2023年思政心得體會高中大全(13篇)

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    心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考,并從中獲得啟示和提高。在一段時間的積累中,我們會不斷積累心得體會,不斷進(jìn)行總結(jié)和梳理,從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會是一種對自己的深度思考和總結(jié),可以更準(zhǔn)確地把握自己的成長軌跡,同時也可以讓他人從中受益,與他人進(jìn)行分享和交流,相互促進(jìn)。寫一篇較為完美的心得體會需要清晰的思路和條理,以及準(zhǔn)確的表達(dá)能力。這些心得體會或許會引發(fā)我們對于某些問題的思考,或許能給我們提供一些新的解決思路。
    思政心得體會高中篇一
    高中思政課作為一門涉及社會、政治、文化、歷史等多方面的綜合性課程,對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、道德素質(zhì)、思想意識等方面起著至關(guān)重要的作用。如何在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生深刻認(rèn)識到思政課的價值和重要性,進(jìn)而達(dá)到有效的教育與培養(yǎng)目標(biāo),則是每個思政課教師都必須直面和解決的問題。本文將就筆者多年的教學(xué)實(shí)踐所得以及教育教學(xué)理論知識結(jié)合本人思考進(jìn)一步闡述教師如何打造一門深入人心的高中思政課。
    第一段:開篇
    高中思政課是我作為一位教師從事教學(xué)工作的班級之一,我從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生幼稚又緊張地進(jìn)入教育戰(zhàn)場,到逐漸深刻認(rèn)識到思政課的任務(wù)與使命,這也是我成長的過程。多年的教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)為高中思政課是一門需要注重教師思想水平,教育素養(yǎng)與獨(dú)特教學(xué)方法結(jié)合起來的課程。因此,在我有意識地將自己作為學(xué)生打入思政課內(nèi),結(jié)合教師自身經(jīng)驗(yàn)與理論指導(dǎo),總結(jié)體會,并作出些許建議,希望對大家有所啟發(fā)。
    第二段:學(xué)生立意培養(yǎng),當(dāng)重點(diǎn)呈現(xiàn)
    作為一門思政課,必須從根本上培養(yǎng)學(xué)生良好的立意和正確的道德觀念。因此,不能一味地以知識為主導(dǎo),應(yīng)按學(xué)生的心理發(fā)展水平和認(rèn)知世界的方式,引導(dǎo)他們從平凡事物中感悟人文之美,以此來塑造正確的價值觀和觀念。課程設(shè)置以時代背景、社會熱點(diǎn)、政治新聞、文化傳統(tǒng)、歷史傳承等多方向的有效引導(dǎo),讓學(xué)生深入思考,意識到社會現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)狀,從而建立起正確的思維模式和價值取向,形成完整的、合理的、科學(xué)的世界觀和人生觀。
    第三段:多元互動培養(yǎng),關(guān)鍵推進(jìn)
    高中思政課是有別于其它單一學(xué)科的一門課程,因此,在課程教學(xué)中,采用多種教學(xué)方法,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。因此,應(yīng)該選擇多種形式的思政課交流,如小組討論,小論文,對社會熱點(diǎn)事件的分析討論等方式,以構(gòu)架一個多元互動的思政教育實(shí)踐模式。這樣不僅能夠在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,給思政課注入激情;還能夠讓學(xué)生充分了解思政課所講授的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作技能,應(yīng)對人際關(guān)系形成的能力和思考問題的能力,幫助學(xué)生更好地掌握思政課內(nèi)涵。
    第四段:課堂效果評定,重要組成
    教師的教育教學(xué)效果不僅在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還在于教學(xué)效果的評審和量化。因此,一個綜合考慮了多方因素的學(xué)生成績考核體系是必要的,其重要性不亞于學(xué)習(xí)正直與坦誠,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。應(yīng)該設(shè)計出創(chuàng)新、科學(xué)而適當(dāng)?shù)脑u價方法,以確保學(xué)生成績能夠有效地反映學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果的多方面。
    第五段:總結(jié)
    高中思政課作為新時代的技術(shù)和挑戰(zhàn)也是一種進(jìn)步和發(fā)展的方向。我們對其的評估與應(yīng)用應(yīng)當(dāng)是合理而科學(xué)的,因綜合性課程,教育對象是各種各樣的學(xué)生,其思維模式,文化背景,社會背景等差異巨大。因此,思政課教師要提高自身思政素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,多維度學(xué)習(xí),注重課堂教學(xué)效果與實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),擺脫教育中的盲區(qū)。更好地實(shí)現(xiàn)高中思政課內(nèi)涵的教育與培養(yǎng)目的。培養(yǎng)和建立完整合理的價值體系,讓學(xué)生追求真善美,讓學(xué)生展現(xiàn)時代新風(fēng)。
    思政心得體會高中篇二
    近年來,中國教育改革不僅在課程設(shè)置和教學(xué)方法上有所革新,也在思想教育方面下足了功夫。作為我國高中階段學(xué)生的一員,我有幸在課堂上參與了一場別開生面的課程思政會議。這次會議既是一次思想碰撞的過程,也是對于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種反饋和檢驗(yàn)。通過參與這次會議,我不僅獲益匪淺,也對學(xué)習(xí)、成長產(chǎn)生了深刻的思考。
    會議的第一部分是學(xué)生們自發(fā)組織的主題發(fā)言。每個同學(xué)都從自己的角度出發(fā),分享了在思政課學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。有的同學(xué)談到了自己對道德力量的理解,認(rèn)為人心齊則事舉一身輕,人心亂則事牽連眾生;有的同學(xué)談到了自己感受最深的一次思政課,當(dāng)時老師用生動的故事告訴我們?nèi)松恼嬷B與精彩,讓我們領(lǐng)悟到人生的意義不僅是追求物質(zhì)的享受,更是追求精神的滿足和自我超越。這些發(fā)言引起了我很大的共鳴,我也深感到思政課不僅僅是灌輸知識,更是引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀和人生觀。
    接下來是教師們的發(fā)言。老師們分別從思政教育的重要性、課程發(fā)展的優(yōu)勢、教育方法的選擇等方面發(fā)表了精彩的演講。他們指出,思政教育是中國特色社會主義教育的重要組成部分,注重立德樹人是培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的新時代人才的根本要求。同時,老師們還介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,如案例教學(xué)、角色扮演等,使我們在互動中增長見識,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些教學(xué)方法不僅使思政教育更加生動有趣,也更加貼近我們的實(shí)際生活,讓我們更深入地理解思政課的內(nèi)涵和目標(biāo)。
    通過這次會議,我深切感受到思政課對于我們學(xué)生成長的重要性。思政課不僅幫助我們規(guī)劃人生,樹立正確的價值觀,還提高了我們的思辨能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課堂上,我們不僅學(xué)習(xí)了黨的十九大精神、新時代中國特色社會主義思想等重要理論,也學(xué)習(xí)了人類思想史上的經(jīng)典作品,了解了世界各國的文化和制度。這些知識不僅讓我們對自己的國家和社會有了更深的認(rèn)識,還開闊了我們的視野,豐富了我們的內(nèi)涵。
    而思政課會議也提供了一種交流和思考的平臺。在會議結(jié)束后,同學(xué)們就會議內(nèi)容進(jìn)行了討論和交流。我們分享了自己的思考和感受,互相啟發(fā)和鼓勵。通過這種互動,我們可以更好地理解課程內(nèi)容,也可以更好地理解自己,發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處。同時,課程思政會議還加強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的溝通和聯(lián)系,讓我們更加積極地參與到思政學(xué)習(xí)中來。
    最后,這次課程思政會議引起了我對自己的未來有了更深入的思考。作為高中生即將邁入大學(xué)和社會的階段,我深知自己需要具備全面的素質(zhì)和能力,才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和競爭。而思政課正是為我們提供了這樣的機(jī)會,讓我們思考人生的意義和價值,提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    總之,這次課程思政會議給了我很大的啟示和鼓舞,讓我更加深刻地認(rèn)識到思政課的重要性和價值。通過這次會議的學(xué)習(xí)和交流,我不僅受益匪淺,也明確了自己的方向和目標(biāo)。我將堅持思政課學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的思辨能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為自己的未來發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時,我也會把這些思想和觀念與身邊的人分享,與他們共同成長,為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    思政心得體會高中篇三
    高中思想政治課是一門重要的學(xué)科,是培養(yǎng)學(xué)生思想品德和培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。參加思政課的各種講座和討論班后,我深感這門課程的深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容,從中汲取了很多啟示。以下是我關(guān)于高中思想政治課聽課的心得體會。
    首先,高中思政課具有針對性。思政課不僅灌輸學(xué)生豐富的知識和理論,更注重對學(xué)生進(jìn)行人文和道德素質(zhì)的熏陶與陶冶。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)講師們針對每個年級的學(xué)生,科學(xué)設(shè)置教材和教學(xué)方法,以滿足學(xué)生的成長需求。例如,在高一時,我們聚焦于“愛國、奉獻(xiàn)”,通過學(xué)習(xí)革命英雄的事跡,喚起了我們的愛國情懷;而到了高二,我們開始探討“家庭和諧、樹立正確的人生觀”,老師們通過教材內(nèi)容和案例分析,引導(dǎo)我們認(rèn)真思考家庭的重要性和家庭關(guān)系的良好建立。
    其次,高中思政課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面發(fā)揮了重要作用。思政課在知識教育的同時,更注重引導(dǎo)學(xué)生正確的思維方式和觀察問題的角度。例如,在參加一次關(guān)于改革開放的講座后,我意識到中國改革開放取得的巨大成就并非偶然,而是歸功于鄧小平偉大的決策和領(lǐng)導(dǎo)能力。這種改革思維方式的引導(dǎo),讓我明白到只有不斷創(chuàng)新,才能引領(lǐng)時代的發(fā)展。
    再次,高中思政課在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識方面起到了重要作用。思政課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,培養(yǎng)我們積極參與社會事務(wù)的意識。在一次國情教育課上,我們學(xué)習(xí)了一位志愿者的事跡。她利用業(yè)余時間參與社區(qū)的志愿活動,為社會做貢獻(xiàn)。通過這個案例,我深切感受到我們每個人都應(yīng)該有一顆為社會貢獻(xiàn)的心,為人民的福祉負(fù)責(zé)任。
    最后,高中思政課給予了我們踐行核心價值觀的指引。思政課在引導(dǎo)學(xué)生接受核心價值觀的同時,也教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用核心價值觀去分析現(xiàn)實(shí)問題和日常行為。例如,講師在課堂上引導(dǎo)我們分析廣告中的價值觀影響,讓我們明白到價值觀不僅僅是一種道德準(zhǔn)則,更是一種思考問題和行為的準(zhǔn)則。通過這樣的規(guī)范,我們可以更好地判斷什么是正確的、有益的,以及什么是錯誤的、消極的。
    總之,高中思想政治課對我們每個學(xué)生來說都是重要的,通過聽課和參與相關(guān)的講座和討論班,我們更加深入地理解了思政課的內(nèi)涵和目標(biāo)。思政課不僅傳授給我們知識,更重要的是教會我們正確的思考方式和行為準(zhǔn)則。這門課程在塑造我們的人生觀、價值觀、世界觀方面起著重要的作用,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中踐行。通過高中思政課的學(xué)習(xí)和思考,我相信自己能夠更好地成長為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。
    思政心得體會高中篇四
    思政課是一門重要的課程,通過學(xué)習(xí)思政書籍,我們能夠增進(jìn)對社會主義核心價值觀的理解,提高政治素養(yǎng)。在高中時期,我閱讀了許多思政書籍,給我留下了深刻的印象。在這些書籍中,我體會到了思政課的深度和廣度,增長了很多知識,并對自己的人生有了新的認(rèn)識。
    首先,思政課書籍中的深度給我留下了深刻的印象。在高中時期,我讀過《馬克思主義基本原理概論》、《習(xí)近平談治國理政》等經(jīng)典思政書籍,這些書籍涉及到哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個學(xué)科,思考問題的角度很深入。通過學(xué)習(xí)這些書籍,我對馬克思主義的核心理論有了更加清晰的認(rèn)識,也對中國特色社會主義有了更深的了解。書籍中的深度思考和理論內(nèi)涵,使我受益匪淺。
    其次,思政課書籍中的廣度也給我留下了深刻的印象。思政書籍涵蓋了政治、法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等多個領(lǐng)域,涵蓋了國內(nèi)外的許多重要事件和重要人物。例如,《紅樓夢》、《毛澤東選集》等書籍都是思政課的重要內(nèi)容。這些書籍在內(nèi)容上既有深度又有廣度,能夠幫助我們了解社會歷史的發(fā)展,理解不同時期的思想變遷。通過閱讀思政書籍,我可以拓寬自己的思維視野,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
    再次,通過學(xué)習(xí)思政書籍,我不僅增長了知識,還對自己的人生有了新的認(rèn)識。高中時期,我讀過《文字獄》、《自由世界的黑暗陰謀》等書籍,這些書籍講述了歷史上的風(fēng)云變幻和人們?yōu)樽杂啥窢幍墓适?。通過這些書籍,我深刻體會到了自由和民主的重要性,明白了作為當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任和使命感。這些書籍激發(fā)了我對知識的渴望,也讓我對未來有了更多的期待。
    此外,在高中時期,我對思政書籍的學(xué)習(xí)也帶給了我積極的思考。思政課并不僅僅是被動地學(xué)習(xí)理論知識,而是通過與書籍的對話和思考,培養(yǎng)我們的思辨能力。在讀書過程中,我常常思考書籍中的問題,進(jìn)行分析和論證。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我對思政課有了更深入的理解,并提高了我的思維能力和表達(dá)能力。這種思考的習(xí)慣也使我對各種問題保持開放的心態(tài),有利于我在今后面對復(fù)雜社會現(xiàn)實(shí)時保持理性的判斷力。
    綜上所述,通過閱讀思政書籍,我不僅在知識上受益匪淺,而且對自己的人生有了新的認(rèn)識。思政課書籍的深度和廣度讓我受益良多,提高了我的思維能力和綜合素質(zhì)。未來,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)思政書籍,不斷充實(shí)自己的思想庫,為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
    思政心得體會高中篇五
    高中思政課作為一門重要的學(xué)科,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀,對于高中生的成長和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。通過四年的思政課學(xué)習(xí),我深切感受到了思政課的價值和意義,下面我將從多個方面談?wù)勎覍Ω咧兴颊n的學(xué)習(xí)心得體會。
    首先,高中思政課加深了我對國家和社會的認(rèn)識。在這門課程中,老師們向我們傳授了豐富的知識,關(guān)于國家的歷史、地理、文化等方方面面都有涉及,極大地拓寬了我的眼界。我了解到了我所生活的國家的偉大歷史,學(xué)習(xí)了過去英雄人物的事跡和中國傳統(tǒng)文化的精髓。這些知識不僅讓我對國家有了更加深入的了解,還讓我對國家的未來充滿了信心和希望。
    其次,高中思政課培養(yǎng)了我正確的價值觀。在思政課中,老師們注重培養(yǎng)我們的思辨能力和批判精神,教導(dǎo)我們要樹立正確的人生觀和價值觀。通過探究一些倫理道德問題,我們被引導(dǎo)思考和辨析,進(jìn)而形成自己的價值觀。我記得有一次課上,老師用生動的案例講解了誠信的重要性,使我深刻認(rèn)識到誠信是一個人的基本素質(zhì),而且對于一個國家、一個社會來說也是至關(guān)重要的。
    此外,高中思政課提高了我思考問題的能力。在思政課上,老師們經(jīng)常提問我們一些復(fù)雜的問題,要求我們進(jìn)行思考和回答。通過這種互動的方式,我學(xué)會了用辯證的思維方式看待問題,并且逐漸培養(yǎng)了自己的思考能力。思政課上的提問也使我“見微知著”,發(fā)現(xiàn)生活中的問題并嘗試去尋找解決的辦法。
    最后,高中思政課教會了我如何做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在思政課中,老師們常常引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注社會、關(guān)愛他人,特別是在一些重要的節(jié)日和紀(jì)念日,老師們鼓勵我們?nèi)ブ鲃訁⑴c到社會公益活動中,幫助有需要的人。通過這些活動,我逐漸懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?,并且愿意主動付出自己的努力去幫助他人?BR>    總的來說,高中思政課學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。通過這門課程的學(xué)習(xí),我了解到了國家和社會的偉大,培養(yǎng)了正確的價值觀和人生觀,在思考問題和解決問題的過程中提高了自己的能力,同時也教會了我如何做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕_@些都是我將來走向社會所必備的素質(zhì)和能力,對我個人的成長有著重要的推動作用。因此,我對高中思政課學(xué)習(xí)抱有深刻的感激之情,愿意將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中,為祖國的發(fā)展和社會的進(jìn)步盡自己的一份力。
    思政心得體會高中篇六
    在高中階段,思想政治課是學(xué)生們接觸社會、了解國情、培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價值觀的一門重要課程。在我參加的這門課程中,我收獲頗多,通過聽課、討論課堂上的問題、參加活動等方式,我達(dá)到了對世界觀、人生觀、價值觀的認(rèn)識與樹立,對國家政策、經(jīng)濟(jì)文化以及國際形勢也有了更深入的理解。下面我將分享我的思政課聽課心得體會。
    【一段】
    思政課教師的講解方式深入淺出,結(jié)合生活實(shí)例引導(dǎo)我們思考人生的意義。在一堂課上,老師給我們講了一個關(guān)于“擁有與分享”的寓言故事,寓言主人公通過獲得金鑰匙獲得了財富,但他并沒有變得幸福,并且因此失去了親人和朋友。這個故事深深觸動了我,讓我開始思考,財富究竟對我來說意味著什么,什么是真正的幸福。思政課的講解深入淺出,通過故事化的講述方式讓我們更容易理解和接受。
    【二段】
    思政課注重學(xué)生的參與與互動,通過小組討論、課堂演講等方式拓寬了我們的視野。老師會給我們布置一些小組任務(wù),讓我們在小組中探討問題、互相討論、提出解決方案。這種互動的學(xué)習(xí)方式讓我們主動思考問題,積極交流與分享。在一次小組討論中,我們探討了環(huán)境污染問題,并提出了一些建設(shè)性的解決方案。這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅拓寬了我們的視野,還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。
    【三段】
    思政課活動形式豐富多樣,既有課內(nèi)講座,也有外出實(shí)踐活動。有一次,我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)氐臍埣踩丝祻?fù)中心,并與殘疾人交流。通過與殘疾人的交流,我深刻感受到了他們的勇氣和樂觀精神,同時也更加關(guān)注和關(guān)懷他們的處境。這次實(shí)踐活動讓我認(rèn)識到,社會的進(jìn)步離不開每個人的參與,我們應(yīng)該為他人的困境盡一份力量。思政課通過這樣的外出活動,讓我們身臨其境地感受社會的現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)我們有責(zé)任感和使命感。
    【四段】
    思政課的學(xué)習(xí)讓我對國家政策和國際形勢有了更深入的了解。在課堂上,老師會帶我們一起關(guān)注當(dāng)今社會熱點(diǎn)問題,如全球氣候變化、國際貿(mào)易摩擦等。我們通過了解政策,了解國際形勢,認(rèn)識到每個人都需要為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。同時,思政課也通過培養(yǎng)我們批判思維和判斷力,引導(dǎo)我們正確看待時事并形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。
    【五段】
    思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳授和思想的導(dǎo)引,更是對我們成長的指導(dǎo)。通過思政課的學(xué)習(xí),我開始關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,培養(yǎng)了人文關(guān)懷、社會責(zé)任感等素質(zhì)。這門課程的意義不僅在于為我們提供了一個了解社會、培養(yǎng)正確價值觀的平臺,更在于引導(dǎo)我們形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。
    【結(jié)尾】
    通過參加高中思政課的學(xué)習(xí),我收獲了思維的拓展、理念的樹立和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。思政課是高中學(xué)習(xí)過程中一門非常重要的科目,它有助于培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀、價值觀。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)保持對思政課的關(guān)注,進(jìn)一步提升自己的思想素養(yǎng),用所學(xué)知識為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    思政心得體會高中篇七
    第一段:
    高中思想政治課是一門重要的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和思維方法。在這門課上,老師不僅傳授知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),我深切體會到思政課學(xué)習(xí)的重要性,對此有著許多感慨和收獲。
    第二段:
    高中思政課學(xué)習(xí),讓我從表層到深層地理解了許多國家和社會的重要問題。在學(xué)習(xí)中,我了解了馬克思主義的基本原理和科學(xué)的認(rèn)識論方法,有助于我分析和解決實(shí)際問題。同時,思政課也引導(dǎo)我思考社會發(fā)展的方向和存在的問題,激發(fā)了我對社會問題的熱愛和責(zé)任感。
    第三段:
    思政課學(xué)習(xí)還讓我看到了自己的不足和改進(jìn)的方向。在課堂上,老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和發(fā)表個人意見,這要求我深入思考和分析,提升了我的思維能力。然而,在交流中,我發(fā)現(xiàn)自己的陳述能力和邏輯思維還有待提高。因此,我積極參與課堂討論,并努力提高自己的表達(dá)能力,希望通過思政課學(xué)習(xí)讓自己變得更強(qiáng)大。
    第四段:
    思政課學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我一種積極的社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)中,老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)社會公益和志愿服務(wù)的重要性,從而引導(dǎo)我關(guān)注社會問題并主動參與。我參加了許多志愿者活動,如為貧困地區(qū)捐款、做社區(qū)服務(wù)等,這些經(jīng)歷讓我體會到助人為快樂之本,培養(yǎng)了我對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
    第五段:
    思政課學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了更廣闊的學(xué)問世界和人生境界。在課堂上,老師經(jīng)常帶給我們一些思考題和哲學(xué)問題,讓我思考人生的意義和價值。通過這些討論和思考,我認(rèn)識到人生的真正意義不僅僅在于追求物質(zhì)享受,更在于實(shí)現(xiàn)自己的價值和對社會的貢獻(xiàn)。通過思政課,我對人生有了更深入的思考,明確了未來的發(fā)展方向。
    總結(jié):
    總之,高中思想政治課學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過學(xué)習(xí),我不僅深入了解了國家和社會的問題,還培養(yǎng)了自己的批判思維能力和社會責(zé)任感。這門課程讓我看到了自己的不足,并激勵我不斷提高自己。在未來的人生中,我將繼續(xù)保持對思政課學(xué)習(xí)的熱愛和追求,努力成為一個對社會有用的人,為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    思政心得體會高中篇八
    思政教育在高中教育中扮演著極為重要的角色,它不僅是學(xué)生全面發(fā)展的基石,也是形塑良好人格的重要環(huán)節(jié)。在高中的三年時光里,我從思政課中獲得了許多寶貴的體會與收獲。首先,思政教育教會我獨(dú)立思考的能力。其次,思政教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。再次,思政教育教育了我做人處事的原則。最后,思政教育提高了我情感與社交的修養(yǎng)??傊?,思政教育在我高中生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,我將會繼續(xù)銘記其中的體驗(yàn)和收獲,為自己的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    首先,思政教育教會我獨(dú)立思考的能力。在思政課上,老師們經(jīng)常啟發(fā)我們深入思考社會存在的問題。通過研究歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例,我逐漸意識到世界是如此的多元和復(fù)雜。我學(xué)會了從多個角度思考問題,并學(xué)會與他人進(jìn)行對話和交流。這些思維方式的培養(yǎng)使我在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時也能更加獨(dú)立地分析和解決問題。獨(dú)立思考的能力讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時更加從容淡定。
    其次,思政教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。通過學(xué)習(xí)偉大的思想家和哲學(xué)家的理論,我逐漸領(lǐng)悟到人的價值在于奉獻(xiàn)和為他人著想。思政課程教會了我正確的判斷事物好壞的標(biāo)準(zhǔn),讓我明白道德規(guī)范的重要性。通過學(xué)習(xí)國家的發(fā)展歷程和發(fā)展戰(zhàn)略,我形成了積極的愛國主義情懷和強(qiáng)大的民族自豪感。這些正確的價值觀和世界觀指引了我在面對紛繁復(fù)雜的社會問題時,始終保持著正確的立場和思考方式。
    再次,思政教育教育了我做人處事的原則。在思政課上,我學(xué)到了愛與善的道理,學(xué)到了寬容與尊重的力量。思政教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和情感覺醒,教會我們?nèi)绾握_的與人相處,如何對待不同的觀點(diǎn)和意見。在與同學(xué)、老師和家人的相處中,我學(xué)會了尊重差異、包容不同的思維方式,對他人更加友善和感恩。這種做人處事的原則成為我日常生活的指南,使我具備了良好的人際關(guān)系和處事能力。
    最后,思政教育提高了我情感與社交的修養(yǎng)。在思政課程中,我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和藝術(shù)作品。通過欣賞和分析這些作品,我獲得了很多美的享受和情感體驗(yàn)。思政課不僅教會了我如何去品味藝術(shù),還教會了我如何去關(guān)心他人的情感需求。通過參與志愿者活動和社會實(shí)踐,我能夠更加理解社會問題的本質(zhì),從而更加積極地參與到社會責(zé)任中去。這種情感與社交的修養(yǎng)使我變得更加開放、自信和善于表達(dá)。
    總之,思政教育在我高中生活中扮演了不可或缺的角色,我從中收獲了很多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。通過獨(dú)立思考和價值觀的培養(yǎng),我成長為一個有追求、有責(zé)任感、有理性思辨能力的人。通過做人處事的原則和情感與社交的修養(yǎng),我成長為一個懂得關(guān)心他人、積極行動和有良好人際關(guān)系的人。這些都將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,并為我建立起了基石,讓我能夠堅定地面對各種挑戰(zhàn)和困難。我將繼續(xù)珍惜這些思政教育的體驗(yàn)和收獲,將其轉(zhuǎn)化為行動,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出積極的努力。
    思政心得體會高中篇九
    高中三年的學(xué)習(xí)生涯,思政頭條無疑是我們師生學(xué)習(xí)道德品質(zhì)、國學(xué)經(jīng)典、時事熱點(diǎn)的重要平臺。通過一點(diǎn)一滴的積累與思考,我體會到了思政頭條帶給我們的深刻體驗(yàn)。
    首先,思政頭條讓我深刻領(lǐng)悟到了優(yōu)秀思政文章的力量。在平常的學(xué)習(xí)生活中,我們常常只關(guān)注功課成績或者與科普知識相關(guān)的文章,而忽略了社會思想的重要性。然而,從思政頭條上所閱讀到的文章中,我意識到偉大人物事跡、國家政治形勢等深入了解的重要性。這些文章不僅讓我了解到了國家發(fā)展的進(jìn)程和核心價值觀的重要,更讓我在思考問題的時候多了新的思維視角。
    其次,思政頭條提高了我對國學(xué)經(jīng)典的理解。以德育為核心的思政教育,不僅僅是一種教育模式,更是師生與百姓交流的橋梁。而國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,通過讀國學(xué)經(jīng)典的文章,我們不僅僅學(xué)到了知識,更是領(lǐng)會到了其中蘊(yùn)含的深刻思想和智慧。例如在讀《論語》的讀后感中,我深刻體會到了孔子的舍已為人的偉大精神,進(jìn)一步認(rèn)識到了做人做事的價值觀。
    再次,思政頭條加深了我對時事熱點(diǎn)的關(guān)注。作為新一代的中學(xué)生,我們應(yīng)該積極關(guān)注國家大事,時事熱點(diǎn)。通過閱讀思政頭條,我們不僅了解到時事熱點(diǎn),還通過閱讀眾多的精彩評論,會有不同的思維碰撞。這種多元化的看法和觀點(diǎn),擴(kuò)展了我們的思維邊界,增加了我們的思考廣度。這些評論文章會給我們添新、添活、添色的人生閱歷,促使我們了解和學(xué)會去思考地實(shí)事,使我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
    最后,思政頭條為我提供了一個不同于課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)空間。在這里,我不僅享受到了自主學(xué)習(xí)的快樂,還通過自由表達(dá)的機(jī)會,提高了我的寫作能力與語言表達(dá)能力。在這個平臺上,我們可以暢所欲言,自由交流。思政頭條帶給我們的正是自由的空氣、充實(shí)的信息,還有一個強(qiáng)大的交流、互動的平臺。
    總之,思政頭條作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過思政頭條,我們對國學(xué)經(jīng)典、時事熱點(diǎn)、社會思想等都有了更深入的理解和認(rèn)識,讓我們在成長的過程中變得更加堅韌和自信。相信未來的我們會發(fā)揮所學(xué),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,做出我們應(yīng)盡的努力和貢獻(xiàn)。
    思政心得體會高中篇十
    體育思政人物是一批具有崇高思想品質(zhì)和良好道德操守的體育工作者,他們通過自己的言行舉止,影響和引導(dǎo)著身邊的人。作為一名高中生,我也深切感受到了身邊體育思政人物的榜樣力量。這些人物不僅在體育上成就斐然,在道德規(guī)范、人格塑造方面也給予了我們深刻的啟示。下面我將通過描述三位體育思政人物的活動經(jīng)歷,分享我的思考和心得體會。
    第一段:王教練
    王教練是我們學(xué)校田徑隊的主教練,他是一位活力四溢、富有激情的教練員。每周二、四、六,他都會緊張努力地訓(xùn)練我們,不論是酷暑還是寒冬,他總是在第一個到達(dá)操場,最后一個離開。在訓(xùn)練中,他時常與我們分享他當(dāng)年參加比賽的經(jīng)歷,教導(dǎo)我們遇到困難時如何克服。他教會了我堅韌不拔、永不言敗的精神,讓我明白只有付出持久不變的努力,才能取得真正的成功。
    第二段:陳老師
    陳老師是我們學(xué)?;@球隊的教練,也是我班的班主任。她總是不厭其煩地教導(dǎo)我們,在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真、有條有理,而在操場上她充滿激情地指導(dǎo)我們練習(xí)。不僅如此,陳老師還經(jīng)常通過組織籃球賽、籃球講座等形式,加深我們對體育思政的認(rèn)識。她用自己的言行和行為舉止告訴我們,作為一名體育工作者,正直誠實(shí)、寬容友善是至關(guān)重要的,只有這樣才能獲得隊員們的尊重和信任。
    第三段:張志剛
    張志剛是我們學(xué)校乒乓球隊的教練,他曾是乒乓球世界冠軍,享有很高的聲譽(yù)。每次在訓(xùn)練時,他總是以身作則,嚴(yán)格要求自己,用實(shí)際行動告訴我們只有刻苦努力才能成就一番事業(yè)。他講述了他成為冠軍的艱辛經(jīng)歷,教會我們平時要有正確的訓(xùn)練方法和態(tài)度,培養(yǎng)自己的毅力和耐力。同時,他也提醒我們做人要有誠實(shí)守信的品質(zhì),他說只有這樣才能在體壇傲視群雄。
    第四段:我的心得與體會
    通過接觸這些優(yōu)秀的體育思政人物,我受益匪淺。首先,他們教會了我堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。無論是面對困難還是挫折,我都要像王教練一樣堅定信念,勇往直前。其次,他們教會了我要有誠實(shí)守信的品德。陳老師和張教練通過自己的言行告訴我,只有正直誠實(shí),才能在人們心中贏得尊重和信任。最后,他們教會了我要有責(zé)任心。作為一名體育工作者,我們要為隊員們的成長負(fù)責(zé),用自己的行動引導(dǎo)他們更好地發(fā)展。
    第五段:總結(jié)
    體育思政人物的活動經(jīng)歷讓我明白,做一個品德高尚的體育工作者是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。通過他們的身影和言行,我體會到了體育思政的力量和價值。他們的精神激勵著我,讓我堅定了自己追求體育夢想的決心。我相信,在他們的引領(lǐng)下,我們這一代青年一定能夠在體育與夢想的道路上取得更多的成功。
    思政心得體會高中篇十一
    思政頭條是充分貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要載體,也是高中生進(jìn)行思政學(xué)習(xí)的重要途徑。通過閱讀思政頭條,我收獲頗豐,不僅提高了自己的思辨能力和綜合素質(zhì),而且增強(qiáng)了對國家命運(yùn)的責(zé)任感和使命感。以下將就自己在高中階段思政頭條學(xué)習(xí)的體會與感悟與大家分享。
    首先,思政頭條的閱讀使我拓展了眼界,增長了見識。在校園學(xué)習(xí)之余,我花費(fèi)了不少時間閱讀思政頭條中的各種文章和觀點(diǎn),了解國內(nèi)外社會發(fā)展動態(tài)。例如,我曾讀到一篇關(guān)于中國電動汽車產(chǎn)業(yè)的文章,通過分析數(shù)據(jù)和趨勢,我了解到中國在電動汽車領(lǐng)域的競爭優(yōu)勢和發(fā)展前景。這使我深刻認(rèn)識到科技創(chuàng)新對國家經(jīng)濟(jì)的重要性,也激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)知識和技術(shù)的興趣。
    其次,思政頭條幫助我建立了正確的價值觀和世界觀。在緊張的高中學(xué)習(xí)中,我常常迷失方向,不知道什么是最重要的。然而,思政頭條給了我很多引導(dǎo)和啟迪。例如,我讀到過一篇關(guān)于青年人應(yīng)該如何樹立正確的人生觀和價值觀的文章。這篇文章提到了許多中肯的觀點(diǎn),使我明白了自己的成長與社會的關(guān)系,明確了追求真善美的價值追求是人生最重要的目標(biāo)。
    同時,思政頭條的閱讀也給予了我積極向上的力量。在這個信息爆炸的時代,我們常常被各種負(fù)面的信息所影響,感到絕望和迷茫。然而,思政頭條中的正能量和正面故事給了我信心和勇氣。例如,我讀到過一篇關(guān)于中國貧困村脫貧摘帽的報道,這讓我看到了中國共產(chǎn)黨堅持為民務(wù)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì),也看到了中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的力量,這激勵我要勇敢面對困難,為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
    此外,思政頭條的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判思維的能力。在平常的學(xué)習(xí)生活中,我們往往習(xí)慣于接受老師和教材所傳授的知識,很少有機(jī)會進(jìn)行反思和質(zhì)疑。然而,思政頭條中的觀點(diǎn)鮮活生動,往往與傳統(tǒng)觀念不同,需要我們?nèi)ニ伎己娃q論。通過思政頭條的閱讀,我學(xué)會了獨(dú)立思考,不盲從,也學(xué)會了批判性思維,用科學(xué)的方法分析問題和解決問題。這使我從一個依賴于他人的學(xué)生,逐漸成長為能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)新的年輕人。
    最后,思政頭條的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我愛國主義精神和對國家發(fā)展的責(zé)任感。通過閱讀思政頭條,我了解到了中國近年來的巨大變化和國家的宏偉發(fā)展目標(biāo)。每當(dāng)我讀到那些報道或者故事時,我總是感慨萬分,倍感自豪。我深知自己是中國這個偉大國家的一份子,應(yīng)該為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此,我要努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識和技能,為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
    總之,在高中階段,通過閱讀思政頭條,我拓展了眼界,增長了見識;建立了正確的價值觀和世界觀;獲得了積極向上的力量;培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判思維的能力;并增強(qiáng)了愛國主義精神和對國家發(fā)展的責(zé)任感。思政頭條是引領(lǐng)我們進(jìn)入新時代的重要工具,我相信,在不久的未來,我們這一代年輕人將會繼續(xù)努力,為實(shí)現(xiàn)中國夢作出更大的貢獻(xiàn)!
    思政心得體會高中篇十二
    思想政治教育是高中教育中的一門重要學(xué)科,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。近年來,隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入進(jìn)行,高中思政教研逐漸成為教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名從事思政教研工作多年的高中教師,我感觸頗深,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
    二、加強(qiáng)學(xué)科知識的掌握。
    思想政治教研工作的核心是學(xué)科知識的深入掌握。只有擁有扎實(shí)的學(xué)科知識基礎(chǔ),才能在教學(xué)中做到應(yīng)對自如、嫻熟運(yùn)用。因此,我積極閱讀相關(guān)教材和教育期刊,參加學(xué)術(shù)研討會,不斷擴(kuò)充自己的知識面。同時,我還通過互聯(lián)網(wǎng)等各種途徑,積累了大量的教學(xué)資源,使自己能夠更加靈活、生動地進(jìn)行教學(xué)。
    三、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。
    思想政治教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和分析能力,而傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往過于注重知識的灌輸,容易導(dǎo)致學(xué)生的被動學(xué)習(xí)。為了改變這種狀況,我在教學(xué)中嘗試了多種新穎的教學(xué)方法。比如,拓展課堂討論,讓學(xué)生積極參與其中,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。此外,我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作,開展課堂項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識。
    四、重視實(shí)踐教學(xué)的重要性。
    思想政治教育是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,離開實(shí)踐就無法深入理解和把握其中的道理。因此,我的教學(xué)中始終注重實(shí)踐教學(xué)的開展。我組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,深入社會,親身體驗(yàn)和感受社會的方方面面。我還組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭、辯論賽等活動,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和辯證思維能力。通過實(shí)踐教學(xué),學(xué)生更能深入思考,并將學(xué)到的知識靈活運(yùn)用。
    五、注重道德教育和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    思想政治教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,還要注重道德教育和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為思政教師,我時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育和道德引導(dǎo)。我組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動,如志愿者活動、環(huán)保行動等,讓他們親自體驗(yàn)社會關(guān)愛和責(zé)任,提升他們的社會責(zé)任感和公民意識。
    總結(jié)。
    在高中思想政治教研工作中,培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和思維能力是至關(guān)重要的。為了更好地開展教研工作,我不斷加強(qiáng)學(xué)科知識的掌握,改進(jìn)教學(xué)方法,重視實(shí)踐教學(xué),注重道德教育和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會不僅對我的教學(xué)工作有很大的幫助,也為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,隨著思政教研水平的不斷提高,我們將能夠培養(yǎng)出更多有思辯能力、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生成長為祖國的棟梁之才。
    思政心得體會高中篇十三
    隨著改革的推進(jìn),課程思政被納入高中教育的重要組成部分,以培養(yǎng)具備中國特色社會主義核心價值觀的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。為了更好地了解和掌握課程思政相關(guān)政策和理論,近日,我校組織了一場以“課程思政會議”為主題的交流會。在會議中,我不僅聽到了專家學(xué)者的授課,還與其他同學(xué)進(jìn)行了深入的討論,收獲頗多,以下是我的心得體會。
    首先,會議中的學(xué)術(shù)授課給我?guī)砹撕芏嗨伎?。專家學(xué)者們從教育體制改革、學(xué)科融合、教師隊伍建設(shè)等角度,詳細(xì)介紹了課程思政的相關(guān)政策和理論。在這個信息爆炸的時代,學(xué)生接觸到的知識越來越豐富,但如何使這些知識真正為學(xué)生成長進(jìn)步服務(wù),成為了擺在教育者面前的一道難題。通過專家學(xué)者的深入解讀,我意識到課程思政不僅僅是對內(nèi)容進(jìn)行注入,更重要的是要形成可持續(xù)的思考能力和創(chuàng)新能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的價值追求和社會責(zé)任感。
    其次,會議中的討論使我受益匪淺。在與其他同學(xué)的交流中,我了解到了不同學(xué)校對于課程思政的理解和實(shí)踐。有的學(xué)校在課程設(shè)置上注重將社會實(shí)踐與課堂教學(xué)相結(jié)合,通過親身體驗(yàn)和學(xué)科知識相結(jié)合的方式,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感;有的學(xué)校注重將科技創(chuàng)新與課程思政相融合,通過創(chuàng)新實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。這些經(jīng)驗(yàn)和做法給了我很多啟示,讓我意識到課程思政不應(yīng)是教師的單方面灌輸,而應(yīng)該是學(xué)生與教師共同呈現(xiàn)的一種互動與合作。
    再次,會議中的研討活動讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作。在研討環(huán)節(jié)中,我們按照小組的形式進(jìn)行了討論和交流,共同探討了如何在具體的學(xué)科中融入課程思政。這樣的合作與研討既加深了我對課程思政的理解,也提升了我在團(tuán)隊中的合作能力。我意識到,只有與他人合作并相互學(xué)習(xí),才能夠更好地發(fā)展自己的能力,同時也能夠?yàn)檎麄€團(tuán)隊取得更好的成果。
    最后,會議中的經(jīng)驗(yàn)分享讓我有了更多的思考。許多優(yōu)秀的學(xué)校和教師在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),他們通過個人成長檔案、社團(tuán)組織等方式,引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)和明確發(fā)展目標(biāo)的好習(xí)慣。同時,在教學(xué)過程中,他們注重將社會實(shí)踐與課堂教學(xué)相結(jié)合,通過活動設(shè)計和案例分析等方式,培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)新能力。這些成功經(jīng)驗(yàn)給了我很多啟示,使我深刻認(rèn)識到課程思政的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力,引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)以致用。
    通過這次課程思政會議,我深刻認(rèn)識到了課程思政的重要性和意義。課程思政不僅僅是一門教學(xué)內(nèi)容,更是一種育人理念和教育方法。課程思政要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,使他們成為具備社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的新時代接班人。同時,課程思政要加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合,將其納入課堂教學(xué)和學(xué)校文化建設(shè)的全過程,使之貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。相信在全體教師和學(xué)生的共同努力下,課程思政一定能夠發(fā)揮出更大的育人效益,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻(xiàn)。