心得體會可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整自己的行動，提高工作效率。要寫一篇較為完美的心得體會，要善于歸納和概括，將復(fù)雜的思想整理成簡潔明了的語言。讓我們一起來看看以下小編為大家整理的心得體會，或許能給我們一些啟發(fā)和思考。
大學(xué)合唱心得體會篇一
第一段：介紹合唱社團的背景和意義（200字）
大學(xué)是學(xué)生們鍛煉自我的舞臺，社團活動是大學(xué)生們充分發(fā)展自身潛力的重要方式之一。在眾多的社團中，合唱社團以其獨特的藝術(shù)魅力和團隊合作的精神吸引著越來越多的大學(xué)生。加入合唱社團，不僅可以豐富學(xué)生們的校園生活，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)和團隊合作精神，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在這里，我將分享我在大學(xué)生社團合唱中獲得的心得體會。
第二段：溫故知新，提高歌唱水平（250字）
作為一個合唱愛好者，加入大學(xué)合唱社團是我鍛煉自己、追逐夢想的最佳選擇。社團的合唱指導(dǎo)老師具備豐富的音樂知識和指導(dǎo)經(jīng)驗，通過她的悉心引導(dǎo)，我明白了聲樂的基本要求和技巧。從聲區(qū)劃分到聲音的塑造，從唱準音高到掌握節(jié)奏，無一不需要細致入微的訓(xùn)練。在每周的合唱排練中，我不斷與指導(dǎo)老師和同伴交流、學(xué)習(xí)，不斷改進自己的演唱技巧。在鍛煉自己的同時，我也能感受到自己歌唱水平的提高，這令我對合唱的熱愛更加深厚。
第三段：團結(jié)協(xié)作，提升團隊意識（250字）
合唱是一項需要聽覺、視覺和心智的高度協(xié)調(diào)的藝術(shù)形式。在合唱表演中，每一個聲音的準確演繹都對整體效果有著不可忽視的影響，因此團隊合作極為關(guān)鍵。在合唱社團中，我們必須互相協(xié)調(diào)、和諧合作。在排練時，我們互相幫助、互相迭代，共同解決難題。當(dāng)我們一同風(fēng)雨兼程，最終呈現(xiàn)出一場完美的合唱表演時，那種團隊的滿足感和成就感是無法言喻的。通過這樣的訓(xùn)練鍛煉，我的團隊意識得到了極大的提升。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)，感悟人生之美（250字）
合唱不僅是一種技術(shù)性的表演，更是一種藝術(shù)性的體驗。在融入和諧的聲音中，我漸漸沉醉于音樂的世界。合唱曲目有時如同大自然中的鳥語花香，令人陶醉；有時如同洪亮的歌聲，激勵著我的內(nèi)心。通過合唱，我更深刻地感受到音樂所能帶給人們的情感共鳴和心靈震撼。我意識到藝術(shù)的力量和價值，從中汲取到無盡的靈感和力量，也讓我思索人生的意義和美好。
第五段：改變與成長，回報社會（250字）
合唱社團是一個溫馨的大家庭，社團成員之間的友誼與信任讓我感到溫暖和幸福。通過參與社會公益演出和校園文藝晚會，我有機會與其他社團和團隊進行合作，互相學(xué)習(xí)和交流，豐富了我的社交經(jīng)歷。合唱社團的成長深深感染著我，激勵我以實際行動回報社會，從我所愛的合唱事業(yè)中汲取的資源和收獲。我志愿參與一些社會公益項目，將我所學(xué)的音樂藝術(shù)和帶給他人的快樂分享給更多需要幫助的人們。同時，我也積極參與社團的活動策劃與組織，培養(yǎng)了自己領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊的能力。
總結(jié)：
大學(xué)生合唱社團是一個培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和團隊合作的重要平臺。通過參與合唱社團，我提高了自己的歌唱水平，鍛煉了團隊合作能力，感受到了藝術(shù)的美妙和人生的價值。合唱社團的成長和收獲讓我深深感受到了合作團隊的力量和自己成長的動力。我將繼續(xù)踐行和回報社會，將音樂的快樂帶給更多人，同時也不斷提升自己。
大學(xué)合唱心得體會篇二
第一段：介紹大學(xué)大合唱的意義和背景（200字）。
大學(xué)大合唱是一項團體性活動，旨在通過音樂的藝術(shù)形式，促進大學(xué)生的心靈溝通和全面發(fā)展。它在大學(xué)校園中有著悠久的歷史和廣泛的影響力，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和藝術(shù)修養(yǎng)，還可以增強團隊意識和合作精神。大學(xué)大合唱通常由合唱團組成，由指揮指導(dǎo)，學(xué)生們以聲樂為主，合奏器樂為輔，演唱各種類型的音樂作品。
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了大學(xué)大合唱團，這是一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。在排練過程中，每個人都積極投入，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)音樂技巧，與團隊成員密切配合，為每一次演出做準備。在互相鼓勵和改進的過程中，我們的音樂水平和個人能力得到了極大的提升。同時，合唱團也是一個大家庭，每個成員都通過音樂結(jié)下了深厚的情誼，不僅在排練中互相扶持，也在生活中給予彼此支持和關(guān)懷。
第三段：合唱活動對個人發(fā)展的影響（300字）。
參與大學(xué)大合唱不僅為我提供了良好的音樂培訓(xùn)，還讓我全面發(fā)展并培養(yǎng)了很多能力。在排練中，我們需要嚴格遵守指揮的指示，主動與團隊溝通，鍛煉了自我管理和合作能力。在舞臺上，我們需要展示出自信和專業(yè)的態(tài)度，培養(yǎng)了公眾演講和表達能力。此外，大學(xué)大合唱還激發(fā)了我對音樂的熱愛和對藝術(shù)的追求，為我今后進行音樂創(chuàng)作和表演打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：合唱活動對團隊精神的培養(yǎng)（200字）。
大學(xué)大合唱是集體活動，需要團隊的配合和奉獻精神。每個人的音樂才能和付出都是合唱團取得成功的重要因素。通過一起排練、討論和改進，我們共同努力，解決問題，提高了合唱團的整體實力。每一次演出都是團隊協(xié)作的體現(xiàn)，大家相互支持，共同創(chuàng)造了令人難忘的音樂盛宴。這種團隊合作的精神和經(jīng)驗將對我們今后的工作和生活產(chǎn)生巨大的影響。
第五段：對大學(xué)大合唱活動的展望和總結(jié)（200字）。
大學(xué)大合唱是大學(xué)生活中的難得機會，我希望更多的大學(xué)生能夠參與其中，體驗音樂的魅力和團隊的力量。通過大學(xué)大合唱，我們可以成為更好的自己，提升音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作精神，展現(xiàn)個人才華。無論是在大學(xué)校園內(nèi)還是在社會生活中，這種經(jīng)驗都將為我們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在這段音樂旅程中，我感受到了音樂和團隊的無限魅力，也見證了個人成長和團隊壯大的奇跡。希望大學(xué)大合唱能夠繼續(xù)發(fā)揚光大，為更多的大學(xué)生帶來美妙的音樂體驗和難忘的回憶。
總結(jié)：大學(xué)大合唱是一項有意義的活動，在音樂培養(yǎng)、個人成長和團隊精神的培養(yǎng)方面都具有重要作用。通過參與合唱團，大學(xué)生們可以培養(yǎng)自信、團隊合作和表達能力，同時也展現(xiàn)和提升個人才華。大家齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造了令人難忘的音樂盛宴。希望大學(xué)大合唱活動能夠繼續(xù)得到關(guān)注和支持，為更多的大學(xué)生提供發(fā)展和提升的機會。
大學(xué)合唱心得體會篇三
大學(xué)生合唱團是一個大學(xué)校園里充滿活力和激情的團體。每一次合唱排練都是一次對團隊合作和個人技能提升的鍛煉。我作為一個大學(xué)生合唱團的團員，參加了多次合唱排練，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對大學(xué)生合唱團排練的心得體會。
首先，合唱排練需要團隊合作。大學(xué)生合唱團由不同聲部和音域的人組成，每個人都扮演著不可或缺的角色。在排練過程中，我們需要相互配合，懂得傾聽和接納別人的意見和建議。只有通過團隊合作，才能達到完美的和聲效果。在我參與的排練中，我們經(jīng)常進行小組練習(xí)，以加強彼此之間的配合，并且通過排練制定明確的目標和計劃，以確保我們的合唱效果更上一層樓。
其次，合唱排練需要個人技能的提升。作為一名大學(xué)生合唱團的團員，我們需要不斷提高自己的音準、音色和節(jié)奏感。合唱排練是一個鍛煉靈感和技巧的過程。我們需要仔細聆聽指揮的指導(dǎo)，熟練掌握歌曲的技巧和表達方法。而個人練習(xí)則是提升自己的必要手段。在我個人的體驗中，我經(jīng)常在家里反復(fù)練習(xí)，希望能夠更好地掌握歌曲的要領(lǐng)，以便在合唱排練中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢。
第三，合唱排練也是一個磨煉耐心和毅力的過程。排練期間，我們往往面臨各種困難和挑戰(zhàn)。有時我們會遇到難以掌握的歌曲，有時我們會因為排練進度緩慢而感到沮喪。但是，只要我們保持積極的態(tài)度并有耐心，最終我們一定能夠克服困難并取得成功。在我參與的合唱排練中，我們團隊經(jīng)常遇到復(fù)雜的音符和復(fù)雜的歌曲編排，但是通過每次的排練，我們都能夠慢慢解決難題并改進自己的技能。
第四，合唱排練也是一個不斷提高的過程。參加大學(xué)生合唱團的排練不僅僅是為了演出，更是為了個人的成長和提升。在排練中，我們經(jīng)常會接觸到各種不同類型的音樂作品，從而拓寬自己的音樂視野。我們會了解到不同風(fēng)格和文化背景的音樂，進而提高對音樂的理解和欣賞能力。通過每次排練，我們也不斷提高自己的唱功和表演水平，更好地展示自己的才華。
最后，合唱排練也是一個交流與互動的平臺。參加大學(xué)生合唱團的排練，我們不僅能夠結(jié)識喜歡音樂的朋友，還能夠與他們一起分享音樂的快樂和成長的經(jīng)歷。在排練中，我們經(jīng)常進行團隊建設(shè)活動和音樂交流，不僅加深了我們之間的友誼，也提高了我們的合作能力。通過互相傾聽和互相學(xué)習(xí)，我們能夠共同進步，共同為每次演出做好充分的準備。
總結(jié)起來，大學(xué)生合唱團的排練是一段充滿活力和激情的經(jīng)歷。通過團隊合作、個人技能提升、磨煉耐心和毅力、不斷提高和交流互動，我們得以提高自己的音樂水平，展示自己的才華，并結(jié)交更多志同道合的朋友。雖然合唱排練過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的態(tài)度和持續(xù)的努力，我們一定能夠在合唱團的舞臺上展現(xiàn)最好的自己。
大學(xué)合唱心得體會篇四
合唱指揮是一個讓我心向往之的藝術(shù)課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在大學(xué)里，合唱指揮課程被提升到一個新的高度，為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機會。在這個專業(yè)的課堂上，我體驗到了合唱指揮藝術(shù)的魅力，也收獲了很多珍貴的心得。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。
在合唱指揮學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢和不足。我天生對音樂情有獨鐘，擁有一定的音樂天賦和音感，這讓我在學(xué)習(xí)合唱指揮時能夠更快地理解樂曲的內(nèi)涵和情感表達。同時，我也意識到自己對于音樂理論的掌握還需要進一步加強，我會通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來提升自己的專業(yè)技能。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神。
合唱指揮工作需要與眾多的合唱者和伴奏人員合作，這對于指揮者來說是一大挑戰(zhàn)。在課程中，我們通過分組演練和集體排練來鍛煉團隊合作能力。每次指揮排練，我都能感受到團隊的力量，大家都為了一個共同的目標而努力，彼此之間也形成了深厚的默契。這種團隊合作精神不僅幫助我更好地指揮合唱團，也讓我在其他團隊合作中受益匪淺。
第四段：挑戰(zhàn)與成長。
在合唱指揮的學(xué)習(xí)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。比如，在排練中遇到樂器聲音和合唱聲音不配合的情況，這時候我需要及時調(diào)整指揮動作和節(jié)奏感，以便于與樂隊良好配合。還有，在指揮大型合唱團時，調(diào)動整個團隊的注意力和情緒也是一大難題。但是，每一次的挑戰(zhàn)都成就了我更好的成長。我學(xué)會了保持耐心、溝通和激勵團隊成員，提高了個人的管理能力和藝術(shù)表達能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過合唱指揮心得體會大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認識到合唱指揮藝術(shù)的重要性和美妙之處。我意識到，指揮不僅僅是傳達音樂的節(jié)奏和情感，更是通過藝術(shù)的表達來啟迪人們的心靈。未來，我希望能夠繼續(xù)深耕合唱指揮領(lǐng)域，不斷提高自己的藝術(shù)造詣，并將所學(xué)所感帶給更多人。通過合唱指揮，我相信自己能夠不斷成長，不斷追尋音樂之美的真諦。
大學(xué)合唱心得體會篇五
大學(xué)是一個匯聚了來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的年輕人的地方。在這里，學(xué)生們有機會通過各類活動相互交流、相互學(xué)習(xí)。而大合唱則是其中一項受到廣泛歡迎的活動。參與大合唱的過程，不僅能夠提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，還能夠促進他們的團隊合作精神，培養(yǎng)他們的細致耐心。在我的大學(xué)生活中，我也有幸參與了幾次大合唱，并從中獲得了很多的收獲。
第二段：合唱的準備
大合唱需要進行艱苦的準備工作。首先，我們要選定合適的曲目，并熟悉每一聲部的旋律和唱法。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了音樂的艱深和美妙。由于我并非音樂專業(yè)的學(xué)生，更是需要付出更多的努力。在合唱排練過程中，指揮老師要求我們用放松自己的身體，保持舒展的狀態(tài)，以便發(fā)出最美妙的聲音。為了貢獻自己的一份力量，我不斷排練，提高自己的音準和節(jié)拍感。
第三段：與他人的合作
在大合唱中，與他人的合作是不可或缺的。每個人的聲部都相互依存，只有每個人都恰到好處地發(fā)揮自己的聲音，才能最大限度地發(fā)揮合唱的效果。為了與他人合作，我們需要非常細致和耐心。與其他聲部協(xié)調(diào)時，我們需要仔細聆聽對方的音調(diào)和節(jié)奏，在必要時調(diào)整自己的音量。除了合唱之外，我們還需要互相幫助，共同解決問題，為合唱的順利進行做出最大的努力。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的聲音并尊重他人的付出。
第四段：舞臺上的表演
當(dāng)合唱準備好進入舞臺表演階段時，每個人都感到非常興奮。每一次走上舞臺，我都能感受到?jīng)坝康募で楹途o張的氣氛。演出時，我們牢記指揮老師的要求，在約定的節(jié)拍下合唱。我們要保持舞臺形象，注意自己的形體和面部表情。雖然在舞臺上成績的光芒會被寢室里的無謂的糾紛黯淡掉，但每個人在舞臺上的表現(xiàn)都是我們共同的榮譽。在完成一次次精彩表演的同時，我也從中學(xué)會了如何在緊張的情況下保持冷靜和自信。
第五段：收獲與反思
參與大合唱，不僅是一種對音樂的學(xué)習(xí)與熱愛，更是一種對自我的鍛煉與提高。在過程中，我不僅學(xué)會了更多的音樂知識，提高了自己的表現(xiàn)能力，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和耐心。通過與其他聲部的配合，我更加了解了個體與集體之間的關(guān)系，學(xué)會了尊重他人的付出。同時，在舞臺上的表演中，我也逐漸從害怕和緊張中成長為沉著自信的自己。與此同時，我深深地明白了：大合唱不僅僅是為了展現(xiàn)自我，更是為了創(chuàng)造美與和諧。
總結(jié)：大學(xué)大合唱是一項具有獨特魅力的活動，它既加強了學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作精神和細致耐心。通過參與大合唱，我學(xué)到了音樂的美妙、與他人合作的技巧和沉著自信的表演。大合唱的經(jīng)歷讓我從中受益匪淺，希望未來還有更多的機會能夠繼續(xù)參與其中，用美妙的歌聲為大學(xué)生活增添更多亮麗的色彩。
大學(xué)合唱心得體會篇六
如今，大學(xué)生社團合唱活動在各大高校中越來越受歡迎。這類活動能夠培養(yǎng)、發(fā)揚學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高合唱團成員的藝術(shù)修養(yǎng)，同時也能夠提升團隊合作與協(xié)調(diào)能力。參加大學(xué)生社團合唱，既可以度過充實多彩的大學(xué)時光，又能在音樂的海洋中感受快樂與自由。
作為一名大學(xué)生社團合唱成員，我深深感受到這個團體的凝聚力與活力。在排練的過程中，大家不僅要共同完成艱苦的訓(xùn)練，還要不斷磨合演唱技巧；在一次次的表演中，我們共同面對著觀眾的期待和目光，散發(fā)出屬于合唱團的美妙聲音。每當(dāng)我們的聲音和諧地融合在一起，就像是一股無形的力量，能夠瞬間打動所有聆聽的心靈。
大學(xué)生社團合唱給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和啟發(fā)。首先，通過與團隊的合作，在排練中學(xué)會互相傾聽、理解和尊重，培養(yǎng)了自己的團隊意識和耐心。其次，在表演中，我們需要對歌曲的情感進行深度理解并將其傳遞給觀眾，這培養(yǎng)了我的情感表達能力和獨立思考能力。此外，合唱活動還為我提供了一個展示自我的平臺，對我個人的自信心有很大的提升。
大學(xué)生社團合唱不僅對個人有益，也對整個社會具有積極的影響。合唱團的演出不僅能夠為觀眾帶來藝術(shù)上的享受，更是傳遞著團結(jié)、奉獻和向上的精神。通過合唱活動，大學(xué)生們能夠積極向社會傳遞正能量，激勵身邊的人們勇敢追求夢想、積極面對人生。合唱通過音樂將不同的聲音、文化和背景融合在一起，為構(gòu)建和諧社會貢獻了一份力量。
大學(xué)生社團合唱是一個充滿魅力的活動，通過它，我們不僅能夠感受到音樂的魔力，也能夠鍛煉自己的綜合素養(yǎng)與人際關(guān)系。未來，希望越來越多的大學(xué)生加入到這個大家庭中來，共同創(chuàng)造更美妙的聲音，并通過音樂傳播更多的愛與希望。讓我們用聲音傳遞愛，用歌聲激揚青春！
大學(xué)合唱心得體會篇七
大學(xué)合唱指揮是一門藝術(shù)，需要指揮者對音樂的理解與演繹能力。作為一名大學(xué)合唱指揮，我深切意識到指揮與音樂之間的緊密聯(lián)系。在合唱排練中，指揮者要通過自己的指揮動作傳達音樂的情感和內(nèi)涵。只有深入理解和把握音樂，才能從內(nèi)心深處更好地指揮合唱團。因此，我不斷吸收音樂知識和培養(yǎng)音樂感，以提升自己的指揮水平。
第二段：引領(lǐng)合唱團創(chuàng)造出美妙的音樂
作為一名合唱指揮，我深知自己的責(zé)任是引領(lǐng)合唱團創(chuàng)造出美妙的音樂。在排練中，我注重培養(yǎng)團隊合作精神，希望每個成員都能用心投入到音樂中，發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。而我要做的，則是提供全體團員一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，傳遞音樂的美感和情感，激發(fā)他們的潛力。只有合唱團成員們情感融合，共同努力，才能唱出真正動人的音樂。
第三段：審慎選擇曲目與演繹風(fēng)格
合唱指揮在選擇曲目時需要審慎選擇，并結(jié)合合唱團的實際情況來確定演繹風(fēng)格。曲目的選擇是合唱演出成功的關(guān)鍵，它關(guān)乎到團員們的興趣和表現(xiàn)激情。同時，對于合唱團的實際情況，如成員的音域和合聲能力，也需要充分考慮。在演繹風(fēng)格上，指揮者要注重與合唱團的特點相融合，既要尊重曲目的原創(chuàng)性，又要傳達出自己的情感和理解。只有在曲目選擇和演繹風(fēng)格上做到合理把握，才能使合唱團的演出更具魅力和影響力。
第四段：耐心和細心是合唱指揮的重要品質(zhì)
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)耐心和細心是一名合唱指揮必備的品質(zhì)。合唱團排練過程中常常會遇到各種問題，而指揮者需要有耐心去與團員們進行有效的溝通和解決問題。當(dāng)出現(xiàn)困難時，我會耐心地重復(fù)和解釋，幫助每個成員盡快掌握。同時，在細心方面，我會不斷觀察團員的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，以確保合唱團的整體演出效果。
第五段：與團員共同成長與進步
我深深地體會到，合唱指揮不僅僅是指揮團員，更是與他們共同成長與進步。在排練中，我不僅注重技術(shù)的培養(yǎng)，還關(guān)注每個成員的個人發(fā)展和音樂素養(yǎng)的提高。我鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新，在音樂中找到自己的定位和風(fēng)格。我希望通過自己的引領(lǐng)，激發(fā)團員們對音樂的熱情，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的合唱人才，讓他們在大學(xué)生涯中得到全面的發(fā)展。
總結(jié)：
大學(xué)合唱指揮是一項充滿挑戰(zhàn)和回報的事業(yè)。在過去的時間里，我通過不斷探索和實踐，逐漸體會到了合唱指揮的藝術(shù)魅力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的指揮水平，為合唱團帶來更豐富多彩的音樂盛宴。
大學(xué)合唱心得體會篇八
合唱指揮是一門獨特的藝術(shù)，它需要指揮者將音樂的藝術(shù)性與技術(shù)性相結(jié)合。在大學(xué)合唱指揮中，我們學(xué)習(xí)如何使用手勢、眼神和面部表情來傳達對合唱團的指示，指揮指社的節(jié)奏和情感。這門藝術(shù)的核心在于如何通過整合每個合唱者的聲音，將音樂演繹出最佳效果。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)與發(fā)展。
大學(xué)合唱指揮不僅需要指揮技巧，還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名指揮，需要擔(dān)負起組織和激勵合唱團的責(zé)任，通過有效的溝通和表達，對合唱團進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)。在合唱指揮中，我們學(xué)會了如何運用領(lǐng)導(dǎo)技巧，包括激發(fā)合唱團成員的潛力，管理團隊合作和困難，以及培養(yǎng)團隊的凝聚力。
第三段：音樂解讀與演繹的深度。
在大學(xué)合唱指揮過程中，我們需要仔細研讀每一首合唱樂曲，理解作曲家的意圖，并通過音樂的演繹來傳達這些意圖。合唱指揮需要深入理解音樂的結(jié)構(gòu)、動態(tài)和情感，并根據(jù)作曲家的要求，靈活調(diào)整演奏方式和表現(xiàn)手法。指揮者可以通過多次的排練、練習(xí)和演出來不斷探索并提升對音樂作品的理解和演繹能力。
第四段：團隊建設(shè)與合作精神的培養(yǎng)。
合唱團是一個由各個聲部組成的小團體，每個聲部都有自己的特點和任務(wù)。作為一名合唱指揮，需要懂得協(xié)調(diào)各個聲部的配合，培養(yǎng)他們之間的默契與合作精神。通過音樂的合奏與合作，合唱指揮使我們認識到團隊的重要性，學(xué)會欣賞和尊重每個人的才華和貢獻，同時也教會我們?nèi)绾螌€人的利益融入到整個合唱團的目標中。
第五段：音樂帶來的激動與感動。
大學(xué)合唱指揮是一項富有挑戰(zhàn)性但也極富樂趣和滿足感的活動。當(dāng)指揮者站在前臺，看著合唱團在音樂的指導(dǎo)下和諧演奏，往往會感到一股強烈的激動和成功感。而當(dāng)合唱團在演出時，合唱指揮更能通過音樂觸動聽眾的心靈，引起共鳴和情感的傳遞，這是一種獨特的感動。合唱指揮給了我們這樣一種機會，讓我們通過音樂與人們分享感動與激動。
通過大學(xué)合唱指揮的學(xué)習(xí)與實踐，我不僅學(xué)到了指揮技巧和音樂演繹的重要性，更鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。合唱指揮讓我更加熱愛音樂，讓我對音樂的魅力有了更深的體會。合唱指揮是一門對于個人和團隊成長都有積極意義的藝術(shù)，我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能在這個領(lǐng)域不斷取得進步和成就。
大學(xué)合唱心得體會篇九
合唱指揮是一門綜合性較強的藝術(shù)，通過合唱指揮的工作，我深刻地認識到指揮作為一個整體的工作強度非常大，需要具備良好的音樂素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作意識。作為一名合唱指揮，我始終將提高自己的音樂素養(yǎng)和指揮水平放在首位，通過實踐鍛煉，逐漸領(lǐng)會到了一些心得和體會，同時意識到自己在很多方面還需要不斷地努力和提高。下面我將從合唱指揮的基本要求、良好的團隊合作、感染力的培養(yǎng)、音樂素養(yǎng)的提升和情感傳達的方式這五個方面來展開論述。
首先，合唱指揮的基本要求是基本功的熟練程度。合唱指揮需要熟練掌握基本的指揮動作、節(jié)拍、呼吸等基本技能，并能夠通過這些基本技能來準確傳達音樂的意境和情感。在合唱排練中，我發(fā)現(xiàn)只有將基本功練好，才能更好地與合唱團隊進行溝通和指揮，使音樂得到更好的傳達。因此，我在實踐中注重通過不斷地練習(xí)，去提升自己的基本指揮技能。
其次，良好的團隊合作是合唱指揮必須具備的素質(zhì)之一。合唱是一種集體性的藝術(shù)表演形式，合唱指揮必須懂得如何調(diào)動每個人的積極性，建立良好的團隊氛圍。在我的實踐中，我將團隊合作放在了重要的位置。通過與合唱團隊的溝通和交流，我不斷地學(xué)會如何與團隊成員進行合理的安排和協(xié)作，使每個人都能在演出中發(fā)揮出自己的特長和才能，達到整體的協(xié)調(diào)，從而形成更加完美的音樂表演。
其次，合唱指揮需要具備一定的感染力。感染力是指揮傳達音樂情感的關(guān)鍵。當(dāng)我在指揮時，我發(fā)現(xiàn)如果我自己不具備強大的情感表達能力，很難激發(fā)合唱團隊的激情和熱情。因此，我在指揮中注重培養(yǎng)自己的情感表達能力，通過感情的滲透和控制，將音樂的情感表達得更為淋漓盡致，使觀眾能夠真正地感受到音樂所傳達的情感，從而形成一種共同的情感共鳴。
其次，合唱指揮需要不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是指揮工作的基礎(chǔ)和核心。只有具備較高的音樂素養(yǎng)，才能更好地理解音樂作品的內(nèi)涵和要求，從而更好地傳達給合唱團隊。因此，我不斷地學(xué)習(xí)音樂理論知識，提高自己的音樂鑒賞能力和分析能力，通過對音樂的深入研究，提高自己對音樂作品的理解和把握。
最后，合唱指揮需要通過情感的傳達來使音樂產(chǎn)生觸動。音樂是一種表達情感的藝術(shù)形式，合唱指揮的任務(wù)就是要將音樂中的情感傳遞給合唱團隊和觀眾。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過情感的傳達，才能真正地使音樂觸動人心。因此，在指揮時我注重培養(yǎng)自己的情感表達能力，通過對音樂情感的理解和控制，使音樂情感得到更加準確和深入地表達。
通過合唱指揮的實踐，我深刻認識到指揮是一門需要不斷錘煉的藝術(shù)。只有不斷地提高自己的音樂素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作意識，才能更好地完成合唱指揮的工作。合唱指揮需要不斷地培養(yǎng)自己的情感表達能力，通過對音樂情感的理解和掌控，使音樂表達得更為準確和深入。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，提高自己的音樂素養(yǎng)，不斷完善自己的指揮技巧，以更好地完成合唱指揮的工作。
大學(xué)合唱心得體會篇十
在大學(xué)生活中，有許多豐富多彩的活動和社團可供選擇。而作為一名大學(xué)生合唱團的成員，我有幸參與其中，并經(jīng)歷了許多排練和表演。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的演唱技巧，還收獲了很多關(guān)于團隊合作和個人成長的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我在大學(xué)生合唱排練中得到的心得體會。
第一段：對合唱團的初次印象
剛加入大學(xué)合唱團時，我對整個團隊的規(guī)模和整齊的排列順序感到非常震驚。當(dāng)我第一次聽到所有的聲音合而為一時，我被深深地打動了。那種和諧的感覺讓我感到興奮，并激發(fā)了我更多參與排練的熱情。
然而，很快我就體會到了加入合唱團所需要付出的努力和時間。每天的排練練習(xí)和各種訓(xùn)練讓我非常辛苦，但我相信只要堅持下去，一定會有所收獲。
第二段：奮力排練，向完美邁進
在合唱排練中，從曲目的選擇到分配聲部、練習(xí)曲目、調(diào)整音高和節(jié)奏，每一步都需要精心安排和耐心的練習(xí)。我們經(jīng)常出現(xiàn)的問題是人員不全、聲部不齊等等。然而，通過與團隊成員和指導(dǎo)老師的共同努力，我們一點一點地進步和改進。
我記得有一次，我們排練了好幾個晚上一個曲目，但仍然不能做到完美。然而，指導(dǎo)老師告訴我們，沒有人可以一下子做到完美，關(guān)鍵是我們要努力改正錯誤并為每一次排練進步而驕傲和滿足。
第三段：團隊合作的重要性
在合唱排練中，團隊合作是非常重要的。從合唱團的領(lǐng)導(dǎo)者到每個團隊成員，每個人都發(fā)揮著重要的作用。在排練過程中，我們需要彼此理解、互相幫助，以確保我們能夠以最好的狀態(tài)進行演唱。
我記得有一次，我們在一首特別難的曲目上遇到了困難。每個人都認識到我們需要更多的溝通和合作。于是我們決定找出問題所在，共同努力解決。隨著每個人的努力，我們最終克服了困難，并以出色的表現(xiàn)完成了對該曲目的演唱。
第四段：從合唱中收獲的成長
通過參與大學(xué)生合唱團的排練，我不僅提高了自己的音樂技能，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。我學(xué)會了如何專注于細節(jié)，如何與他人協(xié)作和交流。
與此同時，我也感受到了表演的樂趣。當(dāng)我們在舞臺上展現(xiàn)出我們的努力，并得到觀眾們的歡呼聲時，我感到非常的自豪和滿足。這讓我對自己的才能和潛力有了更大的認識，也增強了我追求音樂的決心。
結(jié)尾段：合唱團帶給我的寶貴收獲
通過在大學(xué)生合唱團的參與和排練，我體驗到了大學(xué)生活的豐富多彩。在這個過程中，我不僅學(xué)會了音樂，還收獲了團隊合作和個人成長方面的寶貴經(jīng)驗。參與合唱團讓我變得更加自信、專注和有毅力，同時也培養(yǎng)了我對音樂和藝術(shù)的熱愛。我相信，在接下來的大學(xué)生活中，這些經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生持久而積極的影響。
雖然參與合唱團排練可能需要付出辛苦和努力，但是通過合唱團，我經(jīng)歷了很多愉快和有意義的時刻。每一個演唱會背后，都有著無數(shù)個艱辛的排練，然而最終的完美呈現(xiàn)總是令人難以忘懷。我希望將來能繼續(xù)保持對音樂的熱愛，并繼續(xù)參與合唱團的活動，與團隊成員一起創(chuàng)造更多美妙的音樂奇跡。
大學(xué)合唱心得體會篇十一
第一段：介紹合唱社團的背景和意義（200字）
大學(xué)生社團合唱作為一種大眾性、群體性的藝術(shù)形式，對于大學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要作用。大學(xué)生社團合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。此外，參與合唱社團的活動還可以增強學(xué)生們的集體榮譽感和團隊協(xié)作意識，幫助他們培養(yǎng)良好的個人素質(zhì)和社交能力。
第二段：合唱社團活動的日常訓(xùn)練（300字）
合唱社團活動的核心是訓(xùn)練，日常的合唱訓(xùn)練對于團隊的專業(yè)素養(yǎng)和整體水平是至關(guān)重要的。在每日的訓(xùn)練中，我們從基礎(chǔ)音樂知識的學(xué)習(xí)入手，包括音準、音域的培養(yǎng)，聲部分工和對聲樂技巧的掌握。在困難的情況下，我們通過反復(fù)地排練和指導(dǎo)，努力攻克技術(shù)難題。除了音樂技巧的培養(yǎng)，合唱社團的訓(xùn)練還注重團隊合作的培養(yǎng)，每位成員都需要準確地掌握自己的音準和聲部，同時與其他成員保持緊密的配合和協(xié)調(diào)。這種協(xié)同訓(xùn)練能夠幫助每位成員逐漸認識到個人在小組協(xié)作中的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識和相互信任。
第三段：合唱社團的演出與分享（300字）
合唱社團的訓(xùn)練最終目的是為演出做準備。合唱演出是社團活動的一大亮點，也是學(xué)生們展示自我才能的最佳舞臺。在合唱演出中，每位合唱團成員發(fā)揮著自己的專長，通過音樂的表達方式與聽眾們交流與分享。演出時的緊張和激動，激發(fā)了每個成員的潛能，讓他們在舞臺上盡情展示自己的技巧和才華。此外，合唱社團的演出還能夠提高大家的表演技巧和舞臺經(jīng)驗，增加他們在未來的社交場合中的自信心。
第四段：合唱社團的人際關(guān)系與情感交流（200字）
合唱社團是一個充滿人際交往和情感交流的團隊。在合唱社團中，大家相互支持，共同進步，并且更加了解彼此。通過長時間的訓(xùn)練和合作，成員們逐漸建立起了深厚的友誼和信任。合唱社團也是一個充滿藝術(shù)氛圍的地方，成員們可以通過音樂表達內(nèi)心情感，分享彼此的喜怒哀樂。在合唱社團中，大家相互鼓勵和激勵，形成了和諧的人際關(guān)系，使每個成員都能夠在這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。
第五段：心得與收獲（200字）
通過參與大學(xué)生社團合唱的活動，我深刻認識到音樂的魅力和合作的重要性。合唱社團的訓(xùn)練使我提高了自己的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，也讓我體驗到團隊合作的力量。在合唱的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重其他成員的意見，懂得了團隊合作的重要性。我也從中明白到，只有和諧地融入整個團隊，才能在合唱中發(fā)揮出最佳的個人表現(xiàn)。此外，合唱社團的活動還鍛煉了我的自信心和表演技巧，使我在演出時能夠自信地面對觀眾。這些心得和收獲將伴隨我一生，讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。
綜上所述，大學(xué)生社團合唱是一項有益的活動，通過訓(xùn)練和演出，我們不僅提高了音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，還獲得了團隊合作的經(jīng)驗和人際交往的技巧。參與合唱社團的心得和體會將會成為我們生活中寶貴的財富，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
大學(xué)合唱心得體會篇十二
第一段：引子（100字）
大學(xué)生合唱團是眾多大學(xué)的一項重要藝術(shù)活動。作為合唱團的一員，我有幸參與了一次合唱排練。這次經(jīng)歷令我深刻體會到了合唱排練的獨特魅力和重要性。在這一過程中，我得到了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：團結(jié)協(xié)作（250字）
合唱團是一個集體合作的藝術(shù)團體，團結(jié)協(xié)作是排練的重要環(huán)節(jié)。在排練過程中，我們每個人都發(fā)揮著不同的聲部，互相配合協(xié)調(diào)以達到和諧的效果。排練中，我們經(jīng)常需要互相補充和協(xié)作，通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽與尊重，體驗到團隊合作的力量，這是我們在合唱團中寶貴的財富。
第三段：藝術(shù)技巧（250字）
合唱排練也給了我們機會去探索和發(fā)展自己的藝術(shù)技巧。在排練過程中，指揮會給出各種藝術(shù)指導(dǎo)，包括音準、音色、音量等等。通過不斷的調(diào)整聲部，改變演唱方式，我逐漸掌握了一些合唱技巧，提高了自己在合唱中的表現(xiàn)能力。此外，合唱團的排練還讓我明白了音樂要求大家用心去感受，只有真正理解了音樂中的情感，才能更好地傳遞給觀眾。
第四段：個人成長（300字）
參與合唱排練，讓我不僅在音樂方面得到了提高，還在個人成長上有所收獲。在合唱團中，我學(xué)會了自我約束和管理時間的能力。排練需要每個人都按時出席，保持良好的紀律。同時，合唱團還提供了一個互相學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境，在排練中，我不僅能夠從指揮以及其他成員的指導(dǎo)中學(xué)到各種知識和技巧，還能結(jié)識到志同道合的朋友。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍促使我變得更加自信，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
第五段：收獲與展望（300字）
通過這次合唱排練，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和合唱水平，還建立了一份深厚的情誼。合唱團擴大了我的朋友圈，讓我結(jié)識了許多志同道合的伙伴。我們一起度過了艱苦的合唱排練，也一起分享了成功的喜悅。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我在藝術(shù)上受益匪淺，更鍛煉了我的意志品質(zhì)和團隊合作精神。展望未來，我會繼續(xù)參與合唱團的排練和演出，不斷提高自己的合唱水平，并以此為契機，努力向更高的藝術(shù)境界邁進。
總結(jié)（50字）
大學(xué)生合唱排練是一次難得的機會，通過參與其中，我體會到了團結(jié)協(xié)作、藝術(shù)技巧的重要性，并在個人成長和人際交往方面有所收獲。同時，這次經(jīng)歷也讓我更加堅定了自己追求藝術(shù)之路的信念。
大學(xué)合唱心得體會篇十三
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊員需音準好，音色美。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標明的話，高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個完整的、有機的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學(xué)生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
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大學(xué)合唱心得體會篇十四
作為一名學(xué)生合唱團的成員，在走過三年的成長歷程中，我深刻體會到合唱的獨特魅力。今天，我想分享一下自己的心得體會，談?wù)勅绾卧诤铣信囵B(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高音樂修養(yǎng)，拓展人際關(guān)系，以及如何克服合唱演唱中出現(xiàn)的困難。
一、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
合唱是音樂的一種至純至美的形式，它能夠深刻感知音樂的內(nèi)涵和極致。在學(xué)習(xí)合唱中，我們始終強調(diào)“合音”這個核心要素，團隊合作和相互理解是成功的關(guān)鍵。在排練中，我們不斷地認真交流，討論，練習(xí)，從音樂中領(lǐng)會情感，把握節(jié)奏和和聲的關(guān)系。通過不斷地練習(xí)，我們在合唱中形成了獨特的音樂韻味，感受到了音樂的魔力。
二、合唱對音樂修養(yǎng)的提高。
音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一，而音樂修養(yǎng)則需要我們在實踐中逐漸提高。在合唱過程中，我們不僅學(xué)會了如何把握音樂的節(jié)奏要素，還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結(jié)構(gòu)和音樂情感的細微差別。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力，也讓我們更好地學(xué)習(xí)音樂和欣賞音樂。
三、合唱對人際關(guān)系的拓展。
合唱不僅是音樂，更是一種面向人際的交流和交往方式。在合唱中，我們要相互合作，相互理解，為合唱的成功之路踏出第一步。我們要利用自己的聲音來為整個團隊助力，鼓勵其他成員，并且在困難時候相互支持，共同完成艱巨的任務(wù)。這在合唱中是非常重要的，也是我們在日常生活中建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
四、合唱演唱中遇到的困難。
在合唱演唱中，我們往往會遇到很多困難，如音量不夠、音調(diào)不準、和音不協(xié)調(diào)或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習(xí)不斷總結(jié)以及多次演唱的機會去逐漸解決。雖然做起來非常艱難，但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。
五、如何克服合唱演唱中的困難。
克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協(xié)力，多次排練、多次演唱，努力將合唱打磨得更加出色，更加專業(yè)。在排練時，我們不僅要善于傾聽指揮的聲音，多次練習(xí)每個音符，還需要注意配合節(jié)奏、注意呼吸方法、保持聲音的穩(wěn)定和音調(diào)的正確性等等。同時，我們還需要學(xué)習(xí)如何使用音樂能夠更好地表達情感，并且做到合理地運用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質(zhì)量。
總之，合唱雖然是一項需要時間和耐心的長期訓(xùn)練，但是在這個過程中，我們可以學(xué)到很多，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力，快樂而充實地度過某段時光。實際上，是以我們一種極其完美的方式，將自己的情感表達了出來。當(dāng)聲音變得和諧而有規(guī)律的時候，這文字不足以表達的美妙瑣碎的時光，便成為我們倍感甜蜜的記憶。
大學(xué)合唱心得體會篇十五
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實踐中的情況對童聲合唱團的訓(xùn)練談?wù)剮c看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會要求學(xué)生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓(xùn)練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法。”
由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓(xùn)練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“嚕”的長音練習(xí)。這個練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“嚕”字是怎樣唱出來的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習(xí)段，然后逐個字進行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時首先對學(xué)生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個聲部的合唱練習(xí)進行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓(xùn)練時要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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大學(xué)合唱心得體會篇十六
第一段：引言（總述參加合唱會的心情和感受）
前幾天，我參加了一場令人難忘的合唱會。這是我第一次參加如此規(guī)模的音樂活動，我感受到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。在合唱會上，我不僅在觀眾席上聆聽了美妙的合唱聲，更有幸站在舞臺上，與眾多合唱者共同演唱，這讓我深深感受到音樂的魅力和合作的重要性。
第二段：音樂的力量和合唱團的凝聚力
合唱會上的演出給了我一次近距離體驗音樂的機會。當(dāng)各聲部的聲音在大廳里回響時，我仿佛被音符環(huán)繞，完全沉浸在美妙的旋律中。音樂的力量不僅讓我的靈魂受到觸動，也讓我不由自主地跟隨著旋律擺動身體。在這個過程中，我感受到音樂的魔力，它能夠引起人們的共鳴，讓我們忘記煩惱，感受到內(nèi)心的寧靜與喜悅。與此同時，合唱團的凝聚力也給了我深刻的印象。在排練的過程中，我們要密切配合，互相傾聽和理解，為了達到完美的演出效果而努力。這需要每個人的付出和團隊的默契，正因為有了這些，合唱團的演出才能展現(xiàn)出如此高水平的表演。
第三段：合唱團的共同進步和成長
參加合唱團的訓(xùn)練和排練給了我一個了解音樂的機會。在合唱團中，我們不僅要掌握音準、節(jié)奏等基本元素，還要學(xué)會與其他合唱者協(xié)作，了解音樂作品的背景和內(nèi)涵，以及掌握正確的演唱技巧。這一系列的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)讓我們不斷進步，團隊的整體水平也逐漸提高。在最后的合唱會上，我們可以自豪地說，我們是一支默契且有實力的合唱團。這次參加合唱會，不僅讓我更加熱愛音樂，也讓我意識到要獲得好的成績，需要不斷地學(xué)習(xí)和努力。
第四段：合唱會帶給我內(nèi)心的觸動和感受
合唱會帶給我的不僅僅是音樂上的享受，更是內(nèi)心的觸動和感受。在演唱中，我能夠感受到合唱團的團結(jié)和力量。每個人都投身其中，沒有個人的得失，只有為了共同的目標而努力。這種團結(jié)和合作的精神深深地感動了我。此外，合唱會也讓我感受到了音樂的情感表達能力。有些音樂作品將深情、激情、快樂或憂傷等情感表達得淋漓盡致，讓我能夠在演唱中釋放出自己的情感，感受到音樂給予我的力量和治愈。
第五段：對未來音樂之路的啟示
對于我來說，參加這場合唱會是一次寶貴的經(jīng)歷，它對我以后的音樂之路有著重要的影響。我深刻認識到音樂的魅力和合作的重要性，這將成為我未來音樂道路上的努力方向。我將更加努力地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的技巧和表演能力。同時，我也意識到參與合唱團的重要性，合唱團給予我?guī)熼L和朋友的支持和啟發(fā)，讓我不斷成長和進步。在未來，我希望能夠繼續(xù)參加合唱團活動，與團隊一起成長，并為更多的人帶來音樂的美好。
總結(jié)：通過這次合唱會，我體會到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。合唱團的訓(xùn)練和排練讓我取得了進步，合唱會帶給我內(nèi)心的觸動和感受，同時也對未來音樂之路有著重要的啟示。我相信，只要堅持努力，我會在音樂的世界里收獲更多的歡樂和成就。
大學(xué)合唱心得體會篇十七
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學(xué)生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
大學(xué)合唱心得體會篇十八
合唱是一種集體音樂表演形式，需要各個歌手通過協(xié)作和合作，達到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中，不但需要歌手們發(fā)揚自己的個人實力，更需要他們能夠聽取他人的聲音，與之融合。近日，我參加了一次合唱演出，并且讀了一些關(guān)于合唱的文章，深感自己從中獲得了許多心得和體會。
第二段：個人感受。
在這次合唱中，我體會到了“和而不同”的美妙之處。每個人的音色都不盡相同，有些人音色高亢，有些人音色柔和，但每個人的聲音都很美妙。在合唱中，我們要學(xué)會聽取他人的聲音，讓不同的聲音融為一體，形成更加和諧的整體聲音。
第三段：集體協(xié)作。
合唱之所以能夠如此壯觀，是因為所有歌手們的集體協(xié)作。在排練和演出中，每個人都要盡自己的最大努力，只有大家的心靠近了，合唱才能更加動人。
第四段：合唱的意義。
在多次參加合唱演出后，我深刻體會到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作，提高團隊精神；合唱還能夠讓我們堅持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我；合唱也能夠為我們帶來自信心，讓我們放開自己的聲音，收獲更多贊賞。
第五段：結(jié)語。
合唱是一項需要長期積累和訓(xùn)練的本領(lǐng)，它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我，去提高自我協(xié)作能力，去敢于發(fā)聲，去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信，只要在合唱的路上不斷前進，不斷努力，我們會創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。
大學(xué)合唱心得體會篇十九
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力。
一、在合唱隊的組建上，應(yīng)注重合唱隊員的音色統(tǒng)一。
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應(yīng)選音準好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對合唱音量大小的控制。
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化。
1.氣息的訓(xùn)練。
（1）聞花香。
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮。
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣。
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練。
（1）“咪”的練習(xí)。
讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)。
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)。
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中。
當(dāng)對學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣。
聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標準的普通話朗讀歌詞。
個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當(dāng)。
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞。
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上。
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進行意境想象。
在排練過程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導(dǎo)隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）。
大學(xué)合唱心得體會篇二十
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團。因為在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學(xué)合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學(xué)的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
大學(xué)合唱心得體會篇二十一
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學(xué)生合唱社團，給學(xué)生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學(xué)生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結(jié)在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
大學(xué)合唱心得體會篇二十二
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學(xué)期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學(xué)習(xí)時間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急。
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
大學(xué)合唱心得體會篇二十三
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學(xué)合唱水平意義重大。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹丁：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強的藝術(shù)性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒。
有真才實學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足。
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術(shù)動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預(yù)示，動作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結(jié)合，從本職工作做起。
對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機會，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
單位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
大學(xué)合唱心得體會篇二十四
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學(xué)有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶。回到工作中以后，我一定努力學(xué)習(xí)，持續(xù)實踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。
大學(xué)合唱心得體會篇一
第一段：介紹合唱社團的背景和意義（200字）
大學(xué)是學(xué)生們鍛煉自我的舞臺，社團活動是大學(xué)生們充分發(fā)展自身潛力的重要方式之一。在眾多的社團中，合唱社團以其獨特的藝術(shù)魅力和團隊合作的精神吸引著越來越多的大學(xué)生。加入合唱社團，不僅可以豐富學(xué)生們的校園生活，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)和團隊合作精神，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在這里，我將分享我在大學(xué)生社團合唱中獲得的心得體會。
第二段：溫故知新，提高歌唱水平（250字）
作為一個合唱愛好者，加入大學(xué)合唱社團是我鍛煉自己、追逐夢想的最佳選擇。社團的合唱指導(dǎo)老師具備豐富的音樂知識和指導(dǎo)經(jīng)驗，通過她的悉心引導(dǎo)，我明白了聲樂的基本要求和技巧。從聲區(qū)劃分到聲音的塑造，從唱準音高到掌握節(jié)奏，無一不需要細致入微的訓(xùn)練。在每周的合唱排練中，我不斷與指導(dǎo)老師和同伴交流、學(xué)習(xí)，不斷改進自己的演唱技巧。在鍛煉自己的同時，我也能感受到自己歌唱水平的提高，這令我對合唱的熱愛更加深厚。
第三段：團結(jié)協(xié)作，提升團隊意識（250字）
合唱是一項需要聽覺、視覺和心智的高度協(xié)調(diào)的藝術(shù)形式。在合唱表演中，每一個聲音的準確演繹都對整體效果有著不可忽視的影響，因此團隊合作極為關(guān)鍵。在合唱社團中，我們必須互相協(xié)調(diào)、和諧合作。在排練時，我們互相幫助、互相迭代，共同解決難題。當(dāng)我們一同風(fēng)雨兼程，最終呈現(xiàn)出一場完美的合唱表演時，那種團隊的滿足感和成就感是無法言喻的。通過這樣的訓(xùn)練鍛煉，我的團隊意識得到了極大的提升。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)，感悟人生之美（250字）
合唱不僅是一種技術(shù)性的表演，更是一種藝術(shù)性的體驗。在融入和諧的聲音中，我漸漸沉醉于音樂的世界。合唱曲目有時如同大自然中的鳥語花香，令人陶醉；有時如同洪亮的歌聲，激勵著我的內(nèi)心。通過合唱，我更深刻地感受到音樂所能帶給人們的情感共鳴和心靈震撼。我意識到藝術(shù)的力量和價值，從中汲取到無盡的靈感和力量，也讓我思索人生的意義和美好。
第五段：改變與成長，回報社會（250字）
合唱社團是一個溫馨的大家庭，社團成員之間的友誼與信任讓我感到溫暖和幸福。通過參與社會公益演出和校園文藝晚會，我有機會與其他社團和團隊進行合作，互相學(xué)習(xí)和交流，豐富了我的社交經(jīng)歷。合唱社團的成長深深感染著我，激勵我以實際行動回報社會，從我所愛的合唱事業(yè)中汲取的資源和收獲。我志愿參與一些社會公益項目，將我所學(xué)的音樂藝術(shù)和帶給他人的快樂分享給更多需要幫助的人們。同時，我也積極參與社團的活動策劃與組織，培養(yǎng)了自己領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊的能力。
總結(jié)：
大學(xué)生合唱社團是一個培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和團隊合作的重要平臺。通過參與合唱社團，我提高了自己的歌唱水平，鍛煉了團隊合作能力，感受到了藝術(shù)的美妙和人生的價值。合唱社團的成長和收獲讓我深深感受到了合作團隊的力量和自己成長的動力。我將繼續(xù)踐行和回報社會，將音樂的快樂帶給更多人，同時也不斷提升自己。
大學(xué)合唱心得體會篇二
第一段：介紹大學(xué)大合唱的意義和背景（200字）。
大學(xué)大合唱是一項團體性活動，旨在通過音樂的藝術(shù)形式，促進大學(xué)生的心靈溝通和全面發(fā)展。它在大學(xué)校園中有著悠久的歷史和廣泛的影響力，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和藝術(shù)修養(yǎng)，還可以增強團隊意識和合作精神。大學(xué)大合唱通常由合唱團組成，由指揮指導(dǎo)，學(xué)生們以聲樂為主，合奏器樂為輔，演唱各種類型的音樂作品。
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了大學(xué)大合唱團，這是一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。在排練過程中，每個人都積極投入，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)音樂技巧，與團隊成員密切配合，為每一次演出做準備。在互相鼓勵和改進的過程中，我們的音樂水平和個人能力得到了極大的提升。同時，合唱團也是一個大家庭，每個成員都通過音樂結(jié)下了深厚的情誼，不僅在排練中互相扶持，也在生活中給予彼此支持和關(guān)懷。
第三段：合唱活動對個人發(fā)展的影響（300字）。
參與大學(xué)大合唱不僅為我提供了良好的音樂培訓(xùn)，還讓我全面發(fā)展并培養(yǎng)了很多能力。在排練中，我們需要嚴格遵守指揮的指示，主動與團隊溝通，鍛煉了自我管理和合作能力。在舞臺上，我們需要展示出自信和專業(yè)的態(tài)度，培養(yǎng)了公眾演講和表達能力。此外，大學(xué)大合唱還激發(fā)了我對音樂的熱愛和對藝術(shù)的追求，為我今后進行音樂創(chuàng)作和表演打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：合唱活動對團隊精神的培養(yǎng)（200字）。
大學(xué)大合唱是集體活動，需要團隊的配合和奉獻精神。每個人的音樂才能和付出都是合唱團取得成功的重要因素。通過一起排練、討論和改進，我們共同努力，解決問題，提高了合唱團的整體實力。每一次演出都是團隊協(xié)作的體現(xiàn)，大家相互支持，共同創(chuàng)造了令人難忘的音樂盛宴。這種團隊合作的精神和經(jīng)驗將對我們今后的工作和生活產(chǎn)生巨大的影響。
第五段：對大學(xué)大合唱活動的展望和總結(jié)（200字）。
大學(xué)大合唱是大學(xué)生活中的難得機會，我希望更多的大學(xué)生能夠參與其中，體驗音樂的魅力和團隊的力量。通過大學(xué)大合唱，我們可以成為更好的自己，提升音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作精神，展現(xiàn)個人才華。無論是在大學(xué)校園內(nèi)還是在社會生活中，這種經(jīng)驗都將為我們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在這段音樂旅程中，我感受到了音樂和團隊的無限魅力，也見證了個人成長和團隊壯大的奇跡。希望大學(xué)大合唱能夠繼續(xù)發(fā)揚光大，為更多的大學(xué)生帶來美妙的音樂體驗和難忘的回憶。
總結(jié)：大學(xué)大合唱是一項有意義的活動，在音樂培養(yǎng)、個人成長和團隊精神的培養(yǎng)方面都具有重要作用。通過參與合唱團，大學(xué)生們可以培養(yǎng)自信、團隊合作和表達能力，同時也展現(xiàn)和提升個人才華。大家齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造了令人難忘的音樂盛宴。希望大學(xué)大合唱活動能夠繼續(xù)得到關(guān)注和支持，為更多的大學(xué)生提供發(fā)展和提升的機會。
大學(xué)合唱心得體會篇三
大學(xué)生合唱團是一個大學(xué)校園里充滿活力和激情的團體。每一次合唱排練都是一次對團隊合作和個人技能提升的鍛煉。我作為一個大學(xué)生合唱團的團員，參加了多次合唱排練，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對大學(xué)生合唱團排練的心得體會。
首先，合唱排練需要團隊合作。大學(xué)生合唱團由不同聲部和音域的人組成，每個人都扮演著不可或缺的角色。在排練過程中，我們需要相互配合，懂得傾聽和接納別人的意見和建議。只有通過團隊合作，才能達到完美的和聲效果。在我參與的排練中，我們經(jīng)常進行小組練習(xí)，以加強彼此之間的配合，并且通過排練制定明確的目標和計劃，以確保我們的合唱效果更上一層樓。
其次，合唱排練需要個人技能的提升。作為一名大學(xué)生合唱團的團員，我們需要不斷提高自己的音準、音色和節(jié)奏感。合唱排練是一個鍛煉靈感和技巧的過程。我們需要仔細聆聽指揮的指導(dǎo)，熟練掌握歌曲的技巧和表達方法。而個人練習(xí)則是提升自己的必要手段。在我個人的體驗中，我經(jīng)常在家里反復(fù)練習(xí)，希望能夠更好地掌握歌曲的要領(lǐng)，以便在合唱排練中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢。
第三，合唱排練也是一個磨煉耐心和毅力的過程。排練期間，我們往往面臨各種困難和挑戰(zhàn)。有時我們會遇到難以掌握的歌曲，有時我們會因為排練進度緩慢而感到沮喪。但是，只要我們保持積極的態(tài)度并有耐心，最終我們一定能夠克服困難并取得成功。在我參與的合唱排練中，我們團隊經(jīng)常遇到復(fù)雜的音符和復(fù)雜的歌曲編排，但是通過每次的排練，我們都能夠慢慢解決難題并改進自己的技能。
第四，合唱排練也是一個不斷提高的過程。參加大學(xué)生合唱團的排練不僅僅是為了演出，更是為了個人的成長和提升。在排練中，我們經(jīng)常會接觸到各種不同類型的音樂作品，從而拓寬自己的音樂視野。我們會了解到不同風(fēng)格和文化背景的音樂，進而提高對音樂的理解和欣賞能力。通過每次排練，我們也不斷提高自己的唱功和表演水平，更好地展示自己的才華。
最后，合唱排練也是一個交流與互動的平臺。參加大學(xué)生合唱團的排練，我們不僅能夠結(jié)識喜歡音樂的朋友，還能夠與他們一起分享音樂的快樂和成長的經(jīng)歷。在排練中，我們經(jīng)常進行團隊建設(shè)活動和音樂交流，不僅加深了我們之間的友誼，也提高了我們的合作能力。通過互相傾聽和互相學(xué)習(xí)，我們能夠共同進步，共同為每次演出做好充分的準備。
總結(jié)起來，大學(xué)生合唱團的排練是一段充滿活力和激情的經(jīng)歷。通過團隊合作、個人技能提升、磨煉耐心和毅力、不斷提高和交流互動，我們得以提高自己的音樂水平，展示自己的才華，并結(jié)交更多志同道合的朋友。雖然合唱排練過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的態(tài)度和持續(xù)的努力，我們一定能夠在合唱團的舞臺上展現(xiàn)最好的自己。
大學(xué)合唱心得體會篇四
合唱指揮是一個讓我心向往之的藝術(shù)課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在大學(xué)里，合唱指揮課程被提升到一個新的高度，為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機會。在這個專業(yè)的課堂上，我體驗到了合唱指揮藝術(shù)的魅力，也收獲了很多珍貴的心得。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。
在合唱指揮學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢和不足。我天生對音樂情有獨鐘，擁有一定的音樂天賦和音感，這讓我在學(xué)習(xí)合唱指揮時能夠更快地理解樂曲的內(nèi)涵和情感表達。同時，我也意識到自己對于音樂理論的掌握還需要進一步加強，我會通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來提升自己的專業(yè)技能。
第三段：培養(yǎng)團隊合作精神。
合唱指揮工作需要與眾多的合唱者和伴奏人員合作，這對于指揮者來說是一大挑戰(zhàn)。在課程中，我們通過分組演練和集體排練來鍛煉團隊合作能力。每次指揮排練，我都能感受到團隊的力量，大家都為了一個共同的目標而努力，彼此之間也形成了深厚的默契。這種團隊合作精神不僅幫助我更好地指揮合唱團，也讓我在其他團隊合作中受益匪淺。
第四段：挑戰(zhàn)與成長。
在合唱指揮的學(xué)習(xí)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。比如，在排練中遇到樂器聲音和合唱聲音不配合的情況，這時候我需要及時調(diào)整指揮動作和節(jié)奏感，以便于與樂隊良好配合。還有，在指揮大型合唱團時，調(diào)動整個團隊的注意力和情緒也是一大難題。但是，每一次的挑戰(zhàn)都成就了我更好的成長。我學(xué)會了保持耐心、溝通和激勵團隊成員，提高了個人的管理能力和藝術(shù)表達能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過合唱指揮心得體會大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認識到合唱指揮藝術(shù)的重要性和美妙之處。我意識到，指揮不僅僅是傳達音樂的節(jié)奏和情感，更是通過藝術(shù)的表達來啟迪人們的心靈。未來，我希望能夠繼續(xù)深耕合唱指揮領(lǐng)域，不斷提高自己的藝術(shù)造詣，并將所學(xué)所感帶給更多人。通過合唱指揮，我相信自己能夠不斷成長，不斷追尋音樂之美的真諦。
大學(xué)合唱心得體會篇五
大學(xué)是一個匯聚了來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的年輕人的地方。在這里，學(xué)生們有機會通過各類活動相互交流、相互學(xué)習(xí)。而大合唱則是其中一項受到廣泛歡迎的活動。參與大合唱的過程，不僅能夠提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，還能夠促進他們的團隊合作精神，培養(yǎng)他們的細致耐心。在我的大學(xué)生活中，我也有幸參與了幾次大合唱，并從中獲得了很多的收獲。
第二段：合唱的準備
大合唱需要進行艱苦的準備工作。首先，我們要選定合適的曲目，并熟悉每一聲部的旋律和唱法。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了音樂的艱深和美妙。由于我并非音樂專業(yè)的學(xué)生，更是需要付出更多的努力。在合唱排練過程中，指揮老師要求我們用放松自己的身體，保持舒展的狀態(tài)，以便發(fā)出最美妙的聲音。為了貢獻自己的一份力量，我不斷排練，提高自己的音準和節(jié)拍感。
第三段：與他人的合作
在大合唱中，與他人的合作是不可或缺的。每個人的聲部都相互依存，只有每個人都恰到好處地發(fā)揮自己的聲音，才能最大限度地發(fā)揮合唱的效果。為了與他人合作，我們需要非常細致和耐心。與其他聲部協(xié)調(diào)時，我們需要仔細聆聽對方的音調(diào)和節(jié)奏，在必要時調(diào)整自己的音量。除了合唱之外，我們還需要互相幫助，共同解決問題，為合唱的順利進行做出最大的努力。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的聲音并尊重他人的付出。
第四段：舞臺上的表演
當(dāng)合唱準備好進入舞臺表演階段時，每個人都感到非常興奮。每一次走上舞臺，我都能感受到?jīng)坝康募で楹途o張的氣氛。演出時，我們牢記指揮老師的要求，在約定的節(jié)拍下合唱。我們要保持舞臺形象，注意自己的形體和面部表情。雖然在舞臺上成績的光芒會被寢室里的無謂的糾紛黯淡掉，但每個人在舞臺上的表現(xiàn)都是我們共同的榮譽。在完成一次次精彩表演的同時，我也從中學(xué)會了如何在緊張的情況下保持冷靜和自信。
第五段：收獲與反思
參與大合唱，不僅是一種對音樂的學(xué)習(xí)與熱愛，更是一種對自我的鍛煉與提高。在過程中，我不僅學(xué)會了更多的音樂知識，提高了自己的表現(xiàn)能力，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和耐心。通過與其他聲部的配合，我更加了解了個體與集體之間的關(guān)系，學(xué)會了尊重他人的付出。同時，在舞臺上的表演中，我也逐漸從害怕和緊張中成長為沉著自信的自己。與此同時，我深深地明白了：大合唱不僅僅是為了展現(xiàn)自我，更是為了創(chuàng)造美與和諧。
總結(jié)：大學(xué)大合唱是一項具有獨特魅力的活動，它既加強了學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作精神和細致耐心。通過參與大合唱，我學(xué)到了音樂的美妙、與他人合作的技巧和沉著自信的表演。大合唱的經(jīng)歷讓我從中受益匪淺，希望未來還有更多的機會能夠繼續(xù)參與其中，用美妙的歌聲為大學(xué)生活增添更多亮麗的色彩。
大學(xué)合唱心得體會篇六
如今，大學(xué)生社團合唱活動在各大高校中越來越受歡迎。這類活動能夠培養(yǎng)、發(fā)揚學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高合唱團成員的藝術(shù)修養(yǎng)，同時也能夠提升團隊合作與協(xié)調(diào)能力。參加大學(xué)生社團合唱，既可以度過充實多彩的大學(xué)時光，又能在音樂的海洋中感受快樂與自由。
作為一名大學(xué)生社團合唱成員，我深深感受到這個團體的凝聚力與活力。在排練的過程中，大家不僅要共同完成艱苦的訓(xùn)練，還要不斷磨合演唱技巧；在一次次的表演中，我們共同面對著觀眾的期待和目光，散發(fā)出屬于合唱團的美妙聲音。每當(dāng)我們的聲音和諧地融合在一起，就像是一股無形的力量，能夠瞬間打動所有聆聽的心靈。
大學(xué)生社團合唱給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和啟發(fā)。首先，通過與團隊的合作，在排練中學(xué)會互相傾聽、理解和尊重，培養(yǎng)了自己的團隊意識和耐心。其次，在表演中，我們需要對歌曲的情感進行深度理解并將其傳遞給觀眾，這培養(yǎng)了我的情感表達能力和獨立思考能力。此外，合唱活動還為我提供了一個展示自我的平臺，對我個人的自信心有很大的提升。
大學(xué)生社團合唱不僅對個人有益，也對整個社會具有積極的影響。合唱團的演出不僅能夠為觀眾帶來藝術(shù)上的享受，更是傳遞著團結(jié)、奉獻和向上的精神。通過合唱活動，大學(xué)生們能夠積極向社會傳遞正能量，激勵身邊的人們勇敢追求夢想、積極面對人生。合唱通過音樂將不同的聲音、文化和背景融合在一起，為構(gòu)建和諧社會貢獻了一份力量。
大學(xué)生社團合唱是一個充滿魅力的活動，通過它，我們不僅能夠感受到音樂的魔力，也能夠鍛煉自己的綜合素養(yǎng)與人際關(guān)系。未來，希望越來越多的大學(xué)生加入到這個大家庭中來，共同創(chuàng)造更美妙的聲音，并通過音樂傳播更多的愛與希望。讓我們用聲音傳遞愛，用歌聲激揚青春！
大學(xué)合唱心得體會篇七
大學(xué)合唱指揮是一門藝術(shù)，需要指揮者對音樂的理解與演繹能力。作為一名大學(xué)合唱指揮，我深切意識到指揮與音樂之間的緊密聯(lián)系。在合唱排練中，指揮者要通過自己的指揮動作傳達音樂的情感和內(nèi)涵。只有深入理解和把握音樂，才能從內(nèi)心深處更好地指揮合唱團。因此，我不斷吸收音樂知識和培養(yǎng)音樂感，以提升自己的指揮水平。
第二段：引領(lǐng)合唱團創(chuàng)造出美妙的音樂
作為一名合唱指揮，我深知自己的責(zé)任是引領(lǐng)合唱團創(chuàng)造出美妙的音樂。在排練中，我注重培養(yǎng)團隊合作精神，希望每個成員都能用心投入到音樂中，發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。而我要做的，則是提供全體團員一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，傳遞音樂的美感和情感，激發(fā)他們的潛力。只有合唱團成員們情感融合，共同努力，才能唱出真正動人的音樂。
第三段：審慎選擇曲目與演繹風(fēng)格
合唱指揮在選擇曲目時需要審慎選擇，并結(jié)合合唱團的實際情況來確定演繹風(fēng)格。曲目的選擇是合唱演出成功的關(guān)鍵，它關(guān)乎到團員們的興趣和表現(xiàn)激情。同時，對于合唱團的實際情況，如成員的音域和合聲能力，也需要充分考慮。在演繹風(fēng)格上，指揮者要注重與合唱團的特點相融合，既要尊重曲目的原創(chuàng)性，又要傳達出自己的情感和理解。只有在曲目選擇和演繹風(fēng)格上做到合理把握，才能使合唱團的演出更具魅力和影響力。
第四段：耐心和細心是合唱指揮的重要品質(zhì)
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)耐心和細心是一名合唱指揮必備的品質(zhì)。合唱團排練過程中常常會遇到各種問題，而指揮者需要有耐心去與團員們進行有效的溝通和解決問題。當(dāng)出現(xiàn)困難時，我會耐心地重復(fù)和解釋，幫助每個成員盡快掌握。同時，在細心方面，我會不斷觀察團員的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，以確保合唱團的整體演出效果。
第五段：與團員共同成長與進步
我深深地體會到，合唱指揮不僅僅是指揮團員，更是與他們共同成長與進步。在排練中，我不僅注重技術(shù)的培養(yǎng)，還關(guān)注每個成員的個人發(fā)展和音樂素養(yǎng)的提高。我鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新，在音樂中找到自己的定位和風(fēng)格。我希望通過自己的引領(lǐng)，激發(fā)團員們對音樂的熱情，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的合唱人才，讓他們在大學(xué)生涯中得到全面的發(fā)展。
總結(jié)：
大學(xué)合唱指揮是一項充滿挑戰(zhàn)和回報的事業(yè)。在過去的時間里，我通過不斷探索和實踐，逐漸體會到了合唱指揮的藝術(shù)魅力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的指揮水平，為合唱團帶來更豐富多彩的音樂盛宴。
大學(xué)合唱心得體會篇八
合唱指揮是一門獨特的藝術(shù)，它需要指揮者將音樂的藝術(shù)性與技術(shù)性相結(jié)合。在大學(xué)合唱指揮中，我們學(xué)習(xí)如何使用手勢、眼神和面部表情來傳達對合唱團的指示，指揮指社的節(jié)奏和情感。這門藝術(shù)的核心在于如何通過整合每個合唱者的聲音，將音樂演繹出最佳效果。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)與發(fā)展。
大學(xué)合唱指揮不僅需要指揮技巧，還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名指揮，需要擔(dān)負起組織和激勵合唱團的責(zé)任，通過有效的溝通和表達，對合唱團進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)。在合唱指揮中，我們學(xué)會了如何運用領(lǐng)導(dǎo)技巧，包括激發(fā)合唱團成員的潛力，管理團隊合作和困難，以及培養(yǎng)團隊的凝聚力。
第三段：音樂解讀與演繹的深度。
在大學(xué)合唱指揮過程中，我們需要仔細研讀每一首合唱樂曲，理解作曲家的意圖，并通過音樂的演繹來傳達這些意圖。合唱指揮需要深入理解音樂的結(jié)構(gòu)、動態(tài)和情感，并根據(jù)作曲家的要求，靈活調(diào)整演奏方式和表現(xiàn)手法。指揮者可以通過多次的排練、練習(xí)和演出來不斷探索并提升對音樂作品的理解和演繹能力。
第四段：團隊建設(shè)與合作精神的培養(yǎng)。
合唱團是一個由各個聲部組成的小團體，每個聲部都有自己的特點和任務(wù)。作為一名合唱指揮，需要懂得協(xié)調(diào)各個聲部的配合，培養(yǎng)他們之間的默契與合作精神。通過音樂的合奏與合作，合唱指揮使我們認識到團隊的重要性，學(xué)會欣賞和尊重每個人的才華和貢獻，同時也教會我們?nèi)绾螌€人的利益融入到整個合唱團的目標中。
第五段：音樂帶來的激動與感動。
大學(xué)合唱指揮是一項富有挑戰(zhàn)性但也極富樂趣和滿足感的活動。當(dāng)指揮者站在前臺，看著合唱團在音樂的指導(dǎo)下和諧演奏，往往會感到一股強烈的激動和成功感。而當(dāng)合唱團在演出時，合唱指揮更能通過音樂觸動聽眾的心靈，引起共鳴和情感的傳遞，這是一種獨特的感動。合唱指揮給了我們這樣一種機會，讓我們通過音樂與人們分享感動與激動。
通過大學(xué)合唱指揮的學(xué)習(xí)與實踐，我不僅學(xué)到了指揮技巧和音樂演繹的重要性，更鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。合唱指揮讓我更加熱愛音樂，讓我對音樂的魅力有了更深的體會。合唱指揮是一門對于個人和團隊成長都有積極意義的藝術(shù)，我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能在這個領(lǐng)域不斷取得進步和成就。
大學(xué)合唱心得體會篇九
合唱指揮是一門綜合性較強的藝術(shù)，通過合唱指揮的工作，我深刻地認識到指揮作為一個整體的工作強度非常大，需要具備良好的音樂素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作意識。作為一名合唱指揮，我始終將提高自己的音樂素養(yǎng)和指揮水平放在首位，通過實踐鍛煉，逐漸領(lǐng)會到了一些心得和體會，同時意識到自己在很多方面還需要不斷地努力和提高。下面我將從合唱指揮的基本要求、良好的團隊合作、感染力的培養(yǎng)、音樂素養(yǎng)的提升和情感傳達的方式這五個方面來展開論述。
首先，合唱指揮的基本要求是基本功的熟練程度。合唱指揮需要熟練掌握基本的指揮動作、節(jié)拍、呼吸等基本技能，并能夠通過這些基本技能來準確傳達音樂的意境和情感。在合唱排練中，我發(fā)現(xiàn)只有將基本功練好，才能更好地與合唱團隊進行溝通和指揮，使音樂得到更好的傳達。因此，我在實踐中注重通過不斷地練習(xí)，去提升自己的基本指揮技能。
其次，良好的團隊合作是合唱指揮必須具備的素質(zhì)之一。合唱是一種集體性的藝術(shù)表演形式，合唱指揮必須懂得如何調(diào)動每個人的積極性，建立良好的團隊氛圍。在我的實踐中，我將團隊合作放在了重要的位置。通過與合唱團隊的溝通和交流，我不斷地學(xué)會如何與團隊成員進行合理的安排和協(xié)作，使每個人都能在演出中發(fā)揮出自己的特長和才能，達到整體的協(xié)調(diào)，從而形成更加完美的音樂表演。
其次，合唱指揮需要具備一定的感染力。感染力是指揮傳達音樂情感的關(guān)鍵。當(dāng)我在指揮時，我發(fā)現(xiàn)如果我自己不具備強大的情感表達能力，很難激發(fā)合唱團隊的激情和熱情。因此，我在指揮中注重培養(yǎng)自己的情感表達能力，通過感情的滲透和控制，將音樂的情感表達得更為淋漓盡致，使觀眾能夠真正地感受到音樂所傳達的情感，從而形成一種共同的情感共鳴。
其次，合唱指揮需要不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是指揮工作的基礎(chǔ)和核心。只有具備較高的音樂素養(yǎng)，才能更好地理解音樂作品的內(nèi)涵和要求，從而更好地傳達給合唱團隊。因此，我不斷地學(xué)習(xí)音樂理論知識，提高自己的音樂鑒賞能力和分析能力，通過對音樂的深入研究，提高自己對音樂作品的理解和把握。
最后，合唱指揮需要通過情感的傳達來使音樂產(chǎn)生觸動。音樂是一種表達情感的藝術(shù)形式，合唱指揮的任務(wù)就是要將音樂中的情感傳遞給合唱團隊和觀眾。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過情感的傳達，才能真正地使音樂觸動人心。因此，在指揮時我注重培養(yǎng)自己的情感表達能力，通過對音樂情感的理解和控制，使音樂情感得到更加準確和深入地表達。
通過合唱指揮的實踐，我深刻認識到指揮是一門需要不斷錘煉的藝術(shù)。只有不斷地提高自己的音樂素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作意識，才能更好地完成合唱指揮的工作。合唱指揮需要不斷地培養(yǎng)自己的情感表達能力，通過對音樂情感的理解和掌控，使音樂表達得更為準確和深入。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，提高自己的音樂素養(yǎng)，不斷完善自己的指揮技巧，以更好地完成合唱指揮的工作。
大學(xué)合唱心得體會篇十
在大學(xué)生活中，有許多豐富多彩的活動和社團可供選擇。而作為一名大學(xué)生合唱團的成員，我有幸參與其中，并經(jīng)歷了許多排練和表演。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的演唱技巧，還收獲了很多關(guān)于團隊合作和個人成長的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我在大學(xué)生合唱排練中得到的心得體會。
第一段：對合唱團的初次印象
剛加入大學(xué)合唱團時，我對整個團隊的規(guī)模和整齊的排列順序感到非常震驚。當(dāng)我第一次聽到所有的聲音合而為一時，我被深深地打動了。那種和諧的感覺讓我感到興奮，并激發(fā)了我更多參與排練的熱情。
然而，很快我就體會到了加入合唱團所需要付出的努力和時間。每天的排練練習(xí)和各種訓(xùn)練讓我非常辛苦，但我相信只要堅持下去，一定會有所收獲。
第二段：奮力排練，向完美邁進
在合唱排練中，從曲目的選擇到分配聲部、練習(xí)曲目、調(diào)整音高和節(jié)奏，每一步都需要精心安排和耐心的練習(xí)。我們經(jīng)常出現(xiàn)的問題是人員不全、聲部不齊等等。然而，通過與團隊成員和指導(dǎo)老師的共同努力，我們一點一點地進步和改進。
我記得有一次，我們排練了好幾個晚上一個曲目，但仍然不能做到完美。然而，指導(dǎo)老師告訴我們，沒有人可以一下子做到完美，關(guān)鍵是我們要努力改正錯誤并為每一次排練進步而驕傲和滿足。
第三段：團隊合作的重要性
在合唱排練中，團隊合作是非常重要的。從合唱團的領(lǐng)導(dǎo)者到每個團隊成員，每個人都發(fā)揮著重要的作用。在排練過程中，我們需要彼此理解、互相幫助，以確保我們能夠以最好的狀態(tài)進行演唱。
我記得有一次，我們在一首特別難的曲目上遇到了困難。每個人都認識到我們需要更多的溝通和合作。于是我們決定找出問題所在，共同努力解決。隨著每個人的努力，我們最終克服了困難，并以出色的表現(xiàn)完成了對該曲目的演唱。
第四段：從合唱中收獲的成長
通過參與大學(xué)生合唱團的排練，我不僅提高了自己的音樂技能，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。我學(xué)會了如何專注于細節(jié)，如何與他人協(xié)作和交流。
與此同時，我也感受到了表演的樂趣。當(dāng)我們在舞臺上展現(xiàn)出我們的努力，并得到觀眾們的歡呼聲時，我感到非常的自豪和滿足。這讓我對自己的才能和潛力有了更大的認識，也增強了我追求音樂的決心。
結(jié)尾段：合唱團帶給我的寶貴收獲
通過在大學(xué)生合唱團的參與和排練，我體驗到了大學(xué)生活的豐富多彩。在這個過程中，我不僅學(xué)會了音樂，還收獲了團隊合作和個人成長方面的寶貴經(jīng)驗。參與合唱團讓我變得更加自信、專注和有毅力，同時也培養(yǎng)了我對音樂和藝術(shù)的熱愛。我相信，在接下來的大學(xué)生活中，這些經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生持久而積極的影響。
雖然參與合唱團排練可能需要付出辛苦和努力，但是通過合唱團，我經(jīng)歷了很多愉快和有意義的時刻。每一個演唱會背后，都有著無數(shù)個艱辛的排練，然而最終的完美呈現(xiàn)總是令人難以忘懷。我希望將來能繼續(xù)保持對音樂的熱愛，并繼續(xù)參與合唱團的活動，與團隊成員一起創(chuàng)造更多美妙的音樂奇跡。
大學(xué)合唱心得體會篇十一
第一段：介紹合唱社團的背景和意義（200字）
大學(xué)生社團合唱作為一種大眾性、群體性的藝術(shù)形式，對于大學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要作用。大學(xué)生社團合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。此外，參與合唱社團的活動還可以增強學(xué)生們的集體榮譽感和團隊協(xié)作意識，幫助他們培養(yǎng)良好的個人素質(zhì)和社交能力。
第二段：合唱社團活動的日常訓(xùn)練（300字）
合唱社團活動的核心是訓(xùn)練，日常的合唱訓(xùn)練對于團隊的專業(yè)素養(yǎng)和整體水平是至關(guān)重要的。在每日的訓(xùn)練中，我們從基礎(chǔ)音樂知識的學(xué)習(xí)入手，包括音準、音域的培養(yǎng)，聲部分工和對聲樂技巧的掌握。在困難的情況下，我們通過反復(fù)地排練和指導(dǎo)，努力攻克技術(shù)難題。除了音樂技巧的培養(yǎng)，合唱社團的訓(xùn)練還注重團隊合作的培養(yǎng)，每位成員都需要準確地掌握自己的音準和聲部，同時與其他成員保持緊密的配合和協(xié)調(diào)。這種協(xié)同訓(xùn)練能夠幫助每位成員逐漸認識到個人在小組協(xié)作中的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識和相互信任。
第三段：合唱社團的演出與分享（300字）
合唱社團的訓(xùn)練最終目的是為演出做準備。合唱演出是社團活動的一大亮點，也是學(xué)生們展示自我才能的最佳舞臺。在合唱演出中，每位合唱團成員發(fā)揮著自己的專長，通過音樂的表達方式與聽眾們交流與分享。演出時的緊張和激動，激發(fā)了每個成員的潛能，讓他們在舞臺上盡情展示自己的技巧和才華。此外，合唱社團的演出還能夠提高大家的表演技巧和舞臺經(jīng)驗，增加他們在未來的社交場合中的自信心。
第四段：合唱社團的人際關(guān)系與情感交流（200字）
合唱社團是一個充滿人際交往和情感交流的團隊。在合唱社團中，大家相互支持，共同進步，并且更加了解彼此。通過長時間的訓(xùn)練和合作，成員們逐漸建立起了深厚的友誼和信任。合唱社團也是一個充滿藝術(shù)氛圍的地方，成員們可以通過音樂表達內(nèi)心情感，分享彼此的喜怒哀樂。在合唱社團中，大家相互鼓勵和激勵，形成了和諧的人際關(guān)系，使每個成員都能夠在這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。
第五段：心得與收獲（200字）
通過參與大學(xué)生社團合唱的活動，我深刻認識到音樂的魅力和合作的重要性。合唱社團的訓(xùn)練使我提高了自己的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，也讓我體驗到團隊合作的力量。在合唱的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重其他成員的意見，懂得了團隊合作的重要性。我也從中明白到，只有和諧地融入整個團隊，才能在合唱中發(fā)揮出最佳的個人表現(xiàn)。此外，合唱社團的活動還鍛煉了我的自信心和表演技巧，使我在演出時能夠自信地面對觀眾。這些心得和收獲將伴隨我一生，讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。
綜上所述，大學(xué)生社團合唱是一項有益的活動，通過訓(xùn)練和演出，我們不僅提高了音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，還獲得了團隊合作的經(jīng)驗和人際交往的技巧。參與合唱社團的心得和體會將會成為我們生活中寶貴的財富，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
大學(xué)合唱心得體會篇十二
第一段：引子（100字）
大學(xué)生合唱團是眾多大學(xué)的一項重要藝術(shù)活動。作為合唱團的一員，我有幸參與了一次合唱排練。這次經(jīng)歷令我深刻體會到了合唱排練的獨特魅力和重要性。在這一過程中，我得到了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：團結(jié)協(xié)作（250字）
合唱團是一個集體合作的藝術(shù)團體，團結(jié)協(xié)作是排練的重要環(huán)節(jié)。在排練過程中，我們每個人都發(fā)揮著不同的聲部，互相配合協(xié)調(diào)以達到和諧的效果。排練中，我們經(jīng)常需要互相補充和協(xié)作，通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽與尊重，體驗到團隊合作的力量，這是我們在合唱團中寶貴的財富。
第三段：藝術(shù)技巧（250字）
合唱排練也給了我們機會去探索和發(fā)展自己的藝術(shù)技巧。在排練過程中，指揮會給出各種藝術(shù)指導(dǎo)，包括音準、音色、音量等等。通過不斷的調(diào)整聲部，改變演唱方式，我逐漸掌握了一些合唱技巧，提高了自己在合唱中的表現(xiàn)能力。此外，合唱團的排練還讓我明白了音樂要求大家用心去感受，只有真正理解了音樂中的情感，才能更好地傳遞給觀眾。
第四段：個人成長（300字）
參與合唱排練，讓我不僅在音樂方面得到了提高，還在個人成長上有所收獲。在合唱團中，我學(xué)會了自我約束和管理時間的能力。排練需要每個人都按時出席，保持良好的紀律。同時，合唱團還提供了一個互相學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境，在排練中，我不僅能夠從指揮以及其他成員的指導(dǎo)中學(xué)到各種知識和技巧，還能結(jié)識到志同道合的朋友。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍促使我變得更加自信，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
第五段：收獲與展望（300字）
通過這次合唱排練，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和合唱水平，還建立了一份深厚的情誼。合唱團擴大了我的朋友圈，讓我結(jié)識了許多志同道合的伙伴。我們一起度過了艱苦的合唱排練，也一起分享了成功的喜悅。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我在藝術(shù)上受益匪淺，更鍛煉了我的意志品質(zhì)和團隊合作精神。展望未來，我會繼續(xù)參與合唱團的排練和演出，不斷提高自己的合唱水平，并以此為契機，努力向更高的藝術(shù)境界邁進。
總結(jié)（50字）
大學(xué)生合唱排練是一次難得的機會，通過參與其中，我體會到了團結(jié)協(xié)作、藝術(shù)技巧的重要性，并在個人成長和人際交往方面有所收獲。同時，這次經(jīng)歷也讓我更加堅定了自己追求藝術(shù)之路的信念。
大學(xué)合唱心得體會篇十三
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊員需音準好，音色美。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標明的話，高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個完整的、有機的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學(xué)生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
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大學(xué)合唱心得體會篇十四
作為一名學(xué)生合唱團的成員，在走過三年的成長歷程中，我深刻體會到合唱的獨特魅力。今天，我想分享一下自己的心得體會，談?wù)勅绾卧诤铣信囵B(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高音樂修養(yǎng)，拓展人際關(guān)系，以及如何克服合唱演唱中出現(xiàn)的困難。
一、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
合唱是音樂的一種至純至美的形式，它能夠深刻感知音樂的內(nèi)涵和極致。在學(xué)習(xí)合唱中，我們始終強調(diào)“合音”這個核心要素，團隊合作和相互理解是成功的關(guān)鍵。在排練中，我們不斷地認真交流，討論，練習(xí)，從音樂中領(lǐng)會情感，把握節(jié)奏和和聲的關(guān)系。通過不斷地練習(xí)，我們在合唱中形成了獨特的音樂韻味，感受到了音樂的魔力。
二、合唱對音樂修養(yǎng)的提高。
音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一，而音樂修養(yǎng)則需要我們在實踐中逐漸提高。在合唱過程中，我們不僅學(xué)會了如何把握音樂的節(jié)奏要素，還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結(jié)構(gòu)和音樂情感的細微差別。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力，也讓我們更好地學(xué)習(xí)音樂和欣賞音樂。
三、合唱對人際關(guān)系的拓展。
合唱不僅是音樂，更是一種面向人際的交流和交往方式。在合唱中，我們要相互合作，相互理解，為合唱的成功之路踏出第一步。我們要利用自己的聲音來為整個團隊助力，鼓勵其他成員，并且在困難時候相互支持，共同完成艱巨的任務(wù)。這在合唱中是非常重要的，也是我們在日常生活中建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
四、合唱演唱中遇到的困難。
在合唱演唱中，我們往往會遇到很多困難，如音量不夠、音調(diào)不準、和音不協(xié)調(diào)或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習(xí)不斷總結(jié)以及多次演唱的機會去逐漸解決。雖然做起來非常艱難，但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。
五、如何克服合唱演唱中的困難。
克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協(xié)力，多次排練、多次演唱，努力將合唱打磨得更加出色，更加專業(yè)。在排練時，我們不僅要善于傾聽指揮的聲音，多次練習(xí)每個音符，還需要注意配合節(jié)奏、注意呼吸方法、保持聲音的穩(wěn)定和音調(diào)的正確性等等。同時，我們還需要學(xué)習(xí)如何使用音樂能夠更好地表達情感，并且做到合理地運用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質(zhì)量。
總之，合唱雖然是一項需要時間和耐心的長期訓(xùn)練，但是在這個過程中，我們可以學(xué)到很多，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力，快樂而充實地度過某段時光。實際上，是以我們一種極其完美的方式，將自己的情感表達了出來。當(dāng)聲音變得和諧而有規(guī)律的時候，這文字不足以表達的美妙瑣碎的時光，便成為我們倍感甜蜜的記憶。
大學(xué)合唱心得體會篇十五
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實踐中的情況對童聲合唱團的訓(xùn)練談?wù)剮c看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會要求學(xué)生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓(xùn)練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法。”
由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓(xùn)練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“嚕”的長音練習(xí)。這個練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“嚕”字是怎樣唱出來的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_始時注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習(xí)段，然后逐個字進行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時首先對學(xué)生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個聲部的合唱練習(xí)進行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓(xùn)練時要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
【參考文獻】
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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊的聲音訓(xùn)練，20xx.6
大學(xué)合唱心得體會篇十六
第一段：引言（總述參加合唱會的心情和感受）
前幾天，我參加了一場令人難忘的合唱會。這是我第一次參加如此規(guī)模的音樂活動，我感受到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。在合唱會上，我不僅在觀眾席上聆聽了美妙的合唱聲，更有幸站在舞臺上，與眾多合唱者共同演唱，這讓我深深感受到音樂的魅力和合作的重要性。
第二段：音樂的力量和合唱團的凝聚力
合唱會上的演出給了我一次近距離體驗音樂的機會。當(dāng)各聲部的聲音在大廳里回響時，我仿佛被音符環(huán)繞，完全沉浸在美妙的旋律中。音樂的力量不僅讓我的靈魂受到觸動，也讓我不由自主地跟隨著旋律擺動身體。在這個過程中，我感受到音樂的魔力，它能夠引起人們的共鳴，讓我們忘記煩惱，感受到內(nèi)心的寧靜與喜悅。與此同時，合唱團的凝聚力也給了我深刻的印象。在排練的過程中，我們要密切配合，互相傾聽和理解，為了達到完美的演出效果而努力。這需要每個人的付出和團隊的默契，正因為有了這些，合唱團的演出才能展現(xiàn)出如此高水平的表演。
第三段：合唱團的共同進步和成長
參加合唱團的訓(xùn)練和排練給了我一個了解音樂的機會。在合唱團中，我們不僅要掌握音準、節(jié)奏等基本元素，還要學(xué)會與其他合唱者協(xié)作，了解音樂作品的背景和內(nèi)涵，以及掌握正確的演唱技巧。這一系列的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)讓我們不斷進步，團隊的整體水平也逐漸提高。在最后的合唱會上，我們可以自豪地說，我們是一支默契且有實力的合唱團。這次參加合唱會，不僅讓我更加熱愛音樂，也讓我意識到要獲得好的成績，需要不斷地學(xué)習(xí)和努力。
第四段：合唱會帶給我內(nèi)心的觸動和感受
合唱會帶給我的不僅僅是音樂上的享受，更是內(nèi)心的觸動和感受。在演唱中，我能夠感受到合唱團的團結(jié)和力量。每個人都投身其中，沒有個人的得失，只有為了共同的目標而努力。這種團結(jié)和合作的精神深深地感動了我。此外，合唱會也讓我感受到了音樂的情感表達能力。有些音樂作品將深情、激情、快樂或憂傷等情感表達得淋漓盡致，讓我能夠在演唱中釋放出自己的情感，感受到音樂給予我的力量和治愈。
第五段：對未來音樂之路的啟示
對于我來說，參加這場合唱會是一次寶貴的經(jīng)歷，它對我以后的音樂之路有著重要的影響。我深刻認識到音樂的魅力和合作的重要性，這將成為我未來音樂道路上的努力方向。我將更加努力地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的技巧和表演能力。同時，我也意識到參與合唱團的重要性，合唱團給予我?guī)熼L和朋友的支持和啟發(fā)，讓我不斷成長和進步。在未來，我希望能夠繼續(xù)參加合唱團活動，與團隊一起成長，并為更多的人帶來音樂的美好。
總結(jié)：通過這次合唱會，我體會到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。合唱團的訓(xùn)練和排練讓我取得了進步，合唱會帶給我內(nèi)心的觸動和感受，同時也對未來音樂之路有著重要的啟示。我相信，只要堅持努力，我會在音樂的世界里收獲更多的歡樂和成就。
大學(xué)合唱心得體會篇十七
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學(xué)生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
大學(xué)合唱心得體會篇十八
合唱是一種集體音樂表演形式，需要各個歌手通過協(xié)作和合作，達到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中，不但需要歌手們發(fā)揚自己的個人實力，更需要他們能夠聽取他人的聲音，與之融合。近日，我參加了一次合唱演出，并且讀了一些關(guān)于合唱的文章，深感自己從中獲得了許多心得和體會。
第二段：個人感受。
在這次合唱中，我體會到了“和而不同”的美妙之處。每個人的音色都不盡相同，有些人音色高亢，有些人音色柔和，但每個人的聲音都很美妙。在合唱中，我們要學(xué)會聽取他人的聲音，讓不同的聲音融為一體，形成更加和諧的整體聲音。
第三段：集體協(xié)作。
合唱之所以能夠如此壯觀，是因為所有歌手們的集體協(xié)作。在排練和演出中，每個人都要盡自己的最大努力，只有大家的心靠近了，合唱才能更加動人。
第四段：合唱的意義。
在多次參加合唱演出后，我深刻體會到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作，提高團隊精神；合唱還能夠讓我們堅持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我；合唱也能夠為我們帶來自信心，讓我們放開自己的聲音，收獲更多贊賞。
第五段：結(jié)語。
合唱是一項需要長期積累和訓(xùn)練的本領(lǐng)，它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我，去提高自我協(xié)作能力，去敢于發(fā)聲，去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信，只要在合唱的路上不斷前進，不斷努力，我們會創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。
大學(xué)合唱心得體會篇十九
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力。
一、在合唱隊的組建上，應(yīng)注重合唱隊員的音色統(tǒng)一。
良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應(yīng)選音準好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對合唱音量大小的控制。
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化。
1.氣息的訓(xùn)練。
（1）聞花香。
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮。
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣。
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練。
（1）“咪”的練習(xí)。
讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)。
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)。
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中。
當(dāng)對學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣。
聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標準的普通話朗讀歌詞。
個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當(dāng)。
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞。
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上。
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進行意境想象。
在排練過程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導(dǎo)隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）。
大學(xué)合唱心得體會篇二十
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團。因為在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加？這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學(xué)合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學(xué)的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)！
大學(xué)合唱心得體會篇二十一
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學(xué)生合唱社團，給學(xué)生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學(xué)生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結(jié)在一起，攜手共進，共創(chuàng)輝煌！
大學(xué)合唱心得體會篇二十二
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學(xué)期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學(xué)習(xí)時間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急。
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
大學(xué)合唱心得體會篇二十三
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學(xué)合唱水平意義重大。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹丁：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強的藝術(shù)性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒。
有真才實學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足。
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術(shù)動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預(yù)示，動作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結(jié)合，從本職工作做起。
對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機會，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
單位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
大學(xué)合唱心得體會篇二十四
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認真負責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學(xué)有了更為準確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠存有于過程中，用最小的動作達到最大的效果”。動靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶。回到工作中以后，我一定努力學(xué)習(xí)，持續(xù)實踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。