通過寫心得體會，我們不僅可以更好地記錄自己的成長軌跡，還可以與他人分享經(jīng)驗和教訓。在總結(jié)中，要注意客觀公正地評價自己的優(yōu)點和不足，并提出針對性的改進措施和目標。心得體會是每個人成長之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇一
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。
引起火災(zāi)的原因很多。
人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
20xx年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。
目前大學生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。
自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。
預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。
自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的.，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇二
要全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、經(jīng)常排查學校安全隱患。
我校位于圭峰302國道邊，與中屋村莊連為一體。學校主要存在以下幾個方面的隱患：
（2）學生爬圍墻外出上網(wǎng)；
（3）學生溜出去買東西。
（4）學校與村莊連為一體，學校周圍的治安問題；
3、要不斷加強安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇三
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學習教育活動，安全教育是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。對于一個剛參加工作不久的新人來說，通過學習，我進一步認識到安全工作在各項工作中是至關(guān)重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對單位都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關(guān)系到安全生產(chǎn)，影響到單位的正常工作，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現(xiàn)，需要我們在提高自身素質(zhì)的同時，更加認真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內(nèi)容突出針對性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實際情況，對癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進行，駕駛員會容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應(yīng)注意的事項，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內(nèi)容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂中去，把知識性和趣味性有效地結(jié)合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經(jīng)驗、體會、教訓，達到經(jīng)驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相提高的目的。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇四
通過這次對安全知識系統(tǒng)的學習，我對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
大事來抓。不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。給我們觀看的一個個事故案例無疑用鮮血的代價證明這一道理，這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應(yīng)該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行為。
"不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害"，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保設(shè)備和人員的安全，還要準確地把握日常安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把"安全重于泰山"時時刻刻放在心上，樹立"居安思危"的憂患意識，把安全提到講政治的`高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)安全教育培訓。
第一是要"抓重點"。對重大檢修作業(yè)和風險較高的作業(yè)要制定安全技術(shù)措施，加強現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實。加強過程控制，除在工作前進行安全交底外，還要經(jīng)常組織進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。這就可以避免"11。22"東黃輸油管道泄漏爆炸這類事的發(fā)生。
第二是要"抓薄弱"。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、
工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要"抓細節(jié)"。千里之堤，毀于蟻穴。應(yīng)該從小處做起。
細節(jié)不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的"不注重"、"不小心"引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內(nèi)心深處認識到安全生產(chǎn)的重要性。沒有安全生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才營造安定和諧的氛圍。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇五
有人說，生命是寶藏。有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此我們應(yīng)該要做到從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動。不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍。
一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍和游泳。不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇六
20xx年x月x日至x月x日，我參加了為期三周的消防中控培訓學習。在課上，我認真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切機會與學員相互交流，掌握了建筑消防設(shè)施實際操作技能。在課后，我靜下心來思考老師課堂上的講解，并找來資料加強記憶，收獲頗多。在此，非常感謝酒店領(lǐng)導給予我這次寶貴的學習機會，現(xiàn)將我此階段的學習體會總結(jié)如下：
以前在工作中，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學習內(nèi)容貼近實際工作，目的明確，知識結(jié)構(gòu)合理，全面提升了我們的理論素質(zhì)和實際解決問題的能力。通過這次學習，我對消防中控有了一個全面深入的了解。
中控人員的工作主要包括：
1、消防安全檢查;
2、消防控制室監(jiān)控;
3、建筑消防設(shè)施操作與維護;
4、消防安全管理等。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業(yè)道德守則：文明禮貌，愛崗敬業(yè)，鉆石業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作。
在基本知識方面，我們主要學習了九個方面的內(nèi)容：消防工作概述;燃燒與火災(zāi)基本知識;危險化學品常識;消防水力學基本知識;電氣消防基本知識;建筑消防基本知識;消防安全檢查知識;初起火災(zāi)處置常識;相關(guān)法律法規(guī)知識等。
除了理論知識，老師還為我們安排了實踐操作課程，內(nèi)容主要包括：
1、消防安全檢查，即定期防火檢查和每日防火檢查;
2、消防控制室監(jiān)控，即設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報警;
3、建筑消防設(shè)施操作與維護，即滅火器材火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的使用與維護。實踐操作課程讓我們很好的將理論與實際結(jié)合為一體，真正實現(xiàn)了活學活用，受益匪淺。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒，這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導致的。在培訓中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務(wù)。由于我們酒店是人員密集場所，對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。
不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)危險和消防通道等相關(guān)設(shè)施有充分的了解，不論是從事安全工作人員，還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓。內(nèi)容包括：消防安全制度;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能;滅火器材的使用方法;報火警;撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
通過這次培訓和學習，我有了新的認識，在很大程度上提高了自身的理論素質(zhì)和建筑消防設(shè)施實際操作水平，對我以后在日常工作中提高自身的業(yè)務(wù)能力打下了堅實基礎(chǔ)。只有這樣學習，我們才能取得實際的.進步，我們的工作才有實質(zhì)性的提高。
總之，十分感謝酒店領(lǐng)導對學習培訓的重視，也感謝安保部領(lǐng)導的厚愛，讓我有機會參加此次培訓，我很珍視這份職業(yè)，希望能通過我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇七
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強學校安全設(shè)施建設(shè)。加大學校的監(jiān)管力度，嚴把教學、生活用房的設(shè)計、監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān)，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度。
3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強對學校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質(zhì)差的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領(lǐng)導帶班，堅持早檢查，午檢查和晚檢查。
7、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“關(guān)愛生命、遠離危險”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，突發(fā)事件的發(fā)生頻率逐漸增多，應(yīng)急管理知識逐漸成為社會關(guān)注的熱點。為了更好地了解和掌握應(yīng)急管理知識，我參加了一系列的應(yīng)急管理培訓，在以下幾方面獲得了一些心得體會。
一、加強安全意識，做好預(yù)防工作。
應(yīng)急管理第一步就是預(yù)防，安全意識是預(yù)防重大事故發(fā)生的最直接、最有效的因素。在應(yīng)急管理培訓中，我們學習了如何識別潛在風險因素和如何應(yīng)對突發(fā)事件。在平時的生活工作中，我們要時刻養(yǎng)成安全意識，做好身邊的安全檢查，避免因為自己的疏忽大意而給自己和他人帶來傷害。
二、培養(yǎng)團隊合作精神，提高應(yīng)變能力。
突發(fā)事件往往是不可避免的，我們需要應(yīng)對各種突發(fā)狀況。為此，需要我們在平時培養(yǎng)團隊合作精神，能夠在危機中保持冷靜、沉著，有條不紊地采取有效措施。應(yīng)急管理培訓中，我們也學習了有效的應(yīng)變策略和領(lǐng)導技能。只有通過不斷學習、提高自己的應(yīng)變能力，才能在突發(fā)事件發(fā)生時快速反應(yīng)，盡可能減少損失。
三、熟記應(yīng)急流程，落實責任分工。
突發(fā)事件來臨時，應(yīng)急流程的熟記是必不可少的。在應(yīng)急管理培訓中，我們通過模擬演練，更加深入地理解了應(yīng)急響應(yīng)、處置流程。同時，我們也了解到重要的責任分工，不同層級的人員在應(yīng)急事件中需要承擔不同的職責。只有在制定好責任分工后，每個人都能夠清楚自己的責任，相互配合，才能更有效地應(yīng)對突發(fā)事件。
四、提高災(zāi)后復原能力。
應(yīng)急管理知識不僅是預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件的知識，也包含著災(zāi)后復原的知識。在災(zāi)難后，如何安撫受傷者的情緒，提供必要的物資和醫(yī)療救援，同時保障正常的社會運行，都需要我們具備一定的災(zāi)后復原能力。在培訓中，我們不僅學習了災(zāi)后救援的重要性，也了解了如何開展有序、安全、高效的救援工作。
五、積極參與社區(qū)建設(shè)，傳遞應(yīng)急管理知識。
應(yīng)急管理知識需要從源頭傳遞出去，只有大家都具備了應(yīng)急管理知識，社會才能更加安全。在平時我們應(yīng)該積極參與社區(qū)建設(shè)，參與志愿者服務(wù)，將應(yīng)急管理知識和技能傳遞給更多的人。同時，我們也要持續(xù)關(guān)注新的應(yīng)急管理知識和技術(shù)，不斷提高自己和他人的應(yīng)急管理水平。
總之，通過應(yīng)急管理培訓，我了解了很多應(yīng)急管理知識和技能，在實踐中也學會了如何應(yīng)對突發(fā)事件。在未來的生活和工作中，我將時刻保持安全意識，做好預(yù)防工作，并傳遞這種安全意識給更多的人。同時，我也會通過實際行動，不斷提高自己的應(yīng)急管理能力，為社會的安全穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇九
地震是一種天然災(zāi)害，常常給人帶來巨大的危害，造成許多生命財產(chǎn)的損失。在發(fā)生地震時，如何保障自己的生命安全，是非常重要的問題。而學習地震安全知識，則是保障自身和家人安全的第一步。最近，我參加了一場關(guān)于地震安全知識的學習活動，學習了一些有關(guān)地震的專業(yè)知識和應(yīng)對策略，深感受益匪淺。
第二段：認識地震
在學習中，我了解到地震是指地球內(nèi)部巖石運動使地表震動的自然現(xiàn)象，其具有突發(fā)性、不可預(yù)測性等特點。在不同的條件下，地震的破壞程度也有所不同。要了解地震的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，就要學習一些有關(guān)地震的基本知識，如地震震級、震源、震中等，從而做好準備。
第三段：防范措施
學習地震安全知識，除了認識地震，還要了解當前常用的防震措施。預(yù)防地震的基本措施包括選址、結(jié)構(gòu)、施工三個方面。當?shù)卣饋砼R時，我們也應(yīng)了解如何暫時避險，如何安全撤離，如何提高自救和互救能力等知識。
第四段：應(yīng)對策略
在地震發(fā)生時，不要驚慌失措，應(yīng)當采取科學的方法來保護自己。學習地震安全知識，我們可以了解到一些應(yīng)對策略，如如何保持冷靜、如何避免危險、如何尋找避難所，如何向災(zāi)區(qū)捐助等措施。我們也應(yīng)當通過模擬訓練、參觀實地救援，來增強自己應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。
第五段：結(jié)論
通過這次地震安全知識學習，我認識到學習地震安全知識對我們的生活至關(guān)重要。我們應(yīng)當時刻注意地震安全，通過學習，做好自我防范，增強自救互救能力，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。最后，我也呼吁社會各方面廣泛開展地震安全教育宣傳，讓更多的人了解地震安全知識，切實保障民眾的安全。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十
作為現(xiàn)代社會中的一員，安全問題一直是我們生活中必須面對的重要考慮因素。無論是在家庭生活中，還是在工作中，我們都時刻要保持警惕，應(yīng)對可能發(fā)生的危險情況。在面對突發(fā)事件時，我們需要有一份應(yīng)急心得，以保證自己和身邊的人的安全。
首先，了解事態(tài)是應(yīng)急心得的基礎(chǔ)。在任何緊急情況之前，我們應(yīng)該掌握一些常見的突發(fā)事件的處理方法和應(yīng)對技巧。例如，在發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該立即報警并盡量逃離火源，選擇安全的出口。又例如，在遇到地震等自然災(zāi)害時，我們應(yīng)躲避潛在危險，并迅速尋找安全的庇護所。只有在了解事態(tài)的情況下，我們才能更好地處理突發(fā)事件，并做出明智的決策。
其次，冷靜沉著是應(yīng)急心得的關(guān)鍵。在突發(fā)事件中，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是恐慌和混亂。然而，恐慌只會使事態(tài)變得更加糟糕，而沒有任何的幫助。相反，我們應(yīng)該注重保持冷靜和冷靜才能更好地應(yīng)對緊急情況。當我們遇到火災(zāi)或地震等危險情況時，我們應(yīng)該迅速評估局勢并采取最合適的行動。此外，我們還應(yīng)指導身邊的人，幫助他們保持冷靜，并集中精力處理緊急情況。
第三，持續(xù)學習和培訓是應(yīng)急心得的重要組成部分。隨著科技和社會的不斷發(fā)展，新的安全問題和應(yīng)急方法不斷涌現(xiàn)。因此，我們應(yīng)堅持學習和培訓，以跟上最新的安全知識和技能。我們可以參加應(yīng)急演練活動，學習正確使用滅火器和急救技巧等實用知識。此外，我們還可以通過閱讀相關(guān)書籍和參與社區(qū)安全活動，提高自己的安全素質(zhì)和應(yīng)對能力。持續(xù)學習和培訓可以使我們在面對突發(fā)事件時更加從容和自信。
此外，緊急聯(lián)系人的設(shè)定和規(guī)劃是應(yīng)急心得的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該及時與家人以及身邊的朋友或同事共享緊急聯(lián)系人的信息，以便在遇到危險情況時能夠及時聯(lián)系到他們。同時，我們還應(yīng)規(guī)劃好家庭和工作地點的緊急撤離路線，確保能夠快速有效地脫離危險區(qū)域。在規(guī)劃撤離路線時，我們應(yīng)考慮到可能出現(xiàn)的不同情況，如火災(zāi)、地震、恐怖襲擊等。只有在有了清晰的計劃和聯(lián)系信息的情況下，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，確保自己和身邊人的安全。
最后，在平日的生活中，我們要時刻保持警惕和自我保護意識。預(yù)防勝于治療，通過采取一些簡單的預(yù)防措施，我們可以減少緊急情況的發(fā)生。例如，我們應(yīng)該定期檢查家庭環(huán)境安全隱患，如電線老化、煙霧報警器故障等，并及時修復或更換。又例如，在外出時，我們應(yīng)該保持手機和錢包的安全，避免走夜路或進入危險的地方。通過這些小小的預(yù)防措施，我們可以提高自身的安全意識和防范能力。
安全應(yīng)急心得體會是我們在現(xiàn)代社會中必須具備的一項重要技能。通過了解事態(tài)、保持冷靜、持續(xù)學習和培訓、設(shè)定緊急聯(lián)系人并規(guī)劃撤離路線，以及保持警惕和自我保護意識，我們可以更好地應(yīng)對突發(fā)事件，并保護自己和身邊的人的安全。只有將這些應(yīng)急心得轉(zhuǎn)化為行動，我們才能在危險面前保持從容和自信。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十一
今天是3月29日，也是3月最像個星期的周一，今天是第-個全國中小學生安全日，老師讓我們回家了解一下安全日的資料。
我回家查閱了資料發(fā)現(xiàn)了很多安全危險，有溺水危險、交通危險、防火危險、網(wǎng)絡(luò)危險等很多，危險無處不在。我經(jīng)過查閱資料找到了很多事例，有的因為成迷網(wǎng)絡(luò)游戲死亡，有的則是溺水身亡，最可怕的是電梯事故導致死亡，這些都是真實的事情，一個個生命都死在了危險中，是多么可惜?。?BR> 我從中感受最深的一個故事就是網(wǎng)絡(luò)危險而死亡，一個小男孩園沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲“和平精英”，因為這個游戲中的人物跳下樓，喝一瓶飲料或打一個急救包就可以把血補回來。他長時間玩，而導致出現(xiàn)幻想，他便認為自己成了游戲中的人物，而從四樓跳下，把自己送去了人另一個世界。看，沉迷了網(wǎng)絡(luò)游戲，出現(xiàn)幻想讓自己離開了人世。多么可惜??！
人人都說危險很可怕，我還有一個事例，就是溺水危險。一個小男孩，他學過游泳，一天，他看見海里掉進一個人去，認為自己可以去救他，自己下了水，可他平時在那無障礙的水池里練習，并沒有到那么大的海域中救人，導致他在水下被海草纏住，無法上岸去呼吸，而溺死在水中，和那個掉海里的人月同歸于盡。在生活中可能我們的一點小驕傲就會使我們像這個小男孩一樣丟去失生命，而不能再見到明天的太陽。
我們的家人在做飯時總把手機放在火灶旁，但大人們并不知道這樣的危險性，我想她們看了這個故事以后她們不會在那樣做了。一位母家在家給子做飯時，把易燃的手機放在火灶旁，正好鍋中煮著滾燙的熱水，水煮沸騰了，使小小的火苗與手機接近，最后手機爆炸了，小火苗觸到了煤氣，煤氣又發(fā)生了大爆炸，那位母親被炸死了，看一個小火苗產(chǎn)生了兩次爆炸，危險離我們很近很近。
“知險避險，守護安全成長”這句話有很重大意義，我們應(yīng)該增強安全意識，保護好自己，不要沉迷游戲，不要獨自一人下水游泳，文明乘坐電梯，做好自身防護。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十二
在現(xiàn)代社會中，我們每天都面臨著各種潛在的安全隱患。了解并預(yù)防這些常見的安全問題是保護自己和他人安全的第一步。首先，我們應(yīng)該了解常見的火災(zāi)隱患和防火常識，比如熄滅火源、正確使用電器、檢查火源等。此外，學會使用滅火器并及時報警也是至關(guān)重要的。此外，了解常見的自然災(zāi)害，如地震、洪水和臺風等，可以幫助我們提前制定逃生計劃，并在緊急情況下采取正確的應(yīng)對措施。最后，我們還應(yīng)該時刻提高交通安全意識，遵守交通規(guī)則，不酒駕和超速行駛。
二、保持冷靜和理性
在面臨緊急情況時，保持冷靜和理性是最關(guān)鍵的。冷靜和理性的思考可以使我們從容不迫地采取正確的行動，避免因慌亂而導致的錯誤決策。當火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)盡量避免深吸煙霧，用濕毛巾捂住口鼻，并盡快撤離危險區(qū)域。在遇到地震時，我們應(yīng)該盡量保持躲避在堅固的桌子或家具旁邊，或躲避在墻角處。而在面對搶劫或災(zāi)難時，我們應(yīng)該密切配合安全人員的指揮，不要慌亂和抵抗。
三、積極學習和提高安全應(yīng)急知識
了解和學習更多的安全應(yīng)急知識對于我們在緊急情況下的應(yīng)對能力至關(guān)重要。我們可以通過參加安全知識培訓班、閱讀相關(guān)書籍和在線學習平臺等方式來提高自己的安全應(yīng)急技能和知識。此外，我們還可以參加模擬演習，以幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種緊急情況。通過持續(xù)不斷的學習和提高，我們可以增加自己的安全意識和能力，有效應(yīng)對各種可能的危險情況。
四、與他人保持良好的溝通與合作
在緊急情況下，與他人之間的良好溝通和合作至關(guān)重要。與他人共享安全信息，幫助他人提醒潛在的安全隱患，可以有效地減少事故的發(fā)生。此外，我們還可以參與社區(qū)安全組織和志愿者活動，以推動社區(qū)安全的緊密合作和協(xié)作。相互之間的支持和合作可以提高我們的整體安全水平，為緊急情況下的團隊合作提供更好的條件。
五、不斷總結(jié)和改進安全應(yīng)急經(jīng)驗
每一次安全應(yīng)急事件都是一次寶貴的經(jīng)驗教訓。通過總結(jié)和改進我們的安全應(yīng)急經(jīng)驗，我們可以不斷提升自身的應(yīng)急能力和智慧。在緊急情況發(fā)生后，我們應(yīng)該及時回顧和分析自己的應(yīng)對措施，找出不足之處，并加以改進。此外，我們還可以分享我們的經(jīng)驗和教訓給他人，以幫助他人避免相同的安全隱患，并提高整個社會的安全水平。
安全應(yīng)急心得體會是我們守護自己和他人安全的重要工具。通過了解常見安全隱患并采取預(yù)防措施，保持冷靜和理性，積極學習和提高安全應(yīng)急知識，與他人保持良好的溝通與合作，以及不斷總結(jié)和改進安全應(yīng)急經(jīng)驗，我們可以有效地應(yīng)對各種緊急情況，減少安全事故的發(fā)生，為社會的安全穩(wěn)定作出貢獻。讓我們每個人都成為安全應(yīng)急的積極參與者和守護者，共同營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十三
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正；當真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
5、“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十四
交通安全伴我行，這句話一向在提示著我們，此刻很多人都缺乏一種自覺性，還有就是對于交通安全知識的缺乏，很多人普遍存在這樣的問題，這次的交通安全學習，我也意識到很多問題，主要就是自身的一些問題，交通安全一向需要重視起來，很多人都在說，很多人都在討論，交通相關(guān)的問題，這次的學習很有意義，我個人覺得自我總的來說是比較缺乏這方面的意識的，自我在網(wǎng)上還有新聞上頭還是有一些了解的，也是對于這些方面，我們每一個人都應(yīng)當意識到交通安全的重要性。
這次的學習提到了很多，我個人對于一些交通規(guī)則也了解了不少，總是在反問自我記住了嗎，我告訴自我必須要記住這些學到的交通安全知識，其實交通安全這些知識不是我們學了就有用，必須是有前提的，前提就是我們必須要自覺地遵守，沒有自覺性這些學了就是白學，我十分的提倡這種自覺性，在馬路上我還是偶爾能夠看到不自覺的現(xiàn)象，不是不懂這些，其實大家都懂，最基本的安全交通規(guī)則怎樣會不動，主要就是往往很多人就急在那一秒。
這次的學習其實讓我改變了自我很多的觀念，我以前一向都覺得我們行人在路上行走，或者過馬路的時候，危險是很低的，自我的的警覺性都會隨著這些潛在的想法降低，之前的一些想法很多都是很不好，我們的在過馬路的時候經(jīng)常會有這么一個潛在的意識總是會覺得這些都不是問題，最我們的安全意識總是在降低，我們的交通安全意識一向在消磨，這其實是一種對自身安全的不負責，我之前就是抱著這么一個心態(tài)，這次的學習我還是能夠很清楚的看到這些問題的。
交通安全的意識的缺失總是會影響著我們生活的方方面面，或許是一件小的事情，或許會是自我在馬路上的一個小小舉動，這些都是我們在馬路上要注意的事情，此刻不僅僅是我們一個人的問題，經(jīng)過這次交通安全意識的學習，普及這種知識對我們每一個人都僅有好處必須是沒有壞處的，子啊網(wǎng)上看到的一些交通事其實很多案例都是能夠能避免的，這些我都見過，所以說我們此刻的這種交通安全意識必須要了解，不管是有車的還是我們這樣的行人，很多時候不要忽視了這些潛在的危險，或許我們遇到交通事故的幾率很少，可是必須要有這么一個意識，尊重交通規(guī)則，還有就是普及自我的知識。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十五
提示：心得體會的寫作就是簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是(著重)提出自己的看法或意見。下面來看看消防安全知識學習心得體會是怎么寫的，具體內(nèi)容如下：
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災(zāi)后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十六
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。本文是消防安全知識學習的心得體會，歡迎閱讀。
在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
下面，我就參加本次演習訓練談?wù)勎覀€人的一點。
一、認清消防安全工作的重要性。
“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。
時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。
火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。
火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。
危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險境。
所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境。
當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。
因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。
反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正;當真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。
這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災(zāi)后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。
如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。
當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。
有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。
這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。
如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。
學會保護自己。
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。
引起火災(zāi)的原因很多。
人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
2013年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
1、生活火災(zāi)。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。
2、電氣火災(zāi)。
目前大學生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。
3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。
自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。
預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。
自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的`化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
4、人為縱火。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇一
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。
引起火災(zāi)的原因很多。
人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
20xx年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。
目前大學生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。
自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。
預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。
自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的.，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇二
要全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、經(jīng)常排查學校安全隱患。
我校位于圭峰302國道邊，與中屋村莊連為一體。學校主要存在以下幾個方面的隱患：
（2）學生爬圍墻外出上網(wǎng)；
（3）學生溜出去買東西。
（4）學校與村莊連為一體，學校周圍的治安問題；
3、要不斷加強安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇三
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學習教育活動，安全教育是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。對于一個剛參加工作不久的新人來說，通過學習，我進一步認識到安全工作在各項工作中是至關(guān)重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對單位都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關(guān)系到安全生產(chǎn)，影響到單位的正常工作，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現(xiàn)，需要我們在提高自身素質(zhì)的同時，更加認真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內(nèi)容突出針對性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實際情況，對癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進行，駕駛員會容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應(yīng)注意的事項，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內(nèi)容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂中去，把知識性和趣味性有效地結(jié)合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經(jīng)驗、體會、教訓，達到經(jīng)驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相提高的目的。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇四
通過這次對安全知識系統(tǒng)的學習，我對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
大事來抓。不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。給我們觀看的一個個事故案例無疑用鮮血的代價證明這一道理，這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應(yīng)該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行為。
"不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害"，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保設(shè)備和人員的安全，還要準確地把握日常安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把"安全重于泰山"時時刻刻放在心上，樹立"居安思危"的憂患意識，把安全提到講政治的`高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)安全教育培訓。
第一是要"抓重點"。對重大檢修作業(yè)和風險較高的作業(yè)要制定安全技術(shù)措施，加強現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實。加強過程控制，除在工作前進行安全交底外，還要經(jīng)常組織進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。這就可以避免"11。22"東黃輸油管道泄漏爆炸這類事的發(fā)生。
第二是要"抓薄弱"。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、
工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要"抓細節(jié)"。千里之堤，毀于蟻穴。應(yīng)該從小處做起。
細節(jié)不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的"不注重"、"不小心"引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內(nèi)心深處認識到安全生產(chǎn)的重要性。沒有安全生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才營造安定和諧的氛圍。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇五
有人說，生命是寶藏。有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此我們應(yīng)該要做到從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動。不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍。
一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍和游泳。不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇六
20xx年x月x日至x月x日，我參加了為期三周的消防中控培訓學習。在課上，我認真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切機會與學員相互交流，掌握了建筑消防設(shè)施實際操作技能。在課后，我靜下心來思考老師課堂上的講解，并找來資料加強記憶，收獲頗多。在此，非常感謝酒店領(lǐng)導給予我這次寶貴的學習機會，現(xiàn)將我此階段的學習體會總結(jié)如下：
以前在工作中，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學習內(nèi)容貼近實際工作，目的明確，知識結(jié)構(gòu)合理，全面提升了我們的理論素質(zhì)和實際解決問題的能力。通過這次學習，我對消防中控有了一個全面深入的了解。
中控人員的工作主要包括：
1、消防安全檢查;
2、消防控制室監(jiān)控;
3、建筑消防設(shè)施操作與維護;
4、消防安全管理等。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業(yè)道德守則：文明禮貌，愛崗敬業(yè)，鉆石業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作。
在基本知識方面，我們主要學習了九個方面的內(nèi)容：消防工作概述;燃燒與火災(zāi)基本知識;危險化學品常識;消防水力學基本知識;電氣消防基本知識;建筑消防基本知識;消防安全檢查知識;初起火災(zāi)處置常識;相關(guān)法律法規(guī)知識等。
除了理論知識，老師還為我們安排了實踐操作課程，內(nèi)容主要包括：
1、消防安全檢查，即定期防火檢查和每日防火檢查;
2、消防控制室監(jiān)控，即設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報警;
3、建筑消防設(shè)施操作與維護，即滅火器材火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的使用與維護。實踐操作課程讓我們很好的將理論與實際結(jié)合為一體，真正實現(xiàn)了活學活用，受益匪淺。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒，這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導致的。在培訓中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務(wù)。由于我們酒店是人員密集場所，對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。
不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)危險和消防通道等相關(guān)設(shè)施有充分的了解，不論是從事安全工作人員，還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓。內(nèi)容包括：消防安全制度;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能;滅火器材的使用方法;報火警;撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
通過這次培訓和學習，我有了新的認識，在很大程度上提高了自身的理論素質(zhì)和建筑消防設(shè)施實際操作水平，對我以后在日常工作中提高自身的業(yè)務(wù)能力打下了堅實基礎(chǔ)。只有這樣學習，我們才能取得實際的.進步，我們的工作才有實質(zhì)性的提高。
總之，十分感謝酒店領(lǐng)導對學習培訓的重視，也感謝安保部領(lǐng)導的厚愛，讓我有機會參加此次培訓，我很珍視這份職業(yè)，希望能通過我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇七
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強學校安全設(shè)施建設(shè)。加大學校的監(jiān)管力度，嚴把教學、生活用房的設(shè)計、監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān)，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度。
3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強對學校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質(zhì)差的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領(lǐng)導帶班，堅持早檢查，午檢查和晚檢查。
7、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“關(guān)愛生命、遠離危險”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，突發(fā)事件的發(fā)生頻率逐漸增多，應(yīng)急管理知識逐漸成為社會關(guān)注的熱點。為了更好地了解和掌握應(yīng)急管理知識，我參加了一系列的應(yīng)急管理培訓，在以下幾方面獲得了一些心得體會。
一、加強安全意識，做好預(yù)防工作。
應(yīng)急管理第一步就是預(yù)防，安全意識是預(yù)防重大事故發(fā)生的最直接、最有效的因素。在應(yīng)急管理培訓中，我們學習了如何識別潛在風險因素和如何應(yīng)對突發(fā)事件。在平時的生活工作中，我們要時刻養(yǎng)成安全意識，做好身邊的安全檢查，避免因為自己的疏忽大意而給自己和他人帶來傷害。
二、培養(yǎng)團隊合作精神，提高應(yīng)變能力。
突發(fā)事件往往是不可避免的，我們需要應(yīng)對各種突發(fā)狀況。為此，需要我們在平時培養(yǎng)團隊合作精神，能夠在危機中保持冷靜、沉著，有條不紊地采取有效措施。應(yīng)急管理培訓中，我們也學習了有效的應(yīng)變策略和領(lǐng)導技能。只有通過不斷學習、提高自己的應(yīng)變能力，才能在突發(fā)事件發(fā)生時快速反應(yīng)，盡可能減少損失。
三、熟記應(yīng)急流程，落實責任分工。
突發(fā)事件來臨時，應(yīng)急流程的熟記是必不可少的。在應(yīng)急管理培訓中，我們通過模擬演練，更加深入地理解了應(yīng)急響應(yīng)、處置流程。同時，我們也了解到重要的責任分工，不同層級的人員在應(yīng)急事件中需要承擔不同的職責。只有在制定好責任分工后，每個人都能夠清楚自己的責任，相互配合，才能更有效地應(yīng)對突發(fā)事件。
四、提高災(zāi)后復原能力。
應(yīng)急管理知識不僅是預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件的知識，也包含著災(zāi)后復原的知識。在災(zāi)難后，如何安撫受傷者的情緒，提供必要的物資和醫(yī)療救援，同時保障正常的社會運行，都需要我們具備一定的災(zāi)后復原能力。在培訓中，我們不僅學習了災(zāi)后救援的重要性，也了解了如何開展有序、安全、高效的救援工作。
五、積極參與社區(qū)建設(shè)，傳遞應(yīng)急管理知識。
應(yīng)急管理知識需要從源頭傳遞出去，只有大家都具備了應(yīng)急管理知識，社會才能更加安全。在平時我們應(yīng)該積極參與社區(qū)建設(shè)，參與志愿者服務(wù)，將應(yīng)急管理知識和技能傳遞給更多的人。同時，我們也要持續(xù)關(guān)注新的應(yīng)急管理知識和技術(shù)，不斷提高自己和他人的應(yīng)急管理水平。
總之，通過應(yīng)急管理培訓，我了解了很多應(yīng)急管理知識和技能，在實踐中也學會了如何應(yīng)對突發(fā)事件。在未來的生活和工作中，我將時刻保持安全意識，做好預(yù)防工作，并傳遞這種安全意識給更多的人。同時，我也會通過實際行動，不斷提高自己的應(yīng)急管理能力，為社會的安全穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇九
地震是一種天然災(zāi)害，常常給人帶來巨大的危害，造成許多生命財產(chǎn)的損失。在發(fā)生地震時，如何保障自己的生命安全，是非常重要的問題。而學習地震安全知識，則是保障自身和家人安全的第一步。最近，我參加了一場關(guān)于地震安全知識的學習活動，學習了一些有關(guān)地震的專業(yè)知識和應(yīng)對策略，深感受益匪淺。
第二段：認識地震
在學習中，我了解到地震是指地球內(nèi)部巖石運動使地表震動的自然現(xiàn)象，其具有突發(fā)性、不可預(yù)測性等特點。在不同的條件下，地震的破壞程度也有所不同。要了解地震的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，就要學習一些有關(guān)地震的基本知識，如地震震級、震源、震中等，從而做好準備。
第三段：防范措施
學習地震安全知識，除了認識地震，還要了解當前常用的防震措施。預(yù)防地震的基本措施包括選址、結(jié)構(gòu)、施工三個方面。當?shù)卣饋砼R時，我們也應(yīng)了解如何暫時避險，如何安全撤離，如何提高自救和互救能力等知識。
第四段：應(yīng)對策略
在地震發(fā)生時，不要驚慌失措，應(yīng)當采取科學的方法來保護自己。學習地震安全知識，我們可以了解到一些應(yīng)對策略，如如何保持冷靜、如何避免危險、如何尋找避難所，如何向災(zāi)區(qū)捐助等措施。我們也應(yīng)當通過模擬訓練、參觀實地救援，來增強自己應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。
第五段：結(jié)論
通過這次地震安全知識學習，我認識到學習地震安全知識對我們的生活至關(guān)重要。我們應(yīng)當時刻注意地震安全，通過學習，做好自我防范，增強自救互救能力，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。最后，我也呼吁社會各方面廣泛開展地震安全教育宣傳，讓更多的人了解地震安全知識，切實保障民眾的安全。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十
作為現(xiàn)代社會中的一員，安全問題一直是我們生活中必須面對的重要考慮因素。無論是在家庭生活中，還是在工作中，我們都時刻要保持警惕，應(yīng)對可能發(fā)生的危險情況。在面對突發(fā)事件時，我們需要有一份應(yīng)急心得，以保證自己和身邊的人的安全。
首先，了解事態(tài)是應(yīng)急心得的基礎(chǔ)。在任何緊急情況之前，我們應(yīng)該掌握一些常見的突發(fā)事件的處理方法和應(yīng)對技巧。例如，在發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該立即報警并盡量逃離火源，選擇安全的出口。又例如，在遇到地震等自然災(zāi)害時，我們應(yīng)躲避潛在危險，并迅速尋找安全的庇護所。只有在了解事態(tài)的情況下，我們才能更好地處理突發(fā)事件，并做出明智的決策。
其次，冷靜沉著是應(yīng)急心得的關(guān)鍵。在突發(fā)事件中，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是恐慌和混亂。然而，恐慌只會使事態(tài)變得更加糟糕，而沒有任何的幫助。相反，我們應(yīng)該注重保持冷靜和冷靜才能更好地應(yīng)對緊急情況。當我們遇到火災(zāi)或地震等危險情況時，我們應(yīng)該迅速評估局勢并采取最合適的行動。此外，我們還應(yīng)指導身邊的人，幫助他們保持冷靜，并集中精力處理緊急情況。
第三，持續(xù)學習和培訓是應(yīng)急心得的重要組成部分。隨著科技和社會的不斷發(fā)展，新的安全問題和應(yīng)急方法不斷涌現(xiàn)。因此，我們應(yīng)堅持學習和培訓，以跟上最新的安全知識和技能。我們可以參加應(yīng)急演練活動，學習正確使用滅火器和急救技巧等實用知識。此外，我們還可以通過閱讀相關(guān)書籍和參與社區(qū)安全活動，提高自己的安全素質(zhì)和應(yīng)對能力。持續(xù)學習和培訓可以使我們在面對突發(fā)事件時更加從容和自信。
此外，緊急聯(lián)系人的設(shè)定和規(guī)劃是應(yīng)急心得的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該及時與家人以及身邊的朋友或同事共享緊急聯(lián)系人的信息，以便在遇到危險情況時能夠及時聯(lián)系到他們。同時，我們還應(yīng)規(guī)劃好家庭和工作地點的緊急撤離路線，確保能夠快速有效地脫離危險區(qū)域。在規(guī)劃撤離路線時，我們應(yīng)考慮到可能出現(xiàn)的不同情況，如火災(zāi)、地震、恐怖襲擊等。只有在有了清晰的計劃和聯(lián)系信息的情況下，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，確保自己和身邊人的安全。
最后，在平日的生活中，我們要時刻保持警惕和自我保護意識。預(yù)防勝于治療，通過采取一些簡單的預(yù)防措施，我們可以減少緊急情況的發(fā)生。例如，我們應(yīng)該定期檢查家庭環(huán)境安全隱患，如電線老化、煙霧報警器故障等，并及時修復或更換。又例如，在外出時，我們應(yīng)該保持手機和錢包的安全，避免走夜路或進入危險的地方。通過這些小小的預(yù)防措施，我們可以提高自身的安全意識和防范能力。
安全應(yīng)急心得體會是我們在現(xiàn)代社會中必須具備的一項重要技能。通過了解事態(tài)、保持冷靜、持續(xù)學習和培訓、設(shè)定緊急聯(lián)系人并規(guī)劃撤離路線，以及保持警惕和自我保護意識，我們可以更好地應(yīng)對突發(fā)事件，并保護自己和身邊的人的安全。只有將這些應(yīng)急心得轉(zhuǎn)化為行動，我們才能在危險面前保持從容和自信。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十一
今天是3月29日，也是3月最像個星期的周一，今天是第-個全國中小學生安全日，老師讓我們回家了解一下安全日的資料。
我回家查閱了資料發(fā)現(xiàn)了很多安全危險，有溺水危險、交通危險、防火危險、網(wǎng)絡(luò)危險等很多，危險無處不在。我經(jīng)過查閱資料找到了很多事例，有的因為成迷網(wǎng)絡(luò)游戲死亡，有的則是溺水身亡，最可怕的是電梯事故導致死亡，這些都是真實的事情，一個個生命都死在了危險中，是多么可惜?。?BR> 我從中感受最深的一個故事就是網(wǎng)絡(luò)危險而死亡，一個小男孩園沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲“和平精英”，因為這個游戲中的人物跳下樓，喝一瓶飲料或打一個急救包就可以把血補回來。他長時間玩，而導致出現(xiàn)幻想，他便認為自己成了游戲中的人物，而從四樓跳下，把自己送去了人另一個世界。看，沉迷了網(wǎng)絡(luò)游戲，出現(xiàn)幻想讓自己離開了人世。多么可惜??！
人人都說危險很可怕，我還有一個事例，就是溺水危險。一個小男孩，他學過游泳，一天，他看見海里掉進一個人去，認為自己可以去救他，自己下了水，可他平時在那無障礙的水池里練習，并沒有到那么大的海域中救人，導致他在水下被海草纏住，無法上岸去呼吸，而溺死在水中，和那個掉海里的人月同歸于盡。在生活中可能我們的一點小驕傲就會使我們像這個小男孩一樣丟去失生命，而不能再見到明天的太陽。
我們的家人在做飯時總把手機放在火灶旁，但大人們并不知道這樣的危險性，我想她們看了這個故事以后她們不會在那樣做了。一位母家在家給子做飯時，把易燃的手機放在火灶旁，正好鍋中煮著滾燙的熱水，水煮沸騰了，使小小的火苗與手機接近，最后手機爆炸了，小火苗觸到了煤氣，煤氣又發(fā)生了大爆炸，那位母親被炸死了，看一個小火苗產(chǎn)生了兩次爆炸，危險離我們很近很近。
“知險避險，守護安全成長”這句話有很重大意義，我們應(yīng)該增強安全意識，保護好自己，不要沉迷游戲，不要獨自一人下水游泳，文明乘坐電梯，做好自身防護。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十二
在現(xiàn)代社會中，我們每天都面臨著各種潛在的安全隱患。了解并預(yù)防這些常見的安全問題是保護自己和他人安全的第一步。首先，我們應(yīng)該了解常見的火災(zāi)隱患和防火常識，比如熄滅火源、正確使用電器、檢查火源等。此外，學會使用滅火器并及時報警也是至關(guān)重要的。此外，了解常見的自然災(zāi)害，如地震、洪水和臺風等，可以幫助我們提前制定逃生計劃，并在緊急情況下采取正確的應(yīng)對措施。最后，我們還應(yīng)該時刻提高交通安全意識，遵守交通規(guī)則，不酒駕和超速行駛。
二、保持冷靜和理性
在面臨緊急情況時，保持冷靜和理性是最關(guān)鍵的。冷靜和理性的思考可以使我們從容不迫地采取正確的行動，避免因慌亂而導致的錯誤決策。當火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)盡量避免深吸煙霧，用濕毛巾捂住口鼻，并盡快撤離危險區(qū)域。在遇到地震時，我們應(yīng)該盡量保持躲避在堅固的桌子或家具旁邊，或躲避在墻角處。而在面對搶劫或災(zāi)難時，我們應(yīng)該密切配合安全人員的指揮，不要慌亂和抵抗。
三、積極學習和提高安全應(yīng)急知識
了解和學習更多的安全應(yīng)急知識對于我們在緊急情況下的應(yīng)對能力至關(guān)重要。我們可以通過參加安全知識培訓班、閱讀相關(guān)書籍和在線學習平臺等方式來提高自己的安全應(yīng)急技能和知識。此外，我們還可以參加模擬演習，以幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種緊急情況。通過持續(xù)不斷的學習和提高，我們可以增加自己的安全意識和能力，有效應(yīng)對各種可能的危險情況。
四、與他人保持良好的溝通與合作
在緊急情況下，與他人之間的良好溝通和合作至關(guān)重要。與他人共享安全信息，幫助他人提醒潛在的安全隱患，可以有效地減少事故的發(fā)生。此外，我們還可以參與社區(qū)安全組織和志愿者活動，以推動社區(qū)安全的緊密合作和協(xié)作。相互之間的支持和合作可以提高我們的整體安全水平，為緊急情況下的團隊合作提供更好的條件。
五、不斷總結(jié)和改進安全應(yīng)急經(jīng)驗
每一次安全應(yīng)急事件都是一次寶貴的經(jīng)驗教訓。通過總結(jié)和改進我們的安全應(yīng)急經(jīng)驗，我們可以不斷提升自身的應(yīng)急能力和智慧。在緊急情況發(fā)生后，我們應(yīng)該及時回顧和分析自己的應(yīng)對措施，找出不足之處，并加以改進。此外，我們還可以分享我們的經(jīng)驗和教訓給他人，以幫助他人避免相同的安全隱患，并提高整個社會的安全水平。
安全應(yīng)急心得體會是我們守護自己和他人安全的重要工具。通過了解常見安全隱患并采取預(yù)防措施，保持冷靜和理性，積極學習和提高安全應(yīng)急知識，與他人保持良好的溝通與合作，以及不斷總結(jié)和改進安全應(yīng)急經(jīng)驗，我們可以有效地應(yīng)對各種緊急情況，減少安全事故的發(fā)生，為社會的安全穩(wěn)定作出貢獻。讓我們每個人都成為安全應(yīng)急的積極參與者和守護者，共同營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十三
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正；當真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
5、“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十四
交通安全伴我行，這句話一向在提示著我們，此刻很多人都缺乏一種自覺性，還有就是對于交通安全知識的缺乏，很多人普遍存在這樣的問題，這次的交通安全學習，我也意識到很多問題，主要就是自身的一些問題，交通安全一向需要重視起來，很多人都在說，很多人都在討論，交通相關(guān)的問題，這次的學習很有意義，我個人覺得自我總的來說是比較缺乏這方面的意識的，自我在網(wǎng)上還有新聞上頭還是有一些了解的，也是對于這些方面，我們每一個人都應(yīng)當意識到交通安全的重要性。
這次的學習提到了很多，我個人對于一些交通規(guī)則也了解了不少，總是在反問自我記住了嗎，我告訴自我必須要記住這些學到的交通安全知識，其實交通安全這些知識不是我們學了就有用，必須是有前提的，前提就是我們必須要自覺地遵守，沒有自覺性這些學了就是白學，我十分的提倡這種自覺性，在馬路上我還是偶爾能夠看到不自覺的現(xiàn)象，不是不懂這些，其實大家都懂，最基本的安全交通規(guī)則怎樣會不動，主要就是往往很多人就急在那一秒。
這次的學習其實讓我改變了自我很多的觀念，我以前一向都覺得我們行人在路上行走，或者過馬路的時候，危險是很低的，自我的的警覺性都會隨著這些潛在的想法降低，之前的一些想法很多都是很不好，我們的在過馬路的時候經(jīng)常會有這么一個潛在的意識總是會覺得這些都不是問題，最我們的安全意識總是在降低，我們的交通安全意識一向在消磨，這其實是一種對自身安全的不負責，我之前就是抱著這么一個心態(tài)，這次的學習我還是能夠很清楚的看到這些問題的。
交通安全的意識的缺失總是會影響著我們生活的方方面面，或許是一件小的事情，或許會是自我在馬路上的一個小小舉動，這些都是我們在馬路上要注意的事情，此刻不僅僅是我們一個人的問題，經(jīng)過這次交通安全意識的學習，普及這種知識對我們每一個人都僅有好處必須是沒有壞處的，子啊網(wǎng)上看到的一些交通事其實很多案例都是能夠能避免的，這些我都見過，所以說我們此刻的這種交通安全意識必須要了解，不管是有車的還是我們這樣的行人，很多時候不要忽視了這些潛在的危險，或許我們遇到交通事故的幾率很少，可是必須要有這么一個意識，尊重交通規(guī)則，還有就是普及自我的知識。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十五
提示：心得體會的寫作就是簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是(著重)提出自己的看法或意見。下面來看看消防安全知識學習心得體會是怎么寫的，具體內(nèi)容如下：
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災(zāi)后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
應(yīng)急安全知識學習心得體會篇十六
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。本文是消防安全知識學習的心得體會，歡迎閱讀。
在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
下面，我就參加本次演習訓練談?wù)勎覀€人的一點。
一、認清消防安全工作的重要性。
“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。
時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。
火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。
火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。
危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險境。
所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境。
當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。
因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。
反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正;當真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。
這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災(zāi)后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。
如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。
當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。
有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。
這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。
如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。
學會保護自己。
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。
引起火災(zāi)的原因很多。
人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
2013年11月16日我們班舉行了學習消防知識主題班會。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：
消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓的重要性等等。
對此，我有一些體會。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
1、生活火災(zāi)。
亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。
2、電氣火災(zāi)。
目前大學生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。
由于學生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。
個別大學生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。
尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。
3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。
自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。
當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。
預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。
自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。
煤泥、沾油的`化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。
所以對自燃物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。
4、人為縱火。
縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。
有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。
這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。
另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責。
我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。
處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。
可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。
確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。
幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。