通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對于身體健康至關(guān)重要。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫總結(jié)的朋友們。
高考民族加分申請書版篇一
1.加盟北京師范大學(xué)實驗幼兒園并成為師訓(xùn)基地，獨享北師大和實驗幼兒園百年積淀的教育智慧和強大的科研團隊支持，建立互動課堂，提升教育品質(zhì)。
2.采用北京師范大學(xué)實驗幼兒園活動課程，以生活活動、游戲活動為幼兒的主要活動，通過與環(huán)境、教師、同伴的互動獲得有益經(jīng)驗，促進發(fā)展。
3.挖掘少數(shù)民族文化中優(yōu)秀的教育資源，彰顯民族特色，傳承民族文化。
4.開設(shè)兒童生活體驗樂園，為兒童提供一個仿真、縮小的現(xiàn)實社會，通過角色體驗，促進幼兒的社會性發(fā)展。
高考民族加分申請書版篇二
黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義奮斗終身。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。自1920xx年中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過了xx個光榮春秋。這幾十年，中國共產(chǎn)黨從小到大，從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大從建黨之初僅有50多名黨員，幾個小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬黨員的執(zhí)政黨。我們的國家有過去的半封建半殖民地，發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)濟總量躍居世界前三位;收復(fù)香港、澳門，一雪國恥;成功舉辦奧運會，殘奧會、世界大學(xué)生運動會、世博會等國際一流會議;面對今年的國際金融危機，我們領(lǐng)導(dǎo)人仍然不畏險阻，及時調(diào)內(nèi)需，并鄭重的向世界宣布，今年國民經(jīng)濟繼續(xù)保持7%以上的增長。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我深信共產(chǎn)主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。實踐也充分證明。建設(shè)有中國特色的社會主義，是實現(xiàn)中國經(jīng)濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產(chǎn)黨員是徹底的唯物主義者。我將努力向這個方向發(fā)展。首先;一、要做徹底的唯物主義者，必須加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論和科學(xué)知識武裝頭腦，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)按所要求的那樣，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技以及歷史、法律，經(jīng)濟等各種科學(xué)知識，這樣才有利于樹立科學(xué)精神，增強科學(xué)意識、提高識別、抵制各種唯心主義的能力。二、共產(chǎn)黨員要做到徹底的唯物主義者，必須積極投身人民群眾的實踐活動，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。共產(chǎn)黨員只有積極的投入到廣大人民群眾改造自然、改造社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的火熱的實踐中去，才能深刻的體驗自然、物質(zhì)、社會實踐的客觀實在及其規(guī)律的不可抗拒性，感受到人民群眾的偉大力量，也才能使自己的物質(zhì)生活和精神生活更加的豐富、充實、思想道德境界不斷提高。
我做為一名在私企的回族領(lǐng)導(dǎo)。時刻都在以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義陽光下前行。時刻不忘毛澤東思想中“為人民服務(wù)”偉大聲音和堅持真理、修正錯誤、理論聯(lián)系實踐相結(jié)合等行之有效工作方法。時刻不忘鄧小平理論所帶給我的恩惠，使得我從xx年的下崗工人變成私企的管理人員。沒有鄧小平春天的號角，哪有私企雨后春筍般的建立，那會有私企從小作坊到今天好多的上市公司、集團公司、跨國公司。那會有我今天的用武之地。通過我及同事的管理，使得我們一家從哈市招商引資進駐阿城的福利企業(yè)，投資從xx年的一千萬到現(xiàn)在的五千萬，產(chǎn)值從過去500萬到現(xiàn)在的1.2億。20xx年我公司成為出席哈市“促進殘疾人就業(yè)先進集體”、被中國社會工作協(xié)會福利企業(yè)委員會評為“中國優(yōu)秀福利企業(yè)”稱號、被哈市評為“重合同、守信用”先進單位稱號。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己有不足之處。主要問題有二：一、理論學(xué)習(xí)過于死板，不能靈活運用。二、在工作中認為知道了、明白了就有惰性;做事易沖動。從而影響正常的工作，不能更好的為同志們服務(wù)。不過我會盡快改正，同時還請組織給予幫助和指導(dǎo)。
現(xiàn)在的我有很多不足和缺點，因此，我希望黨組織從嚴要求我，以至使我更快進步。今后，我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助和監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上達到黨員的標準，進而在組織上入黨。請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人。
20xx年x月x日。
高考民族加分申請書版篇三
尊敬的引導(dǎo)：
你們好!
我是人文系一二級三班的學(xué)生，我叫xxx，來自齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校，特此向系各位領(lǐng)導(dǎo)申請國家助學(xué)金!
我是來自哈爾濱五常市山河鎮(zhèn)江山屯里的一名個別學(xué)生可是每家都有每個家庭的難處，更何況我家里共有四口人，父親、母親、我和上初中的弟弟，父親自己原來跟人和伙買了一輛運輸車，當(dāng)初生意也不好做，養(yǎng)路費和油費等物價的上漲，每個月下來，所掙得錢只能堅持家里平時的日常開銷和我每月的生活費!媽媽身體不好，也不工作!我為了不讓家擔(dān)心我在校的生活費用，自己只讓每月家里給300元的生活費，其中包括了日常所需的生活用品和學(xué)習(xí)資料所需用度，還有學(xué)校要交的一些費用。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:。
您們好!我是09級臨床五班的。我家在………….，早些年由內(nèi)蒙古移民到這里。一直靠奶牛養(yǎng)殖為生，由于不是場里的職工，所以沒有地，奶牛養(yǎng)殖業(yè)也一直處于一個不景氣的狀態(tài)，由于奶制品行業(yè)接二連三的出現(xiàn)問題，最嚴重的三鹿牛奶問題，直接導(dǎo)致原奶價格的大幅度下跌，后期的回升速度非常緩慢，而飼料草料的價格卻在不停的快速上漲，再加上這幾年奶牛的傳染性疾病接連爆發(fā)，布魯氏菌病導(dǎo)致了大量的奶牛流產(chǎn)，五號病又使大批的奶牛淘汰，這就使原本成本大增的養(yǎng)殖雪上加霜。爸爸媽媽辛苦操勞也得不到什么利潤。我的姐姐也是在校大學(xué)生，我也進入了大學(xué)，每年我和姐姐的學(xué)費、生活費花銷對于家里也是一筆不小的開支，使得原本就不富裕的家庭更是捉襟見肘。
家庭的重擔(dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和姐。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
高考民族加分申請書版篇四
尊敬的____省招生辦：
您好！我是今年的`高考考生____，準考證號為：____；文科。昨天我報考了第三批文史類志愿，但因家里生活條件很困難，完全供不起我念三本學(xué)院，再加哥哥還在____大學(xué)念大三，還有兩年才能畢業(yè)，我若是念三本學(xué)院，這樣給家庭的負擔(dān)實在太大了，因此，我特此申請退檔，轉(zhuǎn)報?？聘呗氃盒?，望批準。
家長：____。
學(xué)生：____。
20____年____月____日。
高考民族加分申請書版篇五
1.天驕民族幼兒園投資2168萬元，設(shè)有感統(tǒng)訓(xùn)練室、美術(shù)教室、陶藝教室、舞蹈室，生活操作教室;幼兒寢室，衣帽間、衛(wèi)生間;教室配有鋼琴、電子白板、電腦、飲水機、消毒柜等;每個班還有適合幼兒年齡特點的活動區(qū)角供幼兒開展游戲活動。教室、活動室寬敞明亮、整潔舒適，各類硬件設(shè)施、功能教室一應(yīng)俱全，無與倫比。
2.幼兒園有寬敞、安全的戶外活動、游戲場地;有培養(yǎng)幼兒觀察能力的種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū);有培養(yǎng)幼兒動手能力和豐富的想象能力的玩沙玩水區(qū);各類大中小型玩具齊全。
3.幼兒園采用“三層四級”一體化管理體系，具有完整的嚴格的安全管理制度及方案，形成全覆蓋、無死角的管理模式，確保幼兒管理工作安全、高效落實。
4.所聘園長在呼倫貝爾市極具影響力且具有三十多年的辦園管理經(jīng)驗;教師及所有從業(yè)人員嚴格按國家規(guī)定符合行業(yè)標準，證件齊全;耐心、愛心、責(zé)任心至上，且經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)。
5.幼兒園開設(shè)小班、中班、大班、蒙授班及托班，為幼兒提供三餐兩點，所有食材均為基地直供，確保綠色、健康。
高考民族加分申請書版篇六
1.招生范圍：2--6歲年齡段幼兒。
2.收費標準：大、中、小班及蒙授班保教費460元/月，伙食費420元/月。托班托費、伙食費1980元/月。
3.育兒熱線：13624804691(鄂老師)15705060001(金老師)。
高考民族加分申請書版篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
我家住在x市x鎮(zhèn)x村，家里現(xiàn)有五口人。年邁的奶奶體質(zhì)虛弱，經(jīng)常需要藥物維持，需要很多的醫(yī)藥費，姐姐、哥哥都有家室。家里的收入來源就只靠父母種地、打點小工。來維持生活。我深刻的意識到自己也應(yīng)該需要靠自己的勞動來緩解家里的負擔(dān)。寒暑假經(jīng)常到外地找兼職，掙點生活費用。可這兩年來的物價上漲讓我發(fā)現(xiàn)努力賺來的那點錢根本幫不了多大的忙，而我只能更加的省吃儉用。以上的內(nèi)容便是我家一些基本情況的簡單介紹。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名大三的學(xué)生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級就如同一個小家，在這個家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，認識了許多認真負責(zé)的老師，并從中獲取了大量的專業(yè)知識，這些無疑是我以后走向社會的財富。對于身在其中的我來說，為這個小家付出是我義不容辭的責(zé)任。在大一學(xué)年，我積極進取，競選班委，擔(dān)任班長一職。我想借著班級活動來表達我對這個班級的熱愛，積極為班級做點應(yīng)該的貢獻。
在班級活動里我也積極參與，拔河比賽、友誼交流賽、集體野營等一系列有意思的活動。在這些活動中我都努力的為這個班集體奉獻著自己的力量，覺得自己過的很充實并獲得了許多意想不到的收獲。在參加活動的同時我也沒有放松我的學(xué)習(xí)，每次考試都是班級前幾名，每年都獲得學(xué)院的獎學(xué)金?，F(xiàn)在有助學(xué)金這個機會，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學(xué)金，在本學(xué)年我會更加的努力，響應(yīng)老師和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，積極向上。
我希望我可以得到這次的國家助學(xué)金，那樣可以減少家庭負擔(dān)，生活得到一些補助，我很需要這筆錢，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次機會，使我能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以及積極參加各種活動，爭取將來可以為國家和社會貢獻出自己的一份力量，用我的行動來證明我自己。我會努力發(fā)展自己爭取能夠成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。積極奉獻自己的力量，日后自己一有能力，就馬上回報學(xué)校，回報社會！并且去幫助所有需要幫助的人。真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次申請的機會，并希望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準我的申請。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xx。
20xx年x月x日。
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高考民族加分申請書版篇八
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是20xx級學(xué)生向佳佳，在20xx年12月份，積極響應(yīng)祖國的號召參軍入伍，戍邊衛(wèi)國。
如今，兩年的軍旅生活悄然結(jié)束，我經(jīng)過兩年軍營的錘煉，培養(yǎng)了堅強意志，樹立了規(guī)矩意識，懂得了集體觀念，增強了良好體質(zhì)，學(xué)到了在學(xué)校里接觸不到的.東西……雖然，短短的兩年軍營生活，但時常也讓我想起校園的`點滴。選擇歸校繼續(xù)復(fù)讀，是我深思下作出的決定，復(fù)學(xué)后我將做到努力學(xué)習(xí)文化知識，增強身文化素質(zhì)，團結(jié)同學(xué)服從管理，熟練掌握專業(yè)技能，為今后的路奠下基石。
常年白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，地處山溝就是我在西藏雪域高原服役時，真實的環(huán)境寫照。雖然在這樣艱苦的環(huán)境下，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的細心培養(yǎng)下，自己得到了茁壯成長。在20xx年度6月份開始在連隊擔(dān)任文書一職，負責(zé)連隊日常文件處理，教案編撰，首長講話稿撰寫等等，鍛煉了自己寫作水平，文秘辦公能力得到加強；在參軍兩年中，兩次參加軍區(qū)組織的新聞報道培訓(xùn)，并在團級報刊發(fā)表文章數(shù)十篇，得到了戰(zhàn)友好評；在20xx年度中，獲得優(yōu)秀士兵一次，嘉獎一次。榮譽的光環(huán)將成為過去，新的征程即將開始。
回校選擇繼續(xù)復(fù)讀，自己將不忘軍人優(yōu)良傳統(tǒng)，保持良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不浮躁，踏實學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校的培養(yǎng)，希望領(lǐng)導(dǎo)準以復(fù)學(xué)。
申請人：
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇九
敬愛的黨組織：
今天我們懷著十分激動的心情，鄭重地向黨組織提出：我們志愿加入中國共產(chǎn)黨。這句話在我們心中久久埋藏，也是我們長久以來的向往和追求。
我們黨即將走過90年的光輝歷程，事實無可辯駁地證明，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，56個民族團結(jié)一致，排除萬難，不斷解放思想，與時俱進，克服艱難險阻，獲得光明與進步。沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義新中國;沒有共產(chǎn)黨，就不會有各民族的平等、團結(jié)和發(fā)展進步。正是由于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各民族人民才能在統(tǒng)一的社會主義大家庭里，共同建設(shè)自己的國家，共同求得民族的發(fā)展進步。
新疆的歷史既是一部新疆境內(nèi)47個民族共同抵御外侮，共同艱苦奮斗，共同開發(fā)建設(shè)民族的融合史，也是一部各民族開拓創(chuàng)新，追求美好生活的奮斗史。新疆解放以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)所取得的成就，都是各族人民群眾共同團結(jié)奮斗的結(jié)果，是黨的民族政策的偉大勝利。在新疆沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也干不成。維護祖國統(tǒng)一，維護各民族大團結(jié)和社會穩(wěn)定，這是各族人民的共同愿望和利益所在，是建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求，也是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本前提和重要保障。歷史和現(xiàn)實斗爭經(jīng)驗告訴我們，維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，維護新疆穩(wěn)定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。
作為新時期的大學(xué)生村官，我們要站在民族團結(jié)和反裂斗爭的第一線，在維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂事關(guān)國家最高利益和新疆各族人民根本利益的大事大非問題上，始終做到認識不含混，態(tài)度不暖昧，行動不動搖，始終做到旗幟十分鮮明，立場十分堅定。要繼承和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，始終高舉愛國主義偉大旗幟，從增強愛國情感做起，認真學(xué)習(xí)和深入了解中華民族悠久燦爛的歷史，了解新疆各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國的大家庭中共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的歷史，不斷增強愛國、愛黨、愛社會主義的真情實感，把熱愛祖國、振興中華同熱愛新疆、建設(shè)新疆統(tǒng)一起來，不斷激發(fā)自己的愛國之心和愛國之志。要不斷強化“三個離不開”的思想，以實際行動維護各民族大團結(jié)，營造更加深厚的民族團結(jié)氛圍，為鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系做出積極貢獻。要堅持用馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，武裝頭腦，統(tǒng)一思想，全面正確地認識新疆發(fā)展的歷史，全面正確地理解黨的民族政策和宗教政策，牢固樹立國家利益高于一切，中華民族利益高于一切的思想，進一步提高維護新疆穩(wěn)定，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的思想政治覺悟，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)可以團結(jié)的一切力量，凝聚各族人民群眾的力量，維護社會穩(wěn)定，增強民族團結(jié)構(gòu)建和諧社會。
作為21世紀的大學(xué)生，我們是國家的希望。維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專業(yè)文化知識，提高自己的素養(yǎng)，做一個合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華之崛起而奮斗!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十
2014年12月16日和17日，教育部公布了四個關(guān)于高考改革的配套性文件，即《關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》。這是對今年9月4日國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(下稱《實施意見》)的細化。同時也是教育部指導(dǎo)各省高考改革的操作指南。
其中五部門發(fā)布的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》(以下簡稱《加分瘦身意見》)針對近年高考存在的因“加分”導(dǎo)致的造假、舞弊以及全民奧數(shù)熱等亂象，取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡及兩項體育特長生加分項目等6項全國性加分項目。此外，體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等地方性加分項目也要取消。五部門文件重申了保留和完善部分全國性加分項目，規(guī)定保留“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“自主就業(yè)退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”等加分項目。
當(dāng)五部門《加分瘦身意見》發(fā)布后，在北京不少人看到保留加分的項目有“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”之后的第一反應(yīng)是，這下北京的少數(shù)民族加分可該取消了吧!因為北京肯定算不上“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”。這個理解看似合理，但是公眾可能并不理解，教育部在這里所說的少數(shù)民族加分項目與北京市每年享受高考加分的六七千名少數(shù)民族加分項目不是一回事。這里的“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”加分項目并不是這次五部門《加分瘦身意見》新規(guī)定的，在每年的《教育部普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》都有這樣的規(guī)定。五部門這次只是再次重申這個加分項目繼續(xù)保留而已，并不是從2015年開始對少數(shù)民族加分項目重新做出了“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”這個限定。那么北京市往年的少數(shù)民族加分又是怎么回事呢?以2014年為例，北京市的少數(shù)民族加分項目是作為北京市地方性加分規(guī)定“少數(shù)民族考生在高考成績總分的基礎(chǔ)上增加5分向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查錄齲”并在這個項目前面加注了“*”，北京市文件進一步規(guī)定標注符號“*”的照顧政策僅適用于北京地區(qū)的高等學(xué)校招生錄齲因此不能據(jù)此簡單判斷北京市少數(shù)民族加分項目取消了。
在北京既然少數(shù)民族加分項目屬于北京地方性加分項目，那么2015年這個項目的去留問題應(yīng)當(dāng)遵照五部門《加分瘦身意見》中關(guān)于地方性加分項目的規(guī)定。五部門《加分瘦身意見》中提到地方性加分時候已經(jīng)明確列舉了要取消的地方性加分中有“體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分”，偏偏沒有點出少數(shù)民族加分。顯然，教育部是把少數(shù)民族加分列入需要保留的全國性加分里面的，因此在談及地方性加分的時候就不好再列舉，否則會引發(fā)異議。而北京市的'少數(shù)民族加分又是多少年來作為地方性加分在實際執(zhí)行著，不可以隨意否認它的存在和影響。這就使得2015年北京市是否還會把少數(shù)民族加分作為地方性加分繼續(xù)保留目前不好給出明確的結(jié)論。有媒體甚至以《北京地方性加分或只剩“少數(shù)民族”一項》為題分析稱“地方性加分包括三類，若明年取消市三好、市優(yōu)干后，僅?！吧贁?shù)民族”一類”。
如果北京市堅持保留少數(shù)民族加分，則必須按照五部門《加分瘦身意見》第二部分第4項“規(guī)范和完善確有必要保留的地方性加分項目”嚴格執(zhí)行：根據(jù)國發(fā)〔2014〕35號文件要求，確有必要保留的地方性加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值，由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。
由此看出，北京市2015年進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值最受關(guān)注的焦點就是少數(shù)民族項目。理由有三：第一，北京市少數(shù)民族項目人數(shù)所占加分總數(shù)的比例太大，以2014年的數(shù)據(jù)，少數(shù)民族考生6842人，占加分總?cè)舜?10655人)的64.25%。第二，北京市的少數(shù)民族享受加分是北京公眾意見較大的加分項目。而五部門《加分瘦身意見》發(fā)布后，讓公眾更加明確的教育部的本意是“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”才能享受加分待遇。對北京大都市居住的少數(shù)民族仍然享受加分的不合理性會有更清楚的認識。第三，如果將包括少數(shù)民族在內(nèi)的北京市地方性加分全部取消，北京市高考加分人數(shù)將不超過300人，不足目前加分人數(shù)的3%。完全可以忽略。
一個少數(shù)民族加分項目在北京居然引出這么多說法來。那么我們看一下全國其他省份是怎樣一個情況呢?晨霧歸納整理了全國所有省份2014年高考少數(shù)民族加分政策，匯總到同一個表格中(如下表)。
三、教育部關(guān)于少數(shù)民族加分的民族聚居區(qū)要求以往就有。
首先我們看到，即便在還沒有出臺五部門《加分瘦身意見》之前，按照往年教育部的規(guī)定是這樣的：
(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;。
教育部的規(guī)定從文字看，關(guān)于少數(shù)民族加分政策僅僅是一個非強制的指導(dǎo)性意見，具體執(zhí)行的政策由省級招生委員會決定。
首先我們看到第一大類省區(qū)，這些省區(qū)對少數(shù)民族考生加分沒有附加任何條件，屬于無條件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江蘇、浙江、河南和湖北共8個省區(qū)。在這些省區(qū)只要是少數(shù)民族就可以獲得加分，對是否居住在少數(shù)民族聚居區(qū)不做要求。
其次我們看到第二類省區(qū)，只有一個山西剩山西省對少數(shù)民族考生不加分，僅執(zhí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，也不區(qū)分少數(shù)民族聚居區(qū)。
而后我們看到第三大類的省區(qū)，這些省區(qū)根據(jù)教育部文件的規(guī)定，在執(zhí)行少數(shù)民族加分政策時采取了根據(jù)聚居地點區(qū)別對待的規(guī)定。包括河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、江西、山東、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆共22個省區(qū)。由于各省少數(shù)民族情況很不相同，因此采取的政策也有很大的區(qū)別。但是這些省份基本上采納了教育部規(guī)定，本拾邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”享受到加分照顧。
其中河北、山東和陜西的規(guī)定最簡單。河北省少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分，散居的少數(shù)民族考生增加5分。山東省規(guī)定山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生加10分。
4.更多的少數(shù)民族聚居省份的民族加分由民族種類以及居住區(qū)域確定。
而更多的省份由于少數(shù)民族種類以及居住區(qū)域的復(fù)雜性，其少是民族加分政策也非常復(fù)雜。以廣西為例，不得不用大篇幅的文字做出規(guī)定：
在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區(qū)外)，對瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個世居少數(shù)民族的考生，總分降低20分。
對融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、金秀等12個民族自治縣和享受民族自治縣同等待遇的資源、凌云、西林3個縣以及防城港市的防城區(qū)、東興市2個區(qū)、市的考生(含漢族考生)，總分降低20分。
對融安、灌陽、蒙山、上思、百色市市轄區(qū)(右江區(qū))、田陽、田東、平果、德保、靖西、那坡、樂業(yè)、田林、昭平、河池市市轄區(qū)(金城江區(qū))、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、憑祥、上林、隆安、馬山、扶綏、崇左市市轄區(qū)(江州區(qū))、大新、天等、寧明、龍州等33個山區(qū)和邊境縣(市、區(qū))的考生(含漢族考生)，總分降低10分。
除上述50個縣(市、區(qū))以及南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生外，區(qū)內(nèi)其他市、縣的少數(shù)民族考生(除10個世居少數(shù)民族的考生外)，總分降低7分。
我們還注意到，吉林省和黑龍江省的少數(shù)民族加分政策更加奇特，不是根據(jù)少數(shù)民族聚居區(qū)進行是否加分的界限，而是根據(jù)少數(shù)民族考生高考選擇的文字來確定加分分值。例如吉林省規(guī)定：
在高考文化課考試不使用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加5分投檔。
在高考文化課考試中用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加10分投檔。
我們的常規(guī)思維，享受高考加分的少數(shù)民族是指漢族以外的民族。而在有些省份的少數(shù)民族聚居區(qū)，漢族考生可能反而成了“少數(shù)”，他們也能享受加分待遇。例如湖南省規(guī)定：
少數(shù)民族聚居州、縣、鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生，可以降低20分;少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生，可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的農(nóng)村少數(shù)民族考生可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的城鎮(zhèn)少數(shù)民族考生可以降低5分。
類似的“漢族加分政策”在廣東、廣西、四川、云南、青海也有。
7.新疆只要報考其他民族招生計劃就加分。
而在新疆的少數(shù)民族高考加分政策更有點“意思”?？此圃诿褡逯g更加“公平”。少數(shù)民族報考漢語言招生計劃(民考漢)或者漢族報考少數(shù)民族語言招生計劃(漢考民)都享受加分待遇。新疆規(guī)定：
凡參加漢語言統(tǒng)考并報漢語言招生計劃或民考漢招生計劃的維吾爾、哈薩克、蒙古、柯爾克孜、塔吉克、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達斡爾、藏、俄羅斯十一個民族的考生(以下稱民考漢)，在錄取時分別按以下兩種情況予以照顧：父母雙方均為上述民族者，加50分;父母一方為上述民族者，加10分。
參加民語言統(tǒng)考并報民語言招生計劃的漢族及其他民族(不含對民考漢已給予照顧的十一個民族)考生(以下統(tǒng)稱漢考民)，在錄取時與民考漢考生的照顧分值一樣對待。
高考民族加分申請書版篇十一
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。
中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當(dāng)家作主，切實保障人民管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。
中國共產(chǎn)黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，加強人民解放軍的建設(shè)，充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國防、保衛(wèi)祖國和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的用。
中國共產(chǎn)黨維護和發(fā)展國內(nèi)各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系，堅持實行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟、文化，實現(xiàn)各民族團結(jié)統(tǒng)一!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十二
本人xxx，現(xiàn)因家庭經(jīng)濟困難，特向支隊申請生活困難補助。
我出生在一個十分普通的農(nóng)村家庭，父親是一名下崗工人，母親常年體弱無業(yè)，家庭的收入來源非常有限，主要依靠我個人工資收入維持全家生計，并為父母繳納養(yǎng)老保險，家庭經(jīng)濟狀況長期堪憂。家中原有的唯一的住房被父親所在公司宣告破產(chǎn)后于2008年收回，家中二老長期過著居無定所的日子。由于大環(huán)境的影響，房屋租賃價格水漲船高，父母為了減輕我的經(jīng)濟負擔(dān)，就租住簡陋、便宜住房。今年年初，母親身體狀況欠佳，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)患有冠心病和高血壓。大半年來，母親的醫(yī)療費用加上定期檢查費用開支十分巨大，使得原本拮據(jù)的經(jīng)濟狀況更加捉襟見肘。
我本不愿給單位添麻煩，但各類巨大的開支已使家庭生活費用入不敷出，父母基本生活都難以為繼。身為家中獨子，我承受著巨大的經(jīng)濟壓力和心理壓力。在最困難的時期，我想到了部隊這個溫暖的大家庭，希望能得到單位的關(guān)懷，成功申請到生活困難補助，以此減輕家里的一點經(jīng)濟負擔(dān)。我會更加勤勉工作，以回報單位。
特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)核查批準。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx，職業(yè)為務(wù)農(nóng)。我家有五口人，父親、妻子、兩個子女和我。我父親年事已高，常年多?。黄拮佑植∧Юp身；兩個子女都在讀書，女兒在xxx學(xué)院讀大學(xué)，兒子在實驗中學(xué)讀高中。
我常年辛苦在外通過賣苦力賺的血汗錢根本不能支付他們的學(xué)費和生活費，對于我們這樣的普通家庭來說，每期巨額的學(xué)費已經(jīng)是一個天文數(shù)字，總為它傷透腦筋。以前為了讓孩子能夠順利上學(xué)，經(jīng)常是東拼西湊，向這個親戚借一點，向那個親戚借一點，通過親戚支援，再加上自己辛勤勞動，勉強能過日，生活還得以維持，但是隨著孩子長大，年齡的增長，女兒不知不覺都念大學(xué)了，兒子都讀高中了，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己肩上的擔(dān)子再也扛不起了。他們倆現(xiàn)在地學(xué)費和生活費大大超過了我的想象，女兒平均每期上學(xué)要五六千，兒子也要三四千，加起來每期差不多一萬元了，來算算我的收入，年收入不過五千啊，而妻子在家的收入幾乎為零。
每次為了讓孩子們順利上學(xué)，我都向銀行申請了一些貸款了。在我心中一直認為自己苦一點都無所謂，但是一定要讓子女完成學(xué)業(yè)，走出大巴上。親戚朋友都勸告我和妻子，“你和你妻子都出去打工吧！
這樣能維持一下你們的生活，改善現(xiàn)在面臨地困境?！蔽抑x謝了朋友的勸告，但是他們沒有想過我家里還有一位八十多歲高齡的老人，他需要我們贍養(yǎng)，自古以來我國都一個崇尚孝道的國度，我們家里一定要把它傳承下去，要給子子孫孫留一個好的榜樣。我的妻子又常年多病，不能在家太勞作，只能在家盡其孝道，她的收入微乎其微，常常還要用我在外賣苦力的錢來補貼家用。加之最近幾年自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，農(nóng)作物大大減產(chǎn)，致使家里收入更少，子女學(xué)費和生活費以及家庭支出，使我家收支極不平衡，支出遠遠大于收入，使我家在經(jīng)濟上陷入嚴重困難的境地。
在我一籌莫展之時，不幸我看到幸福的希望，趕上以“以人為本”的協(xié)調(diào)的社會形態(tài)，黨的恩惠如同陽光一樣照耀著大地，惠民政策似甘泉一樣滋潤著弱勢群體，給予了弱勢群體以最大的生活保障。我經(jīng)過幾番斟酌，我特向您們申請我家為農(nóng)村低保戶，希望獲得政府的補助，以此來度我家現(xiàn)在在經(jīng)濟上面臨地困難境地，來幫助孩子們順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)他們的夢想，在此我們表示衷心感謝。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一位社區(qū)居民，借住父母家。我父親由于脊椎折斷、并患有糖尿病，退休的薪金還不夠吃藥藥費的開銷，糖尿病已到嚴重時期，不能進食，四肢浮腫，隨時都有危險。母親患有嚴重的心臟病，加之年歲以高不能操勞。同時家庭收入僅靠老父親的微薄退休金來維持全家生活。
現(xiàn)在生活舉步維艱。我本人由于長期失業(yè)，沒有固定的經(jīng)濟來源。一直靠政府的低保補助維持生活，我的妻子也沒有工作，只能在照顧父母的空余時間打打零工貼補家用。
今年春節(jié)我又添了一個女兒，但遺憾的是沒有母乳吃，只能靠昂貴的奶粉供養(yǎng)，這一切在我的生活中都無疑是雪上加霜。這真是“屋漏偏遭連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”。在萬般無奈的情況下，希望政府伸出援助友愛之手拉我們?nèi)乙话?，特懇請困難補助以度過目前的艱難時日。我深信政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手！我們?nèi)移诖募岩簟?BR> 敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十五
本網(wǎng)：文章能較好抓住題意，論述圍繞時代與中國夢的中心展開，多處點到“新時代”“中國夢”“新青年”的題意，下面我們一起看看這篇《與時代同行，共筑中國夢》。
一代人有一代人的使命和機遇，而新的機緣與挑戰(zhàn)正伴隨著新時代的鐘聲向我們這一代“世紀寶寶”走來。在我看來，時代在變化，但不變的是我們緊跟時代的追夢腳步，是一代新青年共筑中國夢的理想。
新時代，并不意味著單純的挑戰(zhàn)或是機遇。災(zāi)難背后，也許潛藏著更大的機緣。看上去地震給新時代的中國帶來了說不盡的災(zāi)難和挑戰(zhàn)，但這挑戰(zhàn)背后，何嘗不是建設(shè)新時代的不破不立的機遇?“就像使沙漠美麗的，是它在什么地方藏著的一口水井?！睘?zāi)難背后潛藏的機遇，正如沙漠中的水井，只有我們看清與機遇并存的挑戰(zhàn)，把握好挑戰(zhàn)背后的機遇，勇敢地跟隨時代前行，才能完成時代的使命，讓中國夢更加圓滿。
于己而言，緊跟時代腳步去建設(shè)中國是我們逐漸成長、實現(xiàn)自身夢想的必然要求。個人的夢想，倘若離開了中國夢，就只是渺小的夢想;倘若離開了時代的挑戰(zhàn)，就難以圓滿。誠如羅曼·羅蘭所要求，“庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的，而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫?！辈粚€人夢想與中國夢掛鉤，落后于時代腳步而不敢面對挑戰(zhàn)，就無法勇敢地追夢，無法完成時代使命，大好青春也將荒廢。由此觀之，只有緊跟時代、緊跟中國去追夢，才能不負18歲的美好韶光。
于國而言，新一代青年們緊跟時代腳步建設(shè)中國是夯實中國夢之基、鑄就國家夢想的必由之路。國家的夢想，既不能落后于時代，又不能離開每一個人的努力。辦好北京奧運會、實現(xiàn)太空授課、推動“精準扶貧”……中國在一步一個腳印地走向?qū)崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大夢想。倘若離開了時代的變化、離開了青年人的奮斗，中國夢之路將充滿坎坷和曲折。緊跟時代腳步去建設(shè)中國夢，正需要我們這些青年人為此付出努力。
舉目四望，無數(shù)有志青年正在為中國夢的實現(xiàn)而在充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代道路上留下汗水。城市中有付云皓等天才擔(dān)任老師、培養(yǎng)新一代;鄉(xiāng)村里有毛豐美等好干部帶領(lǐng)全村進行鄉(xiāng)村治理，帶來一番新氣象。究其根源，是他們這樣的青年人心系中國夢、聆聽時代號角，為個人夢想和中國夢想的實現(xiàn)勇攀高峰。
或許有人會說，只有做出一番出彩表現(xiàn)才能跟隨時代實現(xiàn)中國夢。其實不然。新時代人才的出彩表現(xiàn)固然為中國夢繪就了華美外衣，但中國夢更需要千千萬萬青年以微小貢獻填實內(nèi)在?！胺蛟催h者流長，根深者枝茂?！敝挥心阄乙淮餐Γ拍荛_源使中國夢流長，才能扎深中國夢之根，讓中國夢的繁茂之蔭庇佑我們。
跟新時代中國共同成長，跟中國新時代共同追夢，需要我們不斷前行。讓時光瓶將這份不變的使命流傳給下一代，來鑄就更美的中國之夢吧!
高考民族加分申請書版篇十六
每年的高考都是有加分政策的，加分政策的對象就包含少數(shù)民族。但是隨著高考改革，很多少數(shù)民族已經(jīng)取消高考加分了。以下是小編為大家整理的少數(shù)民族高考加分政策，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
截至目前，全國已有24個省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。
今次出臺高考改革方案的湖北，大幅減少、嚴格控制高考加分項目：取消體育特長生加分項目，調(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨生女加分政策。
江蘇提出，自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中a院校報考民族院校的.，錄取時可加10分投檔;報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。
北京則提出，從2017年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。
同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，2018年取消。
按照2014年底教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》文件精神，各地高考加分項目迎來“大瘦身”。
目前，絕大多數(shù)省份保留的基本是《意見》規(guī)定保留的全國性加分項目，包括“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”等。而過去那些地方性的少數(shù)民族加分已經(jīng)大多取消或減少。
如天津提出，“少數(shù)民族考生”的地方性加分政策自2015年1月1日起只適用于市屬院校在本市招生時使用，加分分值為5分。
高考民族加分申請書版篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
永中街道萬和社區(qū)位于永中街道西北部，由王宅、聯(lián)誼村、新聯(lián)村、上灣村、下灣村五個村采用“聯(lián)”的方式進行村級組織設(shè)置改革而成。東至龍康北路，南至甌海大道，西至王宅西河，北至快活嶺；社區(qū)面積5平方公里，現(xiàn)有戶數(shù)1963戶，戶籍人口6635人，規(guī)劃戶數(shù)2500戶；社區(qū)辦公駐王宅村龍心街68號。
萬和社區(qū)是龍灣區(qū)農(nóng)村新社區(qū)示范點，但因社區(qū)剛成立，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善。為進一步豐富社區(qū)居民的文化生活，現(xiàn)擬利用王宅村辦公樓廢棄的附屬院翻修成一個社區(qū)活動中心。新建的社區(qū)活動中心將集黨員活動中心、文體活動室、閱覽室、辦事群眾休息室等功能于一身，工程計劃投資75萬元，其中翻修40萬元、裝修25萬元，設(shè)備10萬元?，F(xiàn)懇請貴單位給予資金補助，幫助解決資金缺口。
特此申請，希望批準。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在松桃縣委宣傳部的關(guān)心和安排，我在七星廣場的“松桃民族文化產(chǎn)業(yè)區(qū)”內(nèi)開辦了以我姓名而命名的《吳蘭書文藝社》，從事以苗族山歌為主要內(nèi)容的苗族文藝創(chuàng)作傳媒工作，時間已近一年。
自成立《文藝社》以來，先后已創(chuàng)作了苗族“婚嫁”、“立方”、“吃祝米”以及情歌為題材的四大部新歌，在創(chuàng)作過程中在思路上力求創(chuàng)新，具保持了苗族歌詞的傳統(tǒng)格調(diào)，又體現(xiàn)了現(xiàn)代社會發(fā)展的新變化，在唱詞上有新的創(chuàng)意，又具有時代感，這對探索苗族山歌的改革也具有一定的意義。
為了向社會傳播，吸引廣大苗族同胞以及苗族山歌的愛好者的支持和關(guān)注、擴大影響，需要制成母盤、光盤，需要投資，僅制100個母盤要20萬元，1000個光盤需12萬元，加上購置電腦、錄像機、電話機及門面裝修總需資金40萬元左右。因本人經(jīng)濟困難，無力承擔(dān)。為此特向地區(qū)民宗具申請給予補助，我決心在傳承和宏揚民族文藝事業(yè)上做一點有益的貢獻。敬請地區(qū)民宗局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照扶持為望。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十九
我叫xxx，是xx學(xué)院xx級電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。
我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時出門給人幫下工。
我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲?！笨墒俏衣犞睦锼崴岬?。
進入大學(xué)深造后，家庭生活負擔(dān)進一步加重，經(jīng)濟上更是雪上加霜。所以在進入大學(xué)以后，我都一直堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。
我平時生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學(xué)校能夠批準！
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇一
1.加盟北京師范大學(xué)實驗幼兒園并成為師訓(xùn)基地，獨享北師大和實驗幼兒園百年積淀的教育智慧和強大的科研團隊支持，建立互動課堂，提升教育品質(zhì)。
2.采用北京師范大學(xué)實驗幼兒園活動課程，以生活活動、游戲活動為幼兒的主要活動，通過與環(huán)境、教師、同伴的互動獲得有益經(jīng)驗，促進發(fā)展。
3.挖掘少數(shù)民族文化中優(yōu)秀的教育資源，彰顯民族特色，傳承民族文化。
4.開設(shè)兒童生活體驗樂園，為兒童提供一個仿真、縮小的現(xiàn)實社會，通過角色體驗，促進幼兒的社會性發(fā)展。
高考民族加分申請書版篇二
黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義奮斗終身。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。自1920xx年中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過了xx個光榮春秋。這幾十年，中國共產(chǎn)黨從小到大，從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大從建黨之初僅有50多名黨員，幾個小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬黨員的執(zhí)政黨。我們的國家有過去的半封建半殖民地，發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)濟總量躍居世界前三位;收復(fù)香港、澳門，一雪國恥;成功舉辦奧運會，殘奧會、世界大學(xué)生運動會、世博會等國際一流會議;面對今年的國際金融危機，我們領(lǐng)導(dǎo)人仍然不畏險阻，及時調(diào)內(nèi)需，并鄭重的向世界宣布，今年國民經(jīng)濟繼續(xù)保持7%以上的增長。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我深信共產(chǎn)主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。實踐也充分證明。建設(shè)有中國特色的社會主義，是實現(xiàn)中國經(jīng)濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產(chǎn)黨員是徹底的唯物主義者。我將努力向這個方向發(fā)展。首先;一、要做徹底的唯物主義者，必須加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論和科學(xué)知識武裝頭腦，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)按所要求的那樣，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技以及歷史、法律，經(jīng)濟等各種科學(xué)知識，這樣才有利于樹立科學(xué)精神，增強科學(xué)意識、提高識別、抵制各種唯心主義的能力。二、共產(chǎn)黨員要做到徹底的唯物主義者，必須積極投身人民群眾的實踐活動，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。共產(chǎn)黨員只有積極的投入到廣大人民群眾改造自然、改造社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的火熱的實踐中去，才能深刻的體驗自然、物質(zhì)、社會實踐的客觀實在及其規(guī)律的不可抗拒性，感受到人民群眾的偉大力量，也才能使自己的物質(zhì)生活和精神生活更加的豐富、充實、思想道德境界不斷提高。
我做為一名在私企的回族領(lǐng)導(dǎo)。時刻都在以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義陽光下前行。時刻不忘毛澤東思想中“為人民服務(wù)”偉大聲音和堅持真理、修正錯誤、理論聯(lián)系實踐相結(jié)合等行之有效工作方法。時刻不忘鄧小平理論所帶給我的恩惠，使得我從xx年的下崗工人變成私企的管理人員。沒有鄧小平春天的號角，哪有私企雨后春筍般的建立，那會有私企從小作坊到今天好多的上市公司、集團公司、跨國公司。那會有我今天的用武之地。通過我及同事的管理，使得我們一家從哈市招商引資進駐阿城的福利企業(yè)，投資從xx年的一千萬到現(xiàn)在的五千萬，產(chǎn)值從過去500萬到現(xiàn)在的1.2億。20xx年我公司成為出席哈市“促進殘疾人就業(yè)先進集體”、被中國社會工作協(xié)會福利企業(yè)委員會評為“中國優(yōu)秀福利企業(yè)”稱號、被哈市評為“重合同、守信用”先進單位稱號。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己有不足之處。主要問題有二：一、理論學(xué)習(xí)過于死板，不能靈活運用。二、在工作中認為知道了、明白了就有惰性;做事易沖動。從而影響正常的工作，不能更好的為同志們服務(wù)。不過我會盡快改正，同時還請組織給予幫助和指導(dǎo)。
現(xiàn)在的我有很多不足和缺點，因此，我希望黨組織從嚴要求我，以至使我更快進步。今后，我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助和監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上達到黨員的標準，進而在組織上入黨。請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人。
20xx年x月x日。
高考民族加分申請書版篇三
尊敬的引導(dǎo)：
你們好!
我是人文系一二級三班的學(xué)生，我叫xxx，來自齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校，特此向系各位領(lǐng)導(dǎo)申請國家助學(xué)金!
我是來自哈爾濱五常市山河鎮(zhèn)江山屯里的一名個別學(xué)生可是每家都有每個家庭的難處，更何況我家里共有四口人，父親、母親、我和上初中的弟弟，父親自己原來跟人和伙買了一輛運輸車，當(dāng)初生意也不好做，養(yǎng)路費和油費等物價的上漲，每個月下來，所掙得錢只能堅持家里平時的日常開銷和我每月的生活費!媽媽身體不好，也不工作!我為了不讓家擔(dān)心我在校的生活費用，自己只讓每月家里給300元的生活費，其中包括了日常所需的生活用品和學(xué)習(xí)資料所需用度，還有學(xué)校要交的一些費用。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:。
您們好!我是09級臨床五班的。我家在………….，早些年由內(nèi)蒙古移民到這里。一直靠奶牛養(yǎng)殖為生，由于不是場里的職工，所以沒有地，奶牛養(yǎng)殖業(yè)也一直處于一個不景氣的狀態(tài)，由于奶制品行業(yè)接二連三的出現(xiàn)問題，最嚴重的三鹿牛奶問題，直接導(dǎo)致原奶價格的大幅度下跌，后期的回升速度非常緩慢，而飼料草料的價格卻在不停的快速上漲，再加上這幾年奶牛的傳染性疾病接連爆發(fā)，布魯氏菌病導(dǎo)致了大量的奶牛流產(chǎn)，五號病又使大批的奶牛淘汰，這就使原本成本大增的養(yǎng)殖雪上加霜。爸爸媽媽辛苦操勞也得不到什么利潤。我的姐姐也是在校大學(xué)生，我也進入了大學(xué)，每年我和姐姐的學(xué)費、生活費花銷對于家里也是一筆不小的開支，使得原本就不富裕的家庭更是捉襟見肘。
家庭的重擔(dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和姐。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
高考民族加分申請書版篇四
尊敬的____省招生辦：
您好！我是今年的`高考考生____，準考證號為：____；文科。昨天我報考了第三批文史類志愿，但因家里生活條件很困難，完全供不起我念三本學(xué)院，再加哥哥還在____大學(xué)念大三，還有兩年才能畢業(yè)，我若是念三本學(xué)院，這樣給家庭的負擔(dān)實在太大了，因此，我特此申請退檔，轉(zhuǎn)報?？聘呗氃盒?，望批準。
家長：____。
學(xué)生：____。
20____年____月____日。
高考民族加分申請書版篇五
1.天驕民族幼兒園投資2168萬元，設(shè)有感統(tǒng)訓(xùn)練室、美術(shù)教室、陶藝教室、舞蹈室，生活操作教室;幼兒寢室，衣帽間、衛(wèi)生間;教室配有鋼琴、電子白板、電腦、飲水機、消毒柜等;每個班還有適合幼兒年齡特點的活動區(qū)角供幼兒開展游戲活動。教室、活動室寬敞明亮、整潔舒適，各類硬件設(shè)施、功能教室一應(yīng)俱全，無與倫比。
2.幼兒園有寬敞、安全的戶外活動、游戲場地;有培養(yǎng)幼兒觀察能力的種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū);有培養(yǎng)幼兒動手能力和豐富的想象能力的玩沙玩水區(qū);各類大中小型玩具齊全。
3.幼兒園采用“三層四級”一體化管理體系，具有完整的嚴格的安全管理制度及方案，形成全覆蓋、無死角的管理模式，確保幼兒管理工作安全、高效落實。
4.所聘園長在呼倫貝爾市極具影響力且具有三十多年的辦園管理經(jīng)驗;教師及所有從業(yè)人員嚴格按國家規(guī)定符合行業(yè)標準，證件齊全;耐心、愛心、責(zé)任心至上，且經(jīng)驗豐富，愛崗敬業(yè)。
5.幼兒園開設(shè)小班、中班、大班、蒙授班及托班，為幼兒提供三餐兩點，所有食材均為基地直供，確保綠色、健康。
高考民族加分申請書版篇六
1.招生范圍：2--6歲年齡段幼兒。
2.收費標準：大、中、小班及蒙授班保教費460元/月，伙食費420元/月。托班托費、伙食費1980元/月。
3.育兒熱線：13624804691(鄂老師)15705060001(金老師)。
高考民族加分申請書版篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
我家住在x市x鎮(zhèn)x村，家里現(xiàn)有五口人。年邁的奶奶體質(zhì)虛弱，經(jīng)常需要藥物維持，需要很多的醫(yī)藥費，姐姐、哥哥都有家室。家里的收入來源就只靠父母種地、打點小工。來維持生活。我深刻的意識到自己也應(yīng)該需要靠自己的勞動來緩解家里的負擔(dān)。寒暑假經(jīng)常到外地找兼職，掙點生活費用。可這兩年來的物價上漲讓我發(fā)現(xiàn)努力賺來的那點錢根本幫不了多大的忙，而我只能更加的省吃儉用。以上的內(nèi)容便是我家一些基本情況的簡單介紹。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名大三的學(xué)生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級就如同一個小家，在這個家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，認識了許多認真負責(zé)的老師，并從中獲取了大量的專業(yè)知識，這些無疑是我以后走向社會的財富。對于身在其中的我來說，為這個小家付出是我義不容辭的責(zé)任。在大一學(xué)年，我積極進取，競選班委，擔(dān)任班長一職。我想借著班級活動來表達我對這個班級的熱愛，積極為班級做點應(yīng)該的貢獻。
在班級活動里我也積極參與，拔河比賽、友誼交流賽、集體野營等一系列有意思的活動。在這些活動中我都努力的為這個班集體奉獻著自己的力量，覺得自己過的很充實并獲得了許多意想不到的收獲。在參加活動的同時我也沒有放松我的學(xué)習(xí)，每次考試都是班級前幾名，每年都獲得學(xué)院的獎學(xué)金?，F(xiàn)在有助學(xué)金這個機會，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學(xué)金，在本學(xué)年我會更加的努力，響應(yīng)老師和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，積極向上。
我希望我可以得到這次的國家助學(xué)金，那樣可以減少家庭負擔(dān)，生活得到一些補助，我很需要這筆錢，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次機會，使我能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以及積極參加各種活動，爭取將來可以為國家和社會貢獻出自己的一份力量，用我的行動來證明我自己。我會努力發(fā)展自己爭取能夠成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。積極奉獻自己的力量，日后自己一有能力，就馬上回報學(xué)校，回報社會！并且去幫助所有需要幫助的人。真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次申請的機會，并希望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準我的申請。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xx。
20xx年x月x日。
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高考民族加分申請書版篇八
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是20xx級學(xué)生向佳佳，在20xx年12月份，積極響應(yīng)祖國的號召參軍入伍，戍邊衛(wèi)國。
如今，兩年的軍旅生活悄然結(jié)束，我經(jīng)過兩年軍營的錘煉，培養(yǎng)了堅強意志，樹立了規(guī)矩意識，懂得了集體觀念，增強了良好體質(zhì)，學(xué)到了在學(xué)校里接觸不到的.東西……雖然，短短的兩年軍營生活，但時常也讓我想起校園的`點滴。選擇歸校繼續(xù)復(fù)讀，是我深思下作出的決定，復(fù)學(xué)后我將做到努力學(xué)習(xí)文化知識，增強身文化素質(zhì)，團結(jié)同學(xué)服從管理，熟練掌握專業(yè)技能，為今后的路奠下基石。
常年白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，地處山溝就是我在西藏雪域高原服役時，真實的環(huán)境寫照。雖然在這樣艱苦的環(huán)境下，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的細心培養(yǎng)下，自己得到了茁壯成長。在20xx年度6月份開始在連隊擔(dān)任文書一職，負責(zé)連隊日常文件處理，教案編撰，首長講話稿撰寫等等，鍛煉了自己寫作水平，文秘辦公能力得到加強；在參軍兩年中，兩次參加軍區(qū)組織的新聞報道培訓(xùn)，并在團級報刊發(fā)表文章數(shù)十篇，得到了戰(zhàn)友好評；在20xx年度中，獲得優(yōu)秀士兵一次，嘉獎一次。榮譽的光環(huán)將成為過去，新的征程即將開始。
回校選擇繼續(xù)復(fù)讀，自己將不忘軍人優(yōu)良傳統(tǒng)，保持良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不浮躁，踏實學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校的培養(yǎng)，希望領(lǐng)導(dǎo)準以復(fù)學(xué)。
申請人：
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇九
敬愛的黨組織：
今天我們懷著十分激動的心情，鄭重地向黨組織提出：我們志愿加入中國共產(chǎn)黨。這句話在我們心中久久埋藏，也是我們長久以來的向往和追求。
我們黨即將走過90年的光輝歷程，事實無可辯駁地證明，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，56個民族團結(jié)一致，排除萬難，不斷解放思想，與時俱進，克服艱難險阻，獲得光明與進步。沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義新中國;沒有共產(chǎn)黨，就不會有各民族的平等、團結(jié)和發(fā)展進步。正是由于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各民族人民才能在統(tǒng)一的社會主義大家庭里，共同建設(shè)自己的國家，共同求得民族的發(fā)展進步。
新疆的歷史既是一部新疆境內(nèi)47個民族共同抵御外侮，共同艱苦奮斗，共同開發(fā)建設(shè)民族的融合史，也是一部各民族開拓創(chuàng)新，追求美好生活的奮斗史。新疆解放以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)所取得的成就，都是各族人民群眾共同團結(jié)奮斗的結(jié)果，是黨的民族政策的偉大勝利。在新疆沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也干不成。維護祖國統(tǒng)一，維護各民族大團結(jié)和社會穩(wěn)定，這是各族人民的共同愿望和利益所在，是建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求，也是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本前提和重要保障。歷史和現(xiàn)實斗爭經(jīng)驗告訴我們，維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，維護新疆穩(wěn)定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。
作為新時期的大學(xué)生村官，我們要站在民族團結(jié)和反裂斗爭的第一線，在維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂事關(guān)國家最高利益和新疆各族人民根本利益的大事大非問題上，始終做到認識不含混，態(tài)度不暖昧，行動不動搖，始終做到旗幟十分鮮明，立場十分堅定。要繼承和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，始終高舉愛國主義偉大旗幟，從增強愛國情感做起，認真學(xué)習(xí)和深入了解中華民族悠久燦爛的歷史，了解新疆各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國的大家庭中共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的歷史，不斷增強愛國、愛黨、愛社會主義的真情實感，把熱愛祖國、振興中華同熱愛新疆、建設(shè)新疆統(tǒng)一起來，不斷激發(fā)自己的愛國之心和愛國之志。要不斷強化“三個離不開”的思想，以實際行動維護各民族大團結(jié)，營造更加深厚的民族團結(jié)氛圍，為鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系做出積極貢獻。要堅持用馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，武裝頭腦，統(tǒng)一思想，全面正確地認識新疆發(fā)展的歷史，全面正確地理解黨的民族政策和宗教政策，牢固樹立國家利益高于一切，中華民族利益高于一切的思想，進一步提高維護新疆穩(wěn)定，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的思想政治覺悟，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)可以團結(jié)的一切力量，凝聚各族人民群眾的力量，維護社會穩(wěn)定，增強民族團結(jié)構(gòu)建和諧社會。
作為21世紀的大學(xué)生，我們是國家的希望。維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專業(yè)文化知識，提高自己的素養(yǎng)，做一個合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華之崛起而奮斗!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十
2014年12月16日和17日，教育部公布了四個關(guān)于高考改革的配套性文件，即《關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》。這是對今年9月4日國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(下稱《實施意見》)的細化。同時也是教育部指導(dǎo)各省高考改革的操作指南。
其中五部門發(fā)布的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》(以下簡稱《加分瘦身意見》)針對近年高考存在的因“加分”導(dǎo)致的造假、舞弊以及全民奧數(shù)熱等亂象，取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡及兩項體育特長生加分項目等6項全國性加分項目。此外，體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等地方性加分項目也要取消。五部門文件重申了保留和完善部分全國性加分項目，規(guī)定保留“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“自主就業(yè)退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”等加分項目。
當(dāng)五部門《加分瘦身意見》發(fā)布后，在北京不少人看到保留加分的項目有“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”之后的第一反應(yīng)是，這下北京的少數(shù)民族加分可該取消了吧!因為北京肯定算不上“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”。這個理解看似合理，但是公眾可能并不理解，教育部在這里所說的少數(shù)民族加分項目與北京市每年享受高考加分的六七千名少數(shù)民族加分項目不是一回事。這里的“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”加分項目并不是這次五部門《加分瘦身意見》新規(guī)定的，在每年的《教育部普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》都有這樣的規(guī)定。五部門這次只是再次重申這個加分項目繼續(xù)保留而已，并不是從2015年開始對少數(shù)民族加分項目重新做出了“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”這個限定。那么北京市往年的少數(shù)民族加分又是怎么回事呢?以2014年為例，北京市的少數(shù)民族加分項目是作為北京市地方性加分規(guī)定“少數(shù)民族考生在高考成績總分的基礎(chǔ)上增加5分向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查錄齲”并在這個項目前面加注了“*”，北京市文件進一步規(guī)定標注符號“*”的照顧政策僅適用于北京地區(qū)的高等學(xué)校招生錄齲因此不能據(jù)此簡單判斷北京市少數(shù)民族加分項目取消了。
在北京既然少數(shù)民族加分項目屬于北京地方性加分項目，那么2015年這個項目的去留問題應(yīng)當(dāng)遵照五部門《加分瘦身意見》中關(guān)于地方性加分項目的規(guī)定。五部門《加分瘦身意見》中提到地方性加分時候已經(jīng)明確列舉了要取消的地方性加分中有“體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分”，偏偏沒有點出少數(shù)民族加分。顯然，教育部是把少數(shù)民族加分列入需要保留的全國性加分里面的，因此在談及地方性加分的時候就不好再列舉，否則會引發(fā)異議。而北京市的'少數(shù)民族加分又是多少年來作為地方性加分在實際執(zhí)行著，不可以隨意否認它的存在和影響。這就使得2015年北京市是否還會把少數(shù)民族加分作為地方性加分繼續(xù)保留目前不好給出明確的結(jié)論。有媒體甚至以《北京地方性加分或只剩“少數(shù)民族”一項》為題分析稱“地方性加分包括三類，若明年取消市三好、市優(yōu)干后，僅?！吧贁?shù)民族”一類”。
如果北京市堅持保留少數(shù)民族加分，則必須按照五部門《加分瘦身意見》第二部分第4項“規(guī)范和完善確有必要保留的地方性加分項目”嚴格執(zhí)行：根據(jù)國發(fā)〔2014〕35號文件要求，確有必要保留的地方性加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值，由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。
由此看出，北京市2015年進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值最受關(guān)注的焦點就是少數(shù)民族項目。理由有三：第一，北京市少數(shù)民族項目人數(shù)所占加分總數(shù)的比例太大，以2014年的數(shù)據(jù)，少數(shù)民族考生6842人，占加分總?cè)舜?10655人)的64.25%。第二，北京市的少數(shù)民族享受加分是北京公眾意見較大的加分項目。而五部門《加分瘦身意見》發(fā)布后，讓公眾更加明確的教育部的本意是“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”才能享受加分待遇。對北京大都市居住的少數(shù)民族仍然享受加分的不合理性會有更清楚的認識。第三，如果將包括少數(shù)民族在內(nèi)的北京市地方性加分全部取消，北京市高考加分人數(shù)將不超過300人，不足目前加分人數(shù)的3%。完全可以忽略。
一個少數(shù)民族加分項目在北京居然引出這么多說法來。那么我們看一下全國其他省份是怎樣一個情況呢?晨霧歸納整理了全國所有省份2014年高考少數(shù)民族加分政策，匯總到同一個表格中(如下表)。
三、教育部關(guān)于少數(shù)民族加分的民族聚居區(qū)要求以往就有。
首先我們看到，即便在還沒有出臺五部門《加分瘦身意見》之前，按照往年教育部的規(guī)定是這樣的：
(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;。
教育部的規(guī)定從文字看，關(guān)于少數(shù)民族加分政策僅僅是一個非強制的指導(dǎo)性意見，具體執(zhí)行的政策由省級招生委員會決定。
首先我們看到第一大類省區(qū)，這些省區(qū)對少數(shù)民族考生加分沒有附加任何條件，屬于無條件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江蘇、浙江、河南和湖北共8個省區(qū)。在這些省區(qū)只要是少數(shù)民族就可以獲得加分，對是否居住在少數(shù)民族聚居區(qū)不做要求。
其次我們看到第二類省區(qū)，只有一個山西剩山西省對少數(shù)民族考生不加分，僅執(zhí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，也不區(qū)分少數(shù)民族聚居區(qū)。
而后我們看到第三大類的省區(qū)，這些省區(qū)根據(jù)教育部文件的規(guī)定，在執(zhí)行少數(shù)民族加分政策時采取了根據(jù)聚居地點區(qū)別對待的規(guī)定。包括河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、江西、山東、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆共22個省區(qū)。由于各省少數(shù)民族情況很不相同，因此采取的政策也有很大的區(qū)別。但是這些省份基本上采納了教育部規(guī)定，本拾邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”享受到加分照顧。
其中河北、山東和陜西的規(guī)定最簡單。河北省少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分，散居的少數(shù)民族考生增加5分。山東省規(guī)定山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生加10分。
4.更多的少數(shù)民族聚居省份的民族加分由民族種類以及居住區(qū)域確定。
而更多的省份由于少數(shù)民族種類以及居住區(qū)域的復(fù)雜性，其少是民族加分政策也非常復(fù)雜。以廣西為例，不得不用大篇幅的文字做出規(guī)定：
在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區(qū)外)，對瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個世居少數(shù)民族的考生，總分降低20分。
對融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、金秀等12個民族自治縣和享受民族自治縣同等待遇的資源、凌云、西林3個縣以及防城港市的防城區(qū)、東興市2個區(qū)、市的考生(含漢族考生)，總分降低20分。
對融安、灌陽、蒙山、上思、百色市市轄區(qū)(右江區(qū))、田陽、田東、平果、德保、靖西、那坡、樂業(yè)、田林、昭平、河池市市轄區(qū)(金城江區(qū))、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、憑祥、上林、隆安、馬山、扶綏、崇左市市轄區(qū)(江州區(qū))、大新、天等、寧明、龍州等33個山區(qū)和邊境縣(市、區(qū))的考生(含漢族考生)，總分降低10分。
除上述50個縣(市、區(qū))以及南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生外，區(qū)內(nèi)其他市、縣的少數(shù)民族考生(除10個世居少數(shù)民族的考生外)，總分降低7分。
我們還注意到，吉林省和黑龍江省的少數(shù)民族加分政策更加奇特，不是根據(jù)少數(shù)民族聚居區(qū)進行是否加分的界限，而是根據(jù)少數(shù)民族考生高考選擇的文字來確定加分分值。例如吉林省規(guī)定：
在高考文化課考試不使用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加5分投檔。
在高考文化課考試中用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加10分投檔。
我們的常規(guī)思維，享受高考加分的少數(shù)民族是指漢族以外的民族。而在有些省份的少數(shù)民族聚居區(qū)，漢族考生可能反而成了“少數(shù)”，他們也能享受加分待遇。例如湖南省規(guī)定：
少數(shù)民族聚居州、縣、鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生，可以降低20分;少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生，可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的農(nóng)村少數(shù)民族考生可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的城鎮(zhèn)少數(shù)民族考生可以降低5分。
類似的“漢族加分政策”在廣東、廣西、四川、云南、青海也有。
7.新疆只要報考其他民族招生計劃就加分。
而在新疆的少數(shù)民族高考加分政策更有點“意思”?？此圃诿褡逯g更加“公平”。少數(shù)民族報考漢語言招生計劃(民考漢)或者漢族報考少數(shù)民族語言招生計劃(漢考民)都享受加分待遇。新疆規(guī)定：
凡參加漢語言統(tǒng)考并報漢語言招生計劃或民考漢招生計劃的維吾爾、哈薩克、蒙古、柯爾克孜、塔吉克、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達斡爾、藏、俄羅斯十一個民族的考生(以下稱民考漢)，在錄取時分別按以下兩種情況予以照顧：父母雙方均為上述民族者，加50分;父母一方為上述民族者，加10分。
參加民語言統(tǒng)考并報民語言招生計劃的漢族及其他民族(不含對民考漢已給予照顧的十一個民族)考生(以下統(tǒng)稱漢考民)，在錄取時與民考漢考生的照顧分值一樣對待。
高考民族加分申請書版篇十一
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。
中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當(dāng)家作主，切實保障人民管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。
中國共產(chǎn)黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，加強人民解放軍的建設(shè)，充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國防、保衛(wèi)祖國和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的用。
中國共產(chǎn)黨維護和發(fā)展國內(nèi)各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系，堅持實行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟、文化，實現(xiàn)各民族團結(jié)統(tǒng)一!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十二
本人xxx，現(xiàn)因家庭經(jīng)濟困難，特向支隊申請生活困難補助。
我出生在一個十分普通的農(nóng)村家庭，父親是一名下崗工人，母親常年體弱無業(yè)，家庭的收入來源非常有限，主要依靠我個人工資收入維持全家生計，并為父母繳納養(yǎng)老保險，家庭經(jīng)濟狀況長期堪憂。家中原有的唯一的住房被父親所在公司宣告破產(chǎn)后于2008年收回，家中二老長期過著居無定所的日子。由于大環(huán)境的影響，房屋租賃價格水漲船高，父母為了減輕我的經(jīng)濟負擔(dān)，就租住簡陋、便宜住房。今年年初，母親身體狀況欠佳，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)患有冠心病和高血壓。大半年來，母親的醫(yī)療費用加上定期檢查費用開支十分巨大，使得原本拮據(jù)的經(jīng)濟狀況更加捉襟見肘。
我本不愿給單位添麻煩，但各類巨大的開支已使家庭生活費用入不敷出，父母基本生活都難以為繼。身為家中獨子，我承受著巨大的經(jīng)濟壓力和心理壓力。在最困難的時期，我想到了部隊這個溫暖的大家庭，希望能得到單位的關(guān)懷，成功申請到生活困難補助，以此減輕家里的一點經(jīng)濟負擔(dān)。我會更加勤勉工作，以回報單位。
特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)核查批準。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx，職業(yè)為務(wù)農(nóng)。我家有五口人，父親、妻子、兩個子女和我。我父親年事已高，常年多?。黄拮佑植∧Юp身；兩個子女都在讀書，女兒在xxx學(xué)院讀大學(xué)，兒子在實驗中學(xué)讀高中。
我常年辛苦在外通過賣苦力賺的血汗錢根本不能支付他們的學(xué)費和生活費，對于我們這樣的普通家庭來說，每期巨額的學(xué)費已經(jīng)是一個天文數(shù)字，總為它傷透腦筋。以前為了讓孩子能夠順利上學(xué)，經(jīng)常是東拼西湊，向這個親戚借一點，向那個親戚借一點，通過親戚支援，再加上自己辛勤勞動，勉強能過日，生活還得以維持，但是隨著孩子長大，年齡的增長，女兒不知不覺都念大學(xué)了，兒子都讀高中了，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己肩上的擔(dān)子再也扛不起了。他們倆現(xiàn)在地學(xué)費和生活費大大超過了我的想象，女兒平均每期上學(xué)要五六千，兒子也要三四千，加起來每期差不多一萬元了，來算算我的收入，年收入不過五千啊，而妻子在家的收入幾乎為零。
每次為了讓孩子們順利上學(xué)，我都向銀行申請了一些貸款了。在我心中一直認為自己苦一點都無所謂，但是一定要讓子女完成學(xué)業(yè)，走出大巴上。親戚朋友都勸告我和妻子，“你和你妻子都出去打工吧！
這樣能維持一下你們的生活，改善現(xiàn)在面臨地困境?！蔽抑x謝了朋友的勸告，但是他們沒有想過我家里還有一位八十多歲高齡的老人，他需要我們贍養(yǎng)，自古以來我國都一個崇尚孝道的國度，我們家里一定要把它傳承下去，要給子子孫孫留一個好的榜樣。我的妻子又常年多病，不能在家太勞作，只能在家盡其孝道，她的收入微乎其微，常常還要用我在外賣苦力的錢來補貼家用。加之最近幾年自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，農(nóng)作物大大減產(chǎn)，致使家里收入更少，子女學(xué)費和生活費以及家庭支出，使我家收支極不平衡，支出遠遠大于收入，使我家在經(jīng)濟上陷入嚴重困難的境地。
在我一籌莫展之時，不幸我看到幸福的希望，趕上以“以人為本”的協(xié)調(diào)的社會形態(tài)，黨的恩惠如同陽光一樣照耀著大地，惠民政策似甘泉一樣滋潤著弱勢群體，給予了弱勢群體以最大的生活保障。我經(jīng)過幾番斟酌，我特向您們申請我家為農(nóng)村低保戶，希望獲得政府的補助，以此來度我家現(xiàn)在在經(jīng)濟上面臨地困難境地，來幫助孩子們順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)他們的夢想，在此我們表示衷心感謝。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一位社區(qū)居民，借住父母家。我父親由于脊椎折斷、并患有糖尿病，退休的薪金還不夠吃藥藥費的開銷，糖尿病已到嚴重時期，不能進食，四肢浮腫，隨時都有危險。母親患有嚴重的心臟病，加之年歲以高不能操勞。同時家庭收入僅靠老父親的微薄退休金來維持全家生活。
現(xiàn)在生活舉步維艱。我本人由于長期失業(yè)，沒有固定的經(jīng)濟來源。一直靠政府的低保補助維持生活，我的妻子也沒有工作，只能在照顧父母的空余時間打打零工貼補家用。
今年春節(jié)我又添了一個女兒，但遺憾的是沒有母乳吃，只能靠昂貴的奶粉供養(yǎng)，這一切在我的生活中都無疑是雪上加霜。這真是“屋漏偏遭連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”。在萬般無奈的情況下，希望政府伸出援助友愛之手拉我們?nèi)乙话?，特懇請困難補助以度過目前的艱難時日。我深信政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手！我們?nèi)移诖募岩簟?BR> 敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十五
本網(wǎng)：文章能較好抓住題意，論述圍繞時代與中國夢的中心展開，多處點到“新時代”“中國夢”“新青年”的題意，下面我們一起看看這篇《與時代同行，共筑中國夢》。
一代人有一代人的使命和機遇，而新的機緣與挑戰(zhàn)正伴隨著新時代的鐘聲向我們這一代“世紀寶寶”走來。在我看來，時代在變化，但不變的是我們緊跟時代的追夢腳步，是一代新青年共筑中國夢的理想。
新時代，并不意味著單純的挑戰(zhàn)或是機遇。災(zāi)難背后，也許潛藏著更大的機緣。看上去地震給新時代的中國帶來了說不盡的災(zāi)難和挑戰(zhàn)，但這挑戰(zhàn)背后，何嘗不是建設(shè)新時代的不破不立的機遇?“就像使沙漠美麗的，是它在什么地方藏著的一口水井?！睘?zāi)難背后潛藏的機遇，正如沙漠中的水井，只有我們看清與機遇并存的挑戰(zhàn)，把握好挑戰(zhàn)背后的機遇，勇敢地跟隨時代前行，才能完成時代的使命，讓中國夢更加圓滿。
于己而言，緊跟時代腳步去建設(shè)中國是我們逐漸成長、實現(xiàn)自身夢想的必然要求。個人的夢想，倘若離開了中國夢，就只是渺小的夢想;倘若離開了時代的挑戰(zhàn)，就難以圓滿。誠如羅曼·羅蘭所要求，“庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的，而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫?！辈粚€人夢想與中國夢掛鉤，落后于時代腳步而不敢面對挑戰(zhàn)，就無法勇敢地追夢，無法完成時代使命，大好青春也將荒廢。由此觀之，只有緊跟時代、緊跟中國去追夢，才能不負18歲的美好韶光。
于國而言，新一代青年們緊跟時代腳步建設(shè)中國是夯實中國夢之基、鑄就國家夢想的必由之路。國家的夢想，既不能落后于時代，又不能離開每一個人的努力。辦好北京奧運會、實現(xiàn)太空授課、推動“精準扶貧”……中國在一步一個腳印地走向?qū)崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大夢想。倘若離開了時代的變化、離開了青年人的奮斗，中國夢之路將充滿坎坷和曲折。緊跟時代腳步去建設(shè)中國夢，正需要我們這些青年人為此付出努力。
舉目四望，無數(shù)有志青年正在為中國夢的實現(xiàn)而在充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代道路上留下汗水。城市中有付云皓等天才擔(dān)任老師、培養(yǎng)新一代;鄉(xiāng)村里有毛豐美等好干部帶領(lǐng)全村進行鄉(xiāng)村治理，帶來一番新氣象。究其根源，是他們這樣的青年人心系中國夢、聆聽時代號角，為個人夢想和中國夢想的實現(xiàn)勇攀高峰。
或許有人會說，只有做出一番出彩表現(xiàn)才能跟隨時代實現(xiàn)中國夢。其實不然。新時代人才的出彩表現(xiàn)固然為中國夢繪就了華美外衣，但中國夢更需要千千萬萬青年以微小貢獻填實內(nèi)在?！胺蛟催h者流長，根深者枝茂?！敝挥心阄乙淮餐Γ拍荛_源使中國夢流長，才能扎深中國夢之根，讓中國夢的繁茂之蔭庇佑我們。
跟新時代中國共同成長，跟中國新時代共同追夢，需要我們不斷前行。讓時光瓶將這份不變的使命流傳給下一代，來鑄就更美的中國之夢吧!
高考民族加分申請書版篇十六
每年的高考都是有加分政策的，加分政策的對象就包含少數(shù)民族。但是隨著高考改革，很多少數(shù)民族已經(jīng)取消高考加分了。以下是小編為大家整理的少數(shù)民族高考加分政策，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
截至目前，全國已有24個省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。
今次出臺高考改革方案的湖北，大幅減少、嚴格控制高考加分項目：取消體育特長生加分項目，調(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨生女加分政策。
江蘇提出，自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中a院校報考民族院校的.，錄取時可加10分投檔;報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。
北京則提出，從2017年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。
同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，2018年取消。
按照2014年底教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》文件精神，各地高考加分項目迎來“大瘦身”。
目前，絕大多數(shù)省份保留的基本是《意見》規(guī)定保留的全國性加分項目，包括“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”等。而過去那些地方性的少數(shù)民族加分已經(jīng)大多取消或減少。
如天津提出，“少數(shù)民族考生”的地方性加分政策自2015年1月1日起只適用于市屬院校在本市招生時使用，加分分值為5分。
高考民族加分申請書版篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
永中街道萬和社區(qū)位于永中街道西北部，由王宅、聯(lián)誼村、新聯(lián)村、上灣村、下灣村五個村采用“聯(lián)”的方式進行村級組織設(shè)置改革而成。東至龍康北路，南至甌海大道，西至王宅西河，北至快活嶺；社區(qū)面積5平方公里，現(xiàn)有戶數(shù)1963戶，戶籍人口6635人，規(guī)劃戶數(shù)2500戶；社區(qū)辦公駐王宅村龍心街68號。
萬和社區(qū)是龍灣區(qū)農(nóng)村新社區(qū)示范點，但因社區(qū)剛成立，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善。為進一步豐富社區(qū)居民的文化生活，現(xiàn)擬利用王宅村辦公樓廢棄的附屬院翻修成一個社區(qū)活動中心。新建的社區(qū)活動中心將集黨員活動中心、文體活動室、閱覽室、辦事群眾休息室等功能于一身，工程計劃投資75萬元，其中翻修40萬元、裝修25萬元，設(shè)備10萬元?，F(xiàn)懇請貴單位給予資金補助，幫助解決資金缺口。
特此申請，希望批準。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在松桃縣委宣傳部的關(guān)心和安排，我在七星廣場的“松桃民族文化產(chǎn)業(yè)區(qū)”內(nèi)開辦了以我姓名而命名的《吳蘭書文藝社》，從事以苗族山歌為主要內(nèi)容的苗族文藝創(chuàng)作傳媒工作，時間已近一年。
自成立《文藝社》以來，先后已創(chuàng)作了苗族“婚嫁”、“立方”、“吃祝米”以及情歌為題材的四大部新歌，在創(chuàng)作過程中在思路上力求創(chuàng)新，具保持了苗族歌詞的傳統(tǒng)格調(diào)，又體現(xiàn)了現(xiàn)代社會發(fā)展的新變化，在唱詞上有新的創(chuàng)意，又具有時代感，這對探索苗族山歌的改革也具有一定的意義。
為了向社會傳播，吸引廣大苗族同胞以及苗族山歌的愛好者的支持和關(guān)注、擴大影響，需要制成母盤、光盤，需要投資，僅制100個母盤要20萬元，1000個光盤需12萬元，加上購置電腦、錄像機、電話機及門面裝修總需資金40萬元左右。因本人經(jīng)濟困難，無力承擔(dān)。為此特向地區(qū)民宗具申請給予補助，我決心在傳承和宏揚民族文藝事業(yè)上做一點有益的貢獻。敬請地區(qū)民宗局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照扶持為望。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請書版篇十九
我叫xxx，是xx學(xué)院xx級電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。
我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時出門給人幫下工。
我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲?！笨墒俏衣犞睦锼崴岬?。
進入大學(xué)深造后，家庭生活負擔(dān)進一步加重，經(jīng)濟上更是雪上加霜。所以在進入大學(xué)以后，我都一直堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。
我平時生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學(xué)校能夠批準！
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。