù)理信息技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《急救護(hù)理》等專業(yè)課程?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程是相對(duì)顯性課程而言的，既涵蓋了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程本身的教學(xué)內(nèi)容，也包含了非顯性課程中的學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境所蘊(yùn)含的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育，為學(xué)生提供多方面提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的環(huán)境和手段，能讓學(xué)生將《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》顯性課程中學(xué)到的知識(shí)得到綜合和創(chuàng)新運(yùn)用，從而全面提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)和人際交往等融為一體，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從書(shū)本走向?qū)嵺`，利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地解決日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中潛移默化激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；將教學(xué)內(nèi)容與護(hù)理工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生尤如置身于現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境，加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，激發(fā)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素養(yǎng)隱性課程一直伴隨著課程教學(xué)的全過(guò)程中。因此，我們可以通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，創(chuàng)建一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)氛圍及人文環(huán)境，讓學(xué)生參與日常教學(xué)管理，強(qiáng)化自我約束、自我管理能力，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的同時(shí)挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的綜合素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力，這樣才能使學(xué)生適應(yīng)更新?lián)Q代迅速的計(jì)算機(jī)的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)能力包含與他人分享、尊重與合作能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等，通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，不斷拓寬學(xué)生的職業(yè)視野，具備終身學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)崗位工作不斷發(fā)展、變化的需要。
要開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，就要發(fā)揮并充分挖掘利用學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)資源，為做好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程做鋪墊，在教學(xué)中能以多種形式呈現(xiàn)，并隱含在教學(xué)過(guò)程的多個(gè)方面。
1、提升教師綜合素養(yǎng)，建立新穎的師生關(guān)系《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教師除了必須具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)與技能外，并要加強(qiáng)對(duì)各種綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、與教育相關(guān)的法律法規(guī)、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與各門專業(yè)課程之間關(guān)系等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，具備良好的綜合素養(yǎng)，才能很好地開(kāi)發(fā)隱性課程資源，才能在教學(xué)中做到不僅僅是單純傳授計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)與技能，而是更關(guān)注對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、人生觀與價(jià)值觀培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；才能在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，淡化教師權(quán)威意識(shí)，充分發(fā)揮教師的人格魅力和表率作用，建立新穎的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；才能在教學(xué)的備課過(guò)程中，注意收集醫(yī)院的護(hù)理工作、現(xiàn)實(shí)生活中、新聞媒體上有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的典型案例，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；才能在教學(xué)中將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有機(jī)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，讓計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具，使學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、生活和人際交往，成為提高學(xué)生素養(yǎng)的重要工具；才能在教學(xué)中培養(yǎng)和形成良好的學(xué)風(fēng)，和諧的人際關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。隱性課程的開(kāi)發(fā)要根據(jù)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)，制訂切合實(shí)際的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生提出具體、明確要求，如學(xué)習(xí)形式、計(jì)算機(jī)操作規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)，使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受教育變成主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與技能。積極引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。通過(guò)上網(wǎng)查詢，篩選學(xué)習(xí)資料，應(yīng)用微信、qq與他人交流，應(yīng)用office辦公軟件撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和小結(jié)，應(yīng)用excel工作表統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料，應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，在一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平，并不斷培養(yǎng)知識(shí)遷移能力、創(chuàng)造能力、理論與實(shí)踐結(jié)合能力，不斷提高綜合素養(yǎng)。
3、重視環(huán)境因素影響，創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境要充分利用學(xué)校的校園環(huán)境來(lái)影響并提升學(xué)生學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的興趣。在校園環(huán)境建設(shè)中，尤其是在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)中要重視引入并發(fā)展獨(dú)特的課程文化個(gè)性和精神內(nèi)涵，體現(xiàn)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的價(jià)值取向、職業(yè)操守等內(nèi)容。在實(shí)訓(xùn)室布置上設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)人類生活的影響、對(duì)學(xué)習(xí)的影響、對(duì)人際交往的影響、在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的應(yīng)用等有關(guān)圖片資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重要性的意識(shí)。在校園網(wǎng)上提供良好的交流平臺(tái)和豐富的信息資源，方便學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的自主探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平；在校園網(wǎng)中設(shè)置論壇等信息交流工具，便于學(xué)生開(kāi)展專題討論、相互交流，促進(jìn)校園內(nèi)良好教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的形成，同時(shí)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的明確，逐漸形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，建立多元化評(píng)價(jià)渠道評(píng)價(jià)學(xué)生掌握《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的知識(shí)與技能除參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試外，還應(yīng)掌握職業(yè)道德準(zhǔn)則、人生價(jià)值觀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與醫(yī)療衛(wèi)生工作相結(jié)合等評(píng)價(jià)內(nèi)容。并且評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅是以通過(guò)等級(jí)考試而判定，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題、理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，也就是要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)，組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真組織豐富多彩與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》有關(guān)的校園活動(dòng)。利用這些豐富的校園活動(dòng)，有助于陶冶學(xué)生情操，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等，學(xué)生通過(guò)參加這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到在醫(yī)療衛(wèi)生的工作與現(xiàn)實(shí)生活中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)真正的用途。使學(xué)生在見(jiàn)識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的強(qiáng)大功能后，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和其社會(huì)地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感?？傊?，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力都起到十分重要的作用。但學(xué)生剛進(jìn)入高職校，受教育環(huán)境、教學(xué)方法等多種因素影響，在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》時(shí)雖有一定的興趣與熱情，但常感到學(xué)習(xí)時(shí)有一定難度，甚至部分學(xué)生出現(xiàn)一定的懼怕心理。因此，開(kāi)發(fā)本課程的隱性課程資源，通過(guò)采取提升教師綜合素養(yǎng)建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境影響學(xué)生、建立多元化評(píng)價(jià)渠道正確評(píng)價(jià)學(xué)生、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)等措施。隱性課程的應(yīng)用，慢慢的影響著學(xué)生的心靈，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的目的。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇五
學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生幼兒時(shí)期就培養(yǎng)他們的道路交通安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則，并對(duì)其實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)，這既是對(duì)學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)生命的一種尊重。在日常教學(xué)的過(guò)程中，教師除了要教好文化知識(shí)，還要教給學(xué)生遵守道路交通規(guī)范，比如說(shuō)，放學(xué)回家或者來(lái)學(xué)校上課的路上，不能隨意大鬧玩耍，注意在人行道內(nèi)行走，但是由于中小學(xué)生自身尚不成熟，還不具備較強(qiáng)的自律意識(shí)。所以讓學(xué)生自身遵守道路交通規(guī)范往往不會(huì)很容易，所以就需要教師的有力引導(dǎo)，而如果學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)受用終身。還要讓學(xué)生知道，如果道路沒(méi)有人行道，盡量靠右邊走。教師在進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，要為他們講一些關(guān)于安全教育的相關(guān)案例，讓他們認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性。不少中小學(xué)生由于自身安全意識(shí)薄弱，無(wú)視自身安全，隨意穿越、攀爬，或者倚坐在道口護(hù)欄上，還有隨意扒車和追車甚至隨意突然攔車等，對(duì)此，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
安全教育問(wèn)題并非只涉及道路交通安全教育、飲食安全教育，它幾乎涉及學(xué)生生活的整個(gè)過(guò)程。為了保障學(xué)生的道路交通安全，教師要格外提醒學(xué)生，不得在馬路邊上踢球、打鬧或者開(kāi)展其他娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生放學(xué)時(shí)，要求學(xué)生佩戴小黃帽或者紅領(lǐng)巾，往往能夠起到一定的交通警示作用。如果在上下學(xué)的途中，需要經(jīng)過(guò)山路或者人流量較小的地方，盡量結(jié)伴而行，避免一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。禁止在上下學(xué)過(guò)程中做危險(xiǎn)活動(dòng)，也不得打鬧玩耍，這樣很有可能造成車輛意外傷害。
飲食安全問(wèn)題主要注意農(nóng)藥殘留危害，近些年來(lái)，食品安全問(wèn)題飽受社會(huì)熱議，所以教師應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓其了解食品農(nóng)藥殘留的表現(xiàn)和危害，并告知其一些生活實(shí)例，從而讓其了解到農(nóng)藥殘留對(duì)人體造成的巨大危害，所以要對(duì)社會(huì)中食品農(nóng)藥殘留危害進(jìn)行準(zhǔn)確分析，要有一定的危機(jī)感。教師可以列舉當(dāng)前社會(huì)食品安全現(xiàn)象為學(xué)生普及食品安全教育。教師還可以為學(xué)生講解食品添加劑的危害，很多電視新聞或網(wǎng)絡(luò)新聞都曾曝光過(guò)不少無(wú)良商家或經(jīng)營(yíng)者為追求經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)食品消費(fèi)者的生命健康安全不屑一顧，在食品中隨意添加食品添加劑，比如說(shuō)色素或者香料等。同時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)食品添加劑濫用的表現(xiàn)和危害有比較清楚的認(rèn)識(shí)和了解。我們經(jīng)常在新聞中看到，很多廠家經(jīng)營(yíng)的目的就是獲利，而不顧及消費(fèi)者生命健康安全，更不可能以合法經(jīng)營(yíng)商的身份面對(duì)消費(fèi)者，這種經(jīng)營(yíng)商終究逃脫不了法律的制裁。
此外，課堂上也有可能出現(xiàn)安全問(wèn)題，作為教師，對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，要有耐心，否則就很可能導(dǎo)致安全事故出現(xiàn)。教師在教育教學(xué)課堂上也要時(shí)刻注意，行為過(guò)激就有可能對(duì)學(xué)生造成傷害。
另外，食品包裝容器或設(shè)備對(duì)學(xué)生安全的危害也不容忽視。這一點(diǎn)很多教師可能就沒(méi)有注意到，但確實(shí)存在。對(duì)于中小學(xué)生而言，食品與他們關(guān)系密切。食品包裝問(wèn)題往往會(huì)給人體健康安全帶來(lái)直接危害，容易導(dǎo)致各種疾病發(fā)生，不得不說(shuō)是隱藏的殺手，嚴(yán)重威脅到了中小學(xué)生的生命健康安全。
綜上所述，一直以來(lái)，教師往往只關(guān)注傳授學(xué)生知識(shí)，而對(duì)中小學(xué)生安全教育卻并未引起重視，這就有可能導(dǎo)致安全隱患或安全問(wèn)題出現(xiàn)。因此，中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，保證孩子健康安全成長(zhǎng)。
[1]牧蘭.內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育問(wèn)題及對(duì)策研究：以巴彥淖爾地區(qū)為例[d].西南大學(xué)，2011.
[3]王玉政.中小學(xué)安全教育現(xiàn)狀與問(wèn)題研究[d].南京師范大學(xué)，2011.
[4]劉暢.中小學(xué)安全教育目標(biāo)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)條件[d].四川師范大學(xué)，2008.
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇六
【內(nèi)容提要】文章探討了開(kāi)發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問(wèn)題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開(kāi)發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國(guó)第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第13次會(huì)議審議通過(guò)以來(lái)，我國(guó)的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對(duì)促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展，起到了重要的作用。到206月止，全國(guó)有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)共8361個(gè)，學(xué)位點(diǎn)專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個(gè)學(xué)科門類。截至19我國(guó)共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國(guó)還有388個(gè)單位開(kāi)展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過(guò)這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來(lái)，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長(zhǎng)率遞增，使我國(guó)的研究生教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國(guó)的教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過(guò)打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個(gè)特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過(guò)各種渠道轉(zhuǎn)化為社會(huì)可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識(shí)信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費(fèi)。因此，開(kāi)發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項(xiàng)十分重要的工作。
2思考與設(shè)想。
社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上取決于對(duì)信息的占有和利用，學(xué)位論文中蘊(yùn)藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價(jià)值，是資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要領(lǐng)域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無(wú)論是用于研究開(kāi)發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開(kāi)發(fā)利用是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，需綜合應(yīng)用多種技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等手段。因此有必要進(jìn)行深入細(xì)致的研究，制訂出切實(shí)可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開(kāi)發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
2.1建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的`普及為知識(shí)信息資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過(guò)有關(guān)部門的同意后，進(jìn)行全文掃描或提供論文摘要，實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動(dòng)化。充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)這一新型的信息載體，提高開(kāi)發(fā)資源的新穎性、時(shí)效性。
2.2出版論文匯編、選集或電子讀物。
印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過(guò)程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學(xué)位論文總字?jǐn)?shù)在6萬(wàn)字左右，引用文獻(xiàn)30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見(jiàn)被引用的文獻(xiàn)中，期刊的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)圖書(shū)。拓寬出版渠道，爭(zhēng)取各種出版基金的資助，鼓勵(lì)社會(huì)資助和個(gè)人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎(jiǎng)勵(lì)那些評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴(kuò)大影響。截至年初，全國(guó)高校學(xué)報(bào)總數(shù)已達(dá)1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學(xué)術(shù)期刊是最快捷的方式之一。
2.3建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）。
隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識(shí)更新速度不斷加速，網(wǎng)絡(luò)信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)信息資源開(kāi)發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
2.4運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿做到有償服務(wù)。
江澤民同志在北京大學(xué)百年慶典上提出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪”，這充分體現(xiàn)了知識(shí)與經(jīng)濟(jì)的一種特殊關(guān)系，預(yù)示著在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步及個(gè)人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場(chǎng)革命。因此對(duì)于創(chuàng)新知識(shí)必須迅速搜集，縮短開(kāi)發(fā)流程；及時(shí)提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)受益的原則，逐步實(shí)現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
3結(jié)束語(yǔ)。
向，對(duì)于鼓勵(lì)創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要意義。
【參考文獻(xiàn)】1陳至立.千秋基業(yè)壯麗詩(shī)篇――共和國(guó)教育50年.教育研究，1999,(9)2趙沁平.繼往開(kāi)來(lái)續(xù)新篇――紀(jì)念《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》實(shí)施20周年.學(xué)位與研究生教育，,(1)3劉振民，李菡.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技期刊的信息傳播作用.中國(guó)科技期刊研究，1999,10(3)4劉慶華，陳賢瑛.方志文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)利用探索.圖書(shū)情報(bào)工作，,(1)5劉增義，劉學(xué)武.期刊文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)利用研究.情報(bào)資料工作，1997,(2)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇七
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,檔案信息利用已經(jīng)越來(lái)越被大家所關(guān)注。在企業(yè)的檔案工作中,檔案的開(kāi)發(fā)與利用是我們工作的重點(diǎn),做好了檔案的開(kāi)發(fā)與利用,才能為企業(yè)發(fā)展提供更加精準(zhǔn)有效的信息。我們不僅僅要重視檔案的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,同時(shí)也要看到檔案的歷史價(jià)值,我們可以通過(guò)查閱檔案,了解一個(gè)企業(yè)的發(fā)展歷史和興衰榮辱,為企業(yè)的發(fā)展決策提供最有力的參考。
(一)存檔意識(shí)薄弱,資料不全。
由于對(duì)檔案意識(shí)的淡薄,企業(yè)的部分檔案工作者對(duì)檔案管理工作并沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和了解,比如對(duì)企業(yè)的一些重要資料和文件無(wú)法做到及時(shí)的歸檔或者隨意歸置,從而導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)資料毀損和流失的情況。不規(guī)范的檔案管理,常常會(huì)造成所需查找的資料不全或者是找不到的現(xiàn)狀從而使得檔案無(wú)法充分發(fā)揮出作用。另外,由于受傳統(tǒng)模式的影響,在對(duì)電力企業(yè)的一些工程項(xiàng)目進(jìn)行資料收集和整理時(shí),容易忽略對(duì)聲像之類的資料的收集,偏重于文字資料的采集,跟不上時(shí)代潮流,使得檔案資料顯得死板。
(二)管理制度欠缺,利用率低。
檔案管理是需要建立嚴(yán)密而科學(xué)的管理制度的,但是由于部分電力企業(yè)管理者對(duì)檔案獨(dú)特價(jià)值的忽視,只是將檔案簡(jiǎn)單的看作是記錄資料的載體,檔案管理制度不夠健全,從而導(dǎo)致檔案的收集、保管、借閱和安全等很多方面都沒(méi)有保障,比如借閱檔案比較隨意,不辦理相關(guān)手續(xù),導(dǎo)致檔案丟失;檔案管理人員隨意更改檔案資料或外泄公司機(jī)密,給公司造成損失。另外.很多企業(yè)雖然有對(duì)檔案進(jìn)行管理,但是并沒(méi)有充分發(fā)揮出檔案的價(jià)值,只是重收藏輕利用,導(dǎo)致利用率低下,并沒(méi)有為企業(yè)的運(yùn)營(yíng)提供科學(xué)的決策。
(三)人員配備不足,素質(zhì)不高。
目前來(lái)看,企業(yè)檔案工作者的人員配備不足,而且工作人員素質(zhì)參差不齊,很多都不是專業(yè)的,總體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,學(xué)歷較低的,責(zé)任心不夠強(qiáng)的兼而有之。在檔案管理工作的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力方面都比較欠缺,業(yè)務(wù)能力低。另外,由于檔案管理工作的薪資待遇普遍低于職位,嚴(yán)重打擊了工作人員的工作積極性,導(dǎo)致人員變動(dòng)頻繁,不利于檔案的管理。
(一)豐富館藏,重視歸檔。
要讓企業(yè)檔案能夠最大限度的為企業(yè)的發(fā)展和決策提供服務(wù),就必須要有豐富多樣,種類齊全的檔案資料作為保障。所以我們要有目的的拓寬渠道,擴(kuò)大某些項(xiàng)目的歸檔范圍,不斷豐富館藏,收集能夠滿足各方面利用需求的信息。同時(shí)應(yīng)優(yōu)化歸檔資料的種類和數(shù)量,選擇有價(jià)值的真實(shí)可靠的資料入館,保證所收藏資料的完整性和有用性。除此之外,對(duì)收集到的檔案資料不可隨意亂放,應(yīng)及時(shí)整理歸檔,避免檔案資料的丟失。
建立完善的檔案管理系統(tǒng),收集的檔案應(yīng)統(tǒng)一集中管理,同時(shí)配備管理信息系統(tǒng)的設(shè)備,建立有效的檢索信息系統(tǒng),把檔案資源建成一個(gè)綜合的信息庫(kù),對(duì)保存的檔案資料的存放位置、數(shù)量以及種類等錄入系統(tǒng),進(jìn)行信息系統(tǒng)化的管理。
同時(shí)要做好宣傳工作,增強(qiáng)大家對(duì)企業(yè)檔案的利用意識(shí),這樣當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)或者有需要利用檔案的`時(shí)候,大家自然會(huì)想到到檔案館去查找檔案資料,從而提高了檔案的利用效率。作為企業(yè)管理制度,更要高度重視檔案的作用,加強(qiáng)對(duì)檔案的開(kāi)發(fā)利用工作,比如可以安排專業(yè)的分析團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的檔案數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析,提出適合自己電力企業(yè)發(fā)展的方針政策,為企業(yè)的發(fā)展和決策提供參考。
(三)提高檔管人員綜合素質(zhì)。
檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到檔案資料的安全和完整性,但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)的單一的檔案管理知識(shí)已經(jīng)不能滿足時(shí)代的需要,所以我們要重視對(duì)檔案管理人員知識(shí)和技能培訓(xùn),提高檔管人員的專業(yè)技能,優(yōu)化檔案管理人員結(jié)構(gòu),拓寬工作人員的知識(shí)而,不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)以適應(yīng)檔案管理最新發(fā)展的需要。增強(qiáng)對(duì)檔管部門的重視,建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性,增強(qiáng)檔管人員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),使其能夠認(rèn)清自己的職責(zé)所在,保證檔案資料的完好和安全,更好的為公司發(fā)展服務(wù)。
四、結(jié)束語(yǔ)。
一個(gè)能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的企業(yè)一定是一個(gè)善于利用自身資源,從具體實(shí)際出發(fā),善于利用企業(yè)檔案來(lái)分析和決策的企業(yè),電力企業(yè)檔案開(kāi)發(fā)利用是企業(yè)發(fā)展的助跑器,因此,我們不僅要加強(qiáng)對(duì)電力企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新,提高檔案工作人員的綜合素質(zhì),同時(shí)還要加強(qiáng)開(kāi)發(fā)和利用檔案資料的能力,更好的為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和決策提供服務(wù)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇八
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鎮(zhèn)居民生活水平迅速提高，居民全民健身意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但總體看來(lái)，體育健身事業(yè)的需求還是遙遙領(lǐng)先于公共體育資源的發(fā)展，體育資源短缺的情況日益凸顯。近些年來(lái)，齊齊哈爾市在公共體育資源建設(shè)方面雖然取得了一定的成績(jī)，但齊齊哈爾市公共體育資源供應(yīng)相對(duì)不足、設(shè)施制度不完善等一系列問(wèn)題有待解決。以齊齊哈爾市建華區(qū)為例對(duì)齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源的開(kāi)發(fā)利用和建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探究建華區(qū)體育資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步完善齊齊哈爾市公共體育資源服務(wù)體系，促進(jìn)齊齊哈爾市社會(huì)體育與大眾健身的發(fā)展提供支持。
關(guān)鍵詞：齊齊哈爾市；建華區(qū)；公共體育資源；健身；開(kāi)發(fā)利用。
一、齊齊哈爾市建華區(qū)全民健身設(shè)施及指導(dǎo)體系。
（一）齊齊哈爾市建華區(qū)全民健身公共體育設(shè)施情況?！洱R齊哈爾市全民健身實(shí)施計(jì)劃》出臺(tái)后，齊齊哈爾市建華區(qū)在公共體育資源的服務(wù)體系上已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，特別是《齊齊哈爾市全民健身實(shí)施計(jì)劃（―）》出臺(tái)后，本著提高全民健身意識(shí)、增強(qiáng)人民體質(zhì)這一根本任務(wù)，建華區(qū)基本上形成了親民、便民、惠民的全民健身服務(wù)體系和風(fēng)格，居民對(duì)健身軟硬件的設(shè)施需求基本得到滿足。建華區(qū)健身服務(wù)體系大致包括各個(gè)學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的體育館、田徑場(chǎng)、游泳館，健身俱樂(lè)部、公園、綠地、廣場(chǎng)、勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊、室外冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū)公共體育設(shè)施等。部分社區(qū)公共體育設(shè)施不健全的問(wèn)題也在不斷地進(jìn)行改善。據(jù)調(diào)查，為了給居民提供環(huán)境優(yōu)良的休閑運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)所，齊齊哈爾市于20在勞動(dòng)湖長(zhǎng)廊修建了全民健身廣場(chǎng)，總投資超過(guò)150萬(wàn)元，主要配備了按摩器、單雙杠、漫步機(jī)等一系列健身器材，適合各類不同層次不同年齡人群的健身器材20多種600余件，總長(zhǎng)度有2.3公里，可同時(shí)容納上千人進(jìn)行鍛煉。全民健身廣場(chǎng)自建成以來(lái)，成為建華區(qū)最大健身休閑場(chǎng)所，共受到了廣大市民的喜愛(ài)，每天來(lái)這里健身鍛煉娛樂(lè)的居民絡(luò)繹不絕〔1〕。勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊的建成意義重大，不僅提高了居民的生活質(zhì)量，還解決了居住在附近居民日益增長(zhǎng)的健身需求的問(wèn)題。
（二）齊齊哈爾市建華區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員。構(gòu)建好全民健身體系的基礎(chǔ)性內(nèi)容,前提是不斷增加社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量，提升社會(huì)體育指導(dǎo)員的質(zhì)量〔2〕。齊齊哈爾市建華區(qū)總面積共123平方公里，共有人口29萬(wàn)（截止）。社會(huì)體育指導(dǎo)員共有685名，國(guó)家一級(jí)21名,國(guó)家二級(jí)149名,其他等級(jí)522名,其中齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院有國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員18人。按照建華區(qū)總?cè)丝跀?shù)和社區(qū)體育指導(dǎo)員數(shù)量計(jì)算，比例為1：423，由此可見(jiàn)，建華區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員相對(duì)于該地區(qū)總?cè)丝跀?shù)量充足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全國(guó)提出的1000人最少有一名指導(dǎo)員的水平。齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)共有注冊(cè)的體育協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部71個(gè)，其中有協(xié)會(huì)21個(gè)，俱樂(lè)部50個(gè)（截止到12月30日），其中建華區(qū)占有1/2，其中較大的協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部，如長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)、健身氣功協(xié)會(huì)、健身操舞俱樂(lè)部等把自己的健身地點(diǎn)建立到廣場(chǎng)、社區(qū)，居民小區(qū)等地，這在很大程度上促進(jìn)了居民的鍛煉及指導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)的提高。居民科學(xué)健身方法的掌握得保障，共同分享體育發(fā)展的成果，社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的壯大，為居民及大眾體育的發(fā)展提供了條件，推進(jìn)了城市體育休閑文化的發(fā)展。為了了解建華區(qū)居民對(duì)社區(qū)體育指導(dǎo)員服務(wù)的滿意度，筆者走訪了建華區(qū)五個(gè)街道中具有代表性的文化街道，文化大街的居民對(duì)社區(qū)體育指導(dǎo)員的總體滿意度呈上升趨勢(shì)，只有少部分不是特別滿意〔3〕。
（三）齊齊哈爾市建華區(qū)居民體質(zhì)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)。齊齊哈爾市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)與運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)中心于月成立，是齊齊哈爾市體育局和齊齊哈爾大學(xué)地校聯(lián)合項(xiàng)目,占地面積200余平方米，擁有共計(jì)22臺(tái)（件）國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)儀器及具有國(guó)際先進(jìn)水平的亞健康經(jīng)絡(luò)儀、超聲骨密度儀、身體成分分析儀、心肺功能測(cè)試儀、全自動(dòng)心電圖機(jī)等體質(zhì)與健康檢測(cè)設(shè)備，同時(shí)配套引進(jìn)國(guó)際一流的評(píng)價(jià)管理軟件，主要面向社會(huì)團(tuán)體與個(gè)人診斷體質(zhì)與亞健康狀態(tài)，并根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)為市民出具科學(xué)的身體質(zhì)量報(bào)告，提供科學(xué)的健身指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。齊齊哈爾市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心現(xiàn)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師1人、健康管理師14人、高級(jí)健身教練4人，建立了科學(xué)健身指導(dǎo)團(tuán)。每年對(duì)齊齊哈爾市社區(qū)居民近千人進(jìn)行身體形態(tài)、機(jī)能素質(zhì)等指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。20－70周歲的齊齊哈爾市建華區(qū)居民7000余人接受了人體能量監(jiān)測(cè)（亞健康檢測(cè)）、身體成分測(cè)試分析、骨密度（跟骨）等多項(xiàng)體質(zhì)檢測(cè)，專家針對(duì)檢測(cè)結(jié)果開(kāi)具運(yùn)動(dòng)處方，對(duì)每個(gè)人的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果分析并提供健身指導(dǎo)。居民們通過(guò)先進(jìn)設(shè)備的檢測(cè)了解自身身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)狀況，學(xué)習(xí)掌握適合個(gè)人的體育健身方法，體育健身意識(shí)不斷增強(qiáng)，自愿參加鍛煉的人數(shù)在逐年增長(zhǎng)〔4〕。
二、影響齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源利用與開(kāi)發(fā)的因素。
針對(duì)鍛煉者選擇運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)地和每次鍛煉時(shí)間的調(diào)查，大部分人都選擇附近的場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉〔5〕，各個(gè)學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的體育館、田徑場(chǎng)、勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊、社區(qū)體育設(shè)施等的使用情況并不樂(lè)觀。建華區(qū)居民還是在傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)鍛煉項(xiàng)目上如跑步、快走等，占的比例較大。隨著我國(guó)居民健康意識(shí)的不斷提高，參與體育鍛煉的人越來(lái)越多，鍛煉方式不斷豐富，還有一些新出現(xiàn)的體育鍛煉方式也得到了居民的青睞。居民運(yùn)動(dòng)時(shí)間多數(shù)在90分鐘左右，總體來(lái)說(shuō)居民主要選擇免費(fèi)的、距離比較近的公共場(chǎng)所來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。
（一）經(jīng)費(fèi)投入不足。影響建華區(qū)公共體育設(shè)施工程建設(shè)發(fā)展緩慢的原因有很多，其中最主要的原因是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不足，經(jīng)費(fèi)來(lái)源得不到保障，扶持基金相對(duì)不足。特別是老舊小區(qū)體育設(shè)施的建設(shè)資金不足，造成體育設(shè)施老舊，不能滿足居民的運(yùn)動(dòng)鍛煉需要。
（二）開(kāi)放的`場(chǎng)館與場(chǎng)地缺乏系統(tǒng)維護(hù)和保養(yǎng)。在居民健身意識(shí)增強(qiáng)，鍛煉頻率增加的情況下，隨之而來(lái)的問(wèn)題也不斷嚴(yán)重。一方面，部分體育場(chǎng)館維修不及時(shí)，使用頻率高的情況下，一些設(shè)施存在安全問(wèn)題，在這樣的環(huán)境下鍛煉存在一定的安全隱患。另一方面，部分體育場(chǎng)館對(duì)居民開(kāi)放一段時(shí)間后又關(guān)閉的原因是管理方面出現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)護(hù)費(fèi)無(wú)處可出，使居民不能進(jìn)入鍛煉。當(dāng)下體育場(chǎng)館的養(yǎng)護(hù)與維修，是影響居民運(yùn)動(dòng)鍛煉的最大問(wèn)題〔6〕。
（三）相關(guān)法律以及管理制度不健全。城市社區(qū)體育設(shè)施損壞的原因有很多，如居民日積月累的使用造成的損耗，自然環(huán)境對(duì)其造成的損害，體育設(shè)施的質(zhì)量問(wèn)題等。其中，最主要的原因是社區(qū)管理制度不健全和管理人員對(duì)體育設(shè)施管理不到位，對(duì)于損壞設(shè)施者沒(méi)有做到合理的勸告和懲罰。當(dāng)體育設(shè)施出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，管理人員未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且沒(méi)有對(duì)其損壞者追究責(zé)任〔7〕。
（四）擁擠效應(yīng)。埃莉諾奧斯特羅姆表示“擁擠效應(yīng)”和“過(guò)度使用”的問(wèn)題在公共體育資源系統(tǒng)中長(zhǎng)期存在，建華區(qū)同樣也一樣面臨這種問(wèn)題。如果居民都在早晚時(shí)間同時(shí)鍛煉身體，容易造成擁擠情況，主要原因就是有限的地理空間和整體數(shù)量上的供給不足。樊炳有學(xué)者在《社區(qū)體育論》書(shū)中寫(xiě)道“城市社區(qū)體育設(shè)施要求人均室外面積0.30-0.65o人均室外面積0.1-0.26o，總面積在0.40-0.91o的范圍”〔5〕。建華區(qū)室外的人均體育場(chǎng)地面積在不斷提高的同時(shí)，場(chǎng)地資源依舊缺失。據(jù)調(diào)查，大部分開(kāi)發(fā)商為了擴(kuò)大建筑面積而占用或減少體育設(shè)施空間，老舊的社區(qū)體育設(shè)施的分布不均，處于破損失修狀態(tài)以及私家車占用鍛煉場(chǎng)地等一系列問(wèn)題給居民在健身鍛煉方面造成了很大的不便。
三、齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源發(fā)展對(duì)策。
（一）確保財(cái)政投入。齊齊哈爾市建華區(qū)應(yīng)該將建華區(qū)全民健身公共服務(wù)體系納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，將全民健身工作所需經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步的有規(guī)劃的對(duì)公共體育設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和改造，積極增加運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，特別是冬季項(xiàng)目，由于齊齊哈爾市是北方地區(qū)冬季比較漫長(zhǎng)，如室內(nèi)、外冰場(chǎng)、冰球場(chǎng)（館）。多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及配套設(shè)施的開(kāi)發(fā)，需要投入充足的資金做為建設(shè)規(guī)模和建設(shè)質(zhì)量的保證。
（二）社區(qū)學(xué)校共建，加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)齊齊哈爾市建華區(qū)實(shí)際情況，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)高效志愿者服務(wù)。齊齊哈爾大學(xué)坐落于建華區(qū)文化街道，共有學(xué)生兩萬(wàn)余名，其中體育學(xué)院有學(xué)生六百余名。充分利用這一資源優(yōu)勢(shì)，為建華區(qū)體育志愿者壯大其隊(duì)伍，這樣既可以提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又可以補(bǔ)充體育志愿者隊(duì)伍，對(duì)居民進(jìn)行體育鍛煉指導(dǎo)和相關(guān)體育知識(shí)的指導(dǎo)，形成一個(gè)有固定時(shí)間地點(diǎn)及形式多樣的指導(dǎo)組織，并承擔(dān)起建華區(qū)相關(guān)體育競(jìng)賽的指導(dǎo)與服務(wù)工作。為了使居民能夠長(zhǎng)期得到齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生的體育服務(wù)與指導(dǎo)，提高居民身體素質(zhì)，應(yīng)從如下幾個(gè)方面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)：首先，建華區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與高校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做好溝通工作，簽訂相關(guān)合作協(xié)議，讓體育學(xué)院的大學(xué)生到該區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，不斷輸送新鮮血液。這樣即有利于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又能保證建華區(qū)的居民健身鍛煉始終得到指導(dǎo)〔8〕。其次，建立合理的考勤制度，鼓勵(lì)大學(xué)生出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)校知名度的同時(shí)，也加強(qiáng)了志愿者隊(duì)伍的建設(shè)情況，加快實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)校共建，資源互補(bǔ)互助的目標(biāo)。齊齊哈爾市建華區(qū)的社會(huì)體育指導(dǎo)員在數(shù)量上占有很大的優(yōu)勢(shì)，人員充足，可以滿足居民需求。在保證數(shù)量的同時(shí)，各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員也要時(shí)刻學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)、建華區(qū)文體中心，應(yīng)該定期組織一些相關(guān)的體育協(xié)會(huì)、體育俱樂(lè)部進(jìn)行各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其不斷提高自身文化水平，優(yōu)化隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和服務(wù)水平，來(lái)滿足居民對(duì)高水平指導(dǎo)員的需求。
（三）不斷完善體育服務(wù)信息化制度?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，使人們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得更大的空間?？梢詫⒒ヂ?lián)網(wǎng)模式運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)健身上，完善居民健身體系，隨時(shí)為其提供共享咨詢。及時(shí)更新健身器材的使用情況，居民可以利用手機(jī)app軟件隨時(shí)獲取運(yùn)動(dòng)器材的利用情況，避免浪費(fèi)時(shí)間，居民通過(guò)信息的溝通交流經(jīng)驗(yàn)感受，帶動(dòng)身邊的“懶惰”群體加入到健身活動(dòng)中來(lái)〔9〕。與此同時(shí)，相關(guān)部門也可以隨時(shí)獲得居民最新需求信息進(jìn)行工作調(diào)整。因此，不斷完善體育信息化制度，是公共體育資源快速升級(jí)的根本保證，順應(yīng)現(xiàn)代體育文化服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。
（四）重視高校體育文化區(qū)域的開(kāi)發(fā)。區(qū)域體育快速發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ痪褪侵匾暩咝ｓw育文化，其中，齊齊哈爾市建華區(qū)學(xué)?？倲?shù)22所，有6所學(xué)校體育場(chǎng)館在對(duì)外開(kāi)放。要充分利用齊齊哈爾大學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和高水平專業(yè)技術(shù)人員，帶動(dòng)建華區(qū)的高校體育文化區(qū)域的開(kāi)發(fā)利用與整合，建立一個(gè)以齊齊哈爾大學(xué)為中心的體育文化區(qū)。
（五）規(guī)劃設(shè)計(jì)公共體育休閑娛樂(lè)文化地段。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的體育需求活動(dòng)越來(lái)越豐富，應(yīng)該重視體育休閑娛樂(lè)文化的建設(shè)，為居民創(chuàng)造有特色的、舒適的建華區(qū)體育休閑娛樂(lè)健身空間，根據(jù)優(yōu)越的地理位置，及時(shí)完善體育休閑設(shè)施〔10〕。
（六）建立體育組織體系。齊齊哈爾市建華區(qū)體育活動(dòng)的形式主要以居民的自主活動(dòng)為主，形成了不同時(shí)間、不同年齡和性別的體育活動(dòng)群體組織，應(yīng)該以齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)為主導(dǎo)，引導(dǎo)各個(gè)單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、大眾性的體育俱樂(lè)部、各個(gè)企業(yè)單位等廣大基層體育組織自發(fā)舉辦賽事、承辦賽事；鼓勵(lì)全社會(huì)的參與，優(yōu)化各種資源配置，發(fā)展形式靈活多樣、適合不同層次人群的健身團(tuán)體，建立起社區(qū)體育組織體系。探索并逐步形成齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)、建華區(qū)文體中心、建華區(qū)各個(gè)社區(qū)、社會(huì)各個(gè)體育組織、具有國(guó)家職業(yè)資格的各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員等構(gòu)成的建華區(qū)全民健身組織體系，引導(dǎo)群眾體育事業(yè)發(fā)展。
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海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇九
研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定關(guān)于自然、社會(huì)和學(xué)生自身等方面的研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種學(xué)習(xí)方式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，是一種課程領(lǐng)域。
因而開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習(xí)的課程資源顯得非常重要，我們要因地制宜，發(fā)掘資源。合理選擇研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注意把對(duì)文獻(xiàn)資料的利用和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料的利用結(jié)合起來(lái)。要引導(dǎo)學(xué)生充分關(guān)注當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、人文環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)、生活，關(guān)注其賴以生存與發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的生活環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問(wèn)題。把學(xué)生身邊的事作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利于提高學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的可行性，有利于培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感以及社會(huì)責(zé)任感，有利于學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持較強(qiáng)的探索動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造欲望。
二、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生課題點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生們根據(jù)自身的興趣愛(ài)好，組成了各自的研究性學(xué)習(xí)課題小組。并積極討論交流，涌現(xiàn)出多個(gè)關(guān)于陜西的p具有地方特色的課題。
1、《陜西的人文風(fēng)情》課題。
在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有一個(gè)課題組的題目為“陜西的人文風(fēng)情”?；叵氘?dāng)初選取這個(gè)課題時(shí)，組員只有2個(gè)人，后來(lái)逐漸增加到了5個(gè)人。初期，他們?cè)谶x題方面下了許多功夫，面對(duì)形形色色的課題，他們對(duì)每一個(gè)都很感興趣，但卻不知道接下來(lái)該怎樣研究。后來(lái)，在翻閱地理雜志時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)值得他們研究的課題就在身邊，那就是自己的家鄉(xiāng)陜西。
陜西擁有十三朝古都西安，有震驚中外的`秦兵馬俑，有遠(yuǎn)近文明的牛羊肉泡饃，有香氣四溢的肉夾饃，為何不將其介紹給大家熟知呢？同時(shí)，他們還考慮到，現(xiàn)在有許多年輕人漸漸喜歡上發(fā)展快速且可以給自己帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益的大都市，如上海、深圳，已不愿在陜西這個(gè)地方苦苦等待創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為了讓這些年輕人不再忽視陜西這座古城的獨(dú)特美麗，讓古老的都城重新煥發(fā)出新的光彩，吸引世人，于是，他們小組便決定了這個(gè)課題“陜西的人文風(fēng)情”。
經(jīng)過(guò)正式的開(kāi)題報(bào)告之后，課題組的首要任務(wù)就是共同商量擬訂出一份關(guān)于陜西知識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)老師的幫助，近一百份調(diào)查問(wèn)卷已向校內(nèi)、校外發(fā)出，問(wèn)卷回收率還是不錯(cuò)的，基本上全部回收。經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的研究及分析，他們又進(jìn)一步明確了各個(gè)組員的任務(wù)。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)半月的收集及整理，組員把成果交給組長(zhǎng)。一周過(guò)后，他們的作品已有了一個(gè)雛形。之后，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，組員又參觀了陜西的一些名勝古跡，進(jìn)行了實(shí)地拍攝及調(diào)查訪問(wèn)，更加了解了陜西的歷史發(fā)展和人文風(fēng)情。
正如課題組長(zhǎng)所說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)一向熱愛(ài)歷史，熱愛(ài)祖國(guó)的我來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)無(wú)異于一次享受的過(guò)程，在活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了西安的旅游氛圍，以及陜西的歷史底蘊(yùn)。我以后更要加倍學(xué)習(xí)，以回報(bào)這片養(yǎng)育我的黃土地?！?BR> 2、《外地游客心目中的陜西小吃》課題。
經(jīng)過(guò)小組成員數(shù)月對(duì)陜西小吃的調(diào)查研究，對(duì)西安以及周邊一些飯店的調(diào)查，對(duì)來(lái)自不同地區(qū)的游客調(diào)查。小組成員對(duì)游客們反映的各種情況進(jìn)行了匯總、評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思等工作。
游客們反映的情況主要分為對(duì)陜西小吃喜愛(ài)，討厭，既不喜愛(ài)，也不討厭。其中，喜愛(ài)的原因主要可以分為：對(duì)陜西小吃口味喜愛(ài)，物美價(jià)廉，對(duì)陜西文化的喜愛(ài)，比較有特色；不喜愛(ài)的原因主要因?yàn)榭谖恫贿m合，營(yíng)養(yǎng)搭配不合理，不衛(wèi)生，價(jià)格不合理，服務(wù)態(tài)度差等。此外，小組成員還對(duì)原因更深一步的分析，得出地域原因也是其中一個(gè)主要原因。比如大多南方人對(duì)陜西小吃比較排斥，而陜西小吃卻受到北方游客的好評(píng)。
小組還對(duì)陜西小吃的一些優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，首先，陜西的小吃只是小吃，并沒(méi)有能成為集體系的大菜，所以除了一些固定的飯店外，大多數(shù)還是以“游擊隊(duì)”形式出現(xiàn)在街頭巷尾，這些“游擊隊(duì)”大多沒(méi)有衛(wèi)生保障，很容易影響陜西小吃在游客心目中的地位。還有一些飯店，開(kāi)在某些旅游景點(diǎn)周邊，不但服務(wù)態(tài)度差，而且價(jià)格高，小吃質(zhì)量差，這些飯店影響了陜西小吃在游客心目中的地位，還有一些飯店也存在很嚴(yán)重的安全隱患?？上驳氖俏靼策€有相當(dāng)一部分飯店能做到風(fēng)味純正，價(jià)格公道，環(huán)境優(yōu)良，特別是一些老字號(hào)店，就更勝一籌了！
為此，課題組向有關(guān)部門提出以下建議：
（1）希望有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)西安市區(qū)和周邊大小飯店進(jìn)行不定期抽查，特別是對(duì)于著名景點(diǎn)周邊的飯店要加大、加強(qiáng)檢查的力度和密度。
（2）對(duì)一些經(jīng)驗(yàn)不足，資金短缺的飯店經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，給予資金上的幫助。
（3）對(duì)有安全隱患的飯店要強(qiáng)行停業(yè)整頓。
（4）保護(hù)老字號(hào)，發(fā)揚(yáng)所長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
（5）有關(guān)部門作好對(duì)外的宣傳工作。
三、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生感悟。
第一，初步樹(shù)立了研究和創(chuàng)新意識(shí)。第二、了解了研究的一般過(guò)程和基本方法。雖然由于時(shí)間和條件的限制，學(xué)生的研究過(guò)程還不是很規(guī)范，但學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)、查找資料、提煉觀點(diǎn)、撰寫(xiě)等主要環(huán)節(jié)都有了一些親身的體驗(yàn)和初步的體會(huì)，對(duì)展板的設(shè)計(jì)制作也有了一些感性認(rèn)識(shí)。第三，學(xué)生們感受到學(xué)無(wú)止境。平時(shí)各科的學(xué)習(xí)一般是學(xué)得多用得少，所以學(xué)生往往只感到知識(shí)太多而感受不到知識(shí)的不足。而研究性學(xué)習(xí)正好是反過(guò)來(lái)：先確定要解決的問(wèn)題，再回過(guò)來(lái)尋找解決問(wèn)題所需要的知識(shí)。這樣可使學(xué)生深切地體會(huì)到知識(shí)的不足，體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”。第四，深切地體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是成功。第五，從剛開(kāi)始的那一種不以為然，逐漸過(guò)渡到在過(guò)程中品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；從進(jìn)行調(diào)查剛開(kāi)始被拒絕的沮喪，到之后開(kāi)心的發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。第六，一門課程讓學(xué)生受益匪淺，從中所得到的責(zé)任心，交際技巧，從剛開(kāi)始的不以為然到逐漸感到興趣，從剛開(kāi)始的不知所措到最后的自由放松，這是一個(gè)飛躍。
四、研究性學(xué)習(xí)總結(jié)與反思。
正如一位課題小組長(zhǎng)所說(shuō)：“我負(fù)責(zé)組織小組成員共同研究，并完成了本次課題。在此次活動(dòng)中，我和組員一同制作了一套幻燈片，從收集資料開(kāi)始，到整理，排版，再到修飾……雖然辛苦，但卻能從中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)?？傊?，這是一個(gè)自我探究的過(guò)程，自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自我發(fā)現(xiàn)不足并不斷改進(jìn)的活動(dòng)。相信我們下次會(huì)做得更好?！逼纷x學(xué)生的感悟體會(huì)，我感到研究性學(xué)習(xí)課程為學(xué)生開(kāi)辟了一塊探究的樂(lè)土，是學(xué)生實(shí)踐的園地。研究性學(xué)習(xí)課，著重在實(shí)踐。從選題到結(jié)題，這一年來(lái)，課題組的學(xué)生收獲頗豐。學(xué)生們?cè)谶^(guò)程中得到了鍛煉。組員們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里使自己不再膽怯，更加自信并享受到快樂(lè)。
作為教師，我們應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點(diǎn)，立足陜西，推介陜西，開(kāi)發(fā)陜西歷史地理、自然環(huán)境、文化藝術(shù)、民俗風(fēng)情、觀光旅游等資源，為學(xué)生提供豐富的有地方特色的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變盡自己最大的力量。
【參考文獻(xiàn)】。
葛炳芳.高級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)教程.杭州：浙江大學(xué)出版社，.
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇十
電算化會(huì)計(jì)檔案廣義上指存貯會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的各種憑證、賬簿、報(bào)表和程序的軟盤及其他存貯介質(zhì)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)運(yùn)行中編制的各種文檔以及其他會(huì)計(jì)資料，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文淺談電算化會(huì)計(jì)檔案利用。
狹義的電算化會(huì)計(jì)檔案是保存在磁盤、可讀寫(xiě)光盤、磁帶等存貯介質(zhì)上的會(huì)計(jì)檔案。各級(jí)企、事業(yè)單位實(shí)行會(huì)計(jì)電算化以后，財(cái)務(wù)人員的所有日常工作以及歷年會(huì)計(jì)檔案的查找利用，均可在計(jì)算機(jī)上完成。因此，電算化會(huì)計(jì)檔案具有下列特點(diǎn)：電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的范圍廣。它傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案具有更廣泛的內(nèi)涵：它不僅具有傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息，還包括會(huì)計(jì)電算化的紙質(zhì)文件、電子文件以及系統(tǒng)軟件。在會(huì)計(jì)電算化條件下，會(huì)計(jì)檔案的載體本身發(fā)生了巨大的變化，電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的會(huì)計(jì)信息得到了擴(kuò)大。財(cái)務(wù)人員首先要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，然后才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、處理。
電算化會(huì)計(jì)檔案管理要求更高的科學(xué)性。電算化會(huì)計(jì)檔案通過(guò)計(jì)算機(jī)使用起來(lái)更快捷、方便，更容易產(chǎn)生決策參考價(jià)值，為管理和決策提供較好的支持。要管理好電算化會(huì)計(jì)檔案信息，必須配備專兼職檔案管理人員。另外必須根據(jù)電算化會(huì)計(jì)檔案的特點(diǎn)，做好會(huì)計(jì)檔案的各方面工作。
電算化會(huì)計(jì)檔案具有更高的的.安全性、完整性要求。會(huì)計(jì)檔案主要對(duì)財(cái)務(wù)收支進(jìn)行價(jià)值量的記錄和描述，反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的質(zhì)的變化，要求極準(zhǔn)確的資料。而在電算化條件下，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)高度集中在磁盤、光盤等磁性介質(zhì)上，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)信息的完整性、安全性受到挑戰(zhàn)。而電算化會(huì)計(jì)檔案又受載體的質(zhì)量、存放環(huán)境等條件的影響。所以要求電算化會(huì)計(jì)檔案的保密性和安全性比傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)檔案高。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇十一
煙臺(tái)市有著優(yōu)秀的民族、民間傳統(tǒng)體育,像一些扭秧歌、舞獅子、沙灘歌舞等都有著強(qiáng)烈的民族文化和地方特色,中學(xué)體育課程內(nèi)容資源發(fā)展的同時(shí)要加強(qiáng)這些民族、民間傳統(tǒng)體育的聯(lián)系,通過(guò)這些傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣。開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)文化的同時(shí),大大充實(shí)了整個(gè)教學(xué)內(nèi)容,讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。但是對(duì)于有的傳統(tǒng)體育不能直接傳授給學(xué)生,要進(jìn)行認(rèn)真的改造,使之在安全上給學(xué)生必要的保障。
3.2提高新興體育項(xiàng)目的引進(jìn)。
近年來(lái),像健美操、街舞、滑旱冰、攀巖、國(guó)際舞蹈等新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷涌入人們的視野。這些體育項(xiàng)目有著簡(jiǎn)單易懂,靈活多變,沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章套路,并且只需要簡(jiǎn)單的場(chǎng)地就可以進(jìn)行操作,同時(shí)還可以吸引學(xué)生的興趣,滿足學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在體育教學(xué)的過(guò)程中,教師要提高對(duì)新興體育項(xiàng)目的引進(jìn),不斷豐富課堂氛圍,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也可以將新興的體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目相互結(jié)合,共同達(dá)到豐富課堂內(nèi)容的效果。
3.3改造現(xiàn)有的體育項(xiàng)目。
煙臺(tái)市中學(xué)有著豐富的現(xiàn)有體育項(xiàng)目資源,但需要進(jìn)行開(kāi)發(fā)和改造,目的就是為了滿足中學(xué)生在現(xiàn)階段的身體和心理的健康發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生此階段身體和心理發(fā)育情況,對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合理的改造。對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造的同時(shí),必須注意動(dòng)作規(guī)則的簡(jiǎn)單化,強(qiáng)調(diào)技術(shù)的易操作性,對(duì)動(dòng)作的完成難度進(jìn)行合理的降低,對(duì)改造后體育項(xiàng)目的安全性給予嚴(yán)格的保障。使學(xué)生有豐富的體育學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的身體和心理健康,鍛煉學(xué)生終身體育和自身體育鍛煉的意識(shí)。在改造的過(guò)程中,要去掉一些老套陳舊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不能按部就班,要用新的思想和新的活動(dòng)方式指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),也不能過(guò)分的要求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性,盡量減少競(jìng)技內(nèi)容,科學(xué)的根據(jù)不同的學(xué)生需求對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行調(diào)整選擇。
在新課程理念指導(dǎo)下對(duì)體育課程內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用的過(guò)程中,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是最為關(guān)鍵的,要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的開(kāi)發(fā)利用,對(duì)于中學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)校要不斷滿足社會(huì)的需求,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r多開(kāi)展?jié)M足社會(huì)發(fā)展而需要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí),也可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況,選擇適合自身的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,也可以自編教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)課程,增進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。
3.5提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量。
隨著學(xué)生入學(xué)數(shù)量的增多,校園內(nèi)的場(chǎng)地器材數(shù)量有限,學(xué)校內(nèi)部的體育課程內(nèi)容資源得不到滿足,針對(duì)學(xué)校外面優(yōu)美的山川河流以及得天獨(dú)厚的沙灘海水資源,學(xué)校及體育教師要在豐富的自然資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行校外體育課程內(nèi)容資源的改造,合理進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo),提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量,彌補(bǔ)校內(nèi)體育課程內(nèi)容資源的不足,完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的喜愛(ài)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇十二
論文摘要：信息產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，給企業(yè)檔案管理工作帶來(lái)了巨大影響。檔案管理工作在企業(yè)乃至社會(huì)的發(fā)展中起著非常重要的作用，進(jìn)行檔案管理相當(dāng)于將各類知識(shí)進(jìn)行濃縮、融匯，是信息的傳承。認(rèn)識(shí)到檔案管理的重要性，并對(duì)其進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)與利用，可以達(dá)到事半功倍的效果。
檔案，可以說(shuō)是人類文化與知識(shí)的結(jié)晶，對(duì)其進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)、利用，實(shí)現(xiàn)檔案信息化，對(duì)各類信息資源進(jìn)行分類、分析，加以提取并利用，既能提高檔案的利用效率，又能降低檔案管理的成本，還能為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可謂一舉多得。
1對(duì)檔案信息進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)和利用，是企業(yè)生存與發(fā)展的重要保障。
我們所說(shuō)檔案的價(jià)值可以從兩個(gè)方面來(lái)理解，一個(gè)是檔案對(duì)于本單位的價(jià)值，另一個(gè)是檔案對(duì)于其他單位的利用價(jià)值。從這兩個(gè)方面我們就可以看出對(duì)檔案進(jìn)行管理的重要性以及檔案的可利用價(jià)值。開(kāi)發(fā)與利用檔案信息是企業(yè)求生存、求發(fā)展的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法則下，適者才能得到生存，與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)者才能得到發(fā)展，這就好比逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，高明的智者或聰慧的企業(yè)家都能做到與時(shí)俱進(jìn)，并高效地開(kāi)發(fā)與利用檔案信息，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù)。
首先，要重視推廣交流以及服務(wù)環(huán)節(jié)的緊密連接。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，企業(yè)就要重視檔案信息的開(kāi)發(fā)與利用，這是保障企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的需要。因此要立足于廣泛地搜集信息，其中包括政策、高科技、新的管理模式、新技術(shù)推廣與應(yīng)用等各方面的信息持有，并從中進(jìn)行科學(xué)地整理、分類歸檔以及動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行錄入，為企業(yè)的發(fā)展提供可靠性、科學(xué)性和前瞻性的信息。
其次，在信息的開(kāi)發(fā)與利用的時(shí)候，要注意用科學(xué)的方法，加以甄別和求證，不斷提高分析、整理的能力，使其信息開(kāi)發(fā)與利用功能得以釋放，進(jìn)而提高信息開(kāi)發(fā)與利用的工作價(jià)值。因?yàn)槟闾峁┑男畔⒂形?、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)、參考價(jià)值大，就必然會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)者的注意和研究，這也是信息開(kāi)發(fā)利用重要性的一個(gè)方面。
1.2提供的檔案信息要及時(shí)準(zhǔn)確。
信息重要性具有可采用性和價(jià)值性。為此，檔案工作者要在浩瀚的信息之海中，應(yīng)以獵人般的敏銳嗅覺(jué)、科學(xué)工作者般的縝密思維去匯集有用的信息，還要善于用檔案管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集。為了確保信息的及時(shí)與準(zhǔn)確就要定期舉辦各單位兼職檔案員培訓(xùn)班，著力宣講檔案信息開(kāi)發(fā)與利用的重要性、信息收集及時(shí)準(zhǔn)確的必要性、檔案信息申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)及要求。以此來(lái)提高信息提供者的素質(zhì)，力求信息提供的質(zhì)量高、可信度強(qiáng)，從而保證信息提供的時(shí)效性。
2.1建立信息網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)發(fā)展提供信息共享平臺(tái)。
建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、新科學(xué)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的需要。因?yàn)槿魏我粋€(gè)企業(yè)不能做到與時(shí)俱進(jìn)，就有可能被時(shí)代的發(fā)展的大潮所淘汰；只有跟上時(shí)代的速度，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的步伐，才能積淀發(fā)展的實(shí)力。為什么有的企業(yè)發(fā)展到一定程度就停滯不前了，而有的企業(yè)可以發(fā)展到跨國(guó)公司的高度？其中一個(gè)重要問(wèn)題就在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者重視信息開(kāi)發(fā)利用的程度。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源共享，其效能是顯而易見(jiàn)的。
2.2建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，做到信息共享，共同開(kāi)發(fā)與利用。
企業(yè)檔案信息開(kāi)發(fā)與利用工作有其獨(dú)到的地位與作用。為了使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)體現(xiàn)其科學(xué)性，可行性，就必須發(fā)揮檔案信息開(kāi)發(fā)與利用的功能作用。檔案信息系統(tǒng)在大范圍集成化、凝聚信息量，利用計(jì)算機(jī)管理就能使檔案管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，因?yàn)殡S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展，檔案信息的總量也出現(xiàn)了驚人的增長(zhǎng)速度。所以運(yùn)用計(jì)算機(jī)的管理功能，就能使檔案信息達(dá)到圖、文、聲一體化，并在視覺(jué)和心理上，引起了領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)注。同時(shí)也體現(xiàn)出了檔案信息存儲(chǔ)量巨大、保管時(shí)限長(zhǎng)、存儲(chǔ)成本低和調(diào)用與參考及時(shí)的顯著優(yōu)勢(shì)。
2.3建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)強(qiáng)化檔案管理功能的需要。
作為檔案管理部門有著得天獨(dú)厚的條件與優(yōu)勢(shì)，這就是掌控大量的資料，存儲(chǔ)相當(dāng)多的信息。因此，要把信息的開(kāi)發(fā)與利用納入現(xiàn)代化管理工作之中，并不斷強(qiáng)化檔案管理的功能，提升檔案信息管理的質(zhì)量。企業(yè)建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，就為企業(yè)檔案信息開(kāi)發(fā)與利用提供一個(gè)平臺(tái)。檔案管理者利用網(wǎng)絡(luò)獲得大量信息，對(duì)信息及時(shí)進(jìn)行分類開(kāi)發(fā)編著。把企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與檔案管理信息系統(tǒng)建立相關(guān)公開(kāi)信息的鏈接就可以共享資源，在節(jié)約資源的同時(shí)，把信息公開(kāi)職能逐漸遷移到檔案管理信息網(wǎng)絡(luò)中，讓檔案信息利用者形成一種意識(shí)，有利于檔案管理其他資源的開(kāi)發(fā)利用。企業(yè)各職能部門就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)檔案信息進(jìn)行有效的利用與開(kāi)發(fā)，從此提高其工作效率，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮職能部門的作用，為企業(yè)增創(chuàng)效益。檔案管理部門要精心地做好檔案的收集工作，依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，切實(shí)搞好跟蹤服務(wù)。對(duì)企業(yè)的基建、技改措施、科研等項(xiàng)工作。需要檔案管理部門主動(dòng)上門服務(wù)，以保障檔案收集信息齊全，這樣才能保證及時(shí)了解需求，提供必要的資料。例如：一個(gè)大型基建項(xiàng)目，從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，檔案管理人員就要事先編制歸檔工作計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)及要求，事中進(jìn)行跟蹤管理，參與計(jì)劃與鑒定，事后進(jìn)行歸檔資料的審查與驗(yàn)收。凡是對(duì)企業(yè)有價(jià)值的信息都應(yīng)為檔案收集的內(nèi)容，以保證館藏質(zhì)量。以此享有豐富的信息量，開(kāi)發(fā)才會(huì)有豐富可采用的信息，利用才滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求。檔案管理工作職能的加強(qiáng)，就在于把檔案開(kāi)發(fā)利用的價(jià)值植于生產(chǎn)，科研的建設(shè)之中，從而將檔案知識(shí)財(cái)富及其潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，從而獲得新的效益。
檔案的管理部門在認(rèn)清企業(yè)檔案信息管理開(kāi)發(fā)利用的.重要性同時(shí)，也理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)檔案管理的科學(xué)性，信息開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值性和獨(dú)特性進(jìn)入深入研究，在保管好大量信息的前提下，應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行分類、鑒別及收錄，為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)有價(jià)值的信息。這就要求檔案工作者要注重提高自身素質(zhì)與能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化檔案管理工作。為此，要強(qiáng)化五種意識(shí)：
3.1強(qiáng)化學(xué)習(xí)與運(yùn)用現(xiàn)代化管理知識(shí)的意識(shí)，提升檔案管理的能力。
檔案工作者有別于其他專業(yè)，不僅專業(yè)性強(qiáng)，也要求其涉獵現(xiàn)代化管理知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及與檔案管理相關(guān)的法律知識(shí)等。應(yīng)當(dāng)提供檔案管理工作人員進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，以不斷提高自身素養(yǎng)。其作用是活用檔案信息開(kāi)發(fā)與利用，讓檔案信息所具有的功利性能有效地激活并開(kāi)發(fā)與利用，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。同時(shí)也要在電子檔案管理上有所創(chuàng)新。
3.2強(qiáng)化超前意識(shí)，豐富檔案信息。
檔案管理人員要了解和熟悉本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流程，掌握企業(yè)基本的生產(chǎn)屬性，了解企業(yè)產(chǎn)品更新與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)地介入，以獲取更加豐富的信息。要堅(jiān)持做到三優(yōu)化：第一，優(yōu)化檔案材料的征集范圍，制定詳實(shí)的工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，要優(yōu)化接收征集工作程序，明確重點(diǎn)、解決疑點(diǎn)、理順難點(diǎn)。第三，要優(yōu)化整理歸檔分類登錄等工作，做到精化，細(xì)化和量化，使檔案信息及時(shí)有效地傳遞企業(yè)相關(guān)部門，為理順企業(yè)管理服務(wù)。
3.3強(qiáng)化精通業(yè)務(wù)意識(shí)，不斷吸納新的管理工作標(biāo)準(zhǔn)與要求。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要融會(huì)貫通，善于捕捉新的相關(guān)知識(shí)并適時(shí)地補(bǔ)充，以此來(lái)提高檔案信息管理能力，有效地盤活檔案信息的開(kāi)發(fā)與利用工作。
4總之，企業(yè)檔案信息開(kāi)發(fā)與利用工作是現(xiàn)代化管理企業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為此要在工作的實(shí)踐過(guò)程中，不斷修正管理工作標(biāo)準(zhǔn)，提高管理質(zhì)量。因?yàn)檫@是檔案管理現(xiàn)代化的一個(gè)顯著標(biāo)志，也是提高企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。所以企業(yè)檔案管理人員要認(rèn)真圍繞管理，生產(chǎn)和效益這三個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)地進(jìn)行檔案信息開(kāi)發(fā)與利用，以此推動(dòng)企業(yè)管理在質(zhì)與量上有一定的提升，進(jìn)而使企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益得到顯著的提高。
參考文獻(xiàn)。
[4]徐擁軍.企業(yè)檔案知識(shí)管理模式：基于雙向視角的研究[m].中國(guó)檔案出版社，：33.
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇一
幼兒園游戲資源不僅是幼兒進(jìn)行游戲的基礎(chǔ)，也是幼兒園課程的組成部分之一，認(rèn)識(shí)幼兒園游戲資源的類型，掌握其運(yùn)用方法，對(duì)于幼兒園游戲的展開(kāi)有重要作用。本文闡述了幼兒園游戲資源的基本類型及其運(yùn)用，并對(duì)幼兒園游戲資源的開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行了一些探討。
幼兒園教育是人類進(jìn)行教育活動(dòng)的最早階段。而幼兒園游戲資源是幼兒園課程基本組成部分之一，開(kāi)發(fā)幼兒園游戲資源不僅能提升幼兒園游戲的質(zhì)量，還能優(yōu)化幼兒園課程教學(xué)，因此幼兒園游戲資源的開(kāi)發(fā)具有重要的意義。
從本質(zhì)上來(lái)講，幼兒園課程就是幼兒的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)并不指的是具體的某個(gè)活動(dòng)，也不是活動(dòng)的集合體。它屬于一種宏觀的概念，可以根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分成多類型的活動(dòng)，包括游戲。幼兒園游戲資源在幼兒園課程中占據(jù)著極大的比重，因此在進(jìn)行幼兒園課程設(shè)計(jì)時(shí)，要將游戲資源充分融入教學(xué)過(guò)程中去，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。
(一)游戲材料。
游戲材料是幼兒園實(shí)施游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。在進(jìn)行幼兒園課程時(shí)，教師根據(jù)不同年齡段的兒童的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地挑選合適的游戲材料，保證幼兒園課程的順利進(jìn)行。例如，在進(jìn)行戶外探索活動(dòng)時(shí)，教師可以讓幼兒與水、石頭、木頭等自然事物進(jìn)行接觸，使幼兒能從其中體會(huì)不同事物的特點(diǎn)和區(qū)別，這樣不僅極大滿足了幼兒的探索欲，也能使幼兒對(duì)自然有初步的認(rèn)識(shí)，提升自身的認(rèn)知能力。
(二)游戲環(huán)境。
游戲環(huán)境是重要的游戲資源，安全適宜的物理環(huán)境能保證游戲活動(dòng)的正常展開(kāi)，和諧的師幼關(guān)系、幼幼關(guān)系能保障游戲的質(zhì)量，舒適的物理環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境是保證幼兒園游戲順利進(jìn)行的重要條件。
1.物理環(huán)境。
游戲場(chǎng)地是幼兒進(jìn)行游戲的活動(dòng)中心，也是最基本的物理環(huán)境。幼兒進(jìn)行游戲需要有寬敞的游戲場(chǎng)地，以保證游戲的效果。幼師可以在幼兒園中設(shè)計(jì)多個(gè)獨(dú)立的小區(qū)域，為幼兒提供獨(dú)立的場(chǎng)地以滿足不同幼兒興趣的需求。例如，幼師在幼兒園內(nèi)的一個(gè)寬敞的角落設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)，為幼兒免費(fèi)提供服裝，開(kāi)展游戲，可以歌唱、舞蹈或者童話劇等。舒適的物理環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的潛能，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.心理環(huán)境。
幼兒的活動(dòng)是集體的活動(dòng)，幼師和小伙伴是幼兒游戲活動(dòng)的'重要心理環(huán)境要素，是游戲活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。在進(jìn)行角色扮演游戲活動(dòng)中，幼兒之間進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)，使得幼兒互相進(jìn)步、學(xué)到新知識(shí)。而在游戲活動(dòng)中，幼師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒了解其行為的意義，培養(yǎng)其自主思考的意識(shí)。教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該建立榜樣作用，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為，同時(shí)給予幼兒呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，幫助其解決困難，保障幼兒的健康發(fā)展。
(三)游戲信息。
幼兒的游戲活動(dòng)中充滿著大量的信息，而這些游戲信息也是游戲資源的一部分。信息大致分為兩種，第一種是教師課前設(shè)定的信息，這種信息相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容固定，是教師根據(jù)幼兒教育的要求來(lái)創(chuàng)設(shè)的，大多是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展。第二種是幼兒自身了解的信息，這種信息的內(nèi)容多種多樣，由幼兒在游戲活動(dòng)中自身產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)，靈活性很大。例如幼兒園“磁鐵”游戲活動(dòng)正是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展，這種游戲極大豐富了幼兒的課程內(nèi)容，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。又如幼兒在課余時(shí)間玩的“公交車”游戲，幼兒分別扮演售票員和乘客的角色，售票員對(duì)乘客進(jìn)行售票和檢票，這正是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中的體現(xiàn)。在幼兒園課程中大量生活信息的介入，需要教師對(duì)信息進(jìn)行整合和篩選，選取有益的信息對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，從而幫助幼兒處理生活中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，使課程游戲生活化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(四)游戲時(shí)間。
幼兒的游戲具有即時(shí)的特點(diǎn)，在不同的時(shí)間，幼兒由于自身生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)發(fā)起不同的游戲。可能同一個(gè)游戲主題幼兒會(huì)經(jīng)常玩，如果仔細(xì)觀察就會(huì)感受到幼兒在游戲過(guò)程中在不斷發(fā)展，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)多次游戲，幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了思考能力，深化了自身對(duì)游戲主題的理解，因此游戲時(shí)間也是游戲資源的重要組成部分。
游戲資源需要合理開(kāi)發(fā)和利用，這不僅能優(yōu)化課程資源，還能對(duì)幼兒進(jìn)行深化教育。只有正確理解幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園課程的關(guān)系，才能保證教育的順利進(jìn)行，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用游戲資源。游戲資源的開(kāi)發(fā)具體有以下幾種：
1.資源的合理配置。
教師在組織游戲活動(dòng)之前，必須從實(shí)際出發(fā)，對(duì)游戲資源進(jìn)行合理配置，充分了解幼兒的興趣所在，并充分發(fā)揮游戲資源的重要作用：豐富游戲材料;創(chuàng)造良好的物理環(huán)境、和諧的心理環(huán)境;合理安排游戲時(shí)間，提高幼兒參與游戲的積極性，保證游戲活動(dòng)的高質(zhì)量。
2.利用民間游戲資源。
民間游戲資源能充實(shí)幼兒課程游戲資源，使得幼兒課程資源具有強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。我國(guó)是多民族的國(guó)家，由于文化的差異和自然環(huán)境的差異，各民族民間游戲資源的內(nèi)容和形式都非常豐富，因此幼師要善于利用民間游戲資源，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)文明的歸屬感。例如：放孔明燈游戲、跳竹竿游戲、剪紙游戲、制作簡(jiǎn)易燈籠游戲等，無(wú)一不體現(xiàn)出民間資源深厚的內(nèi)涵。
3.充分利用動(dòng)漫資源。
動(dòng)漫角色扮演的游戲一直以來(lái)受到幼兒們的喜愛(ài)，他們往往會(huì)受到新穎道具的游戲方式的吸引，因此幼兒園需要積極開(kāi)發(fā)動(dòng)漫游戲資源，組織幼兒進(jìn)行表演游戲，培養(yǎng)其思維能力。例如，在表演游戲“喜羊羊與灰太狼”中，喜羊羊和灰太狼的故事流行于幼兒群體之中，幼兒對(duì)動(dòng)漫形象的深刻了解使得他們能充分融入表演游戲之中，幼師通過(guò)讓幼兒們分別扮演“灰太狼”“紅太狼”以及喜羊羊家族的動(dòng)漫角色，極大豐富了幼兒的游戲資源，提高了幼兒的表演積極性和參與度。
4.提高教師管理能力。
教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和促進(jìn)者，也是游戲資源開(kāi)發(fā)的主體。幼兒園要注重對(duì)教師管理能力、開(kāi)發(fā)游戲資源能力的提升，使教師能在幼兒教育過(guò)程中充分發(fā)揮其引導(dǎo)的作用，不斷挖掘出新的游戲資源，構(gòu)建趣味性的幼兒課堂。同時(shí)，教師要充分利用自己的聰明才智，合理配置游戲資源，把握好游戲的時(shí)間，使幼兒在游戲過(guò)程中健康成長(zhǎng)。例如，在一個(gè)幼兒園的戶外游戲中，教師利用紙和鏡子教會(huì)幼兒自制簡(jiǎn)易萬(wàn)花筒，教師和幼兒互相交流學(xué)習(xí)，充分利用了游戲資源的價(jià)值，提升了幼兒的動(dòng)手能力。
5.政府部門加大資金投入。
充足的游戲資源才能保證游戲的質(zhì)量以及效果。從目前的狀況來(lái)看，我國(guó)幼兒園規(guī)模較小，且缺乏充足的場(chǎng)地和必要的辦學(xué)資源，使得幼兒園游戲資源極度缺乏，無(wú)法保證幼兒園課程的正常進(jìn)行。政府需要增加對(duì)幼兒園游戲物質(zhì)資源的支持，加大對(duì)幼兒園游戲資源的資金投入，幫助優(yōu)化幼兒園課程，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
教師在整個(gè)游戲活動(dòng)中充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，要做到寓教于樂(lè)，啟發(fā)幼兒的智慧，增強(qiáng)課堂的趣味性，使幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到生活中，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。而幼兒園游戲是幼兒園課程資源的最重要的組成部分，幼兒園要不斷研究開(kāi)發(fā)新的游戲資源，積極利用各種條件充實(shí)幼兒的游戲活動(dòng)，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇二
[論文摘要]在我國(guó)的旅游開(kāi)發(fā)中，存在著急功近利的思想，對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)。作者從六個(gè)方面論述了只有走保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，旅游業(yè)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，有些地方甚至將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。因此，許多地方都大力開(kāi)發(fā)旅游資源，積極發(fā)展旅游業(yè)，掀起了旅游資源開(kāi)發(fā)的熱潮。但在以往的旅游開(kāi)發(fā)中，有些地方存在著急功近利的思想，對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)，甚至有的只顧開(kāi)發(fā)、不管保護(hù)，使生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)遭到了破壞，同時(shí)，也嚴(yán)重影響了旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此我們?cè)诳吹铰糜伍_(kāi)發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用的同時(shí)，也要看到開(kāi)發(fā)中對(duì)資源造成破壞、對(duì)環(huán)境構(gòu)成威脅等負(fù)面影響，積極尋求保護(hù)性開(kāi)發(fā)措施，堅(jiān)持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針，促進(jìn)旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。只有走有效保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。豐富多彩的自然、文化景觀和良好的生態(tài)環(huán)境，是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。沒(méi)有這一切，旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展將無(wú)從談起。同樣，旅游業(yè)的合理發(fā)展也有助于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變開(kāi)發(fā)和利用生態(tài)環(huán)境的方式，減輕經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境和資源的壓力，增強(qiáng)人民珍惜和保護(hù)旅游資源和環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。
一、增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹(shù)立正確的旅游環(huán)境觀。
胡xx在《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》一文中指出：“要徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價(jià)的粗放型增長(zhǎng)方式，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不能以眼前發(fā)展損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不能用局部發(fā)展損害全面利益，要在全社會(huì)營(yíng)造愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)全民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！杯h(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的自然資源，旅游業(yè)離開(kāi)了優(yōu)美的環(huán)境便無(wú)法發(fā)展，旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)利用應(yīng)該相輔相成。所以，我們?cè)诎l(fā)展旅游業(yè)時(shí)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，克服短期行為，在環(huán)境承載力的范圍內(nèi)健康發(fā)展。要樹(shù)立對(duì)旅游資源的憂患意識(shí)，要清醒地看到人類目前面臨的環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)重，大氣污染，森林植被面積減少，水土流失、荒漠化日趨擴(kuò)大;淡水資源危機(jī)，江河湖海污染日趨嚴(yán)重;生物多樣化日益減少等等。大自然允許我們失誤的區(qū)間已所剩無(wú)幾，回旋余地已十分有限，要以如履薄冰的心態(tài)，積極、謹(jǐn)慎地做好旅游環(huán)境資源的保護(hù)工作，堅(jiān)持在保護(hù)的前提下開(kāi)發(fā)利用的方針。
二、加強(qiáng)法制、法規(guī)和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，保護(hù)人文和風(fēng)景旅游資源。
旅游資源的開(kāi)發(fā)，必須增強(qiáng)法制意識(shí)。雖然我國(guó)《旅游法》尚未出臺(tái)，但《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《公路法》《風(fēng)景名勝區(qū)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)對(duì)旅游開(kāi)發(fā)起到一定的約束作用，要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。比如，任何旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，必須要先修路，路的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮旅游資源的保護(hù);路渣極其他建設(shè)垃圾的處理，必須按《公路法》的要求，符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。特別是對(duì)旅游資源的保護(hù)工作，在空氣、水源、噪聲等多項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)旅游景區(qū)、景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)指標(biāo)提出了明確要求。要按照國(guó)家的法律、法規(guī)規(guī)定制定旅游法規(guī)和規(guī)劃，科學(xué)開(kāi)發(fā)，依法管理，嚴(yán)禁“三無(wú)”(即無(wú)規(guī)劃、無(wú)計(jì)劃、無(wú)設(shè)計(jì))，“三亂”(指亂分地、亂尋址、亂建造)建設(shè)。另外，各地要根據(jù)實(shí)際需要，出臺(tái)旅游資源和環(huán)境保護(hù)方面的地方法規(guī)。完善保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策、法規(guī)體系，建立高效運(yùn)作的綜合決策和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，建立支持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織保證體系。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段，以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各個(gè)方面的利益，形成共同參與，相互合作的組織保障體系和良好伙伴關(guān)系。
三、做好科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行合理有序開(kāi)發(fā)。
旅游開(kāi)發(fā)必須與環(huán)境保護(hù)相一致。盡管很多旅游地的開(kāi)發(fā)是打著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的旗號(hào)，但在運(yùn)營(yíng)中實(shí)際上都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了不同程度的破環(huán)。所以，開(kāi)發(fā)時(shí)必須進(jìn)行詳細(xì)的環(huán)境評(píng)價(jià)，在環(huán)境評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想上，一定要堅(jiān)持以人為本，立足于人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，切切實(shí)實(shí)搞好環(huán)評(píng)。不能為了上項(xiàng)目，把環(huán)境評(píng)價(jià)作為幌子、走過(guò)場(chǎng)，要制定科學(xué)的.規(guī)劃。規(guī)劃要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)環(huán)保與開(kāi)發(fā)相互促進(jìn)、人與自然和諧發(fā)展?，F(xiàn)在，有的景點(diǎn)，砍掉大樹(shù)種草坪、炸毀山景蓋賓館，不僅嚴(yán)重破壞了旅游的長(zhǎng)遠(yuǎn)資源，而且從現(xiàn)實(shí)角度看，也影響了景觀的和諧，搞成了不倫不類的東西，降低了景點(diǎn)的品位。同時(shí)，在景點(diǎn)開(kāi)發(fā)中，一定要堅(jiān)持整體規(guī)劃在先，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)不足，可以分階段開(kāi)發(fā)。切忌胸中無(wú)全局，開(kāi)發(fā)無(wú)布局，從孤立的小景點(diǎn)看，還有點(diǎn)味道，但從整體布局看，可能是一個(gè)敗筆。不但花了冤枉錢，而且會(huì)形成整個(gè)開(kāi)發(fā)規(guī)劃的雞肋，食之無(wú)味棄之可惜。另外，在自然景觀為主的地方，要盡可能地少建人文景觀。自然資源大多是不可再生的，我們切不可為后輩留下太多的遺憾。還有，景點(diǎn)開(kāi)發(fā)的建筑材料也要盡可能使用環(huán)保產(chǎn)品，注意各種資源的節(jié)約。依靠科技進(jìn)步推進(jìn)資源利用方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高資源利用的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益。各級(jí)政府在大力發(fā)展作為支柱產(chǎn)業(yè)或重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)時(shí)，對(duì)旅游資源的保護(hù)負(fù)有主要責(zé)任，因此要把旅游資源的有序開(kāi)發(fā)、合理利用、有效保護(hù)落實(shí)在當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實(shí)踐中，成為檢驗(yàn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)成績(jī)得失的主要指標(biāo)。
四、加強(qiáng)管理和監(jiān)督，積極推進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施。
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)處在自然狀態(tài)下，有較強(qiáng)的自我恢復(fù)能力，一旦作為旅游資源來(lái)開(kāi)發(fā)，人的影響便削弱了這種能力，所以要進(jìn)行環(huán)境與資源保護(hù)。旅游開(kāi)發(fā)與保護(hù)離不開(kāi)政府主導(dǎo)，所以主管部門要加強(qiáng)對(duì)旅游開(kāi)發(fā)的管理，特別是那些所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的景區(qū)，更要加強(qiáng)監(jiān)督。要建立與之相適應(yīng)的制度和措施，并要付諸實(shí)際行動(dòng)中，體現(xiàn)在每個(gè)具體項(xiàng)目和運(yùn)行環(huán)節(jié)上。管理者自身要堅(jiān)持帶頭遵守，同時(shí)，要不斷建立健全游客在旅游中應(yīng)遵守的規(guī)范，使其有章可循。促其旅游行為與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，以有利于環(huán)境優(yōu)化和生物多樣性的發(fā)展和文化保護(hù)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇三
摘要：礦產(chǎn)資源是工業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，為了更加有效地實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源合理利用，對(duì)礦物資源進(jìn)行行之有效的勘查與合理的開(kāi)發(fā)利用是當(dāng)前極為重要的內(nèi)容。因此，本文針對(duì)性闡述了對(duì)礦物資源進(jìn)行勘查的方法，并針對(duì)合理地利用礦產(chǎn)資源的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，以為業(yè)內(nèi)提供參考。
關(guān)鍵詞：礦產(chǎn)資源；礦產(chǎn)勘查；開(kāi)發(fā)利用
對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，礦產(chǎn)資源是具有戰(zhàn)略性地位的重要物資。我國(guó)伴隨多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)有礦產(chǎn)資源總量與國(guó)內(nèi)日益增長(zhǎng)的礦產(chǎn)資源需要量不相匹配，急需勘查與利用新的礦產(chǎn)資源[1]。
1我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀
眾所周知，我國(guó)國(guó)土遼闊，礦產(chǎn)資源豐富，但是由于人口眾多導(dǎo)致了我國(guó)的人均礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量只有少數(shù)幾種礦產(chǎn)人均資源儲(chǔ)量可達(dá)世界人均水平，多數(shù)礦種人均資源儲(chǔ)量均低于世界人均水平，對(duì)我國(guó)工業(yè)的發(fā)展具有不利的影響。同時(shí)，我國(guó)是稀土礦產(chǎn)資源大國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)更是作為獨(dú)占90%以上市場(chǎng)規(guī)模的供應(yīng)商為全世界世界提供了珍貴的稀土資源，但實(shí)際上我國(guó)并沒(méi)有相關(guān)稀土資源的定價(jià)權(quán)，而且限于國(guó)內(nèi)的諸多因素，一直以來(lái)我國(guó)稀土資源的價(jià)格可謂相當(dāng)?shù)土?，?shí)質(zhì)上這完全是國(guó)家的重大損失[2]。
2我國(guó)礦產(chǎn)資源發(fā)展困境
我國(guó)是世界上為數(shù)不多的、礦產(chǎn)資源種類較為齊全、礦產(chǎn)的自給程度較高的國(guó)家之一，但是我國(guó)礦產(chǎn)資源分布不均的特點(diǎn)造成了巨大的礦產(chǎn)運(yùn)輸成本，減少了我國(guó)礦產(chǎn)資源的競(jìng)爭(zhēng)力；其次我國(guó)近80%的有色礦床中都含有共生元素，礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本較高，加之國(guó)內(nèi)貧礦多于富礦的客觀現(xiàn)實(shí)更是導(dǎo)致了如今國(guó)內(nèi)資源匱乏的局面，當(dāng)前由于國(guó)內(nèi)多年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，國(guó)內(nèi)的礦產(chǎn)資源已然不能滿足國(guó)內(nèi)的需要[3]。
3礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用存在的問(wèn)題
我國(guó)國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用實(shí)際上受限于諸多因素，存在礦產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重、相關(guān)的設(shè)備及技術(shù)綜合利用效率低、相關(guān)的宏觀法律并沒(méi)有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用等問(wèn)題。例如宏觀法律并沒(méi)有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)保護(hù)性特定礦種如稀土礦、鎢礦等，超額開(kāi)采、競(jìng)相壓價(jià)早已是業(yè)內(nèi)公開(kāi)的秘密，事實(shí)上我國(guó)早已將稀土礦、鎢礦這些礦產(chǎn)資源列為保護(hù)性特定礦種，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，這些礦種的開(kāi)采需要有計(jì)劃地進(jìn)行開(kāi)采，但現(xiàn)實(shí)與之正好相反。
4地質(zhì)礦產(chǎn)資源的勘查工作
礦產(chǎn)資源的勘查工作是開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源當(dāng)中一個(gè)極為重要的板塊，世界各國(guó)都極為重視本國(guó)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，而我國(guó)根據(jù)礦產(chǎn)業(yè)相關(guān)法律明確規(guī)定，只有地質(zhì)部門可以進(jìn)行地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查工作，并不允許私人或私人企業(yè)進(jìn)行礦產(chǎn)勘查，這主要是出于保護(hù)礦產(chǎn)資源、實(shí)現(xiàn)我國(guó)礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展利用的目的。
4.1優(yōu)選作業(yè)單位，嚴(yán)格驗(yàn)收
當(dāng)前我國(guó)地質(zhì)勘查行業(yè)存在著嚴(yán)重的生產(chǎn)力過(guò)剩的局面，因此，這對(duì)有志于進(jìn)行地質(zhì)勘查的企業(yè)是十分有利的狀況。面對(duì)這樣的客觀現(xiàn)實(shí)，采取公開(kāi)招標(biāo)的形式可有效保障企業(yè)的利潤(rùn)；其次，由于地質(zhì)勘查行業(yè)本身的特殊性，通過(guò)簽訂具有法律效力的定向委托合同，以此保證雙方的利益；而且通過(guò)事先規(guī)定相應(yīng)的限制條件可有效約束雙方的相關(guān)行為，在一定的程度上可以有效審核承包機(jī)構(gòu)的相關(guān)資質(zhì)及其基本情況，確保其可以完成相關(guān)的勘查任務(wù)。
4.2公平定價(jià)
雖然當(dāng)前地質(zhì)勘查行業(yè)是不折不扣的買方市場(chǎng)，但這并不是相關(guān)企業(yè)與政府任意壓價(jià)的理由，地質(zhì)勘查自身是成本較高的行業(yè)之一，當(dāng)前業(yè)內(nèi)不少專家學(xué)者主張將地質(zhì)工作分為商業(yè)性與公益性兩個(gè)板塊，通過(guò)采取預(yù)算定額作為根據(jù)的工程招標(biāo)及投標(biāo)報(bào)價(jià)方式，可有效保障雙方利益，并且得到了業(yè)內(nèi)的共識(shí)。即使是公益性質(zhì)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，也可通過(guò)預(yù)算定額的方式進(jìn)行相關(guān)的招標(biāo)工作。
4.3實(shí)現(xiàn)對(duì)礦產(chǎn)資源勘查減量化
對(duì)于任何國(guó)家的礦產(chǎn)資源勘查，鉆探是最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容，而針對(duì)我國(guó)本身的礦產(chǎn)資源分布及開(kāi)采特點(diǎn)，我國(guó)礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源勘查工作難度遠(yuǎn)超他國(guó)。因此，我國(guó)實(shí)際的勘查礦產(chǎn)資源的過(guò)程需要大量用到物探、gps、rs等現(xiàn)代手段，更必不可少的是需要大量有經(jīng)驗(yàn)的人員對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)、量化等，這些因素都是造成我國(guó)的礦產(chǎn)資源勘查成本居高不下的原因，因此，為了有效降低礦場(chǎng)資源勘查的成本，可通過(guò)如下方式以達(dá)到目的：其一，優(yōu)先勘查國(guó)內(nèi)較為稀缺的礦產(chǎn)資源，通過(guò)優(yōu)先勘查國(guó)內(nèi)較為稀缺的'礦產(chǎn)資源可有效緩解該種局面的狀況；其次，明確設(shè)定礦產(chǎn)資源的勘查范圍，內(nèi)蒙古、山西、新疆、陜西、山東、四川、貴州等省份，這些省份的有些地區(qū)交通不便即使發(fā)現(xiàn)價(jià)值較高的礦產(chǎn)資源也會(huì)因相關(guān)的運(yùn)輸成本導(dǎo)致相關(guān)成本的大幅度提升，因此，礦產(chǎn)勘查人員應(yīng)綜合考慮礦產(chǎn)資源勘查范圍。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇四
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，針對(duì)課程特點(diǎn)開(kāi)發(fā)隱性課程資源，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的綜合素養(yǎng)、具備終身學(xué)習(xí)能力起著重要的作用。要采取建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境、建立多元化評(píng)價(jià)渠道、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等措施開(kāi)發(fā)隱性課程，使學(xué)生既能輕松獲得本課程知識(shí)與技能，又能在學(xué)習(xí)理念、價(jià)值、態(tài)度、情感等情意要素方面和諧健康發(fā)展。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；隱性課程；開(kāi)發(fā)；利用。
隱性課程在我國(guó)《教育大辭典》中有明確定義，在學(xué)校情景中，學(xué)生無(wú)意識(shí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，價(jià)值觀和理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。它具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺(jué)察性的特征。在美國(guó)的20世紀(jì)70年代，隱性課程相關(guān)的研究慢慢被關(guān)注，并逐漸進(jìn)入“理論化”階段。隨著對(duì)隱性課程研究的不斷深入，在如今的世界各國(guó)教育界對(duì)課程理論研究中，隱性課程作為其中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。20世紀(jì)80年代，我國(guó)開(kāi)始了對(duì)隱性課程的研究，其方向?yàn)椋阂越榻B西方理論為主轉(zhuǎn)向較獨(dú)立的理論探索，從理論層面的認(rèn)識(shí)逐漸拓展到實(shí)踐的操作層面。在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育改革形勢(shì)下，許多教育工作者從新課程的視角重新審視和研究隱性課程，對(duì)隱性課程的研究逐步從學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)深入到具體某一課程隱性課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等方面?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，通過(guò)對(duì)此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本知識(shí)及技能，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，掌握初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。了解網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)等在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用技能及相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具備良好的信息收集、處理及呈現(xiàn)能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)也起著非常重要的作用，如《護(hù)理信息技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《急救護(hù)理》等專業(yè)課程?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程是相對(duì)顯性課程而言的，既涵蓋了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程本身的教學(xué)內(nèi)容，也包含了非顯性課程中的學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境所蘊(yùn)含的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育，為學(xué)生提供多方面提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的環(huán)境和手段，能讓學(xué)生將《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》顯性課程中學(xué)到的知識(shí)得到綜合和創(chuàng)新運(yùn)用，從而全面提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)和人際交往等融為一體，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從書(shū)本走向?qū)嵺`，利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地解決日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中潛移默化激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；將教學(xué)內(nèi)容與護(hù)理工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生尤如置身于現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境，加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，激發(fā)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素養(yǎng)隱性課程一直伴隨著課程教學(xué)的全過(guò)程中。因此，我們可以通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，創(chuàng)建一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)氛圍及人文環(huán)境，讓學(xué)生參與日常教學(xué)管理，強(qiáng)化自我約束、自我管理能力，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的同時(shí)挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的綜合素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力，這樣才能使學(xué)生適應(yīng)更新?lián)Q代迅速的計(jì)算機(jī)的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)能力包含與他人分享、尊重與合作能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等，通過(guò)開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，不斷拓寬學(xué)生的職業(yè)視野，具備終身學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)崗位工作不斷發(fā)展、變化的需要。
要開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，就要發(fā)揮并充分挖掘利用學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)資源，為做好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程做鋪墊，在教學(xué)中能以多種形式呈現(xiàn)，并隱含在教學(xué)過(guò)程的多個(gè)方面。
1、提升教師綜合素養(yǎng)，建立新穎的師生關(guān)系《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教師除了必須具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)與技能外，并要加強(qiáng)對(duì)各種綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、與教育相關(guān)的法律法規(guī)、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與各門專業(yè)課程之間關(guān)系等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，具備良好的綜合素養(yǎng)，才能很好地開(kāi)發(fā)隱性課程資源，才能在教學(xué)中做到不僅僅是單純傳授計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)與技能，而是更關(guān)注對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、人生觀與價(jià)值觀培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；才能在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，淡化教師權(quán)威意識(shí)，充分發(fā)揮教師的人格魅力和表率作用，建立新穎的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；才能在教學(xué)的備課過(guò)程中，注意收集醫(yī)院的護(hù)理工作、現(xiàn)實(shí)生活中、新聞媒體上有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的典型案例，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；才能在教學(xué)中將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有機(jī)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，讓計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具，使學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、生活和人際交往，成為提高學(xué)生素養(yǎng)的重要工具；才能在教學(xué)中培養(yǎng)和形成良好的學(xué)風(fēng)，和諧的人際關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。隱性課程的開(kāi)發(fā)要根據(jù)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)，制訂切合實(shí)際的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生提出具體、明確要求，如學(xué)習(xí)形式、計(jì)算機(jī)操作規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)，使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受教育變成主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與技能。積極引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。通過(guò)上網(wǎng)查詢，篩選學(xué)習(xí)資料，應(yīng)用微信、qq與他人交流，應(yīng)用office辦公軟件撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和小結(jié)，應(yīng)用excel工作表統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料，應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，在一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平，并不斷培養(yǎng)知識(shí)遷移能力、創(chuàng)造能力、理論與實(shí)踐結(jié)合能力，不斷提高綜合素養(yǎng)。
3、重視環(huán)境因素影響，創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境要充分利用學(xué)校的校園環(huán)境來(lái)影響并提升學(xué)生學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的興趣。在校園環(huán)境建設(shè)中，尤其是在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)中要重視引入并發(fā)展獨(dú)特的課程文化個(gè)性和精神內(nèi)涵，體現(xiàn)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的價(jià)值取向、職業(yè)操守等內(nèi)容。在實(shí)訓(xùn)室布置上設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)人類生活的影響、對(duì)學(xué)習(xí)的影響、對(duì)人際交往的影響、在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的應(yīng)用等有關(guān)圖片資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重要性的意識(shí)。在校園網(wǎng)上提供良好的交流平臺(tái)和豐富的信息資源，方便學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的自主探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平；在校園網(wǎng)中設(shè)置論壇等信息交流工具，便于學(xué)生開(kāi)展專題討論、相互交流，促進(jìn)校園內(nèi)良好教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的形成，同時(shí)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的明確，逐漸形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，建立多元化評(píng)價(jià)渠道評(píng)價(jià)學(xué)生掌握《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的知識(shí)與技能除參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試外，還應(yīng)掌握職業(yè)道德準(zhǔn)則、人生價(jià)值觀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與醫(yī)療衛(wèi)生工作相結(jié)合等評(píng)價(jià)內(nèi)容。并且評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅是以通過(guò)等級(jí)考試而判定，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題、理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，也就是要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)，組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真組織豐富多彩與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》有關(guān)的校園活動(dòng)。利用這些豐富的校園活動(dòng)，有助于陶冶學(xué)生情操，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等，學(xué)生通過(guò)參加這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到在醫(yī)療衛(wèi)生的工作與現(xiàn)實(shí)生活中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)真正的用途。使學(xué)生在見(jiàn)識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的強(qiáng)大功能后，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和其社會(huì)地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感?？傊?，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力都起到十分重要的作用。但學(xué)生剛進(jìn)入高職校，受教育環(huán)境、教學(xué)方法等多種因素影響，在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》時(shí)雖有一定的興趣與熱情，但常感到學(xué)習(xí)時(shí)有一定難度，甚至部分學(xué)生出現(xiàn)一定的懼怕心理。因此，開(kāi)發(fā)本課程的隱性課程資源，通過(guò)采取提升教師綜合素養(yǎng)建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境影響學(xué)生、建立多元化評(píng)價(jià)渠道正確評(píng)價(jià)學(xué)生、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)等措施。隱性課程的應(yīng)用，慢慢的影響著學(xué)生的心靈，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的目的。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇五
學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生幼兒時(shí)期就培養(yǎng)他們的道路交通安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則，并對(duì)其實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)，這既是對(duì)學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)生命的一種尊重。在日常教學(xué)的過(guò)程中，教師除了要教好文化知識(shí)，還要教給學(xué)生遵守道路交通規(guī)范，比如說(shuō)，放學(xué)回家或者來(lái)學(xué)校上課的路上，不能隨意大鬧玩耍，注意在人行道內(nèi)行走，但是由于中小學(xué)生自身尚不成熟，還不具備較強(qiáng)的自律意識(shí)。所以讓學(xué)生自身遵守道路交通規(guī)范往往不會(huì)很容易，所以就需要教師的有力引導(dǎo)，而如果學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)受用終身。還要讓學(xué)生知道，如果道路沒(méi)有人行道，盡量靠右邊走。教師在進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，要為他們講一些關(guān)于安全教育的相關(guān)案例，讓他們認(rèn)識(shí)到遵守安全規(guī)則的重要性。不少中小學(xué)生由于自身安全意識(shí)薄弱，無(wú)視自身安全，隨意穿越、攀爬，或者倚坐在道口護(hù)欄上，還有隨意扒車和追車甚至隨意突然攔車等，對(duì)此，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
安全教育問(wèn)題并非只涉及道路交通安全教育、飲食安全教育，它幾乎涉及學(xué)生生活的整個(gè)過(guò)程。為了保障學(xué)生的道路交通安全，教師要格外提醒學(xué)生，不得在馬路邊上踢球、打鬧或者開(kāi)展其他娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生放學(xué)時(shí)，要求學(xué)生佩戴小黃帽或者紅領(lǐng)巾，往往能夠起到一定的交通警示作用。如果在上下學(xué)的途中，需要經(jīng)過(guò)山路或者人流量較小的地方，盡量結(jié)伴而行，避免一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。禁止在上下學(xué)過(guò)程中做危險(xiǎn)活動(dòng)，也不得打鬧玩耍，這樣很有可能造成車輛意外傷害。
飲食安全問(wèn)題主要注意農(nóng)藥殘留危害，近些年來(lái)，食品安全問(wèn)題飽受社會(huì)熱議，所以教師應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓其了解食品農(nóng)藥殘留的表現(xiàn)和危害，并告知其一些生活實(shí)例，從而讓其了解到農(nóng)藥殘留對(duì)人體造成的巨大危害，所以要對(duì)社會(huì)中食品農(nóng)藥殘留危害進(jìn)行準(zhǔn)確分析，要有一定的危機(jī)感。教師可以列舉當(dāng)前社會(huì)食品安全現(xiàn)象為學(xué)生普及食品安全教育。教師還可以為學(xué)生講解食品添加劑的危害，很多電視新聞或網(wǎng)絡(luò)新聞都曾曝光過(guò)不少無(wú)良商家或經(jīng)營(yíng)者為追求經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)食品消費(fèi)者的生命健康安全不屑一顧，在食品中隨意添加食品添加劑，比如說(shuō)色素或者香料等。同時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)食品添加劑濫用的表現(xiàn)和危害有比較清楚的認(rèn)識(shí)和了解。我們經(jīng)常在新聞中看到，很多廠家經(jīng)營(yíng)的目的就是獲利，而不顧及消費(fèi)者生命健康安全，更不可能以合法經(jīng)營(yíng)商的身份面對(duì)消費(fèi)者，這種經(jīng)營(yíng)商終究逃脫不了法律的制裁。
此外，課堂上也有可能出現(xiàn)安全問(wèn)題，作為教師，對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，要有耐心，否則就很可能導(dǎo)致安全事故出現(xiàn)。教師在教育教學(xué)課堂上也要時(shí)刻注意，行為過(guò)激就有可能對(duì)學(xué)生造成傷害。
另外，食品包裝容器或設(shè)備對(duì)學(xué)生安全的危害也不容忽視。這一點(diǎn)很多教師可能就沒(méi)有注意到，但確實(shí)存在。對(duì)于中小學(xué)生而言，食品與他們關(guān)系密切。食品包裝問(wèn)題往往會(huì)給人體健康安全帶來(lái)直接危害，容易導(dǎo)致各種疾病發(fā)生，不得不說(shuō)是隱藏的殺手，嚴(yán)重威脅到了中小學(xué)生的生命健康安全。
綜上所述，一直以來(lái)，教師往往只關(guān)注傳授學(xué)生知識(shí)，而對(duì)中小學(xué)生安全教育卻并未引起重視，這就有可能導(dǎo)致安全隱患或安全問(wèn)題出現(xiàn)。因此，中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，保證孩子健康安全成長(zhǎng)。
[1]牧蘭.內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育問(wèn)題及對(duì)策研究：以巴彥淖爾地區(qū)為例[d].西南大學(xué)，2011.
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海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇六
【內(nèi)容提要】文章探討了開(kāi)發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問(wèn)題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開(kāi)發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國(guó)第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第13次會(huì)議審議通過(guò)以來(lái)，我國(guó)的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對(duì)促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展，起到了重要的作用。到206月止，全國(guó)有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)共8361個(gè)，學(xué)位點(diǎn)專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個(gè)學(xué)科門類。截至19我國(guó)共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國(guó)還有388個(gè)單位開(kāi)展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過(guò)這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來(lái)，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長(zhǎng)率遞增，使我國(guó)的研究生教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國(guó)的教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過(guò)打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個(gè)特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過(guò)各種渠道轉(zhuǎn)化為社會(huì)可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識(shí)信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費(fèi)。因此，開(kāi)發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項(xiàng)十分重要的工作。
2思考與設(shè)想。
社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上取決于對(duì)信息的占有和利用，學(xué)位論文中蘊(yùn)藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價(jià)值，是資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要領(lǐng)域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無(wú)論是用于研究開(kāi)發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開(kāi)發(fā)利用是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，需綜合應(yīng)用多種技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等手段。因此有必要進(jìn)行深入細(xì)致的研究，制訂出切實(shí)可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開(kāi)發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
2.1建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的`普及為知識(shí)信息資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過(guò)有關(guān)部門的同意后，進(jìn)行全文掃描或提供論文摘要，實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動(dòng)化。充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)這一新型的信息載體，提高開(kāi)發(fā)資源的新穎性、時(shí)效性。
2.2出版論文匯編、選集或電子讀物。
印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過(guò)程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學(xué)位論文總字?jǐn)?shù)在6萬(wàn)字左右，引用文獻(xiàn)30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見(jiàn)被引用的文獻(xiàn)中，期刊的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)圖書(shū)。拓寬出版渠道，爭(zhēng)取各種出版基金的資助，鼓勵(lì)社會(huì)資助和個(gè)人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎(jiǎng)勵(lì)那些評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴(kuò)大影響。截至年初，全國(guó)高校學(xué)報(bào)總數(shù)已達(dá)1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學(xué)術(shù)期刊是最快捷的方式之一。
2.3建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）。
隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識(shí)更新速度不斷加速，網(wǎng)絡(luò)信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)信息資源開(kāi)發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
2.4運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿做到有償服務(wù)。
江澤民同志在北京大學(xué)百年慶典上提出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪”，這充分體現(xiàn)了知識(shí)與經(jīng)濟(jì)的一種特殊關(guān)系，預(yù)示著在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步及個(gè)人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場(chǎng)革命。因此對(duì)于創(chuàng)新知識(shí)必須迅速搜集，縮短開(kāi)發(fā)流程；及時(shí)提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)受益的原則，逐步實(shí)現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
3結(jié)束語(yǔ)。
向，對(duì)于鼓勵(lì)創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要意義。
【參考文獻(xiàn)】1陳至立.千秋基業(yè)壯麗詩(shī)篇――共和國(guó)教育50年.教育研究，1999,(9)2趙沁平.繼往開(kāi)來(lái)續(xù)新篇――紀(jì)念《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》實(shí)施20周年.學(xué)位與研究生教育，,(1)3劉振民，李菡.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技期刊的信息傳播作用.中國(guó)科技期刊研究，1999,10(3)4劉慶華，陳賢瑛.方志文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)利用探索.圖書(shū)情報(bào)工作，,(1)5劉增義，劉學(xué)武.期刊文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)利用研究.情報(bào)資料工作，1997,(2)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇七
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,檔案信息利用已經(jīng)越來(lái)越被大家所關(guān)注。在企業(yè)的檔案工作中,檔案的開(kāi)發(fā)與利用是我們工作的重點(diǎn),做好了檔案的開(kāi)發(fā)與利用,才能為企業(yè)發(fā)展提供更加精準(zhǔn)有效的信息。我們不僅僅要重視檔案的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,同時(shí)也要看到檔案的歷史價(jià)值,我們可以通過(guò)查閱檔案,了解一個(gè)企業(yè)的發(fā)展歷史和興衰榮辱,為企業(yè)的發(fā)展決策提供最有力的參考。
(一)存檔意識(shí)薄弱,資料不全。
由于對(duì)檔案意識(shí)的淡薄,企業(yè)的部分檔案工作者對(duì)檔案管理工作并沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和了解,比如對(duì)企業(yè)的一些重要資料和文件無(wú)法做到及時(shí)的歸檔或者隨意歸置,從而導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)資料毀損和流失的情況。不規(guī)范的檔案管理,常常會(huì)造成所需查找的資料不全或者是找不到的現(xiàn)狀從而使得檔案無(wú)法充分發(fā)揮出作用。另外,由于受傳統(tǒng)模式的影響,在對(duì)電力企業(yè)的一些工程項(xiàng)目進(jìn)行資料收集和整理時(shí),容易忽略對(duì)聲像之類的資料的收集,偏重于文字資料的采集,跟不上時(shí)代潮流,使得檔案資料顯得死板。
(二)管理制度欠缺,利用率低。
檔案管理是需要建立嚴(yán)密而科學(xué)的管理制度的,但是由于部分電力企業(yè)管理者對(duì)檔案獨(dú)特價(jià)值的忽視,只是將檔案簡(jiǎn)單的看作是記錄資料的載體,檔案管理制度不夠健全,從而導(dǎo)致檔案的收集、保管、借閱和安全等很多方面都沒(méi)有保障,比如借閱檔案比較隨意,不辦理相關(guān)手續(xù),導(dǎo)致檔案丟失;檔案管理人員隨意更改檔案資料或外泄公司機(jī)密,給公司造成損失。另外.很多企業(yè)雖然有對(duì)檔案進(jìn)行管理,但是并沒(méi)有充分發(fā)揮出檔案的價(jià)值,只是重收藏輕利用,導(dǎo)致利用率低下,并沒(méi)有為企業(yè)的運(yùn)營(yíng)提供科學(xué)的決策。
(三)人員配備不足,素質(zhì)不高。
目前來(lái)看,企業(yè)檔案工作者的人員配備不足,而且工作人員素質(zhì)參差不齊,很多都不是專業(yè)的,總體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,學(xué)歷較低的,責(zé)任心不夠強(qiáng)的兼而有之。在檔案管理工作的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力方面都比較欠缺,業(yè)務(wù)能力低。另外,由于檔案管理工作的薪資待遇普遍低于職位,嚴(yán)重打擊了工作人員的工作積極性,導(dǎo)致人員變動(dòng)頻繁,不利于檔案的管理。
(一)豐富館藏,重視歸檔。
要讓企業(yè)檔案能夠最大限度的為企業(yè)的發(fā)展和決策提供服務(wù),就必須要有豐富多樣,種類齊全的檔案資料作為保障。所以我們要有目的的拓寬渠道,擴(kuò)大某些項(xiàng)目的歸檔范圍,不斷豐富館藏,收集能夠滿足各方面利用需求的信息。同時(shí)應(yīng)優(yōu)化歸檔資料的種類和數(shù)量,選擇有價(jià)值的真實(shí)可靠的資料入館,保證所收藏資料的完整性和有用性。除此之外,對(duì)收集到的檔案資料不可隨意亂放,應(yīng)及時(shí)整理歸檔,避免檔案資料的丟失。
建立完善的檔案管理系統(tǒng),收集的檔案應(yīng)統(tǒng)一集中管理,同時(shí)配備管理信息系統(tǒng)的設(shè)備,建立有效的檢索信息系統(tǒng),把檔案資源建成一個(gè)綜合的信息庫(kù),對(duì)保存的檔案資料的存放位置、數(shù)量以及種類等錄入系統(tǒng),進(jìn)行信息系統(tǒng)化的管理。
同時(shí)要做好宣傳工作,增強(qiáng)大家對(duì)企業(yè)檔案的利用意識(shí),這樣當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)或者有需要利用檔案的`時(shí)候,大家自然會(huì)想到到檔案館去查找檔案資料,從而提高了檔案的利用效率。作為企業(yè)管理制度,更要高度重視檔案的作用,加強(qiáng)對(duì)檔案的開(kāi)發(fā)利用工作,比如可以安排專業(yè)的分析團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的檔案數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析,提出適合自己電力企業(yè)發(fā)展的方針政策,為企業(yè)的發(fā)展和決策提供參考。
(三)提高檔管人員綜合素質(zhì)。
檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到檔案資料的安全和完整性,但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)的單一的檔案管理知識(shí)已經(jīng)不能滿足時(shí)代的需要,所以我們要重視對(duì)檔案管理人員知識(shí)和技能培訓(xùn),提高檔管人員的專業(yè)技能,優(yōu)化檔案管理人員結(jié)構(gòu),拓寬工作人員的知識(shí)而,不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)以適應(yīng)檔案管理最新發(fā)展的需要。增強(qiáng)對(duì)檔管部門的重視,建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性,增強(qiáng)檔管人員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),使其能夠認(rèn)清自己的職責(zé)所在,保證檔案資料的完好和安全,更好的為公司發(fā)展服務(wù)。
四、結(jié)束語(yǔ)。
一個(gè)能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的企業(yè)一定是一個(gè)善于利用自身資源,從具體實(shí)際出發(fā),善于利用企業(yè)檔案來(lái)分析和決策的企業(yè),電力企業(yè)檔案開(kāi)發(fā)利用是企業(yè)發(fā)展的助跑器,因此,我們不僅要加強(qiáng)對(duì)電力企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新,提高檔案工作人員的綜合素質(zhì),同時(shí)還要加強(qiáng)開(kāi)發(fā)和利用檔案資料的能力,更好的為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和決策提供服務(wù)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇八
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鎮(zhèn)居民生活水平迅速提高，居民全民健身意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但總體看來(lái)，體育健身事業(yè)的需求還是遙遙領(lǐng)先于公共體育資源的發(fā)展，體育資源短缺的情況日益凸顯。近些年來(lái)，齊齊哈爾市在公共體育資源建設(shè)方面雖然取得了一定的成績(jī)，但齊齊哈爾市公共體育資源供應(yīng)相對(duì)不足、設(shè)施制度不完善等一系列問(wèn)題有待解決。以齊齊哈爾市建華區(qū)為例對(duì)齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源的開(kāi)發(fā)利用和建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探究建華區(qū)體育資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步完善齊齊哈爾市公共體育資源服務(wù)體系，促進(jìn)齊齊哈爾市社會(huì)體育與大眾健身的發(fā)展提供支持。
關(guān)鍵詞：齊齊哈爾市；建華區(qū)；公共體育資源；健身；開(kāi)發(fā)利用。
一、齊齊哈爾市建華區(qū)全民健身設(shè)施及指導(dǎo)體系。
（一）齊齊哈爾市建華區(qū)全民健身公共體育設(shè)施情況?！洱R齊哈爾市全民健身實(shí)施計(jì)劃》出臺(tái)后，齊齊哈爾市建華區(qū)在公共體育資源的服務(wù)體系上已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，特別是《齊齊哈爾市全民健身實(shí)施計(jì)劃（―）》出臺(tái)后，本著提高全民健身意識(shí)、增強(qiáng)人民體質(zhì)這一根本任務(wù)，建華區(qū)基本上形成了親民、便民、惠民的全民健身服務(wù)體系和風(fēng)格，居民對(duì)健身軟硬件的設(shè)施需求基本得到滿足。建華區(qū)健身服務(wù)體系大致包括各個(gè)學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的體育館、田徑場(chǎng)、游泳館，健身俱樂(lè)部、公園、綠地、廣場(chǎng)、勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊、室外冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū)公共體育設(shè)施等。部分社區(qū)公共體育設(shè)施不健全的問(wèn)題也在不斷地進(jìn)行改善。據(jù)調(diào)查，為了給居民提供環(huán)境優(yōu)良的休閑運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)所，齊齊哈爾市于20在勞動(dòng)湖長(zhǎng)廊修建了全民健身廣場(chǎng)，總投資超過(guò)150萬(wàn)元，主要配備了按摩器、單雙杠、漫步機(jī)等一系列健身器材，適合各類不同層次不同年齡人群的健身器材20多種600余件，總長(zhǎng)度有2.3公里，可同時(shí)容納上千人進(jìn)行鍛煉。全民健身廣場(chǎng)自建成以來(lái)，成為建華區(qū)最大健身休閑場(chǎng)所，共受到了廣大市民的喜愛(ài)，每天來(lái)這里健身鍛煉娛樂(lè)的居民絡(luò)繹不絕〔1〕。勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊的建成意義重大，不僅提高了居民的生活質(zhì)量，還解決了居住在附近居民日益增長(zhǎng)的健身需求的問(wèn)題。
（二）齊齊哈爾市建華區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員。構(gòu)建好全民健身體系的基礎(chǔ)性內(nèi)容,前提是不斷增加社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量，提升社會(huì)體育指導(dǎo)員的質(zhì)量〔2〕。齊齊哈爾市建華區(qū)總面積共123平方公里，共有人口29萬(wàn)（截止）。社會(huì)體育指導(dǎo)員共有685名，國(guó)家一級(jí)21名,國(guó)家二級(jí)149名,其他等級(jí)522名,其中齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院有國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員18人。按照建華區(qū)總?cè)丝跀?shù)和社區(qū)體育指導(dǎo)員數(shù)量計(jì)算，比例為1：423，由此可見(jiàn)，建華區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員相對(duì)于該地區(qū)總?cè)丝跀?shù)量充足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全國(guó)提出的1000人最少有一名指導(dǎo)員的水平。齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)共有注冊(cè)的體育協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部71個(gè)，其中有協(xié)會(huì)21個(gè)，俱樂(lè)部50個(gè)（截止到12月30日），其中建華區(qū)占有1/2，其中較大的協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部，如長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)、健身氣功協(xié)會(huì)、健身操舞俱樂(lè)部等把自己的健身地點(diǎn)建立到廣場(chǎng)、社區(qū)，居民小區(qū)等地，這在很大程度上促進(jìn)了居民的鍛煉及指導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)的提高。居民科學(xué)健身方法的掌握得保障，共同分享體育發(fā)展的成果，社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的壯大，為居民及大眾體育的發(fā)展提供了條件，推進(jìn)了城市體育休閑文化的發(fā)展。為了了解建華區(qū)居民對(duì)社區(qū)體育指導(dǎo)員服務(wù)的滿意度，筆者走訪了建華區(qū)五個(gè)街道中具有代表性的文化街道，文化大街的居民對(duì)社區(qū)體育指導(dǎo)員的總體滿意度呈上升趨勢(shì)，只有少部分不是特別滿意〔3〕。
（三）齊齊哈爾市建華區(qū)居民體質(zhì)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)。齊齊哈爾市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)與運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)中心于月成立，是齊齊哈爾市體育局和齊齊哈爾大學(xué)地校聯(lián)合項(xiàng)目,占地面積200余平方米，擁有共計(jì)22臺(tái)（件）國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)儀器及具有國(guó)際先進(jìn)水平的亞健康經(jīng)絡(luò)儀、超聲骨密度儀、身體成分分析儀、心肺功能測(cè)試儀、全自動(dòng)心電圖機(jī)等體質(zhì)與健康檢測(cè)設(shè)備，同時(shí)配套引進(jìn)國(guó)際一流的評(píng)價(jià)管理軟件，主要面向社會(huì)團(tuán)體與個(gè)人診斷體質(zhì)與亞健康狀態(tài)，并根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)為市民出具科學(xué)的身體質(zhì)量報(bào)告，提供科學(xué)的健身指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。齊齊哈爾市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心現(xiàn)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師1人、健康管理師14人、高級(jí)健身教練4人，建立了科學(xué)健身指導(dǎo)團(tuán)。每年對(duì)齊齊哈爾市社區(qū)居民近千人進(jìn)行身體形態(tài)、機(jī)能素質(zhì)等指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。20－70周歲的齊齊哈爾市建華區(qū)居民7000余人接受了人體能量監(jiān)測(cè)（亞健康檢測(cè)）、身體成分測(cè)試分析、骨密度（跟骨）等多項(xiàng)體質(zhì)檢測(cè)，專家針對(duì)檢測(cè)結(jié)果開(kāi)具運(yùn)動(dòng)處方，對(duì)每個(gè)人的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果分析并提供健身指導(dǎo)。居民們通過(guò)先進(jìn)設(shè)備的檢測(cè)了解自身身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)狀況，學(xué)習(xí)掌握適合個(gè)人的體育健身方法，體育健身意識(shí)不斷增強(qiáng)，自愿參加鍛煉的人數(shù)在逐年增長(zhǎng)〔4〕。
二、影響齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源利用與開(kāi)發(fā)的因素。
針對(duì)鍛煉者選擇運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)地和每次鍛煉時(shí)間的調(diào)查，大部分人都選擇附近的場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉〔5〕，各個(gè)學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的體育館、田徑場(chǎng)、勞動(dòng)湖全民健身長(zhǎng)廊、社區(qū)體育設(shè)施等的使用情況并不樂(lè)觀。建華區(qū)居民還是在傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)鍛煉項(xiàng)目上如跑步、快走等，占的比例較大。隨著我國(guó)居民健康意識(shí)的不斷提高，參與體育鍛煉的人越來(lái)越多，鍛煉方式不斷豐富，還有一些新出現(xiàn)的體育鍛煉方式也得到了居民的青睞。居民運(yùn)動(dòng)時(shí)間多數(shù)在90分鐘左右，總體來(lái)說(shuō)居民主要選擇免費(fèi)的、距離比較近的公共場(chǎng)所來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。
（一）經(jīng)費(fèi)投入不足。影響建華區(qū)公共體育設(shè)施工程建設(shè)發(fā)展緩慢的原因有很多，其中最主要的原因是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不足，經(jīng)費(fèi)來(lái)源得不到保障，扶持基金相對(duì)不足。特別是老舊小區(qū)體育設(shè)施的建設(shè)資金不足，造成體育設(shè)施老舊，不能滿足居民的運(yùn)動(dòng)鍛煉需要。
（二）開(kāi)放的`場(chǎng)館與場(chǎng)地缺乏系統(tǒng)維護(hù)和保養(yǎng)。在居民健身意識(shí)增強(qiáng)，鍛煉頻率增加的情況下，隨之而來(lái)的問(wèn)題也不斷嚴(yán)重。一方面，部分體育場(chǎng)館維修不及時(shí)，使用頻率高的情況下，一些設(shè)施存在安全問(wèn)題，在這樣的環(huán)境下鍛煉存在一定的安全隱患。另一方面，部分體育場(chǎng)館對(duì)居民開(kāi)放一段時(shí)間后又關(guān)閉的原因是管理方面出現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)護(hù)費(fèi)無(wú)處可出，使居民不能進(jìn)入鍛煉。當(dāng)下體育場(chǎng)館的養(yǎng)護(hù)與維修，是影響居民運(yùn)動(dòng)鍛煉的最大問(wèn)題〔6〕。
（三）相關(guān)法律以及管理制度不健全。城市社區(qū)體育設(shè)施損壞的原因有很多，如居民日積月累的使用造成的損耗，自然環(huán)境對(duì)其造成的損害，體育設(shè)施的質(zhì)量問(wèn)題等。其中，最主要的原因是社區(qū)管理制度不健全和管理人員對(duì)體育設(shè)施管理不到位，對(duì)于損壞設(shè)施者沒(méi)有做到合理的勸告和懲罰。當(dāng)體育設(shè)施出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，管理人員未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且沒(méi)有對(duì)其損壞者追究責(zé)任〔7〕。
（四）擁擠效應(yīng)。埃莉諾奧斯特羅姆表示“擁擠效應(yīng)”和“過(guò)度使用”的問(wèn)題在公共體育資源系統(tǒng)中長(zhǎng)期存在，建華區(qū)同樣也一樣面臨這種問(wèn)題。如果居民都在早晚時(shí)間同時(shí)鍛煉身體，容易造成擁擠情況，主要原因就是有限的地理空間和整體數(shù)量上的供給不足。樊炳有學(xué)者在《社區(qū)體育論》書(shū)中寫(xiě)道“城市社區(qū)體育設(shè)施要求人均室外面積0.30-0.65o人均室外面積0.1-0.26o，總面積在0.40-0.91o的范圍”〔5〕。建華區(qū)室外的人均體育場(chǎng)地面積在不斷提高的同時(shí)，場(chǎng)地資源依舊缺失。據(jù)調(diào)查，大部分開(kāi)發(fā)商為了擴(kuò)大建筑面積而占用或減少體育設(shè)施空間，老舊的社區(qū)體育設(shè)施的分布不均，處于破損失修狀態(tài)以及私家車占用鍛煉場(chǎng)地等一系列問(wèn)題給居民在健身鍛煉方面造成了很大的不便。
三、齊齊哈爾市建華區(qū)公共體育資源發(fā)展對(duì)策。
（一）確保財(cái)政投入。齊齊哈爾市建華區(qū)應(yīng)該將建華區(qū)全民健身公共服務(wù)體系納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，將全民健身工作所需經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步的有規(guī)劃的對(duì)公共體育設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和改造，積極增加運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，特別是冬季項(xiàng)目，由于齊齊哈爾市是北方地區(qū)冬季比較漫長(zhǎng)，如室內(nèi)、外冰場(chǎng)、冰球場(chǎng)（館）。多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及配套設(shè)施的開(kāi)發(fā)，需要投入充足的資金做為建設(shè)規(guī)模和建設(shè)質(zhì)量的保證。
（二）社區(qū)學(xué)校共建，加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)齊齊哈爾市建華區(qū)實(shí)際情況，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)高效志愿者服務(wù)。齊齊哈爾大學(xué)坐落于建華區(qū)文化街道，共有學(xué)生兩萬(wàn)余名，其中體育學(xué)院有學(xué)生六百余名。充分利用這一資源優(yōu)勢(shì)，為建華區(qū)體育志愿者壯大其隊(duì)伍，這樣既可以提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又可以補(bǔ)充體育志愿者隊(duì)伍，對(duì)居民進(jìn)行體育鍛煉指導(dǎo)和相關(guān)體育知識(shí)的指導(dǎo)，形成一個(gè)有固定時(shí)間地點(diǎn)及形式多樣的指導(dǎo)組織，并承擔(dān)起建華區(qū)相關(guān)體育競(jìng)賽的指導(dǎo)與服務(wù)工作。為了使居民能夠長(zhǎng)期得到齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生的體育服務(wù)與指導(dǎo)，提高居民身體素質(zhì)，應(yīng)從如下幾個(gè)方面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)：首先，建華區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與高校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做好溝通工作，簽訂相關(guān)合作協(xié)議，讓體育學(xué)院的大學(xué)生到該區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，不斷輸送新鮮血液。這樣即有利于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又能保證建華區(qū)的居民健身鍛煉始終得到指導(dǎo)〔8〕。其次，建立合理的考勤制度，鼓勵(lì)大學(xué)生出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)校知名度的同時(shí)，也加強(qiáng)了志愿者隊(duì)伍的建設(shè)情況，加快實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)校共建，資源互補(bǔ)互助的目標(biāo)。齊齊哈爾市建華區(qū)的社會(huì)體育指導(dǎo)員在數(shù)量上占有很大的優(yōu)勢(shì)，人員充足，可以滿足居民需求。在保證數(shù)量的同時(shí)，各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員也要時(shí)刻學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)、建華區(qū)文體中心，應(yīng)該定期組織一些相關(guān)的體育協(xié)會(huì)、體育俱樂(lè)部進(jìn)行各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其不斷提高自身文化水平，優(yōu)化隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和服務(wù)水平，來(lái)滿足居民對(duì)高水平指導(dǎo)員的需求。
（三）不斷完善體育服務(wù)信息化制度?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，使人們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得更大的空間?？梢詫⒒ヂ?lián)網(wǎng)模式運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)健身上，完善居民健身體系，隨時(shí)為其提供共享咨詢。及時(shí)更新健身器材的使用情況，居民可以利用手機(jī)app軟件隨時(shí)獲取運(yùn)動(dòng)器材的利用情況，避免浪費(fèi)時(shí)間，居民通過(guò)信息的溝通交流經(jīng)驗(yàn)感受，帶動(dòng)身邊的“懶惰”群體加入到健身活動(dòng)中來(lái)〔9〕。與此同時(shí)，相關(guān)部門也可以隨時(shí)獲得居民最新需求信息進(jìn)行工作調(diào)整。因此，不斷完善體育信息化制度，是公共體育資源快速升級(jí)的根本保證，順應(yīng)現(xiàn)代體育文化服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。
（四）重視高校體育文化區(qū)域的開(kāi)發(fā)。區(qū)域體育快速發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ痪褪侵匾暩咝ｓw育文化，其中，齊齊哈爾市建華區(qū)學(xué)?？倲?shù)22所，有6所學(xué)校體育場(chǎng)館在對(duì)外開(kāi)放。要充分利用齊齊哈爾大學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和高水平專業(yè)技術(shù)人員，帶動(dòng)建華區(qū)的高校體育文化區(qū)域的開(kāi)發(fā)利用與整合，建立一個(gè)以齊齊哈爾大學(xué)為中心的體育文化區(qū)。
（五）規(guī)劃設(shè)計(jì)公共體育休閑娛樂(lè)文化地段。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的體育需求活動(dòng)越來(lái)越豐富，應(yīng)該重視體育休閑娛樂(lè)文化的建設(shè)，為居民創(chuàng)造有特色的、舒適的建華區(qū)體育休閑娛樂(lè)健身空間，根據(jù)優(yōu)越的地理位置，及時(shí)完善體育休閑設(shè)施〔10〕。
（六）建立體育組織體系。齊齊哈爾市建華區(qū)體育活動(dòng)的形式主要以居民的自主活動(dòng)為主，形成了不同時(shí)間、不同年齡和性別的體育活動(dòng)群體組織，應(yīng)該以齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)為主導(dǎo)，引導(dǎo)各個(gè)單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、大眾性的體育俱樂(lè)部、各個(gè)企業(yè)單位等廣大基層體育組織自發(fā)舉辦賽事、承辦賽事；鼓勵(lì)全社會(huì)的參與，優(yōu)化各種資源配置，發(fā)展形式靈活多樣、適合不同層次人群的健身團(tuán)體，建立起社區(qū)體育組織體系。探索并逐步形成齊齊哈爾市體育局體育總會(huì)、建華區(qū)文體中心、建華區(qū)各個(gè)社區(qū)、社會(huì)各個(gè)體育組織、具有國(guó)家職業(yè)資格的各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員等構(gòu)成的建華區(qū)全民健身組織體系，引導(dǎo)群眾體育事業(yè)發(fā)展。
〔參考文獻(xiàn)〕。
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海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇九
研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定關(guān)于自然、社會(huì)和學(xué)生自身等方面的研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種學(xué)習(xí)方式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，是一種課程領(lǐng)域。
因而開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習(xí)的課程資源顯得非常重要，我們要因地制宜，發(fā)掘資源。合理選擇研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注意把對(duì)文獻(xiàn)資料的利用和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料的利用結(jié)合起來(lái)。要引導(dǎo)學(xué)生充分關(guān)注當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、人文環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)、生活，關(guān)注其賴以生存與發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的生活環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問(wèn)題。把學(xué)生身邊的事作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利于提高學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的可行性，有利于培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感以及社會(huì)責(zé)任感，有利于學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持較強(qiáng)的探索動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造欲望。
二、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生課題點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生們根據(jù)自身的興趣愛(ài)好，組成了各自的研究性學(xué)習(xí)課題小組。并積極討論交流，涌現(xiàn)出多個(gè)關(guān)于陜西的p具有地方特色的課題。
1、《陜西的人文風(fēng)情》課題。
在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有一個(gè)課題組的題目為“陜西的人文風(fēng)情”?；叵氘?dāng)初選取這個(gè)課題時(shí)，組員只有2個(gè)人，后來(lái)逐漸增加到了5個(gè)人。初期，他們?cè)谶x題方面下了許多功夫，面對(duì)形形色色的課題，他們對(duì)每一個(gè)都很感興趣，但卻不知道接下來(lái)該怎樣研究。后來(lái)，在翻閱地理雜志時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)值得他們研究的課題就在身邊，那就是自己的家鄉(xiāng)陜西。
陜西擁有十三朝古都西安，有震驚中外的`秦兵馬俑，有遠(yuǎn)近文明的牛羊肉泡饃，有香氣四溢的肉夾饃，為何不將其介紹給大家熟知呢？同時(shí)，他們還考慮到，現(xiàn)在有許多年輕人漸漸喜歡上發(fā)展快速且可以給自己帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益的大都市，如上海、深圳，已不愿在陜西這個(gè)地方苦苦等待創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為了讓這些年輕人不再忽視陜西這座古城的獨(dú)特美麗，讓古老的都城重新煥發(fā)出新的光彩，吸引世人，于是，他們小組便決定了這個(gè)課題“陜西的人文風(fēng)情”。
經(jīng)過(guò)正式的開(kāi)題報(bào)告之后，課題組的首要任務(wù)就是共同商量擬訂出一份關(guān)于陜西知識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)老師的幫助，近一百份調(diào)查問(wèn)卷已向校內(nèi)、校外發(fā)出，問(wèn)卷回收率還是不錯(cuò)的，基本上全部回收。經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的研究及分析，他們又進(jìn)一步明確了各個(gè)組員的任務(wù)。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)半月的收集及整理，組員把成果交給組長(zhǎng)。一周過(guò)后，他們的作品已有了一個(gè)雛形。之后，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，組員又參觀了陜西的一些名勝古跡，進(jìn)行了實(shí)地拍攝及調(diào)查訪問(wèn)，更加了解了陜西的歷史發(fā)展和人文風(fēng)情。
正如課題組長(zhǎng)所說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)一向熱愛(ài)歷史，熱愛(ài)祖國(guó)的我來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)無(wú)異于一次享受的過(guò)程，在活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了西安的旅游氛圍，以及陜西的歷史底蘊(yùn)。我以后更要加倍學(xué)習(xí)，以回報(bào)這片養(yǎng)育我的黃土地?！?BR> 2、《外地游客心目中的陜西小吃》課題。
經(jīng)過(guò)小組成員數(shù)月對(duì)陜西小吃的調(diào)查研究，對(duì)西安以及周邊一些飯店的調(diào)查，對(duì)來(lái)自不同地區(qū)的游客調(diào)查。小組成員對(duì)游客們反映的各種情況進(jìn)行了匯總、評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思等工作。
游客們反映的情況主要分為對(duì)陜西小吃喜愛(ài)，討厭，既不喜愛(ài)，也不討厭。其中，喜愛(ài)的原因主要可以分為：對(duì)陜西小吃口味喜愛(ài)，物美價(jià)廉，對(duì)陜西文化的喜愛(ài)，比較有特色；不喜愛(ài)的原因主要因?yàn)榭谖恫贿m合，營(yíng)養(yǎng)搭配不合理，不衛(wèi)生，價(jià)格不合理，服務(wù)態(tài)度差等。此外，小組成員還對(duì)原因更深一步的分析，得出地域原因也是其中一個(gè)主要原因。比如大多南方人對(duì)陜西小吃比較排斥，而陜西小吃卻受到北方游客的好評(píng)。
小組還對(duì)陜西小吃的一些優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，首先，陜西的小吃只是小吃，并沒(méi)有能成為集體系的大菜，所以除了一些固定的飯店外，大多數(shù)還是以“游擊隊(duì)”形式出現(xiàn)在街頭巷尾，這些“游擊隊(duì)”大多沒(méi)有衛(wèi)生保障，很容易影響陜西小吃在游客心目中的地位。還有一些飯店，開(kāi)在某些旅游景點(diǎn)周邊，不但服務(wù)態(tài)度差，而且價(jià)格高，小吃質(zhì)量差，這些飯店影響了陜西小吃在游客心目中的地位，還有一些飯店也存在很嚴(yán)重的安全隱患?？上驳氖俏靼策€有相當(dāng)一部分飯店能做到風(fēng)味純正，價(jià)格公道，環(huán)境優(yōu)良，特別是一些老字號(hào)店，就更勝一籌了！
為此，課題組向有關(guān)部門提出以下建議：
（1）希望有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)西安市區(qū)和周邊大小飯店進(jìn)行不定期抽查，特別是對(duì)于著名景點(diǎn)周邊的飯店要加大、加強(qiáng)檢查的力度和密度。
（2）對(duì)一些經(jīng)驗(yàn)不足，資金短缺的飯店經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，給予資金上的幫助。
（3）對(duì)有安全隱患的飯店要強(qiáng)行停業(yè)整頓。
（4）保護(hù)老字號(hào)，發(fā)揚(yáng)所長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
（5）有關(guān)部門作好對(duì)外的宣傳工作。
三、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生感悟。
第一，初步樹(shù)立了研究和創(chuàng)新意識(shí)。第二、了解了研究的一般過(guò)程和基本方法。雖然由于時(shí)間和條件的限制，學(xué)生的研究過(guò)程還不是很規(guī)范，但學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)、查找資料、提煉觀點(diǎn)、撰寫(xiě)等主要環(huán)節(jié)都有了一些親身的體驗(yàn)和初步的體會(huì)，對(duì)展板的設(shè)計(jì)制作也有了一些感性認(rèn)識(shí)。第三，學(xué)生們感受到學(xué)無(wú)止境。平時(shí)各科的學(xué)習(xí)一般是學(xué)得多用得少，所以學(xué)生往往只感到知識(shí)太多而感受不到知識(shí)的不足。而研究性學(xué)習(xí)正好是反過(guò)來(lái)：先確定要解決的問(wèn)題，再回過(guò)來(lái)尋找解決問(wèn)題所需要的知識(shí)。這樣可使學(xué)生深切地體會(huì)到知識(shí)的不足，體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”。第四，深切地體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是成功。第五，從剛開(kāi)始的那一種不以為然，逐漸過(guò)渡到在過(guò)程中品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；從進(jìn)行調(diào)查剛開(kāi)始被拒絕的沮喪，到之后開(kāi)心的發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。第六，一門課程讓學(xué)生受益匪淺，從中所得到的責(zé)任心，交際技巧，從剛開(kāi)始的不以為然到逐漸感到興趣，從剛開(kāi)始的不知所措到最后的自由放松，這是一個(gè)飛躍。
四、研究性學(xué)習(xí)總結(jié)與反思。
正如一位課題小組長(zhǎng)所說(shuō)：“我負(fù)責(zé)組織小組成員共同研究，并完成了本次課題。在此次活動(dòng)中，我和組員一同制作了一套幻燈片，從收集資料開(kāi)始，到整理，排版，再到修飾……雖然辛苦，但卻能從中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)?？傊?，這是一個(gè)自我探究的過(guò)程，自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自我發(fā)現(xiàn)不足并不斷改進(jìn)的活動(dòng)。相信我們下次會(huì)做得更好?！逼纷x學(xué)生的感悟體會(huì)，我感到研究性學(xué)習(xí)課程為學(xué)生開(kāi)辟了一塊探究的樂(lè)土，是學(xué)生實(shí)踐的園地。研究性學(xué)習(xí)課，著重在實(shí)踐。從選題到結(jié)題，這一年來(lái)，課題組的學(xué)生收獲頗豐。學(xué)生們?cè)谶^(guò)程中得到了鍛煉。組員們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里使自己不再膽怯，更加自信并享受到快樂(lè)。
作為教師，我們應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點(diǎn)，立足陜西，推介陜西，開(kāi)發(fā)陜西歷史地理、自然環(huán)境、文化藝術(shù)、民俗風(fēng)情、觀光旅游等資源，為學(xué)生提供豐富的有地方特色的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變盡自己最大的力量。
【參考文獻(xiàn)】。
葛炳芳.高級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)教程.杭州：浙江大學(xué)出版社，.
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇十
電算化會(huì)計(jì)檔案廣義上指存貯會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的各種憑證、賬簿、報(bào)表和程序的軟盤及其他存貯介質(zhì)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)運(yùn)行中編制的各種文檔以及其他會(huì)計(jì)資料，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文淺談電算化會(huì)計(jì)檔案利用。
狹義的電算化會(huì)計(jì)檔案是保存在磁盤、可讀寫(xiě)光盤、磁帶等存貯介質(zhì)上的會(huì)計(jì)檔案。各級(jí)企、事業(yè)單位實(shí)行會(huì)計(jì)電算化以后，財(cái)務(wù)人員的所有日常工作以及歷年會(huì)計(jì)檔案的查找利用，均可在計(jì)算機(jī)上完成。因此，電算化會(huì)計(jì)檔案具有下列特點(diǎn)：電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的范圍廣。它傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案具有更廣泛的內(nèi)涵：它不僅具有傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息，還包括會(huì)計(jì)電算化的紙質(zhì)文件、電子文件以及系統(tǒng)軟件。在會(huì)計(jì)電算化條件下，會(huì)計(jì)檔案的載體本身發(fā)生了巨大的變化，電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的會(huì)計(jì)信息得到了擴(kuò)大。財(cái)務(wù)人員首先要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，然后才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、處理。
電算化會(huì)計(jì)檔案管理要求更高的科學(xué)性。電算化會(huì)計(jì)檔案通過(guò)計(jì)算機(jī)使用起來(lái)更快捷、方便，更容易產(chǎn)生決策參考價(jià)值，為管理和決策提供較好的支持。要管理好電算化會(huì)計(jì)檔案信息，必須配備專兼職檔案管理人員。另外必須根據(jù)電算化會(huì)計(jì)檔案的特點(diǎn)，做好會(huì)計(jì)檔案的各方面工作。
電算化會(huì)計(jì)檔案具有更高的的.安全性、完整性要求。會(huì)計(jì)檔案主要對(duì)財(cái)務(wù)收支進(jìn)行價(jià)值量的記錄和描述，反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的質(zhì)的變化，要求極準(zhǔn)確的資料。而在電算化條件下，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)高度集中在磁盤、光盤等磁性介質(zhì)上，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)信息的完整性、安全性受到挑戰(zhàn)。而電算化會(huì)計(jì)檔案又受載體的質(zhì)量、存放環(huán)境等條件的影響。所以要求電算化會(huì)計(jì)檔案的保密性和安全性比傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)檔案高。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇十一
煙臺(tái)市有著優(yōu)秀的民族、民間傳統(tǒng)體育,像一些扭秧歌、舞獅子、沙灘歌舞等都有著強(qiáng)烈的民族文化和地方特色,中學(xué)體育課程內(nèi)容資源發(fā)展的同時(shí)要加強(qiáng)這些民族、民間傳統(tǒng)體育的聯(lián)系,通過(guò)這些傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣。開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)文化的同時(shí),大大充實(shí)了整個(gè)教學(xué)內(nèi)容,讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。但是對(duì)于有的傳統(tǒng)體育不能直接傳授給學(xué)生,要進(jìn)行認(rèn)真的改造,使之在安全上給學(xué)生必要的保障。
3.2提高新興體育項(xiàng)目的引進(jìn)。
近年來(lái),像健美操、街舞、滑旱冰、攀巖、國(guó)際舞蹈等新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷涌入人們的視野。這些體育項(xiàng)目有著簡(jiǎn)單易懂,靈活多變,沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章套路,并且只需要簡(jiǎn)單的場(chǎng)地就可以進(jìn)行操作,同時(shí)還可以吸引學(xué)生的興趣,滿足學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在體育教學(xué)的過(guò)程中,教師要提高對(duì)新興體育項(xiàng)目的引進(jìn),不斷豐富課堂氛圍,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也可以將新興的體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目相互結(jié)合,共同達(dá)到豐富課堂內(nèi)容的效果。
3.3改造現(xiàn)有的體育項(xiàng)目。
煙臺(tái)市中學(xué)有著豐富的現(xiàn)有體育項(xiàng)目資源,但需要進(jìn)行開(kāi)發(fā)和改造,目的就是為了滿足中學(xué)生在現(xiàn)階段的身體和心理的健康發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生此階段身體和心理發(fā)育情況,對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合理的改造。對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造的同時(shí),必須注意動(dòng)作規(guī)則的簡(jiǎn)單化,強(qiáng)調(diào)技術(shù)的易操作性,對(duì)動(dòng)作的完成難度進(jìn)行合理的降低,對(duì)改造后體育項(xiàng)目的安全性給予嚴(yán)格的保障。使學(xué)生有豐富的體育學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的身體和心理健康,鍛煉學(xué)生終身體育和自身體育鍛煉的意識(shí)。在改造的過(guò)程中,要去掉一些老套陳舊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不能按部就班,要用新的思想和新的活動(dòng)方式指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),也不能過(guò)分的要求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性,盡量減少競(jìng)技內(nèi)容,科學(xué)的根據(jù)不同的學(xué)生需求對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行調(diào)整選擇。
在新課程理念指導(dǎo)下對(duì)體育課程內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用的過(guò)程中,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是最為關(guān)鍵的,要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的開(kāi)發(fā)利用,對(duì)于中學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)校要不斷滿足社會(huì)的需求,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r多開(kāi)展?jié)M足社會(huì)發(fā)展而需要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí),也可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況,選擇適合自身的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,也可以自編教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)課程,增進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。
3.5提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量。
隨著學(xué)生入學(xué)數(shù)量的增多,校園內(nèi)的場(chǎng)地器材數(shù)量有限,學(xué)校內(nèi)部的體育課程內(nèi)容資源得不到滿足,針對(duì)學(xué)校外面優(yōu)美的山川河流以及得天獨(dú)厚的沙灘海水資源,學(xué)校及體育教師要在豐富的自然資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行校外體育課程內(nèi)容資源的改造,合理進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo),提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量,彌補(bǔ)校內(nèi)體育課程內(nèi)容資源的不足,完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的喜愛(ài)。
海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用論文篇十二
論文摘要：信息產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，給企業(yè)檔案管理工作帶來(lái)了巨大影響。檔案管理工作在企業(yè)乃至社會(huì)的發(fā)展中起著非常重要的作用，進(jìn)行檔案管理相當(dāng)于將各類知識(shí)進(jìn)行濃縮、融匯，是信息的傳承。認(rèn)識(shí)到檔案管理的重要性，并對(duì)其進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)與利用，可以達(dá)到事半功倍的效果。
檔案，可以說(shuō)是人類文化與知識(shí)的結(jié)晶，對(duì)其進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)、利用，實(shí)現(xiàn)檔案信息化，對(duì)各類信息資源進(jìn)行分類、分析，加以提取并利用，既能提高檔案的利用效率，又能降低檔案管理的成本，還能為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可謂一舉多得。
1對(duì)檔案信息進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)和利用，是企業(yè)生存與發(fā)展的重要保障。
我們所說(shuō)檔案的價(jià)值可以從兩個(gè)方面來(lái)理解，一個(gè)是檔案對(duì)于本單位的價(jià)值，另一個(gè)是檔案對(duì)于其他單位的利用價(jià)值。從這兩個(gè)方面我們就可以看出對(duì)檔案進(jìn)行管理的重要性以及檔案的可利用價(jià)值。開(kāi)發(fā)與利用檔案信息是企業(yè)求生存、求發(fā)展的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法則下，適者才能得到生存，與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)者才能得到發(fā)展，這就好比逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，高明的智者或聰慧的企業(yè)家都能做到與時(shí)俱進(jìn)，并高效地開(kāi)發(fā)與利用檔案信息，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù)。
首先，要重視推廣交流以及服務(wù)環(huán)節(jié)的緊密連接。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，企業(yè)就要重視檔案信息的開(kāi)發(fā)與利用，這是保障企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的需要。因此要立足于廣泛地搜集信息，其中包括政策、高科技、新的管理模式、新技術(shù)推廣與應(yīng)用等各方面的信息持有，并從中進(jìn)行科學(xué)地整理、分類歸檔以及動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行錄入，為企業(yè)的發(fā)展提供可靠性、科學(xué)性和前瞻性的信息。
其次，在信息的開(kāi)發(fā)與利用的時(shí)候，要注意用科學(xué)的方法，加以甄別和求證，不斷提高分析、整理的能力，使其信息開(kāi)發(fā)與利用功能得以釋放，進(jìn)而提高信息開(kāi)發(fā)與利用的工作價(jià)值。因?yàn)槟闾峁┑男畔⒂形?、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)、參考價(jià)值大，就必然會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)者的注意和研究，這也是信息開(kāi)發(fā)利用重要性的一個(gè)方面。
1.2提供的檔案信息要及時(shí)準(zhǔn)確。
信息重要性具有可采用性和價(jià)值性。為此，檔案工作者要在浩瀚的信息之海中，應(yīng)以獵人般的敏銳嗅覺(jué)、科學(xué)工作者般的縝密思維去匯集有用的信息，還要善于用檔案管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集。為了確保信息的及時(shí)與準(zhǔn)確就要定期舉辦各單位兼職檔案員培訓(xùn)班，著力宣講檔案信息開(kāi)發(fā)與利用的重要性、信息收集及時(shí)準(zhǔn)確的必要性、檔案信息申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)及要求。以此來(lái)提高信息提供者的素質(zhì)，力求信息提供的質(zhì)量高、可信度強(qiáng)，從而保證信息提供的時(shí)效性。
2.1建立信息網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)發(fā)展提供信息共享平臺(tái)。
建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、新科學(xué)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的需要。因?yàn)槿魏我粋€(gè)企業(yè)不能做到與時(shí)俱進(jìn)，就有可能被時(shí)代的發(fā)展的大潮所淘汰；只有跟上時(shí)代的速度，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的步伐，才能積淀發(fā)展的實(shí)力。為什么有的企業(yè)發(fā)展到一定程度就停滯不前了，而有的企業(yè)可以發(fā)展到跨國(guó)公司的高度？其中一個(gè)重要問(wèn)題就在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者重視信息開(kāi)發(fā)利用的程度。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源共享，其效能是顯而易見(jiàn)的。
2.2建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，做到信息共享，共同開(kāi)發(fā)與利用。
企業(yè)檔案信息開(kāi)發(fā)與利用工作有其獨(dú)到的地位與作用。為了使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)體現(xiàn)其科學(xué)性，可行性，就必須發(fā)揮檔案信息開(kāi)發(fā)與利用的功能作用。檔案信息系統(tǒng)在大范圍集成化、凝聚信息量，利用計(jì)算機(jī)管理就能使檔案管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，因?yàn)殡S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展，檔案信息的總量也出現(xiàn)了驚人的增長(zhǎng)速度。所以運(yùn)用計(jì)算機(jī)的管理功能，就能使檔案信息達(dá)到圖、文、聲一體化，并在視覺(jué)和心理上，引起了領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)注。同時(shí)也體現(xiàn)出了檔案信息存儲(chǔ)量巨大、保管時(shí)限長(zhǎng)、存儲(chǔ)成本低和調(diào)用與參考及時(shí)的顯著優(yōu)勢(shì)。
2.3建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)強(qiáng)化檔案管理功能的需要。
作為檔案管理部門有著得天獨(dú)厚的條件與優(yōu)勢(shì)，這就是掌控大量的資料，存儲(chǔ)相當(dāng)多的信息。因此，要把信息的開(kāi)發(fā)與利用納入現(xiàn)代化管理工作之中，并不斷強(qiáng)化檔案管理的功能，提升檔案信息管理的質(zhì)量。企業(yè)建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，就為企業(yè)檔案信息開(kāi)發(fā)與利用提供一個(gè)平臺(tái)。檔案管理者利用網(wǎng)絡(luò)獲得大量信息，對(duì)信息及時(shí)進(jìn)行分類開(kāi)發(fā)編著。把企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與檔案管理信息系統(tǒng)建立相關(guān)公開(kāi)信息的鏈接就可以共享資源，在節(jié)約資源的同時(shí)，把信息公開(kāi)職能逐漸遷移到檔案管理信息網(wǎng)絡(luò)中，讓檔案信息利用者形成一種意識(shí)，有利于檔案管理其他資源的開(kāi)發(fā)利用。企業(yè)各職能部門就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)檔案信息進(jìn)行有效的利用與開(kāi)發(fā)，從此提高其工作效率，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮職能部門的作用，為企業(yè)增創(chuàng)效益。檔案管理部門要精心地做好檔案的收集工作，依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，切實(shí)搞好跟蹤服務(wù)。對(duì)企業(yè)的基建、技改措施、科研等項(xiàng)工作。需要檔案管理部門主動(dòng)上門服務(wù)，以保障檔案收集信息齊全，這樣才能保證及時(shí)了解需求，提供必要的資料。例如：一個(gè)大型基建項(xiàng)目，從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，檔案管理人員就要事先編制歸檔工作計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)及要求，事中進(jìn)行跟蹤管理，參與計(jì)劃與鑒定，事后進(jìn)行歸檔資料的審查與驗(yàn)收。凡是對(duì)企業(yè)有價(jià)值的信息都應(yīng)為檔案收集的內(nèi)容，以保證館藏質(zhì)量。以此享有豐富的信息量，開(kāi)發(fā)才會(huì)有豐富可采用的信息，利用才滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求。檔案管理工作職能的加強(qiáng)，就在于把檔案開(kāi)發(fā)利用的價(jià)值植于生產(chǎn)，科研的建設(shè)之中，從而將檔案知識(shí)財(cái)富及其潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，從而獲得新的效益。
檔案的管理部門在認(rèn)清企業(yè)檔案信息管理開(kāi)發(fā)利用的.重要性同時(shí)，也理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)檔案管理的科學(xué)性，信息開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值性和獨(dú)特性進(jìn)入深入研究，在保管好大量信息的前提下，應(yīng)及時(shí)地進(jìn)行分類、鑒別及收錄，為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)有價(jià)值的信息。這就要求檔案工作者要注重提高自身素質(zhì)與能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化檔案管理工作。為此，要強(qiáng)化五種意識(shí)：
3.1強(qiáng)化學(xué)習(xí)與運(yùn)用現(xiàn)代化管理知識(shí)的意識(shí)，提升檔案管理的能力。
檔案工作者有別于其他專業(yè)，不僅專業(yè)性強(qiáng)，也要求其涉獵現(xiàn)代化管理知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及與檔案管理相關(guān)的法律知識(shí)等。應(yīng)當(dāng)提供檔案管理工作人員進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，以不斷提高自身素養(yǎng)。其作用是活用檔案信息開(kāi)發(fā)與利用，讓檔案信息所具有的功利性能有效地激活并開(kāi)發(fā)與利用，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。同時(shí)也要在電子檔案管理上有所創(chuàng)新。
3.2強(qiáng)化超前意識(shí)，豐富檔案信息。
檔案管理人員要了解和熟悉本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流程，掌握企業(yè)基本的生產(chǎn)屬性，了解企業(yè)產(chǎn)品更新與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)地介入，以獲取更加豐富的信息。要堅(jiān)持做到三優(yōu)化：第一，優(yōu)化檔案材料的征集范圍，制定詳實(shí)的工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，要優(yōu)化接收征集工作程序，明確重點(diǎn)、解決疑點(diǎn)、理順難點(diǎn)。第三，要優(yōu)化整理歸檔分類登錄等工作，做到精化，細(xì)化和量化，使檔案信息及時(shí)有效地傳遞企業(yè)相關(guān)部門，為理順企業(yè)管理服務(wù)。
3.3強(qiáng)化精通業(yè)務(wù)意識(shí)，不斷吸納新的管理工作標(biāo)準(zhǔn)與要求。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要融會(huì)貫通，善于捕捉新的相關(guān)知識(shí)并適時(shí)地補(bǔ)充，以此來(lái)提高檔案信息管理能力，有效地盤活檔案信息的開(kāi)發(fā)與利用工作。
4總之，企業(yè)檔案信息開(kāi)發(fā)與利用工作是現(xiàn)代化管理企業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為此要在工作的實(shí)踐過(guò)程中，不斷修正管理工作標(biāo)準(zhǔn)，提高管理質(zhì)量。因?yàn)檫@是檔案管理現(xiàn)代化的一個(gè)顯著標(biāo)志，也是提高企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。所以企業(yè)檔案管理人員要認(rèn)真圍繞管理，生產(chǎn)和效益這三個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)地進(jìn)行檔案信息開(kāi)發(fā)與利用，以此推動(dòng)企業(yè)管理在質(zhì)與量上有一定的提升，進(jìn)而使企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益得到顯著的提高。
參考文獻(xiàn)。
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