讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的思考和感悟的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)讀者自身成長(zhǎng)的一種記錄。寫讀后感時(shí)，可以引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句或者對(duì)比不同段落的描述，為文章增添亮點(diǎn)。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些建議從中選取的優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒。
燕子讀后感想篇一
我在三年級(jí)讀了很多課文，而《燕子專列》這篇課文讓我記憶猶新。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車站，一輛漂亮的車正準(zhǔn)備啟程。事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的`昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子，一天就救護(hù)了十幾只燕子。她的手冰的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，最后，燕子們都安全地回到了列車?yán)铩?BR> 由貝蒂小姑娘聯(lián)想到我們，每次在路上總會(huì)有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒(méi)想到的是過(guò)路人卻冷淡無(wú)情，如無(wú)其事的從殘疾人身邊走過(guò)，每當(dāng)我看到這一幕時(shí)就心酸，為什么殘疾人需要愛，而我們健全人卻不給他呢。
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)更美好。
燕子讀后感想篇二
面對(duì)無(wú)家可歸的燕子，我想起還有多少失魂落魄的流浪者。燕子的窩巢是昨天被人故意搗毀的，因?yàn)樗鼈兣K而被驅(qū)逐出境的，看著它們還在那里苦苦地尋找，我覺(jué)得人們這樣做是不是太慘忍了。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子燒殺掠搶，我們的先輩無(wú)家可歸，風(fēng)餐露宿，就象今天的燕子一樣，憶往昔，使人慘不忍睹，看今朝，讓人憂心如搗。
燕子是益鳥，它以捕捉昆蟲為生，從不損害莊稼。燕子是物侯的使者，燕子來(lái)了，人們知道夏天到了，該種什么作物了。燕子是吉祥的和平鳥，它飛到那里，那里就是人丁興旺，歌舞升平的世界。燕子是人與自然和諧的天使，它從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，最先選擇與人和平相處，人們也從燕子一夫一妻制的配伍中，得到了真諦。
善待燕子，就是善待自己！
燕子讀后感想篇三
最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說(shuō)有一只小燕子受傷了，無(wú)法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無(wú)能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養(yǎng)好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學(xué)們給我祝福的情景，他們有的來(lái)陪我玩，有的來(lái)給我講講老師當(dāng)天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過(guò)讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂(lè)，只有這樣，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的生活中，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
燕子讀后感想篇四
前一段時(shí)間，我又重新讀了《燕子專列》這篇課文。再次被故事所打動(dòng)。
一個(gè)寒冷的冬天，經(jīng)過(guò)瑞士南飛的燕子被那兒的鵝毛大雪困住了。有的燕子被凍僵了，有的燕子因?yàn)檎也坏绞澄铮讳~壞了，甚至被鋨死了，望著這群孤苦伶仃的燕子，居民們紛紛伸出援手，自發(fā)地出去尋找可憐的燕子們，把它們帶到家里，喂它們食物，給它們溫暖，并用一列裝著空調(diào)的火車把它們?nèi)克偷綔嘏哪戏饺?，善良的人們呀！把自己無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給世界。讀到這里，一次經(jīng)歷立刻浮現(xiàn)在眼前。
前段時(shí)間和媽媽一起去吃飯，一個(gè)蓬頭垢面的乞丐唯唯諾諾來(lái)討一碗飯，但是老板板著臉卻不給。善良的媽媽看不下去，站起去買了個(gè)肉夾饅頭給他，還特意加了一個(gè)雞蛋。他一把奪過(guò)饅頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到角落里狼吐虎咽地吃起來(lái)了。我們也沒(méi)當(dāng)會(huì)兒事繼續(xù)吃起自己的飯來(lái)。誰(shuí)知他吃完，對(duì)著我們長(zhǎng)跪下，認(rèn)真地磕了兩個(gè)頭。我們都震驚了，根本沒(méi)做什么，怎么能受如此重的禮呢。我也被震驚了，自己本來(lái)要喝的稀飯也不喝了，端起來(lái)要給了那個(gè)乞丐。媽媽攔著我了，告訴我，乞丐也是人，要受到尊重。她給了我錢讓我重新買了一碗給了他。旁邊的人們也都是唏噓不已，紛紛給乞丐買來(lái)吃的東西。
愛是世界上最美麗的語(yǔ)言。讓我們像《燕子專列》里的人們，攜起手來(lái)共同把愛傳遞下去，讓世界充滿溫暖！
燕子讀后感想篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了《燕子》這篇課文，課文的語(yǔ)言真是太美了。文章一開頭對(duì)小燕子的外形進(jìn)行了白描：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，加上一雙剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。
當(dāng)細(xì)雨過(guò)后，微風(fēng)吹拂著千條萬(wàn)條的柳絲，青的草，綠的葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛熳無(wú)比的春天時(shí)，那些可愛的小燕子，也由南方飛來(lái)。
加入了這個(gè)美妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光增添了許多的生趣。
小燕子在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，卿的一聲。有的由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了；有的橫掠過(guò)湖面，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去；還有的飛倦了，憩息于纖細(xì)的電線上。
燕子讀后感想篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專列》這一課。
這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車站，一個(gè)叫貝蒂的女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車上。
燕子得救了，在火車上燕子們嘰嘰喳喳的'，好像在說(shuō)；謝謝你們救了我。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的好孩子，我們以后要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。
燕子讀后感想篇七
我是一個(gè)愛幻想的小姑娘，所以我特別喜歡看童話故事書，今年寒假里，我就讀了《葉圣陶童話全集》，給我留下了很深的印象。其中我最喜歡的一個(gè)童話故事叫“燕子”。
這篇童話主要講的是：一只小燕子獨(dú)自離開媽媽出去看春天的景致，不小心被泥彈給砸到了，受了傷，它飛不起來(lái)，回不了家了，在地上痛苦的呻吟著。池塘里的水、岸上的柳樹、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它們幫不了它。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)叫青兒的小姑娘，她發(fā)現(xiàn)了受傷的小燕子，就把小燕子帶回了家，和好朋友玉兒一起細(xì)心地照顧著小燕子，幫小燕子治傷。等小燕子恢復(fù)了健康，又幫助它找到了媽媽，讓小燕子重新回到了媽媽溫暖的懷抱。
讀了這個(gè)故事，我特別的感動(dòng)。我喜歡文中的青兒，她是那么的善良，那么的富有愛心，我喜歡池塘的水、柳樹、蜜蜂、棠棣花，它們雖然不能親手為小燕子療傷，但它們都替它著急，用親切的話語(yǔ)去安慰它，它們也是那么的富有同情心。
我們也應(yīng)該象它們一樣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也要伸出手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。就象寒假當(dāng)中，我們從老師那兒知道了身患絕癥的六歲小姑娘小玉潔，雖然家境貧困，病痛難忍，但她卻有很強(qiáng)的求生意志，說(shuō)：“我要活下去”。
老師被感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了。我們班從老師到每一位同學(xué)都伸出了友愛之手，有的拿出了壓歲錢、有的拿出平時(shí)積攢的零花錢、有的發(fā)動(dòng)父母一起參與。10元、20元、50元······大家都盡自已的努力，為小玉潔祝福。雖然小玉潔最后還是離開了我們，但是，有了這份愛，我想她的心里肯定也是暖暖的！
燕子讀后感想篇八
一個(gè)脾氣暴烈如同魔王的舞蹈教授一個(gè)被排拒在舞臺(tái)之外的天才舞者一個(gè)總是在逃亡中的彷徨女子交會(huì)在悲歡莫名的孤寂城市互相暴露了深深的缺憾又在淚光中見到了另一個(gè)用了解和希望照亮的世界他們的心里都有一雙翅膀有時(shí)比肩有時(shí)單飛但飛行從沒(méi)有停歇只為了追尋自尊與美。
我不知道作者寫這篇文章的真正用意是什么，但是所謂仁者見仁．看是在表達(dá)藝術(shù)的最高境界是不為觀眾的喝彩而是僅僅為了心中的那份美，又是一本活生生的生活教科書．在所謂的現(xiàn)代文明生活中，不知不覺(jué)就模糊了自己追求的．也許你照樣成功，只是感覺(jué)生活總是少了什么．回首這看似短暫的人生，竟也無(wú)不留下了些許的遺憾！
自己的生活竟然是為了別人的肯定，成功了依舊有缺憾，慢慢的發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己已不再。是惆悵？是不甘？謝謝這次機(jī)緣，讓我有機(jī)會(huì)思考，讓我清晰！成功是短暫的，但是追求卻是永恒的．抖抖心中的困惑，我自在了！我依舊還是原來(lái)的我，只是多了一點(diǎn)，多了一點(diǎn)我應(yīng)該有的東西。
燕子讀后感想篇九
今天是2月4日，立春了。南飛的燕子該回家了吧。
去年的春天，我到奶奶家去看望奶奶和爺爺。剛到奶奶家門口，我一眼就望到門前的墻角上有一些新鮮的泥土，我馬上想到，可能是有燕子要在這里筑巢了。果然，沒(méi)多久就有兩只穿著黑色燕尾服的燕子銜著泥土飛了回來(lái)。從清晨到傍晚，兩只燕子飛來(lái)又飛去，忙個(gè)不停。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又到奶奶家，這時(shí)燕子已經(jīng)把巢做好了。碗形的巢中還鋪上了些干草和羽毛，它是那么的精制，是那么的美麗，大概是為迎接它們的小寶寶準(zhǔn)備的吧。
半個(gè)月以后，我再一次到奶奶家。趁著燕子飛出去覓食，我悄悄地搬來(lái)了一把梯子爬了上去。當(dāng)我爬上去一看，我驚喜地發(fā)覺(jué)燕巢中探出了三、四個(gè)毛茸茸的小腦袋，它們張著黃色的小嘴向我迎來(lái)，可能是把我當(dāng)成了它們的爸爸媽媽了吧。為了不打擾燕子，我顧不上細(xì)看，就匆匆下來(lái)躲到了門后面。兩天的周末過(guò)得很快，我依依不舍地離開了奶奶家，可我的心里一直惦記著那些燕子。
一天晚上，爺爺突然打過(guò)來(lái)電話告訴我，燕子的巢被人給捅了，里面的小燕子都被摔死了。聽到這些，我心急如焚。第二天一大早，我們就趕到了奶奶家。燕子的巢已經(jīng)破爛不堪，雖然有好心的人用鐵絲把燕巢加固了一番，可再也沒(méi)有了往日的勃勃生機(jī)。我看到這一切，傷心不已。我想燕子再也不會(huì)回來(lái)了。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又像以前一樣去奶奶家。到了奶奶的家門口，我驚喜地發(fā)覺(jué)燕子又在原來(lái)的巢旁邊，筑起了新巢，并且聽到小燕子“啾、啾”的叫聲，看來(lái)燕巢中又有了新的寶寶。燕子夫婦更忙了，它們從早到晚，飛出去又飛回來(lái)，把撲捉到的食物銜回來(lái)喂小燕子。就這樣，小燕子一天天地長(zhǎng)大。到了秋天，燕子一家飛走了，可能是到南方過(guò)冬了吧。
又是一年春來(lái)到，久違了的燕子一家，你們現(xiàn)在又在哪里？你們還好嗎?
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燕子讀后感想篇十
故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹下開得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了?！币粎不?，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣，如此美妙!
“他的藍(lán)色的羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西?！蔽曳路鹂匆娏艘恢幻利惖男▲B，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛呀!
“他聽到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡。”我隨著小鳥掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥被泥彈打中了!我的心情隨著小鳥可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥呀!幸好青子來(lái)了，她救了小鳥，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見一只受傷的小鳥，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?BR> 我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫出許許多多美妙的文章!
燕子讀后感想篇十一
《燕子專列》講述的是一群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止。一個(gè)叫貝蒂的女孩，把燕子從山間巖縫里取出來(lái)，帶到火車站，讓燕子乘著火車去北方。盡管她的臉凍得通紅，手凍得失去知覺(jué)，但她為了燕子的安全，一直與暴風(fēng)驟雨進(jìn)行著斗爭(zhēng)。貝蒂的愛心影響了更多的人加入到了拯救燕子的行動(dòng)中。燕子獲救了。
這個(gè)感人的故事深深地打動(dòng)了我，柔弱的肩膀扛起的.是愛與責(zé)任，愛是人類永恒的主題，是人與自然和諧共處的準(zhǔn)則。
想想有時(shí)候，我自己卻做了一件傻事，對(duì)比之下，我心里可真內(nèi)疚。表弟家養(yǎng)過(guò)一只小白鼠。全身雪白雪白，一雙賊溜溜的眼睛不停地掃視著，漸漸的小嘴不停地、在籠子里磨蹭著。我不太喜歡小動(dòng)物。每次去他家時(shí)，我總是用一根牙簽去刺它，看它在籠子里來(lái)回竄，我得意。它睡時(shí)，我就刺醒它；它吃飯時(shí)，我就刺跑它。它被我這么一折騰，一個(gè)月下來(lái)，瘦了許多。我和貝蒂比比，真是相差太多了。
直至我知道了《燕子專列》，我終于明白動(dòng)物也有寶貴的生命，我們不能隨意的傷害它們，善待它們才對(duì)。上次，我爺爺從外地帶來(lái)了一只小烏龜。青褐色的背上有美麗的花紋，兩只米粒般大的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著，很機(jī)靈?？晌覀兌疾惶珪?huì)養(yǎng)，給它吃的飯、肉、香腸它都吃了一點(diǎn)點(diǎn)，真把一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道自己養(yǎng)不好它，就帶著它來(lái)到了水塘邊，把它放回了大自然。爺爺還夸我是個(gè)熱愛動(dòng)物的好孩子呢。
雖然現(xiàn)在，有些地區(qū)的人們?yōu)E捕濫殺動(dòng)物的行為還時(shí)有發(fā)生，《小蘭和汽車》里曾出現(xiàn)了猿猴鬧禽流感，豬鬧豬流感，蚊子傳播痢疾等悲慘的情節(jié)，這是當(dāng)?shù)厝藗冋`把打獵當(dāng)娛樂(lè)不熱愛動(dòng)物帶來(lái)的后果呀。
為了人類更加美好的明天，讓我們都來(lái)做一回小貝蒂，做動(dòng)物的守護(hù)神！
燕子讀后感想篇十二
今天，我讀了《燕子專列》這篇課文，知道了瑞士的居民把燕子當(dāng)成了自己的伙伴。
這篇課文主要講的是：有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子飛到瑞士，在瑞士，氣溫驟降，風(fēng)雪不止，燕子將瀕臨死亡。政府知道后，趕緊告訴人們將燕子送到火車站的消息，于是人們紛紛走出家門，尋找凍僵的燕子。列車開動(dòng)了，燕子又回到了溫暖的城市。
我記得，有一年春天，我到公園里去玩，忽然發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，我趕緊把它抱回家，給它喂米、吃谷子，吃蟲子。我精心地照顧著它。過(guò)了一個(gè)星期，小鳥的病完全好了，我把小鳥放走了。小鳥飛翔的時(shí)候，它唧唧地叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!小朋友。”
雖然我平時(shí)還做得不錯(cuò)。，但我以后還是要像貝蒂姑娘一樣，在別人需要幫助的時(shí)候幫助別人。
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燕子讀后感想篇十三
讀了這篇課文，我很感動(dòng)。如果沒(méi)有大家的幫助，燕子就不會(huì)得救了。如果我是一只燕子，第一個(gè)要感謝政府。如果沒(méi)有政府呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，就只有少數(shù)的好心人會(huì)知道這個(gè)消息來(lái)幫助我們。而我們那么多燕子會(huì)被活活凍死，這是多么可怕的事情呀！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調(diào)列車，把我們送到溫暖的地方，所以我第一個(gè)要感謝政府。
我第二個(gè)要感謝的是居民。居民們聽到這個(gè)消息后，紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大學(xué)，踏著堅(jiān)硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學(xué)漫天，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)哪！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的`年紀(jì)，為了救護(hù)我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀！
如果以后我也遇到了類似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個(gè)有愛心的小女孩。
燕子讀后感想篇十四
12月6日上午的語(yǔ)文課，聽了張老師講讀的《燕子專列》這篇課文，感受頗深。
課文講述的主要內(nèi)容是：瑞士政府為了保護(hù)境內(nèi)遇難的燕子，呼吁人們尋找凍僵的燕子，并用空調(diào)列車將這些獲救燕子送到了溫暖的地方，發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事。
燕子是候鳥，能長(zhǎng)途飛行，為什么還用專列送呢?這個(gè)問(wèn)題提得真好!問(wèn)題的原因是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了，燕子找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)。
在這種情況下，瑞士政府十分重視，呼吁人們出來(lái)救助燕子。居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山間，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，飛越了千山萬(wàn)水去尋找燕子。這時(shí)聽到廣播的小姑娘貝蒂和父母與居民們一樣，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危險(xiǎn)，不怕寒冷尋找凍僵的燕子，一個(gè)人就救護(hù)十幾只，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手，但她一點(diǎn)也不在乎，只有一個(gè)要求是多搶救燕子的生命。
運(yùn)載燕子的列車開動(dòng)了，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方，燕子得救了，在車廂里唧唧喳喳向人類致謝，人們經(jīng)歷了艱辛保護(hù)了動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧。
燕子讀后感想篇十五
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車把燕子送到了溫暖的地方。
多么有愛心的人們啊！在瑞士，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類和數(shù)量逐年減少。如果人類再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟惞铝懔愕厣钤诘厍蛏狭恕?BR> 朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：“嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類自己！
燕子讀后感想篇十六
今天，我讀了一篇有趣的故事，題目叫《燕子與小鳥》，內(nèi)容是這樣的：燕子在飛行途中學(xué)到了不少本領(lǐng)，在播種的季節(jié)，它看到農(nóng)民在播種，就對(duì)小鳥說(shuō)：“我看到了危險(xiǎn)，趕快把種子吃掉。”小鳥覺(jué)得燕子在說(shuō)瘋話，感覺(jué)很可笑。不久，田里長(zhǎng)出了苗，燕子又著急地叫小鳥把苗拔掉，小鳥不停它的勸告；莊稼成熟了，燕子又來(lái)相告，可怕的日子要來(lái)了，但是小鳥把燕子的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不久，悲劇發(fā)生了，小鳥全部被農(nóng)民捉住吃掉了。
文中的小鳥一點(diǎn)兒都不虛心，聽不進(jìn)別人善意的忠告，把燕子的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，最后自己倒霉了。燕子卻是一個(gè)熱心的朋友，當(dāng)小鳥遇到危險(xiǎn)時(shí)，能不斷地提醒它，希望好朋友能擺脫危險(xiǎn)，但是最后因?yàn)樾▲B不聽勸告，才有了最后的悲劇發(fā)生。
俗話說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在學(xué)習(xí)上，我要做一個(gè)虛心好學(xué)的人，認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在這學(xué)期各個(gè)方面都能更上一層樓。
燕子讀后感想篇十七
其中我最喜歡描寫天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫的：天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫的小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來(lái)到了這里親眼看到一切。雖說(shuō)“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，而我不這么覺(jué)得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼?！绷?。
今天我終于體會(huì)到了海倫。凱勒的：“別人說(shuō)知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福?！?BR> 燕子讀后感想篇十八
《燕子專列》里主要寫著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句。
諺語(yǔ)。
：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。
在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子讀后感想篇十九
《燕子專列》說(shuō)的是有一群燕子飛向北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們尋找凍僵的燕子，然后用列車把它們送到溫暖的地方。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
《燕子專列》體現(xiàn)了瑞士政府和人民對(duì)動(dòng)物的愛心。他們冒著嚴(yán)寒、克服許多困難救助受困的燕子，讓我感動(dòng)。也給人們樹立了保護(hù)動(dòng)物的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，向貝蒂一樣對(duì)動(dòng)物充滿愛心。
人們要熱心幫助遇到困難的人或動(dòng)物。有一次，我同桌沒(méi)帶雨傘，放學(xué)時(shí)天還在下著大雨，我就和她共打一把傘，把她送回了家。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
燕子讀后感想篇二十
今天，媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕?，書中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹下開得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，再也不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了?！币粎不?，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣，如此美妙！
“他的藍(lán)色的`羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西?！蔽曳路鹂匆娏艘恢幻利惖男▲B，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛呀！
“他聽到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡?！蔽译S著小鳥掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥被泥彈打中了！我的心情隨著小鳥可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥呀！幸好青子來(lái)了，她救了小鳥，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見一只受傷的小鳥，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?BR> 我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫出許許多多美妙的文章！
燕子讀后感想篇二十一
自從學(xué)到《燕子專列》這一課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)里面有許多感人的小細(xì)節(jié)。這個(gè)故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降，大部分燕子死亡，市政府知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小女孩，她們?nèi)衣牭綇V播后，也跟著大家出去尋找凍僵的燕子。后來(lái)，市政府用列車把燕子送回了溫暖的南方的感人故事。
讀完短文，我們可以從“一天下來(lái)，她就救護(hù)了十幾只燕子，臉凍的通紅，手凍的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎”中可以看出小女孩博大的愛心。
我真想對(duì)小女孩說(shuō)：“貝蒂，你真是一個(gè)善良的孩子，你不怕困難，不怕寒冷，你用那博大的愛心救了小動(dòng)物，你的行動(dòng)深深的感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)，跟你一樣，做一個(gè)用愛心去幫助那些需要幫助的人和動(dòng)物。”
是啊，這正像人們所說(shuō)的：“有愛才有力量”。
燕子讀后感想篇一
我在三年級(jí)讀了很多課文，而《燕子專列》這篇課文讓我記憶猶新。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車站，一輛漂亮的車正準(zhǔn)備啟程。事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的`昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子，一天就救護(hù)了十幾只燕子。她的手冰的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，最后，燕子們都安全地回到了列車?yán)铩?BR> 由貝蒂小姑娘聯(lián)想到我們，每次在路上總會(huì)有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒(méi)想到的是過(guò)路人卻冷淡無(wú)情，如無(wú)其事的從殘疾人身邊走過(guò)，每當(dāng)我看到這一幕時(shí)就心酸，為什么殘疾人需要愛，而我們健全人卻不給他呢。
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)更美好。
燕子讀后感想篇二
面對(duì)無(wú)家可歸的燕子，我想起還有多少失魂落魄的流浪者。燕子的窩巢是昨天被人故意搗毀的，因?yàn)樗鼈兣K而被驅(qū)逐出境的，看著它們還在那里苦苦地尋找，我覺(jué)得人們這樣做是不是太慘忍了。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子燒殺掠搶，我們的先輩無(wú)家可歸，風(fēng)餐露宿，就象今天的燕子一樣，憶往昔，使人慘不忍睹，看今朝，讓人憂心如搗。
燕子是益鳥，它以捕捉昆蟲為生，從不損害莊稼。燕子是物侯的使者，燕子來(lái)了，人們知道夏天到了，該種什么作物了。燕子是吉祥的和平鳥，它飛到那里，那里就是人丁興旺，歌舞升平的世界。燕子是人與自然和諧的天使，它從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，最先選擇與人和平相處，人們也從燕子一夫一妻制的配伍中，得到了真諦。
善待燕子，就是善待自己！
燕子讀后感想篇三
最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說(shuō)有一只小燕子受傷了，無(wú)法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無(wú)能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養(yǎng)好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學(xué)們給我祝福的情景，他們有的來(lái)陪我玩，有的來(lái)給我講講老師當(dāng)天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過(guò)讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂(lè)，只有這樣，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的生活中，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
燕子讀后感想篇四
前一段時(shí)間，我又重新讀了《燕子專列》這篇課文。再次被故事所打動(dòng)。
一個(gè)寒冷的冬天，經(jīng)過(guò)瑞士南飛的燕子被那兒的鵝毛大雪困住了。有的燕子被凍僵了，有的燕子因?yàn)檎也坏绞澄铮讳~壞了，甚至被鋨死了，望著這群孤苦伶仃的燕子，居民們紛紛伸出援手，自發(fā)地出去尋找可憐的燕子們，把它們帶到家里，喂它們食物，給它們溫暖，并用一列裝著空調(diào)的火車把它們?nèi)克偷綔嘏哪戏饺?，善良的人們呀！把自己無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給世界。讀到這里，一次經(jīng)歷立刻浮現(xiàn)在眼前。
前段時(shí)間和媽媽一起去吃飯，一個(gè)蓬頭垢面的乞丐唯唯諾諾來(lái)討一碗飯，但是老板板著臉卻不給。善良的媽媽看不下去，站起去買了個(gè)肉夾饅頭給他，還特意加了一個(gè)雞蛋。他一把奪過(guò)饅頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到角落里狼吐虎咽地吃起來(lái)了。我們也沒(méi)當(dāng)會(huì)兒事繼續(xù)吃起自己的飯來(lái)。誰(shuí)知他吃完，對(duì)著我們長(zhǎng)跪下，認(rèn)真地磕了兩個(gè)頭。我們都震驚了，根本沒(méi)做什么，怎么能受如此重的禮呢。我也被震驚了，自己本來(lái)要喝的稀飯也不喝了，端起來(lái)要給了那個(gè)乞丐。媽媽攔著我了，告訴我，乞丐也是人，要受到尊重。她給了我錢讓我重新買了一碗給了他。旁邊的人們也都是唏噓不已，紛紛給乞丐買來(lái)吃的東西。
愛是世界上最美麗的語(yǔ)言。讓我們像《燕子專列》里的人們，攜起手來(lái)共同把愛傳遞下去，讓世界充滿溫暖！
燕子讀后感想篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了《燕子》這篇課文，課文的語(yǔ)言真是太美了。文章一開頭對(duì)小燕子的外形進(jìn)行了白描：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，加上一雙剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。
當(dāng)細(xì)雨過(guò)后，微風(fēng)吹拂著千條萬(wàn)條的柳絲，青的草，綠的葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛熳無(wú)比的春天時(shí)，那些可愛的小燕子，也由南方飛來(lái)。
加入了這個(gè)美妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光增添了許多的生趣。
小燕子在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，卿的一聲。有的由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了；有的橫掠過(guò)湖面，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去；還有的飛倦了，憩息于纖細(xì)的電線上。
燕子讀后感想篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專列》這一課。
這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車站，一個(gè)叫貝蒂的女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車上。
燕子得救了，在火車上燕子們嘰嘰喳喳的'，好像在說(shuō)；謝謝你們救了我。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的好孩子，我們以后要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。
燕子讀后感想篇七
我是一個(gè)愛幻想的小姑娘，所以我特別喜歡看童話故事書，今年寒假里，我就讀了《葉圣陶童話全集》，給我留下了很深的印象。其中我最喜歡的一個(gè)童話故事叫“燕子”。
這篇童話主要講的是：一只小燕子獨(dú)自離開媽媽出去看春天的景致，不小心被泥彈給砸到了，受了傷，它飛不起來(lái)，回不了家了，在地上痛苦的呻吟著。池塘里的水、岸上的柳樹、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它們幫不了它。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)叫青兒的小姑娘，她發(fā)現(xiàn)了受傷的小燕子，就把小燕子帶回了家，和好朋友玉兒一起細(xì)心地照顧著小燕子，幫小燕子治傷。等小燕子恢復(fù)了健康，又幫助它找到了媽媽，讓小燕子重新回到了媽媽溫暖的懷抱。
讀了這個(gè)故事，我特別的感動(dòng)。我喜歡文中的青兒，她是那么的善良，那么的富有愛心，我喜歡池塘的水、柳樹、蜜蜂、棠棣花，它們雖然不能親手為小燕子療傷，但它們都替它著急，用親切的話語(yǔ)去安慰它，它們也是那么的富有同情心。
我們也應(yīng)該象它們一樣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也要伸出手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。就象寒假當(dāng)中，我們從老師那兒知道了身患絕癥的六歲小姑娘小玉潔，雖然家境貧困，病痛難忍，但她卻有很強(qiáng)的求生意志，說(shuō)：“我要活下去”。
老師被感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了。我們班從老師到每一位同學(xué)都伸出了友愛之手，有的拿出了壓歲錢、有的拿出平時(shí)積攢的零花錢、有的發(fā)動(dòng)父母一起參與。10元、20元、50元······大家都盡自已的努力，為小玉潔祝福。雖然小玉潔最后還是離開了我們，但是，有了這份愛，我想她的心里肯定也是暖暖的！
燕子讀后感想篇八
一個(gè)脾氣暴烈如同魔王的舞蹈教授一個(gè)被排拒在舞臺(tái)之外的天才舞者一個(gè)總是在逃亡中的彷徨女子交會(huì)在悲歡莫名的孤寂城市互相暴露了深深的缺憾又在淚光中見到了另一個(gè)用了解和希望照亮的世界他們的心里都有一雙翅膀有時(shí)比肩有時(shí)單飛但飛行從沒(méi)有停歇只為了追尋自尊與美。
我不知道作者寫這篇文章的真正用意是什么，但是所謂仁者見仁．看是在表達(dá)藝術(shù)的最高境界是不為觀眾的喝彩而是僅僅為了心中的那份美，又是一本活生生的生活教科書．在所謂的現(xiàn)代文明生活中，不知不覺(jué)就模糊了自己追求的．也許你照樣成功，只是感覺(jué)生活總是少了什么．回首這看似短暫的人生，竟也無(wú)不留下了些許的遺憾！
自己的生活竟然是為了別人的肯定，成功了依舊有缺憾，慢慢的發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己已不再。是惆悵？是不甘？謝謝這次機(jī)緣，讓我有機(jī)會(huì)思考，讓我清晰！成功是短暫的，但是追求卻是永恒的．抖抖心中的困惑，我自在了！我依舊還是原來(lái)的我，只是多了一點(diǎn)，多了一點(diǎn)我應(yīng)該有的東西。
燕子讀后感想篇九
今天是2月4日，立春了。南飛的燕子該回家了吧。
去年的春天，我到奶奶家去看望奶奶和爺爺。剛到奶奶家門口，我一眼就望到門前的墻角上有一些新鮮的泥土，我馬上想到，可能是有燕子要在這里筑巢了。果然，沒(méi)多久就有兩只穿著黑色燕尾服的燕子銜著泥土飛了回來(lái)。從清晨到傍晚，兩只燕子飛來(lái)又飛去，忙個(gè)不停。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又到奶奶家，這時(shí)燕子已經(jīng)把巢做好了。碗形的巢中還鋪上了些干草和羽毛，它是那么的精制，是那么的美麗，大概是為迎接它們的小寶寶準(zhǔn)備的吧。
半個(gè)月以后，我再一次到奶奶家。趁著燕子飛出去覓食，我悄悄地搬來(lái)了一把梯子爬了上去。當(dāng)我爬上去一看，我驚喜地發(fā)覺(jué)燕巢中探出了三、四個(gè)毛茸茸的小腦袋，它們張著黃色的小嘴向我迎來(lái)，可能是把我當(dāng)成了它們的爸爸媽媽了吧。為了不打擾燕子，我顧不上細(xì)看，就匆匆下來(lái)躲到了門后面。兩天的周末過(guò)得很快，我依依不舍地離開了奶奶家，可我的心里一直惦記著那些燕子。
一天晚上，爺爺突然打過(guò)來(lái)電話告訴我，燕子的巢被人給捅了，里面的小燕子都被摔死了。聽到這些，我心急如焚。第二天一大早，我們就趕到了奶奶家。燕子的巢已經(jīng)破爛不堪，雖然有好心的人用鐵絲把燕巢加固了一番，可再也沒(méi)有了往日的勃勃生機(jī)。我看到這一切，傷心不已。我想燕子再也不會(huì)回來(lái)了。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我又像以前一樣去奶奶家。到了奶奶的家門口，我驚喜地發(fā)覺(jué)燕子又在原來(lái)的巢旁邊，筑起了新巢，并且聽到小燕子“啾、啾”的叫聲，看來(lái)燕巢中又有了新的寶寶。燕子夫婦更忙了，它們從早到晚，飛出去又飛回來(lái)，把撲捉到的食物銜回來(lái)喂小燕子。就這樣，小燕子一天天地長(zhǎng)大。到了秋天，燕子一家飛走了，可能是到南方過(guò)冬了吧。
又是一年春來(lái)到，久違了的燕子一家，你們現(xiàn)在又在哪里？你們還好嗎?
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燕子讀后感想篇十
故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹下開得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了?！币粎不?，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣，如此美妙!
“他的藍(lán)色的羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西?！蔽曳路鹂匆娏艘恢幻利惖男▲B，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛呀!
“他聽到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡。”我隨著小鳥掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥被泥彈打中了!我的心情隨著小鳥可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥呀!幸好青子來(lái)了，她救了小鳥，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見一只受傷的小鳥，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?BR> 我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫出許許多多美妙的文章!
燕子讀后感想篇十一
《燕子專列》講述的是一群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止。一個(gè)叫貝蒂的女孩，把燕子從山間巖縫里取出來(lái)，帶到火車站，讓燕子乘著火車去北方。盡管她的臉凍得通紅，手凍得失去知覺(jué)，但她為了燕子的安全，一直與暴風(fēng)驟雨進(jìn)行著斗爭(zhēng)。貝蒂的愛心影響了更多的人加入到了拯救燕子的行動(dòng)中。燕子獲救了。
這個(gè)感人的故事深深地打動(dòng)了我，柔弱的肩膀扛起的.是愛與責(zé)任，愛是人類永恒的主題，是人與自然和諧共處的準(zhǔn)則。
想想有時(shí)候，我自己卻做了一件傻事，對(duì)比之下，我心里可真內(nèi)疚。表弟家養(yǎng)過(guò)一只小白鼠。全身雪白雪白，一雙賊溜溜的眼睛不停地掃視著，漸漸的小嘴不停地、在籠子里磨蹭著。我不太喜歡小動(dòng)物。每次去他家時(shí)，我總是用一根牙簽去刺它，看它在籠子里來(lái)回竄，我得意。它睡時(shí)，我就刺醒它；它吃飯時(shí)，我就刺跑它。它被我這么一折騰，一個(gè)月下來(lái)，瘦了許多。我和貝蒂比比，真是相差太多了。
直至我知道了《燕子專列》，我終于明白動(dòng)物也有寶貴的生命，我們不能隨意的傷害它們，善待它們才對(duì)。上次，我爺爺從外地帶來(lái)了一只小烏龜。青褐色的背上有美麗的花紋，兩只米粒般大的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著，很機(jī)靈?？晌覀兌疾惶珪?huì)養(yǎng)，給它吃的飯、肉、香腸它都吃了一點(diǎn)點(diǎn)，真把一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道自己養(yǎng)不好它，就帶著它來(lái)到了水塘邊，把它放回了大自然。爺爺還夸我是個(gè)熱愛動(dòng)物的好孩子呢。
雖然現(xiàn)在，有些地區(qū)的人們?yōu)E捕濫殺動(dòng)物的行為還時(shí)有發(fā)生，《小蘭和汽車》里曾出現(xiàn)了猿猴鬧禽流感，豬鬧豬流感，蚊子傳播痢疾等悲慘的情節(jié)，這是當(dāng)?shù)厝藗冋`把打獵當(dāng)娛樂(lè)不熱愛動(dòng)物帶來(lái)的后果呀。
為了人類更加美好的明天，讓我們都來(lái)做一回小貝蒂，做動(dòng)物的守護(hù)神！
燕子讀后感想篇十二
今天，我讀了《燕子專列》這篇課文，知道了瑞士的居民把燕子當(dāng)成了自己的伙伴。
這篇課文主要講的是：有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子飛到瑞士，在瑞士，氣溫驟降，風(fēng)雪不止，燕子將瀕臨死亡。政府知道后，趕緊告訴人們將燕子送到火車站的消息，于是人們紛紛走出家門，尋找凍僵的燕子。列車開動(dòng)了，燕子又回到了溫暖的城市。
我記得，有一年春天，我到公園里去玩，忽然發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，我趕緊把它抱回家，給它喂米、吃谷子，吃蟲子。我精心地照顧著它。過(guò)了一個(gè)星期，小鳥的病完全好了，我把小鳥放走了。小鳥飛翔的時(shí)候，它唧唧地叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!小朋友。”
雖然我平時(shí)還做得不錯(cuò)。，但我以后還是要像貝蒂姑娘一樣，在別人需要幫助的時(shí)候幫助別人。
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燕子讀后感想篇十三
讀了這篇課文，我很感動(dòng)。如果沒(méi)有大家的幫助，燕子就不會(huì)得救了。如果我是一只燕子，第一個(gè)要感謝政府。如果沒(méi)有政府呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，就只有少數(shù)的好心人會(huì)知道這個(gè)消息來(lái)幫助我們。而我們那么多燕子會(huì)被活活凍死，這是多么可怕的事情呀！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調(diào)列車，把我們送到溫暖的地方，所以我第一個(gè)要感謝政府。
我第二個(gè)要感謝的是居民。居民們聽到這個(gè)消息后，紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大學(xué)，踏著堅(jiān)硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學(xué)漫天，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)哪！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的`年紀(jì)，為了救護(hù)我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀！
如果以后我也遇到了類似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個(gè)有愛心的小女孩。
燕子讀后感想篇十四
12月6日上午的語(yǔ)文課，聽了張老師講讀的《燕子專列》這篇課文，感受頗深。
課文講述的主要內(nèi)容是：瑞士政府為了保護(hù)境內(nèi)遇難的燕子，呼吁人們尋找凍僵的燕子，并用空調(diào)列車將這些獲救燕子送到了溫暖的地方，發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事。
燕子是候鳥，能長(zhǎng)途飛行，為什么還用專列送呢?這個(gè)問(wèn)題提得真好!問(wèn)題的原因是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了，燕子找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)。
在這種情況下，瑞士政府十分重視，呼吁人們出來(lái)救助燕子。居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山間，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，飛越了千山萬(wàn)水去尋找燕子。這時(shí)聽到廣播的小姑娘貝蒂和父母與居民們一樣，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危險(xiǎn)，不怕寒冷尋找凍僵的燕子，一個(gè)人就救護(hù)十幾只，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手，但她一點(diǎn)也不在乎，只有一個(gè)要求是多搶救燕子的生命。
運(yùn)載燕子的列車開動(dòng)了，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方，燕子得救了，在車廂里唧唧喳喳向人類致謝，人們經(jīng)歷了艱辛保護(hù)了動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧。
燕子讀后感想篇十五
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車把燕子送到了溫暖的地方。
多么有愛心的人們啊！在瑞士，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類和數(shù)量逐年減少。如果人類再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟惞铝懔愕厣钤诘厍蛏狭恕?BR> 朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：“嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類自己！
燕子讀后感想篇十六
今天，我讀了一篇有趣的故事，題目叫《燕子與小鳥》，內(nèi)容是這樣的：燕子在飛行途中學(xué)到了不少本領(lǐng)，在播種的季節(jié)，它看到農(nóng)民在播種，就對(duì)小鳥說(shuō)：“我看到了危險(xiǎn)，趕快把種子吃掉。”小鳥覺(jué)得燕子在說(shuō)瘋話，感覺(jué)很可笑。不久，田里長(zhǎng)出了苗，燕子又著急地叫小鳥把苗拔掉，小鳥不停它的勸告；莊稼成熟了，燕子又來(lái)相告，可怕的日子要來(lái)了，但是小鳥把燕子的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不久，悲劇發(fā)生了，小鳥全部被農(nóng)民捉住吃掉了。
文中的小鳥一點(diǎn)兒都不虛心，聽不進(jìn)別人善意的忠告，把燕子的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，最后自己倒霉了。燕子卻是一個(gè)熱心的朋友，當(dāng)小鳥遇到危險(xiǎn)時(shí)，能不斷地提醒它，希望好朋友能擺脫危險(xiǎn)，但是最后因?yàn)樾▲B不聽勸告，才有了最后的悲劇發(fā)生。
俗話說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在學(xué)習(xí)上，我要做一個(gè)虛心好學(xué)的人，認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在這學(xué)期各個(gè)方面都能更上一層樓。
燕子讀后感想篇十七
其中我最喜歡描寫天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫的：天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫的小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來(lái)到了這里親眼看到一切。雖說(shuō)“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，而我不這么覺(jué)得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼?！绷?。
今天我終于體會(huì)到了海倫。凱勒的：“別人說(shuō)知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福?！?BR> 燕子讀后感想篇十八
《燕子專列》里主要寫著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句。
諺語(yǔ)。
：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。
在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子讀后感想篇十九
《燕子專列》說(shuō)的是有一群燕子飛向北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們尋找凍僵的燕子，然后用列車把它們送到溫暖的地方。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
《燕子專列》體現(xiàn)了瑞士政府和人民對(duì)動(dòng)物的愛心。他們冒著嚴(yán)寒、克服許多困難救助受困的燕子，讓我感動(dòng)。也給人們樹立了保護(hù)動(dòng)物的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，向貝蒂一樣對(duì)動(dòng)物充滿愛心。
人們要熱心幫助遇到困難的人或動(dòng)物。有一次，我同桌沒(méi)帶雨傘，放學(xué)時(shí)天還在下著大雨，我就和她共打一把傘，把她送回了家。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
燕子讀后感想篇二十
今天，媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕?，書中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹下開得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，再也不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了?！币粎不?，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣，如此美妙！
“他的藍(lán)色的`羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西?！蔽曳路鹂匆娏艘恢幻利惖男▲B，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛呀！
“他聽到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡?！蔽译S著小鳥掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥被泥彈打中了！我的心情隨著小鳥可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥呀！幸好青子來(lái)了，她救了小鳥，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見一只受傷的小鳥，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?BR> 我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫出許許多多美妙的文章！
燕子讀后感想篇二十一
自從學(xué)到《燕子專列》這一課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)里面有許多感人的小細(xì)節(jié)。這個(gè)故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降，大部分燕子死亡，市政府知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小女孩，她們?nèi)衣牭綇V播后，也跟著大家出去尋找凍僵的燕子。后來(lái)，市政府用列車把燕子送回了溫暖的南方的感人故事。
讀完短文，我們可以從“一天下來(lái)，她就救護(hù)了十幾只燕子，臉凍的通紅，手凍的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎”中可以看出小女孩博大的愛心。
我真想對(duì)小女孩說(shuō)：“貝蒂，你真是一個(gè)善良的孩子，你不怕困難，不怕寒冷，你用那博大的愛心救了小動(dòng)物，你的行動(dòng)深深的感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)，跟你一樣，做一個(gè)用愛心去幫助那些需要幫助的人和動(dòng)物。”
是啊，這正像人們所說(shuō)的：“有愛才有力量”。