總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更好地認(rèn)識自己，也為未來奠定基礎(chǔ)。在進(jìn)行分類時，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。
環(huán)境概論的論文篇一
摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新理念的不斷實(shí)踐，我國更深層次地進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代，以電子商務(wù)位代表的新型商業(yè)模式逐步完善，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。電子商務(wù)是一種建立在網(wǎng)絡(luò)虛擬形態(tài)下的經(jīng)濟(jì)活動，它的絕大多數(shù)溝通和操作都依賴計(jì)算機(jī)完成，兩者之間形成了密切的關(guān)系。本文中針對這一關(guān)系展開具體闡述，并探索計(jì)算機(jī)技術(shù)對電子商務(wù)發(fā)展的推動策略。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；電子商務(wù)；關(guān)系分析；發(fā)展趨勢。
當(dāng)前，電子商務(wù)已經(jīng)融入了社會生活的各個方面，小到日常購物、娛樂、餐飲等消費(fèi)，大到企業(yè)交易、金融項(xiàng)目、投資融資等服務(wù)，由于它具有便捷和實(shí)惠的優(yōu)勢，符合現(xiàn)代社會快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，因此深受商家和消費(fèi)者的歡迎。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與電子商務(wù)發(fā)展存在密切的關(guān)系，即相互促進(jìn)，也相互制約，是一個很值得深入研究的課題。
1計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系概述。
1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)是電子商務(wù)的發(fā)展支撐顯而易見的是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)早于電子商務(wù)，并且它的研發(fā)用意也并非專門為了電子商務(wù)應(yīng)用，而是用以解決復(fù)雜的運(yùn)算問題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，相關(guān)的軟件技術(shù)、硬件技術(shù)等均得到了完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為電子商務(wù)平臺的形成奠定了基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的商業(yè)化格局是從系統(tǒng)軟件的廣泛推廣展開的，但缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，每一個單機(jī)只是孤立的“工作站”，只有將大量計(jì)算機(jī)用網(wǎng)絡(luò)連接起來才能夠形成商業(yè)信息的流轉(zhuǎn)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的模式開發(fā)；簡單地說，電子商務(wù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建操作平臺、利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)商業(yè)信息交流的一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
1.2電子商務(wù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步力量。
當(dāng)電子商務(wù)發(fā)展到一定規(guī)模之后，原有的計(jì)算機(jī)技術(shù)呈現(xiàn)出無法適應(yīng)的工作狀態(tài)，而鑒于電子商務(wù)在社會中的重要地位，從而形成倒逼計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步的力量。例如，在電子商務(wù)出現(xiàn)之前，計(jì)算機(jī)的主要功能是滿足辦公需要，如信息輸入、表格打印、網(wǎng)頁瀏覽、郵件發(fā)送等，電子商務(wù)發(fā)展不僅要求網(wǎng)絡(luò)的安全性，對計(jì)算機(jī)本身的圖像處理能力、反應(yīng)速度等也提出了較高的要求。
1.3融合與制約并存。
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展所呈現(xiàn)的融合形態(tài)十分明顯，越來越多的企業(yè)開始針對電子商務(wù)的需要配置相應(yīng)計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，如搭配作圖軟件、視頻處理軟件等。由于電子商務(wù)可以極大地減少企業(yè)運(yùn)行成本，計(jì)算機(jī)技術(shù)的落后容易形成電子商務(wù)的發(fā)展瓶頸，相應(yīng)的，當(dāng)電子商務(wù)拋棄某一類計(jì)算機(jī)技術(shù)及產(chǎn)品，也必然造成市場淘汰現(xiàn)象，雙方的制約關(guān)系也十分明顯。整體上分析，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)之間進(jìn)行融合是一個大趨勢，一方面是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)自身的缺陷、不足造成的，包括研發(fā)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)企業(yè)在內(nèi)，對于計(jì)算機(jī)技術(shù)的提升僅局限于硬件層面，而不是將其置于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境去考慮，忽視了企業(yè)對供應(yīng)鏈管理的需求，無法有效地展開信息流轉(zhuǎn)。另一方面，電子商務(wù)的發(fā)展過程中存在一定的技術(shù)適應(yīng)缺陷，一種新技術(shù)的適應(yīng)需要較長的時間，無法快速構(gòu)建企業(yè)、商戶所需要的電子商務(wù)環(huán)境。
2計(jì)算機(jī)技術(shù)對電子商務(wù)發(fā)展的推動策略。
以下筆者以電子商務(wù)發(fā)展角度來闡述計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動策略。
2.1加強(qiáng)電子商務(wù)平臺的規(guī)范建設(shè)。
中國是目前世界上電子商務(wù)交易規(guī)模最大的國家，其業(yè)務(wù)不僅在國內(nèi)廣泛開展，并且深刻影響著傳統(tǒng)的國際貿(mào)易形式。但是，在電子商務(wù)平臺的建設(shè)方面并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，過度的依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)導(dǎo)致規(guī)范性的喪失。目前，國內(nèi)的電子商務(wù)平臺主要有兩類，其一是以淘寶、京東、國美在線等類型的電商平臺，通過號召企業(yè)、組織和個人入駐的方式開展電子商務(wù)活動，這樣一來企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也就形成了實(shí)際上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其二是企業(yè)自主開發(fā)的電子商務(wù)平臺，以銷售自身主打產(chǎn)品、搭配周邊市場產(chǎn)品為主，通常以大宗產(chǎn)品交易為主，如汽車、房地產(chǎn)等，在表現(xiàn)形式上更是五花八門。加快電子商務(wù)平臺的規(guī)范建設(shè)要求，可以更好地反映出計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢，并引導(dǎo)計(jì)算機(jī)技術(shù)更好地為電子商務(wù)服務(wù)。特別是在市場化領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)提供的大屏幕輪播、在線監(jiān)控等系統(tǒng)技術(shù)，可以為電子商務(wù)平臺的快速成長、正常運(yùn)營提供支持。
2.2提高電子商務(wù)平臺的安全保障。
電子商務(wù)平臺的交易行為是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的，但資金流動卻是實(shí)實(shí)在在的，隨著電子商務(wù)交易規(guī)模的擴(kuò)大，商家和消費(fèi)者每天都要面臨大量的經(jīng)濟(jì)來往，那么資金安全是一個硬性要求。確保電子商務(wù)平臺安全的.核心條件是計(jì)算機(jī)技術(shù)，包括系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件安全等方面，整個交易過程中要避免賬號、密碼、交易內(nèi)容等信息的泄露，否則會造成人民群眾巨大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的甚至造成社會經(jīng)濟(jì)秩序混亂。例如，大量病毒木馬可以在電腦產(chǎn)品上攻擊支付系統(tǒng)、交易系統(tǒng)等，造成用戶信息泄露、資金被竊取，而計(jì)算機(jī)技術(shù)是一道最有力、最重要的安全屏障。
2.3開拓電子商務(wù)平臺的業(yè)務(wù)空間。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從有線形式向無線形式的發(fā)展，電子商務(wù)平臺的業(yè)務(wù)空間也得到進(jìn)一步的開拓，如傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站的移動終端化改造，通過智能手機(jī)瀏覽、下單、支付，極大地簡化了電子商務(wù)模式的應(yīng)用流程。但無線網(wǎng)絡(luò)與終端存在較大的局限性，尤其在系統(tǒng)中產(chǎn)品的發(fā)布、交易等方面都需要后臺管理，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)平臺仍是一個無法擺脫的工具。一方面，電子商務(wù)的業(yè)務(wù)開展是基于雙向通信展開的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是目前通信成本最低的一種形式，并且基于自身的綜合性辦公能力，可以大幅度縮短交易進(jìn)行周期，結(jié)合實(shí)時動態(tài)來構(gòu)建牢固的供應(yīng)鏈。另一方面，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動下，國內(nèi)消費(fèi)市場、渠道日益多元化，開拓電子商務(wù)空間是一個必然趨勢。
3結(jié)束語。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要推動作用，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和應(yīng)用，已經(jīng)不存在過高的操作門檻，這給許多傳統(tǒng)企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C(jī)會，同時對于消費(fèi)者而言也形成了全新的體驗(yàn)。綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會帶來滯后性。
參考：
[1]黃娟琴,鄧小兵.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].中外企業(yè)家,,(14):97.
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[3]秦靖偉.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].商場現(xiàn)代化,,(25):63.
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環(huán)境概論的論文篇二
環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫是進(jìn)行環(huán)境預(yù)測、環(huán)境監(jiān)管和環(huán)境質(zhì)量評估的關(guān)鍵所在。對于環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立需要投入大量的人力、物力。數(shù)據(jù)庫作為城市環(huán)境信息系統(tǒng)的核心組成部分，其內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)資料、環(huán)境背景與環(huán)境要素屬性、監(jiān)測目標(biāo)、遙感信息數(shù)據(jù)庫四個方面。這四種數(shù)據(jù)庫組成了城市環(huán)境系統(tǒng)的核心部分。在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，這四種數(shù)據(jù)庫是體統(tǒng)研究的關(guān)鍵所在，對城市環(huán)境信息系統(tǒng)的進(jìn)步與發(fā)展具有重要意義[1]。
環(huán)境信息系統(tǒng)是在環(huán)境遭到破壞之前對環(huán)境的發(fā)展做好預(yù)測、監(jiān)測工作，并做好相應(yīng)的環(huán)境規(guī)劃工作，對城市環(huán)境進(jìn)行及時治理和有效地控制。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要由以下幾個子系統(tǒng)組成：
這一子系統(tǒng)主要對街道、居民小區(qū)、企業(yè)的分布，工業(yè)、餐飲、醫(yī)院等污染源進(jìn)行大氣監(jiān)測等，顯示監(jiān)測數(shù)據(jù)，對城市各個污染點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測管理。
這一子系統(tǒng)主要是根據(jù)城市的基本地圖，將城市環(huán)境監(jiān)測的相關(guān)數(shù)據(jù)按一定時間錄入到gis數(shù)據(jù)庫中，對空間和屬性進(jìn)行統(tǒng)一管理。借助空間、時間序列進(jìn)行環(huán)境信息處理。對城市環(huán)境監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行深入分析，在環(huán)境信息管理上實(shí)現(xiàn)可視化，及時掌握城市環(huán)境發(fā)展情況，找出城市環(huán)境發(fā)展的關(guān)鍵因素，為城市環(huán)境規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，在實(shí)踐中探究區(qū)域性城市華寧污染治理的可行性，為環(huán)境整治工作的進(jìn)行提供技術(shù)支持[2]。
這一子系統(tǒng)主要是通過利用gis數(shù)據(jù)庫的環(huán)境監(jiān)測信息，對城市環(huán)境發(fā)展情況進(jìn)行分析與評價，通過分析、評價結(jié)果，進(jìn)一步指導(dǎo)城市環(huán)境工作的有效進(jìn)行。首先是找出影響城市環(huán)境的各個環(huán)境因素，在對這些因素進(jìn)行綜合整理與分析，確定城市各個分區(qū)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和等級，并通過文字、圖形等形式表現(xiàn)出來。
1.2.4環(huán)境影響預(yù)測子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是找出影響城市環(huán)境因素之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，通過對數(shù)據(jù)的數(shù)值進(jìn)行模擬演變，找出各個數(shù)據(jù)之間的演變規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律找出城市環(huán)境發(fā)展的影響因素，充分發(fā)揮城市環(huán)境建設(shè)的預(yù)見性，從而對城市環(huán)境的未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，以便更好地位城市環(huán)境建設(shè)服務(wù)[3]。
1.2.5環(huán)境規(guī)劃子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是在城市環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境發(fā)展預(yù)測的基礎(chǔ)上對城市環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，運(yùn)用不同的方式方法進(jìn)行研究，在實(shí)踐應(yīng)用中對這些方法總結(jié)，在城市環(huán)境建設(shè)中，運(yùn)用這些方法進(jìn)行城市環(huán)境規(guī)劃工作。
環(huán)境概論的論文篇三
班級：13土木6班姓名：林博偉學(xué)號：511323030265指導(dǎo)教師：鄒小麗。
摘要：許多調(diào)查研究表明，通過對城市固體廢棄物的來源及危害等進(jìn)行分析，從產(chǎn)生，處理及能源利用三方面出發(fā)，提出了防治固體廢棄物污染的控制方法，以減少城市固廢污染對人類造成的危害。
關(guān)鍵字：城市；固廢污染；治理方法。
引言：固體廢物是指人類在生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。從廣義上講廢物可劃分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)廢棄物質(zhì)三種。與廢水和廢氣相比，固體廢物有著明顯不同的特征，它具有鮮明的時間性、空間性和持久危害性。我們的生活垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們自己的日常生活，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。如果我們再不好好保護(hù)環(huán)境，處理好我們的生活垃圾，最終受害的還是我們自己。
1、城市固體廢棄物的污染狀況。
有關(guān)部門經(jīng)過在眾多一線，二線城市的環(huán)境污染調(diào)查中，固體廢棄物污染已被列為嚴(yán)重污染特別針對的行列。上海有關(guān)部門在不久前做了一項(xiàng)關(guān)于城市垃圾城市污染現(xiàn)狀的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，固體廢棄物是城市垃圾中對市民造成影響比較多的一類污染物，接近百分之75的人受到城市固體廢棄物的影響。在廣州，城市垃圾的日生產(chǎn)量達(dá)到1500噸，這看起來絕對不是一個小數(shù)目，很明顯，我們的生活已經(jīng)嚴(yán)重受到固體廢棄物的的影響，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。整治城市固體廢棄物已經(jīng)成為市民們的迫切要求。
2、城市固體廢棄物的來源。
人類日常生活和發(fā)展所形成的，近年來城市化水平加快，城市數(shù)量和城市規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，城鎮(zhèn)人口也大幅度的增加，城市人口的增長帶來生活垃圾的產(chǎn)生兩盒堆積量均在逐年增加。而固體廢棄物就包括在眾多的城市生活垃圾中。我國城市垃圾的構(gòu)成主要受城市的規(guī)模，性質(zhì)，地理?xiàng)l件，居民生活習(xí)慣，生活水平和民用燃料結(jié)構(gòu)的影響。城市垃圾在產(chǎn)量迅速增加的同時，垃圾構(gòu)成也發(fā)生了很大的變化，表現(xiàn)為有機(jī)物增加，可燃物增加，可利用價值增大；根據(jù)垃圾產(chǎn)生源不同，可將我國城市垃圾主要分為居民生活垃圾，街道保潔垃圾和集團(tuán)垃圾三大類，這三大類城市垃圾中有大部分是固體廢棄物，這就是固廢的主要來源。
3、城市固體廢棄物的危害。
固體廢棄物產(chǎn)生源分散、產(chǎn)量大、組成復(fù)雜、形態(tài)與性質(zhì)多變、可能含有毒性、燃燒性、爆炸性、放射性、腐蝕性、反應(yīng)性、傳染性與致病性的有害廢棄物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物質(zhì)難降解或難處理、排放（固體廢棄物數(shù)量與質(zhì)量）具有不確定性與隱蔽性，這些因素導(dǎo)致固體廢棄物在其產(chǎn)生、排放和處理過程中對資源、生態(tài)環(huán)境、人民身心健康造成危害，甚至阻礙社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展?？偨Y(jié)起來就分為一下幾點(diǎn)：浪費(fèi)大量資源；破壞生態(tài)環(huán)境；造成居民精神傷害和財(cái)產(chǎn)損失。
4、城市固體廢棄物的處理。
我國最常用的的處理方法有以下四種：（1）露天堆放，目前我國大部分城市都還在用這種方式進(jìn)行廢棄物的處理，雖然處理方法簡單，基本沒什么成本，但是卻遺留下了很多的環(huán)境問題；(2)衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題，其缺點(diǎn)是建填埋場占地面積大，使用時間短，造價高。如果廢棄物處理不當(dāng)，很容易污染地下水，特別是電池等有害固體廢棄物。（3）堆肥，即將有機(jī)廢物集中堆積發(fā)酵成農(nóng)作物的肥料，這種方法需要人們將有機(jī)廢物與其他廢棄物分開才行，是最環(huán)保的一種處理方法，具有很好的發(fā)展前景。（4）焚燒發(fā)電，雖然是一種固廢再利用的良性處理方式，但暴露的問題更嚴(yán)重，在焚燒過程中極可能釋放出劇毒氣體。目前，我國對固廢的處理方面仍有很多不足的地方需要改進(jìn)。以下是個人對于固廢處理的一些看法，從源頭開始回收；用技術(shù)減少污染；以政策引導(dǎo)方向。
“源頭消減”：凈菜進(jìn)城，限制消費(fèi)性包裝；循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)；
鼓勵生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)省資源和循環(huán)利用資源；垃圾分類收集；垃圾計(jì)量收費(fèi)；對垃圾排放大戶實(shí)施懲罰性收費(fèi)；對電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收處理費(fèi)。
“技術(shù)減少污染”：開發(fā)研究出一些更加環(huán)保的生活用品，使其就算丟棄也不會造成污染；改進(jìn)已有處理垃圾的方法，使其缺點(diǎn)不再出現(xiàn)，對一些固廢進(jìn)行資源化，物質(zhì)回收，即處理廢棄物并從中回收指定的二次物質(zhì)，如紙張、玻璃、金屬等物質(zhì)；物質(zhì)轉(zhuǎn)換，即利用廢棄物制取新形態(tài)的物質(zhì)，如利用廢玻璃和廢橡膠生產(chǎn)鋪路材料，利用高爐礦渣、粉煤灰等生成水泥和其他建設(shè)材料，利用有機(jī)垃圾和污泥生產(chǎn)堆肥等；能量轉(zhuǎn)換，即從廢物處理過程中回收能量，包括熱能和電能，例如，通過有機(jī)廢棄物的焚燒處理回收熱量，還可以進(jìn)一步發(fā)電；利用垃圾或污泥厭氧消化產(chǎn)生沼氣，作為能源向企業(yè)和居民供熱或發(fā)電；利用廢塑料熱解制取燃料油和燃料氣等。
“制定政策”：針對污染現(xiàn)狀，對個人，公司，學(xué)校等不同生產(chǎn)對象制定出一些政策，對亂丟垃圾的人進(jìn)行處罰。把垃圾的危害和處理加入課堂學(xué)習(xí)中，從小開始向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育，使其明白固廢對人類的危害，還有了解如何減少固廢的產(chǎn)生和用好的方法處理垃圾。
5、我國目前對固廢的政策《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（以下簡稱固體法）于1996年制定頒布，于2004年重新修訂。該法的制定使得固體廢物的環(huán)境管理得到了高度重視。固體法全面規(guī)定了固體廢物環(huán)境管理制度和體系，包括監(jiān)督管理、污染防治、危險廢物管理特別規(guī)定、法律責(zé)任和附則等部分，在危險廢物污染環(huán)境防治特別規(guī)定中對危險廢物的產(chǎn)生、收集、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)移、包裝、貯存、利用、處置、設(shè)施建設(shè)、監(jiān)督管理等活動有比較系統(tǒng)的要求，明確規(guī)定了危險廢物管理的具體方案和責(zé)任。對于危險廢物的管理制度主要包括以下8個方面：（1）申報登記制度（2）統(tǒng)一鑒別制度（3）代處置制度（4）排污收費(fèi)制度（5）經(jīng)營許可證制定（6）轉(zhuǎn)移聯(lián)單制定（7）預(yù)提留制度（8）管理計(jì)劃制度。
對于這個政策我覺得非常好，也非常的完善，但我仍認(rèn)為有必要增加教育這方面的政策，從小把這種保護(hù)環(huán)境的思想灌輸?shù)胶⒆拥哪X中，使其永遠(yuǎn)記住環(huán)境保護(hù)的重要性，造福我們?nèi)祟惖暮蟠?BR> 6、結(jié)束語。
面對信息時代的到來，面對城市化的挑戰(zhàn)，面對我國薄弱的城市基礎(chǔ)，我們必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展思想，不僅要進(jìn)行合理的城市規(guī)劃建設(shè)，還要充分利用現(xiàn)有設(shè)施，最大程度減少城市“公害”之——固體廢棄物污染。我們應(yīng)該看到目前的任何一種防止固體廢棄物污染的方式在技術(shù)上都是有一定局限性的，在使用中也有各的特點(diǎn)，所以應(yīng)該從全國各地的實(shí)際情況出發(fā)在城市建設(shè)的同時加強(qiáng)環(huán)保問題。盡可能做到又經(jīng)濟(jì)又能很好的保護(hù)環(huán)境。相信在不久的將來，在全社會的共同努力下，城市的固體廢物污染問題會得到很好的改善。參考文獻(xiàn)：
【3】楊慧芳，張強(qiáng)主編。固體廢物資源化。北京。化學(xué)工業(yè)出版社。2004年1月。
環(huán)境概論的論文篇四
在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，充分了解系統(tǒng)需求是研究的重中之重，只有對環(huán)境信息系統(tǒng)的需求有了準(zhǔn)確的把握，才能進(jìn)一步對環(huán)境信息系統(tǒng)進(jìn)行完善和創(chuàng)新。通過系統(tǒng)需求找出環(huán)境信息系統(tǒng)中存在的不足和問題，并進(jìn)行及時的改進(jìn)和完善，增強(qiáng)環(huán)境信息系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，為城市環(huán)境做好預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃管理工作，讓環(huán)境信息系統(tǒng)更好地為城市環(huán)境發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)我城市化發(fā)展進(jìn)程。
2.1數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中管理。
在城市環(huán)境信息系統(tǒng)的運(yùn)用過程中，數(shù)據(jù)管理是其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要是將已經(jīng)保存的分散的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)城市環(huán)境數(shù)據(jù)中心里，對環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一集中管理，為數(shù)據(jù)的進(jìn)一步使用提供保障。使環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)向分析、決策方向進(jìn)行結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，為了使已存數(shù)據(jù)得到充分的利用，數(shù)據(jù)中心應(yīng)該具有一定的兼容性，可以讓格式不同的數(shù)據(jù)放入到數(shù)據(jù)倉庫當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的共享與交換，為城市環(huán)境發(fā)展提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，在城市環(huán)境建設(shè)的過程中做到有據(jù)可依，有章可循[4]。
2.2數(shù)據(jù)的深層分析。
目前，對我國的城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的分析正處在一個簡單統(tǒng)計(jì)和簡單匯總的處理水平，而數(shù)據(jù)分析對制定環(huán)境決策起著至關(guān)重要的作用，這就需要將復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析隱藏于簡單的界面下面，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問的高效性，讓用戶在選擇、研究數(shù)據(jù)時更加容易操作。
2.3靈活的數(shù)據(jù)表達(dá)。
城市環(huán)境信息系統(tǒng)不僅存在時間和動態(tài)兩種性質(zhì)，還具有一定的空間性，選用gis進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)最合適不過，在城市環(huán)境信息管理系統(tǒng)運(yùn)行過程中，gis可以對城市環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行評價，對城市污染源的排放和治理、生態(tài)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行分析。在城市環(huán)境信息系統(tǒng)中發(fā)揮了充分的功能優(yōu)勢[5]。
3總結(jié)。
在城市化建設(shè)過程中，城市環(huán)境發(fā)展已經(jīng)成為城市化發(fā)展進(jìn)程中一個至關(guān)重要的組成部分，城市環(huán)境的發(fā)展對城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。城市環(huán)境信息系統(tǒng)是城市環(huán)境建設(shè)中不可缺少的一部分，是進(jìn)行城市環(huán)境預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃的重要手段，城市環(huán)境信息系統(tǒng)的應(yīng)用，有效地提高了城市環(huán)境管理工作的工作質(zhì)量和工作效率，為城市的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展提供了有力保障，加快了城市環(huán)境發(fā)展進(jìn)程和我國城市化發(fā)展的步伐。
參考文獻(xiàn)。
環(huán)境概論的論文篇五
測繪學(xué)是運(yùn)用系統(tǒng)的方法，集成各種手段來獲取和管理空間數(shù)據(jù)，并作為科學(xué)、管理、法律和技術(shù)服務(wù)的一部分參與空間信息生產(chǎn)和管理的一門應(yīng)用學(xué)科。下面是測繪學(xué)概論課程論文，請參考！
地理信息系統(tǒng)在測繪工程的應(yīng)用。
摘要:地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用為外業(yè)測量奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了測量事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)榈乩硐到y(tǒng)的不斷完善，讓測量施工工作更加的便利，提高了工作的準(zhǔn)確性，科技的不斷發(fā)展，解決了日常生活的問題，促進(jìn)了世界的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:地理信息系統(tǒng);測繪工程;應(yīng)用。
一、地理信息系統(tǒng)。
(一)概念。
二、傳統(tǒng)測繪和新型測繪地理信息系統(tǒng)。
(一)傳統(tǒng)測繪的缺點(diǎn)。
傳統(tǒng)的測繪方式，主要是人工操作測繪工具進(jìn)行測繪，不止會消耗大量的時間，準(zhǔn)確性不高，傳統(tǒng)的測繪方式容易出現(xiàn)錯誤。有時在信息采集和分析的過程中，人為的問題很不容易被發(fā)現(xiàn)。傳統(tǒng)測繪還有些弊端，例如，測繪工具使用復(fù)雜，收集測繪數(shù)據(jù)難度大、專業(yè)人員的不足。
(二)地理信息系統(tǒng)的主要優(yōu)勢表現(xiàn)。
地理信息系統(tǒng)在時間和精準(zhǔn)上有所提高，主要在新時期開始應(yīng)用。在測繪工作中運(yùn)用地理信息系統(tǒng)為人提供很大的便利，節(jié)省了人力，將系統(tǒng)行動規(guī)則設(shè)置完畢后，只需要根據(jù)外部環(huán)境變化對分析過程與結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，將衛(wèi)星和監(jiān)控設(shè)備應(yīng)用其中，應(yīng)用該設(shè)備對所規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，結(jié)合環(huán)境的變化體現(xiàn)在圖紙上，提高了數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度，節(jié)省了測繪數(shù)據(jù)的時間，完善了專業(yè)人員不足等問題。
三、地學(xué)信息的功能特點(diǎn)。
(一)數(shù)據(jù)編輯和處理功能。
地學(xué)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)編輯能力體現(xiàn)在對圖片的編輯能力，對于圖片的編輯主要體現(xiàn)在圖像的裝飾與編輯、圖像與圖幅見得拼接、誤差的修改和投影變換等，為人們工作提供了便捷。
(二)數(shù)據(jù)采集和輸入功能。
地理信息系統(tǒng)在多個環(huán)境都可以采集數(shù)據(jù)，在工作中可以在多種空間多種環(huán)境探測到不同物質(zhì)的.方向位置和大小和體積關(guān)系等。采用的輸入方式有鍵盤、商業(yè)數(shù)據(jù)、數(shù)字拷貝等。
(三)數(shù)據(jù)的存儲與管理。
在地理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)都是采用空間分區(qū)，分層來管理，為了更加合理化，更加便捷查找數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要有矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，矢柵一體化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和光柵結(jié)構(gòu)。
(四)空間查詢和分析功能。
在地理空間系統(tǒng)中空間的觀察，可以看到地球空間圖像，其中有圖像的相交、圖像的相減、圖像的合并同時也能看到地球空間的中任意點(diǎn)、線、面在空間中的連接。從而使人們更好的觀察空間狀態(tài)。地球的空間狀態(tài)，空間中的叢屬位置，空間的位置關(guān)系。空間系統(tǒng)的分析能力多種多樣，人們生活中有遠(yuǎn)程分析、網(wǎng)絡(luò)分析、三維模型分析等。為人們的生活提供了便捷的方式。
四、工程測繪中地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用分析。
(一)對數(shù)據(jù)采集的技術(shù)分析。
在傳統(tǒng)地理信息采集中，數(shù)據(jù)的收集是一項(xiàng)較為復(fù)雜的繁重的工作，耗費(fèi)人力、物力，也會受到環(huán)境因素的影響，例如，雷雨天氣會影響數(shù)據(jù)的采集，地勢環(huán)境也會影響到采集，例如，沼澤、樹林、高山會影響到數(shù)據(jù)的采集。采用地理信息系統(tǒng)可以減小工程測繪的失誤，地理信息系統(tǒng)對實(shí)體連續(xù)儲存的對象主要采用柵格、矢量這兩種方式。其中柵格存儲可以根據(jù)單個網(wǎng)格寬度來確定其分辨率，單個網(wǎng)格每個都有行和寬，行和寬的組成存儲單位的唯一值。矢量存儲主要是靠對不同環(huán)境的物體通過幾何的狀態(tài)表現(xiàn)出來。我們通過柵格和矢量對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集。地理信息系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，不僅可以自主應(yīng)用，也可以配合多種機(jī)器來完善我們信息系統(tǒng)的采集，例如我們可以配合雷達(dá)激光，攝影機(jī)，讓我們采集到的數(shù)據(jù)更加精確，便捷了工作。
(二)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與處理。
地理信息系統(tǒng)的處理主要根據(jù)自己的系統(tǒng)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行軟件分析數(shù)據(jù)處理，最后將處理過的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)進(jìn)行建模，最后通過地理信息系統(tǒng)轉(zhuǎn)換出空間數(shù)據(jù)模型，最后工作人員將系統(tǒng)分析的數(shù)據(jù)和空間模型加以分析。在不采用gis的情況數(shù)據(jù)采集繁瑣，所以我們應(yīng)該建立空間模型系統(tǒng)。
(三)數(shù)據(jù)精細(xì)測量。
數(shù)據(jù)精細(xì)系統(tǒng)即在原始數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，將數(shù)據(jù)更加精密的改正。工作人員在使用數(shù)據(jù)精細(xì)測量中，其中各個點(diǎn)將自動連接，形成路線。測繪人員將測量數(shù)據(jù)收集、整理，并加以分析，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，修正。減少施工中的誤差。gis系統(tǒng)在精細(xì)數(shù)據(jù)測量過程中可以減少操作測量中的失誤和誤差，誤差逐漸縮小，直到接近于零。由于失誤的減少使得gis在城市測繪中廣泛的運(yùn)用，利用率和可信度增高。
(四)空間系統(tǒng)分析。
在gis系統(tǒng)中。其核心功能是物體在空間的分析功能，由于各個環(huán)節(jié)復(fù)雜，覆蓋多種學(xué)科，多種知識所以技術(shù)性較高，需要專業(yè)人員來操作。其中多種學(xué)科主要包括區(qū)域科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)等?？臻g的分析功能主要是指將獲取的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)和圖形，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合，最后建立空間模型?？臻g模型內(nèi)的圖形位置，具體物體與虛擬物體的關(guān)聯(lián)性。地理信息系統(tǒng)模型建立較為復(fù)雜，但因?yàn)橹悄芑?，操作簡單，被人們廣泛使用，gis在工程中獲得的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益顯著，為工程測繪奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)立體式輸出。
gis在城市測繪中應(yīng)用的重要內(nèi)容是立體輸出。測繪人員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最后將數(shù)據(jù)合成，并合理在輸出的過程中若發(fā)現(xiàn)錯異常和錯誤，必須加人才能及時改正，地理測繪系統(tǒng)中的立體輸出正是彌補(bǔ)人手不足這一缺點(diǎn)。減少了工作人員，還能更快地完成工作，獲得的數(shù)據(jù)還很準(zhǔn)確所以在數(shù)據(jù)后期的處理，測繪人員需采取立體輸出發(fā)。
(六)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)急應(yīng)用。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種新型測繪技術(shù)，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，模擬的三維空虛立體空間，可以為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官上的模擬，可以直接及時的將畫面?zhèn)魉徒o人們觀察事物狀態(tài)?？梢詫y繪數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，最后融合在一起，形成三維地圖。這種三維空間地圖是一種全新的模式，可以讓人們置身其中，我們可以用這種三維地圖模擬各種事故現(xiàn)場，大大節(jié)約成本號召大家積極參與進(jìn)來。這種培訓(xùn)降低了投入成本，還可以起到演練作用。也可以模擬水災(zāi)，模擬降雨量在城市中的淹沒情況，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以自動制定疏散系統(tǒng)路線圖，模擬人員疏散。這種虛擬的技術(shù)合成還可以和多個設(shè)備一起共同使用，未達(dá)到剛好的效果，例如在模擬室內(nèi)疏散演練的時候，已將其與室內(nèi)定位系統(tǒng)集成，模擬室內(nèi)人員疏散，虛擬場景會自動定位現(xiàn)場信息，便于指定救援方案。
(七)測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。
測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)，獲取的原始數(shù)據(jù)后通過加工處理，制作成易于處理的圖鑒，在應(yīng)急快速制圖系統(tǒng)，遙感影像一體化測圖系統(tǒng)等專業(yè)測繪軟件的融合下，與應(yīng)急數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，最后形成應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。遙感影像一體化測圖系統(tǒng)，主要是以攝影測量技術(shù)，將畫面?zhèn)鬏數(shù)饺藗兪种校@種系統(tǒng)可以恢復(fù)物體的正確位置與大小，配合不同數(shù)據(jù)，加快信息的處理。遙感影像一體化的測圖更加便捷，與快速制圖系統(tǒng)的配合測繪應(yīng)急過程的數(shù)據(jù)，并且現(xiàn)有的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，從而快速對采集數(shù)據(jù)進(jìn)行提取編輯，最后通過快速標(biāo)記、符號取得應(yīng)急圖鑒。圖2測繪應(yīng)急流程圖。
五、結(jié)論。
地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，在未來會成為主流發(fā)展方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)信息的多元化，促進(jìn)了城市測量的發(fā)展。我們需要去其糟粕，取其精華，在城市測量這條道路上不斷發(fā)展，取得進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)。
［5］李莎．地理信息系統(tǒng)在土地測繪中的應(yīng)用［j］．低碳世界，2016，11:34－35.
環(huán)境概論的論文篇六
摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)似乎成為了時代的主流思想，信息時代是對這個社會最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時代發(fā)展的優(yōu)勢與發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的需要補(bǔ)充的部分，本文將會對于信息管理系統(tǒng)相關(guān)知識進(jìn)行簡單介紹，著重解釋vf的相關(guān)內(nèi)容，分析時代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對發(fā)展的視角對未來信息處理提出期待。
關(guān)鍵詞：vf；信息管理系統(tǒng)；信息技術(shù)。
面對社會發(fā)展體現(xiàn)出來的越來越激烈的信息處理熱點(diǎn)問題，立足于社會，也面向著時代，來自于時代需求，也面向時代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應(yīng)系統(tǒng)資料良性發(fā)展，想要保證一個科技成果在其所應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個科技成果的各種構(gòu)成基礎(chǔ)演化發(fā)展趨勢時代背景等進(jìn)行分析。
1相關(guān)概念介紹。
1.1vf系統(tǒng)的具體含義。
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，一種高級集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序達(dá)到即看即得的效果。目前來看，vf因擁有一個可靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜愛，在整個業(yè)內(nèi)使用量和應(yīng)用度極其廣泛，得到很大一部分人的認(rèn)可。
信息管理系統(tǒng)是檔案管理上十一個相對強(qiáng)大的實(shí)用工具，最直觀的我們可以看到他對與一個學(xué)校管理檔案上的作用，無論是對于管理者還是使用者來說，能夠簡單快捷而實(shí)用性強(qiáng)的信息管理系統(tǒng)都是相對重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關(guān)問題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見，促進(jìn)信息技術(shù)管理行業(yè)發(fā)展。
1.3vf系統(tǒng)使用情況。
vf信息管理系統(tǒng)以其方便快捷的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜愛，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對較少的時間內(nèi)完成強(qiáng)度大的工作量，規(guī)格也相對較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋范圍廣，對于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)方面的信息處理等問題都是一項(xiàng)劃時代的`研討。
1.4進(jìn)行vf的信息處理系統(tǒng)的優(yōu)勢。
（1）借助vf技術(shù)數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功能，有強(qiáng)大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統(tǒng)開發(fā)的綜合能力。取得絕對的軟件能力，也具有絕對的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強(qiáng)對管轄范圍內(nèi)的工作人員的信息管理，在短時間內(nèi)完成對有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實(shí)。
（3）通過技術(shù)性質(zhì)的方式引入簡化工作量，也減少了重復(fù)性的勞動。把資料錄入和信息管理人員從機(jī)械的手工操作中解放出來。
（4）科技成果的準(zhǔn)確性、靈活性較好，在出現(xiàn)有同名同性的人或資料重復(fù)的情況下，也可以根據(jù)其它的條件加以辨認(rèn)，提高各個部分的獨(dú)立性，減少各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)依賴性，對環(huán)境的變化有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在不同的信息管理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理系統(tǒng)的完整性和系統(tǒng)性比較好。系統(tǒng)是作為統(tǒng)一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡化工作步驟，提高工作效率，合理利用現(xiàn)有資源。通過良好的人機(jī)界面，在出現(xiàn)變動或系統(tǒng)危機(jī)時便于維護(hù)和操作，也可以有預(yù)見性，防止惡性事件的出現(xiàn)。
2.1以學(xué)校為例具體應(yīng)用表現(xiàn)。
因?yàn)楸仨氁f明的是學(xué)校，其實(shí)也是說整個教育體制內(nèi)的各級組織，基本上可以說是當(dāng)前需要接觸到資料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來越多。在學(xué)生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費(fèi)大量人力物理財(cái)力資源的問題，也不能很快的進(jìn)行更新，在需要調(diào)出資料時也相對費(fèi)力，不能實(shí)現(xiàn)便捷和準(zhǔn)確。
2.2安全性問題分析。
隨著信息科技技術(shù)的不斷發(fā)展，在給人們帶來便利的同時，也給人們造成了一定的困擾。就是說當(dāng)今信息安全問題是一個得不到完全保障的不可控因素。所以進(jìn)行一個信息管理系統(tǒng)的全方面透徹研究，融合管理科學(xué)，信息科學(xué)系統(tǒng)，科學(xué)現(xiàn)代通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，等融為一體的綜合性先進(jìn)管理手段。實(shí)現(xiàn)相對的安全性可控。
2.3空間使用把控。
由于信息收藏是一個絕對浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過程中，信息的更新替換，這時如何進(jìn)行很好的信息管理就是一個必須要面對的問題，在最短的時間內(nèi)能夠準(zhǔn)確地調(diào)出相應(yīng)資料，去進(jìn)行增加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷系統(tǒng)正常運(yùn)行的資料，將復(fù)雜的問題簡單化，實(shí)現(xiàn)信息管理的簡單性和高效性。
2.4社會具體表現(xiàn)。
在很多大學(xué)都開設(shè)了有關(guān)于計(jì)算機(jī)的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入學(xué)校，不得不承認(rèn)的是，信息科技在我們的生活中已經(jīng)算是一個不可分割的部分存在，通訊技術(shù)信息技術(shù)，只要有關(guān)于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關(guān)系，不只是面對考試，也是面向未來的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時間內(nèi)高效且準(zhǔn)確的完成大工程量的任務(wù)，對于未來的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢，學(xué)校也在有意識的培養(yǎng)同學(xué)們在信息科技上的興趣與能力，也說明了當(dāng)前信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用的熱門和被社會的認(rèn)可關(guān)注。
2.5當(dāng)前存在問題。
由于當(dāng)前情況下，研究人員處于一個探索的階段，存在知識面的狹窄和經(jīng)驗(yàn)的不足，缺乏社會實(shí)踐的問題，不能對系統(tǒng)進(jìn)行更深層的研究和開發(fā)，系統(tǒng)的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績是絕對值得肯定的，不僅見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進(jìn)行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實(shí)踐意義的部門進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn)，取得了預(yù)期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學(xué)習(xí)和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補(bǔ)不足，努力開發(fā)出一個大范圍使用軟件，來適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。
3進(jìn)行vf信息管理系統(tǒng)分析的意義。
3.1當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r。
基于當(dāng)前我國處理檔案以及信息管理水平停留在一個不高的水平上，手工應(yīng)用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新維護(hù)的問題，需要一種實(shí)現(xiàn)投入較少，在不浪費(fèi)較多人力物力時間的前提下實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)接軌，提高信息管理的效率與質(zhì)量。進(jìn)行信息管理是大數(shù)據(jù)時代下所必須前進(jìn)的趨勢，面對越來越多的數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會被時代拋棄。想要實(shí)現(xiàn)更為規(guī)劃化和有效化的操作，對于信息技術(shù)的眼睛是一個必然方向。vf技術(shù)以其方便快捷，河大數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術(shù)性軟件工程向更大行業(yè)范圍內(nèi)拓展，進(jìn)行信息方面的處理與把控。
3.2應(yīng)用環(huán)境分析。
基于vf信息管理系統(tǒng)分析，實(shí)現(xiàn)高效的信息管理需要一個相對較高的環(huán)境，需要性能較強(qiáng)的處理器，你需要較大的內(nèi)存來支撐程序運(yùn)行。我國各高校都會進(jìn)行國家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)考試，考試重點(diǎn)內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，考察技術(shù)實(shí)踐操作和理論結(jié)合的能力。學(xué)生所必須進(jìn)行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)的是，vf技術(shù)有絕對的優(yōu)越性，對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度也相對較大，是一個比較矛盾的學(xué)科。要依托絕對的計(jì)算機(jī)操作熟練度，計(jì)算機(jī)理論知識的掌握，對時代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認(rèn)可，通過多方面綜合素質(zhì)的持續(xù)投入，以絕對嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行絕對精準(zhǔn)化任務(wù)的執(zhí)行。
3.3使用拓展表現(xiàn)。
以vf程序?yàn)榛A(chǔ)結(jié)合數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理分析的信息管理系統(tǒng)，不僅可以應(yīng)用在檔案管理上，在圖書館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應(yīng)用上就較為頻繁。要保證信息的實(shí)時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財(cái)務(wù)信息的錄入管理上也有很突出的表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們的生活中慢慢的是以一個很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費(fèi)的空間，保證信息精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)誤差，計(jì)算機(jī)在計(jì)算上有著比人類強(qiáng)太多的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)確，可以很好的勝任這個任務(wù)。
4總結(jié)。
信息管理系統(tǒng)，是當(dāng)今時代科技發(fā)展的產(chǎn)物也是信息傳播的產(chǎn)物，而vf也是在這樣的背景下得到越來越多的應(yīng)用和承認(rèn)。實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和管理系統(tǒng)在理論和技術(shù)上的不斷改進(jìn)與完善，點(diǎn)明其在時代發(fā)展過程中的必要作用，也將在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢劣勢一一表明，進(jìn)行更好的完善發(fā)展，使之可以應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)，為當(dāng)前科技信息網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。
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環(huán)境概論的論文篇七
我校屬于地方省屬重點(diǎn)高校,又是以“財(cái)經(jīng)類”高校而聞名,對于工科的研究生招生相對很是被動,成為制約環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育發(fā)展的一個重要方面。第一志愿報考以本校和市內(nèi)考生為主,報考人數(shù)少,學(xué)生素質(zhì)偏低,造成第一志愿考生上線率偏低,對后續(xù)招生產(chǎn)生更大壓力?？v觀往屆招生情況,以調(diào)劑生為主,而且大都來自其他地方高校,有一部分生源則是各類專科和自考在職生。因此,相對于其他高校我校研究生生源綜合素質(zhì)普遍偏低。在導(dǎo)師指導(dǎo)環(huán)節(jié),大多數(shù)學(xué)生傾向于選擇資格老、擔(dān)任有一定行政職務(wù)的導(dǎo)師,他們本身就負(fù)有繁重的本科教學(xué)和管理職責(zé),難以有更多的時間和精力指導(dǎo)研究生,尤其是身處實(shí)驗(yàn)一線指導(dǎo)研究生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時間更少。其次,對研究生的要求偏低。按照現(xiàn)在環(huán)境工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案,碩士研究生答辯前,只要能在公開出版物上至少發(fā)表(含錄用通知)與研究課題相關(guān)的1篇研究性論文(碩士研究生為第一作者,或?qū)煘榈谝蛔髡?、碩士研究生為第二作者)就可順利畢業(yè)。要求偏低,學(xué)生易懈怠,進(jìn)而失去創(chuàng)新能力,不但制約了他們自身能力的開發(fā),也影響了學(xué)校培養(yǎng)研究生的整體質(zhì)量。最后“,低投入”是制約研究生培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)因素。隨著近幾年研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,教學(xué)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)的投入以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并沒有相應(yīng)跟上;同時,這兩年物價上漲過快,研究生的生活補(bǔ)助并不見漲,很多學(xué)生在外兼職打工賺錢為生計(jì)而犯愁,無法全身心地投入到學(xué)習(xí)研究中去。因此,必須在招生規(guī)模與經(jīng)濟(jì)投入間尋求一個平衡點(diǎn)。
2.1加強(qiáng)招生宣傳,保證研究生的數(shù)量及質(zhì)量。
受客觀因素影響,研究生生源成為影響我校環(huán)境科學(xué)與工程碩士點(diǎn)發(fā)展的一個不利因素。我們應(yīng)積極擴(kuò)大影響,增加研究生招生的輻射面。主要采取以下措施:一是積極利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通訊設(shè)施,與外省市兄弟學(xué)校互通有無,加強(qiáng)聯(lián)系與溝通建立對接渠道,擴(kuò)大我校研究生的來源地,同時擴(kuò)大我校的影響力及吸引力。二是通過各種渠道促使更多的考生報考我校。為了獲得更多的優(yōu)秀生源,注重發(fā)動老校友、同學(xué)、教師,以及導(dǎo)師的各種關(guān)系,推薦合格的學(xué)生報考我校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。三是注重宣傳優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生的去向及發(fā)展情況,建立聯(lián)系網(wǎng)群。往屆大部分畢業(yè)生進(jìn)入各級環(huán)保局、環(huán)科院、監(jiān)測站、環(huán)保公司,及考上公務(wù)員,這對吸引考生并鼓勵在校生意義重大。
2.2加強(qiáng)年輕導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。
對碩士研究生的指導(dǎo),理工科與文科既有相似之處又存在差別,對于后者可能需要資深的,社會閱歷和經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師去指導(dǎo)研究生,理工科的導(dǎo)師除具備這些素質(zhì)外,尤其對于環(huán)境科學(xué)與工程這類實(shí)驗(yàn)研究性質(zhì)的碩士點(diǎn),還要求導(dǎo)師親自去指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)操作,儀器使用,樣品檢測等。目前的現(xiàn)狀是大多資深導(dǎo)師都是“雙肩挑”人員,除了擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)外,還在業(yè)內(nèi)身兼數(shù)職。而一些年輕導(dǎo)師(博士)參加工作不久,也不存在過多行政職務(wù),正在全心全意為教學(xué)、科研工作奮戰(zhàn)在一線;此外,他們也掌握了最新科學(xué)儀器的操作方法,有更多的時間和精力可以指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)技能。當(dāng)然,年期導(dǎo)師(博士)也存在他們的弊端,即影響力不夠、資歷尚淺,缺乏項(xiàng)目支撐。這樣可以與資深導(dǎo)師們形成優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制,主導(dǎo)師(資深導(dǎo)師)負(fù)責(zé)全面管理及指導(dǎo)學(xué)生的.研究計(jì)劃,制定合適的研究計(jì)劃及檢查研究進(jìn)展;副導(dǎo)師(年輕導(dǎo)師)協(xié)助主導(dǎo)師,承擔(dān)一定的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作,提供專業(yè)意見。這樣便于培養(yǎng)更加全面優(yōu)秀的研究生。
2.3提高研究生畢業(yè)要求,加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理。
對研究生的畢業(yè)要求不能僅僅依據(jù)學(xué)校類型來制定,環(huán)境科學(xué)與工程的研究生根據(jù)自身特點(diǎn)依然能夠取得高水平的研究成果。要求偏低,容易達(dá)到,使研究生在三年(兩年)的學(xué)習(xí)、研究工作中容易放松自己,產(chǎn)生懈怠心理。提高畢業(yè)要求,如必須發(fā)表“cscd”級別以上期刊,使研究生在剛?cè)雽W(xué)的時候就產(chǎn)生緊張心理,意識到在今后的學(xué)習(xí)研究中一定要做出些“東西”,這樣才能時時鞭策自己,嚴(yán)格要求自己,產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果及畢業(yè)論文,使自身的能力得到提高并被就業(yè)單位認(rèn)可。與其他高校相比較,我校環(huán)境科學(xué)與工程研究生管理機(jī)制已較健全,甚至與一些一流大學(xué)碩士點(diǎn)差距亦不大。但對制度的有效實(shí)施方面仍需加強(qiáng),改變以往研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的觀念,杜絕“走過場”,實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的政策。此外,頻繁的學(xué)術(shù)交流,良好的學(xué)術(shù)氛圍有待加強(qiáng),經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者前來講學(xué)交流,或者派研究生參加一到兩次的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)交流,都會起到積極的作用。
2.4增加實(shí)驗(yàn)室場地,更新儀器設(shè)備,建立資料數(shù)據(jù)庫。
從各方面增加對研究生培養(yǎng)的投入,擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室,購買實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,建立符合研究生要求的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫,才能為研究生取得高水平成果,為學(xué)校培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才提供有利的物質(zhì)保障。同時,在國家對研究生的補(bǔ)助不變的情況下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)內(nèi)外環(huán)境,多增設(shè)針對研究生的獎學(xué)金、助學(xué)金項(xiàng)目,并適當(dāng)加大力度;亦可通過設(shè)立研究生創(chuàng)新型項(xiàng)目,自主申請,擇優(yōu)批準(zhǔn),賦予一定額度的科研經(jīng)費(fèi),鼓勵研究生潛心做研究,幫助樹立正確的價值取向。
環(huán)境概論的論文篇八
環(huán)境問題是當(dāng)前全球各國關(guān)注的重點(diǎn)問題之一，因此現(xiàn)階段我國已經(jīng)有超過500所中職、高職及高等院校將化工類環(huán)境工程專業(yè)納入學(xué)校教學(xué)體系之中，實(shí)驗(yàn)是化工類環(huán)境工程教學(xué)的重要內(nèi)容之一，想要切實(shí)提高化工類環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)效率，學(xué)校必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生動手實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的提高，本文主要結(jié)合中職院校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題簡單就此提出幾點(diǎn)建議。
一、變革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐的興趣。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要目的之一是幫助學(xué)生鞏固理論知識，鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)，使得學(xué)生能夠?qū)W(xué)科知識融會貫通，提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的動力，因此，教師首先應(yīng)激發(fā)起學(xué)生的動手實(shí)踐的興趣。目前來說大多數(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師都要求學(xué)生嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不具備挑戰(zhàn)性，而中職學(xué)生正值少年時期，他們具備很強(qiáng)的冒險精神，實(shí)際的學(xué)習(xí)及生活過程中更喜歡一些挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的活動，傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣不高，自然難以達(dá)到預(yù)期的.教學(xué)效果。為了有效的激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐的興趣，教師應(yīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，比如實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中不再為學(xué)生提供完整詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，正式教學(xué)之前提前將實(shí)驗(yàn)的題目下發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生通過自主搜集學(xué)習(xí)資料完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫，并自主完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁饬x、實(shí)踐應(yīng)用價值等等內(nèi)容的總結(jié)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需要的試劑及相關(guān)設(shè)備不再由教師預(yù)先準(zhǔn)備好，開放學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)員的協(xié)助之下自己取用需要的試劑及設(shè)備。通過類似的方法激發(fā)起學(xué)生探索的興趣，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)目的。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)置應(yīng)于理論教學(xué)及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置必須與教材中的理論知識以及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)前化工類環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等等部分，為了更好的促進(jìn)學(xué)生能力的提高，教師在設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時可以將其分為三個層次，循序漸進(jìn)，第一個層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要用于幫助學(xué)生鞏固課堂中學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，第二個層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目則用于鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能，第三個層次主要的作用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)課程中，教師應(yīng)明確要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中必須對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用范圍、實(shí)驗(yàn)中具體的操作方法、實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)的了解和掌握。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法應(yīng)多元化。
目前來說大多數(shù)中職院校在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時方法都比較單一，主要是通過課堂實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大多數(shù)都是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于此，教師應(yīng)積極引用多元化的教學(xué)方法，比如通過仿真實(shí)驗(yàn)、非課堂實(shí)驗(yàn)多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。非課堂實(shí)驗(yàn)主要為探究性實(shí)驗(yàn)，規(guī)定學(xué)生在一定的時間之內(nèi)完成，學(xué)生可以通過小組合作的形式完成探究的過程，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中存在的疑問，教師可以予以指導(dǎo)，但不能過多干涉，通過這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐操作能力。目前來說仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法實(shí)際上已經(jīng)比較廣泛的應(yīng)用于高等院校電子電工等等專業(yè)的教學(xué)過程中，但在中職院校化工類環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用相對較少，有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房，通過仿真軟件讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上可以清晰的觀察到實(shí)驗(yàn)的全過程，更有利于加深學(xué)生對于相關(guān)知識的理解掌握。
四、教學(xué)過程中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力、真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要承擔(dān)引導(dǎo)作用，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究的過程中，為了讓學(xué)生更好的完成實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)學(xué)生的能力將其進(jìn)行分組，由成績優(yōu)異、實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生帶領(lǐng)能力相對較弱的學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)時教師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作，防止學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案偏離本次試驗(yàn)主題，此外，為了更好的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，教師應(yīng)嚴(yán)格檢查學(xué)生撰寫的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報告，確保學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)的基本原理、總體的流程及實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)有比較詳細(xì)的了解，實(shí)驗(yàn)的過程中做好全程跟蹤工作，保證學(xué)生事實(shí)求是，不存在造價等不良現(xiàn)象，也可以有效防止因?qū)W生操作不當(dāng)引起不安全事件，威脅學(xué)生的人身安全。學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中可能會出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不符等現(xiàn)象，此時教師應(yīng)與學(xué)生一起對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在的問題并及時解決，堅(jiān)決杜絕敷衍了事等不良現(xiàn)象，幫助養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，這對于學(xué)生未來的成長十分有利。此外，實(shí)驗(yàn)報告是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的重要手段之一，因此教師需要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行嚴(yán)格審查，必須保證實(shí)驗(yàn)報告內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的完整性、真實(shí)性，也有利于學(xué)生求真務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)作風(fēng)的養(yǎng)成。結(jié)束語實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動手實(shí)踐能力，幫助學(xué)生理解理論知識的有效方法，但當(dāng)前我國中職院?；ゎ惞軓焦こ虒?shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著一些問題嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本文結(jié)合這些問題簡單提出幾點(diǎn)建議，僅為當(dāng)前我國中職院校的部分一線教師提供教學(xué)思路。
環(huán)境概論的論文篇九
結(jié)合《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了該課程教學(xué)與科研相結(jié)合的具體途徑，其中主要包括將科研成果引入課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，以及從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題的方法，以期為高校教師解決教學(xué)與科研矛盾提供思路。
近年來，隨著環(huán)境問題的熱議，解決環(huán)境問題的技術(shù)和方法備受關(guān)注，涵蓋這一領(lǐng)域的《環(huán)境科學(xué)概論》課程在環(huán)境相關(guān)專業(yè)的本科教育中越來越被重視[1]。從社會經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，南京信息工程大學(xué)將《環(huán)境科學(xué)概論》列為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課程[2]。通過科學(xué)選擇該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)環(huán)境領(lǐng)域的研究型人才，成了許多高校的重要目標(biāo)。然而，目前該課程的教學(xué)中還存在內(nèi)容相對落后，方法有待完善，科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容有待深化等問題。
教學(xué)與科研是高校的兩大基本職能，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合并真正落實(shí)于日常工作中，對于高校人才培養(yǎng)以及教師個人發(fā)展均具有重要意義[3-4]?！董h(huán)境科學(xué)概論》課程涉及的內(nèi)容廣泛，現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題案例更新迅速，因此，如何緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，全面反映其應(yīng)有的科學(xué)內(nèi)涵，是該課程教學(xué)中應(yīng)時刻關(guān)注的問題[2]。在該課程教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師本人如何通過教學(xué)內(nèi)容尋找科研的思路與素材，以促進(jìn)教師科研能力的提高，也是亟需探討的難題[5-6]。筆者結(jié)合數(shù)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)與科研的結(jié)合途徑提出一些具體建議。
1當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀分析。
1.1教學(xué)內(nèi)容落后。
《環(huán)境科學(xué)概論》教科書內(nèi)容的更新速度嚴(yán)重落后于環(huán)境科學(xué)的學(xué)科發(fā)展步伐[1-2]。近年來，社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展帶來了許多環(huán)境問題，激發(fā)了科研人員從事環(huán)境科學(xué)研究的熱情，產(chǎn)生了大量環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的新案例、新理論、新技術(shù)和新方法。然而該課程的教科書內(nèi)容大多仍以傳統(tǒng)的理論知識為基礎(chǔ)，許多內(nèi)容仍是對20世紀(jì)發(fā)生的環(huán)境問題的分析[2，7-8]。可想而知，其中涵蓋的知識點(diǎn)十分狹窄，這必然會限制學(xué)生的發(fā)展，不利于他們對所學(xué)知識的運(yùn)用，從而制約了《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。
1.2教學(xué)方法單一。
目前，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)大多仍遵循傳統(tǒng)的方法，以教師和教材為中心，很少重視對學(xué)生科研創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)[2，7-8]。相對于該學(xué)科的前沿性來說，學(xué)生對課程涉及的具體問題的理解和解決方法的掌握不足，導(dǎo)致的最嚴(yán)峻的問題是大學(xué)畢業(yè)生在質(zhì)量上，尤其是實(shí)踐創(chuàng)新能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企事業(yè)單位的用人要求。這充分暴露了我國高?！罢毡拘剖健苯虒W(xué)培養(yǎng)模式與社會對實(shí)踐創(chuàng)新型人才需求嚴(yán)重脫節(jié)的問題。因此，高校教師應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)格局，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，通過科研的探究來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為科研素材，使二者之間形成良性的互動關(guān)系[9]。
2.1科研成果引入課堂教學(xué)。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的環(huán)境問題不斷涌現(xiàn)，如霧霾、電子垃圾、全球變化、食品安全問題等，而且科學(xué)技術(shù)帶動了解決環(huán)境問題的新技術(shù)、新方法的飛速進(jìn)步，這些在目前的教科書中并沒有得到及時更新，導(dǎo)致《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)內(nèi)容與科研前沿嚴(yán)重脫節(jié)。因此，如何將這些科研成果轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)是《環(huán)境科學(xué)概論》課程所面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。唯有多關(guān)注科研動態(tài)，才能使教師將最前沿的學(xué)術(shù)成果充實(shí)到自己的課堂中，進(jìn)而彌補(bǔ)原有課程知識與最新研究之間的斷層。因此，在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，應(yīng)全面實(shí)施科學(xué)研究性教學(xué)，及時進(jìn)行知識更新，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)新思維。
教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，首先要緊跟學(xué)科發(fā)展方向，隨時對原有的知識體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。例如筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時，給學(xué)生補(bǔ)充了持久性有機(jī)污染物(persistentorganicpollutants，pops)的概念，并告訴學(xué)生首批被列入《關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約》的12種pops中，有9種為有機(jī)氯農(nóng)藥，既強(qiáng)調(diào)了有機(jī)氯農(nóng)藥的特性，又給學(xué)生擴(kuò)展了pops的相關(guān)知識。第二，要及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將新知識傳授給學(xué)生。如筆者在講到“倫敦?zé)熿F”和“洛杉磯煙霧”時，將其與中國當(dāng)前重大環(huán)境問題“霧霾”進(jìn)行對比，從它們的成因、影響范圍和主要危害幾大方面分別進(jìn)行對比講解，既讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識這兩大公害事件的實(shí)質(zhì)，又使他們認(rèn)識了霧霾問題的嚴(yán)重性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，要將傳統(tǒng)知識體系的最新研究成果穿插于教學(xué)過程中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。如在講到土壤重金屬的電動修復(fù)和植物修復(fù)時，補(bǔ)充了關(guān)于采用重金屬活化劑促進(jìn)重金屬復(fù)合污染土壤電動修復(fù)效率的研究結(jié)果，以及用硫代硫化物輔助汞的高效植物修復(fù)的最新研究進(jìn)展，彌補(bǔ)了原有課程知識與最新研究進(jìn)展之間的斷層。另外，要將最新的環(huán)境污染案例帶到課堂上，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。如在講到水污染來源時，穿插了5月底至6月初發(fā)生在無錫的“太湖水污染事件”，通過介紹了該事件的前因后果，使學(xué)生認(rèn)識了化工污染任意排放的嚴(yán)重后果，以及水體富營養(yǎng)化的危害，取得了很好的教學(xué)效果。總之，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)要改變以教材為中心的傳統(tǒng)模式，將科研成果穿插于主線內(nèi)容中，及時補(bǔ)充更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展同步。
2.2教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題。
實(shí)踐證明，很多重大科研成果都來自于好問題的引出。一位優(yōu)秀的大學(xué)教師授課時決不是照本宣科，而是加入自己的思考和再認(rèn)識。教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)過程中，必須對原有的基本理論理解透徹，然后不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘問題，并提出具有挑戰(zhàn)性的新問題，或者通過在課堂上與學(xué)生討論問題的.解決途徑，從中發(fā)現(xiàn)科研素材，進(jìn)一步將這些素材形成研究課題，由教師與學(xué)生一起參與課題的研究，以此提高教師的科研水平，培養(yǎng)學(xué)生的科研實(shí)踐能力。教師再將研究的成果帶入課堂，使教學(xué)-科研-教學(xué)形成良性循環(huán)。
教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內(nèi)，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，以拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域。首先，在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關(guān)的研究材料，這將促使教師對專業(yè)問題的深入思考。例如，筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時，通過精心備課查找資料，發(fā)現(xiàn)一些值得深入探討的促進(jìn)土壤農(nóng)藥降解的途徑，并形成自己的研究課題。其次，教師在備課過程中，要從現(xiàn)實(shí)生活中尋找一些實(shí)例，在這個過程中，常常給教師帶來課題研究的啟發(fā)。另外，在授課過程中，學(xué)生的一些新奇的想法通過篩選、提煉，也會成為科研的素材。通過這樣不斷地積累、沉淀，必然會大大提高教師的科研能力。
學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中經(jīng)常反映的問題是學(xué)習(xí)的知識到底能干什么。如果不解決好這個問題，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣[10]。筆者在《環(huán)境科學(xué)概論》教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對應(yīng)用型的知識更感興趣。因此，在該課程教學(xué)中除了環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)知識外，還增加了閱讀最新文獻(xiàn)，加強(qiáng)師生互動，分析最新科研案例等內(nèi)容。同時，將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科研問題貫穿于教學(xué)過程中，并圍繞科研實(shí)踐布置作業(yè)和安排考核。例如，在講到一些難解決的環(huán)境問題時，提出具體的問題，然后讓學(xué)生分組討論問題的解決途徑。學(xué)生通過查閱資料形成研究報告并在課堂上匯報，教師和班級學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，教師對每組學(xué)生的表現(xiàn)給出平時成績。通過這種師生互動，十分有助于學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
3結(jié)語。
筆者在對《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，找出存在分歧或有待解決的環(huán)境問題并從中提煉科研課題，不僅能夠推動教師的科研工作，亦給學(xué)生提供參與科研和進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另一方面，通過對于具體環(huán)境問題的研究，可使教師不斷創(chuàng)新。新的研究成果既豐富了教師的授課內(nèi)容，提升了教學(xué)質(zhì)量，又?jǐn)U寬了學(xué)生的視野，引領(lǐng)學(xué)生搶占科研先機(jī)并提高科研興趣。因此，通過《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，將教學(xué)與科研的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系真正落實(shí)于該課程的教學(xué)及相關(guān)研究工作中，可促使教學(xué)與科研做到事半功倍。
環(huán)境概論的論文篇十
高等醫(yī)學(xué)院校為適應(yīng)社會對高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，開設(shè)了諸如藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)信息方向）等非醫(yī)學(xué)類的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。這些專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生熟悉相關(guān)醫(yī)學(xué)課程及基本理論知識，作為專業(yè)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論正是使醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本理論知識的一門綜合性課程，所以它成為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的重要必修課程之一。
一、課程性質(zhì)地位。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論是一門概要介紹機(jī)體結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程以及藥物與機(jī)體相互作用規(guī)律和原理的課程,它是一門融會貫通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科、廓清基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整體脈絡(luò)的綜合性課程。它突破了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容，以“器官、系統(tǒng)為主線”從正常和異常兩個方面重組，融合了細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等10余門課程的內(nèi)容，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識體系高度融合，課程間的知識相互滲透。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識體系有一個整體的、簡要的、明晰的認(rèn)識。它是我校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的`一門必修考查課程，為這些專業(yè)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作奠定一定的醫(yī)學(xué)基本理論知識基礎(chǔ)。
二、學(xué)時與適用對象。
課程學(xué)時總計(jì)110學(xué)時,其中課堂教學(xué)108學(xué)時、考核2學(xué)時。適用于四年制藥學(xué)類、管理學(xué)類等專業(yè)學(xué)生。
三、課程目標(biāo)。
通過對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,學(xué)會從分子、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和整體水平，特別是從整體水平理解人體的結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程及藥物和機(jī)體相互作用的規(guī)律和原理，具有將所學(xué)知識按系統(tǒng)進(jìn)行串聯(lián)、歸納、總結(jié)的綜合能力；通過對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬知識面，延伸課堂知識,培養(yǎng)自學(xué)能力和興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；為學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)理論知識奠定必要的基礎(chǔ)。
四、教材和課程資源的選用。
根據(jù)課程教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)時,考慮教材的實(shí)用性、系統(tǒng)性和融合性,我們選用了劉利兵主編的《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》（高等教育出版社）作為基本教材。選擇人民衛(wèi)生出版社出版的前述相關(guān)課程教材和牡丹江醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為參考資料與課程輔助資源。
(一)教學(xué)組織。
課程教學(xué)由教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院及病理生理學(xué)教研室組成的教改小組負(fù)責(zé)論證審核教學(xué)大綱等，由病理生理學(xué)教研室主任任教學(xué)組長負(fù)責(zé)具體的組織與實(shí)施?；玖鞒贪ǎ撼闪⒔虒W(xué)組-教學(xué)準(zhǔn)備-課堂教學(xué)-輔導(dǎo)答疑-課程考核-成績分析-總結(jié)反饋。課程教學(xué)在第二學(xué)期進(jìn)行，一學(xué)期內(nèi)修完。
(二）教學(xué)方法。
本門課程考核性質(zhì)為考查課。考試方式為綜合評價學(xué)習(xí)成績,分為平時成績和課程結(jié)束考試成績兩部分。平時成績由出勤和測驗(yàn)構(gòu)成，測驗(yàn)方式由測驗(yàn)教師決定，占總成績的20%;課程結(jié)束考試采用閉卷筆試的方式，以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。試題類型及權(quán)重為選擇題60%、名詞解釋10%、填空題10%、簡答題20%,占總成績的80%,考試時間為120分鐘。
七、教學(xué)效果與課程評價。
通過校、院二級教學(xué)督導(dǎo)組專家評價、學(xué)生評價和課程平時測驗(yàn)、考核等形式,加強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們將課程考核作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程評價的主要方法，課程結(jié)束后進(jìn)行閉卷、筆試,根據(jù)課程命題標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施教考分離、設(shè)a、b卷,有評分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，客觀評價教學(xué)效果。以百分制評分,課程最后的考核成績占總成績的80%,學(xué)生平時的測驗(yàn)成績占總成績的20%。
對成績進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析,可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，從而對后續(xù)的教學(xué)工作提供指導(dǎo)意義。2012年6月我們對我校2011級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科學(xué)生29人、藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生27人，共計(jì)56人，進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷56份，回收56份，問卷有效率100%。同時對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生課程考核成績進(jìn)行分析。
調(diào)查問卷結(jié)果顯示藥學(xué)專業(yè)整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全體學(xué)生對目前班集體學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中有75.87%的學(xué)生對目前學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”；藥學(xué)專業(yè)全體學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程‘‘與本專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)幫助很大”或‘‘有一定關(guān)聯(lián)”,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中在這一問題上，有51.72%學(xué)生認(rèn)為課程開設(shè)與專業(yè)相關(guān)性大或有相關(guān)性。
通過以上成績分析我們明顯可以看出同等教學(xué)條件下，藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論成績優(yōu)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查分析結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)無論是班級整體學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生個體對開設(shè)課程與自身專業(yè)認(rèn)知度、課堂實(shí)際運(yùn)行中學(xué)生消化理論知識水平,都是與最終的學(xué)習(xí)成績效果成正相關(guān)的。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論這樣一門整合性課程，淡化了學(xué)科概念，解決了在醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程門數(shù)多且時數(shù)不足，各門課程的聯(lián)系和銜接不協(xié)調(diào)，學(xué)生難以接受，教學(xué)效果不佳；臨床醫(yī)學(xué)教師反映學(xué)生醫(yī)學(xué)前期課程不連貫,后續(xù)課程難以為繼；專業(yè)課教師認(rèn)為醫(yī)學(xué)類課程所占學(xué)時太多,影響專業(yè)課教學(xué)等問題,達(dá)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類課程的良好協(xié)調(diào)、融合。同時考慮臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)需要，為臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)奠定了較好基礎(chǔ)；減少了教學(xué)課程門數(shù)及時數(shù)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化了課程設(shè)置，取得了較好的教學(xué)效果。
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環(huán)境概論的論文篇十一
一、室內(nèi)環(huán)境污染的危害。
一。加拿大的一個衛(wèi)生組織的調(diào)查也顯示，當(dāng)前人們68﹪的疾病都與室內(nèi)空氣污染有關(guān)。中國環(huán)境保護(hù)協(xié)會有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：90%白血病患兒家中曾進(jìn)行過豪華裝修，每年210萬兒童死于豪華裝修；80%的家庭裝修甲醛超標(biāo)；70%孕婦流產(chǎn)和環(huán)境污染有關(guān)；每年我國因室內(nèi)環(huán)境污染引起的死亡人數(shù)高達(dá)11.1萬人，平均每天304人死亡。室內(nèi)環(huán)境污染已經(jīng)成為嚴(yán)重影響現(xiàn)代人類健康的殺手之一。
二、室內(nèi)環(huán)境污染12種常見表現(xiàn)。
1：每天清晨起床時，感到憋悶、惡心、甚至頭暈?zāi)垦＃?BR> 2：家里人經(jīng)常容易患感冒；
3：雖然不吸煙，也很少接觸吸煙環(huán)境，但是經(jīng)常感到噪子不舒服，有異物感，呼吸不暢；
8：孕婦在正常懷孕情況下發(fā)現(xiàn)胎兒畸形；
10：新搬家后，家養(yǎng)的寵物貓、狗或者熱帶魚莫名其妙地死掉，而且鄰居家也是這樣；
12：新裝修的家庭和寫字樓的房間或者新買的家具有刺眼、刺鼻等刺激性異味，而且超過一年仍然氣味不散。
三、室內(nèi)環(huán)境的主要污染物及來源。
室內(nèi)環(huán)境污染物主要有：甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨氣、氡、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、總揮發(fā)性有機(jī)物tvoc和可吸入顆粒物。
1、甲醛(hcho)。
可致死亡。長期接觸低劑量可致慢性呼吸道疾病，還能致使胎兒畸形等。釋放期達(dá)3～15年，已被世界衛(wèi)生組織確定為可疑致癌物。
主要來源于用作室內(nèi)裝飾的膠合板、細(xì)木工板、中密度纖維板和刨花板等人造板材，還有墻布、墻紙、化纖地毯、泡沫塑料、油漆和涂料等。
2、苯（c6h6）。
無色、具有特殊芳香味。對人的呼吸道具有強(qiáng)烈的刺激作用。輕度中毒會造成嗜睡、頭痛、頭暈、惡心、嘔吐等，重度中毒可出現(xiàn)視物模糊、心律不齊、抽搐和昏迷，嚴(yán)重者出現(xiàn)呼吸和循環(huán)衰竭。長期吸入會破壞人體的循環(huán)系統(tǒng)和造血機(jī)能，導(dǎo)致白血病。1993年被世界衛(wèi)生組織確定為致癌物。
主要來源于裝修中使用的含苯溶劑型涂料、油漆，裝飾材料，人造板家具中的粘合劑等。
3、氨（nh3）。
無色、具有強(qiáng)烈刺激性氣味，極易溶于水?？陕楸院粑览w毛和損害黏膜上皮組織，減弱人體對疾病的抵抗力。輕度中毒表現(xiàn)為鼻炎、咽炎、氣管炎、支氣管炎等，嚴(yán)重者會出現(xiàn)中毒性肺水腫、呼吸窘迫綜合癥，甚至還會引起反射性呼吸停止。
主要來源于冬季施工時摻入防凍劑及早強(qiáng)劑的混凝土主體中，另外家具涂飾時的添加劑和增白劑也是來源之一。
4、總揮發(fā)性有機(jī)化合物(tvoc)。
是指在空氣中揮發(fā)的有機(jī)化合物的總量。長期暴露在高濃度tvoc污染的環(huán)境中，會引起機(jī)體免疫水平失調(diào)，可致人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、肝、腎和血液中毒，出現(xiàn)渾身赤熱、流淚、咽喉干燥、發(fā)癢、呼吸氣短、頭疼注意力不集中，眩暈、疲倦等。主要是由建筑材料、室內(nèi)裝飾材料及生活和辦公用品等散發(fā)出來的。
5、氡。
放射性惰性氣體，無色無味。體內(nèi)輻射作用于人體的同時會很快衰變成人體能吸收的核素，進(jìn)入呼吸系統(tǒng)造成輻射損傷，其誘發(fā)肺癌的潛伏期達(dá)15年以上；體外輻射:天然石材中的輻射體直接照射人體后產(chǎn)生的一種生物效應(yīng)，對人體內(nèi)的造血器官、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)造成損傷。
主要來自地下地質(zhì)構(gòu)造斷裂，花崗巖、鋁礬土、煤矸石、粉煤灰等中含量較高，氡氣在水泥、沙石、磚塊中形成后，一部分會跑到空氣中來。
6、懸浮顆粒物。
較大的懸浮顆粒物如灰塵、棉絮等，可以被鼻子、喉嚨過濾掉，至于肉眼無法看見的細(xì)小懸浮顆粒物，如粉塵、纖維、細(xì)菌和病毒等，會隨著呼吸進(jìn)人肺泡，造成免疫系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，危害身體的健康。
四、室內(nèi)環(huán)境污染防治。
對于這一問題，中國室內(nèi)裝飾協(xié)會室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測中心的專家提出以下建議：
3、要做好裝修房間的通風(fēng)和空氣凈化。有條件的情況下要盡量多通風(fēng)，如沒有條件可選用室內(nèi)通風(fēng)裝置和對降低室內(nèi)有害氣體有效的空氣凈化裝置。
4、注意做好工人和入住人員的勞動保護(hù)工作，特別對于油漆工，在施工中。
5、做好裝修房間室內(nèi)環(huán)境的檢測和治理。
五、未來展望。
經(jīng)濟(jì)社會的高度發(fā)展一方面使人們生活水平不斷提高，另一方面室內(nèi)空氣質(zhì)量也在不斷惡化，“室內(nèi)空氣污染”已成為繼大氣、水體、固體廢棄物、噪聲四大污染之后的第五大污染，對人類身心健康造成嚴(yán)重威脅，治理室內(nèi)空氣污染問題已引起世人的高度重視。由于室內(nèi)空氣污染物種類多、來源廣、性質(zhì)各異、危害極大，治理難度更大，各國政府紛紛制定室內(nèi)空氣質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，出臺法律法規(guī)，以立法的形式從源頭上控制室內(nèi)空氣的繼續(xù)惡化。同時投入巨資開展室內(nèi)空氣污染防治新技術(shù)、新方法的研究，取得了顯著的進(jìn)展，相繼開發(fā)出化學(xué)反應(yīng)法、相消法、掩蔽法、生化分解、吸附法和一系列新方法、新技術(shù)。目前應(yīng)用于室內(nèi)空氣污染控制的各種治理技術(shù)，都對室內(nèi)空氣中的某些污染物有良好的去除效果，但是它們都有各自的局限性，因而采用單一技術(shù)對室內(nèi)空氣中的各種污染物進(jìn)行處理，難以取得令人滿意的效果。21世紀(jì)上半葉將是我國經(jīng)濟(jì)社會加速發(fā)展，人民大眾實(shí)現(xiàn)全面小康的戰(zhàn)略機(jī)遇發(fā)展期，購房、裝修房是熱點(diǎn)中的亮點(diǎn)。通過加強(qiáng)法律、法規(guī)普及室內(nèi)環(huán)境知識、提高公眾的室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量意識，管理好民用住宅的建筑和裝修將是我國控制室內(nèi)空氣的關(guān)鍵。
環(huán)境概論的論文篇十二
目的提高高職高專衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)用性.方法結(jié)合不同專業(yè)特點(diǎn)和需要,對臨床和護(hù)理兩個專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐,充分利用流行病學(xué)調(diào)查方法,通過在實(shí)踐中獲得的統(tǒng)計(jì)資料,按照統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析和處理,解決實(shí)際問題.結(jié)果學(xué)生通過感性認(rèn)識達(dá)到理性認(rèn)識,提高了學(xué)習(xí)效果.結(jié)論在夯實(shí)理論的同時還熟練掌握了統(tǒng)計(jì)分析的`技能,有效地應(yīng)用于實(shí)踐中,為在將來的衛(wèi)生工作中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和科學(xué)研究與評價奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).
作者：徐鳳xufeng作者單位：吉林省白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,137000刊名：中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新英文刊名：medicalinnovationofchina年，卷(期)：6(35)分類號：g71關(guān)鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)預(yù)防研究
環(huán)境概論的論文篇十三
從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育部三年制高中理科試驗(yàn)班的教改任務(wù)，目的是對理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗(yàn)班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達(dá)到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達(dá)到大學(xué)三級水平；第三年進(jìn)入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，高三畢業(yè)時英語全部達(dá)到大學(xué)三級以上水平。這些學(xué)生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學(xué)生直接進(jìn)入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。
從理科試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進(jìn)行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點(diǎn)決定了這個班的重要試驗(yàn)意義和進(jìn)行教學(xué)改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語三級水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗(yàn)班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進(jìn)行了大膽的探索和試驗(yàn)，取得了明顯的效果。
一、教學(xué)改革試驗(yàn)的主要思路和做法。
94級理科試驗(yàn)班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點(diǎn)是，求知欲強(qiáng)，為人樸實(shí)，組織紀(jì)委性強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的`競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時間不多。從學(xué)生實(shí)際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實(shí)際能力相差甚遠(yuǎn)。外語書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念英語》第二冊為主，以高中課一第一冊為輔進(jìn)行教學(xué)。第二學(xué)期以課本為主，以新概念為輔的教學(xué)方法。一年后，同學(xué)們的口語水平和基礎(chǔ)語法有了很大提高。
進(jìn)入高二，王英民老師承擔(dān)了這個班的外語教學(xué)工作，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有很大潛力，希望多學(xué)。如果還按照高一的思路和進(jìn)度，學(xué)一認(rèn)為進(jìn)度慢，吃不飽。針對這種情況，王英民老師從以下七個方面進(jìn)行了改革和探索。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)目標(biāo)的高低與學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神密切相關(guān)。理科試驗(yàn)班學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但較籠統(tǒng)。在外語學(xué)科上學(xué)生缺少具體的目標(biāo)，不少人是因?yàn)橐疾艑W(xué)，而且一些理科特長突出的學(xué)一不肯在外語上多投入力量。因此，幫助學(xué)生樹立外語學(xué)習(xí)的具本目標(biāo)至關(guān)重要。
王英民老師首先幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了一年后英語達(dá)到大學(xué)三級水平的奮斗目標(biāo)，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他還結(jié)合很多具體的事例，激勵學(xué)一學(xué)好外語，珍異理科試驗(yàn)班的優(yōu)惠條件，適應(yīng)21世紀(jì)對外語交際能力的高要求。經(jīng)過動員，學(xué)生桌上英語材料多了，有的學(xué)生背記5000英語詞匯，有的學(xué)生每天堅(jiān)持英語廣播，掀起英語學(xué)習(xí)的高潮。
2.修訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，只要引導(dǎo)得好，方法得當(dāng)，就可能有大的突破?；谶@種考慮，王英民老師加快教學(xué)進(jìn)茺，改革教學(xué)內(nèi)容打破規(guī)，加大語言輸入量，在大量輸入中提高學(xué)生外語的聽、說、讀定能力和自學(xué)能力。在教學(xué)內(nèi)容安排上，高二上學(xué)期考完高二第二冊教材（半年完成普高二學(xué)生一年的任務(wù)），高二第二學(xué)期完成高三第三冊前8課，工基本學(xué)完大學(xué)教材《新英語教程》第一冊。
3.課堂教學(xué)交際化。
王英民老師認(rèn)為，教學(xué)的實(shí)質(zhì)在引導(dǎo)，教學(xué)的過程實(shí)際上是在培養(yǎng)學(xué)生一種習(xí)慣。外語教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生敢于開口講，敢于使用外語進(jìn)行交際的習(xí)慣。25人的小班授課為使用交際法教學(xué)、充分進(jìn)行外語實(shí)踐創(chuàng)造了難得機(jī)會。在課堂教學(xué)中，他注意創(chuàng)設(shè)情景，使表演、演講、討論、辯論、答記者問等多種方法，提高學(xué)一的參與意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課文處理上，貫徹“說好”、“寫好”、“用好”的原則?！罢f好”即能回答課文中有關(guān)問題，復(fù)述課文；“寫好”即能寫出生詞，聽寫課文；“用好”即能用該課文中的詞匯、短語造句，連詞成文，且能根據(jù)適當(dāng)情景發(fā)揮。
4.創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。
良好的語言環(huán)境是學(xué)生主動學(xué)習(xí)外語的驅(qū)動力。我校外語組從多年的教學(xué)實(shí)踐一中總結(jié)出一套外語課外活動的系列。即高一上學(xué)期英語演講比賽、下學(xué)期英語歌曲比賽；高二上學(xué)期英語閱讀比賽、下學(xué)期英語短劇比賽；高三上學(xué)期英語基本功大賽，下學(xué)期單詞比賽。以上活動理科試驗(yàn)班都積極參加，并有較好表現(xiàn)。多年來我校一直聘請外籍教師，并在高二為理科試驗(yàn)班開設(shè)英語口語課，使學(xué)生在課內(nèi)外都處在良好的學(xué)習(xí)外語的氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。
5.引入大學(xué)教材。
《新英語教程》使用后，出現(xiàn)了意想不到的好效果。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情極高，許多學(xué)生常常手不釋卷。雖然從內(nèi)容、詞匯量上看，《新英語教程》要比中學(xué)英語深得多，但同學(xué)們似乎感到不是負(fù)擔(dān)，而且越學(xué)越有興趣，高二暑假中，學(xué)生又都買了《新英語教程》第二冊，并預(yù)習(xí)了幾個單元。通過該冊書的學(xué)習(xí)，明顯感到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性在提高，英語水平也上了一個臺階。
6.培養(yǎng)自學(xué)能力。
王英民老師深深的懂得“教師的教是為了不教”。他認(rèn)為，一全優(yōu)秀教師，特別從事基礎(chǔ)教育的教師，最重要的不是看他教給同學(xué)多少知識，而是看他如何教給同學(xué)知識，以及他是否教給同學(xué)如何獲得知識的方法。也就是給學(xué)生“面包”還是“干糧”的問題。針對理科試驗(yàn)班學(xué)生自學(xué)能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，王英民老師又采取一些措施進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。如，練習(xí)冊一律附有答案，讓學(xué)生自己做題后自己對答案；假期布置自學(xué)作業(yè)；學(xué)生自己準(zhǔn)備演講、辯論稿，鼓勵查字典，翻語法書；安排《新英語教程》的三個單元讓學(xué)生自學(xué)，等等。
7.寓思想、文化教育于教學(xué)之中。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)外語實(shí)際上也是在學(xué)習(xí)一種文化，不了解所學(xué)語言國家的診費(fèi)不能真正學(xué)好這門語言的。加外，每個民族都有自己的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，作為21世紀(jì)的優(yōu)秀科技人才，必須借鑒吸收各國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。在整個英語教學(xué)中，教師應(yīng)有總識地把兩國文化上的異同貫穿到語言教學(xué)中來。
他在教學(xué)中注意利用教材中的思想、文化對學(xué)生進(jìn)行教育。如，在高中第二冊中，學(xué)習(xí)《littlehero》、《williamtall》、《thelastlesson》等課文時,對學(xué)生進(jìn)愛國主義教育，學(xué)習(xí)高中第二冊、第三冊課本中有關(guān)愛因斯坦、居里夫人、海倫凱勒等偉大人物的內(nèi)時，，對學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)身科學(xué)和自強(qiáng)不息的教育；學(xué)習(xí)閱讀課教育的費(fèi)用、底普斯普林斯學(xué)院等內(nèi)容時，激發(fā)學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神，向國外大學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)《thevoicesoftime》、《americantable-mannners》、《theenglisharedifferent》，時幫助學(xué)生了解西主國家的文化習(xí)俗，人文禮儀等，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。一次，外籍教師在課堂上對中國的人權(quán)狀況進(jìn)行指責(zé)，宣揚(yáng)美國的人權(quán)觀，一位學(xué)生當(dāng)場站起來反駁了他。這與王英民老師注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育是分不開的。
二、實(shí)驗(yàn)取得了較好的效果。
理科試驗(yàn)班學(xué)生參加海淀區(qū)高三“一?！笨荚嚾〉昧溯^好的效果。5月，該班調(diào)一下學(xué)期時，同學(xué)們參加了海淀區(qū)高三“一模”考試，平均成績?yōu)?15．5分，明顯高出高三其他班級英語成績。
理科試班學(xué)生高三參加清華大學(xué)在一分級考試，成績突出。96年9月20日，94級理科試驗(yàn)班進(jìn)入清華大學(xué)進(jìn)行銜接培養(yǎng)的第一個月，同學(xué)們參加了清華大學(xué)新生英語分級考試。結(jié)果該班有12人通過三級，8人通過2級，5人通過1級。該班平均分72分，在清華大學(xué)新生80多個班級中名列第二；其中，詞匯部分平均分名列第一。這一結(jié)果在清華大學(xué)教學(xué)部門引起了很大的反響。
以上兩次考試都是理科試驗(yàn)班學(xué)生（高二、高三）與其上一屆學(xué)生（高三、大一）相比較的結(jié)果。這說明94級理科試驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)是比較優(yōu)秀的。理科試驗(yàn)班學(xué)生參加競賽取得了較好的成績。
[1][2]下一頁。
95年參加國際英事競賽進(jìn)入北京市前6名1人，參加國際英語競賽進(jìn)入北京市前14名2人。
全國競賽獲一等獎1人。北京市英語競賽獲一等獎2人，表揚(yáng)獎1人。北京市科技英語競賽獲二等獎1人，三等獎4人。
三、結(jié)論和啟示。
1.王英民老師對理科試驗(yàn)班的英語教學(xué)改革是成功的。
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，半數(shù)的學(xué)生通過了大學(xué)英語三級水平。再經(jīng)過一年的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)時，學(xué)生們基本做到全部通過大學(xué)英語三級，一部分學(xué)生通過大學(xué)英語四級，是完全可以的。這就基本解決了高中階段一門外語過關(guān)的問題。
2.對優(yōu)秀理科學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)的試驗(yàn)是很有意義的。
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一門外語基本能夠過關(guān)，不用再上大學(xué)英語課，可以直接學(xué)習(xí)專業(yè)外語或研究生外語，能夠節(jié)省學(xué)生的大量時間，也可以節(jié)省大學(xué)的很多資源。
如果給予重點(diǎn)中學(xué)一定的條件和優(yōu)惠政策，參把清華附中理科試驗(yàn)班的教學(xué)改革方法和全國不少中學(xué)外語教學(xué)的好方法進(jìn)一步加以提煉，形成一定的教學(xué)模式，并推廣到重點(diǎn)中學(xué)的普通班級中去。特別是有條件的學(xué)校從初一抓起，進(jìn)行6年的改革試驗(yàn)，使重點(diǎn)中學(xué)中的大啊分學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)是完全可行的，意義也是十分重大的。我們相信，李嵐清副總于多次指出的我國外語教學(xué)水平、教學(xué)方法普遍存在費(fèi)時較多收效較低的問題，是能夠很好解決的。
(清華附中校長趙慶剛“海淀教育信息網(wǎng)”
上一頁[1][2]。
環(huán)境概論的論文篇十四
xx暑假已經(jīng)到來，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
二、問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查。
三、正文
現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學(xué)?？傻搅耸罴伲瑢W(xué)生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習(xí)，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個學(xué)生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。
值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟(jì)而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復(fù)發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。于是，家長為孩子報學(xué)習(xí)班，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生，情況會好些。
根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。
所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個時機(jī)，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。
作為“假日經(jīng)濟(jì)”的一種延伸，長達(dá)兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，大一學(xué)生的課外時間最多，平均達(dá)到每天六小時，而大三學(xué)生的課外時間相對較少，平均每天兩小時。如圖課外時間柱狀分析圖。
在調(diào)查中顯示大學(xué)生對課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的課外生活，余下的部分，約有10%是仔細(xì)安排，而大多數(shù)都是無所謂或者不安排，由此可見大學(xué)生對自己的課外生活都是沒有自主安排得，由此窺視出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個不理想的水平之上，亟待解決。
大學(xué)生的課余生活類型以娛樂主導(dǎo)為主。
根據(jù)某種活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動主導(dǎo)型、運(yùn)動主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在學(xué)生課余活動中選擇率最高的是上網(wǎng)，占89%，而睡覺、玩手機(jī)、體育運(yùn)動等也分別占55%、445和35%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。
對課余生活的利用情況
大學(xué)生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗(yàn)的提高在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實(shí)踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動脫離了社會，不利于大學(xué)生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會做準(zhǔn)備。
以上的種種數(shù)據(jù)從各個方面反映了目前當(dāng)代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認(rèn)識。
(二)對比比分析
1、不同性別的大學(xué)生課余生活的對比分析其中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。在購物這一項(xiàng)上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一項(xiàng)上男生占22%，而女生則7%。通過性別之間的對比我們不難得出，男女生之間的課外生活所存在的差異極大程度上是受各自性別因素上的影響。
2上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時間長，上網(wǎng)目的不一。
從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng)，占其所有課余時間50%左右，且12%的時間用于學(xué)習(xí)查資料，68.6%的時間用于聊天，上校內(nèi)及論壇，看影視劇。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有12%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料，其余大部分用于聊天，沖浪，游戲和看影視劇。可見，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高。
3、上網(wǎng)的主要內(nèi)容分析
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環(huán)境概論的論文篇十五
無論室內(nèi)室外、空間大小的環(huán)境都要滿足人們一定行為需求，這就是功能，這樣的環(huán)境才有意義，環(huán)境應(yīng)具備物質(zhì)功能、精神功能和審美功能。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中三種功能應(yīng)同時具備，根據(jù)人們的需求、環(huán)境空間構(gòu)成要素、空間組織及空間特征的不同而有所側(cè)重。
原則：1.功能原則2.形式原則3.材料與技術(shù)原則4.整合優(yōu)化原則5.識別性與創(chuàng)造性原則6.尊重公眾意識原則7.未來可能性原則 評價標(biāo)準(zhǔn)：方便性、舒適性、含義性、個性、和諧性、愉悅性。
在環(huán)境藝術(shù)形態(tài)中，形、色、光、質(zhì)感與肌理、嗅、聲音這六個要素及其相互作用的結(jié)果幾乎囊括了所有的感知現(xiàn)象。但是，在六要素中，形無疑是最基本的。因?yàn)槠渌囟际且栏接谛味嬖诘模鸬郊訌?qiáng)形的的表現(xiàn)力并烘托整體氣氛等輔助作用。另外，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，有時也有特意強(qiáng)調(diào)光、色、質(zhì)、嗅、聲的作用而不突出形的作用。
光的照明、造型、裝飾的作用，在城市燈光環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中得到集中體現(xiàn)。街道的照明首先是滿足行人使用上的要求，同時也與店面、廣告牌的照明協(xié)調(diào)好，賦予其視覺審美性。通過人工光源對城市環(huán)境再塑造，是燈光藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是城市文化和文明的體現(xiàn)。
色：色彩有時會使很平常的形體變得富有美感，在一定程度上改變?nèi)说囊暩谢蚣訌?qiáng)形的表現(xiàn)力。
質(zhì)：在設(shè)計(jì)材料與造型一樣是表達(dá)構(gòu)思的有力手段，在居室設(shè)計(jì)中，不同的材料與色彩配置會使同樣形式的空間產(chǎn)生不同的情調(diào)。
嗅：盡量采用環(huán)保型材料，減少有害性氣體揮發(fā)，使人更好的從事活動。
聲：聲學(xué)設(shè)計(jì)的基本作用是提高音質(zhì)質(zhì)量、減少噪聲的影響。聲音不僅能滿足人們生理上聽覺的需求，而且悅耳的聲音也是增強(qiáng)環(huán)境美感的一個組成元素。
1與業(yè)主接觸。
2研究與分析(基地調(diào)查)基本圖準(zhǔn)備、基地分類(資料收集)及分析評估、與業(yè)主訪談、課題發(fā)展。
3設(shè)計(jì)：理想的功能圖解、相關(guān)的功能圖解、概念圖、造型組合研究、設(shè)計(jì)草案、主要計(jì)劃、細(xì)部設(shè)計(jì)。
4執(zhí)行設(shè)計(jì)：施工、植物栽種。5維護(hù)。6評估(施工后)
4.為在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該著重加強(qiáng)哪些方面的訓(xùn)練?
你的綜合能力，思維性，創(chuàng)造性，實(shí)際上來說，是要學(xué)好cad，3d類型的基礎(chǔ)軟件。
因?yàn)榄h(huán)藝本身是一個新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，你的綜合能力一定要強(qiáng)，知識面要寬，要多了解環(huán)藝所涉及的內(nèi)容，這個內(nèi)容是很寬闊的，它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和較廣的專業(yè)知識面，才能覆蓋得起環(huán)藝這個寬闊的涉及領(lǐng)域。
要設(shè)計(jì)一個建筑，除了要具備一定的設(shè)計(jì)能力，還需要考慮它的經(jīng)濟(jì)合理性、安全性，還要解決施工技術(shù)問題，要具有進(jìn)行工程檢測、工程質(zhì)量可靠性評價的初步能力。
環(huán)藝涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，這些內(nèi)容在學(xué)校學(xué)到的還不夠，還要自己多閱覽書籍，這是一個很有前景的專業(yè)，前提是你是否能真切的學(xué)好它!
1.公共藝術(shù)設(shè)計(jì)指的是公共空間中的藝術(shù)創(chuàng)作和與之相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計(jì)，公共空間藝術(shù)是公共空間建設(shè)的核心與靈魂。它是以某種載體和形式創(chuàng)造的，面向非特定的社會群體和特定社區(qū)的市民大眾，通過跟高渠道與大眾接觸，設(shè)置于公共空間中的，為社會公眾開放和被其享用的合法的藝術(shù)作品或藝術(shù)活動。
2.公共藝術(shù)是由“公共”和“藝術(shù)”構(gòu)成，藝術(shù)是中心，公共是限定即界定核心。
3.公共藝術(shù)繁榮是社會發(fā)展、人口聚集、城市化加快的背景下產(chǎn)生的，現(xiàn)代社會人們需要溝通、交流，這是公共空間藝術(shù)形成的基礎(chǔ)。
4.公共開放空間是指城市中建筑物與建筑物之間的“空隙”構(gòu)成的公共空間環(huán)境，公共開放空間的建設(shè)是城市人文景觀建設(shè)和城市環(huán)境空間改觀的主要內(nèi)容。
5.公共空間藝術(shù)是多種藝術(shù)功能的綜合性藝術(shù)—兼具現(xiàn)代藝術(shù)、城市家具、場所標(biāo)識、裝飾藝術(shù);公共藝術(shù)是伴隨著人類社會的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展而逐步產(chǎn)生出來的一門新興的藝術(shù)門類。
6.公共藝術(shù)這一術(shù)語來源于美術(shù)家、工藝美術(shù)師在建造的、自然的、城市的和鄉(xiāng)村的環(huán)境中的工作及工作方式。具有易變性，積累性和滲透性，與建筑合為一體或產(chǎn)生新的建筑學(xué)空間或產(chǎn)生新的公共空間及景觀美化。
環(huán)境概論的論文篇十六
摘要：改革開放以來，毛澤東文化觀研究逐漸成為學(xué)術(shù)界研究熱點(diǎn)，大量學(xué)術(shù)研究成果不斷涌現(xiàn)，通過對這一時期毛澤東早期文化觀以及毛澤東文化觀產(chǎn)生的淵源、特征、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等研究成果的梳理，為更好地推進(jìn)新時代文化建設(shè)提供一定借鑒。
關(guān)鍵詞：改革開放以來;毛澤東文化觀;研究綜述
改革開放以來，毛澤東文化觀引起學(xué)界高度重視。學(xué)者從毛澤東文化觀產(chǎn)生的淵源、特征、毛澤東早期文化觀、毛澤東文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等方面進(jìn)行深入細(xì)致研究，成績斐然。本文旨在對其研究成果進(jìn)行梳理和概括，以期為推進(jìn)新時代文化建設(shè)提供一定的理論借鑒。筆者將改革開放以來的研究成果分為三個階段進(jìn)行梳理。
這一階段出現(xiàn)了研究毛澤東文化觀的熱潮，對毛澤東文化觀研究不斷得到重視。將這一時期的研究成果主要分為以下兩個方面：
1.1對毛澤東早期中西文化觀的研究
1.2對毛澤東文化觀的特征研究
這一階段對毛澤東文化觀的研究趨于成熟、穩(wěn)定，且側(cè)重從微觀方面進(jìn)行研究，主要研究成果如下：
這一時期亦從社會發(fā)展的角度更為客觀地論述毛澤東文化觀，牟岱以更好地建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化為目的出發(fā)，對毛澤東倡導(dǎo)大眾文化觀的原因、特點(diǎn)和意義進(jìn)行分析，指出毛澤東倡導(dǎo)大眾文化觀與其家庭生活經(jīng)歷、傳統(tǒng)文化教育、“五四”新文化運(yùn)動有關(guān)，受馬列關(guān)于文化論述的影響、是改造中國傳統(tǒng)文化的必然結(jié)果、是政治斗爭的必然要求。[13]張慧明以建設(shè)好社會主義文化教育事業(yè)為目的出發(fā)，深刻分析了毛澤東文化教育思想，指出毛澤東關(guān)于新文化教育的基本觀點(diǎn)是指導(dǎo)建設(shè)有中國特色文化教育的基本原則，同時“古為今用，洋為中用”是對待中西文化的正確方針。
這一階段的研究成果更加細(xì)致豐碩，主要研究成果分為以下幾個方面：
3.1對李大釗文化思想與毛澤東文化思想關(guān)系研究
關(guān)于這方面的研究以陶紅霞等人的研究最為典型。關(guān)于李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性的研究，陶紅霞認(rèn)為李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性表現(xiàn)在對待中西文化都采取洋為中用、古為今用的態(tài)度，都主張中西合璧創(chuàng)造中國新文化。[17]管曉莉則認(rèn)為李大釗與毛澤東對于中西文化觀的趨同性主要表現(xiàn)在李大釗、毛澤東均認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化主靜，西方文化主動，對中西文化都進(jìn)行辯證的否定，均認(rèn)為中國新文化源于中西文化的相互滲透和融合。
3.2毛澤東文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)研究
進(jìn)入新世紀(jì)以后，很多學(xué)者試從微觀入手研究毛澤東文化觀，譬如對毛澤東法制文化觀、民俗文化觀、民主行政文化觀等方面的研究，研究成果如下：
覃夢早對毛澤東民主行政文化觀進(jìn)行了討論，作者著重論述了毛澤東民主行政思想的提出、民主行政價值觀的界定、民主行政本質(zhì)的定義以及民主行政的一系列運(yùn)作原則和方法，指出毛澤東民主行政文化觀是中國歷史上第一個完整的民主行政文化觀，對于當(dāng)代建設(shè)有中國特色的行政文化具有重大理論和現(xiàn)實(shí)意義。[27]吳燕對毛澤東法制文化觀進(jìn)行分析，闡述了毛澤東法制思想的要點(diǎn)和黨的法制方針以及共和國法制建設(shè)的曲折歷程，探討了毛澤東法制文化觀對當(dāng)今的消極和積極影響。周直對毛澤東革命文化觀進(jìn)行了探析，分析了毛澤東革命文化觀的內(nèi)涵、特點(diǎn)，論述了其發(fā)展歷程，對毛澤東的革命文化觀進(jìn)行了反思，提出在現(xiàn)代化的新形勢、新任務(wù)下，毛澤東革命文化觀仍然有著警示作用。
除以上學(xué)者外，還有學(xué)者從毛澤東文化治理思想、文化創(chuàng)新思想、文化批判思想、文化政策思想等角度進(jìn)行分析。譬如潘娜從建構(gòu)現(xiàn)代國家文化治理體系的視角出發(fā)對毛澤東文化治理思想的核心要義進(jìn)行分析，指出“百花齊放，百家爭鳴”、“古為今用，洋為中用”突出體現(xiàn)了毛澤東文化治理思想的核心要義，同時指出傳承和發(fā)揚(yáng)毛澤東文化治理思想，要正確處理“一”與“多”的關(guān)系，強(qiáng)化法律和制度建設(shè)，培育和發(fā)展社會主義核心價值觀，加快構(gòu)建現(xiàn)代國家文化治理體系。亓嬌分析了毛澤東文化大眾化理論，指出毛澤東文化大眾化思想是實(shí)施社會主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的題中應(yīng)有之義。楊成敏分析了毛澤東文化創(chuàng)新思想，指出文化創(chuàng)新必須堅(jiān)持馬克思主義與中國實(shí)際的結(jié)合。
這一時期學(xué)術(shù)界漸重視從文化建設(shè)的角度來研究毛澤東文化觀。這一時期主要代表有康渝生、孫宏健等人?？涤迳J(rèn)為梳理毛澤東有關(guān)文化問題的理論建樹，透視浸潤于其中的致思理路，有助于進(jìn)一步把握毛澤東文化觀的精髓和指導(dǎo)中國特色社會主義的文化建設(shè)。[33]孫澤學(xué)在分析毛澤東文化思想的基礎(chǔ)時提出毛澤東關(guān)于文化建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展相適應(yīng)、新文化建設(shè)要批判繼承傳統(tǒng)文化、吸收外國先進(jìn)文化走向世界，文化的現(xiàn)代化與民族化的統(tǒng)一等思想，為初級階段的文化建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)。孫宏健在分析毛澤東文化觀的基礎(chǔ)上提出毛澤東文化觀關(guān)于文化建設(shè)的正確理論原則和成功經(jīng)驗(yàn)，對于構(gòu)建社會主義和諧文化具有重大指導(dǎo)意義和積極啟示作用。
綜上所述，改革開放以來學(xué)界對毛澤東文化觀及相關(guān)問題探討深刻而廣泛，研究成績斐然，但還有一些研究薄弱環(huán)節(jié)需加強(qiáng)。筆者認(rèn)為縱觀目前研究成果，一是對于現(xiàn)實(shí)價值還需深刻探析，深入把握，深入挖掘毛澤東文化觀對現(xiàn)代文化建設(shè)以及文化自信建設(shè)的現(xiàn)實(shí)價值;二是筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)界對毛澤東文化觀對中國革命、建設(shè)、改革的影響論述欠缺，有待深入思考。
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環(huán)境概論的論文篇十七
有定義說，環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)，你覺得呢？下面是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論教案，為大家提供參考。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是建筑藝術(shù)的拓展和延伸，從建筑室內(nèi)裝飾、室外景觀再至公共場所景觀設(shè)計(jì)所涉及的范圍較廣泛，是融合多學(xué)科、多領(lǐng)域新興邊緣學(xué)科。它以我們周圍的“人為環(huán)境”為研究對象，為人類社會提供生活指導(dǎo)，幫助人們不斷改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，營造環(huán)境優(yōu)美、豐富多樣的生活氛圍，從而保持城市的生態(tài)、人文、社會、經(jīng)濟(jì)的和諧與平衡。
21世紀(jì)初的今天，正是工業(yè)文明與后工業(yè)文明相交的時代，人們已經(jīng)開始深刻認(rèn)識到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的渴望也與日俱增。在當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，各種裝飾材料層出不窮，各種裝飾手法花樣百出，但不管如何變化，“設(shè)計(jì)理念”作為重要的設(shè)計(jì)因素而被廣大設(shè)計(jì)者樂此不疲地追求著。也就是說，一個設(shè)計(jì)作品如果沒有好的設(shè)計(jì)理念，那這個作品就如“死肉”般，沒有一絲的生命。
有定義說：環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)。協(xié)調(diào)“人—建筑—環(huán)境”的關(guān)系，創(chuàng)造和諧統(tǒng)一，舒適宜人的活動空間，是環(huán)境設(shè)計(jì)的中心課題。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)包括：城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)外設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是連接精神文化與物質(zhì)文化的橋梁，人們寄希望于設(shè)計(jì)來改善人類自身的生存環(huán)境。設(shè)計(jì)的定義，各類辭典有不同的解釋，大致可以歸納如下：設(shè)計(jì)、意境、計(jì)劃、草圖、素描、結(jié)構(gòu)、構(gòu)想、樣本等，因此可以說是人的思考過程，是一種構(gòu)想、計(jì)劃，并通過實(shí)施，最終以滿足人類的需求為最終目的。
（1）新古典主義。在現(xiàn)代結(jié)構(gòu)、材料、技術(shù)的建筑內(nèi)、外部空間用傳統(tǒng)的空間處理和裝飾方法，以及陳設(shè)藝術(shù)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使中國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有明顯的時代特征，稱為新古典主義。
（2）新地方主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師在充分了解建筑所處地域的自然環(huán)境與人文環(huán)境狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。使原有的地方色彩帶有明顯的時代特征，故稱為新地方主義。
（3）新少數(shù)民族風(fēng)格。在現(xiàn)代建筑的空間體系象征性地表現(xiàn)少數(shù)民族建筑空間形式，并在結(jié)構(gòu)上較為直接地采用適當(dāng)簡化少數(shù)民族裝飾圖案，保持其民族色彩特征。選用少數(shù)民族的藝術(shù)品等所創(chuàng)造的環(huán)境氣氛，具有明顯的少數(shù)民族風(fēng)格特色，同時又具有現(xiàn)代特征，此風(fēng)格可稱為新少數(shù)民族風(fēng)格。
（4）中國現(xiàn)代主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在很大程度上汲取了西方現(xiàn)代主義中簡潔、提煉的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)色彩、質(zhì)感、光彩等形體特色的各種方法，但是由于結(jié)合中國國情和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件，因而又帶有中國自己的特色，故稱為中國現(xiàn)代主義。
（5）超脫流派與自在生成的傾向。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格多元化的今天，強(qiáng)調(diào)品格高于風(fēng)格的呼聲。在環(huán)境藝術(shù)界產(chǎn)生了越來越多的共識，由此也引發(fā)了一種創(chuàng)作傾向，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從體驗(yàn)生活、體驗(yàn)城市開始，而不是搜集和拼湊各種已有的設(shè)計(jì)圖開始，應(yīng)當(dāng)從作品所處的自然環(huán)境和人文環(huán)境出發(fā)，而不是從先入為主的藝術(shù)風(fēng)格出發(fā)。
（1）實(shí)用功能與審美功能的和諧。環(huán)境藝術(shù)作為書種產(chǎn)品，其具象性體現(xiàn)在具有與其審美價值相結(jié)合的使用功能。最早的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)就是為滿足人們居住的需求。伴隨現(xiàn)代社會的發(fā)展為了提高人們的居住品位，環(huán)境設(shè)計(jì)不僅限于滿足居住者對居住空間功能的需求和愿望，還延伸到了鄰里、社區(qū)，以及人與社會的公共空間。
如此種種，它們的實(shí)用功能和審美的功能，使人們的生活更加豐富多彩。功能與美在環(huán)境藝術(shù)中是互為作用和聯(lián)系的。物的有用性和目的性構(gòu)成了它對于人的使用價值，體現(xiàn)了人造物的基本功能，美的創(chuàng)造又增加實(shí)用存在的意義。
（2）人文因素。環(huán)境設(shè)計(jì)是承載物質(zhì)的空間，也是寄托情感文化的空間。要實(shí)現(xiàn)人們對環(huán)境設(shè)計(jì)的心理認(rèn)同感和文化歸屬感，體現(xiàn)生活的意義，人文因素在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中占據(jù)重要位置。人文因素主要是由社會環(huán)境實(shí)踐中人們逐漸形成的心理結(jié)構(gòu)與文化追求所形成的，它突出表現(xiàn)人類的藝術(shù)理想與人生哲學(xué)。
法國著名雕塑家羅丹曾說“藝術(shù)也是趣味，藝術(shù)家一切的'制作，都是他內(nèi)心的反映，是對于房屋家具……人類靈魂的微笑，是滲人心且供人使用物品中的感情和理智的魔力”。藝術(shù)始終是以人的主觀意識為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)自我，追求事物的內(nèi)在靈魂，情感、意境構(gòu)成的聯(lián)想才體現(xiàn)藝術(shù)的真諦。
（3）地域特色及歷史文脈因素。地域文化是生態(tài)文化在特定地域中的表現(xiàn)。每個地區(qū)、每個民族都因其不同的地理位置、自然條件以及不同的文化歷史結(jié)構(gòu)產(chǎn)生并積淀下的文化傳統(tǒng)等諸多因素，構(gòu)成了自己獨(dú)特的地域文化。在中國，北方平原的敦實(shí)厚重，南方水鄉(xiāng)的輕盈靈秀，西北高原的粗獷樸實(shí)，形成了各自的特色。即使是同一地區(qū)也會因?yàn)槊褡逦幕?、宗教信仰不同的因素，而呈現(xiàn)出各自的特色差異。環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)作為文化的一種形態(tài)、一個組成部分，存在干特定地區(qū)的自然環(huán)境和社會環(huán)境中，具有特殊的地域性。環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該反映出不同地區(qū)的風(fēng)土、氣候等自然條件的差異，以及異質(zhì)的文化內(nèi)涵和不同的民族個性，在“和而不同”中追求人與自然的協(xié)調(diào)與和諧。
歷史文脈屬于人文環(huán)境的范疇，歷史建筑和民族風(fēng)格是構(gòu)成歷史文脈的主體。在我國城市化的推進(jìn)中，不少地方的開發(fā)商及規(guī)劃管理部門急功近利，不規(guī)范運(yùn)作，導(dǎo)致城市大量歷史建筑地段被破壞。還有部分設(shè)計(jì)師在西方建筑文化的影響下，一味追逐形式，割裂民族傳統(tǒng)，喜歡“追風(fēng)”，照搬模式，致使不少地區(qū)出現(xiàn)“千城一面”，部分地區(qū)文化生態(tài)失衡，地域文化消逝。
（4）材料與加工工藝因泰。材料與加工工藝因泰環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中各種類型作品是根據(jù)設(shè)計(jì)作品所需表現(xiàn)的主題及用途由不同的材料所組成，用不同的工藝加工方法去構(gòu)造。材料所具有的形態(tài)、質(zhì)感、色彩等特性，本身就需要和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了表現(xiàn)形式的某種范圍。自然造物給建筑與環(huán)境藝術(shù)提供了豐富的材料資源。從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身就具有藝術(shù)美感，不同的材料體現(xiàn)出不同的質(zhì)地，影響著設(shè)計(jì)造型形態(tài)表面的效果，同時決定不同造物品類和與之相適應(yīng)的工藝技術(shù)構(gòu)成。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個廣義的概念，它涵蓋了幾乎所有的藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它將城市、建筑、室內(nèi)外空間、園林、廣告、燈具、標(biāo)志、公共設(shè)施等看成是一個多層次、有機(jī)結(jié)合的整體。它面臨的雖然是具體的、相對單一的設(shè)計(jì)問題，但在解決問題時卻需要兼顧整體環(huán)境。
由于環(huán)境藝術(shù)的功能性與藝術(shù)性，所以在設(shè)計(jì)上不僅需要運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，還需要遵循美學(xué)藝術(shù)原理，即繪畫、雕塑、音樂等藝術(shù)門類之間共同的美學(xué)法則（如對稱、均衡、節(jié)奏、比例、同一等）。除此之外，還需要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)施工、材料設(shè)備、造價投資等多種因素。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)工藝、構(gòu)造材料到設(shè)備設(shè)施，都是與當(dāng)時的社會物質(zhì)生產(chǎn)水平、社會文化和精神生活狀況相聯(lián)系的。另外，就藝術(shù)風(fēng)格來說，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也與當(dāng)時的哲學(xué)思想、美學(xué)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等直接相關(guān)。從微觀的、個別的作品來看，設(shè)計(jì)水平的高低、施工工藝的優(yōu)劣不僅與設(shè)計(jì)師的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)等有關(guān)系，而且與具體的施工技術(shù)、管理、材料質(zhì)量和設(shè)施配置等情況，以及各個方面（包括業(yè)主、建設(shè)者、決策者等）的協(xié)調(diào)關(guān)系密切相關(guān)。
中國的古老文化中，有著太多對于當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)者值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但這也決不可以成為今天環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作者的沉重包袱，保護(hù)和傳承也不可單單停留在紙面，合理的發(fā)展和創(chuàng)新是大勢所趨，拋棄社會發(fā)展的設(shè)計(jì)作品也只能被社會所拋棄。在當(dāng)今的”快餐時代”，我們不單單需要可以讓人生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，還需要更適于人們生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要豐富物化人們的生活，同時應(yīng)該倡導(dǎo)和創(chuàng)造一種健康向上的生活方式，能給人視覺上和心理上乃至行為上享受的空間環(huán)境。
環(huán)境概論的論文篇一
摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新理念的不斷實(shí)踐，我國更深層次地進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代，以電子商務(wù)位代表的新型商業(yè)模式逐步完善，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。電子商務(wù)是一種建立在網(wǎng)絡(luò)虛擬形態(tài)下的經(jīng)濟(jì)活動，它的絕大多數(shù)溝通和操作都依賴計(jì)算機(jī)完成，兩者之間形成了密切的關(guān)系。本文中針對這一關(guān)系展開具體闡述，并探索計(jì)算機(jī)技術(shù)對電子商務(wù)發(fā)展的推動策略。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；電子商務(wù)；關(guān)系分析；發(fā)展趨勢。
當(dāng)前，電子商務(wù)已經(jīng)融入了社會生活的各個方面，小到日常購物、娛樂、餐飲等消費(fèi)，大到企業(yè)交易、金融項(xiàng)目、投資融資等服務(wù)，由于它具有便捷和實(shí)惠的優(yōu)勢，符合現(xiàn)代社會快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，因此深受商家和消費(fèi)者的歡迎。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與電子商務(wù)發(fā)展存在密切的關(guān)系，即相互促進(jìn)，也相互制約，是一個很值得深入研究的課題。
1計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系概述。
1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)是電子商務(wù)的發(fā)展支撐顯而易見的是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)早于電子商務(wù)，并且它的研發(fā)用意也并非專門為了電子商務(wù)應(yīng)用，而是用以解決復(fù)雜的運(yùn)算問題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，相關(guān)的軟件技術(shù)、硬件技術(shù)等均得到了完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為電子商務(wù)平臺的形成奠定了基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的商業(yè)化格局是從系統(tǒng)軟件的廣泛推廣展開的，但缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，每一個單機(jī)只是孤立的“工作站”，只有將大量計(jì)算機(jī)用網(wǎng)絡(luò)連接起來才能夠形成商業(yè)信息的流轉(zhuǎn)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的模式開發(fā)；簡單地說，電子商務(wù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建操作平臺、利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)商業(yè)信息交流的一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
1.2電子商務(wù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步力量。
當(dāng)電子商務(wù)發(fā)展到一定規(guī)模之后，原有的計(jì)算機(jī)技術(shù)呈現(xiàn)出無法適應(yīng)的工作狀態(tài)，而鑒于電子商務(wù)在社會中的重要地位，從而形成倒逼計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步的力量。例如，在電子商務(wù)出現(xiàn)之前，計(jì)算機(jī)的主要功能是滿足辦公需要，如信息輸入、表格打印、網(wǎng)頁瀏覽、郵件發(fā)送等，電子商務(wù)發(fā)展不僅要求網(wǎng)絡(luò)的安全性，對計(jì)算機(jī)本身的圖像處理能力、反應(yīng)速度等也提出了較高的要求。
1.3融合與制約并存。
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展所呈現(xiàn)的融合形態(tài)十分明顯，越來越多的企業(yè)開始針對電子商務(wù)的需要配置相應(yīng)計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，如搭配作圖軟件、視頻處理軟件等。由于電子商務(wù)可以極大地減少企業(yè)運(yùn)行成本，計(jì)算機(jī)技術(shù)的落后容易形成電子商務(wù)的發(fā)展瓶頸，相應(yīng)的，當(dāng)電子商務(wù)拋棄某一類計(jì)算機(jī)技術(shù)及產(chǎn)品，也必然造成市場淘汰現(xiàn)象，雙方的制約關(guān)系也十分明顯。整體上分析，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)之間進(jìn)行融合是一個大趨勢，一方面是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)自身的缺陷、不足造成的，包括研發(fā)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)企業(yè)在內(nèi)，對于計(jì)算機(jī)技術(shù)的提升僅局限于硬件層面，而不是將其置于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境去考慮，忽視了企業(yè)對供應(yīng)鏈管理的需求，無法有效地展開信息流轉(zhuǎn)。另一方面，電子商務(wù)的發(fā)展過程中存在一定的技術(shù)適應(yīng)缺陷，一種新技術(shù)的適應(yīng)需要較長的時間，無法快速構(gòu)建企業(yè)、商戶所需要的電子商務(wù)環(huán)境。
2計(jì)算機(jī)技術(shù)對電子商務(wù)發(fā)展的推動策略。
以下筆者以電子商務(wù)發(fā)展角度來闡述計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動策略。
2.1加強(qiáng)電子商務(wù)平臺的規(guī)范建設(shè)。
中國是目前世界上電子商務(wù)交易規(guī)模最大的國家，其業(yè)務(wù)不僅在國內(nèi)廣泛開展，并且深刻影響著傳統(tǒng)的國際貿(mào)易形式。但是，在電子商務(wù)平臺的建設(shè)方面并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，過度的依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)導(dǎo)致規(guī)范性的喪失。目前，國內(nèi)的電子商務(wù)平臺主要有兩類，其一是以淘寶、京東、國美在線等類型的電商平臺，通過號召企業(yè)、組織和個人入駐的方式開展電子商務(wù)活動，這樣一來企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也就形成了實(shí)際上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其二是企業(yè)自主開發(fā)的電子商務(wù)平臺，以銷售自身主打產(chǎn)品、搭配周邊市場產(chǎn)品為主，通常以大宗產(chǎn)品交易為主，如汽車、房地產(chǎn)等，在表現(xiàn)形式上更是五花八門。加快電子商務(wù)平臺的規(guī)范建設(shè)要求，可以更好地反映出計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢，并引導(dǎo)計(jì)算機(jī)技術(shù)更好地為電子商務(wù)服務(wù)。特別是在市場化領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)提供的大屏幕輪播、在線監(jiān)控等系統(tǒng)技術(shù)，可以為電子商務(wù)平臺的快速成長、正常運(yùn)營提供支持。
2.2提高電子商務(wù)平臺的安全保障。
電子商務(wù)平臺的交易行為是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的，但資金流動卻是實(shí)實(shí)在在的，隨著電子商務(wù)交易規(guī)模的擴(kuò)大，商家和消費(fèi)者每天都要面臨大量的經(jīng)濟(jì)來往，那么資金安全是一個硬性要求。確保電子商務(wù)平臺安全的.核心條件是計(jì)算機(jī)技術(shù)，包括系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件安全等方面，整個交易過程中要避免賬號、密碼、交易內(nèi)容等信息的泄露，否則會造成人民群眾巨大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的甚至造成社會經(jīng)濟(jì)秩序混亂。例如，大量病毒木馬可以在電腦產(chǎn)品上攻擊支付系統(tǒng)、交易系統(tǒng)等，造成用戶信息泄露、資金被竊取，而計(jì)算機(jī)技術(shù)是一道最有力、最重要的安全屏障。
2.3開拓電子商務(wù)平臺的業(yè)務(wù)空間。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從有線形式向無線形式的發(fā)展，電子商務(wù)平臺的業(yè)務(wù)空間也得到進(jìn)一步的開拓，如傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站的移動終端化改造，通過智能手機(jī)瀏覽、下單、支付，極大地簡化了電子商務(wù)模式的應(yīng)用流程。但無線網(wǎng)絡(luò)與終端存在較大的局限性，尤其在系統(tǒng)中產(chǎn)品的發(fā)布、交易等方面都需要后臺管理，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)平臺仍是一個無法擺脫的工具。一方面，電子商務(wù)的業(yè)務(wù)開展是基于雙向通信展開的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是目前通信成本最低的一種形式，并且基于自身的綜合性辦公能力，可以大幅度縮短交易進(jìn)行周期，結(jié)合實(shí)時動態(tài)來構(gòu)建牢固的供應(yīng)鏈。另一方面，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動下，國內(nèi)消費(fèi)市場、渠道日益多元化，開拓電子商務(wù)空間是一個必然趨勢。
3結(jié)束語。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要推動作用，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和應(yīng)用，已經(jīng)不存在過高的操作門檻，這給許多傳統(tǒng)企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C(jī)會，同時對于消費(fèi)者而言也形成了全新的體驗(yàn)。綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子商務(wù)發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會帶來滯后性。
參考：
[1]黃娟琴,鄧小兵.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].中外企業(yè)家,,(14):97.
[2]閆欣敏.關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].技術(shù)與市場,,(09):310.
[3]秦靖偉.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].商場現(xiàn)代化,,(25):63.
[4]馬青山.計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系探討[j].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,,(11):201.
環(huán)境概論的論文篇二
環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫是進(jìn)行環(huán)境預(yù)測、環(huán)境監(jiān)管和環(huán)境質(zhì)量評估的關(guān)鍵所在。對于環(huán)境信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立需要投入大量的人力、物力。數(shù)據(jù)庫作為城市環(huán)境信息系統(tǒng)的核心組成部分，其內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)資料、環(huán)境背景與環(huán)境要素屬性、監(jiān)測目標(biāo)、遙感信息數(shù)據(jù)庫四個方面。這四種數(shù)據(jù)庫組成了城市環(huán)境系統(tǒng)的核心部分。在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，這四種數(shù)據(jù)庫是體統(tǒng)研究的關(guān)鍵所在，對城市環(huán)境信息系統(tǒng)的進(jìn)步與發(fā)展具有重要意義[1]。
環(huán)境信息系統(tǒng)是在環(huán)境遭到破壞之前對環(huán)境的發(fā)展做好預(yù)測、監(jiān)測工作，并做好相應(yīng)的環(huán)境規(guī)劃工作，對城市環(huán)境進(jìn)行及時治理和有效地控制。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要由以下幾個子系統(tǒng)組成：
這一子系統(tǒng)主要對街道、居民小區(qū)、企業(yè)的分布，工業(yè)、餐飲、醫(yī)院等污染源進(jìn)行大氣監(jiān)測等，顯示監(jiān)測數(shù)據(jù)，對城市各個污染點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測管理。
這一子系統(tǒng)主要是根據(jù)城市的基本地圖，將城市環(huán)境監(jiān)測的相關(guān)數(shù)據(jù)按一定時間錄入到gis數(shù)據(jù)庫中，對空間和屬性進(jìn)行統(tǒng)一管理。借助空間、時間序列進(jìn)行環(huán)境信息處理。對城市環(huán)境監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行深入分析，在環(huán)境信息管理上實(shí)現(xiàn)可視化，及時掌握城市環(huán)境發(fā)展情況，找出城市環(huán)境發(fā)展的關(guān)鍵因素，為城市環(huán)境規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，在實(shí)踐中探究區(qū)域性城市華寧污染治理的可行性，為環(huán)境整治工作的進(jìn)行提供技術(shù)支持[2]。
這一子系統(tǒng)主要是通過利用gis數(shù)據(jù)庫的環(huán)境監(jiān)測信息，對城市環(huán)境發(fā)展情況進(jìn)行分析與評價，通過分析、評價結(jié)果，進(jìn)一步指導(dǎo)城市環(huán)境工作的有效進(jìn)行。首先是找出影響城市環(huán)境的各個環(huán)境因素，在對這些因素進(jìn)行綜合整理與分析，確定城市各個分區(qū)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和等級，并通過文字、圖形等形式表現(xiàn)出來。
1.2.4環(huán)境影響預(yù)測子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是找出影響城市環(huán)境因素之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，通過對數(shù)據(jù)的數(shù)值進(jìn)行模擬演變，找出各個數(shù)據(jù)之間的演變規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律找出城市環(huán)境發(fā)展的影響因素，充分發(fā)揮城市環(huán)境建設(shè)的預(yù)見性，從而對城市環(huán)境的未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，以便更好地位城市環(huán)境建設(shè)服務(wù)[3]。
1.2.5環(huán)境規(guī)劃子系統(tǒng)。
這一子系統(tǒng)主要是在城市環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境發(fā)展預(yù)測的基礎(chǔ)上對城市環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，運(yùn)用不同的方式方法進(jìn)行研究，在實(shí)踐應(yīng)用中對這些方法總結(jié)，在城市環(huán)境建設(shè)中，運(yùn)用這些方法進(jìn)行城市環(huán)境規(guī)劃工作。
環(huán)境概論的論文篇三
班級：13土木6班姓名：林博偉學(xué)號：511323030265指導(dǎo)教師：鄒小麗。
摘要：許多調(diào)查研究表明，通過對城市固體廢棄物的來源及危害等進(jìn)行分析，從產(chǎn)生，處理及能源利用三方面出發(fā)，提出了防治固體廢棄物污染的控制方法，以減少城市固廢污染對人類造成的危害。
關(guān)鍵字：城市；固廢污染；治理方法。
引言：固體廢物是指人類在生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。從廣義上講廢物可劃分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)廢棄物質(zhì)三種。與廢水和廢氣相比，固體廢物有著明顯不同的特征，它具有鮮明的時間性、空間性和持久危害性。我們的生活垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們自己的日常生活，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。如果我們再不好好保護(hù)環(huán)境，處理好我們的生活垃圾，最終受害的還是我們自己。
1、城市固體廢棄物的污染狀況。
有關(guān)部門經(jīng)過在眾多一線，二線城市的環(huán)境污染調(diào)查中，固體廢棄物污染已被列為嚴(yán)重污染特別針對的行列。上海有關(guān)部門在不久前做了一項(xiàng)關(guān)于城市垃圾城市污染現(xiàn)狀的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，固體廢棄物是城市垃圾中對市民造成影響比較多的一類污染物，接近百分之75的人受到城市固體廢棄物的影響。在廣州，城市垃圾的日生產(chǎn)量達(dá)到1500噸，這看起來絕對不是一個小數(shù)目，很明顯，我們的生活已經(jīng)嚴(yán)重受到固體廢棄物的的影響，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產(chǎn)物和海產(chǎn)物都受處到嚴(yán)重的污染。整治城市固體廢棄物已經(jīng)成為市民們的迫切要求。
2、城市固體廢棄物的來源。
人類日常生活和發(fā)展所形成的，近年來城市化水平加快，城市數(shù)量和城市規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，城鎮(zhèn)人口也大幅度的增加，城市人口的增長帶來生活垃圾的產(chǎn)生兩盒堆積量均在逐年增加。而固體廢棄物就包括在眾多的城市生活垃圾中。我國城市垃圾的構(gòu)成主要受城市的規(guī)模，性質(zhì)，地理?xiàng)l件，居民生活習(xí)慣，生活水平和民用燃料結(jié)構(gòu)的影響。城市垃圾在產(chǎn)量迅速增加的同時，垃圾構(gòu)成也發(fā)生了很大的變化，表現(xiàn)為有機(jī)物增加，可燃物增加，可利用價值增大；根據(jù)垃圾產(chǎn)生源不同，可將我國城市垃圾主要分為居民生活垃圾，街道保潔垃圾和集團(tuán)垃圾三大類，這三大類城市垃圾中有大部分是固體廢棄物，這就是固廢的主要來源。
3、城市固體廢棄物的危害。
固體廢棄物產(chǎn)生源分散、產(chǎn)量大、組成復(fù)雜、形態(tài)與性質(zhì)多變、可能含有毒性、燃燒性、爆炸性、放射性、腐蝕性、反應(yīng)性、傳染性與致病性的有害廢棄物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物質(zhì)難降解或難處理、排放（固體廢棄物數(shù)量與質(zhì)量）具有不確定性與隱蔽性，這些因素導(dǎo)致固體廢棄物在其產(chǎn)生、排放和處理過程中對資源、生態(tài)環(huán)境、人民身心健康造成危害，甚至阻礙社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展?？偨Y(jié)起來就分為一下幾點(diǎn)：浪費(fèi)大量資源；破壞生態(tài)環(huán)境；造成居民精神傷害和財(cái)產(chǎn)損失。
4、城市固體廢棄物的處理。
我國最常用的的處理方法有以下四種：（1）露天堆放，目前我國大部分城市都還在用這種方式進(jìn)行廢棄物的處理，雖然處理方法簡單，基本沒什么成本，但是卻遺留下了很多的環(huán)境問題；(2)衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題，其缺點(diǎn)是建填埋場占地面積大，使用時間短，造價高。如果廢棄物處理不當(dāng)，很容易污染地下水，特別是電池等有害固體廢棄物。（3）堆肥，即將有機(jī)廢物集中堆積發(fā)酵成農(nóng)作物的肥料，這種方法需要人們將有機(jī)廢物與其他廢棄物分開才行，是最環(huán)保的一種處理方法，具有很好的發(fā)展前景。（4）焚燒發(fā)電，雖然是一種固廢再利用的良性處理方式，但暴露的問題更嚴(yán)重，在焚燒過程中極可能釋放出劇毒氣體。目前，我國對固廢的處理方面仍有很多不足的地方需要改進(jìn)。以下是個人對于固廢處理的一些看法，從源頭開始回收；用技術(shù)減少污染；以政策引導(dǎo)方向。
“源頭消減”：凈菜進(jìn)城，限制消費(fèi)性包裝；循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)；
鼓勵生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)省資源和循環(huán)利用資源；垃圾分類收集；垃圾計(jì)量收費(fèi)；對垃圾排放大戶實(shí)施懲罰性收費(fèi)；對電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收處理費(fèi)。
“技術(shù)減少污染”：開發(fā)研究出一些更加環(huán)保的生活用品，使其就算丟棄也不會造成污染；改進(jìn)已有處理垃圾的方法，使其缺點(diǎn)不再出現(xiàn)，對一些固廢進(jìn)行資源化，物質(zhì)回收，即處理廢棄物并從中回收指定的二次物質(zhì)，如紙張、玻璃、金屬等物質(zhì)；物質(zhì)轉(zhuǎn)換，即利用廢棄物制取新形態(tài)的物質(zhì)，如利用廢玻璃和廢橡膠生產(chǎn)鋪路材料，利用高爐礦渣、粉煤灰等生成水泥和其他建設(shè)材料，利用有機(jī)垃圾和污泥生產(chǎn)堆肥等；能量轉(zhuǎn)換，即從廢物處理過程中回收能量，包括熱能和電能，例如，通過有機(jī)廢棄物的焚燒處理回收熱量，還可以進(jìn)一步發(fā)電；利用垃圾或污泥厭氧消化產(chǎn)生沼氣，作為能源向企業(yè)和居民供熱或發(fā)電；利用廢塑料熱解制取燃料油和燃料氣等。
“制定政策”：針對污染現(xiàn)狀，對個人，公司，學(xué)校等不同生產(chǎn)對象制定出一些政策，對亂丟垃圾的人進(jìn)行處罰。把垃圾的危害和處理加入課堂學(xué)習(xí)中，從小開始向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育，使其明白固廢對人類的危害，還有了解如何減少固廢的產(chǎn)生和用好的方法處理垃圾。
5、我國目前對固廢的政策《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（以下簡稱固體法）于1996年制定頒布，于2004年重新修訂。該法的制定使得固體廢物的環(huán)境管理得到了高度重視。固體法全面規(guī)定了固體廢物環(huán)境管理制度和體系，包括監(jiān)督管理、污染防治、危險廢物管理特別規(guī)定、法律責(zé)任和附則等部分，在危險廢物污染環(huán)境防治特別規(guī)定中對危險廢物的產(chǎn)生、收集、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)移、包裝、貯存、利用、處置、設(shè)施建設(shè)、監(jiān)督管理等活動有比較系統(tǒng)的要求，明確規(guī)定了危險廢物管理的具體方案和責(zé)任。對于危險廢物的管理制度主要包括以下8個方面：（1）申報登記制度（2）統(tǒng)一鑒別制度（3）代處置制度（4）排污收費(fèi)制度（5）經(jīng)營許可證制定（6）轉(zhuǎn)移聯(lián)單制定（7）預(yù)提留制度（8）管理計(jì)劃制度。
對于這個政策我覺得非常好，也非常的完善，但我仍認(rèn)為有必要增加教育這方面的政策，從小把這種保護(hù)環(huán)境的思想灌輸?shù)胶⒆拥哪X中，使其永遠(yuǎn)記住環(huán)境保護(hù)的重要性，造福我們?nèi)祟惖暮蟠?BR> 6、結(jié)束語。
面對信息時代的到來，面對城市化的挑戰(zhàn)，面對我國薄弱的城市基礎(chǔ)，我們必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展思想，不僅要進(jìn)行合理的城市規(guī)劃建設(shè)，還要充分利用現(xiàn)有設(shè)施，最大程度減少城市“公害”之——固體廢棄物污染。我們應(yīng)該看到目前的任何一種防止固體廢棄物污染的方式在技術(shù)上都是有一定局限性的，在使用中也有各的特點(diǎn)，所以應(yīng)該從全國各地的實(shí)際情況出發(fā)在城市建設(shè)的同時加強(qiáng)環(huán)保問題。盡可能做到又經(jīng)濟(jì)又能很好的保護(hù)環(huán)境。相信在不久的將來，在全社會的共同努力下，城市的固體廢物污染問題會得到很好的改善。參考文獻(xiàn)：
【3】楊慧芳，張強(qiáng)主編。固體廢物資源化。北京。化學(xué)工業(yè)出版社。2004年1月。
環(huán)境概論的論文篇四
在進(jìn)行城市環(huán)境信息系統(tǒng)研究的過程中，充分了解系統(tǒng)需求是研究的重中之重，只有對環(huán)境信息系統(tǒng)的需求有了準(zhǔn)確的把握，才能進(jìn)一步對環(huán)境信息系統(tǒng)進(jìn)行完善和創(chuàng)新。通過系統(tǒng)需求找出環(huán)境信息系統(tǒng)中存在的不足和問題，并進(jìn)行及時的改進(jìn)和完善，增強(qiáng)環(huán)境信息系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，為城市環(huán)境做好預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃管理工作，讓環(huán)境信息系統(tǒng)更好地為城市環(huán)境發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)我城市化發(fā)展進(jìn)程。
2.1數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中管理。
在城市環(huán)境信息系統(tǒng)的運(yùn)用過程中，數(shù)據(jù)管理是其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。城市環(huán)境信息系統(tǒng)主要是將已經(jīng)保存的分散的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)城市環(huán)境數(shù)據(jù)中心里，對環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一集中管理，為數(shù)據(jù)的進(jìn)一步使用提供保障。使環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)向分析、決策方向進(jìn)行結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，為了使已存數(shù)據(jù)得到充分的利用，數(shù)據(jù)中心應(yīng)該具有一定的兼容性，可以讓格式不同的數(shù)據(jù)放入到數(shù)據(jù)倉庫當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的共享與交換，為城市環(huán)境發(fā)展提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，在城市環(huán)境建設(shè)的過程中做到有據(jù)可依，有章可循[4]。
2.2數(shù)據(jù)的深層分析。
目前，對我國的城市環(huán)境信息數(shù)據(jù)的分析正處在一個簡單統(tǒng)計(jì)和簡單匯總的處理水平，而數(shù)據(jù)分析對制定環(huán)境決策起著至關(guān)重要的作用，這就需要將復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析隱藏于簡單的界面下面，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問的高效性，讓用戶在選擇、研究數(shù)據(jù)時更加容易操作。
2.3靈活的數(shù)據(jù)表達(dá)。
城市環(huán)境信息系統(tǒng)不僅存在時間和動態(tài)兩種性質(zhì)，還具有一定的空間性，選用gis進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)最合適不過，在城市環(huán)境信息管理系統(tǒng)運(yùn)行過程中，gis可以對城市環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行評價，對城市污染源的排放和治理、生態(tài)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行分析。在城市環(huán)境信息系統(tǒng)中發(fā)揮了充分的功能優(yōu)勢[5]。
3總結(jié)。
在城市化建設(shè)過程中，城市環(huán)境發(fā)展已經(jīng)成為城市化發(fā)展進(jìn)程中一個至關(guān)重要的組成部分，城市環(huán)境的發(fā)展對城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。城市環(huán)境信息系統(tǒng)是城市環(huán)境建設(shè)中不可缺少的一部分，是進(jìn)行城市環(huán)境預(yù)測、監(jiān)測和規(guī)劃的重要手段，城市環(huán)境信息系統(tǒng)的應(yīng)用，有效地提高了城市環(huán)境管理工作的工作質(zhì)量和工作效率，為城市的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展提供了有力保障，加快了城市環(huán)境發(fā)展進(jìn)程和我國城市化發(fā)展的步伐。
參考文獻(xiàn)。
環(huán)境概論的論文篇五
測繪學(xué)是運(yùn)用系統(tǒng)的方法，集成各種手段來獲取和管理空間數(shù)據(jù)，并作為科學(xué)、管理、法律和技術(shù)服務(wù)的一部分參與空間信息生產(chǎn)和管理的一門應(yīng)用學(xué)科。下面是測繪學(xué)概論課程論文，請參考！
地理信息系統(tǒng)在測繪工程的應(yīng)用。
摘要:地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用為外業(yè)測量奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了測量事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)榈乩硐到y(tǒng)的不斷完善，讓測量施工工作更加的便利，提高了工作的準(zhǔn)確性，科技的不斷發(fā)展，解決了日常生活的問題，促進(jìn)了世界的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:地理信息系統(tǒng);測繪工程;應(yīng)用。
一、地理信息系統(tǒng)。
(一)概念。
二、傳統(tǒng)測繪和新型測繪地理信息系統(tǒng)。
(一)傳統(tǒng)測繪的缺點(diǎn)。
傳統(tǒng)的測繪方式，主要是人工操作測繪工具進(jìn)行測繪，不止會消耗大量的時間，準(zhǔn)確性不高，傳統(tǒng)的測繪方式容易出現(xiàn)錯誤。有時在信息采集和分析的過程中，人為的問題很不容易被發(fā)現(xiàn)。傳統(tǒng)測繪還有些弊端，例如，測繪工具使用復(fù)雜，收集測繪數(shù)據(jù)難度大、專業(yè)人員的不足。
(二)地理信息系統(tǒng)的主要優(yōu)勢表現(xiàn)。
地理信息系統(tǒng)在時間和精準(zhǔn)上有所提高，主要在新時期開始應(yīng)用。在測繪工作中運(yùn)用地理信息系統(tǒng)為人提供很大的便利，節(jié)省了人力，將系統(tǒng)行動規(guī)則設(shè)置完畢后，只需要根據(jù)外部環(huán)境變化對分析過程與結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，將衛(wèi)星和監(jiān)控設(shè)備應(yīng)用其中，應(yīng)用該設(shè)備對所規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，結(jié)合環(huán)境的變化體現(xiàn)在圖紙上，提高了數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度，節(jié)省了測繪數(shù)據(jù)的時間，完善了專業(yè)人員不足等問題。
三、地學(xué)信息的功能特點(diǎn)。
(一)數(shù)據(jù)編輯和處理功能。
地學(xué)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)編輯能力體現(xiàn)在對圖片的編輯能力，對于圖片的編輯主要體現(xiàn)在圖像的裝飾與編輯、圖像與圖幅見得拼接、誤差的修改和投影變換等，為人們工作提供了便捷。
(二)數(shù)據(jù)采集和輸入功能。
地理信息系統(tǒng)在多個環(huán)境都可以采集數(shù)據(jù)，在工作中可以在多種空間多種環(huán)境探測到不同物質(zhì)的.方向位置和大小和體積關(guān)系等。采用的輸入方式有鍵盤、商業(yè)數(shù)據(jù)、數(shù)字拷貝等。
(三)數(shù)據(jù)的存儲與管理。
在地理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)都是采用空間分區(qū)，分層來管理，為了更加合理化，更加便捷查找數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要有矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，矢柵一體化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和光柵結(jié)構(gòu)。
(四)空間查詢和分析功能。
在地理空間系統(tǒng)中空間的觀察，可以看到地球空間圖像，其中有圖像的相交、圖像的相減、圖像的合并同時也能看到地球空間的中任意點(diǎn)、線、面在空間中的連接。從而使人們更好的觀察空間狀態(tài)。地球的空間狀態(tài)，空間中的叢屬位置，空間的位置關(guān)系。空間系統(tǒng)的分析能力多種多樣，人們生活中有遠(yuǎn)程分析、網(wǎng)絡(luò)分析、三維模型分析等。為人們的生活提供了便捷的方式。
四、工程測繪中地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用分析。
(一)對數(shù)據(jù)采集的技術(shù)分析。
在傳統(tǒng)地理信息采集中，數(shù)據(jù)的收集是一項(xiàng)較為復(fù)雜的繁重的工作，耗費(fèi)人力、物力，也會受到環(huán)境因素的影響，例如，雷雨天氣會影響數(shù)據(jù)的采集，地勢環(huán)境也會影響到采集，例如，沼澤、樹林、高山會影響到數(shù)據(jù)的采集。采用地理信息系統(tǒng)可以減小工程測繪的失誤，地理信息系統(tǒng)對實(shí)體連續(xù)儲存的對象主要采用柵格、矢量這兩種方式。其中柵格存儲可以根據(jù)單個網(wǎng)格寬度來確定其分辨率，單個網(wǎng)格每個都有行和寬，行和寬的組成存儲單位的唯一值。矢量存儲主要是靠對不同環(huán)境的物體通過幾何的狀態(tài)表現(xiàn)出來。我們通過柵格和矢量對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集。地理信息系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，不僅可以自主應(yīng)用，也可以配合多種機(jī)器來完善我們信息系統(tǒng)的采集，例如我們可以配合雷達(dá)激光，攝影機(jī)，讓我們采集到的數(shù)據(jù)更加精確，便捷了工作。
(二)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與處理。
地理信息系統(tǒng)的處理主要根據(jù)自己的系統(tǒng)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行軟件分析數(shù)據(jù)處理，最后將處理過的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)進(jìn)行建模，最后通過地理信息系統(tǒng)轉(zhuǎn)換出空間數(shù)據(jù)模型，最后工作人員將系統(tǒng)分析的數(shù)據(jù)和空間模型加以分析。在不采用gis的情況數(shù)據(jù)采集繁瑣，所以我們應(yīng)該建立空間模型系統(tǒng)。
(三)數(shù)據(jù)精細(xì)測量。
數(shù)據(jù)精細(xì)系統(tǒng)即在原始數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，將數(shù)據(jù)更加精密的改正。工作人員在使用數(shù)據(jù)精細(xì)測量中，其中各個點(diǎn)將自動連接，形成路線。測繪人員將測量數(shù)據(jù)收集、整理，并加以分析，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，修正。減少施工中的誤差。gis系統(tǒng)在精細(xì)數(shù)據(jù)測量過程中可以減少操作測量中的失誤和誤差，誤差逐漸縮小，直到接近于零。由于失誤的減少使得gis在城市測繪中廣泛的運(yùn)用，利用率和可信度增高。
(四)空間系統(tǒng)分析。
在gis系統(tǒng)中。其核心功能是物體在空間的分析功能，由于各個環(huán)節(jié)復(fù)雜，覆蓋多種學(xué)科，多種知識所以技術(shù)性較高，需要專業(yè)人員來操作。其中多種學(xué)科主要包括區(qū)域科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)等?？臻g的分析功能主要是指將獲取的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)和圖形，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合，最后建立空間模型?？臻g模型內(nèi)的圖形位置，具體物體與虛擬物體的關(guān)聯(lián)性。地理信息系統(tǒng)模型建立較為復(fù)雜，但因?yàn)橹悄芑?，操作簡單，被人們廣泛使用，gis在工程中獲得的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益顯著，為工程測繪奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)立體式輸出。
gis在城市測繪中應(yīng)用的重要內(nèi)容是立體輸出。測繪人員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最后將數(shù)據(jù)合成，并合理在輸出的過程中若發(fā)現(xiàn)錯異常和錯誤，必須加人才能及時改正，地理測繪系統(tǒng)中的立體輸出正是彌補(bǔ)人手不足這一缺點(diǎn)。減少了工作人員，還能更快地完成工作，獲得的數(shù)據(jù)還很準(zhǔn)確所以在數(shù)據(jù)后期的處理，測繪人員需采取立體輸出發(fā)。
(六)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)急應(yīng)用。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種新型測繪技術(shù)，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，模擬的三維空虛立體空間，可以為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官上的模擬，可以直接及時的將畫面?zhèn)魉徒o人們觀察事物狀態(tài)?？梢詫y繪數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，最后融合在一起，形成三維地圖。這種三維空間地圖是一種全新的模式，可以讓人們置身其中，我們可以用這種三維地圖模擬各種事故現(xiàn)場，大大節(jié)約成本號召大家積極參與進(jìn)來。這種培訓(xùn)降低了投入成本，還可以起到演練作用。也可以模擬水災(zāi)，模擬降雨量在城市中的淹沒情況，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以自動制定疏散系統(tǒng)路線圖，模擬人員疏散。這種虛擬的技術(shù)合成還可以和多個設(shè)備一起共同使用，未達(dá)到剛好的效果，例如在模擬室內(nèi)疏散演練的時候，已將其與室內(nèi)定位系統(tǒng)集成，模擬室內(nèi)人員疏散，虛擬場景會自動定位現(xiàn)場信息，便于指定救援方案。
(七)測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。
測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)，獲取的原始數(shù)據(jù)后通過加工處理，制作成易于處理的圖鑒，在應(yīng)急快速制圖系統(tǒng)，遙感影像一體化測圖系統(tǒng)等專業(yè)測繪軟件的融合下，與應(yīng)急數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，最后形成應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理技術(shù)。遙感影像一體化測圖系統(tǒng)，主要是以攝影測量技術(shù)，將畫面?zhèn)鬏數(shù)饺藗兪种校@種系統(tǒng)可以恢復(fù)物體的正確位置與大小，配合不同數(shù)據(jù)，加快信息的處理。遙感影像一體化的測圖更加便捷，與快速制圖系統(tǒng)的配合測繪應(yīng)急過程的數(shù)據(jù)，并且現(xiàn)有的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，從而快速對采集數(shù)據(jù)進(jìn)行提取編輯，最后通過快速標(biāo)記、符號取得應(yīng)急圖鑒。圖2測繪應(yīng)急流程圖。
五、結(jié)論。
地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，在未來會成為主流發(fā)展方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)信息的多元化，促進(jìn)了城市測量的發(fā)展。我們需要去其糟粕，取其精華，在城市測量這條道路上不斷發(fā)展，取得進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)。
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環(huán)境概論的論文篇六
摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)似乎成為了時代的主流思想，信息時代是對這個社會最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時代發(fā)展的優(yōu)勢與發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的需要補(bǔ)充的部分，本文將會對于信息管理系統(tǒng)相關(guān)知識進(jìn)行簡單介紹，著重解釋vf的相關(guān)內(nèi)容，分析時代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對發(fā)展的視角對未來信息處理提出期待。
關(guān)鍵詞：vf；信息管理系統(tǒng)；信息技術(shù)。
面對社會發(fā)展體現(xiàn)出來的越來越激烈的信息處理熱點(diǎn)問題，立足于社會，也面向著時代，來自于時代需求，也面向時代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應(yīng)系統(tǒng)資料良性發(fā)展，想要保證一個科技成果在其所應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個科技成果的各種構(gòu)成基礎(chǔ)演化發(fā)展趨勢時代背景等進(jìn)行分析。
1相關(guān)概念介紹。
1.1vf系統(tǒng)的具體含義。
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，一種高級集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序達(dá)到即看即得的效果。目前來看，vf因擁有一個可靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜愛，在整個業(yè)內(nèi)使用量和應(yīng)用度極其廣泛，得到很大一部分人的認(rèn)可。
信息管理系統(tǒng)是檔案管理上十一個相對強(qiáng)大的實(shí)用工具，最直觀的我們可以看到他對與一個學(xué)校管理檔案上的作用，無論是對于管理者還是使用者來說，能夠簡單快捷而實(shí)用性強(qiáng)的信息管理系統(tǒng)都是相對重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關(guān)問題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見，促進(jìn)信息技術(shù)管理行業(yè)發(fā)展。
1.3vf系統(tǒng)使用情況。
vf信息管理系統(tǒng)以其方便快捷的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜愛，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對較少的時間內(nèi)完成強(qiáng)度大的工作量，規(guī)格也相對較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，數(shù)據(jù)庫一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋范圍廣，對于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)方面的信息處理等問題都是一項(xiàng)劃時代的`研討。
1.4進(jìn)行vf的信息處理系統(tǒng)的優(yōu)勢。
（1）借助vf技術(shù)數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功能，有強(qiáng)大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統(tǒng)開發(fā)的綜合能力。取得絕對的軟件能力，也具有絕對的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強(qiáng)對管轄范圍內(nèi)的工作人員的信息管理，在短時間內(nèi)完成對有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實(shí)。
（3）通過技術(shù)性質(zhì)的方式引入簡化工作量，也減少了重復(fù)性的勞動。把資料錄入和信息管理人員從機(jī)械的手工操作中解放出來。
（4）科技成果的準(zhǔn)確性、靈活性較好，在出現(xiàn)有同名同性的人或資料重復(fù)的情況下，也可以根據(jù)其它的條件加以辨認(rèn)，提高各個部分的獨(dú)立性，減少各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)依賴性，對環(huán)境的變化有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在不同的信息管理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理系統(tǒng)的完整性和系統(tǒng)性比較好。系統(tǒng)是作為統(tǒng)一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡化工作步驟，提高工作效率，合理利用現(xiàn)有資源。通過良好的人機(jī)界面，在出現(xiàn)變動或系統(tǒng)危機(jī)時便于維護(hù)和操作，也可以有預(yù)見性，防止惡性事件的出現(xiàn)。
2.1以學(xué)校為例具體應(yīng)用表現(xiàn)。
因?yàn)楸仨氁f明的是學(xué)校，其實(shí)也是說整個教育體制內(nèi)的各級組織，基本上可以說是當(dāng)前需要接觸到資料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來越多。在學(xué)生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費(fèi)大量人力物理財(cái)力資源的問題，也不能很快的進(jìn)行更新，在需要調(diào)出資料時也相對費(fèi)力，不能實(shí)現(xiàn)便捷和準(zhǔn)確。
2.2安全性問題分析。
隨著信息科技技術(shù)的不斷發(fā)展，在給人們帶來便利的同時，也給人們造成了一定的困擾。就是說當(dāng)今信息安全問題是一個得不到完全保障的不可控因素。所以進(jìn)行一個信息管理系統(tǒng)的全方面透徹研究，融合管理科學(xué)，信息科學(xué)系統(tǒng)，科學(xué)現(xiàn)代通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，等融為一體的綜合性先進(jìn)管理手段。實(shí)現(xiàn)相對的安全性可控。
2.3空間使用把控。
由于信息收藏是一個絕對浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過程中，信息的更新替換，這時如何進(jìn)行很好的信息管理就是一個必須要面對的問題，在最短的時間內(nèi)能夠準(zhǔn)確地調(diào)出相應(yīng)資料，去進(jìn)行增加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷系統(tǒng)正常運(yùn)行的資料，將復(fù)雜的問題簡單化，實(shí)現(xiàn)信息管理的簡單性和高效性。
2.4社會具體表現(xiàn)。
在很多大學(xué)都開設(shè)了有關(guān)于計(jì)算機(jī)的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入學(xué)校，不得不承認(rèn)的是，信息科技在我們的生活中已經(jīng)算是一個不可分割的部分存在，通訊技術(shù)信息技術(shù)，只要有關(guān)于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關(guān)系，不只是面對考試，也是面向未來的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時間內(nèi)高效且準(zhǔn)確的完成大工程量的任務(wù)，對于未來的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢，學(xué)校也在有意識的培養(yǎng)同學(xué)們在信息科技上的興趣與能力，也說明了當(dāng)前信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用的熱門和被社會的認(rèn)可關(guān)注。
2.5當(dāng)前存在問題。
由于當(dāng)前情況下，研究人員處于一個探索的階段，存在知識面的狹窄和經(jīng)驗(yàn)的不足，缺乏社會實(shí)踐的問題，不能對系統(tǒng)進(jìn)行更深層的研究和開發(fā)，系統(tǒng)的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績是絕對值得肯定的，不僅見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進(jìn)行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實(shí)踐意義的部門進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn)，取得了預(yù)期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學(xué)習(xí)和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補(bǔ)不足，努力開發(fā)出一個大范圍使用軟件，來適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。
3進(jìn)行vf信息管理系統(tǒng)分析的意義。
3.1當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r。
基于當(dāng)前我國處理檔案以及信息管理水平停留在一個不高的水平上，手工應(yīng)用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新維護(hù)的問題，需要一種實(shí)現(xiàn)投入較少，在不浪費(fèi)較多人力物力時間的前提下實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)接軌，提高信息管理的效率與質(zhì)量。進(jìn)行信息管理是大數(shù)據(jù)時代下所必須前進(jìn)的趨勢，面對越來越多的數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會被時代拋棄。想要實(shí)現(xiàn)更為規(guī)劃化和有效化的操作，對于信息技術(shù)的眼睛是一個必然方向。vf技術(shù)以其方便快捷，河大數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術(shù)性軟件工程向更大行業(yè)范圍內(nèi)拓展，進(jìn)行信息方面的處理與把控。
3.2應(yīng)用環(huán)境分析。
基于vf信息管理系統(tǒng)分析，實(shí)現(xiàn)高效的信息管理需要一個相對較高的環(huán)境，需要性能較強(qiáng)的處理器，你需要較大的內(nèi)存來支撐程序運(yùn)行。我國各高校都會進(jìn)行國家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)考試，考試重點(diǎn)內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，考察技術(shù)實(shí)踐操作和理論結(jié)合的能力。學(xué)生所必須進(jìn)行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)的是，vf技術(shù)有絕對的優(yōu)越性，對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度也相對較大，是一個比較矛盾的學(xué)科。要依托絕對的計(jì)算機(jī)操作熟練度，計(jì)算機(jī)理論知識的掌握，對時代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認(rèn)可，通過多方面綜合素質(zhì)的持續(xù)投入，以絕對嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行絕對精準(zhǔn)化任務(wù)的執(zhí)行。
3.3使用拓展表現(xiàn)。
以vf程序?yàn)榛A(chǔ)結(jié)合數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理分析的信息管理系統(tǒng)，不僅可以應(yīng)用在檔案管理上，在圖書館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應(yīng)用上就較為頻繁。要保證信息的實(shí)時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財(cái)務(wù)信息的錄入管理上也有很突出的表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們的生活中慢慢的是以一個很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費(fèi)的空間，保證信息精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)誤差，計(jì)算機(jī)在計(jì)算上有著比人類強(qiáng)太多的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)確，可以很好的勝任這個任務(wù)。
4總結(jié)。
信息管理系統(tǒng)，是當(dāng)今時代科技發(fā)展的產(chǎn)物也是信息傳播的產(chǎn)物，而vf也是在這樣的背景下得到越來越多的應(yīng)用和承認(rèn)。實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和管理系統(tǒng)在理論和技術(shù)上的不斷改進(jìn)與完善，點(diǎn)明其在時代發(fā)展過程中的必要作用，也將在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢劣勢一一表明，進(jìn)行更好的完善發(fā)展，使之可以應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)，為當(dāng)前科技信息網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。
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環(huán)境概論的論文篇七
我校屬于地方省屬重點(diǎn)高校,又是以“財(cái)經(jīng)類”高校而聞名,對于工科的研究生招生相對很是被動,成為制約環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育發(fā)展的一個重要方面。第一志愿報考以本校和市內(nèi)考生為主,報考人數(shù)少,學(xué)生素質(zhì)偏低,造成第一志愿考生上線率偏低,對后續(xù)招生產(chǎn)生更大壓力?？v觀往屆招生情況,以調(diào)劑生為主,而且大都來自其他地方高校,有一部分生源則是各類專科和自考在職生。因此,相對于其他高校我校研究生生源綜合素質(zhì)普遍偏低。在導(dǎo)師指導(dǎo)環(huán)節(jié),大多數(shù)學(xué)生傾向于選擇資格老、擔(dān)任有一定行政職務(wù)的導(dǎo)師,他們本身就負(fù)有繁重的本科教學(xué)和管理職責(zé),難以有更多的時間和精力指導(dǎo)研究生,尤其是身處實(shí)驗(yàn)一線指導(dǎo)研究生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時間更少。其次,對研究生的要求偏低。按照現(xiàn)在環(huán)境工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案,碩士研究生答辯前,只要能在公開出版物上至少發(fā)表(含錄用通知)與研究課題相關(guān)的1篇研究性論文(碩士研究生為第一作者,或?qū)煘榈谝蛔髡?、碩士研究生為第二作者)就可順利畢業(yè)。要求偏低,學(xué)生易懈怠,進(jìn)而失去創(chuàng)新能力,不但制約了他們自身能力的開發(fā),也影響了學(xué)校培養(yǎng)研究生的整體質(zhì)量。最后“,低投入”是制約研究生培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)因素。隨著近幾年研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,教學(xué)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)的投入以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并沒有相應(yīng)跟上;同時,這兩年物價上漲過快,研究生的生活補(bǔ)助并不見漲,很多學(xué)生在外兼職打工賺錢為生計(jì)而犯愁,無法全身心地投入到學(xué)習(xí)研究中去。因此,必須在招生規(guī)模與經(jīng)濟(jì)投入間尋求一個平衡點(diǎn)。
2.1加強(qiáng)招生宣傳,保證研究生的數(shù)量及質(zhì)量。
受客觀因素影響,研究生生源成為影響我校環(huán)境科學(xué)與工程碩士點(diǎn)發(fā)展的一個不利因素。我們應(yīng)積極擴(kuò)大影響,增加研究生招生的輻射面。主要采取以下措施:一是積極利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通訊設(shè)施,與外省市兄弟學(xué)校互通有無,加強(qiáng)聯(lián)系與溝通建立對接渠道,擴(kuò)大我校研究生的來源地,同時擴(kuò)大我校的影響力及吸引力。二是通過各種渠道促使更多的考生報考我校。為了獲得更多的優(yōu)秀生源,注重發(fā)動老校友、同學(xué)、教師,以及導(dǎo)師的各種關(guān)系,推薦合格的學(xué)生報考我校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。三是注重宣傳優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生的去向及發(fā)展情況,建立聯(lián)系網(wǎng)群。往屆大部分畢業(yè)生進(jìn)入各級環(huán)保局、環(huán)科院、監(jiān)測站、環(huán)保公司,及考上公務(wù)員,這對吸引考生并鼓勵在校生意義重大。
2.2加強(qiáng)年輕導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。
對碩士研究生的指導(dǎo),理工科與文科既有相似之處又存在差別,對于后者可能需要資深的,社會閱歷和經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師去指導(dǎo)研究生,理工科的導(dǎo)師除具備這些素質(zhì)外,尤其對于環(huán)境科學(xué)與工程這類實(shí)驗(yàn)研究性質(zhì)的碩士點(diǎn),還要求導(dǎo)師親自去指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)操作,儀器使用,樣品檢測等。目前的現(xiàn)狀是大多資深導(dǎo)師都是“雙肩挑”人員,除了擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)外,還在業(yè)內(nèi)身兼數(shù)職。而一些年輕導(dǎo)師(博士)參加工作不久,也不存在過多行政職務(wù),正在全心全意為教學(xué)、科研工作奮戰(zhàn)在一線;此外,他們也掌握了最新科學(xué)儀器的操作方法,有更多的時間和精力可以指導(dǎo)研究生的實(shí)驗(yàn)技能。當(dāng)然,年期導(dǎo)師(博士)也存在他們的弊端,即影響力不夠、資歷尚淺,缺乏項(xiàng)目支撐。這樣可以與資深導(dǎo)師們形成優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)行“雙導(dǎo)師”制,主導(dǎo)師(資深導(dǎo)師)負(fù)責(zé)全面管理及指導(dǎo)學(xué)生的.研究計(jì)劃,制定合適的研究計(jì)劃及檢查研究進(jìn)展;副導(dǎo)師(年輕導(dǎo)師)協(xié)助主導(dǎo)師,承擔(dān)一定的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作,提供專業(yè)意見。這樣便于培養(yǎng)更加全面優(yōu)秀的研究生。
2.3提高研究生畢業(yè)要求,加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理。
對研究生的畢業(yè)要求不能僅僅依據(jù)學(xué)校類型來制定,環(huán)境科學(xué)與工程的研究生根據(jù)自身特點(diǎn)依然能夠取得高水平的研究成果。要求偏低,容易達(dá)到,使研究生在三年(兩年)的學(xué)習(xí)、研究工作中容易放松自己,產(chǎn)生懈怠心理。提高畢業(yè)要求,如必須發(fā)表“cscd”級別以上期刊,使研究生在剛?cè)雽W(xué)的時候就產(chǎn)生緊張心理,意識到在今后的學(xué)習(xí)研究中一定要做出些“東西”,這樣才能時時鞭策自己,嚴(yán)格要求自己,產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果及畢業(yè)論文,使自身的能力得到提高并被就業(yè)單位認(rèn)可。與其他高校相比較,我校環(huán)境科學(xué)與工程研究生管理機(jī)制已較健全,甚至與一些一流大學(xué)碩士點(diǎn)差距亦不大。但對制度的有效實(shí)施方面仍需加強(qiáng),改變以往研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的觀念,杜絕“走過場”,實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的政策。此外,頻繁的學(xué)術(shù)交流,良好的學(xué)術(shù)氛圍有待加強(qiáng),經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者前來講學(xué)交流,或者派研究生參加一到兩次的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)交流,都會起到積極的作用。
2.4增加實(shí)驗(yàn)室場地,更新儀器設(shè)備,建立資料數(shù)據(jù)庫。
從各方面增加對研究生培養(yǎng)的投入,擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室,購買實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,建立符合研究生要求的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫,才能為研究生取得高水平成果,為學(xué)校培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才提供有利的物質(zhì)保障。同時,在國家對研究生的補(bǔ)助不變的情況下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)內(nèi)外環(huán)境,多增設(shè)針對研究生的獎學(xué)金、助學(xué)金項(xiàng)目,并適當(dāng)加大力度;亦可通過設(shè)立研究生創(chuàng)新型項(xiàng)目,自主申請,擇優(yōu)批準(zhǔn),賦予一定額度的科研經(jīng)費(fèi),鼓勵研究生潛心做研究,幫助樹立正確的價值取向。
環(huán)境概論的論文篇八
環(huán)境問題是當(dāng)前全球各國關(guān)注的重點(diǎn)問題之一，因此現(xiàn)階段我國已經(jīng)有超過500所中職、高職及高等院校將化工類環(huán)境工程專業(yè)納入學(xué)校教學(xué)體系之中，實(shí)驗(yàn)是化工類環(huán)境工程教學(xué)的重要內(nèi)容之一，想要切實(shí)提高化工類環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)效率，學(xué)校必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生動手實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的提高，本文主要結(jié)合中職院校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題簡單就此提出幾點(diǎn)建議。
一、變革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐的興趣。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要目的之一是幫助學(xué)生鞏固理論知識，鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)，使得學(xué)生能夠?qū)W(xué)科知識融會貫通，提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的動力，因此，教師首先應(yīng)激發(fā)起學(xué)生的動手實(shí)踐的興趣。目前來說大多數(shù)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師都要求學(xué)生嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不具備挑戰(zhàn)性，而中職學(xué)生正值少年時期，他們具備很強(qiáng)的冒險精神，實(shí)際的學(xué)習(xí)及生活過程中更喜歡一些挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的活動，傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣不高，自然難以達(dá)到預(yù)期的.教學(xué)效果。為了有效的激發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐的興趣，教師應(yīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，比如實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中不再為學(xué)生提供完整詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，正式教學(xué)之前提前將實(shí)驗(yàn)的題目下發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生通過自主搜集學(xué)習(xí)資料完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫，并自主完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁饬x、實(shí)踐應(yīng)用價值等等內(nèi)容的總結(jié)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需要的試劑及相關(guān)設(shè)備不再由教師預(yù)先準(zhǔn)備好，開放學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)員的協(xié)助之下自己取用需要的試劑及設(shè)備。通過類似的方法激發(fā)起學(xué)生探索的興趣，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)目的。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)置應(yīng)于理論教學(xué)及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置必須與教材中的理論知識以及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)前化工類環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等等部分，為了更好的促進(jìn)學(xué)生能力的提高，教師在設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時可以將其分為三個層次，循序漸進(jìn)，第一個層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要用于幫助學(xué)生鞏固課堂中學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，第二個層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目則用于鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能，第三個層次主要的作用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)課程中，教師應(yīng)明確要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中必須對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用范圍、實(shí)驗(yàn)中具體的操作方法、實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)的了解和掌握。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法應(yīng)多元化。
目前來說大多數(shù)中職院校在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時方法都比較單一，主要是通過課堂實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大多數(shù)都是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于此，教師應(yīng)積極引用多元化的教學(xué)方法，比如通過仿真實(shí)驗(yàn)、非課堂實(shí)驗(yàn)多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。非課堂實(shí)驗(yàn)主要為探究性實(shí)驗(yàn)，規(guī)定學(xué)生在一定的時間之內(nèi)完成，學(xué)生可以通過小組合作的形式完成探究的過程，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中存在的疑問，教師可以予以指導(dǎo)，但不能過多干涉，通過這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐操作能力。目前來說仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法實(shí)際上已經(jīng)比較廣泛的應(yīng)用于高等院校電子電工等等專業(yè)的教學(xué)過程中，但在中職院校化工類環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用相對較少，有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房，通過仿真軟件讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上可以清晰的觀察到實(shí)驗(yàn)的全過程，更有利于加深學(xué)生對于相關(guān)知識的理解掌握。
四、教學(xué)過程中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力、真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要承擔(dān)引導(dǎo)作用，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究的過程中，為了讓學(xué)生更好的完成實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)學(xué)生的能力將其進(jìn)行分組，由成績優(yōu)異、實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生帶領(lǐng)能力相對較弱的學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)時教師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作，防止學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案偏離本次試驗(yàn)主題，此外，為了更好的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，教師應(yīng)嚴(yán)格檢查學(xué)生撰寫的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報告，確保學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)的基本原理、總體的流程及實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)有比較詳細(xì)的了解，實(shí)驗(yàn)的過程中做好全程跟蹤工作，保證學(xué)生事實(shí)求是，不存在造價等不良現(xiàn)象，也可以有效防止因?qū)W生操作不當(dāng)引起不安全事件，威脅學(xué)生的人身安全。學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中可能會出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不符等現(xiàn)象，此時教師應(yīng)與學(xué)生一起對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在的問題并及時解決，堅(jiān)決杜絕敷衍了事等不良現(xiàn)象，幫助養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，這對于學(xué)生未來的成長十分有利。此外，實(shí)驗(yàn)報告是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的重要手段之一，因此教師需要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行嚴(yán)格審查，必須保證實(shí)驗(yàn)報告內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的完整性、真實(shí)性，也有利于學(xué)生求真務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)作風(fēng)的養(yǎng)成。結(jié)束語實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動手實(shí)踐能力，幫助學(xué)生理解理論知識的有效方法，但當(dāng)前我國中職院?；ゎ惞軓焦こ虒?shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著一些問題嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本文結(jié)合這些問題簡單提出幾點(diǎn)建議，僅為當(dāng)前我國中職院校的部分一線教師提供教學(xué)思路。
環(huán)境概論的論文篇九
結(jié)合《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了該課程教學(xué)與科研相結(jié)合的具體途徑，其中主要包括將科研成果引入課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，以及從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題的方法，以期為高校教師解決教學(xué)與科研矛盾提供思路。
近年來，隨著環(huán)境問題的熱議，解決環(huán)境問題的技術(shù)和方法備受關(guān)注，涵蓋這一領(lǐng)域的《環(huán)境科學(xué)概論》課程在環(huán)境相關(guān)專業(yè)的本科教育中越來越被重視[1]。從社會經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，南京信息工程大學(xué)將《環(huán)境科學(xué)概論》列為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課程[2]。通過科學(xué)選擇該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)環(huán)境領(lǐng)域的研究型人才，成了許多高校的重要目標(biāo)。然而，目前該課程的教學(xué)中還存在內(nèi)容相對落后，方法有待完善，科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容有待深化等問題。
教學(xué)與科研是高校的兩大基本職能，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合并真正落實(shí)于日常工作中，對于高校人才培養(yǎng)以及教師個人發(fā)展均具有重要意義[3-4]?！董h(huán)境科學(xué)概論》課程涉及的內(nèi)容廣泛，現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題案例更新迅速，因此，如何緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，全面反映其應(yīng)有的科學(xué)內(nèi)涵，是該課程教學(xué)中應(yīng)時刻關(guān)注的問題[2]。在該課程教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師本人如何通過教學(xué)內(nèi)容尋找科研的思路與素材，以促進(jìn)教師科研能力的提高，也是亟需探討的難題[5-6]。筆者結(jié)合數(shù)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)與科研的結(jié)合途徑提出一些具體建議。
1當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀分析。
1.1教學(xué)內(nèi)容落后。
《環(huán)境科學(xué)概論》教科書內(nèi)容的更新速度嚴(yán)重落后于環(huán)境科學(xué)的學(xué)科發(fā)展步伐[1-2]。近年來，社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展帶來了許多環(huán)境問題，激發(fā)了科研人員從事環(huán)境科學(xué)研究的熱情，產(chǎn)生了大量環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的新案例、新理論、新技術(shù)和新方法。然而該課程的教科書內(nèi)容大多仍以傳統(tǒng)的理論知識為基礎(chǔ)，許多內(nèi)容仍是對20世紀(jì)發(fā)生的環(huán)境問題的分析[2，7-8]。可想而知，其中涵蓋的知識點(diǎn)十分狹窄，這必然會限制學(xué)生的發(fā)展，不利于他們對所學(xué)知識的運(yùn)用，從而制約了《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。
1.2教學(xué)方法單一。
目前，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)大多仍遵循傳統(tǒng)的方法，以教師和教材為中心，很少重視對學(xué)生科研創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)[2，7-8]。相對于該學(xué)科的前沿性來說，學(xué)生對課程涉及的具體問題的理解和解決方法的掌握不足，導(dǎo)致的最嚴(yán)峻的問題是大學(xué)畢業(yè)生在質(zhì)量上，尤其是實(shí)踐創(chuàng)新能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企事業(yè)單位的用人要求。這充分暴露了我國高?！罢毡拘剖健苯虒W(xué)培養(yǎng)模式與社會對實(shí)踐創(chuàng)新型人才需求嚴(yán)重脫節(jié)的問題。因此，高校教師應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)格局，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，通過科研的探究來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為科研素材，使二者之間形成良性的互動關(guān)系[9]。
2.1科研成果引入課堂教學(xué)。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的環(huán)境問題不斷涌現(xiàn)，如霧霾、電子垃圾、全球變化、食品安全問題等，而且科學(xué)技術(shù)帶動了解決環(huán)境問題的新技術(shù)、新方法的飛速進(jìn)步，這些在目前的教科書中并沒有得到及時更新，導(dǎo)致《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)內(nèi)容與科研前沿嚴(yán)重脫節(jié)。因此，如何將這些科研成果轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)是《環(huán)境科學(xué)概論》課程所面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。唯有多關(guān)注科研動態(tài)，才能使教師將最前沿的學(xué)術(shù)成果充實(shí)到自己的課堂中，進(jìn)而彌補(bǔ)原有課程知識與最新研究之間的斷層。因此，在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，應(yīng)全面實(shí)施科學(xué)研究性教學(xué)，及時進(jìn)行知識更新，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)新思維。
教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)中，首先要緊跟學(xué)科發(fā)展方向，隨時對原有的知識體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。例如筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時，給學(xué)生補(bǔ)充了持久性有機(jī)污染物(persistentorganicpollutants，pops)的概念，并告訴學(xué)生首批被列入《關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約》的12種pops中，有9種為有機(jī)氯農(nóng)藥，既強(qiáng)調(diào)了有機(jī)氯農(nóng)藥的特性，又給學(xué)生擴(kuò)展了pops的相關(guān)知識。第二，要及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將新知識傳授給學(xué)生。如筆者在講到“倫敦?zé)熿F”和“洛杉磯煙霧”時，將其與中國當(dāng)前重大環(huán)境問題“霧霾”進(jìn)行對比，從它們的成因、影響范圍和主要危害幾大方面分別進(jìn)行對比講解，既讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識這兩大公害事件的實(shí)質(zhì)，又使他們認(rèn)識了霧霾問題的嚴(yán)重性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，要將傳統(tǒng)知識體系的最新研究成果穿插于教學(xué)過程中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。如在講到土壤重金屬的電動修復(fù)和植物修復(fù)時，補(bǔ)充了關(guān)于采用重金屬活化劑促進(jìn)重金屬復(fù)合污染土壤電動修復(fù)效率的研究結(jié)果，以及用硫代硫化物輔助汞的高效植物修復(fù)的最新研究進(jìn)展，彌補(bǔ)了原有課程知識與最新研究進(jìn)展之間的斷層。另外，要將最新的環(huán)境污染案例帶到課堂上，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。如在講到水污染來源時，穿插了5月底至6月初發(fā)生在無錫的“太湖水污染事件”，通過介紹了該事件的前因后果，使學(xué)生認(rèn)識了化工污染任意排放的嚴(yán)重后果，以及水體富營養(yǎng)化的危害，取得了很好的教學(xué)效果。總之，《環(huán)境科學(xué)概論》課程的教學(xué)要改變以教材為中心的傳統(tǒng)模式，將科研成果穿插于主線內(nèi)容中，及時補(bǔ)充更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展同步。
2.2教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題。
實(shí)踐證明，很多重大科研成果都來自于好問題的引出。一位優(yōu)秀的大學(xué)教師授課時決不是照本宣科，而是加入自己的思考和再認(rèn)識。教師在《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)過程中，必須對原有的基本理論理解透徹，然后不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘問題，并提出具有挑戰(zhàn)性的新問題，或者通過在課堂上與學(xué)生討論問題的.解決途徑，從中發(fā)現(xiàn)科研素材，進(jìn)一步將這些素材形成研究課題，由教師與學(xué)生一起參與課題的研究，以此提高教師的科研水平，培養(yǎng)學(xué)生的科研實(shí)踐能力。教師再將研究的成果帶入課堂，使教學(xué)-科研-教學(xué)形成良性循環(huán)。
教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內(nèi)，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，以拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域。首先，在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關(guān)的研究材料，這將促使教師對專業(yè)問題的深入思考。例如，筆者在講到土壤農(nóng)藥污染時，通過精心備課查找資料，發(fā)現(xiàn)一些值得深入探討的促進(jìn)土壤農(nóng)藥降解的途徑，并形成自己的研究課題。其次，教師在備課過程中，要從現(xiàn)實(shí)生活中尋找一些實(shí)例，在這個過程中，常常給教師帶來課題研究的啟發(fā)。另外，在授課過程中，學(xué)生的一些新奇的想法通過篩選、提煉，也會成為科研的素材。通過這樣不斷地積累、沉淀，必然會大大提高教師的科研能力。
學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中經(jīng)常反映的問題是學(xué)習(xí)的知識到底能干什么。如果不解決好這個問題，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣[10]。筆者在《環(huán)境科學(xué)概論》教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對應(yīng)用型的知識更感興趣。因此，在該課程教學(xué)中除了環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)知識外，還增加了閱讀最新文獻(xiàn)，加強(qiáng)師生互動，分析最新科研案例等內(nèi)容。同時，將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科研問題貫穿于教學(xué)過程中，并圍繞科研實(shí)踐布置作業(yè)和安排考核。例如，在講到一些難解決的環(huán)境問題時，提出具體的問題，然后讓學(xué)生分組討論問題的解決途徑。學(xué)生通過查閱資料形成研究報告并在課堂上匯報，教師和班級學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，教師對每組學(xué)生的表現(xiàn)給出平時成績。通過這種師生互動，十分有助于學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
3結(jié)語。
筆者在對《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，找出存在分歧或有待解決的環(huán)境問題并從中提煉科研課題，不僅能夠推動教師的科研工作，亦給學(xué)生提供參與科研和進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另一方面，通過對于具體環(huán)境問題的研究，可使教師不斷創(chuàng)新。新的研究成果既豐富了教師的授課內(nèi)容，提升了教學(xué)質(zhì)量，又?jǐn)U寬了學(xué)生的視野，引領(lǐng)學(xué)生搶占科研先機(jī)并提高科研興趣。因此，通過《環(huán)境科學(xué)概論》課程教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，將教學(xué)與科研的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系真正落實(shí)于該課程的教學(xué)及相關(guān)研究工作中，可促使教學(xué)與科研做到事半功倍。
環(huán)境概論的論文篇十
高等醫(yī)學(xué)院校為適應(yīng)社會對高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，開設(shè)了諸如藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學(xué)信息方向）等非醫(yī)學(xué)類的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。這些專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生熟悉相關(guān)醫(yī)學(xué)課程及基本理論知識，作為專業(yè)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論正是使醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本理論知識的一門綜合性課程，所以它成為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的重要必修課程之一。
一、課程性質(zhì)地位。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論是一門概要介紹機(jī)體結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程以及藥物與機(jī)體相互作用規(guī)律和原理的課程,它是一門融會貫通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科、廓清基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整體脈絡(luò)的綜合性課程。它突破了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容，以“器官、系統(tǒng)為主線”從正常和異常兩個方面重組，融合了細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等10余門課程的內(nèi)容，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識體系高度融合，課程間的知識相互滲透。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識體系有一個整體的、簡要的、明晰的認(rèn)識。它是我校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的`一門必修考查課程，為這些專業(yè)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作奠定一定的醫(yī)學(xué)基本理論知識基礎(chǔ)。
二、學(xué)時與適用對象。
課程學(xué)時總計(jì)110學(xué)時,其中課堂教學(xué)108學(xué)時、考核2學(xué)時。適用于四年制藥學(xué)類、管理學(xué)類等專業(yè)學(xué)生。
三、課程目標(biāo)。
通過對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,學(xué)會從分子、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和整體水平，特別是從整體水平理解人體的結(jié)構(gòu)組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程及藥物和機(jī)體相互作用的規(guī)律和原理，具有將所學(xué)知識按系統(tǒng)進(jìn)行串聯(lián)、歸納、總結(jié)的綜合能力；通過對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬知識面，延伸課堂知識,培養(yǎng)自學(xué)能力和興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；為學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)理論知識奠定必要的基礎(chǔ)。
四、教材和課程資源的選用。
根據(jù)課程教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)時,考慮教材的實(shí)用性、系統(tǒng)性和融合性,我們選用了劉利兵主編的《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》（高等教育出版社）作為基本教材。選擇人民衛(wèi)生出版社出版的前述相關(guān)課程教材和牡丹江醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為參考資料與課程輔助資源。
(一)教學(xué)組織。
課程教學(xué)由教務(wù)處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院及病理生理學(xué)教研室組成的教改小組負(fù)責(zé)論證審核教學(xué)大綱等，由病理生理學(xué)教研室主任任教學(xué)組長負(fù)責(zé)具體的組織與實(shí)施?；玖鞒贪ǎ撼闪⒔虒W(xué)組-教學(xué)準(zhǔn)備-課堂教學(xué)-輔導(dǎo)答疑-課程考核-成績分析-總結(jié)反饋。課程教學(xué)在第二學(xué)期進(jìn)行，一學(xué)期內(nèi)修完。
(二）教學(xué)方法。
本門課程考核性質(zhì)為考查課。考試方式為綜合評價學(xué)習(xí)成績,分為平時成績和課程結(jié)束考試成績兩部分。平時成績由出勤和測驗(yàn)構(gòu)成，測驗(yàn)方式由測驗(yàn)教師決定，占總成績的20%;課程結(jié)束考試采用閉卷筆試的方式，以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。試題類型及權(quán)重為選擇題60%、名詞解釋10%、填空題10%、簡答題20%,占總成績的80%,考試時間為120分鐘。
七、教學(xué)效果與課程評價。
通過校、院二級教學(xué)督導(dǎo)組專家評價、學(xué)生評價和課程平時測驗(yàn)、考核等形式,加強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們將課程考核作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程評價的主要方法，課程結(jié)束后進(jìn)行閉卷、筆試,根據(jù)課程命題標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施教考分離、設(shè)a、b卷,有評分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，客觀評價教學(xué)效果。以百分制評分,課程最后的考核成績占總成績的80%,學(xué)生平時的測驗(yàn)成績占總成績的20%。
對成績進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析,可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，從而對后續(xù)的教學(xué)工作提供指導(dǎo)意義。2012年6月我們對我校2011級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科學(xué)生29人、藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生27人，共計(jì)56人，進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷56份，回收56份，問卷有效率100%。同時對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生課程考核成績進(jìn)行分析。
調(diào)查問卷結(jié)果顯示藥學(xué)專業(yè)整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全體學(xué)生對目前班集體學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中有75.87%的學(xué)生對目前學(xué)習(xí)氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”；藥學(xué)專業(yè)全體學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程‘‘與本專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)幫助很大”或‘‘有一定關(guān)聯(lián)”,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中在這一問題上，有51.72%學(xué)生認(rèn)為課程開設(shè)與專業(yè)相關(guān)性大或有相關(guān)性。
通過以上成績分析我們明顯可以看出同等教學(xué)條件下，藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論成績優(yōu)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查分析結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)無論是班級整體學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生個體對開設(shè)課程與自身專業(yè)認(rèn)知度、課堂實(shí)際運(yùn)行中學(xué)生消化理論知識水平,都是與最終的學(xué)習(xí)成績效果成正相關(guān)的。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論這樣一門整合性課程，淡化了學(xué)科概念，解決了在醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程門數(shù)多且時數(shù)不足，各門課程的聯(lián)系和銜接不協(xié)調(diào)，學(xué)生難以接受，教學(xué)效果不佳；臨床醫(yī)學(xué)教師反映學(xué)生醫(yī)學(xué)前期課程不連貫,后續(xù)課程難以為繼；專業(yè)課教師認(rèn)為醫(yī)學(xué)類課程所占學(xué)時太多,影響專業(yè)課教學(xué)等問題,達(dá)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類課程的良好協(xié)調(diào)、融合。同時考慮臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)需要，為臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)奠定了較好基礎(chǔ)；減少了教學(xué)課程門數(shù)及時數(shù)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化了課程設(shè)置，取得了較好的教學(xué)效果。
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環(huán)境概論的論文篇十一
一、室內(nèi)環(huán)境污染的危害。
一。加拿大的一個衛(wèi)生組織的調(diào)查也顯示，當(dāng)前人們68﹪的疾病都與室內(nèi)空氣污染有關(guān)。中國環(huán)境保護(hù)協(xié)會有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：90%白血病患兒家中曾進(jìn)行過豪華裝修，每年210萬兒童死于豪華裝修；80%的家庭裝修甲醛超標(biāo)；70%孕婦流產(chǎn)和環(huán)境污染有關(guān)；每年我國因室內(nèi)環(huán)境污染引起的死亡人數(shù)高達(dá)11.1萬人，平均每天304人死亡。室內(nèi)環(huán)境污染已經(jīng)成為嚴(yán)重影響現(xiàn)代人類健康的殺手之一。
二、室內(nèi)環(huán)境污染12種常見表現(xiàn)。
1：每天清晨起床時，感到憋悶、惡心、甚至頭暈?zāi)垦＃?BR> 2：家里人經(jīng)常容易患感冒；
3：雖然不吸煙，也很少接觸吸煙環(huán)境，但是經(jīng)常感到噪子不舒服，有異物感，呼吸不暢；
8：孕婦在正常懷孕情況下發(fā)現(xiàn)胎兒畸形；
10：新搬家后，家養(yǎng)的寵物貓、狗或者熱帶魚莫名其妙地死掉，而且鄰居家也是這樣；
12：新裝修的家庭和寫字樓的房間或者新買的家具有刺眼、刺鼻等刺激性異味，而且超過一年仍然氣味不散。
三、室內(nèi)環(huán)境的主要污染物及來源。
室內(nèi)環(huán)境污染物主要有：甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨氣、氡、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、總揮發(fā)性有機(jī)物tvoc和可吸入顆粒物。
1、甲醛(hcho)。
可致死亡。長期接觸低劑量可致慢性呼吸道疾病，還能致使胎兒畸形等。釋放期達(dá)3～15年，已被世界衛(wèi)生組織確定為可疑致癌物。
主要來源于用作室內(nèi)裝飾的膠合板、細(xì)木工板、中密度纖維板和刨花板等人造板材，還有墻布、墻紙、化纖地毯、泡沫塑料、油漆和涂料等。
2、苯（c6h6）。
無色、具有特殊芳香味。對人的呼吸道具有強(qiáng)烈的刺激作用。輕度中毒會造成嗜睡、頭痛、頭暈、惡心、嘔吐等，重度中毒可出現(xiàn)視物模糊、心律不齊、抽搐和昏迷，嚴(yán)重者出現(xiàn)呼吸和循環(huán)衰竭。長期吸入會破壞人體的循環(huán)系統(tǒng)和造血機(jī)能，導(dǎo)致白血病。1993年被世界衛(wèi)生組織確定為致癌物。
主要來源于裝修中使用的含苯溶劑型涂料、油漆，裝飾材料，人造板家具中的粘合劑等。
3、氨（nh3）。
無色、具有強(qiáng)烈刺激性氣味，極易溶于水?？陕楸院粑览w毛和損害黏膜上皮組織，減弱人體對疾病的抵抗力。輕度中毒表現(xiàn)為鼻炎、咽炎、氣管炎、支氣管炎等，嚴(yán)重者會出現(xiàn)中毒性肺水腫、呼吸窘迫綜合癥，甚至還會引起反射性呼吸停止。
主要來源于冬季施工時摻入防凍劑及早強(qiáng)劑的混凝土主體中，另外家具涂飾時的添加劑和增白劑也是來源之一。
4、總揮發(fā)性有機(jī)化合物(tvoc)。
是指在空氣中揮發(fā)的有機(jī)化合物的總量。長期暴露在高濃度tvoc污染的環(huán)境中，會引起機(jī)體免疫水平失調(diào)，可致人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、肝、腎和血液中毒，出現(xiàn)渾身赤熱、流淚、咽喉干燥、發(fā)癢、呼吸氣短、頭疼注意力不集中，眩暈、疲倦等。主要是由建筑材料、室內(nèi)裝飾材料及生活和辦公用品等散發(fā)出來的。
5、氡。
放射性惰性氣體，無色無味。體內(nèi)輻射作用于人體的同時會很快衰變成人體能吸收的核素，進(jìn)入呼吸系統(tǒng)造成輻射損傷，其誘發(fā)肺癌的潛伏期達(dá)15年以上；體外輻射:天然石材中的輻射體直接照射人體后產(chǎn)生的一種生物效應(yīng)，對人體內(nèi)的造血器官、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)造成損傷。
主要來自地下地質(zhì)構(gòu)造斷裂，花崗巖、鋁礬土、煤矸石、粉煤灰等中含量較高，氡氣在水泥、沙石、磚塊中形成后，一部分會跑到空氣中來。
6、懸浮顆粒物。
較大的懸浮顆粒物如灰塵、棉絮等，可以被鼻子、喉嚨過濾掉，至于肉眼無法看見的細(xì)小懸浮顆粒物，如粉塵、纖維、細(xì)菌和病毒等，會隨著呼吸進(jìn)人肺泡，造成免疫系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，危害身體的健康。
四、室內(nèi)環(huán)境污染防治。
對于這一問題，中國室內(nèi)裝飾協(xié)會室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測中心的專家提出以下建議：
3、要做好裝修房間的通風(fēng)和空氣凈化。有條件的情況下要盡量多通風(fēng)，如沒有條件可選用室內(nèi)通風(fēng)裝置和對降低室內(nèi)有害氣體有效的空氣凈化裝置。
4、注意做好工人和入住人員的勞動保護(hù)工作，特別對于油漆工，在施工中。
5、做好裝修房間室內(nèi)環(huán)境的檢測和治理。
五、未來展望。
經(jīng)濟(jì)社會的高度發(fā)展一方面使人們生活水平不斷提高，另一方面室內(nèi)空氣質(zhì)量也在不斷惡化，“室內(nèi)空氣污染”已成為繼大氣、水體、固體廢棄物、噪聲四大污染之后的第五大污染，對人類身心健康造成嚴(yán)重威脅，治理室內(nèi)空氣污染問題已引起世人的高度重視。由于室內(nèi)空氣污染物種類多、來源廣、性質(zhì)各異、危害極大，治理難度更大，各國政府紛紛制定室內(nèi)空氣質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，出臺法律法規(guī)，以立法的形式從源頭上控制室內(nèi)空氣的繼續(xù)惡化。同時投入巨資開展室內(nèi)空氣污染防治新技術(shù)、新方法的研究，取得了顯著的進(jìn)展，相繼開發(fā)出化學(xué)反應(yīng)法、相消法、掩蔽法、生化分解、吸附法和一系列新方法、新技術(shù)。目前應(yīng)用于室內(nèi)空氣污染控制的各種治理技術(shù)，都對室內(nèi)空氣中的某些污染物有良好的去除效果，但是它們都有各自的局限性，因而采用單一技術(shù)對室內(nèi)空氣中的各種污染物進(jìn)行處理，難以取得令人滿意的效果。21世紀(jì)上半葉將是我國經(jīng)濟(jì)社會加速發(fā)展，人民大眾實(shí)現(xiàn)全面小康的戰(zhàn)略機(jī)遇發(fā)展期，購房、裝修房是熱點(diǎn)中的亮點(diǎn)。通過加強(qiáng)法律、法規(guī)普及室內(nèi)環(huán)境知識、提高公眾的室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量意識，管理好民用住宅的建筑和裝修將是我國控制室內(nèi)空氣的關(guān)鍵。
環(huán)境概論的論文篇十二
目的提高高職高專衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)用性.方法結(jié)合不同專業(yè)特點(diǎn)和需要,對臨床和護(hù)理兩個專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐,充分利用流行病學(xué)調(diào)查方法,通過在實(shí)踐中獲得的統(tǒng)計(jì)資料,按照統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析和處理,解決實(shí)際問題.結(jié)果學(xué)生通過感性認(rèn)識達(dá)到理性認(rèn)識,提高了學(xué)習(xí)效果.結(jié)論在夯實(shí)理論的同時還熟練掌握了統(tǒng)計(jì)分析的`技能,有效地應(yīng)用于實(shí)踐中,為在將來的衛(wèi)生工作中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和科學(xué)研究與評價奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).
作者：徐鳳xufeng作者單位：吉林省白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,137000刊名：中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新英文刊名：medicalinnovationofchina年，卷(期)：6(35)分類號：g71關(guān)鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)預(yù)防研究
環(huán)境概論的論文篇十三
從93年開始，清華附中承擔(dān)了教育部三年制高中理科試驗(yàn)班的教改任務(wù)，目的是對理科學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，為造就跨世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)方面的杰出人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)生面向全多數(shù)省市招生，生源質(zhì)量較高。培養(yǎng)目標(biāo)是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學(xué)生。理科試驗(yàn)班的教學(xué)模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學(xué)任務(wù)；其主要學(xué)科要求是，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和語文達(dá)到高中生的較高水平，相當(dāng)部分學(xué)生英語達(dá)到大學(xué)三級水平；第三年進(jìn)入清華大學(xué)（預(yù)科），上大一的課程，進(jìn)行大中學(xué)銜接培養(yǎng)試驗(yàn)，高三畢業(yè)時英語全部達(dá)到大學(xué)三級以上水平。這些學(xué)生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學(xué)生直接進(jìn)入清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。
從理科試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式和相應(yīng)政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標(biāo)比較高，第二，大中學(xué)銜接進(jìn)行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學(xué)）。以上三點(diǎn)決定了這個班的重要試驗(yàn)意義和進(jìn)行教學(xué)改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學(xué)習(xí)中多數(shù)學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語三級水平，任務(wù)是艱巨的。王英民同志在承擔(dān)理科試驗(yàn)班的外語教學(xué)任務(wù)期間，以改革的精神進(jìn)行了大膽的探索和試驗(yàn)，取得了明顯的效果。
一、教學(xué)改革試驗(yàn)的主要思路和做法。
94級理科試驗(yàn)班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點(diǎn)是，求知欲強(qiáng)，為人樸實(shí)，組織紀(jì)委性強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數(shù)學(xué)生重理輕文，理科方面的`競賽又較多，理科導(dǎo)向明顯，容易導(dǎo)致學(xué)生大量時間花在數(shù)理化學(xué)習(xí)上，而在外語上花的時間不多。從學(xué)生實(shí)際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實(shí)際能力相差甚遠(yuǎn)。外語書面表達(dá)與口頭表達(dá)能力差距很大，有的學(xué)生方言重。多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學(xué)后，為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)外語的興趣，在第一學(xué)期以《新概念英語》第二冊為主，以高中課一第一冊為輔進(jìn)行教學(xué)。第二學(xué)期以課本為主，以新概念為輔的教學(xué)方法。一年后，同學(xué)們的口語水平和基礎(chǔ)語法有了很大提高。
進(jìn)入高二，王英民老師承擔(dān)了這個班的外語教學(xué)工作，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有很大潛力，希望多學(xué)。如果還按照高一的思路和進(jìn)度，學(xué)一認(rèn)為進(jìn)度慢，吃不飽。針對這種情況，王英民老師從以下七個方面進(jìn)行了改革和探索。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)目標(biāo)的高低與學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神密切相關(guān)。理科試驗(yàn)班學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但較籠統(tǒng)。在外語學(xué)科上學(xué)生缺少具體的目標(biāo)，不少人是因?yàn)橐疾艑W(xué)，而且一些理科特長突出的學(xué)一不肯在外語上多投入力量。因此，幫助學(xué)生樹立外語學(xué)習(xí)的具本目標(biāo)至關(guān)重要。
王英民老師首先幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了一年后英語達(dá)到大學(xué)三級水平的奮斗目標(biāo)，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他還結(jié)合很多具體的事例，激勵學(xué)一學(xué)好外語，珍異理科試驗(yàn)班的優(yōu)惠條件，適應(yīng)21世紀(jì)對外語交際能力的高要求。經(jīng)過動員，學(xué)生桌上英語材料多了，有的學(xué)生背記5000英語詞匯，有的學(xué)生每天堅(jiān)持英語廣播，掀起英語學(xué)習(xí)的高潮。
2.修訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，只要引導(dǎo)得好，方法得當(dāng)，就可能有大的突破?；谶@種考慮，王英民老師加快教學(xué)進(jìn)茺，改革教學(xué)內(nèi)容打破規(guī)，加大語言輸入量，在大量輸入中提高學(xué)生外語的聽、說、讀定能力和自學(xué)能力。在教學(xué)內(nèi)容安排上，高二上學(xué)期考完高二第二冊教材（半年完成普高二學(xué)生一年的任務(wù)），高二第二學(xué)期完成高三第三冊前8課，工基本學(xué)完大學(xué)教材《新英語教程》第一冊。
3.課堂教學(xué)交際化。
王英民老師認(rèn)為，教學(xué)的實(shí)質(zhì)在引導(dǎo)，教學(xué)的過程實(shí)際上是在培養(yǎng)學(xué)生一種習(xí)慣。外語教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生敢于開口講，敢于使用外語進(jìn)行交際的習(xí)慣。25人的小班授課為使用交際法教學(xué)、充分進(jìn)行外語實(shí)踐創(chuàng)造了難得機(jī)會。在課堂教學(xué)中，他注意創(chuàng)設(shè)情景，使表演、演講、討論、辯論、答記者問等多種方法，提高學(xué)一的參與意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課文處理上，貫徹“說好”、“寫好”、“用好”的原則?！罢f好”即能回答課文中有關(guān)問題，復(fù)述課文；“寫好”即能寫出生詞，聽寫課文；“用好”即能用該課文中的詞匯、短語造句，連詞成文，且能根據(jù)適當(dāng)情景發(fā)揮。
4.創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。
良好的語言環(huán)境是學(xué)生主動學(xué)習(xí)外語的驅(qū)動力。我校外語組從多年的教學(xué)實(shí)踐一中總結(jié)出一套外語課外活動的系列。即高一上學(xué)期英語演講比賽、下學(xué)期英語歌曲比賽；高二上學(xué)期英語閱讀比賽、下學(xué)期英語短劇比賽；高三上學(xué)期英語基本功大賽，下學(xué)期單詞比賽。以上活動理科試驗(yàn)班都積極參加，并有較好表現(xiàn)。多年來我校一直聘請外籍教師，并在高二為理科試驗(yàn)班開設(shè)英語口語課，使學(xué)生在課內(nèi)外都處在良好的學(xué)習(xí)外語的氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。
5.引入大學(xué)教材。
《新英語教程》使用后，出現(xiàn)了意想不到的好效果。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情極高，許多學(xué)生常常手不釋卷。雖然從內(nèi)容、詞匯量上看，《新英語教程》要比中學(xué)英語深得多，但同學(xué)們似乎感到不是負(fù)擔(dān)，而且越學(xué)越有興趣，高二暑假中，學(xué)生又都買了《新英語教程》第二冊，并預(yù)習(xí)了幾個單元。通過該冊書的學(xué)習(xí)，明顯感到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性在提高，英語水平也上了一個臺階。
6.培養(yǎng)自學(xué)能力。
王英民老師深深的懂得“教師的教是為了不教”。他認(rèn)為，一全優(yōu)秀教師，特別從事基礎(chǔ)教育的教師，最重要的不是看他教給同學(xué)多少知識，而是看他如何教給同學(xué)知識，以及他是否教給同學(xué)如何獲得知識的方法。也就是給學(xué)生“面包”還是“干糧”的問題。針對理科試驗(yàn)班學(xué)生自學(xué)能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，王英民老師又采取一些措施進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。如，練習(xí)冊一律附有答案，讓學(xué)生自己做題后自己對答案；假期布置自學(xué)作業(yè)；學(xué)生自己準(zhǔn)備演講、辯論稿，鼓勵查字典，翻語法書；安排《新英語教程》的三個單元讓學(xué)生自學(xué)，等等。
7.寓思想、文化教育于教學(xué)之中。
王英民老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)外語實(shí)際上也是在學(xué)習(xí)一種文化，不了解所學(xué)語言國家的診費(fèi)不能真正學(xué)好這門語言的。加外，每個民族都有自己的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，作為21世紀(jì)的優(yōu)秀科技人才，必須借鑒吸收各國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。在整個英語教學(xué)中，教師應(yīng)有總識地把兩國文化上的異同貫穿到語言教學(xué)中來。
他在教學(xué)中注意利用教材中的思想、文化對學(xué)生進(jìn)行教育。如，在高中第二冊中，學(xué)習(xí)《littlehero》、《williamtall》、《thelastlesson》等課文時,對學(xué)生進(jìn)愛國主義教育，學(xué)習(xí)高中第二冊、第三冊課本中有關(guān)愛因斯坦、居里夫人、海倫凱勒等偉大人物的內(nèi)時，，對學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)身科學(xué)和自強(qiáng)不息的教育；學(xué)習(xí)閱讀課教育的費(fèi)用、底普斯普林斯學(xué)院等內(nèi)容時，激發(fā)學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神，向國外大學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)《thevoicesoftime》、《americantable-mannners》、《theenglisharedifferent》，時幫助學(xué)生了解西主國家的文化習(xí)俗，人文禮儀等，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。一次，外籍教師在課堂上對中國的人權(quán)狀況進(jìn)行指責(zé)，宣揚(yáng)美國的人權(quán)觀，一位學(xué)生當(dāng)場站起來反駁了他。這與王英民老師注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育是分不開的。
二、實(shí)驗(yàn)取得了較好的效果。
理科試驗(yàn)班學(xué)生參加海淀區(qū)高三“一?！笨荚嚾〉昧溯^好的效果。5月，該班調(diào)一下學(xué)期時，同學(xué)們參加了海淀區(qū)高三“一模”考試，平均成績?yōu)?15．5分，明顯高出高三其他班級英語成績。
理科試班學(xué)生高三參加清華大學(xué)在一分級考試，成績突出。96年9月20日，94級理科試驗(yàn)班進(jìn)入清華大學(xué)進(jìn)行銜接培養(yǎng)的第一個月，同學(xué)們參加了清華大學(xué)新生英語分級考試。結(jié)果該班有12人通過三級，8人通過2級，5人通過1級。該班平均分72分，在清華大學(xué)新生80多個班級中名列第二；其中，詞匯部分平均分名列第一。這一結(jié)果在清華大學(xué)教學(xué)部門引起了很大的反響。
以上兩次考試都是理科試驗(yàn)班學(xué)生（高二、高三）與其上一屆學(xué)生（高三、大一）相比較的結(jié)果。這說明94級理科試驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)是比較優(yōu)秀的。理科試驗(yàn)班學(xué)生參加競賽取得了較好的成績。
[1][2]下一頁。
95年參加國際英事競賽進(jìn)入北京市前6名1人，參加國際英語競賽進(jìn)入北京市前14名2人。
全國競賽獲一等獎1人。北京市英語競賽獲一等獎2人，表揚(yáng)獎1人。北京市科技英語競賽獲二等獎1人，三等獎4人。
三、結(jié)論和啟示。
1.王英民老師對理科試驗(yàn)班的英語教學(xué)改革是成功的。
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，半數(shù)的學(xué)生通過了大學(xué)英語三級水平。再經(jīng)過一年的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)時，學(xué)生們基本做到全部通過大學(xué)英語三級，一部分學(xué)生通過大學(xué)英語四級，是完全可以的。這就基本解決了高中階段一門外語過關(guān)的問題。
2.對優(yōu)秀理科學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)的試驗(yàn)是很有意義的。
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一門外語基本能夠過關(guān)，不用再上大學(xué)英語課，可以直接學(xué)習(xí)專業(yè)外語或研究生外語，能夠節(jié)省學(xué)生的大量時間，也可以節(jié)省大學(xué)的很多資源。
如果給予重點(diǎn)中學(xué)一定的條件和優(yōu)惠政策，參把清華附中理科試驗(yàn)班的教學(xué)改革方法和全國不少中學(xué)外語教學(xué)的好方法進(jìn)一步加以提煉，形成一定的教學(xué)模式，并推廣到重點(diǎn)中學(xué)的普通班級中去。特別是有條件的學(xué)校從初一抓起，進(jìn)行6年的改革試驗(yàn)，使重點(diǎn)中學(xué)中的大啊分學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)一門外語過關(guān)是完全可行的，意義也是十分重大的。我們相信，李嵐清副總于多次指出的我國外語教學(xué)水平、教學(xué)方法普遍存在費(fèi)時較多收效較低的問題，是能夠很好解決的。
(清華附中校長趙慶剛“海淀教育信息網(wǎng)”
上一頁[1][2]。
環(huán)境概論的論文篇十四
xx暑假已經(jīng)到來，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
二、問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查。
三、正文
現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學(xué)?？傻搅耸罴伲瑢W(xué)生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習(xí)，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個學(xué)生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。
值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟(jì)而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復(fù)發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。于是，家長為孩子報學(xué)習(xí)班，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生，情況會好些。
根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。
所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個時機(jī)，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。
作為“假日經(jīng)濟(jì)”的一種延伸，長達(dá)兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，大一學(xué)生的課外時間最多，平均達(dá)到每天六小時，而大三學(xué)生的課外時間相對較少，平均每天兩小時。如圖課外時間柱狀分析圖。
在調(diào)查中顯示大學(xué)生對課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的課外生活，余下的部分，約有10%是仔細(xì)安排，而大多數(shù)都是無所謂或者不安排，由此可見大學(xué)生對自己的課外生活都是沒有自主安排得，由此窺視出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個不理想的水平之上，亟待解決。
大學(xué)生的課余生活類型以娛樂主導(dǎo)為主。
根據(jù)某種活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動主導(dǎo)型、運(yùn)動主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在學(xué)生課余活動中選擇率最高的是上網(wǎng)，占89%，而睡覺、玩手機(jī)、體育運(yùn)動等也分別占55%、445和35%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。
對課余生活的利用情況
大學(xué)生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗(yàn)的提高在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實(shí)踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動脫離了社會，不利于大學(xué)生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會做準(zhǔn)備。
以上的種種數(shù)據(jù)從各個方面反映了目前當(dāng)代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認(rèn)識。
(二)對比比分析
1、不同性別的大學(xué)生課余生活的對比分析其中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。在購物這一項(xiàng)上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一項(xiàng)上男生占22%，而女生則7%。通過性別之間的對比我們不難得出，男女生之間的課外生活所存在的差異極大程度上是受各自性別因素上的影響。
2上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時間長，上網(wǎng)目的不一。
從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng)，占其所有課余時間50%左右，且12%的時間用于學(xué)習(xí)查資料，68.6%的時間用于聊天，上校內(nèi)及論壇，看影視劇。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有12%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料，其余大部分用于聊天，沖浪，游戲和看影視劇。可見，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高。
3、上網(wǎng)的主要內(nèi)容分析
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環(huán)境概論的論文篇十五
無論室內(nèi)室外、空間大小的環(huán)境都要滿足人們一定行為需求，這就是功能，這樣的環(huán)境才有意義，環(huán)境應(yīng)具備物質(zhì)功能、精神功能和審美功能。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中三種功能應(yīng)同時具備，根據(jù)人們的需求、環(huán)境空間構(gòu)成要素、空間組織及空間特征的不同而有所側(cè)重。
原則：1.功能原則2.形式原則3.材料與技術(shù)原則4.整合優(yōu)化原則5.識別性與創(chuàng)造性原則6.尊重公眾意識原則7.未來可能性原則 評價標(biāo)準(zhǔn)：方便性、舒適性、含義性、個性、和諧性、愉悅性。
在環(huán)境藝術(shù)形態(tài)中，形、色、光、質(zhì)感與肌理、嗅、聲音這六個要素及其相互作用的結(jié)果幾乎囊括了所有的感知現(xiàn)象。但是，在六要素中，形無疑是最基本的。因?yàn)槠渌囟际且栏接谛味嬖诘模鸬郊訌?qiáng)形的的表現(xiàn)力并烘托整體氣氛等輔助作用。另外，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，有時也有特意強(qiáng)調(diào)光、色、質(zhì)、嗅、聲的作用而不突出形的作用。
光的照明、造型、裝飾的作用，在城市燈光環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中得到集中體現(xiàn)。街道的照明首先是滿足行人使用上的要求，同時也與店面、廣告牌的照明協(xié)調(diào)好，賦予其視覺審美性。通過人工光源對城市環(huán)境再塑造，是燈光藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是城市文化和文明的體現(xiàn)。
色：色彩有時會使很平常的形體變得富有美感，在一定程度上改變?nèi)说囊暩谢蚣訌?qiáng)形的表現(xiàn)力。
質(zhì)：在設(shè)計(jì)材料與造型一樣是表達(dá)構(gòu)思的有力手段，在居室設(shè)計(jì)中，不同的材料與色彩配置會使同樣形式的空間產(chǎn)生不同的情調(diào)。
嗅：盡量采用環(huán)保型材料，減少有害性氣體揮發(fā)，使人更好的從事活動。
聲：聲學(xué)設(shè)計(jì)的基本作用是提高音質(zhì)質(zhì)量、減少噪聲的影響。聲音不僅能滿足人們生理上聽覺的需求，而且悅耳的聲音也是增強(qiáng)環(huán)境美感的一個組成元素。
1與業(yè)主接觸。
2研究與分析(基地調(diào)查)基本圖準(zhǔn)備、基地分類(資料收集)及分析評估、與業(yè)主訪談、課題發(fā)展。
3設(shè)計(jì)：理想的功能圖解、相關(guān)的功能圖解、概念圖、造型組合研究、設(shè)計(jì)草案、主要計(jì)劃、細(xì)部設(shè)計(jì)。
4執(zhí)行設(shè)計(jì)：施工、植物栽種。5維護(hù)。6評估(施工后)
4.為在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該著重加強(qiáng)哪些方面的訓(xùn)練?
你的綜合能力，思維性，創(chuàng)造性，實(shí)際上來說，是要學(xué)好cad，3d類型的基礎(chǔ)軟件。
因?yàn)榄h(huán)藝本身是一個新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，你的綜合能力一定要強(qiáng)，知識面要寬，要多了解環(huán)藝所涉及的內(nèi)容，這個內(nèi)容是很寬闊的，它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和較廣的專業(yè)知識面，才能覆蓋得起環(huán)藝這個寬闊的涉及領(lǐng)域。
要設(shè)計(jì)一個建筑，除了要具備一定的設(shè)計(jì)能力，還需要考慮它的經(jīng)濟(jì)合理性、安全性，還要解決施工技術(shù)問題，要具有進(jìn)行工程檢測、工程質(zhì)量可靠性評價的初步能力。
環(huán)藝涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，這些內(nèi)容在學(xué)校學(xué)到的還不夠，還要自己多閱覽書籍，這是一個很有前景的專業(yè)，前提是你是否能真切的學(xué)好它!
1.公共藝術(shù)設(shè)計(jì)指的是公共空間中的藝術(shù)創(chuàng)作和與之相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計(jì)，公共空間藝術(shù)是公共空間建設(shè)的核心與靈魂。它是以某種載體和形式創(chuàng)造的，面向非特定的社會群體和特定社區(qū)的市民大眾，通過跟高渠道與大眾接觸，設(shè)置于公共空間中的，為社會公眾開放和被其享用的合法的藝術(shù)作品或藝術(shù)活動。
2.公共藝術(shù)是由“公共”和“藝術(shù)”構(gòu)成，藝術(shù)是中心，公共是限定即界定核心。
3.公共藝術(shù)繁榮是社會發(fā)展、人口聚集、城市化加快的背景下產(chǎn)生的，現(xiàn)代社會人們需要溝通、交流，這是公共空間藝術(shù)形成的基礎(chǔ)。
4.公共開放空間是指城市中建筑物與建筑物之間的“空隙”構(gòu)成的公共空間環(huán)境，公共開放空間的建設(shè)是城市人文景觀建設(shè)和城市環(huán)境空間改觀的主要內(nèi)容。
5.公共空間藝術(shù)是多種藝術(shù)功能的綜合性藝術(shù)—兼具現(xiàn)代藝術(shù)、城市家具、場所標(biāo)識、裝飾藝術(shù);公共藝術(shù)是伴隨著人類社會的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展而逐步產(chǎn)生出來的一門新興的藝術(shù)門類。
6.公共藝術(shù)這一術(shù)語來源于美術(shù)家、工藝美術(shù)師在建造的、自然的、城市的和鄉(xiāng)村的環(huán)境中的工作及工作方式。具有易變性，積累性和滲透性，與建筑合為一體或產(chǎn)生新的建筑學(xué)空間或產(chǎn)生新的公共空間及景觀美化。
環(huán)境概論的論文篇十六
摘要：改革開放以來，毛澤東文化觀研究逐漸成為學(xué)術(shù)界研究熱點(diǎn)，大量學(xué)術(shù)研究成果不斷涌現(xiàn)，通過對這一時期毛澤東早期文化觀以及毛澤東文化觀產(chǎn)生的淵源、特征、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等研究成果的梳理，為更好地推進(jìn)新時代文化建設(shè)提供一定借鑒。
關(guān)鍵詞：改革開放以來;毛澤東文化觀;研究綜述
改革開放以來，毛澤東文化觀引起學(xué)界高度重視。學(xué)者從毛澤東文化觀產(chǎn)生的淵源、特征、毛澤東早期文化觀、毛澤東文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等方面進(jìn)行深入細(xì)致研究，成績斐然。本文旨在對其研究成果進(jìn)行梳理和概括，以期為推進(jìn)新時代文化建設(shè)提供一定的理論借鑒。筆者將改革開放以來的研究成果分為三個階段進(jìn)行梳理。
這一階段出現(xiàn)了研究毛澤東文化觀的熱潮，對毛澤東文化觀研究不斷得到重視。將這一時期的研究成果主要分為以下兩個方面：
1.1對毛澤東早期中西文化觀的研究
1.2對毛澤東文化觀的特征研究
這一階段對毛澤東文化觀的研究趨于成熟、穩(wěn)定，且側(cè)重從微觀方面進(jìn)行研究，主要研究成果如下：
這一時期亦從社會發(fā)展的角度更為客觀地論述毛澤東文化觀，牟岱以更好地建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化為目的出發(fā)，對毛澤東倡導(dǎo)大眾文化觀的原因、特點(diǎn)和意義進(jìn)行分析，指出毛澤東倡導(dǎo)大眾文化觀與其家庭生活經(jīng)歷、傳統(tǒng)文化教育、“五四”新文化運(yùn)動有關(guān)，受馬列關(guān)于文化論述的影響、是改造中國傳統(tǒng)文化的必然結(jié)果、是政治斗爭的必然要求。[13]張慧明以建設(shè)好社會主義文化教育事業(yè)為目的出發(fā)，深刻分析了毛澤東文化教育思想，指出毛澤東關(guān)于新文化教育的基本觀點(diǎn)是指導(dǎo)建設(shè)有中國特色文化教育的基本原則，同時“古為今用，洋為中用”是對待中西文化的正確方針。
這一階段的研究成果更加細(xì)致豐碩，主要研究成果分為以下幾個方面：
3.1對李大釗文化思想與毛澤東文化思想關(guān)系研究
關(guān)于這方面的研究以陶紅霞等人的研究最為典型。關(guān)于李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性的研究，陶紅霞認(rèn)為李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性表現(xiàn)在對待中西文化都采取洋為中用、古為今用的態(tài)度，都主張中西合璧創(chuàng)造中國新文化。[17]管曉莉則認(rèn)為李大釗與毛澤東對于中西文化觀的趨同性主要表現(xiàn)在李大釗、毛澤東均認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化主靜，西方文化主動，對中西文化都進(jìn)行辯證的否定，均認(rèn)為中國新文化源于中西文化的相互滲透和融合。
3.2毛澤東文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)研究
進(jìn)入新世紀(jì)以后，很多學(xué)者試從微觀入手研究毛澤東文化觀，譬如對毛澤東法制文化觀、民俗文化觀、民主行政文化觀等方面的研究，研究成果如下：
覃夢早對毛澤東民主行政文化觀進(jìn)行了討論，作者著重論述了毛澤東民主行政思想的提出、民主行政價值觀的界定、民主行政本質(zhì)的定義以及民主行政的一系列運(yùn)作原則和方法，指出毛澤東民主行政文化觀是中國歷史上第一個完整的民主行政文化觀，對于當(dāng)代建設(shè)有中國特色的行政文化具有重大理論和現(xiàn)實(shí)意義。[27]吳燕對毛澤東法制文化觀進(jìn)行分析，闡述了毛澤東法制思想的要點(diǎn)和黨的法制方針以及共和國法制建設(shè)的曲折歷程，探討了毛澤東法制文化觀對當(dāng)今的消極和積極影響。周直對毛澤東革命文化觀進(jìn)行了探析，分析了毛澤東革命文化觀的內(nèi)涵、特點(diǎn)，論述了其發(fā)展歷程，對毛澤東的革命文化觀進(jìn)行了反思，提出在現(xiàn)代化的新形勢、新任務(wù)下，毛澤東革命文化觀仍然有著警示作用。
除以上學(xué)者外，還有學(xué)者從毛澤東文化治理思想、文化創(chuàng)新思想、文化批判思想、文化政策思想等角度進(jìn)行分析。譬如潘娜從建構(gòu)現(xiàn)代國家文化治理體系的視角出發(fā)對毛澤東文化治理思想的核心要義進(jìn)行分析，指出“百花齊放，百家爭鳴”、“古為今用，洋為中用”突出體現(xiàn)了毛澤東文化治理思想的核心要義，同時指出傳承和發(fā)揚(yáng)毛澤東文化治理思想，要正確處理“一”與“多”的關(guān)系，強(qiáng)化法律和制度建設(shè)，培育和發(fā)展社會主義核心價值觀，加快構(gòu)建現(xiàn)代國家文化治理體系。亓嬌分析了毛澤東文化大眾化理論，指出毛澤東文化大眾化思想是實(shí)施社會主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的題中應(yīng)有之義。楊成敏分析了毛澤東文化創(chuàng)新思想，指出文化創(chuàng)新必須堅(jiān)持馬克思主義與中國實(shí)際的結(jié)合。
這一時期學(xué)術(shù)界漸重視從文化建設(shè)的角度來研究毛澤東文化觀。這一時期主要代表有康渝生、孫宏健等人?？涤迳J(rèn)為梳理毛澤東有關(guān)文化問題的理論建樹，透視浸潤于其中的致思理路，有助于進(jìn)一步把握毛澤東文化觀的精髓和指導(dǎo)中國特色社會主義的文化建設(shè)。[33]孫澤學(xué)在分析毛澤東文化思想的基礎(chǔ)時提出毛澤東關(guān)于文化建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展相適應(yīng)、新文化建設(shè)要批判繼承傳統(tǒng)文化、吸收外國先進(jìn)文化走向世界，文化的現(xiàn)代化與民族化的統(tǒng)一等思想，為初級階段的文化建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)。孫宏健在分析毛澤東文化觀的基礎(chǔ)上提出毛澤東文化觀關(guān)于文化建設(shè)的正確理論原則和成功經(jīng)驗(yàn)，對于構(gòu)建社會主義和諧文化具有重大指導(dǎo)意義和積極啟示作用。
綜上所述，改革開放以來學(xué)界對毛澤東文化觀及相關(guān)問題探討深刻而廣泛，研究成績斐然，但還有一些研究薄弱環(huán)節(jié)需加強(qiáng)。筆者認(rèn)為縱觀目前研究成果，一是對于現(xiàn)實(shí)價值還需深刻探析，深入把握，深入挖掘毛澤東文化觀對現(xiàn)代文化建設(shè)以及文化自信建設(shè)的現(xiàn)實(shí)價值;二是筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)界對毛澤東文化觀對中國革命、建設(shè)、改革的影響論述欠缺，有待深入思考。
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環(huán)境概論的論文篇十七
有定義說，環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)，你覺得呢？下面是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論教案，為大家提供參考。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是建筑藝術(shù)的拓展和延伸，從建筑室內(nèi)裝飾、室外景觀再至公共場所景觀設(shè)計(jì)所涉及的范圍較廣泛，是融合多學(xué)科、多領(lǐng)域新興邊緣學(xué)科。它以我們周圍的“人為環(huán)境”為研究對象，為人類社會提供生活指導(dǎo)，幫助人們不斷改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，營造環(huán)境優(yōu)美、豐富多樣的生活氛圍，從而保持城市的生態(tài)、人文、社會、經(jīng)濟(jì)的和諧與平衡。
21世紀(jì)初的今天，正是工業(yè)文明與后工業(yè)文明相交的時代，人們已經(jīng)開始深刻認(rèn)識到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的渴望也與日俱增。在當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，各種裝飾材料層出不窮，各種裝飾手法花樣百出，但不管如何變化，“設(shè)計(jì)理念”作為重要的設(shè)計(jì)因素而被廣大設(shè)計(jì)者樂此不疲地追求著。也就是說，一個設(shè)計(jì)作品如果沒有好的設(shè)計(jì)理念，那這個作品就如“死肉”般，沒有一絲的生命。
有定義說：環(huán)境設(shè)計(jì)一般指對人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)。協(xié)調(diào)“人—建筑—環(huán)境”的關(guān)系，創(chuàng)造和諧統(tǒng)一，舒適宜人的活動空間，是環(huán)境設(shè)計(jì)的中心課題。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)包括：城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)外設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是連接精神文化與物質(zhì)文化的橋梁，人們寄希望于設(shè)計(jì)來改善人類自身的生存環(huán)境。設(shè)計(jì)的定義，各類辭典有不同的解釋，大致可以歸納如下：設(shè)計(jì)、意境、計(jì)劃、草圖、素描、結(jié)構(gòu)、構(gòu)想、樣本等，因此可以說是人的思考過程，是一種構(gòu)想、計(jì)劃，并通過實(shí)施，最終以滿足人類的需求為最終目的。
（1）新古典主義。在現(xiàn)代結(jié)構(gòu)、材料、技術(shù)的建筑內(nèi)、外部空間用傳統(tǒng)的空間處理和裝飾方法，以及陳設(shè)藝術(shù)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使中國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有明顯的時代特征，稱為新古典主義。
（2）新地方主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師在充分了解建筑所處地域的自然環(huán)境與人文環(huán)境狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。使原有的地方色彩帶有明顯的時代特征，故稱為新地方主義。
（3）新少數(shù)民族風(fēng)格。在現(xiàn)代建筑的空間體系象征性地表現(xiàn)少數(shù)民族建筑空間形式，并在結(jié)構(gòu)上較為直接地采用適當(dāng)簡化少數(shù)民族裝飾圖案，保持其民族色彩特征。選用少數(shù)民族的藝術(shù)品等所創(chuàng)造的環(huán)境氣氛，具有明顯的少數(shù)民族風(fēng)格特色，同時又具有現(xiàn)代特征，此風(fēng)格可稱為新少數(shù)民族風(fēng)格。
（4）中國現(xiàn)代主義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在很大程度上汲取了西方現(xiàn)代主義中簡潔、提煉的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)色彩、質(zhì)感、光彩等形體特色的各種方法，但是由于結(jié)合中國國情和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件，因而又帶有中國自己的特色，故稱為中國現(xiàn)代主義。
（5）超脫流派與自在生成的傾向。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格多元化的今天，強(qiáng)調(diào)品格高于風(fēng)格的呼聲。在環(huán)境藝術(shù)界產(chǎn)生了越來越多的共識，由此也引發(fā)了一種創(chuàng)作傾向，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從體驗(yàn)生活、體驗(yàn)城市開始，而不是搜集和拼湊各種已有的設(shè)計(jì)圖開始，應(yīng)當(dāng)從作品所處的自然環(huán)境和人文環(huán)境出發(fā)，而不是從先入為主的藝術(shù)風(fēng)格出發(fā)。
（1）實(shí)用功能與審美功能的和諧。環(huán)境藝術(shù)作為書種產(chǎn)品，其具象性體現(xiàn)在具有與其審美價值相結(jié)合的使用功能。最早的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)就是為滿足人們居住的需求。伴隨現(xiàn)代社會的發(fā)展為了提高人們的居住品位，環(huán)境設(shè)計(jì)不僅限于滿足居住者對居住空間功能的需求和愿望，還延伸到了鄰里、社區(qū)，以及人與社會的公共空間。
如此種種，它們的實(shí)用功能和審美的功能，使人們的生活更加豐富多彩。功能與美在環(huán)境藝術(shù)中是互為作用和聯(lián)系的。物的有用性和目的性構(gòu)成了它對于人的使用價值，體現(xiàn)了人造物的基本功能，美的創(chuàng)造又增加實(shí)用存在的意義。
（2）人文因素。環(huán)境設(shè)計(jì)是承載物質(zhì)的空間，也是寄托情感文化的空間。要實(shí)現(xiàn)人們對環(huán)境設(shè)計(jì)的心理認(rèn)同感和文化歸屬感，體現(xiàn)生活的意義，人文因素在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中占據(jù)重要位置。人文因素主要是由社會環(huán)境實(shí)踐中人們逐漸形成的心理結(jié)構(gòu)與文化追求所形成的，它突出表現(xiàn)人類的藝術(shù)理想與人生哲學(xué)。
法國著名雕塑家羅丹曾說“藝術(shù)也是趣味，藝術(shù)家一切的'制作，都是他內(nèi)心的反映，是對于房屋家具……人類靈魂的微笑，是滲人心且供人使用物品中的感情和理智的魔力”。藝術(shù)始終是以人的主觀意識為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)自我，追求事物的內(nèi)在靈魂，情感、意境構(gòu)成的聯(lián)想才體現(xiàn)藝術(shù)的真諦。
（3）地域特色及歷史文脈因素。地域文化是生態(tài)文化在特定地域中的表現(xiàn)。每個地區(qū)、每個民族都因其不同的地理位置、自然條件以及不同的文化歷史結(jié)構(gòu)產(chǎn)生并積淀下的文化傳統(tǒng)等諸多因素，構(gòu)成了自己獨(dú)特的地域文化。在中國，北方平原的敦實(shí)厚重，南方水鄉(xiāng)的輕盈靈秀，西北高原的粗獷樸實(shí)，形成了各自的特色。即使是同一地區(qū)也會因?yàn)槊褡逦幕?、宗教信仰不同的因素，而呈現(xiàn)出各自的特色差異。環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)作為文化的一種形態(tài)、一個組成部分，存在干特定地區(qū)的自然環(huán)境和社會環(huán)境中，具有特殊的地域性。環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該反映出不同地區(qū)的風(fēng)土、氣候等自然條件的差異，以及異質(zhì)的文化內(nèi)涵和不同的民族個性，在“和而不同”中追求人與自然的協(xié)調(diào)與和諧。
歷史文脈屬于人文環(huán)境的范疇，歷史建筑和民族風(fēng)格是構(gòu)成歷史文脈的主體。在我國城市化的推進(jìn)中，不少地方的開發(fā)商及規(guī)劃管理部門急功近利，不規(guī)范運(yùn)作，導(dǎo)致城市大量歷史建筑地段被破壞。還有部分設(shè)計(jì)師在西方建筑文化的影響下，一味追逐形式，割裂民族傳統(tǒng)，喜歡“追風(fēng)”，照搬模式，致使不少地區(qū)出現(xiàn)“千城一面”，部分地區(qū)文化生態(tài)失衡，地域文化消逝。
（4）材料與加工工藝因泰。材料與加工工藝因泰環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中各種類型作品是根據(jù)設(shè)計(jì)作品所需表現(xiàn)的主題及用途由不同的材料所組成，用不同的工藝加工方法去構(gòu)造。材料所具有的形態(tài)、質(zhì)感、色彩等特性，本身就需要和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了表現(xiàn)形式的某種范圍。自然造物給建筑與環(huán)境藝術(shù)提供了豐富的材料資源。從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身就具有藝術(shù)美感，不同的材料體現(xiàn)出不同的質(zhì)地，影響著設(shè)計(jì)造型形態(tài)表面的效果，同時決定不同造物品類和與之相適應(yīng)的工藝技術(shù)構(gòu)成。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個廣義的概念，它涵蓋了幾乎所有的藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它將城市、建筑、室內(nèi)外空間、園林、廣告、燈具、標(biāo)志、公共設(shè)施等看成是一個多層次、有機(jī)結(jié)合的整體。它面臨的雖然是具體的、相對單一的設(shè)計(jì)問題，但在解決問題時卻需要兼顧整體環(huán)境。
由于環(huán)境藝術(shù)的功能性與藝術(shù)性，所以在設(shè)計(jì)上不僅需要運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，還需要遵循美學(xué)藝術(shù)原理，即繪畫、雕塑、音樂等藝術(shù)門類之間共同的美學(xué)法則（如對稱、均衡、節(jié)奏、比例、同一等）。除此之外，還需要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)施工、材料設(shè)備、造價投資等多種因素。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)工藝、構(gòu)造材料到設(shè)備設(shè)施，都是與當(dāng)時的社會物質(zhì)生產(chǎn)水平、社會文化和精神生活狀況相聯(lián)系的。另外，就藝術(shù)風(fēng)格來說，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也與當(dāng)時的哲學(xué)思想、美學(xué)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等直接相關(guān)。從微觀的、個別的作品來看，設(shè)計(jì)水平的高低、施工工藝的優(yōu)劣不僅與設(shè)計(jì)師的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)等有關(guān)系，而且與具體的施工技術(shù)、管理、材料質(zhì)量和設(shè)施配置等情況，以及各個方面（包括業(yè)主、建設(shè)者、決策者等）的協(xié)調(diào)關(guān)系密切相關(guān)。
中國的古老文化中，有著太多對于當(dāng)今的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)者值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但這也決不可以成為今天環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作者的沉重包袱，保護(hù)和傳承也不可單單停留在紙面，合理的發(fā)展和創(chuàng)新是大勢所趨，拋棄社會發(fā)展的設(shè)計(jì)作品也只能被社會所拋棄。在當(dāng)今的”快餐時代”，我們不單單需要可以讓人生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，還需要更適于人們生活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要豐富物化人們的生活，同時應(yīng)該倡導(dǎo)和創(chuàng)造一種健康向上的生活方式，能給人視覺上和心理上乃至行為上享受的空間環(huán)境。