5.總結(jié)的過(guò)程是一個(gè)自我反思和學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以幫助我們提高自己的能力。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，給大家分享學(xué)習(xí)的心得。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇一
高中，是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且取得了一些心得和體會(huì)。下面我將分享一些我在高中生活中的體驗(yàn)和感悟。
首先，我認(rèn)識(shí)到高中生活的重要性。高中是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，決定了我們未來(lái)的發(fā)展方向。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸各種學(xué)科和知識(shí)，培養(yǎng)了更加全面的素質(zhì)。同時(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的朋友和老師，他們的陪伴和引導(dǎo)對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我明白了珍惜高中時(shí)光的重要性，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我意識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵。在高中生活中，我經(jīng)歷了許多的艱辛和困難，不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加強(qiáng)大和有韌性。我明白了只有通過(guò)付出努力，才能取得進(jìn)步和成功。在每一門學(xué)科上，我都盡力提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在準(zhǔn)備考試和完成作業(yè)時(shí)，我努力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷追求卓越。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，我才能夠取得了突破性的進(jìn)步，讓自己更加自信和自豪。
第三，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在高中生活中，我們不僅僅是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，更多的是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)學(xué)習(xí)和生活。我參與了數(shù)個(gè)班級(jí)項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng)，和同學(xué)們一起合作，取得了許多的成果。通過(guò)與大家共同努力，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和創(chuàng)造力。我明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，還能夠形成緊密的社交網(wǎng)絡(luò)，提高與他人溝通協(xié)調(diào)的能力。因此，我更加重視團(tuán)隊(duì)合作，并且通過(guò)合作增加了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自我。
第四，我體會(huì)到了自我管理和時(shí)間管理的重要性。在高中，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種活動(dòng)任務(wù)。我們必須學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我明白了規(guī)劃好時(shí)間的重要性，合理分配自己的時(shí)間，才能夠充實(shí)而高效地完成任務(wù)。我開(kāi)始用日歷和提醒工具來(lái)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。通過(guò)這樣的方式，我實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)和興趣的平衡，也鍛煉了自己的自律和責(zé)任心。
最后，我認(rèn)識(shí)到積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要性。高中生活艱辛而充滿挑戰(zhàn)，并隨之而來(lái)的是各種的挫折和困惑。但是，積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助我克服一切困難，保持對(duì)未來(lái)的期待和信心。我明白了面對(duì)困難和挫折時(shí)，應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，并從中尋找機(jī)會(huì)和契機(jī)。通過(guò)積極的思考和解決問(wèn)題的能力，我能夠從每個(gè)挑戰(zhàn)中學(xué)到更多的東西，成為更好的我自己。
總結(jié)起來(lái)，高中生活是我們成長(zhǎng)的階段，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我從中獲得了許多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。我明白了珍惜時(shí)光和努力學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的必要性，更深刻地認(rèn)識(shí)到積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要作用。在經(jīng)歷了高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心，相信我會(huì)在未來(lái)的人生道路上取得更大的成就。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇二
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，高中生作為逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的少年，面臨著許多的困惑和挑戰(zhàn)。然而，他們也經(jīng)歷了一系列的成長(zhǎng)和成熟，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在穿梭在漫漫高中歲月中的他們，總結(jié)出的這些經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑將幫助他們走向更充實(shí)和美好的未來(lái)。
首先，高中生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：“時(shí)間是公平的，每個(gè)人每天都只有24小時(shí)。”面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)，高中生深刻體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。他們學(xué)會(huì)將時(shí)間分配合理，優(yōu)先安排學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，并且養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣。通過(guò)這種方式，他們不僅能夠有效地學(xué)習(xí)，還能夠保持身心健康，培養(yǎng)自律和自制力。
其次，高中生發(fā)現(xiàn)付出和收獲是密不可分的。在勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們懂得了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理。他們明白只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能夠取得好的成績(jī)和進(jìn)步。高中生知道并且經(jīng)歷了付出與回報(bào)的直接關(guān)系，這種經(jīng)驗(yàn)不僅僅是通過(guò)課堂表現(xiàn)和考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，也可以在生活中的其他方面找到體現(xiàn)。他們的自信心隨著成績(jī)的提高而逐漸增強(qiáng)，成為追求夢(mèng)想的源動(dòng)力。
同時(shí)，高中生明白成功需要團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)他人。在中學(xué)階段，孩子們?cè)谕瑢W(xué)和老師的幫助下逐漸成長(zhǎng)。在集體活動(dòng)中學(xué)生們懂得了互相協(xié)作、相互支持的重要性。他們學(xué)會(huì)不怕失敗，愿意積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并為共同目標(biāo)努力。通過(guò)與他人的合作，高中生不僅吸取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還建立了珍貴的友誼。這使得他們具備了進(jìn)一步探索自己、挑戰(zhàn)自己的勇氣和能力。
或許，高中生的心得體會(huì)中最重要的一點(diǎn)是人際關(guān)系的重要性。在高中階段，他們同班同學(xué)和老師相處時(shí)間最多，這使得他們更加關(guān)注他人。高中生明白友情是一個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。他們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，并且明白友誼需要維持和付出。在面對(duì)矛盾和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，高中生學(xué)會(huì)了溝通和妥協(xié)，這使得他們的人際關(guān)系更加和諧和成熟。
最后，高中生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。在應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力時(shí)，他們懂得如何調(diào)節(jié)情緒，關(guān)注自己的內(nèi)心世界。高中生積極尋求自我成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí)，通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好來(lái)釋放壓力。他們懂得放下自己的包袱，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)保持良好心理狀態(tài)，他們才能處理好學(xué)習(xí)和生活的平衡，才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，高中生的心得體會(huì)來(lái)源于他們?cè)诟咧兄械某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，付出與回報(bào)的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作和與他人學(xué)習(xí)的重要性，人際關(guān)系的意義，以及心理健康的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)將成為他們走向未來(lái)的基石，幫助他們?cè)谶@個(gè)不斷變化的世界中保持自信、勇往直前、成長(zhǎng)進(jìn)步。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇三
又是一年的軍訓(xùn)季，高一新生進(jìn)入軍訓(xùn)生活。汗水、淚水和笑聲在操場(chǎng)上回蕩。帶著無(wú)盡的汗水，熙熙攘攘的人群中的每個(gè)人都找到了自己的伴侶，從此以后，他們將攜手共進(jìn)。
筆直的站在操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)，汗水在臉上、背上、腿上自由流淌。汗水從臉頰流到肩膀，流到腰部。一滴一滴，一滴一滴，一滴一滴。汗水落下，又流了出來(lái)。無(wú)盡的汗水訴說(shuō)著我們青春陽(yáng)光的力量、不屈不撓的精神和氣勢(shì)。我忍不住笑了。這一天結(jié)束了。晚上，每個(gè)人都在操場(chǎng)上休息。老師們和我們這群小孩子一起玩耍和唱歌。
課間的歌，課間的游戲，此時(shí)沒(méi)有教官的嚴(yán)厲斥責(zé)，沒(méi)有皮帶的抽打，只有學(xué)生和教官一起開(kāi)心聊天的笑聲。這笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩，在每個(gè)人的耳邊。
我忍不住笑得那么開(kāi)心，那么甜，不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，電子產(chǎn)品，而是因?yàn)槿伺c人之間的喜怒哀樂(lè)，人與人之間的信任。我忍不住笑了，好開(kāi)心，好舒服，好純潔。不斷的流淚，不是說(shuō)吃不下苦，受不了累，而是說(shuō)短短幾天產(chǎn)生的深情即將結(jié)束，心中總有一種不情愿。
軍訓(xùn)臨近尾聲，每個(gè)人心里都有復(fù)雜的情緒。酸甜苦辣，百感交集。雖然才七天，雖然一開(kāi)始總是抱怨，但是總有什么東西在拽著我的.心，讓我不想放下這次軍訓(xùn)。
當(dāng)教官不經(jīng)意的說(shuō)了一句“明天我們回各家，找各媽媽?！碑?dāng)我成為對(duì)方生命中的過(guò)客時(shí)，我努力咬著嘴唇，微微抬起頭，只是為了不讓別人看到我內(nèi)心的失望。但我還是被打敗了，眼淚像清泉一樣不停地流出來(lái)。直到我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)大家都在哭，大家和我一樣，都承受不了這種感覺(jué)。雖然他們彼此不認(rèn)識(shí)，但他們彼此擦肩而過(guò)。
最后一秒結(jié)束按下快門的時(shí)候，我以為時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)停留在那一刻，永遠(yuǎn)定格。但在快門被按下的下一秒，就散了，結(jié)束了，也許只剩下一張照片讓我回憶，回憶我當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了付出什么。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇四
軍訓(xùn)的時(shí)候很苦，但是軍訓(xùn)結(jié)束后，要寫。
這樣對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。高中生在軍訓(xùn)后怎么寫心得感想?以下有三篇范文可供參考：
1
一眨眼，內(nèi)心期待已久的一周軍訓(xùn)就在結(jié)束了。
在教官的指導(dǎo)和我們自身的努力下，我們成功了。響亮的。
口號(hào)。
依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)在我們生命中已成回憶，但這個(gè)美麗的記憶會(huì)一直陪伴著。
回想軍訓(xùn)的第一天，教官們個(gè)個(gè)穿著樸實(shí)的軍裝，喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí)，我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單，僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事，每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成。我們之中大部分都是90后，都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過(guò)苦，而且身上有很多不好的習(xí)慣.教官教會(huì)了我們嚴(yán)于律己，不怕困難，要勇于挑戰(zhàn)自己。教官很辛苦。喊了一天下來(lái)，嗓子都啞了，由于我們動(dòng)作的不規(guī)范，教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范，他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)的這幾天里，首先給我的感覺(jué)就是一個(gè)字“累”。
也許這是許多同學(xué)的共同感受，但現(xiàn)在回想起來(lái)，又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘，軍訓(xùn)讓我體會(huì)了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們預(yù)著微微的烈日在苦練，勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動(dòng)作.那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動(dòng)了我們自己.我們都說(shuō)態(tài)度決定一切，軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。我們從無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的毛孩突然間成長(zhǎng)為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的高中生。軍訓(xùn)也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，每當(dāng)我們班對(duì)班唱軍歌的時(shí)候，那種不甘示弱的精神，無(wú)不激蕩在每個(gè)人的心中，教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想，這都是我們知識(shí)上的空白。軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅，不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂(lè)趣。是我們高中生活的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓，融入我們的靈魂，它己在我們的心中默默的生根了.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識(shí)，訓(xùn)練中受到教育，磨練了我的意志，鍛煉了我的身體，提高了我軍事素質(zhì).軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對(duì)社會(huì)，承受壓力。燃燒的永遠(yuǎn)是熱血，不朽的永遠(yuǎn)是信念。
整個(gè)高中時(shí)期，我都會(huì)用軍訓(xùn)精神去度過(guò)各種困難，創(chuàng)造一切可能，用理想澆灌希望，用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。
2
軍訓(xùn)生活有苦有樂(lè)，讓我懂得了很多東西，概括為六個(gè)字：忍耐、堅(jiān)持、服從。軍訓(xùn)生活讓人與人之間的距離從比較純真的一面反映出來(lái)。
軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項(xiàng)目，也許是最簡(jiǎn)單的，也許是最輕松的，我們有足夠的時(shí)間歇息，放松。
軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼祝@小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。
軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。
3
其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，初二也已成為了過(guò)去，我們將邁入初三的生活。許多人說(shuō)，初三是灰色的，為了讓我們有充分的準(zhǔn)備面對(duì)初三、面對(duì)中考，為期一天半的軍訓(xùn)成為了我們進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的第一課。
在這悶熱的八月里，驕陽(yáng)帶來(lái)的不再是溫暖，而是炎熱，但每位同學(xué)都頂著烈日來(lái)校軍訓(xùn)，即使是一些身體不適的同學(xué)，也仍然堅(jiān)持與大家共同訓(xùn)練。
先是聽(tīng)講座，座位上的我們?nèi)斡珊顾翢o(wú)忌憚地淌下，但是還是保持著應(yīng)有的坐姿。接著來(lái)到了操場(chǎng)訓(xùn)練，操場(chǎng)上的我們個(gè)個(gè)精神抖擻，似乎一點(diǎn)都沒(méi)有被這悶熱的天氣所打擾。在一聲聲“立正”、“稍息”中，我們認(rèn)真地完成了隊(duì)列訓(xùn)練中的種種姿勢(shì)。雖然過(guò)程中，有同學(xué)倒下，但沒(méi)有人因此而放棄，為的就是兩個(gè)字——堅(jiān)持!
雖然沒(méi)有橄欖綠的軍裝，但那青春活潑的稚臉是我們的經(jīng)典，雖然沒(méi)有涼爽的天氣，但充滿朝氣的面容是我們的色彩。操場(chǎng)上的空氣散發(fā)著自信與拼搏的氣息，操場(chǎng)上的每一個(gè)點(diǎn)滴，都震撼著我們的心靈。
我們得不到永遠(yuǎn)的勝利，只求能嘗到苦澀后的甘甜;我們沒(méi)有頑強(qiáng)的體魄，只求在倒下后能再一次站起;我們不可能永遠(yuǎn)相依相偎，只求在這最后的一年里共同進(jìn)退;生活不可能一帆風(fēng)順，只求在遭遇坎坷時(shí)能堅(jiān)持不懈……這，就是我們每個(gè)人的心愿!
人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無(wú)謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢(mèng)，摩挲著，揣在懷里，用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持!
路旁縱然開(kāi)滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢(mèng)幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫(huà)面。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，消費(fèi)觀念已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。而對(duì)于高中生而言，他們作為未來(lái)的社會(huì)主力軍，其消費(fèi)觀念的形成至關(guān)重要。因此，我在這里要分享一下自己對(duì)于高中生消費(fèi)觀的研究心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)高中生消費(fèi)觀念的影響因素
在研究高中生的消費(fèi)觀念時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)其受到了諸多因素的影響。首先是媒體的影響，例如電視廣告、宣傳海報(bào)等都會(huì)對(duì)高中生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生影響。其次是家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)的教育方式以及家庭經(jīng)濟(jì)情況等都會(huì)影響高中生的消費(fèi)行為。此外，同學(xué)之間的互相比較心理也會(huì)導(dǎo)致高中生在消費(fèi)上產(chǎn)生壓力。
第三段：高中生消費(fèi)觀念存在的問(wèn)題
在進(jìn)行研究時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些高中生在消費(fèi)上存在的問(wèn)題。首先是盲目消費(fèi)，某些高中生會(huì)在追求時(shí)髦的同時(shí)，忽視自身實(shí)際情況，從而產(chǎn)生不必要的消費(fèi)。其次是缺乏理性消費(fèi)觀念，某些高中生只注重眼前的消費(fèi)快感，缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，導(dǎo)致消費(fèi)不合理。此外，某些高中生還存在貪圖虛榮的心理，形成攀比心理，過(guò)度消費(fèi)。
第四段：如何提高高中生的消費(fèi)觀念
針對(duì)高中生消費(fèi)觀念存在的問(wèn)題，我們可以采取一些方法來(lái)提高其消費(fèi)觀念。首先是家庭教育，家長(zhǎng)可以從小培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的觀念。其次是學(xué)校教育，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)一些有關(guān)消費(fèi)觀念的課程，引導(dǎo)高中生形成理性消費(fèi)觀。此外，政府和社會(huì)組織也可以在宣傳上投入更多精力，加強(qiáng)對(duì)高中生消費(fèi)觀念的宣傳教育，引導(dǎo)其走向理性消費(fèi)的道路。
第五段：總結(jié)
從以上研究中可以看出，高中生的消費(fèi)觀念受到了許多因素的影響。同時(shí)，也存在諸多問(wèn)題。因此，我們需要給高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)其理性消費(fèi)，建立未來(lái)健康和穩(wěn)定的消費(fèi)觀念。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已在。
軍訓(xùn)。
中度過(guò)三天了。在這三天，我們收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，也懂得了很多。在這酷暑難耐的日子，“戰(zhàn)高溫”成了我們的代名詞。在隊(duì)伍中，我們互相幫助；在寢室中，我們團(tuán)結(jié)互助，這無(wú)一不體現(xiàn)出一個(gè)“準(zhǔn)軍人”的風(fēng)格。教官和老師們雖看似嚴(yán)厲，但對(duì)我們卻是無(wú)微不至的。在半夜中，是老師無(wú)私地為我們查房，一次又一次在午夜中起床。因?yàn)槿绱?，她們只睡了幾個(gè)小時(shí)。也正是被這一次又一次的行動(dòng)所感動(dòng)，我們更熱愛(ài)這個(gè)集體了，我們似乎也更加地融入到了這個(gè)集體。是的，這是一個(gè)充滿著愛(ài)的集體，師生之愛(ài)，同學(xué)間的友愛(ài)，朋友間的關(guān)愛(ài)……充斥著我們整個(gè)集體。其樂(lè)融融的氛圍讓我們暫時(shí)忘卻了思念家人的那種酸楚的感受。我們是快樂(lè)的，雖然一次又一次地在烈日下接受考驗(yàn)，一遍又一遍地重復(fù)著剛學(xué)的動(dòng)作。但這種充實(shí)的感覺(jué)是前所未有的。唱慣了流行歌曲的我們，也學(xué)會(huì)唱軍歌了！雖說(shuō)是剛學(xué)會(huì)的歌，但在這種“準(zhǔn)軍人”的氛圍中，我們一次又一次地唱著歌！這是我們的歌！在高溫下，休息時(shí)拉歌成了我們娛樂(lè)的途徑！烈日炎炎，我們高一（2）班全體成員在此要向全體老師與教官說(shuō)聲：“謝謝！”一天天過(guò)去了，我們?cè)谝淮未瘟骱怪型懽?，在一次次?xùn)練中成長(zhǎng)！我們長(zhǎng)大了，可以照顧自己了！謝謝教官和老師在行動(dòng)中教會(huì)了我們感激。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇七
隨著鬧鐘的鈴聲響起，習(xí)慣性的翻身，如果沒(méi)有被子的保護(hù)，恐怕早已掉下床了，才智到這是學(xué)校的宿舍里，也開(kāi)始了我高中生活的第一天。
終于踏入這個(gè)夢(mèng)寐以求的學(xué)府，巍巍紅樓，莘莘學(xué)子，心中感慨萬(wàn)千。高中的生活首先要進(jìn)行軍訓(xùn)，以培養(yǎng)我們有吃苦耐勞的作風(fēng).雖然著不是我第一次軍訓(xùn)，可是我依然很期待.伴隨著洪亮嚴(yán)厲的哨聲，邁著歡快的而有力的步伐，開(kāi)始我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)有苦，每天早上六點(diǎn)半起床，從起點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)。烈日當(dāng)空，汗流下來(lái)了，不能擦.烈日灼背，不能抓.”一二一，向右看，正步走，腿抬高些，繃直點(diǎn)....”每天都重復(fù)著這單一又枯燥的步伐。軍訓(xùn)有收獲，每天起床的時(shí)候，在宿舍里為了那有棱有角的被子而手忙腳亂的時(shí)，看到自己的成果而欣慰時(shí)，也感嘆到疊被子這樣一件小事，也可以鍛煉我們的毅力與耐心.而這一切正是我們所缺少的。
軍訓(xùn)有樂(lè)。休息時(shí)，各班之間的拉歌，雄偉的軍歌為我們?cè)鎏砹肆α?，?tīng)教官說(shuō)軍營(yíng)里有趣的事情掃除了身體的疲憊。辛苦的收獲是加倍的快樂(lè).現(xiàn)在我才深深體會(huì)到了。
經(jīng)過(guò)這次短暫，艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份幼稚，多了份成熟。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇八
影片以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，全景再現(xiàn)了這場(chǎng)驚天動(dòng)地、艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)。長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的重要拐點(diǎn)。戰(zhàn)后，不僅美軍為首的聯(lián)合國(guó)軍回到三八線以南，而且徹底扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局面。與此同時(shí)，這也是中美兩國(guó)王牌軍團(tuán)載入史冊(cè)的殊死決戰(zhàn)。
打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)，為了讓我們的年輕一代不再戰(zhàn)斗，再面對(duì)苦難，影片中的幾句話，已經(jīng)說(shuō)明了我們的年輕一代為什么要打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)：為了讓外國(guó)人覺(jué)得中國(guó)人不好欺負(fù)，給年輕一代更好的未來(lái)。
此外，對(duì)于我們的先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中吃過(guò)的'苦，也都有細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)出來(lái)?？吹矫绹?guó)兵吃炸雞和咖啡，而我們的祖先卻只能在零下幾十度的山頭啃硬土豆，我的心情是難以言表的。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，高中生的消費(fèi)觀念也在發(fā)生著變化。作為當(dāng)代學(xué)生群體的代表，高中生的消費(fèi)觀念和行為對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。因此，深入研究和了解高中生的消費(fèi)觀念，對(duì)于推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展和調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)具有重要意義。
第二段：高中生消費(fèi)觀念的變化
隨著社會(huì)發(fā)展，高中生的消費(fèi)觀念開(kāi)始向更為理性和多元化方向轉(zhuǎn)化。首先，“低價(jià)”消費(fèi)觀念的影響力逐漸減弱，許多高中生逐漸意識(shí)到價(jià)格并不是決定購(gòu)物習(xí)慣的唯一因素。其次，高中生對(duì)于品牌和質(zhì)量的重視程度提高。很多學(xué)生在購(gòu)物時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮品牌及產(chǎn)品的質(zhì)量，并且在花費(fèi)上愿意多花一點(diǎn)錢購(gòu)買更好的產(chǎn)品。最后，“個(gè)性化消費(fèi)”成為高中生的新趨勢(shì)。不同的消費(fèi)者有著不同的需求和偏好，高中生亦不例外。他們更加注重產(chǎn)品的個(gè)性化設(shè)計(jì)，追求自己的獨(dú)特性。
第三段：高中生消費(fèi)行為的影響因素
高中生的消費(fèi)行為受到許多因素的影響，如家庭收入、社會(huì)文化氛圍、同伴壓力等。對(duì)于家庭收入較高的高中生而言，他們往往更傾向于品牌消費(fèi)和私人訂制。而家庭收入較低的高中生，則更加關(guān)注價(jià)格和性價(jià)比。此外，學(xué)生們所處的文化和社會(huì)環(huán)境也會(huì)影響他們的消費(fèi)行為。比如，追逐時(shí)尚潮流的學(xué)生更傾向于購(gòu)買流行時(shí)尚的產(chǎn)品。而家長(zhǎng)或?qū)W校的教育理念和道德規(guī)范，也對(duì)學(xué)生的消費(fèi)理念和行為有所影響。
第四段：高中生消費(fèi)觀念的不足
高中生對(duì)于個(gè)性化的追求，使得很多學(xué)生在消費(fèi)時(shí)更加關(guān)注外在的表象。這種消費(fèi)觀念的內(nèi)在缺陷，也反映了高中生的意志品質(zhì)和審美能力等方面的不足。此外，學(xué)生們并不總能夠?qū)οM(fèi)市場(chǎng)的真實(shí)情況進(jìn)行準(zhǔn)確分析，也容易被商家的誘騙和誤導(dǎo)所影響，陷入購(gòu)買不必要產(chǎn)品的誤區(qū)。
第五段：提高高中生消費(fèi)觀念的建議
針對(duì)上述情況，提高高中生消費(fèi)觀念和行為水平，可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：首先，加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)的意識(shí)和能力。其次，倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)個(gè)性需求的包容和尊重，減少學(xué)生因?yàn)楦L(fēng)而導(dǎo)致的浪費(fèi)與誤區(qū)。最后，加強(qiáng)學(xué)校以及社會(huì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育，讓學(xué)生掌握一些基本的消費(fèi)信息和購(gòu)物技巧，提高學(xué)生的消費(fèi)自我保護(hù)意識(shí)。
總之，高中生的消費(fèi)觀念和行為是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，學(xué)生們需要在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面得到科學(xué)合理引導(dǎo)和培育，培養(yǎng)其理性消費(fèi)和審美品位，為高中生的全面成長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十
首先，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念著重強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性，把知識(shí)的傳授作為重點(diǎn)，通常只注重知識(shí)量的掌握，卻忽略了學(xué)生能力、情感及態(tài)度價(jià)值觀的的培養(yǎng)。然而，在當(dāng)今知識(shí)更新飛快的時(shí)代，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)已不是教學(xué)的主要目的，教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中具備獲取知識(shí)的能力，并樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
其次，僅依靠傳統(tǒng)的知識(shí)講授，灌輸方式是不可能形成新課程理念所要求的學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。必須改變教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)、探究性地學(xué)習(xí)，并適時(shí)地把知識(shí)點(diǎn)貫穿到課堂中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)去解決實(shí)際生活問(wèn)題。
另外，教學(xué)目的在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才，因此，在教學(xué)內(nèi)容上必須轉(zhuǎn)變觀念，打破學(xué)科局限，注重學(xué)科間知識(shí)的遷移。立足于生物學(xué)科，通過(guò)生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。
在教學(xué)實(shí)踐中，要不斷學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
首先，鉆研教材，把握精髓。
要注重情景教學(xué)的融入，通過(guò)對(duì)新教材的理解和對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)，組織錘煉語(yǔ)言情感，以學(xué)生為主體，在課堂中與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生，激起學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的好奇心，充分調(diào)動(dòng)其積極性，增強(qiáng)其參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
其次，轉(zhuǎn)換師生角色。
新教材注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，因此，要進(jìn)行師生角色的轉(zhuǎn)換。首先，教師角色的轉(zhuǎn)變，由于新課程改革是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)要求出發(fā)的，因此教師必須轉(zhuǎn)換角色，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的促進(jìn)者；由教學(xué)行為的管理者和執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的參與者、引導(dǎo)者和開(kāi)發(fā)者。其次，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，新教材注重學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。
另外，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
從實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在新教材中，實(shí)踐性活動(dòng)多，思維訓(xùn)練多，這對(duì)教師的教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了很大的導(dǎo)向作用。通過(guò)師生相互啟發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)，極大地促進(jìn)了學(xué)生能力及思維的培養(yǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)是信息飛速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來(lái)越模糊，僅靠生物專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開(kāi)闊視野，除了具備相關(guān)科學(xué)基本知識(shí)外，還需了解其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中不斷思考自己的不足，不斷進(jìn)取，努力提高自己的生物學(xué)科知識(shí)水平，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，更好地進(jìn)行生物課程的教學(xué)工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，新課改對(duì)我們教師的導(dǎo)向作用與考驗(yàn)，新課程注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；教師必須著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得富有個(gè)性，并最終達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新課程核心理念：凸現(xiàn)了“以人為本”的價(jià)值觀。由于新課改需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折。但是，作為新一代的青年教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷地反思、總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能在新課程改革的教育教學(xué)過(guò)程中有所成就。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十一
一、研究目的：
（1）從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。
（2）在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
（3）幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
二、研究過(guò)程：
1、立題、制定計(jì)劃方案。
2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。
3、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)學(xué)生。
4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。
在開(kāi)放題中，如其中問(wèn)及如果你有一大筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會(huì)去幫助他人。這表明對(duì)金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說(shuō)明幫助別人的意識(shí)較單淡薄，以自我為中心，這也是獨(dú)生子女的通病。
問(wèn)及對(duì)于捐款的看法：極大多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)讓政府貪腐或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的貪腐賄賂的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)，對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。
三、通過(guò)調(diào)查與分析認(rèn)為，高中生目前的消費(fèi)狀況具有以下特點(diǎn)：
1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長(zhǎng)輩，很少考慮價(jià)格因素，想買就買。
2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著獨(dú)特的見(jiàn)解和追求。一方面，關(guān)注時(shí)尚，追求流行。另一方面，又崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有個(gè)性的自我，這就容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)金錢。
3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價(jià)的。
4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較大。
同時(shí)，也有些誤區(qū)：
1、追求名牌。較注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華，反映出虛榮與膚淺，這是很浮躁和淺顯的舉動(dòng)，容易造成盲目消費(fèi)和攀比。
2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會(huì)受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。
3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)。禮上往來(lái)，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢大手大腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng)；消費(fèi)不夠合理等。
為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，自覺(jué)地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：
1、學(xué)校要加大力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。
2、父母對(duì)孩子的愛(ài)要適度。對(duì)不合理要求，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在金錢上加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3、我們高中生要樹(shù)立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。
4、防止盲目消費(fèi)，反對(duì)一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購(gòu)有益書(shū)刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
過(guò)去人們說(shuō)清貧之志不敢忘，今天我們要牢記以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里！
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十二
我本身是不迷信什么方法的。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種探索，而不是靠某種方法就能批量完成的任務(wù)。所以我就談一談在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的感悟吧。一家之言，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
語(yǔ)文。
我是一個(gè)比較典型的理科男，語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)。反映在試卷上就是分?jǐn)?shù)一直處在班級(jí)的中游。直到高三才發(fā)現(xiàn)，高考語(yǔ)文最拉開(kāi)差距的部分便是基礎(chǔ)知識(shí)和作文。于是我用大量的精力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的背誦，將這個(gè)部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習(xí)是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)最好的方法。
而我作文的提高，得益于我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓(xùn)。在高三，我喜愛(ài)上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語(yǔ)言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學(xué)期看了大量的魯迅的文章。每個(gè)人都有適合自己的風(fēng)格，一種風(fēng)格的文章看多了，自己寫起來(lái)也會(huì)有那種文風(fēng)，也會(huì)更有寫作的欲望。多讀多練，語(yǔ)文作文的成績(jī)一定會(huì)有所提高。
數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)可能是令許多人頭疼的科目。我個(gè)人覺(jué)得，數(shù)學(xué)成績(jī)跟個(gè)人天資有一定關(guān)系。所以不能強(qiáng)求達(dá)到最好的那一個(gè)層次。我們要做的就是在自己能力范圍內(nèi)做到最好?；A(chǔ)分是一百分左右。減少計(jì)算失誤就可以全部拿到。關(guān)于減少失誤，我推薦一種方法，就是規(guī)范演算過(guò)程。在演草紙上工整地寫下每一個(gè)計(jì)算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強(qiáng)自信，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學(xué)。
我覺(jué)得要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，刷題必不可少。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，我推薦多做題。錯(cuò)題本和好題本也十分重要。
英語(yǔ)。
英語(yǔ)的第一輪復(fù)習(xí)十分重要，許多語(yǔ)法句式都會(huì)從頭復(fù)習(xí)一遍，原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)可要吃苦了，對(duì)照12本課本認(rèn)真學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是語(yǔ)言類學(xué)科，我覺(jué)得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語(yǔ)周報(bào)、21世紀(jì)報(bào)、chinadaily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語(yǔ)課外讀物都可以嘗試看看。我覺(jué)得高考和四六級(jí)詞匯的背誦如果和課外閱讀結(jié)合起來(lái)，效率會(huì)很高。背過(guò)的單詞反復(fù)遇見(jiàn)，印象會(huì)深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來(lái)記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的。
考試策略。
首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時(shí)之功，而英文就可以短期提高。我個(gè)人寫的是斜體，而且堅(jiān)決不連筆。字母圓潤(rùn)，高度統(tǒng)一，就會(huì)顯得很工整。
每門考試的時(shí)間安排可都要自己實(shí)戰(zhàn)探索了。比如在語(yǔ)文和英語(yǔ)的考試中，我會(huì)以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實(shí)這也是正常水平）寫語(yǔ)文作文、50分鐘寫英語(yǔ)作文（30分鐘作文、20分鐘補(bǔ)填和涂卡）。這些也都因人而異吧。
心態(tài)。
高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時(shí)令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）?？朔@些負(fù)面情緒也蠻重要的?；蛟S想想學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)歷，展望高考后的美好生活，就會(huì)重新振奮精神，繼續(xù)努力下去。
考試不要太看重成績(jī)，幾分的得失、名次的輕微浮動(dòng)，要重視，但也別太過(guò)在意，影響情緒。我高考前夜是兩點(diǎn)睡著的，心中是莫名的感覺(jué)但絕不是緊張。積極地面對(duì)高考前的十幾次模擬，高考時(shí)你也能夠放下包袱，一心答題。
高中生活緊張多彩，高中學(xué)習(xí)忙碌充實(shí)。希望學(xué)弟學(xué)妹們看過(guò)之后，能聯(lián)系自己的實(shí)際情況，有一些新的思考和想法。也希望學(xué)弟學(xué)妹們不要拘泥于他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻^沒(méi)有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟呖贾腥〉脻M意的成績(jī)。
在高三，要問(wèn)我收獲了什么，我會(huì)說(shuō)，由于努力，我鋒利了自己；因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥?；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，但是，絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)，在這過(guò)程中學(xué)習(xí)也有一些小竅門。
學(xué)習(xí)需要練習(xí)，沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，又如何來(lái)應(yīng)對(duì)一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。
學(xué)習(xí)是需要用心的，朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到?！币恍牟荒芏玫牡览碚l(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用，我學(xué)習(xí)的時(shí)候常有陶淵明的"結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧"的境界。
給自己定一些時(shí)間限制，不要在整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，可以適當(dāng)根據(jù)課程的進(jìn)度來(lái)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課后注意整理筆記，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)羅列分類。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不可小看它。
當(dāng)然選“好題”也是很重要的，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要我們用努力來(lái)澆灌，選定目標(biāo)，努力向前。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十三
(1)從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。
(2)在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
(3)助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
1、立題、制定計(jì)劃方案。
2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。
3、問(wèn)卷調(diào)查、問(wèn)學(xué)生。
4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。
在開(kāi)放題中，如其中問(wèn)及如果你有一筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會(huì)去助他人。這表明對(duì)金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說(shuō)明助別人的意識(shí)較單淡薄，以自我為中心，這也是生子女的通病。
問(wèn)及對(duì)于捐款的看法：極多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)讓政府污或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的污受的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)，對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。
1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長(zhǎng)輩，很少考慮價(jià)格因素，想買就買。
2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著特的見(jiàn)解和追求。一方面，關(guān)注時(shí)尚，追求流行。另一方面，又崇尚個(gè)性化的特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，感于千篇一律，裝扮出富有“個(gè)性”的自我，這就容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)金錢。
3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價(jià)的。
4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較。
同時(shí)，也有些誤區(qū)：
1、追求。較注重外表，希望穿，吃，用，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華，映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的.舉動(dòng)，容易造成盲目消費(fèi)和攀比。
2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會(huì)受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。
3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)?！岸Y上往來(lái)”，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢手腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng);消費(fèi)不夠合理等。
為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，自覺(jué)地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：
1、學(xué)校要加力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。
2、父母對(duì)孩子的愛(ài)要適度。對(duì)不合理要求，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3、我們高中生要樹(shù)立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。
4、防止盲目消費(fèi)，對(duì)一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購(gòu)有益書(shū)刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里!
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十四
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。
1,今天的大學(xué)生生活全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。
3,學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦?shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。
六、結(jié)論與建議。
綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期。他們?cè)谫|(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購(gòu)買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。
那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們能提出什么建議：
1.增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。
a，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;b，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2.克服攀比情緒。
樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。
通過(guò)這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
3.形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣。
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十五
高中生活是人生中一個(gè)極為重要的階段，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此。在這個(gè)階段，我們不僅需要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，也需要應(yīng)對(duì)社交、情感和自我認(rèn)知等方面的挑戰(zhàn)。通過(guò)幾年的高中生活，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將簡(jiǎn)要敘述我在高中教育歷程中所得的心得與體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的重要性。高中是我們?yōu)槲磥?lái)的大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)的階段，它的難度相較于初中會(huì)明顯提升。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了高強(qiáng)度和壓力帶來(lái)的痛苦，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了克服困難的快樂(lè)。逐漸地，我明白了學(xué)習(xí)的真正目的不僅僅是追求高分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的樂(lè)趣。
其次，我學(xué)會(huì)了自我管理和堅(jiān)持。尤其是面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和瑣碎的考試內(nèi)容，我必須學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間，并以切實(shí)的方法來(lái)消化和吸收知識(shí)。我掌握了總結(jié)筆記、合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧，并努力保持自律，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程中的付出和堅(jiān)持帶給我了巨大的成長(zhǎng)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，這些習(xí)慣和能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
此外，高中教育使我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各種不同類型的人。在高中，我們會(huì)遇到不同背景、性格迥異的同學(xué)和老師。這個(gè)階段的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人和互相合作。這樣的機(jī)會(huì)幫助我成為了一個(gè)更開(kāi)放、更容忍的人。每個(gè)人都有不同的價(jià)值觀和特點(diǎn)，我們需要站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，尊重差異，與人和睦相處。這種寬容和理解也是我在今后的人際關(guān)系中至關(guān)重要的素質(zhì)。
最后，高中給了我發(fā)現(xiàn)自我、探索興趣的機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段，我們有時(shí)間去嘗試不同的興趣愛(ài)好和社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣所在。我參加了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，體驗(yàn)了音樂(lè)給人們帶來(lái)的快樂(lè)和藝術(shù)的魅力。通過(guò)演奏樂(lè)器和合唱，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，也獲得了個(gè)人成就感。這種經(jīng)歷讓我明白到，我們應(yīng)該不只是為了追求成績(jī)而學(xué)習(xí)，而是要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，追求內(nèi)心的滿足。
總而言之，高中教育不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)人生的一次重要洗禮。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，積極參與社交和活動(dòng)，我們能夠在這一階段的歷程中獲得錯(cuò)綜復(fù)雜的心得和體會(huì)。高中生活教會(huì)了我學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自我管理和堅(jiān)持的能力，鍛煉了與人合作的技巧，也提供了探索潛力和發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)人生道路上寶貴的財(cái)富，并指引我邁向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十六
須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候，我們需要開(kāi)展調(diào)查工作，并且最終的調(diào)查結(jié)果會(huì)寫在調(diào)查報(bào)告中。調(diào)查報(bào)告怎么寫才合適呢？下面是小編家整理的20xx年高中生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告，希望能夠助到家。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們也從饑餓受凍的時(shí)代進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)代。這二、三十年來(lái)人民生活水平不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)也隨之提高（特別是我們福清地處沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較發(fā)達(dá)，中學(xué)生的消費(fèi)水平提高的較多），但也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費(fèi)、買奢侈品、花錢手腳等問(wèn)題層出不窮，為此本小組做了一次福清城鄉(xiāng)中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查，分析中學(xué)生現(xiàn)在消費(fèi)觀的弊端及原因并提出正確的消費(fèi)觀念。
現(xiàn)在中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新技術(shù)。他們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，所以我們組選擇這個(gè)課題。
健康、合理、文明的生活消費(fèi)，既關(guān)系到社會(huì)和集體的利益，又關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，新的社會(huì)需求的改造，以及新的市場(chǎng)的開(kāi)拓，所以中學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，更要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生在消費(fèi)中所存在的問(wèn)題。這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學(xué)生課外實(shí)踐能力，而且可以增廣學(xué)生見(jiàn)聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
1、與指導(dǎo)老師共同探討，確定研究課題。
2、小組成員分工，并選出一名組長(zhǎng)。
3、在確定問(wèn)卷調(diào)查表的問(wèn)題。有自家月收入、主要的消費(fèi)、每月的零花錢多少、一天概消費(fèi)多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時(shí)是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機(jī)費(fèi)用、裝飾品的購(gòu)買、化妝品的購(gòu)買、是否有計(jì)劃的消費(fèi)等問(wèn)題。
4、調(diào)查完之后，將調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（1）青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對(duì)自己的看法?，F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服，褲子，鞋子甚至襪子都要名牌，平時(shí)用的，吃的，喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易再同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品，新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢花在這上面。如手機(jī)和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒(méi)有必要的情況下購(gòu)買了手機(jī)和電腦等，其實(shí)這樣做是很不理智的，是很浪費(fèi)的，但是這種情況卻又履禁不改。
（2）父母對(duì)兒女的溺愛(ài)。現(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)是生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，很容易使他們養(yǎng)成要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的性格。
（3）還有很多其他的原因，這里不一一列舉。而總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。
既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從小開(kāi)始培養(yǎng)，從自身做起：有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理；要合理地使用零用錢，不手腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購(gòu)買衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會(huì)購(gòu)買物美價(jià)廉的；當(dāng)自己買的東西不如別人好的時(shí)候，不必理回別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對(duì)的；自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來(lái)不易的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，用得合理，這樣才會(huì)是父母感到放心。
進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)與陌生人溝通，怎樣對(duì)不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行調(diào)查問(wèn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。讓我們也溶入社會(huì)，為社會(huì)盡一點(diǎn)力。雖然我們出的力并不是很，但是也可以給社會(huì)帶來(lái)一定的貢獻(xiàn)。這樣的活動(dòng)讓我們覺(jué)得非常有意義。也會(huì)讓我們改掉不好的消費(fèi)習(xí)慣。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十七
高中生活是人生中一個(gè)重要的階段，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了學(xué)業(yè)壓力的增加、人際關(guān)系的復(fù)雜，同時(shí)也面臨著自我成長(zhǎng)與發(fā)展的重要選擇?；仡櫸业母咧猩睿也唤锌f(wàn)分。雖然有許多困難與磨難，但每一次挫折與成長(zhǎng)都讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。以下是我在高中生活中的心得體會(huì)。
在高中的第一年，我經(jīng)歷了磨難與調(diào)整。剛進(jìn)入高中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)課程的難度明顯增加，每天的作業(yè)讓我焦頭爛額。此外，與新同學(xué)相處也需要適應(yīng)。起初，和陌生人交流讓我感到有些害羞和緊張。然而，我很快發(fā)現(xiàn)了克服這些困難的方法。我去圖書(shū)館尋求幫助，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，加入了幾個(gè)社團(tuán)。通過(guò)這些努力，我的成績(jī)逐漸提高，我也慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，建立了良好的人際關(guān)系。
在高中的第二年，我更加關(guān)注自己的未來(lái)。這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槲倚枰x擇自己的專業(yè)方向。在這個(gè)階段，我意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。我開(kāi)始與家長(zhǎng)、老師和一些專業(yè)人士交談，了解不同領(lǐng)域的就業(yè)前景和要求。通過(guò)實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)，我也有機(jī)會(huì)實(shí)踐所選專業(yè)，并更好地了解了自己的興趣與能力。這個(gè)階段的經(jīng)歷教會(huì)了我要勇敢嘗試和探索，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于特定行業(yè)的熱愛(ài)和天賦。
在高中的第三年，我真正感受到了學(xué)業(yè)上的壓力。這一年，我需要面對(duì)各種考試，為大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備。這不僅需要我在學(xué)習(xí)上付出更多的努力，還要合理規(guī)劃時(shí)間，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我也出現(xiàn)了低迷和挫折的時(shí)候。但我意識(shí)到無(wú)論面對(duì)多大的困難，我都不能放棄。我開(kāi)始與老師和同學(xué)互相鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)尋求幫助。隨著我不斷努力，我的成績(jī)得到了提升，同時(shí)也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈和自律的品質(zhì)。
最后，在高中的最后一年，我面對(duì)著升學(xué)選擇和告別的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，我必須認(rèn)真思考未來(lái)的道路和目標(biāo)。我參加了大量的招聘活動(dòng)，參觀了各個(gè)大學(xué)，在家庭和老師的幫助下，我做出了聰明的選擇。同時(shí)，這也是我與同學(xué)們告別的時(shí)刻，許多共同度過(guò)的美好回憶涌上心頭。雖然離別令人難過(guò)，但我們都意識(shí)到這是我們成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想的必要階段。
總結(jié)起來(lái)，高中生活教會(huì)了我許多重要的道理。通過(guò)困難和挫折，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和克服困難。通過(guò)積極適應(yīng)與互動(dòng)，我建立了良好的人際關(guān)系。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃和自我探索，我找到了我真正熱愛(ài)的事業(yè)。通過(guò)學(xué)業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈和自律的品質(zhì)。通過(guò)選擇和告別，我懂得了成長(zhǎng)和改變的必然性。高中生活就像一場(chǎng)寶貴的旅程，它不僅幫助我鍛煉了心智和能力，還讓我逐漸成為了一個(gè)更加自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十八
高中生是處于成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的重要階段，他們承擔(dān)著家庭和學(xué)業(yè)雙重壓力。盡管他們的時(shí)間被安排得滿滿的，但在日常生活中，家務(wù)勞動(dòng)已成為了不可避免的任務(wù)。家務(wù)勞動(dòng)是家庭成員的共同責(zé)任，也是培養(yǎng)青少年獨(dú)立自主、創(chuàng)造力和責(zé)任心的有效途徑。在這篇文章中，本文將分享高中生的家務(wù)勞動(dòng)心得與體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)家務(wù)帶來(lái)了成長(zhǎng)
高中生在做家務(wù)的時(shí)候，會(huì)從中收獲到很多東西。與其他學(xué)習(xí)活動(dòng)相比，家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)多方面的技能和品質(zhì)，例如與人溝通、處理問(wèn)題、安排和規(guī)劃時(shí)間、自信心等。同時(shí)，它還有助于高中生形成一個(gè)健康的生活方式，維護(hù)家庭衛(wèi)生環(huán)境，更好地與家人建立親密關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)合作和分享
家務(wù)勞動(dòng)也是良好的團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。家庭成員可以協(xié)同努力，分配任務(wù)，提高效率。在家務(wù)勞動(dòng)中，每個(gè)人的角色都很重要，沒(méi)有人可以獨(dú)自完成任務(wù)。合理分工和協(xié)作是成功的關(guān)鍵。在分配任務(wù)時(shí)，家庭成員可以根據(jù)自己的興趣和能力來(lái)選擇，讓每個(gè)人都能發(fā)揮所長(zhǎng)。此外，家庭成員還可以分享他們的技能和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技巧。
第四段：提高對(duì)資源的珍惜與保護(hù)
家務(wù)勞動(dòng)還將幫助高中生培養(yǎng)珍惜資源和環(huán)保意識(shí)。例如，在洗碗的時(shí)候，我們可以學(xué)習(xí)如何用低水沖洗碗具，減少浪費(fèi)。在洗衣服的時(shí)候，我們可以了解到如何保護(hù)衣服，防止損壞，延長(zhǎng)服裝的壽命。在掃地的時(shí)候，我們可以學(xué)習(xí)如何正確垃圾分類，減少不必要的污染。此外，還可以通過(guò)回收利用的方式，更好地保護(hù)環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾
高中生不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何在日常生活中養(yǎng)成好習(xí)慣和價(jià)值觀。家務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)很好的起點(diǎn)和平臺(tái)。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)如何獨(dú)立自主、愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果、關(guān)愛(ài)身邊的人和環(huán)境。家務(wù)勞動(dòng)可能是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間的任務(wù)，但它可以帶來(lái)很多有益的體驗(yàn)和成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)屬于自己的美好回憶。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十九
從我們有生命之時(shí)起，人們就開(kāi)始有了消費(fèi)，消費(fèi)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。隨著生活水平的提高，消費(fèi)方式越來(lái)越多。高中生作為其中不可缺少的一部分，他們中的多數(shù)都擁有屬于自己的一筆財(cái)富零花錢，同時(shí)也形成了初步的消費(fèi)觀。作為一名現(xiàn)代高中生，該怎樣合理消費(fèi)成了我們面臨的重問(wèn)題。
學(xué)生在消費(fèi)中很程度上是根據(jù)自己的喜歡，興趣進(jìn)行的，以致于某一項(xiàng)或是幾項(xiàng)的支持超出限額，影響其他的正常消費(fèi)，我們調(diào)查的主要有二個(gè)方面：
1、學(xué)校有30%的學(xué)生擁有手機(jī)，話費(fèi)超過(guò)60元的找了61%，而且將15%以上的零花錢用于上網(wǎng)的學(xué)生也近3成。
2、學(xué)生主要的消費(fèi)內(nèi)容為飲食，服飾和娛樂(lè)，而對(duì)書(shū)籍的消費(fèi)相對(duì)較少。
男生和女生相比，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也有一些明顯差異。把零用錢用于體育用品的男生比女生多19%，用于娛樂(lè)的多18%，用于購(gòu)買報(bào)刊雜志的多11%，女生只是用于購(gòu)買書(shū)籍的人數(shù)比男生多8%。總體來(lái)說(shuō)，男生的消費(fèi)愿望顯然強(qiáng)于女生。
通過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在部分高中生在消費(fèi)方面都存在著種種問(wèn)題，這些可能是由于多方面的原因造成的。其中部分同學(xué)表示現(xiàn)在很多中學(xué)生還沒(méi)有形成正確的消費(fèi)觀，在購(gòu)物中也存在著不正常的消費(fèi)心理，沒(méi)有做到合理消費(fèi)。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)映著人的文明程度，在衣食不愁的基礎(chǔ)上，高中生的消費(fèi)正在向多方面發(fā)展的層次邁進(jìn)。過(guò)去人們說(shuō)清貧之志不能忘，今天，我們?nèi)杂刑岢趧诤?jiǎn)樸的生活觀。從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，為未來(lái)面對(duì)社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇二十
最近，我校組織了一場(chǎng)專家講座，邀請(qǐng)了一位著名的教育專家來(lái)校與我們高中生分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我有幸參加了這次講座，不僅收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)，更深刻了解了一位專家的真正魅力。
這場(chǎng)專家講座有很多亮點(diǎn)，讓我印象深刻。首先，專家以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引起了我們的注意，讓整個(gè)講座充滿了活力和歡笑。其次，專家不僅傳授了關(guān)于學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的技巧，還分享了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。最重要的是，專家鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持夢(mèng)想，并對(duì)自己充滿信心，這種積極的能量讓我深受啟發(fā)。
第三段：專家的真正魅力。
專家講座不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)和啟發(fā)，還讓我感受到一位專家的真正魅力。首先，專家非常有親和力，他能夠與我們高中生建立起良好的溝通和互動(dòng)，讓我們感覺(jué)到他真正關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，專家的講解方式非常生動(dòng)有趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿了樂(lè)趣和動(dòng)力。最重要的是，專家在講座中透露出的真誠(chéng)和熱愛(ài)教育的態(tài)度讓我深受感動(dòng)，他的言行都體現(xiàn)了一位真正有追求的專家所具備的品質(zhì)。
這次專家講座讓我有了深刻的反思和啟示。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和思維能力。我要改變過(guò)去片面關(guān)注分?jǐn)?shù)、追求高分而忽視實(shí)際學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，更注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和批判思維能力。其次，我明白時(shí)間管理的重要性，要合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，努力提高效率。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持夢(mèng)想并對(duì)自己充滿信心，才能不斷追求進(jìn)步和突破自己。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考和展望。
通過(guò)這次專家講座，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的思考和展望。我將不再盲目追求分?jǐn)?shù)，而是積極參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和社交能力。同時(shí)，我會(huì)更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅局限于書(shū)本學(xué)習(xí)，還要關(guān)注社會(huì)實(shí)踐，增加自己的閱歷和見(jiàn)識(shí)。最重要的是，我會(huì)保持對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和信心，勇敢面對(duì)未來(lái)不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己，追求卓越。只有這樣，我才能成為一個(gè)真正有追求、有價(jià)值觀的高中生，并為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
總結(jié)：通過(guò)這次專家講座，我收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)，更深刻了解了一位專家的真正魅力。我將以此為契機(jī)，改變自己的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，保持對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和信心，努力成為一個(gè)真正有追求、有價(jià)值觀的高中生。我相信，只要我持續(xù)努力，未來(lái)一定會(huì)充滿無(wú)限可能和希望。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇二十一
（1）從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。
（2）在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
（3）助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
1、立題、制定計(jì)劃方案。
2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。
3、問(wèn)卷調(diào)查、問(wèn)學(xué)生。
4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。
在開(kāi)放題中，如其中問(wèn)及如果你有一筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會(huì)去助他人。這表明對(duì)金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說(shuō)明助別人的意識(shí)較單淡薄，以自我為中心，這也是生子女的通病。
問(wèn)及對(duì)于捐款的看法：極多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)讓政府污或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的污受的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)，對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。
1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長(zhǎng)輩，很少考慮價(jià)格因素，想買就買。
2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著特的見(jiàn)解和追求。一方面，關(guān)注時(shí)尚，追求流行。另一方面，又崇尚個(gè)性化的特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，感于千篇一律，裝扮出富有“個(gè)性”的自我，這就容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)金錢。
3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價(jià)的。
4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較。
同時(shí)，也有些誤區(qū)：
1、追求。較注重外表，希望穿，吃，用，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華，映出虛榮與膚淺，這是很浮躁和淺顯的舉動(dòng)，容易造成盲目消費(fèi)和攀比。
2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會(huì)受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。
3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)。“禮上往來(lái)”，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢手腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng)；消費(fèi)不夠合理等。
為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，自覺(jué)地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：
1、學(xué)校要加力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。
2、父母對(duì)孩子的愛(ài)要適度。對(duì)不合理要求，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3、我們高中生要樹(shù)立適度的'消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。
4、防止盲目消費(fèi)，對(duì)一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購(gòu)有益書(shū)刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里！
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇一
高中，是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且取得了一些心得和體會(huì)。下面我將分享一些我在高中生活中的體驗(yàn)和感悟。
首先，我認(rèn)識(shí)到高中生活的重要性。高中是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，決定了我們未來(lái)的發(fā)展方向。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸各種學(xué)科和知識(shí)，培養(yǎng)了更加全面的素質(zhì)。同時(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的朋友和老師，他們的陪伴和引導(dǎo)對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我明白了珍惜高中時(shí)光的重要性，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我意識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵。在高中生活中，我經(jīng)歷了許多的艱辛和困難，不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加強(qiáng)大和有韌性。我明白了只有通過(guò)付出努力，才能取得進(jìn)步和成功。在每一門學(xué)科上，我都盡力提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在準(zhǔn)備考試和完成作業(yè)時(shí)，我努力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷追求卓越。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，我才能夠取得了突破性的進(jìn)步，讓自己更加自信和自豪。
第三，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在高中生活中，我們不僅僅是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，更多的是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)學(xué)習(xí)和生活。我參與了數(shù)個(gè)班級(jí)項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng)，和同學(xué)們一起合作，取得了許多的成果。通過(guò)與大家共同努力，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和創(chuàng)造力。我明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，還能夠形成緊密的社交網(wǎng)絡(luò)，提高與他人溝通協(xié)調(diào)的能力。因此，我更加重視團(tuán)隊(duì)合作，并且通過(guò)合作增加了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自我。
第四，我體會(huì)到了自我管理和時(shí)間管理的重要性。在高中，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種活動(dòng)任務(wù)。我們必須學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我明白了規(guī)劃好時(shí)間的重要性，合理分配自己的時(shí)間，才能夠充實(shí)而高效地完成任務(wù)。我開(kāi)始用日歷和提醒工具來(lái)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。通過(guò)這樣的方式，我實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)和興趣的平衡，也鍛煉了自己的自律和責(zé)任心。
最后，我認(rèn)識(shí)到積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要性。高中生活艱辛而充滿挑戰(zhàn)，并隨之而來(lái)的是各種的挫折和困惑。但是，積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助我克服一切困難，保持對(duì)未來(lái)的期待和信心。我明白了面對(duì)困難和挫折時(shí)，應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，并從中尋找機(jī)會(huì)和契機(jī)。通過(guò)積極的思考和解決問(wèn)題的能力，我能夠從每個(gè)挑戰(zhàn)中學(xué)到更多的東西，成為更好的我自己。
總結(jié)起來(lái)，高中生活是我們成長(zhǎng)的階段，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我從中獲得了許多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。我明白了珍惜時(shí)光和努力學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的必要性，更深刻地認(rèn)識(shí)到積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于高中生活的重要作用。在經(jīng)歷了高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心，相信我會(huì)在未來(lái)的人生道路上取得更大的成就。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇二
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，高中生作為逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的少年，面臨著許多的困惑和挑戰(zhàn)。然而，他們也經(jīng)歷了一系列的成長(zhǎng)和成熟，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在穿梭在漫漫高中歲月中的他們，總結(jié)出的這些經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑將幫助他們走向更充實(shí)和美好的未來(lái)。
首先，高中生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：“時(shí)間是公平的，每個(gè)人每天都只有24小時(shí)。”面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)，高中生深刻體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。他們學(xué)會(huì)將時(shí)間分配合理，優(yōu)先安排學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，并且養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣。通過(guò)這種方式，他們不僅能夠有效地學(xué)習(xí)，還能夠保持身心健康，培養(yǎng)自律和自制力。
其次，高中生發(fā)現(xiàn)付出和收獲是密不可分的。在勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們懂得了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理。他們明白只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能夠取得好的成績(jī)和進(jìn)步。高中生知道并且經(jīng)歷了付出與回報(bào)的直接關(guān)系，這種經(jīng)驗(yàn)不僅僅是通過(guò)課堂表現(xiàn)和考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，也可以在生活中的其他方面找到體現(xiàn)。他們的自信心隨著成績(jī)的提高而逐漸增強(qiáng)，成為追求夢(mèng)想的源動(dòng)力。
同時(shí)，高中生明白成功需要團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)他人。在中學(xué)階段，孩子們?cè)谕瑢W(xué)和老師的幫助下逐漸成長(zhǎng)。在集體活動(dòng)中學(xué)生們懂得了互相協(xié)作、相互支持的重要性。他們學(xué)會(huì)不怕失敗，愿意積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并為共同目標(biāo)努力。通過(guò)與他人的合作，高中生不僅吸取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，還建立了珍貴的友誼。這使得他們具備了進(jìn)一步探索自己、挑戰(zhàn)自己的勇氣和能力。
或許，高中生的心得體會(huì)中最重要的一點(diǎn)是人際關(guān)系的重要性。在高中階段，他們同班同學(xué)和老師相處時(shí)間最多，這使得他們更加關(guān)注他人。高中生明白友情是一個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。他們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，并且明白友誼需要維持和付出。在面對(duì)矛盾和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，高中生學(xué)會(huì)了溝通和妥協(xié)，這使得他們的人際關(guān)系更加和諧和成熟。
最后，高中生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。在應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力時(shí)，他們懂得如何調(diào)節(jié)情緒，關(guān)注自己的內(nèi)心世界。高中生積極尋求自我成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí)，通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好來(lái)釋放壓力。他們懂得放下自己的包袱，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)保持良好心理狀態(tài)，他們才能處理好學(xué)習(xí)和生活的平衡，才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，高中生的心得體會(huì)來(lái)源于他們?cè)诟咧兄械某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，付出與回報(bào)的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作和與他人學(xué)習(xí)的重要性，人際關(guān)系的意義，以及心理健康的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)將成為他們走向未來(lái)的基石，幫助他們?cè)谶@個(gè)不斷變化的世界中保持自信、勇往直前、成長(zhǎng)進(jìn)步。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇三
又是一年的軍訓(xùn)季，高一新生進(jìn)入軍訓(xùn)生活。汗水、淚水和笑聲在操場(chǎng)上回蕩。帶著無(wú)盡的汗水，熙熙攘攘的人群中的每個(gè)人都找到了自己的伴侶，從此以后，他們將攜手共進(jìn)。
筆直的站在操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)，汗水在臉上、背上、腿上自由流淌。汗水從臉頰流到肩膀，流到腰部。一滴一滴，一滴一滴，一滴一滴。汗水落下，又流了出來(lái)。無(wú)盡的汗水訴說(shuō)著我們青春陽(yáng)光的力量、不屈不撓的精神和氣勢(shì)。我忍不住笑了。這一天結(jié)束了。晚上，每個(gè)人都在操場(chǎng)上休息。老師們和我們這群小孩子一起玩耍和唱歌。
課間的歌，課間的游戲，此時(shí)沒(méi)有教官的嚴(yán)厲斥責(zé)，沒(méi)有皮帶的抽打，只有學(xué)生和教官一起開(kāi)心聊天的笑聲。這笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩，在每個(gè)人的耳邊。
我忍不住笑得那么開(kāi)心，那么甜，不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，電子產(chǎn)品，而是因?yàn)槿伺c人之間的喜怒哀樂(lè)，人與人之間的信任。我忍不住笑了，好開(kāi)心，好舒服，好純潔。不斷的流淚，不是說(shuō)吃不下苦，受不了累，而是說(shuō)短短幾天產(chǎn)生的深情即將結(jié)束，心中總有一種不情愿。
軍訓(xùn)臨近尾聲，每個(gè)人心里都有復(fù)雜的情緒。酸甜苦辣，百感交集。雖然才七天，雖然一開(kāi)始總是抱怨，但是總有什么東西在拽著我的.心，讓我不想放下這次軍訓(xùn)。
當(dāng)教官不經(jīng)意的說(shuō)了一句“明天我們回各家，找各媽媽?！碑?dāng)我成為對(duì)方生命中的過(guò)客時(shí)，我努力咬著嘴唇，微微抬起頭，只是為了不讓別人看到我內(nèi)心的失望。但我還是被打敗了，眼淚像清泉一樣不停地流出來(lái)。直到我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)大家都在哭，大家和我一樣，都承受不了這種感覺(jué)。雖然他們彼此不認(rèn)識(shí)，但他們彼此擦肩而過(guò)。
最后一秒結(jié)束按下快門的時(shí)候，我以為時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)停留在那一刻，永遠(yuǎn)定格。但在快門被按下的下一秒，就散了，結(jié)束了，也許只剩下一張照片讓我回憶，回憶我當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了付出什么。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇四
軍訓(xùn)的時(shí)候很苦，但是軍訓(xùn)結(jié)束后，要寫。
這樣對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。高中生在軍訓(xùn)后怎么寫心得感想?以下有三篇范文可供參考：
1
一眨眼，內(nèi)心期待已久的一周軍訓(xùn)就在結(jié)束了。
在教官的指導(dǎo)和我們自身的努力下，我們成功了。響亮的。
口號(hào)。
依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)在我們生命中已成回憶，但這個(gè)美麗的記憶會(huì)一直陪伴著。
回想軍訓(xùn)的第一天，教官們個(gè)個(gè)穿著樸實(shí)的軍裝，喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí)，我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單，僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事，每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成。我們之中大部分都是90后，都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過(guò)苦，而且身上有很多不好的習(xí)慣.教官教會(huì)了我們嚴(yán)于律己，不怕困難，要勇于挑戰(zhàn)自己。教官很辛苦。喊了一天下來(lái)，嗓子都啞了，由于我們動(dòng)作的不規(guī)范，教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范，他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)的這幾天里，首先給我的感覺(jué)就是一個(gè)字“累”。
也許這是許多同學(xué)的共同感受，但現(xiàn)在回想起來(lái)，又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘，軍訓(xùn)讓我體會(huì)了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們預(yù)著微微的烈日在苦練，勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動(dòng)作.那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動(dòng)了我們自己.我們都說(shuō)態(tài)度決定一切，軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。我們從無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的毛孩突然間成長(zhǎng)為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的高中生。軍訓(xùn)也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，每當(dāng)我們班對(duì)班唱軍歌的時(shí)候，那種不甘示弱的精神，無(wú)不激蕩在每個(gè)人的心中，教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅僅是簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想，這都是我們知識(shí)上的空白。軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅，不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂(lè)趣。是我們高中生活的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓，融入我們的靈魂，它己在我們的心中默默的生根了.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識(shí)，訓(xùn)練中受到教育，磨練了我的意志，鍛煉了我的身體，提高了我軍事素質(zhì).軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對(duì)社會(huì)，承受壓力。燃燒的永遠(yuǎn)是熱血，不朽的永遠(yuǎn)是信念。
整個(gè)高中時(shí)期，我都會(huì)用軍訓(xùn)精神去度過(guò)各種困難，創(chuàng)造一切可能，用理想澆灌希望，用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。
2
軍訓(xùn)生活有苦有樂(lè)，讓我懂得了很多東西，概括為六個(gè)字：忍耐、堅(jiān)持、服從。軍訓(xùn)生活讓人與人之間的距離從比較純真的一面反映出來(lái)。
軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項(xiàng)目，也許是最簡(jiǎn)單的，也許是最輕松的，我們有足夠的時(shí)間歇息，放松。
軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼祝@小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。
軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。
3
其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，初二也已成為了過(guò)去，我們將邁入初三的生活。許多人說(shuō)，初三是灰色的，為了讓我們有充分的準(zhǔn)備面對(duì)初三、面對(duì)中考，為期一天半的軍訓(xùn)成為了我們進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的第一課。
在這悶熱的八月里，驕陽(yáng)帶來(lái)的不再是溫暖，而是炎熱，但每位同學(xué)都頂著烈日來(lái)校軍訓(xùn)，即使是一些身體不適的同學(xué)，也仍然堅(jiān)持與大家共同訓(xùn)練。
先是聽(tīng)講座，座位上的我們?nèi)斡珊顾翢o(wú)忌憚地淌下，但是還是保持著應(yīng)有的坐姿。接著來(lái)到了操場(chǎng)訓(xùn)練，操場(chǎng)上的我們個(gè)個(gè)精神抖擻，似乎一點(diǎn)都沒(méi)有被這悶熱的天氣所打擾。在一聲聲“立正”、“稍息”中，我們認(rèn)真地完成了隊(duì)列訓(xùn)練中的種種姿勢(shì)。雖然過(guò)程中，有同學(xué)倒下，但沒(méi)有人因此而放棄，為的就是兩個(gè)字——堅(jiān)持!
雖然沒(méi)有橄欖綠的軍裝，但那青春活潑的稚臉是我們的經(jīng)典，雖然沒(méi)有涼爽的天氣，但充滿朝氣的面容是我們的色彩。操場(chǎng)上的空氣散發(fā)著自信與拼搏的氣息，操場(chǎng)上的每一個(gè)點(diǎn)滴，都震撼著我們的心靈。
我們得不到永遠(yuǎn)的勝利，只求能嘗到苦澀后的甘甜;我們沒(méi)有頑強(qiáng)的體魄，只求在倒下后能再一次站起;我們不可能永遠(yuǎn)相依相偎，只求在這最后的一年里共同進(jìn)退;生活不可能一帆風(fēng)順，只求在遭遇坎坷時(shí)能堅(jiān)持不懈……這，就是我們每個(gè)人的心愿!
人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無(wú)謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢(mèng)，摩挲著，揣在懷里，用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持!
路旁縱然開(kāi)滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢(mèng)幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫(huà)面。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，消費(fèi)觀念已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。而對(duì)于高中生而言，他們作為未來(lái)的社會(huì)主力軍，其消費(fèi)觀念的形成至關(guān)重要。因此，我在這里要分享一下自己對(duì)于高中生消費(fèi)觀的研究心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)高中生消費(fèi)觀念的影響因素
在研究高中生的消費(fèi)觀念時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)其受到了諸多因素的影響。首先是媒體的影響，例如電視廣告、宣傳海報(bào)等都會(huì)對(duì)高中生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生影響。其次是家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)的教育方式以及家庭經(jīng)濟(jì)情況等都會(huì)影響高中生的消費(fèi)行為。此外，同學(xué)之間的互相比較心理也會(huì)導(dǎo)致高中生在消費(fèi)上產(chǎn)生壓力。
第三段：高中生消費(fèi)觀念存在的問(wèn)題
在進(jìn)行研究時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些高中生在消費(fèi)上存在的問(wèn)題。首先是盲目消費(fèi)，某些高中生會(huì)在追求時(shí)髦的同時(shí)，忽視自身實(shí)際情況，從而產(chǎn)生不必要的消費(fèi)。其次是缺乏理性消費(fèi)觀念，某些高中生只注重眼前的消費(fèi)快感，缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，導(dǎo)致消費(fèi)不合理。此外，某些高中生還存在貪圖虛榮的心理，形成攀比心理，過(guò)度消費(fèi)。
第四段：如何提高高中生的消費(fèi)觀念
針對(duì)高中生消費(fèi)觀念存在的問(wèn)題，我們可以采取一些方法來(lái)提高其消費(fèi)觀念。首先是家庭教育，家長(zhǎng)可以從小培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的觀念。其次是學(xué)校教育，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)一些有關(guān)消費(fèi)觀念的課程，引導(dǎo)高中生形成理性消費(fèi)觀。此外，政府和社會(huì)組織也可以在宣傳上投入更多精力，加強(qiáng)對(duì)高中生消費(fèi)觀念的宣傳教育，引導(dǎo)其走向理性消費(fèi)的道路。
第五段：總結(jié)
從以上研究中可以看出，高中生的消費(fèi)觀念受到了許多因素的影響。同時(shí)，也存在諸多問(wèn)題。因此，我們需要給高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)其理性消費(fèi)，建立未來(lái)健康和穩(wěn)定的消費(fèi)觀念。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已在。
軍訓(xùn)。
中度過(guò)三天了。在這三天，我們收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，也懂得了很多。在這酷暑難耐的日子，“戰(zhàn)高溫”成了我們的代名詞。在隊(duì)伍中，我們互相幫助；在寢室中，我們團(tuán)結(jié)互助，這無(wú)一不體現(xiàn)出一個(gè)“準(zhǔn)軍人”的風(fēng)格。教官和老師們雖看似嚴(yán)厲，但對(duì)我們卻是無(wú)微不至的。在半夜中，是老師無(wú)私地為我們查房，一次又一次在午夜中起床。因?yàn)槿绱?，她們只睡了幾個(gè)小時(shí)。也正是被這一次又一次的行動(dòng)所感動(dòng)，我們更熱愛(ài)這個(gè)集體了，我們似乎也更加地融入到了這個(gè)集體。是的，這是一個(gè)充滿著愛(ài)的集體，師生之愛(ài)，同學(xué)間的友愛(ài)，朋友間的關(guān)愛(ài)……充斥著我們整個(gè)集體。其樂(lè)融融的氛圍讓我們暫時(shí)忘卻了思念家人的那種酸楚的感受。我們是快樂(lè)的，雖然一次又一次地在烈日下接受考驗(yàn)，一遍又一遍地重復(fù)著剛學(xué)的動(dòng)作。但這種充實(shí)的感覺(jué)是前所未有的。唱慣了流行歌曲的我們，也學(xué)會(huì)唱軍歌了！雖說(shuō)是剛學(xué)會(huì)的歌，但在這種“準(zhǔn)軍人”的氛圍中，我們一次又一次地唱著歌！這是我們的歌！在高溫下，休息時(shí)拉歌成了我們娛樂(lè)的途徑！烈日炎炎，我們高一（2）班全體成員在此要向全體老師與教官說(shuō)聲：“謝謝！”一天天過(guò)去了，我們?cè)谝淮未瘟骱怪型懽?，在一次次?xùn)練中成長(zhǎng)！我們長(zhǎng)大了，可以照顧自己了！謝謝教官和老師在行動(dòng)中教會(huì)了我們感激。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇七
隨著鬧鐘的鈴聲響起，習(xí)慣性的翻身，如果沒(méi)有被子的保護(hù)，恐怕早已掉下床了，才智到這是學(xué)校的宿舍里，也開(kāi)始了我高中生活的第一天。
終于踏入這個(gè)夢(mèng)寐以求的學(xué)府，巍巍紅樓，莘莘學(xué)子，心中感慨萬(wàn)千。高中的生活首先要進(jìn)行軍訓(xùn)，以培養(yǎng)我們有吃苦耐勞的作風(fēng).雖然著不是我第一次軍訓(xùn)，可是我依然很期待.伴隨著洪亮嚴(yán)厲的哨聲，邁著歡快的而有力的步伐，開(kāi)始我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)有苦，每天早上六點(diǎn)半起床，從起點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)。烈日當(dāng)空，汗流下來(lái)了，不能擦.烈日灼背，不能抓.”一二一，向右看，正步走，腿抬高些，繃直點(diǎn)....”每天都重復(fù)著這單一又枯燥的步伐。軍訓(xùn)有收獲，每天起床的時(shí)候，在宿舍里為了那有棱有角的被子而手忙腳亂的時(shí)，看到自己的成果而欣慰時(shí)，也感嘆到疊被子這樣一件小事，也可以鍛煉我們的毅力與耐心.而這一切正是我們所缺少的。
軍訓(xùn)有樂(lè)。休息時(shí)，各班之間的拉歌，雄偉的軍歌為我們?cè)鎏砹肆α?，?tīng)教官說(shuō)軍營(yíng)里有趣的事情掃除了身體的疲憊。辛苦的收獲是加倍的快樂(lè).現(xiàn)在我才深深體會(huì)到了。
經(jīng)過(guò)這次短暫，艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份幼稚，多了份成熟。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇八
影片以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，全景再現(xiàn)了這場(chǎng)驚天動(dòng)地、艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)。長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的重要拐點(diǎn)。戰(zhàn)后，不僅美軍為首的聯(lián)合國(guó)軍回到三八線以南，而且徹底扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局面。與此同時(shí)，這也是中美兩國(guó)王牌軍團(tuán)載入史冊(cè)的殊死決戰(zhàn)。
打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)，為了讓我們的年輕一代不再戰(zhàn)斗，再面對(duì)苦難，影片中的幾句話，已經(jīng)說(shuō)明了我們的年輕一代為什么要打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)：為了讓外國(guó)人覺(jué)得中國(guó)人不好欺負(fù)，給年輕一代更好的未來(lái)。
此外，對(duì)于我們的先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中吃過(guò)的'苦，也都有細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)出來(lái)?？吹矫绹?guó)兵吃炸雞和咖啡，而我們的祖先卻只能在零下幾十度的山頭啃硬土豆，我的心情是難以言表的。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，高中生的消費(fèi)觀念也在發(fā)生著變化。作為當(dāng)代學(xué)生群體的代表，高中生的消費(fèi)觀念和行為對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。因此，深入研究和了解高中生的消費(fèi)觀念，對(duì)于推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展和調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)具有重要意義。
第二段：高中生消費(fèi)觀念的變化
隨著社會(huì)發(fā)展，高中生的消費(fèi)觀念開(kāi)始向更為理性和多元化方向轉(zhuǎn)化。首先，“低價(jià)”消費(fèi)觀念的影響力逐漸減弱，許多高中生逐漸意識(shí)到價(jià)格并不是決定購(gòu)物習(xí)慣的唯一因素。其次，高中生對(duì)于品牌和質(zhì)量的重視程度提高。很多學(xué)生在購(gòu)物時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮品牌及產(chǎn)品的質(zhì)量，并且在花費(fèi)上愿意多花一點(diǎn)錢購(gòu)買更好的產(chǎn)品。最后，“個(gè)性化消費(fèi)”成為高中生的新趨勢(shì)。不同的消費(fèi)者有著不同的需求和偏好，高中生亦不例外。他們更加注重產(chǎn)品的個(gè)性化設(shè)計(jì)，追求自己的獨(dú)特性。
第三段：高中生消費(fèi)行為的影響因素
高中生的消費(fèi)行為受到許多因素的影響，如家庭收入、社會(huì)文化氛圍、同伴壓力等。對(duì)于家庭收入較高的高中生而言，他們往往更傾向于品牌消費(fèi)和私人訂制。而家庭收入較低的高中生，則更加關(guān)注價(jià)格和性價(jià)比。此外，學(xué)生們所處的文化和社會(huì)環(huán)境也會(huì)影響他們的消費(fèi)行為。比如，追逐時(shí)尚潮流的學(xué)生更傾向于購(gòu)買流行時(shí)尚的產(chǎn)品。而家長(zhǎng)或?qū)W校的教育理念和道德規(guī)范，也對(duì)學(xué)生的消費(fèi)理念和行為有所影響。
第四段：高中生消費(fèi)觀念的不足
高中生對(duì)于個(gè)性化的追求，使得很多學(xué)生在消費(fèi)時(shí)更加關(guān)注外在的表象。這種消費(fèi)觀念的內(nèi)在缺陷，也反映了高中生的意志品質(zhì)和審美能力等方面的不足。此外，學(xué)生們并不總能夠?qū)οM(fèi)市場(chǎng)的真實(shí)情況進(jìn)行準(zhǔn)確分析，也容易被商家的誘騙和誤導(dǎo)所影響，陷入購(gòu)買不必要產(chǎn)品的誤區(qū)。
第五段：提高高中生消費(fèi)觀念的建議
針對(duì)上述情況，提高高中生消費(fèi)觀念和行為水平，可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：首先，加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)的意識(shí)和能力。其次，倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)個(gè)性需求的包容和尊重，減少學(xué)生因?yàn)楦L(fēng)而導(dǎo)致的浪費(fèi)與誤區(qū)。最后，加強(qiáng)學(xué)校以及社會(huì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育，讓學(xué)生掌握一些基本的消費(fèi)信息和購(gòu)物技巧，提高學(xué)生的消費(fèi)自我保護(hù)意識(shí)。
總之，高中生的消費(fèi)觀念和行為是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，學(xué)生們需要在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面得到科學(xué)合理引導(dǎo)和培育，培養(yǎng)其理性消費(fèi)和審美品位，為高中生的全面成長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十
首先，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念著重強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性，把知識(shí)的傳授作為重點(diǎn)，通常只注重知識(shí)量的掌握，卻忽略了學(xué)生能力、情感及態(tài)度價(jià)值觀的的培養(yǎng)。然而，在當(dāng)今知識(shí)更新飛快的時(shí)代，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)已不是教學(xué)的主要目的，教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中具備獲取知識(shí)的能力，并樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
其次，僅依靠傳統(tǒng)的知識(shí)講授，灌輸方式是不可能形成新課程理念所要求的學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。必須改變教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)、探究性地學(xué)習(xí)，并適時(shí)地把知識(shí)點(diǎn)貫穿到課堂中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)去解決實(shí)際生活問(wèn)題。
另外，教學(xué)目的在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才，因此，在教學(xué)內(nèi)容上必須轉(zhuǎn)變觀念，打破學(xué)科局限，注重學(xué)科間知識(shí)的遷移。立足于生物學(xué)科，通過(guò)生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。
在教學(xué)實(shí)踐中，要不斷學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
首先，鉆研教材，把握精髓。
要注重情景教學(xué)的融入，通過(guò)對(duì)新教材的理解和對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)，組織錘煉語(yǔ)言情感，以學(xué)生為主體，在課堂中與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生，激起學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的好奇心，充分調(diào)動(dòng)其積極性，增強(qiáng)其參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
其次，轉(zhuǎn)換師生角色。
新教材注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，因此，要進(jìn)行師生角色的轉(zhuǎn)換。首先，教師角色的轉(zhuǎn)變，由于新課程改革是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)要求出發(fā)的，因此教師必須轉(zhuǎn)換角色，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的促進(jìn)者；由教學(xué)行為的管理者和執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的參與者、引導(dǎo)者和開(kāi)發(fā)者。其次，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，新教材注重學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。
另外，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
從實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在新教材中，實(shí)踐性活動(dòng)多，思維訓(xùn)練多，這對(duì)教師的教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了很大的導(dǎo)向作用。通過(guò)師生相互啟發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)，極大地促進(jìn)了學(xué)生能力及思維的培養(yǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)是信息飛速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來(lái)越模糊，僅靠生物專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開(kāi)闊視野，除了具備相關(guān)科學(xué)基本知識(shí)外，還需了解其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中不斷思考自己的不足，不斷進(jìn)取，努力提高自己的生物學(xué)科知識(shí)水平，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，更好地進(jìn)行生物課程的教學(xué)工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，新課改對(duì)我們教師的導(dǎo)向作用與考驗(yàn)，新課程注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；教師必須著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得富有個(gè)性，并最終達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新課程核心理念：凸現(xiàn)了“以人為本”的價(jià)值觀。由于新課改需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折。但是，作為新一代的青年教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷地反思、總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能在新課程改革的教育教學(xué)過(guò)程中有所成就。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十一
一、研究目的：
（1）從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。
（2）在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
（3）幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
二、研究過(guò)程：
1、立題、制定計(jì)劃方案。
2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。
3、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)學(xué)生。
4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。
在開(kāi)放題中，如其中問(wèn)及如果你有一大筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會(huì)去幫助他人。這表明對(duì)金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說(shuō)明幫助別人的意識(shí)較單淡薄，以自我為中心，這也是獨(dú)生子女的通病。
問(wèn)及對(duì)于捐款的看法：極大多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)讓政府貪腐或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的貪腐賄賂的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)，對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。
三、通過(guò)調(diào)查與分析認(rèn)為，高中生目前的消費(fèi)狀況具有以下特點(diǎn)：
1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長(zhǎng)輩，很少考慮價(jià)格因素，想買就買。
2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著獨(dú)特的見(jiàn)解和追求。一方面，關(guān)注時(shí)尚，追求流行。另一方面，又崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有個(gè)性的自我，這就容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)金錢。
3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價(jià)的。
4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較大。
同時(shí)，也有些誤區(qū)：
1、追求名牌。較注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華，反映出虛榮與膚淺，這是很浮躁和淺顯的舉動(dòng)，容易造成盲目消費(fèi)和攀比。
2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會(huì)受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。
3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)。禮上往來(lái)，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢大手大腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng)；消費(fèi)不夠合理等。
為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，自覺(jué)地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：
1、學(xué)校要加大力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。
2、父母對(duì)孩子的愛(ài)要適度。對(duì)不合理要求，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在金錢上加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3、我們高中生要樹(shù)立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。
4、防止盲目消費(fèi)，反對(duì)一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購(gòu)有益書(shū)刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
過(guò)去人們說(shuō)清貧之志不敢忘，今天我們要牢記以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里！
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十二
我本身是不迷信什么方法的。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種探索，而不是靠某種方法就能批量完成的任務(wù)。所以我就談一談在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的感悟吧。一家之言，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
語(yǔ)文。
我是一個(gè)比較典型的理科男，語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)。反映在試卷上就是分?jǐn)?shù)一直處在班級(jí)的中游。直到高三才發(fā)現(xiàn)，高考語(yǔ)文最拉開(kāi)差距的部分便是基礎(chǔ)知識(shí)和作文。于是我用大量的精力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的背誦，將這個(gè)部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習(xí)是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)最好的方法。
而我作文的提高，得益于我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓(xùn)。在高三，我喜愛(ài)上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語(yǔ)言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學(xué)期看了大量的魯迅的文章。每個(gè)人都有適合自己的風(fēng)格，一種風(fēng)格的文章看多了，自己寫起來(lái)也會(huì)有那種文風(fēng)，也會(huì)更有寫作的欲望。多讀多練，語(yǔ)文作文的成績(jī)一定會(huì)有所提高。
數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)可能是令許多人頭疼的科目。我個(gè)人覺(jué)得，數(shù)學(xué)成績(jī)跟個(gè)人天資有一定關(guān)系。所以不能強(qiáng)求達(dá)到最好的那一個(gè)層次。我們要做的就是在自己能力范圍內(nèi)做到最好?；A(chǔ)分是一百分左右。減少計(jì)算失誤就可以全部拿到。關(guān)于減少失誤，我推薦一種方法，就是規(guī)范演算過(guò)程。在演草紙上工整地寫下每一個(gè)計(jì)算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強(qiáng)自信，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學(xué)。
我覺(jué)得要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，刷題必不可少。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，我推薦多做題。錯(cuò)題本和好題本也十分重要。
英語(yǔ)。
英語(yǔ)的第一輪復(fù)習(xí)十分重要，許多語(yǔ)法句式都會(huì)從頭復(fù)習(xí)一遍，原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)可要吃苦了，對(duì)照12本課本認(rèn)真學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是語(yǔ)言類學(xué)科，我覺(jué)得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語(yǔ)周報(bào)、21世紀(jì)報(bào)、chinadaily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語(yǔ)課外讀物都可以嘗試看看。我覺(jué)得高考和四六級(jí)詞匯的背誦如果和課外閱讀結(jié)合起來(lái)，效率會(huì)很高。背過(guò)的單詞反復(fù)遇見(jiàn)，印象會(huì)深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來(lái)記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的。
考試策略。
首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時(shí)之功，而英文就可以短期提高。我個(gè)人寫的是斜體，而且堅(jiān)決不連筆。字母圓潤(rùn)，高度統(tǒng)一，就會(huì)顯得很工整。
每門考試的時(shí)間安排可都要自己實(shí)戰(zhàn)探索了。比如在語(yǔ)文和英語(yǔ)的考試中，我會(huì)以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實(shí)這也是正常水平）寫語(yǔ)文作文、50分鐘寫英語(yǔ)作文（30分鐘作文、20分鐘補(bǔ)填和涂卡）。這些也都因人而異吧。
心態(tài)。
高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時(shí)令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）?？朔@些負(fù)面情緒也蠻重要的?；蛟S想想學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)歷，展望高考后的美好生活，就會(huì)重新振奮精神，繼續(xù)努力下去。
考試不要太看重成績(jī)，幾分的得失、名次的輕微浮動(dòng)，要重視，但也別太過(guò)在意，影響情緒。我高考前夜是兩點(diǎn)睡著的，心中是莫名的感覺(jué)但絕不是緊張。積極地面對(duì)高考前的十幾次模擬，高考時(shí)你也能夠放下包袱，一心答題。
高中生活緊張多彩，高中學(xué)習(xí)忙碌充實(shí)。希望學(xué)弟學(xué)妹們看過(guò)之后，能聯(lián)系自己的實(shí)際情況，有一些新的思考和想法。也希望學(xué)弟學(xué)妹們不要拘泥于他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻^沒(méi)有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟呖贾腥〉脻M意的成績(jī)。
在高三，要問(wèn)我收獲了什么，我會(huì)說(shuō)，由于努力，我鋒利了自己；因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥?；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，但是，絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)，在這過(guò)程中學(xué)習(xí)也有一些小竅門。
學(xué)習(xí)需要練習(xí)，沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，又如何來(lái)應(yīng)對(duì)一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。
學(xué)習(xí)是需要用心的，朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到?！币恍牟荒芏玫牡览碚l(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用，我學(xué)習(xí)的時(shí)候常有陶淵明的"結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧"的境界。
給自己定一些時(shí)間限制，不要在整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，可以適當(dāng)根據(jù)課程的進(jìn)度來(lái)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課后注意整理筆記，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)羅列分類。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不可小看它。
當(dāng)然選“好題”也是很重要的，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要我們用努力來(lái)澆灌，選定目標(biāo)，努力向前。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十三
(1)從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。
(2)在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
(3)助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
1、立題、制定計(jì)劃方案。
2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。
3、問(wèn)卷調(diào)查、問(wèn)學(xué)生。
4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。
在開(kāi)放題中，如其中問(wèn)及如果你有一筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會(huì)去助他人。這表明對(duì)金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說(shuō)明助別人的意識(shí)較單淡薄，以自我為中心，這也是生子女的通病。
問(wèn)及對(duì)于捐款的看法：極多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)讓政府污或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的污受的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)，對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。
1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長(zhǎng)輩，很少考慮價(jià)格因素，想買就買。
2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著特的見(jiàn)解和追求。一方面，關(guān)注時(shí)尚，追求流行。另一方面，又崇尚個(gè)性化的特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，感于千篇一律，裝扮出富有“個(gè)性”的自我，這就容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)金錢。
3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價(jià)的。
4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較。
同時(shí)，也有些誤區(qū)：
1、追求。較注重外表，希望穿，吃，用，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華，映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的.舉動(dòng)，容易造成盲目消費(fèi)和攀比。
2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會(huì)受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。
3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)?！岸Y上往來(lái)”，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢手腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng);消費(fèi)不夠合理等。
為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，自覺(jué)地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：
1、學(xué)校要加力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。
2、父母對(duì)孩子的愛(ài)要適度。對(duì)不合理要求，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3、我們高中生要樹(shù)立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。
4、防止盲目消費(fèi)，對(duì)一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購(gòu)有益書(shū)刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里!
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十四
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。
1,今天的大學(xué)生生活全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。
3,學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦?shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。
六、結(jié)論與建議。
綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期。他們?cè)谫|(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購(gòu)買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。
那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們能提出什么建議：
1.增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。
a，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;b，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2.克服攀比情緒。
樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。
通過(guò)這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
3.形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣。
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十五
高中生活是人生中一個(gè)極為重要的階段，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此。在這個(gè)階段，我們不僅需要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，也需要應(yīng)對(duì)社交、情感和自我認(rèn)知等方面的挑戰(zhàn)。通過(guò)幾年的高中生活，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將簡(jiǎn)要敘述我在高中教育歷程中所得的心得與體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的重要性。高中是我們?yōu)槲磥?lái)的大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)的階段，它的難度相較于初中會(huì)明顯提升。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了高強(qiáng)度和壓力帶來(lái)的痛苦，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了克服困難的快樂(lè)。逐漸地，我明白了學(xué)習(xí)的真正目的不僅僅是追求高分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的樂(lè)趣。
其次，我學(xué)會(huì)了自我管理和堅(jiān)持。尤其是面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和瑣碎的考試內(nèi)容，我必須學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間，并以切實(shí)的方法來(lái)消化和吸收知識(shí)。我掌握了總結(jié)筆記、合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧，并努力保持自律，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程中的付出和堅(jiān)持帶給我了巨大的成長(zhǎng)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，這些習(xí)慣和能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
此外，高中教育使我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各種不同類型的人。在高中，我們會(huì)遇到不同背景、性格迥異的同學(xué)和老師。這個(gè)階段的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人和互相合作。這樣的機(jī)會(huì)幫助我成為了一個(gè)更開(kāi)放、更容忍的人。每個(gè)人都有不同的價(jià)值觀和特點(diǎn)，我們需要站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，尊重差異，與人和睦相處。這種寬容和理解也是我在今后的人際關(guān)系中至關(guān)重要的素質(zhì)。
最后，高中給了我發(fā)現(xiàn)自我、探索興趣的機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段，我們有時(shí)間去嘗試不同的興趣愛(ài)好和社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣所在。我參加了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，體驗(yàn)了音樂(lè)給人們帶來(lái)的快樂(lè)和藝術(shù)的魅力。通過(guò)演奏樂(lè)器和合唱，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，也獲得了個(gè)人成就感。這種經(jīng)歷讓我明白到，我們應(yīng)該不只是為了追求成績(jī)而學(xué)習(xí)，而是要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，追求內(nèi)心的滿足。
總而言之，高中教育不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)人生的一次重要洗禮。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，積極參與社交和活動(dòng)，我們能夠在這一階段的歷程中獲得錯(cuò)綜復(fù)雜的心得和體會(huì)。高中生活教會(huì)了我學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自我管理和堅(jiān)持的能力，鍛煉了與人合作的技巧，也提供了探索潛力和發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)人生道路上寶貴的財(cái)富，并指引我邁向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十六
須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候，我們需要開(kāi)展調(diào)查工作，并且最終的調(diào)查結(jié)果會(huì)寫在調(diào)查報(bào)告中。調(diào)查報(bào)告怎么寫才合適呢？下面是小編家整理的20xx年高中生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告，希望能夠助到家。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們也從饑餓受凍的時(shí)代進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)代。這二、三十年來(lái)人民生活水平不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)也隨之提高（特別是我們福清地處沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較發(fā)達(dá)，中學(xué)生的消費(fèi)水平提高的較多），但也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費(fèi)、買奢侈品、花錢手腳等問(wèn)題層出不窮，為此本小組做了一次福清城鄉(xiāng)中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查，分析中學(xué)生現(xiàn)在消費(fèi)觀的弊端及原因并提出正確的消費(fèi)觀念。
現(xiàn)在中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新技術(shù)。他們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國(guó)人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，所以我們組選擇這個(gè)課題。
健康、合理、文明的生活消費(fèi)，既關(guān)系到社會(huì)和集體的利益，又關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，新的社會(huì)需求的改造，以及新的市場(chǎng)的開(kāi)拓，所以中學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，更要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生在消費(fèi)中所存在的問(wèn)題。這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學(xué)生課外實(shí)踐能力，而且可以增廣學(xué)生見(jiàn)聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
1、與指導(dǎo)老師共同探討，確定研究課題。
2、小組成員分工，并選出一名組長(zhǎng)。
3、在確定問(wèn)卷調(diào)查表的問(wèn)題。有自家月收入、主要的消費(fèi)、每月的零花錢多少、一天概消費(fèi)多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時(shí)是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機(jī)費(fèi)用、裝飾品的購(gòu)買、化妝品的購(gòu)買、是否有計(jì)劃的消費(fèi)等問(wèn)題。
4、調(diào)查完之后，將調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（1）青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對(duì)自己的看法?，F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服，褲子，鞋子甚至襪子都要名牌，平時(shí)用的，吃的，喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易再同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品，新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢花在這上面。如手機(jī)和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒(méi)有必要的情況下購(gòu)買了手機(jī)和電腦等，其實(shí)這樣做是很不理智的，是很浪費(fèi)的，但是這種情況卻又履禁不改。
（2）父母對(duì)兒女的溺愛(ài)。現(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)是生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，很容易使他們養(yǎng)成要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的性格。
（3）還有很多其他的原因，這里不一一列舉。而總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。
既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從小開(kāi)始培養(yǎng)，從自身做起：有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理；要合理地使用零用錢，不手腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購(gòu)買衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會(huì)購(gòu)買物美價(jià)廉的；當(dāng)自己買的東西不如別人好的時(shí)候，不必理回別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對(duì)的；自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來(lái)不易的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，用得合理，這樣才會(huì)是父母感到放心。
進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)與陌生人溝通，怎樣對(duì)不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行調(diào)查問(wèn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。讓我們也溶入社會(huì)，為社會(huì)盡一點(diǎn)力。雖然我們出的力并不是很，但是也可以給社會(huì)帶來(lái)一定的貢獻(xiàn)。這樣的活動(dòng)讓我們覺(jué)得非常有意義。也會(huì)讓我們改掉不好的消費(fèi)習(xí)慣。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十七
高中生活是人生中一個(gè)重要的階段，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了學(xué)業(yè)壓力的增加、人際關(guān)系的復(fù)雜，同時(shí)也面臨著自我成長(zhǎng)與發(fā)展的重要選擇?；仡櫸业母咧猩睿也唤锌f(wàn)分。雖然有許多困難與磨難，但每一次挫折與成長(zhǎng)都讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。以下是我在高中生活中的心得體會(huì)。
在高中的第一年，我經(jīng)歷了磨難與調(diào)整。剛進(jìn)入高中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)課程的難度明顯增加，每天的作業(yè)讓我焦頭爛額。此外，與新同學(xué)相處也需要適應(yīng)。起初，和陌生人交流讓我感到有些害羞和緊張。然而，我很快發(fā)現(xiàn)了克服這些困難的方法。我去圖書(shū)館尋求幫助，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，加入了幾個(gè)社團(tuán)。通過(guò)這些努力，我的成績(jī)逐漸提高，我也慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，建立了良好的人際關(guān)系。
在高中的第二年，我更加關(guān)注自己的未來(lái)。這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槲倚枰x擇自己的專業(yè)方向。在這個(gè)階段，我意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。我開(kāi)始與家長(zhǎng)、老師和一些專業(yè)人士交談，了解不同領(lǐng)域的就業(yè)前景和要求。通過(guò)實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)，我也有機(jī)會(huì)實(shí)踐所選專業(yè)，并更好地了解了自己的興趣與能力。這個(gè)階段的經(jīng)歷教會(huì)了我要勇敢嘗試和探索，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于特定行業(yè)的熱愛(ài)和天賦。
在高中的第三年，我真正感受到了學(xué)業(yè)上的壓力。這一年，我需要面對(duì)各種考試，為大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備。這不僅需要我在學(xué)習(xí)上付出更多的努力，還要合理規(guī)劃時(shí)間，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我也出現(xiàn)了低迷和挫折的時(shí)候。但我意識(shí)到無(wú)論面對(duì)多大的困難，我都不能放棄。我開(kāi)始與老師和同學(xué)互相鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)尋求幫助。隨著我不斷努力，我的成績(jī)得到了提升，同時(shí)也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈和自律的品質(zhì)。
最后，在高中的最后一年，我面對(duì)著升學(xué)選擇和告別的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，我必須認(rèn)真思考未來(lái)的道路和目標(biāo)。我參加了大量的招聘活動(dòng)，參觀了各個(gè)大學(xué)，在家庭和老師的幫助下，我做出了聰明的選擇。同時(shí)，這也是我與同學(xué)們告別的時(shí)刻，許多共同度過(guò)的美好回憶涌上心頭。雖然離別令人難過(guò)，但我們都意識(shí)到這是我們成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想的必要階段。
總結(jié)起來(lái)，高中生活教會(huì)了我許多重要的道理。通過(guò)困難和挫折，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和克服困難。通過(guò)積極適應(yīng)與互動(dòng)，我建立了良好的人際關(guān)系。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃和自我探索，我找到了我真正熱愛(ài)的事業(yè)。通過(guò)學(xué)業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈和自律的品質(zhì)。通過(guò)選擇和告別，我懂得了成長(zhǎng)和改變的必然性。高中生活就像一場(chǎng)寶貴的旅程，它不僅幫助我鍛煉了心智和能力，還讓我逐漸成為了一個(gè)更加自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十八
高中生是處于成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的重要階段，他們承擔(dān)著家庭和學(xué)業(yè)雙重壓力。盡管他們的時(shí)間被安排得滿滿的，但在日常生活中，家務(wù)勞動(dòng)已成為了不可避免的任務(wù)。家務(wù)勞動(dòng)是家庭成員的共同責(zé)任，也是培養(yǎng)青少年獨(dú)立自主、創(chuàng)造力和責(zé)任心的有效途徑。在這篇文章中，本文將分享高中生的家務(wù)勞動(dòng)心得與體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)家務(wù)帶來(lái)了成長(zhǎng)
高中生在做家務(wù)的時(shí)候，會(huì)從中收獲到很多東西。與其他學(xué)習(xí)活動(dòng)相比，家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)多方面的技能和品質(zhì)，例如與人溝通、處理問(wèn)題、安排和規(guī)劃時(shí)間、自信心等。同時(shí)，它還有助于高中生形成一個(gè)健康的生活方式，維護(hù)家庭衛(wèi)生環(huán)境，更好地與家人建立親密關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)合作和分享
家務(wù)勞動(dòng)也是良好的團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。家庭成員可以協(xié)同努力，分配任務(wù)，提高效率。在家務(wù)勞動(dòng)中，每個(gè)人的角色都很重要，沒(méi)有人可以獨(dú)自完成任務(wù)。合理分工和協(xié)作是成功的關(guān)鍵。在分配任務(wù)時(shí)，家庭成員可以根據(jù)自己的興趣和能力來(lái)選擇，讓每個(gè)人都能發(fā)揮所長(zhǎng)。此外，家庭成員還可以分享他們的技能和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技巧。
第四段：提高對(duì)資源的珍惜與保護(hù)
家務(wù)勞動(dòng)還將幫助高中生培養(yǎng)珍惜資源和環(huán)保意識(shí)。例如，在洗碗的時(shí)候，我們可以學(xué)習(xí)如何用低水沖洗碗具，減少浪費(fèi)。在洗衣服的時(shí)候，我們可以了解到如何保護(hù)衣服，防止損壞，延長(zhǎng)服裝的壽命。在掃地的時(shí)候，我們可以學(xué)習(xí)如何正確垃圾分類，減少不必要的污染。此外，還可以通過(guò)回收利用的方式，更好地保護(hù)環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾
高中生不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何在日常生活中養(yǎng)成好習(xí)慣和價(jià)值觀。家務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)很好的起點(diǎn)和平臺(tái)。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)如何獨(dú)立自主、愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果、關(guān)愛(ài)身邊的人和環(huán)境。家務(wù)勞動(dòng)可能是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間的任務(wù)，但它可以帶來(lái)很多有益的體驗(yàn)和成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)屬于自己的美好回憶。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇十九
從我們有生命之時(shí)起，人們就開(kāi)始有了消費(fèi)，消費(fèi)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。隨著生活水平的提高，消費(fèi)方式越來(lái)越多。高中生作為其中不可缺少的一部分，他們中的多數(shù)都擁有屬于自己的一筆財(cái)富零花錢，同時(shí)也形成了初步的消費(fèi)觀。作為一名現(xiàn)代高中生，該怎樣合理消費(fèi)成了我們面臨的重問(wèn)題。
學(xué)生在消費(fèi)中很程度上是根據(jù)自己的喜歡，興趣進(jìn)行的，以致于某一項(xiàng)或是幾項(xiàng)的支持超出限額，影響其他的正常消費(fèi)，我們調(diào)查的主要有二個(gè)方面：
1、學(xué)校有30%的學(xué)生擁有手機(jī)，話費(fèi)超過(guò)60元的找了61%，而且將15%以上的零花錢用于上網(wǎng)的學(xué)生也近3成。
2、學(xué)生主要的消費(fèi)內(nèi)容為飲食，服飾和娛樂(lè)，而對(duì)書(shū)籍的消費(fèi)相對(duì)較少。
男生和女生相比，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也有一些明顯差異。把零用錢用于體育用品的男生比女生多19%，用于娛樂(lè)的多18%，用于購(gòu)買報(bào)刊雜志的多11%，女生只是用于購(gòu)買書(shū)籍的人數(shù)比男生多8%。總體來(lái)說(shuō)，男生的消費(fèi)愿望顯然強(qiáng)于女生。
通過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在部分高中生在消費(fèi)方面都存在著種種問(wèn)題，這些可能是由于多方面的原因造成的。其中部分同學(xué)表示現(xiàn)在很多中學(xué)生還沒(méi)有形成正確的消費(fèi)觀，在購(gòu)物中也存在著不正常的消費(fèi)心理，沒(méi)有做到合理消費(fèi)。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)映著人的文明程度，在衣食不愁的基礎(chǔ)上，高中生的消費(fèi)正在向多方面發(fā)展的層次邁進(jìn)。過(guò)去人們說(shuō)清貧之志不能忘，今天，我們?nèi)杂刑岢趧诤?jiǎn)樸的生活觀。從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，為未來(lái)面對(duì)社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇二十
最近，我校組織了一場(chǎng)專家講座，邀請(qǐng)了一位著名的教育專家來(lái)校與我們高中生分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我有幸參加了這次講座，不僅收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)，更深刻了解了一位專家的真正魅力。
這場(chǎng)專家講座有很多亮點(diǎn)，讓我印象深刻。首先，專家以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引起了我們的注意，讓整個(gè)講座充滿了活力和歡笑。其次，專家不僅傳授了關(guān)于學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的技巧，還分享了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。最重要的是，專家鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持夢(mèng)想，并對(duì)自己充滿信心，這種積極的能量讓我深受啟發(fā)。
第三段：專家的真正魅力。
專家講座不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)和啟發(fā)，還讓我感受到一位專家的真正魅力。首先，專家非常有親和力，他能夠與我們高中生建立起良好的溝通和互動(dòng)，讓我們感覺(jué)到他真正關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，專家的講解方式非常生動(dòng)有趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿了樂(lè)趣和動(dòng)力。最重要的是，專家在講座中透露出的真誠(chéng)和熱愛(ài)教育的態(tài)度讓我深受感動(dòng)，他的言行都體現(xiàn)了一位真正有追求的專家所具備的品質(zhì)。
這次專家講座讓我有了深刻的反思和啟示。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和思維能力。我要改變過(guò)去片面關(guān)注分?jǐn)?shù)、追求高分而忽視實(shí)際學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，更注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和批判思維能力。其次，我明白時(shí)間管理的重要性，要合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，努力提高效率。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持夢(mèng)想并對(duì)自己充滿信心，才能不斷追求進(jìn)步和突破自己。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考和展望。
通過(guò)這次專家講座，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的思考和展望。我將不再盲目追求分?jǐn)?shù)，而是積極參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和社交能力。同時(shí)，我會(huì)更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅局限于書(shū)本學(xué)習(xí)，還要關(guān)注社會(huì)實(shí)踐，增加自己的閱歷和見(jiàn)識(shí)。最重要的是，我會(huì)保持對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和信心，勇敢面對(duì)未來(lái)不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己，追求卓越。只有這樣，我才能成為一個(gè)真正有追求、有價(jià)值觀的高中生，并為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
總結(jié)：通過(guò)這次專家講座，我收獲了許多知識(shí)和啟發(fā)，更深刻了解了一位專家的真正魅力。我將以此為契機(jī)，改變自己的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，保持對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和信心，努力成為一個(gè)真正有追求、有價(jià)值觀的高中生。我相信，只要我持續(xù)努力，未來(lái)一定會(huì)充滿無(wú)限可能和希望。
高中生的消費(fèi)狀況心得體會(huì)篇二十一
（1）從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對(duì)象等方面，了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。
（2）在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
（3）助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
1、立題、制定計(jì)劃方案。
2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。
3、問(wèn)卷調(diào)查、問(wèn)學(xué)生。
4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。
在開(kāi)放題中，如其中問(wèn)及如果你有一筆錢會(huì)如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會(huì)去助他人。這表明對(duì)金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說(shuō)明助別人的意識(shí)較單淡薄，以自我為中心，這也是生子女的通病。
問(wèn)及對(duì)于捐款的看法：極多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對(duì)政府的質(zhì)疑，希望不會(huì)讓政府污或錄用。這說(shuō)明目前社會(huì)上的污受的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對(duì)社會(huì)，對(duì)政府產(chǎn)生了不信任感。
1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長(zhǎng)輩，很少考慮價(jià)格因素，想買就買。
2、對(duì)時(shí)尚、對(duì)生活有著特的見(jiàn)解和追求。一方面，關(guān)注時(shí)尚，追求流行。另一方面，又崇尚個(gè)性化的特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，感于千篇一律，裝扮出富有“個(gè)性”的自我，這就容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)金錢。
3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價(jià)的。
4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較。
同時(shí)，也有些誤區(qū)：
1、追求。較注重外表，希望穿，吃，用，否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華，映出虛榮與膚淺，這是很浮躁和淺顯的舉動(dòng)，容易造成盲目消費(fèi)和攀比。
2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上，并不奇怪，中學(xué)生整天生活在集體之中，自然會(huì)受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)。
3、過(guò)早受到社會(huì)風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)。“禮上往來(lái)”，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，花錢手腳，盲目消費(fèi)，同學(xué)之間攀比成風(fēng)；消費(fèi)不夠合理等。
為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，自覺(jué)地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組認(rèn)為：
1、學(xué)校要加力度對(duì)學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。
2、父母對(duì)孩子的愛(ài)要適度。對(duì)不合理要求，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”，促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3、我們高中生要樹(shù)立適度的'消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力，又要適中學(xué)生正常需求之度。
4、防止盲目消費(fèi)，對(duì)一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次，訂購(gòu)有益書(shū)刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)然這在很程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。
過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫，做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費(fèi)也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì)掌握在我們的手里！