作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
我們與環(huán)境口語交際教案篇一
很糟糕，喧鬧的城市，被霧霾遮蓋的太空，骯臟的街道，路上車水馬龍，停在人行道上的汽車亂七八糟縱橫交錯，行人亂掉垃圾隨地吐痰。我們?yōu)槭裁床荒芨淖冞@樣的生活環(huán)境呢？這一切都是我們?nèi)藶樵斐傻摹?BR> 我提議盡量綠色出行，少開車、長途可選擇火車出行。不亂丟垃圾、垃圾分類處理，多種樹和綠色植物。節(jié)約用水愛護(hù)公物，保護(hù)我們的城市環(huán)境，讓我們的家園變得更美好。
我們與環(huán)境口語交際教案篇二
開陽縣第六小學(xué)三年級（四）班劉玲
環(huán)境是人類生存的必需的條件，我們的學(xué)習(xí)、工作都要在良好的環(huán)境中才能取得好成績。因此，我們就應(yīng)當(dāng)保護(hù)好環(huán)境。
如果，我們的環(huán)境變差了，一切都會從良好的環(huán)境成為“邪惡”的環(huán)境，讓世界都?xì)У簟?BR> 所以，我們要盡力去保護(hù)環(huán)境，不要讓良好的環(huán)境被污染。
我們與環(huán)境口語交際教案篇三
科學(xué)概念：當(dāng)前世界面臨突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。
過程與方法：通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解
情感態(tài)度價值觀：
加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強環(huán)境保護(hù)的`意識和責(zé)任感。教學(xué)重點：加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。
教學(xué)難點：樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境污染的照片及其他資料
教學(xué)過程：
除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生先交流探討）
1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因。
2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請學(xué)生談一談感想。
3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?（從自己周圍人們的做法和措施討論）
4、說一說，我自己能做些什么?
1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。
3、討論，我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?
4、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認(rèn)識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。
1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認(rèn)識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。
2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。
3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?(自然保護(hù)區(qū))
4、討論，人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。
板書設(shè)計：
8、環(huán)境問題和我們的行動
環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待
我們與環(huán)境口語交際教案篇四
1、以實例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
2、對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
3、不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。
一、導(dǎo)入新課
學(xué)生回答
世界十大環(huán)境問題有：
1、氣候變暖。
2、臭氧層破壞。
3、生物多樣性減少。
4、酸雨漫延。
5、森林銳減。
6、土地荒漠化。
7、大氣污染。
8、水體污染。
9、海洋污染。
10、固體廢棄物污染。
那再來看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》。讓學(xué)生仔細(xì)觀看視頻內(nèi)容。并引發(fā)學(xué)生意識到，這樣的環(huán)境應(yīng)該加以保護(hù)了。那看一看世界為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學(xué)生畫出時間和內(nèi)容。并給學(xué)生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。讓學(xué)生總結(jié)出‘世界環(huán)境日’的意義。
寫出相應(yīng)板書：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善。
二、課堂討論
展示一些‘環(huán)境被破壞了’的.圖片或視頻
播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。
展開討論：
1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？
2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？
3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做？
我們班集體怎樣以實際行動保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。
學(xué)生可以暢所欲言，教師可根據(jù)學(xué)生的回答做相應(yīng)地補充說明，并把重點內(nèi)容點明。表揚回答好的同學(xué)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。讓回答好的同學(xué)把自己在家庭中的好習(xí)慣板書在黑板上。然后針對性地播放一些視頻，看看其他小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的。
我國政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？
學(xué)生討論
小結(jié)：營造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報等，不斷改善人們的生存環(huán)境。改革開放以來，不少城市已成為“環(huán)境保護(hù)模范城市”。請看這生機盎然、美麗迷人的城市――大連。
出示大連市環(huán)境圖。
提問：為什么大連環(huán)境美如畫，大連人是怎樣保護(hù)環(huán)境的？
小結(jié)：大連市從領(lǐng)導(dǎo)到市民都非常重視保護(hù)環(huán)境，大連人的“三管住”，使我們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己身邊一點一滴的小事做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情。
板書：不要污染破壞
三、行為指導(dǎo)：
提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請介紹一些事例。（引導(dǎo)并板書）
板書：參與環(huán)?；顒?BR> 勸阻污染行為
師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個綠色消費者。
小結(jié)：正確對待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。
四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！
播放視頻《地球你好嗎》最后一段，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂伴唱，結(jié)束本課。
我們與環(huán)境口語交際教案篇五
46億年前。有一顆蔚藍(lán)色的`星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣美麗。那就是我們的母親——地球。
46億年后的今天，也雖風(fēng)華正茂，但卻不在意氣風(fēng)發(fā)，因為他最小的孩子——人類，令她很傷心。
在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。因為森林被破壞，大氣污染，水土流失，使地球上每天都有100個物種消失，按這樣的速度到xx年地球上將會有100萬種生物在地球上消失。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)??！到那時，亞洲象和東北虎會永遠(yuǎn)成為歷史的遺跡。環(huán)境問題不僅是某個國家或某個區(qū)域的問題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問題了。環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國轉(zhuǎn)移到另一國。有些環(huán)境問題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會對全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中co2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅著全人類。
由此可見，如果人們再不重視我們身邊的環(huán)境，地球?qū)⑼耆兂闪硗庖粋€樣子。人類啊！你應(yīng)該醒悟了，不要在傷害我們自己的“母親”，不要再讓最親的“人”為你傷心，為你哭泣。
可喜的是環(huán)保問題已被世界各國引起高度重視。世界各國也相繼建立起了自然保護(hù)區(qū)，生態(tài)園，使各種動物、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應(yīng)的環(huán)保政策，治理污染企業(yè)，禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復(fù)濕地，從而保護(hù)生態(tài)平衡、減少大氣污染，還世界一片碧水藍(lán)天。
有人說：“當(dāng)?shù)厍蛏鲜Ｏ伦詈笠恢焕匣?，最后一只鱷魚，最后一只熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時，人們會看到自己的結(jié)局?！敝灰澜缛藗児餐?、保護(hù)環(huán)境，做到人與自然和諧相處，這一天也許永遠(yuǎn)不會到來。
環(huán)境保護(hù)從我身邊做起！
低碳生活，就是節(jié)約能源，綠色環(huán)保，減少二氧化碳的排放。
低碳生活，就是從生活的點點滴滴入手，維護(hù)生態(tài)平衡，少污染，自我凈化，自我調(diào)節(jié)的能力。我下定決心，一定要從生活開始做到環(huán)保，用我的行動去感化身邊的人，告訴他們：“浪費資源，就是破壞生態(tài)環(huán)境的平衡，低碳綠色，是人類生存的必然?！?BR> 早晨，空氣格外清新，我興高采烈地隨媽媽去買菜。一路上，鳥語花香。小鳥們一展歌喉，似乎在唱歡迎曲，花兒們則散發(fā)出芬芳撲鼻、迷人的香味。菜市場里人山人海，可熱鬧啦！我和媽媽到了一個賣蘿卜的攤前，買了兩個蘿卜。那個賣蘿卜的阿姨遞給我們一個塑料袋裝蘿卜，我連忙回絕：“不用了，阿姨，我自己帶了環(huán)保袋?！蹦莻€阿姨笑著說:“這孩子真懂事！”媽媽又買了一些菜。回到家，我?guī)兔ο床恕Ｔ谙床说倪^程中，我心想：要是把洗菜的水用來澆花，那不是兩全其美嗎？還可以節(jié)約水呢！于是，我就把洗菜的水拿來澆花。
到了晚上，我望著那發(fā)出聲響的洗衣機，靈機一動，又想出了一個節(jié)約水資源的好辦法：把洗衣機排出的比較干凈的水裝起來(第一次的水太臟，不能用)，然后用來拖地。我把我的想法告訴媽媽，媽媽也贊同這個想法，還很支持這樣做呢！
我這幾天的所作所為，爸爸媽媽都看在眼里，喜在心里。再加上我的熏陶，爸爸也想過上低碳生活。他把家里所有的燈都換成節(jié)能燈，還讓我們以后盡量少看電視，看完電視后要及時把電源從插座上拔掉。最后，爸爸恢復(fù)了騎自行車上下班的習(xí)慣。我們一家還向街坊鄰里宣傳、倡導(dǎo)低碳生活。
節(jié)約一滴水、一度電，少用一張紙、一個塑料袋，少砍一棵樹等等，這些都是節(jié)約資源的行為。人人低碳生活，不是返璞而舊，而是要人人返璞創(chuàng)新，也是尊重自然，使人類與自然共生共榮。
環(huán)保作文:隨著現(xiàn)代科技日新月異，生活水平不斷提高，人們享受著新科技帶來的種種歡樂。驀然回首，身后已是無窮無盡的環(huán)境污染。小河不再清澈，天空也不再蔚藍(lán)。環(huán)保，已是迫在眉睫。
我們共同生活在這個地球上，愛護(hù)我們的家園是每一個人共同的責(zé)任。也許你會說，我只是一個普通人，我不能左右化工企業(yè)的污染排放，也沒能力去阻止那些尾氣排放超標(biāo)的汽車上路......對于環(huán)保，我真的無能為力。其實，當(dāng)你真正的認(rèn)識環(huán)保的重要性，你會發(fā)現(xiàn)環(huán)保就在身邊，我們可以通過身邊一些小事做起，將我們的環(huán)保熱情匯集，同樣會產(chǎn)生無窮的力量。
環(huán)保，刻不容緩，需要我們從點點滴滴做起！個人的環(huán)保行動就似一盞燈，一盞燈亮了，給我們帶來了些許光明，如果大家都點亮手中的那盞燈，世界將一片光明。
日常生活中，我們要時時提醒自己，注意環(huán)保：聽音樂把音響和電視聲音開小一點，減少噪音；洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染。交通出行方面少開私家車，選擇公共交通工具出行，選擇環(huán)保型的汽油和柴油；盡量購買本地產(chǎn)品，少用一次性制品；不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起；生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進(jìn)廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱。路遇綠色草坪，腳下留情繞道行走；保護(hù)野生動物，不貪圖美味，將其殘忍剝皮吃肉……這些都是我們需要時刻謹(jǐn)記在心的。做到環(huán)保，僅僅這些是不行的，需要我們做的還有很多，我們要從自身做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng)造我們的美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
環(huán)保是愛護(hù)我們家園的必修課，也關(guān)系到社會經(jīng)濟的發(fā)展和我們的生活健康。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，就讓我們做一個孩子一樣的人，一起點亮手中的燈共同前行！
看著一天天嚴(yán)重的環(huán)境問題，我們束手無策。其實不然，你知道嗎？在我們生活中許多不為人知的細(xì)節(jié)上，有很多容易疏忽的環(huán)保細(xì)節(jié)。平日里，如果有喝過了的飲料瓶，最好不要隨手扔掉。我們可以把它們集中起來，到一定的時候，就可以把收集的飲料瓶賣掉。還能收獲一筆小小的零花錢。重要的是，如果把塑料瓶集中到一起處理的話，把塑料瓶送到再生工廠，經(jīng)過粉碎、清洗、干燥等過程就可以得到二次塑料原料，可以制造出其他的塑料用品。這樣，節(jié)約了不少的資源呢！
如果你知道，回收一噸紙可以制造出八百公斤的再生紙，這相當(dāng)于少砍了十七棵樹。易拉罐完全可以百分之百的再利用?？茖W(xué)家已經(jīng)研究出了通過舊的塑料制品和碳粉結(jié)合的代金屬原料……如果每一個人在丟垃圾之前都可以想一想這些，無形中也減少了不少不必的浪費。
除此之外，我們還要學(xué)會保護(hù)資源，尤其是——水。
我們要有節(jié)水的意識，時刻檢查自己家中的自來水管道是否完好，是否漏水。少使用清潔劑，減少水的污染。如果見到水管破裂應(yīng)及時撥打啊搶修電話……我們的水來之不易，一定要好好的珍惜。
我們要關(guān)心大氣質(zhì)量，我們無時無刻不在呼吸?？諝庵械膲m埃粒子在不斷的變多，各種廢氣，濃度越來越高……請愛護(hù)身邊的花草樹木，植樹造林，保護(hù)身邊的綠色植物我們的綠色守衛(wèi)軍！
我們與環(huán)境口語交際教案篇六
所以讓我們開始保護(hù)地球母親吧！讓我們變得環(huán)保起來，做地球母親的好幫手！我們要節(jié)約用電，請大家不要亂扔垃圾。
請大家不要亂扔垃圾！我們要攜起手來，保護(hù)地球母親！我們不僅不能亂扔垃圾，而且還要做環(huán)保小衛(wèi)士！
如果看到這篇作文的人不服氣，我不會罵你，更不會打你。但是你想想，如果你生活在這種環(huán)境下，這時的你，會怎樣掙扎逃離這個“火?！?！我相信每個人都知道，每天放學(xué)后，大家都喜歡買零食，但是，你們吃完過后，只是直接扔到地上，而不是扔到垃圾桶里。
我曾經(jīng)看過一本書，里面記載著：一個小男孩的爸爸媽媽在門前除草，可是他們根本沒有把除完的草扔進(jìn)垃圾桶，而是直接扔到馬路上。
那時，放學(xué)回家的小男孩趕忙上前去組織，并說到：“親愛的爸爸媽媽，你們這樣做不對！應(yīng)該吧除完的草扔到垃圾桶里?。 ?BR> 可他的爸爸媽媽只是看了他一眼，就說到：“不是有專門清理馬路的嗎？難道他們不會掃?。 ?BR> 那個男孩只是堅定的說到：“爸爸媽媽，沒錯，是有人清理，但是你們有沒有想過他們的感受呢？如果你是他們，每天都要堅持清理馬路，那么你們會不會累到趴在床上？”這時的爸爸媽媽趕忙扔了錯。
在男孩說完話后，爸爸媽媽趕忙的認(rèn)了錯。
所以，請大家不要亂扔垃圾，我們要保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
我們與環(huán)境口語交際教案篇七
是啊!大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，地球正在一點一點的被人類親手毀掉。
昨天，我和媽媽去興寧百貨商場的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，于是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個白眼和一句冷冰冰的話“多管閑事!”地球只有一個呀!地球是我們共同的家!我真的是在多管閑事嗎?這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼吁：保護(hù)我們的家園，只有一個地球!
我們與環(huán)境口語交際教案篇八
老師給我們布置了戶外作業(yè)，讓我們看看環(huán)境污染的問題。
我們在自己的家門口，發(fā)現(xiàn)了在垃圾桶旁邊有許多垃圾，就一步之遙，明明可以扔進(jìn)垃圾桶，卻因為個別人懶省事，污染了環(huán)境！
人類破壞環(huán)境不正是破壞自己生活的地方嗎？我們要從小事做起，從身邊做起，讓我們的身旁充滿美，讓全世界充滿美！
在離我家不遠(yuǎn)的地方，有一條水渠，可是水渠的水卻干涸了，本來嘩嘩流水的美麗水渠，卻因為沒了水而變得又臟又臭。我們要節(jié)約用水，水資源稀缺。將來，人類可能會因為沒水而滅絕，我們?nèi)绻徽湎?，就是害了自己?BR> 通過這一次觀察，我發(fā)現(xiàn)人類對這個世界的破壞多的'數(shù)不勝數(shù)，讓我們趕快行動起來，為了環(huán)境變的美好一起努力，一起保護(hù)環(huán)境??！
我們與環(huán)境口語交際教案篇九
地球只有一個，生態(tài)環(huán)境，是要靠每一個公民來維護(hù)的，。現(xiàn)在，周圍的環(huán)境都正在變化?；ú菘菸瑒游镆舱诿媾R頻的危機。環(huán)境的惡化都是人類一手造成的，而恢復(fù)地球的美麗，也只有人類才能保護(hù)好。解鈴還需系鈴人，我們必須好好的，攜手保護(hù)。
你知道世界分為幾個部分嗎？兩個，分別是陸地和海洋。陸地是人類和野生生物的重要棲息地。而生物每天所吸取的氧氣部分正是從那“大功臣”樹爺爺身上得來的。樹木它每天都在為人們服務(wù)，但人類卻只顧盼眼前利益把他們毀了。人類的搖籃是大海，大海所供養(yǎng)人類的東西實在數(shù)不完。特別是碘，碘是從大海里所得的，如果沒有碘，人類的疾病會很多。
現(xiàn)在，大氣的污染使地球遭到破壞。這一不是一個人的問題，已關(guān)注到全球。在大氣中，常飄浮著塵，塵不是只會害人，它是降雨的要物體。我們是以保護(hù)大氣的，只要盡量減少使用對有環(huán)境污染的東西，如：一次性木筷、膠袋、飯盒……減少使用一次性的東西就可以了。
其實，我國是世界13個缺水的國家之一。當(dāng)然，你一定會想到：海有這么多水，我們還害怕什么呢？告訴你，我國的人占水資源的20%。人體的水分占70%，如果沒有水分，我們會干竭而死。
噪音，每個人都憎恨。但也都只能怪我們。要是我們能減少對樹木砍伐的噪音，還有那工廠無節(jié)制地放出機器聲與毒氣，那么所謂的噪音怎么又會來侵蝕我們呢？要知道，噪音會影響我們的腦細(xì)胞，會把我們的壽命減少，嚴(yán)重的還會令人類死亡。
垃圾，人類想把它控制并不易，要經(jīng)過復(fù)雜的處理才能把它們消滅。就算用火把它燒過粉碎，讓它在人們眼前消失?？墒?，它的靈魂還在半空中飄浮，這是有害基因，會影響到大氣，大氣會影響到人類，最終，人類自己種下的禍根，還是要人類自己來解決。這樣既對大自然沒有好處，還會使地球越發(fā)蒼老。
城市，是人類的家，但我們卻把森林的家毀了。人們只為了掙錢，就不顧一切，把任何東西當(dāng)買賣。
保護(hù)環(huán)境，屬于每一個人，是人類的職責(zé)。讓我們齊動手，保護(hù)這可愛的地球吧！
我們與環(huán)境口語交際教案篇十
星期天，媽媽和我一起來到市場買菜，付過錢后，菜檔老板拿著塑料袋來裝，我毅然拒絕了。把手中的環(huán)保袋遞給他。他微笑著，還向豎起了大拇指，說：“小朋友，你做得好！”
在回家的路上，我們到早餐店吃早餐。老板給我遞上一次性筷子，我拒絕了，對老板說：“一次性筷子能用，因為他們都是木材做的，用的人多了就要多砍樹木了，這樣森林就會被我們徹底的破壞了。隨著樹木的減少，土地就會慢慢沙化，造成水土流失，釀成大災(zāi)?！崩习迓犃耍瑥南竟窭锬贸隽顺Ｓ每曜舆f給我。鄰桌的人見了，紛紛向我投來贊許的目光。
中午，因為我聽說廢電池里面的重金屬含量非常大的，對環(huán)境的污染十分嚴(yán)重，所以我搜集家里的廢電池，并且上網(wǎng)查找廢電池的收容所，打算把收集來的廢電池送回家，避免我們環(huán)境受到污染。
晚飯過后，我和家人去廣場散步，突然發(fā)現(xiàn)路上有果皮，垃圾罐，紙團等垃圾。這些垃圾招惹來了蒼蠅，嚴(yán)重地影響了廣場的環(huán)境?？吹竭@個景象，我想到老師曾經(jīng)說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小就有保護(hù)環(huán)境的意識，這樣我們才擁有一個美好的家園。”一想到老師說的這些話，我便迫不及待地動起手來，把周圍的垃圾收拾了一下，就倒入垃圾桶里。過往的行人看見了，也紛紛伸出了援助之手。雖然我累得滿頭大汗了，但是我卻非常高興，因為我又為環(huán)保出了一份力。不一會兒，在我和家人的努力下，路人的幫助下，很快就把廣場打掃得干干凈凈了。散步回來時，我經(jīng)過廣場，看到干干凈凈的廣場，心里樂滋滋的。
回想起自己為環(huán)保貢獻(xiàn)自己微力的一天，我心里有一種說不出的喜悅。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。如果我們每個人都像我那樣，從身邊的小事做起，用我們的實際行動來保護(hù)環(huán)境。我相信我們的明天的家園將會是個充滿陽光、鮮花和快樂的人間殿堂。
我們與環(huán)境口語交際教案篇一
很糟糕，喧鬧的城市，被霧霾遮蓋的太空，骯臟的街道，路上車水馬龍，停在人行道上的汽車亂七八糟縱橫交錯，行人亂掉垃圾隨地吐痰。我們?yōu)槭裁床荒芨淖冞@樣的生活環(huán)境呢？這一切都是我們?nèi)藶樵斐傻摹?BR> 我提議盡量綠色出行，少開車、長途可選擇火車出行。不亂丟垃圾、垃圾分類處理，多種樹和綠色植物。節(jié)約用水愛護(hù)公物，保護(hù)我們的城市環(huán)境，讓我們的家園變得更美好。
我們與環(huán)境口語交際教案篇二
開陽縣第六小學(xué)三年級（四）班劉玲
環(huán)境是人類生存的必需的條件，我們的學(xué)習(xí)、工作都要在良好的環(huán)境中才能取得好成績。因此，我們就應(yīng)當(dāng)保護(hù)好環(huán)境。
如果，我們的環(huán)境變差了，一切都會從良好的環(huán)境成為“邪惡”的環(huán)境，讓世界都?xì)У簟?BR> 所以，我們要盡力去保護(hù)環(huán)境，不要讓良好的環(huán)境被污染。
我們與環(huán)境口語交際教案篇三
科學(xué)概念：當(dāng)前世界面臨突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。
過程與方法：通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解
情感態(tài)度價值觀：
加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強環(huán)境保護(hù)的`意識和責(zé)任感。教學(xué)重點：加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。
教學(xué)難點：樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境污染的照片及其他資料
教學(xué)過程：
除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生先交流探討）
1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因。
2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請學(xué)生談一談感想。
3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?（從自己周圍人們的做法和措施討論）
4、說一說，我自己能做些什么?
1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。
3、討論，我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?
4、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認(rèn)識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。
1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認(rèn)識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。
2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。
3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?(自然保護(hù)區(qū))
4、討論，人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。
板書設(shè)計：
8、環(huán)境問題和我們的行動
環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待
我們與環(huán)境口語交際教案篇四
1、以實例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
2、對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
3、不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。
一、導(dǎo)入新課
學(xué)生回答
世界十大環(huán)境問題有：
1、氣候變暖。
2、臭氧層破壞。
3、生物多樣性減少。
4、酸雨漫延。
5、森林銳減。
6、土地荒漠化。
7、大氣污染。
8、水體污染。
9、海洋污染。
10、固體廢棄物污染。
那再來看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》。讓學(xué)生仔細(xì)觀看視頻內(nèi)容。并引發(fā)學(xué)生意識到，這樣的環(huán)境應(yīng)該加以保護(hù)了。那看一看世界為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學(xué)生畫出時間和內(nèi)容。并給學(xué)生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。讓學(xué)生總結(jié)出‘世界環(huán)境日’的意義。
寫出相應(yīng)板書：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善。
二、課堂討論
展示一些‘環(huán)境被破壞了’的.圖片或視頻
播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。
展開討論：
1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？
2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？
3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做？
我們班集體怎樣以實際行動保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。
學(xué)生可以暢所欲言，教師可根據(jù)學(xué)生的回答做相應(yīng)地補充說明，并把重點內(nèi)容點明。表揚回答好的同學(xué)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。讓回答好的同學(xué)把自己在家庭中的好習(xí)慣板書在黑板上。然后針對性地播放一些視頻，看看其他小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的。
我國政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？
學(xué)生討論
小結(jié)：營造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報等，不斷改善人們的生存環(huán)境。改革開放以來，不少城市已成為“環(huán)境保護(hù)模范城市”。請看這生機盎然、美麗迷人的城市――大連。
出示大連市環(huán)境圖。
提問：為什么大連環(huán)境美如畫，大連人是怎樣保護(hù)環(huán)境的？
小結(jié)：大連市從領(lǐng)導(dǎo)到市民都非常重視保護(hù)環(huán)境，大連人的“三管住”，使我們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己身邊一點一滴的小事做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情。
板書：不要污染破壞
三、行為指導(dǎo)：
提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請介紹一些事例。（引導(dǎo)并板書）
板書：參與環(huán)?；顒?BR> 勸阻污染行為
師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個綠色消費者。
小結(jié)：正確對待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。
四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！
播放視頻《地球你好嗎》最后一段，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂伴唱，結(jié)束本課。
我們與環(huán)境口語交際教案篇五
46億年前。有一顆蔚藍(lán)色的`星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣美麗。那就是我們的母親——地球。
46億年后的今天，也雖風(fēng)華正茂，但卻不在意氣風(fēng)發(fā)，因為他最小的孩子——人類，令她很傷心。
在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。因為森林被破壞，大氣污染，水土流失，使地球上每天都有100個物種消失，按這樣的速度到xx年地球上將會有100萬種生物在地球上消失。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)??！到那時，亞洲象和東北虎會永遠(yuǎn)成為歷史的遺跡。環(huán)境問題不僅是某個國家或某個區(qū)域的問題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問題了。環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國轉(zhuǎn)移到另一國。有些環(huán)境問題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會對全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中co2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅著全人類。
由此可見，如果人們再不重視我們身邊的環(huán)境，地球?qū)⑼耆兂闪硗庖粋€樣子。人類啊！你應(yīng)該醒悟了，不要在傷害我們自己的“母親”，不要再讓最親的“人”為你傷心，為你哭泣。
可喜的是環(huán)保問題已被世界各國引起高度重視。世界各國也相繼建立起了自然保護(hù)區(qū)，生態(tài)園，使各種動物、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應(yīng)的環(huán)保政策，治理污染企業(yè)，禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復(fù)濕地，從而保護(hù)生態(tài)平衡、減少大氣污染，還世界一片碧水藍(lán)天。
有人說：“當(dāng)?shù)厍蛏鲜Ｏ伦詈笠恢焕匣?，最后一只鱷魚，最后一只熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時，人們會看到自己的結(jié)局?！敝灰澜缛藗児餐?、保護(hù)環(huán)境，做到人與自然和諧相處，這一天也許永遠(yuǎn)不會到來。
環(huán)境保護(hù)從我身邊做起！
低碳生活，就是節(jié)約能源，綠色環(huán)保，減少二氧化碳的排放。
低碳生活，就是從生活的點點滴滴入手，維護(hù)生態(tài)平衡，少污染，自我凈化，自我調(diào)節(jié)的能力。我下定決心，一定要從生活開始做到環(huán)保，用我的行動去感化身邊的人，告訴他們：“浪費資源，就是破壞生態(tài)環(huán)境的平衡，低碳綠色，是人類生存的必然?！?BR> 早晨，空氣格外清新，我興高采烈地隨媽媽去買菜。一路上，鳥語花香。小鳥們一展歌喉，似乎在唱歡迎曲，花兒們則散發(fā)出芬芳撲鼻、迷人的香味。菜市場里人山人海，可熱鬧啦！我和媽媽到了一個賣蘿卜的攤前，買了兩個蘿卜。那個賣蘿卜的阿姨遞給我們一個塑料袋裝蘿卜，我連忙回絕：“不用了，阿姨，我自己帶了環(huán)保袋?！蹦莻€阿姨笑著說:“這孩子真懂事！”媽媽又買了一些菜。回到家，我?guī)兔ο床恕Ｔ谙床说倪^程中，我心想：要是把洗菜的水用來澆花，那不是兩全其美嗎？還可以節(jié)約水呢！于是，我就把洗菜的水拿來澆花。
到了晚上，我望著那發(fā)出聲響的洗衣機，靈機一動，又想出了一個節(jié)約水資源的好辦法：把洗衣機排出的比較干凈的水裝起來(第一次的水太臟，不能用)，然后用來拖地。我把我的想法告訴媽媽，媽媽也贊同這個想法，還很支持這樣做呢！
我這幾天的所作所為，爸爸媽媽都看在眼里，喜在心里。再加上我的熏陶，爸爸也想過上低碳生活。他把家里所有的燈都換成節(jié)能燈，還讓我們以后盡量少看電視，看完電視后要及時把電源從插座上拔掉。最后，爸爸恢復(fù)了騎自行車上下班的習(xí)慣。我們一家還向街坊鄰里宣傳、倡導(dǎo)低碳生活。
節(jié)約一滴水、一度電，少用一張紙、一個塑料袋，少砍一棵樹等等，這些都是節(jié)約資源的行為。人人低碳生活，不是返璞而舊，而是要人人返璞創(chuàng)新，也是尊重自然，使人類與自然共生共榮。
環(huán)保作文:隨著現(xiàn)代科技日新月異，生活水平不斷提高，人們享受著新科技帶來的種種歡樂。驀然回首，身后已是無窮無盡的環(huán)境污染。小河不再清澈，天空也不再蔚藍(lán)。環(huán)保，已是迫在眉睫。
我們共同生活在這個地球上，愛護(hù)我們的家園是每一個人共同的責(zé)任。也許你會說，我只是一個普通人，我不能左右化工企業(yè)的污染排放，也沒能力去阻止那些尾氣排放超標(biāo)的汽車上路......對于環(huán)保，我真的無能為力。其實，當(dāng)你真正的認(rèn)識環(huán)保的重要性，你會發(fā)現(xiàn)環(huán)保就在身邊，我們可以通過身邊一些小事做起，將我們的環(huán)保熱情匯集，同樣會產(chǎn)生無窮的力量。
環(huán)保，刻不容緩，需要我們從點點滴滴做起！個人的環(huán)保行動就似一盞燈，一盞燈亮了，給我們帶來了些許光明，如果大家都點亮手中的那盞燈，世界將一片光明。
日常生活中，我們要時時提醒自己，注意環(huán)保：聽音樂把音響和電視聲音開小一點，減少噪音；洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染。交通出行方面少開私家車，選擇公共交通工具出行，選擇環(huán)保型的汽油和柴油；盡量購買本地產(chǎn)品，少用一次性制品；不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起；生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進(jìn)廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱。路遇綠色草坪，腳下留情繞道行走；保護(hù)野生動物，不貪圖美味，將其殘忍剝皮吃肉……這些都是我們需要時刻謹(jǐn)記在心的。做到環(huán)保，僅僅這些是不行的，需要我們做的還有很多，我們要從自身做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng)造我們的美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
環(huán)保是愛護(hù)我們家園的必修課，也關(guān)系到社會經(jīng)濟的發(fā)展和我們的生活健康。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，就讓我們做一個孩子一樣的人，一起點亮手中的燈共同前行！
看著一天天嚴(yán)重的環(huán)境問題，我們束手無策。其實不然，你知道嗎？在我們生活中許多不為人知的細(xì)節(jié)上，有很多容易疏忽的環(huán)保細(xì)節(jié)。平日里，如果有喝過了的飲料瓶，最好不要隨手扔掉。我們可以把它們集中起來，到一定的時候，就可以把收集的飲料瓶賣掉。還能收獲一筆小小的零花錢。重要的是，如果把塑料瓶集中到一起處理的話，把塑料瓶送到再生工廠，經(jīng)過粉碎、清洗、干燥等過程就可以得到二次塑料原料，可以制造出其他的塑料用品。這樣，節(jié)約了不少的資源呢！
如果你知道，回收一噸紙可以制造出八百公斤的再生紙，這相當(dāng)于少砍了十七棵樹。易拉罐完全可以百分之百的再利用?？茖W(xué)家已經(jīng)研究出了通過舊的塑料制品和碳粉結(jié)合的代金屬原料……如果每一個人在丟垃圾之前都可以想一想這些，無形中也減少了不少不必的浪費。
除此之外，我們還要學(xué)會保護(hù)資源，尤其是——水。
我們要有節(jié)水的意識，時刻檢查自己家中的自來水管道是否完好，是否漏水。少使用清潔劑，減少水的污染。如果見到水管破裂應(yīng)及時撥打啊搶修電話……我們的水來之不易，一定要好好的珍惜。
我們要關(guān)心大氣質(zhì)量，我們無時無刻不在呼吸?？諝庵械膲m埃粒子在不斷的變多，各種廢氣，濃度越來越高……請愛護(hù)身邊的花草樹木，植樹造林，保護(hù)身邊的綠色植物我們的綠色守衛(wèi)軍！
我們與環(huán)境口語交際教案篇六
所以讓我們開始保護(hù)地球母親吧！讓我們變得環(huán)保起來，做地球母親的好幫手！我們要節(jié)約用電，請大家不要亂扔垃圾。
請大家不要亂扔垃圾！我們要攜起手來，保護(hù)地球母親！我們不僅不能亂扔垃圾，而且還要做環(huán)保小衛(wèi)士！
如果看到這篇作文的人不服氣，我不會罵你，更不會打你。但是你想想，如果你生活在這種環(huán)境下，這時的你，會怎樣掙扎逃離這個“火?！?！我相信每個人都知道，每天放學(xué)后，大家都喜歡買零食，但是，你們吃完過后，只是直接扔到地上，而不是扔到垃圾桶里。
我曾經(jīng)看過一本書，里面記載著：一個小男孩的爸爸媽媽在門前除草，可是他們根本沒有把除完的草扔進(jìn)垃圾桶，而是直接扔到馬路上。
那時，放學(xué)回家的小男孩趕忙上前去組織，并說到：“親愛的爸爸媽媽，你們這樣做不對！應(yīng)該吧除完的草扔到垃圾桶里?。 ?BR> 可他的爸爸媽媽只是看了他一眼，就說到：“不是有專門清理馬路的嗎？難道他們不會掃?。 ?BR> 那個男孩只是堅定的說到：“爸爸媽媽，沒錯，是有人清理，但是你們有沒有想過他們的感受呢？如果你是他們，每天都要堅持清理馬路，那么你們會不會累到趴在床上？”這時的爸爸媽媽趕忙扔了錯。
在男孩說完話后，爸爸媽媽趕忙的認(rèn)了錯。
所以，請大家不要亂扔垃圾，我們要保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
我們與環(huán)境口語交際教案篇七
是啊!大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，地球正在一點一點的被人類親手毀掉。
昨天，我和媽媽去興寧百貨商場的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，于是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個白眼和一句冷冰冰的話“多管閑事!”地球只有一個呀!地球是我們共同的家!我真的是在多管閑事嗎?這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼吁：保護(hù)我們的家園，只有一個地球!
我們與環(huán)境口語交際教案篇八
老師給我們布置了戶外作業(yè)，讓我們看看環(huán)境污染的問題。
我們在自己的家門口，發(fā)現(xiàn)了在垃圾桶旁邊有許多垃圾，就一步之遙，明明可以扔進(jìn)垃圾桶，卻因為個別人懶省事，污染了環(huán)境！
人類破壞環(huán)境不正是破壞自己生活的地方嗎？我們要從小事做起，從身邊做起，讓我們的身旁充滿美，讓全世界充滿美！
在離我家不遠(yuǎn)的地方，有一條水渠，可是水渠的水卻干涸了，本來嘩嘩流水的美麗水渠，卻因為沒了水而變得又臟又臭。我們要節(jié)約用水，水資源稀缺。將來，人類可能會因為沒水而滅絕，我們?nèi)绻徽湎?，就是害了自己?BR> 通過這一次觀察，我發(fā)現(xiàn)人類對這個世界的破壞多的'數(shù)不勝數(shù)，讓我們趕快行動起來，為了環(huán)境變的美好一起努力，一起保護(hù)環(huán)境??！
我們與環(huán)境口語交際教案篇九
地球只有一個，生態(tài)環(huán)境，是要靠每一個公民來維護(hù)的，。現(xiàn)在，周圍的環(huán)境都正在變化?；ú菘菸瑒游镆舱诿媾R頻的危機。環(huán)境的惡化都是人類一手造成的，而恢復(fù)地球的美麗，也只有人類才能保護(hù)好。解鈴還需系鈴人，我們必須好好的，攜手保護(hù)。
你知道世界分為幾個部分嗎？兩個，分別是陸地和海洋。陸地是人類和野生生物的重要棲息地。而生物每天所吸取的氧氣部分正是從那“大功臣”樹爺爺身上得來的。樹木它每天都在為人們服務(wù)，但人類卻只顧盼眼前利益把他們毀了。人類的搖籃是大海，大海所供養(yǎng)人類的東西實在數(shù)不完。特別是碘，碘是從大海里所得的，如果沒有碘，人類的疾病會很多。
現(xiàn)在，大氣的污染使地球遭到破壞。這一不是一個人的問題，已關(guān)注到全球。在大氣中，常飄浮著塵，塵不是只會害人，它是降雨的要物體。我們是以保護(hù)大氣的，只要盡量減少使用對有環(huán)境污染的東西，如：一次性木筷、膠袋、飯盒……減少使用一次性的東西就可以了。
其實，我國是世界13個缺水的國家之一。當(dāng)然，你一定會想到：海有這么多水，我們還害怕什么呢？告訴你，我國的人占水資源的20%。人體的水分占70%，如果沒有水分，我們會干竭而死。
噪音，每個人都憎恨。但也都只能怪我們。要是我們能減少對樹木砍伐的噪音，還有那工廠無節(jié)制地放出機器聲與毒氣，那么所謂的噪音怎么又會來侵蝕我們呢？要知道，噪音會影響我們的腦細(xì)胞，會把我們的壽命減少，嚴(yán)重的還會令人類死亡。
垃圾，人類想把它控制并不易，要經(jīng)過復(fù)雜的處理才能把它們消滅。就算用火把它燒過粉碎，讓它在人們眼前消失?？墒?，它的靈魂還在半空中飄浮，這是有害基因，會影響到大氣，大氣會影響到人類，最終，人類自己種下的禍根，還是要人類自己來解決。這樣既對大自然沒有好處，還會使地球越發(fā)蒼老。
城市，是人類的家，但我們卻把森林的家毀了。人們只為了掙錢，就不顧一切，把任何東西當(dāng)買賣。
保護(hù)環(huán)境，屬于每一個人，是人類的職責(zé)。讓我們齊動手，保護(hù)這可愛的地球吧！
我們與環(huán)境口語交際教案篇十
星期天，媽媽和我一起來到市場買菜，付過錢后，菜檔老板拿著塑料袋來裝，我毅然拒絕了。把手中的環(huán)保袋遞給他。他微笑著，還向豎起了大拇指，說：“小朋友，你做得好！”
在回家的路上，我們到早餐店吃早餐。老板給我遞上一次性筷子，我拒絕了，對老板說：“一次性筷子能用，因為他們都是木材做的，用的人多了就要多砍樹木了，這樣森林就會被我們徹底的破壞了。隨著樹木的減少，土地就會慢慢沙化，造成水土流失，釀成大災(zāi)?！崩习迓犃耍瑥南竟窭锬贸隽顺Ｓ每曜舆f給我。鄰桌的人見了，紛紛向我投來贊許的目光。
中午，因為我聽說廢電池里面的重金屬含量非常大的，對環(huán)境的污染十分嚴(yán)重，所以我搜集家里的廢電池，并且上網(wǎng)查找廢電池的收容所，打算把收集來的廢電池送回家，避免我們環(huán)境受到污染。
晚飯過后，我和家人去廣場散步，突然發(fā)現(xiàn)路上有果皮，垃圾罐，紙團等垃圾。這些垃圾招惹來了蒼蠅，嚴(yán)重地影響了廣場的環(huán)境?？吹竭@個景象，我想到老師曾經(jīng)說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小就有保護(hù)環(huán)境的意識，這樣我們才擁有一個美好的家園。”一想到老師說的這些話，我便迫不及待地動起手來，把周圍的垃圾收拾了一下，就倒入垃圾桶里。過往的行人看見了，也紛紛伸出了援助之手。雖然我累得滿頭大汗了，但是我卻非常高興，因為我又為環(huán)保出了一份力。不一會兒，在我和家人的努力下，路人的幫助下，很快就把廣場打掃得干干凈凈了。散步回來時，我經(jīng)過廣場，看到干干凈凈的廣場，心里樂滋滋的。
回想起自己為環(huán)保貢獻(xiàn)自己微力的一天，我心里有一種說不出的喜悅。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。如果我們每個人都像我那樣，從身邊的小事做起，用我們的實際行動來保護(hù)環(huán)境。我相信我們的明天的家園將會是個充滿陽光、鮮花和快樂的人間殿堂。