心得體會是對自己成長和進步的一種記錄和評估。在寫心得體會時，首先要明確寫作的目的和對象。以下是一些關(guān)于心得體會的例子，希望能給大家提供一些思路。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇一
近期，透過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣诮逃：⒆咏】党砷L，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
我教育孩子做人要有人生價值，要學(xué)會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學(xué)習(xí)，因為只有透過不斷學(xué)習(xí)和進步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊晕矣袧摿獯鹁徒獯?，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
比如尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時與學(xué)校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓(xùn)練。
在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個，學(xué)那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇二
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心夸獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學(xué)會尊重他人，首先，父母就先學(xué)會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇三
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇四
10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。
好的家風(fēng)離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細化，指導(dǎo)性更強，實現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學(xué)習(xí)這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺得，應(yīng)該做到以下幾點：
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。
現(xiàn)在的孩子讀書、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù)。能和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問題，能和孩子共同交流成長當(dāng)中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇五
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學(xué)習(xí)了《家庭教育促進法》，讓我領(lǐng)悟最深的是做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點與其他孩子相比較，要以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹碇刚⒆铀傅腻e誤。
《家庭教育促進法》的頒布，讓我深深認識到了國家、社會對孩子的重視，正如一位專家所說，家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展，乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美的地方，我會多學(xué)多改，為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境！
如果把孩子比作一棵小樹，
父母就是樹根，
根深才能葉茂。
愿家長都能和孩子一起成長，
成就幸福的家庭！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇六
12月18日上午，通過海淀教育平臺線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的.良好氛圍，引導(dǎo)家長們?nèi)绾纬蔀楦?、更強大的父母。通過本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策，家長角色回歸，重視家庭教育，在自我成長的道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長的孩子。
5、人的生命是有限的，我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負起生命的責(zé)任，讓生命有價值和意義。它把人與人，人與社會僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會的未來，也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責(zé)任和社會責(zé)任。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇七
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過，自20xx年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
1，家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2，興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇八
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
首先我認為是營造良好的家庭環(huán)境，家庭和睦，對于一個孩子的成長至關(guān)重要，家人之間的相親相愛，會讓孩子學(xué)會寬容和理解，學(xué)會愛別人和愛自己。
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心夸獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學(xué)會尊重他人，首先，父母就先學(xué)會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇九
做一個家長并不難，當(dāng)有了孩子后，就很自然地升級成了爸爸、媽媽，變成了家長?，F(xiàn)在由于生活水平的提高，我們會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
我是一位母親，閨女今年13歲，有一次帶她出門，在路上遇到了一位摯友，我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻調(diào)頭不語。當(dāng)時我非常生氣，真想當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是怎么教你的，真沒出息！”但我并沒有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢轉(zhuǎn)向摯友，并且給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，她平時也挺有禮貌的?！苯Y(jié)果是孩子知道錯了，回到家就和我談了：“媽媽，這次沒做好，您都沒有批評我，下次一定做好，以后不會再讓爸媽失望的?！惫黄淙?，在以后的日子里閨女變得禮貌懂事，落落大方。
孩子從一出生，家長就要面臨陪伴孩子長大，教育孩子成人，當(dāng)上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形成在更大程度上受家庭方面的影響，在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，很難教育出靜下心來讀書的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見的。
作為父母，匆忙上崗的多，做好準備的很少，合格的更少。伴隨著孩子的成長，父母也是在學(xué)習(xí)中逐步成長起來的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，也就意味著家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地歷練，努力跟上孩子成長的腳步，孩子成長就會少走一些彎路。
優(yōu)秀的孩子是積極樂觀向上的，優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長，渾身都充滿了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長非常關(guān)注對孩子的培養(yǎng)，非常支持老師對學(xué)生的教育。如果孩子出現(xiàn)問題，也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長，氣勢洶洶的跑到一個班主任的面前，當(dāng)場用手指著班主任就說：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班級，成績就下降的這么厲害？你還要不要當(dāng)班主任了！”對于這種情況老師沒有發(fā)火，而是等家長把所有的情緒發(fā)泄完之后，心平氣和的與家長溝通，綜合分析產(chǎn)生的問題，再幫孩子具體分析原因，找到提高學(xué)習(xí)的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復(fù)正常，對于老師說的話也開始有所反思，認識到孩子對于換老師比其他孩子反應(yīng)更大，適應(yīng)時間更長。為了孩子更快適應(yīng)變化，家長和老師都有責(zé)任幫助孩子，進行心理輔導(dǎo)，聽聽孩子內(nèi)心的想法，找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，家長要做的就是積極配合學(xué)校，積極配合老師，努力提升自己的素質(zhì)，多閱讀。期末時，孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責(zé)，為老師的作為滿意。
其實，每一個優(yōu)秀孩子的背后都有一個優(yōu)秀的家長。每一個優(yōu)秀家長都是和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長的。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。
《家庭教育促進法》為我們家長指明了方向，是我們家長教育孩子的一盞明燈！為了孩子的健康成長，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同成長吧！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒女，人生的經(jīng)歷告誡我，父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的.因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
以身作則做榜樣。
父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理而不行動，那么，這種教育，只是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
培養(yǎng)興趣樹信心。
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，我想，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。
勇敢面對挫折。
苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學(xué)會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
尊重、信任、鼓勵。
把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。學(xué)會換位思維，尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，不拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
教育孩子是多方面的，我現(xiàn)在做的遠遠不夠，還應(yīng)更加努力，在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，也犯過錯誤，也鬧過矛盾，但我會依然執(zhí)著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定會棒！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十一
家庭教育促進法心得體會10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。但近年來，隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母生而不教；有的父母不知道如何教孩子；有的父母過度“雞娃”，教而不當(dāng)；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，將毆打虐待作為家庭教育方式…...
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十二
我重點學(xué)習(xí)了以下幾條，感悟很多：
1、父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。
2、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。
3、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育。
因此，我作為家長：
1、我們要給孩子上好人生每1課，尤其生活學(xué)習(xí)，這是學(xué)校教育不能替代的'。
2、家庭的教育應(yīng)該不可或缺，我們要重視，不是放任孩子自然生長。
3、有意識的開展家庭教育，需要我們認真規(guī)劃。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十三
很榮幸三月份我參加了達坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對于我來說是一個"恩賜"。為什么這樣說。因為我不僅是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會教育對于一個孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認真學(xué)習(xí)，進呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠程規(guī)定課程116講，和每個周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長，開展家庭教育。通過學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長進行溝通，以前開家長會除了給家長反映孩子的前段時間的學(xué)習(xí)情況，就是表揚學(xué)習(xí)好的，批評學(xué)習(xí)差的，捎帶批評家長如何如何沒有做一個合格家長等等。開完家長會沒有起到一丁點作用，反而有個別家長認為在家長會上因為沒有給家長留"面子"而和老師有些對立了。
記得20__年下半年張慧娟老師來到我們學(xué)校為我校的五六年級的家長做了一次家庭教育的專題講座，家長們在與張老師的互動中深深的覺得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長也樂意到學(xué)校來與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長，只會用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個活生生的個體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛"你的孩子，可能所有的父母都會說，我怎么不愛自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過的更好嗎?是呀!每個父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動家長加入中華家庭教育微信公眾賬號，讓家長即使家里沒有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生在不斷地成長中建立自信心，讓他覺得他不是不是最差的，他的進步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會有一點點的小進步。我也會經(jīng)常給孩子們說：每天一個小進步，十天一個大進步。只要進步了，我抓住時機鼓勵，表揚。我們班現(xiàn)在原來不寫作業(yè)的還已經(jīng)主動按時完成作業(yè)。
在與家長溝通，我也不再不在把家長請到學(xué)校來不再一味的說孩子這不好那不好，而是先是對孩子某些方面做以肯定。讓家長從內(nèi)心深處覺得孩子還是有可取之處的。同時對于孩子在校出現(xiàn)的不好問題向家長了解情況，與家長共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長共同制定切實可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識"的代名詞，但是我覺得現(xiàn)在的我是與廣大的家長朋友，和學(xué)生是共同成長的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個新的高度。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十四
《家庭教育促進法》自20xx年1月1日起執(zhí)行，是家庭、學(xué)校和社會協(xié)調(diào)聯(lián)動、互相促進的立法。觀看課堂教育后，我作為一名初中學(xué)生的家長深有感觸。首先是要樹立良好的榜樣，用行動和正能量正確引導(dǎo)孩子的言語和思想。既是孩子的監(jiān)護人，更是她的良師益友。其次，要站在孩子的角度信任她，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展她的興趣愛好。愛好是孩子自身的發(fā)展，不是家長強加其身的“愛好”。在此過程中，我們要為其做正確的引導(dǎo)，發(fā)揮好“引路人”的作用。最后，在陪伴這一個定義上，我始終也是在努力做的過程中，孩子的成長少不了家長的陪伴，陪伴又不單單是“陪”，更要充分加入孩子的生活，一起閱讀，一起旅行，一起發(fā)現(xiàn)生活中的美好等等。《促進法》的頒布，更大程度上是讓我們家長更了解自己的孩子，更好做好家校聯(lián)合，提高孩子的整體素質(zhì)。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十五
通過家庭教育促進法的學(xué)習(xí)，讓我進一步認識到了家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用。
首先，原有的傳統(tǒng)教育觀念急需改變，不僅僅是依賴學(xué)校依賴老師，要加強家校協(xié)作，發(fā)揮好家庭環(huán)境的作用，家長要積極投入到對孩子的家庭教育中，要和老師多溝通，多交流，從而使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。
其次，要加強家庭對孩子的德育教育，身教重于言教，正如孔子所說：其身正，不令而行。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。通過家庭教育促進法的學(xué)習(xí)，我感觸最深的是家庭對孩子德育教育的重要性，用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，從身邊一些小事做起，例如鼓勵孩子誠實不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾等等，德育的內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先自己得做到，而不是以居高臨下的命令姿態(tài)。
欣賞和批評并重，在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤，而聽?wèi)T了甜言蜜語的孩子更是經(jīng)不起一點“冷言冷語”的批評，雖然激勵和表揚的效果遠用于斥責(zé)和打罵，但是在孩子一些原則性的問題上，哪怕很小一件事，也要即時指出來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)，引導(dǎo)孩子成為一個知道理，明德行，成為一個正忙、誠意的人，是我們作為父母共同的目標。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十六
今天非常用心的聽了一節(jié)家庭教育課程，收獲頗多，更是受益匪淺，對孩子的教育更是有了深層的認知。孩子的成長學(xué)習(xí)過程家庭教育是最關(guān)鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽課的過程中也一直在反思自己對待孩子的一些不當(dāng)行為，定規(guī)則不是給孩子一個人定的，而是全家人一起遵守一起執(zhí)行的，培養(yǎng)規(guī)則意識，并非一朝一夕，需建立和諧有序的家庭環(huán)境；父母言傳身教，并和孩子一起制定規(guī)則；引導(dǎo)孩子理解規(guī)則，獎懲有度，該堅定的原則不能心軟，如果孩子長期養(yǎng)成了的習(xí)慣，一時改不回來，那就在定規(guī)則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當(dāng)表揚，其實最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因，規(guī)則意識越早越好，規(guī)矩必須懂，勇敢必須有，不欺負別人，懂得尊重別人，無規(guī)矩不成方圓。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十七
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。據(jù)全國婦聯(lián)家庭教育狀況調(diào)查顯示，50%的家長不知道用什么方法教育孩子。多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，過于關(guān)注學(xué)習(xí)，缺乏對孩子思想品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勞動、運動等能力的培養(yǎng)”。我作為一個五歲半孩子的90后媽媽，深刻的認識到，在沒有接觸到這部法律之前，自己從來都是懵懵懂懂，跌跌碰碰地帶著孩子往前走，身邊有爸爸媽媽公公婆婆和老公的陪伴，一起將自己所認為孩子應(yīng)該需要的生活、成長方式交給孩子，送給孩子。
教育家蔡元培先生曾說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也”，一個孩子是否具有這些良好的思想意志，學(xué)校的教育占一部分功勞，其實很大程度上，取決于家庭的影響，良好的家庭教育，對孩子的品德、意志、性格，都有著很重要的作用。大家可以發(fā)現(xiàn)，許多孩子身上多存在大大小小的不良習(xí)慣，這些大都與家庭教育脫不了關(guān)系。
其中在嬰幼兒時期的家庭教育可以視作是“人之初”的教育，是一個人的'一生當(dāng)中起奠基的作用。我的孩子現(xiàn)在就處在這個階段，對幼兒時期的孩子來說父母共同參與的教育就是最好的家庭教育方式?！都彝ソ逃龠M法》的第二章第十五條是我們每一個孩子父母需要時刻提醒自己做到的。要特別注意自身的修養(yǎng)和采取科學(xué)的方式，注重家庭和諧，互敬互愛。教育，從身邊小事做起，為長輩端茶倒水，細心呵護，尊重長輩等，無形之中對孩子思想觀念上產(chǎn)生影響，利于孩子性格的培養(yǎng)。
我相信每一個父母都是愛孩子的，每一個孩子都是“人之初，性本善”的，孩子是父母的縮影，我們每天充滿正能量，積極樂觀，我們的孩子必定會像向日葵一樣迎向太陽微笑。這部法律一定會是這個時代最美好的產(chǎn)物，將會是中國法律中一顆閃亮的星。愿每一個父母認真做父母，愿每一個孩子向陽而生！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十八
《家庭教育促進法》終于經(jīng)十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第31次會議通過了，自2022年1月1日起實施。一條“主線”，兩重“屬性”，三個“注重”，四類“懲戒”，五項“要求”，六大“內(nèi)容”，七種“責(zé)任”，八類“協(xié)同”，九種“方法”，十大“主持”，信息量大，涉及內(nèi)容也很多，非常值得我們家長學(xué)習(xí)。
結(jié)合今天專家的講座，我談幾點自己的學(xué)習(xí)體會?！都彝ソ逃龠M法》首先提出的是一條“主線”：立德樹人！在家庭教育中要突出“以德為先”的鮮明特色，發(fā)揚我們民族的傳統(tǒng)美德。其中提到了孔子的一些教育理念，并進一步發(fā)展為今天的“德智體美勞”。就是說我們在教育孩子時要先教她品德至上的道理。三個“注重”提到了家庭、家教和家風(fēng)，我覺得我們家長在教育孩子的`時候，首先要讓孩子感受到家庭的和睦氛圍，嚴謹?shù)募绎L(fēng)和正能量的家庭教育。在這個過程中，家庭成員尤其爸爸媽媽都要一起參與進來，身體力行地幫助孩子扣好人生第一?？圩?，邁好人生第一個臺階。在五項“要求”里還提到了兩個尊重，大教育家陶行知先生的《小孩不小歌》里寫道：“你若小看小孩子，便比小孩還要小。”所以我們家長應(yīng)該尊重孩子，尊重他們的隱私，尊重他們的身心發(fā)展。我們家長要經(jīng)常跟孩子互動、聊天，給予孩子參與權(quán)和話語權(quán)，從中了解孩子的需求和內(nèi)心世界，關(guān)鍵時刻給到孩子幫助，并結(jié)合自己孩子的特點來因材施教。有人感慨如今的父母不好當(dāng)，親子關(guān)系也不易做，在九種“方法”里就提到了要合理運用的九種方法，比如親自養(yǎng)育、言傳身教、嚴慈相濟、平等交流等等。
總之，在《家庭教育促進法》出臺之后，我們家長要學(xué)會用科學(xué)的育兒方式優(yōu)化家庭教育，更要多多關(guān)注孩子的心理健康，相互促進，與孩子共同成長！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十九
《家庭教育促進法》這部法律通過制度規(guī)范了一系列行為，將傳統(tǒng)的教育模式向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動的'新模式迭代升級，將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升為重要的“國事”。在今后的教育中，作為家長，我們要化被動為主動，引導(dǎo)孩子健康、快樂的成長，在20xx年帶著孩子一起向未來！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇二十
10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。但近年來，隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母生而不教；有的父母不知道如何教孩子；有的父母過度“雞娃”，教而不當(dāng)；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，將毆打虐待作為家庭教育方式…...
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇二十一
通過觀看《家長教育促進法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少，是否有責(zé)任意識，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的責(zé)任就是對孩子負責(zé)。
孩子的成長需要家長的“三教結(jié)合”，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴，保護未成年人的隱私權(quán)和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周，它也是國際家庭日。
我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇一
近期，透過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣诮逃：⒆咏】党砷L，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
我教育孩子做人要有人生價值，要學(xué)會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學(xué)習(xí)，因為只有透過不斷學(xué)習(xí)和進步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊晕矣袧摿獯鹁徒獯?，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
比如尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時與學(xué)校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓(xùn)練。
在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個，學(xué)那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇二
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心夸獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學(xué)會尊重他人，首先，父母就先學(xué)會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇三
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇四
10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。
好的家風(fēng)離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細化，指導(dǎo)性更強，實現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學(xué)習(xí)這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺得，應(yīng)該做到以下幾點：
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。
現(xiàn)在的孩子讀書、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù)。能和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問題，能和孩子共同交流成長當(dāng)中的困惑。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇五
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學(xué)習(xí)了《家庭教育促進法》，讓我領(lǐng)悟最深的是做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點與其他孩子相比較，要以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹碇刚⒆铀傅腻e誤。
《家庭教育促進法》的頒布，讓我深深認識到了國家、社會對孩子的重視，正如一位專家所說，家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展，乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美的地方，我會多學(xué)多改，為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境！
如果把孩子比作一棵小樹，
父母就是樹根，
根深才能葉茂。
愿家長都能和孩子一起成長，
成就幸福的家庭！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇六
12月18日上午，通過海淀教育平臺線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的.良好氛圍，引導(dǎo)家長們?nèi)绾纬蔀楦?、更強大的父母。通過本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策，家長角色回歸，重視家庭教育，在自我成長的道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長的孩子。
5、人的生命是有限的，我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負起生命的責(zé)任，讓生命有價值和意義。它把人與人，人與社會僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會的未來，也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責(zé)任和社會責(zé)任。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇七
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過，自20xx年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個現(xiàn)象談體會。
1，家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學(xué)校的家長整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2，興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學(xué)生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學(xué)競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學(xué)生說：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學(xué)習(xí)考試科目了。我說：那你哪個科目學(xué)習(xí)時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學(xué)習(xí)該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會做數(shù)學(xué)，因為我喜歡。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時間，讓學(xué)生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學(xué)校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領(lǐng)域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學(xué)階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的自由發(fā)展時間，學(xué)校不要剝奪學(xué)生的家庭教育時間，學(xué)校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時間多，他在其他場所學(xué)習(xí)的時間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識。無作業(yè)是個性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復(fù)學(xué)習(xí)這個法律。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇八
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
首先我認為是營造良好的家庭環(huán)境，家庭和睦，對于一個孩子的成長至關(guān)重要，家人之間的相親相愛，會讓孩子學(xué)會寬容和理解，學(xué)會愛別人和愛自己。
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心夸獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學(xué)會尊重他人，首先，父母就先學(xué)會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇九
做一個家長并不難，當(dāng)有了孩子后，就很自然地升級成了爸爸、媽媽，變成了家長?，F(xiàn)在由于生活水平的提高，我們會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
我是一位母親，閨女今年13歲，有一次帶她出門，在路上遇到了一位摯友，我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻調(diào)頭不語。當(dāng)時我非常生氣，真想當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是怎么教你的，真沒出息！”但我并沒有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢轉(zhuǎn)向摯友，并且給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，她平時也挺有禮貌的?！苯Y(jié)果是孩子知道錯了，回到家就和我談了：“媽媽，這次沒做好，您都沒有批評我，下次一定做好，以后不會再讓爸媽失望的?！惫黄淙?，在以后的日子里閨女變得禮貌懂事，落落大方。
孩子從一出生，家長就要面臨陪伴孩子長大，教育孩子成人，當(dāng)上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形成在更大程度上受家庭方面的影響，在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，很難教育出靜下心來讀書的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見的。
作為父母，匆忙上崗的多，做好準備的很少，合格的更少。伴隨著孩子的成長，父母也是在學(xué)習(xí)中逐步成長起來的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，也就意味著家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地歷練，努力跟上孩子成長的腳步，孩子成長就會少走一些彎路。
優(yōu)秀的孩子是積極樂觀向上的，優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長，渾身都充滿了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長非常關(guān)注對孩子的培養(yǎng)，非常支持老師對學(xué)生的教育。如果孩子出現(xiàn)問題，也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長，氣勢洶洶的跑到一個班主任的面前，當(dāng)場用手指著班主任就說：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班級，成績就下降的這么厲害？你還要不要當(dāng)班主任了！”對于這種情況老師沒有發(fā)火，而是等家長把所有的情緒發(fā)泄完之后，心平氣和的與家長溝通，綜合分析產(chǎn)生的問題，再幫孩子具體分析原因，找到提高學(xué)習(xí)的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復(fù)正常，對于老師說的話也開始有所反思，認識到孩子對于換老師比其他孩子反應(yīng)更大，適應(yīng)時間更長。為了孩子更快適應(yīng)變化，家長和老師都有責(zé)任幫助孩子，進行心理輔導(dǎo)，聽聽孩子內(nèi)心的想法，找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，家長要做的就是積極配合學(xué)校，積極配合老師，努力提升自己的素質(zhì)，多閱讀。期末時，孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責(zé)，為老師的作為滿意。
其實，每一個優(yōu)秀孩子的背后都有一個優(yōu)秀的家長。每一個優(yōu)秀家長都是和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長的。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。
《家庭教育促進法》為我們家長指明了方向，是我們家長教育孩子的一盞明燈！為了孩子的健康成長，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同成長吧！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒女，人生的經(jīng)歷告誡我，父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的.因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
以身作則做榜樣。
父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理而不行動，那么，這種教育，只是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
培養(yǎng)興趣樹信心。
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，我想，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。
勇敢面對挫折。
苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學(xué)會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
尊重、信任、鼓勵。
把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。學(xué)會換位思維，尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，不拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
教育孩子是多方面的，我現(xiàn)在做的遠遠不夠，還應(yīng)更加努力，在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，也犯過錯誤，也鬧過矛盾，但我會依然執(zhí)著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定會棒！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十一
家庭教育促進法心得體會10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。但近年來，隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母生而不教；有的父母不知道如何教孩子；有的父母過度“雞娃”，教而不當(dāng)；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，將毆打虐待作為家庭教育方式…...
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十二
我重點學(xué)習(xí)了以下幾條，感悟很多：
1、父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。
2、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。
3、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育。
因此，我作為家長：
1、我們要給孩子上好人生每1課，尤其生活學(xué)習(xí)，這是學(xué)校教育不能替代的'。
2、家庭的教育應(yīng)該不可或缺，我們要重視，不是放任孩子自然生長。
3、有意識的開展家庭教育，需要我們認真規(guī)劃。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十三
很榮幸三月份我參加了達坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對于我來說是一個"恩賜"。為什么這樣說。因為我不僅是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會教育對于一個孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認真學(xué)習(xí)，進呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠程規(guī)定課程116講，和每個周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長，開展家庭教育。通過學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長進行溝通，以前開家長會除了給家長反映孩子的前段時間的學(xué)習(xí)情況，就是表揚學(xué)習(xí)好的，批評學(xué)習(xí)差的，捎帶批評家長如何如何沒有做一個合格家長等等。開完家長會沒有起到一丁點作用，反而有個別家長認為在家長會上因為沒有給家長留"面子"而和老師有些對立了。
記得20__年下半年張慧娟老師來到我們學(xué)校為我校的五六年級的家長做了一次家庭教育的專題講座，家長們在與張老師的互動中深深的覺得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長也樂意到學(xué)校來與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長，只會用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個活生生的個體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛"你的孩子，可能所有的父母都會說，我怎么不愛自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過的更好嗎?是呀!每個父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動家長加入中華家庭教育微信公眾賬號，讓家長即使家里沒有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生在不斷地成長中建立自信心，讓他覺得他不是不是最差的，他的進步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會有一點點的小進步。我也會經(jīng)常給孩子們說：每天一個小進步，十天一個大進步。只要進步了，我抓住時機鼓勵，表揚。我們班現(xiàn)在原來不寫作業(yè)的還已經(jīng)主動按時完成作業(yè)。
在與家長溝通，我也不再不在把家長請到學(xué)校來不再一味的說孩子這不好那不好，而是先是對孩子某些方面做以肯定。讓家長從內(nèi)心深處覺得孩子還是有可取之處的。同時對于孩子在校出現(xiàn)的不好問題向家長了解情況，與家長共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長共同制定切實可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識"的代名詞，但是我覺得現(xiàn)在的我是與廣大的家長朋友，和學(xué)生是共同成長的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個新的高度。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十四
《家庭教育促進法》自20xx年1月1日起執(zhí)行，是家庭、學(xué)校和社會協(xié)調(diào)聯(lián)動、互相促進的立法。觀看課堂教育后，我作為一名初中學(xué)生的家長深有感觸。首先是要樹立良好的榜樣，用行動和正能量正確引導(dǎo)孩子的言語和思想。既是孩子的監(jiān)護人，更是她的良師益友。其次，要站在孩子的角度信任她，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展她的興趣愛好。愛好是孩子自身的發(fā)展，不是家長強加其身的“愛好”。在此過程中，我們要為其做正確的引導(dǎo)，發(fā)揮好“引路人”的作用。最后，在陪伴這一個定義上，我始終也是在努力做的過程中，孩子的成長少不了家長的陪伴，陪伴又不單單是“陪”，更要充分加入孩子的生活，一起閱讀，一起旅行，一起發(fā)現(xiàn)生活中的美好等等。《促進法》的頒布，更大程度上是讓我們家長更了解自己的孩子，更好做好家校聯(lián)合，提高孩子的整體素質(zhì)。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十五
通過家庭教育促進法的學(xué)習(xí)，讓我進一步認識到了家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用。
首先，原有的傳統(tǒng)教育觀念急需改變，不僅僅是依賴學(xué)校依賴老師，要加強家校協(xié)作，發(fā)揮好家庭環(huán)境的作用，家長要積極投入到對孩子的家庭教育中，要和老師多溝通，多交流，從而使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。
其次，要加強家庭對孩子的德育教育，身教重于言教，正如孔子所說：其身正，不令而行。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。通過家庭教育促進法的學(xué)習(xí)，我感觸最深的是家庭對孩子德育教育的重要性，用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，從身邊一些小事做起，例如鼓勵孩子誠實不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾等等，德育的內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先自己得做到，而不是以居高臨下的命令姿態(tài)。
欣賞和批評并重，在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤，而聽?wèi)T了甜言蜜語的孩子更是經(jīng)不起一點“冷言冷語”的批評，雖然激勵和表揚的效果遠用于斥責(zé)和打罵，但是在孩子一些原則性的問題上，哪怕很小一件事，也要即時指出來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)，引導(dǎo)孩子成為一個知道理，明德行，成為一個正忙、誠意的人，是我們作為父母共同的目標。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十六
今天非常用心的聽了一節(jié)家庭教育課程，收獲頗多，更是受益匪淺，對孩子的教育更是有了深層的認知。孩子的成長學(xué)習(xí)過程家庭教育是最關(guān)鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽課的過程中也一直在反思自己對待孩子的一些不當(dāng)行為，定規(guī)則不是給孩子一個人定的，而是全家人一起遵守一起執(zhí)行的，培養(yǎng)規(guī)則意識，并非一朝一夕，需建立和諧有序的家庭環(huán)境；父母言傳身教，并和孩子一起制定規(guī)則；引導(dǎo)孩子理解規(guī)則，獎懲有度，該堅定的原則不能心軟，如果孩子長期養(yǎng)成了的習(xí)慣，一時改不回來，那就在定規(guī)則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當(dāng)表揚，其實最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因，規(guī)則意識越早越好，規(guī)矩必須懂，勇敢必須有，不欺負別人，懂得尊重別人，無規(guī)矩不成方圓。
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十七
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。據(jù)全國婦聯(lián)家庭教育狀況調(diào)查顯示，50%的家長不知道用什么方法教育孩子。多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，過于關(guān)注學(xué)習(xí)，缺乏對孩子思想品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勞動、運動等能力的培養(yǎng)”。我作為一個五歲半孩子的90后媽媽，深刻的認識到，在沒有接觸到這部法律之前，自己從來都是懵懵懂懂，跌跌碰碰地帶著孩子往前走，身邊有爸爸媽媽公公婆婆和老公的陪伴，一起將自己所認為孩子應(yīng)該需要的生活、成長方式交給孩子，送給孩子。
教育家蔡元培先生曾說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也”，一個孩子是否具有這些良好的思想意志，學(xué)校的教育占一部分功勞，其實很大程度上，取決于家庭的影響，良好的家庭教育，對孩子的品德、意志、性格，都有著很重要的作用。大家可以發(fā)現(xiàn)，許多孩子身上多存在大大小小的不良習(xí)慣，這些大都與家庭教育脫不了關(guān)系。
其中在嬰幼兒時期的家庭教育可以視作是“人之初”的教育，是一個人的'一生當(dāng)中起奠基的作用。我的孩子現(xiàn)在就處在這個階段，對幼兒時期的孩子來說父母共同參與的教育就是最好的家庭教育方式?！都彝ソ逃龠M法》的第二章第十五條是我們每一個孩子父母需要時刻提醒自己做到的。要特別注意自身的修養(yǎng)和采取科學(xué)的方式，注重家庭和諧，互敬互愛。教育，從身邊小事做起，為長輩端茶倒水，細心呵護，尊重長輩等，無形之中對孩子思想觀念上產(chǎn)生影響，利于孩子性格的培養(yǎng)。
我相信每一個父母都是愛孩子的，每一個孩子都是“人之初，性本善”的，孩子是父母的縮影，我們每天充滿正能量，積極樂觀，我們的孩子必定會像向日葵一樣迎向太陽微笑。這部法律一定會是這個時代最美好的產(chǎn)物，將會是中國法律中一顆閃亮的星。愿每一個父母認真做父母，愿每一個孩子向陽而生！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十八
《家庭教育促進法》終于經(jīng)十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第31次會議通過了，自2022年1月1日起實施。一條“主線”，兩重“屬性”，三個“注重”，四類“懲戒”，五項“要求”，六大“內(nèi)容”，七種“責(zé)任”，八類“協(xié)同”，九種“方法”，十大“主持”，信息量大，涉及內(nèi)容也很多，非常值得我們家長學(xué)習(xí)。
結(jié)合今天專家的講座，我談幾點自己的學(xué)習(xí)體會?！都彝ソ逃龠M法》首先提出的是一條“主線”：立德樹人！在家庭教育中要突出“以德為先”的鮮明特色，發(fā)揚我們民族的傳統(tǒng)美德。其中提到了孔子的一些教育理念，并進一步發(fā)展為今天的“德智體美勞”。就是說我們在教育孩子時要先教她品德至上的道理。三個“注重”提到了家庭、家教和家風(fēng)，我覺得我們家長在教育孩子的`時候，首先要讓孩子感受到家庭的和睦氛圍，嚴謹?shù)募绎L(fēng)和正能量的家庭教育。在這個過程中，家庭成員尤其爸爸媽媽都要一起參與進來，身體力行地幫助孩子扣好人生第一?？圩?，邁好人生第一個臺階。在五項“要求”里還提到了兩個尊重，大教育家陶行知先生的《小孩不小歌》里寫道：“你若小看小孩子，便比小孩還要小。”所以我們家長應(yīng)該尊重孩子，尊重他們的隱私，尊重他們的身心發(fā)展。我們家長要經(jīng)常跟孩子互動、聊天，給予孩子參與權(quán)和話語權(quán)，從中了解孩子的需求和內(nèi)心世界，關(guān)鍵時刻給到孩子幫助，并結(jié)合自己孩子的特點來因材施教。有人感慨如今的父母不好當(dāng)，親子關(guān)系也不易做，在九種“方法”里就提到了要合理運用的九種方法，比如親自養(yǎng)育、言傳身教、嚴慈相濟、平等交流等等。
總之，在《家庭教育促進法》出臺之后，我們家長要學(xué)會用科學(xué)的育兒方式優(yōu)化家庭教育，更要多多關(guān)注孩子的心理健康，相互促進，與孩子共同成長！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇十九
《家庭教育促進法》這部法律通過制度規(guī)范了一系列行為，將傳統(tǒng)的教育模式向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動的'新模式迭代升級，將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升為重要的“國事”。在今后的教育中，作為家長，我們要化被動為主動，引導(dǎo)孩子健康、快樂的成長，在20xx年帶著孩子一起向未來！
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇二十
10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。但近年來，隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母生而不教；有的父母不知道如何教孩子；有的父母過度“雞娃”，教而不當(dāng)；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，將毆打虐待作為家庭教育方式…...
家庭教育促進法心得體會學(xué)生篇二十一
通過觀看《家長教育促進法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少，是否有責(zé)任意識，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的責(zé)任就是對孩子負責(zé)。
孩子的成長需要家長的“三教結(jié)合”，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴，保護未成年人的隱私權(quán)和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周，它也是國際家庭日。
我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。