通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對(duì)于身體健康至關(guān)重要。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫(xiě)總結(jié)的朋友們。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇一
1.加盟北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園并成為師訓(xùn)基地，獨(dú)享北師大和實(shí)驗(yàn)幼兒園百年積淀的教育智慧和強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)支持，建立互動(dòng)課堂，提升教育品質(zhì)。
2.采用北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園活動(dòng)課程，以生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)為幼兒的主要活動(dòng)，通過(guò)與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)獲得有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)發(fā)展。
3.挖掘少數(shù)民族文化中優(yōu)秀的教育資源，彰顯民族特色，傳承民族文化。
4.開(kāi)設(shè)兒童生活體驗(yàn)樂(lè)園，為兒童提供一個(gè)仿真、縮小的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，通過(guò)角色體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇二
黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義奮斗終身。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益踏實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。自1920xx年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過(guò)了xx個(gè)光榮春秋。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大，從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大從建黨之初僅有50多名黨員，幾個(gè)小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。我們的國(guó)家有過(guò)去的半封建半殖民地，發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)總量躍居世界前三位;收復(fù)香港、澳門(mén)，一雪國(guó)恥;成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，殘奧會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世博會(huì)等國(guó)際一流會(huì)議;面對(duì)今年的國(guó)際金融危機(jī)，我們領(lǐng)導(dǎo)人仍然不畏險(xiǎn)阻，及時(shí)調(diào)內(nèi)需，并鄭重的向世界宣布，今年國(guó)民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持7%以上的增長(zhǎng)。
我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)槲疑钚殴伯a(chǎn)主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。實(shí)踐也充分證明。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的康莊大道。我深信共產(chǎn)黨員是徹底的唯物主義者。我將努力向這個(gè)方向發(fā)展。首先;一、要做徹底的唯物主義者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論和科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)按所要求的那樣，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技以及歷史、法律，經(jīng)濟(jì)等各種科學(xué)知識(shí)，這樣才有利于樹(shù)立科學(xué)精神，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)、提高識(shí)別、抵制各種唯心主義的能力。二、共產(chǎn)黨員要做到徹底的唯物主義者，必須積極投身人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。共產(chǎn)黨員只有積極的投入到廣大人民群眾改造自然、改造社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的火熱的實(shí)踐中去，才能深刻的體驗(yàn)自然、物質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐的客觀實(shí)在及其規(guī)律的不可抗拒性，感受到人民群眾的偉大力量，也才能使自己的物質(zhì)生活和精神生活更加的豐富、充實(shí)、思想道德境界不斷提高。
我做為一名在私企的回族領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)刻都在以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義陽(yáng)光下前行。時(shí)刻不忘毛澤東思想中“為人民服務(wù)”偉大聲音和堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、理論聯(lián)系實(shí)踐相結(jié)合等行之有效工作方法。時(shí)刻不忘鄧小平理論所帶給我的恩惠，使得我從xx年的下崗工人變成私企的管理人員。沒(méi)有鄧小平春天的號(hào)角，哪有私企雨后春筍般的建立，那會(huì)有私企從小作坊到今天好多的上市公司、集團(tuán)公司、跨國(guó)公司。那會(huì)有我今天的用武之地。通過(guò)我及同事的管理，使得我們一家從哈市招商引資進(jìn)駐阿城的福利企業(yè)，投資從xx年的一千萬(wàn)到現(xiàn)在的五千萬(wàn)，產(chǎn)值從過(guò)去500萬(wàn)到現(xiàn)在的1.2億。20xx年我公司成為出席哈市“促進(jìn)殘疾人就業(yè)先進(jìn)集體”、被中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)福利企業(yè)委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)優(yōu)秀福利企業(yè)”稱(chēng)號(hào)、被哈市評(píng)為“重合同、守信用”先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己有不足之處。主要問(wèn)題有二：一、理論學(xué)習(xí)過(guò)于死板，不能靈活運(yùn)用。二、在工作中認(rèn)為知道了、明白了就有惰性;做事易沖動(dòng)。從而影響正常的工作，不能更好的為同志們服務(wù)。不過(guò)我會(huì)盡快改正，同時(shí)還請(qǐng)組織給予幫助和指導(dǎo)。
現(xiàn)在的我有很多不足和缺點(diǎn)，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以至使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助和監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取早日在思想上達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而在組織上入黨。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮
申請(qǐng)人。
20xx年x月x日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇三
尊敬的引導(dǎo)：
你們好!
我是人文系一二級(jí)三班的學(xué)生，我叫xxx，來(lái)自齊齊哈爾高等師范專(zhuān)科學(xué)校，特此向系各位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金!
我是來(lái)自哈爾濱五常市山河鎮(zhèn)江山屯里的一名個(gè)別學(xué)生可是每家都有每個(gè)家庭的難處，更何況我家里共有四口人，父親、母親、我和上初中的弟弟，父親自己原來(lái)跟人和伙買(mǎi)了一輛運(yùn)輸車(chē)，當(dāng)初生意也不好做，養(yǎng)路費(fèi)和油費(fèi)等物價(jià)的上漲，每個(gè)月下來(lái)，所掙得錢(qián)只能堅(jiān)持家里平時(shí)的日常開(kāi)銷(xiāo)和我每月的生活費(fèi)!媽媽身體不好，也不工作!我為了不讓家擔(dān)心我在校的生活費(fèi)用，自己只讓每月家里給300元的生活費(fèi)，其中包括了日常所需的生活用品和學(xué)習(xí)資料所需用度，還有學(xué)校要交的一些費(fèi)用。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:。
您們好!我是09級(jí)臨床五班的。我家在………….，早些年由內(nèi)蒙古移民到這里。一直靠奶牛養(yǎng)殖為生，由于不是場(chǎng)里的職工，所以沒(méi)有地，奶牛養(yǎng)殖業(yè)也一直處于一個(gè)不景氣的狀態(tài)，由于奶制品行業(yè)接二連三的出現(xiàn)問(wèn)題，最嚴(yán)重的三鹿牛奶問(wèn)題，直接導(dǎo)致原奶價(jià)格的大幅度下跌，后期的回升速度非常緩慢，而飼料草料的價(jià)格卻在不停的快速上漲，再加上這幾年奶牛的傳染性疾病接連爆發(fā)，布魯氏菌病導(dǎo)致了大量的奶牛流產(chǎn)，五號(hào)病又使大批的奶牛淘汰，這就使原本成本大增的養(yǎng)殖雪上加霜。爸爸媽媽辛苦操勞也得不到什么利潤(rùn)。我的姐姐也是在校大學(xué)生，我也進(jìn)入了大學(xué)，每年我和姐姐的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)花銷(xiāo)對(duì)于家里也是一筆不小的開(kāi)支，使得原本就不富裕的家庭更是捉襟見(jiàn)肘。
家庭的重?fù)?dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿(mǎn)了皺紋，父母為供我和姐。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇四
尊敬的____省招生辦：
您好！我是今年的`高考考生____，準(zhǔn)考證號(hào)為：____；文科。昨天我報(bào)考了第三批文史類(lèi)志愿，但因家里生活條件很困難，完全供不起我念三本學(xué)院，再加哥哥還在____大學(xué)念大三，還有兩年才能畢業(yè)，我若是念三本學(xué)院，這樣給家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)在太大了，因此，我特此申請(qǐng)退檔，轉(zhuǎn)報(bào)專(zhuān)科高職院校，望批準(zhǔn)。
家長(zhǎng)：____。
學(xué)生：____。
20____年____月____日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇五
1.天驕民族幼兒園投資2168萬(wàn)元，設(shè)有感統(tǒng)訓(xùn)練室、美術(shù)教室、陶藝教室、舞蹈室，生活操作教室;幼兒寢室，衣帽間、衛(wèi)生間;教室配有鋼琴、電子白板、電腦、飲水機(jī)、消毒柜等;每個(gè)班還有適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)角供幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。教室、活動(dòng)室寬敞明亮、整潔舒適，各類(lèi)硬件設(shè)施、功能教室一應(yīng)俱全，無(wú)與倫比。
2.幼兒園有寬敞、安全的戶(hù)外活動(dòng)、游戲場(chǎng)地;有培養(yǎng)幼兒觀察能力的種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū);有培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和豐富的想象能力的玩沙玩水區(qū);各類(lèi)大中小型玩具齊全。
3.幼兒園采用“三層四級(jí)”一體化管理體系，具有完整的嚴(yán)格的安全管理制度及方案，形成全覆蓋、無(wú)死角的管理模式，確保幼兒管理工作安全、高效落實(shí)。
4.所聘園長(zhǎng)在呼倫貝爾市極具影響力且具有三十多年的辦園管理經(jīng)驗(yàn);教師及所有從業(yè)人員嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，證件齊全;耐心、愛(ài)心、責(zé)任心至上，且經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)。
5.幼兒園開(kāi)設(shè)小班、中班、大班、蒙授班及托班，為幼兒提供三餐兩點(diǎn)，所有食材均為基地直供，確保綠色、健康。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇六
1.招生范圍：2--6歲年齡段幼兒。
2.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：大、中、小班及蒙授班保教費(fèi)460元/月，伙食費(fèi)420元/月。托班托費(fèi)、伙食費(fèi)1980元/月。
3.育兒熱線(xiàn)：13624804691(鄂老師)15705060001(金老師)。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
我家住在x市x鎮(zhèn)x村，家里現(xiàn)有五口人。年邁的奶奶體質(zhì)虛弱，經(jīng)常需要藥物維持，需要很多的醫(yī)藥費(fèi)，姐姐、哥哥都有家室。家里的收入來(lái)源就只靠父母種地、打點(diǎn)小工。來(lái)維持生活。我深刻的意識(shí)到自己也應(yīng)該需要靠自己的勞動(dòng)來(lái)緩解家里的負(fù)擔(dān)。寒暑假經(jīng)常到外地找兼職，掙點(diǎn)生活費(fèi)用?？蛇@兩年來(lái)的物價(jià)上漲讓我發(fā)現(xiàn)努力賺來(lái)的那點(diǎn)錢(qián)根本幫不了多大的忙，而我只能更加的省吃?xún)€用。以上的內(nèi)容便是我家一些基本情況的簡(jiǎn)單介紹。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名大三的學(xué)生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級(jí)就如同一個(gè)小家，在這個(gè)家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，認(rèn)識(shí)了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，并從中獲取了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這些無(wú)疑是我以后走向社會(huì)的財(cái)富。對(duì)于身在其中的我來(lái)說(shuō)，為這個(gè)小家付出是我義不容辭的責(zé)任。在大一學(xué)年，我積極進(jìn)取，競(jìng)選班委，擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我想借著班級(jí)活動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛(ài)，積極為班級(jí)做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
在班級(jí)活動(dòng)里我也積極參與，拔河比賽、友誼交流賽、集體野營(yíng)等一系列有意思的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我都努力的為這個(gè)班集體奉獻(xiàn)著自己的力量，覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)并獲得了許多意想不到的收獲。在參加活動(dòng)的同時(shí)我也沒(méi)有放松我的學(xué)習(xí)，每次考試都是班級(jí)前幾名，每年都獲得學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)在有助學(xué)金這個(gè)機(jī)會(huì)，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學(xué)金，在本學(xué)年我會(huì)更加的努力，響應(yīng)老師和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，積極向上。
我希望我可以得到這次的國(guó)家助學(xué)金，那樣可以減少家庭負(fù)擔(dān)，生活得到一些補(bǔ)助，我很需要這筆錢(qián)，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次機(jī)會(huì)，使我能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以及積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取將來(lái)可以為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，用我的行動(dòng)來(lái)證明我自己。我會(huì)努力發(fā)展自己爭(zhēng)取能夠成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。積極奉獻(xiàn)自己的力量，日后自己一有能力，就馬上回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)！并且去幫助所有需要幫助的人。真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次申請(qǐng)的機(jī)會(huì)，并希望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx。
20xx年x月x日。
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高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇八
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是20xx級(jí)學(xué)生向佳佳，在20xx年12月份，積極響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召參軍入伍，戍邊衛(wèi)國(guó)。
如今，兩年的軍旅生活悄然結(jié)束，我經(jīng)過(guò)兩年軍營(yíng)的錘煉，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)意志，樹(shù)立了規(guī)矩意識(shí)，懂得了集體觀念，增強(qiáng)了良好體質(zhì)，學(xué)到了在學(xué)校里接觸不到的.東西……雖然，短短的兩年軍營(yíng)生活，但時(shí)常也讓我想起校園的`點(diǎn)滴。選擇歸校繼續(xù)復(fù)讀，是我深思下作出的決定，復(fù)學(xué)后我將做到努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增強(qiáng)身文化素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)服從管理，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，為今后的路奠下基石。
常年白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，地處山溝就是我在西藏雪域高原服役時(shí)，真實(shí)的環(huán)境寫(xiě)照。雖然在這樣艱苦的環(huán)境下，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培養(yǎng)下，自己得到了茁壯成長(zhǎng)。在20xx年度6月份開(kāi)始在連隊(duì)擔(dān)任文書(shū)一職，負(fù)責(zé)連隊(duì)日常文件處理，教案編撰，首長(zhǎng)講話(huà)稿撰寫(xiě)等等，鍛煉了自己寫(xiě)作水平，文秘辦公能力得到加強(qiáng)；在參軍兩年中，兩次參加軍區(qū)組織的新聞報(bào)道培訓(xùn)，并在團(tuán)級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章數(shù)十篇，得到了戰(zhàn)友好評(píng)；在20xx年度中，獲得優(yōu)秀士兵一次，嘉獎(jiǎng)一次。榮譽(yù)的光環(huán)將成為過(guò)去，新的征程即將開(kāi)始。
回校選擇繼續(xù)復(fù)讀，自己將不忘軍人優(yōu)良傳統(tǒng)，保持良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不浮躁，踏實(shí)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)，希望領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)以復(fù)學(xué)。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇九
敬愛(ài)的黨組織：
今天我們懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地向黨組織提出：我們志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。這句話(huà)在我們心中久久埋藏，也是我們長(zhǎng)久以來(lái)的向往和追求。
我們黨即將走過(guò)90年的光輝歷程，事實(shí)無(wú)可辯駁地證明，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致，排除萬(wàn)難，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，克服艱難險(xiǎn)阻，獲得光明與進(jìn)步。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有社會(huì)主義新中國(guó);沒(méi)有共產(chǎn)黨，就不會(huì)有各民族的平等、團(tuán)結(jié)和發(fā)展進(jìn)步。正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各民族人民才能在統(tǒng)一的社會(huì)主義大家庭里，共同建設(shè)自己的國(guó)家，共同求得民族的發(fā)展進(jìn)步。
新疆的歷史既是一部新疆境內(nèi)47個(gè)民族共同抵御外侮，共同艱苦奮斗，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)民族的融合史，也是一部各民族開(kāi)拓創(chuàng)新，追求美好生活的奮斗史。新疆解放以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)所取得的成就，都是各族人民群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，是黨的民族政策的偉大勝利。在新疆沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也干不成。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，這是各族人民的共同愿望和利益所在，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，也是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本前提和重要保障。歷史和現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)新疆穩(wěn)定，必須堅(jiān)定不移地反對(duì)民族分裂。沒(méi)有對(duì)民族分裂主義的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，就沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)的大好局面，就沒(méi)有新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。
作為新時(shí)期的大學(xué)生村官，我們要站在民族團(tuán)結(jié)和反裂斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂事關(guān)國(guó)家最高利益和新疆各族人民根本利益的大事大非問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含混，態(tài)度不暖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，始終做到旗幟十分鮮明，立場(chǎng)十分堅(jiān)定。要繼承和發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，始終高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入了解中華民族悠久燦爛的歷史，了解新疆各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國(guó)的大家庭中共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的歷史，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，把熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華同熱愛(ài)新疆、建設(shè)新疆統(tǒng)一起來(lái)，不斷激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之心和愛(ài)國(guó)之志。要不斷強(qiáng)化“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，營(yíng)造更加深厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，為鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系做出積極貢獻(xiàn)。要堅(jiān)持用馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，武裝頭腦，統(tǒng)一思想，全面正確地認(rèn)識(shí)新疆發(fā)展的歷史，全面正確地理解黨的民族政策和宗教政策，牢固樹(shù)立國(guó)家利益高于一切，中華民族利益高于一切的思想，進(jìn)一步提高維護(hù)新疆穩(wěn)定，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的思想政治覺(jué)悟，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的一切力量，凝聚各族人民群眾的力量，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧社會(huì)。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們是國(guó)家的希望。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華之崛起而奮斗!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十
2014年12月16日和17日，教育部公布了四個(gè)關(guān)于高考改革的配套性文件，即《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》。這是對(duì)今年9月4日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(下稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》)的細(xì)化。同時(shí)也是教育部指導(dǎo)各省高考改革的操作指南。
其中五部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《加分瘦身意見(jiàn)》)針對(duì)近年高考存在的因“加分”導(dǎo)致的造假、舞弊以及全民奧數(shù)熱等亂象，取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類(lèi)競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡及兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目等6項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目。此外，體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等地方性加分項(xiàng)目也要取消。五部門(mén)文件重申了保留和完善部分全國(guó)性加分項(xiàng)目，規(guī)定保留“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生”“自主就業(yè)退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人”等加分項(xiàng)目。
當(dāng)五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》發(fā)布后，在北京不少人看到保留加分的項(xiàng)目有“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”之后的第一反應(yīng)是，這下北京的少數(shù)民族加分可該取消了吧!因?yàn)楸本┛隙ㄋ悴簧稀斑吔⑸絽^(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”。這個(gè)理解看似合理，但是公眾可能并不理解，教育部在這里所說(shuō)的少數(shù)民族加分項(xiàng)目與北京市每年享受高考加分的六七千名少數(shù)民族加分項(xiàng)目不是一回事。這里的“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”加分項(xiàng)目并不是這次五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》新規(guī)定的，在每年的《教育部普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》都有這樣的規(guī)定。五部門(mén)這次只是再次重申這個(gè)加分項(xiàng)目繼續(xù)保留而已，并不是從2015年開(kāi)始對(duì)少數(shù)民族加分項(xiàng)目重新做出了“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”這個(gè)限定。那么北京市往年的少數(shù)民族加分又是怎么回事呢?以2014年為例，北京市的少數(shù)民族加分項(xiàng)目是作為北京市地方性加分規(guī)定“少數(shù)民族考生在高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查錄齲”并在這個(gè)項(xiàng)目前面加注了“*”，北京市文件進(jìn)一步規(guī)定標(biāo)注符號(hào)“*”的照顧政策僅適用于北京地區(qū)的高等學(xué)校招生錄齲因此不能據(jù)此簡(jiǎn)單判斷北京市少數(shù)民族加分項(xiàng)目取消了。
在北京既然少數(shù)民族加分項(xiàng)目屬于北京地方性加分項(xiàng)目，那么2015年這個(gè)項(xiàng)目的去留問(wèn)題應(yīng)當(dāng)遵照五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》中關(guān)于地方性加分項(xiàng)目的規(guī)定。五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》中提到地方性加分時(shí)候已經(jīng)明確列舉了要取消的地方性加分中有“體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分”，偏偏沒(méi)有點(diǎn)出少數(shù)民族加分。顯然，教育部是把少數(shù)民族加分列入需要保留的全國(guó)性加分里面的，因此在談及地方性加分的時(shí)候就不好再列舉，否則會(huì)引發(fā)異議。而北京市的'少數(shù)民族加分又是多少年來(lái)作為地方性加分在實(shí)際執(zhí)行著，不可以隨意否認(rèn)它的存在和影響。這就使得2015年北京市是否還會(huì)把少數(shù)民族加分作為地方性加分繼續(xù)保留目前不好給出明確的結(jié)論。有媒體甚至以《北京地方性加分或只?！吧贁?shù)民族”一項(xiàng)》為題分析稱(chēng)“地方性加分包括三類(lèi)，若明年取消市三好、市優(yōu)干后，僅?！吧贁?shù)民族”一類(lèi)”。
如果北京市堅(jiān)持保留少數(shù)民族加分，則必須按照五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》第二部分第4項(xiàng)“規(guī)范和完善確有必要保留的地方性加分項(xiàng)目”嚴(yán)格執(zhí)行：根據(jù)國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)文件要求，確有必要保留的地方性加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值，由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。
由此看出，北京市2015年進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值最受關(guān)注的焦點(diǎn)就是少數(shù)民族項(xiàng)目。理由有三：第一，北京市少數(shù)民族項(xiàng)目人數(shù)所占加分總數(shù)的比例太大，以2014年的數(shù)據(jù)，少數(shù)民族考生6842人，占加分總?cè)舜?10655人)的64.25%。第二，北京市的少數(shù)民族享受加分是北京公眾意見(jiàn)較大的加分項(xiàng)目。而五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》發(fā)布后，讓公眾更加明確的教育部的本意是“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”才能享受加分待遇。對(duì)北京大都市居住的少數(shù)民族仍然享受加分的不合理性會(huì)有更清楚的認(rèn)識(shí)。第三，如果將包括少數(shù)民族在內(nèi)的北京市地方性加分全部取消，北京市高考加分人數(shù)將不超過(guò)300人，不足目前加分人數(shù)的3%。完全可以忽略。
一個(gè)少數(shù)民族加分項(xiàng)目在北京居然引出這么多說(shuō)法來(lái)。那么我們看一下全國(guó)其他省份是怎樣一個(gè)情況呢?晨霧歸納整理了全國(guó)所有省份2014年高考少數(shù)民族加分政策，匯總到同一個(gè)表格中(如下表)。
三、教育部關(guān)于少數(shù)民族加分的民族聚居區(qū)要求以往就有。
首先我們看到，即便在還沒(méi)有出臺(tái)五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》之前，按照往年教育部的規(guī)定是這樣的：
(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;。
教育部的規(guī)定從文字看，關(guān)于少數(shù)民族加分政策僅僅是一個(gè)非強(qiáng)制的指導(dǎo)性意見(jiàn)，具體執(zhí)行的政策由省級(jí)招生委員會(huì)決定。
首先我們看到第一大類(lèi)省區(qū)，這些省區(qū)對(duì)少數(shù)民族考生加分沒(méi)有附加任何條件，屬于無(wú)條件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江蘇、浙江、河南和湖北共8個(gè)省區(qū)。在這些省區(qū)只要是少數(shù)民族就可以獲得加分，對(duì)是否居住在少數(shù)民族聚居區(qū)不做要求。
其次我們看到第二類(lèi)省區(qū)，只有一個(gè)山西剩山西省對(duì)少數(shù)民族考生不加分，僅執(zhí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，也不區(qū)分少數(shù)民族聚居區(qū)。
而后我們看到第三大類(lèi)的省區(qū)，這些省區(qū)根據(jù)教育部文件的規(guī)定，在執(zhí)行少數(shù)民族加分政策時(shí)采取了根據(jù)聚居地點(diǎn)區(qū)別對(duì)待的規(guī)定。包括河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、江西、山東、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆共22個(gè)省區(qū)。由于各省少數(shù)民族情況很不相同，因此采取的政策也有很大的區(qū)別。但是這些省份基本上采納了教育部規(guī)定，本拾邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”享受到加分照顧。
其中河北、山東和陜西的規(guī)定最簡(jiǎn)單。河北省少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分，散居的少數(shù)民族考生增加5分。山東省規(guī)定山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生加10分。
4.更多的少數(shù)民族聚居省份的民族加分由民族種類(lèi)以及居住區(qū)域確定。
而更多的省份由于少數(shù)民族種類(lèi)以及居住區(qū)域的復(fù)雜性，其少是民族加分政策也非常復(fù)雜。以廣西為例，不得不用大篇幅的文字做出規(guī)定：
在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區(qū)外)，對(duì)瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個(gè)世居少數(shù)民族的考生，總分降低20分。
對(duì)融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、金秀等12個(gè)民族自治縣和享受民族自治縣同等待遇的資源、凌云、西林3個(gè)縣以及防城港市的防城區(qū)、東興市2個(gè)區(qū)、市的考生(含漢族考生)，總分降低20分。
對(duì)融安、灌陽(yáng)、蒙山、上思、百色市市轄區(qū)(右江區(qū))、田陽(yáng)、田東、平果、德保、靖西、那坡、樂(lè)業(yè)、田林、昭平、河池市市轄區(qū)(金城江區(qū))、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、憑祥、上林、隆安、馬山、扶綏、崇左市市轄區(qū)(江州區(qū))、大新、天等、寧明、龍州等33個(gè)山區(qū)和邊境縣(市、區(qū))的考生(含漢族考生)，總分降低10分。
除上述50個(gè)縣(市、區(qū))以及南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生外，區(qū)內(nèi)其他市、縣的少數(shù)民族考生(除10個(gè)世居少數(shù)民族的考生外)，總分降低7分。
我們還注意到，吉林省和黑龍江省的少數(shù)民族加分政策更加奇特，不是根據(jù)少數(shù)民族聚居區(qū)進(jìn)行是否加分的界限，而是根據(jù)少數(shù)民族考生高考選擇的文字來(lái)確定加分分值。例如吉林省規(guī)定：
在高考文化課考試不使用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加5分投檔。
在高考文化課考試中用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加10分投檔。
我們的常規(guī)思維，享受高考加分的少數(shù)民族是指漢族以外的民族。而在有些省份的少數(shù)民族聚居區(qū)，漢族考生可能反而成了“少數(shù)”，他們也能享受加分待遇。例如湖南省規(guī)定：
少數(shù)民族聚居州、縣、鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生，可以降低20分;少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生，可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的農(nóng)村少數(shù)民族考生可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的城鎮(zhèn)少數(shù)民族考生可以降低5分。
類(lèi)似的“漢族加分政策”在廣東、廣西、四川、云南、青海也有。
7.新疆只要報(bào)考其他民族招生計(jì)劃就加分。
而在新疆的少數(shù)民族高考加分政策更有點(diǎn)“意思”。看似在民族之間更加“公平”。少數(shù)民族報(bào)考漢語(yǔ)言招生計(jì)劃(民考漢)或者漢族報(bào)考少數(shù)民族語(yǔ)言招生計(jì)劃(漢考民)都享受加分待遇。新疆規(guī)定：
凡參加漢語(yǔ)言統(tǒng)考并報(bào)漢語(yǔ)言招生計(jì)劃或民考漢招生計(jì)劃的維吾爾、哈薩克、蒙古、柯?tīng)柨俗?、塔吉克、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達(dá)斡爾、藏、俄羅斯十一個(gè)民族的考生(以下稱(chēng)民考漢)，在錄取時(shí)分別按以下兩種情況予以照顧：父母雙方均為上述民族者，加50分;父母一方為上述民族者，加10分。
參加民語(yǔ)言統(tǒng)考并報(bào)民語(yǔ)言招生計(jì)劃的漢族及其他民族(不含對(duì)民考漢已給予照顧的十一個(gè)民族)考生(以下統(tǒng)稱(chēng)漢考民)，在錄取時(shí)與民考漢考生的照顧分值一樣對(duì)待。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。馬克思列寧主義揭示了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無(wú)法克服的固有矛盾，指社會(huì)主義社會(huì)必然代替資本主義社會(huì)、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會(huì)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來(lái)的歷證明，科學(xué)社會(huì)主義理論是正確的，社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó);建國(guó)以后，順利地進(jìn)了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義制度，發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。
十一屆三中全會(huì)以來(lái)，以鄧小平同志為主要代表的國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的路線(xiàn)、方針、政策，闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義基本問(wèn)題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國(guó)的馬思主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)基主義初級(jí)階段的本路線(xiàn)是：領(lǐng)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)中，是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他各項(xiàng)工作都服從和服務(wù)于這個(gè)中心。要抓緊時(shí)機(jī)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。
堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政、堅(jiān)持中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項(xiàng)基本原則，是我們的立國(guó)之本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。
我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨是因?yàn)?，中?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，鞏固人民民主專(zhuān)政。堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當(dāng)家作主，切實(shí)保障人民管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開(kāi)言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強(qiáng)國(guó)家立法和法律實(shí)施工作，使國(guó)家各項(xiàng)工作逐步走上法制化軌道。加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，保持社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。堅(jiān)決打擊各種危害國(guó)家安全和利益、危害社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犯罪活動(dòng)和犯罪分子。嚴(yán)格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾。
中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持對(duì)人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)人民解放軍的建設(shè)，充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國(guó)防、保衛(wèi)祖國(guó)和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的用。
中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)和發(fā)展國(guó)內(nèi)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系，堅(jiān)持實(shí)行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化，實(shí)現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十二
本人xxx，現(xiàn)因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特向支隊(duì)申請(qǐng)生活困難補(bǔ)助。
我出生在一個(gè)十分普通的農(nóng)村家庭，父親是一名下崗工人，母親常年體弱無(wú)業(yè)，家庭的收入來(lái)源非常有限，主要依靠我個(gè)人工資收入維持全家生計(jì)，并為父母繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況長(zhǎng)期堪憂(yōu)。家中原有的唯一的住房被父親所在公司宣告破產(chǎn)后于2008年收回，家中二老長(zhǎng)期過(guò)著居無(wú)定所的日子。由于大環(huán)境的影響，房屋租賃價(jià)格水漲船高，父母為了減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就租住簡(jiǎn)陋、便宜住房。今年年初，母親身體狀況欠佳，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)患有冠心病和高血壓。大半年來(lái)，母親的醫(yī)療費(fèi)用加上定期檢查費(fèi)用開(kāi)支十分巨大，使得原本拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)狀況更加捉襟見(jiàn)肘。
我本不愿給單位添麻煩，但各類(lèi)巨大的開(kāi)支已使家庭生活費(fèi)用入不敷出，父母基本生活都難以為繼。身為家中獨(dú)子，我承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力。在最困難的時(shí)期，我想到了部隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭，希望能得到單位的關(guān)懷，成功申請(qǐng)到生活困難補(bǔ)助，以此減輕家里的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我會(huì)更加勤勉工作，以回報(bào)單位。
特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)核查批準(zhǔn)。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx，職業(yè)為務(wù)農(nóng)。我家有五口人，父親、妻子、兩個(gè)子女和我。我父親年事已高，常年多病；妻子又病魔纏身；兩個(gè)子女都在讀書(shū)，女兒在xxx學(xué)院讀大學(xué)，兒子在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀高中。
我常年辛苦在外通過(guò)賣(mài)苦力賺的血汗錢(qián)根本不能支付他們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，對(duì)于我們這樣的普通家庭來(lái)說(shuō)，每期巨額的學(xué)費(fèi)已經(jīng)是一個(gè)天文數(shù)字，總為它傷透腦筋。以前為了讓孩子能夠順利上學(xué)，經(jīng)常是東拼西湊，向這個(gè)親戚借一點(diǎn)，向那個(gè)親戚借一點(diǎn)，通過(guò)親戚支援，再加上自己辛勤勞動(dòng)，勉強(qiáng)能過(guò)日，生活還得以維持，但是隨著孩子長(zhǎng)大，年齡的增長(zhǎng)，女兒不知不覺(jué)都念大學(xué)了，兒子都讀高中了，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己肩上的擔(dān)子再也扛不起了。他們倆現(xiàn)在地學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)大大超過(guò)了我的想象，女兒平均每期上學(xué)要五六千，兒子也要三四千，加起來(lái)每期差不多一萬(wàn)元了，來(lái)算算我的收入，年收入不過(guò)五千啊，而妻子在家的收入幾乎為零。
每次為了讓孩子們順利上學(xué)，我都向銀行申請(qǐng)了一些貸款了。在我心中一直認(rèn)為自己苦一點(diǎn)都無(wú)所謂，但是一定要讓子女完成學(xué)業(yè)，走出大巴上。親戚朋友都勸告我和妻子，“你和你妻子都出去打工吧！
這樣能維持一下你們的生活，改善現(xiàn)在面臨地困境。”我謝謝了朋友的勸告，但是他們沒(méi)有想過(guò)我家里還有一位八十多歲高齡的老人，他需要我們贍養(yǎng)，自古以來(lái)我國(guó)都一個(gè)崇尚孝道的國(guó)度，我們家里一定要把它傳承下去，要給子子孫孫留一個(gè)好的榜樣。我的妻子又常年多病，不能在家太勞作，只能在家盡其孝道，她的收入微乎其微，常常還要用我在外賣(mài)苦力的錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。加之最近幾年自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，農(nóng)作物大大減產(chǎn)，致使家里收入更少，子女學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)以及家庭支出，使我家收支極不平衡，支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于收入，使我家在經(jīng)濟(jì)上陷入嚴(yán)重困難的境地。
在我一籌莫展之時(shí)，不幸我看到幸福的希望，趕上以“以人為本”的協(xié)調(diào)的社會(huì)形態(tài)，黨的恩惠如同陽(yáng)光一樣照耀著大地，惠民政策似甘泉一樣滋潤(rùn)著弱勢(shì)群體，給予了弱勢(shì)群體以最大的生活保障。我經(jīng)過(guò)幾番斟酌，我特向您們申請(qǐng)我家為農(nóng)村低保戶(hù)，希望獲得政府的補(bǔ)助，以此來(lái)度我家現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)上面臨地困難境地，來(lái)幫助孩子們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，在此我們表示衷心感謝。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一位社區(qū)居民，借住父母家。我父親由于脊椎折斷、并患有糖尿病，退休的薪金還不夠吃藥藥費(fèi)的開(kāi)銷(xiāo)，糖尿病已到嚴(yán)重時(shí)期，不能進(jìn)食，四肢浮腫，隨時(shí)都有危險(xiǎn)。母親患有嚴(yán)重的心臟病，加之年歲以高不能操勞。同時(shí)家庭收入僅靠老父親的微薄退休金來(lái)維持全家生活。
現(xiàn)在生活舉步維艱。我本人由于長(zhǎng)期失業(yè)，沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一直靠政府的低保補(bǔ)助維持生活，我的妻子也沒(méi)有工作，只能在照顧父母的空余時(shí)間打打零工貼補(bǔ)家用。
今年春節(jié)我又添了一個(gè)女兒，但遺憾的是沒(méi)有母乳吃，只能靠昂貴的奶粉供養(yǎng)，這一切在我的生活中都無(wú)疑是雪上加霜。這真是“屋漏偏遭連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”。在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，希望政府伸出援助友愛(ài)之手拉我們?nèi)乙话?，特懇?qǐng)困難補(bǔ)助以度過(guò)目前的艱難時(shí)日。我深信政府會(huì)給我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機(jī)，向我們伸出援助之手！我們?nèi)移诖募岩簟?BR> 敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十五
本網(wǎng)：文章能較好抓住題意，論述圍繞時(shí)代與中國(guó)夢(mèng)的中心展開(kāi)，多處點(diǎn)到“新時(shí)代”“中國(guó)夢(mèng)”“新青年”的題意，下面我們一起看看這篇《與時(shí)代同行，共筑中國(guó)夢(mèng)》。
一代人有一代人的使命和機(jī)遇，而新的機(jī)緣與挑戰(zhàn)正伴隨著新時(shí)代的鐘聲向我們這一代“世紀(jì)寶寶”走來(lái)。在我看來(lái)，時(shí)代在變化，但不變的是我們緊跟時(shí)代的追夢(mèng)腳步，是一代新青年共筑中國(guó)夢(mèng)的理想。
新時(shí)代，并不意味著單純的挑戰(zhàn)或是機(jī)遇。災(zāi)難背后，也許潛藏著更大的機(jī)緣?？瓷先サ卣鸾o新時(shí)代的中國(guó)帶來(lái)了說(shuō)不盡的災(zāi)難和挑戰(zhàn)，但這挑戰(zhàn)背后，何嘗不是建設(shè)新時(shí)代的不破不立的機(jī)遇?“就像使沙漠美麗的，是它在什么地方藏著的一口水井?！睘?zāi)難背后潛藏的機(jī)遇，正如沙漠中的水井，只有我們看清與機(jī)遇并存的挑戰(zhàn)，把握好挑戰(zhàn)背后的機(jī)遇，勇敢地跟隨時(shí)代前行，才能完成時(shí)代的使命，讓中國(guó)夢(mèng)更加圓滿(mǎn)。
于己而言，緊跟時(shí)代腳步去建設(shè)中國(guó)是我們逐漸成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想的必然要求。個(gè)人的夢(mèng)想，倘若離開(kāi)了中國(guó)夢(mèng)，就只是渺小的夢(mèng)想;倘若離開(kāi)了時(shí)代的挑戰(zhàn)，就難以圓滿(mǎn)。誠(chéng)如羅曼·羅蘭所要求，“庸庸碌碌心安理得地過(guò)下去是不道德的，而自動(dòng)從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫。”不將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)掛鉤，落后于時(shí)代腳步而不敢面對(duì)挑戰(zhàn)，就無(wú)法勇敢地追夢(mèng)，無(wú)法完成時(shí)代使命，大好青春也將荒廢。由此觀之，只有緊跟時(shí)代、緊跟中國(guó)去追夢(mèng)，才能不負(fù)18歲的美好韶光。
于國(guó)而言，新一代青年們緊跟時(shí)代腳步建設(shè)中國(guó)是夯實(shí)中國(guó)夢(mèng)之基、鑄就國(guó)家夢(mèng)想的必由之路。國(guó)家的夢(mèng)想，既不能落后于時(shí)代，又不能離開(kāi)每一個(gè)人的努力。辦好北京奧運(yùn)會(huì)、實(shí)現(xiàn)太空授課、推動(dòng)“精準(zhǔn)扶貧”……中國(guó)在一步一個(gè)腳印地走向?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大夢(mèng)想。倘若離開(kāi)了時(shí)代的變化、離開(kāi)了青年人的奮斗，中國(guó)夢(mèng)之路將充滿(mǎn)坎坷和曲折。緊跟時(shí)代腳步去建設(shè)中國(guó)夢(mèng)，正需要我們這些青年人為此付出努力。
舉目四望，無(wú)數(shù)有志青年正在為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而在充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代道路上留下汗水。城市中有付云皓等天才擔(dān)任老師、培養(yǎng)新一代;鄉(xiāng)村里有毛豐美等好干部帶領(lǐng)全村進(jìn)行鄉(xiāng)村治理，帶來(lái)一番新氣象。究其根源，是他們這樣的青年人心系中國(guó)夢(mèng)、聆聽(tīng)時(shí)代號(hào)角，為個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)勇攀高峰。
或許有人會(huì)說(shuō)，只有做出一番出彩表現(xiàn)才能跟隨時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。其實(shí)不然。新時(shí)代人才的出彩表現(xiàn)固然為中國(guó)夢(mèng)繪就了華美外衣，但中國(guó)夢(mèng)更需要千千萬(wàn)萬(wàn)青年以微小貢獻(xiàn)填實(shí)內(nèi)在。“夫源遠(yuǎn)者流長(zhǎng)，根深者枝茂。”只有你我一代代共同努力，才能開(kāi)源使中國(guó)夢(mèng)流長(zhǎng)，才能扎深中國(guó)夢(mèng)之根，讓中國(guó)夢(mèng)的繁茂之蔭庇佑我們。
跟新時(shí)代中國(guó)共同成長(zhǎng)，跟中國(guó)新時(shí)代共同追夢(mèng)，需要我們不斷前行。讓時(shí)光瓶將這份不變的使命流傳給下一代，來(lái)鑄就更美的中國(guó)之夢(mèng)吧!
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十六
每年的高考都是有加分政策的，加分政策的對(duì)象就包含少數(shù)民族。但是隨著高考改革，很多少數(shù)民族已經(jīng)取消高考加分了。以下是小編為大家整理的少數(shù)民族高考加分政策，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
截至目前，全國(guó)已有24個(gè)省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。
今次出臺(tái)高考改革方案的湖北，大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目：取消體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，調(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨(dú)生女加分政策。
江蘇提出，自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中a院校報(bào)考民族院校的.，錄取時(shí)可加10分投檔;報(bào)考其他院校的，錄取時(shí)可加3分投檔。
北京則提出，從2017年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。
同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項(xiàng)目過(guò)渡3年，2018年取消。
按照2014年底教育部等五部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》文件精神，各地高考加分項(xiàng)目迎來(lái)“大瘦身”。
目前，絕大多數(shù)省份保留的基本是《意見(jiàn)》規(guī)定保留的全國(guó)性加分項(xiàng)目，包括“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”等。而過(guò)去那些地方性的少數(shù)民族加分已經(jīng)大多取消或減少。
如天津提出，“少數(shù)民族考生”的地方性加分政策自2015年1月1日起只適用于市屬院校在本市招生時(shí)使用，加分分值為5分。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
永中街道萬(wàn)和社區(qū)位于永中街道西北部，由王宅、聯(lián)誼村、新聯(lián)村、上灣村、下灣村五個(gè)村采用“聯(lián)”的方式進(jìn)行村級(jí)組織設(shè)置改革而成。東至龍康北路，南至甌海大道，西至王宅西河，北至快活嶺；社區(qū)面積5平方公里，現(xiàn)有戶(hù)數(shù)1963戶(hù)，戶(hù)籍人口6635人，規(guī)劃戶(hù)數(shù)2500戶(hù)；社區(qū)辦公駐王宅村龍心街68號(hào)。
萬(wàn)和社區(qū)是龍灣區(qū)農(nóng)村新社區(qū)示范點(diǎn)，但因社區(qū)剛成立，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善。為進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的文化生活，現(xiàn)擬利用王宅村辦公樓廢棄的附屬院翻修成一個(gè)社區(qū)活動(dòng)中心。新建的社區(qū)活動(dòng)中心將集黨員活動(dòng)中心、文體活動(dòng)室、閱覽室、辦事群眾休息室等功能于一身，工程計(jì)劃投資75萬(wàn)元，其中翻修40萬(wàn)元、裝修25萬(wàn)元，設(shè)備10萬(wàn)元。現(xiàn)懇請(qǐng)貴單位給予資金補(bǔ)助，幫助解決資金缺口。
特此申請(qǐng)，希望批準(zhǔn)。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在松桃縣委宣傳部的關(guān)心和安排，我在七星廣場(chǎng)的“松桃民族文化產(chǎn)業(yè)區(qū)”內(nèi)開(kāi)辦了以我姓名而命名的《吳蘭書(shū)文藝社》，從事以苗族山歌為主要內(nèi)容的苗族文藝創(chuàng)作傳媒工作，時(shí)間已近一年。
自成立《文藝社》以來(lái)，先后已創(chuàng)作了苗族“婚嫁”、“立方”、“吃祝米”以及情歌為題材的四大部新歌，在創(chuàng)作過(guò)程中在思路上力求創(chuàng)新，具保持了苗族歌詞的傳統(tǒng)格調(diào)，又體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的新變化，在唱詞上有新的創(chuàng)意，又具有時(shí)代感，這對(duì)探索苗族山歌的改革也具有一定的意義。
為了向社會(huì)傳播，吸引廣大苗族同胞以及苗族山歌的愛(ài)好者的支持和關(guān)注、擴(kuò)大影響，需要制成母盤(pán)、光盤(pán)，需要投資，僅制100個(gè)母盤(pán)要20萬(wàn)元，1000個(gè)光盤(pán)需12萬(wàn)元，加上購(gòu)置電腦、錄像機(jī)、電話(huà)機(jī)及門(mén)面裝修總需資金40萬(wàn)元左右。因本人經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力承擔(dān)。為此特向地區(qū)民宗具申請(qǐng)給予補(bǔ)助，我決心在傳承和宏揚(yáng)民族文藝事業(yè)上做一點(diǎn)有益的貢獻(xiàn)。敬請(qǐng)地區(qū)民宗局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照扶持為望。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十九
我叫xxx，是xx學(xué)院xx級(jí)電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個(gè)空氣清新毫無(wú)污染的地方，可是那里無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是交通都是那樣的落后，對(duì)我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書(shū)沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。
我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個(gè)人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓?jiān)诖?，不能?dòng)，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時(shí)出門(mén)給人幫下工。
我們家地勢(shì)較低，夏季多雨時(shí)廚房還會(huì)被淹沒(méi)，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開(kāi)玩笑卻滿(mǎn)是無(wú)奈的地說(shuō)：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽(tīng)著心里酸酸的。
進(jìn)入大學(xué)深造后，家庭生活負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，經(jīng)濟(jì)上更是雪上加霜。所以在進(jìn)入大學(xué)以后，我都一直堅(jiān)持在課余時(shí)間做兼職來(lái)賺取自己的生活費(fèi)以減輕父母的壓力。
我平時(shí)生活習(xí)慣良好，無(wú)不良嗜好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請(qǐng)校貧困生，懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)！
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇一
1.加盟北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園并成為師訓(xùn)基地，獨(dú)享北師大和實(shí)驗(yàn)幼兒園百年積淀的教育智慧和強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)支持，建立互動(dòng)課堂，提升教育品質(zhì)。
2.采用北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園活動(dòng)課程，以生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)為幼兒的主要活動(dòng)，通過(guò)與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)獲得有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)發(fā)展。
3.挖掘少數(shù)民族文化中優(yōu)秀的教育資源，彰顯民族特色，傳承民族文化。
4.開(kāi)設(shè)兒童生活體驗(yàn)樂(lè)園，為兒童提供一個(gè)仿真、縮小的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，通過(guò)角色體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇二
黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義奮斗終身。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益踏實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。自1920xx年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過(guò)了xx個(gè)光榮春秋。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大，從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大從建黨之初僅有50多名黨員，幾個(gè)小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。我們的國(guó)家有過(guò)去的半封建半殖民地，發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)總量躍居世界前三位;收復(fù)香港、澳門(mén)，一雪國(guó)恥;成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，殘奧會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世博會(huì)等國(guó)際一流會(huì)議;面對(duì)今年的國(guó)際金融危機(jī)，我們領(lǐng)導(dǎo)人仍然不畏險(xiǎn)阻，及時(shí)調(diào)內(nèi)需，并鄭重的向世界宣布，今年國(guó)民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持7%以上的增長(zhǎng)。
我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)槲疑钚殴伯a(chǎn)主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。實(shí)踐也充分證明。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的康莊大道。我深信共產(chǎn)黨員是徹底的唯物主義者。我將努力向這個(gè)方向發(fā)展。首先;一、要做徹底的唯物主義者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論和科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)按所要求的那樣，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技以及歷史、法律，經(jīng)濟(jì)等各種科學(xué)知識(shí)，這樣才有利于樹(shù)立科學(xué)精神，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)、提高識(shí)別、抵制各種唯心主義的能力。二、共產(chǎn)黨員要做到徹底的唯物主義者，必須積極投身人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。共產(chǎn)黨員只有積極的投入到廣大人民群眾改造自然、改造社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的火熱的實(shí)踐中去，才能深刻的體驗(yàn)自然、物質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐的客觀實(shí)在及其規(guī)律的不可抗拒性，感受到人民群眾的偉大力量，也才能使自己的物質(zhì)生活和精神生活更加的豐富、充實(shí)、思想道德境界不斷提高。
我做為一名在私企的回族領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)刻都在以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義陽(yáng)光下前行。時(shí)刻不忘毛澤東思想中“為人民服務(wù)”偉大聲音和堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、理論聯(lián)系實(shí)踐相結(jié)合等行之有效工作方法。時(shí)刻不忘鄧小平理論所帶給我的恩惠，使得我從xx年的下崗工人變成私企的管理人員。沒(méi)有鄧小平春天的號(hào)角，哪有私企雨后春筍般的建立，那會(huì)有私企從小作坊到今天好多的上市公司、集團(tuán)公司、跨國(guó)公司。那會(huì)有我今天的用武之地。通過(guò)我及同事的管理，使得我們一家從哈市招商引資進(jìn)駐阿城的福利企業(yè)，投資從xx年的一千萬(wàn)到現(xiàn)在的五千萬(wàn)，產(chǎn)值從過(guò)去500萬(wàn)到現(xiàn)在的1.2億。20xx年我公司成為出席哈市“促進(jìn)殘疾人就業(yè)先進(jìn)集體”、被中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)福利企業(yè)委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)優(yōu)秀福利企業(yè)”稱(chēng)號(hào)、被哈市評(píng)為“重合同、守信用”先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己有不足之處。主要問(wèn)題有二：一、理論學(xué)習(xí)過(guò)于死板，不能靈活運(yùn)用。二、在工作中認(rèn)為知道了、明白了就有惰性;做事易沖動(dòng)。從而影響正常的工作，不能更好的為同志們服務(wù)。不過(guò)我會(huì)盡快改正，同時(shí)還請(qǐng)組織給予幫助和指導(dǎo)。
現(xiàn)在的我有很多不足和缺點(diǎn)，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以至使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助和監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取早日在思想上達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而在組織上入黨。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮
申請(qǐng)人。
20xx年x月x日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇三
尊敬的引導(dǎo)：
你們好!
我是人文系一二級(jí)三班的學(xué)生，我叫xxx，來(lái)自齊齊哈爾高等師范專(zhuān)科學(xué)校，特此向系各位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金!
我是來(lái)自哈爾濱五常市山河鎮(zhèn)江山屯里的一名個(gè)別學(xué)生可是每家都有每個(gè)家庭的難處，更何況我家里共有四口人，父親、母親、我和上初中的弟弟，父親自己原來(lái)跟人和伙買(mǎi)了一輛運(yùn)輸車(chē)，當(dāng)初生意也不好做，養(yǎng)路費(fèi)和油費(fèi)等物價(jià)的上漲，每個(gè)月下來(lái)，所掙得錢(qián)只能堅(jiān)持家里平時(shí)的日常開(kāi)銷(xiāo)和我每月的生活費(fèi)!媽媽身體不好，也不工作!我為了不讓家擔(dān)心我在校的生活費(fèi)用，自己只讓每月家里給300元的生活費(fèi)，其中包括了日常所需的生活用品和學(xué)習(xí)資料所需用度，還有學(xué)校要交的一些費(fèi)用。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:。
您們好!我是09級(jí)臨床五班的。我家在………….，早些年由內(nèi)蒙古移民到這里。一直靠奶牛養(yǎng)殖為生，由于不是場(chǎng)里的職工，所以沒(méi)有地，奶牛養(yǎng)殖業(yè)也一直處于一個(gè)不景氣的狀態(tài)，由于奶制品行業(yè)接二連三的出現(xiàn)問(wèn)題，最嚴(yán)重的三鹿牛奶問(wèn)題，直接導(dǎo)致原奶價(jià)格的大幅度下跌，后期的回升速度非常緩慢，而飼料草料的價(jià)格卻在不停的快速上漲，再加上這幾年奶牛的傳染性疾病接連爆發(fā)，布魯氏菌病導(dǎo)致了大量的奶牛流產(chǎn)，五號(hào)病又使大批的奶牛淘汰，這就使原本成本大增的養(yǎng)殖雪上加霜。爸爸媽媽辛苦操勞也得不到什么利潤(rùn)。我的姐姐也是在校大學(xué)生，我也進(jìn)入了大學(xué)，每年我和姐姐的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)花銷(xiāo)對(duì)于家里也是一筆不小的開(kāi)支，使得原本就不富裕的家庭更是捉襟見(jiàn)肘。
家庭的重?fù)?dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿(mǎn)了皺紋，父母為供我和姐。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇四
尊敬的____省招生辦：
您好！我是今年的`高考考生____，準(zhǔn)考證號(hào)為：____；文科。昨天我報(bào)考了第三批文史類(lèi)志愿，但因家里生活條件很困難，完全供不起我念三本學(xué)院，再加哥哥還在____大學(xué)念大三，還有兩年才能畢業(yè)，我若是念三本學(xué)院，這樣給家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)在太大了，因此，我特此申請(qǐng)退檔，轉(zhuǎn)報(bào)專(zhuān)科高職院校，望批準(zhǔn)。
家長(zhǎng)：____。
學(xué)生：____。
20____年____月____日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇五
1.天驕民族幼兒園投資2168萬(wàn)元，設(shè)有感統(tǒng)訓(xùn)練室、美術(shù)教室、陶藝教室、舞蹈室，生活操作教室;幼兒寢室，衣帽間、衛(wèi)生間;教室配有鋼琴、電子白板、電腦、飲水機(jī)、消毒柜等;每個(gè)班還有適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)角供幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。教室、活動(dòng)室寬敞明亮、整潔舒適，各類(lèi)硬件設(shè)施、功能教室一應(yīng)俱全，無(wú)與倫比。
2.幼兒園有寬敞、安全的戶(hù)外活動(dòng)、游戲場(chǎng)地;有培養(yǎng)幼兒觀察能力的種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū);有培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和豐富的想象能力的玩沙玩水區(qū);各類(lèi)大中小型玩具齊全。
3.幼兒園采用“三層四級(jí)”一體化管理體系，具有完整的嚴(yán)格的安全管理制度及方案，形成全覆蓋、無(wú)死角的管理模式，確保幼兒管理工作安全、高效落實(shí)。
4.所聘園長(zhǎng)在呼倫貝爾市極具影響力且具有三十多年的辦園管理經(jīng)驗(yàn);教師及所有從業(yè)人員嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，證件齊全;耐心、愛(ài)心、責(zé)任心至上，且經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)。
5.幼兒園開(kāi)設(shè)小班、中班、大班、蒙授班及托班，為幼兒提供三餐兩點(diǎn)，所有食材均為基地直供，確保綠色、健康。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇六
1.招生范圍：2--6歲年齡段幼兒。
2.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：大、中、小班及蒙授班保教費(fèi)460元/月，伙食費(fèi)420元/月。托班托費(fèi)、伙食費(fèi)1980元/月。
3.育兒熱線(xiàn)：13624804691(鄂老師)15705060001(金老師)。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx年考入我校xx化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就讀的一名學(xué)生，我叫xx。
我家住在x市x鎮(zhèn)x村，家里現(xiàn)有五口人。年邁的奶奶體質(zhì)虛弱，經(jīng)常需要藥物維持，需要很多的醫(yī)藥費(fèi)，姐姐、哥哥都有家室。家里的收入來(lái)源就只靠父母種地、打點(diǎn)小工。來(lái)維持生活。我深刻的意識(shí)到自己也應(yīng)該需要靠自己的勞動(dòng)來(lái)緩解家里的負(fù)擔(dān)。寒暑假經(jīng)常到外地找兼職，掙點(diǎn)生活費(fèi)用?？蛇@兩年來(lái)的物價(jià)上漲讓我發(fā)現(xiàn)努力賺來(lái)的那點(diǎn)錢(qián)根本幫不了多大的忙，而我只能更加的省吃?xún)€用。以上的內(nèi)容便是我家一些基本情況的簡(jiǎn)單介紹。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名大三的學(xué)生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級(jí)就如同一個(gè)小家，在這個(gè)家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，認(rèn)識(shí)了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，并從中獲取了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這些無(wú)疑是我以后走向社會(huì)的財(cái)富。對(duì)于身在其中的我來(lái)說(shuō)，為這個(gè)小家付出是我義不容辭的責(zé)任。在大一學(xué)年，我積極進(jìn)取，競(jìng)選班委，擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我想借著班級(jí)活動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛(ài)，積極為班級(jí)做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
在班級(jí)活動(dòng)里我也積極參與，拔河比賽、友誼交流賽、集體野營(yíng)等一系列有意思的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我都努力的為這個(gè)班集體奉獻(xiàn)著自己的力量，覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)并獲得了許多意想不到的收獲。在參加活動(dòng)的同時(shí)我也沒(méi)有放松我的學(xué)習(xí)，每次考試都是班級(jí)前幾名，每年都獲得學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)在有助學(xué)金這個(gè)機(jī)會(huì)，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學(xué)金，在本學(xué)年我會(huì)更加的努力，響應(yīng)老師和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，積極向上。
我希望我可以得到這次的國(guó)家助學(xué)金，那樣可以減少家庭負(fù)擔(dān)，生活得到一些補(bǔ)助，我很需要這筆錢(qián)，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次機(jī)會(huì)，使我能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以及積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取將來(lái)可以為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，用我的行動(dòng)來(lái)證明我自己。我會(huì)努力發(fā)展自己爭(zhēng)取能夠成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。積極奉獻(xiàn)自己的力量，日后自己一有能力，就馬上回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)！并且去幫助所有需要幫助的人。真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次申請(qǐng)的機(jī)會(huì)，并希望領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx。
20xx年x月x日。
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高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇八
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是20xx級(jí)學(xué)生向佳佳，在20xx年12月份，積極響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召參軍入伍，戍邊衛(wèi)國(guó)。
如今，兩年的軍旅生活悄然結(jié)束，我經(jīng)過(guò)兩年軍營(yíng)的錘煉，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)意志，樹(shù)立了規(guī)矩意識(shí)，懂得了集體觀念，增強(qiáng)了良好體質(zhì)，學(xué)到了在學(xué)校里接觸不到的.東西……雖然，短短的兩年軍營(yíng)生活，但時(shí)常也讓我想起校園的`點(diǎn)滴。選擇歸校繼續(xù)復(fù)讀，是我深思下作出的決定，復(fù)學(xué)后我將做到努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增強(qiáng)身文化素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)服從管理，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，為今后的路奠下基石。
常年白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，地處山溝就是我在西藏雪域高原服役時(shí)，真實(shí)的環(huán)境寫(xiě)照。雖然在這樣艱苦的環(huán)境下，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培養(yǎng)下，自己得到了茁壯成長(zhǎng)。在20xx年度6月份開(kāi)始在連隊(duì)擔(dān)任文書(shū)一職，負(fù)責(zé)連隊(duì)日常文件處理，教案編撰，首長(zhǎng)講話(huà)稿撰寫(xiě)等等，鍛煉了自己寫(xiě)作水平，文秘辦公能力得到加強(qiáng)；在參軍兩年中，兩次參加軍區(qū)組織的新聞報(bào)道培訓(xùn)，并在團(tuán)級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章數(shù)十篇，得到了戰(zhàn)友好評(píng)；在20xx年度中，獲得優(yōu)秀士兵一次，嘉獎(jiǎng)一次。榮譽(yù)的光環(huán)將成為過(guò)去，新的征程即將開(kāi)始。
回校選擇繼續(xù)復(fù)讀，自己將不忘軍人優(yōu)良傳統(tǒng)，保持良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不浮躁，踏實(shí)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)，希望領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)以復(fù)學(xué)。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇九
敬愛(ài)的黨組織：
今天我們懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地向黨組織提出：我們志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。這句話(huà)在我們心中久久埋藏，也是我們長(zhǎng)久以來(lái)的向往和追求。
我們黨即將走過(guò)90年的光輝歷程，事實(shí)無(wú)可辯駁地證明，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致，排除萬(wàn)難，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，克服艱難險(xiǎn)阻，獲得光明與進(jìn)步。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有社會(huì)主義新中國(guó);沒(méi)有共產(chǎn)黨，就不會(huì)有各民族的平等、團(tuán)結(jié)和發(fā)展進(jìn)步。正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各民族人民才能在統(tǒng)一的社會(huì)主義大家庭里，共同建設(shè)自己的國(guó)家，共同求得民族的發(fā)展進(jìn)步。
新疆的歷史既是一部新疆境內(nèi)47個(gè)民族共同抵御外侮，共同艱苦奮斗，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)民族的融合史，也是一部各民族開(kāi)拓創(chuàng)新，追求美好生活的奮斗史。新疆解放以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)所取得的成就，都是各族人民群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，是黨的民族政策的偉大勝利。在新疆沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也干不成。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，這是各族人民的共同愿望和利益所在，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，也是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本前提和重要保障。歷史和現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)新疆穩(wěn)定，必須堅(jiān)定不移地反對(duì)民族分裂。沒(méi)有對(duì)民族分裂主義的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，就沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)的大好局面，就沒(méi)有新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。
作為新時(shí)期的大學(xué)生村官，我們要站在民族團(tuán)結(jié)和反裂斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂事關(guān)國(guó)家最高利益和新疆各族人民根本利益的大事大非問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含混，態(tài)度不暖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，始終做到旗幟十分鮮明，立場(chǎng)十分堅(jiān)定。要繼承和發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，始終高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入了解中華民族悠久燦爛的歷史，了解新疆各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國(guó)的大家庭中共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的歷史，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，把熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華同熱愛(ài)新疆、建設(shè)新疆統(tǒng)一起來(lái)，不斷激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之心和愛(ài)國(guó)之志。要不斷強(qiáng)化“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，營(yíng)造更加深厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，為鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系做出積極貢獻(xiàn)。要堅(jiān)持用馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，武裝頭腦，統(tǒng)一思想，全面正確地認(rèn)識(shí)新疆發(fā)展的歷史，全面正確地理解黨的民族政策和宗教政策，牢固樹(shù)立國(guó)家利益高于一切，中華民族利益高于一切的思想，進(jìn)一步提高維護(hù)新疆穩(wěn)定，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的思想政治覺(jué)悟，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的一切力量，凝聚各族人民群眾的力量，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧社會(huì)。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們是國(guó)家的希望。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人，為中華之崛起而奮斗!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十
2014年12月16日和17日，教育部公布了四個(gè)關(guān)于高考改革的配套性文件，即《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》。這是對(duì)今年9月4日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(下稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》)的細(xì)化。同時(shí)也是教育部指導(dǎo)各省高考改革的操作指南。
其中五部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《加分瘦身意見(jiàn)》)針對(duì)近年高考存在的因“加分”導(dǎo)致的造假、舞弊以及全民奧數(shù)熱等亂象，取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類(lèi)競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡及兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目等6項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目。此外，體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等地方性加分項(xiàng)目也要取消。五部門(mén)文件重申了保留和完善部分全國(guó)性加分項(xiàng)目，規(guī)定保留“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生”“自主就業(yè)退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人”等加分項(xiàng)目。
當(dāng)五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》發(fā)布后，在北京不少人看到保留加分的項(xiàng)目有“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”之后的第一反應(yīng)是，這下北京的少數(shù)民族加分可該取消了吧!因?yàn)楸本┛隙ㄋ悴簧稀斑吔⑸絽^(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”。這個(gè)理解看似合理，但是公眾可能并不理解，教育部在這里所說(shuō)的少數(shù)民族加分項(xiàng)目與北京市每年享受高考加分的六七千名少數(shù)民族加分項(xiàng)目不是一回事。這里的“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”加分項(xiàng)目并不是這次五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》新規(guī)定的，在每年的《教育部普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》都有這樣的規(guī)定。五部門(mén)這次只是再次重申這個(gè)加分項(xiàng)目繼續(xù)保留而已，并不是從2015年開(kāi)始對(duì)少數(shù)民族加分項(xiàng)目重新做出了“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)”這個(gè)限定。那么北京市往年的少數(shù)民族加分又是怎么回事呢?以2014年為例，北京市的少數(shù)民族加分項(xiàng)目是作為北京市地方性加分規(guī)定“少數(shù)民族考生在高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查錄齲”并在這個(gè)項(xiàng)目前面加注了“*”，北京市文件進(jìn)一步規(guī)定標(biāo)注符號(hào)“*”的照顧政策僅適用于北京地區(qū)的高等學(xué)校招生錄齲因此不能據(jù)此簡(jiǎn)單判斷北京市少數(shù)民族加分項(xiàng)目取消了。
在北京既然少數(shù)民族加分項(xiàng)目屬于北京地方性加分項(xiàng)目，那么2015年這個(gè)項(xiàng)目的去留問(wèn)題應(yīng)當(dāng)遵照五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》中關(guān)于地方性加分項(xiàng)目的規(guī)定。五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》中提到地方性加分時(shí)候已經(jīng)明確列舉了要取消的地方性加分中有“體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分”，偏偏沒(méi)有點(diǎn)出少數(shù)民族加分。顯然，教育部是把少數(shù)民族加分列入需要保留的全國(guó)性加分里面的，因此在談及地方性加分的時(shí)候就不好再列舉，否則會(huì)引發(fā)異議。而北京市的'少數(shù)民族加分又是多少年來(lái)作為地方性加分在實(shí)際執(zhí)行著，不可以隨意否認(rèn)它的存在和影響。這就使得2015年北京市是否還會(huì)把少數(shù)民族加分作為地方性加分繼續(xù)保留目前不好給出明確的結(jié)論。有媒體甚至以《北京地方性加分或只?！吧贁?shù)民族”一項(xiàng)》為題分析稱(chēng)“地方性加分包括三類(lèi)，若明年取消市三好、市優(yōu)干后，僅?！吧贁?shù)民族”一類(lèi)”。
如果北京市堅(jiān)持保留少數(shù)民族加分，則必須按照五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》第二部分第4項(xiàng)“規(guī)范和完善確有必要保留的地方性加分項(xiàng)目”嚴(yán)格執(zhí)行：根據(jù)國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)文件要求，確有必要保留的地方性加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值，由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。
由此看出，北京市2015年進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值最受關(guān)注的焦點(diǎn)就是少數(shù)民族項(xiàng)目。理由有三：第一，北京市少數(shù)民族項(xiàng)目人數(shù)所占加分總數(shù)的比例太大，以2014年的數(shù)據(jù)，少數(shù)民族考生6842人，占加分總?cè)舜?10655人)的64.25%。第二，北京市的少數(shù)民族享受加分是北京公眾意見(jiàn)較大的加分項(xiàng)目。而五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》發(fā)布后，讓公眾更加明確的教育部的本意是“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”才能享受加分待遇。對(duì)北京大都市居住的少數(shù)民族仍然享受加分的不合理性會(huì)有更清楚的認(rèn)識(shí)。第三，如果將包括少數(shù)民族在內(nèi)的北京市地方性加分全部取消，北京市高考加分人數(shù)將不超過(guò)300人，不足目前加分人數(shù)的3%。完全可以忽略。
一個(gè)少數(shù)民族加分項(xiàng)目在北京居然引出這么多說(shuō)法來(lái)。那么我們看一下全國(guó)其他省份是怎樣一個(gè)情況呢?晨霧歸納整理了全國(guó)所有省份2014年高考少數(shù)民族加分政策，匯總到同一個(gè)表格中(如下表)。
三、教育部關(guān)于少數(shù)民族加分的民族聚居區(qū)要求以往就有。
首先我們看到，即便在還沒(méi)有出臺(tái)五部門(mén)《加分瘦身意見(jiàn)》之前，按照往年教育部的規(guī)定是這樣的：
(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;。
教育部的規(guī)定從文字看，關(guān)于少數(shù)民族加分政策僅僅是一個(gè)非強(qiáng)制的指導(dǎo)性意見(jiàn)，具體執(zhí)行的政策由省級(jí)招生委員會(huì)決定。
首先我們看到第一大類(lèi)省區(qū)，這些省區(qū)對(duì)少數(shù)民族考生加分沒(méi)有附加任何條件，屬于無(wú)條件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江蘇、浙江、河南和湖北共8個(gè)省區(qū)。在這些省區(qū)只要是少數(shù)民族就可以獲得加分，對(duì)是否居住在少數(shù)民族聚居區(qū)不做要求。
其次我們看到第二類(lèi)省區(qū)，只有一個(gè)山西剩山西省對(duì)少數(shù)民族考生不加分，僅執(zhí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，也不區(qū)分少數(shù)民族聚居區(qū)。
而后我們看到第三大類(lèi)的省區(qū)，這些省區(qū)根據(jù)教育部文件的規(guī)定，在執(zhí)行少數(shù)民族加分政策時(shí)采取了根據(jù)聚居地點(diǎn)區(qū)別對(duì)待的規(guī)定。包括河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、江西、山東、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆共22個(gè)省區(qū)。由于各省少數(shù)民族情況很不相同，因此采取的政策也有很大的區(qū)別。但是這些省份基本上采納了教育部規(guī)定，本拾邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”享受到加分照顧。
其中河北、山東和陜西的規(guī)定最簡(jiǎn)單。河北省少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分，散居的少數(shù)民族考生增加5分。山東省規(guī)定山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生加10分。
4.更多的少數(shù)民族聚居省份的民族加分由民族種類(lèi)以及居住區(qū)域確定。
而更多的省份由于少數(shù)民族種類(lèi)以及居住區(qū)域的復(fù)雜性，其少是民族加分政策也非常復(fù)雜。以廣西為例，不得不用大篇幅的文字做出規(guī)定：
在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區(qū)外)，對(duì)瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個(gè)世居少數(shù)民族的考生，總分降低20分。
對(duì)融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、金秀等12個(gè)民族自治縣和享受民族自治縣同等待遇的資源、凌云、西林3個(gè)縣以及防城港市的防城區(qū)、東興市2個(gè)區(qū)、市的考生(含漢族考生)，總分降低20分。
對(duì)融安、灌陽(yáng)、蒙山、上思、百色市市轄區(qū)(右江區(qū))、田陽(yáng)、田東、平果、德保、靖西、那坡、樂(lè)業(yè)、田林、昭平、河池市市轄區(qū)(金城江區(qū))、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、憑祥、上林、隆安、馬山、扶綏、崇左市市轄區(qū)(江州區(qū))、大新、天等、寧明、龍州等33個(gè)山區(qū)和邊境縣(市、區(qū))的考生(含漢族考生)，總分降低10分。
除上述50個(gè)縣(市、區(qū))以及南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生外，區(qū)內(nèi)其他市、縣的少數(shù)民族考生(除10個(gè)世居少數(shù)民族的考生外)，總分降低7分。
我們還注意到，吉林省和黑龍江省的少數(shù)民族加分政策更加奇特，不是根據(jù)少數(shù)民族聚居區(qū)進(jìn)行是否加分的界限，而是根據(jù)少數(shù)民族考生高考選擇的文字來(lái)確定加分分值。例如吉林省規(guī)定：
在高考文化課考試不使用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加5分投檔。
在高考文化課考試中用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生加10分投檔。
我們的常規(guī)思維，享受高考加分的少數(shù)民族是指漢族以外的民族。而在有些省份的少數(shù)民族聚居區(qū)，漢族考生可能反而成了“少數(shù)”，他們也能享受加分待遇。例如湖南省規(guī)定：
少數(shù)民族聚居州、縣、鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生，可以降低20分;少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生，可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的農(nóng)村少數(shù)民族考生可以降低10分;散居在漢族地區(qū)的城鎮(zhèn)少數(shù)民族考生可以降低5分。
類(lèi)似的“漢族加分政策”在廣東、廣西、四川、云南、青海也有。
7.新疆只要報(bào)考其他民族招生計(jì)劃就加分。
而在新疆的少數(shù)民族高考加分政策更有點(diǎn)“意思”。看似在民族之間更加“公平”。少數(shù)民族報(bào)考漢語(yǔ)言招生計(jì)劃(民考漢)或者漢族報(bào)考少數(shù)民族語(yǔ)言招生計(jì)劃(漢考民)都享受加分待遇。新疆規(guī)定：
凡參加漢語(yǔ)言統(tǒng)考并報(bào)漢語(yǔ)言招生計(jì)劃或民考漢招生計(jì)劃的維吾爾、哈薩克、蒙古、柯?tīng)柨俗?、塔吉克、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達(dá)斡爾、藏、俄羅斯十一個(gè)民族的考生(以下稱(chēng)民考漢)，在錄取時(shí)分別按以下兩種情況予以照顧：父母雙方均為上述民族者，加50分;父母一方為上述民族者，加10分。
參加民語(yǔ)言統(tǒng)考并報(bào)民語(yǔ)言招生計(jì)劃的漢族及其他民族(不含對(duì)民考漢已給予照顧的十一個(gè)民族)考生(以下統(tǒng)稱(chēng)漢考民)，在錄取時(shí)與民考漢考生的照顧分值一樣對(duì)待。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。馬克思列寧主義揭示了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無(wú)法克服的固有矛盾，指社會(huì)主義社會(huì)必然代替資本主義社會(huì)、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會(huì)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來(lái)的歷證明，科學(xué)社會(huì)主義理論是正確的，社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó);建國(guó)以后，順利地進(jìn)了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義制度，發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。
十一屆三中全會(huì)以來(lái)，以鄧小平同志為主要代表的國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的路線(xiàn)、方針、政策，闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義基本問(wèn)題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國(guó)的馬思主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)基主義初級(jí)階段的本路線(xiàn)是：領(lǐng)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)中，是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他各項(xiàng)工作都服從和服務(wù)于這個(gè)中心。要抓緊時(shí)機(jī)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。
堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政、堅(jiān)持中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項(xiàng)基本原則，是我們的立國(guó)之本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。
我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨是因?yàn)?，中?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，鞏固人民民主專(zhuān)政。堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當(dāng)家作主，切實(shí)保障人民管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開(kāi)言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強(qiáng)國(guó)家立法和法律實(shí)施工作，使國(guó)家各項(xiàng)工作逐步走上法制化軌道。加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，保持社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。堅(jiān)決打擊各種危害國(guó)家安全和利益、危害社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犯罪活動(dòng)和犯罪分子。嚴(yán)格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾。
中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持對(duì)人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)人民解放軍的建設(shè)，充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國(guó)防、保衛(wèi)祖國(guó)和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的用。
中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)和發(fā)展國(guó)內(nèi)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系，堅(jiān)持實(shí)行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化，實(shí)現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十二
本人xxx，現(xiàn)因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特向支隊(duì)申請(qǐng)生活困難補(bǔ)助。
我出生在一個(gè)十分普通的農(nóng)村家庭，父親是一名下崗工人，母親常年體弱無(wú)業(yè)，家庭的收入來(lái)源非常有限，主要依靠我個(gè)人工資收入維持全家生計(jì)，并為父母繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況長(zhǎng)期堪憂(yōu)。家中原有的唯一的住房被父親所在公司宣告破產(chǎn)后于2008年收回，家中二老長(zhǎng)期過(guò)著居無(wú)定所的日子。由于大環(huán)境的影響，房屋租賃價(jià)格水漲船高，父母為了減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就租住簡(jiǎn)陋、便宜住房。今年年初，母親身體狀況欠佳，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)患有冠心病和高血壓。大半年來(lái)，母親的醫(yī)療費(fèi)用加上定期檢查費(fèi)用開(kāi)支十分巨大，使得原本拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)狀況更加捉襟見(jiàn)肘。
我本不愿給單位添麻煩，但各類(lèi)巨大的開(kāi)支已使家庭生活費(fèi)用入不敷出，父母基本生活都難以為繼。身為家中獨(dú)子，我承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力。在最困難的時(shí)期，我想到了部隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭，希望能得到單位的關(guān)懷，成功申請(qǐng)到生活困難補(bǔ)助，以此減輕家里的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我會(huì)更加勤勉工作，以回報(bào)單位。
特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)核查批準(zhǔn)。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx，職業(yè)為務(wù)農(nóng)。我家有五口人，父親、妻子、兩個(gè)子女和我。我父親年事已高，常年多病；妻子又病魔纏身；兩個(gè)子女都在讀書(shū)，女兒在xxx學(xué)院讀大學(xué)，兒子在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀高中。
我常年辛苦在外通過(guò)賣(mài)苦力賺的血汗錢(qián)根本不能支付他們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，對(duì)于我們這樣的普通家庭來(lái)說(shuō)，每期巨額的學(xué)費(fèi)已經(jīng)是一個(gè)天文數(shù)字，總為它傷透腦筋。以前為了讓孩子能夠順利上學(xué)，經(jīng)常是東拼西湊，向這個(gè)親戚借一點(diǎn)，向那個(gè)親戚借一點(diǎn)，通過(guò)親戚支援，再加上自己辛勤勞動(dòng)，勉強(qiáng)能過(guò)日，生活還得以維持，但是隨著孩子長(zhǎng)大，年齡的增長(zhǎng)，女兒不知不覺(jué)都念大學(xué)了，兒子都讀高中了，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己肩上的擔(dān)子再也扛不起了。他們倆現(xiàn)在地學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)大大超過(guò)了我的想象，女兒平均每期上學(xué)要五六千，兒子也要三四千，加起來(lái)每期差不多一萬(wàn)元了，來(lái)算算我的收入，年收入不過(guò)五千啊，而妻子在家的收入幾乎為零。
每次為了讓孩子們順利上學(xué)，我都向銀行申請(qǐng)了一些貸款了。在我心中一直認(rèn)為自己苦一點(diǎn)都無(wú)所謂，但是一定要讓子女完成學(xué)業(yè)，走出大巴上。親戚朋友都勸告我和妻子，“你和你妻子都出去打工吧！
這樣能維持一下你們的生活，改善現(xiàn)在面臨地困境。”我謝謝了朋友的勸告，但是他們沒(méi)有想過(guò)我家里還有一位八十多歲高齡的老人，他需要我們贍養(yǎng)，自古以來(lái)我國(guó)都一個(gè)崇尚孝道的國(guó)度，我們家里一定要把它傳承下去，要給子子孫孫留一個(gè)好的榜樣。我的妻子又常年多病，不能在家太勞作，只能在家盡其孝道，她的收入微乎其微，常常還要用我在外賣(mài)苦力的錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。加之最近幾年自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，農(nóng)作物大大減產(chǎn)，致使家里收入更少，子女學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)以及家庭支出，使我家收支極不平衡，支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于收入，使我家在經(jīng)濟(jì)上陷入嚴(yán)重困難的境地。
在我一籌莫展之時(shí)，不幸我看到幸福的希望，趕上以“以人為本”的協(xié)調(diào)的社會(huì)形態(tài)，黨的恩惠如同陽(yáng)光一樣照耀著大地，惠民政策似甘泉一樣滋潤(rùn)著弱勢(shì)群體，給予了弱勢(shì)群體以最大的生活保障。我經(jīng)過(guò)幾番斟酌，我特向您們申請(qǐng)我家為農(nóng)村低保戶(hù)，希望獲得政府的補(bǔ)助，以此來(lái)度我家現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)上面臨地困難境地，來(lái)幫助孩子們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，在此我們表示衷心感謝。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一位社區(qū)居民，借住父母家。我父親由于脊椎折斷、并患有糖尿病，退休的薪金還不夠吃藥藥費(fèi)的開(kāi)銷(xiāo)，糖尿病已到嚴(yán)重時(shí)期，不能進(jìn)食，四肢浮腫，隨時(shí)都有危險(xiǎn)。母親患有嚴(yán)重的心臟病，加之年歲以高不能操勞。同時(shí)家庭收入僅靠老父親的微薄退休金來(lái)維持全家生活。
現(xiàn)在生活舉步維艱。我本人由于長(zhǎng)期失業(yè)，沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一直靠政府的低保補(bǔ)助維持生活，我的妻子也沒(méi)有工作，只能在照顧父母的空余時(shí)間打打零工貼補(bǔ)家用。
今年春節(jié)我又添了一個(gè)女兒，但遺憾的是沒(méi)有母乳吃，只能靠昂貴的奶粉供養(yǎng)，這一切在我的生活中都無(wú)疑是雪上加霜。這真是“屋漏偏遭連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”。在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，希望政府伸出援助友愛(ài)之手拉我們?nèi)乙话?，特懇?qǐng)困難補(bǔ)助以度過(guò)目前的艱難時(shí)日。我深信政府會(huì)給我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機(jī)，向我們伸出援助之手！我們?nèi)移诖募岩簟?BR> 敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十五
本網(wǎng)：文章能較好抓住題意，論述圍繞時(shí)代與中國(guó)夢(mèng)的中心展開(kāi)，多處點(diǎn)到“新時(shí)代”“中國(guó)夢(mèng)”“新青年”的題意，下面我們一起看看這篇《與時(shí)代同行，共筑中國(guó)夢(mèng)》。
一代人有一代人的使命和機(jī)遇，而新的機(jī)緣與挑戰(zhàn)正伴隨著新時(shí)代的鐘聲向我們這一代“世紀(jì)寶寶”走來(lái)。在我看來(lái)，時(shí)代在變化，但不變的是我們緊跟時(shí)代的追夢(mèng)腳步，是一代新青年共筑中國(guó)夢(mèng)的理想。
新時(shí)代，并不意味著單純的挑戰(zhàn)或是機(jī)遇。災(zāi)難背后，也許潛藏著更大的機(jī)緣?？瓷先サ卣鸾o新時(shí)代的中國(guó)帶來(lái)了說(shuō)不盡的災(zāi)難和挑戰(zhàn)，但這挑戰(zhàn)背后，何嘗不是建設(shè)新時(shí)代的不破不立的機(jī)遇?“就像使沙漠美麗的，是它在什么地方藏著的一口水井?！睘?zāi)難背后潛藏的機(jī)遇，正如沙漠中的水井，只有我們看清與機(jī)遇并存的挑戰(zhàn)，把握好挑戰(zhàn)背后的機(jī)遇，勇敢地跟隨時(shí)代前行，才能完成時(shí)代的使命，讓中國(guó)夢(mèng)更加圓滿(mǎn)。
于己而言，緊跟時(shí)代腳步去建設(shè)中國(guó)是我們逐漸成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想的必然要求。個(gè)人的夢(mèng)想，倘若離開(kāi)了中國(guó)夢(mèng)，就只是渺小的夢(mèng)想;倘若離開(kāi)了時(shí)代的挑戰(zhàn)，就難以圓滿(mǎn)。誠(chéng)如羅曼·羅蘭所要求，“庸庸碌碌心安理得地過(guò)下去是不道德的，而自動(dòng)從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫。”不將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)掛鉤，落后于時(shí)代腳步而不敢面對(duì)挑戰(zhàn)，就無(wú)法勇敢地追夢(mèng)，無(wú)法完成時(shí)代使命，大好青春也將荒廢。由此觀之，只有緊跟時(shí)代、緊跟中國(guó)去追夢(mèng)，才能不負(fù)18歲的美好韶光。
于國(guó)而言，新一代青年們緊跟時(shí)代腳步建設(shè)中國(guó)是夯實(shí)中國(guó)夢(mèng)之基、鑄就國(guó)家夢(mèng)想的必由之路。國(guó)家的夢(mèng)想，既不能落后于時(shí)代，又不能離開(kāi)每一個(gè)人的努力。辦好北京奧運(yùn)會(huì)、實(shí)現(xiàn)太空授課、推動(dòng)“精準(zhǔn)扶貧”……中國(guó)在一步一個(gè)腳印地走向?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大夢(mèng)想。倘若離開(kāi)了時(shí)代的變化、離開(kāi)了青年人的奮斗，中國(guó)夢(mèng)之路將充滿(mǎn)坎坷和曲折。緊跟時(shí)代腳步去建設(shè)中國(guó)夢(mèng)，正需要我們這些青年人為此付出努力。
舉目四望，無(wú)數(shù)有志青年正在為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而在充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代道路上留下汗水。城市中有付云皓等天才擔(dān)任老師、培養(yǎng)新一代;鄉(xiāng)村里有毛豐美等好干部帶領(lǐng)全村進(jìn)行鄉(xiāng)村治理，帶來(lái)一番新氣象。究其根源，是他們這樣的青年人心系中國(guó)夢(mèng)、聆聽(tīng)時(shí)代號(hào)角，為個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)勇攀高峰。
或許有人會(huì)說(shuō)，只有做出一番出彩表現(xiàn)才能跟隨時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。其實(shí)不然。新時(shí)代人才的出彩表現(xiàn)固然為中國(guó)夢(mèng)繪就了華美外衣，但中國(guó)夢(mèng)更需要千千萬(wàn)萬(wàn)青年以微小貢獻(xiàn)填實(shí)內(nèi)在。“夫源遠(yuǎn)者流長(zhǎng)，根深者枝茂。”只有你我一代代共同努力，才能開(kāi)源使中國(guó)夢(mèng)流長(zhǎng)，才能扎深中國(guó)夢(mèng)之根，讓中國(guó)夢(mèng)的繁茂之蔭庇佑我們。
跟新時(shí)代中國(guó)共同成長(zhǎng)，跟中國(guó)新時(shí)代共同追夢(mèng)，需要我們不斷前行。讓時(shí)光瓶將這份不變的使命流傳給下一代，來(lái)鑄就更美的中國(guó)之夢(mèng)吧!
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十六
每年的高考都是有加分政策的，加分政策的對(duì)象就包含少數(shù)民族。但是隨著高考改革，很多少數(shù)民族已經(jīng)取消高考加分了。以下是小編為大家整理的少數(shù)民族高考加分政策，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
截至目前，全國(guó)已有24個(gè)省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。
今次出臺(tái)高考改革方案的湖北，大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目：取消體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，調(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨(dú)生女加分政策。
江蘇提出，自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中a院校報(bào)考民族院校的.，錄取時(shí)可加10分投檔;報(bào)考其他院校的，錄取時(shí)可加3分投檔。
北京則提出，從2017年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。
同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項(xiàng)目過(guò)渡3年，2018年取消。
按照2014年底教育部等五部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》文件精神，各地高考加分項(xiàng)目迎來(lái)“大瘦身”。
目前，絕大多數(shù)省份保留的基本是《意見(jiàn)》規(guī)定保留的全國(guó)性加分項(xiàng)目，包括“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”等。而過(guò)去那些地方性的少數(shù)民族加分已經(jīng)大多取消或減少。
如天津提出，“少數(shù)民族考生”的地方性加分政策自2015年1月1日起只適用于市屬院校在本市招生時(shí)使用，加分分值為5分。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
永中街道萬(wàn)和社區(qū)位于永中街道西北部，由王宅、聯(lián)誼村、新聯(lián)村、上灣村、下灣村五個(gè)村采用“聯(lián)”的方式進(jìn)行村級(jí)組織設(shè)置改革而成。東至龍康北路，南至甌海大道，西至王宅西河，北至快活嶺；社區(qū)面積5平方公里，現(xiàn)有戶(hù)數(shù)1963戶(hù)，戶(hù)籍人口6635人，規(guī)劃戶(hù)數(shù)2500戶(hù)；社區(qū)辦公駐王宅村龍心街68號(hào)。
萬(wàn)和社區(qū)是龍灣區(qū)農(nóng)村新社區(qū)示范點(diǎn)，但因社區(qū)剛成立，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善。為進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的文化生活，現(xiàn)擬利用王宅村辦公樓廢棄的附屬院翻修成一個(gè)社區(qū)活動(dòng)中心。新建的社區(qū)活動(dòng)中心將集黨員活動(dòng)中心、文體活動(dòng)室、閱覽室、辦事群眾休息室等功能于一身，工程計(jì)劃投資75萬(wàn)元，其中翻修40萬(wàn)元、裝修25萬(wàn)元，設(shè)備10萬(wàn)元。現(xiàn)懇請(qǐng)貴單位給予資金補(bǔ)助，幫助解決資金缺口。
特此申請(qǐng)，希望批準(zhǔn)。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在松桃縣委宣傳部的關(guān)心和安排，我在七星廣場(chǎng)的“松桃民族文化產(chǎn)業(yè)區(qū)”內(nèi)開(kāi)辦了以我姓名而命名的《吳蘭書(shū)文藝社》，從事以苗族山歌為主要內(nèi)容的苗族文藝創(chuàng)作傳媒工作，時(shí)間已近一年。
自成立《文藝社》以來(lái)，先后已創(chuàng)作了苗族“婚嫁”、“立方”、“吃祝米”以及情歌為題材的四大部新歌，在創(chuàng)作過(guò)程中在思路上力求創(chuàng)新，具保持了苗族歌詞的傳統(tǒng)格調(diào)，又體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的新變化，在唱詞上有新的創(chuàng)意，又具有時(shí)代感，這對(duì)探索苗族山歌的改革也具有一定的意義。
為了向社會(huì)傳播，吸引廣大苗族同胞以及苗族山歌的愛(ài)好者的支持和關(guān)注、擴(kuò)大影響，需要制成母盤(pán)、光盤(pán)，需要投資，僅制100個(gè)母盤(pán)要20萬(wàn)元，1000個(gè)光盤(pán)需12萬(wàn)元，加上購(gòu)置電腦、錄像機(jī)、電話(huà)機(jī)及門(mén)面裝修總需資金40萬(wàn)元左右。因本人經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力承擔(dān)。為此特向地區(qū)民宗具申請(qǐng)給予補(bǔ)助，我決心在傳承和宏揚(yáng)民族文藝事業(yè)上做一點(diǎn)有益的貢獻(xiàn)。敬請(qǐng)地區(qū)民宗局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照扶持為望。
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高考民族加分申請(qǐng)書(shū)版篇十九
我叫xxx，是xx學(xué)院xx級(jí)電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個(gè)空氣清新毫無(wú)污染的地方，可是那里無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是交通都是那樣的落后，對(duì)我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書(shū)沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。
我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個(gè)人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓?jiān)诖?，不能?dòng)，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時(shí)出門(mén)給人幫下工。
我們家地勢(shì)較低，夏季多雨時(shí)廚房還會(huì)被淹沒(méi)，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開(kāi)玩笑卻滿(mǎn)是無(wú)奈的地說(shuō)：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽(tīng)著心里酸酸的。
進(jìn)入大學(xué)深造后，家庭生活負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，經(jīng)濟(jì)上更是雪上加霜。所以在進(jìn)入大學(xué)以后，我都一直堅(jiān)持在課余時(shí)間做兼職來(lái)賺取自己的生活費(fèi)以減輕父母的壓力。
我平時(shí)生活習(xí)慣良好，無(wú)不良嗜好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請(qǐng)校貧困生，懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)！
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。