總結可以讓我們更加清晰地認識到自己的成長和進步。在總結時,可以借鑒他人的經驗和看法,但要有自己的思考和觀點。以下范文僅供參考,請大家根據自己的實際情況進行寫作。
高一下半學期的期末總結篇一
繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去,迎來盼望已久的寒假。
時光飛逝,轉眼成為高一(2)班的一員已半年多?;厥走@半年來各科的學習情況,感受頗多,需要總結的更多。
語文:在上初中的時候,我的語文成績就一直很好,一直保持到現在。在學完必修1、必修2模塊后,我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意,但是在其它方面還是稍有欠缺,比如:回家復習的力度不夠,導致一些知識點沒有掌握;其次,我對文章的理解還不夠,平時應該多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯,以此來增加對文章的理解。
數學:這學期,我覺得數學是我在各科里進步最大的一門學科。俗話說:“一分耕耘,一分收獲”,這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時,我的數學成績并不好,自己也不去找老師問問題,被老師斥責道:“一瓶子不滿,半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加,內容也增多。即使如此,也沒有動搖我學數學的意志,我相信在今后的數學學習中,我定會乘風破浪!
英語:學習高中的英語課程我并不吃力,反而我倒覺得簡單,也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧,不管怎樣說,我不會對英語放松警惕的,因為驕兵必敗!
物理:我的物理成績算不上班里比較好的,但也不是很差,只能說一般。在下學期的學習中,我覺得我應該多向老師和物理學的好的同學多請教請教,多去大辦公室問問題。
化學:情況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚,希望下學期在此方面多多努力。
歷史:我比較喜歡學歷史,因為我對歷史比較感興趣,所以自我評價良好。
地理:相對于其它科,我學地理稍微有些吃力,有些部分掌握得不是特別好,但是我有信心學好地理。
政治:政治后幾個星期的課是由14中老師代的課,期末模塊考試前,老師發(fā)5張復習卷子,并畫11道必背題,我都背,并用在考試中,所以對政治的學習態(tài)度我很滿意。
以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結,我不會忘記過去,也不會沉浸于過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。
高一下半學期的期末總結篇二
本學期,本人擔任高一4班數學學科的教學工作,一學期來,本人以學校及教研組工作計劃為指導;以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:
古人云:“授人以魚,不如授人以漁?!币簿褪钦f,教師不僅要教學生學會,而且更重要的是要學生會學,這就需要教師要更新觀念,改變教法,把學生看作學習的主人,培養(yǎng)他們自覺閱讀,提出問題,釋疑歸納的能力。逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。
1.在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力。
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學生在預習中做好以下幾點,促使他們去看書,去動腦,逐步培養(yǎng)他們的預習能力。(1)本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?(2)本小節(jié)還有哪些定理、性質及公式,它們是如何得到的?(3)對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習?(4)通過預習,你有哪些疑問,把它寫在“數學摘抄本”上。這些要求剛開始實施時,還有一定困難,有些學生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,絕大多數學生能養(yǎng)成良好的習慣。
2.在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力。
課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,而應采用組織引導,設置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
3.在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié)、一課、一單元后,讓學生動手“列菜單”,歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果,通過一系列的實踐活動,把每個學生的學習積極性都調動起來,成為教學活動的參與者和組織者。
創(chuàng)新應該體現在以下三個方面:
1.勤于思考:
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,數學離不開概念,由概念又引伸出性質,這些性質往往以定理或公式呈現出來。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證,形成這些論證的理路需要思維過程。為此,我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解,只有透徹的理解才能溶入其認知結構。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數學結論,然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解,就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么?如:為什么要形成這個概念?為什么要導出這個性質?這個性質、定理、公式有什么功能?如何應用?勤于思考的表現還在于對認知過程的不斷反思、回顧,不斷總結挫折的教訓和成功的經驗。避免墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新。
2.善于提問:
學生在數學課堂中通過觀察、感知學習的對象以后,要學會分析,要有自己的見解,不要人云亦云,要善于挖掘自己尚不清楚的問題,多角度,全方位地探究,并提出質疑。作為一個中學生,不見得什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題,尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。
3.解決問題:
學數學離不開解題,解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用。解題可以訓練技巧,磨煉意志。在解題過程中,首先應判斷解題的大方向,大致有什么思路,在引導學生解題的探索過程中,要注意聯想,要學會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考,并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為:是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調整,排除障礙。這樣長期形成習慣后,往往可以別出心裁,另辟解題捷徑。這種思維品質也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達到這個境界,必須讓學生明確不要為解題而解題,要在解題后不斷反思、回顧,積累經驗,增強解題意識,提高能力。
高一下半學期的期末總結篇三
在酷熱的夏天中結束了期末考試,雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮,可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時,我的成績又算得了什么呢?靜下心來,還是好好地想一想,好好地總結一下吧。 語文:雖然我拿到了高分,但是得力于這張考試試卷的簡單,課外的一些知識沒有很多,這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據老師說,這張試卷和高考的試卷相差很遠,所以在今后的學習當中,多讀一些課外的書籍,了解一些課外的知識,這是我將來的努力方向。
數學:這次我的成績極大出乎我的意料。平時,我在數學方面下的工夫很大,問老師題、做題,而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了,總是怕別人會超過我,其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,不能將知識夯實和靈活運用,導致對自己的不自信,壓力也由此產生,是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用,有兩種手段:一是聰明,二是勤奮,而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,而且今后我也不放棄我的勤奮,因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,靜下心來,平靜地面對考試,這才是正確的選擇!
英語:英語考試拿了年級第一名,沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些,出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。
物理:我平時不怎么寫物理作業(yè),也不經常問老師題,而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。
化學:化學這次考80分比較令我滿意,雖然80分和最高分90多分相差不少,但是付出和回報總是成正比的。
文綜:高二分班我報的是文科,不用說,文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一,地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去,這樣才能在文科班鶴立雞群呀。
高二面臨著分班,這就意味著高一(2)班將會被拆散,就不會再有高一(2)班了,而我也將面對新的老師和同學,要開始新的集體生活。所以,我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!
光陰似箭,日月如梭,似乎只是一眨眼,高一的學習生活便已宣告結束。在這學期,我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛,我覺得自己在一天天的成長,一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。
從學習方面講,這學期分了文理,使學習的目的性更明確了。我選擇了文科,文科背誦的內容很多,并且需要靈活運用,這就要求我們要勤于背誦,并且多讀書,在這方面我還有所不足,有待提高。本學期的教課進度比之前要快,并且需要自己自主理解的內容更多了,學習不再是一味的聽老師教受,而是學要自己鉆研,理解。對于文科的學習,起初我多少有些不適應,但伴隨著一學期的學習,我也漸漸可以跟上老師的步調,并掌握一定學習方法。
當然,提高成績的基礎還是將知識掌握牢固,否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講,消化了課堂知識,才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),盡量保證多思考才能鍛煉思維,切忌糊弄,否則還不如不寫。在這學期的學習生活中,我驚異的發(fā)現了時間資源的短缺,太多知識要學習了,而自習時間又很少,所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間,如食堂站隊,課間午休等等,不讓寶貴時間白白浪費掉。
從其他方面講,在寢室休息方面還算不錯,畢竟好的休息是學習的保證,正如寢室里某個標語所說:“不會休息,就不會學習?!痹诩o律方面,偶爾也有走神或講話現象,望新學期有所改進。
“學如逆水行舟,不進則退”。高中是人生中很關鍵的一個階段,而我仿佛只在一眨眼間就已經走完了它的三分之一,這讓我倍感緊張,還有兩年就是人生一個重要的轉折點了,我不希望自己到時候會有所遺憾,我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處,我會在下學期努力改進。爭取有所進步。 未來的路就在自己腳下,“既然選擇了遠方,就只管風雨兼程”,我知道學習之路并不輕松,但我會盡心盡力,為自己交上一份滿意的答卷!
作為一個新的職高班主任,我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協(xié)調者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻,通過自己做了一學期班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。
首先,因為我接手的是一個職高普通班,其中有好的學生,但差的學生也占了相當一部分,在期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求,相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知,對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產生深刻的影響。積極、明確、合理的期望,通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,調整個人意識和行為。 開學的第一天,我對每一個同學說了:“我是新來的,對我來說,你們是新同學,我不關心你們的過去,也不會去打聽你們的過去,我只想用自己的眼睛去觀察”。我發(fā)現很多同學都感到很意外、很新奇,也有一些不自然。頭一個月在熟悉學生的過程中,我告訴他們,我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待,拉近了師生距離,為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時,我結合個人經歷反復闡述一個觀點:老師看大家是一張白紙,每個同學現在又在同一起跑線上,個人的努力交決定自己的命運,付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
房縣職業(yè)技術學?,F代技術校區(qū)
一些人在做違紀的事,及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評,使其在全班面前檢討,達到了警示效果,使類似違紀現象盡量杜絕。 就這樣,抓住分分秒秒,由量變到質變。一個學期過去了,班級形成努力向上的學風,出現尖子生帶動普通生的良好局面。
第三,發(fā)揮學生主體作用,全方位指導學生的學習??紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平,不只是學習方法的點撥,更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手,指出讀好書,考上理想大學,于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度,“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良學生良好的學習習慣。
四、主動聯系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如蘆至坤、張勇等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。遇事積極與家長通過電話、寫字條等取得聯系,有力密切了學校和社會的聯系,有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。在房縣職校做班主任這學期中,深刻體會到:做職高班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命?。?BR> 職高二(1)班 李軍
2012年1月4日
周德存
本學期,按照學校部署安排,本人繼續(xù)擔任2015級一級部級部主任,在學校、校區(qū)領導的正確領導下,在全級部師生的共同努力下,我們2015級一級部認真總結上學期工作中的成功經驗,及時汲取不足教訓,揚長避短,在充分發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,又針對新形勢、新情況,新問題,不斷探討,采取了一些切實可行、務實有效的新措施。工作中,我們牢牢把握“兩個重點”與“兩個主體”,“兩個重點”即教學與管理,以管理促教學,抓教學促管理;“兩個主體”即教師與學生,抓教師管理,促進教學,抓班主任工作,落實促進學生管理。始終貫徹“兩種意識”,即角色意識與責任意識。作為學校的一部分,顧全大局,堅持認真貫徹執(zhí)行學校的各項措施、任務,極力為學校分憂解難。積極配合各處室工作,認認真真地承擔本年級管理中的各項職責。順利完成了本學期學校下達的各項任務,取得了較為突出的成績,現將本學期的主要工作向領導匯報如下:
一、配合政教處抓好德育工作
(一)學期初始階段,大力開展好思想、好品德、好習慣的養(yǎng)成教育。
1.衛(wèi)生周、紀律月活動。根據學校的安排,2015級于3月1日至3月7日進行了七天的衛(wèi)生集中清掃。認真組織,嚴格要求,圓滿完成預定的任務,達到預期目標。大大增強了學生的衛(wèi)生意識、紀律意識、集體榮譽感以及吃苦耐勞能力。
2.組織學生繼續(xù)深入學習《新泰一中學生手冊》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格落實“十不準”,以班為單位,組織學生學習了有關的規(guī)章制度,讓學生充分了解高中生的基本紀律、規(guī)范,了解我校的'各項制度,增強守紀意識,強化行為規(guī)范,做文明中學生。
3.開展愛國愛校教育、法制教育、安全教育以及考風考紀教育。開學一個月,,集中在每天班級活動時間統(tǒng)一進行。教育學生樹立遠大理想,激發(fā)每個學生奮斗的動力,開展愛校教育,爭做文明的一中人,愛護學校的公共財物,維護學校優(yōu)美的環(huán)境,言行舉止文明得體;開展法制教育,學生進入高中,很多學生很快就要進入青年人行列,作為國家的公民,不光要守紀,更要守法,爭做遵紀守法的好公民;開展安全教育,熱愛生命,注意保護自己的人身安全;抓考風考紀教育,端正思想,誠實為人,形成良好學風,以好的考風促好學風。
進行考核,此舉讓每個學生找到了自己的特長與發(fā)展方向,引領正確的輿-論導向,端正了風氣風紀,優(yōu)化了學習成長氛圍,一大批優(yōu)秀學生脫穎而出。
(二)常規(guī)管理不放松,勤督促,重落實。
1.查考勤,培養(yǎng)全體學生按時作息的習慣。重點督促早、晚自習以及午、晚休情況,班主任督查。查住校生就寢情況以及早晨起床情況,逐步消滅懶惰現象,養(yǎng)成嚴格的時間觀念與良好的行為習慣。
2.堅持兩操,中午課間操,督促每個班快速集合,高出勤率,零距離,展現好的集體風貌,晚上眼保健操,督促每個學生堅持做,不會的學生指定同學教他們學習,堅持做,保護眼睛。
3.抓教室、寢室衛(wèi)生,堅持衛(wèi)生檢查。教室以班委會為責任人,保持衛(wèi)生,每周進行一次徹底的大掃除。寢室以室長為責任人,要求保持衛(wèi)生,整潔,每周進行一次班級評比。
(三)狠抓紀律,促進差生轉化。
針對本屆學生差生較多的情況,我們一方面強化面向全體的紀律教育,另一方面加大對違紀學生的處罰力度,從而取得了一定的警戒作用,同時,我們又采取“盯人”戰(zhàn)略,各個擊破“釘子戶”,級部主任、班主任、任課老師共同做耐心細致的思想工作,促使他們轉化,并避免再犯。
(四)給學生以關愛、溫暖。
熱愛學生,關心學生。特別是對一些品學兼優(yōu)的貧困生,年級采取盡力的幫助、照顧。讓品學兼優(yōu)的貧困生都能享受政府助學金。
(五)在教師隊伍中大力提倡奉獻精神
本屆高一新生基礎差,管理難度大,班主任管理工作量大,且低分進校者比例較大,給管理、教學都帶來了很大的壓力,鑒于此種情況,我們除了采取一些有針對性的措施之外,我們還在教師群體中,大力弘揚奉獻精神,號召老師們投入更大的熱情于工作中,投入更大的耐心給學生們,還采取數學、英語分層式教學,讓所有學生能夠參與學習中,都有奮斗的希望。
二、教學工作
在本學期的教學工作中,我們認真落實教學大綱要求,貫徹新課程標準精神,大力推進素質教育,規(guī)范辦學行為,循序漸進、踏踏實實地完成高一上學期的教學任務,圍繞教學這個核心,我們主要開展了以下這些工作:
1.狠抓常規(guī)教學管理。年級督促檢查,發(fā)揮備課組的作用,要求每個老師落實好備課、上課、輔導、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié),通過會議宣講,強化認識,通過各個途徑,檢查、了解落實情況,從整個學期情況來看,老師們絕大多數做得比較好。
2.強化上班紀律,提高辦公效率。
精力干工作,不做與工作無關的事情,要求老師不要高聲談笑,不要閑聊,不要閑事串門。大家做得比較好,大大提高了工作效率。強化晚自習值班,值班老師要按時到位,采取每節(jié)一人一至兩班制,級部主任值班檢查。
3、落實教案、作業(yè)的檢查以及教學信息反饋意見。
我們要求,老師上課必須有充分的準備,必須備好課、寫好教案,以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度,所有的學生作業(yè),老師必須給學生一個明確的交待,或者精批細改,或者有所側重,老師必須有清楚的了解。期中考試結束后,級部組織召開了學生座談會,進行多次學生評教活動,及時進行了教學信息反饋調查,我們根據反饋信息,及時與老師溝通,改進教學工作。
4、組織各種形式的研討課、觀摩課、示范課、達標課,搞好評課活動。
群力,評課,各抒已見,坦誠交流,力求讓講課者、聽課者、評課者都有收獲。
5、落實集體備課,發(fā)揮集體智慧。
集體備課,我們把它作為一項重要的教研活動,認真開展,落到實處。各學科統(tǒng)一定在星期一、二兩天,備課組長負責主持,年級主任包科參加。我們強調提高認識,提高效率。
6、落實學校制訂的教師教學成績量化評估工作
根據學校要求,我們在期中考試后,按照學校制定的教師教學成績量化評估標準,對本年級老師進行了評估測算,從中,我們也大體了解到教師期中考試前一段時間的工作情況,做到心中有數,為后階段的工作提供了一參考信息。
7、大力開展傳、幫、帶活動
本級部教師40多人,成員構成較復雜,有不少教師缺乏足夠的高中教學經驗。我們一方面采取措施進行幫扶,讓他們選擇骨干教師結成對子,學習提高;另一方面我們大力號召打整體戰(zhàn),以學科為單位,在備課組內部廣泛開展互幫互學活動,調動了大家的積極性,骨干老師樂于、甘于指導、幫助,毫無保留。指導備課,指導講課,自己作示范;青年教師學習熱情高漲,樂于學習,堅持聽課學習。
8、統(tǒng)考成績優(yōu)秀突出。本學期兩學段全新泰統(tǒng)一命題,組織考試,全校南北兩校區(qū)統(tǒng)一閱卷,我級部超額完成學校下達的任務、指標,超出23人,列全校第一名。
9、傾力打造高效課堂,開展教學活動月活動
為進一步推進素質教育和新課程改革,大力落實《新泰一中“高效課堂”指導意見》,加強對高效課堂教學模式的研究,強化“學案導學、先學后教”,“學為主體、以學定教”,“精講精練、注重實效”的教學理念,鞏固上學期南校東區(qū)開展建設高效課堂活動的成果,深化以“學案”為載體的課堂教學改革,轉變教師的教學方式和學生的學習方式,推廣、普及常態(tài)化的高效課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力,提高課堂教學的效率,特制定教學活動月實施方案,分三個階段實施,第一階段宣傳發(fā)動;第二階段觀摩推廣;第三階段全員達標;取得極好效果。
總之,在本學期里,我們嚴格執(zhí)行上級各項指示,認真貫徹落實各項精神,求真務實地進行年級管理,總體上來說,大局和諧、安定,取得了一些成績,但是由于種種客觀原因,本年級的工作中還存在這樣的問題和不足,比如學生中屢屢出現的違紀現象等,我們都會高度重視,積極尋求解決辦法,以使下一階段的工作上一個新臺階。
2015年7月25日
時光匆匆,轉眼高一學年已經結束了。本學年我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,在教學工作中我認真貫徹新課程的教學理念,把新課程改革推向深入,學期初就根據學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,基本上達到了預期的效果,回顧一年來走過的足跡,現將本學年的語文教學工作進行總結,總結經驗,吸取教訓,促進今后的教學工作更上一個臺階 :
一、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。
自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
1、每天一首唐詩鑒賞;
2、每節(jié)三個成語介紹,并要求同學根據這些成語串成一段話。
3、每周一節(jié)閱讀課,課后要求學生寫一篇小評論。
4、定期舉行作文競賽,擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集。
四、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。
總之,高一語文教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
高一下半學期的期末總結篇四
高一的第一個學期就這樣緊張而有趣的結束了。
我學到了很多知識,懂得了許多的概念。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。我還學會了許多學習方法,對電影有了極大的興趣,看了許多各種類型的電影。懂得了不同地區(qū)的文化,而且在欣賞中英語水平有了提高。
語文:能夠很好的跟上老師思路,對高考的題型有較深刻的了解。在選題上,我會選擇實用類文本,我對這個題型還不是很熟悉,所以要多練習。
英語:對英語老師用英語講課時有些重要的詞匯聽不到,所以要提高聽力,多看英文電影。 物理,化學,生物:因為我以后是要學習理科的,所以理綜合一定要認真聽講,本學期我有一點懶惰,在于不愛背化學方程式,物理是我的弱科,一定要多做題。
文綜合:能夠做到認真聽講,這樣即可,會考時能夠做到及格,跟上老師思路。假期要把書都看一遍。
這學期的期末考試成績不是很理想,離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
高中的學習與初中有許多不同。初中時代我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學會了自我反省,檢查,提前預習的學習方法,但是錯題本總結的并不是很好,下學期繼續(xù)改正。
目標已經定好,向浙江大學進發(fā)吧。
本學期我參加了許多個活動,我認為參加活動是必要的,我也去了許多公開課,學到了許多周邊知識,對中國的政治人文經濟有了許多的了解。
我不愛跟別人說話,所以我參加了英語課前演講和午檢,使我對語言類有了很強的自信,我的第三志愿是北京師范大學,所以當老師就是要學會與他人交流,我覺得這方面我做的不好,別人談哈利波特,我都不懂,沒有與人的共同感,所以假期要提高文學文化素養(yǎng)。買了幾本書,對偵探學要有一定的研究,不能沉溺于網絡,認真按計劃進行。
big things have small beginnings.
假期學習計劃
1. 完成所有作業(yè)
2. 要實施雙邊政策,即一邊補課一邊跟練習冊。
3. 數學:自學必修三,復習立體幾何,尤其是向量與立體幾何的結合。
4. 物理將必修一三四章再過一遍,五六章要多領悟,第七章要多總結。
5. 化學:方程式一定要在記一遍,必修二與高二聯系很大,要努力理解
6. 生物:必修二講的是遺傳與進化,很重要
7. 英語:初三下的那本單選要多做,那個比較系統(tǒng)。完形要控制錯誤率,要多練改錯,提高基礎。多看英文電影。
8. 語文:認真寫作業(yè),總結答題技巧,練一練實用類文本。
9. 史地政:看一遍書,預習一下。
高一下半學期的期末總結篇五
時間就像無情的流水,一天天過去,期末考試終于結束了,時間就像一場流星雨。這學期,我交了新朋友。我們就像快樂的小鳥,一起度過了快樂的時光。我也學到了很多新知識,并把它們放進了我的精神寶庫。一個學期也改變了很多缺點,讓我進一步提高。我不能忍受一個學期,我不能忍受,因為這是一個充滿光明,充滿知識,充滿快樂的學期!
第一學期就這樣結束了。迎接期待已久的寒假。時光飛逝,星辰流轉。成為初中生已經半年多了。回顧過去的半年,心里感慨良多。這半年來經歷的每一天都在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證了一個像我一樣的新生的成長。這半年來,通過不斷的學習,我收獲了很多。時間是如此無情,以至于它從不回頭,而我們卻在追逐它,為了不被落下。是的,沒有人愿意被時間甩在后面。隨著時間的流逝,我們一點點成長。而美麗的純真隨著風雨的消退而變得成熟。也許這就是成長的代價。回想我當考生的日子,好像好遙遠。我在憧憬中學會了來之不易的寶藏;明白在思考中醞釀已久的道理;直到收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像懂了很多東西,但是仔細考慮了一下,覺得沒有。原來我過去看到的,知道的,都是那么的偏頗和膚淺,以前的天真似乎在一瞬間變成了無知和可笑。我想誰不是這樣呢?也許以后我們會笑自己的渺小……我們要笑著回首走過的路。
從開學開始就害怕傳染,一個月后就能感覺到并習慣了。對我來說,學習技術是個難題,但我看得出來,其他同學也能學,我也鼓起勇氣,努力讓自己理解,更了解。雖然沒有老師指導我,教我如何學習,但我正式明白了自主學習能力在這樣的環(huán)境中的重要性。而且正因為如此,我有無限的選擇權,但我知道技術是一個長期的學習過程,沒有堅持就沒有成功。我在學習中確實遇到了困難。等我有足夠的時間可以預習課程,老師講的時候勉強聽懂。問題是我發(fā)現了自己的不足,不能套用老師說的話。我真的不想做基礎題,但是這樣不行。我得仔細思考例子,慢慢分析例子,總結解決方法。如果我做得多,我會逐漸重用他們。每次和別人交流,我都覺得自己每天在學校一無所獲,但是當我總結學習,收獲成績的時候,我清楚的看到,我這一學年并沒有白過。在這個學年里,我深深地體會到,所有的知識的學習和對新事物的接觸都會引導我,這取決于我是否用心去想,是否真的想去用。一旦真正結合到自己的實際行動中,我認為會有很大的提高和升華。
老師們都提到,第一年是認識或學習的重要階段,也是一個轉折點。能不能去好的地方,就看你這個階段學的好不好,知識掌握的牢不可破。因此,我決定在學校的課堂時間里努力學習。
我相信我會做得更好!努力!
高一下半學期的期末總結篇六
又是一次筆尖的較量,又是一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們總喜歡把人生比作是牌局,每個人都想把手上的那副牌打好,明知輸贏是命定,可不到最后誰也不肯認輸。其實這世上無非你我他,今日你的贏,就是他的輸;明日他的贏,就是我的輸。但每一次翻牌的時候,總忍不住問,輸的那個人會不會是我?可到底什么才算是輸?只要生命不斷,任何的輸局都可以反敗為勝。只有停止呼吸的那一刻,就真的是一個輸者了,與這世間的一切訣別,什么也帶不走。只是做一個純粹而干凈的人,一無所有地離開,就是真的輸了嗎?時光也學會了沉默,那是因為它早已讀懂了人世的悲喜,懂得再繁復的情節(jié)、再美麗的故事都會散場。那些自以為聰明的人,早早給人生結局埋下了一個完美的伏筆,卻不知道,世事無常,并不會按照你的意愿行走。結果往往是與你設定的方向背道而馳,在毫無防備的時候傷的你措手不及。那是因為人太渺小,而這個蒼茫的人間太寥廓、太深遠。操縱命運的神靈不可以成全我們的生,同樣也不能成全我們的死,而最終降落在身上的是幸運還是不幸,只看自己的造化。
分流考試近在咫尺,而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態(tài)之中,沒有絲毫的心理準備。每一次考試過后,總為幾門考得較好的科目沾沾自喜,哪幾門過平均分了,又是哪幾門進全班前五了,從來沒有認真去分析究竟還有哪些不足,哪些需要改進的地方。也許,這也是我的成績始終無法穩(wěn)步前進的原因之一吧。每次考試過后都會寫反思,然而又有多少是自己真正做到的呢?答案也許只有自己知道。現在,應該給自己這次期中考試來做個總結了,另外以后的一些注意也寫上了。
在學習的這么多門科目中,也許語文是我比較擅長,也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中,我的語文分數并不算太高,追根究底,還是因為那次的全科競賽考得還可以,以致于這次考試前都沒有花多少時間去復習。而且,在考試期間,閱讀短文時根本就沒有靜心去體味、去感受。因此,才會名落孫山。在以后的學習中,對于語文這門學科,我應該腳踏實地,用心去積累,去學習,關注基礎。
這次的數學考得十分的不理想,無論是普通的試卷,還是加試試卷。也許,我天生對數學就有一種莫名的恐懼感,遇到難一點的問題就退縮、就放棄,最后導致數學成績直線下降。這一次的加試其實并不算難,然而我在閱讀過題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測量了一下。凡是覺得有些難度的就不想挑戰(zhàn),最后試卷空白一片。這也是現在我面臨的最大的危機,平時上課時不動腦思考,考試時就會大腦空白一片,這期間是有必要的聯系的。在以后的學習生涯中,我應該逐漸去接受數學,慢慢去適應數學,堅持每日做一道數學題,讓我不再望而生畏。
英語其實每一次加試都考得不算太難,關鍵就是要上課認真聽講。其次就是做題要有耐心,尤其是做完形填空和閱讀理解時,更應該反復閱讀,直至自己弄懂了其中的文意,了解了故事的前因后果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了,剩下的20分鐘,我是在等,等待下課,等待收卷,等待吃飯,絲毫沒有想過應該把剩下的時間用來檢查,所以這次英語加試的分數也一些難看。第二點,在學習英語的過程中還需要注重積累,多積累生詞?,F在我們做的完形填空一般都會出現十至二十個生詞,有些生詞可以通過上下文來推測,而一些則需要平日的積累。幾次考試下來,我發(fā)現:凡是英語考得好的,都是完形填空扣分較少的,而完形填空扣分較少的,都是詞匯比較豐富的。在以后學習英語的道路上,我會多看看錯題,多積累詞匯,好好考試。
物理其實現在還不是我們應該學習的科目,然而作為xx科技特長班的一份子,就應該把它學好。數學、物理、生物等科目之間是有一定的聯系的,這幾門學不好,會直接影響到以后將會學習的化學。在學習物理的過程中,我應該不懼難題,有不懂的問題及時向老師提出來,知道弄懂為止。
總結到這里也差不多了,先提出了一些比較常見的問題,我應該先把這些基本的問題解決之后,再去改正深層次的問題。做那個最棒的自己。
高一下半學期的期末總結篇七
2017年-2018學年度第一學期中,我擔任了高一(1)、(2)、(7)、(8)班的化學科任其中(1)、(2)班是理科班,(7)、(8)班是文科班。一學期來,我按照教學計劃,以及新課程標準的要求,已經如期、較好地完成了教學任務——高一化學必修1模塊的教學?,F對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法
新課標人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識點間的聯系較差,因此我在備課時,參考和分析了很多有關資料,盡量根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法、方式,認真寫好教學綱要,盡量使知識點的教學有條理性,學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結,寫好教學后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學方法和方式進行改進,努力提高自己的教學水平。
本屆新高一,學苗質量不高,學習基礎差,有些學生沒有學習動力,甚至厭學情緒,上課聽不懂,或者不聽甚至上課講話。面對如此學情,碧血上課強做好各方面準備,知識方面,心理方面。
二、加強實驗教學,提高學生的實驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫,圖文并茂,提高了學生的學習興趣,但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中,我根據本校的實驗設備條件,把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調換一些實驗,或適當播放一些實驗影片。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生,指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結論,加強學生的實驗表達能力,提高學生的綜合實驗水平。
三、虛心請教其他老師,提高自身的教學水平
時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。
四、認真批改作業(yè),及時進行針對性評價
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點我都提前幾天把手里資料看一遍,題做一遍,為了防止學生抄答案,并同時要求學生在習題上直接修改,把錯的選項修改過來,涉及到的反應方程式寫出來,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
五、根據學生實際,做好后進生的轉化工作
我教的二個班中,大部分同學上課還是很認真(因為我是班主任),學習勁頭也較濃,只是個別班后進生面太大了,后進生基礎太差,考試成績也就差,有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情況,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學不感興趣的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,或聊一些有趣的化學故事,提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;對于由于基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學生,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么等等。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時,后進生一有進步,即使很小,我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力,絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣,取得了較大的進步!
記,并及時整理有關資料,以不斷提高自己的教學水平。
在這一學期的教學工作中,也存在著一些不足,如:教學經驗不足,在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊,上課語速過快,學生消化不及等。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高一下半學期的期末總結篇八
光陰似箭,轉眼我的學習生活已過去三個多月了,在這段學習生活中有過汗水,有過喜悅,也有過迷茫,但我始終堅持不懈,不畏困難,取得了進步,積累了經驗,總結了教訓,使自己有所成長和提高,也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況,我總結了一些我的進步和不足。
進入高中,面對著繁重的學習任務,我能保持端正的態(tài)度,每天能以較好的精神面貌面對學習和生活,堅持當日事當日畢。在高中的學習中,我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力,能在老師上課前做好預習工作,上課認真聽講,積極配合老師。 課后及時完成作業(yè),做好復習工作。在班集體里,我與同學們相處融洽,盡量多的結交朋友,在學習生活中互相幫助,互相促進,()并積極參加集體的活動。
但是,我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動,遇到難題經常退縮,不積極解決,沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常"開夜車",不但使身體疲勞,也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表,合理的規(guī)劃時間,提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺,導致有時出現做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經常積累,反復練習。
以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況,我要以此為明鑒,保持好的,改正不好的,不斷鞭策、改進自己,力求在以后的學習和生活中都做得更好。
高一下半學期的期末總結篇九
把握課程目標,使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式,實現教學觀念的徹底變革。同時運用先進的互聯網手段,參考網絡上具有成功經驗的教學案例和優(yōu)質課等,充實了教學思路,豐富了知識層次,為教學過程的順利的實施打好了鋪墊。
課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系,是新課程的基本要求。教學的關系從本質上講,學為主體,教為客體。教如何實現客體適應于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。在一學期的課程實踐中,老師在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。探討問題,以有利于學生發(fā)展為原則,不把老師的觀點強加于學生,在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重形成知識的過程體驗。學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中,學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是老師的教學追求,老師會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中,實現共同成長。
學習信號薄弱的學生,可采取利用輔導的時間談心的方式方法,激勵和鞭策他們的學習。
作業(yè)是對于課堂上的知識點進行練習與體會的一種最常用的方式,.作業(yè)的布置和批改是檢查教學質量的重要手段。由于和新教材所對應的教輔資料大多不能令人滿意,而教材上的練習又遠遠不能滿足學生課后練習的需求,所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要,為此我們編制貼近學生思想和生活實際的作業(yè)思考題,以方便學生的課前預習和課后對課堂知識的及時復習。在評價作業(yè)的方式上,一改以往的那種生硬的評語。我們采用了多樣化的語言,如:"再仔細一些吧""這個問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等,強調激勵、關注過程的評價,提高了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學生看到自己成長中的進步,會有一種成功的喜悅。
通過本學期的努力,我們感覺到業(yè)務水平又有了很大的提高。但是,也有一些不足之處,例如:教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。;教學反思不夠;不注重與學生處好師生關系等等。這些在今后的教學中一定會更加的努力,克服缺點。我們會加強學習,學習新課標下新的教學思想;學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點;多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念;加強轉差培優(yōu)力度;加強教學反思,加大教學投入。在下一學期中,一定能夠取得更大的進步。
高一下半學期的期末總結篇十
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學學科的待點,多做實驗,聯系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。 以上是我進行化學教學中的幾點做法,我會在以后的教學中不斷總結,向老教師學習請教,爭取更大的進步。
高一下半學期的期末總結篇十一
今年我在備課時,參考和分析了很多有關資料,盡量根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法、方式,認真寫好教學綱要,盡量使知識點的教學有條理性,學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結,寫好教學后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學方法和方式進行改進,努力提高自己的教學水平。
為了更好地進行教學,達到較好的教學效果,在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
我教的三個班中,大部分同學上課還是很認真,學習勁頭也較濃,只是個別班后進生面太大了,后進生基礎太差,考試成績也就差,有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情況,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學不感興趣的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,或聊一些有趣的化學故事,提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;對于由于基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學生,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么等等。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時,后進生一有進步,即使很小,我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力,絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣,取得了較大的進步!
在這一學期的教學中,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好課,得不斷的充電和不斷的學習,盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中,平時多閱讀一些不錯的化學雜志,如《中學化學教與學》、《化學教育》等,學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流;同時認真進行教學總結,寫好教學后記,并及時整理有關資料,積極撰寫教學論文,不斷提高自己的教學水平。
在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高一下半學期的期末總結篇十二
本學期,我擔任高一四班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:
我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在新生入學的第一天,即20_年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態(tài),如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。
高一下半學期的期末總結篇十三
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備同學們,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令同學們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,同學們會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教同學們動,不沉悶,我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具,授課時就胸有成竹了。
備課充分,能調動同學們的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為同學們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令同學們投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住同學們。所以,老師每天都要有充足的精神,讓同學們感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當同學們在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
2、激發(fā)同學們的學習興趣。
數學是一門工具學科,對同學們而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數學,就要讓同學們喜愛數學,讓他們對數學產生興趣。否則同學們對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些笑話和數學典故,讓他們更了解數學,更喜歡學習數學。只有激發(fā)同學們學習數學的樂趣,才能提高同學們的解題能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
及時反饋同學們學習情況。
因為數學的特殊情況,同學們在不斷學習中,會出現好差兩極分化的現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。數學是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓同學們多想,多練。為此,在自習課時,我堅持下班了解自習課情況,發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現同學們作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓同學們即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的方式,先打實他們的基礎,然后想辦法提高他們的能力。
4、多種教學方法的使用。
在教學過程中,使用講練結合、點撥法、讓同學們講一堂課、講一道題等方式,目的是提高同學們的聽課效率。
5、嚴格要求。
對同學們的學習習慣的養(yǎng)成,比方說書寫的認真和規(guī)范程度,做題的步驟等,都有嚴格的要求,如果那些同學犯了,我會及時找同學們談話,或者提問相關的知識點。
高一下半學期的期末總結篇十四
一個學期轉眼即逝,這一學期自己的學習狀態(tài)精神狀態(tài)如何,來對自己寫一份個人總結吧。下面是小編搜集整理的高一學期末個人總結,歡迎閱讀。
通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,高一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路:
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
時光像水中的倒影,一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移,而今新一個學年的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多。不過“吃一塹,長一智”,高一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,充實自己?,F將我上一學年的總結如下:
一、在學習。學習是學生的基本,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
二、在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長,很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中:
(1)身為班上的一名班干部,在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務,提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,努力的鍛造自我,成就自我,充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。
(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎,但是我從中受益匪淺,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工,通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐,我認識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。
展望新的學期,我將揚長避短,認真總結高一的經驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍!
高一下半學期的期末總結篇十五
由于在課堂教學過程中,第一周的同學們情況不是很好,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,我經常把他們對數學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現了許多自身的不足和同學們的基本情況:
1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經逐步改善。
2、課堂例題應以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。
3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。
4、上課互動性的增強:在課堂中,對同學們完成課堂練習的情況進行分析,分析同學們的解題情況,通過提問其他同學們,讓全班同學們幫助分析錯題原因,做到講、練、評的有效結合。
以上就是我在本學期的數學教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學校領導老師、前輩們的指導下,取得更好成績。
本學期我擔任高一23、24兩班的數學教學,完成了必修1、4的教學。本學期教學主要內容有:集合與函數的概念,基本初等函數,函數的應用,三角函數、平面向量、三角恒等變換等六個章節(jié)的內容?,F將本學期高中數學必修1、必修4的教學總結如下:
高一下半學期的期末總結篇十六
通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
高一的第一學期已經結束,心中會有很多感慨,會有對時光流逝的無奈,也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了,時間就是這樣,無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間,荒廢了光陰,所以要學會珍惜他,抓住它。
總體來說,第一學期我在學習方面不夠努力,成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力,而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高,有時候思想會開小差,有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些,但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現做不完的情況??傊?,似乎還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學期我似乎立了無數次志,但無知者常立志,有志者立長志,每次都沒有實現,制定了無數次計劃,也沒有一次是認認真真完成,學習上顯得有點力不從心,對于前方的道路我有點迷惘,不知方向,不像初中的時候,是班里的佼佼者。不一樣的學習方法,不一樣的上課方式,繁重的學習任務,壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己,在學習上更加努力,也會端正自己的學習態(tài)度,只為不背棄自己的理想。現在想一想自己荒廢的時光,會后悔,會惋惜,會感傷……無論怎樣,昨日的船票已經過期,我擁有的是今天的船票,明天的船票還未有效,所以只有把握今天,把握現在,我才能變得更好,更加的完美,成績更加突出,才能不辜負這三年的時光,不辜負青春的絢爛,不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
本學期根據總校和學部領導的工作安排,擔任高一年級172、176班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,達到了預期的效果,現將本學期的語文教學工作進行小結,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
學期初,總校和學部都根據上級教育部門的要求,制定了我校教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。
進行評比,極大的調動了學習積極性。
四、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。 我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。 學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,做好語文的學習積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,組織成立了中學部文學社,號召學生積極參加,在??习l(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文資源站”發(fā)表,目前,已有20多篇文章在網上發(fā)表。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績
現在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據學生的不同程度,在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。
七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
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時間過得真快,轉眼間高一上學期的工作就結束了。
回想起這學期的工作,我感受頗多。這學期,我擔任了高一(1)班班主任及高一(1)、(3)班的數學教學工作。首先,我想就數學教學工作談談我及我們備課組的一些做法:
一、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我確實下了一翻功夫。
1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心
在開學初,我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。我們班是一個重點班,全班大多數同學初中升高中成績比較好,這造成一些成績相對較差學生有自卑感,害怕自己不能學好數學;相反有些成績較好學生驕傲自大,放松對數學的學習。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
第一次月考,全班很多同學考得不好,甚至有個別同學只有三、四十分。有個以前成績較好女生哭著對我說,她從來沒有考過這么低的分,對學好數學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因,一是試卷的難度大,二是考查的知識點上課時沒能重點掌握,三是沒有做好復習工作,教給她要注意的地方。經過她自身的努力,期中考試中,這位女生數學考了96分。一段時間的調整,全班基本上樹立了能學好數學的信心。
2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下,大多數同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,這學期還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力
高一雖然已經教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。另外,我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文,如《中學數學教學參考》等,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去,當然,還有很多是不成熟。
積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力,運用多種教學器材,為了節(jié)省時間和增加課堂容量,我堅持用多媒體課件上課。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷,這樣也提高了我對教材重難點的理解。
積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。
堅持了一個學期,我感覺收獲頗多。
三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵
如果說高一數學取得了一點成績的話,那也是我們備課組在教學能力強、經驗豐富的何艷文組長的帶領下,團結合作的結果。我們的備課組做事非常齊心。我們堅持集體備課。集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外,我們還經常在一起討論,解決問題。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段,組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題,資料共享。所以,最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。
四、存在的困惑: 1.書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。
2.在教學中,經常出現一節(jié)課的教學任務完不成的現象,更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有:因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數的關系;解不等式等知識。
3.雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。
五、今后要注意的幾點
1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;
2.注意對教輔材料題目的精選;
3.要加強對數學后進生的思想教育
本學期,我擔任了k-7、8、15、16四個班的政治老師?,F在我對本學期的教學工作作出總結,希望下學期能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點,改進自己仍然存在的不足,為下學期的教學工作提供經驗借鑒和教訓,以期往后獲得更大的進步。
一、教學方面
1、從高一思想政治教材的內容和我校學生的具體實際出發(fā),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時間,我都會認真研讀課本和教師參考書,研究練習冊的練習,力求把握好課本的重點和難點,每當遇到有疑問的知識點,我就會虛心請教吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志,之后結合最新時事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據教學的需要,采取多種教學方法,如有時用多媒體上課,從而提高學生的學習積極性,并且在課后反思自己的教學效果,把可以改進的地方及時總結下來,在之后的其他班級的教學中進行改進。
2、在教學的過程中不斷改進教學方法,從而提高學生的學習積極性。學生剛從初中上來,他們剛接觸經濟生活的知識時覺得較為抽象,為了減輕學生的負擔,深入地理解重點知識,我主要采取講授法、情境教學法和啟發(fā)式教學相結合的教學方法,在上課的過程中,針對幾個具體的案例,經常提出問題讓學生共同探討回答,從而增強學生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學生做一定的練習,讓學生學會學以致用,強化對重點知識的理解和運用。另外我經常在課堂上結合最新的時事新聞來講課,讓學生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學科,從而激發(fā)學生學習政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學上,我經常會去聽吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經教過一年的高一,但是每個老師都有自己的風格,從他們身上都可以學到不同的教學方法。比如秋玉更加注重結合時事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學中學到不同的優(yōu)點。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學,針對剛從初中上來的高一學生,就必須把這兩者結合起來。
心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習,在期末考試中,有多位后進生都取得了較大的進步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學生。
5、積極參加教學技能比賽,提高教師技能。本學期12月份左右,我參加了學校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學期的教學工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點難點都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學生對政治課更加感興趣,我在課外時間要經常關注時事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學生對你熱情的回應和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒,除了注重教學工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學期在課后也要多花時間,爭取讓學生在學習成績方面取得更大的進步!
高一下半學期的期末總結篇一
繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去,迎來盼望已久的寒假。
時光飛逝,轉眼成為高一(2)班的一員已半年多?;厥走@半年來各科的學習情況,感受頗多,需要總結的更多。
語文:在上初中的時候,我的語文成績就一直很好,一直保持到現在。在學完必修1、必修2模塊后,我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意,但是在其它方面還是稍有欠缺,比如:回家復習的力度不夠,導致一些知識點沒有掌握;其次,我對文章的理解還不夠,平時應該多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯,以此來增加對文章的理解。
數學:這學期,我覺得數學是我在各科里進步最大的一門學科。俗話說:“一分耕耘,一分收獲”,這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時,我的數學成績并不好,自己也不去找老師問問題,被老師斥責道:“一瓶子不滿,半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加,內容也增多。即使如此,也沒有動搖我學數學的意志,我相信在今后的數學學習中,我定會乘風破浪!
英語:學習高中的英語課程我并不吃力,反而我倒覺得簡單,也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧,不管怎樣說,我不會對英語放松警惕的,因為驕兵必敗!
物理:我的物理成績算不上班里比較好的,但也不是很差,只能說一般。在下學期的學習中,我覺得我應該多向老師和物理學的好的同學多請教請教,多去大辦公室問問題。
化學:情況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚,希望下學期在此方面多多努力。
歷史:我比較喜歡學歷史,因為我對歷史比較感興趣,所以自我評價良好。
地理:相對于其它科,我學地理稍微有些吃力,有些部分掌握得不是特別好,但是我有信心學好地理。
政治:政治后幾個星期的課是由14中老師代的課,期末模塊考試前,老師發(fā)5張復習卷子,并畫11道必背題,我都背,并用在考試中,所以對政治的學習態(tài)度我很滿意。
以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結,我不會忘記過去,也不會沉浸于過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。
高一下半學期的期末總結篇二
本學期,本人擔任高一4班數學學科的教學工作,一學期來,本人以學校及教研組工作計劃為指導;以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:
古人云:“授人以魚,不如授人以漁?!币簿褪钦f,教師不僅要教學生學會,而且更重要的是要學生會學,這就需要教師要更新觀念,改變教法,把學生看作學習的主人,培養(yǎng)他們自覺閱讀,提出問題,釋疑歸納的能力。逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。
1.在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力。
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學生在預習中做好以下幾點,促使他們去看書,去動腦,逐步培養(yǎng)他們的預習能力。(1)本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?(2)本小節(jié)還有哪些定理、性質及公式,它們是如何得到的?(3)對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習?(4)通過預習,你有哪些疑問,把它寫在“數學摘抄本”上。這些要求剛開始實施時,還有一定困難,有些學生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,絕大多數學生能養(yǎng)成良好的習慣。
2.在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力。
課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,而應采用組織引導,設置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
3.在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié)、一課、一單元后,讓學生動手“列菜單”,歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果,通過一系列的實踐活動,把每個學生的學習積極性都調動起來,成為教學活動的參與者和組織者。
創(chuàng)新應該體現在以下三個方面:
1.勤于思考:
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,數學離不開概念,由概念又引伸出性質,這些性質往往以定理或公式呈現出來。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證,形成這些論證的理路需要思維過程。為此,我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解,只有透徹的理解才能溶入其認知結構。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數學結論,然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解,就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么?如:為什么要形成這個概念?為什么要導出這個性質?這個性質、定理、公式有什么功能?如何應用?勤于思考的表現還在于對認知過程的不斷反思、回顧,不斷總結挫折的教訓和成功的經驗。避免墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新。
2.善于提問:
學生在數學課堂中通過觀察、感知學習的對象以后,要學會分析,要有自己的見解,不要人云亦云,要善于挖掘自己尚不清楚的問題,多角度,全方位地探究,并提出質疑。作為一個中學生,不見得什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題,尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。
3.解決問題:
學數學離不開解題,解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用。解題可以訓練技巧,磨煉意志。在解題過程中,首先應判斷解題的大方向,大致有什么思路,在引導學生解題的探索過程中,要注意聯想,要學會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考,并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為:是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調整,排除障礙。這樣長期形成習慣后,往往可以別出心裁,另辟解題捷徑。這種思維品質也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達到這個境界,必須讓學生明確不要為解題而解題,要在解題后不斷反思、回顧,積累經驗,增強解題意識,提高能力。
高一下半學期的期末總結篇三
在酷熱的夏天中結束了期末考試,雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮,可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時,我的成績又算得了什么呢?靜下心來,還是好好地想一想,好好地總結一下吧。 語文:雖然我拿到了高分,但是得力于這張考試試卷的簡單,課外的一些知識沒有很多,這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據老師說,這張試卷和高考的試卷相差很遠,所以在今后的學習當中,多讀一些課外的書籍,了解一些課外的知識,這是我將來的努力方向。
數學:這次我的成績極大出乎我的意料。平時,我在數學方面下的工夫很大,問老師題、做題,而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了,總是怕別人會超過我,其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,不能將知識夯實和靈活運用,導致對自己的不自信,壓力也由此產生,是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用,有兩種手段:一是聰明,二是勤奮,而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,而且今后我也不放棄我的勤奮,因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,靜下心來,平靜地面對考試,這才是正確的選擇!
英語:英語考試拿了年級第一名,沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些,出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。
物理:我平時不怎么寫物理作業(yè),也不經常問老師題,而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。
化學:化學這次考80分比較令我滿意,雖然80分和最高分90多分相差不少,但是付出和回報總是成正比的。
文綜:高二分班我報的是文科,不用說,文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一,地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去,這樣才能在文科班鶴立雞群呀。
高二面臨著分班,這就意味著高一(2)班將會被拆散,就不會再有高一(2)班了,而我也將面對新的老師和同學,要開始新的集體生活。所以,我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!
光陰似箭,日月如梭,似乎只是一眨眼,高一的學習生活便已宣告結束。在這學期,我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛,我覺得自己在一天天的成長,一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。
從學習方面講,這學期分了文理,使學習的目的性更明確了。我選擇了文科,文科背誦的內容很多,并且需要靈活運用,這就要求我們要勤于背誦,并且多讀書,在這方面我還有所不足,有待提高。本學期的教課進度比之前要快,并且需要自己自主理解的內容更多了,學習不再是一味的聽老師教受,而是學要自己鉆研,理解。對于文科的學習,起初我多少有些不適應,但伴隨著一學期的學習,我也漸漸可以跟上老師的步調,并掌握一定學習方法。
當然,提高成績的基礎還是將知識掌握牢固,否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講,消化了課堂知識,才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),盡量保證多思考才能鍛煉思維,切忌糊弄,否則還不如不寫。在這學期的學習生活中,我驚異的發(fā)現了時間資源的短缺,太多知識要學習了,而自習時間又很少,所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間,如食堂站隊,課間午休等等,不讓寶貴時間白白浪費掉。
從其他方面講,在寢室休息方面還算不錯,畢竟好的休息是學習的保證,正如寢室里某個標語所說:“不會休息,就不會學習?!痹诩o律方面,偶爾也有走神或講話現象,望新學期有所改進。
“學如逆水行舟,不進則退”。高中是人生中很關鍵的一個階段,而我仿佛只在一眨眼間就已經走完了它的三分之一,這讓我倍感緊張,還有兩年就是人生一個重要的轉折點了,我不希望自己到時候會有所遺憾,我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處,我會在下學期努力改進。爭取有所進步。 未來的路就在自己腳下,“既然選擇了遠方,就只管風雨兼程”,我知道學習之路并不輕松,但我會盡心盡力,為自己交上一份滿意的答卷!
作為一個新的職高班主任,我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協(xié)調者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻,通過自己做了一學期班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。
首先,因為我接手的是一個職高普通班,其中有好的學生,但差的學生也占了相當一部分,在期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求,相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知,對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產生深刻的影響。積極、明確、合理的期望,通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,調整個人意識和行為。 開學的第一天,我對每一個同學說了:“我是新來的,對我來說,你們是新同學,我不關心你們的過去,也不會去打聽你們的過去,我只想用自己的眼睛去觀察”。我發(fā)現很多同學都感到很意外、很新奇,也有一些不自然。頭一個月在熟悉學生的過程中,我告訴他們,我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待,拉近了師生距離,為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時,我結合個人經歷反復闡述一個觀點:老師看大家是一張白紙,每個同學現在又在同一起跑線上,個人的努力交決定自己的命運,付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
房縣職業(yè)技術學?,F代技術校區(qū)
一些人在做違紀的事,及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評,使其在全班面前檢討,達到了警示效果,使類似違紀現象盡量杜絕。 就這樣,抓住分分秒秒,由量變到質變。一個學期過去了,班級形成努力向上的學風,出現尖子生帶動普通生的良好局面。
第三,發(fā)揮學生主體作用,全方位指導學生的學習??紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平,不只是學習方法的點撥,更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手,指出讀好書,考上理想大學,于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度,“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良學生良好的學習習慣。
四、主動聯系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如蘆至坤、張勇等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。遇事積極與家長通過電話、寫字條等取得聯系,有力密切了學校和社會的聯系,有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。在房縣職校做班主任這學期中,深刻體會到:做職高班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命?。?BR> 職高二(1)班 李軍
2012年1月4日
周德存
本學期,按照學校部署安排,本人繼續(xù)擔任2015級一級部級部主任,在學校、校區(qū)領導的正確領導下,在全級部師生的共同努力下,我們2015級一級部認真總結上學期工作中的成功經驗,及時汲取不足教訓,揚長避短,在充分發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,又針對新形勢、新情況,新問題,不斷探討,采取了一些切實可行、務實有效的新措施。工作中,我們牢牢把握“兩個重點”與“兩個主體”,“兩個重點”即教學與管理,以管理促教學,抓教學促管理;“兩個主體”即教師與學生,抓教師管理,促進教學,抓班主任工作,落實促進學生管理。始終貫徹“兩種意識”,即角色意識與責任意識。作為學校的一部分,顧全大局,堅持認真貫徹執(zhí)行學校的各項措施、任務,極力為學校分憂解難。積極配合各處室工作,認認真真地承擔本年級管理中的各項職責。順利完成了本學期學校下達的各項任務,取得了較為突出的成績,現將本學期的主要工作向領導匯報如下:
一、配合政教處抓好德育工作
(一)學期初始階段,大力開展好思想、好品德、好習慣的養(yǎng)成教育。
1.衛(wèi)生周、紀律月活動。根據學校的安排,2015級于3月1日至3月7日進行了七天的衛(wèi)生集中清掃。認真組織,嚴格要求,圓滿完成預定的任務,達到預期目標。大大增強了學生的衛(wèi)生意識、紀律意識、集體榮譽感以及吃苦耐勞能力。
2.組織學生繼續(xù)深入學習《新泰一中學生手冊》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格落實“十不準”,以班為單位,組織學生學習了有關的規(guī)章制度,讓學生充分了解高中生的基本紀律、規(guī)范,了解我校的'各項制度,增強守紀意識,強化行為規(guī)范,做文明中學生。
3.開展愛國愛校教育、法制教育、安全教育以及考風考紀教育。開學一個月,,集中在每天班級活動時間統(tǒng)一進行。教育學生樹立遠大理想,激發(fā)每個學生奮斗的動力,開展愛校教育,爭做文明的一中人,愛護學校的公共財物,維護學校優(yōu)美的環(huán)境,言行舉止文明得體;開展法制教育,學生進入高中,很多學生很快就要進入青年人行列,作為國家的公民,不光要守紀,更要守法,爭做遵紀守法的好公民;開展安全教育,熱愛生命,注意保護自己的人身安全;抓考風考紀教育,端正思想,誠實為人,形成良好學風,以好的考風促好學風。
進行考核,此舉讓每個學生找到了自己的特長與發(fā)展方向,引領正確的輿-論導向,端正了風氣風紀,優(yōu)化了學習成長氛圍,一大批優(yōu)秀學生脫穎而出。
(二)常規(guī)管理不放松,勤督促,重落實。
1.查考勤,培養(yǎng)全體學生按時作息的習慣。重點督促早、晚自習以及午、晚休情況,班主任督查。查住校生就寢情況以及早晨起床情況,逐步消滅懶惰現象,養(yǎng)成嚴格的時間觀念與良好的行為習慣。
2.堅持兩操,中午課間操,督促每個班快速集合,高出勤率,零距離,展現好的集體風貌,晚上眼保健操,督促每個學生堅持做,不會的學生指定同學教他們學習,堅持做,保護眼睛。
3.抓教室、寢室衛(wèi)生,堅持衛(wèi)生檢查。教室以班委會為責任人,保持衛(wèi)生,每周進行一次徹底的大掃除。寢室以室長為責任人,要求保持衛(wèi)生,整潔,每周進行一次班級評比。
(三)狠抓紀律,促進差生轉化。
針對本屆學生差生較多的情況,我們一方面強化面向全體的紀律教育,另一方面加大對違紀學生的處罰力度,從而取得了一定的警戒作用,同時,我們又采取“盯人”戰(zhàn)略,各個擊破“釘子戶”,級部主任、班主任、任課老師共同做耐心細致的思想工作,促使他們轉化,并避免再犯。
(四)給學生以關愛、溫暖。
熱愛學生,關心學生。特別是對一些品學兼優(yōu)的貧困生,年級采取盡力的幫助、照顧。讓品學兼優(yōu)的貧困生都能享受政府助學金。
(五)在教師隊伍中大力提倡奉獻精神
本屆高一新生基礎差,管理難度大,班主任管理工作量大,且低分進校者比例較大,給管理、教學都帶來了很大的壓力,鑒于此種情況,我們除了采取一些有針對性的措施之外,我們還在教師群體中,大力弘揚奉獻精神,號召老師們投入更大的熱情于工作中,投入更大的耐心給學生們,還采取數學、英語分層式教學,讓所有學生能夠參與學習中,都有奮斗的希望。
二、教學工作
在本學期的教學工作中,我們認真落實教學大綱要求,貫徹新課程標準精神,大力推進素質教育,規(guī)范辦學行為,循序漸進、踏踏實實地完成高一上學期的教學任務,圍繞教學這個核心,我們主要開展了以下這些工作:
1.狠抓常規(guī)教學管理。年級督促檢查,發(fā)揮備課組的作用,要求每個老師落實好備課、上課、輔導、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié),通過會議宣講,強化認識,通過各個途徑,檢查、了解落實情況,從整個學期情況來看,老師們絕大多數做得比較好。
2.強化上班紀律,提高辦公效率。
精力干工作,不做與工作無關的事情,要求老師不要高聲談笑,不要閑聊,不要閑事串門。大家做得比較好,大大提高了工作效率。強化晚自習值班,值班老師要按時到位,采取每節(jié)一人一至兩班制,級部主任值班檢查。
3、落實教案、作業(yè)的檢查以及教學信息反饋意見。
我們要求,老師上課必須有充分的準備,必須備好課、寫好教案,以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度,所有的學生作業(yè),老師必須給學生一個明確的交待,或者精批細改,或者有所側重,老師必須有清楚的了解。期中考試結束后,級部組織召開了學生座談會,進行多次學生評教活動,及時進行了教學信息反饋調查,我們根據反饋信息,及時與老師溝通,改進教學工作。
4、組織各種形式的研討課、觀摩課、示范課、達標課,搞好評課活動。
群力,評課,各抒已見,坦誠交流,力求讓講課者、聽課者、評課者都有收獲。
5、落實集體備課,發(fā)揮集體智慧。
集體備課,我們把它作為一項重要的教研活動,認真開展,落到實處。各學科統(tǒng)一定在星期一、二兩天,備課組長負責主持,年級主任包科參加。我們強調提高認識,提高效率。
6、落實學校制訂的教師教學成績量化評估工作
根據學校要求,我們在期中考試后,按照學校制定的教師教學成績量化評估標準,對本年級老師進行了評估測算,從中,我們也大體了解到教師期中考試前一段時間的工作情況,做到心中有數,為后階段的工作提供了一參考信息。
7、大力開展傳、幫、帶活動
本級部教師40多人,成員構成較復雜,有不少教師缺乏足夠的高中教學經驗。我們一方面采取措施進行幫扶,讓他們選擇骨干教師結成對子,學習提高;另一方面我們大力號召打整體戰(zhàn),以學科為單位,在備課組內部廣泛開展互幫互學活動,調動了大家的積極性,骨干老師樂于、甘于指導、幫助,毫無保留。指導備課,指導講課,自己作示范;青年教師學習熱情高漲,樂于學習,堅持聽課學習。
8、統(tǒng)考成績優(yōu)秀突出。本學期兩學段全新泰統(tǒng)一命題,組織考試,全校南北兩校區(qū)統(tǒng)一閱卷,我級部超額完成學校下達的任務、指標,超出23人,列全校第一名。
9、傾力打造高效課堂,開展教學活動月活動
為進一步推進素質教育和新課程改革,大力落實《新泰一中“高效課堂”指導意見》,加強對高效課堂教學模式的研究,強化“學案導學、先學后教”,“學為主體、以學定教”,“精講精練、注重實效”的教學理念,鞏固上學期南校東區(qū)開展建設高效課堂活動的成果,深化以“學案”為載體的課堂教學改革,轉變教師的教學方式和學生的學習方式,推廣、普及常態(tài)化的高效課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力,提高課堂教學的效率,特制定教學活動月實施方案,分三個階段實施,第一階段宣傳發(fā)動;第二階段觀摩推廣;第三階段全員達標;取得極好效果。
總之,在本學期里,我們嚴格執(zhí)行上級各項指示,認真貫徹落實各項精神,求真務實地進行年級管理,總體上來說,大局和諧、安定,取得了一些成績,但是由于種種客觀原因,本年級的工作中還存在這樣的問題和不足,比如學生中屢屢出現的違紀現象等,我們都會高度重視,積極尋求解決辦法,以使下一階段的工作上一個新臺階。
2015年7月25日
時光匆匆,轉眼高一學年已經結束了。本學年我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,在教學工作中我認真貫徹新課程的教學理念,把新課程改革推向深入,學期初就根據學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,基本上達到了預期的效果,回顧一年來走過的足跡,現將本學年的語文教學工作進行總結,總結經驗,吸取教訓,促進今后的教學工作更上一個臺階 :
一、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。
自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
1、每天一首唐詩鑒賞;
2、每節(jié)三個成語介紹,并要求同學根據這些成語串成一段話。
3、每周一節(jié)閱讀課,課后要求學生寫一篇小評論。
4、定期舉行作文競賽,擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集。
四、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。
總之,高一語文教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
高一下半學期的期末總結篇四
高一的第一個學期就這樣緊張而有趣的結束了。
我學到了很多知識,懂得了許多的概念。
學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。我還學會了許多學習方法,對電影有了極大的興趣,看了許多各種類型的電影。懂得了不同地區(qū)的文化,而且在欣賞中英語水平有了提高。
語文:能夠很好的跟上老師思路,對高考的題型有較深刻的了解。在選題上,我會選擇實用類文本,我對這個題型還不是很熟悉,所以要多練習。
英語:對英語老師用英語講課時有些重要的詞匯聽不到,所以要提高聽力,多看英文電影。 物理,化學,生物:因為我以后是要學習理科的,所以理綜合一定要認真聽講,本學期我有一點懶惰,在于不愛背化學方程式,物理是我的弱科,一定要多做題。
文綜合:能夠做到認真聽講,這樣即可,會考時能夠做到及格,跟上老師思路。假期要把書都看一遍。
這學期的期末考試成績不是很理想,離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
高中的學習與初中有許多不同。初中時代我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學會了自我反省,檢查,提前預習的學習方法,但是錯題本總結的并不是很好,下學期繼續(xù)改正。
目標已經定好,向浙江大學進發(fā)吧。
本學期我參加了許多個活動,我認為參加活動是必要的,我也去了許多公開課,學到了許多周邊知識,對中國的政治人文經濟有了許多的了解。
我不愛跟別人說話,所以我參加了英語課前演講和午檢,使我對語言類有了很強的自信,我的第三志愿是北京師范大學,所以當老師就是要學會與他人交流,我覺得這方面我做的不好,別人談哈利波特,我都不懂,沒有與人的共同感,所以假期要提高文學文化素養(yǎng)。買了幾本書,對偵探學要有一定的研究,不能沉溺于網絡,認真按計劃進行。
big things have small beginnings.
假期學習計劃
1. 完成所有作業(yè)
2. 要實施雙邊政策,即一邊補課一邊跟練習冊。
3. 數學:自學必修三,復習立體幾何,尤其是向量與立體幾何的結合。
4. 物理將必修一三四章再過一遍,五六章要多領悟,第七章要多總結。
5. 化學:方程式一定要在記一遍,必修二與高二聯系很大,要努力理解
6. 生物:必修二講的是遺傳與進化,很重要
7. 英語:初三下的那本單選要多做,那個比較系統(tǒng)。完形要控制錯誤率,要多練改錯,提高基礎。多看英文電影。
8. 語文:認真寫作業(yè),總結答題技巧,練一練實用類文本。
9. 史地政:看一遍書,預習一下。
高一下半學期的期末總結篇五
時間就像無情的流水,一天天過去,期末考試終于結束了,時間就像一場流星雨。這學期,我交了新朋友。我們就像快樂的小鳥,一起度過了快樂的時光。我也學到了很多新知識,并把它們放進了我的精神寶庫。一個學期也改變了很多缺點,讓我進一步提高。我不能忍受一個學期,我不能忍受,因為這是一個充滿光明,充滿知識,充滿快樂的學期!
第一學期就這樣結束了。迎接期待已久的寒假。時光飛逝,星辰流轉。成為初中生已經半年多了。回顧過去的半年,心里感慨良多。這半年來經歷的每一天都在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證了一個像我一樣的新生的成長。這半年來,通過不斷的學習,我收獲了很多。時間是如此無情,以至于它從不回頭,而我們卻在追逐它,為了不被落下。是的,沒有人愿意被時間甩在后面。隨著時間的流逝,我們一點點成長。而美麗的純真隨著風雨的消退而變得成熟。也許這就是成長的代價。回想我當考生的日子,好像好遙遠。我在憧憬中學會了來之不易的寶藏;明白在思考中醞釀已久的道理;直到收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像懂了很多東西,但是仔細考慮了一下,覺得沒有。原來我過去看到的,知道的,都是那么的偏頗和膚淺,以前的天真似乎在一瞬間變成了無知和可笑。我想誰不是這樣呢?也許以后我們會笑自己的渺小……我們要笑著回首走過的路。
從開學開始就害怕傳染,一個月后就能感覺到并習慣了。對我來說,學習技術是個難題,但我看得出來,其他同學也能學,我也鼓起勇氣,努力讓自己理解,更了解。雖然沒有老師指導我,教我如何學習,但我正式明白了自主學習能力在這樣的環(huán)境中的重要性。而且正因為如此,我有無限的選擇權,但我知道技術是一個長期的學習過程,沒有堅持就沒有成功。我在學習中確實遇到了困難。等我有足夠的時間可以預習課程,老師講的時候勉強聽懂。問題是我發(fā)現了自己的不足,不能套用老師說的話。我真的不想做基礎題,但是這樣不行。我得仔細思考例子,慢慢分析例子,總結解決方法。如果我做得多,我會逐漸重用他們。每次和別人交流,我都覺得自己每天在學校一無所獲,但是當我總結學習,收獲成績的時候,我清楚的看到,我這一學年并沒有白過。在這個學年里,我深深地體會到,所有的知識的學習和對新事物的接觸都會引導我,這取決于我是否用心去想,是否真的想去用。一旦真正結合到自己的實際行動中,我認為會有很大的提高和升華。
老師們都提到,第一年是認識或學習的重要階段,也是一個轉折點。能不能去好的地方,就看你這個階段學的好不好,知識掌握的牢不可破。因此,我決定在學校的課堂時間里努力學習。
我相信我會做得更好!努力!
高一下半學期的期末總結篇六
又是一次筆尖的較量,又是一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們總喜歡把人生比作是牌局,每個人都想把手上的那副牌打好,明知輸贏是命定,可不到最后誰也不肯認輸。其實這世上無非你我他,今日你的贏,就是他的輸;明日他的贏,就是我的輸。但每一次翻牌的時候,總忍不住問,輸的那個人會不會是我?可到底什么才算是輸?只要生命不斷,任何的輸局都可以反敗為勝。只有停止呼吸的那一刻,就真的是一個輸者了,與這世間的一切訣別,什么也帶不走。只是做一個純粹而干凈的人,一無所有地離開,就是真的輸了嗎?時光也學會了沉默,那是因為它早已讀懂了人世的悲喜,懂得再繁復的情節(jié)、再美麗的故事都會散場。那些自以為聰明的人,早早給人生結局埋下了一個完美的伏筆,卻不知道,世事無常,并不會按照你的意愿行走。結果往往是與你設定的方向背道而馳,在毫無防備的時候傷的你措手不及。那是因為人太渺小,而這個蒼茫的人間太寥廓、太深遠。操縱命運的神靈不可以成全我們的生,同樣也不能成全我們的死,而最終降落在身上的是幸運還是不幸,只看自己的造化。
分流考試近在咫尺,而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態(tài)之中,沒有絲毫的心理準備。每一次考試過后,總為幾門考得較好的科目沾沾自喜,哪幾門過平均分了,又是哪幾門進全班前五了,從來沒有認真去分析究竟還有哪些不足,哪些需要改進的地方。也許,這也是我的成績始終無法穩(wěn)步前進的原因之一吧。每次考試過后都會寫反思,然而又有多少是自己真正做到的呢?答案也許只有自己知道。現在,應該給自己這次期中考試來做個總結了,另外以后的一些注意也寫上了。
在學習的這么多門科目中,也許語文是我比較擅長,也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中,我的語文分數并不算太高,追根究底,還是因為那次的全科競賽考得還可以,以致于這次考試前都沒有花多少時間去復習。而且,在考試期間,閱讀短文時根本就沒有靜心去體味、去感受。因此,才會名落孫山。在以后的學習中,對于語文這門學科,我應該腳踏實地,用心去積累,去學習,關注基礎。
這次的數學考得十分的不理想,無論是普通的試卷,還是加試試卷。也許,我天生對數學就有一種莫名的恐懼感,遇到難一點的問題就退縮、就放棄,最后導致數學成績直線下降。這一次的加試其實并不算難,然而我在閱讀過題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測量了一下。凡是覺得有些難度的就不想挑戰(zhàn),最后試卷空白一片。這也是現在我面臨的最大的危機,平時上課時不動腦思考,考試時就會大腦空白一片,這期間是有必要的聯系的。在以后的學習生涯中,我應該逐漸去接受數學,慢慢去適應數學,堅持每日做一道數學題,讓我不再望而生畏。
英語其實每一次加試都考得不算太難,關鍵就是要上課認真聽講。其次就是做題要有耐心,尤其是做完形填空和閱讀理解時,更應該反復閱讀,直至自己弄懂了其中的文意,了解了故事的前因后果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了,剩下的20分鐘,我是在等,等待下課,等待收卷,等待吃飯,絲毫沒有想過應該把剩下的時間用來檢查,所以這次英語加試的分數也一些難看。第二點,在學習英語的過程中還需要注重積累,多積累生詞?,F在我們做的完形填空一般都會出現十至二十個生詞,有些生詞可以通過上下文來推測,而一些則需要平日的積累。幾次考試下來,我發(fā)現:凡是英語考得好的,都是完形填空扣分較少的,而完形填空扣分較少的,都是詞匯比較豐富的。在以后學習英語的道路上,我會多看看錯題,多積累詞匯,好好考試。
物理其實現在還不是我們應該學習的科目,然而作為xx科技特長班的一份子,就應該把它學好。數學、物理、生物等科目之間是有一定的聯系的,這幾門學不好,會直接影響到以后將會學習的化學。在學習物理的過程中,我應該不懼難題,有不懂的問題及時向老師提出來,知道弄懂為止。
總結到這里也差不多了,先提出了一些比較常見的問題,我應該先把這些基本的問題解決之后,再去改正深層次的問題。做那個最棒的自己。
高一下半學期的期末總結篇七
2017年-2018學年度第一學期中,我擔任了高一(1)、(2)、(7)、(8)班的化學科任其中(1)、(2)班是理科班,(7)、(8)班是文科班。一學期來,我按照教學計劃,以及新課程標準的要求,已經如期、較好地完成了教學任務——高一化學必修1模塊的教學?,F對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法
新課標人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識點間的聯系較差,因此我在備課時,參考和分析了很多有關資料,盡量根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法、方式,認真寫好教學綱要,盡量使知識點的教學有條理性,學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結,寫好教學后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學方法和方式進行改進,努力提高自己的教學水平。
本屆新高一,學苗質量不高,學習基礎差,有些學生沒有學習動力,甚至厭學情緒,上課聽不懂,或者不聽甚至上課講話。面對如此學情,碧血上課強做好各方面準備,知識方面,心理方面。
二、加強實驗教學,提高學生的實驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫,圖文并茂,提高了學生的學習興趣,但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中,我根據本校的實驗設備條件,把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調換一些實驗,或適當播放一些實驗影片。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生,指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結論,加強學生的實驗表達能力,提高學生的綜合實驗水平。
三、虛心請教其他老師,提高自身的教學水平
時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。
四、認真批改作業(yè),及時進行針對性評價
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點我都提前幾天把手里資料看一遍,題做一遍,為了防止學生抄答案,并同時要求學生在習題上直接修改,把錯的選項修改過來,涉及到的反應方程式寫出來,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
五、根據學生實際,做好后進生的轉化工作
我教的二個班中,大部分同學上課還是很認真(因為我是班主任),學習勁頭也較濃,只是個別班后進生面太大了,后進生基礎太差,考試成績也就差,有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情況,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學不感興趣的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,或聊一些有趣的化學故事,提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;對于由于基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學生,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么等等。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時,后進生一有進步,即使很小,我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力,絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣,取得了較大的進步!
記,并及時整理有關資料,以不斷提高自己的教學水平。
在這一學期的教學工作中,也存在著一些不足,如:教學經驗不足,在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊,上課語速過快,學生消化不及等。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高一下半學期的期末總結篇八
光陰似箭,轉眼我的學習生活已過去三個多月了,在這段學習生活中有過汗水,有過喜悅,也有過迷茫,但我始終堅持不懈,不畏困難,取得了進步,積累了經驗,總結了教訓,使自己有所成長和提高,也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況,我總結了一些我的進步和不足。
進入高中,面對著繁重的學習任務,我能保持端正的態(tài)度,每天能以較好的精神面貌面對學習和生活,堅持當日事當日畢。在高中的學習中,我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力,能在老師上課前做好預習工作,上課認真聽講,積極配合老師。 課后及時完成作業(yè),做好復習工作。在班集體里,我與同學們相處融洽,盡量多的結交朋友,在學習生活中互相幫助,互相促進,()并積極參加集體的活動。
但是,我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動,遇到難題經常退縮,不積極解決,沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常"開夜車",不但使身體疲勞,也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表,合理的規(guī)劃時間,提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺,導致有時出現做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經常積累,反復練習。
以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況,我要以此為明鑒,保持好的,改正不好的,不斷鞭策、改進自己,力求在以后的學習和生活中都做得更好。
高一下半學期的期末總結篇九
把握課程目標,使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式,實現教學觀念的徹底變革。同時運用先進的互聯網手段,參考網絡上具有成功經驗的教學案例和優(yōu)質課等,充實了教學思路,豐富了知識層次,為教學過程的順利的實施打好了鋪墊。
課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系,是新課程的基本要求。教學的關系從本質上講,學為主體,教為客體。教如何實現客體適應于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。在一學期的課程實踐中,老師在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。探討問題,以有利于學生發(fā)展為原則,不把老師的觀點強加于學生,在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重形成知識的過程體驗。學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中,學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是老師的教學追求,老師會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中,實現共同成長。
學習信號薄弱的學生,可采取利用輔導的時間談心的方式方法,激勵和鞭策他們的學習。
作業(yè)是對于課堂上的知識點進行練習與體會的一種最常用的方式,.作業(yè)的布置和批改是檢查教學質量的重要手段。由于和新教材所對應的教輔資料大多不能令人滿意,而教材上的練習又遠遠不能滿足學生課后練習的需求,所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要,為此我們編制貼近學生思想和生活實際的作業(yè)思考題,以方便學生的課前預習和課后對課堂知識的及時復習。在評價作業(yè)的方式上,一改以往的那種生硬的評語。我們采用了多樣化的語言,如:"再仔細一些吧""這個問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等,強調激勵、關注過程的評價,提高了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學生看到自己成長中的進步,會有一種成功的喜悅。
通過本學期的努力,我們感覺到業(yè)務水平又有了很大的提高。但是,也有一些不足之處,例如:教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。;教學反思不夠;不注重與學生處好師生關系等等。這些在今后的教學中一定會更加的努力,克服缺點。我們會加強學習,學習新課標下新的教學思想;學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點;多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念;加強轉差培優(yōu)力度;加強教學反思,加大教學投入。在下一學期中,一定能夠取得更大的進步。
高一下半學期的期末總結篇十
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學學科的待點,多做實驗,聯系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。 以上是我進行化學教學中的幾點做法,我會在以后的教學中不斷總結,向老教師學習請教,爭取更大的進步。
高一下半學期的期末總結篇十一
今年我在備課時,參考和分析了很多有關資料,盡量根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法、方式,認真寫好教學綱要,盡量使知識點的教學有條理性,學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結,寫好教學后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學方法和方式進行改進,努力提高自己的教學水平。
為了更好地進行教學,達到較好的教學效果,在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
我教的三個班中,大部分同學上課還是很認真,學習勁頭也較濃,只是個別班后進生面太大了,后進生基礎太差,考試成績也就差,有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情況,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學不感興趣的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,或聊一些有趣的化學故事,提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;對于由于基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學生,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么等等。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時,后進生一有進步,即使很小,我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力,絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣,取得了較大的進步!
在這一學期的教學中,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好課,得不斷的充電和不斷的學習,盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中,平時多閱讀一些不錯的化學雜志,如《中學化學教與學》、《化學教育》等,學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流;同時認真進行教學總結,寫好教學后記,并及時整理有關資料,積極撰寫教學論文,不斷提高自己的教學水平。
在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高一下半學期的期末總結篇十二
本學期,我擔任高一四班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:
我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在新生入學的第一天,即20_年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態(tài),如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。
高一下半學期的期末總結篇十三
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備同學們,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令同學們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,同學們會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教同學們動,不沉悶,我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具,授課時就胸有成竹了。
備課充分,能調動同學們的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為同學們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令同學們投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住同學們。所以,老師每天都要有充足的精神,讓同學們感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當同學們在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
2、激發(fā)同學們的學習興趣。
數學是一門工具學科,對同學們而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數學,就要讓同學們喜愛數學,讓他們對數學產生興趣。否則同學們對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些笑話和數學典故,讓他們更了解數學,更喜歡學習數學。只有激發(fā)同學們學習數學的樂趣,才能提高同學們的解題能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
及時反饋同學們學習情況。
因為數學的特殊情況,同學們在不斷學習中,會出現好差兩極分化的現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。數學是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓同學們多想,多練。為此,在自習課時,我堅持下班了解自習課情況,發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現同學們作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓同學們即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的方式,先打實他們的基礎,然后想辦法提高他們的能力。
4、多種教學方法的使用。
在教學過程中,使用講練結合、點撥法、讓同學們講一堂課、講一道題等方式,目的是提高同學們的聽課效率。
5、嚴格要求。
對同學們的學習習慣的養(yǎng)成,比方說書寫的認真和規(guī)范程度,做題的步驟等,都有嚴格的要求,如果那些同學犯了,我會及時找同學們談話,或者提問相關的知識點。
高一下半學期的期末總結篇十四
一個學期轉眼即逝,這一學期自己的學習狀態(tài)精神狀態(tài)如何,來對自己寫一份個人總結吧。下面是小編搜集整理的高一學期末個人總結,歡迎閱讀。
通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,高一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路:
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
時光像水中的倒影,一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移,而今新一個學年的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多。不過“吃一塹,長一智”,高一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,充實自己?,F將我上一學年的總結如下:
一、在學習。學習是學生的基本,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
二、在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長,很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中:
(1)身為班上的一名班干部,在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務,提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,努力的鍛造自我,成就自我,充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。
(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎,但是我從中受益匪淺,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工,通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐,我認識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。
展望新的學期,我將揚長避短,認真總結高一的經驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍!
高一下半學期的期末總結篇十五
由于在課堂教學過程中,第一周的同學們情況不是很好,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,我經常把他們對數學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現了許多自身的不足和同學們的基本情況:
1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經逐步改善。
2、課堂例題應以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。
3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。
4、上課互動性的增強:在課堂中,對同學們完成課堂練習的情況進行分析,分析同學們的解題情況,通過提問其他同學們,讓全班同學們幫助分析錯題原因,做到講、練、評的有效結合。
以上就是我在本學期的數學教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學校領導老師、前輩們的指導下,取得更好成績。
本學期我擔任高一23、24兩班的數學教學,完成了必修1、4的教學。本學期教學主要內容有:集合與函數的概念,基本初等函數,函數的應用,三角函數、平面向量、三角恒等變換等六個章節(jié)的內容?,F將本學期高中數學必修1、必修4的教學總結如下:
高一下半學期的期末總結篇十六
通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
高一的第一學期已經結束,心中會有很多感慨,會有對時光流逝的無奈,也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了,時間就是這樣,無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間,荒廢了光陰,所以要學會珍惜他,抓住它。
總體來說,第一學期我在學習方面不夠努力,成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力,而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高,有時候思想會開小差,有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些,但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現做不完的情況??傊?,似乎還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學期我似乎立了無數次志,但無知者常立志,有志者立長志,每次都沒有實現,制定了無數次計劃,也沒有一次是認認真真完成,學習上顯得有點力不從心,對于前方的道路我有點迷惘,不知方向,不像初中的時候,是班里的佼佼者。不一樣的學習方法,不一樣的上課方式,繁重的學習任務,壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己,在學習上更加努力,也會端正自己的學習態(tài)度,只為不背棄自己的理想。現在想一想自己荒廢的時光,會后悔,會惋惜,會感傷……無論怎樣,昨日的船票已經過期,我擁有的是今天的船票,明天的船票還未有效,所以只有把握今天,把握現在,我才能變得更好,更加的完美,成績更加突出,才能不辜負這三年的時光,不辜負青春的絢爛,不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
本學期根據總校和學部領導的工作安排,擔任高一年級172、176班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,達到了預期的效果,現將本學期的語文教學工作進行小結,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
學期初,總校和學部都根據上級教育部門的要求,制定了我校教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。
進行評比,極大的調動了學習積極性。
四、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。 我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。 學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,做好語文的學習積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,組織成立了中學部文學社,號召學生積極參加,在??习l(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文資源站”發(fā)表,目前,已有20多篇文章在網上發(fā)表。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績
現在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據學生的不同程度,在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。
七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
2
時間過得真快,轉眼間高一上學期的工作就結束了。
回想起這學期的工作,我感受頗多。這學期,我擔任了高一(1)班班主任及高一(1)、(3)班的數學教學工作。首先,我想就數學教學工作談談我及我們備課組的一些做法:
一、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我確實下了一翻功夫。
1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心
在開學初,我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。我們班是一個重點班,全班大多數同學初中升高中成績比較好,這造成一些成績相對較差學生有自卑感,害怕自己不能學好數學;相反有些成績較好學生驕傲自大,放松對數學的學習。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
第一次月考,全班很多同學考得不好,甚至有個別同學只有三、四十分。有個以前成績較好女生哭著對我說,她從來沒有考過這么低的分,對學好數學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因,一是試卷的難度大,二是考查的知識點上課時沒能重點掌握,三是沒有做好復習工作,教給她要注意的地方。經過她自身的努力,期中考試中,這位女生數學考了96分。一段時間的調整,全班基本上樹立了能學好數學的信心。
2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下,大多數同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,這學期還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力
高一雖然已經教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。另外,我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文,如《中學數學教學參考》等,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去,當然,還有很多是不成熟。
積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力,運用多種教學器材,為了節(jié)省時間和增加課堂容量,我堅持用多媒體課件上課。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷,這樣也提高了我對教材重難點的理解。
積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。
堅持了一個學期,我感覺收獲頗多。
三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵
如果說高一數學取得了一點成績的話,那也是我們備課組在教學能力強、經驗豐富的何艷文組長的帶領下,團結合作的結果。我們的備課組做事非常齊心。我們堅持集體備課。集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外,我們還經常在一起討論,解決問題。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段,組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題,資料共享。所以,最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。
四、存在的困惑: 1.書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。
2.在教學中,經常出現一節(jié)課的教學任務完不成的現象,更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有:因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數的關系;解不等式等知識。
3.雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。
五、今后要注意的幾點
1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;
2.注意對教輔材料題目的精選;
3.要加強對數學后進生的思想教育
本學期,我擔任了k-7、8、15、16四個班的政治老師?,F在我對本學期的教學工作作出總結,希望下學期能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點,改進自己仍然存在的不足,為下學期的教學工作提供經驗借鑒和教訓,以期往后獲得更大的進步。
一、教學方面
1、從高一思想政治教材的內容和我校學生的具體實際出發(fā),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時間,我都會認真研讀課本和教師參考書,研究練習冊的練習,力求把握好課本的重點和難點,每當遇到有疑問的知識點,我就會虛心請教吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志,之后結合最新時事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據教學的需要,采取多種教學方法,如有時用多媒體上課,從而提高學生的學習積極性,并且在課后反思自己的教學效果,把可以改進的地方及時總結下來,在之后的其他班級的教學中進行改進。
2、在教學的過程中不斷改進教學方法,從而提高學生的學習積極性。學生剛從初中上來,他們剛接觸經濟生活的知識時覺得較為抽象,為了減輕學生的負擔,深入地理解重點知識,我主要采取講授法、情境教學法和啟發(fā)式教學相結合的教學方法,在上課的過程中,針對幾個具體的案例,經常提出問題讓學生共同探討回答,從而增強學生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學生做一定的練習,讓學生學會學以致用,強化對重點知識的理解和運用。另外我經常在課堂上結合最新的時事新聞來講課,讓學生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學科,從而激發(fā)學生學習政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學上,我經常會去聽吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經教過一年的高一,但是每個老師都有自己的風格,從他們身上都可以學到不同的教學方法。比如秋玉更加注重結合時事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學中學到不同的優(yōu)點。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學,針對剛從初中上來的高一學生,就必須把這兩者結合起來。
心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習,在期末考試中,有多位后進生都取得了較大的進步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學生。
5、積極參加教學技能比賽,提高教師技能。本學期12月份左右,我參加了學校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學期的教學工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點難點都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學生對政治課更加感興趣,我在課外時間要經常關注時事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學生對你熱情的回應和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒,除了注重教學工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學期在課后也要多花時間,爭取讓學生在學習成績方面取得更大的進步!