心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
鉗工心得體會篇一
短暫的鉗工實習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實習(xí)任務(wù).實習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所以學(xué)校的金工實習(xí)課程就給我們提供了這樣的'一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知，進(jìn)而了解和熱愛。
第一項，我們要進(jìn)行最累一項工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯誤導(dǎo)致的傷害。我們意識到金工實習(xí)不是鬧著玩的，要時刻小心。
在鉗工實習(xí)場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。
鉗工實習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動。
剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。
鉗工心得體會篇二
做鉗工是一項需要技術(shù)和經(jīng)驗的工作，隨著工作的不斷累積，我逐漸體會到了一些做鉗工的心得和體會。在工作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也積累了寶貴的經(jīng)驗和技巧。以下是我對做鉗工心得和體會的總結(jié)。
第一段：技術(shù)和經(jīng)驗的重要性
做鉗工是一項需要精確度和耐心的工作，技術(shù)和經(jīng)驗對于工作的質(zhì)量至關(guān)重要。經(jīng)驗豐富的鉗工可以更好地應(yīng)對各種情況，在解決問題上更加高效。而技術(shù)的全面掌握可以讓工作細(xì)節(jié)更加準(zhǔn)確，提高工作的效率。每次修理和制作零件，我都能夠從中獲得更多的經(jīng)驗，并將其運(yùn)用到以后的工作中。
第二段：困難與挑戰(zhàn)的應(yīng)對方式
在做鉗工的過程中，我經(jīng)常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候需要修理損壞的零件，但由于零件的特殊性，很難找到替代品。在這種情況下，我學(xué)會了借助自己的技術(shù)和經(jīng)驗，仔細(xì)分析問題，并尋找最佳的解決方案。有時候，我也會向同行請教，互相學(xué)習(xí)，共同解決難題。面對挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和審慎的思維是非常重要的。
第三段：細(xì)心和耐心的重要性
作為鉗工，細(xì)心和耐心是成功的關(guān)鍵。在鉗工的過程中，細(xì)節(jié)決定了工作的質(zhì)量。一旦出現(xiàn)細(xì)節(jié)上的疏忽，可能會導(dǎo)致整個工作失敗。因此，我經(jīng)常對每個步驟和每個細(xì)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保零件的精度和質(zhì)量。此外，耐心也是非常重要的，有時候修理一個復(fù)雜的零件可能需要很長的時間，只有耐心和堅持才能完成工作。
第四段：團(tuán)隊合作的優(yōu)勢
鉗工工作中，團(tuán)隊合作是非常重要的。團(tuán)隊合作可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高整個團(tuán)隊的工作效率。我發(fā)現(xiàn)通過與同事們的交流和合作，我能夠更好地解決問題和完成任務(wù)。在與團(tuán)隊合作中，我也學(xué)到了很多新的知識和技巧，這些對于我的個人成長和技術(shù)提升都具有重要的意義。
第五段：對于未來的展望
過去的經(jīng)驗和體會使我對自己在做鉗工方面的能力有了更深刻的認(rèn)識，也為我的未來發(fā)展指明了方向。我希望在做鉗工的道路上不斷學(xué)習(xí)和成長，通過不斷提高自己的技術(shù)水平，成為一名更加優(yōu)秀的鉗工。同時，我也希望將自己的技術(shù)與經(jīng)驗傳承給更多的人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鉗工，為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：做鉗工工作是一項具有挑戰(zhàn)性和技術(shù)性的職業(yè)，通過不斷積累經(jīng)驗和技術(shù)，化解困難和挑戰(zhàn)，做到細(xì)心和耐心，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，并且對未來的發(fā)展有了清晰的規(guī)劃。通過這些心得和體會，我更加堅定了自己在做鉗工職業(yè)上的信心，相信自己可以在這個領(lǐng)域取得更好的成就。
鉗工心得體會篇三
鉗工是一項傳統(tǒng)的職業(yè)，憑借熟練的技能和經(jīng)驗，鉗工能夠制造出各種各樣的零部件和機(jī)械組件。而鉗工中的干鉗工則是其中的一種分支，主要負(fù)責(zé)對金屬材料進(jìn)行切割、刨削和打磨等加工工作。作為一名干鉗工，我深深體會到了這份職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)，積累了許多心得和體會。
一、技術(shù)精湛是干鉗工的基本功
作為一名干鉗工，技術(shù)精湛是必須要擁有的基本功。在實踐中，我們需要熟練掌握各種手動和機(jī)械加工工具的使用，比如手鋸、刨子、銑床、砂帶機(jī)等。更重要的是要掌握零件的設(shè)計和制作技能，比如通過觀感或直接測量來確定加工尺寸和工藝要求，保證制作零件符合質(zhì)量要求。
在我的具體工作中，我主要負(fù)責(zé)制作各種石油設(shè)備的零部件，這些零部件通常都具有高強(qiáng)度和耐腐蝕性要求。因此，我需要掌握不同材料如何進(jìn)行加工，并在實踐中靈活應(yīng)用不同的工具和機(jī)械，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的加工工作。
二、注意安全，嚴(yán)密防范各種風(fēng)險
在干鉗工的工作中，安全問題極為重要。因為工作環(huán)境通常有許多危險因素，如噪音、高溫、高壓等，需要做好防范工作。我和同事們會嚴(yán)格遵守各種安全規(guī)定，如定期檢查機(jī)械設(shè)備，保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)；戴好安全帽、手套等防護(hù)用品，避免人身傷害發(fā)生；加工過程中要注意防范鋼屑、切屑、漆屑等火花或化學(xué)物質(zhì)引起的火災(zāi)風(fēng)險。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊合作，促進(jìn)工作效率
團(tuán)隊合作是干鉗工的又一個關(guān)鍵因素。因為在日常的工作中，把各種機(jī)械加工零件組裝成最終產(chǎn)品，需要多個干鉗工之間緊密協(xié)作。在這一過程中，我們需要密切配合、相互支持、互相學(xué)習(xí)，以確保有效地完成任務(wù)。
在我的工作團(tuán)隊中，我們每天都嚴(yán)格按照工作計劃進(jìn)行加工工作，其中要求互相協(xié)作、瀏覽其他人的加工過程和檢查編寫的工作報告。這種相互支持、相互學(xué)習(xí)、相互教授的氛圍，大大提高了我們工作的效率和質(zhì)量。
四、提高自身素質(zhì)，不斷完善技術(shù)
技術(shù)是干鉗工的核心競爭力，但這并不意味著只需要熟練掌握技能就可以過好一生。作為一名優(yōu)秀的干鉗工，我們不僅要提高技術(shù)水平，還需要注重自身素質(zhì)的提升。
在我的實際工作過程中，我不斷嘗試不同的加工方法和技術(shù)，從過程中掌握經(jīng)驗和提高技能。同時我也注意通過培養(yǎng)自身動手能力、學(xué)習(xí)外語、背誦用途等工程材料相關(guān)知識提升自身。這一系列努力，讓我不斷從事更高水平的干鉗工工作。
五、熱愛職業(yè)，擁有堅定的信仰和責(zé)任
作為一名干鉗工，這份職業(yè)需要不斷地需要投入大量的時間和精力，前路依舊不好走。但我依舊堅守信仰不離職業(yè)，盡可能地把好每一個環(huán)節(jié)，做好每一件工作。我堅信只有充分投入、對工藝層次不斷深入了解并充分信任自己的技能，才有可能制造出高質(zhì)量的零部件和機(jī)械組件，使職業(yè)自己的價值在客戶手中得到充分發(fā)揮。
總之，干鉗工并非只是一份相對慢節(jié)奏的工作，它需要的精湛技術(shù)、協(xié)作能力、人際交往、責(zé)任意識和工人安全警醒。即便在這一行業(yè)里苦苦堅持不懈的人，也必定會體會到職業(yè)的魅力和壓力，更詳盡認(rèn)識自己本身和實際技藝。不管在哪里，從事任何職業(yè)，只要正視現(xiàn)實、自省不斷地學(xué)習(xí)、向別人學(xué)習(xí)、提高自己的運(yùn)籌能力，就一定會充分發(fā)揮自己的才能，影響到身邊的人。
鉗工心得體會篇四
電鉗工作為一種機(jī)械行業(yè)的重要職業(yè)，其工作過程中需要具備一定的專業(yè)知識和技能，才能在保證安全的前提下完成任務(wù)。作為一名電鉗工，我深知這份職業(yè)的重要性，并在多年的工作經(jīng)驗中逐漸積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享一下我作為一名電鉗工的心得體會，希望對初入這個職業(yè)的人有所幫助。
第二段：機(jī)器保養(yǎng)
在電鉗工作中，機(jī)器的保養(yǎng)是非常重要的一項工作。機(jī)器的使用壽命和維護(hù)程度直接影響到工作效率以及工程質(zhì)量。因此，電鉗工需要及時對機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)和檢修，以確保其正常運(yùn)行。在對機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)時，需要注意以下幾點：首先，要對機(jī)器表面進(jìn)行清洗，防止機(jī)器在運(yùn)行中發(fā)生摩擦損壞；其次，要對機(jī)器部件進(jìn)行潤滑，防止因部件摩擦引起機(jī)器故障；最后，要及時更換機(jī)器損壞的部件，以延長機(jī)器使用壽命。
第三段：現(xiàn)場施工
電鉗工的工作主要是在現(xiàn)場進(jìn)行，因此現(xiàn)場施工時需要注意以下幾點：首先，需要對現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行評估，以確保工作安全；其次，需要對現(xiàn)場施工人員進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證各項任務(wù)順利完成；最后，需要遵守電氣安全規(guī)范，確保施工環(huán)節(jié)中不發(fā)生任何安全事故。
第四段：提高工作效率
電鉗工需要在有限的時間內(nèi)完成盡可能多的任務(wù)，因此提高工作效率是非常重要的。在工作過程中，我常常會選擇合適的工具和方法，以提高工作效率。同時，我也會對工作任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計和計劃，以便在有序的計劃中完成任務(wù)，節(jié)約時間和精力。
第五段：精益求精
在電鉗工的職業(yè)中，任何一點疏忽都可能導(dǎo)致無法挽回的后果。因此，精益求精是電鉗工的重要品質(zhì)之一。在工作中，我會對每一項工作進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和測試，確保工程質(zhì)量。同時，我也不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)水平。
結(jié)語：
作為一名電鉗工，我的工作需要保證安全、提高效率、精益求精，這些品質(zhì)可以在電鉗工的職業(yè)生涯中發(fā)揮最大的優(yōu)勢。通過對這些工作經(jīng)驗的總結(jié)和分享，我相信對初入電鉗工行業(yè)的同行有一定的幫助，同時也期望更多的人了解并認(rèn)識電鉗工這個職業(yè)的重要性。
鉗工心得體會篇五
關(guān)于鉗工周的心得體會，這是，對我來說的一次全新的體驗。通過這一周的學(xué)習(xí)和實踐，我對鉗工行業(yè)有了更深入的了解，也體驗了一次真正的實踐操作。在這次鉗工周中，我不僅學(xué)到了知識，也體會到了鉗工行業(yè)的辛苦與挑戰(zhàn)。以下是我在鉗工周的心得體會。
首先，鉗工行業(yè)需要堅實的基礎(chǔ)知識。在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了鉗工的基本概念、基礎(chǔ)工具和基本操作。從測量到切割、焊接再到組裝，每一項工作都需要準(zhǔn)確的測量、精確的切割和熟練的焊接技巧。這些基本知識對于一個合格的鉗工來說至關(guān)重要。通過這一周的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了基礎(chǔ)知識的重要性，只有打好基礎(chǔ)，才能在鉗工行業(yè)中有更進(jìn)一步的發(fā)展。
其次，鉗工行業(yè)需要細(xì)心且耐心的態(tài)度。在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)鉗工工作需要細(xì)心的操作和耐心的態(tài)度。任何一個環(huán)節(jié)的疏忽或者急躁都可能導(dǎo)致工作質(zhì)量的下降。例如，在切割過程中，如果切割的位置沒有準(zhǔn)確測量，就會導(dǎo)致件的尺寸錯誤，影響整體的裝配。而焊接涉及到焊接電流和溫度的控制，如果沒有耐心去等待焊接完成，就會導(dǎo)致焊接不牢固。所以，一個合格的鉗工必須具備細(xì)心和耐心的態(tài)度，只有這樣才能保證工作的質(zhì)量和效率。
第三，鉗工行業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。鉗工行業(yè)的技術(shù)和工藝發(fā)展非?？欤碌墓ぞ吆图夹g(shù)層出不窮。在這一周的學(xué)習(xí)中，我了解到了一些新的工具和技術(shù)，例如數(shù)控機(jī)床和激光切割技術(shù)。這些新技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，不僅提高了鉗工的效率，也為鉗工師傅們提供了更多的發(fā)展機(jī)會。一個合格的鉗工必須具備學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，不斷更新自己的知識和技能，在行業(yè)中保持競爭力。
第四，鉗工行業(yè)需要團(tuán)隊合作。在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)鉗工工作往往需要多人協(xié)作完成。例如，在一個大型的項目中，新鉗工師傅往往需要與資深鉗工一起合作，才能完成復(fù)雜的工作。這要求鉗工師傅們必須具備良好的溝通和合作能力，能夠與他人協(xié)調(diào)一致，共同完成任務(wù)。只有形成團(tuán)隊合作的氛圍，才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，鉗工行業(yè)需要堅持不懈的努力。作為一名合格的鉗工，努力和堅持是必不可少的。在學(xué)習(xí)和實踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有放棄，而是堅持不懈地努力著。通過失敗和挫折，我不斷改進(jìn)自己的技能，不斷提高自己的水平。只有不斷努力，才能成為一名真正合格的鉗工。
總而言之，鉗工周是一次難得的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會。通過這一周的學(xué)習(xí)和實踐，我對鉗工行業(yè)有了更深入的了解，也體驗了一次真正的實踐操作。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，成為一名真正合格的鉗工。
鉗工心得體會篇六
作為模具專業(yè)的學(xué)生，鉗工是一項必要的技能，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實習(xí)，實習(xí)時間為兩周。
終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話？
兩周的實訓(xùn)課眨眼即過，通過兩周的學(xué)習(xí)，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人。
鉗工的主要任務(wù)是：
加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削挫削樣板個制作模具等等）以及檢驗及修配等。
裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。
設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備。
鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn)，主要學(xué)的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎？不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學(xué)分，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。
通過兩周的實習(xí)，讓我對鉗工有了更加深刻的認(rèn)識，更對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。
實習(xí)結(jié)束了，回想兩周的實習(xí)，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢！
再見了，鉗工實習(xí)！
鉗工實訓(xùn)心得體會（精選篇3）
鉗工心得體會篇七
鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識鉗工實習(xí)的重要性
教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀鉗工實訓(xùn)心得體會有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理
將一個班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習(xí)過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務(wù)同時，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調(diào)皮但動手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。
鉗工心得體會篇八
去年的實習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實習(xí)局部。實習(xí)第一天我們早早的就來到實習(xí)地點——工廠培訓(xùn)實習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時還是比擬通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負(fù)責(zé)，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習(xí)，不但要自己完成一項任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角清楚。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。
鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的根底工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的'實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程，如事事親為，那么工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。
將一個班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為適宜，每組在實習(xí)過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務(wù)同時，還有精力擔(dān)任起本組的工藝、誤差，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，淘氣但動手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的鼓勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承當(dāng)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領(lǐng)先到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小教師。每次階段性實習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習(xí)成績卡，留作紀(jì)念。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理條例，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為標(biāo)準(zhǔn)分的加分工程)。
學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習(xí)教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長，學(xué)生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題，正面鼓勵學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習(xí)訓(xùn)練的實效性。如在設(shè)計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學(xué)生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測量不標(biāo)準(zhǔn)等各種情況，因此要催促學(xué)生正確使用量具，以及在實訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學(xué)生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣。
(1)自檢：學(xué)生自己檢測，伴隨在工件的整個制作過程中，但學(xué)生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。
(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程根本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來。
(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測量，打出該工件各工程的具體分值。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生比照自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。如學(xué)生檢查測量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測量比擬準(zhǔn)確;如分值相差較大，那么說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師兩測量結(jié)果不同的原因，以此來提高學(xué)生的測量準(zhǔn)確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一局部管理、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有方案有目的地分給每個學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實習(xí)氣氛。
作為一名鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習(xí)教學(xué)勢必會起到事半功倍的成效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。
上周我們進(jìn)行了鉗工實訓(xùn)課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計算機(jī)的，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從平安教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工心得體會篇九
作為模具專業(yè)的學(xué)生，鉗工是一項必要的技能，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實習(xí)，實習(xí)時間為兩周。
終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話?
……
兩周的實訓(xùn)課眨眼即過，通過兩周的學(xué)習(xí)，我才知道原來鉗工主要是以 銼刀 刮刀 手電鉆 鉸刀 臺虎鉗 小型鉆床 電動砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人 。
鉗工的主要任務(wù)是：
加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板個制作模具等等)以及檢驗及修配等。
裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。
設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備。
鉗工的基本操作技能 ：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn)，主要學(xué)的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎?不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學(xué)分，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。
通過兩周的實習(xí)，讓我對鉗工有了更加深刻的認(rèn)識，更對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。
實習(xí)結(jié)束了，回想兩周的實習(xí)，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢!
再見了，鉗工實習(xí)!
鉗工心得體會篇十
近幾年，我從一個毫無經(jīng)驗的鉗工學(xué)徒逐漸成長為一名合格的專業(yè)鉗工。這個過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但每一次都讓我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過總結(jié)和總結(jié)，我意識到，鉗工工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種態(tài)度和技能的體現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，并希望能對其他剛?cè)胄械你Q工有所幫助。
第一段：初入鉗工行業(yè)的困惑
剛開始做鉗工的時候，我感到非常困惑和無助。我不清楚如何正確使用各種鉗工工具，也不了解不同類型的材料和加工工藝。每當(dāng)我遇到問題時，我總是不知所措，甚至陷入恐慌。然而，我很慶幸有一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師指導(dǎo)我，他不僅教會我如何正確地使用工具，還傳授給我很多實用的技巧和竅門。
第二段：學(xué)習(xí)與實踐的平衡
通過與導(dǎo)師的學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸理解到，只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，才能真正掌握鉗工技能。在開始一個新項目之前，我會積極研究相應(yīng)的技術(shù)資料和圖紙，了解需要達(dá)到的精度和要求。然后，我會在實際操作中盡力鍛煉自己，并從錯誤中吸取教訓(xùn)。通過這種學(xué)習(xí)與實踐的平衡，我的鉗工技能不斷提高。
第三段：注重細(xì)節(jié)與耐心
作為一名鉗工，注重細(xì)節(jié)和耐心是非常重要的。無論是測量尺寸、布線還是裝配零件，都需要耐心且細(xì)致的操作。只有一絲不茍地完成每一個環(huán)節(jié)，才能保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量和精度。同時，從遇到困難和問題中保持耐心，不斷嘗試和改進(jìn)，也是取得良好效果的關(guān)鍵。
第四段：溝通與合作能力的重要性
鉗工工作不僅僅是一個人的事情，更需要與其他工人和團(tuán)隊進(jìn)行良好的溝通和合作。在一個項目中，我會與設(shè)計師、工程師和其他工人共同合作，就技術(shù)細(xì)節(jié)和加工過程進(jìn)行討論和協(xié)商。通過積極的溝通和合作，我們能夠更好地理解對方的需求和要求，并協(xié)調(diào)各自的工作，從而達(dá)到更好的工作效果。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和追求技術(shù)升級
鉗工行業(yè)在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，新的工具、設(shè)備和工藝不斷出現(xiàn)。作為一名合格的鉗工，我必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求技術(shù)和知識的升級。我會參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，與行內(nèi)同行進(jìn)行交流和分享。通過這樣的努力，我相信我能夠不斷提升自己的技能水平，并在鉗工行業(yè)中取得更大的成就。
總結(jié)：
通過幾年的鉗工工作，我深切體會到了這個行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。無論是怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)和提升自己的技能，就一定能夠在這個行業(yè)中取得成功。我希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌Q工有所啟發(fā)，并與他們共同成長和進(jìn)步。
鉗工心得體會篇十一
十月十四日我們機(jī)維一班開頭了一學(xué)期一次的鉗工實訓(xùn)，鉗工實訓(xùn)室我們工程機(jī)械運(yùn)用于維護(hù)專業(yè)的必修課之一，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫忙。這次實訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次實訓(xùn)，同學(xué)們都奇怪，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。
第一天進(jìn)入實訓(xùn)教室，同學(xué)們都特別積極準(zhǔn)時的到了教室。首先是章教師給我們講解工作方法和根本要領(lǐng)，以及實訓(xùn)室的安全紀(jì)律教育。章教師給我們的第一映像是一位和氣可親，細(xì)心負(fù)責(zé)任的好教師。上午的課堂，有些同學(xué)精神不振，教師還是急躁的提示他們。講課完畢后，我們就開頭實訓(xùn)了，一開頭面對一堆自己不曾相識的工具，同學(xué)都用著疑心的眼神看著對方。有閱歷的同學(xué)就開頭操作了。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削。第一步就考驗著同學(xué)們的細(xì)心與急躁。鉗工不是一個簡潔活，貌似簡潔的操作卻不是那么簡潔。鋸削就需要同學(xué)們準(zhǔn)確地找到3mm的間距，以及每一鋸的力度與深度。這肯定是要花心思的。所以同學(xué)們每做完一步都與其他同學(xué)進(jìn)展溝通，然后從中發(fā)覺自己的缺乏，加以改良。同學(xué)關(guān)系也在不經(jīng)意間融洽了一絲。
經(jīng)過了一周的實訓(xùn)，鉗工實訓(xùn)熬煉了我們提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻熟悉，而且提高了我們的動手實踐力量，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。為我們今后的相關(guān)學(xué)習(xí)打下了根底。同時讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神，教師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗緣由。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神促進(jìn)了我們同學(xué)間的友情。
經(jīng)過這一周的.艱辛的實訓(xùn)，我們都獲得了一份值得珍藏的禮物——一把精致的錘子。我們也學(xué)到了以前在課本上學(xué)不到的學(xué)問。從平面鑿削到平面銼削，從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的學(xué)問。
或許我們做的并不完善，但是我們曾經(jīng)努力過，做的不好的地方我們會緊緊牢記。鉗工是個精細(xì)活。一毫米的誤差也可以失之千里，使我們前功盡棄。然而這次只是一次實訓(xùn)，所以教師沒有那么要求我們。但是我們今后參與工作了，面對不細(xì)心造成的失誤，有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身擔(dān)當(dāng)。所以，以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要從嚴(yán)要求自己。做到精益求精。我們還要感謝章教師，他為了給我們講課輔導(dǎo)練習(xí)，有時候一下午一口水都沒有時間喝。每一道工序，他都要一個一個地為我們同學(xué)急躁講解。章教師，是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神。才有我們今日的喜悅。教師，感謝您！您的教導(dǎo)我們將牢記于心。
鉗工心得體會篇十二
第一段：引言
鉗工是一門古老而重要的技藝，鉗工不僅需要精湛的技術(shù)，還需要細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在我成為一名職業(yè)鉗工的過程中，我積累了很多心得體會。下面我將分享一些我個人的體會，希望能夠?qū)髞淼你Q工們有所幫助。
第二段：工作技巧
首先，作為一名優(yōu)秀鉗工，熟練的工作技巧是至關(guān)重要的。在熟悉各種鉗工工具的基礎(chǔ)上，我通過不斷實踐和觀察，積累了許多實用的技巧。例如，在面對細(xì)小的工件時，我會利用放大鏡來更清晰地觀察和操作，以確保準(zhǔn)確度和安全性。此外，不論是旋轉(zhuǎn)、抻拉還是壓制，我都會在實戰(zhàn)中不斷摸索和改進(jìn)，以提高效率和品質(zhì)。
第三段：團(tuán)隊合作
團(tuán)隊合作是鉗工工作中一項非常重要的能力。作為一個團(tuán)隊的一份子，不能只關(guān)注自己的工作，還要與他人密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，通過及時有效的溝通，可以減少誤解和沖突，提高工作效率。另外，互相幫助和鼓勵也是團(tuán)隊合作中不可或缺的要素。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成果。
第四段：安全意識
安全意識是鉗工工作中最基本的要求之一。每個鉗工都應(yīng)該時刻保持警覺，不斷提高自己的安全意識。在我工作的過程中，我始終牢記著“安全第一”的原則。為了確保自己和他人的安全，我嚴(yán)格遵守工作規(guī)范和安全操作流程，戴好防護(hù)眼鏡和手套，并定期檢查和維護(hù)工作設(shè)備。沒有安全就沒有一切，只有保證了安全，我們才能夠更好地完成工作。
第五段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步
作為一名鉗工，要不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，保持與時俱進(jìn)。我會定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，了解最新的工藝和設(shè)備。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的工作水平，還拓寬了視野，了解了行業(yè)的最新趨勢。此外，我樂于與其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作，通過分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力。
結(jié)尾：
身為一名鉗工，我深知這是一項要求高度專業(yè)和精巧的職業(yè)。通過不斷的實踐和總結(jié)，我獲得了許多寶貴的心得體會。工作技巧、團(tuán)隊合作、安全意識以及學(xué)習(xí)與進(jìn)步都是我成為一名優(yōu)秀鉗工的基石。我將繼續(xù)努力不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，為提高職業(yè)水平做出更大的貢獻(xiàn)。希望通過我的分享，能夠?qū)Ω嗟你Q工們起到一點啟發(fā)和幫助。
鉗工心得體會篇一
短暫的鉗工實習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實習(xí)任務(wù).實習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所以學(xué)校的金工實習(xí)課程就給我們提供了這樣的'一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知，進(jìn)而了解和熱愛。
第一項，我們要進(jìn)行最累一項工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯誤導(dǎo)致的傷害。我們意識到金工實習(xí)不是鬧著玩的，要時刻小心。
在鉗工實習(xí)場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。
鉗工實習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動。
剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。
鉗工心得體會篇二
做鉗工是一項需要技術(shù)和經(jīng)驗的工作，隨著工作的不斷累積，我逐漸體會到了一些做鉗工的心得和體會。在工作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也積累了寶貴的經(jīng)驗和技巧。以下是我對做鉗工心得和體會的總結(jié)。
第一段：技術(shù)和經(jīng)驗的重要性
做鉗工是一項需要精確度和耐心的工作，技術(shù)和經(jīng)驗對于工作的質(zhì)量至關(guān)重要。經(jīng)驗豐富的鉗工可以更好地應(yīng)對各種情況，在解決問題上更加高效。而技術(shù)的全面掌握可以讓工作細(xì)節(jié)更加準(zhǔn)確，提高工作的效率。每次修理和制作零件，我都能夠從中獲得更多的經(jīng)驗，并將其運(yùn)用到以后的工作中。
第二段：困難與挑戰(zhàn)的應(yīng)對方式
在做鉗工的過程中，我經(jīng)常會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候需要修理損壞的零件，但由于零件的特殊性，很難找到替代品。在這種情況下，我學(xué)會了借助自己的技術(shù)和經(jīng)驗，仔細(xì)分析問題，并尋找最佳的解決方案。有時候，我也會向同行請教，互相學(xué)習(xí)，共同解決難題。面對挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和審慎的思維是非常重要的。
第三段：細(xì)心和耐心的重要性
作為鉗工，細(xì)心和耐心是成功的關(guān)鍵。在鉗工的過程中，細(xì)節(jié)決定了工作的質(zhì)量。一旦出現(xiàn)細(xì)節(jié)上的疏忽，可能會導(dǎo)致整個工作失敗。因此，我經(jīng)常對每個步驟和每個細(xì)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保零件的精度和質(zhì)量。此外，耐心也是非常重要的，有時候修理一個復(fù)雜的零件可能需要很長的時間，只有耐心和堅持才能完成工作。
第四段：團(tuán)隊合作的優(yōu)勢
鉗工工作中，團(tuán)隊合作是非常重要的。團(tuán)隊合作可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高整個團(tuán)隊的工作效率。我發(fā)現(xiàn)通過與同事們的交流和合作，我能夠更好地解決問題和完成任務(wù)。在與團(tuán)隊合作中，我也學(xué)到了很多新的知識和技巧，這些對于我的個人成長和技術(shù)提升都具有重要的意義。
第五段：對于未來的展望
過去的經(jīng)驗和體會使我對自己在做鉗工方面的能力有了更深刻的認(rèn)識，也為我的未來發(fā)展指明了方向。我希望在做鉗工的道路上不斷學(xué)習(xí)和成長，通過不斷提高自己的技術(shù)水平，成為一名更加優(yōu)秀的鉗工。同時，我也希望將自己的技術(shù)與經(jīng)驗傳承給更多的人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鉗工，為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：做鉗工工作是一項具有挑戰(zhàn)性和技術(shù)性的職業(yè)，通過不斷積累經(jīng)驗和技術(shù)，化解困難和挑戰(zhàn)，做到細(xì)心和耐心，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，并且對未來的發(fā)展有了清晰的規(guī)劃。通過這些心得和體會，我更加堅定了自己在做鉗工職業(yè)上的信心，相信自己可以在這個領(lǐng)域取得更好的成就。
鉗工心得體會篇三
鉗工是一項傳統(tǒng)的職業(yè)，憑借熟練的技能和經(jīng)驗，鉗工能夠制造出各種各樣的零部件和機(jī)械組件。而鉗工中的干鉗工則是其中的一種分支，主要負(fù)責(zé)對金屬材料進(jìn)行切割、刨削和打磨等加工工作。作為一名干鉗工，我深深體會到了這份職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)，積累了許多心得和體會。
一、技術(shù)精湛是干鉗工的基本功
作為一名干鉗工，技術(shù)精湛是必須要擁有的基本功。在實踐中，我們需要熟練掌握各種手動和機(jī)械加工工具的使用，比如手鋸、刨子、銑床、砂帶機(jī)等。更重要的是要掌握零件的設(shè)計和制作技能，比如通過觀感或直接測量來確定加工尺寸和工藝要求，保證制作零件符合質(zhì)量要求。
在我的具體工作中，我主要負(fù)責(zé)制作各種石油設(shè)備的零部件，這些零部件通常都具有高強(qiáng)度和耐腐蝕性要求。因此，我需要掌握不同材料如何進(jìn)行加工，并在實踐中靈活應(yīng)用不同的工具和機(jī)械，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的加工工作。
二、注意安全，嚴(yán)密防范各種風(fēng)險
在干鉗工的工作中，安全問題極為重要。因為工作環(huán)境通常有許多危險因素，如噪音、高溫、高壓等，需要做好防范工作。我和同事們會嚴(yán)格遵守各種安全規(guī)定，如定期檢查機(jī)械設(shè)備，保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)；戴好安全帽、手套等防護(hù)用品，避免人身傷害發(fā)生；加工過程中要注意防范鋼屑、切屑、漆屑等火花或化學(xué)物質(zhì)引起的火災(zāi)風(fēng)險。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊合作，促進(jìn)工作效率
團(tuán)隊合作是干鉗工的又一個關(guān)鍵因素。因為在日常的工作中，把各種機(jī)械加工零件組裝成最終產(chǎn)品，需要多個干鉗工之間緊密協(xié)作。在這一過程中，我們需要密切配合、相互支持、互相學(xué)習(xí)，以確保有效地完成任務(wù)。
在我的工作團(tuán)隊中，我們每天都嚴(yán)格按照工作計劃進(jìn)行加工工作，其中要求互相協(xié)作、瀏覽其他人的加工過程和檢查編寫的工作報告。這種相互支持、相互學(xué)習(xí)、相互教授的氛圍，大大提高了我們工作的效率和質(zhì)量。
四、提高自身素質(zhì)，不斷完善技術(shù)
技術(shù)是干鉗工的核心競爭力，但這并不意味著只需要熟練掌握技能就可以過好一生。作為一名優(yōu)秀的干鉗工，我們不僅要提高技術(shù)水平，還需要注重自身素質(zhì)的提升。
在我的實際工作過程中，我不斷嘗試不同的加工方法和技術(shù)，從過程中掌握經(jīng)驗和提高技能。同時我也注意通過培養(yǎng)自身動手能力、學(xué)習(xí)外語、背誦用途等工程材料相關(guān)知識提升自身。這一系列努力，讓我不斷從事更高水平的干鉗工工作。
五、熱愛職業(yè)，擁有堅定的信仰和責(zé)任
作為一名干鉗工，這份職業(yè)需要不斷地需要投入大量的時間和精力，前路依舊不好走。但我依舊堅守信仰不離職業(yè)，盡可能地把好每一個環(huán)節(jié)，做好每一件工作。我堅信只有充分投入、對工藝層次不斷深入了解并充分信任自己的技能，才有可能制造出高質(zhì)量的零部件和機(jī)械組件，使職業(yè)自己的價值在客戶手中得到充分發(fā)揮。
總之，干鉗工并非只是一份相對慢節(jié)奏的工作，它需要的精湛技術(shù)、協(xié)作能力、人際交往、責(zé)任意識和工人安全警醒。即便在這一行業(yè)里苦苦堅持不懈的人，也必定會體會到職業(yè)的魅力和壓力，更詳盡認(rèn)識自己本身和實際技藝。不管在哪里，從事任何職業(yè)，只要正視現(xiàn)實、自省不斷地學(xué)習(xí)、向別人學(xué)習(xí)、提高自己的運(yùn)籌能力，就一定會充分發(fā)揮自己的才能，影響到身邊的人。
鉗工心得體會篇四
電鉗工作為一種機(jī)械行業(yè)的重要職業(yè)，其工作過程中需要具備一定的專業(yè)知識和技能，才能在保證安全的前提下完成任務(wù)。作為一名電鉗工，我深知這份職業(yè)的重要性，并在多年的工作經(jīng)驗中逐漸積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享一下我作為一名電鉗工的心得體會，希望對初入這個職業(yè)的人有所幫助。
第二段：機(jī)器保養(yǎng)
在電鉗工作中，機(jī)器的保養(yǎng)是非常重要的一項工作。機(jī)器的使用壽命和維護(hù)程度直接影響到工作效率以及工程質(zhì)量。因此，電鉗工需要及時對機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)和檢修，以確保其正常運(yùn)行。在對機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)時，需要注意以下幾點：首先，要對機(jī)器表面進(jìn)行清洗，防止機(jī)器在運(yùn)行中發(fā)生摩擦損壞；其次，要對機(jī)器部件進(jìn)行潤滑，防止因部件摩擦引起機(jī)器故障；最后，要及時更換機(jī)器損壞的部件，以延長機(jī)器使用壽命。
第三段：現(xiàn)場施工
電鉗工的工作主要是在現(xiàn)場進(jìn)行，因此現(xiàn)場施工時需要注意以下幾點：首先，需要對現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行評估，以確保工作安全；其次，需要對現(xiàn)場施工人員進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證各項任務(wù)順利完成；最后，需要遵守電氣安全規(guī)范，確保施工環(huán)節(jié)中不發(fā)生任何安全事故。
第四段：提高工作效率
電鉗工需要在有限的時間內(nèi)完成盡可能多的任務(wù)，因此提高工作效率是非常重要的。在工作過程中，我常常會選擇合適的工具和方法，以提高工作效率。同時，我也會對工作任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計和計劃，以便在有序的計劃中完成任務(wù)，節(jié)約時間和精力。
第五段：精益求精
在電鉗工的職業(yè)中，任何一點疏忽都可能導(dǎo)致無法挽回的后果。因此，精益求精是電鉗工的重要品質(zhì)之一。在工作中，我會對每一項工作進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和測試，確保工程質(zhì)量。同時，我也不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)水平。
結(jié)語：
作為一名電鉗工，我的工作需要保證安全、提高效率、精益求精，這些品質(zhì)可以在電鉗工的職業(yè)生涯中發(fā)揮最大的優(yōu)勢。通過對這些工作經(jīng)驗的總結(jié)和分享，我相信對初入電鉗工行業(yè)的同行有一定的幫助，同時也期望更多的人了解并認(rèn)識電鉗工這個職業(yè)的重要性。
鉗工心得體會篇五
關(guān)于鉗工周的心得體會，這是，對我來說的一次全新的體驗。通過這一周的學(xué)習(xí)和實踐，我對鉗工行業(yè)有了更深入的了解，也體驗了一次真正的實踐操作。在這次鉗工周中，我不僅學(xué)到了知識，也體會到了鉗工行業(yè)的辛苦與挑戰(zhàn)。以下是我在鉗工周的心得體會。
首先，鉗工行業(yè)需要堅實的基礎(chǔ)知識。在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了鉗工的基本概念、基礎(chǔ)工具和基本操作。從測量到切割、焊接再到組裝，每一項工作都需要準(zhǔn)確的測量、精確的切割和熟練的焊接技巧。這些基本知識對于一個合格的鉗工來說至關(guān)重要。通過這一周的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了基礎(chǔ)知識的重要性，只有打好基礎(chǔ)，才能在鉗工行業(yè)中有更進(jìn)一步的發(fā)展。
其次，鉗工行業(yè)需要細(xì)心且耐心的態(tài)度。在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)鉗工工作需要細(xì)心的操作和耐心的態(tài)度。任何一個環(huán)節(jié)的疏忽或者急躁都可能導(dǎo)致工作質(zhì)量的下降。例如，在切割過程中，如果切割的位置沒有準(zhǔn)確測量，就會導(dǎo)致件的尺寸錯誤，影響整體的裝配。而焊接涉及到焊接電流和溫度的控制，如果沒有耐心去等待焊接完成，就會導(dǎo)致焊接不牢固。所以，一個合格的鉗工必須具備細(xì)心和耐心的態(tài)度，只有這樣才能保證工作的質(zhì)量和效率。
第三，鉗工行業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。鉗工行業(yè)的技術(shù)和工藝發(fā)展非?？欤碌墓ぞ吆图夹g(shù)層出不窮。在這一周的學(xué)習(xí)中，我了解到了一些新的工具和技術(shù)，例如數(shù)控機(jī)床和激光切割技術(shù)。這些新技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，不僅提高了鉗工的效率，也為鉗工師傅們提供了更多的發(fā)展機(jī)會。一個合格的鉗工必須具備學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，不斷更新自己的知識和技能，在行業(yè)中保持競爭力。
第四，鉗工行業(yè)需要團(tuán)隊合作。在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)鉗工工作往往需要多人協(xié)作完成。例如，在一個大型的項目中，新鉗工師傅往往需要與資深鉗工一起合作，才能完成復(fù)雜的工作。這要求鉗工師傅們必須具備良好的溝通和合作能力，能夠與他人協(xié)調(diào)一致，共同完成任務(wù)。只有形成團(tuán)隊合作的氛圍，才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，鉗工行業(yè)需要堅持不懈的努力。作為一名合格的鉗工，努力和堅持是必不可少的。在學(xué)習(xí)和實踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有放棄，而是堅持不懈地努力著。通過失敗和挫折，我不斷改進(jìn)自己的技能，不斷提高自己的水平。只有不斷努力，才能成為一名真正合格的鉗工。
總而言之，鉗工周是一次難得的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會。通過這一周的學(xué)習(xí)和實踐，我對鉗工行業(yè)有了更深入的了解，也體驗了一次真正的實踐操作。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，成為一名真正合格的鉗工。
鉗工心得體會篇六
作為模具專業(yè)的學(xué)生，鉗工是一項必要的技能，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實習(xí)，實習(xí)時間為兩周。
終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話？
兩周的實訓(xùn)課眨眼即過，通過兩周的學(xué)習(xí)，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人。
鉗工的主要任務(wù)是：
加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削挫削樣板個制作模具等等）以及檢驗及修配等。
裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。
設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備。
鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn)，主要學(xué)的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎？不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學(xué)分，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。
通過兩周的實習(xí)，讓我對鉗工有了更加深刻的認(rèn)識，更對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。
實習(xí)結(jié)束了，回想兩周的實習(xí)，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢！
再見了，鉗工實習(xí)！
鉗工實訓(xùn)心得體會（精選篇3）
鉗工心得體會篇七
鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識鉗工實習(xí)的重要性
教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀鉗工實訓(xùn)心得體會有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理
將一個班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習(xí)過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務(wù)同時，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調(diào)皮但動手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。
鉗工心得體會篇八
去年的實習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實習(xí)局部。實習(xí)第一天我們早早的就來到實習(xí)地點——工廠培訓(xùn)實習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時還是比擬通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負(fù)責(zé)，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習(xí)，不但要自己完成一項任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角清楚。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。
鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的根底工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的'實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作(根本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程，如事事親為，那么工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。
將一個班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為適宜，每組在實習(xí)過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務(wù)同時，還有精力擔(dān)任起本組的工藝、誤差，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，淘氣但動手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的鼓勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承當(dāng)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領(lǐng)先到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小教師。每次階段性實習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習(xí)成績卡，留作紀(jì)念。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理條例，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為標(biāo)準(zhǔn)分的加分工程)。
學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習(xí)教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長，學(xué)生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題，正面鼓勵學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習(xí)訓(xùn)練的實效性。如在設(shè)計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學(xué)生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測量不標(biāo)準(zhǔn)等各種情況，因此要催促學(xué)生正確使用量具，以及在實訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學(xué)生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣。
(1)自檢：學(xué)生自己檢測，伴隨在工件的整個制作過程中，但學(xué)生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。
(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程根本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來。
(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測量，打出該工件各工程的具體分值。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生比照自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。如學(xué)生檢查測量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測量比擬準(zhǔn)確;如分值相差較大，那么說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師兩測量結(jié)果不同的原因，以此來提高學(xué)生的測量準(zhǔn)確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一局部管理、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有方案有目的地分給每個學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實習(xí)氣氛。
作為一名鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習(xí)教學(xué)勢必會起到事半功倍的成效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。
上周我們進(jìn)行了鉗工實訓(xùn)課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計算機(jī)的，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從平安教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工心得體會篇九
作為模具專業(yè)的學(xué)生，鉗工是一項必要的技能，于是學(xué)校為我們安排了鉗工實習(xí)，實習(xí)時間為兩周。
終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話?
……
兩周的實訓(xùn)課眨眼即過，通過兩周的學(xué)習(xí)，我才知道原來鉗工主要是以 銼刀 刮刀 手電鉆 鉸刀 臺虎鉗 小型鉆床 電動砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人 。
鉗工的主要任務(wù)是：
加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板個制作模具等等)以及檢驗及修配等。
裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。
設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備。
鉗工的基本操作技能 ：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn)，主要學(xué)的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎?不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學(xué)分，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。
通過兩周的實習(xí)，讓我對鉗工有了更加深刻的認(rèn)識，更對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。
實習(xí)結(jié)束了，回想兩周的實習(xí)，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢!
再見了，鉗工實習(xí)!
鉗工心得體會篇十
近幾年，我從一個毫無經(jīng)驗的鉗工學(xué)徒逐漸成長為一名合格的專業(yè)鉗工。這個過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但每一次都讓我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過總結(jié)和總結(jié)，我意識到，鉗工工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種態(tài)度和技能的體現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，并希望能對其他剛?cè)胄械你Q工有所幫助。
第一段：初入鉗工行業(yè)的困惑
剛開始做鉗工的時候，我感到非常困惑和無助。我不清楚如何正確使用各種鉗工工具，也不了解不同類型的材料和加工工藝。每當(dāng)我遇到問題時，我總是不知所措，甚至陷入恐慌。然而，我很慶幸有一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師指導(dǎo)我，他不僅教會我如何正確地使用工具，還傳授給我很多實用的技巧和竅門。
第二段：學(xué)習(xí)與實踐的平衡
通過與導(dǎo)師的學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸理解到，只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，才能真正掌握鉗工技能。在開始一個新項目之前，我會積極研究相應(yīng)的技術(shù)資料和圖紙，了解需要達(dá)到的精度和要求。然后，我會在實際操作中盡力鍛煉自己，并從錯誤中吸取教訓(xùn)。通過這種學(xué)習(xí)與實踐的平衡，我的鉗工技能不斷提高。
第三段：注重細(xì)節(jié)與耐心
作為一名鉗工，注重細(xì)節(jié)和耐心是非常重要的。無論是測量尺寸、布線還是裝配零件，都需要耐心且細(xì)致的操作。只有一絲不茍地完成每一個環(huán)節(jié)，才能保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量和精度。同時，從遇到困難和問題中保持耐心，不斷嘗試和改進(jìn)，也是取得良好效果的關(guān)鍵。
第四段：溝通與合作能力的重要性
鉗工工作不僅僅是一個人的事情，更需要與其他工人和團(tuán)隊進(jìn)行良好的溝通和合作。在一個項目中，我會與設(shè)計師、工程師和其他工人共同合作，就技術(shù)細(xì)節(jié)和加工過程進(jìn)行討論和協(xié)商。通過積極的溝通和合作，我們能夠更好地理解對方的需求和要求，并協(xié)調(diào)各自的工作，從而達(dá)到更好的工作效果。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和追求技術(shù)升級
鉗工行業(yè)在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，新的工具、設(shè)備和工藝不斷出現(xiàn)。作為一名合格的鉗工，我必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求技術(shù)和知識的升級。我會參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，與行內(nèi)同行進(jìn)行交流和分享。通過這樣的努力，我相信我能夠不斷提升自己的技能水平，并在鉗工行業(yè)中取得更大的成就。
總結(jié)：
通過幾年的鉗工工作，我深切體會到了這個行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。無論是怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)和提升自己的技能，就一定能夠在這個行業(yè)中取得成功。我希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌Q工有所啟發(fā)，并與他們共同成長和進(jìn)步。
鉗工心得體會篇十一
十月十四日我們機(jī)維一班開頭了一學(xué)期一次的鉗工實訓(xùn)，鉗工實訓(xùn)室我們工程機(jī)械運(yùn)用于維護(hù)專業(yè)的必修課之一，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫忙。這次實訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次實訓(xùn)，同學(xué)們都奇怪，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。
第一天進(jìn)入實訓(xùn)教室，同學(xué)們都特別積極準(zhǔn)時的到了教室。首先是章教師給我們講解工作方法和根本要領(lǐng)，以及實訓(xùn)室的安全紀(jì)律教育。章教師給我們的第一映像是一位和氣可親，細(xì)心負(fù)責(zé)任的好教師。上午的課堂，有些同學(xué)精神不振，教師還是急躁的提示他們。講課完畢后，我們就開頭實訓(xùn)了，一開頭面對一堆自己不曾相識的工具，同學(xué)都用著疑心的眼神看著對方。有閱歷的同學(xué)就開頭操作了。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削。第一步就考驗著同學(xué)們的細(xì)心與急躁。鉗工不是一個簡潔活，貌似簡潔的操作卻不是那么簡潔。鋸削就需要同學(xué)們準(zhǔn)確地找到3mm的間距，以及每一鋸的力度與深度。這肯定是要花心思的。所以同學(xué)們每做完一步都與其他同學(xué)進(jìn)展溝通，然后從中發(fā)覺自己的缺乏，加以改良。同學(xué)關(guān)系也在不經(jīng)意間融洽了一絲。
經(jīng)過了一周的實訓(xùn)，鉗工實訓(xùn)熬煉了我們提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻熟悉，而且提高了我們的動手實踐力量，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。為我們今后的相關(guān)學(xué)習(xí)打下了根底。同時讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神，教師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗緣由。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神促進(jìn)了我們同學(xué)間的友情。
經(jīng)過這一周的.艱辛的實訓(xùn)，我們都獲得了一份值得珍藏的禮物——一把精致的錘子。我們也學(xué)到了以前在課本上學(xué)不到的學(xué)問。從平面鑿削到平面銼削，從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的學(xué)問。
或許我們做的并不完善，但是我們曾經(jīng)努力過，做的不好的地方我們會緊緊牢記。鉗工是個精細(xì)活。一毫米的誤差也可以失之千里，使我們前功盡棄。然而這次只是一次實訓(xùn)，所以教師沒有那么要求我們。但是我們今后參與工作了，面對不細(xì)心造成的失誤，有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身擔(dān)當(dāng)。所以，以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要從嚴(yán)要求自己。做到精益求精。我們還要感謝章教師，他為了給我們講課輔導(dǎo)練習(xí)，有時候一下午一口水都沒有時間喝。每一道工序，他都要一個一個地為我們同學(xué)急躁講解。章教師，是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神。才有我們今日的喜悅。教師，感謝您！您的教導(dǎo)我們將牢記于心。
鉗工心得體會篇十二
第一段：引言
鉗工是一門古老而重要的技藝，鉗工不僅需要精湛的技術(shù)，還需要細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在我成為一名職業(yè)鉗工的過程中，我積累了很多心得體會。下面我將分享一些我個人的體會，希望能夠?qū)髞淼你Q工們有所幫助。
第二段：工作技巧
首先，作為一名優(yōu)秀鉗工，熟練的工作技巧是至關(guān)重要的。在熟悉各種鉗工工具的基礎(chǔ)上，我通過不斷實踐和觀察，積累了許多實用的技巧。例如，在面對細(xì)小的工件時，我會利用放大鏡來更清晰地觀察和操作，以確保準(zhǔn)確度和安全性。此外，不論是旋轉(zhuǎn)、抻拉還是壓制，我都會在實戰(zhàn)中不斷摸索和改進(jìn)，以提高效率和品質(zhì)。
第三段：團(tuán)隊合作
團(tuán)隊合作是鉗工工作中一項非常重要的能力。作為一個團(tuán)隊的一份子，不能只關(guān)注自己的工作，還要與他人密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，通過及時有效的溝通，可以減少誤解和沖突，提高工作效率。另外，互相幫助和鼓勵也是團(tuán)隊合作中不可或缺的要素。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成果。
第四段：安全意識
安全意識是鉗工工作中最基本的要求之一。每個鉗工都應(yīng)該時刻保持警覺，不斷提高自己的安全意識。在我工作的過程中，我始終牢記著“安全第一”的原則。為了確保自己和他人的安全，我嚴(yán)格遵守工作規(guī)范和安全操作流程，戴好防護(hù)眼鏡和手套，并定期檢查和維護(hù)工作設(shè)備。沒有安全就沒有一切，只有保證了安全，我們才能夠更好地完成工作。
第五段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步
作為一名鉗工，要不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，保持與時俱進(jìn)。我會定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，了解最新的工藝和設(shè)備。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的工作水平，還拓寬了視野，了解了行業(yè)的最新趨勢。此外，我樂于與其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作，通過分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力。
結(jié)尾：
身為一名鉗工，我深知這是一項要求高度專業(yè)和精巧的職業(yè)。通過不斷的實踐和總結(jié)，我獲得了許多寶貴的心得體會。工作技巧、團(tuán)隊合作、安全意識以及學(xué)習(xí)與進(jìn)步都是我成為一名優(yōu)秀鉗工的基石。我將繼續(xù)努力不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，為提高職業(yè)水平做出更大的貢獻(xiàn)。希望通過我的分享，能夠?qū)Ω嗟你Q工們起到一點啟發(fā)和幫助。