讀后感是讀完一本書(shū)后，根據(jù)自己的理解和感受寫(xiě)下來(lái)的一篇文章。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)方面。首先，要深入思考書(shū)中的主題和中心思想，抓住作者想要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷和感受，從個(gè)人角度出發(fā)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。同時(shí)，要注重語(yǔ)言表達(dá)和文筆的優(yōu)美，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和情感。此外，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)清晰，分段明確，邏輯流暢，讓讀者能夠清晰地理解和閱讀。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感不僅可以展示個(gè)人的思考能力和寫(xiě)作水平，還可以提升自己的思維深度和寫(xiě)作能力。下面是一些讀者寫(xiě)的精彩讀后感，讓我們一起來(lái)品味閱讀的魅力吧。
掩耳盜鈴讀后感想篇一
今天讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事說(shuō)從前有個(gè)人想偷別人家門(mén)上的鈴鐺，他知道鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出聲音，別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
于是他絞盡腦汁想辦法。終于想到一個(gè)“好辦法”。他用東西把自己的耳朵堵起來(lái)。
就去偷鈴鐺了。結(jié)果還是被人抓住了。這個(gè)故事告訴我們欺騙自己。就是害了自己。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的。就一定要熟練掌握。沒(méi)能熟練的話，騙自己學(xué)的'差不多了。到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。讓自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積累更多知識(shí)吧！
掩耳盜鈴讀后感想篇二
今天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個(gè)人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的`故事。我覺(jué)得這個(gè)人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽(tīng)不見(jiàn)，可是別人卻聽(tīng)得見(jiàn)，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。
我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)再三考慮之后再做，不然倒霉的是自己.不要自做聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是欺騙自己.以后我們做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能像這個(gè)小偷一樣，不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個(gè)人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感想篇三
暑假里，我看了一本《成語(yǔ)故事》，成語(yǔ)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆明珠，它是經(jīng)過(guò)幾百年甚至上千年流傳下來(lái)的智慧結(jié)晶，而且每個(gè)成語(yǔ)還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華，而且它告訴了我很多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個(gè)故事。
從前，有一個(gè)小偷看到院子里吊著一口精美的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘非常大，非常笨重。怎么也挪不動(dòng)，他想出了一個(gè)辦法，找來(lái)一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠(yuǎn)的'地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語(yǔ)地說(shuō)：”咦!聲音聽(tīng)不見(jiàn)了?！靶⊥盗⒖陶襾?lái)兩個(gè)棉團(tuán)，塞住耳朵，就放手砸起鐘來(lái)，人們聽(tīng)到鐘聲，蜂擁而至地趕過(guò)來(lái)，把小偷抓住了。
我們無(wú)論做什么事，都要再三考慮之后再做，不能隨便下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，還有千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)他自作聰明，自欺欺人的傻事哦!
掩耳盜鈴讀后感想篇四
我喜歡讀書(shū)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《小寓言大啟發(fā)》，書(shū)y有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會(huì)。
故事是這樣的，春秋時(shí)期，有一個(gè)人想偷別人家y的一口大鐘，但是鐘太大，這個(gè)人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣――“的一聲巨響，他越聽(tīng)越害怕，因?yàn)殓娐曁?，容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽(tīng)不見(jiàn)了，他認(rèn)為這是個(gè)好主意，就把布團(tuán)塞進(jìn)耳朵y，使勁砸了起來(lái)。人們聽(tīng)到鐘聲后一起趕來(lái)把他捉住了。
掩耳盜鈴讀后感想篇五
從前有一個(gè)大戶(hù)人家，在門(mén)上掛了一個(gè)鈴，十分漂亮，聲音還十分動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會(huì)響個(gè)不停，主人就會(huì)聽(tīng)到，他想啊想啊，最終想出了一個(gè)“好法子”。他覺(jué)得，鈴響之所以會(huì)闖出禍來(lái)，是因?yàn)槎鋾?huì)聽(tīng)到響聲，假如能把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽(tīng)到了，并抓住了他。
這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，可是并不能掩住別人的'耳朵啊!所以別人還是能聽(tīng)見(jiàn)響聲。
這個(gè)成語(yǔ)故事比喻人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見(jiàn)，反而招來(lái)了許多不好的現(xiàn)象。
學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語(yǔ)故事，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯(cuò)誤改正，否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感想篇六
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事。里面講的是一個(gè)想把她鄰居家的鈴鐺占為己有。于是他晚上去偷鈴鐺?？墒撬峙屡龅解忚K會(huì)有響聲被人發(fā)現(xiàn)。于是他想出了一個(gè)辦法，把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了，把耳朵塞住了，就聽(tīng)不到鈴鐺的聲音了?？墒沁@樣只有他自己聽(tīng)不到鈴鐺的聲音，別人還是一樣能聽(tīng)得到。
在世界上，其實(shí)還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次，在課堂上，老師在教我們新課。而我在下面做小動(dòng)作根本沒(méi)有聽(tīng)老師在講什么。老師講完后問(wèn)同學(xué)們明白了沒(méi)有？同學(xué)們都回答說(shuō)明白了。可是我一點(diǎn)都不知道怎么做。但是為了掩蓋我不會(huì)做的事實(shí)，我也跟在同學(xué)的后面說(shuō)懂啦?？墒堑鹊交氐郊易鲎鳂I(yè)時(shí)。教的新課的題目，我卻不會(huì)做了。
到了第二天老師批的作業(yè)的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)昨天新教的題目我一個(gè)都沒(méi)有做對(duì)。其實(shí)這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實(shí)是自己欺騙自己，就好像不懂的東西自己裝懂感覺(jué)自己什么都知道一樣。其實(shí)就是自己在欺騙自己，別人是一清二楚的。
掩耳盜鈴讀后感想篇七
《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)小偷，他路過(guò)一家非常富有的人家門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口掛著一個(gè)非常漂亮的鈴鐺。他非常喜歡那個(gè)鈴鐺，想把它偷走?？墒牵趺床拍馨砚忚K偷走呢?直接去取吧，一碰鈴鐺他就會(huì)發(fā)出聲響，主人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
想來(lái)想去，最后，他終于想出了一個(gè)好辦法，把自己的耳朵堵住，不就聽(tīng)不到鈴聲了嗎?于是，當(dāng)天晚上，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來(lái)到那家人大門(mén)口去摘鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，這家主人發(fā)覺(jué)后，馬上把那個(gè)小偷抓了起來(lái)，送到官府里去了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)有被掩住，仍然能夠聽(tīng)到響聲。
這個(gè)故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的'耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
掩耳盜鈴讀后感想篇八
今天天氣十分的晴朗，不過(guò)因?yàn)樽蛱煜碌囊粓?chǎng)大雪，風(fēng)都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家里看書(shū)。當(dāng)我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事后，只覺(jué)得故事的主人公太愚蠢了。這個(gè)故事講述的是：很久以前，有個(gè)人看見(jiàn)一戶(hù)人家的門(mén)上掛了一個(gè)小鈴鐺，覺(jué)得十分的好看，于是想占為己有，把它偷回家去。可是這個(gè)人知道，手只要一碰鈴鐺，它就會(huì)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懫饋?lái)，主人發(fā)現(xiàn)就會(huì)出來(lái)。怎么辦呢？對(duì)了，把耳朵捂住不就聽(tīng)不見(jiàn)了。他為自己的'點(diǎn)子而沾沾自喜起來(lái)。于是他就捂著耳朵來(lái)到鈴鐺的旁邊，伸手去偷鈴鐺。結(jié)果他當(dāng)場(chǎng)被主人抓到了。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同學(xué)。記得有一次我們數(shù)學(xué)考試，同桌有好幾題不會(huì)寫(xiě)，看到我已經(jīng)寫(xiě)的滿滿的，于是伸長(zhǎng)腦袋瞟了幾眼然后把我的答案寫(xiě)下去。后來(lái)發(fā)試卷的時(shí)候，他考了九十多分，抄襲我的題目全部都對(duì)了。因?yàn)樗谝淮慰嫉倪@么好，于是老師大大的表?yè)P(yáng)了他。他得意的拿著試卷到處?kù)乓孟裼卸嗔瞬黄鹚频?。后?lái)的考試我留個(gè)心眼，把試卷答案遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，他抄不到了，就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是會(huì)害了自己的！另外就是，別人的東西我們是不能去偷得，這可是犯法的事。
掩耳盜鈴讀后感想篇九
我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言，與爸爸交談以后，我認(rèn)識(shí)到了事物都是客觀存在的，不是因?yàn)樽约旱牟宦?tīng)、不聞、不看而發(fā)生變化、或不存在的。看起來(lái)這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，但是在我們生活中也會(huì)發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個(gè)這樣的事情：早上，天亮了，家人把窗簾打開(kāi)了，自己呢，還想多睡會(huì)兒，就把窗簾拉上，然后把自己能聽(tīng)見(jiàn)的鬧鐘都關(guān)上，假裝天還沒(méi)有亮，心安理得的接著睡覺(jué)。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說(shuō)道這里，我聯(lián)想到了安徒生的童話《皇帝的新衣》，童話中的皇帝看不見(jiàn)他的'衣服，但是他努力讓自己看見(jiàn)他的衣服，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似。
我告訴大家，請(qǐng)?jiān)谏钪校俑尚┳云燮廴说氖掳?
掩耳盜鈴讀后感想篇十
今天，我讀了一篇寓言故事——《掩耳盜鈴》。
從前，有一個(gè)人愚昧而又自私的人，他有一個(gè)愛(ài)占便宜的壞毛病。只要是他喜歡的東西，就一定要絞盡腦汁弄到手，甚至去偷。有一次，他看見(jiàn)一個(gè)大戶(hù)人家的鈴鐺，這只鈴鐺不但手工精美，聲音也很響亮，他越看鈴鐺越喜歡，可自己卻身無(wú)分文。于是，他就計(jì)劃偷走鈴鐺。一想到鈴鐺就要?dú)w自己了，他不禁笑起來(lái)。他知道只要用手去碰這個(gè)鈴鐺，鈴鐺便會(huì)“叮當(dāng)叮當(dāng)”響個(gè)不停，有了響聲就會(huì)被人抓住。他為此傷透了腦筋。他想：鈴鐺響起來(lái)就會(huì)被耳朵聽(tīng)見(jiàn)，那么把自己的耳朵蒙住，就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。于是他自作聰明，用這個(gè)“好辦法”去偷鈴鐺了。
這個(gè)故事告訴我們：愚蠢的`人是可笑的。所以我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各種知識(shí)，不斷充實(shí)自己的頭腦，這樣才不會(huì)做蠢事、做傻事。
掩耳盜鈴讀后感想篇十一
從前有一個(gè)人看見(jiàn)別人家的.門(mén)上有一個(gè)鈴鐺，他非常喜歡，于是他就想把他偷走，但是他害怕別人發(fā)現(xiàn)，于是他就自作聰明想要捂住自己的耳朵別人就聽(tīng)不到了，人們聽(tīng)到鈴鐺響就把他送到了官府!
我懂得不屬于自己的東西我們不能要!
掩耳盜鈴讀后感想篇十二
今天我讀了《掩耳盜鈴》這則故事，故事講得是有一個(gè)人去偷別人的鈴鐺，他怕被人聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的響聲，于是他就把自己的'耳朵堵了起來(lái)，認(rèn)為別人就聽(tīng)不見(jiàn)了，但是最后還是被人抓住了。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是做什么事情都要考慮全面，不能自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感想篇十三
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精致特別的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了方法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的`聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細(xì)地思索，準(zhǔn)時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來(lái)提示自己，不做故事里的笨蛋。
掩耳盜鈴讀后感想篇十四
從前，有一個(gè)人看到別人門(mén)上有一個(gè)漂亮的鈴鐺，他想，我把它拿過(guò)來(lái)多好。他知道，碰到了鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲音，這樣就會(huì)被抓住。突然，他想出了一個(gè)辦法，他說(shuō)：“把自己的耳朵捂住不就成了嗎”?然后，他捂住耳朵再摘鈴鐺。還沒(méi)有摘下鈴鐺時(shí)他就被抓住了。這篇寓言告訴我們一個(gè)道理：欺騙別人的人就是欺騙自己的`人。
掩耳盜鈴讀后感想篇十五
從前，有個(gè)人既愚蠢又自私，愛(ài)占便宜，總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門(mén)上有個(gè)精美的鈴鐺，就想把它弄到手，可是這個(gè)鈴鐺手一碰，就會(huì)發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲，就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，所以他要想出個(gè)辦法才行。他認(rèn)為，鈴鐺一響，耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，如果把自己的耳朵掩住，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?于是他自作聰明的采用這個(gè)方法去盜取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘鈴鐺，結(jié)果鈴鐺響，自己被抓。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)被掩住，仍能聽(tīng)到。
這個(gè)人自作聰明，掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋，自己欺騙自己，結(jié)果自己被抓。讀了這個(gè)故事，我明白了做什么事都不能自己欺騙自己，學(xué)習(xí)的時(shí)候有不懂的地方，不能裝懂，不明白的地方要問(wèn)老師，不能自己裝懂。要不然騙來(lái)騙去，最后還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方，一定要問(wèn)清楚老師‘家長(zhǎng)或同學(xué)，直到自己真正懂了為止。
不要做那個(gè)故事里的自欺欺的蠢才。
掩耳盜鈴讀后感想篇十六
古時(shí)候，有個(gè)人看見(jiàn)別人家門(mén)外有一口大鐘，想出了壞主意：把鐘偷回家。他開(kāi)始左思右想終于想出一個(gè)好主意：把自己的`耳朵堵上不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？他用一塊布遮住耳朵，還用手緊緊的捂住，他一砸鐘，鐘聲招來(lái)了許多人，當(dāng)場(chǎng)就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盜鈴的事比如：我們?cè)谏险n時(shí)有些同學(xué)想說(shuō)話就用書(shū)遮住臉和同桌說(shuō)話以為老師看不見(jiàn)他在說(shuō)話；還有就是大家在捉迷藏時(shí)自己躲在草叢里，樹(shù)枝在不停地?fù)u動(dòng)別人已經(jīng)看見(jiàn)你了，但自己還不知道。
我讀完這個(gè)成語(yǔ)得出一個(gè)道理自己看不見(jiàn)別人，不代表別人看不見(jiàn)你比喻自己欺騙自己。
掩耳盜鈴讀后感想篇十七
《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)人溜到了一座大廟，看見(jiàn)了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣(mài)很多錢(qián)，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來(lái)。他苦思良久，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子，使勁地砸了一下。“呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果然聽(tīng)不到了，但是卻招來(lái)了一幫和尚，抓住了他。
看了這個(gè)故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。
比如，我平時(shí)看到了一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個(gè)解釋?zhuān)詾椴欢娜寺?tīng)了就可以顯得我很有學(xué)問(wèn)。但是明白人聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑，因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對(duì)馬嘴”?。?BR> 又如，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)老師留的作業(yè)，為了必免出錯(cuò)，直接抄答案，來(lái)應(yīng)付老師。其實(shí)，只要我們認(rèn)真分析問(wèn)題，就一定可以找到正確的解題思路。
通過(guò)讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
掩耳盜鈴讀后感想篇十八
從前有一個(gè)大戶(hù)人家，在門(mén)上掛了一個(gè)鈴，非常漂亮，聲音還非常動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人看到它想得到它，就要去偷，但他知道手一碰鈴就會(huì)響個(gè)不停，主人就會(huì)聽(tīng)到，他想啊想啊，終于想出了一個(gè)“好法子”。他覺(jué)得，鈴響之所以會(huì)闖出禍來(lái)，是因?yàn)槎鋾?huì)聽(tīng)到響聲，假如能把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽(tīng)到了，并抓住了他。
這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵，但是并不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽(tīng)見(jiàn)響聲。
這個(gè)成語(yǔ)故事比喻人們自欺欺人，以為自己做的事兒別人看不見(jiàn)，反而招來(lái)了許多不好的現(xiàn)象。
學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語(yǔ)故事，同學(xué)們應(yīng)該反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯(cuò)誤改正，否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感想篇十九
今天我讀了一個(gè)故事，它的名字是《掩耳盜鈴》。
這個(gè)故事講的是有一天，一個(gè)小偷看見(jiàn)一家人大門(mén)外面懸掛著一口大鐘，鐘是用青銅做的，圖案很美。他很想把這口鐘偷走，但是這口鐘又大又沉，怎么也挪不動(dòng)。于是他找來(lái)一把大錘，想把鐘敲成碎片帶走?？墒恰斑邸钡囊宦暰揄?，把他嚇了一大跳，就不由自主的`捂上了耳朵。咦，聲音變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！他高興起來(lái)，“好極了！把耳朵捂住不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎！”這個(gè)小偷便立刻找來(lái)兩團(tuán)棉花塞住耳朵，以為這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了，就放開(kāi)膽子砸鐘?？墒撬麤](méi)想到別人并沒(méi)捂住耳朵呀！響亮的鐘聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，人們聽(tīng)見(jiàn)后都連忙趕來(lái)，把小偷給抓住了。
這個(gè)故事告訴我們：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實(shí)際上是自己欺騙自己；另外不是自己的東西，決對(duì)不能占為己有。
掩耳盜鈴讀后感想篇一
今天讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事說(shuō)從前有個(gè)人想偷別人家門(mén)上的鈴鐺，他知道鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出聲音，別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
于是他絞盡腦汁想辦法。終于想到一個(gè)“好辦法”。他用東西把自己的耳朵堵起來(lái)。
就去偷鈴鐺了。結(jié)果還是被人抓住了。這個(gè)故事告訴我們欺騙自己。就是害了自己。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的。就一定要熟練掌握。沒(méi)能熟練的話，騙自己學(xué)的'差不多了。到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。讓自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積累更多知識(shí)吧！
掩耳盜鈴讀后感想篇二
今天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個(gè)人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的`故事。我覺(jué)得這個(gè)人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽(tīng)不見(jiàn)，可是別人卻聽(tīng)得見(jiàn)，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。
我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)再三考慮之后再做，不然倒霉的是自己.不要自做聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是欺騙自己.以后我們做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能像這個(gè)小偷一樣，不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個(gè)人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感想篇三
暑假里，我看了一本《成語(yǔ)故事》，成語(yǔ)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆明珠，它是經(jīng)過(guò)幾百年甚至上千年流傳下來(lái)的智慧結(jié)晶，而且每個(gè)成語(yǔ)還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華，而且它告訴了我很多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個(gè)故事。
從前，有一個(gè)小偷看到院子里吊著一口精美的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘非常大，非常笨重。怎么也挪不動(dòng)，他想出了一個(gè)辦法，找來(lái)一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠(yuǎn)的'地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語(yǔ)地說(shuō)：”咦!聲音聽(tīng)不見(jiàn)了?！靶⊥盗⒖陶襾?lái)兩個(gè)棉團(tuán)，塞住耳朵，就放手砸起鐘來(lái)，人們聽(tīng)到鐘聲，蜂擁而至地趕過(guò)來(lái)，把小偷抓住了。
我們無(wú)論做什么事，都要再三考慮之后再做，不能隨便下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，還有千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)他自作聰明，自欺欺人的傻事哦!
掩耳盜鈴讀后感想篇四
我喜歡讀書(shū)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《小寓言大啟發(fā)》，書(shū)y有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會(huì)。
故事是這樣的，春秋時(shí)期，有一個(gè)人想偷別人家y的一口大鐘，但是鐘太大，這個(gè)人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣――“的一聲巨響，他越聽(tīng)越害怕，因?yàn)殓娐曁?，容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽(tīng)不見(jiàn)了，他認(rèn)為這是個(gè)好主意，就把布團(tuán)塞進(jìn)耳朵y，使勁砸了起來(lái)。人們聽(tīng)到鐘聲后一起趕來(lái)把他捉住了。
掩耳盜鈴讀后感想篇五
從前有一個(gè)大戶(hù)人家，在門(mén)上掛了一個(gè)鈴，十分漂亮，聲音還十分動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會(huì)響個(gè)不停，主人就會(huì)聽(tīng)到，他想啊想啊，最終想出了一個(gè)“好法子”。他覺(jué)得，鈴響之所以會(huì)闖出禍來(lái)，是因?yàn)槎鋾?huì)聽(tīng)到響聲，假如能把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽(tīng)到了，并抓住了他。
這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，可是并不能掩住別人的'耳朵啊!所以別人還是能聽(tīng)見(jiàn)響聲。
這個(gè)成語(yǔ)故事比喻人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見(jiàn)，反而招來(lái)了許多不好的現(xiàn)象。
學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語(yǔ)故事，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯(cuò)誤改正，否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感想篇六
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事。里面講的是一個(gè)想把她鄰居家的鈴鐺占為己有。于是他晚上去偷鈴鐺?？墒撬峙屡龅解忚K會(huì)有響聲被人發(fā)現(xiàn)。于是他想出了一個(gè)辦法，把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了，把耳朵塞住了，就聽(tīng)不到鈴鐺的聲音了?？墒沁@樣只有他自己聽(tīng)不到鈴鐺的聲音，別人還是一樣能聽(tīng)得到。
在世界上，其實(shí)還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次，在課堂上，老師在教我們新課。而我在下面做小動(dòng)作根本沒(méi)有聽(tīng)老師在講什么。老師講完后問(wèn)同學(xué)們明白了沒(méi)有？同學(xué)們都回答說(shuō)明白了。可是我一點(diǎn)都不知道怎么做。但是為了掩蓋我不會(huì)做的事實(shí)，我也跟在同學(xué)的后面說(shuō)懂啦?？墒堑鹊交氐郊易鲎鳂I(yè)時(shí)。教的新課的題目，我卻不會(huì)做了。
到了第二天老師批的作業(yè)的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)昨天新教的題目我一個(gè)都沒(méi)有做對(duì)。其實(shí)這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實(shí)是自己欺騙自己，就好像不懂的東西自己裝懂感覺(jué)自己什么都知道一樣。其實(shí)就是自己在欺騙自己，別人是一清二楚的。
掩耳盜鈴讀后感想篇七
《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)小偷，他路過(guò)一家非常富有的人家門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口掛著一個(gè)非常漂亮的鈴鐺。他非常喜歡那個(gè)鈴鐺，想把它偷走?？墒牵趺床拍馨砚忚K偷走呢?直接去取吧，一碰鈴鐺他就會(huì)發(fā)出聲響，主人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
想來(lái)想去，最后，他終于想出了一個(gè)好辦法，把自己的耳朵堵住，不就聽(tīng)不到鈴聲了嗎?于是，當(dāng)天晚上，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來(lái)到那家人大門(mén)口去摘鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，這家主人發(fā)覺(jué)后，馬上把那個(gè)小偷抓了起來(lái)，送到官府里去了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)有被掩住，仍然能夠聽(tīng)到響聲。
這個(gè)故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的'耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
掩耳盜鈴讀后感想篇八
今天天氣十分的晴朗，不過(guò)因?yàn)樽蛱煜碌囊粓?chǎng)大雪，風(fēng)都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家里看書(shū)。當(dāng)我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事后，只覺(jué)得故事的主人公太愚蠢了。這個(gè)故事講述的是：很久以前，有個(gè)人看見(jiàn)一戶(hù)人家的門(mén)上掛了一個(gè)小鈴鐺，覺(jué)得十分的好看，于是想占為己有，把它偷回家去。可是這個(gè)人知道，手只要一碰鈴鐺，它就會(huì)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懫饋?lái)，主人發(fā)現(xiàn)就會(huì)出來(lái)。怎么辦呢？對(duì)了，把耳朵捂住不就聽(tīng)不見(jiàn)了。他為自己的'點(diǎn)子而沾沾自喜起來(lái)。于是他就捂著耳朵來(lái)到鈴鐺的旁邊，伸手去偷鈴鐺。結(jié)果他當(dāng)場(chǎng)被主人抓到了。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同學(xué)。記得有一次我們數(shù)學(xué)考試，同桌有好幾題不會(huì)寫(xiě)，看到我已經(jīng)寫(xiě)的滿滿的，于是伸長(zhǎng)腦袋瞟了幾眼然后把我的答案寫(xiě)下去。后來(lái)發(fā)試卷的時(shí)候，他考了九十多分，抄襲我的題目全部都對(duì)了。因?yàn)樗谝淮慰嫉倪@么好，于是老師大大的表?yè)P(yáng)了他。他得意的拿著試卷到處?kù)乓孟裼卸嗔瞬黄鹚频?。后?lái)的考試我留個(gè)心眼，把試卷答案遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，他抄不到了，就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是會(huì)害了自己的！另外就是，別人的東西我們是不能去偷得，這可是犯法的事。
掩耳盜鈴讀后感想篇九
我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言，與爸爸交談以后，我認(rèn)識(shí)到了事物都是客觀存在的，不是因?yàn)樽约旱牟宦?tīng)、不聞、不看而發(fā)生變化、或不存在的。看起來(lái)這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，但是在我們生活中也會(huì)發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個(gè)這樣的事情：早上，天亮了，家人把窗簾打開(kāi)了，自己呢，還想多睡會(huì)兒，就把窗簾拉上，然后把自己能聽(tīng)見(jiàn)的鬧鐘都關(guān)上，假裝天還沒(méi)有亮，心安理得的接著睡覺(jué)。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說(shuō)道這里，我聯(lián)想到了安徒生的童話《皇帝的新衣》，童話中的皇帝看不見(jiàn)他的'衣服，但是他努力讓自己看見(jiàn)他的衣服，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似。
我告訴大家，請(qǐng)?jiān)谏钪校俑尚┳云燮廴说氖掳?
掩耳盜鈴讀后感想篇十
今天，我讀了一篇寓言故事——《掩耳盜鈴》。
從前，有一個(gè)人愚昧而又自私的人，他有一個(gè)愛(ài)占便宜的壞毛病。只要是他喜歡的東西，就一定要絞盡腦汁弄到手，甚至去偷。有一次，他看見(jiàn)一個(gè)大戶(hù)人家的鈴鐺，這只鈴鐺不但手工精美，聲音也很響亮，他越看鈴鐺越喜歡，可自己卻身無(wú)分文。于是，他就計(jì)劃偷走鈴鐺。一想到鈴鐺就要?dú)w自己了，他不禁笑起來(lái)。他知道只要用手去碰這個(gè)鈴鐺，鈴鐺便會(huì)“叮當(dāng)叮當(dāng)”響個(gè)不停，有了響聲就會(huì)被人抓住。他為此傷透了腦筋。他想：鈴鐺響起來(lái)就會(huì)被耳朵聽(tīng)見(jiàn)，那么把自己的耳朵蒙住，就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。于是他自作聰明，用這個(gè)“好辦法”去偷鈴鐺了。
這個(gè)故事告訴我們：愚蠢的`人是可笑的。所以我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各種知識(shí)，不斷充實(shí)自己的頭腦，這樣才不會(huì)做蠢事、做傻事。
掩耳盜鈴讀后感想篇十一
從前有一個(gè)人看見(jiàn)別人家的.門(mén)上有一個(gè)鈴鐺，他非常喜歡，于是他就想把他偷走，但是他害怕別人發(fā)現(xiàn)，于是他就自作聰明想要捂住自己的耳朵別人就聽(tīng)不到了，人們聽(tīng)到鈴鐺響就把他送到了官府!
我懂得不屬于自己的東西我們不能要!
掩耳盜鈴讀后感想篇十二
今天我讀了《掩耳盜鈴》這則故事，故事講得是有一個(gè)人去偷別人的鈴鐺，他怕被人聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的響聲，于是他就把自己的'耳朵堵了起來(lái)，認(rèn)為別人就聽(tīng)不見(jiàn)了，但是最后還是被人抓住了。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是做什么事情都要考慮全面，不能自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感想篇十三
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精致特別的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了方法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的`聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細(xì)地思索，準(zhǔn)時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來(lái)提示自己，不做故事里的笨蛋。
掩耳盜鈴讀后感想篇十四
從前，有一個(gè)人看到別人門(mén)上有一個(gè)漂亮的鈴鐺，他想，我把它拿過(guò)來(lái)多好。他知道，碰到了鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲音，這樣就會(huì)被抓住。突然，他想出了一個(gè)辦法，他說(shuō)：“把自己的耳朵捂住不就成了嗎”?然后，他捂住耳朵再摘鈴鐺。還沒(méi)有摘下鈴鐺時(shí)他就被抓住了。這篇寓言告訴我們一個(gè)道理：欺騙別人的人就是欺騙自己的`人。
掩耳盜鈴讀后感想篇十五
從前，有個(gè)人既愚蠢又自私，愛(ài)占便宜，總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門(mén)上有個(gè)精美的鈴鐺，就想把它弄到手，可是這個(gè)鈴鐺手一碰，就會(huì)發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲，就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，所以他要想出個(gè)辦法才行。他認(rèn)為，鈴鐺一響，耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，如果把自己的耳朵掩住，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?于是他自作聰明的采用這個(gè)方法去盜取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘鈴鐺，結(jié)果鈴鐺響，自己被抓。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)被掩住，仍能聽(tīng)到。
這個(gè)人自作聰明，掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋，自己欺騙自己，結(jié)果自己被抓。讀了這個(gè)故事，我明白了做什么事都不能自己欺騙自己，學(xué)習(xí)的時(shí)候有不懂的地方，不能裝懂，不明白的地方要問(wèn)老師，不能自己裝懂。要不然騙來(lái)騙去，最后還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方，一定要問(wèn)清楚老師‘家長(zhǎng)或同學(xué)，直到自己真正懂了為止。
不要做那個(gè)故事里的自欺欺的蠢才。
掩耳盜鈴讀后感想篇十六
古時(shí)候，有個(gè)人看見(jiàn)別人家門(mén)外有一口大鐘，想出了壞主意：把鐘偷回家。他開(kāi)始左思右想終于想出一個(gè)好主意：把自己的`耳朵堵上不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？他用一塊布遮住耳朵，還用手緊緊的捂住，他一砸鐘，鐘聲招來(lái)了許多人，當(dāng)場(chǎng)就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盜鈴的事比如：我們?cè)谏险n時(shí)有些同學(xué)想說(shuō)話就用書(shū)遮住臉和同桌說(shuō)話以為老師看不見(jiàn)他在說(shuō)話；還有就是大家在捉迷藏時(shí)自己躲在草叢里，樹(shù)枝在不停地?fù)u動(dòng)別人已經(jīng)看見(jiàn)你了，但自己還不知道。
我讀完這個(gè)成語(yǔ)得出一個(gè)道理自己看不見(jiàn)別人，不代表別人看不見(jiàn)你比喻自己欺騙自己。
掩耳盜鈴讀后感想篇十七
《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)人溜到了一座大廟，看見(jiàn)了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣(mài)很多錢(qián)，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來(lái)。他苦思良久，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子，使勁地砸了一下。“呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果然聽(tīng)不到了，但是卻招來(lái)了一幫和尚，抓住了他。
看了這個(gè)故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。
比如，我平時(shí)看到了一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個(gè)解釋?zhuān)詾椴欢娜寺?tīng)了就可以顯得我很有學(xué)問(wèn)。但是明白人聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑，因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對(duì)馬嘴”?。?BR> 又如，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)老師留的作業(yè)，為了必免出錯(cuò)，直接抄答案，來(lái)應(yīng)付老師。其實(shí)，只要我們認(rèn)真分析問(wèn)題，就一定可以找到正確的解題思路。
通過(guò)讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
掩耳盜鈴讀后感想篇十八
從前有一個(gè)大戶(hù)人家，在門(mén)上掛了一個(gè)鈴，非常漂亮，聲音還非常動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人看到它想得到它，就要去偷，但他知道手一碰鈴就會(huì)響個(gè)不停，主人就會(huì)聽(tīng)到，他想啊想啊，終于想出了一個(gè)“好法子”。他覺(jué)得，鈴響之所以會(huì)闖出禍來(lái)，是因?yàn)槎鋾?huì)聽(tīng)到響聲，假如能把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽(tīng)到了，并抓住了他。
這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵，但是并不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽(tīng)見(jiàn)響聲。
這個(gè)成語(yǔ)故事比喻人們自欺欺人，以為自己做的事兒別人看不見(jiàn)，反而招來(lái)了許多不好的現(xiàn)象。
學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語(yǔ)故事，同學(xué)們應(yīng)該反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯(cuò)誤改正，否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感想篇十九
今天我讀了一個(gè)故事，它的名字是《掩耳盜鈴》。
這個(gè)故事講的是有一天，一個(gè)小偷看見(jiàn)一家人大門(mén)外面懸掛著一口大鐘，鐘是用青銅做的，圖案很美。他很想把這口鐘偷走，但是這口鐘又大又沉，怎么也挪不動(dòng)。于是他找來(lái)一把大錘，想把鐘敲成碎片帶走?？墒恰斑邸钡囊宦暰揄?，把他嚇了一大跳，就不由自主的`捂上了耳朵。咦，聲音變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！他高興起來(lái)，“好極了！把耳朵捂住不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎！”這個(gè)小偷便立刻找來(lái)兩團(tuán)棉花塞住耳朵，以為這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了，就放開(kāi)膽子砸鐘?？墒撬麤](méi)想到別人并沒(méi)捂住耳朵呀！響亮的鐘聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，人們聽(tīng)見(jiàn)后都連忙趕來(lái)，把小偷給抓住了。
這個(gè)故事告訴我們：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實(shí)際上是自己欺騙自己；另外不是自己的東西，決對(duì)不能占為己有。